aan bieding nieuwe titels voorjaar 2013 herziene titels voorjaar 2013

nieuwe titels voorjaar 2013 herziene titels voorjaar 2013

www.coutinho.nl

voor jaars aan bieding

nieuwe titels voorjaar 2013 Praktijkonderzoek op niveau 6

Wegwijs in WordPress 12

Inspelen op onderzoeksdilemma’s bij sociale studies

Blogs en websites maken

Joop Berding & Toby Witte

Hannie van Osnabrugge

OnderWijs met ICT 7

De APA-richtlijnen 13

Leren en lesgeven met technologie

Over literatuurverwijzing en onderzoeksrapportage

Erik Bolhuis & Aike van der Hoeff

Petra Poelmans & Olav Severijnen

Met recht begrepen! 8

Onbegrensd werken 14

Oefeningen in tekstbegrip, samenvatten en woordenschat

Arbeid en hrm in de 21e eeuw

voor juristen

Karin Potting & Ton Korver

mr. Mitsy le Fèbre & drs. Daisy van der Wagen-Huijskes

Actief met rekenen en wiskunde 9

Handboek ontwikkelingspsychopathologie bij kinderen en jeugdigen 15

Gevarieerde wiskundige activiteiten

Jakop Rigter

Sabine Lit, Arlette Buter, Wil Oonk & Ronald Keijzer

Opbrengstgericht leren, meer dan presteren 10 Een integrale aanpak van OGW en HGW

Bahasa Indonesia 16 Basiscursus Indonesisch – Tekstboek Rahman Syaifoel

Bram de Muynck, Dick Both & Elsbeth Visser-Vogel (red.)

Hulpverlening aan jeugd en gezin 11 Systeemgericht werken met adolescenten

Bahasa Indonesia 17 Basiscursus Indonesisch – Oefenboek Rahman Syaifoel

Martine Noordegraaf & Gert Vierwind (red.)

2 van 39

www.coutinho.nl ■ 035-6949991

nieuwe titels voorjaar 2013 Start.nl deel 1 18 Dutch for beginners Katja Verbruggen & Welmoed Hoogvorst

Inclusief 19 Werken aan zorg en welzijn voor iedereen Nanne Vosters, Romulus Petrina & Ineke Heemskerk (red.)

Basisgrammatica Mandarijn Chinees 20 Xi Zeng

3 van 39


herziene titels voorjaar 2013 Basisboek kwantitatieve methoden 21

Musiconomie 28

Statistiek met Exceltoepassingen

Zelfstandig ondernemen voor musici en artiesten

Donald van As & Jaap Klouwen

Ton Lamers & Rebecca Nagel

Geloof je het zelf?! 22

Retourtje inzicht 29

Levensbeschouwelijk leren in het basisonderwijs

Creatief met diversiteit voor sociale professionals

Bas van den Berg, Ina ter Avest & Tamar Kopmels

Toinette Loeffen & Herma Tigchelaar

Inleiding organisatiekunde 23

De kunst van cultuurmarketing 30

Loek ten Berge & Marco Oteman

Ruurd Mulder

Literair mechaniek 24 Inleiding tot de analyse van verhalen en gedichten

Praktische didactiek voor Engels in het basisonderwijs 31

Erica van Boven & Gillis Dorleijn

Sibilla Oskam

Van gedachten wisselen 25

Basisboek entertainmentmarketing 32

Filosofie en ethiek voor zorg en welzijn

Media, muziek, film, games en evenementen

Richard de Brabander

Henk Penseel (red.)

Offertes schrijven die scoren 26

Ontwikkelingspsychopathologie bij kinderen en jeugdigen 33

Mariët Hermans

Een inleiding

Presentation techniques 27

Jakop Rigter & Malou van Hintum

Manon van der Laaken & Bob van der Laaken

4 van 39


herziene titels voorjaar 2013 Opgelet! 34

Geschiedenisdidactiek 38

Systematisch signaleren in maatschappelijke ondersteuning

Handboek voor de vakdocent

en eerstelijnszorg

Arie Wilschut, Dick van Straaten & Marcel van Riessen

Margot Scholte, Hanneke Felten & Ard Sprinkhuizen

eerder aangeboden

Lessen in orde 35

Nieuwe aanpak in overheidscommunicatie 39

Handboek voor de onderwijspraktijk

Mythen, misverstanden en mogelijkheden

Peter Teitler

Bert Pol & Christine Swankhuisen

Verzorgingssociologie 36 Visies op samenleven en zorg Willem Visser

Werken aan wonen 37 (Volks)huisvesting in Nederland Siep van der Werf

5 van 39


nieuwe titels voorjaar 2013

Praktijkonderzoek op niveau

Inspelen op onderzoeksdilemma’s bij sociale studies Joop Berding & Toby Witte

Uit de opleidingspraktijk van bachelor- en masteropleidingen blijkt dat praktijkonderzoek zelden geheel volgens de fasen uit de methodologieboeken verloopt. Ondanks de vele beschikbare handleidingen hebben veel studenten moeite met hun afstudeeronderzoek. In standaardwerken over praktijkonderzoek wordt te weinig rekening gehouden met de weerbarstige praktijk.

➜ hbo ➜ ca. 128 pp. ➜ ca. € 17,50 ➜ isbn 978 90 469 0363 6 ➜ nur 740 ➜ verschijnt april 2013 docentenmateriaal

6 van 39

Met Praktijkonderzoek op niveau krijgen studenten zicht op hindernissen die zij tijdens hun onderzoek kunnen tegenkomen en leren zij hoe zij hierop kunnen inspelen. De auteurs nemen een aantal concrete onderzoeksverslagen onder de loep. Aan de hand van interviews met oud-studenten en hun begeleiders reconstrueren ze precies wat er gebeurde tijdens het onderzoeks- en schrijfproces. Het boek bevat veel voorbeelden, tips en aanbevelingen en sluit af met enkele criteria voor goed praktijkonderzoek. Praktijkonderzoek op niveau laat zien dat er ook na vele hindernissen en moeilijkheden een goed onderzoeksverslag geschreven kan worden.

Dit boek is bedoeld voor hbo-studenten van sociale studies, zoals pedagogiek, sociaalpedagogische hulpverlening, cultureel-maatschappelijke vorming en maatschappelijk werk en dienstverlening. Joop Berding werkt als onderzoeker bij het Kenniscentrum Talentontwikkeling en als hogeschooldocent bij het Instituut voor Sociale opleidingen van de Hogeschool Rotterdam. Toby Witte is als Lector Maatschappelijke zorg eveneens verbonden aan het Kenniscentrum Talent ontwikkeling van de Hogeschool Rotterdam. Beide auteurs hebben ruime ervaring met het doen en begeleiden van praktijkonderzoek.

www.coutinho.nl ■ 035-6949991 ■ terug naar inhoudsopgave


OnderWijs met ICT

Leren en lesgeven met technologie Erik Bolhuis & Aike van der Hoeff (red.)

➜ ➜ ➜ ➜ ➜ ➜

hbo, wo, professionals ca. 275 pp. ca. € 26,50 isbn 978 90 469 0339 1 nur 841 verschijnt juni 2013

7 van 39

Op welke manier kunnen (beginnende) leraren technologie en ICT inzetten als hulpmiddel bij het leren, lesgeven en organiseren van onderwijs?

OnderWijs met ICT is bestemd voor studenten 1e- en 2e-graads lerarenopleidingen. Daarnaast is het geschikt voor professionals in het onderwijs.

OnderWijs met ICT geeft inzichten, achtergronden en ideeën voor het inzetten van technologie en ICT in het onderwijs. Hierbij leggen de auteurs de nadruk op de didactische toepassingen. OnderWijs met ICT sluit hiermee aan op de Kennisbasis ICT. Het boek begint met een inleidend hoofdstuk waarin het kader wordt geschetst over het gebruik van ICT in het lesgeven en wat je daarvoor nodig hebt om dat vorm te geven. De overige hoofdstukken vormen de praktische verdieping waarin de auteurs aan de hand van verschillende thema’s, zoals web 2.0-technologie, digitale schoolborden en toetsen en beoordelen, uitleggen hoe het gebruik van ICT en technologie de meeste opbrengsten kan genereren bij leren, lesgeven en organiseren van onderwijs. Aan het eind van het boek is een woordenlijst met afkortingen en technische begrippen opgenomen.

Erik Bolhuis is hogeschoolhoofddocent Bewegen en Educatie aan de hogeschool Windesheim te Zwolle en heeft als opdracht het implementeren van ICT in de lerarenopleidingen van de hogeschool. Aike van der Hoeff is beleidsmedewerker Onderwijs en ICT aan de educatieve faculteit van de Hogeschool van Arnhem en Nijmegen (HAN).



Met recht begrepen!

Oefeningen in tekstbegrip, samenvatten en woordenschat voor juristen mr. Mitsy le Fèbre & drs. Daisy van der Wagen-Huijskes

Lezen is een belangrijke vaardigheid die hbo-juristen onder de knie moeten hebben. In teksten moeten zij de gevolgde redenering kunnen analyseren, hoofd- van bijzaken kunnen scheiden en (juridische) termen juist kunnen interpreteren.

➜ ➜ ➜ ➜ ➜ ➜

hbo, professionals ca. 256 pp ca. € 25,00 isbn 978 90 469 0346 9 nur 820 verschijnt mei 2013

Met dit boek leert de student dat elke juridische tekst een andere aanpak vergt. De auteurs bieden veel gevarieerde opdrachten bij juridische teksten over verschillende onderwerpen. De student wordt zo vertrouwd gemaakt met het lezen van teksten uit het strafrecht, bestuursrecht en burgerlijk recht die variëren in lengte, niveau en structuur. Op de uitgebreide website bij het boek staan onder andere extra oefeningen en studietips voor de student en voorbeelden van didactische werkvormen voor docenten.

Drs. Daisy van der Wagen-Huijskes is Neerlandica, hoofddocent en vakgroepvoorzitter Communicatie voor Juristen aan de opleiding hbo-rechten van de Hogeschool van Arnhem en Nijmegen. Mr. Mitsy le Fèbre is juriste, hoofddocent en vakgroepvoorzitter Inleiding recht en juridische vaardigheden aan de opleiding hbo-rechten van de Hogeschool van Arnhem en Nijmegen.

docentenmateriaal uitgebreid studiemateriaal

8 van 39

Met recht begrepen! is bestemd voor studenten aan juridische hbo-opleidingen.



Actief met rekenen en wiskunde Gevarieerde wiskundige activiteiten

Sabine Lit, Arlette Buter, Wil Oonk & Ronald Keijzer

Naast de kant-en-klare lessen die rekenen wiskundemethodes doorgaans bieden, hebben veel leraren behoefte aan suggesties voor activiteiten die ze in kunnen zetten om leerlingen te motiveren, te activeren en in te spelen op verschillen in de klas.

➜ wo, hbo, professionals ➜ 160 pp. ➜ € 26,00 ➜ isbn 978 90 469 0341 4 ➜ nur 123 ➜ verschenen extra studiemateriaal

9 van 39

Actief met rekenen en wiskunde biedt ruim zestig activiteiten die leerlingen op een creatieve manier aan het denken zetten over rekenen en wiskunde en waarmee zij op het gewenste rekenniveau komen. De activiteiten zijn ingedeeld in vier hoofdstukken: getallen, verhoudingen, meten & meetkunde en verbanden. De activiteiten sluiten aan op de referentieniveaus Rekenen van de commissie Meijerink. De activiteiten zijn voorzien van labels die de tijdsduur, het niveau en de groepsgrootte aanduiden. Hierdoor is een geschikte activiteit gemakkelijk te vinden, kan deze efficiënt worden ingezet en eenvoudig worden gekoppeld aan de gebruikte rekenen wiskundemethode. Op de bijbehorende website wordt extra materiaal aangeboden, zoals werkbladen, getalkaartjes en instructies om te projecteren op het digibord voor de leerlingen.

Met Actief met rekenen en wiskunde kan iedere leraar voor rekenen en wiskunde – beginnend of ervaren – zijn vakmanschap een nieuwe impuls geven om het onderwijs leuker, dynamischer en efficiënter te maken. Dit boek is geschikt voor zowel leerkrachten op de basisschool, als docenten in de onderbouw van het voortgezet onderwijs en het mbo. De auteurs hebben allen hun sporen verdiend op het gebied van het rekenen wiskundeonderwijs.



Opbrengstgericht leren, meer dan presteren Een integrale aanpak van OGW en HGW

Bram de Muynck, Dick Both & ElsbethVisser-Vogel (red.)

➜ ➜ ➜ ➜ ➜ ➜

hbo, professionals ca. 200 pp. ca € 25,00 isbn 978 90 469 0340 7 nur 841 verschijnt mei 2013

10 van 39

Opbrengstgericht werken is in korte tijd een belangrijk onderwerp geworden in het onderwijs. Er zijn in de school heel veel gegevens over leerlingen beschikbaar. Wanneer leraren weten hoe ze hier gebruik van kunnen maken, zal het hen helpen bij het verbeteren van het onderwijs.

blijft. Daarbij geven ze ook aan hoe je kunt samenwerken en communiceren met kinderen, ouders, collega’s en leidinggevenden. Tot slot wordt de lezer uitgenodigd om te reflecteren op ontwikkelingen op het gebied van opbrengstgericht en handelingsgericht werken.

Opbrengstgericht leren, meer dan presteren behandelt van stap tot stap hoe scholen kunnen werken aan verbetering van het onderwijs. De kwaliteit van onderwijs en de zorg voor leerlingen kan worden versterkt door een goede verbinding tussen opbrengstgericht en handelingsgericht werken. In dit boek wordt daarvoor voor het eerst een integrale aanpak gepresenteerd. Opbrengsten zijn meer dan leerresultaten alleen, vinden de auteurs. In de inleiding leggen zij uit wat onder opbrengstgericht werken wordt verstaan, en leggen ze een relatie met handelingsgericht werken. In de volgende hoofdstukken wordt aan de hand van veel voorbeelden uitgelegd met welke praktische aspecten van opbrengstgericht werken de leraar te maken krijgt. De auteurs beschrijven hoe je goed en gedifferentieerd onderwijs geeft dat recht doet aan verschillen, maar toch uitvoerbaar

Opbrengstgericht leren, meer dan presteren is geschikt voor studenten aan de pabo, studenten aan lerarenopleidingen gericht op het speciaal basisonderwijs en voor professionals in het basisonderwijs. Bram de Muynck is orthopedagoog en GZ-psycholoog. Hij is werkzaam als lector bij Driestar Educatief en docent in de masteropleiding Leren en Innoveren. Dick Both studeerde bestuurs- en organisatiewetenschappen aan de universiteit Utrecht en is als senior managementadviseur bij Driestar Educatief hoofdzakelijk werkzaam rond het thema leiderschap. Elsbeth Visser-Vogel is pedagoog, PhD-student aan de universiteit Utrecht en werkzaam als projectmedewerker bij Driestar Educatief.



Hulpverlening aan jeugd en gezin Systeemgericht werken met adolescenten Martine Noordegraaf & Gert Vierwind (red.) Het gezin en de familie nemen voor adolescenten een zeer belangrijke plaats in. De kwaliteit van de relatie met ouders en broers en zussen is grotendeels bepalend voor de kwaliteit van de relaties die adolescenten buiten het gezin hebben. Hulpverlening aan adolescenten moet dus niet alleen gericht zijn op deze jongeren, maar op het hele gezinssysteem.

➜ ➜ ➜ ➜ ➜ ➜

hbo, professionals ca. 240 pp. ca € 25,00 isbn 978 90 469 0347 6 nur 752 verschijnt maart 2013

11 van 39

Hulpverlening aan jeugd en gezin biedt een inleiding op het werken met gezinnen met adolescenten waarin theorie, praktijk en techniek zijn afgestemd op de hbostudent. De ‘hoe-vraag’ staat centraal: hoe ziet de relatie tussen adolescenten en hun opvoeders er uit? Hoe ziet het werkveld eruit? Hoe gaan ervaren hulpverleners te werk? Het boek bestaat uit drie delen. In deel 1 wordt zicht gegeven op de praktijk van het werken met gezinnen met adolescenten. Daarbij wordt de nadruk gelegd op die hulpverleningspraktijken, waarbij zowel ouders als adolescenten een plek krijgen. In het tweede deel wordt de theoretische context van het werken met gezinnen met adolescenten uiteen gezet. Er is gekozen voor een benadering vanuit de pedagogiek, de sociologie en de ethiek. In deel 3 leggen de auteurs de hulpverleningspraktijk

onder de microscoop. Wat zijn voorbeelden van goede praktijken waar aankomende en beginnende (gezins) hulpverleners van kunnen leren? De analyses in dit deel zijn opgebouwd met behulp van transcripten uit de praktijk. Hulpverlening aan jeugd en gezin is bestemd voor studenten social work (sph, mwd) en van andere sociale studies (creatieve therapie, toegepaste psychologie en pedagogiek). Daarnaast is het geschikt voor professionals in de jeugdzorg (pedagogen, gezinshulpverleners, systeemtherapeuten). Martine Noordegraaf is pedagoog en is gepromoveerd op een onderzoek naar de alledaagse praktijk van hulpverleningsgesprekken. Naast haar functie als lector Jeugd en gezin op de Christelijke Hogeschool Ede is zij werkzaam als opleidingdocent onderzoek aan de Academie voor Sociale Studies. Gert Vierwind is docent op de Christelijke Hogeschool Ede en theoloog. Momenteel doceert hij filosofie van het hulpverlenend handelen en beroepsethiek aan de bacheloropleiding van de Academie voor Sociale Studies.



Wegwijs in WordPress Blogs en websites maken Hannie van Osnabrugge

Wegwijs in WordPress is een eerste kennismaking met WordPress: een programma om weblogs en websites te maken. Een weblog is een soort online dagboek. In zes lessen leren cursisten hun weblog te activeren, zelf berichten te plaatsen, de lay-out van een weblog aan te passen en de weblog overzichtelijk te houden. Tot slot leert de cursist van een weblog een website te maken.

➜ ➜ ➜ ➜ ➜ ➜

bve, zelfstudie ca. 184 pp. ca. € 17,50 isbn 978 90 469 0333 9 nur 997/120 verschijnt februari 2013 uitgebreid cursistenmateriaal

12 van 39

De nadruk ligt op de praktijk. Elke les bestaat uit een korte, inleidende tekst gevolgd door stap-voor-stapopdrachten, waarin de cursisten oefenen aan de hand van een speciaal ontworpen voorbeeldweblog: Turkije Speciaal. Hierop vertelt een reisleider over haar ervaringen. De lessen worden afgesloten met extra oefeningen en toetsvragen. De antwoorden op de vragen staan op de webpagina die bij het boek hoort.

Hannie van Osnabrugge is specialist in het ontwerpen en ontwikkelen van educatieve materialen, zowel in boekvorm als digitaal. Zij heeft een eigen bedrijf: Van Osna brugge – ComputerEducatie. Wegwijs in WordPress maakt deel uit van een serie. Er zijn ook boeken op het gebied van Windows, Word, Excel, PowerPoint, internet en digitale foto’s. Kijk voor meer informatie op www.coutinho.nl/wegwijs.

Wegwijs in WordPress is geschreven voor cursisten die ervaring hebben met Windows en internet. Het boek is geschikt voor zelfstudie en gebruik in cursussen.



De APA-richtlijnen

Over literatuurverwijzing en onderzoeksrapportage Petra Poelmans & Olav Severijnen

Het maken van een goed opgebouwd en vormgegeven onderzoeksverslag is een van de vaardigheden die studenten onder de knie moeten krijgen. Om te voorkomen dat iedereen op geheel eigen wijze verslag doet van zijn onderzoek, bestaan er eenduidige regels over literatuurverwijzing en onderzoeksrapportage.

➜ ➜ ➜ ➜ ➜ ➜

wo, hbo ca. 112 pp. ca. € 12,50 isbn 978 90 469 0345 2 nur 624 verschijnt mei 2013

Dit boek gaat over de verslaglegging en de vormgeving van onderzoeksverslagen aan de hand van de APArichtlijnen. Deze richtlijnen – opgesteld door de American Psychological Association – zijn inmiddels door vrijwel alle Nederlandse opleidingen overgenomen, maar tot nu toe ontbrak het aan een versie die toegesneden was op de Nederlandse onderwijscontext.

de hand van vele voorbeelden laten de auteurs zien hoe studenten de regels in de praktijk kunnen toepassen. De APA-richtlijnen is een handzaam naslagwerk over ‘hoe het eigenlijk moet’ en helpt studenten om een helder en eenduidig onderzoeksrapport te schrijven. Dit boek is bedoeld voor studenten in het hoger onderwijs. Olav Severijnen en Petra Poelmans zijn beiden werkzaam als lerarenopleider bij Fontys Lerarenopleiding Tilburg.

Naast regels voor literatuurverwijzingen in de tekst en titelomschrijvingen in de literatuurlijst, komen onder andere ook regels omtrent de structuur van een verslag en het gebruik van tabellen en grafieken aan de orde. Aan

13 van 39



Onbegrensd werken Arbeid en hrm in de 21e eeuw Karin Potting & Ton Korver

➜ ➜ ➜ ➜ ➜ ➜

hbo, professionals ca. 288 pp. ca. € 32,50 isbn 978 90 469 0062 8 nur 807 verschijnt april 2013 docentenmateriaal extra studiemateriaal

14 van 39

Onbegrensd werken schetst hoe we sinds de opkomst van de globalisering en het internet werken en leven in een wereld die razendsnel verandert. Het boek gaat tevens in op de consequenties hiervan voor de wijze waarop onze arbeidsmarkt functioneert. De auteurs bespreken belangrijke veranderingen, zoals het minder belangrijk worden van fysiek klantencontact, de traditionele communicatiemiddelen die plaatsmaken voor nieuwe media en traditionele organisatievormen en arbeidsrelaties die onder druk komen te staan. Ook gaan ze uitgebreid in op de gevolgen van de technologische ontwikkelingen voor de arbeidsverhoudingen en stellen ze het nieuwe werken en de beloning daarvan aan de orde. Op de bijbehorende website wordt extra studiemateriaal aangeboden.

Ton Korver en Karin Potting zijn beiden verbonden aan de Haagse Hogeschool. Ton is sinds september 2008 lector hrm. Zijn lectoraat wil de onevenwichtigheid tussen de theorie en praktijk van hrm corrigeren. Karin is docent hrm en houdt zich bezig met onderzoek op het gebied van hrm-vraagstukken. Eerder schreef zij voor Uitgeverij Coutinho Personeelsmanagement nader becijferd.

Onbegrensd werken is geschikt voor studenten human resource management (hrm), sociaal juridische dienstverlening (sjd) en management economie en recht (mer).



Handboek ontwikkelingspsychopathologie bij kinderen en jeugdigen Jakop Rigter Handboek ontwikkelingspsychopathologie voor kinderen en jeugdigen biedt een overzicht van de belangrijkste psychische stoornissen die kunnen voorkomen bij kinderen en jongeren. Vertrekkend vanuit de normale ontwikkeling geeft de auteur een overzicht van stoornissen, diagnostiek en behandeling. Hij beschrijft het ontstaan en verloop van de stoornissen met aandacht voor de laatste inzichten vanuit genetica en (neuro)psychologie, maar ook voor omgevingsfactoren en preventie. Bij het bespreken van de behandelingen is ‘bewezen effectiviteit’ het uitgangspunt. Het boek houdt rekening met DSM-5. ➜ ➜ ➜ ➜ ➜ ➜

wo, hbo, professionals ca. 500 pp. ca. € 59,50 isbn 978 90 469 0311 7 nur 773 verschijnt mei 2013 uitgebreid studiemateriaal

15 van 39

Jakop Rigter is onderzoeker binnen het lectoraat Jeugd & Opvoeding en docent psychologie en psychopathologie aan de Haagse Hogeschool. Eerder schreef hij Psychologie voor de praktijk, Het palet van de psychologie en Ontwikkelingspsychopathologie bij kinderen en jeugdigen. Het laatste boek is in samenwerking met Malou van Hintum geschreven en geldt als standaardwerk voor beginnende modules op bachelorniveau.

Dit handboek is geschikt voor studenten psychologie, pedagogiek en gezondheidswetenschappen. Het kan daarnaast ingezet worden in minoren en masters in het hbo en voor post-hbo opleidingen en bij nascholing zoals de opleiding voor kinderen jeugdtherapeut en opleidingen van de RINO. Uiteraard is het ook een uitstekend naslagwerk voor professionals die met kinderen werken en voor ouders die meer informatie willen over stoornissen bij kinderen.



Bahasa Indonesia

Basiscursus Indonesisch – Tekstboek Rahman Syaifoel

➜ ➜ ➜ ➜ ➜ ➜

bve, volksuniversiteit, zelfstudie ca. 176 pp. ca. € 32,50 isbn 978 90 469 0343 8 nur 630 verschijnt mei 2013 uitgebreid studiemateriaal

16 van 39

Bahasa Indonesia is een communicatieve methode Indonesisch voor volwassenen, waarin de mondelinge communicatie centraal staat. De cursisten leren Indonesisch spreken, lezen en schrijven aan de hand van beeldmateriaal en gevarieerde opdrachten.

Het Oefenboek biedt oefeningen waarmee de cursisten trainen wat ze in het Tekstboek hebben geleerd. De cursisten kunnen hun vorderingen bijhouden in een taalportfolio. Er wordt gewerkt tot niveau A1/A2 (ERK).

Bahasa Indonesia bestaat uit een Tekstboek en een Oefenboek. Het Tekstboek bestaat uit veertien lessen met een gelijke opbouw. Elke les start met doelstellingen, gevolgd door een luisteroefening, een grammaticaonderwerp, een cultuurblok en als afsluiting oefeningen voor in de les. De nadruk ligt op het kunnen voeren van alledaagse gesprekken. In elk hoofdstuk staan daarom alledaagse onderwerpen centraal, zoals boodschappen doen, de weg vragen of naar de bioscoop gaan. De grammatica die noodzakelijk is om een gesprek te voeren, wordt in elk hoofdstuk kort uitgelegd. Achter in het boek staat een uitgebreid grammaticaal overzicht en kunnen cursisten woordenlijsten N-I en I-N raadplegen.

Op de bijbehorende website is naast de ingesproken dialogen uit het boek divers materiaal beschikbaar, onder andere een taalportfolio om de vorderingen in bij te houden, extra oefeningen en een docentenhandleiding. Rahman Syaifoel komt uit Indonesië. Hij heeft in Bandung Indonesisch gestudeerd. Hij geeft cursussen Indonesisch op onder andere Instituut Clingendael, het Ministerie van Buitenlandse Zaken en taalinstituut TaalTaal in Den Haag. Daarnaast geeft hij privélessen.



c ➜ ➜ ➜ ➜ ➜ ➜

bve, volksuniversiteit, zelfstudie ca. 96 pp. ca. € 17,50 isbn 978 90 469 0367 4 nur 630 verschijnt mei 2013 uitgebreid studiemateriaal

17 van 39

Bahasa Indonesia

Basiscursus Indonesisch – Oefenboek Rahman Syaifoel

Bahasa Indonesia is een communicatieve methode Indonesisch voor volwassenen, waarin de mondelinge communicatie centraal staat. De cursisten leren Indonesisch spreken, lezen en schrijven aan de hand van beeldmateriaal en gevarieerde opdrachten. Bahasa Indonesia bestaat uit een Tekstboek en een Oefenboek. Het Oefenboek sluit naadloos aan bij het Tekstboek: met de oefeningen uit het Oefenboek trainen de cursisten wat ze in het Tekstboek hebben geleerd. Het Oefenboek bestaat uit veertien hoofdstukken met verschillende oefeningen die zowel klassikaal als individueel gedaan kunnen worden. Aan het eind van elk hoofdstuk is een checklist opgenomen waarmee de cursist bij zichzelf kan nagaan in welke mate hij de aangeboden stof uit dat hoofdstuk beheerst. Achter in het Oefenboek worden de antwoorden van de oefeningen gegeven. Er wordt gewerkt tot niveau A1/A2 (ERK).

Op de bijbehorende website is naast de ingesproken dialogen uit het boek divers materiaal beschikbaar, onder andere een taalportfolio om de vorderingen in bij te houden, extra oefeningen en een docentenhandleiding. Rahman Syaifoel komt uit Indonesië en heeft in Bandung Indonesisch gestudeerd. Hij geeft cursussen Indonesisch op onder andere Instituut Clingendael, het Ministerie van Buitenlandse Zaken en taalinstituut TaalTaal in Den Haag. Daarnaast geeft hij privélessen.



Start.nl deel 1 Dutch for beginners

Katja Verbruggen & Welmoed Hoogvorst

➜ ➜ ➜ ➜ ➜ ➜

wo, hbo, professionals ca. 125 pp. ca. € 24,50 isbn 978 90 469 0335 3 nur 624 verschijnt juni 2013 dvd uitgebreid studiemateriaal

18 van 39

Studenten uit het buitenland en expats hebben vaak behoefte aan taalhandelingen die zij in korte tijd kunnen toepassen. De communicatieve methode Start.nl voorziet hierin.

De methode omvat tien lessen met taalhandelingen die passen bij het ERK-niveau A1, zoals jezelf voorstellen, een drankje bestellen en boodschappen doen. Ook is in iedere les aandacht voor de Nederlandse cultuur.

Start.nl bestaat uit een zeer uitgebreide website en een werkboek. Er is veel aandacht voor uitspraak, communicatie en de Nederlandse cultuur. De methode omvat drie elementen: voorbereiden, uitvoeren en oefenen. Elk hoofdstuk uit het werkboek biedt transcripten van luisterfragmenten, interactieve opdrachten en een woordenlijst. Op de website kunnen studenten individueel aan de slag met animatiefilmpjes, audiofragmenten en bijhorende luister- en spreekopdrachten. Daarnaast kan er geoefend worden met grammatica en woordenschat. Na de digitale voorbereiding kunnen de studenten in de les aan de slag met de interactieve opdrachten in het werkboek. Vervolgens zijn er na iedere les digitale oefeningen beschikbaar om de geleerde grammatica en woordenschat in te slijpen.

De methode Start.nl is geschikt voor (uitwisselings)studenten en expats die op een communicatieve manier een start willen maken met het Nederlands. Katja Verbruggen en Welmoed Hoogvorst zijn beiden werkzaam bij het Talencentrum van de Universiteit Maastricht, waar zij NT2-lessen geven aan hoger opgeleiden.



Inclusief

Werken aan zorg en welzijn voor iedereen Nanne Vosters, Romulus Petrina & Ineke Heemskerk (red.)

In onze samenleving worden zaken als huisvesting, onderwijs, vervoer en recreatie afgestemd op de wensen en mogelijkheden van de burgers. Maar vaak blijft dat beperkt tot de wensen van de ‘gemiddelde burger’. Wijken je mogelijkheden en beperkingen af van dit gemiddelde, dan is het lastig om volwaardig deel te nemen aan de samenleving. Bij ‘inclusie’ draait het om het realiseren van een samenleving waarin er voor iedere burger gelijke kansen zijn op maatschappelijke participatie. ➜ ➜ ➜ ➜ ➜ ➜

hbo, professionals ca. 240 pp. ca. € 24,50 isbn 978 90 469 0348 3 nur 752 verschijnt april 2013 uitgebreid studiemateriaal

19 van 39

In Inclusief staat inclusie, participatie en inclusief beleid centraal. In de eerste, theoretische hoofdstukken behandelen de auteurs de definitie en achtergronden van inclusie. Vervolgens bespreken zij sociale participatie en inclusief beleid. In vier praktijkhoofdstukken schetsen de auteurs de positie van mensen met een (functie)beperking met betrekking tot wonen, leren, werken en vrijetijdsbesteding. De specifieke rol die sociale professionals daarin kunnen spelen en methodieken die daarbij kunnen helpen komen uitgebreid aan bod. Tot slot worden de delen met elkaar in verband gebracht en bespreken de

auteurs de algemenere competenties die sociale professionals moeten verwerven om inclusie vorm te kunnen geven. Inclusief is bedoeld voor studenten social work (sph, mwd) en van andere sociale studies (creatieve therapie, toegepaste psychologie en pedagogiek). Daarnaast is het geschikt voor professionals in zorg en welzijn. Nanne Vosters, Romulus Petrina en Ineke Heemskerk zijn allen verbonden aan de Academie voor Sociale Studies Breda van Avans Hogeschool.



Basisgrammatica Mandarijn Chinees Xi Zeng

De belangstelling voor de Chinese taal neemt enorm toe en veel Nederlanders willen Chinees leren. Dit boek is geschreven vanuit een Nederlands perspectief en focust op de overeenkomsten en de verschillen tussen het Nederlands en het Chinees. Vanuit de overeenkomsten wordt het Chinees niet meer als zo vreemd ervaren, en vanuit de verschillen leert de cursist de taal aan de hand van andere strategieën, waardoor het leerproces efficiënt en effectief wordt. ➜ ➜ ➜ ➜ ➜ ➜

volksuniversiteit, zelfstudie ca. 220 pp. ca. € 29,50 isbn 978 90 469 0342 1 nur 630 verschijnt juni 2013

20 van 39

Basisgrammatica Mandarijn Chinees bestaat uit twee delen. Deel 1 geeft een globaal overzicht van de Chinese taal: uitspraak, karakters, woorden en zinnen. In deel 2 komen verschillende taalhandelingen aan de orde: wat zeg je in welke situatie? De grammatica wordt toegelicht aan de hand van voorbeeldzinnen.

Basisgrammatica Mandarijn Chinees is geschreven voor alle Nederlandstaligen die belangstelling hebben voor de Chinese taal. Het is geschikt voor studenten en cursisten Chinees tot en met het gevorderde niveau HSK 3 (de Chinese taalvaardigheidstest), vergelijkbaar met niveau B1 van het Europese referentiekader. Xi Zeng is docent Chinees aan het Koninklijk Instituut voor de Tropen, aan de Volksuniversiteit Haarlem, aan het talencentrum van de Universiteit van Amsterdam en in het voortgezet onderwijs.


herziene titels voorjaar 2013

Basisboek kwantitatieve methoden Statistiek met Exceltoepassingen Donald van As & Jaap Klouwen

➜ ➜ ➜ ➜ ➜ ➜ ➜

hbo, wo tweede, herziene druk ca. 288 pp. ca. € 28,00 isbn 978 90 469 0356 8 nur 916/910 verschijnt mei 2013 Uitwerkingen van de opgaven

21 van 39

Het Basisboek kwantitatieve methoden – Statistiek bespreekt de elementaire begrippen uit de beschrijvende en mathematische statistiek. Het hulpmiddel bij de statistische toepassingen is Excel. De auteurs behandelen eerst de wijze waarop tabellen en grafieken worden gebruikt om gegevens te sorteren en te expliciteren, en zo statistisch onderzoek te ondersteunen. Belangrijk is dat de student een kritische houding ontwikkelt ten aanzien van dergelijk grafisch materiaal, dat te vinden is in rapporten, in krantenartikelen of op websites. Hierbij worden de verschillende maatstaven uitgelegd voor centrummaten, onderlinge afwijking en vorm. Daarna bespreken de auteurs combinatoriek, elementaire kansrekening en het theoretische begrip kansvariabele. Deze hoofdstukken vormen een inleiding op de meest voorkomende kansvariabelen in de (economische) statistiek: de binomiale kansverdeling en de normale kansverdeling, die in de volgende hoofdstukken aan bod komen. Het boek besluit met het bestuderen van mogelijk lineaire verbanden tussen twee variabelen, de lineaire regressieanalyse.

Op de bijbehorende website worden de uitwerkingen van alle opgaven aangeboden. Basisboek kwantitatieve methoden – Statistiek is geschreven voor bachelorstudenten economie aan hbo en universiteit. Deze herziene editie is geheel geactualiseerd. Er zijn diverse nieuwe voorbeelden toegevoegd in alle hoofdstukken. Verder wordt in deze nieuwe druk onder andere aandacht gegeven aan indexcijfers, covariantie en het gebruik van de twee bekendste typen grafische rekenmachines. Donald van As en Jaap Klouwen zijn verbonden aan de HvA-HES te Amsterdam en geven onder andere les in kwantitatieve toepassingen binnen de economie en het financieel management. Van hen verscheen eveneens bij Uitgeverij Coutinho Basisboek kwantitatieve methoden – Wiskunde en financiële rekenkunde.



Geloof je het zelf?!

Levensbeschouwelijk leren in het basisonderwijs Bas van den Berg, Ina ter Avest & Tamar Kopmels

➜ hbo ➜ tweede, herziene druk ➜ ca. 350 pp. ➜ ca. € 32,50 ➜ isbn 978 90 469 0353 7 ➜ nur 846 ➜ verschijnt mei 2013 uitgebreid studiemateriaal

22 van 39

Met Geloof je het zelf?! presenteren de auteurs het vak Levensbeschouwing vanuit een nieuwe visie. Zij gaan ervan uit dat levenbeschouwelijke vorming ontstaat als kinderen niet alleen kennis nemen van vormen van een (religieuze of seculiere) levensbeschouwelijke traditie, maar daar ook hun eigen betekenis en waardering aan kunnen geven. Dat geldt voor de traditie waarin de leerlingen zelf opgroeien én voor andere tradities. Met dit praktijkboek leren (aankomende) leraren hoe zij de interactie tussen leerlingen en verschillende levensbeschouwelijke tradities en daarin vervatte waarden kunnen stimuleren en begeleiden. Daarbij maken de auteurs veelvuldig gebruik van levensbeschouwelijke bronnen, zoals verhalen en beelden. Theorie en achtergronden wisselen elkaar af met voorbeelden en casuïstiek, illustraties, vragen en opdrachten. In deze tweede druk van Geloof je het zelf?! is de visie op levensbeschouwelijke ontwikkeling en levensbeschouwelijk leren verder uitgewerkt en loopt deze visie als een rode draad door het boek. Leer- en ontwikkelingstheorieën zijn geactualiseerd, evenals de voorbeelden. Ten slotte

ligt in het hele boek de focus meer op levensbeschouwelijk leren in brede zin en minder op de (christelijke) religie. Daardoor is dit boek ook heel goed te gebruiken op opleidingen voor leraren in het openbaar basisonderwijs. Op de bijbehorende website is voorbeeldmateriaal te vinden voor lessen Levensbeschouwing, zoals liedjes en foto’s, en tevens studiesuggesties voor groepen en individuele studenten. Geloof je het zelf?! is bedoeld voor pabo-studenten en (startende) leraren in het basisonderwijs. Daarnaast biedt het boek aanknopingspunten voor andere vormen van onderwijs. Bas van den Berg is lector aan de Marnix Academie in Utrecht en houdt zich bezig met levensbeschouwing en identiteit. Ina ter Avest is lector aan de Hogeschool Inholland, lectoraat Onderwijs en Levensbeschouwing en is verbonden aan de Vrije Universiteit. Tamar Kopmels werkt als zelfstandige op het terrein van Levensbeschouwelijke educatie. Zij is onder meer hoofdredacteur van de lesmethode Kleur.



Inleiding organisatiekunde Loek ten Berge & Marco Oteman

➜ hbo ➜ vijfde, herziene druk ➜ ca. 256 pp. ➜ ca. € 29,00 ➜ isbn 978 90 469 0368 1 ➜ nur 800 ➜ verschijnt mei 2013 docentenhandleiding uitgebreid studiemateriaal

23 van 39

Inleiding organisatiekunde geeft een kernachtig overzicht van het vakgebied organisatiekunde. Het boek is opgebouwd rond het 7S-model van McKinsey. Na een inleidend hoofdstuk, waarin organisatiekunde in een historisch perspectief wordt geplaatst, staat in de verdere hoofdstukken steeds een van de S-begrippen uit het 7S-model centraal: strategy, structure, systems, staff, skills, style en shared values. In elk hoofdstuk wordt een S-begrip uitgelegd, worden leerdoelen geformuleerd en komen actuele praktijkvoorbeelden en uitgebreid casusmateriaal aan bod. De verbanden tussen de verschillende begrippen worden in de slotparagraaf van elk hoofdstuk expliciet gemaakt. In het afsluitende hoofdstuk wordt een overzicht gegeven van de laatste trends en ontwikkelingen binnen de organisatiekunde.

Deze vijfde druk is geheel geactualiseerd. Er is meer aandacht voor performance- en kwaliteitsmanagement en tevens wordt aandacht besteed aan de nieuwe theorie van Business Model Canvas. Mr. L.J.A.M. ten Berge en drs. M.P. Oteman zijn beiden als docent verbonden aan de faculteit Economie en Management van de Hogeschool Utrecht. J.P. van Kooten is parttime docent aan de Haagse Hogeschool en directeur van Doeltreffend Advies en Training.

Inleiding organisatiekunde is geschreven voor hbostudenten. De auteurs behandelen de onderwerpen in samenhang met andere domeinen binnen de bedrijfskunde en de economie, en creëren zo een breed en geïntegreerd beeld van de organisatiekunde. Door het 7S-model als uitgangpunt te nemen, is het boek overzichtelijk en praktisch hanteerbaar.



Literair mechaniek

Inleiding tot de analyse van verhalen en gedichten Erica van Boven & Gillis Dorleijn

Wat maakt de ene tekst literair en de andere niet? Zijn er bijvoorbeeld tekstelementen die inherent zijn aan literatuur en niet in het taalgebruik van alledag voorkomen? Het geheel van factoren dat literaire teksten anders maakt dan andere teksten wordt door de auteurs van dit boek het ‘literair mechaniek’ genoemd.

➜ ➜ ➜ ➜ ➜ ➜ ➜

wo, professionals derde, herziene druk ca. 336 pp. ca. € 28,00 isbn 978 90 469 0351 3 nur 617 verschijnt mei 2013

24 van 39

Literair mechaniek biedt inzicht in de manier waarop literaire teksten er door hun vormgeving op zijn toegesneden om bepaalde effecten te bereiken en visies over te dragen. In het eerste deel komen de twee hoofdgenres aan de orde: lyriek en verhalende teksten. In dit deel staan de middelen centraal die met taaluitdrukking en stijl te maken hebben. In het laatste deel behandelen de auteurs een begrippenapparaat dat ingezet kan worden bij de analyse van verhalende teksten (waaronder ook verhalende poëzie) en besteden zij aandacht aan enkele nieuwe benaderingen op het terrein van tekstanalyse.

Literair mechaniek is bedoeld voor letterenstudenten die zich de analyse en interpretatie van literaire teksten eigen willen maken, maar ook voor ieder ander die geïnteresseerd is in de werking van het literair mechaniek. Deze derde, herziene druk is qua opzet gelijk aan de voorgaande druk. Wel zijn enkele onnauwkeurigheden weggenomen en is de didactiek verbeterd. De auteurs zijn verbonden aan de sectie Moderne Nederlandse Letterkunde van de Rijksuniversiteit Groningen.



Van gedachten wisselen Filosofie en ethiek voor zorg en welzijn Richard de Brabander

Zijn drugsgebruikers verantwoordelijk voor hun verslaving? Kun je verstandelijk gehandicapten verplichten anticonceptie te gebruiken? Als sociale professional word je bijna dagelijks geconfronteerd met vragen die een filosofisch of ethisch karakter hebben. In de antwoorden op deze vragen gaan opvattingen schuil over verantwoordelijkheid, menswaardigheid, macht, vrijheid en rechtvaardigheid. Deze opvattingen werken door in de manier waarop je als professional handelt. ➜ hbo ➜ tweede, herziene druk ➜ ca. 320 pp. ➜ ca. € 27,50 ➜ isbn 978 90 469 0361 2 ➜ nur 741 ➜ verschijnt mei 2013

25 van 39

Van gedachten wisselen helpt (aankomende) sociale professionals hun opvattingen te ontwikkelen en zicht te krijgen op hoe deze hun werk beïnvloeden. De thema’s worden uitgewerkt vanuit verschillende disciplines van de filosofie, zoals de politieke filosofie, de sociale filosofie en de existentiefilosofie. In ieder hoofdstuk staat een discipline centraal. De auteur bespreekt het gedachtegoed van filosofen én betrekt dit op thema›s uit de praktijk van sociale beroepen. Hij biedt daarbij kritische perspectieven op vanzelfsprekende opvattingen en trends in zorg en welzijn. Ieder hoofdstuk sluit af met denkoefeningen.

Door de praktijkgerichte uitwerking is Van gedachten wisselen een zeer toegankelijk boek voor studenten en professionals. Deze tweede druk is geheel herzien. Zo is er een duidelijker verband gelegd tussen de ideeën van de besproken filosofen en maatschappelijke kwesties. Hoofdstuk zeven is meer toegespitst op wetenschapsfilosofie. Dr. Richard de Brabander is als hoofddocent verbonden aan de opleiding CMV van Hogeschool Inholland Rotterdam. Daarnaast is hij research fellow bij het lectoraat Dynamiek van de stad van diezelfde hogeschool.



Offertes schrijven die scoren Mariët Hermans

Hoe kun je een offerte zo schrijven dat een klant jou de opdracht gunt? In Offertes schrijven die scoren laat de auteur zien hoe je offertes schrijft die de concurrentie de loef afsteken. Het accent ligt daarbij op offertes voor diensten en producten op maat.

➜ ➜ ➜ ➜ ➜ ➜ ➜

hbo, professionals tweede, herziene druk ca. 192 pp. ca. € 20,00 isbn 978 90 469 0364 3 nur 810 verschijnt maart 2013

26 van 39

Mariët Hermans studeerde Nederlandse taal- en letterkunde aan de Universiteit Utrecht. Ze is werkzaam als trainer-adviseur bedrijfscommunicatie bij Mariët Hermans – Tekst en Training (www.mariethermans.nl).

Dit boek is bedoeld voor iedereen die wervende offertes wil schrijven. Dat kunnen professionals zijn, maar ook studenten die een opleiding volgen in een commerciële richting. Elk hoofdstuk bevat een aantal opdrachten om te toetsen of de stof begrepen is. De uitwerking van deze opdrachten is achter in het boek te vinden. Deze tweede, herziene druk is geheel geactualiseerd. Ook zijn nieuwe voorbeelden toegevoegd en is elk hoofdstuk voorzien van leerdoelen. Verder wordt er in deze druk aandacht besteed aan het schrijven van offertes in een team. De meest ingrijpende wijziging betreft de schrijfstijl, die eigentijdser is geworden.



Presentation techniques Manon van der Laaken & Bob van der Laaken

Hoe spectaculair onderzoeksbevindingen ook zijn, ze worden pas relevant als ze aan anderen zijn gepresenteerd. Ook van bachelor- en masterstudenten wordt tegenwoordig verwacht dat zij hun onderzoeksresultaten of theses presenteren. En steeds vaker gebeurt dat in het Engels. Hoe bereid je een goede wetenschappelijke presentatie voor? Wat zijn eigenlijk de verschillen en overeenkomsten met andere presentaties? Welke problemen brengt het Engels als voertaal met zich mee? ➜ ➜ ➜ ➜ ➜ ➜ ➜

wo, hbo tweede, herziene druk ca. 132 pp. ca. € 17,50 isbn 978 90 469 0365 0 nur 810 verschijnt mei 2013

27 van 39

Deze vragen vormen het uitgangspunt van Presentation Techniques. Met dit boek kunnen studenten en afgestudeerden zich voorbereiden op het geven van presentaties in een internationale context. De auteurs gaan in op algemene presentatietechnieken, zoals het inzetten van lichaamstaal en stemgebruik en het hanteren van visuele hulpmiddelen, maar ook op het voorbereiden en structureren van de presentatie. Daarbij gaan ze steeds uit van presentaties in een academische context en behandelen ze ook specifieke onderzoeksaspecten, zoals het presenteren van tabellen en grafieken. Het boek is in het Engels

geschreven en biedt waar dat relevant is Engelse uitdrukkingen en idioom aan. Op die manier is het uitstekend geschikt voor studenten en wetenschappers van alle nationaliteiten en specialismen. Deze tweede druk is geheel geactualiseerd. De voorbeelden en illustraties zijn vervangen en er is een nieuwe paragraaf over Prezi, een online presentatietool, toegevoegd. Bob van der Laaken is docent Engels en communicatieve vaardigheden aan de Technische Universiteit Delft. Manon van der Laaken is docent taalkunde en taalverwerving Engels aan de Universiteit van Amsterdam en medeauteur van Writing better English.



Musiconomie

Zelfstandig ondernemen voor musici en artiesten Ton Lamers & Rebecca Nagel

Musici en andere artiesten moeten meer in huis hebben dan creativiteit en talent. Voor het succesvol runnen van hun beroepspraktijk is ook bedrijfseconomisch inzicht een vereiste.

➜ hbo, professionals ➜ vierde, herziene druk ➜ 167 pp. ➜ € 18,50 ➜ isbn 978 90 469 0355 1 ➜ nur 800 ➜ verschenen

Musiconomie bespreekt de economische, fiscale en juridische aspecten van de beroepspraktijk van de artiest, de musicus en de docent. Aan bod komen onder andere belastingzaken, zelfstandigheid, samenwerkingsvormen, auteursrecht, overeenkomsten en administratie. Kortom, alles wat kunstenaars moeten weten om zelfstandig hun beroep te kunnen uitoefenen en in financiële onderhandelingen goed beslagen ten ijs te komen.

Deze vierde druk is structureel herzien en aangepast aan nieuwe wetgeving. De aanpassing van de btw-tarieven komt uitgebreid aan de orde. Ook is er aandacht voor de coöperatie en de nieuwe regelingen rondom het nieuwe bv-recht. Ton Lamers en Rebecca Nagel zijn beiden musicus en jurist. Zij zijn ook allebei als docent musiconomie en arteconomie en als onderzoeker verbonden aan de ArtEZ hogeschool voor de kunsten te Arnhem, Enschede en Zwolle.

Het boek is geschikt voor studenten van conservatoria, popacademies, kleinkunstacademies en media- en entertainmentopleidingen, en voor professionals die al in de beroepspraktijk werkzaam zijn.

actuele informatie (o.a. wets-

wijzigingen) en aanvullingen

28 van 39



Retourtje inzicht

Creatief met diversiteit voor sociale professionals Toinette Loeffen & Herma Tigchelaar

Voor sociale professionals is het belangrijk inzicht te hebben in de vele facetten van hun eigen identiteit en die van anderen. Retourtje inzicht helpt hen dit inzicht te ontwikkelen.

➜ ➜ ➜ ➜ ➜ ➜ ➜

hbo, professionals tweede, herziene druk ca. 380 pp. ca. € 37,50 isbn 978 90 469 0358 2 nur 752/763 verschijnt mei 2013 extra studiemateriaal

29 van 39

Het boek bevat drie leerroutes. In de route ‘Denken’ presenteren de auteurs theorieën en een diversiteitsmodel om met diverse aspecten van diversiteit te werken. Geïnspireerd door de Community Art-methode dagen zij in de route ‘Doen’ studenten uit om op een creatieve en praktische manier aan hun diversiteitscompetenties te werken. In het ‘Dagblog van een reiziger’ kunnen ze zich laten inspireren door het verslag van een zoektocht naar inzicht. Verder maken studenten kennis met kleurrijke professionals die laten zien hoe zij creatief omgaan met diversiteit. Retourtje inzicht bevat veel opdrachten: individuele en groepsopdrachten, denken doeopdrachten, en real lifeen filosofische opdrachten. In alle hoofdstukken wordt gewerkt met internetsites, films, portretten, muziek en theater. Dit alles maakt dit boek een verrassende reisgids

voor iedereen die zich wil voorbereiden op het succesvol omgaan met diversiteit in welzijn, gezondheidszorg of onderwijs. Deze tweede druk is geheel geactualiseerd. Er is een gewijzigde hoofdstukindeling waarin de diversiteitaspecten en de uitwerking daarvan zijn uitgebreid. De leertaken zijn overzichtelijk aan het einde van ieder hoofdstuk opgenomen. De casuïstiek is aangevuld met actuele voorbeelden en er worden meer instrumenten voor het vinden van aansluiting (inclusie) aangeboden. Toinette Loeffen is master Social Work en werkt als drama- en hogeschooldocent op de Hogeschool Utrecht en als onderzoeker bij het Kenniscentrum Sociale Innovatie. Herma Tigchelaar is theoloog en doet bij hetzelfde kenniscentrum onderzoek naar religie en biografie. Samen ontwikkelen zij programma’s rond diversiteit en creativiteit.



De kunst van cultuurmarketing Ruurd Mulder

Het wordt er voor culturele instellingen niet eenvoudiger op: de concurrentie die zij ondervinden van andere vormen van vrijetijdsbesteding is enorm, de overheid is voorzichtig met het verstrekken van subsidies en het publiek bezuinigt op kunst en cultuur. Daarom is het van groot belang dat de culturele sector verder professionaliseert op het gebied van marketing en promotie.

➜ ➜ ➜ ➜ ➜ ➜ ➜

hbo, professionals tweede, herziene druk ca. 304 pp. ca. € 37,50 isbn 978 90 469 0369 8 nur 802 verschijnt mei 2013 docentenmateriaal uitgebreid studiemateriaal

30 van 39

De tweede druk is geactualiseerd. Er zijn illustraties toegevoegd en er is aandacht voor ontwikkelingen op het gebied van onlinemarketing, mobiele marketing en sociale media Ruurd Mulder is als docent cultuur- en mediamarketing verbonden aan de opleiding Media, Informatie en Communicatie (MIC) van de Hogeschool van Amsterdam.

In De kunst van cultuurmarketing brengt de auteur het marketingvak en de wereld van kunst en cultuur nader tot elkaar. Het boek biedt de kennis die nodig is om gangbare marketingtheorieën toe te passen op de creatieve sector. Dit gebeurt aan de hand van actuele voorbeelden en zowel klassieke als actuele cases. Ieder hoofdstuk sluit af met discussievragen en stellingen. Dit basisboek wordt gebruikt in kunsten cultuuropleidingen die marketing als hoofd- of bijvak aanbieden. Daarnaast is het bedoeld voor professionals in culturele organisaties en creatieve zelfstandigen.



Praktische didactiek voor Engels in het basisonderwijs Sibilla Oskam Het belang van Engels als internationale communicatietaal wordt steeds groter. De meeste kinderen komen er al vroeg mee in aanraking. Niet voor niets starten steeds meer scholen met Engels in de midden- of zelfs in de onderbouw. Met Praktische didactiek voor Engels in het basisonderwijs leert de leraar (in opleiding) op een didactisch verantwoorde en creatieve manier Engels te geven aan kinderen in het basisonderwijs.

➜ ➜ ➜ ➜ ➜ ➜ ➜

hbo, professionals zesde, herziene druk ca. 320 pp. ca. € 29,50 isbn 978 90 469 0352 0 nur 842 verschijnt april 2013 docentenhandleiding

31 van 39

Het boek bestaat uit twee delen. In deel 1 komen alle aspecten van de kennisbasis voor Engels aan bod. In dit kerndeel wordt de stand van zaken binnen het vakgebied besproken en de kerndoelen, didactische methoden en belangrijke taalverwervingtheorieën aangeboden. Het vierfasenmodel wordt uitgebreid besproken. Deel 2 behandelt pedagogische en didactische vaardigheden, zoals differentiatie en evaluatie. Bovendien bespreekt de auteur tal van didactische werkvormen en leeractiviteiten, waaronder spelletjes als bingo en kwartet, en werkvormen met liedjes. In dit deel worden ook twee hoofdstukken gewijd aan leesvaardigheid en internationalisatie.

Deze zesde editie is geheel geactualiseerd en sluit naadloos aan op de nieuwe kennisbasis Engels. Daarnaast is er een hoofdstuk toegevoegd over vroeg vreemdetalenonderwijs en een hoofdstuk over Content and Language Integrated Learning. Tevens wordt ingegaan op het gebruik van digitale leermiddelen in het basisonderwijs. Praktische didactiek voor Eibo is geschikt voor zowel pabo-studenten en studenten aan de lerarenopleiding als voor professionals. Het boek kan zelfstandig gebruikt worden, maar vormt ook een samenhangend studiepakket met Praktische taalvaardigheid voor Eibo, twee boeken en een cd waarmee studenten hun eigen taalvaardigheid kunnen verbeteren. Sibilla Oskam was als docente Engels verbonden aan de Educatieve Faculteit van de Hogeschool van Amsterdam, afdeling lerarenopleiding basisonderwijs.



Basisboek entertainmentmarketing Media, muziek, film, games en evenementen Henk Penseel (red.)

Er zijn weinig marketinggebieden zo pluriform als de marketing van de Nederlandse entertainmentsector. Dit boek biedt een compleet overzicht van de Nederlandse entertainmentbranche en hanteert hierbij marketing als rode draad.

➜ ➜ ➜ ➜ ➜ ➜ ➜

hbo, professionals tweede, herziene druk ca. 448 p. ca. € 55,00 isbn 978 90 469 0366 7 nur 802 verschijnt april 2013

Basisboek entertainmentmarketing bestaat uit drie delen. Deel 1 geeft een overzicht van de Nederlandse entertainmentmarkt. In deel 2 worden de specifieke marketingvereisten beschreven voor de verschillende branches: muziek, film, games, multimedia en evenementen. Deel 3 gaat in op de strategische ontwikkelingen en de nieuwe rol van marketing daarin. De samenvattingen, discussievragen, opdrachten, begrippenlijsten, casuïstiek en aandacht voor competenties op de bijbehorende website maken deze uitgave zeer didactisch van opzet. Voor docenten is er ondersteunend materiaal beschikbaar.

geschikt voor iedereen die de entertainmentbranche beter wil leren kennen en op de hoogte gebracht wil worden van de laatste ontwikkelingen. Deze tweede druk is geheel geactualiseerd. Er zijn nieuwe paragrafen, onder andere over dienstenmarketing en op diverse plekken is aandacht voor social media en het gebruik ervan als ‘tweede scherm’. Henk Penseel is zelfstandig adviseur en docent aan het Instituut voor Marketing & Commercie van de Hogeschool Utrecht.

docenten uitgebreid studiemateriaal

32 van 39

Dit boek is bedoeld voor hbo-studenten media- en entertainmentmanagement, leisure, commerciële economie, facility management en communicatie. Daarnaast is het



Ontwikkelingspsychopathologie bij kinderen en jeugdigen Een inleiding

Jakop Rigter & Malou van Hintum

➜ ➜ ➜ ➜ ➜ ➜ ➜

hbo, professionals tweede, herziene druk ca. 384 pp. ca € 39,50 isbn 978 90 469 0349 0 nur 773 verschijnt mei 2013 Uitgebreid studiemateriaal

33 van 39

We begrijpen ze vaak niet. De kinderen die panisch zijn voor de tandarts, weigeren om naar school te gaan, om schijnbaar niets in huilen uitbarsten of om zich heen meppen. Allemaal kinderen met psychische problemen waar zijzelf en vaak ook hun omgeving last van hebben. Wat is er met ze aan de hand? Hoe is dat zo gekomen? Hoe kunnen we ze helpen? Dit boek gaat op al die problemen in, en helpt bij het vinden van oplossingen. In Ontwikkelingspsychopathologie bij kinderen en jeugdigen: een inleiding bespreken de auteurs de meest voorkomende psychische aandoeningen waar kinderen aan kunnen lijden. Zij beschrijven per aandoening eerst hoe de normale ontwikkeling van kinderen eruit ziet, en besteden daarbij aandacht aan verschillende aspecten: fysieke, cognitieve en sociaal-emotionele. Daarna leggen ze uit wat er misgaat als een kind een psychische stoornis heeft, en zetten ze op een rijtje welke rol persoonsfactoren (zoals erfelijkheid), opvoeding en andere omgevingsfactoren daarbij spelen. Vervolgens vertellen de auteurs hoe stoornissen behandeld kunnen worden, en op welke manier hulpverleners kinderen, opvoeders en andere betrokkenen kunnen bijstaan om er

op een goede manier mee om te gaan. Ook leert dit boek hoe het kinderen met een bepaalde aandoening gemiddeld gezien vergaat. Het boek is geschikt voor studenten Social Work (sph, mwd) en aan andere sociale studies (creatieve therapie, toegepaste psychologie en pedagogiek). Daarnaast wordt het gebruikt binnen gezondheidszorgopleidingen, lerarenopleidingen en de wo-opleidingen psychologie en pedagogiek. Tot slot vormt het ook voor professionals een interessant beknopt overzicht. Deze geheel herziene uitgave sluit aan op de meest recente inzichten rond psychische stoornissen bij kinderen en sluit aan bij zowel DSM IV als DSM V. De kern van het vakgebied is op beknopte maar zeer toegankelijke wijze beschreven. Jakop Rigter is als docent psychologie en psychopathologie verbonden aan de Haagse Hogeschool. Eerder schreef hij Psychologie voor de praktijk en Het palet van de psychologie. Malou van Hintum is wetenschapsjournalist en schreef het boek Doe eens normaal. Over zin en onzin van psychiatrische diagnoses.



Opgelet!

Systematisch signaleren in maatschappelijke ondersteuning en eerstelijnszorg Margot Scholte, Hanneke Felten & Ard Sprinkhuizen

➜ hbo ➜ tweede, herziene druk ➜ ca. 96 pp. ➜ ca. € 15,00 ➜ isbn 978 90 469 0357 5 ➜ nur 752 ➜ verschijnt mei 2013 extra studiemateriaal

34 van 39

Signaleren is een belangrijke taak binnen het sociaal werk. In de dagelijkse praktijk vangen sociaal werkers uit allerlei bronnen signalen op. Zij horen bijvoorbeeld over problemen met hangjongeren in een wijk, over sociaal isolement bij ouderen in een flat of over bezuinigingen op sportvoorzieningen in het dorp. Er gebeurt nog te weinig met deze signalen. Sociaal werkers weten vaak niet hoe ze de signalen methodisch moeten verzamelen, analyseren en oppakken en instellingen hebben geen procedures om systematisch aandacht te besteden aan signalering. Ook is er weinig relevante literatuur over deze thematiek beschikbaar. In Opgelet! wordt beschreven hoe signaleren systematisch kan worden uitgevoerd. De auteurs zetten uiteen hoe medewerkers en instellingen signalen kunnen analyseren, interpreteren en uitwisselen. Ook gaan zij in op basale vragen als: wat is signaleren? Waarom is signaleren belangrijk? En welke deskundigheden zijn ervoor nodig?

Opgelet! is bestemd voor studenten social work. Daarnaast is het geschikt voor managers en andere professionals in de sector zorg en welzijn. Het is een geactualiseerde editie van een eerdere uitgave van het NIZW – een van de rechtsvoorgangers van Movisie. Deze herziene editie is geheel geactualiseerd. Er is meer aandacht voor een andere manier van werken van sociale professionals, waaronder outreachend werken met meer aandacht voor de eigen kracht van burgers en cliënten. Margot Scholte is lector Maatschappelijk Werk aan de Hogeschool Inholland en senior adviseur bij Effectiviteit en Vakmanschap bij Movisie. Hanneke Felten is projectleider en onderzoeker Emancipatie en Inclusie bij MOVISIE. Ard Sprinkhuizen is associate lector Maatschappelijk Werk aan de Hogeschool Inholland en senior onderzoeker Effectiviteit en Vakmanschap bij Movisie.



Lessen in orde

Handboek voor de onderwijspraktijk Peter Teitler

‘Je bent een geboren leraar of je bent het niet’ luidt het vooroordeel. Maar weinig leraren kunnen meteen vanzelf goed lesgeven of een goede band met een klas opbouwen. Gelukkig is goed lesgeven te leren. Leerlingen leren immers het best in een veilige, plezierige omgeving.

➜ ➜ ➜ ➜ ➜ ➜ ➜

hbo, professionals tweede, herziene druk ca. 320 pp. ca. € 31,50 isbn 978 90 469 0354 4 nur 841 verschijnt maart 2013 uitgebreid studiemateriaal

35 van 39

Lessen in orde biedt (aanstaande) leraren een methode voor het creëren van zo’n stimulerend werkklimaat. Deze methodiek, de Whole School Approach, is op vijf niveaus uitgewerkt: het niveau van de klas, van de school, van de individuele leraar, van de individuele leerling en van de ouder. Daarbij reikt dit boek de leraar concrete instrumenten aan om orde te houden en tal van praktische tips over hoe in te grijpen bij ordeverstoringen. Ook biedt het handvatten om tot een gezamenlijke aanpak te komen binnen de school. Verder is er aandacht voor zorgleerlingen en het sturen van groepsprocessen. Dit boek is vanuit de praktijk geschreven en bevat veel voorbeelden en ervaringen. Op de website staan reflectievragen en opdrachten, verdiepingsstof en een variëteit aan praktische materialen, zoals voorbeeldbrieven, beoordelingsformulieren en checklists.

Lessen in orde is bedoeld voor studenten aan lerarenopleidingen, startende leraren, zij-instromers, schoolleiders en voor alle leraren die de kwaliteit van hun onderwijs willen verbeteren. Deze tweede druk is geheel geactualiseerd en uitgebreid. Het eerste deel bevat een nieuw hoofdstuk over hoe algemene didactische principes kunnen bijdragen aan verbetering van de leerresultaten. Er is een vijfde deel toegevoegd over de relatie tussen school en ouders. Tevens is er in diverse hoofdstukken nieuwe theorie opgenomen over de omgang met leerlingen met straatcultuurgedrag. Peter Teitler is als docent verbonden aan het Seminarium voor Orthopedagogiek van de Hogeschool Utrecht met als specialisme het omgaan met gedragsproblemen. Hij staat zelf voor de klas en is lerarenopleider. Samen met Ans van Brussel schreef hij Lessen in orde op de basisschool.



Verzorgingssociologie Visies op samenleven en zorg Willem Visser

De groeiende individualisering, stress, anonimiteit, geweld, onverschilligheid van mensen jegens elkaar, het zijn de actuele en verontrustende verschijnselen van deze tijd. Ze roepen vragen op als hoe mensen zich ten opzichte van elkaar verhouden en welke zorg zij voor elkaar hebben: maatschappelijke vragen waar de sociologie zich van oudsher mee bezighoudt.

➜ hbo ➜ tweede, herziene druk ➜ ca. 256 pp. ➜ ca. € 27,50 ➜ isbn 978 90 469 0327 8 ➜ nur 756 ➜ verschijnt juni 2013

36 van 39

In Verzorgingssociologie wordt deze problematiek uitgewerkt aan de hand van vijf benaderingen: het structureel functionalisme en de systeemtheorie, het symbolisch interactionisme en de etiketteringstheorie, de disciplineringstheorie, de kritische theorie, en de civilisatietheorie. Elke benadering wordt geïllustreerd aan de hand van actuele teksten uit tijdschriften en dagbladen. Studenten kunnen na het bestuderen van het boek complexe probleemsituaties in de zorg, hulp- en dienstverlening analyseren en zijn in staat discussies te voeren over de context van cliëntproblemen, de uitwerking van professionaliteit naar de leefgebieden van cliënten en de ontwikkelingen rondom de verzorgingsstaat.

Verzorgingssociologie is geschikt voor gevorderde studenten van zorg- en welzijnsopleidingen. Deze tweede druk is geheel geactualiseerd. Nieuwe (wetenschappelijke) ontwikkelingen op allerlei thema’s en gebieden zijn in de benaderingen ondergebracht. Willem Visser studeerde arbeid- en organisatiesociologie aan de Universiteit van Amsterdam, was enige jaren werkzaam in de hulpverlening en vervolgens als theorie- en praktijkdocent, trainer conflicthantering en supervisor bij de Academie Sociale Professies van de Haagse Hogeschool. Van zijn hand verscheen ook Leren organiseren, eveneens bij Uitgeverij Coutinho.



Werken aan wonen

(Volks)huisvesting in Nederland Siep van der Werf

➜ hbo ➜ tweede, herziene druk ➜ ca. 240 pp. ➜ ca. € 24,00 ➜ isbn 978 90 469 0360 5 ➜ nur 752 ➜ verschijnt juni 2013

37 van 39

De woningmarkt in Nederland is aan ingrijpende veranderingen onderhevig. De veranderingen op zowel de koop- als de huurmarkt raken veel mensen. Het gaat om financiën, huizen, buren, buurten, vastgoedondernemingen, bouwers, particuliere verhuurders en corporaties. In de praktijk krijgen professionals dan ook vaak te maken met zaken die aan wonen gerelateerd zijn.

Het boek biedt een brede inkijk op de woningmarkt en de veranderingen die daar plaats hebben. Daarmee is het een inleiding en overzicht voor studies waarin de diverse aspecten van wonen aan bod komen.

In Werken aan wonen brengt de auteur diverse aspecten van huisvesting samen. Hij behandelt vragen als hoe kom je aan een woning? Is kopen beter dan huren? Hoe wordt de huurprijs berekend? En wat te doen bij overlast? Daarnaast bespreekt hij onderwerpen zoals de geschiedenis van volkshuisvesting in Nederland, bouwen en plannen, de woningcorporaties en hun taak van sociaal verhuur. Ook de stedelijke vernieuwing in wijken komt uitgebreid aan de orde. Met casuïstiek wordt de praktische kant van het werken aan wonen belicht.

Siep van der Werf, docent Sociaal-Juridische Dienstverlening aan de Hogeschool van Amsterdam, en auteur van meerdere studieboeken bij Uitgeverij Coutinho.

Deze tweede druk is geheel aangepast aan de drastische veranderingen van de woningmarkt.



Geschiedenisdidactiek Handboek voor de vakdocent

Arie Wilschut, Dick van Straaten & Marcel van Riessen

➜ ➜ ➜ ➜ ➜ ➜ ➜

hbo, wo tweede, herziene druk ca. 384 pp. ca. € 39,50 isbn 978 90 469 0302 5 nur 680/846 verschijnt mei 2013

38 van 39

Een leraar geschiedenis heeft niet alleen een gedegen historische kennis nodig, maar ook allerlei vaardigheden die niets met de historie te maken hebben. Hij moet handig zijn met ICT, goed kunnen vertellen, groepen en individuen kunnen coachen en soepel kunnen functioneren in een organisatie. Geschiedenisdidactiek gaat uit van het hele scala aan belangrijke competenties van de leraar. Alle bouwmaterialen komen daarbij aan bod: teksten, afbeeldingen, audiovisueel materiaal, computerprogramma’s, maar ook musea en omgevingsonderwijs, steeds in verband met de leerdoelen van geschiedenisonderwijs.

(onder andere voor zwakke lezers), activerende didactiek en toetsing. In deze editie wordt nu expliciet rekening gehouden met zowel Nederlandse als Vlaamse gebruikers. Arie Wilschut, Dick van Straaten en Marcel van Riessen zijn historici en lerarenopleiders aan de Hogeschool van Amsterdam en de Universiteit van Amsterdam. Arie Wilschut is lector in de didactiek van de maatschappijvakken. Dick van Straaten en Marcel van Riessen zijn specialisten in de didactiek van geschiedenis.

Dit boek is een praktijkgericht handboek waarin de lespraktijk centraal staat. Het is bestemd voor geschiedenisdocenten in opleiding: studenten van hbo- en universitaire opleidingen. Maar ook professionals in de onderwijspraktijk kunnen dit handboek goed gebruiken. Deze herziene editie is geheel geactualiseerd. Er zijn recente onderzoeken verwerkt over historisch denken in het geschiedenisonderwijs en over denken over tijd. Daarnaast wordt aandacht besteed aan het werken met teksten


herziene titels voorjaar 2013 eerder aangeboden

Nieuwe aanpak in overheidscommunicatie Mythen, misverstanden en mogelijkheden Bert Pol & Christine Swankhuisen Wie is vanavond de bob? is een gevleugelde kreet geworden. Hoe heeft de overheid dat voor elkaar gekregen? Dit boek behandelt de wijze waarop de overheid communicatie kan inzetten voor het veranderen van gedrag, het versterken of afzwakken van attitudes en het vergroten van de kennis van de burgers.

➜ ➜ ➜ ➜ ➜ ➜ ➜

wo, hbo, professionals tweede, herziene druk ca. 196 pp ca. € 20,00 isbn 978 90 469 0321 6 nur 810 verschijnt juni 2013 uitgebreid studiemateriaal

39 van 39

Nieuwe aanpak in overheidscommunicatie geeft inzicht in de (on)mogelijkheden van communicatie voor overheidsdoeleinden. Dit gebeurt aan de hand van recente sociaalwetenschappelijke ontwikkelingen, geïllustreerd met voorbeelden uit campagnes en krantenartikelen. De eerst twee hoofdstukken geven een beschrijving en analyse van de huidige situatie van de overheidscommunicatie. De hoofdstukken drie tot en met negen gaan over de mogelijkheden van overheidscommunicatie. Tot slot worden in de hoofdstukken tien tot en met twaalf drie onderwerpen belicht die in de praktijk van de overheidscommunicatie actueel zijn: communicatie met (groepen) burgers, de mogelijkheden en gevaren van internet en de overheid als merk.

Op de bijbehorende website zijn vragen en opdrachten te downloaden waarmee de lezer de theorie uit het boek zelf in praktijk kan brengen. Nieuwe aanpak in overheidscommunicatie is bedoeld voor wo- en hbo-studenten van opleidingen als communicatie, bedrijfscommunicatie, communicatiewetenschappen, bestuurskunde, sociaal juridische-dienstverlening en integrale veiligheidskunde. Deze herziene editie is geheel geactualiseerd. Er zijn nieuwe inzichten en theorieën verwerkt en de casuïstiek is vervangen door recent voorbeeldmateriaal. Bert Pol en Christine Swankhuisen zijn beiden actief in de communicatiepraktijk en in de wetenschap.


aan bieding nieuwe titels voorjaar 2013 herziene titels voorjaar 2013

Recommend Documents