+ Tineke De Breucker
Cynthia Deman
Gamen: probleem of niet?
+
Wie zijn wij?
Delta, deelwerking Centrum voor Geestelijke Gezondheidszorg Waas en Dender Aanbod? § Preventie § Vroeginterventie § Hulpverlening voor: ü jongeren ü volwassenen
Delta Preventie v
Procesbegeleiding van organisaties (scholen, lokale besturen…) bij het opstellen van een drugbeleid op maat
v
Geven van vormingen en trainingen aan sleutelfiguren
v
Verschillende sectoren
v
Partner in diverse overlegstructuren
v
Infotheek
=> Regio Waas en Dender
What if games came before books?
De dag na de release van dit spel nam het ziekteverzuim met een kwart toe. Over welk spel gaat het? a. b. c.
Grand Theft Auto V Call of Duty: Black Ops III Halo 5: Gardians
Games... § Mario Bros (1985) § Mortal Kombat 3 (1995) § Call of Duty 2 (2005) § World of Warcraft (2012) § Gran Theft Auto V (2013)
Soorten games § Massively Multiplayer Online Role Playing Game (MMORPG) (World of Warcraft) § Strategie games (League Of Legends) § Shooters (Call of Duty) § Adventure games (Prince of Persia) § Fighting games (Mortal Kombat) § Sport games (Fifa) § Puzzel games (Tetris) § Classic games (Patience) => Serious games (educatie en entertainment)
+
Geweld in games
Geweld in games § Wat met gewelddadige films/ tekenfilms? § Media- sensatie bij schietpartijen; waren daders allemaal fervente gamers? § Belangrijk: opvoeden! § Wetenschappelijk onderzoek? => Onderzoeken spreken elkaar tegen!
Risicogroep Meer risico voor invloed van geweld bij: § jongens § jonge kinderen § kinderen die een voorkeur hebben voor gewelddadige spellen § kinderen die de spellen realistisch vinden en zich sterk vereenzelvigen met de hoofdpersonen van de game § kinderen die moeite hebben om zich in anderen in te leven en te begrijpen wat voor emotionele schade het geweld bij een slachtoffer aanricht
Beschermende factoren Omgekeerd is er juist minder risico als: § als kinderen afstand kunnen nemen van het geweld in games § als kinderen goed met hun ouders overweg kunnen § als ouders afspraken maken over welke games wel of niet gespeeld mogen worden § als ouders uitleg geven over de ernst van het geweld in de games.
PEGI- standaarden
www.pegi.info
Schermtijd n
tot 2 jaar: 5 minuten per dag samen tv-kijken en een paar keer per week samen surfen;
n
2 - 4 jaar: 5 à 10 minuten per keer, tot maximaal 30 minuten per dag;
n
4 - 6 jaar: 10 à 15 minuten per keer, tot maximaal 1 uur per dag;
n
6 - 8 jaar: maximaal 1 uur per dag, verdeeld over periodes van maximaal 30 minuten;
n
8 - 10 jaar: maximaal 1 à 1½ uur beeldschermtijd per dag;
n
10 - 12 jaar: maximaal 2 uur beeldschermtijd per dag;
n
12 jaar en ouder: maximaal 3 uur beeldschermtijd per dag.
Hoeveel spelen onze leerlingen op een schooldag?
Hoeveel spelen onze leerlingen op een vrije dag?
Hoe vaak ga je langer door met gamen, terwijl je je had voorgenomen om te stoppen?
Hoe vaak heb je geprobeerd om minder tijd aan gamen te besteden en is dat niet gelukt?
Hoe vaak maak je snel-snel je huiswerk om te kunnen gamen?
Hoe vaak maak je je huiswerk niet omdat je wilt gamen?
+
Wie speelt?
Rondvraag §
Wie heeft een Facebookprofiel?
§
Wie heeft een Twitter-account?
§
Wie heeft thuis : §
een Playstation? een Xbox?
§
een Wii?
§
§
Wie heeft er zelf al eens een game gespeeld?
Cijfers leerlingenbevraging VAD (2013-2014) § 12- tot 18-jarigen: q 80,4% gamede in de week voor de bevraging q 60,3% gamede maximum 7 uur q 20,1% spendeerde meer dan 7 uur aan gamen q 9,9% behaalt een score die wijst op mogelijks problematisch gedrag •
Wie speelt? § Meer mannelijke programmeurs à meer mannelijke personages, interesses, thema’s § Vrouwelijke personages vaker lustobject of slachtoffer § Rolpatroon: “games zijn er voor jongens” § Verschil in vaardigheden: mannen beter in oriëntatie, afstand inschatten, mikken; vrouwen beter in onthouden locaties en objecten
Risicogroep Gameverslaafden zijn nagenoeg altijd jongens. De gemiddelde leeftijd is 20 jaar, maar er kloppen ook steeds vaker (veel) jongere gameverslaafden voor hulp aan: vanaf 13 jaar. Vaak gaat de
gameverslaving hand in hand met andere problemen: depressie, sociale angst en gebrek aan sociale vaardigheden. Ook jongens met een autistische aandoening of het syndroom van Asperger raken eerder verslaafd. (Bron: Novadic-kentron)
ASS n
Personen met ASS vormen een extra risicogroep door:
ü
beperkte mogelijkheden om zich te ontspannen behoefte aan logica en structuur behoefte om activiteiten af te ronden meer rigiditeit in handelen en interesses moeite met communicatie in het ‘echte leven’ moeite met overgangsmomenten snel overprikkeld => games = moment van rust (voorspelbaar) beperkte verbeelding moeite met opbouwen van zelfvertrouwen moeite met vriendschappen problemen met motoriek
ü ü ü ü ü ü ü ü ü ü
ðMAAR: mens-middel-milieu!!!!
+
Gamen is geweldig!
Bron: Gamen & Autisme, 2011, Kisjes en Mijland Kennisnet.nl, onderzoekreeks ICT in het onderwijs
Wat is geen voordeel van gamen? a)
Door games leg je sociale contacten.
b)
Na het gamen val je makkelijker in slaap.
c)
Games stimuleren de oog-hand-coördinatie.
Wat is er zo leuk aan gamen? ü ü ü ü ü ü ü ü ü ü
Entertainment, ontspanning Beter worden dan de ander Respect/waardering van anderen (in het spel) Succeservaringen Identificatie met de avatar Verschillende rollen Muziek en game-sfeer Fantasiewereld Emoties Eindeloosheid
‘Het is meer dan spelen alleen, het is een virtueel universum’
Voordelen van gamen ü ü ü ü ü ü ü
Snel beslissingen nemen en keuzes maken Ruimtelijk inzicht, oriëntatievermogen en reactiesnelheid Probleemoplossende vaardigheden Concentreren en doorzetten Omgaan met complexe informatiestromen Samenwerken en afspraken maken Engels leren
+ Gamen geeft problemen
Aan welke signalen merk je dat je zoon/dochter te veel gamet?
Mogelijke problemen Lichamelijk: ü Hersenen ü Gewicht ü Slaaptekort ü Lichamelijke klachten ü Verwaarlozing hygiëne Psychisch: ü Verveling ü Vluchten voor problemen ü Prikkelbaar bij niet spelen ü Sombere gevoelens, eenzaamheid ü Obsessief mee bezig zijn
Hoe vaak game je omdat je je slecht voelt?
Hoe vaak ga je gamen om een probleem te vergeten?
Hoe vaak heb je al eens een middel gebruikt (koffie, energiedrank, ...) om zo langer te kunnen gamen?
n
Sociaal: ü
Isolement, offline contacten minder waardevol Zich niet houden aan gemaakte afspraken
ü
Achteruitgang schoolprestaties
ü ü
Minder aandacht voor andere hobby’s (vb. sport) Conflicten met ouders, vrienden,…
ü
Druk om te blijven spelen, tijdsintensief
ü
n
Kosten: ü
Aankoop spel
ü
Console/pc
ü
Abonnement
ü
Upgrades van karakters
Zijn er thuis afspraken met betrekking tot het gamen?
Welke afspraken worden dan niet altijd nageleefd?
Hebben je ouders interesse in wat en hoe je speelt?
“Sinds kort hebben we met de guild een afspraak om elke donderdag een raid aan te vangen. Ik maak mij steeds vrij om zo sterk mogelijk voor de dag te komen. Indien we op ons sterkste willen zijn, is het belangrijk dat iedereen aanwezig is. Om niet te ontgoochelen, ben ik altijd op post.” Gamer
+
Preventie
+
Samuel n Vind je dat Samuel een probleem heeft?
n Hoe zou jij het aanpakken als Samuel jouw zoon was?
Wat verstaan jullie onder ‘gezond gamen’?
Gezond gamen § Een verantwoorde plek in het leven geven, balans tussen inspanning en ontspanning. § Voldoende tijd voor andere zinvolle, noodzakelijke en plezierige activiteiten. § Op een natuurlijke manier prioriteiten kunnen stellen. § Luisteren naar lichaam. § Behouden van offline sociale contacten. § Spelen omdat je het leuk vindt, niet omdat het moet
=> Gamen met mate!!
Preventie Ouders: preventieve rol! § Tieners mogen afgegrensd worden in hun internetgebruik. § Opstandigheid hoort hierbij. § Internet-specifieke opvoeding. § Regels en afspraken maken!
Preventie Tips: ü Begin tijdig. ü Weet wat ze online doen. Speel zelf ook eens mee. ü Praat over het internetgebruik, over hun virtuele leefwereld. ü Wees geïnteresseerd in wat hen interesseert. ü Hou overzicht over tijd en inhoud op internet. ü Geef zelf het goede voorbeeld (schermtijd)! ü Bij een nieuw spel is dagelijks spelen geen uitzondering -> wanneer kopen…? ü Betrek kinderen zoveel mogelijk in leuke dingen of huishoudelijke activiteiten. ü Helpen zoeken naar evenwicht, alternatieven aanreiken vb. vrienden uitnodigen, hobby,…
+
Nabespreking n n n
Welke afspraken zijn hier gemaakt? Begrijp je de reactie van mama? Welke afspraken zijn er bij jullie thuis over gamen?
Regels en afspraken n -
Tijdslimiet niet te lang aaneengesloten, ‘cool down’- periode spreek dagelijkse tijdslimiet af/ speelschema pauzeren, drinken leeftijdsgebonden
n -
First things first: balans tussen gamen en andere activiteiten bepaal wanneer er gespeeld mag worden (vb. na huiswerk, niet vóór slapen)
n -
Leeftijd: regels en afspraken afhankelijk van leeftijd bespreek welke games kunnen (PEGI)
n -
Controle, hulpmiddelen en toezicht: hou computer/consule in de huiskamer beperk de keuze van het aantal games parental control tools (maar bespreek vooraf!!)
-
Specifieke aanpak bij autisme q
Tijdsafspraken en game-pauzes
q
Regels rond situaties ü
Waar mag er gegamed worden? Geen dingen naspelen uit het spel
ü
Veel spelen in moeilijke periodes (vb. Sinterklaas)
ü
…
ü
q
Passende spelen: nog meer rekening houden met mate van geweld in het spel, strikter houden aan PEGI-grenzen
q
Stimuleer samen spelen (vb. Wii)
q
Begeleid hen bij het stoppen van de game
q
Bespreek het verschil tussen realiteit en virtuele wereld
q
Soms loslaten…
+
Hulpverlening
Wat als je kind teveel gamet? n
Vermijd de discussie over verslaving, maar praat over verantwoordelijkheden (studies, taken thuis,…).
n
Wijs je kind op wat er fout gaat en verbind er een gevolg aan: minder computer- of gametijd. Maak samen een schema op over wanneer en hoe lang er gespeeld kan worden. Praat over alternatieven voor het gamen: welke hobby’s/contacten werden verwaarloosd, hoe terug opnemen,…
n n n n
Blijf je kind betrekken bij gezinsactiviteiten. Hou contact, blijf praten over alle zaken waarvoor je kind interesse heeft.
Vroeginterventie n
Aanbod: Begeleiden van jongeren bij beginnende drugproblemen
n
Doelgroep: Jongeren tem 25 jaar, en hun omgeving. Ook ouders kunnen bij ons met vragen terecht.
n
Doelstelling: Jongeren met een riskant of problematisch middelengebruik zo vroeg mogelijk identificeren en motiveren tot gedragsverandering om de (risico’s op) schade die bij het verderzetten van hun gebruikspatroon zou(den) optreden te kunnen reduceren.
n
Concreet Aanmelding via familie of externen Één intakegesprek, 5 individuele gesprekken en een evaluatiegesprek Eerste en laatste gesprek: met ouders of ander familielid Mogelijkheid tot doorverwijzing Gratis Beroepsgeheim
• • • • • •
Contactgegevens n CGG Waas en Dender, Vroeginterventie Marieke Van Eetvelde Grote Peperstraat 15 9100 Sint-Niklaas 078 35 34 35 of 0474 54 11 04
[email protected]
Hulpverlening CGG Doelgroep - Jongeren en volwassenen - Problematisch gebruik of problemen op diverse levensdomeinen Aanbod: therapie Praktisch -
Telefonisch contact opnemen voor afspraak Wachtlijst is mogelijk Vanaf mei 2013 is het 11 euro voor een gesprek (tenzij verminderd tarief)
Contactgegevens
n
CGG Waas en Dender (vestiging Sint-Niklaas)
Delta hulpverlening Antwerpse Steenweg 187, bus 1 9100 Sint-Niklaas 078 35 34 35
Extra info? n Delta preventie
Grote Peperstraat 15 9100 Sint-Niklaas 078 35 34 35
[email protected]
Meer weten… §
www.clicksafe.be (Child Focus, veilig op internet)
§
www.saferinternet.be (veilig op internet)
§
www.veiligonline.be/gamen (veilig op internet)
§
www.mijnkindonline.be (kenniscentrum jeugd en media)
§
www.internetopvoeding.nl (info over opvoeden met internet)
§
www.pegi.info (info over PEGI-normen)
§
www.mediaopvoeding.nl (vragen van ouders, opvoedingstips,…)
§
www.druglijn.be (aan de slag - zelftest gamen)
§
www.mediawijs.be/dossiers/let-games-begin-gids-voor-ouders-over-gamen (brochure voor ouders van kinderen tussen 16 en 18j)
+
