FORMAT
JAARPLAN 2015-2016 Boventoon
Inhoudsopgave / Schrijfwijzer Jaarplan ASG Inhoudsopgave 1. Doelen 1.1 Operationele doelen schooljaar 2. Organisatie 2.1 Jaarplanning / Urenberekening 2.2. Activiteitenkalender 2.3 Toetskalender 3. Personeel 3.1 Formatieplan 3.2 Inzet personeel 3.3 Scholing 3.4 Werktijdenregeling / Normjaartaak 4. Financiën 4.1. Begroting 5. Ondertekening
1. Doelen 1.1
Operationele doelen schooljaar
Uitwerking inhoudsopgave kolom gewijs in één overzicht. Beleidsdomein onderwijs: Doel Norm Verhogen 75% van de leerlingen scoren opbrengsten op voldoende niveau in groep 3 rekenen t /m 8
Actie Aanscherpen didactisch handelen van de leerkrachten, dagelijks automatiseringstraining tijdens instructie,
Financiën Nihil
Evaluatie Tijdens de studiedagen en in bouwverband ( 3x per jaar) Lesbezoeken IB en directie ( 3 x per jaar).
Intervisie en cc met 1000Poot Rekentraining voor alle groepsleerkrachten en coaching
Groene gelden passend onderwijs
Januari 2016 en juni 2016 2016 Door trainers, directie en IB beide scholen.
Implementatie actiepunten vanuit afstudeeronderzoek Pabo Windesheim
Voortgang Alle leerkrachten op voldoende versterken niveau didactisch handelen van de leerkrachten
Inzet externe voor begeleiding op groepsniveau.
Ontwikkeling beleid meer- en hoogbegaafden.
Claire (IB) en Leidy (lk) sluiten aan bij het project meer- en hoogbegaafden van de 1000Poot (Fenom)
Alle leerkrachten gebruiken groepsplannen voor rekenen ( voortgang) en spelling ( nieuw)
€ 600,00
Tijdens studiedagen gezamenlijk en intervisie op bouwniveau Lesbezoeken IB en directie 3x per jaar.
Directie, IB en team 2 maal per jaar
Voortgang HGW
Groene gelde 100% van de leerlingen zijn Inzet trainer HGW bij passend concreet in kaart gebracht en leer aanvang schooljaar onderwijs Leerkrachten volgen de ( Marja Cormnelissen) Vorderingen van de leerlingen systematisch en stemmen de CC met 1000Poot voor instructie en de verwerking af op dedocumentatie en tips w.b. behoefte van de leerlingen. lesgeven
3 maal per jaar: Externe, IB en directie
Uitvoering plan van aanpak zorg Verdere implementatie programma “Onderbouwd voor groep 1/2
leerkrachten van groep 1/2handelen volgens het programma Intervisie met “Onderbouwd” leerkrachten groep ½ 100% van de leerlingen worden 1000Poot nauwgezet gevolgd door de leerkrachten en aanbod is aangepast op behoefte
nihil
Lesbezoeken IB en directie 3 x per jaar
nihil Verbinding verder inzetten met 1000Poot om onderwijs te versterken op beide scholen
Implementatie methode voor Topo
75% van de leerlingen op voldoende niveau van de opbrengsten of hoger op taal en rekenen en begrijpend lezen. Inhoudelijke versterking op rekenen en taal
Voldoet aan alle criteria voor topografie voor groep 6, 7 en 8 100% van de leerlingen maken optimaal gebruik van de methode
Tijdens studiedagen en intervisie in bouwgroepen
Intervisie met alle leerkrachten.
Lesbezoeken door IB en directie 4 x per jaar
CC schooldoorbroken met paralellen. BT en DP Gezamenlijke studiemomenten
Leerkrachten groep 5,6,7, Jaarcontra ct ( ICT € en 8 werken ermee en 300,00 voeren tijdens evalueren met elkaar
Tijdens studiedagen en teamvergaderingen Allen
Implementatie methode “Blits”voor studievaardigheden
80 % van de leerlingen scoren op voldoende niveau in de groepen 5, 6, 7 en 8 op het gebied van studievaardigheden en begrijpend lezen. Alle leerkrachten uit deze groepen zetten de methode actief in.
Voortgang beleidsplan Kunst en cultuur
Groep 1 t/m 8 neemt deel aan het programma vanuit Collage Almere
Versterking actief burgerschap
In alle groepen worden activiteiten voortgezet ter verdieping van het programma 100% van de leerlingen hebben profijt.
Alle leerkrachten van groep 5, 6, 7 en 8 voeren lesprogramma uit en evalueren
nihil
Coördinator heeft de regie op uitvoering van de activiteiten en schrijft beleidsplan voor Kunst en cultuur. Suzanne Strooij is coordinator in opleiding
nihil
Coordinator, IB en directie
nihil
Tijdens teamvergaderingen: 3 x per jaar. Coördinator, team en directie
Beleidsplan wordt uitgevoerd. Activiteiten worden uitgebreid m.n. in samenwerken met bejaarden en verzorgingshuis de Toonladder.
Werkgroep , IB en directie
Team, IB en directie tijdens teamvergaderingen. 4 x per jaar
Verdieping kwaliteitszorg
Directie en IB hebben zicht op kwaliteitszorg binnen de school zowel op leerling als op leerkrachtniveau.
scholing IB en directie
€500,00
November 2014, januari 2015 en juni 2015
nihil
Oktober 2015, januari 2016 en juni 2016 met directie, IB ers en externe
Uitzetten enquêtes voor ouders en leerkrachten Planmatige uitvoering via programma
Afstemming verantwoordelijkhe den tussen IB ers van beide scholen om de kwaliteiten van beiden optimaal te benutten
Ib er is in staat de voortgang m.b.t. HGW effectief uit te voeren en de leerkrachten te voorzien van input
Beleidsdomein personeel: Doel Norm Versterken 80% % van de leerkrachten op didactisch handelen voldoende niveau en 2 excellent leerkrachten niveau
Inzet externe om de IB er van feedback te voorzien en handvatten te geven op uitvoering op het gebied van voortgang HGW
Wekelijks voortgangesprek tussen Claire, Janny en directie.
Zie plan van aanpak zorg.
Actie Inzet externe opleidingsleerkracht DIM ( voortgang)model is gemeengoed Afstemmen groepsbezoeken op uitvoering plannen van
Financiën nihil
Evaluatie Lesbezoeken van IB en directie
leerkrachten Opleidingsschool samen met 1000Poot
2 leerkrachten opgeleid tot mentor vanuit de Boventoon Inzet 4 studenten van Windesheim Flevoland
Inzet mentortraining
Nihil
Inzet Schoolopleider hans Bruin
Vanuit subsidie
Tijdens gesprekscyclus door directie Evaluaties met schoolopleider
Evaluatie beleidsdomein Personeel: Versterken vakdidactisch handelen: Inzet externe opleidingsleerkracht uitgevoerd op individueel en teamniveau. Lesbezoeken directie en IB idem. Opleidingsschool met de 1000poot: Mentortraining gevolgd door 1 leerkracht Boventoon.
Beleidsdomein communicatie: Doel Norm Partnerschapsteam Communicatie tussen ouders en functioneert op leerkracht is gemeengoed eigen kracht en Partnerschapsteam bestaat uit voert plannen uit ouders en leerkrachten. Nieuwe activiteiten worden ingezet
Actie Partnerschapsteam functioneert zelfstandig
Financiën € 400,00 per jaar
Evaluatie 3 maal per jaar: Directie en partnerschapsteam, ouders en teamleden
Financiën nihil
Evaluatie Tijdens vergadering met MR en Ouderraad
Regelmatig informeren via nieuwsbrief Buurt betrekken
leerkrachten en ouders zijn samen verantwoordelijk voor de ontwikkeling van de leerlingen
Beleidsdomein marketing: Doel Norm Vergroten Boventoon is alom bekend in de marktaandeel wijk
Organiseren van activiteiten
Actie Open dag, tentoonstellingen ( 2), informatiemiddag voor leerlingen en ouders, buurt betrekken bij
activiteiten Implementatie nieuwe website nieuwe website
Website is compleet en actueel
ICT leerkracht onderhoud website
2. Organisatie 2.1
Jaarplanning / urenberekening
Urenberekening, vakantie en vrije dagen groep aantal klokuren per week aantal weken per jaar
1 t/m 8 25,5 52
30-9-2013
5,5
bijtelling
totaal te besteden 1.331,50
vakanties herfstvakantie kerstvakantie
eerste dag 13-102014 22-122014 23-22015 3-4-2015 4-5-2015 14-52015
voorjaarsvakantie paasvakantie meivakantie hemelvaart + vrijdag pinkstervakantie zomervakantie 6-7-2015
vrije dagen einde schooljaar. koningsdag voorstel vakantie studiemiddag
eerste dag 3-7-2015 27-42015 11-52015 26-8-
laatste dag
klokuren
17-10-2014
25,5
2-1-2015
51
27-2-2015 6-4-2015 8-5-2015
25,5 11 25,5
15-5-2015 25-5-2015 14-8-2015 subtotaal uren vakantie
11 5,5 153 308,00
uren nog te besteden
1.023,50
laatste dag
klokuren 5,5 5,5
13-5-2015
14,5 2
€400,00
Tijdens vergaderingen met team, OR en MR November 2015, januari 2016 en juni 2016
studiedag gr 1-8 studiemiddag studiedag gr 1-8 studiedag gr 1-8 studiedag gr 1-8 studiemiddag studiedag gr 1-8 calamiteitendag calamiteitendag
2014 24-112014 5-122014 30-12015 23-32015 22-52015 19-62015 2-7-2015 5-1-2015 3-7-2015
5,5 2 5,5 5,5 5,5 2 5,5 5,5 5,5
subtotaal uren vrije dagen
70,00 totaal uren vakanties en vrije dagen 378,00 uren onderwijs 953,50 verplicht aantal uren 940,00 restant 13,50
*) Voor deze berekening loopt een schooljaar van 1 oktober tot 30 september d.a.v.; Als 30 september op een schooldag valt dient deze dag worden bijgeteld; in een schrikkeljaar max. 2 dagen.
Richtlijnen m.b.t. de Jaarplanning Uitgangspunten Inspectie De minimale onderwijstijd moet worden gehaald. Dat wil zeggen dat de leerlingen in acht aaneengesloten schooljaren ten minste 7.520 uren onderwijs ontvangen. Het dient in dat kader voor ouders, leerlingen en inspectie volstrekt helder te zijn welke tijd door de school als onderwijstijd wordt aangemerkt en welke niet. De school dient de wettelijk verplichte zomervakantie te hanteren, zoals deze is vastgelegd in de Regeling spreiding zomervakantie van het betreffende (school)jaar. Dit betreft voor het basisonderwijs een periode van zes weken. Gedurende deze periode kan de school (het gebouw) wel open zijn, maar het onderwijs dient te worden geschorst. Met andere woorden: leerlingen zijn niet verplicht aan de in die periode aangeboden activiteiten mee te doen en deze activiteiten kunnen niet als onderwijstijd worden gerekend. Buiten de wettelijk verplichte zomervakantie staat het de school vrij om ´korte vakanties´ naar eigen inzicht in te roosteren. Hierbij dient echter het wettelijk voorschrift in acht te worden genomen dat een schoolweek in principe niet minder dan vijf dagen omvat en dat maximaal zeven vierdaagse schoolweken mogen worden ingeroosterd. Hieraan dient ook voldaan te worden in constructies waar het onderwijsprogramma individueel, per leerling wordt vastgesteld en waarbij ouders individueel aangeven op welke dagen het kind aanwezig c.q. afwezig is. Ten slotte moet de planning/inrichting van de onderwijstijd zijn vastgesteld met instemming van de oudergeleding van de medezeggenschapsraad. Puntsgewijze uitwerking van het uitgangspunt van de vijfdaagse schoolweek: (bron: brief van Inspectie d.d. 3 juni 2010 aan het bestuur)
In een schoolweek wordt aan de leerjaren 3 t/m 8 in beginsel op niet minder dan vijf dagen onderwijs gegeven. Dit uitgangspunt geldt niet voor de leerjaren 1 en 2; leerlingen uit de groepen 1 en 2 kunnen dus een weekrooster hebben dat structureel uitgaat van 4 of nog minder schooldagen. Scholen mogen niettemin voor de groepen 3 t/m 8 maximaal 7 keer per jaar een vierdaagse schoolweek inroosteren. Een algemene uitzondering op de regel dat er voor de groepen 3 t/m 8 op ten minste vijf dagen onderwijs moet worden gegeven en op de regel dat er voor de groepen maximaal 7 vierdaagse schoolweken mogen zijn, vormen de weken waarin een algemene feestdag valt of waarin naar plaatselijk gebruik traditioneel een vrije dag wordt gegeven. Te denken valt aan de week waarin Tweede Paasdag, Koninginnedag of Goede Vrijdag valt. Dat zijn toegestane onvolledige schoolweken die niet meetellen bij het vaststellen van het maximum aantal van 7 onvolledige schoolweken. Scholen mogen in principe voor de groepen 3 t/m 8 geen driedaagse of nog kortere schoolweken inroosteren. Toch kan het voorkomen dat de scholen het gewenst achten voor de ontwikkeling van de school bij uitzondering een tweedaagse studiebijeenkomst voor het team te beleggen. Indien deze is opgenomen in de jaarplanning, overeengekomen met de medezeggenschapsraad en gecommuniceerd met de ouders, wordt dit toegestaan mits daarmee het aantal van 7 vierdaagse schoolweken niet wordt overschreden. Een uitzondering op het wettelijk uitgangspunt dat schoolweken niet korter mogen zijn dan 4 schooldagen, zijn ook de weken die door bijvoorbeeld het tijdstip van een bepaalde algemene feestdag onvermijdelijk minder dan 4 lesdagen bevatten. Dergelijke onvermijdelijke schoolweken met minder dan 4 schooldagen zijn toegestaan. Voorbeelden van dergelijke situaties zijn o.a.: - de week waarin de Kerstvakantie begint als men deze vakantie op 24 december of op Kerstmis wil laten beginnen en deze begindatum niet een maandag of dinsdag is. - de week waarin wordt vrijgegeven op Hemelvaart en de dag erna. - de week waarin men de meivakantie laat beginnen op Koninginnedag en Koninginnedag niet op een maandag of dinsdag valt. - de eerste of laatste week van het schooljaar, indien de school de zomervakantie twee dagen later laat eindigen of vroeger laat beginnen. - de week waarin een religieuze of traditioneel lokale feestdag valt die meer dan één schooldag in beslag neemt. In dergelijke gevallen is een driedaagse schoolweek wel toegestaan en telt zo’n week ook niet mee bij het aantal van maximaal 7 onvolledige schoolweken. (hieronder vallen Islamitische feestdagen) - Niet toegestaan is het onnodig/vermijdbaar creëren van driedaagse of nog kortere schoolweken, zoals bijvoorbeeld het inroosteren van een studiedag in aansluiting op een feestdag als bijvoorbeeld Paas- of Pinkstermaandag, of Koninginnedag.
Na instemming door de MR moeten de scholen in hun jaarplanning aangeven in welke weken minder dan vijf dagen wordt lesgegeven, zodat ouders aan het begin van het schooljaar hiervan op de hoogte zijn.
2.2
Activiteitenkalender
Voor activiteitenkalender: zie volgende bladzijde.
wo 12-08 om 9:00 uur: startvergadering 17studiedag (verplicht) 8 18eerste schooldag 8 19Niko met zijn kliko (11:00) 8 208 218 248 258 268 278 288 318 1-9
werkconferentie 9:00-17:00 publiceren omgekeerde oudergesprekken
schoolfotograaf opvoedadviseur
2-9 3-9 4-9 7-9 8-9 9-9 109 119 149 159 169 179 189 219 229 239 249 259 289 299 309 110 210 510 610 710 810 910
teamvergadering schoolreis groep 1 t/m 6 deze week andersom-gesprekken clo 9:00-12:00
deze week andersom-gesprekken
zorgteam 1
kamp groep 7/8 kamp groep 7/8 kamp groep 7/8 middag zonder leerlingen dag zonder leerlingen de komende 3 weken: bespreking zorglln
opvoedadviseur Open middag voor ouders
dag van de leraar clo 9:00-12:00 Kinderboekenweek (t/m 18 oktober) masterclass ASG-academie optreden groep 5/6
1210 1310 1410 1510 1610 2610 2710 2810 2910 3010 211 311 411 511 611 911 1011 1111 1211 1311 1611 1711 1811 1911 2011 2311 2411 2511 2611 2711 3011 112 212 312 412 712 812 912 1012 1112
Start herfstvakantie dag zonder leerlingen
1412 1512 1612 1712 1812
's avonds kerstdiner Start kerstvakantie ('s middags vrij)
4-1 5-1
7-3 opvoedadviseur
6-1 7-1
opvoedadviseur dag van de cultuureducatie optreden groep 1/2
clo 9:00-12:00, HGW met Marja Cornelissen
zorgteam 2, teamvergadering versien voor Sint deze week voortgangsgesprekken
werkconferentie 12:00-17:00 GO aanpassen voor periode 2
studiedag (verplicht) de komende 3 weken: bespreking zorglln
opvoedadviseur
Sinterklaas ('s middags vrij) Versieren voor kerst clo 9:00-12:00
teamvergadering (HGW of intervisie)
8-1 111 121 131 141 151 181 191 201 211 221 251 261 271 281 291
team: kunst en cultuur
Cito LVS-toetsen (zie toetskalender)
clo 9:00-12:00 nationale voorleesdagen (t/m 30 jan)
HGW met Marja Cornelissen
zorgteam 3 optreden groep 3
1-2 2-2
222 232 242 252 262
8-3 9-3 103 113 143 153 163 173 183 213 223 233 243 253 283 293 303 313
werkconferentie 9:00-17:00, opvoedadv.
5-4 6-4 7-4
9-2 102 112 122 152 162 172 182 192
Start voorjaarsvakantie rapport 1 mee
dag zonder leerlingen opvoedadviseur versieren voor Pasen
Week v.d. Lentekriebels GO aanpassen voor periode 3
optreden groep 4
clo 9:00-12:00 paasontbijt studiedag (verplicht) Goede vrijdag Eerste Paasdag dag zonder leerlingen
Carnavalsmiddag dag zonder leerlingen
clo 9:00-12:00
teamvergadering
8-4 114 124 134 144 154 184 194 204 214 224
254 264 274 284 294 9-5 105 115 125 135 165 175 185 195 205 235 245 255 265 275 305 315 1-6
teamvergadering, zorgteam 4
2-6
Koningsspelen (continu-rooster) Koningsdag dag zonder leerlingen Start meivakantie dag zonder lln
7-6
masterclass ASG-academie
teamvergadering (HGW of intervisie) clo 9:00-12:00, Centrale Eindtoets groep 8 Centrale Eindtoets groep 8 Centrale Eindtoets groep 8
9-6 106 136 146 156 166 176 206 216 226 236 246
deze week rapportgesprekken clo 9:00-12:00
6-7 7-7 Cito LVS-toetsen (zie toetskalender)
Tweede Pinksterdag dag zonder leerlingen studiedag (verplicht)
werkconferentie 12:00-17:00, zorgteam 5
de komende 3 weken: bespreking zorglln
Beleef (Collage Almere) teamvergadering (HGW of intervisie)
clo 9:00-12:00
8-6
Meesters- en juffendag
1-7
5-7
6-6 opvoedadviseur
276 286 296 306
4-7
3-6
4-4
4-2
8-2
de komende 3 weken: bespreking zorglln
1-4
3-2
5-2
deze week rapport/adviesgesprekken
GO aanpassen voor overdracht opvoedadviseur
team: Kunst en cultuur: evaluatie
studiedag (verplicht)
8-7 117 127 137 147 157
rapport 2 mee wenochtend musical groep 8 laatste schooldag dag zonder leerlingen Start zomervakantie dag zonder lln
2.3. Toetskalender Voor toetskalender Boventoon schooljaar 2014-2015: zie volgende twee bladzijden.
groep 1 september
groep 2 Taaltoets Alle Kinderen (afname 2)
groep 3
Taaltoets Alle Kinderen (afname 1)
groep 4
AVI E3 zwakke lezers (onvoldoende AVIniveau of score IV of V op DMT E3)
oktober Herfstsignalering na kern 3
november december Rekenen voor kleuters (M2) Taal voor kleuters (M2)
TL Leestechniek (M3) Woordenschat (M3) Rekenen-Wiskunde 3.0 (M3) Tempo-toets Teije de Vos Wintersignalering na kern 6 DMT en AVI (M3)
Woordenschat (M4) Rekenen-Wiskunde 3.0 (M4) Rekenen-Basisbewerkingen (M4) Spelling 3.0 (M4) Begrijpend Lezen 3.0 (M4) DMT en AVI (M4)
Rekenen voor kleuters (M2 vervolg) Taal voor kleuters (M2 vervolg)
DMT en AVI (M3 vervolg) Spelling 3.0 (M3) na kern 6
DMT en AVI (M4 vervolg)
januari (let op: 2e helft)
februari (let op:1e helft)
Lentesignalering na kern 8
maart
AVI doortoetsen bij zwakke lezers (onvoldoende AVI-niveau of score IV of V op DMT M4)
april
Rekenen voor kleuters (E1) Taal voor kleuters (E1)
Taaltoets Alle Kinderen (afname 3) Rekenen voor kleuters (E2) Taal voor kleuters (E2) P.S. De Cito-toetsen Taal E2 en Rekenen E2 worden alleen afgenomen bij kleuters die op de medio-toetsen een score IV of V hadden.
TL Leestechniek (E3) DMT en AVI (E3)
DMT en AVI (E4)
Rekenen voor kleuters (E1, vervolg 1e helft juni) Taal voor kleuters (E1, vervolg 1e helft juni)
Rekenen voor kleuters (E2, vervolg 1e helft juni) Taal voor kleuters (E2, vervolg 1e helft juni)
DMT en AVI (E3) Woordenschat (E3) Rekenen-Wiskunde 3.0 (E3) Rekenen-Basisbewerkingen (E3) Spelling 3.0 (E3) Begrijpend lezen 3.0 (E3) Eindsignalering na kern 11
DMT en AVI (E4) Woordenschat (E4) Rekenen-Wiskunde 3.0 (E4) Rekenen-Basisbewerkingen (E4) Spelling 3.0 (E4) Begrijpend lezen 3.0 (E4)
mei (let op: 2e helft)
juni
groep 5
groep 6
groep 7
groep 8
september
oktober
AVI E4 zwakke lezers (onvoldoende AVIniveau of score IV of V op DMT E4)
AVI E5 zwakke lezers (onvoldoende AVIniveau of score IV of V op DMT E5)
AVI E6 zwakke lezers (onvoldoende AVI-niveau of score IV of V op DMT E6)
AVI E7 zwakke lezers (onvoldoende AVIniveau of score IV of V op DMT E7)
Woordenschat (M5) LOVS Rekenen-Wiskunde (M5) Rekenen-Basisbewerkingen (M5) Spelling (M5) Begrijpend Lezen (M5) DMT en AVI (M5) P.S. Bij alle kinderen wordt een AVI-toets afgenomen.
Woordenschat (M6) Rekenen-Wiskunde (M6) Rekenen-Basisbewerkingen (M6) Spelling (M6) Begrijpend Lezen (M6) DMT en AVI (M6) P.S. Bij alle kinderen wordt een AVI-toets afgenomen.
Woordenschat (M7) Rekenen-Wiskunde (M7) Rekenen-Basisbewerkingen (M7) Spelling (M7) Begrijpend Lezen (M7) DMT en AVI (M7) P.S. Bij alle kinderen wordt een AVItoets afgenomen.
Woordenschat (M8) Rekenen-Wiskunde (M8) Rekenen-Basisbewerkingen (M8) Spelling (ook ww-spelling) (M8) Begrijpend lezen (M8) Studievaardigheden (M8) DMT en AVI (M8) P.S. Bij alle kinderen wordt een AVI-toets afgenomen.
DMT en AVI (M5 vervolg)
DMT en AVI (M6 vervolg)
DMT en AVI (M7 vervolg)
DMT en AVI (M8 vervolg)
AVI doortoetsen bij zwakke lezers (onvoldoende AVI-niveau of score IV of V op DMT M5)
AVI doortoetsen bij zwakke lezers (onvoldoende AVI-niveau of score IV of V op DMT M6)
AVI doortoetsen bij zwakke lezers (onvoldoende AVI-niveau of score IV of V op DMT M7)
AVI doortoetsen bij zwakke lezers (onvoldoende AVI-niveau of score IV of V op DMT M8) Cito Eindtoets (19 t/m 21april 2016)
Studievaardigheden (E5, mag ook in juni) DMT en AVI (E5) P.S. AVI-Plus kinderen hoeven geen AVItoets te doen.
Studievaardigheden (E6, mag ook in juni) DMT en AVI (E6) P.S. AVI-Plus kinderen hoeven geen AVItoets te doen.
Studievaardigheden (E7, mag ook in juni) DMT en AVI (E7) P.S. AVI-Plus kinderen hoeven geen AVI-toets te doen.
DMT en AVI (E5) Woordenschat (E5) Rekenen-Wiskunde (E5) Rekenen-Basisbewerkingen (E5) Spelling (E5)
DMT en AVI (E6) Woordenschat (E6) Rekenen-Wiskunde (E6) Rekenen-Basisbewerkingen (E6) Spelling (E6)
DMT en AVI (E7) Woordenschat (E7) Rekenen-Wiskunde (E7) Rekenen-Basisbewerkingen (E7) Spelling (ook ww-spelling) (E7)
november december
januari (let op: 2e helft)
februari (let op: 1e helft) maart
april
mei (let op: 2e helft)
juni
3. Personeel 3.1 3.2
Formatieplan
Naam Alink-Zee van der, L. Ek v, LA Overbeek van, W.E. Maurice Wolkers Reinders-Vermeulen, C.M. Scheltema, C. Ria Verheul Sloove-Defares, J.M.E Vroklage, Y.C.C Warnars, I. Van der Snoek Jesse
Beginmaand augustus augustus augustus augustus augustus augustus augustus augustus augustus augustus augustus
Eindmaand juli juli juli juli juli juli juli juli juli juli juli
Schaal LA DB LA LA LB LA Adm. 4 LA LA LA LA
Pijlman Cindy
augustus
juli
LA
Strooij Suzanne
augustus
juli
LA
FTE 0,6 0,3 0,5769 0,2 0,8563 0,6266 0,1 1 0,4231 0,8462 0,6 tijdelijk 0,6 vierslagleren tijdelijk 0,6 tijdelijk
3.2
Inzet personeel
WTF
x = hele dag Maandag
1
x
Yvonne Voermans
0,42
x
Ilse Warnars
0,84
x
Groepsleerkracht
Naam
1-2 A
Juanita Defares
3
Yvonne Voermans 4
Wendy Overbeek Suzanne Strooij
o = ochtend Dinsdag x
m = middag Woensdag
Donderdag
Vrijdag
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
Woensdag
Donderdag
Vrijdag
x
x x
0,5768
x
x
0,
x (x)
5/6
Catheleijne Scheltema
0,62
x
5/6
Cindy Pijlman
0,6
x
x
x
7/8
Jesse van der Snoek
0,47
x
x
x
7/8
Leidy van der Zee
Ondersteuning primair proces Vakleerkracht
Naam
Leerkrachtondersteuner Onderwijsassistent Speciale leerkracht / R.T.
Maurice Wolkers
WTF
Maandag
0,2
x
Dinsdag
Niet lesgevende taken
Naam
WTF
Maandag
Dinsdag
Woensdag
Donderdag
Interne begeleiding
Claire Reinders
0,85
x
x
x
x
Suzanne Strooij( ICC) Catheleijne scheltema (ICT)
0,1 0,1
x
WTF
Maandag
Vrijdag
Bouwcoördinator Ontwikkelaar / specialist
Niet onderwijzend personeel
Naam
Administratie
Ria Verheul
X
Dinsdag
Woensdag
Donderdag
0,1
Vrijdag x
Conciërge Combinatiefunctionaris
Directie
Naam
Directeur
Ina van Ek
WTF 0,3
Locatieleider
Claire Reinders
0,84
Maandag
x
Dinsdag
x
Woensdag
Donderdag
Vrijdag
x
x
x
x
x
3.3. Scholing
Teamscholing* Onderwerp
Aantal deelnemers
Periode
Aanbieder
Kosten
Via ASG – Academie
rekenverbetertraject
allen
Heel schooljaar
Hetty Wouda en Gerdien van Holst
nee
HGW
allen
dagdeel
Passend Onderwijs Almere
Groene gelden passend onderwijs Groene gelden
Begeleiding leerkrachten
allen
Hele jaar
ASG Academie
€600,00
ja
Onderwerp
Naam deelnemer
Periode
Aanbieder
Kosten
Via ASG – Academie
Modules management
Ina van EK
?
?
ja
School aan Zet
Ina van Ek
overheid
nee
nee
Mentortraining
Leidy van der Zee Ilse Warnars Suzanne Strooij
In afwachting Heel schooljaar 3 maanden
nee
nee
Heel jaar
Pabo in het kader van opleiden in school Collage Almere
nee
Sept., jan., en juni schooljaar
Passend Onderwijs ( Marja Cornelissen) ASA
Groene gelden nee
Ja/ collage almere nee
ja
Individuele scholing*
Coördinator Kunst en Cultuur Begeleiding IB
Claire Reinders
Coach opleiding
Ina van Ek
ja
(Toelichting)
ASG Academie De Academie verzorgt trainingen, opleidingen, workshops en bijeenkomsten voor alle medewerkers van de Almeerse Scholen Groep. Door collectief in te kopen en goede prijsafspraken te maken kan de Academie trainingen aanbieden voor een scherpe prijs. Scholen krijgen voor een relatief klein budget meer waar voor hun geld. Collectief inkopen levert financieel voordeel en tijdwinst op voor de school. Het betekent ook dat collega’s elkaar tijdens een training ontmoeten, netwerken en kennis kunnen delen met elkaar. School centraal
Voor teamtrainingen levert de Academie uitsluitend maatwerk. De school geeft de inhoud en wensen voor de training aan. De Academie zoekt daar diverse aanbieders bij en de school bepaalt uiteindelijk welke aanbieder het beste bij hen past. De Academie neemt de organisatie uit handen van de school en verzorgt de training qua locatie, catering en andere faciliteiten.
3.4. Werktijdenregeling / normjaartaak / taakbeleid Arbeidstijdenregistratie is een verplichting voor de werkgever en niet de leerkracht. Niet meewerken aan deze registratie heeft geen directe gevolgen voor de leerkracht. Inmiddels is voor het onderwijs de afspraak gemaakt dat het lesrooster uitgangspunt is voor de registratie. De werkgever kan zich beperken tot het registreren van de afwijkingen van het standaardlesrooster. Concreet betekent dit dat de leerkrachten niet zelf hun werktijden hoeven bij te houden. De schooladministratie houdt alle roosters en roosterwijzigingen bij. Als een werknemer een te hoge werkdruk ervaart, dan moet hij/zij de overschrijdingen van de ingeroosterde uren bijhouden en bij zijn werkgever aankaarten. Van de werkgever wordt verwacht dat er goed wordt nagedacht over de belasting van de leerkrachten, en dat de normjaartaak reëel wordt verdeeld over de verschillende werkweken. De normjaartaak is maximaal 1659 uur (wtf 1,0), verdeeld over 40 werkweken gemiddeld 41,475 uur per week. De normjaartaak is verdeeld in schoolgebonden en niet-schoolgebonden uren. Normjaartaak (WTF 1,0) Maximale lessentaak Voorbereiden en nakijken Schooltaken Scholing Subtotaal Totaal Gemiddeld per week
Schoolgebonden
Niet schoolgebonden (thuis)
930 uur 442 uur 98 uur 83 uur 1553 uur 1659 uur 38.825 uur
23 uur 83 uur 106 uur 2.65 uur
Dit alles ondervangt niet de individuele verschillen tussen leerkrachten (we gaan allemaal verschillend met ons vak om) en verschillen tussen gevoelde belasting in bepaalde periodes. Een ouderavond is ruim van te voren bekend, is verwerkt in het jaarrooster en in het taakbeleid, maar moet op een bepaalde avond plaatsvinden. Als je dan tot tien uur ouders ontvangt, en je moet weer om acht uur beginnen, dan is dat zwaar. Er is op zo’n moment geen adequate rusttijd. Deze piekbelasting is inherent aan dit werk. Taakbeleid school
4 Financiën 4.1. Begroting Bijlage: Voorlopige begroting 2014 – 2015
5 Ondertekening Medezeggenschapsraad Hierbij verklaart de medezeggenschapsraad van [naam van de school] in te stemmen met het Jaarplan 2014-2015. Plaats Datum Naam Functie Handtekening
Bevoegd gezag Het bevoegd gezag heeft het Jaarplan 2014 – 2015 van de school vastgesteld. Plaats Datum Naam Functie Handtekening
