Finanční gramotnost – metodika a pracovní listy Aneta Krzystková
Materiál vznikl s podporou OP Vzdělávání pro konkurenceschopnost CZ.1.07/1.3.00/19.0016 Inovace studia k výkonu specializovaných činností ‒ koordinace v oblasti ICT
FINANČNÍ GRAMOTNOST Na Hotelové škole Vincenze Priessnitze jsou vyučovány předměty s ekonomickým zaměřením, studenti naší školy se pravidelně účastní soutěže s názvem Finanční gramotnost a pořádáme jednou ročně exkurzi do ČNB. Základy úrokování jsou vyučovány v předmětu Matematika a IKT. Výuka finanční gramotnosti by ale mohla být ještě rozsáhlejší, výstupy z tohoto tématu potřebuje každý člověk. Cílem úkolu bylo shromáždit data týkající se finanční gramotnosti, zkvalitnit výuku a doporučit vhodné zdroje.
Metodika Využijte postupně tři pracovní listy a prezentaci pro výuku finanční gramotnosti. První pracovní list je zaměřený na komodity, které se v minulosti používaly při barterovém obchodu. Úkolem studentů je podle obrázků a lokality poznat, o jakou komoditu se jedná. Komodity jsou v dolní části listu vypsány (odkrýt později), studenti mohou názvy přiřadit k obrázkům. Součástí pracovního listu je řešení, v němž jsou navíc obsaženy časové údaje. Ty může vyučující studentům přednést po splnění úkolu nebo v jeho průběhu. Druhý list se věnuje měnám. Úkolem je přiřadit měn ke státu, v němž je užívána. Pracovní list obsahuje správné řešení pro vyučujícího. Dále pak obsahuje mapu světa, na níž jsou vyobrazeny jednotlivé měny. Tuto mapu může vyučující se studenty prostudovat po splnění úkolu. Třetí pracovní list se zabývá ekonomickým životním cyklem. Studenti se pokusí rozklíčovat termín předproduktivní, produktivní a poproduktivní období lidského života. Dále se pokusí určit, zda v daném období převažují příjmy či výdaje. Na závěr mohou společně s vyučujícím prostudovat graf příjmů a výdajů. Poslední částí výukového materiálu je PPT prezentace, která se věnuje finančním tokům domácnosti. Po přechodu na druhý snímek se studenti pokusí barevně zakreslit finanční toky domácnosti do nebo z příslušných objektů na obrázcích. Po splnění tohoto úkolu může vyučující vyhodnotit splnění úkolu a přejít k ukázce řešení, tj. k následujícím snímkům, kde je řešení pěkně vyobrazeno a popsáno. Veškeré materiály byly převzaty z Terra Klubu (http://www.dnesni-svet.cz/ podklady-pro-dum/financni-gramotnost/).
Další zdroje dat Soutěž Finanční gramotnost (http://www.fgsoutez.cz/pokyny/kviz/) Test Finanční gramotnosti (http://aktualne.centrum.cz/finance/grafika/2010/ 09/04/test-financni-gramotnosti/) Hra Spořínek (http://www.csas.cz/Sporinek/?from) Animované výukové materiály o cenové stabilitě (http://www.ecb.europa.eu/ ecb/educational/pricestab/html/index.cs.html) Hra Poznávání euromincí (http://www.ecb.europa.eu/euro/play/where_from/ html/index.cs.html) Animovaná prezentace bankovek a mincí (http://www.cnb.cz/cs/platidla/)
Zhodnocení úspěšnosti S materiály byl seznámen jeden pedagogický pracovník HŠVP, který se věnuje ekonomickým předmětů, soutěži Finanční gramotnost a pořádání exkurze do ČNB. Pracovní listy bude vyučující používat ve výuce jako další podklady pro výuku finanční gramotnosti. Oceněny byly především odkazy na hry, výukové materiály a animované prezentace na internetu. Některé odkazy už vyučující používá (Soutěž Finanční gramotnost, Animovaná prezentace bankovek a mincí), ale ostatní budou do výuky zařazeny.
PRACOVNÍ LIST Č. 1 Podívejte se, které komodity se v minulosti používaly k placení místo peněz. Pokuste se jednotlivé komodity pojmenovat podle obrázků a následně přiřaďte správné názvy z nabídky.
Komodity: DELFÍNÍ ZUBY OBSIDIÁN SŮL
LISOVANÝ ČAJ MUŠLE KAURI KAKAOVÉ BOBY
RUM PLÁTNO
BÝCI WATUSSI KAMENNÉ KOTOUČE
ŘEŠENÍ
Zdroje Terra Klub (http://www.dnesni-svet.cz/podklady-pro-dum/financni-gramotnost/)
PRACOVNÍ LIST Č. 2 Po většinu historie se platilo zlatem. Postupně však vznikly různé státní měny, jejichž hodnota již není svázána s cenou zlata. Vytvořte správné dvojice: Dolar Dinár Euro Koruna Lev Libra Peso Rubl Rupie
Rusko Norsko USA Indie Alžírsko Španělsko Velká Británie Mexiko Rumunsko
ŘEŠENÍ Dolar Dinár Euro Koruna Lev Libra Peso Rubl Rupie
USA Alžírsko Španělsko Norsko Rumunsko Velká Británie Mexiko Rusko Indie
Zdroje Terra Klub (http://www.dnesni-svet.cz/podklady-pro-dum/financni-gramotnost/)
PRACOVNÍ LIST Č. 3 Ekonomický životní cyklus – výše našich příjmů a útrat se v jednotlivých fázích lidského života mění. Přiřaďte k jednotlivým obdobím lidského života správný věk, doplňte chybějící slova do popisu období a pokuste se odhadnout, zda převažují příjmy nebo výdaje. Prostudujte graf příjmů a výdajů v životě člověka.
PŘEDPRODUKTIVNÍ OBDOBÍ
65 až 80 let
PRODUKTIVNÍ OBDOBÍ
0 až 20 let
POPRODUKTIVNÍ OBDOBÍ
20 až 65 let
PŘEDPRODUKTIVNÍ OBDOBÍ Začíná _______________ a končí okamžikem, kdy člověk dokončí ___________ a začne být samostatně výdělečně činný. Během tohoto období se připravujeme na budoucí _______________. PRODUKTIVNÍ OBDOBÍ Období začíná ve chvíli ukončení ___________ a nástupu do zaměstnání. Člověk přestává být hmotně závislý na _______________. V průběhu období sbíráme pracovní zkušenosti, zdokonalujeme se ve svém ____________ a naše hodnota na trhu práce ___________. POPRODUKTIVNÍ OBDOBÍ Začíná odchodem do ______________. Lidé přestávají aktivně ______________ peníze a jediným příjmem je ___________ poskytovaný státem. NÁPOVĚDA: DŮCHOD, NAROZENÍM, STUDIA, VYDĚLÁVAT, STUDIUM, RODIČÍCH, DŮCHODU, OBORU, ZAMĚSTNÁNÍ, VZRŮSTÁ
PŘEDPRODUKTIVNÍ VĚK
PŘEVAHA VÝDAJŮ PŘEVAHA PŘÍJMŮ MÍRNÁ PŘEVAHA PŘÍJMŮ
PRODUKTIVNÍ VĚK
PŘEVAHA VÝDAJŮ PŘEVAHA PŘÍJMŮ MÍRNÁ PŘEVAHA PŘÍJMŮ
POPRODUKTIVNÍ VĚK
PŘEVAHA VÝDAJŮ PŘEVAHA PŘÍJMŮ MÍRNÁ PŘEVAHA PŘÍJMŮ
ŘEŠENÍ
PŘEDPRODUKTIVNÍ OBDOBÍ
0 až 20 let
PRODUKTIVNÍ OBDOBÍ
20 až 65 let
POPRODUKTIVNÍ OBDOBÍ
65 až 80 let
PŘEDPRODUKTIVNÍ OBDOBÍ Začíná NAROZENÍM a končí okamžikem, kdy člověk dokončí STUDIUM a začne být samostatně výdělečně činný. Během tohoto období se připravujeme na budoucí ZAMĚSTNÁNÍ. PRODUKTIVNÍ OBDOBÍ Období začíná ve chvíli ukončení STUDIA a nástupu do zaměstnání. Člověk přestává být hmotně závislý na RODIČÍCH. V průběhu období sbíráme pracovní zkušenosti, zdokonalujeme se ve svém OBORU a naše hodnota na trhu práce VZRŮSTÁ. POPRODUKTIVNÍ OBDOBÍ Začíná odchodem do DŮCHODU. Lidé přestávají aktivně VYDĚLÁVAT peníze a jediným příjmem je DŮCHOD poskytovaný státem.
PŘEDPRODUKTIVNÍ VĚK
PŘEVAHA VÝDAJŮ
PRODUKTIVNÍ VĚK
PŘEVAHA PŘÍJMŮ
POPRODUKTIVNÍ VĚK
MÍRNÁ PŘEVAHA PŘÍJMŮ
Zdroje Terra Klub (http://www.dnesni-svet.cz/podklady-pro-dum/financni-gramotnost/)
