Fakultas Hukum UNTAG Semarang

g an

m

ar

SATUAN ACARA PERKULIAHAN (SAP) : Kemahiran Non Litigasi

Kode Mata Kuliah

: HKIn. 3 0 0 6

SKS

: 3

Sub.Mata kuliah

: 1. Teknik Perancangan Kontrak

TA

G

Se

Mata Kuliah

2. Teknik Perancangan Undang-Undang

U

N

3. Teknik Perancangan Perjanjian Internasional : (1). Dr. Sigit Irianto, SH., MH

um

Dosen

(2). Slamet Sudjono, SH., MH

Fa

ku lta

s

H

uk

(3). Bambang Iryanto, SH.,MH

FAKULTAS HUKUM UNIVERSITAS 17 AGUSTUS 1945 SEMARANG 2013

1

g

HALAMAN PENGESAHAN S A P

: Kemahiran Non Litigasi

Kode Mata Kuliah

: HKIn. 3 0 0 6

SKS

: 3

Sub.Mata kuliah

: 1. Teknik Perancangan Kontrak

m

ar

an

Mata Kuliah

Se

2. Teknik Perancangan Undang-Undang

G

3. Teknik Perancangan Perjanjian internasional : (1). Dr. Sigit Irianto, SH., MH

TA

Dosen

N

(2). Slamet Sudjono, SH., MH

U

(3). Bambang Iryanto, SH.,MH : Maret 2013

um

Tanggal Verifikasi

: Koordinator Mata Kuliah Kemahiran Hukum

Tanggal Pengesahan

: Maret 2013

uk

Pejabat yang memverifikasi

: Dekan Fakultas Hukum

ku lta

s

H

Pejabat yang Mengesahkan

Fa

Dekan Fakultas Hukum

Koordinator M ata Kuliah

Perwakilan Dosen

Bambang Joyo Supeno,S.H., M .Hum Yasminingrum, S.H., M.H Dr. Sigit Irianto, S.H., M .H Nrp. 1 1 1 1 1 1 6

Nrp. 1 1 1 1 1 4 9

2

Nrp. 1 1 1 1 1 1 9

SATUAN ACARA PERKULIAHAN (S A P)

g

PERTEM UAN KE I DAN II : Hukum

Mata Kuliah


Kode Mata Kuliah

: HKIn 3 0 0 6

S KS

: 3

Sub Mata Kuliah

: Teknik Perancangan Kontrak

Se

m

ar

an

Fakultas

Mahir dalam praktek membuat perancangan kontrak

TA

B. KOM PETENSI DASAR

G

A. STANDAR KOM PETENSI

1. Penyegaran tentang perancangan kontrak

N

2. Penyegaran tentang sumber hukum perancangan kontrak

um

C. TUJUAN PEM BELAJARAN

U

3. Penyegaran tentang tujuan praktek perancangan kontrak 1. Mahasiswa memahami kembali tentang perancangan kontrak.

uk

2. Mahasiswa memahami kembali tentang sumber hukum perancangan kontrak. 3. Mahasiswa memahami kembali tentang tujuan perancangan kontrak.

s

Pendahuluan

H

D. MATERI POKOK

ku lta

1. tentang perancangan kontrak 2. tentang sumber hukum perancangan kontrak 3. tentang tujuan perancangan kontrak

Fa

E. METODE PEMBELAJARAN Problem Based Learning (PBL) yaitu strategi pembelajaran berupa: 1. Tanya jawab, 2. Tugas terstruktur, 3. Diskusi

3

F. LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN Kegiatan Perkuliahan

Waktu

an

1. Menjelaskan Tentang Tata Krama Perkuliahan 2. Menjelaskan Nilai Nasionalisme yang berkaitan dengan Praktek Peradilan. 3. Menjelaskan Komponen Penilaian dan Metode Penilaian 4. Penyegaran Pokok-Pokok Materi yang akan dibahas. 5. Menjelaskan kompetensi yang akan di peroleh. 6. Memotivasi mahasiswa untuk sukses 1. Penyegaran tentang perancangan kontrak

g

Tahap Perkuliahan

15

Se

m

ar

Kegiatan Awal

2. Penyegaran tentang sumber hukum perancangan kontrak Kegiatan Inti

TA

4. Umpan Balik dari mahasiswa

2 x 85

G

3. Penyegaran tentang tujuan praktek perancangan kontrak

N

1. Kesimpulan materi 2. Evaluasi kehadiran mahasiswa 3. Memberi tugas tentang praktek pembuatan kotrak guna mempersiapkan materi berikutnya.

15

um

U

Kegiatan Akhir

uk

G. ALAT DAN SUM BER BELAJAR Alat : LCD, Wall Sreen, Pointer, Boardmaker

Fa

ku lta

s

H

Sumber

H. PENILAIAN Indikator Penilaian

: 1. H. Salim DKK,Perancangan Kontrak dan memorandum of understanding (MoU), Jakarta, Sinar Grafika, 2007 2. Ricardo Simanjutak, Teknik Perancangan kontrak Bisnis, mingguan ekonomi dan bisnis, Jakarta, 2006 3. Munir Fuadi,Hukum Kontrak, bandung, Citra aditya bhakti, 2003 4. Budiono Kusumo Hamjoyo, Panduan untuk merancang kontrak, Jakarta, gramedia widiya sarana Indonesia, 2001 5. Igi Ray Wijaya, Merancang suatu kontrak ( contarak drafting) teori dan praktek, Jakarta, mega poin, 2003 6. Achmadi Miru, Hukum Kontrak dan Perancangan Kotrak, Jakarta, raja grapindo persada, 2008 : 1. Aspek Hard Skill (Sikap dan Perilaku) Kehadiran mahasiswa Ketertiban dan ketenangan dalam mengikuti pembelajaran Kepatuhan terhadap tata krama

4

an

: Ujian Tertulis

ar

Instrumen Penilaian

g

2. Aspek Soft Skill dilakukan dengan melalui 1) keaktifan mahasiswa : 15% 2) Tugas-tugas : 20% 3) Ujian Tengah Semester : 30% 4) Ujian Akhir semester : 35%

m

Soal

mengkritisi,

Se

1. Uraikan bagaimanakah pemahaman saudara untuk menjelaskan, menganalisis dan menguraikan tentang perancangan kontrak?

G

2. Uraikan bagaimanakah pemahaman saudara untuk menjelaskan, mengkritisi, menganalisis dan menguraikan tentang sumber hukum perancangan kontrak?

Fa

ku lta

s

H

uk

um

U

N

TA

3. Uraikan bagaimanakah pemahaman saudara untuk menjelaskan, menganalisis dan menguraikan tentang tujuan perancangan kontrak?

5

mengkritisi,


g

PERTEMUAN KE III DAN IV : Hukum

Mata Kuliah


Kode Mata Kuliah

: HKIn 3 0 0 6

S KS

: 3

Sub Mata Kuliah


Se

m

ar

an

Fakultas


TA


G


1. Praktek tentang pembuatan perancangan kontrak.

N

2. Praktek tentang negoisasi.

U

3. Praktek tentang perlindungan pihak-pihak yang diwakili.

um

4. Praktek tentang kapasitas ataupun kedudukan hukum dan kapasitas finansial para pihak. C. TUJUAN PEM BELAJARAN

uk

1. Mahasiswa mahir menjelaskan, mengkritisi, menganalisis, menguraikan dan membuat tentang perancangan kontrak.

H

2. Mahasiswa mahir menjelaskan, mengkritisi, menganalisis, menguraikan dan melakukan negoisasi.

ku lta

s

3. Mahasiswa mahir menjelaskan, mengkritisi, menganalisis dan menguraikan tentang perlindungan pihak-pihak yang diwakili.

4. Mahasiswa mahir menjelaskan, mengkritisi, menganalisis dan menguraikan tentang kapasitas ataupun kedudukan hukum dan kapasitas finansial para pihak.

Fa

D. MATERI POKOK Praktek Pembuatan Kontrak 1.

Praktek pembuatan perancangan kontrak

2.

Praktek negoisasi

3.

Praktek perlindungan pihak-pihak yang diwakili

4.

Praktek kapasitas ataupun kedudukan hukum dan kapasitas finansial para pihak

6

E. METODE PEMBELAJARAN Problem Based Learning (PBL) yaitu strategi pembelajaran berupa: 1. Tanya jawab,

an

g

2. Tugas terstuktur, 3. Diskusi

Kegiatan Perkuliahan

m

Tahap Perkuliahan

ar

F. LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN

Se

1. Pre tes kuliah pertemuan 1 dan 2 2. Penyegaran pokok-pokok materi yang akan dibahas. 3. Menjelaskan kompetensi yang akan diperoleh mahasiswa.

15

G

Kegiatan Awal

Waktu

TA

1. Praktek tentang pembuatan perancangan kontrak. 2. Praktek tentang negoisasi.

3. Praktek tentang perlindungan pihak-pihak yang diwakili.

N

Kegiatan Inti

2 x 85

U

4. Praktek tentang kapasitas ataupun kedudukan hukum dan kapasitas finansial para pihak.

um

5. Umpan Balik Mahasiswa 1. Kesimpulan materi 2. Evaluasi kehadiran mahasiswa

uk

Kegiatan Akhir

15 mendalami

H

3. Mahasiswa memperhatikan penugasan untuk materi berikutnya

ku lta

s


Fa

Sumber

: 1. H. Salim DKK,Perancangan Kontrak dan memorandum of understanding (MoU), Jakarta, Sinar Grafika, 2007 2. Ricardo Simanjutak, Teknik Perancangan kontrak Bisnis, mingguan ekonomi dan bisnis, Jakarta, 2006 3. Munir Fuadi,Hukum Kontrak, bandung, Citra aditya bhakti, 2003 4. Budiono Kusumo Hamjoyo, Panduan untuk merancang kontrak, Jakarta, gramedia widiya sarana Indonesia, 2001. 5. Igi Ray Wijaya, Merancang suatu kontrak ( contarak drafting) teori dan praktek, Jakarta, mega poin, 2003

7

6. Agus Yuda Hernoko, Hukum Perjanjian : Asas Proporsionalitas dalam kontrak komersial, Jogjakarta, Laksbank Media Tama, 2008 H. PENILAIAN Indikator Penilaian

:

Ujian Tertulis

TA

Soal

G

Instrumen Penilaian

Se

m

ar

an

g

: 1. Aspek Hard Skill (Sikap dan Perilaku) Kehadiran mahasiswa Ketertiban dan ketenangan dalam mengikuti pembelajaran Kepatuhan terhadap tata karma 2. Aspek Soft Skill dilakukan dengan melalui 1) keaktifan mahasiswa : 15% 2) Tugas-tugas : 20% 3) Ujian Tengah Semester : 30% 4) Ujian Akhir semester : 35%

N

1. Buatlah kontrak dalam perjanjian jual beli mobil?

U

2. Buatlah uraian tentang praktek negosiasi?

3. Buatlah resume tentang hak dan kewajiban perlindungan pihak-pihak yang diwakili?

Fa

ku lta

s

H

uk

um

4. Buatlah resume tentang hak dan kewajiban para pihak?

8

SATUAN ACARA PERKULIAHAN (S A P) PERTEMUAN KE V DAN VI : Hukum

Mata Kuliah


Kode Mata Kuliah

: HKIn 3 0 0 6

S KS

: 3

Sub Mata Kuliah


Se

m

ar

an

g

Fakultas

A. STANDAR KOM PETENSI Mahir dalam praktek membuat perancangan kontrak

2. Praktek tentang jenis kontrak konsumen

TA

1. Praktek tentang jenis kontrak komersial

G


U


N

3. Praktek tentang pembuatan kontrak yang dilakukan oleh lembaga hukum

um

1. Mahasiswa mahir untuk mengkritisi, menguraikan, menganalisis dan membuat kontrak komersial. mengkritisi,

menguraikan,

menganalisis

uk

2. Mahasiswa mahir untuk menjelaskan membuat kontrak konsumen.

H

3. Mahasiswa mahir untuk mengkritisi, menguraikan, menganalisis pembuatan kontrak yang dilakukan oleh lembaga hukum

s

D. MATERI POKOK

ku lta

Praktek Kontrak Komersial dan Kontrak Konsumen 1. Praktek tentang jenis kontrak komersial


Fa

3. Praktek tentang pembuatan kontrak yang dilakukan oleh lembaga hukum

E. METODE PEMBELAJARAN Problem Based Learning (PBL) yaitu strategi pembelajaran berupa: 1. Tanya jawab, 2. Tugas terstruktur,

9

tentang

dan

praktek

3. Diskusi F. LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN Kegiatan Perkuliahan

Waktu

an

1. Pre tes kuliah pertemuan 3 dan 4 2. Menjelaskan pokok-pokok materi yang akan dibahas. 3. Menjelaskan kompetensi yang akan diperoleh mahasiswa.

g

Tahap Perkuliahan

Se


ar

1. Praktek tentang jenis kontrak komersial Kegiatan Inti

TA

1. Kesimpulan materi

2. Evaluasi kehadiran mahasiswa

Kegiatan Akhir

2 x 85

G

3. Praktek tentang pembuatan kontrak yang dilakukan oleh lembaga hukum 4. Umpan balik dari mahasiswa

15

m

Kegiatan Awal

15 mendalami

U

N

3. Mahasiswa memperhatikan penugasan untuk materi berikutnya

um


H s ku lta Fa

: 1. H. Salim DKK,Perancangan Kontrak dan memorandum of understanding (MoU), Jakarta, Sinar Grafika, 2007 2. Ricardo Simanjutak, Teknik Perancangan kontrak Bisnis, mingguan ekonomi dan bisnis, Jakarta, 2006 3. Munir Fuadi,Hukum Kontrak, bandung, Citra aditya bhakti, 2003 4. Budiono Kusumo Hamjoyo, Panduan untuk merancang kontrak, Jakarta, gramedia widiya sarana Indonesia, 2001. 5. Igi Ray Wijaya, Merancang suatu kontrak ( contarak drafting) teori dan praktek, Jakarta, mega poin, 2003 6. Agus Yuda Hernoko, Hukum Perjanjian : Asas Proporsionalitas dalam kontrak komersial, Jogjakarta, Laksbank Media Tama, 2008 7. Hr. Daeng Naja, Kontrak drafting Bandung, Citra Aditya Bhakti, 2006

uk

Sumber

10


: Ujian Tertulis

Se

Instrumen Penilaian

m

ar

an

g


G

Soal

TA

1. Buatlah kontrak komersial? 2. Buatlah kontrak konsumen?

Fa

ku lta

s

H

uk

um

U

N

3. Buatlah kontrak yang dilakukan oleh lembaga hukum?

11


g

PERTEMUAN KE VII : Hukum

Mata Kuliah


Kode Mata Kuliah

: HKIn 3 0 0 6

S KS

: 3

Sub Mata Kuliah


Se

m

ar

an

Fakultas


TA


G


1. Praktek tentang pembuatan akta

N

2. Praktek tentang peraturan pembuatan akta

U

3. Praktek tentang macam-macam pembuatan akta.

um

4. Praktek tentang kompetensi pejabat pembuat akta 5. Praktek tentang mengikatnya akta

uk


1. Mahasiswa mahir untuk mengkritisi, menguraikan, menganalisis tentang pembuatan akta.

H

2. Mahasiswa mahir untuk menjelaskan tentang peraturan pembuatan akta.

mengkritisi,

menguraikan

dan

ku lta

s

3. Mahasiswa mahir untuk mengkritisi, menguraikan, menganalisis tentang pembuatan akta.

menganalisis

macam-macam

4. Mahasiswa mahir untuk mengkritisi, menguraikan, menganalisis tentang kompetensi pejabat pembuat akta.

Fa

5. Mahasiswa mahir untuk mengkritisi, menguraikan, menganalisis tentang mengikatnya akta.

D. MATERI POKOK Praktek Pembuatan Akta 1. Praktek tentang pembuatan akta 2. Praktek tentang peraturan pembuatan akta

12

3. Praktek tentang macam-macam pembuatan akta. 4. Praktek tentang kompetensi pejabat pembuat akta 5. Praktek tentang mengikatnya akta

an

g

E. METODE PEMBELAJARAN Problem Based Learning (PBL) yaitu strategi pembelajaran berupa:

ar

1. Tanya jawab,

m

2. Tugas terstruktur, 3. Diskusi Tahap Perkuliahan

Se


Waktu

G

Kegiatan Perkuliahan 1. Pre tes kuliah pertemuan 5 dan 6

TA

2. Menjelaskan pokok-pokok materi yang akan dibahas.

Kegiatan Awal

10

N

3. Menjelaskan kompetensi yang akan diperoleh mahasiswa.

U

1. Praktek tentang Pembuatan Akta 2. Praktek tentang Peraturan Pembuatan Akta

um

3. Praktek tentang macam-macam pembuatan akta. Kegiatan Inti

4. Praktek tentang kompetensi pejabat pembuat akta

85

uk

5. Praktek tentang mengikatnya akta

H

6. Umpan balik dari mahasiswa

ku lta

s

Kegiatan Akhir

1. Kesimpulan materi 2. Evaluasi kehadiran mahasiswa 3. Mahasiswa memperhatikan penugasan untuk mendalami materi berikutnya

5

Fa

G. ALAT DAN SUM BER BELAJAR Alat : LCD, Wall Sreen, Pointer, Boardmaker Sumber

: 1. H. Salim DKK,Perancangan Kontrak dan memorandum of understanding (MoU), Jakarta, Sinar Grafika, 2007 2. Ricardo Simanjutak, Teknik Perancangan kontrak Bisnis, mingguan ekonomi dan bisnis, Jakarta, 2006 3. Munir Fuadi,Hukum Kontrak, bandung, Citra aditya bhakti, 2003

13

ar

an

g

4. Budiono Kusumo Hamjoyo, Panduan untuk merancang kontrak, Jakarta, gramedia widiya sarana Indonesia, 2001. 5. Igi Ray Wijaya, Merancang suatu kontrak ( contarak drafting) teori dan praktek, Jakarta, mega poin, 2003 6. Agus Yuda Hernoko, Hukum Perjanjian : Asas Proporsionalitas dalam kontrak komersial, Jogjakarta, Laksbank Media Tama, 2008 7. Hr. Daeng Naja, Kontrak drafting Bandung, Citra Aditya Bhakti, 2006

m


Buatlah resume akta jual beli tanah?

Fa

ku lta

s

H

uk

1.

um

Soal

: Ujian Tertulis

U

Instrumen Penilaian

N

TA

G

Se


14


g

PERTEMUAN KE VIII : Hukum

Mata Kuliah


Kode Mata Kuliah

: HKIn 3 0 0 6

S KS

: 3

Sub Mata Kuliah


Se

m

ar

an

Fakultas


proses belajar

TA

G

Menilai daya serap mahasiswa terhadap materi pokok bahasan dalam mengajar secara komprehensif B. KOM PETENSI DASAR

U

N

Mengukur tingkat kemampuan daya serap mahasiswa terhadap materi pokok bahasan yang telah diajarkan

uk

um

C. TUJUAN EVALUASI 1. Mengetahui daya serap mahasiswa terhadap materi pokok bahasan yang telah diajarkan 2. Meningkatkan kualitas daya serap mahasiswa terhadap materi pokok bahasan dalam proses belajar mengajar D. MATERI POKOK Materi pertemuan I sampai dengan VII

s

Tes tertulis

H

E. METODE EVALUASI

ku lta

F. LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN Tahap Perkuliahan

Fa

Kegiatan Awal Kegiatan Inti

Kegiatan Perkuliahan 1. Menjelaskan pokok-pokok materi yang akan diujikan 2. Menjelaskan tata tertib ujian kepada mahasiswa

Pelaksanaan tes tertulis

Waktu 10 80

Evaluasi kehadiran mahasiswa

Kegiatan Akhir

10

15

g

G. ALAT DAN SUM BER BELAJAR Alat : Kertas Jawaban, Soal Ujian, Daftar Hadir Ujian Semester Sumber : Materi kuliah pertemuan 1 - 7

an

H. PENILAIAN

: 1. Aspek Hard Skill (Sikap dan Perilaku) Ketertiban dan ketenangan dalam mengikuti ujian Kepatuhan terhadap tata karma 2. Aspek Soft Skill dilakukan dengan melalui 1) keaktifan mahasiswa : 15% 2) Tugas-tugas : 20% 3) Ujian Tengah Semester : 30% 4) Ujian Akhir semester : 35%

Instrumen Penilaian

: Pedoman Acuan Pokok

TA

U

N

> 80-100 > 65-79 > 55-64 > 45-54 ≤ 44

Fa

ku lta

s

H

uk

um

A B C D E

G

Se

m

ar

Indikator Penilaian

16

SATUAN ACARA PERKULIAHAN (S A P) PERTEMUAN KE I : Hukum : Kemahiran Non Litigasi : H K In. 3 0 0 6

S KS Sub Mata Kuliah

: 3 : Teknik Perancangan Perundang-undangan

m

ar

an

g

Fakultas Mata Kuliah Kode Mata Kuliah

Se


Mahir dalam praktek pembuatan teknik perancangan perundang-undangan .

G


TA

1. Penyegaran tentang praktek penerapan asas-asas pembentukan peraturan perundangundangan.

N

2. Penyegaran tentang jenis-jenis peraturan perundang-undangan.

U

3. Penyegaran tentang hirarki peraturan perundang-undangan. 4. Penyegaran tentang materi muatan peraturan perundang-undangan.

um


uk

1. Mahasiswa memahami kembali tentang praktek penerapan asas-asas pembentukan peraturan perundang-undangan. 2. Mahasiswa memahami kembali tentang jenis-jenis peraturan perundang-undangan

H

3. Mahasiswa memahami kembali tentang hirarki peraturan perundang-undangan

s

4. Mahasiswa memahami kembali tentang materi muatan peraturan perundang-undangan.

ku lta

D. MATERI POKOK Praktek Penerapkan Asas-asas dan M ateri M uatan Peraturan Perundang-undangan.

Fa

1. tentang praktek penerapan asas-asas pembentukan peraturan perundang-undangan. 2. tentang jenis-jenis peraturan perundang-undangan. 3. tentang hirarki peraturan perundang-undangan. 4. tentang materi muatan peraturan perundang-undangan. E. METODE PEMBELAJARAN Problem Based Learning (PBL) yaitu strategi pembelajaran berupa: 1. Tanya jawab,

17

2. Tugas terstruktur, 3. Diskusi Tahap Perkuliahan

g

F. LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN Waktu

an


m

ar

1. Menjelaskan tentang tata krama Perkuliahan 2. Menjelaskan Nilai Nasionalisme yang berkaitan dengan Praktek Perancangan Perundang-undangan 3. Menjelaskan komponen penilaian dan metode penilaian 4. Penyegaran pokok-pokok materi yang akan dibahas 5. Menjelaskan kompetensi yang akan diperoleh mahasiswa 6. Memotivasi mahasiswa untuk sukses 7. Pre-teslisan 1. Penyegaran tentang praktek penerapan asas-asas pembentukan peraturan perundang-undangan.

10

TA

G

Se

Kegiatan Awal

N

2. Penyegaran tentang jenis-jenis peraturan perundangundangan. 3. Penyegaran tentang hirarki peraturan perundangundangan.

85

U

Kegiatan Inti

um

4. Penyegaran tentang materi muatan peraturan perundangundangan. 5. Umpan balik dari mahasiswa

H

2. Evaluasi kehadiran mahasiswa

ku lta

s

Kegiatan Akhir

uk

1. Kesimpulan materi 3. Memberi tugas tentang kompetensi tahapan Pembentukan

5

Peraturan Perundang-undangan


Fa

Sumber

: 1. Maria Farida Indrati Soeprapto, Ilmu Perundang-undangan Dasar -Dasar dan Pembentukannya, Yogyakarta, Kanisius, 1998. 2. A. Hamid S. Attamini, Fungsi-fungsi Ilmu Perundangundangan Dalam Pementukan Hukum Nasional, Jakarta, Makalah Ceramah Ilmiah Fakultas Hukum Islam Asyafiah,17 Maret 1989.

18

3. Undang-undang Republik Indonesia Nomor 12 tahun 2011 tentang Pembentukan Peraturan Perundang-undangan. H. PENILAIAN Indikator Penilaian

: Ujian Tertulis

G

Instrumen Penilaian

Se

m

ar

an

g

: 1. Aspek Hard Skill (Sikap dan Perilaku) Keaktifan mahasiswa Ketertiban dan ketenangan dalam mengikuti pembelajaran Kepatuhan terhadap tata karma 2. Aspek Soft Skill dilakukan dengan melalui 1). keaktifan mahasiswa : 15% 2.) Tugas-tugas : 20% 3.) Ujian Tengah Semester : 30% 4.) Ujian Akhir semester : 35%

peraturan

perundang-undangan

dalam

praktek

N

1. Uraikan tentang pembentukan pembentukan undang-undang?

TA

Soal

U

2. Uraikan tentang jenis-jenis peraturan perundang-undangan menurut Undang-Undang Nomor 12 Tahun 2011?

Fa

ku lta

s

H

uk

um

3. Uraikan tentang penerapan materi muatan peraturan perundang-undangan dalam undangundang?

19

SATUAN ACARA PERKULIAHAN (S A P) PERTEMUAN KE II DAN III : Hukum : Kemahiran Non Litigasi : H K In 3 0 0 6

S KS Sub Mata Kuliah

: 3 : Teknik Perancangan Perundang-undangan

m

ar

an

g


Se



G


TA

1. Praktek tentang tahapan Pembentukan Undang-Undang (UU)

N

2. Praktek tentang tahapan Pembentukan Peraturan Pemerintah Pengganti Undang-Undang (PERPU)

U

3. Praktek tentang tahapan Pembentukan Peraturan Pemerintah (PP) 4. Praktek tentang tahapan Pembentukan Peraturan Daerah( PERDA)

um


1. Mahasiswa mahir menjelaskan tahapan Praktek Pembentukan Undang-Undang

uk

2. Mahasiswa mahir menjelaskan tahapan Praktek Pembentukan Peraturan Pemerintah Pengganti Undang-undang.

H

3. Mahasiswa mahir menjelaskan tahapan Praktek Pembentukan Peraturan Pemerintah

s

4. Mahasiswa mahir menjelaskan tahapan Praktek Pembentukan Peraturan Daerah.

ku lta

D. MATERI POKOK Praktek Tahapan Pembentukan Peraturan Perundangan

1. Praktek tahapan Pembentukan Undang-Undang

Fa

2. Praktek tahapan Pembentukan Peraturan Pemerintah Pengganti Undang-undang. 3. Praktek tahapan Pembentukan Peraturan Pemerintah

4. Praktek tahapan Pembentukan Peraturan Daerah


20

1. Tanya jawab, 2. Tugas terstruktur, 3. Diskusi

an

Tahap Perkuliahan

g

G. LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN Kegiatan Perkuliahan

2. Kegiatan Inti

3. 4. 5. 1. 2.

ar

m

Se

G

uk

Kegiatan Akhir

TA

1.

N

7.

2 x 85

15

H

3.

15

U

Kegiatan Awal

Pre tes kuliah pertemuan 1 Menjelaskan tentang tata krama Perkuliahan Menjelaskan komponen penilaian dan metode penilaian Penyegaran pokok-pokok materi yang akan dibahas Menjelaskan kompetensi yang akan diperoleh mahasiswa Memotivasi mahasiswa untuk sukses Pre-teslisan Praktek tentang tahapan Pembentukan Undang-Undang (UU) Praktek tentang tahapan Pembentukan Peraturan Pemerintah Pengganti Undang-undang (PERPU) Praktek tentang tahapan Pembentukan Peraturan Pemerintah (PP) Praktek tentang tahapan Pembentukan Peraturan Daerah (PERDA) Umpan balik dari mahasiswa Kesimpulan materi Evaluasi kehadiran mahasiswa Memberi tugas tentang kompetensi tahapan Pembentukan Peraturan Perundang-undangan

um

1. 2. 3. 4. 5. 6.

Waktu

ku lta

s


Fa

Sumber

: 1. Maria Farida Indrati Soeprapto, Ilmu Perundang-undangan Dasar -Dasar dan Pembentukannya, Yogyakarta, Kanisius, 1998. 2. A. Hamid S. Attamini, Fungsi-fungsi Ilmu Perundangundangan Dalam Pementukan Hukum Nasional, Jakarta, Makalah Ceramah Ilmiah Fakultas Hukum Islam Asyafiah,17 Maret 1989. 3. Undang-undang Republik Indonesia Nomor 12 tahun 2011 tentang Pembentukan Peraturan Perundang-undangan.

21


: Ujian Tertulis

Se

Instrumen Penilaian

m

ar

an

g

: 1. Aspek Hard Skill (Sikap dan Perilaku) Keaktifan mahasiswa Ketertiban dan ketenangan dalam mengikuti pembelajaran Kepatuhan terhadap tata karma 2. Aspek Soft Skill dilakukan dengan melalui 1). keaktifan mahasiswa : 15% 2.) Tugas-tugas : 20% 3.) Ujian Tengah Semester : 30% 4.) Ujian Akhir semester : 35%

G

Soal

TA

1. Buatlah tahapan praktek pembentukan undang-undang?

2. Buatlah tahapan praktek pembentukan peraturan pemerintah penganti undang-undang?

N

3. Buatlah tahapan praktek pembentukan peraturan pemerintah?

Fa

ku lta

s

H

uk

um

U

4. Buatlah tahapan praktek pembentukan peraturan daerah?

22

SATUAN ACARA PERKULIAHAN (S A P) PERTEMUAN KE IV DAN V : Hukum

Mata Kuliah


Kode Mata Kuliah

: H K In. 3 0 0 6

S KS

: 3

Sub Mata Kuliah

: Teknik Perancangan Perundang-undangan

Se

m

ar

an

g

Fakultas


G


TA


1. Praktek penyusunan Naskah Akademik Undang-Undang

N

2. Praktek penyusunan Naskah Akademik Peraturan Pemerintah

um


U

3. Praktek penyusunan Naskah Akademik Peraturan Daerah 1. Mahasiswa mahir untuk menyusun Naskah Akademik Undang-undang

uk

2. Mahasiswa mahir untuk menyusun Naskah Akademik Peraturan Pemerintah 3. Mahasiswa mahir untuk menyusun Naskah Akademik Peraturan Daerah

H

D. MATERI POKOK

s

Menyusun Naskah Akademik

ku lta

1. Praktek penyusunan Naskah Akademik Undang-Undang 2. Praktek penyusunan Naskah Akademik Peraturan Pemerintah 3. Praktek penyusunan Naskah Akademik Peraturan Daerah

Fa

E. METODE PEMBELAJARAN Problem Based Learning (PBL) yaitu strategi pembelajaran berupa: 1. Tanya jawab, 2. Tugas terstruktur, 3. Diskusi

23


Waktu

1. Pre tes kuliah pertemuan 2 dan 3 2. Penyegaran pokok-pokok materi yang akan dibahas. 3. Menjelaskan kompetensi yang akan diperoleh mahasiswa. 1. Praktek penyusunan Naskah Akademik Undang-undang 2. Praktek penyusunan Naskah Akademik Peraturan Pemerintah 3. Praktek penyusunan Naskah Akademik Peraturan Daerah 4. Umpan Balik dari mahasiswa 1. Kesimpulan materi 2. Evaluasi kehadiran mahasiswa 3. Memberi tugas tentang praktek Penyusunan Naskah Akademik 4. Mempersiapkan Materi berikutnya..

15

ar

an

Kegiatan Awal

g

Tahap Perkuliahan

2 x 85

Se

m

Kegiatan Inti

15

TA

G

Kegiatan Akhir

U

N

G. ALAT DAN SUM BER BELAJAR Alat : LCD, Wall Sreen, Pointer, Boardmaker : 1. Maria Farida Indrati Soeprapto, Ilmu Perundang-undangan Dasar -Dasar dan Pembentukannya, Yogyakarta, Kanisius, 1998. 2. A. Hamid S. Attamini, Fungsi-fungsi Ilmu Perundangundangan Dalam Pementukan Hukum Nasional, Jakarta, Makalah Ceramah Ilmiah Fakultas Hukum Islam Asyafiah,17 Maret 1989. 3. Undang-undang Republik Indonesia Nomor 12 tahun 2011 tentang Pembentukan Peraturan Perundang-undangan.

H

uk

um

Sumber

Fa

ku lta

s


Instrumen Penilaian

: 1. Aspek Hard Skill (Sikap dan Perilaku) Kehadiran mahasiswa Ketertiban dan ketenangan dalam mengikuti pembelajaran Kepatuhan terhadap tata krama 2. Aspek Soft Skill dilakukan dengan melalui 1) keaktifan mahasiswa : 15% 2) Tugas-tugas : 20% 3) Ujian Tengah Semester : 30% 4) Ujian Akhir semester : 35% : Ujian Tertulis

24

Soal 1. Buatlah naskah akademik undang-undang?

g

2. Buatlah naskah akademik peraturan pemerintah?

Fa

ku lta

s

H

uk

um

U

N

TA

G

Se

m

ar

an

3. Buatlah naskah akademik peraturan daerah?

25

SATUAN ACARA PERKULIAHAN (S A P) PERTEMUAN KE VI : Hukum

Mata Kuliah


Kode Mata Kuliah

: H K In 3 0 0 6

S KS

: 3

Sub Mata Kuliah


m

ar

an

g

Fakultas

Se


Mahir dalam praktek pembuatan teknik perancangan perundang-undangan.

G


TA

Praktek tentang penyusunan rancangan undang-undang. C. TUJUAN PEM BELAJARAN

N

Mahasiswa mahir untuk membuat Rancangan Undang-Undang

U

D. MATERI POKOK

Praktek Penyusunan Rancangan Undang-Undang

um

E. METODE PEMBELAJARAN 1. Tanya jawab,

uk

Problem Based Learning (PBL) yaitu strategi pembelajaran berupa:

3. Diskusi

H

2. Tugas terstruktur,

ku lta

s

F. LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN Tahap Perkuliahan

Fa


Kegiatan Akhir

Kegiatan Perkuliahan 1. Pre tes kuliah pertemuan 4 dan 5 2. Penyegaran pokok-pokok materi yang akan dibahas. 3. Menjelaskan kompetensi yang akan diperoleh mahasiswa. 1. Praktek tentang penyusunan rancangan undang-undang 2. Umpan balik dari mahasiswa 1. Kesimpulan materi 2. Evaluasi kehadiran mahasiswa 3. Mahasiswa memperhatikan penugasan untuk mendalami materi berikutnya

26

Waktu 10 80

10

G. ALAT DAN SUM BER BELAJAR Alat : LCD, Wall Sreen, Pointer, Boardmaker : 1. Maria Farida Indrati Soeprapto, Ilmu Perundang-undangan Dasar -Dasar dan Pembentukannya, Yogyakarta, Kanisius, 1998. 2. A. Hamid S. Attamini, Fungsi-fungsi Ilmu Perundangundangan Dalam Pementukan Hukum Nasional, Jakarta, Makalah Ceramah Ilmiah Fakultas Hukum Islam Asyafiah,17 Maret 1989. 3. Undang-undang Republik Indonesia Nomor 12 tahun 2011 tentang Pembentukan Peraturan Perundang-undangan.

Se

m

ar

an

g

Sumber

G


:

uk

Instrumen Penilaian

um

U

N

TA


H

Soal

Ujian Tertulis

Fa

ku lta

s

1. Buatlah rancangan Undang-Undang?

27

SATUAN ACARA PERKULIAHAN (S A P) PERTEMUAN KE VII : Hukum

Mata Kuliah


Kode Mata Kuliah

: HKIn 3 0 0 6

S KS

: 3

Sub Mata Kuliah


m

ar

an

g

Fakultas

Se


Mahir dalam praktek pembuatan teknik perancangan perundang-undangan. Praktek penyusunan rancangan Peraturan Daerah.

TA


G


N

Mahasiswa mahir untuk menyusun rancangan Peraturan Daerah.

U

D. MATERI POKOK

Praktek Penyusunan Rancangan Peraturan Daerah

um

E. METODE PEMBELAJARAN 1. Tanya jawab,

uk

Problem Based Learning (PBL) yaitu strategi pembelajaran berupa:

3. Diskusi

H


s


ku lta

Tahap Perkuliahan

Fa


Kegiatan Akhir

Kegiatan Perkuliahan 1. Pre tes kuliah pertemuan 6 2. Penyegaran pokok-pokok materi yang akan dibahas. 3. Menjelaskan kompetensi yang akan diperoleh mahasiswa. 1. Praktek penyusunan rancangan Peraturan Daerah 2. Umpan balik dari mahasiswa 1. Kesimpulan materi 2. Evaluasi kehadiran mahasiswa 3. Mahasiswa memperhatikan penugasan untuk mendalami materi berikutnya

28

Waktu 10 80

10

G. ALAT DAN SUM BER BELAJAR Alat : LCD, Wall Sreen, Pointer, Boardmaker : 1. Maria Farida Indrati Soeprapto, Ilmu Perundang-undangan Dasar -Dasar dan Pembentukannya, Yogyakarta, Kanisius, 1998. 2. A. Hamid S. Attamini, Fungsi-fungsi Ilmu Perundangundangan Dalam Pementukan Hukum Nasional, Jakarta, Makalah Ceramah Ilmiah Fakultas Hukum Islam Asyafiah, 17 Maret 1989. 3. Undang-undang Republik Indonesia Nomor 12 tahun 2011 tentang Pembentukan Peraturan Perundang-undangan.

Se

m

ar

an

g

Sumber


:

Ujian Tertulis

uk

Instrumen Penilaian

um

U

N

TA

G


H

Soal

Fa

ku lta

s

1. Buatlah rancangan Peraturan Daerah?

29

SATUAN ACARA PERKULIAHAN (S A P) PERTEMUAN KE VIII : Hukum

Mata Kuliah


Kode Mata Kuliah

: HKIn 3 0 0 6

S KS

: 3

Sub Mata Kuliah

: Teknik Perancangan undang-undangan

Se

m

ar

an

g

Fakultas


G

Mahir dalam Praktek pembuatan teknik perancangan perundang-undangan .

TA


N


um

U

C. TUJUAN EVALUASI 1. Mengetahui daya serap mahasiswa terhadap materi pokok bahasan yang telah diajarkan 2. Meningkatkan kualitas daya serap mahasiswa terhadap materi pokok bahasan dalam proses belajar mengajar D. MATERI POKOK

uk

Materi pertemuan I sampai dengan VII Tes tertulis

H

E. METODE EVALUASI

s

G. LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN

ku lta

Tahap Perkuliahan

Fa




Waktu 10 85


5

Kegiatan Akhir

30

g

G. ALAT DAN SUM BER BELAJAR Alat : Kertas Jawaban, Soal Ujian, Daftar Hadir Ujian Semester Sumber : Materi kuliah pertemuan 1- 7.

an

H. PENILAIAN : 1. Aspek Hard Skill (Sikap dan Perilaku) Ketertiban dan ketenangan dalam mengikuti ujian Kepatuhan terhadap tata karma 2. Aspek Soft Skill dilakukan dengan melalui 1) keaktifan mahasiswa : 15% 2) Tugas-tugas : 20% 3) Ujian Tengah Semester : 30% 4) Ujian Akhir semester : 35%

Instrumen Penilaian


TA

U

N

> 80-100 > 65-79 > 55-64 > 45-54 ≤ 44

Fa

ku lta

s

H

uk

um

A B C D E

G

Se

m

ar

Indikator Penilaian

31

SATUAN ACARA PERKULIAHAN (S A P) PERTEM UAN KE I DAN II : Hukum : Kemahiran Non Litigasi : HKIn 3 0 0 6

S KS

: 3

Sub Mata Kuliah

: Teknik Perancangan Perjanjian Internasional

A. STANDAR KOM PETENSI Mahir dalam praktek penyusunan perjanjian internasional.

G


Se

m

ar

an

g


TA

1. Penyegaran tentang praktek kepentingan nasional

2. Penyegaran tentang praktek prinsip kesepakatan para pihak

N

3. Penyegaran tentang praktek prinsip itikad baik

U

4. Penyegaran tentang praktek prinsip kesetaraan

um

5. Penyegaran tentang praktek prinsip saling menguntungkan 6. Penyegaran tentang praktek prinsip memperhatikan hukum nasional dan hukum internasional

uk


H

1. Mahasiswa memahami kembali tentang praktek kepentingan nasional 2. Mahasiswa memahami kembali tentang praktek prinsip kesepakatan para pihak

ku lta

s

3. Mahasiswa memahami kembali tentang praktek prinsip itikad baik 4. Mahasiswa memahami kembali tentang praktek prinsip kesetaraan

5. Mahasiswa memahami kembali tentang praktek prinsip saling menguntungkan

Fa

6. Mahasiswa memahami kembali tentang praktek prinsip memperhatikan hukum nasional dan hukum internasional

D. MATERI POKOK Pendahuluan 1. Praktek kepentingan nasional kesepakatan para pihak 2. Praktek prinsip kesepakatan para pihak

32

3. Praktek prinsip itikad baik 4. Praktek prinsip kesetaraan 5. Praktek prinsip saling menguntungkan

an

m

1. Tanya jawab,

ar


g

6. Praktek prinsip memperhatikan hukum nasional dan hukum internasional


Se

3. Diskusi H. LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN

G

Tahap Perkuliahan


N

TA

1. Menjelaskan tentang tata krama Perkuliahan 2. Menjelaskan Nilai Nasionalisme yang berkaitan dengan Praktek Perancangan Perjanjian Internasional 3. Menjelaskan komponen penilaian dan metode penilaian 4. Penyegaran pokok-pokok materi yang akan dibahas 5. Menjelaskan kompetensi yang akan diperoleh mahasiswa 6. Memotivasi mahasiswa untuk sukses 7. Pre-teslisan 1. Penyegaran tentang praktek kepentingan nasional

Waktu

15

uk

um

U

Kegiatan Awal

2. Penyegaran tentang praktek prinsip kesepakatan para pihak

H

3. Penyegaran tentang praktek prinsip itikad baik

4. Penyegaran tentang praktek prinsip kesetaraan

Fa

ku lta

s

Kegiatan Inti

Kegiatan Akhir

5. Penyegaran tentang praktek prinsip saling menguntungkan

2 x 85

6. Penyegaran tentang praktek prinsip memperhatikan hukum nasional dan hukum internasional 7. Umpan balik dari mahasiswa 1. Kesimpulan materi 2. Evaluasi kehadiran mahasiswa 3. Mahasiswa memperhatikan penugasan untuk mendalami materi berikutnya

33

15

TA

G

Se

m

ar

an

g

G. ALAT DAN SUM BER BELAJAR Alat : LCD, Wall Sreen, Pointer, Boardmaker Sumber : 1. Hartono, C.F.G Sunaryati, Analisis dan Evaluasi Hukum Tentang Ratifikasi Perjajanjian-perjanjian internasional di bidang HAM dan Urgensinya Bagi Indonesia, Human Rights, Indonesia. 2. Ramli, Ahmad M. Status Perusahaan dalam hokum Perdata internasional Teori dan Praktek, Internasional Law and free enterprise 3. Gautama, Sudargo, Hak milik intelektual Indonesia dan perjanjian internasional TRIPS-GATT putaran Uruguay, 1994. 4. Syahmim A.K, Hukum Perjanjian Internasional, Viena Convetion. 5. Supancana, I.B.R, Analisis dan Evaluasi Hukum Tentang Perjanjian Internasional di bidang kewilayahan, Space treaty. 6. Suryono, Edy, Praktek Ratifikasi Perjanjian Internasional di Indonesia, Ramadja Karya, Banndung, 1984

N


H

uk

um

U


: Ujian Tertulis

ku lta

s

Instrumen Penilaian Soal

1. Uraikan tentang praktek kepentingan nasional?

Fa

2. Uraikan tentang praktek prinsip kesepakatan para pihak?

3. Uraikan tentang praktek prinsip itikad baik?

4. Uraikan tentang praktek prinsip kesetaraan? 5. Uraikan tentang praktek prinsip saling menguntungkan?

34

Fa

ku lta

s

H

uk

um

U

N

TA

G

Se

m

ar

an

g

6. Uraikan tentang praktek prinsip memperhatikan hukum nasional dan hukum internasional?

35


g

PERTEMUAN KE III DAN IV : Hukum

Mata Kuliah

: Kemahiran Litigasi

Kode Mata Kuliah

: HKIn 3 0 0 6

S KS

: 3

Sub Mata Kuliah


Se

m

ar

an

Fakultas


G

Mahir dalam praktek penyusunan perjanjian internasional.

TA


1. Praktek pembuatan bentuk-bentuk perjanjian internasional

N

2. Praktek proses pembuatan perjanjian internasional

U

3. Praktek pembuatan perjanjian internasional

um

4. Praktek tentang proses negosiasi C. TUJUAN PEM BELAJARAN

uk

1. Mahasiswa mahir untuk membuat bentuk-bentuk perjanjian internasional. 2. Mahasiswa mahir untuk membuat proses perjanjian internasional.

H

3. Mahasiswa mahir untuk membuat perjanjian internasional.

s

4. Mahasiswa mahir untuk melakukan proses negosiasi.

ku lta

D. MATERI POKOK Praktek Pembuatan Perjanjian Internasional 1. Praktek tentang pembuatan bentuk-bentuk perjanjian internasional

Fa

2. Praktek tentang proses pembuatan perjanjian

3. Praktek tentang pembuatan perjanjian internasional

4. Praktek tentang proses negosiasi

E. METODE PEMBELAJARAN Problem Based Learning (PBL)yaitu strategi pembelajaran berupa:

36

1. Tanya jawab, 2. Tugas terstruktur, 3. Diskusi

an

Tahap Perkuliahan

g


Waktu

ar

1. Pre tes kuliah pertemuan 1dan 2 2. Menjelaskan pokok-pokok materi yang akan dibahas. 3. Menjelaskan kompetensi yang akan diperoleh mahasiswa.

Se

m

Kegiatan Awal

1. Praktek pembuatan bentuk-bentuk perjanjian internasional 2. Praktek proses pembuatan perjanjian internasional 3. Praktek pembuatan perjanjian internasional 4. Praktek tentang proses negosiasi 5. Umpan balik dari mahasiswa 1. Kesimpulan materi 2. Evaluasi kehadiran mahasiswa 3. Mahasiswa memperhatikan penugasan untuk mendalami materi berikutnya

2 x 85

TA

G

Kegiatan Inti

15

15

U

N

Kegiatan Akhir

um

G. ALAT DAN SUM BER BELAJAR Alat : LCD, Wall Sreen, Pointer, Boardmaker : 1. Hartono, C.F.G Sunaryati, Analisis dan Evaluasi Hukum Tentang Ratifikasi Perjajanjian-perjanjian internasional di bidang HAM dan Urgensinya Bagi Indonesia, Human Rights, Indonesia. 2. Ramli, Ahmad M. Status Perusahaan dalam hokum Perdata internasional Teori dan Praktek, Internasional Law and free enterprise 3. Gautama, Sudargo, Hak milik intelektual Indonesia dan perjanjian internasional TRIPS-GATT putaran Uruguay, 1994. 4. Syahmim A.K, Hukum Perjanjian Internasional, Viena Convetion. 5. Supancana, I.B.R, Analisis dan Evaluasi Hukum Tentang Perjanjian Internasional di bidang kewilayahan, Space treaty. 6. Suryono, Edy, Praktek Ratifikasi Perjanjian Internasional di Indonesia, Ramadja Karya, Banndung, 1984

Fa

ku lta

s

H

uk

Sumber

37


: Ujian Tertulis

Se

Instrumen Penilaian

m

ar

an

g

: 1. Aspek Hard Skill (Sikap dan Perilaku) Kehadiran mahasiswa Ketertiban dan ketenangan dalam mengikuti pembelajaran Kepatuhan terhadap tata krama 2. Aspek Soft Skill dilakukan dengan melalui 1) keaktifan mahasiswa : 15% 2) Tugas-tugas : 20% 3) Ujian Tengah Semester : 30% 4) Ujian Akhir semester : 35%

TA

1. Buatlah bentuk-bentuk perjanjian internasional?

G

Soal

2. Buatlah resume tentang proses perjanjian internasional?

N

3. Buatlah perjanjian internasional?

Fa

ku lta

s

H

uk

um

U

4. Buatlah resume tentang proses negosiasi?

38


g

PERTEM UAN KE V, VI DAN VII : Hukum

Mata Kuliah


Kode Mata Kuliah

: HKIn 3 0 0 6

S KS

: 3

Sub Mata Kuliah


Se

m

ar

an

Fakultas


G

Mahir dalam praktek penyusunan perjanjian internasional.

TA


1. Praktek pembuatan struktur perjanjian internasional (1)

N


U


um

4. Praktek pembuatan struktur perjanjian internasional (4) 5. Praktek pembuatan struktur perjanjian internasional (5)

uk


H

1. Mahasiswa mahir untuk mengkritisi, menganalisis, menguraikan dan membuat struktur perjanjian internasional (1)

ku lta

s

2. Mahasiswa mahir untuk mengkritisi, menganalisis, menguraikan dan membuat struktur perjanjian internasional (2) 3. Mahasiswa mahir untuk mengkritisi, menganalisis, menguraikan dan membuat struktur perjanjian internasional (3)

Fa

4. Mahasiswa mahir untuk mengkritisi, menganalisis, menguraikan dan membuat struktur perjanjian internasional (4) 5. Mahasiswa mahir untuk mengkritisi, menganalisis, menguraikan dan membuat struktur perjanjian internasional (5)

D. MATERI POKOK Praktek pembuatan struktur perjanjian internasional (1); (2); (3); (4); dan (5) E. METODE PEMBELAJARAN

39

Problem Based Learning (PBL)yaitu strategi pembelajaran berupa: 1. Tanya jawab, 2. Tugas terstruktur,

an

g

3. Diskusi F. LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN Tahap Perkuliahan

ar


m

1. Pre tes kuliah pertemuan 3 dan 4 2. Penyegaran pokok-pokok materi yang akan dibahas. 3. Menjelaskan kompetensi yang akan diperoleh mahasiswa. 1. Praktek pembuatan struktur perjanjian internasional (1)

25

Se

Kegiatan Awal

Waktu

G

2. Praktek pembuatan struktur perjanjian internasional (2) 3. Praktek pembuatan struktur perjanjian internasional (3)

TA

Kegiatan Inti


250

N


U

6. Umpan Balik mahasiswa

1. Kesimpulan materi 2. Evaluasi kehadiran mahasiswa 3. Mahasiswa memperhatikan penugasan untuk mendalami materi berikutnya

25

uk

um

Kegiatan Akhir

H


Fa

ku lta

s

Sumber

: 1. Hartono, C.F.G Sunaryati, Analisis dan Evaluasi Hukum Tentang Ratifikasi Perjajanjian-perjanjian internasional di bidang HAM dan Urgensinya Bagi Indonesia, Human Rights, Indonesia. 2. Ramli, Ahmad M. Status Perusahaan dalam hokum Perdata internasional Teori dan Praktek, Internasional Law and free enterprise 3. Gautama, Sudargo, Hak milik intelektual Indonesia dan perjanjian internasional TRIPS-GATT putaran Uruguay, 1994. 4. Syahmim A.K, Hukum Perjanjian Internasional, Viena Convetion. 5. Supancana, I.B.R, Analisis dan Evaluasi Hukum Tentang Perjanjian Internasional di bidang kewilayahan, Space treaty.

40

6. Suryono, Edy, Praktek Ratifikasi Perjanjian Internasional di Indonesia, Ramadja Karya, Banndung, 1984 H. PENILAIAN Indikator Penilaian

ar

an

g

: 1. Aspek Hard Skill (Sikap dan Perilaku) Kehadiran mahasiswa Ketertiban dan ketenangan dalam mengikuti pembelajaran Kepatuhan terhadap tata karma

:

Ujian Tertulis

TA

Instrumen Penilaian

G

Se

m

2. Aspek Soft Skill dilakukan dengan melalui 1) keaktifan mahasiswa : 15% 2) Tugas-tugas : 20% 3) Ujian Tengah Semester : 30% 4) Ujian Akhir semester : 35%

Soal

Fa

ku lta

s

H

uk

um

U

N

1. Buatlah struktur perjanjian internasional (1); (2); (3); (4); dan (5)?

41


g

PERTEMUAN KE VIII : Hukum

Mata Kuliah


Kode Mata Kuliah

: HKIn 3 0 0 6

S KS

: 3

Sub Mata Kuliah


Se

m

ar

an

Fakultas


proses belajar

TA

G

Menilai daya serap mahasiswa terhadap materi pokok bahasan dalam mengajar secara komprehensif B. KOM PETENSI DASAR

U

N


uk

um

C. TUJUAN EVALUASI 1. Mengetahui daya serap mahasiswa terhadap materi pokok bahasan yang telah diajarkan 2. Meningkatkan kualitas daya serap mahasiswa terhadap materi pokok bahasan dalam proses belajar mengajar D. MATERI POKOK

H

Materi pertemuan I sampai dengan VII E. METODE EVALUASI

s

Tes tertulis

ku lta

H. LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN Tahap Perkuliahan

Fa




Waktu 10 80


Kegiatan Akhir

10

42

g

G. ALAT DAN SUM BER BELAJAR Alat : Kertas Jawaban, Soal Ujian, Daftar Hadir Ujian Semester Sumber : Materi kuliah pertemuan 1-7

an

H. PENILAIAN : 1. Aspek Hard Skill (Sikap dan Perilaku) Ketertiban dan ketenangan dalam mengikuti ujian Kepatuhan terhadap tata karma 2. Aspek Soft Skill dilakukan dengan melalui 1) keaktifan mahasiswa : 15% 2) Tugas-tugas : 20% 3) Ujian Tengah Semester : 30% 4) Ujian Akhir semester : 35%

Instrumen Penilaian


TA

U

N

> 80-100 > 65-79 > 55-64 > 45-54 ≤ 44

Fa

ku lta

s

H

uk

um

A B C D E

G

Se

m

ar

Indikator Penilaian

43

Fakultas Hukum UNTAG Semarang

Recommend Documents