Fakultas Hukum UNTAG Semarang

g an ar

Se

m

SATUAN ACARA PERKULIAHAN (SAP)

: Kemahiran Bantuan Hukum

Kode Mata Kuliah

: HKIn. 3 0 0 5

SKS

: 3

Sub.Mata kuliah

: 1. Peragaan Peradilan Pidana

U

N

TA

G

Mata Kuliah

2. Peragaan Peradilan Perdata

Fa

ku lta

H

s

Dosen

uk

um

3. Peragaan Peradilan Hubungan Industrial

: (1). Bambang Joyo Supeno, S.H., M.Hum (2). Markus Suryo Utomo, S.H., M.Si (3). Beny Bambang Irawan, S.H., M.Hum

FAKULTAS HUKUM UNIVERSITAS 17 AGUSTUS 1945 SEMARANG 2013

1

HALAMAN PENGESAHAN S A P : Kemahiran Bantuan Hukum

Kode Mata Kuliah

: HKIn. 3 0 0 5

SKS

: 3

Sub.Mata kuliah

: 1. Peragaan Peradilan Pidana

ar

an

g

Mata Kuliah

m

2. Peragaan Peradilan Perdata

G

Se

3. Peragaan Peradilan Hubungan Industrial

: (1). Bambang Joyo Supeno, S.H., M.Hum

TA

Dosen

(2). Markus Suryo Utomo, S.H., M.Si

:

um

Tanggal Verifikasi

U

N

(3). Beny Bambang Irawan, S.H., M.Hum Maret 2013

: Koordinator Mata Kuliah Kemahiran Hukum

Tanggal Pengesahan

:

uk

Pejabat yang memverifikasi

: Dekan Fakultas Hukum

s

H

Pejabat yang Mengesahkan

Maret 2013

ku lta

Dekan Fakultas Hukum

Koordinator

Mata Kuliah

Perwakilan Dosen

Fa

Bambang Joyo Supeno,SH,MHum M arkus Suryo Utomo, SH, M .Si Benny Bambang I,SH.,M H Nrp. 1 1 1 1 1 1 6

Nrp. 1 1 1 1 1 6 7

2

Nrp. 1 1 1 1 2 1 5

: 3

Sub Mata Kuliah

: Peragaan Peradilan Pidana

an

S KS

ar

: Hukum : Kemahiran Bantuan Hukum : H K In 3 0 0 5

m

Fakultas Mata Kuliah Kode Mata Kuliah

g

SATUAN ACARA PERKULIAHAN (S A P) PERTEMUAN KE I DAN II

Se

A. STANDAR KOM PETENSI B. KOM PETENSI DASAR

TA

1. Penyegaran tentang pembuatan surat kuasa.

G

Mahir dalam praktek memberikan Bantuan Hukum pada Peradilan Pidana.

2. Penyegaran tentang pendampingan dalam perkara pidana.

U

C. TUJUAN PEM BELAJARAN

N

3. Penyegaran tentang proses peradilan pidana.

um

1. Mahasiswa memahami kembali proses pembuatan surat kuasa. 2. Mahasiswa memahami kembali pendampingan dalam perkara pidana.

uk

3. Mahasiswa memahami kembali proses peradilan pidana. D. MATERI POKOK

H

Penyegaran tentang pembuatan surat kuasa, pendampingan dalam perkara pidana dan proses peradilan pidana.

ku lta

s

E. METODE PEMBELAJARAN Problem Based Learning (PBL) yaitu strategi pembelajaran berupa: 1. Tanya jawab, 2. Tugas terstruktur,

Fa

3. Diskusi

3

F. LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN Kegiatan Perkuliahan

Waktu

an

1. Menjelaskan tentang tata krama Perkuliahan 2. Menjelaskan Nilai Nasionalisme yang berkaitan dengan Praktek Peradilan 3. Menjelaskan komponen penilaian dan metode penilaian 4. Penyegaran pokok-pokok materi yang akan dibahas 5. Menjelaskan kompetensi yang akan diperoleh mahasiswa 6. Memotivasi mahasiswa untuk sukses 7. Pre-teslisan 1. Penyegaran tentang pembuatan surat kuasa

g

Tahap Perkuliahan

15

Se

m

ar

Kegiatan Awal

2. Penyegaran tentang pendampingan dalam perkara pidana Kegiatan Inti

TA

4. Umpan balik dari mahasiswa 1. Kesimpulan materi

N

2. Evaluasi kehadiran mahasiswa

Kegiatan Akhir

2 x 85

G

3. Penyegaran tentang proses peradilan pidana

15

um

U

3. Mahasiswa memperhatikan penugasan untuk mendalami materi berikutnya

uk

G. ALAT DAN SUM BER BELAJAR Alat : LCD, Wall Sreen, Pointer, Boardmaker :

Fa

ku lta

s

H

Sumber

1. Abdurrahman, Aspek Aspek Bantuan Hukum Di Indonesia (Jakarta, Cendana Press : 1983) 2. Adnan Buyung Nasution, Bantuan Hukum Di Indonesia (Jakarta; LP3ES : 1981) 3. Soerjono Soekanto, Bantuan Hukum Suatu Tinjauan Sosial Yuridis(Jakarta; Ghalian Indonesiar: 1983). 4. Amirudin Hamzah, Kebutuhan Surat DalamPraktek Proses Pidana (proses Beracara), (Bandung; CV.Mandar Maju: 2003) 5. Lilik Muliadi, Hukum Acara Pidana , Normatif, Teorotis, Praktek dan Permasalahannya, (Jakarta; Alumni: 2007). 6. P.A.F.Lamintang, Kitab Undang-Undang Hukum Acara Pidana Dengan Permasalahan Secara Yuridis Menurut Yurisprudensi dan Ilmu Pengetahuan Hukum Pidana, (Bandung; Sinar Baru; 1984) 7. M. Karyadi, Peradilan di Indonesia, (Bogor; Politeia; 1975)

4

8. MHC. Hulman dan Soedjono D, Sistem Peradilan Pidana Dalam Perspektif Perbandingan Hukum,(Jakarta; CV. Raja Wali: 1984) H. PENILAIAN Indikator Penilaian

m

Se

: Ujian Tertulis

TA

Instrumen Penilaian

Aspek Soft Skill dilakukan dengan melalui keaktifan mahasiswa : 15% Tugas-tugas : 20% Ujian Tengah Semester : 30% Ujian Akhir semester : 35%

G

2. 1). 2.) 3.) 4.)

ar

an

g

: 1. Aspek Hard Skill (Sikap dan Perilaku) Keaktifan mahasiswa Ketertiban dan ketenangan dalam mengikuti pembelajaran Kepatuhan terhadap tata karma

Soal

N

1. Uraikan tentang pemahaman pembuatan surat kuasa?

U

2. Uraikan tentang resume dalam pendampingan proses perkara pidana?

Fa

ku lta

s

H

uk

um

3. Uraikan tentang resume dalam pendampingan proses peradilan pidana?

5

: 3

Sub Mata Kuliah


an

S KS

ar

: Hukum : Kemahiran Bantuan Hukum : HKIn 3 0 0 5

m


g

SATUAN ACARA PERKULIAHAN (S A P) PERTEMUAN KE III DAN IV

Se

A. STANDAR KOM PETENSI


G

B. KOM PETENSI DASAR

TA

1. Praktek pembuatan surat kuasa pada tingkat penyidikan.

N

2. Praktek pemberian pendampingan terhadap saksi dalam tingkat penyidikan.

U

3. Praktek pemberian bantuan yang berkaitan dengan hak dan kewajiban saksi ataupun

um

tersangka dalam tingkat penyidikan. C. TUJUAN PEM BELAJARAN

uk

1. Mahasiswa mahir untuk menganalisis, menguraikan, mengkritisi serta membuat surat kuasa pada tingkat penyidikan.

H

2. Mahasiswa mahir untuk menganalisis, menguraikan dan mengkritisi praktek pemberian pendampingan terhadap saksi dalam tingkat penyidikan.

ku lta

s

3. Mahasiswa memiliki kemampuan untuk menganalisis, menguraikan dan mengkritisi menjelaskan praktek pemberian bantuan hukum yang berkaitan dengan hak dan kewajiban saksi ataupun tersangka dalam tingkat penyidikan.

D. MATERI POKOK

Fa

Praktek pembuatan surat kuasa pada tingkat penyidikan, pemberian pendampingan terhadap saksi dalam tingkat penyidikan dan pemberian bantuan hukum yang berkaitan dengan hak dan kewajiban saksi ataupun tersangka dalam tingkat penyidikan.

E. METODE PEMBELAJARAN Problem Based Learning (PBL) yaitu strategi pembelajaran berupa:

6

1. Tanya jawab, 2. Tugas terstruktur, 3. Diskusi

an

Tahap Perkuliahan

g

G. LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN Kegiatan Perkuliahan

Waktu

ar

1. Pre tes kuliah pertemuan 1 dan 2 2. Penyegaran pokok-pokok materi yang akan dibahas 3. Menjelaskan kompetensi yang akan diperoleh mahasiswa 4. Memotivasi mahasiswa untuk sukses 5. Pre-teslisan 1. Praktek pembuatan surat kuasa pada tingkat penyidikan.

15

Se

m

Kegiatan Awal

TA

G

2. Praktek pemberian pendampingan terhadap saksi dalam tingkat penyidikan. 3. Praktek pemberian bantuan yang berkaitan dengan hak dan kewajiban saksi ataupun tersangka dalam tingkat penyidikan.

2 x 85

U

N

Kegiatan Inti

4. Umpan balik dari mahasiswa

um

1. Kesimpulan materi 2. Evaluasi kehadiran mahasiswa

Kegiatan Akhir

15

H

uk


ku lta

Alat

s

G. ALAT DAN SUM BER BELAJAR

Fa

Sumber

: LCD, Wall Sreen, Pointer, Boardmaker :

1. Abdurrahman, Aspek Aspek Bantuan Hukum Di Indonesia (Jakarta, Cendana Press : 1983) 2. Adnan Buyung Nasution, Bantuan Hukum Di Indonesia (Jakarta; LP3ES : 1981) 3. Soerjono Soekanto, Bantuan Hukum Suatu Tinjauan Sosial Yuridis(Jakarta; Ghalian Indonesiar: 1983). 4. Amirudin Hamzah, Kebutuhan Surat DalamPraktek Proses Pidana (proses Beracara), (Bandung; CV.Mandar Maju: 2003)

7

m

ar

an

g

5. Lilik Muliadi, Hukum Acara Pidana , Normatif, Teorotis, Praktek dan Permasalahannya, (Jakarta; Alumni: 2007). 6. P.A.F.Lamintang, Kitab Undang-Undang Hukum Acara Pidana Dengan Permasalahan Secara Yuridis Menurut Yurisprudensi dan Ilmu Pengetahuan Hukum Pidana, (Bandung; Sinar Baru; 1984) 7. M. Karyadi, Peradilan di Indonesia, (Bogor; Politeia; 1975) 8. MHC. Hulman dan Soedjono D, Sistem Peradilan Pidana Dalam Perspektif Perbandingan Hukum,(Jakarta; CV. Raja Wali: 1984)

Se

H. PENILAIAN Indikator Penilaian

TA

G


um

U

N

2. Aspek Soft Skill dilakukan dengan melalui 1). keaktifan mahasiswa : 15% 2.) Tugas-tugas : 20% 3.) Ujian Tengah Semester : 30% 4.) Ujian Akhir semester : 35% Instrumen Penilaian

uk

Soal

: Ujian Tertulis

H

1. Buatlah surat kuasa yang berkaitan dengan kasus tersebut?

s

2. Buatlah uraian tentang praktek pemberian pendampingan terhadap saksi dalam tingkat penyidikan?

ku lta

3. Buatlah uraian tentang praktek pemberian bantuan hukum yang berkaitan dengan hak dan kewajiban saksi ataupun tersangka dalam tingkat penyidikan?

Fa

Kasus: Pencurian dengan kekerasan Misalnya:

Pak Amir berusia 35 tahun, pekerjaan swasta, yang bertempat tinggal di jalan Mrican No. 25 Semarang, Kelurahan Tandang, pada tanggal 15 April 2013, melakukan pencurian disertai dengan kekerasan di rumah Pak Ridwan (45 tahun) yang bertempat tinggal di jalan Sekartaji RT. 04 RW. 05 Kelurahan Sekartaji, Bantul. Karena pada saat itu Pak Ridwan mendengar kegaduhan dan melihat adanya pencurian di rumahnya maka Pak

8

Fa

ku lta

s

H

uk

um

U

N

TA

G

Se

m

ar

an

g

Amir dengan sengaja melakukan penganiayaan yang menyebabkan korban (Pak Ridwan) luka memar di bagian muka dengan robekan di perut dan kaki kirinya, keterangan ini berdasarkan visum dari dokter yang bertugas di RS Bethesda Bantul. Selain daripada itu korban (Pak Ridwan) kehilangan uang dan perhiasan yang ditaksir sebesar Rp. 150.000.000,-. Dalam melakukan aksinya Pak Amir dibantu oleh Karno (22 tahun) pekerjaan sebagai pembantu rumah tangga Pak Ridwan dan yang bersangkutan bertempat tinggal di rumah Pak Ridwan. Selanjutnya Pak Ridwan akan melaporkan kejahatan yang telah dialaminya tersebut.

9

: Hukum

Mata Kuliah


Kode Mata Kuliah

: HKIn 3 0 0 5

S KS

: 3

Sub Mata Kuliah


m

ar

an

Fakultas

g

SATUAN ACARA PERKULIAHAN (S A P) PERTEMUAN KE V

Se



G


TA

Praktek tentang proses pendampingan dalam pemeriksaan di Kejaksaan. C. TUJUAN PEM BELAJARAN

U

N

Mahasiswa mahir dalam melakukan pendampingan yang berkaitan dengan hak dan kewajiban tersangka. D. MATERI POKOK

um

Praktek tentang proses pendampingan dalam pemeriksaan di Kejaksaan. E. METODE PEMBELAJARAN

H

1. Tanya jawab,

uk

Problem Based Learning (PBL) yaitu strategi pembelajaran berupa: 2. Tugas terstruktur,

s

3. Diskusi

ku lta

F. LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN Tahap Perkuliahan

Fa

Kegiatan Awal

Kegiatan Inti Kegiatan Akhir

Kegiatan Perkuliahan 1. Pre tes kuliah pertemuan 3 dan 4 2. Penyegaran pokok-pokok materi yang akan dibahas. 3. Menjelaskan kompetensi yang akan diperoleh mahasiswa. 1. Praktek tentang proses pendampingan dalam pemeriksaan di Kejaksaan. 2. Umpan Balik dari mahasiswa 1. Kesimpulan materi 2. Evaluasi kehadiran mahasiswa

10

Waktu 10

85 5


an

:

1. Abdurrahman, Aspek Aspek Bantuan Hukum Di Indonesia (Jakarta, Cendana Press : 1983) 2. Adnan Buyung Nasution, Bantuan Hukum Di Indonesia (Jakarta; LP3ES : 1981) 3. Soerjono Soekanto, Bantuan Hukum Suatu Tinjauan Sosial Yuridis(Jakarta; Ghalian Indonesiar: 1983). 4. Amirudin Hamzah, Kebutuhan Surat DalamPraktek Proses Pidana (proses Beracara), (Bandung; CV.Mandar Maju: 2003) 5. Lilik Muliadi, Hukum Acara Pidana , Normatif, Teorotis, Praktek dan Permasalahannya, (Jakarta; Alumni: 2007). 6. P.A.F.Lamintang, Kitab Undang-Undang Hukum Acara Pidana Dengan Permasalahan Secara Yuridis Menurut Yurisprudensi dan Ilmu Pengetahuan Hukum Pidana, (Bandung; Sinar Baru; 1984) 7. M. Karyadi, Peradilan di Indonesia, (Bogor; Politeia; 1975) 8. MHC. Hulman dan Soedjono D, Sistem Peradilan Pidana Dalam Perspektif Perbandingan Hukum,(Jakarta; CV. Raja Wali: 1984)

uk

um

U

N

TA

G

Se

m

ar

Sumber

g

G. ALAT DAN SUM BER BELAJAR Alat : LCD, Wall Sreen, Pointer, Boardmaker

H

H. PENILAIAN

Fa

ku lta

s

Indikator Penilaian

: 1. Aspek Hard Skill (Sikap dan Perilaku) Kehadiran mahasiswa Ketertiban dan ketenangan dalam mengikuti pembelajaran Kepatuhan terhadap tata krama 2. Aspek Soft Skill dilakukan dengan melalui 1) keaktifan mahasiswa : 15% 2) Tugas-tugas : 20% 3) Ujian Tengah Semester : 30% 4) Ujian Akhir semester : 35%

11

Instrumen Penilaian

: Ujian Tertulis

Fa

ku lta

s

H

uk

um

U

N

TA

G

Se

m

ar

an

1. Buatlah resume tentang hak dan kewajiban tersangka pada pemeriksaan di tingkat Kejaksaan?

g

Soal

12

: Hukum

Mata Kuliah


Kode Mata Kuliah

: HKIn 3 0 0 5

S KS

: 3

Sub Mata Kuliah


m

ar

an

Fakultas

g

SATUAN ACARA PERKULIAHAN (S A P) PERTEMUAN KE VI dan VII

Se



G


TA

Praktek pendampingan pada pemeriksaan persidangan. C. TUJUAN PEMBELAJARAN

U

N

1. Mahasiswa mahir untuk menganalisis, menguraikan, mengkritisi dan membuat pledoi (pembelaan terdakwa) dalam perkara pidana.

um

2. Mahasiswa memiliki kemampuan untuk menghadirkan saksi yang meringankan terdakwa.

uk

3. Mahasiswa memiliki kemampuan untuk menghadirkan ahli yang berkaitan dengan kasus tersebut. 4. Mahasiswa mahir untuk menganalisis, menguraikan dan mengkritisi putusan pengadilan.

H

D. MATERI POKOK

s

Praktek pendampingan pada pemeriksaan persidangan.

ku lta

E. METODE PEMBELAJARAN Problem Based Learning (PBL) yaitu strategi pembelajaran berupa: 1. Tanya jawab,

Fa

2. Tugas terstruktur, 3. Diskusi

F. LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN Tahap Perkuliahan Kegiatan Awal

Kegiatan Perkuliahan 1. Pre tes kuliah pertemuan 5 2. Penyegaran pokok-pokok materi yang akan dibahas.

13

Waktu 15

3. Menjelaskan kompetensi yang akan diperoleh mahasiswa.

15

1. Abdurrahman, Aspek Aspek Bantuan Hukum Di Indonesia (Jakarta, Cendana Press : 1983) 2. Adnan Buyung Nasution, Bantuan Hukum Di Indonesia (Jakarta; LP3ES : 1981) 3. Soerjono Soekanto, Bantuan Hukum Suatu Tinjauan Sosial Yuridis(Jakarta; Ghalian Indonesiar: 1983). 4. Amirudin Hamzah, Kebutuhan Surat DalamPraktek Proses Pidana (proses Beracara), (Bandung; CV.Mandar Maju: 2003) 5. Lilik Muliadi, Hukum Acara Pidana , Normatif, Teorotis, Praktek dan Permasalahannya, (Jakarta; Alumni: 2007). 6. P.A.F.Lamintang, Kitab Undang-Undang Hukum Acara Pidana Dengan Permasalahan Secara Yuridis Menurut Yurisprudensi dan Ilmu Pengetahuan Hukum Pidana, (Bandung; Sinar Baru; 1984) 7. M. Karyadi, Peradilan di Indonesia, (Bogor; Politeia; 1975) 8. MHC. Hulman dan Soedjono D, Sistem Peradilan Pidana Dalam Perspektif Perbandingan Hukum,(Jakarta; CV. Raja Wali: 1984)

Se

:

s

H

uk

um

U

N

TA

G

Sumber

m


ar

an

Kegiatan Akhir

2 x 85

g

1. Praktek pendampingan pada pemeriksaan persidangan. 2. Umpan balik dari mahasiswa 1. Kesimpulan materi 2. Evaluasi kehadiran mahasiswa 3. Mahasiswa memperhatikan penugasan untuk mendalami materi berikutnya

Kegiatan Inti

ku lta

H. PENILAIAN

Fa

Indikator Penilaian


14

Instrumen Penilaian

: Ujian Tertulis

g

Soal

an

1. Buatlah pledoi (pembelaan terdakwa)?

Fa

ku lta

s

H

uk

um

U

N

TA

G

Se

m

ar

2. Buatlah resume tentang putusan pengadilan?

15


Kode Mata Kuliah

: H K In 3 0 0 5

S KS

: 3

Sub Mata Kuliah


Se


an

Mata Kuliah

ar

: Hukum

m

Fakultas

g

SATUAN ACARA PERKULIAHAN (S A P) PERTEMUAN KE VIII

proses belajar

G

Menilai daya serap mahasiswa terhadap materi pokok bahasan dalam mengajar secara komprehensif B. KOM PETENSI DASAR

TA

Mengukur tingkat kemampuan daya serap mahasiswa terhadap materi pokok bahasan yang telah diajarkan

um

U

N

C. TUJUAN EVALUASI 1. Mengetahui daya serap mahasiswa terhadap materi pokok bahasan yang telah diajarkan 2. Meningkatkan kualitas daya serap mahasiswa terhadap materi pokok bahasan dalam proses belajar mengajar D. MATERI POKOK Materi pertemuan I sampai dengan VII

uk

E. METODE EVALUASI

H

Tes tertulis

F. LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN

ku lta

s

Tahap Perkuliahan

Kegiatan Awal

Fa

Kegiatan Inti

Kegiatan Perkuliahan

Waktu

1. Menjelaskan pokok-pokok materi yang akan diujikan 2. Menjelaskan tata tertib ujian kepada mahasiswa.

Pelaksanaan tes tertulis

10 85

Evaluasi kehadiran mahasiswa

5

Kegiatan Akhir

G. ALAT DAN SUM BER BELAJAR Alat : Kertas Jawaban, Soal Ujian, Daftar Hadir Ujian Semester

16

Sumber

:

Materi kuliah pertemuan 1- 7.

: 1. Aspek Hard Skill (Sikap dan Perilaku) Ketertiban dan ketenangan dalam mengikuti ujian Kepatuhan terhadap tata krama 2. Aspek Soft Skill dilakukan dengan melalui 1) keaktifan mahasiswa : 15% 2) Tugas-tugas : 20% 3) Ujian Tengah Semester : 30% 4) Ujian Akhir semester : 35%

Instrumen Penilaian

: Pedoman Acuan Pokok

TA

G

> 80-100 > 65-79 > 55-64 > 45-54 ≤ 44

Fa

ku lta

s

H

uk

um

U

N

A B C D E

Se

m

ar

an

Indikator Penilaian

g

H. PENILAIAN

17

: 3

Sub Mata Kuliah

: Peragaan Peradilan Perdata

an

S KS

ar

: Hukum : Kemahiran Bantuan Hukum : H K In 3 0 0 5

m


g

SATUAN ACARA PERKULIAHAN (S A P) PERTEM UAN KE I dan II

Se

A. STANDAR KOM PETENSI B. KOM PETENSI DASAR

TA


G

Mahir dalam praktek memberikan Bantuan Hukum pada Proses Peradilan Perdata.

2. Penyegaran tentang surat gugatan.

U

N

3. Penyegaran tentang jawaban (yang disampaikan oleh tergugat atas jawaban dari surat gugatan).

um

4. Penyegaran tentang replik (yang disampaikan oleh penggugat sebagai tangkisan atas jawaban yang telah disampaikan oleh tergugat).

uk

5. Penyegaran tentang duplik (yang disampaikan oleh tergugat sebagai jawaban atas tanggapan oleh penggugat dalam repliknya). 6. Penyegaran tentang pembuktian.

H

7. Penyegaran tentang kesimpulan (merupakan resume yang secara serentak diajukan oleh kedua belah pihak).

ku lta

s

8. Penyegaran tentang vonis (putusan pengadilan). C. TUJUAN PEM BELAJARAN 1. Mahasiswa memahami kembali proses pembuatan surat kuasa.

Fa

2. Mahasiswa memahami kembali proses pembuatan surat gugatan.

3. Mahasiswa memahami kembali proses pembuatan jawaban (yang disampaikan oleh tergugat atas jawaban dari surat gugatan).

4. Mahasiswa memahami kembali proses pembuatan replik (yang disampaikan oleh penggugat sebagai tangkisan atas jawaban yang telah disampaikan oleh tergugat). 5. Mahasiswa memahami kembali proses pembuatan duplik (yang disampaikan oleh tergugat sebagai jawaban atas tanggapan oleh penggugat dalam repliknya).

18

6. Mahasiswa memahami kembali proses pembuktian. 7. Mahasiswa memahami kembali proses pembuatan kesimpulan (merupakan resume yang secara serentak diajukan oleh kedua belah pihak).

g

8. Mahasiswa memahami kembali tentang vonis (putusan pengadilan).

an

D. MATERI POKOK

ar

Proses Pemeriksaan Perkara Perdata 1. tentang pembuatan surat kuasa.

m

2. tentang surat gugatan.

Se

3. tentang jawaban (yang disampaikan oleh tergugat atas jawaban dari surat gugatan). 4. tentang replik (yang disampaikan oleh penggugat sebagai tangkisan atas jawaban yang

G

telah disampaikan oleh tergugat).

TA

5. tentang duplik (yang disampaikan oleh tergugat sebagai jawaban atas tanggapan oleh penggugat dalam repliknya).

N

6. tentang pembuktian.

U

7. tentang kesimpulan (merupakan resume yang secara serentak diajukan oleh kedua belah

um

pihak).

8. tentang vonis (putusan pengadilan).

uk

E. METODE PEMBELAJARAN

Problem Based Learning (PBL) yaitu strategi pembelajaran berupa:

H

1. Tanya jawab,

s

2. Tugas terstruktur,

ku lta

3. Diskusi

H. LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN

Fa

Tahap Perkuliahan

Kegiatan Awal

Kegiatan Perkuliahan 1. Menjelaskan tentang tata krama Perkuliahan 2. Menjelaskan Nilai Nasionalisme yang berkaitan dengan Praktek Peradilan 3. Menjelaskan komponen penilaian dan metode penilaian 4. Penyegaran pokok-pokok materi yang akan dibahas 5. Menjelaskan kompetensi yang akan diperoleh mahasiswa 6. Memotivasi mahasiswa untuk sukses

19

Waktu

15

7. Pre-tes lisan


m

ar


an


g


G

6. Penyegaran tentang pembuktian.

2 x 85

Se

5. Penyegaran tentang duplik (yang disampaikan oleh tergugat sebagai jawaban atas tanggapan oleh penggugat dalam repliknya).

Kegiatan Inti

TA

7. Penyegaran tentang kesimpulan (merupakan resume yang secara serentak diajukan oleh kedua belah pihak). 8. Penyegaran tentang vonis (putusan pengadilan).

N

9. Umpan balik dari mahasiswa.

U

1. Kesimpulan materi


um

Kegiatan Akhir

15

3. Mahasiswa memperhatikan penugasan untuk mendalami

materi berikutnya

Fa

ku lta

s

H

uk

G. ALAT DAN SUM BER BELAJAR Alat : LCD, Wall Sreen, Pointer, Boardmaker Sumber : 1. R.Soeroso, Praktek Hukum Acara Perdata 2. UU Nomor 1 Tahun 1974 dengan Peraturan Pemerintahnya 3. Ny. Retnowulan Sutantio dan Iskandar Oeripkartawinata, Hukum Acara Perdata Dalam Teori dan Praktek 4. HIR/R.Bg 5. UU No. 4/2004, Mec. UU. 14/70 UU Pokok Kekuasaan Kehakiman 6. UU No. 8/2004, P erb.A tas UU 2/1985 Tent ang P eradilan Um um K UH P erdat a 7. Undang-Undang Nomor 48 tahun 2009 tentang pokok-pokok kekuasaan kehakiman 8. Retno Wulan Sutantio dan Iskandar Urip Karta Winata, Hukum Acara Perdata dalam Teori dan Praktek 9. R. Subekti, Praktek Hukum 10.Mukti Aryo, Praktek Perkara Perdata dalam Pengadilan

20

Agama 11.Markun, Peradilan Administrasi dan Upaya Administratif di Indonesia

g


Se

dengan melalui 15% 20% 30% 35%

: Ujian Tertulis

TA

Instrumen Penilaian

Aspek Soft Skill dilakukan keaktifan mahasiswa : Tugas-tugas : Ujian Tengah Semester : Ujian Akhir semester :

G

2. 1). 2.) 3.) 4.)

m

ar

an


N

Soal

U

1. Uraikan tentang kemampuan saudara dalam membuat surat kuasa?

um

2. Uraikan tentang kemampuan saudara dalam membuat surat gugatan? 3. Uraikan tentang kemampuan saudara dalam membuat jawaban (yang disampaikan oleh tergugat atas jawaban dari surat gugatan)?

uk

4. Uraikan tentang kemampuan saudara dalam membuat replik (yang disampaikan oleh penggugat sebagai tangkisan atas jawaban yang telah disampaikan oleh tergugat)?

s

H

5. Uraikan tentang kemampuan saudara dalam membuat duplik (yang disampaikan oleh tergugat sebagai jawaban atas tanggapan oleh penggugat dalam repliknya)?

ku lta

6. Uraikan tentang kemampuan saudara mengenai kebenaran pembuktian dalam perkara perdata?

7. Uraikan tentang kemampuan saudara dalam membuat kesimpulan (merupakan resume yang secara serentak diajukan oleh kedua belah pihak)?

Fa

8. Uraikan tentang kemampuan saudara dalam menganalisis dan mengkritisi vonis (putusan pengadilan)?

21

: 3

Sub Mata Kuliah


an

S KS

ar

: Hukum : Kemahiran Bantuan Hukum : HKIn 3 0 0 5

m


g

SATUAN ACARA PERKULIAHAN (S A P) PERTEMUAN KE III

Se



G


TA

1. Praktek pembuatan surat kuasa. 2. Praktek pembuatan surat gugatan.

N


U

1. Mahasiswa mahir untuk menganalisis, menguraikan, mengkritisi dan membuat surat kuasa.

uk

D. MATERI POKOK

um

2. Mahasiswa mahir untuk menganalisis, menguraikan, mengkritisi dan membuat surat gugatan. Praktek pembuatan Surat Kuasa dan Surat Gugatan

H


s


ku lta

1. Tanya jawab,


Fa

I. LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN Tahap Perkuliahan

Kegiatan Awal

Kegiatan Perkuliahan 1. Pre tes kuliah pertemuan 1 dan 2 2. Penyegaran pokok-pokok materi yang akan dibahas 3. Menjelaskan kompetensi yang akan diperoleh mahasiswa 4. Memotivasi mahasiswa untuk sukses

22

Waktu

10

5. Pre-tes lisan 1. Praktek pembuatan surat kuasa. 2. Praktek pembuatan surat gugatan.

Kegiatan Inti

85

an

g


ar


Kegiatan Akhir


Se

m

materi berikutnya G. ALAT DAN SUM BER BELAJAR

: LCD, Wall Sreen, Pointer, Boardmaker

G

Alat

5

: 1. R.Soeroso, Praktek Hukum Acara Perdata 2. UU Nomor 1 Tahun 1974 dengan Peraturan Pemerintahnya 3. Ny. Retnowulan Sutantio dan Iskandar Oeripkartawinata, Hukum Acara Perdata Dalam Teori dan Praktek 4. HIR/R.Bg 5. UU No. 4/2004, Mec. UU. 14/70 UU Pokok Kekuasaan Kehakiman 6. UU No. 8/2004, P erb.A tas UU 2/1985 Tent ang P eradilan Um um K UH P erdat a 7. Undang-Undang Nomor 48 tahun 2009 tentang pokok-pokok kekuasaan kehakiman 8. Retno Wulan Sutantio dan Iskandar Urip Karta Winata, Hukum Acara Perdata dalam Teori dan Praktek 9. R. Subekti, Praktek Hukum 10.Mukti Aryo, Praktek Perkara Perdata dalam Pengadilan Agama 11.Markun, Peradilan Administrasi dan Upaya Administratif di Indonesia

ku lta

s

H

uk

um

U

N

TA

Sumber

Fa


: 1. Aspek Hard Skill (Sikap dan Perilaku) Keaktifan mahasiswa Ketertiban dan ketenangan dalam mengikuti pembelajaran Kepatuhan terhadap tata krama 2. Aspek Soft Skill dilakukan dengan melalui 1). keaktifan mahasiswa : 15%

23

2.) Tugas-tugas 3.) Ujian Tengah Semester 4.) Ujian Akhir semester

g

: Ujian Tertulis

an

Instrumen Penilaian

: 20% : 30% : 35%

ar

Soal 1. Buatlah surat kuasa dalam perkara perdata?

Kasus: Rumah sewa yang diubah dan diopersewakan

G

Misalnya:

Se

m

2. Buatlah surat gugatan dalam perkara perdata?

Fa

ku lta

s

H

uk

um

U

N

TA

Pak Amir berusia 50 tahun, yang bertempat tinggal di jalan Mrican No. 25 Semarang, Kelurahan Tandang, mempunyai rumah di jalan Sosroyudan RT. 01 RW. 01 Kelurahan Sosroyudan, Bantul yang disewakan atau dikontrakan kepada seseorang yang bernama Pak Ridwan yang bertempat tinggal di jalan Sekartaji RT. 04 RW. 05 Kelurahan Sekartaji, Bantul, pada tanggal 14 Februari 2010, masa sewa rumah tersebut selama 5 tahun dengan harga sewa Rp. 3.500.000,- per tahun. Dimana perjanjian itu dibuat oleh para pihak dengan disaksikan oleh Ketua RT Sosroyudan RT. 01 RW. 01, Bantul yang bernama Pak Mulyono dan Pak Harto selaku sesepuh setempat. Pada tahun ke-2 ternyata rumah tersebut telah diubah bagian depannya serta ditambah bangunan yang berupa kamar seluas 3x3m oleh Pak Ridwan tanpa sepengetahuan pemiliknya. Kemudian selang beberapa waktu, Pak Ridwan mengopersewakan rumah yang disewanya tersebut kepada seseorang yang bernama Bu Like Dina yang bertempat tinggal di jalan Sri Rejeki Selatan VII RT. 04 RW. 04 Semarang, pada tanggal 27 Maret 2013 selama 2 tahun dengan harga 2 kali lipat dari harga sewa yang diperjanjikan antara Pak Amir dengan Pak Ridwan. Pada tanggal 17 Agustus 2014, Pak Amir menengok rumahnya yang dia sewakan, dan Pak Amir baru mengetahui bahwa sebagian rumahnya telah diubah dan telah diopersewakan kepada orang lain. Kemudian setelah mengetahui hal tersebut Pak Amir menanyakan kepada Pak Ridwan dan Pak Ridwan menjawab bahwa seharusnya Pak Amir berterima kasih karena rumah telah diubah menjadi lebih baik dan ada tambahan kamar, namun Pak Amir tidak bisa menerima hal tersebut, kemudian Pak Amir akan mengajukan gugatan di Pengadilan.

24

: Hukum

Mata Kuliah


Kode Mata Kuliah

: HKIn 3 0 0 5

S KS

: 3

Sub Mata Kuliah


m

ar

an

Fakultas

g

SATUAN ACARA PERKULIAHAN (S A P) PERTEMUAN KE IV

Se



G


TA

Praktek pembuatan jawaban (yang disampaikan oleh tergugat atas jawaban dari surat gugatan).

N


um

D. MATERI POKOK

U

Mahasiswa mahir untuk menganalisis, menguraikan, mengkritis dan membuat jawaban (yang disampaikan oleh tergugat atas jawaban dari surat gugatan). Praktek membuat Jawaban (yang disampaikan oleh tergugat atas jawaban dari surat gugatan).

uk


Problem Based Learning (PBL) Method yaitu strategi pembelajaran berupa:

H

1. Tanya jawab,

s


ku lta

3. Diskusi


Fa

Tahap Perkuliahan

Kegiatan Awal

Kegiatan Inti

Kegiatan Perkuliahan 1. Pre tes kuliah pertemuan 3 2. Penyegaran pokok-pokok materi yang akan dibahas. 3. Menjelaskan kompetensi yang akan diperoleh mahasiswa. 1. Praktek pembuatan jawaban (yang disampaikan oleh tergugat atas jawaban dari surat gugatan).

25

Waktu

10

85


m


ar

G. ALAT DAN SUM BER BELAJAR Alat

5

g

Kegiatan Akhir

an

1. Kesimpulan materi 2. Evaluasi kehadiran mahasiswa 3. Mahasiswa memperhatikan penugasan untuk mendalami materi berikutnya

: 1. R.Soeroso, Praktek Hukum Acara Perdata 2. UU Nomor 1 Tahun 1974 dengan Peraturan Pemerintahnya 3. Ny. Retnowulan Sutantio dan Iskandar Oeripkartawinata, Hukum Acara Perdata Dalam Teori dan Praktek 4. HIR/R.Bg 5. UU No. 4/2004, Mec. UU. 14/70 UU Pokok Kekuasaan Kehakiman 6. UU No. 8/2004, P erb.A tas UU 2/1985 Tent ang P eradilan Um um K UH P erdat a 7. Undang-Undang Nomor 48 tahun 2009 tentang pokok-pokok kekuasaan kehakiman 8. Retno Wulan Sutantio dan Iskandar Urip Karta Winata, Hukum Acara Perdata dalam Teori dan Praktek 9. R. Subekti, Praktek Hukum 10.Mukti Aryo, Praktek Perkara Perdata dalam Pengadilan Agama 11.Markun, Peradilan Administrasi dan Upaya Administratif di Indonesia 12.R Beny Riyanto, Kebebasan Hakim dalam Memutus Perkara Perdata di Pengadilan Negeri, dalam Kapita Selekta Hukum, Kumpulan Tulisan Guru Besar dan Doktor FH Undip Semarang. 13.Moh Taufik Makarao, Pokok-Pokok Hukum Acara Perdata 14.Yahya Harahap, Hukum Acara Perdata

ku lta

s

H

uk

um

U

N

TA

G

Se

Sumber

Fa

H. PENILAIAN

Indikator Penilaian

: 1. Aspek Hard Skill (Sikap dan Perilaku) Kehadiran mahasiswa Ketertiban dan ketenangan dalam mengikuti pembelajaran Kepatuhan terhadap tata krama

26

an

: Ujian Tertulis

ar

Instrumen Penilaian

g

2. Aspek Soft Skill dilakukan dengan melalui 1) keaktifan mahasiswa : 15% 2) Tugas-tugas : 20% 3) Ujian Tengah Semester : 30% 4) Ujian Akhir semester : 35%

m

Soal

Fa

ku lta

s

H

uk

um

U

N

TA

G

Se

1. Buatlah jawaban (yang disampaikan oleh tergugat atas jawaban dari surat gugatan)?

27

: Hukum

Mata Kuliah


Kode Mata Kuliah

: HKIn 3 0 0 5

S KS

: 3

Sub Mata Kuliah


m

ar

an

Fakultas

g

SATUAN ACARA PERKULIAHAN (S A P) PERTEMUAN KE V

Se



G


TA

1. Praktek pembuatan replik (yang disampaikan oleh penggugat sebagai tangkisan atas jawaban yang telah disampaikan oleh tergugat).

U


N

2. Praktek pembuatan duplik (yang disampaikan oleh tergugat sebagai jawaban atas tanggapan oleh penggugat dalam repliknya).

um

1. Mahasiswa mahir untuk menganalisis, menguraikan, mengkritis dan membuat replik (yang disampaikan oleh penggugat sebagai tangkisan atas jawaban yang telah disampaikan oleh tergugat).

H

uk

2. Mahasiswa mahir untuk menganalisis, menguraikan, mengkritis dan membuat duplik (yang disampaikan oleh tergugat sebagai jawaban atas tanggapan oleh penggugat dalam repliknya).

s

D. MATERI POKOK

ku lta

Praktek Pembuatan Replik dan Duplik E. METODE PEMBELAJARAN Problem Based Learning (PBL) Method yaitu strategi pembelajaran berupa:

Fa

1. Tanya jawab, 2. Tugas terstruktur, 3. Diskusi

28


Waktu

Kegiatan Awal

m

ar


10

an

1. Pre tes kuliah pertemuan 4 2. Penyegaran pokok-pokok materi yang akan dibahas. 3. Menjelaskan kompetensi yang akan diperoleh mahasiswa.

g

Tahap Perkuliahan

2. Praktek pembuatan duplik (yang disampaikan oleh tergugat sebagai jawaban atas tanggapan oleh penggugat dalam repliknya). 3. Umpan Balik dari mahasiswa

TA


5

U

N

Kegiatan Akhir

85

G

Se

Kegiatan Inti

um

G. ALAT DAN SUM BER BELAJAR Alat : LCD, Wall Sreen, Pointer, Boardmaker : 1. R.Soeroso, Praktek Hukum Acara Perdata 2. UU Nomor 1 Tahun 1974 dengan Peraturan Pemerintahnya 3. Ny. Retnowulan Sutantio dan Iskandar Oeripkartawinata, Hukum Acara Perdata Dalam Teori dan Praktek 4. HIR/R.Bg 5. UU No. 4/2004, Mec. UU. 14/70 UU Pokok Kekuasaan Kehakiman 6. UU No. 8/2004, P erb.A tas UU 2/1985 Tent ang P eradilan Um um K UH P erdat a 7. Undang-Undang Nomor 48 tahun 2009 tentang pokok-pokok kekuasaan kehakiman 8. Retno Wulan Sutantio dan Iskandar Urip Karta Winata, Hukum Acara Perdata dalam Teori dan Praktek 9. R. Subekti, Praktek Hukum 10.Mukti Aryo, Praktek Perkara Perdata dalam Pengadilan Agama 11.Markun, Peradilan Administrasi dan Upaya Administratif di Indonesia 12.R Beny Riyanto, Kebebasan Hakim dalam Memutus Perkara

Fa

ku lta

s

H

uk

Sumber

29

an

g

Perdata di Pengadilan Negeri, dalam Kapita Selekta Hukum, Kumpulan Tulisan Guru Besar dan Doktor FH Undip Semarang. 13.Moh Taufik Makarao, Pokok-Pokok Hukum Acara Perdata 14.Yahya Harahap, Hukum Acara Perdata

ar

H. PENILAIAN


Se

m

Indikator Penilaian

N

: Ujian Tertulis

U

Instrumen Penilaian

TA

G


um

Soal

1. Buatlah replik (yang disampaikan oleh penggugat sebagai tangkisan atas jawaban yang telah disampaikan oleh tergugat)?

Fa

ku lta

s

H

uk

2. Buatlah duplik (yang disampaikan oleh tergugat sebagai jawaban atas tanggapan oleh penggugat dalam repliknya)?

30

: Hukum

Mata Kuliah


Kode Mata Kuliah

: HKIn 3 0 0 5

S KS

: 3

Sub Mata Kuliah


m

ar

an

Fakultas

g

SATUAN ACARA PERKULIAHAN (S A P) PERTEMUAN KE VI

Se



G


TA

1. Praktek pengajuan pembuktian.

2. Praktek pembuatan kesimpulan (merupakan resume yang secara serentak diajukan oleh

U


N

kedua belah pihak).

um

1. Mahasiswa mahir untuk menganalisis, menguraikan, mengkritisi dalam mengajukan pembuktian.

uk

2. Mahasiswa mahir untuk menganalisis, menguraikan, mengkritisi dan membuat kesimpulan (merupakan resume yang secara serentak diajukan oleh kedua belah pihak).

H

D. MATERI POKOK

Praktek Pengajuan Pembuktian dan Pembuatan Kesimpulan.

s


ku lta

Problem Based Learning (PBL) yaitu strategi pembelajaran berupa: 1. Tanya jawab, 2. Tugas terstruktur,

Fa

3. Diskusi

F. LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN Tahap Perkuliahan

Kegiatan Awal

Kegiatan Perkuliahan 1. Pre tes kuliah pertemuan 5 2. Penyegaran pokok-pokok materi yang akan dibahas.

31

Waktu 10

3. Menjelaskan kompetensi yang akan diperoleh mahasiswa.

86

an

Kegiatan Inti

g

1. Praktek pengajuan pembuktian. 2. Praktek pembuatan kesimpulan (merupakan resume yang secara serentak diajukan oleh kedua belah pihak). 3. Umpan Balik dari mahasiswa 1. Kesimpulan materi 2. Evaluasi kehadiran mahasiswa 3. Mahasiswa memperhatikan penugasan untuk mendalami materi berikutnya

5

m

ar

Kegiatan Akhir

Se



Fa

ku lta

s

H

uk

um

U

N

TA

G

Sumber


: 1. Aspek Hard Skill (Sikap dan Perilaku)

32

: Ujian Tertulis

Se

Instrumen Penilaian

an

m

ar


g

Kehadiran mahasiswa Ketertiban dan ketenangan dalam mengikuti pembelajaran Kepatuhan terhadap tata krama

Soal

TA

G

1. Buatlah dalil-dalil yang menyangkal ataupun dalil-dalil yang memperkuat sanggahan untuk diajukan bersama dengan surat-surat bukti dan atau saksi-saksi?

Fa

ku lta

s

H

uk

um

U

N

2. Buatlah resume secara serentak yang diajukan oleh kedua belah pihak?

33

Mata Kuliah


Kode Mata Kuliah

: HKIn 3 0 0 5

S KS

: 3

Sub Mata Kuliah


an

: Hukum

Se

m

ar

Fakultas

g

SATUAN ACARA PERKULIAHAN (S A P) PERTEMUAN KE VII


G


TA

B. KOM PETENSI DASAR Tentang vonis (putusan pengadilan) .

N


U

Mahasiswa mahir untuk menganalisis, menguraikan, mengkritisi vonis (putusan pengadilan).

um

D. MATERI POKOK

Tentang vonis (putusan pengadilan).

uk



H

1. Tanya jawab,

s


ku lta

3. Diskusi


Fa

Tahap Perkuliahan

Kegiatan Awal


Kegiatan Perkuliahan 1. Pre tes kuliah pertemuan 6 2. Penyegaran pokok-pokok materi yang akan dibahas. 3. Menjelaskan kompetensi yang akan diperoleh mahasiswa. 1. Tentang vonis (putusan pengadilan) 2. Umpan Balik dari mahasiswa 1. Kesimpulan materi

34

Waktu

10

85 5



an


ku lta

s

H

uk

um

U

N

TA

G

Se

m

ar

Sumber

g


H. PENILAIAN

Fa

Indikator Penilaian

: 1. Aspek Hard Skill (Sikap dan Perilaku) Kehadiran mahasiswa Ketertiban dan ketenangan dalam mengikuti pembelajaran Kepatuhan terhadap tata krama 2. Aspek Soft Skill dilakukan dengan melalui 13) keaktifan mahasiswa : 15% 14) Tugas-tugas : 20%

35

Instrumen Penilaian

15) Ujian Tengah Semester 16) Ujian Akhir semester : Ujian Tertulis

: 30% : 35%

an

g

Soal

Fa

ku lta

s

H

uk

um

U

N

TA

G

Se

m

ar

1. Buatlah resume tentang vonis (putusan pengadilan)?

36


Kode Mata Kuliah

: H K In 3 0 0 5

S KS

: 3

Sub Mata Kuliah


Se


an

Mata Kuliah

ar

: Hukum

m

Fakultas

g

SATUAN ACARA PERKULIAHAN (S A P) PERTEMUAN KE VIII

proses belajar

G


TA


um

U

N

C. TUJUAN EVALUASI 1. Mengetahui daya serap mahasiswa terhadap materi pokok bahasan yang telah diajarkan 2. Meningkatkan kualitas daya serap mahasiswa terhadap materi pokok bahasan dalam proses belajar mengajar D. MATERI POKOK Materi pertemuan 1 sampai dengan VII

uk

E. METODE EVALUASI

H

Tes tertulis

G. LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN

ku lta

s

Tahap Perkuliahan

Kegiatan Awal

Fa

Kegiatan Inti

Kegiatan Perkuliahan 1. Menjelaskan pokok-pokok materi yang akan diujikan 2. Menjelaskan tata tertib ujian kepada mahasiswa.


Waktu 10 80


10

Kegiatan Akhir

37

G. ALAT DAN SUM BER BELAJAR : :

Kertas Jawaban, Soal Ujian, Daftar Hadir Ujian Semester Materi kuliah pertemuan 1 - 7.

g

Alat Sumber

an

H. PENILAIAN


Instrumen Penilaian


TA

U

N

> 80-100 > 65-79 > 55-64 > 45-54 ≤ 44

Fa

ku lta

s

H

uk

um

A B C D E

G

Se

m

ar

Indikator Penilaian

38

g

SATUAN ACARA PERKULIAHAN (S A P) PERTEMUAN KE I DAN II

: : : :

Hukum Kemahiran Bantuan Hukum H K In 3 0 0 5 3

Sub Mata Kuliah

: Peragaan Peradilan Hubungan Industrial

Se

m

ar

an

Fakultas Mata Kuliah Kode Mata Kuliah S KS


G

Mahir dalam praktek pemberian bantuan hukum pada proses peradilan hubungan industrial.

TA

B. KOM PETENSI DASAR 2. Penyegaran tentang surat gugatan.

N


U


um


uk


H


ku lta

s



Fa

1. Mahasiswa memahami kembali proses pembuatan surat kuasa.

2. Mahasiswa memahami kembali proses pembuatan surat gugatan.

3. Mahasiswa memahami kembali proses pembuatan jawaban (yang disampaikan oleh tergugat atas jawaban dari surat gugatan).

4. Mahasiswa memahami kembali proses pembuatan replik (yang disampaikan oleh penggugat sebagai tangkisan atas jawaban yang telah disampaikan oleh tergugat).

39

5. Mahasiswa memahami kembali proses pembuatan duplik (yang disampaikan oleh tergugat sebagai jawaban atas tanggapan oleh penggugat dalam repliknya). 6. Mahasiswa memahami kembali proses pembuktian.

an

g

7. Mahasiswa memahami kembali proses pembuatan kesimpulan (merupakan resume yang secara serentak diajukan oleh kedua belah pihak). 8. Mahasiswa memahami kembali tentang vonis (putusan pengadilan).

ar

D. MATERI POKOK

m

Pemberian bantuan hukum terhadap penyelesaian perselisihan hubungan industrial

Se

1. tentang pembuatan surat kuasa 2. tentang surat gugatan

G

3. tentang jawaban (yang disampaikan oleh tergugat atas jawaban dari surat gugatan)

TA

4. tentang replik (yang disampaikan oleh penggugat sebagai tangkisan atas jawaban yang telah disampaikan oleh tergugat)

N

5. tentang duplik (yang disampaikan oleh tergugat sebagai jawaban atas tanggapan oleh

U

penggugat dalam repliknya) 6. tentang pembuktian

um

7. tentang kesimpulan (merupakan resume yang secara serentak diajukan oleh kedua belah pihak)

uk

8. tentang vonis (putusan pengadilan)

H

E. METODE PEMBELAJARAN Problem Based Learning (PBL) yaitu strategi pembelajaran berupa:

ku lta

s

1. Tanya jawab,


Fa

J. LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN Tahap Perkuliahan

Kegiatan Awal

Kegiatan Perkuliahan 1. Menjelaskan tentang tata krama Perkuliahan 2. Menjelaskan Nilai Nasionalisme yang berkaitan dengan Praktek Peradilan. 3. Menjelaskan komponen penilaian dan metode penilaian 4. Penyegaran pokok-pokok materi yang akan dibahas

40

Waktu

15

g

5. Menjelaskan kompetensi yang akan diperoleh mahasiswa 6. Memotivasi mahasiswa untuk sukses 7. Pre-teslisan 1. Penyegaran tentang pembuatan surat kuasa.

ar


an


Se

m



2 x 85

G

Kegiatan Inti

TA


N


U


um

1. Kesimpulan materi 2. Evaluasi kehadiran mahasiswa 3. Mahasiswa memperhatikan penugasan untuk mendalami

Kegiatan Akhir

15

uk

materi berikutnya

H


Fa

ku lta

Sumber

s

Alat

: LCD, Wall Sreen, Pointer, Boardmaker :

1. Adrian Sutedi, Hukum Perburuhan, (Jakarta, Sinar Grafika : 2009) 2. Husni Lalu, Penyelesaian Perselisihan Hubungan Industrial Melalui Pengadilan dan Di Luar Pengadilan, (Jakarta; Rajawali Pers : 2005) 3. Rajaguguk, Transformasi Ketenagakerjaan, Perwujudan Standar Hak Hak Normatif dan Politik Bagi Penegakan Hukum Ketenagakerjaan Era Pasar Bebas, Dalam Peran Serta Pekerja Dalam Pengelolaan Perusahaan(Jakarta; Yayasan Obor: 2002).

41


: Ujian Tertulis

Instrumen Penilaian


N

TA

> 80-100 > 65-79 > 55-64 > 45-54 ≤ 44

U

A B C D E

G

Instrumen Penilaian

Se

m

ar

2. Aspek Soft Skill dilakukan dengan melalui 1). keaktifan mahasiswa : 15% 2.) Tugas-tugas : 20% 3.) Ujian Tengah Semester : 30% 4.) Ujian Akhir semester : 35%

an

g


um

Soal

1. Uraikan tentang kemampuan saudara dalam membuat surat kuasa?

uk

2. Uraikan tentang kemampuan saudara dalam membuat surat gugatan?

H

3. Uraikan tentang kemampuan saudara dalam membuat jawaban (yang disampaikan oleh tergugat atas jawaban dari surat gugatan)?

ku lta

s

4. Uraikan tentang kemampuan saudara dalam membuat replik (yang disampaikan oleh penggugat sebagai tangkisan atas jawaban yang telah disampaikan oleh tergugat)? 5. Uraikan tentang kemampuan saudara dalam membuat duplik (yang disampaikan oleh tergugat sebagai jawaban atas tanggapan oleh penggugat dalam repliknya)?

Fa

6. Uraikan tentang kemampuan saudara mengenai kebenaran pembuktian dalam perkara perdata?

7. Uraikan tentang kemampuan saudara dalam membuat kesimpulan (merupakan resume yang secara serentak diajukan oleh kedua belah pihak)? 8. Uraikan tentang kemampuan saudara dalam menganalisis dan mengkritisi vonis (putusan pengadilan)?

42

SATUAN ACARA PERKULIAHAN (S A P) PERTEMUAN KE III : Hukum : Kemahiran Bantuan Hukum : HKIn 3 0 0 5

S KS

: 3

Sub Mata Kuliah


m

ar

an

g


Se


G

Mahir dalam praktek memberikan Bantuan Hukum pada Proses Peradilan Hubungan Industrial.

TA

B. KOM PETENSI DASAR 1. Praktek pembuatan surat kuasa.

N

2. Praktek pembuatan surat gugatan.

U


um

1. Mahasiswa mahir untuk menganalisis, menguraikan, mengkritisi dan membuat surat kuasa.

uk

2. Mahasiswa mahir untuk menganalisis, menguraikan, mengkritisi dan membuat surat gugatan. D. MATERI POKOK

H

Praktek pembuatan Surat Kuasa dan Surat Gugatan

s


ku lta

Problem Based Learning (PBL) yaitu strategi pembelajaran berupa: 1. Tanya jawab, 2. Tugas terstruktur,

Fa

3. Diskusi

K. LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN Tahap Perkuliahan

Kegiatan Awal

Kegiatan Perkuliahan 1. Pre tes kuliah pertemuan 1 dan 2 2. Penyegaran pokok-pokok materi yang akan dibahas 3. Menjelaskan kompetensi yang akan diperoleh mahasiswa

43

Waktu 10

4. Memotivasi mahasiswa untuk sukses 5. Pre-tes lisan 1. Praktek pembuatan surat kuasa. 2. Praktek pembuatan surat gugatan.

85

g

Kegiatan Inti

an


ar


Kegiatan Akhir

5

m


Se

materi berikutnya G. ALAT DAN SUM BER BELAJAR


Sumber

:

TA

G

Alat

Fa

ku lta

s

H


uk

um

U

N


Instrumen Penilaian

: 1. Aspek Hard Skill (Sikap dan Perilaku) Keaktifan mahasiswa Ketertiban dan ketenangan dalam mengikuti pembelajaran Kepatuhan terhadap tata krama 2. Aspek Soft Skill dilakukan dengan melalui 1). keaktifan mahasiswa : 15% 2.) Tugas-tugas : 20% 3.) Ujian Tengah Semester : 30% 4.) Ujian Akhir semester : 35% : Ujian Tertulis

44

Soal 1. Buatlah surat kuasa dalam perkara perdata?

an

g

2. Buatlah surat gugatan dalam perkara perdata? Kasus: Pemutusan Hubungan Kerja di PT. Merbabu Jaya

ar

Misalnya:

Fa

ku lta

s

H

uk

um

U

N

TA

G

Se

m

Pak Amir berusia 40 tahun, yang bertempat tinggal di jalan Mrican No. 25 Semarang, Kelurahan Tandang, telah bekerja selama 20 tahun di Perusahaan PT. Merbabu Jaya bertempat di jalan raya Magelang Km. 23, sebagai karyawan. Pada tanggal 9 Agustus 2012, karena adanya kebijakan untuk pengurangan karyawan dari perusahaan PT. Merbabu Jaya, Pak Amir harus diPHK dan pihak perusahaan memberikan uang pesangon sesuai dengan aturan yang berlaku, namun Pak Amir tidak mendapatkan uang penghargaan dan uang pengganti perbaikan rumah sebagaimana yang diatur dalam UU No. 13 Tahun 2003 tentang ketenagakerjaan. Kemudian, Pak Amir berusaha untuk menyelesaikan masalah tersebut dengan cara musyawarah namun pihak perusahaan hanya mampu memberikan uang pesangon saja sedangkan uang penghargaan dan uang pengganti perbaikan rumah perusahaan tidak mau memberikannya. Oleh karena itu setelah jalan musyawarah tidak dapat ditempuh, maka Pak Amir akan mengajukan gugatan di Pengadilan.

45

SATUAN ACARA PERKULIAHAN (S A P) PERTEMUAN KE IV : Hukum

Mata Kuliah


Kode Mata Kuliah

: HKIn 3 0 0 5

S KS

: 3

Sub Mata Kuliah


m

ar

an

g

Fakultas

Se


G


TA


N

Praktek pembuatan jawaban (yang disampaikan oleh tergugat atas jawaban dari surat gugatan). C. TUJUAN PEM BELAJARAN

D. MATERI POKOK

um

U

Mahasiswa mahir untuk menganalisis, menguraikan, mengkritis dan membuat jawaban (yang disampaikan oleh tergugat atas jawaban dari surat gugatan).

uk

Praktek membuat Jawaban (yang disampaikan oleh tergugat atas jawaban dari surat gugatan). E. METODE PEMBELAJARAN

H

Problem Based Learning (PBL) Method yaitu strategi pembelajaran berupa:

s

1. Tanya jawab,

ku lta



Fa

Tahap Perkuliahan

Kegiatan Awal

Kegiatan Inti

Kegiatan Perkuliahan 1. Pre tes kuliah pertemuan 3 2. Penyegaran pokok-pokok materi yang akan dibahas. 3. Menjelaskan kompetensi yang akan diperoleh mahasiswa. 1. Praktek pembuatan jawaban (yang disampaikan oleh tergugat atas jawaban dari surat gugatan).

46

Waktu

10

85



g


m

:

N

TA

G

Se

Sumber

5

ar

Kegiatan Akhir

an


U

H. PENILAIAN


ku lta

s

H

uk

um

Indikator Penilaian

Instrumen Penilaian


: Ujian Tertulis

Fa

Soal

1. Buatlah jawaban (yang disampaikan oleh tergugat atas jawaban dari surat gugatan)?

47

SATUAN ACARA PERKULIAHAN (S A P) PERTEMUAN KE V : Hukum

Mata Kuliah


Kode Mata Kuliah

: HKIn 3 0 0 5

S KS

: 3

Sub Mata Kuliah


m

ar

an

g

Fakultas

Se


G


TA


N


um


U

2. Praktek pembuatan duplik (yang disampaikan oleh tergugat sebagai jawaban atas tanggapan oleh penggugat dalam repliknya).

uk

1. Mahasiswa mahir untuk menganalisis, menguraikan, mengkritis dan membuat replik (yang disampaikan oleh penggugat sebagai tangkisan atas jawaban yang telah disampaikan oleh tergugat).

H

2. Mahasiswa mahir untuk menganalisis, menguraikan, mengkritis dan membuat duplik (yang disampaikan oleh tergugat sebagai jawaban atas tanggapan oleh penggugat dalam repliknya).

ku lta

s

D. MATERI POKOK Praktek Pembuatan Replik dan Duplik


Fa

Problem Based Learning (PBL) yaitu strategi pembelajaran berupa: 1. Tanya jawab, 2. Tugas terstruktur, 3. Diskusi

48


Waktu

Kegiatan Awal

m

ar


10

an


g

Tahap Perkuliahan

2. Praktek pembuatan duplik (yang disampaikan oleh tergugat sebagai jawaban atas tanggapan oleh penggugat dalam repliknya). 3. Umpan Balik dari mahasiswa

TA


5

U

N

Kegiatan Akhir

85

G

Se

Kegiatan Inti

um

G. ALAT DAN SUM BER BELAJAR Alat : LCD, Wall Sreen, Pointer, Boardmaker :


ku lta

s

H

uk

Sumber

Fa

H. PENILAIAN

Indikator Penilaian

: 1. Aspek Hard Skill (Sikap dan Perilaku) Kehadiran mahasiswa Ketertiban dan ketenangan dalam mengikuti pembelajaran Kepatuhan terhadap tata krama 2. Aspek Soft Skill dilakukan dengan melalui

49

15% 20% 30% 35%

: Ujian Tertulis

an

Instrumen Penilaian

: : : :

g

21) keaktifan mahasiswa 22) Tugas-tugas 23) Ujian Tengah Semester 24) Ujian Akhir semester

ar

Soal

m

1. Buatlah replik (yang disampaikan oleh penggugat sebagai tangkisan atas jawaban yang telah disampaikan oleh tergugat)?

Fa

ku lta

s

H

uk

um

U

N

TA

G

Se

2. Buatlah duplik (yang disampaikan oleh tergugat sebagai jawaban atas tanggapan oleh penggugat dalam repliknya)?

50

SATUAN ACARA PERKULIAHAN (S A P) PERTEMUAN KE VI : Hukum

Mata Kuliah


Kode Mata Kuliah

: HKIn 3 0 0 5

S KS

: 3

Sub Mata Kuliah


m

ar

an

g

Fakultas

Se


G


TA

B. KOM PETENSI DASAR 1. Praktek pengajuan pembuktian.

N

2. Praktek pembuatan kesimpulan (merupakan resume yang secara serentak diajukan oleh


U

kedua belah pihak).

um

1. Mahasiswa mahir untuk menganalisis, menguraikan, mengkritisi dalam mengajukan pembuktian.

uk

2. Mahasiswa mahir untuk menganalisis, menguraikan, mengkritisi dan membuat kesimpulan (merupakan resume yang secara serentak diajukan oleh kedua belah pihak).

H

D. MATERI POKOK

s

Praktek Pengajuan Pembuktian dan Pembuatan Kesimpulan.

ku lta

E. METODE PEMBELAJARAN Problem Based Learning (PBL) yaitu strategi pembelajaran berupa: 1. Tanya jawab,

Fa


51


Waktu


10

an

Kegiatan Awal

g

Tahap Perkuliahan

ar

1. Praktek pengajuan pembuktian. 2. Praktek pembuatan kesimpulan (merupakan resume yang secara serentak diajukan oleh kedua belah pihak). 3. Umpan Balik dari mahasiswa 1. Kesimpulan materi 2. Evaluasi kehadiran mahasiswa 3. Mahasiswa memperhatikan penugasan untuk mendalami materi berikutnya

85

Se

m

Kegiatan Inti

5

TA

G

Kegiatan Akhir

:


s

H

uk

um

U

Sumber

N


ku lta

H. PENILAIAN

Fa

Indikator Penilaian


52

Instrumen Penilaian

: Ujian Tertulis

an

g

Soal

ar

1. Buatlah dalil-dalil yang menyangkal ataupun dalil-dalil yang memperkuat sanggahan untuk diajukan bersama dengan surat-surat bukti dan atau saksi-saksi?

Fa

ku lta

s

H

uk

um

U

N

TA

G

Se

m

2. Buatlah resume secara serentak yang diajukan oleh kedua belah pihak?

53

SATUAN ACARA PERKULIAHAN (S A P) PERTEMUAN KE VII : Hukum

Mata Kuliah


Kode Mata Kuliah

: HKIn 3 0 0 5

S KS

: 3

Sub Mata Kuliah


m

ar

an

g

Fakultas

Se


G

Mahir dalam praktek memberikan Bantuan Hukum pada Proses Peradilan Hubungan Industial.

TA

B. KOM PETENSI DASAR Tentang vonis (putusan pengadilan) .

N

C. TUJUAN PEMBELAJARAN

U

Mahasiswa mahir untuk menganalisis, menguraikan, mengkritisi vonis (putusan pengadilan). D. MATERI POKOK

um

Tentang vonis (putusan pengadilan). E. METODE PEMBELAJARAN

H

1. Tanya jawab,

uk

Problem Based Learning (PBL) yaitu strategi pembelajaran berupa: 2. Tugas terstruktur,

s

3. Diskusi

ku lta


Fa

Tahap Perkuliahan

Kegiatan Awal


Kegiatan Perkuliahan 1. Pre tes kuliah pertemuan 6 2. Penyegaran pokok-pokok materi yang akan dibahas. 3. Menjelaskan kompetensi yang akan diperoleh mahasiswa. 1. Tentang vonis (putusan pengadilan) 2. Umpan Balik dari mahasiswa 1. Kesimpulan materi 2. Evaluasi kehadiran mahasiswa

54

Waktu

10

85 5



Sumber

:

an

Alat

g


TA

G

Se

m

ar


N

H. PENILAIAN


um

U

Indikator Penilaian

s

H

uk


ku lta

Instrumen Penilaian

: Ujian Tertulis

Soal

Fa

1. Buatlah resume tentang vonis (putusan pengadilan)?

55

SATUAN ACARA PERKULIAHAN (S A P) PERTEMUAN KE VIII : Hukum

Mata Kuliah


Kode Mata Kuliah

: H K In 3 0 0 5

S KS

: 3

Sub Mata Kuliah


m

ar

an

g

Fakultas

Se


proses belajar

G


TA


um

U

N

C. TUJUAN EVALUASI 1. Mengetahui daya serap mahasiswa terhadap materi pokok bahasan yang telah diajarkan 2. Meningkatkan kualitas daya serap mahasiswa terhadap materi pokok bahasan dalam proses belajar mengajar D. MATERI POKOK Materi pertemuan I sampai dengan VII

uk

E. METODE EVALUASI

H

Tes tertulis

H. LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN

ku lta

s

Tahap Perkuliahan

Kegiatan Awal

Fa

Kegiatan Inti

Kegiatan Perkuliahan 1. Menjelaskan pokok-pokok materi yang akan diujikan 2. Menjelaskan tata tertib ujian kepada mahasiswa.


Waktu 10 80


10

Kegiatan Akhir

56

G. ALAT DAN SUM BER BELAJAR : :

Kertas Jawaban, Soal Ujian, Daftar Hadir Ujian Semester Materi kuliah pertemuan 1 - 7.

g

Alat Sumber

an

H. PENILAIAN


Instrumen Penilaian


TA

U

N

> 80-100 > 65-79 > 55-64 > 45-54 ≤ 44

Fa

ku lta

s

H

uk

um

A B C D E

G

Se

m

ar

Indikator Penilaian

57

Fakultas Hukum UNTAG Semarang

Recommend Documents