g an ar
G
Se
m
SATUAN ACARA PERKULIAHAN (SAP)
: Praktek Penulisan Karya Ilmiah
Kode Mata Kuliah
: HKIn. 3 0 0 3
SKS
: 1
Dosen
: (1). Totok Tumangkar, SH., M.Hum
U
N
TA
Mata Kuliah
um
(2). Krismiyarsi, SH., M.Hum (3). Sri Retno Widyorini, SH., M.Hum (5). Bambang Siswanto, SH., M.Hum (6). Endarto, SH., M.Hum
Fa
ku lta
s
H
uk
(4). Setiyowati, SH., M.H
FAKULTAS HUKUM UNIVERSITAS 17 AGUSTUS 1945 SEMARANG 2013
1
: Praktek Penulisan Karya Ilmiah
Kode Mata Kuliah
: HKIn. 3 0 0 3
SKS
: 1
Dosen
: (1). Totok Tunangkar, SH., M.Hum
m
ar
an
Mata Kuliah
g
HALAMAN PENGESAHAN S A P
Se
(2). Krismiyarsi, SH., M.Hum
(3). Sri Retno Widyorini, SH., M.Hum
G
(4). Setiyowati, SH., M.H
TA
(5). Bambang Siswanto, SH., M.Hum
U
N
(6). Endarto, SH., M.Hum :
Pejabat yang memverifikasi
: Koordinator Mata Kuliah Kemahiran Hukum
Tanggal Pengesahan
:
um
Tanggal Verifikasi
Maret 2013
: Dekan Fakultas Hukum
ku lta
s
H
uk
Pejabat yang Mengesahkan
Maret 2013
Fa
Dekan Fakultas Hukum
Koordinator M ata Kuliah
Perwakilan Dosen
Bambang Joyo S, S.H., M.Hum
Totok Tumangkar, S.H., M.Hum Setiyowati, S.H.,M .H
Nrp. 1 1 1 1 1 1 6
Nrp. 1 1 1 1 1 0 4
2
Nrp. 1 1 1 1 1 6 0
Mata Kuliah Kode Mata Kuliah S KS
: Praktek Penulisan Karya Ilmiah : H K In 3 0 0 3 : 1
ar
: Hukum
Se
m
Fakultas
an
g
SATUAN ACARA PERKULIAHAN (S A P) PERTEM UAN KE I DAN II
Mampu menyusun karya ilmiah secara benar
TA
B. KOM PETENSI DASAR
G
A. STANDAR KOM PETENSI
1. Menjelaskan teori-teori atau konsep menulis
U
C. TUJUAN PEM BELAJARAN
N
2. Menjelaskan pendekatan pendekatan dalam menulis
um
1. Mahasiswa mampu menjelaskan dan memahami teori teori atau konsep menulis 2. Mahasiswa mampu menjelaskan pendekatan pendekatan dalam menulis
uk
D. MATERI POKOK Pendahuluan
H
1. Teori-teori atau konsep menulis
s
2. Pendekatan pendekatan dalam menulis
ku lta
E. METODE PEMBELAJARAN Problem Based Learning (PBL) yaitu strategi pembelajaran berupa: 1. Tanya jawab,
Fa
2. Tugas terstruktur, 3. Diskusi
3
F. LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN Kegiatan Perkuliahan
Waktu
an
1. Menjelaskan tentang tata krama Perkuliahan 2. Menjelaskan Nilai Nasionalisme yang berkaitan dengan Praktek Penulisan Karya Ilmiah 3. Menjelaskan komponen penilaian dan metode penilaian 4. Menjelaskan pokok-pokok materi yang akan dibahas 5. Menjelaskan kompetensi yang akan diperoleh mahasiswa 6. Memotivasi mahasiswa untuk sukses 7. Pre-test lisan 1. Menjelaskan teori-teori atau konsep menulis
g
Tahap Perkuliahan
10
Se
m
ar
Kegiatan Awal
2. Menjelaskan pendekatan pendekatan dalam menulis, yang meliputi pendekatan proses, pendekatan produk dan pendekatan general
80
TA
G
Kegiatan Inti
3. Umpan Balik mahasiswa
N
1. Kesimpulan materi 2. Evaluasi kehadiran mahasiswa 3. Mahasiswa memperhatikan penugasan untuk mendalami materi berikutnya
10
um
U
Kegiatan Akhir
Fa
ku lta
s
H
uk
G. ALAT DAN SUM BER BELAJAR Alat : LCD, Wall Sreen, Pointer, Boardmaker Sumber : 1. Zainurrahman, S.S., M.Pd, Menulis: Dari Teori Hingga Praktik (Penawar Racun Plagiarisme). (Bandung; Alfabeta: 2011) 2. Roni Hanitiyo S, Metode Penelitian Hukum dan Yurimetri (Bandung; Alumni: 1990) 3. Aman Santoso, Metode Penelitian Hukum (FH Hukum Untag: 2009) 4. Sueryono Suekamto, Metode Penelitian Hukum ( Bandung, Alumni, 1986) 5. Masri Singa Rimbun, Metode Penelitian Kualitatif ( Jakarta, bina Aksara,1993) H. PENILAIAN Indikator Penilaian : 1. Aspek Hard Skill (Sikap dan Perilaku) Keaktifan mahasiswa Ketertiban dan ketenangan dalam mengikuti pembelajaran Kepatuhan terhadap tata karma
4
an
: Ujian Tertulis
ar
Instrumen Penilaian Soal
g
2. Aspek Soft Skill dilakukan dengan melalui 1). keaktifan mahasiswa : 15% 2.) Tugas-tugas : ≥20% 3.) Ujian Tengah Semester : 30% 4.) Ujian Akhir semester : 35%
m
1. Jelaskan ciri khas format dari tulisan ilmiah?
Fa
ku lta
s
H
uk
um
U
N
TA
G
Se
2. Jelaskan pendekatan pendekatan dalam menulis?
5
SATUAN ACARA PERKULIAHAN (S A P) PERTEMUAN KE III DAN IV : Hukum
Mata Kuliah
: Praktek Penulisan Karya Ilmiah
Kode Mata Kuliah
: H K In 3 0 0 3
S KS
: 1
m
ar
an
g
Fakultas
Se
A. STANDAR KOM PETENSI Mampu menyusun karya ilmiah secara benar
TA
1. Menjelaskan asas-asas dalam menulis
G
B. KOM PETENSI DASAR 2. Menjelaskan kendala-kendala dalam menulis
N
C. TUJUAN PEM BELAJARAN
U
1. Mahasiswa mampu memahami asas asas dalam menulis D. MATERI POKOK
um
2. Mahasiswa mampu memahami kendala kendala dalam menulis
uk
1. Asas-asas dalam menulis
2. Kendala-kendala dalam menulis
H
E. METODE PEMBELAJARAN
s
Problem Based Learning (PBL) Method Yaitu strategi pembelajaran berupa:
ku lta
1. Tanya jawab,
2. Tugas terstuktur, 3. Diskusi
Fa
F. LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN Tahap Perkuliahan
Kegiatan Awal Kegiatan Inti
Kegiatan Perkuliahan 1. Pre tes kuliah pertemuan 1 dan 2. 2. Menjelaskan pokok-pokok materi yang akan dibahas. 3 .Menjelaskan kompetensi yang akan diperoleh mahasiswa. 1. Menjelaskan asas-asas dalam menulis dari kata hingga
6
Waktu
10 80
wacana
an
3 Umpan Balik. 1. Kesimpulan materi 2. Evaluasi kehadiran mahasiswa 3. Mahasiswa memperhatikan penugasan untuk mendalami materi berikutnya
g
2. Menjelaskan kendala-kendala dalam menulis baik kendala umum maupun kendala khusus
10
m
ar
Kegiatan Akhir
Fa
ku lta
s
H
uk
um
U
N
TA
G
Se
G. ALAT DAN SUM BER BELAJAR Alat : LCD, Wall Sreen, Pointer, Boardmaker Sumber : 1. Zainurrahman, S.S., M.Pd, Menulis: Dari Teori Hingga Praktik (Penawar Racun Plagiarisme). (Bandung; Alfabeta: 2011) 2. Roni Hanitiyo S, Metode Penelitian Hukum dan Yurimetri (Bandung; Alumni: 1990) 3. Aman Santoso, Metode Penelitian Hukum (FH Hukum Untag: 2009) 4. Sueryono Suekamto, Metode Penelitian Hukum ( Bandung, Alumni, 1986) 5. Masri Singa Rimbun, Metode Penelitian Kualitatif ( Jakarta, bina Aksara,1993) H. PENILAIAN Indikator Penilaian : 1. Aspek Hard Skill (Sikap dan Perilaku) Kehadiran mahasiswa Ketertiban dan ketenangan dalam mengikuti pembelajaran Kepatuhan terhadap tata krama
Instrumen Penilaian
2. Aspek Soft Skill dilakukan dengan melalui 1) keaktifan mahasiswa : 15% 2) Tugas-tugas : ≥20% 3) Ujian Tengah Semester : 30% 4) Ujian Akhir semester : 35%
: Ujian Tertulis
Soal
1. Jelaskan asas asas dalam menulis? 2. Jelaskan kendala kendala dalam menulis?
7
SATUAN ACARA PERKULIAHAN (S A P)
: Hukum
Mata Kuliah
: Praktek Penulisan Karya Ilmiah
Kode Mata Kuliah
: H K In 3 0 0 3
S KS
: 1
Se
m
ar
Fakultas
an
g
PERTEMUAN KE V DAN VI
A. STANDAR KOM PETENSI Mampu menyusun karya ilmiah secara benar
G
B. KOM PETENSI DASAR
TA
1. Menjelaskan pengertian, konsep dan teori teori tulisan akademik 2. Menjelaskan tata krama menulis akademik
N
C. TUJUAN PEM BELAJARAN
um
U
1. Mahasiswa mampu memahami dan menjelaskan pengertian, konsep dan teori teori tulisan akademik 2. Mahasiswa mampu memahami tata krama menulis akademik
uk
D. MATERI POKOK
1. Pengertian, konsep dan teori teori tulisan akademik
H
2. Tata krama menulis akademik
s
E. METODE PEMBELAJARAN
ku lta
Problem Based Learning (PBL) Method Yaitu strategi pembelajaran berupa: 1. Tanya jawab, 2. Tugas terstuktur,
Fa
3. Diskusi
F. LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN Tahap Perkuliahan
Kegiatan Awal
Kegiatan Perkuliahan 1. Pre tes kuliah pertemuan 3 dan 4. 2. Menjelaskan pokok-pokok materi yang akan dibahas. 3. Menjelaskan kompetensi yang akan diperoleh mahasiswa.
8
Waktu 10
1. Menjelaskan pengertian, konsep dan teori teori tulisan akademik 80
2. Menjelaskan tata krama menulis akademik
an
3. Umpan balik mahasiswa 1. Kesimpulan materi 2. Evaluasi kehadiran mahasiswa 3. Mahasiswa memperhatikan penugasan untuk mendalami materi berikutnya
g
Kegiatan Inti
m
ar
Kegiatan Akhir
10
Fa
ku lta
s
H
uk
um
U
N
TA
G
Se
G. ALAT DAN SUM BER BELAJAR Alat : LCD, Wall Sreen, Pointer, Boardmaker Sumber : 1. Zainurrahman, S.S., M.Pd, Menulis: Dari Teori Hingga Praktik (Penawar Racun Plagiarisme). (Bandung; Alfabeta: 2011) 2. Roni Hanitiyo S, Metode Penelitian Hukum dan Yurimetri (Bandung; Alumni: 1990) 3. Aman Santoso, Metode Penelitian Hukum (FH Hukum Untag: 2009) 4. Sueryono Suekamto, Metode Penelitian Hukum ( Bandung, Alumni, 1986) 5. Masri Singa Rimbun, Metode Penelitian Kualitatif ( Jakarta, bina Aksara,1993) H. PENILAIAN Indikator Penilaian : 1. Aspek Hard Skill (Sikap dan Perilaku) Kehadiran mahasiswa Ketertiban dan ketenangan dalam mengikuti pembelajaran Kepatuhan terhadap tata karma
Instrumen Penilaian
2. Aspek Soft Skill dilakukan dengan melalui 1) keaktifan mahasiswa : 15% 2) Tugas-tugas : ≥20% 3) Ujian Tengah Semester : 30% 4) Ujian Akhir semester : 35% :
Ujian Tertulis
Soal 1. Jelaskan pengertian, konsep, dan teori tulisan akademik 2. Jelaskan tata krama dalam menulis akademik
9
SATUAN ACARA PERKULIAHAN (S A P) PERTEM UAN KE VII DAN VIII : Hukum
Mata Kuliah
: Praktek Penulisan Karya Ilmiah
Kode Mata Kuliah
: H K In 3 0 0 3
S KS
: 1
Se
m
ar
an
g
Fakultas
A. STANDAR KOM PETENSI Mampu menyusun karya ilmiah secara benar
G
B. KOM PETENSI DASAR
TA
1. Menjelaskan perbedaan antara artikel dan makalah
C. TUJUAN PEM BELAJARAN
U
3. Menjelaskan cara penulisan makalah
N
2. Menjelaskan cara penulisan artikel
um
1. Mahasiswa memahami perbedaan antara artikel dan makalah 2. Mahasiswa mampu memahami cara penulisan artikel
uk
3. Mahasiswa mampu memahami cara penulisan makalah D. MATERI POKOK
H
1. Perbedaan antara artikel dan makalah
s
2. Cara penulisan artikel
ku lta
3. Cara penulisan makalah E. METODE PEMBELAJARAN Problem Based Learning (PBL) Method Yaitu strategi pembelajaran berupa:
Fa
1. Tanya jawab, 2. Tugas terstuktur, 3. Diskusi
10
F. LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN Kegiatan Perkuliahan
Waktu
Kegiatan Awal
ar
1. Menjelaskan perbedaan antara artikel dan makalah
m
2. Menjelaskan cara penulisan artikel
Kegiatan Inti
Se
3. Menjelaskan cara penulisan makalah
4. Umpan balik mahasiswa 1. Kesimpulan materi 2. Evaluasi kehadiran mahasiswa 3. Memberi tugas menyusun artikel dan makalah
80
10
TA
G
Kegiatan Akhir
10
an
1. Pre tes kuliah pertemuan 5 dan 6. 2. Menjelaskan pokok-pokok materi yang akan dibahas. 3. Menjelaskan kompetensi yang akan diperoleh mahasiswa.
g
Tahap Perkuliahan
s
H
uk
um
U
N
G. ALAT DAN SUM BER BELAJAR Alat : LCD, Wall Sreen, Pointer, Boardmaker Sumber : 1. Zainurrahman, S.S., M.Pd, Menulis: Dari Teori Hingga Praktik (Penawar Racun Plagiarisme). (Bandung; Alfabeta: 2011) 2. Roni Hanitiyo S, Metode Penelitian Hukum dan Yurimetri (Bandung; Alumni: 1990) 3. Aman Santoso, Metode Penelitian Hukum (FH Hukum Untag: 2009) 4. Sueryono Suekamto, Metode Penelitian Hukum ( Bandung, Alumni, 1986) 5. Masri Singa Rimbun, Metode Penelitian Kualitatif ( Jakarta, bina Aksara,1993)
Fa
ku lta
H. PENILAIAN Indikator Penilaian
: 1. Aspek Hard Skill (Sikap dan Perilaku) Kehadiran mahasiswa Ketertiban dan ketenangan dalam mengikuti pembelajaran Kepatuhan terhadap tata karma 2. Aspek Soft Skill dilakukan dengan melalui 1) keaktifan mahasiswa : 15% 2) Tugas-tugas : ≥ 20% 3) Ujian Tengah Semester : 30% 4) Ujian Akhir semester : 35%
11
Instrumen Penilaian
:
Ujian Tertulis
g
Soal
an
1. Jelaskan perbedaan antara artikel dan makalah?
Fa
ku lta
s
H
uk
um
U
N
TA
G
Se
m
ar
2. Buatlah sebuah artikel dan makalah akademik?
12
SATUAN ACARA PERKULIAHAN (S A P)
: Hukum
Mata Kuliah
: Praktek Penulisan Karya Ilmiah
Kode Mata Kuliah
: H K In 3 0 0 3
S KS
: 1
Se
m
ar
Fakultas
an
g
PERTEMUAN KE IX DAN X
A. STANDAR KOM PETENSI Mampu menyusun karya ilmiah secara benar
G
B. KOM PETENSI DASAR
TA
1. Menjelaskan sistematika penyusunan proposal 2. Menjelaskan hal-hal yang dimuat dalam penyusunan proposal
.D.
um
U
N
C. TUJUAN PEMBELAJARAN 1. Mahasiswa mampu memahami sistematika dan hal hal yang dimuat dalam penyusunan proposal 2. Mahasiswa mampu menyusun prposal secara benar M ATERI POKOK 1. Sistematika penyusunan proposal
uk
2. Hal hal yang dimuat dalam penyusunan proposal
H
E. METODE PEMBELAJARAN Problem Based Learning (PBL) Method Yaitu strategi pembelajaran berupa:
s
Tanya jawab,
ku lta
1. 2.
Tugas terstuktur,
3.
Diskusi
Fa
F. LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN Tahap Perkuliahan
Kegiatan Awal
Kegiatan Perkuliahan 1. Pre tes kuliah pertemuan 7 dan 8. 2. Menjelaskan pokok-pokok materi yang akan dibahas. 3. Menjelaskan kompetensi yang akan diperoleh mahasiswa.
13
Waktu
10
1. Menjelaskan sistematika penyusunan proposal 2. Menjelaskan proposal
Kegiatan Inti
hal-hal
yang
dimuat
dalam
penyusunan
g
3. Umpan balik mahasiswa
80
um
U
N
TA
G
Se
m
ar
an
1. Kesimpulan materi Kegiatan Akhir 2. Evaluasi kehadiran mahasiswa 10 3. Memberi tugas menyusun proposal G. ALAT DAN SUM BER BELAJAR Alat : LCD, Wall Sreen, Pointer, Boardmaker Sumber : 1. Zainurrahman, S.S., M.Pd, Menulis: Dari Teori Hingga Praktik (Penawar Racun Plagiarisme). (Bandung; Alfabeta: 2011) 2. Roni Hanitiyo S, Metode Penelitian Hukum dan Yurimetri (Bandung; Alumni: 1990) 3. Aman Santoso, Metode Penelitian Hukum (FH Hukum Untag: 2009) 4. Sueryono Suekamto, Metode Penelitian Hukum ( Bandung, Alumni, 1986) 5. Masri Singa Rimbun, Metode Penelitian Kualitatif ( Jakarta, bina Aksara,1993) H. PENILAIAN : 1. Aspek Hard Skill (Sikap dan Perilaku) Ketertiban dan ketenangan dalam mengikuti ujian Kepatuhan terhadap tata karma 2. Aspek Soft Skill dilakukan dengan melalui 1) keaktifan mahasiswa : 15% 2) Tugas-tugas : ≥ 20% 3) Ujian Tengah Semester : 30% 4) Ujian Akhir semester : 35%
ku lta
s
H
uk
Indikator Penilaian
Instrumen Penilaian
:
Ujian Tertulis
Fa
Soal
1. Jelaskan sistematika penyusunan proposal
2. Jelaskan hal-hal yang dimuat dalam penyusunan proposal
14
SATUAN ACARA PERKULIAHAN (S A P)
Mata Kuliah Kode Mata Kuliah S KS
: Praktek Penulisan Karya Ilmiah : H K In 3 0 0 3 : 1
ar
: Hukum
Se
m
Fakultas
an
g
PERTEMUAN KE XI DAN XII
Mampu menyusun karya ilmiah secara benar
TA
B. KOM PETENSI DASAR
G
A. STANDAR KOM PETENSI
1. Menjelaskan sistematika laporan penelitian dalam bentuk skripsi
U
C. TUJUAN PEM BELAJARAN
N
2. Menjelaskan hal-hal yang dimuat dalam laporan penelitian dalam bentuk skripsi
um
1. Mahasiswa mampu memahami sistematika dan hal hal yang dimuat dalam laporan penelitian dalam bentuk skripsi 2. Mahasiswa mampu menyusun laporan penelitian dalam bentuk skripsi secara benar
uk
D. MATERI POKOK
H
1. Sistematika laporan penelitian dalam bentuk skripsi 2. Hal-hal yang dimuat dalam laporan penelitian dalam bentuk skripsi
s
E. METODE PEMBELAJARAN
ku lta
Problem Based Learning (PBL) Method Yaitu strategi pembelajaran berupa: 1. Tanya jawab, 2. Tugas terstuktur,
Fa
3. Diskusi
15
G. LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN Kegiatan Perkuliahan
Waktu
1. Pre tes kuliah pertemuan 9 dan 10. 2. Menjelaskan pokok-pokok materi yang akan dibahas. 3. Menjelaskan kompetensi yang akan diperoleh mahasiswa.
10
an
Kegiatan Awal
g
Tahap Perkuliahan
m
ar
1. Menjelaskan sistematika laporan penelitian dalam bentuk skripsi
3. Umpan balik mahasiswa
N
U
G. ALAT DAN SUM BER BELAJAR
10
TA
G
1. Kesimpulan materi 2. Evaluasi kehadiran mahasiswa 3. Mahasiswa menyusun sistematika laporan penelitian dalam bentuk skripsi
Kegiatan Akhir
80
Se
2.Menjelaskan hal-hal yang dimuat dalam laporan penelitian dalam bentuk skripsi
Kegiatan Inti
: LCD, Wall Sreen, Pointer, Boardmaker : 1. Zainurrahman, S.S., M.Pd, Menulis: Dari Teori Hingga Praktik (Penawar Racun Plagiarisme). (Bandung; Alfabeta: 2011) 2. Roni Hanitiyo S, Metode Penelitian Hukum dan Yurimetri (Bandung; Alumni: 1990) 3. Aman Santoso, Metode Penelitian Hukum (FH Hukum Untag: 2009) 4. Sueryono Suekamto, Metode Penelitian Hukum ( Bandung, Alumni, 1986) 5. Masri Singa Rimbun, Metode Penelitian Kualitatif ( Jakarta, bina Aksara,1993)
ku lta
s
H
uk
um
Alat Sumber
Fa
H. PENILAIAN Indikator Penilaian
: 1. Aspek Hard Skill (Sikap dan Perilaku) Kehadiran mahasiswa Ketertiban dan ketenangan dalam mengikuti pembelajaran Kepatuhan terhadap tata karma 2. Aspek Soft Skill dilakukan dengan melalui 1) keaktifan mahasiswa : 15% 2) Tugas-tugas : ≥ 20%
16
3) Ujian Tengah Semester 4) Ujian Akhir semester : Ujian Tertulis
g
Instrumen Penilaian
: 30% : 35%
an
Soal
ar
1. Jelaskan sistematika laporan penelitian dalam bentuk skripsi?
Fa
ku lta
s
H
uk
um
U
N
TA
G
Se
m
2. Jelaskan hal hal yang dimuat dalam laporan penelitian dalam bentuk skripsi?
17
SATUAN ACARA PERKULIAHAN (S A P)
: Hukum
Mata Kuliah
: Praktek Penulisan Karya Ilmiah
Kode Mata Kuliah
: H K In 3 0 0 3
S KS
: 1
Se
m
ar
Fakultas
an
g
PERTEMUAN KE XIII
A. STANDAR KOM PETENSI
G
Menilai daya serap mahasiswa terhadap materi, pokok bahasan dalam proses belajar mengajar secara komprehensif
TA
B. KOM PETENSI DASAR
N
Mengukur kemampuan tingkat daya serap mahasiswa terhadap pokok bahasan yang telah diajarkan
U
C. TUJUAN EVALUASI
uk
um
1. Mengetahui daya serap mahasiswa terhadap materi pokok bahasan yang telah diajarkan 2. Meningkatkan kualitas daya serap mahasiswa terhadap materi pokok bahasan dalam proses belajar mengajar D. MATERI POKOK Materi pertemun I sampai XII
s
Tes tertulis
H
E. METODE EVALUASI
ku lta
G. LANGKAH-LANGKAH EVALUASI Kegiatan Evaluasi 1. Menjelaskan pokok-pokok materi yang akan diujikan 2. Menjelaskan tata tertib ujian kepada mahasiswa
Kegiatan Inti
Pelaksanaan tes tertulis
Tahap Evaluasi
Fa
Kegiatan Awal
Kegiatan Akhir
Waktu 10 80
Evaluasi kegiatan mahasiswa
18
10
: 1. Aspek Hard Skill (Sikap dan Perilaku) Ketertiban dan ketenangan dalam mengikuti ujian Kepatuhan terhadap tata karma 2. Aspek Soft Skill dilakukan dengan melalui 1) keaktifan mahasiswa : 15% 2) Tugas-tugas : ≥20% 3) Ujian Tengah Semester : 30% 4) Ujian Akhir semester : 35%
Instrumen penilaian
: Pedoman acuan pokok
G
A > 80-100
TA
B > 65-79
Fa
ku lta
s
H
uk
um
U
E ≤ 44
N
C > 55-64 D > 45-54
Se
m
ar
an
Indikator Penilaian
g
G. ALAT DAN SUM BER EVALUASI Alat : Kertas jawaban, soal ujian, daftar hadir ujian semester Sumber : Materi kuliah pertemuan I sampai XII H. PENILAIAN
19
