EXAMENREGLEMENT EN PROGRAMMA VAN TOETSING EN AFSLUITING

EXAMENREGLEMENT EN PROGRAMMA VAN TOETSING EN AFSLUITING 2015-2016

EVENTS, ENTERTAINMENT & MULTIMEDIA LEERJAAR 4

LEERJAAR 4 BASIS Vak: Economie

Methode: Pincode

Periode

Korte omschrijving van de leerstofaccenten, die deze periode centraal staan:

4. Toetsen Toets 1 Overhoring Hoofdstuk 7: Consumeren maar Repetitie Hoofdstuk 7 Toets 2 Overhoring Hoofdstuk 8: Werken, hoe werkt dat? Repetitie Hoofdstuk 8 Schoolonderzoek Totale lesstof periode 4

Consumptie + Arbeid en productie

Code

Manier en tijdsduur van toetsen

Weging

Herkansing

401

S (30 min.)

1

Nee

402

S (60 min.)

2

Nee

403

S (30 min.)

1

Nee

404

S (60 min.)

2

Nee

405

S (120 min.)

3

Ja

406

S, M

GEM 1

Nee

Praktische vaardigheden Combinatie van diverse opdrachten, waaronder opdrachten uit Pincode, examentraining, rekenen, ict-opdrachten en actualiteit

Cijfer


Methode: Pincode

Periode


5. Toetsen Toets 1 Overhoring Hoofdstuk 9: Geen werk, wat nu? Repetitie Hoofdstuk 9 Toets 2 Overhoring Hoofdstuk 10: Waar komt dat vandaan? Repetitie Hoofdstuk 10 Schoolonderzoek Totale lesstof periode 4 en 5

Arbeid en productie en internationale ontwikkelingen.

Code


Weging

Herkansing

501

S (30 min.)

1

Nee

502

S (60 min.)

2

Nee

503

S (30 min.)

1

Nee

504

S (60 min.)

2

Nee

505

S (120 min.)

3

Ja

506

S, M

GEM 1

Nee


Cijfer


Methode: Pincode

Periode


6. Toetsen Toets 1 Overhoring Hoofdstuk 11: Ben ij ook afhankelijk? Repetitie Hoofdstuk 11 Toets 2 Overhoring Hoofdstuk 12: Examentraining Repetitie Hoofdstuk 12 Schoolonderzoek Totale lesstof periode 4 t/m 6

Internationale ontwikkelingen, consumptie en arbeid en productie.

Code


Weging

Herkansing

601

S (30 min.)

1

Nee

602

S (60 min.)

2

Nee

603

S (30 min.)

1

Nee

604

S (60 min.)

2

Nee

605

S (120 min.)

3

Ja

606

S, M

GEM 1

Nee


Cijfer

LEERJAAR 4 KADER Vak: Economie

Methode: Pincode

Periode


4. Toetsen Toets 1 Overhoring Hoofdstuk 1: Waar blijft je geld? Repetitie Hoofdstuk 1 Toets 2 Overhoring Hoofdstuk 2: Kom je ermee uit? Repetitie Hoofdstuk 2 Schoolonderzoek Totale lesstof periode 4

Exameneenheid: Consumptie

Code


Weging

Herkansing

401

S (30 min.)

1

Nee

402

S (60 min.)

2

Nee

403

S (30 min.)

1

Nee

404

S (60 min.)

2

Nee

405

S (120 min.)

3

Ja

406

S, M

GEM 1

Nee


Cijfer


Methode: Pincode

Periode


5. Toetsen Toets 1 Overhoring Hoofdstuk 3: Kies je voor zeker? Repetitie Hoofdstuk 3 Toets 2 Overhoring Hoofdstuk 4: Hoe wordt er gewerkt? Repetitie Hoofdstuk 4 Toets 3 Overhoring Hoofdstuk 5: Aan de slag! Repetitie Hoofdstuk 5 Schoolonderzoek Totale lesstof periode 4 en 5

Exameneenheid: Consumptie, Arbeid en Bedrijfsleven, Arbeid en Productie.

Code


Weging

Herkansing

501

S (30 min.)

1

Nee

502

S (60 min.)

2

Nee

503

S (30 min.)

1

Nee

504

S (60 min.)

2

Nee

505

S (30 min.)

1

Nee

506

S (60 min.)

2

Nee

507

S (120 min.)

3

Ja

508

S, M

GEM 1

Nee


Cijfer


Methode: Pincode

Periode


6. Toetsen Toets 1 Overhoring Hoofdstuk 6: Kan de overheid dat regelen? Repetitie Hoofdstuk 6 Toets 2 Overhoring Hoofdstuk 7: Hoe groot is jouw wereld? Repetitie Hoofdstuk 7 Schoolonderzoek Totale lesstof periode 4 t/m 6

Overheid en bestuur en internationale ontwikkelingen.

Code


Weging

Herkansing

601

S (30 min.)

1

Nee

602

S (60 min.)

2

Nee

603

S (30 min.)

1

Nee

604

S (60 min.)

2

Nee

605

S (120 min.)

3

Ja

606

S, M

GEM 1

Nee


Cijfer

LEERJAAR 4 BASIS/KADER Vak: Events, Entertainment en Multimedia Periode


4. Toetsen

Plannen van een reis.

Code


Weging

Herkansing

401

P

GEM 1

Nee

Events Organiseren van een reis Front-office

402

S (60 min.), P

GEM 1

Nee

Kunst en Cultuur Decor ontwerpen Eemmobiel bewerken Award ontwerpen

403

P

GEM 1

Nee

LOB/Leefstijl Reisgids Intersectorale opdrachten

404

P

GEM 1

Nee

Holiday Multimedia Digitaal portfolio Foto's bewerken

Praktische vaardigheden Samenwerken Zelfstandig werken Creative vaardigheden Organiseren Presenteren

Cijfer



5. Toetsen

Code


Weging

Herkansing

501

P

GEM 1

Nee

Events Facilitaire dienstverlening Klokhuis aflevering

502

S (60 min.), P

GEM 1

Nee

Kunst en Cultuur Decorbouw Theatertechnieken

503

P

GEM 1

Nee

LOB/Leefstijl TV-gids Rollenspelen Intersectorale opdrachten

504

P

GEM 1

Nee

On Stage Multimedia Powerpoint


Cijfer



6. Toetsen

Voorbereiding CSPE

Code


Weging

Herkansing

601

P

GEM 1

Nee

Events Herhaling lesstof Oefenexamens

602

S (60 min.), P

GEM 1

Nee

Kunst en Cultuur Praktische examenoefeningen

603

P

GEM 1

Nee

LOB/Leefstijl Oefenexamens Schriftelijke voorbereiding Keuken/horeca

604

P

GEM 1

Nee

Examentraining Multimedia Examentraining Office Folder maken


Cijfer

LEERJAAR 4 BASIS EN KADER Vak: Engels

Methode: Stepping Stones

Periode


4 Toetsen

Reading and writing. Speaking

Code

Manier en tijds- Weging duur van toetsen

Herkansing

Toets 1 Chapter 1: What's new Zeggen dat je iets niet begrijpt Grammatica en vocabulaire

401

S (60 min.)

1

Nee

Toets 2 Chapter 2: Crime and Punishment Anderen beschrijven Iemand advies geven Grammatica en vocabulaire.

402

S (60 min.)

1

Nee

Deeltoetsen Schriftelijke overhoringen, huiswerk en spreekvaardigheid.

403

S

GEM 1

Nee

Schoolonderzoek Lees- en schrijfvaardigheid

404

S (120 min.)

2

Ja

Praktische vaardigheden Strategieën gebruiken voor vergroting woordenschat Strategieën gebruiken t.b.v. informatie verzamelen Spreektaal hanteren Aanleggen taalportfolio

Hoewel de stof voor de beide leerwegen gelijk is, wordt in de beoordeling rekening gehouden met het niveauverschil.

Cijfer



Periode


5 Toetsen

Listening. Reading, writing and speaking

Code


Weging

Herkansing

Toets 1 Chapter 3: Totally Talented Over jezelf vertellen Brief schrijven Grammatica en vocabulaire

501

S (60 min.)

1

Nee


503

S

GEM 1

Nee

Schoolonderzoek Kijk-Luistervaardigheid

504

S (120 min.)

2

Nee

Praktische vaardigheden Strategieën gebruiken voor vergroting woordenschat Strategieën gebruiken t.b.v. informatie verzamelen Spreektaal hanteren Aanleggen taalportfolio (filmverslag)


Cijfer



Periode


6 Toetsen

Speaking. Writing and reading

Code


Weging

Herkansing

Toets 1 Chapter 4: The world around you Vragen stellen over entertainment en dieptevragen Grammatica en vocabulaire

601

S (60 min.)

1

Nee

Toets 2 Chapter 5: You Choose/ Choises Mening geven en vragen Zeggen hoe je je voelt Grammatica en vocabulaire

602

S (60 min.)

1

Nee


603

S

GEM 1

Nee

Schoolonderzoek Spreekvaardigheid individueel

604

M (15 min. p.p.)

2

Nee

Praktische vaardigheden Strategieën gebruiken voor vergroting woordenschat Strategieën gebruiken t.b.v. informatie verzamelen Spreektaal hanteren Aanleggen taalportfolio (boekverslag)


Cijfer

LEERJAAR 4 BASIS, KADER EN GEMENGDE LEERWEG Vak: Godsdienst

Methode: Perspectief en materiaal docent

Periode


4. Toetsen

Hoofdstuk 8: Hoe denk je over jezelf,hoe kijken anderen naar jou en hoe kijkt God naar jou.

Code


Weging

Herkansing

Toets 1 10 vragen i.v.m. identiteit. Noem 10 goede eigenschappen met bewijsstukken

401

S (60 min.)

1

Ja

Toets 2 2 enquêtes à 10 vragen met antwoorden uit directe en indirecte kring. Bewijsstukken halen bij familie en vrienden

402

S (60 min.)

1

Ja

Deeltoetsen Bespreking van elkaar geloof of levensbeschouwing + deelname aan het gesprek Islam & Christendom deel II

403

M (60 min.)

1

Ja

404

S (60 min)

1

Ja

Schoolonderzoek

n.v.t.

n.v.t.

n.v.t.

n.v.t.

Praktische vaardigheden Zelfreflectie Incasseren Respecteren van elkaars geloof ondanks de verschillen

Cijfer



Periode


5. Toetsen

Kerstverhaal/gebeurtenis en geloofsbelevenis.

Code


Weging

Herkansing

Toets 1 Verslag van het Kerstverhaal

501

S (60 min.)

1

Ja

Toets 2 Verslag van een geloofsbelevenis

502

S (60 min.)

1

Ja

Deeltoetsen Deelnemen aan het gesprek + praten over een onderwerp Boeddhisme & Christendom Schoolonderzoek

503

M (60 min.)

1

Ja

504 n.v.t.

S (60 min.) n.v.t.

1 n.v.t.

Ja n.v.t.

Praktische vaardigheden Hoofdzaken van bijzaken kunnen scheiden en de Kerstboodschap begrijpen Kunstuiting verkennen Respecteren van elkaars geloof ondanks de verschillen

Cijfer



Periode


6. Toetsen

Hoofdstuk 9: Als er iets mis gaat. Paasfeest/verhaal/gebeurtenis en eindigheid/tegenslagen.

Code


Weging

Herkansing

Toets 1 Verslag gebeurtenis Paasfeest

601

S (60 min.)

1

Ja

Toets 2 Verslag eindigheid/tegenslagen

602

S (60 min.)

1

Ja

Deeltoetsen Deelnemen aan het gesprek: Actieve houding en meedenken en -praten over een onderwerp

603

M (60 min.)

1

Ja

Schoolonderzoek

n.v.t.

n.v.t.

n.v.t.

n.v.t.

Praktische vaardigheden Nadenken over eindigheid en tegenslagen Hoofdzaken van bijzaken kunnen scheiden Respecten van elkaar geloof ondanks de verschillen

Cijfer

LEERJAAR 4 BASIS, KADER EN GEMENGDE LEERWEG Vak: Lichamelijke Opvoeding Periode

Methode: n.v.t.


4. Toetsen

Zie toelichting in Verklaring en Bijlage.

Code


Weging

Herkansing

Sport 1

401

P

1

Ja, alleen bij onvoldoende

Sport 2

402

P

1


Sport 3

403

P

1


Sport 4

404

P

1


N.v.t.

Praktische vaardigheden

N.B: De LO-docent bepaalt per periode welke onderdelen er worden afgesloten voor een beoordeling Min. twee onderdelen per periode

Vrijstelling langdurig geblesseerden Indien een leerling niet aan het praktische deel van de lessen kan meedoen, dient hij/ zij voor de betreffende periode een werkstuk te maken. Dit in overleg met de leerkracht. Zwemmen: Bij 20% absentie maakt de leerling per periode een werkstuk. Bij 65% absentie maakt hij 2 werkstukken per periode.

S (Eventueel mondelinge toelichting door docent te bepalen)

1

Nee

Cijfer


Methode: n.v.t.


5. Toetsen


Code


Weging

Herkansing

Sport 1

501

P

1


Sport 2

502

P

1


Sport 3

503

P

1


Sport 4

504

P

1


N.v.t.



Vrijstelling langdurig geblesseerden S Indien een leerling niet aan het praktische (Eventueel mondedeel van de lessen kan meedoen, dient hij/ linge toelichting door zij voor de betreffende periode een werkstuk docent te bepalen) te maken. Dit in overleg met de leerkracht. Zwemmen: Bij 20% absentie maakt de leerling per periode een werkstuk. Bij 65% absentie maakt hij 2 werkstukken per periode.

1

Nee

Cijfer


Methode: n.v.t.


6. Toetsen


Code


Weging

Herkansing

Sport 1

601

P

1


Sport 2

602

P

1


Sport 3

603

P

1


Sport 4

604

P

1


N.v.t.



Vrijstelling langdurig geblesseerden S Indien een leerling niet aan het praktische (Eventueel mondedeel van de lessen kan meedoen, dient hij/ linge toelichting door zij voor de betreffende periode een werkstuk docent te bepalen) te maken. Dit in overleg met de leerkracht. Zwemmen: Bij 20% absentie maakt de leerling per periode een werkstuk. Bij 65% absentie maakt hij 2 werkstukken per periode.

1

Nee

Cijfer

Verklaring Pta Lichamelijke opvoeding In de eerste, tweede en derde periode van het derde leerjaar alsmede de vierde, vijfde en zesde periode van het vierde leerjaar moeten de leerlingen minimaal 2 onderdelen afsluiten per periode. Deze onderdelen worden aangegeven in het bijgesloten programma van toetsing en afsluiting voor het leerjaar waarin de leerling zich bevindt. Per periode maakt de docent een keuze uit de diverse sportgebieden. Indien een leerling in een periode een onderdeel met een onvoldoende beoordeling heeft afgesloten, krijgt de leerling in principe in dezelfde periode een herkansing voor deze test. Gezien de beschikbare accommodatie, materiaal en de weersgesteldheid, bepaalt de docent welke onderdelen worden behandeld en afgesloten (per periode). Een onderdeel dat is afgesloten in een periode wordt in een vervolgperiode van hetzelfde leerjaar niet meer afgenomen. Diegenen die langdurig geblesseerd zijn kunnen door de L.O. docent per periode vrijgesteld worden van fysieke testen. Daarvoor in de plaats moeten betreffende leerlingen per periode een werkstuk maken over een onderwerp i.o.m. de LO-docent. Om te kunnen slagen: - Moeten alle afgesloten onderdelen gemiddeld met een voldoende ( 5,5 of hoger ) beoordeeld zijn. Het gemiddelde wordt berekend over de periodecijfers van het 3e en het 4e leerjaar. -

Voldoet een leerling niet aan de volgende eisen dan zal de vakdocent i.o.m. de examencommissie een vervangende opdracht opgeven. Deze opdracht zal met een voldoende moeten worden afgerond. Het schoolexamen start in het derde leerjaar en loopt door in het vierde leerjaar.

Wij wensen iedereen veel succes bij het afsluiten van het schoolexamen voor het vak L.O. De LO-docenten

Bijlage Pta Lichamelijke opvoeding Prisma College leerjaar 3 en 4 Nadere omschrijving van de onderdelen Atletiek Kogelstoten

:

Speerwerpen

:

Hoogspringen

:

Lopen

:

Het kunnen uitvoeren van de stoottechniek met een zijwaartse glijpas. Het kunnen uitvoeren van een speerworp met de laatste 3 passen van de Finse 5-pas. Het kunnen uitvoeren van de Schotse sprong of parallelstraddle of Fosbury-flop. - Duurloop: Het in looppas kunnen uitvoeren van een 12 minutenloop. Het in looppas kunnen uitvoeren van een 800 meterloop. - Sprint : Meisjes: het kunnen uitvoeren van een 80 meter sprint Jongens: het kunnen uitvoeren van een 100 meter sprint. - Shuttlerun-test: Het in looppas kunnen uitvoeren van de shuttlerun-test - Schemaloop : Het in looppas kunnen uitvoeren van een schemaloop.

De cijferwaardering wordt bepaald door de docent op basis van de gestoten of geworpen afstand, de gesprongen hoogte, de gelopen afstand in tijd gemeten, waarbij de inzet van de persoon en de technische uitvoering van de verschillende onderdelen meegewogen kan worden.

Spel Softbal :

Frisbee :

Voetbal:

Basketbal:

Het kunnen spelen van een softbalwedstrijd waarbij het volgende wordt beheerst: de functies van werper, catcher, korte-stop, honkman, veldspeler, slagman en de spelregels. Het kunnen spelen van een frisbeewedstrijd met een 2-1-2 opstelling waarbij het volgende wordt beheerst: de side-arm worp en de onderhandse worp, de vangtechnieken en de spelregels. Het kunnen spelen van een voetbalwedstrijd waarbij het volgende wordt beheerst: het trappen met de binnenkant van de voet en met de wreef, het stoppen van een bal met de voet, het kunnen dribbelen met een bal, het afschermen van de bal, het kunnen van vangen van een bal door de keeper, het kunnen inwerpen van een bal en het kennen van de spelregels. Het kunnen spelen van een basketbalwedstrijd met een zonespel, waarbij het volgende wordt beheerst: chest-, bounce-overheadpass, lay-up, set-hot, dribbel, pivot, rebound, het vangen van de bal en de spelregels.

Volleybal:

Tafeltennis:

Easy-tennis: Zaalhockey:

Badminton:

Tchouckbal:

Het kunnen spelen van een volleybalwedstrijd met het 3-1-2 systeem waarbij het volgende wordt beheerst: onder- en bovenhandse techniek, onderhandse opslag, set-up, smash en de spelregels. Het kunnen spelen van een tafeltenniswedstrijd waarbij het volgende wordt beheerst: opslag, fore- en backhand, smash, korte bal en de spelregels. Het kunnen spelen van een easy-tenniswedstrijd waarbij het volgende wordt beheerst: de service, fore- en backhand, volley en de spelregels. Het kunnen spelen van een zaalhockeywedstrijd waarbij het volgende wordt beheerst: pushen, stoppen van de bal, dribbelen met de bal, het spelen met de platte kant en het haakje van de stick en de spelregels. Het kunnen spelen van een badmintonwedstrijd waarbij het volgende wordt beheerst: de opslag kort en diep, de clear, rechte drop, netspel, fore- en backhand, smash en de spelregels. Het kunnen spelen van een tchouckbal-wedstrijd met ruitopstelling waarbij het volgende wordt beheerst: het samenspel, sprongschot, bovenhandse strekworp, onderhandse worp, en de spelregels.

De cijferwaardering wordt bepaald door de docent op basis van het technische kunnen van de leerling en het spelen van de wedstrijd door de leerling. Turnen Springen:

Zwaaien:

Kastbreedte: Het kunnen uitvoeren van een hurksprong over de kastbreedte met de springplank als afzet. Minitramp: Het kunnen uitvoeren van een (tip)-salto op een schuin landingsvlak van hoog naar laag (draaiing om de breedte-as is vereist.) Het kunnen uitvoeren van een spreid- of hurksprong over bokhoog. Ringen: Het kunnen uitvoeren van de ringzwaaibeweging met halve en/of hele draaien om de lengteas met een afsprong in de achterzwaai. Brug: Het kunnen uitvoeren van de zwaaibeweging met het komen tot buiten dwars- en/of spreidzit en een wend- of keersprong al dan niet met een halve draai. Rekstok: Het kunnen maken van een molendraai of borstwaartsom of buikdraai achterover al dan niet met een ondersprong.

Balanceren/ rollen: Lange mat: Het kunnen maken van een koprol voorover en een radslag of handstand doorrollen. Valmat: Het kunnen maken van een zweefrol en/of handstandoverslag. De cijferwaardering wordt bepaald door de docent op basis van het technisch kunnen van de leerling.

Verklaring Pta Lichamelijke opvoeding In de eerste, tweede en derde periode van het derde leerjaar alsmede de vierde, vijfde en zesde periode van het vierde leerjaar moeten de leerlingen minimaal 2 onderdelen afsluiten per periode. Deze onderdelen worden aangegeven in het bijgesloten programma van toetsing en afsluiting voor het leerjaar waarin de leerling zich bevindt. Per periode maakt de docent een keuze uit de diverse sportgebieden. Indien een leerling in een periode een onderdeel met een onvoldoende beoordeling heeft afgesloten, krijgt de leerling in principe in dezelfde periode een herkansing voor deze test. Gezien de beschikbare accommodatie, materiaal en de weersgesteldheid, bepaalt de docent welke onderdelen worden behandeld en afgesloten (per periode). Een onderdeel dat is afgesloten in een periode wordt in een vervolgperiode van hetzelfde leerjaar niet meer afgenomen. Diegenen die langdurig geblesseerd zijn kunnen door de L.O. docent per periode vrijgesteld worden van fysieke testen. Daarvoor in de plaats moeten betreffende leerlingen per periode een werkstuk maken over een onderwerp i.o.m. de LO-docent. Om te kunnen slagen: - Moeten alle afgesloten onderdelen gemiddeld met een voldoende ( 5,5 of hoger ) beoordeeld zijn. Het gemiddelde wordt berekend over de periodecijfers van het 3e en het 4e leerjaar. -

Voldoet een leerling niet aan de volgende eisen dan zal de vakdocent i.o.m. de examencommissie een vervangende opdracht opgeven. Deze opdracht zal met een voldoende moeten worden afgerond. Het schoolexamen start in het derde leerjaar en loopt door in het vierde leerjaar.

Wij wensen iedereen veel succes bij het afsluiten van het schoolexamen voor het vak L.O. De LO-docenten

Bijlage Pta Lichamelijke opvoeding Prisma College leerjaar 3 en 4 Nadere omschrijving van de onderdelen Atletiek Kogelstoten

:

Speerwerpen

:

Hoogspringen

:

Lopen

:

Het kunnen uitvoeren van de stoottechniek met een zijwaartse glijpas. Het kunnen uitvoeren van een speerworp met de laatste 3 passen van de Finse 5-pas. Het kunnen uitvoeren van de Schotse sprong of parallelstraddle of Fosbury-flop. - Duurloop: Het in looppas kunnen uitvoeren van een 12 minutenloop. Het in looppas kunnen uitvoeren van een 800 meterloop. - Sprint : Meisjes: het kunnen uitvoeren van een 80 meter sprint Jongens: het kunnen uitvoeren van een 100 meter sprint. - Shuttlerun-test: Het in looppas kunnen uitvoeren van de shuttlerun-test - Schemaloop : Het in looppas kunnen uitvoeren van een schemaloop.

De cijferwaardering wordt bepaald door de docent op basis van de gestoten of geworpen afstand, de gesprongen hoogte, de gelopen afstand in tijd gemeten, waarbij de inzet van de persoon en de technische uitvoering van de verschillende onderdelen meegewogen kan worden.

Spel Softbal :

Frisbee :

Voetbal:

Basketbal:

Het kunnen spelen van een softbalwedstrijd waarbij het volgende wordt beheerst: de functies van werper, catcher, korte-stop, honkman, veldspeler, slagman en de spelregels. Het kunnen spelen van een frisbeewedstrijd met een 2-1-2 opstelling waarbij het volgende wordt beheerst: de side-arm worp en de onderhandse worp, de vangtechnieken en de spelregels. Het kunnen spelen van een voetbalwedstrijd waarbij het volgende wordt beheerst: het trappen met de binnenkant van de voet en met de wreef, het stoppen van een bal met de voet, het kunnen dribbelen met een bal, het afschermen van de bal, het kunnen van vangen van een bal door de keeper, het kunnen inwerpen van een bal en het kennen van de spelregels. Het kunnen spelen van een basketbalwedstrijd met een zonespel, waarbij het volgende wordt beheerst: chest-, bounce-overheadpass, lay-up, set-hot, dribbel, pivot, rebound, het vangen van de bal en de spelregels.

Volleybal:

Tafeltennis:

Easy-tennis: Zaalhockey:

Badminton:

Tchouckbal:

Het kunnen spelen van een volleybalwedstrijd met het 3-1-2 systeem waarbij het volgende wordt beheerst: onder- en bovenhandse techniek, onderhandse opslag, set-up, smash en de spelregels. Het kunnen spelen van een tafeltenniswedstrijd waarbij het volgende wordt beheerst: opslag, fore- en backhand, smash, korte bal en de spelregels. Het kunnen spelen van een easy-tenniswedstrijd waarbij het volgende wordt beheerst: de service, fore- en backhand, volley en de spelregels. Het kunnen spelen van een zaalhockeywedstrijd waarbij het volgende wordt beheerst: pushen, stoppen van de bal, dribbelen met de bal, het spelen met de platte kant en het haakje van de stick en de spelregels. Het kunnen spelen van een badmintonwedstrijd waarbij het volgende wordt beheerst: de opslag kort en diep, de clear, rechte drop, netspel, fore- en backhand, smash en de spelregels. Het kunnen spelen van een tchouckbal-wedstrijd met ruitopstelling waarbij het volgende wordt beheerst: het samenspel, sprongschot, bovenhandse strekworp, onderhandse worp, en de spelregels.

De cijferwaardering wordt bepaald door de docent op basis van het technische kunnen van de leerling en het spelen van de wedstrijd door de leerling. Turnen Springen:

Zwaaien:

Kastbreedte: Het kunnen uitvoeren van een hurksprong over de kastbreedte met de springplank als afzet. Minitramp: Het kunnen uitvoeren van een (tip)-salto op een schuin landingsvlak van hoog naar laag (draaiing om de breedte-as is vereist.) Het kunnen uitvoeren van een spreid- of hurksprong over bokhoog. Ringen: Het kunnen uitvoeren van de ringzwaaibeweging met halve en/of hele draaien om de lengteas met een afsprong in de achterzwaai. Brug: Het kunnen uitvoeren van de zwaaibeweging met het komen tot buiten dwars- en/of spreidzit en een wend- of keersprong al dan niet met een halve draai. Rekstok: Het kunnen maken van een molendraai of borstwaartsom of buikdraai achterover al dan niet met een ondersprong.

Balanceren/ rollen: Lange mat: Het kunnen maken van een koprol voorover en een radslag of handstand doorrollen. Valmat: Het kunnen maken van een zweefrol en/of handstandoverslag. De cijferwaardering wordt bepaald door de docent op basis van het technisch kunnen van de leerling.

LEERJAAR 4 BASIS Vak: Nederlands

Methode: Nieuw Nederlands

Periode


4. Toetsen

Hoofdgedachte en doel, luistermanieren, persoonlijk en zakelijk schrijven, tekstvragen, woordenboekgebruik, werkwoordspelling en hoofdlettergebruik.

Code


Weging

Herkansing

Toets 1 Rep. Hfst. 1: Tekstbegrip, taal en woordenschat, woordenboekgebruik en werkwoordspelling.

401

S (60 min.)

1

Nee

Deeltoetsen Hfst. 1: Lezen, taal en woordenschat, spelling en grammatica.

402

S (60 min.)

GEM 1

Nee

Schoolonderzoek Artikel schrijven

403

S (120 min.)

2

Ja

Praktische vaardigheden Oefenen artikel schrijven

*

Boekverslag inleveren voor 6 november.

**

Sollicitatiebrief + CV schrijven

*

* = Deze vaardigheid moet in deze periode minimaal als 'voldoende' afgevinkt zijn. ** = Het boekverslagcijfer telt als een deeltoets.

Cijfer



Periode


5.

Toetsen

Lay-out en afbeeldingen, teksverbanden en signaalwoorden, affiche maken, formulieren invullen, e-mail schrijven, meerkeuzevragen beantwoorden, taal en woordenschat, werkwoordspelling, zinsbouw en leestekens.

Code


Weging

Herkansing

Toets 1 Rep. Hfst. 2: Tekstbegrip, taal en woordenschat, uitdrukkingen en werkwoordspelling.

501

S (60 min.)

1

Nee

Toets 2 Rep. Hfst. 3: Tekstbegrip, taal en woordenschat, werkwoordspelling, bijvoeglijke naamwoorden en verwijswoorden.

502

S (60 min.)

1

Nee


503

S (60 min.)

GEM 1

Nee

Schoolonderzoek Kijk- en luistertoets

504

S (120 min.)

2

Nee

Praktische vaardigheden Oefenen kijken luistertoets (in de les)

*

Affiche maken

*

* = Deze vaardigheid moet in deze periode minimaal als 'voldoende' afgevinkt zijn.

Cijfer



Periode


6. Toetsen

Opmaak tekst, feiten en meningen, antwoorden controleren, digitaal examen, taal en woordenschat, figuurlijk taalgebruik, uitdrukkingen, humor in taal, werkwoordspelling en woordenboekgebruik.

Code


Weging

Herkansing

Toets 1 Rep. Hfst. 4: Tekstbegrip, taal en woordenschat, letterlijke en figuurlijke betekenis, uitdrukkingen, werkwoordspelling, bijvoeglijke naamwoorden en samenstellingen.

601

S (60 min.)

1

Nee


602

S (60 min.)

GEM 1

Nee

Schoolonderzoek Fictie

603

S (60 min)

2

Ja

Praktische vaardigheden Digitaal examen oefenen

*

* = Deze vaardigheid moet in deze periode minimaal als 'voldoende' afgevinkt zijn.

Cijfer

LEERJAAR 4 KADER Vak: Nederlands


Periode


4. Toetsen Toets 1 Repetitie hoofdstuk 1 Deeltoetsen Hfst. 1: Lezen, woordenschat, taalverzorging. Schoolonderzoek Artikel schrijven

Hoofdstuk 1: De indeling van een tekst, goed kijken en luisteren, informerende presentatie, artikel schrijven, onbekende woorden en hun betekenis afleiden uit de tekst. Taalverzorging: leestekens, hoofdletters, werkwoordspelling.

Code


Weging

Herkansing

401

S (60 min.)

1

Nee

402

S (45 min.)

GEM 1

Nee

403

S (120 min.)

2

Ja

Praktische vaardigheden Oefenen artikel schrijven

*

Boekverslag 3 inleveren voor 6 november.

**

Sollicitatiebrief + CV schrijven

*


Cijfer



Periode


5.

Toetsen

Hoofdstuk 2: Feiten, meningen en argumenten, discussieprogramma`s, meningvormende discussie, een betoog schrijven, onbekende woorden + betekenis afleiden uit het woord. Taalverzorging: woorden aan elkaar of los, werkwoordspelling. Hoofdstuk 3 : Tekstverbanden en signaalwoorden, een instructie geven, publiekgericht schrijven, woordenschat: taaltrucjes. Taalverzorging (spelling: tussenletters, werkwoordspelling, lastige werkwoorden, verwijswoorden.)

Code


Weging

Herkansing

Toets 1 Repetitie hoofdstuk 2

501

S (60 min.)

1

Nee


502

S (60 min.)

1

Nee

Deeltoetsen Hfst. 2: Lezen, woordenschat, taalverzorging.

503

S (45 min.)

GEM 1

Nee

Schoolonderzoek Kijk- en luistertoets

504

S (120 min.)

2

Nee

Praktische vaardigheden Oefenen kijken luistertoets (in de les)

*

Affiche maken

*

Boekverslag 4 inleveren voor 10 februari.

**


Cijfer



Periode


6.

Toetsen

Hoofdstuk 4: betrouwbaarheid van teksten, kritisch kijken en luiste-ren, een enquête maken, onbekende woorden + gebruik woorden-boek. Taalverzorging: werkwoorden als bijvoeglijk naamwoord, de trappen van vergelijking, humor in fictie. Hoofdstuk 5: leesdoelen en leesstrategieën, interviews, een sollicitatiegesprek voeren, een sollicitatiebrief schrijven, de betekenis van woorden afleiden. Taalverzorging: spellingcontrole, werkwoordspelling, juist formuleren.

Code


Weging

Herkansing


601

S (60 min.)

1

Nee

Deeltoetsen Hfst. 4: Lezen, woordenschat, taalverzorging.

602

S (45 min.)

GEM 1

Nee

Schoolonderzoek Fictie

603

M (30 min.)

2

Nee

Praktische vaardigheden Oefenen digitaal examen

*

Gedurende het hele jaar: Hoofdstuk 6: Examen doen, leesvaardigheid, schrijfvaardigheid, meerkeuzevragen beantwoorden, vragen over: de inleiding van een tekst, deelonderwerpen, tekstverbanden, feiten en meningen, hoofdgedachte, over tekstdoel, advertenties. Open vragen beantwoorden. Een tekst samenvatten, de schrijfopdracht: artikel en brief, begrippenlijst Nederlands. * = Deze vaardigheid moet in deze periode minimaal als 'voldoende' afgevinkt zijn.

Cijfer

LEERJAAR 4 BASIS, KADER EN GEMENGDE LEERWEG Vak: Rekenen

Methode: Getal en Ruimte Rekenboek deel 2

Periode


4 Toetsen

Getallen en Verbanden

Code


Weging

Herkansing

Toets 1 Blok 1: Bewerkingen Decimale getallen Handig Rekenen Grote en kleine getallen Machten en wortels Tijd en gewicht

401

S (60 min.)

1

Nee

Toets 2 Blok 4 Assenstelsel en grafieken Grafieken tekenen en vergelijken Tabellen en diagrammen lezen Lineair en gebogen grafiek

402

S (60 min.)

1

Nee

403

S (60 min.)

2

Ja

Oplossen Allerlei Formules Toets 3 Blok 1 + 4

Cijfer


Methode: Getal en Ruimte Rekenboek

Periode


5 Toetsen

Verhoudingen, meten en meetkunde

Code


Weging

Herkansing

Toets 4 Blok 2 Breuken, percentage en decimaal getal Verhoudingen Procenten Snelheid Vergroten en schaal

501

S (60 min.)

1

Nee

Toets 5 Blok 3: Rekenen met breuken Negatieve getallen Verhoudingstabellen Procenten Snelheid

502

S (60 min.)

1

Nee

Toets 6 Blok 2+ 3

503

S (60 min.)

2

Ja

Cijfer


Methode: Getal en Ruimte Rekenboek

Periode


6. Toetsen Toets 7 Blok 1 t/m 4

Compleet boek, oefenexamens

Code


Weging

Herkansing

601

S (60 min.)

1

Nee

Cijfer

LEERJAAR 4 BASIS Vak: Wiskunde

Methode: Getal en Ruimte 4B1 en 4B2

Periode


4. Toetsen

Rekenen, verbanden en meetkunde.

Code


Weging

Herkansing

Toets 1 Hfst. 1: Rekenen Verhoudingen, grote getallen en eenheden.

401

S (60 min.)

2*

Nee

Toets 2 Hfst. 2: Verbanden Formules met haakjes, formules met deelstreep, oplossen met tabellen en grafieken met inklemmen.

402

S (60 min.)

2*

Nee

Toets 3 Hfst. 3: Meetkunde

403

S (60 min.)

2*

Nee

Deeltoetsen Deeltoetsen 1, 2 en 3

404

S (60 min.)

1*

Nee

Schoolonderzoek Hoofdstukken 1, 2 en 3

405

S (60 min.)

1**

Ja

Vouwsymmetrie, schuifsymmetrie, draaisymmetrie, hoeken in een driehoek en in een vierkant.

Praktische vaardigheden Werken met rekenmachine en werken met een geodriehoek, liniaal, kompasroos e.d. Deze onderdelen worden geïntegreerd in bovenstaande toetsen getest.

* = Deze onderdelen bepalen gezamenlijk voor 50% het cijfer. ** = Dit onderdeel bepaalt voor 50% het cijfer.

Cijfer



Periode


5. Toetsen

Statistiek, rekenen en meetkunde.

Code


Weging

Herkansing

Toets 4 Hfst. 5: Rekenen Examenstof

501

S (60 min.)

2*

Nee

Toets 5 Hfst. 6: Meetkunde Examenstof

502

S (60 min.)

2*

Nee

Deeltoetsen Deeltoetsen 4, 5 en 6 (= hfst. 4)

503

S (60 min.)

1*

Nee

Schoolonderzoek Hoofdstukken 5 en 6

504

S (60 min.)

1**

Ja

Praktische vaardigheden Werken met rekenmachine, geodriehoek en liniaal Deze onderdelen worden geïntegreerd in bovenstaande toetsen getest.


Cijfer



Periode


6. Toetsen

Herhaling en oefenen voor het CE.

Code


Weging

Herkansing

Toets 6 Hfst. 7: Verbanden Examenstof

601

S (60 min.)

2*

Nee

Toets 7 Hfst. 8: Meetkunde Examenstof

602

S (60 min.)

2*

Nee

Toets 8 Oefenexamen

603

S (60 min.)

2*

Nee

Deeltoetsen Deeltoetsen 6, 7, en 8

604

S (60 min.)

1*

Nee


605

S (60 min.)

1**

Ja

Praktische vaardigheden Voorbereiding op het examen


Cijfer

LEERJAAR 4 KADER/GEMENGDE LEERWEG Vak: Wiskunde

Methode: Getal en Ruimte 4KGT1 en 4KGT2

Periode


4. Toetsen

Meetkunde

Code


Weging

Herkansing

Toets 1 Hfst. 2: Hoeken en afstanden Hoeken berekenen in vlakke figuren, hoeken berekenen met goniometrie, zijden berekenen, berekenen van hoeken en afstanden, berekeningen in de ruimte, coördinaten in de ruimte.

401

S (60 min.)

2*

Nee

Toets 2

402

S (60 min.)

2*

Nee

Deeltoetsen Deeltoetsen 1 en 2

403

S (60 min.)

1*

Nee


404

S (120 min.)

1**

Ja

Hfst. 6: Meetkunde

Praktische vaardigheden Mathematiseren en tekeningen interpreteren Deze onderdelen worden geïntegreerd in bovenstaande toetsen getest.


Cijfer



Periode


5. Toetsen

Algebra

Code


Weging

Herkansing

Toets 3 Hfst. 1: Verbanden Machtsverbanden, wortelverbanden, exponentiële verbanden, exponentiële groei en procenten

501

S (60 min.)

2*

Nee

Toets 4 Hfst. 3: Verbanden Evenredig en omgekeerd evenredig, allerlei formules en grafieken, gelijkwaardige formules en vergelijkingen oplossen.

502

S (60 min.)

2*

Nee

Deeltoetsen Deeltoetsen 3 en 4

503

S (60 min.)

1*

Nee


504

S (120 min.)

1**

Ja

Praktische vaardigheden Werken met de rekenmachine, handige maten leren en nauwkeurig tekenen Deze onderdelen worden geïntegreerd in bovenstaande toetsen getest.


Cijfer



Periode


6. Toetsen

Herhaling en oefenen voor het CE.

Code


Weging

Herkansing

Toets 5 Hfst. 5: Rekenen Examenstof

601

S (60 min.)

2*

Nee

Toets 6 Hfst. 7: Verbanden Examenstof

602

S (60 min.)

2*

Nee

Toets 7 Hfst. 6 en 8: Meetkunde Examenstof

603

S (60 min.)

2*

Nee

Deeltoetsen Deeltoetsen 5, 6 , 7 en 8

604

S (60 min.)

1*

Nee

Schoolonderzoek Hoofdstukken 5, 6, 7 en 8

605

S (120 min.)

1**

Ja

Tijd besteden aan hoofdrekenen, blok 1 uit het rekenboek. Naar behoefte cijfer(s) genereren.

Praktische vaardigheden Voorbereiding op het examen


Cijfer

EXAMENREGLEMENT EN PROGRAMMA VAN TOETSING EN AFSLUITING

Recommend Documents