EXAMENREGLEMENT EN PROGRAMMA VAN TOETSING EN AFSLUITING

EXAMENREGLEMENT EN PROGRAMMA VAN TOETSING EN AFSLUITING 2015-2016

GEMENGDE LEERWEG LEERJAAR 4

LEERJAAR 4 GEMENGDE LEERWEG Vak: Biologie

Methode: Biologie voor Jou - vmbo-GT

Periode

Korte omschrijving van de leerstofaccenten, die deze periode centraal staan:

4. Toetsen

Erfelijkheid en evolutie, fotosynthese en verbranding, voortplanting bij planten, bouw en voortplanting van planten

Code

Manier en tijdsduur van toetsen

Weging

Herkansing

Toets 1 3a – thema 4: erfelijkheid

401

S (60 min.)

1

Nee

Toets 2 3a – thema 5: evolutie

402

S (60 min.)

1

Nee

Toets 3 4a – thema 1: fotosynthese en

403

S (20 min.)

0,5

Ja

Toets 4 4a – thema 2: planten

404

S (60 min.)

1

Nee

Deeltoetsen Voortgangstoetsen

405

S, P,M

GEM 1

Ja

Schoolonderzoek 3a – thema 3 + 4a – thema 2

406

S (60 min.)

2

Ja

Practicum 407 Microscopie vaatbundels en huidmondjes

P (120 min.)

1

Ja

S, P

1

Nee

verbranding

Praktische vaardigheden

Dierentuinexcursie

408

voortplanting bij

Cijfer



Periode


5. Toetsen

Gedrag van mens en dier, zenuwstelsel, hormonen en zintuigstelsel

Code


Weging

Herkansing

Toets 1 3b – thema 9: gedrag

501

S (60 min.)

1

Nee

Toets 2 3b – thema 6: regeling

502

S (60 min.)

1

Nee

Toets 3 3b – thema 7: zintuigenstelsel

503

S (60 min.)

1

Nee

Deeltoetsen Voortgangstoetsen

504

S, P, M

GEM 1

Ja

Schoolonderzoek 3a – thema 1 4a – thema 1 4b – thema 5

505

S (60 min.)

2

Ja

Practicum zintuigelijke waarnening

506

S, P (60 min.)

0,5

Ja

Practicum microscopie been en kraakbeen

507

S, P

GEM 1

Ja


n zintuigstelsel

Cijfer



Periode


6.

Botten spieren, houding en beweging, blessures, ecologie en milieu, voedsel produceren, energie

Toetsen

Code


Weging

Herkansing

Toets 1 601 3b – thema 8: stevigheid en beweging

S (60 min.)

1

Nee

Toets 2

602

S (60 min.)

1

Nee

603

S, P, M

GEM 1

Ja

604

S (60 min.)

2

Ja

605

S, P

GEM 1

Nee

Cijfer

4a – thema 3 + 4: ecologie en milieu Deeltoetsen Voortgangstoetsen Schoolonderzoek 4b – thema 6 t/m 8

Praktische vaardigheden Vaardigheden in samenhang Opdracht krantenartikel milieu

Centraal Examen K3: Leervaardigheden in het vak biologie (microscopie, omgaan met informatie, rekenvaardigheden, etc.) K4: Cellen staan aan de basis (boek 3a, thema 1 + boek 4a, thema 1) K6: Planten en dieren en hun samenhang (boek 3a, thema 2 + boek 4a, thema 2 & 3) K9: Het lichaam in stand houden: voeding, energie, transport en uitscheiding (boek 4b, thema 5 t/m 8) K11: Reageren op waarnemingen (boek 3b, thema 4 & 5) K12: Generaties volgen elkaar op (boek 3a, thema 3 + boek 4a, thema 2) K13: Erfelijkheid en evolutie (boek 3a, thema 4 & 5) V1: Bescherming en antistoffen (boek 4a, thema 8) V2: Gedrag bij mens en dier (boek 3b, thema 9) V4: Vaardigheden in samenhang (vaardigheden K3 in samenhang kunnen toepassen)

LEERJAAR 4 GEMENGDE LEERWEG Vak: Economie

Methode: Economisch Bekeken

Periode


4. Toetsen

Consumptie, Arbeid en Productie, Overheid en Bestuur, Internationale ontwikkelingen, Natuur en Milieu en Verrijking

Code


Weging

Herkansing

Hoofdstuk 1 Laat nog wat over

401

S (120 min.)

2

Nee

Hoofdstuk 2 Werk voor de overheid

402

S (120 min.)

2

Nee

Deeltoetsen Begrippen/procenten Onderzoeksopdracht hoofdstuk 1 Onderzoeksopdracht hoofdstuk 2 Schriftelijke en mondelinge

403

S (10 - 60 min.)

GEM 1

Nee

404

S (120 min.)

3

Ja

405

S/P (10 - 60 min.)

GEM 1

Nee

overhoringen Schoolonderzoek Totale lesstof perioden 1 t/m 4

Praktische vaardigheden Onderzoek presenteren

Examentraining Examentraining hoofdstuk 7

Cijfer



Periode


5. Toetsen


Code Manier en tijds- Weging duur van toetsen

Herkansing

Hoofdstuk 3 Geld voor de overheid

501

S (60 min.)

2

Nee

Hoofdstuk 4 Inkomen

502

S (60 min.)

2

Nee

Deeltoetsen Begrippen/procenten Onderzoeksopdracht hoofdstuk 3 Onderzoeksopdracht hoofdstuk 4 Onderzoeksopdracht hoofdstuk 5 Schriftelijke en mondelinge overhoringen

503

S (10 - 60 min.)

GEM 1

Nee

Schoolonderzoek Totale lesstof perioden 1 t/m 5

504

S (120 min.)

3

Ja

505

S/P (10 - 60 min.)

GEM 1

Nee


Examentraining Examentraining o.a. hoofdstuk 7

Cijfer



Periode


6. Toetsen


Code

Manier en tijds- Weging Herkansing duur van toetsen

Hoofdstuk 5 Nederland en de rest van de wereld

601

S (60 min.)

2

Nee

Hoofdstuk 6 Niet alleen op de wereld

602

S (60 min.)

2

Nee

Deeltoetsen Begrippen/procenten

603

S (10 - 60 min.)

GEM 1

Nee

604

S (120 min.)

3

Ja

605

S, P (10 - 60 min.)

GEM 1

Nee

Onderzoeksopdracht hoofdstuk 5 Onderzoeksopdracht hoofdstuk 6 Schriftelijke en mondelinge overhoringen Schoolonderzoek Totale lesstof perioden 1 t/m 6


Examentraining Examentraining o.a. hoofdstuk 7

Cijfer

LEERJAAR 4 GEMENGDE LEERWEG Vak: Engels

Methode: Stepping Stones

Periode


4 Toetsen

Reading, writing, speaking

Code


Weging

Herkansing

Toets 1 Chapter 1: What's new Idioom of woordenschat Grammatica Schrijfvaardigheid

401

S (60 min.)

2

Nee

Toets 2 Chapter 2: Whodunnit Idioom of woordenschat Grammatica Leersvaardigheid

402

S (60 min.)

2

Nee

Deeltoetsen Overhoringen Schrijfvaardigheidsopdrachten Conversatie-opdrachten

403

S, M

GEM 1

Nee

Schoolonderzoek Lees- en schrijfvaardigheid

404

S (120 min.)

2

Ja

Praktische vaardigheden Strategieën gebruiken voor vergroting woordenschat Strategieën gebruiken t.b.v. informatie verzamelen Spreektaal hanteren Aanleggen taalportfolio

Cijfer



Periode


5 Toetsen

Listening, writing and speaking

Code


Weging

Herkansing

Toets 1 Chapter 3: Talents Idioom of woordenschat Grammatica Creatief taalgebruik

501

S (60 min.)

2

Nee

Toets 2 Chapter 4: The world around you Idioom of woordenschat Grammatica Schrijfvaardigheid

502

S (60 min.)

2

Nee

Deeltoetsen Overhoringen Luistervaardigheidsopdrachten Conversatie-opdrachten

503

S, M

GEM 1

Nee

Schoolonderzoek Kijk/Luistervaardigheid

504

S (120 min.)

2

Nee

Praktische vaardigheden Strategieën gebruiken voor vergroting woordenschat Strategieën gebruiken t.b.v. raadplegen Engelstalige bronnen, zowel schriftelijk als digitaal Spreektaal hanteren Bijhouden taalportfolio

Cijfer



Periode


6 Toetsen

Speaking, reading and writing

Code


Toets 1 Chapter 5: The choice is yours Idioom of woordenschat Grammatica Creatief taalgebruik

601

S (60 min.)

2

Nee

Toets 2 Chapter 6: The final countdown Idioom of woordenschat Grammatica Schrijfvaardigheid

602

S (60 min.)

2

Nee

Deeltoetsen Overhoringen Kijk- en luistervaardigheid Conversatie-opdrachten

603

S

GEM 1

Nee

Schoolonderzoek

604

M (25 min.)

2

Ja

Spreekvaardigheid In groepen

Praktische vaardigheden Strategieën gebruiken voor vergroting woordenschat Strategieën gebruiken t.b.v. raadplegen Engelstalige bronnen, zowel schriftelijk als digitaal Spreektaal hanteren Bijhouden taalportfolio

Weging Herkansing

Cijfer

LEERJAAR 4 BASIS, KADER EN GEMENGDE LEERWEG Vak: Godsdienst

Methode: Perspectief en materiaal docent

Periode


4. Toetsen

Hoofdstuk 8: Hoe denk je over jezelf,hoe kijken anderen naar jou en hoe kijkt God naar jou.

Code


Weging

Herkansing

Toets 1 10 vragen i.v.m. identiteit. Noem 10 goede eigenschappen met bewijsstukken

401

S (60 min.)

1

Ja

Toets 2 2 enquêtes à 10 vragen met antwoorden uit directe en indirecte kring. Bewijsstukken halen bij familie en vrienden

402

S (60 min.)

1

Ja

Deeltoetsen Bespreking van elkaar geloof of levensbeschouwing + deelname aan het gesprek Islam & Christendom deel II

403

M (60 min.)

1

Ja

404

S (60 min)

1

Ja

Schoolonderzoek

n.v.t.

n.v.t.

n.v.t.

n.v.t.

Praktische vaardigheden Zelfreflectie Incasseren Respecteren van elkaars geloof ondanks de verschillen

Cijfer



Periode


5. Toetsen

Kerstverhaal/gebeurtenis en geloofsbelevenis.

Code


Weging

Herkansing

Toets 1 Verslag van het Kerstverhaal

501

S (60 min.)

1

Ja

Toets 2 Verslag van een geloofsbelevenis

502

S (60 min.)

1

Ja

Deeltoetsen Deelnemen aan het gesprek + praten over een onderwerp Boeddhisme & Christendom Schoolonderzoek

503

M (60 min.)

1

Ja

504 n.v.t.

S (60 min.) n.v.t.

1 n.v.t.

Ja n.v.t.

Praktische vaardigheden Hoofdzaken van bijzaken kunnen scheiden en de Kerstboodschap begrijpen Kunstuiting verkennen Respecteren van elkaars geloof ondanks de verschillen

Cijfer



Periode


6. Toetsen

Hoofdstuk 9: Als er iets mis gaat. Paasfeest/verhaal/gebeurtenis en eindigheid/tegenslagen.

Code


Weging

Herkansing

Toets 1 Verslag gebeurtenis Paasfeest

601

S (60 min.)

1

Ja

Toets 2 Verslag eindigheid/tegenslagen

602

S (60 min.)

1

Ja

Deeltoetsen Deelnemen aan het gesprek: Actieve houding en meedenken en -praten over een onderwerp

603

M (60 min.)

1

Ja

Schoolonderzoek

n.v.t.

n.v.t.

n.v.t.

n.v.t.

Praktische vaardigheden Nadenken over eindigheid en tegenslagen Hoofdzaken van bijzaken kunnen scheiden Respecten van elkaar geloof ondanks de verschillen

Cijfer

LEERJAAR 4 BASIS, KADER EN GEMENGDE LEERWEG Vak: Lichamelijke Opvoeding Periode

Methode: n.v.t.


4. Toetsen

Zie toelichting in Verklaring en Bijlage.

Code


Weging

Herkansing

Sport 1

401

P

1

Ja, alleen bij onvoldoende

Sport 2

402

P

1


Sport 3

403

P

1


Sport 4

404

P

1


N.v.t.


N.B: De LO-docent bepaalt per periode welke onderdelen er worden afgesloten voor een beoordeling Min. twee onderdelen per periode

Vrijstelling langdurig geblesseerden Indien een leerling niet aan het praktische deel van de lessen kan meedoen, dient hij/ zij voor de betreffende periode een werkstuk te maken. Dit in overleg met de leerkracht. Zwemmen: Bij 20% absentie maakt de leerling per periode een werkstuk. Bij 65% absentie maakt hij 2 werkstukken per periode.

S (Eventueel mondelinge toelichting door docent te bepalen)

1

Nee

Cijfer


Methode: n.v.t.


5. Toetsen


Code


Weging

Herkansing

Sport 1

501

P

1


Sport 2

502

P

1


Sport 3

503

P

1


Sport 4

504

P

1


N.v.t.



Vrijstelling langdurig geblesseerden S Indien een leerling niet aan het praktische (Eventueel mondedeel van de lessen kan meedoen, dient hij/ linge toelichting door zij voor de betreffende periode een werkstuk docent te bepalen) te maken. Dit in overleg met de leerkracht. Zwemmen: Bij 20% absentie maakt de leerling per periode een werkstuk. Bij 65% absentie maakt hij 2 werkstukken per periode.

1

Nee

Cijfer


Methode: n.v.t.


6. Toetsen


Code


Weging

Herkansing

Sport 1

601

P

1


Sport 2

602

P

1


Sport 3

603

P

1


Sport 4

604

P

1


N.v.t.



Vrijstelling langdurig geblesseerden S Indien een leerling niet aan het praktische (Eventueel mondedeel van de lessen kan meedoen, dient hij/ linge toelichting door zij voor de betreffende periode een werkstuk docent te bepalen) te maken. Dit in overleg met de leerkracht. Zwemmen: Bij 20% absentie maakt de leerling per periode een werkstuk. Bij 65% absentie maakt hij 2 werkstukken per periode.

1

Nee

Cijfer

Verklaring Pta Lichamelijke opvoeding In de eerste, tweede en derde periode van het derde leerjaar alsmede de vierde, vijfde en zesde periode van het vierde leerjaar moeten de leerlingen minimaal 2 onderdelen afsluiten per periode. Deze onderdelen worden aangegeven in het bijgesloten programma van toetsing en afsluiting voor het leerjaar waarin de leerling zich bevindt. Per periode maakt de docent een keuze uit de diverse sportgebieden. Indien een leerling in een periode een onderdeel met een onvoldoende beoordeling heeft afgesloten, krijgt de leerling in principe in dezelfde periode een herkansing voor deze test. Gezien de beschikbare accommodatie, materiaal en de weersgesteldheid, bepaalt de docent welke onderdelen worden behandeld en afgesloten (per periode). Een onderdeel dat is afgesloten in een periode wordt in een vervolgperiode van hetzelfde leerjaar niet meer afgenomen. Diegenen die langdurig geblesseerd zijn kunnen door de L.O. docent per periode vrijgesteld worden van fysieke testen. Daarvoor in de plaats moeten betreffende leerlingen per periode een werkstuk maken over een onderwerp i.o.m. de LO-docent. Om te kunnen slagen: - Moeten alle afgesloten onderdelen gemiddeld met een voldoende ( 5,5 of hoger ) beoordeeld zijn. Het gemiddelde wordt berekend over de periodecijfers van het 3e en het 4e leerjaar. -

Voldoet een leerling niet aan de volgende eisen dan zal de vakdocent i.o.m. de examencommissie een vervangende opdracht opgeven. Deze opdracht zal met een voldoende moeten worden afgerond. Het schoolexamen start in het derde leerjaar en loopt door in het vierde leerjaar.

Wij wensen iedereen veel succes bij het afsluiten van het schoolexamen voor het vak L.O. De LO-docenten

Bijlage Pta Lichamelijke opvoeding Prisma College leerjaar 3 en 4 Nadere omschrijving van de onderdelen Atletiek Kogelstoten

:

Speerwerpen

:

Hoogspringen

:

Lopen

:

Het kunnen uitvoeren van de stoottechniek met een zijwaartse glijpas. Het kunnen uitvoeren van een speerworp met de laatste 3 passen van de Finse 5-pas. Het kunnen uitvoeren van de Schotse sprong of parallelstraddle of Fosbury-flop. - Duurloop: Het in looppas kunnen uitvoeren van een 12 minutenloop. Het in looppas kunnen uitvoeren van een 800 meterloop. - Sprint : Meisjes: het kunnen uitvoeren van een 80 meter sprint Jongens: het kunnen uitvoeren van een 100 meter sprint. - Shuttlerun-test: Het in looppas kunnen uitvoeren van de shuttlerun-test - Schemaloop : Het in looppas kunnen uitvoeren van een schemaloop.

De cijferwaardering wordt bepaald door de docent op basis van de gestoten of geworpen afstand, de gesprongen hoogte, de gelopen afstand in tijd gemeten, waarbij de inzet van de persoon en de technische uitvoering van de verschillende onderdelen meegewogen kan worden.

Spel Softbal :

Frisbee :

Voetbal:

Basketbal:

Het kunnen spelen van een softbalwedstrijd waarbij het volgende wordt beheerst: de functies van werper, catcher, korte-stop, honkman, veldspeler, slagman en de spelregels. Het kunnen spelen van een frisbeewedstrijd met een 2-1-2 opstelling waarbij het volgende wordt beheerst: de side-arm worp en de onderhandse worp, de vangtechnieken en de spelregels. Het kunnen spelen van een voetbalwedstrijd waarbij het volgende wordt beheerst: het trappen met de binnenkant van de voet en met de wreef, het stoppen van een bal met de voet, het kunnen dribbelen met een bal, het afschermen van de bal, het kunnen van vangen van een bal door de keeper, het kunnen inwerpen van een bal en het kennen van de spelregels. Het kunnen spelen van een basketbalwedstrijd met een zonespel, waarbij het volgende wordt beheerst: chest-, bounce-overheadpass, lay-up, set-hot, dribbel, pivot, rebound, het vangen van de bal en de spelregels.

Volleybal:

Tafeltennis:

Easy-tennis: Zaalhockey:

Badminton:

Tchouckbal:

Het kunnen spelen van een volleybalwedstrijd met het 3-1-2 systeem waarbij het volgende wordt beheerst: onder- en bovenhandse techniek, onderhandse opslag, set-up, smash en de spelregels. Het kunnen spelen van een tafeltenniswedstrijd waarbij het volgende wordt beheerst: opslag, fore- en backhand, smash, korte bal en de spelregels. Het kunnen spelen van een easy-tenniswedstrijd waarbij het volgende wordt beheerst: de service, fore- en backhand, volley en de spelregels. Het kunnen spelen van een zaalhockeywedstrijd waarbij het volgende wordt beheerst: pushen, stoppen van de bal, dribbelen met de bal, het spelen met de platte kant en het haakje van de stick en de spelregels. Het kunnen spelen van een badmintonwedstrijd waarbij het volgende wordt beheerst: de opslag kort en diep, de clear, rechte drop, netspel, fore- en backhand, smash en de spelregels. Het kunnen spelen van een tchouckbal-wedstrijd met ruitopstelling waarbij het volgende wordt beheerst: het samenspel, sprongschot, bovenhandse strekworp, onderhandse worp, en de spelregels.

De cijferwaardering wordt bepaald door de docent op basis van het technische kunnen van de leerling en het spelen van de wedstrijd door de leerling. Turnen Springen:

Zwaaien:

Kastbreedte: Het kunnen uitvoeren van een hurksprong over de kastbreedte met de springplank als afzet. Minitramp: Het kunnen uitvoeren van een (tip)-salto op een schuin landingsvlak van hoog naar laag (draaiing om de breedte-as is vereist.) Het kunnen uitvoeren van een spreid- of hurksprong over bokhoog. Ringen: Het kunnen uitvoeren van de ringzwaaibeweging met halve en/of hele draaien om de lengteas met een afsprong in de achterzwaai. Brug: Het kunnen uitvoeren van de zwaaibeweging met het komen tot buiten dwars- en/of spreidzit en een wend- of keersprong al dan niet met een halve draai. Rekstok: Het kunnen maken van een molendraai of borstwaartsom of buikdraai achterover al dan niet met een ondersprong.

Balanceren/ rollen: Lange mat: Het kunnen maken van een koprol voorover en een radslag of handstand doorrollen. Valmat: Het kunnen maken van een zweefrol en/of handstandoverslag. De cijferwaardering wordt bepaald door de docent op basis van het technisch kunnen van de leerling.

Verklaring Pta Lichamelijke opvoeding In de eerste, tweede en derde periode van het derde leerjaar alsmede de vierde, vijfde en zesde periode van het vierde leerjaar moeten de leerlingen minimaal 2 onderdelen afsluiten per periode. Deze onderdelen worden aangegeven in het bijgesloten programma van toetsing en afsluiting voor het leerjaar waarin de leerling zich bevindt. Per periode maakt de docent een keuze uit de diverse sportgebieden. Indien een leerling in een periode een onderdeel met een onvoldoende beoordeling heeft afgesloten, krijgt de leerling in principe in dezelfde periode een herkansing voor deze test. Gezien de beschikbare accommodatie, materiaal en de weersgesteldheid, bepaalt de docent welke onderdelen worden behandeld en afgesloten (per periode). Een onderdeel dat is afgesloten in een periode wordt in een vervolgperiode van hetzelfde leerjaar niet meer afgenomen. Diegenen die langdurig geblesseerd zijn kunnen door de L.O. docent per periode vrijgesteld worden van fysieke testen. Daarvoor in de plaats moeten betreffende leerlingen per periode een werkstuk maken over een onderwerp i.o.m. de LO-docent. Om te kunnen slagen: - Moeten alle afgesloten onderdelen gemiddeld met een voldoende ( 5,5 of hoger ) beoordeeld zijn. Het gemiddelde wordt berekend over de periodecijfers van het 3e en het 4e leerjaar. -

Voldoet een leerling niet aan de volgende eisen dan zal de vakdocent i.o.m. de examencommissie een vervangende opdracht opgeven. Deze opdracht zal met een voldoende moeten worden afgerond. Het schoolexamen start in het derde leerjaar en loopt door in het vierde leerjaar.

Wij wensen iedereen veel succes bij het afsluiten van het schoolexamen voor het vak L.O. De LO-docenten

Bijlage Pta Lichamelijke opvoeding Prisma College leerjaar 3 en 4 Nadere omschrijving van de onderdelen Atletiek Kogelstoten

:

Speerwerpen

:

Hoogspringen

:

Lopen

:

Het kunnen uitvoeren van de stoottechniek met een zijwaartse glijpas. Het kunnen uitvoeren van een speerworp met de laatste 3 passen van de Finse 5-pas. Het kunnen uitvoeren van de Schotse sprong of parallelstraddle of Fosbury-flop. - Duurloop: Het in looppas kunnen uitvoeren van een 12 minutenloop. Het in looppas kunnen uitvoeren van een 800 meterloop. - Sprint : Meisjes: het kunnen uitvoeren van een 80 meter sprint Jongens: het kunnen uitvoeren van een 100 meter sprint. - Shuttlerun-test: Het in looppas kunnen uitvoeren van de shuttlerun-test - Schemaloop : Het in looppas kunnen uitvoeren van een schemaloop.

De cijferwaardering wordt bepaald door de docent op basis van de gestoten of geworpen afstand, de gesprongen hoogte, de gelopen afstand in tijd gemeten, waarbij de inzet van de persoon en de technische uitvoering van de verschillende onderdelen meegewogen kan worden.

Spel Softbal :

Frisbee :

Voetbal:

Basketbal:

Het kunnen spelen van een softbalwedstrijd waarbij het volgende wordt beheerst: de functies van werper, catcher, korte-stop, honkman, veldspeler, slagman en de spelregels. Het kunnen spelen van een frisbeewedstrijd met een 2-1-2 opstelling waarbij het volgende wordt beheerst: de side-arm worp en de onderhandse worp, de vangtechnieken en de spelregels. Het kunnen spelen van een voetbalwedstrijd waarbij het volgende wordt beheerst: het trappen met de binnenkant van de voet en met de wreef, het stoppen van een bal met de voet, het kunnen dribbelen met een bal, het afschermen van de bal, het kunnen van vangen van een bal door de keeper, het kunnen inwerpen van een bal en het kennen van de spelregels. Het kunnen spelen van een basketbalwedstrijd met een zonespel, waarbij het volgende wordt beheerst: chest-, bounce-overheadpass, lay-up, set-hot, dribbel, pivot, rebound, het vangen van de bal en de spelregels.

Volleybal:

Tafeltennis:

Easy-tennis: Zaalhockey:

Badminton:

Tchouckbal:

Het kunnen spelen van een volleybalwedstrijd met het 3-1-2 systeem waarbij het volgende wordt beheerst: onder- en bovenhandse techniek, onderhandse opslag, set-up, smash en de spelregels. Het kunnen spelen van een tafeltenniswedstrijd waarbij het volgende wordt beheerst: opslag, fore- en backhand, smash, korte bal en de spelregels. Het kunnen spelen van een easy-tenniswedstrijd waarbij het volgende wordt beheerst: de service, fore- en backhand, volley en de spelregels. Het kunnen spelen van een zaalhockeywedstrijd waarbij het volgende wordt beheerst: pushen, stoppen van de bal, dribbelen met de bal, het spelen met de platte kant en het haakje van de stick en de spelregels. Het kunnen spelen van een badmintonwedstrijd waarbij het volgende wordt beheerst: de opslag kort en diep, de clear, rechte drop, netspel, fore- en backhand, smash en de spelregels. Het kunnen spelen van een tchouckbal-wedstrijd met ruitopstelling waarbij het volgende wordt beheerst: het samenspel, sprongschot, bovenhandse strekworp, onderhandse worp, en de spelregels.

De cijferwaardering wordt bepaald door de docent op basis van het technische kunnen van de leerling en het spelen van de wedstrijd door de leerling. Turnen Springen:

Zwaaien:

Kastbreedte: Het kunnen uitvoeren van een hurksprong over de kastbreedte met de springplank als afzet. Minitramp: Het kunnen uitvoeren van een (tip)-salto op een schuin landingsvlak van hoog naar laag (draaiing om de breedte-as is vereist.) Het kunnen uitvoeren van een spreid- of hurksprong over bokhoog. Ringen: Het kunnen uitvoeren van de ringzwaaibeweging met halve en/of hele draaien om de lengteas met een afsprong in de achterzwaai. Brug: Het kunnen uitvoeren van de zwaaibeweging met het komen tot buiten dwars- en/of spreidzit en een wend- of keersprong al dan niet met een halve draai. Rekstok: Het kunnen maken van een molendraai of borstwaartsom of buikdraai achterover al dan niet met een ondersprong.

Balanceren/ rollen: Lange mat: Het kunnen maken van een koprol voorover en een radslag of handstand doorrollen. Valmat: Het kunnen maken van een zweefrol en/of handstandoverslag. De cijferwaardering wordt bepaald door de docent op basis van het technisch kunnen van de leerling.

LEERJAAR 4 GEMENGDE LEERWEG Vak: Maatschappijleer 1

Methode: Thema's 1 VMBO

Periode


4.

Toetsen

H1. Maatschappijleer: Hoe leer je een persoonlijk en maatschap-pelijk probleem van verschillende kanten te bekijken? De oplossingen van problemen herkennen en leren. Hoe geef je een goede mening? Hoe ziet de Nederlandse maatschappij er uit en wat zijn normen en waarden? H7. Criminaliteit: Wat is een overtreding en wat een misdrijf? Wat gebeurt er als je wordt opgepakt. Wanneer ben je schuldig of onschuldig en leg de relatie tussen drugs en criminaliteit.

Code


Weging

Herkansing

Toets 1 Hfst 1: Zinloos geweld

401

S (30 min.)

0,1

Nee

Schoolonderzoek Hfst 7: Criminaliteit

402

S (60 min.)

0,5

Ja

Opdracht Hfst 7 Opdracht 'De doodstraf'

403

S, P

0,2

Nee

Algemeen Werkboekopdrachten en actuele

404

S, P

0,2

Nee


opdrachten

Cijfer



Periode


5.

Toetsen

H4. Multiculturele samenleving: Wat is een multiculturele samenleving (multiculti) en hoe is het om te verhuizen naar een ander land met andere gebruiken? Hoe gaat integratie in Nederland? Wat houdt een ander geloof in? H3. Politiek: Hoe kun je keuzes maken en wie heeft de macht in Nederland? Op wie ga je stemmen? Weten wat de regering en de Tweede Kamer doen. Politiek in de buurt en over de grenzen.

Code


Weging

Herkansing

Toets 1 Hfst 4: Multiculturele samenleving

501

S (30 min.)

0,25

Nee

Schoolonderzoek Hfst 3: Politiek

502

S (60 min.)

0,35

Ja

Opdracht Hfst 4 Krantenopdracht multi-culti

503

S, P

0,1

Nee

Opdracht 'eigen wetsvoorstel'

504

S, P

0,1

Nee

Werkboekopdrachten en actuele opdrachten

505

S, P

0,2

Nee


Cijfer



Periode


6.

Toetsen

H5. Massamedia: Wat en hoe kun je communiceren? Kenmerken benoemen een soap met voorbeeld. Weten welke soort reclames er zijn en de bedoeling er achter. Weten wat wel en niet kan in de media. H6. Werk: Wat is een bijbaan en wat komt er bij een baan kijken. Wat hebben werk en status met elkaar te maken? Wat is sociale ongelijkheid en benoem de voor- en nadelen van werk.

Code


Weging

Herkansing

601

S (40 min.)

0,3

Nee

602

S (60 min.)

0,3

Ja

Opdracht Hfst 6 Opdracht 'kinderarbeid'

603

S, P

0,1

Nee

Werkstuk: werken

604

S, P

0,2

Nee

Werkboekopdrachten en actuele opdrachten

605

Toets 1 Hfst 5: Massamedia Schoolonderzoek Hfst 6: Werk


S, P

0,1

Nee

Cijfer

LEERJAAR 4 KADER EN GEMENGDE LEERWEG Vak: Natuurkunde

Methode: NOVA

Periode


4. Toetsen

Krachten, werktuigen en bewegingen.

Code


Weging

Herkansing

Toets 1 Hfst. 1: Krachten

401

S (60 min.)

1

Nee

Toets 2 Hfst. 6: Werktuigen

402

S (60 min.)

1

Nee

Toets 3 Hfst. 10: Bewegingen

403

S (60 min.)

1

Nee

Toets 4 Hfst. 11: Kracht en beweging

404

S (60 min.)

1

Nee

Mogelijke deeltoets(en)

405

S (60 min.)

GEM 1

Nee

Schoolonderzoek Hfst. 1, 6, 10 en 11 + aantekeningen.

406

S (120 min.)

2

Ja

407

S

GEM 1

Nee

Praktische vaardigheden Diversen Practica, werkstukken, presentaties, verslagen en/of thuisgemaakte opdrachten.

Cijfer


Methode: NOVA

Periode


5. Toetsen

Warmte, energie, stoffen en geluid.

Code


Weging

Herkansing

Toets 1 Hfst. 2: Warmte

501

S (60 min.)

1

Nee

Toets 2 Hfst. 7/8: Stoffen en materialen

502

S (60 min.)

1

Nee

Toets 3 Hfst. 5: Geluid

503

S (60 min.)

1

Nee


504

S (60 min.)

GEM 1

Nee

Schoolonderzoek Hfst. 2, 5, 7 en 8 + aantekeningen

505

S (120 min.)

2

Ja

506

S

GEM 1

Nee


Cijfer


Methode: NOVA

Periode


6. Toetsen

Elektriciteit, schakelingen en energie.

Code


Weging

Herkansing

Toets 1 Hfst. 4: Elektriciteit

601

S (60 min.)

1

Nee

Toets 2 Hfst. 9: Schakelingen

602

S (60 min.)

1

Nee

Toets 3 Hfst. 3: Energie

603

S (60 min.)

1

Nee


604

S (60 min.)

GEM 1

Nee

Schoolonderzoek Hfst. 3, 4 en 9 + aantekeningen

605

S (120 min.)

2

Ja

606

S

GEM 1

Nee


Cijfer

LEERJAAR 4 GEMENGDE LEERWEG Vak: Nederlands

Methode: Nieuw Nederlands

Periode


4. Toetsen

Hoofdstuk 1: De indeling van een tekst, goed kijken en luisteren, informerende presentatie, artikel schrijven, onbekende woorden en hun betekenis afleiden uit de tekst. Taalverzorging: leestekens, hoofdletters, werkwoordspelling, congruentie.

Code


Weging

Herkansing

Toets 1 Repetitie hoofdstuk 1

401

S (60 min.)

1

Nee

Deeltoetsen Hfst 1: Lezen, woordenschat, taalverzorging.

402

S (45 min)

GEM 1

Nee

Schoolonderzoek Artikel schrijven

403

S (100 min.)

2

Ja

Praktische vaardigheden Oefenen artikel schrijven

*

Boekverslag 3 inleveren voor 6 november.

**

Werken aan sectorwerkstuk

*

Sollicitatiebrief + CV schrijven

*

* = Deze vaardigheid moet in deze periode minimaal als 'voldoende' afgevinkt zijn. ** = Het boekverslagcijfer telt als een deeltoets.

Cijfer



Periode


5.

Toetsen

Hoofdstuk 2: Feiten, meningen en argumenten, discussieprogramma`s, meningvormende discussie, een betoog schrijven, onbekende woorden + betekenis afleiden uit het woord. Taalverzorging: aan elkaar of los, zinnen met meerdere persoonsvormen, woordvolgorde in samengestelde zinnen en uitdrukkingen. Hoofdstuk 3: Tekstverband en signaalwoorden, een instructie geven, publiekgericht schrijven, letterlijk en figuurlijk taalgebruik, understatement, eufemisme. Spelling: tussenletters, lastige werkwoorden, verwijswoorden.

Code


Weging

Herkansing

Toets 1 Rep. Hoofdstuk 2

501

S (60 min.)

1

Nee


502

S (60 min.)

1

Nee

Deeltoetsen Hfst. 2: Lezen, woordenschat, taalverzorging

503

S (45 min.)

GEM 1

Nee

Schoolonderzoek Kijk- en luistertoets

504

S (100 min.)

2

Nee

Praktische vaardigheden Oefenen kijken luistertoets

*

Boekverslag 4 inleveren voor 10 februari.

**

Sectorwerkstuk + presentatie

*

* = Deze vaardigheid moet in deze periode minimaal als 'voldoende' afgevinkt zijn. ** = Het boekverslagcijfer telt als een deeltoets.

Cijfer



Periode


6.

Hoofdstuk 4: betrouwbaarheid van teksten, kritisch kijken en luisteren, een enquête maken, onbekende woorden + gebruik woordenboek. Taalverzorging: meervoud, werkwoorden als bijvoeglijk naamwoord, trappen van vergelijking, humor in fictie. Hoofdstuk 5: leesdoelen en leesstrategieën, interviews, een sollicitatiegesprek voeren, een sollicitatiebrief schrijven, de betekenis van woorden afleiden. Taalverzorging: spellingcontrole, werkwoordspelling, juist formuleren.

Toetsen


Weging

Herkansing


601

S (60 min.)

1

Nee

Deeltoetsen Hfst. 4: Lezen, woordenschat, grammatica en spelling.

602

S (45 min.)

GEM 1

Nee

Schoolonderzoek Fictie

603

M (30 min.)

2

Nee

Praktische vaardigheden Examen oefenen * Gedurende het hele jaar: Hoofdstuk 6: Examen doen, leesvaardigheid, schrijfvaardigheid, meerkeuzevragen beantwoorden, vragen naar de inleiding van een tekst, vragen over: deelonderwerpen, tekstverbanden, feiten en meningen, hoofdgedachte, over tekstdoel, advertenties. Open vragen beantwoorden. Een tekst samenvatten, de schrijfopdracht: artikel en brief, begrippenlijst Nederlands. * = Deze vaardigheid moet in deze periode minimaal als 'voldoende' afgevinkt zijn.

Cijfer

LEERJAAR 4 BASIS, KADER EN GEMENGDE LEERWEG Vak: Rekenen

Methode: Getal en Ruimte Rekenboek deel 2

Periode


4 Toetsen

Getallen en Verbanden

Code


Weging

Herkansing

Toets 1 Blok 1: Bewerkingen Decimale getallen Handig Rekenen Grote en kleine getallen Machten en wortels Tijd en gewicht

401

S (60 min.)

1

Nee

Toets 2 Blok 4 Assenstelsel en grafieken Grafieken tekenen en vergelijken Tabellen en diagrammen lezen Lineair en gebogen grafiek

402

S (60 min.)

1

Nee

403

S (60 min.)

2

Ja

Oplossen Allerlei Formules Toets 3 Blok 1 + 4

Cijfer


Methode: Getal en Ruimte Rekenboek

Periode


5 Toetsen

Verhoudingen, meten en meetkunde

Code


Weging

Herkansing

Toets 4 Blok 2 Breuken, percentage en decimaal getal Verhoudingen Procenten Snelheid Vergroten en schaal

501

S (60 min.)

1

Nee

Toets 5 Blok 3: Rekenen met breuken Negatieve getallen Verhoudingstabellen Procenten Snelheid

502

S (60 min.)

1

Nee

Toets 6 Blok 2+ 3

503

S (60 min.)

2

Ja

Cijfer


Methode: Getal en Ruimte Rekenboek

Periode


6. Toetsen Toets 7 Blok 1 t/m 4

Compleet boek, oefenexamens

Code


Weging

Herkansing

601

S (60 min.)

1

Nee

Cijfer

LEERJAAR 4 GEMENGDE LEERWEG Vak: Technologie

Methode: Dubbelklik

Periode


4. Toetsen

Professionele vaardigheden, informatietechnologie, ontwerpen en realiseren, commercieel handelen en organiseren.

Code


Weging

Herkansing

Toets 1 Word en/of

401

S (20-120 min.)

2

Nee

Toets 2 Excel en/of

402

S (20-120 min.)

2

Nee

Toets 3 Power Point en/of

403

S (20-120 min.)

2

Nee

Toets 4 Publisher en/of

404

S (20-120 min.)

2

Nee

Toets 5 Photoshop Elements en/of

405

S (20-120 min.)

2

Nee

Toets 6 Visio

406

S (20-120 min.)

2

Nee

Deeltoetsen thema's

407

S (20-120 min.)

GEM 1

Nee

Diverse vaardigheden Onderzoeken uitvoeren en verslaan Thema- en sectorgerelateerde verwerkingsopdrachten Thema- en sectorgerelateerde praktijkopdrachten Presentaties

408

S, P

GEM 1

Nee

Sectorwerkstuk Onderzoek, verslaglegging en presentatie

409

S, P

V/G


Behandelde thema's: Hotel Bussum Dynamiek Outdoor Center Leerlingen zijn werkzaam in de sectoren Economie, Zorg & Welzijn en Techniek

Cijfer


Methode: Dubbelklik

Periode


5. Toetsen


Code


Weging

Herkansing

Toets 1 Word en/of

501

S (20-120 min.)

2

Nee

Toets 2 Excel en/of

502

S (20-120 min.)

2

Nee


503

S (20-120 min.)

2

Nee


504

S (20-120 min.)

2

Nee


505

S (20-120 min.)

2

Nee

Toets 6 Visio

506

S (20-120 min.)

2

Nee

Deeltoetsen gerelateerde thema's

507

S (20-120 min.)

GEM 1

Nee

Diverse vaardigheden Onderzoeken uitvoeren en ver-slaan Thema- en sectorgerelateerde verwerkingsopdrachten Thema- en sectorgerelateerde praktijkopdrachten Presentaties

508

S, P

GEM 1

Nee


509

S, P

V/G


Behandelde thema's: Hotel Bussum Dynamiek Outdoor Center Leerlingen zijn werkzaam in de sectoren Economie, Zorg & Welzijn en Techniek

en, die deze

e, ontwerpen en .

Cijfer


Methode: Dubbelklik

Periode


6. Toetsen


Code


Weging

Herkansing

Toets 1 Word en/of

601

S (20-120 min.)

2

Nee

Toets 2 Excel en/of

602

S (20-120 min.)

2

Nee


603

S (20-120 min.)

2

Nee


604

S (20-120 min.)

2

Nee


605

S (20-120 min.)

2

Nee

Toets 6 Visio

606

S (20-120 min.)

2

Nee

Deeltoetsen gerelateerde thema's

607

S (20-120 min.)

GEM 1

Nee

Diverse vaardigheden Onderzoeken uitvoeren en verslaan Thema- en sectorgerelateerde verwerkingsopdrachten Thema- en sectorgerelateerde praktijkopdrachten Presentaties

608

S, P

GEM 1

Nee


609

S, P

V/G


Behandelde thema's: Hotel Bussum Funpark Outdoor Center Leerlingen zijn werkzaam in de sectoren Economie, Zorg & Welzijn en Techniek

en, die deze

e, ontwerpen en .

Cijfer

LEERJAAR 4 KADER/GEMENGDE LEERWEG Vak: Wiskunde

Methode: Getal en Ruimte 4KGT1 en 4KGT2

Periode


4. Toetsen

Meetkunde

Code


Weging

Herkansing

Toets 1 Hfst. 2: Hoeken en afstanden Hoeken berekenen in vlakke figuren, hoeken berekenen met goniometrie, zijden berekenen, berekenen van hoeken en afstanden, berekeningen in de ruimte, coördinaten in de ruimte.

401

S (60 min.)

2*

Nee

Toets 2

402

S (60 min.)

2*

Nee

Deeltoetsen Deeltoetsen 1 en 2

403

S (60 min.)

1*

Nee

Schoolonderzoek Hoofdstukken 2 en 6

404

S (120 min.)

1**

Ja

Hfst. 6: Meetkunde

Praktische vaardigheden Mathematiseren en tekeningen interpreteren Deze onderdelen worden geïntegreerd in bovenstaande toetsen getest.

* = Deze onderdelen bepalen gezamenlijk voor 50% het cijfer. ** = Dit onderdeel bepaalt voor 50% het cijfer.

Cijfer



Periode


5. Toetsen

Algebra

Code


Weging

Herkansing

Toets 3 Hfst. 1: Verbanden Machtsverbanden, wortelverbanden, exponentiële verbanden, exponentiële groei en procenten

501

S (60 min.)

2*

Nee

Toets 4 Hfst. 3: Verbanden Evenredig en omgekeerd evenredig, allerlei formules en grafieken, gelijkwaardige formules en vergelijkingen oplossen.

502

S (60 min.)

2*

Nee

Deeltoetsen Deeltoetsen 3 en 4

503

S (60 min.)

1*

Nee

Schoolonderzoek Hoofdstukken 1 en 3

504

S (120 min.)

1**

Ja

Praktische vaardigheden Werken met de rekenmachine, handige maten leren en nauwkeurig tekenen Deze onderdelen worden geïntegreerd in bovenstaande toetsen getest.


Cijfer



Periode


6. Toetsen

Herhaling en oefenen voor het CE.

Code


Weging

Herkansing

Toets 5 Hfst. 5: Rekenen Examenstof

601

S (60 min.)

2*

Nee

Toets 6 Hfst. 7: Verbanden Examenstof

602

S (60 min.)

2*

Nee

Toets 7 Hfst. 6 en 8: Meetkunde Examenstof

603

S (60 min.)

2*

Nee

Deeltoetsen Deeltoetsen 5, 6 , 7 en 8

604

S (60 min.)

1*

Nee

Schoolonderzoek Hoofdstukken 5, 6, 7 en 8

605

S (120 min.)

1**

Ja

Tijd besteden aan hoofdrekenen, blok 1 uit het rekenboek. Naar behoefte cijfer(s) genereren.

Praktische vaardigheden Voorbereiding op het examen


Cijfer

EXAMENREGLEMENT EN PROGRAMMA VAN TOETSING EN AFSLUITING

Recommend Documents