EXAMENREGLEMENT EN PROGRAMMA VAN TOETSING EN AFSLUITING

EXAMENREGLEMENT EN PROGRAMMA VAN TOETSING EN AFSLUITING

afdeling vwo leerjaar 6 (2013 – 2016)

editie 2015

2College Cobbenhagenlyceum

PTA vwo6 september 2015

1

Inhoud Voorwoord en ten geleide....................................................................................................................... 3 EXAMENREGLEMENT 2COLLEGE COBBENHAGENLYCEUM ..................................................................... 4 AARDRIJKSKUNDE VWO zesde leerjaar 15/16 (lichting’13) .................................................................. 10 BIOLOGIE VWO zesde leerjaar 2015-2016 (lichting 2013) ................................................................... 12 BSM VWO zesde leerjaar 15/16 (lichting ‘13) ....................................................................................... 14 DUITS VWO zesde leerjaar 15/16 (lichting ‘13) ................................................................................... 17 ECONOMIE VWO zesde leerjaar 15/16 (lichting ’13) ............................................................................ 19 ENGELSE TAAL EN LITERATUUR IB ENGLISH A VWO zesde leerjaar 15/16 (lichting ’13) ...................... 21 ENGELSE TAAL EN LITERATUUR

VWO zesde leerjaar 15/16 (lichting ’13) ..................................... 23

FRANS VWO zesde leerjaar 15/16 (lichting ’13) ................................................................................... 25 GESCHIEDENIS VWO zesde leerjaar 15/16 (lichting’13) ........................................................................ 27 KUNST (bevo) VWO zesde leerjaar ’15/16 (lichting ’13) ....................................................................... 29 LO lichting ‘13 ........................................................................................................................................ 31 LOOPBAANORIENTATIE EN -BEGELEIDING (LOB) VWO zesde leerjaar 15/16 (lichting ’13) ................. 34 MANAGEMENT & ORGANISATIE (M&O) VWO zesde leerjaar 15/16 (lichting ’13) ............................. 36 NATUURKUNDE VWO zesde leerjaar 2015/2016 (lichting 2013) ......................................................... 38 NEDERLANDSE TAAL- EN LETTERKUNDE VWO zesde leerjaar 15/16 (lichting ’13) ............................. 40 SCHEIKUNDE VWO zesde leerjaar 15/16 (lichting ‘13).......................................................................... 42 WISKUNDE A VWO zesde leerjaar 15/16 (lichting 13) ........................................................................ 44 WISKUNDE B VWO zesde leerjaar 15/16 (lichting ’13)........................................................................ 46 WISKUNDE C VWO zesde leerjaar 15/16 (lichting ‘13)........................................................................ 48 WISKUNDE D VWO zesde leerjaar 15/16 (lichting ‘13) ....................................................................... 50 Overzicht Competenties ........................................................................................................................ 52

PTA vwo 6 september 2015

2

Voorwoord en ten geleide Voor je ligt het ‘Examenreglement en Programma van Toetsing en Afsluiting’. In dit document staat beschreven welke regelingen gelden rondom het Schoolexamen en het Centraal Examen. Bovendien zijn hierin opgenomen de bevorderingsregeling Tweede Fase en de regelingen die gelden voor doubleurs. Een aantal formele regelingen rondom het schoolexamen en het centraal examen staan in het Examenreglement 2College dat je kunt vinden op de site van 2College. In dit reglement beperken we ons tot de locatiespecifieke regelingen. Het onderwijs in de tweede fase is gericht op de ontwikkeling van vakgebonden kennis en vaardigheden, algemene vaardigheden en op persoonlijke ontwikkeling. De eisen met betrekking tot kennis en vaardigheden zijn vastgelegd in domeinen (kennisgebieden van één vak) en bewijsvelden (kennisgebieden van één of meerdere vakken, geordend rondom een bepaald thema). De leerling maakt toetsen en opdrachten die betrekking hebben op deze domeinen/bewijsvelden. De opdrachten worden in principe gemaakt in de daarvoor aangegeven studielasttijd (CC). De toetsen en opdrachten worden door de vakdocent beoordeeld. De algemene vaardigheden worden aangeleerd en beoordeeld aan de hand van ‘leerlijnen’. Een overzicht van deze algemene vaardigheden is te vinden in het digitale portfolio van de leerling. De algemene vaardigheden worden, in samenspraak met meerdere vakdocenten, beoordeeld door de mentoren. De persoonlijke ontwikkeling wordt met behulp van ‘ontwikkelingslijnen’ door de leerling en mentor bijgehouden. Het resultaat van de beoordeling van de algemene vaardigheden en de persoonlijke ontwikkeling telt voor een vastgesteld percentage, dat te vinden is in de PTA ’s per vak, mee bij het examendossiercijfer van het schoolexamen en de overgang. Het overzicht van de ontwikkelingslijnen en leerlijnen staat ook in het digitale portfolio van de leerling. In het hoofdstuk Programma van Toetsing en Afsluiting wordt per vak vermeld: - welke leerstof en programmaonderdelen getoetst worden; - wanneer de toetsen gehouden worden en hoe lang ze duren; - over wat voor soort toets het gaat; - of de toets herkanst kan worden of niet; - welk gewicht de toets heeft, d.w.z. hoe zwaar hij meetelt voor het schoolexamen en/of de bevordering. Heb je vragen, ga dan naar je vakdocent of naar je mentor om nadere uitleg te krijgen. Wij hopen dat onze huidige eindexamenleerlingen de Tweede Fase met succes zullen afsluiten en wensen hun hierbij alle sterkte en steun die ze nodig hebben. Voor een goed resultaat is veel inspanning nodig van de studenten zelf, maar ook van de mentoren, de vakdocenten, de organisatie en de schoolleiding. Wij zijn ervan overtuigd dat een goede samenwerking tussen al deze partijen tot een prima resultaat zal leiden. Veel succes. Namens de schoolleiding en de docenten, R.M.A.A. Verschuren, vestigingsdirecteur


3

EXAMENREGLEMENT 2COLLEGE COBBENHAGENLYCEUM (zie ook de 2College site, -onderwijs - exameninformatie) Ter uitvoering van het bepaalde in artikel 31 van het wettelijke eindexamenbesluit havo - vwo stelt het bevoegd gezag van het 2College het examenreglement vast. Voor havo zijn een aantal artikelen belangrijk, die hieronder volgen. De artikelnummering wijkt af van het volledige reglement. Artikel 1. Het bevoegd gezag stelt de leerlingen van de afdeling HAVO in de gelegenheid ter afsluiting van de opleiding een eindexamen af te leggen. Artikel 2. De rector en de examinatoren nemen onder verantwoordelijkheid van het bevoegd gezag het eindexamen af. Organisatie: Artikel 3. 1. Het eindexamen wordt afgenomen volgens de examenprogramma's, vastgesteld door de Minister van Onderwijs, Cultuur en Wetenschappen. Het eindexamen bestaat voor ieder vak uit een schoolexamen en, voor zover dat in het examenprogramma is bepaald, tevens uit een centraal examen. 2. Het schoolexamen wordt afgenomen volgens een programma van toetsing en afsluiting, dat jaarlijks voor 1 oktober door het bevoegd gezag wordt vastgesteld; het centraal examen wordt afgenomen op de wijze zoals door de Minister van Onderwijs, Cultuur en Wetenschappen is of wordt bepaald. 3. Het schoolexamen bestaat uit schriftelijke en/of mondelinge toetsen, handelingsdelen en praktische opdrachten. Elke kandidaat maakt een profielwerkstuk. 4. Geschiedt het schoolexamen op mondelinge wijze dan wel door middel van een practicum, dan kan daarbij naast de examinator een andere leraar/vakgenoot of een andere deskundige aanwezig zijn. Afsluiting schoolexamen: Artikel 4. 1. Het schoolexamen wordt in de afdeling havo in het vierde en vijfde jaar van de cursus afgelegd. 2. Indien een kandidaat naast schoolexamen tevens in een vak centraal examen aflegt, stelt de rector de kandidaat in de gelegenheid het schoolexamen in het desbetreffende vak af te sluiten voor de aanvang van het centraal examen. 3. De kandidaat moet aan alle verplichtingen van het schoolexamen hebben voldaan om te kunnen slagen voor het totale examen.

Cijfers: Artikel 5. 1. Indien voor vakken binnen het schoolexamen waarvoor geen centraal examen wordt afgelegd, een cijfer wordt gegeven, is dat een cijfer uit de schaal van cijfers lopende van 1 tot en met 10 afgerond op één decimaal nauwkeurig. Het eindcijfer voor het schoolexamen van deze vakken is een geheel getal met een cijfer uit de schaal van cijfers lopende van 1 tot en met 10. Dit geldt ook voor het profielwerkstuk. PTA vwo 6 september 2015

4

2. In afwijking van het eerste lid worden het vak culturele en kunstzinnige vorming en het vak lichamelijke opvoeding beoordeeld met 'voldoende' of ‘goed'. 3. Indien in een vak tevens centraal examen wordt afgelegd, worden de cijfers uit de schaal van cijfers lopende van 1 tot en met 10 gebruikt afgerond op één decimaal nauwkeurig. 4. Cijfers voor maatschappijleer, het profielwerkstuk en levensbeschouwing maken deel uit van het combinatiecijfer. Het combinatiecijfer is één van de examencijfers. 5. Bij vakken met alleen schoolexamen wordt het cijfer eerst op één decimaal nauwkeurig afgerond. Daarna op een geheel cijfer. Artikel 6. 1. Van ieder cijfer, toegekend voor enig onderdeel van het schoolexamen, stelt de examinator de kandidaat zo spoedig mogelijk in kennis. 2. De wijze waarop de cijfers per onderdeel van het schoolexamen worden herleid tot het cijfer schoolexamen, wordt per vak bepaald in het programma van toetsing en afsluiting. 3. Voor de aanvang van het centraal examen deelt de rector de kandidaat schriftelijk mede, welke cijfers hij heeft behaald voor het schoolexamen in de vakken waarin hij tevens centraal examen zal afleggen. Herkansingen Artikel 7. A. Schoolexamen Toetsen en praktische opdrachten a. b.

c.

d. e. f. g. h. i.

Herkansingen kunnen alleen worden afgelegd over dossiertoetsen waarvan in het PTA wordt aangegeven dat ze onder de herkansingsregeling vallen. Herkansingen kunnen alleen worden afgelegd na de toetsperiode waarin de te herkansen toetsen voor de eerste keer zijn afgenomen. Er kunnen dus geen toetsen uit eerdere toetsperiodes of leerjaren worden herkanst. Een leerjaar kent 3 toetsperiodes die telkens met een toetsweek worden afgesloten. De kandidaat heeft na iedere toetsperiode het recht tegoedbonnen (vouchers) in te zetten om te kunnen herkansen of om een gemiste toets in te halen, met in achtneming van d, h, en i. Aan een kandidaat wordt 1 voucher per toetsperiode toegekend. Na de herkansingen van toetsperiode 3 vervallen niet gebruikte vouchers. Een praktische opdracht mag alleen herkanst worden indien het resultaat over de oorspronkelijke opdracht een cijfer lager dan 5,5 was. Het hoogste van de bij de oorspronkelijke toets en bij de herkansing behaalde cijfers geldt als definitief cijfer. Indien een leerling een toets heeft gemist en deze moet worden ingehaald, dient voor een herkansbare toets een voucher te worden ingezet. Deze toets kan niet worden herkanst. Per periode geeft de kandidaat via een vastgestelde procedure aan welk vak hij wil herkansen. Bij de procedure wordt aangegeven wat de einddatum en de eindtijd zijn voor het aanvragen van herkansingen over de voorafgaande periode. Het profielwerkstuk valt buiten deze herkansingsregeling. Dit cijfer is onderdeel van het combinatiecijfer. Zie ook (5.4). Ook CKV en LO vallen buiten deze herkansingsregeling. Alle onderdelen van deze vakken moeten ‘naar behoren’ zijn gedaan.

Opmerking: Vragen over de toepassing van bovenstaande herkansingsregeling kunnen worden voorgelegd aan de commissie, genoemd in art. 11. B. Centraal examen Na afsluiting van het centraal examen mag de kandidaat in maximaal één vak van het centraal examen herexamen doen.


5

Eindexamenuitslagregeling Artikel 8. Voor VWO kandidaten die examen doen in 2016 geldt de volgende regeling: De kandidaat die examen heeft afgelegd is geslaagd voor zijn eindexamen: a. indien het rekenkundig gemiddelde van zijn bij het centraal examen behaalde cijfers ten minste 5,5 is, EN b. Indien ten hoogste één vijf voor het eindcijfer van de basisvakken Nederlands, Engels en wiskunde behaald wordt. Een leerling is dus gezakt als er meer dan één vijf voor deze vakken behaald wordt of als er een vier of lager voor een of meer van deze vakken behaald wordt. EN Voor de rekentoets minimaal een 5 is gehaald (onder voorbehoud maakt de rekentoets geen deel uit van de kernvakkenregeling) EN indien hij: 1°. voor al zijn vakken waarvoor een eindcijfer is vastgesteld, als eindcijfer 6 of meer heeft behaald, of 2°. voor één van zijn vakken waarvoor een eindcijfer is vastgesteld, als eindcijfer 5 en voor de overige vakken waarvoor een eindcijfer is vastgesteld, als eindcijfer 6 of meer heeft behaald, of 3°. voor één van zijn vakken waarvoor een eindcijfer is vastgesteld, als eindcijfer 4 en voor de overige vakken waarvoor een eindcijfer is vastgesteld, als eindcijfer 6 of meer heeft behaald, en het gemiddelde van de eindcijfers tenminste 6,0 bedraagt, of 4°. voor twee van zijn vakken waarvoor een eindcijfer is vastgesteld, als eindcijfer 5 heeft behaald dan wel voor één van de vakken waarvoor een eindcijfer is vastgesteld als eindcijfer 4 en voor één van deze vakken als eindcijfer 5 heeft behaald, en voor de overige vakken waarvoor een eindcijfer is vastgesteld, als eindcijfer 6 of meer heeft behaald, en het gemiddelde van de eindcijfers tenminste 6,0 bedraagt, EN c. indien geen van de eindcijfers van onderdelen, genoemd in artikel 8, lager is dan 4, en EN d. indien de vakken culturele en kunstzinnige vorming en lichamelijke opvoeding van het gemeenschappelijk deel van elk profiel, zijn beoordeeld als «voldoende» of «goed». Opmerking: de cijfers voor het profielwerkstuk en de vakken maatschappijleer en levensbeschouwing afgerond op gehele getallen, worden gemiddeld en leveren het ‘combinatiecijfer’ op, dat als één examencijfer meetelt. De rector bepaalt het eindcijfer als het rekenkundig gemiddelde van de eindcijfers van de samenstellende onderdelen. Indien de uitkomst van deze berekening niet een geheel getal is, wordt dat getal indien het eerste cijfer achter de komma een 4 of lager is, naar beneden afgerond en indien dat cijfer een 5 of hoger is, naar boven afgerond. Voor de genoemde vakken en het profielwerkstuk mag geen cijfer lager dan 4 worden gehaald. Verhindering Artikel 9 1. Indien een kandidaat om een geldige reden, ter beoordeling van de rector, is verhinderd aan een onderdeel van het schoolexamen deel te nemen, geeft de rector hem gelegenheid zich op een later tijdstip aan dit onderzoek te onderwerpen. Een verhindering wordt pas als geldig erkend als deze aan de rector is gemeld voor 9.30 op de dag van de toets.. Zoals beschreven in artikel 7, lid f, kan een leerling een toets die hij gemaakt heeft na toestemming wegens verhindering, niet meer herkansen. PTA vwo 6 september 2015

6

2. Indien een kandidaat om een geldige reden, ter beoordeling van de rector, is verhinderd bij één of meer toetsen in het eerste tijdvak van het centraal examen tegenwoordig te zijn, wordt hem in het tweede tijdvak gelegenheid gegeven, het centraal examen op ten hoogste twee toetsen te voltooien. Ook hier geldt dat een verhindering pas als geldig wordt erkend indien deze voor 9.30 uur op de dag van verhindering is gemeld. Onregelmatigheden Artikel 10. 1. Indien een kandidaat zich ten aanzien van enig deel van het schoolexamen of Centraal examen aan enige onregelmatigheid schuldig maakt of heeft gemaakt, kan de rector maatregelen nemen. Opmerking: Het bij zich hebben van een telefoon, smartwatch, I-pod of andere informatiedragers is een voorbeeld van een onregelmatigheid. 2. Degene die de onregelmatigheid constateert, stelt de desbetreffende kandidaat en de secretaris van het eindexamen onmiddellijk op de hoogte van de geconstateerde onregelmatigheid. 3. De maatregelen, bedoeld in het eerste lid, die al dan niet in combinatie met elkaar genomen kunnen worden, kunnen o.a. zijn: a. het toekennen van het cijfer 1 voor een toets van het schoolexamen of het centraal examen; c. het ontzeggen van de deelname of de verdere deelname aan één of meer zittingen van het schoolexamen of het centraal examen; d. het ongeldig verklaren van één of meer toetsen van het reeds afgelegde deel van het schoolexamen of het centraal examen; e. het bepalen dat het diploma en de cijferlijst slechts kunnen worden uitgereikt na een hernieuwd examen in door de algemeen directeur aan te wijzen onderdelen. Indien het hernieuwd examen, bedoeld in de vorige volzin, betrekking heeft op één of meer onderdelen van het centraal examen, legt de kandidaat dat examen af in het volgende tijdvak van het centraal examen, dan wel ten overstaan van de staatsexamencommissie. 4

Alvorens een beslissing in gevolge het derde lid wordt genomen, hoort de schoolexamencommissie de kandidaat. De kandidaat kan zich door een door hem aan te wijzen meerderjarig persoon laten bijstaan. De directeur neemt op basis van een advies van de schoolexamencommissie, bestaande uit een lid van de schoolleiding en twee personeelsleden, een beslissing en deelt deze beslissing uiterlijk binnen vijf werkdagen nadat hij de beslissing heeft genomen mede aan de kandidaat en indien deze minderjarig is aan zijn ouder(s), voogd(en) of verzorger(s), zo mogelijk mondeling en in ieder geval schriftelijk. De kandidaat kan tegen een beslissing van de directeur binnen vijf dagen na het bekend worden van de uitslag bezwaar aantekenen bij de rector van 2College, deze doet binnen 5 dagen opnieuw uitspraak, die schriftelijk wordt medegedeeld. In de schriftelijke mededeling wordt tevens gewezen op het bepaalde in artikel 6. De schriftelijke mededeling wordt tegelijkertijd in afschrift toegezonden aan de ouder(s), voogd(en) of verzorger(s) van de kandidaat indien deze minderjarig is, alsmede aan de inspectie. Indien gewenst kan daarna bij een onafhankelijke, buiten de school staande, commissie die door het bevoegd gezag is ingesteld beroep worden aangetekend.

5

De kandidaat kan tegen een beslissing van de eindverantwoordelijk schoolleider, bedoeld in artikel 10.4, in beroep gaan bij de in lid 5.2 genoemde commissie van beroep. Van de commissie van beroep mogen de eindverantwoordelijk schoolleider en de directeur geen deel uitmaken. Het beroep wordt binnen drie dagen nadat de beslissing schriftelijk aan de kandidaat is bekendgemaakt, schriftelijk bij de secretaris van de commissie van beroep ingesteld. De commissie stelt een onderzoek in en beslist binnen twee weken op het beroep, tenzij zij de termijn met reden omkleed heeft verlengd met ten hoogste twee weken. De commissie stelt bij haar beslissing zo nodig vast op welke wijze de kandidaat alsnog in de gelegenheid zal worden


7

gesteld, het examen geheel of gedeeltelijk af te leggen, onverminderd het bepaalde in de laatste volzin van artikel 5, lid 3. De commissie deelt haar beslissing schriftelijk mede aan de kandidaat, aan de ouder(s), voogd(en) of verzorger(s) van de kandidaat indien deze minderjarig is, aan de directeur en aan de inspectie.

De commissie van beroep is te bereiken op het volgende adres: Commissie van Beroep (CvB) Eindexamen OMO Scholen Tilburg e.o. t.a.v. de ambtelijk secretaris; mw. S. Boertien Postbus 1010 5004 BA Tilburg

Artikel 11. 1. Omwille van de goede gang van zaken tijdens het schoolexamen is een schoolexamencommissie ingesteld onder verantwoordelijkheid van de vestigingsdirecteur. Zij bestaat uit een teamleider van één van de afdelingen waarin examen wordt afgelegd, de examensecretaris en twee docenten. 2. De in het eerste lid genoemde commissie: - behandelt verzoeken van kandidaten om bijzondere maatregelen in het kader van het schoolexamen, die voortvloeien uit de persoonlijke omstandigheden van de kandidaat; - behandelt klachten van kandidaten over de inhoud of de beoordeling van onderdelen van het schoolexamen of over de omstandigheden waaronder deze zijn afgelegd; - bepaalt de maatregelen tegen een kandidaat die in gebreke blijft bij de uitvoering van het gestelde in artikel 12 van dit reglement. - behandelt de verzoeken van kandidaten voor vrijstelling of ontheffing; 3. Kandidaten die bij deze commissie in beroep willen gaan tegen een beslissing van een docent, dienen binnen vijf werkdagen nadat bekend geworden is dat de docent en de leerling niet tot overeenstemming zijn gekomen, hun verzoek schriftelijk en in te dienen bij de secretaris Dhr. P. van de Heijning. Dit verzoek dient ook doorgemaild te worden naar [email protected] en de teamleider. 4. De commissie zal uiterlijk binnen vijf werkdagen haar beslissing bekend maken. Die uitspraak is bindend. Artikel 12. De bij de programma's van verschillende vakken genoemde uiterste inlever- of eindtermijnen voor lees- en literatuurlijsten, werkstukken, scripties, dossiers, handelingsdelen e.d. dienen strikt in acht genomen te worden. Dit geldt tevens voor het profielwerkstuk. Deze werkstukken moeten bij de docent worden ingeleverd, tenzij een andere regeling is afgesproken. Indien de uiterste inleverdatum wordt overschreden, wordt het cijfer één toegekend of wordt het handelingsdeel als niet uitgevoerd beschouwd. Indien de kandidaat gegronde redenen meent te hebben voor het niet op tijd inleveren, kan hij/zij zich wenden tot de teamleiding. Als het overleg met de teamleiding niet tot overeenstemming leidt, kan de kandidaat zich wenden tot de schoolexamencommissie (zie artikel 11 van dit reglement). Opmerking: Problemen met computers, printers, etc. worden niet als geldige reden geaccepteerd. Artikel 13. Het schoolexamen kan niet als voltooid worden beschouwd zonder onder de in artikel 12 genoemde en door de docent met ‘voldoende’ of ‘goed’, resp. met ‘naar behoren’ beoordeelde lees- en literatuurlijsten, werkstukken, scripties, dossiers, handelingsdelen, e.d. Artikel 14. PTA vwo 6 september 2015

8

De docent heeft het recht de leerling, die de uitwerking van een praktische opdracht of van een geheel of gedeeltelijk buiten de directe controle van de docent uitgevoerde andere opdracht bij hem inlevert, te onderwerpen aan een toets, om te controleren of en in hoeverre de geleverde prestaties aan die leerling kunnen worden toegeschreven. De vorm van de toets wordt door de docent bepaald. Artikel 15. Een kandidaat die tegen een beoordeling van enige toets beroep wil instellen, kan dat doen binnen vijf schooldagen nadat hem het resultaat mondeling of schriftelijk is medegedeeld. Hij richt zich daarvoor tot de betreffende docent. Indien geen overeenstemming wordt bereikt, kan de kandidaat in hoger beroep gaan bij de in artikel 11 genoemde commissie. Artikel 16. De rector kan toestaan dat een gehandicapte kandidaat het examen geheel of gedeeltelijk aflegt op een wijze die is aangepast aan de mogelijkheden van die kandidaat. In dat geval bepaalt de rector de wijze waarop het examen zal worden afgelegd. Artikel 17. Een ieder die betrokken is bij de uitvoering van het besluit van artikel 16 en daarbij de beschikking krijgt over gegevens waarvan hij het vertrouwelijke karakter kent of redelijkerwijs moet vermoeden, en voor wie niet reeds uit hoofde van ambt, beroep of wettelijk voorschrift ter zake van die gegevens een geheimhoudingsplicht geldt, is verplicht tot geheimhouding daarvan, behoudens voor zover enig wettelijk voorschrift hem tot bekendmaking verplicht of uit zijn taak bij de uitvoering van dit besluit de noodzaak tot bekendmaking voortvloeit. Artikel 18. In gevallen waarin dit reglement niet voorziet, beslist de rector. Artikel 19. Dit examenreglement en het programma van toetsing en afsluiting worden door de rector jaarlijks voor 1 oktober toegezonden aan de inspectie en ter inzage gelegd voor de kandidaten. Tilburg, september 2015 Namens het bevoegd gezag, Drs. A.J.M. Poulisse, Rector


9

AARDRIJKSKUNDE VWO zesde leerjaar 15/16 (lichting’13) Het vak aardrijkskunde bestaat uit de volgende domeinen:

• • • • • •

De aarde De wereld Zuid-oost Azië Leefomgeving: overstromingen en wateroverlast Leefomgeving: stedelijke gebieden Leefomgeving: Onderzoek in de eigen regio

De totale studielast is 440 SLU ( Vwo 4: 160 SLU en Vwo 5: 160 SLU en Vwo 6 120 SLU)

Het eindexamen bestaat uit het Centraal Examen (CE) en Schoolexamen (SE). Het Centraal Examen (CE) wordt afgenomen in een zitting van 3 klokuren.

Het Schoolexamen bestaat uit een examendossier waarin de volgende elementen worden beoordeeld: a. Algemene vaardigheden b. Vakvaardigheden en kennisinhouden

a. Algemene vaardigheden (in v4, v5 en v6): De leerling werkt aan de algemene vaardigheden bij (vakoverstijgende) opdrachten. De criteria voor de beoordeling van de algemene vaardigheden zijn vastgelegd in algemene leerlijnen. De beoordeling gebeurt door de leermeesters in samenspraak met de werkmeesters. Dit cijfer telt voor 4% mee in het schoolexamencijfer. b. Vakvaardigheden en kennisinhoud. Kennisinhoud en vakvaardigheden worden beoordeeld door middel van 2 dossiertoetsen. De dossiertoetsen betreffen de domeinen Zuidoost-Azië, Stedelijke gebieden VS,Middellandse zeegebied en landschapszones. De toets over het domein Zuidoost-Aziё telt voor 12% mee. De toets over de domeinen stedelijke gebieden VS,, Middellandse zeegebied en landschapszones telt voor 20% mee.


10

Inhoud

1-4

CC-gesprek

Algemene vaardigheden

1-2

Dossiertoets

Zuidoost-Azië, actuele vraagstukken

50

Landschapszones Stedelijke gebieden in de VS Middelllandse Zeegebied

100

Tijdsduur (min)

Code

V6ak1S 3-4

Dossiertoets

V6ak2S

4

N

12

J

Inlever/toetsweek

Soort werk

(%SE) Herkansing J/N

Periode

Wegingsfactor

Overzicht zesde leerjaar aardrijkskunde

TW 46/47

20

J

TW 11/12

Stof Centraal Schriftelijk Eindexamen (CSE)

Boek 4 wo Hoofdstuk 1: de aarde paragraaf 2 t/m paragraaf 10 Hoofdstuk 2: de wereld paragraaf 2 t/m paragraaf 10 Hoofdstuk 3: Zuidoost-Azië paragraaf 2 t/m paragraaf 15 Hoofdstuk 4: Nederland wateroverlast paragraaf 2 t/m paragraaf 11 Boek 5 vwo Hoofdstuk 1: de aarde paragraaf 2 t/m paragraaf 13 Hoofdstuk 2: de wereld paragraaf 2 t/m paragraaf 13 Hoofdstuk 4: Nederland stedelijke gebieden paragraaf 2 t/m paragraaf 11 Boek 6 vwo Hoofdstuk 1: de aarde paragraaf 2 t/m 7 Hoofdstuk 2: het Middellandse zeegebied paragraaf 2 t/m paragraaf 6 Hoofdstuk 3: Stedelijke gebieden in de VS paragraaf 2 t/m 7


11

BIOLOGIE VWO zesde leerjaar 2015-2016 (lichting 2013) Profielvak in het profiel Natuur en Techniek en in Natuur en Gezondheid of keuzevak in het vrije deel.

Het vak biologie bestaat uit de volgende domeinen

• • • • •

vaardigheden structuren levenscyclus metabolisme dynamiek en homeostase

De totale studielast is 480 SLU (vwo 4:150 SLU, vwo 5:150 SLU en vwo 6 180 SLU) Het eindexamen bestaat een Schoolexamen (SE) en een Centraal Examen (CE) Het schoolexamen bestaat uit een examendossier waarin de volgende elementen worden beoordeeld: a. Algemene vaardigheden b. Vakvaardigheden en kennisinhouden c. Algemene vaardigheden De leerling werkt aan algemene vaardigheden bij vakoverstijgende opdrachten. De criteria voor beoordeling van de algemene vaardigheden zijn vastgelegd in algemene leerlijnen. De beoordeling van de leerlijnen gebeurt door de leermeester in samenspraak met de werkmeesters. b. Vakvaardigheden en kennisinhouden Kennisinhouden worden vooral beoordeeld door middel van theorietoetsen. In V6 wordt geen practicumtoets afgenomen in de proefwerkweken. In vwo 4, 5 en 6 tellen zogenaamde verzamelcijfers mee als bevorderingstoets en/of voor het schoolexamen. Deze cijfers zijn een gemiddelde van korte overhoringen, practicumverslagen, inzet e.d. Een deel van het cijfer voor een dossiertoets kan bepaald worden door de resultaten van b.v. korte overhoringen over de stof. Klas

Jaar


Praktische vaardigheden

- CC

- Practica

Vakvaardigheden

Totaal

en kennisinhouden

V4

13/14

2%

5%

-

7%

V5

14/15

2%

5%

36%

43%

V6

15/16

2%

-

48%

50 %

6%

10%

84%

100%

Totaal PTA vwo 6 september 2015

12

1

Dossiertoets 1

1. Voeding

V6bi1S 2

100 min

Competenties


week

CC-gesprek

Herkansing J/N

1 t/m 5 -

2

n.v.t. N

n.v.t.

-

13

n.v.t. J

PWW1

V55e

Weging voor overgang

Inhoud

(% SE)

Soort werk

Tijdsduur

Periode Code

Wegings-factor

Overzicht zesde leerjaar:

2. Transport Dossiertoets 2

V6bi2S

V55g

3. Gaswisseling en 100 min uitscheiding

13

n.v.t. J

PWW V55e Halfjaar V55g

13

n.v.t. J

PWW 2

- Begrippen 2

Dossiertoets 3

V6bi3S 3

4. Bescherming

100 min

5. Evenwicht Dossiertoets 4

Verzamelcijfer

V55e V55g

n.v.t.

9

n.v.t. N

n.v.t.

-

V6bi4S Totaal


50

13

BSM VWO zesde leerjaar 15/16 (lichting ‘13)

Het examenprogramma bestaat uit de volgende domeinen:

- Vaardigheden - Bewegen - Bewegen en regelen - Bewegen en gezondheid - Bewegen en samenleving De totale studielast bedraagt 440 slu. (vwo4: 160 ; vwo5: 160 ; vwo6:120)

Het vak BSM bestaat alleen uit een schoolexamen.

Het schoolexamen bestaat uit een examendossier. In v6 komen de volgende onderdelen van dit examendossier aan de orde:


14

Domein: Vaardigheden

Periode code

Soort dossierwerk

Inhoud/onderdeel

Tijsduur

v6bsm3s

Po

Eindgesprek onderzoeksopdracht

20’

v6bsmvsa

H cc gespr

Weging

Herkansing j/n

Inlever/toetsweek

16%

n

TW 3

Sportautobiografie

v of g

n

W7

algemene vaardigheden

1%

n

Dit domein komt in alle andere domeinen aan de orde.

Domein: Bewegen

Periode code

Soort dossierwerk

1 V6bsmbal

Po

2 v6bsmbt

Po

1 v6bsmbts

H

V6bsmbds

Po

2-3 v6bsmbz

Po

2-3 v6bsmbd

Po

Inhoud/onderdeel

Tijsduur

Atletiek/lopen

Turnen/springen

Terugslagspelen Spel/hockey Zelfverdediging

Dansen/dans II

Weging

Herkansing j/n

1%

n

1%

n

v of g

n

2%

n

2%

n

1.5%

n

Inlever/toetsweek

Domein: Bewegen en regelen

Periode code

Soort dossierwerk

Inhoud/onderdeel

v6bsmbrl

Po

po**

v6bsmbro


Weging

Herkansing j/n

Instructeur/trainer/coach

5

n

Organisatie toernooien/activiteiten

zie v4

n

Tijsduur

Inlever/toetsweek

15

v6bsmbrla

H

Leidinggeven (aanwezigheid)

v of g

n

v6bsmbrlst

H

Samenstelling training

v of g

n

V6bsmbrlsl

H

Scheidsrechter/spelleiden

v of g

n

Domein: Bewegen en gezondheid

Periode code

Soort dossierwerk

Inhoud/onderdeel

2-3 v6bsmbgh

H

Cursus hartreanimatie

Tijsduur

Weging

Herkansing j/n

v of g

n

Inlever/toetsweek

Domein: Bewegen en samenleving

Periode code

Soort dossierwerk

Inhoud/onderdeel

Inlever/toetsweek

Tijsduur

Weging

Herkansing j/n

50’

2%

j

TW 1

100’

2%

J

TW 2

v of g

n

W 50

“De wereld van sport en bewegen” 2 v6bsm1s

dossiertoets

Toekomstorientatie “De wereld van sport en bewegen”

v6bsm2s

dossiertoets

Sport en maatschappij

2-3 v6bsmbsvt

h

Verslag bezoek topwedstrijd

Opmerkingen: Ø Ø

* Het gemiddelde cijfer van alle lesopdrachten in v4, v5 en v6 telt Alle handelingsdelen (h) dienen met een "v" of "g' afgesloten te worden, wil men een eindbeoordeling voor het vak BSM krijgen.

Ø

** In v5 en v6 krijgt men minimaal één activiteit te organiseren. Bij meerdere opdrachten telt het gemiddelde cijfer.

Ø

Alle activiteiten zijn gepland onder voorbehoud.


16

DUITS VWO zesde leerjaar 15/16 (lichting ‘13) Het eindexamenprogramma voor het vak Duits omvat alle vaardigheden volgens het Common European Framework of References (CEFR). Dit zijn de volgende domeinen: • • • • • •

Leesvaardigheid Luistervaardigheid Gespreksvaardigheid Schrijfvaardigheid Literatuur Oriëntatie op studie en beroep

De totale studielast is 480 SLU (vwo 4: 160 ,vwo 5: 160 SLU en vwo 6: 160 SLU)

Het eindexamen bestaat uit het Schoolexamen en het Centraal Examen Het Centraal Examen heeft betrekking op het domein Leesvaardigheid en wordt afgenomen in één zitting van 2½ klokuur. Het Schoolexamen bestaat uit een examendossier met de volgende onderdelen: *

2 toetsen luister- en kijkvaardigheid. 1 in vwo 5 en 1 in vwo 6.

*

2 toetsen gespreksvaardigheid, 1 in vwo 5 en 1 in vwo 6.

*

2 toetsen schrijfvaardigheid, 1 in vwo 5 en 1 in vwo 6.

*

2 toetsen letterkunde, 1 in vwo 5 en 1 in vwo 6 Letterkunde wordt in vwo 6 op verschillende momenten in de les getoetst. Dit vanwege de grote hoeveelheid stof.

*

1 toets leesvaardigheid in vwo 5.

*

1 blok van 5 idioomtoetsen in vwo 5 en 1 blok van 5 idioomtoetsen in vwo 6:

*

Een CC-opdracht van 15 klokuren (3 eenheden) op het gebied van literatuur.

*

Algemene Vaardigheden: de leerling werkt aan de algemene vaardigheden bij (vakoverstijgende) opdrachten. De criteria voor de beoordeling van de algemene vaardigheden zijn vastgelegd in algemene Leerlijnen. De beoordeling gebeurt door de leermeester in samenspraak met de werkmeester. De beoordeling telt voor 8% mee in het cijfer SE (4% in vwo 5 en 4% in vwo 6)

* Bij geen enkele toets mag de Duitse grammaticakaart gebruikt worden.


17

Beoogd ERK niveau

Overzicht zesde leerjaar

1

Dossiertoets

Schrijfvaardigheid

100

10

J

B1

46

Dossiertoets

Kijk- en luistervaardigheid

50-70

9

J

B2

3

Dossiertoets

Spreekvaardigheid n.a.v. pws

15

9

J

B1

12

Dossiertoets

leesvaardigheid

100

10

J

B2

12

Dossiertoets

Idioom 1 Examentraining

25

4

N

n.v.t.

les

50

6

J

n.v.t.

les

2

N

Wegingsfactor

toetsweek

Inhoud Herkansing J/N

Soort werk

Tijdsduur (min)

Periode/ Code

V6du1S 2 V6du2K 2 V6du3M 2 V6du4S 1-2 V6du5S

(5 toetsen) 1-2 V6du6S

Dossiertoets

Letterkunde 2

2

Leermeestergesprek


V6du6M

1

5 Idioomtoetsen hebben samen de wegingsfactor 4 voor het SE-cijfer gezien de hoeveelheid stof wordt de toets voor het onderdeel ‘Letterkunde’ gesplitst in een aantal deeltoetsen. De onderlinge wegingsfactor is ‘1’

2


18

ECONOMIE VWO zesde leerjaar 15/16 (lichting ’13) Het vak economie bestaat uit de volgende domeinen: Domein A: Vaardigheden Domein B: Concept Schaarste Domein C: Concept Ruil Domein D: Concept Markt Domein E: Concept Ruilen over de tijd Domein F: Concept Samenwerken en onderhandelen Domein G: Concept Risico en informatie Domein H: Concept Welvaart en groei Domein I: Concept Goede tijden, slechte tijden Domein J: klaslokaalexperimenten Domein K: keuze-onderwerpen We gebruiken de Lesbrievenmethode van de LWEO (Landelijke Werkgroep Economie Onderwijs). Deze methode bestaat uit de volgende lesbrieven: -

Levensloop (CE) Rekonomie (SE) Kleding (CE) Mobiliteit (CE) Economische crisis (CE) Monetaire zaken (SE) Arbeidsmarkt (CE) Economische modellen (SE) Wereldeconomie (CE)

De totale studielast is 480 uur (vwo 4: 120 SLU; vwo 5: 180 SLU; vwo 6: 180 SLU) Het Eindexamen bestaat uit het Schoolexamen (SE) bestaand uit de concepten Schaarste en Ruil, twee keuzeonderwerpen, klaslokaalexperimenten en een praktische opdracht en het Centraal Examen (CE) bestaat uit de concepten Markt, Ruilen over de tijd, Samenwerken en onderhandelen, Risico en informatie, Welvaart en groei en Goede tijden, slechte tijden. Het Centraal Examen wordt afgenomen in een zitting van 3 klokuren.


19

Code

(dossier)werk

herkansing J/N

inlever-/ toetsweek

1 V6ec1S

Dossiertoets

Economische crisis en Levensloop 100 min.

10%

J

TW 46/47

2 V6ec2S

Dossiertoets

Wereldeconomie

100 min.

8%

J

TW 2/3

2 V6ec3P

Praktische opdracht

Examenopgaven, contextconceptopdrachten e.a opdrachten

20 uur

4%

N

36-9

2 V6ec4M

CC-gesprek


15 min

2%

N

9/10

2 V6ec5S

Dossiertoets

Levensloop, Vraag & aanbod, Marktgedrag, Mobiliteit, Economische crisis en Wereldeconomie

100 min.

20%

J

TW 11/12


Inhoud Competenties

Soort

Tijdsduur

Periode

Wegingsfactor

Overzicht zesde leerjaar economie

V6.3a V6.3b

20

ENGELSE TAAL EN LITERATUUR IB ENGLISH A VWO zesde leerjaar 15/16 (lichting ’13) De totale studielast is 600 SLU. Het schoolexamenprogramma bestaat uit de volgende domeinen, conform de richtlijnen van het IBO (International Baccalaureate Organisation) voor het vak IB English A: Language & Literature (Standard/Higher Level): Leesvaardigheid Luistervaardigheid Spreekvaardigheid Schrijfvaardigheid Literatuur Algemene vaardigheden (CC) Deze vaardigheden en kennisvelden worden in aparte en gemengde vorm getoetst. 50% van het SE vindt plaats in vwo-5, de overige 50% in vwo-6. Het Eindexamen bestaat uit het Centraal Schriftelijk Eindexamen en het Schoolexamen Het Centraal Schriftelijk Eindexamen heeft betrekking op het domein leesvaardigheid en wordt afgenomen in een zitting van 2½ klokuur. De examens voor het IB-certificate worden als volgt afgenomen: Internal Assessment (spreekvaardigheid) in schoolexamens zoals vermeld in het pta Written Task: portfolio werk, af te ronden voor 1 maart 2015, deels ook als schoolexamen Paper 1 (Text Analysis/Comparative Commentary): maandag 2 mei 2016 (ochtend) Paper 2 (Essay): dinsdag 3 mei 2016 (ochtend). Deze examendata zijn vastgesteld door het IB. De uitslag van het IB-examen heeft géén invloed op het eindexamencijfer Engels vwo. Of een leerling het IB-examen aflegt op Standard of Higher Level wordt vóór 1 november door de docent besloten in overleg met de leerling. Algemene vaardigheden worden getoetst in het kader van CC-uren.


21

Herkansing J/N

Inlever/toetsweek

1 v6eib1S 1 v6eib2S 2 v6eib3S 2 v6eib4M 2 v6eib5S 2 v6eib6M 2 v6eib7S 2 v6eib8s 1-2 v6eib9M

Wegingsfactor (% SE)

Periode Code

Tijdsduur (min.)

Overzicht zesde leerjaar vwo Engels IB English A: Language & Literature

dossierwerk/ deels IB exam

Written Task 1

n.v.t.

4

N

wk 45

dossiertoets

Leesvaardigheid 1

100

5

N

tw 46

dossiertoets

Text Analysis/Comparative Commentary

100

7

J

tw 3

Further Oral Activity

15

6

N

wk 4-7

Written Task 2

n.v.t.

4

N

wk 8

Individual Oral

30

7

J

wk 10-13

dossiertoets

Leesvaardigheid 2

100

7

N

tw 11

dossiertoets

Essay

100

7

J

tw 11

dossierwerk

cc-cijfer

n.v.t.

3

N

cc

Soort (dossier)werk

dossiertoets/ IB exam dossierwerk/ deels IB exam dossiertoets/ IB exam


Inhoud

22

ENGELSE TAAL EN LITERATUUR VWO zesde leerjaar 15/16 (lichting ’13) Het examenprogramma bestaat uit de volgende domeinen: Leesvaardigheid Luistervaardigheid Gespreksvaardigheid Schrijfvaardigheid Literatuur Algemene vaardigheden (CC) De totale studielast is 400 SLU. Het Eindexamen bestaat uit het Centraal Examen en het Schoolexamen Het Centraal Examen heeft betrekking op het domein leesvaardigheid en wordt afgenomen in een zitting van 2½ klokuur. Het Schoolexamen bestaat uit een examendossier met de volgende onderdelen: • • • • • • •

5 toetsen leesvaardigheid (samen 18% van het SE): 4 toetsen schrijfvaardigheid (samen 18% van het SE): 2 toetsen luistervaardigheid (samen 16% van het SE): 2 toetsen spreekvaardigheid (samen 16% van het SE): 2 verzameltoetsen idioom (samen 12% van het SE): 4 toetsen literatuur (samen 12% van het SE): Algemene vaardigheden (8% van het SE):

3 in vwo 5 en 2 in vwo 6 2 in vwo 5 en 2 in vwo 6 1 in vwo 5 en 1 in vwo 6 1 in vwo 5 en 1 in vwo 6 1 in vwo 5 en 1 in vwo 6. 2 in vwo 5 en 2 in vwo 6 4 in vwo 5 en 4 in vwo 6

Algemene vaardigheden worden getoetst in het kader van CC-uren.


23

Overzicht Engels vwo zesde leerjaar

PTA VWO6 Engels 2015-2016 Tijdsduur

Weging

ERK

Inhoud

100

4

N

46

B2/C1

V6en2S

dossiertoets schrijfvaardigheid 1

100

4

J

46

B2

V6en3M V6en4S

dossiertoets literatuur 1 presentatie dossiertoets schrijfvaardigheid 2

15 100

3 5

N J

49/50 3

B2 B2

V6en5K

75-80

8

J

datum Cito

B2

15

3

N

09

B2

V6en7S

dossiertoets kijk- en luistervaardigheid dossiertoets literatuur 2 boek/film pres. dossiertoets leesvaardigheid 2

100

5

N

12

B2/C1

V6en8M

dossiertoets spreekvaardigheid

20

8

J

12

B2+

V6en9S V6en10M

dossiertoets leesvaardigheid idioom CC-gesprek algemene vaardigheden

4x15

6 4

N N

40/49/07/15 n.v.t. n.v.t. n.v.t.


Week

Soort

dossiertoets leesvaardigheid 1

V6en6M

Herkansing

Code V6en1S

24

FRANS VWO zesde leerjaar 15/16 (lichting ’13) Het eindexamenprogramma voor het vak Frans bestaat uit de volgende domeinen: • • • • • •

Leesvaardigheid Luistervaardigheid Gespreksvaardigheid Schrijfvaardigheid Literatuur Oriëntatie op studie en beroep

Het eindexamen bestaat uit het Schoolexamen en het Centraal Examen Het Centraal Examen heeft betrekking op het domein Leesvaardigheid en wordt afgenomen in één zitting van 2 1/2 klokuur. Het Schoolexamen bestaat uit een examendossier met de volgende onderdelen: *

10 vaardigheidstoetsen in VWO 4 (13% van het SE) 10 vaardigheidstoetsen in VWO 5 (22% van het SE) 3 vaardigheidstoetsen in VWO 6 (30% van het SE) 3 vocabulaire-toetsen in VWO 6 (12% van het SE) 1 toets literatuur in VWO 6 (8% van het SE)

*

Algemene Vaardigheden: de leerling werkt aan de algemene vaardigheden bij (vakoverstijgende) opdrachten. De criteria voor de beoordeling van de algemene vaardigheden zijn vastgelegd in algemene Leerlijnen. De beoordeling gebeurt door de leermeester in samenspraak met de werkmeester. De beoordeling telt voor 10% mee in het cijfer SE (2% in VWO 4, 4% in VWO 5 en 4% in VWO 6). De vakgerichte CCopdrachten tellen in VWO 4 (2%) en VWO 5 (3%) mee.

*

Een kennistoets wordt 3x in de les apart afgenomen voor elke dossiertoets.


25

Competenties

Tijdsduur

Code

Inlever/toetsweek

Inhoud

Herkansing J/N

Periode Soort werk

Weging (%SE)

Overzicht zesde leerjaar vwo Frans

Schrijfvaardigheid

100 min 10

J

TW 46/47 V6.1a, V6.2.2, V6.5h

Vocabulaire

15 min

4

N

In de les

V6.1a

Kijk-/Luistervaardigheid

50 min

10

J

TW 3

V4.4

Vocabulaire

15 min

4

N

In de les

V6.1a, V4.4

Gespreksvaardigheid

15 min

10

J

TW 11/12 V6.1a

Vocabulaire

15 min

4

N

In de les

Dossiertoets

Literatuur en leesdossier 50 min

8

J

TW 11/12 V6.1a, V5.2.2a

1-2

Leermeester


4

N

V6fa8S

gesprek

1

Dossiertoets

V6fa1S 2 V6fa2S 2

Dossiertoets

V6fa3K 2 V6fa4S 2

Dossiertoets

V6fa5M 2

V6.1a, V4.4

V6fa6S 2 V6fa7S


alles

26

GESCHIEDENIS VWO zesde leerjaar 15/16 (lichting’13) Profielvak in het profiel Economie en Maatschappij en in het profiel Cultuur en Maatschappij Het vak geschiedenis bestaat uit de volgende domeinen: Het eindexamen Het eindexamen bestaat uit het centraal examen en het schoolexamen. Het examenprogramma bestaat uit de volgende domeinen: Domein A Historisch besef Domein B Oriëntatiekennis Domein C Thema's Domein D Geschiedenis van de rechtsstaat en van de parlementaire democratie Domein E Oriëntatie op studie en beroep. Het centraal examen Het centraal examen heeft betrekking op de domeinen A en B.

De totale studielast is 480 SLU ( VWO 4: 180 SLU VWO 5: 120 SLU en VWO 6: 180 SLU)

Het eindexamen bestaat uit het Centraal Examen (CE) en Schoolexamen (SE) Het Centraal Examen (CE) wordt afgenomen in een zitting van 3 klokuren

Het Schoolexamen bestaat uit een examendossier met de volgende onderdelen: • •

10 Toetsen : 2 dossiertoetsen in VWO 4 , 3 dossiertoetsen in VWO 5 en 5 dossiertoetsen in VWO6 = 65% van het SE Praktische opdrachten en cc activiteiten in VWO 4 ,5 en 6 = 35% van het SE

Het Centraal Examen bestaat uit de leerstof over de historische contexten:

-

Republiek der Zeven Verenigde Nederlanden 1515-1648 Verlichtingsideëen en de democratische revoluties 1650-1848 Duitsland 1871-1945 Koude Oorlog 1945-1991

En daarnaast oriëntatiekennis mbt de Tien Tijdvakken


27

V6gs1S

V6gs2S

V6gs3S

V6gs4S

Dossiertoets

Examen Dossiertoets

Examen Dossiertoets

Dossiertoets

Hfst. 1: Historische Vaardigheden Historische Context 1: Republiek TV 1 t/m 10 Historische Context 1: Republiek

50 min

100 min

2

10

N

i.o.

J

TW 46

TV 1 t/m 10 Historische Context 1en2:

100 min

10

J

Republiek en Verlichting

Historische Context 2en3: Verlichting en Duitsland

50 min

2

N

TW

i.o.

V6gs5S

V6gs6P V6gs7P

14

J

TW 11/1 2

Oefenen in historische vaardigheden

4

N

i.o.

Gesprek nav het portfolio

2

N

Historische Contexten

Dossiertoets

1 t/m 4: Republiek – Verlichting-DuitslandKoude Oorlog

Verzamel Dossier CC cijfer


100 min

V6.2 .1

V6.2 .1

V6.2 .1

3

TV 1 t/m 10 Examen

competentie

Inlever-/toetsweek

Inhoud

Herkansing J/N

Code

Soort (dossier)werk

Wegingsfactor (%SE)

Periode

Tijdsduur


V6.2 .1

V6.2 .1

V6.2 .1

15/1 V6.1 V6.2 6 V6.3 V6.4

28

KUNST (bevo) VWO zesde leerjaar ’15/16 (lichting ’13) Profielvak in het profiel Cultuur en Maatschappij. Keuzevak in het vrije deel.

Het vak Kunst(bevo) bestaat uit een praktijkdeel en een theoriedeel. Het praktijkdeel: •

Praktijk opdrachten in 2 dimensionale vormgeving. Hierin staat het beeldend proces als vakleerlijn centraal. • Vaktheorie (relevante beeldende begrippen) en vakleerlijn kunstbeschouwing in relatie tot het eigen werk en het werk van anderen. • De neerslag van het beeldende proces in een dummy d.m.v. schetsen, collages, ideeën door experimenten in beeld en materialen/technieken, en resulteert in eindwerkstukken. Het theoriedeel: • Invalshoeken voor onderzoek van kunstperiodes. • Bewijsvelden: 20e eeuw Moderne en Massa. Totale studielast 480 SLU. Het schoolexamen (SE) bestaat uit toetsen en praktisch werk: vwo 4 25%, vwo 5 30% en in vwo 6 45% van het SE. Alle dossierwerken en praktische werkstukken worden samengebracht in een examendossier.

Het Centraalexamen (CSE) , ook wel aangeduid als Kunst(algemeen), bestaat uit de onderwerpen: Burger Cultuur 17e eeuw in Nederland, Romantiek en Realisme, Cultuur van de Modernen en Massacultuur van de 20e eeuw.


29


1

Praktijk

V6bv1P

opdracht

Naar de voorstelling; “Structuur en textuur”

N

44

Proces ontwerpen en voorbereiding in de dummy

5

N

13

10

N

13

8

N

8

V6.5.h

10

J

3

V6.2.2

2

N

5

Competenties

10

Tijdsduur

(Inlever)week

Inhoud

( ) Herkansing

Soort werk

Wegingsfactor

Periode

tekentechnieken

4-5

Praktijk

V6bv2P

opdracht

4-5

Praktijk

Werken naar voorstelling:

V6bv3P

opdracht

Poezie in beeld Illustratief

3

Praktijk

Keuzeopdracht;

V6bv4P

opdracht

Kunstaffiche Toegepaste kunst

3

Dossiertoets

Proefwerk 20e eeuw

V6bv5S

schriftelijk

Vragenboekje en History boekje

1-5

Leermeester


V6bv6M

gesprek


100 min

30

LO lichting ‘13


31


32

LOOPBAANORIENTATIE EN -BEGELEIDING (LOB) VWO zesde leerjaar 15/16 (lichting ’13) Het examenprogramma bestaat uit het verwerven van de volgende loopbaancompetenties (domeinen): -

Motievenreflectie: Het nadenken over wensen en waarden die van belang zijn voor je eigen loopbaan. Kwaliteitenreflectie: Het nadenken over wat je (niet) kunt en hoe je dit kunt gebruiken in je eigen loopbaan. Werk- en opleidingenexploratie: Het onderzoeken van eisen en waarden in werk en de mogelijkheid om te veranderen van werk. Loopbaansturing: Het plannen, beïnvloeden en bespreken van je leren en werken gericht op loopbaanontwikkeling. Netwerken: Contacten opbouwen en onderhouden op de arbeidsmarkt gericht op je loopbaanontwikkeling.

Om invulling te geven aan bovenstaande domeinen zal er een uitgebreid traject worden aangeboden. Dit traject is gericht op zelfreflectie. Hierbij worden leerlingen door middel van coaching gesprekken geholpen zelfkennis te ontwikkelen. Daarnaast zijn er een aantal oriënterende, verkennende en verdiepende activiteiten gericht op het vervolgonderwijs en aansluitende beroepen. De bedoeling is dat leerlingen vanuit hun persoonlijke interesse goede keuzes kunnen maken binnen deze activiteiten.

Er wordt o.a. gebruik gemaakt van de methode ‘Qompas’ .

De totale studielast is 160 SLU Het Eindexamen bestaat uit een schoolexamen dat voldoende moet worden afgesloten. De beoordeling geschiedt door de mentor aan de hand van een eindgesprek.

Het Schoolexamen bestaat uit een toekomstdossier waarin de leerling aantoont dat hij op basis van zijn ondernomen activiteiten een verantwoorde keuze voor zijn vervolgstudie kan maken.

Er is een aantal verplichte opdrachten. Deze opdrachten zijn zo samengesteld dat er integratie plaats vindt van de eerder genoemde domeinen. Hiervoor is gekozen omdat we schoollang en schoolbreed bezig willen zijn met LOB. De keuzeopdrachten bieden leerlingen de mogelijkheid die opdrachten te kiezen die passen bij hun fase in het proces. De herkansingsregeling is niet van toepassing

PTA vwo6 september 2015

34


In het zesde leerjaar moeten leerlingen verplicht aan een aantal opdrachten deelnemen. Periode Verplichte opdrachten Studielast SLU 1/2

Loopbaanreflectiegesprekken met mentor Bezoek aan open dag/meeloopdag

Afhankelijk van ondernomen activiteiten

Studieactiviteiten bij universiteiten (studie-try-out; webclass, etc) Gesprekken met beroepsbeoefenaren Aanmelding via Studielink Enquête LOB Matchingsgesprek vervolgonderwijs 2

Eindgesprek met mentor

1

PTA vwo 4 september 2015 35

MANAGEMENT & ORGANISATIE (M&O) VWO zesde leerjaar 15/16 (lichting ’13) Het vak Management en Organisatie bestaat uit de volgende domeinen: * vaardigheden en werkwijzen * interne organisatie en personeelsbeleid * financiering van activiteiten (rechtsvormen en aantrekken van geld) * marketingbeleid * financieel beleid * informatievoorziening met behulp van ICT * externe financiële verslaggeving Opmerking:

het gaat daarbij steeds om commerciële organisaties (met winstdoel) en nietcommerciële organisaties (zonder winstdoel).

We gebruiken de Lesbrievenmethode (van uitgeverij Stoffels in Maastricht). Deze methode bestaat uit de volgende lesbrieven: * * * * * *

De Eenmanszaak deel 1 Marketing & logistiek Organisatie & personeel De Eenmanszaak deel 2 De NV De Industrie

(vwo 4 ; (vwo 4 ; (vwo 5 ; (vwo 5 ; (vwo 5/6 ; (vwo 6 ;

gewicht = gewicht = gewicht = gewicht = gewicht = gewicht =

20 % van het SE*), SE en CE 5 % van het SE), alleen SE 5 % van het SE), alleen SE 15 % van het SE), SE en CE 20 % van het SE), SE en CE 25 % van het SE), SE en CE

* Inclusief Praktische Opdracht De totale studielast is 440 SLU. (VWO 4: 140 SLU; VWO 5: 140 SLU; VWO 6: 160 SLU) Het eindexamen bestaat uit een centraal examen en een schoolexamen. Het Schoolexamen (SE) bestaat uit een examendossier met de volgende onderdelen: * * *

9 toetsen: 3x in vwo 4, 3x in vwo 5, 3x in vwo 6: 85% van het SE 1 praktische opdracht: 1x in vwo 4: 5% van het SE algemene vaardigheden: 10% van het SE.

Het Centraal examen (CE) wordt afgenomen in een zitting van 3 klokuren.


Dossiertoets

N.V., geheel Eenmanszaak 1, Hoofdstuk 1

100

2 V6mo2S

Dossiertoets

100

4 V6mo3S

Dossiertoets

1-4

Leermeestergesprek

Industrie, H 1 en 2 Eenmanszaak 1, H. 2 t/m 5 Industrie, geheel Eenmanszaak 2, geheel Algemene vaardigheden

100

15

10

15

3

J

J

J

TW 46

TW 3

TW 12

Competenties

1 V6mo1S

(Inlever)week

Inhoud Herkansing J/N

Soort werk

Tijdsduur (min.)

Periode Code

Wegingsfactor (%SE)


-

-

-

N


NATUURKUNDE VWO zesde leerjaar 2015/2016 (lichting 2013) Het vak natuurkunde bestaat uit de volgende domeinen: A. B. C. D. E. F. G. H. I.

Vaardigheden Golven Beweging en wisselwerking Lading en veld Straling en materie Quantumwereld en relativiteit Leven en aarde Natuurwetten en modellen Onderzoek en ontwerp

Gebruikt wordt de methode Systematische Natuurkunde van ThiemeMeulenhoff De totale studielast is 480 SLU (vwo 4: 120 SLU, vwo 5: 180 SLU en vwo 6: 180 SLU) Het eindexamen bestaat uit het Centraal Examen (CE) en het Schoolexamen (SE). Het Centraal Examen wordt afgenomen in een zitting van 3 klokuren en heeft betrekking op alle domeinen behalve G en I. Het schoolexamen bestaat uit een examendossier met de volgende onderdelen: a.

Kennis en vakvaardigheden

De beoordeling van vakkennis en vakvaardigheden tellen voor 94% mee in het cijfer SE. Kennis en vakvaardigheden worden beoordeeld aan de hand van: 1 Dossiertoetsen, 7 in totaal: 1 in V4, 3 in V5 en 3 in V6 (totaal 70%van het SE-cijfer). 2 Onderzoek en ontwerp (opdrachten), 3 in totaal: De Leerling voert in het vierde en vijfde leerjaar een modelstudie uit. Deze heeft een praktisch karakter. De beoordeling telt in totaal voor 6% mee in het SE-cijfer. In het vijfde leerjaar moet de leerling een ontwerp maken. De beoordeling telt voor 10% mee in het SE-cijfer. Experimenten in de vorm van diverse (klassikale) practica in de zesde klas, 8% van het SEcijfer. De verslagen hiervan worden verzameld in een practicumdossier. b.


De leerling werkt aan de algemene vaardigheden bij de vakoverstijgende opdrachten. De criteria voor de beoordeling van de algemene vaardigheden zijn vastgelegd in de algemene leerlijnen. De beoordeling van de algemene leerlijnen gebeurt door de leermeester in samenspraak met de werkmeester. Een overzicht van de algemene vaardigheden staat in bijlage 1. De beoordeling telt voor 6% mee in het cijfer SE (2% in V4, 2% in V5 en 2% in V6).


PTA Natuurkunde vwo 6 2015/2016

Elektrische en magnetische velden

100

10%

J

TW 46

n.v.t.

100

10%

J

TW 3

n.v.t.

100

10%

J

TW 12

n.v.t.

-

8%

N

Competentie

dossiertoets S

week

1 V6na1S

J/N

(dossier)werk

Herkansing

Code

Inhoud Wegingsfactor (SE %)

Soort

Tijdsduur

Periode

hfst 10 deel v5

Astrofysica hfst 11 deel v6 2 V6na2S

dossiertoets S

Medische Beeldvorming hfst 12 deel v6

Biofysica (Keuzekatern A)* 3 V6na3S

dossiertoets S

Quantumwereld hfst 13 deel v6

Kern- en deeltjesprocessen (Keuzekatern C)* 3 V6na4P

Natuurkundedossier

Verzameling van (praktische) opdrachten en/of verslagen

3 V6na5M

Leermeestergesprek

algemene vaardigheden

2%

V5.2 V5.3 V5.5 V5.1

* Opmerking: Dit schooljaar (2015-2016) wordt het nieuwe examenprogramma Natuurkunde (NiNa) voor het eerst in VWO 6 van kracht. In verband daarmee is dit PTA onder enig voorbehoud. PTA vwo 4 september 2015 39

NEDERLANDSE TAAL- EN LETTERKUNDE VWO zesde leerjaar 15/16 (lichting ’13) Het vak Nederlandse Taal- en Letterkunde bestaat uit de volgende onderdelen: * Leesvaardigheid: de kandidaat leert teksten te analyseren en te interpreteren. Hij leert een gefundeerd oordeel te geven over onderwerp en hoofdgedachte van een tekst. Hij kan inhoudelijke en functionele relaties aanwijzen. Hij kan argumenten herkennen en kan de tekst of tekstgedeelten samenvatten. * Mondelinge taalvaardigheid: de kandidaat kan een debat/discussie houden volgens een vooraf vastgestelde procedure. Dit debat/deze discussie gaat over een van de in de les aangeboden onderwerpen, waarover de kandidaat een vooraf bepaalde stelling verdedigt. De kandidaat heeft de keuze uit debat of discussie, mits dit organisatorisch niet op problemen stuit. * Schrijfvaardigheid: de kandidaat leert een gedocumenteerde tekst te schrijven die aansluit op een schrijfdossier. Hierin heeft de kandidaat materiaal verzameld en verwerkt. Hij is in staat om relevante inhoudselementen te ordenen en verbanden aan te geven. Hij kan voor een aangeduid publiek in een passende stijl de juiste tekstsoort kiezen en vormgeven. * Letterkunde: dit onderdeel heeft 3 subdomeinen nl. A. literaire ontwikkeling B. literaire begrippen C. literatuurgeschiedenis. Bij het opdoen van leer- en leeservaringen lig de nadruk op de persoonlijke ontwikkeling van de leerling. De perceptie en waardering van het literaire werk staan daarom centraal. Voor de onderbouwing daarvan zijn adequate uitspraken over inhoud, context en vorm een vereiste. De totale studielast is 480 SLU (vwo4: 160 SLU; vwo5: 160 SLU en vwo6 160 SLU). Het Eindexamen bestaat uit het Centraal Examen (CE) en het Schoolexamen (SE). Het CE bestaat uit een zitting van 3 klokuren, waarin schriftelijk het onderdeel leesvaardigheid getoetst wordt. De kandidaat krijgt een aantal teksten aangeboden waarover hij vragen moet beantwoorden en een samenvattingsopdracht moet maken. Het Schoolexamen bestaat uit een examendossier met de volgende onderdelen: a. Algemene vaardigheden: De leerling werkt aan de algemene vaardigheden bij de vakoverstijgende opdrachten in de cc-uren. De criteria voor beoordeling van de algemene vaardigheden zijn vastgelegd in competenties. De beoordeling van de competenties gebeurt door de leermeester. b. Vakvaardigheden: 2 toetsen mondelinge taalvaardigheid : 1 in vwo 5 en 1 in vwo 6 2 toetsen schrijfvaardigheid 1 in vwo 5 en 1 in vwo 6 5 toetsen letterkunde 3 in vwo 5 en 2 in vwo 6 Indien de leerling op een door de docent te bepalen datum zijn werkzaamheden naar behoren heeft verricht, mag hij zelf bepalen met welk werk de mondelinge eindtoets begint. Herkansing: Herkansing ‘schrijfvaardigheid’ betekent een andere opdracht of een ander onderwerp. Herkansing ‘spreekvaardigheid’ kan betekenen een ander onderwerp. Voor de herkansing letterkunde dient de leerling een van de gelezen werken te vervangen door een ander werk.


Inhoud

Herkansing J/N

Toetsweek/ inleverweek

1 V6ne1M

Dossiertoets

Spreekvaardigheid (Debat/discussie)

25

15

J

TW 46

2 V6ne2S

Dossiertoets

Schrijfvaardigheid

150

20

J

TW 3

1-2 V6ne3M

Dossiertoets

Historische Letterkunde 3

Les

3

J

passim

2 V6ne4M

Dossiertoets

Mondelinge eindtoets letterkunde

20

20

J

TW 12

2 V6ne5M

Cc-gesprek

Algemene Vaardigheden

15

2

N

Competenties

Soort werk

Tijdsduur (min)

Periode Code

Wegingsfactor (% SE)

Overzicht zesde leerjaar vwo Nederlands:

V5 2-1 V6 2-1 V62-2 V6 3 V6 4 V6 5 V5 2-1 V6 2-1 V6 4 V4 2-1 V6 3 V6 4 V4 4a V6 4

9


SCHEIKUNDE VWO zesde leerjaar 15/16 (lichting ‘13) Het vak scheikunde bestaat uit de volgende domeinen: A. vaardigheden. B. stoffen en materialen. C. chemische processen en kringlopen. D. ontwerpen en experimenteren in de chemie. E. innovatieve ontwikkeling in de chemie. F. processen in de chemische industrie. G. maatschappij en chemische technologie.

Gebruikt wordt de methode Chemie Overal.

De totale studielast is 440 SLU (vwo 4: 140 SLU, vwo 5 150 SLU en vwo 6: 150 SLU) Het eindexamen bestaat uit het Centraal Examen (CE) en het Schoolexamen (SE) Het Centraal Examen wordt afgenomen in een zitting van 3 klokuren. Voor het CE vervallen enkele onderwerpen, die in het boek globaal met SE worden aangegeven. Het schoolexamen omvat alle stof en bestaat uit een examendossier met de volgende onderdelen: • 6 toetsen: 1 in vwo 4, 3 in vwo 5 en 2 toetsen in vwo 6: 71% van het SE • 3 practica: een in v4 en twee in vwo 6: 17% van het SE • 2 praktische opdrachten: 1 praktische opdracht in vwo 4 en 1 praktische opdracht in vwo 5: 6% van het SE. De leerling werkt aan de algemene vaardigheden in de cc-uren. De beoordeling van de competenties gebeurt door de mentoren. De beoordeling telt voor 6% mee in het cijfer SE.


Overzicht zesde leerjaar scheikunde:

Periode

Soort werk

Inhoud

1 V6sk1S

dossiertoets

2 V6sk2P

practicum

2 V6sk3S

dossiertoets

2

practicum

V6sk4P

2

J/N Week

Herkansing

(+% SE)

( i t ) Wegingsfactor

Tijdsduur

Code

Hsk.7 $ 1 t/m 4, hsk. 14 en 150 15

17

kwantitatieve analyse

100

7

N

TW 3

Hsk.16 t/m 19

150

17

J

TW 12

kwalitatieve analyse

100

7

N

TW 12

15

3

J

TW 46

(chem.rekenen, zuurbase, redox)

(neerslag, zuur-base, redox) CC- gesprek


9

V6sk5M Examentraining

Stof centaal eindexamen De hele stof, dus Chemie Overal deel 1, 2 en 3 behalve de stof, die met SE (paarse kopjes i.p.v. blauwe) is aangeduid.


WISKUNDE A VWO zesde leerjaar 15/16 (lichting 13) Het vak wiskunde A bestaat uit de volgende domeinen: • • • • • • •

Functies en grafieken; Discrete analyse (veranderingen, rijen); combinatoriek en kansrekening; differentiaalrekening met toepassingen; Grafen en matrices; Statistiek en kansrekening; Keuze-onderwerpen.

We gebruiken van de methode Getal & Ruimte (uitgeverij EPN) de delen • •

wi vwo A/C 1, vwo A/C 2, vwo A 3 en vwo A4. practica in de werkboeken voor de TI84 of TI84+

De totale studielast bedraagt 520 SLU: 150 in vwo 4, 210 in vwo 5 en 160 in vwo 6).

Het eindexamen bestaat uit het Centraal Examen (CE) en het Schoolexamen (SE).


V6wa1S

schriftelijke dossiertoets

Wi vwo A/C 2: H8

Week

Inhoud

Herkansing

Soort werk

Wegingsfactor ( %SE)

Code

Tijdsduur in minuten


100

15

J

46/47

100

15

J

2/3

100

20

J

11/12

5

N

Wi vwo A3: H10 + H11 + H12 Wi vwo A4: H13 +H14

V6wa2S

V6wa3S

V6wa4CC


Wi vwo A3: H11 + H12


Wi vwo A3: H10 + H11 + H12

CC-gesprek


Wi vwo A4: H13 + H14 + H15

Wi vwo A4: geheel


WISKUNDE B VWO zesde leerjaar 15/16 (lichting ’13) Het vak wiskunde B bestaat uit de volgende domeinen: • • • • • •

functies en grafieken; discrete analyse; differentiaal− en integraalrekening; goniometrische functies; voortgeztte meetkunde; keuze-onderwerpen.


practica vwo B deel 1/2 werkboek─i TI vwo B 1, vwo B 2, vwo B 3, vwo B 4.

De totale studielast bedraagt 600 SLU: 180 in vwo 4, 210 in vwo 5 en 210 in vwo 6.


V6wb1S

Schriftelijke dossiertoets

vwo B 3 : 9, 10, 11

100

15

J

46/47

100

15

J

2/3

100

20

J

5

N

Week

Soort werk

Herkansing

Inhoud

Wegingsfactor (%SE)

Code

Tijdsduur (minuten)


vwo B 4 : 12 V6wb2S


vwo B 3 : 10,11 vwo B 4 : 13

V6wb3S


vwo B 3 : geheel

11/12

vwo B 4 : geheel V6wb4CC

CC-gesprek



WISKUNDE C VWO zesde leerjaar 15/16 (lichting ‘13)

Het vak wiskunde C (wc) bestaat uit de volgende domeinen: • • • • •

Functies en grafieken; Discrete analyse (veranderingen, rijen); combinatoriek en kansrekening; Grafen en matrices; Statistiek en kansrekening;


vwo A/C 1, vwo A/C 2, vwo C3 en vwo C4. Getal en Ruimte practica in de werkboeken voor de TI84 of TI84+

De totale studielast bedraagt 480 SLU: 150 in vwo 4, 210 in vwo 5 en 120 in vwo 6.


V6wa1S


Wi vwo A/C 2: H8

Week

Inhoud

Herkansing

Soort werk

Wegingsfactor ( %SE)

Code

Tijdsduur in minuten


100

15

J

46/47

100

15

J

2/3

100

20

J

11/12

5

N

Wi vwo A3: H10 + H11 + H12 Wi vwo A4: H13 +H14

V6wa2S

V6wa3S

V6wa4CC


Wi vwo A3: H11 + H12


Wi vwo A3: H10 + H11 + H12

CC-gesprek


Wi vwo A4: H13 + H14 + H15

Wi vwo A4: geheel

Eventuele omzetting van het cijfer. Leerlingen volgen allen het A-programma. Dat resulteert in een wiskunde-A cijfer. Kiest een leerling voor een wiskunde-C-vervolg, dan worden de cijfers (cc-cijfer wordt niet her berekend) her berekend volgens onderstaande formule:

cijfer wiskundeC = 0,8 × cijfer wiskundeA + 2


WISKUNDE D VWO zesde leerjaar 15/16 (lichting ‘13) Het vak wiskunde D bestaat uit de volgende domeinen: • • • •

Statistiek en kansrekenening; Meetkunde en complexe getallen Dynamische modellen; keuze-onderwerpen.

We gebruiken van de methode Getal & Ruimte in vwo 6 : • Dictaten van de Universiteit van Tilburg (UvT), • Dictaten van de Technische Universiteit van Eindhoven (TuE), • Getal en Ruimte vwo D 4 en vwo D3 De lessen in vwo 5 en vwo 6 worden op dinsdagmiddag gegeven in de gebouwen van de UvT, door docenten van de UvT. Zij staan in nauw contact met onze eigen docenten. De totale studielast bedraagt 440 SLU.


V6wd1S

Schriftelijk

In overleg met UvT

100

20

J

V6wd2S

Schriftelijk

In overleg met UvT

100

20

J

V6wd3S

Schriftelijk

In overleg met UvT

100

20

J

V6wd4S

schriftelijk

In overleg met UvT

100

30

J

V6wd5CC

CC- gesprek


10

N

Datum (o.v.)

Soort werk

Herkansing

Inhoud

(%SE)

Code

Tijdsduur in minuten Wegingsfactor

Overzicht Wiskunde D zesde leerjaar:


Overzicht Competenties:

Leerjaar 5 vwo: V5.1. Jezelf leren kennen a) De leerling kan op planmatige wijze aan zijn/haar ontwikkeling werken. b) De leerling kan onderbouwen welke studie goed bij hem/haar past. v5.2.1 Informatie verwerven a) De leerling is in staat om zelfstandig een vakoverstijgende hoofdvraag te formuleren. b) De leerling is in staat om passende deelvragen bij een hoofdvraag te formuleren. c) De leerling kent drie tekstsoorten (uiteenzetting, betoog en beschouwing) en kan deze herkennen. d) De leerling kan verschillende soorten journalistiek onderscheiden en beoordelen. e) De leerling kan een complexe enquête voorbereiden en afnemen. f) De leerling herkent een complexe argumentatiestructuur. V5.2.2 Informatie verwerken a) De leerling is in staat om een overtuigend werkstuk te maken aan de hand van een format. b) De leerling kan verslagen maken en informatie verwerken volgens de Cobbenhagen instructiekaarten bovenbouw. V5.3. Omgaan met verantwoordelijkheden in een samenwerking a) De leerling leest het hele groepswerk en geeft gevraagd én ongevraagd concrete feedback op bijdragen van groepsgenoten. b) De leerling is in staat om onderscheid te maken tussen de persoon en de persoon als groepslid. c) De leerling kan de rol van groepsgenoten herkennen en onderbouwen. V5.4. Omgaan met verantwoordelijkheden naar jezelf. Er zijn geen nieuwe aandachtspunten in de vijfde klas. Er kan gewerkt worden aan aandachtspunten uit de vierde die nog niet voldoende zijn aangetoond. V5.5. Problemen oplossen a) b) c) d) e) f) g) h) i)

De leerling kan een plan van aanpak maken voor een groot project (16 weken). De leerling kan realistische doelen formuleren. De leerling kan conclusies wetenschappelijk onderbouwen. De leerling kan conclusies bediscussiëren. De leerling kan verbanden leggen tussen verschillende meetresultaten. De leerlingen kan problemen vanuit een maatschappelijk oogpunt bekijken De leerling kan verschillende problemen combineren en tot een oplossing komen. De leerling gebruikt originele oplossingsstrategieën. De leerling kan een probleem vanuit verschillende invalshoeken bekijken.


Leerjaar 6 vwo: Dit zijn nagenoeg de zelfde competenties als in vwo5. Aangevuld met de volgende: 1. Jezelf leren kennen 2.1 Informatie verwerven a) De leerling heeft inzicht in de wetenschappelijke waarde van bronnen. 2.2 Informatie verwerken a) De leerling kan een werkstuk maken volgens een format. Dit werkstuk is opiniërend. b) De leerling weet de opzet van zijn/haar presentatie te relateren aan de kern en aan het publiek. 3. Omgaan met verantwoordelijkheden in een samenwerking a) De leerling kan op respectvolle wijze eerlijke feedback geven aan groepsgenoten. b) De leerling kan gekregen feedback ontvangen en eventuele aanpassingen terugkoppelen naar de feedback-gever. 4. Omgaan met verantwoordelijkheden naar jezelf. 5. Problemen oplossen


EXAMENREGLEMENT EN PROGRAMMA VAN TOETSING EN AFSLUITING

Recommend Documents