EXAMENREGLEMENT EN PROGRAMMA VAN TOETSING EN AFSLUITING

EXAMENREGLEMENT EN PROGRAMMA VAN TOETSING EN AFSLUITING

afdeling vwo leerjaar 4 (2012 – 2015)

editie 2012

2College Cobbenhagenlyceum

PTA vwo 4 september 2012 1

INHOUD:

VOORWOORD .......................................................................................................................................... 3 EXAMENREGLEMENT 2COLLEGE COBBENHAGENLYCEUM ..................................................................... 4 BEVORDERINGSREGELING VWO- 4 ....................................................................................................... 10 AARDRIJKSKUNDE .................................................................................................................................. 11 BIOLOGIE ............................................................................................................................................... 13 BSM ....................................................................................................................................................... 15 CULTURELE KUNSTZINNIGE VORMING ................................................................................................. 18 DUITS ..................................................................................................................................................... 20 ECONOMIE............................................................................................................................................. 22 ENGELSE TAAL EN LITERATUUR IB ENGLISH A....................................................................................... 24 ENGELSE TAAL EN LITERATUUR ............................................................................................................. 26 FRANS .................................................................................................................................................... 28 GESCHIEDENIS ....................................................................................................................................... 30 KUNST (BeVo) ....................................................................................................................................... 32 LEVENSBESCHOUWING ......................................................................................................................... 34 LEVENSBESCHOUWING/Philosophy tto ................................................................................................ 36 LO........................................................................................................................................................... 38 MANAGEMENT & ORGANISATIE .......................................................................................................... 40 NATUURKUNDE ..................................................................................................................................... 42 NEDERLANDSE TAAL- EN LETTERKUNDE ............................................................................................... 44 SCHEIKUNDE .......................................................................................................................................... 46 WISKUNDE AC........................................................................................................................................ 48 WISKUNDE B .......................................................................................................................................... 50 WISKUNDE D.......................................................................................................................................... 52


VOORWOORD TEN GELEIDE Voor je ligt het ‘Examenreglement en Programma van Toetsing en Afsluiting’. In dit document staat beschreven welke regelingen gelden rondom het Schoolexamen en het Centraal Examen. Bovendien zijn hierin opgenomen de bevorderingsregeling Tweede Fase en de regelingen die gelden voor doubleurs. Een aantal formele regelingen rondom het schoolexamen en het centraal examen staan in het Examenreglement 2College dat je kunt vinden op de site van 2College. In dit reglement beperken we ons tot de locatiespecifieke regelingen. Het onderwijs in VWO-4 is gericht op de ontwikkeling van vakgebonden kennis en vaardigheden, algemene vaardigheden en op persoonlijke ontwikkeling. De eisen met betrekking tot kennis en vaardigheden zijn vastgelegd in domeinen (kennisgebieden van één vak) en bewijsvelden (kennisgebieden van één of meerdere vakken, geordend rondom een bepaald thema). De leerling maakt toetsen en opdrachten die betrekking hebben op deze domeinen/bewijsvelden. De opdrachten worden in principe gemaakt in de daarvoor aangegeven studielasttijd (CC). De toetsen en opdrachten worden door de werkmeester beoordeeld. De algemene vaardigheden worden aangeleerd en beoordeeld aan de hand van ‘leerlijnen’. Een overzicht van deze algemene vaardigheden is te vinden in het digitale portfolio van de leerling. De algemene vaardigheden worden, in samenspraak met meerdere werkmeesters, beoordeeld door de leermeester. De persoonlijke ontwikkeling wordt met behulp van ‘ontwikkelingslijnen’ door de leerling en leermeester bijgehouden. Het resultaat van de beoordeling van de algemene vaardigheden en de persoonlijke ontwikkeling telt voor een vastgesteld percentage, dat te vinden is in de PTA ’s per vak, mee bij het examendossiercijfer van het schoolexamen en de overgang. Het overzicht van de ontwikkelingslijnen en leerlijnen staat ook in het digitale portfolio van de leerling. In het hoofdstuk Programma van Toetsing en Afsluiting wordt per vak vermeld: - welke leerstof en programmaonderdelen getoetst worden; - Wanneer de toetsen gehouden worden en hoe lang ze duren; - over wat voor soort toets het gaat; - of de toets herkanst kan worden of niet; - welk gewicht de toets heeft, d.w.z. hoe zwaar hij meetelt voor het schoolexamen en/of de bevordering. Heb je vragen, ga dan naar je vakdocent of naar je mentor om nadere uitleg te krijgen. Wij hopen dat onze huidige eindexamenleerlingen de Tweede Fase met succes zullen afsluiten en wensen hun hierbij alle sterkte en steun die ze nodig hebben. Voor een goed resultaat is veel inspanning nodig van de studenten zelf, maar ook van de mentoren, de vakdocenten, de organisatie en de schoolleiding. Wij zijn ervan overtuigd dat een goede samenwerking tussen al deze partijen tot een prima resultaat zal leiden. Veel succes. Namens de schoolleiding en de docenten, R.M.A.A. Verschuren, vestigingsdirecteur


EXAMENREGLEMENT 2COLLEGE COBBENHAGENLYCEUM (zie ook de 2College site, -onderwijs - exameninformatie) Ter uitvoering van het bepaalde in artikel 31 van het wettelijke eindexamenbesluit havo - vwo stelt het bevoegd gezag van het 2College het examenreglement vast. Voor vwo-4 zijn een aantal artikelen belangrijk, die hieronder volgen. De artikelnummering wijkt af van het volledige reglement. Artikel 1. Het bevoegd gezag stelt de leerlingen van de afdeling VWO in de gelegenheid ter afsluiting van de opleiding een eindexamen af te leggen. Artikel 2. De rector en de examinatoren nemen onder verantwoordelijkheid van het bevoegd gezag het eindexamen af. Organisatie: Artikel 3. 1. Het eindexamen wordt afgenomen volgens de examenprogramma's, vastgesteld door de Minister van Onderwijs, Cultuur en Wetenschappen. Het eindexamen bestaat voor ieder vak uit een schoolexamen en, voor zover dat in het examenprogramma is bepaald, tevens uit een centraal examen. 2. Het schoolexamen wordt afgenomen volgens een programma van toetsing en afsluiting, dat jaarlijks voor 1 oktober door het bevoegd gezag wordt vastgesteld; het centraal examen wordt afgenomen op de wijze zoals door de Minister van Onderwijs, Cultuur en Wetenschappen is of wordt bepaald. 3. Het schoolexamen bestaat uit schriftelijke en/of mondelinge toetsen, handelingsdelen en praktische opdrachten. Elke kandidaat maakt een profielwerkstuk. 4. Geschiedt het schoolexamen op mondelinge wijze dan wel door middel van een practicum, dan kan daarbij naast de examinator een andere leraar/vakgenoot of een andere deskundige aanwezig zijn. Afsluiting schoolexamen: Artikel 4. 1. Het schoolexamen wordt in de afdeling vwo in het vierde, vijfde en het zesde jaar van de cursus afgelegd. 2. Indien een kandidaat naast schoolexamen tevens in een vak centraal examen aflegt, stelt de rector de kandidaat in de gelegenheid het schoolexamen in het desbetreffende vak af te sluiten voor de aanvang van het centraal examen. 3. De kandidaat moet aan alle verplichtingen van het schoolexamen hebben voldaan om te kunnen slagen voor het totale examen. Cijfers: Artikel 5. 1. Indien voor vakken binnen het schoolexamen waarvoor geen centraal examen wordt afgelegd, een cijfer wordt gegeven, is dat een cijfer uit de schaal van cijfers lopende van 1 tot en met 10 afgerond op één decimaal nauwkeurig. Het eindcijfer voor het schoolexamen van deze vakken is een geheel getal met een cijfer uit de schaal van cijfers lopende van 1 tot en met 10. Dit geldt ook voor het profielwerkstuk. 2. In afwijking van het eerste lid worden het vak culturele en kunstzinnige vorming en het vak lichamelijke opvoeding beoordeeld met ’onvoldoende’, 'voldoende' of ‘goed'. 3. Indien in een vak tevens centraal examen wordt afgelegd, worden de cijfers uit de schaal van cijfers lopende van 1 tot en met 10 gebruikt afgerond op één decimaal nauwkeurig. 4. Cijfers voor algemene natuurwetenschappen, maatschappijleer, het profielwerkstuk, levensbeschouwing en klassieke culturele vorming (indien van toepassing) maken deel uit van het combinatiecijfer. Het combinatiecijfer is één van de examencijfers. PTA vwo 4 september 2012 4

5. Bij vakken met alleen schoolexamen wordt het cijfer eerst op één decimaal nauwkeurig afgerond. Daarna op een geheel cijfer.

Artikel 6. 1. Van ieder cijfer, toegekend voor enig onderdeel van het schoolexamen, stelt de examinator de kandidaat zo spoedig mogelijk in kennis. 2. De wijze waarop de cijfers per onderdeel van het schoolexamen worden herleid tot het cijfer schoolexamen, wordt per vak bepaald in het programma van toetsing en afsluiting. 3. Voor de aanvang van het centraal examen deelt de rector de kandidaat schriftelijk mede, welke cijfers hij heeft behaald voor het schoolexamen in de vakken waarin hij tevens centraal examen zal afleggen. Herkansingen Artikel 7. A. Schoolexamen Toetsen en praktische opdrachten a. b.

c. d.

e. f. g. h.

i. j.

Herkansingen kunnen alleen worden afgelegd over dossiertoetsen waarvan in het PTA wordt aangegeven dat ze onder de herkansingsregeling vallen. Herkansingen kunnen alleen worden afgelegd aan het eind van de toetsperiode waarin de te herkansen toetsen voor de eerste keer zijn afgenomen. Er kunnen dus geen toetsen uit eerdere toetsperiodes of leerjaren worden herkanst. Een leerjaar kent 3 toetsperiodes die telkens met een toetsweek worden afgesloten. Een toets of praktische opdracht wordt maximaal 2 maal aangeboden. De kandidaat heeft na iedere toetsperiode het recht één van de toetsen van het schoolexamen of een praktische opdracht die worden beoordeeld door middel van een cijfer te herkansen, met inachtneming van e, i en j. Een praktische opdracht mag alleen herkanst worden indien het resultaat over de oorspronkelijke opdracht een cijfer lager dan 5,5 was. Het hoogste van de bij de oorspronkelijke toets en bij de herkansing behaalde cijfers geldt als definitief cijfer. Indien een leerling een verzuimde toets op een later tijdstip moet inhalen, vervalt het recht op herkansing over die toets. Per periode geeft de kandidaat via een vastgestelde procedure aan welk vak hij wil herkansen. Bij de procedure wordt aangegeven wat de einddatum en de eindtijd zijn voor het aanvragen van herkansingen over de voorafgaande periode. Het profielwerkstuk vallen buiten deze herkansingsregeling. Ook CKV en LO vallen buiten deze herkansingsregeling. Alle onderdelen van deze vakken moeten ‘naar behoren’ zijn gedaan.

Opmerking: Vragen over de toepassing van bovenstaande herkansingsregeling kunnen worden voorgelegd aan de schoolexamencommissie, genoemd in art. 11. B. Centraal examen Na afsluiting van het centraal examen mag de kandidaat in maximaal één vak van het centraal examen herexamen doen.


Eindexamenuitslagregeling

Artikel 8. Voor vwo-kandidaten die examen doen in het schooljaar 2012-2013 geldt de volgende regeling: De kandidaat die examen heeft afgelegd is geslaagd voor zijn eindexamen: a. Indien het rekenkundig gemiddelde van zijn bij het centraal examen behaalde cijfers ten minste 5,5 is, EN Indien ten hoogste één vijf voor het eindcijfer van de basisvakken Nederlands, Engels en wiskunde behaald wordt. Voor leerlingen zonder wiskunde geldt dat ten hoogste één vijf voor Nederlands en Engels behaald mag worden. Een leerling is dus gezakt als er meer dan één vijf voor deze vakken gescoord wordt; en als er een vier of lager voor deze vakken gescoord wordt. EN b. indien hij: 1°. voor al zijn vakken waarvoor een eindcijfer is vastgesteld, als eindcijfer 6 of meer heeft behaald, of 2°. voor één van zijn vakken waarvoor een eindcijfer is vastgesteld, als eindcijfer 5 en voor de overige vakken waarvoor een eindcijfer is vastgesteld, als eindcijfer 6 of meer heeft behaald, of 3°. voor één van zijn vakken waarvoor een eindcijfer is vastgesteld, als eindcijfer 4 en voor de overige vakken waarvoor een eindcijfer is vastgesteld, als eindcijfer 6 of meer heeft behaald, en het gemiddelde van de eindcijfers tenminste 6,0 bedraagt, of 4°. voor twee van zijn vakken waarvoor een eindcijfer is vastgesteld, als eindcijfer 5 heeft behaald dan wel voor één van de vakken waarvoor een eindcijfer is vastgesteld als eindcijfer 4 en voor één van deze vakken als eindcijfer 5 heeft behaald, en voor de overige vakken waarvoor een eindcijfer is vastgesteld, als eindcijfer 6 of meer heeft behaald, en het gemiddelde van de eindcijfers tenminste 6,0 bedraagt, EN c. indien geen van de eindcijfers van onderdelen, genoemd in artikel 8, lager is dan 4, EN d. indien de vakken culturele en kunstzinnige vorming en lichamelijke opvoeding van het gemeenschappelijk deel van elk profiel, zijn beoordeeld als «voldoende» of «goed». Opmerking: de cijfers voor het profielwerkstuk en de vakken maatschappijleer en levensbeschouwing, afgerond op gehele getallen, worden gemiddeld en leveren het ‘combinatiecijfer’ op, dat als één examencijfer meetelt. De rector bepaalt het eindcijfer als het rekenkundig gemiddelde van de eindcijfers van de samenstellende onderdelen. Indien de uitkomst van deze berekening niet een geheel getal is, wordt dat getal indien het eerste cijfer achter de komma een 4 of lager is, naar beneden afgerond en indien dat cijfer een 5 of hoger is, naar boven afgerond. Voor de genoemde vakken en het profielwerkstuk mag geen cijfer lager dan 4 worden gehaald. Aanscherping examennorm: Voor leerlingen die in het schooljaar 2014-2015 examen afleggen en waarvoor in 2015 de uitslag wordt vastgesteld, zal de volgende extra aanscherping gelden: Naast alle bovenstaande eisen moet de bij punt b worden toegevoegd dat de kandidaat kandidaat voor de rekentoets minstens het cijfer 5 moet behalen. PTA vwo 4 september 2012 6

Verhindering Artikel 9 1. Indien een kandidaat om een geldige reden, ter beoordeling van de rector, is verhinderd aan een onderdeel van het schoolexamen deel te nemen, geeft de rector hem gelegenheid zich op een later tijdstip aan dit onderzoek te onderwerpen. Een verhindering wordt pas als geldig erkend als deze aan de rector is gemeld voor 9.30 op de dag van de toets en er op dezelfde dag op school een verklaring van verhindering is getekend door een van de ouders/verzorgers. Zoals beschreven in artikel 7, lid f, kan een leerling een toets die hij gemaakt heeft na toestemming wegens verhindering, niet meer herkansen. 2. Indien een kandidaat om een geldige reden, ter beoordeling van de rector, is verhinderd bij één of meer toetsen in het eerste tijdvak van het centraal examen tegenwoordig te zijn, wordt hem in het tweede tijdvak gelegenheid gegeven, het centraal examen op ten hoogste twee toetsen te voltooien. Ook hier geldt dat een verhindering pas als geldig wordt erkend indien deze voor 9.30 uur op de dag van verhindering is gemeld en er diezelfde dag een verklaring van verhindering is getekend door een van de ouders/verzorgers. 3. Indien een kandidaat in het tweede tijdvak van het centraal examen evenzeer verhinderd is, of wanneer hij het centraal examen in het tweede tijdvak niet kan voltooien, wordt hij in de gelegenheid gesteld in het derde tijdvak ten overstaan van de staatsexamencommissie zijn eindexamen te voltooien. Onregelmatigheden Artikel 10. 1. Indien een kandidaat zich ten aanzien van enig deel van het schoolexamen of centraal examen aan enige onregelmatigheid schuldig maakt of heeft gemaakt, kan de rector maatregelen nemen. Opmerking: Het bij zich hebben van een telefoon, mp-3-speler, I-pod of andere informatiedragers is een voorbeeld van een onregelmatigheid. 2. Degene die de onregelmatigheid constateert, stelt de desbetreffende kandidaat en de secretaris van het eindexamen onmiddellijk op de hoogte van de geconstateerde onregelmatigheid. 3. De maatregelen, bedoeld in het eerste lid, die al dan niet in combinatie met elkaar genomen kunnen worden, kunnen o.a. zijn: a. het toekennen van het cijfer 1 voor een toets van het schoolexamen of het centraal examen; b. het ontzeggen van de deelname of de verdere deelname aan één of meer zittingen van schoolexamen of het centraal examen; c. het ongeldig verklaren van één of meer toetsen van het reeds afgelegde deel van het schoolexamen of het centraal examen; d. het bepalen dat het diploma en de cijferlijst slechts kunnen worden uitgereikt na een hernieuwd examen in door de algemeen directeur aan te wijzen onderdelen. Indien het hernieuwd examen, bedoeld in de vorige volzin, betrekking heeft op één of meer onderdelen van het centraal examen, legt de kandidaat dat examen af in het volgend tijdvak van het centraal examen, dan wel ten overstaan van de staatsexamencommissie. 4. Alvorens een beslissing in gevolge het derde lid wordt genomen, hoort de schoolexamencommissie (zie artikel 11) de kandidaat. De kandidaat kan zich door een door hem aan te wijzen meerderjarig persoon laten bijstaan. De vestigingsdirecteur neemt op basis van een advies van de schoolexamencommissie, een beslissing en deelt deze beslissing uiterlijk binnen vijf werkdagen nadat hij de beslissing heeft genomen mede aan de kandidaat en indien deze minderjarig is aan zijn ouder(s), voogd(en) of verzorger(s), zo mogelijk mondeling en in ieder geval schriftelijk. In de schriftelijke mededeling wordt tevens gewezen op het bepaalde in artikel 6 van het volledige reglement. De schriftelijke mededeling wordt tegelijkertijd in afschrift toegezonden aan de ouder(s), voogd(en) of verzorger(s) van de kandidaat indien deze minderjarig is, alsmede aan de inspectie. De kandidaat kan tegen een beslissing van de directeur in beroep gaan bij de rector van 2College en indien gewenst daarna bij een onafhankelijke, buiten de school staande, commissie die door het bevoegd gezag is ingesteld. PTA vwo 4 september 2012 7

5

De kandidaat kan tegen een beslissing van de rector, bedoeld in artikel 10.4, in beroep gaan bij de in lid 5 genoemde commissie van beroep. Van de commissie van beroep mogen de rector en de vestigingsdirecteur geen deel uitmaken. Het beroep wordt binnen vijf dagen nadat de beslissing schriftelijk aan de kandidaat is bekendgemaakt, schriftelijk bij de secretaris van de commissie van beroep ingesteld. De commissie stelt een onderzoek in en beslist binnen twee weken op het beroep, tenzij zij de termijn met reden omkleed heeft verlengd met ten hoogste twee weken. De commissie stelt bij haar beslissing zonodig vast op welke wijze de kandidaat alsnog in de gelegenheid zal worden gesteld, het examen geheel of gedeeltelijk af te leggen, onverminderd het bepaalde in de laatste volzin van artikel 5, lid 3. De commissie deelt haar beslissing schriftelijk mede aan de kandidaat, aan de ouder(s), voogd(en) of verzorger(s) van de kandidaat indien deze minderjarig is, aan de directeur en aan de inspectie. De commissie van beroep is te bereiken op het volgende adres: Commissie van Beroep (CvB) Eindexamen OMO Scholen Tilburg e.o. t.a.v. de ambtelijk secretaris; mw. S. Boertien Postbus 1010 5004 BA Tilburg Artikel 11. 1. Omwille van de goede gang van zaken tijdens het schoolexamen is een schoolexamencommissie ingesteld onder verantwoordelijkheid van de vestigingsdirecteur. Zij bestaat uit een teamleider van één van de afdelingen waarin examen wordt afgelegd, de examensecretaris en twee docenten. 2. De in het eerste lid genoemde commissie: - behandelt verzoeken van kandidaten om bijzondere maatregelen in het kader van het schoolexamen, die voortvloeien uit de persoonlijke omstandigheden van de kandidaat; - behandelt klachten van kandidaten over de inhoud of de beoordeling van onderdelen van het schoolexamen of over de omstandigheden waaronder deze zijn afgelegd; - bepaalt de maatregelen tegen een kandidaat die in gebreke blijft bij de uitvoering van het gestelde in artikel 12 van dit reglement. - behandelt de verzoeken van kandidaten voor vrijstelling of ontheffing; 3. Kandidaten die bij deze commissie in beroep willen gaan tegen een beslissing van een docent, dienen binnen vijf werkdagen nadat bekend geworden is dat de docent en de leerling niet tot overeenstemming zijn gekomen, hun verzoek schriftelijk in te dienen bij Mevr. P. Kevenaar. Dit verzoek dient ook doorgemaild te worden naar [email protected] , [email protected] en de teamleider. 4. De commissie zal uiterlijk binnen vijf werkdagen haar beslissing bekend maken. Die uitspraak is bindend. Artikel 12. De bij de programma's van verschillende vakken genoemde uiterste inlever- of eindtermijnen voor lees- en literatuurlijsten, werkstukken, scripties, dossiers, handelingsdelen e.d. dienen strikt in acht genomen te worden. Dit geldt tevens voor het profielwerkstuk. Deze werkstukken moeten bij de docent worden ingeleverd, tenzij een andere regeling is afgesproken. Indien de uiterste inleverdatum wordt overschreden, wordt het cijfer één toegekend of wordt het handelingsdeel als niet uitgevoerd beschouwd. Indien de kandidaat gegronde redenen meent te hebben voor het niet op tijd inleveren, kan hij/zij zich wenden tot de teamleiding. Als het overleg met de teamleiding niet tot overeenstemming leidt, kan de kandidaat zich wenden tot de schoolexamencommissie (zie artikel 11 van dit reglement). Opmerking: Problemen met computers, printers, etc. worden niet als geldige reden geaccepteerd.


Artikel 13. Het schoolexamen kan niet als voltooid worden beschouwd zonder onder de in artikel 12 genoemde en door de docent met ‘voldoende’ of ‘goed’, resp. met ‘naar behoren’ beoordeelde lees- en literatuurlijsten, werkstukken, scripties, dossiers, handelingsdelen, e.d. Artikel 14. De docent heeft het recht de leerling, die de uitwerking van een praktische opdracht of van een geheel of gedeeltelijk buiten de directe controle van de docent uitgevoerde andere opdracht bij hem inlevert, te onderwerpen aan een toets, om te controleren of en in hoeverre de geleverde prestaties aan die leerling kunnen worden toegeschreven. De vorm van de toets wordt door de docent bepaald. Artikel 15. Een kandidaat die tegen een beoordeling van enige toets beroep wil instellen, kan dat doen binnen vijf schooldagen nadat hem het resultaat mondeling of schriftelijk is medegedeeld. Hij richt zich daarvoor tot de betreffende docent. Indien geen overeenstemming wordt bereikt, kan de kandidaat in hoger beroep gaan bij de in artikel 11 genoemde commissie. Artikel 16. De rector kan toestaan dat een gehandicapte kandidaat het examen geheel of gedeeltelijk aflegt op een wijze die is aangepast aan de mogelijkheden van die kandidaat. In dat geval bepaalt de rector de wijze waarop het examen zal worden afgelegd. Artikel 17. Een ieder die betrokken is bij de uitvoering van het besluit van artikel 16 en daarbij de beschikking krijgt over gegevens waarvan hij het vertrouwelijke karakter kent of redelijkerwijs moet vermoeden, en voor wie niet reeds uit hoofde van ambt, beroep of wettelijk voorschrift ter zake van die gegevens een geheimhoudingsplicht geldt, is verplicht tot geheimhouding daarvan, behoudens voor zover enig wettelijk voorschrift hem tot bekendmaking verplicht of uit zijn taak bij de uitvoering van dit besluit de noodzaak tot bekendmaking voortvloeit. Artikel 18. In gevallen waarin dit reglement niet voorziet, beslist de rector. Artikel 19. Dit examenreglement en het programma van toetsing en afsluiting worden door de rector jaarlijks voor 1 oktober toegezonden aan de inspectie en ter inzage gelegd voor de kandidaten. Tilburg, september 2012 Namens het bevoegd gezag, Drs. A.J.M. Poulisse, Rector


BEVORDERINGSREGELING VWO- 4   

 

Op het laatste rapport staat het eindrapportcijfer afgerond op een geheel getal. Een leerling wordt bevorderd als hij aan alle gestelde voorwaarden voldoet (zie de algemene regels en de overgangsnormen per leerjaar). Een leerling die niet aan de gestelde voorwaarden voldoet, wordt automatisch besproken. Het resultaat kan zijn: - bevorderen naar een hoger leerjaar van dezelfde afdeling - doubleren. In dit geval kan de vergadering een plaatsingsadvies geven over een verandering van afdeling. Wettelijk gezien mag een leerling maximaal 5 jaar doen over de eerste fase (de eerste 3 jaar van het havo en vwo) Een leerling mag niet langer dan drie jaar over twee opeenvolgende leerjaren van dezelfde afdeling doen (exclusief het examenjaar). Dat geldt ook voor leerlingen die van een andere school voor voortgezet onderwijs komen.

Bevorderen naar vwo 5:     

maximaal twee cijfers lager dan 6, waarvan ten hoogste één 4 maximaal één vijf voor Nederlands, Engels, wiskunde gemiddelde van alle jaarrapportcijfers niet lager dan 6,0 een 3 is niet toegestaan voldaan aan alle verplichtingen t.a.v. CC-uren, handelingsdelen, praktische opdrachten, verslagen e.d., zoals beschreven in het Programma van Toetsing en Afsluiting vwo voor het leerjaar vwo 4

Mening ouder(s)/verzorger(s) en leerling Indien een leerling in de bespreekzone zit bepaalt de lerarenvergadering of (en onder welke voorwaarden) de leerling wordt bevorderd of afgewezen. Bij deze beslissing wordt de informatie betrokken die is verkregen uit een gesprek vooraf tussen de mentor/leermeester en de leerling met zijn of haar ouder(s)/verzorger(s). De beoordeling van de persoonlijke ontwikkeling aan de hand van de ontwikkelingslijnen zal bij het gesprek en de uiteindelijke beslissing een belangrijke rol spelen. Regeling niet-bevorderden vwo 4 Als de leerling niet bevorderd is en doubleert in vwo 4 wordt in overleg met de leermeester een individuele leerweg met voldoende studielasturen bepaald. De school geeft een bindend advies m.b.t. deze leerweg. Mogelijke vrijstellingen: Afgeronde vakken met alleen Schoolexamen : de leerling krijgt voor de vakken CKV en levensbeschouwing vrijstelling als het eindresultaat voor CKV minimaal ‘voldoende’ is en het eindresultaat voor levensbeschouwing, op een decimaal nauwkeurig, 5,5 of hoger is. De leerling is niet meer verplicht de lessen in die vakken te volgen -

Indien een vwo4-doubleur overstapt naar havo 4 wordt het vak levensbeschouwing als voldoende en afgerond beschouwd indien het cijfer 5.5 of hoger is. De leerling is niet meer verplicht de lessen te volgen in dit vak in havo 4. De betreffende leerling krijgt voor CKV een vrijstelling als het eindresultaat voor CKV minimaal ‘voldoende’ is.

N.B. De door vrijstellingen vrijgekomen studielast wordt door alle doubleurs in overleg met de leermeester/mentor besteed aan andere studieonderdelen.


AARDRIJKSKUNDE VWO vierde leerjaar 12/13 (lichting’12) Het vak aardrijkskunde bestaat uit de volgende domeinen:      

De aarde De wereld Zuid-oost Azië Leefomgeving: overstromingen en wateroverlast Leefomgeving: stedelijke gebieden Leefomgeving: Onderzoek in de eigen regio.

De totale studielast is 440 SLU ( Vwo 4:160 SLU, Vwo 5:160 SLU en Vwo 6:120 SLU). Het eindexamen bestaat uit het Centraal Examen (CE) en Schoolexamen (SE).Het Centraal Examen (CE) wordt afgenomen in een zitting van 3 klokuren. Het Schoolexamen bestaat uit een examendossier waarin de volgende elementen worden beoordeeld: a. Algemene vaardigheden. b. Vakvaardigheden en kennisinhoud. a. Algemene vaardigheden. De leerling werkt aan de algemene vaardigheden bij (vakoverstijgende) opdrachten. De criteria voor de beoordeling van de algemene vaardigheden zijn vastgelegd in algemene leerlijnen. De beoordeling gebeurt door de leermeesters in samenspraak met de werkmeesters. Dit cijfer telt voor 4% mee in het schoolexamencijfer. b. Vakvaardigheden en kennisinhoud. Kennisinhoud en vakvaardigheden worden beoordeeld door middel van 4 bevorderingstoetsen. De bevorderingstoetsen betreffen de domeinen de aarde, de wereld en de leefomgeving, overstromingen en wateroverlast. Daarnaast maken alle leerlingen een praktische opdracht over toerisme in Zuid-oost Azië.


bevorderingstoets bevorderingstoets bevorderingstoets cc-opdracht

De Aarde Hoofdstuk 1 De Aarde Hoofdstuk 1 De Wereld Hoofdstuk 2 Toerisme in Zuid-oost Azie Leefomgeving Hoofdstuk 4 Algemene vaardigheden

Inlever/toetsweek

Inhoud

Herkansing J/N

Soort werk

50 Min. 50 min.

1

N

38/39

2

N

TW 44/45

50 min.

2

N

TW 9/10

1

N

4-20

2

N

TW 24/25

1

N

26

Tijdsduur

Code

1 V4ak1S 1 V4ak2S 2 V4ak3S 2-3 V4ak4P 3 V4ak5S 3 V4ak6S

bevorderingstoets cc-gesprek

Weging voor SE (%)

Periode

Weging voor overgang

Overzicht vierde leerjaar aardrijkskunde

50 min. 4


BIOLOGIE VWO vierde leerjaar 12/13 (lichting’12)

Profielvak in het profiel Natuur en Techniek en in Natuur en Gezondheid of keuzevak in het vrije deel. Het vak biologie bestaat uit de volgende domeinen     

vaardigheden structuren levenscyclus metabolisme dynamiek en homeostase

De totale studielast is 480 SLU (vwo 4:150 SLU, vwo 5:150 SLU en vwo 6 180 SLU) Het eindexamen bestaat een Schoolexamen (SE) en een Centraal Examen (CE) Het schoolexamen bestaat uit een examendossier waarin de volgende elementen worden beoordeeld: a. Algemene vaardigheden b. Vakvaardigheden en kennisinhouden (bewijsvelden) a. Algemene vaardigheden

De leerling werkt aan algemene vaardigheden bij vakoverstijgende opdrachten. De criteria voor beoordeling van de algemene vaardigheden zijn vastgelegd in algemene leerlijnen. De beoordeling van de leerlijnen gebeurt door de leermeester in samenspraak met de werkmeesters.

b. Vakvaardigheden en kennisinhouden

Kennisinhouden worden vooral beoordeeld door middel van theorietoetsen.

In vwo 4 en 5 tellen twee zogenaamde verzamelcijfers mee als bevorderingscijfer. Deze cijfers zijn een gemiddelde van korte overhoringen, practicumverslagen, inzet e.d.

Vakvaardigheden en kennisinhouden worden in VWO 4 en 5 ook beoordeeld door middel van practicumtoetsen en opdrachten in het kader van CC. Deze zogenaamde keuzeopdrachten kunnen zowel praktische als theoretische opdrachten zijn. De keuzeopdrachten kunnen betrekking hebben op elk onderdeel van de examenstof. In overleg met de werkmeester kunnen ook onderwerpen buiten de examenstof in aanmerking komen. De CC-opdrachten dienen uiterlijk in week 23 met een cijfer te zijn afgesloten! De verantwoordelijkheid ligt hier bij de leerling. PTA vwo 4 september 2012 13

Klas

Jaar

Algemene Praktische Praktische vaardigheden vaardigheden vaardigheden

Vakvaardigheden

- CC

- CC

- Practica

en kennisinhouden

Totaal

V4

12/13

3%

3%

5%

20%

31%

V5*

13/14

4%

3%

4%

28%

39%

V6*

14/15

3%

0%

0%

27%

30%

10%

6%

9%

75%

100%

Totaal *voorlopig

Inhoud Wegingsfactor

1

dossiertoets

1 Inleiding

50 min

3

3

J

tw 45

dossiertoets

2 Voortplanting

40 min

3

3

N

50

dossiertoets

3 Genetica

100 min

5

5

J

tw 11

Herkansing J/N Week

Soort werk

(% SE) Weging voor overgang

Periode Code

Tijdsduur

Overzicht vierde leerjaar biologie

V4bi1S 2 V4bi2S 2 V4bi3S 1-2

4 DNA dossiertoets

Verzamelpunt

n.v.t.

2

2

N

n.v.t.

dossiertoets

5 Homeostase 6 Gedrag 7 Bescherming

100 min

5

5

J

tw 24

dossiertoets

Verzamelpunt

n.v.t.

2

2

N

n.v.t.

practicum

Practicum

100 min

5

5

N

cc-opdracht

Keuzeopdracht

n.v.t.

3

3

N

23

cc-gesprek

Algemene vaardigheden

n.v.t.

3

3

N

n.v.t.

V4bi4S 3 V4bi5S 3 V4bi6S 6 V4bi7P 1-3 V4bi8S 1-3 V4bi9S


BSM VWO vierde leerjaar 12/13 (lichting ‘12)

Het vak BSM is een keuzevak in het vrije deel. De totale studielast bedraagt 440 slu. (v4 160 - v5 160 - v6 120) Het examenprogramma bestaat uit de volgende domeinen:

- Vaardigheden - Bewegen

- Bewegen en gezondheid - Bewegen en samenleving

- Bewegen en regelen Het vak BSM bestaat alleen uit een schoolexamen. Dit schoolexamen telt mee in de slaag/zak regeling. Het schoolexamen bestaat uit een examendossier. In v4 komen de volgende onderdelen van dit examendossier aan de orde:

Domein: Vaardigheden

Periode code

Soort dossierwerk

Inhoud/onderdeel

cc gespr

algemene vaardigheden

Tijsduur

Weging

herkansing j/n

Inlever/toetsweek

1

n

22

Dit domein komt in alle andere domeinen aan de orde.

Domein: Bewegen

Periode code

Soort dossierwerk

Inhoud/onderdeel

1 v4bsmbal

po

Atletiek/lopen

1

n

4 v4bsmbaw

po

Atletiek/werpen

1

n

1-3 v4bsmbds

po

Spel/doelspelen

4

n

Tijsduur

herkansing Weging j/n

Inlever/toetsweek


2 v4bsmbts

po

Spel/terugslagspelen

1

n

4 v4bsmssl

po

Spel/slagen loopspelen

1

n

2-3-4 v4bsmbt

po

Turnen

3

n

Domein: Bewegen en regelen

Periode code

Soort dossierwerk

Inhoud/onderdeel

v4bsmbrl

po*

Lesgeven

15

n

po**

Organisatie toernooien/activiteiten

10

n

h

Lesgeven (aanwezigheid)

v of g

n

v4bsmbro

v4bsmbrla

Tijsduur


Inlever/toetsweek

Domein: Bewegen en gezondheid

Periode code

Soort dossierwerk

Inhoud/onderdeel

Tijsduur

Weging

herkansing j/n

Inlever/toetsweek

1-2 v4bsm1s

th toets

Bewegen en gezondheid

50'

3

n

Tw 1

3 v4bsmbgt

h

Fitheid testen

v of g

n

3 v4bsm2s

th toets

Training

3

n

Tw 2

4 v4bsmbgst

po

Samenstellen training

5

n

wk 21

100'

Domein: Bewegen en samenleving

Periode code 4 v4bsm3s

Soort dossierwerk

Inhoud/onderdeel

Tijsduur

th toets

De ontwikkeling van de bewegingscultuur

100'


3

n

Inlever/toetsweek

tw3


Opmerkingen: * Het gemiddelde cijfer van alle opdrachten in v4-v5-v6 telt. ** In v4, v5 of v6 krijgt men min.één opdracht. Bij meerdere opdrachten telt het gemiddelde cijfer. Alle handelingsdelen (h) dienen met een "v" of "g' afgesloten te worden, wil men een eindbeoordeling voor het vak BSM krijgen.


CULTURELE KUNSTZINNIGE VORMING (CKV ) VWO vierde leerjaar (lichting 2012) Verplicht vak in het gemeenschappelijke deel Het vak CKV wordt aangeboden in modules. Aan de hand van een aantal kunstdisciplines komt de leerling in aanraking met de 4 domeinen van het vak:    

Het is de bedoeling dat de leerlingen deelnemen aan acht culturele activiteiten. Zes van deze activiteiten worden binnen schools aangeboden en twee activiteiten regelen de leerlingen zelf in overleg met de docent. De door de docent aangereikte kennis van Kunst en Cultuur zorgt ervoor dat de leerlingen niet onvoorbereid en met lege handen tegenover de culturele ervaring staan. Deze kennis verruimt de waarneming en intensiveert de ervaring. Bij de praktische activiteiten worden de leerlingen (alleen of samen met anderen) zelf actief op het terrein van de kunsten. Ze geven beeldend vorm aan hun gevoelens of reacties op dat wat ze binnen de modules hebben ervaren. In het Kunstdossier brengen ze verslag uit van al hun Culturele en Kunstzinnige avonturen. Deze verslagen worden via N@tschool, uiterlijk één week na het beëindigen van de activiteit, ingeleverd. Deze bundeling van al het verzamelde materiaal speelt een belangrijke rol bij de beoordeling van het vak CKV.

De totale studielast is 140 SLU (in VWO 4 te voldoen) Het examen bestaat uit alleen een Schoolexamen. Het schoolexamen bestaat uit het samenstellen van een kunstdossier. Voor de inhoud van het kunstdossier: zie inleverlijst leerlingen vwo 4. De samenstelling van het kunstdossier moet afgerond zijn voordat de beoordeling kan plaats vinden. Voor het vak Culturele Kunstzinnige Vorming wordt geen cijfer toegekend. Aan de hand van de evaluatie van het kunstdossier stelt de examinator vast of het handelingsdeel CKV naar behoren afgesloten is. CKV moet met een voldoende afgesloten worden om bevorderd te kunnen worden naar vwo 5.


Overzicht vierde leerjaar

Periode

Soort werk

Inhoud

Inleveren

V4: 1

handelingsdeel

Inleiding / Cultureel zelfportret

Week 34

Module; Film en Theater

Week 35 t/m 40

“Incubate Festival” Culturele activiteit 1

Week 37

V4: 2

Handelingsdeel

Culturele activiteit 2 (zelfstandig)

Week 48

V4: 2

Handelingsdeel

Module: Muziek

Week 41 t/m 47

“Beats by Bach” Culturele activiteit 3

V4: 3

Handelingsdeel

Module: Dans

Week 48 t/m 2

“De Stilte” Culturele activiteit 4

V4: 4

Handelingsdeel

Module Beeldende Kunst

Week 5 t/m 11

“De Pont” Culturele activiteit 5

V4: 4

Handelingsdeel

Culturele activiteit 6 (zelfstandig)

Week 12

V4: 5

Handelingsdeel

Module: Poëzie

Week 12 t/m 16

“Theater van de Verloren Tijd” Culturele activiteit 7

V4: 6

Handelingsdeel

Thema en presentatie

Week 20 t/m 23

Tijdens periode 6, in overleg met docent Culturele activitet 8


DUITS VWO vierde leerjaar 12/13 (lichting ‘12) Het eindexamenprogramma van het vak Duits bestaat uit de volgende domeinen:  Leesvaardigheid  Luistervaardigheid  Gespreksvaardigheid  Schrijfvaardigheid  Literatuur De totale studielast is 480 SLU in VWO (VWO 4: 160, VWO 5: 160, VWO 6: 160) Het eindexamen bestaat uit het Schoolexamen (SE) en het Centraal Examen (CE) Het Centraal Examen heeft betrekking op het domein Leesvaardigheid en wordt afgenomen in één zitting van 2 1/2 klokuur. De resultaten in 4 VWO tellen niet mee voor het SE, maar worden beoordeeld met het oog op bevordering naar 5 VWO. Het programma van toetsing in vwo 4 bestaat uit: 5 toetsen, alle vaardigheden in VWO 4 als Bevorderingstoetsen (BT), gezien de complexiteit van de stof wordt de literatuurtoets op diverse momenten in de les afgenomen. Het gemiddelde van alle literatuurtoetsen telt dan mee volgens het pt. Algemene Vaardigheden: de leerling werkt aan de Algemene Vaardigheden bij (vakoverstijgende) opdrachten. De criteria voor de beoordeling van de Algemene Vaardigheden zijn vastgelegd in Algemene Leerlijnen. De beoordeling gebeurt door de leermeester in samenspraak met de werkmeester. Naast de genoemde bevorderingstoetsen zullen er ook schriftelijke overhoringen plaatsvinden.


Overzicht vierde leerjaar vwo Duits Periode/ Code

Soort (dossierwerk)

Tijdsduur in minuten

Weging voor overgan g Herkansing J/N

Beoogd ERK niveau

Toetsweek

Inhoud

1 V4du1S

BT

Leesvaardigheid

100

2

N

A2

tw 45

2 V4du2K

BT

Kijk- en luistervaardigheid

50-70

3

N

A2

tw 11

2 V4du3S

BT

Leesvaardigheid

100

2

N

B1

tw 11

1-3 V4du4M

BT

Spreekvaardigheid

15

3

N

A2

tw 24

1-3 V4du5S

BT

Literatuur *

50

2

N

n.v.t.

Les

BT

Leesvaardigheid

100

2

N

A2

tw 24

BT

Schrijfvaardigheid

50

3

N

A2

Les

BT

Algemene Vaardigheden

2

N

n.v.t.

n.v.t.

3 V4du6S 3 V4du7S 1-6 V4du8S

* gezien de hoeveelheid stof wordt het onderdeel ‘literatuur’ in deeltoetsen getoetst. De onderlinge wegingsfactor van deze toetsen is ‘1 ‘


ECONOMIE VWO vierde leerjaar 12/13 (lichting ’12) Het vak economie bestaat uit de volgende domeinen: Domein A: Vaardigheden Domein B: Concept Schaarste Domein C: Concept Ruil Domein D: Concept Markt Domein E: Concept Ruilen over de tijd Domein F: Concept Samenwerken en onderhandelen Domein G: Concept Risico en informatie Domein H: Concept Welvaart en groei Domein I: Concept Goede tijden, slechte tijden Domein J: klaslokaalexperimenten Domein K: keuze-onderwerpen

We gebruiken de Lesbrievenmethode van de LWEO (Landelijke Werkgroep Economie Onderwijs). Deze methode bestaat uit de volgende lesbrieven: -

Levensloop (CE) Rekonomie (SE) Kleding (CE) Mobiliteit (CE) Economische crisis (CE) Monetaire zaken (SE) Arbeidsmarkt (CE) Economische modellen (SE) Wereldeconomie (CE)

De totale studielast is 480 uur (vwo 4: 120 SLU; vwo 5: 180 SLU; vwo 6: 180 SLU) Het Eindexamen bestaat uit het Schoolexamen (SE) bestaand uit de concepten Schaarste en Ruil, twee keuzeonderwerpen, klaslokaalexperimenten en een praktische opdracht en het Centraal Examen (CE) bestaat uit de concepten Markt, Ruilen over de tijd, Samenwerken en onderhandelen, Risico en informatie, Welvaart en groei en Goede tijden, slechte tijden. Het Centraal Examen wordt afgenomen in een zitting van 2,5 klokuren.


Soort

Code

(dossier)werk

herkansing J/N

inlever/toetsweek

Inhoud

1 V4ec1S

Dossiertoets

Levensloop H1 t/m H4

100 min.

3%

J

TW 45

2 V4ec2S 2t/m3 V4ec3P 3 V4ec4M 3 V4ec5S

Dossiertoets

100 min.

5%

J

TW 10

Praktische opdracht CC-gesprek

Levensloop H5 en H6 + Arbeidsmarkt H1 en H2 Actualiteit, experimenten, Rekonomie, zelftesten,etc. Algemene vaardigheden

2%

N

11-23

2%

N

23

Dossiertoets

Arbeidsmarkt helemaal

8%

J

TW 24

Tijdsduur

Periode

Wegingsfactor

Overzicht vierde leerjaar vwo economie

25 min 100 min.


ENGELSE TAAL EN LITERATUUR IB ENGLISH A VWO vierde leerjaar 12/13 (lichting’12) De totale studielast is 600 SLU. Het programma bestaat uit de volgende domeinen, conform de richtlijnen van het IBO (International Baccalaureate Organisation) voor het vak IB English A: Language & Literature (Standard/Higher Level): Leesvaardigheid Luistervaardigheid Gespreksvaardigheid Schrijfvaardigheid Literatuur Algemene vaardigheden (CC) Deze vaardigheden en kennisvelden worden in aparte en gemengde vorm getoetst. De toetsen in vwo-4 tellen nog niet mee voor het schoolexamen. 50% van het SE vindt plaats in vwo-5, de overige 50% in vwo-6. Het Eindexamen bestaat uit het Centraal Schriftelijk Eindexamen en het Schoolexamen. Het Centraal Schriftelijk Eindexamen heeft betrekking op het domein leesvaardigheid en wordt afgenomen in een zitting van 2½ klokuur. De examens voor het IB-certificate worden afgenomen in mei 2014 op een nader, door het IBO te bepalen, datum. De uitslag van deze examens heeft geen invloed op het eindexamencijfer Engels vwo.


Overzicht vierde leerjaar vwo Engels IB English A Weging overgang

Herkansing J/N

1 V4eib1S 1 V4eib2S

bevorderingstoets

schrijfvaardigheid 1

50

6

J

40

bevorderingstoets

portfolio 1 1

n.v.t.

5

N

44

1 V4eib3M

bevorderingstoets

literature presentation

10

8

N

wk 4344

2 V4eib4S 2 V4eib5S 2 V4eib6S 2 V4eib7S 3 V4eib8K 3 V4eib9S 3 V4eib10S 3 V4eib11S 3 V4eib12M 1-3 v6ib13S

bevorderingstoets

war poetry assignment

n.v.t.

8

N

50

bevorderingstoets


50

8

N

4

bevorderingstoets

leesvaardigheid 1

50

10

N

8

bevorderingstoets

portfolio 2

n.v.t.

5

N

9

bevorderingstoets

luistervaardigheid

75

8

J

TW 11

bevorderingstoets

literature assignment

n.v.t.

8

N

17

bevorderingstoets

portfolio 3

n.v.t.

5

N

23

bevorderingstoets

leesvaardigheid 2

100

15

N

TW 24

bevorderingstoets

individual oral commentary 15

10

J

TW 24

bevorderingstoets

cc-gesprek

4

N

23

Soort

Inhoud

(dossier)werk

25

Inlever/toetsweek

Tijdsduur (min.)

Periode Code

1) het portfolio bestaande uit literatuuraantekeningen, schrijf- en analyseopdrachten wordt driemaal gecontroleerd en beoordeeld.


ENGELSE TAAL EN LITERATUUR VWO vierde leerjaar 12/13 (lichting ’12) Het examenprogramma bestaat uit de volgende domeinen: Leesvaardigheid Luistervaardigheid Spreekvaardigheid Schrijfvaardigheid Literatuur Algemene vaardigheden (CC) De totale studielast is 400 SLU. Het Schoolexamen begint in vwo-5. De resultaten in vwo-4 tellen niet mee voor het SE, maar worden beoordeeld met het oog op bevordering naar vwo-5. Het Eindexamen bestaat uit het Centraal Examen en het Schoolexamen. Het Centraal Examen heeft betrekking op het domein leesvaardigheid en wordt afgenomen in een zitting van 2½ klokuur. Het Schoolexamen bestaat uit een examendossier met de volgende onderdelen:       

5 toetsen leesvaardigheid (samen 19% van het SE): 4 toetsen schrijfvaardigheid (samen 18% van het SE): 2 toetsen luistervaardigheid (samen 16% van het SE): 2 toetsen spreekvaardigheid (samen 17% van het SE): 2 verzameltoetsen idioom (samen 10% van het SE): 4 toetsen literatuur (samen 12% van het SE): Algemene vaardigheden (8% van het SE):

3 in vwo 5, 2 in vwo 6 2 in vwo 5, 2 in vwo 6 1 in vwo 5, 1 in vwo 6 1 in vwo 5, 1 in vwo 6 1 in vwo 5, 1 in vwo 6. 2 in vwo 5, 2 in vwo 6. 4% in vwo 5, 4% in vwo 6.

Algemene vaardigheden worden getoetst in het kader van CC-uren. De criteria hiervoor zijn vastgelegd in algemene leer- en ontwikkelingslijnen.


Inhoud

Herkansing J/N

Week

Beoogd ERK-niveau

1 v4en1s 1 v4en2s 2 v4en3s 2 v4en4s 2 v4en5m 3 v4en6K 3 v4en7s 3 v4en8m 3 v4en9s 1-3 v4en9s 1-3 v4en10m

Soort werk


Periode Code

Tijdsduur (minuten)

Overzicht Engels vwo vierde leerjaar:

bevorderingstoets

leesvaardigheid 1

50 min

12

N

40

B1

bevorderingstoets


100 min

6

N

tw 45

B1

bevorderingstoets

leesvaardigheid 2

50 min

14

N

5

B1

bevorderingstoets


100 min

6

N

tw 10

B1

bevorderingstoets

literatuur 1 (presentatie)

n.v.t.

6

N

in les

B1

bevorderingstoets

luistervaardigheid

50 min

14

N

14

B1

bevorderingstoets

leesvaardigheid 3

50 min

14

N

wk 20

B1

bevorderingstoets

spreekvaardigheid

15 min

12

N

tw 24

B1

bevorderingstoets

literatuur 2 (boek)

50 min.

6

N

In les

B1

bevorderingstoets

idioom

6 x 15 min

6

N

in les

B1

bevorderingstoets

cc-gesprek

n.v.t.

4

N

nvt


FRANS VWO vierde leerjaar 12/13 (lichting ’12) Het vak Frans bestaat uit de volgende domeinen:      

Leesvaardigheid Luistervaardigheid Gespreksvaardigheid Schrijfvaardigheid Literatuur Oriëntatie op studie en beroep

De totale studielast is 480 SLU ( VWO 4: 160 SLU , VWO 5: 160 SLU en VWO 6: 160 SLU)

Het eindexamen bestaat uit het Schoolexamen en het Centraal Examen Het Centraal Examen heeft betrekking op het domein Leesvaardigheid en wordt afgenomen in één zitting van 2 1/2 klokuur.

Het Schoolexamen bestaat uit een examendossier met de volgende onderdelen: *

8 vaardigheidstoetsen in VWO 4 (9% van het SE)

*


*


*

Twee CC-opdrachten: één in 4 VWO van 10 klokuren. (weging: 2% van SE) en één in 5 VWO (weging: 3% van SE)

*

Algemene Vaardigheden: de leerling werkt aan de algemene vaardigheden bij (vakoverstijgende) opdrachten. De criteria voor de beoordeling van de algemene vaardigheden zijn vastgelegd in algemene Leerlijnen. De beoordeling gebeurt door de leermeester in samenspraak met de werkmeester. De beoordeling telt voor 10% mee in het cijfer SE (2% in VWO 4, 4% in VWO 5 en 4% in VWO 6)

*

Van toetsen buiten de toetsweek wordt in overleg de datum vastgesteld.


Periode Code

Soort (dossier)werk

Inhoud

Tijdsduur (min)

Wegings Factor (%SE)

Weging voor overgang Herkansing J/N

Inlever/ToetsWeek

Overzicht vierde leerjaar Frans:

1 v4fa1S 1 v4fa2S 1 v4fa3S

Dossiertoets (katern1, thème1) Dossiertoets (katern 1, thème 2) Bevorderingstoets

Diverse vaardigheden Diverse vaardigheden Leesvaardigheid

50

1

1

N

wk 38/39

50

1

1

J

TW 44/45

1

N

TW 44/45

2 v4fa4S 1-2 v4fa5S 2 v4fa6S

Dossiertoets (katern 2, thème 3)

Diverse vaardigheden CC-opdracht

50

1

1

N

wk 2/3

2

2

N

37 – 4

Dossiertoets (katern 2, thème 4)

Diverse vaardigheden

50

1

1

J

TW 9-10

2 v4fa7S 3 v4fa8K 3 v4fa9S 3 v4fa10S 3 v4fa11S

Bevorderingstoets

Leesvaardigheid

50

2

N

TW 9-10

Dossiertoets

Luistervaardigheid

50

3

J

In les

Dossiertoets (katern 3, thème 5) Dossiertoets (katern 3, thème6) Bevorderingstoets

Diverse vaardigheden Diverse vaardigheden Leesvaardigheid

50

1

1

N

wk 16/17

50

1

2

J

TW 24-25

4

N

TW 24-25

3 v4fa12S 1-3 v4fa13M

Dossiertoets

Spreekvaardigheid

15

3

3

J

TW 24

CC-gesprek

Algemene Vaardigheden

25

2

2

N

24

50

50


GESCHIEDENIS VWO vierde leerjaar 12/13 (lichting ‘12)

Het vak geschiedenis bestaat uit de volgende domeinen: Domein A: Historisch besef Domein B: Oriëntatiekennis van de gehele geschiedenis, zoals samengevat in de 49 kenmerkende aspecten Domein C: Thema´s Domein D: Geschiedenis van de rechtstaat en van de parlementaire democratie Domein E: Oriëntatie op studie en beroep Historisch onderzoek

De totale studielast is 480 SLU ( vwo 4: 180 SLU, vwo 5: 120 SLU, vwo 6: 180 SLU) Het eindexamen bestaat uit het Schoolexamen (SE) en het Centraal Examen (CE) Het Schoolexamen bestaat uit een examendossier waarin de volgende elementen worden beoordeeld: a. Algemene vaardigheden b. Kennisinhouden en Vakvaardigheden

a.


De leerling werkt aan de algemene vaardigheden bij de vakoverstijgende opdrachten. De criteria voor beoordeling van de algemene vaardigheden zijn vastgelegd in algemene leerlijnen. De beoordeling van de leerlijnen gebeurt door de leermeester. Een overzicht van de algemene vaardigheden staat in bijlage 1. De beoordeling telt voor 10% mee in het cijfer schoolexamen (10% van het SE verdeeld over de 3 leerjaren in de vwo-bovenbouw)

b.

Vakvaardigheden en kennisinhoud

Deze worden beoordeeld aan de hand van 2 dossiertoetsen in vwo 4 (10% van het SE) 1 opdracht in vwo 4 ( 4% van het SE)


Bevorderingstoets

Tijdvak 1

Bevorderingstoets schriftelijk

Tijdvak 1 en 2

Bevorderingstoets Dossiertoets schriftelijk

2-3 V4gs5P

Dossier Opdracht

3 V4gs6S

Bevorderingstoets

1-3 V4gs7S

Dossier Opdracht TV 1 t/m 5

1-3 V4cc8M 3 V4gs9S

Leermeestergesprek Dossiertoets Schriftelijk

Tijdvak 3

N

i.o.

5

N

TW 45

2

N

i.o.

5

5

J

TW 10

4

4

N

i.o.

2

N

i.o.

3

N

i.o.

4

4

N

5

5

J

50 50 100

50

Geschiedenis dossier Tijdvak 1 t/m 6 algemene vaardigheden 100 Tijdvak 1 t/m 6

2

50

Tijdvak 1 t/m 4 Opdracht ahv de 10 tijdvakken tijdens CC-uren Tijdvak 5

Inlever-/toetsweek

1 V4gs1S 1 V4gs2S 2 V4gs3S 2 V4gs4S

Herkansing J/N

Inhoud

Weging voor overgangovergang

Soort (dossier)werk Code

Wegingsfactor (%SE)

Periode

Tijdsduur (min)

Overzicht vierde leerjaar VWO geschiedenis

i.o. 22/23 TW 24


KUNST (BeVo) VWO vierde leerjaar 12/13 (lichting ’12) Het vak Kunst(BeVo) bestaat uit een praktijkdeel en een theoriedeel.,

Het praktijkdeel:   

Praktijk opdrachten in 2 dimensionale vormgeving. Hierin staat het beeldend proces als vakleerlijn centraal. Vaktheorie (beeldende begrippen) en vakleerlijn kunstbeschouwing in relatie tot eigen werk en het werk van anderen. De neerslag van het beeldende proces in een dummy d.m.v. schetsen, collages, ideeën door experimenten in materialen/technieken resulteren in eindwerkstukken.

Het theoriedeel:  

Invalshoeken voor onderzoek van kunstperiodes. Onderwerp: periode Cultuur van de Kerk 11e t/m 14e eeuw

De totale studielast is 480 SLU. Het schoolexamen bestaat uit: Vwo 25%, Vwo5 30% en Vwo6 45% van het S.E.

De leerling werkt aan algemene vaardigheden bij vakoverstijgende opdrachten. De criteria voor beoordeling van de algemene vaardigheden zijn vastgelegd in algemene leerlijnen.


Overzicht vierde leerjaar kunst(bevo)

Weging voor de overgang

Herkansing J/N

Inlever/toetsWeek

Inhoud

Wegingsfact or (% SE)

Code

Soort dossierwerk

Tijdsduur

Periode

.

3

2

N

37

5

5

N

48

2

2

N

23

2

3

N

2

3

J

TW 11

Thema “Leeg goed”

1 praktijkwerk v4bv 1p

introductieopdracht

1-2 Praktijkwerk v4bv 2P 1-3

Oriëntatie en proces op thema’s van Pop-Art Proces in dummy

Praktijkwerk V4bv3P 1-2

Schriftelijk

V4bv4T

1-2 V4bv5S

Beschouwingsopdracht: beeldanalyse/beschouwing (cc-opdracht) Proefwerk

100 Theoriewerk vragenboekje + History 3 min boekje Cultuur van de Kerk Thema: “Kopwerk”

2 Praktijkwerk

Niet realistische kleuren in het portret

5

5

N

14

Praktijkwerk

Thema: “Letter en vorm”

3

3

N

22

min 2 .

2

N

23

V4bv6P 3 V4bv7P 3

Leermeester

v4bv8M

Gesprek

20 Algemene vaardigheden


LEVENSBESCHOUWING VWO vierde leerjaar 12/13 Het vak levensbeschouwing bestaat uit de volgende domeinen: * Het gaat hier om het verhelderen van de levensbeschouwelijke en ethische invalshoeken als perspectief van het vak levensbeschouwing. * Concretisering van de levensbeschouwelijke en de ethische invalshoeken in de leefwereld van de leerling. a. b. c. d.

De dimensie van de existentiële vragen. De dimensie van het Joods/Christelijk geloof en andere levensbeschouwelijke tradities. De dimensie van het afstemmen op andere invalshoeken die leerlingen in hun leefwereld en hun rollen tegenkomen. De dimensie van communicatie.

* De toepassing van de levensbeschouwelijke en ethische benaderingswijze op thema’s. Het gaat hier om de vaardigheid van de leerling om domein 2 te betrekken op thema’s uit: a. Beelden van mens, wereld en religie. b. Ervaring en godsdienst c.. Moreel handelen en ethiek De totale studielast is 160 SLU in VWO 4. Het eindcijfer voor het vak levensbeschouwing in vwo 4 maakt deel uit van het combinatiecijfer VWO voor de vakken ANW; MA; Profielwerkstuk en KCV. Het eindcijfer levensbeschouwing bestaat uit een examendossier met de volgende onderdelen: 2 toetsen en 2 praktische opdrachten.


Dossiertoets

Hoofdstuk 1: Wat is filosofie? Hoofdstuk 3: Redeneren en argumenteren.

H4lb1P

PO

Hoofdstuk 4: Denken over de mens [formuleren mensbeeld].

2 H4lb2S

Dossiertoets

Hoofdstuk 4: Denken over de mens[theorie]. Hoofdstuk 5: Over waarden en normen.

3 H4lb2P

Dossiertoets

Hoofdstuk 6: Eindopdracht levensbeschouwing

50 min

50 min

Herkansing


Tijdsduur

1 H4lb1S

Wegingsfactor (SE %)

Inhoud Soort (dossier) werk

Periode Code

Inlever-/toetsweek

Overzicht vierde leerjaar

25 %

25

ja

TW 45

25 %

25

ja

In overleg.

25 %

25

ja

TW 11

25 %

25

ja

In overleg


LEVENSBESCHOUWING/Philosophy tto VWO vierde leerjaar 12/13 (lichting’11) Onderdeel van tto bovenbouw De totale studielast is 160 SLU in VWO 4. Het vak levensbeschouwing bestaat uit de volgende domeinen: *

Het gaat hier om het verhelderen van de levensbeschouwelijke, filosofische en ethische invalshoeken als perspectief van het vak levensbeschouwing.

*

Concretisering van de levensbeschouwelijke en de ethische invalshoeken in de leefwereld van de leerling. a. b. c. d.

*

De dimensie van de existentiële vragen. De dimensie van het Joods/Christelijk geloof en andere levensbeschouwelijke tradities. De dimensie van het afstemmen op andere invalshoeken die leerlingen in hun leefwereld en hun rollen tegenkomen. De dimensie van communicatie.

De toepassing van de levensbeschouwelijke en ethische benaderingswijze op thema’s. Het gaat hier om de vaardigheid van de leerling om domein 2 te betrekken op thema’s uit: a. Beelden van mens, wereld en religie. b. Ervaring en godsdienst c.. Moreel handelen en ethiek

Het eindcijfer voor het vak levensbeschouwing in VWO 4 maakt deel uit van het combinatiecijfer VWO voor de vakken ANW; MA; Profielwerkstuk en KCV. In de tto-bovenbouw wordt een Engelstalig programma aangeboden dat betrekking heeft op de hierboven omschreven thema’s, maar qua inhoud en toetsing afwijkt van het programma in het reguliere vwo.


Inhoud


Herkansing J/N

(Inlever)week

1 V4tlb1S 2 V4tlb2P 2 V4tlb3S 3 V4tlb4P 3 V4tlb5P 1-3 V4tlb6M

Soort werk

Wegingsfactor (% SE)

Code

Tijdsduur (min)

Overzicht levensbeschouwing/philosophy tto-vwo vierde leerjaar:

dossiertoets

Ethics essay

50

19

19

N

wk 44

praktische opdracht

Presentation Social Philosophy

10

19

19

N

wk 4950

dossiertoets

Anthropology essay

50

19

19

N

wk 9

praktische opdracht

Philosophy of Science assignment

50

19

19

N

wk 17

praktische opdracht Final assignment

n.v.t.

19

19

N

wk 23

Portfoliogesprek

n.v.t.

5

5

N

wk 23

CC-cijfer


LO VWO 4 lichting 2012



MANAGEMENT & ORGANISATIE (M&O) VWO vierde leerjaar 12/13 (lichting ’12) De totale studielast is 440 SLU. (VWO 4: 140 SLU; VWO 5: 140 SLU; VWO 6: 160 SLU) Het eindexamen bestaat uit een centraal examen (CE) en een schoolexamen (SE). Het centraal examen wordt afgenomen in een zitting van 3 klokuren. Het Schoolexamen (SE) bestaat uit een examendossier met de volgende onderdelen: * * *

11 toetsen: 5x in VWO 4, 3x in VWO 5, 3x in VWO 6: 85% van het SE 1 praktische opdrachten: 1x in VWO 4: 5% van het SE algemene vaardigheden: 10% van het SE.

Het vak Management en Organisatie bestaat uit de volgende domeinen: * * * * * * *

vaardigheden en werkwijzen interne organisatie en personeelsbeleid financiering van activiteiten (rechtsvormen en aantrekken van geld) marketingbeleid financieel beleid informatievoorziening met behulp van ICT externe financiële verslaggeving

Opmerking:

het gaat daarbij steeds om commerciële organisaties (met winstdoel) en nietcommerciële organisaties (zonder winstdoel).

We gebruiken de Lesbrievenmethode (van uitgeverij Stoffels in Maastricht). Deze methode bestaat uit de volgende lesbrieven: * * * * * *

De Eenmanszaak deel 1 Marketing & logistiek Organisatie & personeel De Eenmanszaak deel 2 De NV De Industrie

(vwo 4 ; (vwo 4 ; (vwo 5 ; (vwo 5 ; (vwo 5/6 ; (vwo 6 ;

gewicht = gewicht = gewicht = gewicht = gewicht = gewicht =

20 % van het SE**), SE en CE 5 % van het SE), alleen SE 5 % van het SE), alleen SE 15 % van het SE), SE en CE 20 % van het SE), SE en CE 25 % van het SE), SE en CE

* * Inclusief Praktische Opdracht


dossiertoets

Lesbrief Eenmanszaak 1, H. 1 Lesbrief Eenmanszaak 1, H. 2 en 3 Lesbrief Eenmanszaak 1, H. 1 t/m 4 Lesbrief Eenmanszaak 1, H. 5 Praktische opdracht: (CC-opdracht) Lesbrief Marketing en logistiek, geheel Algemene vaardigheden

Inleverweek

1 V4mo1S 2 V4mo2S 2 V4mo3S 3 V4mo4S 2-3 V4mo5P 3 V4mo6S 1-3 V4mo7M

100 min. 50 min. 100 min. 50 min. .

4%

4

J

TW 45

dossiertoets

2%

2

J

50/51

dossiertoets

6%

6

J

TW 10

dossiertoets

3%

3

J

15

praktische opdracht dossiertoets

5%

5

N

15/16

100 min. -

5%

5

J

TW 24

CC-gesprek

3%

3

N

24

Wegings-factor voor overgang

Inhoud Wegings-factor (%SE)

Soort (dossier)werk

Tijdsduur

Periode Code

Herkansing J/N

Overzicht vierde leerjaar Management & Organisatie


NATUURKUNDE VWO vierde leerjaar 12/13 (lichting ‘12)

Het vak natuurkunde bestaat uit de volgende domeinen: A vaardigheden B elektriciteit en magnetisme C mechanica D warmteleer E golven en straling

Gebruikt wordt de methode Systematische Natuurkunde van Nijgh Versluys De totale studielast is 480 SLU (vwo 4: 120 SLU, vwo 5: 180 SLU en vwo 6: 180 SLU)

Het eindexamen bestaat uit het Centraal Examen (CE) en het Schoolexamen (SE). Het Centraal Examen wordt afgenomen in een zitting van 3 klokuren en heeft betrekking op de subdomeinen B1, B3, C1, C2, C3, C4, E1, E2 en E4 [dus niet B2, B4, D1, D2 en E3].

Het schoolexamen bestaat uit een examendossier met de volgende onderdelen:

a.


De leerling werkt aan de algemene vaardigheden bij de vakoverstijgende opdrachten. De criteria voor de beoordeling van de algemene vaardigheden zijn vastgelegd in de algemene leerlijnen. De beoordeling van de algemene leerlijnen gebeurt door de leermeester in samenspraak met de werkmeester. Een overzicht van de algemene vaardigheden staat in bijlage 1. De beoordeling telt voor 6% mee in het cijfer SE (2% in V4, 2% in V5 en 2% in V6).

b.

Opdrachten

Leerlingen voeren in het vijfde leerjaar voor het vak natuurkunde een opdracht uit. Deze opdracht heeft een praktisch karakter (computer). De beoordeling telt voor 5% mee in het cijfer SE.

c.

Kennis en vakvaardigheden

De beoordeling van kennis en vakvaardigheden tellen voor 89% mee in het cijfer SE. Kennis en vakvaardigheden worden beoordeeld aan de hand van: 1

7 dossiertoetsen: 1 in V4, 3 in V5 en 3 in V6 (totaal 77%van het SE-cijfer)

2

een practicum in de zesde klas (12% van het SE-cijfer)


(dossier)werk

Herkansing J/N

Inlever/toets-

1

bevorderingstoets S

vaardigheden, hfst 1 deel 4a 50

5

N

39

bevorderingstoets S

beweging

100

7

N

TW 45

bevorderingstoets S

beweging

50

5

N

zie planning

bevorderingstoets S

krachten in evenwicht

100

7

N

TW 11

bevorderingstoets S

kracht en beweging

50

5

N

zie planning

dossiertoets S

beweging, krachten, arbeid en energie

13

13

J

TW 24

2

2

1 V4na2S 2 V4na3S 2 V4na4S 3 V4na5S 3 V4na6S

week

Code

V4na1S

Inhoud

Wegingsfactor (%SE)

Soort

Tijdsduur (min)

Periode


Overzicht vierde leerjaar vwo natuurkunde

hfst 2 (1e deel) deel 4a

hfst 2 (2e deel) deel 4a

hfst 3 deel 4a

hfst 4 deel 4a 100

hfst 2 t/m 5 deel 4a 1-3 V4na7M

leermeestergesprek

algemene vaardigheden


NEDERLANDSE TAAL- EN LETTERKUNDE VWO vierde leerjaar 12/13 (lichting’12) Het vak Nederlandse Taal- en Letterkunde bestaat uit de volgende onderdelen: 

 



Leesvaardigheid: de kandidaat leert teksten te analyseren en te interpreteren. Hij leert een gefundeerd oordeel te geven over onderwerp en hoofdgedachte van een tekst. Hij kan inhoudelijke en functionele relaties aanwijzen. Hij kan argumenten herkennen en kan de tekst of tekstgedeelten samenvatten. Mondelinge taalvaardigheid: debat. Schrijfvaardigheid: de kandidaat leert een betoog te schrijven dat aansluit op een schrijfdossier. Hierin heeft de kandidaat materiaal verzameld en verwerkt. Hij is in staat om relevante inhoudselementen te ordenen en verbanden aan te geven. Hij kan voor een aangeduid publiek in een passende stijl de tekst vormgeven. Letterkunde: dit onderdeel heeft 3 subdomeinen nl. A. literaire ontwikkeling B. literaire begrippen C. literatuurgeschiedenis. De domeinen B en C zijn ondersteunend voor domein A.

Bij het opdoen van leer- en leeservaringen ligt de nadruk op de persoonlijke ontwikkeling van de leerling. De perceptie en waardering van het literaire werk staan daarom centraal. Voor de onderbouwing daarvan zijn adequate uitspraken over inhoud, context en vorm een vereiste. De totale studielast is 480 SLU ( vwo 4: 160 SLU, vwo 5:160 SLU en vwo 6 160 SLU) . Het Eindexamen bestaat uit het Centraal Examen (CE) en het Schoolexamen (SE). Het CE bestaat uit een zitting van 3 klokuren, waarin schriftelijk het onderdeel leesvaardigheid getoetst wordt. De kandidaat krijgt een aantal teksten aangeboden waarover hij vragen moet beantwoorden en een samenvattingsopdracht moet maken. Het Schoolexamen bestaat uit een examendossier met de volgende onderdelen: a. Algemene vaardigheden: De leerling werkt aan de algemene vaardigheden bij de algemene vakoverstijgende opdrachten. De criteria voor beoordeling van algemene vaardigheden zijn vastgelegd in algemene leerlijnen. De beoordeling van de leerlijnen gebeurt door de leermeesters in samenspraak met de werkmeesters. De beoordeling telt in 4 vwo voor 5% mee in het cijfer. b. Vakvaardigheden: *

1 toets mondelinge taalvaardigheid, in de vorm van een debat.

*

1 toets schrijfvaardigheid, in de vorm van een betoog, en twee toetsen voorbereiding schrijfvaardigheid

*

3 toetsen leesvaardigheid.

*

2 toetsen letterkunde. Eén van die toetsen bestaat uit een presentatie over een moderne roman. Daarnaast presenteren de leerlingen in het kader van de historische letterkunde een werk c.q. thema uit de middeleeuwen.

HERKANSING Herkansing ‘schrijfvaardigheid’ betekent: een ander onderwerp.


Bevorderingstoets

Voorbereiding schrijfvaardigheid 1 Leesvaardigheid

50 min.

2 V4ne4S 2-3 V4ne5M

Bevorderingstoets

2 V4ne6M 2-3 V4ne7S 3 V4ne8S 3 v4ne9S 1-3 v4ne10M

Bevorderingstoets

in de les

Nee

100 min. 5

TW 45

Nee

Letterkunde 2 Groepspresentatie letterkunde Middeleeuwen Leesvaardigheid

40 min.

10

In de les

Nee

100 min 10

In de les

Nee

Letterkunde 3 Groepspresentatie moderne letterkunde Debat

40 min.

In de les

Nee

20 min. 15

TW 11

Nee

50 min

In de les

Nee

Bevorderingstoets

Voorbereiding schrijfvaardigheid 2 Schrijfvaardigheid

Ja

Bevorderingstoets

Leesvaardigheid

100 min 15

Portfoliogesprekken


week 22/23 TW 24/25 25

Bevorderingstoets Bevorderingstoets

Bevorderingstoets

Bevorderingstoets

5

Herkansing

1 V4ne1S 1 V4ne2S 2 V4ne3M

Inlever/toets week

Inhoud Weging overgang

Soort werk

Tijdsduur

Periode Code

10

5

150 min 20

5

Nee Nee


SCHEIKUNDE VWO vierde leerjaar 12/13 (lichting ’12) Het vak scheikunde bestaat uit de volgende domeinen:        

vaardigheden stoffen, structuur en binding koolstofchemie biochemie kenmerken van reacties chemische techniek zuren en basen redox

Gebruikt wordt de methode Pulsar Chemie De totale studielast is 440 SLU (vwo 4: 140 SLU, vwo 5 150 SLU en vwo 6: 150 SLU) Het eindexamen bestaat uit het Centraal Examen (CE) en het Schoolexamen (SE) Het Centraal Examen wordt afgenomen in een zitting van 3 klokuren. Het schoolexamen bestaat uit een examendossier met de volgende onderdelen:  6 toetsen: 1 in vwo 4, 3 in vwo 5 en 2 toetsen in vwo 6: 71% van het SE  2 practica: beide practica in vwo 6: 14% van het SE  2 praktische opdrachten: 1 praktische opdracht in vwo 4 en 1 praktische opdracht in vwo 5: 6% van het SE. a. Algemene vaardigheden. De leerling werkt aan de algemene vaardigheden bij de vakoverstijgende opdrachten. De criteria voor de beoordeling van de algemene vaardigheden zijn vastgelegd in de algemene leerlijnen. De beoordeling van de algemene leerlijnen gebeurt door de leermeester in samenspraak met de werkmeester. Een overzicht van de algemene vaardigheden staat in bijlage 1. De beoordeling telt voor 9% mee in het cijfer SE. b. Vakoverstijgende opdrachten. Leerlingen voeren in het vierde en in het vijfde leerjaar voor het vak scheikunde een vakoverstijgende opdracht uit. De opdracht moet een voldoende scheikunde karakter hebben (ter beoordeling aan de vakdocent) en een praktisch gedeelte. De beoordeling telt in het vierde en vijfde leerjaar steeds voor 3% mee in het cijfer SE. c. Kennis en vakvaardigheden. De beoordeling van kennis en vakvaardigheden telt voor 85% mee in het cijfer SE. Kennis en vakvaardigheden worden beoordeeld aan de hand van: 1. zes dossiertoetsen, een in de vierde, drie in de vijfde en twee in de zesde, totaal 71% van het SE-cijfer) en 2. twee practica de zesde, totaal 14% van het SE-cijfer).


Overzicht vierde leerjaar vwo scheikunde

Zouten (1)

50 min

3

N

40

Brandstoffen (2) Koolstofverbindingen (3) Zouten (4)

50 min

3

N

TW45

50 min

3

N

50

Meten en weten (5) Water (6) Chemisch rekenen (7) Hoe snel en ver (8) Verplichte opdracht

100 min

3

N

TW10

100 min 7

7

J

TW24

CC-opdracht

3

3

N

23

3

3 N

22

Gesprek Algemene vaardigheden leermeester Verzamelcijfer -Schriftcontroles -Schriftelijke overhoringen

3

week

Bevorderingstoets Bevorderingstoets Praktische opdracht Bevorderingstoets Dossiertoets

Inlever/toets

1 V4sk1S 1 V4sk2S 2 V4sk3P 2 V4sk4S 3 V4sk5S 2-3 V4sk6P 3 V4sk7M 3 V4sk8S

Herkansing J/N

(dossier)werk


Code

Inhoud Wegingsfactor (%SE)

Soort

Tijdsduur

Periode


WISKUNDE AC VWO vierde leerjaar 12/13 (lichting ‘12) Het vak wiskunde AC (wac) bestaat uit de volgende domeinen:       

Bg Functies en grafieken; Cg Discrete analyse (veranderingen, rijen); Eg combinatoriek en kansrekening; Ba differentiaalrekening met toepassingen; Ea Grafen en matrices; Fa Statistiek en kansrekening; G Keuze-onderwerpen.

We gebruiken van de methode Getal & Ruimte (uitgeverij EPN) de delen  Getal en Ruimte wi vwo A/C 1,  Getal en Ruimte wi vwo A/C 2,  Getal en Ruimte wi A3/C3, en wi A4/C4.  Getal en Ruimte practica in de werkboeken voor de TI84 of TI84+ De totale studielast bedraagt 520 SLU: (180 SLU in Vwo 4, 180 SLU in Vwo 5 en 160 SLU in Vwo 6). Het eindexamen bestaat uit het Centraal Examen (CE) en het Schoolexamen (SE). Het CE wordt afgenomen tijdens een zitting van 3 klokuren; de leerling dient daar te beschikken over een grafische rekenmachine. Het Schoolexamen bestaat uit een examendossier waarin de volgende elementen worden beoordeeld: a. Algemene vaardigheden b. Vakoverstijgende opdrachten c. Kennisinhouden en vakvaardigheden Deze elementen worden beoordeeld binnen de context van de bovengenoemde bewijsvelden. a. Algemene vaardigheden De leerling werkt aan de algemene vaardigheden bij de vakoverstijgende opdrachten. De criteria voor beoordeling van de algemene vaardigheden zijn vastgelegd in algemene leerlijnen. De beoordeling van de leerlijnen gebeurt door de leermeester in samenspraak met de werkmeesters. De beoordeling telt voor 10% mee in het cijfer SE. (5% in V5 en 5% in V6). b. Vakoverstijgende opdrachten. Leerlingen voeren in de komende leerjaren vakoverstijgende opdrachten uit waarin het vak wiskunde prominent aanwezig is. De beoordeling telt in totaal voor 10% mee in het cijfer schoolexamen. c. Kennis en vakvaardigheden. De beoordeling hiervan telt voor 80% mee in het cijfer SE. Dit wordt beoordeeld aan de hand van  

6 toetsen: 4 toetsen in Vwo 5 en 3 toetsen in Vwo 6: 80 % van het SE. Algemene vaardigheden en vakoverstijgende opdrachten: tellen dus voor 20 % van het SE (zie boven)


toetsweek

Tijdsduur in minuten Wegingsfactor bij bevordering Herkansing

Overzicht Wiskunde AC vierde leerjaar:

code

Soort werk

Inhoud

V4wac1S

schriftelijk

vwo A/C1:H1

50

2

N

39t/m42

V4wac2S

schriftelijk

vwo A/C1:H1,H2

50

4

N

TW 45

V4wac3S

schriftelijk

vwo A/C1: H2,H3,H4

50

4

N

4t/m6

V4wac4S

schriftelijk

vwo A/C1: H3,H4,

50

4

N

TW

vwo A/C2: H5 V4wac5S

schriftelijk

vwo A/C1: H4

10 50

4

N

20t/m22

100

6

N

TW

vwo A/C2: H5,H6 V4wac6S

schriftelijk

vwo A/C2: H5,H6,H7

24 V4wac7CC CC-gesprek


1

N

Eventuele omzetting van het cijfer. Leerlingen volgen allen het A-programma. Dat resulteert in een wiskundeA-cijfer. Kiest een leerling voor een wiskundeC-vervolg, dan wordt het cijfer herberekend volgens onderstaande formule:

cijfer wiskundeC = 0,8  cijfer wiskundeA + 2


WISKUNDE B VWO vierde leerjaar 12/13 (lichting ‘12) Het vak wiskunde B bestaat uit de volgende domeinen:      

functies en grafieken; discrete analyse; differentiaal en integraalrekening; goniometrische functies; voortgezette meetkunde; keuze-onderwerpen.

We gebruiken van de methode Getal & Ruimte (uitgeverij EPN) de delen     

Getal en Ruimte Getal en Ruimte Getal en Ruimte Getal en Ruimte Getal en Ruimte

practica vwo B deel 1/2 werkboek─i TI vwo B 1, vwo B 2, vwo B 3, vwo B 4.

De totale studielast bedraagt 600 SLU: (180 SLU in Vwo 4, 210 SLU in Vwo 5 en 210 SLU in Vwo 6). Het eindexamen bestaat uit het Centraal Examen (CE) en het Schoolexamen (SE). Het CE wordt afgenomen tijdens een zitting van 3 klokuren; de leerling dient daar te beschikken over een grafische rekenmachine. Het Schoolexamen bestaat uit een examendossier waarin de volgende elementen worden beoordeeld:  Algemene vaardigheden  Vakoverstijgende opdrachten  Kennisinhouden en vakvaardigheden Deze elementen worden beoordeeld binnen de context van de bovengenoemde bewijsvelden.

Algemene vaardigheden. De leerling werkt aan de algemene vaardigheden bij de vakoverstijgende opdrachten. De criteria voor beoordeling van de algemene vaardigheden zijn vastgelegd in algemene leerlijnen. De beoordeling van de leerlijnen gebeurt door de leermeester in samenspraak met de werkmeesters.


Inlever-/toetsweek

Inhoud

Herkansing

Soort werk

Wegings-factor bij bevordering

Code


Overzicht Wiskunde B vierde leerjaar

V4wb1S

Schriftelijk

vwo B 1:1

50

2

N

39t/m42

V4wb2S

Schriftelijk

vwo B 1: 1 & 2

50

4

N

TW 45

V4wb3S

Schriftelijk

vwo B 1: 2 & 3

50

4

N

4t/m6

V4wb4S

Schriftelijk

vwo B 1: 3 & 4

50

4

N

TW 10

V4wb5S

Schriftelijk

vwo B 1 : 4

50

4

N

20t/m22

100

6

N

TW

vwo B 2 : 5 V4wb6S

Schriftelijk

vwo B 1 : 4 vwo B 2 : 5, 6

V4wb7CC

CC-gesprek


24 1

N


WISKUNDE D VWO vierde leerjaar 12/13 (lichting ‘12) Het vak wiskunde D bestaat uit de volgende domeinen:    

Statistiek en kansrekenening; Meetkunde en complexe getallen Dynamische modellen; keuze-onderwerpen.

We gebruiken van de methode Getal & Ruimte in vwo 4 het deel:  

Getal en Ruimte vwo ACDeel 1 en vwo ACDeel 2 De lessen in vwo 5 en vwo 6 worden gegeven in de gebouwen van de Universiteit van Tilburg (UvT), door docenten van de UvT. Zij staan in nauw contact met onze eigen docenten. Daar gebruiken we onderwijsmateriaal dat door de Universiteit van Eindhoven (TuE) en de Universiteit van Tilburg (UvT) ontwikkeld wordt in samenspraak met de docenten die wiskunde D geven op de diverse scholen voor middelbaar onderwijs. Dat betreft dit jaar de onderwerpen besliskunde, financiële rekenkunde en complexe getallen.

De totale studielast bedraagt 440 SLU. Het vak wiskunde D kent geen Centraal Examen (CE) maar alleen een Schoolexamen (SE). Het Schoolexamen bestaat uit een examendossier waarin de volgende elementen worden beoordeeld: o o o

Algemene vaardigheden Vakoverstijgende opdrachten Kennisinhouden en vakvaardigheden

Deze elementen worden beoordeeld binnen de context van de bovengenoemde bewijsvelden. Algemene vaardigheden De leerling werkt aan de algemene vaardigheden bij de vakoverstijgende opdrachten. De criteria voor beoordeling van de algemene vaardigheden zijn vastgelegd in algemene leerlijnen. De beoordeling van de leerlijnen gebeurt door de leermeester in samenspraak met de werkmeesters.


Inlever-/toetsweek

Inhoud

Herkansing

Soort werk

Wegings-factor bij bevordering

Code


Overzicht Wiskunde D vierde leerjaar

V4wd1S

Schriftelijk

vwo AC Deel 1 H1

50

3

N

TW 45

V4wd2S

Schriftelijk

vwo AC Deel 1 H4

50

3

N

TW 10

V4wd3S

Schriftelijk

vwo AC Deel 2 H6

50

3

N

TW 24

V4wd6CC

CC- gesprek


1

N


EXAMENREGLEMENT EN PROGRAMMA VAN TOETSING EN AFSLUITING

Recommend Documents