EXAMENREGLEMENT EN PROGRAMMA VAN TOETSING EN AFSLUITING

EXAMENREGLEMENT EN PROGRAMMA VAN TOETSING EN AFSLUITING

BIT LEERJAAR 4

2014-2015

LEERJAAR 4 BASIS/KADER Vak: BIT

Methode: Techniek op Maat (en andere)

Periode

Korte omschrijving van de leerstofaccenten, die deze periode centraal staan:

4. Toetsen

Zie titel van werkwijzer (WW)

Code

Manier en tijdsduur van toetsen

Weging

Herkansing

Deeltoetsen M4: verspanen van materialen H1 Materiaalleer Proeve van bekwaamheid Inleiding pneumatiek

401

S, P (50 min.)

GEM 1

Nee

Beoordeling werkstukken

402

S

1

Nee

Praktische vaardigheden Stage De tabel is gelijktijdig de verwijzing naar de toegepaste werkwijzers in de betreffende periode. Hierin zijn de beoordelingen opgenomen voor werkhouding, werkboek, werkstuk en eindtoets

Werkwijzer en titel 0.02: Solid Works 4.01: Metaaltechniek 4.02: Materialenleer metalen 4.03: Proeve van bekwaamheid voor het machinaal bewerken van hout 4.04: Pneumatiek; schakelen met perslucht 4.05: Relais - schakelingen

Hoewel de stof in de beide leerwegen gelijk is, wordt in de theorie differentiatie toegepast.

Cijfer



Periode


5. Toetsen

Periode 5 is voor dit vak niet van toepassing.

Code


Weging

Herkansing

Cijfer



Periode


6.

Oriëntatie op CSPE

Toetsen Deeltoetsen Vervaardigen van meervoudige werkstukken E11 en E33 uit ToM (besturingen) (Deel)systemen

Code


Weging

Herkansing

601

S, P (50 min.)

GEM 1

Nee

Praktische vaardigheden Training werkstukken Techniek Breed Bedrijfsbezoeken De tabel is gelijktijdig de verwijzing naar de toegepaste werkwijzers in de betreffende periode. Hierin zijn de beoordelingen opgenomen voor werkhouding, werkboek, werkstuk en eindtoets

Werkwijzer en titel 0.02: Solid Works 5/6.01: Het maken van een hovercraft m.b.v. een stofzuigmotor 5/6.02: Het Easyrelais (stuurrelais) 5/6.02: Candles and steelwork 5/6.04: Elektrische begrippen en het meten ervan

Hoewel de stof in de beide leerwegen gelijk is, wordt in de theorie differentiatie toegepast.

Cijfer

Inhoudsopgave WerkWijzers met uitgifte- en revisiedata; BIT-afd. Laatste bijwerkdatum: 23.06.2013 © W. Bos WW

Titel

0.01 0.02

Technisch-tekenen, Tekeninglezen en Schetsen Solid Works

1.01 1.02 1.03 1.04

Basisvaardigheden; Gereedschappen en hoe te gebruiken Het maken van verbindingen en bochten in buizen voor de installatietechn. Basisschakelingen in elektrische installaties (enkelpoligeschakeling) Timmergereedschap en machines gebruiken

2.01 2.02 2.03 2.04 2.05

Datum uitgifte

Laatste revisie:

jun-11

29-jun-11

1-jul-12

10.09.2011 15.09.2011

mei ’12

01.11.2011

mei ’12.

De paneelradiator De Uitstortgootsteen Basisschakelingen in elektrische installaties (serieschakeling) Basisschakelingen in elektrische installaties (wisselschakeling) Maquette maken van Zweedse Blokhut

28.09.2011

mei ’12

01-11-2011.

mei ’12

15.09.2011

mei ’12

15.09.2011

mei ’12

05.01.2012.

23.01.2012

3.01 3.02 3.03

Maquette maken van de Blokhutinrichting in een montagebox Inrichting van de Blokhut (Montagebox) Het bouwen van de blokhut op het binnenplein.

05.01.2012.

05.03.2012

4.01 4.02 4.03 4.04 4.05

Metaaltechniek Materialenleer Metalen Proeve van bekwaamheid voor het machinaal bewerken van hout. Pneumatiek; schakelen met perslucht Relais - schakelingen

09.09.2011

27.06.2012

29.06.2011

30.09.2011

5.01 5.02 5.03 5.04

Het maken van een Hovercraft m.b.v. een stofzuigermotor Elektro Practicum-1 Elektro Practicum-2 Elektro Practicum-3

16.01.2012

6.01 6.02 6.03

Het Easy Relais (stuurrelais) Candles and steelwork Overbrengingen & Aandrijvingen

05.03.2012 05.03.2012

28-mei-11 8 juni ’12 27.10.2011 15.09.2011

9.01.2013

10.01.'13

9.01.2013

10.01.'13

9.01.2013

10.01.'13

27.02.'12

9.01.'13

2.04.'12

23.06.'13

21.01.'13

LEERJAAR 4 BASIS EN KADER Vak: Engels

Methode: Stepping Stones

Periode


4 Toetsen

Reading and writing. Speaking

Code

Manier en tijds- Weging duur van toetsen

Herkansing

Toets 1 Chapter 1: What's new Zeggen dat je iets niet begrijpt Grammatica en vocabulaire

401

S (50 min.)

1

Nee

Toets 2 Chapter 2: Crime and Punishment Anderen beschrijven Iemand advies geven Grammatica en vocabulaire.

402

S (50 min.)

1

Nee

Deeltoetsen Schriftelijke overhoringen, huiswerk en spreekvaardigheid.

403

S

GEM 1

Nee

Schoolonderzoek Lees- en schrijfvaardigheid

404

S (100 min.)

2

Ja

Praktische vaardigheden Strategieën gebruiken voor vergroting woordenschat Strategieën gebruiken t.b.v. informatie verzamelen Spreektaal hanteren Aanleggen taalportfolio

Hoewel de stof voor de beide leerwegen gelijk is, wordt in de beoordeling rekening gehouden met het niveauverschil.

Cijfer



Periode


5 Toetsen

Listening. Reading, writing and speaking

Code


Weging

Herkansing

Toets 1 Chapter 3: Totally Talented Over jezelf vertellen Brief schrijven Grammatica en vocabulaire

501

S (50 min.)

1

Nee


503

S

GEM 1

Nee

Schoolonderzoek Kijk-Luistervaardigheid

504

S (100 min.)

2

Nee

Praktische vaardigheden Strategieën gebruiken voor vergroting woordenschat Strategieën gebruiken t.b.v. informatie verzamelen Spreektaal hanteren Aanleggen taalportfolio (filmverslag)


Cijfer



Periode


6 Toetsen

Speaking. Writing and reading

Code


Weging

Herkansing

Toets 1 Chapter 4: The world around you Vragen stellen over entertainment en dieptevragen Grammatica en vocabulaire

601

S (50 min.)

1

Nee

Toets 2 Chapter 5: You Choose Mening geven en vragen Zeggen hoe je je voelt Grammatica en vocabulaire

602

S (50 min.)

1

Nee


603

S

GEM 1

Nee

Schoolonderzoek Spreekvaardigheid individueel

604

M (15 min. p.p.)

2

Nee

Praktische vaardigheden Strategieën gebruiken voor vergroting woordenschat Strategieën gebruiken t.b.v. informatie verzamelen Spreektaal hanteren Aanleggen taalportfolio (boekverslag)


Cijfer

LEERJAAR 4 BASIS, KADER EN GEMENGDE LEERWEG Vak: Godsdienst

Methode: Perspectief en materiaal docent

Periode


4. Toetsen

Hoofdstuk 8: Hoe denk je over jezelf,hoe kijken anderen naar jou en hoe kijkt God naar jou.

Code


Weging

Herkansing

Toets 1 10 vragen i.v.m. identiteit. Noem 10 goede eigenschappen met bewijsstukken

401

S (50 min.)

1

Ja

Toets 2 2 enquêtes à 10 vragen met antwoorden uit directe en indirecte kring. Bewijsstukken halen bij familie en vrienden

402

S (50 min.)

1

Ja

Deeltoetsen Bespreking van elkaar geloof of levensbeschouwing + deelname aan het gesprek

403

M (50 min.)

1

Ja

Schoolonderzoek

n.v.t.

n.v.t.

n.v.t.

n.v.t.

Praktische vaardigheden Zelfreflectie Incasseren Respecteren van elkaars geloof ondanks de verschillen

Cijfer



Periode


5. Toetsen

Kerstverhaal/gebeurtenis en geloofsbelevenis.

Code


Weging

Herkansing

Toets 1 Verslag van het Kerstverhaal

501

S (50 min.)

1

Ja

Toets 2 Verslag van een geloofsbelevenis

502

S (50 min.)

1

Ja

Deeltoetsen Deelnemen aan het gesprek + praten over een onderwerp

503

M (50 min.)

1

Ja

Schoolonderzoek

n.v.t.

n.v.t.

n.v.t.

n.v.t.

Praktische vaardigheden Hoofdzaken van bijzaken kunnen scheiden en de Kerstboodschap begrijpen Kunstuiting verkennen Respecteren van elkaars geloof ondanks de verschillen

Cijfer



Periode


6. Toetsen

Hoofdstuk 9: Als er iets mis gaat. Paasfeest/verhaal/gebeurtenis en eindigheid/tegenslagen.

Code


Weging

Herkansing

Toets 1 Verslag gebeurtenis Paasfeest

601

S (50 min.)

1

Ja

Toets 2 Verslag eindigheid/tegenslagen

602

S (50 min.)

1

Ja

Deeltoetsen Deelnemen aan het gesprek: Actieve houding en meedenken en -praten over een onderwerp

603

M (50 min.)

1

Ja

Schoolonderzoek

n.v.t.

n.v.t.

n.v.t.

n.v.t.

Praktische vaardigheden Nadenken over eindigheid en tegenslagen Hoofdzaken van bijzaken kunnen scheiden Respecten van elkaar geloof ondanks de verschillen

Cijfer

LEERJAAR 4 BASIS, KADER EN GEMENGDE LEERWEG Vak: Lichamelijke Opvoeding Periode

Methode: n.v.t.


4. Toetsen

Zie toelichting in Verklaring en Bijlage.

Code


Weging

Herkansing

Sport 1

401

P

1

Sport 2

402

P

1

Sport 3

403

P

1

Sport 4

404

P

1

Ja, alleen bij onvoldoende Ja, alleen bij onvoldoende Ja, alleen bij onvoldoende Ja, alleen bij onvoldoende

Cijfer

N.v.t.

Praktische vaardigheden

N.B: De Lo docent bepaalt per periode welke onderdelen worden afgesloten voor een beoordeling Min. twee onderdelen per periode

Vrijstelling langdurig geblesseerden S Indien een leerling niet aan het praktische (Eventueel mondedeel van de lessen kan meedoen, dient hij/ linge toelichting door zij voor de betreffende periode een werkstuk docent te bepalen) te maken. Dit in overleg met de leerkracht. Zwemmen: Bij 20% absentie maakt de leerling per periode een werkstuk. Bij 65% absentie maakt hij 2 werkstukken per periode.

1

Nee


Methode: n.v.t.


5. Toetsen


Code


Weging

Herkansing

Sport 1

501

P

1

Sport 2

502

P

1

Sport 3

503

P

1

Sport 4

504

P

1


Cijfer

N.v.t.



Vrijstelling langdurig geblesseerden Zie tekst periode 1

S (Eventueel mondelinge toelichting door docent te bepalen)

1

Nee


Methode: n.v.t.


6. Toetsen


Code


Weging

Herkansing

Sport 1

601

P

1

Sport 2

602

P

1

Sport 3

603

P

1

Sport 4

604

P

1


Cijfer

N.v.t.



Vrijstelling langdurig geblesseerden Zie tekst periode 1

S (Eventueel mondelinge toelichting door docent te bepalen)

1

Nee

Verklaring Pta Lichamelijke opvoeding In de eerste, tweede en derde periode van het derde leerjaar alsmede het vierde, vijfde en zesde periode van het vierde leerjaar moeten de leerlingen minimaal 2 onderdelen afsluiten per periode. Deze onderdelen worden aangegeven in het bijgesloten programma van toetsing en afsluiting voor het leerjaar waarin de leerling zich bevindt. Per periode maakt de docent een keuze uit de diverse sportgebieden. Indien een leerling in een periode een onderdeel met een onvoldoende beoordeling heeft afgesloten, krijgt de leerling in principe in dezelfde periode een herkansing voor deze test. Gezien de beschikbare accommodatie, materiaal en de weersgesteldheid, bepaalt de docent welke onderdelen worden behandeld en afgesloten (per periode). Een onderdeel dat is afgesloten in een periode wordt in een vervolgperiode van het zelfde leerjaar niet meer afgenomen. Diegenen die langdurig geblesseerd zijn kunnen door de L.O. docent per periode vrijgesteld worden van fysieke testen. Daarvoor in de plaats moeten betreffende leerlingen per periode een werkstuk maken over een onderwerp i.o.m. de lo.Docent. Om te kunnen slagen: Moeten alle afgesloten onderdelen gemiddeld met een voldoende (5,5 of hoger) beoordeeld zijn. Het gemiddelde wordt berekend over de periodecijfers van het 3e en het 4e leerjaar. Voldoet een leerling niet aan de volgende eisen dan zal de vakdocent i.o.m. de examencommissie een vervangende opdracht opgeven. Deze opdracht zal met een voldoende moeten worden afgerond. Het schoolexamen start in het derde leerjaar en loopt door in het vierde leerjaar. Wij wensen een ieder veel succes bij het afsluiten van het schoolexamen voor het vak L.O. De L.O. docenten.

Bijlage Pta Lichamelijke opvoeding Prisma College leerjaar 3 en 4 Nadere omschrijving van de onderdelen Atletiek Kogelstoten

:

Speerwerpen

:

Hoogspringen

:

Lopen

:

Het kunnen uitvoeren van de stoottechniek met een zijwaartse glijpas. Het kunnen uitvoeren van een speerworp met de laatste 3 passen van de Finse 5-pas. Het kunnen uitvoeren van de Schotse sprong of parallelstraddle of Fosbury-flop. - Duurloop: Het in looppas kunnen uitvoeren van een 12 minutenloop. Het in looppas kunnen uitvoeren van een 800 meterloop. - Sprint : Meisjes: het kunnen uitvoeren van een 80 meter sprint Jongens: het kunnen uitvoeren van een 100 meter sprint. - Shuttlerun-test: Het in looppas kunnen uitvoeren van de shuttlerun-test - Schemaloop : Het in looppas kunnen uitvoeren van een schemaloop.

De cijferwaardering wordt bepaald door de docent op basis van de gestoten of geworpen afstand, de gesprongen hoogte, de gelopen afstand in tijd gemeten, waarbij de inzet van de persoon en de technische uitvoering van de verschillende onderdelen meegewogen kan worden.

Spel Softbal :

Frisbee :

Voetbal:

Basketbal:

Het kunnen spelen van een softbalwedstrijd waarbij het volgende wordt beheerst: de functies van werper, catcher, korte-stop, honkman, veldspeler, slagman en de spelregels. Het kunnen spelen van een frisbeewedstrijd met een 2-1-2 opstelling waarbij het volgende wordt beheerst: de side-arm worp en de onderhandse worp, de vangtechnieken en de spelregels. Het kunnen spelen van een voetbalwedstrijd waarbij het volgende wordt beheerst: het trappen met de binnenkant van de voet en met de wreef, het stoppen van een bal met de voet, het kunnen dribbelen met een bal, het afschermen van de bal, het kunnen van vangen van een bal door de keeper, het kunnen inwerpen van een bal en het kennen van de spelregels. Het kunnen spelen van een basketbalwedstrijd met een zonespel, waarbij het volgende wordt beheerst: chest-, bounce-overheadpass, lay-up, set-hot, dribbel, pivot, rebound, het vangen van de bal en de spelregels.

Volleybal:

Tafeltennis:

Easy-tennis: Zaalhockey:

Badminton:

Tchouckbal:

Het kunnen spelen van een volleybalwedstrijd met het 3-1-2 systeem waarbij het volgende wordt beheerst: onder- en bovenhandse techniek, onderhandse opslag, set-up, smash en de spelregels. Het kunnen spelen van een tafeltenniswedstrijd waarbij het volgende wordt beheerst: opslag, fore- en backhand, smash, korte bal en de spelregels. Het kunnen spelen van een easy-tenniswedstrijd waarbij het volgende wordt beheerst: de service, fore- en backhand, volley en de spelregels. Het kunnen spelen van een zaalhockeywedstrijd waarbij het volgende wordt beheerst: pushen, stoppen van de bal, dribbelen met de bal, het spelen met de platte kant en het haakje van de stick en de spelregels. Het kunnen spelen van een badmintonwedstrijd waarbij het volgende wordt beheerst: de opslag kort en diep, de clear, rechte drop, netspel, fore- en backhand, smash en de spelregels. Het kunnen spelen van een tchouckbal-wedstrijd met ruitopstelling waarbij het volgende wordt beheerst: het samenspel, sprongschot, bovenhandse strekworp, onderhandse worp, en de spelregels.

De cijferwaardering wordt bepaald door de docent op basis van het technische kunnen van de leerling en het spelen van de wedstrijd door de leerling. Turnen Springen:

Zwaaien:

Kastbreedte: Het kunnen uitvoeren van een hurksprong over de kastbreedte met de springplank als afzet. Minitramp: Het kunnen uitvoeren van een (tip)-salto op een schuin landingsvlak van hoog naar laag (draaiing om de breedte-as is vereist.) Het kunnen uitvoeren van een spreid- of hurksprong over bokhoog. Ringen: Het kunnen uitvoeren van de ringzwaaibeweging met halve en/of hele draaien om de lengteas met een afsprong in de achterzwaai. Brug: Het kunnen uitvoeren van de zwaaibeweging met het komen tot buiten dwars- en/of spreidzit en een wend- of keersprong al dan niet met een halve draai. Rekstok: Het kunnen maken van een molendraai of borstwaartsom of buikdraai achterover al dan niet met een ondersprong.

Balanceren/ rollen: Lange mat: Het kunnen maken van een koprol voorover en een radslag of handstand doorrollen. Valmat: Het kunnen maken van een zweefrol en/of handstandoverslag. De cijferwaardering wordt bepaald door de docent op basis van het technisch kunnen van de leerling.

Verklaring Pta Lichamelijke opvoeding In de eerste, tweede en derde periode van het derde leerjaar alsmede het vierde, vijfde en zesde periode van het vierde leerjaar moeten de leerlingen minimaal 2 onderdelen afsluiten per periode. Deze onderdelen worden aangegeven in het bijgesloten programma van toetsing en afsluiting voor het leerjaar waarin de leerling zich bevindt. Per periode maakt de docent een keuze uit de diverse sportgebieden. Indien een leerling in een periode een onderdeel met een onvoldoende beoordeling heeft afgesloten, krijgt de leerling in principe in dezelfde periode een herkansing voor deze test. Gezien de beschikbare accommodatie, materiaal en de weersgesteldheid, bepaalt de docent welke onderdelen worden behandeld en afgesloten (per periode). Een onderdeel dat is afgesloten in een periode wordt in een vervolgperiode van het zelfde leerjaar niet meer afgenomen. Diegenen die langdurig geblesseerd zijn kunnen door de L.O. docent per periode vrijgesteld worden van fysieke testen. Daarvoor in de plaats moeten betreffende leerlingen per periode een werkstuk maken over een onderwerp i.o.m. de lo.Docent. Om te kunnen slagen: Moeten alle afgesloten onderdelen gemiddeld met een voldoende (5,5 of hoger) beoordeeld zijn. Het gemiddelde wordt berekend over de periodecijfers van het 3e en het 4e leerjaar. Voldoet een leerling niet aan de volgende eisen dan zal de vakdocent i.o.m. de examencommissie een vervangende opdracht opgeven. Deze opdracht zal met een voldoende moeten worden afgerond. Het schoolexamen start in het derde leerjaar en loopt door in het vierde leerjaar. Wij wensen een ieder veel succes bij het afsluiten van het schoolexamen voor het vak L.O. De L.O. docenten.

Bijlage Pta Lichamelijke opvoeding Prisma College leerjaar 3 en 4 Nadere omschrijving van de onderdelen Atletiek Kogelstoten

:

Speerwerpen

:

Hoogspringen

:

Lopen

:

Het kunnen uitvoeren van de stoottechniek met een zijwaartse glijpas. Het kunnen uitvoeren van een speerworp met de laatste 3 passen van de Finse 5-pas. Het kunnen uitvoeren van de Schotse sprong of parallelstraddle of Fosbury-flop. - Duurloop: Het in looppas kunnen uitvoeren van een 12 minutenloop. Het in looppas kunnen uitvoeren van een 800 meterloop. - Sprint : Meisjes: het kunnen uitvoeren van een 80 meter sprint Jongens: het kunnen uitvoeren van een 100 meter sprint. - Shuttlerun-test: Het in looppas kunnen uitvoeren van de shuttlerun-test - Schemaloop : Het in looppas kunnen uitvoeren van een schemaloop.

De cijferwaardering wordt bepaald door de docent op basis van de gestoten of geworpen afstand, de gesprongen hoogte, de gelopen afstand in tijd gemeten, waarbij de inzet van de persoon en de technische uitvoering van de verschillende onderdelen meegewogen kan worden.

Spel Softbal :

Frisbee :

Voetbal:

Basketbal:

Het kunnen spelen van een softbalwedstrijd waarbij het volgende wordt beheerst: de functies van werper, catcher, korte-stop, honkman, veldspeler, slagman en de spelregels. Het kunnen spelen van een frisbeewedstrijd met een 2-1-2 opstelling waarbij het volgende wordt beheerst: de side-arm worp en de onderhandse worp, de vangtechnieken en de spelregels. Het kunnen spelen van een voetbalwedstrijd waarbij het volgende wordt beheerst: het trappen met de binnenkant van de voet en met de wreef, het stoppen van een bal met de voet, het kunnen dribbelen met een bal, het afschermen van de bal, het kunnen van vangen van een bal door de keeper, het kunnen inwerpen van een bal en het kennen van de spelregels. Het kunnen spelen van een basketbalwedstrijd met een zonespel, waarbij het volgende wordt beheerst: chest-, bounce-overheadpass, lay-up, set-hot, dribbel, pivot, rebound, het vangen van de bal en de spelregels.

Volleybal:

Tafeltennis:

Easy-tennis: Zaalhockey:

Badminton:

Tchouckbal:

Het kunnen spelen van een volleybalwedstrijd met het 3-1-2 systeem waarbij het volgende wordt beheerst: onder- en bovenhandse techniek, onderhandse opslag, set-up, smash en de spelregels. Het kunnen spelen van een tafeltenniswedstrijd waarbij het volgende wordt beheerst: opslag, fore- en backhand, smash, korte bal en de spelregels. Het kunnen spelen van een easy-tenniswedstrijd waarbij het volgende wordt beheerst: de service, fore- en backhand, volley en de spelregels. Het kunnen spelen van een zaalhockeywedstrijd waarbij het volgende wordt beheerst: pushen, stoppen van de bal, dribbelen met de bal, het spelen met de platte kant en het haakje van de stick en de spelregels. Het kunnen spelen van een badmintonwedstrijd waarbij het volgende wordt beheerst: de opslag kort en diep, de clear, rechte drop, netspel, fore- en backhand, smash en de spelregels. Het kunnen spelen van een tchouckbal-wedstrijd met ruitopstelling waarbij het volgende wordt beheerst: het samenspel, sprongschot, bovenhandse strekworp, onderhandse worp, en de spelregels.

De cijferwaardering wordt bepaald door de docent op basis van het technische kunnen van de leerling en het spelen van de wedstrijd door de leerling. Turnen Springen:

Zwaaien:

Kastbreedte: Het kunnen uitvoeren van een hurksprong over de kastbreedte met de springplank als afzet. Minitramp: Het kunnen uitvoeren van een (tip)-salto op een schuin landingsvlak van hoog naar laag (draaiing om de breedte-as is vereist.) Het kunnen uitvoeren van een spreid- of hurksprong over bokhoog. Ringen: Het kunnen uitvoeren van de ringzwaaibeweging met halve en/of hele draaien om de lengteas met een afsprong in de achterzwaai. Brug: Het kunnen uitvoeren van de zwaaibeweging met het komen tot buiten dwars- en/of spreidzit en een wend- of keersprong al dan niet met een halve draai. Rekstok: Het kunnen maken van een molendraai of borstwaartsom of buikdraai achterover al dan niet met een ondersprong.

Balanceren/ rollen: Lange mat: Het kunnen maken van een koprol voorover en een radslag of handstand doorrollen. Valmat: Het kunnen maken van een zweefrol en/of handstandoverslag. De cijferwaardering wordt bepaald door de docent op basis van het technisch kunnen van de leerling.

LEERJAAR 4 BASIS Vak: Natuurkunde

Methode: NOVA

Periode


4. Toetsen

Krachten en veiligheid in het verkeer.

Code


Weging

Herkansing

Toets 1 Hfst. 2: Krachten

401

S / 1 uur

2

Nee

Toets 2 Hfst. 8: Veiligheid in het verkeer

402

S / 1 uur

2

Nee

403 404

S / 1 uur S / 1 uur

1 1

Nee Nee

405

S / 1 uur

2

Ja

406

S

GEM 1

Nee

Deeltoetsen Hfst. 2: Krachten Hfst. 8: Veiligheid in het verkeer Schoolonderzoek Hfst. 2 en 8 + aantekeningen

Praktische vaardigheden Diversen Practica, werktstukken, presentaties, verslagen en/of thuisgemaakte opdrachten.

Cijfer


Methode: NOVA

Periode


5. Toetsen

Elektriciteit, energie en warmte.

Code


Weging

Herkansing

Toets 1 Hfst. 3: Elektrische schakelingen

501

S / 1 uur

2

Nee

Toets 2 Hfst. 5: Elektrische energie

502

S / 1 uur

2

Nee

Toets 3 Hfst. 4: Warmte en energie

503

S / 1 uur

2

Nee

504 505 506

S / 1 uur S / 1 uur S / 1 uur

1 1 1

Nee Nee Nee

507

S / 1 uur

2

Ja

508

S

GEM 1

Nee

Deeltoetsen Hfst. 3: Elektrische schakelingen Hfst. 5: Elektrische energie Hfst. 4: Warmte en energie Schoolonderzoek Hfst. 3, 4 en 5 + aantekeningen


Cijfer


Methode: NOVA

Periode


6. Toetsen

Stoffen, geluid en licht.

Code


Weging

Herkansing

Toets 1 Hfst. 6: Geluid

601

S / 1 uur

2

Nee

Toets 2 Hfst. 7: Stoffen

602

S / 1 uur

2

Nee

Toets 3 Hfst. 1: Licht

603

S / 1 uur

2

Nee

Deeltoetsen Hfst. 6: Geluid Hfst. 7: Stoffen Hfst. 1: Licht

604 605 606

S / 1 uur S / 1 uur S / 1 uur

1 1 1

Nee Nee Nee

Schoolonderzoek Hfst. 1, 6 en 7 + aantekeningen

607

S / 1 uur

2

Ja

608

S

GEM 1

Nee


Cijfer

LEERJAAR 4 KADER EN GEMENGDE LEERWEG Vak: Natuurkunde

Methode: NOVA

Periode


4. Toetsen

Krachten, werktuigen en bewegingen.

Code


Weging

Herkansing

Toets 1 Hfst. 1: Krachten

401

S / 1 uur

1

Nee

Toets 2 Hfst. 6: Werktuigen

402

S / 1 uur

1

Nee

Toets 3 Hfst. 10: Bewegingen

403

S / 1 uur

1

Nee

Toets 4 Hfst. 11: Kracht en beweging

404

S / 1 uur

1

Nee

Mogelijke deeltoets(en)

405

S / 1 uur

GEM 1

Nee

Schoolonderzoek Hfst. 1, 6, 10 en 11 + aantekeningen.

406

S / 2 uur

2

Ja

407

S

GEM 1

Nee

Praktische vaardigheden Diversen Practica, werkstukken, presentaties, verslagen en/of thuisgemaakte opdrachten.

Cijfer


Methode: NOVA

Periode


5. Toetsen

Warmte, energie, stoffen en geluid.

Code


Weging

Herkansing

Toets 1 Hfst. 2: Warmte

501

S / 1 uur

1

Nee

Toets 2 Hfst. 7/8: Stoffen en materialen

502

S / 1 uur

1

Nee

Toets 3 Hfst. 5: Geluid

503

S / 1 uur

1

Nee


504

S / 1 uur

GEM 1

Nee

Schoolonderzoek Hfst. 2, 5, 7 en 8 + aantekeningen

505

S / 2 uur

2

Ja

506

S

GEM 1

Nee


Cijfer


Methode: NOVA

Periode


6. Toetsen

Elektriciteit, schakelingen en energie.

Code


Weging

Herkansing

Toets 1 Hfst. 4: Elektriciteit

601

S / 1 uur

1

Nee

Toets 2 Hfst. 9: Schakelingen

602

S / 1 uur

1

Nee

Toets 3 Hfst. 3: Energie

603

S / 1 uur

1

Nee


604

S / 1 uur

GEM 1

Nee

Schoolonderzoek Hfst. 3, 4 en 9 + aantekeningen

605

S / 2 uur

2

Ja

606

S

GEM 1

Nee


Cijfer

LEERJAAR 4 BASIS Vak: Nederlands

Methode: Nieuw Nederlands

Periode


4. Toetsen

Hoofdgedachte en doel, luistermanieren, persoonlijk en zakelijk schrijven, tekstvragen, woordenboekgebruik, werkwoordspelling en hoofdlettergebruik.

Code


Weging

Herkansing

Toets 1 Rep. Hfst. 1: Tekstbegrip, taal en woordenschat, woordenboekgebruik en werkwoordspelling.

401

S (50 min.)

1

Nee

Deeltoetsen Hfst. 1: Lezen, taal en woordenschat, spelling en grammatica.

402

S (35 min.)

GEM 1

Nee

Schoolonderzoek Artikel schrijven

403

S (100 min.)

2

Ja

Praktische vaardigheden Oefenen artikel schrijven

*

Boekverslag inleveren voor 7 november.

**

Sollicitatiebrief + CV schrijven

*

* = Deze vaardigheid moet in deze periode minimaal als 'voldoende' afgevinkt zijn. ** = Het boekverslagcijfer telt als een deeltoets.

Cijfer



Periode


5.

Toetsen

Lay-out en afbeeldingen, teksverbanden en signaalwoorden, affiche maken, formulieren invullen, e-mail schrijven, meerkeuzevragen beantwoorden, taal en woordenschat, werkwoordspelling, zinsbouw en leestekens.

Code


Weging

Herkansing

Toets 1 Rep. Hfst. 2: Tekstbegrip, taal en woordenschat, uitdrukkingen en werkwoordspelling.

501

S (50 min.)

1

Nee

Toets 2 Rep. Hfst. 3: Tekstbegrip, taal en woordenschat, werkwoordspelling, bijvoeglijke naamwoorden en verwijswoorden.

502

S (50 min.)

1

Nee


503

S (50 min.)

GEM 1

Nee

Schoolonderzoek Kijk- en luistertoets

504

S (100 min.)

2

Nee

Praktische vaardigheden Oefenen kijken luistertoets (in de les)

*

Affiche maken

*

* = Deze vaardigheid moet in deze periode minimaal als 'voldoende' afgevinkt zijn.

Cijfer



Periode


6. Toetsen

Opmaak tekst, feiten en meningen, antwoorden controleren, digitaal examen, taal en woordenschat, figuurlijk taalgebruik, uitdrukkingen, humor in taal, werkwoordspelling en woordenboekgebruik.

Code


Weging

Herkansing

Toets 1 Rep. Hfst. 4: Tekstbegrip, taal en woordenschat, letterlijke en figuurlijke betekenis, uitdrukkingen, werkwoordspelling, bijvoeglijke naamwoorden en samenstellingen.

601

S (50 min.)

1

Nee


602

S (35 min.)

GEM 1

Nee

Schoolonderzoek Fictie

603

S (50 min)

2

Ja

Praktische vaardigheden Digitaal examen oefenen

*


Cijfer

LEERJAAR 4 KADER Vak: Nederlands


Periode


4. Toetsen

Hoofdgedachte en doel, luistermanieren, artikel schrijven, tekstvragen, woordenboekgebruik, verwijswoorden, spellen volgens de regels, onderwerp en genre.

Code


Weging

Herkansing

Toets 1 Rep. Hfst. 1: Tekstbegrip, taal en woordenschat, woordenboekgebruik en werkwoordspelling.

401

S (50 min.)

1

Nee


402

S (35 min.)

GEM 1

Nee

Schoolonderzoek Artikel schrijven

403

S (100 min.)

2

Ja

Praktische vaardigheden Oefenen artikel schrijven

*

Boekverslag 3 inleveren voor 7 november.

**

Sollicitatiebrief + CV schrijven

*


Cijfer



Periode


5.

Toetsen

Lay-out en afbeeldingen, tekstverbanden en signaalwoorden, affiche maken, formulieren invullen, e-mail schrijven, meerkeuzevragen beantwoorden, taal en woordenschat, werkwoordspelling, zinsbouw en leestekens.

Code


Weging

Herkansing

Toets 1 Rep. Hfst. 2: Tekstbegrip, taal en woordenschat, contaminatie, (werkwoord)spelling en samenstellingen.

501

S (50 min.)

1

Nee

Toets 2 Rep. Hfst. 3: Tekstbegrip, taal en woordenschat, werkwoordspelling, hoofdletters en leestekens.

502

S (50 min.)

1

Nee


503

S (35 min.)

GEM 1

Nee

Schoolonderzoek Kijk- en luistertoets

504

S (100 min.)

2

Nee

Praktische vaardigheden Oefenen kijken luistertoets (in de les)

*

Affiche maken

*

Boekverslag 4 inleveren voor 13 februari.

**


Cijfer



Periode


6. Toetsen

Opmaak tekst, feiten en meningen, antwoorden controleren, digitaal examen, taal en woordenschat, figuurlijk taalgebruik, uitdrukkingen, humor in taal, werkwoordspelling en woordenboekgebruik.

Code


Weging

Herkansing

Toets 1 Rep. Hfst. 4: Tekstbegrip, taal en woordenschat, uitdrukkingen, werkwoordspelling, bijvoeglijke naamwoorden, hoofdletters en leestekens.

601

S (50 min.)

1

Nee


602

S (35 min.)

GEM 1

Nee

Schoolonderzoek Fictie

603

M (30 min.)

2

Nee

Praktische vaardigheden Oefenen digitaal examen

*


Cijfer

LEERJAAR 4 BASIS, KADER EN GEMENGDE LEERWEG Vak: Rekenen

Methode: Getal en Ruimte Rekenboek

Periode


4 Toetsen

Getallen en Verbanden

Code


Weging

Herkansing

Toets 1 Blok 1: Bewerkingen Decimale getallen Handig Rekenen Grote en kleine getallen Machten en wortels Tijd en gewicht

401

S (50 min.)

1

Nee

Toets 2 Blok 4 Assenstelsel en grafieken Grafieken tekenen en vergelijken Tabellen en diagrammen lezen Lineair en gebogen grafiek Oplossen Allerlei Formules

402

S (50 min.)

1

Nee

Toets 3 Blok 1 + 4

403

S (50 min.)

2

Ja

Cijfer



Periode


5 Toetsen

Verhoudingen, meten en meetkunde

Code


Weging

Herkansing

Toets 4 Blok 2 Breuken, percentage en decimaal getal Verhoudingen Procenten Snelheid Vergroten en schaal

501

S (50 min.)

1

Nee

Toets 5 Blok 3: Rekenen met breuken Negatieve getallen Verhoudingstabellen Procenten Snelheid

502

S (50 min.)

1

Nee

Toets 6 Blok 2+ 3

503

S (50 min.)

2

Ja

Cijfer



Periode


6. Toetsen Toets 7 Blok 1 t/m 4

Compleet boek, oefenexamens

Code


Weging

Herkansing

601

S (50 min.)

1

Nee

Cijfer

LEERJAAR 4 BASIS Vak: Wiskunde

Methode: Getal en Ruimte 4B1 en 4B2

Periode


4. Toetsen

Rekenen, verbanden en meetkunde.

Code


Weging

Herkansing

Toets 1 Hfst. 1: Rekenen Verhoudingen, grote getallen en eenheden.

401

S (50 min.)

2*

Nee

Toets 2 Hfst. 2: Verbanden Formules met haakjes, formules met deelstreep, oplossen met tabellen en grafieken met inklemmen.

402

S (50 min.)

2*

Nee

Toets 3 Hfst. 3: Meetkunde Vouwsymmetrie, schuifsymmetrie, draaisymmetrie, hoeken in een driehoek en een vierkant

403

S (50 min.)

2*

Nee

Deeltoetsen Deeltoetsen 1, 2 en 3

404

S (50 min.)

1*

Nee

Schoolonderzoek Hoofdstukken 1, 2 en 3

405

S (50 min.)

1**

Ja

Praktische vaardigheden Werken met rekenmachine en werken met een geodriehoek, liniaal, kompasroos e.d. Deze onderdelen worden geïntegreerd in bovenstaande toetsen getest.

* = Deze onderdelen bepalen gezamenlijk voor 50% het cijfer. ** = Dit onderdeel bepaalt voor 50% het cijfer.

Cijfer



Periode


5. Toetsen

Statistiek, rekenen en meetkunde.

Code


Weging

Herkansing

Toets 4 Hfst. 5: Rekenen Examenstof

501

S (50 min.)

2*

Nee

Toets 5 Hfst. 6: Meetkunde Examenstof

502

S (50 min.)

2*

Nee

Deeltoetsen Deeltoetsen 4, 5 en 6 (= hfst. 4)

503

S (50 min.)

1*

Nee

Schoolonderzoek Hoofdstukken 5 en 6

504

S (50 min.)

1**

Ja

Praktische vaardigheden Werken met rekenmachine, geodriehoek en liniaal Deze onderdelen worden geïntegreerd in bovenstaande toetsen getest.


Cijfer



Periode


6. Toetsen

Herhaling en oefenen voor het CE.

Code


Weging

Herkansing

Toets 6 Hfst. 7: Verbanden Examenstof

601

S (50 min.)

2*

Nee

Toets 7 Hfst. 8: Meetkunde Examenstof

602

S (50 min.)

2*

Nee

Toets 8 Oefenexamen

603

S (50 min.)

2*

Nee

Deeltoetsen Deeltoetsen 6, 7, en 8

604

S (50 min.)

1*

Nee


605

S (50 min.)

1**

Ja

Praktische vaardigheden Voorbereiding op het examen


Cijfer

LEERJAAR 4 KADER/GEMENGDE LEERWEG Vak: Wiskunde

Methode: Getal en Ruimte 4KGT1 en 4KGT2

Periode


4. Toetsen

Meetkunde

Code


Weging

Herkansing

Toets 1 Hfst. 2: Hoeken en afstanden Hoeken berekenen in vlakke figuren, hoeken berekenen met goniometrie, zijden berekenen, berekenen van hoeken en afstanden, berekeningen in de ruimte, coördinaten in de ruimte.

401

S (50 min.)

2*

Nee

Toets 2

402

S (50 min.)

2*

Nee

Deeltoetsen Deeltoetsen 1 en 2

403

S (50 min.)

1*

Nee


404

S (100 min.)

1**

Ja

Hfst. 6: Meetkunde

Praktische vaardigheden Mathematiseren en tekeningen interpreteren Deze onderdelen worden geïntegreerd in bovenstaande toetsen getest.


Cijfer



Periode


5. Toetsen

Algebra

Code


Weging

Herkansing

Toets 3 Hfst. 1: Verbanden Machtsverbanden, wortelverbanden, exponentiële verbanden, exponentiële groei en procenten

501

S (50 min.)

2*

Nee

Toets 4 Hfst. 3: Verbanden Evenredig en omgekeerd evenredig, allerlei formules en grafieken, gelijkwaardige formules en vergelijkingen oplossen.

502

S (50 min.)

2*

Nee

Deeltoetsen Deeltoetsen 3 en 4

503

S (50 min.)

1*

Nee


504

S (100 min.)

1**

Ja

Praktische vaardigheden Werken met de rekenmachine, handige maten leren en nauwkeurig tekenen Deze onderdelen worden geïntegreerd in bovenstaande toetsen getest.


Cijfer



Periode


6. Toetsen

Herhaling en oefenen voor het CE.

Code


Weging

Herkansing

Toets 5 Hfst. 5: Rekenen Examenstof

601

S (50 min.)

2*

Nee

Toets 6 Hfst. 7: Verbanden Examenstof

602

S (50 min.)

2*

Nee

Toets 7 Hfst. 6 en 8: Meetkunde Examenstof

603

S (50 min.)

2*

Nee

Deeltoetsen Deeltoetsen 5, 6 , 7 en 8

604

S (50 min.)

1*

Nee

Schoolonderzoek Hoofdstukken 5, 6, 7 en 8

605

S (100 min.)

1**

Ja

Praktische vaardigheden Voorbereiding op het examen


Cijfer

EXAMENREGLEMENT EN PROGRAMMA VAN TOETSING EN AFSLUITING

Recommend Documents