Evropský polytechnický institut, s.r.o. Kunovice
Cvičení z trestního práva
Vypracovala: JUDr. Radomíra Veselá
OBSAH
ÚVOD ........................................................................................................................................ 3 1. Popis obsahu studia trestního práva ....................................................................................... 4 2. Trestný čin a jeho specifika.................................................................................................... 5 3. Jednotlivé druhy trestů ........................................................................................................... 8 4. Jednotlivé druhy trestné činnosti.......................................................................................... 10 5. Simulace právních situací z oblasti trestního práva procesního........................................... 14 6. Cílové dovednosti................................................................................................................. 20 7. Literatura .............................................................................................................................. 21 8. Anglická slovní zásoba......................................................................................................... 22 9. Elektronický kontrolní test ................................................................................................... 24 ZÁVĚR..................................................................................................................................... 25
ÚVOD Cvičební text navazuje na učební text: ŠABATA, K. Trestní právo hmotné po rekodifikaci. Kunovice: EPI, s.r.o., 2009. ISBN 978-80-7314-174-5, přičemž jeho cílem je procvičit znalosti získané při výuce trestního práva. Tato didaktická pomůcka má studentovi pomoci na základě nabytých znalostí aplikovat ustanovení trestního zákoníku a řádu na konkrétní situace z reálné praxe. Při jejich řešení se studenti zdokonalí v práci s příslušnými právními normami a budou dále rozvíjet své praktické dovednosti.
3
1. Popis obsahu studia trestního práva Cvičení navazují na následující témata: 1. pojem trestní právo, jeho dělení a prameny 2. trestný čin 3. skutková podstata trestného činu 4. vývojová stádia trestné činnosti 5. okolnosti vylučující protiprávnost 6. tresty a ochranná opatření 7. trestné činy proti životu a zdraví 8. trestné činy proti svobodě, právům na ochranu osobnosti a lidské důstojnosti 9. trestné činy proti rodině a dětem 10. trestné činy proti majetku 11. trestné činy hospodářské 12. trestné činy obecně nebezpečné a trestné činy proti životnímu prostředí 13. trestné činy proti ČR, cizímu státu a mezinárodní organizaci 14. trestné činy proti pořádku ve věcech veřejných 15. trestné činy proti branné povinnosti, trestné činy vojenské a trestné činy proti lidskosti 16. pojem trestního řízení 17. zásady trestního řízení 18. subjekty trestního řízení 19. dokazování 20. přípravné řízení trestní 21. řízení před soudem 22. rozhodování v trestním řízení 23. řízení proti mladistvým 24. další zvláštní způsoby trestního řízení 25. vykonávací řízení
Každý student si zavede pod svým jménem adresář s názvem – TRP Do tohoto adresáře bude průběžně ukládat úkoly. Vzor:
2. Trestný čin a jeho specifika Cíle: - procvičení témat: 1. pojem trestní právo, jeho dělení a prameny 2. trestný čin 3. skutková podstata trestného činu 4. vývojová stádia trestné činnosti 5. okolnosti vylučující protiprávnost - orientace v právních předpisech trestního práva hmotného - analýza pojmů z oblasti trestního práva hmotného - aplikace a interpretace jednotlivých ustanovení z trestního zákoníku Pomůcky: trestní zákoník Zadání 1. Popis literatury, systému práce, požadavků na průběžnou práci, obhajoby průběžné práce, požadavků na zápočet. 2. Zavedení adresářové struktury. 3. Vyučující předloží studentům případové studie a následně spolu se studenty aplikuje na reálnou praxi teoretické znalosti z následujících oblastí: - pojmy trestný čin, zločin, přečin a přestupek - definice jednotlivých znaků skutkové podstaty trestného činu - rozlišení vývojových stádií trestného činu - formy účastenství na trestném činu - definice a rozlišování okolností vylučujících protiprávnost - zánik trestní odpovědnosti na případové studie: -
z vlastní praxe a dále z příručky pro seminární výuku trestního práva: POLÁK, P. a kol. Praktikum z trestního práva hmotného – Obecná část podle nového trestního zákoníku. 3. vydání. Praha: C. H. Beck, 2009. 122s. ISBN 978-80-7400-161-1. Studenti pracují v malých týmech. Cílem cvičení je pomoci studentům pochopit pojmový aparát z obecné části trestního práva hmotného na řešení praktických příkladů. Výstupem cvičení bude vytvořená případová studie z vlastní praxe, ve které student aplikuje výše uvedené pojmy. Případová studie bude uložena v adresáři studenta.
Případová studie č. 1
Bohuslav pracoval jako správce sítě na jedné z vysokých škol v Praze 1. Jednoho dne ho napadlo, že by si mohl trochu „přivydělat“. Vyhledal Jaroslava a Ladislava, bývalé studenty vyloučené z této vysoké školy pro neprospěch, kteří k vysoké škole stále chovali zášť a žádná špatnost jim nebyla cizí, a nastínil jim následující plán. Bohuslav nakreslí plánek, kde se nacházejí učebny, v nichž jsou předměty hodné odcizení, které podrobně popíše, zapůjčí jim své klíče od těchto místností a po činu se s nimi sejde u překupníka Josefa, který je s plánem
seznámen a souhlasí, že vytipované kradené předměty zakoupí za velmi rozumnou cenu. Získané peníze si pak mezi sebou rozdělí „fifty fifty“. Dále Bohuslav Jaroslavovi zapůjčí svou pistoli a kovová želízka, aby mohl při vstupu do fakulty překonat odpor strážného, zatímco Ladislav odcizí domluvené předměty. Shodli se, že akci uskuteční 1. ledna 2010. Vše proběhlo přesně dle plánu, noční strážný při pohledu na namířenou zbraň žádný odpor nekladl a Jaroslav ho připoutal želízky k radiátoru (který byl navzdory topné sezóně jen slabě temperován), kde s ním setrval až do doby, než ho vyzvedl Ladislav, který v souladu s instrukcemi Bohuslava odcizil 2 projektory zn. Sanyo každý v hodnotě 220 000 Kč, 1 PC v hodnotě 20 000 Kč, notebook zn. HP v hodnotě 45 000 Kč a notebook zn. ACER v hodnotě 15 000 Kč. Za odcizené předměty pak získali od Josefa celkem 350 000 Kč.
Otázky: 1. Jak trestněprávně posoudíte jednání Jaroslava a Ladislava? Odůvodněte. 2. Jak trestněprávně posoudíte jednání Bohuslava? Odůvodněte 3. Jak trestněprávně posoudíte jednání Josefa? Odůvodněte.
Případová studie č. 2 Obviněná Daniela otěhotněla s milencem Gáborem. Od počátku jejího těhotenství jí její bratr, obviněný Petr, říkal, aby si nekazila život, a nabádal ji, aby dítě po narození usmrtila. Daniela nejprve váhala, ale posléze se rozhodla, že dítě usmrtí, jakmile se jí narodí. Obviněný Petr slíbil, že jí při tom pomůže. Když 12. prosince 2010 ráno ucítila porodní bolesti, odvezl ji obviněný Petr na odlehlé místo uprostřed lesů v okrese Tábor. Téhož dne kolem 10.00 hodin porodila obviněná Daniela živé, donošené a zdravé dítě mužského pohlaví, které krátce po porodu zabalila do osušky a ponechala na místě, které opustila. Obviněný Petr ji pak odvezl zpět do místa jejího trvalého bydliště v Táboře. Dítě bylo zcela náhodně nalezeno. Bylo ve špatném zdravotním stavu a v důsledku prochlazení a nedostatečné péče po porodu u něho došlo k trvalému ochrnutí pravé poloviny těla. Z dokazování vyplynulo, že obviněná v době činu jednala v rozrušení způsobeném porodem, a proto také své dítě jen opustila, ale nezardousila je, jak původně plánovala.
Otázky: 1. Jak právně posoudíte jednání obviněného Petra? Odůvodněte. 2. Jak právně posoudíte jednání obviněné Daniely? Odůvodněte. 3. Otec Andrej o chování svých dětí Daniely a Petra věděl; když se pak dozvěděl, že policista František začal tuto kauzu vyšetřovat, nabídl mu luxusní turistický zájezd, pokud 6
„nechá celou kauzu plavat“. Policista však nabídku nepřijal. Jak byste jednání Andreje trestněprávně posoudili ? Odůvodněte.
Provádějte právní posouzení i jednání popsaných v dalších případových studiích.
7
3. Jednotlivé druhy trestů Cíle:
-
- procvičení témat: 1. tresty a ochranná opatření 2. trestné činy proti životu a zdraví 3. trestné činy proti svobodě, právům na ochranu osobnosti a lidské důstojnosti 4. trestné činy proti rodině a dětem 5. trestné činy proti majetku 6. trestné činy hospodářské 7. trestné činy obecně nebezpečné a trestné činy proti životnímu prostředí 8. trestné činy proti ČR, cizímu státu a mezinárodní organizaci 9. trestné činy proti pořádku ve věcech veřejných 10. trestné činy proti branné povinnosti, trestné činy vojenské a trestné činy proti lidskosti orientuje se v právních předpisech trestního práva hmotného vysvětluje pojmy z oblasti trestního práva hmotného aplikuje a interpretuje jednotlivá ustanovení z trestního zákoníku a dalších trestněprávních předpisů aplikuje teoretické poznatky z oblasti trestního práva na realitu subjektu praxe řeší jednoduché případy z oblasti trestního práva v návaznosti na realitu subjektu praxe rozlišuje jednotlivé druhy trestné činnosti a srovnává je dle závažnosti
Pomůcky: trestní zákoník Zadání Studenti opět pracují v malých týmech. Mají k dispozici trestní zákoník a řeší odpovědi na následující otázky: 1. Co znamená pojem sankce a jak se liší od sankce trestní.? 2. Jaký účel sleduje trest? 3. Jak lze definovat jednotlivé druhy trestů a čím se navzájem liší? 4. V čem spočívá výjimečný trest? 5. Lze akceptovat trest smrti jako humánní trest? K zodpovězení a pochopení shora uvedených otázek jim vyučující pomáhá praktickými příklady z vlastní praxe a dále využívá příručku pro seminární výuku trestního práva: POLÁK, P. a kol. Praktikum z trestního práva hmotného – Obecná část podle nového trestního zákoníku. 3. vydání. Praha: C. H. Beck, 2009. 122s. ISBN 978-80-7400-161-1. Cílem cvičení je objasnit studentům obecné zásady pro ukládání trestů a jejich jednotlivé druhy na řešení praktických příkladů. Výstupem cvičení bude zodpovězení výše uvedených otázek, včetně aplikací na praktických příkladech. Práce bude uložena v adresáři studenta.
Případová studie č. 1 František se rozhodl oslavit ukončení výkonu dvanáctiměsíčního trestu zákazu činnosti záležejícího v zákazu řízení motorových vozidel oslavou spojenou s požíváním alkoholu. V den oslavy (dva týdny po ukončení výkonu trestu zákazu činnosti) Františkův známý Luboš přivezl Františkovi jeho osobní automobil, který si u něho František deponoval po celý rok v garáži, aby – jak sám říkal – „neměl pokušení“. Luboš viděl, že František je již pod vlivem alkoholu, a proto se zdráhal předat mu klíčky od vozu. Nakonec mu ale klíčky od vozu s náležitým varováním předal. František však neodolal a rozhodl se, že bude maximálně opatrný a že jenom jednou objede blok domů, ve kterém bydlel. Jel pomalu a obezřetně. Když míjel řadu vozidel zaparkovaných u chodníku, vyběhl náhle mezi nimi malý chlapec, kterého stojící vozidla do té doby zcela zakrývala. František ihned prudce zabrzdil a zastavil, ale chlapce přesto srazil a způsobil mu zranění, v důsledku něhož byl ihned mrtev. František zazmatkoval. Aniž se jakkoliv přesvědčil o zdravotním stavu chlapce, utekl z místa nehody do svého bytu, kde se ukrýval několik hodin, než ho zadržela policie. V trestním řízení bylo prokázáno, že František měl v době nehody v krvi nejméně 1, 4 promile alkoholu a jeho schopnost rozpoznat nebezpečnost svého činu pro společnost i ovládat své jednání byly sníženy jen nepodstatně. Rovněž bylo spolehlivě prokázáno, že rychlost a způsob Františkovy jízdy byly zcela přiměřené dopravní situaci a ani střízlivý a sebepohotovější řidič by nedokázal zabránit střetu s chlapcem a vzniku smrtelných zranění, která utrpěl.
Otázky: 1. Jak právně posoudíte jednání Františka ? Odůvodněte. 2. Jak právně posoudíme jednání Luboše ? Odůvodněte. 3. Za skutek uvedený v zadání byl František odsouzen k nepodmíněnému trestu odnětí svobody v trvání 30 měsíců. Do kterého typu věznice by měl být zásadně zařazen ? Odůvodněte. Porovnávejte druhy trestů, které následujících případových studiích.
hrozí
osobám
vystupujícím
v jednotlivých
Vyhodnoťte změny v trestání po 1. 1. 2010 v souvislosti s novým trestním zákoníkem.
9
4. Jednotlivé druhy trestné činnosti Cíle: - procvičení témat: 1. tresty a ochranná opatření 2. trestné činy proti životu a zdraví 3. trestné činy proti svobodě, právům na ochranu osobnosti a lidské důstojnosti 4. trestné činy proti rodině a dětem 5. trestné činy proti majetku 6. trestné činy hospodářské 7. trestné činy obecně nebezpečné a trestné činy proti životnímu prostředí 8. trestné činy proti ČR, cizímu státu a mezinárodní organizaci 9. trestné činy proti pořádku ve věcech veřejných 10. trestné činy proti branné povinnosti, trestné činy vojenské a trestné činy proti lidskosti - orientuje se v právních předpisech trestního práva hmotného - vysvětluje pojmy z oblasti trestního práva hmotného - aplikuje a interpretuje jednotlivá ustanovení z trestního zákoníku a dalších trestněprávních předpisů - aplikuje teoretické poznatky z oblasti trestního práva na realitu subjektu praxe - řeší jednoduché případy z oblasti trestního práva v návaznosti na realitu subjektu praxe - rozlišuje jednotlivé druhy trestné činnosti a srovnává je dle závažnosti
Pomůcky: trestní zákoník z. č. 218/2003 Sb. trestní řád Vyučující předloží studentům krátké případové studie a studenti následně v malých studijních týmech aplikují teoretické poznatky ze zvláštní části trestního zákoníku na situace z běžného života. Vyučující využívá vlastní zkušenosti z praxe a dále příručku pro seminární výuku trestního práva: POLÁK, P. a kol. Praktikum z trestního práva hmotného – Obecná část podle nového trestního zákoníku. 3. vydání. Praha: C. H. Beck, 2009. 122s. ISBN 978-80-7400161-1. Případové studie jsou zaměřené na situace, které mohou nastat v reálné praxi subjektu praxe, zejména na trestné činy hospodářské, proti majetku a obecně nebezpečné. Výstupem tohoto cvičení budou vypracovaná -
trestní oznámení na konkrétní osobu a trestní oznámení na neznámého pachatele, které budou uloženy v adresáři studenta.
Vyhotovte nástin trestního oznámení na konkrétní osobu
Vyhotovte nástin trestního oznámení na neznámého pachatele.
Případová studie č. 1
Petr, Marek a Karel se dověděli, že jejich známý odjíždí v pátek na prodloužený víkend a ponechá svůj bohatě vybavený dům bez dozoru. Rozhodli se, že dají průchod „sociální spravedlnosti“ a část majetku známého si rozdělí mezi sebe. Předpokládali, že z domu odnesou věci, které se dají prodat za cenu v místě obvyklou okolo 700 000 Kč. Dohodli se, že si s sebou vezmou sekeru a páčidlo, aby mohli překonat vstupní dveře do domu. Obstarali si potřebné vybavení a sobotního večera se vydali k domu známého. Když pomocí páčidla a sekyry zcela rozbili vchodové dveře domu v hodnotě 30 000 Kč a vešli dovnitř, zjistili, že dům není tak úplně opuštěný. V podkrovním pokoji spala matka známého, kterou podezřelé zvuky probudily. Jakmile zjistila, co se děje, spustila povyk. Karel se vylekal a z domu utekl, aniž by se čehokoliv zmocnil. Petr, aniž by mu Marek cokoliv řekl, vyběhl do podkroví a páčidlem ženu tak dlouho tloukl do hlavy, až ji usmrtil. Marek se za to na Petra velmi zlobil, i přesto však spolu prohledali dům a odnesli si věci v předpokládané hodnotě.
Otázky: 1. Jak trestněprávně posoudíme jednání Karla? Odůvodněte. 2. Jak kvalifikujeme jednání Marka a Petra? Odůvodněte. 3. Změnilo by se něco na kvalifikaci jednání Karla, kdyby si ze strachu, že bude jednou odhalen, čin v průběhu pátku rozmyslel a neúspěšně přemlouval i Marka a Petra, aby od záměru upustili? Odůvodněte. 4. Představte si situaci, kdy si celý plán vyslechla manželka Marka, činu nezabránila a naopak svého muže velmi pochválila, jak dobře se postará o rozmnožení jejich skrovného majetku. Dopustila se manželka Marka trestného činu? Odůvodněte.
Případová studie č. 2 Pan Bořivoj měl malou firmu zabývající se rozvodem plynu a opravami plynových spotřebičů. Pro výkon své živnosti měl potřebnou odbornou kvalifikaci. Zaměstnával dva pracovníky – Arnošta a Kamila, kteří ovšem potřebnou odbornou kvalifikaci neměli a podle zvláštního právního předpisu mohli na plynových zařízeních pracovat pouze pod jeho přímým dozorem. Bořivoj poslal Arnošta s Kamilem do jednoho činžovního domu vyčistit a promazat ventil na plynovém potrubí. Věděl, že bez něj nesmějí tuto práci provádět a že by mohlo dojít k nehodě mající za následek újmu na životě, zdraví nebo majetku, ale spoléhal se na to, že již několikrát pod jeho dozorem tuto práci vykonávali a zvládnou to i sami. Arnošt s Kamilem ventil vyčistili a promazali. Později se prokázalo, že tak učinili skutečně odborně a bez jakýchkoliv nedostatků. Majitel domu, pan Stanislav, ovšem nevěděl, že oba pracovníci nemají potřebnou odbornou kvalifikaci, a nad rámec původní objednávky je až na místě zcela nečekaně ještě požádal, zda by nevyčistili a neseřídili plynový kotel v kotelně. Arnošt s Kamilem se i do této práce 11
ochotně pustili, ačkoliv s ní ještě neměli dostatek zkušeností a věděli, že bez Bořivojova dozoru ji nesmějí sami vykonávat. Řekli si, že když budou opatrní, nemůže se nic stát. Počínali si však v rozporu s bezpečnostními předpisy, takže přes veškerou jejich opatrnost došlo ke vzplanutí plynu a k požáru polystyrénových desek, které byly v kotelně uskladněny. Hustý a jedovatý kouř, který se z hořících desek uvolňoval, bezprostředně ohrožoval život všech dvaceti uživatelů bytů v domě. Ještě před příjezdem hasičů Arnošt s Kamilem oheň uhasili. K žádnému poškození na zdraví naštěstí nedošlo a majetková škoda činila pouhých 10 tisíc korun.
Otázky: 1. Jak právně posoudíme jednání Arnošta a Kamila? Odůvodněte. 2. Jak právně posoudíme jednání Bořivoje? Odůvodněte. 3. Jedna z obyvatel domu, využila zmatku, který při požáru nastal, planžetou lehce otevřela dveře sousedova bytu, prohledala jej a vzala LCD televizor s úhlopříčkou 101 cm v hodnotě 26 tisíc Kč, který si chtěla ponechat. Když odcházela, byla na prahu bytu i s předměty zadržena policistou. Bylo zjištěno, že trpí duševní chorobou, v jejímž důsledku byla její schopnost ovládat své jednání podstatně snížena. Jak právně posoudíme její čin? Odůvodněte. 4. Markéta, jedna z obyvatel domu, využila zmatku, který při požáru nastal, planžetou lehce otevřela dveře sousedova bytu, prohledala jej a vzala ¨LCD televizor s úhlopříčkou 101 cm v hodnotě 26 tisíc Kč, který si chtěla ponechat. Když odcházela, byla na prahu bytu i s předměty zadržena policistou. Bylo zjištěno, že trpí duševní chorobou, v jejímž důsledku byla její schopnost ovládat své jednání podstatně snížena. Jak právně posoudíme její čin? Odůvodněte.
Případová studie č. 3 Drogově závislá Jarmila se počátkem roku 2010, sama rozhodla podstoupit náročnou odvykací kůru na soukromé klinice v Táboře. Peníze na léčbu získávala tím, že odcizila:
dne 18. ledna 2010 v drogerii DM v Praze 1 pleťovou kosmetiku v hodnotě 1 500,Kč, dne 20. ledna 2010 v prodejně Billa v Praze 6 čistící prostředky v hodnotě 500,Kč, dne 22. ledna 2010 ve zlatnictví Ideal v Praze 1 stříbrné šperky v hodnotě 1 500,Kč. Dne 24. ledna 2010 pak byla přistižena v prodejně Sephory v Praze 5 zaměstnancem civilní bezpečnostní agentury hlídkujícím v prostoru prodejny ještě před pokladnami poté, co si do své kabelky vložila dvě dárkové kazety značky Christian Dior v celkové hodnotě 48 000,- Kč. Otázky: 1. Jak právně posoudíte jednání Jarmily ? Odůvodněte.
12
2. Jak byste právně posoudili jednání Jarmily v případě, že by dne 20. ledna 2010 oslavila: a) 15. narozeniny ? b) 18. narozeniny ? Odůvodněte. 3. Jarmila se k jednání uvedenému v zadání plně doznala, ale hájila se tím, že přeci není žádná kriminálnice. Když jí totiž její přítel Honza navrhl, aby si peníze sehnala tak, že přes jejich balkón vleze do bytu k sousedce Matyldě a vezme tam její úspory v řádech sta tisíců korun, tak to odmítla udělat. Jak právně posoudíte jednání Honzy ? Odůvodněte.
13
5. Simulace právních situací z oblasti trestního práva procesního Cíle: -
-
procvičení témat: 1. pojem trestního řízení 2. zásady trestního řízení 3. subjekty trestního řízení 4. dokazování 5. přípravné řízení trestní 6. řízení před soudem 7. rozhodování v trestním řízení 8. řízení proti mladistvým 9. další zvláštní způsoby trestního řízení 10. vykonávací řízení orientuje se v právních předpisech trestního práva hmotného i procesního vysvětluje pojmy z oblasti trestního práva hmotného i procesního aplikuje a interpretuje jednotlivá ustanovení z trestního zákoníku, trestního řádu a dalších trestněprávních předpisů aplikuje teoretické poznatky z oblasti trestního práva na realitu subjektu praxe řeší jednoduché případy z oblasti trestního práva v návaznosti na realitu subjektu praxe rozlišuje jednotlivé druhy trestné činnosti a srovnává je dle závažnosti sestavuje trestní oznámení na konkrétní osobu i neznámého pachatele realizuje úkony související s uplatněním obhajoby v trestním řízení zastupuje subjekt praxe v adhezním řízení a uplatňuje nárok subjektu praxe na náhradu škody v souvislosti s trestnou činností sepisuje jednoduchá podání, včetně opravného prostředku proti rozhodnutí sepisuje žádosti o zahlazení odsouzení
Pomůcky: trestní zákoník a trestní řád z. č. 218/2003 Sb. Vyučující analyzuje základní problémy adhezního řízení, dokazování a řízení před soudem. Poté studenti na základě zadání případových studií zaměřených na ochranu majetku zaměstnavatele simulují právní situace z oblasti uplatnění náhrady škody v rámci trestního řízení a dokazování, a tím se učí aplikovat ustanovení trestního řádu do reálné praxe. Studenti pracují v malých týmech a kromě znalostí z trestního práva procesního rozšiřují znalosti i z odborné slovní zásoby. Cílem cvičení je jednak procvičení základního pojmového aparátu z trestního práva procesního, a dále příprava studentů na varianty situací, se kterými se mohou v reálné praxi setkat v rámci trestního řízení. Výstupem tohoto cvičení bude vypracovaný vzor návrhu na připojení se k trestnímu řízení s nárokem na náhradu škody, který bude uložen v adresáři studenta
Vypracujte nástin připojení se poškozeného k trestnímu řízení.
Zpracujte výše uvedené podání jako právní zástupce poškozených v níže uvedených případech.
Vypracujte nástin žádosti o zahlazení odsouzení fiktivní osoby.
Vypracujte nástin odvolání obžalovaného k případovým studiím č. 1 a 3
Vypracujte v týchž případech nástin odvolání státního zástupce.
Schéma k zlepšení orientace v trestním řízení:
15
Případová studie č. 1 Arnošt a Bedřich se domluvili, že by si mohli své živobytí vylepšit tím, že budou tisknout falešné bankovky. Protože bankovky Euro u nás stále málokdo zná, padla volba na tuto měnu. Pro svůj záměr získali ještě Cyrila a Daniela, kterým nabídli pravidelnou možnost si přivydělat výměnou vyrobených bankovek v malých směnárnách v Praze, nebo nakoupit nějaké zboží v obchodech přijímajících Euro. Nejdříve vyrobili Arnošt a Bedřich ve své kanceláři v Praze 2 na kopírovacím stroji na zkoušku 10 bankovek, každá v nominální hodnotě 50,- EURO, které předali Cyrilovi a Danielovi za 5.000,- Kč. Cyril s Danielem se domluvili, že si vezmou po pěti bankovkách, vymění je a pak výdělek společně utratí. Oba byli při výměně prvních čtyř bankovek v jeden den ve směnárnách na různých místech v Praze 1 úspěšní, avšak při výměně poslední bankovky nastaly problémy. Poté, co Cyril předal svou poslední bankovku Josefovi, pracovníkovi malé směnárny, byl Josefem zadržen; zadržení se bránil, neboť na takové počínání neměl podle jeho názoru pracovník směnárny právo. Při potyčce utrpěl Cyril drobné oděrky na rukou. Pracovník směnárny omezil jeho osobní svobodu po dobu 30 minut do příjezdu jím přivolané Policie ČR. Daniel zaplatil svou poslední falešnou bankovkou oběd v luxusní restauraci. Anna, pokladní restaurace, falešnou bankovku přijala a v rozporu s pracovním řádem si neověřila její pravost. Druhý den vydala falešnou bankovku jinému zákazníkovi. Po hmotně-právním rozboru řešte následující otázky: 1. Policejní orgán v přípravném řízení po zahájení trestního stíhání vyslechl k věci jako svědkyni manželku Bedřicha, kterou předtím řádně poučil o právu odepřít výpověď podle § 100 tr.řádu. O tomto výslechu s dostatečným předstihem vyrozuměl obhájce obviněných. Obhájce Bedřicha se nedostavil. Manželka Bedřicha v přípravném řízení vypovídala po prohlášení, že práva nevyužívá a naopak vypovídat chce, neboť s manželem nechce již mít nic společného. V řízení před soudem však vypovídat odmítla s odvoláním na § 100 tr.řádu. Obhájce namítal, že bylo porušeno ustanovení § 164 odst. 1 tr.řádu, neboť nešlo o žádnou z tam uvedených alternativ výslechu svědka, a proto je takový protokol o výslechu nepoužitelný. Jak bude soud postupovat, může číst výpověď svědkyně z přípravného řízení? Odůvodněte. 2. Jak byste posoudili situaci, že si Arnošt zvolil obhájce až v okamžiku, kdy státní zástupce podal k soudu obžalobu. V řízení před soudem prvního stupně byl uznán vinným, proti výroku o vině podal odvolání. Jak rozhodne odvolací soud? Odůvodněte.
Případová studie č. 2
Honza (17 let) bydlel s rodiči v jednom bytě panelového domu velkého sídlištního komplexu. Vedle nich bydlel soused, který si ze svých cest po exotických zemích přivezl velmi vzácného, leč poněkud hlučného opeřence, s jehož hodnotou (nejméně 100.000,-Kč) se pochlubil všem obyvatelům panelového domu. Od té doby se nemohl Honza nejen učit, ale 16
ani nerušeně poslouchat svou oblíbenou rockovou hudbu. Se svým problémem se svěřil svému kamarádovi Petrovi (11 let), kterého dobře znal ze školy, a předložil mu svůj plán, jak problém vyřešit. Přesně podle Honzova plánu Petr s vynaložením značného úsilí přelezl dva metry vysokou panelovou příčku oddělující zcela oba balkóny, vnikl pootevřenými balkónovými dveřmi do sousedova bytu a ptáčka vypustil z klece do volné přírody.
Po hmotně-právním rozboru řešte následující otázky: 1. Proti Honzovi bylo zahájeno trestní stíhání. Krátce poté byl Honza vzat do vazby, neboť byl zadržen na hranicích se Slovenskou republikou, když se pokoušel vyhnout trestnímu stíhání útěkem. Do podání obžaloby strávil Honza ve vazbě 3 měsíce. Po podání obžaloby Okresní soud v Kladně poprvé rozhodl o prodloužení vazby o dalších 5 měsíců. K jakým pochybením došlo? Odůvodněte. 2. Samosoudce se rozhodl, že z hlediska výchovného působení na občany bude nejvhodnější, když se hlavní líčení bude konat v tělocvičně gymnázia, kde Honza studoval, aby se ho mohli studenti účastnit. Studenti se hlavního líčení v hojném počtu zúčastnili. Mohl tímto způsobem samosoudce postupovat? Odůvodněte. 3. Rozsudkem soudu I. stupně byl Honza podmíněně odsouzen k odnětí svobody na 10 měsíců se zkušební dobou v délce trvání 2 let. Po uplynutí zkušební doby požádal Honza o zahlazení odsouzení s odůvodněním, že vedl ve zkušební době řádný život. Může soud rozhodnutí zahladit? Jak by měl soud postupovat? Odůvodněte. 4. Honzova matka podala proti rozsudku odvolání, v němž namítala, že výrok soudu, jímž byl Honza uznán vinným, je nesprávný, neboť zjištěný skutkový stav je neúplný. Odvolací soud však ze spisu zjistil, že se Honza vzdal odvolání a současně výslovně prohlásil, že si nepřeje, aby v jeho prospěch odvolání podali jeho rodiče. Jak bude odvolací soud reagovat na toto zjištění? Odůvodněte.
Případová studie č. 3 Důchodkyně Anna, opírající se o svou vycházkovou hůl a potěšena úspěšným nákupem v hodnotě 250 Kč, který nesla v druhé ruce, si při své cestě domů nevšimla, že ji již drahnou dobu sleduje známý výtržník sedmnáctiletý Petr spolu s devatenáctiletým Pavlem. Po chvíli sledování se zezadu neočekávaně k důchodkyni přiblížili a pokusili se jí nákupní tašku z ruky vytrhnout. To se jim společným úsilím podařilo teprve po chvíli přetahování a po vynaložení vší síly. Anna při tomto nerovném souboji upadla a kromě vycházkové hole si zlomila i pravou nohu v oblasti krčku a levou pažní kost. Oba mladíci po činu s nákupní taškou prchli. Anna byla v důsledku utrpěných zranění a způsobené nepohyblivosti omezena na obvyklém způsobu života a následujících 7 týdnů strávila v nemocnici a v rehabilitačním zařízení.
17
Po hmotně-právním rozboru řešte následující otázky:
1. Jak bychom posoudili jednání Petra, kdyby měla důchodkyně nákupní tašku v okamžiku jeho útoku položenu vedle sebe na lavičce a jen se jí volně přidržovala, neboť si chtěla v klidu vychutnat krásné počasí? Poté, co se Petr lehce tašky zmocnil, snažila se důchodkyně mu ji opět odebrat, od čehož ji Petr odradil několika ranami pěstí /aniž ji poranil/. Odůvodněte. 2. Změňme průběh skutkového děje popsaného v textu před otázkami takto: Anna použila proti dvojici útočníků svou vycházkovou hůl a praštila s ní Petra přes ruku, kterou mu tímto úderem zlomila v zápěstí, a Petr byl nucen vyhledat lékařské ošetření, přičemž si toto zranění vyžádalo 3 týdny trvající pracovní neschopnost. Jak posoudíme jednání Anny? Odůvodněte. 3. Předsedkyně senátu při nařízení hlavního líčení, na kterém byla projednávána trestná činnost obou mladíků, umožnila účast veřejnosti na tomto hlavním líčení, neboť podle jejího názoru tím měla být zajištěna kontrola veřejnosti nad činností justice a výchovně působeno jak na společnost, tak i na obviněné. Postupovala v souladu se zákonem? Odůvodněte. 4. V hlavním líčení byly provedeny důkazy v podobě výslechu poškozené Anny a dalších svědků, kteří se na místě činu vyskytovali, přičemž přítomen byl i obhájce obviněného Petra. Z odpolední části hlavního líčení se tento obhájce omluvil s tím, že má ve stejnou dobu hlavní líčení v jiné trestní věci. Je nepřítomnost obhájce obviněného v hlavním líčení v tomto případě na překážku jeho provedení? Odůvodněte. 5. Soud uložil obviněnému Petrovi za jednání popsané v textu před otázkami trestní opatření odnětí svobody nepodmíněně v délce 5 let a trestní opatření obecně prospěšných prací ve výměře 125 hodin. Postupoval soud v souladu se zákonem? Odůvodněte. 6. Proti rozsudku soudu prvního stupně podal obviněný Pavel odvolání do výroku o trestu, které bylo soudem odvolacím zamítnuto. Následně podal prostřednictvím obhájce dovolání proti výroku o vině, které opřel o důvod podle § 265b odst. 1 písm. g) trestního řádu. Jeho argumentace, kterou se snažil zvýšit své šance na vyhovění dovolání, směřovala do nesprávného skutkového zjištění a neprovedení některých důkazů, které obviněný navrhoval provést. Jak Nejvyšší soud o tomto dovolání rozhodne? Odůvodněte.
Případová studie č. 4 Spolužáci Radek M. a Pavel Z. dne 21.2.2011 slavili v restauraci „Eden“ v Praze 10 vítězství hokejového týmu Slavie v extralize. Po zavírací hodině chtěli v oslavě ještě pokračovat a protože ani jeden z nich neměl doma žádný alkohol, rozhodli se, že vyloupí nedaleký 18
velkosklad potravin. Zastavili se proto doma u Radka M., kde si vzali hasák, páčidlo a další potřebné nářadí, a vydali se na lup. Po překonání oplocení velkoskladu a vypáčení bezpečnostních dveří vnikli do budovy velkoskladu, kde odcizili alkohol a cigarety v celkové hodnotě 55.200,-Kč. Oprava poškozeného plotu a bezpečnostních dveří si vyžádala náklady ve výši 15.300,-Kč. Po hmotně-právním rozboru řešte následující otázky:
1. Jaký význam pro trestní odpovědnost Radka M. by mělo, kdyby z dokazování vyplynulo, že jeho ovládací schopnosti v době činu byly v důsledku požitého alkoholu silně oslabené a přibraný znalec uvedl, že se jedná o těžkého alkoholika s chorobným návykem na alkohol ? Odůvodněte. 2. Proti obviněnému Pavlu Z. bylo vedeno řízení proti uprchlému. Rozsudek soudu I.stupně byl doručen obhájci obviněného Pavla Z., který proti němu podal včas odvolání a to vlastním jménem. Odvolací soud odvolání obhájce obžalovaného zamítl jako odvolání podané neoprávněnou osobou. Postupoval odvolací soud správně ? Odůvodněte. 3. Po zahájení hlavního líčení a výslechu obviněných se k soudu dostavil majitel velkoskladu, který uvedl, že po obviněných požaduje náhradu škody ve výši 70.500,Kč. V přípravném řízení žádný takový požadavek nevznesl, ačkoli byl jako poškozený řádně poučen. Když jej soud upozornil, že nárok na náhradu škody nemůže uplatňovat, protože jej nevznesl včas, požádal majitel velkoskladu o navrácení lhůty, neboť cestou na soud měl dopravní nehodu. Jak soud o jeho návrhu rozhodne? Odůvodněte. 4. Při veřejném zasedání o odvolání, které podal Radek M., odvolací soud zjistil, že Radek M. po vyhlášení odsuzujícího rozsudku soudem I.stupně onemocněl těžkou duševní chorobou, v jejímž důsledku vůbec není schopen chápat smysl a obsah soudního jednání. Jak bude odvolací soud dále postupovat? Odůvodněte.
19
6. Cílové dovednosti V oblasti trestního práva získá student následující odborné dovednosti: -
orientuje se v právních předpisech trestního práva hmotného i procesního vysvětluje pojmy z oblasti trestního práva hmotného i procesního aplikuje a interpretuje jednotlivá ustanovení z trestního zákoníku, trestního řádu a dalších trestněprávních předpisů aplikuje teoretické poznatky z oblasti trestního práva na realitu subjektu praxe řeší jednoduché případy z oblasti trestního práva v návaznosti na realitu subjektu praxe rozlišuje jednotlivé druhy trestné činnosti a srovnává je dle závažnosti sestavuje trestní oznámení na konkrétní osobu i neznámého pachatele realizuje úkony související s uplatněním obhajoby v trestním řízení zastupuje subjekt praxe v adhezním řízení a uplatňuje nárok subjektu praxe na náhradu škody v souvislosti s trestnou činností sepisuje jednoduchá podání, včetně opravného prostředku proti rozhodnutí sepisuje žádosti o zahlazení odsouzení
7. Literatura 7. 1 Povinná literatura ŠABATA, K. Trestní právo hmotné po rekodifikaci. Kunovice: EPI, s.r.o., 2009. ISBN 97880-7314-174-5. ŠABATA, K., KRATOCHVÍL, O. ml. Trestní řízení. Kunovice: EPI, s.r.o., 2008. ISBN 97880-7314-135-6. JELÍNEK, K. a kol. Trestní zákoník a trestní řád s poznámkami a judikaturou k 1. 1. 2010. Praha: LINDE, a. s. 2009. PÚRY, J. a kol. Vzory podání a rozhodnutí v trestních věcech - 3. přepracované vydání, Praha: LINDE, a. s. 2011. ISBN 978-80-7201-829-1. POLÁK, P. a kol. Praktikum z trestního práva hmotného – Obecná část podle nového trestního zákoníku. 3. vydání. Praha: C. H. Beck, 2009. 122s. ISBN 978-80-7400-161-1.
7.2 Doporučená literatura JELÍNEK, K. a kol. Trestní právo hmotné. Obecná část. Zvláštní část. Praha: LINDE, a. s. 2008. ISBN 978-80-7201-696-9. JELÍNEK, K. a kol. Trestní právo procesní. Praha: LINDE, a. s. 2007. ISBN 978-80-7201641-9. TOZZI, K., PŘIDALOVÁ, E. Legal English. Praha: Linde Praha, a.s., 2004. ISBN 80-7201507-9.
8. Anglická slovní zásoba Odborná slovní zásoba je uložena na školní síti: J:\EPI\epi_2011_2012\a32_odborna_slovni_zasoba Ukázka: trestní právo – criminal law trestný čin – crime trest odnětí svobody – imprisonment zločin – crime potrestání - punishment nutná obrana – self-defence krajní nouze- destitution trestní řízení – criminal proceedings soud- court státní zástupce – state attorney policie – police obviněný – defendant obhájce – barrister poškozená osoba - aggrieved person přípravné řízení – preliminary proceedings základní zásady trestního stíhání – basic principles of criminal prosecution stádia trestního řízení – stages of criminal proceedings přípravné řízení trestní – preliminary criminal proceedings obžaloba – indictment hlavní líčení – the trial důkazy – facts vyšetřování – investigation zatčení – arrest odvolání – appeal
vyšetřování - investigation vyšetřovatel - investigator policie - police orgány činné v trestním řízení – law enforcement authorities podezřelý – suspect obviněný – convicted obžalovaný – accused obhajoba – defense trestní stíhání – prosecution obvinění – accusation vyšetřování – investigation rozsudek – judgement usnesení – decree trestní rozsudek - doom zatykač - warrant věznice - prison kriminalita - delinquency
23
9. Kontrolní elektronický test - je zpracován samostatně (uložen v databázi el. testů)
ZÁVĚR Tato učební pomůcka si kladla za cíl procvičit srozumitelnou a přehlednou formou základy dosavadní úpravy trestního práva hmotného, aby student navázal na znalosti získané z oblasti práva soukromého znalostmi z oblasti práva veřejného.
