Evaluatie pedagogische studiedag - 3 februari 2012

Evaluatie pedagogische studiedag - 3 februari 2012

1

Evaluatie pedagogische studiedag - 3 februari 2012 Overzicht

Enquête


Omschrijving

Graag kort jouw mening over de workshops die je gevolgd hebt. We doen dat niet in detail, want we willen enkel een globaal beeld krijgen. 't Is altijd een beetje vreemd/delicaat/... om een collega te beoordelen die gevraagd werd om een workshop te leiden. Deze enquête is anoniem. Bedankt voor het invulwerk. We gaan er van uit dat je dit maximum vijf minuutjes zal kosten.

Invullingen

67

Deelnemers

67

Vak

Schoolniveau

Aangemaakt

2012-02-01 09:02

Vraagrondes

Eerste (en enige) ronde 2012-02-03 00:00 / 2012-02-10 00:00

Vragen 1) Algemene indruk van de hele pedagogische studiedag Meerkeuze vraag 2) Workshop 1 of enige workshop Tussentitel (Optioneel) 3) Inhoudelijke waarde Meerkeuze vraag 4) Bruikbaarheid in klas/school Meerkeuze vraag 5) Syllabus, documentatie Meerkeuze vraag 6) Overeenkomst met mijn verwachtingen Meerkeuze vraag 7) Wat vond je het meest positief? Open vraag (Optioneel) 8) Wat vond je het minst positief? Open vraag (Optioneel) 9) Workshop 2 Tussentitel (Optioneel) 10) Inhoudelijke waarde Meerkeuze vraag (Optioneel) 11) Bruikbaarheid in klas/school Meerkeuze vraag (Optioneel) 12) Syllabus, documentatie Meerkeuze vraag (Optioneel) 13) Overeenkomst met mijn verwachtingen Meerkeuze vraag (Optioneel)

Afdrukdatum: 2012-02-10

SMARTSCHOOL DIGITAAL SCHOOLPLATFORM


2

14) Wat vond je het meest positief? Open vraag (Optioneel) 15) Wat vond je het minst positief? Open vraag (Optioneel) 16) Over welk onderwerp had je in de toekomst graag een workshop gevolgd? Open vraag (Optioneel) 17) Wat je nog kwijt wil ... Open vraag (Optioneel)




3

1 - Algemene indruk van de hele pedagogische studiedag

a) onvoldoende b) zwak c) voldoende d) goed e) zeer goed Totaal

1 1 15 30 20 67

2 - Workshop 1 of enige workshop

3 - Inhoudelijke waarde


1 1 15 30 20 67

4 - Bruikbaarheid in klas/school


1 4 14 29 19 67

5 - Syllabus, documentatie





4

5 5 27 23 7 67

6 - Overeenkomst met mijn verwachtingen


3 3 16 31 14 67

7 - Wat vond je het meest positief? vrije keuze van de workshop organisatie De uitleg van de directeur Herman Fron. vond ik zéééér goed!!!!!! Heb er veel van geleerd. De degelijke voorbereiding. duidelijk en overzichtelijk de praktische demonstratie Dat we met een paar vakleraren een bruikbaar projectbundel konden beginnen te maken. de lesgever direct bruikbaar, zeer practisch bruikbaarheid in de klas ! Werkgroep eerste graad: - organisatie uitvindersbeurs en spaghettiavond werd op punt gesteld - brainstorming over opendeurdag en aantrekken van een groter publiek in de eerste graad Basisprincipes van smartboard werden uitgelegd. werken in kleine groepjes Met de mensen van de afdeling samen te zijn ik vond het een hele duidelijke uitleg,alleen jammer dat ik geen smartboard heb en zelfs geen beamer maar die nog altijd moet aanvragen, halen en installeren.een heel gedoe en tijdverlies.Ik hink duidelijk achterop en zou mijn lln de leerstof op een veel aangenamere manier kunnen aanbieden. Eindelijk uitleg te krijgen over elementen die je zelf niet kon oplossen. de pruimentaartjes




5

Samen met collega's zijn Het aanbrengen van de presenatie Het samenzitten met vakcollega's herhaling van wat ik latent al wist, maar nog niet heb toegepast, trigger om het misschien toch te doen; samenwerking beeld tussen 'leerling' en 'leraar' Zelf aan de slag kunnen gaan. Beste vorm van leren. concrete problemen werden opgelost concrete voorbeelden, duidelijk uitgelegd Mogelijkheid tot inbreng deelnemers. Lesgever concreet bruikbare tips Vragen kunnen stellen en de juiste antwoorden gekregen! Bruikbaarheid binnen klasgebeuren. De mogelijkheden die in smartschool zitten. De zeer concrete voorbeelden die bruikbaar zijn in mijn lessen. bruikbare dingen Iedereen was zeer aandachtig Je gaat sommige dingen vanuit een ander standpunt bekijken, bruikbare elementen in omgang met lln.Dit zou meer mogen gebeuren, het geeft je weer energie een andere kijk. direct bruikbaar in de klas, zeer motiverend gebracht, Bruikbaarheid en vlotte voorstelling Dat je enkele tips kan doorgeven aan je leerlingen in de klas Ik kreeg klaarheid in smartschool. Tot hiertoe kon ik alleen wat nodig was. Nu leerde ik nuttig werken met smartschool samen met mijn leerlingen; documenten uploaden, taken online verbeteren, berichten en mails sturen, ... Het is een leuk systeem en de workshop zette me aan om er dieper op in te gaan en er meer gebruik van te maken. we werden overtuigd door een heel praktisch voorbeeld, waarbij we de werking aan den lijve konden ondervinden, en er daardoor ook voor open stonden. Overleg over de praktische regelingen. Dat er vooral bruikbare informatie werd overgebracht! Werken rond een eigen thema, nuttig voor de richting. ook was er nu eens tijd! het mocht voor mij gerust een ganse dag geduurd hebben! Mind Mapping: Zeer interessant om meer te weten over hoe je te werk kan gaan om dingen makkelijker te onthouden (ook voor de lln zeer bruikbaar. Goede filmpjes. Bruikbaarheid interactie Er werd een duidelijke visie naar voor gebracht. De leerstrategieën die werden aangebracht zijn zeer bruikbaar in de klas. De bijscholing was heel praktisch. Heel wat werk verzet voor de afdeling. Samenwerking;bruikbaarheid duidelijke uitleg en bruikbaarheid diverse werkvormen worden aangereikt. Leerlingen vinden veel lessen saai.




6

De mogelijkheden van smartboard. Dat er een compromis gevonden is De sessie was zeer goed opgebouwd. Eerst de uitleg en daarna kreeg je tijd om hetzelf uit te proberen en te zien hoe het werkt. Er zat structuur in en iedereeen kreeg voldoende tijd zodat iedereen kon volgen. met collega's samen werken aan een gemeenschappelijk onderwerp Dat ik nieuwe mogelijkheden ontdekt heb om met deze tools te werken de uitleg extra tijd kunnen besteden aan inhoud zonder voor of na de uren te moeten investeren

8 - Wat vond je het minst positief? collega's die altijd maar negatief zijn, niet willen samenwerken,... Dat we niet meteen konden starten wegens ICTproblemen. Zo viel de mogelijke vragenronde weg, wat een gemiste kans is, gezien de toch wel een paar nieuwe zienswijzen..... gebrek aan tijd (door technische problemen) om te reageren en van gedachten te wisselen (dit was geen WORKSHOP) soms ging het snel, we moesten zelf alles noteren eigenlijk niets / geen handleiding op papier ik zal veel vergeten en ik kon niet alles noteren. Eigenlijk te weinig tijd om er verder op in te gaan. Twee sessies van anderhalf uur waren beter geweest. geen broodjes glaasje wijn s'middags= geen teambuilding aan tafel. de planning niet volledig te weten vooraf gebaabel van mensen rondom mij,stoorde om te volgen Syllabus is te beknopt de inhoud van de studiedag, een opsomming van activiteiten naar het volgende schooljaar is geen inhoud voor een ped dag. niet van toepassing Vrij traag, weinig interactie Geen negatieve bedenkingen behalve dat het lesvoorbereidingswerk voor deze werkvormen erg veel tijdsinvestering vraagt. week soms nogal ver af naar niet relevante dingen alles werkte niet altijd naar behoren (installatie pc) Beperkte inhoud. Niets Teveel input op te korte tijd. Haalbaarheid van het voorgestelde. Geen info op papier We hebben geen syllabus gekregen de dag zelf maar ze volgt wel nog. Uitleg soms te vlug




7

veel theorie, weinig praktijkvoorbeelden Weinig interactie, tijd tekort. / Nihil Dat het naar het einde toe nogal snel ging en ik de verschillende stappen niet onmiddellijk volgen kon. Geen Voor de sessie smartboard voor beginners waren niet alle laptops voorzien van het juiste programma waardoor meewerken geen optie was voor mij. Dat er maar een halve dag wordt uitgetrokken voor een ganse pedagogische studiedag! Er was weinig tijd voor uitbreidende vragen of bijkomende extra opmerkingen. weining kans tot oefenen tijdstekort Nogal 'onprofessioneel'. Vond het heel zinvol. Niets negatief te melden. Alles was positief. Was er niet niets de keuze van de workshops was beperkt. Spijtig, ik was te laat om in te schrijven. Te kort Niets Het scherm vooraan was onvoldoende leesbaar. Bepaalde toepassingen die gepland waren zijn niet aan bod gekomen. had ook graag een spreker gehoord ?? te lang moeten wachten op het begin in verhouding te weinig tijd

9 - Workshop 2

10 - Inhoudelijke waarde


1 1 12 24 20 58




8

11 - Bruikbaarheid in klas/school


1 0 12 26 19 58

12 - Syllabus, documentatie


3 5 16 27 7 58

13 - Overeenkomst met mijn verwachtingen


2 4 12 24 15 57

14 - Wat vond je het meest positief? De uitleg van de directeur Herman Fron. vond ik zéééér goed!!!! Heb er enorm veel van geleerd. de humor, duidelijkheid en luisterbereidheid waarmee één en ander werd gebracht. de mogelijkheden die geschetst werden met smartboard de inhoud van de workshop idem workshop 1, vermits workshop 2 gewoon verder liep. lesgever direct bruikbaar, zeer bruikbaar in je dagelijkse lessen




9

drempelvrees is weg idem workshop 1 Goede samenwerking. Zinvol Allemaal bruikbare toepassingen bij het opmaken van een eigen cursus. werken in kleine groepjes samen te zijn met de afdeling.... heb duidelijk geen workshop kunnen/mogen volgen :-) het geheel Heldere uitleg, vriendelijkheid en geduld van de lesgever Overleggen met collega's over het lesgebeuren in de toekomst, praktisch en theoretisch. Goed onderwerp herhaling van wat ik al geleerd had, maar nog eens opgefrist De strategieën uittesten/toepassen om coöperatief met klassen aan de slag te gaan. zelf een pc ter beschikking om samen alle stappen te doorlopen na afloop zelf een hele presentatie gemaakt (sessie van twee blokken: zie vorig blok) Heldere uiteenzetting. Zie 6. Een klein beetje vooruitgang Zie vorige. heel duidelijke (stap voor stap) uitleg! Ik heb echt iets nieuw bijgeleerd, er ging een hele nieuwe wereld voor me open bruikbaar in de klas, speelplaats... idem ronde 1 Ik werkte reeds met het smartboard maar het was eerder knoeien dan werken. Dankzij Simonne kan ik nu adequaat werken met smartboard en leerde ik vele extra mogelijkheden. Super gewoon. perfect aansluitend op wat ik wel al wist rond PP, en een verrijking daarvan dus. De samenwerking en bereidwilligheid van collega's om een project te doen slagen. We konden ter plaatse meewerken aan opdrachten die de leerinhoud beter deed vastzetten. Idem als workshop 1 Word voor gevorderden: Na de sessie kon je nog individuele vragen stellen over zaken die niet aan bod kwamen tijdens de sessie, maar die je wel zelf nodig had bij het opmaken van documenten. Zeer geduldige en vriendelijke begeleiding. interactie Duidelijk. Heb 2 maal hetzelfde gevolgd, dus wederom de bruikbaarheid in de klassen. Werk verzet voor afdeling. Eten met huis in de namiddag. zeer bruikbaar,rekening houden met meningen, luisteren naar elkaar docent wist enorm veel weer de verschillende werkvormen, tweede deel was een vervolg op het eerste. De provocerende stellingen rond interculturaliteit. Het thema is zeer boeiend. Veel zaken zeer herkenbaar.




10

De mogelijkheden die het onderwerp biedt (communicatie met lln via smartschool) we dachten samen na rond ons evaluatiesysteem je kan er wel dingen mee doen idem vorige vraag (was enige workshop)

15 - Wat vond je het minst positief? Ook hier; het smaakte naar meer. Praktische, levensechte situaties had ik graag wel eens uitgeprobeerd op collega's. af en toe te snel (luisteren en tegelijk zaken doen) geen document gekregen om alles thuis nog eens rustig na te lezen idem sessie 1, vermits sessie 2 het vervolg was van sessie 1. te beknopte handleiding op papier te wenig het algemeen bruikbare; niks dat je zelf concreet kon toepassen het ging te snel Op het einde ging het iets te snel. Ook weer te beperkt in tijd om dieper op de zaken in te gaan. Beter twee sessies van anderhalf uur zodat je meer tijd krijgt om de pas verworven informatie te verwerken en toe te passen. uitleg ging soms wat snel Onvoldoende gebrieft over wat er echt concreet ging gebeuren Niets eigenlijk dat er geen workshop voorzien was , enkel opgelegde vergadering niet van toepassing Vrij traag te snel, te veel specifieke info die niet voor iedereen bruikbaar is Geen opvallend negatieve bedenkingen behalve dat lesmateriaal voorbereiden een behoorlijke tijdsinvestering betekent zeker in de 3de graad. Kan eventueel door afspraken en taakverdeling in vakgroep opgevangen worden. Voorwaarde is dan wel dat iedereen in de vakgroep de strategieën kent. syllabus is kort en bondig -> misschien dat je na enige tijd niet meer goed weet hoe het nu weer moest (sessie van twee blokken: zie vorig blok) Te vrijblijvend en te weinig tijd voor inhoudelijke discussie. Zie 7. Weinig structuur, trage vooruitgang Zie vorige. / te weinig doe-momenten, naar het einde toe werd het toch moeilijk om je aandacht erbij te houden. weinig interactie Nihil Niks eigenlijk Geen




11

Idem als workshop 2 Word voor gevorderden: niet alles van de sessie was bruikbaar voor alle leerkrachten. De sessie was vooral bedoeld voor leerkrachten die cursussen opmaken, niet voor leerkrachten die werken met kortere briefings. tijdstekort Geen opmerkingen. Niets negatief te melden. Alles was goed. alles ok soms te snel niks eigenlijk Te kort, deelnemers konden niet verder ingaan op hun mening over de stellingen. Dat er geen papieren versie is. Het aanbod was vrij uitgebreid en dan laat mijn geheugen het al eens afweten. Het gebruik van het smartboard door Simon is zo vanzelfsprekend voor haar dat het te snel gaat voor een leek. Er was weinig mogelijkheid om zelf iets uit te proberen op de computer want ze was dan al weer een stel andere toetsen aan het uitleggen. hadden meer tijd nodig om alles op punt te stellen leerkracht legde alles veel te snel uit, pc 's bleven hangen. Veel te verwarrend. Niet op een praktische manier uitgelegd idem vorige vraag (was enige workshop)

16 - Over welk onderwerp had je in de toekomst graag een workshop gevolgd? Humor in de klas dmv improvisatie-oefeningen. leerlingenbegeleiding daar moet ik nog eens over nadenken Gebruik van smartboard. mindmaps, .... / hoe leerlingen motiveren tot studeren : concrete tips gebruik van smartboard mind maps Ik zou nog beter willen leren werken met het smartboard. De eerste "angst" is weggenomen, maar er zal nog wel wat oefening aan vooraf gaan voor deze nieuwe info echt perfect kan toegepast worden. veiligheid op school om het even wat we in onze afdeling (ABK :-)) écht concreet kunnen gebruiken... bijscholing Photoshop, VectorWorks, ... omgaan met moeilijke lln en ict Taken van lln leren verbeteren op smartschool (zodat papieren versies niet meer nodig zijn). evaluatie in de praktijk, hoe bescherm ik mezelf tegen het nattevinger evaluaren smartbord nog eens over de andere praktijkrichtingen op school Misschien GIPS voor gevorderden.




12

stemgebruik ict toepassingen , smartboard, omgaan met verschillende groepen leerlingen Vervolg cls Christelijke identiteit in de multiculturele maatschappij. Geen specifiek onderwerp. smartschool met de lln ICT PowerPoint beginners geen idee omgangsvormen, aanpak van bepaalde moeilijke situaties, hoe iets leuks organiseren... Smartschool Op dit moment geen idee. Het gebruik van het smartbord mag er wel telkens bijzitten zodat ook andere leraren de kans krijgen zich hierin te verdiepen. Stemgebruik, stembeheer, spreektechnieken, ect... Maar dat is omdat een persoonlijk pijn punt is. Verdere diepgang over smartschool en/of smartboard kunnen me ook zeker steeds boeien. mindfulness Gelijkaardige workshops zijn voor mij ok. Er is zoveel te volgen. Misschien moeten we eens een bruikbare manier vinden om met punten om te gaan. Excell praktisch en goed leren gebruiken? Hoe puntentabellen opmaken? gemiddeldes, enz.... Stembeheersing. Omgaan met agressieve leerlingen. Werking van smartschool. Werken voor de afdeling is altijd meegenomen. Hoe omgaan met agressie van leerlingen op school smartboard voor beginners en smartschool, leerlingen bereiken. Interculturaliteit maar dan veel ruimer, interactiever, de islam en het beeld ervan dat ontstaat in de media Photoshap/vectorworks Smartboard maar met ruimte om hetzelf uit te proberen. Iets vakgericht: bijv. richtlijnen om toetsen/examens op te stellen. hanteren van werkvormen maar dan aangepast aan het vak, niet algemeen. lesgeven en opvoeden problemen met lln/klassen (eerst)zelf leren oplossen hoe lln. helpen beter resultaten te behalen (BSO) smartboard opnieuw maar dan een deftige uitleg en iets over probleemjongeren en aanpak smartboard (vooral ook het softwareprogramma nodig voor cursus om te zetten)

17 - Wat je nog kwijt wil ... PS in zijn geheel zeer goed. Ik wil overigens, zeker wanneer we om 12.30 stoppen, ook wel zoals op andere ledagen om 8.30 beginnen. meer tijd om het theoretische in praktijk te leren omzetten. We hebben niet gezeurd, gezaagd, maar kregen degelijke voordrachten. Ben met gevoelen van "dat weet ik ook al weer meer!" naar huis gegeaan. het is leuk omop zo'n dag collega's te zien die je anders zelden ziet /




13

halve dag was prima! Eten hoeft niet. / jammer dat er s'middags geen broodjes waren: teambuilding aan tafel is altijd leuk. Biedt kans tot napraten. Eventueel werken met inschrijvingen zoals bij de nieuwjaarsreceptie. ... niks eigenlijk :-) een halve dag intens werken is beter dan het spreiden over een hele dag. Beginmoment met koffie en koekjes vond ik ook heel gezellig. 't Was goed en leerrijk. Nog doen! niet van toepassing leuk dat het maar een halve dag was, dat er een versnapering voorzien was 's ochtends en om 10u misschien toch nog eens een 'ontspannende, teambuildingsdag' 'k Vond het een geslaagde PSD en de koffieversnaperingen waren erg lekker! Bedankt voor de zeer verzorgde organisatie, zowel qua dagindeling als de koffiepauzes. Dat het verdorie koud is buiten. De tijdsindeling van de dag was zéér goed. Het was een zeer aangename dag! Lekkere cakejes :) de dag was goed georganiseerd, alles is (denk ik) vlot verlopen prima psd Ik volgde de sessie coöperatieve leerstrategieën. Dit was een uitermate leerrijke, leuke workshop. Ik ga dit zeker toepassen in de klas en ik zou me direct inschrijven voor een tweede sessie. Ik had een nuttige dag die me extra tools opleverden voor modern lesgeven. dit is een perfecte formule om het uiteindelijk doel van een PSD vorm te geven : professionalisering Het was een geslaagde dag! Het was een interessante dag, veel bijgeleerd tijdens de workshop word 2010! Voor mij mag een pedagogische studiedag een volledige dag bevatten. Er is altijd tijd te kort voor vakvergaderingen enz. iedereen is niet altijd op school, er is geen tijd, om vier uur dertig moet iedereen naar huis. Een PS is dus een gedroomd tijdstip om ook gezamenlijk te werken rond : nieuwe leerplannen, leerlijnen, jaarplannen, cursussen, tentoonstellingen of uitstappen, .... Er is altijd werk te doen en niemand blijft graag zomaar op school. Een PS geeft dus de mogelijkheid om met een ganse vakgroep een ganse dag door te werken. Bedankt aan de de 2 Jannen die de workshop Mindmapping en Word begeleidden. Het was aangenaam om de beide sessies te volgen. Dank voor de zinvolle bijscholing ... en de halve dag. Positief dat de dag eindigde om 12.30 u!!! de coöperatieve werkvormen zijn super, maar 30 jaar geleden was Coloma hier ook al mee bezig, we waren toen een pilootschool. Nu komen anderen ons vertellen hoe het moet. Toch nog positief dat leerkrachten dit allemaal kunnen gebruiken in hun lessen. Geslaagde studiedag!!! Het was zeer boeiend, helaas wat te kort. Een pluim aan de mensen die zich voor de workshops geëngageerd hebben! Niets halve dag vind ik wat weinig niets de koekjes waren heerlijk niet alle vragen zijn van toepassing op elke workshop (wij hadden bv geen documentatie)



Evaluatie pedagogische studiedag - 3 februari 2012

Recommend Documents