INHOUD
VAN DE RECTOR
Er gebeurt zoveel… Merewade Sportschool
3
Er is zojuist een groepje leerlingen
Personeel
5
uit Zweden teruggekeerd op het
Kort kort kort
6
moment dat ik dit stukje maak. De
Internationalisering WL Roemenië, Cluj-Napoca
8
onze school gespeeld, is nu in Zwe-
Frankrijk, Rennes
10
den gebracht. Leerlingen van het Me-
Polen, Sosnowies
12
rewade College uit Gorinchem, die
Italië, Urbino
14
een prachtige voorstelling spelen in
De Oud-leerling
16
Zweden! Dat is toch fantastisch.
Het Profielwerkstuk
18
De Prijs
20
voorstelling Someone, al eerder op
Het Vak Onderzoek voedselveiligheid 22 Someone in Zweden
Voor het overige zijn de activiteiten in het kader van de internationalisering weer achter de rug. Er wordt
24
door onze school, zowel op de loca-
Datalijst
26
tie Wijdschildlaan als op de locatie
Personeel
28
De Vries Robbéweg veel tijd en ener-
Colofon
28
gie ingestoken. Kennismaken met andere landen, culturen, scholen en mensen, het blijft voor ons een natuurlijk gegeven in ons opleidingscurriculum. Het onderwijs is voortdurend in beweging. Zo ook het Merewade College. Op alle drie locaties zijn ontwikkelingen die de moeite waard zijn om te vermelden.
April
2009
1
2009 April pagina
VAN DE RECTOR
2
ONDERWIJS EXTRA
3
Er gebeurt zoveel… Schoolbreed moet het communica-
Op de locatie WL zijn we bezig met
langer doorgaan op het niveau 2 van
tieplan genoemd worden. Op onze
een aantal organisatorische veran-
het middelbaar beroepsonderwijs om
website staan de uitkomsten hiervan
deringen. Deze zijn nog in een ont-
zo hun eindkwalificatie te behalen!
vermeld. Heel veel aanbevelingen,
werpfase. Daar waar mogelijk zullen
tips, we kunnen er alleen maar nog
we u bij onze plannen betrekken.
Op onze PrO zie je een soortgelijke
We draaien nu bijna een jaar met
beter van worden.
Immers, horizontale verantwoording
ontwikkeling. De opleiding AKA = Ar-
onze Merewade Sportschool. Tijd
Het betreft hier vooral veel opbou-
leidt in principe tot een positieve
beidsmarktgekwalificeerd Assistent
om de leerlingen zelf eens te vra-
wende kritiek, waar wij wat mee
interactie.
is een opleiding die op de praktijk-
gen naar wat ze ervan vinden. AD-
kunnen!
Eén van de punten waar we aan den-
school de leerlingen voorbereidt op
journaliste Eline Lohman laat zeven
In algemene zin is de perceptie van
ken is een andere teamstructuur, dus
een betere entreekwalificatie op de
vertegenwoordigers van de diverse
de buitenwacht, leerlingen, ouders
één van de mavo, één van de havo
regionale arbeidsmarkt of het ver-
sporten en van diverse locaties aan
en groepsleerkrachten van de basis-
en één van het atheneum. Ook zijn
volgonderwijs. Ook hier werken wij
het woord.
scholen en van onze eigen leerlingen
er ideeën om de vele activiteiten,
en hun ouders uit klas 2 positief te
zoals de hierboven beschreven in-
noemen.
ternationale uitwisselingen, beter in
Hoe het ook zij, we gaan er mee aan
vaste periodes te laten vallen.
de slag om ons onderwijs zo goed
BASKETBAL
VOLLEYBAL
prima samen met het Da Vinci Col-
DHYMIS PETRIDIS
lege.
Locatie : De Vries Robbéweg
Locatie : Pro
Klas
Klas
Uiteraard is dit geen limitatieve
: 2c
VANITY AANEN :2
Leeftijd : 14
Leeftijd : 14
opsomming van alle zaken waar we
mogelijk te kunnen geven aan uw
Op de locatie VR gebeurt van alles.
mee bezig zijn. Ik noem hier slechts
“Ik ben goed te spreken over de Me-
“Ik kan niet zo veel sporten en
kinderen.
Basisscholen zijn een aantal ochten-
een aantal voorbeelden, maar zo
rewade Sportschool, want je leert
daarom heb ik voor volleybal geko-
Ik wil hier graag van de gelegenheid
den op bezoek geweest, er zijn wijk-
gebeuren er op onze school heel veel
wat je moet leren. Zoals truckjes
zen. Het leek me een gemakkelijke
gebruik maken om alle deelnemers
projecten en intussen ontwikkelt het
dingen.
en het gooien van de bal. Ik heb nog
maar toch leuke sport. Het is echter
aan het communicatieonderzoek van
onderwijs zich naar een steeds hoger
Teveel om op te noemen, zou ik zeg-
nooit eerder gebasketbald, maar ik
wel moeilijk, maar ook leerzaam. Ik
harte te bedanken voor hun bijdrage.
niveau. Een mooi voorbeeld hiervan
gen!
ben blij dat ik voor deze sport heb
leer hoe je naar iemand een bal over
De respons was in het algemeen heel
is de intensieve samenwerking bin-
gekozen. De combinatie met school
moet gooien en hoe je samen moet
hoog en dat geeft wel aan hoe be-
nen de afdeling Consumptief en het
vind ik goed, want je bent naast het
werken met anderen. Ik kan de Me-
trokken een ieder is geweest.
Da Vinci College. Leerlingen kunnen
leren van lesstof sportief bezig. Het
rewade Sportschool goed combineren
Nogmaals, veel dank!
op het Merewade College twee jaren
is ook fijn dat ik direct na de gymles
met mijn schoolwerk.”
J. van Veen
kan basketballen. Zo blijf ik in het ritme.”
2009 April pagina
KORT ONDERWIJS KORT KORT EXTRA
4
PERSONALIA
ONDERWIJS EXTRA
Mw. Zeedijk is gelukkig weer geheel hersteld na haar bekkenbreuk. Mw. Staring is afwezig als gevolg van ernstige familieomstandigheden. Dhr. Buhling is wegens ziekte afwezig. Wanneer hij zijn werkzaamheden hervat, is nog niet duidelijk. Wij wensen hem natuurlijk veel
VOLLEYBAL
GOLF
TENNIS
TURNEN
ATLETIEK
Locatie : Pro
Locatie : Wijdschildlaan
Locatie : Wijdschildlaan
Locatie : Wijdschildlaan
Locatie : Wijdschildlaan
Dhr. Lohman is helaas ziek gewor-
Klas
Klas
Klas
Klas
Klas
den. Na diverse ziekenhuisopnames
PRISCILLA VAN VEEN :2
Leeftijd : 14
MEL BONTJE : vwo 6
Leeftijd : 18
MARK DE KREIJ : 2e
Leeftijd : 13
CORINE VAN DEN DOOL : v2b
Leeftijd : 13
ARNOUT OUWENBROEK : 1d
Leeftijd : 13
beterschap toe.
is hij inmiddels weer thuis. Over zijn terugkeer op school kan ik nog
“Ik wilde graag volleybal leren en
“Golf is een lekker rustige sport en
“Ik zat zelf op tennis, dus ik kon het
“Ik heb vijf jaar op turnen gezeten
“Atletiek is een leuke sport vanwege
niet zoveel zeggen. De lessen wor-
daarom besloot ik deze sport te kie-
daarom sprak het me aan. Het is ook
al. Maar ik wilde nog vaker tennissen
en toen ging ik eraf. Maar ik wilde
alle verschillende dingen die je
den intern overgenomen.
zen. Ook omdat mijn oom en nichten
een niet-alledaagse sport. Niet ie-
en daarom koos ik voor de Merewade
het toch bijhouden en lenig blijven,
krijgt. Verspringen, hoogspringen… Ik
Wij wensen ook hem veel beter-
volleyballen. Ik dacht: misschien ben
dereen golft namelijk. Ik wel geluk-
Sportschool. Hoe ik ooit begonnen
dus heb ik voor turnen bij de Mere-
kan van alles een beetje. Ik heb heel
schap toe.
ik daar ook wel goed in. Of dat zo is?
kig, want je bent rustig bezig en het
ben met tennissen? Mijn buurjongen
wade Sportschool gekozen. Ook voor
veel sporten gedaan, maar ik vond
Ja hoor, het gaat best goed. Het is
is geen teamsport. Ik ben liever indi-
zat erop en daarom wilde ik het ook
de gezelligheid. Het leuke aan deze
eigenlijk niets leuk. Maar atletiek
Inmiddels is dhr. Blok ook weer
vidueel bezig met sport. Het fijne is
doen. Maar goed ook, want het is
sport is dat je veel verschillende din-
wel. Ik kan het goed combineren met
aan het werk na een voor hem
ook dat de school vervoer regelt van
een actieve sport en daar houd ik
gen doet.”
school, hoewel het soms wat moei-
zware periode. Wij wensen hem
en naar de golfvereniging.”
van. Ik kan namelijk niet stilstaan.”
lijker is wanneer ik een toets moet
een zo goed mogelijke herstart op
inhalen.”
school toe.
leuk om precies te leren hoe je een sport moet doen.”
Mw. Verboom, docent drama op de locatie Pro, is wegens ziekte langdurig afwezig. Zoals het er nu naar uitziet, zal zij haar werkzaamheden niet meer hervatten.
5
2009 April pagina
6
KORT KORT KORT
KORT KORT KORT
Uilenballen uitpluizen
NA HET MEREWADE COLLEGE TOEGANG TOT ELKE ENGELSTALIGE UNIVERSITEIT Sommige scholen hebben een afdeling met tweetalig onderwijs. Een deel van de lessen wordt dan in het Engels gegeven. Onze school kent dat niet, maar we leiden wel als eerste Gorinchemse school op voor het befaamde Cambridge Certificate. Wie in het bezit is van een dergelijk certificaat, heeft toegang tot alle Engelstalige universiteiten in de wereld. In het derde jaar dat de school deze Cambridge-opleiding aanbiedt, is er wederom een groep leerlingen geslaagd voor dit zware examen, dat plaatsvindt in Utrecht. (Lhm)
KORT KORT KORT
7
BASISSCHOLEN VOLGEN BAKKERIJ WORKSHOP BIJ BAKKER PIET
Tijdens de biologielessen op de
Dit schooljaar bezoeken basisscholen
Van de Regenboogschool groep 3a uit
locatie VR van klas 2A en 2B zijn
op 20 woensdagochtenden de bakke-
Nieuwendijk ontvingen we een dag
de kinderen aan het werk geweest
rij van de locatie VR. Scholen konden
later een mooi werkstuk (zie foto)
met braakballen. Ook wel bekend
hiervoor inschrijven en de aanmel-
met daarbij de volgende tekst:
als uilenballen. Het onderzoek
dingen waren massaal. Er schreven
daarnaar en het uitpluizen ervan
in totaal 90 klassen in. Daar we maar
gaf de leerlingen veel plezier. Met
20 ochtenden hadden, hebben we
verbazing ontdekten ze de kleine
wel alle scholen ontvangen en moch-
schedeltjes, kaakjes, wervels en
ten de scholen zelf kiezen welke
bekkens. Ook de huidstukjes waren
groep er zou komen. Er komt nu dus
mooi om te onderzoeken. Vervol-
een heel gemêleerd gezelschap aan
gens werden de gevonden schatten
basisschoolleerlingen op de woens-
op een werkblad geplakt voor een
dagochtenden. Diverse groepen
duidelijk overzicht.
komen nu een ochtend langs om te
Cora van Bennekom
leren brood- en banketbakken.
ker Piet” woont, Voor”bak orinchem G in ie d a nEen colleg n de Rege cadeau va it d u t g bren ijk. Beide Nieuwend it u l o o h sc boog genoten bben enorm e h 3 n e p groe d en koek shop broo rk o w e d van kwam al in Groep 3b . n e k k a b jes n met 3a n wij ware e r e b m e nov rt) op g (11 maa a sd n e o w afgelopen bezoek. onderdag n waren d re e d in k De siast! al enthou a m le e h s nog steed g van mijn leukste da e d s a w t He ooit zulke heb nog n ik , n e v lle etc. Als ju roodjes op b re e k k le er klassen d jaar we n e lg o v e li de n wij van odigen zij n it u n a a g partij! le morgen van de he ’s to fo e D .... e website staan op d olnieunboogscho e g e .r w w w groep 3a. l. Klik op .n k ij d n e w groeten, Hartelijke Damminga Margreeth
2009 April pagina
INTERNATIONALISERING KORT KORT KORT WL
88
INTERNATIONALISERING WL
Cluj-Napoca
George Cosbus
2009
Voor het eerst konden de leerlingen
7 maart vertrokken we vanuit Dort-
waterstand, een kerktoren boven het
dit jaar ook kiezen voor Roemenië.
mund, om vervolgens 2 uur later in
water uit. Bij de aanleg van dit meer
Op deze twee dagen hebben we
Een studentenstad in het noordoos-
een koud Roemenië aan te komen.
moest een dorp verplaatst worden en
een bezoek gebracht aan een aan-
ten van het land, genaamd Cluj- Na-
Daar op de luchthaven werden we
de kerk hebben ze toen laten staan.
tal kloosters met mooi beschilderde
poca was de bestemming. Omdat
welkom geheten door de gastgezin-
Op maandag en dinsdag brachten
buitenmuren. Deze kloosters zijn al-
het voor de buitenlandse school een
nen en de docenten.
we een bezoek aan de school. Deze
lemaal nog in gebruik en de nonnen
nieuw project was, konden er maar 3
Op zondag maakten we een trip
school leidt op tot slagers en bak-
hebben ons het verhaal van de kerk
leerlingen mee dit jaar.
naar een groot stuwmeer. In de zo-
kers. Hiervoor hebben ze ook spe-
verteld. Ook hebben we een bezoek
Op de vroege ochtend van zaterdag
mermaanden komt, door de lagere
ciale praktijklokalen gebouwd om
gebracht aan het kasteel van Graaf
brood, banket, maar ook worst ed.
Dracula. Die overigens een Roemeen-
te maken.
se volksheld is (weliswaar een wreed
Op de eerste schooldag moesten de
persoon) en geen vampier. Het was
leerlingen onderzoeken of het ge-
een grote shock toen de Roemenen
bruikte meel goed genoeg was voor
erachter kwamen dat hun volksheld
het brood wat ze de dag erop zouden
als bloeddrinker werd gezien in het
maken. Door middel van verschil-
westen.
lende proefjes werd de zuurgraad
Aan het einde van de toer maakten
bepaald en het juiste type meel ge-
we een bezoek aan het huis van de
kozen.
De leerlingen werden gekoppeld aan
alsof je per kilometer een jaar terug
grootste dichter van Roemenië, Ge-
Hierna bezochten we de oude stad
een Roemeense leerling die hen hielp
in de tijd gaat. We hebben een flink
orge Cosbus.
van Cluj. Het barst hier van de scho-
met de voorbereidingen, het deeg
stuk gereden en kwamen dus ook een
De laatste dag van de week bezoch-
len en universiteiten. Het weer zat
maken, deeg rollen, vullen van de
flink stuk in het verleden terecht.
ten we nog een andere school en
een beetje tegen, dus na een uurtje
croissants en het afbakken. Uiteraard
Fantastisch om te zien hoe op het
hadden we wat tijd om te shoppen
hebben we in een cafeetje op zitten
hebben we er ook nog van mogen
platteland nog gewerkt wordt met
in het nabij gelegen winkelcentrum.
warmen, vanaf waar we het tweede
proeven.
paard en wagen, dat het water nog
Zaterdagochtend vroeg namen we
deel van de wandeling maakten.
Na deze twee schooldagen hebben
uit de put wordt gehaald en dat er
afscheid van Roemenië, een gewel-
Dinsdagochtend hebben we, met het
we een tweedaagse trip gemaakt
niet overal normale wc’s te vinden
dige bestemming.
juiste type meel, croissants gemaakt.
naar Moldavië en Mamamures. Het is
zijn.
A. de Vries
9
2009 April pagina
10
INTERNATIONALISERING KORT KORT KORT WL
RENNES 2009
INTERNATIONALISERING WL
Na een voorspoedige busreis met een
die een toelichting gaf op het onder-
school geen papiertje op de grond
goed geplande tussenstop in Parijs,
wijs in Frankrijk. Daarna werden we
te vinden was. Het maakte een zeer
kwamen we ruim op tijd aan in Ren-
in groepjes door de school geleid en
opgeruimde schone indruk.
nes. Velen van ons moesten nog wel
konden er lessen Engels, wiskunde en
Van de 1300 leerlingen van deze
even wachten voordat ze werden
natuurkunde worden gevolgd.
school wonen er ongeveer 300 in het
opgehaald, maar uiteindelijk was ie-
Het schoolcomplex bevindt zich op
internaat. Diegenen die deze week
dereen om 20.00 uur vertrokken naar
een groot terrein en bestaat uit
een gast had, reisden deze week
het gastgezin. Er werden al volop
verschillende gebouwen voor in het
heen en weer naar huis. Soms hield
plannen gemaakt voor het weekend
bijzonder sport en de betavakken.
dat wel een reistijd van ruim een uur
en uiteindelijk is een groot deel van
Heel enthousiast was iedereen over
in.
de groep met elkaar op zondag gaan
de gymfaciliteiten met een prachtige
De verdere dagen hebben we veel
schaatsen. Anderen hebben de dag
klimzaal. Hier werd op woensdagmid-
te zien gekregen van o.a. de stad
bij het gastgezin doorgebracht.
dag dan ook door enkele leerlingen
Rennes met een mooi historisch cen-
Michel, een prachtige abdijkerk gele-
sche monumenten en een workshop
te plaatsen sprak onze leerlingen wel
Op maandagochtend werden we door
zeer fanatiek gebruik van gemaakt.
trum met pleintjes en terrasjes; St.
gen in zee; Vannes, een middeleeuws
prehistorische gereedschappen. Het
aan, en nodigde bovendien uit om
de rector van de school ontvangen
Opvallend was dat er in en om de
Malo, een oude vestingstad; Mont St.
stadje en Carnac met zijn prehistori-
middeleeuwse karakter van de mees-
over stadsmuren en in torentjes te klimmen. Gelukkig bleken deze goed bestand tegen onze leerlingen. Over het algemeen kunnen we terugkijken op een leuke week met gastvrije gezinnen, goed georganiseerde excursies en gezellige busritten met de chauffeur Hans. Het weer was over het algemeen redelijk. De groep heeft veel met elkaar opgetrokken, ondanks de voor sommige leerlingen lange reistijd. Het afscheid viel sommigen zwaar, maar we kunnen terugkijken op een geslaagde uitwisselingsweek. A. Boelen & J. Meens
11
Een bezoek aan Auschwitz vernedert je kijk op de mensheid voorgoed.
2009 April pagina
INTERNATIONALISERING KORT KORT KORT WL
12
INTERNATIONALISERING WL
SOSNOWIEC 2009 Op zondag 8 maart kreeg ik ’s middags laat te horen dat
Dinsdag bezochten we een park met hierin de wisent, de
De leerlingen waren weer diep onder de indruk. Na thuis-
de moeder van de heer Lohman op sterven lag. De heer
Europese buffel. Hierna werd een kasteel bezocht. Na
komst werd ik uitgenodigd door de directrice voor een
Lohman zat in Polen en moest dus vervangen worden. Dus
een afsluitend stuk vrije tijd in het stadje gingen we met
maaltijd en werden er afspraken gemaakt voor komend
aan de slag, een uur later had ik geboekt voor de vlucht
de bus retour school.
jaar. De volgende dag vertrokken we vroeg maar door
naar Krakow via Brussel de volgende dag rond 12 uur.
De volgende dag bezochten we Auswitz en Birkenau. Dit
een vertraging van het vliegtuig kwamen we 2 uur later
Om 14.00 uur werd ik verwelkomd door de heer Loh-
was heel indrukwekkend. De leerlingen waren er stil van.
dan gepland aan in Eindhoven.
man samen met een Poolse lerares op het vliegveld van
’s Avonds sloten we af met een gezamenlijke maaltijd.
Het was een enerverende maar goede reis.
Krakow. De heer Lohman kon pas dinsdag weg met het
Donderdag hebben we een tocht gemaakt onder begelei-
vliegtuig. Zijn moeder was al overleden op zondagavond.
ding van een gids door het oude centrum van Krakow. Dit
Dinsdag ontmoette ik de leerlingen. Zij waren maandag
is een heel mooie stad. Eens de hoofdstad van Polen.
onder begeleiding van de Poolse leraressen op een tocht
De vrijdag leidde ons naar een diepte van 125 meter in
geweest met paard en slede. Ook hadden zij een kabel-
een zoutmijn. Allerlei zoutbeelden, kapellen en zalen
baan bezocht.
waren gecreëerd.
Wieliczka Zoutmijn
Uitleg over het Poolse onderwijssysteem.
G. Blok
Krakow
13
2009 April pagina
14
INTERNATIONALISERING KORT KORT KORT WL
INTERNATIONALISERING WL
Urbino 2009 Voor de dertiende keer in successie
dit jaar werkelijk prachtig weer was
zagen het licht, variërend van een
voortreffelijk mee. Aan het eind van
wisselde atheneum-5 uit met het
gedurende de hele week. Perugia
speciale kliniek voor kinderen tot
de uitwisseling heerste daardoor zo-
Liceo Raffaello uit Urbino, Italië.
en Assisi zagen we onder een wol-
een open podium voor nieuwe bands.
wel aan Italiaanse als Nederlandse
Urbino ligt een kilometer of 60 ten
kenloze hemel. In Ravenna scheen
De groepen presenteerden hun be-
zijde grote tevredenheid. Dat is
zuidwesten van Rimini, bekende
stralend zonlicht door de kerkramen
drijven met veel enthousiasme.
mooi, want de aanloop naar de uit-
eindbestemming van Nederlandse
op de schitterende mozaïeken. In
Zoals ieder jaar waren de Italianen
wisseling van volgend jaar is alweer
jongeren die met pendelbussen wor-
Florence was het iets minder hel-
weer erg gastvrij. De organisatie was
begonnen!
den aangevoerd naar de Adriatische
der, maar droog en niet koud. De
prima. Ook de reisleiding heeft het
stranden. Dat kunnen wij ook, dach-
overal op je af komende kunst van
uitstekend naar zijn zin gehad, want
ten we. Voor het eerst overnacht-
de Renaissance is iedere keer weer
de groep werkte in alle opzichten
ten we niet in Zwitserland, maar
overweldigend. Hetzelfde geldt voor
reden we in één ruk door. Ondanks
de keuze in de alomtegenwoordige
alle sombere busspiegelingen vooraf
ijssalons.
beviel het prima. U-kussentje in de
Naast cultuur kwam ook de Europese
nek, vlak voor de eindbestemming
gedachte aan de orde in de vorm van
even stoppen voor een opfrisbeurtje,
het project Business Plan. Gemengde
en klaar waren we om door de Italia-
Italiaans-Nederlandse leerlingen
nen in de armen te worden gesloten.
bedachten en presenteerden een
In het culturele deel van het pro-
ondernemingsplan voor een geza-
gramma kwamen de vaste waarden
menlijk bedrijf. Er werd zeer serieus
goed tot hun recht, vooral omdat het
gewerkt en allerlei nieuwe bedrijven
C. Keuken
15
2009 April pagina
DE OUD-LEERLING
16
DE OUD-LEERLING
PHYLLIS DOET RECHTEN houdt dus in dat je het eerste jaar met alle rechtenstu-
Zag of zie je al op tegen het eindexamen, drie uur lang op
eenlopende vakken, en ook vakken waar je niks aan vindt.
denten volgt en nog niet gelijk een keuze hoeft te maken
een vak focussen? Dit is precies hetzelfde op de universi-
Doordat je een keuze maakt voor een bepaald gebied waar
tussen bijvoorbeeld Nederlands recht of Internationaal en
teit, tentamens duren drie uur en je hebt er bijvoorbeeld
je interesse ligt, volg je dus ook vakken die je interessant
Europees recht. Ook bieden ze hier de keuzerichting ‘recht
vijf in twee weken.
vindt en waar je wat wil leren.
en management’, je studeert dan rechten maar je bekijkt
Mijn eerste tentamenweek was al na zes weken college,
Een leuk aspect vind ik, dat als ik het nieuws kijk of de
het ook vanuit een economisch perspectief. Ik heb dan ook
erg snel. Dit was ook wel te merken aan de resultaten, ze
kranten lees, ik veel dingen hoor en zie die ik geleerd heb.
deze keuze gemaakt, en ik denk nog steeds dat dit het ook
waren niet erg slecht, maar de volgende tentamenweken
Je hebt al vrij snel het idee dat je echt dingen leert die
definitief gaat worden. Het voordeel aan het algemene
gingen heel wat beter! Na die eerste tentamens kwam ik
ook toe te passen zijn in de praktijk. Soms vervelend voor
jaar waar ik nu in zit, is dat ik van alle richtingen inleiden-
er eigenlijk pas echt in. Je begint het jaar meer met de
de omgeving, dat als je dingen op het nieuws hoort het
de richting rechten lag voor mij al een
de vakken krijg en mijn keuze altijd nog kan wijzigen. Ook
middelbare school mentaliteit: het kan wel wachten tot de
graag uit wil leggen waarom een rechter dan die uitspraak
aantal jaren vast, alleen de keuze van de
vond ik dat er een prettige sfeer heerste op de open dag.
laatste avond en de stof lezen is vast niet zo belangrijk.
heeft gedaan in een rechtszaak terwijl je omgeving vindt
universiteit vond ik erg lastig. De reistijd,
Zo ben ik tot de keuze gekomen van deze universiteit.
Wel dus! En tot de avond ervoor wachten is echt niet te
dat die het bij het foute eind heeft (en dat je dat zelf tot
doen! De hoeveelheden stof zijn niet te vergelijken met de
een paar maanden geleden ook gezegd zou hebben).
In september 2008 ben ik begonnen aan de studie rechten aan de universiteit van Tilburg. De keuze voor
de studierichtingen die aangeboden worden en is op kamers gaan wel of geen optie? Dat waren enkele dingen waar ik tegenaan liep. Het is een voordeel dat je op veel universiteiten rechten kan gaan studeren, daardoor liggen er veel mogelijkheden voor je open. Nadat ik naar enkele open da-
Het begin op de universiteit was heel erg onwennig, een
middelbare school, geniet er nog maar van want het harde
nieuwe omgeving en nieuwe mensen. Gelukkig zit de rest
werken zal je wel tegenvallen, zeker in het begin.
Op de universiteit van Tilburg is ook een juridisch mento-
in precies hetzelfde schuitje! Ter kennismaking was er een
Als je eenmaal door hebt hoe je alles aan moet pakken en
raat, dit zijn ouderejaars studenten die ook rechten stude-
Facultair Introductie Kamp, de FIK, van drie dagen. Je
hoe je het beste kunt studeren, is het eigenlijk best goed
ren en activiteiten verzorgen voor de faculteit. Hierbij kan
bracht deze drie dagen door met je mentorgroep, zodat
te doen. Als je maar zorgt dat je alle stof bijhoudt, de op-
je denken aan bezoeken aan de rechtbank, de gevangenis
je elkaar al kent voordat je aan de studie begint. Het is
drachten maakt en actief meedoet in colleges, dan moet
en voorlichtingsactiviteiten. Dit zijn leuke extra’s naast je
aan te raden om aan zulke introductie-activiteiten mee te
een tentamen in principe te doen zijn.
studie.
doen, je leert je studiegenoten kennen en er wordt vaak al
Ik ben tevreden over de studiekeuze die ik
gen was geweest, was het een
het een en ander verteld over de studie.
De inhoud van mijn studie is erg breed. Enkele vakken die
heb gemaakt, zowel wat de richting als
keuze maken tussen Rotter-
De eerste dagen op de universiteit is het een heel gezoek
ik tot nu toe heb gehad zijn privaatrecht, strafrecht, Eu-
de universiteit. Als je nog niet zeker
dam en Tilburg.
naar de gebouwen waar je zit, waar je de lokalen kan vin-
ropese rechtsgeschiedenis en staatsrecht. Het ene vak ligt
weet wat je wil gaan doen op het ge-
Uiteindelijk is de keuze dus
den en wat ze nou van je verwachten. Voor de eerste keer
je meer dan het andere, zo vind ik strafrecht een leuk vak
bied van rechten, is de universiteit
gevallen op de universiteit
in een hoorcollegezaal met 500 man, is toch heel iets an-
om te volgen maar vond ik Europese rechtsgeschiedenis
van Tilburg een aanrader vanwege
van Tilburg. Naar mijn me-
ders dan de middelbare school! Zo moest ik voor de eerste
heel wat minder.
het algemene eerste jaar en de vele
ning hadden ze daar vooral
dag al 80 pagina’s lezen voor het eerste hoorcollege dat
Het voordeel van een studie ten opzichte van de middel-
mogelijkheden na dit jaar.
één groot voordeel: een
die dag plaats zou vinden. Je werd meteen aan het werk
bare school is dat je je bezig houdt met dingen die je echt
algemeen eerste jaar. Dat
gezet!
interesseren. Op de middelbare school krijg je zoveel uit-
Phyllis Besems
17
S T O R T 2009 April pagina
mes vwo-6-da e d d a h e g gaan enoegen en; daar eb het g h m a Ik n . s ie t d tro bij hun (onthoud ots. Ape eleiden Lukking g Ik ben tr e n b e n a e m g e o rmden n, Hoeks n!) te m entie vo ver hore ig o Van Baale ll r e e t e in m t nisme en en een toekoms perfectio te lupus , we in de k ie ie z it b e d m A gekorte ek naar erkstuk. ronderzo r hun - in u e profielw u d t n a o r r e t ie li h k!. Lees voor een inderboe de basis k h uk. c is d eesterst n me e lm v e ie uizen r f h o c r s een p . Luttjeh zelfge A p o ie t c - refle
HET PROFIELWERKSTUK
18
HET PROFIELWERKSTUK KORT KORT KORT
Evaluatie van een bevlogen trio Het bedenken van een pakkende ope-
tijd wel zou moeten lukken. Bij het
ongewoon ziektebeeld, is eigenlijk te
ning van de evaluatie gaat wat minder
schrijven van een literatuuronderzoek
ambitieus voor leerlingen van vwo-6.
precies uitziet zoals ze zelf in gedach-
goed dan verwacht. De oorzaak daar-
gaat het vooral om het verwerken van
Dit merkten we al vrij snel toen we
ten heeft. Het grote voordeel hiervan
je maken met een onderwerp als lupus?
Het is bijna een wonder dat iedereen
van ligt waarschijnlijk in het tijdstip.
informatie, terwijl er bij het schrij-
begonnen met verwerken van medische
is dat het uiteindelijk wel precies is ge-
Tot toevalligerwijs Stefan Ottevanger
dit ook heeft gedaan zonder dat er
Op dit moment is het 10 over 2 ’s
ven van een boek ook nog een deel
teksten voor ons literatuuronderzoek.
worden zoals wij het bedacht hadden,
aan een van ons vroeg wat zij van So-
echte ruzies zijn ontstaan.
nachts, zaterdag 7 februari.
creativiteit en inspiratie komt kijken.
Veelal stonden er een hoop medische
ook al heeft het wat meer tijd gekost
fie’s Wereld van Jostein Gaarder vond.
Dit hebben we niet bij onze planning
termen in waar we nog nooit van
dan misschien nodig zou zijn geweest.
Niet veel later viel een vergelijking
meegeteld, wat waarschijnlijk dus de
gehoord hadden. Termen zoals ‘pre-
Een van de voordelen van het onder-
met de Waanzinnig om te Weten-
Hiermee willen wij eigenlijk meteen
reden is dat we op dit moment nog zo-
hepatische icterus’, ‘hemolytische
werp dat we gekozen hebben, is dat
reeks. Pas toen bedachten we dat wij
We moesten soms wel opzoek naar
het grootste struikelblok laten zien: de
veel werk moeten verrichten.
anemie’, ‘tonisch-clonische aanval’ en
het goed aansluit op al onze interesses
eigenlijk ook wel een boek konden
een nieuwe manier om gemotiveerd te
schrijven. Nikki schreef al een aantal
blijven. Voor Nikki en Eske bleek dat
jaren verhalen, Eske kan goed tekenen
door het PWS te combineren met de
struikelblok... de lanning
planning. Was het plannen goed gaan, dan waren we hier nu niet zo hard aan
deadline en str
‘exsudatief pleuravocht’ vlogen ons om de oren. In het begin zorgde dit voor
h fenomeen ‘lupus’
iedereen zijn steentje bij zou dragen.
manier om gemotiveerd te blijven
het werk geweest. Gek genoeg is dit
Nu, een paar dagen voor de deadline,
wat verslagenheid, maar al snel over-
en goed gebruik maakt van zowel onze
en Marloes staat bekend om haar dui-
dingen die ze leuk vonden, respectie-
wel de eerste opdracht waarbij we ons
loopt de stress nog iets meer op. Hoe-
won bij ons de koppigheid. We beten
individuele als gemeenschappelijke
delijke samenvattingen en uitgebreide
velijk schrijven en tekenen. Voor het
nauwgezet aan de planning hebben
wel het grootste deel van het boek af
door en weten nu van vrijwel al de
sterke punten. We waren er al vrij
werkstukken. Eigenlijk was dit het ide-
schrijven van de uitleg hebben Marloes,
gehouden. Normaal zijn projecten bij
is, moeten er nog best wel een hoop
termen die we tegengekomen zijn wat
snel uit dat ons onderwerp voor het
ale idee voor ons groepje. Zo gezegd,
en Eske in mindere mate, zich zelf
ons altijd last-minute werk, over het
dingen gedaan worden. Deel 4 wordt
ze betekenen. Dit heeft ons een be-
profielwerkstuk gerelateerd zou zijn
zo gedaan. Door gemeenschappelijke
voorgespiegeld dat het erg nuttig zou
algemeen veroorzaakt door het feit dat
op dit moment geschreven, er moet
hoorlijke vertraging opgeleverd, maar
aan biologie, omdat we dat allemaal
eigenschappen zoals koppigheid, per-
zijn voor hun examen om de basis weer
we gewoonweg te lui zijn een planning
nog een aantal afbeeldingen gemaakt
uiteindelijk zijn we blij toe, want het
het leukste profielvak vinden. Daarna
fectionisme en een klein beetje disci-
eens te herhalen. Muziek en films heb-
te maken en ons er aan te houden.
worden, het literatuuronderzoek moet
onderwerp werd voor ons alleen maar
waren we het al snel eens dat we bin-
pline is het ons uiteindelijk gelukt om
ben ons door de lastigste momenten,
nog op de laatste foutjes gecontro-
interessanter.
nen de biologie alleen het menselijk
een boek te schrijven.
zo rond elf uur ’s avonds, weten te sla-
inschatten van de hoeveelheid werk
Een belangrijk
leerd worden en alles moet nog goed
punt bij het
bij elkaar gevoegd worden. Al met al
drie perfeionisten
lichaam interessant genoeg vonden om een profielwerkstuk aan te wijden.
alleen was h ons nooit gelukt
pen. Reservoir Dogs voor Eske, Coldplay voor Marloes en Switchfoot voor Nikki.
maken van een goede planning is het
gaat dit nog best wel wat tijd kosten,
Drie perfectionisten bij elkaar staat
We zijn alle drie grote House M.D. fans
inschatten van de hoeveelheid werk.
en dat is waarom we ook besloten heb-
garant voor een heleboel stress. De
en het fenomeen ‘lupus’ was bij ons
Maar alleen was het ons nooit gelukt.
Harder, Better, Faster, Stronger van
Dit is ons maar voor de helft gelukt.
ben om maar even een nachtje door-
één komt niet op het juiste woord en
al langer een running gag. Tijdens een
We hadden elkaar echt nodig. Zonder
Daft Punk, omdat de tekst zo toepas-
Het literatuuronderzoek hebben we
werken in te lassen.
denkt daar net zolang over na totdat
pauze waren we aan het praten over
Nikki’s verhaal zou de uitleg erg droge
selijk was op onze situatie.
ze het perfecte woord heeft gevonden,
de meest recente aflevering, toen een
kost worden. Zonder Marloes’ uitleg
inderdaad op tijd weten af te ronden. Met het schrijven van het boek en het
De wortel van ons probleem met de
de ander krijgt het voor elkaar om een
van ons zei: “Waarom doen we het niet
zou het verhaal bijna onbegrijpelijk
uitleggen van de lichaamsdelen ging
planning zit in het plan. Het schrij-
uur lang het lettertype aan te passen
over lupus?” In eerste instantie namen
worden. Zonder Eske’s illustraties was
het helaas wat minder. We hadden
ven van een boek zoals wij het voor
en de laatste heeft commentaar op al-
we het allemaal niet als een serieuze
de uitleg bijna onbegrijpelijk gewor-
verwacht dat dit in ongeveer evenveel
ogen hadden, gebaseerd op een vrij
les en doet het liever zelf zodat het er
suggestie, want wat voor product kun
den. Het was dus erg belangrijk dat
Maar met stip op een staat toch echt
Work it harder, make it better. Do it faster, makes us stronger. More than ever hour after, our work is never over.
19
2009 April pagina
DE PRIJS KORT KORT KORT
20
DE PRIJS
21
3 GENOMINEERDEN EN 1 PRIJSWINNARES!
FINALE des PRIX DU JEUNE LECTEUR NEERLANDAIS
Al onze leerlingen van h5, v5 en v6
de namen van de 3 genomineerden
tegen sluitingstijd en de zaak rook
hebben meegedaan, maar helaas
van vwo 5: onze Sanne Brand, (die
al meer naar groene zeep dan naar
lezen en doorspekt is met symboliek
mocht slechts één opstel per klas
er helaas niet bij kon zijn) behoorde
hamburgertjes. Wat vriendelijk waren
hebben de leerlingen er zich goed
worden ingezonden! De resultaten
ook tot de 3 besten. Als laatste volg-
ze voor ons: tegen een zeer schap-
doorheen geslagen! Met ondersteu-
hebben mijn verwachting overtrof-
den de genomineerden van vwo 6. Ik
pelijke prijs mochten we ons uitleven
ning van filmfragmenten (zonder
fen!
keek naar het gespannen gezichtje
binnen de beperkte keuze uit produc-
van Lizette en hoorde ondertussen 2
ten die er nog waren.
ondertiteling in het Nederlands!) ging de inhoud van het verhaal bij hen
Woensdag 11 febr. jl. was het zover.
vreemde namen noemen. Dan valt de
Daarna zijn we dwars door Hoog Ca-
steeds meer leven.
Met 9 leerlingen zijn Béatrice Roy en
naam van Lizette van der Wal.
tharijne naar het busstation gelopen.
Het bijzondere van dit project was
ondergetekende naar Amsterdam ge-
Voordat het goed tot ons doordrong,
Wat een pech: 3 minuten te laat voor
dat de leerlingen ter afsluiting kon-
gaan. De opening door Isabelle Mallez
volgden de woorden: “La dernière
de interliner. Maar 3 kwartier in de
den deelnemen aan een schrijfwed-
van de L’Ambassade de France werd
a gagné le prix”! Lizette liep onder
kou is geen pretje. Een lieve bus-
strijd, georganiseerd door de Franse
gevolgd door een interview met Phi-
een luid applaus naar voren. Ook
chauffeur van een andere maatschap-
Ambassade in samenwerking met ‘Le-
lippe Grimbert, schrijver van ‘Un se-
zij mocht 5 dagen naar Parijs met
pij is zo vriendelijk geweest om ons
vende Talen’.
cret’. Wat heeft deze Fransman een
de thalys. Het was Margot Dijkgraaf
gratis mee te nemen naar Gorinchem.
Op 5 jan. jl. kwamen de instructies
mooie uitspraak en een prettige ma-
van NRC Handelsblad die de inzen-
Quelle journée, ça a marché comme
binnen voor het maken van een ‘ré-
nier van vertellen! Ook de leerlingen
ding van Lizette voorlas. Wat waren
sur des roulettes!
daction’ in het Frans met als uiter-
konden ‘en public’ vragen stellen.
we met ons allen trots op haar! We
lijke inleverdatum 23 januari. Elk
Toen volgde de uitreiking van de
stonden achteraan in de rij voor een
Chapeau pour nos élèves. Wat kun-
niveau kreeg zijn eigen opdracht. Zo
prijzen. De heer Maarten Stroes van
handtekening. Op deze manier was er
nen we trots zijn op onze leerlin-
moest havo 5 een dialoog schrijven
‘Levende Talen’ vertelde dat de
nog even tijd om tezamen met Phi-
gen!
over de ontmoeting van de hoofd-
inzendingen uit het hele land kwa-
lippe Grimbert op de foto te gaan!
Deze prestigieuze wedstrijd is geor-
groot feest: een praatje met de
persoon als klein jongetje met zijn
men, zelfs uit o.a. Gorinchem! (op
Met een rammelende maag ston-
ganiseerd door de Franse Ambassade/
filmmaker, een ontroerende film
overleden broertje. Vwo 5 kreeg de
z’n Frans uitgesproken: korinjem)
den we pas om 21.45 uur in hartje
Maison Descartes in samenwerking
en tot slot een “apéritif à la fran-
opdracht om een brief te schrijven
Er kwam toen al een sprankje hoop,
Utrecht voor de McDonalds. Het liep
met ‘Levende talen’ en bestemd voor
çaise”. Bepakt met posters, folders
van de vader van de hoofdpersoon
want waarom noemde hij nu expliciet
havo 5-, vwo 5- en vwo 6- klassen.
en leesinstructies voor de leerlingen
gericht aan zijn zoon over zijn diep-
Gorinchem?
en boordevol ideeën keerde ik toen
ste gevoelens over de gebeurtenissen
Als eersten werden de 3 genomineer-
In september heb ik als deelnemende
huiswaarts. Vanaf september hebben
in zijn leven. En vwo 6-leerlingen
den van de havo 5-klas genoemd: on-
docente een uitnodiging gekregen
we ‘Un secret’ gelezen en klassikaal
kregen de opdracht om dagboekfrag-
ze Roxanne Biesheuvel was erbij. Je
voor de prévoorstelling van de film
besproken. Ondanks het feit dat dit
menten te schrijven van de moeder
had de reacties van onze supporters
‘Un secret’. Dat was op zich al een
boekje niet eenvoudig was om te
van de hoofdpersoon.
eens moeten horen! Hierna volgden
Mw. S. Postma
����������� ���������� ���������
2009 April pagina
HET VAK KORT KORT KORT
22
HETKORT VAK KORT KORT
KLAS V2A+ ONDERZOEKT VOEDSELVEILIGHEID Leerlingen uit klas V2A met als extra
had van thuis, vertelde al snel dat
bleek redelijk bacterievrij te zijn. De
vak wetenschapsoriëntatie hebben in
hij de kat aan de palingworst had
boter was prima. De kaas viel, on-
de maand februari twee maal een be-
laten likken.
danks de harde randjes, reuze mee.
zoek gebracht aan het bedrijf Food-
Het onderzoek vond plaats in het
De verrassing was de boterham met
consult in Arkel. Dit bedrijf houdt
laboratorium van het bedrijf. Onze
boterhamworst. Deze moet op een
zich onder andere bezig met het on-
leerlingen moesten op professionele
of andere manier besmet geraakt
derzoeken van ons voedsel op houd-
wijze de onderzoeken uitvoeren.
zijn, want daarop bleken nogal wat
baarheid, kwaliteit en veiligheid.
Ze werden hierbij geholpen door
“beestjes” te zitten.
Tijdens ons eerste bezoek hebben
de laboranten van het bedrijf. Met
Het waren twee zeer leerzame och-
onze leerlingen uitleg gekregen over
behulp van reageerbuisjes, pipet-
tenden. Helaas zijn we ook een aan-
de diverse bacteriën en de mogelijke
ten, speciaal water, petrischalen en
tal zaken te weten gekomen die je
gevaren ervan. Ze hebben geleerd
voedingsbodems werden de verschil-
liever niet wilt weten. Maar ja, dat
op welke manieren een voedselin-
lende soorten bacteriën opgespoord.
kan het gevolg zijn van een onder-
fectie of een voedselvergiftiging kan
Het doel was om te bekijken of de
zoek….
ontstaan en welke gevolgen dat kan
door ons meegebrachte etenswaren
hebben.
vrij waren van gisten, schimmels en
Namens klas V2A+
Met deze kennis in het achterhoofd
goede en slechte bacteriën. Maar
Mevr. Stienstra
kregen ze de opdracht om verschil-
om dat te weten te komen moesten
Mevr. Povee
lende, zelf meegebrachte, produc-
we geduld hebben. Of ons onderzoek
ten te onderzoeken. De leerlingen
geslaagd was, konden we pas tijdens
Met speciale dank aan mevrouw Van
werden in vier groepen verdeeld.
ons tweede bezoek te weten komen.
Dam, de toa van onze school. Zij
Het eerste groepje onderzocht een
De tweede ochtend werd het al snel
heeft er voor gezorgd dat de leerlin-
pakje kaas. Het tweede groepje
heel stil…. de leerlingen waren aan
gen voorafgaand aan het bezoek wis-
onderzocht een boterham met boter-
het tellen. Ze waren aan het tellen
ten wat zuur en basisch is en welke
hamworst. Het derde groepje koos
hoeveel gisten, schimmels of bacte-
functie goede bacteriën hebben bij
voor boter en het vierde groepje on-
riën er op hun eten zaten. Gelukkig
het maken van yoghurt.
derzocht een plakje palingworst. De
vielen de meeste uitkomsten mee.
leerling die dit plakje meegenomen
Het plakje palingworst van de kat
23
De binnenplaats van het hoofdgebouw met Tess en Dianne.
2009 April pagina
HET VAK
24
HET VAK
Someone in Zweden
Vorig schooljaar legde ik via de beroepsvereniging van
Verder die week hebben we met name workshops ge-
ren over de oude inca indianen. Ze
dramadocenten contact met de school “Spyken” in Lund,
volgd die door de leerlingen zelf werden verzorgd. Ook
waren allemaal wat nerveus omdat
Zweden. Een gymnasium met vier programma’s: Arts, Na-
onze leerlingen hebben een workshop “beeldhouwen”
het stuk verre van af was en ze het
tural Sciences, Social Sciences, Construction.
gegeven. Het was erg goed om te zien hoe zij de leiding
in het Engels moesten doen (dit is
namen, de oefeningen helder in het Engels uitlegden en
uiteindelijk toch Zweeds geworden).
hoe iedereen enthousiast aan de slag ging.
Het was grappig om te volgen en het
Zweden kent een ander schoolsysteem: de basisschool in Zweden duurt 10 jaar en begint op 7 jarige leeftijd. Na
zag er allemaal leuk uit. Uiteindelijk
de basisschool bestaat de mogelijkheid om nog drie jaar
Hieronder nog wat ervaringen van de zes meiden:
was het nog best te volgen en heb-
een opleiding te volgen aan het gymnasium waar zowel
”De school is heel groot en heeft een apart gebouw voor
ben we een leuke middag gehad.”
praktische als theoretische vakken worden onderwezen.
de dramalessen, die ongeveer vijf minuten lopen van
“De workshop op woensdag was
Na het gymnasium zijn er voortgezette opleidingen op
de school af ligt. Wat heel grappig is, is dat ze hier ´s
met maskers. We gingen eerst mas-
hogeschool- en universiteitsniveau.
middags op school warm eten. Ze staan dan met heeeel
kers maken van papier, stof, plastic
veel mensen in een rij met een bordje om eten op hun
Resultaat van de maskerworkshop: Lisanne zit verstopt onder het rechtermasker.
en nog veel meer dingen. Daarna
Deze school wil in de toekomst een Europees scholen-
bord te kwakken. Oké, dit klinkt heel vies. Maar het was
gingen we in groepjes (alle Neder-
theaterfestival organiseren en zocht daarvoor partner-
eigenlijk best lekker, en gezond! Geen Amerikaanse toe-
scholen. Op 23 maart vertrok ik met zes geselecteerde
standen, maar gewoon wortel en (rauwe!!) bloemkool bij
dramaleerlingen uit V5 en V6 naar Lund. In de maanden
de pasta. ´s Avonds aten we in Lund. Het was nog even
daarvoor hadden we samen de voorstelling “Someone”
wat zoekwerk om een gezellig en betaalbaar restaurant
gemaakt en een aantal keren gespeeld. In het Engels ui-
te vinden, maar het is gelukt en het eten was er lekker.
opdracht ongeveer 10 minuten. Nu
teraard.
Voor ieder wat wils.“
we een uur voorbereidingstijd kre-
landers waren gesplitst) een scene bedenken. Daar hadden we een heel uur de tijd voor! Heel anders dan bij ons, normaal krijgen wij voor zo´n
“De dag begon weer vroeg. Voor sommigen heel vroeg.
lichten moesten gesteld worden, de muziek getest en de
gen, zou je denken dat de stukjes
De voorstelling heeft veel indruk gemaakt bij de Zweedse
Dit was de dag dat we eindelijk ons eigen stuk mochten
teksten moesten nog even snel doorgenomen worden. En
veel langer en beter waren, maar
leerlingen. De kreten indrukwekkend, goed spel, goede
gaan spelen. De dag waarvoor we maanden geoefend
toen was het zover: Onze voorstelling. Alles ging goed en
dat was niet zo. In Nederland wer-
uitspraak, goede regie waren niet van de lucht tijdens de
hadden. De dag waarvoor we naar Zweden zijn vertrok-
we kregen een daverend applaus. We hebben een goede
ken we dus een stuk effectiever!
nabesprekingen. Dat Someone zo duidelijk ging over jon-
ken. Someone is eindelijk internationaal gegaan. Na
indruk achtergelaten.”
Het zijn wel hele grappige scenes
geren zelf en met nauwelijks decor en rekwisieten werd
een flinke wandeling naar de school, 10 minuten staat
“Op dinsdagmiddag woonden we een repetitie bij van de
geworden.”
gespeeld was een duidelijke eyeopener, zowel voor de
hier gelijk aan minstens een half uur, konden we begin-
Zweedse drama klas. Zij zijn zich aan het voorbereiden
leerlingen als de dramadocenten.
nen met onze voorbereidingen voor de voorstelling. De
voor een toneelstuk voor kinderen, om deze wat te le-
A. van Esch
25
De datalijst heeft een andere opzet. We publiceren de activiteiten voortaan per locatie, behalve de data die voor de gehele school gelden. Die staan apart genoemd. De vermelde termijn is de periode tot kort na de verschijning van de volgende Expo. 2009 April pagina
DATALIJST 16.04.09 - 30.08.09
26
MEREWADE COLLEGE: Week:
DE VRIES ROBBÉWEG:
datum:
Activiteit:
18
30 april/10 mei
Meivakantie
21
21 mei/24 mei
Hemelvaartvakantie
22
26 mei
Deadline Expo 4
30 mei/01 juni
Pinkstervakantie
11 juli/30 aug.
Zomervakantie
29
DATALIJST 16.04.09 - 30.08.09 Week:
datum:
Activiteit:
17
21 april
Ouderavond klas 1 en 2
23 april
Klassikale voorlichting CITO-adviestoets door decanaat
27 april
Proefexamens
29 april
Rapport periode 4 naar ouders
11 mei
Bezoek aan Slovenië
18 20
Start stage WIJDSCHILDLAAN: Week: 17 18
20 21 25
26
27
28
12 mei
Start CSE BL
datum:
Activiteit:
21
18 mei
Start CSE KL/GL
22 april/28 april
Toetsweek tl-3, h-4, v-4 en v-5
22
27 mei
Terugkomdag stage
23 april
Herkansingen v-6 zonder inschrijving
23
deze week
Beroepsgerichte excursie HA3
27 april
Bespreekdag eindcijfers SE tl-4, h-5 en v-6
25
17 juni
Uitslag examen BL/KL/GL 1e tijdvak
28 april
Examenvoorlichting tl-4, h-5 en v-6 en uitreiking rapporten
26
22 + 23 juni
Herexamen KL/GL
29 april
Laatste lesdag
23 + 24 juni
Techniekmanifestatie Game-on
11 + 12 mei
Examentrainingen h + v
23 juni/25 juni
Herexamens BL
11 mei/14 mei
Afname CITO-toetsen klas 1,2 en 3 h/v
26 juni
Herexamens KL/GL
18 mei
Start CSE
1 juli
Uitslag examens BL/KL/GL 2e tijdvak
18 mei/20 mei
Herkansingen tl-4 nieuw
2 juli
Diploma-uitreiking
17 juni/23 juni
Toetsweek tl-4 nieuw
7 juli
Schoolreizen klas 1, 2 en 3
17 juni
Uitslag CSE tl
9 juli
Rapporten uitdelen + boeken inleveren
18 juni
Uitslag CSE h/v
22 juni/26 juni
Toetsweek 2e Fase + onderbouw
MEREWADE PRO:
22 juni
CSE 2e tijdvak
Week:
datum:
Activiteit:
25 juni/08 juli
Stage tl-4
21
19 mei
Studiemiddag personeel
29 juni
Bespreekdag
25
15 juni
Studiemiddag personeel
Start Projectweek
27
29 juni
Rapportenavond
1 juli
Afscheidsavond schoolverlaters
1 juli
Uitslag CSE 2e tijdvak
3 juli
Bezoek aan Canterbury klas 3h/v
6 juli
Bevorderingsvergadering Diploma-uitreiking tl
7 juli
Diploma-uitreiking h/v
9 juli
Rapportenuitreiking + inleveren stageverslagen tl-4 nieuw
27 28
27
2009 April pagina
PERSONEEL
28
COLOFON EXPO is een uitgave van het Merewade College. Het is een medelin-
NIEUW
VERHUISD
B.C.M. Roy
J. Boosman
Azobé 136
Professorenlaantje 9
3315 NB Dordrecht
3571 JX Utrecht
Tel: 078 – 844 30 81
Tel: via school
genblad voor de leerlingen en hun ouders. • Wijdschildlaan 4 tel. 0183 - 65 68 68 • W. de Vries Robbéweg 27 tel. 0183 - 62 27 28 • Merwedekanaal 8
I. Schoones
J.L. Heeres
Kelenstraat 21
Obrechtstraat 46
4201 EC Gorincherm
6815 BS Arnhem
Tel: 06 – 19 180 014
Tel: 026 – 351 72 47
tel. 0183 - 62 64 60 Verschijning: viermaal per jaar. Redactie: Ton Lohman
A. van Dijk-Wijnja
T.M.G. van der Weg
Dr. Gravemeijerstraat 38
Klein Hitland 215
Vormgeving & opmaak:
3381 LD Giessen-Oudekerk
2911 BR Nieuwerkerk a/d IJssel
Ministerie van Beeld, Gorinchem
Tel: 06 – 53 968 088
Tel: 0180 – 31 98 19 Druk omslag en binnenwerk: K. van der Pijl
VERTROKKEN
Drukkerij Damen
Prof. Zonnebloemhof 15 3571 KV Utrecht
Fotografie:
Tel: 06 – 81 929 894
Alice van Dam, Ton Lohman, Amber
S.A. Marandi
Lohman, Fleur Roubos e.a. N. el Moussati Drijverslaan 31
Redactieadres:
4205 ZH Gorinchem
Postbus 122
Tel : 06 – 81 929 894
4200 AC Gorinchem
[email protected]
I. Rensen Visserij 62
Internet: www.merewade.nl
5301 ZJ Zaltbommel Tel: 0418 – 51 55 42
Oplage: 1.820 stuks
Inleveren kopij
26 MEI 20409 expo nr.
