E-ZINE Stichting ROOS
4 juli 2013
OBS Widerode: Roofvogelshow: Vrijdagmiddag 7 juni was het een georganiseerde drukte op het veld achter de school. Dankzij Bastiaan de Jong (groep 5), juf Marjan en de Rotary Wierden hebben de kinderen van groep 5 t/m 8 en alle overige belangstellenden genoten van een prachtige roofvogelshow. Menig kind mocht een keer de arena betreden en als valkenier fungeren. Valkerij Rijssen zorgde voor een mooie show. Iedereen was onder de indruk van de roofvogels en hun kunsten in samenwerking met de valkeniers.
Musical – afscheid van groep 8: Woensdagavond 26 juni heeft groep 8 de musical “Hotel te koop” opgevoerd voor hun opa`s, oma`s, oudere broers/zussen, etc. Op de donderdagmiddag hebben de kinderen van groep 0 t/m 7 genoten van de musical. Ten slotte is tijdens de afscheidsavond (vrijdag) de musical aangeboden aan de ouders en de teamleden. Het werd een gezellige avond. De kinderen en de juffen hebben een prima prestatie geleverd. Uit handen van juf Elles, juf Berdien en juf Laura kreeg elk kind een prachtig ingelijste foto met gedicht na afloop van de musical! Woensdagochtend 3 juli zijn de kinderen van groep 8 voor het laatst op school. Woensdagavond hebben enkele ouders voor de kinderen, ouders en de leerkrachten van groep 8 nog een speciale afscheidsavond georganiseerd.
OBS ’t Heem: Officiële overhandiging Daltonbord Op de laatste schooldag voor de zomervakantie, donderdag 4 juli, wordt door de Nederlandse Daltonvereniging officieel het Daltoncertificaat en het bijbehorende Daltonbord overhandigd aan OBS ‘t Heem. Omdat OBS ’t Heem de eerste school in de gemeente Hellendoorn is die zich officieel Daltonschool mag noemen, is de burgemeester, mevrouw A. Raven, bereid gevonden deze officiële handeling uit te voeren. De overhandiging zal rond 11.30 uur plaatsvinden. Dit heeft te maken met de agenda van de burgemeester en het afscheid van groep 8, later deze middag. Om het heuglijke feit te vieren, worden de kinderen op iets lekkers getrakteerd... wat dat is blijft natuurlijk nog even een verrassing. Na de zomervakantie heet OBS ’t Heem officieel ODBS ‘t Heem (Openbare Dalton Basis School). Van harte gefeliciteerd team van OBS ‘t Heem!! Informatieavond Op 19 juni heeft OBS ’t Heem de jaarlijkse informatieavond voor ouders gehouden. Er kan teruggekeken worden op een zeer geslaagde avond, waarbij een groot deel van de ouders (bijna 80 om precies te zijn) aanwezig was. Naast terugkijken op het afgelopen schooljaar hebben de coördinatoren informatie gegeven over wat er het komend schooljaar met onder andere VVE, Dalton en MI/WO wordt gedaan. Ook het bekend maken van de groepsindeling voor komend schooljaar was één van de punten. Er was veel belangstelling voor de uitleg van het ouderportaal, dat met ingang van het nieuwe schooljaar in gebruik wordt genomen! Na de pauze was er naar aanleiding van de uitkomsten van de ouderenquête die in december is gehouden gelegenheid deel te nemen aan workshops vanuit de OR, MR en directie. Centraal thema was daarbij ouderbetrokkenheid en communicatie. De uitkomsten van deze bijeenkomsten zijn opgenomen in het jaarplan voor het komende schooljaar. Ook is de nieuwe huisstijl, zoals die op alle ROOS-scholen gebruikt wordt, gepresenteerd. De nieuwsbrief is de eerste stap, komend schooljaar volgen onder ander de website en het briefpapier van school.
Het team van OBS ’t Heem wenst u een mooie zomervakantie toe!
OBS Dijkerhoek: Zwemwedstrijden De Dijkerhoekse zwemmers hebben woensdagmiddag 19 juni tijdens de schoolzwemwedstrijden de derde prijs gewonnen. Een geweldige prestatie!
De musical 'Hotel te koop' was een groot succes. Het Bonte Paard zat vol met ouders, opa's en oma's, broertjes en zusjes, ooms en tantes, buren en andere belangstellenden. Weken lang hebben de kinderen van groep 7 en 8 de musical geoefend en dit was ook te zien op de avond van de musical. Het was een mooie en succesvolle avond!!
Nieuwbouw Dijkerhoek, Op dit moment is iedereen met man en macht bezig de school op te ruimen en alles in te pakken in verhuisdozen. Volgend schooljaar zullen de lessen gegeven worden in het oude gebouw van ODBS Holterenk in Holten. Hier zullen het team en de kinderen een heel schooljaar vertoeven. De aanbesteding van het nieuwe gebouw ligt op schema. Dat betekent dat direct na de zomervakantie wordt begonnen met de sloop van het oude schoolgebouw. De nieuwbouw zal voor het schooljaar 2014-2015 klaar zijn. Dat schooljaar zullen dus alle leerlingen en leerkrachten terug zijn in Dijkerhoek en kunnen werken in een prachtig nieuw schoolgebouw. De laatste schoolweek ’28 uurs actie’ De laatste schoolweek staat in het teken van het afscheid van het oude schoolgebouw. Op dinsdagavond 2 juli startte om 18.00 uur een 28uurs actie. Alle kinderen kwamen op school waar een Amerikaanse fuif met verschillende activiteiten gehouden werd. Daarna bleven alle kinderen op school slapen. Op woensdagochtend om 8.30 uur werd het ontbijt geserveerd, waarna er weer verschillende activiteiten plaatsvonden. Op woensdag om 16.00 uur begon de CarWash-actie en de veiling van oude schoolspullen. En op donderdag vindt de juffendag plaats, dan gaan team en alle kinderen naar zwembad ‘De Scheg’. De verhuizers kunnen da lekker bezig gaan met de verhuizing. Op vrijdagochtend 5 juli worden de kinderen om 10.30 uur verwacht op het grasveld om het schooljaar gezamenlijk met de ouders en leerkrachten af te sluiten.
Het team van OBS Dijkerhoek wenst iedereen een fijne zomervakantie toe!
OBS De Peppel: Vorige week dinsdag, 25 juni 2013, heeft OBS De Peppel bezoek gehad van twee inspecteurs van het onderwijs. Zij hebben een TKO (Tussentijds Kwaliteits Onderzoek) afgenomen om te bezien welke vorderingen er zijn gemaakt na het inspectiebezoek van maart 2012. Destijds oordeelde de Inspectie dat de school risicovol was, vanwege een achttal indicatoren. Het predicaat ‘zwak’ was een feit. De uitkomst van het onderzoek vorige week is prachtig te noemen. Hoewel er nog hard gewerkt moet worden om op “goed” uit te komen, hebben de inspecteurs in het gesprek met de bestuurder aangegeven dat het team de potentie heeft van “onvoldoende” direct naar “goed” te gaan’. Dat zegt wat het team betreft heel erg veel over de prestaties en de inzet van het team van de afgelopen periode.
Een overzicht: Maart 2012 als onvoldoende beoordeeld 1. Onderwijsleerproces: leermethodes
2. Onderwijstijd
3. Didactisch handelen
4. Afstemming van instructie op verschillen tussen leerlingen
5. Zorg en begeleiding
6. Vroegtijdige signalering zorgleerlingen 7. Kwaliteitszorg
8. Opbrengsten van het onderwijs
Juni 2013 Voldoende als gevolg van: de inzet van de methode Schatkist in groep 1/2 (beredeneerd aanbod); het gestructureerde aanbod begrijpend lezen in de groep 4 t/m 8; de aanpak van woordenschatdidactiek in alle groepen. Voldoende als gevolg van: de effectieve manier van onderwijs geven en het voluit benutten van de beschikbare lestijd; de grote betrokkenheid van de leerlingen als gevolg van attractief onderwijs. Voldoende als gevolg van: de structuur van het IGDI model; plezier die het team uitstraalt voor de groepen; de goed gevulde rijke leeromgeving in alle groepen; de dagelijkse gedegen lesvoorbereidingen. Voldoende als gevolg van: het geven van instructie en het verwerken in 3 verschillende subgroepen; het geven van gerichte aandacht voor alle subgroepen (alle kinderen); het werken met groepsplannen voor rekenen en spelling (volgend schooljaar uitgebreid met begrijpend lezen). Voldoende als gevolg van: de structuur die nu aanwezig is in de zorg en begeleiding van alle kinderen; de effectiviteit van de leerling besprekingen; de uitgebreide analyses die teamleden maken naar aanleiding van de CITO toetsen; de kortdurende hulpplannen die zorgen voor snel resultaat bij kinderen; de voortreffelijke wijze waarop de leerkrachten de lesstof en de ondersteuning laten aansluiten bij de onderwijsbehoefte van de kinderen. Voldoende als gevolg van: zie de punten zoals hierboven omschreven. Voldoende als gevolg van: de aanwezigheid van groepsmappen, zorgmappen en kwaliteitsmappen in alle groepen, waarmee de borging een feit is; de continuering van het plan van aanpak met iedere 6 weken een monitor in het komende schooljaar; het opleiden van specialisten in de school. Voldoende als gevolg van: alle prima tussenopbrengsten van het CITO leerlingvolgsysteem in alle groepen. Nog niet voldoende als gevolg van: de CITO eindopbrengsten van groep 8 in 2013.
Conclusie: Van de acht onvoldoende indicatoren is er nog maar een halve over!! Maar dat is dan wel tevens de belangrijkste halve indicator. De Inspectie oordeelt onder andere op harde cijfers, in eerste instantie de Tussen- en Eindopbrengsten. De Eindopbrengsten zijn al een paar jaar onder de maat. Het sturen op de Eindopbrengsten van 2013 is eigenlijk te laat van start gegaan. Door de komst van de interim directie is er vanaf januari 2013 structuur gekomen in alle goede dingen waar het team al mee bezig was.
De conclusie is ook dat de school nog een poosje op 'zwak' blijft staan. De inspecteurs wachten nu op de eindCITO opbrengsten van 2014 (eindCITO wordt afgenomen in februari 2014). Dat is ook de reden dat men nog even wacht op het toekennen van de waardering 'goed'. Op sommige terreinen loopt OBS De Peppel met haar onderwijskwaliteit namelijk ver voor op andere scholen. Maar door de Eindopbrengsten kunnen de inspecteurs de waardering 'goed' niet verantwoorden. In mei 2014 volgt een eindonderzoek. Grote complimenten gaan uit naar het team, dat zich met name in het afgelopen halve jaar enorm heeft ingezet, met deze uitkomsten tot gevolg. Ik (Otto Vrijhoff) kan u uit eigen ervaring zeggen, dat er niet veel teams zijn die dit in deze korte tijd voor elkaar kunnen krijgen. Waarvan akte! Sportieve collega doet mee aan de Triathlon in Holten (Holten is where the champions meet!!) Rudi Jansen, leerkracht aan OBS De Peppel heeft zich goed voorbereid op de uitdaging die Triathlon Holten heet en die voor hem het sportieve hoogtepunt van het jaar vormt. Zijn wedstrijd (zwemmen – fietsen – lopen) begon pas op zaterdagmiddag 15.35 uur. In Holten is het ooit voor hem begonnen. Als 14-jarige leerling stond hij voor de eerste keer onder het startdoek. Dat was de achtste Triathlon (dit jaar werd de 29 e gehouden). Dat was wel afzien toen. Pas op zijn 21e jaar nam hij voor de tweede keer deel. Toen kreeg hij er echt plezier in. Sinds drie jaar is het echt serieus tussen hem en de Triathlon. Hij traint vijf keer per week en hij heeft al geregeld op het podium gestaan. In 2012 kon hij niet deelnemen vanwege een vervelende blessure die hij waarschijnlijk door te hard en te snel te trainen, heeft opgelopen. Daarom was de voorbereiding dit jaar beter gedoseerd. Inzet voor de Triathlon 2013 was het persoonlijk record aanscherpen, dat staat op 2.14. En dat is gelukt. Dit jaar is hij op de olympische Aftand als tweede geëindigd op 2.05.44, ruimschoots boven zijn eigen record. Van harte gefeliciteerd Rudi!
In Westerhaar-Vriezenveensewijk groeit het nieuwe schoolgebouw met de dag. De buitenkant van het gebouw is bijna klaar en het meeste glas zit er al in. Nu gaat het hard. Samen met KOV De Cirkel en CBS De Fontein nemen de kinderen en het team van OBS De Blokstoeke nog voor de kerstvakantie intrek in dit prachtig nieuwe gebouw. Wat een verschil zal het zijn! Begin november krijgt de school de sleutel. Na de zomervakantie kan er voor het eerst een kijkje worden genomen. U wordt op de hoogte gehouden.
Vooralsnog: Het hele Blokstoeke-team wenst u allemaal een prachtige zomervakantie toe!
Van het Bestuurskantoor: ROOS Onderwijsdagen 2013-2014: De onderwijsdag 2014 zal er anders uitzien dan die van de afgelopen jaren. Het zal niet één studiedag worden maar vier dagen waarop collega’s op andere ROOS-scholen op onderzoek uitgaan naar het moois wat de ROOS-scholen de kinderen en elkaar te bieden hebben.
De data zijn als volgt: Donderdag 17 april: de collega’s van de scholen in Hellendoorn bezoeken andere ROOS-scholen Donderdag 8 mei: de collega’s van de scholen in Twenterand bezoeken de andere ROOS-scholen Woensdag 28 mei: de collega’s van de scholen in Rijssen-Holten bezoeken de andere ROOS-scholen Maandag 2 juni: de collega’s van de scholen in Wierden bezoeken de andere ROOS-scholen Er komt natuurlijk nog nadere informatie over de organisatie van deze dagen. Ergens rond deze ROOS-dagen wordt een samenkom-moment voor alle medewerkers gepland.
………………………………………………………….. LB-Benoemingen: In het kader van de functiemix zijn de volgende collega’s per 1 augustus 2013 benoemd in de LB-functie: Mevrouw I. (Ilse) Koolen Mevrouw K.M.H. (Kim) van en Einden Mevrouw E. (Eva) Bosch – Grootenboer Mevrouw C.A.J. (Catrien) van de Kolk – Nieborg Mevrouw W.M.J. (Wilma) Wesselink Mevrouw H.F. (Hin Fan) Mok – Tang Mevrouw A.G. (Berdien) van der Werf – van Mil
(OBS De Peppel) (OBS ’t Heem) (OBS De Schakel) (OBS De Schakel) (OBS De Schakel) (OBS Widerode) (OBS Widerode)
Van harte gefeliciteerd met deze benoeming!!
………………………………………………………….. Op 25 juni is de volgende brief uitgegaan naar de medewerkers van de Stichting ROOS: Beste medewerker, Ik hecht er aan u met deze brief nader op de hoogte te stellen over de tot stand koming van de personele inzet voor het komende schooljaar 2013-2014. Half juni zijn de tussentijdse rapportagebesprekingen gevoerd met alle school-directeuren, deze worden viermaal per jaar gevoerd. In deze gesprekken wordt veel aandacht besteed aan de ontwikkelingen op alle scholen. Er wordt breder gekeken dan alleen naar hoe de Stichting ROOS er financieel voorstaat. Met name het leerlingenaantal wordt nauwlettend in de gaten gehouden. Hoe gaat het met onze leerlingen? Zijn er haperingen in de ontwikkeling, zodat er extra hulp aangevraagd moet worden? Is er uitstroom geweest en wat was daarvan de oorzaak? Hoe gaat het met de instroom van nieuwe leerlingen, hoe is de prognose voor de aanstaande oktobertelling? We weten dat in ons voedingsgebied sprake is van krimpende leerlingen-aantallen. Op de meeste scholen van ROOS is dat niet anders; op de enkele scholen waar wel een groeiend leerlingaantal is, vormt die toename geen compensatie voor wat op andere scholen gekrompen wordt. Het perspectief voor de komende jaren wordt er niet beter op. Zeker als ook de gevolgen van de economische crises verder doorwerken. Voor het nieuwe schooljaar wordt er gerekend met 1.577 leerlingen op de teldatum van 1 oktober 2013. Dat betekent dat er ten opzichte van het vorige schooljaar opnieuw ongeveer 3 tot 5% minder leerlingen staat ingeschreven. Bovendien nemen de personele kosten verder toe. Niet dat we met z’n allen meer salaris ontvangen, maar de verplichte afdrachten en premies stijgen behoorlijk. Denk daarbij aan kosten voor ziektevervanging en uitkeringen in verband met werkloosheid. Ondanks de hierboven genoemde factoren, is het goede nieuws dat ook in het komend schooljaar ROOSbreed 80 lesgroepen gerealiseerd kunnen worden. Het beleid van de Stichting ROOS is menskracht maximaal in te zetten in de klas ten behoeve van het onderwijs aan onze leerlingen. Deze beleidslijn staat ook in het BestuursFormatiePlan 2013-2014. In dat formatieplan werd nog gerekend met 1.590 leerlingen op aanstaande tel-datum. Inmiddels is dat aantal kinderen dus waarschijnlijk lager. We kunnen de ongeveer 80 lesgroepen van 2012-2013 handhaven met 112 fte. Binnen deze 112 fte is het gelukt ook een aantal medewerkers met een detache-ringscontract opnieuw aan de Stichting te verbinden.
De noodzaak tijdig mee te bewegen met de krimpende leerlingenaantallen en de oplopende personele lasten wordt onderkend. Daarom is de formatie op het bestuursbureau gekrompen en daalt ook de omvang van het management. Maar waarschijnlijk zal dat niet genoeg zijn en zal op termijn ook het aantal lesgroepen teruggebracht moeten worden. Op welke termijn is op dit moment moeilijk te voorspellen. Dit hangt af van onder meer de werkelijke leerlingenaantallen. Mijn inzet is zoveel mogelijk op de werkelijke getallen te sturen en maximaal in te zetten op menskracht in de lesgroepen. Werken in het onderwijs is uitdagend en veelzijdig, ondanks een hoge werkdruk. Ook de sterke verwevenheid met collegae en ketenpartners is indringend en beperkt de individuele speelruimte in. Tegelijkertijd geeft het werken met kinderen elke dag veel voldoening! Van iedere medewerker wordt een professionele inzet verwacht met maximale inzet en hoge leeropbrengsten! Met dit schrijven wil ik u ook bedanken voor uw inzet voor het onderwijs binnen onze scholen en u complimenteren voor het meedenken en meebewegen, veelal op schoolniveau in de beslotenheid van het team of in gesprekken met uw directeur en/of de P&O adviseur. Maar ook voor de sterke verbondenheid binnen het netwerk van ROOS-scholen. Juist door dat meer en meer gemeenschappelijk optreden en kennis delen met elkaar, kunnen we de problemen de baas! Met vriendelijke groet, Stichting ROOS Drs. H.J. Wevers, Bestuurder
Bestuursbesluiten: Er zijn geen nieuwe besluiten weer te geven. Van het MT: Het MT kwam op dinsdag 2 juli bij elkaar voor een lunch ter afsluiting van het schooljaar. Jan Migchelbrink, interimdirecteur van OBS Bosschool en OBS Dijkerhoek heeft afscheid genomen in dit MT. Mieke van Waas volgt hem op naast haar directeurschap voor OBS De Salto.
Thea Bergsma, directeur van OBS Tormentil en OBS Widerode, werd alvast gefeliciteerd in verband met haar 40-jarig ambtsjubileum in de zomervakantie. Anouk de Bree vertrekt naar OBS De Salto na de zomervakantie. Van de Raad van Toezicht: Vergaderde op woensdagavond 3 juli over de volgende onderwerpen: Financiële voorjaarsrapportage 2013 Tussenevaluatie functiemix PR-plan 2013 (Concept) Actuele beleidsontwikkelingen Planning en beleidsagenda schooljaar 2013-2014 Verslag en actiepuntenlijst vergadering 23 april 2013
Voor u gelezen of gezien: Nederland bouwt te weinig basisscholen In de Wegenerkranten van 26 juni wordt aandacht besteed aan het tekort aan moderne schoolgebouwen in het primair onderwijs. Daarbij wordt uitgebreid aandacht besteed aan de visie van de PO-Raad. Woordvoerder Harm van Gerven zegt in het artikel dat veel van de huidige gebouwen te oud zijn voor moderne vormen van onderwijs. Probleem is vooral dat gemeenten nu verantwoordelijk zijn voor het bouwen van schoolgebouwen. Ze krijgen daarvoor geld uit het Gemeentefonds maar hoeven dat geld niet uit te geven aan het doel waar het voor is bestemd. Dat gaat mogelijk wel veranderen omdat het kabinet wil dat 256 miljoen euro uit het Gemeentefonds wordt besteed aan onderwijsdoeleinden.
……………………………………………………………..
Wens voor volledige verantwoordelijkheid onderhoud schoolgebouw in vervulling
19 juni 2013
De ministerraad heeft ingestemd met het wetsvoorstel om schoolbesturen verantwoordelijk te maken voor het buitenonderhoud van hun schoolgebouwen. Daarmee is gehoor gegeven aan de langgekoesterde wens van de sector om alle onderhoudstaken onder de verantwoordelijkheid van de schoolbesturen te brengen. Het wetsvoorstel dat dit regelt, is op 18 juni naar de Tweede Kamer gestuurd. Met het voorstel worden door de PO-Raad eerder gesignaleerde knelpunten fors verminderd. Voor zowel besturen als gemeenten worden de administratieve lasten minder. De besturen krijgen daarnaast meer autonomie en zijn voor beslissingen over huisvesting niet langer afhankelijk van de gemeente. Ook worden primair en voortgezet onderwijs op het gebied van huisvesting meer gelijk geschakeld. In het voortgezet onderwijs zijn schoolbesturen al volledig verantwoordelijk voor hun schoolgebouwen. Het wetsvoorstel betekent niet dat schoolbesturen er veel nieuwe taken bij krijgen. Het schoolbestuur is nu namelijk ook al verantwoordelijk voor de voorbereiding, aanbesteding en uitvoering van het gehele onderhoud, tenzij er lokaal andere afspraken zijn gemaakt. De grootste verandering is het feit dat de aanvraagprocedures via de gemeenten met de nieuwe regels komen te vervallen. Overgangsregeling Zoals de PO-Raad graag wilde, komt er een overgangsregeling waarmee wordt voorkomen dat schoolbesturen opeens voor flinke uitgaven komen te staan. Een schoolbestuur krijgt voor iedere vierkante meter schoolgebouw ongeveer 15 euro. Met hulp van tools en door middel van trainingen worden besturen ondersteund. Het ministerie van Onderwijs, Cultuur en Wetenschappen heeft aangekondigd met de PO-Raad te overleggen hoe dit het beste kan worden georganiseerd. Als het aan de PO-Raad ligt, krijgt het kenniscentrum Ruimte-OK hierbij een belangrijke rol. In het wetsvoorstel wordt een bedrag van bijna 160 miljoen euro uit het gemeentefonds overgeheveld naar de lumpsum om de plannen te kunnen uitvoeren. De PO-Raad heeft hier sterk voor gepleit. Volgens de PORaad is dit bedrag toereikend voor het onderhoud en de bijbehorende kosten voor personeel. Om de kleinere schoolbesturen met oudere gebouwen te ondersteunen in het adequaat vormgeven van het onderhoud, wordt er gedurende de eerste jaren hiervoor een aanvullende bekostiging gereserveerd. Waarborgfonds Daarnaast wordt nog onderzocht of aanvullende maatregelen nodig zijn. Volgens de PO-Raad is het noodzakelijk een bedrag te reserveren om financiële tegenvallers direct na de overheveling op te vangen. Verder is het noodzakelijk een waarborgfonds in het leven te roepen om besturen in staat te stellen te investeren in het onderhoud van scholen. De PO-Raad is hierover nog in gesprek met het ministerie van Onderwijs, Cultuur en Wetenschap. De volledige verantwoordelijkheid voor gymlokalen blijft overigens wel bij de gemeente Omdat de wet op 1 januari 2015 van kracht moet zijn, hebben schoolbesturen voldoende tijd zich op de nieuwe regels voor te bereiden. De PO-Raad is van plan om kort na de zomervakantie met Ruimte-OK een beknopte handreiking te schrijven die besturen hierbij kan helpen. De PO-Raad adviseert schoolbesturen niet overhaast externe ondersteuning in te schakelen. De PO-Raad verwacht dat zowel de Tweede als Eerste Kamer voor het plan zullen stemmen. http://www.poraad.nl/content/wens-voor-volledige-verantwoordelijkheid-onderhoud-schoolgebouwvervulling
………………………………………………………….. IK@NRC: Ik vertelde mijn zoon van vijf vanochtend dat een juf op zijn school vertrekt, en dat er waarschijnlijk een meester voor in de plaats komt. “Dus dat zijn dan vier vrouwen en een man” zei hij. “Als er nog een juf weggaat, moet er wel weer een man komen. ”Waarop ik vertelde dat één meester al mooi zou zijn, want veel mannelijke lesgevers zijn er niet voor basisscholen. “Waarom niet?” wilde hij weten. Ik dacht nog na over een antwoord, toen hij zei: “Oh wacht, ik weet het al. Die moeten natuurlijk naar hun werk!” Lucella Carasso
…………………………………………………………..
Wetenschapper: dommer door digitale media
(21 juni 2013)
Manfred Spitzer, schrijver van het boek Digitale dementie - hoe we ons verstand kapot maken. Jongeren zouden minstens 18 jaar moeten zijn voordat zij intensief gebruik gaan maken van digitale media. Teveel gebruik van computers en laptops maakt kinderen dom. Die waarschuwing uit de Duitse hersenwetenschapper Manfred Spitzer. Op basis van diverse wetenschappelijke neurologisch onderzoeken stelt hij dat langdurig gebruik van digitale media kan zorgen voor het verschrompelen van de hersenen en zo een vorm van 'digitale dementie' veroorzaken. Spieren trainen Te weinig intensief gebruik van de hersenen, bijvoorbeeld omdat veel informatie niet langer wordt onthouden maar opgeslagen in een cloud, zorgt ervoor dat 'informatieprocessen' in het geheugen anders gaan functioneren. ,,Vergelijk het met spieren. Als je ze traint, worden ze sterker. Iets vergelijkbaars gebeurt ook in onze hersenen.'' Concentratie- en aandacht- en geheugenstoornissen kunnen het gevolg zijn. Afleiden Uit talloze onderzoeken blijkt volgens Spitzer dat leerlingen in het (basis)onderwijs niet gebaat zijn bij lessen per computer. Ze raken sneller afgeleid en de kennis blijft steken aan de oppervlakte, aldus de Duitser. Toch stappen steeds meer scholen over op gedigitaliseerd onderwijs. Volgens Spitzer is dat vooral te danken aan de lobbycampagnes van de computerindustrie. ,,Zij zijn niet geïnteresseerd in studieresultaten, maar uitsluitend in geld verdienen.''
…………………………………………………………..
Een alarmsignaal voor digitale dementie Manfred Spitzer is de schrijver van het boek Digitale Dementie. Deze man is psychiater, psycholoog en universitair docent aan de universiteit van Darmstadt. Manfred Spitzer studeerde medicijnen, filosofie en psychologie. Spitzer beweert dat we geboren zijn om te leren van alles om ons heen en ook om te leren van het leven. Volgens Spitzer sloopt de digitale media de hersenen van onze kinderen. Hij waarschuwt de mens voor een wereldwijde plaag. Ik ben het wel met hem eens, want de wereld van onze kinderen draait alleen nog maar om Ipad, I Phone, computer, games en msn taal. De scholen gaan al over tot digitaal onderwijs waardoor kinderen gewoonweg stom gehouden worden. Jonge kinderen kennen geen maat meer wat betreft computer of telefoongebruik. Kinderhersenen moeten gestimuleerd worden. Door en overdaad aan elektronische apparatuur gebeurt juist het tegenovergestelde, kinderen worden dommer. Kijk maar naar de kinderen van tegenwoordig, ze kunnen niet meer goed schrijven, lezen, leren schrijven alleen nog maar in msn-taal met poppetjes. Zelfs hier op plazilla werken sommigen alleen nog maar met toetsenbord tekens. De hersenen moet je zien als een spier die constant moet blijven worden getraind. Hoe vaker je hem gebruikt hoe sterker dat hij wordt. In het kinderbrein moeten er zo veel mogelijk neurologische verbindingen worden gelegd en geheugen sporen worden aangemaakt. Indien er alleen oppervlakkig verbindingen worden gelegd dan krimpen de hersenen.
Kinderen anno 2013 hebben moeite op school, kunnen geen sociale contacten meer legen in de maatschappij en hebben bijna geen concentratie meer. Ze kunnen niet hoofdrekenen, begrijpend lezen of beredeneren. Hun aandacht kunnen ze niet vast houden en ze lijken vaak versuft rond te lopen. Meer dan een miljoen kinderen in ons land is internet-verslaafd en whatsapp-verslaafd met de telefoon. Kinderen zijn Facebook-verslaafd, chat-verslaafd, hangen de hele dag op de whatsapp en wat het meest voorkomt is game-verslaving. Vroeger waren er ouders die hun kinderen bij de hand namen en samen met hun de wereld gingen ontdekken. Telramen met balletjes waarmee kinderen leerden rekenen. Lage wandelingen waardoor kinderen leerden over de natuur. Spelletjes op tafel en samen met het hele gezin ze spelen. Wilde je op bezoek gaan dan belde je gewoon aan. Tegenwoordig leven mensen in een I cloud. Een virtuele wereld van kinderopvoeding, saamhorigheid, seksuele relaties sociale en maatschappelijke contacten. Voor mij (Van Dollum) mogen ze alle technologische uitvindingen schrappen en back tot the roots!!!!
………………………………………………………….. Samenwerkingsverbanden op koers met voorbereiding passend onderwijs woensdag 19 juni 2013 De voorbereiding van samenwerkingsverbanden op de invoering van passend onderwijs, loopt op schema. Dat is de algemene conclusie uit de tweede voortgangsrapportage Passend Onderwijs die staatssecretaris Sander Dekker (Onderwijs) op 18 juni naar de Tweede Kamer stuurde. Desondanks is er nog veel werk te doen. Zo moeten de samenwerkingsverbanden financieel en operationeel verder worden ingericht en moeten hun ondersteuningsplannen nog worden uitgewerkt. Samenwerkingsverbanden die behoefte hebben aan ondersteuning daarbij kunnen daarvoor terecht bij de PO-Raad. Overleg samenwerkingsverbanden Het is de bedoeling dat samenwerkingsverbanden en hun overlegpartners, zoals gemeenten en de OPR, concept ondersteuningsplannen met elkaar afstemmen. Hiervoor is inmiddels een planning gemaakt. De PORaad blijft de afstemming met de gemeente van groot belang vinden, zeker gezien de transitie van jeugdzorg naar gemeenten. Leerlingen die extra ondersteuning en zorg nodig hebben zijn er op die manier zeker van dat zij zorg blijven houden. Wegnemen belemmeringen Een aantal regio’s heeft op dit moment te maken met een combinatie van ontwikkelingen die een goede invoering van passend onderwijs kunnen belemmeren. Het gaat bijvoorbeeld om krimp, tussentijdse groei en negatieve verevening. De PO-Raad wil met deze regio’s op zoek gaan naar oplossingen zodat samenwerkingsverbanden geen valse start hebben bij de invoering van passend onderwijs. Praktijktoets De sectorraden ontwikkelen momenteel een praktijktoets voor samenwerkingsverbanden. Met deze toets kan worden gecheckt of de operationele organisatie van het samenwerkingsverband klaar is voor de start van passend onderwijs op 1 augustus 2014. Daarnaast voert de Inspectie van het Onderwijs simulaties uit waarbij zij het toezicht op het samenwerkingsverband toetst aan de hand van het concept ondersteuningsplan. De PO-Raad blijft er alert op dat de samenwerkingsverbanden de gewenste ondersteuning ontvangen en geen grote lastendruk ervaren bij de invoering van passend onderwijs.
………………………………………………………….. PO-Raad deelt zorgen over bekostiging passend onderwijs
dinsdag 2 juli 2013
De invoering van passend onderwijs is onder de huidige omstandigheden een risicovolle onderneming. Scholen staan voor een ‘onmogelijke opdracht’. Ze hebben niet voldoende geld om aan alle eisen en verwachtingen te voldoen. De ambities nog verder verhogen, vergroot de kloof tussen ambitie en praktijk. Daarvoor waarschuwt de PO-Raad in een brief aan de Algemene Rekenkamer. Ze reageert daarmee op het Rekenkamer-rapport ‘Kunnen basisscholen passend onderwijs aan?’ dat op 2 juli openbaar werd. Kloof ambities en bekostiging De Algemene Rekenkamer concludeert in het rapport dat het ‘wankele evenwicht tussen mensen, middelen, taken en tijd op basisscholen’ een ‘risico’ vormen voor een goede invoering van passend onderwijs. Schoolbesturen, samenwerkingsverbanden en het ministerie van Onderwijs, Cultuur en Wetenschap, moeten ervoor waken ‘dat het evenwicht op scholen niet zoekraakt’. De PO-Raad onderschrijft die algemene conclusie maar vindt de aanbevelingen van de Rekenkamer niet ver genoeg gaan. De PO-Raad vindt dat ambities moeten worden bijgesteld of dat de overheid meer geld beschikbaar moet stellen om de invoering van passend onderwijs beter te laten verlopen. De bekostiging is nu niet toereikend. Werkdruk De PO-Raad waarschuwt daarnaast voor de toenemende werkdruk voor leraren. Daardoor houden ze te weinig tijd over voor bijvoorbeeld bijscholing die nodig is om hen te helpen omgaan met leerlingen die extra ondersteuning nodig hebben. De PO-Raad roept de Algemene Rekenkamer daarnaast met klem op over ongeveer drie jaar opnieuw een soortgelijk onderzoek uit te voeren. Dat is nodig omdat ‘niemand weet hoe passend onderwijs er in de praktijk van de school en van de klas zal uitzien’, aldus voorzitter Rinda den Besten in de brief. Lumpsum De Algemene Rekenkamer geeft aan het belang van een volgend onderzoek in te zien. Ze vindt dat de lumpsum daarbij moet worden geëvalueerd. In tegenstelling tot staatssecretaris Sander Dekker vindt de Rekenkamer dat de lumpsum nog niet voldoende onder de loep is genomen. De Eerste Kamer spreekt op 2 juli over het rapport. De Tweede Kamer praat een dag later over passend onderwijs.
………………………………………………………….. Nieuwe richtlijn toelaatbaarheid leerlingen met een ernstige meervoudige beperking 17 juni 2013 De PO-Raad, VO-raad en MBO Raad hebben een richtlijn opgesteld waarmee samenwerkingsverbanden en ouders met zo min mogelijk administratieve en procedurele belasting ernstig meervoudig beperkte kinderen op een passende school kunnen plaatsen. De sectororganisaties geven daarmee uitvoering aan de motie-Elias die in maart door de Tweede Kamer werd aangenomen. De PO-Raad adviseert samenwerkingsverbanden passend onderwijs de richtlijn op te nemen in hun ondersteuningsplan. http://www.poraad.nl/content/nieuwe-richtlijn-toelaatbaarheid-leerlingen-met-een-ernstige-meervoudigebeperking
………………………………………………………….. PO-Raad pleit voor meer aandacht praktisch onderwijsonderzoek
maandag 24 juni 2013
In het lerarenbeleid moet meer aandacht komen voor onderwijsonderzoek waar leraren en scholen in de praktijk echt iets aan hebben. Zo kan het onderwijs worden verbeterd en wordt het lerarenvak aantrekkelijker. Dat schrijven de PO-Raad, VO-raad en MBO Raad in een gezamenlijke brief aan staatssecretaris Sander Dekker (Onderwijs). Dekker kondigde onlangs aan op onderwijsonderzoek en op het Nationaal Regieorgaan Onderwijsonderzoek te bezuinigen. 'Wij zijn van mening dat de verbindingen tussen scholen en onderwijsonderzoek eerder versterkt moeten worden, vanuit de vraag van de scholen en de ambities van beter onderwijs', aldus onder meer Rinda den Besten, voorzitter van de PO-Raad, in de brief. Volgens de raden staan de voorgestelde bezuinigingen en de ambitie om te zorgen voor voldoende goede leraren haaks op elkaar. http://www.poraad.nl/content/po-raad-pleit-voor-meer-aandacht-praktisch-onderwijsonderzoek
………………………………………………………….. Onderzoek naar verantwoording pest-aanpak door school
donderdag 13 juni 2013
Er komt een onderzoek naar de manier waarop scholen kunnen aantonen dat zij een veilige omgeving bieden aan hun leerlingen en personeel. De motie die hiertoe door D66, PvdA en ChristenUnie werd ingediend, is op 11 juni door de Tweede Kamer aangenomen. Het onderzoek zal worden gedaan in overleg met het onderwijsveld. De Tweede Kamer wil op deze manier voorkomen dat scholen uiteindelijk wordt voorgeschreven welk programma zij moeten gebruiken om pesten aan te pakken en tegen te gaan. Het kabinet wil in de wet vastleggen dat scholen een verplicht effectief antipestprogramma gebruiken. Ook de PO-Raad vreesde dat dat zou betekenen dat scholen daardoor niet meer vrij zijn om te kiezen voor een methode die bij hen past. De aangenomen motie sluit goed aan bij de oproep die PO-Raad en VO-Raad eerder deden om te bezien in hoeverre scholen zich binnen Vensters (PO en VO) kunnen verantwoorden over schoolklimaat en veiligheid. http://www.poraad.nl/content/onderzoek-naar-verantwoording-pestaanpak-door-school
………………………………………………………….. Er komt geen eind aan de onzekerheid over kleine scholen. Dat bleek vandaag tijdens een commissievergadering in de Tweede Kamer. Kamerleden vroegen staatssecretaris Dekker om ervoor te zorgen dat de laatste school in een dorp sowieso kan blijven bestaan. Daarvoor zou een 'laatste school toeslag' in het leven geroepen moeten worden. Samenwerking kleine scholen Die toeslag zou volgens PvdA Kamerlid Loes Ypma in de plaats moeten komen van de nu gebruikte toeslag voor kleine scholen. Staatssecretaris Sander Dekker van Onderwijs gaf aan niets in zo'n toeslag te zien. Hij ziet liever dat kleine scholen samen gaan werken om te overleven. Dekker is bang dat kleine scholen niet gaan samenwerken als er een nieuwe toeslag komt. Teleurstelling bij Stichting Behoud Kleine Scholen Het enige lichtpuntje voor kleine scholen is dat de opheffingsnorm wel van de baan is. Dekker besloot eerder al om een voorstel van de Onderwijsraad om alle scholen met minder dan 100 leerlingen te sluiten naast zich neer te leggen. De Stichting Behoud Kleine Scholen reageerde na afloop van de vergadering teleurgesteld. "We hadden toch echt wel op meer gehoopt." aldus Bouwien Rutten. "Volgens de staatssecretaris maakt een school niet een verschil voor de leefbaarheid. Ik snap niet hoe je dat kunt beweren." http://www.youtube.com/watch?v=Sp86xvSwZ0s&feature=youtu.be&hd=1
………………………………………………………….. De volgende ROOS E-ZINE komt uit op donderdag 29 augustus. Graag uiterlijk woensdag 28 augustus 12 uur materiaal aanleveren
………………………………………………………….. EEN HEEL MOOIE EN ONTSPANNEN ZOMERVAKANTIE TOEGEWENST !
De Blokstoeke
