Word de beste versie van jezelf

2014 — 2015

Chemie Milieuzorg Biomedische laboratoriumtechnologie

Infobrochure Industriële Wetenschappen en Technologie

Word de beste versie van jezelf

Inhoud Inhoud Een opleiding gericht naar toepassing en praktijk

4

STUDIEGEBIED: INDUSTRIËLE WETENSCHAPPEN EN TECHNOLOGIE Chemie

8

•

Chemie

•

Biochemie 16

•

Procestechnologie 20

Milieuzorg •

12

24

Milieutechnologie 24

Biomedische laboratoriumtechnologie

32

•

32

Medische laboratoriumtechnologie

Departement Industriële Wetenschappen en Technologie CAMPUS DIEPENBEEK, AGORALAAN, GEBOUW B, BUS 3, 3590 DIEPENBEEK — T: 011 180 300 — F: 011 180 399 — E: [email protected]

Kiezen voor de Katholieke Hogeschool Limburg HERKEN JIJ JE IN VOLGEND PROFIEL? • je hebt ASO gedaan, maar je wil je nu meer bezig houden met ICT, elektriciteit, of elektronica, met chemie of milieuzorg, met mechanica, energie of medische laboratoriumtechnologie? • je hebt TSO gedaan, en je hebt dus al heel wat knepen inzake elektromechanica, elektriciteit, elektronica of chemie onder de knie, maar je voelt je nu klaar om dieper op de zaken in te gaan? • je bent geboeid door het milieu? • je vindt het wel tof om in een labo bezig te zijn? • je wil een krak worden inzake ICT of je bent een fan van al wat met techniek te maken heeft? • je weet dat je best nog wat verder studeert om een goede job te vinden? • je weet dat je wat theoretische bagage nodig hebt voor die job? • je bent een aanpakker, dus je wil graag snel in de praktijk staan? Dan is het departement IWT wellicht waar je naar op zoek bent. De KHLim biedt je 6 professionele bacheloropleidingen aan. In deze brochure kom je te weten wat we voor je op het menu hebben gezet. Voorts vertellen enkele oud-studenten over hun ervaringen. Zo weet je welke boeiende jobs in het verschiet liggen. Het departement IWT van de KHLim is gevestigd op de universitaire campus van Diepenbeek. Je studeert er in het groen, even buiten Hasselt. Kom zeker en vast eens naar onze infodagen. Dan kan je o.a. de labo’s bezoeken, en zie je met eigen ogen hoe we theorie en praktijk combineren. Kortom, wees welkom in de boeiende wereld van de industriële wetenschappen en technologie.

Een opleiding gericht naar toepassing en praktijk Elke dag worden apparaten, installaties en de aangewende technologie complexer. Daardoor bestaat er een groeiende behoefte aan hooggekwalificeerde technici met een diploma van professionele bachelor. Het departement IWT biedt je de mogelijkheid om na een driejarige opleiding een erkend diploma van bachelor te behalen. Rekening houdend met je persoonlijke interesse en aanleg kan je kiezen uit een ruim aanbod aan opleidingen binnen de vakgebieden chemie, milieuzorg, biomedische laboratoriumtechnologie, elektromechanica, energietechnologie en elektronica-ICT. Elk van deze opleidingen stelt zich tot doel personen te vormen die hoogtechnologische taken kunnen uitvoeren en daarbij leiding kunnen geven. Naast een brede wetenschappelijk onderbouwde basisvorming wordt ook aandacht besteed aan algemeen vormende vakken, specialisatievakken, persoonlijkheidsvorming en samenwerkingsattitudes. Omdat het een naar toepassing en praktijk gerichte opleiding is, verloopt de kennisoverdracht voornamelijk door proeven en praktische realisaties. Het departement IWT beschikt daartoe over modern uitgeruste laboratoria waar iedere student zich kan bekwamen onder begeleiding van toegewijde docenten. Al deze opleidingen zijn toegankelijk voor iedereen. De lesinhouden worden aangebracht vanaf de basis en het zal vooral je inzet en minder je vooropleiding zijn die je kans op slagen bepaalt. Ook de samenwerking met de bedrijfswereld wordt zeer levendig gehouden door studiebezoeken, voordrachten door specialisten, labozittingen in gespecialiseerde bedrijven en een praktische stage gerealiseerd in een bedrijf.

Studiebegeleiding en vragen Begeleiding

Ook voor jou

Vooral in de eerste opleidingsfase besteden we veel aandacht aan de intense, bijna individuele begeleiding van de studenten. We begeleiden de studenten in hun zoektocht naar een efficiënte aanpak van hun studie, we vangen de studenten op bij persoonlijke problemen van zowel financiële, psychische als sociale aard.

Met je diploma van middelbaar onderwijs op zak kan je rechtstreeks terecht in de opleiding tot professionele bachelor.

Elke groep krijgt een docent toegewezen als studietrajectbegeleider. De studietrajectbegeleider begeleidt je gedurende je volledige carrière in de hogeschool. Bij de opleidingsverantwoordelijke kan je steeds terecht voor eventuele problemen die verband houden met de organisatie van de studies.

Vooral inzet, motivatie, leergierigheid en in mindere mate je vooropleiding bepalen je kans op slagen! Blijf niet met vragen zitten. Iedereen is bereid je met raad en daad bij te staan. Ook zonder diploma zijn er zelfs mogelijkheden die je toelating kunnen verlenen om de studie van jouw keuze te volbrengen. Hieraan zijn wel voorwaarden verbonden zoals bv. ten minste 21 jaar zijn of worden in het aanvangsjaar en drie jaar het secundair onderwijs verlaten hebben.

Leercentrum / mediatheek

Meer nog, indien je kan aantonen, dat je over bepaalde EVC’s (eerder verworven competenties) beschikt, bestaat de mogelijkheid om een vrijstelling te krijgen voor bepaalde opleidingsonderdelen. Om te weten hoe dit allemaal in elkaar zit neem je best contact op met het departementshoofd.

Voor vakgerichte studiebegeleiding is er ook de Mediatheek/ leercentrum.

En nog dit: iedereen is welkom!

In dit leercentrum kan je ook terecht om: • tijdschriften, naslagwerken en handboeken te raadplegen • alleen of samen met je studiegenoten te studeren of lessen, labo’s of oefeningen voor te bereiden, verslagen te maken • met digitale zelfevaluatiepakketten je leerresultaat te beoordelen. In het begin van het academiejaar krijg je in een aantal sessies tips mee over ‘hoe studeren’, ‘hoe lessen voorbereiden en volgen’, ‘hoe examens voorbereiden en afleggen’.

Een opleiding gericht naar toepassing en praktijk

Tijdens de introductiedag, bij de start van het academiejaar, gebeurt een indeling in groepen van 10 tot 15 studenten. Samen met deze groep volg je alle laboratoriumzittingen en geleide oefeningen. Zo heb je een persoonlijk contact met de lesgever en kan je ogenblikkelijk bij hem of haar terecht met al je vragen.

Zowel ASO als TSO studenten maken kans op slagen in het hoger onderwijs. TSO studenten hebben vaak meer technische vaardigheden meegekregen terwijl ASO studenten soms een bredere theoretische achtergrond hebben. Maar geen probleem, we zorgen voor een aangepaste aanpak.

5

Restaurant Voor een maaltijd of een broodje kan je terecht in het studentenrestaurant op de campus te Diepenbeek. Met je studentenkaart kan je hier eten aan democratische prijzen. Er wordt steeds meer zelfstandig werk, groepswerk van je gevraagd. Voor die opdrachten, voor opzoekwerk en naslagwerk, kan je steeds terecht in het leercentrum/mediatheek. Bovendien kun je hier ook een plaatsje vinden om rustig te studeren, alleen of met medestudenten.

Internationalisering Tijdens de voorbije jaren trokken onze studenten via Erasmus naar het buitenland om stages uit te voeren. Omgekeerd kwamen ook buitenlandse studenten naar hier voor een stage project. Er waren al uitwisselingen met Frankrijk, Spanje, Finland, Denemarken, Tsjechië…

Gesprekstechnieken

Studenten die willen carpoolen worden in dezelfde klasgroepen ingedeeld, zodat ze dezelfde lestijden hebben.

Gesprekstechnieken zoals probleemgesprek, conflicthantering, lichaamstaal, vergadertechnieken, presentatietechnieken, zowel in het Nederlands als het Engels, ze horen er allemaal bij en maken van jou een prima Bachelor!

Cleantech en mobiliteit Voor de student met een fiets: Op Campus Diepenbeek neemt de KHLim in samenwerking met de Gemeente Diepenbeek en andere instellingen voor hoger onderwijs deel aan het VEDO-project (Veilig en Ecologisch in Diepenbeek op de fiets). Alle studenten van de KHLim kunnen daar GRATIS een fiets huren na betaling van een waarborg van € 70. Dit project voorziet ook bewaking van de fietsenstallingen op campus Diepenbeek. Er is een fietsenherstelplaats in een kelderruimte van de UHasselt. Er worden op de KHLim verscheidene initiatieven genomen om het fietsverkeer te steunen, één dag per jaar word je verwend met een ontbijt. Voor de student met een auto: Via de website van de KHLim kunnen de studenten zich inschrijven in de ‘Campuspool’, een carpool portaal zowel voor studenten als voor personeel.

K(H)Lim naar een topjob … word leerkracht in de KHLim

Communicatietechnieken en Engels, een goede aanvulling van je opleiding!

7

Opleiding:

Professionele Bachelor in de Chemie Ben jij je ook bewust dat ‘chemie’ overal aanwezig is? De hele wereld draait eigenlijk op chemie. In de productie van voeding, kleding, medicatie, cement, gsm, ipod, …, noem het maar op, zijn er chemische stoffen nodig. Ook in alle levende wezens gebeuren voortdurend allerlei chemische reacties! Vind je het boeiend om deel te nemen aan het ontwikkelen van nieuwe producten, aan het optimaliseren van productieprocessen of het controleren van de kwaliteit van bestaande producten? Ben je bereid om daarvoor niet alleen een ruime theoretische kennis op te doen, maar ook heel wat praktische vaardigheden te ontwikkelen? Als chemie je boeit en je graag labwerk doet, dan is de opleiding tot professionele bachelor in de chemie beslist iets voor jou! Men wacht op jou om de verantwoordelijke taken van de chemische analyse in controle- en research­ laboratoria in te vullen. OPLEIDING Theorie, oefeningen en laboratoriumzittingen vormen de basis van je opleiding. Na het doorlopen van de nodige wetenschappelijke basis in de eerste opleidingsfase, krijg je in de tweede en derde opleidingsfase steeds meer te maken met de reële praktijk van de professionele bachelor in de chemie. Je sluit je opleiding ten slotte af met een stage waarin je kennis maakt met de dagelijkse werkomgeving van de professionele bachelor in de chemie. Na de eerste opleidingsfase kan je kiezen voor één van de mogelijke afstudeerrichtingen: biochemie, chemie of procestechnologie. Welke afstudeerrichting je ook kiest, we geven je steeds een deskundige opleiding met de gewenste competenties. COMPETENTIES Belangrijke competenties zoals zelfstandig leren, verantwoordelijkheid, zorgzaamheid en nauwkeurigheid scherpen we voortdurend aan. Je moet niet alleen in staat zijn om de nodige informatie te verzamelen, de technieken uit te voeren en de resultaten te rapporteren, maar je moet vooral een kritische kijk hebben op procedures, op de kwaliteit van het uitgevoerde werk en op de mogelijke beperkingen en foutoorzaken. Om deze competenties te bereiken hanteren we een waaier aan onderwijsvormen: hoorcolleges, werkcolleges, praktijksessies, opdracht gestuurd onderwijs, projectonderwijs, … De gehanteerde onderwijsvorm sluit aan bij het leerproces van de student, dat evolueert van sterke begeleiding in de eerste opleidingsfase naar toenemende zelfstandigheid via een specifieke focus in de tweede opleidingsfase en een vakoverschrijdend project in de derde opleidingsfase.

FOCUS: MEER ZELFSTANDIGHEID De focus in de tweede opleidingsfase is specifiek voor je gekozen afstudeerrichting. Je werkt in team rond een opgelegd thema dat je inhoudelijk vanuit verschillende vakgebieden benadert en waar vaardigheden zoals schriftelijke en mondelinge rapportering via een eindpresentatie volledig afgestemd zijn op elkaar. Een bedrijfsbezoek maakt integraal deel uit van de focus. Zo kom je rechtstreeks in contact met je mogelijke toekomstige werkplek en krijg je zicht op de noodzakelijke of verwachte competenties die belangrijk zijn voor je (mogelijk) toekomstige werkgever. PROJECT: OP EIGEN BENEN

Voorbeelden van projecten zijn: • Voor de afstudeerrichting chemie: ‘Maken van een skateboard’, ‘Tandpasta’, ‘Shampoo’, ‘Vliegtuigverf’, … • Voor de afstudeerrichting biochemie: ‘Van boer tot oliesjeik’ over koolzaadolie, ‘Kwaliteit van flesvoeding’, ‘Brouwen van bier’, … • De afstudeerrichting procestechnologie legt zich toe op indampprocessen: ‘Optimalisatie van de indamper bij Arcelor Mital’ Via dit project leer je nog meer zelfstandig te werken, doelgericht naar informatie te zoeken en deze te structureren. Vergaderingen voorzitten, notuleren, in team werken, een planning opstellen zijn eveneens vaardigheden die behoren tot de doelstellingen van het project. Een docent die fungeert als projectbegeleider van de groep bewaakt mee het hele proces.

Afstudeerrichting: Professionele Bachelor in de Chemie

In de derde opleidingsfase kiezen de studenten in onderling overleg zelf een onderwerp voor een vakoverschrijdend project. In een groep van een tiental studenten werk je gedurende 14 weken aan dit thema. Het gekozen onderwerp sluit volledig aan bij je afstudeerrichting.

9

Het motiveren van onze groep en het leren doorzetten in moeilijke periodes en dan blijven focussen op de gestelde doelstellingen is een belangrijke bijdrage van onze projectbegeleider. Projectgroep Biochemie: ‘koolzaadolie’

PROFESSIONELE BACHELOR IN DE CHEMIE PBA CE - 1 ste fase Basischemie

SP 7

Biologie

3

Communicatievaardigheden

4

Communicatie Engels Inleiding tot de organische chemie

3

Kwalitatieve chemie

4

Labo kwalitatieve chemie

3

Toegepaste fysica

6

Toegepaste wiskunde

4

Analytische chemie 1

6

Beschrijvende chemie

5

Instrumentele analyse 1

3

Microbiologie 1

5

Organische chemie 1

6

TOTAAL

59

11

Afstudeerrichting: Professionele Bachelor in de Chemie

Opleiding Professionele Bachelor in de Chemie Afstudeerrichting

Chemie

In deze afstudeerrichting krijg je voornamelijk een uitdieping van de organische chemie. Kunststofchemie en materialenleer vormen de focus van je opleiding. De zoektocht naar nieuwe stoffen vormt in onze maatschappij een blijvende uitdaging: nieuwe geneesmiddelen, kunststoffen met specifieke eigenschappen, legeringen met andere samenstellingen, … Droom je ervan om mee te helpen aan de ontwikkeling van een (nieuw) materiaal, een kleurstof of pigment, een geneesmiddel of een scheikundige verbinding, dan is de afstudeerrichting chemie zeker jouw ding.

TOEKOMSTMOGELIJKHEDEN Als professionele bachelor in de chemie heb je een hoge graad van deskundigheid. Met de afstudeerrichting chemie word je meestal ingeschakeld in een technisch uitvoerende functie (in kwaliteitscontrole, onderzoek en ontwikkeling, chemische procesontwikkeling, polymeertechnologie, … ) of in technisch commerciële functies. Naargelang je ervaring, je persoonlijke kwaliteiten en inzet, kan je doorgroeien tot leidinggevende: laboratoriummanager, kwaliteits-, project- of productieverantwoordelijke, ploegleider, … Verder studeren is uiteraard ook een optie, onder andere via een schakelprogramma voor Master in de chemie of biochemie of een aanvullende specifieke lerarenopleiding volgen of … Vanaf de tweede fase van je opleiding kom je meer en meer in contact met het bedrijfsleven, door middel van bedrijfsbezoeken, eerste contact met stageplaatsen e.d.

Vele praktische dingen worden zo op een veel efficiëntere manier geleerd. Een goede ervaring die later tijdens de stage en in onze werkloopbaan zeker nog zijn vruchten zal afwerpen. Projectgroep Chemie: ‘maken van een skateboard’

PROFESSIONELE BACHELOR IN DE CHEMIE, AFSTUDEERRICHTING CHEMIE SP 3

Biochemie

4

IKZ

3

Labo analytische chemie

5

Microbiologie 2

6

Organische chemie 2

4

Statistiek en dataverwerking

5

Wijsbegeerte

3

Analytische chemie 3

3

Analystische chemie 3 Radiochemie Focus polymeerchemie

7

Kunststoffen Communicatietechnieken Labo organische chemie

4

Labo toegepaste analytische chemie

6

Water- en luchtzuiveringstechnieken

3

Industriële organische chemie

3

TOTAAL

61

PBA CE_Chemie - 3de fase PROJECT

SP

Materialenleer

5

Projectlab

14

Projectmanagement

4

ONDERSTEUNEND Atomaire spectroscopie

3

Chromatografie en elektroforese

3

Colloïdchemie

5

OPEN HOGESCHOOL

3

Sollicitatietraining Ethiek Levenslang leren STAGE

23

TOTAAL

60

Afstudeerrichting: Professionele Bachelor in de Chemie — Chemie

PBA CE_Chemie - 2de fase Analytische chemie 2

13

Internationalisering



Pieter Vanstraelen koos de afstudeerrichting Chemie. Dat is naar zijn oordeel een veelzijdige opleiding waarmee je alle kanten uit kunt. Onze sportieve Pieter was ook lid van het regattateam en meent dat theorie en labo’s binnen de opleiding goed gecombineerd werden. Hij is zeer tevreden over de opleiding aan de KHlim en is bijzonder tevreden over zijn stage in Portugal. Hij raadt iedereen aan om , als je de kans hebt, een Erasmus stage in het buitenland te doen! Pieter denkt ook dat zijn opleiding een goede basis vormt voor verdere studies. Hij zit nu op het schakelprogramma en hoopt een Master in de Chemie te halen aan de K.U. Leuven.

15

Internationalisering

Opleiding Professionele Bachelor in de Chemie Afstudeerrichting

Biochemie

In de afstudeerrichting biochemie vormen voeding en moleculaire biologie de focus van je opleiding. Hiertoe moet je een grondige kennis verwerven van biochemie en biochemische technieken, van microbiologie en voedingschemie en van de geschikte analysetechnieken. Je moet ook kunnen meewerken aan de ontwikkeling van nieuwe producten. Gezien het toenemend belang van genetische manipulatie, moet je in staat zijn om de laatste ontwikkelingen in dit domein te volgen, te begrijpen en toe te passen. Is dit wat je altijd al wilde doen? Dan kies je best de afstudeerrichting biochemie.

TOEKOMSTMOGELIJKHEDEN Als professionele bachelor in de chemie heb je een hoge graad van deskundigheid. De afstudeerrichting biochemie bereidt je grondig voor op taken in de agro- en levensmiddelensector (brouwerijen, zuivelbedrijven, …), in de medische en biomedische researchlaboratoria (farmaceutische bedrijven, …) en in de biotechnologische afdelingen van de industrie (bv. Genzyme, Bioville, …) en van onderzoekscentra bij Janssen Pharmaceutica en in (universitaire) ziekenhuizen zoals Gasthuisberg, …. Naargelang je ervaring, je persoonlijke kwaliteiten en inzet, kan je doorgroeien tot leidinggevende: laboratoriummanager, kwaliteits-, project- of productieverantwoordelijke, ploegleider, … Verder studeren is uiteraard ook een optie, onder andere via een schakelprogramma voor Master in de chemie of biochemie of een aanvullende specifieke lerarenopleiding volgen of …

Het werk bij ‘Mubio’ sluit heel goed aan bij mijn opleiding. Mijn taak bestaat erin cellen te kweken die antilichamen produceren en vervolgens de reactiviteit van deze antilichamen te testen. Het werk is boeiend en uitdagend. De stage was een ideale voorbereiding hiervoor. Caroline Jaemers

PROFESSIONELE BACHELOR IN DE CHEMIE, AFSTUDEERRICHTING BIOCHEMIE

Biochemie IKZ Labo analytische chemie Microbiologie 2 Organische chemie 2 Statistiek en dataverwerking Wijsbegeerte Analytische chemie 3 Analytische chemie 3

SP 3 5 3 5 6 4 5 3 5

Radiochemie Focus moleculaire voedingsmicrobiologie Toegepaste voedingsmicrobiologie

6

Communicatietechnieken Immunologie 1 & 2 Labo voedingsanalyse Labo organische chemie Moleculaire biologie

4 3 4 5

TOTAAL

61

PBA CE_Biochemie - 3de fase PROJECT

SP

Conserveringstechnologie

3

Voedingschemie Projectlab Projectmanagement ONDERSTEUNEND Atomaire spectroscopie Chromatografie en elektroforese Colloïdchemie OPEN HOGESCHOOL Sollicitatietraining

3 13 4 3 3 5 3

Ethiek Levenslang leren STAGE

23

TOTAAL

60

Afstudeerrichting: Professionele Bachelor in de Chemie — Biochemie

PBA CE_Biochemie - 2de fase Analytische chemie 2

17

Biochemie, een veelzijdig diploma Annebel Maes studeerde Wiskunde- Economie in het middelbaar onderwijs en volgde daarna Biochemie aan de KHlim. Als kersvers afgestudeerde begon zij bij UMICORE, waar ze ICP analyses deed voor Research and Development. Daarna was ze een succesvol Area Manager ( vertegenwoordiger) in Plastic Lab Disposables, maar ze vond haar droomjob in de Biotechnologie. Ze werkt nu bij Genzyme, waar men onderzoek doet naar medicijnen voor weesziekten. Daar doet ze In Proces Control. Haar lievelingsvakken waren Biochemie, Immunologie en Moleculaire Biologie. Ze hield niet van Analytische Chemie, maar ontdekte tijdens haar werk bij Umicore dat de praktijk hiervan veel aangenamer was, dan ze had gedacht op basis van de lessen. Annebel vindt haar diploma erg veelzijdig, met biochemie kan je alle kanten uit. Veel van haar collega-studenten zitten in de research o.m. bij Janssen Pharmaceutica, bij de K.U.L. (Gasthuisberg), bij het U.Z. Maastricht, bij Genzyme enz. Annebel vond het een groot pluspunt dat er ook veel aandacht werd besteed aan Communicatietechnieken in de opleiding. Die had ze niet alleen nodig voor haar baan als Area Manager, maar ook nu nog grijpt ze af en toe terug naar de cursus Communicatie. Vooral conflicthantering en probleemgesprekken komen in haar huidige job geregeld aan bod. Als je met dertig mensen verschillende diensten moet draaien, zijn er af en toe problemen en conflicten hé!

Snelle detectie van bacteriën Luchtweginfecties, veroorzaakt door bacteriën en virussen, kunnen aanleiding geven tot pneumonie, bronchitis, bronchiolitis… Voor kinderen, ouderlingen of patiënten met een onderdrukt immuunsysteem kunnen deze aandoeningen fataal zijn. Tegen virussen kunnen wij ons preventief beschermen door vaccinatie. In de strijd tegen bacteriën worden nog te vaak en teveel antibiotica gebruikt. Deze overconsumptie creëert steeds meer resistente bacteriën. Om de verspreiding van resistente bacteriën tegen te gaan is een snelle detectie absoluut noodzakelijk. Arantxa Penninger, studente biochemie, koos Pathofinder (Maastricht) als stageplaats. Dit bedrijf ontwikkelt innovatieve moleculaire testen voor het opsporen van ziekteverwekkers. Arantxa ontwikkelde snuffelmoleculen om bacteriën en hun resistentiemarkers te identificeren. Dankzij haar resultaten kan de detectie van deze bacteriën en hun resistenties gebeuren in een tijdspanne van vier uur, terwijl dat met klassieke testen enkele dagen in beslag nam. Arantxa kreeg dan ook een job bij Pathofinder aangeboden en werd genomineerd voor de bachelorprijs.

19

Biochemie, een veelzijdig diploma

Opleiding Professionele Bachelor in de Chemie Afstudeerrichting

Procestechnologie

De afstudeerrichting procestechnologie bereidt je voor op taken in productie-eenheden, pilootinstallaties en controle- en procesontwikkelingslaboratoria. Een procestechnoloog moet in staat zijn om in alle situaties kalm en beheerst maar toch gericht en snel de juiste beslissingen te nemen. Deze afstudeerrichting besteedt vooral aandacht aan chemische productiemethodes en industriële scheidingtechnieken naast de automatisering van het productieproces. Als vooral het productieproces je aanspreekt, is de afstudeerrichting procestechnologie iets voor jou.

TOEKOMSTMOGELIJKHEDEN Als professionele bachelor in de chemie heb je een hoge graad van deskundigheid. Studeer je af in de procestechnologie, dan vind je hoofdzakelijk werk in bedrijven behorende tot de procesindustrie (chemische industrie, farmaceutische industrie, kunststofverwerkende industrie, voedingsindustrie, metaalbewerkende industrie) en in toeleveringsbedrijven ervan. Je kunt verscheidene functies uitoefenen zoals procestechnicus, procesoperator, productiecoördinator, medewerker in proces- en productontwikkeling. Naargelang je ervaring, je persoonlijke kwaliteiten en inzet, kan je doorgroeien tot leidinggevende: laboratoriummanager, kwaliteits-, project- of productieverantwoordelijke, ploegleider, … Verder studeren is uiteraard ook een optie, onder andere via een schakelprogramma voor Master in de chemie of een aanvullende specifieke lerarenopleiding volgen of …

We mochten via het project al eens proeven van het bedrijfsleven dankzij de metingen bij Arcelor Mittal te Genk. projectgroep procestechnologie

PROFESSIONELE BACHELOR IN DE CHEMIE, AFSTUDEERRICHTING PROCESTECHNOLOGIE

Energie & energietransport Organische chemie 2 Procestechnieken 1 Reactorentechniek Statistiek en kwaliteitszorg Statistiek en dataverwerking

SP 7 5 4 6 3 5

IKZ Wijsbegeerte Analytische chemie 3 Focus polymeerchemie Kunststoffen

3 6 7

Communicatietechnieken Labo organische chemie Water- en luchtzuiveringstechnieken PLC Procestechnieken 2

3 3 3 6

TOTAAL

61

PBA CE_Procestechnologie - 3de fase

SP

PROJECT Procesbeveiliging en processturing

4

Procestechnieken 3

7

Procestechnieken 4

3

Toegepaste labo’s

6

Labo instrumentele analyse Labo organische chemie Projectmanagement

4

ONDERSTEUNEND Instrumentele analyse 2

3

Meet- en regeltechniek

4

Toegepaste mechanica

3

OPEN HOGESCHOOL

3

Sollicitatietraining Ethiek Levenslang leren STAGE

23

TOTAAL

60

Afstudeerrichting: Professionele Bachelor in de Chemie — Procestechnologie

PBA CE_Procestechnologie - 2de fase Analytische chemie 2

21

Knelpuntberoep Procestechnicus

In heel Vlaanderen studeren jaarlijks veel te weinig procestechnici af. Nochtans een beroep met gevarieerde mogelijkheden!

Procestechnicus in de petrochemie? Ook voor vrouwen? Dorien Duysters studeerde na het middelbaar onderwijs TSO Chemie aan de KHlim Chemie/ Procestechnieken. Ze was vooral geïnteresseerd in chemische scheidingstechnieken en vond de hele opleiding boeiend en interessant. Procesveiligheid was ook één van haar lievelingsvakken en de bedrijfsbezoeken waren echt de moeite waard. Maar ook de lessen Communicatie en de sollicitatietraining hebben haar goed voorbereid op de arbeidsmarkt, hoewel ze toch nog zenuwachtig was voor het sollicitatiegesprek. Ze deed stage bij brouwerij ALKEN-MAES en vond dat een zeer leerrijke en leuke ervaring, waaraan ze met veel plezier terug denkt. Dit was een heel goede aanvulling van haar opleiding, waarin je niet zo vaak met voedingsbedrijven in contact komt. Dorien voerde testen uit om de productie te optimaliseren en de capaciteit te verhogen en kreeg daarbij veel hulp van begeleiders en operatoren. Ze heeft nu een interessante job in de petrochemie, met veel afwisseling. Net zoals tijdens haar studies, is ze hier de enige vrouw. Dat schept geen problemen, behalve dat men geen kleine maat handschoenen in voorraad had, of geen damesfiets beschikbaar, maar gelukkig werden die praktische probleempjes snel opgelost. Dorien staat haar ‘mannetje’! Dorien kijkt met plezier terug op haar opleiding aan de KHlim. PT was een kleine groep, daardoor was er ook een hechte band tussen de studenten en er ging nooit iets fout, behalve die keer dat ze tijdens het labo analytische chemie van een kruk donderde. Omdat ze klein is, moest ze altijd op een kruk kruipen om de buret af te lezen, en die keer had ze hoge hakken aan, met alle gevolgen van dien. Gelukkig hebben de mannelijke medestudenten het niet eens gemerkt!

Een gelauwerde bachelor PT! Jochem Timmers kreeg een prijs voor zijn verdienstelijk eindwerk van de Koninklijke Vlaamse Chemische Vereniging ( KVCV). Hij zocht zijn stageplaats niet onder de kerktoren, maar was zo geïnteresseerd in de Total Raffinaderij in de Antwerpse haven dat hij daar een stageplaats bemachtigde. Elke dag langdurige verplaatsingen en lange werkdagen waren daarvan het gevolg. Jochem maakte een dynamisch computerprogramma voor de stoombalans van de raffinaderij aan de hand van actuele metingen. Zijn programma werd al geïmplementeerd en wordt nu dagelijks gebruikt door operatoren en ingenieurs binnen het bedrijf.

Knelpuntberoep Procestechnicus

Jochem vindt dat de opleiding PT hem goed voorbereid heeft op deze stage. Voor zijn specifieke stage waren de opleidingsonderdelen uit de fysica en de mechanica natuurlijk veel belangrijker dan de typisch chemische onderdelen, maar die zijn dan weer belangrijk voor andere studenten.

23

Opleiding Professionele Bachelor in de Milieuzorg Afstudeerrichting

Milieutechnologie

Je kent de ‘koppen’ wel in de krant die verwijzen naar de opwarming van de aarde, bodemvervuiling, energiezuinige auto’s, groene energie, zonnepanelen, het aanleggen van groene daken, de biodiversiteit, het klimaat, maatschappelijk verantwoord ondernemen, … allemaal begrippen die we regelmatig zien opduiken in de media. Steeds meer organisaties kiezen voor een verantwoorde manier van ondernemen. Zij begrijpen dat milieu, mens en economie daar samen beter van worden. Ben je geïnteresseerd in de natuur, het milieu in al zijn facetten en ook in milieuadministratie, zowel in je dorp, in Vlaanderen, in Europa, met zelfs aandacht voor ‘de wijde wereld’? Wil je weten hoe het zit met de kwaliteit van het water, de ingeademde lucht, de bodem? Wil je je steentje bijdragen in het opsporen en verwijderen van verontreinigingen in water, lucht en bodem? Wil je mee zoeken naar oplossingen voor de energievraagstukken, de klimaatsveranderingen, herstel van biotopen, …? Dan is deze opleiding zeker iets voor jou! Samen met het diploma van professionele bachelor milieuzorg behaal je bovendien het getuigschrift van Milieucoördinator B, zodat je onmiddellijk na je studie aan de slag kunt zowel in de bedrijfswereld als in de openbare sector. OPLEIDING Natuur- en milieutopics komen uitgebreid aan bod. Tevens word je opgeleid in de verschillende aspecten van het technisch en wetenschappelijk milieuonderzoek. Je krijgt een brede kijk mee op de bestaande milieuproblematiek in een nationaal en internationaal perspectief met aandacht voor wetgeving, kosten en baten, … We beogen je een deskundige opleiding te geven met de gewenste competenties. Belangrijke competenties zoals zelfstandig leren, verantwoordelijkheid, zorgzaamheid en nauwkeurigheid scherpen we voortdurend aan. Je moet niet alleen in staat zijn om de nodige informatie te verzamelen, de technieken uit te voeren en de resultaten te rapporteren, maar je moet vooral een kritische kijk hebben op procedures, op de kwaliteit van het uitgevoerde werk en op de mogelijke beperkingen en foutoorzaken. EERSTE FASE: FUNDAMENTEN LEGGEN Voor het bereiken van deze competenties hanteren we een waaier aan onderwijsvormen: hoorcolleges, werkcolleges, praktijksessies, opdrachtgestuurd onderwijs, projectonderwijs, … De gehanteerde onderwijsvorm sluit aan bij het leerproces van de student, dat evolueert van sterke begeleiding in de eerste opleidingsfase naar toenemende zelfstandigheid via een specifieke focus in de tweede opleidingsfase en een vakoverschrijdend project in de derde opleidingsfase.

Afstudeerrichting: Professionele Bachelor in de Milieuzorg — Milieutechnologie

Uniek in Vlaanderen!

25

TWEEDE FASE: UITBREIDEN, TOEPASSEN EN VERFIJNEN De focus in de tweede opleidingsfase laat je kennis maken met lucht en water in al zijn facetten. Je werkt in team rond een opgelegd thema dat je inhoudelijk vanuit verschillende vakgebieden benadert en waar vaardigheden zoals schriftelijke en mondelinge rapportering via een eindpresentatie volledig afgestemd zijn op elkaar. Een bedrijfsbezoek maakt integraal deel uit van de focus. Zo kom je rechtstreeks in contact met je mogelijke toekomstige werkplek en krijg je zicht op de noodzakelijke of verwachte competenties die belangrijk zijn voor je (mogelijk) toekomstige werkgever. DERDE FASE: OP EIGEN BENEN In de derde opleidingsfase kiezen de studenten in onderling overleg zelf een onderwerp voor een vakoverschrijdend project in het kader van bodemonderzoek. In een groep van een tiental studenten werk je gedurende 14 weken aan dit thema. Als voorbeeld enkele onderwerpen over bodem­sanering: ‘Schoon en meedogenloos’, ‘Zware metalen, een probleem van deze tijd’. Via dit project leer je nog meer zelfstandig te werken, doelgericht naar informatie te zoeken en deze te structureren. Vergaderingen voorzitten, notuleren, in team werken, een planning opstellen zijn eveneens vaardigheden die behoren tot de doelstellingen van het project. Een docent die fungeert als project­begeleider van de groep bewaakt mee het hele proces. Het laatste semester van je opleiding is volledig gewijd aan je stage. Ook voor je stageplaats mag je je voorkeur aangeven uit een lijst met mogelijkheden. De stage gebeurt altijd extern in samenwerking met een bedrijf of een universiteit of een onderzoeksinstelling zoals Vito in Mol. Ook een buitenlandse stage is mogelijk (bv. via Erasmus). Over deze stage schrijf je een eindrapport dat je uiteindelijk voorstelt aan een jury. TOEKOMSTMOGELIJKHEDEN Met het diploma professionele bachelor in de milieuzorg kan je aan de slag in een groot aantal uiteenlopende functies. Je kan terechtkomen in: • Waterbeheer en –behandeling • Controle van de luchtkwaliteit • Beheer, verwerking en recyclage van afval • Rationeel energieverbruik • Bodemsanering • Natuurbeheer • In de gemeente als milieuambtenaar, in milieuadviesbureaus, … dankzij het getuigschrift van Milieucoördinator B Verder studeren is uiteraard ook een optie, onder andere via een schakelprogramma voor Master in de chemie of een aanvullende specifieke lerarenopleiding volgen of …

PROFESSIONELE BACHELOR IN DE MILIEUZORG

Biologie Communicatievaardigheden Communicatie

SP 7 3 4

Engels Ecologie 1 Inleiding tot de organische chemie Kwalitatieve chemie Labo kwalitatieve chemie Toegepaste fysica Toegepaste wiskunde Analytische chemie 1 Milieu- en natuurbeheer 1 Biotoopstudie 1

3 3 4 3 6 4 6 5

Inleiding tot het milieubeleid Capita selecta 1 Instrumentele analyse 1 Microbiologie 1 Organische chemie 1 TOTAAL

3 3 5 59

Afstudeerrichting: Professionele Bachelor in de Milieuzorg — Milieutechnologie

PBA Milieuzorg - 1ste fase Basischemie

27

Milieucoördinatie en consultancy

Kimberly Cleuren begon aan de Professionele Bachelor Milieuzorg met afstudeerrichting Milieutechnologie, nadat ze vanuit het secundair, met een diploma Moderne Talen Wetenschappen, een stevige basis wetenschappen had meegekregen. Naast die basis had ze ook een sterke interesse in omgevingsfactoren zoals de klimaatsverandering, milieuvervuilingen,… en wilde ze haar persoonlijke kennis over deze thema’s uitbreiden met professionele kennis. “Tijdens de opleiding Milieutechnologie werd er aandacht besteed aan een goede basis en een persoonlijke opvolging voor de eerstejaarsstudenten. Tijdens het tweede jaar kwam er al wat meer milieurecht en -administratie bij. . Zo verkrijg je als afgestudeerde niet enkel het diploma Milieutechnologie, maar ook een getuigschrift Milieucoördinator B. Tijdens het derde, en laatste jaar, zijn zelfstandig en vakoverschrijdend denken en werken prioriteit in de opleiding. Hier wordt namelijk veel aandacht besteed aan een vakoverschrijdend project over het actuele thema ‘bodemverontreinigingen en -saneringen’. Dit project is een prima voorbereiding op de stage in het tweede semester. Ik koos voor Limburg.net als stageplaats. Hier kreeg ik de kans om me te verdiepen in hetgeen ik ambieer, namelijk de milieucoördinatie en -consultancy sector. Limburg.net gaf mij als stage student ook de kans om mee te werken aan oplossingen voor de huidige milieuproblematiek en wetgevingen. Ik mocht meewerken aan acties die allen op hun eigen manier gerelateerd zijn aan CO2-uitstoot, en hoe deze te verminderen. Zo heb ik, als studente, ook meegeholpen aan de ambitie van de provincie Limburg om Limburg klimaatneutraal te maken tegen 2050. Hierbij heb ik veel informatie die ik tijdens mijn 3 jaar opleiding heb verkregen, kunnen gebruiken. Wat ik zeker zal onthouden in het leven na de studies is de onvergetelijke ervaring van de buitenlandse biotoopstudie te Polen. Deze biotoopstudie heeft me zowel professioneel als persoonlijk erg verrijkt. Ik zal ook zeker de goede contacten die ik had met docenten niet snel vergeten. Een studie aan de KHLim in de unieke opleiding Milieuzorg is zeker de moeite waard!

En de industrie! Cédric Doucé deed stage bij BP Geel. Hier werkte hij mee aan een vooronderzoek om het waterzuiveringsproces te verbeteren. BP Geel heeft een eigen waterzuiveringsinstallatie, waarin de afvalstromen van de productieprocessen worden gezuiverd alvorens ze geloosd worden in de Grote Nete. In het huidige proces bleek er een te hoge concentratie kobalt te zitten in het zwevend slib. Om dit zwevend slib te verwijderen onderzocht BP de mogelijkheid om een fysico-chemische tussenstap in de biologische zuivering toe te voegen. Cédric onderzocht het verschil tussen het gebruik van ijzer(II)chloride en ijzer(III)chloride als vlokmiddel voor de verwijdering van kobalt. Hier kwam natuurlijk heel wat meer chemie bij kijken!

Milieucoördinatie en consultancy

Om de 2 jaar een buitenlandse biotoopstudie

29

PROFESSIONELE BACHELOR IN DE MILIEUZORG PBA Milieuzorg - 2de fase Analytische chemie 2 Biochemie Labo analytische chemie Microbiologie 2 Milieubeleid Milieuheffingen en subsidies

SP 3 3 5 6 5

Milieurecht Milieu- en natuurbeheer 2 Biotoopstudie 2 (inter)nationaal perspectief

3

Capita selecta 2 Statistiek en dataverwerking Wijsbegeerte Focus op het werkveld Analytische chemie 3 Focus water / lucht Water- en luchtzuiveringstechnieken

5 3 3 3 7

Veldwerk Communicatietechnieken Integrale milieuzorg Labo organische chemie Labo milieuanalyse Ecologie 2 TOTAAL

3 4 5 3 61

Alle opleidingsonderdelen vloeien in elkaar. We leren vakoverschrijdend denken. Het geeft een vorm van vrijheid in het voortdurende proces van leren en corrigeren met een belangrijke eigen bijdrage. Je groeit heel sterk in je eigen kennen en kunnen en dit op de meest uiteenlopende vlakken. Een verrijking! Lindy Bertjens, 2005

PROFESSIONELE BACHELOR IN DE MILIEUZORG

Milieutopics Toxicologie

SP 4

Bodemsaneringstechnieken Projectlab Projectmanagement ONDERSTEUNEND Atomaire spectroscopie Chromatografie en elektroforese Colloïdchemie Milieuadministratie Milieurecht

7 4 3 3 5 5

Milieukosten en -investeringen Milieucommunicatie Milieu- en natuurbeheer 3 Biotoopstudie 3 (inter)nationaal perspectief

3

Capita selecta 3 OPEN HOGESCHOOL Sollicitatietraining

3

Ethiek Levenslang leren STAGE

23

TOTAAL

60

Afstudeerrichting: Professionele Bachelor in de Milieuzorg — Milieutechnologie

PBA Milieuzorg - 3de fase PROJECT: BODEM

31

Opleiding Professionele Bachelor in de Biomedische Laboratoriumtechnologie Afstudeerrichting

Medische Laboratoriumtechnologie

Je kent het wel, de vervelende bezoekjes aan de dokter: even bloed prikken, of een urinestaal nemen. Heb jij je ook al eens afgevraagd waar die dingen naar toe gaan? De dokter laat deze stalen ophalen door een labo en dezelfde dag al, of de dag nadien heeft hij de resultaten. Zwangerschapstesten, bloedgroepbepalingen, reumatesten, nagaan waarom dàt antibioticum niet werkt en een ander wel, het opsporen van alcohol in het bloed, drugsscreening in urine, identificatie van bacteriën en schimmels, het zijn allemaal analyses die gebeuren op vraag van een dokter. Lijkt het je wel iets om hier overal het fijne van te weten en mee te draaien in een team dat garant staat voor een juiste analyse? Dat kan via de opleiding tot professionele bachelor in de biomedische laboratoriumtechnologie (afstudeerrichting medische laboratoriumtechnologie). Deze opleiding brengt je vooral praktische vaardigheden bij maar ook een degelijke theoretische achtergrond is onontbeerlijk, zodanig dat je zelfs kan meedraaien in het wetenschappelijk onderzoek (aidsonderzoek, opsporen van parasieten, onderzoek naar stamcellen, infectieziekten,…). Bovendien bereiden we je voor op het werken in team en leer je veilig omgaan met delicaat labowerk. Als medisch laboratoriumtechnoloog krijg je meestal verantwoordelijke taken toevertrouwd in privélaboratoria, laboratoria van ziekenhuizen of van farmaceutische en aanverwante bedrijven. Het werkveld verwacht een brede theoretische kennis op analytisch, biochemisch, immunologisch, hematologisch, microbiologisch en histologisch gebied. Accuraatheid, zelfstandigheid en verantwoordelijkheid zijn fundamentele eigenschappen voor het laboratoriumwerk. Door je theoretische kennis ben je in staat een afwijkend resultaat te beoordelen. Een voldoende kennis van informatica en automatisering is nodig om met de gebruikelijke programma’s en automaten te kunnen werken. BEROEPSMOGELIJKHEDEN Als professionele bachelor in de medische laboratoriumtechnologie kan je aan de slag als: • analist voor het chemisch, biochemisch, histologisch, serologisch, hetmatologisch en microbiologisch routinewerk in laboratoria van ziekenhuizen, in laboratoria van erkende klinische biologen en dierenartsen; • uitvoerend laboratoriumpersoneel in officiële diensten voor hygiëne of in biochemische research­ laboratoria van universitaire faculteiten; • technisch-commercieel afgevaardigde in biochemische laboratoriumdiagnostica en –apparatuur; • analist in de voedingsindustrie, voornamelijk voor de kwaliteitscontrole; • lesgever in het onderwijs. Verder studeren is ook een optie, o.a. via een schakelprogramma naar Master IWT (industrieel ingenieur) of Master in de Biomedische Wetenschappen.

PBA_BLT - 1ste fase Basischemie Biologie en parasitologie Communicatievaardigheden Communicatie

SP OLOD 7 5 4

Engels Inleiding tot de organische chemie Kwalitatieve chemie Labo kwalitatieve chemie Toegepaste fysica Toegepaste wiskunde Analytische chemie 1 Anatomie en fysiologie Instrumentele analyse 1 Microbiologie 1 Organische chemie 1 TOTAAL

3 4 3 6 4 6 5 3 5 4 59

Afstudeerrichting: Professionele Bachelor in de Biomedische Laboratoriumtechnologie — Medische Laboratoriumtechnologie

PROFESSIONELE BACHELOR IN DE BIOMEDISCHE LABORATORIUMTECHNOLOGIE

33

PROFESSIONELE BACHELOR IN DE BIOMEDISCHE LABORATORIUMTECHNOLOGIE PBA BLT/MLT - 2de fase Analytische chemie 2 Biochemie Communicatie (Nederlands en Engels) Hematologie en immunologie Microbiologie 2 Labo hematologie Labo klinische analyse 1 Labo microbiologie 2 Histologie 1 Immunologie Labo klinische analyse 2 Moleculaire biologie Radiochemie in vivo technieken Statistiek en dataverwerking Werkveldervaring en kwaliteitsborging (IKZ) Wijsbegeerte

SP OLOD 5 5 3 6 4 6 4 4 3 3 4 3 3 3 3 3

TOTAAL

62

PBA BLT/MLT - 3de fase Analytische chemie 3

SP

Farmacologie Histologie 2 Klinische microbiologie Labo analytische en in vivo technieken Labo hematologie & serologie Labo klinische analyse 3 Pathologie Open hogeschool Sollicitatietraining

4 3 5 5 5 3 4 3 3

Ethiek Levenslang leren Stage

25

TOTAAL

60

Afstudeerrichting: Professionele Bachelor in de Biomedische Laboratoriumtechnologie — Medische Laboratoriumtechnologie

Niet alleen routine maar ook onderzoek

Tamara Carolus kreeg een aanmoedigingsprijs van de Belgische Vereniging van Laboratoriumtechnologen (BVLT) voor haar stage/eindwerk. Tamara voerde haar eindwerk uit op de afdeling moleculaire biologie van het Jessa Ziekenhuis te Hasselt. Daar verricht men onderzoek naar verschillende soorten kwaadaardige cellen in bloed en beenmerg die aanleiding geven tot bloedkanker. Men onderzoekt hier o.m. twee typen bloedkankers die men moeilijk kan diagnosticeren omdat ze overlappende symptomen en laboratoriumresultaten vertonen, zodat het onderscheid tussen de twee moeilijk wordt. Recent weet men dat bij beide kankers de kwaadaardige cellen gekenmerkt worden door een puntmutatie: dit is een verandering in één van de bouwstenen van het erfelijk materiaal, het DNA. Indien deze verandering in DNA duidelijk zichtbaar gemaakt kan worden, kan de diagnose eenvoudiger gebeuren. Tamara werkte mee aan de ontwikkeling van een methode om deze puntmutatie in elk van de twee types kanker op te sporen. Via gespecialiseerde technieken heeft zij een grote bijdrage geleverd aan dit onderzoek. De testen zullen in de toekomst belangrijk zijn voor een correcte therapiekeuze en medicatie voor elk van deze kankertypes.

Internationalisering

Valladolid is gelegen in het centrale noorden van Spanje. De stad aan de rivier Pisuerga, omhelst een interessante groep van gebouwen in Renaissance stijl in de oude wijken, bestaande uit huizen, paleizen, kerken en een van de meest symbolische gebouwen, haar kathedraal. Valladolid is de hoofdstad van Castilië en León. Deze universiteitsstad heeft een intens cultureel leven en is dankzij evenementen tijdens de “Semana Santa” bekend om zijn processies. Gedurende een periode van 17 weken hebben we gewerkt in het Hospital Clinico Universitario de Valladolid. We hebben veel geleerd tijdens ons verblijf, met betrekking tot de drie belangrijkste takken van het laboratorium. We werden elk toegewezen aan een eindwerk naar eigen keuze. Het betrof: de werking van de MALDI-TOF (Jelle) en de bepalingsmethoden van het Epstein-Barr virus (Koen).

Internationalisering

Natuurlijk was het niet alleen werken wat de klok sloeg. Nu en dan een Spaanse fiesta diende als goede ontspanning, net als het bezoeken van vele steden als Madrid, Santander, Salamanca, en Porto met onze huisgenoten. Dit alles resulteerde in een ervaring om nooit te vergeten!

37

Hoe word ik de beste versie van mezelf ? Adres Departement Industriële Wetenschappen en Technologie Campus Diepenbeek, Agoralaan Gebouw B, bus 3 3590 Diepenbeek T: 011 180 300 — F: 011 180 399 — E: [email protected]

Hoe kom ik op de campus ? Al onze campussen zijn zeer gemakkelijk te bereiken. Zowel met het openbaar vervoer als voor wie met eigen vervoermiddelen de trip maakt. Overal vind je ruime parkings en fietsenstallingen. Streekbussen tussen Hasselt en Diepenbeek • lijn 11: Sneldienst • lijn 20a: Hasselt - Bilzen - Maastricht/Lanaken - Rekem

• Lijn 45: Hasselt - LUC-Genk - Maaseik - Maastricht. Vooral lijn 45 verleent een vlotte service. Vanuit Hasselt-Station vertrekt elke 15 minuten een bus naar de campus vanaf 7.10 u. tot 20.10 u. Deze bus stopt 6 minuten later op het Dusartplein en bereikt de campus na een reistijd van 15 minuten. Vanuit de campus naar Hasselt vertrekt deze streekbus om de 15 minuten vanaf 7.34 u. tot 19.49 u. . Streekbussen tussen Genk en Diepenbeek • Lijn 45: vanuit Genk Station richting Diepenbeek vertrekt om de 15 minuten vanaf 7.17 u. tot 19.41 u. Vanuit de campus om de 15 minuten vanaf 7.25 u. tot 20.25 u. • Lijn 36: Genk - Hasselt via Lutselus Met de wagen Op de grote ring rond Hasselt rij je tot aan het Provinciehuis / Ethias Arena. Je neemt daar richting Genk (Universiteitslaan). Je ziet nu zeker richtingaanwijzers van de Universitaire Campus. Je laat het Provinciehuis en Kinepolis rechts liggen en rijdt nog 1,5 km tot op de universitaire campus in Diepenbeek. Wij promoten carpooling voor wie met de wagen komt. Zie daarvoor op de website: www.khlim.be

Studiepunten — credits — leerkrediet In deze brochure vind je bij elk opleidingsonderdeel (‘vak’) het aantal studiepunten. Eén studiepunt betekent ongeveer 25 tot 30 uren studietijd: lessen en practica volgen, notities structureren, opdrachten uitvoeren, opzoekwerk, feedback van lesgevers, blokken, examens afleggen, … Een opleidingsfase (‘jaar’) omvat doorgaans 60 studiepunten. Een ‘normstudent’ investeert dus 1500 tot 1800 uur per jaar aan zijn studie. Telkens je een 10/20 behaalt voor een opleidingsonderdeel verwerf je een credit. Vakken waar je geen 10/20 behaalt, kan je hernemen. Een opleidingsonderdeel met een 8 of 9 kan je onder strikte voorwaarden laten ‘tolereren’: je herdoet het niet, maar je krijgt er dan ook geen credit voor. Alle details vind je terug in het OER: het Onderwijs- en Examenreglement (zie website). Het leerkrediet is een rugzak van 140 studiepunten die je krijgt van de overheid om te studeren. Elk jaar zet je er daar een deel van in, meestal 60. Als je credits behaalt, krijg je dat leerkrediet terug, de eerst 60 zelfs dubbel! ECTS (European Credit Transfer System) is een systeem om vakken die je in het buitenland aflegt, te laten erkennen voor je diploma hier of omgekeerd. EVC-EVK is een systeem om opgedane ervaring of behaalde kwalificaties te erkennen zodat je van vrijstellingen kan genieten.

• Introductiedagen: vanaf woensdag 12 september zijn er introductiedagen voor de nieuwe eerstejaarsstudenten. • Introductiecursus chemie: begin september. KHLim-infodagen 2014 • zaterdag 15 maart:

10 u. — 13 u.

• zaterdag 26 april:

14 u. — 17 u.

• dinsdag 1 juli:

17 u. — 20 u.

• zaterdag 6 sept.:

10 u. — 13 u.

KHLim-al-even-mee-dag Woensdag 30 april: 13.30 u. — 16.00 u.

Hoe word ik de beste versie van mezelf ?

Alle vakkentabellen in deze brochure zijn onder voorbehoud van wijzigingen.

Start academiejaar

39

Hoe word ik de beste versie van mezelf ? Student = iemand die studeert ? Student ben je ook buiten de lesuren. De dienst Studentenvoorzieningen (Stuvoor) wil ervoor zorgen dat je al jouw talenten maximaal kunt ontwikkelen. Stuvoor is actief op een aantal gebieden: Cultuur — Sport — Huisvesting — Jobdienst — Studentencafetaria’s & -restaurant — Vervoer — Financiële studieondersteuning — Psychosociale begeleiding Je kan Stuvoor bereiken in het Stuvoorhuis (campus Diepenbeek) of in het Stuvoorlokaal van de andere campussen, via het nummer 011 180 180 of door te mailen naar [email protected]. Diversiteitsbeleid De KHLim maakt graag werk van een diversiteitsbeleid. Iedere student is voor ons een unieke persoonlijkheid: iedere student moet de beste versie van zichzelf kunnen worden. • Wat als je door een functiebeperking wordt belemmerd in je mogelijkheden? • Heb je een andere culturele of religieuze achtergrond, spreek je een andere thuistaal of kom je uit een ander land? • Kom je misschien in aanmerking voor een topsportstatuut? Op www.khlim.be vind je als toekomstige student meer uitleg over het diversiteitsbeleid, topsportstatuut en functiebeperkingen. KHLim QUADRI Naast onderwijs zorgt de hogeschool ook voor onderzoek en dienstverlening. De KHLim bundelt heel wat expertise in speerpunten die — in opdracht van bedrijven en organisaties — toegepast onderzoek uitvoeren. Daarnaast biedt de KHLim een grote waaier aan bijscholingen, postgraduaten, seminaries en studiedagen. KHLim QUADRI staat voor quality driven. Zie www.khlimquadri.be KHLim NEXT KHLim NEXT zijn aangepaste bacheloropleidingen voor volwassenen en studenten die werken en studeren combineren. Vraag de aparte brochure aan voor trajecten in: Lerarenopleiding (secundair / lager / kleuter), Verpleegkunde, Orthopedagogie, Bedrijfsmanagement.

Inschrijvingen Alle inschrijvingen voor de KHLim vinden plaats op de campus Diepenbeek, Agoralaan Gebouw B, 3590 Diepenbeek. De inschrijvingen starten einde juni. Raadpleeg de website voor de exacte data en uren. Gelieve mee te brengen: • je identiteitskaart • je diploma secundair onderwijs • voor wie niet rechtstreeks uit het secundair komt: een attest van de gevolgde studies of van tewerkstelling • voor de berekening van eventuele studietoelage of verlaagd studiegeld: aanslagbiljet personenbelasting van het inkomstenjaar 2012 (aanslagjaar 2013) • Voor wie op kot gaat: een kopie van je kotcontract Inschrijvingsgeld

• Niet-beursstudent:

610,60 euro

• Bijna-beursstudent:

358,70 euro

• Beursstudent:

100,00 euro

Studiegelden voor deeltijdse trajecten, postgraduaten en dergelijke: zie www.khlim.be Extra kosten ? De studiegelden omvatten niet de kosten voor studiemateriaal (cursussen, boeken, kopies, uitrusting, specifieke kledij, …). Toelatingsvoorwaarden • Voor een bachelor: diploma secundair onderwijs. • Voor andere toelatingsvoorwaarden: zie www.khlim.be

Hoe word ik de beste versie van mezelf ?

Studiegeld voor een basisopleiding (60 studiepunten) per academiejaar (cijfers voor academiejaar 2013-2014, de studiegelden voor 2014-2015 worden door de minister vastgelegd in het voorjaar 2014:

41

Student zijn... Meer dan studeren alleen! STUVOOR Eens je weet wat je wil studeren, begint het studentenleven in je hoofd al. Je vraagt je af of je op kot gaat en wanneer je dat kot dan moet zoeken. De beste periode hiervoor is april/mei, en via ons kamerbestand vind je al snel wat je zoekt. Liever een rustig kot met weinig medestudenten, of mag het een gezellige bende in het centrum zijn? Hou rekening met wat voor jou belangrijk is. Vraag je je daarbij af of jouw ouders dit wel allemaal kunnen betalen: studies, vervoerskosten, op kot gaan? Ga dan zeker na of je recht hebt op een studietoelage. De Sociale Dienst kan je hierbij helpen. Zij bekijken ook samen met jou of er nog andere mogelijkheden zijn om het financieel haalbaar te maken, door je een voorschot op je studietoelage te geven bijvoorbeeld, of het inschrijvingsgeld gespreid te laten betalen,… Spring dus zeker eens bij hen binnen. En dan is het zover. Het academiejaar begint. Je bent er helemaal klaar voor. Je hebt al voor vervoer van je kot naar de campus gezorgd door een stevige fiets te huren bij Vedo in Diepenbeek of Fietsbasis in Hasselt en Genk. Vol enthousiasme vat je dan ook je studies aan. Je laadt meteen je studentenkaart op zodat je ’s middags goedkoop én lekker kan eten in één van onze resto’s of cafetaria. Dat spaart je ’s avonds de tijd van het koken uit, waardoor je meer tijd hebt voor sport. Je hebt jezelf misschien al een sportkaart aangeschaft. Daarna is het enkel nog kiezen uit het prachtige aanbod van Studentensport Limburg. Je vraagt je af of jouw dyslexie of een andere leerstoornis je geen parten zal spelen tijdens je opleiding. Daarom neem je in het begin van het academiejaar best al contact op met de studentenbegeleidster van de Psychosociale Dienst. Zij bekijkt met jou of je eventueel behoefte hebt aan extra examentijd of andere faciliteiten. Zo hoef je je daar tijdens de examenperiode geen zorgen over te maken. Heb je een andere functiebeperking? Neem dan zeker contact op met de Zorgcoördinator. In het begin komt er misschien veel op je af, maar het is belangrijk om een goed evenwicht te zoeken tussen studeren en ontspannen. De boog kan niet altijd gespannen staan. Je kan je opgeven om deel uit te maken van het KHLim-roeiteam en een gans jaar intensief trainen voor de Regatta. Je verkent misschien ook graag het uitgaansleven? Je kan je aansluiten bij één van de studentenverenigingen, die voor wat extra schwung zorgen: een fuif in de Fitlink, een bezoek aan Winterland, een verkiezing in een tent op de parking, een fakbar,… . En als je graag eens naar een culturele voorstelling of concert gaat aan voordeeltarief, hou dan zeker onze cultuuraanbiedingen in de gaten. We zorgen voor elk wat wils. We starten het academiejaar in ieder geval steeds goed met de Student Take Off, een event vol music, pleasure and action. Heb je behoefte aan wat meer zakgeld om optimaal te proeven van dit studentenleven, dan kan een studentenjob interessant zijn. Via onze jobdienst vind je misschien wel dé job van je studentenleven. Je studentenleven komt op gang, je studies vorderen, maar toch loopt alles niet even vlot. Je voelt een zekere faalangst naar boven komen. Je moeilijke thuissituatie weegt toch meer door dan je dacht. De stress knaagt aan je of je voelt je wat buiten de groep vallen. Met al deze zorgen kan je terecht bij de Psychosociale Dienst. In vertrouwen kan je met de studentenbegeleidsters praten. Zij bekijken samen met jou hoe ze je hiermee kunnen helpen. Soms is het voldoende om af en toe eens met hen

te komen praten of een individuele begeleiding op te starten. Soms helpt het om een training te volgen, samen met andere studenten met gelijkaardige problemen. Dat kan een faalangsttraining zijn, maar ook een training uitstelgedrag, sociale vaardigheden of mindfulness. Om je meer verbonden te voelen met je medestudenten, kan je er ook aan denken om zelf een (niet-curriculumgebonden) activiteit te organiseren. Onze studentenwerking wil je graag helpen met de organisatorische of financiële uitwerking hiervan. Elk voorstel is welkom. Door onze studentenvoorzieningen hopen we je een aangename studententijd te kunnen bieden. Studeren is een goede investering in je toekomst, maar mag toch ook een toffe en verrijkende tijd op zich zijn. Het is dan ook belangrijk dat je er voor jezelf het maximale uit probeert te halen. En merk je op een bepaald moment dat je toch een verkeerde studiekeuze gemaakt hebt, dan kan je steeds bij de Psychosociale Dienst terecht voor een studieheroriëntering. Er is vast wel een richting te vinden die beter bij jouw interesse en talenten aansluit.

Student zijn... Meer dan studeren alleen!

Redenen genoeg dus om eens binnen te springen in het Stuvoorhuis (campus Diepenbeek - 011 180 180), waar je niet alleen onze enthousiaste medewerkers aantreft die samen met jou op zoek gaan naar een antwoord op al jouw vragen, maar waar je ook goedkope sporttickets kan kopen voor squash, schaatsen of klimmen. Je ziet, we doen er alles aan om van je studententijd iets moois te maken. Wat houd je nog tegen? Start jouw studentenleven aan de KHLim!

43

KHLim-infodagen 2014 professionele bachelors • Zaterdag 15 maart: • Zaterdag 26 april: • Dinsdag 1 juli: • Zaterdag 6 sept.:

10 u. – 13 u. 14 u. – 17 u. 17 u. – 20 u. 10 u. – 13 u.

KHLim-al-even-mee-dag • Openlesdag woensdag 19 maart 2014: Lerarenopleiding Kleuteronderwijs / Lager onderwijs • Openlesdag woensdag 30 april 2014: Sociaal-Agogisch Werk, Handelswetenschappen & Bedrijfskunde, Lerarenopleiding Secundair Onderwijs, Industriële Wetenschappen & Technologie, Gezondheidszorg Programma + inschrijving op: www.khlim.be/khlimalevenmeedag • KHLim Lerarenopleiding (Bachelor Kleuteronderwijs + Lager Onderwijs) Campus Hemelrijk,Hemelrijk 25 3500 Hasselt T: 011 180 500 — F: 011 180 599 — E: [email protected]

• KHLim Handelswetenschappen en Bedrijfskunde Campus Diepenbeek, Agoralaan, Gebouw B, bus 2 3590 Diepenbeek T: 011 180 200 — F: 011 180 299 — E: [email protected] • KHLim Gezondheidszorg Campus Oude Luikerbaan, Oude Luikerbaan 79 3500 Hasselt T: 011 180 600 — F: 011 180 699— E: [email protected]

• KHLim Lerarenopleiding (Bachelor Secundair Onderwijs) Campus Diepenbeek, Agoralaan Gebouw B, bus 4 3590 Diepenbeek T: 011 180 400 — F: 011 180 499 — E: [email protected]

• KHLim Sociaal-Agogisch werk Campus Diepenbeek, Agoralaan gebouw B, bus 7 3590 Diepenbeek T: 011 180 700 — F: 011 180 799 — E: [email protected]

• KHLim Industriële Wetenschappen en Technologie Campus Diepenbeek, Agoralaan Gebouw B, bus 3 3590 Diepenbeek T: 011 180 300 — F: 011 180 399 — E: [email protected]

• MAD-faculty KHLim + PXL Campus Genk, C-mine 5 3600 Genk (Winterslag) T: 089 300 850 — F: 089 300 859 — E: [email protected]

• Faculteit Industriële Ingenieurswetenschappen KU Leuven + UHasselt Campus Diepenbeek, Agoralaan Gebouw B, bus 3 3590 Diepenbeek

• KHLim onderzoekscentrum Wetenschapspark 21 3590 Diepenbeek Tel 011 180 900

• KHLim Centrale Diensten Campus Diepenbeek, Agoralaan Gebouw B, bus 1 3590 Diepenbeek T: 011 180 000 of 0800 93 060 (gratis nummer) F: 011 180 099 E: [email protected]

www.facebook.com/khlim

@khlim

Faculteit Industriële Ingenieurswetenschappen