Nummer 1 Jaargang 2
Van de rector Start van het schooljaar 2015-2016 Het nieuwe schooljaar is goed van start gegaan met 1415 leerlingen en 135 personeelsleden. Door een aantal nieuwe lokalen te creëren, extra kluisjes en fietsenrekken te plaatsen passen we allemaal in ons prachtige gebouw. Dit is het veertiende schooljaar. Het jaar waarin we ons 3e lustrum voorbereiden. In augustus 2016 bestaan we 15 jaar. Dat gaan we natuurlijk groots vieren. De speurtocht naar een dependance heeft ons in de afgelopen maanden enorm bezig gehouden. Doel was een tweede locatie te vinden zodat we meer brugklassers kunnen toelaten dan de 260 leerlingen die we nu kunnen plaatsen. We willen graag voldoende plaats voor alle afdelingen: gymnasium, atheneum, havo en mavo. Nu is de ruimte beperkt waardoor we een relatief kleine mavo hebben. We zagen kansen in een aparte nevenlocatie voor de mavo. We waren een heel eind. Het bijgebouw van het Forensisch Instituut, recht tegenover onze school, leek ideaal. Onze plannen konden echter geen doorgang vinden. Vlak voor de zomer bleek dat we helaas geen vergunning konden krijgen. Een forse domper. Ontzettend jammer! We zijn terug bij af en kijken opnieuw naar mogelijkheden voor een nevenlocatie. Dit najaar worden de tevredenheidsenquêtes weer afgenomen. Onder alle leerlingen, hun ouders en alle personeelsleden. Elke twee jaar nemen alle scholen van VO Haaglanden hieraan deel. Dit is de vierde keer dat we dit doen. De vragenlijst gaat in op allerlei zaken zoals sfeer, veiligheid, onderwijs, begeleiding en huisvesting. We vinden het enorm belangrijk te weten waar we staan, wat onze leerlingen, hun ouders en collega’s waarderen en waar verbetering wordt gewenst. Nu alvast nodig ik u uit om mee te doen aan dit tevredenheidsonderzoek. Hoe hoger de respons, hoe waardevoller de uitkomsten. In het kader van veiligheid zijn alle traptreden voorzien van einde-tredemarkeringen. Bij de bouw van Lyceum Ypenburg in 2006 was dit nog geen verplichting. De mooie watervaltrap liep egaal van kleur dwars door de school heen. Nu is dat niet meer zo. Alle traptreden – van de watervaltrap en in de andere drie trappenhuizen – hebben een duidelijke zwarte markering gekregen. Alle kennismakingen en introducties zijn achter de rug en het echte schoolleven is begonnen. De ballonnen van de examenklassen mavo zijn geland, de verste in Duitsland! De brugklassen hebben het toneelstuk gehad en ze hebben zich op hun allersterkst getoond bij het touwtrekken. Klas 1AH1 kwam als absolute winnaar uit de bus. De profielwerkstukken van de examenklassen havo en vwo staan in de grondverf. Leerlingen hebben allerhande bouwwerken gemaakt: van zand, stokjes en blokjes. Het materiaal maakte niet uit. De lol, creativiteit, samenwerking des te meer. De beelden op de site spreken boekdelen. De kop is eraf en we maken er weer een prachtig schooljaar van, samen!
Inhoud Schoolleiding Wist u dat?
Algemene informatie Introductie Onderbouw Introductie Bovenbouw Nieuws van de Ouderraad Mentoren per afdeling Rolverdeling van ‘The Lion King’ Redactioneel en Colofon
2
Schoolleiding In de week voorafgaand aan het nieuwe schooljaar bereidt de schoolleiding samen het nieuwe schooljaar voor. Het was een stralende dag in het World Art Centrum in Delft. Onderstaande foto getuigt ervan. De samenstelling is hetzelfde als vorig schooljaar. Van links naar rechts ziet u: Peter Zondervan (teamleider 3/4 mavo), Hester Trouw (teamleider 1/2 havo), Daan Speckens (teamleider 4/5/6/ gymnasium en atheneum bovenbouw), Frank de Waal (conrector financiën en beheer), Rineke van Meeteren (rector), Angelique van Dam (teamleider 3/4/5 havo), Angelica Bekkers Gonçalves (teamleider 1 atheneum/havo, 1/2/3 atheneum en gymnasium), Petra Molegraaf (teamleider 1 havo/mavo en 1/ 2 mavo).
3
Wist u dat? Personalia Ernst de Jong, hoofdconciërge, mag nog niet aan het werk. Na de zomervakantie, bleek zijn hart nog niet goed genoeg te werken. Een nieuw licht infarct eind augustus maakte dat hij nog een keer onder het mes moest. Een zeldzaamheid! Hij werd gedotterd en er zijn stents geplaatst. Ernst heeft de verzekering gekregen dat zijn hart nu weer als nieuw is. Hij mag binnenkort langzaam gaan opbouwen. Eerst 1 keer per week een uurtje tot – na enkele maanden – 100% werkhervatting. Willem Deur vervangt hem gedurende de komende maanden. Hij is een zeer ervaren man in het vak, uit een echte conciërgefamilie. Het conciërgeteam beneden is weer drie man sterk, zoals we dat gewend zijn. Vlak voor de zomer maakte Marlies Cossée, klassieken talen, bekend dat ze – na lang wikken en wegen –koos voor haar oude baan op het Rijswijks Lyceum. Marlies heeft jarenlang op beide scholen tegelijk gewerkt. Die combinatie was echter niet langer mogelijk, nu Lyceum Ypenburg de kinderschoenen ontgroeid is en het aantal gymnasiasten behoorlijk is toegenomen. We hebben Marlies van harte bedankt voor alles wat ze heeft geleerd aan onze leerlingen en heeft opgebouwd. Gelukkig zijn we erin geslaagd om de plotseling ontstane vacature vrijwel direct en nog voor de vakantie te vervullen! Lia Holsten, kunstvakken, is na haar verlof weer terug. Ze kreeg haar tweede dochter Jolien en was dus even uit de running. Na een korte training “vroeg opstaan, wassen en aankleden” zitten haar jonge dochters ook in het crèche- en schoolritme. Ook Ellen Bensch, kunstvakken, mochten we weer verwelkomen. Ze is vol nieuwe energie teruggekeerd van een bijzondere studiereis in Griekenland. In haar woorden: “Mycene heeft veel indruk op mij gemaakt. De leeuwenpoort laat ik al jaren aan mijn leerlingen zien als voorbeeld van één van de eerste vormen van architraafbouw. Op bijgaande foto sta ik met een papieren palet die mijn leerlingen hadden gemaakt en meegegeven. Er staat een gelukwens op en al hun namen. Ik heb hun beloofd hiermee op de foto te gaan in Griekenland en bij terugkomst in de les te tonen.” Nieuwe collega’s Monique Bos, Engels Ton Donker, natuurkunde Saskia Dooijewaard, biologie Willem Deur, conciërge Annemieke La Haye-Dullaart, Nederlands Kelsey Kapitein, Nederlands Kas Kop Jansen, natuurkunde Joyce Landheer, Latijn en Grieks Sigrid van der Post, Nederlands Raima Priest, wiskunde Nadine de Schepper, natuurkunde Tiemen van Stigt , economie en rekenvaardigheid Kirsten van der Vaart, wiskunde Lindsey Vermeulen, wis- en scheikunde
4
Algemene informatie Schoolgids De schoolgids voor dit schooljaar staat op de site. Voor het eerst echt digitaal. Bruikbaar op een gewone pc, een tablet, een I-pad of smartphone. U kunt er gemakkelijk doorheen bladeren via de menuknop (links onder) of door de pijltjes te gebruiken. De schoolgids bevat belangrijke en praktische zaken voor leerlingen en hun ouders. Aan leerlingen in klas 1 en 2 is het boekje “Zo gaan we met elkaar om” uitgedeeld. De tekst van dit boekje staat ook in de schoolgids. De foto hiernaast is een directe link naar de schoolgids. Wifi in de hele school Tot grote vreugde van onze leerlingen en collega’s is er sinds de zomervakantie overal in de school wifi. In de les kunnen docenten nu gemakkelijk gebruik maken van digitaal lesmateriaal. Leerlingen kunnen hun mobiele telefoon inzetten om een quiz of Kahoot-opdracht te maken. Ook leerlingen of collega’s die op hun eigen laptop willen werken, zijn blij. BYOD – bring your own device – is hiermee ook op Lyceum Ypenburg een mogelijkheid geworden. Het blijft wél zo dat de docent bepaalt óf en wannéér er mobieltjes worden ingezet in de les. Normaal gesproken is de mobiele telefoon uit en in de tas. Ziek? Is uw zoon of dochter ziek, belt u dan tussen 7.30 en 8.00 uur naar het algemene telefoonnummer van school: 070-4132050. U krijgt dan dhr. Paul van Bolès aan de lijn die de melding noteert in Magister zodat docenten en teamleiding op de hoogte zijn. We verwachten dat de ziekmelding elke nieuwe ziektedag opnieuw gebeurt, behalve als de duur van de ziekte al van tevoren is gemeld. Ook wanneer een buitenschoolse activiteit gepland is, verwachten we een ziekmeldingstelefoontje voor 8.00 uur. Dan wordt er niet tevergeefs gewacht. Jaaragenda De jaaragenda voor het hele jaar staat op onze site, onder de knop “jaaragenda” rechtsboven. Deze jaaragenda wordt wekelijks geactualiseerd. Onder “Dit schooljaar” aan de linkerkant staat een overzicht van de vakantiedagen en de periode van de examens. Belangrijke informatie die u in uw agenda kunt noteren. We zullen steeds verwijzen naar de site en geen aparte datalijst of kalender opnemen in brieven of boekjes. Hiermee voorkomen we (overschrijf-)fouten of vergissingen. Rooster 2015 - 2016 Onze roostermaker Bram van Uden heeft in de zomervakantie hard gewerkt om het jaarrooster te leggen. Ondanks conflicterende wensen en problemen is hij erin geslaagd alles in te roosteren en het aantal tussenuren voor leerlingen zo laag mogelijk te houden. Klasse! Fietsen, brommers en scooters We hebben extra fietsenrekken geplaatst. Als alle leerlingen hun fietsen netjes in de rekken plaatsen, zijn er voldoende plaatsen. Leerlingen die het eerste uur les hebben moeten hun fietsen in de verlaagde fietsenstalling voor de school plaatsen of naast het schoolgebouw, dus niet op het schoolplein. Zo wordt de fietsenstalling optimaal gebruikt. Conciërges en schoolleiding helpen leerlingen daar ’s ochtends vroeg aan herinneren. Er is een aparte stallingsplek voor scooters en brommers. Leerlingen uit de bovenbouw kunnen hier een eigen plek huren voor €18 per jaar. Sommige leerlingen zetten hun fiets het liefst tegen het hek, midden op het plein of pal voor de entree. Dat is uiteraard niet de bedoeling. Verkeerd gestalde fietsen, brommers of scooters worden aan de ketting gelegd. Leerlingen die hun fiets “kwijt” zijn, melden zich bij de conciërge. Zo weten we wie de eigenaar van het rijwiel is en kunnen we afspraken maken voor de toekomst.
5
Extra lokalen Er zijn twee nieuwe lokalen gecreëerd op de bovenste verdieping: lokaal 312 is ontstaan door de personeelswerkruimte te verplaatsen en lokaal 310 is gecreëerd door het lab voor natuurkunde en biologie iets kleiner te maken. Schoolkosten en rekeningen De bijdragen in de schoolkosten zijn vastgesteld door de MR. De bedragen zijn vergelijkbaar met die van vorig schooljaar. Het overzicht van de bedragen vindt u terug op de website onder “Dit schooljaar” (aan de rechterkant onder Schoolkosten). De meeste rekeningen zijn inmiddels naar u toegestuurd. Mocht u nog niet betaald hebben, zou u dit dan zo spoedig mogelijk willen doen? Als er voor een activiteit nog niet betaald is, kan uw zoon/ dochter niet meedoen en krijgt hij/zij op school een vervangende opdracht aangeboden. Boeken en vakkenpakket In een enkel geval is het boekenpakket nog niet compleet of zijn de verkeerde boeken ontvangen. Bij vragen of verkeerde bestellingen is het belangrijk zo snel mogelijk contact op te nemen met Van Dijk. Als de levering van een bepaald boek toch op zich laat wachten, is het raadzaam dit te melden bij de vakdocent. Boeken die door Van Dijk niet op tijd zijn geleverd mogen op kosten van Van Dijk op school gekopieerd worden. Dan kunnen alle lessen goed gevolgd worden en onstaan er geen achterstanden. Voor een probleem dat met het vakkenpakket te maken heeft, neemt u altijd contact op met de decaan van uw zoon of dochter. Nieuw telefoonnummer Van Dijk Educatie Het telefoonnummer van de klantenservice van onze boekenleverancier Van Dijk is gewijzigd. Het nieuwe telefoonnummer is 088-20 30 303 en is van maandag t/m vrijdag van 8.30 tot 21.00 uur bereikbaar. Gymkleding De gymkleding bleek dit jaar populairder dan andere jaren. Bij de eerste verkoop op school was dit niet voorzien waardoor er sommige leerlingen niet de juiste maat konden krijgen. Op vrijdag 18 september a.s. tussen 10.30-11.30 uur is er op school gelegenheid om kleding te kopen/ruilen en bestelde kleding op te halen. Inhaalproefwerken: alle onderbouwklassen, 4 vwo, 3 en 4 mavo Leerlingen die een proefwerk hebben gemist, halen deze in. Buiten schooltijd, onder toezicht van een surveillant. Hiervoor zijn onderstaande afspraken gemaakt: - De leerling maakt een individuele afspraak met de vakdocent. - De leerling meldt zich in lokaal 300 – het 9de lesuur. - Als de leerling klaar is, levert hij/zij het werk in en verlaat hij/zij rustig het lokaal. - De surveillant neemt het gemaakte werk in en zorgt ervoor dat het bij de betrokken vakdocent komt. Ingangsdatum: dinsdag 29 september a.s. Voor de leerlingen van 4, 5 havo en 5, 6 vwo is een aparte regeling die deel uitmaakt van het PTA (Programma voor Toetsing en Afsluiting).
6
Verzuim onder de duim “Wanneer moet je een absentiebriefje bij de teamleider inleveren en wanneer bij de conciërge?” Absentiebriefjes voor de orthodontist/dokter/specialist kunnen de leerlingen bij de conciërges ophalen, door hun ouders laten invullen en weer bij de conciërges inleveren. U kunt het briefje ook downloaden van onze site. Als het gaat om een andere afwezigheid (een hele dag) wordt de aanvraag bij de teamleider ingeleverd. Gaat het om verlof in verband met een door de overheid goedgekeurde religieuze feestdag, dan volstaat een mailtje naar de teamleider. Let u er wél op dat dit mailtje ruim voor de desbetreffende dag bij ons binnen moet zijn. Is er sprake van een andere reden om verlof aan te vragen dan kunt u op de site bij downloads het formulier ‘aanvraag vrijstelling schoolbezoek’ downloaden en uw kind dit en de officiële bewijsstukken bij de teamleider laten inleveren. We krijgen veel vragen over leerplicht. Het is voor alle ouders handig om te weten dat bij verlofaanvragen zoals verlof i.v.m. een bruiloft of jubileum er een kopie van de officiële bewijstukken toegevoegd dient te worden. Verlofaanvragen om een dag eerder of later terug te komen van vakantie of om buiten de vakantie op vakantie te gaan, kunnen we alleen in speciale gevallen honoreren. De voorwaarden kunt u navragen bij leerplicht. Goedkopere vluchtdata of familiebezoek vallen daar in ieder geval niet onder. Leerplicht controleert stelselmatig op wat zij luxe verzuim noemen. Wij zijn ook verplicht om afwezigheid direct te melden. De leerplicht controle is heel streng. Leerlingen die negen keer in een schooljaar te laat zijn gekomen, die vaker ongeoorloofd absent in magister staan of die vaak afwezig zijn (door bijv. ziekmeldingen) moeten wij doorgeven. Op school hebben we het over te laat komen, maar leerplicht ziet dit als ongeoorloofd verzuim of spijbelen.
Magister: account - altijd actueel Alle leerlingen hebben van de mentor tijdens de introductiedagen een A4’tje gekregen met daarop de inloggegevens voor magister. Ouders van brugklasleerlingen hebben aan het eind van de eerste schoolweek via de post een brief ontvangen met alle inloggegevens. Mocht u echter geen inloggegevens voor magister hebben ontvangen, dan kunt u dit kenbaar maken door een mailtje naar
[email protected] te sturen. We raden u aan om samen met uw zoon of dochter wekelijks magister te bekijken: “Welke cijfers zijn behaald?”, “Hoe ziet het rooster eruit?”, “Staan er A’tjes (ongeoorloofd absent), of L’tjes (te laat)?” Aangezien we het erg belangrijk vinden om ouders/verzorgers gemakkelijk te kunnen bereiken en omdat wij alle informatie per e-mail verzenden, willen we graag altijd over uw juiste e-mailadres en telefoonnummer(s) beschikken. We vragen eventuele veranderingen zelf door te voeren in het leerlingvolgsysteem, Magister. Hoe wijzigt u zelf uw e-mailadres of 06nummer in Magister? Hieronder staat precies hoe u te werk gaat: * Ga naar onze website www.lyceumypenburg.nl. * Klik in de bovenste balk op Magister. * Het inlogscherm van Magister verschijnt en u logt in met uw eigen Magistergegevens. * In het Magisterscherm dat verschijnt ziet u bovenin een zwarte balk met naam en foto van uw kind en daarnaast uw eigen naam. * Klik op uw eigen naam. * Er verschijnt een scherm met “Mijn gegevens” en hierin kunt u uw e-mailadres en telefoonnummer(s) wijzigen. Bedankt voor het up-to-date houden van uw gegevens!
7
Introductie Onderbouw In de brugklas hebben de ouders tijdens de tienminutengesprekken met de mentor kennisgemaakt. Voor klas 2 mavo, havo, vwo en 3 vwo zijn de kennismakingsavonden ook achter de rug. Bij de ouderavond van klas 2 mavo en klas 3 vwo was de decaan aanwezig. Zij heeft voorlichting gegeven over het traject dat leerlingen dit jaar zullen doorlopen. Op de ouderavonden van klas 2 en 3 hebben we uitleg gegeven aan de hand van PowerPoints. Deze PowerPoints en de uitgereikte stencils kunt u op de website onder het kopje ‘downloads’ terugvinden. Voor de brugklassers is alles nieuw, maar we merken dat ze al snel gewend zijn. Na de eerste schoolweek hebben de brugklassers een evaluatieformulier ingevuld. We hebben ze gevraagd naar nuttige tips voor een volgende lichting en hoe ze de eerste week hebben ervaren. Hieronder een kleine selectie van de opmerkingen van onze huidige brugklassers:
“Ik vond het leuk. Moest alleen wel wennen aan de wat zwaardere tas, de afstand van huis en de hoeveelheid huiswerk.” “Nou, dat ze alles bij zich hebben. Hun spullen op orde hebben en ja vooral veel plezier hebben en goed plannen, maar het allerbelangrijkste: koop een agenda!” “Dat ik het super leuk vind, maar wel heel anders dan op de basisschool en dat ik me best klein voelde tussen al die lange mensen.” “Koop een goede tas, anders heb je de eerste paar dagen pijn aan je schouder van die zware tas.” “Ik was zelf heel nerveus, maar het blijkt wel mee te vallen. Ik vind het zelfs nu heel leuk om naar school te gaan.” “Niet bang zijn, want het is harstikke leuk, maar het is en blijft school, dus: huiswerk.” “ Het is anders dan de basisschool. Meer vrijheid.” “Probeer een goede planning te maken, huiswerk gaat voor, daarna met vriendinnen afspreken. En gewoon dingen durven vragen.”
8
Klas 1 heeft op dinsdag 25 augustus een kennismakingsochtend beleefd. We hebben de introductieweek voor de nieuwe brugklassers op vrijdag afgesloten met het toneelstuk ‘Helemaal alleen’ en een touwtrekwedstrijd, die klas 1AH1 gewonnen heeft. Klas 2 mavo is, na een introductie in de klas, richting bowlingcentrum Karrewiel gegaan. Daar lieten ze hun spierballen en bowlingballen rollen om zo veel mogelijk strikes te scoren. Klas 2 havo is, ook na een introductie in de klas, dit jaar van start gegaan in het Delftse Hout. De klassen hebben dit jaar een hele nieuwe samenstelling. Uit diverse havo-klassen en dakpan-klassen zijn nieuwe havo klassen gemaakt, aangevuld met enkele leerlingen die in de brugklas op een andere school hebben gezeten. Genoeg reden om eens nader met elkaar kennis te maken voordat de lessen beginnen. Rond de grote plas waren 4 opdrachten opgesteld die in wisselende groepen werden uitgevoerd. Samenwerking met klasgenoten stond hierbij voorop. Het valt nog niet mee om met je handen water naar een emmer te dragen, een tennisbal in een dakgoot te vervoeren en over een touw te lopen dat door je klasgenoten strak wordt gehouden. Het weer werkte goed mee en de leerlingen deden hun uiterste best om de opdrachten tot een goed einde te brengen. Klas 2H3 bleek uiteindelijk de beste en heeft een taart gekregen met hun groepsfoto er op.
9
Klas 2 en 3 vwo: Bij de introductie hebben we gezien dat je met ongekookte spaghetti hele torens kunt bouwen. Zij zijn aan de slag gegaan met de ‘marshmallow challenge’: bouw in 18 minuten een toren van ongekookte spaghetti met behulp van touw en tape. De top van het bouwwerk moet een marshmallow kunnen dragen.
Topper loopt Vierdaagse Noah Hofmeester uit klas 2G1 heeft in de zomervakantie van 21 t/m 24 juli jongstleden voor de tweede keer meegedaan aan de Vierdaagse van Nijmegen en heeft daarbij zijn tweede kruisje behaald. Samen met zijn vader Ronald en moeder Diana Hofmeester (lid van ouderraad) heeft hij 4 dagen lang 40 kilometer per dag gelopen, terwijl eigenlijk 30 kilometer per dag vereist is op zijn leeftijd. Volgend jaar, wederom in de zomervakantie, vindt de 100e editie van de Nijmeegse Vierdaagse plaats en dat zal vast en zeker een hele bijzondere worden. Noah doet dan zeker weer mee, samen met zijn ouders. Hieronder een foto gemaakt tijdens de intocht in Nijmegen op vrijdag 24 juli jl.: Noah loopt in het midden met de vlag en heeft een grijze pet op.
Handige tip: Leerlingen vergeten wel eens wat: ze laten boeken, etuis of mobiele telefoons slingeren. Geregeld worden er de mooiste telefoons, portemonnees, etuis, werk- en tekstboeken ergens in het gebouw door medeleerlingen of personeel gevonden en naar de conciërges gebracht. Maar ja, van wie zijn dan die spullen? Een kaartje met daarop de naam van de eigenaar in een portemonnee, etui of telefoonhoesje is dus handig! En een naam op de kaft van een boek ook! Bovendien: aan het eind van het jaar is Van Dijk streng. Boeken die ontbreken kosten geld. Boeken die er slecht uitzien trouwens ook. Dus kaften die boeken en met zorg behandelen!
10
Introductie Bovenbouw Mavo Survival Dinsdag 25 augustus verzamelden alle leerlingen uit de bovenbouw mavo op het schoolplein. Aan de “overkant” stonden de bussen klaar. Op naar Out Door Valley te Bergschenhoek, het survival parcours lag er klaar. Het weer werkte mee: het was niet te warm en de regengoden waren ons goed gezind. Niet dat regen iets had uitgemaakt: nat en vies werden we toch wel! Het doel van de dag was duidelijk: je nieuwe klas leren kennen en je nieuwe mentor ontmoeten. En dat alles met een uitdagend programma. Er waren twee onderdelen: Vlotten bouwen en Varen, en natuurlijk: het Survivalparcours. Bij het vlotten bouwen moesten de leerlingen vooral goed samenwerken. Uit losse palen, touwen en tonnen moest een drijvend vaartuig worden samengesteld en daarna met de hele groep het water op. Duidelijk bleek dat goede afspraken leidden tot een goed vlot. Niet goed en het geheel zou in het water uiteenvallen met de nodige gevolgen. Dat is dan ook bij één van de groepen gebeurd. Het kon de pret niet drukken. Het andere onderdeel, de survivalbaan, lag aan de overkant van de plas in het bos. De regen van de voorafgaande dagen had voor een extra uitdaging gezorgd: nat en vies zou je zeker worden. Naast de persoonlijke uitdaging, bleek ook hier samenwerking en elkaar helpen noodzakelijk. Zoals goede “Ypenburgers” betaamt. Het bleek geen enkel probleem. Tussen de bedrijven door werd de leerlingen een “baggermaaltijd” voorgeschoteld. De patat, croquetten en kaassoufflés vonden gretig aftrek. Bij het verlaten van de locatie ging het bijna mis: we waren 2 docenten en 12 leerlingen vergeten of beter gezegd: ze pasten niet meer in de laatste bus. Ook dat is weer in orde gekomen. Gelukkig maar!
Mavo: opening examenjaar Ook dit schooljaar stond de eerste vrijdag in het teken van de opening van het examenjaar. Om 15.00 uur verzamelden alle examenleerlingen uit 4 mavo zich in de aula. Daar hield teamleider Peter Zondervan een korte speech. Hij benadrukte het belang van dit schooljaar: ”Het kortste schooljaar uit je nog jonge carrière. Over acht maanden staat het examen voor de deur: of anders gezegd: 30 schoolweken – minus 4 vakantieweken – minus 2 tentamenweken betekent dus maar 24 lesweken. Grofweg zo’n 100 lesuren van 50 minuten en dan is het zover!” Na de toespraak werden de ballonnen uitgedeeld: in de kleuren van de school: oranje en groen. De kaartjes werden ingevuld. Buiten op het schoolplein, na een signaal van rector Rineke van Meeteren, kozen de ballonnen het luchtruim. Inmiddels zijn er al heel wat kaartjes retour. De afstanden die zijn afgelegd, breken alle records. De westenwind heeft ervoor gezorgd dat de kaartjes in Duitsland terecht zijn gekomen. Tot nu toe heeft het winnende kaartje een afstand afgelegd van 518 kilometer en is gevonden in Soderstorf circa 100 km. onder Hamburg. Op vrijdag 18 september zullen de prijswinnaars worden bekendgemaakt.
11
Mavo Londen Dinsdag 22 september vertrekt een groep leerlingen uit de bovenbouw mavo naar Londen. Voor het tweede jaar in successie wordt deze reis georganiseerd, speciaal voor de mavo-afdeling. Dit jaar onder de bezielende leiding van Sukran Karadavut, (docent Engels en mentor 3 mavo). De andere begeleiders zijn: Babette Janmaat (docent Engels en mentor 4 mavo), Jasper Huiting (docent biologie en mentor 3 mavo) en Mariella Fazzi (docent Engels 3 mavo). Er ligt weer een uitdagend programma: reizen door de treintunnel, slapen in een Hostel, de musical Billy Elliot, de Londen Eye, Musea, de “Jack the Ripper Walk” en reizen met de boot. Op vrijdag worden de leerlingen terugverwacht. In de volgende nieuwsbrief kunt u het verslag van deze reis lezen.
Introductiedag 4 havo (Annemieke La Haye, mentor 4H3) Dinsdag 25 augustus 2015. Op het programma staat de introductiedag 4 havo. De weersverwachting is slecht, er wordt veel regen verwacht. Als ik die ochtend naar school rijd, is het droog. De lucht ziet er dreigend uit. Op hoop van zegen! Met drie volle bussen vertrekken we rond half negen richting Kijkduin. Na een korte wandeling door de duinen, belanden we met 180 leerlingen op het strand. Het is nog steeds droog, maar het waait. Het waait hard, heel hard. Na een korte introductie worden de leerlingen in groepen verdeeld. Ze gaan diverse spellen af, die gebaseerd zijn op Expeditie Robinson. Zo moeten de leerlingen touwtrekken, puzzels leggen, met een katapult schieten en met emmers water sjouwen. Kennismaken en samenwerken, daar komt het op neer. Na deze spelronde genieten de leerlingen van een welverdiende pauze, een lekker hapje en een klein beetje van de zon. Die lijkt voorzichtig door te breken. Na de pauze gaan leerlingen die dat willen nog volleyballen. De meeste leerlingen blijven op het terras, maar er zijn ook leerlingen die een poging wagen, een dappere poging, want het waait nog steeds stevig. Na een gezellige ochtend wandelen we terug naar de bus. Om twee uur zijn we moe, doorgewaaid en voldaan weer terug op school.
12
Introductiedag 5 havo: brug naar de toekomst (Suman Lalaram en Ashwin Bhagoe, 5H) Op dinsdag 25 augustus gingen de enthousiaste 5 havo leerlingen, naar Kijkduin. In de bus was er al een goede sfeer, de chauffeurs waren ook in een opperbeste stemming! Op de plaats van bestemming aangekomen, maakten we in groepjes prachtige zandsculpturen. Het thema was 'brug naar het nieuwe jaar'. Het groepswerk werd goed begeleid. Helaas was het koud en regende het een beetje, maar ach, zand erover! We hadden een zee van tijd om te lunchen. Na het harde werken was de tafel reeds gedekt voor ons: heerlijke warme sateetjes en vegetarische salade met brood. Na het eten begonnen we met de zeskamp: zes verschillende spellen waaronder knotshockey en Jenga. Gelukkig hadden we (de) wind mee! Uiteindelijk hebben we een leuke dag achter de rug. We kunnen wel zeggen dat we elkaar door deze dag veel beter hebben leren kennen.
13
Vwo Introductiedag: Seaside Sports IJmuiden Na de vakantie was het wel weer even wennen om zo vroeg uit de veren te moeten, om kwart voor acht weer op het schoolplein… Na een kort oponthoud op de A4 kwamen we met vijf bussen aan in IJmuiden op een winderig strand bij Seaside Sports. Een invasie van leerlingen veroverde het aanwezige strandmeubilair maar de begeleiders van Seaside Sports waren wel wat gewend en binnen no-time waren de leerlingen verdeeld en was iedereen aan de slag.
Terwijl de meeste leerlingen gedurende de dag fanatiek bezig konden zijn met kitesurfen, beachvolleybal, bootcamp, boogschieten, frisbeeën of blo-karten was er ook een groepje leerlingen dat er achter kwam dat er zand in je haar kwam op het strand. Aangezien de introductie over “kennismaken” gaat, werd deze praatgroep gedoogd en al haren borstelend achtergelaten in het strandpaviljoen. Het blo-karten was wel de topper van de dag, en windkracht 7 is dan ook nog wel een dingetje... Voor veel leerlingen was het de eerste kennismaking met zo’n klein karretje met een zeil. “De meeste mensen hebben het binnen vijf minuten onder de knie en racen met strakke zeilen en scherpe bochten al snel over het strand,” vertelde de instructrice. En dat bleek ook bij ons zo te zijn. Het overstag gaan was niet voor iedereen even makkelijk. Het draaipunt van het parcours werd dan ook al snel een “ontmoetingsplaats” van leerlingen. Gelukkig stonden begeleiders klaar om leerlingen weer op weg te helpen. Het was een geslaagde dag!
14
Nieuws van de ouderraad Ouderraad De samenstelling van de Ouderraad is dit schooljaar als volgt: Dhr. A. Ramsaroep (Azzaad), voorzitter Mw. A. van der Ham (Astrid), secretaris Mw. A. Aydin (Aynur) Mw. S. Bootsman (Stefanie) Mw. A. de Braak (Annet) Mw. S. Feenstra (Sandra) Mw. D. Hofmeester (Diana) Mw. S. Kouwenhoven (Sandra) Mw. C. Kanters (Céline) Mw. E. Wertenbroek (Ellis) Mw. R. Sahdew (Romila) Mw. M. van der Salm (Marjolein) U kunt de Ouderraad bereiken door een mailtje te sturen naar
[email protected] . We sturen uw bericht door naar de secretaris.
Interview met de voorzitter van de Ouderraad: Azzaad Ramsaroep aan het woord. (Marjolein van der Salm en Diana Hofmeester)
Azzaad, wil je iets over jezelf vertellen en over je kinderen? Ik ben 43 jaar. Mijn dochter (Azhaar) van 16 jaar zit in 5 vwo van Lyceum Ypenburg. Van mijn partner heb ik een zoontje van 6 jaar. Ik werk in de IT als implementatiemanager bij KPN voor ITsecurity projecten. Daarnaast ben ik jurist en heb een eigen juridisch adviesbureau. Wij komen oorspronkelijk uit tropisch Suriname. We woonden bijna vier jaar op het prachtige eiland Curaçao in het Caraïbisch gebied. Sinds 2007 wonen wij in de waterbuurt van Ypenburg. Waarom heeft je dochter destijds gekozen voor LY? Mijn dochter was vooral enthousiast over het gebouw. Daarnaast waren de prestaties van de school en de reisafstand van doorslaggevende betekenis. Wat vindt je dochter ervan dat je helpt op school en dat ze jou zo nu en dan in de wandelgangen kan tegenkomen? Mijn dochter vindt het leuk en spannend, maar ik proef wel dat ze de school als “haar domein” ziet waar ik als ouder “slechts een gast” ben. Af en toe vindt ze het eng, als ik haar vertel dat ik een docent van haar ben tegengekomen op een vergadering.
Sinds wanneer en waarom ben je lid van de Ouderraad? Ik ben sinds 2012 lid van de Ouderraad. Vanaf mijn jeugd ben ik al betrokken bij verenigingsactiviteiten als lid en bestuurslid van sportverenigingen, studentenverenigingen en serviceclubs. Lid worden van de OR past dan ook bij mijn betrokkenheid met de gemeenschap. En je bent ook lid van de Medezeggenschapsraad van LY? Als lid van de medezeggenschapsraad neem je deel aan het besluitvormingsproces van de directie. Alle belangrijke beslissingen die betrekking hebben op het beleid, worden voorgelegd aan de Medezeggenschapsraad, hetzij voor advies, hetzij voor instemming. Voorts vertegenwoordig ik Lyceum Ypenburg in de Gemeenschappelijke Medezeggenschapsraad (GMR) van de Stichting VO Haaglanden (SVOH), waar het beleid op bestuursniveau wordt bepaald en waar alle scholen van SVOH zich aan moeten houden. Door deel te nemen aan deze twee raden kan ik de stem van ouders
15
laten horen binnen deze gremia. Onder het bestuur van SVOH vallen behalve Lyceum Ypenburg ook Dalton Den Haag, De Einder, Gymnasium Haganum, Haags Montessori Lyceum, Johan de Witt Scholengroep, Maerlant-Lyceum, Maris College, Rijswijks Lyceum/Van Vredenburch College en het Segbroek College. Kun je een aantal belangrijke verschillen noemen tussen de OR en de MR op onze school? De Ouderraad (OR) heeft geen wettelijke basis, met andere woorden, de instelling en inrichting van een Ouderraad is niet geregeld in de wet. Ouders zijn vrij om zich te organiseren en daarover afspraken te maken met de schoolleiding. De Ouderraad van Lyceum Ypenburg dient als klankbord voor de schoolleiding en ter vergroting van de ouderparticipatie bij alles wat op school gebeurt. De medezeggenschapsraad (MR) daarentegen heeft een wettelijke basis. Dat houdt in dat in de wet is geregeld hoe de MR moet worden ingericht en wat de taken en bevoegdheden zijn van de MR-leden, waar een ieder zich aan moet houden. MR-leden geven gevraagd en ongevraagd advies aan de directie (of aan het bestuur in het geval van GMR) en over bepaalde onderwerpen moeten zij een besluit nemen waar directie en bestuur zich aan moeten houden. Alhoewel de sfeer in de (G)MR vaak ontspannen is, gaat het er enigszins formeel aan toe. Je moet veel lezen, je laten informeren, discussiëren en een mening vormen. De ouderraad is informeel, maar we houden ons binnen de OR toch met veel serieuze zaken bezig. Bij de OR heb je iets minder te lezen, krijg je vooral veel informatie van de schoolleiding, mag je projectjes bedenken en kan je vooral de handen uit de mouwen steken en actief iets doen binnen de school. Je bent binnen de OR de enige man én voorzitter. Hoe ervaar je dat met al die vrouwen? Geweldig, ik vind het een bijzondere eer en de samenwerking is uiterst prettig. We zullen binnenkort verkiezingen houden omdat er tenminste één vacature is. Misschien kan ik wat versterking krijgen van een vader ;-). Waarom wilde je destijds voorzitter worden van de OR? Eigenlijk heb ik er nooit voor gekozen. Tijdens het eindejaardiner van de Ouderraad met de directie in mei 2014 kreeg ik van de toenmalige voorzitter het dringend verzoek - als het al geen opdracht was om het stokje van haar over te nemen. Op de eerstvolgende vergadering werd ik bij acclamatie gekozen tot voorzitter door de leden van de Ouderraad. Wat houdt het voorzitterschap precies in? Dat je sturing geeft aan de ouderraad. Concreet betekent het dat je, samen met de overige leden van het bestuur (secretaris en penningmeester), nadenkt over wat je allemaal in een schooljaar zou willen doen (in grote lijnen) en telkens de vergaderingen voorbereidt en een agenda samenstelt. Tijdens de vergadering mag je de vergadering openen en handel je de agenda af en let je erop dat iedereen zijn of haar bijdrage kan leveren aan de vergadering. Je zorgt dat er heldere afspraken worden gemaakt over wie wat wanneer gaat doen. Je bent verder aanspreekpunt voor een ieder, zowel intern als extern, voor alles wat de OR raakt en niet al bij iemand binnen de OR is belegd. Samen met het bestuur zorg je ervoor dat alle issues die zich voordoen, correct worden opgelost. Sport je graag en zo ja, welke sport beoefen je? Helaas kom ik er niet echt aan toe. In mijn jeugd was ik clubschaker en -dammer. Verder heb ik heel vaak geprobeerd de sportschool te bezoeken, maar dat verwaterde meestal na een maand of twee. Oh ja, 2 jaartjes geleden heb ik mijn zwemdiploma A behaald in het Hofbad. En tja, daar is het een beetje bij gebleven . Vorig jaar hebben we buiten-voetballen voor de leerlingen geregeld. Vind je dat sport op school nog meer gestimuleerd moet worden (naast de sport talent klas en de schoolsport) en zou je het komende jaar hierin willen investeren namens de OR? Sport is ontzettend belangrijk; niet alleen voor de lichamelijk gezondheid, maar ook voor de geestelijke en sociale ontwikkeling. Persoonlijk ben ik zeker voorstander van het faciliteren en stimuleren van sportactiviteiten. Of wij daar dit schooljaar concreet iets mee zullen doen, zal mede afhangen van de overige elf leden van de Ouderraad.
16
Zijn er projecten bekend waar jij en de OR zich het komende jaar in willen verdiepen en deze vorm willen geven? Als voorzitter faciliteer ik het proces waarbij wij als bestuur en Ouderraad tot een jaarplanning komen van de te ondernemen activiteiten. In het eerste kwartaal van het schooljaar wordt bepaald welke projecten wij - naast onze standaardactiviteiten - het komend schooljaar zullen uitvoeren. Wat zou je nog graag verbeterd willen zien op LY? Iets meer betrokkenheid van ouders bij activiteiten op school. We zijn, denk ik, op de goede weg en kunnen nog wat verbeterslagen maken. Tenslotte, wat zou je als ouder en lid van de OR en de MR aan de ouders en leerlingen mee willen geven voor het komend schooljaar? Wees betrokken bij de prestaties en activiteiten van uw zoon of dochter, bespreek zo vaak mogelijk wat er goed gaat en wat beter zou kunnen. Zijn er zorgpunten, neem dan vooral contact op met de mentor en zo nodig met de schoolleiding om het op te lossen. Wilt u contact opnemen met de ouderraad? Dat kan via het e-mail adres
[email protected]. Wilt u contact opnemen met mij over de MR? Dan kan dat met
[email protected]. Azzaad, dank je wel voor je openhartigheid!
17
Mentoren per afdeling HM brugklas, mavo onderbouw 1HM1: dhr. K. Wieser 1HM2: mevr. L. van den Engh 1M1: dhr I. Akbaba 2M1: mevr. M.L. Idema 2M2: dhr. R.A.C. Knots
havo onderbouw 1H1: dhr. E. Disselköter 1H2: mevr.S. Moennasing 2H1: mevr. J.H. van der Vlist 2H2: mevr. P. Riekert 2H3: mevr. S. Aydogdu 2H4: dhr. C. Verdoorn
mavo bovenbouw 1M1: dhr. J.W. van Oostrum 3M2: mevr. K. Kapitein 3M3: dhr. J. Huiting 3M4: mevr. S. Karadavut 4M: dhr. M. van Ekeren 4M: mevr. W.M.A. Hartman 4M: mevr. B. Janmaat 4M: mevr. D. Kortekaas 4M: mevr. P. Lunes 4M: mevr. S.H. Rotteveel 4M: mevr. Y.C. Valenti Clari 4M: mevr. M. Venema
havo bovenbouw 3H1: mevr. drs. I. Meccanici 3H2: dhr. T. van Sas 3H3: mevr. F. Steevensz 3H4: Mevr. L.J. ter Steege 4H1: dhr. S.D.R. Jaggoe 4H2: mevr. drs. S.A.Y. Does-Bernabela 4H3: mevr. drs. A. La Haye-Dullaart 4H4: mevr. M. Nieuwenhuijs 4H5: mevr. drs. P.G. Hendriks 5H1: dhr. drs.V. Gallo 5H2: mevr. drs. S.S. Ramsaransing 5H3: mevr. dr. F.H. Henstra
vwo onderbouw 1G1: mevr. drs. J. Riemens 1A1: mevr. K.M. Rutten 1A2: dhr. T. Kramer 1AH1: mevr. B. Boerma
vwo bovenbouw 4A1: mevr. L. van der Holst MA 4A2: mevr. N.S. Ghoerbien 4A3: dhr. Drs. J.L. Koeton 4Ga1: mevr. M. Bos
2G1: dhr. V.H.T. Koen 2A1: mevr.drs. S.A.M.C. Doove MA 2A2: mevr. M.A. Fazzi 2A3: dhr. W.J.M. van Loon MA, LL.B.
5V: mevr. E. Bensch 5V: dhr. T. Donker 5V: mevr. Y.H.F. van Gastel-van Raaij MSc 5V: dhr. H. El Hajhouji MEd 5V: dhr. G. Hugon 5V: dhr. Drs. F. van der Poel 5V: dhr. J.A.F. de Wolf
3G1: mevr. M.D. Haenen MSc 3A1: mevr. H.M.A. ten Houten 3A2: dhr. T.G.J. van Stigt MEd 3A3: dhr. dr.ir. M. de Neef 3A4: dhr. R. Beyer
6V: mevr. E. Bensch 6V: dhr. J.A. Boek MPhil MA 6V: dhr. H. El Hajhouji MEd 6V: mevr. Drs. M.J.W. Jongkind 6V: mevr. drs. Y.N. van der Paardt 6V: mevr. drs. P. Zevenbergen
18
Rolverdeling van ‘The Lion King’ Na twee zenuwslopende auditieavonden zijn de rollen voor ‘The Lion King’ verdeeld over 30 spelers. Méér dan 60 leerlingen en collega’s hadden zich ingeschreven voor de hoofdrol van Simba of Nala of voor een kleinere rol als hyena, Timon en Pumba of voor het dans- of zangensemble. Het artistieke team (bestaande uit zangdocent Frank Bos, dansdocente Kelly Hoogerheijde en speldocent/regisseur Loek Bosman) stond wederom voor een luxe keuze! Wat een spel-, zang- en danstalent!! De één was nóg beter dan de ander en dus werd het moeilijk kiezen. Diverse auditanten vielen niet af omdat ze niet goed genoeg waren maar omdat er anderen waren die nóg beter speelden, dansten en zongen dan zij. Uiteindelijk zijn er 30 rollen verdeeld! Leerlingen uit klas 2 tot en met 6 en enkele collega’s zullen het publiek in maart 2016 gaan verrassen met deze jubileumproductie! De tiende van theatergroep Lyceum Ypenburg. Het vijfkoppige orkest dat de prachtige Disneymuziek gaat vertolken is al geformeerd en onze productieleidster Yvonne Mulder is druk in de weer met prachtige maskers en kleding. Noteert u alvast donderdagavond 3 maart, vrijdagavond 4 maart of zaterdagavond 5 maart 2016 in uw agenda. Want dit prachtige ontroerende, muzikale spektakel mag u natuurlijk niet missen!!!
19
Colofon Redactioneel en Colofon De nieuwsbrief van Lyceum Ypenburg bevat informatie over de school, leerlingen en ouders. Onze nieuwsbrief verschijnt vijf keer per jaar in september, november, januari, maart en juli. Lay-out René Knijnenburg Redactie Sefilay Aydogdu Loek Bosman Sumira Does-Bernabela Mariella Fazzi Eline van der Giessen Rineke van Meeteren Marcella van Rhijn Contact Lyceum Ypenburg Laan van Kans 3 2496 VB Den Haag
[email protected]
20
