Jaargang 2 - nummer 2
In dit nummer Van de directie Personalia/Jeugdzorg Betaalmiddel/Overgangsprotocol Ouderraad/Cadeautip Qompas/Radboud Universiteit Lifestyle bovenbouw vmbo-t Projecten vwo-onderbouw Drama workshops TTO Activiteitendagen havo onderbouw Activiteiten 3-daagse vmbo-t LOB-activiteiten 4 en 5 havo activiteitenweek november
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11
van de directie… December 2014 OBC Bemmel bruist, ook in de decembermaand. Op dit moment staat de website boordevol met nieuwe foto‟s over de afgelopen activiteitenweek. (www.obcbemmel.nl/activiteiten/activiteitenweken/item/foto-sactiviteitenweek) Een aanrader, want u bent vast geïnteresseerd in wat er op de school van uw kind gebeurt! Korte impressies worden afgewisseld met foto‟s. In deze Nieuwsbrief treft u ook al enkele ervaringen aan. In de laatste schoolweek vóór de kerst hebben we aandacht voor een gezellig samenzijn, in veel gevallen gaat dit gepaard met aandacht voor de medemens die zich in een minder fortuinlijke situatie bevindt . Menig mentor zal met zijn klas stilstaan bij de gebeurtenissen van het afgelopen jaar in de wereld om ons heen. Andere klassen zullen zich inzetten voor een goed doel. We vinden het waardevol om als scholengemeenschap af en toe een moment te nemen om het gesprek hierover te voeren en/of om in actie te komen. Voor nu wensen we u fijne kerstdagen in een ontspannen sfeer. Onze leerlingen zijn na een intensieve schoolperiode toe aan vakantie. Na de komende ouderavonden en de kerstactiviteiten zijn wij dat in ieder geval ook ! Verder wensen we u, namens alle medewerkers van OBC Bemmel, alle goeds toe voor het nieuwe jaar. We hopen dat 2015 u zal brengen wat u er in positieve zin van verwacht. Mede namens Roos Bloemberg, René van der Wielen
1
Personalia Nieuw in dienst: Lio Frans: Yvonne Brinkhoff-Franken Docent wiskunde, meneer Derksen Docent Economie, meneer Koyuncu ter vervanging van mevrouw Arends Docent Economie, meneer Graat ter vervanging van het zwangerschapsverlof van mevrouw de Brouwer-Smits
Jeugdzorg in de gemeente Lingewaard Vanaf 1 januari 2015 is de gemeente Lingewaard verantwoordelijk voor alle jeugdhulp binnen de gemeente. Het gaat dan daarbij zowel om de specialistische hulp, zoals de geestelijke gezondheidszorg voor de jeugd (de Jeugd-GGZ), de begeleiding van jongeren met (licht) verstandelijke beperkingen en de (gesloten) jeugdhulp in het kader van ernstige opgroei- en opvoedingsproblemen. Ook de uitvoering van kinderbeschermingsmaatregelen en jeugdreclassering valt vanaf 1 januari onder de verantwoordelijkheid van de gemeente. Dit proces, veelal transitie jeugdzorg genoemd, is een omvangrijke klus. De gemeente Lingewaard heeft al verschillende voorlichtingsbijeenkomsten georganiseerd. Onlangs is ook de jeugdnota 2015 verschenen. De wethouder wijst in haar toelichting op het ontstane spanningsveld tussen het bieden van kwalitatief goede zorg en de betaalbaarheid ervan. Het overhevelen van de jeugdzorg naar gemeenten is een van de drie grote decentralisaties die dit kabinet wil realiseren. De gemeente organiseert voor de inwoners van Lingewaard informatiebijeenkomsten over de veranderingen op het gebied van zorg, jeugd, onderwijs, werk & inkomen. Een van deze bijeenkomsten is op maandag 8 december om half acht op de locatie Essenpas van OBC Bemmel, Drieske 4. En één op maandag 15 december in Sport- en Ontmoetingscentrum De Brink, Brink 8 te Huissen. Aanvang steeds om 19.30 uur. (www.lingewaard.nl/wonen/actueel_247/item/informatiebijeenkomsten-zorg-jeugd-onderwijswerk-inkomen_27170.html) Daarrnaast organiseert de ouderraad van het OBC op 14 januari 2015 een thema-avond rondom de jeugdzorg. Nadere informatie treft u verderop in deze nieuwsbrief.
2
Binnenkort schoolpas als betaalmiddel
Overgangsprotocol
Zoals wellicht bekend gaat de chipknip met ingang van 1 januari 2015 als betaalmiddel verdwijnen. Dit houdt in dat wij als scholengroep de betaalwijze van aankopen in de kantine, automaten etc. moeten aanpassen.
Het overgangsprotocol voor dit schooljaar is goedgekeurd door de MR. Dit protocol is terug te vinden op onze website onder het kopje Media -> downloads-> regelingen en protocollen http://www.obcbemmel.nl/ouders/regelingen-en-protocollen
Nieuw betalingssysteem Met de uitgereikte, persoonlijke schoolpas kunnen onze leerlingen en medewerkers door middel van de ingebouwde chip, betalingen doen ter vervanging van de chipknip en de bekende streepkaart voor kantineaankopen. Op de school zijn opwaardeerautomaten geplaatst waarmee iedereen op locatie de pas kan opwaarderen. Ook printopdrachten kunnen verwerkt worden met de schoolpas. Alléén voor de vendingautomaten is het niet mogelijk om met de leerlingpas te betalen. Als je iets uit deze automaten wilt dan moet dit contant betaald worden. Wanneer? De randvoorwaarden om over te gaan naar deze vorm van betalen zijn inmiddels ingevuld en de infrastructuur is aangelegd. Om niet 1-2-3 helemaal over te gaan op de nieuwe vorm van betalen, blijft het in ieder geval tot aan de kerstvakantie nog mogelijk om gebruik te maken van de tot op heden gebruikte hokjeskaart.
3
Van de ouderraad Wij zijn dit schooljaar begonnen met 8 ouderraadsleden. De kennismaking met mevrouw Bloemberg als nieuwe directrice is prettig verlopen. De directie is een belangrijke gesprekspartner voor de ouderraad.
Cadeautip: Zoekt u nog een leuk cadeau voor de feestdagen? Denk eens aan een boek! Bijvoorbeeld van Dirk Bracke, Mirjam Mous, Rom Molemaker of Elle van den Boogaart.
Het eerste schoolfeest waarbij wij als ouderraad ondersteunend zijn geweest heeft al plaatsgevonden. Een gezellig feest met als hoogtepunt het optreden van Kraantje Pappie.
In maart en april komen deze schrijvers een lezing houden op onze school: Rom Molemaker (2e klassen TTO) Mirjam Mous (2e klassen havo) Elle van den Bogaart (2e klassen vmbo-t) Dirk Bracke (2 vwo)
Wij willen graag uw aandacht vragen voor het volgende. Op woensdag 14 januari 2015 organiseert de ouderraad in samenwerking met school, gemeenten Lingewaard en Overbetuwe, Zorgbelang Gelderland en een aantal regionale zorgaanbieders een thema-avond die geheel in het teken zal staan van de transitie jeugdzorg. De jeugdzorg wordt namelijk vanaf 1 januari 2015 naar de gemeenten overgeheveld. Angelique Kruger, bekend van Omroep Gelderland, zal die avond de presentatie verzorgen en de gesprekken leiden. Het belooft een interessante en informatieve avond te worden. In de eerste week na de kerstvakantie ontvangt u per e-mail een uitnodiging voor de thema- avond. Mocht u zich willen aansluiten als lid van de ouderraad en/of wilt u meer informatie, kom dan even langs bij de stand van de ouderraad tijdens de 10-minutenavonden. Op woensdag 10 december zijn wij van 19.00 uur tot 21.00 uur aanwezig op locatie Essenpas, en op maandag 15 december en dinsdag 16 december zijn wij van 19.00 uur tot 21.30 uur aanwezig op locatie de Heister. Voor nadere informatie kunt u ook contact opnemen met de voorzitter van de ouderraad. De contactgegevens vindt u op de website en in de schoolgids. Met vriendelijke groet, Mevr. H. van den Heuvel
4
Qompas: Nieuwe LOBmethode voor het vmbo
Meer talenten naar Radboud Universiteit
Een belangrijke doelstelling van onze school is om leerlingen goed voor te bereiden op de keuzes die zij moeten maken. Tegenwoordig spreken we van Loopbaanoriëntatie en - begeleiding, kortweg LOB.
Een viertal leerlingen uit 5 en 6 vwo zullen dit jaar deelnemen aan het Radboud Programma voor vwo-talenten. Het programma biedt leerlingen uit 5 en 6 vwo-leerlingen die extra uitdaging zoeken de mogelijkheid om te midden van studenten in de collegebanken plaats te nemen en cursussen te volgen binnen het reguliere propedeuseonderwijs van zes Nijmeegse faculteiten.
Dit jaar zijn we gestart met een nieuwe digitale LOB- methode „Qompas‟, in 2 en 3 vmbo. Qompas is een moderne online lesmethode, dat qua opbouw en vormgeving nauw aansluit bij de belevingswereld van de leerlingen. Bovendien bevat de methode uitgebreide en actuele informatie over sectoren, opleidingen en beroepen. Via de mentor, die het proces zal ondersteunen, krijgen de leerlingen een EntryCardCode waarmee een account wordt aangemaakt. Dit account geeft toegang tot alle onderdelen van de methode Qompas.
Vorig jaar heeft voor het eerst een leerling van onze school deelgenomen. Dit jaar willen vier leerlingen hun eerste colleges volgen. Op 18 november vergezelden we hen naar een voorlichtingsochtend. De leerlingen kregen informatie over de opzet van het programma, de verwachte inzet vanuit de leerlingen en overige praktische zaken. Tijdens deze ochtend kregen de leerlingen de mogelijkheid om zich te verdiepen in het brede cursusaanbod en vragen te stellen aan docenten en studenten.
Vervolgens doorlopen de leerlingen het programma zelfstandig via een gestructureerd en persoonlijk stappenplan, waarbij ze zich oriënteren via tests en opdrachten. Een groot voordeel van deze methode is dat de leerlingen op elk moment van de dag, op school, maar ook thuis kunnen werken aan het stappenplan. Ook de ouders kunnen betrokken worden bij het keuzeproces door deel te nemen aan een aantal opdrachten binnen Qompas. Op die manier kunnen de ouders samen met hun kinderen in gesprek gaan over de keuzes die gemaakt moeten worden.
Marijke Lammerts en ik beslissen of we akkoord gaan met deelname aan het programma. Deelname aan het programma houdt in dat de leerling lesuren op school zal moeten missen en meerdere keren per week naar de Radboud Universiteit moet gaan. Deelname is dus niet voor iedere leerling mogelijk. Juist de leergierige leerling die beschikt over zelfdiscipline, een goede motivatie en een brede interesse, zal het programma aankunnen.
Wij hopen dat het gebruik van deze methode een goede bijdrage zal leveren bij het maken van weloverwogen keuzes, voor nu en in de toekomst. Paul Kerrebijn, decaan
De leerlingen die zich inschrijven voor een vak aan de Radboud Universiteit nemen ook deel aan de afsluitende toetsing. Bij een succesvol resultaat ontvangen zij een officieel certificaat. Babs Penning de Vries Afdelingsleider (t)vwo-bovenbouw
5
Lifestyle vmbo krijgt een vervolg in de bovenbouw… Twee jaar geleden zijn we succesvol gestart met een nieuwe richting binnen het vmbo: Lifestyle. In de bovenbouw krijgt Lifestyle een vervolg en gaat de nieuwe richting Lifestyle en Ondernemerschap heten, waaraan alle vmbo-leerlingen zullen deelnemen. In het onderbouwprogramma Lifestyle hebben de leerlingen kennisgemaakt met beweging, gezondheid en voeding en is er een oriëntatie geweest op het werkveld. Diverse vakken hebben hier in meegewerkt; leefstijl, biologie, levensbeschouwing en LO. In het bovenbouwprogramma leggen we weer de verbinding met diverse vakken. De vakken Nederlands, biologie, economie, CKV, levensbeschouwing en maatschappijleer zullen participeren in Lifestyle en Ondernemerschap. Aan de hand van een aantal flitsende thema‟s krijgen de leerlingen een aantrekkelijk en uitdagend programma aangeboden. Enkele thema‟s die aan bod komen zijn: „Jong zijn‟, „Restaurant‟, „Zorg‟ , „Pretpark‟ en „Wonen‟. Elk thema wordt afgesloten met een presentatie, een voorstelling of een gezellige etentje voor ………? De thema‟s passen allemaal goed bij de leefwereld van de leerlingen. Naast het opdoen van kennis krijgt het aanleren van vaardigheden als samenwerken, presenteren, organiseren en communiceren extra aandacht. Het kennismaken met de wereld van Lifestyle en Ondernemerschap gebeurt binnen en buiten de school, in de directe leefomgeving of wat verder weg van school, waarbij het over de grenzen kijken van groot belang is. Op dit moment zijn we met een enthousiast team druk bezig met de voorbereiding voor het bovenbouwprogramma Lifestyle en Ondernemerschap. De ouders van 2 vmbo worden nog nader geïnformeerd middels een informatieavond. Het vmbo-team is er klaar voor om de volgende stap te zetten. Monique Jansen, teamleider bovenbouw vmbo Paul Kerrebijn, teamleider a.i. onderbouw vmbo
6
Projecten vwo-onderbouw De tweede klassen zijn bezig geweest met het ontwerpen en programmeren van een bewegende robot met Lego Mindstorm. De presentatie voor familie vindt later dit jaar plaats.
In de vwo onderbouw vormt het projectonderwijs een belangrijk onderdeel van het onderwijsaanbod. Alle leerlingen krijgen in elk van de drie leerjaren vier projecten aangeboden, elk voor de duur van acht weken. In de projecten zijn ze op een onderzoekende, proactieve manier bezig om nieuwe kennis op te doen en academische vaardigheden te ontwikkelen. Denk hierbij bijvoorbeeld aan samenwerken, presenteren, communiceren, kritisch en creatief denken, onderzoeksvragen formuleren, verbanden leggen, het vinden en ordenen van informatie en ontwerpen. Zo bereiden we ze voor op vervolgonderwijs aan de universiteit. Daarnaast bieden de projecten de leerlingen de gelegenheid om thematisch aan de slag te gaan, verdiepend of verbredend op het bestaande vakkenproject. Dit is voor leerlingen een mogelijkheid om te ontdekken waar hun talenten en interesses liggen.
De derde klassen hebben zich gebogen over actuele vraagstukken van overstromingen en wateroverlast in Nederland. Dit thema werd toegepast op de rivieren de Rijn en Waal in de omgeving van de Overbetuwe. Het resultaat van dit project wordt ook later dit jaar getoond.
In de eerste klassen volgen alle leerlingen dezelfde vier projecten. In het tweede en derde leerjaar geldt dat alleen voor de eerste periode. In de tweede tot en met de vierde periode kunnen de tweede- en derdeklassers kiezen uit twee projecten.
Voor de huidige periode staan de volgende projecten op het programma: Voor de eerste klassen is het project „LimesLab – leven aan de Romeinse grens‟ gestart. Leerlingen doen hier onderzoek naar het Romeins verleden van onze regio en maken kennis met elementaire historische en archeologische onderzoekstechnieken en vaardigheden. De tweedeklassers konden beargumenteerd kiezen voor het project „Stadsgeografie, een aardrijkskundeproject over de stadsopbouw van Nijmegen‟ waarbij ze gaan onderzoeken hoe Nijmegen als stad in de loop van de geschiedenis is veranderd. Het andere keuzeproject heet „Le petit Nicolas‟. Hierbij staat de Franse taal centraal en leren leerlingen aan de hand van het personage Nicolas meer over het Franse schoolsysteem, het Franse leven en de Franse cultuur.
De eerste projecten zijn inmiddels afgesloten. De leerlingen uit klas 1 zijn de afgelopen weken druk geweest met het instuderen van de musical “Like”. In dit project wordt gestart met kleine speloefeningen die worden uitgebouwd naar een voorstelling met toneel en muziek Het resultaat van een paar weken hard werken mochten de leerlingen onlangs aan hun familieleden laten zien. Deze waardeerden de uitvoering met een staande ovatie.
De leerlingen uit de derde klas hadden de keuze uit de projecten „Duurzaamheid + technologie‟ en „What the art?!‟. Bij het eerstgenoemde project gaan ze een comfortabel bushokje ontwerpen dat volledig energie en uitstootneutraal is. Bij „What the art?!‟ houden leerlingen zich bezig met beelden die bewust bedoeld zijn om te manipuleren door het maken van een reclamespot.
7
Drama workshops tto In November, TTO students took part in English-speaking drama workshops led by the Phileas Fogg Theatre Company from the UK. In these interactive sessions students enjoyed learning through performing. Year 1 students participated in "Little Victorians", a historically based workshop in which they acted out the roles of poor children who lived during the reign of Queen Victoria (1837-1901) and the industrial revolution. The scenes were taken from literary works including Charles Dickens, and included actual accounts from the lives of real Victorian children. Year 3 students had lots of fun coming to terms with the works of William Shakespeare. Here they had the opportunity to learn about the life, times and works of Shakespeare, understanding something of the language and poetry he used in Elizabethan times. They were able to prepare and act in a play at the “Globe Theatre in London” as well as work in a small group to present their own version of a Shakespeare play. Year 4 students took part in a World War 1 poetry workshop, where they were asked to examine how the horrors of the World War 1 affected poetry. After briefing from the Phileas Fogg actors, the students were encouraged to act out a variety of roles recreating pre-war attitudes and then life in the trenches. Actual accounts from soldiers were included, as was a simulated gas attack. TTO team
8
Activiteitendagen HAVO-onderbouw We kijken met tevredenheid terug op de activiteitendagen op onze afdeling. Het doel om de leerlingen op een andere, ontspannen, manier onderwijs te laten beleven kost veel voorbereidingstijd maar is het in onze beleving waard. Mevrouw Witjes als coördinator en diverse docenten als organisatoren hebben zich ingespannen om de activiteiten soepel te laten verlopen en inhoudelijk zo op te zetten dat de leerlingen er veel van leren. Soms is dat heel inhoudelijk en soms heeft het te maken met kennismaken met andere culturen en taal. Maar ook sportieve en culturele activiteiten dragen bij aan de ontwikkeling van onze leerlingen. In de 1e, 2e en 3e klassen van de HAVO zijn enkele overeenkomsten te vinden. Excursies naar Den Bosch (1e klas), Keulen (2e klas) en Amsterdam (3e klas) brachten de leerlingen in contact met een andere wereld dan de Betuwe. Sporttoernooien met een ontspannen maar toch competitief element roept liefde op voor de sport maar maakt ook weerbaar bij verlies. Omgaan met winst is gemakkelijk maar goed omgaan met verlies moet je leren. Voorlichting over bureau HALT, over drugs door een ex-verslaafde, het testen van het effect van energiedrankjes op watervlooien (en dus ook op de mens) maar ook een dag meelopen met een ouder of een andere beroepsbeoefenaar leren je om na te denken over het leven en over de toekomst. Het maken en aankleden van een gedicht (plintgedicht), het maken van een videoclip, het zien van ritme en regelmaat in alledaagse producten en gebouwen leren je om creatief te denken. Het is niet alleen leuk, maar je leert hierdoor ook anders denken. Alles bij elkaar leerzaam en vooral “ander” onderwijs. In april zijn er opnieuw activiteitendagen. Op de website kunt u verslagen en foto‟s vinden.
9
Activiteitendriedaagse vmbo-t november 2014 Al weken voor de eerste activiteitendriedaagse van dit jaar werd er op school koortsachtig gebrainstormd over het programma. Ook dit schooljaar was het een uitdaging voor iedereen wat wils te organiseren. Veel klassen zijn ‘de hort op’ geweest, terwijl andere klassen complete films in elkaar zetten, sporttoernooien hielden, of verschillende workshops volgden. Hieronder volgt een kleine greep uit de stroom aan activiteiten! Voor onze brugklassen waren dit de eerste activiteitendagen die ze meemaakten op OBC Bemmel. Maandagochtend bezochten de Lifestylers heel sportief per fiets de McDonalds. Daar kregen ze een leerzame presentatie over de milieubewuste manier van werken. Wist u bijvoorbeeld dat de vrachtwagens die de bevoorrading van de McDonalds verzorgen, rijden op gebruikt frituurvet? Na een sportieve dinsdag, waarbij de eerstejaars konden kiezen tussen zwemmen en schaatsen, vertrokken zij op woensdag richting Duitsland voor een themadag. Inclusief worstenbroodje! De tweede klassen kregen dit jaar een voorstelling voorgeschoteld door ROET met als thema respect, waarbij ze door middel van stemkastjes hun eigen mening konden laten meetellen. Ook maakten ze „plintposters‟ en bezochten ze een kerk, een moskee, de Intratuin én het Afrika Museum, waar ze onder andere aan de slag gingen met bamboe en krachtbeelden. Tijdens de workshop bodypercussie leerden ze hun hele lijf in de strijd te gooien bij het maken van muziek.
Onze derde- en vierdejaarsleerlingen hebben deze week onder leiding van ROET in groepjes een eigen film gemaakt, waarbij respect wederom een grote rol speelde. Woensdagavond gingen de films met succes in première en natuurlijk zijn ze ook nog terug te kijken via de speciale site:!!!!!!!!! Naast het filmen hebben de derde klassen workshops graffiti en cupcakes gevolgd en zijn de vierde klassen op bezoek geweest bij een moskee, waar ze een rondleiding en gastles aangeboden kregen. Dit is nog lang niet alles wat leerlingen, docenten en begeleiders meegemaakt hebben tijdens de activiteitendriedaagse, maar een ding staat vast: het waren gezellige, leerzame en gevarieerde dagen! Sonja Hesseling
10
LOB-activiteiten 4 en 5 havo activiteitenweek november Het OBC vindt het belangrijk vindt dat de leerlingen worden begeleid in hun keuzeproces naar een vervolgstudie. LOB staat voor “Loopbaan- Ontwikkeling- Begeleiding”. Nadat de leerlingen tijdens het derde leerjaar hun profielkeuze hebben gemaakt ligt in de bovenbouw het accent op de aansluiting met het Hoger Onderwijs en de begeleiding in de keuze voor een vervolgstudie. Aangezien we het belangrijk vinden dat ook de ouders betrokken worden bij dit proces hebben we voor de ouders van de leerlingen uit 4 havo en 5 vwo op 18 november een ouder-informatie avond “studiekeuze en ouderbetrokkenheid” georganiseerd. Mede dankzij de medewerking van gastsprekers en studenten van De Hogeschool Arnhem Nijmegen en de Wageningen Universiteit kunnen we terugkijken op een geslaagde avond, er waren ongeveer 250 ouders aanwezig. In het kader van de LOB-activiteiten in de bovenbouw zijn de leerlingen uit 4 havo tijdens de activiteitenweek twee dagen bezig geweest met LOB. Op dinsdag 25 november hebben de leerlingen op basis van persoonsgebonden aspecten(interesse, eigenschappen) een eerste oriëntatie m.b.t. de keuze voor een vervolgstudie gemaakt. Op woensdag 26 november zijn de leerlingen middels het programma “kies actief” en met medewerking van een aantal studente toegepaste psychologie van de HAN bezig geweest met competenties(vaardigheden) die van belang zijn voor een goede aansluiting met het hbo. Het tweede deel van de dag bestond uit tafelgesprekken met studenten van en op de HAN. Gespreksstof was de aansluiting met het Hoger Onderwijs en informatie over de gevolgde opleidingen. Helaas kwam dit onderdeel ten gevolge van organisatorische omstandigheden minder uit de verf. We zijn met de HAN in onderhandeling voor een herkansing in het voorjaar. Binnen dit verband wil ik alvast wijzen op de informatieavond Hoger Onderwijs georganiseerd door de decanenkring Nijmegen op dinsdag 3 februari. Informatie volgt. In het kader van de relatie “havo-hbo-beroepenveld” zijn de leerlingen uit 5 havo op woensdag 26 november op “snuffelstage” geweest. In 4 havo zijn de leerlingen vanuit het OBC georganiseerd op bedrijfsbezoek geweest. Nu waren de leerlingen zelf aan de beurt om een stageplaats te regelen met als doel de leerlingen inzicht te geven in het werkveld, met name het HBO-werkveld, in relatie tot de keuze voor een vervolgopleiding. Ik heb de indruk dat de meeste leerlingen er in geslaagd zijn een zinvolle stage te organiseren. Met vriendelijke groet, Peter van Riel, decaan havo/vwo
Schaatsen havo 5 Dinsdag 25 november 2014 zijn we met havo 5 gaan schaatsen op de ijsbaan in Nijmegen. Al meteen was het heel gezellig. Iedereen op het ijs straalde plezier uit. Even lekker ontspannen na de herkansingen. Het was een geslaagde middag.
11
