Nieuwsbrief. Van de rector. Nummer 2 Jaargang 2

Nieuwsbrief Nummer 2

Jaargang 2

Van de rector Was het bij de vorige Nieuwsbrief nog “het nieuwe schooljaar”, nu is de nieuwigheid er helemaal af. Geen bruggers meer die om het hardst rennen om het allereerst bij het lokaal te zijn, de “glijbaan” is niet meer in gebruik (zó basisschool!!!), geen beginnersangst meer voor het allereerste schoolexamen, nieuwe docenten zijn niet meer nieuw… Kortom, schooljaar 2015-2016 voelt helemaal vertrouwd. Zoals altijd is het een bruisend schoolleven. Met lessen, profielwerkstukmiddagen, kamp, bezoeken aan Delft, Londen, Rotterdam, projecten, voetballen in de pauze enzovoort. Vorige week was het grote griezelfeest van Halloween. De enge uitdossingen van leerlingen en collega’s maakten het een ‘spooky’ en swingend festijn. Meer over wat er allemaal gebeurt, gebeurd is en te gebeuren staat? U kunt het verderop lezen in deze Nieuwsbrief. In november heten we twaalf nieuwe leerlingen welkom. Ze zijn afkomstig van het Aloysius College. Zoals bekend moet deze school de deuren sluiten. Alleen de examenkandidaten mogen hun schoolloopbaan nog daar afmaken. Voor alle andere leerlingen gold dit niet. Ze moesten overstappen naar een andere school. In de afgelopen maanden zijn alle besturen en scholen in de Haagse regio aan de slag gegaan om voldoende plekken te vinden voor deze leerlingen. Ook wij hebben een aantal plaatsen beschikbaar gesteld. In november moet alles rond zijn, zodat alle Aloysiusleerlingen op 23 november op hun nieuwe school kunnen starten. We hopen dat “onze” Aloysiusleerlingen snel hun draai zullen vinden en zich thuis gaan voelen op Lyceum Ypenburg. Er prijkt een vitrine bovenop de kluisjes in de hal. Er komt driedimensionaal werk van onze leerlingen in te staan, kunstwerken gemaakt in de ateliergroepen of tijdens handvaardigheidslessen. Het ge-jojo over de status van de rekentoets heeft zijn voorlopige (?!) finale gekregen. Eindelijk is duidelijk hoe de toets telt, hoe hoog de lat ligt en voor welke leerlingen. Het was erg vervelend voor leerlingen en voor collega’s om koers te moeten zetten naar een einddoel dat onbekend is. Daar is gelukkig – in ieder geval voor de korte termijn - een beslissing over genomen. Verderop in deze Nieuwsbrief staat de link waarop alle actuele informatie te vinden is. Vorige maand heeft u een brief ontvangen waarin ik u op de hoogte bracht van onze ambitie: een tweede vestiging of wel een eigen mavolocatie met genoeg ruimte voor ongeveer 500 leerlingen. Ik beloofde in de brief u meer te vertellen als er nieuwe ontwikkelingen zijn. Op dit moment is er - helaas - niets concreets te melden behalve dan dat onze zoektocht nog gaande is. Deze Nieuwsbrief is de laatste van 2015. Als u deze berichten leest, zult u ongetwijfeld al in de stemming komen voor de Sint en voor Kerst. En omdat de volgende Nieuwsbrief in januari uitkomt, wens ik u en uw gezin nu alvast een mooie kerstvakantie en een voorspoedig 2016 toe. Rineke van Meeteren

1

Inhoud Wist u dat? Algemeen LY Nieuws  Rapportperiode 2  Meldknop  Halloweenfeest  Activiteiten decembermaand Onderbouw nieuws  Steunlessen  Anglia  Historisch Delft 2 havo en 2 vwo  Mavo Onderbouw Brugklaskamp Heino 2 mavo CKV Excursie 1 mavo, 1 havo/mavo en 2 mavo Decaanactiviteiten in 2 mavo  Havo Onderbouw Brugklaskamp  Vwo Onderbouw Brugklaskamp Toga Party Bovenbouw nieuws  Rekentoets  Start profielwerkstukken  Blijdorp 4 havo en 4 vwo  Amsterdam 4 havo en 4 vwo  Mavo Bovenbouw Londen reis 3 en 4 mavo Ballonenwedstrijd 4 mavo  Havo Bovenbouw Decaanactiviteiten in 3 havo Profielreis 4 havo Talentgroepen Nieuws uit de ouderraad Nieuws uit de medezeggenschapsraad Redactioneel en Colofon

2

3 4

6

13

18 23 26 27

Wist u dat….? Herstellend Annemieke La Haye-Dullaart moet voorlopig thuis blijven. De narcose tijdens de hersteloperatie aan haar schouder heeft verkeerd uitgepakt waardoor ze niet kan werken. Onze collega’s van de sectie Nederlands hebben de klassen onmiddellijk overgenomen zodat de leerlingen geen achterstand zouden oplopen. Ernst de Jong is inmiddels zo goed hersteld van zijn tweede hartoperatie dat hij weer halve dagen aan de slag is. En dat gaat goed. Binnenkort mag hij verder opbouwen. Gediplomeerd Onze studerende collega’s hebben heel wat diploma’s in de wacht gesleept: eerstegraads bevoegd werden Monique Bos (Engels), Gwénaël Hugon (Frans), Rik Beijer (aardrijkskunde), Yvette van Gastel-van Raaij(economie) en Eveline Pastor (geschiedenis). Kirsten van der Vaart heeft haar tweedegraads bevoegdheid wiskunde gehaald en Andrea Kooiman haalde haar diploma zorgcoördinator. We zijn ontzettend trots op deze collega’s. Werk, privé én studie succesvol combineren, vereist doorzettingsvermogen en discipline. Een prestatie van formaat dus! Geboren Frank Bos, onze zangdocent bij de musical The Lion King, is de trotse vader geworden van een prachtige dochter: Bibi. Frank en zijn vrouw Sabrina (beiden ook oud-collega's) zijn apetrots op hun dochter! Zoals altijd is Frank op vrijdagmiddag te vinden in het muzieklokaal (112) voor de zangrepetities van The Lion King. Nieuwe collega’s Hendrik Kruit (Engels) en Vesna Verzaal (wiskunde) zijn in oktober gestart bij ons. Tot die tijd hadden collega’s extra uren Engels respectievelijk wiskunde op zich genomen boven op hun reguliere baan. Dat laatste is nu weer teruggedraaid. Verlof Loes Vermeij (scheikunde) gaat binnenkort op zwangerschapsverlof. Haar lessen worden overgenomen door Gijs van Eendenburg. We zijn blij dat hij aan boord komt als ervaren docent. Gijs heeft bovendien Loes gecoacht als beginnend docente op onze school. Indirect is hij dus bekend met het scheikundig reilen en zeilen van Lyceum Ypenburg. Maaike Vonk (lichamelijke opvoeding) is weer terug van haar verlof na de geboorte van haar jongste zoon Kai. Ze heeft na de herfstvakantie haar lessen hervat. Het voelt weer als vertrouwd, vertelde ze. Haar twee oudste zoons vonden het doodnormaal dat hun mamma weer aan het werk ging. Tevredenheidspeiling ouders In de loop van de week van 9 november staat de tevredenheidspeiling open voor alle ouders van onze leerlingen. Iedere ouder krijgt per mail een toegangscode toegestuurd. We hopen dat u de moeite wilt nemen alle vragen te beantwoorden. De vorige keer – twee jaar geleden – waren we tevreden over de respons. Ruim 43% van alle ouders had gereageerd. Misschien halen we dit weer of – beter nog – is het percentage nog hoger. Vragen kunt u per mail stellen via [email protected]. De vragenlijst staat open tot 22 december 2015.

3

Algemeen LY Nieuws Start rapportperiode 2 voor de niet-examenklassen Zoals u wellicht al weet hebben wij 2 november jl. rapportperiode 1 afgesloten. Wanneer de resultaten in orde zijn krijgt uw kind het rapport op 18 november a.s. mee naar huis. Wanneer we het noodzakelijk vinden de resultaten met u en uw kind te bespreken, ontvangt u een uitnodiging van de mentor om op 19 november (in de namiddag of avond) samen met uw kind het rapport op te halen. Rapportperiode 2 loopt van 2 november 2015 tot en met 25 januari 2016. We werken met een voortschrijdend gemiddelde in alle niet-examenklassen. Uw kind bouwt het overgangscijfer dus gedurende het schooljaar op. Via Magister kunt u dagelijks op de hoogte blijven van de meest recente stand van zaken. De cijfers van de eerste tentamenperiode in klas 5 havo en klas 6 vwo zullen vanaf 16 november bekend zijn en niet meegenomen worden bij de berekening van het rapportcijfer. Meldknop Tieners van tegenwoordig leven niet alleen in de ‘echte’ wereld, maar ook in een ‘online’ wereld. Geregeld hebben wij in onderwijsland te maken met leerlingen die online in een vervelende situatie terecht zijn gekomen. Als ouder van een tiener vraagt u zich vast wel eens af wat er wel en niet mag en wat te doen bij een naar incident op internet. We willen u daarom op de volgende website attenderen: www.meldknop.nl. Een initiatief van Veilig Internetten, ondersteund door de politie. Op deze website kunnen u en uw kind(eren) informatie vinden over incidenten die op internet kunnen plaatsvinden. De site besteedt aandacht aan onderwerpen als pesten, seks, misbruik en lastigvallen. Hoe voorkom je bijvoorbeeld cyberpesten en wat kan je doen in zo’n situatie? Er staat een heel stappenplan op deze site. Wat te doen als er een naar filmpje van uw kind op internet circuleert? Wat is ‘grooming’? De antwoorden op al deze vragen en nog veel meer zijn te vinden op de website www.meldknop.nl. Deze website biedt tevens de mogelijkheid om een melding te maken van een naar incident. Er is zelfs een mogelijkheid om aangifte te doen. Halloweenfeest Wat zagen onze leerlingen er weer griezelig uit op 30 oktober tijdens het Halloween feest. De witte spooky bruid won de prijs voor engste kostuum. De leerlingen hebben gedanst op de muziek van onze DJ’s Mike, Raymon en Wouter. Tijdens de avond verscheen er ook een mystery guest. Wie was deze man met het roze haar? Dat is voor de meeste leerlingen nog steeds een raadsel… Het was een gezellig feest!

4

Activiteiten decembermaand De maand december staat in het teken van allerlei activiteiten. Zo zullen de 1e en 2e klassen een sinterklaas activiteit doen. Omdat we het belangrijk vinden dat leerlingen verstandig met vuurwerk omgaan, hebben we voor brugklasleerlingen gastlessen van Bureau Halt georganiseerd. In de week voor de kerstvakantie is er ook veel te doen. Er is opnieuw de traditionele opa- en oma middag voor grootouders van brugklassers. Opa’s en oma’s zijn van harte welkom om kennis te maken met de school van hun kleinkinderen. Leerlingen en ouders ontvangen nog via een mail informatie over deze middag. Voor de leerlingen uit klas 2 is er een kerstmentoractiviteit en leerlingen uit klas 3 mogen voor het eerst naar het kerstgala. Klas 1 en 2 gaan dit jaar gezellig naar de schaatsbaan van Ice Paradise in Leidschenhage. Leerlingen worden verzocht hun eigen schaatsen mee te nemen. Voor de leerlingen uit klas 3 vwo en havo is het traditiegetrouw weer bowlen bij het Karrewiel in Delft.

5

Onderbouw nieuws Steunlessen Na de uitgifte van het eerste rapport, zullen zo spoedig mogelijk de steunlessen van start gaan voor de vakken Nederlands, Engels en wiskunde. Deze extra, kortdurende ondersteuning wordt gegeven door een docent van school en is bedoeld voor die leerlingen in klas 1 en 2, die zich goed inzetten voor een vak maar desondanks moeite blijven houden met de stof. De teamleider bepaalt, in overleg met de mentor en vakdocenten, wie in aanmerking komen. De steunlessen worden aangeboden in twee perioden: tussen rapport 1 en 2 en tussen rapport 2 en 3. Voor de eerste klassen vindt de steunles plaats op dinsdagochtend het 1e lesuur en voor de tweede klassen op donderdagochtend het 1e lesuur. Wanneer uw kind op steunles geplaatst wordt is dat terug te vinden op het persoonlijke rooster in Magister en is hij/zij verplicht te komen. Daarom worden ook op dat uur de absenten gecontroleerd. We hopen dat de steunles zal bijdragen tot een verbetering van de resultaten van uw kind. Anglia Dit schooljaar starten we met het Anglia-programma in de brugklas. Het doel van Anglia is om de Engelse taal meer eigen te maken. De leerlingen starten ieder op hun eigen niveau en zullen door middel van lessen hun niveau stapsgewijs verhogen. Het programma bestaat uit ongeveer 12 lessen (één keer per week) en wordt afgesloten met een Anglia-examen, dat op school wordt gemaakt en in Engeland wordt nagekeken. Het certificaat zal feestelijk worden uitgereikt. Wij zijn ontzettend tevreden met de enthousiaste aanmeldingen. Er zijn maar liefst 44 inschrijvingen! Wij hebben twee groepen kunnen vormen. De lessen starten na de kerstvakantie. U kunt de lessen zien in het rooster van uw zoon of dochter. Voor meer informatie over het programma verwijs ik u naar de website: http://anglianetwork.eu/

Historisch Delft 2 havo en 2 vwo De 2e klassen zijn eind oktober/ begin november naar Delft gegaan om een bezoek te brengen aan het Prinsenhof, de Nieuwe Kerk, de Markt en Het Steen in het stadhuis. De moord op Willem van Oranje is uitgebreid aan bod gekomen in het Prinsenhof. Zijn praalgraf is te bewonderen in de Nieuwe Kerk. De gevangenis in Het Steen bracht iedereen flink aan het griezelen. Een enkele leerling heeft zelfs even plaatsgenomen op de pijnbank om te demonstreren hoe het er destijds aan toe ging. Gelukkig is niemand echt geradbraakt, gevierendeeld of aan de schandpaal gegaan, maar we kregen er wel de koude rillingen van. Het was mooi weer, hierdoor konden we aangenaam onderweg van het ene naar het andere programmaonderdeel. Dat hebben we wel eens anders meegemaakt. Met de informatie die ze tijdens het bezoek aan Delft hebben vergaard, maken de 2 vwo-ers een blog op https://www.blogger.com voor het vak geschiedenis. Mocht uw kind in klas 2 vwo zitten, bekijk dan daar zijn/haar blog.

6

Mavo Onderbouw Brugklaskamp Ook dit jaar hebben we weer een goed brugklaskamp gedraaid in Drenthe. Na een gezellig verlopen busreis (met dank aan de hulpmentoren uit 4 mavo!) hebben de klassen in de middag laten zien wat voor team ze zijn. Er werden allerlei samenwerkingsspelletjes gedaan in het bos rond het kamphuis.

Woensdagavond gingen we op de fiets naar Borger voor een gezellige pannenkoekenmaaltijd. Na een potje BINGO, met aparte prijzen voor de jongens en de meiden, maakte de leiding zich vast klaar voor de spooktocht/dierengeluidenspel op het donkere en zeer modderige Drouwenerzand. Spannend! Op donderdag stond er een flinke fietstocht op het programma. Van Drouwen naar voormalig kamp Westerbork is een kleine 20 km. In voormalig kamp Westerbork hebben we een indrukwekkende film gezien waarbij een leeftijdgenoot een tijdsprong maakte naar 1942 en het leven van destijds in Westerbork heel dichtbij kwam. Er werd serieus gewerkt aan de opdrachten in het museum.

Daarna naar het klimbos in Grolloo, waar iedereen als aapjes tussen de bomen heeft geklauterd. Hoewel de regen, van tijd tot tijd, met bakken naar beneden kwam is er gewoon door geklommen. Wat een kanjers! In de avond was het feest waarbij de klassen het tegen elkaar opnamen met allerlei spelletjes en waar natuurlijk flink werd gedanst. Kenneth Wieser en de hulpmentoren verzorgden de muziek. Ilhan Akbaba presenteerde zich als quizmaster, compleet met rood glittercolbert! Voor een spetterende afsluiting gingen we vrijdagochtend naar zwembad het Hunzendal in Borger. Het was een superkamp!

7

2 mavo Heino Van 16 t/m 18 september jl. hebben de 2M klassen een leuk kennismakingskamp gehad in Heino. Na een pittige wandeling, waarbij de leerlingen via een GPS-tocht het kamphuis moesten vinden, werd er die middag flink gesport en samengewerkt in de sporthal. Vooral de jongens hadden daarna nog genoeg energie voor het zwembad.

De tweede dag stond in het teken van het Challengeparcours. In groepjes werd geklommen, gestept, gefietst, gevaren en met de handboog geschoten. Het weer zat vooral in de ochtend niet mee, maar zodra het droog was werden de activiteiten weer enthousiast opgepakt.

In de namiddag was er film en werd er gewerkt aan een heel persoonlijk klassenschilderij voor in het lokaal van de mentor. In de avond was er een bosspel rond het Jacobsgat en daarna kon er nog even feest gevierd worden in de disco. De laatste dag hebben we ons geamuseerd in Attractiepark Slagharen. Het was een heel leuk en gezellig kamp en met de complimenten van de buschauffeur! CKV Excursie 1 mavo, 1 havo/mavo en 2 mavo Op 12 oktober jl. zijn alle onderbouwklassen uit de afdeling met de bus naar Den Haag gegaan om in ’t Paard een CKV voorstelling te bezoeken, getiteld “Rockster in één dag”. Verschillende rockartiesten gaven uitleg over hun instrument, hun passie voor de muziek en hun loopbaan. Hierna mochten de leerlingen zelf het podium op om zich even “rockster” te voelen. Het enthousiasme was groot!

8

Decaanactiviteiten in 2 mavo De mentor gaat, in samenwerking met onze decaan, Heidi Mollee, tussen de herfst- en kerstvakantie twaalf decaanlessen geven aan klas 2, waardoor de leerlingen goed zijn voorbereid op de sector- en vakkenpakketkeuze voor klas 3. Iedere leerling kiest een sector (Zorg en Welzijn, Economie, Techniek of Landbouw) met een daarbij passend vakkenpakket. De leerlingen gaan op de site www.lyceumypenburg.dedecaan.net, veel opdrachten maken, een beroepsinteressetest doen en een voorlopige keuzekaart invullen. Ook als ouder kunt u inloggen op deze site en zien welke opdrachten uw kind heeft gemaakt. Als vervolg op deze activiteiten gaan we donderdag 14 januari 2016 een bezoek brengen aan “Spots on Jobs”, dé beurs voor opleiding en beroep in de regio Haaglanden. De leerlingen kunnen tijdens deze beurs, die georganiseerd wordt door de MBO scholen uit de regio, kennismaken met vervolgopleidingen op het MBO en met verschillende beroepen. Zo verkennen de leerlingen de mogelijkheden na Lyceum Ypenburg en de bijbehorende sectoren en vakken die gekozen moeten worden. Op 15 maart a.s. is er een ouderavond over de sectorkeuze. U wordt te zijner tijd uitgenodigd voor deze belangrijke avond.

9

Havo Onderbouw Het brugklaskamp Eind september zijn de brugklassen naar Drenthe geweest voor het brugklaskamp. De sfeer was goed en de leerlingen hebben elkaar goed leren kennen. De gorilla van het Drouwenerzand, die menig leerling de stuipen op het lijf heeft gejaagd, was ook dit jaar weer van de partij tijdens het dierengeluidenspel. In voormalig kamp Westerbork gingen een paar toeristen er met 4 van onze fietsen vandoor, omdat ze dachten dat het “leenfietsen” waren. Erwin Disselköter ging op jacht en heeft ze teruggevonden. Onder zijn strenge blik werden de fietsen weer aan de leerlingen teruggegeven.Tijdens de bonte avond ontstond er een spannende strijd tussen de klassen tijdens een competitie “Jenga”. Het was een geslaagd kamp waarbij de leerlingen elkaar beter hebben leren kennen en daar ging het natuurlijk om!

10

Vwo Onderbouw

11

En verder: In klas 1 en 2 vwo zijn de mentoren in deze periode druk bezig met de mentorgesprekjes. Tijdens deze gesprekken vragen de mentoren naar het welbevinden van de leerling en worden de cijfers bekeken. Aan het begin van het schooljaar hebben de leerlingen allemaal een snelhechter met informatie over de mentorlessen gekregen. In de eerste mentorlessen ligt de nadruk natuurlijk op plannen, huiswerk maken en het groepsproces. Maar in de mentormap zit ook informatie over hoe je stress bij een toets kunt verminderen, hoe je woordjes kunt leren, een werkstuk of een verslag kunt maken én een overzicht per vak met onderdelen die je altijd moet leren voor een toets. Vraag uw zoon of dochter er eens naar! Mocht u belangstelling hebben voor bepaalde zaken, stuur een mailtje naar Angelica Bekkers Gonçalves ([email protected]) . Dan sturen we u het gevraagde digitaal! Leerlingen uit de 3e klas vwo werken op dit moment aan de decaanlessen. In het kader van het profielkeuzeproces zitten ze tijdens het mentoruur wekelijks in de mediatheek of in het computerlokaal om aan de hand van de decanensite te bekijken wat hun sterke en zwakke kanten zijn en waar hun voorkeuren liggen. Ouders kunnen hun kinderen op de voet volgen door ook naar de decanensite te gaan: https://lyceumypenburg.dedecaan.net/. Mocht u niet op de site kunnen komen, vraag dit dan na bij uw kind. Het kan zijn dat hij/zij een vinkje over het hoofd heeft gezien, waardoor u geen toestemming heeft om mee te kijken. Klas 1, 2 en 3 gymnasium hebben eind november weer een Romeins Pizza Gala. Gekleed in Toga gaan we aanliggend een banket nuttigen. Twee heuse pizzabussen staan klaar om verse pizza’s te bakken. Voordat we gaan eten, duiken we eerst de oudheid in. Leerlingen mogen kiezen uit enkele FABRICAE, workshops. In de Fabrica Intellectus wordt natuurlijk een beroep gedaan op de intelligentie van de leerlingen. Bij de Fabrica Ludus gaat het om hun uithoudingsvermogen als gladiator en bij de Fabrica Creator/Creatrix zijn de gymnasiasten creatief bezig. De foto’s van deze Toga Party verschijnen weer zo snel mogelijk op de site.

12

Bovenbouw nieuws Studieplanner Wist u dat de leerlingen uit de voorexamenklassen vier weken voor het starten van de toets/tentamenweek een studieplanner krijgen? De leerlingen vullen die zelf of samen met de mentor in zodat de leerlingen een hulpmiddel hebben om hun tentamens voor te bereiden. Vraag er eens naar, bespreek het eens met uw zoon / dochter. Hang de studieplanner op de koelkast! Rekentoets Er is veel onduidelijkheid geweest over de regelgeving met betrekking tot de rekentoets. Op de site van examenblad is een pdf-document gepubliceerd met antwoorden op de meest gestelde vragen. Klik op de link hieronder voor verdere informatie. https://www.examenblad.nl/document/de-rekentoets-vo-2015voor/2015/f=/De_rekentoets_VO_2015_voor_scholieren.pdf Profielwerkstukken Vóór de zomervakantie zijn we gestart met het voorbereiden op het schrijven van het profielwerkstuk. Inmiddels zijn we drie profielwerkstukmiddagen verder en deze beginnen hun vruchten af te werpen: met grote regelmaat zijn er in de mediatheek ijverige duo’s te vinden, al dan niet werkend aan hun profielwerkstuk. We kunnen niet anders dan tevreden zijn over de werkhouding en aandacht van de leerlingen tijdens deze middagen, vooral het enthousiasme waarmee onderwerpen en onderzoeksvragen uit de hoge hoed getoverd worden. In het begin bestaat er vaak nog weinig verschil tussen deze beide waardoor er flink geschaafd moet worden aan het formuleren van een concrete, en daarmee haalbare, onderzoeksvraag. Dit blijft altijd lastig. Nu de laatste wijzigingen écht achter de rug lijken te zijn (‘meneer, mogen we toch alsjeblieft nog van begeleider wisselen’, ‘mevrouw, mogen we het in plaats van de rol van het Frans in het Engels tóch doen over de rol van kathedralen tijdens de Renaissance’, en meer van zulke rigoureuze 180-gradenwendingen, ja echt...) lijkt het er op dat de eerste werkstukken inhoudelijk vorm beginnen te krijgen. Dat mag ook wel, want op vrijdag 27 november moet alweer de eerste versie van het profielwerkstuk ingeleverd worden. Dat betekent stevig aanpoten en de schouders eronder, want de tijd vliegt! Wij vertrouwen erop dat met de juiste werkhouding en regelmatig contact met de begeleiders, dit zeker valt te realiseren. Door middel van een presentatie zullen de leerlingen hun bevindingen aan hun ouders tentoonstellen. Deze zal op donderdag 11 februari om 19:00 uur plaatsvinden. Hierbij nodigen wij u als ouders alvast uit om te komen kijken en luisteren bij de presentaties. Artis 4 havo en 4 vwo: dieren bestuderen Op 2 oktober zijn 4 havo en 4 vwo naar Amsterdam geweest. Als je, net als wij, biologie in je vakkenpakket hebt, ging je naar Artis. Hier moesten we in tweetallen diergedrag onderzoeken, hier ging namelijk het biologiehoofdstuk over. In het opdrachtenboekje stonden een aantal diergedragingen met uitleg. Het doel van deze opdrachten was om de dieren te bestuderen en te observeren of het natuurlijke gedrag van dieren in gevangenschap verandert. We moesten vooral gebruik maken van protocollen en ethogrammen die we uiteindelijk verwerkten in een verslag. We vonden Artis heel leerzaam, omdat je dieren kon bestuderen die je niet zomaar in Nederland ziet.

13

Amsterdam 4 havo en 4 vwo: Beursplein 5 en DNB Begin oktober vertrokken 4 havo en 4 vwo naar Amsterdam om eerst de Beurs te bezoeken. Via een achterdeurtje gingen we Beursplein 5 binnen. Wat zou deze beursdag ons brengen? De beurs (lees AEX) had de afgelopen maanden een gevoelige tik gekregen en de verwachtingen waren hoopvol dat er een herstel zou komen. Eenmaal binnen kregen we in groepjes een rondleiding van deskundigen met echte brokerjasjes. De rondleiders vertelden dat, toen de beurshandel nog niet geautomatiseerd was en zich van alles op de vloer afspeelde, de beurshandelaren brokerjasjes droegen. De jasjes waren nodig omdat het er soms wild aan toe ging. Tegenwoordig is de beurshandel volledig geautomatiseerd en is het een stuk minder hectisch op de beursvloer, alhoewel de uitslagen van de index groot kunnen zijn. Voordat de leerlingen zelf mochten gaan beleggen moest eerst hun risico profiel vastgelegd worden. Waren ze risico avers, neutraal of zochten ze juist risico’s op met beleggen. In een heus beursspel keken leerlingen toe hoe hun aandelen reageren op nieuwe ontwikkelingen. Hoe zou uitzender USG People reageren op het feit dat de werkgelegenheid met 2% is toegenomen? Moesten ze op basis hiervan nu juist bijkopen of verkopen? Eenmaal in de grote zaal van Beursplein 5 konden we de gong zien waarmee de beurs handel elke morgen om 9 uur geopend wordt. In het midden van de zaal zagen we de beursvloer waar vroeger de handelaren stonden die bied- en laatkoersen afgaven. Tegenwoordig zitten er medewerkers achter computers. Op het grote bord in de zaal ging de AEX-index zoals reeds voorbeurs verwacht inderdaad omhoog. Alhoewel de index eerst nog een klein middagdipje had. Na de lunch was er een interessant en gevarieerd programma bij De Nederlandse Bank. Onze leerlingen deden volop mee aan een viertal spellen, waarin het werk van de DNB werd nagebootst. Milan Waasdorp werd uitgeroepen tot winnaar! Het was een goed bestede dag, het opdoen van economische kennis in de praktijk!

14

Mavo Bovenbouw LONDON TRIP - 3 mavo en 4 mavo When you’re tired of London, you’re tired of life!!! Van dinsdag 22 september tot en met vrijdag 25 september zijn we met een groep van 38 leerlingen uit de 3 en 4 mavo naar Londen op reis geweest. Het zijn een viertal ontzettend leuke, volle en intensieve dagen geworden! Alles was perfect georganiseerd en het paste allemaal precies. Hieronder “in a nutshell” een beschrijving van deze dagen. Wat hebben de leerlingen zich als toppertjes gedragen! Op de eerste dag zijn we met de Ferry van Calais naar Dover gegaan om dan in een hostel aan te komen dat zo in een film zou kunnen voorkomen, oud en zowaar een doolhof. Dezelfde avond hebben we genoten van de musical ‘Billy Elliot’ om daarna compleet vermoeid in onze bedjes te duiken, dachten wij. Maar tijdens ons verblijf bleek al heel snel dat sommige leerlingen onvermoeibaar waren. Op de tweede dag stonden The British museum en het indrukwekkende National History museum op het programma. Wat hebben wij onze ogen uitgekeken! Aansluitend zijn wij in de middag in de wijk Camden neergestreken. Een bijzondere wijk, vol aparte winkeltjes en kraampjes. Sommige leerlingen hadden helaas alleen oog voor de McDonalds. Zo bleek het voor sommige zo verslavend dat ze er dagelijks één hebben opgezocht. In de avond stond een Jack The Ripper Tour op het programma. Dat was boordevol feitjes en gruwelijkheden. De derde dag stond The Tower of London op het programma. We hebben de streng beveiligde Crown Jewels in de kluis mogen bezichtigen. Daarna hebben de leerlingen de gelegenheid gekregen om lekker te gaan winkelen in Westfield shopping centre. Na de avondmaaltijd in de Pizzahut hebben we de avond afgesloten met The London Eye by night. Wat een prachtig uitzicht! Door deze dagen heen liep een wedstrijd bedacht door Jasper Huiting: het maken van de meest originele selfie. Op de laatste dag is er een winnaar naar voren gekomen. Het was een lastige keuze om er een uit te kiezen van alle selfies die naar Sukran Karadavut geappt zijn. Het werd de foto van Luuk en Kai bij Romeins beeld in een van de musea. Ze hebben een spaarpot in de vorm van een typisch Engelse telefooncel gewonnen en ze waren er oprecht blij mee! Nu sparen maar voor volgend jaar!

15

Uitslag Ballonnenwedstrijd – 4 mavo examenjaar 2015 De wedstrijd van het vorige schooljaar had geen winnaar opgeleverd, logisch want er stond een strakke oostenwind. De gedacht is geweest: dat gaat richting Noordzee en daar wonen niet veel mensen. Dit schooljaar stond de wind gunstig. West tot zuidwesten wind. Dat het bijzonder kon worden was te verwachten. Al bij het oplaten bleken de ballonnen tot grote hoogte te stijgen. Wellicht een voorbode van de komende examenresultaten. Die moeten dan ook maar aan de torenhoge verwachtingen voldoen. Het heeft enkele weken geduurd voordat er een reactie was te vinden in de brievenbus, maar het was het wachten meer dan waard. Van alle kaartjes zijn er vijf teruggezonden. Dat is niet veel op een totaal van honderd, maar toch. Wat schetst onze verbazing: de kaarten zijn teruggestuurd uit Duitsland, en niet het Duitsland vlak over de grens. Nee, ergens onder Hamburg, aan de oevers van de Elbe. De familie Malzan uit Schneverdingen stuurde een ansichtkaart mee met bijzonderheden over hun dorp. De familie Jaske, uit Wildeshausen stuurde een briefje. Ze hadden niet alles op het ballonkaartje begrepen, maar zijn wel zo slim geweest dat ze het hebben teruggestuurd. In het onderstaande overzicht de einduitslag. Rangorde Winnaar Vindplaats Afstand Cadeaubon ste 1 plaats Mariska Maal Stapel (Du) 576 km. 30,00 2de plaats Robin Buzing Bienenbuttel (Du) 532 km. 25,00 de 3 plaats Fatana Amiri Lunenberg (Du) 521 km. 20,00 4de plaats Zeynep Sahin Schneverdingen 464 km. 15,00 5de plaats Britney van Velzen Wildeshausen 360 km. 10,00 Overzichtskaartje vindplaatsen ballonnenwedstrijd 4 mavo 2015

16

Havo Bovenbouw Decaanactiviteiten in 3 havo De mentor gaat, in samenwerking met onze decaan, Jeanette Rontberg, tussen de herfst- en kerstvakantie tien keuzebegeleidingslessen geven aan klas 3. Op deze manier worden de leerlingen goed voorbereid op de profielen vakkenpakketkeuze. Iedere leerling kiest een profiel (Cultuur & Maatschappij, Economie & Maatschappij, Natuur & Gezondheid of Natuur & Techniek) met een daarbij passend vakkenpakket. De leerlingen maken via de site www.lyceumypenburg.dedecaan.net, opdrachten en testen (een studieinteressewijzer en een geschiktheids-wijzer) en vullen hier ook een voorlopige profielkeuze in. Als ouder kunt u inloggen op deze site en in het portfolio of CV zien welke opdrachten uw kind heeft gemaakt. Als vervolg op deze activiteiten gaan we in februari een bezoek brengen aan KPN in Den Haag en is er een “Tweede Fasedag”. In maart is er een ouderavond over de profielkeuze. U wordt t.z.t. uitgenodigd voor deze belangrijke avond. Profielreis 4 havo Op dit moment doen we er alles aan om de profielreis naar Berlijn, Londen en Parijs door te laten gaan, maar er zijn nu nog te weinig inschrijvingen. Omdat het een profielreis is hebben we de inschrijftermijn verlengd tot uiterlijk 1 december. Iedereen die twijfelt, zijn briefje was vergeten of zijn brief kwijt was kan dus nog langskomen. De leerlingen die niet mee gaan krijgen, als de reis doorgaat, een alternatief programma met als thema “cultureel actief in je profiel”. Zodra de beslissing definitief is volgt er meer informatie.

17

Talentgroep Digital Science Angelica Bekkers Gonçalves Leerlingen van Digital Science zijn in oktober druk bezig geweest met Adobe Illustrator. Met dit programma leren ze logo’s maken en bewerken. Hiermee vullen ze de website die ze met Wordpress (leerjaar 1) of met Adobe Dreamweaver (leerjaar 2) maken. Tussendoor zijn de leerlingen van Digital Science op bezoek geweest bij het Science Center van de TU Delft. Heel fanatiek hebben leerlingen van Digital Science zich op technisch lego gestort (zie foto’s op deze pagina en de filmpjes op onze facebookpagina: https://www.facebook.com/lyceumypenburgdigitalscience). In november zijn de leerlingen bezig met het ontwikkelen van games in Scratch. December staat in het teken van het maken van animatiefilmpjes. Met een fototoestel schieten ze vele foto’s, die vervolgens digitaal aan elkaar worden geplakt. Uiteindelijk levert deze bewerking bijzondere animatiefilmpjes op.

Goedkope soft- en hardware Goedkoop software en hardware bestellen of andere digitale producten? Lyceum Ypenburg heeft een licentie bij www.slim.nl waardoor onze leerlingen – net zoals onze docenten – goedkoop producten (bijv. van Adobe) kunnen aanschaffen. Goed om te weten!

18

Talentgroep Atelier Lia Holsten Excursie naar de wonderkamers in het gemeente museum in Den Haag In tweetallen zijn onze leerlingen door middel van een tablet door de wonderkamers geleid. Per kamer verschenen er opdrachten die ze moesten uitvoeren voor punten. Met die punten konden ze later kunst kopen en hiermee als een echte curator hun eigen expositieruimte inrichten.

Impressie uit de lessen atelier.

19

Talentgroep Sport Kenneth Wieser Dit jaar zijn we van start gegaan met een fantastische sporttalentgroep van maar liefst 75 leerlingen. Momenteel zijn we bezig met verschillende sport- en speltoernooien waarin de leerlingen met verschillende speelschema’s leren werken. Door één van deze sporttoernooien te winnen kunnen de leerlingen punten verdienen voor het klassement “Beste sporter van het jaar”. Er gaan maar liefst vier leerlingen aan de leiding momenteel. Dat zijn met vier punten Jesper Appels, Serden Bardakci, Xaviera Hertogs en Cees Westbroek. Ook hebben we onze eerste buitenschoolse activiteit al gehad. We zijn gaan klimmen bij Ayers Rock in Zoetermeer. We hebben ons ingeschreven voor de Olympic moves, waar wij dit jaar maar liefst met zeven teams aan deelnemen: veldvoetbal jongens, handbal meiden, hockey jongens en meiden, floorbal jongens en meiden en ultimate frisbee. Kortom we maken er weer een fantastisch en sportief jaar van!

20

Talentgroep Theater Loek Bosman Shakespeare in een modern jasje Op woensdagavond 11 november brachten alle theaterklasleerlingen van het 1 e en 2e jaar een bezoek aan de voorstelling ‘Othello’ in theater de Veste in Delft. Bij ‘Othello’ denkt iedereen natuurlijk meteen aan de loodzware en moeilijk toegankelijke Shakespeare klassieker maar niets was minder waar. Rapper Brainpower bewerkte deze klassieker tot een actuele, toegankelijke versie. De fysieke speelstijl, gecombineerd met zang en rap stond borg voor een toegankelijke en energieke voorstelling over wat liefde, verraad en vooroordelen met een mens kunnen doen. Deze voorstelling is ook uitgebreid voorbereid tijdens de theaterlessen. De mensen van theatergroep ZEP uit Amsterdam verzorgden diverse workshops. Zo leerden onze leerlingen om schijngevechten (Stage Fight) op toneel uit te voeren. Er is in lokaal 006 heel wat ‘geslagen, geschopt, aan haren getrokken en gewurgd’. Daarnaast hebben we, onder leiding van een rapper, zelf gewerkt aan ‘rijm en beat’, hip hop moves ingestudeerd en hebben we een aantal scenes uit de voorstelling (na)gespeeld. We speelden de verliefde en brute generaal Othello, de verliefde Desdemona en de meedogenloze Jago.

Daan Hofland (theaterklas) is het ‘uithangbord’ van LAAK theater Overal in de openbare ruimte van Den Haag kun je het vrolijke en expressieve hoofd van ‘onze’ Daan Hofland tegenkomen. Hij is lid van de theaterbrugklas maar is ook héééél actief in het LAAKtheater!

21

The Lion King: op volle kracht vooruit!! Onze jubileumproductie van The Lion King is in volle gang! Het betreft de 10 e productie van onze school. En op alle fronten wordt er nu hard gewerkt om het publiek in maart 2016 weer een prachtige avond te bezorgen. Zo zijn de kledingmoeders onder leiding van Yvonne Mulder druk in de weer met prachtige ‘Afrikaanse’ stoffen. En overal in de theaterruimtes vind je al prachtige maskers van leeuwen en hyena’s. Onder leiding van onze decorman Aad Bekink wordt hard gewerkt aan een ‘leeuwenrots’ en diverse leerlingen zijn al druk doende met het zoeken naar prachtige beamerbeelden bij de diverse scenes. Om nog maar te zwijgen van de gevoelige zangpartijen die elke vrijdagmiddag tussen 2 en 5 uur te horen zijn in het muzieklokaal waar zangcoach Frank Bos de scepter zwaait. Het openingslied ‘Alles ademt en leeft’ zorgt nu al voor kippenvel! In de derde week van november komt ons orkest voor het eerst bij elkaar om te repeteren aan de 16 nummers die in onze musical te horen zijn. In dit orkest spelen ouders, collega’s, oud-collega’s en leerlingen samen. En elke maandagavond wordt er naar hartenlust gedanst en gespeeld door de 31 spelers! Op maandagavond 14 december vindt de eerste doorloop plaats in de aula van onze school. Dan moeten alle spel- en liedteksten en alle ingestudeerde dans gekend zijn en krijgen we een eerste indruk van deze indrukwekkende musical. U heeft donderdagavond 3 maart, vrijdagavond 4 maart en/of zaterdagavond 5 maart 2016 natuurlijk al in de agenda staan!!??

(Richard Grauf fotografie)

22

Nieuws uit de Ouderraad Op 3 november heeft de Ouderraad een nieuw lid mogen verwelkomen: Sandra van der Have. Sandra zal per direct de Ouderraad gaan versterken en zij volgt hiermee Josiane Mingels op die aan het eind van vorig schooljaar aftrad. Sandra heeft een zoon in 1 atheneum en een zoon in 2 havo.

De ouderraad interviewt… Hester Trouw, teamleider havo onderbouw en docente biologie

1.

Wat is uw favoriete plek op school en waarom? Hangend over de balustrade op de 3de verdieping. Dan overzie je de hele school, terwijl er overal van alles gebeurt. Mooi is dat!

2.

Wat heeft u gedaan voordat u bij LY begonnen bent en hoe bent u destijds bij Lyceum Ypenburg terecht gekomen? Voordat we gestart zijn was ik biologielerares op het Atlas College (nu Rijswijks Lyceum), waar ik naast de lessen vakoverstijgende projecten organiseerde. Toen ik hoorde dat op Ypenburg een nieuwe school zou komen ben ik gaan meewerken met de groep die de school ging voorbereiden. Daar hadden we maar een half jaar voor dus er moest in een korte tijd veel gebeuren. Gelukkig had ik wat ervaring opgedaan met snel oplossingen bedenken. Dat kwam toen goed van pas.

3.

We hebben begrepen dat u al betrokken bent bij LY sinds het prille begin; hoe was het voor u om in zo’n hele nieuwe school te starten? Het prille begin van Lyceum Ypenburg was een onvergetelijk moment. Met 40 leerlingen, verdeeld over 2 klassen, zijn we gestart. Omdat er nog geen eigen school was “woonden we in” bij basisschool de Christoffel, die nog twee lokalen en een bezemkast over hadden. Voor de organisatie en de leraren maakten we gebruik van de “moederschool” die nu het “Rijswijks Lyceum” heet. Verder vonden we elke dag het wiel uit. Ik kan bijna niet uitleggen hoe bijzonder het was om dit werk te mogen doen. In ieder geval hadden we snel succes. De school is in de jaren daarna enorm snel gegroeid!

23

4.

Wat is het meest bizarre dat u heeft meegemaakt op Lyceum Ypenburg? De eerste keer dat we gastlessen voor basisscholen zouden houden in ons nieuwe gebouw, brak er een enorme storm los. De gevelplaten werden losgerukt en vlogen als levensgevaarlijke projectielen door de lucht en kwamen rechtstandig, op de punt in de grond terecht. Sommige platen waren tot ware kunstwerken vervormd. In samenwerking met de politie hebben we de school ontruimd en de leerlingen via de achterdeur de school uitgeloodst. Van gastlessen kon natuurlijk geen sprake meer zijn. Dus de basisscholen moesten we afbellen. Om die gevelplaten is in de nasleep nog een boel te doen geweest. Ze zitten in ieder geval nu wel goed vastgeschroefd!

5.

U bent teamleider van de havo onderbouw, was het altijd al een wens/drijfveer van u om teamleider te worden? Eigenlijk was ik destijds niet van plan om schoolleider te worden. In de eerste jaren was ik echter in de praktijk telkens bezig met organiseren van allerlei activiteiten en het vervangen van de locatieleider als die voor vergaderingen etc. de deur uit moest. Ik ben er dus een beetje “ingerold”. Naarmate de school groeide konden we ons niet meer met alles bemoeien en moesten de taken verdeeld worden. Uiteindelijk heb ik me bijna vanzelfsprekend gericht op de onderbouw havo. Ik voel me erg thuis bij dit type leerlingen.

6.

Wat houdt de functie van teamleider precies in? Een teamleider zit in de school als een spin in een web. Je hebt met vrijwel alles te maken wat er in een school gebeurt. Een manusje van alles dus. Je houdt samen met een aantal mentoren de leerlingen in de gaten om te kijken of het goed met ze gaat en er voldoende resultaten worden behaald. In verband hiermee hebben we regelmatig contact met ouders. Samen met de andere teamleiders en de directie zorg je voor het beleid en de organisatie van de school. Verder houden we het functioneren van de docenten in de gaten. Samen met de conciërges en de administratie worden allerlei zaken geregeld en treden we snel op als er iets onverwachts gebeurt in de school. Daarnaast geef ik ook nog aan 3 klassen les. Kortom, ik hoef niet bang te zijn dat ik me loop te vervelen. Er is altijd genoeg te doen en het werk is nooit klaar.

7.

Hoeveel uur per week bent u in het algemeen aanwezig of betrokken bij school? Het klinkt misschien raar maar ik weet het niet. Ik ben vier dagen per week op school, meestal van 8.00 tot ongeveer 17.30 uur. Er is ook nog een flink aantal avonden dat ik er ben of voorlichting geef aan de basisscholen in de wijk. Mijn nakijkwerk doe ik thuis in het weekend. Soms ga ik thuis door met een klus, zeker in de tijd voor de open dag en tijdens de aanmelding. Ik tel de uren niet. Alleen mijn vakanties zijn heilig.

8.

Wat doet u in uw vrije tijd? Heeft u hobby’s? Ik houd van outdooractiviteiten zoals trekking, (wild) kamperen, skiën etc. In het verleden ben ik voor school vaak mee geweest met survivalkampen, skireizen en wildwatervaren (in Frankrijk en Slovenië) Het hoeft van mij niet te extreem maar ik ben graag buiten in de natuur. Daarnaast lees ik veel. Ik verslind boeken en ben een goede klant van de bibliotheek. Mijn man zegt dat het een verslaving is. Gelukkig een ongevaarlijke.

9.

Ieder jaar in maart vindt er een schoolmusical plaats, heeft u hier al eens in meegespeeld of bent u dit misschien nog eens van plan? Op dat gebied heb ik geen plannen. Mijn muzikaal talent is onderontwikkeld en als ik heel eerlijk ben wil ik mijn voorjaarvakantie in de sneeuw niet opgeven (tijdens de voorjaarsvakantie is de musicalgroep altijd heel hard bezig). Ik ben altijd wel een grote fan van de musicalgroep. Ik was vroeger nooit zo’n “musicalliefhebber” maar als de leerlingen hier op school optreden krijg ik altijd tranen in mijn ogen en een brok in mijn keel. Ik nodig ook vaak familie uit om te komen kijken, zo trots ben ik op ze!

10. Geeft u naast uw werk als teamleider nog andere lessen of begeleiding? Naast mijn taken als teamleider geef ik biologie aan drie brugklassen. Ik noem dat “quality-time”. Lesgeven blijf ik erg leuk vinden en ik zou het nooit helemaal willen missen. Tijdens een studie “master educational management” heb ik twee jaar geen les kunnen geven. Ik was blij dat ik het daarna weer kon oppakken. Verder ben ik bezig met een pilot voor de ondersteuning van ouders bij het begeleiden van hun kind bij het huiswerk. Vorig jaar heb ik dat met acht leerlingen uit mijn afdeling en hun vader of moeder gedaan. Ik

24

vond het erg leuk om te doen en het had ook een mooi resultaat. Er was meer dan één tekort verschil met een vergelijkbare groep leerlingen. Dat kan precies betekenen of je wel of niet over bent. Komend jaar wil ik dit herhalen om te kijken of het weer lukt om zo’n mooi resultaat te halen. Ik maak me altijd erg zorgen om leerlingen die wel kunnen maar niet doen, waarbij de ouders met de handen in het haar zitten. Ik snap hoe lastig dat kan zijn. Als ik daarin een rol kan spelen, doe ik dat graag. 11. Heeft u ambities voor de toekomst en wilt u die met ons delen? Zoiets wordt me wel eens vaker gevraagd en dan schiet me alleen te binnen wat ik voor de school wil. Op dit moment houdt onderpresteren (vooral door jongens) me erg bezig. Door middel van mijn pilot in klas 2 op het gebied van ondersteuning van ouders probeer ik daar meer greep op te krijgen. Op dat gebied probeer ik me ook steeds te informeren als er nieuwe inzichten zijn. De werking van het brein en de consequenties daarvan houden mij erg bezig. 12. We weten dat er docenten op LY zijn waarvan de kinderen ook op LY zitten of hebben gezeten; heeft u zelf ook kinderen en zo ja, zaten zij ook op deze school? Wij wonen in Delft en mijn drie - nu volwassen - zonen zijn daar ook op school geweest. Ik denk wel dat ze er trots op zijn dat ik dit werk doe. Ik vertel natuurlijk thuis wel eens wat en eerlijk gezegd ben ik zelf ook wel trots op mijn werk. Dat ik op een andere school werk dan waar mijn kinderen op zaten, vond ik zelf erg prettig. Ik vind het fijn om het privéleven een beetje op afstand van het werk te houden. Overigens is één van mijn zonen wel eens mee geweest als begeleider op een skireis en gaat mijn man elk jaar mee als extra begeleider tijdens de excursie in Amsterdam. Bij mij aan de keukentafel is de naam voor de school bedacht. Dus zo streng is de scheiding tussen privé en werk ook weer niet. 13. Heeft u tips voor ouders vanuit uw optiek als docent/teamleider en als moeder? Ik zit vol met tips. Die geef ik ook wanneer ik maar kan, als ik in gesprek ben met ouders en/of leerlingen. Verder sta je natuurlijk altijd voor verrassingen als teamleider/docent/ouder en dan moet je improviseren. Dat is niet altijd leuk, maar meestal wel. Het helpt als je wat kennis en ervaring hebt opgedaan. 14. Volgend jaar, in 2016, viert onze school haar 3e lustrum, het 15-jarig bestaan. Kunt u alvast een tipje van de sluier oplichten? Binnenkort beginnen we met brainstormen over de organisatie van het lustrum. Tipjes van sluiers zijn er dus nog niet. Als iemand nog een goed idee heeft…? Hartelijk dank voor dit openhartige interview! Aynur Aydin, Marjolein van der Salm en Diana Hofmeester (Ouderraad)

25

Nieuws uit de medezeggenschapsraad Yvette van Gastel Dit is alweer het derde schooljaar dat de ontvlochten medezeggenschapsraad van Lyceum Ypenburg bestaat. Deze MR bestaat uit 8 personeelsleden, 4 ouders en 4 leerlingen (momenteel 3 vacatures). Om de week op dinsdagmiddag duikt de personeelsgeleding de vergaderkamer in en wordt er overlegd. Daarnaast komen we tenminste 4x per jaar samen met de voltallige MR (dus ook ouders en leerlingen) in een avondvergadering waarin de stemmingen plaatsvinden. Wie zitten er ook al weer in de oudergeleding? De oudergeleding bestaat uit vier ouders. Susanna Sikkel, Hanneke Veeren, Azzaad Ramsaroep zijn al enige tijd lid van de MR. Onlangs zijn er verkiezingen gehouden om ook de vierde en vacante positie te bezetten. In totaal zijn er 161 stemmen uitgebracht. Audrey van Roode heeft de meeste stemmen vergaard en heeft vanaf heden zitting in de oudergeleding van de medezeggenschapsraad. Wie zitten er in de personeelsgeleding? Sinds dit schooljaar zijn er een aantal wijzigingen geweest in de bezetting van de MR. Zo hebben we een nieuwe voorzitter en secretaris, hebben we nieuwe (tijdelijke) leden en hebben we afscheid genomen van Sander Boek en Erica Schutte. De bezetting is nu als volgt: Daniëlle Kortekaas (voorzitter), Yvette van Gastel (secretaris), Mathieu van Ekeren (welkom terug!), Jeanette Rontberg, Sadhana Moennasing, Peter Zondervan, Marjo Jongkind (nieuw lid, winnaar van de verkiezingen) en Rik Beyer (runner-up van de verkiezingen, tijdelijke vervanging van Ernst de Jong) En de leerlinggeleding? Binnenkort worden er verkiezingen gehouden onder de leerlingen. Alle leerlingen van vorig schooljaar zijn geslaagd voor hun eindexamen. Een van hen heeft ervoor gekozen om na de havo door te gaan voor zijn vwodiploma: Oualid Belaidi. Hij is op dit moment de enige leerling die zitting heeft in de MR. Na de verkiezingen krijgt hij gelukkig gezelschap van drie nieuwe leerlingen. Zodra bekend is wie dat zijn, publiceren we de namen op de site en in onze digitale schoolgids. Waar praten we over? We praten mee over het beleid van Lyceum Ypenburg. Meepraten betekent dat we meedenken over voorgestelde beleidsmaatregelen, controleren of het voorgestelde beleid in overeenstemming is met de CAO en andere wetgeving, advies geven over de voorgestelde maatregelen en in sommige gevallen ook instemmingsrecht hebben. Daarnaast kan elk lid van de MR zelf onderwerpen aandragen om besproken te worden. Dus laat het ons vooral weten als er iets speelt waar de MR volgens u een rol in zou kunnen spelen. Als het over beleidszaken gaat, kunnen we het bespreekbaar maken.

26

Colofon Redactioneel en Colofon De nieuwsbrief van Lyceum Ypenburg bevat informatie over de school, leerlingen en ouders. Onze nieuwsbrief verschijnt vijf keer per jaar: in september, november, januari, maart en juli. Lay-out René Knijnenburg Redactie Sefilay Aydogdu Loek Bosman Sumira Does-Bernabela Mariella Fazzi Eline van der Giessen Rineke van Meeteren Marcella van Rhijn Contact Lyceum Ypenburg Laan van Kans 3 2496 VB Den Haag [email protected]

27