perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
HUBUNGAN KEKUATAN OTOT LENGAN DAN PANJANG LENGAN DENGAN KEMAMPUAN SERVIS ATAS DALAM PERMAINAN BOLA VOLI SISWA PUTRA KELAS IX SMP NEGERI 1 BRINGIN KABUPATEN SEMARANG TAHUN PELAJARAN 2008/2009
TESIS Untuk Memenuhi Persyaratan Mencapai Derajad Magister Program Studi Teknologi Pendidikan
Oleh : SLAMET SUWONDO NIM. S.810908318
PROGRAM PASCASARJANA UNIVERSITAS SEBELAS MARET SURAKARTA 2009
commit to user
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
HALAMAN PENGESAHAN
TESIS HUBUNGAN KEKUATAN OTOT LENGAN DAN PANJANG LENGAN DENGAN KEMAMPUAN SERVIS ATAS DALAM PERMAINAN BOLA VOLI SISWA PUTRA KELAS IX SMP NEGERI 1 BRINGIN KABUPATEN SEMARANG TAHUN PELAJARAN 2008/2009
Oleh : SLAMET SUWONDO NIM. S.810908318
Tesis ini disetujui dan disyahkan oleh :
Pembimbing I
Pembimbing II
Prof. Dr. Sunarwan
Prof. Dr. Mulyoto, M.Pd
NIP.130259813
NIP. 19430712 197301 1 001 Mengetahui :
Ketua Program Studi Teknologi Pendidikan
Prof. Dr. Mulyoto, M.Pd NIP. 19430712 197301 1 001 commit to user
ii
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
commit to user
iii
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
PERNYATAAN
Nama NIM
: Slamet Suwondo : S.810908318
Menyatakan dengan sesungguhnya bahwa tesis yang berjudul Hubungan Kekuatan Otot Lengan dan Panjang Lengan Dengan Kemampuan Servis Atas Dalam Permainan Bola Voli Siswa Putra Kelas IX SMP Negeri 1 Bringin Kabupaten Semarang Tahun Pelajaran 2008/2009 betul-betul karya sendiri. Hal-hal yang bukan karya saya, dalam tesis tersebut diberi tanda citasi dan ditunjukkan dalam daftar pustaka. Apabila dikemudian hari terbukti pernyataan saya tidak benar, maka saya bersedia menerima sanksi akademik yang berupa pencabutan tesis dan gelar yang saya peroleh dari tesis tersebut.
Surakarta, September 2009 Yang membuat pernyataan,
Slamet Suwondo
commit to user
iv
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
MOTTO
· Orang beriman yang memiliki kondisi jasmani dan rokhani yang kuat adalah lebih baik dan lebih disenangi Allah daripada orang beriman yang berkondisi jasmani dan rokhani yang lemah, dan di dalam setiap kebaikan. (HR. Muslim)
commit to user
v
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
PERSEMBAHAN
Karya ini dipersembahkan kepada: · Ibu tercinta · Istri dan anak-anakku tercinta · Almamater
commit to user
vi
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
ABSTRAK Slamet Suwondo. 2009. Hubungan Kekuatan Otot Lengan dan Panjang Lengan Dengan Kemampuan Servis Atas Dalam Permainan Bola Voli Siswa Putra Kelas IX SMP Negeri 1 Bringin Kabupaten Semarang Tahun Pelajaran 2008/2009. Program Pascasarjana Universitas Sebelas Maret Surakarta. Tujuan penelitian ini adalah (1) Hubungan antara kekuatan otot lengan dengan kemampuan servis atas dalam permainan bola voli siswa putra kelas IX SMPN 1 Bringin Kabupaten Semarang tahun pelajaran 2008/ 2009. (2) Hubungan antara panjang lengan dengan kemampuan servis atas dalam permainan bola voli siswa putra kelas IX SMPN 1 Bringin Kabupaten Semarang tahun pelajaran 2008/ 2009. (3) Hubungan antara kekuatan otot lengan dan panjang lengan dengan kemampuan servis atas dalam permainan bola voli siswa putra kelas IX SMPN 1 Bringin Kabupaten Semarang tahun pelajaran 2008/ 2009. Lokasi penelitian yang diambil adalah di SMP Negeri 1 Bringin Kabupaten Semarang. Populasi sebesar 115 siswa dengan sampel 40 siswa. Teknik analisis data dengan menggunakan analisis regresi linear berganda dan uji prasyarat yang digunakan adalah normalitas, homogenitas, dan linearitas. Hasil penelitian ini adalah (1) Kekuatan Otot Lengan berhubungan dengan Kemampuan Servis Atas. Hasil koefisien korelasi untuk hubungan kedua variabel ini adalah sebesar 0,512, kemudian dari angka korelasi ini dapat ditaksir dalam koefisien determinasi sebesar 0,262. Angka ini dapat diinterhasilkan bahwa 26,2% variasi yang ada pada variabel kemampuan servis atas dapat diprediksikan oleh variabel kekuatan otot lengan. Hasil nilai t hitung sebesar 3,675 > 1,684 maka Ho ditolak yang berarti terdapat hubungan positif variabel kekuatan otot lengan dengan variabel kemampuan servis atas teruji kebenarannya. (2) Panjang Lengan berhubungan dengan Kemampuan Servis Atas. Hasil koefisien korelasi untuk hubungan kedua variabel ini adalah sebesar 0,484, kemudian dari angka korelasi ini dapat ditaksir dalam koefisien determinasi sebesar 0,234. Angka ini dapat diinterhasilkan bahwa 23,4% variasi yang ada pada variabel kemampuan servis atas dapat diprediksikan oleh variabel panjang lengan. Hasil nilai t hitung sebesar 3,409 > 1,684 maka Ho ditolak yang berarti terdapat hubungan positif variabel panjang lengan dengan variabel kemampuan servis atas teruji kebenarannya. Hal ini berarti semakin tinggi panjang lengan, akan semakin tinggi pula kemampuan servis atas. (3) Kekuatan Otot Lengan dan Panjang Lengan berhubungan Secara Bersama-Sama Dengan Kemampuan Servis Atas. Hasil nilai F hitung sebesar 10,050 dengan taraf signifikan 0,000 yang berarti terdapat hubungan positif kekuatan otot lengan dan panjang lengan secara bersama dengan kemampuan servis atas. Kata kunci: Kekuatan otot lengan, panjang lengan, dan kemampuan servis atas. commit to user
vii
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
ABSTRACT Slamet Swondo. The Correlation Between the Arm Muscle Strength and Arm Length with the Upper Service Ability in the Volley Ball Game of the Male Students in Grade IX of State Junior Secondary School 1 of Bringin, Semarang regency, in the academic year 2008/2009. Thesis: Graduate Program in Educational Technology, Postgraduate Program, Sebelas Maret University, Surakarta 2009. The aims of this research are to find out: (1) the correlation between the arm muscle strength and the upper service ability in the volley ball game of the male students in Grade IX of State Junior Secondary School 1 of Bringin, Semarang Regency in the academic yea of 2008/2009, (2) the correlation between the arm length and the upper service ability in the volley ball game of the male students in Grade IX of State Junior Secondary School 1 of Bringin, Semarang Regency in the academic year of 2008/2009. This research was conducted at State Junior Secondary School 1 of Bringin, Semarang Regency. Its population was 115 students and the number of its samples was 40 students. Its data were analyzed by using multiple linear regression analysis and the prerequisite tests used were normaly test, homogeneity test, and linearity test. The results of the research are as follows. 1) The arm muscle strength has correlation with the upper service ability. The correlation coefficient of the two variables is 0.512, and based on the value of the correlation coefficient, the determination coefficient of the two variables is 0.262. Such as coefficient can be interpreted that 26.2% of the existing variations of the variable of the upper service ability can be interpredicted by the variable of the arm muscle strength. The result tcount is 3.675 > 1.684 so that Ho is unverified/ rejected meaning that there is a positive correlation between the variable of the arm muscle strength and the variable of the upper service ability. 2) The arm length has a correlation with the upper service ability. The correlation coefficient of the two variables is 0.484, and based on the value of the correlation coefficient, the determination coefficient of the two variables is 0.234. Such a coefficient can be interpreted that 23.4% of the existing variations of the variable of the upper service ability can be predicted by the variable of the arm length. The result tcount is 3.409 > 1.684 so that Ho is unverified/ rejected meaning that there is a positive correlation between the variable of the arm length and the variable of the upper service ability. This means that the bigger the arm length the higher the upper service ability is. (3) the arm muscle strength and the arm length have a simultaneous correlation. The result of F test is 10.050 at the significance level of 0.000, meaning that there is simultaneous positive correlation between the arm muscle strength and arm length towards the upper service ability. Keyword: Arm muscle strength, arm length, and upper service ability commit to user
viii
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
DAFTAR ISI
HALAMAN JUDUL........................................................................................
i
HALAMAN PENGESAHAN PEMBIMBING ...............................................
ii
HALAMAN PENGESAHAN TIM PENGUJI ................................................
iii
PERNYATAAN ..............................................................................................
iv
MOTTO ..............................................................................................................
v
PERSEMBAHAN .............................................................................................. vi ABSTRAK .......................................................................................................... vii ABSTRACT ........................................................................................................ viii DAFTAR ISI ....................................................................................................... ix DAFTAR TABEL .............................................................................................. xi DAFTAR GAMBAR .......................................................................................... xii KATA PENGANTAR ........................................................................................ xiii BAB I
PENDAHULUAN ...........................................................................
1
A. Latar Belakang Masalah .............................................................
1
B. Identifikasi Masalah ...................................................................
6
C. Pembatasan Masalah ...................................................................
6
D. Rumusan Masalah .......................................................................
7
E. Tujuan Penelitian ........................................................................
8
F. Manfaat Penelitian ......................................................................
8
BAB II LANDASAN TEORI DAN HIPOTESIS ........................................ 10 A. Landasan Teori ........................................................................... 10 1. Kekuatan otot lengan ........................................................... 10 2. Panjang lengan ..................................................................... 21 3. Servis Atas dalam Permainan Bola Voli .............................. 23 4. Teknik Permainan bola voli .................................................. 23 5. Jenis-jenis servis ................................................................... 38 6. Faktor-faktor yang mempengaruhi servis bola voli .............. 41 B. Penelitian Terdahulu YangtoRelevan commit user ........................................... 42
ix
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
C. Kerangka Berpikir ....................................................................... 43 D. Hipotesis ..................................................................................... 44 BAB III METODOLOGI PENELITIAN ....................................................... 46 A. Lokasi dan Waktu Penelitian ..................................................... 46 B. Metode Penelitian ....................................................................... 46 C. Populasi ....................................................................................... 47 D. Sampel dan Teknik Sampling .................................................... 48 E. Variabel ...................................................................................... 49 F. Definisi Operasional Variabel ..................................................... 49 G. Teknik Pengumpulan Data ......................................................... 51 H. Pelaksanaan Penelitian ............................................................... 55 I. Teknik Analisis Data .................................................................. 56 BAB IV
HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN ............................... . 61 A. Deskripsi Data Penelitian .......................................................... 61 B. Pengujian Hipotesis .................................................................... 67 C. Pembahasan ................................................................................ 77
BAB V KESIMPULAN DAN SARAN ............................................................ 81 A. Kesimpulan ................................................................................. 81 B. Implikasi dan Implementasi ........................................................ 83 C. Saran-saran .................................................................................. 84 DAFTAR PUSTAKA LAMPIRAN-LAMPIRAN
commit to user
x
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
DAFTAR TABEL
Tabel
1 Statistik Kekuatan Otot Lengan ......................................................... 61
Tabel
2 Distribusi Skor Kekuatan Otot Lengan .............................................. 62
Tabel
3 Statistik Panjang Lengan .................................................................... 63
Tabel
4 Distribusi Skor Panjang Lengan ........................................................ 64
Tabel
5 Statistik Kemampuan Servis Atas ...................................................... 65
Tabel
6 Distribusi Skor Kemampuan Servis Atas........................................... 66
Tabel
7 Uji Normalitas ................................................................................. 68
Tabel
8
Koefisien Regresi Kekuatan Otot Lengan
Dengan Kemampuan
Servis Atas ......................................................................................... 70 Tabel
9
Hubungan Kekuatan Otot Lengan Dengan Kemampuan Servis Atas 71
Tabel
10 Koefisien Regresi Panjang Lengan Dengan Kemampuan Servis Atas 72
Tabel
11 Hubungan Panjang Lengan Dengan Kemampuan Servis Atas .......... 73
Tabel
12 Koefisien Regresi Jamak.................................................................... 74
Tabel
13 Analisis Variansi Regresi Linier Ganda............................................. 75
Tabel
14 Rangkuman Uji Korelasi Jamak X1, X2 dengan Y............................. 75
commit to user
xi
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
DAFTAR GAMBAR
Gambar 1
Persiapan Servis Atas ......................................................................... 39
Gambar 2
Eksekusi ............................................................................................. 39
Gambar 3
Gerakan Lanjutan ............................................................................... 40
Gambar4
Kerangka Penelitian ........................................................................... 44
Gambar5
Gerakan Push Up ............................................................................... 52
Gambar6
Alat Anthropometer ........................................................................... 54
Gambar7
Tes Service dari Laveage ................................................................... 54
Gambar8
Histogram Kekuatan Otot Lengan ..................................................... 63
Gambar9
Histogram Panjang Lengan ................................................................ 65
Gambar10
Histogram Kemampuan Servis Atas .................................................. 67
commit to user
xii
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
KATA PENGANTAR Puji dan syukur penulis panjatkan kepada Tuhan yang Maha Esa atas segala berkat dan kasih karuniaNya, sehingga penulis dapat menyelesaikan pembuatan tesis yang berjudul Hubungan Kekuatan Otot Lengan dan Panjang Lengan Dengan Kemampuan Servis Atas Dalam Permainan Bola Voli Siswa Putra Kelas IX SMP Negeri 1 Bringin Kabupaten Semarang Tahun Pelajaran 2008/2009. Penulis juga mengucapkan banyak berterimakasih kepada: 1. Prof. Dr. H. Mulyoto, M.Pd, selaku Ketua Program Studi Teknologi Pendidikan Program Pascasarjana Universitas Sebelas Maret Surakarta; 2. Prof. Dr. H. Sunarwan, selaku dosen Pembimbing I, yang memberikan gambaran dan dorongan semangat untuk menyelesaikan tesis; 3. Prof. Dr. H. Mulyoto, M.Pd, selaku dosen Pembimbing II, yang selalu terinci, tertib dan disiplin dalam memberikan arahan penulisan tesis ini; 4. Seluruh Dosen Pascasarjana Program Studi Teknologi Pendidikan yang telah memberikan ilmu selama perkuliahan; 5. Seluruh Staf dan Karyawan Pascasarjana Universitas Sebelas Maret Surakarta yang telah membantu kelancaran administrasi; 6. Seluruh Guru, Staf & karyawan SMP Negeri 1 Bringin Kabupaten Semarang yang selalu memberikan dukungan dan dorongan semangat bagi penulis; 7. Rekan-rekan sesama mahasiswa yang telah memberikan dukungan doa, bantuan dan semangat bagi penulis; commit to user 8. Semua pihak yang tidak dapat penulis sebutkan satu persatu.
xiii
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
Penulis menyadari bahwa Tesis ini masih jauh dari sempurna, sehingga kritik dan saran
akan dapat menyempurnakan
Tesis ini. Penulis
berharap
semoga Tesis ini dapat bermanfaat bagi para pembaca. Surakarta,
Desember 2009
Penulis
commit to user
xiv
BAB I PENDAHULUAN
A. Latar Belakang Masalah Seiring dengan kemajuan ilmu serta teknologi, kegiatan olahraga di perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id Indonesia khususnya cabang bola voli mengalami perkembangan yang pesat. Semua ini tidak lepas dari perhatian pemerintah di bidang olahraga, hal ini terbukti dengan keikutsertaan Indonesia dalam pertandingan-pertandingan di tingkat regional, maupun internasional. Keikutsertaan tim bola voli Indonesia di tingkat
internasional
hingga
saat
ini
memiliki
prestasi
yang
kurang
menggembirakan. Dewasa ini Pemerintah Indonesia sedang giat melaksanakan berbagai program pembangunan, salah satu program pembangunan yang mendapat perhatian adalah pembangunan di bidang olahraga. Bentuk pembangunan olahraga yang dilakukan oleh pemerintah adalah upaya penyelenggaraan dan pembinaan atlet agar dapat berprestasi. Hal ini dapat terwujud karena adanya kerjasama yang baik antara lembaga-lembaga pemerintah, masyarakat, dan instansi terkait. Berkaitan dengan hal tersebut, bola voli sebagai salah satu cabang olahraga permainan yang sangat digemari oleh masyarakat. Permainan dilakukan dengan jalan memantulkan bola sebelum bola jatuh ke tanah (volleying) (Barbara Viera, 2000 : 1). Bola voli menjadi cabang olahraga permainan yang menyenangkan karena dapat beradaptasi dengan berbagai kondisi yang mungkin timbul di dalamnya, dapat dimainkan dengan jumlah pemain bervariasi seperti voli pantai 1
commit to user
2
dengan jumlah pemain 2 orang, dan permainan bola voli dengan jumlah 6 orang yang biasa dilaksanakan. Alasan lain yang menyenangkan adalah dapat dimainkan dan dinikmati berbagai usia dan tingkat kemampuan, dapat dimainkan di segala bentuk lapangan seperti rumput, kayu, pasir, ataupun permukaan lantai perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id buatan, dapat dilakukan di dalam ataupun di luar gedung (Viera dan Fergusson, 1996: 1). Banyaknya perkumpulan bola voli, diharapkan dapat menumbuhkan persaingan yang sehat untuk meraih prestasi. Hakekat permainan bola voli adalah kegiatan jasmani yang dilandasi semangat perjuangan melawan diri sendiri dan orang lain, yang jika dipertandingkan harus dilaksanakan secara kesatria sehingga merupakan sarana pendidikan pribadi yang ampuh menuju peningkatan kualitas hidup yang lebih luhur, dimaksudkan bahwa dalam kegiatan kesegaran jasmani seseorang atau atlet diharuskan memiliki rasa percaya diri, tanpa mengharapkan bantuan orang lain dan sportif sesuai dengan apa yang diperoleh dalam pertandingan. Bermain bola voli harus mendatangkan kegembiraan, kesenangan dan kebahagiaan hidup bagi orang yang melakukannya, manusia hidup pada dasarnya mencari kebahagiaan lahir dan batin baik di dunia dan di akherat. Takaran kebahagiaan di alam fana sangatlah subyektif, lewat bermain bola voli pun manusia dapat mencari kepuasan lahir dan batin. Permainan bola voli adalah suatu sarana untuk mendidik manusia dalam usahanya menyempurnakan kualitas diri sebagai khalifah Allah di bumi. Diharapkan seorang pemain bola voli dapat
commit to user
3
tumbuh dan berkembang selaras, serasi dan seimbang antara fisik, fikir, sikap mental sesuai dengan cita-cita pendidikan nasional bangsa Indonesia. Pembinaan serta pengembangan olahraga merupakan bagian dari usaha peningkatan kesehatan jasmani dan rohani. Pendidikan jasmani mempunyai perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id tujuan yaitu untuk pembentukan watak, disiplin dan sportifitas dan pengembangan prestasi. Dengan olahraga dapat membangkitkan rasa kebanggaan nasional. Peningkatan prestasi olahraga untuk menuju pencapaian sasaran yang diharapkan dalam pembinaan diperlukan proses dan waktu yang lama. Di SMP Negeri 1 Bringin Kabupaten Semarang permainan bola voli dilaksanakan pada kegiatan belajar mengajar dan dilakukan sebagai suatu kegiatan ekstrakurikuler, kini bola voli tidak hanya sebagai rekreasi, namun sudah menjadi bagian dari olahraga pendidikan. Sebagai olahraga pendidikan selain sebagai sarana pencapaian tujuan pendidikan, hal yang utama adalah sebagai penunjang pembinaan dan pemeliharaan kesegaran jasmani, dan berperan dalam pembentukan
kerjasama
pada
anak,
serta
pembinaan
sportifitas
dan
pengembangan sifat-sifat lainnya. Semangat bertanding dan pembentukan mental dapat dikembangkan melalui pertandingan antar kelompok, antar kelas dan antar sekolah. Sekolah juga dilengkapi dengan kurikulum pendidikan jasmani di dalamnya memuat pembelajaran olahraga bola voli sebagai kurikulum wajib. Faktor-faktor kelengkapan yang harus dimiliki seseorang bila ingin mencapai prestasi yang optimal yaitu : 1) pengembangan fisik, 2) pengembangan teknik, 3) pengembangan mental, dan 4) kematangan juara (M. Sajoto, 1995:7). Kemudian faktor-faktor penentu pencapaian prestasi olahraga meliputi aspek
commit to user
4
biologis terdiri dari : 1) potensi atau kemampuan dasar tubuh yang meliputi kekuatan, kecepatan kelincahan tenaga, daya tahan otot, daya kerja jantung dan paru-paru, kelentukan, keseimbangan, ketepatan dan kesehatan olahraga, 2) fungsi organ tubuh yang meliputi daya kerja jantung, daya kerja pernafasan, daya perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id kerja panca indera, 3) struktur dan postur tubuh yang meliputi ukuran tinggi dan panjang tubuh, ukuran besar, lebar dan bentuk tubuh, dan 4) gizi yang meliputi jumlah makanan yang cukup, nilai makanan yang memenuhi kebutuhan, variasi makanan (M. Sajoto, 1995:1). Pembinaan yang dilakukan di SMP Negeri 1 Bringin Kabupaten Semarang dalam pelaksanaan latihan, dirasa kurang seimbang dalam pemberian materi antara ketrampilan teknik dasar bermain ataupun latihan kondisi fisik. Diumpamakan jika kedua hal tersebut dibandingkan, perbandingan latihan yang tidak seimbang akan berpengaruh pada saat tampil dalam pertandingan maupun dalam hasil akhir program, sehingga harapan untuk meraih kemenangan kemungkinan kecil. Untuk itulah dalam upaya peningkatan prestasi olahraga perlu diusahakan pembinaan yang terarah dan berkelanjutan lewat pemanduan bakat, pembibitan, pendidikan serta pelatihan olahraga yang didasarkan pada ilmu pengetahuan secara efektif dan efisien sebagai sarana, mencapai prestasi optimal, sejak di sekolah dasar. Berdasarkan pengamatan di lapangan siswa putra SMP Negeri 1 Bringin Kabupaten Semarang yang gemar mengikuti bola voli di sekolah, rata-rata memiliki postur tubuh yang lumayan tinggi, namun hingga saat ini belum mempunyai prestasi yang berarti, sehingga memunculkan ide bagi penulis sebagai
commit to user
5
bahan penelitian. Sejauh mana kemampuan siswa putra SMP Negeri 1 Bringin Kabupaten Semarang dalam melakukan servis atas bola voli dengan postur tubuh yang memadai. Perlu juga diupayakan langkah-langkah nyata mulai dari perbaikan metode latihan, peningkatan sarana prasarana, penggunaan peralatan perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id yang baik dan standar, perhatian masalah gizi, tes dan pengukuran dalam olahraga sampai pada perhatian terhadap tim dokter dan psikolog yang diperlukan. Kemampuan atlet bola voli perlu ditingkatkan. Unsur-unsur yang meliputi kondisi fisik, teknik, taktik, kematangan mental, kerjasama dan pengalaman dalam bertanding (M. Yunus) 1992:61). Sebagai faktor pendukung untuk mempercepat tercapainya tujuan permainan bola voli antara lain, faktor endogen dan pemain yang terdiri dari : 1) kesehatan fisik dan mental, 2) bentuk tubuh sesuai cabang olahraga yang diikuti, untuk cabang bola voli diharapkan yang tinggi dan atletis, 3) punya bakat untuk bermain bola voli yang meliputi kemampuan fisik, teknik, dan taktik, 4) dimiliki sikap mental yang baik seperti sosial, disiplin, tekun, kreatif bertanggung jawab dan berkemauan keras. Menurut Harsono (1988:176) kekuatan otot lengan atau strength adalah kemampuan otot untuk membangkitkan tegangan terhadap suatu tahanan. Panjang lengan merupakan bagian tubuh sepanjang lengan atas, lengan bawah, telapak tangan dan berakhir pada ujung jari tengah. Menurut Beutelstahl (2005:8) servis adalah sentuhan pertama dengan bola. Dalam penelitian ini faktor kondisi fisik yang akan dikaji adalah kekuatan otot lengan dan panjang lengan. Sebab kekuatan otot lengan dan panjang lengan seorang pemin bola voli dapat melakukan servis dengan baik. Namun tingkat kondisi fisik dan anatomis seseorang berbeda-beda.
commit to user
6
Sedangkan untuk memperoleh bibit pemain bola voli yang baik perlu diketahui seberapa besar hubungan faktor-faktor tersebut di atas ikut berpengaruh terhadap hasil permainan bola voli khususnya dalam pelaksanaan servis atas.
B. Identifikasi Masalah perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
Berdasarkan latar belakang
masalah di atas, maka diidentifikasikan
masalah sebagai berikut: 1. Permainan bola voli merupakan olahraga pendidikan yang diajarkan di sekolah, maka teknik dasar yang hars dipelajari adalah servis, passing, smash dan blocking. 2. Terdapat beberapa teknik servis yang dapat dilakukan dalam permainan bola voli. 3. Teknik servis atas adalah salah satu faktor penting dalam permainan bola voli yang berfungsi untuk pukulan pertama dimulainya permainan dan serangan awal bagi suatu regu 4. Kemampuan servis atas dalam permainan bola voli dapat dipengaruhi oleh kekuatan otot lengan. 5. Kemampuan servis atas dalam permainan bola voli dapat dipengaruhi oleh panjang lengan.
C. Pembatasan Masalah Agar permasalahan dalam penelitian ini tidak meluas, maka permasalahan dalam penelitian ini terbatas pada:
commit to user
7
1. Kemampuan servis atas dalam permainan bola voli dapat dipengaruhi oleh kekuatan otot lengan. 2. Kemampuan servis atas dalam permainan bola voli dapat dipengaruhi oleh panjang lengan. perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id 3. Hubungan antara kekuatan otot lengan dan panjang lengan dengan kemampuan servis atas dalam permainan bola voli pada siswa putra kelas IX SMP Negeri 1 Bringin Kabupaten Semarang tahun pelajaran 2008/ 2009
D. Rumusan Masalah Penelitian ini dilakukan karena tertarik dengan permasalahan yang ada dalam cabang olahraga bola voli khususnya pada siswa putra SMP Negeri 1 Bringin Kabupaten Semarang. Sehubungan dengan hal tersebut, maka permasalahan yang akan diungkap pada penelitian ini adalah sebagai berikut : 1. Apakah ada hubungan antara kekuatan otot lengan dengan kemampuan servis atas dalam permainan bola voli pada siswa putra kelas IX SMP Negeri 1 Bringin Kabupaten Semarang tahun pelajaran 2008/ 2009? 2. Apakah ada hubungan antara panjang lengan dengan kemampuan servis atas dalam permainan bola voli pada siswa putra kelas IX SMP Negeri 1 Bringin Kabupaten Semarang tahun pelajaran 2008/ 2009? 3. Apakah ada hubungan antara kekuatan otot lengan dan panjang lengan dengan kemampuan servis atas dalam permainan bola voli pada siswa putra kelas IX SMP Negeri 1 Bringin Kabupaten Semarang tahun pelajaran 2008/ 2009?
commit to user
8
E. Tujuan Penelitian Berkaitan dengan hasil penelitian yang akan dicapai, maka tujuan pelaksanaan penelitian ini adalah untuk mengetahui : 1. Hubungan antara kekuatan otot lengan dengan kemampuan servis atas dalam perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id permainan bola voli siswa putra kelas IX SMPN 1 Bringin Kabupaten Semarang tahun pelajaran 2008/ 2009. 2. Hubungan antara panjang lengan dengan kemampuan servis atas dalam permainan bola voli siswa putra kelas IX SMPN 1 Bringin Kabupaten Semarang tahun pelajaran 2008/ 2009. 3. Hubungan antara kekuatan otot lengan dan panjang lengan dengan kemampuan servis atas dalam permainan bola voli siswa putra kelas IX SMPN 1 Bringin Kabupaten Semarang tahun pelajaran 2008/ 2009.
F. Manfaat Penelitian 1. Manfaat Praktis Dengan diketahuinya hubungan kekuatan otot lengan dan panjang lengan terhadap kemampuan servis atas dalam permainan bola voli siswa putra kelas IX SMP negeri 1 Bringin Kabupaten Semarang tahun pelajaran 2008/ 2009, bermanfaat sebagai bahan masukan bagi guru pendidikan jasmani, pelatih, dan atlet dalam usaha meningkatkan teknik servis atas. Selain hasil penelitian yang diperoleh diharapkan dapat memberikan sumbangan positif bagi pelatihan bola voli baik dalam memilih atlit, pengembangan pola latihan yang tepat dan sesuai dengan kebutuhan dasar permainan bola voli, agar latihan dapat berjalan secara efektif dan efisien.
commit to user
9
2. Manfaat Teoritis Secara teoritis manfaat yang dapat diambil dari hasil penelitian ini adalah dapat digunakan sebagai informasi ilmiah dalam pelatihan cabang olahraga bola voli, dan sebagai tambahan informasi bagi penelitian-penelitian perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id selanjutnya dalam cabang olahraga permainan bola voli.
commit to user
BAB II LANDASAN TEORI DAN HIPOTESIS
A. Landasan Teori 1. Kekuatan Otot Lengan perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
Kekuatan merupakan salah satu faktor yang sangat penting dalam unjuk kerja dan sangat menentukan kualitas kondisi fisik seseorang. Kekuatan adalah kemampuan dari otot atau sekelompok otot untuk mengatasi tahanan atau beban dalam menjalankan aktivitasnya (Suharno, HP., 1985:24). M. Sajoto (1995:8) memberikan definisi tentang kekuatan yaitu komponen kondisi fisik seseorang yang berkaitan dengan kemampuan mempergunakan otot untuk menerima beban sewaktu bekerja. Kekuatan merupakan salah satu unsur kondisi fisik yang sangat dominan dan sangat dibutuhkan di hampir semua cabang olahraga. Pelaksanaan berbagai macam keterampilan atau aktivitas gerak khususnya dalam bermain bola voli, seorang pemain harus terlebih dahulu memiliki dasar kekuatan yang baik. Dasar kekuatan yang baik akan memudahkan pelaksanaan gerak baik dalam memukul maupun didalam menyongsong bola, melangkah dan atau meloncat, dan gerakan lain yang diperlukan dalam permainan bola voli. Hal ini semakin tampak jelas dengan manfaat yang diperoleh dari kekuatan yang baik yaitu untuk mempermudah mempelajari teknik serta mencegah kemungkinan terjadinya cedera. Kekuatan (tenaga) menurut hukum Newton ke-2 dinyatakan sebanding dengan massa atau berat (m) waktu percepatan atau akselerasi (a) : F = m.a 10
commit to user
11
(Bompa, 1983: 216). Konsekuensinya untuk meningkatkan kekuatan otot dapat dilakukan dengan mengatur atau memanipulasi salah satu atau kedua faktor penunjang tenaga (m / a atau m dengan a). Menurut Ucup Yusup (2000: 40), kekuatan otot yang dimaksud dalam perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id penelitian ini adalah kemampuan otot lengan yang membangkitkan tegangan terhadap suatu beban. Sedangkan panjang lengan dilakukan dari sendi bahu sampai ke ujung jari tengah panjang lengan merupakan bagian tubuh sepanjang lengan atas, lengan bawah, telapak tangan dan berakhir pada ujung jari tengah. Bompa (1994 : 203) mengatakan bahwa kekuatan merupakan salah satu unsur yang harus dimiliki oleh seorang atlet, karena setiap kinerja dalam olahraga selalu memerlukan kekuatan. Harsono (1988: 176) menyatakan bahwa kekuatan adalah kemampuan otot untuk membangkitkan tegangan terhadap sesuatu tahanan. Kekuatan otot merupakan komponen yang sangat penting guna meningkatkan kondisi fisik secara keseluruhan. Hal ini disebabkan karena 1) kekuatan merupakan daya penggerak setiap aktivitas fisik; 2) kekuatan memegang peranan penting dalam melindungi atlet / orang dari kemungkinan cidera; dan 3) kekuatan dapat mendukung kemampuan kondisi fisik yang lebih efisien. Meskipun banyak aktivitas olahraga yang lebih memerlukan kelincahan, kelentukan atau fleksibilitas, kecepatan, daya ledak dan sebagainya, namun faktor-faktor tersebut tetap dikombinasikan dengan faktor kekuatan agar diperoleh hasil yang baik. Menurut M. Sajoto (1995: 8) mengatakan bahwa kekuatan adalah komponen konfisi fisik
commit to user
12
seseorang tentang kemampuannya dalam mempergunakan otot untuk menerima beban sewaktu bekerja. Berorientasi pada manfaat yang diberikan oleh kekuatan, para ahli memberikan definisi tentang kekuatan sebagai berikut: Annarino (1976:1) perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id mengemukakan bahwa kekuatan diartikan sebagai kemampuan maksimum yang digunakan oleh otot atau sekelompok otot. Pate, dkk. (1984: 299) menyatakan bahwa kekuatan otot didefinisikan sebagai tenaga yang dikerahkan sekelompok otot pada usaha tunggal yang maksimal. Selanjutnya kekuatan diartikan sebagai kemampuan otot untuk dapat mengatasi tahanan atau beban dalam menjalankan aktivitas seperti gerakan menahan atau memindahkan beban (Fox, dkk., 1986 : 237). Bompa (1994 : 264) mengatakan bahwa kekuatan adalah kemampuan neuromuskuler untuk mengatasi tekanan eksternal dan internal. Willmore dan Costill (1994:68) mengemukakan bahwa kekuatan otot adalah kemampuan maksimal otot atau sekelompok otot untuk membangkitkan suatu tenaga terhadap suatu tahanan. Berdasar pendapat-pendapat sebelumnya. Adapun definisi kekuatan dalam Dictionary of Sport dibedakan menjadi dua yaitu kekuatan sebagai karakteristik gerak dan kekuatan sebagai kuantitas fisik (force). Sebagai karakteristik gerak pengertian kekuatan adalah kapasitas otot untuk berkontraksi tanpa mengalami perubahan posisi (isometric contraction), berkontraksi melalui pemendekan otot (concentric contraction), dan bereaksi melalui penguluran atau pemanjangan otot (eccentric contraction) (Willmore
commit to user
13
dan Costille, 1994:218). Selanjutnya mengenai kuantitas fisik, pengertian kekuatan adalah ukuran mekanika gerak tubuh. Willmore dan Costill (1988:113) mendefinisikan kekuatan sebagai kemampuan maksimal untuk menggunakan atau menahan daya. Menurut M. Sajoto (995:8) dikatakan perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id bahwa kekuatan adalah komponen kondisi fisik seseorang yang berkaitan dengan kemampuannya mempergunakan otot untuk menerima beban sewaktu bekerja. Berorientasi pada berbagai macam pengertian kekuatan otot tersebut di atas, kekuatan adalah tenaga yang dipakai untuk mengubah keadaan suatu gerakan atau gerakan dari suatu benda. Gerakan mendorong atau menarik dapat rnengakibatkan suatu benda bergerak atau berubah arah, bergantung pada sifat fisik benda, besarnya kekuatan fisik tumpuan, dan arah kekuatan. Sebagian besar penampilan suatu keterampilan dalam olahraga melibatkan gerakan-gerakan yang disebabkan oleh kekuatan yang dihasilkan oleh kontraksi otot, kekuatan gaya berat/atau kekuatan yang digunakan oleh sesuatu dari luar atau dari orang lain (Pate, 1984:181). Pengertian istilah kekuatan dalarn aktivitas olahraga, dibedakan atas dua macam bentuk yaitu kekuatan dinamis dan kekuatan statis. Kekuatan dinamis adalah kekuatan otot yang dapat dilakukan dalam bentuk kerja yang jelas (nyata) seperti mengangkat beban. Kekuatan statis adalah kekuatan otot yang digunakan dalam gerakan yang tidak tampak nyata (Bompa, 1994 : 17). Nossek (1988: 31) membedakan jenis kekuatan menjadi dua macam yaitu kekuatan absolut dan kekuatan relatif. Kekuatan absolut menunjukkan
commit to user
14
pada berat maksimum yang dapat diangkat seorang atlet, sedangkan kekuatan relatif adalah kekuatan maksimal yang mampu dilakukan namun dikaitkan dengan 1 KP (kilo pound) dari berat badan. Kekuatan relatif menurut Nossek (1982: 31) dinyatakan dengan perhitungan rumus sebagai berikut: perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id Kekuatan maksimum Kekuatan relatif
= Berat badan Rumus Kekuatan Relatif (Nossek, 1988: 31)
Adapun beberapa manfaat dan kinerja otot dalam berkontraksi, sebagai berikut: a. Tipe Kontraksi Otot pada Kekuatan Tenaga maksimal yang dikerahkan oleh otot atau sekelompok otot sebagian besar bergantung pada jenis kontraksi otot yang digunakan. Nossek (1982 : 42) kerja otot-otot pada saat terjadi proses kekuatan diklasifikasikan menjadi dua yaitu kerja dinamis dan kerja statis. Janssen dan Fisher (1990:141); Fox dan Bowers (1992:112) dan Bompa (1993:21) membagi tentang kerja otot dalam proses kekuatan menjadi tiga macam kontraksi, yaitu kontraksi isotonik, kontraksi isometrik, dan kontraksi isokinetik. b. Kerja otot dinamis (kontraksi isotonik) Kerja otot dinamis merupakan bentuk dari kontraksi isotonik, yaitu kerja yang bersifat aktif dan dilakukan dengan memendekkan atau memanjangkan Bompa (1994:17) mengatakan bahwa kontraksi isotonik
commit to user
15
adalah pemendekan pemanjangan serat-serat otot dalam seluruh range gerakan. Lebih lanjutan bahwa suatu kontraksi isotonik tidak pernah mencakup serat-serat otot yang persis sama dalam seluruh gerakan. Pada kontraksi isotonik terjadi dua mekanisme kontraksi yang perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id berbeda, namun tetap dalam kesatuan suatu proses gerakan isotonik yaitu konsentrik dan eksentrik. Menurut Nossek (1982:42) kontraksi konsentrik adalah terjadinya proses dimana otot-otot memendek dengan cara-cara yang positif, sedangkan dalam kontraksi eksentrik otot-otot memanjang. Bompa (1994:21) menjelaskan bagaimana kontraksi konsentrik terjadi, yaitu gerakan dimana otot mengembangkan tegangan (tension) sambil mernendek (kerja positif). Kontraksi eksentrik adalah suatu gerakan dimana otot mengembangkan tegangan sarnbil memanjang (kerja negatif). c. Kerja otot statis (kontraksi isometrik) Kerja otot statis adalah bentuk dari kontraksi isometrik, yaitu kontraksi dimana pada saat dipakai panjang otot tetap (Pate, 1984:300). Janssen dan Fisher (1990:14); Bompa (1994:17) mengemukakan bahwa kontraksi isornetrik adalah kontraksi yang diselesaikan dalam kondisi statis. Oleh karena itu tidak menimbulkan perubahan panjang otot atau sudut persendian disaat kontraksi terjadi atau berlangsung. d. Kerja otot isokinetik (kontraksi isokinetik) Fox dan Bowers (1992:112) menyatakan bahwa kontraksi isokinetik adalah otot memendek bersamaan dengan tegangan maksimal bertambah pada seluruh tingkat gerakan dalam kekuatan yang tetap
commit to user
16
(konstan). Kerja otot isokinetik mencakup resistensi yang sama dalam seluruh range gerakan. Namun demikian resistensi akan bervariasi bergantung pada sudut dorongan dan tingkat kelelahan (Bompa, 1994:17). Mengkaji pada manfaat dan kinerja otot dalam berkontraksi, maka perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id kekuatan otot adalah salah satu komponen yang sangat penting untuk meningkatkan kondisi fisik secara keseluruhan, karena kekuatan merupakan daya penggerak utama setiap aktivitas fisik. Kekuatan memegang peranan penting dalam melindungi atlet dari kemungkinan cidera, demikian pula kekuatan dapat membantu memperkuat stabilitas sendi-sendi. Meskipun banyak aktivitas olahraga yang memerlukan komponen kelincahan, kelentukan, kecepatan, keseimbangan, koordinasi dan sebaginya, akan tetapi komponen-komponen tersebut masih harus dikombinasikan dengan komponen kekuatan. Jadi kekuatan merupakan basis dari semua komponen kondisi fisik. Gerak pukulan bola voli ketika mclakukan servis atas adalah hasil dari kontraksi otot sehingga berakibat adanya suatu tarikan pada tulang yang menghasilkan gerakan yang berbeda-beda. Pemendekan otot akan ditarik sehingga timbul suatu gerakan. Menurut pendapat Suharno, HP (1985 : 13), kekuatan adalah kemampuan dari otot untuk dapat suatu tekanan atau beban dalam pelaksanaan aktifitas. Servis bola voli termasuk gerak dasar ketrampilan untuk pengaturan benda (bola) dengan diberi tenaga gerak dengan cara pukulan ke arah bola tersebut. Hal ini merupakan kombinasi gerak otot bahu. Gerak merupakan
commit to user
17
unsur utama pada sebagian besar dalam olahraga. Sebuah benda akan bergerak apabila ada tenaga yang bekerja pada benda tersebut. Untuk dapat digerakkan maka tenaga yang bekerja pada benda harus lebih besar dari tenaga yang dimiliki oleh benda tersebut. Seperti halnya ketika melakukan perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id pukulan servis bola voli, otot-otot tangan, lengan dan bahu perlu dilatih artinya ikut dipersiapkan dan dimiliki bagi pemain bola voli. Menurut Sukadiyanto (1997: 26) mengatakan bahwa macam kekuatan ada empat yaitu: a. Kekuatan maksimal adalah kemampuan otot atau sekelompok otot untuk melawan beban secara maksimal dalam satu kali kerja. b. Kekuatan kecepatan adalah kemampuan otot atau sekelompok otot mengatasi beban dalam waktu yang sesingkat mungkin. c. Kekuatan ketahanan adalah kemampuan peralatan organ tubuh untuk melawan kelelahan selama aktivitas berlangsung yang memerlukan kekuatan otot. d. Kekuatan relatif adalah hasil dari kekuatan maksimal dibagi berat badan. Nossek (1982: 42) mengatakan bahwa macam kekuatan ada dua yaitu: (a) kekuatan absolut adalah menunjuk pada berat maksimal olahragawan yang dapat pindah bebas dari berat tubuhnya, (b) kekuatan relatif adalah selalu dihubungkan dengan 1 kp dari berat badan. Menurut M. Sajoto (1988: 64) faktor-faktor yang mempengaruhi kekuatan otot yaitu:
commit to user
18
a. Faktor umur Kekuatan pria dan wanita diperoleh melalui proses kematangan atau kedewasaan. Apabila tidak berlatih dengan beban, maka pada usia 25 tahun, kekuatan akan mengalami penurunan. Terdapat perbandingan perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id yang tetap antara kekuatan dengan besanya otot, pada anak laki-laki usia antara 8-18 tahun. Anak laki-laki pada usia muda lebih berhasil membawa berat badannya sendiri pada waktu memanjat, dibandingkan anak-anak yang lebih dewasa. b. Faktor jenis kelamin Pada akhir masa puber, anak laki-laki mulai memiliki ukuran otot lebih besar dibanding wanita. Latihan-latihan kekuatan akan memberi keuntungan lebih baik bagi anak laki-laki dibanding bagi wanita. c. Faktor Ukuran Besar kecilnya otot, berpengaruh terhadap kekuatan otot tersebut. Makin besar ukuran serabut-serabut otot seseorang, makin kuat otot tersebut dan makin panjang ukuran otot seseorang, makin kuat pula otot tersebut. Besar kecilnya otot maupun panjang pendeknya otot dipengaruhi oleh faktor keturunan atau pembawaan. d. Faktor biomekanik Dua orang yang mempunyai jumlah tegangan otot yang sama, akan tidak sama dalam kemampuan mengangkat beban. Kemampuan kekuatan ini akan tergantung pada keadaan biomekanika yang terjadi pada saat tersebut.
commit to user
19
e. Faktor pengungkit Gaya yang ada hubungannya dengan pengungkit dapat dihitung secara mekanika, sehingga letak gaya yang berbeda akan menghasilkan kekuatan angkatan yang berbeda pula. Hal ini perlu diketahui oleh para pelatih, perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id agar di dalam memberikan latihan, mereka memperhitungkan letak beban secara mekanika yang tepat dan benar. Dalam olahraga, khususnya olahraga prestasi peranan kondisi fisik merupakan hal yang sangat pokok di samping penguasaan teknik. Kondisi fisik adalah salah satu syarat utama dalam usaha peningkatan prestasi seorang atlet atau pemain. Karena tanpa kondisi fisik yang baik tak mungkin dapat menguasai teknik yang sempurna. Hal ini sesuai dengan apa yang dikemukakan oleh M Sajoto (1990: 16) sebagai berikut: ”Kondisi fisik adalah satu prasyarat yang diperlukan dalam usaha peningkatan prestasi seorang atlet, bahkan dapat dikatakan sebagai dasar landasan tilik tolak suatu awalan olahraga prestasi”. Dalam meningkatkan kondisi fisik tidak terlepas dari komponenkomponen kondisi fisik. Artinya bahwa setiap usaha peningkatan kondisi fisik, maka harus mengembangkan komponen dalam kondisi fisik tersebut. Menurut M Sajoto (1990: 16-18) kondisi fisik terdiri dari sepuluh macam komponen, sebagai berikut: a. Kekuatan (strength) adalah komponen kondisi fisik seseorang tentang kemampuannya mempergunakan otot untuk menerima beban sewaktu bekerja. b. Daya tahan (endurance) dalam hal ini dibedakan dua macam daya tahan, yaitu:
commit to user
20
1). daya tahan umum adalah kemampuan seseorang dalam mempergunakan sistem jantung, pernafasan dan peredaran darahnya secara efektif dan efisien untuk menjalankan kerja secara terus menerus yang melibatkan kontraksi sejumlah otot dengan intensitas tinggi dalam waktu yang cukup lama. 2). Daya tahan otot setempat adalah kemampuan seseorang dalam mempergunakan suatu kelompok ototnya untuk berkontraksi secara terus menerus dalam waktu yang cukup lama dengan beban tertentu. perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id c. Daya ledak otot (muscular power) adalah kemampuan seseorang untuk melakukan kekuatan maksimal yang dikerahkan dalam waktu yang sependek- pendeknya. d. Kecepatan (speed) adalah kemampuan seeorang untuk mengerjakan gerakan berkesinambungan dalam bentuk yang sama dan dalam waktu yang sesingkat- singkatnya. e. Kelentukan (flexibility) adalah keefektifan seseorang dalam menyesuaikan diri untuk melakukan segala aktivitas dengan penguluran tubuh yang seluas-luasnya. f. Kelincahan (agility) adalah kemampuan seseorang untuk merubah arah, dalam posisi di arena tertentu. g. Koordinasi (coordination) adalah kemampuan seseorang mengintegrasikan gerakan yang berada ke dalam pola gerakan tunggal secara efektif. h. Keseimbangan (balance) adalah kemampuan seseorang mengendalikan organ-organ syaraf ototnya, selama melakukan gerakan- gerakan yang cepat dengan perubahan letak titik berat badan yang cepat pula, baik dalam keadaan statis maupun dalam keadaan dinamis. i. Ketepatan (accuracy) adalah kemampuan seseorang untuk mengendalikan gerak-gerak bebas terhadap suatu sasaran. Sasaran ini dapat berupa suatu jarak atau mungkin suatu obyek langsung yang harus dikenai. j. Reaksi (reaction) adalah kemampuan seseorang untuk segera bertindak secepatnya dalam menghadapi rangsangan yang didatangkan lewat indera, syaraf atau feeling. Permainan bola voli dipengaruhi oleh banyak faktor, baik faktor teknik, fisik maupun faktor psikologis dari atlet. Menurut Mulyono B (1993: 1-2) latihan kondisi fisik ada tiga macam: ”1) Latihan program aerobik (endurance); 2) Latihan program anaerobik; dan 3) Program latihan beban”. Jenis latihan ini harus dilakkan dengan teratur dan sistematis, sesuai dengan cabang olahraga yang ditekuni. Adapun bentuk latihan berbeban menurut M. Sajoto (1990: 52) adalah sebagai berikut:
commit to user
21
a. Forward Raise, dumble 1). Posisi awal. Dengan melakukan pegangan pronated dan lengan tergantung pada setiap posisi tubuh. 2). Gerakan. Secara berseling angkat tangan keluar di depan tubuh dan perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id kembali ke atas, ke arah posisi di atas kepala kemudian kembali pada posisi awal. 3). Ketentuan: Beban awal
: 20%-30%
Ulangan
: 10-12
Recovery
: 2 menit
Kenaikan beban
: 10% dari beban awal
4). Otot yang terlatih a). Deltoids (anterior & middle) – PM b). Pectoralis mayor (upper) – PM c). Serratur anterior – Asst. d). Trapezius -Asst
2. Panjang Lengan Menurut Suharno HP (1985 : 9), pemain bola voli yang baik harus memiliki antara lain anatomis yang baik, tinggi badan 180 cm ke atas untuk putra dan 160 cm ke atas untuk putri. Pendapat tersebut dipertegas oleh M. Yunus (1992 : 12). Penjelasan di atas mempunyai pemikiran bahwa ukuran lengan seseorang menyesuaikan keadaan tinggi badan. Semakin tinggi badan seseorang, maka ukuran lengan akan bertambah pula. Lebih lanjut Suharno
commit to user
22
HP (1985 : 9), menjelaskan bahwa tangan panjang ramping tetapi harus memiliki daya ledak yang tinggi untuk pukulan bola voli. Keadaan mengenai ukuran tubuh berupa panjang lengan akan beruntung untuk memperoleh kecepatan gerak lengan. Bahwa tulang merupakan lengan perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id dengan tuas panjang. Kemudian otot yang panjang dan langsing akan memungkinkan terjadi gerakan yang cepat dan luas. Karena lengan dengan tuas yang panjang dipengaruhi kecepatan gerakan dan kecepatan gerakan itu sebanding dengan besarnya radius yaitu lengan seseorang. Jadi makin panjang radiusnya makin besar pula kecepatan yang diperoleh. Sehingga dengan lengan yang panjang diperoleh sumbangan dalam pelaksanaan pukulan bola servis. Lengan yang berukuran panjang dapat berpengaruh terhadap kecepatan gerakan pukulan dan kecepatan itu sebanding dengan besarnya radius yaitu panjang lengan seseorang. Jadi makin panjang radiusnya makin besar pula kecepatan yang diperolehnya sehingga laju bola bertambah cepat, serta pukulan awal tersebut dapat seagai serangan awal yang baik dari garis belakang (Suhamo HP, 1979: 7). Panjang menurut Kamus Umum Bahasa Indonesia adalah : 1) tidak pendek, lanjut; 2) selama, seluruh; 3) menurut (Poerwadarminta, 1976:708). Lengan
adalah
anggota
badan
dari
pergelangan
sampai
ke
bahu
(Poerwadarminta, 1976:585). Berdasar pada pengertian tersebut panjang lengan yang dimaksudkan dalam penelitian ini adalah keberadaan panjang lengan yang diukur dari ujung jari tangan sampai dengan pangkal bahu.
commit to user
23
3. Servis Atas Dalam Permainan Bola Voli Berdasar pada landasan teori, tinjauan kinesiologi dan mekanika pelaksanaan gerakan servis atas tersebut, dapat di analisis bahwa dalam pelaksanaan servis atas dalam permainan bola voli dibedakan dalam 3 (tiga) perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id aspek utama gerakan yaitu : 1) sikap permulaan, 2) sikap saat memukul, dan 3) sikap akhir setelah memukul.
4. Teknik Permainan Bola Voli Menurut Suharno HP (1985: 1), permainan bola voli adalah cabang olahraga beregu yang dimainkan oleh dua regu yang masing-masing regu terdiri dari 6 orang pemain dan di setiap lapangan dipisahkan oleh net. Pantulan bola yang dimainkan boleh menggunakan seluruh anggota badan. Maksud dan tujuan dari permainan ini adalah menjatuhkan bola di lapangan lawan melewai atas net dengan syarat pantulan sempurna dan bersih sesuai dengan peraturan. Permainan dimulai dengan pukulan bola servis. Bola harus dipukul dengan satu tangan ke arah lapangan lawan melewati net. Setiap regu dapat memainkan bola sampai tiga kali pantulan untuk dikembalikan (kecuali perkenaan bola saat membendung). Dalam permainan bola voli hanya regu yang menang satu rally permainan memperoleh satu angka, hingga salah satu regu menang dalampertandingan dengan terlebih dahulu mengumpulkan minimal dua puluh lima angka dan untuk set penentuan lima belas angka (Suharno HP, 1985 : 1). Menurut Muhajir (2007: 8) permainan bola voli adalah suatu cabang olahraga berbentuk memvoli bola di udara bolak balik di atas jaring/net
commit to user
24
dengan maksud dapat menjatuhkan bola di dalam petak lapangan lawan untuk mencari kemenangan. Memvoli dan memantulkan bola ke udara dapat mempergunakan bagian tubuh mana saja asalkan perkenaannya harus sempurna (tidak ganda/double). Permainan bola voli dimainkan dua regu, perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id yang masing-masing regu terdiri dari enam orang pemain. Menurut M. Yunus (1992: 68), Teknik adalah cara melakukan atau melaksanakan sesuatu untuk mencapai tujuan tertentu secara efisien dan efektif. Teknik dalam permainan bola voli dapat diartikan sebagai cara memainkan bola dengan efektif dan efisien sesuai dengan peraturan-peraturan yang berlaku dalam bola voli untuk mencapai hasil yang optimal. Sedangkan menurut Suharno HP (1979: 11), Teknik adalah sualu proses melahirkan keaktifan jasmani dan pembuktian suatu praktek dengan sebaik mungkin untuk menyelesaikan tugas yang pasti dalam cabang permainan bola voli. Untuk meningkatkan prestasi bola voli, teknik ini erat sekali hubungannya dengan gerak, kondisi fisik, taktik dan mental. Teknik dasar bola voli harus betul-betul dikuasai terlebih dahulu guna dapat mengembangkan mutu prestasi permainan bola voli. Penguasaan teknik dasar merupakan salah satu unsur yang ikut menentukan rnenang atau kalahnya suatu regu dalam suatu pertandingan di samping unsur-unsur kondisi fisik, taktik dan mental. Menurut Suharno HP (1979: 11), Syarat penting dalam penguasaan teknik dasar bola voli mengingat hal-hal sebagai berikut: a. Hukuman terhadap pelanggaran permainan yang berhubungan dengan kesalahan dalam melakukan teknik.
commit to user
25
b. Karena terpisahnya tempat antara regu yang satu dengan yang lainnya, sehingga tidak ada terjadinya sentuhan badan dari permainan lawan, maka pengawasan wasit terhadap kesalahan teknik ini lebih seksama. c. Banyaknya unsur-unsur yang menyebabkan terjadinya kesalahanperpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id kesalahan teknik ini antara lain: membawa bola, menyenduk bola, mendorong bola, mengangkat bola, pukulan rangkap dan bola tertahan. d. Permainan bola voli adalah permainan cepat, artinya waktu untuk memainkan bola sangat terbatas, sehingga penguasaan teknik yang tidak sempurna akan memungkinkan timbulnya kesalahan-kesalahan teknik yang lebih besar. e. Penggunaan taktik-taktik yang tinggi hanya dimungkinkan kalau penguasaan teknik dasar yang tinggi dalam permainan bola voli sudah cukup sempurna. Berdasarkan syarat penguasaan teknik dasar bola voli, maka teknik teknik dasar permainan bola voli dapat dibedakan sebagai berikut : a. Servis Menurut M. Yunus (1992: 69), servis merupakan pukulan pembukaan untuk memulai suatu permainan sesuai dengan kemajuan permainan, teknik saat ini hanya sebagai permulaan permainan, tapi jika ditinjau dari sudut taktik sudah merupakan suatu serangan awal untuk mendapat nilai agar suatu regu berhasil meraih kemenangan. Dieter Beutelstahl (2005: 8) servis adalah sentuhan pertama dengan bola. Mulamula servis ini hanya dianggap sebagai pukulan permulaan saja, cara
commit to user
26
melempar bola untuk memulai permainan. Tetapi servis ini kemudian berkembang menjadi suatu senjata yang ampuh untuk menyerang. Adapun macam servis ada tiga yaitu : a) servis bawah, b) servis samping, c) servis atas. Jadi teknik dasar ini tak boleh kita abaikan, dan harus kita latih perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id dengan baik secara terus menerus. Menurut Muhajir (2007: 15) servis adalah pukulan bola yang dilakukan oleh seorang pemain belakang kanan yang dilakukan dari daerah servis langsung ke lapangan lawan. Keberhasilan suatu servis bergantung pada kecepatan bola, jalan, dan perputaran bola, serta penempatan bola ke tempat kosong di daerah permainan lawan. Leo Rolex (2001: 24) servis adalah suatu upaya memukul bola ke dalam permainan oleh pemain belakang kanan, yang berada di daerah servis. Hal-hal yang berhubungan dengan servis adalah sebagai berikut: 1). Servis Pertama Dalam Satu Set a). Servis pertama pada set pertama, begitu juga set penentuan (set ke-5) dilakukan oleh regu adalah ditentukan dengan undian (toss). b). Set yang lainnya akan dimulai oleh regu yang tidak melakukan servis pertama pada set terdahulu. 2). Giliran Servis a). Pemain harus menurut giliran servis seperti terdapat pada daftar posisi. b). Sesudah servis pertama dalam satu set, pemain yang melakukan servis berikutnya ditentukan sebagai berikut:
commit to user
27
(1) Apabila regu yang melakukan servis memenangkan permainan (rally), pemain (atau penggantinya) yang servis sebelumnya, melakukan servis lagi. (2) Apabila regu penerima yang memenangkan permainan (rally), perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id akan berhak mendapatkan giliran servis dan melakukan rotasi sebelum servis sebenarnya. Pemain yang bergerak adalah dari posisi kanan depan ke posisi kanan belakang. 3). Kewenangan untuk melakukan servis Wasit pertama (1) mengijinkan untuk melakukan servis sesudah mengecek bahwa kedua regu telah bermain dan juga servis dalam posisi memegan bola. 4). Waktu (saat) melakukan servis a). Bola harus dipukul dengan satu tangan atau salah satu bagian dari lengan sesudah dilambungkan atau terlepas dari tangan (tangantangan), dan sebelum menyentuh salah satu bagian dari badannya atau permukaan lapangan permainan. b). Pada saat melakukan servis atau melakukan servis sambil meloncat server tersebut tidak boleh menyentuh lapangan (termasuk garis akhir) atau lantai diluar batas daerah servis. Sesudah melakukan servis, ia boleh menginjak atau mendarat diluar batas servis, atau di dalam lapangan. c). Server harus memukul bola dalam 8 detik sesudah wasit I (pertama) meniup peluitnya untuk melakukan servis.
commit to user
28
d). Melakukan servis sebelum wasit meniup peluit, servis tersebut dibatalkan dan diulangi lagi. 5). Pentabiran (menutup pandangan) a). Para pemain dari regu yang melakukan servis tidak boleh perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id menghalangi lawan, melalui pentabiran (menutupi pandangan) dari pandangan server atau arah datangnya bola. b). Pentabiran perorangan. Seorang pemain dari regu giliran servis melakukan pentabiran perorangan jika ia membuat gerakan tangannya, melompat atau bergerak ke samping dan lain sebagainya. Apabila bola telah dipukul dan bola yang telah dipukul tersebut melewati di atasnya. c). Pentabiran berkelompok.
Satu
regu
melakukan
pentabiran
berkelompok apabila server memukul bola di belakang satu kelompok 2 (dua) orang atau lebih dari regu tersebut dan bola yang diservis tersebut melewati di atas mereka. 6). Kesalahan Servis a). Kesalahan servis. Kesalahan tersebut harus perpindahan servis, walaupun lawan tidak pada posisinya (kesalahan posisi), server tersebut adalah: (1) Menyalahi posisi (salah rotasi) (2) Tidak melakukan servis yang sebenarnya (tidak daerah servis). (3) Melanggar peraturan mengenai persiapan servis.
commit to user
berada di
29
b). Kesalahan servis setelah bola dipukul. Sesudah
bola dipukul
secara sempurna servis dianggap salah (kecuali kalau seorang pemain salah posisi) jika bola tersebut: (1) Menyentuh pemain sendiri yang melakukan servis atau gagal perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id melewati bidang tegak lurus dari net. (2) Bola keluar (3) Melewati di atas pentabiran perorangan atau berkelompok. 7). Kesalahan servis dan kesalahan posisi a). Apabila
server
melakukan
kesalahan
servis
(tidak
tepat
pelaksanaannya, kesalahan posisi rotasi dan lain sebagainya), dan lawan adalah salah posisi, adalah kesalahan servis dikenakan sanksi. b). Malahan jika pelaksanaan servis adalah benar, tetapi sesudah kemudian servis tersebut menjadi salah (keluar, pentabiran dan lain sebagainya), kesalahan
posisi tersebut yang diutamakan
dan
adalah dikenakan sanksi. Teknik dasar dalam melakukan servis bawah adalah sebagai berikut (Muhajir, 2007:15): 1). Sikap permulaan a). Pemain yang akan melakukan servis berdiri di luar garis belakang lapangan dengan kaki kiri agak lebih ke depan daripada kaki kanan (bagi yang tidak kidal). Bola dipegang dengan tangan kiri.
commit to user
30
b). Lambungkan bola ke atas tidak terlalu tinggi. Pada saat itu pula, lengan kanan ditarik ke bawah belakang. c). Ketika bola berada pada ketinggiaan pinggang, pada saat itu lengan kanan diayunkan dari arah belakang ke depan atas untuk perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id memukul bola. 2). Sikap saat perkenaan a). Perkenaan dengan bola adalah pada tangan b). Telapak tangan menghadap bola dan pada saat perkenaan dengan bola, telapak tangan dalam keadaan ditegangkan agar terjadi pantulan sempurna. Selain itu, dapat pula ditambah dengan gerakan tangan secara eksplosif. 3). Sikap akhir Setelah memukul bola, langkahkan kaki kanan ke depan dan terus memasuki lapangan permainan serta mengambil sikap siap normal. Bentuk-bentuk latihan teknik servis bawah adalah sebagai berikut (Muhajir, 2007: 16): 1). Latihan menyempurnakan kemampuan mengarahkan bola. Seluruh siswa
diberi
kesempatan
melakukan
servis
bawah
dengan
mengarahkan bola ke sasaran yang telah ditetapkan, yaitu membagi lapangan menjadi enam kotak sasaran. 2). Latihan menambah ketahanan bergerak cepat dan menyempurnakan teknik servis. Siswa dibagi dua regu saling berhadapan dan dibatasi oleh net. Pemain 1 melakukan
servis bawah ke
commit to user
arah pemain 2,
31
kemudian cepat berlari ke lapangan seberang. Pemain 2 setelah menerima bola dilanjutkan dengan melakukan servis bawah ke arah pemain 3, lalu cepat berlari ke lapangan seberang dan seterusnya. b. Passing perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id Menurut M. Yunus (1992: 79), passing adalah mengoperkan bola kepada teman sendiri dalam satu regu dengan suatu teknik tertentu, sebagai langkah awal untuk menyusun pola serangan kepada regu lawan. Passing menurut M. Yunus (1992:122) adalah pengoperan bola kepada teman sendiri dalam satu regu dengan suatu teknik tertentu sebagai langkah awal untuk menyusun pola serangan kepada regu lawan. Menurut Muhajir (2007: 11) passing dalam permainan bola voli adalah usaha atau upaya seorang pemaing dengan menggunakan suatu teknik tertentu untuk mengoperkan bola yang dimainkannya kepada teman seregunya agar dimainkan di lapagan sendiri. Bentuk-bentuk passing beserta tekniknya antara lain sebagai berikut: 1). Latihan teknik passing bawah normal Cara melakukannya sebagai berikut: a). Sikap permulaan (1) Ambil sikap normal, yaitu kedua lutut ditekuk dengan badan sedikit dibengkokkan ke depan. Berat badan menumpu pada telapak kaki bagian depan untuk mendapatkan keseimbangan agar dapat lebih cepat bergerak ke segala arah.
commit to user
32
(2) Kedua
tangan saling berpegangan yaitu punggung
tangan
kanan diletakkan di atas telapak tangan kiri, kemudian saling berpegangan. b). Gerak Pelaksanaan perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id (1) ayunkan kedua lengan ke arah bola dengan sumbu gerak pada persendian bahu dengan siku betul-betul dengan keadaan lurus (2) perkenaan bola pada bagian proksimal lengan, yaitu di atas pergelangan tangan. Pada waktu lengan membentuk sudut sekitar 450 dengan badan, lengan diayunkan, dan diangkat hampir lurus. c). Gerak Lanjutan Setelah ayunan lengan mengenai bola, maka kaki belakang melangkah ke depan untuk mengambil posisi siap kembali. Ayunan lengan untuk pass bawah ke depan tidak melebihi sudut 900 dengan bahu/badan. 2). Bentuk-Bentuk Latihan Teknik Passing Bawah a). Latihan menambah kepekaan mengendalikan bola. Dua pemain saling mengoperkan bola dengan teknik passing bawah. Bola yang dioperkan harus melambung tinggi. b). Latihan passing bawah tanpa melewati garis batas. Pemain 1 melemparkan bola ke depan net. Pemain 2, berlari ke depan lalu melakukan passing bawah untuk mengembalikan bola ke pemain
commit to user
33
1 tetapi
tanpa menyentuh net dan tanpa menginjak
lapangan
seberang. c). Latihan passing bawah dengan perubahan arah. Tiga pemain membentuk segitiga, kemudian saling mengoperkan bola dengan perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id teknik passing bawah. d). Latihan penyempurnaan teknik passing bawah satu tangan. Pemain 1 melemparkan bola silih berganti ke sisi kiri dan kanan kotak. Pemain 2 bergerak ke sisi kiri dan kanan di belakang kotak sambil mengembalikan bola ke pemain 1 dengan teknik passing bawah satu tangan. e). Latihan menambah ketahanan bergerak cepat. Pemain 1 memukul bola ke depan pemain 2. Pemain 2 berlari ke depan dan berusaha untuk mengembalikan bola dengan passing bawah, serta posisi badan agak jongkok. f). Latihan passing bawah dengan melewati net. Pemain membentuk dua baris berhadap-hadapan dengan jarak 5 meter. Setiap pasangan menggunakan satu bola. Bola dilambungkan ke tempat sekitar 2 meter di depan pemain yang sedang berlatih. Pemain ini harus berlari menempati posisi yang tepat, melakukan passing bawah ke pelempar, lalu mundur lagi beberapa langkah. 3). Passing Atas Normal Cara melakukannya sebagai berikut: a). Sikap permulaan
commit to user
34
(1) Ambil posisi sikap siap normal, yaitu kedua kaki bediri selebar dada, berat badan menumpu pada telapak kaki bagian depan, dan lutut ditekuk sehingga badan merendah. (2) Tempatkan badan secepat mungkin di bawah bola dengan perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id kedua tangan diangkat lebih tinggi dari dahi dan jari-jari tangan terbuka lebar membentuk cekungan seperti setengah lingkaran bola. b). Gerak Pelaksanaan (1) Pada saat bola tepat berada di atas dan sedikit di depan dahi, lengan diluruskan dengan gerakan agak eksplosif untuk mendorong bola. (2) Perkenaan bola pada permukaan jari-jari ruas pertama dan kedua, serta yang dominan mendorong bola adalah ibu jari, jari telunjuk, dan jari tengah. (3) Pada waktu perkenaan dengan bola, jari-jari agak ditegangkan. Kemudian diikuti dengan gerakan pergelangan tangan agar bola dapat memantul dengan baik. c). Gerakan lanjutan Setelah bola memantul dengan baik, maka dilanjutkan dengan meluruskan lengan ke depan atas sebagai suatu gerakan lanjutan. 4). Bentuk-Bentuk Latihan passing Atas
commit to user
35
a). Latihan menambah kepekaan mengendalikan bola. Dua pemain saling mengoperkan bola dengan teknik passing atas. Bola yang dioperkan harus melambung tinggi. b). Latihan menyempurnakan pengoperan bola dengan tepat. Tiga perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id pemain membentuk segitiga, kemudian saling mengoperkan bola dengan teknik passing atas, dan mengarahkan bola dengan teman silih berganti. c). Latihan menyempurnakan kemampuan mengarahkan bola. Bola saling dioperkan dengan passing atas melalui ring atau ban sepeda yang terpasang di antara kedua teman yang melakukan latihan. d). Latihan
menyempurnakan
melambungkan
urutan
gerak
lari,
bola. Pemain 1 memantulkan
berdiri,dan
bola ke lantai.
Pemain 2 dengan cepat berlari ke arah bola, kemudian berdiri untuk menerima bola dengan teknik passing atas. c. Umpan (Set Up) Menurut M. Yunus (1992: 101), umpan adalah menyajikan bola kepada teman dalam satu regu, yang kemudian diharapkan bola tersebut dapat diserangkan ke daerah lawan dalam bentuk smash. d. Smash Smash adalah pukulan yang utama dalam penyerangan dalam usaha mencapai kemenangan (M. Yunus, 1992 : 108). Sedangkan menurut Bonnie Robinson (1993 : 28), smash atau spike adalah memukul bola ke bawah dengan kekuatan yang besar. Ada empat macam smash yaitu : a)
commit to user
36
frontal smash atau smash depan, b) frontal smash dengan twist atau smash depan dengan memutar, c) smash dari pergelangan tangan, d) dump atau smash tipuan. e. Bendungan (Block) perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id Block merupakan benteng pertahanan yang utama untuk menangkis serangan lawan (M. Yunus, 1992 : 119). Menang atau kalah pada pertandingan volley sesungguhnya tergantung pada baik tidaknya basic skill atau kemampuan dasar pemain itu sendiri. Basic skill block atau pertahanan merupakan inti dari seluruh sistem pertahanan. Hanya dengan pertahanan yang kuat pemain dapat melindungi pukulan-pukulan smash lawan (Dieter Beautelstahl, 2005 : 30). Berdasar pada berbagai macam teknik dasar permainan bola voli tersebut, pukulan servis merupakan upaya pukulan bola ke dalam permainan oleh pemain belakang kanan yang berada di daerah servis. Servis dilakukan dengan ketentuan sebagai berikut : a. Servis pertama pada set pertama, begitu juga pada set penentuan dilakukan oleh suatu regu yang ditentukan dengan undian. b. Set yang lainnya akan dimulai oleh regu yang tidak giliran servis pertama pada set terdahulu. c. Apabila regu yang menang dalarn permainan (rally) akan berhak mendapatkan angka dan berhak mendapatkan giliran
servis dengan
melakukan rotasi letak permainan bergerak dari posisi kanan depan ke posisi kanan belakang.
commit to user
37
d. Wasit pertama mengijinkan untuk dilakukan servis sesudah dicek bahwa kedua regu telah siap dimainkan dan juga server berada dalam posisi pegang bola. e. Waktu melakukan servis bola harus dipukul dengan satu tangan atau salah perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id satu bagian dari lengan sesudah bola dilambungkan dari tangan. f. Pada saat melakukan scrvis, server tidak boleh terkena lapangan (termasuk garis akhir) atau lantai di luar batas daerah servis. g. Server harus memukul bola dalam 5 detik sesudah wasit pertama meniup peluitya untuk dilakukan servis. h. Apabila servis dilakukan sebelum wasit meniup peluit, servis tersebut dibatalkan dan diulangi lagi. i. Apabila sesudah bola dilambungkan atau terlepas, server membiarkan jatuh di lapangan tanpa tersentuh bola tersebut, itu sebagai satu persiapanservis. j. Sesudah satu kali dilakukan persiapan servis, wasit memberikan hak kembali dilakukan servis tanpa menunda waktu, dan server harus melakukan selama tiga detik berikutnya. k. Hanya satu kali persiapan servis yang diperkenankan untuk setiap melaksanakan servis l. Pemain dari regu yang melaksanakan servis tidak boleh menghalangi, melalui pentabiran (menutupi pandangan) dari pandangan server atau arah datangnya bola.
commit to user
38
m. Merupakan kesalahan servis apabila : 1). Kesalahan posisi servis (salah rotasi) 2). Servis tidak dilakukan secara benar (tidak bcrada di daerah scrvis) 3). Pelanggaran peraturan tentang persiapan servis perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id n. Merupakan kesalahan servis setelah bola dipukul apabila : 1). Bola disentuh pemain sendiri ketika dilakukan servis atau gagal melewati bidang tegak lurus dari net 2). Bola keluar 3). Terlintas di atas pentabiran perorangan atau berkelompok o. Bila server salah servis dan lawan salah posisi adalah kesalahan servis dikenakan sangsi. p. Jika pelaksanaan servis benar, tetapi setelah kemudian servis tersebut menjadi salah (keluar dan sebagainya) kesalahan posisi tersebut yang diutamakan dan adalah dikenakan sangsi.
5. Jenis - Jenis Servis a. Servis Bawah Servis bawah adalah servis yang dilakukan dengan cara memukul bola dari bawah. b. Servis Samping Servis samping adalah servis yang dilakukan dengan cara memukul bola dari samping badan.
commit to user
39
c. Servis Atas Servis atas adalah servis yang dilakukan dengan cara bola dipukul di atas kepala Menurut Suharno HP, (1985 : 19), servis adalah sebagai tanda perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id dimulainya peraminan dan sebagai suatu serangan yang pertama kali bagi suatu regu. Mengenai pelaksanaan servis atas bola voli dapat dilihat pada gambar 1, gambar 2, gambar 3 di bawah ini.
Gambar 1 Persiapan servis atas (Barbara L, Viera Bonnie, Jill Fergusson, 2000 : 30) Keterangan: 1. Kaki dalam posisi melangkah dengan santai 2. Berat badan terbagi seimbang 3. Bahu sejajar net 4. Kaki dan tangan yang tidak memukul berada di depan 5. Gunakan telapak tangan terbuka 6. Pandangan ke arah bola
Gambar 2 Eksekusi (Barbara L, Viera, Bonnie, Jill Fergusson, 2000 : 30)
commit to user
40
Keterangan : 1. Pukul bola di depan bahu lengan yang memukul 2. Pukul bola tanpa atau dengan sedikit spin 3. Pukul bola dengan 1 tangan 4. Pukul bola dekat dengan tubuh 5. Ayunkan lengan ke belakang dengan sikut ke atas 6. Letakkan tangan di dekat telinga 7. Pukul bola dengan tumit telapak tangan terbuka perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id 8. Pertahankan lengan pada posisi menjangkau sejauh mungkin 9. Awasi bola pada saat hendak memukul 10. Pindahkan berat badan ke depan
Gambar 3 Gerakan Lanjutan (Barbara L, Viera, Bonni, Jill Regusson, 2000 : 30) Keterangan : 1. Teruskan pemindahan berat badan ke depan 2. Jatuhkan lengan dengan perlahan sebagai lanjutan 3. Bergerak ke lapangan
Jenis servis yang paling umum (Dieter Beutelstahl, 2007: 8) adalah: a. Under-arm service atau servis lengan bawah Under-arm service merupakan servis yang paling populer
dan paling
sering dipakai terutama pada pertandingan-pertandingan tingkat rendah. Hal ini dimungkinkan karena servis ini memang merupakan servis yang paling mudah. Terutama bagi para pemain wanita. Dengan servis ini, mereka dapat menguasai atau mengontrol bola dengan lebih teliti.
commit to user
41
b. Hook service atau servis kait Di sini pemain harus pandai mengkombinasikan kekuatan dan gerakan. Kekuatan dan lancarnya pergerakan inilah yang mempunyai ciri khas dari jenis hook service. Dalam pelaksanaannya, bola diberi spin yang kuat perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id sekali. Servis ini merupakan salah satu servis penyerang yang paling hebat dan mematikan. Gerakan servis ini sangat kompleks. Kalau tidak dikerjakan dengan sempurna, servis ini akan gagal dan hasilnya jauh dari memuaskan. c. Floating service atau servis melayang Floating service adalah servis yang
tidak mengandung
spin.
Bola
seakan-akan melayang, tanpa berputar sama sekali. Servis ini cukup efektif, karena arah lajunya bola tidak menentu. Bola itu bervibrasi dan melayang, kadang-kadang berubah arah, vertikal ataupun horizontal. Pada deviasi horizontal, bola itu melayang menyimpang dari arah sebenarnya, lebih ke kanan atau lebih ke kiri. Penyimpangan ini disebabkan oleh pergerakan udara di sekeliling bola itu, sehingga mempersulit penerimaan servis tersebut. Si penerima servis harus memusatkan konsentrasi sebaik mungkin.
6. Faktor-faktor yang Mempengaruhi Servis Bola Voli Menurut Beautelstahl (2005 : 8), servis merupakan sentuhan pertama dengan bola, mula-mula servis ini sebagai pukulan permulaan kemudian berkembang menjadi senjata yang ampuh untuk menyerang. Servis sebagai awal dari permainan berkembang menjadi suatu teknik yang dapat digunakan
commit to user
42
untuk penyerangan. Berbagai macam cara digunakan agar bola hasil servis itu menjadi sulit untuk diterima oleh lawan. Cara untuk mempersulit bola servis pada dasarnya dengan : a) Kecepatan, kurve dan belak belok jalannya bola. Untuk memperoleh bola yang bervariasi ditentukan oleh : (1) Keras atau perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id pelannya pukulan, (2) Tinggi atau rendahnya bola hasil pukulan, dan (3) Membuat bola berputar atau tidak berputar dan melayang; b) Penempatan bola diarahkan kepada titik-titik kelemahan
lawan, misalnya arah depan,
belakang atau samping.
B. Penelitian Terdahulu Yang Relevan Budiharjo, 2000. Hasil penelitian ini memberikan kesimpulan terdapat hubungan antara panjang tungkai dengan kemampuan menendang bola lambung, dengan koefisien korelasi sebesar r=0,715 dan koefisien
diterminasi sebesar
0,511 yang berarti 51,1% dari kemampuan menendang bola lambung dapat dijelaskan oleh panjang tungkai. Kedua, terdapat hubungan antara kekuatan otot tungkai dengan kemampuan menendang bola lambung, dengan
koefisien
korelasi sebesar r = 0,740 dan koefisien diterminasi sebesar 0,547 yang berarti 54,7% dari kemampuan
menendang bola lambung
dapat dijelaskan oleh
kekuatan otot tungkai. Ketiga, terdapat hubungan antara daya tahan otot perut dengan kemampuan menendang bola
lambung, dengan koefisien
korelasi
sebesar r=0,717 dan koefisien diterminasi sebesar 0,528 yang berarti 52,8% dari kemampuan menendang bola lambung dapat dijelaskan oleh daya tahan otot perut. Keempat terdapat hubungan
antara panjang
tungkai, kekuatan
otot
tungkai dan daya tahan otot perut terhadap kemampuan menendang bola
commit to user
43
lambung, dengan koefisien korelasi sebesar r=0,907 dan koefisien diterminasi sebesar 0,823 yang berarti 82,3% dari kemampuan menendang bola lambung dapat dijelaskan melalui panjang tungkai, kekuatan otot tungkai, dan daya tahan otot perut. perpustakaan.uns.ac.id C. Kerangka Berpikir
digilib.uns.ac.id
1. Hubungan Kekuatan Otot Lengan dengan Kemampuan Servis Atas Bola Voli Agar supaya mampu melakukan pukulan servis bola voli seperti yang diharapkan yaitu pukulan itu dilakukan dengan berulang kali sepanjang permainan lalu diharapkan laju bola tetap cepat dan keras maka gerakan tersebut membutuhkan kekuatan yang berasal dari kumpulan otot-otot lengan. Kekuatan otot lengan yang memadai berpengaruh terhadap pukulan servis bisa diarahkan sampai ke belakang lapangan lawan. 2. Hubungan Panjang Lengan dengan Kemampuan Servis Atas Bola Voli Lengan yang berukuran panjang dapat berpengaruh terhadap kecepatan gerakan pukulan dan kecepatan itu sebanding dengan besarnya radius yaitu panjang lengan seseorang. Jadi makin panjang radiusnya makin besar pula kecepatan yang diperolehnya sehingga laju bola bertambah cepat, serta pukulan awal tersebut dapat sebagai serangan awal yang baik dari garis belakang (Suhamo HP, 1979 : 7). 3. Hubungan Kekuatan Otot Lengan dan Panjang Lengan secara bersama-sama dengan Kemampuan Servis Atas Bola Voli Kekuatan otot memungkinkan pemain voli mempunyai kekuatan untuk melakukan servic dengan kuat, demikian pula dengan panjang lengan yang
commit to user
44
memadai seorang pemain bola voli memungkinkan untuk melakukan service dengan laju bola yang cepat. Dengan demikian kekuatan otot yang ditunjang dengan panjang lengan yang memadai memungkinkan pemain bola voly dapat melakukan servis atas bola voli lebih baik. perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id Berdasarkan kajian teori, maka kerangka berpikir dalam penelitian ini dapat digambarkan seperti diagrama berikut:
Kekuatan otot lengan (X1)
Panjang lengan (X2)
Rx1-y Kemampuan servis atas bola voli (Y) Rx2-y Rx12-y Gambar 4: Kerangka Penelitian
D. Hipotesis Hipotesis adalah pernyataan yang masih lemah kebenarannya dan masih perlu dibuktikan kebenarannya. Sutrisno Hadi (2000 : 257), suatu hipotesis akan diterima kalau bahan-bahan penyelidikan membenarkan pernyataan itu dan dia akan ditolak kalau salah atau palsu dan akan diterima kalau fakta-fakta membenarkannya. Berdasarkan kajian teoritis yang berhubungan dengan permasalahan dan didukung dengan kerangka hasil-hasil penelitian yang berkaitan maka dirumuskan hipotesis penelitian ini sebagai berikut :
commit to user
45
1. Ada hubungan yang signifikan antara kekuatan otot lengan dengan kemampuan servis atas dalam permainan bola voli Siswa Putra kelas IX SMP Negeri 1 Bringin Kabupaten Semarang tahun pelajaran 2008/ 2009. 2. Ada hubungan yang signifikan antara panjang lengan dengan kemampuan perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id servis atas dalam permainan bola voli Siswa Putra kelas IX SMP Negeri 1 Bringin Kabupaten Semarang tahun pelajaran 2008/ 2009 . 3. Ada hubungan yang signifikan antara kekuatan otot lengan dan panjang lengan secara bersama-sama dengan kemampuan servis atas dalam permainan bola voli Siswa Putra kelas IX SMP Negeri 1 Bringin Kabupaten Semarang tahun pelajaran 2008/ 2009.
commit to user
BAB III METODOLOGI PENELITIAN
A. Lokasi dan Waktu Penelitian 1. Lokasi Penelitian perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
Lokasi penelitian yang diambil adalah di SMP Negeri 1 Bringin Kabupaten Semarang. 2. Waktu Pengambilan Data Penelitian Penelitian dilaksanakan pada: a. Hari
: Sabtu
Tanggal
: 30 Mei 2009
Jam
: 09.00 – selesai
b. Hari
: Sabtu
Tanggal
: 6 Juni 2009
Jam
: 09.00 – selesai
B. Metode Penelitian Metode penelitian merupakan faktor penting yang sangat berpengaruh terhadap hasil penelitian. Kegiatan penelitian harus mengikuti langkah-langkah atau prosedur kerja sehingga dalam pelaksanaannya diperlukan metode-metode tertentu. Berbobot tidaknya sebuah penelitian tergantung pertanggungjawaban dari metode penelitiannya. Dalam penelitian ini metode yang digunakan adalah metode deskriptif korelasional. Karena dalam penelitian ini bertujuan untuk mendapatkan informasi mengenai deskripsi yang bersifat hubungan, yaitu antara
46
commit to user
47
kekuatan otot lengan dan panjang lengan terhadap kemampuan servis atas dalam permainan bola voli. C. Populasi Menurut Suharsimi Arikunto (2002: 108), populasi adalah keseluruhan perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id subyek penelitian. Populasi dibatasi sebagai sejumlah penduduk atau individu yang paling sedikit mempunyai sifat yang sama. Pengertian di atas mengandung maksud bahwa populasi dalam penelitian ini adalah seluruh individu yang akan dijadikan subyek penelitian dan keseluruhan dari individu itu harus memiliki paling tidak satu sifat yang sama. Adapun populasi yang digunakan dalam penelitian ini memiliki karakteristik sebagai berikut : 1. Usia rata-rata antara 14 – 15 tahun 2. Menduduki pada semester genap kelas IX SMP Negeri 1 Bringin Kabupaten Semarang 3. Jenis kelamin laki-laki 4. Telah mendapatkan pelajaran bola voli lanjutan Berdasarkan pengertian tersebut di atas, maka dalam penelitian ini populasinya adalah siswa putra kelas IX SMP Negeri 1 Bringin Kabupaten Semarang, tahun pelajaran 2008/2009 yang berjumlah 115 siswa. Yang terdiri dari 6 kelas yaitu: 1. Kelas IX A sebanyak 20 siswa 2. Kelas IX B sebanyak 19 siswa 3. Kelas IX C sebanyak 20 siswa 4. Kelas IX D sebanyak 20 siswa
commit to user
48
5. Kelas IX E sebanyak 18 siswa 6. Kelas IX F sebanyak 18 siswa + Jumlah 115 siswa D. Sampel dan Teknik Sampling perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id Menurut Suharsimi Arikunto (2002 : 112), sampel adalah sebagian atau wakil populasi yang diteliti. Untuk penentuan jumlah sampel berpedoman pada yang dikemukakan oleh Suharsimi Arikunto (2002: 112) bahwa apabila subyeknya kurang dari 100 lebih baik diambil semua sehingga penelitiannya merupakan penelitian populasi. Selanjutnya jika jumlah subyeknya besar dapat diambil antara 10 – 15% atau 20 – 25% atau lebih. Adapun dalam penelitian ini cara pengambilan sampel adalah dengan cara proporsional cluster random sampling yaitu suatu teknik pengambilan sampel dengan cara acak dari perwakilan populasi. Sebab dalam penelitian pemilihan sampel semua individu diberi hak yang sama untuk menjadi sampel tanpa pengecualian. Cara yang digunakan adalah dengan undian sebagaimana kita mengadakan undian. Mengambil sampel dengan cara ini,maka pemilihan sampel telah terhindarkan. Berdasarkan penjelasan di atas, maka sampel dalam penelitian ini sebagai berikut : 1. Kelas IX A : 20 x 35% = 7
= 7 siswa
2. Kelas IX B : 19 x 35% = 6,65 (dibulatkan)
= 7 siswa
3. Kelas IX C : 20 x 35% = 7
= 7 siswa
4. Kelas IX D : 20 x 35% = 7
= 7 siswa
commit to user
49
5. Kelas IX E : 18 x 35% = 6,33 ( dibulatkan )
= 6 siswa
6. Kelas IX F : 18 x 35% = 6,33 ( dibulatkan )
= 6 siswa +
Jumlah
= 40 siswa
E. Variabel perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id Menurut Suharsimi Arikunto (2002 : 96), variabel adalah obyek penelitian atau apa yang menjadi suatu titik penelitian. Sedangkan menurut Sutrisno Hadi, sebagaimana telah dikutip oleh Suharsimi Arikunto (2002: 94), variabel didefinisikan sebagai gejala yang bervariasi. Gejala adalah obyek penelitian sehingga variabel adalah obyek penelitian yang bervariasi. Dalam penelitian ini ada dua variabel yang diselidiki, yaitu : 1. Variabel bebas, terdiri: a) kekuatan otot lengan, dan b) panjang lengan. 2. Variabel terikat yaitu kemampuan servis atas dalam permainan bola voli. F. Definisi Operasional Variabel 1. Kekuatan Otot Lengan Kekuatan atau strength adalah kemampuan otot untuk membangkitkan tegangan terhadap suatu tahanan (Harsono, 1988 : 176). Kekuatan otot adalah kemampuan
kondisi
fisik
seseorang
tentang
kemampuannya
dalam
penggunaan otot untuk penerimaan beban sewaktu bekerja. Sajoto (1995:8) memberikan definisi tentang kekuatan yaitu komponen kondisi fisik seseorang yang berkaitan dengan kemampuan mempergunakan otot untuk menerima beban sewaktu bekerja. Kekuatan merupakan salah satu unsur kondisi fisik yang sangat dominan dan sangat dibutuhkan di hampir semua cabang olahraga. Pelaksanaan berbagai macam keterampilan atau aktivitas gerak
commit to user
50
khususnya dalam berolahraga atau bermain bola voli, membutuhkan adanya unsur kekuatan. Seorang pemain bola voli harus terlebih dahulu memiliki dasar-dasar kekuatan yang baik. Dasar kekuatan yang baik akan memudahkan pelaksanaan gerak baik didalam perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id memukul maupun didalam menyongsong bola, melangkah dan atau meloncat, dan gerakan lain yang diperlukan dalam permainan bola voli seperti smes dan membendung. Hal ini semakin tampak jelas dengan manfaat yang diperoleh dari adanya kekuatan yang baik, yaitu untuk mempermudah mempelajari teknik-teknik permainan serta mencegah kemungkinan terjadinya cedera. 2. Panjang Lengan Panjang menurut Kamus Umum Bahasa Indonesia adalah : 1) tidak pendek, lanjut; 2) selama, seluruh; 3) menurut (Poerwadarminta, 1976:708). Lengan adalah anggota badan dari pergelangan sampai ke bahu (Poerwadarminta, 1976:585). Berdasar pada pengertian tersebut panjang lengan yang dimaksudkan dalam penelitian ini adalah keberadaan panjang lengan yang diukur dari ujung jari tangan sampai dengan pangkal bahu, yang digunakan dalam melakukan pukulan servis atas dalam permainan bola voli pada siswa putra kelas IX SMP Negeri 1 Bringin Kabupaten Semarang tahun pelajaran 2008/2009. 3. Kemampuan Servis Atas Menurut Beautelstahl (2005 : 8), servis adalah sentuhan pertama dengan bola. Jadi servis atas adalah teknik servis bahwa bola dipukul dari atas. Servis dalam penelitian ini menggunakam servis atas,
commit to user
yaitu jenis servis bahwa
51
pukulan bola dilakukan dari atas, sedangkan hasil pukulan tersebut arah laju bolanya bebas. Berorientasi pada beberapa definisi tersebut di atas, maka yang dimaksud dengan hubungan dalam penelitian ini adalah hubungan antara kekuatan otot lengan dengan kemampuan servis atas bola voli, hubungan perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id panjang lengan dengan kemampuan servis atas bola voli serta hubungan antara kekuatan otot lengan dan panjang lengan dengan kemampuan servis atas bola voli pada siswa putra kelas IX SMP Negeri 1 Bringin Kabupaten Semarang tahun pelajaran 2008/2009. G. Teknik Pengumpulan Data Metode pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah dengan teknik tes dan pengukuran. Dengan pelaksanaan tests - re test. Adapun data yang dikumpulkan yaitu : 1. Data pengukuran kekuatan otot lengan Pengukuran kekuatan otot lengan yaitu menggunakan tes push Up (Muhajir, 2007: 80), pengukuran dilakukan dua kali, hasil yang terbaik digunakan sebagai data penelitian, adapun pelaksanaan tes adalah sebagai berikut: a. Mula-mula tidur telungkup, kedua kaki dirapatkan lurus di belakang dan ujung kaki bertumpu pada lantai. b. Kedua telapak tangan di samping dada, jari-jari tangan menunjuk ke depan, dan kedua siku ditekuk. c. Kemudian, angkatlah badan ke atas hingga kedua tangan lurus. Badan dan kaki berada dalam satu garis lurus.
commit to user
52
d. Lalu, badan diturunkan kembali dengan jalan membengkokkan siku. badan dan kedua kaki tetap lurus serta tidak menyentuh lantai.
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
Gambar 5 Gerakan Push Up ( Drs. Muhajir, M.Ed . 2007 : 80 ) e. Skor pengukuran kekuatan otot lengan Skor pengukuran kekuatan otot lengan dengan menggunakan interval dengan menentukan jumlah kategori (Sutrisno Hadi, 2001: 12) dengan menggunakan rumus sebagai berikut: Nilai tertinggi – nilai terendah i
= Jumlah kelas
Kategori dalam penelitian ini dikelompokkan dalam 3 kategori yaitu tinggi, sedang, dan rendah dengan distribusi frekuensi sebagai berikut: 20 – 29 = kriteria rendah 30 – 39 = kriteria sedang 40 – 50 = kriteria tinggi 2. Data pengukuran panjang lengan Untuk mengukur panjang lengan yaitu menggunakan alat anthropometer, pengukuran panjang lengan dilakukan satu kali kesempatan dan dicatat sampai persepuluh centimeter. Dengan cara anak berdiri tegak dengan kedua
commit to user
53
lengan lurus ke bawah, telapan tangan menghadap ke dalam, pengukuran dilakukan dari sendi bahu (os acromion) sampai ke ujung jari tngah dari salah satu lengan, ukuran panjang dinyatakan dalam centimeter, adapun pelaksanaan pengukuran panjang lengan adalah sebagai berikut: perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id a. Anak coba berdiri tegak dengan kedua lengan lurus ke bawah, telapak tangan menghadap ke dalam. b. Pengukuran dilakukan dari sendi bahu (os acromion) sampai ke ujung jari tengah dari salah satu lengan c. Satuan ukuran panjang dinyatakan dalam cm d. Skor pengukuran panjang lengan Skor pengukuran panjang lengan dengan menggunakan interval dengan menentukan jumlah kategori (Sutrisno Hadi, 2001: 12) dengan menggunakan rumus sebagai berikut: Nilai tertinggi – nilai terendah i
= Jumlah kelas
Kategori dalam penelitian ini dikelompokkan dalam 3 kategori yaitu tinggi, sedang, dan rendah dengan distribusi frekuensi sebagai berikut: 62 – 67 = kriteria rendah 68 – 73 = kriteria sedang 74 – 79 = kriteria tinggi Berikut ini alat anthropometer ditunjukkan pada gambar di bawah ini:
commit to user
54
Gambar 6: Alat anthropometer (Depdikbut, 1980: 5) perpustakaan.uns.ac.id Keterangan : 1. Jarum untuk batas pengukuran 2. Satuan ukuran cm
digilib.uns.ac.id
3. Data Kemampuan Servis Atas Permainan Bola Voli Untuk mengukur servis bola voli, digunakan tes servis dari Laveage (Suharno, 1979: 75), dimana setelah persiapan servis dilakukan dari garis belakang batas servis pada posisi di tengah, servis dilakukan berturut-turut 10 kali kesempatan. Hasil 10 kali servis dijumlahkan dan merupakan hasil akhir tes servis. Adapun pelaksanaannya adalah sebagai berikut a. Tes persiapan servis atas b. Servis dilakukan dari daerah servis pada posisi di tengah c. Servis dilakukan 10 kali kesempatan berturut-turut. d. Hasil Pengukuran Servis Atas Bola Voli Petak lapangan tes servis bola voli dari Laveage adalah sebagai berikut :
Net
3m
5m
1m
B
C
E
1m
B
A
D
7m
B
C
E
1m
Gambar 7: Tes service dari Laveage. (Suharno HP, 1979 : 75)
commit to user
55
Keterangan Gambar 7 : Harga petak sasaran untuk tes servis adalah : A : Nilai 1 B : Nilai 2 perpustakaan.uns.ac.id C : Nilai 3
digilib.uns.ac.id
D : Nilai 4 E : Nilai 5 e. Skor pengukuran kemampuan servis atas dengan kriteria sebagai berikut: Skor pengukuran kemampuan servis dengan menggunakan interval dengan menentukan jumlah kategori (Sutrisno Hadi, 2001: 12) dengan menggunakan rumus sebagai berikut: Nilai tertinggi – nilai terendah i
= Jumlah kelas
Kategori dalam penelitian ini dikelompokkan dalam 3 kategori yaitu tinggi, sedang, dan rendah dengan distribusi frekuensi sebagai berikut: 14 -19 = kriteria rendah 20 – 25 = kriteria sedang 26 – 32 = kriteria tinggi H. Pelaksanaan Penelitian 1. Penelitian dilaksanakan di lapangan bola voli SMP Negeri 1 Bringin, Kabupaten Semarang 2. Sebelum penelitian dilaksanakan, siswa dikumpulkan lalu diadakan presensi hadir, setelah itu melakukan pemanasan (warming up).
commit to user
56
3. Pada waktu penelitian dilaksanakan peserta tes harus berpakaian olahraga untuk memudahkan pelaksanaan penelitian. 4. Untuk pelaksanaan penelitian menggunakan metode penelitian deskriptif korelasional, Sedangkan teknik pengumpulan data menggunakan teknik tes perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id dan pengukuran yaitu: 1) pengukuran kekuatan otot lengan dengan menggunakan
tes
push-up
2)
pengukuran
panjang
lengan
dengan
menggunakan Antrhopometer, 3) pengukuran hasil servis atas dengan menggunakan alat tes servis atas dari Laveage. I. Teknik Analisis Data Analisis data adalah serangkaian pengamatan terhadap sesuatu variabel yang diambil dari data ke data dan dicatat menurut urut-urutan terjadinya serta disusun sebagai data statistik. Dalam penelitian ini teknik analisis data menggunakan teknik regresi linear berganda. Setelah data diperoleh dari hasil pengukuran selanjutnya data dianalisis dengan menggunakan program bantu SPSS for windows release 11 (Singgih Santoso, 2002:125). Sebelum melakuakan uji analisis dahulu dilakukan dengan sejumlah uji persyaratan untuk mengetahui kelayakan data. Adapun uji persyaratan tersebut meliputi: 1. Uji Normalitas Data Uji Normalitas data dilakukan untuk mengetahui apakah data berasal dari suatu populasi yang normal (Singgih Santoso, 2003: 379).
Asumsi
tersebut diuji dengan menggunakan uji Kolmogorof Smirnov dengan menggunakan komputer program SPSS 11 for Windows. Apabila probalilitas (p) > 0,05, Ho diterima. Ho diterima berarti data yang digunakan dalam
commit to user
57
penelitian tersebut mempunyai distribusi normal. Apabila probabilitas (p) < 0,05, maka Ho ditolak.
Ho ditolak berarti data yang digunakan tersebut
berdistribusi tidak normal. Model yang baik adalah model yang dibentuk oleh variabel yang mempunyai distribusi data normal atau mendekati normal. perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id 2. Uji Homogenitas Varians Uji homogenitas varians digunakan untuk mengetahui seragam tidaknya variasi sampel-sampel yang diambil dari populasi yang sama dalam penelitian. Uji homogenitas varians dihitung dengan menggunakan uji levene test. Kriteria uji jika signifikansi > 0,05 data dinyatakan homogen, sebaliknya jika signifikansi <0,05 data dinyatakan tidak homogen. Untuk menguji hipotesis nol bahwa s 12 = s 22 (Furqon, 2002: 169). 2 S gab =
(n1 - 1) S12 + (n2 - 1) S 22 n1 + n2 - 2
Keterangan: 2 S gab
= asumsi homogenitas variansi
S12 dan S 22
= variansi sampel
n
= jumlah subyek
Untuk pengujian homogenitas menggunakan bantuan SPSS 3.
Uji Linieritas Uji linieritas dimaksudkan untuk menguji apakah data yang diperoleh linier ataukah tidak. Jika data linier, dapat dilanjutkan pada uji parametrik dengan teknik regresi. Namun jika data tidak linier, digunakan uji regresi non linier. Uji linieritas menggunakan teknik analisis varians untuk regresi atau uji
commit to user
58
F dengan kriteria pengujian yaitu jika signifikansi < 0,05 data dinyatakan linier, sebaliknya jika signifikansi > 0,05 data dinyatakan tidak linier. Menurut Gujarati (2006: 195) rumus untuk uji F adalah: R2 / k -1 F = perpustakaan.uns.ac.id (1 - R 2 ) / n - k
digilib.uns.ac.id
Keterangan: F
= F hitung
R2
= variasi total
k
= jumlah variabel Uji linearitas dalam penelitian ini menggunakan uji LM (Lagrange
multiplier) (Imam Ghozali, 2005: 118). Untuk mempermudah dalam melakukan uji F digunakan bantuan program komputer SPSS versi 11. 4. Uji Keberartian Model Garis Regresi Adapun uji keberartian model garis regresi menggunakan uji t dengan dengan kriteria pengujian yaitu jika signifikansi < 0,05 model regresi dinyatakan berarti, sebaliknya jika signifikansi > 0,05 model regresi dinyatakan tidak berarti. Untuk menguji keberartian koefisien regresi bi digunakan statistik dengan rumus sebagai berikut (Budiyono, 2004: 286):
t=
bi s bi
Keterangan: t
= keberartian koefisien regresi/ t hitung
bi
= koefisien regresi
Sbi
= standar error
commit to user
59
Untuk mempermudah melakukan uji t dengan menggunakan bantuan program komputer SPSS versi 11. 5. Uji F Untuk mengetahui bagaimanakah pengaruh dari variabel bebas secara perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id bersama-sama maka digunakan uji F. Uji F pada dasarnya menunjukkan apakah semua variabel bebas yang dimasukkan dalam model mempunyai pengaruh secara bersama-sama terhadap variabel terikat. Adapun langkahlangkahnya: a. Menentukan Ho dan Ha (Hipotesis Nihil dan Hipotesis Alternatif); Ho : β1 = β2 = 0 artinya secara bersama-sama variabel bebas tidak ada pengaruh terhadap variabel terikat Ha : β1 ≠ β2 ≠ 0 artinya secara bersama-sama variabel bebas berpengaruh terhadap variabel terikat b. Menentukan level of significance (misal α = 5%); c. Kriteria Keputusan Ho diterima apabila nilai p value > 0,05 Ho ditolak apabila nilai p value < 0,05 d. Keputusan Dengan melihat nilai p value maka dapat ditentukan apakah Ho ditolak atau diterima. Untuk mencari level of significance (sig) digunakan bantuan program SPSS, sedangkan untuk menentukan signifikan tidaknya nilai tersebut dilihat dari nilai sig hasil perhitungan SPSS.
commit to user
60
6. Sumbangan Prediktor Sumbangan prediktor digunakan untuk mengetahui berapa sumbangan (kontribusi) masing-masing variabel bebas. Ada dua jenis sumbangan, yaitu sumbangan efektif dan sumbangan relatif. Jumlah sumbangan efektif untuk perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id semua variabel sama dengan koefisien determinasi, sedangkan jumlah sumbangan relatif untuk semua variabel bebasnya sama dengan 1 atau 100% (Budiono, 2004: 293). a. Sumbangan Relatif 1). Sumbangan relatif kekuatan otot lengan SR (X1)%
=
SE ( X )% x100% R2
2). Sumbangan relatif panjang lengan SR (X2)%
=
SE ( X )% x100% R2
b. Sumbangan Efektif 1) Sumbangan Efektif kekuatan otot lengan SE (X1)%
= bx1 x rxy1 x 100%
2) Sumbangan Efektif panjang lengan SE (X2)%
= bx2 x rxy2 x 100%
commit to user
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
A. Diskripsi Data Penelitian Program yang digunakan untuk menganalisis data adalah digilib.uns.ac.id program SPSS. perpustakaan.uns.ac.id Sesuai dengan hasil analisis statistik deskriptif, maka karakteristik variabel penelitian ini dapat diuraikan sebagai berikut: 1. Data Kekuatan otot lengan (X1) Tabel 1: Statistik kekuatan otot lengan (X1) X1 N
Valid Missing
Mean Median Mode Std. Deviation Variance Range Minimum Maximum Sum
40 0 35.3000 37.0000 42.00 7.8224 61.1897 30.00 20.00 50.00 1412.00
Berdasarkan tabel frekuensi di atas dapat diketahui data kekuatan otot lengan yang berasal dari observasi langsung dengan skor terendah 20 dan tertinggi 50. Dengan demikian, rentangan skor yang muncul adalah sebesar 30 dari 20 sampai 50. Angka-angka ini kemudian dianalisis dan hasilnya adalah sebagai berikut: (a) skor rata-rata (mean) sebesar 35,3; (b) simpangan bakunya (standard deviasi/SD) sebesar 7,82; (c) median (me) sebesar 37,00; dan (d) modus (mo) sebesar 42,00.
61
commit to user
62
Kategori dalam penelitian ini dikelompokkan dalam 3 kategori yaitu tinggi, sedang, dan rendah, untuk mengelompokkan kategori tersebut terlebih dahulu dicari kelas interval dengan rumus sebagai berikut (Sutrisno Hadi, 2001: 12): perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id Nilai tertinggi – nilai terendah
i
= Jumlah kelas
i=
50 - 20 30 = = 10 3 3
Selanjutnya distribusi frekuensi skor kekuatan otot lengan adalah sebagai berikut: Tabel 2 : Distribusi Skor kekuatan otot lengan Interval
Kategori
20 – 29
Rendah
30 – 39
Sedang
40 – 50
Tinggi Jumlah
Jumlah
persentase
9
22,5%
13
32,5%
18 40
45% 100%
Berdasarkan tabel di atas dapat diketahui bahwa sebanyak 9 responden (22,5%) berada pada kategori rendah, 13 responden (32,5%) berada pada kategori sedang, dan 18 responden (45%) berada pada kategori tinggi. Dari uraian tabel tersebut terlihat bahwa kekuatan otot lengan siswa di SMP Negeri 1 Bringin Kabupaten Semarang sudah cukup baik dan masih harus ditingkatkan lagi hal yang berkaitan dengan kekuatan otot lengan, hal ini terlihat dari observasi tentang kekuatan otot lengan di mana 18 responden dengan hasil berada pada kategori tinggi. Gambaran lebih jelas mengenai
commit to user
63
distribusi skor data variabel kekuatan otot lengan ini disajikan
pada
histogram berikut: Gambar 8. Histrogram kekuatan otot lengan 20
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
18 16
Jumlah
14 12 10
Series1
8 6 4 2 0 rendah
sedang
tinggi
Kriteria
2. Data Panjang Lengan Tabel 3: Statistik panjang lengan (X2)
X2 N
Valid Missing
Mean Median Mode Std. Deviation Variance Range Minimum Maximum Sum
40 0 71.3500 73.0000 63.00 6.0576 36.6949 17.00 62.00 79.00 2854.00
Berdasarkan tabel frekuensi di atas dapat diketahui data panjang lengan yang berasal dari hasil observasi langsung dari skor terendah 62 dan tertinggi 79. Dengan demikian, rentangan skor yang muncul adalah sebesar 17 dari 62 sampai 79. Angka-angka ini kemudian dianalisis dan hasilnya adalah sebagai
commit to user
64
berikut: (a) skor rata-rata (mean) sebesar 71,35; (b) simpangan bakunya (standard deviasi/SD) sebesar 6,06; (c) median (me) sebesar 73,00; dan (d) modus (mo) sebesar 63,00. Kategori dalam penelitian ini dikelompokkan dalam 3 kategori yaitu perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id tinggi, sedang, dan rendah, untuk mengelompokkan kategori tersebut terlebih dahulu dicari kelas interval dengan rumus sebagai berikut (Sutrisno Hadi, 2001: 12): Nilai tertinggi – nilai terendah i
= Jumlah kelas
i=
79 - 62 17 = = 5,67 dibulatkan menjadi 6 3 3
Selanjutnya distribusi frekuensi skor panjang lengan adalah sebagai berikut: Tabel 4 : Distribusi Skor panjang lengan Interval
Kategori
62 – 67
Rendah
68 – 73
Sedang
74 – 79
Tinggi Jumlah
Jumlah
persentase
13
32,5%
9
22,5%
18 40
45% 100%
Berdasarkan tabel di atas dapat diketahui bahwa sebanyak 13 responden (32,5%) berada pada kategori rendah, 9 responden (22,5%) berada pada kategori sedang, dan 18 responden (45%) berada pada kategori tinggi. Dari uraian tabel tersebut terlihat bahwa panjang lengan di SMP Negeri 1 Bringin Kabupaten Semarang sudah sangat baik, namun masih harus ditingkatkan lagi
commit to user
65
hal yang berkaitan dengan panjang lengan, hal ini terlihat dari observasi langsung terhadap responden tentang panjang lengan di mana 18 responden dengan hasil berada pada kategori tinggi. Gambaran lebih jelas mengenai distribusi skor data variabel panjang lengan ini disajikan pada histogram perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id berikut: Gambar 9 Histrogram Panjang lengan
Jumlah
20 18 16 14 12 10 8 6 4 2 0
Series1
rendah
sedang
tinggi
Kriteria
3. Data kemampuan servis atas Tabel 5: Statistik kemampuan servis atas (Y) Y N
Valid Missing
Mean Median Mode Std. Deviation Variance Range Minimum Maximum Sum
40 0 23.0250 23.0000 24.00a 3.8196 14.5891 18.00 14.00 32.00 921.00
a. Multiple modes exist. The smallest value is shown
commit to user
66
Berdasarkan tabel frekuensi di atas dapat diketahui data kemampuan servis atas yang berasal dari observasi langsung mulai dari skor terendah 14 dan tertinggi 32. Dengan demikian, rentangan skor yang muncul
adalah
sebesar 18 dari 14 sampai 32. Angka-angka ini kemudian dianalisis dan perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id hasilnya adalah sebagai berikut: (a) skor rata-rata (mean) sebesar 23,03; (b) simpangan bakunya (standard deviasi/SD) sebesar 3,82; (c) median (me) sebesar 23,00; dan (d) modus (mo) sebesar 24,00. Kategori dalam penelitian ini dikelompokkan dalam 3 kategori yaitu tinggi, sedang, dan rendah, untuk mengelompokkan kategori tersebut terlebih dahulu dicari kelas interval dengan rumus sebagai berikut (Sutrisno Hadi, 2001: 12): Nilai tertinggi – nilai terendah i
= Jumlah kelas
i=
32 - 14 18 = =6 3 3
Selanjutnya distribusi frekuensi skor kemampuan servis atas adalah sebagai berikut: Tabel 6 : Distribusi Skor kemampuan servis atas Interval
Kategori
14 – 19
Rendah
20 – 25
Sedang
26 – 32
Tinggi Jumlah
commit to user
Jumlah 6 22 12 40
persentase 15% 554% 30% 100%
67
Berdasarkan tabel di atas dapat diketahui bahwa sebanyak 6 responden (15%) berada pada kategori rendah, 22 responden (55%) berada pada kategori sedang, dan 12 responden (30%) berada pada kategori tinggi. Dari uraian tabel tersebut terlihat bahwa kemampuan servis atas siswa di SMP Negeri 1 perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id Bringin Kabupaten Semarang sudah sangat baik, namun masih tetap ditingkatkan lagi hal yang berkaitan dengan kemampuan servis atas, hal ini terlihat
dari hasil observasi di mana 22 siswa dengan nilai berada pada
kategori sedang. Gambaran lebih jelas mengenai distribusi skor data variabel kemampuan servis atas ini disajikan pada histogram berikut: Gambar 10. Histrogram kemampuan servis atas 25
Jumlah
20 15 Series1 10 5 0 rendah
sedang
tinggi
Kriteria
B. Pengujian Hipotesis 1. Uji Prasyarat a. Uji Normalitas Uji normalitas bertujuan untuk menguji apakah model regresi, variabel pengganggu atau residual memiliki distribusi normal, asumsi yang digunakan adalah uji Kolmogorof Smirnov. Dengan hipotesis apabila
commit to user
68
probabilitas (p) ≥ 0,05, maka Ho diterima. Ho diterima berarti data yang digunakan dalam penelitian tersebut mempunyai distribusi normal. Apabila probabilitas (p) < 0,05, maka Ho ditolak. Ho ditolak berarti data yang digunakan tersebut berdistribusi tidak normal. Hasil dari uji perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id normalitas dapat dilihat pada tabel berikut ini: Tabel 7 Uji Normalitas One-Sample Kolmogorov-Smirnov Test
N Normal Parameters a,b Most Extreme Differences
Mean Std. Deviation Absolute Positive Negative
Kolmogorov-Smirnov Z Asymp. Sig. (2-tailed)
Unstandardiz ed Residual 40 -1.86265E-10 3.0746524 .072 .042 -.072 .458 .985
a. Test distribution is Normal. b. Calculated from data.
Dari tabel di atas dapat dilihat bahwa nilai Kolmogorov Smirnov adalah sebesar 0,458 dan Asymp. Sig. (2-tailed) pada 0,985 atau lebih besar dari 0,05. Hal ini berarti Ho diterima yang berarti bahwa data yang digunakan dalam penelitian tersebut mempunyai distribusi normal, sehingga lolos uji normalitas. b. Uji Homogenitas Untuk mengetahui variansi populasi kelompok satu sama besar dengan variansi populasi kelompok dua pada variabel media pembelajaran digunakan uji hipotesis nol. Perhitungan uji Homogenitas dilakukan
commit to user
69
dengan menggunakan program SPSS, hasil perhitungan uji homogenitas adalah sebagai berikut: 1) Variabel Kekuatan otot lengan Hasil uji levene’s test menunjukkan nilai F sebesar 1,311 (P = perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id 0,272). Hal ini berarti secara statistik tidak siginifikan, dengan demikian hipotesis diterima atau variansi sama (memenuhi asumsi anova). 2) Variabel Panjang Lengan Hasil uji levene’s test menunjukkan nilai F sebesar 2,102 (P = 0,053). Hal ini berarti secara statistik tidak siginifikan, dengan demikian hipotesis diterima atau variansi sama (memenuhi asumsi anova). 3) Variabel Kemampuan Servis Atas Hasil uji levene’s test menunjukkan nilai F sebesar 25,564 (P = 0,000). Hal ini berarti secara statistik siginifikan, dengan demikian hipotesis nol dapat ditolak atau variansi tidak sama (tidak memenuhi asumsi anova). c. Uji Linearitas Hasil R2 perhitungan SPSS menunjukkan nilai sebesar 0,000 dengan N=64 diperoleh R2.N (0,000 x 64) = 0. Nilai ini dibandingkan dengan tabel chi kuadrat dengan df= 64 dan tingkat signifikan 0,05 didapat nilai tabel chi kuadrat sebesar 79,08. Oleh karena nilai chi kuadrat hitung lebih
commit to user
70
kecil dari chi kuadrat tabel maka dapat disimpulkan bahwa model yang benar adalah model linear. 2. Uji Hipotesis a. Hubungan Kekuatan Otot Lengan (X1) Dengan Kemampuan Servis Atas perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id (Y) 1) Koefisien Regresi Pengujian hipotesis yang pertama diajukan dalam penelitian ini menyatakan bahwa terdapat hubungan antara kekuatan otot lengan dengan kemampuan servis atas. Perhitungan analisis regresi sederhana adalah sebagai berikut: Tabel 8 Koefisien Regresi kekuatan otot lengan dengan kemampuan servis atas Coefficientsa
Model 1
(Constant) X1
Unstandardized Coefficients B Std. Error 14.199 2.459 .250 .068
Standardi zed Coefficien ts Beta .512
t 5.775 3.675
Sig. .000 .001
a. Dependent Variable: Y
Berdasarkan dari perhitungan analisis regresi sederhana yang terlihat pada tabel di atas, menghasilkan arah regresi b sebesar 0,250 dan konstanta a sebesar 14,199. Dengan demikian bentuk hubungan antara kedua variabel tersebut dapat digambarkan oleh persamaan regresi Y = 14,199 + 0,250 X1.
commit to user
71
2) Koefisien Korelasi Kekuatan hubungan antara kekuatan otot lengan dengan kemampuan servis atas ditunjukkan oleh koefisien korelasi product moment sebesar rxy1 = 0,512. Kekuatan hubungan antara kekuatan otot perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id dengan kemampuan servis atas dapat dilihat pada tabel berikut ini: Tabel 9 Hubungan kekuatan otot lengan dengan kemampuan servis atas Korelasi
R
thitung
ttabel a = 0,05
rxy1
0,512
3,675
1,684
3) Uji t Uji keberartian koefisien korelasi dilakukan dengan uji t didapat harga thitung sebesar 3,675 > ttabel 1,684. Berdasarkan hasil pengujian signifikan dinyatakan bahwa hubungan kekuatan otot lengan dengan kemampuan servis atas sangat signifikan. Dengan demikian hipotesis yang menyatakan terdapat hubungan yang positif antara variabel kekuatan
otot
lengan
dengan
kemampuan
servis
atas
diuji
kebenarannya. Hal ini berarti semakin tinggi kekuatan otot lengan, akan semakin tinggi pula kemampuan servis atas yang dicapai. 4) Koefisien Determinasi Koefisien determinasi adalah kuadrat dari koefisien hubungan antara kekuatan otot lengan dengan kemampuan servis atas adalah sebesar rxy12 = (0,512)2 = 0,262 yang berarti bahwa 26,2% variasi yang
commit to user
72
terjadi pada kemampuan servis atas dapat dijelaskan oleh kekuatan otot lengan melalui regresi Y=14,199 + 0,250 X1. b. Hubungan Panjang lengan (X2) Dengan kemampuan servis atas (Y) 1) Koefisien Regresi perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
Pengujian hipotesis yang pertama diajukan dalam penelitian ini menyatakan bahwa terdapat hubungan antara panjang lengan dengan kemampuan servis atas. Perhitungan analisis regresi sederhana adalah sebagai berikut: Tabel 10 Koefisien Regresi panjang lengan dengan kemampuan servis atas Coefficientsa
Model 1
(Constant) X2
Unstandardized Coefficients B Std. Error 1.255 6.409 .305 .090
Standardi zed Coefficien ts Beta .484
t .196 3.409
Sig. .846 .002
a. Dependent Variable: Y
Berdasarkan dari perhitungan analisis regresi sederhana yang terlihat pada tabel di atas, menghasilkan arah regresi b sebesar 0,305 dan konstanta a sebesar 1,255. Dengan demikian bentuk hubungan antara kedua variabel tersebut dapat digambarkan oleh persamaan regresi Y = 1,255 + 0,305 X2. 2) Koefisien Korelasi Kekuatan korelasi antara panjang lengan dengan kemampuan servis atas
ditunjukkan oleh
koefisien korelasi
commit to user
product moment
73
sebesar rxy2 = 0,484. kekuatan hubungan antara panjang lengan dengan kemampuan servis atas dapat dilihat pada tabel berikut ini: Tabel 11 Hubungan Panjang lengan dengan kemampuan servis atas perpustakaan.uns.ac.id Korelasi rxy1
R
thitung
0,484
3,409
digilib.uns.ac.id ttabel a = 0,05 1,684
3) Uji t Uji keberartian koefisien korelasi dilakukan dengan uji t didapat harga thitung sebesar 3,409 > ttabel 1,684. Berdasarkan hasil pengujian signifikan dinyatakan bahwa hubungan antara panjang lengan dengan kemampuan servis atas sangat signifikan. Dengan demikian hipotesis yang menyatakan terdapat hubungan yang positif antara variabel panjang lengan dengan kemampuan servis atas diuji kebenarannya. Hal ini berarti semakin tinggi panjang lengan, akan semakin tinggi pula kemampuan servis atas yang dicapai. 4) Koefisien Determinasi Koefisien determinasi adalah kuadrat dari koefisien hubungan antara panjang lengan dengan kemampuan servis atas adalah sebesar rxy12 = (0,484)2 = 0,234 yang berarti bahwa 23,4% variasi yang terjadi pada kemampuan servis atas dapat dijelaskan oleh panjang lengan melalui regresi Y= 1,255 + 0,305X1.
commit to user
74
c. Hubungan Kekuatan otot lengan dan panjang lengan Secara BersamaSama Dengan kemampuan servis atas 1) Koefisien Regresi Jamak Pengujian hipotesis ketiga yang diajukan dalam penelitian ini perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id menyatakan bahwa terdapat hubungan yang positif antara kekuatan otot lengan dan panjang lengan dengan kemampuan servis atas. Hasil perhitungannya dapat dilihat pada tabel berikut ini: Tabel 12 Koefisien Regresi Jamak Coefficientsa
Model 1
(Constant) X1 X2
Unstandardized Coefficients B Std. Error 1.739 5.977 .184 .071 .207 .092
Standardi zed Coefficien ts Beta .377 .329
t .291 2.594 2.264
Sig. .773 .014 .030
Tolerance
a. Dependent Variable: Y
Perhitungan regresi jamak dari variabel kemampuan servis atas menghasilkan arah regresi b1 untuk variabel kekuatan otot lengan adalah sebesar 0,184 dan b2 untuk variabel panjang lengan sebesar 0,207, dan konstanta sebesar 1,739. Dengan demikian bentuk korelasi antara variabel bebas dengan variabel terikat tersebut dapat digambarkan dengan persamaan regresi Y = 1,739 + 0,184X1 + 0,207X2. Sebelum digunakan untuk keperluan prediksi persamaan regresi ini harus dilakukan uji keberartian regresi. Untuk mengetahui
commit to user
75
derajat keberartian persamaan regresi, dilakukan uji F dan hasilnya dapat dilihat pada tabel dibawah ini: Tabel 13 Analisis Variansi Regresi Linear Ganda ANOVAb
perpustakaan.uns.ac.id Model 1
digilib.uns.ac.id
Regression Residual Total
Sum of Squares 200.289 368.686 568.975
df 2 37 39
Mean Square 100.144 9.964
F 10.050
Sig. .000a
a. Predictors: (Constant), X2, X1 b. Dependent Variable: Y
2) Koefisien Korelasi Ganda Perhitungan korelasi ganda antara variabel kekuatan otot lengan dan panjang lengan dengan kemampuan servis atas, menghasilkan koefisien korelasi sebesar R = 0,593. Uji keberartian dengan menggunakan uji F sebesar Fhitung = 10,050. Untuk lebih jelasnya mengenai hubungan kompetensi siswa dan pemahaman siswa dengan kinerja siswa dapat dilihat pada tabel berikut: Tabel 14 Rangkuman Uji Korelasi Jamak X1, X2 dengan Y Korelasi
R
Fhitung
Ftabel 0,05
Rxy12
0,593
10,050
3,23
Dari hasil pengujian signifikan dapat disimpulkan bahwa koefisien korelasi jamak yang diperoleh dalam penelitian ini signifikan, yang ditunjukkan dengan Fhitung > Ftabel (10,050 > 3,15). Hipotesis yang mengatakan bahwa terdapat hubungan yang signifikan
commit to user
76
antara kekuatan otot lengan dan panjang lengan secara bersama dengan kemampuan servis atas, teruji kebenarannya. 3) Koefisien Determinasi perpustakaan.uns.ac.id
Koefisien determinasi sebesar R2 = (0,593)2 = 0,352. Ini digilib.uns.ac.id
membuktikan bahwa 35,2% variasi yang terjadi pada kemampuan servis atas dapat dijelaskan oleh kekuatan otot lengan dan panjang lengan, melalui regresi Y = 1,739 + 0,184X1 + 0,207X2. d. Sumbangan Relatif dan Sumbangan Efektif 1) Sumbangan Relatif Besarnya sumbangan relatif variabel kekuatan otot lengan (X1) dan panjang lengan (X2) dengan variabel kemampuan servis atas (Y) adalah sebagai berikut: a) Variabel X1 dengan variabel Y. Rumus:
åX Y (å X Y ) + (å X Y ) 1
1
2
=
33108 x 100% 33108 + 66150
=
33108 x100% = 33,4% 99258
b) Variabel X2 dengan variabel Y. Rumus:
åX Y (å X Y ) + (å X Y ) 2
1
=
2
66150 x 100% 33108 + 66150
commit to user
77
=
66150 x 100% = 66,6% 99258
2) Sumbangan Efektif Besarnya sumbangan efektif variabel kekuatan otot lengan (X1) perpustakaan.uns.ac.id dan panjang lengan (X2) dengan variabel kemampuandigilib.uns.ac.id servis atas (Y) adalah sebagai berikut: a) Variabel X1 dengan variabel Y. Rumus: Sumbangan relatif variabel kekuatan otot lengan (X1) x R2 = 33,4% x 0,352 = 11,74% b) Variabel X2 dengan variabel Y. Rumus: Sumbangan relatif variabel panjang lengan (X2) x R2 = 66,6 % x 0,352 = 23,46% C. Pembahasan Hasil analisis regresi memberikan hasil bahwa variabel bebas yang dipergunakan dalam penelitian ini secara bersama-sama maupun secara individu mempunyai korelasi yang positif dan signifikan dengan kemampuan servis atas di SMP Negeri 1 Bringin Kabupaten Semarang. Analisis secara kualitatif tentang masing-masing variabel dapat diuraikan sebagai berikut: 1. Hubungan Variabel Kekuatan Otot Lengan dengan Kemampuan Servis Atas Koefisien regresi variabel kekuatan otot lengan menunjukkan 0,250 hal ini memberikan makna kekuatan otot lengan mempunyai hubungan yang positif dan signifikan dengan kemampuan servis atas, yang berarti bahwa
commit to user
78
tinggi rendahnya kekuatan otot lengan yang dimiliki oleh siswa di SMP Negeri 1 Bringin Kabupaten Semarang memberikan hubungan yang positif dengan kemampuan servis atas. Semakin tinggi kekuatan otot lengan yang dimiliki seorang siswa berarti semakin tinggi pula kemampuan servis atas perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id yang dilakukan siswa dan semakin rendah kekuatan otot lengan yang dimiliki seorang siswa semakin rendah pula kemampuan servis atas yang dilakukan siswa.
Hasil penelitian tersebut mendukung penelitian yang dilakukan oleh
Budiharjo (2000), yang menyimpulkan bahwa terhadap hubungan antara kekuatan otot tungkai dengan kemampuan menendang bola lambung, dan sesuai dengan teori yang dikemukakan oleh Beautelstahl (2005 : 8), yang menyatakan bahwa faktor-faktor yang mempengaruhi servise bola voli salah satunya adalah keras atau pelannya pukulan, keran atau pelannya pukulan seperti yang dikemukakan oleh Harsono (1988: 176) menyatakan bahwa kekuatan adalah kemampuan otot untuk membangkitkan tegangan terhadap sesuatu tahanan. Kekuatan otot merupakan komponen yang sangat penting guna meningkatkan kondisi fisik secara keseluruhan Koefisien regresi variabel kekuatan otot lengan sebesar 0,250 memberikan arti bahwa setiap peningkatan kekuatan otot lengan sebesar satu satuan akan meningkatkan kemampuan servis atas sebesar 25%, dengan asumsi bahwa faktor kemampuan servis atas lain dianggap tetap (ceteris paribus) dengan demikian variabel kekuatan otot lengan mempunyai hubungan positif dan signifikan dengan kemampuan servis atas siswa SMP Negeri 1 Bringin Kabupaten Semarang.
commit to user
79
2. Hubungan Variabel panjang lengan dengan kemampuan servis atas Hubungan panjang lengan
yang positif dan signifikan dengan
kemampuan servis atas di SMP Negeri 1 Bringin Kabupaten Semarang yang dibuktikan dengan nilai koefisien regresi sebesar 0,305 dan besarnya nilai t perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id sebesar 3,409 memberikan arti bahwa siswa yang memiliki panjang lengan yang tinggi, maka akan mempunyai kemampuan servis atas yang baik, dibandingkan dengan dengan siswa yang memiliki panjang lengan yang pendek. Hasil penelitian mendukung penelitian yang dilakukan oleh Budiharjo (2000), yang menyimpulkan bahwa terhadap hubungan antara panjang tungkai dengan kemampuan menendang bola lambung.
Hasil
penelitian ini sesuai dengan teori yang dikemukakan oleh Suharno HP (1985 : 9), pemain bola voli yang baik harus memiliki antara lain anatomis yang baik, tinggi badan 180 cm ke atas untuk putra dan 160 cm ke atas untuk putri. Selanjutnya M. Yunus (1992 : 12) mengemukakan bahwa ukuran lengan seseorang menyesuaikan keadaan tinggi badan. Semakin tinggi badan seseorang, maka ukuran lengan akan bertambah pula. Lebih lanjut Suharno HP (1985 : 9), menjelaskan bahwa tangan panjang ramping tetapi harus memiliki daya ledak yang tinggi untuk pukulan bola voli. Koefisien regresi variabel panjang lengan sebesar 0,305 memberikan arti bahwa setiap peningkatan panjang lengan sebesar satu satuan akan meningkatkan kemampuan servis atas siswa di SMP Negeri 1 Bringin Kabupaten Semarang sebesar 30,5%, dengan asumsi bahwa faktor kemampuan servis atas lain dianggap tetap (ceteris paribus) dengan demikian
commit to user
80
variabel panjang lengan mempunyai korelasi positif dan signifikan dengan kemampuan servis atas di SMP Negeri 1 Bringin Kabupaten Semarang. 3. Hubungan Kekuatan otot lengan dan panjang lengan dengan kemampuan servis atas perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id Variabel kekuatan otot lengan dan panjang lengan secara bersama-sama mempunyai hubungan yang positif dan signifikan dengan kemampuan servis atas. Hal ini ditunjukkan dengan besarnya nilai F hitung sebesar 10,050 dan nilai signifikan sebesar 0,000. Dengan terbuktinya secara bersama-sama variabel kekuatan otot lengan dan panjang lengan mempunyai hubungan dengan kemampuan servis atas, dapat dimaknai bahwa semakin tinggi kekuatan otot lengan dan panjang lengan memiliki kecenderungan akan meningkatkan kemampuan servis atas. Dengan kekuatan otot dan panjang lengan maka pemain voli dapt melakukan sentuhan pertama dan merupakan senjata yang ampuh untuk menyerang. Hal ini sesuai dengan pendapat Beautelstahl (2005: 8), yang menyatakan bahwa servis merupakan sentuhan pertama dengan bola, mula-mula servis ini sebagai pukulan permulaan kemudian berkembang menjadi senjata yang ampuh untuk menyerang. Servis sebagai awal dari permainan berkembang menjadi suatu teknik yang dapat digunakan untuk penyerangan.
commit to user
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
BAB V KESIMPULAN DAN SARAN
A. Kesimpulan Berdasarkan hasil penelitian dan analisis data dapat disimpulkan hal-hal sebagai berikut: 1. Kekuatan Otot Lengan
berhubungan dengan Kemampuan Servis
Atas Hasil koefisien korelasi untuk hubungan kedua variabel ini adalah sebesar 0,512, kemudian dari angka korelasi ini dapat ditaksir dalam koefisien determinasi sebesar 0,262. Angka ini dapat diinterhasilkan bahwa 26,2% variasi yang ada pada variabel kemampuan servis atas dapat diprediksikan oleh variabel kekuatan otot lengan. Koefisien regresi variabel kekuatan otot lengan dengan kemampuan servis atas adalah sebesar 0,250, maka angka tersebut dapat mencerminkan bahwa setiap kekuatan otot lengan ditingkatkan sebanyak satu satuan, maka berhubungan dengan peningkatan kemampuan servis atas sebesar 0,250 satuan dengan konstanta tetap. Untuk uji signifikan digunakan uji t. Karena nilai t hitung berada di daerah penolakan Ho atau 3,675 > 1,684 maka Ho ditolak dan sebagai konsekuensinya Ha diterima, atau dapat disimpulkan bahwa terdapat hubungan positif variabel kekuatan otot lengan dengan variabel kemampuan servis atas teruji kebenarannya.
commit to user 81
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id 82
2. Panjang Lengan berhubungan dengan Kemampuan Servis Atas Hasil koefisien korelasi untuk hubungan kedua variabel ini adalah sebesar 0,484, kemudian dari angka korelasi ini dapat ditaksir dalam koefisien determinasi sebesar 0,234. Angka ini dapat diinterhasilkan bahwa 23,4% variasi yang ada pada variabel kemampuan servis atas dapat diprediksikan oleh variabel panjang lengan. Koefisien regresi variabel panjang lengan dengan kemampuan servis atas adalah sebesar 0,305, maka angka tersebut dapat mencerminkan bahwa setiap panjang lengan ditingkatkan sebanyak satu satuan, maka berhubungan dengan peningkatan kemampuan servis atas sebesar 0,305 satuan dengan konstanta tetap. Untuk uji signifikan digunakan uji t. Karena nilai t hitung berada di daerah penolakan Ho atau 3,409 > 1,684 maka Ho ditolak dan sebagai konsekuensinya Ha diterima, atau dapat disimpulkan bahwa terdapat hubungan positif variabel panjang lengan dengan variabel kemampuan servis atas teruji kebenarannya. Hal ini berarti semakin tinggi panjang lengan, akan semakin tinggi pula kemampuan servis atas.
3. Kekuatan Otot Lengan dan Panjang Lengan berhubungan Secara Bersama-Sama Dengan Kemampuan Servis Atas Hasil koefisien
korelasi untuk hubungan kedua variabel bebas
dengan variabel terikat adalah sebesar 0,593, kemudian dari angka korelasi ini dapat ditaksir dalam koefisien determinasi sebesar 0,352. Angka ini dapat diinterhasilkan
bahwa 35,2% variasi
yang ada
pada variabel
commit to user kemampuan servis atas dapat diprediksikan oleh variabel kekuatan otot
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id 83
lengan dan panjang lengan. Uji keberartian dengan menggunakan uji F menghasilkan nilai F hitung sebesar 10,050. Dari hasil pengujian signifikan seperti dapat disimpulkan bahwa koefisien korelasi jamak yang diperoleh dalam penelitian ini signifikan. Hipotesis yang mengatakan bahwa terdapat hubungan positif kekuatan otot lengan dan panjang lengan secara bersama dengan kemampuan servis atas, teruji kebenarannya.
B. Implikasi dan Implementasi Terbuktinya
hubungan
kekuatan
otot
lengan
dengan
variabel
kemampuan servis atas memberikan implikasi bahwa semakin kuat otot lengan, berarti semakin baik tingkat kemampuan servis atas, sebaliknya semakin lemah kekuatan otot lengan, berarti semakin kurang baik servis atas yang dilakukan dalam permainan bola voli. Dengan demikian untuk mendapatkan pemain bola voli yang baik diperlukan pemain yang mempunyai kekuatan otot lengan yang baik. Terbuktinya hubungan panjang lengan, dengan kemampuan servis atas memberikan implikasi, semakin panjang lengan pemain voli, maka semakin baik kemampuan servis atas, sebaliknya semakin pendek lengan pemain voli, maka semakin semakin kurang baik servis atas yang dilakukan dalam permainan bola voli. Dengan demikian untuk mendapatkan pemain bola voli yang baik diperlukan pemain yang mempunyai penjang lengan yang sesuai. Terbuktinya hubungan kekuatan otot lengan dan panjang lengan secara bersama dengan kemampuan servis atas, semakin kuat otot lengan dan commit user semakin baik kemampuan servis semakin panjang lengan pemain voli,tomaka
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id 84
yang dilakukan dalam permainan voli, sebaliknya semakin lemah otot lengan dan semakin pendek lengan yang dimiliki oleh pemain voli, maka kemampuan servis atas semakin kurang baik.
Dengan demikian untuk mendapatkan
pemain bola voli yang baik diperlukan pemain yang mempunyai kekuatan otot yang baik dan panjang lengan yang sesuai.
C. Saran-Saran Berdasarkan kesimpulan dan implikasi tersebut di atas, maka untuk meningkatkan kemampuan servis atas dalam permainan bola voli disarankan agar setiap pemain voli berlatih untuk memperkuat otot lengan dengan latihan push up, pull up, dan forward raise dumble. Sedangkan untuk memperpanjang lengan pemain voli dapat berlatih pull up, dan straching Untuk Guru Olah raga dan pelatih permainan bola voli, disarankan agar memberikan latihan dengan memberikan contoh yang benar tentang cara push up, pull up, forward raise dumble, straching, dan teknik permainan bola voli secara bertahap dan kontinyu, dengan volume yang selalu ditingkatkan, serta menyarankan pemenuhan kebutuhan gizi yang baik.
D. Keterbatasan Dalam melakukan penelitian ini peneliti menemukan beberapa keterbatasan
sehingga
hasil
yang dicapai
tidak
maksimal. Adapun
keterbatasan tersebut adalah: Wilayah penelitian terbatas pada klas IX SMP Negeri Bringin Kabupaten Semarang, dan servis atas permainan bola voli siswa putra.
commit to user
