Studiegids bachelor- en masteropleidingen

Rijksuniversiteit Groningen Faculteit Bedrijfskunde Faculteit der Economische Wetenschappen

Studiegids bachelor- en masteropleidingen 2005-2006

BSc Accountancy & Controlling BSc Bedrijfskunde BSc Economie en Management BSc Fiscale Economie BSc Technologiemanagement MSc Accountancy & Controlling MSc Business Administration MSc Fiscale Economie MSc Human Resource Management MSc Technology Management MSc Lerarenopleiding HBO zij-instroomprogramma BSc Accountancy & Controlling HBO zij-instroomprogramma BSc Bedrijfskunde HBO zij-instroomprogramma BSc Economie en Management HBO zij-instroomprogramma BSc Technologiemanagement Overgangsregelingen doctoraalopleidingen

Adresgegevens Bezoekadres:

WSN-gebouw, 203-205 Landleven 5 Zernikecomplex Paddepoel Postadres: Postbus 800 9700 AV Groningen Telefoon & fax FBK: (050) 363 3822 / (050) 363 3850 Telefoon & fax FEW: (050) 363 3750 / (050) 363 3720 E-mail: [email protected] / [email protected] Website (NL/EN) www.rug.nl/bdk / www.rug.nl/fmo www.rug.nl/economie / www.rug.nl/economics

Colofon Deze studiegids is een gezamenlijke uitgave van de Faculteit Bedrijfskunde en de Faculteit der Economische Wetenschappen en wordt gratis verspreid onder studenten en medewerkers. Oplage:

4100

Redactie:

Janna van Dijken Anouk Juurlink Jos Karssies Karel Labberté Ineke Molenkamp Alieda van der Sluis Marieke Wiersema

Opmaak en druk:

Facilitair Bedrijf

Uitgave:

juni 2005

Ernstige ongevallen, brand of andere calamiteiten: RuG-alarmnummer: 8050

2

Voorwoord Geachte student(e), Voor u ligt de nieuwe studiegids voor onze Nederlandstalige bacheloropleidingen en de masteropleidingen die daarop aansluiten. Dat die gids er is, is in zekere zin een vanzelfsprekendheid, maar tegelijkertijd gaan er achter zo’n gids bergen werk schuil die verzet zijn voordat hij van de drukpersen kan rollen. Zo moeten natuurlijk alle colleges die in de gids aangeboden staan voorzien worden van goede docenten. Dat ligt voor de hand, ook al is dat wel even puzzelen met de 80.000 uren die onze docenten jaarlijks les geven. Maar minder zichtbaar voor wie de gids doorbladert is het permanente proces van verbetering dat in de gids zijn weerslag vindt. Zo hebben wij ons het afgelopen jaar (onder veel meer) intensief bezig gehouden met het aanscherpen van de eindtermen van onze opleidingen, het gestructureerder invoeren van de zogenaamde vaardigheden (schrijven, presenteren, discussiëren), het doorvoeren van een breder gebruik van Nestor, onze electronische leeromgeving, het bijscholen van docenten in hun Engelse taalvaardigheid, en het verder uitbouwen van ons kwaliteitszorgsysteem. Bij dat laatste zijn wij overigens sterk afhankelijk van de cursusevaluaties door de studenten, dus wij doen een klemmend beroep op u om daaraan steeds mee te doen. Wij kunnen u garanderen dat aan de uitkomsten door ons steeds een zeer serieuze follow-up wordt gegeven. Naast deze ontastbare verbeteringen krijgt u het komende academisch jaar ook te maken met enige buitengewoon tastbare ontwikkelingen die tot grote verbeteringen zullen leiden. Het WSN-gebouw en het Zernike-gebouw gaan grootschalig op de schop. Bij het Zernike-gebouw wordt een behoorlijk aantal collegezalen bijgebouwd, terwijl het WSN-gebouw nog drastischer veranderingen zal ondergaan. Op de benedenverdieping komt een prachtige grote hal, en de bovenverdiepingen worden leeggehaald en gerenoveerd. Een deel van de staf zal tijdelijk elders worden ondergebracht. Natuurlijk gaat het werk gewoon door, maar u zult tijdelijk wel af en toe wat ongemakken voor lief moeten nemen. Het eindresultaat zal veel goed maken. Hoe het ook zij, wij hopen dat u zich thuis voelt of blijft voelen bij onze faculteit en dat u met succes en plezier uw studie zult doorlopen.

Prof.dr. T.J. Wansbeek, decaan Faculteit der Economische Wetenschappen

Prof.dr. H.G. Sol, decaan Faculteit Bedrijfskunde

3

Studiegids 2005-2006 FBK/FEW

Inhoudsopgave

Voorwoord

3

Inhoudsopgave

4

Leeswijzer

12

Deel A

13

Belangrijke informatie

A1

Informatie, advies en klachten

13

A2

Regelingen en voorzieningen

15

A2.1 A2.2 A2.3 A2.4 A2.5 A2.6 A2.7 A2.8 A2.9 A2.10 A2.11 A2.12 A2.13 A2.14 A2.15 A2.16 A2.17

Jaarindeling 2005-2006 In-/uitschrijving voor een bachelor- of masteropleiding Verplichte inschrijving voor vakken en tentamens Doorstroomregelingen Verzoek om afwijking van regelingen Studievertraging/persoonlijke omstandigheden Vrijstellingen College- en tentamenroosters Boeken- en syllabiverkoop Buluitreikingen Tentamenuitslagen Kiezen van (een traject binnen) een masteropleiding Studeren in het buitenland Adreswijziging Urgente onderwijsinformatie AVV (Algemeen Vormende Vakken) Adressen en openingstijden

15 18 18 19 19 19 19 19 19 19 20 20 20 20 20 20 20

Deel B

Programmabeschrijvingen

21

B1

Inleiding

21

B2

Overzicht opleidingen

23

B3

Onderwijsorganisatie

25

B4

Bacheloropleidingen

27

4

Inhoudsopgave

B4.1

BSc Accountancy & Controlling

27

B4.1.1 B4.1.2 B4.1.3

Programmabeschrijving Studieschema Regelingen

27 28 30

B4.2

BSc Bedrijfskunde

31

B4.2.1 B4.2.1.1 B4.2.1.2 B4.2.1.3 B4.2.2 B4.2.2.1 B4.2.2.2

Programmabeschrijving Studieschema Regelingen Overgangs- en vrijstellingsregeling postpropedeuse vanaf 2003 BSc Bedrijfskunde – profile International Business & Management Programme of study Regulations

31 33 36 37 40 41 43

B4.3

BSc Economie en Management

44

B4.3.1 B4.3.2 B4.3.3


44 46 47

B4.4

BSc Fiscale Economie

49

B4.4.1 B4.4.2 B4.4.3


49 50 51

B4.5

BSc Technologiemanagement

53

B4.5.1 B4.5.2 B4.5.3 B4.5.4

Programmabeschrijving Studieschema Regelingen Vrijstellingsregeling

53 55 58 59

B5

HBO zij-instroomprogramma’s

60

B5.1

Inleiding

60

B5.2

HBO zij-instroomprogramma’s Accountancy & Controlling

61

B5.2.1 B5.2.2 B5.2.3


61 62 62

B5.3

HBO zij-instroomprogramma BSc Bedrijfskunde

63

B5.3.1 B5.3.1.1 B5.3.1.2 B5.3.2

Programmabeschrijving Studieschema doorstroom naar MSc BA Studieschema doorstroom naar MSc HRM Regelingen

63 63 64 64

5


B5.4

HBO zij-instroomprogramma BSc Economie en Management

65

B5.4.1 B5.4.2 B5.4.3 B5.4.4

Programmabeschrijving Studieschema Overgangsregeling Regelingen

65 66 66 67

B5.5

HBO zij-instroomprogramma BSc Technologiemanagement

68

B5.5.1 B5.5.2 B5.5.3


68 69 71

B6

Masteropleidingen

72

B6.1

Toelating tot een masteropleiding

72

B6.1.1 B6.1.2

Toelating en inschrijving Kiezen van (een traject binnen) een masteropleiding

72 73

B6.2

MSc Accountancy & Controlling

75

B6.2.1 B6.2.1.1 B6.2.1.2 B6.2.2 B6.2.2.1 B6.2.2.2 B6.2.3 B6.2.3.1 B6.2.3.2

Programmabeschrijving regulier masterprogramma Studieschema Regelingen Programmabeschrijving aangepast masterprogramma Accountancy Studieschema Regelingen Programmabeschrijving aangepast masterprogramma Controlling Studieschema Regelingen

75 76 76 77 78 78 79 80 80

B6.3

Master of Science in Business Administration (MSc BA)

81

B6.3.1

MSc BA – Traject Business Development

87

B6.3.1.1 B6.3.1.2 B6.3.1.3


87 88 89

B6.3.2

MSc BA – Specialization Business & ICT

90

B6.3.2.1 B6.3.2.2 B6.3.2.3

Programme description Programme of study Regulations

90 91 91

B6.3.3

MSc BA – Specialization Change Management

92

B6.3.3.1 B6.3.3.2 B6.3.3.3


92 93 93

6

Inhoudsopgave

B6.3.4

MSc BA – Specialization Finance

94

B6.3.4.1 B6.3.4.2 B6.3.4.3


94 95 96

B6.3.5

MSc BA – Traject Marketing

97

B6.3.5.1 B6.3.5.2 B6.3.5.3 B6.3.5.4

Programmabeschrijving Studieschema profiel Marketing Management Programme of study profile Research Based Marketing Regelingen

97 98 99 100

B6.3.6

MSc BA – Traject Organizational & Management Control

101

B6.3.6.1 B6.3.6.2 B6.3.6.3


101 102 103

B6.3.7

MSc BA – Specialization Operations and Supply Chains

104

B6.3.7.1 B6.3.7.2 B6.3.7.3


104 105 106

B6.3.8

MSc BA – Traject Small Business & Entrepreneurship

107

B6.3.8.1 B6.3.8.2 B6.3.8.3


107 108 109

B6.3.9

MSc BA – Specialization Strategy & Innovation

110

B6.3.9.1 B6.3.9.2 B6.3.9.3


110 111 111

B6.4

MSc Fiscale Economie

113

B6.4.1 B6.4.2 B6.4.3


113 114 114

B6.5

MSc Human Resource Management

115

B6.5.1 B6.5.2 B6.5.3


115 116 117

B6.6

MSc Technology Management

119

B6.6.1 B6.6.2 B6.6.3


119 120 121

7


B6.7

MSc Lerarenopleiding

122

B6.7.1 B6.7.2 B6.7.3


122 123 123

B6.8

Top Master Economics & Business

124

B7

Doctoraalopleidingen

125

B7.1

Inleiding

125

B7.1.1 B7.1.2 B7.1.3 B7.1.4

Afronding doctoraalopleidingen Studiepunten Gevolgen invoering bachelor-/masterstructuur Overstap naar bachelor- en masteropleidingen

125 125 125 125

B7.2

Doctoraal Bedrijfskunde

127

B7.2.1 B7.2.2

Overgangsregeling HBO doorstroomprogramma’s Bedrijfskunde: overgangsregeling

127 129

B7.3

Doctoraal Bedrijfskunde – afstudeerrichting A&C

130

B7.3.1

Overgangsregeling

130

B7.4

Doctoraal Economie – profiel E&M, afstudeerrichting A&C

133

B7.4.1

Overgangsregeling

133

B7.5

Doctoraal Economie – profiel Algemene Economie

135

B7.5.1

Overgangsregeling

135

B7.6

Doctoraal Economie – profiel E&M

137

B7.6.1

Overgangsregeling

137

B7.7

Doctoraal Fiscale Economie

141

B7.7.1

Overgangsregeling

141

B7.8

Doctoraal Technische Bedrijfswetenschappen

143

B7.8.1

Overgangsregeling

143

Deel C – Vakbeschrijvingen

145

Deel D – Centrale en Facultaire informatie

442

D1

Inschrijving en aanmelding

442

D1.1 D1.2 D1.3 D1.4 D1.5

In-/uitschrijving RuG-opleidingen Aanmelden voor cursussen Aanmelden voor tentamens Afwezigheid College- en tentamenperiodes en -roosters

442 442 443 443 443

8

Inhoudsopgave

D2

Regels, rechten en plichten

444

D2.1 D2.2 D2.3 D2.4 D2.5 D2.6

Vrijstellingen AVV (Algemeen Vormende Vakken) Tentamens Beroepregeling Onderwijs- en ExamenRegeling (OER) Regels en Richtlijnen

444 444 444 445 446 446

D3

Twijfel over je studie

447

D3.1

Omzwaaien, stoppen, uitschrijven

447

D4

Studiebegeleiding/studievaardigheden

448

D4.1 D4.1.1 D4.2

Studieadviseurs Spreekuren Studenten Adviesbureau Groningen (STAG)

448 448 449

D4.2.1 D4.2.2

Infotheek voor Studie en Beroep (ISB) Loopbaan Adviescentrum (LAC)

450 450

D4.3 D4.4

Studie Ondersteuning Studentenpsychologen

450 450

D5

Studievertraging

452

D5.1

Studievertraging door persoonlijke omstandigheden

452

D6

Studeren in het buitenland

453

D6.1 D6.2

Exchange Office FBK en FEW Bureau Internationale Samenwerking (BIS)

453 453

D7

Afstuderen

454

D7.1 D7.2 D7.3

Goedkeuring studieprogramma Wetenschapswinkel Economie & Bedrijfskunde Buluitreiking

454 454 455

D8

Onderzoek

457

D8.1 D8.2

Honours Bachelor traject SOM

457 457

D9

Na je studie

458

D9.1 D9.2 D9.3 D9.4

Oriëntatie op de arbeidsmarkt tijdens je studie Sollicitatietraining Oriëntatiemogelijkheden in het bachelorprogramma Effectieve Gespreksvoering

458 458 458 458

D10

Studiefinanciering/financiële regelingen

460

D10.1 D10.2 D10.3 D10.4

Afstudeerfonds Noodfonds Prestatiebeurs 1-februari regeling voor eerstejaars studenten

460 460 460 460

9

Studiegids 2005-2006 FBK/FEW D10.5 D10.6

Telling van studiepunten Studiekostenbeleid

461 461

D11

Klachten, suggesties en kwaliteitszorg

462

D11.1 D11.2

Klachtenprocedure FBK & FEW voor studenten Kwaliteitszorg onderwijs

462 463

D12

Voorzieningen

464

D12.1 D12.2 D12.3 D12.4

Bibliotheken Onderwijscluster en Rekencentrum (RC) Syllabuswinkel FBK en FEW Boekenverkoop

464 464 466 467

D13

Praktische informatie

468

D13.1 D13.2 D13.3 D13.4 D13.5 D13.6 D13.7

Adreswijziging Nestor Richtlijn voor studiebelasting Urgente onderwijsinformatie Kopiëren Ontruiming Diefstal

468 468 468 469 469 469 469

D14

Adressen

470

D14.1 D14.2 D14.3 D14.4 D14.5 D14.6 D14.7 D14.8 D14.9 D14.10 D14.11 D14.12 D14.13 D14.14

Algemeen Bureau Onderwijszaken FBK en FEW Bureau Studieadvisering Examencommissies FBK en FEW Exchange Office Bedrijfskunde en Economische Wetenschappen Lerarenopleiding ʹEconomie & Bedrijfswetenschappenʹ Wetenschapswinkel (onderzoeksbureau & stageloket) SOM, Onderzoeksorganisatie (FEW / FBK) Vakgroepsecretariaten FEW Basiseenheden Faculteit Bedrijfskunde Bibliotheken Onderwijscluster en Rekencentrum (RC) Centrale Studentenadministratie (CSA) Studenten Adviesbureau Groningen (STAG)

470 470 471 471 471 472 472 472 472 473 473 474 475 475

D14.14.1 D14.14.2

Loopbaan Adviescentrum (LAC) Studie Ondersteuning

475 475

D14.15 D14.16

Vertrouwenspersoon RUG Studentenpsychologen

476 476

D15

Studieverenigingen

477

D15.1 D15.2

BIG (Faculteitsvereniging Bedrijfskunde Groningen) EFV (Economische Faculteitsvereniging Groningen)

477 478

D15.2.1 D15.2.2

10

CreDes VESTING

479 479

Inhoudsopgave D15.2.3 D15.2.4

D15.3 D15.4 D15.5 D15.6 D15.7 D15.8 D15.9 D15.10 D15.11

RISK B-yond

Economen Unie (ECU) Quest Groninger Fiscale Eenheid (GFE) MARUG BRUG VERAF Omega AIESEC Integrand

480 480

481 481 481 482 482 482 483 483 483

Bijlage 1 Objectives and final competences of the bachelor’s degree programme Bedrijfskunde

484

Bijlage 2 Doelstellingen en eindtermen bacheloropleidingen FEW

487

Bijlage 3 Objectives and final competences of the FEW master’s degree programmes 488 Bijlage 4 Plagiaat

489

Bijlage 5 Huisregels Rekencentrum (RC)

490

Bijlage 6 Tips tegen RSI

492

Bijlage 7 Ontruimingsinstructies

493

Index

494

11

Leeswijzer Deze studiegids geeft informatie over alle bachelor- en masteropleidingen van de Faculteit Bedrijfskunde (FBK) en de Faculteit der Economische Wetenschappen (FEW), met uitzondering van de Engelstalige opleidingen International Economics and Business, International Business and Management, Econometrics (voorheen Econometrie & Besliskunde) en Economics (voorheen Algemene Economie). Deze opleidingen zijn in aparte gidsen opgenomen. Deel A bevat beknopte informatie over personen en afdelingen die vragen kunnen beantwoorden over opleidingen, studieloopbaan etc. Tevens staat er beknopte informatie in over regelingen en voorzieningen als aanmelden voor cursussen/tentamens, in- en uitschrijving voor een opleiding, vrijstellingen etc. In Deel B vind je de programmabeschrijvingen van de verschillende bachelor- en masteropleidingen en van de HBO-zij-instroomprogramma’s. Eveneens zijn de overgangsregelingen voor doctoraalstudenten hierin opgenomen. In de studieschema’s betekenen de V en de K respectievelijk ‘Verplicht’ en ‘Keuze’ en staan de C en de O voor ‘Compulsory’ en ‘Optional’. De afkorting ‘TER’ die je tegenkomt in de schema’s met regelingen (onderaan iedere programmabeschijving) betekent ‘Teaching and Examination Regulations’. Deel C bevat de vakbeschrijvingen van de verschillende opleidingen in alfabetische volgorde. Deel D geeft praktische informatie om je weg te vinden binnen de FBK, de FEW en de Rijksuniversiteit Groningen, zoals adressen, telefoonnummers en openingstijden. Ten slotte bevat de studiegids enkele bijlagen, over ondermeer plagiaat en de huisregels van het Rekencentrum. De Onderwijs- en Examenregelingen, de Regels en Richtlijnen en andere formele regelingen van alle opleidingen van de FBK en FEW zijn op CD-Rom verkrijgbaar. Bij het samenstellen van deze studiegids is de noodzakelijke zorgvuldigheid betracht. De inhoud van de studiegids wordt gepubliceerd onder voorbehoud van wijzigingen.

De vakbeschrijvingen en studieschema’s staan ook op internet: http://www.rug.nl/ocasys For the English version of the information in parts A, B2, B3, B6.1, D and the appendices see either the Study Guide of Economics/Econometrics, or the Study Guide of IB&M/IE&B, or the websites of both faculties.

12

Deel A - Belangrijke informatie

Deel A A1

Belangrijke informatie

Informatie, advies en klachten

Beknopt overzicht. Voor meer uitgebreide informatie wordt verwezen naar Deel D, Nestor en internet. Onderwerp/vraag/klacht Vak/studieonderdeel • inhoud, studiebelasting, organisatie, regelingen, tentamen • vrijstelling • kwaliteit Studieprogramma • studeerbaarheid, i.h.b. opbouw, belasting, planning van vakken • kwaliteit (bijv. evaluaties van vakken) Keuze voor een studieprogramma

Contactpersoon/-instantie • docent/coördinator en secretariaat • formulier van internet te downloaden • Nestor, community Onderwijskwaliteit • directeur/coördinator, secretariaat, roosterpagina op internet • Nestor, community Onderwijskwaliteit

• studieadviseur: algemene informatie en programmaverschillen, bachelor- en masteropleidingen • directeur/coördinator: specifieke vakinformatie studieprogramma, i.h.b. masteropleidingen Studievoorlichting/brochures e.d. Bureau Interne en Externe Communicatie (BIEC), WSN 336 Toelating studieprogramma Admissions Office • toelating tot een FEW/FBK bachelor secretariaat: WSN 230, ma-vr. 08.30-17 uur • toelating tot een nietdoorstroommaster Keuze voor (keuze)vakken • studieadviseur: algemeen pakket advies • directeur/coördinator: afstemming pakket • examencommissie: goedkeuring pakket (formulier via Informatiebalie) • docent: inhoud specifiek vak • andere faculteit: studieadviseur of docent Studieloopbaan studieadviseur • planning studieprogramma en voortgang • planning ‘curriculum vitae’ (buitenland-ervaring, bestuurlijk werk, stage etc.) • voortgangsproblematiek (persoonlijk, studietechnisch, regelingen etc.)

13


Afstudeerwerkstuk

Internationale studieuitwisseling • mogelijkheden studieuitwisseling • aanmelding en toelating Algemene onderwijsinformatie ProgRESS WWW, Nestor, inschrijving, roosters, afspraken, studieresultaten, bullen, e.d. Individuele afwijking regelingen en vrijstellingen

Persoon/instantie Docent en secretariaat Directeur/coördinator en secretariaat Studieadviseurs

14

• bacheloropleiding: docent afstudeerwerkstuk • masteropleiding: coördinator Exchange Office secretariaat: WSN 213, ma-do 10-12.30 uur Let op mededelingen in de UK voor sollicitatierondes Informatiebalie WSN 203-205, ma-vr. 10.00-16.00 uur

• studieadviseur: advies • examencommissie: behandelt schriftelijke verzoeken

Bereikbaarheid zie vakbeschrijvingen in Deel C zie programmabeschrijvingen in Deel B Spreekuur op afspraak, open spreekuur en email (vermeld je telefoonnummer). Secretariaat: 050-363 3759 [email protected] of [email protected]

Deel A - Belangrijke informatie

A2

Regelingen en voorzieningen

A2.1

Jaarindeling 2005-2006

K C/T Semester 1.1 36 C1 37 C2 38 C3 39 C4

Begin- en einddata begint ma. 5 sept. ma. 12 sept. ma. 19 sept. ma. 26 sept.

40

C5

ma. 3 okt.

41 42 43 44

C6 C7 C8 T1

ma. 10 okt. ma. 17 okt. eindigt vr. 28 okt. begint ma. 31 okt.

45

T2

eindigt vr. 11 nov.

Semester 1.2 46 C1 47 C2 48 C3 49 C4 50 C5 51 C6 52 kerstvakantie 1 kerstvakantie 2 C7 3 C8 4 T1 5 T2

begint ma. 14 nov. ma. 21 nov. ma. 28 nov. ma. 5 dec. ma. 12 dec. ma. 19 dec. begint ma. 26 dec. eindigt vr. 6 jan. begint ma. 9 jan. eindigt vr. 20 jan. begint ma. 23 jan. ma. 30 jan.

6

Eindigt vr. 10 febr.

T3

Bijzonderheden

Activiteiten

7 okt.

Economen Congres Groningen

Reguliere tentamens over stof S1.1

Herh.tentamens over S1.1 / reguliere tentamens over stof S1.2 en S1 totaal

K = kalenderweek; C = collegeweek; T = tentamenweek; S = semester

15


K C/T Semester 2.1 7 C1 8 C2 9 C3 10 C4 11 C5 12 C6 13 C7 14 C8 15 T1

begint ma. 13 feb. ma. 20 feb. ma. 27 feb. ma. 6 mrt. ma. 13 mrt. ma. 20 mrt. ma. 27 mrt. eindigt vr. 7 april begint ma. 10 april

16

T2

ma. 17 april

17

T3

eindigt vr. 28 april

Semester 2.2 18 C1 19 C2 20 C3 21 C4 22 C5 23 C6 24 C7 25 C8 26 T1 27 T2 28 T3

begint ma. 1 mei ma. 8 mei ma. 15 mei ma. 22 mei ma. 29 mei ma. 5 juni ma. 12 juni eindigt vr. 23 juni begint ma. 26 juni ma. 3 juli eindigt vr. 14 juli

29 30 31 32 33 34 35

Zomervakantie Zomervakantie Zomervakantie Zomervakantie Zomervakantie T4 T5

Begin- en einddata

Bijzonderheden

Activiteiten

14 april Goede Vrijdag - vrij 17 april Tweede Paasdag - vrij

Herh.tentamens over stof S1.2 en S1 totaal / reguliere tentamens over stof S2.1

5 mei vrij

Bevrijdingsdag

25 mei vrij

Hemelvaart

5 juni vrij

Tweede Pinksterdag

Herh.tentamens over stof S2.1 / reguliere tentamens over stof S2.2 en S2 totaal

begint ma. 17 juli

eindigt vr. 18 aug. begint ma. 21 aug. eindigt vr. 2 sept.

Herh.tentamens over stof S2.2 en S2 totaal

K = kalenderweek; C = collegeweek; T = tentamenweek; S = semester

16

Deel A - Belangrijke informatie Toelichting bij de jaarindeling Het collegejaar is ingedeeld in semesters. Deze semesters zijn nader onderverdeeld in halfsemesters of blokken. Deze halfsemesters bestaan elk uit acht collegeweken, gevolgd door een tentamenblok van twee tot drie weken. De tentamens van vakken die één keer per jaar worden aangeboden, kunnen na het eerstvolgende halfsemester worden herhaald. Voor de tentaminering van vakken die twee keer per jaar worden aangeboden, gelden afwijkende regelingen. Raadpleeg de afzonderlijke vakbeschrijvingen zoals ze in deze studiegids en in het vakkenaanbod 2005-2006 op de facultaire website zijn opgenomen. De herhalingstentamens van het tweede semester, tweede blok (semester 2.2) vinden eind augustus plaats. Belangrijke data Collegevrije dagen Tweede Kerstdag Goede Vrijdag Tweede Paasdag Bevrijdingsdag Hemelvaartsdag Tweede Pinksterdag Gronings Ontzet (‘Bommen Berend’) Koninginnedag valt in 2006 op een zondag.

maandag vrijdag maandag vrijdag donderdag maandag maandag

26 december 2005 14 april 2006 17 april 2006 5 mei 2006 25 mei 2006 5 juni 2006 28 augustus 2006

Dagen waarop colleges (mogelijk) worden verplaatst Economencongres 7 oktober 2005 Centrale voorlichtingsdag RuG 4 november 2005 8 en 9 december 2005 Eén Dag Student 30 en 31 maart 2006 4, 5 en 6 april 2006 College Carrousel 11, 12 en 13 april 2006 Open Dag op Locatie RuG 3 maart 2006 Ouderdag RuG 2 juni 2006 BIG Congres Zie http://www.bigcongres.nl

17


A2.2

In-/uitschrijving voor een bachelor- of masteropleiding

Bij de Centrale Studentenadministratie (CSA) kun je o.a. terecht voor informatie betreffende: • inschrijving/uitschrijving; • betaling of restitutie collegegeld; • afgifte verklaringen voor externe instanties. De CSA is open van 10.00–16.00 uur. Voor adresgegevens zie hoofdstuk D14.13. Voor inschrijving van een masteropleiding waartoe jouw bacheloropleiding rechtstreeks toelating geeft, kun je gebruik maken van het herinschrijvingsformulier dat je in juni van CSA ontvangt. Inschrijven voor een andere masteropleiding kan alleen na toestemming van de toelatingscommissie. Zie ook hoofdstuk B6.1. A2.3

Verplichte inschrijving voor vakken en tentamens

Het is verplicht om je via http://progresswww.nl/rug in te schrijven voor alle vakken en alle tentamens die je wilt doen. Dit in verband met toelating tot Nestor. Je kunt voor het inschrijven de computers in het Rekencentrum gebruiken, maar je kunt je dus ook thuis via internet inschrijven. Voor de start van de cursus moet je hebben voldaan aan de ingangseis, anders word je niet toegelaten. Zie ook de OER en de Regels en Richtlijnen. De inschrijfperiode voor vakken loopt van zeven weken tot twee weken voor de start van de collegeperiode. Dit leidt tot de volgende deadlines: • semester 1.1: tot en met 21 augustus 2005; • semester 1.2: tot en met 30 oktober 2005; • semester 2.1: tot en met 29 januari 2006; • semester 2.2: tot en met 16 april 2006. De inschrijfperiode voor tentamens loopt van vier weken voor het tentamen tot uiterlijk zeven kalenderdagen vóór het tentamen. NB: andere faculteiten hanteren andere inschrijvingstermijnen. Ben je te laat met inschrijven voor een tentamen? Meld je direct voor aanvang van het tentamen bij de aanwezige examinator. Deze beslist over toelating. Hier is geen discussie over mogelijk. Deelname is mogelijk als er ruimte in de zaal beschikbaar is en als er voldoende vraag- en antwoordformulieren beschikbaar zijn. Tijdens de tentamenzitting dien je je collegekaart én een bewijs van inschrijving te kunnen tonen. Het bewijs van inschrijving dient bij inschrijving voor het tentamen in ProgRESS WWW te worden geprint. Indien je je collegekaart niet mee hebt, moet je een ander officiëel erkend document meenemen, zoals een paspoort of rijbewijs.

18

Deel A - Belangrijke informatie A2.4

Doorstroomregelingen

Voor het doorstromen van de ene naar de andere studiefase, bijvoorbeeld van propedeuse naar het 2e jaar, zijn verschillende doorstroomregelingen van kracht. Deze regelingen staan per opleiding beschreven onder de programmabeschrijvingen in deel B. A2.5

Verzoek om afwijking van regelingen

Indien je in aanmerking wenst te komen voor een uitzondering op een regeling, moet je dit aanvragen bij de examencommissie. Voor advies kun je terecht bij de studieadviseurs. Voor adresgegevens zie hoofdstuk D14.4. A2.6

Studievertraging/persoonlijke omstandigheden

Punten kwijt? Meld op tijd. Niet gemeld, géén geld. Loop je door bijzondere omstandigheden (ziekte, handicaps, familieomstandigheden, zwangerschap, dyslexie) studievertraging op, meld dat dan onmiddellijk bij je studieadviseur. Als je langer dan een maand wacht met zo’n melding kun je geen aanspraak maken op mogelijke financiële compensatie (zie ook D5). A2.7

Vrijstellingen

Het aanvragen van een vrijstelling voor een vak op basis van eerder behaalde diploma’s / certificaten verloopt via een formulier dat je kunt downloaden van internet (zie ook D2.1). A2.8

College- en tentamenroosters

De college-, tentamen- en hertentamenperiodes staan in de jaarindeling voorin de studiegids (A2.1). Alle roosters van Economie en Bedrijfskunde zijn te vinden op resp. www.rug.nl/economie/informatievoor/studenten/roosters en www.rug.nl/bdk/informatievoor/studenten/roosters. Groepsindelingen voor werkcolleges en practica worden bekendgemaakt via Nestor (http://nestor.rug.nl). A2.9

Boeken- en syllabiverkoop

De syllabuswinkel op de begane grond van het WSN-gebouw, WSN 0008, is dagelijks geopend van 12.00-14.00 uur. De boekenverkoop van BIG, EFV en VESTING vindt plaats aan het begin van elk semester. A2.10 Buluitreikingen Propedeusebul Bedrijfskunde en Economische opleidingen De propedeusebul hoeft niet aangevraagd te worden. Als alle resultaten bij de Onderwijsadministratie binnen zijn, wordt de propedeusebul klaargemaakt. Studenten ontvangen hiervan bericht. Studenten die geen bericht ontvangen maar wel aan alle eisen voor het behalen van de propedeuse hebben voldaan, kunnen zich melden bij de Informatiebalie. In de UK en de facultaire websites / de Nestorsites wordt meegedeeld wanneer de buluitreiking plaatsvindt. Zie ook D7.3.

19

Studiegids 2005-2006 FBK/FEW Doctorandus-, bachelor- en masterbul Bedrijfskunde en Economie Voor het afronden van een programma (doctoraal, bachelor en master) moet altijd eerst het studieprogramma worden goedgekeurd en alle studieresultaten moeten zijn verwerkt door de Onderwijsadministratie. Daarna kan de bul worden aangevraagd. Formulieren hiervoor kunnen worden gedownload van internet. Formulieren van Economie zijn te vinden op www.rug.nl/economie/formulieren. De formulieren van Bedrijfskunde staan op www.rug.nl/bedrijfskunde/formulieren. Informatie is verkrijgbaar bij de Informatiebalie, 2e verdieping WSN (zie ook D7.3). A2.11 Tentamenuitslagen Uitslagen zijn te raadplegen via http://progresswww.nl/rug. Een uitslag wordt gepubliceerd uiterlijk 15 werkdagen na de dag waarop het tentamen is afgelegd. Tot uiterlijk vier weken na publicatie van een tentamenuitslag kan de student het door hem/haar gemaakte tentamen inzien (zie ook D2.3). A2.12 Kiezen van (een traject binnen) een masteropleiding

• • • •

Bezoek de relevante voorlichtingsevenementen. Zie B6.1.2 voor de data. Voor algemeen keuzeadvies kun je terecht bij de studieadviseurs. Voor specifiek inhoudelijke vragen over een bachelor- of masteropleiding kun je terecht op het spreekuur van de betreffende coördinator. Voor vragen over vakken is de betreffende docent de aangewezen persoon.

A2.13 Studeren in het buitenland De selectierondes voor het Erasmusprogramma voor het academisch jaar 2006-2007 vinden plaats in: • december 2005: eerste ronde; • september 2006: tweede ronde, alleen voor de plaatsen die nog open zijn. Zie ook http://www.rug.nl/bdk/informatievoor/studenten/buitenland/ of http://www.rug.nl/economie/informatievoor/studenten/buitenland/. Zie ook D6. A2.14 Adreswijziging Doorgeven via http://progresswww.nl/rug of via de Centrale Studenten Administratie ([email protected]). A2.15 Urgente onderwijsinformatie Nestor is het communicatiemiddel waar de faculteit belangrijke mededelingen over colleges, tentamens, voorlichtingen en andere ‘last minute’ informatie aan studenten bekend maakt (zie ook D13.2). Naast Nestor dien je ook de rubriek ‘Mededelingen’ in de Universiteitskrant (UK) wekelijks te raadplegen (http://www.uk.rug.nl/rugmededelingen/). Kijk ook regelmatig onder de Nieuwsknop van de FEW-site. A2.16 AVV (Algemeen Vormende Vakken) Ieder jaar wordt een aparte gids voor AVV uitgebracht. Zie ook www.rug.nl/avv. A2.17 Adressen en openingstijden Zie hoofdstuk hoofdstuk D14.

20

Deel B - Programmabeschrijvingen

Deel B B1

Programmabeschrijvingen

Inleiding

In deel B worden in alfabetische volgorde alle Nederlandstalige bachelor- en aansluitende (doorstroom-)masteropleidingen van de Faculteit Bedrijfskunde en de Faculteit der Economische Wetenschappen beschreven. Voor iedere opleiding zijn eventuele voorlichtingsdata, contactpersonen, keuzevakkenaanbod en bijbehorende toelatingsregelingen aangegeven. Nestor biedt veelal aanvullende informatie. Een enkel bachelorprogramma is vergeleken met vorig jaar gewijzigd. In dat geval is een overgangsregeling opgenomen. Tussen de verschillende bachelorprogramma’s bestaan horizontale en/of verticale doorstroommogelijkheden. • Zo kun je tijdens en direct na de propedeuse van Bedrijfskunde overstappen op Technologie Management of International Business & Management. • Na de propedeuse Bedrijfskunde of Economie en Management kun je overstappen naar het tweede jaar van Accountancy & Controlling. • Na de propedeuses van Economie en Management (is gelijk aan de propedeuse Accountancy & Controlling), Fiscale Economie en International Economics & Business (is gelijk aan de propedeuse Economics) kun je starten met het tweede jaar van één van deze opleidingen, indien één of twee deficiënte vakken worden weggewerkt. In de Onderwijs- en ExamenRegelingen (OER) staat exact omschreven wat die deficiënties zijn. Een aantal programma’s biedt jaarlijks een voorlichtingsbijeenkomst aan. Bezoek deze bijeenkomsten en maak voor een passende keuze desgewenst een afspraak met een studieadviseur. Tot 1 september 2007 kunnen studenten ‘oude structuur’ het doctoraalprogramma afronden. In deel B is voor alle doctoraalopleidingen een overgangsregeling opgenomen. De bijbehorende substitutietabel geeft per doctoraalvak aan hoe het vak afgerond kan worden. In de meeste gevallen dien je een overeenkomend vak uit een bachelor- of masterprogramma te volgen. Desgewenst kan de overstap naar een (overeenkomende) bachelor- en/of masteropleiding worden gemaakt. In een enkel geval is in deze gids bij de overeenkomende bachelor een substitutieregeling opgenomen. De studieadviseurs kunnen je nader informeren over de formele én programmatische gevolgen van een overstap. Bijzondere aandacht vragen we voor specifieke keuzes in het studieprogramma, zoals een Honours Bachelor traject, internationale studieuitwisseling, keuzevakken, afstudeerwerkstuk en masteropleiding. Veel van deze keuzes (inclusief ‘extracurriculaire’ activiteiten als bestuurswerk, stage- en werkervaring en studieprojecten EFV en BIG) vragen om vroegtijdige planning. Het is daarom van belang dat je reeds in het eerste studiejaar een beeld opbouwt van de activiteiten die je wilt combineren met de verplichte vakken. In deze studiegids vind je aanvullende informatie en we

21

Studiegids 2005-2006 FBK/FEW adviseren je nadrukkelijk om tijdig je studieloopbaan met een studieadviseur door te spreken. Je kansen op de arbeidsmarkt worden mede bepaald door de juiste keuzes in en naast het studieprogramma. Studiepunten De zwaarte van vakken wordt uitgedrukt in European Credits (EC). Eén EC staat voor 28 studie-uren (vóór de invoering van de bama-structuur telde een studiepunt (stp) 40 uren, dus: 1 EC = 0,7 stp.) Een studiejaar telt 60 EC. Het bachelorprogramma omvat minimaal 180 EC. Een masterprogramma binnen de FBK en de FEW omvat 60 EC of 120 EC.

22


B2

Overzicht opleidingen

De figuur op de volgende pagina geeft een overzicht van alle bachelor- en masteropleidingen van de faculteiten Bedrijfskunde (FBK) en Economische Wetenschappen (FEW). Met pijlen is aangegeven welke bacheloropleidingen toelating geven tot de masteropleidingen. Elke bacheloropleiding geeft automatisch toegang tot minimaal één masteropleiding, de zogeheten doorstroommaster. De Toelatingscommissie (verzoek via het Admissions Office) behandelt verzoeken om toelating tot niet-doorstroommasters. In bijna alle gevallen stelt een master specifieke toelatingseisen. Dit betekent meestal dat studenten op het masterprogramma moeten ‘voorsorteren’ door in het derde bachelorjaar het juiste trajectvak of specialization course en Engels te kiezen. De bacheloropleidingen duren voor alle opleidingen van de FBK en FEW drie jaar. Elke bacheloropleiding biedt een ‘onderzoeksvariant’, het zogenaamde Honours Bachelor traject (zie hoofdstuk D8). De masteropleidingen duren één jaar met uitzondering van de Lerarenopleiding Economie en Bedrijfswetenschappen en de Topmaster in Economics & Business. Deze opleidingen duren twee jaar.

23


Faculteiten Bedrijfskunde en Economie Aanbod van bacheloropleidingen met de direct daarop aansluitende masteropleidingen Bacheloropleidingen

Masteropleidingen

HBO

Business Administration - Business & ICT E - Business Development N - Change Management E - Finance E - Marketing N/E - Operations & Supply Chains E - Organizational & Management Control N - Small Business & Entrepreneurship N - Strategy & Innovation E

Bedrijfskunde N + Variant International Business & Management E

Economie en Management N

Human Resource Management

E

International Business & Management E + Specialisatie International Financial Management, Double Degree met Uppsala, 1,5 jaar

International Economics & Business E

International Economics & Business E

Accountancy & Controlling N - Accountancy - Controlling

Accountancy & Controlling N

Econometrics

Economics

Econometrics, Operations Research and Actuarial Studies E - Econometrics - Operations Research - Actuarial Studies

E

Economics E - Monetary Economics - Economic Policy

E

Lerarenopleiding Economie en Bedrijfswetenschappen N 2-jarig / met stage Fiscale Economie

N

Fiscale Economie

N

Technology Management Technologie Management N

Aanbod Faculteit Bedrijfskunde N= Nederlandstalig E= Engelstalig

24

selectief

E

Top Masters Programme Economics and Business E 2-jarig

Aanbod Faculteit der Economische Wetenschappen

Gezamenlijk aangeboden opleidingen Faculteit Bedrijfskunde en Faculteit der Economische Wetenschappen


B3

Onderwijsorganisatie

Bestuursstructuur van de faculteiten FBK en FEW De universiteit heeft de zorg voor kwalitatief hoogwaardig academisch onderwijs, voor studeerbare programma’s en voor goede onderwijs- en studentenvoorzieningen. De bevoegdheden en verantwoordelijkheden voor de inrichting en de verzorging van het onderwijs liggen op het faculteitsniveau. De bestuursstructuur van de Faculteit Bedrijfskunde en de Faculteit der Economische Wetenschappen kent in dit verband een aantal belangrijke organen, met een nadrukkelijke deelname van studenten. Beide faculteiten hebben een bestuur van drie personen. Aan het bestuur is een student als adviseur toegevoegd. De medezeggenschap van personeel en studenten is geregeld via de faculteitsraad. De ene helft van de leden worden gekozen door en uit het personeel en de andere helft door en uit de studenten. Voor de opleidingen van de faculteit zijn opleidingsdirecteuren aangesteld. De opleidingsdirecteuren zijn namens het faculteitsbestuur belast met de organisatie en de coördinatie van de uitvoering van de onderwijsprogramma’s. Daarnaast adviseren zij de faculteitsbesturen over inhoud, samenstelling en programmering van de verschillende onderwijsactiviteiten, alsmede over het systeem van kwaliteitszorg. Belangrijke commissies op het gebied van het onderwijs zijn de opleidingscommissies. Voor elk van de opleidingen kennen de faculteiten een dergelijke commissie. Een opleidingscommissie heeft als taak gevraagd of uit eigener beweging te adviseren over alle aangelegenheden die het onderwijs betreffen. De helft van de opleidingscommissie bestaat uit studenten. Voor hun inbreng in de bestuurlijke processen in de faculteit zijn de studenten bij Economie georganiseerd in de Economen Unie (ECU) en bij Bedrijfskunde in Quest. Op de volgende pagina tref je de namen aan van opleidingsdirecteuren en onderwijscoördinatoren van alle opleidingen van de FBK en de FEW.

25


Bacheloropleidingen

Faculteit

Directeur

Accountancy & Controlling Bedrijfskunde

FEW FBK

Economics Economie en Management Econometrics Fiscale Economie Honours Bachelor traject

FEW FEW FEW FEW FEW/FBK

Jeltje van der Meer Dick Assink Jan de Vries Albert Boonstra Vacature Paul Elhorst Peter Smid Kees Praagman Peter Smid Marianne Christen Bart Los

International Economics & Business International Business & Management (variant binnen BSc Bedrijfskunde) Technologiemanagement

FEW FBK

Bart van Ark Kees van Veen

Beppo van Leeuwen Hester Huizinga

FBK

Jannes Slomp

Pieter Lont

Technische Bedrijfskunde

FWN

John Simons

Masteropleidingen

Faculteit

Directeur

Accountancy & Controlling

FEW

Jeltje van der Meer Dick Assink

Business Administration, met trajecten: Business & ICT Business Development Change Management Finance Marketing Operations & Supply Chains Organizational & Management Control Small Business & Entrepreneurship Strategy & Innovation Economics Econometrics, Operations Research and Actuarial Studies Fiscale Economie Human Resource Management International Business & Management International Economics & Business Lerarenopleiding

FBK

Vacature

FEW FEW

Vacature Kees Praagman

FEW FBK FBK FEW FEW

Peter Smid Erik Bax Kees van Veen Bart van Ark Peter Smid

Technische Bedrijfskunde Technology Management

FWN FBK

John Simons Jannes Slomp

Pieter Lont

Jakob de Haan

Bart Los

Coördinator

Egon Berghout Derk Jan Kiewiet Ben Emans Peter Smid Karel-Jan Alsem Martin Land Henk ter Bogt

Top Master in Economics and Business FEW

26

Coördinator

Clemens Lutz Gerda Gemser Paul Elhorst

Marianne Christen Niels Hermes Beppo van Leeuwen Geert Hoevers en Louwrens Wouda


B4

Bacheloropleidingen

B4.1 BSc Accountancy & Controlling B4.1.1 Programmabeschrijving Directeur: prof.dr. J. van der Meer-Kooistra, WSN 728, 050-363 3829, [email protected] Secretariaat: mw. I.M. Luttmer-Noest, 050-363 3768, [email protected] Coördinator: dhr. D. Assink RA, WSN 320, 050-363 3776, [email protected] Studieadviseur(s): drs. J. Karssies, [email protected] Studievoorlichting: bacheloropleiding(en): mei 2006 (tijdige aankondiging in Nestor); masteropleidingen: zie B6.1.2 Doel/inhoud De bacheloropleiding Accountancy & Controlling richt zich op het verwerven van wetenschappelijke kennis, vaardigheden en inzicht op het gebied van de economie, bedrijfswetenschappen, accountancy en controlling. De nadruk ligt daarbij op het besturen en doen functioneren van organisaties. In de opleiding wordt onder meer aandacht besteed aan methoden en technieken op het gebied van organisatie en management, financial accounting, management accounting, internal control, financiering en recht. Al deze aspecten zijn van belang voor een goede sturing en beheersing van organisaties. Daarnaast wordt aandacht besteed aan wetenschappelijke methoden en technieken en aan academische en praktische vaardigheden. De opleiding stimuleert een analytische en kritische benadering van meestal interdisciplinaire organisatieproblemen en ontwikkelt kennis en vaardigheden om tot implementeerbare oplossingen te komen. De bacheloropleiding Accountancy & Controlling start met het volledige propedeusejaar van (naar keuze) de opleiding Bedrijfskunde van de Faculteit Bedrijfskunde, of van de opleiding Economie en Management van de Faculteit der Economische Wetenschappen. Dit eerste studiejaar biedt een algemene kennismaking met enkele belangrijke onderdelen van de organisatiekunde en de algemene en bedrijfseconomie, naast de ondersteunende vakken wiskunde en statistiek. Het vakkenpakket van het tweede studiejaar is deels afhankelijk van welke propedeuse werd gevolgd en omvat verder onder meer organisatiekundige vakken, financiering, boekhouden en belastingrecht. Het derde jaar biedt, naast de grondslagen van internal control, een verdieping van de basiskennis op het gebied van management accounting, financial accounting, business & ICT en boekhouden. De opleiding wordt afgesloten met een bachelorafstudeerwerkstuk. Toekomstige functies/werkvelden De bacheloropleiding Accountancy & Controlling biedt primair de basis voor een masteropleiding Accountancy of Controlling en de daarop aansluitende (theoretische) postmasteropleidingen voor Registeraccountant respectievelijk Registercontroller.

27

Studiegids 2005-2006 FBK/FEW Gelet op het brede bedrijfseconomische/bedrijfskundige profiel, biedt het bachelordiploma Accountancy & Controlling de student ook diverse mogelijkheden voor functies in profit- en non profit-organisaties. Hierbij moet in eerste instantie worden gedacht aan uitvoerende en ondersteunende functies op financieeladministratief gebied, zoals (bedrijfs)administrateur, assistent-controller, financieeladministratief beleidsmedewerker e.d. B4.1.2 Studieschema Studiejaar: Profiel: sem 1.1 1.1 1.1 1.1 1.2 1.2 1.2 1.2 2.1 2.1 2.1 2.1 2.2 2.2 2.2 2.2

vaknaam Gedrag in organisaties Inrichting van transformatieprocessen Inleiding organisatiekunde Practicum: Intr. primaire processen I Economische grondslagen Practicum: Intr. primaire processen II Statistiek Bedrijfskunde Wiskundig modelleren Bedrijfseconomie Juridische grondslagen Methoden en technieken van onderzoek I Schrijven van een referaat (1e jaar) Methoden en technieken van onderzoek II Organisatie en managementtheorie Introduction to Financial Reporting Introduction to ICT & Inf. Systems

Studiejaar: Profiel: sem 1.1 1.1 1.1 1.2 1.2 1.2 1.2 2.1 2.1 2.1

28

1 Bedrijfskunde (propedeuse FBK) vakcode BKP007A04 BKP011A04 BKP019A04 BKP021A03 BKP014A04 BKP022A02 BKP024A05 BKP027A04 BKP002A04 BKP013A04 BKP017A05 BKP023A02 BKP015A04 BKP026A04 BKP068A03 BKP069A04

EC 4 4 4 3 4 2 5 4 4 4 5 2 4 4 3 4

V/K V V V V V V V V V V V V V V V V

nr 106 138 132 249 60 250 293 323 25 168 212 270 213 234 164 166

EC 6 6 3 3 6 3 3 6 6 3

V/K V V V V V V V V V V

nr 183 215 317 120 190 294 318 86 175 295

1 Economie & Management (propedeuse FEW)

vaknaam Management I: Organisation Design Micro-economie I Wiskunde Ia ICT I voor economen Marketing I E&M/FE/A&C Statistiek Ia Wiskunde Ib Financial Accounting I Macro-economie I Statistiek Ib

vakcode EWP014A06 EWP020A06 EWP031A03 EWP006A03 EWP016A06 EWP024A03 EWP033A03 EWP003A06 EWP013A06 EWP026A03

Deel B - Programmabeschrijvingen 2.2 2.2 2.2

Financiering I Internationale Economie I Statistiek Ic

Studiejaar: Profiel: sem 1.1 1.1 1.1 1.1-2 1.1-2 1.2 1.2 2.1 2.1 2.1 2.1 2.1-2 2.2 2.2

sem 1.1 1.1 1.1 1.1-2 1.1-2 1.2 1.2 2.1 2.1 2.1 2.1 2.1-2 2.2 2.2

V V V

96 159 296

EC 5 5 3 2 7 5 3 4 3 2 6 6 3 6

V/K V V V V V V V V V V V V V V

nr 219 91 297 30 32 232 44 188 111 84 97 27 112 94

EC 5 4 3 2 7 5 3 4 3 6 3 6 3 6


nr 107 138 297 30 32 232 44 168 111 97 178 27 112 94

2 BSc A&C, aansluitend op propedeuse FBK

vaknaam Omgevingsanalyse Financieel beleid A&C Statistiek II Belastingrecht 1 voor Accountancy Belastingrecht 2 Operations Management Computerboekhouden Marketing A&C Grondslagen Financiële Administratie I Financial Accounting A&C Financiering II Bedrijfsk. org.diagn. en vaardigh. Grondslagen Financiële Administratie II Financiële en Actuariële Rekenkunde

Studiejaar: Profiel:

EWP005A06 6 EWP011A06 6 EWP028A03 3

vakcode BKB041A05 BKB075A05 EWB075A03 RGAFI30102 RGMFI90107 BKB044A05 EWB010A03 BKB040A04 EWB005A03 EWB019A02 EWB023A06 BKB006A06 EWB006A03 EWB022A06

2 BSc A&C, aansluitend op propedeuse FEW

vaknaam Gedrag in organisaties A&C/AVV/HBO60 Inrichting van transformatieprocessen Statistiek II Belastingrecht 1 voor Accountancy Belastingrecht 2 Operations Management Computerboekhouden Juridische grondslagen Grondslagen Financiële Administratie I Financiering II Management Accounting I E&M/A&C Bedrijfsk. org.diagn. en vaardigh. Grondslagen Financiële Administratie II Financiële en Actuariële Rekenkunde

vakcode BKB138A05 BKP011A04 EWB075A03 RGAFI30102 RGMFI90107 BKB044A05 EWB010A03 BKP013A04 EWB005A03 EWB023A06 EWB046A03 BKB006A06 EWB006A03 EWB022A06

29



3 BSc A&C

sem vaknaam vakcode EC 1.1 Ondernemingsrecht A&C EWB101A05 5 1.1-2 Financial Accounting II** EWB115A10 10 1.1-2 Internal Control: Grondslagen EWB118A10 10 1.2 Business & ICT A&C EWB001A05 5 2.1-2 Voortgezet boekhouden EWB007A05 5 2.1-2 Trajectvak OMC: Management Accounting** EWB084A10 10 2.1-2 Bachelorafstudeerwerkstuk A&C EWB124A10 10 2.1-2 AVV 5 ** Dit vak kan ook buiten de aangegeven periode gevolgd worden. Zie de vakbeschrijving in Deel C.

V/K V V V V V V V V

nr 223 87 141 34 315 310 18

B4.1.3 Regelingen Toelatingseis 2e & 3e studiejaar Voorlopige toelating 2e studiejaar Ingangseis bachelorafstudeerwerkstuk Keuzevakken: 5 EC (incl. AVV) Goedkeuring studieprogramma Doorstroommasters

Propedeuse bij FEW Propedeuse bij FBK ≥ 45 EC behaald van propedeusevakken 120 EC AVV (5 EC)

Via formulier van internet MSc Accountancy & Controlling, MSc Lerarenopleiding (andere masters: verzoek naar toelatingscommissie) Instroommoment doorstroommasters 1 september (later moeilijk i.v.m. opbouw studieprogramma) Toelatingseis doorstroommaster Bachelor Accountancy & Controlling Voorlopige toelating master gedurende ≥ 150 EC van de bachelor incl. Internal één studiejaar Control: Grondslagen of Trajectvak OMC. Vanaf september 2006 geldt een toelatingseis van 165 EC (inclusief verplichte vakken). N.B.Voorlopige toelating master kan De master bestaat (vrijwel) geheel uit planningsprobleem opleveren verplichte vakken. Combinatie met (meerdere) bachelorvakken kan aanzienlijke vertraging opleveren. Toelatingseis master’s thesis Bachelor afgerond en ≥ 20 EC aan mastervakken

30


B4.2 BSc Bedrijfskunde B4.2.1 Programmabeschrijving Directeur: dr. J. de Vries, WSN 819, 050-363 3859, [email protected].; dr. A. Boonstra, WSN 920, 050-363 7289, [email protected] Secretariaat: mw. M.A. Gorter en mw. M.A.M. Prins, 050-363 3679, WSN 826, [email protected] Studieadviseur(s): drs. K.R. Labberté, mw.drs. E.I. Brilman, [email protected] Studievoorlichting: masteropleidingen, zie B6.1.2 Doel/inhoud De bacheloropleiding Bedrijfskunde is een interdisciplinaire, wetenschappelijke en praktijkgerichte opleiding. De opleiding stelt studenten in de gelegenheid om een brede academische vorming op te doen inzake het functioneren van en het ingrijpen in organisaties. De bacheloropleiding vormt een kennismaking met de bedrijfswetenschappelijke disciplines en de belangrijkste functionele gebieden. Een integrale benadering, de relatie met de externe omgeving en verandering staan daarbij centraal. Afgestudeerden worden geacht relevante kennis met betrekking tot organisaties, management en omgeving toe te kunnen passen. Binnen de opleiding wordt dan ook nadrukkelijk aandacht besteed aan de dynamiek van de externe omgeving, aan innovatie en aan organisatieverandering. De afgestudeerde bachelor is een bedrijfskundige professional die beschikt over een wetenschappelijke houding en die probleem- en oplossingsgericht werkt. Opbouw van het programma De bacheloropleiding kent een driejarig studieprogramma dat is opgebouwd uit een propedeutische fase (het eerste studiejaar) en een postpropedeutische fase (het tweede en derde studiejaar). De eerste twee jaar, en een deel van het derde studiejaar bestaan uit verplichte studieonderdelen. De propedeuse heeft een oriënterende en selecterende functie. Kennismaking met primaire processen vormt daarbij in het eerste semester het vertrekpunt. In intensieve werkvormen leren studenten kennis toe te passen op eenvoudige situaties en om dat in onderlinge samenwerking te doen. In de propedeuse maakt de student verder kennis met de basiswetenschappen (organisatiekunde, gedragswetenschappen, algemene en bedrijfseconomie, recht, informatiekunde). Daarnaast bekwaamt de student zich in verschillende wetenschappelijke methoden en technieken van onderzoek. In het tweede studiejaar worden de studieonderdelen die in het eerste jaar zijn aangeboden verdiept en in samenhang toegepast. De vakken die in het tweede jaar worden aangeboden, zijn Marketing, Omgevingsanalyse & Strategie en Financieel Beleid (sem. 1.1), Operations Management en ICT Strategie (sem. 1.2) Human Resource Management en Organisatieverandering (sem. 2.1) en Management Accounting en Strategievorming (sem. 2.2). Deze vakken worden vervolgens geïntegreerd toegepast in intensieve practica waarbij de student werkt aan zijn

31

Studiegids 2005-2006 FBK/FEW academische en professionele vorming. Tijdens de drie practica werken groepen studenten onder begeleiding van een staflid aan een probleem dat gerelateerd is aan de genoemde vakken. Tijdens het eerste practicum staat daarbij organisatiediagnose centraal, tijdens het tweede practicum organisatieontwerp en tijdens het derde practicum organisatieverandering. In het derde studiejaar kan de student zich voorbereiden op een nadere specialisatie in de masterfase door daartoe één of meer voorbereidende vakken te volgen. Het programma is in het derde jaar zodanig opgebouwd dat een studieperiode van één semester in het buitenland mogelijk is. Tevens is in het derde jaar een verplicht vak (Economisch Recht) en een managementgame opgenomen. Het doel van het managementgame is om in een gesimuleerde praktijksituatie reeds opgedane kennis integraal toe te laten passen. Het derde jaar wordt afgesloten met het schrijven van een werkstuk. Door het schrijven van een bachelorafstudeerwerkstuk wordt getoetst of de student op een zelfstandige en wetenschappelijk verantwoorde wijze een bedrijfskundig onderzoek kan uitvoeren. Keuzeruimte Van de totale keuzeruimte van 30 EC in het derde jaar is 15 EC bestemd voor vrije keuzevakken en 15 EC voor bedrijfskundige keuzevakken. Uitgangspunt met betrekking tot de vrije keuzevakken is dat het tot de primaire verantwoordelijkheid van de student behoort om hier invulling aan te geven. Het wordt dus aan de student overgelaten of de vrije keuzeruimte aangewend wordt voor (bedrijfskundige) verdiepingingsvakken dan wel voor vakken die buiten het bedrijfskundig domein liggen. Elke student dient in de vrije keuzeruimte echter tenminste één algemeen vormend vak (AVV) van 5 EC op te nemen. AVV en Engels (voor studenten die opteren voor een Engelstalige masteropleiding of mastertraject) komen dus ten laste van de vrije keuzeruimte. Naast de vrije keuzeruimte wordt van studenten verwacht dat ze voor 15 EC aan bedrijfskundig relevante keuzevakken volgen. Dit biedt de student de mogelijkheid om op basis van eigen belangstelling en interesses zijn of haar bedrijfskundige professionaliteit te verdiepen dan wel te verbreden. In tegenstelling tot de vrije keuzeruimte is de bedrijfskundig relevante keuzeruimte dus uitdrukkelijk gerelateerd aan het bedrijfskundig vakgebied. Naast bedrijfskundige keuzevakken die gevolgd kunnen worden bij de Faculteit Bedrijfskunde (zie het overzicht in paragraaf B4.2.1.1 Studieschema) mogen ook vakken aan andere faculteiten worden gevolgd, mits deze een voor de bedrijfskunde relevante thematiek bestrijken en goedgekeurd zijn door de examencommissie. In het bachelorprogramma (derde jaar) is er tot slot de verplichting opgenomen tot het volgen van tenminste één zogenaamd trajectvak of specialization course (10 EC). Trajectvakken vormen een specialisatie in één van de bedrijfskundige basisdisciplines en bereiden studenten tevens voor op een master in het betreffende deelgebied. De keuze voor een bepaald trajectvak dient weloverwogen te geschieden omdat hiermee een sterk accent aangebracht wordt in het bedrijfskundig profiel van de bachelorstudent. Uiteraard is het toegestaan om meerdere trajectvakken te kiezen. Trajectvakken zijn per definitie ook geoormerkt als bedrijfskundig relevante keuzevakken. Wanneer een student er voor kiest om na afronding van de bacheloropleiding een meer economisch getint mastertraject te volgen, dan kan het

32

Deel B - Programmabeschrijvingen nodig zijn om één of meer ‘bijspijkervakken’ in de economie te volgen. Deze kunnen dan zowel ten laste van de bedrijfskundige keuzeruimte als van de vrije keuzeruimte worden gebracht. Gedetailleerde informatie over de bacheloropleiding Bedrijfskunde staat op de Nestor community BSc Bedrijfskunde. Naast actuele informatie over het programma zijn op deze community ook goedkeuringsregelingen en informatie over de organisatie van de opleiding te vinden. Toekomstige functies/werkvelden De bachelorgraad geeft rechtstreeks toegang tot de Master of Science in Business Administration (MSc BA) die de Faculteit Bedrijfskunde in samenwerking met de Faculteit der Economische Wetenschappen verzorgt. Afhankelijk van de te kiezen masterspecialisatie worden daarbij wel speciale eisen gesteld aan de keuze van de trajectvakken (zie boven). Afgestudeerde bedrijfskundigen komen na het behalen van een masterdiploma op zeer uiteenlopende functies terecht. Afhankelijk van de masteropleiding valt hierbij te denken aan functies op het gebied van human resource management (bijv. personeelsadviseur), marketing (bijv. productmanager), financieel beleid, productie en logistiek (bijv. inkoopmanager), kwaliteit (bijv. kwaliteitsfunctionaris), informatie- en communicatietechnologie (bijv. ICT-adviseur) en organisatieadvisering. B4.2.1.1

Studieschema

Studiejaar: Profiel: sem 1.1 1.1 1.1 1.1 1.2 1.2 1.2 1.2 2.1 2.1 2.1 2.1 2.2 2.2 2.2 2.2

1 basisprogramma BSc Bedrijfskunde

vaknaam Gedrag in organisaties Inrichting van transformatieprocessen Inleiding organisatiekunde Practicum: Intr. primaire processen I Economische grondslagen Practicum: Intr. primaire processen II Statistiek Bedrijfskunde Wiskundig modelleren Bedrijfseconomie Juridische grondslagen Methoden en technieken van onderzoek I Schrijven van een referaat (1e jaar) Methoden en technieken van onderzoek II Organisatie en managementtheorie Introduction to Financial Reporting Introduction to ICT & Inf. Systems

vakcode BKP007A04 BKP011A04 BKP019A04 BKP021A03 BKP014A04 BKP022A02 BKP024A05 BKP027A04 BKP002A04 BKP013A04 BKP017A05 BKP023A02 BKP015A04 BKP026A04 BKP068A03 BKP069A04

EC 4 4 4 3 4 2 5 4 4 4 5 2 4 4 3 4

V/K V V V V V V V V V V V V V V V V

nr 106 138 132 249 60 250 293 323 25 168 212 270 213 234 164 166

33


Studiejaar: Profiel: sem 1.1 1.1 1.1 1.2 1.2 1.2 2.1 2.1 2.1 2.2 2.2 2.2


vaknaam Financieel beleid Bedrijfskunde Marketing Bedrijfskunde Omgevingsanalyse Operations Management Practicum I Information Systems & ICT Strategy Human Resource Management Organisatieverandering Practicum II Management Accounting and Control Strategievorming Practicum III

EC 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5

V/K V V V V V V V V V V V V

nr 92 189 219 232 246 125 118 239 247 176 301 248

sem vaknaam vakcode EC 1.2 Management Game** BKB037A05 5 1.1-2 vrije keuzeruimte 15 EC 15 1.1-2 keuzevakken Bedrijfskunde (zie onder) 15 2.1-2 Bachelorafstudeerwerkstuk Bedrijfskunde** BKB131A10 10 2.2 Economisch recht BKB013A05 5 2.1-2 trajectvak/spec. course (zie onder) 10 ** Dit vak kan ook buiten de aangegeven periode gevolgd worden. Zie de vakbeschrijving in Deel C.

V/K V V V V V V

nr 182

V/K K K K K K K K K

nr 258 221 262 61 186 242 109 260


Studiejaar: Profiel: sem 1.1 1.1 1.1 1.1 1.1 1.1 1.1 1.1

34

vakcode BKB015A05 BKB039A05 BKB041A05 BKB044A05 BKB125A05 BKB127A05 BKB017A05 BKB111A05 BKB126A05 BKB036A05 BKB049A05 BKB129A05


19 59

3 keuzevakken BSc Bedrijfskunde

vaknaam Projectmanagement Ondernemersstrategie in de praktijk Recht en waardecreatie Effectieve gespreksvoering** Managementvaardigheden Organizational Change and BD Gezondheidszorg en management Purchasing Management

vakcode BKB067A05 BKB077A05 BKB080A05 BKB084A05 BKB097A05 BKB098A05 BKB132A05 BKB142A05

EC 5 5 5 5 5 5 5 5


Vervolg keuzevakken BSc Bedrijfskunde International Economics and Trade BKB026A05 5 1.1-2 1.1-2 Spec. Course Business & ICT** BKB061A10 10 1.1-2 Spec. Course Finance** EWB081A10 10 1.1-2 Trajectvak OMC: Management Accounting** EWB084A10 10 1.1-2 Trajectvak Small Bus. & Entrepreneurship** EWB087A10 10 1.1-2 Trajectvak Marketing** EWB137A10 10 1.2 Knowledge Development & Phil. of Science BKB030A05 5 1.2 E-Business BKB066A05 5 1.2 E-Venturing BKB078A05 5 1.2 E-Business Development BKB079A05 5 1.2 Effectieve gespreksvoering** BKB084A05 5 1.2 Schrijven van een referaat (3e jaar) BKB088A05 5 1.2 Alternative Dispute Resolution BKB108A05 5 2.1 Arbeidsorganisatie en taakontwerp BKB001A05 5 2.1 Business & Supply Chain Marketing BKB009A05 5 2.1 Dynamics of Industrial Capitalism BKB012A05 5 2.1 Ontwerpen van bedrijfskundige systemen BKB042A05 5 2.1 Introduction to Management Consulting BKB063A05 5 2.1 Quality Management BKB069A05 5 2.1 International Commercial Contracts BKB072A05 5 2.1 Effectieve gespreksvoering** BKB084A05 5 2.1 Emerging Markets BKB117A05 5 2.1 Kennismanagement en innovatie BKB123A05 5 2.1 AVV Informaticarecht voor niet-juristen RGARI70105 5 2.1-2 Spec. Course Strategy & Innovation BKB058A10 10 2.1-2 Trajectvak Human Resource Management BKB059A10 10 2.1-2 Spec. Course Operations & Supply Chains BKB060A10 10 2.1-2 Spec. Course Business & ICT** BKB061A10 10 2.1-2 Trajectvak Business Development BKB062A10 10 2.1-2 Business Development in Action BKB094A05 5 2.1-2 Spec. Course Finance** EWB081A10 10 2.1-2 Trajectvak OMC: Management Accounting** EWB084A10 10 2.1-2 Trajectvak Small Bus. & Entrepreneurship** EWB087A10 10 2.1-2 Trajectvak Marketing** EWB137A10 10 2.2 Business Ethics & Corporate Social Resp. BKB008A05 5 2.2 International Business Negotiations BKB023A05 5 2.2 Effectieve gespreksvoering** BKB084A05 5 2.2 International HRM BKB141A05 5 ** Dit vak kan ook buiten de aangegeven periode gevolgd worden. Zie de vakbeschrijving in Deel C.

K K K K K K K K K K K K K K K K K K K K K K K K K K K K K K K K K K K K K K

151 285 286 310 311 309 172 54 72 55 61 271 11 14 36 53 228 167 261 150 61 62 170 17 288 308 287 285 307 37 286 310 311 309 38 149 61 155

35



3 trajectvakken/spec. courses BSc Bedrijfskunde

sem vaknaam vakcode EC 1.1-2 Spec. Course Business & ICT** BKB061A10 10 1.1-2 Spec. Course Finance** EWB081A10 10 1.1-2 Trajectvak OMC: Management Accounting** EWB084A10 10 1.1-2 Trajectvak Small Bus. & Entrepreneurship** EWB087A10 10 1.1-2 Trajectvak Marketing** EWB137A10 10 2.1-2 Spec. Course Strategy & Innovation BKB058A10 10 2.1-2 Trajectvak Human Resource Management BKB059A10 10 2.1-2 Spec. Course Operations & Supply Chains BKB060A10 10 2.1-2 Spec. Course Business & ICT** BKB061A10 10 2.1-2 Trajectvak Business Development BKB062A10 10 2.1-2 Spec. Course Finance** EWB081A10 10 2.1-2 Trajectvak OMC: Management Accounting** EWB084A10 10 2.1-2 Trajectvak Small Bus. & Entrepreneurship** EWB087A10 10 2.1-2 Trajectvak Marketing** EWB137A10 10 ** Dit vak kan ook buiten de aangegeven periode gevolgd worden. Zie de vakbeschrijving in Deel C.

V/K K K K K K K K K K K K K K K

nr 285 286 310 311 309 288 308 287 285 307 286 310 311 309

NB: ook een aantal vakken die worden verzorgd door de Faculteit der Economische Wetenschappen en andere faculteiten zijn geoormerkt als bedrijfskundig relevante keuzevakken. Een actuele lijst van deze vakken is te vinden op de Nestor Community BSc Bedrijfskunde. B4.2.1.2

Regelingen

Toelatingseis 2e & 3e studiejaar Voorlopige toelating 2e studiejaar

Propedeuse BSc Bedrijfskunde ≥ 45 EC behaald van propedeusevakken

Ingangseis bachelorafstudeerwerkstuk Keuzevakken: 30 EC (incl. AVV)

120 EC 15 EC bedrijfskundig relevante keuzevakken (zie overzicht keuzevakken of extra trajectvak(ken) of specialization courses) 15 EC vrije keuzevakken waarvan tenminste één AVV. 10 EC: tenminste één (zie lijst) Via formulier van internet MSc Business Administration, MSc HRM en MSc Lerarenopleiding (andere masters: verzoek naar toelatingscommissie)

Trajectvak of specialization course Goedkeuring studieprogramma Doorstroommasters

36


Instroommoment doorstroommasters Toelatingseis doorstroommaster Voorlopige toelating master gedurende één studiejaar

N.B.Voorlopige toelating master kan planningsprobleem opleveren

Toelatingseis master’s thesis

B4.2.1.3

1 september (later moeilijk i.v.m. opbouw studieprogramma) Bachelor Bedrijfskunde inclusief trajectvak of specialization course ≥150 EC inclusief trajectvak of specialization course en Engels indien Engelstalig traject wordt gevolgd. Vanaf september 2006 geldt een toelatingseis van 165 EC (inclusief verplichte vakken). (Zie ook programmaschema desbetreffende master voor eventuele bijspijkervakken.) 1e semester van de master bestaat (vrijwel) geheel uit verplichte vakken. Combinatie met (meerdere) 1e semester bachelorvakken kan aanzienlijke vertraging opleveren. Bachelor afgerond en ≥ 20 EC aan mastervakken

Overgangs- en vrijstellingsregeling postpropedeuse vanaf 2003

Algemeen • Postpropedeuse bachelor Bedrijfskunde 2004-2005 en 2005-2006 zijn identiek. Het vakkenprogramma 2003-2004 verschilt enigszins: Organisatiestructurering (eenmalig gegeven) en Economisch Recht in het 2e jaar, BIK/KM en Organisatieverandering in het 3e jaar en de practica heten Bedrijfswetenschappelijk Practicum (BWP, waarvan BWP I niet is gegeven). • Vrijstellingen op basis van reeds behaalde vakken van het doctoraal Bedrijfskunde zijn in onderstaand schema opgenomen. Volledige afronding van het doctoraal verplicht programma (BiO4 t/m BiO7) geeft volledige vrijstelling voor het bachelor verplichte programma. In dat geval resteren trajectvak, afstudeerwerkstuk en keuzevakken. • Vanaf 3e jaar IB&M: het volledige 3e jaar Bedrijfskunde wordt vervangen door het 3e jaar van het IB&M-programma. Daardoor vervallen verplichte vakken Bedrijfskunde (zie onderstaand 3e jaar variant Bedrijfskunde). In programma 2003-2004 (BWP practica) vervallen door de keuze voor het IB&M jaar de vakken BIK/KM (‘Informatiekunde’) en Organisatieverandering en maken Organisatiestructurering en Economisch Recht deel uit van het 2e jaar. • Wiskundig modelleren: verplicht studieonderdeel indien niet in propedeuse opgenomen. Wiskundig modelleren vervangt Practicum 1 indien ook BWP II + III zijn afgerond (5 EC) of de studiebelasting van Wiskundig Modelleren wordt desgewenst in mindering gebracht op de ruimte voor bedrijfskundige keuzevakken (2,9 of 4 EC). • Organisatiestructurering: dit vak behoort tot het programma 2003-2004, is niet verplicht, maar wel nadrukkelijk gewenst wanneer de propedeuse niet het vak Organisatie & Management Theorie bevat.

37

Studiegids 2005-2006 FBK/FEW •

Informatie & advies: studieadviseurs Els Brilman en Karel Labberté. Bezoek het open spreekuur.

Bachelor programma

Substitutievakken bachelor en doctoraal bachelor 2003-2004 doctoraal

2e jaar Wiskundig Modelleren (4 EC)

Marketing (5 EC) Omgevingsanalyse (5 EC) Financieel Beleid (5 EC) Operations Manag. (5 EC) Information Systems & ICT Strategy (5 EC) Organisatiestructurering (5 EC) (progr. 2003-2004) Practicum 1 (5 EC)

Human Res. Man. (5 EC) Organisatieverand. (5 EC) Practicum 2 (5 EC)

Management Accounting & Control (5 EC) Strategievorming (5 EC) Practicum 3 (5 EC)

• •

verplicht indien niet in propedeuse opgenomen alleen toekenning indien niet gebruikt voor vervanging Practicum 1 Idem (2,9 EC) Idem (4,3 EC) Idem (4,3 EC) Idem (4,3 EC) PSM (4,3 EC) BIK 2A én BIK 2B of ICT & Strategy BIK/KM (5 EC) (5,8EC) Organ. en Manag. BiO5 toetsen (4,3 EC); studiebelasting hier óf bij Practicum 2 vermelden. Theorie (prop. vak vanaf 2003-2004) BiO4 practicum BiO4 practicum Wisk. Mod. (5 EC); voorwaarde: BWP II én (2,9EC) én toetsen (2,9 EC) (2,9 EC) BWP III afgerond Idem (4,3 EC) niet verplicht indien BiO6 toetsen zijn afgerond BWP II (volledig) BiO5 practicum BiO5 practicum (4,3EC) én toetsen (4,3 EC) (5 EC) (4,3EC) Idem (4,3 EC)

BWP III (volledig) (5 EC)

Strategie & Verandering (7,1 EC) BiO6 practicum BiO6 practicum (4,3EC) én toetsen (4,3 EC) (4,3EC)

3e jaar: variant Bedrijfskunde Management Game (5 EC) Economisch Recht (5 EC) Trajectvak (10 EC)

Keuzevakken vrij: • max. 15 EC • één, twee of drie AVV • Engels

38

Idem (4,3 EC) Idem (2,9 EC) eventueel vervanging door verplichte vakken overeenkomende afstudeerrichting


3e jaar: variant IB&M (vervangt volledig variant Bedrijfskunde) International Economics and Trade (5 EC) International Financial Management (5 EC) International Strategic Management (10 EC) Managing International Business Organizations (10 EC)

Overeenkomend vak afstudeerrichting International Business Overeenkomend vak afstudeerrichting International Business Overeenkomend vak afstudeerrichting International Business Overeenkomend vak afstudeerrichting International Business

3e jaar: varianten Bedrijfskunde en IB&M Afstudeerwerkstuk (10 EC)

Keuzevakken BDK: • 120EC- Sub Totaal • goedkeuring door Examencommissie

Vervanging door 10 EC extra aan keuzevakken BDK indien internationale studieuitwisseling in 2e semester 2004-2005 (geldt niet voor IB&M)

Het afstudeerwerkstuk mag vervangen worden door extra bedrijfskundige keuzevakken (10 EC) indien de overstap naar de bachelor vóór 1 september 2004 is vastgelegd bij studieadviseur of door studieinschrijving voor de bacheloropleiding. Desgewenst resterende verplichte doctoraal vakken zoals Kennisontwikkeling (2,9 EC), Knowledge Development (5 EC) en/of Laboratorium (5,7 EC) en resterende vakken afstudeerrichting.

39


B4.2.2 BSc Bedrijfskunde – profile International Business & Management Director: dr. Kees van Veen, WSN 836, 050-363 3866 Secretary: ms. R. van Est and ms. L.J. Romp, WSN 816, 050-363 3458, [email protected] or [email protected] Coordinator: ms.drs. H.E.B.Huizinga, WSN 216, 050-363 8243, [email protected] Student counsellor(s): ms. drs.Els Brilman, WSN 223, 050-363 7172, [email protected] Information event: master’s degree programmes, see B6.1.2 Objectives and content Why does a firm want to set up a factory abroad? How does management deal with the opportunities of internationalization? Is doing business in India really so much different from, for example, Germany? Why does Nike require different marketing campaigns in the countries in which it is active? How does Philips do business with suppliers from all over the world? And why does a multicultural management team operate differently from a single-country management team? The bachelor’s degree programme Business Studies, profile International Business & Management (IB&M) will help you to get a handle on these and other questions. This programme caters for students who aspire an international career in international business and prepares you for a job on the international labour market. Indeed, just like business itself, the labour market is in a similar move towards globalisation. In this day and age, companies and organizations need a new type of manager, one trained in the needs and demands of that environment. These managers must operate smoothly and knowledgeably in an international context, where working in international teams with a feel for other cultures is the most natural thing in the world. Within the IB&M preparation year and the subsequent MSc IB&M you focus on the knowledge and skills you will need for this. IB&M is a multi-faceted study programme with a distinctively international orientation. It provides you with a sound training in business studies and at the same time gets you acquainted with some of the main challenges for managers in international firms. The preparation year is an alternative to the regular third year of the BSc Business Studies and is obligatory for students who are interested in the MSc IB&M (including the International Financial Management specialization). For more information, visit our information events, see our websites or our brochures). The programme consists of four core courses in the first semester. In the second semester, students are supposed to study abroad. For students who do not go abroad, there is an alternative programme.

40


B4.2.2.1 Year: Profile: sem 1.1 1.1 1.1 1.1 1.2 1.2 1.2 1.2 2.1 2.1 2.1 2.2 2.2 2.2 2.2 Year: Profile:

Programme of study 1 core programme BS - IB&M course title International Business Ia: Skills IB&M History of Management English Ia for IB&M International Business Ia Organizational Behaviour: Skills IB&M Organizational Behaviour & Cult. Div. English Ib for IB&M Financial Accounting for IE&B/Econ./IB&M International Business Law I International Marketing for IB&M Research Methods I for IB&M Statistics I for IB&M Statistics I: Skills for IB&M Economics for International Business English Ic for IB&M

code BKP050A02 BKP051A05 BKP065A02 EWP008A06 BKP053A02 BKP054A05 BKP066A02 EWP002A06 BKP056A05 BKP061A05 BKP062A05 BKP057A05 BKP058A03 BKP060A05 BKP067A02

EC 2 5 2 6 2 5 2 6 5 5 5 5 3 5 2

C/O C C C C C C C C C C C C C C C

nr 146 116 65 145 241 240 66 85 148 157 266 291 292 57 67

3 core programme BS - IB&M

sem course title code EC C/O nr 1.1 International Financial Management BKB027A05 5 C 154 1.1-2 International Economics and Trade BKB026A05 5 C 151 1.1-2 International Strategic Management BKB028A10 10 C 158 1.1-2 Managing Int. Business Organization BKB038A10 10 C 187 2.1-2 Bachelor’s Thesis IB&M** BKB137A10 10 C 22 2.1-2 electives Bdk-IB&M (incl AVV) 20 O 2.1-2 or: study abroad 20 EC 20 O ** This course can also be taken in other periods. See the course description in Part C.

41


Year: Profile:

3 electives BS - IB&M

sem course title code EC C/O nr 1.1 Organizational Change and BD BKB098A05 5 O 242 1.1 Purchasing Management BKB142A05 5 O 260 1.1 Introduction to Development Studies I EWB121A06 6 O 161 1.1 Mod.Japan I: geschiedenis en politiek LMIM01B05 5 O 113 1.2 Knowledge Development & Phil. of Science BKB030A05 5 O 172 1.2 E-Business BKB066A05 5 O 54 1.2 Introduction to Development Studies II EWB122A06 6 O 162 1.2 Mod.Japan II: Identiteit en cultuur LMIM02B05 5 O 114 1.1-2 English Course** BKB014A05 5 O 64 2.1 Business & Supply Chain Marketing BKB009A05 5 O 36 2.1 Dynamics of Industrial Capitalism BKB012A05 5 O 53 2.1 Introduction to Management Consulting BKB063A05 5 O 167 2.1 Quality Management BKB069A05 5 O 261 2.1 International Commercial Contracts BKB072A05 5 O 150 2.1 Emerging Markets BKB117A05 5 O 62 2.1 Etniciteit, nationalisme, kosmopolitisme FI020ETN 5 O 71 2.1-2 Mod.Japan III: Verandering en innovatie LMIM03B10 10 O 115 2.2 Business Ethics & Corporate Social Resp. BKB008A05 5 O 38 2.2 International Business Negotiations BKB023A05 5 O 149 2.2 International HRM BKB141A05 5 O 155 ** This course can also be taken in other periods. See the course description in Part C. Additional information about electives (for students who do not go abroad) It is not always possible to follow these courses, especially in the first semester, due to the fact that you need to follow compulsory courses. However, there are exceptions and we prefer to offer extra electives to meet your personal interests as good as possible. The rules are as follows. In the second semester: • You have 20 EC of electives open. • Additionally, you do a bachelor’s thesis of 10 EC. • Within the 20 EC electives, there is a compulsory English Course of 5 EC. • You also need to do a 5 EC AVV-course (some of them are suggested above). • If you pass the test for the English course, you can replace this course with an extra 5 EC elective. • Students who go abroad are subject to a separate set of rules, which can be obtained from the International Office.

42


B4.2.2.2

Regulations

Admission to the BSc BS – profile IB&M Propedeutic year is required. The courses Omgevingsanalyse and Financieel Beleid are strongly recommended. However, the first semester of the programme is intensive, so in order to avoid serious study delay, it is strongly recommended to finish the first two years completely. Registration for the IB&M profile You must register yourself as an IB&M student in ProgRESS. Be sure you do so, because we use mailing lists to communicate with you when necessary. No registration = no information. Studying abroad For rules and regulations, contact the International Office. Studying in the Netherlands For students who do not go abroad, there is an alternative programme (see above) English course Students who do not go abroad should follow the English course in the second semester if they do not pass the English test. Electives See programme of study above. Approval study programme You can download a form from the internet. Entry requirement bachelor’s thesis You need at least 120 EC before you can start with your bachelor’s thesis. It goes without saying that IB&M students choose one of the English Thesis projects that are offered. Entrance in the MSc IB&M and the MSc 1st of September IB&M – IFM Admission requirement for the MSc • Bachelor Bedrijfskunde, profile IB&M. IB&M • If you have not finished the programme, a provisional admission is possible. Provisional admission to the MSc IB&M To be provisionally admitted, you need during one year ≥ 150 EC, including at least 15 EC of the courses ISM, MIBO, IE&T and IFM. Note: provisional admission can lead to planning problems due to the fact that the first semester of the MSc consists completely of compulsory courses and these are hard to combine with first semester BSc courses. Note: the profile of IB&M is being offered for the last time in 2006-2007. As of 20072008 you need to transfer to the three-year variant.

43


B4.3 BSc Economie en Management B4.3.1 Programmabeschrijving Directeur: dr. P.P.M. Smid, WSN 463, 050-363 3668, [email protected] Secretariaat: mw. G. Pol, WSN 449, 050-363 3685, [email protected] Studieadviseur(s): drs. J. Karssies, [email protected] Studievoorlichting: masteropleidingen, zie B6.1.2 Doel/inhoud De bacheloropleiding Economie en Management (E&M) richt zich op het verwerven van gedegen wetenschappelijke kennis op het bedrijfseconomisch subdomein en basiskennis op het algemeen economisch subdomein, waarbij ook aandacht wordt besteed aan ondersteunende vakken zoals wiskunde en statistiek. Door de algemeen economische basiskennis die de opleiding biedt, wordt het functioneren van organisaties enerzijds op een analytische, micro-economische wijze benaderd en anderzijds geplaatst in een bredere economische context. Tevens wordt ampel aandacht besteed aan het ontwikkelen van een brede kennis, vaardigheden en een academische attitude, zodanig dat afgestudeerden kunnen bijdragen aan het goed (economisch) functioneren van organisaties. Daarbij wordt voldaan aan de internationale standaarden, onder meer door in de post-propedeutische fase gebruik te maken van internationaal geaccepteerde standaardliteratuur op bachelorniveau (zie tevens de algemene eindtermen van door de FEW aangeboden bacheloropleidingen zoals ze in de betreffende OER zijn opgenomen). De bacheloropleiding E&M biedt in het eerste studiejaar een algemene kennismaking met de belangrijkste onderdelen van de algemene en de bedrijfseconomie, naast de ondersteunende vakken wiskunde en statistiek. In het tweede studiejaar komt het accent meer te liggen op bedrijfseconomische vakken, naast basisvaardigheden op het gebied van bijvoorbeeld boekhouden en computergebruik. In beide jaren worden diverse vakken op een intensieve manier aangeboden, waarbij expliciet aandacht wordt geschonken aan het verder ontwikkelen van de diverse benodigde academische vaardigheden en het verder kweken van een academische attitude. Er is daartoe een vakoverstijgende vaardighedenlijn die een logische opbouw vertoont en waarvoor geldt dat het afstudeerwerkstuk het sluitstuk vormt. De academische vaardigheden en de attitude worden zo op een niveau gebracht dat behoort bij een academische bacheloropleiding. Daarnaast wordt – gespreid over die eerste twee jaren – de voor een bacheloropleiding E&M noodzakelijke aandacht besteed aan de hulpvakken wiskunde en statistiek. In het derde studiejaar wordt, via een gebonden keuze uit diverse vakken, de kennis van de verschillende functionele gebieden op het niveau gebracht dat gegeven de geambieerde eindkwalificaties noodzakelijk is. De afgestudeerde heeft op het terrein van de gekozen zogenoemde trajectvakken dan wel specialization courses een zodanige gespecialiseerde kennis verworven dat zonder moeite kan worden doorgestroomd naar het verwante traject van de aansluitende Master of Science in Business Administration (MSc BA). Voor het verplichte algemeen vormende vak (AVV), dat dient te worden gekozen uit het universiteitsbrede aanbod, zijn 5 EC gereserveerd. Het afstudeerwerkstuk omvat 10

44

Deel B - Programmabeschrijvingen EC. De resterende 15 EC zijn vrije keuzeruimte. Voor sommige vakken van trajecten van de MSc BA geldt dat er – naast het verplichte trajectvak of specialization course – zogenoemde ‘bijspijkervakken’ als ingangseis kunnen gelden; in een enkel geval is zo’n bijspijkervak zèlf weer ingangseis voor het trajectvak of specialization course. Dergelijke bijspijkervakken kunnen in de vrije keuzeruimte worden opgenomen. In verband met de studieplanning is het aan te raden reeds vroegtijdig kennis te nemen van de eventueel benodigde bijspijkervakken, zie daarvoor de programmabeschrijvingen van de desbetreffende trajecten van de MSc BA. Studenten die opteren voor een Engelstalig vervolgtraject binnen de MSc BA dienen een toets Engels af te leggen. In het geval dat het resultaat op die toets onvoldoende is, dient er een vak Engels ter omvang van 5 EC te worden gehaald; dat vak kan worden opgenomen in de vrije keuzeruimte. Voor zover aan buitenlandse universiteiten geschikte vakken worden aangeboden, bestaat de mogelijkheid daar een of meerdere vakken te volgen. Dit dient vooraf met de opleidingsdirecteur te worden afgestemd. Toekomstige functies/werkvelden In zijn algemeenheid kan worden gesteld dat een afgestudeerde van de bacheloropleiding E&M een brede kennis heeft verworven van de diverse onderdelen van de bedrijfseconomie en derhalve in aanmerking komt voor een breed scala aan toekomstige functies. Hierbij kan in eerste instantie worden gedacht aan ondersteunende functies op een breed bedrijfseconomisch terrein in ‘profit’ en ‘nonprofit’ organisaties. Mede afhankelijk van de gevolgde keuzevakken in het derde jaar, kan het hierbij gaan om functies op het gebied van bijvoorbeeld: het algemeen management, het financieel management of het marketing management van organisaties, waarbij analytisch en kritisch denken en handelen vereist is. Door verdere studie en specialisatie en door het verkrijgen van werkervaring kunnen na verloop van tijd meer specialistische staffuncties of leidinggevende managementfuncties bereikbaar zijn. De bacheloropleiding E&M biedt een goede voorbereiding op de ‘vervolgmasteropleiding’, de MSc BA en voldoet aan internationaal geaccepteerde maatstaven; daardoor zullen afgestudeerden ook relatief eenvoudig toegang kunnen verkrijgen tot andere nationale en internationale bedrijfswetenschappelijke masteropleidingen.

45


B4.3.2 Studieschema Studiejaar: Profiel: sem 1.1 1.1 1.1 1.2 1.2 1.2 1.2 2.1 2.1 2.1 2.2 2.2 2.2

vaknaam Management I: Organisation Design Micro-economie I Wiskunde Ia ICT I voor economen Marketing I E&M/FE/A&C Statistiek Ia Wiskunde Ib Financial Accounting I Macro-economie I Statistiek Ib Financiering I Internationale Economie I Statistiek Ic

Studiejaar: Profiel: sem 1.1 1.1 1.1 1.2 1.2 1.2 1.2 2.1 2.1 2.1 2.1 2.2 2.2 2.2

46

1 basisprogramma BSc E&M vakcode EWP014A06 EWP020A06 EWP031A03 EWP006A03 EWP016A06 EWP024A03 EWP033A03 EWP003A06 EWP013A06 EWP026A03 EWP005A06 EWP011A06 EWP028A03

EC 6 6 3 3 6 3 3 6 6 3 6 6 3

V/K V V V V V V V V V V V V V

nr 183 215 317 120 190 294 318 86 175 295 96 159 296

vakcode EWB043A06 EWB056A06 EWB075A03 EWB004A03 EWB010A03 EWB053A06 EWB090A03 EWB023A06 EWB026A03 EWB046A03 EWB091A03 EWB008A06 EWB049A06 EWB062A03

EC 6 6 3 3 3 6 3 6 3 3 3 6 6 3


nr 184 231 297 33 44 216 319 97 121 178 320 35 191 263

2 basisprogramma BSc E&M

vaknaam Management II: Strategisch Management Openbare Financien Statistiek II Boekhouden I E&M/FE Computerboekhouden Micro-economie II Wiskunde IIa Financiering II ICT II voor economen Management Accounting I E&M/A&C Wiskunde IIb Business & ICT I E&M Marketing II E&M Recht voor economen



3 basisprogramma BSc E&M

sem vaknaam vakcode EC V/K nr 1.1 Management Accounting II** EWB119A05 5 K 180 1.1-2 of: Trajectvak OMC: Man. Accounting** EWB084A10 10 K 310 1.1-2 keuzevakken BSc E&M (20-25 EC zie onder) 25 V 2.1-2 Bachelorafstudeerwerkstuk E&M EWB126A10 10 V 20 2.1-2 vrije keuzeruimte 15 EC 15 V 2.1-2 AVV 5 V ** Dit vak kan ook buiten de aangegeven periode gevolgd worden. Zie de vakbeschrijving in Deel C. Er dient een keuze gemaakt te worden tussen de vakken Management Accounting II en Trajectvak OMC: Man. Accounting. Vanwege een grote overlap is het niet toegestaan om beide vakken in het programma op te nemen. Studiejaar: Profiel:

3 keuzevakken BSc E&M

sem vaknaam vakcode EC 1.1-2 Spec. Course Business & ICT** BKB061A10 10 1.1-2 Spec. Course Finance** EWB081A10 10 1.1-2 Trajectvak Small Bus. & Entrepreneurship** EWB087A10 10 1.1-2 Financial Accounting II** EWB115A10 10 1.1-2 Trajectvak Marketing** EWB137A10 10 2.1 Human Resource Management BKB017A05 5 2.1-2 Spec. Course Business & ICT** BKB061A10 10 2.1-2 Spec. Course Finance** EWB081A10 10 2.1-2 Trajectvak Small Bus. & Entrepreneurship** EWB087A10 10 2.1-2 Financial Accounting II** EWB115A10 10 2.1-2 Trajectvak Marketing** EWB137A10 10 2.2 Introduction to HRM BKB140A06 6 ** Dit vak kan ook buiten de aangegeven periode gevolgd worden. Zie de vakbeschrijving in Deel C.

V/K K K K K K K K K K K K K

nr 285 286 311 87 309 118 285 286 311 87 309 165

B4.3.3 Regelingen Goedkeuring studieprogramma Toelatingseis 2e & 3e studiejaar Voorlopige toelating 2e jaar Ingangseis bachelorafstudeerwerkstuk Keuzevakken

Via formulier van internet Propedeuse Economie en Management ≥ 45 EC behaald van propedeusevakken 120 EC 30 EC gebonden keuze; zie bovenstaand overzicht; 20 EC vrije keuzeruimte waarvan tenminste één AVV.

47


Doorstroommasters

Instroommoment doorstroommasters

Toelatingseis doorstroommaster

Voorlopige toelating master gedurende één studiejaar



48

MSc Business Administration en MSc Lerarenopleiding (andere masters: verzoek naar toelatingscommissie) 1 september (later mogelijk maar niet goed studeerbaar i.v.m. opbouw studieprogramma) Bachelor inclusief bijbehorend trajectvak of specialization course, eventuele bijspijkervakken en Engels indien Engelstalig traject wordt gevolgd. (Zie ook programmaschema desbetreffende master.) ≥ 150 EC van de bachelor incl. bijbehorend trajectvak of specialization course en Engels, indien Engelstalig traject wordt gevolgd. Vanaf september 2006 geldt een toelatingseis van 165 EC (inclusief verplichte vakken). 1e semester van de master bestaat (vrijwel) geheel uit verplichte vakken. Combinatie met (meerdere) 1e semester bachelorvakken kan aanzienlijke vertraging opleveren. Bachelor afgerond en ≥ 20 EC aan mastervakken


B4.4 BSc Fiscale Economie B4.4.1 Programmabeschrijving Directeur: dr. P.P.M. Smid, WSN 463, 050-363 3668, [email protected] Secretariaat: mw. I.M. Luttmer-Noest, 050-363 3768, [email protected] Coördinator: mw. mr. M.C. Christen, WSN 328, tel. 050-363 3763, [email protected] Studieadviseur(s): drs. J. Karssies, [email protected] Studievoorlichting: bacheloropleiding(en): april 2006 (tijdige aankondiging in Nestor en UK); masteropleidingen, zie B6.1.2 Doel/inhoud De bacheloropleiding Fiscale Economie richt zich op het verwerven van gedegen wetenschappelijke kennis op de drie subdomeinen van het kennisdomein Fiscale Economie: economie, fiscaal recht, ondersteunende niet fiscaalrechtelijke rechtsgebieden. De afgestudeerde heeft voldoende kennis van de algemene economie om de economische gevolgen en welvaartstheoretische aspecten van belastingheffing te beoordelen. Voor wat betreft de bedrijfseconomie heeft hij een grondige kennis van en inzicht in met name de onderdelen accounting en financiering. Door de geïntegreerde aanpak van de opleiding heeft de afgestudeerde een diepgaande kennis van en inzicht in het Nederlandse fiscale systeem, met nadruk op de directe belastingen, en heeft hij tevens inzicht in het belang van de fiscaliteit voor het beleid op ondernemingsniveau. Op meer theoretisch niveau wordt aandacht besteed aan de wetssystematiek, de ontwikkeling van de rechtspraak en de manieren van rechtsvinding. De afgestudeerde heeft een meer dan elementaire kennis van de meer ondersteunende vakken als wiskunde en statistiek. Meer in het bijzonder heeft hij kennis van en inzicht in de financiële rekenkunde. Aandacht wordt voorts besteed aan het ontwikkelen van een academische attitude, waarbij de afgestudeerde voldoende kennis heeft van de algemene beginselen van behoorlijk bestuur, die door de belastingdienst moeten worden nageleefd en van de normen waaraan een belastingadviseur dient te voldoen bij de beroepsuitoefening. De fiscaal-econoom staat midden in de maatschappij. Bij het onderkennen van problemen en het oplossen daarvan zal hij gebruik moeten (kunnen) maken van de nieuwste ontwikkelingen in het vakgebied, van wetswijziging tot jurisprudentie, van maatschappelijke ontwikkelingen tot nieuwste wetenschappelijke inzichten. Door steeds met actuele cases te werken en actuele ontwikkelingen bij bestaande cases te betrekken, wordt deze vaardigheid ontwikkeld en getraind. Voorts wordt uiteraard voldaan aan de algemene eindtermen van door de FEW aangeboden bacheloropleidingen. Het eerste jaar van de opleiding Fiscale Economie is gelijk aan het eerste jaar van de opleiding Economie en Management, met uitzondering van semester 2.2. Daarin is Internationale Economie vervangen door Inleiding Fiscale Economie en Statistiek 1c door Management Accounting 1 voor FE. De opleiding leidt uiteindelijk tot een bachelor Fiscale Economie. De economievakken blijven dan ook na het eerste jaar nog ruimschoots aan bod komen, zowel bedrijfseconomische vakken als Boekhouden en Financiering als algemeen economische vakken als Openbare Financiën.

49

Studiegids 2005-2006 FBK/FEW In het tweede jaar wordt inzicht verschaft in de grondslagen van het recht, van bedrijfseconomie en van belangrijke fiscale rechtsgebieden als Inkomstenbelasting en Omzet- en Overdrachtsbelasting, waarna in jaar 3 verdere verdieping van zowel bedrijfseconomische als algemeen economische vakken plaatsvindt en ook andere belastingrechtvakken als Vennootschapsbelasting en Internationaal Belastingrecht aan de orde komen. Overigens worden de belastingrechtvakken gevolgd bij de Faculteit der Rechtsgeleerdheid. Toekomstige functies/werkvelden De belastingheffing in Nederland is uitermate gecompliceerd en wijzigt relatief vaak ten gevolge van nationale en internationale invloeden. Belastingdeskundigheid is daarom geld waard. De opleiding Fiscale Economie is bij uitstek een op de beroepspraktijk gerichte opleiding. Fiscaal-economen vervullen functies bij voornamelijk belastingadviesbureaus, accountantskantoren, de belastingdienst en fiscale afdelingen van ondernemingen (niet alleen in Nederland maar ook in het buitenland). Voorts vinden fiscaaleconomen hun werkkring bij het Ministerie van Financiën, waar meer algemene taken met betrekking tot belastingwetgeving of belastingheffing worden vervuld. De belastingadviseurs hebben voornamelijk een adviserende functie ten opzichte van hun cliënten. De taak van de belastingdienst is uitvoerend en controlerend. Te verwachten valt dat met een bachelordiploma de functies binnen de belastingdienst en de belastingadvieskantoren vooral op uitvoerend niveau zullen zijn. Ook adviesfuncties voor het MKB lijken mogelijk. B4.4.2 Studieschema Studiejaar: Profiel: sem 1.1 1.1 1.1 1.2 1.2 1.2 1.2 2.1 2.1 2.1 2.2 2.2 2.2

50

1 BSc Fiscale Economie

vaknaam Management I: Organisation Design Micro-economie I Wiskunde Ia ICT I voor economen Marketing I E&M/FE/A&C Statistiek Ia Wiskunde Ib Financial Accounting I Macro-economie I Statistiek Ib Financiering I Management Accounting I FE Inleiding Fiscale Economie

vakcode EWP014A06 EWP020A06 EWP031A03 EWP006A03 EWP016A06 EWP024A03 EWP033A03 EWP003A06 EWP013A06 EWP026A03 EWP005A06 EWP015A03 EWP042A06

EC 6 6 3 3 6 3 3 6 6 3 6 3 6


nr 183 215 317 120 190 294 318 86 175 295 96 179 129


Studiejaar: Profiel: sem 1.1 1.1-2 1.1-2 1.1-2 1.2 1.2 2.1 2.1-2 2.1-2 2.1-2 2.2 2.2

vaknaam Ondernemingsrecht FE Vermogensrecht Belastingrecht 1 voor Fiscaal Economen Formeel Belastingrecht 1 Boekhouden I E&M/FE Accounting Informatiesystemen FE Fiscaal Comptabele Verantwoording 1 Inkomstenbelasting Omzet- en Overdrachtsbelasting Winst Financiele Rekenkunde FE Successiewet voor Fiscalisten

Studiejaar: Profiel: sem 1.1 1.1 1.2 1.2 1.1-2 2.1 2.1 2.1-2 2.1-2 2.2

2 BSc Fiscale Economie vakcode EWB055A06 EWB089A09 RGAFI30103 RGBFI00106 EWB004A03 EWB116A03 RGBFI00103 RGBFI00108 RGBFI00206 RGBFI00207 EWB022A03 RGBFI00304

EC 6 9 3 6 3 3 3 8 6 7 3 4


nr 224 314 31 103 33 1 100 127 220 316 95 303

EC 6 3 6 3 10 RGAFI30202 2 RGBFI00204 4 EWB127A10 10 RGBFI00109 9 EWB073A06 6


nr 231 131 98 163

3 BSc Fiscale Economie

vaknaam Openbare Financiën Inleiding Internationaal Belastingrecht Financiering II FE Introduction to European Tax Law vrije keuzeruimte 10 EC Fiscaal Compt Verantwoording 2 voor FE Loonbelasting Bachelorafstudeerwerkstuk FE Vennootschapsbelasting Staats- en Administratief recht

vakcode EWB056A06 RGBFI00203 EWB128A06 RGBFI50103

101 173 21 313 289

B4.4.3 Regelingen Toelatingseis 2e & 3e studiejaar Voorlopige toelating 2e studiejaar Ingangseis bachelorafstudeerwerkstuk Keuzevakken

Propedeuse Fiscale Economie ≥ 45 EC behaald van propedeusevakken 120 EC Vrije keuzeruimte (10 EC)

Goedkeuring studieprogramma Doorstroommasters Instroommoment doorstroommasters

Via formulier van internet MSc Fiscale Economie 1 september (later moeilijk i.v.m. opbouw studieprogramma) Bachelor Fiscale Economie

Toelatingseis doorstroommaster

51

Studiegids 2005-2006 FBK/FEW Voorlopige toelating master gedurende ≥ 150 EC van de bachelor. Vanaf september één studiejaar 2006 geldt een toelatingseis van 165 EC (inclusief verplichte vakken). N.B.Voorlopige toelating master kan De master bestaat (vrijwel) geheel uit planningsprobleem opleveren verplichte vakken. Combinatie met (meerdere) bachelorvakken kan aanzienlijke vertraging opleveren. Toelatingseis master’s thesis Bachelor afgerond en ≥ 20 EC aan mastervakken

52


B4.5 BSc Technologiemanagement B4.5.1 Programmabeschrijving Directeur: dr. ir. J. Slomp, WSN 847, 050-3637086, [email protected] Secretariaat: mw. D.L. Walraven, 050-363 3921, [email protected] Coördinator: dr. P.J. Lont, WSN 605, 050-3637089, [email protected] Studieadviseur(s): drs.ing. K.R.Labberté, [email protected] Studievoorlichting: oktober 2005 (tijdige bekendmaking op Nestor); masteropleidingen, zie B6.1.2. Doel/inhoud Sinds september 1991 verzorgt de Faculteit Bedrijfskunde, naast de (algemene) Bedrijfskunde opleiding BDK, in samenwerking met de faculteiten Wiskunde en Natuurwetenschappen en Economie de opleiding Technische Bedrijfswetenschappen (TBW) c.q. Technologiemanagement (TM). Vanwege de invoering van de bachelormastertructuur (BaMa) per september 2003 is de naamgeving van de opleiding Technische Bedrijfswetenschappen gewijzigd in Technologiemanagement en is de opleidingsstructuur gewijzigd in een driejarig bachelor- en een éénjarig masterprogramma. Het doel is voor beide opleidingen gelijk gebleven. Organisaties moeten om te kunnen concurreren voortdurend hun bedrijfsprocessen herontwerpen met technologische innovaties. Er is een groeiende behoefte aan hoog opgeleide personen, die kennis m.b.t. het leiden en inrichten van organisaties paren aan goed inzicht in moderne technologische processen. De typische bedrijfskundige en bedrijfseconomische functies op het gebied van inkoop, verkoop, marketing, financiering, accounting, organisatie en logistiek raken hoe langer hoe meer verstrengeld met technische functies. Door het met succes volgen van deze opleiding ontstaat een uitstekend inzicht in de bedrijfs- en managementprocessen in de industrie en dienstverlening. Afgestudeerden van deze opleiding zijn volwaardige gesprekspartners van technici. Zij kunnen complexe bedrijfsproblemen, waar techniek mede een belangrijke rol speelt, analyseren en in teamverband oplossingen aandragen en realiseren. Zowel de onderwijsfilosofie als de doelstellingen van de opleiding zijn gericht op wetenschappelijkheid, interdisciplinariteit en praktijkgerichtheid. Bedrijfskundige kennis en inzichten worden gecompleteerd met technische en technologische kennis en inzichten, waardoor juist op het raakvlak tussen bedrijfskunde en techniek door deze bedrijfskundigen efficiënt en effectief gefunctioneerd kan worden. Het gaat om bedrijfskundigen, die in staat zijn delen van een op techniek gebaseerd primair proces (productontwikkeling, voortbrenging en verkoop/marketing) te (her-)ontwerpen en te implementeren. Het doel van de opleiding is een wetenschappelijk geschoold bedrijfskundige met een goed technisch inzicht op te leiden. Het programma richt zich mede op het vermogen om blijvend te leren en zich verder te bekwamen in zowel bedrijfskundige als technologische vraagstukken.

53

Studiegids 2005-2006 FBK/FEW De opleiding bestaat in de bachelorfase uit bedrijfswetenschappelijke en technische vakken, aangevuld met wiskunde en informatica. Er kan na de propedeuse uit drie technische richtingen worden gekozen: • procestechnologie (richt zich op de procesindustrie); • discrete technologie (richt zich op het maken van discrete producten); • informatietechnologie (richt zich op de ontwikkeling en het beheer van ITsystemen). De opleiding richt zich met de keuze van vakken op het raakvlak van management en techniek. Daarnaast wordt grondige kennis verworven in de eisen, die de effectuering van die mogelijkheden stelt aan een adequaat management en een juiste organisatie. De toepassingen van de technologie hebben betrekking op het ontwerpen en besturen van het primaire proces: productontwikkeling, voortbrenging en marketing. Voor de opleiding is het dan ook noodzakelijk dat technische, organisatiekundige, economische, sociale en juridische aspecten hand in hand gaan. De opleiding legt de nadruk op de integratie van vakgebieden. Het primaire proces vormt daarbij steeds het vertrekpunt in de opbouw van het curriculum. De Groningse signatuur van bedrijfskunde komt in de opleiding tot uitdrukking door het accent dat gelegd wordt op de ontwerpmethodologie. De opleiding sluit aan bij de kernelementen van de faculteit Bedrijfskunde. Zwaartepunten in de Bedrijfskunde-opleiding zijn organisatiekunde en methodologie, integratie van disciplines, afstemming van theorie en praktijk en het aanleren van vaardigheden. De masterfase richt zich op innovatie en verandering. Innovatie is niet alleen het hebben van een goed idee. Het moet ook georganiseerd worden, betaald worden en geld opleveren. De klanten moeten het willen hebben en de interne organisatie (mensen, middelen en processen) moet het kunnen en willen maken. Innovatie is pas succesvol als er evenwicht bestaat tussen de innovatie, markt en interne organisatie het rendement. Innovatie is niet alleen gericht op producten en diensten maar ook op de medewerkers (hun persoonlijke en maatschappelijke ontwikkeling), de organisatie en haar werkwijze. Continuïteit in innovatie is onmisbaar voor een levensvatbare organisatie. Met andere woorden, innovatie moet gemanaged worden: het centrale thema in de masteropleiding Technologiemanagement. De TM-er onderscheidt zich van de ʹklassiekeʹ ingenieurs door kennis van en aandacht voor de relatie tussen technologie en organisatie. Technologie is voor de TM-er altijd ʹgeorganiseerdeʹ technologie. Met andere woorden het ontwerp dient te resulteren in praktische implementeerbare systemen, waar organisatie en technologie/technieken adequaat zijn ingebed. Dit brengt onder andere met zich mee, dat tijdens de studie veel aandacht geschonken wordt aan het bijbrengen van met name ontwerpen andere methodologische vaardigheden door middel van practica, praktijkopdrachten, afstudeeronderzoek e.d.

54


B4.5.2 Studieschema Studiejaar: Profiel: sem 1.1 1.1 1.1 1.1 1.2 1.2 1.2 1.2 2.1 2.1 2.1 2.2 2.2 2.2 2.2

1 BSc TM

vaknaam Gedrag in organisaties Inrichting van transformatieprocessen Inleiding organisatiekunde Practicum: Intr. primaire processen I Economische grondslagen Organisatie en technologie I Practicum: Intr. primaire processen II Statistiek Bedrijfskunde Inleiding discrete technologie Bedrijfseconomie en boekhouden TM/TBK Inl. Programmeren voor TBK/TM en PPSW Empirisch leeronderzoek Wiskunde 1 TM Inleiding informatietechnologie of: Inleiding procestechnologie

EC 4 4 4 3 4 4 2 5 5 5 5 5 5 5 5

V/K V V V V V V V V V V V V V K K

nr 106 138 132 249 60 235 250 293 128 26 134 63 321 130 133

sem vaknaam vakcode EC 1.1 Marketing Bedrijfskunde BKB039A05 5 NAMATK04E 4 1.1 Materiaalkunde TM 1.1 Wiskunde 2 TM WIW2TM-03 5 NAMECH04E 4 1.1-2 Mechanica TM 1.2 Organisatie en technologie II BKB046A05 5 1.2 Productietechnieken TM** BKB083A04 4 1.2 Operations Research EWB057A05 5 2.1 Arbeidsorganisatie en taakontwerp BKB001A05 5 2.1 Productieorganisatie en -beheersing I BKB050A05 5 2.1 Ontwerpen en construeren TM BKB092A04 4 2.2 Management Accounting and Control BKB036A05 5 2.2 Financieel beleid TM BKB151A05 5 2.2 Fysische Systemen TM NAFSYS04E 4 ** Dit vak kan ook buiten de aangegeven periode gevolgd worden. Zie de vakbeschrijving in Deel C.


nr 189 209 322 210 236 256 233 14 254 227 176 93 104


vakcode BKP007A04 BKP011A04 BKP019A04 BKP021A03 BKP014A04 BKP018A04 BKP022A02 BKP024A05 BKP008A05 BKP030A05 INIPTBPP03 BKP006A05 WIW1TM-03 BKP009A05 CHTIPT05E

2 BSc TM - Discrete Technologie

55


Studiejaar: Profiel: sem 1.1 1.1 1.1 1.2 1.2 1.2 2.1 2.1 2.1 2.2 2.2 2.2

vaknaam Marketing Bedrijfskunde Inleiding systeemontwikkelingsmethoden Wiskunde 2 TM Organisatie en technologie II Object-georienteerd ontwerpen Operations Research Arbeidsorganisatie en taakontwerp Databases Productieorganisatie en -beheersing I Management Accounting and Control Informatievisualisatie in organisaties Financieel beleid TM

Studiejaar: Profiel: sem 1.1 1.1 1.1 1.1-2 1.2 1.2 1.2 2.1 2.1 2.1 2.2 2.2 2.2

56

2 BSc TM - Informatietechnologie vakcode BKB039A05 BKB056A06 WIW2TM-03 BKB046A05 BKB076A06 EWB057A05 BKB001A05 BKB010A04 BKB050A05 BKB036A05 BKB096A04 BKB151A05

EC 5 6 5 5 6 5 5 4 5 5 4 5


nr 189 135 322 236 218 233 14 51 254 176 124 93

vakcode BKB039A05 CHTMIT04E WIW2TM-03 CHTSE04E BKB046A05 CHTSPR04E EWB057A05 BKB001A05 BKB050A05 CHTCR04E BKB036A05 BKB151A05 CHTFTV104

EC 5 4 5 4 5 4 5 5 5 4 5 5 4


nr 189 136 322 298 236 269 233 14 254 43 176 93 105

2 BSc TM - Procestechnologie

vaknaam Marketing Bedrijfskunde Inleiding Technische Scheikunde TM Wiskunde 2 TM Stofeigenschappen TM Organisatie en technologie II Scheidingsprocessen TM Operations Research Arbeidsorganisatie en taakontwerp Productieorganisatie en -beheersing I Chemische Reactoren TM Management Accounting and Control Financieel beleid TM Fysische transportverschijnselen 1 TM



3 BSc TM - Discrete Technologie

sem 1.1 1.1 1.1-2 1.2 1.2

vaknaam vakcode EC Bedrijfsrecht BKB007A05 5 Productieplanning en -beheersing BKB051A05 5 Flexibele productie-automatisering / CIM BKB016A06 6 Informatiemanagement BKB020A05 5 Ontwerppraktijk/bachelorafst.werkstuk BKB043A10 10 TM** 1.2 Organisatie, technologie en innovatie BKB047A05 5 2.1 Business & Supply Chain Marketing BKB009A05 5 2.1 Ontwerpen van bedrijfskundige systemen BKB042A05 5 2.2 Productontwikkeling BKB052A05 5 2.1-2 vrije keuzeruimte 9 EC 9 ** Dit vak kan ook buiten de aangegeven periode gevolgd worden. Zie de vakbeschrijving in Deel C. Studiejaar: Profiel: sem 1.1 1.1 1.1-2 1.2

V/K V V V V V

nr 28 255 102 123 229

V V V V V

237 36 228 257

V/K V V V V

nr 28 255 169 229

V V V V V V

237 15 36 228 257

3 BSc TM - Informatietechnologie

vaknaam vakcode EC Bedrijfsrecht BKB007A05 5 Productieplanning en -beheersing BKB051A05 5 Kennisgebaseerde DSS BKB029A06 6 Ontwerppraktijk/bachelorafst.werkstuk BKB043A10 10 TM** 1.2 Organisatie, technologie en innovatie BKB047A05 5 1.2 Architectuur en infrastructuur BKB065A05 5 2.1 Business & Supply Chain Marketing BKB009A05 5 2.1 Ontwerpen van bedrijfskundige systemen BKB042A05 5 2.2 Productontwikkeling BKB052A05 5 2.1-2 vrije keuzeruimte 9 EC 9 ** Dit vak kan ook buiten de aangegeven periode gevolgd worden. Zie de vakbeschrijving in Deel C.

57



3 BSc TM - Procestechnologie

sem vaknaam vakcode EC 1.1 Bedrijfsrecht BKB007A05 5 1.1 Productieplanning en -beheersing BKB051A05 5 1.1-2 General Process Equipment TM CHTGPE03E 3 1.1-2 Process Design TM CHTPO103E 3 1.2 Informatiemanagement BKB020A05 5 1.2 Ontwerppraktijk/bachelorafst.werkst. TM** BKB043A10 10 1.2 Organisatie, technologie en innovatie BKB047A05 5 2.1 Business & Supply Chain Marketing BKB009A05 5 2.1 Ontwerpen van bedrijfskundige systemen BKB042A05 5 2.2 Productontwikkeling BKB052A05 5 2.1-2 vrije keuzeruimte 9 EC 9 ** Dit vak kan ook buiten de aangegeven periode gevolgd worden. Zie de vakbeschrijving in Deel C.

V/K V V V V V V V V V V V

nr 28 255 108 251 123 229 237 36 228 257

B4.5.3 Regelingen Toelatingseis 2e & 3e studiejaar Voorlopige toelating 2e studiejaar Ingangseis bachelorafstudeerwerkstuk

Keuzevakken Goedkeuring studieprogramma Doorstroommasters Instroommoment doorstroommasters Toelatingseis doorstroommaster Voorlopige toelating master gedurende één studiejaar N.B.Voorlopige toelating master kan planningsprobleem opleveren


58

Propedeuse Technologiemanagement ≥ 35 EC behaald van propedeusevakken 120 EC inclusief alle vakken tot en met sem. 2.1 van 2e jaar, Productieorganisatie en – beheersing I en aanvang van Ontwerpen van Bedrijfskundige Systemen 5 EC, geen AVV-verplichting Via formulier van internet MSc Technology Management (andere masters: verzoek naar toelatingscommissie) 1 september (later moeilijk i.v.m. opbouw studieprogramma) Bachelor Technologiemanagement ≥ 150 EC van de bachelor. Vanaf september 2006 geldt een toelatingseis van 165 EC (inclusief verplichte vakken). 1e semester van de master bestaat (vrijwel) geheel uit verplichte vakken. Combinatie met (meerdere) 1e semester bachelorvakken kan aanzienlijke vertraging opleveren. Bachelor afgerond en ≥ 20 EC aan mastervakken


B4.5.4 Vrijstellingsregeling Algemeen Propedeuse Bedrijfswetenschappen (variant TBW) en propedeuse Technologie Management geven toelating tot de postpropedeuse Technologie Management. • Vrijstellingen op basis van reeds behaalde vakken van het doctoraal Bedrijfswetenschappen/TBW zijn in onderstaand schema opgenomen. Door het gebruik van de substitutievakken kan een tekort of overschot aan studiebelasting ontstaan (2e + 3e jaar = 120 EC). Het tekort dient opgeheven te worden met keuzevakken. • Informatie & advies: studieadviseur Karel Labberté. Bezoek het open spreekuur.

•

Bachelorprogramma 2004-2005/2005-2006 Substitutievakken doctoraal 2e jaar Marketing (5 EC) Wiskunde 2 (5 EC) Operations Research (5 EC) Organisatie en technologie (5 EC) Productieorganisatie en -beheersing (5 EC) Arbeidsorganisatie en taakontwerp (5 EC) Financieel beleid (5 EC) Management accounting en control (5 EC) Inl. technische scheikunde (4 EC) Scheidingsprocessen (4 EC) Stofeigenschappen (4 EC) Chemische reactoren (4 EC) Fysische transport verschijnselen (4 EC) Materiaalkunde (4 EC) Productietechnieken (4 EC) Ontwerpen en Constueren (4 EC) Mechanica (4 EC) Fysische systemen (4 EC) Inleiding systeemontwikkeling (6 EC) Object georiënteerd ontwerpen (6 EC) Databases (4 EC) Informatievisualisatie in organisatie (4 EC)

Marketing (4,3 EC) Wiskunde 3 (5,7 EC) Operations Research 1 (5,7 EC) Productieorganisatie en -beheersing 1 (5,7 EC) Arbeidsorganisatie en taakontwerp (4,3 EC) Financieel Beleid (4,3 EC) Management Accounting en Control (5,7 EC) Inleiding Technische Scheikunde (4,3 EC) Scheidingsprocessen (4,3 EC) Stofeigenschappen (4,3 EC) Chemische Reactoren (4,3 EC) Fysische Transportverschijnselen (5,7 EC) Materiaalkunde (4,3 EC) Productietechnieken (4,3 EC) Ontwerpen en Construeren (4,3 EC) Mechanica (4,3 EC) Fysische Systemen (5,7 EC) Systeem Ontwikkelingsmethoden (5,7 EC) Software Engineering (4,3 EC) Databases (4,3 EC)

3e jaar Productieplanning en -beheersing (5 EC) Bedrijfsrecht (5 EC) Informatiemanagement (PT en DT) (5 EC) Architectuur en infrastructuur (IT) (5 EC) Organisatie, technologie en innovatie (5 EC) Business and supply chain marketing (5 EC) Ontwerpen van Bedrijfsk. Systemen (5 EC) Productontwikkeling (5 EC) Ontwerppraktijk en scriptie (10 EC)

Productieorganisatie en –beheersing 2 (4,3 EC) Bedrijfsrecht (4,3 EC) Bestuurlijke Informatiekunde (4,3 EC) Telematicasystemen (5,7 EC) Technologie, Strategie en Org.ontw. (5,7 EC) Business to Business Marketing (4,3 EC) Ontwerpen van Bedrijfsk. Systemen (4,3 EC) Productontwikkeling (4,3 EC) Praktijkontwerp (4,3 EC). Scriptie geen vrijstelling

59


B5

HBO zij-instroomprogramma’s

B5.1 Inleiding De Faculteit der Economische Wetenschappen en de Faculteit Bedrijfskunde bieden HBO-studenten de mogelijkheid om in te stromen in een aantal masteropleidingen van deze faculteiten. Daartoe zijn schakelprogramma’s ontwikkeld, de zogenaamde HBO-zij-instroomprogramma’s. Deze HBO-zij-instroomprogramma’s zijn in principe toegankelijk voor iedere student die in het bezit is van een HBO-bachelordiploma dat inhoudelijk voldoende aansluit op de gewenste opleiding. Een lijst met HBOopleidingen die toelating geven is te vinden op www.rug.nl/economie/ en www.rug.nl/bdk/ onder HBO-zij-instroom, Toelating en aanmelding. De HBO-zij-instroomprogramma’s hebben in principe een omvang van 60 EC. Op grond van het HBO-bachelordiploma krijg je toegang tot de gewenste bacheloropleiding en stroom je daar in het derde studiejaar in. Je krijgt daarbij een vrijstelling voor de vakken uit de eerste twee bachelorjaren met uitzondering van een aantal basisvakken. Na het met succes doorlopen van zo’n 60 EC-programma verkrijg je een bachelordiploma. De bachelordiploma’s Economie en Management en Bedrijfskunde geven recht op toegang tot de MSc BA-opleiding en/of de MSc HRMopleiding; de exacte inhoud van je programma bepaalt tot welke master(s) je toegang verkrijgt. Tot welk van de negen trajecten binnen de MSc BA je toegang hebt, wordt voornamelijk bepaald door het gevolgde trajectvak of Specialization Course. Voor zowel de bachelor- als de masteropleiding Accountancy & Controlling gelden specifieke, instroomprogramma’s en -regels, zie B5.2, B6.2.2 en B6.2.3. Voor meer informatie verwijzen we je naar de brochure ‘Opleiding tot Registeraccountant’.

60


B5.2 HBO zij-instroomprogramma’s Accountancy & Controlling B5.2.1 Programmabeschrijving Directeur: prof.dr. J. van der Meer-Kooistra, WSN 728, 050-363 3829, [email protected] Secretariaat: mw. I.M. Luttmer-Noest, 050-363 3768, [email protected] Coördinator: dhr. D. Assink RA, WSN 320, 050-363 3776, [email protected] Studieadviseur(s): drs. J. Karssies, [email protected] Studievoorlichting: masteropleidingen, zie B6.1.2 Doel/inhoud Het zij-instroomprogramma Accountancy & Controlling voor HBO-BE geeft toegang tot de reguliere masteropleiding Accountancy & Controlling. Het programma van één jaar is bedoeld om studenten kennis en vaardigheden bij te brengen op het niveau van de reguliere bacheloropleiding Accountancy & Controlling, waarbij rekening wordt gehouden met de vooropleiding van de studenten. Het programma richt zich op het verwerven van wetenschappelijke kennis, vaardigheden en inzicht op het gebied van de economie, bedrijfswetenschappen, accountancy en controlling. De nadruk ligt daarbij op het besturen en doen functioneren van organisaties. Daarvoor is kennis van en inzicht in methoden en technieken op het gebied van organisatie en management, financial accounting, management accounting, internal control, financiering en recht vereist. Daarnaast is aandacht vereist voor wetenschappelijke methoden en technieken en academische en praktische vaardigheden. Het programma stimuleert een analytische en kritische benadering van meestal interdisciplinaire organisatieproblemen en ontwikkelt kennis en vaardigheden om tot implementeerbare oplossingen te komen. Het programma geeft inzicht in de grondslagen van internal control en biedt een verdieping van de basiskennis op het gebied van management accounting, financial accounting, business & ICT en boekhouden. Voorts zijn enkele juridische vakken opgenomen op het gebied van ondernemingsrecht en belastingrecht. Ook is er aandacht voor statistiek en financiële en actuariële rekenkunde. Het programma wordt afgesloten met een bachelorafstudeerwerkstuk op het gebied van internal control. Toekomstige functies/werkvelden Het zij-instroomprogramma Accountancy & Controlling biedt primair de basis voor een masteropleiding Accountancy of Controlling en de daarop aansluitende (theoretische) postmasteropleidingen voor Registeraccountant respectievelijk Registercontroller. Gelet op het brede bedrijfseconomische/bedrijfskundige profiel, biedt het bachelordiploma Accountancy & Controlling de student ook diverse mogelijkheden voor functies in profit- en non profit-organisaties. Hierbij moet in eerste instantie worden gedacht aan uitvoerende en ondersteunende functies op financieeladministratief gebied, zoals (bedrijfs)administrateur, assistent-controller, financieeladministratief beleidsmedewerker e.d.

61

Studiegids 2005-2006 FBK/FEW B5.2.2 Studieschema Studiejaar: Profiel:

3 A&C voor HBO-BE, voorbereidend op MSc A&C

sem vaknaam vakcode EC 1.1 Ondernemingsrecht A&C EWB101A05 5 1.1-2 Financial Accounting II** EWB115A10 10 1.1-2 Internal Control: Grondslagen EWB118A10 10 1.1-2 Belastingrecht 2 RGMFI90107 7 1.2 Statistiek Bedrijfskunde BKP024A05 5 1.2 Business & ICT A&C EWB001A05 5 2.1-2 Voortgezet boekhouden EWB007A05 5 2.1-2 Trajectvak OMC: Management Accounting** EWB084A10 10 2.1-2 Bachelorafstudeerwerkstuk A&C EWB124A10 10 2.2 Financiële en Actuariële Rekenkunde EWB022A06 6 ** Dit vak kan ook buiten de aangegeven periode gevolgd worden. Zie de vakbeschrijving in Deel C.


nr 223 87 141 32 293 34 315 310 18 94

B5.2.3 Regelingen Goedkeuring studieprogramma Doorstroommasters

Via formulier van internet MSc Accountancy & Controlling, MSc Lerarenopleiding (andere masters: verzoek naar toelatingscommissie) Instroommoment doorstroommasters 1 september (later moeilijk i.v.m. opbouw studieprogramma) Toelatingseis master Bachelor Accountancy & Controlling Voorlopige toelating master gedurende ≥ 30 EC van het HBO zij-instrooméén studiejaar programma incl. Internal Control: Grondslagen of Trajectvak OMC. Vanaf september 2006 geldt een toelatingseis van 45 EC (inclusief verplichte vakken). N.B.Voorlopige toelating master kan 1e semester van de master bestaat (vrijwel) planningsprobleem opleveren geheel uit verplichte vakken. Combinatie met (meerdere) 1e semester bachelorvakken kan aanzienlijke vertraging opleveren. Toelatingseis master’s thesis Bachelor afgerond en ≥ 20 EC aan mastervakken

62


B5.3 HBO zij-instroomprogramma BSc Bedrijfskunde B5.3.1 Programmabeschrijving Directeur: dr. J. de Vries, kamer 819, 050-363 3859 of -7020, [email protected] Secretariaat: mw. J. Verhagen, 050-363 3857, [email protected] Coördinator: ir. W. Lanting, kamer 711, 050-363 2637, [email protected] Studieadviseur(s): drs.ing. K.R. Labberté, [email protected] Studievoorlichting: masteropleidingen, zie B6.1.2 Doel Voor studenten die met succes een HBO-opleiding hebben afgesloten die inhoudelijk aansluit bij Bedrijfskunde, zijn er zij-instroomprogramma’s ontworpen. Deze leiden tot een bachelordiploma en geven toegang tot de masteropleidingen Business Administration (MSc BA – negen trajecten), Human Resource Management (MSc HRM) of International Business & Management (MSc IB&M). De programma’s voor doorstroom naar de MSc BA en de MSc HRM volgen hieronder. Voor het zij-instroomprogramma voor IB&M, zie de afzonderlijke studiegids voor IE&B en IB&M. Inhoud Het HBO zij-instroomprogramma beslaat één jaar studie van 60 EC. Het programma bestaat uit een aantal vakken dat de vereiste academische vaardigheden op peil brengt en een aantal vakken dat bedrijfskundige kennis en vaardigheden versterkt. B5.3.1.1 Studiejaar: Profiel:

Studieschema doorstroom naar MSc BA 3 Bdk, voorbereidend op MSc BA

sem vaknaam vakcode EC 1.1 Organisatiekunde voor HBO 60 EC BKB070A05 5 1.1 Research Methodologie HBO 60 EC BKB106A05 5 1.1 Wiskundig modelleren HBO 60 EC BKP027A05 5 1.2 Operations Management BKB044A05 5 1.2 Statistiek Bedrijfskunde BKP024A05 5 1.1-2 English Course** BKB014A05 5 1.2 of: AVV 5 2.1 Organisatieverandering BKB111A05 5 2.1-2 Bachelorafstudeerwerkstuk Bedrijfskunde** BKB131A10 10 2.2 Strategievorming BKB049A05 5 2.1-2 trajectvak/spec. course (zie BSc Bdk) 10 ** Dit vak kan ook buiten de aangegeven periode gevolgd worden. Zie de vakbeschrijving in Deel C.

V/K V V V V V K K V V V V

nr 238 264 324 232 293 64 239 19 301

63

Studiegids 2005-2006 FBK/FEW B5.3.1.2

Studieschema doorstroom naar MSc HRM


3 Bdk, voorbereidend op MSc HRM

sem vaknaam vakcode EC 1.1 Organisatiekunde voor HBO 60 EC BKB070A05 5 1.1 Research Methodologie HBO 60 EC BKB106A05 5 1.1 Gedrag in organisaties A&C/AVV/HBO60 BKB138A05 5 1.1 Wiskundig modelleren HBO 60 EC BKP027A05 5 1.2 Statistiek Bedrijfskunde BKP024A05 5 1.1-2 English Course** BKB014A05 5 1.2 of: keuzevak (zie BSc Bedrijfskunde) 5 2.1 Human Resource Management BKB017A05 5 2.1-2 Trajectvak Human Resource Management BKB059A10 10 2.1-2 Bachelorafstudeerwerkstuk Bedrijfskunde** BKB131A10 10 2.2 Practicum III BKB129A05 5 ** Dit vak kan ook buiten de aangegeven periode gevolgd worden. Zie de vakbeschrijving in Deel C.

V/K V V V V V K K V V V V

nr 238 264 107 324 293 64 118 308 19 248

B5.3.2 Regelingen Trajectvak of specialization course (alleen 10 EC: tenminste één (zie BSc Bdk) voor doorstroom naar MSc BA) Goedkeuring studieprogramma Via formulier van internet Doorstroommasters MSc Business Administration en MSc HRM (andere masters: verzoek naar toelatingscommissie) Instroommoment doorstroommasters 1 september (later moeilijk i.v.m. opbouw studieprogramma) Toelatingseis master Bachelor inclusief bijbehorend trajectvak of specialization course en Engels indien Engelstalig traject wordt gevolgd. (Zie ook programmaschema desbetreffende master voor eventuele bijspijkervakken.) Voorlopige toelating master gedurende ≥ 30 EC van de bachelor incl. bijbehorend één studiejaar trajectvak of specialization course en Engels, indien Engelstalig traject wordt gevolgd. Vanaf september 2006 toelatingseis van ≥ 45 EC (inclusief verplichte vakken). N.B.Voorlopige toelating master kan 1e semester van de master bestaat (vrijwel) planningsprobleem opleveren geheel uit verplichte vakken. Combinatie met (meerdere) 1e semester bachelorvakken kan aanzienlijke vertraging opleveren. Toelatingseis master’s thesis Bachelor afgerond en ≥ 20 EC aan mastervakken

64


B5.4 HBO zij-instroomprogramma BSc Economie en Management B5.4.1 Programmabeschrijving Directeur: dr. P.P.M.Smid, WSN 463, 050-363 3668, [email protected] Secretariaat: mw. G. Pol, 050-363 3685, [email protected] Coördinator: drs. J.A.M.J. Schipperijn, WSN 423, 050-363 3667, [email protected] Studieadviseur(s): drs. J. Karssies, [email protected] Studievoorlichting: masteropleidingen, zie B6.1.2 Doel/inhoud De bacheloropleiding Economie en Management (E&M) richt zich op het verwerven van gedegen wetenschappelijke kennis op het bedrijfseconomisch subdomein en basiskennis op het algemeen economisch subdomein, waarbij ook aandacht wordt besteed aan ondersteunende vakken zoals wiskunde en statistiek. Door de algemeen economische basiskennis die de opleiding biedt wordt het functioneren van organisaties enerzijds op een analytische, micro-economische wijze benaderd en anderzijds geplaatst in een bredere economische context. Tevens wordt ampel aandacht besteed aan het ontwikkelen van een brede kennis, vaardigheden en een academische attitude, zodanig dat afgestudeerden kunnen bijdragen aan het goed (economisch) functioneren van organisaties. Daarbij wordt voldaan aan de internationale standaarden, onder meer door in de post-propedeutische fase gebruik te maken van internationaal geaccepteerde standaardliteratuur op bachelorniveau (zie tevens de algemene eindtermen van door de FEW aangeboden bacheloropleidingen zoals ze in de betreffende OER zijn opgenomen). Het afstudeerwerkstuk (10 EC) vormt in dit HBO-zij-instroomprogramma het sluitstuk van de bacheloropleiding. De academische vaardigheden en de attitude worden zo op een niveau gebracht dat behoort bij een academische bacheloropleiding. Daarnaast wordt in het eerste semester de voor een bacheloropleiding E&M noodzakelijke aandacht besteed aan de hulpvakken wiskunde, statistiek, micro- en macroeconomie. Door de gebonden keuze uit diverse vakken wordt de kennis van de verschillende functionele gebieden op het niveau gebracht dat gegeven de geambieerde eindkwalificaties noodzakelijk is. Het zijinstroomprogramma leidt daarmee tot het diploma BSc Economie en Management. De afgestudeerde heeft op het terrein van de gekozen zogenoemde trajectvakken dan wel specialization courses een zodanige gespecialiseerde kennis verworven dat zonder moeite kan worden doorgestroomd naar het verwante traject van de aansluitende Master of Science in Business Administration (MSc BA). Studenten die opteren voor een Engelstalig vervolgtraject binnen de MSc BA dienen een toets Engels af te leggen. In het geval dat het resultaat op die toets onvoldoende is, dient er een vak Engels ter omvang van 5 EC te worden gehaald; dat vak kan worden opgenomen in de gebonden keuzeruimte. Voor zover aan buitenlandse universiteiten geschikte vakken worden aangeboden, bestaat de mogelijkheid daar een of meerdere vakken te volgen. Dit dient vooraf met de opleidingsdirecteur te worden afgestemd.

65

Studiegids 2005-2006 FBK/FEW Toekomstige functies/werkvelden In zijn algemeenheid kan worden gesteld dat een afgestudeerde van de bacheloropleiding E&M een brede kennis heeft verworven van de diverse onderdelen van de bedrijfseconomie en derhalve in aanmerking komt voor een breed scala aan toekomstige functies. Hierbij kan in eerste instantie worden gedacht aan ondersteunende functies op een breed bedrijfseconomisch terrein in ‘profit’ en ‘nonprofit’ organisaties. Mede afhankelijk van de gevolgde keuzevakken, kan het hierbij gaan om functies op het gebied van bijvoorbeeld: het algemeen management, het financieel management of het marketing management van organisaties, waarbij analytisch en kritisch denken en handelen vereist is. Door verdere studie en specialisatie en door het verkrijgen van werkervaring kunnen na verloop van tijd meer specialistische staffuncties of leidinggevende managementfuncties bereikbaar zijn. De bacheloropleiding E&M biedt een goede voorbereiding op de ‘vervolgmasteropleiding’, de MSc BA en voldoet aan internationaal geaccepteerde maatstaven; daardoor zullen afgestudeerden ook relatief eenvoudig toegang kunnen verkrijgen tot andere nationale en internationale bedrijfswetenschappelijke masteropleidingen. B5.4.2 Studieschema Studiejaar: Profiel: sem 1.1 1.1 1.2 1.2 1.1-2 2.1-2 2.1-2

3 E&M, voorbereidend op MSc BA

vaknaam Wiskundig modelleren HBO 60 EC Micro-economie HBO 60 EC Statistiek Bedrijfskunde Macro-economie HBO 60 EC keuzevak(ken) (zie BSc E&M) Bachelorafstudeerwerkstuk E&M keuzevakken (zie BSc E&M)

vakcode BKP027A05 EWP020A05 BKP024A05 EWB129A05

EC 5 5 5 5 10 EWB126A10 10 20

V/K V V V V V V V

nr 324 214 293 174 20

B5.4.3 Overgangsregeling Als je bent gestart in studiejaar 2003-2004 of daarvoor en je wilt overstappen naar dit HBO zij-instroomprogramma, neem dan contact op met de onderwijscoördinator, drs. J.A.M.J. Schipperijn. Als je een verkorte doctoraalopleiding (VDO) wilt afronden, moet je voor de afstemming van je doctoraalprogramma contact opnemen met de desbetreffende onderwijscoördinator. Je dient regelmatig de Nestor-community voor de HBO zij-instromers te raadplegen. Conversietabel voor de basisvakken HBO-instroom (voorheen VDO) EC Micro-economie 1 5 Macro-economie 1 6 Wiskundig Modelleren 5 Statistiek 5

66

HBO zij-instroom 2005-2006 Micro-economie HBO 60 EC Macro-economie HBO 60 EC Wisk. Modelleren HBO 60 EC

Statistiek Bedrijfskunde

EC 5 5 5 5

Sem. 1.1 1.2 1.1 1.2


B5.4.4 Regelingen Goedkeuring studieprogramma Doorstroommasters

Via formulier van internet MSc Business Administration en MSc HRM (andere masters: verzoek naar Toelatingscommissie) Instroommoment doorstroommasters 1 september (later moeilijk i.v.m. opbouw studieprogramma) Toelatingseis master Bachelor inclusief bijbehorend trajectvak of specialization course en Engels indien Engelstalig traject wordt gevolgd. (Zie ook programmaschema desbetreffende master.) Voorlopige toelating master gedurende ≥ 30 EC van het HBO zij-instrooméén studiejaar programma incl. bijbehorend trajectvak of specialization course. Vanaf september 2006 geldt een toelatingseis van 45 EC (inclusief verplichte vakken). Voor deelname aan een Engelstalig traject dient op de toets Engels dan wel op de cursus Engels een voldoende resultaat behaald te zijn. N.B.Voorlopige toelating master kan 1e semester van de master bestaat (vrijwel) planningsprobleem opleveren geheel uit verplichte vakken. Combinatie met (meerdere) 1e semester bachelorvakken kan aanzienlijke vertraging opleveren. Toelatingseis master’s thesis Bachelor afgerond en ≥ 20 EC aan mastervakken

67


B5.5 HBO zij-instroomprogramma BSc Technologiemanagement B5.5.1 Programmabeschrijving Directeur: dr.ir. J. Slomp, WSN 847, 050-363 7491, [email protected] Coördinator: dr. P.J. Lont, WSN 605, 050-363 3921, [email protected] Secretariaat: mw. D.L. Walraven, 050-363 3921, [email protected] Studieadviseur(s): drs.ing. K.R. Labberté, [email protected] Studievoorlichting: masteropleidingen, zie B6.1.2 Doel De opleiding Technologiemanagement laat afgestudeerden van bepaalde HBOopleidingen toe tot aanzienlijk verkorte studieprogramma’s. Voor HBO-opleidingen met een technisch bedrijfskundig karakter is een tweejarig studieprogramma beschikbaar. Daarnaast zijn er instroommogelijkheden voor studenten van meer technische georiënteerde HBO-opleidingen. Voor afgestudeerden van deze opleidingen wordt het TM-doorstroomprogramma op individuele basis vastgesteld. Doelgroep 1: technisch bedrijfskundigen De doelgroep beperkt zich niet tot alleen HBO-gediplomeerden Technische Bedrijfskunde. Ook aanverwante opleidingen hebben toegang tot dit verkorte programma, zoals Agrarische Bedrijfskunde, Vervoersacademie (logistiek management) en Industrieel Management. In onderstaand schema is de opzet van het tweejarig programma (geënt op het Discrete Technologie-programma) met de vakken voor deze doelgroep weergegeven. Het bachelorgedeelte is een breed programma, dat zich centreert rondom product, markt, onderzoeksmethodologie en organisatieontwerp. Het programma maakt in aanzienlijke mate gebruik van vakken van het reguliere studieprogramma TM. Je start dan ook in het derde studiejaar met enkele aanvullingen uit het tweede jaar en je maakt deel uit van de derdejaars groep TM-studenten. Daarna volgt de masteropleiding Technology Management. Binnen deze opleiding ligt het accent op producten procesinnovatie. Het programma van de masteropleiding staat verder beschreven in hoofdstuk B6.6. Een tweede accent kun je zelf in de keuzeruimte aanbrengen. Voor zowel de bachelor- als masteropleiding krijg je na afronding een diploma.

68

Deel B - Programmabeschrijvingen Doelgroep 2: Technisch HBO Voor HBO-gediplomeerden van technische opleidingen, zoals werktuigbouw, autotechniek, lucht- en ruimtevaart, bouwkunde, civiele techniek, human technology, electrotechniek, hogere informatica, bedrijfskundige informatica, chemische technologie, commerciële chemie, etc.) komt het doorstroomprogramma grotendeels overeen met het TM-programma, exclusief enkele basisvakken en de technische vakken. Een twee- á driejarig programma blijft dan over, waarin de eerste twee programmajaren in één jaar worden gedaan en de rest volgens het reguliere programma. Het aldus verkregen programma voor deze categorie HBOafgestudeerden bevat nagenoeg uitsluitend bedrijfskundige vakken. In onderstaand schema is de opzet van een dergelijk doorstroomprogramma weergegeven. Het bachelorgedeelte is een breed programma dat zich centreert rondom product, markt, onderzoeksmethodologie en organisatieontwerp. Het programma maakt in aanzienlijke mate gebruik van vakken van het reguliere studieprogramma TM. Je start dan ook in het tweede studiejaar met enkele aanvullingen uit het eerste studiejaar en maakt deel uit van de tweedejaars groep TM-studenten. Daarna volg je grotendeels het reguliere derdejaars programma. De ruimte voor het volgen van facultatieve vakken kun je gebruiken voor extra reparatie of een verkorting van de totale duur van het programma. Vervolgens volg je de masteropleiding Technolog y Management. Zie daarvoor hoofdstuk B6.6. In de masteropleiding ligt het accent op producten procesinnovatie. Daarnaast kun je zelf in de keuzeruimte een tweede accent aanbrengen. Voor zowel de bachelor- als masteropleiding krijg je na afronding een diploma. B5.5.2 Studieschema Studiejaar: Profiel: sem 1.1 1.1 1.1-2 1.2 1.2

1 TM voor Technisch Bedrijfskundigen

vaknaam vakcode EC Productieplanning en -beheersing BKB051A05 5 Intr. bdk. methodologie voor HBO TM/TBK BKB093A03 3 Flexibele productie-automatisering / CIM BKB016A06 6 Informatiemanagement BKB020A05 5 Ontwerppraktijk/bachelorafst.werkstuk BKB043A10 10 TM** 1.2 Organisatie en technologie II BKB046A05 5 1.2 Organisatie, technologie en innovatie BKB047A05 5 2.1 Business & Supply Chain Marketing BKB009A05 5 2.1 Ontwerpen van bedrijfskundige systemen BKB042A05 5 2.1 Productieorganisatie en -beheersing I BKB050A05 5 2.2 Productontwikkeling BKB052A05 5 ** Dit vak kan ook buiten de aangegeven periode gevolgd worden. Zie de vakbeschrijving in Deel C.

V/K V V V V V

nr 255 160 102 123 229

V V V V V V

236 237 36 228 254 257

69

Studiegids 2005-2006 FBK/FEW Studiejaar: Profiel: sem 1.1 1.1 1.1 1.1 1.2 1.2 1.2 1.1-2 2.1 2.1 2.1 2.2 2.2 2.2 2.1-2

1 TM voor Technisch HBO

vaknaam Organisatiekunde voor HBO 60 EC Intr. bdk. methodologie voor HBO TM/TBK Gedrag in organisaties Wiskunde 2 TM Informatiemanagement Economische grondslagen Operations Research keuzevak TM Arbeidsorganisatie en taakontwerp Productieorganisatie en -beheersing I Bedrijfseconomie en boekhouden TM/TBK Management Accounting and Control Financieel beleid TM Empirisch leeronderzoek keuzevak TM

EC 5 3 4 5 5 4 5 5 5 5 5 5 5 5 5

V/K V V V V V V V V V V V V V V V

nr 238 160 106 322 123 60 233

vaknaam vakcode EC Bedrijfsrecht BKB007A05 5 Marketing Bedrijfskunde BKB039A05 5 Productieplanning en -beheersing BKB051A05 5 Flexibele prod.-automatisering / CIM BKB016A06 6 of: Kennisgebaseerde DSS BKB029A06 6 of: General Process Equipment TM CHTGPE03E 3 en: Process Design TM CHTPO103E 3 Informatiemanagement BKB020A05 5 Ontwerppraktijk/bachelorafst.werkstuk BKB043A10 10 TM** 1.2 Organisatie, technologie en innovatie BKB047A05 5 2.1 Business & Supply Chain Marketing BKB009A05 5 2.1 Ontwerpen van bedrijfskundige systemen BKB042A05 5 2.2 Productontwikkeling BKB052A05 5 2.1-2 keuzevak TM 5 ** Dit vak kan ook buiten de aangegeven periode gevolgd worden. Zie de vakbeschrijving in Deel C.

V/K V V V K K K K V V

nr 28 189 255 102 169 108 251 123 229

V V V V V

237 36 228 257

Studiejaar: Profiel: sem 1.1 1.1 1.1 1.1-2 1.1-2 1.1-2 1.1-2 1.2 1.2

70

vakcode BKB070A05 BKB093A03 BKP007A04 WIW2TM-03 BKB020A05 BKP014A04 EWB057A05 BKB001A05 BKB050A05 BKP030A05 BKB036A05 BKB151A05 BKP006A05

14 254 26 176 93 63

2 TM voor Technisch HBO

Deel B - Programmabeschrijvingen Keuzevakken TBW en Technologiemanagement De vrije keuzeruimte en het afstudeerwerkstuk bieden de TBW/TM student de mogelijkheid zich verder te verdiepen in of te oriënteren op deelterreinen van de bedrijfskunde en/of de techniek/technologie. De keuzeruimte is echter vrij en daarmee niet noodzakelijkerwijs beperkt tot deelterreinen van de bedrijfskunde en/of de techniek/technologie. De keuzevakken dienen wel van (een derde- of vierdejaars) niveau te zijn, geen doublures te hebben met andere studie onderdelen en bij voorkeur bedrijfskundige relevantie te hebben. Samenhang tussen het pakket aan keuzevakken, de specialisatierichting en de afstudeeropdracht is wellicht richtinggevend voor jouw keuze. Het keuzepakket dient goedgekeurd te worden door de examencommissie. Onderstaande lijst met mogelijke keuzevakken biedt een leidraad bij het samenstellen van het keuzepakket. Het verdient aanbeveling om de keuzepunten te bundelen tot één aandachtsgebied. De lijst is niet-limitatief: onder goedkeuring van de examencommissie kunnen desgewenst andere studieonderdelen gevolgd worden. Let op: bachelorstudenten Technologiemanagement mogen uit het aanbod van keuzevakken van de Faculteit Bedrijfskunde uitsluitend vakken op bachelorniveau doen. B5.5.3 Regelingen Trajectvak of specialization course Goedkeuring studieprogramma Doorstroommasters Instroommoment doorstroommasters Toelatingseis master




10 EC: tenminste één (zie lijst) Via formulier van internet MSc Technology Management 1 september (later moeilijk i.v.m. opbouw studieprogramma) ≥ 30 EC van de bachelor. Vanaf september 2006 geldt een toelatingseis van 45 EC (inclusief verplichte vakken). ≥ 30 EC van de bachelor incl. bijbehorend trajectvak of specialization course en Engels, indien Engelstalig traject wordt gevolgd. Vanaf september 2006 toelatingseis van ≥ 45 EC (inclusief verplichte vakken). 1e semester van de master bestaat (vrijwel) geheel uit verplichte vakken. Combinatie met (meerdere) 1e semester bachelorvakken kan aanzienlijke vertraging opleveren. Bachelor afgerond en ≥ 20 EC aan mastervakken

71


B6

Masteropleidingen

B6.1 Toelating tot een masteropleiding In de Onderwijs- en Examenregelingen (zie de CD-Rom) van de Faculteit Bedrijfskunde en de Faculteit der Economische Wetenschappen is aangegeven welke bachelordiploma’s direct toelating geven tot een masteropleiding. Voor de overige toelatingen stelt de Toelatingscommissie specifieke toelatingseisen vast. B6.1.1 Toelating en inschrijving

•

De meest actuele informatie over toelating en inschrijving voor een masteropleiding vind je op de websites van FBK en FEW, resp. www.rug.nl/bdk/informatievoor/studiekiezers/masteropleidingen/toelating en www.rug.nl/economie/informatievoor/studiekiezers/opleidingen/masteropleidin gen/toelating.

Voor alle masteropleidingen geldt: • Toelatingseisen: je kunt starten met het masterprogramma indien je in het bezit bent van het bachelordiploma dat rechtstreeks aansluit op je masteropleiding of indien je tenminste 150 EC (inclusief het voorbereidende trajectvak of specialization course) behaald hebt van dat bachelorprogramma. Dit laatste geschiedt op grond van een ‘voorlopige toelating’. Deze is van toepassing zolang het bachelordiploma nog niet is behaald en geldt maximaal één jaar. Voor Engelstalige masterprogramma’s is een voldoende resultaat op de test Engels dan wel op de cursus Engels een extra toegangseis. De Top Master heeft een selectieve toelating. De criteria voor deze selectie staan beschreven in de OER van deze opleiding (zie de CD-Rom). • Inschrijving: in juni 2006 stuurt de Centrale Studenten Administratie (CSA) het herinschrijvingsformulier naar je postadres. Op dit formulier kun je aangeven welke masteropleiding je in studiejaar 2006-2007 wilt gaan volgen. Wellicht weet je in juni nog niet zeker of je op 1 september aan de toelatingseisen voldoet. Zolang je niet het aansluitende bachelordiploma hebt behaald, blijf je automatisch ingeschreven staan voor de bacheloropleiding. De regeling ‘voorlopige toelating’ staat dus maximaal één jaar deelname aan vakken (uitgezonderd het masterafstudeerwerkstuk) van de masteropleiding toe zonder bachelordiploma. Zodra je het bachelorsdiploma hebt behaald, word je door de Centrale Studenten Administratie definitief ingeschreven voor de masteropleiding. Voor toelating tot een niet-aansluitende master (incl. doctoraalstudenten) geldt: Als je nog niet weet welke masteropleiding je wilt volgen dien je contact op te nemen met een studieadviseur van Economie of Bedrijfskunde. Indien je die beslissing al genomen hebt kun je voor een inhoudelijke beoordeling van de mogelijkheden contact opnemen met de coördinator van de betreffende opleiding. Vervolgens dien je de toelating officieel aan te vragen via een aanmeldingsformulier (application form) dat je kunt downloaden van internet. Dit formulier dient vóór 1 juli bij het Admissions Office binnen te zijn. Een toelatingscommissie beslist vervolgens over je

72

Deel B - Programmabeschrijvingen toelating en een eventueel te volgen deficiëntieprogramma. Op de websites van Economie en Bedrijfskunde onder ‘Masteropleidingen - toelatingen’ is de meest recente informatie over de toelatingsprocedure te vinden. Voor het 30 EC programma van de Noordelijke Hogescholen & RuG geldt: • Toelatingseisen: je kunt na het behalen van het desbetreffende HBO-bachelordiploma direct toegelaten worden tot een traject van de Master of Science in Business Administration (MSc BA) of de MSc Human Resourc Management (MSc HRM). Let op: zonder HBO-diploma geen toelating en inschrijving! Voor deelname aan een Engelstalig masterprogramma dient op de toets Engels dan wel op de cursus Engels een voldoende resultaat behaald te zijn. Voor deelname aan de masteropleiding dient in het 30 EC-programma het op de gekozen masteropleiding voorbereidende trajectvak of specialization course te zijn opgenomen. • Inschrijving: je haalt het formulier ‘Verklaring Toelating Afsluitend Examen’ (VTAE) en levert dit in bij het Admissions Office (WSN 230). Zodra je ook een kopie van het bachelordiploma bij het Admissions Office hebt ingeleverd, ontvang je binnen 14 dagen het inschrijvingspakket op je postadres. In verband met de toegang tot de elektronische leeromgeving (Nestor) is het van belang dat je bovenstaande vlot afhandelt.

B6.1.2 Kiezen van (een traject binnen) een masteropleiding Selectie Stap 1: begin met het doorlezen van de korte beschrijvingen van de masters. Zie hoofdstuk B6 of raadpleeg internet: www.rug.nl/bdk/onderwijsʹ of ʹwww.rug.nl/economie/onderwijs. Dit resulteert vaak al in een eerste selectie. Stap 2: bezoek de mastervoorlichting. Hier kun je meer inhoudelijke informatie over de masteropleidingen krijgen en vragen stellen. Tevens zijn hier brochures verkrijgbaar. Deze brochures kun je ook bij de Informatiebalie krijgen. De data van de eerstvolgende voorlichtingsevenementen zijn: Mastervoorlichting FBK/FEW: 16 november 2005 en 3 mei 2006 Masterbeurs Utrecht: 10 en 11 februari 2006 Mastervoorlichting RuG: 15 februari 2006 Stap 3: neem de vakomschrijvingen van de masteropleidingen uit je tweede selectie door en kijk eventueel vast eens enkele boeken uit de literatuurlijsten in.

73

Studiegids 2005-2006 FBK/FEW Als je vragen hebt • bezoek de voorlichtingsevenementen; • voor algemeen keuzeadvies kun je terecht bij de studieadviseurs; • voor specifieke inhoudelijke vragen over een master(traject) kun je terecht op het spreekuur van de coördinator van de betreffende master; • voor vragen over vakken is de betreffende docent de aangewezen persoon; • raadpleeg eventueel een ouderejaars medestudent. Voor adresgevens zie (hoofdstuk D14) en de hiervoor genoemde internetadressen. Onderwijscoördinatoren De coördinator van (een traject binnen) een masteropleiding beheert veelal ook de vergelijkbare ʹoudeʹ afstudeerrichting/-variant, met uitzondering van bijvoorbeeld de varianten BE/M&O (d.h.m. [email protected]) en SB&E ([email protected]). Voor een overzicht van coördinatoren/opleidingsdirecteuren van de bachelor- en masteropleidingen wordt verwezen naar hoofdstuk B3.

74


B6.2 MSc Accountancy & Controlling B6.2.1 Programmabeschrijving regulier masterprogramma Directeur: prof.dr. J. van der Meer-Kooistra, WSN 728, 050-363 3829, [email protected] Secretariaat: mw. I.M. Luttmer-Noest, WSN 328, 050- 363 3768, [email protected] Coördinator: dhr. D. Assink RA, WSN 320, 050-363 3776, [email protected] Studieadviseur(s): drs. J. Karssies, [email protected] Studievoorlichting: zie B6.1.2 Doel/inhoud De masteropleiding Accountancy & Controlling heeft als doel om gespecialiseerde wetenschappelijke kennis, vaardigheden en inzicht op het gebied van economie, bedrijfswetenschappen, accountancy en controlling bij te brengen. Het traject Accountancy van de masteropleiding Accountancy & Controlling is de laatste fase van het wetenschappelijk deel van de opleiding tot accountant en vormt de basis voor de aansluitende (theoretische) postmasteropleiding tot Registeraccountant. Het traject Controlling is de laatste fase van het wetenschappelijke deel van de opleiding tot controller en is de basis voor de postmasteropleiding tot Registercontroller. De functies van accountant en controller richten zich beide in de eerste plaats op de kwaliteit (w.o. betrouwbaarheid) van de interne en externe informatievoorziening ten behoeve van respectievelijk de besturing en beheersing van de ondernemingsactiviteiten en processen en de besluitvorming door de verschillende stakeholders. De opleidingen voor beide functies lopen daardoor in de voorafgaande bacheloropleiding geheel en vervolgens in de masteropleiding deels parallel met daarin vakken als IC: Ontwerpen BIS, Financiering, Strategie- en Organisatie in de Praktijk en IC: Risk Management. Gericht op de functie van de accountant vindt in deze masteropleiding een verdere verdieping plaats m.b.t. financial accounting en wordt het vak auditing gegeven. Gericht op de functie van de controller wordt een verdere verdieping aangeboden in management control en ontwerp van management accounting verandering. De opleiding wordt afgesloten met een masterafstudeerwerkstuk. Toekomstige functies/werkvelden De meeste afgestudeerden zullen kiezen voor een aansluitende tweejarige (parttime) postmasteropleiding voor Registeraccountant (RA), of voor de 2,5 jarige (parttime) postmasteropleiding voor Registercontroller (RC). De postmasteropleiding voor Registeraccountant kan tegelijk worden gevolgd met een (verplichte) driejarige praktijkstage bij een accountantskantoor of -dienst. Meer informatie hieromtrent bij bovengenoemde coördinator. De postmasteropleiding voor Registercontroller kan worden gevolgd nadat enige ervaring in de functie van (assistent-) controller is opgedaan. Meer informatie over deze opleiding bij het secretariaat van de Controllersopleiding, tel. 050-363 7297, WSN 727.

75

Studiegids 2005-2006 FBK/FEW Gelet op de brede bedrijfseconomische/bedrijfskundige basis en de specialisatie op het terrein van de bestuurlijke informatievoorziening en de betrouwbaarheid daarvan, biedt het masterdiploma van beide trajecten diverse mogelijkheden voor functies in het bedrijfsleven, zoals financieel manager, informatiemanager, hoofd administratie, systeem-ontwerper, assistent-accountant en assistent-controller. B6.2.1.1 Profiel: sem 1.1 1.1-2 1.1-2 1.1-2 1.2 2.1-2 2.1-2 Profiel: sem 1.1 1.1-2 1.1-2 1.1-2 1.2 2.1-2 2.1-2 B6.2.1.2

Studieschema MSC A&C - Accountancy vaknaam Financial Accounting Theory Strategie en organisatie in de praktijk Auditing Financiering III A&C/FE Internal Control: Risk Management Internal Control: Ontw. Best. Inf.syst. Masterafstudeerwerkstuk Accountancy

EC 5 5 10 5 5 10 20

V/K V V V V V V V

nr 90 300 16 99 143 142 194

vakcode BKM111A05 BKM036A05 BKM048A10 EWM064A05 EWM083A05 EWM007A10 EWM070A20

EC 5 5 10 5 5 10 20

V/K V V V V V V V

nr 226 300 79 99 143 142 198

MSc A&C - Controlling vaknaam Ontwerp managementacc. verandering Strategie en organisatie in de praktijk Field Course O&MC I Financiering III A&C/FE Internal Control: Risk Management Internal Control: Ontw. Best. Inf.syst. Masterafstudeerwerkstuk Controlling Regelingen

Goedkeuring studieprogramma Instroommoment Toelatingseis master Voorlopige toelating master gedurende één studiejaar N.B.Voorlopige toelating master kan planningsprobleem opleveren

Toelatingseis masterafstudeerwerkstuk

76

vakcode EWM063A05 BKM036A05 EWM021A10 EWM064A05 EWM083A05 EWM007A10 EWM069A20

Via formulier van internet 1 september (later moeilijk i.v.m. opbouw studieprogramma) Bachelor Accountancy & Controlling ≥ 150 EC van de bachelor. Vanaf september 2006 geldt een toelatingseis van 165 EC (inclusief verplichte vakken). 1e semester van de master bestaat (vrijwel) geheel uit verplichte vakken. Combinatie met (meerdere) 1e semester bachelorvakken kan aanzienlijke vertraging opleveren. Bachelor afgerond en ≥ 20 EC aan mastervakken


B6.2.2 Programmabeschrijving aangepast masterprogramma Accountancy Directeur: prof.dr. J. van der Meer-Kooistra, WSN 728, 050-363 3829, [email protected] Secretariaat: mw. I.M. Luttmer-Noest, 050-363 3768, [email protected] Coördinator: dhr. D. Assink RA, WSN 320, 050-363 3776, [email protected] Studieadviseur(s): J. Karssies, [email protected] Studievoorlichting: zie B6.1.2 Doel/inhoud Het aangepast masterprogramma Accountancy voor studenten HBO-AC is bedoeld om studenten kennis en vaardigheden bij te brengen op het niveau van de reguliere masteropleiding Accountancy & Controlling, profiel Accountancy, waarbij rekening wordt gehouden met de vooropleiding van de studenten. Het programma van 65 EC heeft als doel om gespecialiseerde wetenschappelijke kennis, vaardigheden en inzicht op het gebied van economie, bedrijfswetenschappen, accountancy bij te brengen. Het programma is de laatste fase van het wetenschappelijk deel van de opleiding tot accountant en de afronding wordt beloond met een masterdiploma. Het masterprogramma vormt de basis voor de aansluitende (theoretische) postmasteropleiding tot Registeraccountant. De accountantsfunctie richt zich in de eerste plaats op de kwaliteit (w.o. betrouwbaarheid) van de interne en externe informatievoorziening ten behoeve van respectievelijk de besturing en beheersing van de ondernemingsactiviteiten en de besluitvorming door de verschillende stakeholders. Het programma richt zich dan ook op de kwaliteit van de informatievoorziening. Het programma omvat vakken als: IC: Ontwerpen BIS, Financiering, Strategie- en Organisatie in de Praktijk en IC: Risk Management. Voorts vindt een verdere verdieping plaats op het gebied van financial accounting. Daarnaast wordt aandacht besteed aan wetenschappelijke kennis en inzicht op het gebied van researchmethodologie en statistiek. Het programma wordt afgesloten met een masterafstudeerwerkstuk. NB: het programma kan als voltijdprogramma worden gevolgd, maar het is ook mogelijk de vakken te volgen naast een baan. Om de vakken in deeltijd te kunnen volgen, zijn ze ingeroosterd op donderdagmiddag en vrijdag. Toekomstige functies/werkvelden De meeste afgestudeerden zullen kiezen voor een aansluitende 2-jarige (parttime) postmasteropleiding voor Registeraccountant (RA). De postmasteropleiding voor Registeraccountant kan tegelijk worden gevolgd met een (verplichte) 3-jarige praktijkstage bij een accountantskantoor of -dienst. Meer informatie hieromtrent bij bovengenoemde coördinator. Gelet op de brede bedrijfseconomische/bedrijfskundige basis en de specialisatie op het terrein van de bestuurlijke informatievoorziening en de betrouwbaarheid daarvan, biedt het masterdiploma Accountancy diverse mogelijkheden voor functies in het bedrijfsleven, zoals: financieel manager, informatiemanager, hoofd administratie, systeem-ontwerper, assistent-accountant en assistent-controller.

77

Studiegids 2005-2006 FBK/FEW B6.2.2.1 Profiel:

sem 1.1 1.1 1.1-2 1.1-2 1.2 1.2 1.2 2.1-2 2.1-2

B6.2.2.2

Studieschema A&C voor HBO-AC, voorbereidend op postmaster Accountancy vaknaam Research Methodologie HBO 60 EC Financial Accounting Theory Strategie en organisatie in de praktijk Financiering III A&C/FE Statistiek Bedrijfskunde Financial Accounting II HBO Accountancy Internal Control: Risk Management Internal Control: Ontw. Best. Inf.syst. Masterafstudeerwerkstuk Accountancy

EC 5 5 5 5 5 5 5 10 20

V/K V V V V V V V V V

nr 264 90 300 99 293 89 143 142 194

Regelingen

Goedkeuring studieprogramma Doorstroommasters Toelatingseis master’s thesis

78

vakcode BKB106A05 EWM063A05 BKM036A05 EWM064A05 BKP024A05 EWM062A05 EWM083A05 EWM007A10 EWM069A20

Via formulier van internet Postmasteropleiding Registeraccountant ≥ 20 EC aan mastervakken


B6.2.3 Programmabeschrijving aangepast masterprogramma Controlling Directeur: prof.dr. J. van der Meer-Kooistra, WSN 728, 050-363 3829, [email protected] Secretariaat: mw. I.M. Luttmer-Noest, WSN 328, 050-363 3768, [email protected] Coördinator: dhr. D. Assink RA, WSN 320, 050-363 3776, [email protected] Studieadviseur(s): drs. J. Karssies, [email protected] Studievoorlichting: masteropleidingen, zie B6.1.2 Doel/inhoud Het aangepast masterprogramma Controlling voor studenten HBO-AC is bedoeld om studenten kennis en vaardigheden bij te brengen op het niveau van de reguliere masteropleiding Accountancy & Controlling, profiel Controlling, waarbij rekening wordt gehouden met de vooropleiding van de studenten. Het programma van 75 EC heeft als doel om gespecialiseerde wetenschappelijke kennis, vaardigheden en inzicht op het gebied van economie, bedrijfswetenschappen en controlling bij te brengen. Het programma is de laatste fase van het wetenschappelijk deel van de opleiding tot controller en de afronding wordt beloond met een masterdiploma. Het masterprogramma vormt de basis voor de aansluitende (theoretische) postmasteropleiding tot Registercontroller. De functie van controller richt zich in de eerste plaats op de kwaliteit (w.o. betrouwbaarheid) van de interne en externe informatievoorziening ten behoeve van respectievelijk de besturing en beheersing van de ondernemingsactiviteiten en ondernemingsprocessen en de besluitvorming door de verschillende stakeholders. Het programma richt zich dan ook op de kwaliteit van de informatievoorziening. Het programma omvat vakken als IC: Ontwerpen BIS, Financiering, Strategie- en Organisatie in de Praktijk, IC: Risk Management, en Organizational & Management Control. Daarnaast wordt aandacht besteed aan wetenschappelijke kennis en inzicht op het gebied van researchmethodologie en statistiek. Het programma wordt afgesloten met een masterafstudeerwerkstuk. Toekomstige functies/werkvelden De meeste afgestudeerden zullen kiezen voor een aansluitende 2,5 jarige (parttime) postmasteropleiding voor Registercontroller (RC). De postmasteropleiding voor Registercontroller kan worden gevolgd nadat enige ervaring in de functie van (assistent-) controller is opgedaan. Meer informatie over deze opleiding is te verkrijgen bij het secretariaat van de Controllersopleiding, tel. 050-363 7297, WSN 727. Gelet op de brede bedrijfseconomische/bedrijfskundige basis en de specialisatie op het terrein van de bestuurlijke informatievoorziening en de betrouwbaarheid daarvan, biedt het masterdiploma Controlling diverse mogelijkheden voor functies in het bedrijfsleven, zoals: financieel manager, informatiemanager, hoofd administratie, systeem-ontwerper, assistent-controller.

79


B6.2.3.1 Profiel:

Sem 1.1 1.1 1.1-2 1.1-2 1.1-2 1.2 1.2 1.2 2.1-2 2.1-2 B6.2.3.2

Studieschema A&C voor HBO-AC, voorbereidend op postmaster Controlling vaknaam Research Methodologie HBO 60 EC Ontwerp managementacc. verandering Strategie en organisatie in de praktijk Field Course O&MC I Financiering III A&C/FE Statistiek Bedrijfskunde Financial Accounting II HBO Accountancy Internal Control: Risk Management Internal Control: Ontw. Best. Inf.syst. Masterafstudeerwerkstuk Controlling

EC 5 5 5 10 5 5 5 5 10 20


Regelingen

Goedkeuring studieprogramma Doorstroommasters Toelatingseis master’s thesis

80

vakcode BKB106A05 BKM111A05 BKM036A05 BKM048A10 EWM064A05 BKP024A05 EWM062A05 EWM083A05 EWM007A10 EWM070A20

Via formulier van internet Postmasteropleiding Registercontroller ≥ 20 EC aan mastervakken

nr 264 226 300 79 99 293 89 143 142 198


B6.3 Master of Science in Business Administration (MSc BA) Director: vacancy General description The Master of Science in Business Administration (MSc BA) is a joint degree programme offered by the Faculty of Management and Organization and the Faculty of Economics. The Faculty of Management and Organization is the responsible faculty. This means that students must register with the Faculty of Management and Organization which also issues the master’s degree certificate. The programme has nine specializations. Some of these specializations are slightly more business studies oriented and others are slightly more business economics oriented. Vision and identity Business studies is a multidisciplinary science which aims to integrate knowledge and skills from at least three different disciplines: technical sciences (including the design of production and service systems), social sciences (concentrating on explaining the behaviour of individuals and groups in organizations) and economics, particularly business economics. Business studies is about the design and operation of organizations and their environment in their mutual relationships, with the emphasis on the three perspectives outlined above. The problems and opportunities of organizations are approached from the point of view of the dynamics and complexity present. The approach is in stages, from diagnosis via design to change. Within the field a wide range of research and design methodologies is used, including quantitative and qualitative methods for empirical research, casuistics and design theory. The broad nature of business studies means that many specialist aspects will be dealt with during the course. Graduates must not only have multidisciplinary expertise and knowledge of research methods, but also good communicative skills such as writing, presentation and cooperation. Business economics (Economics and Management) is an ever-changing but yet highly crystallized field. Business economics concentrates on studying phenomena within and between organizations, with the development of an effective and efficient collection of planning and management tools as the most crucial aspect. The courses in business economics are based on three characteristics. First, business economics knowledge must be embedded in knowledge of and insight into economics in a wider sense. Second, the scientific nature of the business economics programme is expressed by its use of internationally recognized material as well as by the use of scientific research methodologies. Third, students must solve concrete problems in organizations using their specialist knowledge, thus requiring the acquisition of cooperation, writing and presentation skills alongside their academic skills. The differences between business studies and business economics at the RuG have diminished in the past few years. In the labour market, graduates of business studies and business economics are often interchangeable. Internationally, the difference between the two seems virtually irrelevant. Abroad, business studies and business

81

Studiegids 2005-2006 FBK/FEW economics are rarely distinguished which is why the two faculties have long worked together in a joint research school (SOM). By jointly offering a Master of Science in Business Administration (MSc BA), with specialist business studies, business economics and research training at its core, the best expertise from both faculties is concentrated within a single reputable degree programme. This has resulted in a qualitatively high-level teaching programme with a wide specialist repertoire. The two faculties thus hope to compete successfully in both the international student market and the growing Dutch market for internationally oriented English-language education. The joint MSc BA has significantly increased the chances of BSc students from both faculties to continue their studies. Students can transfer from a more business economics oriented programme to a more business studies oriented programme and vice versa. The grouping of lecturers and students from the Faculties of Management and Organization and Economics within the MSc BA has created a stimulating environment for interdisciplinary cooperation. This is one of the conditions for success both within academic research and in the labour market. The MSc BA offers students of the bachelor’s degree programmes Business Studies and Economics and Management at the RuG, as well as students of equivalent bachelor’s degree programmes from other institutes of higher education in the Netherlands and abroad, the chance to participate in a stimulating final phase of their studies. The programme is of high quality and is characterized by breadth, depth and flexibility.

82

Deel B - Programmabeschrijvingen The specializations within the MSc BA The diagram below provides an overview of the qualification routes and the specializations within the MSc BA.

Marketing (E/D)

Finance (E)

Operations & Supply Chains (E)

Bachelor Business Studies

Strategy & Innovation (E) particularly non-technical innovation

Master of Science in Business Administration Bachelor Economics and Management

Business & ICT (E)

Change Management (E)

Small Business & Entrepeneurship (D)

Business Development (D) Key: E = English-language programme D = Dutch-language programme

Organizational & Management Control (D)

Broad programme (two profiles)

An English-language specialization programme not only means that all teaching is in English, but moreover that all oral presentations and written papers by students must be in English. There will also be an English-language course in the Dutchlanguage programmes. In the broad programmes students can choose one out of two profiles.

83

Studiegids 2005-2006 FBK/FEW Marketing offers the profiles Marketing Management (in Dutch) and Research Based Marketing. The specialization Finance has the profiles Corporate Financial Management and Risk & Portfolio Management. Operations & Supply Chains has the profiles Production and Distribution, and Services. Structure The structure of the specialization programmes is as follows: • courses: 35 EC to 40 EC, preferably courses of 10 EC, no more than two courses of 5 EC; • master’s thesis: 20 to 25 EC; • language: English, Dutch, or a combination. Objectives and attainment targets Aims The general aims of the master’s degree programme in Business Administration are as follows: • to train students to become academic professionals able to conduct independent research; • to provide an academic course of a high-quality, international standard; • graduates must have the knowledge, skills and attitude to be able to work independently within the knowledge area of their chosen specialization; • graduates must be able to find good positions in the labour market, both at home and abroad. Attainment targets The MSc BA must comply with the general master’s degree qualifications for Higher Education as formulated by the Dutch/Flemish Accreditation Body. The specific attainment targets at curriculum level for the MSc BA are: 1.

1.1

1.2

1.3 1.4

84

Graduates will have mastered the knowledge area of Business Administration in a general sense as well as the knowledge area of the specialization programme at an advanced level: Graduates have the most up-to-date knowledge of the most important disciplines of the Business Administration knowledge area, as well as the most up-to-date knowledge at an advanced level of the knowledge area of the specialization programme (newest insights, methodologies, techniques and theories, as well as their mutual interrelationships). Graduates are able to formulate a critical assessment of the relationships between theoretical concepts, research methodologies and empirical findings in scientific publications. Graduates are able to translate the knowledge gained within the programme to practical applications at a professional level. Graduates are able to make links between the results published in scientific or subject-specific publications and the literature of the knowledge area in question and relevant social developments.

Deel B - Programmabeschrijvingen 2.

Graduates will be able to conduct independent research in their chosen masterʹs specialization. 2.1 Graduates are able to recognize a problem, formulate a problem definition, conduct empirical or literature studies, draw up conclusions, designs, recommendations and/or suggested implementations. 2.2 Graduates have the skills to use relevant data and source materials, make methodological assessments and apply research methodologies. 3.

Graduates will have advanced knowledge of their chosen specialization, about management and organization and the environment where organizations operate.

4. Graduates will have developed a set of high quality skills 4.1 Graduates are able to work in a multidisciplinary team, including an international team. 4.2 Graduates have a professional attitude so that the relevant skills can be applied, for example by working methodically, accurately, precisely, by behaving ethically, working independently, displaying initiative. 4.3 Graduates have effective oral and writing skills and, depending on the chosen specialization, management skills. 4.4 Graduates have the relevant skills in the field of information technology. 4.5 Graduates have the skills to approach problems in an integrative way. Quality guarantees In order to enable the character of Business Administration to develop properly, students of Economics and Management must take courses in operations management and organizational behaviour in the second and/or third year of their bachelor’s degree programme. In the MSc BA the interdependency of teaching and research is emphasized. In both the courses and the master’s thesis, research into the field of the chosen specialization plays an important role. On the one hand, this will be expressed by the choice of literature. On the other hand lecturers will present their own research. and this research can also play a role when choosing and writing the master’s thesis. The teaching of the master’s degree courses will be done almost exclusively by qualified researchers, i.e. fellows and associate fellows of the research school. In other instances the lecturers will be recognized researchers with Dutch publications to their name, or they will have other expertise, for example experience as managers, advisors, consultants or supervisors. In the English-language specializations of the MSc BA, exchanges of students and staff will take place. We are currently expanding the number of strategic alliances with comparable partners abroad. All the lecturers comply with the minimum requirements for English language proficiency and where possible follow internships/sabbaticals abroad. There is a deliberate international recruitment and selection policy. Students of the Faculty of Economics and the Faculty of Management and Organization who want to follow an

85

Studiegids 2005-2006 FBK/FEW English-language specialization have to follow a tailor-made English course within their regular bachelor’s electives. The course concentrates on active skills, both writing and oral. Admission requirements MSc BA An admissions board decides who qualifies for the MSc BA. Admission is virtually automatic with a bachelor’s degree of the University of Groningen in Business Studies or Economics and Management. Students who have followed the first three years of the old Business Studies or Economics and Management programmes in the doctoraal system will also generally satisfy the admission requirements. The MSc BA field course does have a certain third year course (specialization course) as a prerequisite, and the specializations in English require a course in English in advance if the score in a compulsory test is not sufficient. The field course is an introductory course at the start of each specialization. Students who need only 30 EC for their bachelor’s degree certificate or 14 old credits after the third year of the ‘old’ doctoraal programme, may apply for provisional admittance to the MSc BA.1 However, the relevant specialization courses from the bachelor’s degree programme must have been passed. See elsewhere in this study guide under the programme descriptions for more details about specialization courses and their equivalent old courses. Provisional admission means that although students may follow the courses and take the examinations, they may not yet register for the MSc BA. They remain registered for a bachelor’s degree or for the doctoraal programme. As soon as they have worked away their deficiencies, definite admission becomes possible and students may register for the MSc BA. Students from other Dutch universities or universities abroad will have different backgrounds in knowledge and competences. Students with bachelor’s degrees in Business Studies and Business Economics from Dutch universities will generally be admitted without supplementary conditions. Students from universities abroad will need to be assessed more thoroughly for suitability. HBO students can transfer in two ways. First, they can obtain a bachelor’s degree in Business Studies or Economics and Management by following a transfer programme lasting one year. This degree then qualifies them for the MSc BA in the manner described above. Second, a 30 EC transfer package is part of the regular HBO course for a selected group of HBO students at one of the northern Hogescholen. This type of HBO certificate only qualifies a student for those specializations of the MSc BA that dovetail with the HBO course in question. Requests for admission/provisional admission for the MSc BA must be received by the Admissions Office of the Faculty of Management and Organization before May 1st for non-EU students and July 1st for students within the EU.

Mind that this deficiency of 30 EC will be reduced to 15 EC for students who want to enter the MSc BA in the academic year 2006-2007.

1

86


B6.3.1

MSc BA – Traject Business Development

B6.3.1.1

Programmabeschrijving

Coördinator: dr. D.J. Kiewiet, WSN 873, 050-363 7344, [email protected] Secretariaat: mw. N. Knapper, WSN 864, 050-363 3151, [email protected] Studieadviseur(s): drs. K.R. Labberté, [email protected] / drs. J. Karssies, [email protected] Studievoorlichting: zie B6.1.2 Doel/inhoud Een bedrijf dat in de voorste linies van zijn bedrijfstak wil blijven, krijgt het steeds moeilijker. Er is een moordende concurrentie, producten worden in snel tempo geavanceerder en klanten stellen steeds hogere eisen. Ook de frequentie waarmee nieuwe technologieën elkaar opvolgen, stijgt nog steeds. Een belangrijke voorwaarde om de continuïteit van een onderneming te waarborgen is dan ook het goed organiseren van het proces van business development: het geïntegreerd ontwikkelen van (nieuwe) fysieke goederen of diensten en markten. Het bedrijf moet uiteraard een goed beeld hebben van de maatschappelijke en de technologische trends en marktontwikkelingen om hierop met nieuwe producten in te spelen (product = fysiek goed en/of dienst). De centrale vraag die in het traject Business Development (BD) wordt gesteld is derhalve: ‘Hoe kan een bedrijf (of instelling) op de beste wijze een nieuw product ontwikkelen en in de markt zetten’ (dit is een integrale combinatie van twee wezenlijke business vragen, t.w. productontwikkeling en marktontwikkeling). Veel op de markt gebrachte producten kenden early ‘adaptors’, maar geen ‘followersʹ. Menig onderneming zoals Unilever, Coca-Cola en Philips hebben pijnlijke ervaringen opgedaan. Soms betrof het het falen van een nieuw wasmiddel of de mislukte introductie van een videosysteem. Soms werden productontwikkelingen pas na jaren effectief door de markt opgenomen. Al in de jaren veertig heeft CocaCola de mogelijkheden van Coke in blik getest. Ze moesten tot de swingende jaren zestig wachten voordat het een succes werd. Met andere woorden, Business Development is geen marketing en geen productontwikkeling, maar de ontwikkeling van de verbinding tussen die twee en de organisatie van die verbintenis. Recent onderzoek heeft aangetoond hoe belangrijk BD is voor succesvolle bedrijfsvoering en de continuering daarvan. Daarmee wordt een gedegen bedrijfskundige aanpak van de te ontwikkelen business steeds belangrijker. De centrale thema’s in de colleges en werkcolleges BD worden dan ook ontleend aan de markt-, producten technologieontwikkeling enerzijds en de organisatiekunde anderzijds. Bij markt-, producten technologieontwikkeling gaat het om zaken als strategie, ondernemerschap, de relatie tussen klantenwensen en concepten voor het ontwikkelen van fysieke goederen en diensten. Vanuit de organisatiekunde gaat het om het organiseren van het BD-proces en de daarmee samenhangende processen van organisatieontwerp en -verandering.

87

Studiegids 2005-2006 FBK/FEW Toekomstige functies/werkvelden Met deze afstudeerrichting word je opgeleid tot (junior) posities op de terreinen productontwikkeling en innovatie, marketing en productontwikkeling, en organisatieverandering in het licht van producten marktontwikkeling. De afgestudeerden in BD zijn de afgelopen jaren onder meer in de volgende functies terechtgekomen: • strategisch stafmedewerker in business development; • medewerker productontwikkeling en productvernieuwing; • productmanager en marketingmedewerker bij technologische ondernemingen; • innovatieadviseur; • medewerker nieuwe ontwikkelingen in beleidsvormende of belangenorganisaties (bijvoorbeeld VNO-NCW, brancheorganisaties, provincies en gemeenten); • management trainee organisatieontwikkeling; • en net als vele andere bedrijfskundigen: als (mede-)directeur van een (high tech-) bedrijf. B6.3.1.2

Studieschema

basisprogramma MSc BA – Business Development sem vaknaam vakcode EC 1.1 Field Course Business Development Ia BKM007A05 5 1.1 Management van Business Development BKM028A05 5 1.1 Ontwerp afstudeeronderzoek BD** BKM054A05 5 1.2 Field Course Business Development Ib BKM007B05 5 1.2 Integrale Business Development BKM022A05 5 1.2 BD voor diensten** BKM136A05 5 1.2 of: BD voor fysieke producten BKM137A05 5 2.1-2 Masterafstudeerwerkstuk BA BD BKM121A25 25 2.1-2 keuzevakken BD (zie onder) 5 ** Dit vak kan ook buiten de aangegeven periode gevolgd worden. Zie de vakbeschrijving in Deel C.

V/K V V V V V K K V V

nr 74 185 225 75 140 23 24 195

V/K K K K K K K K K K K

nr 2 4 137 40 78 42 56 10 181 46

keuzevakken BD sem 1.1 1.1 1.1 1.1-2 1.1-2 1.2 1.2 2.1 2.1 2.1-2

88

vaknaam Advanced HRM Ia Advanced HRM IIa Innovation & Entrepreneurship Business Marketing Field Course Marketing Capturing Value from Innovation E-commerce Advanced Quality Management Management Consulting Consumer Behavior

vakcode BKM001A05 BKM002A05 BKM021A05 EWM008A10 EWM019A10 BKM138A05 EWM013A05 BKM032A05 BKM106A05 EWM009A10

EC 5 5 5 10 10 5 5 5 5 10

Deel B - Programmabeschrijvingen B6.3.1.3

Regelingen

Goedkeuring studieprogramma Instroommoment Toelatingseis master



Toelatingseis master’s thesis Ingangseisen mastervakken

Via formulier van internet 1 september (later moeilijk i.v.m. opbouw studieprogramma) Bachelor Bedrijfskunde of Economie en Management inclusief Trajectvak Business Development. ≥ 150 EC van de bachelor inclusief Trajectvak Business Development. Vanaf september 2006 geldt een toelatingseis van 165 EC (inclusief trajectvak). 1e semester van de master bestaat (vrijwel) geheel uit verplichte vakken. Combinatie met (meerdere) 1e semester bachelorvakken kan aanzienlijke vertraging opleveren. Bachelor afgerond en ≥ 20 EC aan mastervakken Ook field courses van andere trajecten kennen een specifiek trajectvak als ingangseis. Zie de OER en de betreffende vakbeschrijvingen.

89


B6.3.2

MSc BA – Specialization Business & ICT

B6.3.2.1

Programme description

Coordinator: prof. dr. E.W. Berghout, kamer, 050-363 3721, [email protected] Secretary: ms. G. Pol, WSN 449, 050-363 3685m [email protected] Study advisor(s): drs. K.R. Labberté, [email protected] / drs. J. Karssies, [email protected] Information event: see B6.1.2 Objectives and content Business & ICT (Information and Communication Technology) is a specialization within the Business Administration programme that enables participants to study the important role of ICT within and between organizations. Many industries are going through dramatic changes. Examples are: financial services, music industry, TV broadcasting, telecommunications and the travel industry. Their business depends on successful deployment of new ICT. Many times this concerns the improvement of business processes as well as making them more cost effective. In other cases the purpose was to reach new customers or to bring new products or services to market. It will be clear that such initiatives cause many changes in working procedures and in employee tasks. New web-based information systems have to be developed, and future plans for the information function as well as for the company as a whole have to be established. All this is covered by Business & ICT: innovating but also implementing changes. In the Business & ICT specialization you will learn to study the interaction between ICT and business from different angles. We start with a strategic angle by assessing the importance of ICT for a business. We then focus on the following aspects: • the business processes concerned with the creation of products and services; • the information systems that support the business processes and decisionmaking; • the consequences of ICT systems for organizations and human actors. In addition, there are options designed to deepen your insight. These can be either be more technical or more strategic type of courses. Examples are, knowledge management, logistics information systems, e-business and strategy & innovation. Future working areas Business & ICT graduates typically advice on strategic possibilities and organisational consequences of ICT. Their career often starts as an internal or external consultant, however, they also frequently enter general management trainee-ships. More advanced professions are IT director, chief information officer, advanced ICT sales functions and general management functions.

90


B6.3.2.2

Programme of study

core programme MSc BA – Business & ICT sem 1.1-2 1.1-2 1.1-2 1.1-2 2.1 2.1-2

course title Field Course Bus. & ICT: Strategy & ICT electives Business & ICT (see below) Business Processes & ICT &/or: ICT: Human & Organizational Issues &/or: ICT Systems Master’s Thesis BA Business & ICT

code EC BKM050A10 10 10 BKM046A10 10 BKM053A10 10 BKM052A10 10 EWM065A20 20

C/O C C O O O C

nr 73

code BKM007A05 BKM058A05 EWM019A10 BKM007B05 EWM013A05 TBBI05E

C/O O O O O O O

nr 74 126 78 75 56 39

41 119 122 200

electives Business & ICT sem 1.1 1.1-2 1.1-2 1.2 1.2 2.1 B6.3.2.3

course title Field Course Business Development Ia Inf. Systems for Operations & Supply Ch. Field Course Marketing Field Course Business Development Ib E-commerce Business Intelligence

EC 5 5 10 5 5 5

Regulations

Approval study programme Moment of intake

You can download a form from the internet. September 1st (later is possible, but not recommended due to the programme structure) Entry requirements master’s degree Bachelor’s degree Bedrijfskunde or Economie programme en Management, including the Specialization Course Business & ICT and English. For other bachelor’s degrees: see section 4 of the TER. Provisional admission master throughout ≥ 150 EC of the bachelor’s degree programme one year including the specialization course Business & ICT and English. As of September 2006 the entry requirement will be 165 EC (including compulsory courses). Note: provisional admission can lead to The 1st semester of the master (nearly) consists problems in your planning of only compulsory courses. Combined with (more than one) bachelor’s courses in the 1st semester it can lead to considerable delay. Entry requirement master’s thesis Bachelor’s degree and ≥ 20 EC of master courses Entry requirements master courses Field courses of other specializations also have specific entry requirements. See TER and the relevant course descriptions

91


B6.3.3

MSc BA – Specialization Change Management

B6.3.3.1


Coordinator: dr. B.J.M. Emans, WSN 810, 050-363 7845, [email protected] Secretary: ms. C.R. Teuben, WSN 817, 050-363 4288, [email protected] Study advisor(s): drs. K.R. Labberté, [email protected] / drs. J. Karssies, [email protected] Information event: see B6.1.2 Objectives and content Changing, i.e. responding to market and other developments, tends to be essential for the survival of todayʹs organizations. To organize is to change and to change is to organize. In the past, change management was a subject only addressed incidentally: once a business had been through a process of change, it was time for a period of rest. However, change is nowadays a crucial and permanently topical matter for organizations. This in turn creates a need for change experts, that is, people who know how to design and how to manage change processes that simultaneously take place in areas such as business processes, strategy, organizational structure, leadership style and human resource management. The specialization of Change Management will train these experts. Participants in this programme gain insight into the processes behind change, the impact that changes may have on an organization and its members, and the role change managers (line managers or internal or external consultants) may play in this. More specifically, the participants will learn about different change strategies that have been developed, including intervention tools that are helpful for enacting those strategies. They will also acquire the communicative and social skills needed to manage change programmes, at individual, group as well as organization levels. Further, they will learn how to conduct research about change management related subjects. Graduates of the Change Management programme are able to work independently as change managers within organizations. Near to half of the programme, covering 25 EC, consists of courses that are compulsory for all participants. In addition to that a couple of electives, together covering 10 EC, have to be selected. These electives enable students to specialize further in fields such as strategy & innovation and ICT, which are fields organizational change plays an important role in. A substantial (20 EC) part of the programme is furthermore devoted to writing a thesis including doing research to that end. That individual work is facilitated and supported in a 5 EC course, labeled ʹskills training and thesis preparationʹ: an ongoing workshop to help students to link theory with practice and research. Future working areas Graduates of Business Studies and Business Economics with an understanding of change management are much in demand. They are flexible and can develop in many directions, for example through consultancy projects. They can start working as a management trainee, internal consultant, policy consultant or member of a project team in profit as well as non-profit organizations. A quarter of all graduates

92

Deel B - Programmabeschrijvingen of Business Studies find jobs in consultancy. Graduates of Change Management are particularly equipped for this. B6.3.3.2

Programme of study

core programme MSc BA – Change Management course title code EC C/O nr sem 1.1 Advanced HRM IIa BKM002A05 5 C 4 1.1-2 Field Course Change Management BKM025A10 10 C 76 1.2 Advanced HRM Ib BKM001B05 5 C 3 1.1-2 electives Change Management (see below) 10 C 2.1 Skills Training & Thesis Preparation MSc** BKM026A05 5 C 282 2.1 Management Consulting BKM106A05 5 C 181 2.1-2 Master’s Thesis BA Change Management BKM124A20 20 C 201 ** This course can also be taken in other periods. See the course description in Part C. electives Change Management sem 1.1-2 1.1-2 1.1-2 B6.3.3.3

course title Field Course O&MC I Strategy & Innovation ICT: Human & Organizational Issues

code BKM048A10 BKM079A10 BKM053A10

EC 10 10 10

C/O O O O

nr 79 302 119

Regulations

Approval study programme Moment of intake Entry requirements master’s degree programme Provisional admission master troughout one year

Note: provisional admission can lead to problems in your planning

Entry requirement master’s thesis Entry requirements master courses

You can download a form from the internet September 1st (later is possible, but not recommended due to the programme structure) Bachelor’s degree Bedrijfskunde or Economie en Management, including the course Organisatieverandering and English. ≥ 150 EC of the bachelor’s degree programme including the course Organisatieverandering and English. As of September 2006 the entry requirement will be 165 EC (including compulsory courses). The 1st semester of the master (nearly) consists of only compulsory courses. Combined with (more than one) bachelor’s courses in the 1st semester it can lead to considerable delay. Bachelor’s degree and ≥ 20 EC of master courses Field courses of other specializations also have specific entry requirements. See TER and the relevant course descriptions.

93


B6.3.4

MSc BA – Specialization Finance

B6.3.4.1


Coordinator: dr. P.P.M. Smid, WSN 463, 050-363 3668, [email protected] Secretary: ms. G. Pol, WSN 449, 050-363 3685, [email protected] Study advisor(s): drs. K.R. Labberté, [email protected] / drs. J. Karssies, [email protected] Information event: see B6.1.2 Objectives and content The Specialization Finance within the MSc BA programme aims at providing scientific knowledge and analytical and practical skills with respect to the financial economic aspects of business economics. The specialization has two profiles: Corporate Financial Management (CFM) and Risk & Portfolio Management (RPM). The central topic within CFM is corporate finance; it is studied from the perspective of the company seeking finance for its capital investment projects. Well-known concepts such as Value-Based Management and Shareholder Value are central themes within the CFM profile. Therefore, an important part of the profile is devoted to the interdependency of financial and strategic planning, as well as to related issues of corporate governance. RPM concentrates on the management of financial risks, primarily within financial institutions. However, attention will also be paid to the perspective of the individual investor. A lot of time is reserved to study the investment decisions of both institutional and individual investors. The proper use of all kinds of financial instruments and products will also be addressed. To this end, a sound knowledge of the financial markets is essential and will be provided. Of course, a study of risk and portfolio management is not complete without paying attention to the problem of performance measurement, which will also be studied. The so-called Field Course Finance is a compulsory course for all students in the specialization. This course provides students with an introduction to qualitative and quantitative research in finance. The main focus will be on the knowledge and techniques that are necessary to conduct a research project in finance. As such, it provides a good background for the final research project: each student has to write a master’s thesis of 20 EC. The student has to take elective courses totalling at least 10 EC, to choose from a list.

94

Deel B - Programmabeschrijvingen Future working areas The following examples are just some of the wide range of possibilities. CFM • corporate finance consulting, IPOs, mergers and acquisitions, buyouts etc.; • financial management positions in companies; • corporate investment banking; • corporate governance issues; • analysis and supervisory activities; • financial consulting. RPM • pension funds, insurance companies, investment funds etc.; • investment management, exchange, stock exchange; • financial advisory services; • analysis and supervisory activities; • bank positions. B6.3.4.2

Programme of study

core programma MSc BA - Finance - Profile Corporate Financial Management sem 1.1-2 1.1-2 1.1-2 2.1-2 2.1-2

course title Field Course Finance Corporate Governance, Finance & Strategy Corporate Valuation Master’s Thesis BA Finance electives Finance (see below)

code BKM047A10 EWM011A10 EWM012A10 EWM066A20

EC 10 10 10 20 10

C/O C C C C C

nr 77 48 49 202

core programme MSc BA - Finance - Profile Risk & Portfolio Management sem 1.1-2 1.1-2 1.1-2 2.1-2 2.1-2

course title Field Course Finance Portfolio Management Risk and Derivatives Master’s Thesis BA Finance electives Finance (see below)

code BKM047A10 EWM040A10 EWM048A10 EWM066A20

EC 10 10 10 20 10

C/O C C C C C

nr 77 245 268 202

code BKM045A05 EWM006A05 EWM022A05 EWM060A05 EWM057A10

EC 5 5 5 5 10

C/O O O O O O

nr 325 29 139 50 306

electives Finance sem 2.1 2.1 2.1 2.1 2.1-2

course title Working Capital Management Behavioral Finance Institutional Investment Management Credit Risk Analysis Theor. Foundations of Corporate Finance

95


Regulations

Approval study programme Moment of intake

You can download a form from the internet. September 1st (later is possible, but not recommended due to the programme structure) Entry requirements master’s degree Bachelor’s degree Bedrijfskunde or Economie programme en Management (including the Specialization Course Finance and English). For other bachelor’s degrees: see section 4 of the TER. Provisional admission master throughout ≥ 150 EC of the bachelor’s degree programme one year including the specialization course Finance and English. As of September 2006 the entry requirement will be 165 EC (including compulsory courses). Note: provisional admission can lead to The 1st semester of the master (nearly) consists problems in your planning of only compulsory courses. Combined with (more than one) bachelor’s courses in the 1st semester it can lead to considerable delay. Entry requirement master’s thesis Bachelor’s degree and ≥ 20 EC of master courses. Entry requirements master courses Many Finance courses have the Specialization Course Finance as an entry requirement. See TER, appendix 2 and the relevant course descriptions.

96


B6.3.5

MSc BA – Traject Marketing

B6.3.5.1


Coördinator: dr. K.J. Alsem, WSN 401, 050-363 3694, [email protected] Secretariaat: mw. J.M. Wiersema, WSN 450, 050-363 3686, [email protected] Studieadviseur(s): drs. K.R. Labberté, [email protected] / drs. J. Karssies, [email protected] Studievoorlichting: zie B6.1.2 Doel/inhoud Marketing gaat over het bevorderen van relaties tussen een leverancier en een afnemer. Het opbouwen van een merkreputatie en diverse activiteiten om de verkoop te bevorderen spelen hierbij een rol. Een voorbeeld is Douwe Egberts die allerlei activiteiten onderneemt om de verkoop van koffie in de winkels te stimuleren en klanten te behouden, zoals het maken van reclame op TV en in tijdschriften, zorgen dat er steeds voldoende koffie geleverd wordt aan de winkels zodat de consument geen lege schappen vindt, onderzoek doen naar de effecten van sponsoring en het ontwikkelen van een aantrekkelijke, informatieve website. In het traject Marketing dat de faculteiten Economie en Bedrijfskunde aanbieden worden de nieuwste ontwikkelingen in het vakgebied belicht. Twee uitgangspunten staan daarbij centraal: een goed marketeer moet een sterk analytisch vermogen hebben om situaties te analyseren, en moet daarnaast een sterk manager zijn: creatief en klantgericht marketingbeleid kunnen ontwikkelen en uitvoeren. Deze twee uitgangspunten zijn onder andere terug te vinden in twee aparte profielen binnen het traject marketing: het marketing management profiel en het (Engelstalige) profiel marktonderzoek (‘marketing research’). Een student kiest voor één van beide profielen. Maar ook binnen vrijwel alle vakken die in beide profielen worden aangeboden zijn zowel een onderzoeks- en een managementcomponent te vinden (onder andere via opdrachten). Het traject Marketing aan de RuG wordt gegeven door docenten die nationaal en internationaal publiceren en die deskundig zijn in zowel consumentenmarketing als business marketing. Het onderzoek van de Vakgroep Marketing is in 2004 als uitmuntend beoordeeld. Het niveau van de opleiding is hoog, en er wordt veel van de studenten gevraagd. Bij de meeste vakken wordt niet alleen diep op de theorie ingegaan, maar zijn er ook veel toepassingen en moeten regelmatig oplossingen worden gepresenteerd. Ook zijn er mogelijkheden om vakken in het buitenland te volgen (Engeland, Zweden, VS). Toekomstige functies/werkvelden Marketing Management • product manager; • marketing manager; • marketingstrateeg in de reclame-/adviesbranche; • direct marketing manager; • E-commerce-manager.

97

Studiegids 2005-2006 FBK/FEW Marketing Research • marktonderzoeker in onderzoek-/adviesbranche; • marktonderzoeker bij fabrikant/distribuant/overheid; • markt/informatiespecialist in sectoren als industrie, handel, dienstverlening; • marktonderzoekconsultant; • onderzoeker aan een universiteit om in vier jaar te promoveren (AIO). Note for foreign students Within the Marketing programme only the Marketing Research profile is offered in English. This profile consists of the Field Course Marketing, Advanced Market Research, Marketing Model Building (first semester), and another marketing course and the thesis in marketing research in the second semester. Participation is only possible when you have sufficient knowledge in management (since it is part of a broad MSc BA), marketing and statistics or econometrics. For more information about admission, you can mail to [email protected]. For more information about the content of the programme: contact dr. Karel Jan Alsem, [email protected]. B6.3.5.2

Studieschema profiel Marketing Management

basisprogramma MSc BA - Marketing - profiel Marketing Management sem vaknaam vakcode EC 1.1-2 Field Course Marketing EWM019A10 10 1.1-2 Business Marketing EWM008A10 10 1.1-2 of: Merkmanagement en Communicatie EWM034A10 10 1.1-2 electives A Market. Man. (see below) 10 2.1-2 electives B Market. Man. (see below) 10 2.1-2 Master’s Thesis BA Marketing** EWM067A20 20 ** Dit vak kan ook buiten de aangegeven periode gevolgd worden. Zie de vakbeschrijving in Deel C.

V/K V K K V V V

nr 78 40 211

V/K K K K K K K K K

nr 7 40 211 193 56 267 46 52

203

keuzevakken A Marketing Management sem vaknaam vakcode EC 1.1-2 Advanced Market Research EWM003A10 10 1.1-2 Business Marketing EWM008A10 10 1.1-2 Merkmanagement en Communicatie EWM034A10 10 1.1-2 Marktonderzoek: Praktijk** EWM081A05 5 1.2 E-commerce EWM013A05 5 2.1 Retail Marketing EWM080A05 5 2.1-2 Consumer Behavior EWM009A10 10 2.2 Diensten Marketing EWM082A05 5 ** Dit vak kan ook buiten de aangegeven periode gevolgd worden. Zie de vakbeschrijving in Deel C.

98


keuzevakken B Marketing Management sem vaknaam vakcode EC 1.1-2 Spec. Course Business & ICT** BKB061A10 10 1.1-2 Strategy & Innovation BKM079A10 10 1.1-2 Trajectvak OMC: Management Accounting** EWB084A10 10 1.1-2 Trajectvak Small Bus. & Entrepreneurship** EWB087A10 10 1.1-2 Advanced Market Research EWM003A10 10 1.1-2 Marketing Model Building EWM031A10 10 2.1 Advanced Quality Management BKM032A05 5 2.1-2 Trajectvak Business Development BKB062A10 10 ** Dit vak kan ook buiten de aangegeven periode gevolgd worden. Zie de vakbeschrijving in Deel C. B6.3.5.3

V/K K K K K K K K K

nr 285 302 310 311 7 192 10 307

Programme of study profile Research Based Marketing

core programme MSc BA - Marketing - profile Research Based Marketing sem course title code EC C/O nr 1.1-2 Advanced Market Research EWM003A10 10 C 7 1.1-2 Field Course Marketing EWM019A10 10 C 78 1.1-2 Marketing Model Building EWM031A10 10 C 192 2.1-2 Master’s Thesis BA Marketing** EWM067A20 20 C 203 2.1-2 electives Res. Based Market. (see below) 10 C ** This course can also be taken in other periods. See the course description in Part C. electives Research Based Marketing sem course title code EC C/O nr 1.1-2 Spec. Course Business & ICT** BKB061A10 10 O 285 1.1-2 Strategy & Innovation BKM079A10 10 O 302 1.1-2 Trajectvak OMC: Management Accounting** EWB084A10 10 O 310 1.1-2 Trajectvak Small Bus. & Entrepreneurship** EWB087A10 10 O 311 1.1-2 Business Marketing EWM008A10 10 O 40 1.1-2 Merkmanagement en Communicatie EWM034A10 10 O 211 1.1-2 Marktonderzoek: Praktijk** EWM081A05 5 O 193 1.2 E-commerce EWM013A05 5 O 56 2.1 Advanced Quality Management BKM032A05 5 O 10 2.1 Retail Marketing EWM080A05 5 O 267 2.1-2 Trajectvak Business Development BKB062A10 10 O 307 2.1-2 Consumer Behavior EWM009A10 10 O 46 2.2 Diensten Marketing EWM082A05 5 O 52 ** This course can also be taken in other periods. See the course description in Part C.

99


Regelingen

Goedkeuring studieprogramma Instroommoment doorstroommasters Toelatingseis master



Toelatingseis master’s thesis Ingangseisen mastervakken

100

Via formulier van internet 1 september (later moeilijk i.v.m. opbouw studieprogramma) Bachelor Bedrijfskunde of Economie en Management inclusief Trajectvak Marketing. ≥ 150 EC van de bachelor incl. Trajectvak Marketing. Vanaf september 2006 geldt een toelatingseis van 165 EC (inclusief verplichte vakken). 1e semester van de master bestaat (vrijwel) geheel uit verplichte vakken. Combinatie met (meerdere) 1e semester bachelorvakken kan aanzienlijke vertraging opleveren. Bachelor afgerond en ≥ 20 EC aan mastervakken Het keuzevak Strategy & Innovation kent een specifieke ingangseis. Zie OER, bijlage 2 en de betreffende vakbeschrijving.


B6.3.6

MSc BA – Traject Organizational & Management Control

B6.3.6.1


Coördinator: prof.dr. H.J. ter Bogt, WSN 471, 050-363 7191, [email protected] Secretariaat: mw. N.R. Kempa, 050-363 3814, [email protected] Studieadviseur(s): drs. K.R. Labberté, [email protected] / drs. J. Karssies, [email protected] Studievoorlichting: zie B6.1.2. Doel/inhoud Het mastertraject Organizational & Management Control (OMC) richt zich op de kennis en vaardigheden die bijdragen aan een goede sturing en beheersing van organisaties. Daartoe biedt het traject studenten de mogelijkheid kennis op te doen omtrent methoden en technieken op het gebied van interne en externe financiële en niet-financiële informatievoorziening, het financieel management binnen organisaties en meer in het algemeen de sturing en beheersing van organisaties en de medewerkers ervan. Deze methoden en technieken worden geplaatst in de context van de algemene management- en organisatievraagstukken van organisaties en samenwerkingsverbanden van organisaties, inclusief de strategie, en veranderingen daarin. Het mastertraject OMC bestaat uit twee door alle studenten te volgen basiscursussen (‘field courses’), te weten Organizational and Management Control en Financial Management. Deze vakken bieden de student een gedegen kennis op het gebied van het financieel management van organisaties en de management accounting, dat wil zeggen de interne en soms ook externe informatieverzameling en -verwerking (en daarbij te hanteren instrumenten en technieken) en het gebruik van deze informatie voor de sturing en beheersing van organisaties en de medewerkers ervan. Vervolgens kan de student, op basis van eigen voorkeuren, voor de vaststelling van het verdere vakkenpakket een keuze maken uit een ruime lijst van keuzevakken. OMC biedt mogelijkheden tot specialisatie, maar vooral ook tot het met elkaar combineren van kennis op het gebied van de control, de financiering en het management van organisaties. Afhankelijk van de precieze invulling die studenten geven aan hun masteropleiding, kan het nadere accent binnen het traject OMC liggen op de (interne en externe) informatievoorziening en het financieel management, dan wel op de organisatiecontext, inclusief de strategie, waarbinnen de informatievoorziening en het financieel management zich afspelen. Om een relatie te leggen tussen het wetenschappelijke karakter van de opleiding en de praktijk van bedrijven en andere organisaties, wordt tijdens de opleiding gewerkt met onder meer cases, terwijl ook de uitkomsten van wetenschappelijk onderzoek in organisaties aan de orde komen. De relatie tussen theorie en praktijk kan een nader accent krijgen in de afstudeeropdracht, die mede gebaseerd kan zijn op een stage of een praktijkonderzoek in een organisatie. Voorzover aan buitenlandse universiteiten geschikte vakken worden aangeboden, bestaat de mogelijkheid daar een of meerdere vakken te volgen.

101

Studiegids 2005-2006 FBK/FEW Toekomstige functies/werkvelden Het mastertraject OMC biedt de student ruime mogelijkheden op het gebied van de vakkenkeuze en specialisatie en derhalve ook een breed scala aan mogelijke toekomstige functies. Afgestudeerden kunnen een baan vinden in nationale en internationale bedrijven, non-profitorganisaties of overheidsinstellingen. Voor wat betreft de te vervullen functies valt bijvoorbeeld te denken aan: • financieel stafmedewerker, medewerker (interne) control en soortgelijke controller-achtige functies en na verloop van tijd financieel manager (indien wordt gekozen voor een sterk financieel-economisch gerichte invulling van de keuzeruimte); • assistent-manager/management trainee, (junior-) organisatie-adviseur, projectmanager, onderzoeker en diverse staffuncties en na verloop van tijd algemeen manager (als wordt gekozen voor een meer organisatiekundige invulling van de keuzeruimte); • (junior-) organisatie-adviseur op het gebied van kwaliteitsmanagement, financieel management of veranderingstrajecten in organisaties. B6.3.6.2

Studieschema

basisprogramma MSc BA – O&MC sem 1.1-2 1.1-2 2.1-2 2.1-2

vaknaam Field Course O&MC II Field Course O&MC I Masterafstudeerwerkstuk BA O&MC keuzevakken O&MC (zie onder)

vakcode BKM008A10 BKM048A10 EWM059A20

EC 10 10 20 20

V/K V V V V

nr 80 79 196

vakcode BKM028A05 BKM078A05 EWM063A05 BKM111A05 BKB061A10 BKM079A10 EWB087A10 EWB115A10 EWM011A10 EWM012A10 EWM034A10 EWM056A10 BKM053A10 BKM022A05 BKM032A05

EC 5 5 5 5 10 10 10 10 10 10 10 10 10 5 5

V/K K K K K K K K K K K K K K K K

nr 185 244 90 226 285 302 311 87 48 49 211 6 119 140 10

keuzevakken O&MC sem 1.1 1.1 1.1 1.1 1.1-2 1.1-2 1.1-2 1.1-2 1.1-2 1.1-2 1.1-2 1.1-2 1.1-2 1.2 2.1

102

vaknaam Management van Business Development Personnel Economics Financial Accounting Theory Ontwerp managementacc. verandering Spec. Course Business & ICT** Strategy & Innovation Trajectvak Small Bus. & Entrepreneurship** Financial Accounting II** Corporate Governance, Finance & Strategy Corporate Valuation Merkmanagement en Communicatie Advanced International Business ICT: Human & Organizational Issues Integrale Business Development Advanced Quality Management

Deel B - Programmabeschrijvingen vervolg keuzevakken O&MC vaknaam vakcode EC sem 2.1 Working Capital Management BKM045A05 5 2.1 Behavioral Finance EWM006A05 5 2.1 Credit Risk Analysis EWM060A05 5 2.1-2 Trajectvak Human Resource Management BKB059A10 10 2.1-2 Spec. Course Operations & Supply Chains BKB060A10 10 ** Dit vak kan ook buiten de aangegeven periode gevolgd worden. Zie de vakbeschrijving in Deel C. B6.3.6.3

V/K K K K K K

nr 325 29 50 308 287

Regelingen




Toelatingseis master’s thesis Inganseis mastervakken

Via formulier van internet 1 september (later moeilijk i.v.m. opbouw studieprogramma) Bachelor Bedrijfskunde of Economie en Management inclusief Trajectvak OMC: Management Accounting. ≥ 150 EC van de bachelor inclusief Trajectvak OMC: Management Accounting. Vanaf september 2006 geldt een toelatingseis van 165 EC (inclusief trajectvak). 1e semester van de master bestaat (vrijwel) geheel uit verplichte vakken. Combinatie met (meerdere) 1e semester bachelorvakken kan aanzienlijke vertraging opleveren. Bachelor afgerond en ≥ 20 EC aan mastervakken Veel vakken op het gebied van Financiering hebben de Specialization Course Finance als ingangseis. Ook het vak Strategy & Innovation kent ingangseisen. Zie OER, bijlage 2 en de betreffende vakbeschrijvingen.

103


B6.3.7

MSc BA – Specialization Operations and Supply Chains

B6.3.7.1


Secretary: mrs. R. Kooi-Kamphuis en ms. M.J. Meijer, WSN 817, 050-363 7020, [email protected] or [email protected] Coordinator: dr. M.J. Land, kamer WSN 821, 050-363 7020, [email protected] Study advisor(s): drs. K.R. Labberté, [email protected] / drs. J. Karssies, [email protected] Information event: see B6.1.2 Objectives and content World class organizations must be able to combine internal efficiency with customeroriented objectives such as short delivery times, reliability, quality and flexibility. Primarily, this requires a perfect organization and design of production, distribution, and service processes accompanied by superior coordination, planning, and control. These tasks together make up the domain of operations management. Nowadays, companies no longer confine themselves to internal operations but extend the domain to the complete supply chains. O&SC projects may range from shortening the stay of patients in hospitals, fine tuning the front office and back office tasks of a bank, implementing new planning concepts, improving distribution structures, to balancing an automotive production line. Considering the broad spectrum of organizations in practice, the Groningen approach teaches you to perform a company-specific diagnosis in order to develop tailor-made solutions. You learn to select and elaborate the appropriate elements of globally accepted production, distribution and service concepts. The Groningen programme concentrates on coordination issues, emphasizing the role of human resources, and relating to all kinds of interfaces, i.e. production/sales, front office/back office, aggregate/detailed planning, etc. Future working areas Knowledge of operations and supply chains will enable you to enter practice in a wide range of functions. They include: • manager logistics/service operations/operations/production/quality/customer service/purchasing; • consultant logistics/process management/quality/purchasing; • knowledge of the primary processes within firms has proved to be a good starting point for growth towards higher management echelons. Compliance with international standards offers you the opportunity to start a career in globally operating companies.

104


B6.3.7.2

Programme of study

core programme MSc BA - O&SC - profile Production & Distribution sem course title code EC C/O nr 1.1-2 Field Course Oper. and Supply Chains BKM010A10 10 C 81 1.1-2 Inf. Systems for Operations & Supply Ch. BKM058A05 5 C 126 1.1-2 electives O&SC (see below) 15 C 2.1 Global Operations & Supply Chains BKM014A05 5 C 110 2.1-2 Master’s Thesis BA Oper. & Supply Chains** BKM120A25 25 C 204 ** This course can also be taken in other periods. See the course description in Part C. core programme MSc BA - O&SC - profile Services sem course title code EC C/O nr 1.1-2 Field Course Oper. and Supply Chains BKM010A10 10 C 81 1.1-2 Service Operations BKM034A05 5 C 272 1.1-2 electives O&SC (see below) 15 C 2.1 Advanced Quality Management BKM032A05 5 C 10 2.1-2 Master’s Thesis BA Oper. & Supply Chains** BKM120A25 25 C 204 ** This course can also be taken in other periods. See the course description in Part C. electives O&SC sem 1.1

course title code EC C/O nr Advanced Purchasing & Supply BKM116A05 5 O 9 Management 1.1-2 Spec. Course Business & ICT** BKB061A10 10 O 285 1.1-2 Simulation of Bus. Processes/Discr. sim. BKM005A05 5 O 281 1.1-2 Business Processes & ICT BKM046A10 10 O 41 1.1-2 Trajectvak OMC: Management Accounting** EWB084A10 10 O 310 1.1-2 Business Marketing EWM008A10 10 O 40 1.2 Advanced HRM Ib BKM001B05 5 O 3 1.2 Advanced HRM IIb BKM002B05 5 O 5 1.2 Integrale Business Development BKM022A05 5 O 140 2.1-2 Supply Chain Analysis EWM084A05 5 O 304 ** This course can also be taken in other periods. See the course description in Part C.

105


B6.3.7.3

Regulations

Approval of study programme Moment of intake

You can download a form from the internet. September 1st (later is possible, but not recommended due to the programme structure) Entry requirements master’s degree Bachelor’s degree Bedrijfskunde or Economie programme en Management including the Specialization Course Operations & Supply Chains and English. For other bachelor’s degrees: see section 4 of the TER. Provisional admission master throughout ≥ 150 EC of the bachelor’s degree programme one year including the Specialization Course Operations & Supply Chains and English. As of September 2006 the entry requirement will be 165 EC (including compulsory courses). Note: provisional admission can lead to The 1st semester of the master (nearly) consists problems in your planning of only compulsory courses. Combined with (more than one) bachelor’s courses in the 1st semester it can lead to considerable delay. Entry requirement master’s thesis Bachelor’s degree and ≥ 20 EC of master courses

106


B6.3.8

MSc BA – Traject Small Business & Entrepreneurship

B6.3.8.1


Coördinator: dr. C.H.M. Lutz, WSN 767, 050-363 7339, [email protected] Secretariaat: mw. K. van Brummelen, 050-363 3453, [email protected] Studieadviseur(s): drs. K.R. Labberté, [email protected] / drs. J. Karssies, [email protected] Studievoorlichting: zie B6.1.2 Doel/inhoud Het doel van de opleiding is drieledig: 1. Afgestudeerden zijn bekend met de specifieke theorieën die er bestaan op het gebied van Entrepreneurship en het MKB. Zij hebben geleerd de bedrijfskundige en bedrijfseconomische kennis uit de bacheloropleiding te interpreteren en toe te passen op het MKB. 2. Afgestudeerden hebben geleerd dat ‘ondernemen’ een proces is waarbij (strategisch) denken, plannen en doen een centrale rol spelen. Dit proces kan door de ondernemer of door een derde (bijv. een adviseur) gestuurd worden. Studenten van het traject kunnen er voor kiezen dit proces van dichtbij mee te maken (bijvoorbeeld in de vorm van een praktijkopdracht). 3. Afgestudeerden beschikken over vaardigheden die bij het ondernemen en adviseren een belangrijke rol spelen. De begrippen ‘Small Business’ en ‘Entrepreneurship’ staan de laatste jaren sterk in de belangstelling. De overheid en allerlei andere belanghebbenden erkennen steeds vaker dat de dynamiek en de werkgelegenheidsgroei in de economie, voor het overgrote deel worden veroorzaakt door startende en (door)groeiende kleine bedrijven. Steeds meer grote bedrijven gaan zich richten op MKB-ers als doelgroep. Consultancybedrijven stemmen hun diensten af op de specifieke behoeften van het MKB. Banken en verzekeringsmaatschappijen hebben speciale MKB-afdelingen opgezet om producten voor deze doelgroep te ontwikkelen. Andere grote bedrijven beseffen steeds vaker dat ze ondernemende werknemers nodig hebben om in de moderne tijd te overleven. Dit impliceert voor hun organisatie dat afdelingen kleiner worden en zelfstandiger gaan functioneren; verantwoordelijkheden komen zo laag mogelijk in de organisatie te liggen. Hiervoor heeft men medewerkers nodig die een ondernemende houding hebben. In personeelsadvertenties e.d. zie je dan ook dat hiernaar wordt gevraagd. Tot slot zijn er steeds meer mensen die liever zelf de verantwoordelijkheid nemen voor hun eigen werk en een bedrijf starten. Verwacht je in de toekomst op enigerlei wijze actief te worden in het MKB, dan is de opleiding SB&E relevant. Alle specifieke kenmerken van kleinere bedrijven komen in de opleiding aan de orde, waarbij in principe aan alle functionele gebieden van de bedrijfskunde aandacht wordt besteed. Ook vragen als ‘wat is ondernemerschap nu eigenlijk?’ en ‘ben ik geschikt als ondernemer?’ komen aan de orde. Tot slot wordt enige aandacht besteed aan adviseren in het algemeen, en aan adviseren in het MKB

107

Studiegids 2005-2006 FBK/FEW in het bijzonder. Omdat MKB-bedrijven weinig staf hebben, zijn ze voor veel zaken afhankelijk van externe adviseurs. Al deze onderwerpen worden behandeld in de drie verplichte basisvakken in het masterprogramma: ‘Small Business Management’, ‘New Ventures and Entrepreneurship’ en ‘Small Business Economics’. Toekomstige functies/werkvelden Uit het bovenstaande kun je afleiden op wat voor soort startfuncties je bent voorbereid: • ‘all-round’-medewerker in het MKB; • ondernemer (zelf starten of bijv. een familiebedrijf voortzetten); • (MKB-)organisatieadviseur, waarbij ondernemerschap en verandermanagement centraal staan; • medewerker in een grotere organisatie waar een ondernemende houding op prijs wordt gesteld (intrapreneur); • medewerker in grote organisaties die zich op het MKB richten of er veel mee te maken hebben (banken, accountantsbureaus, (semi-)overheidsinstanties, onderzoeksinstituten). B6.3.8.2

Studieschema

basisprogramma MSc BA - SB&E vakcode EC BKM011A10 10 EWM051A10 10 10 EWM038A10 10 BKM112A20 20

V/K V V V V V

nr 82 283

sem vaknaam vakcode EC 1.1 Advanced HRM Ia BKM001A05 5 1.1 Entrepreneurial Skills I** BKM006A02 2 1.1 Management van Business Development BKM028A05 5 1.1-2 Trajectvak OMC: Management Accounting** EWB084A10 10 1.1-2 Business Marketing EWM008A10 10 1.1-2 Entrepreneurial Skills II** EWM016A08 8 1.1-2 ICT: Human & Organizational Issues BKM053A10 10 1.2 Capturing Value from Innovation BKM138A05 5 2.1 Advanced Quality Management BKM032A05 5 2.1 Management Consulting BKM106A05 5 2.1-2 Spec. Course Strategy & Innovation BKB058A10 10 2.2 Diensten Marketing EWM082A05 5 ** Dit vak kan ook buiten de aangegeven periode gevolgd worden. Zie de vakbeschrijving in Deel C.

V/K K K K K K K K K K K K K

nr 2 68 185 310 40 69 119 42 10 181 288 52

sem 1.1-2 1.1-2 1.1-2 2.1 2.1-2

vaknaam Field Course Small Business Management Small Business Economics keuzevakken SB&E (zie onder) New Ventures & Entrepreneurship Masterafstudeerwerkstuk BA SB&E

217 197

keuzevakken SB&E

108

Deel B - Programmabeschrijvingen B6.3.8.3

Regelingen




Toelatingseis master’s thesis Ingangseis mastervakken

Via formulier van internet 1 september (later moeilijk i.v.m. opbouw studieprogramma) Bachelor Bedrijfskunde of Economie en Management inclusief Trajectvak Small Business and Entrepreneurship: Fundamentals of SB&E. ≥ 150 EC van de bachelor incl. Trajectvak Small Business and Entrepreneurship: Fundamentals of SB&E. Vanaf september 2006 geldt een toelatingseis van 165 EC (inclusief trajectvak). 1e semester van de master bestaat (vrijwel) geheel uit verplichte vakken. Combinatie met (meerdere) 1e semester bachelorvakken kan aanzienlijke vertraging opleveren. Bachelor afgerond en ≥ 20 EC aan mastervakken Verschillende vakken hebben specifieke ingangseisen in de vorm van een trajectvak of specialization course. Zie OER, bijlage 2 en de betreffende vakbeschrijvingen.

109


B6.3.9

MSc BA – Specialization Strategy & Innovation

B6.3.9.1


Coordinator: dr. G. Gemser, WSN 760, 050-363 7085, [email protected] Secretary: mrs. A.M.C. Cordes, 050-363 3453, [email protected] Study advisor(s): drs. K.R. Labberté, [email protected] / drs. J. Karssies, [email protected] Information event: see B6.1.2 Objectives and content In a knowledge-based economy, firms increasingly compete on the basis of innovation. In particular, non-technical aspects of innovation provide numerous opportunities for organizations to differentiate themselves strategically. In order to enable students to specialize in this crucial business area, the University of Groningen has developed a unique specialization in strategic management of innovation. Almost a century ago, the US car manufacturer General Motors was able to topple Ford Motor Company, the dominant competitor at the time, by manufacturing types and varieties of cars that looked very different from the single T-Model manufactured by Ford. The importance of non-technical innovations has only increased since that time. For example, the iMac computer from Apple has been a great commercial success, not only because of its technical performance but also because of its out-of-the-ordinary appearance. Other examples of non-technical innovations are the introduction of new fashions or art styles, new business models, the staging of experiences, and new types of services. Non-technical innovation accounts for a major share of the innovative developments in business. However, both courses in innovation and courses in strategy usually focus on technical innovation. Our specialization in Strategy and Innovation fills this gap by specifically focusing all courses on the strategic management of non-technical innovation. By doing so, S&I offers a learning opportunity that is unique in its kind. S&I will prepare students for the strategic challenges of the present-day knowledge-based economy. S&I will concentrate on the cultural industries (e.g., music, media, publishing, film, the arts) and the service industries (e.g., professional services, entertainment, tourism and retail). However, manufacturing industries in which non-technical innovation is crucial will also be studied, including fashion, furniture, and many other consumer durables. The specialization in Strategy and Innovation is structured around two semesters of 22 weeks each. Semester 1 covers four core courses (2 courses of 10 EC and 2 of 5 EC). Semester 2 comprises one elective course (5 EC) and a master’s thesis (25 EC). Teaching comprises a combination of lectures, seminars, tutorials, case studies and projects. The methods will vary from course to course. Assessment is also varied and includes essays, exams, reports, case studies, industry-based assignments, presentations and a master’s thesis. The faculty members involved in S&I publish extensively on areas of strategy innovation and non-technical innovation and are thus able to provide students with state-of-the-art knowledge.

110

Deel B - Programmabeschrijvingen Future working areas Graduates of the MScBA in Strategy and Innovation will be highly employable, working in management roles in a wide variety of organizations in both commercial and public sectors. Examples include organizations in the design, entertainment, leisure, retail, and consumer goods industries. Graduates may also work for consulting agencies that provide support for firms to become more competitive. To sum up, this specialization will prepare students for the most relevant, cutting-edge aspects of competing in the modern knowledge-based economy. B6.3.9.2

Programme of study

core programme S&I sem 1.1 1.1-2 1.1-2 1.2 2.1-2 2.1-2

course title Innovation & Entrepreneurship Field Course Strategy & Innovation Strategy & Innovation Capturing Value from Innovation Master’s Thesis BA Strategy & Innovation electives S&I (see below)

code BKM021A05 BKM009A10 BKM079A10 BKM138A05 BKM123A25

EC 5 10 10 5 25 5

C/O C C C C C C

nr 137 83 302 42 205

code BKM028A05 BKM022A05 BKM071A05 EWM013A05 BKM032A05 BKM106A05

EC 5 5 5 5 5 5

C/O O O O O O O

nr 185 140 47 56 10 181

electives S&I sem 1.1 1.2 1.2 1.2 2.1 2.1

B6.3.9.3

course title Management van Business Development Integrale Business Development Corporate Governance & Stakeholder Man. E-commerce Advanced Quality Management Management Consulting

Regulations

Approval of study programme

You can download a form from the internet.

Moment of intake

September 1st (later is possible, but not recommended due to the programme structure) Bachelor’s degree Bedrijfskunde or Economie en Management including the Specialization Course Strategy & Innovation and English. For other bachelor’s degrees: see section 4 of the TER.

Entry requirements master’s degree programme

111


≥ 150 EC of the bachelor’s degree programme including the Specialization Course Strategy & Innovation and English. As of September 2006 the entry requirement will be 165 EC (including compulsory courses). Note: provisional admission can lead to The 1st semester of the master (nearly) problems in your planning consists of only compulsory courses. Combined with (more than one) bachelor’s courses in the 1st semester it can lead to considerable delay. Entry requirement master’s thesis Bachelor’s degree and ≥ 20 EC of master courses Entry requirement master courses The course Strategy & Innovation has entry requirements. See TER and the relevant course description. Provisional admission master throughout one year

112


B6.4 MSc Fiscale Economie B6.4.1 Programmabeschrijving Directeur: dr. P.P.M. Smid, WSN 463, 050- 363 3668, [email protected] Secretariaat: mw. I.M. Luttmer-Noest, 050-363 3768, [email protected] Coördinator: mw.mr. M.C. Christen, WSN 328, tel. 050-363 3763, [email protected] Studieadviseur(s): drs. J. Karssies, [email protected] Studievoorlichting: zie B6.1.2 Doel/inhoud Doelstelling van de opleiding is: • het verschaffen van kennis van en inzicht in het geldende recht, zowel nationaal als internationaal. • het in hun onderlinge samenhang kunnen beoordelen van juridische, maatschappelijke en economische aspecten van een vraagstuk en deze kritisch kunnen benaderen. • het vermogen zelfstandig en op heldere wijze, zowel mondeling als schriftelijk, antwoorden te formuleren op juridische vragen. • het vermogen zelfstandig de, voor de oplossing van een vraag, relevante wetgeving, jurisprudentie en literatuur te verzamelen, te beoordelen en toe te passen. De masteropleiding Fiscale Economie bouwt voort op de bacheloropleiding. De opleiding spitst zich uiteraard toe op het functionele vakgebied van de fiscale economie, waardoor op dit terrein een specialistisch niveau kan worden bereikt. Net als bij de bacheloropleiding FE blijft ook in de masteropleiding FE de integratie tussen economische en fiscale vakken gehandhaafd. Er vindt een verdieping plaats in belastingrecht waarbij de meer gespecialiceerde belastingrechtvakken aan de orde komen, naast uiteraard economievakken als Financial Accounting en Financiering. Ook wordt aandacht besteed aan internationaal en Europees belastingrecht. Toekomstige functies/werkvelden De masteropleiding Fiscale Economie is bij uitstek een op de beroepspraktijk gerichte opleiding. Geconstateerd kan worden dat de opleiding uitstekend aansluit op de eisen van de beroepspraktijk, zowel op het gebied van bedrijven en ondernemingen als op het gebied van de overheid. Fiscaal economen met een voltooide masteropleiding zullen hun werkkring vinden in dezelfde werkvelden als de bachelors. Dankzij de verdere verdieping van de voor de praktijk relevante onderdelen van het (belasting)recht en de economie, en een uitbreiding van kennis dankzij de nieuwe vakken die aan de orde komen, hebben afgestudeerden toegang tot posities op een hoger (hoog) niveau binnen bedrijfsleven, overheid en advieskantoren (zie programmabeschrijving bacheloropleiding) en zijn zij geschikt voor beleidsbepalende functies.

113


B6.4.2 Studieschema basisprogramma MSc Fiscale Economie sem 1.1-2 1.1-2 1.1-2 1.1-2 2.1-2 2.1-2 2.1-2

vaknaam Financial Accounting II FE Financiering III A&C/FE Particulieren en Belastingheffing c.s. Onderneming en Belastingheffing C.S. Public Choice & Law and Economics Masterafstudeerwerkstuk Fiscale Economie Internationaal & Europees Belastingrecht

vakcode EWM061A06 EWM064A05 RGMFI00106 RGMFI00107 EWM041A10 EWM075A20 RGMFI00306

EC 6 5 6 7 10 20 6

V/K V V V V V V V

nr 88 99 243 222 259 199 144

B6.4.3 Regelingen Goedkeuring studieprogramma Instroommoment doorstroommasters Toelatingseis master




114

Via formulier van internet 1 september (later moeilijk i.v.m. opbouw studieprogramma) Bachelor Fiscale Economie (en Bachelor Fiscaal Recht inclusief enkele aanvullende eisen, meer informatie bij de programmacoördinator van de opleiding) ≥ 150 EC van de bachelor Fiscale Economie. Vanaf september 2006 geldt een toelatingseis van 165 EC (inclusief verplichte vakken). 1e semester van de master bestaat (vrijwel) geheel uit verplichte vakken. Combinatie met (meerdere) 1e semester bachelorvakken kan aanzienlijke vertraging opleveren. Bachelor afgerond en ≥ 20 EC aan mastervakken


B6.5 MSc Human Resource Management B6.5.1 Programme description Director: dr. E.H. Bax, WSN 811, 050-363 4288, [email protected] Secretary: mrs. E.H. Boswijk-Korte en ms. C.R. Teuben, WSN 817, 050-363 4288 Graduate coordinator: drs. J. van Polen, WSN 801, 050-363 4288, [email protected] Study advisor(s): drs. K.R. Labberté, ms.drs. E.I. Brilman, [email protected] Information event: see B6.1.2 Objective/content The aim of the MSc in HRM is to train management-oriented human resource professionals. Keywords include academic, high quality, oriented to market and actual practice, creative, analytical and international. The MSc in HRM is based on a model with the following characteristics. The task of an HR professional is to analyse labour allocation within an organization. The bottom line is how to realise a link between the demand for personnel in the organization – expressed in jobs and duties – and the supply of personnel (people and their qualities). Labour allocation can then be achieved by influencing the demand side (organizational change) or by guiding the supply side (recruitment, selection, training, assessment, remuneration), or by adapting the two to each other. Developments in the business environment (e.g. technological, economic and demographic developments) and strategic business decisions (the business case) are crucially important for the choices that have to be made in this labour allocation process. The policy choices eventually made have consequences – an output – with regard to terms of employment and working conditions, which in turn influence the behaviour and attitudes of employees (commitment, motivation, dissatisfaction, absenteeism, turnover). By choosing the above model as a starting point, the MSc in HRM differs from other courses in the field of human resource on the following two points: • The course has a business administration perspective: the MSc in HRM trains human resource professionals to be able to place personnel and organizational issues into the context of the other aspects of the company (incl. strategic management, production management, product development, value management, marketing, IT, etc.), the business strategy and environmental developments (economic, technological, sociocultural and institutional). • In addition to studying the current methodologies and techniques of HRM (recruitment, selection, performance management, training and development, career planning, employability, remuneration, managing diversity), ample attention is paid to the analysis of the demand side – the labour organization. It is worth noting that over the past few years, MSc in HRM lecturers have built up a significant reputation in the field of team production problem analysis. As the matching of supply and demand is a dynamic process, the curriculum also pays significant attention to the problem of organizational change.

115

Studiegids 2005-2006 FBK/FEW The teaching methods within the MSc in HRM are designed to promote the active participation of students. This is achieved, on the one hand, by encouraging students to gain hands-on experience within actual business practice, and on the other by stimulating detached reflection and scientific research. The MSc in HRM offers two profiles which differ slightly in the mix of practical/theoretical reflection processes. The practical profile is designed for students who want a career in practical human resource management. This programme has a less practically oriented final assignment and a compulsory course in Applied HRM. The second profile is designed for students who are more attracted to academic research or who plan to become policy officers for the government, employer and employee organizations and other non-profit institutions. These students do not follow the course Applied HRM but have a more extensive final assignment. Incidentally, the difference between the two profiles is only relative and does not rule out choosing the practical profile and a management career or vice versa. As the practical profile implies contact with Dutch-language businesses, we strongly recommend English-speaking students to choose the management profile. Future working areas Human Resource Manager in profit-making and non-profit organizations, general manager, policy officer for labour and organizational matters, personnel consultant, organizational advisor, policy officer for personnel affairs. B6.5.2 Programme of study core programme MSc HRM - Application Oriented Profile sem 1.1 1.1 1.2 1.2 1.1-2 2.1 2.1 2.1-2

course title Advanced HRM Ia Advanced HRM IIa Advanced HRM Ib Advanced HRM IIb electives MSc HRM (see below) Applied HRM Vaardigheden tbv Masterʹs Thesis HRM Master’s Thesis HRM

code BKM001A05 BKM002A05 BKM001B05 BKM002B05

EC 5 5 5 5 15 BKM003A05 5 BKM113A02 2 BKM122A18 18

C/O C C C C C C C C

nr 2 4 3 5

C/O C C C C C C

nr 2 4 3 5

13 312 206

core programme MSc HRM - Theory- and Policy Oriented Profile sem 1.1 1.1 1.2 1.2 1.1-2 2.1-2

116

course title Advanced HRM Ia Advanced HRM IIa Advanced HRM Ib Advanced HRM IIb electives MSc HRM (see below) Master’s Thesis HRM

code BKM001A05 BKM002A05 BKM001B05 BKM002B05

EC 5 5 5 5 15 BKM122A25 25

207


electives MSc HRM sem 1.1 1.1-2 1.2 1.2 2.1 2.1 2.1

course title Personnel Economics Service Operations Corporate Governance & Stakeholder Man. HRM & International Labour Law Advanced Quality Management Conflict Man. & Industrial Relations Management Consulting

code BKM078A05 BKM034A05 BKM071A05 BKM133A05 BKM032A05 BKM073A05 BKM106A05

EC 5 5 5 5 5 5 5

C/O O O O O O O O

nr 244 272 47 117 10 45 181

Additional information about electives Students may also choose courses offered by the University of Groningen that are HRM-related. We notably refer to courses provided by the Faculty of Social Sciences (departments of Sociology and Psychology). However, elective courses chosen different from the list above must be of the same level of master’s degree courses and the student’s choice should be approved by the director of the MSc Human Resource Management. B6.5.3 Regulations Approval study programme Moment of intake

You can download a from from the internet. September 1st (later is possible, but not recommended due to the programme structure) Entry requirements master’s degree Bachelor’s degree Bedrijfskunde or programme Economie en Management including English. For other bachelor’s degrees: see section 4 of the TER. Provisional admission master ≥ 150 EC of the bachelor’s degree troughout one year programme including English. As of September 2006 the entry requirement will be 165 EC (including compulsory courses). Note: provisional admission can lead to The 1st semester of the master (nearly) problems in your planning consists of only compulsory courses. Combined with (more than one) bachelor’s courses in the 1st semester it can lead to considerable delay. Entry requirement master’s thesis Bachelor’s degree and ≥ 20 EC of master courses

117

Studiegids 2005-2006 FBK/FEW Additional information about admission • Students with a bachelor’s degree in Bedrijfskunde must have followed the thirdyear course Labour Law and Employee Participation (10 EC). • Students with a bachelor’s degree of one of the programmes of the Faculty of Economics must have taken the third year course Management 3: Human Resource Management as well as the course Labour Law and Employee Participation (10 EC, FBK). • Students with a bachelor’s degree in one of the programmes of the Faculty of Behavioural and Social Sciences (Psychology, Educational Sciences and Sociology) from the RuG must have followed the third-year course Labour Law and Employee Participation (10 EC, FBK). • Students with a bachelor’s degree in Law must be familiar with the principles of Dutch Labour Law and have passed the following management courses: HRM (5 EC), Behaviour in Organizations (4 EC) and Introduction to Organization Studies (4 EC). • HBO transfer students with a HBO certificate related to the MSc HRM may follow a special one year transitional programme. For more information, see chapter B5.2.2 in this study guide and the website of the Faculty of Management & Organization. • Other students from the Netherlands or other countries with a bachelor’s or master’s degree relevant to an advanced study in HRM and comparable to the above-mentioned bachelor’s degrees in business science, economics, psychology, sociology and law. These students will only be admitted after successfully having passed the MSc HRM’s admission procedure.

118


B6.6 MSc Technology Management B6.6.1 Programme description Director: dr.ir. J. Slomp, WSN 847, 050-363-7086, [email protected] Secretary: ms. D.L. Walraven, WSN 841, 050-363-3921, [email protected] Coordinator: ir. J. Slagter, WSN 861, 050-363 4574, [email protected] Study advisor(s): drs. K.R. Labberté, ms.drs. E.I. Brilman, [email protected] Information event: see B6.1.2 Objective/Content The aim of the master’s degree programme in Technology Management is to provide students with the scientific knowledge and competence to describe, investigate, and manage technological innovations. Technological innovations are nowadays one of the most important means for the success of organizations in a competitive environment. Product and/or process innovation may bring new markets and/or a better overall performance. Technological innovations usually have impact on (the design of) the whole organization and its environment. This fact is broadly recognized in industry and service organizations. It impels the need for an integrative approach of technological innovations. The master’s degree programme in Technology Management provides students with the relevant theories, concepts, and ‘tools’ required for such an integrative approach. The programme is schematically presented on the next page; it consists of four core courses. The courses ‘Advanced Product & Service Development and Information Management’ and ‘Process Innovation and Operation Excellence’ concerns managerial choices with respect to product and process innovations. They refer to the phrases ‘what to offer’ and ‘what to produce’. Financial and organizational/social issues play an important role in the assessment of technological innovations. These aspects are dealt with in the courses ‘Management Accounting for Technological Innovation’ and ‘Social System Analysis of Technological Innovations’. These two courses refer to the phrases ‘what does it cost’ and ‘how to organize’. Integration is an important theme in the MSc Technology Management. There are two integrative courses planned in the programme. The first integrative course, Strategic Management of Technology, is meant to train students in the strategic positioning and assessment of technological innovations. Technology Managers will contribute to this course. Keyword in the course is ‘recognize’. The second integrative course, Technology Business Plan, puts students in the role of a technology manager. Here, students have to develop a technology business plan for a real case situation. Keyword for this course is ‘do’. This course also includes the training in some essential communication skills. Next to their own contribution to the program, the integrative courses force students to apply the knowledge of the four basis courses on practical situations. Next to the compulsory courses, students may choose two elective courses. These elective courses makes it possible for student to give an own profile to their education. Elective courses can be selected from the fields of Marketing, ICT, Operations & Supply Chains, Finance and Accounting, or Small Business & Entrepreneurship. Keyword for the elective courses is ‘profile’. In the

119

Studiegids 2005-2006 FBK/FEW master’s thesis project, students will get trained and have to demonstrate their ability to perform research in the area of Technology Management. Keyword for this part of the programme is ‘demonstrate’. Future working areas Graduated students may find jobs such as technology manager, product manager, innovation consultant, project manager of product and/or process innovations, manager product development, quality manager, production manager, etc. B6.6.2 Programme of study core programme MSc TM sem course title code EC C/O nr 1.1 Advanced Product & Service Development BKM160A05 5 C 8 1.1 Management Acc. for Techn. Innovation BKM161A05 5 C 177 1.2 Process Innovation & Oper. Excellence BKM162A05 5 C 252 1.2 Social System Analysis of Techn. Innov. BKM163A05 5 C 284 1.2 Strategic Management of Technology BKM164A05 5 C 299 1.2 Technology Business Plan** BKM165A05 5 C 305 2.1-2 Master’s Thesis Technology Management BKM166A20 20 C 208 2.1-2 electives MSc TM (see below) 10 C ** This course can also be taken in other periods. See the course description in Part C. electives MSc TM sem 1.1 1.1 1.1 1.1-2 1.1-2 1.1-2 1.1-2 1.1-2 1.1-2 1.1-2 1.1-2 1.2 1.2 1.2 1.2 2.1 2.1 2.1

120

course title Entrepreneurial Skills I** Innovation & Entrepreneurship Advanced Purchasing & Supply Management Simulation of Bus. Processes/Discr. sim. Business Processes & ICT Field Course Finance Inf. Systems for Operations & Supply Ch. Trajectvak OMC: Management Accounting** Business Marketing Entrepreneurial Skills II** ICT: Human & Organizational Issues E-Venturing Advanced HRM Ib Prod.Dev., Prod.Man. & Supply Chain Man. E-commerce Global Operations & Supply Chains Advanced Quality Management Management Consulting

code BKM006A02 BKM021A05 BKM116A05 BKM005A05 BKM046A10 BKM047A10 BKM058A05 EWB084A10 EWM008A10 EWM016A08 BKM053A10 BKB078A05 BKM001B05 BKM125A05 EWM013A05 BKM014A05 BKM032A05 BKM106A05

EC 2 5 5 5 10 10 5 10 10 8 10 5 5 5 5 5 5 5

C/O O O O O O O O O O O O O O O O O O O

nr 68 137 9 281 41 77 126 310 40 69 119 72 3 253 56 110 10 181


continuation electives MSc TM sem course title code EC C/O nr 2.1 Credit Risk Analysis EWM060A05 5 O 50 2.1 Retail Marketing EWM080A05 5 O 267 2.1 Business Intelligence TBBI05E 5 O 39 2.1-2 Consumer Behavior EWM009A10 10 O 46 2.2 Applied Capital Budgeting & Finance BKM061A05 5 O 12 ** This course can also be taken in other periods. See the course description in Part C. B6.6.3 Regulations Approval of study programme

You can download a form from the internet.

Moment of intake

September 1st (later is possible, but not recommended due to the programme structure) Entry requirements master’s degree Bachelor’s degree Technologie Management programme including English Provisional admission master ≥ 150 EC of the bachelor’s degree troughout one year programme. As of September 2006 the entry requirement will be 165 EC (including compulsory courses). Note: provisional admission can lead to The 1st semester of the master (nearly) problems in your planning consists of only compulsory courses. Combined with (more than one) bachelor’s courses in the 1st semester it can lead to considerable delay. Entry requirement master’s thesis Bachelor’s degree and ≥ 20 EC of master courses Additional information about admission The required background of students entering the MSc TM programme is a bachelor’s degree programme in the area of Technology Management or Industrial Engineering. Students need a certain knowledge in basic sciences (e.g., mathematics, statistics, and operations research), business sciences (e.g., organizational theory, operations management, marketing, economics, and business research methodology), and technical sciences (e.g., mechanical engineering, information technology, or process technology).

121


B6.7 MSc Lerarenopleiding B6.7.1 Programmabeschrijving Directeur: dr. P.P.M. Smid, WSN 463, 050-363 3668, [email protected] Secretariaat: mw. A.R. Loos, 050-363 7183, [email protected] Coördinatoren: drs. A.W.G. Hoevers, WSN 732, 050-363 3738, [email protected] en drs. L. Wouda, WSN 732, 050-363 3738, [email protected] Studieadviseur(s): drs. J. Karssies, [email protected] Studievoorlichting: zie B6.1.2 Doel/inhoud Door deze masteropleiding word je een communicatieve econoom of bedrijfskundige. Je leert je vakkennis productief, creatief en communicatief toepassen. Je bent econoom en je manifesteert je als ontwerper, instructeur, coach, presentator en onderzoeker. Als je klaar bent met deze masteropleiding kun je met groepen leerlingen en studenten omgaan. Je kunt ook anderen individueel coachen. Je weet bovendien de weg in het onderwijs. In het eerste masterjaar (zie ook het studieschema) volg je hoofdzakelijk het programma van een Master of Science bij de Faculteit Bedrijfskunde of bij de Faculteit der Economische Wetenschappen. Binnen dat programma maak je kennis met de lerarenopleiding: je volgt in dat jaar in het tweede semester de praktijkgerichte vakken Ervaringsleren en Kennisoverdracht. In het tweede masterjaar ben je ontwerper van lesmateriaal in de economische vakken en voer je het eigen ontwerp uit op HAVO en VWO. Je wordt vanuit de praktijk opgeleid tot docent, coach en tot economisch vakspecialist. Er is ruimschoots de gelegenheid om in dit praktijkjaar je eigen specialisatie in het educatieve en communicatieve veld te kiezen en te realiseren. Je rondt in het tweede masterjaar ook je economie- of bedrijfskundemaster af. Zo haal je twee mastertitels in twee jaar. Met deze studieroute heb je recht op vijf jaar studiefinanciering. Bovendien behoort een betaalde schoolstage in het laatste masterjaar tot de mogelijkheden. Toekomstige functies/werkvelden Aan het eind van het traject van de lerarenopleiding ben je bevoegd in alle economische vakken op Europese middelbare scholen. In Nederland is de studie en stage gericht op zowel de HAVO als het VWO. Het traject is ook van belang als je kiest voor een carrière als docent op het HBO of het WO. Maar de masteropleiding is niet alleen gericht op een functie in het onderwijs. Binnen deze studie werk je namelijk aan vakkennis én aan communicatieve en educatieve competenties: je maatschappelijke oriëntatie en beroepskeuzemogelijkheden worden erdoor verbreed. Je ontwikkelt competenties die nauw gerelateerd zijn aan het onderwijs, zoals consultancy, management op school, (educatieve) journalistiek en het professioneel ontwerpen van lesmateriaal voor een uitgeverij. Daarmee vind je aansluiting bij aantrekkelijke arbeidsmarktperspectieven en bij nieuwe ontwikkelingen binnen de school.

122

Deel B - Programmabeschrijvingen B6.7.2 Studieschema Studiejaar:

3

sem vaknaam vakcode EC 1.1-2 Ontwikkeling competenties** EWB096A05 5 1.2 Economie en bedrijf, comm. en educatie EWB016A05 5 ** Dit vak kan ook buiten de aangegeven periode gevolgd worden. Zie de vakbeschrijving in Deel C. Studiejaar: sem 2.1-2 2.1-2

V/K nr K 230 K 58

4

vaknaam Ervaringsleren Kennisoverdracht

vakcode EC EWM017A05 5 EWM025A05 5

V/K nr V 70 V 171

B6.7.3 Regelingen Toelatingseis master Lerarenopleiding Economie en Bedrijfswetenschappen

Toelatingsaanbeveling masterprogramma Lerarenopleiding Economie en Bedrijfswetenschappen

De volgende bacheloropleidingen geven direct toegang: • Economie en Management • International Economics and Business • Econometrics • Economics • Bedrijfskunde • Accountancy & Controlling. Bij de laatste twee is een aanvullende scholing vereist in Economics (10 EC). Sterk aanbevolen is het volgen van het bachelorkeuzevak Economie en Bedrijf, Communicatie en Educatie (5 EC),

123


B6.8 Top Master Economics & Business The two-year Top Master programme will provide you with a thorough grounding in academic research in the fields of economics and business. The programme is especially designed for students who are looking for an intellectual challenge and who aim at a scientific career either as a PhD-student or as a researcher in business or governmental organisations. During the two-year programme you will learn how to conduct scientific research. You will be provided with in-depth knowledge about a certain field of economics and business sciences on the one hand, and on the other be trained in a wide range of research methods. An important and distinct feature of the programme is the application of this knowledge in a research project of 30 EC under the close supervision of an experienced researcher, generally a fellow of SOM. The aim is to conclude this research project with a proposal for a PhD project and/or a scientific paper. Profiles: • Economics and Econometrics • Marketing • International Economics and Business • Production and Innovation Management Admission: In principle, any bachelorʹs degree from the Faculty of Management and Organization or the Faculty of Economics of the University of Groningen gives access to this masterʹs programme. Students with similar degrees from other universities are, of course, also welcome to apply. Motivated students with other bachelor’s degrees (like Sociology, Mathematics, Psychology) may also be admitted. Requirements: There is a selection procedure for this masterʹs degree programme. The main criteria for admission are: • motivation, talents and attitude towards doing research; • good/excellent results in the bachelor’s degree programme; • good ability to speak and write English. Information: For more information (e.g. about tuition fees and submission) please contact SOMʹs office manager, mrs. A.C. Koning, tel. 050 363 3815, email [email protected].

124


B7

Doctoraalopleidingen

B7.1 Inleiding B7.1.1 Afronding doctoraalopleidingen Afstuderen onder de ‘oude structuur’ (doctoraal) is mogelijk tot 1 september 2007. Alle studenten die hun eerste jaar zijn begonnen vóór september 2002, de propedeuse ‘oude structuur’ hebben behaald en niet zijn overgestapt op de bachelormasterstructuur zijn op dit moment ‘oude structuur’-/doctoraalstudenten. Hetzelfde geldt voor alle studenten in de verkorte doctoraalopleidingen (VDO, SID e.d.). Studenten oude structuur die de oude opleiding willen afmaken, kunnen in de substitutietabellen (zie B7.2 t/m B7.8) vinden welk nieuw vak ze kunnen volgen als vervanging van een oud vak. Studenten die onder de oude structuur afstuderen worden doctorandus en krijgen een doctoraalbul in het Nederlands en in het Engels. De Engelstalige bul maakt duidelijk dat deze bul gelijkwaardig is aan een masterbul (“The holder of this certificate has thereby been awarded the title of Master of Science”). B7.1.2 Studiepunten De zwaarte van vakken wordt uitgedrukt in European Credits (EC). Eén EC staat voor 28 studie-uren (een studiepunt (stp) telde 40 uren, dus: 1 EC = 0,7 stp.) Een studiejaar telt 60 EC. Het vakkenaanbod is gebaseerd op de nieuwe vakken onder de bachelor-masterstructuur (bama) met de daarbij behorende zwaarte in EC. Studenten die onder de oude structuur willen afstuderen, kiezen nieuwe vakken die qua inhoud vergelijkbaar zijn met de oude vakken. In de meeste gevallen ontstaan kleine verschillen in zwaarte. Veel nieuwe vakken zijn 5 of 10 EC terwijl veel oude derde en vierdejaarsvakken voor 4 of 8 stp (dit is omgerekend 11,4 EC) in het programma stonden. In zulke gevallen mag het tekort of overschot aan EC worden verrekend met de keuzeruimte of soms met de zwaarte van de scriptie. Reeds behaalde vakken waarvan de studielast nog uitgedrukt werd in studiepunten zijn door het onderwijsbureau omgezet in EC, met één decimaal achter de komma. Op programmaniveau wordt het totaal aantal EC afgerond naar gehelen. Een doctoraalprogramma beslaat in totaal tenminste 180 EC (de propedeuse is een aparte studiefase en wordt dus buiten beschouwing gelaten). B7.1.3 Gevolgen invoering bachelor-/masterstructuur Studenten die willen afstuderen onder de oude structuur krijgen ook te maken met de herprogrammering van het onderwijs door de invoering van de BaMa-structuur. Veel namen van vakken zijn veranderd en in een andere periode geroosterd, mede als gevolg van de jaarindeling in semesters. Hierdoor kan het lastig zijn om een correct doctoraalprogramma te plannen. In de substitutietabellen (B7.2 t/m 7.8) is aangegeven aan wie je de planning van je doctoraalprogramma kunt voorleggen. B7.1.4 Overstap naar bachelor- en masteropleidingen Desgewenst maak je de overstap van de oude structuur naar het bachelor/master programma. In het overeenkomende bachelorprogramma geeft de reeds behaalde

125

Studiegids 2005-2006 FBK/FEW propedeuse meestal toegang tot het tweede studiejaar. Daarnaast kunnen reeds behaalde doctoraalvakken mogelijk als substitutie gelden voor vakken van de postpropedeutische studiefase. Voor een enkel programma is een substitutietabel opgesteld (zie desbetreffende opleiding). Alvorens de overstap te maken dien je een afspraak te maken met een studieadviseur, o.a. ten behoeve van eventuele formaliteiten. N.B.: zodra je ingeschreven staat voor een bachelor- of masteropleiding kun je nooit meer terug naar een doctoraalopleiding.

126


B7.2 Doctoraal Bedrijfskunde B7.2.1 Overgangsregeling Algemeen • Deadline: uiterlijk 31 augustus 2007 dient aan alle eisen van het doctoraalexamen voldaan te zijn. • Studie-inschrijving: doctoraal Bedrijfswetenschappen. • Subsituties: studiebelasting doctoraal (2e, 3e en 4e jaar) bedraagt 180 EC (de propedeuse wordt buiten beschouwing gelaten). Een tekort of overschot aan studiebelasting als gevolg van het gebruik van substitutievakken wordt verrekend met de keuzevakken. • Substitutie Practica BiO4 t/m 6: BWP II vervangt één BiO practicum (5 EC); BWP II én III vervangen twee of drie BiO practica (totaal 10 EC). • Substitutie BIK 2A en/of BIK 2 B/ICT & Strategy: BIK/KM (2003-2004) of IS & ICT Strategy (2004-2005 en later) vervangen BIK2A en/of BIK 2B/ICT & Strategy. Bij enkelvoudige substitutie is de totale studiebelasting 5 EC + 2,9 EC (BIK2A of BIK2B/ICT & Strategy), bij tweevoudige substitutie is de totale studiebelasting: 5 EC. • Afstudeerrichting (studiegids 2002-2003 en eerder): tenminste 30 EC verplichte vakken van de overeenkomende master (trajectvak of specialization course bachelor en verplichte mastervakken) en aanvullen met keuzevakken Bedrijfskunde tot tenminste 60 EC (incl. één of twee AVV resp. één AVV en Engels). De afstudeerrichting International Business heeft een tweejarige variant International Business & Management (IB&M) in de BaMa-structuur. • IB&M: na het 2e studiejaar doctoraal kan worden overgestapt naar het studieprogramma IB&M in het 3e studiejaar van de bachelor Bedrijfskunde (ook in studiejaar 2005-2006 mogelijk). Alle studieonderdelen van het 2e studiejaar (BiO4 t/m 6) dienen afgerond te worden. • Coördinatoren afstudeerrichting: Business Development dr. D.J. Kiewiet WSN 871 050-363 6543 Business & ICT drs. D.J. Schaap WSN 928 050-363 7312 Financieel Waardeman. dr. J.H. von Eije WSN 726 050-363 3838 Human Resource Man. dr. E.H. Bax WSN 811 050-363 3849 International Business dr. K. van Veen WSN 836 050-363 3854 Marketing drs. H.C. Stek WSN 665 050-363 3841 Productie- en Serv.man dr.M.J. Land WSN 821 050-363 7020 Small Bus. & Entr.ship drs. D.F.F.R. Maccow WSN 764 050-363 3373 • Informatie & advies: studieadviseurs Els Brilman en Karel Labberté. Bezoek het open spreekuur.

127


Doctoraalprogramma 2002-2003 en eerder Wiskundig Modelleren (2,9 EC) Marketing (4,3 EC) Omgevingsanalyse (4,3 EC) Economisch Recht (2,9 EC) BiO4 practicum (2,9 EC)

Substitutievakken bachelor/master in studiejaar 2003-2004 2004-2005 en 2005-2006 Idem (4 EC)

Idem 4 EC

Idem (5 EC) Idem (5 EC) Idem (5 EC) Idem (5 EC) Idem (5 EC) Idem (5 EC) BWP II (5 EC) of BWPII én III (10 Practicum I (5 EC) EC) BiO4 tentamen (2,9 EC) Extra keuzeruimte (hier geen studiebelasting invullen!) HRM (4,3 EC) Idem (5 EC) Idem (5 EC) PSM (4,3 EC) Operations Management (5EC) Idem (5EC) BIK 2A (2,9 EC) BIK/KM (5 EC) Information Systems & ICT Strategy (5 EC) BWP II (5 EC) of BWPII én III (10 Practicum 2 (5 EC) BiO5 practicum (4,3 EC) EC) BiO5 tentamen + casus (4,3 EC) Organisatiestructurering (5 EC) Organ. en Man. Theorie (prop.vak) (4 EC) Financieel Beleid (4,3 EC) Idem (5 EC) Idem (5 EC) MACC (4,3 EC) Idem (5 EC) Idem (5 EC) BIK 2B of ICT & Strategy (2,9 BIK/KM(5 EC) Information Systems & ICT EC) Strategy (5 EC) BWP II (5 EC) of BWPII én III (10 Practicum 3 (5 EC) BiO6 practicum (4,3 EC) EC) BiO6 tentamen + casus (4,3 EC) Organisatieverandering (5 EC) Idem (5 EC) Strategie & Verandering (7,1 Strategievorming (5 EC) Idem (5 EC) EC) Laboratorium (5,7 EC) Extra keuzeruimte (hier geen studiebelasting invullen!) Kennisontwikkeling (2,9EC) Knowl. Devel. and Phil.of Science Idem (5 EC) (5 EC) Game (4,3 EC) Idem (5 EC Idem (5 EC) Verplichte vakken bachelor trajectvak of specialization course (10 EC) + verplichte vakken afstudeerrichting (tenminste van overeenkomende master (traject) 30 EC!): Afstudeeropdracht (40 EC of eventueel 30 EC)

128


B7.2.2 HBO doorstroomprogramma’s Bedrijfskunde: overgangsregeling Algemeen • Twee tweejarige programma’s: doctoraalvariant 1999-2000 t/m 2002-2003 (drs.) en bachelorvariant 2003-2004 en later (BSc). • Driejarig (post-propedeutisch) programma voor beperkt verwante opleidingen. Binnen de doctoraalvariant worden aan de afstudeerrichting dezelfde eisen gesteld als voor de tweejarige doctoraalopleidingen (30 EC verplicht + 15 EC keuze, incl. één AVV). Gebruik van substitutievakken uit opvolgende programma’s kan het aantal keuzepunten doen verminderen of toenemen. • Informatie & advies: ir. W. Lanting en open spreekuur studieadviseurs Karel Labberté en Els Brilman. Doctoraal Bedrijfswetenschappen: varianten 1999-2000 t/m 2002-2003 Studieprogramma Substitutievakken bachelor/master in studiejaar 2002-2003 en eerder 2003-2004 2004-2005 en 2005-2006 Omgevingsanalyse (4,3 EC) Omgevingsanalyse (5EC) Strategie & Verandering (7,1 EC) Strategievorming (5 EC) Filosofie (5,7 EC + 2,9 EC) AVV (5 EC) BiO5-doorstroom (4,3 EC) BWP II (5 EC) Practicum 2 (5 EC) Leeronderzoek (4,3 EC) Research Methodologie (5 C) BiO6-doorstroom (8,6 EC) BWP III (5 EC) Practicum 3 (5 EC) Verplichte vakken afstudeerrichting (tenminste 30 EC: trajectvak of specialization course + verplichte vakken master) Afstudeeropdracht (40 EC of eventueel 30 EC + 10 EC keuzevakken)

129


B7.3 Doctoraal Bedrijfskunde – afstudeerrichting A&C B7.3.1 Overgangsregeling Algemeen • Deadline: het doctoraal programma dient voor 1 september 2007 afgerond te zijn. • Studie-inschrijving: doctoraal Bedrijfswetenschappen. • Substitutie: studiebelasting doctoraal (2e + 3e + 4e studiejaar) bedraagt 180 EC (de propedeuse wordt buiten beschouwing gelaten). Een tekort aan studiebelasting als gevolg van het gebruik van substitutievakken dient overeenkomend opgevuld te worden met keuzevakken. Een overschot aan studiebelasting kan desgewenst gecompenseerd worden met een overeenkomende inperking van de afstudeeropdracht. • Wiskundig Modelleren is voor alle studenten verplicht of in de propedeuse of in het 2e jaar. Het vak kan in het tweede jaar worden gevolgd in plaats van Statistiek 2. • Ondernemingsrecht (5 EC) was niet in het doctoraal programma 2002-2003 opgenomen, maar is voor alle studenten die het postdoctorale programma Accountancy & Controlling willen doen verplicht. Het onderdeel kan naar keuze in het doctoraal- of in het postdoctorale programma worden opgenomen. Indien wel opgenomen in het doctoraalprogramma kan verrekening plaats vinden met een mogelijk tekort aan studiepunten of bij een overschot aan studiepunten de afstudeeropdracht inperken. • Computerboekhouden: studenten die in 2003-2004 computerboekhouden hebben afgerond kunnen de studielast verrekenen met de afstudeeropdracht. • Goedkeuring: vragen over en verzoeken om wijziging van onderstaande substitutiemogelijkheden dienen voorgelegd te worden aan de coördinator van Accountancy & Controlling, dhr. D. Assink RA, of aan de directeur, mw. prof.dr. J. van der Meer-Kooistra. Doctoraalprogramma 2002-2003 en eerder Omgevingsanalyse (4,3 EC) Marketing (4,3 EC)

Substitutievakken uit bachelor/master in studiejaar 2003-2004 2004-2005 2005-2006 Idem (5 EC)

Idem (5 EC)

Idem (5 EC)

Idem (5 EC)

Idem voor A&C (4 EC) of BdK (5 EC) Idem (5 EC)

Idem voor A&C (4 EC) of BdK (5EC) Idem (5 EC)

Idem of Statistiek 2 (4 EC) Grondsl. Fin. Administr. 1 (3 EC)

Idem of Statistiek 2 (4 EC) Grondsl. Fin. Administr. 1 (3 EC)

Economisch Recht (2,9 EC) Wisk. Modelleren (2,9 EC)

Idem (5 EC)

Inl. BIV (2, 9 EC)

Idem (2,9 EC)

130

Idem (4 EC)


Doctoraalprogramma 2002-2003 en eerder Inl. Bedr.adm. (2,9 EC) Human Resource Man. (4,3 EC) Prod. & Service Man. (4,3 EC) BIK 2A (2,9 EC) ¹ Bestuurlijke Inf.verz. I (8,6 C) Financieel Beleid (4,3 EC) Man. Acc. & Control (4,3 EC) BIK 2B/ICT&Strategy (2,9 EC) ¹ Bdk. Org. Diagnostiek (4,3 EC) Elementair Belastingrecht (4,3 EC) Strategie & Verandering (7,1 EC) Bdk. Leeronderzoek (5,7 EC) Bestuurlijke Inf.verz. II-1(5,7 EC) Bestuurlijke Inf.verz. II-2 (5,7 EC) Bestuurlijke Inf.verz. II-3 (5,7 EC) Financiële Rekenkunde (2,9 EC) Voortg. Boekh. (4,3 EC) Financial. Acc. I (8,6 EC) Financial Acc. II (8,6 EC) Management Control (5,7 EC) Inl. Controleleer-1 (5,7 EC) Inl. Controleleer-2 (4,3 EC) Inl. Controleleer-3 (4,3 EC) Bel.recht II (7,1 EC)

Substitutievakken uit bachelor/master in studiejaar 2003-2004 2004-2005 2005-2006 Grondsl. Fin. Adm. 1 Idem (5 EC)

Grondsl. Fin. Adm. 2 (3 EC) Idem (5 EC)

Grondsl. Fin. Adm. 2 (3 EC) Idem (5 EC)

Idem (5 EC)

Idem (5 EC)

Idem (5 EC)

BIK/KM (5 EC) BIV 1.1 (5 EC) BIV 1.2 (5 EC) Idem (5 EC) Idem (5 EC)

IS&ICT Strat. (5 EC) Internal Control: Grondslagen (10 EC) Financieel Beleid voor A&C (5 EC) Idem (5 EC)

IS&ICT Strat. (5 EC) Internal Control: Grondslagen (10 EC) Financieel Beleid voor A&C (5 EC) Idem (5 EC)

BIK/KM (5 EC)

IS&ICT Strat. (5 EC)

IS&ICT Strat. (5 EC)

Idem (4,3 EC)

Idem (6 EC)

Idem (6 EC)

Idem (4,3 EC)

Idem (6 EC)

Belastingrecht 1 voor A&C (2 EC) Strategievorming (5 EC) Idem (6 EC)

Idem (5,7 EC)

BIVII-1 (5 EC)

Idem (5,7 EC)

Internal Control: Ontwerpen (10 EC)

Belastingrecht 1 voor A&C (2 EC) Strategie en Organisatie in de Praktijk (5 EC) Idem (6 EC) Contact docent Afstudeerwerkstuk Internal Control (5 EC) Internal Control: Ontwerpen (10 EC)

Fin. & Actuariële Rekenkunde (6 EC) Idem (5 EC) Financial Acc. 2 (10 EC) Financial Accounting Theory (5 EC) Trajectvak OMC (10 EC) Idem (6 EC) Contact docent Auditing (10 EC)

Fin. & Actuariële Rekenkunde (6 EC) Idem (5 EC) Financial Acc. 2 (10 EC) Financial Accounting Theory (5 EC) Trajectvak OMC (10 EC) Idem (6 EC) Contact docent Auditing (10 EC)

Bel.recht 2 (7 EC)

Bel.recht 2 (7 EC)

Idem (7 EC)

Idem (5,7 EC) Idem (2,9 EC) Idem (9 EC) Idem (9 EC) Idem (9 EC) Trajectvak OMC (10 EC) Idem (6 EC) Idem (4 EC) Idem (3 EC) Bel.recht 2 (7 EC)

¹ BIK/KM en IS&ICT Strategy vervangen zowel BIK2a en BIK2B/ICT&Strategy afzonderlijk als gezamenlijk

131

Studiegids 2005-2006 FBK/FEW Substitutievakken Accountancy & Controlling Oud vak BIV 1.2 Accountancy BIV 1.1 BIV 1.2/B&ICT BIV 2.1 Accountancy BIV 1.1 BIV 1.2 BIV 2.1 aangepast

132

Vrijstelling nieuw vak Business & ICT Internal Control: Grondslagen

Internal Control: Grondslagen


B7.4 Doctoraal Economie – profiel E&M, afstudeerrichting A&C B7.4.1 Overgangsregeling Algemeen • Uiterlijk 31 augustus 2007 dient aan alle eisen van het doctoraal examen voldaan te zijn. • Studie-inschrijving voor doctoraalopleiding Economie. • Propedeuse: totaal aantal studiepunten behaald in de propedeuse heeft geen gevolgen voor de studiebelasting van het doctoraal (2e + 3e + 4e jaar ≥ 180 EC). • De totale studiebelasting van de te behalen studieonderdelen kan afwijken van 180 EC door gebruik van studieonderdelen uit onderwijsprogramma’s van 2003 en later. Een tekort of een overschot kan, na goedkeuring van de examencommissie FEW, gebruikt worden in de keuzeruimte of na afstemming met de scriptiebegeleider verrekend worden met de afstudeeropdracht. • Een vakkenpakket waarin je andere dan onderstaande alternatieven wilt opnemen moet je eerst voorleggen aan de onderwijscoördinator van je opleiding. • Eventuele vrije keuzeruimte mag voor maximaal 20 EC met postpropedeutische vakken buiten de FEW worden gevuld. • Informatie en advies: studieadviseur Jos Karssies, bezoek het open spreekuur. Programma 2e, 3e en 4e jaar Het aantal EC staat per vak tussen haakjes Studieonderdelen Programma 2003 en eerder Alternatieven in bachelorprogramma’s Tweede jaar Marketing 1 (5,7) Overheidsfinanciën (5,7) Statistiek 2 (4,3) Vaardigheden 4 (1,4) Excel (1,4) Financiering + Belegging 2 (5,7) IB 1: Strat. Management (5,7) Inleiding Recht voor Accountants (4,3) Informatiestrategie (4,3) Marketing 2 (5,7) Accounting 2 (4,3) Accountancy Computerboekhouden (2,9) Methodologie (4,3)

Marketing 1 (eerste jaar) (6) Openbare Financiën (6) Statistiek 2 (3) Afstemmen met dhr. Schipperijn ICT 1 (eerste jaar) (3) Financiering 2 (6) Management 2: Strategisch Management (6) Juridische Grondslagen (4) ICT 2 (3) Marketing 2 (6) Management Accounting 1 én Boekhouden 1 (3+3) Opgenomen in BIV 1 Computerboekhouden (3) Keuzeruimte (4.3)

133


Derde en vierde jaar Financial Accounting 1 (8,6) Financial Accounting 2 (8,6) BIV 1.1 (4,3) BIV 1.2 (4,3) BIV 2.1 (5,7) BIV 2.2 (5,7) BIV 2.3 (5,7)

Financial Accounting 2 (10) Financial Accounting Theory (5) Internal Control: Grondslagen (10) Internal Control: Grondslagen (10) Neem contact op met dhr. Assink Internal Control: Ontwerpen Bestuurlijke Informatiesystemen (10) Internal Control: Ontwerpen Bestuurlijke Informatiesystemen (10) Financiële & Actuariële Rekenkunde (6) Ondernemingsrecht (A&C) (5) Voortgezet Boekhouden (5) Specialization Course Finance (10)

Financiële Rekenkunde (2,9) Ondernemingsrecht (5,7) Voortgezet Boekhouden (8,6) Financiering voor Accountancy en Controlling (8,6) Elementair Belastingsrecht (4,3) Belastingsrecht 1 voor A&C (BSc 2e jaar) (FdR) (2) Afstudeeropdracht (minimaal 11,4 EC) Variant Accountancy Management Accounting (Acc) (8,6) Verslaggevingsrecht (5,7) Inleiding Controleleer 1 (5,7) Inleiding Controleleer 2 (4,3) Inleiding Controleleer 3 (4,3) Belastingrecht 2 (7,1) Variant Controlling Management Accounting (11,4) Management Accounting Cases (11,4) Voortgezet Boekhouden staat al onder 3e/4e jaar Keuze (incl. AVV)

134

Trajectvak OMC: Management Accounting (10) Verslaggevingsrecht (6) Opgenomen in postmaster Neem contact op met dhr. Assink Auditing (voorheen CL-2 & CL-3) (10) Auditing (voorheen CL-2 & CL-3) (10) Belastingrecht 2 (BSc 2e jr) (FdR) (7)

Trajectvak OMC: Management Accounting (10) Field Course 1 OMC: Organisational & Management Control (10)

11,4 EC


B7.5 Doctoraal Economie – profiel Algemene Economie B7.5.1 Overgangsregeling Algemeen • Uiterlijk 31 augustus 2007 dient aan alle eisen van het doctoraal examen voldaan te zijn. • Studieinschrijving voor doctoraalopleiding Economie. • Propedeuse: totaal aantal studiepunten behaald in de propedeuse heeft geen gevolgen voor de studiebelasting van het doctoraal (2e + 3e + 4e jaar ≥ 180 EC) • De totale studiebelasting van de te behalen studieonderdelen kan afwijken van 180 EC door gebruik van studieonderdelen uit onderwijsprogramma’s van 2003 en later. Een tekort of een overschot kan, na goedkeuring van de examencommissie FEW, gebruikt worden in de keuzeruimte of na afstemming met de scriptiebegeleider verrekend worden met de afstudeeropdracht. • Een vakkenpakket waarin je andere dan onderstaande alternatieven wilt opnemen moet je eerst voorleggen aan de onderwijscoördinator van je opleiding. • Eventuele vrije keuzeruimte mag voor maximaal 20 EC met postpropedeutische vakken buiten de FEW worden gevuld. • Informatie en advies: studieadviseur Jos Karssies, bezoek het open spreekuur. Programma 2e, 3e en 4e jaar (Het aantal EC staat per vak tussen haakjes)

Studieonderdelen Programma 2003 en eerder

Alternatieven in bachelorprogramma’s

Tweede jaar Marketing 1 (5,7) Overheidsfinanciën (5,7) Statistiek 2 (4,3) Vaardigheden 4 (1,4) Excel (1,4) Macro-economie 2 (5,7) Economische geschiedenis (4,3) Markt en recht (4,3) Financiering + Belegging 2 óf IB 1: Strat. Management (5,7) Micro-econ. 2: Industrial Econ. (5,7) Int. Econ. 2: Int. Monetary Econ. (5,7) Methodologie (4,3)

Marketing 1 (eerste jaar) (6) Openbare Financiën (6) Statistiek 2 (3) Afstemmen met dhr. Schipperijn ICT 1 (eerste jaar) (3) Macroeconomics 2 (6) Economic History (bachelor) (6) Recht (3) Financiering 2 óf Management 2: Strategisch Management (6) Microeconomie 2 (6) óf Int. Industr. Econ. (6) Int. Econ. 2: International Monetary Econ. (6) Keuzeruimte (4,3)

135


Derde en vierde jaar Uit drie van onderstaande vakgebieden moet 20 EC worden gekozen, waarbij in elk geval een vak van 11,4 EC is opgenomen Keuze 40 EC, waarvan maximaal 20 buiten de FEW Afstudeeropdracht (minimaal 20 EC) Micro-economie Micro-ec.: Theorie en Empirie (11,4) Een bijvak, keuze uit: • Marktwerking en Industr. Org. (8,6) • Milieu-economie (5,7 of 11,4) Macro-economie Macro-economie en Geldtheorie (11,4) Keuze uit: • International Banking (8,6) • Macroecon. Politiek in de EMU (8,6) • Int. Comp. and Innov. (8,6) Internationale Economie Int. Economics 3: Int. Rivalry (11,4) Keuze uit: • Int. Mon. and Fin. Relations (8,6) • Int. Comp. and Innov. (8,6) • Int. Financial Management (8,6) • International Banking (8,6) • Int. Institutions and Business (8,6) • Macroecon. Politiek in de EMU (8,6) Openbare financiën Financieel Overheidsbeleid (11,4) Keuze uit: • Macroecon. Politiek i/d EMU (8,6) • Economie van de Lagere Overheden (8,6) Ruimtelijke Economie Ruimtelijke Economie (11,4) Keuze uit: • • •

Landbouweconomie (8,6) Int. Institutions and Business (8,6) Economie van de Lagere Overheden (8,6)

Economische Geschiedenis Economic History: Industrialisation and Globalisation (11,4) Keuze uit: • Int. Competitiveness and Innov. (8,6) • Int.Institutions and Business (8,6)

136

Microeconomics 3 (6) • •

Markets and Competition (10) Environmental Economics (5)

Macroeconomics 3 (6) • • •

Spec. Course Financ. Intermediation (10) Spec. Course Political Economics (10) Wordt niet meer gegeven

Int. Economics 3: Int. Rivalry (10) • Mastervak IEB (10) • Wordt niet meer gegeven • Wordt niet meer gegeven • Int. Financial Management (5) (FBK) • Spec. Course Financ. Intermediation (10) • IB 3: International Strat. and Innov. (10) • Spec. course Political Economics (10) Public Economics (10) • Public Choice & Law and Economics • Spec. Course Political Economics (10) • Dutch Public Finance (voorheen Economie van de Lagere Overheden) (5) Spatial Economics (6) • Labour Economics (5) • Spatial/Transport Economics (5 of 10) • Wordt niet meer gegeven • Wordt niet meer gegeven • Dutch Public Finance (voorheen Economie van de Lagere Overheden) (5) Economic History (master) (10)

• •

International Industrial Economics (6) IB 3: Int. Strategy and Innovation (10)


B7.6 Doctoraal Economie – profiel E&M B7.6.1 Overgangsregeling Algemeen • Uiterlijk 31 augustus 2007 dient aan alle eisen van het doctoraal examen voldaan te zijn. • Studie-inschrijving voor doctoraalopleiding Economie. • Propedeuse: totaal aantal studiepunten behaald in de propedeuse heeft geen gevolgen voor de studiebelasting van het doctoraal (2e + 3e + 4e jaar ≥ 180 EC). • De totale studiebelasting van de te behalen studieonderdelen kan afwijken van 180 EC door gebruik van studieonderdelen uit onderwijsprogramma’s van 2003 en later. Een tekort of een overschot kan, na goedkeuring van de examencommissie FEW, gebruikt worden in de keuzeruimte of na afstemming met de onderwijscoördinator en scriptiebegeleider verrekend worden met de afstudeeropdracht. • Een vakkenpakket waarin je andere dan onderstaande alternatieven wilt opnemen moet je eerst voorleggen aan de onderwijscoördinator van je opleiding. • Eventuele vrije keuzeruimte mag voor maximaal 20 EC met postpropedeutische vakken buiten de FEW worden gevuld. • VDO-studenten: zie voor de overgangsregeling B5.4.3. • Informatie en advies: studieadviseur Jos Karssies, bezoek het open spreekuur. Programma 2e, 3e en 4e jaar Het aantal EC staat per vak tussen haakjes

Studieonderdelen Programma 2003 en eerder Tweede jaar Marketing 1 (5,7) Overheidsfinanciën (5,7) Statistiek 2 (4,3) Vaardigheden 4 (1,4) Excel (1,4) Financiering en Belegging 2 (5,7) IB 1: Strat. Management (5,7) Informatiestrategie (4,3) Markt en Recht (4,3) Marketing 2 (5,7) Accounting 2 (4,3) Computerboekhouden (2,9) Methodologie (4,3) Afst.richting Fin&Bel.: IE 2: Int. Mon. Ec.(5,7) Afst.richtingen Marketing, BE/M&O: Micro 2: Ind. Ec. (5,7) Afstudeerrichting B&ICT: Managementinformatie (5,7)

Alternatieven in bachelorprogramma’s Marketing 1 (eerste jaar) (6) Openbare Financiën (6) Statistiek 2 (3) Afstemmen met dhr. Schipperijn ICT 1 (eerste jaar) (3) Financiering 2 (6) Management 2: Strategisch Management (6) ICT 2 (3) Recht (3) Marketing 2 (6) Management Acc. 1 én Boekhouden 1 (3+3) Computerboekhouden (3) Keuzeruimte (4.3) IE 2: Int. Mon. Economics (6) Micro-economie 2 (6) Business & ICT 1 (6)

137


Derde en vierde jaar Afstudeerrichting Financiering en Belegging

Programma 2003 en eerder


Financiering (11,4) Specialization Course Finance (10) Financial Accounting 1 (8,6) Financial Accounting 2 (10) Man. van Fin. Instellingen (8,6) Vak van MSc BA, Specialization Finance Int. Financial Management (8,6) Vak van MSc BA, Specialization Finance Afstudeeropdracht (minimaal 20 EC, eventueel uit te breiden i.v.m. tekort door alternatieve vakken) Variant WFM Corporate Finance (11,4) Corporate Valuation (10) Corporate Governance (8,6) Corporate Govern., Finance and Strategy (10) Keuze (incl. één AVV) 42,9 EC, waarvan 11,4 EC aan vakken van de MSc BA, Specialization Finance Variant FRM Financiële Derivaten (11,4) Risk and Derivatives (10) Fin. Inst: Ontwerp en Analyse (11,4) Portfolio Management (10) Keuze (incl. één AVV) 42,9 EC, waarvan 11,4 EC aan vakken van de MScBA, Specialization Finance Variant B en V Belegging 1 (11,4) Portfolio Management (10) Belegging 2 (11,4) Institutional Investment Management (5) Keuze uit Vastgoedbelegging óf Behavioral Behavioral Finance (5) Finance (8,4) Keuze (incl. één AVV) 42,9 EC, waarvan 11,4 EC aan vakken van de MScBA, Specialization Finance Vrije variant FinBel Keuze (incl. één AVV) 62,9 EC, waarvan 31,4 EC aan vakken van de MScBA, Specialization Finance Derde en vierde jaar Afstudeerrichting Marketing



Marketing Management (11,4)

Marketing vak, bij voorkeur Field course Marketing (10) Trajectvak Marketing: Strategisch Marktonderzoek (10) Marktonderzoek: Praktijk (5) 71,5 Ec waarvan 40 EC aan Marketing vakken. Indien profiel, dan 34, EC aan profielvakken

Marktonderzoek: Theorie (8,4) Marktonderzoek: Praktijk (8,4) Keuze (incl. AVV)

Afstudeeropdracht (minimaal 20 EC) Profiel Marketing Management Merkmanagement en Communicatie (11,4) Cons.gedrag en Relaties (11,4) Logistiek en Retail Man. (11,4) Marketing van Diensten (11,4) Relationship Marketing (8,6)

138

Merkmanagement en Communicatie (10) Consumer Behavior (10) Retail Marketing (5) Marketing vak Field Course Marketing/ander Marketingvak


Profiel Interactieve Marketing Consumentengedrag en Relaties (11,4) E-commerce (8,6) Relationship Marketing (8,6) Datamanagement (8,6) Marketing Informatiemanagament (8,6) Profiel Marktonderzoek Voortgezet Marktonderzoek (11,4) Effectiviteitsbepaling van Marketing Mix Instrumenten (8,6) Marketing Informatiemanagement (8,6) Datamanagement (8,6)

Consumer Behavior (10) E-commerce (5) Field course Marketing B&ICT-vak Wordt niet meer gegeven, Consumer Behavior (10) kan als vervanging worden gekozen Advanced Market Research (10) Marketing Model Building (10) Wordt niet meer gegeven, Consumer Behavior (10) kan als vervanging worden gekozen B&ICT-vak

Derde en vierde jaar Afstudeerrichting Business & ICT



Business & ICT (11,4) Informatica (8,6) Knowledge Management òf Datamanagement (8,6) Ontw. van Inf.systemen (11,4) E-commerce (8,6) Keuze (incl. AVV) Afstudeeropdracht (minimaal 20 EC)

Field course B&ICT, Strategy & ICT (10) B&ICT-vak B&ICT-vak ICT Systems (10) E-commerce (5) 51,5 EC, waarvan 20 EC aan B&ICT-vakken

Derde en vierde jaar Afstudeerrichting Bedrijfseconomie, Management & Organisatie



IB 2: Organisational Design (5,7) Human Resource Management (5,7) Afstudeeropdracht (minimaal 20 EC) Variant M&O International Institutions and Business (8,6) Management accounting (11,4) Fundamentals of SB&E (5,7) IB 3:Organiz. Excellence (11,4) Business & ICT (11,4) Keuze (incl. AVV) Variant SB&E Fundamentals of SB&E (5,7) Small Business Management (5,7) Ontwikkeling Ondernemerschap (5,7) Small Business Economics (8,6) Keuze (incl. AVV)

IB 2b: Organizational & Man. Theory (3) Management 3: HRM (5)

IB 3: Int. Strategy and Innovation (10) Trajectvak OMC: Management Acc. (10) Trajectvak SB&E: Fundamentals of SB&E (10) Bachelorafstudeerwerkstuk E&M (10) Field Course B&ICT, Strategy & ICT (10) 40 EC, waarvan 20 EC aan E&M-vakken Trajectvak SB&E: Fundamentals of SB&E (10) Field Course Small Business Man. (10) New Ventures and Entrepreneurship (10) Small Business Economics 1+2 (5+5) 62,9 EC, waarvan 42.9 EC aan E&M vakken

139


Variant MA&C Management Accounting (11,4) Financial Accounting 1 (8,6) Man. Accounting: Cases (11,4) Financiering voor A&C (8,6) Int. Institutions and Business (8,6) Fin. Statement Analysis (5,7) Keuze (incl. AVV) Variant Productorganisatie Int. Institutions and Business (8,6) Productiemanagement: Planning en Beheersing (5,7) Kwaliteitsmanagement (5,7) Global Operations and Logistics (5,7) Productiemanagement: Organisatie en Inrichting (5,7) Information systems for Operations and Logistics óf Simulation of Business (5,7) Evaluatie en Ontwerp Voortbrengingssystemen (5,7) Fundamentals of SB&E (5,7) Work Flow Man. Systemen (5,7) Keuze (incl. AVV) Vrije Variant BE/M&O Small Business Ec. (8,6) óf Int. Institutions and Business (8,6) Fundamentals of SBE (5,7) óf Financial Accounting 1 (8,6) Keuze Keuze (incl. AVV)

140

Trajectvak OMC: Management Acc. (10) Financial Accounting 2 (10) Field Course 1 OMC: Org.&Man. Contr. (10) Specialization Course Finance (10) IB 3: Int. Strategy and Innovation (10) Wordt niet meer gegeven 34,3 EC, waarvan 14,3 aan E&M vakken IB 3: Int. Strategy and Innovation (10) Productieplanning (5) Advanced Quality Management (5) Global Operations and Supply Chains (5) Productie, Organisatie en Beheersing 1 (BSc Tm, 2e jaar) (5) Information Systems for Operations and Supply Chains (5) Field course Operations and Supply Chains (10) Trajectvak SB&E: Fundamentals of SB&E (10) of Trajectvak O&SC (10) Service Operations (5) 34,3 EC, waarvan 14,3 aan E&M vakken Small Business Economics óf IB 3: Int. Strategy and Innovation (10) Trajectvak SB&E: Fundamentals of SB&E (10) óf Financial Accounting 2 (10) 11,4 EC aan E&M- of IE&B-vakken 62,9 EC, waarvan 42,9 aan E&M vakken


B7.7 Doctoraal Fiscale Economie B7.7.1 Overgangsregeling Algemeen • Uiterlijk 31 augustus 2007 dient aan alle eisen van het doctoraal examen voldaan te zijn. • Studie-inschrijving voor doctoraalopleiding Fiscale Economie. • Propedeuse: totaal aantal studiepunten behaald in de propedeuse heeft geen gevolgen voor de studiebelasting van het doctoraal (2e + 3e + 4e jaar ≥ 180 EC). • De totale studiebelasting van de te behalen studieonderdelen kan afwijken van 180 EC door gebruik van studieonderdelen uit onderwijsprogramma’s van 2003 en later. Een tekort of een overschot kan, na goedkeuring van de examencommissie FEW, gebruikt worden in de keuzeruimte of na afstemming met de scriptiebegeleider verrekend worden met de afstudeeropdracht. • Een vakkenpakket waarin je andere dan onderstaande alternatieven wilt opnemen moet je eerst voorleggen aan de onderwijscoördinator van je opleiding. • Eventuele vrije keuzeruimte mag voor maximaal 20 EC met postpropedeutische vakken buiten de FEW worden gevuld. • Informatie en advies: studieadviseur Jos Karssies, bezoek het open spreekuur. Programma 2e, 3e en 4e jaar Het aantal EC staat per vak tussen haakjes Studieonderdelen Programma 2003 en eerder Tweede jaar Marketing 1 (5,7) Overheidsfinanciën (5,7) Statistiek 2 (4,3) Vaardigheden 4 (1,4) Excel (1,4) Ondernemingsrecht (5,7) Belastingrecht 1 v. Fiscale Economen (8,6) Fin. en Actuariële Rekenkunde (5,7) Vermogensrecht (8,6) Accounting 2 (4,3) Staats- en Administratief Recht (5,7) Computerboekhouden (2,9)

Alternatieven in bachelorprogramma’s Marketing 1 (eerste jaar) (6) Openbare Financiën (6) Statistiek 2 (3) Afstemmen met dhr. Schipperijn ICT 1 (eerste jaar) (3) Ondernemingsrecht (6) Belastingrecht voor FE en AC (3) Fin. en Actuariële Rekenkunde (6) Vermogensrecht (Bsc 2e jr FdR) (9) Management Acc. en Boekhouden 1 (3+3) Staats -en Administratief recht (6) Computerboekhouden (3)

141


Derde en vierde jaar Winst (8,6) Belastingen, Public Choice en Rechtseconomie (11,4) Financiering en Belegging 2 (5,7) Formeel Belastingrecht (8,6) Inkomstenbelasting 1 (5,7) Inkomstenbelasting 2 (7,1) Omzet- en overdrachtsbelasting (7,1) Fiscaal Compt. Verantwoording (7,1) Vennootschapsbelasting (10) Werk- en refereercollege (10) Internationaal Belastingrecht (7,1)

Winst (7) Public Choice & Law and Economics (10) Financiering 2 Formeel Belastingrecht 1 (BSc 2e jr) (6) Inkomstenbelasting (deels*) Inkomstenbelasting (deels*) Omzet- en overdrachtsbel. (BSc 2e jr) (FdR) (6) Fiscaal Compt. Verantw. 1+2 (3+2) Vennootschapsbelasting (9) Zie overgangsregeling Fiscale Economie Inleiding Internationaal Belastingrecht & Introduction to European Tax Law (6) Financial Accounting 2 (10) Successiewet voor Fiscalisten (4) AVV

Financial Accounting 1 (8,6) Successierecht (voor fiscalisten) (5,7) Algemeen Vormend Vak (5,7) Afstudeeropdracht (minimaal 11,4 EC) De vetgedrukte vakken worden door de Faculteit der Rechtsgeleerdheid aangeboden. *zie overgangsregeling Fiscale Economie

142


B7.8 Doctoraal Technische Bedrijfswetenschappen B7.8.1 Overgangsregeling Algemeen • Deadline: uiterlijk 31 augustus 2007 dient aan alle eisen van het doctoraal examen TBW voldaan te zijn. • Studie-inschrijving: doctoraal Bedrijfswetenschappen (op de bul staat wel TBW). • Substitutie: studiebelasting doctoraal (2e + 3e + 4e studiejaar) bedraagt 180 EC (propedeuse wordt buiten beschouwing gelaten!). Een tekort of overschot aan studiebelasting als gevolg van het gebruik van substitutie-vakken wordt verrekend met de keuzevakken studiebelasting. • Het vierde jaar wordt in het cursusjaar 2005-2006 volledig volgens het TBWprogramma gegeven, weliswaar in een semester (kwartaal-) indeling. Het vierde jaar betreft slechts één verplicht vak, t.w. Ontwerppraktijk, keuzevakken en de afstudeeropdracht. • Informatie & advies: dr. P.J. Lont of open spreekuur studieadviseurs Karel Labberté of Els Brilman. Doctoraal programma 2002-2003 en eerder

Substitutievakken bachelor/master

TBW 2e jaar

TM 2e jaar + +

Vak Marketing (4,3) Wiskunde 3 (5,7) Operations Research 1 (5,7) Externe Organisatie (5,7) Productie org. en beheersing 1 (5,7) Manag. Acc. en Control (5,7) Financieel beleid (4,3)

Vak Marketing (5) Wiskunde 2 (5) Operations Research (5) Omgevingsanalyse bij Bdk. (5) Productie org. en beheersing (5) Manag. Acc. en Ccontrol (5) Financieel beleid (5)

Sem 2.1.1 2.1.1 2.1.2 2.1.1 2.2.1 2.2.2 2.2.2

Discrete Technologie (DT) Materiaalkunde (4,3) Mechanica (4,3) Productietechnieken (4,3) Ontwerpen en construeren (4,3) Fysische systemen (5,7)

Materiaalkunde (4) Mechanica (4) Productietechnieken (4) Ontwerpen en construeren (4) Fysische systemen (4)

2.1.1. 2.1.1./2 2.1.2./2.1 2.1.2/2.1 2.2.2

Informatie Technologie (IT) Computerarchitectuur (4,3) Voortgezet Programmeren (4,3) Databases (4,3) Software Engineering (4,3) Systeemontwikkel. Meth. (5,7)

Comp.architec./Netw. bij TBK (4) Voortgezet Progr. bij TBK (5) Databases (4) Objectgeoriënteerd modell. (6) Inleiding systeemontw. (6)

2.2.2 2.1.2 2.2.1 2.1.2 2.1.1

143


Vak Proces Technologie (PT) Inl. Techn. Scheikunde (4,3) Stofeigenschappen (4,3) Scheidingsprocessen (4,3) Chemische Reactoren (4,3) Fysische Transportversch. (5,7)

Vak

Sem

Inl. Technische Scheikunde (4) Stofeigenschappen (4) Scheidingsprocessen (4) Chemische Reactoren (4) Fysische Transportversch. (4)

2.1.1 2.1.1/2 2.1.2 2.2.1 2.2.2

TBW 3e jaar

TM 3e jaar + +

Vak Productie-org. en Beheersing 2 (4,3) Operations Research 2 (2) Bedrijfsrecht (4,3) Best. Informatiekunde (4,3) Regeltechniek (4,3) Kennisgebaseerde DSS (IT) (5,7) Management Accounting (4,3) Apparaten 1 (PT) (4,3) CAD/CAM (DT) (4,3) Telematica Systemen (IT) (5,7) Business-to-Business Marketing (4,3) Arbeidsorg. en Taakontwerp (4,3) Ontw. van Bedrijfsk. Systemen 1 en/of 2 (4,3 of 8,4)

Vak Prod.planning en Beheersing (5) Operations Res. 2* bij TBK (4) Bedrijfsrecht (5) Informatiemanagement (5) Regeltechniek* bij TBK (5) Kennisgebaseerde DSS (6) Management Accounting* General Process Equipm. bij TBK (5) Cad/Cam/Cim bij TBK (5) Architectuur en Infrastructuur (5) Bus. en Supply Chain Marketing (5) Arbeidsorg. en Taakontwerp (5) Ontwerpen van Bedrijfskundige Systemen (5) Organisatie, Technologie en Innovatie (5) Productontwikkeling (5) Procesdesign bij TBK (5) Flexibele Productie Autom. (6) ICT-manag. en ICT-cons. bij TBK (5) Praktijktoepassingen IT*

Technologie, Strategie en Organisatieontwikkeling (5,7) Productontwikkeling (DT&PT) ((4,3) Procesontwerpen (PT) (4,3) Flexibele Productie Autom. (DT) (4,3) ICT-managment en strategie (IT) (5,7) Praktijktoepassingen IT (IT) (4,3)

Sem 3.1.1 4.1.1 3.1.1 3.1.2 3.1.1 3.1.1/2 3.1.1 3.1.2 3.1.2 3.2.1 2.2.1 3.2.1 3.1.2 3.2.2 3.2.1 3.1.1/2 4.2.2

TBW 4e jaar Vak Ontwerppraktijk (2 x jaar) (5,7) Afstudeeropdracht (38,6)

Vak

*In overleg met contactdocent nader vast te stellen substitutievak.

144

Sem

Deel C - Vakbeschrijvingen

Deel C – Vakbeschrijvingen De nummers van de vakken corresponderen met de nummers uit de studieschema’s. De vakbeschrijvingen zijn tevens te raadplegen op www.rug.nl/ocasys.

1.

Accounting Informatiesystemen FE contactdocent docenten opleiding voertaal periode EC onderwijsvorm toetsvorm doel

inhoud

literatuur opmerkingen

2.

Verkrijgen van inzicht in doelen en functie van diverse typen informatiesystemen. Het ontwikkelen van vaardigheden m.b.t. enkele fiscaal-economische relevante toepassingen. In deze cursus wordt aandacht besteed aan geautomatiseerde aspecten van de financiële administratie. Behalve theoretische achtergronden staat vooral practische vaardigheden centraal. Van software zoals Accountview, MS-Excel en MS-Access zal veelvuldig gebruik gemaakt worden bij practica en opdrachten. · Wordt nader bekend gemaakt. Bij cursusinschrijving hebben FE-studenten voorrang op nietFE-studenten.

Advanced HRM Ia: Strategic HRM contact lecturer programmes

language period EC format assessment

EWB116A03

drs. D.J.J. Heslinga drs. C.M Elsenga, drs. D.J.J. Heslinga BSc Fiscale Economie jaar 2 verplicht Nederlands 1.2 3 practica, werkcolleges opdracht(en)

BKM001A05

dr. E.H. Bax dr. E.H. Bax MSc BA - Business Development (electives BD) year 4, MSc BA - Small Business & Entrepreneurship (electives SB&E) year 4, MSc Human Resource Management (Application Oriented Profile) year 4 compulsory, MSc Human Resource Management (Theory- and Policy Oriented Profile) year 4 compulsory English 1.1 5 lectures and tutorials paper, written exam with open questions

145


objective

content

literature

remarks

146

The course aims to provide a scientific and analytical perspective on strategic HRM and the related design of the work organization. After finishing the course students will have knowledge and understanding of the recent developments in the field and are able to apply this knowledge in practice and in scientific research projects. The contents of this course starts from the assumption that engineering a fit between the demand and supply of labour in the organization is the core of the HR function. This fit can be arranged by adaptation of the demand side (task, functions, roles) or/and of the supply site (number and characteristics of people). The HR function works with insights and knowledge of organization science (demand) as well as with the instruments of personnel policy (supply) to calibrate this continuing process of labour allocation. However, the degrees of freedom one has in managing the fit between demand and supply are limited. The constraints follow from developments in the external environment of the organization (social, cultural, institutional, economic and technological) as well as from the association between the labour allocation within the organization and the latters business strategy. This part of the field course on strategic HRM focuses on the relations between environment and business strategy on the one hand and the allocation of labour in the organization on the other. · E.H. Bax, Kansrijk Kiezen: Raamwerk voor Strategisch HRM (ISBN: 90 5261 448 2), € 21,50 (For foreigh students an equivalent text in the English language will be provided) · Peter Boxall & John Purcell, Strategy and Human Resource Management (ISBN: 0333778200), € 45,80 Secretary: Boswijk-Korte, E.H. and Teuben, C.R. (tel.4288, email: [email protected], [email protected]).


3.

Advanced HRM Ib: Production Concepts & Design of Work contact lecturer programmes

language period EC format assessment objective

content

BKM001B05

dr. M.C. de Witte dr. M.C. de Witte MSc BA - Change Management (core programme) year 4 compulsory, MSc BA - Operations & Supply Chains (electives O&SC) year 4, MSc Human Resource Management (Application Oriented Profile) year 4 compulsory, MSc Human Resource Management (Theory- and Policy Oriented Profile) year 4 compulsory, MSc Technology Management (electives MSc TM) year 4 English 1.2 5 lectures and tutorials essay, oral exam The course aims at providing a scientific and analytical perspective on the instruments of personnel policy. After finishing the course students will have knowledge and understanding of the recent developments in the field and are able to apply this knowledge in practice and in scientific research projects. This course deals with production concepts and the related design of the work organisation (organizational design and job design). It thus addresses the demand side of the allocation process. We start by introducing a format for business modelling (environment, business position, and organisation) and proceed by analysing the value creation strategy for the stakeholders, and more specifically, for the customers. Hence, we introduce two paradigms of business and organisational development, market based and a resource based strategies. Work-flow analysis method is presented which describes in different steps the required output of product and services, activities, raw inputs, equipment and human resources. Also, Tayloristic, neo-Tayloristic (e.g. lean production and McDonaldization) and post-Tayloristic (e.g. social technical systems theory or business process reengineering) design approaches will be presented, while addresses, team design, team development and the performance of teams. Finally, the last element of our approach is job analysis (getting detailed information about jobs) and job (re)design (changing tasks or the way work is performed in an existing job).

147


literature

remarks

4.

Paauwe, J., HRM and Performance. Achieving Long-Term Viability., Oxford University Press, Oxford; 2004 (ISBN: 019927391X[p.b.]), € 42,· Daft, R.L., Organization Theory and Design, 8th. edition, 2003; South-Western Collgege Publishing. Part 1 and Part 2 (chapter 1-3 (ISBN: 0324282788), € 64,· Reader ‘Production Concepts & Design of Work Secretary: Boswijk-Korte, E.H. and Teuben, C.R. (tel. 4288, email: [email protected], [email protected]).

Advanced HRM IIa: Theories of Change Management contact lecturer programmes


content

148

·

BKM002A05

dr. B.J.M. Emans dr. B.J.M. Emans MSc BA - Business Development (electives BD) year 4, MSc BA - Change Management (core programme) year 4 compulsory, MSc Human Resource Management (Application Oriented Profile) year 4 compulsory, MSc Human Resource Management (Theory- and Policy Oriented Profile) year 4 compulsory English 1.1 5 lectures and tutorials written exam with essay questions The course provides fundamental insights in the processes of organization change along with training opportunities for the participants in applying those insights to the practices of HRM managers. The HR’s manager’s responsibility is to develop and maintain the organization as a system of collaborating people. This responsibility implies taking care of organizational change: helping the organization to renew itself properly. In their bachelor studies the participants have become familiar with the main theories and practices of organizational change. The course elaborates on this prior knowledge by highlighting recent scientific views about issues related to organizational change. More specifically a number of dilemmas faced by change managers are set out, such as the dilemma between a top-down or a participative approach. In workshops students discuss the dilemmas, with each of them once preparing the discussion. The course literature (Beer & Nohria, 2000) serves as the starting point for each workshop. It outlines the dilemmas separately, while simultaneously relating them to


literature

remarks

5.

one underlying dilemma, called the E versus the O approach of change. The course participants who follow the MScBAChange-Management-program will find more in-depth information about both the E and the O approach in their field course. · Beer, M. & Nohria, N., Breaking the code of change, Boston: Harvard Business School Press; 2000 (ISBN: 1-57851-331-6), € 41,38; Additional texts to be announced. Secretary: Boswijk-Korte, E.H. and Teuben, C.R.(tel.4288, email: [email protected], [email protected]).

Advanced HRM IIb: Instruments of Personnel Policy contact lecturer programmes


content

literature remarks

BKM002B05

dr. G.S. van der Vegt dr. G.S. van der Vegt MSc BA - Operations & Supply Chains (electives O&SC) year 4, MSc Human Resource Management (Application Oriented Profile) year 4 compulsory, MSc Human Resource Management (Theory- and Policy Oriented Profile) year 4 compulsory English 1.2 5 lectures and tutorials written exam with multiple choice questions The course aims to provide a scientific and analytical perspective on the instruments of personnel policy. After finishing the course students will have knowledge and understanding of the recent developments in the field and are able to apply this knowledge in practice and in scientific research projects. The core responsibility of the HRM function is to engineer a fit between the demand and supply of labour in the organization. One way of doing so is to promote the adaptation of the quantity of people and their qualities to the requirements of prevailing functions and tasks as required by the work processes in the organization. The total of methods and techniques of ‘engineering this supply side’ is generally referred to as the instruments of personnel policy. · To be announced Secretary: Boswijk-Korte, E.H. and Teuben, C.R. (tel.4288, email: [email protected], [email protected]).

149


6.

Advanced International Business: Management Challenge of Globalisation contact lecturers programmes

language period EC format

assessment

prerequisite(s)

objective

content

150

EWM056A10

prof. dr. H. van Ees prof. dr. P.J. Buckley, prof. dr. H. van Ees, dr. T.J.B.M. Postma MSc BA - Organizational & Management Control (electives O&MC) year 4, MSc International Business & Management (IB&M) year 4 compulsory, MSc International Economics & Business year 4 compulsory English 1.1-2 10 assignment(s), workshop(s) Various modules by means of intensive small group teaching with group interaction, discussion and research assignments. active participation, paper, presentation(s) A minimum score of 55 (out of a 100) is required for both the paper and the other activities. 150 EC of BSc IE&B/IB&M (or old programme) including (for IE&B students): the 3rd yr courses IB 3 and IE 3, or (for IB&M students): 15 EC of the basic 3rd yr IB&M courses(ISM, MIBO, IE&T and IFM). The course contributes to the Msc IB&M, IB&M – specialization International Financial Management and -IE&B programs. It provides state-of-the-art knowledge on certain subjects within the context of international strategic management and related issues from a comparative perspective. This knowledge offers the building blocks for a critical stance towards the relevant literature and supports research efforts of the students in the context of the course. This advanced course deals with the impact of the international business environment.In particular, the course deals with the new research agenda that consists of strategic management challenges of increased globalisation as suggested by Barkema, Baum and Mannix (2002). In their Academy of Management Journal article “Management challenges in a new time”, Barkema et al. claim that the opening of markets and digitisation of technologies create several emergent themes in International Management Research. In order to meet the challenges of globalisation successfully, managers of multinationals have to cope with new and increasingly complex issues. The topics of this research agenda will be worked out in more detail in this course.The course is organized as a research project. The focus of this course is on stimulating in-depth discussions on topics


literature remarks

7.

related to internationalization, international corporate governance, knowledge-development and innovation. All these topics will be addressed from a comparative point of view and are captured into various cycles of modules, which constitute the content of the course. · Available on Nestor, Virtual reader with articles from international journals] Contact for IE&B students: [email protected], 3705, Secretary: [email protected], 3716 Contact for IB&M students: [email protected], 4005, Secretary: [email protected], 3453

Advanced Market Research contact lecturers programmes


prerequisite(s) objective

content

EWM003A10

dr. J.E. Wieringa prof. dr. T.H.A. Bijmolt, dr. J.E. Wieringa Courses open to Exchange Students year 4, MSc BA Marketing (Research Based Marketing) year 4 compulsory, MSc BA - Marketing (electives A Marketing Management) year 4, MSc BA - Marketing (electives B Marketing Management) year 4 English 1.1-2 10 lectures and tutorials written exam Grading is based on 4 reports that are produced on four research projects (60%) and a written assessment at the end of the course (40%). Basisvak Marketing After completing this course, you will be able to translate a number of strategic marketing problems into operational requirements for marketing data and analytical tools. You will be able to apply a series of new marketing tools, using available computer programmes. You are then able to recognize,analyze and solve the most important strategic marketing problems taking an end-user perspective. The course is meant as an advanced course in techniques for marketing research, marketing decision modelling and marketing engineering. It intends to develop the analytical skills required for professions such as marketing manager, account manager, market researcher and marketing (research) in the new information technology intense marketing environment. The marketing problems that are addressed are: Market Response Modelling, Market Segmentation, Market Structuring and Positioning. Sessions: There are 2 two-hour sessions each week, a lecture and a computer session. 1. The

151


literature remarks

8.

Advanced Product & Service Development and Information Management contact lecturers programme language period EC format assessment prerequisite(s)

objective

152

first session each week comprises of lectures, classroom EXCEL assignments, and discussion. Topics covered are Market Response Models, Generalized Linear Models, CART, Cluster Analysis, Factor Analysis and Mixture Models. 2. The second session each week is a computer session, where based on assignments students will be familiarized with the datasets and S-Plus software. This session serves to consult the lecturer with problems and questions. Students present their results of previous weeks computer assignments. · Hair, Anderson & Black, Multivariate Data Analysis (ISBN: 0139305874), € 82,15 Secr.: J.M. Wiersema, WSN 450, tel.: 3686, [email protected]

BKM160A05

dr. ir. R. de Graaf dr. ir. R. de Graaf, prof. dr. ir. F.P.J. Kuijpers MSc Technology Management (core programme) year 4 compulsory English 1.1 5 lectures, workshop(s) oral exam, assignment(s), written exam Bachelor courses: Product Development, Productontwikkeling, Informatiesystemen (for students busy with BSc Tm). Recommended priors: Bachelor level Product Development and Information Management. After attending this course, students: · understand the most important goals at the operational, tactical and strategic level of product & service development processes and know how to monitor the fulfillment of these goals; · understand how information systems can be used at each of the levels; · have knowledge about a wide range of issues within product & service development processes and, subsequently, are able to design and/or select sensible modifications in the process, the organization, and the information management system applied by organizations/firms.


content

literature remarks

9.

After a short review of product development processes and information management tools, the course will focus on operational, tactical and strategic issues of product & service development. These issues are dealt with in three modules. In each module, first, the major goals are explained. Next, major problematic issues are presented and possible solutions are discussed. Cases from industry are used to challenge students in the development of suitable solutions for particular problems in product & service development. Topics dealt with in the course are e.g. product data management systems, project management systems, project/program analysis tools, collaboration and coordination tools, concurrent engineering, design for X, maturity models, technology road mapping, development teams, management style effectiveness, strategic partnering, organizational learning and knowledge management systems. · To be announced Contact information teachers: e-mail F.P.J. Kuijpers: [email protected], e-mail R. de Graaf: [email protected] Secretary: e-mail: [email protected], Phone: 050-363 3151

Advanced Purchasing & Supply Management contact lecturers programmes language period EC format assessment objective

content

BKM116A05

prof. dr. D.J.F. Kamann prof. dr. D.J.F. Kamann, dr. J.T. van der Vaart MSc BA - Operations & Supply Chains (electives O&SC) year 4, MSc Technology Management (electives MSc TM) year 4 English 1.1 5 lectures and tutorials presentation(s), written exam, report(s)

·

To discuss the essentials and practice of modern Purchasing and Supply Management at an advanced level · To make students familiar with concepts and let them acquire appropriate analytical skills · To equip students with frontier knowledge about the field, required to enter management functions in purchasing and supply management and/or junior consultant functions In 8 modules the following topics will be treated: (1) introduction and portfolio analysis - from simple 2x2 matrices to more-dimensional tools; (2) internationalisation - from international outsourcing to transferring production lines and/or production through new investments in - ‘greenfield’ locations elsewhere; (3) introduction theme, sector and methodology of field work; (4) vendor rating and supplier

153


literature remarks

10.

Advanced Quality Management contact lecturers programmes

language period EC format assessment prerequisite(s)

objective

154

evaluation; (5) e-procurement, reverse auctioning and other ways to streamline the steps of the purchasing process; (6) materials management: topics are requirements planning, generation of order requisitions, supply arrangements, contracts; (7) supply chain integration and the effect on performance;(8) fieldwork presentation. All lectures use and describe many real life cases and applications. Four workshops of 3h will be used to exercise tools of analysis discussed in modules 1, 2, 4 and 5. Another four workshops are dedicated to work on and discuss the field work. During these workshops, coaching is available to the groups. The fieldwork will be carried out by small groups of 2-3 persons ideally; the focal organisation for each group will be given. Each group writes a report and presents its results. · will be announced later, check Nestor More information: contact prof.dr. D.J.F. Kamann(050-3637351, [email protected]) or one of the secretaries (050-3637020).

BKM032A05

dr. H. Broekhuis prof. dr. ir. C.T.B. Ahaus, dr. H. Broekhuis Courses open to Exchange Students year 4, MSc BA - Business Development (electives BD) year 4, MSc BA - Marketing (electives B Marketing Management) year 4, MSc BA Marketing (electives Res. Based Marketing) year 4, MSc BA Operations & Supply Chains (Services) year 4 compulsory, MSc BA - Organizational & Management Control (electives O&MC) year 4, MSc BA - Small Business & Entrepreneurship (electives SB&E) year 4, MSc BA - Strategy & Innovation (electives S&I) year 4, MSc Human Resource Management (elective MSc HRM) year 4, MSc Technology Management (electives MSc TM) year 4 English 2.1 5 assignment(s), lectures and tutorials oral exam, paper It is recommended but not obliged to have some basic knowledge on the topic of Quality Management The objective of this course is to provide theoretical and practical knowledge about: · the content of the quality concept and the implications of using different meanings of the concept for managing quality · the usefulness of different quality models and techniques · managing quality in different kinds of organizations

Deel C - Vakbeschrijvingen content

literature remarks

11.

The fundamental principles of Quality Management such as process management, continuous improvement, client centeredness, and teamwork have become seamlessly integrated into management practice and continue to represent an effective approach for achieving business success. In this advanced course the fundamentals and practices of Quality Management are discussed critically such as the quality concept, the use of excellent models, process hierarchy and control, performance management, the development of contingency-based quality management systems (QMS), and the concept of Six Sigma. Attention will also be paid to the compliance and commitment of employees to a QMS. · A selection of scientific articles, links will be provided by Nestor For more information please contact dr. M. Broekhuis (0503637288, [email protected]) or one of the secretaries (0503637020).

Alternative Dispute Resolution contactdocent docent opleiding voertaal periode EC onderwijsvorm toetsvorm

doel

inhoud

BKB108A05

drs. M. Bakker drs. M. Bakker BSc Bedrijfskunde (keuzevakken BSc Bedrijfskunde) jaar 3 Nederlands 1.2 5 gecombineerde hoor-/werkcolleges en behandeling van praktijkgevallen schriftelijk tentamen op basis van de syllabus/reader Studenten moeten na het afronden van het vak kennis hebben van en inzicht in de verschillende mogelijkheden die het management ter beschikking staan bij de aanpak en oplossing van geschillen, zowel binnen ondernemingen als in de relatie tussen de onderneming en derden (bedrijven, overheden, overige organisaties en particulieren). Tevens moeten zij de kennis in nieuwe, onbekende situaties kunnen toepassen. Het management van bedrijven en organisaties wordt veelvuldig geconfronteerd met geschillen binnen de organisatie als wel met geschillen tussen de organisatie en derden.Aangezien er in het merendeel van de gevallen naar wordt gestreefd om de geschillen te beeindigen, is de vraag opportuun, op welke wijze dit plaats dient te vinden, wat hierbij de verschillende kansen zijn en welke risico’s gelopen worden.Dit vak geeft inzicht in de mogelijkheden, de voor en nadelen ervan, alsmede de juridische aspecten, noodzakelijk bij het bepalen van de te volgen strategie. Tevens wordt inzicht

155


literatuur

opmerkingen

12.

Applied Capital Budgeting & Finance contact lecturers programme language period EC format assessment objective

content

156

gegeven in de mogelijkheden die het management heeft om bij het aangaan van overeenkomsten reeds strategische keuzes te maken.Binnen het onderdeel mediation aandacht wordt speciale aandacht besteed aan de basisprincipes van onderhandelen volgens de Harvard methode. In dit verband wordt in het bijzonder ingegaan op hoe deze methode bijdraagt aan het weer op gang brengen van vastgelopen onderhandelingen. In het vak wordt verder aandacht besteed aan: · de arbitragewet/vormen van arbitrage · relatiebindend advies en arbitrage · bindend advies en de vaststellingsovereenkomst · geschillencommissies in consumentenzaken · de relatie tussen toetsing en bemiddeling · mediation: hanteringstijlen bij de aanpak van geschillen · het escaleren van conflicten (fasen) · de Juridische basis van mediation · communicatie · interventies · onderhandelen · vaststellingsovereenkomst · Fisher, Ury and Patton, Getting to Yes, 1995 / aanbevolen literatuur, € 18,95 · M. Bakker, Syllabus / reader, € 40,Meer informatie bij het secretariaat 050-363 3373

BKM061A05

dr. J.H. von Eije dr. J.H. von Eije, dr. W. Westerman MSc Technology Management (electives MSc TM) year 4 English 1.2 5 lectures, assignment(s), practicals assignment(s), written exam This course aims at giving TBK-students knowledge of capital budgeting practices by using the concepts of business finance and value creation, while modelling financial cash flows in spreadsheets, in order to arrive at financially the best investment selections. In this course TBK students will be offered basic knowledge of the principles of Modern Capital Budgeting, like cash flows, discount rates, net present value, what-if evaluation, risk assessment, real options as well as related strategy and financing issues. This knowledge will be applied to the value drivers of a company as a whole and to special topics such as


literature

remarks

13.

price and product-mix change, management flexibility, divestment and the launching of new products. The methodology of the course is centred on lectures, assignments, group work and the modelling of cash flows in spreadsheet cases. · Shapiro, A.C., Capital Budgeting and Investment Analysis, earson Prentice Hall, 2005 (ISBN: 0130660906), € 45,· Syllabus If the group is larger than 30 students, it will be split in subgroups. Though the students are not obliged to subscribe to this course, they are advised to e-mail the teacher ([email protected]) on their intentions to participate by preference in the first week of April. This will allow the teacher to send information on the course to all students before the first class meeting. Contact information teachers: e-mail: [email protected], 3838; [email protected], 7088. Secretary: e-mail: [email protected], 3535/ 7082

Applied HRM contact lecturer programme language period EC format assessment objective

content

BKM003A05

dr. E.H. Bax NN MSc Human Resource Management (Application Oriented Profile) year 4 compulsory English 2.1 5 tutorials paper, presentation(s) The course aims to introduce students into the practical problems of HR management. After finishing the course students will be able to make a quick scan of a firms HR policy, to make a short analysis of the related problems and to draft a proposal to improve relevant policies. The course implies the application of theoretical knowledge of the courses Advanced HRM I and II. It is therefore strongly advised that students only attend Applied HRM after finishing Advanced HRM. Using the analytical frame work of Kansrijk Kiezen (notably appendix II) students will analyse a specific organization by interviewing key staff members, collecting data from relevant company (report) data, the internet, statistical sources and the like. In workshops students report on the progress they make and provide mutual assistance in solving practical problems.

157


remarks

14.

Arbeidsorganisatie en taakontwerp contactdocent docent opleidingen

voertaal periode EC onderwijsvorm toetsvorm doel

inhoud

158

Exclusively students MSc HRM. Students who do not speak Dutch are strongly advised not to attend this course, as they will meet serious problems doing research in a Dutch language context. Secretary: Boswijk-Korte, E.H. and Teuben, C.R. (tel.4288, email: [email protected], [email protected]).

BKB001A05

dr. P.H. van der Meer dr. P.H. van der Meer BSc Bedrijfskunde (keuzevakken BSc Bedrijfskunde) jaar 3, BSc Technologiemanagement jaar 2 verplicht, HBO-zijinstroomprogramma’s (TM voor Technisch HBO) jaar 1 verplicht Nederlands 2.1 5 hoorcolleges, opdracht(en) opdracht(en), schriftelijk tentamen Ontwikkelen van inzicht en vaardigheid om bestaande productie- en arbeidssituaties te analyseren en (eventueel) te herontwerpen; benutten van mogelijkheden om vraag en aanbod van personele capaciteiten op elkaar af te stemmen; verwerven van inzicht en vaardigheid in taak- en functieontwerp, t.b.v. zowel individuele als groepstaken. Hedendaagse bedrijven moeten voldoen aan hoge eisen m.b.t. flexibiliteit, beheersbaarheid, productkwaliteit, innovatievermogen en kwaliteit van de arbeid. Steeds meer wordt ingezien dat de werknemer in dit verband de sleutel tot bedrijfssucces vormt. Om de werknemers succesvol te kunnen laten functioneren binnen een organisatie moet de inrichting van de organisatie, met name de uit te voeren taken en functies, afgestemd zijn op het aanwezige personeel en vice versa. In het college wordt derhalve ten eerste aandacht besteed aan de vormgeving van arbeidsrelaties. Ten tweede wordt aandacht besteed aan hoe arbeidsplaatsen en taken kunnen worden ontworpen met behulp van het sociotechnisch geïnspireerde Weba-instrument. Naast aandacht voor taken en individuele functies zal ook aandacht besteed worden aan het werken in teams. Aandachtspunten daarbij zijn vraagstukken omtrent voor- en nadelen van teams, omvang en samenstelling van teams, multitasking en multiskilling van teams en haar leden, en de inzet van enkele instrumenten van personeelsbeleid. In dit vak wordt een relatie gelegd tussen


literatuur

opmerkingen

15.

inzichten uit de moderne sociotechniek, het productiemanagement en theorievorming op het terrein van het personeelsmanagement. · R. Huiskamp, Employment Relations in Transition: An Introduction in Theory, Trends and Practice, 2004, Utrecht Lemma (ISBN: 9059312430) · Syllabus AOTO 2006 Dit vak bouwt o.m. voort op het vak Gedrag in organisaties en de productieorganisatievakken. In dit vak wordt een relatie gelegd tussen inzichten uit de systeemtheorie, de moderne sociotechniek, het productiemanagement en de theorievorming op het terrein van het personeelsmanagement. Contactinformatie docent: e-mail.: [email protected], Tel.: 050-363 3663 Secretariaat: mw. E.H. Boswijk-Korte, kamer WSN 817, Tel.: 050-363 4288

Architectuur en infrastructuur contactdocent docent opleiding voertaal periode EC onderwijsvorm

toetsvorm doel

inhoud

BKB065A05

prof. dr. G.B. Huitema prof. dr. G.B. Huitema BSc Technologiemanagement (Informatietechnologie) jaar 3 verplicht Nederlands 1.2 5 hoorcolleges Studenten verzorgen in groepen een referaat, doen peer reviews en geven tenslotte een eindpresentatie. paper, presentatie(s) Verkrijgen van inzicht in nieuwe ontwikkelingen op het gebied van telecommunicatie- en informatiediensten en de gerelateerde architecturen en infrastructuren die de levering van deze diensten mogelijk maken. Nieuwe mobiele en breedbandnetwerktechnologieën leiden tot allerlei nieuwe communicatie- en informatiediensten. Toepassingen van deze diensten, ook wel telematicadiensten genoemd, vinden we in de gehele maatschappij, zowel in en rondom onze woon- en werkomgeving, als in het bedrijfsleven en bij de overheid. De ontwikkeling van deze nieuwe diensten gaat gepaard met nieuwe valuewebs van service providers, operators en intermediaire partijen. In dit vak wordt met name ingegaan op de structuur en het beheer van deze nieuwe valuewebs. Belangrijke aspecten hierbij zijn security, klantbeheer en de verrekening (billing). Er wordt niet in detail ingegaan op technische zaken maar juist

159



16.

Auditing contactdocent docenten opleiding voertaal periode EC onderwijsvorm toetsvorm doel

inhoud

literatuur

17.

EWM021A10 drs. G.H. Keppels drs. O.P.G. Bik, drs. G.H. Keppels MSc Accountancy & Controlling (Accountancy) jaar 4 verplicht Nederlands 1.1-2 10 hoor- en werkcolleges schriftelijk tentamen Het verschaffen van kennis en inzicht in een aantal begrippen uit de financiële rekenkunde en levensverzekeringswiskunde die bij het actuariaat gehanteerd worden en die in de praktijk van verzekeringsmaathschappijen en pensioenfondsen van belang zijn. In een combinatie van hoorcolleges en werkcolleges worden aan de hand van de literatuur en praktijkcases de theoretische grondslagen van het accountantsberoep en van accountantscontrole behandeld. In de werkcolleges wordt de toepassing van de theorie behandeld aan de hand van praktijkgerichte cases. · Wordt nader bekend gemaakt

AVV Informaticarecht voor niet-juristen contactdocent docent opleidingen voertaal periode EC onderwijsvorm toetsvorm ingangseisen

160

op het dienstenkarakter van telematica. Hierbij wordt gewezen op de wisselwerking tussen organisatie en systeem en het gebruik van businessmodellen voor ontwerp van de ondersteunende informatie- en managementsystemen. · Reader Architectuur en Infrastructuur 2004-2005. Dit vak wordt ook gevolgd door masterstudenten informatica. Indien daartoe aanleiding is, zal het vak in het Engels gegeven worden. Contactinformatie: [email protected], 050-363 3922. Secretariaat: [email protected], 050-363 3864.

RGARI70105

mr. dr. J.J. Dijkstra mr. dr. J.J. Dijkstra Algemeen Vormende Vakken jaar 2, BSc Bedrijfskunde (keuzevakken BSc Bedrijfskunde) jaar 3 Nederlands 2.1 5 hoorcollege 7x2 hc schriftelijk (essay) Verplicht: propedeuse Geadviseerd: geen


doel

inhoud

literatuur

18.

Het vak Informaticarecht voor niet-juristen heeft als doel om studenten met een achtergrond in informatie- en communicatietechnologie (ICT) kennis te laten maken met de belangrijkste aspecten van het informaticarecht. Met het groeiende economisch belang van de ICT worden ook de juridische aspecten van zaken als elektronische handel, automatiseringscontracten, intellectuele eigendom van software en content, computercriminaliteit en beveiliging belangrijker. Automatiseringsdeskundigen moeten enig begrip van deze onderwerpen hebben om de juridische knelpunten te onderkennen en de invloed van het juridische kader op hun latere werkzaamheden te kunnen inschatten. ‘Informaticarecht voor niet-juristen’ wordt als Algemeen Vormend Vak aangeboden aan alle niet-rechtenstudenten. Enige kennis van informatie- en communicatietechnologie is gewenst. De volgende onderwerpen komen aan de orde: · intellectuele eigendom van software; · verkoop van software; · vomeinnamen en merkenrecht; · de automatiseringsovereenkomst; · verkoop via internet; · aansprakelijkheid voor software; · computercriminaliteit; Het vak bestaat uit zeven hoorcolleges waarbij een actieve inbreng van de studenten op prijs wordt gesteld. · Wordt later bekend gemaakt via Nestor.

Bachelorafstudeerwerkstuk A&C contactdocent opleidingen

voertaal periode EC toetsvorm

ingangseisen

EWB124A10

prof. dr. H. van Ees BSc Accountancy & Controlling jaar 3 verplicht, HBO-zijinstroomprogramma’s (A&C, voorbereidend op MSc A&C) jaar 3 verplicht Nederlands 2.1-2 10 Onderzoeksseminar: deels in kleine groepen, deels individueel schriftelijk tentamen Schriftelijk tentamen (25%). Individueel werkstuk (75%). Het tentamen en afstudeerwerkstuk moeten beide voldoende resultaat worden afgesloten (beide cijfers hoger dan 5,5). 120 EC inclusief propedeusejaar

161


doel

inhoud

literatuur

162

De afstudeeropdracht vormt het sluitstuk van de bacheloropleiding Accountancy & Controlling. Het doel van de afstudeeropdracht is studenten vertrouwd te maken met het uitvoeren van een relatief eenvoudige onderzoeksopdracht. Na het voltooien van het bachelorafstudeerwerkstuk is de student in staat, om verworven analysetechnieken en vaardigheden op het economisch kennisdomein toe te passen, onder begeleiding routinematig onderzoek uit te voeren, kwantitatieve en kwalitatieve informatie te verzamelen en zelfstandig te analyseren en te interpreteren, relevante vaardigheden op het gebied van informatie- en communicatietechnologie te gebruiken en schriftelijk de redeneerwijzen en begrippen van de centrale disciplines logisch en helder te communiceren. Het individuele afstudeeronderzoek wordt uitgevoerd op het vakgebied van de Internal Control. De scriptanten worden na inschrijving ingedeeld in een aantal themagroepen. De thema’s worden ontleend aan het genoemde vakgebied. De bedoeling van het afstudeertraject is om vakinhoud en methoden van onderzoek te integreren door op een gestructureerde wijze studenten te begeleiden bij de ontwikkeling en uitvoering van hun eerste empirisch onderzoek. Door de nadruk op de methoden van onderzoek is het afstudeertraject duidelijk complementair aan de meer op de vakinhoud gerichte vakken van het laatste bachelorjaar. De intentie is om alle onderdelen van het onderzoek, van de conceptualisering van de onderzoeksvraag, via het onderzoeksvoorstel tot de samenstelling van het uiteindelijke rapport, onder begeleiding te bestuderen en in de afstudeeropdracht te verwerken. Ter ondersteuning van dit leerproces komt een selectie van hoofdstukken uit een leerboek over onderzoeksmethodieken in colleges aan de orde. Op deze wijze stelt het afstudeertraject studenten in staat een aantal voor een academicus essentiële vaardigheden te ontwikkelen: het ontwerpen en zelfstandig uitvoeren van onderzoek. Daarmee vormt het bachelorafstudeerwerstuk de natuurlijke opstap naar het volgende pièce de resistance, het masterafstudeerwerkstuk. · Additionele literatuur t.b.v. het afstudeerwerkstuk · Cooper, Donald R. and Pamela S. Schindler, Business Research Methods, Latest Edition, 2003, McGraw-Hill


19.

Bachelorafstudeerwerkstuk Bedrijfskunde contactdocent docenten opleidingen

voertaal periode EC toetsvorm ingangseisen doel

inhoud


BKB131A10

dr. ir. M.C. Achterkamp dr. ir. M.C. Achterkamp, diverse docenten BSc Bedrijfskunde (basisprogramma) jaar 3 verplicht, HBO-zijinstroomprogramma’s (Bdk, voorbereidend op MSc BA) jaar 3 verplicht, HBO-zij-instroomprogramma’s (Bdk, voorbereidend op MSc HRM) jaar 3 verplicht Nederlands 2.1-2 10 studenten verrichten individueel onderzoek verslag(en) 120 EC De bachelorscriptie vormt de afsluiting van de bedrijfskundeopleiding. De doelstelling van het studieonderdeel is om de student een wetenschappelijke proeve van bekwaamheid te doen afleggen. De student laat zien in staat te zijn om op wetenschappelijk niveau na te kunnen denken en onderzoek te doen naar organisatieproblemen en in staat te zijn om op wetenschappelijk verantwoorde wijze hierover te rapporteren. De tijdens de studie opgedane kennis, inzichten en (onderzoeks-) vaardigheden komen in dit project samen. Het vak bouwt naast de vakinhoudelijke kennis (verschillend over de thema’s) dan ook voort op de vakken MTO-1, MTO-2 en Practicum 1, 2 en 3. Studenten verrichten individueel onderzoek binnen één van de themagebieden die nader zullen worden bekend gemaakt. Binnen dit themagebied worden onder leiding van een begeleidend docent regelmatig de opzet, voortgang, voorlopige resultaten van het onderzoek besproken. · Afhankelijk van gekozen thema · Brochure Bachelorscriptie Meer informatie bij de contactdocent 050-363 7311, [email protected] of bij het secretariaat 050-363 7529

163


20.

Bachelorafstudeerwerkstuk E&M contactdocent docent opleidingen

voertaal periode EC onderwijsvorm toetsvorm ingangseisen

doel

inhoud

164

EWB126A10

prof. dr. H. van Ees prof. dr. H. van Ees BSc Economie & Management (basisprogramma) jaar 3 verplicht, HBO-zij-instroomprogramma’s (E&M, voorbereidend op MSc BA) jaar 3 verplicht Nederlands 2.1-2 10 bijeenkomst(en), zelfstudie Het vak wordt twee keer per collegejaar aangeboden paper, schriftelijk tentamen Schriftelijk tentamen 25%, individueel afstudeerwerk 75%. 120 EC vakken van de BSC Economie en Management (Nb. De Ingangseis geldt niet voor studenten die de Verkorte Doctorale Opleiding volgen.) De afstudeeropdracht vormt het sluitstuk van de bacheloropleiding Economie en Management. Het doel van de afstudeeropdracht is studenten vertrouwd te maken met het uitvoeren van een relatief eenvoudige onderzoeksopdracht. Na het voltooien van het bachelorafstudeerwerkstuk is de student in staat, om verworven analysetechnieken en vaardigheden op het economisch kennisdomein toe te passen, onder begeleiding routinematig onderzoek uit te voeren, kwantitatieve en kwalitatieve informatie te verzamelen en zelfstandig te analyseren en te interpreteren, relevante vaardigheden op het gebied van informatie- en communicatietechnologie te gebruiken en schriftelijk de redeneerwijzen en begrippen van de centrale disciplines logisch en helder te communiceren. Het individuele afstudeeronderzoek is onderdeel van één van de derdejaarsvakken. Dat behoeft niet het vak te zijn dat behoort bij het gewenste (MSc BA) vervolgtraject. De scriptanten worden ingedeeld in een aantal themagroepen. De thema’s worden ontleend aan de vakgebieden, Financiering en Belegging, Accounting, Marketing Management en Onderzoek, Business en ICT, Small Business en Entrepreneurship en Management en Organisatie. De bedoeling van het afstudeertraject is om vakinhoud en methoden van onderzoek te integreren door op een gestructureerde wijze studenten te begeleiden bij de ontwikkeling en uitvoering van hun eerste empirisch onderzoek. Door de nadruk op de methoden van onderzoek is het afstudeertraject duidelijk complementair aan de meer op de vakinhoud gerichte vakken van het laatste bachelorjaar. De intentie is om alle onderdelen van het onderzoek, van de


literatuur

opmerkingen

21.

conceptualisering van de onderzoeksvraag, via het onderzoeksvoorstel tot de samenstelling van het uiteindelijke rapport, onder begeleiding te bestuderen en in de afstudeeropdracht te verwerken. Een selectie van hoofdstukken uit een leerboek over onderzoeksmethodieken komt in colleges aan de orde. Op deze wijze stelt het afstudeertraject studenten in staat een aantal voor een academicus essentiële vaardigheden te ontwikkelen: het ontwerpen en zelfstandig uitvoeren van onderzoek. Daarmee vormt het bachelorafstudeerwerstuk de natuurlijke opstap naar het volgende pièce de resistance, het MScBAafstudeerwerkstuk. · Additionele literatuur.t.b.v het afstudeerwerkstuk · Blumberg, Boris, Cooper, Donald R. and Pamela S. Schindler, Business Research Methods, Latest Edition, McGraw-Hill Het tentamen en het afstudeerwerkstuk moeten beide met voldoende resultaat worden afgesloten (hoger dan 5,5). Secretariaat: E. Kortrijk, WSN 541, 050-3633716, [email protected].

Bachelorafstudeerwerkstuk FE contactdocent docent opleiding voertaal periode EC toetsvorm

ingangseisen doel

EWB127A10

prof. dr. H. van Ees prof. dr. H. van Ees BSc Fiscale Economie jaar 3 verplicht Nederlands 2.1-2 10 Onderzoeksseminar: deels in kleine groepen, deels individueel schriftelijk tentamen Schriftelijk tentamen (25%). Individueel afstudeerwerkstuk (75%). Het tentamen en afstudeerwerkstuk moeten beide met voldoende resultaat worden afgesloten (beide cijfers hoger dan 5,5). 120 EC inclusief propedeusejaar. De afstudeeropdracht vormt het sluitstuk van de bacheloropleiding Fiscale Economie. Het doel van de afstudeeropdracht is studenten vertrouwd te maken met het uitvoeren van een relatief eenvoudige onderzoeksopdracht. Na het voltooien van het bachelorafstudeerwerkstuk is de student in staat, om verworven analysetechnieken en vaardigheden op het economisch kennisdomein toe te passen, onder begeleiding routinematig onderzoek uit te voeren, kwantitatieve en kwalitatieve informatie te verzamelen en zelfstandig te analyseren en te interpreteren, relevante vaardigheden op het gebied van informatie- en communicatietechnologie te

165


inhoud

literatuur

22.

Bachelor’s Thesis IB&M contact lecturers programmes


prerequisite(s)

166

gebruiken en schriftelijk de redeneerwijzen en begrippen van de centrale disciplines logisch en helder te communiceren. Het individuele afstudeeronderzoek wordt uitgevoerd op het vakgebied van het belastingmanagement of het belastingbeleid. De bedoeling van het afstudeertraject is om vakinhoud en methoden van onderzoek te integreren door op een gestructureerde wijze studenten te begeleiden bij de ontwikkeling en uitvoering van hun eerste empirisch onderzoek. Door de nadruk op de methoden van onderzoek is het afstudeertraject duidelijk complementair aan de meer op de vakinhoud gerichte vakken van het laatste bachelorjaar. De intentie is om alle onderdelen van het onderzoek, van de conceptualisering van de onderzoeksvraag, via het onderzoeksvoorstel tot de samenstelling van het uiteindelijke rapport, onder begeleiding te bestuderen en in de afstudeeropdracht te verwerken. Ter ondersteuning van dit leerproces komt een selectie van hoofdstukken uit een leerboek over onderzoeksmethodieken in colleges aan de orde. Op deze wijze stelt het afstudeertraject studenten in staat een aantal voor een academicus essentiële vaardigheden te ontwikkelen: het ontwerpen en zelfstandig uitvoeren van onderzoek. Daarmee vormt het bachelorafstudeerwerstuk de natuurlijke opstap naar het volgende pièce de resistance, het masterafstudeerwerkstuk · Additionele literatuur t.b.v. het afstudeerwerkstuk · Cooper, Donald R. and Pamela S. Schindler, Business Research Methods, Latest Edition, 2003, McGraw-Hill

BKB137A10

dr. M.A.G. van Offenbeek dr. M.A.G. van Offenbeek, and others BSc Business Studies - IB&M (core programme) year 3 compulsory, SID-programmes (IB&M, preparing to MSc IB&M) year 3 compulsory English 2.1-2 10 thesis individual assessment The thesis is to be completed within the scope of a semester. If the grade for the final thesis is below the pass mark, one opportunity for reparation will be provided within the scope of the seminar. 120 EC of the Bachelor programme including 15 EC of the 4 modules preparing for IB&M (IE&T, IFM, ISM and MIBO)


objective

content

literature

remarks

23.

The objective is to demonstrate one’s scientific competencies. The thesis should reflect a small piece of research on a business-, organisation- or management-related problem, which has been conducted and reported according to scientific standards. The thesis is an independent piece of work by individual students. Students can choose their topic from a range of themes (to be announced). To write a bachelor’s thesis the student will conduct research on an individual basis within one of the research themes. Within each research theme a series of seminars is organized to support the writing process. Students are obliged to participate in and contribute to these seminars. Research proposals, progress and preliminary results will be discussed in groups on a regular basis under supervision of the lecturer. Instructions and review mostly, but not only, take place in groups. Supervisors have a coaching role, but also act as assessors. · Groningen: RuG, Brochure ‘Bachelor Thesis Bsc Bedrijfskunde: Information for students’, electronically available · Groningen: RuG, Student’s guide to writing a Bachelor thesis, electronically available · Theme-related literature When all examination results have been published, students with insufficient ECTS will be excluded from the seminars. It is expected that students master the competencies that were acquired in the bachelor courses on research methodology and statistics. This course also will be given in period I Contact: [email protected] Secretary: [email protected], 3458 / [email protected], 3854

BD voor diensten docenten opleiding voertaal periode EC onderwijsvorm toetsvorm doel

BKM136A05

prof. dr. ir. F.P.J. Kuijpers, dr. R.T.A.J. Leenders, prof. dr. ir. A.C.J. de Leeuw MSc BA - Business Development (basisprogramma) jaar 4 Nederlands 1.2 5 opdracht(en) verslag schrijven mondeling tentamen Inzicht verkrijgen in concepten en methoden voor modellering en ontwerp van ontwikkeling van diensten en het kunnen toepassen van die concepten en modellen.

167


inhoud

opmerkingen

24.

BD voor fysieke producten contactdocent docent opleiding voertaal periode EC onderwijsvorm toetsvorm

doel

168

Diensten hebben andere kenmerken en eigenschappen dan fysieke goederen zoals de onmogelijkheid om diensten op voorraad te houden en de geringe tastbaarheid van een dienst. Deze onderscheidende kenmerken en eigenschappen bepalen in sterke mate de manier waarop een dienst ontwikkeld kan worden en daarmee de ontwikkelconcepten voor een dienst. De ontwikkeling van diensten is in toenemende mate van vitaal belang voor organisaties, niet enkel voor dienstenorganisaties in de not for profit en profit sectoren, doch ook voor bedrijven in de industriële sector daar deze hun business veelal proberen te verrijken en uit te breiden door het aanbieden van ondersteunende diensten bij hun fysieke produkten. Middels literatuurstudie komen in dit vak aan de orde hoe een dienst afgestemd op de klant ontwikkeld dient te worden, de meetbaarheid van de beoogde dienst, het verschil met het ontwikkelen van fysieke goederen en hoe m.b.v. ICT diensten ontwikkeld en aangeboden kunnen worden. Daar studenten het vaak moeilijk vinden om in termen van niet tastbare produkten te denken biedt dit vak een nuttige kennismaking en verdieping in de wereld van diensten, een sector waar de West-Europese economieën meer en meer hun drijvende kracht aan dienen te ontlenen. Er kan elk semester en elk blok met dit vak gestart worden. De literatuur wordt in een gesprek tussen student en docent vastgesteld afhankelijk van het interessegebied van student en docent. Secretariaat: 050-3633151/6543.

BKM137A05

dr. J.F.J. Vos diverse docenten MSc BA - Business Development (basisprogramma) jaar 4 Nederlands 1.2 5 hoor- en werkcolleges presentatie(s), verplichte aanwezigheid, verslag(en) student schrijft verslag over ontwerpproces 1. Verdieping van inzicht in ontwikkelen ontwerpmethoden, in het bijzonder toegespitst op de ontwikkeling van fysieke producten. 2. Inzicht in een aantal omstandigheden of contingenties relevant voor de ontwikkeling van nieuwe (fysieke) producten. 3. Kunnen toepassen van kennis over de ontwikkeling van fysieke producten, rekening houdend met één of meer contingenties.

Deel C - Vakbeschrijvingen inhoud


25.

Het onderscheid tussen ‘diensten’ en ‘fysieke goederen’ is niet in alle gevallen even scherp. Zo hebben fysieke goederen soms kenmerken van diensten of maken dienstverlening noodzakelijk en andersom leiden bepaalde diensten weer tot (fysieke) goederen. Hoewel in deze cursus de nadruk op fysieke goederen wordt gelegd komt ook deze samenhang met dienstverlening aan bod. Door de cursus lopen twee rode lijnen. De eerste lijn heeft betrekking op de ontwikkeling of het ontwerp van een fysiek product. De tweede lijn heeft betrekking op omstandigheden of contingenties die van invloed zijn op zowel het ontwerpproces als het ontwerpproduct (d.w.z. het fysieke product). Bij de tweede rode lijn kan gedacht worden aan het stellen van randvoorwaarden zoals ‘het product moet duurzaam zijn’ of ‘het product moet onderhoudbaar zijn’. De deelnemers aan deze cursus ontwikkelen, op conceptueel niveau, een fysiek product gegeven dergelijke contingenties. Bij die contingenties heeft de student een zekere keuzevrijheid. · Nader te bepalen Contactinformatie: 050-3637161, [email protected]. secretariaat: 050-3633151, [email protected].

Bedrijfseconomie contactdocent docent opleiding voertaal periode EC onderwijsvorm toetsvorm doel inhoud

BKP002A04

drs. B. Crom drs. B. Crom BSc Bedrijfskunde (basisprogramma) jaar 1 verplicht Nederlands 2.1 4 hoorcolleges schriftelijk tentamen met meerkeuzevragen Het verkrijgen van inzicht in de rol die bedrijfseconomische informatie speelt bij het besturen van organisaties. De cursus Bedrijfseconomie omvat de volgende onderdelen: · De Financiering van de onderneming. Organisaties hebben te maken met investeringsbeslissingen, waarbij ook de vraag opkomt hoe deze investeringen moeten worden gefinancierd. Inicht wordt gegeven in verschillende vermogensvormen en ondersteunende modellen die het nemen van financierings-beslissingen ondersteunen. · De Interne verslaggeving. Bij de besturing van organisaties speelt financiele informatie een belangrijke rol. Met behulp van interne verslaggeving wordt het management geinformeerd over kosten en opbrengsten van producten en organisatie-onderdelen. Diverse bedrijfseconomische modellen spelen een rol bij de bepaling van de omvang van

169



26.

Bedrijfseconomie en boekhouden TM/TBK contactdocent docenten opleidingen

voertaal periode EC onderwijsvorm

toetsvorm

doel

170

resultaten (zoals kostprijscalculatie), de besturing van organisatie-onderdelen (budgettering) en het maken van keuzes uit diverse productiemethoden en -middelen (investeringsselectiemethoden). · Externe verslaggeving. Externe verslaggeving heeft tot doel om belanghebbenden buiten de onderneming informatie te verschaffen over het door de onderneming gevoerde beleid en de resultaten daarvan. Het accent ligt hierbij op financiele informatie over de activiteiten van het afgelopen jaar (de gang van zaken) alsmede informatie over de omvang en samenstelling van het vermogen van de organisatie (de stand van zaken). · A.W.W. Heezen, Inleiding Bedrijfseconomie, 2e druk, 2002, Wolters-Noordhof (ISBN: 90-01-37623-1), € 56,50 Studenten TM en TBK volgen deze cursus in het kader van het vak ‘Bedrijfseconomie en boekhouden’. Meer informatie bij de docent 050-363 6608, [email protected] of bij het secretariaat 050-363 3535

BKP030A05

drs. B. Crom drs. B. Crom, drs. E. Gnirrep BSc Technologiemanagement jaar 1 verplicht, HBO-zijinstroomprogramma’s (TM voor Technisch HBO) jaar 1 verplicht Nederlands 2.1 5 gecombineerde hoor-/werkcolleges, hoorcolleges Hoorcolleges bedrijfseconomie en gecombineerde hoor- en werkcolleges boekhouden. schriftelijk tentamen De weging daarvan is als volgt: toets Bedrijfseconomie 50%, toets Boekhouden 50%. Minimum cijfer voor beide onderdelen om mee te kunnen tellen in de berekening van het eindcijfer: 5,5 (vijfeneenhalf). In deze cursus krijgt de student inzicht in de verschillende deelgebieden van de bedrijfseconomie. Centraal daarbij staat de rol die financiële gegevens vervullen bij de besluitvorming en de beoordeling. Aandacht wordt daarbij besteed aan de vraag aan welke informatie in verschillende omstandigheden behoefte bestaat en hoe deze informatie moet worden geordend en gepresenteerd.


inhoud

literatuur

opmerkingen

De cursus Bedrijfseconomie en boekhouden omvat de volgende onderdelen: 1. De Financiering van de onderneming Organisaties hebben te maken met investeringsbeslissingen. Inzicht wordt gegeven in verschillende financierings- en vermogensvormen en modellen die het nemen van financieringsbeslissingen ondersteunen. 2. De Interne verslaggeving Met behulp van interne verslaggeving wordt het management geïnformeerd over kosten en opbrengsten van producten en organisatieonderdelen. Diverse bedrijfseconomische modellen spelen een rol bij de bepaling van de omvang van resultaten (zoals kostprijscalculatie), de besturing van organisatieonderdelen (budgettering) en het maken van keuzes uit diverse productiemethoden en –middelen (investeringsselectiemethoden). 3. Externe verslaggeving Externe verslaggeving heeft tot doel om belanghebbenden buiten de onderneming informatie te verschaffen over het door de onderneming gevoerde beleid en de resultaten daarvan. 4. Het onderdeel Boekhouden Door het eigen maken van de beginselen in het boekhouden wordt inzicht verkregen in de totstandkoming en betekenis van financiële gegevens (welke voor een belangrijk deel worden geordend in de boekhouding). Daardoor ontstaat beter begrip van de effecten van bepaalde beslissingen op bedrijfseconomische grootheden (zoals balans en resultatenrekening en de samenhang daartussen) die bij de besturing en verantwoording van organisaties een belangrijke rol spelen. · H. Fuchs en J.P.M. van der Hoeven, Boekhouden geboekstaafd deel 1, 9e druk, Wolters (ISBN: 90-01-41017-0) · A.W.W. Heezen, Inleiding Bedrijfseconomie (voor het besturen van organisaties), 2e druk, Wolters Noordhoff (ISBN: 90-0137623-1) Dit vak legt de basis voor de financiele vakken in de volgende jaren. Contactinformatie docent Bedrijfseconomie: e-mail: [email protected], 050-363 6608. Contactinformatie docent Boekhouden: e-mail: [email protected], Tel.: 050-363 3246 Secretariaat: e-mail: [email protected], Tel.: 050-363 3535.

171


27.

Bedrijfskundige organisatiediagnostiek en vaardigheden docent opleiding voertaal periode EC onderwijsvorm

toetsvorm doel

inhoud

172

BKB006A06

dr. J.H.M. van Kesteren BSc Accountancy & Controlling jaar 2 verplicht Nederlands 2.1-2 6 hoor- en werkcolleges, practica, workshop(s) practicum met hoor- / werkcolleges en workshop; groepsopdrachten en uitwerking individuele cases schriftelijk tentamen Het vak staat in het teken van aanvullende basiskennis en inzicht ten aanzien van organisaties en organiseren. Met name gaat het om: • kennis van sleutelconcepten en kernthesen van de contingentiebenadering en de toepassing van deze inzichten bij probleemoplossend organisatie-onderzoek; • inzicht in de betekenis van structuurparameters en coördinatiemechanismen belangrijk vanuit een A&Coptiek; • beelden kunnen hanteren als praktisch hulpmiddel bij probleemanalyse binnen organisatie-onderzoek; • bekend zijn met de basisprincipes van strategie binnen organisaties en de implicaties hiervan voor de organisatiepraktijk; • het onderkennen van elementaire methodologische vereisten bij bruikbaar organisatie-onderzoek; • het versterken van basale vaardigheden op het gebied van organisatie-onderzoek Bij Bedrijfskundige organisatiediagnostiek gaat het om organisaties en organiseren in verschillende betekenissen, te weten de managementoptiek, het structuur- en uiteraard het institutionele begrip. Bij de verdieping van de kennis hierover komen onderdelen aan de orde uit m.n. de Organisatiekunde, de Systeemleer en de Bedrijfskundige Methodologie. De aandacht gaat hierbij uit naar de meer tastbare organisatie en haar omgeving. Aldus betreft het leerstof die voorbereidt op complementaire vakken in het Masterjaar (binnen Accountancy: Strategie en Organisatie-ontwerp; binnen Controlling: zowel Strategie en Organisatie-ontwerp als Verandermanagement.)


literatuur

· · · ·

28.

Bedrijfsrecht contactdocent docent opleidingen


inhoud

literatuur

opmerkingen

Morgan, G, Images of organization. London: Sage, 1997 (ISBN: 0-7619-0634-7) Jacobs, D.F.M.F., Strategie, leve de diversiteit. Amsterdam: Pearson Ed., 2005 (ISBN: 90 43 00 94 74) Mintzberg, H, Structure in fives: designing effective organizations (ISBN: 0-13-854191) Kesteren, J.H.M. van, Syllabus ‘Bedrijfskundige organisatiediagnostiek’

BKB007A05 mr. W.M.H. Grooten mr. W.M.H. Grooten BSc Technologiemanagement jaar 3 verplicht, HBO-zijinstroomprogramma’s (TM voor Technisch HBO) jaar 2 verplicht Nederlands 1.1 5 hoorcolleges, practica 10 hoorcolleges en 8 uur practicum. schriftelijk tentamen met meerkeuzevragen De student moet een hoeveelheid kennis en inzicht verwerven in de voor technisch-bedrijfskundige meest belangrijke juridische aspecten van het Nederlands recht, te weten het staats- en bestuursrecht, het Europees recht, het ondernemingsrecht, het vermogensrecht en het intellectueel eigendomsrecht. Ter ondersteuning van bovengenoemde doelstelling moeten studenten tevens in staat zijn om op een probleemoplossende wijze een wettekstenbundel te hanteren. · introductie in de grondbeginselen van de rechtstaat; · de organisatie van de nationale en internationale overheden; · hoofdlijnen van het bestuursrecht; · grondslagen van het vermogensrecht; · overeenkomsten- en verbintenissenrecht; · bespreking van het ondernemingsrecht; · belangrijkste leerstukken van het arbeidsrecht; · bespreking van de meest relevante aspecten van het intellectueel eigendomsrecht. · W. Grooten, Juridische Grondslagen van Bedrijfskunde, vierde druk, Lexmedia, 2005, € 50,· Syllabus, € 20,· Wetteksten voor HEAO, Kluwer, 2005 Contactdocent: [email protected], 050-363 3690. Secretariaat: e-mail: [email protected], 050-363 3373.

173


29.

Behavioral Finance contact lecturer programmes


prerequisite(s)

objective

content

literature remarks

174

EWM006A05

prof. dr. F.M. Tempelaar prof. dr. F.M. Tempelaar Courses open to Exchange Students year 4, MSc BA - Finance (electives Finance) year 4, MSc BA - Organizational & Management Control (electives O&MC) year 4 English 2.1 5 tutorials assignment(s), mandatory attendance, written exam Resit semester II b. Final examination (80 %), quality of course participation and an assignment (20 %) Specialization Course Finance (or “old” courses Financiering or Belegging 1) or Portfolio Management To study finance from an alternative & highly fascinating point of view. In this way, also to reconsider ‘traditional’ finance and its basic lessons. Behavioural Finance (BF) is a recent development in the field of finance, having been started in the mid 1980s. This development has not only affected academic finance, but is also gaining profound interest from practitioners, in particular in the field of investments. In BF, empirical phenomena are being analysed in terms of behavioural characteristics. In doing so, it explicitly deviates from the rational decision-making approach of financial economics. Among the issues studied, BF researchers have gained extensive insights into the psychology of investors and into the implications of investor behaviour in terms of the level and volatility of stock market prices. In this way, a new approach has been developed regarding the issue of market (in)efficiency. Such new approach may have profound implications for corporate finance and portfolio investment. The course is based on the study of literature, which requires an ongoing effort of students during the course period. Part of the study is to be conducted in teams. At the end of the course, these teams have to work out a written assignment. The final exam is either written or oral, depending on the number of participants. · A. Shleifer, Inefficient Markets: An Introduction to Behavioral Finance, 2000, Oxford University Press Secretary: ms. G. Pol, [email protected], tel. 363 3685. Textbooks are mentioned on a preliminary basis - the finally selected textbook(s) will be announced in due time.


30.

Belastingrecht 1 voor Accountancy contactdocent docenten opleiding voertaal periode EC onderwijsvorm toetsvorm

doel

inhoud

literatuur

RGAFI30102

mw. dr. M.G. de Weerdt de - Jong mr. R.P.C. Adema, mr. ing. J.L. bij de Leij, mr. N.J. Schutte, mr. M.J. de Vries, mw. dr. M.G. de Weerdt de - Jong BSc Accountancy & Controlling jaar 2 verplicht Nederlands 1.1-2 2 hoorcollege, werkgroep 5x2hc en 5x1wg (wk 1-5 samen met Belastingrecht 1) schriftelijk (essay) (tentamendata: 10-01-06 en 26-01-06) Het verwerven van basiskennis en inzicht in de belastingwetten Algemene Wet inzake Rijksbelastingen, Invorderingswet 1990, Wet op de loonbelasting 1964, Wet op de omzetbelasting 1968 en Wet op de belastingen van rechtsverkeer 1970. Ter ondersteuning van de schriftelijke voorgeschreven literatuur worden tijdens de hoorcolleges de Algemene Wet inzake Rijksbelastingen, de Invorderingswet 1990, de Wet op de loonbelasting 1964, de Wet op de omzetbelasting 1968 en de Wet op de belastingen van rechtsverkeer 1970 behandeld. Tijdens de werkgroepen wordt aan de hand van oefenopgaven (alle oude tentamenopgaven) de praktische uitwerking van de genoemde wetten geoefend. Ook via Nestor zijn oefenopgaven beschikbaar. Deze laatste oefenopgaven, die per afzonderlijke module kunnen worden geraadpleegd, dienen slechts ter ondersteuning van de bestudering van de stof en vormen geen volledige afspiegeling van de uiteindelijk getoetste kennis. · Bundel oefenvragen Belastingrecht I, (verkrijgbaar bij de repro) · Rouwenhorst en Meulenbeld., Gids voor belastingstudie, 2005, Wolters Noordhoff, Groningen. · Pocket Belastingwetten (laatste druk);

175


31.

Belastingrecht 1 voor Fiscaal Economen contactdocent docenten opleiding voertaal periode EC onderwijsvorm toetsvorm

doel

inhoud

literatuur

176

RGAFI30103

mw. dr. M.G. de Weerdt de - Jong mr. R.P.C. Adema, mr. ing. J.L. bij de Leij, mr. N.J. Schutte, mr. M.J. de Vries, mw. dr. M.G. de Weerdt de - Jong BSc Fiscale Economie jaar 2 verplicht Nederlands 1.1-2 3 hoorcollege, werkgroep 5 x 2hc en 5x1 wg (wg 1-5 samen met belastingrecht 1) schriftelijk (essay) Tentamendata 10-01-06 en 26-01-06 Het verwerven van basiskennis en inzicht in de belastingwetten Algemene Wet inzake Rijksbelastingen, Invorderingswet 1990, Wet op de loonbelasting 1964, Wet op de omzetbelasting 1968 en Wet op de belastingen van rechtsverkeer 1970. Ter ondersteuning van de schriftelijke voorgeschreven literatuur worden tijdens de hoorcolleges de Algemene Wet inzake Rijksbelastingen, de Invorderingswet 1990, de Wet op de loonbelasting 1964, de Wet op de omzetbelasting 1968 en de Wet op de belastingen van rechtsverkeer 1970 behandeld. Tijdens de werkgroepen wordt aan de hand van oefenopgaven (alle oude tentamenopgaven) de praktische uitwerking van de genoemde wetten geoefend. Ook via Nestor zijn oefenopgaven beschikbaar. Deze laatste oefenopgaven, die per afzonderlijke module kunnen worden geraadpleegd, dienen slechts ter ondersteuning van de bestudering van de stof en vormen geen volledige afspiegeling van de uiteindelijk getoetste kennis. · Bundel oefenvragen Belastingrecht I, (verkrijgbaar bij de repro) · Rouwenhorst en Meulenbeld, Gids voor belastingstudie, 2005, Wolters Noordhoff · Pocket Belastingwetten (laatste druk)


32.

Belastingrecht 2 docenten opleidingen

voertaal periode EC onderwijsvorm toetsvorm ingangseisen doel

inhoud

literatuur

RGMFI90107

prof. dr. J.N. Bouwman, mr. H. Halma Ba Notarieel Recht jaar 3 verplicht, BSc Accountancy & Controlling jaar 2 verplicht, HBO-zij-instroomprogramma’s (A&C, voorbereidend op MSc A&C) jaar 3 verplicht, Ma Nederlands Recht (Bedrijfsrecht) jaar 4 Nederlands 1.1-2 7 hoorcollege 13x2 hc schriftelijk (essay) tentamendata: 25-01-06 en 23-06-06 Verplicht: propedeuse. Geadviseerd: geen Belastingrecht 2 heeft als doel juristen die veel met het vennootschapsrecht en/of ondernemingsrecht in aanraking komen, kennis te laten maken met de fiscale aspecten van vennootschappen/ondernemingen, daar deze fiscale aspecten van belang zijn bij bijv. een bedrijfsopvolging en de opbouw van een concernstructuur. Belastingrecht 2 behandelt de fiscale aspecten van ondernemingen. Aandacht wordt besteed aan de bepalingen in de Wet inkomstenbelasting 2001 en de Wet op de vennootschapsbelasting 1969 die een belangrijke rol spelen bij de belastingheffing van ondernemingen. De harde kern van het vak bestaat uit de problematiek rondom bedrijfsopvolging, de keuze van de juiste rechtsvorm voor de onderneming, de opbouw van een concernstructuur, en de positie van de directeur-aandeelhouder. Daarnaast komt het fiscale winstbegrip aan de orde. Een aantal belangrijke onderdelen wordt behandeld op de hoorcolleges. De overige stof is zelfstudie. In de reader zijn (oude tentamen)opgaven en antwoorden opgenomen voor het toetsen van de kennis. De literatuur van Belastingrecht 1 wordt bekend verondersteld. · belastingwetten 2005 (Kluwer of Vermande) · Reader Belastingrecht 2 (verkrijgbaar bij de repro). · Van Arendonk c.s., Wegwijs in de belastingheffing van ondernemingen, druk, SDU/Vermande (€ 42,75)

177


33.

Boekhouden I E&M/FE contactdocent docenten opleidingen voertaal periode EC onderwijsvorm toetsvorm

doel

inhoud

literatuur

opmerkingen

178

EWB004A03

drs. D.J.J. Heslinga drs. D.J.J. Heslinga, drs. P.C.G. Molenaar, drs. J. Westra-de Jong BSc Economie & Management (basisprogramma) jaar 2 verplicht, BSc Fiscale Economie jaar 2 verplicht Nederlands 1.2 3 hoor- en werkcolleges schriftelijk tentamen met vraagstukken herkansing semester 2.1 De cursus Boekhouden I sluit aan op het vak Financial Accounting I in de propedeuse. Leerdoel vormt het opdoen van kennis met de Nederlandse beginselen en uitgangspunten van het boekhouden en het verwerken van de financiële gegevens. Verschillende technieken worden behandeld voor het voeren van een boekhouding. Het decimale rekeningstelsel staat hierin centraal. Daarnaast wordt aandacht besteed aan de administratieve processen waarmee vraagstukken uit de management accounting benaderd kunnen worden. Hierbij wordt met name ingegaan op de kostenverbijzondering en het opnemen van budgetten in de bedrijfsadministratie. · Summeren, M. van, Basisstudie in het Boekhouden (ISBN: 9001818331), € 49,45 · Syllabus Opgaven Boekhouden I, € 4,Aanbevolen voorkennis Financial Accounting I. Secretariaat: N.R. Kempa, WSN 449, tel.: 050-3633814, e-mail: [email protected]


34.

Business & ICT A&C contactdocent docent opleidingen


inhoud

literatuur

35.

drs. C.M Elsenga drs. C.M Elsenga BSc Accountancy & Controlling jaar 3 verplicht, HBO-zijinstroomprogramma’s (A&C, voorbereidend op MSc A&C) jaar 3 verplicht Nederlands 1.2 5 hoor- en werkcolleges opdracht(en), schriftelijk tentamen met open vragen Inzicht verkrijgen in hoe moderne informatie- en communicatietechnologie functioneert in organisaties op strategisch, tactisch en operationeel niveau. Inzicht verkrijgen in het raakvlak van B&ICT met Accountancy. In dit vak wordt een inleiding gegeven op het gebied van toepassingen en uitdagingen van moderne informatie- en communicatietechnologie voor organisaties. Een breed scala van onderwerpen zoals mogelijkheden om met ICT de concurrentiepositie te verbeteren, onder invloed van ICT veranderende taken voor medewerkers, informatievoorziening ten behoeve van de besluitvorming komt aan de orde. Daarnaast is er ook ruim aandacht voor IT-governance en beveiliging. Enkele onderwerpen zullen nadrukkelijker en diepgaander worden behandeld, waaronder met name databases, ERP-systemen en het ontwerpen ontwikkelproces van informatiesystemen. · U.J. Gelinas, S.G. Sutton, J. Fedorowicz, Business Processes and Information Technology (ISBN: 0-324-00878-3)

Business & ICT I E&M contactdocent docenten opleiding voertaal periode EC onderwijsvorm toetsvorm

doel

EWB001A05

EWB008A06

dr. E. Harison drs. C.M Elsenga, dr. E. Harison BSc Economie & Management (basisprogramma) jaar 2 verplicht Nederlands 2.2 6 hoor- en werkcolleges opdracht(en), schriftelijk tentamen en beoordeling van cases en opdrachten Kennis van en inzicht in de theorie en praktijk van diverse soorten informatiesystemen en de ontwikkeling en implementatie van die systemen.

179

Studiegids 2005-2006 FBK/FEW inhoud


36.

Business & Supply Chain Marketing contactdocent docent opleidingen


inhoud

180

Studenten maken kennis met geavanceerde concepten voor de besturing van organisaties en de ontwikkelingen op het gebied van informatietechnologie, die deze concepten mogelijk maken en vaak ook juist beperken (netcentric organisations). Speciale aandacht is er voor het organiseren van de informatievoorziening en de diverse beveiligingsaspecten die hierbij een rol spelen. Tijdens de cursus wordt gewerkt met cases en opdrachten. · Wordt nader bekend gemaakt. De docent van dit vak spreekt Engels. Secretariaat: N.R. Kempa, WSN 449,050-3633814, [email protected].

BKB009A05

NN NN BSc Bedrijfskunde (keuzevakken BSc Bedrijfskunde) jaar 3, BSc Bedrijfskunde - IB&M (keuzevakken Bdk - IB&M) jaar 3, BSc Technologiemanagement jaar 3 verplicht, HBO-zijinstroomprogramma’s (TM voor Technisch Bedrijfskundigen) jaar 1 verplicht, HBO-zij-instroomprogramma’s (TM voor Technisch HBO) jaar 2 verplicht Nederlands 2.1 5 hoor- en werkcolleges schriftelijk tentamen De cursus is erop gericht de studenten de kennis van de specifieke kenmerken van marketing op zakelijke markten eigen te maken en beoogt hen vaardigheid in het toepassen van marketing concepten op zakelijke markten aan te leren. Business en supply chain marketing heeft betrekking op een grote verscheidenheid aan ondernemingen in de waardeketen. Ze marketen producten die uiteenlopen van printer toner tot elektriciteitscentrales en van chemicaliën tot zakelijke adviesdiensten. De marketingliteratuur en het onderwijs zijn vaak geconcentreerd op fast-moving consumer goods terwijl 80% van het totale transactievolume in Nederland op zakelijke markten betrekking heeft. Dat maakt het noodzakelijk de verschillen en de overlap tussen consumenten- en zakelijke markten te centraal te stellen en de vraag te beantwoorden wat de gevolgen daarvan zijn voor het gedrag van marktpartijen en voor het marketingbeleid. En belangrijk aspect van dat gedrag is de marktgerichtheid van ondernemingen. Juist in zakelijke markten doen zich daar


literatuur

37.

grote veranderingen voor. De sprong van denken in producten naar denken in toegevoegde waarde is voor veel bedrijven een noodzaak geworden als gevolg van toenemende concurrentie. Ruwweg komen drie gebieden in de cursus aan de orde: · (begrip van) gedrag van afnemers; · strategie en organisatie; · gebruik van marketinginstrumentarium op zakelijke markten. · Wordt nader bekend gemaakt

Business Development in Action contact lecturer programmes language period EC format assessment objective

content

BKB094A05

prof. dr. J.J. van der Werf prof. dr. J.J. van der Werf BSc Business Studies (electives BSc Business Studies) year 3, Courses open to Exchange Students year 3 English 2.1-2 5 lectures assignment(s), individual exam, paper This course invites you to clarify complicated issues of Business Development on a strategic level. Business Development in Action will tackle these issues with a specific approach known as Soft Systems Methodology. The contribution of this course to the overall aim of the Bsc BA is twofold. Firstly a specific design methodology is elaborated in the context of Business Development. Secondly a reflective attitude is stimulated by means of the design, the assignments and examination of the course. On a strategic level Business Development is about organizations who get involved in starting, from their perspective, new activities related to products, markets and production. And by doing this they will have to go into a lot of Why, What and How questions. In many cases they will be confronted with a ‘messy’ management situation. Soft Systems Methodology is an approach, based on system theory, which enables us to understand ‘messy’ management situations and to improve our insight. During the course we will debate this issues and you will try to model them in a specific case study. The course is designed along two lines. First an instrumental introduction into Soft Systems Methodology will be presented (two lectures). Secondly we will be active on a reflective level and discuss critical methodological issues in the context of business development in action (three lectures). Students will be assigned into groups of four. These groups have to produce a (collective) paper about a case.

181


remarks

38.

Business Ethics & Corporate Social Responsibility contact lecturers programmes


content

literature

182

Individually students have to produce three documented propositions based on literature and case experience. There will be an individual oral exam on the propositions Contact: [email protected], 050-363 3840. Secretary: [email protected], 050-363 3857.

BKB008A05

dr. M.A.G. van Offenbeek dr. J.A. Neuijen, dr. M.A.G. van Offenbeek, dr. J.F.J. Vos BSc Business Studies (electives BSc Business Studies) year 3, BSc Business Studies - IB&M (electives BS - IB&M) year 3, Courses open to Exchange Students year 3 English 2.2 5 lectures paper, presentation(s) Students gain insight in the range and nature of ethical dillemma’s in organizations, especially internationally operating ones. Students learn to understand different frameworks for assessing ethical issues, and their implications for corporate responsibility, i.e. conceptual knowledge. Students learn to assess the moral bases for their actons, actions of others and proposed actions. Today’s organization are faced with an increasing criticism regarding their role in national and international societies, as well as on a global scale. International and national organizations influence various problems within and across societies, such as unemployment, poverty minorities, ecological, health and development issues. This course provides a deeper insight in the various issues and problems modern organizations are faced with, as well as in the ways stakeholders might deal with these issues. Important ethical themes will be discussed and explored, and conceptual knowledge on business ethics is provided. The concept of corporate social responsibility will also be explored and critically discussed. More specifically corporate social responsibility will be discussed in relation to globalization issues and the so-called anti-globalization movement. Special attention will be given to international issues of business ethics, and ethics in international organizations. · McEwan, Managing Values and Beliefs in Organizations (ISBN: 0273643401), € 30,-


remarks

39.

Contact: [email protected], 7198 (questions on content and exceptional situations). Secretary: [email protected], 3854 and [email protected] 3458, WSN 816 (questions on schedules and procedures). Please check the faculty website and Nestor first.

Business Intelligence contactdocent docenten opleidingen voertaal periode EC onderwijsvorm toetsvorm doel

inhoud


TBBI05E

dr. E.O. de Brock dr. T.W. de Boer, dr. E.O. de Brock MSc BA - Business & ICT (keuzevakken Business & ICT) jaar 4, MSc Technology Management (keuzevakken MSc TM) jaar 4 Nederlands 2.1 5 hoor- en werkcolleges mondeling tentamen, opdracht(en) Central notions: business intelligence (BI), knowledge discovery in databases (KDD), datamining (DM) en data warehouse (DWH). · The KDD process including all steps: problem (re)formulation, data gathering, data preprocessing, data clean(s)ing, (re)coding, datamining, evaluation, and reporting. · Organisation and execution of KDD projects. · Datamining, including the treatment of various (heuristic) search strategies (hill-climbing, simulated annealing, etc.), techniques (clustering and classification, decision lists and trees, association and classification rules, genetic algorithms, neural networks, etc.), and visualisation. · Data warehousing as a (necessary) preparation for DM, CRM, EIS, OLAP, DSS, etc. · Other forms of Business Intelligence. · Applications and application areas: possibilities and problems; examples (risk analysis, cross selling, basket analysis, fraud detection, etc.Relation with underlying disciplines such as statistics, databases, pattern recognition, machine learning, and knowledge management. · To be announced This course will be taught in English if non-Dutch speaking students are present. Contact information: [email protected], 050-363 7315 / [email protected], 050-363 3842. Secretary: 050-363 864.

183


40.

Business Marketing contact lecturers programmes


objective

content

184

EWM008A10

dr. W.G. Biemans dr. W.G. Biemans, mr. drs. H.A. Ritsema, drs. H.C. Stek Courses open to Exchange Students year 4, MSc BA - Business Development (electives BD) year 4, MSc BA - Marketing (Marketing Management) year 4, MSc BA - Marketing (electives A Marketing Management) year 4, MSc BA Marketing (electives Res. Based Marketing) year 4, MSc BA Operations & Supply Chains (electives O&SC) year 4, MSc BA - Small Business & Entrepreneurship (electives SB&E) year 4, MSc Technology Management (electives MSc TM) year 4 English 1.1-2 10 lectures and tutorials Plenary sessions and working-group sessions assignment(s), written exam Individual exam and group assignments The course aims at providing students with knowledge about the specific characteristics of business markets and teaches them to apply marketing concepts and principles in a business market context. Business marketing deals with a large variety of firms in the value chain, selling products, which vary from Post-It notes to roller coasters and from chemicals to consultancy services. The marketing literature traditionally emphasises the marketing of fast-moving consumer goods. Nevertheless, approximately 80% of the transaction volume in the Netherlands belongs to the realm of business marketing! Reason enough to pay closer attention to this fast-growing marketing specialisation. Moreover, the distinction between consumer marketing and business marketing is not always very clear and there are large areas of overlap. During the last decade business marketing has become increasingly popular and a growing number of business firms realise that they need to become marketoriented in order to meet the competition. The following broad areas are covered: · understanding business customers and markets (definition of business marketing, relationship with consumer marketing, organisational buying behaviour, gathering information about business markets); · strategy and organisation (business market segmentation, market orientation and value management, transactions and relationships, supply chain management, organising the business marketing function);


·

literature

remarks

41.

using marketing instruments on business markets (the role of technology, products and services management, distribution management and physical distribution, pricing, communication, integration of marketing instruments). · Jim Blythe & Alan Zimmerman, Business to Business Marketing Management; A Global Perspective (ISBN: 1-84480001-6) Secretary: H. Jager-Venema, 363 6543, [email protected]

Business Processes & ICT contact lecturer programmes

language period EC format assessment prerequisite(s) objective

content

literature remarks

BKM046A10

drs. D.J. Schaap drs. D.J. Schaap MSc BA - Business & ICT (core programme) year 4, MSc BA Operations & Supply Chains (electives O&SC) year 4, MSc Technology Management (electives MSc TM) year 4 English 1.1-2 10 assignment(s), tutorials, self-study active participation, paper, written exam Specialisation Course Business & ICT (BKB061A10)

·

To evaluate business process management as a management approach. · To analyse business process architecture and performance. · To redesign business processes by enabling ICT. · To get practical skills in the modelling and simulation of business processes. Business processes are the ‘vehicle’ through which an organisation is delivering its products or services on customers’ requests. Business processes are designed and built. The architecture as well as the performance are subject to evaluation, which might result in redesigning the architecture and enhancing the supporting ICT- and human infrastructures. Above all business processes should align with the business strategy and should be managed. · Paul Harmon, Business Process Change [2003, Morgan Kaufmann Publishers], (ISBN: 1-55860-758-7) Secretary: [email protected] and [email protected], WSN 924, tel. 050-3633864.

185


42.

Capturing Value from Innovation contact lecturers programmes


content

literature remarks

186

BKM138A05

dr. G. Gemser drs. E.P.M. Croonen, dr. G. Gemser, prof. dr. E.M KneppersHeijnert, gastdocent(en) MSc BA - Business Development (electives BD) year 4, MSc BA - Small Business & Entrepreneurship (electives SB&E) year 4, MSc BA - Strategy & Innovation (core programme) year 4 compulsory English 1.2 5 meeting(s), lectures and tutorials, lectures essay, individual exam, paper resit: yes General requirements for admittance to the MScBA The course aims to provide the student with knowledge on how firms capture value from their innovations (also referred to as ‘appropriability’). Value creation through innovation and value appropriation in the form of economic returns can be considered as two sides of the same coin: without prospects of value appropriation from innovations, firms will not or cannot create new sources of value. In this course, we examine the appropriability side of the coin. We will analyse which factors determine appropriability and analyse (the effectiveness of) the mechanisms (e.g. intellectual property rights, lead time, learning advantages etc.) firms use to assure appropriability. We will show that firms use different mechanisms for technical and non-technical innovations. We will elaborate in particular on one important mechanism for assuring appropriability of non-technical innovation, namely reputation. Furthermore, we will enter into the difference between dissemination (diffusion of an innovation in an industry sector that is encouraged by the innovator, e.g. in order to set a standard in the market) and imitation (diffusion in a industry sector that is unwanted by the innovator). Other important subjects which are dealt with in different lecturers are: the economic significance of intellectual property rights (such as patents and trademarks); value creation and value appropriation in the movie industry and the music industry; the role of licensing and franchising as specific means to appropriate value · Reader Secretary: mrs. A.M.C. Cordes, WSN749, tel. 050-3633453, email: [email protected]. E-mail lecturer: [email protected]


43.

Chemische Reactoren TM contactdocent docent opleiding voertaal periode EC onderwijsvorm toetsvorm doel inhoud

literatuur

opmerkingen

44.

Leren hoe omzetting en bijproductvorming in eenvoudige chemische reactoren worden bepaald door het ontwerp. · hoe reactiesnelheden afhangen van concentraties en temperatuur; · massabalansen in één-fasereactoren; · keuze van het reactortype bij meervoudige reacties; · gebruik van software voor modelleren van eenvoudige reactoren; · niet-isotherme reactoren. · H.Scott Fogler, Elements of Chemical Reaction Engineerin, 3de druk, Prentice Hall, € 77,· Opgavenbundel voor Eénfase reactoren, € 5,· Sheetsbundel, € 2,50 De bij deze cursus vermelde literatuur is t.z.t. verkrijgbaar bij stud. disp. ‘Bernoulli’ (5118.0236). Contactinformatie: [email protected], 050-363 4174. Secretariaat: 050-363 4484.

Computerboekhouden contactdocent docent opleidingen voertaal periode EC onderwijsvorm toetsvorm

doel

CHTCR04E

prof. dr. Ir. H.J. Heeres prof. dr. Ir. H.J. Heeres BSc Technologiemanagement (Procestechnologie) jaar 2 verplicht Nederlands 2.1 4 gecombineerde hoor-/werkcolleges schriftelijk tent. met open vragen (75%), opdracht(en) (25%)

EWB010A03

drs. D.J.J. Heslinga drs. D.J.J. Heslinga BSc Accountancy & Controlling jaar 2 verplicht, BSc Economie & Management (basisprogramma) jaar 2 verplicht Nederlands 1.2 3 werkcolleges opdracht(en) herkansing semester 2.1 Bij het vak computerboekhouden wordt praktische ervaring opgedaan met het opzetten, voeren en controleren van administraties. Hierbij komen het vastleggen en verwerken van boekingsstukken aan de orde, alsmede het genereren van de balans en de resultatenrekening.

187


inhoud


45.

Conflict Management & Industrial Relations contact lecturer programme language period EC format assessment objective

content

188

Bij het vak computerboekhouden wordt de gehele boekingsgang van financiële feiten behandeld. Deze transacties worden vastgelegd in een reeds aangemaakte basisadministratie. De op te stellen overzichten zijn de balans, de resultatenrekening en de BTW aangifte. Daarnaast worden er vanuit het gebruikte programma (Account View) koppelingen gemaakt naar het spreadsheet programma Excel. De boekhouding dient informatie op te leveren waarmee het management de onderneming kan aansturen. Voor deze informatieverschaffing is het grootboek van essentieel belang. Mede daarom is er een centrale plaats voor het opzetten van en administratie. · Heslinga, D.J.J., Syllabus Account View, 2004, RuG, € 2,50 Secretariaat: N.R. Kempa, WSN 449, tel.: 050-3633814, e-mail: [email protected]

BKM073A05

dr. D.H.M. Akkermans dr. D.H.M. Akkermans MSc Human Resource Management (elective MSc HRM) year 4 English 2.1 5 lectures written exam To provide insight into the topic of conflict and conflict management in different national industrial settings. The conflict management aspect will focus on industrial relations, i.e. relations between employers and unions in different countries. As reflected in the notion of ‘stakeholders’, a lot of different groups with (more or less) different interests are present within a firm and the economy as a whole: there is ample room for conflicts. At present, much attention is paid to the relation between shareholders and management under the heading of ‘corporate governance’. In this course, we will focus upon the relation between workers and employers and their interests, specifically, the kind of conflicts and conflict resolution mechanisms that exist between them. Given this age of the unification of the countries of the European Union and globalisation, a comparative perspective (comparison of countries) will be used; these kinds of institutions tend to be very country-specific.


literature

remarks

46.

·

Bamber, G.J., Lansbury,R.D. & Wailes, N.(eds.), International and Comparative Employment Relations. Globalisation and the developed market economies, 4th, 2004, London, Sage Secretary: Erika Kortrijk, 050-363 3716, [email protected].

Consumer Behavior contact lecturers programmes


objective

content

EWM009A10

dr. W. Jager dr. W. Jager, dr. J.E.M. van Nierop Courses open to Exchange Students year 4, MSc BA - Business Development (electives BD) year 4, MSc BA - Marketing (electives A Marketing Management) year 4, MSc BA Marketing (electives Res. Based Marketing) year 4, MSc Technology Management (electives MSc TM) year 4 English 2.1-2 10 lectures, workshop(s) written exam Group assignments and a written exam This course offers students an introduction to consumer behaviour. Starting from a multi-theoretical base, participants should be able to diagnose the behaviour of consumers in a specific domain: identify relevant behavioural aspects and processes, differences between - groups of - consumers and the influence of external factors on consumer behaviour. Policies of many profit and non-profit organisations are targeted at people in their role of consumer. For customeroriented organisations the management process starts and ends with consumers: from determining consumer needs and desires, to reaching consumer satisfaction, and often the establishment of long-term relationships with consumers. A thorough understanding of the processes governing consumer behaviour is crucial for successful marketing policy. Consumer behaviour is a multidisciplinary approach rooted in economics, psychology, sociology and anthropology. In the course a number of key concepts, theories and (mathematical) models are introduced which may be used to describe, explain and to some extent predict consumer behaviour. Topics that will be dealt with are consumer needs and satisfaction, decisionmaking processes, attitude change and the efficacy of advertisement, word-of-mouth and social networks, innovation diffusion, habit formation and change, interactive and relationship marketing.

189


literature

· ·

47.

Corporate Governance & Stakeholder Management contact lecturer programmes language period EC format assessment objective

content

literature

remarks

190

Blackwell, Roger D., Paul W. Miniard and James F. Engel, Consumer behaviour (ISBN: 9th ed.) Reader Consumer behaviour: Selected Articles, 2004-2005

BKM071A05

prof. dr. ir. R. Goodijk prof. dr. ir. R. Goodijk MSc BA - Strategy & Innovation (electives S&I) year 4, MSc Human Resource Management (elective MSc HRM) year 4 English 1.2 5 lectures and tutorials written exam with open questions To make students familair with corporate governance and stakeholdermanagement issues. To provide insight and understanding of company policy making, good governace and supervision, accountability and management of stakeholder relations. To deepen insights into the relevant theoretical background. To confront students with actual governance problems. This course is mainly foccussed on: · The tasks and responsibilities of the management and the supervisors at the corporate level, and their relationships with the shareholders and employee representatives. · Board rules, governance theories and corporate board models. · The actual corporate governance debate, in the Netherlands and worldwide. · Strenghts and weakness of the Dutch Structure regime. · The basis principles and concepts of stakeholdermanagment. · Case studies and the best practices. · Case-studies · Mallin, Christine A., Corporate Governance, Oxford University Press 2004 (ISBN: 0-19-926131-8) · The reader Secretary: 050-363 3854/3458


48.

Corporate Governance, Finance & Strategy contact lecturers programmes


content

EWM011A10

prof. dr. F.M. Tempelaar prof. dr. C. Cools, prof. dr. F.M. Tempelaar Courses open to Exchange Students year 4, MSc BA - Finance (Corporate Financial Management) year 4 compulsory, MSc BA - Organizational & Management Control (electives O&MC) year 4 English 1.1-2 10 lectures and tutorials assignment(s), mandatory attendance, written exam Resit semester II a. Specialization Course Finance or “old” course Financiering

·

To study problems of the management & control of public corporations in a capital market economy. · To extend this study into the domain of corporate strategy and value creation. The course is composed of two consecutive modules. 1. Corporate Governance The field of Corporate Governance is concerned with the process of exercising managerial power and with the control of this process and its outcomes. In this course, the focus is on the interrelationships between corporate directors and shareholders. Corporate governance is studied from a theoretical and an empirical perspective. Among other issues, relevant theory relates to agency problems and to problems of risk sharing and compensation structures. The empirical part of study relates to the empirical research that has been conducted on various governance issues, and also to institutional phenomena. By its nature, corporate governance is a very international issue, which is reflected in the course material. 2. Corporate Finance & Strategy Closely related to governance problems are problems of corporate restructuring and corporate development through strategic planning. In this module, the focus is on the study of mergers & acquisitions and other corporate alliances. The particular question to be analysed is: how to create value through M&A and alliances? This question will be considered from a theoretical and from an empirical point of view. The theoretical part is closely related to the course on Corporate Valuation from the same Finance programme. In the empirical part, the focus is on the results from research that has been conducted by academic and business consulting institutions.

191

Studiegids 2005-2006 FBK/FEW literature

remarks

49.

J. Solomon and A. Solomon, Corporate Governance and Accountability, 2004, Wiley · Selective journal articles and working papers · J.F. Weston, J.A. Siu and B.A. Johnson, Takeovers, Restructuring, and Corporate Governance, 4, 2004, Pr. Hall Secretary: ms. G. Pol, [email protected], 050-363 3685. Textbooks are mentioned on a preliminary basis - the finally selected textbook(s) will be announced in due time.

Corporate Valuation contact lecturers programmes


content

literature

remarks

192

·

EWM012A10

dr. ing. N. Brunia dr. ing. N. Brunia, dr. W. Westerman Courses open to Exchange Students year 4, MSc BA - Finance (Corporate Financial Management) year 4 compulsory, MSc BA - Organizational & Management Control (electives O&MC) year 4 English 1.1-2 10 combined lectures/tutorials report(s), written exam Resit semester II a. Specialization Course Finance or ‘old’ course Financiering Provide the student with a thorough knowledge of corporate finance theory together with a good sense of how to use the theory in practical settings. After graduating the student should be able to value a company and to recognize, report and discuss important valuation issues. The course focuses on the theoretical background of valuation methods and its application in the corporate finance practice. In addition to the discounted cash flow and the residual income methods, the multiples approach is discussed. Following this analysis, issues concerning the capital structure and the estimation of the costs of capital will be discussed. In order to implement the different methods to real world problems special attention is devoted to the measurement, analysis and forecasting of a firm’s performance. The methods and techniques discussed have to be applied to cases from the corporate finance practice. · Brunia N., W. Westerman, Readings in corporate valuation [2005, electronic reader] · T. Koller, M. Goedhart, D.Wessels and J.P. Lessard and J. Murrin, Valuation, measuring and managing the value of companies, 4th ed., Univ. Ed., 2005, John Wiley & Sons Inc. (ISBN: 0-471-70221-8) Secretary: ms. G. Pol, [email protected], tel. 363 3685.


50.

Credit Risk Analysis contact lecturers programmes


prerequisite(s) objective content

literature remarks

51.

Databases contactdocent docent opleiding voertaal periode EC onderwijsvorm toetsvorm ingangseisen

doel

EWM060A05

prof. dr. L.J.R. Scholtens dr. A. Plantinga, prof. dr. L.J.R. Scholtens Courses open to Exchange Students year 4, MSc BA - Finance (electives Finance) year 4, MSc BA - Organizational & Management Control (electives O&MC) year 4, MSc Technology Management (electives MSc TM) year 4 English 2.1 5 combined lectures/tutorials assignment(s), written exam Resit semester II b. Combined score on assignments and written exam Specialization Course Finance or ‘old’ course Financiering. Acquiring an understanding of the occurrence, assessment, measurement and management of risk with the firm. Key is the assessment of risk with the firm (credit risk). We take the position of the financier as our point of reference. Both individual project analysis and portfolio analysis will be dealt with. Key items are: business risk assessment, life cycle financing, default, rating, migration, transition, spread analysis, credit scoring, EDF, RAROC, credit risk modelling, credit derivatives, securitization, country risk. · Allen & Saunders, Credit Risk Measurement, 2, 2002 Secretary: ms. G. Pol, [email protected], tel. 363 3685.

BKB010A04 dr. H. Balsters dr. H. Balsters BSc Technologiemanagement (Informatietechnologie) jaar 2 verplicht Nederlands 2.1 4 hoor- en werkcolleges, practica schriftelijk tentamen Benodigde voorkennis: Basiskennis op het gebied van logica en verzamelingenleer (zoals onderwezen in Wiskunde 2). Inzicht verkrijgen in het ontwerpen en het gebruik van (relationele) databases; vaardigheid verkrijgen in de EntityRelationship methode van analyse en ontwerp van een database; vaardigheid verkrijgen in het opstellen van vragen en transacties in de taal SQL.

193



52.

Diensten Marketing contactdocent docent opleidingen

voertaal periode EC onderwijsvorm toetsvorm

doel

inhoud

194

Databases, gebruikers, database management systemen en architecturen; ER-modellering t.b.v. conceptueel ontwerp van databases; data-abstractie en semantische data-modellering (specialisatie/generalisatie, subclasses, union types); de modelleringstalen EER en UML; het relationele datamodel, integriteitsconstraints en update-operaties, afbeelding van E(E)R-ontwerpen naar het relationele model; uitgebreide behandeling van de taal SQL; SQL ingebed in een programmeeromgeving. · Elmasri, R., Navathe, S.B., Fundamentals of Database Systems, 2004, Pearson Education Samenhang: dit vak verschaft een basis voor de TM-IT vakken. Contactinformatie: [email protected]. Secretariaat: [email protected], 050-363 3862.

EWM082A05

dr. G.B.W. Willenborg dr. G.B.W. Willenborg MSc BA - Marketing (keuzevakken A Marketing Management) jaar 4, MSc BA - Marketing (keuzevakken Res.Based Marketing) jaar 4, MSc BA - Small Business & Entrepreneurship (keuzevakken SB&E) jaar 4 Nederlands 2.2 5 hoor- en werkcolleges Op basis van groepswerk en een schriftelijk tentamen over de literatuur en collegestof. De cursus biedt deelnemers een inleiding in dienstenmarketing. Deelnemers dienen inzicht te verwerven in de bijzonderheden van deze vorm van marketing en dit inzicht te kunnen toepassen in de analyse en oplossing van praktijkcasuïstiek. Dienstenmarketing richt zich op de specifieke aspecten van diensten en de marketing van deze diensten. Dit zijn niet alleen frequent gekochte of duurzame diensten. Ook de aanbieders van frequent gekochte consumentengoederen voegen diensten toe aan hun aanbod in de vorm van informatie- en klachtenlijnen (Unilever, Heineken). Detaillisten onderscheiden zich zowel in de goederen- als dienstencomponent van hun concurrenten (zie Albert Heijn vs. Lidl). Duurzame goederen worden vaak samen met diensten (onderhoud, reparatie) aangeboden. In dienstenorganisaties vallen de processen van ontwerp, veren aankoop, productie, distributie en consumptie van een dienst vaak (deels) samen. Bovendien vinden deze processen


literatuur

opmerkingen

53.

vaak plaats in interactie met al dan niet actief participerende en coöperatieve consumenten. Daarom dient bij de marketing van diensten gezocht te worden naar een optimale afstemming tussen operations, personeel, en marketing om interne (operationele efficiëntie en personeelsatisfactie) en externe doelen (verkoop, en klanten aandeelhoudersatisfactie) te realiseren. Onderwerpen die in de cursus aan de orde komen zijn onder meer: markten klantgerichtheid van dienstenorganisaties, verschillende typen diensten en de consequenties voor consumenten en marketing, positionering van diensten, de ‘uitgebreide’ marketing mix, de kwaliteit van diensten en kwaliteitsmanagement, vraag- en aanbodmanagement, en de invloed van ICT op dienstenprocessen en klantenervaringen. · Reader Dienstenmarketing, 2005-2006 · Lovelock, C. en Wirtz, J., Services Marketing - People, Technology, Strategy (ISBN: 0-13-126846-5) Secretariaat: J.M. Wiersema, WSN 450, tel.: 050-3637065, [email protected]

Dynamics of Industrial Capitalism contact lecturers programmes


assessment

objective

BKB012A05

dr. B.P.A. Gales dr. B.P.A. Gales, prof. dr. L. Karsten BSc Business Studies (electives BSc Business Studies) year 3, BSc Business Studies - IB&M (electives BS - IB&M) year 3, Courses open to Exchange Students year 3 English 2.1 5 lectures and tutorials lectures and several case studies on specific European firms offered by guest speakers. Each student is required to write an essay. (alone or in a small group) mandatory attendance, oral exam, paper Oral exam based on defence of the paper and handbook The purpose of this course is to make students familiar with the variety of environments multinational companies encounter operating in different systems of capitalism. Through their historic developments multinational companies exhibit path dependent processes which prevent them from changing their strategies overnight. Understanding those path dependencies in relation to those different environments makes the students aware of the importance of comparative historical analyses.

195


content

literature remarks

54.

E-Business

BKB066A05

contact lecturer programmes

drs. J.H. van Uitert drs. J.H. van Uitert Ba Kunstmatige Intelligentie 2005-2006 year 3, BSc Business Studies (electives BSc Business Studies) year 3, BSc Business Studies - IB&M (electives BS - IB&M) year 3, Courses open to Exchange Students year 3 English 1.2 5 lectures, assignment(s), self-study There are lectures on different aspects on e-business. Some weekly assignments have to be presented and discussed by the students. In parallel with these lectures, students have to work on their final paper in small groups. active participation, paper, written exam


assessment objective

196

The last few years important books and articles have been published, for example A. Chandler, Scale and Scope, The Dynamics of Industrial Capitalism (London 1991) and R. Whittington, M. Mayer, The European Corporations: Strategy, Structure and Social Science (Oxford 2000). Chandler’s description and analyses of historical developments of multinational corporations have been considered a powerful critique of traditional economic theorizing. And his work stimulated new research of the evolution and change of western economies in the long run, of the economics of institutions and of developments characteristic of national contexts. In this course, attention will be given both to American and European developments and to case studies of industries and business within Europe. · T.K. McCraw, Creating Modern Capitalism (ISBN: 0-67417556-5), € 43,52 Contact: [email protected]. Secretary: [email protected], 050363 3458/[email protected], 050-363 3854.

The objective of this course is to examine the strategic, organisational and technological aspects of electronic business so that students can deal with these issues effectively. E-business will be studied from a broad perspective. Ebusiness will pervade every department of an organization; in some cases, organizations even have to be reinvented. Therefore an integrated approach is necessary for organizations that wish to enter this domain. Though Ebusiness is technology-driven, technology as such is not the main subject of this course. The course will focus on the impact


content

literature

55.

e-business can have on organizations and how management can deal with these opportunities any problems in an effective way. Although e-business is regarded as an organization wide issue, some specific points can be studied in isolation. The course will start with a discussion on the effects of e-business on economic and industries. The rise of new business models will also be considered. Many decisions and choices have to be made, concerning for example the business model, the channels through which business will be conducted, the amount of change that comes along with it in the process, and the way e-business will be implemented and managed. Some analytical models and frameworks as to how one could make those decisions are presented and discussed. · Dave Chaffey, E-business and E-commerce Management, Second Edition (ISBN: 0273651889), € 69,-

E-Business Development contactdocent docent opleiding voertaal periode EC onderwijsvorm

toetsvorm

doel

inhoud

BKB079A05

NN NN BSc Bedrijfskunde (keuzevakken BSc Bedrijfskunde) jaar 3 Nederlands 1.2 5 werkcolleges Werkcolleges twee uur per week met case behandeling gedurende halve dag mondeling tentamen, opdracht(en) Er is geen beperking op het aantal deelnemers maar als het aantal boven de 100 stijgt, zal mogelijk de toetsvorm veranderen in groepsgewijs mondeling op basis van een scriptie. Het hebben van overzicht van en inzicht in de wijze waarop informatie- en communicatiesystemen kunnen bijdragen aan het beter uitoefenen van de marketingfunctie in een organisatie. Dit keuzevak begint met het benadrukken van het toenemend belang van informatie en communicatie voor een onderneming. Daarbij wordt in het bijzonder aandacht besteed aan de ontwikkeling van E-business. Het begin van Business Development ligt bij het ontwikkelen van Business, waarvoor het gebruik van digitale technologie steeds meer een noodzaak wordt. Nog steeds maakt het overgrote merendeel van de bedrijven de fout dat men vergeet dat zowel de kennis als de processen in het bedrijf op een makkelijke en toegankelijke

197



56.

E-commerce contactdocent docenten opleidingen


inhoud

198

manier moeten worden ontsloten. Het doen van e-Business development staat dus nog in zijn kinderschoenen. De lange weg om Business development te doen, de systemen en de organisatie daarvoor te integreren vormen de kern. Deze Ebusiness kenmerkt zich door de volgende steekwoorden: nieuwe producten en diensten, herontwerp van systemen en processen, interactie met klanten, samenwerkingsnetwerken.Ebusiness is een logisch vervolg op E-commerce, dat zich richt op bestaande producten, systeemintegratie, proces optimalisatie en transacties met klanten. De cursus richt zich in het bijzonder op B-to-B marketing en geeft een overzicht van de wijze waarop informatie- en communicatiesystemen voor de marketingfunctie ontwikkeld en geïmplementeerd worden en welke rol het marketingmanagement hierbij kan spelen. · Wordt nader bekend gemaakt Meer informatie via het secretariaat 050-363 3151/6543.

EWM013A05 dr. K.R.E. Huizingh dr. K.R.E. Huizingh, drs. M.L. Teerling MSc BA - Business & ICT (keuzevakken Business & ICT) jaar 4, MSc BA - Business Development (keuzevakken BD) jaar 4, MSc BA - Marketing (keuzevakken A Marketing Management) jaar 4, MSc BA - Marketing (keuzevakken Res.Based Marketing) jaar 4, MSc BA - Strategy & Innovation (keuzevakken S&I) jaar 4, MSc Technology Management (keuzevakken MSc TM) jaar 4 Nederlands 1.2 5 werkcolleges groepsopdrachten, individueel tentamen Inzicht geven in de wijze waarop bedrijven Internet kunnen gebruiken voor het bieden van meerwaarde aan hun klanten en het versterken van hun concurrentiepositie, en welke organisatorische problemen dienen te worden opgelost voordat bedrijven dergelijke strategieën effectief kunnen uitvoeren. Internet en de nieuwe economie deden bestaande bedrijven vrezen voor hun toekomst. Tussen medio 1999 en medio 2000 uitte zich dat in exploderende beurskoersen en ecommercebedrijven, daarna kwam de omslag. Nu gaat de aandacht uit naar hoe bedrijven uit de ‘oude economie’ ecommerce kunnen integreren in hun bedrijfsstrategieën. Bedrijven herbezinnen zich op hun relatie met de klant en hun relatie met business partners door gebruik te maken van de nieuwe mogelijkheden van Internet. Voorbeelden zijn


literatuur

opmerkingen

57.

Wehkamp, dat inmiddels meer dan de helft van de omzet via Internet binnenhaalt, en Albert Heijn, dat in aanvulling op haar klassieke waardeketen met Aegon een spaarrekening is gestart. In de cursus besteden we eerst aandacht aan de voor marketing relevante kenmerken van elektronische medio (in het bijzonder Internet). Daarna komen de mogelijkheden van e-commerce aan de orde, zowel vanuit de invalshoek van de aanbieder als die van de afnemer. Aanbieders denken na over multi-channel strategieën, hun positie in business networks, de gevolgen voor de interne organisatie, de waarde van informatie over sitebezoeken en het customizen van Websites. Afnemers proberen uit te vinden hoe Internet een plaats te geven in aankoopprocessen, bedenken wanneer ze wel of niet online gaan kopen, participeren in online communities en maken zich zorgen over privacy. Kennis van deze diverse mix van relevante elementen leidt tot het inzicht hoe succesvolle ecommercestrategieën worden ontwikkeld. · Een aantal papers die van Internet kunnen worden gedownload. · Susan Dann and Stephen Dann, Strategic Internet Marketing 2.0 (ISBN: 0470804270) Secretariaat: WSN 450, tel.: 050-3637065, [email protected].

Economics for International Business contact lecturers programme language period EC format assessment prerequisite(s) objective content

BKP060A05

drs. D.F.F.R. Maccow drs. D.F.F.R. Maccow, and others BSc Business Studies - IB&M (core programme) year 1 compulsory English 2.2 5 lectures Participation may be asked from students written exam with multiple choice questions Economics (on a pre-university education level) The objective of this course is to make students understand how economics can help solve business decision problems. This course is concerned with the interaction between business and practical economic problems. Economics for (international) business is selective. Subjects are included because they throw light on issues relevant to business. Business has to operate in an economic environment that has become vastly more competitive, more open in terms of foreign trade, investment and capital markets, and where government support to business has become more targeted and result oriented. Within this context, the course aims to

199


literature remarks

58.

Economie en bedrijf, communicatie en educatie contactdocent docenten opleiding voertaal periode EC onderwijsvorm toetsvorm

doel

inhoud

200

provide a comprehensive overview of the following branches of economics for business: the economics of the market system and competition, domestic macroeconomics and global economics. The above mentioned topics (see content) will be studied with the help of problems and cases. Nestor will be used as an aid. · D. Begg, D. Ward, Economics for Business,, 2003 (ISBN: 0077104293), € 60,Contact: [email protected], 050-363 3245. Secretary: [email protected], 050-363 3453.

EWB016A05

drs. A.W.G. Hoevers drs. A.W.G. Hoevers, drs. L. Wouda MSc Lerarenopleiding jaar 3 Nederlands 1.2 5 workshop(s) actieve deelname, opdracht(en), verslag(en) Schriftelijke opdrachten en reflectieverslag tezamen in een ontwikkelingsportfolio Na afloop zijn de studenten in staat om hun vakkennis productief aan te wenden. Zij hebben inzicht gekregen in hun competenties als econoom of bedrijfskundige op het gebied van presentatie en communicatie. Zij weten ook waaraan nog gewerkt moet worden. In de loop van de jaren is in de beroepsuitoefening van economen en bedrijfskundigen het communicatieve aspect steeds belangrijker geworden. Ze moeten met anderen samenwerken en dus in staat zijn om met hen over de eigen bezigheden te communiceren. Vaak zullen anderen om uitleg vragen. Het is mogelijk dat medewerkers geïnstrueerd moeten worden in economische procedures. Ook kan het zijn dat mensen overtuigd moeten worden om gedane voorstellen te aanvaarden. Veel gebeurt op een informele manier, maar economen houden voordrachten, verzorgen presentaties, verdedigen een voorstel in een vergadering, verzorgen interne en externe scholing. Het is van belang te onderkennen dat doceren voor een groot deel berust op het kunnen communiceren met leerlingen. Daarom is het volgen van dit blok mede een voorbereiding op het toekomstig docentschap. Communiceren is een dagelijkse bezigheid van de mens. Het blijkt dat mensen daar allerlei talenten voor hebben, maar soms missen ze bepaalde kwaliteiten die ook aangeleerd kunnen worden. Daarom zal in de cursus eerst een individuele


literatuur

opmerkingen

59.

vaststelling van behoeften op dit gebied plaatsvinden. Sterke en zwakke kanten worden aan de hand van de praktijk bekeken en gewenste verbeteringen aangebracht. We werken in workshops. In een eerste project ontdek je je kerncompetenties op het gebied van communicatie. Je brengt ze in kaart en ontwikkelt nieuwe door jouw gewenste competenties. Aan het eind van de cursus heb je een competentiegerichte CV in handen. · A.W.G.Hoevers en L.Wouda, Werkmap Economie en Bedrijf, Communicatie en Educatie, 2005, wordt verstrekt tijdens het eerste college, € 20,Aangeraden wordt om na dit vak de cursus ‘Ervaringsleren’ in het masterjaar te volgen, vanwege de relatie tussen theorie en praktijk.

Economisch recht contactdocent docent opleiding voertaal periode EC onderwijsvorm toetsvorm

doel

inhoud

BKB013A05

mr. W.W. Wijnbeek mr. W.W. Wijnbeek BSc Bedrijfskunde (basisprogramma) jaar 3 verplicht Nederlands 2.2 5 hoorcolleges schriftelijk tentamen met meerkeuzevragen Tijdens het tentamen mag de Verzameling Nederlandse Wetgeving gebruikt worden. Het gebruik van exemplaren waarin aantekeningen gemaakt zijn, is niet toegestaan. Doel is : · het verwerven van kennis en inzicht in de grondslagen van de economische regelgeving in Nederland en op Europees niveau; · het analyseren en toepassen in praktijksituaties van het Nederlands en Europees mededingingsrecht; · het verkrijgen van kennis en inzicht van regelgeving met betrekking tot Marketing. De nadruk ligt hier op produktaansprakelijkheid, intellectueel eigendomsrecht en reclame. Het vak valt uiteen in twee gedeeltes. In deel I wordt het economisch beleid behandeld. Er wordt een historisch overzicht gegeven van het economisch recht in Nederland. Daarnaast wordt het geldend recht behandeld waarbij uitgebreid aandacht wordt besteed aan het mededingingsrecht. Deel II behandelt juridische onderdelen die aansluiten bij Marketing. Er wordt onder andere aandacht besteed aan produktaansprakelijkheid, intellectuele eigendomsrechten en reclameproblematiek.

201

Studiegids 2005-2006 FBK/FEW literatuur

opmerkingen

60.

Collegestof (indien beschikbaar gesteld) Syllabus Economisch Recht Verzameling Nederlandse Wetgeving 2003-2004, Kluwer, € 45,Meer informatie bij de contactdocent 050-363 3244, [email protected] of het secretariaat 050-363 3373.

Economische grondslagen contactdocent docent opleidingen


doel

inhoud

202

· · ·

BKP014A04

drs. D.F.F.R. Maccow drs. D.F.F.R. Maccow BSc Bedrijfskunde (basisprogramma) jaar 1 verplicht, BSc Technologiemanagement jaar 1 verplicht, HBO-zijinstroomprogramma’s (TM voor Technisch HBO) jaar 1 verplicht Nederlands 1.2 4 hoorcolleges schriftelijk tentamen met meerkeuzevragen en een case opdracht Het verkrijgen van kennis en inzicht in elementaire theorieen, als basis voor beschrijving en analyse van transacties en wisselwerking tussen producenten en afnemers. Daarbij dient in beschouwing te worden genomen dat deze transacties plaatsvinden in een economische structuur van markten en bedrijfstakken, ingebed in nationale en internationale economische systemen. Binnen dit vak word kort stil gestaan bij enkele economische basisgedachten. In de economische wetenschap staat het meerkeuzevraagstuk centraal. Economische subjecten zoals consumenten, producenten en overheidsinstellingen kiezen tussen verschillende hun ter beschikking staande alternatieven. Binnen de economische wetenschap zijn theorieen ontwikkeld omtrent de verschillende typen van keuzegedrag, de werking van markten, de rol van de overheid en overheidsbeleid. Dan volgen enige grondslagen van uitgebreid stilstaan bij horizontale en verticale grenzen van de onderneming. Bij horizontale grenzen van de onderneming speelt de vraag of een onderneming zich in laat met fusies, overnames en/of allianties met concurrenten. Voor het inzicht in dergelijke horizontale relaties wordt m.n. gebruik gemaakt van de theorie over economies of scale and scope. Bij verticale relaties speelt de vraag hoe de relatie tussen een organisatie en haar toeleveranciers en distributeurs/ afnemers wordt vormgegeven. De transactiekostentheorie speelt bij een dergelijk vraagstuk een belangrijke verklarende rol.


literatuur

opmerkingen

61.

·

D. Begg, D. Ward, Economics for Business, 2003, Mc. Graw Hill Education, € 62,40 · Syllabus Economische Grondslagen, en/of artikelen via Nestor Meer informatie bij de contactdocent 050-363 3245, [email protected] of bij het secretariaat 050-363 3453

Effectieve gespreksvoering contactdocent docenten opleidingen voertaal periode EC

toetsvorm

doel

inhoud

BKB084A05

drs. J.E.M. Dirven drs. J.E.M. Dirven, diverse docenten BSc Bedrijfskunde (keuzevakken BSc Bedrijfskunde) jaar 3 Nederlands 1.1 5 In 7 trainingsdagen (een trainingsdag per week) ligt de nadruk op practische oefening actieve deelname, mondeling tentamen, opdracht(en) Tentamens vinden aan het eind van ieder semester plaats; tevens is er een hertentamen in augustus. Het tentamen kan zowel voor als na het volgen van de training afgelegd worden. In dit keuzevak leert de student zijn effectiviteit in uiteenlopende gesprekssituaties binnen de organisatie te vergroten, zodat hij/zij inzicht heeft in zijn/haar aandeel in de communicatie en het effect ervan op anderen. Aan de orde komen onder meer: 1. het voeren van professionele tweegesprekken: exploratief interview, functioneringsgesprek, 2. loopbaanplanning en competentieontwikkeling, 3. solliciteren binnen een volledig sollicitatietraject (van vacature via advertentietekst, sollicitatiebrief, sollicitatiegesprek, tot selectie van de beste kandidaat en een voordracht aan een bestuur), 4. het leiden van vergaderingen, 5. conflicthantering, 6. onderhandelen, 7. het houden van mondelinge presentaties, 8. beïnvloedingsprocessen met behulp van communicatie.Veel aandacht zal besteed worden aan het trainen van de communicatieve vaardigheden en aan het inzicht krijgen in de effecten van communicatief gedrag. Tevens wordt aandacht besteed aan het verhelderen van de persoonlijke keuzes die ten grondslag liggen aan het eigen gedrag in de verschillende gesprekssituaties. Binnen de colleges staat vergroten van zelfinzicht en eedback geven en ontvangen op eigen functioneren centraal.De gespreksvoering wordt steeds geplaatst binnen het kader van situaties in organisaties en theorievorming over communicatie en besluitvorming in organisaties.

203


literatuur

opmerkingen

62.

Y.H. Gramsbergen-Hoogland, H.T. van der Molen, Gesprekken in organisaties, 2003, 3e druk, Wolters-Noordhoff (ISBN: 90-01-34212-4) · Syllabus Effectieve Gespreksvoering 2005-2006 Dit vak wordt ook aangeboden in semester 1.2, 2.1 en 2.2. Meer informatie bij de contactdocent 050-363 3367, [email protected] of bij het secretariaat 050-363 3458.

Emerging Markets contact lecturer programmes


content

204

·

BKB117A05

mr. drs. H.A. Ritsema mr. drs. H.A. Ritsema BSc Business Studies (electives BSc Business Studies) year 3, BSc Business Studies - IB&M (electives BS - IB&M) year 3, Courses open to Exchange Students year 3 English 2.1 5 lectures individual exam

·

To understand the main definitions of ‘Emerging Markets’ and the relationship between these and other concepts such as Less Developed Countries, Newly Industrialised Countries and Developed Countries. · To understand the main macroeconomic policies used to develop emerging markets and the main frameworks for analysis. · To critically appraise the role of the main international institutions including the IMF and IBRD. · To have a detailed knowledge of the economic, business and cultural environment of some of the key emerging markets. · To be able to analyse emerging markets from the perspective of firms seeking to trade in these markets and to be able to select appropriate entry strategies for the chosen target markets. This course explores the characteristics of emerging market economies and their role in the world economy. Emerging markets are analysed at the national and local levels with particular emphasis on the business environment. Various theories and models of economic development will be explained and evaluated and the three main regions of Asia, Latin America and Eastern and Central Europe will be compared and contrasted. There will also be opportunity to study the main emerging markets of Africa. A significant part of the unit will be concerned with the key industries and


literature remarks

63.

sectors within emerging markets, the risks and opportunities presented for foreign firms operating in such markets and appropriate entry strategies. · Reader Contact: [email protected], 3841 Secretary: [email protected], 3458 / [email protected], 3854

Empirisch leeronderzoek contactdocent docent opleidingen


ingangseisen

doel inhoud

literatuur

opmerkingen

BKP006A05

dr. D.J. Kiewiet dr. D.J. Kiewiet BSc Technologiemanagement jaar 1 verplicht, HBO-zijinstroomprogramma’s (TM voor Technisch HBO) jaar 1 verplicht Nederlands 2.2 5 hoorcolleges, practica schriftelijk tentamen met open vragen, verplichte aanwezigheid (groepsverslag waarin het uitgevoerde onderzoek wordt beschreven) Aanbevolen voorkennis MTO-1, Statistiek en Schrijven van een Referaat Het leren uitvoeren van een (kwantitatief) empirisch onderzoek Aan de hand van het conceptuele model dat bij Schrijven van een Referaat is opgesteld, maken de studenten een vraagstelling. Vervolgens wordt een onderzoeksopzet bedacht aan de hand waarvan deze vraagstelling beantwoord kan worden. Het onderzoek wordt daarna uitgevoerd. Om de data van het onderzoek te analyseren, wordt gebruik gemaakt van het statistische computerprogramma SPSS. Tijdens de colleges worden daartoe verschillende statistische toetsen en itamanalyse onderwezen. Aan de hand van de uitgevoerde analyses moeten studenten beoordelen in hoeverre de vraagstelling daadwerkelijk beantwoord is. Het onderzoek wordt vervolgens in een groepsverslag beschreven. · Cooper D.R., en Schindler P.S, Business Research Methods, 8th edition, McGraw-Hill · Keller & Warrack, Statistics for Management and Economics, 6th edition, Thomson Learning · Syllabus SPSS Meer informatie bij de contactdocent 050-363 7344, [email protected] of bij het secretariaat 050-363 7529

205


64.

English Course opleidingen

taal periode EC onderwijsvorm toetsvorm

doel

inhoud


206

BKB014A05

BSc Business Studies - IB&M (electives BS - IB&M) year 3, SIDprogrammes (BS, preparing to MSc BA) year 3, SIDprogrammes (BS, preparing to MSc HRM) year 3, SIDprogrammes (IB&M, preparing to MSc IB&M) year 3 compulsory English 1.1-2 en 2.1-2 5 werkcolleges, zelfstudie schriftelijk tentamen Herhalingstentamen ook in augustus Je leert in deze cursus: · jezelf op een professionele manier in het Engels te profileren; · om in het Engels onderzoeksresultaten, notities en rapporten mondeling te presenteren; · om in het Engels onderzoeksresultaten, notities en rapporten schriftelijk te presenteren; · om je algemene en specifieke woordenschat uit te breiden; · inzicht te krijgen in formele aspecten van de taal (grammatica, uitspraak en spelling). Je wordt in staat gesteld om bovenstaande doelen te realiseren via een mix van onderwijs werkvormen (zie werkvorm). In de intensieve onderwijsonderdelen oefen je genoemde taalvaardigheden. Daarnaast vindt zelfstudie plaats. Dit bestaat uit het bestuderen van literatuur en het maken van opdrachten. · Wordt nader bekendgemaakt. Deze cursus is verplicht voor studenten die een Engelstalig traject van de MSc Business Administration (MSc BA) gaan volgen of de MSc Human Resource Management (HRM), of studenten van de BSc Bedrijfskunde die het voorbereidende derde jaar op de MSc International Business & Management (IB&M) volgen en niet naar het buitenland gaan. Studenten die menen het eindniveau van de cursus al te hebben, kunnen in aanmerking komen voor een vrijstelling. Deze vrijstelling kan verkregen worden door deel te nemen aan de niveautoets voorafgaand aan de cursus. Studenten die al in het bezit zijn van een schriftelijk bewijs, kunnen via de normale procedure een vrijstelling aanvragen. Aanmelding voor toets of cursus verloopt via Progress-www. Toets en cursus worden ieder semester aangeboden. De studiepunten voor de cursus moeten worden opgenomen in de vrije keuzeruimte van de bachelor.

Deel C - Vakbeschrijvingen Meer informatie bij het secretariaat: J.G. Scheidema, tel. 050363 7343, e-mail: [email protected].

65.

English Ia for IB&M contact lecturer programme language period EC format assessment

objective

content

literature

remarks

BKP065A02

Drs. K.B.J. Haines Drs. K.B.J. Haines BSc Business Studies - IB&M (core programme) year 1 compulsory English 1.1 2 combined lectures/tutorials 80% attendance is compulsory oral exam, presentation(s), written exam Some resits are scheduled, others may be by appointment The course aims to train the language skills of participants so that they can successfully follow the IB&M programme, and to improve their oral and written English skills to a level that would enable them to function professionally in an international company. The programme focuses on the English of business and management in an international context, but also includes academic skills such as presentations and paper writing. Orals skills will be trained through a variety of methods, including debates, role-plays and presentations, in a business and management context. Writing skills will be trained using various class and homework assignments, ranging from business correspondence to an academic paper. Grammar and pronunciation will be mainly taught as feedback. The course covers a considerable amount of relevant jargon. · Language Centre reader, € 10,· Cotton, Falvey, Kent, Longman, Market Leader, Upper Intermediate Level (ISBN: 0 582 43464 5), € 37,50 Contact: [email protected], 8548 Secretary: [email protected], 5802

207


66.

English Ib for IB&M programme language period EC content

67.

language period EC content

68.

For more information see BKP065A02 English 1a for IB&M


ingangseisen

doel

BKP067A02

BSc Business Studies - IB&M (core programme) year 1 compulsory English 2.2 2 For more information see BKP065A02 English 1a for IB&M

Entrepreneurial Skills I contactdocent docent opleidingen

208

BSc Business Studies - IB&M (core programme) year 1 compulsory English 1.2 2

English Ic for IB&M programme

BKP066A02

BKM006A02

drs. J.E.M. Dirven drs. J.E.M. Dirven MSc BA - Small Business & Entrepreneurship (keuzevakken SB&E) jaar 4, MSc Technology Management (keuzevakken MSc TM) jaar 4 Nederlands 1.1 2 trainingsdagen Herkansing: Op afspraak verplichte aanwezigheid Vanwege het trainingskarakter heeft dit vak een 100% aanwezigheidseis. In een mondeling eindgesprek wordt de inzet in de trainingen en de inhoud van het leerverslag beoordeeld Trajectvak Small Business & Entrepreneurship: Fundamentals of SB&E In dit vakonderdeel worden vaardigheden aangeboden in het kader van ondernemerschap binnen organisaties, buiten organisaties en ten behoeve van adviseringssituaties. Het doel hierbij is: · het vergroten van inzicht in het persoonlijke functioneren als individu; · inzicht in het effect dat men heeft op de ander; · het verbeteren van de communicatieve vaardigheden.


inhoud

opmerkingen

69.

Onderwerpen die hierbij aan de orde komen zijn: · inzicht in persoonlijke kwaliteiten (competenties) en valkuilen; · oefenen met communicatievaardigheden als luisteren, feedback geven, presenteren en adviesgesprekken voeren; · interactie- en beinvloedingsstijlen o.a. in management- en adviessituaties; · onderhandelen en conflicthantering. Deze onderwerpen worden altijd behandeld in de bovengenoemde context van ondernemerschap en advisering. De vaardigheden die in dit onderdeel worden geoefend komen met name van pas tijdens het praktijkgedeelte van het programma, dat wil zeggen in het vak Entrepreneurial Skills 2 en tijdens de praktijkcomponent van de afstudeeropdracht. Er is een aanzienlijke overlap tussen de trainingen zoals die in het vak Entrepreneurial Skills 1 worden gegeven en de bachelorvakken Managementvaardigheden en Effectieve Gespreksvoering. Studenten die reeds een van de laatst genoemde vakken hebben gevolgd kunnen het vak Entrepreneurial Skills 1 vervangen door 2 extra EC aan keuzevakken. Hiertoe dient bij de docent een verzoek te worden ingediend. Dit vak wordt ook in semester 2.1 aangeboden. Secretariaat WSN 816: 050-3633458, email: [email protected]; email contactdocent: [email protected].

Entrepreneurial Skills II contactdocent docenten opleidingen


toetsvorm

ingangseisen

EWM016A08

prof. dr. P.S. Zwart drs. C.I Quispel, prof. dr. P.S. Zwart MSc BA - Small Business & Entrepreneurship (keuzevakken SB&E) jaar 4, MSc Technology Management (keuzevakken MSc TM) jaar 4 Nederlands 1.1-2 8 bijeenkomst(en) Tijdens het vak vinden regelmatig (groeps)bijeenkomsten plaats. verslag(en) Beoordeling op basis van de uitvoering van het onderzoek en het eindverslag van de gekozen module en eventueel een mondelinge eindpresentatie/eindgesprek. Trajectvak Small Business & Entrepreneurship: Fundamentals of SB&E. Aanbevolen voorkennis: Field Course Small Business Management of New Ventures and Entrepreneurship

209

Studiegids 2005-2006 FBK/FEW doel

inhoud


210

Het doel van dit vak is het in de praktijk brengen van de tijdens de SB&E-opleiding geleerde kennis en vaardigheden en de student daadwerkelijk te laten functioneren in een ‘ondernemende’ omgeving. Deelnemers kunnen kiezen uit de volgende modules: 1. Ondernemingsplannen/startersplannen In deze module kunnen studenten de opgedane kennis in de vakken Small Business Management en New Ventures in de praktijk brengen. Studenten werken in een groep van ca. 3 onder begeleiding van een docent aan een ondernemingsplan voor een bestaand of startend MKB bedrijf. In principe moeten de studenten hier zelf een bedrijf voor zoeken. Het komt ook voor dat de faculteit zelf een of meerdere bedrijven aandraagt. Op de eerste zitting worden groepjes gevormd en bekeken wie aan welk bedrijf wordt gekoppeld. 2. Advisering aan het MKB In het vak Adviseren in de praktijk staat een eerste inhoudelijke kennismaking met het adviesvak centraal: de fasen van een adviesproject en de diverse rollen van adviseurs. In deze module wordt een verdieping gegeven naar het MKB en staat het functioneren als adviseur in de praktijk centraal. De studenten gaan, met de eerder verworven kennis, met een eigen geacquireerde casus ervaring opdoen als adviseur. In plaats van de hele organisatie door te lichten wordt op een centraal probleem of thema gefocust, waar de ondernemer een specifiek advies over wil. Naast de dataverzameling is de student ook betrokken bij het formuleren van oplossingsrichtingen en bij delen van de implementatie. Er wordt over de voortgang regelmatig gepresenteerd en in een aantal begeleidingsgesprekken met medestudenten en de docent vindt verdere coaching plaats. · Specifieke literatuur/handleidingen in overleg met de begeleidend docent. Dit vak wordt ook in semester II aangeboden Bij de module ondernemingsplannen kunnen de groepjes binnen bepaalde grenzen zelf bepalen in welk blok de meeste tijd wordt besteed. De module 2 wordt alleen in het eerste semester aangeboden. Secretariaat WSN 450: 050-3637065, email: [email protected]; email contactdocent: [email protected].


70.

Ervaringsleren

EWM017A05

contactdocent docenten opleiding voertaal periode EC onderwijsvorm toetsvorm

drs. A.W.G. Hoevers drs. A.W.G. Hoevers, drs. L. Wouda MSc Lerarenopleiding jaar 4 verplicht Nederlands 2.1-2 5 workshop(s) actieve deelname, opdracht(en), verslag(en) Schriftelijke opdrachten en reflectieverslag in een portfolio. De begeleidende mentor beoordeelt de stage en het stageverslag.

doel

Na afloop zijn de studenten in staat om hun vakkennis productief aan te wenden. Zij oefenen diverse presentatie- en communicatievaardigheden in de beroepspraktijk, wisselen onderling ervaringen uit en trekken conclusies voor nieuw handelen. Studenten hebben vaak al veel geleerd op de middelbare school en aan de universiteit. Er blijft de vraag: kan ik er wat mee? En stel dat ik de vraag niet helemaal kan beantwoorden, wat kan ik daar dan aan doen? Dergelijke vragen worden beantwoord als er een confrontatie met de beroepspraktijk plaats vindt. In veel studies zijn dan ook uitgebreide stages ingevoerd. Ook bij deze module is sprake van een duaal traject. Duaal betekent ervaring opdoen in de beroepspraktijk samen met training en coaching tijdens werkcolleges. Wil een dergelijk traject zin hebben, dan moet die ook een zekere duur hebben. Veel tijd gaat zitten in het leren kennen van de organisatie en de verwachte werkzaamheden. Deze cursus geeft zeer effectief en in korte tijd de gelegenheid om praktijkervaring op een school op te doen. Het grote voordeel is dat studenten de organisatie en het werk al kennen. Ze kunnen snel aan de slag. De cultuurschok is er vaak niet minder om. Door een zorgvuldige evaluatie van de opgedane ervaringen en een programma voor verdere uitbouw van competenties wordt een basis gelegd voor een goede uitoefening van welk later beroep dan ook als econoom. Het zal duidelijk zijn dat een dergelijke cursus zeer nuttig is voor iemand die overweegt om na de studie het beroep van docent of coach te kiezen. · Huitema en Ramaeckers, Effectief Economie Onderwijs [1993, Dekker & Van de Vegt] · A.W.G.Hoevers en L.Wouda, Werkmap Ervaringsleren en Kennisoverdracht, 2005, € 25,Aangeraden wordt om samen met dit vak de cursus ‘Kennisoverdracht’ te volgen.

inhoud

literatuur

opmerkingen

211


71.

Etniciteit, nationalisme, kosmopolitisme: contradicties in ontwikkeling en globalisering docent opleidingen


inhoud

212

FI020ETN

Dr. P. Boele van Hensbroek Algemeen Vormende Vakken jaar 1, Ba Wijsbegeerte van een bepaald Wetenschapsgebied jaar 2, BSc Bedrijfskunde - IB&M (keuzevakken Bdk - IB&M) jaar 3 Nederlands 2.1 5 groepsdiscussie, hoorcollege schriftelijk tentamen met essayvragen In het college wordt van Nestor gebruik gemaakt geen

·

Kennismaken met centrale begrippen en belangrijke hedendaagse theorieën over sociale orde, staatvorming en etniciteit; · Inzicht verkrijgen in de mogelijkheden deze begrippen en theorieën toe te passen om globaliseringsprocessen en conflicten zowel in ontwikkelingslanden als in moderne multiculturele samenlevingen te begrijpen. Het college bespreekt belangrijke aspecten van het globaliseringsproces met als uitgangspunt de schijnbaar tegenstrijdige tendenties: enerzijds een toename van etnische conflicten, chauvinisme en fundamentalisme, en anderzijds coördinatie op wereldschaal onder regie van internationale organisaties, de markt, of supermachten. Maatschappijen en ontwikkelingen buiten de westerse wereld krijgen in het college vooral aandacht. Er worden vragen gesteld als: Welke processen hebben geleid tot de moderne staat? Welke rol spelen democratie en de ‘civil society’ hierbij? Wat voor processen spelen op de achtergrond bij etnische conflicten? En in hoeverre we deze ook in onze eigen multiculturele samenleving? Waarom speelt identiteitspolitiek zo een rol in de huidige globalisering? Bij het behandelen van deze vragen wordt gebruik gemaakt van baanbrekende inzichten die de laatste 20 jaar zijn ontwikkeld over nationalisme, constructie van etnische identiteit, culturele conflicten, burgerschap en globalisering. Politieke, historische en culturele dimensies van ontwikkeling krijgen in het college ruime aandacht en belangrijke hedendaagse benaderingen uit de sociale wetenschappen en politieke filosofie komen aan de orde. Het college kan een goede achtergrond verschaffen voor studenten die zich willen specialiseren in een bepaald ontwikkelingsrelevant vakgebied;


literatuur

72.

E-Venturing contactdocent docenten opleidingen voertaal periode EC

doel

inhoud


het is echter ook geschikt voor studenten met een brede belangstelling voor politiek, globalisering, cultuur en ontwikkeling. · Cursusboek wordt nader bekend gemaakt · Reader, verkrijgbaar op Boteringestraat 52, van 9-12 uur. ca., € 14,-

BKB078A05 dr. E.O. de Brock dr. E.O. de Brock, drs. A.B.W. Mintjes, dr. W. Westerman BSc Bedrijfskunde (keuzevakken BSc Bedrijfskunde) jaar 3, MSc Technology Management (keuzevakken MSc TM) jaar 4 Nederlands 1.2 5 In het begin van het semesterblok inleidende (gast-)colleges, in de loop van het semesterblok onder begeleiding werken aan opdrachten, later in het semesterblok presentaties en verslaglegging door studenten. Beoordeling van opdrachten plus presentaties. Het verkrijgen van kennis, inzicht en vaardigheid inzake (het oplossen van) vraagstukken die er zoal afkomen op een entrepreneur die een high-tech bedrijf start. Leidmotief voor dit vak is de vraag welke vraagstukken er zoal op je afkomen wanneer je een high-tech bedrijf start. We richten ons hierbij zowel op start-ups resp. doorstarters (consolidering) als op spin-offs van bedrijven. De nadruk ligt dus niet op transformatie van bestaande bedrijven maar op creatie van nieuwe bedrijven. We concentreren ons in dit vak met name op de entrepreneurial, small business-, technische en financiële aspecten van high-tech ventures.Het vak begint met inleidende (gast-)colleges over enkele centrale thema’s, die zowel vanuit theoretisch als praktisch standpunt worden behandeld. We maken daarbij onderscheid tussen strategische, omgevings- en bedrijfsinterne vraagstukken. Daarna werk je in een mono-disciplinair team aan een verdiepingsopdracht op jouw vakgebied en vervolgens in een multi-disciplinair team aan een startersplan voor een ‘high-tech venture’. (Je kunt hier bij voorkeur een eigen high-tech case inbrengen). Beide opdrachten worden afgesloten met een presentatie en een verslag. De presentatie van het startersplan is in de vorm van een zogeheten ‘elevator pitch’ voor een forum van externe, deskundige ‘venture capitalists’. · Wordt nader bekend gemaakt Meer informatie bij de contactdocent [email protected] of bij het secretariaat 050-363 7090

213


73.

Field Course Business & ICT: Strategy & ICT contact lecturers programme language period EC format assessment


content

literature remarks

74.


214

prof. dr. E.W. Berghout prof. dr. E.W. Berghout, dr. K.R.E. Huizingh MSc BA - Business & ICT (core programme) year 4 compulsory English 1.1-2 10 meeting(s), tutorials paper, written exam Resit semester 2.1. Examination will be on basis of two papers and an exam. Both, the two papers and the exam have an equal weight in the end marking and should at least be graded ‘5’. Specialisation Course Business & ICT (BKB061A10) The Strategy and ICT course is an advanced course in the strategic planning of the information function in both private and public organizations. The main objective of this course is to make students proficient in the state-of-the-art concepts in strategic IT planning: how organization can attain sustainable strategic advantage through the application of ICT. Training of professional skills, including, communicative skills, analytical skills and project management techniques also form an important part of this course. The course starts with an introduction in general strategy. Then elaborates on the strategic role of electronic business and ICT in general. Trains students in formulating an ICT strategy. Furthermore, attention is given to the context and implementation problems of a strategy. · To be announced. Secretary: ms. G. Pol, [email protected], tel. 363 3685.

Field Course Business Development Ia: Markt en productontwikkeling contactdocent docenten opleidingen

BKM050A10

BKM007A05

dr. P.C. Muller dr. W.G. Biemans, dr. P.C. Muller MSc BA - Business & ICT (keuzevakken Business & ICT) jaar 4, MSc BA - Business Development (basisprogramma) jaar 4 verplicht Nederlands 1.1 5 hoorcolleges opdracht(en) wetenschappelijk verantwoord artikel schrijven trajectvak BD afgerond hebben

Deel C - Vakbeschrijvingen doel inhoud


75.

Het aanleren van analyse- en ontwerpvaardigheden op het gebied van ontwerp en marketing van nieuwe producten. Business Development is het geïntegreerd ontwikkelen van nieuwe markten èn nieuwe producten. In dit college wordt als vertrekpunt het marktdenken genomen om van daaruit een nieuwe productstrategie op te bouwen. Geïntegreerde ontwikkeling betekent dat in het ontwerp-proces van het nieuwe product telkens teruggekoppeld moet worden naar de markt en rekening gehouden moet worden met de dynamiek van de markt. Een product in ontwikkeling wordt in verschillende stadia getest en uiteindelijk gelanceerd. De introductie van nieuwe producten is een hoogtepunt maar geen eindstation. Het product blijft onderworpen aan bijstellingen en herontwerp. Voor het organiseren van al deze activiteiten bestaan speciale technieken waarop in dit college nader wordt ingegaan. · Baker, M & Hart, S., Product strategy and management (ISBN: 010653683) Contactdocent: P.C. Muller (alleen op vrijdag aanwezig), [email protected]. Secretariaat: 050-3636543/3151.

Field Course Business Development Ib: Technologie en productontwikkeling contactdocent docenten opleidingen


BKM007B05

ir. J. Slagter dr. K.R.E. Huizingh, prof. dr. ir. F.P.J. Kuijpers, ir. J. Slagter MSc BA - Business & ICT (keuzevakken Business & ICT) jaar 4, MSc BA - Business Development (basisprogramma) jaar 4 verplicht Nederlands 1.2 5 hoor- en werkcolleges opdracht(en), schriftelijk tentamen met meerkeuzevragen, schriftelijk tentamen met open vragen Trajectvak BD afgerond hebben Het vak Fieldcourse BD, module b biedt de studenten een gedegen inzicht in de rol van technologie en technologiemanagement in zowel het Business Development proces als in het proces van productontwikkeling. Men is na afloop in staat methoden en concepten toe te passen in het kader van productontwikkeling vanuit een technologisch perspectief.

215


inhoud


76.

Field Course Change Management contact lecturers programme language period EC format assessment

objective

216

Organisaties zijn blootgesteld aan interne en externe veranderingen. Vanuit de optiek van Business Development hebben deze veranderingen betrekking op de markt, het product, de technologie en de organisatie zelf. Het proces van technologie- en productontwikkeling is aan de orde binnen het vak en kan worden beschouwd als bestaande uit twee (synchrone) deelprocessen, te weten het proces van productontwikkeling en het proces van organisatie- en technologieontwikkeling met als einddoel productrealisatie voor een klant. Binnen het eerste deelproces onderscheiden we nog de commerciële insteek naar de klant en de technologische insteek naar het product. Beide deelprocessen hebben een sterke onderlinge relatie. Productontwikkeling wordt behandeld vanuit een technologische invalshoek in bovengenoemde context. Naast enkele maatschappelijke en technologische trends, die van invloed zijn op markten productontwikkeling, zal tijdens de colleges in het bijzonder worden ingegaan op de beheersing van de volgende uiterst relevant productontwikkelaspecten, namelijk timing to market (TTM) en making to market (MTM) en ICT. · Reader/caseboek, € 40,Contactdocent 050-3634574, [email protected]. Secretariaat 0503633151/6543, [email protected], [email protected].

BKM025A10

prof. dr. J.I. Stoker dr. C. Reezigt, prof. dr. J.I. Stoker MSc BA - Change Management (core programme) year 4 compulsory English 1.1-2 10 lectures, assignment(s), workshop(s) zelfstudie active participation, assignment(s), written exam attendance is compulsory Recapitulative introduction into the field of change management, including theoretical paradigms, change strategies and approaches; insight into different aspects and roles during organizational change; insight in the role of management in managing change; the ability to analyse and use interventions tools; the ability to organise and program change processes in organisations; knowledge and skills with regard to project management; insight into the student’s own role and effectiveness in change processes.

Deel C - Vakbeschrijvingen content

literature remarks

77.

In this fieldcourse, fundamentals of organisational change will be presented. Change is essential for organisations to survive. Anticipating and reacting on changes outside the organisation, has consequences for organizational processes, structure and culture, management style, and employees. This implies that organising is changing and changing is organizing. One could also speak of ‘competence for change’: an organization nowadays has to have the competencies to change. The fieldcourse has two main goals. The first one is to get students acquainted with the field of change management. The subject will be studied with an emphasis on theoretical en methodological approaches and issues. Theories on change management, change strategies, change agents, intervention tools and designing and implementing change will be addressed The second goal is to get an introduction into a change project. During the course, students will work on an interactive, virtual change assignment. In this assignment, project management, the use of change tools and the role of management will be addressed. Students will design their own change strategy, and will write an implementation plan for an organisational change issue. By doing this, students will be able to apply the fieldcourse’s knowledge and skills, and will get an insight into their own role and effectiveness. · To be announced Secretary: tel. 050 363 4288; room WSN 817.

Field Course Finance contact lecturers programmes


prerequisite(s)

BKM047A10

prof. dr. B.W. Lensink dr. J.H. von Eije, prof. dr. B.W. Lensink Courses open to Exchange Students year 4, MSc BA - Finance (Corporate Financial Management) year 4 compulsory, MSc BA - Finance (Risk & Portfolio Management) year 4 compulsory, MSc Technology Management (electives MSc TM) year 4 English 1.1-2 10 lectures and tutorials, assignment(s) assignment(s), paper Resit semester II a. Students, in groups, will make several small assignments, including a master’s thesis proposal. In addition, students are required to write a small empirical corporate finance paper individually (or in groups of two). The final grade will be based on the assignments and the paper Specialization Course Finance or ‘old’ course Financiering

217


objective

content

literature

remarks

78.

Field Course Marketing contact lecturers programmes


218

This course aims to give students an introduction to qualitative and quantitative research in finance. The main focus will be on the knowledge and techniques that are necessary to conduct a research project in finance and in particular to write a thesis in finance. As part of this course, students will learn how to use a standard econometric package (EVIEWS) to estimate basic finance models. The course also offers the students the opportunity to read some well-known qualitative and quantitative research papers in finance. We will discuss qualitative research applications as well as econometric tools that are frequently used in finance papers. With respect to the qualitative part, we will inter alia discuss techniques to set up a case study, how interviews and questionnaires need to be developed and what the requirements are for good business research in finance and financial management. With respect to the econometric tools, the linear regression model, GARCH and ARCH approaches, switching models and event studies will be presented. · Brooks, C., Introductory econometrics for finance, Cambridge University Press · Brewerton, P. and L. Millward [2002], Organizational Research Methods, Sage Publications, London, 2002 (Chapters 1-7 and 9-11) Secretary: ms. G. Pol, [email protected], tel. 363 3685.

EWM019A10

prof. dr. P.C. Verhoef prof. dr. J.C. Hoekstra, prof. dr. P.C. Verhoef Courses open to Exchange Students year 4, MSc BA - Business & ICT (electives Business & ICT ) year 4, MSc BA - Business Development (electives BD) year 4, MSc BA - Marketing (Marketing Management) year 4 compulsory, MSc BA Marketing (Research Based Marketing) year 4 compulsory English 1.1-2 10 lectures and tutorials assignment(s), written exam After completing this course, you have contemporary knowledge on marketing with a specific focus on customer based marketing. Based on this knowledge skills are provided, that enables you to formulate and solve marketing problems. These skills involve both conceptual and more quantitative skills.


content

literature

79.

In today’s marketing practice customers are considered as keyassets for the firm. These assets have to be managed properly. As a consequence new skills of marketers are required, such as being customer driven, skills for analyzing customer databases, and a focus on return of marketing. This course provides you with the most recent theoretical knowledge on these aspects and aims to provide you specific skills, that are necessary to work in this environment. The course consists of four parts: (1) Marketing Philosophy and Marketing Vision, (2) Customer Based Marketing Strategy, (3) Customer Management, and (4) Return on Marketing. In the first part we provide a historic overview of the developments of the marketing concept and recent developments in this area. In the second part we focus on concepts, such as marketing orientation and value-disciplines. In the third part, we discuss specific customer based marketing topics, such as CRMstrategies, multi-channel marketing, and the impact of relationship marketing instruments. Employed research methods include cluster-analysis and logit-models. We end this course with a discussion of a very important topic in today’s marketing: Return on Marketing. In this topic we focus on the financial consequences of marketing actions. During the course there are weekly team assignments, which are presented and discussed in class. Assignments include extended international cases, literature or article reviews, and analytical exercises. · Articles: t.b.a · Book: t.b.a.

Field Course O&MC I: Organizational and Management Control contactdocent docenten opleidingen


BKM048A10

prof. dr. G.J. van Helden drs. M.M. Bergervoet, prof. dr. G.J. van Helden HBO-zij-instroomprogramma’s (A&C, voorbereidend op postmaster Controlling) jaar 4 verplicht, MSc Accountancy & Controlling (Controlling) jaar 4 verplicht, MSc BA - Change Management (keuzevakken Change Management) jaar 4, MSc BA - Organizational & Management Control (basisprogramma) jaar 4 verplicht Nederlands 1.1-2 10 colloquium, hoor- en werkcolleges, practica opdracht(en), schriftelijk tentamen, verplichte aanwezigheid Herkansing semester 2.1

219


ingangseisen

doel

inhoud

literatuur

opmerkingen

80.

Trajectvak Organizational and Management Control: Management Accounting Het doel van deze cursus is het verdiepen van kennis en inzicht in de management control van organisaties en de rol die management accounting daarbij speelt. In deze cursus komt de werking van management controlsystemen in organisaties aan de orde. Studenten krijgen kennis van en inzicht in onder meer: · functie, opzet en werking van controlsystemen; · relaties tussen strategisch beleid, organisatiestructuur, * bedrijfscultuur en opzet/werking van controlsystemen; · de rol en functie van de controller; · sturing van resultaatverantwoordelijke eenheden; · prestatie-evaluatie van managers en · verantwoordelijkheidscentra; · beloningssystemen voor managers.Deze cursus bestaat uit drie elementen: literatuurstudie (leerboek en reader met artikelen), het verbinden van theorie en praktijk door middel van de uitwerking van cases en kritische evaluatie van door stafleden verricht wetenschappelijk onderzoek. · Merchant, K.A. en W.A. van der Stede, Management Control Systems, 2e, 2003, Pierson Education (ISBN: 0273655965), € 50,· Reader Management Control, 2005 · Reader Onderzoekpapers Management Accounting, 2005 Secretariaat: N.R. Kempa, WSN 449, tel.: 050-3633814, e-mail: [email protected].

Field Course O&MC II: Financial Management contact lecturers programme language period EC format assessment literature

dr. W. Westerman dr. J.H. von Eije, dr. W. Westerman MSc BA - Organizational & Management Control (core programme) year 4 compulsory English 1.1-2 10 lectures and tutorials assignment(s), written exam, mandatory attendance

· ·

220

BKM008A10

Ross, S.A., Westerfield, R.W. en J. Jaffe, Corporate Finance, 7th edition, 2005, McGrawHill/Irwin Westerman, W., Syllabus Financial Management, 2005-2006


81.

Field Course Operations and Supply Chains contact lecturers programmes



content

literature

remarks

BKM010A10

dr. M.J. Land dr. M.J. Land, dr. J. Riezebos MSc BA - Operations & Supply Chains (Production & Distribution) year 4 compulsory, MSc BA - Operations & Supply Chains (Services) year 4 compulsory English 1.1-2 10 lectures and tutorials, assignment(s), practicals assignment(s), paper, written exam with essay questions literature exam after first half-semester (resit after second half), assignments in second half-semester Specialization Course Operations & Supply Chains The objective of this course is twofold: · It deepens the knowledge and skills regarding planning and control issues in compliance with the highest international standards in this field. · It enhances the methodological skills to apply this knowledge in research projects. The course is composed of two main parts, in correspondence with the above objectives. The course starts with a refresher on the basic theories in Operations Management (OM) and the applicability of Integral OM philosophies in different types of companies. The main body of the first course part is confined to advanced methods and concepts for planning and control. These relate to issues such as Sales & Operations Planning, Inventory Control, Demand management, Lead time Management, Workload control and Shop floor scheduling. The first course part includes lectures, problem sessions and practicals and is concluded by a written exam. The second part of the course focuses on research projects in the field of Operations & Supply Chains. Students will use the knowledge gathered in the first parts for diagnosing OM problems and designing solutions. A field-specific methodology is taught based on a diagnostic scan developed at the University of Groningen. The methodology enables the student to relate performance problems to operational causes. Attention is paid to issues of organizational change. · Schönsleben, P., Integral logistics management, planning and control of comprehensive supply chains, 2nd edition, 2003, St. Lucie Press (APICS) (ISBN: 1574443550), € 79,More information:please contact dr. M.J. Land (050-3637188, [email protected]) or one of the secretaries (050-3637020).

221


82.

Field Course Small Business Management contactdocent docenten opleiding voertaal periode EC onderwijsvorm

toetsvorm

ingangseisen

doel

inhoud

222

BKM011A10

dr. M.J. Brand dr. M.J. Brand, dr. C. Carroll, drs. C.I Quispel MSc BA - Small Business & Entrepreneurship (basisprogramma) jaar 4 verplicht Nederlands 1.1-2 10 hoor- en werkcolleges Hoorcolleges en werkcolleges waar (groeps)opdrachten worden besproken. Aanwezigheid bij de werkcolleges is verplicht. opdracht(en), schriftelijk tentamen Schriftelijk tentamen al tijdens tentamenperiode 1.1(open vragen) over literatuur én de collegestof. Daarnaast beoordeling schriftelijke opdrachten. Tevens moet de student een voldoende scoren op aanwezigheid en/of participatie tijdens de intensieve week. Trajectvak Small Business& Entrepreneurship: Fundamentals of SB&E

·

Leren herkennen en omgaan met specifieke thema’s van het managen van een bestaande MKB-onderneming. · Het opdoen van theoretische kennis die toepasbaar is op het managen van of het adviseren aan een MKB-bedrijf. · Het toepassen van deze kennis in een praktische onderzoekscontext. Het vak SBM is de Field Course van het Masters-traject SB&E. De eerste week van het vak bestaat uit een intensieve introductie op het gehele traject (gecoördineerd door de trajectcoördinator). Daarna gaat het vak inhoudelijk van start met colleges en een praktijkopdracht. De inhoud van het vak is erop gericht de studenten de essentiële kennis mee te geven die nodig is om de integrale bedrijfsvoering van het bestaande kleinere bedrijf te begrijpen en waar nodig te veranderen. Deze kennis zal vaak ook van toepassing zijn op kleinere zelfstandige onderdelen van een grote organisatie. In dit vak wordt zowel gekeken naar de inhoud als naar het proces van het managen van een MKBbedrijf. Hierbij wordt nadrukkelijk aandacht besteed aan de rol die externe adviseurs in het MKB kunnen spelen. Kleinere bedrijven hebben speciale kenmerken. Zo zijn het vaak familiebedrijven en maken ze verschillende ontwikkelingsfasen door. In dit vak worden dergelijke kenmerken gekoppeld aan drie kernelementen van (strategisch) small business management: strategie, structuur


literatuur

opmerkingen

83.

en verandering & leiderschap. Na de collegereeks en het tentamen wordt in deze cursus door de studenten een diagnose-instrument ontwikkeld dat in een bestaand MKB-bedrijf wordt afgenomen. Hierover wordt onder andere middels een presentatie en een onderzoeksrapport verslag gedaan. Op deze manier wordt theoretische kennis meteen op een praktijksituatie toegepast, én worden onderzoeksvaardigheden verder ontwikkeld en geoefend. · B.Emans, Interviewen, Theorie, techniek en training, Stenfert Kroese, 2002, Groningen (ISBN: 9020730878 ) · Reader Field Course Small Business Management 2005/2006 Secretariaat:WSN 749, tel. 050-3633453, [email protected], [email protected]. Contactdocent: [email protected], tel. 7492.

Field Course Strategy & Innovation: Managing Nontechnical Innovation contact lecturers programme language period EC format assessment prerequisite(s)

objective

content

BKM009A10

dr. G. Gemser dr. G. Gemser, prof. dr. D.F.M.F. Jacobs, diverse docenten MSc BA - Strategy & Innovation (core programme) year 4 compulsory English 1.1-2 10 lectures and tutorials, assignment(s), workshop(s), self-study essay, assignment(s), paper and active participation Prerequisite 1: Specialization course S&I and only simultaneously with the course Strategy and Innovation(BKM038A10). The aim of this course is to get students acquainted with the determinants of non-technical innovation in the creative and service industries, and the implications for innovation management. During the first part of the course students learn to recognize the diversity of innovation patterns and their dependence on factors, such as market conditions, government policy, and consumer behaviour. During the second part of the course the focus is on how firms in a particular industry manage nontechnical innovations, and what explains diversity between firms within an industry and firms between industries. The course puts a strong emphasis on linking back to concepts introduced in the MScBA-course ‘Strategy and Innovation’ (BKM038A10), but approaches the topics from the perspective of individual industries. The course is almost entirely based on

223


literature

remarks

84.

Financial Accounting A&C contactdocent docent opleiding voertaal periode EC onderwijsvorm toetsvorm doel

inhoud

literatuur

224

the concept of self-learning through the writing of a paper consisting of two parts - on a particular industry. The first part of the paper, to be written in the first part of the semester, analyses an industry from the perspective of its major characteristics in relation to the major drivers of nontechnological innovation. The second part of the paper, to be written in the second part of the semester, continues by focusing on the implications for the management of nontechnical innovation. · Richard Caves, Creative Industries, 2000, Harvard University Press. · Reader More information: Gemser.G. dr., email: [email protected]. Secretary: WSN 749,Mrs. A.M.C.Cordes, e-mail: [email protected].

EWB019A02

drs. J. Westra-de Jong drs. J. Westra-de Jong BSc Accountancy & Controlling (aansluitend op propedeuse FBK) jaar 2 verplicht Nederlands 2.1 2 werkcolleges schriftelijk tentamen Het verschaffen van inzicht in de rol van de externe verslaggeving als informatiesysteem voor het nemen van beslissingen. Het administratief vastleggen en verwerken van verschillende financiele transacties; het opstellen van de balans, de winst- en verliesrekening en het kasstroomoverzicht; het analyseren van de verschillende componenten van het jaarrapport. · Sutton, T, Corporate Financial Accounting and Reporting


85.

Financial Accounting for IE&B/Economics/IB&M contact lecturers programmes


objective

content

literature remarks

86.

dr. C.A. Huijgen drs. M.R.C. Eldering, drs. D.J.J. Heslinga, dr. C.A. Huijgen, drs. P.C.G. Molenaar BSc Business Studies - IB&M (core programme) year 1 compulsory, BSc Economics (core programme) year 1 compulsory, BSc International Economics & Business (core programme) year 1 compulsory English 1.2 6 lectures and tutorials, practicals written exam resit in semester II a To provide an insight into the role of external reporting as an information system for decision-making and an introduction to double-entry bookkeeping. Administration and processing of various financial transactions; preparing the accounts (balance sheet, income statement, cash flow statement); analysing and interpreting the financial performance and financial position of companies. · Needles, B.E. and M. Powers, Financial Accounting, 8e druk, 2004 Houghton Mifflin (ISBN: 0618310746), € 55,Secretary: N.R. Kempa, WSN 449, tel.: 050-3633814, e-mail: [email protected]

Financial Accounting I contactdocent docenten opleidingen voertaal periode EC onderwijsvorm toetsvorm

doel

EWP002A06

EWP003A06

dr. C.A. Huijgen drs. M.R.C. Eldering, drs. D.J.J. Heslinga, dr. C.A. Huijgen, drs. P.C.G. Molenaar BSc Economie & Management (basisprogramma) jaar 1 verplicht, BSc Fiscale Economie jaar 1 verplicht Nederlands 2.1 6 hoor- en werkcolleges, practica schriftelijk tentamen herkansing semester 2 b Het verschaffen van inzicht in de rol van de externe verslaggeving als informatiesysteem voor het nemen van beslissingen en het introduceren van de techniek van het dubbel boekhouden.

225


inhoud


87.

Financial Accounting II contactdocent docenten opleidingen


doel

inhoud

226

Het administratief vastleggen en verwerken van verschillende financiele transacties; het opstellen van de balans, de winst- en verliesrekening en het kasstroomoverzicht; het analyseren en interpreteren van de financiele prestaties en de financiele positie van ondernemingen. · Needles, B.E. and M. Powers, Financial Accounting, 8e druk, 2004 Houghton Mifflin (ISBN: 0618310746), € 55,Secretariaat: N.R. Kempa, WSN 449, tel.: 050-3633814, e-mail: [email protected].

EWB115A10

dr. C.A. Huijgen drs. D.J.J. Heslinga, dr. C.A. Huijgen, dr. T.A. Marra, drs. A. Smeenge, drs. J. Westra-de Jong BSc Accountancy & Controlling jaar 3 verplicht, BSc Economie & Management (keuzevakken BSc E&M) jaar 3, HBO-zijinstroomprogramma’s (A&C, voorbereidend op MSc A&C) jaar 3 verplicht, MSc BA - Organizational & Management Control (keuzevakken O&MC) jaar 4 Nederlands 1.1-2 10 hoor- en werkcolleges opdracht(en), schriftelijk tentamen Herkansing in augustus Een analyse van de theorieën, regels en stelsels die nationaal en internationaal worden gehanteerd bij het opstellen van jaarrapporten en de effecten, die dergelijke conventies hebben op het gebruik van de jaarrekening. De cursus start met een diepgaande bespreking van de componenten van de balans en resultatenrekening: de verschillende activa en passiva, alsmede opbrengsten en kosten. Daarbij wordt geanalyseerd welke effecten waarderingsgrondslagen hebben op de in de jaarrekening gerapporteerde cijfers en de daaruit af te leiden financiële ratios. Bij de behandeling van waarderingsgrondslagen staan de regels van de International Accounting Standards Board centraal. De cursus wordt vervolgd met het onderwerp van de financiële analyse en de daarbij gebruikte methoden en technieken mede in samenhang met het kasstroomoverzicht. Tot slot wordt een vergelijking gemaakt van de belangrijkste internationale financial accounting systemen. Daarbij komen de internationale ontwikkeling van de accounting discipline en classificaties van internationale accounting systemen aan de orde. Ook wordt stilgestaan bij belangrijkste internationale


literatuur

opmerkingen

88.

verslaggevingsvraagstukken zoals de verwerking van transacties in vreemde valuta, de verwerking van immateriële vaste activa, inflation accounting en gesegmenteerde verslaggeving. · Sutton, T., Corporate Financial Accounting and Reporting, 2e druk, 2004, Prentice Hall · Choi, D.S. en G.K. Meek, International Accounting, 5e druk, 2005, Prentice Hall Dit vak wordt ook aangeboden in semester 2. Secretariaat: N.R. Kempa, WSN 449, 050-3633814, [email protected]

Financial Accounting II FE contactdocent docenten opleiding voertaal periode EC onderwijsvorm toetsvorm doel

inhoud

literatuur

EWM061A06

dr. C.A. Huijgen drs. D.J.J. Heslinga, dr. C.A. Huijgen, drs. J. Westra-de Jong MSc Fiscale Economie jaar 4 verplicht Nederlands 1.1-2 6 hoor- en werkcolleges schriftelijk tentamen Een analyse van de theorieën, regels en stelsels die nationaal en internationaal worden gehanteerd bij het opstellen van jaarrapporten en de effecten, die dergelijke conventies hebben op het gebruik van de jaarrekening. De cursus omvat een diepgaande bespreking van de componenten van de balans en resultatenrekening: de verschillende activa en passiva, alsmede opbrengsten en kosten. Daarbij wordt geanalyseerd welke effecten waarderingsgrondslagen hebben op de in de jaarrekening gerapporteerde cijfers en de daaruit af te leiden financiële ratios. Bij de behandeling van waarderingsgrondslagen staan de regels van de International Accounting Standards Board centraal. · Sutton, T., Corporate Financial Accounting and Reporting, 2e druk, 2004, Prentice Hall

227


89.

Financial Accounting II HBO Accountancy contactdocent docenten opleidingen


inhoud


228

EWM062A05

dr. C.A. Huijgen dr. C.A. Huijgen, dr. T.A. Marra, drs. J. Westra-de Jong HBO-zij-instroomprogramma’s (A&C voor HBO-AC, voorbereidend op postmaster Accountancy) jaar 4 verplicht , HBO-zij-instroomprogramma’s (A&C voor HBO-AC, voorbereidend op postmaster Controlling) jaar 4 verplicht Nederlands 1.2 5 hoor- en werkcolleges opdracht(en), schriftelijk tentamen Een analyse van de theorieën, regels en stelsels die nationaal en internationaal worden gehanteerd bij het opstellen van jaarrapporten en de effecten, die dergelijke conventies hebben op het gebruik van de jaarrekening. De cursus start met het onderwerp van de financiële analyse en de daarbij gebruikte methoden en technieken mede in samenhang met het kasstroomoverzicht. Daarna wordt een vergelijking gemaakt van de belangrijkste internationale financial accounting systemen. Daarbij komen de internationale ontwikkeling van de accounting discipline en classificaties van internationale accounting systemen aan de orde. Ook wordt stilgestaan bij belangrijkste internationale verslaggevingsvraagstukken zoals de verwerking van transacties in vreemde valuta, de verwerking van immateriële vaste activa, inflation accounting en gesegmenteerde verslaggeving. · International Accounting, 5e druk, 2005, Prentice Hall (ISBN: 0-13-129357-5) Secretariaat: N.R. Kempa, tel: 050 363 3814, e-mail: [email protected]


90.

Financial Accounting Theory contactdocent docent opleidingen


inhoud

literatuur

EWM063A05

dr. T.A. Marra dr. T.A. Marra HBO-zij-instroomprogramma’s (A&C, voorbereidend op postmaster Accountancy) jaar 4 verplicht, MSc Accountancy & Controlling (Accountancy) jaar 4 verplicht, MSc BA Organizational & Management Control (keuzevakken O&MC) jaar 4 Nederlands 1.1 5 gecombineerde hoor-/werkcolleges opdracht(en), schriftelijk tentamen In deze cursus wordt de student vertrouwd gemaakt met de wetenschappelijke theorieën en wetenschappelijk onderzoek op het terrein van de externe verslaggeving. Bij het behandelen van het wetenschappelijk onderzoek komen de verschillende stadia van de empirische cyclus aan de orde. Waar mogelijk wordt een verband gelegd tussen de verworvenheden van de theorie en de verslaggevingspraktijk. Vanwege het toenemend belang van het standard setting process voor de onderneming en zijn accountant wordt in het bijzonder aandacht besteed aan theorieën die aan dit proces ten grondslag liggen. Onderwerpen die aan de orde komen, zijn: · een inleiding op de verschillende verslaggevingstheorieën; · externe verslaggeving onder ideale omstandigheden; · de gebruikersbenadering van externe verslaggeving; · implicaties van efficiënte markten; · het nut van informatie voor de werking van vermogensmarkten; · agency theory en de gevolgen voor de inrichting van de externe verslaggeving; · earnings management. · Scott, W.R., Financial Accounting Theory, 3e druk, 2003, Prentice Hall

229


91.

Financieel beleid A&C contactdocent docent opleiding voertaal periode EC onderwijsvorm toetsvorm

doel

inhoud


230

BKB075A05

drs. D.P. Tavenier drs. D.P. Tavenier BSc Accountancy & Controlling (aansluitend op propedeuse FBK) jaar 2 verplicht Nederlands 1.1 5 hoorcolleges, practica schriftelijk tentamen met meerkeuzevragen, schriftelijk tentamen met open vragen Deelname aan het schriftelijk tentamen is slechts mogelijk na afronding van het FOP-practicum. In dit vak verkrijgt de student inzicht in een aantal voor bedrijfskundigen relevante financiële begrippen, van relaties tussen deze begrippen en van methodes die financiële managers hanteren bij het oplossen van problemen. Studenten dienen met behulp van de aangereikte theorie en de praktische methodieken inleidende financiële vraagstukken zelfstandig op te kunnen lossen. In de cursus komen ondermeer de volgende onderwerpen aan de orde: · de prijsvorming van vermogenstitels (zoals aandelen, obligaties en opties); · de analyse en beoordeling van investeringsprojecten; · de invloed van de vermogensstructuur en het dividendbeleid op de waarde van de onderneming; · het beheer van vlottende activa; · de financieringsmiddelen op korte, middellange en lange termijn; · financiele planning. · Collegestof · McGraw Hill Irwin, Fundamentals of corporate Finance, € 66,De opgaven in het boek worden door de studenten zelf geoefend. Op de responsiecolleges kan men over de opgaven en de stof nog nadere vragen stellen. Het doel is om de student praktisch te laten werken aan financieringsproblemen. Deelname aan het tentamen Financieel beleid is pas toegestaan als men de FOP-practica heeft afgerond. Studenten wordt daarom aangeraden in elk geval deze practica in het tweede studiejaar te volgen en af te ronden. Inschrijving verplicht voor het FOP-practicum. In het vak kan de voertaal Engels zijn. Meer informatie bij de contactdocent [email protected] of het secretariaat 050 - 363 7082.


92.

Financieel beleid Bedrijfskunde contactdocent docent opleiding voertaal periode EC onderwijsvorm toetsvorm

doel

inhoud

literatuur

opmerkingen

BKB015A05

drs. D.P. Tavenier drs. D.P. Tavenier BSc Bedrijfskunde (basisprogramma) jaar 2 verplicht Nederlands 1.1 5 hoorcolleges, practica schriftelijk tentamen met meerkeuzevragen Deelname aan het schriftelijk tentamen is slechts mogelijk na afronding van het FOP-practicum. In dit vak verkrijgt de student inzicht in een aantal voor bedrijfskundigen relevante financiële begrippen, van relaties tussen deze begrippen en van methodes die financiële managers hanteren bij het oplossen van problemen. Studenten dienen met behulp van de aangereikte theorie en de praktische methodieken inleidende financiële vraagstukken zelfstandig op te kunnen lossen. In de cursus komen ondermeer de volgende onderwerpen aan de orde: · de prijsvorming van vermogenstitels (zoals aandelen, obligaties en opties); · de analyse en beoordeling van investeringsprojecten; · de invloed van de vermogensstructuur en het dividendbeleid op de waarde van de onderneming; · het beheer van vlottende activa; · de financieringsmiddelen op korte, middellange en lange termijn; · fusies en overnames; · financiele planning; · Internationaal Financieel Management · Collegestof · D.R. Chambers and N.J. Lacey, Modern Corporate Finance, Theory and Practice, € 68,De opgaven in het boek worden door de studenten zelf geoefend en gecontroleerd aan de hand van antwoorden die van te voren worden uitgereikt. Op de responsiecolleges kan men over de opgaven en de stof nog nadere vragen stellen. Het doel is om de student praktisch te laten werken aan financieringsproblemen. Deelname aan het tentamen Financieel Beleid is pas toegestaan als men de FOP-practica heeft afgerond. Studenten wordt daarom aangeraden in elk geval deze practica in het tweede studiejaar te volgen en af te ronden. Inschrijving verplicht voor het FOP-practicum. In het vak kan de voertaal Engels zijn. Meer informatie via [email protected] of het secretariaat, 050 - 363 7082.

231


93.

Financieel beleid TM contact lecturer programmes language period EC format assessment

objective

content

literature

remarks

232

BKB151A05

dr. E. Nivorozhkin dr. E. Nivorozhkin BSc Technology Management year 2 compulsory, SIDprogrammes (TM for Technisch HBO) year 1 compulsory English 2.2 5 lectures, practicals written exam with multiple choice questions Participation in the written exam is only possible after having finished the FAT- sessions (see also Remarks) The course has two main objectives: (1) to demonstrate the role of financial management within the corporation, and (2) to acquaint the student with the tools and terms of finance. Class time will be spent on introducing topics and applying formulas to solve problems. During the course the following topics will be dealt with: · Time Value of Money; · The Valuation of Financial Securities; · Capital Budgeting; · Modern Portfolio Theory; · Option Theory; · Financial Structure; · Financial Analysis & Working Capital Management; · Lecture Notes provided by the instructor · D.R. Chambers and N.J. Lacey, Modern Corporate Finance, Theory and Practice, meest recente druk, Plymouth, 2004, Hyden McNeil Publishing, € 68,The suggested exercises in the book have to be solved by the students individually and checked with the answers provided by the lecturer. The FAT- sessions are given in collaboration with the course Management Accounting and Control. The aim is to teach students to solve complex finance and accounting problems using PC (See also the course Management Accounting and Control). Participation in the exam of Financial Policies is only permitted if students have finished the FAT- sessions. Therefore, enrolment in the FAT- sessions is obligatory. Contact information: [email protected], tel.:050-363 7354. Secretary: [email protected], tel.: 050-363 3535


94.

Financiële en Actuariële Rekenkunde contactdocent docent opleidingen


inhoud

literatuur

95.

dr. F.van Perlo-ten Kleij dr. F.van Perlo-ten Kleij BSc Accountancy & Controlling jaar 2 verplicht, HBO-zijinstroomprogramma’s (A&C, voorbereidend op MSc A&C) jaar 3 verplicht Nederlands 2.2 6 hoor- en werkcolleges schriftelijk tentamen met open vragen Het verschaffen van kennis en inzicht in een aantal begrippen uit de financiële rekenkunde en levensverzekeringswiskunde die bij het actuariaat gehanteerd worden en die in de praktijk van verzekeringsmaatschappijen en pensioenfondsen van belang zijn. Financiële rekenkunde: afzonderlijke kapitalen, renten, annuïteitenleningen, afschrijvingen en investeringsselectie, rentabiliteitsberekeningen. Levensverzekeringswiskunde: koopsommen kapitaal- en lijfrenteverzekeringen, jaarpremies, lijfrenten in termijnen betaalbaar, erfrenten, voorziening verzekeringsverplichtingen, kosten, verzekeringen op twee levens, verzekeringen bij overlijden, pensioenen. · C.C.W. Pinkse & H.G.W.K. Bruijns, Financiële Rekenkunde, 4e, 2000, Wolters-Noordhoff Groningen · C.C.W. Pinkse & H.G.W.K. Bruijns, Levensverzekeringswiskunde, 5e druk, 2000, Wolters Noordhoff

Financiele Rekenkunde FE contactdocent docent opleiding voertaal periode EC onderwijsvorm toetsvorm doel inhoud

EWB022A06

EWB022A03

dr. F.van Perlo-ten Kleij dr. F.van Perlo-ten Kleij BSc Fiscale Economie jaar 2 verplicht Nederlands 2.2 3 hoor- en werkcolleges schriftelijk tentamen met open vragen Het verschaffen van kennis en inzicht in een aantal begrippen uit de financiële rekenkunde. Financiële rekenkunde: afzonderlijke kapitalen, renten, annuïteitenleningen, afschrijvingen en investeringsselectie, rentabiliteitsberekeningen

233

Studiegids 2005-2006 FBK/FEW literatuur opmerkingen

96.

C.C.W. Pinkse & H.G.W.K. Bruijns, Financiële Rekenkunde, Vierde druk, 2000, Wolters-Noordhoff Groningen Studenten Fiscale Economie wordt aangeraden in de vrije keuzeruimte het aanverwante deel Actuariële Rekenkunde te volgen.

Financiering I contactdocent docenten opleidingen voertaal periode EC onderwijsvorm toetsvorm

doel

inhoud

literatuur

opmerkingen

234

·

EWP005A06

drs. J.A.M.J. Schipperijn dr. ing. N. Brunia, drs. J.A.M.J. Schipperijn, prof. dr. F.M. Tempelaar BSc Economie & Management (basisprogramma) jaar 1 verplicht, BSc Fiscale Economie jaar 1 verplicht Nederlands 2.2 6 hoor- en werkcolleges opdracht(en), schriftelijk tentamen Hertentamen in augustus De vakken Financiering I en Financiering II geven een inleiding tot het vakgebied van de financiering en belegging. De inleiding betreft zowel het economische denkraam waarmee problemen uit de financierings- en beleggingspraktijk kunnen worden genanalyseerd als het toepassen van dit denkraam op problemen uit de financierings- en beleggingspraktijk. Bij het vak Financiering I ligt de nadruk op het ontwikkelen van het economische denkraam. Waarde en waardecreatie zijn de centrale begrippen in de financiering en belegging. De waarde van een vermogenstitel hangt samen met de omvang, de timing en het risico van de verwachte kasstromen die die vermogenstitel genereert. In deze cursus leer je op welke wijze de geschikte, dat is de voor risico aangepaste kapitaalkosten worden bepaald. U past deze technieken toe op de waardering van aandelen en obligaties, alsmede op de investeringsbeslissing van een onderneming. Met name bij de investeringsanalyse komt de samenhang tussen ondernemingsfinanciering en financial accounting naar voren. Vervolgens komt de wijze van financiering van een onderneming aan de orde. Hierbij zal tevens aandacht worden besteed aan de institutionele aspecten van de vermogensmarkt alsmede het efficient functioneren van deze markt. · R.A. Brealey, S.C. Myers en A.J. Marcus, Fundamentals of Corporate Finance, Fourth international edition, 2004, McGraw-Hill Secretariaat: mw. G. Pol, [email protected], tel. 363 3685.


97.

Financiering II contactdocent docenten opleidingen voertaal periode EC onderwijsvorm toetsvorm ingangseisen doel

inhoud

literatuur

opmerkingen

EWB023A06

drs. J.A.M.J. Schipperijn dr. ing. N. Brunia, drs. J.A.M.J. Schipperijn, prof. dr. F.M. Tempelaar BSc Accountancy & Controlling jaar 2 verplicht, BSc Economie & Management (basisprogramma) jaar 2 verplicht Nederlands 2.1 6 hoor- en werkcolleges opdracht(en), schriftelijk tentamen Hertentamen semester II b Aanbevolen voorkennis Financiering 1. De vakken Financiering I en Financiering II geven een inleiding tot het vakgebied van de financiering en belegging. De inleiding betreft zowel het economische denkraam waarmee problemen uit de financierings- en beleggingspraktijk kunnen worden genanalyseerd als het toepassen van dit denkraam op problemen uit de financierings- en beleggingspraktijk. Bij het vak Financiering II ligt de nadruk op het toepassen van het economische denkraam op praktische problemen. In de cursus Financiering II pas je de concepten en technieken van de cursus Financiering I toe op een aantal financieringsvraagstukken. Wat is de optimale vermogensstructuur en wat is het optimale dividendbeleid van een onderneming? Op welke wijze kan een onderneming haar risico’s beheersen in het kader van waardecreatie. Verder komen aspecten van financiële plaaning, waaronder die van werkkapitaal, en overnames en fusies aan de orde. · R.A. Brealey, S.C. Myers en A.J. Marcus, Fundamentals of Corporate Finance, Fourth international edition, 2004, McGraw-Hill Secretariaat: mw. G. Pol, [email protected], tel. 363 3685.

235


98.

Financiering II FE contactdocent docent opleiding voertaal periode EC onderwijsvorm toetsvorm

doel

inhoud

literatuur

opmerkingen

236

EWB128A06

drs. J.A.M.J. Schipperijn drs. J.A.M.J. Schipperijn BSc Fiscale Economie jaar 3 verplicht Nederlands 1.2 6 gecombineerde hoor-/werkcolleges schriftelijk tentamen, opdracht(en) Hertentamen semester II a De vakken Financiering 1 en Financiering 2 voor FE geven een inleiding tot het vakgebied van de financiering en belegging. De inleiding betreft zowel het economische denkraam waarmee problemen uit de financierings- en beleggingspraktijk kunnen worden genanalyseerd als het toepassen van dit denkraam op problemen uit de financierings- en beleggingspraktijk. Bij het vak Financiering 2 voor FE ligt de nadruk op het toepassen van het economische denkraam op praktische problemen. In de cursus Financiering 2 voor FE pas je de concepten en technieken van de cursus Financiering 1 toe op een aantal financieringsvraagstukken. Wat is de optimale vermogensstructuur en wat is het optimale dividendbeleid van een onderneming? Op welke wijze kan een onderneming haar risico’s beheersen in het kader van waardecreatie. Verder komen aspecten van financiële plaaning, waaronder die van werkkapitaal, en overnames en fusies aan de orde. · R.A. Brealey, S.C. Myers en A.J. Marcus, Fundamentals of Corporate Finance, Fourth international edition, 2004, McGraw-Hill Deze cursus is specifiek voor FE-studenten, derhalve hebben FE-studenten bij cursusinschrijving voorrang op niet-FEstudenten. Secretariaat: mw. G. Pol, [email protected], tel. 363 3685.


99.

Financiering III A&C/FE contactdocent docenten opleidingen


ingangseisen doel

inhoud


EWM064A05

dr. P.P.M. Smid dr. E. Nivorozhkin, dr. P.P.M. Smid, dr. S. Tillema HBO-zij-instroomprogramma’s (A&C, voorbereidend op postmaster Accountancy) jaar 4 verplicht, HBO-zijinstroomprogramma’s (A&C, voorbereidend op postmaster Controlling) jaar 4 verplicht, MSc Accountancy & Controlling jaar 4 verplicht, MSc Fiscale Economie jaar 4 verplicht Nederlands 1.1-2 5 gecombineerde hoor-/werkcolleges presentatie(s), schriftelijk tentamen Voor 20% op basis van verricht groepswerk en presentaties, en voor de overige 80% op basis van een schriftelijk tentamen. Aanbevolen voorkennis: Financiering 2 Het geven van een samenhangend inzicht in de wetenschappelijke benadering van financieringsvraagstukken. Na afloop van de cursus heeft de student een afgerond beeld van de hoofdzaken uit het vakgebied en een inzicht in de toepassing van belangrijke financiële technieken en modellen. Deze cursus is een voortzetting van de vakken Financiering 1 en Financiering 2 uit de bacheloropleidingen Accountancy & Controlling en Fiscale Economie van de FEW. In de cursus worden de hoofdlijnen van de financieringstheorie en diverse toepassingen ervan in onderlinge samenhang behandeld. De belangrijkste onderwerpen die aan de orde komen zijn: · theorie van beleggingsportefeuilles, in het bijzonder in relatie tot de problematiek van de ondernemingsfinanciering; · theorie van de vermogensmarkt, wederom in het bijzonder in relatie tot de problematiek van de ondernemingsfinanciering; · investeringsbeoordeling en onzekerheid; · vermogensstructuur en dividendbeleid van ondernemingen; · enkele speciale thema’s, zoals bijvoorbeeld fusies en overnames. · Ross, S.A., R.W. Westerfield and J.F. Jaffe, Corporate Finance, 7th edition, 2004, McGraw-Hill Het is mogelijk dat de cursus in het Engels wordt verzorgd.

237


100. Fiscaal Comptabele Verantwoording 1 contactdocent docenten opleidingen voertaal periode EC onderwijsvorm toetsvorm ingangseisen

doel

inhoud

literatuur

238

RGBFI00103

mr. J. Scholten mr. J. Scholten, drs. T. Tuinstra Ba Fiscaal Recht jaar 2 verplicht, BSc Fiscale Economie jaar 2 verplicht Nederlands 2.1 3 hoorcollege, werkgroep 7x2 hc en 7x2wg schriftelijk (essay) tentamendata: 29-03-06 en 28-06-06 Verplicht: propedeuse en Boekhouden of Bedrijfseconomie voor Fiscalisten. Geadviseerd: geen Dit vak verschaft inzicht in de wijze waarop verantwoordingen aan de fiscus worden opgesteld en gecontroleerd in de sfeer van winst uit onderneming voor de Inkomstenbelasting, Fiscaal comptabele verantwoordingen 1 loopt parallel aan het vak Winst en bevat de fiscaal comptabele aspecten daarvan. Inhoud: · privé-beoordeling door vermogensvergelijking · waardebepaling van ondernemingen bij inbreng, overgang en overdracht · fiscaal comptabele aspecten van inbreng van een onderneming in een personenvennootschap · fiscaal comptabele aspecten bedrijfsopvolging en van de doorschuifregelingen daarbij · fiscaal comptabele aspecten van het overlijden van de ondernemer voor de IB en van doorschuifregelingen daarbij · fiscaal comptabele aspecten van inbreng van een onderneming in een BV · fiscale reserves, met name de herinvesteringsreserve, de egalisatiereserve en de oudedagsreserve · - latente belastingen bij overdracht, overgang en bij doorschuiving · Reader Fiscaal Comptabele Verantwoordingen 1.


101. Fiscaal Comptabele Verantwoording 2 voor Fiscaal Economen contactdocent docenten opleiding voertaal periode EC onderwijsvorm

toetsvorm ingangseisen

doel

inhoud

literatuur

102.

RGAFI30202

mr. J. Scholten mr. J. Scholten, drs. T. Tuinstra BSc Fiscale Economie jaar 3 verplicht Nederlands 2.1 2 hoorcollege, werkgroep 3x2 hc en 3x3 wg (weken 1-3 samen met Fisc Compt Verantw 2) schriftelijk (essay) tentamendata: 31-03-06 en 21-06-06 Verplicht: propedeuse en Boekhouden of Bedrijfseconomie voor Fiscalisten Geadviseerd: geen Dit vak verschaft inzicht in de wijze waarop verantwoordingen aan de fiscus worden opgesteld voor de Vpb. Fiscaal comptabele verantwoordingen 2 loopt parallel aan het vak Vennootschapsbelasting en bevat de fiscaal comptabele aspecten daarvan. · -het aangiftebiljet Vpb: · -winstberekening door vermogensvergelijking; · -de ‘staart’ van de aangifte; · -de fiscale vermogensopstelling; · -de fiscale winstberekening. · -verschillen fiscaal versus comptabel; · -de blokopstelling: de vermogensaansluiting en de winstaansluiting; · -analyse van de belastingpositie: de belastinglast, de belastingschuld en latente belastingen. · Reader Fiscaal Comptabele Verantwoordingen 2

BKB016A06 contact lecturer programmes


dr. ir. D.J. van der Zee dr. ir. D.J. van der Zee BSc Technology Management (Discrete Technology) year 3 compulsory, SID-programmes (TM for Technisch Bedrijfskundigen) year 1 compulsory, SID-programmes (TM for Technisch HBO) year 2 English 1.1-2 6 lectures (including exercises) assignment(s), written exam

239


objective

content

literature

remarks

240

This course focuses on management issues concerning the introduction and the use of flexible automation for discrete parts manufacturing. After doing the course, students should have: · Obtained insight in the importance and relevance of flexible automation for manufacturing. · Be able to define and judge on the main steps to be taken in automation projects. · Be able to understand the meaning and relevance of quantitative methods for manufacturing system design. The course consists of four parts: (1) Introduction of flexible automation and identification of management issues (2) The set up of automation projects (3) Flexible automation - design, planning and control (4) Integrating flexible automation. In the first part flexible automation is characterized and relevant areas for application are identified. A flexible production system often is a complex system consisting of several (automated) components/elements like machines, robots, tool stores and transporters. Given the size of investments, system complexity and the impact it may have on the organization, the introduction of flexible automation asks for a well-defined project. Project contents and phasing will be dealt with. More in particular logistic questions concerning manufacturing system design will be treated in this course. For this purpose quantitative methods supporting the organization and operation of manufacturing systems will be discussed. The final part of the course concentrates on the integration of flexible automation in the company. Among other things, the concept of Computer Integrated Manufacturing will be dealt with. · Groover, M.P., Automation, Production Systems and Computer-Integrated Manufacturing, 2nd edition, Prentice Hall, Upper Saddle River (ISBN: 0130889784) · Handouts (see Nestor) · Reader ‘Flexible Automation’ · This course is supported by Nestor.This course builds on the technical knowledge of manufacturing systems that has been acquired in preceding courses (e.g. Operations Research, Production Planning and Control, Discrete Technology, Production Techniques). · In case of participation of foreign students English will be adopted as the course language.Participation to the exam is only possible after the assignments have been completed. · More information: [email protected], 050-363 4687. Secretary: l: [email protected], 050-363 7491


103. Formeel Belastingrecht 1 contactdocent docent opleidingen voertaal periode EC onderwijsvorm toetsvorm ingangseisen doel

inhoud

literatuur

RGBFI00106

mr. N.J. Schutte mr. N.J. Schutte Ba Fiscaal Recht jaar 2 verplicht, BSc Fiscale Economie jaar 2 verplicht Nederlands 1.1-2 6 hoorcollege 13x2 hc schriftelijk (essay) tentamendata: 13-01-06 en 02-02-06 Verplicht: propedeuse. Geadviseerd: geen Het onderwijs in het formeel belastingrecht beoogt de student vertrouwd te maken met twee belangrijke algemene wetten op het fiscale terrein, te weten de Algemene wet inzake rijksbelastingen (AWR) en de Algemene wet Bestuursrecht (AWB). Op basis van de bepalingen van de AWR wordt in de meeste gevallen de belastingschuld zoals die uit de heffingswetten voortvloeit geconcretiseerd. Pas door de bepalingen uit AWR wordt het mogelijk de belastingschuld te formaliseren en daardoor vorderbaar en inbaar te maken. Ten tweede bevatten AWR en AWB in samenhang bepalingen omtrent de rechtsgang in belastingzaken, dat wil zeggen dat zij bezwaar, beroep en beroep in cassatie regelen (het fiscale procesrecht). Tenslotte regelt de AWR het fiscale strafrecht, zowel administratief als zuiver strafrechtelijk. Het vak wordt gegeven in de vorm van hoorcolleges. Daarin wordt een zo compleet mogelijk overzicht van de stof gegeven en wordt de onderlinge samenhang van bepalingen geïllustreerd. De toetsing vindt plaats door middel van een essaytentamen. · De Blieck e.a., Algemene Wet inzake Rijksbelastingen, 6e druk 2004, Uitg. Fed Deventer. · Pocket Belastingwetten (teksteditie)

241


104. Fysische Systemen TM contactdocent docenten opleiding voertaal periode EC onderwijsvorm toetsvorm

doel

inhoud


242

NAFSYS04E

dr. J.C.S. Bacelar dr. J.C.S. Bacelar, prof. dr. ir. G.J.C. Gaalman BSc Technologiemanagement (Discrete Technologie) jaar 2 verplicht Nederlands 2.2 4 hoor- en werkcolleges, practica schriftelijk tentamen met open vragen Het gemiddelde van de drie toetsen, die tijdens het blok worden afgenomen, kan voor de helft meetellen in het eindresultaat. De toetsen tellen alleen mee bij het tentamen, dat direct volgt op het college van datzelfde jaar. Toetsen kunnen alleen meetellen wanneer men alle drie toetsen heeft gedaan. Inzicht verwerven in de werking van dynamische systemen met eenvoudige mechanische, electrische en optische voorbeelden als leidraad. Het college bouwt voort op tijdens de VWO opleiding behandelde natuurkundestof. In dit college worden de volgende onderwerpen behandeld: wiskundige beschrijvingen van eenvoudige fysische systemen, eigenschappen van mechanische systemen o.m. met behulp van behoudswetten, tijdsafhankelijke verschijnselen, resonantie, eigenschappen van eenvoudige electrische componenten, analyse van eenvoudige netwerken, tijdsafhankelijke verschijnselen, inschakelverschijnselen, resonantie van electrische systemen, eigenschappen van eenvoudige optische componenten, werking van lichtbronnen en lasers, interferentieverschijnselen. · H.W. den Hartog, Syllabus Fysische Systemen 2003/2004 Het dictaat en de beschrijvingen van de practicumproeven zijn bij aanvang van het college verkrijgbaar bij de docent. Contactinformatie docent: e-mail: [email protected], Tel.: 050-363 3630 Secretariaat: tel.: 050-363 4975


105. Fysische transportverschijnselen 1 TM contactdocent docent opleiding voertaal periode EC onderwijsvorm toetsvorm

doel

inhoud

literatuur

opmerkingen

prof. dr. ir. L.P.B.M. Janssen prof. dr. ir. L.P.B.M. Janssen BSc Technologiemanagement (Procestechnologie) jaar 2 verplicht Nederlands 2.2 4 hoor- en werkcolleges schriftelijk tentamen Herkansing in augustus Inzicht krijgen in fenomenen die een rol spelen bij stroming door pijpen en pompen, transport van warmte, snelheid van opwarmen en afkoelen en transport van stoffen door grensvlakken en het leren rekenen daaraan. · Laminaire en turbulente stroming door leidingen; vergelijking van Bernoulli; · principe van warmteoverdracht en berekening van temperatuurverdelingen; · niet-stationaire geleiding in vaste stoffen; · analogie en verschil tussen warmte- en stofoverdracht. · J.M. Smith, E. Stammers, L.P.B.M. Janssen, Fysische transportverschijnselen I, 1991, VSSD, € 14,· L.P.B.M. Janssen, M.M.C.G. Warmoeskerken, Transport phenomena data companion, € 17,· Vraagstukkenbundel, € 2,50 Bij deze cursus vermelde boeken zijn t.z.t. verkrijgbaar bij stud.disp. ‘Bernoulli’(5118.0236) Secretariaat gebouw.kamer 5118.00245. Contactinformatie docent: [email protected], 050-363 4485. Secretariaat: 050-363 4484.

106. Gedrag in organisaties contactdocent docenten opleidingen


CHTFTV104

BKP007A04

dr. G.C. Ruel dr. B.J.M. Emans, dr. G.C. Ruel BSc Bedrijfskunde (basisprogramma) jaar 1 verplicht, BSc Technologiemanagement jaar 1 verplicht, HBO-zijinstroomprogramma’s (TM voor Technisch HBO) jaar 1 verplicht Nederlands 1.1 4 hoorcolleges schriftelijk tentamen met meerkeuzevragen

243


doel

inhoud

literatuur

opmerkingen

244

Doel van de cursus is: · inzicht verkrijgen in (enkele van) de grondslagen van het denken over menselijk gedrag en de (sociaal) psychologische processen · het kunnen omschrijven van deze grondslagen en processen · het kunnen toepassen van deze inzichten op een aantal probleemgebieden van gedrag in organisaties, waarbij de inrichting van werkplekken in samenhang met de inrichting van het transformatieproces centraal staat. Bij vraagstukken op het gebied van menselijk gedrag binnen organisaties is het van belang om vooroordelen en common sense met betrekking tot het functioneren van mensen te overstijgen en om daarnaast de eigen rol daarbinnen te onderkennen. Binnen de cursus wordt allereerst aandacht besteed aan individueel psychologische processen (persoonlijkheid, attitudes, emoties, attributies etc.). Hoe nemen we waar en welke vooroordelen (zoals stereotyperingen) spelen daarbij een rol? Waardoor raken mensen gemotiveerd en hoe kunnen we als manager daar invloed op uitoefenen (door bijvoorbeeld te kijken naar de inrichting van de werkplek) wanneer we de prestaties van werknemers willen verhogen? Vervolgens wordt binnen de cursus ingegaan op groepsgedrag en de sociale processen die hierbij een rol spelen (groepsdynamica). Duidelijk zal worden dat groepsdynamische processen verschillend zijn van individueel psychologische processen. Vraagstukken die hierbij aan de orde komen, zijn bijvoorbeeld: Hoe ontstaan groepen en wat is de invloed van een groep op het gedrag van een individuele persoon? Hoe ziet de rol van communicatie eruit binnen besluitvormingsprocessen? Hoe richt ik een team in en welke samenstelling leidt onder welke omstandigheden tot de beste teamprestaties? Wat is organisatie-leren en hoe bevorder ik dat? Tot slot zal aandacht worden besteed aan organisatieprocessen, waarbij onderwerpen als leiderschap, macht, beïnvloeding en verandering aan de orde zullen komen. · Kreitner, R., Kinicki, A. en Buelens, M., Organizational Behaviour, 2002, second European edition, London: McGraw-Hill, € 63,44 Meer informatie bij de contactdocent 050-363 7314, [email protected] of bij het secretariaat 050-363 7020


107. Gedrag in organisaties A&C/AVV/HBO60 contactdocent docenten opleidingen


inhoud

BKB138A05

dr. G.C. Ruel dr. B.J.M. Emans, dr. G.C. Ruel BSc Accountancy & Controlling (aansluitend op propedeuse FEW) jaar 2 verplicht, HBO-zij-instroomprogramma’s (Bdk, voorbereidend op MSc HRM) jaar 3 verplicht Nederlands 1.1 5 hoorcolleges schriftelijk tentamen met meerkeuzevragen 1) Inzicht verkrijgen in (enkele van) de grondslagen van het denken over menselijk gedrag en de (sociaal) psychologische processen 2) Het kunnen omschrijven van deze grondslagen en processen. 3) Het kunnen toepassen van deze inzichten op een aantal probleemgebieden van gedrag in organisaties, waarbij de inrichting van werkplekken in samenhang met de inrichting van het transformatieproces centraal staat. Bij vraagstukken op het gebied van menselijk gedrag binnen organisaties is het van belang om vooroordelen en common sense met betrekking tot het functioneren van mensen te overstijgen en om daarnaast om de eigen rol daarbinnen te onderkennen. Binnen de cursus wordt allereerst aandacht besteed aan individueel psychologische processen (persoonlijkheid, attitudes, emoties, attributies etc.). Hoe nemen we waar en welke vooroordelen (zoals stereotyperingen) spelen daarbij een rol? Waardoor raken mensen gemotiveerd en hoe kunnen we als manager daar invloed op uitoefenen (door bijvoorbeeld te kijken naar de inrichting van de werkplek) wanneer we de prestaties van werknemers willen verhogen? Vervolgens wordt binnen de cursus ingegaan op groepsgedrag en de sociale processen die hierbij een rol spelen (groepsdynamica). Duidelijk zal worden dat groepsdynamische processen verschillend zijn van individueel psychologische processen. Vraagstukken die hierbij aan de orde komen, zijn bijvoorbeeld: Hoe ontstaan groepen en wat is de invloed van een groep op het gedrag van een individuele persoon? Hoe ziet de rol van communicatie eruit binnen besluitvormingsprocessen? Hoe richt ik een team in en welke samenstelling leidt onder welke omstandigheden tot de beste teamprestaties? Wat is organisatie-leren en hoe bevorder ik dat? Tot slot zal aandacht worden besteed aan organisatieprocessen, waarbij onderwerpen als leiderschap, macht, beïnvloeding en verandering aan de orde zullen komen.

245


opmerkingen

·

Nader bekend te maken special issue, dan wel artikelen uit het tijdschrift Gedrag en Organisatie · Kreitner, R., Kinicki, A. & Buelens, M., Organizational Behaviour, 2002, 2nd European edition, London: McGrawHill Meer informatie bij de contactdocent 050-363 7314, [email protected] of bij het secretariaat 050-363 7020

108. General Process Equipment TM contactdocent docent opleidingen


toetsvorm ingangseisen

doel

inhoud

literatuur

246

CHTGPE03E

prof. ir. M.W.M. Boesten prof. ir. M.W.M. Boesten BSc Technologiemanagement (Procestechnologie) jaar 3 verplicht, HBO-zij-instroomprogramma’s (TM voor Technisch HBO) jaar 2 Nederlands 1.1-2 3 hoorcolleges Tijdens de uitvoering wordt Nestor als ondersteuning gebruikt. opdracht(en), presentatie(s), verslag(en) Mondelinge herkansing bij onvoldoende resultaat Aanbevolen voorkennis: Scheidingsprocessen, Fysische Transportverschijnselen. Inzicht krijgen in de werking en verscheidenheid van algemeen toegepaste apparaten en utility systemen in de procesindustrie met als eind doel een gefundeerde apparaat keuze te kunnen maken. In het college worden de algemeen toegepaste apparaten, zoals b.v. pompen, compressoren, vaten, tanks, warmtewisselaars, scheiders en filters, besproken. Hierbij wordt eerst de algemene kenmerken van apparaten, zoals materiaal, mechanische sterkte, statische en dynamische afdichtingen, warmte-isolatie, e.d. aan de orde gesteld worden. Afsluitend worden enkel algemene utility systemen, bestaande uit eerder genoemde apparaten, zoals koelwater-, stoom en condensaat-, luchtsystemen, toegelicht. Tijdens de bespreking van, zowel de algemene kenmerken, de algemeen toegepaste apparaten als de utility-systemen, zullen de overwegingen aangaande operability, controllability, maintainability, economics en QESH (Quality, Environment, Safety and Health) aan de orde komen. · R.V.Sinnott, Chemical Engineering Design Volume 6, Coulson and Richardson · Robin Smith, Chemical Process, Design and Integration, Wiley · (Perry Chemical Engineering Handbook)

Deel C - Vakbeschrijvingen opmerkingen

Dit vak dient als voorbereiding op het vak Process Design. Dit vak vormt samen met proces design (3EC) één geheel en de vakken dienen dan ook na elkaar gevolgd te worden, te beginnen met dit vak. Bij de cursus behorende dictaten zijn, indien van toepassing te verkrijgen bij de studievereniging ‘Bernoulli’ (K. 5118.0236) Het vak wordt in het Engels gegeven, indien daar aanleiding toe is. Contactinformatie: [email protected], 050-363 8366. Secretariaat: 050-363 4484.

109. Gezondheidszorg en management contactdocent docent opleiding voertaal periode EC onderwijsvorm toetsvorm doel

inhoud

literatuur

opmerkingen

BKB132A05

dr. H. Broekhuis dr. H. Broekhuis BSc Bedrijfskunde (keuzevakken BSc Bedrijfskunde) jaar 3 Nederlands 1.1 5 hoor- en werkcolleges paper, schriftelijk tentamen De cursus Gezondheidszorg en Management beoogt inzicht te geven in 1. relevante bedrijfskundige vraagstukken in de zorgsector en 2. de mogelijkheden die bedrijfskundige kennis biedt om de performance van zorginstellingen te verbeteren. In de cursus wordt aandacht besteed aan logistieke-, kwaliteiten Human Resource Management vraagstukken in de zorg, zoals de logistieke besturing van zorgprocessen, het ontwikkelen van een kwaliteitssysteem in zorginstellingen, functiedifferentiatie en samenwerking tussen zorgprofessionals. Deze vraagstukken worden besproken nadat eerst kennis is verkregen van verschillende zorgprocessen. Voor een goed begrip van de bedrijfskundige vraagstukken en mogelijkheden in de zorg is inhoudelijke kennis van de sector noodzakelijk. Er wordt in dit vak dan ook aandacht geschonken aan de opbouw en financiering van de zorgsector en aan actuele herzieningen. · artikelen (voor een deel aangeboden via Nestor en voor een deel via een reader) · J.P. Mackenbach, P.J. van der Maas, Volksgezondheid en Gezondheidszorg, Elsevier Gezondheidszorg, Maarsen, laatste druk, € 43,75 Meer informatie bij de contactdocent 050-363 7288, [email protected] of bij het secretariaat 050-363 7020

247


110. Global Operations & Supply Chains contact lecturers programmes


content

literature remarks

248

BKM014A05

dr. ir. S. Brinkman dr. ir. S. Brinkman, dr. B. Yang Courses open to Exchange Students year 4, MSc BA Operations & Supply Chains (Production & Distribution) year 4 compulsory, MSc Technology Management (electives MSc TM) year 4 English 2.1 5 assignment(s), lectures and tutorials assignment(s), written exam The main objectives of this course are to enable the students to develop an in-depth understanding of the main topics in supply chain management and to become acquainted with operations and logistics in a global environment. In the course an outline is given on the central issues and trends in global operations and supply chain management. Examples of important trends are global manufacturing, outsourcing, e-business, postponement, performance metrics. Global operations and supply chain management can be considered as an approach to analyse, manage and improve logistics networks. The underlying rationality is that a significant improvement of both efficiency and customer service levels can be achieved through an integral approach of all parties participating in the supply chain. With respect to outbound logistics attention is paid to distribution structures, transportation, inventory decisions and warehousing. A guest lecturer will touch upon some topics on the interface with operations research. In this course attention is paid to recent trends towards globalization of operations and logistics functions. · will be announced later For more information please contact dr.ir. S. Brinkman (0503637974, [email protected]) or one of the secretaries (0503637020).


111. Grondslagen Financiële Administratie I contactdocent docenten opleiding voertaal periode EC onderwijsvorm toetsvorm doel

inhoud

literatuur

EWB005A03

drs. D.J.J. Heslinga drs. D.J.J. Heslinga, A.D. Wansink, drs. J. Westra-de Jong BSc Accountancy & Controlling jaar 2 verplicht Nederlands 2.1 3 hoor- en werkcolleges schriftelijk tentamen met vraagstukken Na afloop van de cursus moet de student in staat zijn om zelfstandig een boekhouding van een handelsonderneming te voeren. In de cursus worden behandeld: · Het opzetten van een boekhouding van een handelsonderneming. · Het opstellen van journaalposten inzake: · eigen vermogen van een eenmanszaak, vennootschap onder firma, BV en NV; · vreemd vermogen; · vaste activa; · permanence van voorraden en van baten en lasten; · vreemde valuta; · omzetbelasting; · salarissen; · quasigoederen en statiegeld; · huurkoop en leasing. · M.H.A.F. van Summeren, E. Rijswijk, Voortgezette studie in het boekhouden deel 1, opgaven, 14e druk, 2003, Wolters Noordhoff,de uitwerkingen zijn aan het opgavenboek toegevoegd (ISBN: 9001 81896), € 40,20 · M.H.A.F. van Summeren, E. Rijswijk, Voortgezette studie in het boekhouden deel 1, theorieboek, 14e druk, 2003, Wolters Noordhoff (ISBN: 9001 81820X), € 57,20

249


112. Grondslagen Financiële Administratie II contactdocent docenten opleiding voertaal periode EC onderwijsvorm toetsvorm doel

inhoud

literatuur

drs. D.J.J. Heslinga drs. D.J.J. Heslinga, A.D. Wansink, drs. J. Westra-de Jong BSc Accountancy & Controlling jaar 2 verplicht Nederlands 2.2 3 hoor- en werkcolleges schriftelijk tentamen met vraagstukken Na afloop van de cursus moet de student in staat zijn om zelfstandig een boekhouding van een productieonderneming te voeren. In de cursus wordt behandeld: · het opzetten van de boekhouding van een · productieonderneming; · het bepalen van journaalposten inzake: · kostenverdeling; · fabrieksboekhouding; · M.H.A.F. van Summeren, E. Rijswijk, Voortgezette studie in het boekhouden, deel 1, opgaven,, 14e druk, 2003, Wolters Noordhoff, € 40,40, de uitwerkingen van de opgaven zijn aan het boek toegevoegd. (ISBN: 9001 81896), € 40,40 · M.H.A.F. van Summeren, E. Rijswijk, Voortgezette studie in het boekhouden deel 1, theorieboek,, 14e druk, 2003, Wolters Noordhoff (ISBN: 9001 81820X), € 57,20

113. Het moderne Japan I: geschiedenis en politiek docenten opleidingen

voertaal periode EC onderwijsvorm toetsvorm inhoud

250

EWB006A03

LMIM01B05

dr. J. de Jong, prof. dr. R.T. Segers, mr. dr. H.H. Voogsgeerd Ba AVV/oriëntatie lerarenopleiding jaar 1, Ba Minoren jaar 2 verplicht, Ba Open colleges jaar 2 verplicht, BSc Bedrijfskunde - IB&M (keuzevakken Bdk - IB&M) jaar 3 Nederlands 1.1 5 hoorcollege schriftelijk tentamen Het college stelt zich ten doel de Westerse beeldvorming ten aanzien van Japan wat meer te laten overeenstemmen met ‘de’ werkelijkheid. Maar wat is die Japanse werkelijkheid? Om een antwoord op die vraag te geven zal in de eerste colleges aandacht worden besteed aan de geschiedenis van Japan van 1600 tot heden. Daarna zullen de huidige politieke situatie en de internationale betrekkingen van Japan aan de orde komen, met daarbij nadruk op de relatie van Japan met China. Voorts



zal worden ingegaan op het methodologisch-theoretische kader van de Minor: de Japanse culturele identiteit, waarbij o.m. de vraag naar het ‘unieke karakter’ van de Japanse samenleving aan de orde komt. Daarbij zullen de verschillende theorieën over de Japanse cultuur en Japanse samenleving centraal staan. · boek nog niet bekend Kan ook als bijvak of AVV gevolgd worden.

114. Het moderne Japan II: identiteit en cultuur docenten opleidingen



LMIM02B05

prof. dr. R.T. Segers, gastdocent(en) Ba Bijvakken/vrije ruimte jaar 1, Ba Minoren jaar 2 verplicht, Ba Open colleges jaar 2 verplicht, BSc Bedrijfskunde - IB&M (keuzevakken Bdk - IB&M) jaar 3 Nederlands 1.2 5 hoorcollege schriftelijk tentamen Dit college stelt zich ten doel om kennis en inzicht ten aanzien van de moderne Japanse cultuur en identiteit te verdiepen. Allerlei belangrijke aspecten van de Japanse culturele samenleving zullen hierbij aan bod komen. Er zal worden ingegaan op de invloed van het shintoïsme en boeddhisme op de moderne Japanse samenleving. Het specifieke karakter van de Japanse taal wordt bestudeerd alsmede het functioneren van de Japanse media. Bestudering van de representatie van de Japanse culturele identiteit in literatuur en film maakt ook deel uit van dit college. Alle elementen van de moderne Japanse cultuur die in deze module behandeld worden, zullen steeds vanuit het kader van de Japanse culturele identiteit benaderd worden. Daarbij komt ook de vraag aan de orde in hoeverre een specifieke methodiek is vereist voor een beter begrip en betere kennis van de Japanse cultuur. · Boek is nog niet bekend Deze module kan ook als los bijvak gevolgd worden.

251


115. Het moderne Japan III: verandering en innovatie docenten opleidingen



252

LMIM03B10

dr. J. de Jong, dr. H. Moll, prof. dr. T. Schoot Uiterkamp, prof. dr. R.T. Segers Ba Bijvakken/vrije ruimte jaar 1, Ba Minoren jaar 2 verplicht, Ba Open colleges jaar 2, BSc Bedrijfskunde - IB&M (keuzevakken Bdk - IB&M) jaar 3 Nederlands 2.1-2 10 hoorcollege, werkcollege schriftelijk tentamen, werkstuk Behandelt de manier waarop Japan als een moderne economisch-bedrijfskundige technocratie werkt en welk toekomstscenario op dit moment het meest waarschijnlijk lijkt voor Japan. Is Japan een technologisch ‘power house’ en welke technologische trends zijn op dit moment in Japan gezichtsbepalend? Hoe is de positie van Japan t.o.v. de rest van Azië en het Westen? Begrippen als culturele identiteit, hybriditeit, lokalisering, mondialisering en de Japanse stroming van de Nihonjinron komen hierbij aan de orde: Japan als ‘perceptual puzzle’. Tijdens de hoorcolleges ligt de nadruk op het functioneren en de organisatiecultuur van het Japanse bedrijfsleven, hoe de economie er nu voor staat en wat de belangrijkste technologische ontwikkelingen zijn. De module wordt besloten met een aantal werkcolleges waarin de zoektocht centraal staat die Japan op dit moment onderneemt naar een nieuwe rol in zijn internationale relaties, waarbij bedrijfskundige, economische en technologische aspecten zo’n belangrijke rol spelen. · boek is nog niet bekend Deze module kan ook als los bijvak gevolgd worden.


116. History of Management contact lecturer programme language period EC format

assessment

objective

content

literature remarks

BKP051A05

prof. dr. L. Karsten prof. dr. L. Karsten BSc Business Studies - IB&M (core programme) year 1 compulsory English 1.1 5 combined lectures/tutorials General lectures will be given in an auditorium where next to the lectures parts of films will be projected. Students are requested to look at these films in the full length at Nestor. These films will be an integrally part of the final assignment. written exam The exam will be composed of a questionnaire and a few open questions. Recent developments in the field of management usually have their origin in particular historical circumstances. This course will clarify the impact of these historical circumstances on management practices of today. Next to a chronological presentation which will highlight different management approaches, the emphasis will be put on professionalization of management knowledge as such and the tensions between academic research questions and managerial problem statements to solve an organizational issue. Course outline: · Overseas Trade, Commercial Capitalism and the first Multinationals · The Industrial Revolution and the emergence of management · Scientific Management: Taylor, Ford and Bedaux · Human relations and the professionalization of management · The international expansion of large scale enterprises and the introduction of the concept of leadership · The Emergence of Japan as an economic superpower and the manufacturing of a new ideology · Management concepts: their emergence, diffusion and implementation · The Rise of the Network Society and new management practices: convergence, divergence and diversity · Donkin, R., Blood, sweat and tears (ISBN: 1587991446), € 19,Contact: [email protected], 050-363 3848. Secretary: [email protected], 050-363 3854, [email protected], 050-363 3458

253


117. HRM & International Labour Law contactdocent docenten opleiding voertaal periode EC

118. Human Resource Management contactdocent docenten opleidingen


inhoud

254

BKM133A05

prof. dr. E.M Kneppers-Heijnert prof. dr. E.M Kneppers-Heijnert, mr. W.W. Wijnbeek MSc Human Resource Management (keuzevakken MSc HRM) jaar 4 Nederlands 1.2 5

BKB017A05

dr. E.H. Bax dr. E.H. Bax, mr. W.M.H. Grooten BSc Bedrijfskunde (basisprogramma) jaar 2 verplicht, BSc Economie & Management (keuzevakken BSc E&M) jaar 3, HBO-zij-instroomprogramma’s (Bdk, voorbereidend op MSc HRM) jaar 3 verplicht Nederlands 2.1 5 hoorcolleges schriftelijk tentamen Het bieden van een inleidend overzicht van Human Resource Management en de rol die de personele functie speelt in de bedrijfskundige praktijk. Het managen van mensen is één van de kernfuncties binnen organisaties en dus een kernvak voor elke bedijfskundige. Dit zogenaamde Human Resource Management houdt zich bezig met de vraag op welke wijze binnen organisaties de functies en de mensen op elkaar afgestemd kunnen worden. Deze afstemming heeft zowel een kwantitatieve (de juiste hoeveelheid mensen) als een kwalitatieve (mensen met de juiste kennis en vaardigheden) component. Bovendien heeft deze afstemming een dynamisch karakter: door veranderingen - zoals bijvoorbeeld door technologische innovaties in het productieproces -, is een eenmaal bereikt evenwicht van tijdelijke aard.In dit vak staat de vraag centraal welke mogelijkheden de HR manager heeft om de afstemming te bereiken tussen de vraag naar arbeid en het aanbod daarvan en hoe ontwikkelingen op strategisch niveau en in de omgeving van het bedrijf deze mogelijkheden beïnvloeden. Onderwerpen die o.a. aan de orde komen zijn: HRM en strategie, HRM en omgeving, de juridische context, analyse van het arbeidsproces, werving, selectie, training, beoordeling, beloning, internationalisering en HRM en


literatuur

opmerkingen

arbeidsverhoudingen. · Enkele artikelen · Noe, R.A., Hollenbeck, J.R., Gerhart, B. & Wright, Human Resource Management. Gaining a Competitive Advantage [fifth edition, 2005, McGraw-Hill, New York], € 64,· Bax, E.H., Kansrijk Kiezen, Raamwerk voor Strategisch Human Resource Management, 2003, Academic Service, Schoonhoven (ISBN: 9052614482), € 22,95 Meer informatie bij de contactdocent 050-363 3849, [email protected] of bij het secretariaat 050-363 4288

119. ICT: Human and Organizational Issues contact lecturer programmes


content

BKM053A10

dr. A. Boonstra dr. A. Boonstra MSc BA - Business & ICT (core programme) year 4, MSc BA Change Management (electives Change Management) year 4, MSc BA - Organizational & Management Control (electives O&MC) year 4, MSc BA - Small Business & Entrepreneurship (electives SB&E) year 4, MSc Technology Management (electives MSc TM) year 4 English 2.1-2 10 meeting(s), assignment(s), tutorials active participation, assignment(s), paper The objective of this course is to provide the opportunity to examine the interaction among ICT, organizational design, and human actors in order to make well-argued design and intervention proposals for ICT implementation and use. ICT: Human and Organizational Issues is a discussion-oriented course, with a mixture of lectures and participative methods, including case studies, videos and individual and group exercises. During the course, students are working on a report. The interaction of ICT with organizations will be divided into three parts: 1) ICT and organization design and 2) ICT and human actors and 3) ICT and organizational change. The first part deals with the (strategic) motives to implement ICT and the possible mutual influence of ICT with processes, tasks, structures, culture, power division, management control arrangements and existing systems. Similarly these design variables may influence the way ICTs can and will be implemented in organizations. The second part deals with the human issues associated with ICT implementations. These issues include possible acceptance and resistance of prospective users, roles of vendors, issues of work design and strategies of project managers.

255


literature remarks

The third part addresses change management issues associated with ICT implementations. In many organizations, new forms of ICT are implemented in combination with other changes, such as news designs of business processes, other structures, and strategic re-orientations. This means that ICT implementations are complex changes because of the interrelatedness with other variables. · To be announced. Literature will consist of a main textbook and a pack of key articles. Final grades will be assigned on the following basis: · class presence, quality of preparation, participation, answers to questions per theme and presentations; (20%); · theoretical review and practical assignment(s) on one or more specific themes related to the interaction of IT, OD and people, based on literature search (40%); · written examination (40 %). Students have to be ready to present questions and cases during each session. With respect to the paper, described at 2, the assessment criteria are: design, profundity, use of literature and references, practical relevance, readability, creativity, critical reflection and relatedness to the course. Class presentations of papers and class discussions can be a part of the assessment of papers. A written or oral examination will also be a part of the assessment process. More information: secretary: ms. [email protected] and ms. [email protected], WSN924, tel. 050-3633864.

120. ICT I voor economen contactdocent docenten opleidingen voertaal periode EC onderwijsvorm toetsvorm

doel

256

EWP006A03

drs. E.J. Stokking drs. C.M Elsenga, drs. E.J. Stokking BSc Economie & Management (basisprogramma) jaar 1 verplicht, BSc Fiscale Economie jaar 1 verplicht Nederlands 1.2 3 hoorcolleges, practica hoorcolleges zijn voornamelijk instructiecolleges computertoets Tentamen waarbij men achter de PC een opdracht maakt Kennis van en inzicht in de theorie en praktijk van diverse soorten informatiesystemen en de ontwikkeling en implementatie van die systemen.De cursus richt zich op informatiseringstechnieken die tot de basisvaardigheden van economiestudenten behoren, maar vaak te gecompliceerd zijn om zonder begeleiding goed te leren. Na afloop moeten studenten in staat worden geacht zelfstandig goed


inhoud


gestructureerde toepassingen te maken met gebruik van geavanceeerde functies in Excel en Access voor uiteenlopende economische vraagstukken. De cursus wordt als volgt vormgegeven: Er zijn acht instructiecolleges waarbij de te gebruiken technieken worden gedemonstreerd en toegelicht. Studenten zullen grotendeels zelfstandig opgaven maken. Daar waar mogelijk zullen practica en/of spreekuren worden geoganiseerd waar gelegenheid tot het stellen van vragen is. Op de bijbehorende Nestorsite zullen o.a. oefenmateriaal en voorbeelduitwerkingen geplaatst worden. · Wordt nader bekend gemaakt, ondersteunende literatuur is op Nestor te vinden. Secretariaat: N.R. Kempa, WSN 449, 050-3633814, [email protected].

121. ICT II voor economen contactdocent docent opleiding voertaal periode EC onderwijsvorm toetsvorm doel

inhoud

EWB026A03

dr. E. Harison dr. E. Harison BSc Economie & Management (basisprogramma) jaar 2 verplicht Nederlands 2.1 3 hoorcolleges Eventueel aangevuld met werkcolleges. schriftelijk tentamen met open vragen Kennis en inzicht verschaffen in hoe moderne informatie- en communicatiemiddelen bijdragen tot een beter functioneren van organisaties. De ontwikkeling in de mogelijkheden, die moderne informatievoorziening kan bieden, gaan snel. Dit kan leiden tot vergroting van kansen voor, maar ook tot bedreiging van ondernemingen. Het is daarom van belang dat managers zelf actief richting kunnen geven aan het gebruik en verbetering van de informatievoorziening in hun onderneming. In deze cursus staat het strategisch belang van technieken toegepast bij de informatievoorziening centraal. Aan de orde komen o.a. de mogelijkheden om met een goede informatiestrategie de concurrentiepositie van de onderneming te consolideren of verbeteren alsmede het verkrijgen van inzicht in de waarde van informatie voor operationele en bestuurlijke processen. Besproken wordt hoe werkzaamheden in organisaties kunnen veranderen onder invloed van toepassing van informatietechnologie. Verder wordt aandacht besteed aan investeringsbeslissingen en ontwikkeltrajecten met betrekking

257



122. ICT Systems contact lecturers programme language period EC format assessment prerequisite(s) objective

content

258

tot projecten op het gebied van moderne informatie- en communicatietechnologie. Een en ander wordt geillustreerd met voorbeelden bij het gebruik van internet, e-commerce en de opkomst van virtuele organisaties. · Wordt nader bekend gemaakt. De docent geeft dit vak in het Engels. Secretariaat: N.R. Kempa, WSN 449, 050-3633814, [email protected].

BKM052A10 dr. T.W. de Boer dr. T.W. de Boer, drs. J.H. van Uitert MSc BA - Business & ICT (core programme) year 4 English 1.1-2 10 tutorials to be announced Specialisation Course Business & ICT (BKB061A10) Information- and Communication Technology (ICT) offers a wide range of possible innovations, improvements and/or support of organizations and people. But at the same time the application of ICT, system development and the implementation of change is quite tricky. In this course we bridge the gap by teaching how to: · detect possible ICT applications and the way they should be designed and implemented; · understand the consequences of ICT-applications and the changes that occur; · understand the architecture and characteristics of different supporting systems; · understand the relation between organizational structures and system designIT used to be focused on the registration of data and the production of information, IT-systems used to be data driven. The basic philosophy throughout this course will be that modern ICT-systems should be focused on communication towards the user and the disclosure of knowledge at all levels in an organization. The course consists of several coherent parts that are presented in logical and understandable order. The first eight weeks will be devoted to classical ICT-systems. In the second part of the course the subject will be more advanced systems like knowledge based systems and enterprise information integration. To mention some of the subjects that will be treated: · Analysis of organization and detection of innovative and supporting ICT-systems.


·

literature

remarks

Methods for developing domain models for analysis of organizations, their static and dynamic structures and their communication lines. · Elaboration of different kinds of ICT-systems, their generic architecture and content, and the possibilities they offer for innovation, improvement and support. · Requirements analysis and the design and application of ICT-systems. · Implementation: project planning for system design and change. · Evaluation of applied systems. · Quality, risk and operational management of ICT-systems. · Knowledge based Decision Support Systems, knowledge acquisition and the design of knowledge based systems. · Organization-wide systems. ERP, Legacy and Enterprise Information Integration. · More literature to be announced. · A. Dennis, B.H. Wixom, D. Tegarden, Systems Analysis & Design an OO-approach with UML,, 2002, Wiley and Sons (ISBN: 0-471-41387-9) Secretary: ms. S. Abels, WSN 924, 050 - 3637090, [email protected].

123. Informatiemanagement contactdocent docent opleidingen


BKB020A05

dr. H. Balsters dr. H. Balsters BSc Technologiemanagement (Discrete Technologie) jaar 3 verplicht, BSc Technologiemanagement (Procestechnologie) jaar 3 verplicht, HBO-zij-instroomprogramma’s (TM voor Technisch Bedrijfskundigen) jaar 1 verplicht, HBO-zijinstroomprogramma’s (TM voor Technisch HBO) jaar 1 verplicht, HBO-zij-instroomprogramma’s (TM voor Technisch HBO) jaar 2 verplicht, Ma Recht & ICT (Rechtsinformatica) jaar 4 verplicht Nederlands 1.2 5 hoorcolleges, practica Twee dagdelen practicum met verplichte aanwezigheid. schriftelijk tentamen Inzicht verkrijgen in de betekenis van Informatietechnologie voor bedrijfsorganisatie, i.h.b. het analyseren en (her)ontwerpen van informatiesystemen als middel om grote hoeveelheden van complexe en bedrijfskritische data te managen; vaardigheid verkrijgen in de object-georiënteerde (OO) methode van analyse en ontwerp van informatiesystemen binnen de context van een

259


inhoud


bedrijfsorganisatie;Inzicht verkrijgen in het begrip architectuur t.b.v. incrementele en interactieve ontwikkeling en aanpassing van een informatiesysteem. De rol van een informatiesysteem binnen een bedrijf, het in kaart brengen van de informatiebehoefte, de OO-benadering voor analyse en ontwerp van een informatiesysteem, de OOspecificatietaal UML, informatie-elicitatie, datamodellering, modellering van constraints, modellering van activiteiten en interactie, IS-architectuur, de rol van databases, de rol van legacy systemen, integratie van systemen. · Maciaszek, L.A., Requirements Analysis and Design, laatste editie, 2001, Pearson Education Limited Het vak wordt in het Engels gegeven indien noodzakelijk. Contactinformatie docent: [email protected]. Secretariaat: [email protected], tel.: 050-363 3862.

124. Informatievisualisatie in organisaties contactdocent docent opleiding voertaal periode EC onderwijsvorm toetsvorm

ingangseisen

doel

inhoud


260

BKB096A04

drs. S. Sibum drs. S. Sibum BSc Technologiemanagement (Informatietechnologie) jaar 2 verplicht Nederlands 2.2 4 hoor- en werkcolleges, practica schriftelijk tentamen, verslag(en) De beoordeling van zowel de werkstukken als het individueel mondeling tentamen moet voldoende zijn. (aanbevolen) Inleiding Systeemontwikkeling, Object Georiënteerd Ontwerpen en Databases 1) Het verkrijgen van kennis van en vaardigheden in het ontwerpen van informatie voor gebruikers. 2) Het verkrijgen van kennis van en vaardigheden in het ontwerpen van de interactie tussen gebruikers en informatie(systeem). Medewerkers van organisaties worden tegenwoordig bedolven onder informatie. Mede hierdoor is een adequate afstemming van de informatie op de gebruikers van groot belang. Computers kunnen hierbij een belangrijke rol spelen. In dit vak wordt deze problematiek vooral benaderd vanuit de vakgebieden information visualization, information design en interaction design. Als uitgangspunt wordt hierbij de gebruiker, de mens, genomen en niet de informatietechnologie. · Literatuur wordt nader bekendgemaakt Contactinformatie docent: [email protected], 050-363 3847. Secretariaat: [email protected], 050-363 3864.


125. Information Systems & ICT Strategy contactdocent docenten opleiding voertaal periode EC onderwijsvorm toetsvorm ingangseisen

doel

inhoud

literatuur

opmerkingen

BKB127A05

dr. T.W. de Boer dr. T.W. de Boer, dr. A. Boonstra, drs. D.J. Schaap BSc Bedrijfskunde (basisprogramma) jaar 2 verplicht Nederlands 1.2 5 opdracht(en) schriftelijk tentamen aanbevolen voorkennis: Introduction to ICT and Information Systems In deze cursus verschaffen we inzicht in de actuele en potentiele betekenis van kennis en informatie als productiefactor in organisaties. In dat verband besteden we ook aandacht aan moderne vormen van informatie- en communicatietechnologie (ICT). Bij Information Systems en ICT-Strategy gaat het om het beleidsmatig en planmatig inzetten, beheren, aanmaken en bijstellen van de informatie en kennis die voor een organisatie noodzakelijk zijn, teneinde haar huidige en toekomstige taken goed te kunnen uitvoeren. Daartoe is het nodig inzicht te ontwikkelen in de aard van infomatie- en kennissystemen, de mogelijkheden daarvan en de gevolgen voor organisatie, mensen en taken wanneer ICT wordt toegepast. Op colleges worden de volgende onderwerpen behandeld: · basisbegrippen en hun samenhang; · iInformatie en kennis in organisaties en bij het primaire proces; · strategie voor informatie- en kennismanagement; · kenniscreatie, -registratie en deling; · ICT-ondersteuning voor informatie- en kennismanagement; · innovatie en organisatie: anders omgaan met informatie en kennis; · Business Intelligence; · veranderingen in organisaties, cultuur en structuur; wisselwerking met ICT. · Dave Chaffey and Steve Wood, Business Information Management, Pr.Hall, 2004 (ISBN: 0-273-68655-0), € 66,· enkele artikelen · Albert Boonstra, ICT, mensen en organisaties - een managementbenadering, 2002, Prentice Hall (ISBN: 90-4300668-8), € 32,95 Meer informatie bij de contactdocent 050-363 3842, [email protected] of bij het secretariaat 050-363 3864

261


126. Information Systems for Operations & Supply Chains contact lecturers programmes


content

literature remarks

262

BKM058A05

prof. dr. J. Wijngaard drs. J.H. van Uitert, prof. dr. J. Wijngaard, prof. dr. ir. J.C. Wortmann MSc BA - Business & ICT (electives Business & ICT ) year 4, MSc BA - Operations & Supply Chains (Production & Distribution) year 4 compulsory, MSc Technology Management (electives MSc TM) year 4 English 1.1-2 5 lectures and tutorials, practicals assignment(s), oral exam Students learn the role of information systems for operations and supply chains. They will be enabled to judge the important choices on how to use an information system and how to structure the implementation process. The following topics are covered: Use and contribution of information systems in general and of Enterprise Resources Planning systems in particular, Enterprise modeling as a tool to understand use and contribution of information systems, requirements for a succesful implementation process. Guest lectures on implementation experiences and the demonstration of an ERP system are included in the course. The course work consists of the following elements: participating in the classes, reading the literature, working on modelling exercises, preparing a discussion on implementation issues, making a homework exam that contains all elements of the course. · Olson, D.L., Managerial Issues of Enterprise Resource Planning Systems, 2004, McGraw-Hill (ISBN: 0071236287), € 52,More information: contact prof.dr. J. Wijngaard (050-3636536, [email protected]) or one of the secretaries (050-3637020).


127. Inkomstenbelasting docenten opleidingen voertaal periode EC onderwijsvorm toetsvorm ingangseisen doel

inhoud

literatuur

RGBFI00108

prof. dr. J.N. Bouwman, prof. dr. R.M. Freudenthal, mr. ing. J.L. bij de Leij, mr. M.J. de Vries Ba Fiscaal Recht jaar 2 verplicht, BSc Fiscale Economie jaar 2 verplicht Nederlands 2.1-2 8 hoorcollege, werkgroep 13x2 hc en 13x1 wg schriftelijk (essay) tentamendata: 07-06-06 en 03-07-06 Verplicht: propedeuse Geadviseerd: Belastingrecht 1 Het verwerven van een diepgaande kennis van de inkomstenbelasting, door middel van hoorcolleges, werkcolleges en door middel van het inleveren (en beoordelen) van opdrachten. Bij het vak Inkomstenbelasting komen aan de orde: inkomsten uit arbeid, verzekeringen (lijfrentes enz.) en de eigen woning. Ook wordt ingegaan op de buitengewone uitgaven (aftrekbare ziektekosten enz.) en aftrekbare giften voor liefdadige doelen. Deze vormen met elkaar de persoonsgebonden aftrek. Ook wordt het systeem van de heffingskortingen behandeld. Aan de orde komt verder nog de belastingheffing van aandelen die worden gehouden door niet-ondernemers. Daarbij wordt aandacht besteed aan periodieke opbrengsten en vermogenswinsten ter zake van aandelen. Een ander onderwerp van dit vak vormt de behandeling van het inkomen uit sparen en beleggen (de vermogensrendementsheffing). Bij het vak inkomstenbelasting wordt voortgebouwd op de kennis verworven bij Belastingrecht 1 en bij Winst. Na afloop van de vakken Winst en Inkomstenbelasting zijn box I, II en III en alles wat overigens bij de inkomstenbelasting ter sprake komt, aan de orde geweest. · Klapper Inkomstenbelasting (repro) · Pocket Belastingwetten, Kluwer, laatste druk; of Wetteksten Verzameling Belastingwetten, SDU, laatste druk. · Studenteneditie Inkomstenbelasting, Mobach c.s., vastbladig, Kluwer, laatste druk.

263


128. Inleiding discrete technologie contactdocent docenten opleiding voertaal periode EC onderwijsvorm toetsvorm

ingangseisen doel

inhoud

literatuur

264

BKP008A05

ir. H.C. Duijvendak ir. H.C. Duijvendak, prof. dr. ir. G.J.C. Gaalman BSc Technologiemanagement jaar 1 verplicht Nederlands 2.1 5 hoorcolleges, opdracht(en), practica Deelname pract. en project verplicht (pract. 100%, project 90%). presentatie(s), schriftelijk tentamen, verslag(en) Cijfer van het tentamen dient minimaal 5.5 te zijn. Eindcijfer Inleiding discrete technologie = (1 x tent. + 2 x project)/3. Aanbevolen voork.: Inrichting van Transformatieprocessen Het betreffende studieonderdeel heeft een oriënterend karakter met als doelstellingen: · inzicht verschaffen in de complexiteit van het ontwerpen en realiseren van een discreet product (productontwerp en procesontwerp), in samenhang met bedrijfskundige aspecten; · verkrijgen van enige kennis van eigenschappen van materialen en hun functie naast kennis van bewerkingstechnieken en hun mogelijkheden; · ontwikkelen van vaardigheden: het aanpakken van problemen, het kunnen lezen en schetsen van een eenvoudige technische tekening, het opzoeken en schiften van informatie en het helder schriftelijk en mondeling rapporteren; · het leren samenwerken in groepen op basis van taakstelling en taakverdeling. Het vak ‘Inleiding discrete technologie’ bestaat uit twee delen. Het hoofdonderdeel (deel 2) is een groepsproject waarin een eenvoudig product en het bijbehorende fabricageproces worden ontworpen. Aan de orde komen: Methodisch Ontwerpen, functieanalyse, materiaalkeuze, bewerkingen, werkplaats outillage, ergonomische inrichting werkplek, taakverdeling en kostprijsberekeningen. Ook het gebruik van internet en mediatheek, het leren werken in een groep en het rapporteren is ingebed in dit groepsproject. Het andere deel (deel 1) is het theoriedeel en een viertal practica, waarin middels korte inleidingen een toelichting wordt gegeven op de leerstof, die toegepast wordt in deel 2. · College dictaat ‘Inleiding discrete technologie’, € 12,· H.J.J. Kals, C.A. van Luttervelt, K.A. Moulijn, Industriële productie, het voortbrengen van mechanische producten, 2003, Ter Hagen & Stam (ISBN: 9044003283), € 49,-


Het studieonderdeel ‘Inleiding discrete technologie’ bouwt voort op ‘Inrichting van transformatieprocessen’ en is bedoeld om zicht te geven op de technische richting ‘discrete technologie’ van de opleiding en dient als voorbereiding op de vakken ‘Ontwerpen en Construeren’ en Produktie Techniek. De bij deze vermelde syllabus is t.z.t. verkrijgbaar bij de dictaatverkoop, HG, Zernikeplein 11. Nadere informatie is te vinden op de HELO, m.n. het detailrooster. Contactinformatie docent: [email protected], 050 595 4701

129. Inleiding Fiscale Economie contactdocent docenten opleiding voertaal periode EC onderwijsvorm toetsvorm doel inhoud

literatuur

mr. H. Halma mr. H. Halma, prof. mr. C.A. de Kam BSc Fiscale Economie jaar 1 verplicht Nederlands 2.2 6 hoor- en werkcolleges essay Een kennismaking bieden met economie en fiscaliteit. Een integratie tussen economie en recht, waarbij het belastingrecht centraal staat. Aan de orde komen (onder voorbehoud): de plaats van het belastingrecht bij het bedrijfsleven, de burger en de overheid; de betaling, ontduiking en het ontgaan van belastingen; de juridische omgeving: het recht en de belastingheffing; de belangrijkste wetten. · Rouwenhorst e.a., Gids voor Belastingstudie, 2003, Wolters Noordhoff

130. Inleiding informatietechnologie contactdocent docenten opleiding voertaal periode EC onderwijsvorm toetsvorm

EWP042A06

BKP009A05

drs. D.J. Schaap dr. T.W. de Boer, prof. dr. G.B. Huitema, drs. D.J. Schaap, drs. S. Sibum BSc Technologiemanagement jaar 1 Nederlands 2.2 5 hoorcolleges, practica opdracht(en), schriftelijk tentamen Herkansing in augustus.

265


doel

inhoud


266

Dit vak heeft een oriënterend karakter met als doelstellingen: · kennis te maken met de mogelijkheden en beperkingen van informatietechnologie in ondernemingen; · inzicht te verkrijgen in de studievariant TM/Informatietechnologie; · inzicht te verkrijgen in de eigen affiniteit met informatietechnologie. Informatietechnologie speelt in ondernemingen een grote rol. Het maakt in de informatiesystemen en communicatiefaciliteiten de opslag en verstrekking van informatie mogelijk, waarmee ondernemingen bedrijfsprocessen effectief en efficiënt kunnen uitvoeren, leveranciers en klanten dichterbij kunnen halen en inzicht kunnen krijgen in de mate van succes. Deze belangrijke rol van informatietechnologie kan alleen succesvol zijn als er voldoende aandacht wordt besteed aan het plannen en organiseren van informatietechnologie. Het hier beschreven beeld van informatietechnologie zal in het vak worden belicht aan de hand van onderwerpen als de rol van informatietechnologie in de organisatie, samenhang tussen bedrijfsprocessen en IT, trends in hardware en software, informatiesysteemontwikkeling, telecommunicatie en internet, kennismanagement. · Dave Chaffey en Steve Wood, Business Information Management, Prentice Hall, laatste druk In de volgende studiejaren wordt vooral voor de studenten van de studievariant Informatietechnologie dieper ingegaan op deze onderwerpen. Daarnaast vormt het vak de basis voor het derdejaars vak Informatiemanagement en de informatietechnologische aspecten van de verschillende vakken. Contactinformatie docent: [email protected], 050-362 7312. Secretariaat: [email protected], 050-363 3864.


131. Inleiding Internationaal Belastingrecht contactdocent docent opleidingen voertaal periode EC onderwijsvorm toetsvorm ingangseisen doel inhoud

literatuur

RGBFI00203

mw. prof. dr. I.J.J. Burgers mw. prof. dr. I.J.J. Burgers Ba Fiscaal Recht jaar 3 verplicht, BSc Fiscale Economie jaar 3 verplicht Nederlands 1.1 3 hoorcollege 7x2 hc schriftelijk (essay) tentamendata: 28-10-05 en 18-01-06 Verplicht: propedeuse. Geadviseerd: geen Het geven van inzicht in de werking van regelingen ter voorkoming van dubbele belasting. Inwoners van een staat zijn veelal voor hun gehele inkomen aan belasting onderworpen in hun woonstaat; tot dat inkomen behoren ook de elementen van inkomen afkomstig uit bronnen ‘gelegen’ in andere staten (de zgn. bronstaten). Van nietinwoners wordt veelal alleen t.z.v. enkele inkomenselementen belasting geheven in de bronstaat. Deze van niet-inwoners geheven belasting veroorzaakt tezamen met de belasting geheven over het gehele inkomen in de ‘woon’staat dubbele belasting. In de loop van de jaren hebben soevereine staten uit eigen initiatief regels opgenomen om eenzijdig en in toenemende mate gezamenlijk – veelal in de vorm van verdragen – dubbele belasting te vermijden. Verdragen houden meestal ook bepalingen in over onderlinge inlichtingenuitwisseling tussen de staten ter bestrijding van het ontduiken en ontgaan van belasting. Ook voor andere belastingen dan die op inkomens(bestanddelen), bijv. de vermogensbelasting en het successie- en schenkingsrecht zijn, zij het op beperktere schaal, regelingen getroffen ter voorkoming van dubbele belasting. Ook deze regelingen worden behandeld. · NB: Deze boeken worden ook gebruikt voor het mastervak Internationaal en Europees belastingrecht · Pocket Verdragsteksten, Kluwer of Vermande, € 60,· I.J.J. Burgers, R. Betten, H.M.M. Bierlaagh, Wegwijs in het internationaal belastingrecht, SdU/Vermande, 3de druk (2005), € 50,-

267


132. Inleiding organisatiekunde contactdocent docenten opleidingen voertaal periode EC onderwijsvorm toetsvorm doel

inhoud

literatuur

268

BKP019A04

dr. K.S. Prins prof. dr. ir. A.C.J. de Leeuw, drs. J.C.L. Paul, dr. K.S. Prins BSc Bedrijfskunde (basisprogramma) jaar 1 verplicht, BSc Technologiemanagement jaar 1 verplicht Nederlands 1.1 4 hoorcolleges schriftelijk tentamen met meerkeuzevragen Inzicht krijgen in hoe je organisaties en het management ervan kunt beschrijven en hoe je problemen in een specifieke organisatie kunt beschrijven en analyseren. Het gaat in dit verband om de inhoudelijke kant (wat) en de gevolgde methode (hoe). Het vak inleiding organisatiekunde is het eerste vak waarin je inhoudelijk kennismaakt met waar bedrijfskunde in de kern over gaat. Je maakt kennis met sociale relaties, functies en processen van organisaties. We gaan nader in op het management: managementtheorieen, taken en rollen van het management en besluitvormingsprocessen binnen de organisatie en in relatie met de externe omgeving komen aan bod. De nadruk ligt vooral op kenmerken van de organisatie en het management die gevolgen hebben voor de effectiviteit van de organisatie. Naast kennis over theorieen en modellen met betrekking tot organisatie en management, doe je ook kennis op over de eerste fase van de lijn diagnose-ontwerpverandering: de diagnose dus. Hierin is het doel achter oorzaken te komen van problemen in specifieke organisaties, zoals een lage productiviteit, te weinig flexibiliteit en ontevredenheid bij belanghebbenden. Bij het diagnosticeren wordt nadrukkelijk gebruik gemaakt van de stysteembenadering. Het is de bedoeling dat je de hoorcolleges goed voorbereidt, want er wordt met opdrachten gewerkt (zie Nestor). In de colleges wordt verder ingegaan op lastige onderdelen van de stof, een kritische blik op de literatuur gegeven en worden hoofdlijnen aangegeven. Op Nestor zijn van alle te bestuderen onderwerpen oefenvragen beschikbaar. · Leeuw, A.C.J. de, Bedrijfskundig management, 2000, Van Gorcum Assen, € 44,· Daft, R.L., Organization theory and design, 2004, SouthWestern College Publishing, € 64,-


opmerkingen

Het eerste inhoudelijke vak dat voortborduurt op inleiding organisatiekunde is het vak organisatie- en managementtheorie (blok 4). Tijdens het Practicum Introductie Primaire Processen 1 (blok 1) oefen je het beschrijven van relatief eenvoudige problemen in het primaire proces van een specifieke organisatie. In het Practicum Primaire Processen II wordt het beschrijven en analyseren in dit verband verder uitgediept. Meer informatie bij de contactdocent 050-363 7302 [email protected] of bij het secretariaat 050-363 3857.

133. Inleiding procestechnologie contactdocent docent opleiding voertaal periode EC onderwijsvorm

toetsvorm

doel

inhoud

CHTIPT05E

dr. ir. G.H. Jonker dr. ir. G.H. Jonker BSc Technologiemanagement jaar 1 Nederlands 2.2 5 hoor- en werkcolleges, opdracht(en) De opdracht wordt mondeling en schriftelijk gepresenteerd. Totaal 8 weken van 4 uur per week. opdracht(en), schriftelijk tentamen Het eindresultaat wordt mede bepaald door de opdracht (1/3 van het eindcijfer). De opdracht moet minimaal voldoende zijn beoordeeld.

· ·

Kennismaking met de procestechnologie in bedrijfsituaties. Inzicht verkrijgen in de studievariant. TM/procestechnologie. · Inzicht verkrijgen in de eigen affiniteit tot het werkveld in brede zin. · Ontwikkelen van vaardigheid in het verzamelen van informatie en in het helder en schriftelijk rapporteren. De cursus bestaat uit twee delen. In deel één wordt, als kennismaking met de procestechnologie en als voorbeeld, de fabricage van methanol uit aardgas, lucht en water doorgenomen, zoals een ingenieursbureau dat zou doen. Aspecten die daarbij aan de orde komen zijn: · de eigenschappen en toepassingen van methanol · opstellen van massabalansen · berekening van evenwichtsconversies in een reactor · het aan elkaar koppelen van diverse proceseenheden · energieverbruik van de proceseenheden · hoe en of de keuzes van drukken, temperaturen en samenstellingen een procesontwerp beïnvloeden. Dit voorbeeld wordt vervolgens in deel twee van de cursus

269



verbreed met andere voorbeelden uit de procesindustrie. In de werkcolleges wordt enige basiskennis zoals molbalansen, evenwichten en kinetiek ter ondersteuning van het college behandeld en geoefend. Daarnaast wordt in de werkcolleges de leerstof nader toegelicht en worden er opdrachten gemaakt. · J.A. Wesselingh e.a., Van aardgas tot methanol, 1990, Delftse Uitgevers Maatschappij, € 7,Dit vak legt de basis voor de technische en bedrijfswetenschappelijke vakken in de vervolgfase van de opleiding, in het bijzonder voor de technische richting procestechnologie. Secretariaat: 050-363 4484.

134. Inleiding Programmeren voor TBK/TM en PPSW contactdocent docent opleiding voertaal periode EC onderwijsvorm

toetsvorm

doel

· · ·

270

INIPTBPP03

drs. H. Bakker drs. H. Bakker BSc Technologiemanagement jaar 1 verplicht Nederlands 2.1 5 hoor- en werkcolleges Een aantal hoorcolleges wordt besteed aan het uitwerken van te voren bekend gemaakte opgaven. opdracht(en), schriftelijk tentamen met meerkeuzevragen (30%), schriftelijk tentamen met open vragen (70%) Een deel van het tentamen bestaat uit meerkeuze vragen (30%); de overige 70% zijn open vragen, waarbij in ieder geval een programmeeropgave (groter of gelijk aan 50%).Het eindresultaat wordt mede bepaald door de practicumresultaten. Alle practicumopgaven moeten minimaal voldoende zijn beoordeeld. Ontwikkelen van basisvaardigheden in het omgaan met computersystemen. Vertrouwd worden met terminologie (jargon). Ontwerpen en implementeren van (in een hogere programmeertaal geschreven) programma’s voor (relatief) eenvoudige problemen.


inhoud

literatuur

opmerkingen

In aansluiting op de doelstelling zijn de volgende hoofdelementen in deze cursus te onderscheiden: apparatuur en (systeem-)programmatuur: architectuur van computersystemen, besturingssysteem LINUX, editor (emacs) en compiler (javac). Programmeren: Systematisch worden constructies uit de taal java behandeld, geïllustreerd met voorbeelden. We bekijken de rol van variabelen en hoe deze te manipuleren (toekenning, keuze, herhalingsconstructies). We introduceren methoden als mechanisme om structuur aan te brengen. We maken kennis met het objectmechanisme door middel van communicatie met de gebruiker via grafische user interfaces. · Bundel practicumopgaven, € 5,· Koffman/Wolz, Problem Solving with Java (ISBN: ISBN 0201-72214-3) Dit vak is een basisvak voor de drie richtingen binnen de TMen TBK-opleiding, in het bijzonder voor de operations research vakken en voor de technische richting informatietechnologie. Voor de practica dient men zich in te schrijven op het eerste hoorcollege. De practica zijn verplicht. De bundel met practicumopgaven is verkrijgbaar bij de studieadministratie van de afdeling Wiskunde en Informatica, IWIgebouw, kamer 36. In plaats van het voorgeschreven boek, kan eventueel ook een ander boek over Java gebruikt worden. Contactinformatie: [email protected], 050-363 3935.

135. Inleiding systeemontwikkelingsmethoden contactdocent docenten opleiding voertaal periode EC onderwijsvorm toetsvorm

ingangseisen

BKB056A06

drs. S. Sibum drs. S. Sibum, drs. J.H. van Uitert BSc Technologiemanagement (Informatietechnologie) jaar 2 verplicht Nederlands 1.1 6 hoor- en werkcolleges, practica schriftelijk tentamen, verslag(en) De beoordeling van zowel de werkstukken als het individueel schriftelijk tentamen moet voldoende zijn. (aanbevolen voorkennis) Inleiding informatietechnologie en Programmeren.

271


doel

inhoud

literatuur

opmerkingen

·

Het verkrijgen van kennis inzake systeemontwikkeling(en methoden). · Het verkrijgen van vaardigheid in het gebruiken van enkele systeemontwikkelingstechnieken. · Het kennismaken met het management van ICT-projecten. Informatiesystemen worden meestal ontwikkeld met behulp van een bepaalde systeemontwikkelingsmethode. Systeemontwikkelingsmethoden onderscheiden daarbij fasen zoals de analyse, het ontwerp, de realisatie, het testen en de invoering van het informatiesysteem. In dit vak komen alle systeemontwikkelingsfasen aan de orde waarbij verschillende technieken worden besproken die in de verschillende fasen kunnen worden gebruikt. De nadruk zal hierbij liggen op technieken voor proces- en gegevensmodellering. · Nader te bepalen boek over Microsoft Access · A. Dennis en B. Haley Wixom, Systems Analysis Design, Second Edition, Wiley, 2003 (ISBN: 0471368156) Contactinformatie docent: [email protected], 050-363 3847. Secretariaat: [email protected], 050-363 3864.

136. Inleiding Technische Scheikunde TM contactdocent docent opleiding voertaal periode EC onderwijsvorm toetsvorm doel

inhoud

literatuur

272

CHTMIT04E

prof. dr. Ir. H.J. Heeres prof. dr. T. Broekhuis BSc Technologiemanagement (Procestechnologie) jaar 2 verplicht Nederlands 1.1 4 gecombineerde hoor-/werkcolleges, opdracht(en) schriftelijk tentamen met open vragen Het verwerven van kennis van en inzicht in de fundamenten van de Scheikundige Technologie door middel van macrobalansen. Inzicht verkrijgen in de studievariant PT en de eigen affiniteit met het vakgebied. Introductie in de proces- en de producttechnologie. Kennismaking met de werkwijze in en fundamenten van (chemische) proces- en producttechnologie. Onderwerpen die behandeld worden: · Procesvoorbeelden · Werken met massa- en energiebalansen. · Reactiemodellen. · Reactiekinetiek. · Dictaat: Kern van producten procestechnologie, € 8,· R.M. Felder, R.W. Rousseau, Elementary Principles of Chemical Processes, Wiley, third edition (ISBN: 0471534781)


Inleiding technische scheikunde legt de basis voor de vervolgvakken Scheidingsprocessen, Chemische reactoren en Fysische transportverschijnselen. Secretariaat: tel.: 050-363 4484

137. Innovation & Entrepreneurship contact lecturers programmes


objective

content

BKM021A05

drs. E.P.M. Croonen drs. E.P.M. Croonen, prof. dr. D.F.M.F. Jacobs, dr. T.J.B.M. Postma MSc BA - Business Development (electives BD) year 4, MSc BA - Strategy & Innovation (core programme) year 4 compulsory, MSc Technology Management (electives MSc TM) year 4 English 1.1 5 combined lectures/tutorials, lectures and tutorials, lectures essay, individual exam, individual assessment Students should meet the general requirements for admittance to MScBA. This course aims to provide an understanding of processes of (non-technical) innovation and entrepreneurship in a variety of contexts and conditions. The course discusses the interplay between entrepreneurship and innovation. Entrepreneurship is conceptualised as a process encompassing different phases in which various elements play a role, such as the entrepreneur him or herself, the business model, the environment, the resources available and the organizational context. Special emphasis is put on the social context in which the entrepreneur is embedded. A distinction is made between the ‘exploration’ phase and the ‘exploitation’ phase in innovation and entrepreneurship. Exploration refers to the development of opportunities or new activities, while exploitation refers to the process of exploiting them (i.e. to capture rents from them). This course mainly focuses on the exploration phase, while the exploitation phase will be dealt with in other MscBA courses; more specifically ‘Capturing Value from Innovation’. The course consists of two parts that run parallel. The first is the theoretical part in which existing theories on innovation and entrepreneurship are discussed. In the second part, the students will apply these theories to concrete organizational settings by studying particular cases in industries with activities strongly focused on non-technical innovation, such as cultural industries or service industries. Moreover, through guest lectures the students will get first hand insights on how processes of innovation take place in practice.

273

Studiegids 2005-2006 FBK/FEW remarks

Contact: mrs. Croonen, E.P.M., WSN 754, tel: 050-363 7236. Secretary: mrs. A.M.C. Cordes, WSN 749, tel. 050-3633453, email: [email protected].

138. Inrichting van transformatieprocessen contactdocent docenten opleidingen


doel

inhoud

274

BKP011A04

dr. J. Riezebos dr. J.A.C. Bokhorst, dr. J. Riezebos BSc Accountancy & Controlling (aansluitend op propedeuse FEW) jaar 2 verplicht, BSc Bedrijfskunde (basisprogramma) jaar 1 verplicht, BSc Technologiemanagement jaar 1 verplicht Nederlands 1.1 4 hoor- en werkcolleges schriftelijk tentamen met meerkeuzevragen, schriftelijk tentamen met open vragen

·

Inzicht verkrijgen in de inrichting van het transformatieproces en in de samenhang tussen de verschillende elementen van een transformatieproces. · Leren kennen van analyse-instrumenten en begrippen voor het beschrijven van transformatieprocessen in dienstverlenende en productie bedrijven. Onder een transformatieproces verstaan wij in dit studieonderdeel het proces waarin de kenmerkende dienst of het product van een organisatie wordt voortgebracht. Inrichting van dit proces vormt een belangrijk bestanddeel voor tal van bedrijfskundige vraagstukken. De inrichting van dit proces heeft gevolgen voor de aard van de arbeid, de benodigde investeringen, de inrichting van de organisatiestructuur en het soort van beheersingsvraagstukken. Deze inrichting geeft ook beperkingen voor het soort producten en diensten die gemaakt kunnen worden. Dit studieonderdeel is opgebouwd van klein naar groot. In eerste instantie wordt ingegaan op eigenschappen van de individuele werkplek, als onderdeel van een transformatieproces, en verschillende keuzes die gemaakt kunnen worden ten aanzien van de inrichting hiervan. Vervolgens zal worden nagegaan hoe de relatie tussen verschillende werkplekken kan worden vormgegeven en hoe verschillende werkplekken kunnen worden samengevoegd in afdelingen en fysieke patronen. Ten slotte wordt ingegaan op verschillende typen transformatieprocessen die zich in organisaties voordoen. In de colleges zal zowel worden ingegaan op dienstverlenende bedrijven als op productieorganisaties.


literatuur

opmerkingen

· ·

Collegestof Dr. J. Riezebos, Syllabus Inrichting van Transformatieprocessen, 2005, € 11,Meer informatie bij de contactdocent 050-363 4853, [email protected] of bij het secretariaat 050-363 7491.

139. Institutional Investment Management contact lecturer programmes language period EC format assessment


content

literature remarks

EWM022A05

prof. dr. R.A.H. van der Meer prof. dr. R.A.H. van der Meer Courses open to Exchange Students year 4, MSc BA - Finance (electives Finance) year 4 English 2.1 5 assignment(s), combined lectures/tutorials, practicals paper, portfolio, written exam Resit in semester 2.2.The final mark is formed by a combination of the written exam (60%) and the student’s case studies, including an internet-based ‘real life’ investment portfolio game WALLET (40%). Specialization Course Finance or ‘old’ course Financiering. This course aims to further develop the student’s understanding of portfolio management and investment. More specifically, the course aims to develop an understanding of the methods and techniques used in institutional investment management. The course has two main points of focus. Firstly, the theoretical aspects of institutional investment management are examined. Secondly, the practical application of these theories by banking, insurance companies, pension funds and institutional investment houses are explored. The lectures and seminars are based on case studies, and use of financial internet sites. Students become familiar with the practical use of the methods and techniques used in institutional investment management through the working out of a limited number of case studies in group sessions; active student participation is required. · Meer, Robert van der et al, Dedicated reader and access to investment software, 2004-2005 Secretary: ms. G. Pol, [email protected], 050-363 3685. Institutional Investment Management together with Portfolio Management forms a good base for the international recognized certificate CFA/VBA for investment analysts. For more information: www.vdmeer.net.

275


140. Integrale Business Development contactdocent docenten opleidingen


inhoud

opmerkingen

276

BKM022A05

ir. G. Henstra ir. G. Henstra, dr. R.T.A.J. Leenders MSc BA - Business Development (basisprogramma) jaar 4 verplicht, MSc BA - Operations & Supply Chains (keuzevakken O&SC) jaar 4, MSc BA - Organizational & Management Control (keuzevakken O&MC) jaar 4, MSc BA Strategy & Innovation (keuzevakken S&I) jaar 4 Nederlands 1.2 5 hoorcolleges, opdracht(en), practica verslag(en), schriftelijk tentamen Studenten die dit vak succesvol doorlopen hebben beschikken over kennis van en vaardigheden in het managen en uitvoeren van business development, zowel vanuit de positie van ontwikkelaar en de projectleider als die van het (algemeen) management. Het vak gaat er van uit dat het effectief management van business development vereist dat managers diepgaande kennis hebben van het productontwikkelproces. Omgekeerd vereist de effectieve uitvoering van een productontwikkelproject inzicht in de wijze waarop het management projecten evalueert en selecteert. Hiertoe voeren de studenten een halfsemester-lange opdracht uit waarin op realistische wijze een concreet product wordt ontworpen. Tijdens deze opdracht spelen de studenten meerdere rollen, waardoor zij praktische kennis en ervaring op verschillende niveaus ontwikkelen. Naast de langlopende opdracht worden colleges aangeboden waarin de kennis van de ontwerppraktijk wordt uitgebreid en vooral de aandacht wordt gevestigd op tactische en strategische aspecten van het management van productontwikkeling in organisaties. Door de keuze van het te ontwikkelen product komt nadrukkelijk zowel de ontwikkeling van goederen als van diensten aan bod. Contactdocent: 050-363 7202, [email protected]. Secretariaat: 050-363 3151/6543.


141. Internal Control: Grondslagen contactdocent docenten opleidingen


inhoud


drs. E.A. Zeeman drs. E.A. Zeeman, diverse docenten BSc Accountancy & Controlling jaar 3 verplicht, HBO-zijinstroomprogramma’s (A&C, voorbereidend op MSc A&C) jaar 3 verplicht Nederlands 1.1-2 10 gecombineerde hoor-/werkcolleges schriftelijk tentamen Na afloop van de cursus moet de student kennis en inzicht hebben in de grondslagen van internal control. Tevens moet de student in staat zijn eenvoudige bestuurlijke informatiesystemen te ontwerpen. Hierbij ligt de nadruk op het toepassen van basiskennis- en vaardigheden. Internal control behandelt de wijze waarop organisaties het behalen van hun doelstellingen beheersen en hierover betrouwbare informatie verstrekken. In verband hiermee worden de grondslagen van het vak bepaald door de basisbegrippen van interne beheersing en betrouwbaarheidsaspecten: typologiemodel & interne controle; managementcyclus; general IT-controls. · Wordt nader bekend gemaakt Informatie via het secretariaat van de vakgroep Accountancy, WSN 324.

142. Internal Control: Ontwerpen Bestuurlijke Informatiesystemen contactdocent opleidingen


EWB118A10

EWM007A10

drs. P.A. Jellema HBO-zij-instroomprogramma’s (A&C, voorbereidend op postmaster Accountancy) jaar 4 verplicht, HBO-zijinstroomprogramma’s (A&C, voorbereidend op postmaster Controlling) jaar 4 verplicht, MSc Accountancy & Controlling jaar 4 verplicht Nederlands 2.1-2 10 hoor- en werkcolleges opdracht(en), schriftelijk tentamen

277


doel

inhoud


Het doel van het vak is om de onderdelen organisatie- en informatieanalyse binnen een bestuurlijk informatiesysteem te kunnen ontwerpen op basis van een aantal modellen, alsmede het kunnen ontwerpen van een intern beheersingsysteem. Internal Control behandelt de wijze waarop organisaties het behalen van hun doelstellingen beheersen en hierover betrouwbare informatie verstrekken. Tijdens de colleges en in de cases zal tevens aandacht worden besteed aan specifieke vraagstukken rondom internal control. Hierbij wordt o.m. gebruik gemaakt van de volgende theoretische concepten: internal control framework/enterprise riskmanagement framework/typologiemodel/ en diverse artikelen. De nadruk bij de cases ligt op ontwerp van het interne beheersingsysteem en de analyse van relevante beheersingvraagstukken. · Wordt nader bekend gemaakt Literatuur: informatie via het secretariaat van de vakgroep Accountancy, WSN 324.

143. Internal Control: Risk Management contactdocent docenten opleidingen


inhoud

278

EWM083A05

W.G. de Munnik prof. dr. J.A. Emanuels, W.G. de Munnik HBO-zij-instroomprogramma’s (A&C, voorbereidend op postmaster Accountancy) jaar 4 verplicht, HBO-zijinstroomprogramma’s (A&C, voorbereidend op postmaster Controlling) jaar 4 verplicht, MSc Accountancy & Controlling jaar 4 verplicht Nederlands 1.2 5 hoor- en werkcolleges schriftelijk tentamen Het vak Risk Management heeft tot doel studenten om inzicht te verstrekken in de beginselen en toepassingen van het concept Enterprise Risk Management. Enterprise Risk Management is een concept dat uitgaat van integrale organisatiedoelstellingen die onderhevig zijn aan risico’s die door de leiding van de organisatie beheerst moeten worden. In dit kader vormt het concept een belangrijke peiler in de theorie en praktijk van corporate governance, omdat het de voorspelbaarheid van de resultaten van een organisatie beïnvloedt en daarmee bijdraagt aan de afname van onzekerheid bij toezichthouders en beleggers en derhalve waarde creëert.


literatuur

Behandeld worden de doelstellingen die beheerst moeten worden en de wijze waarop dit gebeurt door het toepassen van een sequentieel en iteratief proces dat afgeleid is van de management cyclus en dat onder andere de grondslag is voor het COSO Enterprise Risk Management Framework. · Code Tabaksblat, (selectie paragrafen) · COSO Enterprise Risk Management · Emanuels en de Munnik,integrale risicobeheersing (paper of artikel) · Enkele jaarverslagen · Relevante artikelen

144. Internationaal & Europees Belastingrecht contactdocent docent opleidingen voertaal periode EC onderwijsvorm toetsvorm ingangseisen

doel

inhoud

literatuur

RGMFI00306

mw. prof. dr. I.J.J. Burgers mw. prof. dr. I.J.J. Burgers Ma jaar 5 verplicht, Ma Fiscaal Recht jaar 4 verplicht, MSc Fiscale Economie jaar 4 verplicht Nederlands 2.1-2 6 hoorcollege 6x2 hc in semester 2a. 5x2 hc in semester 2b schriftelijk (essay) tentamendata: 02-06-06 en 22-06-06 Verplicht: propedeuse. Geadviseerd: geen. Uitsluitend toegankelijk voor masterstudenten. Het op masterniveau brengen van de kennis van de studenten over internationaal en Europees belastingrecht. Dit vak vormt een verdieping en verbreding van de in de bachelorfase opgedane kennis op dit gebied. In dit vak zal worden ingegaan op woon- en vestigingsplaats, winsttoerekening, toerekening inkomsten uit onroerend goed, arbeidsinkomsten, dividend, interest, royalty’s, vervreemdingswinsten, non-discriminatie, gebruik en misbruik van belastingverdragen, onderling overleg en arbitrage, internationale bijstandsverlening en de verhouding Europees recht en internationaal belastingrecht. · De literatuur voor het onderdeel Europees Belastingrecht wordt nader bekend gemaakt. · Pocket Verdragsteksten, Kluwer of Vermande, € 60,· I.J.J. Burgers, R. Betten, H.M.M. Bierlaagh, Wegwijs in het internationaal belastingrecht, SdU/Vermande, 3de druk (2005), € 50,-

279


145. International Business Ia: Organization Design contact lecturers programmes


objective

content

literature

dr. D.H.M. Akkermans dr. D.H.M. Akkermans, dr. C. Castaldi, drs. A.C. Elbourne, dr. A. Saka-Helmhout BSc Business Studies - IB&M (core programme) year 1 compulsory, BSc Economics (core programme) year 1 compulsory, BSc International Economics & Business (core programme) year 1 compulsory English 1.1 6 lectures and tutorials The small group teaching tutorials are mandatory. written exam with multiple choice questions, written exam with open questions This course deals with the ins and outs of organising activities in an (inter)national setting from the perspective of organisation design. It aims at providing basic knowledge about the internal outlook of organisations. We shall also pay attention to the topic of operations management. In terms of skills development, this module focuses on both discussion and presentation skills. The main part of the course consists of the tutorials: each week chapters of the book and cases will be presented and discussed by the students themselves under supervision of a tutor. Beside this, a number of core subjects of the course will also be discussed during lectures. · Daft, R.L., Organization Theory and Design, 8th edition, 2004, Thomson

146. International Business Ia: Skills IB&M contact lecturers programme language period EC format assessment

280

EWP008A06

BKP050A02

dr. A. Saka-Helmhout dr. A. Saka-Helmhout, and others BSc Business Studies - IB&M (core programme) year 1 compulsory English 1.1 2 tutorials Mandatory attendance assignment(s), presentation(s), mandatory attendance Case analysis presentation and write-up. There is no opportunity for a resit.


objective

content

literature

remarks

The workshop aims to impart you with the following: · Effective problem solving and decision making skills that include identifying and solving business problems. It is essential for you to apply the theories that you are introduced to in the Organisation Design course to the practical issues of concern in cross-cultural business cases. · Self-awareness, openness and sensitivity to diversity in terms of people, cultures, business and management issues. You will be exposed to cultural variation in solutions to business problems through case analyses. · Effective performance within a team environment including leadership, team building, and project management skills. You will be expected to form teams to formulate the best solution to a real-life case problem, and deliver your analyses in the timely fashion. The workshop tests your understanding of the theories introduced in the Organisation Design course and enhances your ability to solve problems within the domain of international organisations. The workshop will enable you to execute problem identification and decision making effectively by sensitising you to cultural diversity and emphasising team effort. · Reader consisting of several cases in international business and a video on management practice in a cross-cultural setting Contact information: [email protected], 050-363 5142. Secretary: [email protected]/ [email protected] 050-363 3458/3854

147. International Business III: International Strategy and Innovation contact lecturers programmes


EWB033A10

dr. ir. D.J. Bezemer dr. C. Castaldi, dr. K. Muehlfeld, dr. J.P.H. Smits BSc International Economics & Business (core programme) year 3 compulsory, Courses open to Exchange Students year 3, SID-programmes (IE&B, preparing to MSc IE&B) year 3 compulsory English 2.1-2 10 lectures and tutorials Lectures and tutorials are followed by a half semester exam; second half semester consists of small group meetings with essay writing. First part of the course consists of a short series of tutorial meetings on textbook material, three lectures on innovation and two guest lectures.

281


objective

content

literature

remarks

This course is about the economics of strategy and of innovation. The course addresses the characteristics of the corporate environment (markets, stakeholders), specifically the innovation environment and its impact on (international) corporate strategy. This course presents (micro-)economic foundations to strategic issues introduced in International Business IIa. It also discusses technological change and innovation in detail. Technological change is a major driver of changes in the external environment of firms. Appropriate responding to threats and opportunities offered by technological change is central to business success. The increasing globalisation of the world economy affects firms’ optimal strategies to obtain and sustain competitive advantage in terms of, for example, firm boundaries and pricing behaviour. The innovative resources and capabilities of firms, sectors and regional and national economies are key to competitive advantages. Both mainstream (e.g. neoclassical) theories and alternative approaches (such as theories inspired by Schumpeter) will be used to understand how firms acquire and use these resources and capabilities. The design of patent laws and the organisation of intellectual property rights will be studied, focusing on the implications for a dynamic business strategy. The study material is predominantly about firms in developed countries, with some attention also to strategy issues in the developing world. · Additionally, articles will be distributed electronically through Nestor. · D. Besanko, D. Dranove, M. Shanley and S. Schaefer, Economics of Strategy, 3rd edition, 2004, Wiley, € 25,The first part of the course will be completed with an exam at the end of the first half-semester. The second part of the course is devoted to deepening the knowledge about one of four themes. In small group meetings, students will answer essay questions.

148. International Business Law I contact lecturer programme language period EC format assessment

282

BKP056A05

prof. dr. E.M Kneppers-Heijnert prof. dr. E.M Kneppers-Heijnert BSc Business Studies - IB&M (core programme) year 1 compulsory English 2.1 5 lectures individual exam, written exam


objective

content

literature

remarks

This course aims to provide the student with knowledge and insight about how companies use international business law (IBL) in an international context and how they are subjected to IBL within the business operations. More specifically, after completing the course, the student should:master the most important elements of international business law and be able to incorporate legal aspects into business relations with stakeholders. This course refers to an introduction in and an overview of the main legal areas that entrepreneurs or managers are confronted with in the scope of management, such as state responsibility, environmental protection, dispute settlement etc. · Ray August, International Business Law, chapter 1-5, 8-9 (ISBN: 0-13-101410-2 ) · Reader Contact: [email protected], 050-363 3831 Secretary: [email protected], 050-363 3373.

149. International Business Negotiations contact lecturers programmes


objective

BKB023A05

dr. J.A. Neuijen mr. B.L. den Boer, dr. J.A. Neuijen BSc Business Studies (electives BSc Business Studies) year 3, BSc Business Studies - IB&M (electives BS - IB&M) year 3, Courses open to Exchange Students year 3 English 2.2 5 lectures, workshop(s) active participation, paper, written exam Attendance and active participation in the workshops are mandatory for a passing grade. The objective of this course is to familiarize students with problems in cross-cultural communication and negotiations. The participants will learn to analyse the problems of investing in a cross-cultural setting. The aim is also to increase the participants’ capabilities in effective negotiating a business deal globally. The expectations are that the participants will be able to avoid the pitfalls and hazards which culture may cause during business negotiations.

283


content

literature

remarks

The course deals with two inter-related subjects: 1) Business Negotiations and 2) Cultural Differences. 1. Negotiations In this part, different types of negotiations will be studied. The theoretical bases to these different types of negotiations will be discussed. However, the focus will be on international business negotiations and we shall learn about different negotiation strategies, phases and tactics. Moreover, we shall learn to know and manage the factors that influence negotiations. 2. Cultural differences Here we shall try to understand the determinants of cultural differences and why these are important in international business negotiations. The emphasis will be on the normative aspects, i.e. how to handle the obstacles to communication due to these differences and how to manage a negotiation process and relationship between parties coming from different cultural settings. · Additional literature will be announced · Lewicki, Roy J., David M. Saunders, Bruce Barry and John W. Minton, Essentials of Negotiation, 2003 (ISBN: 007123254-0) Maximum number of participants in this course is 60. Students registered as IB&M or Erasmus will be permitted first. Contact: [email protected], 050-363 3917. Secretary: [email protected], 050 – 363 3458 /[email protected], 050-3633854.

150. International Commercial Contracts contact lecturer programmes


284

BKB072A05

mr. B.L. den Boer mr. B.L. den Boer BSc Business Studies (electives BSc Business Studies) year 3, BSc Business Studies - IB&M (electives BS - IB&M) year 3, Courses open to Exchange Students year 3 English 2.1 5 lectures, workshop(s) written exam International transactions are of vital importance to multinational enterprises. The goal of this course is to gain understanding of the fundamentals and principles of international contracts. More specifically, after completing the course, the student should master the most important elements of internatio-nal transactions and be able to incorporate


content

literature

remarks

juridical aspects in an integrative way into trade relations between organizations. International transactions differ fundamen-tally from domestic transactions. The international scene adds to the complexity of items like payment and enforceability of the contract. Basic information will be given on dealing with international agreements. The drafting, formation and interpretation of international contracts will be dealt with in considerable detail. Special attention will be given to: trade terms, payment, arbitration procedures and a variety of contracts like service contracts, sale contracts, construction contracts and cooperation contracts, all in an inter-natio-nal context. · W.F. Fox, International Commercial Agreements, last edition, € 107,· Reader International Commercial Contracts Contact: [email protected]. Secretary: [email protected], 3373.

151. International Economics and Trade contact lecturer programmes


objective

content

BKB026A05

drs. A.R.M. Gigengack drs. A.R.M. Gigengack BSc Business Studies (electives BSc Business Studies) year 3, BSc Business Studies - IB&M (core programme) year 3 compulsory, Courses open to Exchange Students year 3, SIDprogrammes (IB&M, preparing to MSc IB&M) year 3 compulsory English 1.1-2 5 lectures written exam Examination will take place before Christmas Participants should be registered as IB&M or Erasmus students. To introduce the student to the basic economic theories regarding international trade, international investment, the balance of payments and foreign exchange markets, as well as the motives behind and impact of micro- and macroeconomic policies in an international context, and to acquaint the student with the ramifications of trade, trade policy, the international financial system, and economic policies for the day-to-day operations and planning of the internationally oriented firm. The international economy confronts a firm with many uncertainties: currency values, trade barriers, curbs on international investment, and the degree of macroeconomic stability in countries where production is carried out and/or goods are traded are but a few of the factors which influence a

285


literature remarks

firm’s daily operations and long-term (strategic) planning. In order to allow a firm to succeed internationally, its managers must not only understand how these factors impact the firm’s competitive environment, but also how they are likely to evolve in the future and why. This course introduces the student to the economic theories which help the manager understand the market forces driving the global economy, as well as the consequences of the international economy for how governments are likely to implement economic policies. These insights provide an essential input to the management decision-making process. · Robert M. Dunn, jr. and John H. Mutti, International Economics, 6th ed. (ISBN: 0-415-31153-5), € 55,Contact: [email protected], 050-363 3633. Secretary: [email protected], 050-363 3716.

152. International Economics II: International Monetary Economics contact lecturer programmes

language period EC format assessment objective content

literature

286

EWB034A06

dr. G.J. Lanjouw dr. G.J. Lanjouw BSc Economics (core programme) year 2 compulsory, BSc International Economics & Business (core programme) year 2 compulsory, Courses open to Exchange Students year 3, SIDprogrammes (IE&B, preparing to MSc IE&B) year 3 compulsory English 2.2 6 lectures and tutorials with mandatory attendance for IE&B and SID students written exam, tutorial group assignments To enhance participants’ knowledge of and insight into international monetary and financial theory and practice. The course material consists of three parts: · Balance-of-payments theory and policy, among which the effectiveness of macroeconomic policies in different theoretical approaches (Mundell-Fleming versus monetary). · Exchange-rate theories, among which the monetary and portfolio approaches; exchange-rate policy, including the choice of an exchange-rate régime. · The international monetary and financial system, including developments in the European sphere and the markets for currency derivatives. · To be announced


153. International Economics III: International Rivalry contact lecturers programmes


assessment

objective

content

literature

EWB035A10

prof. dr. S. Brakman prof. dr. S. Brakman, dr. E.H. van Leeuwen BSc International Economics & Business (core programme) year 3 compulsory, Courses open to Exchange Students year 3, SID-programmes (IE&B, preparing to MSc IE&B) year 3 compulsory English 2.1-2 10 tutorials Small group teaching with mandatory attendance. In the first part of each lecture, the literature is presented by individual students or small groups. In the second part of the lecture, the presenters have to answer questions raised by other participants in the group. presentation(s), written exam The final grade is based upon marks for the literature, presentation and participation and the written exam. Participation obligatory. To get insight into the complex nature of ‘International Economic Relations’. The course is centered around a series of larger and smaller assignments that cover a wide array of individual and team-level skills, particularly focusing on the understanding and interpretation of empirical and theoretical articles from academic journals. In terms of skills development, this module focuses on discussion, and presentation skills. Furthermore, students will be stimulated to read journal articles and as such the course is an excellent preparation for the bachelor’s thesis. This course will discuss, on various levels of aggregation, International Economic Relations. Does openness, for example, stimulate growth. Or, do multinational firms increase welfare, and why (not)? The literature that is selected for this course often gives more than one answer to the questions raised in the assignments. This will force participants to form their own opinion(s). Problems that could be discussed are, e.g., what determines the competitiveness of nations, are nations similar to firms, what is the optimal location of a firm, is it better to export or to relocate to other countries, what policy options do nations and firms have to increase welfare/profits, and are firms and nations similar with respect to competitiviness or do they differ? · Reader with articles

287


154. International Financial Management contact lecturer programmes


objective

content

literature

remarks

288

BKB027A05

dr. P.E. Kamminga dr. P.E. Kamminga BSc Business Studies - IB&M (core programme) year 3 compulsory, Courses open to Exchange Students year 3, SIDprogrammes (IB&M, preparing to MSc IB&M) year 3 compulsory English 1.1 5 tutorials written exam Written exam is based on the literature and lectures Financieel Beleid is strongly advised. Participants should be registered as IB&M or Erasmus students. The goal of the course is to acquire knowledge of and to develop competencies regarding the international aspects of the financial management of firms so that the student is able to handle international financial management issues at a proficient level. The International Financial Management course concentrates on the financial management aspects of business operations within an international environment. The course has four main themes, namely: · the international financial environment (currency markets and currency instruments such as forwards, futures and options); · foreign exchange management (controlling economic, transaction and translation risks, handling country risks); · international corporate finance (middle and long term financing with e.g. foreign listed shares and euro-bonds, segmentation of financial markets); · direct foreign investment (capital budgeting: process and criteria, and aspects of international working capital management). · D.K. Eiteman, A.I. Stonehill and M.H. Moffett, Multinational Business Finance, 10th edition (ISBN: 0-32120470-0), € 70,Contact: [email protected], 3856 Secretary: [email protected], 7082


155. International HRM contact lecturers programmes language period EC format assessment

prerequisite(s)

objective

content

literature

BKB141A05

dr. J.M. Horgan dr. J.M. Horgan, and others BSc Business Studies (electives BSc Business Studies) year 3, BSc Business Studies - IB&M (electives BS - IB&M) year 3 English 2.2 5 lectures, tutorials paper Small groups of students write papers on problems facing multinationals in specific organizational and IHRM areas or issues in specific countries. Participants must have a basic knowledge of Human Resource Management. Students without this knowledge should first follow the course: Introduction to HRM (BKB140A06) The purpose of this course is to develop an understanding of the consequences of the internationalisation process in trade and industry for the organisational and HRM policies of companies. Internationalisation increases the complexity of an organisation and of the environment with which it is concerned. The increase in cross border business activities has led to a growing interest in cultural and business specific developments and linkages with institutional contexts. The interrelation between human resource management and national industrial relations means that management are not autonomous in determining personnel policy. Human resource management, organising and strategy are all subject to different societal rules, norms and values. Trade unions, government authorities and legal structures influence personnel management. While this course focuses on European developments to some extent, other continents will receive proper attention. The course is divided into the following main areas: · Convergence or divergence in IHRM; systems of cultural, educational and industrial relations; how to explain and deal with these; · HRM within multinational enterprises: dealing with variety within one enterprise; the challenge of managing diversity · Supranational regulation: the impact of supranational bodies, law and agreements. · To be announced

289


remarks

Students of MSc HRM should contact the coordinator before registration. Contact: [email protected], 050-363 7338. Secretary: [email protected], 050-363 3854 / [email protected], 050-363 3458

156. International Industrial Economics contact lecturers programmes


content

literature

290

EWB036A06

dr. H.W. Plasmeijer dr. H.W.A. Dietzenbacher, dr. H.W. Plasmeijer BSc Economics (core programme) year 2 compulsory, BSc International Economics & Business (core programme) year 2 compulsory, Courses open to Exchange Students year 3, SIDprogrammes (IE&B, preparing to MSc IE&B) year 3 compulsory English 1.2 6 lectures and tutorials written exam This course aims at broadening the students insights into the functioning of markets characterised by imperfect competition. At the end he/she can apply the relevant models for these markets on real (general) problems of market power (such as merger, advertising, limit pricing and R&D) and on problems of international imperfect competition (such as dumping, strategic trade policy, exchange rate fluctuations, export cartels and European integration). Central in this course is the students’ mastering of the tools of analysis, in particular the models of quantity and price adjustments and some game theory. Next to this a great deal of attention will be paid to problems of economic policy, such as competition policy and (de)regulation. This course focusses in particular on international markets with imperfect competition. Subjects to be dealt with are: · General problems of international trade, such as a.o.: the effects of barriers to trade, should a firm export, or invest abroad?, the effects of exchange rates on a firm’s performance and on national welfare. · Policy problems of international trade, such as a.o.: export policy, international competition policy (WTO and European), economic integration. · S. Martin, Industrial Organization, A European Perspective, 2001, Oxford University Press


157. International Marketing for IB&M contact lecturer programme language period EC format assessment objective

content

literature remarks

BKP061A05

mr. drs. H.A. Ritsema mr. drs. H.A. Ritsema BSc Business Studies - IB&M (core programme) year 1 compulsory English 2.1 5 lectures written exam The course deals with the fundamentals of marketing as related to the international business environment. The primary objective of this class is to provide an introduction to the concepts, theories, and strategies in international marketing. More specifically students will: 1. learn how international marketing differs form domestic marketing; 2. develop a working knowledge of the terms and concepts used in international marketing; 3. develop skills in analysing cultural, economic, political, and legal factors that influence decisions in international marketing; 4. learn how to assess the opportunities and risks present in foreign markets; 5. become familiar with different sources of information as well as ways of analysing information; 6. develop an understanding of international marketing planning. Products (and services) for both consumers and businesses are increasingly originating in foreign countries. For many companies it is necessary to be in international markets to remain competitive. This poses a significant challenge as marketing in these markets can be fundamentally different from marketing in a company’s domestic market. This course aims to develop an understanding of the international marketing environment, the international marketing mix, and international marketing strategy. Specific topics include the rationale for international marketing, marketing issues related to international economic, financial political, legal, cultural and information technology environments, international marketing research, market selection and entry, product adaptation for international markets, promotion, pricing and distribution in international markets, channel selection and alliances and strategic issues in international marketing. · To be announced [email protected], 050-363 3844. Secretary: [email protected], 050-363 3854 and [email protected], 050-363 3458

291


158. International Strategic Management contact lecturer programmes


prerequisite(s)

objective

content

292

BKB028A10

dr. T.J.B.M. Postma dr. T.J.B.M. Postma BSc Business Studies - IB&M (core programme) year 3 compulsory, Courses open to Exchange Students year 3, SIDprogrammes (IB&M, preparing to MSc IB&M) year 3 compulsory English 1.1-2 10 lectures, workshop(s) assignment(s) Grading is based an an individual written exam of the literature, cases and lectures and group-cases/assignments. A minimum score of 55 (out of a 100) is required for the written exam (and for the other activities each 55). Participants should be registered as IB&M or Erasmus students. It is strongly advised that participants have finished the 2nd year course on Strategy.

·

To provide insight in and understanding of the management challenges associated with developing international strategies and managing the operations of companies whose activities stretch across national boundaries; · To deepen insights into the relevant theoretical background and rational for setting up own subsidiaries, forming strategic alliances or mergers and acquisitions in various corporate governance/institutional environments; · To discuss subjects related to international strategic management, such as innovation, networks, absorptive capacity and future scenarios. Since the early 2000’s globalization became an ever increasing and more pervasive factor in business. The world has been transforming into a ‘global village’. Philips decided already years ago to relocate production facilities from the Netherlands to countries like Poland, China and Hungary, which subsequently lead to unemployment in Dutch regions. Banks, like ABN-AMRO, decide to outsource ICT-activities to India. Chinese LNP is in the process of taking over IBM’s PCactivities. Daimler Benz still has problems with managing the American Chrysler division. The multinational firm (MNC) and its functioning in networks, alliances, etc. is an important element in this globalization context. The MNC can range from large diversified corporations (such as Siemens), to small and medium sized business that decide to internationalize. The course international strategic management is directed at


literature

remarks

providing insight into the role and set of choices of strategic management in internationalization processes. Possible internationalization/entry modes are internal growth (new activities), forming strategic alliances, and Greenfield investments and mergers/ takeovers. The course is oriented towards external developments and strategic management options and decisions, enabling students to discuss and handle processes of international strategy formation pertaining to established and new MNCs. · Additional cases and handouts via Nestor · Philip Laserre, Global Strategic Management · Reader International Strategic Management 2005/6, Syllabus shop Contact: [email protected], 050-363 4005 Secretary: [email protected], 050-363 3453.

159. Internationale Economie I contactdocent docenten opleiding voertaal periode EC onderwijsvorm toetsvorm doel

inhoud

literatuur

EWP011A06

prof. dr. mr. C.J. Jepma dr. H.W.A. Dietzenbacher, prof. dr. mr. C.J. Jepma, drs. E. Wester BSc Economie & Management (basisprogramma) jaar 1 verplicht Nederlands 2.2 6 hoor- en werkcolleges opdracht(en), schriftelijk tentamen Het bieden van een basisbenadering, zowel theoretisch als beleidsmatig, van vraagstukken welke samenhangen met de openheid van diverse economieën. Het vakgebied omvat de volgende deelgebieden: internationale handelstheorie; handelspolitiek; wisselkoersen, betalingsbalans en macroeconomisch beleid in een open economie; internationale instituties en het functioneren van de wereldeconomie; internationale beleidscoördinatie. · S. Husted en M. Melvin, International Economics, 6e ed., 2004, Addison Wesley Longman

293


160. Introductie bedrijfskundige methodologie voor HBO TM/TBK contactdocent docenten opleidingen


ingangseisen

doel

inhoud

literatuur

294

BKB093A03

drs. R.A. Rozier dr. B.J.W. Pennink, drs. R.A. Rozier HBO-zij-instroomprogramma’s (TM voor Technisch Bedrijfskundigen) jaar 1 verplicht, HBO-zijinstroomprogramma’s (TM voor Technisch HBO) jaar 1 verplicht Nederlands 1.1 3 gecombineerde hoor-/werkcolleges opdracht(en) In groepsverband (max.3) maken de studenten een keuze uit een aantal voorgeselecteerde wetenschappelijke artikelen. Het gekozen artikel wordt onderbouwd becommentarieerd in maximaal 2500 woorden aan de hand van bovengenoemde thema’s. Participatie en oefenopdrachten tellen eveneens mee. Bedoeld voor HBO-doorstromers met een technische vooropleiding. Selectie van studenten geschiedt door TM. Een kennismaking met een aantal relevante thema’s bij het beoordelen en uitvoeren van bedrijfskundig wetenschappelijk onderzoek. In zes middagen worden studenten door middel van een combinatie hoor/werkcollege door de literatuur geleid. Na een inleiding in een deel van theorie moeten studenten in groepsverband opdrachten uitwerken. Vervolgens worden de uitgewerkte opdrachten gepresenteerd en becommentarieerd en ingeleverd. Een zestal onderwerpen worden uitgewerkt door afwisselend hoorcolleges, groepswerk en afsluitende werkcolleges. In zes middagen worden de volgende onderwerpen aan bod: · Nadenken over de probleemstelling · De methodologie in de vorm van blokkendozen · De ontwerpbehandeling zoals de Leeuw die voorstaat · Operationaliseren van begrippen · Conceptualiseren van in een bedrijfskundig onderzoek · Verschillende methodologische benaderingen · Artikel: Bedrijfskundig Onderzoek vragenderwijs · A.C.J. de Leeuw, Bedrijfskundige methodologie; management van onderzoek, 1996, Van Gorcum, Assen · J. Jonker en B.J.W. Pennink, De Kern van de Methodologie, tweede druk, 2004, Van Gorcum, Assen


opmerkingen

Het artikel ‘Bedrijfskundig Onderzoek vragenderwijs’ is onder ‘onderwijs’ beschikbaar op www.pennink.nl/BJW. Contactinformatie docent: [email protected], 050-363 3623. Secretariaat: [email protected], 050-363 3857.

161. Introduction to Development Studies I contact lecturers programmes language period EC format

assessment

objective

content

literature remarks

EWB121A06

dr. drs. M.P. Timmer dr. drs. M.P. Timmer, diverse docenten BSc Business Studies - IB&M (electives BS - IB&M) year 3, Courses open to Exchange Students year 3 English 1.1 6 lectures Ten lectures of 2 hours on Monday and Wednesday afternoon in the first semester starting on 12 September until 12 October, 2005, Academiegebouw, Broerstraat 5. written exam The course will end with a written exam in October 2005 or February 2006. The course aims at providing a broad interdisciplinary introduction to development studies for students of all faculties. The aim is to offer a base for further detailed studies on development issues. In ten lectures an introduction to development studies will be given. The following topics will be dealt with: 1) introduction; 2) history and institutions; 3) agricultural and rural development; 4)industrialisation; 5)state formation and political aspects; 6) population and health care; 7) education and technology; 8) environment; 9) international order; and 10) development aid · A. Szirmai, Dynamics of Socio-Economic Development, an introduction, € 50,Contact: J.P.T. Klijnsma, phone: 3635601, [email protected] Dr. M.P. Timmer, phone: 3633553, email: [email protected] N.B.: This module can be combined with Introduction in Development Studies II in order to obtain 12 credit points. The Introduction in Development Studies II starts immediately after the Introduction in Development Studies.

295


162. Introduction to Development Studies II contact lecturers programmes language period EC format assessment

prerequisite(s)

objective

content

remarks

296

EWB122A06

drs. J.P.T. Klijnsma dr. P. Boele van Hensbroek, drs. J.P.T. Klijnsma, dr. drs. M.P. Timmer BSc Business Studies - IB&M (electives BS - IB&M) year 3, Courses open to Exchange Students year 3 English 1.2 6 lectures, tutorials active participation, essay, presentation(s) Grades are based on the presentation, participation in the discussions and the exam. Introduction in Development Studies I. Introduction in Development Studies II must be combined with Introduction in Development Studies I in order to obtain 12 ECTS credit points. To provide a deepened understanding of the theories and concepts mastered in IDS 1 by application to actual development issues. To teach students how to combine theories from various disciplines in a paper/presentation and to improve their presentation and debating techniques. The course ‘Introduction to Development Studies II’ aims at providing an in depth study of a particular set of problems in economic development in less advanced countries in a smallgroup teaching setting. It builds upon the broad overview given in ‘Introduction to Development Studies I’ by focusing on a particular aspect of development. This year the topics are: a. Social and political development of Africa, b. The pros and cons of globalization and c. Regional studies of economic development. The course consists of one general introductory lecture on the organisation of the course and the topics students can choose. After this lecture, students will be allocated in groups of maximal 8 students. In turn, they will have to present parts of the literature on an individual basis in a series of group meetings. In each meeting some students will present, while the other students are expected to raise questions and issues for discussion. The literature list will consist of 2 - 4 books plus additional articles. In each group meeting a student will present chapters from the book plus some articles. The literature should be divided in such a way that at the end all literature has been covered by the presentations. Contact: J.P.T. Klijnsma, 050-3635601, [email protected].


163. Introduction to European Tax Law contact lecturer programmes

language period EC format assessment literature

164. Introduction to Financial Reporting contactdocent docent opleiding voertaal periode EC onderwijsvorm toetsvorm doel

inhoud

literatuur

opmerkingen

RGBFI50103

mw. prof. dr. I.J.J. Burgers mw. prof. dr. I.J.J. Burgers Ba Tax Law year 3 compulsory, BSc Economics of Taxation year 3 compulsory, Ma International & Comparative Private Law year 1 English 1.2 3 lecture written exam (essay) · Will be announced

BKP068A03

drs. B. Crom drs. B. Crom BSc Bedrijfskunde (basisprogramma) jaar 1 verplicht Nederlands 2.2 3 hoor- en werkcolleges schriftelijk tentamen met open vragen Het verkrijgen van inzicht in de betekenis van bedrijfseconomische informatie zoals met name gepresenteerd in modellen als de balans en de resultatenrekening. De student leert aan te geven welke veranderingen in de samenstelling van het vermogen van organisaties plaatsvinden en de wijze waarop die veranderingen tot stand komen. In de cursus Introduction to financial reporting maakt de student zich de beginselen van het boekhouden eigen. Inzicht wordt verkregen in de totstandkoming en betekenis van financiele gegevens (welke voor een belangrijk deel worden geordend in de boekhouding). Daardoor ontstaat beter begrip van de effecten van bepaalde beslissingen op bedrijfseconomische grootheden (zoals balans en resultatenrekening en de samenhang daartussen) die bij de besturing en verantwoording van organisaties een belangrijke rol spelen. · H. Fuchs en J.P.M. van der Hoeven, Boekhouden geboekstaafd deel 1 (één!), 9e druk, 2002, Wolters-Noordhoff (ISBN: 90-0141017-0), € 59,75 Voor studenten TM en TBK wordt het boekhouden aangeboden in het vak Bedrijfseconomie en boekhouden. Meer informatie bij de docent 050-363 6608, [email protected] of bij het secretariaat 050-363 3535.

297


165. Introduction to HRM contact lecturers programmes


content

literature remarks

298

BKB140A06

dr. E.H. Bax dr. E.H. Bax, prof. dr. E.M Kneppers-Heijnert BSc Economics & Management (electives BSc E&M) year 3, BSc International Economics & Business (electives BSc IE&B) year 2, Courses open to Exchange Students year 3 English 2.2 6 lectures written exam with multiple choice questions This course is designed for (international) students who do not have a basic knowledge of HRM. After having attended the course successfully the student will have knowledge of the main theories and models of HRM. The management of human resources is one of the key functions in organizations. Consequently, Human Resource Management HRM is a substantial theme in management education and training. HRM focuses on the problem of organizations how to achieve a fit between the demand for labour (i.e. the quantity and quality of work to be done and its organization in tasks and functions) and the supply of labour (i.e. the quantity of employees and their relevant characteristics). This process of balancing demand and supply has an ongoing and dynamic nature because of continuous changes in the organization’s environment and its strategy that have an impact on both the demand and the supply of labour. Examples are the effects of economic changes, internationalization and globalization, technological developments, institutional, social and cultural changes. · To be announced The balancing process is studied within the context of environmental change and business strategy. Topics that will be dealt with are strategic HRM, analysis and design of work systems, planning, recruitment, selection, training, performance management, rewarding, managing human resources globally, the legal environment, the effects of culture, industrial relations. Although the above mentioned issues and the related theories apply to any firm irrespective of its operating context, in the literature and lectures the dimension of HRM specifically related to firms operating in an international context will also come to the fore. Next to teaching the basics, the latter also makes this course a preliminary to the course International HRM


166. Introduction to ICT & Information Systems contactdocent docenten opleiding voertaal periode EC onderwijsvorm toetsvorm

doel

inhoud

literatuur

opmerkingen

BKP069A04

drs. S. Sibum dr. T.W. de Boer, prof. dr. G.B. Huitema, drs. D.J. Schaap, drs. S. Sibum BSc Bedrijfskunde (basisprogramma) jaar 1 verplicht Nederlands 2.2 4 hoorcolleges, practica schriftelijk tentamen en uitwerking van de practicumopdrachten 1) het verkrijgen van kennis inzake de rol van informatiesystemen in organisaties; 2) het verkrijgen van kennis van en vaardigheid in het ontwikkelen van informatiesystemen. Informatiesystemen spelen een cruciale rol in organisaties. Met behulp van informatiesystemen kunnen organisaties enerzijds de doeltreffendheid en de doelmatigheid van hun bedrijfsprocessen vergroten en anderzijds het management de noodzakelijke informatie verstrekken voor de besturing van de bedrijfsprocessen. In dit vak komt zowel de rol van informatiesystemen in organisaties als het ontwikkelen van informatiesystemen aan de orde. Bij het ontwikkelen van informatiesystemen wordt aandacht besteed aan het besturen en uitvoeren van automatiseringsprojecten. Voorgaande wordt toegepast in het practicum waarin voor een zelfbedacht bedrijf een webwinkel wordt gebouwd. · Dave Chaffey en Steve Wood, Business Information Management: Improving Performance using Information Systems, laatste druk, Pearson Education, € 66,Alleen voor het schriftelijk tentamen wordt een hertentamen aangeboden; onvoldoende uitwerkingen van de practicumopdrachten moeten worden gerepareerd. Meer informatie bij de contactdocent 050-363 3847, [email protected] of bij het secretariaat 050-363 3864.

299


167. Introduction to Management Consulting contact lecturers programmes


prerequisite(s)

objective

content

literature remarks

300

BKB063A05

drs. C.I Quispel dr. B.J.M. Emans, drs. C.I Quispel, prof. dr. J.I. Stoker BSc Business Studies (electives BSc Business Studies) year 3, BSc Business Studies - IB&M (electives BS - IB&M) year 3, Courses open to Exchange Students year 3 English 2.1 5 lectures, assignment(s), workshop(s) assignment(s), written exam Both are 50% of the final grade. Both should be 5.5 or more for a sufficient final grade. Participants should be registered as Bachelor BA,IB&M or Erasmus student. The course’s aim is to provide knowlegde and insight into the phases of a consulting project, consultant skills and diverse roles. Management consulting is an independent professional advisory service. There are five generic purposes pursued by clients using consultants, irrespective of differences in the technical area of invention and in the intervention method used. In this class we will deal with these purposes and describe the specific roles consultants can take on in different stages of the consulting process and aquaint the student with the consultancy profession. Success and failures in consulting practices will be described to enchance learning from others. Also recent developments in the field of consulting will be dealt with, in general and more specific, concerning international consulting. · M. Kubr, Management Consulting; a guide to the profession, 4th edition, 2002 (ISBN: 92-2-109519-3) Contact: [email protected], 050-363 3368. Secretary: [email protected], 050-363 3458 / [email protected], 050-363 3854.


168. Juridische grondslagen contactdocent docent opleidingen


inhoud

literatuur

BKP013A04

mr. W.M.H. Grooten mr. W.M.H. Grooten BSc Accountancy & Controlling (aansluitend op propedeuse FEW) jaar 2 verplicht, BSc Bedrijfskunde (basisprogramma) jaar 1 verplicht Nederlands 2.1 4 hoor- en werkcolleges schriftelijk tentamen met meerkeuzevragen De student laten kennismaken met de grondslagen van de juridische discipline. Het leren diagnosticeren en analyseren van praktijksituaties vanuit een juridische invalshoek. Het kunnen afwegen en beargumenteren van genomen beslissingen op basis van juridische argumenten. Studenten moeten in staat zijn om organisaties te ontwerpen (mede) vanuit een juridische invalshoek en waarbij ze moeten leren inzien dat aandacht voor de juridische aspecten een onmisbaar element vormt bij de besturing van organisaties. Voor tal van processen en procedures geldt dat, zou men de juridische dimensie buiten beschouwing laten, dit op kortere of langere termijn tot conflicten zal leiden. Tijdens het vak Juridische Grondslagen worden daarom, vanuit een juridische optiek, de belangrijkste organisaties en organisatievormen aan de orde gesteld. Op macro-niveau wordt aandacht geschonken aan de organisatie van de overheid, zowel nationaal als internationaal. Maar ook op meso- en micro-niveau komen diverse organisatievormen aan de orde. Je kunt daarbij denken aan de lagere overheden zoals provincies en gemeenten maar ook aan de juridische organisatievormen van civielrechtelijk profit- en non-profitinstellingen. Niet enkel de formeel juridische sturctuur komt aan de orde, er is ook aandacht voor de verschillende manieren waarop organisaties hun relaties met hun omgeving vormgeven. De juridische relatie met verschillende stakeholders komt aan de orde: personeel, leveranciers, klanten, aandeelhouders, overheden etc. Met oog op het bovenstaande maakt de student ook kennis met de taal van het recht: tijdens een aantal werkcolleges wordt aan de hand van concrete cases de omgang met de wetteksten, verdragen en andere regelingen geoefend. · W. Grooten, Juridische Grondslagen van Bedrijfskunde, 4e dr., 2005, € 49,50 · Syllabus Juridische Grondslagen, € 20,· Verzameling Nederlandse wetgeving, 05-06, Kluwer, € 45,-

301

Studiegids 2005-2006 FBK/FEW opmerkingen

Meer informatie bij de contactdocent 050-363 3690, [email protected] of bij het secretariaat 050-363 3373

169. Kennisgebaseerde Decision Support Systems contactdocent docenten opleidingen


ingangseisen

doel

inhoud

302

BKB029A06

dr. T.W. de Boer dr. T.W. de Boer, prof. dr. R.J.J.M. Jorna BSc Technologiemanagement (Informatietechnologie) jaar 3 verplicht, HBO-zij-instroomprogramma’s (TM voor Technisch HBO) jaar 2 Nederlands 1.1-2 6 hoorcolleges, opdracht(en), responsiecollege mondeling tentamen, opdracht(en) Bij een redelijk aantal studenten wordt gestreefd naar een mondeling tentamen over de literatuur en de collegestof. De opdrachten tellen voor de helft mee in het eindcijfer. Vak staat ook open voorandere belangstellenden. Vereisten zijn Inleiding Systeemontwikkeling en Object Georienteerd Modelleren en Ontwerpen, of anderszins opgedane equivalente kennis. Ontwikkelingen in ICT en kennistechnologie leiden tot een steeds betere ondersteuning van de menselijke beslisser en het beslissingsproces. Soms bestaat die ondersteuning uit het bieden van informatie en/of rekenmodellen, soms bestaat ze uit kennissystemen die een deel van het beslissingsproces overnemen. Dergelijke systemen noemen we Knowledgebased Decision Support Systems (KBDSS). Voor het ontwikkelen van een KBDSS is een grondige analyse nodig van het menselijke beslissingsproces en de daarbij gebruikte kennis. In deze cursus leren we het beslissingsproces te analyseren (taakanalyse), de gebruikte kennis in kaart te brengen (kennisacquisitie) en een KBDSS te ontwerpen. In het verlengde daarvan beschouwen we het belang van KBDSSen voor organisaties. KBDSSen openen nieuwe en veelbelovende perspectieven aangaande het verbeteren van het behoud en de toegankelijkheid van kennis. In de cursus wordt aandacht besteed aan: · Relatie tussen klassieke automatisering en kennistechnologie · Analyse van het beslissingsproces · Beslissingsondersteuning dmv data en analytische modellen · Kennisacquisitie en kennisrepresentatie · Inferentie, zoekmechanismen en zoekprocedures · Ontwerp en implementatie van KBDSS

Deel C - Vakbeschrijvingen literatuur

opmerkingen

·

Michael Negnevitsky, Artificial Intelligence, A Guide to Intelligent Systems, second edition, Addison Wesley, 2005 (ISBN: 0321204662) · Turban, E. en Aronson, J.E, Decision support systems and intelligent systems, 2001, Prentice Hall, € 62,Contactinformatie docent: [email protected], 050-363 3842. Secretariaat: [email protected], 050-363 3864

170. Kennismanagement en innovatie contactdocent docenten opleiding voertaal periode EC onderwijsvorm toetsvorm

doel

inhoud

BKB123A05

drs. J.L. Miedema drs. J.L. Miedema, gastdocent(en) BSc Bedrijfskunde (keuzevakken BSc Bedrijfskunde) jaar 3 Nederlands 2.1 5 gecombineerde hoor-/werkcolleges literatuurstudie en eventueel een opdracht schriftelijk tentamen of een verslag Studenten zullen aan het eind van de cursus kennis hebben (en kunnen reproduceren) over hoe mensen kennis opslaan en creëren; studenten moeten in staat zijn om vanuit de gepresenteerde theorie en ideeën (uit de werk/hoorcolleges van de docenten en gastdocenten) te kunnen uitleggen, beredeneren, wat innovatie eigenlijk is, waar het voor dient en hoe je zoiets kan bevorderen. Tot slot zullen studenten kunnen uitleggen wat kennismanagement is, waar het voor nodig is en hoe je dat kan aanpakken. Innovatie is het toverwoord in de Nederlandse economie. Een innovatie wordt daarbij vaak in technische termen gezien. Dat is een onvolledige en onjuiste zienswijze. Een innovatie is niet zomaar een stuk techniek realiseren. In dit college wordt innovatie op een andere manier benaderd. Bij een innovatie zijn behalve techniek ook altijd mensen en organisaties betrokken. Creatieve mensen bedenken iets nieuws (kenniscreatie) en hebben daarbij andere mensen nodig (organisatie). De grondstof in dit innovatieproces is altijd kennis. In procestermen gesproken is kennis de invoer, de doorvoer en de uitvoer van innovaties. Deze vervlochtenheid van kennis en innovatie maakt kennismanagement tot het belangrijke thema in innovatiediscussies.Er zal aandacht worden besteed aan de volgende onderwerpen:a. Innovatie: van inventie naar implementatie· Innovatie: de verschillende fasen in het innovatieproces, b. Innovatie: wat zijn de relevante coördinatiemechanismen en organisatievormen, c. Innovatie: product, proces, productieproces, dienst en organisatie, d.

303


literatuur

opmerkingen

Innovatie: vanuit product of dienst of vanuit de een of andere markt, e. Innovatie: kenniscreatie, kenniscodering, kennisbeheer, kennisgebruik en kennisdelen, f. Innovatie: octrooi en patent, g. Innovatie: de mensen en hun kennis, h. Innovatie: duurzaamheid. · Jorna, R.J., van Engelen, J.M.L. & Hadders, H., Duurzame innovatie: Organisaties en de dynamiek van kenniscreatie, Eds 2004, Koninklijke Van Gorcum, Assen, € 47,50 · Louet Feisser, A., Octrooibescherming, handboek voor het MKB, 2001, Taurus Patents, Amsterdam, € 39,62 Meer informatie bij de contactdocent: J. Miedema, 050-363 3836 [email protected] of bij het secretariaat 050-363 7090.

171. Kennisoverdracht contactdocent docenten opleiding voertaal periode EC onderwijsvorm toetsvorm

doel

inhoud

304

EWM025A05

drs. A.W.G. Hoevers drs. A.W.G. Hoevers, drs. L. Wouda MSc Lerarenopleiding jaar 4 verplicht Nederlands 2.1-2 5 workshop(s) opdracht(en), verslag(en) Stageverslag, productie van educatief materiaal en portfolio. De coach beoordeelt mede de stage. Na afloop van de cursus kunnen de studenten uit de voeten met allerlei vormen van kennisoverdracht en hebben zij zich bekwaamd in verschillende overdrachtstechnieken. Zij zijn in staat om cursussen te geven en hebben producten gemaakt voor de educatieve markt. Zij zijn kennismanager met praktijkervaring. Ook kunnen zij een weloverwogen keuze maken met betrekking het tweede jaar van de Master of Science in Education and Communication in Economics and Business Studies. Overal wordt kennis overgedragen maar lang niet altijd effectief en met een open oog voor wat zich afspeelt in de communicatie. Omdat het zo’n algemeen verschijnsel is, zijn er allerlei nieuwe vormen van kennisoverdracht ontwikkeld. Daarin komt meer verantwoordelijkheid voor het leerproces bij de leerling, de student of de werknemer terecht. Coaching krijgt een meer centrale rol op school, op de universiteit en in het bedrijf. Iedereen die met hogere scholing een beroep gaat uitoefenen, krijgt ermee te maken. Deze cursus biedt kennismanagement in de praktijk. Het wordt aangeboden in een duaal traject. Praktijk, coaching en theoretische verdieping worden hierdoor effectief gekoppeld. Het is een boeiend en zeer uitgebreid terrein. Een voordracht houden, klassikaal


literatuur

lesgeven, medewerkers begeleiden, procedures uitleggen, een conferentie beleggen, gebruikers van een nieuw computersysteem instrueren, een scholingscursus ontwerpen, een sporttraining verzorgen. Het hoort er allemaal bij. ‘Kennisoverdracht’ bestaat voornamelijk uit management van onderwijsactiviteiten. Je geeft in ieder geval zo’n 15 tot 20 lessen, waarvan één serie lessen zelfstandig, dat wil zeggen zonder dat er een coach aanwezig is. Daarnaast participeer je in onderwijssituaties in de vernieuwde bovenbouw HAVO/VWO en maak je producten voor de educatieve markt. · A.W.G.Hoevers en L.Wouda, Werkmap Ervaringsleren en Kennisoverdracht, 2005, € 25,-

172. Knowledge Development & Philosophy of Science contact lecturers programmes

language period EC format prerequisite(s)

objective

content

literature

remarks

BKB030A05

dr. B.J.W. Pennink prof. dr. L. Karsten, dr. B.J.W. Pennink BSc Business Studies (electives BSc Business Studies) year 3, BSc Business Studies - IB&M (electives BS - IB&M) year 3, Courses open to Exchange Students year 3 English 1.2 5 lectures, workshop(s) Participants must be acquainted with the basic principles of conducting business research. After finishing this course students are able to: · reflect on business research in philosophical terms; · formulate different research approaches for the same management problem; · choose on rational grounds for a specific research approach; · criticize scientific research. In six seminars of 4 hours, students and lecturers will have dialogues about how to construct business management research, which philosophical questions can be and must be raised in setting up research and in which way business research can add to management questions. · Pennink, B.J.W., Business research by the way of questions · Arbnor, I. & B. Bjerke, Methodology for creating business knowledge · Johnson, P. & J. Dubberley, Understanding management research Paper available on www.pennink.nl/bjw: click on ‘onderwijs’ and then ‘artikelen’. Contact: [email protected], 050-363 3243. Secretary: [email protected], 050-363 3857.

305


173. Loonbelasting contactdocent docent opleidingen voertaal periode EC onderwijsvorm toetsvorm ingangseisen doel inhoud

literatuur

mr. R.P.C. Adema mr. R.P.C. Adema Ba Fiscaal Recht jaar 3 verplicht, BSc Fiscale Economie jaar 3 verplicht Nederlands 2.1 4 hoorcollege 7x2 hc schriftelijk (essay) tentamendata: 27-03-06 en 26-06-06 Verplicht: propedeuse. Geadviseerd: geen Het verwerven van grondige kennis van de loonbelasting en de premieheffing voor de sociale verzekeringen. In het vak Loonbelasting komen de loonbelasting en de premieheffing volks- en werknemersverzekeringen aan de orde. Vrijwel alle werknemers die in Nederland in dienst zijn bij een werkgever betalen loonbelasting. Hetzelfde geldt voor mensen met een uitkering. De manier waarop het loon en daarover verschuldigde belasting worden berekend en betaald aan de fiscus is het voornaamste onderwerp van dit vak. Daarnaast is er aandacht voor de premieheffing werknemersverzekeringen. Uit deze premies wordt een groot aantal in Nederland geldende uitkeringen voor werknemers betaald. De benodigde wetteksten voor de premieheffing volks- en werknemersverzekeringen komen óf op Nestor te staan óf worden in de vorm van een syllabus aangeboden. · Pocket Belastingwetten, laatste druk · Studenteneditie Loonbelasting, Mobach c.s., vastbladig, Kluwer, € 47,· Syllabus Premieheffing Werknemersverzekeringen

174. Macro-economie HBO 60 EC contactdocent docenten opleiding voertaal periode EC onderwijsvorm toetsvorm

306

RGBFI00204

EWB129A05

drs. E. Wester drs. R.M. Jong A Pin, drs. E. Wester HBO-zij-instroomprogramma’s (E&M, voorbereidend op MSc BA) jaar 3 verplicht Nederlands 1.2 5 gecombineerde hoor-/werkcolleges schriftelijk tentamen met stellingen en vraagstukken


doel inhoud

literatuur

De student verkrijgt inzicht in de belangrijkste methoden en vooronderstellingen van de macro-economie. De macro-economie beschrijft de samenhang tussen verschijnselen als economische groei, inflatie en werkloosheid voor de economie als geheel voor zowel de korte als de lange termijn. De macro-economie geeft tevens een verklaring voor deze verschijnselen en ontwikkelt beleid om deze te beïnvloeden. Ze doet dit met behulp van economische modellen waarin de verschillende theoretische inzichten zijn verwerkt. De modellen zijn onder te verdelen in modellen voor de lange en de korte termijn en in modellen voor open en gesloten economieën. · Macroeconomics, 5e druk, 2002, Worth

175. Macro-economie I contactdocent docent opleidingen voertaal periode EC onderwijsvorm toetsvorm

doel inhoud


EWP013A06

drs. E. Wester drs. E. Wester BSc Economie & Management (basisprogramma) jaar 1 verplicht, BSc Fiscale Economie jaar 1 verplicht Nederlands 2.1 6 gecombineerde hoor-/werkcolleges Gecombineerde hoor/werkcolleges en practicum schriftelijk tentamen Schriftelijk tentamen met stellingen en vraagstukken (80%) en een individuele opdracht (20%) De student verkrijgt inzicht in de belangrijkste methoden en vooronderstellingen van de macro-economie. De macro-economie beschrijft de samenhang tussen verschijnselen als economische groei, inflatie en werkloosheid voor de economie als geheel voor zowel de korte als de lange termijn. De macro-economie geeft tevens een verklaring voor deze verschijnselen en ontwikkelt beleid om deze te beïnvloeden. Ze doet dit met behulp van economische modellen waarin de verschillende theoretische inzichten zijn verwerkt. De modellen zijn onder te verdelen in modellen voor de lange en de korte termijn en in modellen voor open en gesloten economieën. · N. G. Mankiw, Macroeconomics, 5e druk, 2002, Worth Gedetailleerde informatie verschijnt t.z.t. op Nestor.

307


176. Management Accounting and Control contactdocent docent opleidingen


inhoud

literatuur

opmerkingen

308

BKB036A05

drs. A. Smeenge drs. A. Smeenge BSc Bedrijfskunde (basisprogramma) jaar 2 verplicht, BSc Technologiemanagement jaar 2 verplicht, HBO-zijinstroomprogramma’s (TM voor Technisch HBO) jaar 1 verplicht Nederlands 2.2 5 hoorcolleges, practica schriftelijk tentamen met meerkeuzevragen Aanbevolen voorkennis : Bedrijfseconomie en Boekhouden Het verkrijgen van kennis van en inzicht in het gebruik van accountingtechnieken voor managementbeslissingen voor de lange en korte termijn en het aanleren van praktische vaardigheden in de toepassing van deze technieken in het algemeen. In dit vak doet de student kennis op van een aantal begrippen die in accounting gehanteerd worden, de relaties tussen deze begrippen en van methoden die gehanteerd worden om accounting problemen op te lossen. Hierbij gaat het met name om een inleiding in management accounting en control, kostenbepaling, informatie ten behoeve van de besluitvorming, informatie ten behoeve van planning en control, de toepassing van kwanitatieve methoden in management accounting, de beoordeling van prestaties van divisies, de investeringsselectie en de balanced score card. Studenten moeten met behulp van de aangereikte theorie en de praktische methoden in staat zijn inleidende accounting vraagstukken op te lossen. · A.A. Atkinson, R.S. Kaplan, S.M. Young, Management Accounting, Fourth Edition, 2003, Prentice Hall International, € 71,89 · Syllabus Management Accounting en Control Een selectie van de vraagstukken uit het boek wordt door de studenten zelf geoefend en gecontroleerd aan de hand van antwoorden die in de syllabus zijn opgenomen. Op de practica worden aanvullende vraagstukken behandeld die in de syllabus zijn opgenomen. Voor technologiemanagement studenten geldt dat simultaan met de cursus een practicum wordt georganiseerd waarin cases op het terrein van Management control en Financieel beleid worden behandeld. Voor deze zogenaamde FAT practica geldt een aanwezigheidsplicht. Deelname aan het

Deel C - Vakbeschrijvingen tentamen Management Accounting and Control is slechts toegestaan indien de FAT practica zijn afgerond. Als de student eenmaal de FAT practica gehaald heeft, hoeft hij/zij dit niet weer over te doen. Studenten wordt daarom aangeraden in elk geval deze practica in het tweede studiejaar te volgen en af te ronden. Meer informatie bij de contactdocent 050-363 4006, [email protected] of bij het secretariaat 050-363 3535.

177. Management Accounting for Technological Innovation contact lecturers programme language period EC format assessment prerequisite(s)

objective

content

BKM161A05

dr. E.P. Jansen dr. E.P. Jansen, drs. M.P. van der Steen MSc Technology Management (core programme) year 4 compulsory English 1.1 5 lectures, workshop(s) The workshops are compulsory. assignment(s), presentation(s), written exam Bachelor courses: Management Accounting en Control (for Students busy with BSc.TM) Recommended priors: Bachelor level Management Accounting en Control. After attending this course, students are · acquainted with advanced management accounting and management control concepts and theory in relation to manufacturing and technology · able to apply management accounting concepts and techniques in analyzing production processes · able to summarize, to analyze and to critically evaluate research papers that are published in leading academic journals concerning management accounting, technology and manufacturing The course Accounting for Technology Management envisages to offer knowledge and skills on the interaction between the control of means and people in the organization and technological progress in all her forms. The objective is to be able to understand the various ways in which the management accounting and control systems can support or undermine uses and renewal of technology. It offers an understanding of the business economics underlying the acceptance and the ongoing development of innovation in an organizational setting. The main topics to be dealt with are:

309


·

literature remarks

Costing theory and analysis: Activity-based Costing, Traditional methods of cost allocation, Kaizen costing, Strategic Cost Management · Performance evaluation: Balanced Scorecard (BSC), financial performance indicators (ROI/Return on Investment, RI/Residual Income etc.) · Operational planning: cost behaviour, budgeting and planning · Capital investment: financial evaluation of technological innovation · To be announced. Information: [email protected] or [email protected]. Secretary: [email protected], 050-363 3535.

178. Management Accounting I E&M/A&C contactdocent docenten opleidingen

voertaal periode EC onderwijsvorm toetsvorm doel inhoud

literatuur

opmerkingen

310

EWB046A03

dr. S. Tillema drs. C.M Elsenga, dr. S. Tillema BSc Accountancy & Controlling (aansluitend op propedeuse FEW) jaar 2 verplicht, BSc Economie & Management (basisprogramma) jaar 2 verplicht Nederlands 2.1 3 gecombineerde hoor-/werkcolleges opdracht(en), schriftelijk tentamen De cursus beoogt de deelnemers vertrouwd te maken met technieken uit de management accounting. De cursus omvat een introductie in het vakgebied van de management accounting. De hoofdonderwerpen die aan de orde komen zijn kostprijs- en verkoopprijsbepaling, informatievoorziening voor besluitvorming en budgettering. Een belangrijk uitgangspunt zal steeds zijn de wijze waarop de behandelde management-accountingtechnieken in de praktijk (kunnen) worden gebruikt. Naast opgaven behorende bij de diverse technieken, moet ook in groepsverband een caseopdracht worden uitgevoerd. · Proctor, R., Managerial Accounting for Business Decisions, 2e druk, 2002, Pearson Education · Syllabus Kostenverbijzondering Secretariaat: N.R. Kempa, WSN 449, tel.: 050-3633814, e-mail: [email protected].


179. Management Accounting I FE contactdocent docenten opleiding voertaal periode EC onderwijsvorm toetsvorm

doel inhoud

literatuur

opmerkingen

prof. dr. G.J. van Helden drs. C.M Elsenga, prof. dr. G.J. van Helden BSc Fiscale Economie jaar 1 verplicht Engels 2.2 3 gecombineerde hoor-/werkcolleges schriftelijk tentamen Groepswerk en een afsluitend schriftelijk tentamen De cursus beoogt de deelnemers vertrouwd te maken met begrippen en technieken uit de management accounting. De cursus omvat een introductie in het vakgebied van de management accounting. De hoofdonderwerpen die aan de orde komen zijn kostprijs- en verkoopprijsbepaling, informatievoorziening voor besluitvorming en budgettering. Een belangrijk uitgangspunt zal steeds zijn de wijze waarop de behandelde managementaccountingtechnieken in de praktijk (kunnen) worden gebruikt. Naast opgaven behorende bij de diverse technieken, moet ook in groepsverband een case-opdracht worden uitgevoerd. · R. Proctor, Managerial Accounting for Business Decisions, 2e druk, 2002, Pearson Education · Syllabus Kostenverbijzondering. De colleges zullen samenvallen met een deel van de colleges voor de cursus Management Accounting & Information Systems. De voertaal tijdens de colleges zal daarom Engels zijn. Ook het tentamen kan in het Engels gesteld zijn, maar beantwoording in het Nederlands is dan toegestaan. Bij de cursusinschrijving hebben FEstudenten voorrang op niet-FE-studenten.

180. Management Accounting II contactdocent docenten opleiding voertaal periode EC onderwijsvorm toetsvorm

EWP015A03

EWB119A05

drs. P.C.G. Molenaar prof. dr. H.J. ter Bogt, drs. P.C.G. Molenaar BSc Economie & Management (basisprogramma) jaar 3 Nederlands 1.1 5 hoor- en werkcolleges schriftelijk tentamen herkansing augustus

311


doel

inhoud

literatuur

opmerkingen

312

In Management Accounting 2 wordt voortgebouwd op de tijdens Management Accounting 1 opgedane basiskennis. De cursus beoogt studenten nadere kennis van en inzicht in de werking en functie van diverse methoden en technieken op het gebied van de management accounting te bieden. In de cursus Management Accounting 2 komen diverse technieken op het gebied van de management accounting, die informatie kunnen opleveren voor de besluitvorming in en sturing van organisaties, op een meer diepgaand niveau aan de orde. De cursus is vooral gericht op het gebruik van management accounting in commerciële organisaties, maar ook het gebruik in de overheids- en nonprofitsector komt beknopt aan de orde. Technieken die tijdens de cursus worden besproken zijn onder meer de budgettering/verschillenanalyse, kostenverbijzondering/kostprijsberekening, interne verrekenprijzen, investeringsanalyse en prestatiemeting. Ook aspecten als kwaliteitsbeleid en strategie en de relatie ervan met de management accounting komen aan de orde. Hoewel de nadruk tijdens de cursus ligt op het opdoen van ‘technische’ vaardigheden, wordt tevens ingegaan op de vraag hoe het management bij de sturing van een organisatie gebruik kan maken van de informatie die is verkregen met behulp van de management accounting. Aan de hand van opgaven/opdrachten wordt ervaring opgedaan in het gebruik van deze technieken en de problemen die bij het gebruik ervan kunnen optreden. Een gastcollege, waarbij een spreker uit de praktijk het praktische gebruik van management accountinginstrumenen in zijn/haar organisatie bespreekt, kan deel uitmaken van de cursus. · Eventueel reader. · Garrison, R.H., Noreen, E.W en W. Seal, Management Accounting, European Edition, 2003, McGraw-Hill Dit vak wordt ook aangeboden in semester 2.1. Secretariaat: N.R. Kempa, WSN 449, 050-3633814, [email protected].


181. Management Consulting contact lecturers programmes


content

literature

BKM106A05

drs. C.I Quispel drs. C.I Quispel, diverse docenten MSc BA - Business Development (electives BD) year 4, MSc BA - Change Management (core programme) year 4 compulsory, MSc BA - Small Business & Entrepreneurship (electives SB&E) year 4, MSc BA - Strategy & Innovation (electives S&I) year 4, MSc Human Resource Management (elective MSc HRM) year 4, MSc Technology Management (electives MSc TM) year 4 English 2.1 5 assignment(s), tutorials, workshop(s) active participation, assignment(s), written exam and mandatory attendance Introduction into management consulting. To acquaint the students with the consulting profession, the variety of the consulting firms, reasons for hiring consultants, the consulting project in phases,consulting internationally and increase the level of a variety of consulting skills in the participants. A high degree of graduates of this school end up being consultants. Others become managers and deal with hiring and working with consultants in their career at different times. This course is designed to provide both groups with a broader perspective on how consultants function, for what reasons the are hired. what roles they can play in different phases of an assignment. What are some of the challenges and opportunities of working internationally as a consultant?What are some of the trends and developments in the field of consulting? What can be learned from theory about this and what from the experiences of others? What research is being done in the field? And finally, what skills do you need to be a consultant? Through some practical assignments in workshops and in practice, the students will have a chance to assess their own skills and learn some new ones if necessary. These include writing a proposal, doing an intake, networking and interviewing practicioners. · [To be announced]

313


182. Management Game contact lecturers programmes



content

314

BKB037A05

drs. R.A. Rozier mr. W.M.H. Grooten, drs. R.A. Rozier BSc Business Studies (core programme) year 3 compulsory, Courses open to Exchange Students year 3, Courses open to Exchange Students year 3 English 2.2 5 practicals Each team has to write a game report in which the team reflect on their own processes regarding strategy formulation, decision making, team cooperation and coping with stakeholders. These reflections are theory-based and are assessed by their team coach. Propedeuse and 40 EC of the 2nd year programme The management game is a simulation/role-play game. In a computer simulation decisions have to be made regarding the management of organisational processes. Students have to discuss their results with a number of stakeholders of the organisation of which they are the board of directors (roleplay). The objectives of this course are twofold: 1) Learning to think systemically. During the course students should become aware of the interrelatedness on various levels between aspects of organisational processes. 2) Learning to act strategically in their role as managers in competitive dynamical organisational context. The game is played during approximately three weeks during which attendance is mandatory. On three evenings teams meet with various stakeholders. Presence on these evenings is also mandatory.The simulation is used to let students have first hand experience regarding the complexity of managing organisational processes. During the game approximately two and a half year of organisational life is simulated. Student teams of 6 persons make decisions regarding strategy, finance, marketing, HRM, production and R&D and Law. These areas are strongly interconnected, i.e. decisions made in one area have implications for other areas. Students should therefore take this interconnectedness into account in order to make balanced decisions.On the basis of the decisions of each team, the simulation produces the results of each company. The overall strategy, the derived decisions and the results form the basis of a process of so-called strategic acting. Strategic acting is the realisation of ones objectives and has therefore its own dynamics, especially in a context in which other actors i.e.


literature remarks

stakeholders of the organisation have their own objectives. Coping with these dynamics through informing, consultation and negotiation with a number of different stakeholders is the main important aspect of this course. In pre-arranged meetings with for instance supervisory boards, works council, banks, accountants, union etc. students can practice these skills. · Game manual, € 3,This course will also be given in sememster I b. If there are enough enrollments this course will also be given in English for exchange students. Apart form the cost of the game manual (aprox. € 3,-) there are other cost such as cost for copying and mail dispatching.Total costs are euro 47. It is strongly recommended that every team have at least one PC at their disposal. This course will be given in English only if at least ten foreign students participate. Participation is limited to 196 students per game. If more students want to participate a draw will be organized based on criteria set by the Faculty Board. Enlisting for this course is mandatory and binding. Cancelling the enlistment is possible only until two weeks before the course starts. No-shows forfeit participation in the next game. Further information: 050-363 3623 / [email protected] or the secretary: 050-363 3857.

183. Management I: Organisation Design contactdocent docenten opleidingen voertaal periode EC onderwijsvorm toetsvorm

doel

EWP014A06

dr. D.H.M. Akkermans dr. D.H.M. Akkermans, drs. M.R.C. Eldering, drs. P.C.G. Molenaar, dr. J.P.H. Smits BSc Economie & Management (basisprogramma) jaar 1 verplicht, BSc Fiscale Economie jaar 1 verplicht Nederlands 1.1 6 hoorcolleges Werkcollege schriftelijk tentamen Schriftelijk tentamen en activiteiten tijdens werkcolleges. Dit vak behandelt de ‘ins en outs’ van organisatie-activiteiten tegen een internationale achtergrond vanuit het perspectief van organisation design. Er wordt ook aandacht besteed aan operations management. De cursus richt zich voorts op discussie- en presentatievaardigheden.

315


inhoud

literatuur

Dit vak wil antwoord geven op vragen als ‘welke instrumenten op het gebied van organisation design (zoals structuren en hiërarchie) passen in een multinationale onderneming?’ en ‘Hoe worden deze instrumenten beïnvloed door verschillende eventualiteiten uit de omgeving (zoals complexiteit en globalisatie)?’ · Daft, R.L., Organization Theory and Design, 8th edition, 2004, Thomson

184. Management II: Strategisch Management contactdocent docenten opleiding voertaal periode EC

doel

inhoud

literatuur

316

EWB043A06

prof. dr. H. van Ees prof. dr. H. van Ees, dr. G. de Jong BSc Economie & Management (basisprogramma) jaar 2 verplicht Nederlands 1.1 6 intensieve werkvorm, e.e.a. onder voorbehoud van goedkeuring door het bestuur FEW A written exam on textbook and lecture material(75%) and small group assignments (25%). This course offers an introduction into general issues of strategic management for all IE&B students, as well as exchange students. After finishing this course, students should be able to understand the basis concepts and tools of strategic management; and apply those concepts and tools to real-world cases. The course does not extensively rely on plenary lectures, but rather on interactive teaching activities that relate to real-world cases. Interactive teaching will take place in groups of about 15 IE&B students. The course is organized along the lines of eight teaching cycles that offer a guided tour that passes the different steps of the process of strategic management. The heart of the course is a series of seven group meetings during which students will present, analyze and discuss literature and real-world cases. Additionally, plenary lectures target the development of applied academic research in the strategy field, by discussing additional journal articles. The insights communicated during the plenary lectures are part of the final exam. · A.A. Thompson jr. & A.J. Strickland III, Strategic Management, Concept and cases, 13 ed., 2002, McGraw Hill (ISBN: 0072443715)


185. Management van Business Development contactdocent docent opleidingen


inhoud

literatuur

opmerkingen

BKM028A05

drs. W.A. Prins drs. W.A. Prins MSc BA - Business Development (basisprogramma) jaar 4 verplicht, MSc BA - Organizational & Management Control (keuzevakken O&MC) jaar 4, MSc BA - Small Business & Entrepreneurship (keuzevakken SB&E) jaar 4, MSc BA Strategy & Innovation (keuzevakken S&I) jaar 4 Nederlands 1.1 5 hoor- en werkcolleges schriftelijk tentamen, verslag(en) 1. Het bieden van inzicht in de managementvraagstukken die ontstaan wanneer er sprake is van Business Development. Het overzien van de moeilijkheden bij de besturing van gelijktijdig de bestaande activiteiten en de vernieuwende activiteiten op het gebied van product en/of markt en/of primair proces. 2. Het aanleren van analyse- en ontwerpen adviesvaardigheden op het gebied van bovenstaande managementvraagstukken In dit vak wordt het Business Development proces van vernieuwing als vertrekpunt genomen voor het ontwerp van het besturingssysteem van BD. Business Development impliceert dat nieuwe wegen gezocht worden, dat in bepaalde opzichten afstand genomen wordt van het bestaande primaire proces en/of markt en/of producten en de organisatie daarvan. Veelal is daarbij de strategische vraag wat die ver-nieuwing moet zijn verweven met de tactische en operationele vraag hoe die vernieuwing precies bereikt kan worden. In een dergelijke context, waarbij zowel wat als hoe vragen in het geding zijn, is het van groot belang adequate besturingssystemen te ontwerpen. Ten behoeve hiervan zullen, in aansluiting op het DOV-raamwerk, verschillende benaderingen worden behandeld. · Tidd, J., Bessant, J. & Pavitt, K., Managing Innovation, Integrating Technological, Market and Organizational Change, 1997, € 48,Contactdocent: tel. 050-3637055, [email protected]. Secretariaat: tel. 050-3633857, [email protected].

317


186. Managementvaardigheden contactdocent docenten opleiding voertaal periode EC onderwijsvorm toetsvorm

doel

inhoud


drs. J.E.M. Dirven drs. J.E.M. Dirven, diverse docenten BSc Bedrijfskunde (keuzevakken BSc Bedrijfskunde) jaar 3 Nederlands 1.1 5 practica verplichte aanwezigheid, verslag(en) leerverslag/referaat en mondeling eindgesprek, 100% aanwezigheid Studenten leren vaardigheden op het gebied van communiceren, organiseren, plannen, samenwerken, instrueren, coachen en motiveren.Tevens leren ze het instrueren en begeleiden van een groep eerstejaarsstudenten en het geven van een training Samenwerken en Mondeling Presenteren. In dit vak wordt aandacht besteed aan specifieke vaardigheden voor managers. Dit gebeurt tijdens de trainingsdagen maar ook via het geven van onderwijs en trainingen aan eerstejaars studenten. Managers moeten aan anderen duidelijk kunnen maken welke doelen verwezenlijkt moeten worden, hoe en wanneer dat moet gebeuren. Tevens moeten ze besluiten kunnen nemen, kunnen vergaderen en conflicten kunnen hanteren. Ook is het belangrijk dat ze anderen kunnen motiveren om tot de gewenste resultaten te komen.Naast inzicht in intermenselijke- en groepsprocessen vraagt dit om inzicht in eigen persoonlijk functioneren. Behalve training in communicatievaardigheden vinden er ook oefeningen plaats die gericht zijn op het vergroten van zelfkennis van de student. · Uitgereikte hand-outs tijdens de trainingen en zelfstudie De inschrijving voor dit keuzevak vindt niet plaats via ProgRESS maar vanaf 1 mei via het secretariaat. Meer informatie bij de docent 050-363 3367, [email protected] of bij het secretariaat 050-363 3854.

187. Managing International Business Organization contact lecturers programmes

language

318

BKB097A05

BKB038A10

dr. J.A. Neuijen dr. J.M. Horgan, dr. J.A. Neuijen BSc Business Studies - IB&M (core programme) year 3 compulsory, Courses open to Exchange Students year 3, SIDprogrammes (IB&M, preparing to MSc IB&M) year 3 compulsory English

Deel C - Vakbeschrijvingen period EC format assessment prerequisite(s) objective

content

literature remarks

1.1-2 10 lectures, tutorials paper, written exam Resit in January Participants should be registered as IB&M or Erasmus students This course introduces you to the nature, the variety and the development of the theory and practice of management in international business. At the end of this course you will: · be able to relate management issues to international business; · understand how the practice of management has developed in the global world; · be capable of identifying and discussing key processes of managing and organizing in an international context; · be capable of demonstrating the practical relevance of historical understanding to management of international business. We will focus on the way multinationals operate to define and uphold their market positions. Attention will be paid to issues like leadership, organisational culture, the structuring of activities, and management-styles. Finally the course is focusing on the kind of strategies multinationals develop to survive and advance their positions. Practical examples and data from management and social scientific research are used to develop arguments in all lectures. The tutorial work sessions use group discussion to support the lectures and to set up the research about an international company. · To be announced Course will be finished before Christmas. Contact: [email protected], 050-363 3917. Secretary: [email protected], 050-363 3458 / [email protected], 050-363 3854.

319


188. Marketing A&C docent opleiding voertaal periode EC onderwijsvorm toetsvorm doel

inhoud

literatuur

drs. H.C. Stek BSc Accountancy & Controlling (aansluitend op propedeuse FBK) jaar 2 verplicht Nederlands 2.1 4 werkcolleges schriftelijk tentamen met vraagstukken Het verschaffen van basiskennis en inzicht in de rol en het functioneren van de commerciële functie in organisaties. Dit ten einde toekomstige accountants en controllers in staat te stellen de voortgang en de resultaten van het commerciële beleidsvormingsproces mede te bediscussiëren en beoordelen. De cursus begint met een introductie rond de begrippen marktoriëntatie en marketing. Vervolgens wordt de invloed van afnemers en concurrenten op het marketingbeleid aan de orde gesteld. Daarbij staan de rol en de betekenis van waardecreatie en relaties centraal. Tevens zal aandacht worden besteed aan het proces dat tot het commercieel beleid leidt. De relatie tussen (markt)analyses en beleidskeuzes zal worden besproken. Daarbij zal extra aandacht worden besteed aan accountabilityvraagstukken rond het marketingbeleid. · Nader bekend te maken

189. Marketing Bedrijfskunde contactdocent docenten opleidingen


320

BKB040A04

BKB039A05

dr. W.G. Biemans dr. W.G. Biemans, prof. dr. ir. J.M.L. van Engelen BSc Bedrijfskunde (basisprogramma) jaar 2 verplicht, BSc Technologiemanagement jaar 2 verplicht, HBO-zijinstroomprogramma’s (TM voor Technisch HBO) jaar 2 verplicht Nederlands 1.1 5 hoorcolleges schriftelijk tentamen Het verwerven van basiskennis over en het verkrijgen van inzicht in de marketingproblematiek in organisaties, in het bijzonder ten aanzien van marketingfilosofieën, marketingstrategieën, marketingplanning, marktonderzoek, gedrag van afnemers en concurrenten, en de marketingmix.


inhoud


Marketing vormt een belangrijk functioneel beslissingsgebied in organisaties. De marketingfilosofie kan worden omschreven als een managementoriëntatie, waarbij de wensen en verlangens van de consumenten/industriële afnemers centraal staan, onder voorwaarde dat aan de missie en organisatiedoelstellingen wordt voldaan. Marketingactiviteiten zijn doelgerichte activiteiten, gericht op het onderhouden en/of opbouwen van relaties met belangengroepen in de externe omgeving, met het doel om ruiltransacties te bevorderen, te bespoedigen of te vergemakkelijken. Voor beslissers op dit terrein zijn onder andere de volgende aspecten van belang: marketingfilosofieën (historische ontwikkeling en huidige visie), marketingstrategieën (product marktcombinaties, concurrentiepositie, etc.), verkrijgen van marktinformatie, marktsegmentatie, gedrag van afnemers (beslissingsgedrag, communicatiegedrag, aankoopprocessen, etc.), en de invulling van marktinstrumenten (productbeleid en ontwikkeling, prijszetting, distributie, verkoopbevordering/reclame). De cursus behelst een algemene kennismaking met het vakgebied marketing. · David Jobber, Principles and Practice of Marketing, 4th edition, McGraw-Hill, € 66,Meer informatie bij de contactdocent 050-363 3834, [email protected] of bij het secretariaat 050-363 6543.

190. Marketing I E&M/FE/A&C contactdocent docenten opleidingen voertaal periode EC onderwijsvorm toetsvorm doel inhoud

EWP016A06

drs. S.T.M. Kremer drs. S.T.M. Kremer, prof. dr. P.S.H. Leeflang, dr. J.A. Voerman, diverse docenten BSc Economie & Management (basisprogramma) jaar 1 verplicht, BSc Fiscale Economie jaar 1 verplicht Nederlands 1.2 6 hoor- en werkcolleges schriftelijk tentamen Het leren hanteren van marketingbegrippen en het introduceren van de instrumenten van de marketingmix. De cursus Marketing I is een inleiding op de marketing. Het uitgangspunt van marketingactiviteiten wordt gevormd door de wensen en verlangens van afnemers. In recente opvattingen over de marketingconceptie (de strategische marketingconceptie) wordt bovendien gesteld dat een onderneming in haar strategievorming expliciet rekening moet houden met concurrenten, distribuanten en de publieke opinie.

321



Omdat marketing het gezicht van de onderneming naar buiten bepaalt, komt men in de dagelijkse praktijk veel aspecten van marketing tegen. Het gaat daarbij om zaken als reclame, prijsacties, de inrichting van winkels, enzovoort. De strategieën waarvoor het functionele gebied verantwoordelijk is, betreffen: de keuze van markten en marktsegmenten, de keuze van positionering van de producten / diensten van de onderneming en de vertaling van deze keuzes naar de markt toe. Deze vertaling vindt plaats door middel van vier klassen van marktinstrumenten: productbeleid, prijszetting, distributie en verkoopbevordering (reclame en promoties). · Leeflang, P.S.H., Marketing Secretariaat: J.M. Wiersema, WSN 450,: 050-3637065, [email protected].

191. Marketing II E&M contactdocent docenten opleiding voertaal periode EC onderwijsvorm toetsvorm ingangseisen doel inhoud


322

EWB049A06

dr. J.E.M. van Nierop prof. dr. T.H.A. Bijmolt, prof. dr. P.S.H. Leeflang, dr. J.E.M. van Nierop, dr. F.van Perlo-ten Kleij, drs. L.P. Schakel BSc Economie & Management (basisprogramma) jaar 2 verplicht Nederlands 2.2 6 hoor- en werkcolleges schriftelijk tentamen Marketing I Het leren begrijpen van de consument, en het bijbrengen van de beginselen van marktonderzoek. Dit vak is een vervolg op Marketing I, waarin de beginselen van marketing werden uitgelegd en de vier P’s geïntroduceerd. In Marketing II staan consumentengedrag en marktonderzoek centraal. Immers, zonder kennis van de wensen en het gedrag van consumenten is het vinden van een goede strategie vrijwel onmogelijk. Bij consumentengedrag wordt diepen ingegaan op modellen die het gedrag van consumenten kunnen verklaren en factoren die hierbij een rol spelen. Vervolgens wordt ingegaan op het opzetten, uitvoeren en verwerken van marktonderzoek. Zowel methoden om gegevens te verzamelen als analysetechnieken worden behandeld. · Leeflang, P.S.H., Marketing · Reader Marketing 2 Secretariaat: [email protected], WSN 450, 050-3637065.


192. Marketing Model Building contact lecturers programmes


content

literature remarks

dr. J.E. Wieringa prof. dr. P.S.H. Leeflang, dr. J.E. Wieringa Courses open to Exchange Students year 4, MSc BA Marketing (Research Based Marketing) year 4 compulsory, MSc BA - Marketing (electives B Marketing Management) year 4 English 1.1-2 10 lectures and tutorials assignment(s), open book exam Basisvak Marketing After completion of the course, participants should be able to · judge existing marketing models critically; · understand applications of marketing models in scientific journals; and · develop a useful marketing model in a number of steps. This course deals with the construction, implementation and interpretation of marketing models. These models can be used to determine the effectiveness of marketing mix instruments. The model concept, various typologies of marketing models and the structure of a marketing model are discussed. Specification, estimation, validation and implementation issues are extensively dealt with. During the course, the students are actively involved in the numerical specification and validation of marketing models using empirical data. · Leeflang, P.S.H., Wittink, D.R., Wedel, M. and Neart, P.A., Building Models for Marketing Decisions Secretary: J.M. Wiersema, WSN 450, 050-3633686, [email protected].

193. Marktonderzoek: Praktijk contactdocent docent opleidingen


EWM031A10

EWM081A05

dr. J.A. Voerman dr. J.A. Voerman MSc BA - Marketing (keuzevakken A Marketing Management) jaar 4, MSc BA - Marketing (keuzevakken Res.Based Marketing) jaar 4 Nederlands 1.1-2 5 opdracht(en) verslag(en) Trajectvak Marketing (sterk aanbevolen)

323


opmerkingen

De studenten voeren in groepjes een daadwerkelijk marktonderzoek uit voor een organisatie (intern of extern) waarin de (marktonderzoeks-)theorie uit het Trajectvak Marketing wordt toegepast. Dit gebeurt onder begeleiding van een staflid van de vakgroep. Dit onderzoek kan kwalitatief en/of kwantitatief zijn en wordt afgesloten met een onderzoeksverslag. Dit vak wordt in zowel in het 1e als in het 2e semester aangeboden. Secretariaat: H.G. Tamling, WSN 450, 0503637065, [email protected].

194. Masterafstudeerwerkstuk Accountancy contactdocent docenten opleidingen

voertaal periode EC onderwijsvorm ingangseisen

doel inhoud literatuur opmerkingen

dr. E.P. Jansen dr. E.P. Jansen, diverse docenten HBO-zij-instroomprogramma’s (A&C, voorbereidend op postmaster Accountancy) jaar 4 verplicht, MSc Accountancy & Controlling (Accountancy) jaar 4 verplicht Nederlands 2.1-2 20 afstudeeropdracht Volledige afronding van de bacheloropleiding Accountancy & Controlling, afronding cursus Auditing en bovendien nog 10 EC aan overige vakken van de masteropleiding. Het verrichten van een zelfstandig, wetenschappelijk verantwoord onderzoek van substantiële omvang. Wordt in overleg met de student(e) bepaald. · In overleg met de begeleider nader vast te stellen. Zie voor details ‘Handleiding afstudeerwerkstukken en afstuderen voor de masteropleiding Accountancy & Controlling’.

195. Masterafstudeerwerkstuk BA Business Development contactdocent docent opleiding voertaal periode EC onderwijsvorm toetsvorm ingangseisen

324

EWM069A20

BKM121A25

dr. D.J. Kiewiet diverse docenten MSc BA - Business Development (basisprogramma) jaar 4 verplicht Nederlands 2.1-2 25 afstudeeropdracht individuele beoordeling, verslag(en) Relevante Bacheloropleiding + 20 EC van betreffende traject (zie OER MScBA)


doel

inhoud

opmerkingen

Het verrichten van een zelfstandig, wetenschappelijk verantwoord, onderzoek van substantiële omvang op het gebied van Business Development. Het onderzoek kan zowel in bedrijfscontext plaatsvinden als in de context van wetenschappelijk onderzoek. In een real-life situatie (praktijk of wetenschap) moet de afstudeerder in staat zijn tot een methodologisch verantwoorde, creatieve, flexibele en effectieve hantering van de probleemaanpak te komen. De interdisciplinaire probleemaanpak zal merendeels ontwerpgericht zijn en wordt gerealiseerd in interactie met de bedrijfs- respectievelijk onderzoeksomgeving. De mondelinge en schriftelijke overtuigingskracht en de wetenschappelijke explicitering en verdediging van de bevindingen is in belangrijke mate bepalend voor de beoordeling. Voor details wordt verwezen naar het Reglement afstudeerwerkstuk en de Handleiding afstudeerwerkstuk MscBa. Secretariaat: 050-3633151, [email protected], 050-3636543, [email protected].

196. Masterafstudeerwerkstuk BA Organizational & Management Control contactdocent docent opleiding voertaal periode EC onderwijsvorm toetsvorm

ingangseisen

doel inhoud

EWM059A20

prof. dr. H.J. ter Bogt prof. dr. H.J. ter Bogt MSc BA - Organizational & Management Control (basisprogramma) jaar 4 verplicht Nederlands 2.1-2 20 opdracht(en) individuele opdracht individueel tentamen Afstudeerwerkstuk en -gesprek. Voor beoordelingscriteria zie Reglement afstudeerwerkstuk en Handleiding afstudeerwerkstuk MscBA. Relevante bacheloropleiding + 20 EC van betreffende traject (zie OER MScBA) Het trainen van de student in het zelfstandig verrichten van wetenschappelijk onderzoek op het gebied van het traject. Het onderwerp moet binnen het kennisdomein van het traject liggen. Het afstudeerwerkstuk kan geheel worden gebaseerd op literatuuronderzoek, maar een combinatie van literatuuronderzoek en een praktijkstage is ook mogelijk.

325


·

Varieert van student tot student, afhankelijk van het gekozen onderwerp. Het standaard aantal EC voor de afstuderopdracht bedraagt 20. Voor inhoudelijk zware opdrachten kan soms 25EC worden toegekend. Voor details wordt verwezen naar het ‘Reglement Afstudeerwerkstukken FEW en FBK’ en de ‘Handleiding Afstudeerwerkstukken’. Secretariaat: N.R. Kempa, WSN 449, tel.: 050-3633814, e-mail: [email protected].

197. Masterafstudeerwerkstuk BA Small Business & Entrepreneurship contactdocent docenten opleiding voertaal periode EC onderwijsvorm toetsvorm

ingangseisen

doel inhoud opmerkingen

326

BKM112A20

dr. C.H.M. Lutz dr. M.J. Brand, dr. C. Carroll, dr. C.H.M. Lutz, drs. D.F.F.R. Maccow, prof. dr. P.S. Zwart MSc BA - Small Business & Entrepreneurship (basisprogramma) jaar 4 verplicht Nederlands 2.1-2 20 afstudeeropdracht individueel onderzoeksproject individuele beoordeling Afstudeerwerkstuk en -gesprek. Voor beoordelingscriteria zie Reglement afstudeerwerkstuk en Handleiding afstudeerwerkstuk MScBA Relevante bacheloropleiding + 20 EC van betreffende traject (zie OER MScBA) Het trainen van de student in het zelfstandig verrichten van wetenschappelijk onderzoek op het gebied van het traject. Het onderwerp moet binnen het kennisdomein van het traject liggen. Docent: drs. O.C.J. Lappohn (workshops). Secretariaat WSN 749, tel. 050-363 3453, mw. K.van Brummelen, [email protected]; mw. T. Cordes, [email protected]. Contactdocent: [email protected]. Voor details wordt verwezen naar het ‘Reglement Afstudeerwerkstukken’ en de ‘Handleiding Afstudeerwerkstukken’.


198. Masterafstudeerwerkstuk Controlling contactdocent docenten opleidingen

voertaal periode EC onderwijsvorm ingangseisen

doel inhoud literatuur opmerkingen

dr. E.P. Jansen dr. E.P. Jansen, diverse docenten HBO-zij-instroomprogramma’s (A&C, voorbereidend op postmaster Controlling) jaar 4 verplicht, MSc Accountancy & Controlling (Controlling) jaar 4 verplicht Nederlands 2.1-2 20 afstudeeropdracht Volledige afronding van de bacheloropleiding Accountancy & Controlling, afronding van de Field Course OMC en bovendien nog 10 EC aan overige vakken van de masteropleiding. Het verrichten van een zelfstandig, wetenschappelijk verantwoord onderzoek van substantiële omvang. Wordt in overleg met de student(e) bepaald. · In overleg met de begeleider nader vast te stellen. Zie voor details ‘Handleiding afstudeerwerkstukken en afstuderen voor de masteropleiding Accountancy & Controlling’.

199. Masterafstudeerwerkstuk Fiscale Economie opleiding voertaal periode EC doel inhoud opmerkingen

EWM070A20

EWM075A20

MSc Fiscale Economie jaar 4 verplicht Nederlands 2.1-2 20 Het verrichten van een zelfstandig, wetenschappelijk verantwoord onderzoek van substantiële omvang. Wordt in overleg met de student(e) bepaald. Zie voor details de Handleiding afstudeerwerkstukken en afstuderen voor de masteropleidingen FEW & FBK. Zie ook Nestor Community.

327


200. Master’s Thesis BA Business & ICT contact lecturers programme language period EC format assessment prerequisite(s)

objective content

remarks

prof. dr. E.W. Berghout prof. dr. E.W. Berghout, dr. A. Boonstra, dr. K.R.E. Huizingh, drs. D.J. Schaap, prof. dr. ir. J.C. Wortmann MSc BA - Business & ICT (core programme) year 4 compulsory English 2.1-2 20 Individual. Theses candidates also participate in the Business & ICT thesis seminar. oral exam, paper Bachelor programma and 20 EC of specialization (See TER MSc BA). Completion of a thesis in the area of Business & ICT. The theses should both have a scientific and practical relevance. Business and ICT Groningen maintains a close link to practice. MSc thesis projects are, whenever possible, also completed in a practical setting. Through the many research contacts, there is always a wide range of available projects. You are also encouraged to come with your own suggestions. The final product of your thesis project should be of interest to both practitioners and scientists in the area of Business & ICT. Your research project should, therefore, include ‘something new’: a particular sparkle that makes your thesis report interesting for others to read. In other words, your thesis project should be significantly more challenging than just a practical period. Please contact the theses coordinator prof. dr. E.W. Berghout when you intend to start or in case of other questions. Secretary: ms. G. Pol, [email protected], 050-363 3685.

201. Master’s Thesis BA Change Management contact lecturers programme language period EC format assessment prerequisite(s)

objective

328

EWM065A20

BKM124A20

dr. B.J.M. Emans dr. B.J.M. Emans, diverse docenten MSc BA - Change Management (core programme) year 4 compulsory English 2.1-2 20 thesis, intervision, internship individual assessment, paper, presentation(s) Bachelor programma and 20 EC of specialization (See TER MSc BA). Training the student in performing scientific research in the field of change management.


content

remarks

Research is performed aimed at the analysis of change processes taking place in one or more organizations. The research is preferably linked to a project in a company or a consultancy firm. The research, including the writing of the thesis based on it, is supervised by a member of the teaching staff. Contact: dr. B.J.M. Emans, 050-363 7845, [email protected]. Secretary: E.H. Boswijk-Korte and C.R.Teuben, 050-363 4288; WSN 817

202. Master’s Thesis BA Finance contact lecturer programmes


objective content remarks

EWM066A20

dr. P.P.M. Smid dr. P.P.M. Smid MSc BA - Finance (Corporate Financial Management) year 4 compulsory, MSc BA - Finance (Risk & Portfolio Management) year 4 compulsory English 2.1-2 20 thesis individual assessment The grade will be based on the quality of the thesis. Bachelor programme and 20 EC of specialization (see TER MScBA) To train the student in performing scientific research in the field of this specialization. The research project has to be in the field of the specialization. Further relevant and important information is provided in the so-called ‘Thesis and graduation manual for the Master’s degree programmes in Acountancy & Controlling, Business Administration, Fiscal Economics and Human Resource Management’; it can be downloaded from the nestor site of the MScBA-Specialization Finance. In addition, the MScBASpecialization Finance Supplement to this manual should be consulted carefully; it can also be downloaded from the nestor site of the MScBA-Specialization Finance. Secretary: ms. G. Pol, [email protected], 050-363 3685.

329


203. Master’s Thesis BA Marketing contact lecturer programmes


objective content

literature remarks

330

EWM067A20

dr. J.A. Voerman dr. J.A. Voerman MSc BA - Marketing (Marketing Management) year 4 compulsory, MSc BA - Marketing (Research Based Marketing) year 4 compulsory English 2.1-2 20 thesis report(s) Bachelor programme and 20 EC of specialization (see TER MScBA) To train the student in performing scientific research in the field of this specialization. The research project has to be in the field of this specialization. Basically, there are four possible forms: · literature study (not recommended) · empirical research in topic of own interest · empirical research for a company (without internship) · empirical research for a company (with internship)For all projects, the prerequisites are that the marketing topic has scientific possibilities, i.e. a literature review should lead to a conceptual framework to be tested/evaluated. So, in theory, every thesis should possibly lead to a journal article. · not applicable This course also will be given in semester I. Also, fill in a more specific registration form, to be requested at [email protected] or on the Nestor site, besides registering in ProgRESS.


204. Master’s Thesis BA Operations & Supply Chains contact lecturer programmes


objective

content

remarks

dr. M.J. Land dr. M.J. Land MSc BA - Operations & Supply Chains (Production & Distribution) year 4 compulsory, MSc BA - Operations & Supply Chains (Services) year 4 compulsory English 2.1-2 25 thesis individual assessment Bachelor programme and 20 EC of specialization (see TER MScBA) The student must show the capabilities to execute a scientific research project and to write a Master’s thesis in the field of Operations & Supply Chains. The student has to complete an individual scientific research project in the field of Operations & Supply Chains. The project can be executed either within a company or as a subproject of a university project. Details will be discussed during the Field Course Operations & Supply chains. Check instructions on the Nestor Community. For more information please contact dr. M.J. Land (050-3637188, [email protected]) or one of the secretaries (050-3637020).

205. Master’s Thesis BA Strategy & Innovation contact lecturers programme language period EC format assessment prerequisite(s)

BKM120A25

BKM123A25

dr. G. Gemser prof. dr. H.H. van Ark, prof. dr. H. van Ees, dr. G. Gemser, prof. dr. D.F.M.F. Jacobs, dr. T.J.B.M. Postma MSc BA - Strategy & Innovation (core programme) year 4 compulsory English 2.1-2 25 self-study individual research project individual assessment Thesis and graduation Manual MScBA Bachelor programme and 20 EC of specialization (see TER MScBA). Recommended priors: Innovation and Entrepreneurship, Capturing Value from Innovation, Managing non-technical Innovation (Field Course), Strategy & Innovation

331


objective content

literature remarks

To train the student in performing scientific research in the field of strategy and innovation. The student is asked to complete a scientific research project in the field of strategy and innovation. During the course of the project, a supervisor, who is an expert in the field, will guide the student. · not applicable Contact: Gemser, G. dr. WSN 760, [email protected], 050-363 7085. Secretary: WSN 749, 050-363 3453, Mrs. T. Cordes, [email protected].

206. Master’s Thesis HRM contact lecturer programme language period EC format assessment objective

content

332

BKM122A18

drs. J. van Polen drs. J. van Polen MSc Human Resource Management (Application Oriented Profile) year 4 compulsory English 2.1-2 18 thesis individual assessment The student must show the capabilities to execute a scientific research project and to write a master’s thesis in the field of Human Resource Management. If you choose for the application-oriented profile you are the type of student that is planning a career as an HR-manager functioning at an academic level. You are foremost interested in scientifically finding solutions for ‘real life HR-problems’ of organizations. You will write a master’s thesis of 20 EC. The subject of your thesis relates to a specific HR-problem in a specific firm. Within the frame of the rules issued by the Faculty your degrees of freedom are restricted by the requirements that your design, methods and output should comply to academic and scientific standarts. The output of your study is rather a (short) report that will next to scientific standards also satisfy the needs of your client. Writing this thesis may start with attending the course Applied HRM which is mandatory for students that have chosen the application oriented profile. Under the regime of the application oriented profile you have also to attend the mandatory Vaardighedentraining HRM that makes up 2 ECTS out of the 20 ECTS of your master’s thesis. This training requires that you speak Dutch fluently and is scheduled throughout the year.


remarks

Further information on enrolment and dates, please contact one of our secretaries (050-3634288). Students should also take notice of the Regulations for FEW and FBK Bachelor’s and Master’s theses.

207. Master’s Thesis HRM contact lecturer programme language period EC format assessment objective

content

remarks

BKM122A25

drs. J. van Polen drs. J. van Polen MSc Human Resource Management (Theory- and Policy Oriented Profile) year 4 compulsory English 2.1-2 25 thesis individual assessment The student must show the capabilities to execute a scientific research project and to write a master’s thesis in the field of Human Resource Management. Students studying under the regime of the MSc HRM: theoryand policy oriented profile: In case you feel attracted to the world of science and policy, the theory- and policy oriented profile may be something for you. You will write a master’s thesis of 25 EC. The subject of your thesis may relate to a specific HR-problem in a specific firm, but you could also decide to engage in a purely scientific project of your own or participate in a project of one of the staff members. You may collect empirical data by interviewing people or using secondary databases or statistics you can find in libraries or on the internet. Thus, you have many degrees of freedom as long as your methods and output comly to academic and scientific standards. For further information on enrolment and dates, please contact one of our secretaries (050-3634288).Students under the regime of the theory- and policy oriented profile writing a 25 ECTS thesis to not attend the course Applied HRM nor the so-called Vaardihedentraing HRM. Students should also take notice of the Regulations for FEW and FBK Bachelor’s and Master’s thesis.

333


208. Master’s Thesis Technology Management lecturer programme language period EC format assessment prerequisite(s)

objective content

remarks

334

BKM166A20

ir. J. Slagter MSc Technology Management (core programme) year 4 compulsory English 2.1-2 20 thesis presentation(s), report(s) Bachelor programme + 20 EC of the TM Master programme courses. The master project is meant to train students in performing scientific research in the field of Technology Management. In the master project, students have to learn and to demonstrate their ability to perform research in the area of Technology Management. There are three options for students with respect to their master project: Topic Research Project (20 EC). In a Topic Research Project, a student performs research in a predefined area, connected with the research focus of researchers at the Faculty of Management and Organization. Such a project most often includes literature and case study research. Diagnoses Research Project (20 EC). In a Diagnoses Research Project, a student performs a diagnoses of a technology related problem in a firm and advices the firm with respect to the actions that have to be taken. Industrial TM Research Project (30 EC to 40 EC). In an Industrial TM Research Project, a student performs an extensive research project in a firm. The project includes diagnoses, design and implementation elements. The required time (30 EC) is more than formally available. Students will get a note on a diploma supplement after finishing the project sufficiently. The additional time needed for this research project is not an alternative for the elective courses in the program. Students should take notice of the Regulations for FEW and FBK Bachelor’s and Master’s thesis. Contact information: [email protected], 050-363 4096. Secretary: [email protected], 050-363 3921.


209. Materiaalkunde TM contactdocent docent opleiding voertaal periode EC onderwijsvorm

toetsvorm doel

inhoud

literatuur

opmerkingen

NAMATK04E

dr. ir. B.J. Kooi dr. ir. B.J. Kooi BSc Technologiemanagement (Discrete Technologie) jaar 2 verplicht Nederlands 1.1 4 hoorcolleges, opdracht(en), practica In groepjes wordt een case studie uitgewerkt en er is één halve dag practicum (materiaalselectie). opdracht(en), schriftelijk tentamen Het verkrijgen van kennis en inzicht in structuur en eigenschappen van materialen en de relatie daartussen en kennis nemen van een methode voor materiaalselectie bij productontwerp. In het hoorcollege worden hoofdzakelijk alledaagse materialen zoals metalen, keramische materialen en kunststoffen behandeld. Centraal staat de driehoeksrelatie tussen structuur, eigenschappen en processing van materialen. Met een open oog voor toepassingen komen mechanische, elektrische en magnetische eigenschappen aan bod. Tevens wordt uitvoerig aandacht besteed aan een methode voor optimale materiaalkeuze bij productontwerp. · William D. Callister, Materials Science and Engineerin: An Introduction Test, 6e druk, 2003, Wiley, € 60,· Reader met een samenvatting en enkele aanvullingen op het boek, € 4,De bij deze cursus vermelde reader is te zijner tijd verkrijgbaar bij de docent. Contactinformatie docent: [email protected], 050-363 4896. Secretariaat: 050-363 4898.

335


210. Mechanica TM contactdocent docent opleiding voertaal periode EC onderwijsvorm toetsvorm

doel

inhoud

literatuur

opmerkingen

336

NAMECH04E

dr. ir. P.R. Onck dr. ir. P.R. Onck BSc Technologiemanagement (Discrete Technologie) jaar 2 verplicht Nederlands 1.1-2 4 hoor- en werkcolleges opdracht(en), schriftelijk tentamen Wekelijkse huiswerkvraagstukken tellen voor 1/5, tentamen voor 4/5 mee. Het tentamen moet met een voldoende zijn beoordeeld. Inleiden in de begrippen en methoden van de elementaire statica en sterkteleer, vaardigheid in het oplossen van eenvoudige vraagstukken. De onderwerpen die worden behandeld zijn wat betreft de statica: krachtvectoren, krachtenevenwicht van een deeltje, krachtresultanten, evenwicht van een star lichaam, analyse van vakwerken, interne krachten en wrijving. Wat betreft de sterkteleer: spanning, rek, mechanische eigenschappen, axiale belasting, torsie, buiging, samengestelde belastingen, spanningstransformatie, vervormingstransformatie en knik. · R.C. Hibbeler, Mechanica voor technici: Statica,, 1ste druk, 1998, Prentice Hall/Academic Service (ISBN: 9039503982), € 42,· R.C. Hibbeler, Sterkteleer voor Technici,, 1ste druk, 1999, Prentice Hall/Academic Service (ISBN: 9039505373), € 49,Mechanica geeft inzicht in de sterkte van constructies en legt de basis voor de vervolgvakken ‘Ontwerpen en Construeren’ en ‘Productietechnieken’. Contactinformatie docent: [email protected], 050-363 8039. Secretariaat: 050-363 8047.


211. Merkmanagement en Communicatie contactdocent docenten opleidingen


doel

inhoud

literatuur

opmerkingen

EWM034A10

dr. K.J. Alsem dr. K.J. Alsem, drs. G.A.J. Lantink MSc BA - Marketing (Marketing Management) jaar 4, MSc BA Marketing (keuzevakken A Marketing Management) jaar 4, MSc BA - Marketing (keuzevakken Res.Based Marketing) jaar 4, MSc BA - Organizational & Management Control (keuzevakken O&MC) jaar 4 Nederlands 1.1-2 10 hoor- en werkcolleges opdracht(en), schriftelijk tentamen 50% tentamen en 50% groepsopdrachten Na het volgen van dit vak dien je inzicht te hebben in de theorie van het merkbeleid en marketingcommunicatie en dien je de theorie te kunnen toepassen in de praktijk. Consumenten kiezen steeds vaker op basis van emotionele motieven. Het hebben van een goed en duidelijk merkimago is daardoor voor elke organisatie (commercieel of niet commercieel) van groot belang. Alles wat een organisatie doet bepaalt het merkbeeld. Marketingcommunicatie is hierbij het belangrijkste instrument. In dit vak worden de meest recente inzichten in merkmanagement en communicatie behandeld. Aan de orde komen onderwerpen als merkwaarde, merkonderzoek, positionering, merknamen, merkniveaus, merkextensies, communicatieplanning, communicatieinstrumenten, en reclame-effectonderzoek. Studenten dienen in groepjes de methoden en concepten toe te passen in praktijkcases waaronder een marketingcommunicatieplan voor een merk. · Artikelen (zelf te downloaden) · Percy, Rossiter, Elliot, Strategic Advertising Management (ISBN: 0199274894) · Keller, Strategic Brand Management (ISBN: 0130411507) Secretariaat: J.M. Wiersema, WSN450, 050-3633686, [email protected].

337


212. Methoden en technieken van onderzoek I contactdocent docenten opleiding voertaal periode EC onderwijsvorm toetsvorm doel inhoud


338

BKP017A05

dr. D.J. Kiewiet drs. G.J.M.H. Coffeng, dr. D.J. Kiewiet BSc Bedrijfskunde (basisprogramma) jaar 1 verplicht Nederlands 2.1 5 hoor- en werkcolleges, practica verplichte aanwezigheid practicum schriftelijk tentamen met meerkeuzevragen Bekend raken met de methoden en technieken van (kwantitatief) empirisch onderzoek In de bachelor opleiding Bedrijfskunde maken studenten kennis met toegepast wetenschappelijk onderzoek. Dergelijk onderzoek kan beschreven worden met de regulatieve cyclus. In het MTO-1 practicum zal met name gekeken worden naar de probleemanalyse binnen de diagnose fase van de regulatieve cyclus. Deze probleemanalyse is de input voor de conceptuele analyse (een literatuuronderzoek) van de diagnose fase. Deze conceptuele analyse wordt behandeld in het practicum Schrijven van een Referaat, dat parallel aan MTO-1 wordt gegeven. Daarnaast zullen studenten leren hoe ze een onderzoeksopzet voor een empirisch onderzoek moeten maken. Een dergelijk onderzoek wordt in MTO-2 door de studenten daadwerkelijk uitgevoerd. Met betrekking tot de onderzoeksopzet wordt aandacht besteed aan kenmerken van onderzoekseenheden, de onderzoeksmethode en het meetinstrument. · Cooper D.R., en Schindler P.S, Business Research Methods, 8th edition, McGraw-Hill, € 72,Meer informatie bij de contactdocent: 050-363 7344, [email protected] of bij het secretariaat: 050-363 7529.


213. Methoden en technieken van onderzoek II contactdocent docent opleiding voertaal periode EC onderwijsvorm toetsvorm

ingangseisen

doel inhoud

literatuur

opmerkingen

BKP015A04

dr. D.J. Kiewiet dr. D.J. Kiewiet BSc Bedrijfskunde (basisprogramma) jaar 1 verplicht Nederlands 2.2 4 hoorcolleges, practica verplichte aanwezigheid practicum schriftelijk tentamen met open vragen groepsverslag waarin het uitgevoerde onderzoek wordt beschreven Aanbevolen voorkennis MTO-1, Statistiek en Schrijven van een Referaat Het leren uitvoeren van een (kwantitatief) empirisch onderzoek Aan de hand van het conceptuele model dat bij Schrijven van een Referaat is opgesteld, maken de studenten een vraagstelling. Vervolgens wordt een onderzoeksopzet bedacht aan de hand waarvan deze vraagstelling beantwoord kan worden. Het onderzoek wordt daarna uitgevoerd. Om de data van het onderzoek te analyseren, wordt gebruik gemaakt van het statistische computerprogramma SPSS. Tijdens de colleges worden daartoe verschillende statistische toetsen en itamanalyse onderwezen. Aan de hand van de uitgevoerde analyses moeten studenten beoordelen in hoeverre de vraagstelling daadwerkelijk beantwoord is. Het onderzoek wordt vervolgens in een groepsverslag beschreven. · Cooper D.R., en Schindler P.S, Business Research Methods, 8th edition, McGraw-Hill, € 72,· Keller & Warrack, Statistics for Management and Economics, 6th edition, Thomson Learning, € 61,· Syllabus SPSS, € 7,Meer informatie bij de contactdocent: 050-363 7344, [email protected] of bij het secretariaat: 050-363 7529

339


214. Micro-economie HBO 60 EC contactdocent docent opleiding voertaal periode EC onderwijsvorm toetsvorm doel

inhoud

literatuur

340

EWP020A05

dr. H.W. Plasmeijer dr. H.W. Plasmeijer HBO-zij-instroomprogramma’s (E&M, voorbereidend op MSc BA) jaar 3 verplicht Nederlands 1.1 5 hoor- en werkcolleges schriftelijk tentamen De student heeft zich de basisprincipes van de microeconomische theorie eigen gemaakt en heeft inzicht in de onderlinge samenhang die er tussenmarkten bestat. De student kan deze basisprincipes toepassen op praktische situaties, waarbij het gaat om concurrentie tussen odnernemingen en de effecten daarvan op maatschappelijke welvaart. Consumenten beslissen vrijwel dagelijks over de aankoop van goederen en diensten. Ondernemingen beslissen voortdurend via productie en investeringen over welke producten ze gaan maken en hoeveel ervan op de markt wordt aangeboden. Daarbij gaat het erom dat met de gegeven middelen die goederen worden geproduceerd die het meeste nut opleveren en dat die bovendien op die plaatsen terecht komen waar ze het dringendst nodig zijn. In westerse economieën worden deze beslissingen van alle consumenten en bedrijven gecoördineerd via het prijsmechanisme op markten, waarbij de prijzen fungeren als een maatstaf van de schaarste. Het vak Micro-economie bestudeert de individuele keuzebeslissingen van consumenten en producenten en de coördinatie van deze beslissingen via het marktmechanisme. Aandacht wordt besteed aan de belangrijkste factoren die bij deze beslissingen een rol spelen, zoals de rol van informatie, onzekerheid, concurrentie, strategisch gedrag en de onderlinge samenhang tussen markten. Het gedag van ondernemingen op markten (de mate van concurrentie en economische prikkels voor innovatie) is medebepalend voor de maatschappelijke welvaart en de economische groei. Micro-economie 1 behandelt de basisprincipes van de micro-economische theorie. · Don E. Waldman, Microeconomics, Addison Wesley, 2004


215. Micro-economie I contactdocent docenten opleidingen voertaal periode EC onderwijsvorm toetsvorm doel

inhoud

literatuur

EWP020A06

dr. H.W. Plasmeijer drs. M.R.C. Eldering, dr. H.W. Plasmeijer, drs. E. Wester, dr. D. Wiersma BSc Economie & Management (basisprogramma) jaar 1 verplicht, BSc Fiscale Economie jaar 1 verplicht Nederlands 1.1 6 hoor- en werkcolleges schriftelijk tentamen De student heeft zich de basisprincipes van de microeconomische theorie eigen gemaakt en heeft inzicht in de onderlinge samenhang die er tussenmarkten bestat. De student kan deze basisprincipes toepassen op praktische situaties, waarbij het gaat om concurrentie tussen odnernemingen en de effecten daarvan op maatschappelijke welvaart. Consumenten beslissen vrijwel dagelijks over de aankoop van goederen en diensten. Ondernemingen beslissen voortdurend via productie en investeringen over welke producten ze gaan maken en hoeveel ervan op de markt wordt aangeboden. Daarbij gaat het erom dat met de gegeven middelen die goederen worden geproduceerd die het meeste nut opleveren en dat die bovendien op die plaatsen terecht komen waar ze het dringendst nodig zijn. In westerse economieën worden deze beslissingen van alle consumenten en bedrijven gecoördineerd via het prijsmechanisme op markten, waarbij de prijzen fungeren als een maatstaf van de schaarste. Het vak Micro-economie bestudeert de individuele keuzebeslissingen van consumenten en producenten en de coördinatie van deze beslissingen via het marktmechanisme. Aandacht wordt besteed aan de belangrijkste factoren die bij deze beslissingen een rol spelen, zoals de rol van informatie, onzekerheid, concurrentie, strategisch gedrag en de onderlinge samenhang tussen markten. Het gedag van ondernemingen op markten (de mate van concurrentie en economische prikkels voor innovatie) is medebepalend voor de maatschappelijke welvaart en de economische groei. Micro-economie 1 behandelt de basisprincipes van de micro-economische theorie. · R.S. Pindyck, D.L. Rubinfeld, Microeconomics (6th edition, 2004, Prentice Hall)

341


216. Micro-economie II contactdocent docent opleiding voertaal periode EC onderwijsvorm toetsvorm doel

inhoud

literatuur

342

EWB053A06

dr. H.W. Plasmeijer dr. H.W. Plasmeijer BSc Economie & Management (basisprogramma) jaar 2 verplicht Nederlands 1.2 6 hoor- en werkcolleges schriftelijk tentamen In deze cursus verbreedt de student zijn inzicht in de werking van markten met onvolledige mededinging. De relevante modellen voor deze markten kan hij toepassen op concrete algemene vraagstukken van markmacht (zoals fusie, adverteren, limietprijzen en R&D) en op vraagstukken van internationale onvolledige mededinging (zoals dumping, strategisch handelsbeleid, wisselkoersfluctuaties, internationale kartelvorming en Europese integratie. Industrial Economics is het onderdeel van de microeconomie dat zich bezig houdt met markten met onvolledige mededinging. Centrale vraagstukken zijn de oorzaken en de aard van deze marktstructuren, het strategische gedrag van ondernemingen en de welvaartseffecten. Het zwaartepunt van de cursus ligt bij het zich eigen maken van de analyseinstrumenten, in het bijzonder de modellen van hoeveelheidsen prijsconcurrentie en enige speltheorie. Daarnaast is er grote aandacht voor vraagstukken van economisch beleid, zoals mededingingsbeleid en (dé)regulering. Er wordt vooral ingegaan op internationale markten met beperkte concurrentie. Onderwerpen die daarbij aan bod komen zijn: 1. Algemene kwesties van internationale handel, zoals onder meer: · de effecten van handelsbelemmeringen; · moet een bedrijf exporteren, dan wel in het buitenland investeren?; · de effecten van wisselkoersen op bedrijfsresultaten en nationale welvaart.2. Beleidsvraagstukken van internationale handel, zoals o.m. exportbeleid, internationaal mededingingsbeleid (WTO en Europees) en Economische integratie. · S. Martin, Industrial Organization, a European Perspective, 2001, Oxford University Press


217. New Ventures & Entrepreneurship contactdocent docenten opleiding voertaal periode EC onderwijsvorm toetsvorm ingangseisen

doel inhoud

literatuur

opmerkingen

EWM038A10

prof. dr. P.S. Zwart mr. W.M.H. Grooten, drs. A.B.W. Mintjes, prof. dr. P.S. Zwart MSc BA - Small Business & Entrepreneurship (basisprogramma) jaar 4 verplicht Nederlands 2.1 10 hoor- en werkcolleges opdracht(en), schriftelijk tentamen Schriftelijk tentamen (70 %) en (groeps-)opdrachten (30 %). Trajectvak SB&E: Fundamentals of SB&E Opleiding(en): MScBA, Small Business & Entrepreneurship Studenten laten kennismaken met de problematiek van de startende ondernemer en het startende bedrijf. De dynamiek in de economie wordt voor een groot gedeelte veroorzaakt door de entree van nieuwe, kleine bedrijven. Steeds meer universitaire studenten lopen met plannen rond om voor zichzelf te beginnen. Ook het overnemen van een bestaand bedrijf is voor de toekomstige ondernemers een optie. De cursus start met aandacht voor de starter. Naast algemene theorieën over kiezen, creëren en ondernemen wordt ingegaan op verschillende typen starters. Tevens worden instrumenten aangereikt waarmee de mate van ondernemerschap bij een individu/starter kan worden gemeten. Het vervolg van de cursus gaat in op het startende bedrijf. Aan de orde komen o.a. het startproces, de valkuilen bij het starten, het verkrijgen van startkapitaal, de rol van de starter en het startersplan. Bij het verkrijgen van startkapitaal wordt met name aandacht besteed aan de situatie waarin innovatieve ondernemingen verkeren. Dit type valt door hun risicovolle karakter vaak buiten de bestaande financieringswijzen van banken en moeten daarom op zoek naar alternatieve financieringsvormen, zoals venture capital. Aan de orde komen verder de volgende onderwerpen ideefase en markttoetredingsstrategieën - het startersbeleid van de overheid - arbeidsrechtelijke aspecten bedrijfseconomische aspecten - fiscale aspecten. · D.D. Ofman, Bezieling en kwaliteit in organisaties, Servire (ISBN: ISBN 9021535939.) · M. Dollinger, Entrepreneurship, strategies and resources, 2003, Prentice Hall (ISBN: ISBN 0130909955.) · Reader New Ventures. Secretariaat: WSN 450, 050-3637065, [email protected]. Contactdocent: [email protected].

343


218. Object-georienteerd ontwerpen contactdocent docenten opleiding voertaal periode EC onderwijsvorm toetsvorm

ingangseisen

doel

inhoud


344

BKB076A06

drs. J.H. van Uitert dr. T.W. de Boer, drs. J.H. van Uitert BSc Technologiemanagement (Informatietechnologie) jaar 2 verplicht Nederlands 1.2 6 hoor- en werkcolleges, practica individueel tentamen, opdracht(en) De beoordeling van zowel de werkstukken als het individuele tentamen dient voldoende te zijn. Aanbevolen voorkennis: Inleiding Informatietechnologie en Programmeren. Het verkrijgen van kennis inzake conceptueel modelleren. Het verkrijgen van vaardigheid in het toepassen van object georiënteerde modelleringstechnieken in verschillende domeinen. In de cursus ligt het accent op conceptuele modellering vanuit een object-georiënteerd perspectief. Hoewel de oorsprong van object-georiënteerd modelleren ligt bij het ontwikkelen van informatiesystemen of software applicaties, met name de implementatie fase, kunnen de technieken inmiddels ook toegepast worden op andere domeinen. Hierbij kan gedacht worden aan modelleren van bedrijfsprocessen en organisaties, waarbij getracht wordt een gehele onderneming te modelleren in samenhang met het ontwerpen van een informatiearchitectuur (hard- en software). Voor het modelleren wordt gebruik gemaakt van de inmiddels tot standaard verheven Unified Modeling Language (UML). Ter introductie worden de UML-diagramtechnieken tijdens de eerste colleges uitgebreid besproken en geoefend. Daarna worden de verschillende technieken gepositioneerd in de bredere context van organisatiemodellering alsook binnen een informatiesysteem ontwikkeltraject. Aan de hand van casusmateriaal worden bovenstaande toepassingsmogelijkheden van object-georiënteerd modelleren uitgebreid geoefend. · Wordt nader bekend gemaakt. Contactinformatie docent: [email protected], 050-363 7298. Secretariaat: [email protected], 050-363 3864.


219. Omgevingsanalyse contactdocent docent opleidingen


inhoud

literatuur

opmerkingen

BKB041A05

drs. D.F.F.R. Maccow drs. D.F.F.R. Maccow BSc Accountancy & Controlling (aansluitend op propedeuse FBK) jaar 2 verplicht, BSc Bedrijfskunde (basisprogramma) jaar 2 verplicht Nederlands 1.1 5 hoorcolleges schriftelijk tentamen met meerkeuzevragen, case-opdracht Het begrijpen, leren en leren hanteren van concepten, theorieën en instrumenten voor analyse van de omgeving, ten behoeve van positionering en strategische oriëntatie van een onderneming. In dit vak staat de omgeving van een onderneming centraal. Drie omgevingsniveaus kunnen worden onderscheiden: macro, meso en micro.Tot de macro-omgeving rekent men die elementen - economische, demografische, sociaal-culturele en technologische factoren, milieu en overheid - die voor het functioneren van de onderneming van belang zijn, maar waar de individuele organisatie niet direct invloed op kan uitoefenen. Speciale aandacht zal worden besteed aan de institutionele omgeving met name overheid en wetgeving - en de wijze waarop dit zijn weerslag heeft op de strategie van de onderneming.De meso-omgeving van een bedrijf bestaat uit de markt(en) en de productiesector(en) waarmee het bedrijf te maken heeft. Bij de behandeling van dit onderdeel nemen determinanten van de markt - en de productiestructuur een belangrijke plaats in. Naast structuur wordt ruimte geschonken aan het ondernemingsgedrag te denken valt aan innovatie-, prijs-, reclame-, productdifferentiatie-, samenwerkinggedragingen. Tevens wordt ingegaan op de onderlinge wisselwerking tussen structuur en ondernemingsgedrag.Op micro niveau kijken we naar de interne organisatie. Hier wordt onder andere ingegaan op corporate governance, kerncompetenties en de stakeholdersanalyse. · Besanko, D., Dranove, D., Shanley, M., Economics of Strategy, 2nd edition, 2003, John Wiley & Sons, Inc., € 18,50 · Syllabus Omgevingsanalyse, laatste druk en/of artikelen via Nestor Meer informatie bij de contactdocent 050-363 3245 [email protected] of het secretariaat 050-363 3453.

345


220. Omzet- en Overdrachtsbelasting docenten opleidingen voertaal periode EC onderwijsvorm toetsvorm ingangseisen doel

inhoud

literatuur

346

RGBFI00206

mr. ing. J.L. bij de Leij, prof. dr. B.G. Zadelhoff van Ba Fiscaal Recht jaar 2 verplicht, BSc Fiscale Economie jaar 2 verplicht Nederlands 2.1-2 6 hoorcollege, werkgroep 13x2 hc en 13x1wg schriftelijk (essay) tentamendata: 01-06-06 en 23-06-06 Verplicht: propedeuse. Geadviseerd: geen Het verwerven van grondige kennis en vaardigheden aangaande de omzetbelasting, de overdrachtsbelasting, en de samenloop, op een niveau waarmee men in de fiscale praktijk uit de voeten kan. Behandeld worden twee belastingvakken: de omzetbelasting en de overdrachtsbelasting en de samenloop daartussen. Er wordt één tentamen afgenomen, o.a. met het oog op de toetsing van de samenloopbepalingen tussen beide belastingwetten. De omzetbelasting is een algemene verbruiksbelasting die de particuliere bestedingen wenst te treffen. Aandacht zal vooral worden besteed aan heffingstechniek, zoals deze in de wet gestalte is gegeven en aan de invloed van de EG-richtlijnen op de Nederlandse omzetbelasting. Gezien het grote aandeel van deze belasting in de nationale en Europese middelen is een grondige kennis van structuur en theorie onontbeerlijk. De overdrachtsbelasting beoogt de verkrijging van onroerende zaken te treffen. De techniek en achtergronden van de wet zullen aan de orde komen en ook de samenloopbepalingen met de omzetbelasting. Het vak is verplicht voor de fiscaal-economische en de fiscaaljuridische studierichting. Voor de notariële studierichting vormt het een goed aansluitend keuzevak. Voor degenen die ook het vak Fiscale Aspecten van Registergoederen doen (dan wel het vervallen vak Onroerend Goed en Overdrachtsbelasting II deden), levert het vak minder EC. · Pocket Belastingwetten, Kluwer, laatste druk; of Pocket Nederlandse Belastingwetten, SDU, laatste druk. · J.L.M.J. Vervloed en W.B. Bod., Wegwijs in de BTW. Kon. Vermande, laatste druk., € 37,75 · C.J.M. Martens en J.C. van Straaten., Wegwijs in de Successiewet en de Wet op belastingen van rechtsverkeer. Kon. Vermande, laatste druk (daaruit het onderdeel overdrachtsbelasting), € 45,-


221. Ondernemersstrategie in de praktijk contactdocent docent opleiding voertaal periode EC onderwijsvorm toetsvorm

doel inhoud

literatuur

opmerkingen

BKB077A05

dr. J.J. Broekhuis dr. J.J. Broekhuis BSc Bedrijfskunde (keuzevakken BSc Bedrijfskunde) jaar 3 Nederlands 1.1 5 hoor- en werkcolleges Elke groep van zes studenten werkt aan drie korte werkstukken over de genoemde thema’s. Elke student wordt voor de helft beoordeeld op het stuk waarvoor hij/zij hoofdauteur is en voor de helft op het werk van de groep. Het leren toepassen van de theoretische inzichten uit de strategische managementliteratuur in de praktijk. In dit vak ligt de nadruk van de praktische toepasbaarheid van strategisch management, met name in kleinere settings. Dat wil overigens niet zeggen dat het referentiekader puur het MKB is. Daarnaast wordt immers ook aandacht geschonken aan de strategie van kleinere eenheden binnen grotere organisaties, waar ook steeds meer sprake is van ondernemerschap (intrapreneurship) en dus van strategievorming op de lagere niveaus. Strategievorming gaat in dat laatste geval niet enkel meer over het perspectief van de raad van bestuur, al moet de verhouding met dit laatste natuurlijk apart bekeken worden. Dit vak ligt in het verlengde van het verplichte vak Strategievorming. De stof van dit verplicht vak wordt dan ook bekend verondersteld. In vak Ondernemersstrategie in de Praktijk wordt (nog) meer geprobeerd duidelijk te maken dat de verschillende theoretische perspectieven die in het vak gepresenteerd worden niet zozeer elkaar uitsluiten, dan wel in de praktijk aanvullen.Mede omdat in dit college kleinere bedrijven en bedrijfseenheden centraal staan, wordt ook ingegaan op de rol van externe strategische advisering. · Dany Jacobs, Het Kennisoffensief, Slim concurreren in de kenniseconomie, 2e uitgebreide editie, 1999, Samson · Addison Wesley Longman, Inleiding in de strategie. Gids voor het opstellen van een strategisch plan., 1998, te bestellen via Open Universiteit Meer informatie bij de contactdocent 050-363 3245 [email protected] of het secretariaat 050-363 3453.

347


222. Onderneming en Belastingheffing c.s. docenten opleidingen voertaal periode EC onderwijsvorm toetsvorm ingangseisen

doel inhoud

literatuur

opmerkingen

348

RGMFI00107

prof. dr. J.N. Bouwman, mw. prof. dr. I.J.J. Burgers, mr. H. Halma, prof. dr. B.G. Zadelhoff van Ma jaar 5 verplicht, Ma Fiscaal Recht jaar 4 verplicht, MSc Fiscale Economie jaar 4 verplicht Nederlands 1.1-2 7 hoorcollege, werkgroep 7x2 hc (oneven) en 7x2 wg(even) schriftelijk (essay) tentamendata: 21-12-05 en 26-01-06 Verplicht: propedeuse en Belastingrecht 1. Geadviseerd: Winst, Vennootschapsbelasting en Omzet- en Overdrachtsbelasting. Uitsluitend toegankelijk voor masterstudenten. Het verwerven van diepgaande kennis van de onderwerpen die aan de orde zijn gekomen in het vak. Onderneming en belastingheffing besteedt aandacht aan diverse onderwerpen die spelen rond de belastingheffing van ondernemingen. Onderwerpen die aan de orde komen zijn bedrijfsopvolging, de bekostiging van pensioenen door ondernemingen, de belastingheffing van samenwerkingsverbanden en de overgang van een ondernemer uit de BV naar een voor eigen rekening gedreven onderneming. De onderwerpen van dit vak zullen vanuit de inkomstenbelasting, de vennootschapsbelasting, de omzetbelasting en de overdrachtsbelasting worden belicht. · Overige literatuur wordt nog bekend gemaakt. · Studenteneditie Inkomstenbelasting, Mobach c.s., vastbladig, Kluwer (zoals voorgeschreven voor het vak IB dat is gegeven in het 2e studiejaar, bij normale studievoortgang) · J.N. Bouwman en M.G. de Jong., Wegwijs in de vennootschapsbelasting. Vermande, Lelystad (zoals voorgeschreven voor het vak Vpb dat is gegeven in het voorafgaande studiejaar, bij normale studievoortgang) · Wetteksten 2005, Verzameling Belastingwetten, Fiscale weten regelgeving, SDU Fiscale en financiële uitgevers, of een vergelijkbare pocketeditie Onderneming en Belastingheffing c.s. is een vak uit de masterfase en wordt alleen bij voldoende belangstelling aangeboden. Belangstellenden gelieven voor of tijdens de werkgroepinschrijving contact op te nemen met de docent.


223. Ondernemingsrecht A&C docent opleidingen


doel

inhoud

literatuur

Inzicht verschaffen in de juridische kaders waarin de ondernemersactiviteit zich afspeelt, in het bijzonder indien dit gebeurt in de BV/NV vorm. Voorts het verschaffen van inzicht in niet aan de rechtsvorm BV/NV gebonden leerstukken, zoals de jaarrekening, medezeggenschap, fusies en splitsingen. De voornaamste onderdelen van het juridisch kader, waarin de ondernemersactiviteit zich afspeelt, worden belicht, het ene onderdeel gedetailleerder dan het andere. Aandacht wordt geschonken aan de rechtsvormen BV en NV en hun organisatie, maar ook andere aspecten van het ondernemingsgebeuren komen aan de orde, zoals onder meer concernrecht, verslaggevingsrecht, medezeggenschapsrecht van werknemers, fusie en enqueterecht. · De literatuur wordt elk jaar per 1 september vastgesteld. Zie het informatiestencil Ondernemingsrecht, verkrijgbaar bij het secretariaat, WSN 324 en via Nestor

224. Ondernemingsrecht FE contactdocent docent opleiding voertaal periode EC onderwijsvorm toetsvorm

EWB101A05

mr. M.C. Christen BSc Accountancy & Controlling jaar 3 verplicht, HBO-zijinstroomprogramma’s (A&C, voorbereidend op MSc A&C) jaar 3 verplicht Nederlands 1.1 5 hoorcolleges schriftelijk tentamen met meerkeuzevragen aansluitend aan de colleges (semester 1.1) met herkansingen aan het eind van semester 1.2, en in semester 2.1 en 2.2.

EWB055A06

mr. M.C. Christen mr. M.C. Christen BSc Fiscale Economie jaar 2 verplicht Nederlands 1.1 6 hoorcolleges schriftelijk tentamen met meerkeuzevragen direct na de colleges in het semester 1.1, met herkansingen aan het eind van semester 1, en in semester 2.1 en 2.2.

349


doel

inhoud

literatuur

opmerkingen

Inzicht verschaffen in de juridische kaders waarbinnen de ondernemersactiviteit zich afspeelt, in het bijzonder indien dit in de NV/BV vorm gebeurt. Voorts het verschaffen van inzicht in niet aan de rechtsvorm NV/BV gebonden leerstukken, zoals de jaarrekening, medezeggenschap, fusies en splitsingen. De voornaamste onderdelen van het juridisch kader, waarin de ondernemersactiviteit zich afspeelt, worden belicht, het ene onderdeel gedetailleerder dan het andere. Aandacht wordt geschonken aan de rechtsvormen BV en NV en hun organisatie, maar ook andere aspecten van het ondernemingsgebeuren komen aan de orde, zoals onder meer concernrecht, verslaggevingsrecht, medezeggenschapsrecht van werknemers, fusie en enquêterecht. · De literatuur wordt elk jaar per 1 september vastgesteld. Zie het Informatiestencil Ondernemingsrecht, verkrijgbaar bij het secretariaat, WSN 324 en via Nestor. Dit vak is een keuzevak voor alle opleidingen.

225. Ontwerp afstudeeronderzoek BD contactdocent docenten opleiding voertaal periode EC onderwijsvorm toetsvorm doel

inhoud

literatuur

opmerkingen

350

BKM054A05

drs. H.P. van Peet drs. H.P. van Peet, dr. B.J.W. Pennink MSc BA - Business Development (basisprogramma) jaar 4 verplicht Nederlands 1.1 5 opdracht(en), practica actieve deelname, opdracht(en), presentatie(s) Het doel van dit vak is om te realiseren dat studenten zelfstandig en met voldoende diepgang in staat zijn om een vraagstuk op het terrein van Business Development om te zetten in een onderzoeksontwerp. Dit dient als voorbereiding op de afstudeeropdracht. Het vak is gericht op een verdieping op het gebied van de methodologie van bedrijfskundig onderzoek. Het vak wordt twee keer per jaar op vaste tijdstippen gegeven. In dit vak moeten studenten een boek van Gill & Johnson en een boek van Yin bestuderen. In de vorm van een aantal practicumbijeenkomsten wordt geoefend met het maken van een onderzoeksontwerp. · Braster, J.F.A., De kern van casestudy’s, 2000 (ISBN: 9023235398) · Gill, J. & Johnson, P., Research methods for managers, 3TH, 2002 (ISBN: 0761940022) Ook in 2.1 aangeboden. Secr.: 050-3633151, [email protected]


226. Ontwerp managementaccounting verandering contactdocent docent opleidingen


toetsvorm doel

inhoud

BKM111A05

drs. M.P. van der Steen drs. M.P. van der Steen HBO-zij-instroomprogramma’s (A&C, voorbereidend op postmaster Controlling) jaar 4 verplicht, MSc Accountancy & Controlling (Controlling) jaar 4 verplicht Nederlands 1.1 5 practica, werkcolleges De onderwijsvorm is kleinschalig, waarin intensief wordt gewerkt aan complexe theorieën en praktijkproblemen. Contacturen bestaan uit 2 onderwijsgroepen van 2 uur per week (een totaal van 4 uur per week). actieve deelname, paper, presentatie(s), schriftelijk tentamen

·

Kennis verkrijgen over structurele implementaties van nieuwe accounting instrumenten en de gedragsmatige gevolgen hiervan. · Het kunnen ontwerpen van een implementatieplan van een nieuwe management accounting techniek als ABC/ABM en BSC; of een structuur voor beheersing als SOX, Tabaksblat of Resultaatgericht management. · Het kunnen beoordelen van de effectiviteit van bestaande implementaties van accounting instrumenten en het kunnen doen van verbetervoorstellen. · Het kunnen beschrijven en theoretisch verklaren van weerstand tegen verandering in instrumenten, technieken en beoordelingscriteria, zoals omvat in het accounting systeem. Dit vak heeft als doel om kennis en inzicht te verschaffen in veranderingsprocessen voortkomende uit nieuwe accounting technieken en systemen. Het vak zal enerzijds ingaan op de technische vereisten van een accounting verandering en anderzijds op de sociale gevolgen. De verandering wordt benaderd via de twee assen: structuur & gedrag. Structuur refereert aan de structurele wijzigingen die vereist zijn in het ontwerp van de organisatie en de eisen gesteld aan het feitelijke kennisniveau van medewerkers om met nieuwe accounting instrumenten te kunnen werken. Gedrag gaat in op de manieren waarop medewerkers binnen hun sociale groep omgaan met veranderingen in verantwoordelijkheden en werkzaamheden en eisen gesteld aan het functioneren. Het vak gaat in op de formele en informele middelen die men heeft om een management accounting systeem in te bedden in de dagelijkse praktijk.

351


opmerkingen

·

Reader, bestaande uit wetenschappelijke artikelen en publicaties van CIMA (Chartered Institute of Management Accountants) · Burns, J., Ezzamel, M., Scapens, R.W., The challenge of management accounting change: behavioural and cultural aspects of change management, Oxford: Elsevier, 2003 Aangezien het groepsproces gebaat is bij de aanwezigheid en de participatie van allen, zijn de bijeenkomsten in principe verplicht.

227. Ontwerpen en construeren TM contactdocent docenten opleiding voertaal periode EC onderwijsvorm toetsvorm

ingangseisen

doel

inhoud

352

BKB092A04

ir. H.C. Duijvendak ir. H.C. Duijvendak, prof. dr. ir. G.J.C. Gaalman BSc Technologiemanagement (Discrete Technologie) jaar 2 verplicht Nederlands 2.1 4 hoorcolleges, opdracht(en) schriftelijk tentamen, verslag(en) Resultaat wordt bepaald door de helft van het projectcijfer +1/2 tentamen. Beide onderdelen minimaal voldoende beoordeeld. Aanbevolen voorkennis: Mechanica, Productie Techniek, Inleiding Discrete Technologie, Materiaalkunde. Het analyseren van een bestaand technisch product. Via reverse engineering komen tot een verbeterd ontwerp. Met behulp van een aantal theoretische methoden en technieken, het optimaliseren, detailleren en productie rijp maken van het ontwerp. Zowel werken in groepsverband als individueel. Het principe van een eenvoudig werktuig wordt uitgereikt. Met behulp van een functieanalyse, methodisch ontwerpen en vervolgens door het toepassen van de overige lesstof van de colleges wordt achterhaald wat de uitgangspunten zijn geweest van de ontwerper van het werktuig. Daarna wordt een verbeterde, elektrisch aangedreven, versie ontworpen op grond van de verkregen inzichten, en vastgelegd middels een tekeningen pakket. Tenslotte wordt het ontwerp verder geoptimaliseerd door middel van het toepassen van: FMEA (Failure Modes and Effects Analysis), materiaalselectie, fabricage- en montagetechnieken, kostprijsbepaling. Naast de bovengenoemde ontwerptechnieken wordt in de colleges behandeld: tekeningpakket en documentenbeheer, passingsstelsel en plaatsen vormtoleranties, vermoeiing, transmissie-assen en spindels, boutverbindingen, value engineering, design for assembly, manufacturing, maintenance.


opmerkingen

· · · · ·

Boek en dictaat van het vak Productie Technieken Dictaat ‘Inleiding Discrete Technologie’ Dictaat ‘Ontwerpen en construeren’, € 12,C.S. Kals, Industriële Productie R.C. Hibbeler, Mechanica voor Technici Het dictaat ‘Ontwerpen en construeren’ is te verkrijgen bij: HG, gebouw Techniek, Zernikeplein 11. Voor dit vak dien je je ruim van tevoren in te tekenen via ProgRESS. Let op de daarvoor geldende termijnen. Bij het eerste college worden de groepen geformeerd en de opdracht voor het projectdeel toegewezen, derhalve geldt daar een verplichte aanwezigheid. Contactinformatie: [email protected], 050-595 4701.

228. Ontwerpen van bedrijfskundige systemen contactdocent docent opleidingen

voertaal periode EC onderwijsvorm toetsvorm doel inhoud


BKB042A05

drs. W.A. Prins drs. W.A. Prins BSc Bedrijfskunde (keuzevakken BSc Bedrijfskunde) jaar 3, BSc Technologiemanagement jaar 3 verplicht, HBO-zijinstroomprogramma’s (TM voor Technisch Bedrijfskundigen) jaar 1 verplicht, HBO-zij-instroomprogramma’s (TM voor Technisch HBO) jaar 2 verplicht Nederlands 2.1 5 hoorcolleges schriftelijk tentamen Verwerven van kennis en inzichten op het gebied bedrijfskundig systeemontwerp en organisatieontwerp. Het vak geeft een theoretische inleiding op het ontwerpen van bedrijfskundige systemen. Het vak combineert moderne systeemtheoretische inzichten met inzichten uit de klassieke organisatie-ontwerp-literatuur. Het uitgangspunt van de cursus is het onderscheid tussen functionalistische, interpretatieve, emancipatoire en postmoderne systeembenaderingen. In de cursus wordt beoogd de inhoud van de diverse benaderingen afzonderlijk, alsmede de samenhang tussen de diverse benaderingen te leren kennen en daarop kritisch te kunnen reflecteren. Voorts is het vak waar mogelijk ingericht ter voorbereiding op toepassing in de praktijk. · Wordt nader bekend gemaakt. Contactinformatie: [email protected], 050-363 7055. Secretariaat: [email protected], 050-363 3857.

353


229. Ontwerppraktijk/bachelorafst.werkstuk TM contactdocent docenten opleidingen


doel

inhoud

354

BKB043A10

dr. ir. F.W. Melissen drs. J.E.M. Dirven, dr. P.J. Lont, dr. ir. F.W. Melissen, dr. W.M.C. van Wezel BSc Technologiemanagement jaar 3 verplicht, HBO-zijinstroomprogramma’s (TM voor Technisch Bedrijfskundigen) jaar 1 verplicht, HBO-zij-instroomprogramma’s (TM voor Technisch HBO) jaar 2 verplicht Nederlands 1.2 10 opdracht(en), workshop(s) opdracht(en), presentatie(s) Alle vakken t/m 2.2.1, Productieplanning en -beheersing en OBS afgerond. Integratie van kennis en inzichten uit de verschillende vakdisciplines. Oefening in de bedrijfskundige operaties van diagnose, analyse, ontwerp en verandering. Daarnaast aandacht voor vaardigheden als interviewen, literatuuronderz., presenteren, rapporteren en samenwerken. De student toont in dit deel aan in staat te zijn tot een verdere wetenschappelijke verdieping op een bepaald onderwerp. Verwerven van inzicht en vaardigheid in persoonlijke communicatie binnen de context van de opleiding. Hierbij komt zowel het inzicht in de persoonlijke effectiviteit, als het aanleren daarvan, aan de orde. 1) Brengt kennis uit diverse functionele gebieden bij elkaar en toont de onderlinge samenhang en wisselwerking. Het vinden van een juiste balans tussen verschillende alternatieven, bij het oplossen van problemen in bedrijven, wordt hierdoor vereenvoudigd. Dit wordt in de praktijk gebracht aan de hand van reële praktijkvoorbeelden bij bedrijven. Studenten geven aan hoe deze probl. kunnen worden aangepakt, analyseren de mogelijke alternatieven, en vertalen het geheel tot een concrete aanbeveling voor het bedrijf. Een belangrijk aandachtspunt is daarbij het volgen van een systematische probleem- en ontwerpaanpak. 2) In overleg met de docent kiest de student een probleemstelling, gerelateerd aan de opdracht in deel 1, die zich leent voor verdere verdieping/uitwerking. Op basis van literatuuronderzoek en systematische analyse worden kennis en inzichten ten aanzien van deze probleemstelling getoetst op logische samenhang en interne consistentie. Mogelijke hiaten en tegenstrijdigheden worden via wetenschappelijk redeneren vastgesteld en verklaard.


opmerkingen

3) Onderwerpen die aan de orde zullen komen, zijn o.a.: Persoonlijke leerdoelen, van contact naar contract, mondeling presenteren, inzicht in eigen kwaliteiten en valkuilen, interactiestijlen en beïnvloeding, samenwerken, adviesstijlen, omgaan met weerstand, onderhandelen en conflicthantering Gedurende de trainingsperiode schrijft de student een verslag over zijn persoonlijke leerweg, de basis van een eindgesprek met de docent. Dit vak wordt ook aangeboden in semester 2.2. 1. Practicum van 5 x 2 uur (verplichte aanwezigheid). Groepen van 3 studenten verrichten onder begeleiding van een docent onderzoek bij een bedrijf, maken verslagen, verzorgen presentaties. Het oordeel van het bedrijf wordt in eindcijfer betrokken. 2. Individueel literatuuronderzoek en het maken van een individuele scriptie over een technisch bedrijfskundig onderwerp. Beoordeling aan de hand van de scriptie en mate van zelfstandigheid gedurende het traject. De scriptie wordt in ieder geval beoordeeld op inhoud, opbouw, en presentatie. Een intensieve training van vijf dagen, waarvoor een aanwezigheids verplichting geldt en het maken van een individueel leerverslag. Deel 1 en 2 worden apart beoordeeld en beiden dienen met een voldoende afgerond te worden. Deel 3 wordt beoordeeld op basis van voldaan/niet voldaan en vormt een onderdeel van deel 1. Feedbackgesprek op basis van een leerverslag.

230. Ontwikkeling competenties contactdocent docenten opleiding voertaal periode EC onderwijsvorm toetsvorm doel

EWB096A05

drs. A.W.G. Hoevers drs. A.W.G. Hoevers, drs. L. Wouda MSc Lerarenopleiding jaar 3 Nederlands 1.1-2 5 workshop(s) opdracht(en), verslag(en) In het vak Ontwikkeling Competenties ontwikkelen studenten van de FEW en de FBK competenties zoals samenwerken, schrijven, presenteren, argumenteren, vergaderen, onderhandelen, communiceren en organiseren in (artificiële) praktijksituaties. Studenten komen zelf met een voorstel dat hun bestuurs-activiteiten bij FEW en FBK verbindt met een leervraag en een leertraject.

355


inhoud

opmerkingen

De FEW en de FBK willen communicatieve academici opleiden. In het onderwijsprogramma is daarom ruimte gemaakt voor het leren van vaardigheden en het ontwikkelen van competenties. De faculteiten willen stimuleren dat studenten deze vaardigheden verder ontwikkelen door ze toe te passen in de praktijk. Deze praktijksituaties kunnen bijvoorbeeld zijn: bestuurlijke functies, een studentassistentschap, de organisatie van een buitenlandse reis, werkzaamheden voor een magazine of het organiseren van een congres. De activiteiten dienen een duidelijke relatie te hebben met de faculteiten FEW en FBK.. Er is sprake van een duaal traject: ervaring opdoen in de praktijk, analyse en reflectie bij de trainingen van Ontwikkeling Competenties. De cursus start in het eerste semester. Er vindt een startbijeenkomst plaats rond half oktober. Na aanmelding ontvangt de student een verzoek om zijn leervraag en zijn leertraject te formuleren. Op basis hiervan wordt bepaald of de student is toegelaten. De faculteit bewaakt de kwaliteit van het vak, administreert de deelname, verzorgt plenaire bijeenkomsten, deelt intervisiegroepen in, organiseert een voortgangsgesprek en regelt een dag voor de eindpresentaties. Dit vak wordt ook aangeboden in semester 2. Doelgroep: studentbestuurders van FEW en BDK en studentassistenten van beide faculteiten

231. Openbare Financiën contactdocent docenten opleidingen voertaal periode EC onderwijsvorm toetsvorm ingangseisen

doel

356

EWB056A06

drs. E. Wester prof. mr. C.A. de Kam, drs. E. Wester BSc Economie & Management (basisprogramma) jaar 2 verplicht, BSc Fiscale Economie jaar 3 verplicht Nederlands 1.1 6 hoor- en werkcolleges schriftelijk tentamen Schriftelijk essaytentamen Bachelor Economie en Management Bachelor Fiscale Economie Bachelor Algemene Economie Studenten in staat stellen de ontwikkelingen binnen de collectieve sector in Nederland te volgen, rekening houdend met de ontwikkelingen in de Europese en mondiale economie.


inhoud

literatuur

opmerkingen

Dit vak gaat over de economische en institutionele aspecten van de collectieve sector in Nederland. Hierbij wordt aandacht besteed aan de politieke besluitvorming, de begroting van en de taakverdeling tussen de Europese Unie, het Rijk en de decentrale overheden, en aan begrotingsnormen, het belastingstelsel, de sociale zekerheid, de gezondheidszorg en de inkomensverdeling. · Koopmans, Wellink, De Kam en Sterks, Overheidsfinanciën, 11e druk, 2005 · Repro FEW, Reader ‘Overheid en sociaal-economisch beleid’ [2005] Meer gedetailleerde informatie wordt t.z.t. op Nestor gepubliceerd.

232. Operations Management contactdocent docent opleidingen


doel

inhoud

BKB044A05

dr. J.T. van der Vaart dr. J.T. van der Vaart BSc Accountancy & Controlling jaar 2 verplicht, BSc Bedrijfskunde (basisprogramma) jaar 2 verplicht, HBO-zijinstroomprogramma’s (Bdk, voorbereidend op MSc BA) jaar 3 verplicht Nederlands 1.2 5 hoor- en werkcolleges schriftelijk tentamen met meerkeuzevragen, schriftelijk tentamen met open vragen Het doel van de cursus Operations Management is studenten inzicht verschaffen in verschillende besturingsvraagstukken rond het voortbrengingsproces van zowel productie- als dienstverlenende organisaties. Hierbij gaat het enerzijds om inzicht in de aard van de problematiek (complexiteit en onzekerheid) in verschillende situaties. Anderzijds gaat het om het verschaffen van inzicht in de verschillende manieren waarop voortbrengingsprocessen bestuurd kunnen worden. Bij besturingsvraagstukken is het in de eerste plaats belangrijk om aandacht te besteden aan die elementen die van invloed zijn op de aard van de specifieke besturingssituaties. Hierbij gaat het vooral om de invloed van de omgeving (m.n. producten marktkarakteristieken) en de inrichting van het voortbrengingsproces op de aard van de besturingsproblematiek. In de tweede plaats wordt er binnen de cursus uitvoerig stilgestaan bij het feit dat de wijze waarop een voortbrengingsproces bestuurd dient te worden sterk afhangt van de specifieke situatie. Voor het afstemmen van de

357


literatuur

opmerkingen

besturing op de specifieke situatie is van groot belang dat we in staat zijn een voortbrengingsproces te karakteriseren. De inzichten met betrekking tot de verschillende besturingssituaties vormen een belangrijk uitgangspunt voor de cursus Opereations Management. Uitgaande van de aard van de vraagstukken die een rol spelen binnen de verschillende situaties wordt onder meer aandacht besteed aan: 1. besturingsstructuren (complexiteit en decompositie) 2. besturingssystemen (MRP, voorraadsystemen en Just-In-Time) 3. projectplanning, kwaliteitsmanagement en supply chain management. · Slack, N., Chambers, S. & Johnston, R., Operations Management, 4th ed. 2004, Pitman Publishing, London, € 62,· J.T. v.d. Vaart, Syllabus Operations Management, € 6,35 Dit vak is ook bedoeld als keuzevak voor 3e-jaars studenten E&M die overwegen het traject O&SC te gaan volgen. Contactdocent: 050-363 7060, [email protected]. Secretariaat 050-363 7020.

233. Operations Research contactdocent docent opleidingen


doel

inhoud

358

EWB057A05

dr. J.W. Nieuwenhuis dr. J.W. Nieuwenhuis BSc Technologiemanagement jaar 2 verplicht, HBO-zijinstroomprogramma’s (TM voor Technisch HBO) jaar 1 verplicht Nederlands 1.2 5 gecombineerde hoor-/werkcolleges, practica opdracht(en), schriftelijk tentamen Een deel van het cijfer wordt bepaald door de resultaten van de huiswerkopgaven, die eind december gemaakt moeten worden. Het kennismaken met modellen en methoden uit de operations research. Naast het begrijpen van de essentie van een aantal methoden en begrippen gaat het ook om het modelleren van problemen in wiskundige vorm. Centraal staat de lineaire programmering, aangevuld met een introductie in de geheeltallige en niet-lineaire programmering. Tevens komen netwerkmodellen en projectplanningsmodellen aan bod. Ook aan modellen met meervoudige doelstellingen wordt aandacht besteed, evenals aan besluitvorming onder onzekerheid. De studenten doen ervaring op met het modelleren en het oplossen van LP-problemen met behulp van het spreadsheetprogramma Excel.


opmerkingen

· ·

Handouts, die alle op Nestor verschijnen Hillier and Liebermann, Introduction for Operations Research [achtste editie, July 2004] (ISBN: 0073017795) Deze algemene introductie in de Operations Research is met name van belang voor de vakken Productieorganisatie en beheersing en Productieplanning en -beheersing. Contactinformatie: [email protected], 050-363 3784. Secretariaat: tel.: 050-363 3460

234. Organisatie en managementtheorie contactdocent docenten opleiding voertaal periode EC onderwijsvorm toetsvorm doel

inhoud

BKP026A04

drs. H.P. van Peet drs. J.C.L. Paul, drs. H.P. van Peet BSc Bedrijfskunde (basisprogramma) jaar 1 verplicht Nederlands 2.2 4 hoorcolleges nog niet bekend Inzicht verwerven in een aantal belangrijke theorieen en concepten op het gebied van organisatiestructurering, omgeving, organisatiedynamiek, macht, cultuur, probleemoplossing en besluitvorming. Inzicht verwerven in de betekenis van deze algemene theorieen en concepten voor het handelen van de bedrijfskundige, waardoor je in een eenvoudige situatie in staat bent samenhangen en gevolgen tussen de relevante variabelen te analyseren en ideeen te ontwikkelen over een effectieve organisatiestructurering. In dit verband inzicht verwerven in de ontwerpbenadering. Centraal thema in het vak is het contingentiedenken: er zijn een aantal variabelen die van invloed zijn op de effectiviteit van de organisatie-inrichting. Het management dient in zijn strategische keuzes en in de interne en externe structurering rekening te houden met deze variabelen. Belangrijke variabelen waar we in dit vak aandacht aan besteden zijn: de omgeving, interorganisationele verhoudingen, internationalisering, ontwikkelingen in ICT, groei en ouder worden van organisaties en cultuur. Daarnaast wordt op basaal niveau ingegaan op dynamiek en verandering in organisaties, gerelateerd aan innovatie, macht, conflict, besluitvorming en cultuur. Zowel klassieke als moderne theorieen en benaderingen komen aan bod, alsmede het gebruik van de systeembenadering bij het maken van ontwerpen van de organisatie-inrichting. Het onderwijs bestaat uit zelfstudie, begeleid door een aantal colleges. De colleges veronderstellen een actieve studiehouding en voorbereiding. Op de colleges worden de centrale concepten,

359


literatuur

opmerkingen

voorbeeldcasussen met opdrachten (die op Nestor worden geplaatst) en vragen besproken. · Richard L. Daft, Organization theory and design, International Student Edition, Thomson / South Western (ISBN: 0324282788), € 64,Het vak bouwt voort op de eerstejaarsvakken Inleiding Organisatiekunde en Gedrag in Organisaties en bereidt voor op het tweedejaarsvak Organisatieverandering en de practica in het tweede jaar. Kennis op het gebied van strategie, structuur, structuurkenmerken, effectiviteit, organisatievormen, besluitvorming en technologie zoals gedoceerd in Inleiding Organisatiekunde wordt bekend verondersteld. Het vak is ook te volgen als AVV-vak. Meer informatie bij de contactdocent 050-363 3251, [email protected] of bij het secretariaat 050-363 3857.

235. Organisatie en technologie I contactdocent docenten opleiding voertaal periode EC onderwijsvorm toetsvorm doel

360

BKP018A04

ir. J. Slagter dr.ir. W. Klingenberg, prof. dr. ir. F.P.J. Kuijpers, ir. J. Slagter BSc Technologiemanagement jaar 1 verplicht Nederlands 1.2 4 hoor- en werkcolleges schriftelijk tentamen O & T 1 is het eerste vak uit de trits O & T vakken, welke de ruggegraat vormen van de bacheloropleiding Technologie Management (TM). In deze vakken wordt via stapeling vanuit het diagnose perspectief van TM (O & T 1), gevolgd door aanreiking van de betreffende methodologieën (O & T 2) toegewerkt naar het management van technologie (O & T 3). Bij de student worden kennis en vaardigheden ontwikkeld om een organisatie en haar technologieën (in wisselwerking met de omgeving) te kunnen beschrijven en analyseren. Aan het eind van de cursus dient de student in staat te zijn om: technologie op micro-, meso- en macroniveau te positioneren. Tevens dient de student dan in staat te zijn om technologieën in een organisatie (in wisselwerking met haar omgeving) te kunnen beschrijven en te analyseren en eenvoudige vraagstukken op het terrein van technologiemanagement te kunnen oplossen.


inhoud


In de cursus staat interactie met de student centraal. Er zal worden ingegaan op de verschillende technologiebegrippen in de wetenschap en in de praktijk, waarbij gebruik gemaakt wordt van vele voorbeelden. Daarnaast wordt ingegaan op de rol van technologie in de maatschappij vanuit een historisch perspectief. Aan de hand van casuïstiek en wetenschappelijke literatuur zal de impact van technologie op het welslagen of falen van een organisatie worden verduidelijkt en worden ingegaan op succes- en faalfactoren. Middels een typologie van bedrijven enerzijds en technologieën anderzijds wordt geïllustreerd welke rol technologie hierin speelt. Op kennismakingsniveau zal worden ingegaan op het technologie-ontwikkelproces (gerelateerd aan het productontwikkelproces) en de technologielevenscyclus. Dit geldt ook voor gangbare theorieën en concepten op het gebied van technologiemanagement. Uitgelegd zal worden hoe het complexe begrip Technologie, dat vele dimensies kent, meetbaar kan worden gemaakt. In werkcolleges wordt de theorie concreet toegepast aan de hand van uitwerking van casus- opdrachten. · Reader Uit diverse boeken en uit wetenschappelijke literatuur zullen relevante hoofdstukken in de vorm van een reader worden aangeboden. Deze reader is bij aanvang van het college verkrijgbaar. Contactinformatie: [email protected], 050-363 4574. Secretariaat: [email protected], 050-363 3151.

236. Organisatie en technologie II contactdocent docent opleidingen


BKB046A05

drs. ing. F.P. Bakker drs. ing. F.P. Bakker BSc Technologiemanagement jaar 2 verplicht, HBO-zijinstroomprogramma’s (TM voor Technisch Bedrijfskundigen) jaar 1 verplicht Nederlands 1.2 5 hoorcolleges schriftelijk tentamen Het doel is om kennis, inzichten en vaardigheden te verwerven betreffende de besturing van technische en bedrijfskundige systemen. Hierbij zal tevens ingegaan worden op de methodologie van het ontwerpen van technische en bedrijfskundige besturingssystemen.

361


literatuur

opmerkingen

Allereerst worden dynamische verschijnselen van technische systemen behandeld. Hierna worden de besturing van deze systemen en de besturingsprincipes, die hier aan ten grondslag liggen, besproken. De opgedane kennis en inzichten worden gebruikt ten behoeve van de besturing van bedrijfskundige aspectsystemen zoals, het logistieke systeem, het kosten- en het kwaliteitssysteem. Hierop voortbouwend wordt een algemeen besturingsmodel ontwikkeld voor de besturing van bedrijfskundige systemen. Aan de hand hiervan worden organisatietheorieën besproken. De verkregen kennis over het ontwerp van besturingen mondt uit in een ontwerpmethodologie van technische en bedrijfskundige systemen. · Dictaat O&T2 · Brian Wilson, Systems: Concepts, Methodologies and Applications, most recent edition (ISBN: 04710127163) Contactinformatie: [email protected], 050-363 7287. Secretariaat: [email protected], 050-363 3857.

237. Organisatie, technologie en innovatie contactdocent docent opleidingen


inhoud

362

BKB047A05

drs. J.C.L. Paul drs. J.C.L. Paul BSc Technologiemanagement jaar 3 verplicht, HBO-zijinstroomprogramma’s (TM voor Technisch Bedrijfskundigen) jaar 1 verplicht, HBO-zij-instroomprogramma’s (TM voor Technisch HBO) jaar 2 verplicht Nederlands 1.2 5 hoorcolleges opdracht(en), schriftelijk tentamen Het verschaffen van inzicht in de samenhang tussen organisatie en technologie. Het verschaffen van inzicht in de samenhang tussen omgevingsontwikkelingen en technologisch-strategische vraagstukken. Het verschaffen van inzicht in dynamische processen van organisatieverandering, ontwikkeling, toepassing en gebruik van technologie, en innovatieprocessen. Het kunnen toepassen van dit inzicht in realistische situaties. De omgeving van veel organisaties kenmerkt zich door steeds snellere ontwikkelingen in (internationale) concurrentieverhoudingen, in consumentenvoorkeuren, en daarmee samenhangend, steeds korter wordende product-life cycle van producten. Het creëren van organisatievormen die het bedrijf in staat stellen om in deze steeds concurrender



omgeving tijdig technische innovaties te ontwikkelen en uit te buiten wordt steeds belangrijker. Het vermogen om op effectieve wijze methodieken voor technologische ontwikkeling en innovatie in te kunnen zetten hangt samen met kenmerken van de organisatorische context waarbinnen aan technologische innovatie wordt gewerkt In de colleges wordt de opbouw van dit inzicht nagestreefd door enerzijds theoretische en conceptuele verdieping aan te bieden, en anderzijds door praktische toepassing hiervan in reële situaties te bespreken aan de hand van voorbeelden en visueel materiaal. Middels opdrachten worden studenten zelf aangezet tot toepassing van verworven inzichten. · Literatuur wordt nader bekend gemaakt Contactinformatie: [email protected], 050-363 3431. Secretariaat: [email protected], 050-363 3679.

238. Organisatiekunde voor HBO 60 EC contactdocent docent opleidingen


inhoud

BKB070A05

drs. J.C.L. Paul drs. J.C.L. Paul HBO-zij-instroomprogramma’s (Bdk, voorbereidend op MSc BA) jaar 3 verplicht, HBO-zij-instroomprogramma’s (Bdk, voorbereidend op MSc HRM) jaar 3 verplicht, HBO-zijinstroomprogramma’s (TM voor Technisch HBO) jaar 1 verplicht Nederlands 1.1 5 hoorcolleges, opdracht(en) schriftelijk tentamen met meerkeuzevragen, verslag(en) Doel is dat diegenen die het vak volgen de ‘taal en inhoud’ van het organisatiekundig denken zodanig leren kennen, dat enerzijds vervolgstudie mogelijk is en dat anderzijds de cursist organisatievraagstukken kan herkennen en begrijpen ten behoeve van zijn of haar (toekomstig) functioneren in organisaties. Daartoe vindt een introductie van organisatiekundige begrippen, modellen en theorieën plaats op enigszins gevorderd niveau. Dit vak richt zich op de bestudering van factoren gerelateerd zijn aan - de effectiviteit van - het functioneren van organisaties vanuit het perspectief van de organisatie. Daarmee onderscheidt het vak zich bijvoorbeeld van Organizational Behavior, waar op micro-niveau intermenselijke processen worden beschouwd. Theorieën en verbanden die aan de orde komen hebben betrekking op enerzijds de vormgeving van de organisatie (structuur, besluitvorming, cultuur) en anderzijds variabelen die de

363



omgeving van de organisatie, de gehanteerde technologie, de omvang van de organisatie beschrijven. · Richard L. Daft, Organization Theory and Design, 8th ed., 2004, South Western Het vak is als aanvangsvak speciaal ontwikkeld voor HBOdoorstromers met een technische achtergrond en voor WObijvakstudenten van technische studierichtingen en voor AVV studenten. Het vak is slechts toegankelijk voor deze categorie TM-studenten (in overleg met de TM-coördinator). Contactinformatie: [email protected], 050-363 3679 / 7529.

239. Organisatieverandering contactdocent docenten opleidingen


doel

inhoud

364

BKB111A05

dr. J.A. Neuijen dr. B.J.M. Emans, dr. J.A. Neuijen, drs. C.I Quispel, prof. dr. J.I. Stoker BSc Bedrijfskunde (basisprogramma) jaar 2 verplicht, HBO-zijinstroomprogramma’s (Bdk, voorbereidend op MSc BA) jaar 3 verplicht Nederlands 2.1 5 hoorcolleges schriftelijk tentamen tentamen bestaat uit meerkeuzevragen, essayvragen en een case. Doel van de cursus: · Kennis van belangrijkste termen en begrippen uit het vakgebied; · Veranderingsprocessen in organisaties in dergelijke termen kunnen beschrijven; · Verschillende relevante theoretische benaderingen kunnen vergelijken en toepassen; · Verschillende relevante interventiestrategieen kunnen vergelijken en toepassen; · Problemen en knelpunten in een veranderingsproces kunnen identificeren; · Vanuit verschillende benaderingen verschillende interventiestrategieen kunnen ontwikkelen die leiden tot een oplossing van de problemen en knelpunten. Verandering in organisaties is aan de orde van de dag. Vanuit een voortdurend veranderende context wordt van organisaties flexibiliteit, aanpassing en innovatie gevraagd. Dit kan in de vorm van organisatieontwikkeling, incrementele veranderingen maar ook in de vorm van radicale herorientatie en herontwerp. In het vak Organisatieverandering wordt aandacht besteed aan verschillende vormen van verandering


literatuur

opmerkingen

en verschillende soorten veranderingsprocessen. We zullen deze processen beschrijven, bestuderen en we zullen ons inzicht hierin vergroten. Een van de manieren om een veranderingsproces in kaart te brengen is door aandacht te besteden aan de fasen van een veranderingsproces en de niveaus waarop een veranderingsproces zich afspeelt. Naast beschrijving en diagnose van veranderingsprocessen wordt ingegaan op het ontwikkelen van een interventiestrategie en op de rol van leidinggevenden bij organisatieverandering. Tenslotte zullen de rollen en vaardigheden van een organisatieadviseur worden benoemd en besproken. · Aanvullende artikelen · Cummings, Th.G. & Worley, Ch., Organization Development & Change, 2005, 8th edition, Mason: Thomson SouthWestern (ISBN: 0-324-26060-1), € 57,95 Colleges worden deels in het Engels gegeven. Tentamen wordt in het Engels aangeboden maar de beantwoording mag in het Nederlands gedaan worden. Meer informatie bij de contactdocent 050-363 3917, [email protected] of bij het secretariaat 050-363 3458.

240. Organizational Behaviour & Cultural Diversity contact lecturers programme language period EC format

assessment prerequisite(s)

objective

BKP054A05

dr. M.A.G. van Offenbeek drs. G.J.M.H. Coffeng, dr. M.A.G. van Offenbeek BSc Business Studies - IB&M (core programme) year 1 compulsory English 1.2 5 lectures, self-study The textbooks provides the background and context for classroom lecture and discussion, and therefore you should read the chapter before the class period during which it is discussed. active participation, written exam, mandatory attendance Having passed ‘Organization skills’ in the semester’s first block The overall purpose is to offer an introduction to organizational behaviour, specifically geared to stimulate your appreciation of cross-cultural diversity in behaviour at work. In this course you learn to: · gain basic knowledge of models with which to describe the way people behave and interact in work settings; · be able to apply a variety of theories that explain how mental processes, situational factors, individual and cultural differences, and group phenomena influence the

365


content

literature

remarks

366

way people behave and interact in work settings; · be familiar with a limited range of prescriptive theories and understand how these can support you in handling interactive processes and people problems in organizations; · be critically aware of the possible existence of national and cultural differences in attitudes and behaviours, and understand to which extent these may influence interaction; · develop a simultaneously open and critical attitude to behaviour in international and multicultural settings. In the first part of the course a perspective on individuals in organizations is offered that helps you to understand the “big picture” of organizational behaviour. Within this perspective an overview of the selected topics will be provided. The second half smoothly intertwines cross-cultural issues into each lecture by devoting specific attention to considerations where individuals and groups in diverse settings such as international organizations are the units of analysis.The field of social psychology can be seen as an important foundation of people’s behaviour in organizations. Consequentially, you will be invited to look at the ways people influence one another, at the ways people think about one another, at the ways we come to think about ourselves, at the ways aspects of our personalities come to influence our actions around other people and our thoughts about other people, and so on. The main subjects of the course encompass the following: perception (how do we process thoughts about people and events and come to our conclusions about them); personality, values, attitudes and job satisfaction and commitment; content and process theories on motivation, including feedback and rewards; interpersonal communication, interpersonal and group dynamics, teams and teamwork, cooperation and decision making, leadership, conflict and negotiation, power, influence and politics. · Additional readings may be assigned · Kreitner, R. Kinicki, A. Buelens, M., Organizational Behavior,, Revised edition 2005 Contact information: [email protected], 050-363 7198 (questions on content and exceptional situations). Secretary: [email protected], 050-363 3458 / [email protected], 050363 3854, WSN 816 (questions on schedules and procedures). Please, check the faculty website and Nestor first.


241. Organizational Behaviour: Skills IB&M contact lecturers programme language period EC format

assessment

objective

content

literature remarks

BKP053A02

dr. M.A.G. van Offenbeek drs. G.J.M.H. Coffeng, dr. M.A.G. van Offenbeek BSc Business Studies - IB&M (core programme) year 1 compulsory English 1.2 2 tutorials Groups of about 15 students. Preparation and full attendance of the sessions will be required. active participation, mandatory attendance, portfolio No resit. One opportunity to repair the portfolio for those who have well prepared and actively participated in the sessions (to be assessed by the lecturer. The course aims to support you in developing the following skills: effective oral communication including listening, presentation;self-awareness and ability tot reflect on selfpresentation;ability to contribute to effective group work, including teambuilding and motivating;openness and sensitivity to diversity in attitudes and behaviours. The course offers the opportunity to work on a number of interpersonal skills whose relevance and conceptual underpinnings are being introduced in the adjoining course ‘Organizational Behaviour and cultural diversity’. The students’ activities will encompass self-assessment, reading, case analysis and discussion, exercises (e.g. role-plays), reflection. · To be announced Contact: [email protected]. Secretary: [email protected], 050-363 3458 / [email protected], 050363 3854.

367


242. Organizational Change and Business Development contact lecturers programmes


assessment

objective

content

literature remarks

368

BKB098A05

dr. J.F.J. Vos dr. J.F.J. Vos, NN BSc Business Studies (electives BSc Business Studies) year 3, BSc Business Studies - IB&M (electives BS - IB&M) year 3, Courses open to Exchange Students year 3 English 1.1 5 lectures, tutorials, self-study The course consists of a few introductory lectures followed by (obligatory) seminars about the literature on organizational change in relation to business development. assignment(s), paper Assignments related to the seminars, such as presentation(s), participation in an electronic discussion The purpose of this course is to enhance the ability of students to analyse a variety of change concepts and models and to evaluate their usefulness and applicability for Business Development. Business Development means that in an organization something new or innovative will be developed concerning its markets(s), its product(s) or its core process(es). Evidently, this is accompanied by all kinds of processes of organizational change. The main question in this course is to what extent the concepts and models in the organizational change literature can be used for improving the Business Development processes. · David Collins, Organizational Change, Sociological Perspective, 1998 (ISBN: 0-415-17156-3), € 40,80 Contact: [email protected], 050-363 7161 Secretary: [email protected], 050-363 3857.


243. Particulieren en Belastingheffing c.s. docenten opleidingen voertaal periode EC onderwijsvorm toetsvorm ingangseisen

doel inhoud

literatuur

RGMFI00106

prof. dr. R.M. Freudenthal, R.J.C. de Jong, mr. M.J. de Vries Ma jaar 5 verplicht, Ma Fiscaal Recht jaar 4 verplicht, MSc Fiscale Economie jaar 4 verplicht Nederlands 1.1-2 6 hoorcollege 13x2 hc schriftelijk (essay) tentamendata: 09-01-06 en 31-01-06 Verplicht: propedeuse, Belastingrecht 1 voor overgangsregeling. Geadviseerd: geen. Uitsluitend toegankelijk voor masterstudenten. Het verwerven van diepgaande kennis van de onderwerpen die aan de orde zijn gekomen in het vak. Bij het vak Particulieren en Belastingheffing wordt dieper ingegaan op een aantal onderwerpen die spelen rond de belastingheffing van personen die voor de belastingheffing niet als ondernemer kwalificeren. Er wordt onder meer aandacht besteed aan de volgende onderwerpen: levensverzekeringen, lijfrentes, de terbeschikkingstelling van vermogensbestanddelen aan ondernemers of BV’s door met hen verbonden personen en oudedagsvoorzieningen. Het laatste onderwerp wordt bij dit vak belicht vanuit de gerechtigde tot de oudedagsvoorzieningen. De hiervoor genoemde onderwerpen zullen voornamelijk worden bezien vanuit het perspectief van de inkomstenbelasting en de loonbelasting. Er is in dit vak evenwel ook aandacht voor een aantal complexe problemen dat speelt op het terrein van de successiewet. · Overige literatuur wordt nader bekend gemaakt. · Pocket Belastingwetten, laatste druk. · Studenteneditie Inkomstenbelasting, Mobach c.s., vastbladig, Kluwer (zoals voorgeschreven voor het vak IB dat is gegeven in het 2e studiejaar, bij normale studievoortgang) · C.J.M. Martens en J.C. van Straaten., Wegwijs in de Successiewet en de Wet op belastingen van Rechtsverkeert, Kon. Vermande, laatste druk.

369


244. Personnel Economics contact lecturer programmes

language period EC format assessment objective content

literature

remarks

370

BKM078A05

dr. P.H. van der Meer dr. P.H. van der Meer MSc BA - Organizational & Management Control (electives O&MC) year 4, MSc Human Resource Management (elective MSc HRM) year 4 English 1.1 5 lectures and tutorials written exam with open questions To gain insight into and to attain the ability to apply economic models and theories of personnel policy. The objective of this course is to widen the view of HRM student by explicity looking at personnel policies through the eyes of an economist. Central to the course is the application of the principles of (labour) economics to the field of Human Resource Management. Kowledge of these principles enables a human resource manager or general manager (responsible for personnel matters) to communicate with financial and other managers about effects and efficiency of personnel policies. These principles provide the manager with tools for gathering data from different information systems for effective use with regard to personnel decisions, too. Personnel economics suggests which data are necessary for taking meaningful decisions. The course is not only concerned with costs and benefits of personnel but investigates a wide range of personnel policies. Problems that will be dealt with are, among others, when and how much to invest in personnel, how to select personnel, whom should be dismissed etc. Of course much attention will be paid to compensation. Should employees receive incentive pay or an hourly wage. · Articles, supplied through ‘Nestor · Edward P. Lazaer, Personnel Economics for Managers (ISBN: 0-471-59466-0), € 53,Secretary: Boswijk-Korte, E.H. and Teuben, C.R., 050-363 4288, [email protected]/[email protected].


245. Portfolio Management contact lecturers programmes language period EC format

assessment prerequisite(s) objective

content

literature

remarks

EWM040A10

dr. A. Plantinga dr. A. Plantinga, prof. dr. L.J.R. Scholtens Courses open to Exchange Students year 4, MSc BA - Finance (Risk & Portfolio Management) year 4 compulsory English 1.1-2 10 tutorials, workshop(s) Grades are based on an exam session (75 %) and a group effort (25 %). active participation, written exam Resit semester II a. Specialization Course Finance or ‘old’ course Financiering. The course aims to develop an understanding of the methods and techniques used in investment and financial markets. Students become familiar with the practical use of these methods in order to prepare them for a job as financial analyst, portfolio manager, risk manager or performance analyst. The course studies portfolio theory from the perspective of the investment management process. We consider the most important elements in the process: the choice of the investment objective, the strategic asset allocation, the selection of individual securities and the evaluation of the performance. Essentially, the course focuses on two approaches to asset management. The first approach is passive management, which is based on Markowitz’s portfolio theory and the equilibrium theories derived from it. These theories will be applied in practical cases including asset allocation, asset liability management and performance measurement. The second approach is active management and is focussed on fundamental analysis, stock recommendations, and tactical asset allocation. In addition we pay attention to international investment and portfolio selection on the basis of multiple attributes. Students should be familiar with arithmetical software packages (ie, Excel, SPSS and Eviews). The make and present assignments and papers. · Elton, Edwin J., Martin J. Gruber, Stephen J. Brown en William N. Goetzman, Modern Portfolio Theory and Investment Analysis, 6th, 2003, Wiley · Selected articles. Secretary: ms. G. Pol, [email protected], 050-363 3685.

371


246. Practicum I contactdocent docenten opleiding voertaal periode EC onderwijsvorm toetsvorm ingangseisen doel

inhoud


372

BKB125A05 drs. D.F.F.R. Maccow drs. D.F.F.R. Maccow, diverse docenten BSc Bedrijfskunde (basisprogramma) jaar 2 verplicht Nederlands 1.2 5 practica verplichte aanwezigheid, groepsverslag Verslag met individuele onderdelen Aanbevolen voorkennis: Omgevingsanalyse en Marketing Studenten zijn in staat om de organisatie en de omgeving te diagnosticeren middels concepten, modellen en methoden die zijn aangereikt in de vakken Marketing en Omgevingsanalyse. Studenten zijn in staat om strategische analyse instrumenten (SWOT) en Portfolio analyse) toe te passen. Studenten zijn in staat om secundaire data te verzamelen en te analyseren. Studenten kunnen secundaire data op waarde inschatten en hebben kennis genomen van begrippen als betrouwbaarheid en validiteit. In dit practicum wordt geoefend met concepten, modellen en methoden uit de vakken Marketing en Omgevingsananlyse. De nadruk in dit practicum ligt op het diagnosticeren van de omgeving van een case bedrijf middels een interne analyse, bedrijfstakanalyse, afnemersanalyse, distributieanalyse, concurrentenanalyse. Nadat deze analyses zijn uitgevoerd, worden de resultaten van deze beide onderdelen in relatie tot elkaar geanalyseerd met behulp van daartoe ontwikkelde strategische hulpmiddelen (SWOT en portfolio analyse), en worden op grond van deze strategische analyses alternatieve strategieën geformuleerd. In dit practicum staat met name het verzamelen en analyseren van secundaire data centraal. Studenten worden middels het schrijven van een reflectie getoetst of zij secundaire data op waarde weten in te schatten. · Literatuur van Omgevingsanalyse en Marketing · D.F.F.R. Maccow, Studiehandleiding Practicum 1, € 1,50 Herkansing: mogelijkheid tot reparatie van individuele en/of groepsdeel. Meer informatie bij de contactdocent 050-363 3245, [email protected] of bij het secretariaat 050-363 7529


247. Practicum II contactdocent docenten opleiding voertaal periode EC onderwijsvorm toetsvorm ingangseisen

doel

inhoud

literatuur

opmerkingen

BKB126A05 dr. G.A. Welker dr. G.A. Welker, diverse docenten BSc Bedrijfskunde (basisprogramma) jaar 2 verplicht Nederlands 2.1 5 practica verplichte aanwezigheid, groepsverslag Verslag met individuele onderdelen. Individuele reflectie Aanbevolen voorkennis Propedeuse, Practicum 1, Operations Management en IS & ICT Strategy Toepassen en integreren van de kennis uit de vakken Operations Management en Information Systems & ICT Strategy in een praktijksituatie. Studenten leren om zowel een diagnose als een ontwerp te maken van een in de praktijk optredende probleemsituatie waarbij de productiestrategie en/of de ICT strategie een belangrijke rol speelt in de probleemoplossing. Daarnaast leren studenten een casestudie op te zetten en (deels) uit te voeren en kwalitatieve data te analyseren. Het practicum omvat een diagnose en herontwerp van een reeel bedrijfsproces binnen een productiebedrijf en wordt uitgevoerd aan de hand van een aantal (sub)opdrachten. Inhoudelijk zal hierbij gebruik moeten worden gemaakt van kennis van Operations Management en Information Systems and ICT Strategy. Diverse analysetechnieken uit deze vakgebieden kunnen/moeten worden toegepast. Tijdens de opdrachten wordt geoefend met het opzetten van een casestudie en het verzamelen en analyseren van kwalitatieve data. De benodigde dataset wordt hierbij (interactief) beschikbaar gesteld. De opdrachten worden uitgevoerd in kleine groepen (4-6 studenten) en begeleid door docenten van de betrokken vakgebieden. Elke opdracht wordt afgesloten met een schriftelijk verslag, dat bestaat uit zowel een groepscomponent als een individuele component. · Literatuur van 1e jaars vak Methoden en Technieken van onderzoek 1 en 2 · G.A. Welker, Studiehandleiding Practicum II, inclusief literatuurreader, € 6,50 · Syllabi en literatuur van de vakken Operations Management en Information Systems & ICT Strategy Mogelijkheid tot reparatie van het individuele deel en/of het groepsdeel. Meer informatie bij de contactdocent 050-363 7490 [email protected] of bij het secretariaat 050-363 7529

373


248. Practicum III docent opleidingen


ingangseisen

doel inhoud

literatuur

opmerkingen

374

BKB129A05 diverse docenten BSc Bedrijfskunde (basisprogramma) jaar 2 verplicht, HBO-zijinstroomprogramma’s (Bdk, voorbereidend op MSc HRM) jaar 3 verplicht Nederlands 2.2 5 practica verplichte aanwezigheid individuele en groepsopdrachten, presentatie en leiden van werkconferentie Aanbevolen voorkennis Propedeuse, Practicum 2, HRM en Organisatieverandering Leren toepassen en integreren van theorieen over Human Resource Management (HRM) en Organisatieverandering Binnen werkteams van vier personen maken de deelnemers zes practicumopdrachten. De opdrachten volgen de onderscheiden fasen van een veranderingsproces, waarbij specifiek aandacht wordt besteed aan a) orientatie op en diagnose van HRM-problematiek, b) herontwerp van HRMbeleid vanuit de bedoeling de consistentie te verbeteren tussen de strategische, tactische en operationele niveaus van HRM, c) samenstellen van een interventieplan voor de implementatie van het nieuw ontworpen HRM-beleid, en d) samenstellen van een evaluatieplan voor het vergaren van implementatiefeedback en evaluatiefeedback. De zes opdrachten worden nader bediscussieerd in zes werkconferenties. · Noe, R.A., Hollenbeck, J.R., Gerhart, B. & Wright, P.M., Human resource management: Gaining a competitive advantage [2003, McGraw-Hill), € 64,· Bax, E.H., Kansrijk kiezen: Raamwerk voor strategisch human resource management, 2003, Academic Service, € 22,95 · Cummings, T.G. en Worley, C.G., Organization Development & Change, 2005, Thomson, South-Western, € 57,95 · Janssen, O., Studiehandleiding Practicum 3, € 2,Meer informatie bij de contactdocent 050-363 7199, [email protected] of bij het secretariaat 050-363 7529


249. Practicum: Introductie primaire processen I contactdocent docenten opleidingen voertaal periode EC onderwijsvorm toetsvorm

doel

inhoud


BKP021A03

dr. C. Reezigt dr. C. Reezigt, diverse docenten BSc Bedrijfskunde (basisprogramma) jaar 1 verplicht, BSc Technologiemanagement jaar 1 verplicht Nederlands 1.1 3 practica verplichte aanwezigheid twee schriftelijke individuele deeltoetsen Het doel van het practicum is : · trainen van een houding van systematisch werken · oefenen met enkele hulpmiddelen voor het analyseren van (probleem)situaties in het primaire proces. Analyseren blijft beperkt tot beschrijven. · bieden van een kleinschalig kader voor integratie in de faculteit. · leren van vaardigheden op het gebied van effectieve samenwerking. Het practicum bestaat uit twee cycli van oefeningen en inhoudelijke feedback, steeds afgesloten met een individuele toets. Onderwerp van de oefeningen zijn een aantal instrumenten door middel waarvan (probleem)situaties in het primaire proces kunnen worden beschreven. Bij de oefeningen wordt gewerkt in groepen van ongeveer vier studenten en de begeleidingsbijeenkomsten vinden plaats in groepen van ongeveer 12 studenten. Studenten wordt zo de mogelijkheid geboden een aantal collegastudenten beter te leren kennen.Onderdeel van het practicum is een mentoraat. Dit omvat: · een introductie tot de faculteit en de binnen de faculteit gebruikte elektronische, ondersteunende systemen · terugkoppeling op en bespreking van studiegedrag en houding naar aanleiding van de individuele toetsen · aandacht voor vaardigheden op het gebied van effectieve samenwerking. · C. Reezigt, Studiehandleiding Practicum Primaire Processen 1, € 3,Meer informatie bij de contactdocent 050-363 3858, [email protected] of bij het secretariaat 050 - 363 7529

375


250. Practicum: Introductie primaire processen II contactdocent docenten opleidingen voertaal periode EC onderwijsvorm toetsvorm ingangseisen

doel

inhoud


376

BKP022A02

dr. C. Reezigt dr. C. Reezigt, diverse docenten BSc Bedrijfskunde (basisprogramma) jaar 1 verplicht, BSc Technologiemanagement jaar 1 verplicht Nederlands 1.2 2 practica verplichte aanwezigheid Groepswerkstuk plus individuele beoordeling Aanbevolen voorkennis : Practicum: Introductie Primaire Processen 1 Nadere oefening en kennismaking met beschrijving van primaire processen. · Studenten leren systematisch te werken bij het beschrijven en beoordelen van (probleem)situaties in het primaire proces, zelfstandig te putten uit hun kennisreservoir en zelfstandig hun kennis, indien noodzakelijk, uit te breiden. · Leren van vaardigheden op het gebied van effectieve interactie en communicatie. Op een wetenschappelijk verantwoorde manier werken houdt onder meer in a) vanuit beproefde wetenschappelijke kennis (theorie) naar de werkelijkheid kunnen kijken en b) op een verantwoorde manier gegevens verzamelen om te komen tot verdedigbare uitspraken over de werkelijkheid. Beide elementen vormen een wezenlijk bestanddeel van onderzoek. Onderzoek wordt daarnaast ook gebruikt om informatie te verzamelen over bedrijfsproblemen, zodat deze problemen goed in kaart gebracht kan worden (diagnose). In dit practicum worden bovengenoemde elementen geoefend middels het verrichten van een onderzoek in de praktijk. In dit onderzoek moet met name gebruik worden gemaakt van de in de eerste helft van het semester opgedane kennis. De practicumopdracht wordt uitgevoerd in groepen van 4 studenten en afgesloten met een schriftelijk verslag. · C. Reezigt, Studiehandleiding Practicum Primaire Processen 2, € 2,50 Meer informatie bij de contactdocent 050-363 3858, [email protected] of bij het secretariaat 050-363 7529


251. Process Design TM contactdocent docent opleidingen


toetsvorm

doel

inhoud

literatuur

CHTPO103E

prof. ir. M.W.M. Boesten prof. ir. M.W.M. Boesten BSc Technologiemanagement (Procestechnologie) jaar 3 verplicht, HBO-zij-instroomprogramma’s (TM voor Technisch HBO) jaar 2 Nederlands 1.1-2 3 hoor- en werkcolleges Deelname is verplicht. De samenstelling van de groep zal mutidisciplinair zijn. Tijdens de uitvoering wordt Nestor gebruikt. individueel tentamen, presentatie(s), verslag(en) Hertentamen: bij onvoldoende resultaat mondelinge herkansing. Inzicht krijgen in het ontwerpen (inhoudelijk en organisatorisch) en bedrijven van installaties in de procesindustrie. Deze omvat de olie, gas petrochemische, chemische, voedingsmiddelen, farmaceutische en biotechnologische industrie. Een proces (of functionele eenheid) is een systeem van apparaten (of te wel functionele units) die met elkaar verbonden zijn door pijpen en kabels en aangesloten zijn aan de omgeving en meestal bestuurd worden vanuit een centrale plaats. Ondanks de verscheidenheid aan processen zijn er grote overeenkomsten betreffende de functionele units en de inhoudelijke en organisatorische aspecten van ontwerpen. In het college wordt besproken hoe uitgaande van basisgegevens, verkregen uit research onderzoeken, eerst een conceptueel ontwerp wordt opgezet, en vervolgens dit concept wordt uitgewerkt tot een procesontwerp. Overwegingen aangaande operability, controllability, maintainability, economics en QESH (Quality, Environment, Safety and Health) zullen naast de organisatorische aspecten, zoals projectopzet en-planning, aan de orde komen. · R.K.Sinnott, Chemical Engineering Design Volume 6, Coulson and Richardson · Robin Smith, Chemical Process, Design and Integration, Wiley

377


opmerkingen

Het vak bouwt voort op de vakken Fysische Transportverschijnselen, Chemische Reactoren, Scheidingsprocessen en General Process Equipment. Dit vak vormt samen met General Process Equipment(3EC) één geheel en de vakken dienen dan ook achter elkaar gevolgd te worden, te beginnen met General Process Equipment. Het vak wordt in het Engels gegeven, indien daar aanleiding toe is. Contactinformatie: [email protected], 050-363 8366. Secretariaat: 050-363 4484.

252. Process Innovation & Operation Excellence contact lecturers programme language period EC format assessment prerequisite(s)

objective

content

378

BKM162A05

dr. ir. F.W. Melissen prof. dr. ir. G.J.C. Gaalman, dr. ir. F.W. Melissen MSc Technology Management (core programme) year 4 compulsory English 1.2 5 lectures, assignment(s) oral exam, assignment(s), written exam Bachelor courses: Productieorganisatie en -beheersing, Arbeidsorganisatie en Taakontwerp, Productieplanning en – beheersing (for BSc.Tm students). Recommended priors: Operations Management. After attending this course, students: · understand the complexity and challenges of managing process innovations; · know how to deal with relevant factors in order to maintain/realize operations excellence by means of technological advances. A clear understanding of current processes is a requisite to successfully manage process innovations. Therefore, the course will first of all focus on understanding and describing existing processes (based on knowledge acquired by students in previous courses in the Technology Management area). Subsequently, focus shifts to selecting appropriate (technological/production) processes for innovation, for instance based on (availability of) technological advances or strategic (re)considerations. The next step is to actually design and implement new processes. An important aspect that deserves specific attention is to manage the (appropriate) coherence, in time, between specific (technological) subsystems, new and existing, within the production organisation. Finally, the role of information technology, as an enabler of process innovations and maintaining operations excellence,


literature remarks

receives explicit and elaborate attention throughout the course. Some specific issues, which are addressed during the course, are: Mass Customisation, World Class Manufacturing, Agile Manufacturing, and Performance (Indicators) Management. Links will be made to various technological means of process improvement. · To be announced. Contact information: [email protected], 050-363 3624. Secretary: [email protected], 050-363 7491.

253. Product Development, Production Management & Supply Chain Management in the Process Industries contact lecturers programme language period EC format assessment prerequisite(s)

objective

content

literature remarks

BKM125A05

dr. W.M.C. van Wezel dr. D.P. van Donk, dr. W.M.C. van Wezel MSc Technology Management (electives MSc TM) year 4 English 1.2 5 lectures, assignment(s) oral exam, assignment(s), written exam Recommended priors: Production Planning and Control, Production Organization and Control, Product Development or equivalent bachelor level courses. The objective of the course is to gain insight into the specific characteristics of the process industries with respect to product development and production and supply chain management. In the past decades, logistics and supply chains in Process Industries have changed considerably. The focus of the course is in exploring specific characteristics of the process industries that influence product development, supply chain management, product engineering, and production planning and control. Starting from the basic insights from production management and engineering, the course investigates the adaptations to the theories in these fields that are necessary to suit the specific requirements of the process industries. · To be announced. Target audience: The course is optional and is meant for master students of Technology Management and Industrial Engineering that wish to gain an understanding of the production organization in process industries. Contact information: [email protected], 050-363 7181. Secretary: [email protected], 050-363 7491.

379


254. Productieorganisatie en -beheersing I contactdocent docenten opleidingen


doel

inhoud


380

BKB050A05

dr.ir. W. Klingenberg prof. dr. ir. G.J.C. Gaalman, dr.ir. W. Klingenberg BSc Technologiemanagement jaar 2 verplicht, HBO-zijinstroomprogramma’s (TM voor Technisch Bedrijfskundigen) jaar 1 verplicht, HBO-zij-instroomprogramma’s (TM voor Technisch HBO) jaar 1 verplicht Nederlands 2.1 5 hoorcolleges, opdracht(en), practica opdracht(en), schriftelijk tentamen met open vragen Practica en opdrachten dienen met een voldoende te zijn beoordeeld. De doelstelling is inzicht te krijgen in: · de productiefunctie in het algemeen; · de mogelijkheid de performance van de productiefunctie via inrichting en organisatie te beïnvloeden. De cursus richt zich op de inrichting en organisatie van de productiefunctie. De geschiktheid van een productiestructuur wordt beoordeeld op basis van marktkarakteristieken (assortimentsbreedte, afzetvolumes, productmixvariatie) en capaciteitskenmerken (mens, machine, hulpmiddelen). We besteden aandacht aan ontwerpvraagstukken bij de onderscheiden productiestructuren. Aan de orde komen onder meer de verschillende inrichtingsvormen, Lean Production, Just In Time productie, Statistical Process Control, lijnbalancering, en de vorming van groepen. Enkele technieken worden via opdrachten en practica geoefend. · John M. Nicholas, Competitive manufacturing management, McGraw Hill, 1998, € 69,Het vak bouwt voort op het eerstejaars vak Inrichting van transformatieprocessen en maakt gebruik van de kennis uit het vak Operations research. Het vak dient als basis voor vakken als Productieplanning, Arbeidsorganisatie en taakontwerp en Ontwerpen van bedrijfskundige systemen. Contactinformatie: [email protected], 050-363 3364. Secretariaat: [email protected], 050-363 7491.


255. Productieplanning en -beheersing contactdocent docent opleidingen


doel

inhoud

literatuur

opmerkingen

prof. dr. J. Wijngaard prof. dr. J. Wijngaard BSc Technologiemanagement jaar 3 verplicht, HBO-zijinstroomprogramma’s (TM voor Technisch Bedrijfskundigen) jaar 1 verplicht, HBO-zij-instroomprogramma’s (TM voor Technisch HBO) jaar 2 verplicht Nederlands 1.1 5 hoor- en werkcolleges, practica opdracht(en), schriftelijk tentamen (aanbevolen) Operations Research, Productieorganisatie en beheersing. Inzicht geven in de rol van productieplanning en -beheersing op de verschillende niveaus van bedrijfsvoering. De bijdrage ervan aan de operationele performance leren inschatten. Leren werken met methoden en modellen van productieplanning- en beheersing. De voor- en nadelen van de verschillende benaderingen leren kennen. De cursus richt zich op concepten van productieplanning en beheersing voor de verschillende niveaus van bedrijfsvoering (keten niveau en afdelingsniveau). Toepassen van die concepten in concrete situaties. Werken met modellen en methoden van productieplanning en - beheersing. · J.W.M. Bertrand, J.C. Wortmann en J.Wijngaard, Productiebeheersing en Materials Management, 2e druk, 1998, Stenfert Kroese (ISBN: 902073122) T.o.v. vorig jaar meer aandacht voor afdelingsbeheersing. Contactinformatie: [email protected], 050-363 6536. Secretariaat: [email protected], 050-363 7020.

256. Productietechnieken TM contactdocent docent opleiding voertaal periode EC onderwijsvorm toetsvorm ingangseisen

BKB051A05

BKB083A04

ir. H.C. Duijvendak ir. H.C. Duijvendak BSc Technologiemanagement (Discrete Technologie) jaar 2 verplicht Nederlands 1.2 4 hoor- en werkcolleges schriftelijk tentamen met open vragen Aanbevolen voorkennis: Inleiding Discrete Technologie

381


doel

inhoud

literatuur

opmerkingen

Uitbreiden van theoretische kennis van en inzicht in productieprocessen en –technologieën. Inzicht in en analyse van procesgedrag met het oog op procesbeheersing en productkwaliteit; introduceren van rekenmodellen en aandacht voor outillage, hulpapparatuur en kosten. Toepassen van de theorie in de praktijk (projectdeel geïntegreerd met Ontwerpen en Construeren). Voorbeelden van kenmerkende productietechnieken (scheiden, omvormen en verbinden) komen aan de orde. De volgende technologieën komen aan de orde: · draaien, frezen, stansen, plasma- en lasersnijden; · omvormmodellen, buigen, strekken; · spuitgieten van kunststoffen, matrijsontwerp; · elektrisch en laserlassen. · H.J.J. Kals, C.A. van Luttervelt, K.A. Moulijn, Industriële productie, het voortbrengen van mechanische producten, 2003, reeds in uw bezit · Syllabus ‘Productietechnieken’, € 12,Het vak wordt ook gegeven / loopt door in semester 2.1. De bij deze vermelde syllabus is t.z.t. verkrijgbaar bij de dictaatverkoop, HG, Zernikeplein 11. Nadere informatie is te vinden op HELO, m.n. het detailrooster. Contactinformatie: [email protected], 050 595 4701.

257. Productontwikkeling contactdocent docent opleidingen


inhoud

382

BKB052A05

ir. G. Henstra ir. G. Henstra BSc Technologiemanagement jaar 3 verplicht, HBO-zijinstroomprogramma’s (TM voor Technisch Bedrijfskundigen) jaar 1 verplicht, HBO-zij-instroomprogramma’s (TM voor Technisch HBO) jaar 2 verplicht Nederlands 2.2 5 hoor- en werkcolleges, opdracht(en) opdracht(en), schriftelijk tentamen De student kan na afloop oordelen op basis van theorie en empirie over management- en organisatiefactoren in productontwikkelprocessen waarmee commercieel of anderszins succes kan worden nagestreefd. Het vak productontwikkeling behandelt de formele ontwerpmethodologie van bedrijfskundige en technische systemen en heeft betrekking op een integratie verandering en vernieuwing van technologie, organisatie en product-



marktcombinatie. Bij vernieuwing van producten in een innovatieve organisatie, speelt de R&D-functie een belangrijke rol. · Crawford & DiBenedetto, New Products Management De cursus wordt in het Engels gegeven indien daartoe aanleiding is. Contactinformatie: [email protected], 050-363 7202. Secretariaat: [email protected], 050-363 6543.

258. Projectmanagement contactdocent docent opleiding voertaal periode EC onderwijsvorm toetsvorm

doel

inhoud

literatuur

BKB067A05

dr. C. Reezigt dr. C. Reezigt BSc Bedrijfskunde (keuzevakken BSc Bedrijfskunde) jaar 3 Nederlands 1.1 5 gecombineerde hoor-/werkcolleges, responsiecollege schriftelijk tentamen, verplichte aanwezigheid Projectopdracht met presentatie en nabespreking, één keer afwezigheid is toegestaan. Voor een voldoende eindbeoordeling is een score van minimaal 5,5 op beide onderdelen afzonderlijk vereist. Studenten verkrijgen inzicht in en vaardigheden met betrekking tot methoden en werkwijzen die worden gehanteerd om projecten te managen. De steeds sneller veranderende maatschappij vraagt in toenemende mate (project)managers en adviseurs met kennis en ervaring op dit gebied. Het vakgebied Projectmanagement houdt zich vooral bezig met de beheersing van veranderings- en vernieuwingstrajecten. Als voorbeelden zijn te noemen het bedenken en ontwikkelen van nieuwe producten en het bepalen en invoeren van organisatieveranderingen, maar ook het eenmalig maken van een gebouw of installatie. Deze trajecten moeten gemanaged worden, en daarbij spelen een aantal specialistische vakgebieden een rol. Deze zijn bijvoorbeeld planning, financieel management, kwaliteitszorg, en meerdere aspecten op het gebied van organisatie- en menswetenschappen. Ook informatiebeheer en communicatie vormen een belangrijk aspect. Projectmanagement is dan ook een integrerend vakgebied. · D. Boddy, Het managen van projecten, 2003, Prentice Hall, € 27,95 · G. Wijnen e.a., Projectmatig werken, 2001, Het Spectrum, Utrecht, € 23,95

383


opmerkingen

Het vak Projectmanagement is een algemeen keuzevak. M.b.t. de werkvorm: de uitvoering zal de volgende componenten omvatten: - kennisoverdracht (cursorisch); - behandeling van recente cases; - plenaire discussies; - opdrachten die zijn toegesneden op de college-onderwerpen van die week; - het in (project)teamverband (4-6 personen) opstellen van een projectplan voor een fictief of reëel project, het rapporteren over het groepsproces bij het opstellen van dit plan en het houden van een presentatie voor de docent/opdrachtgever. Beoordeling van de projectopdracht betreft alle drie de hiervoor genoemde componenten; - zelfwerkzaamheid in eigen projecten (dit laatste punt in overleg). De opzet van de colleges vereist dat de studenten vóóraf de voor die week opgegeven literatuur lezen. Meer informatie bij de docent 050-363 3858, [email protected] of bij het secretariaat 050-363 6543.

259. Public Choice & Law and Economics contact lecturer programmes language period EC format


384

EWM041A10

prof. dr. C.G.M. Sterks prof. dr. C.G.M. Sterks MSc Economics (electives MSc Economics) year 4, MSc Economics of Taxation year 4 compulsory English 2.1-2 10 tutorials Lectures/seminars (2 hours weekly) and six individual assignments individual assignment(s) (25%), written exam (75%) Although economics is about exchange, economics students are seldom trained in analyzing the fundamentals of property rights and contracts. Furthermore, students of microeconomics are confronted with much technical analysis, which often prevents them from being critical enough about underlying assumptions and implications. Traditional microeconomics, moreover, views government as omniscient and benevolent – a view that is far from realistic. This course tries to fill this gap; you will learn to pose the right questions and to formulate economic problems more accurately. In the past, many students have indicated that they only clearly understood what economics is all about after they had completed this course.


content

literature

The course consists of two parts: Public Choice and Law & Economics. Both schools of thought apply the principles of economics to law and regulation: the former to public and constitutional law, and the latter to private and criminal law. Public Choice (part 1) deals with the basic concepts of welfare economics, tax theory, income (re)distribution, public sector failure and public expenditure growth, and ‘normative’ and ‘positive’ optimal taxation. The book studied in the course compares/juxtaposes two approaches: the traditional, welfare economics approach to taxation and an approach in which government is seeking to maximize tax revenue. It shows that applying traditional welfare economics to taxation can be far from neutral. Law & Economics (part 2) deals with the basic principles of efficiency and equity, and illustrates/explains the predominance of efficiency arguments in law making. The formulation and incentive effects of legal rules are examined. After property rights have been formulated, agents can enter into a contract. Tort law deals with the economic side effects that develop when no contract exists, while criminal law is applied in case of intentional and public harm. Attention will also be paid to the economic theory of the legal process and the principle agent problems involved. · Cases from www. · Robert Cooter and Thomas Ulen, Law and Economics, fourth edition, 2004, Pearson / Addison Wesley, 500 pages (ISBN: 0-321-20471-9) · John Cullis and Philip Jones, Public Finance and Public Choice, second edition, 1998, Oxford University Press, 5 selected chapters, 125 pages (ISBN: 0-19-877579-2 )

260. Purchasing Management contact lecturer programmes language period EC format assessment

BKB142A05

prof. dr. D.J.F. Kamann prof. dr. D.J.F. Kamann BSc Business Studies (electives BSc Business Studies) year 3, BSc Business Studies - IB&M (electives BS - IB&M) year 3 English 1.1 5 lectures, workshop(s) written exam

385


objective

content

literature remarks

To expand the knowledge of the purchasing function. Skills are developed how to diagnose organisations and which analytical tools to use. Students will be able to deal with the various strategic, tactical and operational issues in purchasing and acquire appropriate skills to perform the analyses required. Purchasing is ‘an activity that should enable the firm to meet customer demand through proper supplier relations’. The general framework used is the “POP-model”: (1) start at the market side and analyse the technology-product-market combination(s) the firm is operating on; (2) organise the purchasing function in terms of policies, organisation and processes (POP) to enable the firm to serve this TPMC best. Concepts and theories are being discussed; tools of analysis being trained. Attention is paid to techniques to differentiate between the various types of strategies to deal with suppliers. Issues like the role of information systems (EDI, ERP) and electronic contacts such as E-Commerce, E-procurement and EBusiness will be dealt with. Practical exercises and many examples from the real world of business - multinationals and SMEs- and not-for-profit organisations, will train the student. · Additional articles · Kamann, D., Reader Purchasing Management, € 15,50 For more information : 050-363 7351, [email protected] or secretary 050-363 7020.

261. Quality Management contact lecturers programmes


386

BKB069A05

dr. H. Broekhuis prof. dr. ir. C.T.B. Ahaus, dr. H. Broekhuis BSc Business Studies (electives BSc Business Studies) year 3, BSc Business Studies - IB&M (electives BS - IB&M) year 3, Courses open to Exchange Students year 3 English 2.1 5 combined lectures/tutorials, lectures, assignment(s) individual exam, paper The objectives of this course are: 1. to provide knowledge about the principles, methods and techniques of Quality Management in production and service organizations 2. to provide an understanding of the role of Quality Management in the planning, control and improvement of organisations 3. to know how to develop a quality system and how to implement it in different kinds of organisations.


content

literature remarks

This course elaborates on the main principles, practices and techniques of Quality Management. The principles of Total Quality, such as the focus on processes and continuous improvement, on customers and stakeholders, and on participation and teamwork have become seamlessly integrated into management practice. In the first part of the course, the quality concept is defined and quality models are introduced. Techniques for policy deployment and process management are discussed. Quality management in different kinds of organizations is clarified. Later on, tools for improvement are introduced and practiced. · B.G. Dale, Managing Quality, Blackwell Publishing, Oxford, fourth edition, 2003, € 50,95 Meer informatie bij de contactdocent 050-3637288 [email protected] of bij het secretariaat 050 – 3637020.

262. Recht en waardecreatie contactdocent docent opleiding voertaal periode EC onderwijsvorm toetsvorm doel

inhoud

BKB080A05

mr. W.W. Wijnbeek mr. W.W. Wijnbeek BSc Bedrijfskunde (keuzevakken BSc Bedrijfskunde) jaar 3 Nederlands 1.1 5 hoorcolleges schriftelijk tentamen met open vragen Het leren hoe recht van invloed is op allerlei aspecten van het waardemanagement van ondernemingen en hoe recht daarbij ingezet kan worden als instrument om waardecreatie te bewerkstelligen. Centraal staat het juridisch organiseren van en in ondernemingen.Aan de orde komen juridische aspecten van concernvorming, overnames, fusies en ontvlechtingen van ondernemingen, joint ventures en strategische allianties.Voorts wordt aandacht besteed aan het verwerven van kennis op elementair niveau over het juridisch begrippenkader van het belastingrecht, en met name de Wet op Inkomstenbelasting en de Wet op de Vennootschapsbelasting als uitgangspunt voor voorbeelden van internationale concernstructurering en van belastingconstructies van ondernemingen.Tenslotte komen aspecten van waardecreatie binnen ondernemingen waarbij recht een belangrijke rol speelt aan de orde, zoals financiële overeenkomsten en juridisch risicomanagement.

387


literatuur

opmerkingen

·

K.M. Braun e.a., Introductie tot het Nederlands Belastingrecht, Kluwer, Deventer, € 28,50 · Studiepocket Belastingwetten 2004-2005 voor WO en HBO, Wolters Noordhoff, € 20,· W. Wijnbeek, Syllabus Recht en Waardecreatie 2005-2006, € 25,· Verzameling Nederlandse Wetgeving [Koninklijke Vermande BV, Lelystad], € 45,Meer informatie bij de contactdocent 050-363 3244, [email protected] of bij het secretariaat 050-363 3373.

263. Recht voor economen docenten opleiding voertaal periode EC onderwijsvorm toetsvorm

doel inhoud


388

EWB062A03

mr. M.C. Christen, mr. H.M. Heijnen BSc Economie & Management (basisprogramma) jaar 2 verplicht Nederlands 2.2 3 hoorcolleges schriftelijk tentamen Op basis van een schriftelijk tentamen over de gehele stof. Het tentamen bestaat uit een deel MC-vragen en een deel open vragen ter keuze over één van beide capita selecta. Kennis en inzicht verschaffen in het belang van het recht voor markt en marktgedrag. Capita Selecta Recht: · Vermogensrecht: de overeenkomst in het algemeen, de koopovereenkomst, de arbeidsovereenkomst · Ondernemingsrecht: rechtspersoon en bestuurdersaansprakelijkheid, kapitaal en vermogensbescherming, financiële transparantie, vertegenwoordiging, enquête, macht en misbruik. · De literatuur wordt elk jaar per 1 september vastgesteld. Zie Nestor. Het voorgeschreven Burgerlijk Wetboek (altijd meest recente uitgave, onverschillig welke uitgever, mits niet geannoteerd) mag op het tentamen worden gebruikt, mits niet voorzien van aantekeningen.


264. Research Methodologie HBO 60 EC docent opleidingen

voertaal periode EC doel inhoud

NN HBO-zij-instroomprogramma’s (A&C, voorbereidend op postmaster Accountancy) jaar 4 verplicht, HBO-zijinstroomprogramma’s (A&C, voorbereidend op postmaster Controlling) jaar 4 verplicht, HBO-zij-instroomprogramma’s (Bdk, voorbereidend op MSc BA) jaar 3 verplicht, HBO-zijinstroomprogramma’s (Bdk, voorbereidend op MSc HRM) jaar 3 verplicht Nederlands 1.1 5 Bekend raken met de methoden en technieken van kwantitatief) empirisch onderzoek. In de bachelor opleiding maken studenten kennis met toegepast wetenschappelijk onderzoek. Dergelijk onderzoek kan beschreven worden met de regulatieve cyclus. In MTO-1 zal met name gekeken worden naar de probleemanalyse binnen de diagnose fase van de regulatieve cyclus. Deze probleemanalyse is de input voor de conceptuele analyse (een literatuuronderzoek) van de diagnose fase. Deze conceptuele analyse wordt behandeld in het practicum Schrijven Referaat, dat parallel aan MTO-1 wordt gegeven. Daarnaast zullen studenten leren hoe ze een onderzoeksopzet voor een empirisch onderzoek moeten maken. Een dergelijk onderzoek wordt in MTO-2 door de studenten daadwerkelijk uitgevoerd. Met betrekking tot de onderzoeksopzet wordt aandacht besteed aan kenmerken van onderzoekseenheden, de onderzoeksmethode, en het meetinstrument.

265. Research Methodology for SID-IB&M contact lecturer programmes language period EC format assessment objective

BKB106A05

BKB136A05

dr. ir. M.C. Achterkamp dr. ir. M.C. Achterkamp Courses open to Exchange Students year 3, SID-programmes (IB&M, preparing to MSc IB&M) year 3 compulsory English 2.1 5 lectures written exam with multiple choice questions Main goal is to provide students with knowledge on how to organize and conduct a business research.

389


content

literature remarks

This course aims to introduce the nature and methodology fundamental to conduct research in the business field. This kind of research can be described using the so-called regulative cycle. Emphasis will be on the problem analysis and the conceptual analysis. · Donald R Cooper and Pamela S Schindler, Business Research Methods, 8/e Contact: [email protected], 050-363 7311. Secretary: [email protected], 050-363 6543.

266. Research Methods I for IB&M contact lecturer programme language period EC format assessment objective content

literature remarks

dr. ir. M.C. Achterkamp dr. ir. M.C. Achterkamp BSc Business Studies - IB&M (core programme) year 1 compulsory English 2.1 5 lectures written exam with multiple choice questions Main goal is to provide students with knowledge on how to organize and conduct a business research. This course aims to introduce the nature and methodology fundamental to conduct research in the business field. This kind of research can be described using the so-called regulative cycle. Emphasis will be on the problem analysis and the conceptual analysis. · Donald R Cooper and Pamela S Schindler, Business Research Methods, 8/e Contact: [email protected], 050-363 7311. Secretary: [email protected], .050-363 6543.

267. Retail Marketing contactdocent docenten opleidingen


390

BKP062A05

EWM080A05

dr. J.A. Voerman drs. A. Hunneman, dr. J.A. Voerman MSc BA - Marketing (keuzevakken A Marketing Management) jaar 4, MSc BA - Marketing (keuzevakken Res.Based Marketing) jaar 4, MSc Technology Management (keuzevakken MSc TM) jaar 4 Nederlands 2.1 5 werkcolleges hoor- en discussiecolleges opdracht(en), schriftelijk tentamen


doel inhoud

opmerkingen

Het doel van de cursus is het verwerven van kennis en inzicht in de theoretische en praktische aspecten van retail marketing. Onderwerpen die aan de orde komen zijn bijvoorbeeld de marketingmix voor retailers (inclusief de P’s van presentatie en personeel), de locatiekeuze van de winkel en het managen van een retail-merk. De praktijkkant wordt toegelicht tijdens twee gastcolleges. Secretary: [email protected], WSN 450, 050-363 7065.

268. Risk and Derivatives contact lecturers programmes language period EC format assessment


content

literature

remarks

EWM048A10

dr. P.P.M. Smid dr. A. Plantinga, dr. P.P.M. Smid Courses open to Exchange Students year 4, MSc BA - Finance (Risk & Portfolio Management) year 4 compulsory English 1.1-2 10 combined lectures/tutorials assignment(s), paper, written exam Resit semester II a. The final grade is a weighted average of the result on the group assignments and the grade on the written exam. The written examination determines 80% of the grade and the group result counts for 20%. Specialization Course Finance or ‘old’ course Financiering. The purpose of this course is to acquire more knowledge about the theoretical and practical aspects of financial derivatives, in connection with their use in portfolio and risk management. After passing this course, students have advanced knowledge of the characterization and valuation of the main financial derivatives, together with advanced knowledge how to use them in a portfolio and risk management context. This course will focus on the characterization and valuation of financial derivative instruments, such as options, forwards, futures, and swaps. Special attention will be devoted to the use of these instruments in portfolio and risk management. The course material also focuses on institutional aspects, the practical and theoretical way in which market prices are established, and the relation with arbitrage and hedging strategies. · A selection of articles and working papers, further information about the selected articles and papers will be provided at the start of the course · Hull, John C, Options, Futures, and Other Derivatives, 5th edition, 2003, Prentice Hall Secretary: ms. G. Pol, [email protected], tel. 363 3685.

391


269. Scheidingsprocessen TM contactdocent docent opleiding voertaal periode EC onderwijsvorm toetsvorm doel

inhoud


392

CHTSPR04E

dr. F. Picchioni dr. F. Picchioni BSc Technologiemanagement (Procestechnologie) jaar 2 verplicht Nederlands 1.2 4 gecombineerde hoor-/werkcolleges, opdracht(en) schriftelijk tentamen met open vragen

·

Het leren begrijpen van de belangrijkste scheidingsprocessen; · maken van redelijke schattingen van stromen en hoeveelheden; · berekenen van de bereikbare scheiding; · bepalen van de globale apparaatdimensies. · Evenwichtsprocessen: extractie van koper, drogen van aardgas, wassen van slurries. · Thermische processen: verdamping, destillatie. · Niet evenwichtsprocessen; menging, stofoverdracht, overdrachts- en evenwichtstrappen. · Niet stationaire kolomprocessen; adsorptie en ionenwisseling. · Ontzilting met omgekeerde osmose, uitvriezen, hercompressie en indamping; globale kosten van deze processen. · Ontwerpgegevens van belangrijke apparaten. · Refreshers voor massa en energiebalansen, fasenevenwichten (thermo), stromingsleer en stoftransport (fysische transportverschijnselen). · J.A.Wesselingh, H.H. Kleizen, Scheidingsprocessen, 1998, Delft University Press, € 13,50 Het bij deze cursus vermelde boek is t.z.t. verkrijgbaar bij stud.disp. ‘Bernoulli’ (5118.0236). Contactinformatie: [email protected], 050-363 4333. Secretariaat: 050-363 4484.


270. Schrijven van een referaat (1e jaar) contactdocent docenten opleiding voertaal periode EC onderwijsvorm

toetsvorm doel

inhoud

literatuur

BKP023A02

drs. G.J.M.H. Coffeng drs. G.J.M.H. Coffeng, dr. D.J. Kiewiet BSc Bedrijfskunde (basisprogramma) jaar 1 verplicht Nederlands 2.1 2 practica en feedbacksessies o.l.v. studentassistenten Practicumbijeenkomsten en feedbacksessies (o.l.v. studentassistenten Bedrijfskunde) verplichte aanwezigheid, verslag(en) In een academische opleiding tot bedrijfskundige wordt verondersteld dat je op een wetenschappelijk verantwoorde wijze schriftelijk verslag kunt leggen van (literatuur)onderzoek. Doel van dit studieonderdeel is dan ook een doelmatige methode aanreiken om een referaat/onderzoeksverslag te schrijven dat gebaseerd is op literatuuronderzoek en dat voldoet aan de voorwaarden van wetenschappelijke verslaglegging.Dit onderdeel wordt gegeven in het tweede semester van het eerste jaar omdat deze methode een voorbereiding vormt voor een groot aantal te schrijven rapporten, verslagen en referaten tijdens de studie en in de latere beroepspraktijk. De onderwerpen waarover geschreven wordt en de oefeningen worden ontleend aan bedrijfskundig relevante onderwerpen. In de practicumbijeenkomsten komen de volgende elementen aan de orde: · het kennen van en het kunnen voldoen aan de eisen van wetenschappelijke verslaglegging (volledigheid, aanvaardbaarheid, controleerbaarheid); · het kunnen schrijven met behulp van strategieën: schrijven met behulp van het stellen van vragen; schrijven in rondes. · het kunnen verzamelen van relevante informatie (literatuuronderzoek); · het kunnen bewerken en analyseren van informatie (leesstrategieën, schematiseren, een geannoteerd literatuuroverzicht); · het kunnen argumenteren en het kunnen trekken van betrouwbare conclusies. · Oefenboek : Methoden & Technieken/Het schrijven van een referaat/onderzoeksverslag, € 1,80 · E. Haag en J.E.M. Dirven, Schrijven in stappen, Handboek voor de verslaglegging van literatuuronderzoek., 2e druk, 2002, Uitgeverij Lemma, € 17,50

393


opmerkingen

Het practicum Schrijven van een Referaat wordt in nauwe samenwerking met het practicum Methoden en Technieken van Onderzoek 1 gegeven. Het is dan ook uitermate belangrijk dat beide vakken tegelijkertijd gevolgd worden. Hertentamens in dit vak zijn niet aanwezig i.v.m. het practicumkarakter van het vak. Meer informatie bij de contactdocent 050-363 7059, [email protected] (aanwezig maandag t/m woensdag) of bij het secretariaat 050-363 7529.

271. Schrijven van een referaat (3e jaar) contactdocent docenten opleiding voertaal periode EC onderwijsvorm

toetsvorm

doel

inhoud

literatuur

394

BKB088A05

drs. G.J.M.H. Coffeng drs. G.J.M.H. Coffeng, dr. D.J. Kiewiet BSc Bedrijfskunde (keuzevakken BSc Bedrijfskunde) jaar 3 Nederlands 1.2 5 intervisie, trainingsdagen Het vak bestaat uit: één trainingsdag, zes colleges voorbereidend op eerstejaarsonderwijs en intervisiecolleges tijdens eerstejaarsonderwijs. schriftelijk tentamen, verslag(en) didactische oefeningen en schrijfoefeningen. De drie onderdelen bepalen samen het eindcijfer. 1. Het leren begeleiden van leerprocessen waarin het schrijven van een referaat/onderzoeksverslag centraal staat.2. Het leren van didactische vaardigheden om eerstejaars les te geven.3. Het leren doen van (literatuur-)onderzoek en het leren schrijven van een referaat/onderzoeksverslag. 1. zelf een referaat/onderzoeksverslag te schrijven dat voldoet aan de vereiste criteria, 2. een stap-voor-stap methode te hanteren, die ook in de colleges van de eerstejaars terugkomt. Onderdelen hierin zijn: a. het formuleren van een doelstelling en een vraagstelling, b. het doen van (literatuur) onderzoek, 3. het maken van een bouwplan en een conceptueel model, 4. het schrijven van inleiding, middendeel, slot, 5. het hanteren van spellings- en formuleringskwesties. Daarnaast vindt veel praktische oefening in didactiek plaats: 1. het geven van instructies aan een groep, 2. het bespreken van oefeningen, 3. het beoordelen van bouwplannen en referaten, 4. het omgaan met (on)gemotiveerde studenten. · E. Haag en J. Dirven, Schrijven in stappen. Handboek voor de verslaglegging van literatuuronderzoek, 1995 of 2002, Lemma, € 17,50


opmerkingen

Voor dit vak geldt een beperking van 24 deelnemers die bij voorkeur derdejaars of ouder zijn. Meer informatie bij de contactdocent 050-363 7059, [email protected] of bij het secretariaat 050-363 3458

272. Service Operations contact lecturers programmes


objective

content

literature remarks

BKM034A05

dr. M.J. Land dr. H. Broekhuis, dr. M.J. Land MSc BA - Operations & Supply Chains (Services) year 4 compulsory, MSc Human Resource Management (elective MSc HRM) year 4 English 1.1-2 5 lectures and tutorials, assignment(s), practicals assignment(s), written exam with essay questions literature exam after first half-semester (resit after second half), assignment in second half-semester After finishing this course, students should: · have a profound understanding of the managerial issues which are typical for service operations; · be able to design and execute projects in the field of service operations management. The management of service operations differs in several respects from the management of manufacturing operations. This course introduces students into the distinguishing characteristics of service organizations and the resulting managerial requirements. The first part of the course consists of lectures discussing literature, combined with sessions on specific topics prepared by the students. It is concluded by a written exam. Service issues covered in this part are: service concepts, strategies, development, service performance, managing the client/frontoffice/back-office interface, capacity management, and process management. Elaborating on this knowledge, the second part of the course focuses on service projects and methodology. Examination of this part is based on an assignment. · Fitzsimmons J.A., Fitzsimmons M.J., Service Management, 4th edition, 2004, McGraw-Hill (ISBN: 007121643X), € 60,For more information please contact dr. M.J. Land (0503637188, [email protected]) or one of the secretaries (0503637020).

395


273. SID International Trade contact lecturer programme language period EC format

assessment objective content

literature

dr. E.H. van Leeuwen dr. E.H. van Leeuwen SID-programmes (IE&B, preparing to MSc IE&B) year 3 compulsory English 1.2 3 lectures and tutorials Lectures and tutorials. Students must prepare classes by studying the literature of each week and by preparing exercises. written exam To acquaint students with the basic theories of international trade and international trade policy The first part deals with the concept of comparative advantage, the classical model of international trade, the Heckscher-Ohlin model, and the welfare aspects of free trade. The second part deals with different aspects of trade policy and the welfare aspects of protection. Finally, the relation between international trade and economic growth is dealt with. · S. Husted and M. Melvin, International Economics, 6th ed., 2004, Addison Wesley Longman, Chapter 1-10

274. SID Macroeconomics contact lecturer programme language period EC format assessment objective content

396

EWB064A03

EWB065A04

drs. E. Wester diverse docenten SID-programmes (IE&B, preparing to MSc IE&B) year 3 compulsory English 2.1 4 lectures and tutorials lectures, tutorials and practicals written exam The student gets insight into the methods and main assumptions of macroeconomics. Why do incomes in some countries grow faster than in other countries? Why are rates of inflation high in some countries and low in others? Why do countries experience periods of falling incomes and rising unemployment? Macroeconomics, the study of the economy as a whole, attempts to answer these questions. Macroeconomists collect data on for instance incomes, prices and unemployment for different periods in


literature remarks

time and for different countries and they formulate theories to explain these data. With this knowledge they try to formulate economic policy to improve economic performance. There are different models for different economic phenomena. Broadly speaking we can distinguish between models for the long run and models for the short run. · N.G. Mankiw, Macroeconomics, 5th ed., 2002, Worth The lectures are combined with the Macroeconomics 1 course.

275. SID Mathematics I contact lecturer programme language period EC format assessment objective

content

literature

dr. H.E. Nusse dr. H.E. Nusse SID-programmes (IE&B, preparing to MSc IE&B) year 3 compulsory English 1.1 2 lectures and tutorials written exam Economic models are generally written in mathematical language. Goal of this course is to obtain the mathematical knowledge and skills to form, describe, understand the basic models of economics and to solve the equations involved. In economics concepts like growth, optimal choice, relations between economic quantities, valuation of future payments etc. play an important role. In this course, that is split in two parts, the mathematical tools to describe these economic notions are developed. · Knut Sydsaeter and Peter Hammond, Essential Mathematics for Economic Analysis (ISBN: 0-273-65543-4), € 65,-

276. SID Mathematics II contact lecturer programme language period EC format assessment content literature

EWB066A02

EWB067A04

dr. H.E. Nusse dr. H.E. Nusse SID-programmes (IE&B, preparing to MSc IE&B) year 3 compulsory English 1.2 4 lectures and tutorials written exam This course is a continuation of SID Mathematics 1 · Knut Sydsaeter and Peter Hammond, Essential Mathematics for Economic Analysis (ISBN: 0-273-655434), € 70,-

397


277. SID Microeconomics contact lecturers programme language period EC format assessment objective

content

literature

398

EWB068A05

dr. H.W. Plasmeijer dr. H.W. Plasmeijer, dr. D. Wiersma SID-programmes (IE&B, preparing to MSc IE&B) year 3 compulsory English 1.1 5 lectures and tutorials written exam To acquaint students with the basic principles of microeconomic theory and provide insights into the interrelationships between markets. Students learn to apply these basic principles to real world phenomena such as competition between enterprises and its effect on social welfare. SID Microeconomics deals with the basic principles of microeconomic theory. Every day, consumers make decisions about the purchase of goods and services, while companies continously decide what their product range will include and in what quantities they will supply the market. Within the resource constraints of the economy, goods have to be produced that will maximise utility, and they have to be allocated to the most urgent needs. In Western economies, the decisions of consumers and producers are coordinated on the market by means of the price mechanism. Prices are a measure of scarcity. Microeconomics deals with the individual decisions of consumers and producers and their coordination through the market mechanism. It covers the main factors that are relevant to these decisions, such as, e.g. information, uncertainty, competition, strategic behaviour and the interrelationships between markets. Ìt studies the behaviour of companies on the markets (the degree of competition and economic incentives for innovation) and how this behaviour contributes to social welfare and economic growth. Many if not most courses in the study IE&B build upon microeconomic principles. Hence, a thorough understanding of the basics of microeconomics in an early phase of the studies is absolutely necessary. · R.S. Pindyck and D.L. Rubinfeld, Microeconomics, 6th ed., 2004, Prentice Hall


278. SID Quantitative Research Methods contact lecturers programme language period EC format assessment objective

content

remarks

EWB135A06

dr. G. de Jong dr. G. de Jong, dr. K. Muehlfeld SID-programmes (IE&B, preparing to MSc IE&B) year 3 compulsory English 1.1 6 Mandatory tutorials and group work Written exam (50%) and research report (50%) This course offers students the opportunity to design and to execute a small quantitative research project. All phases of the empirical cycle of research (from drafting a research proposal to writing up the results in a research report) will be executed and reviewed. By doing so, the student will develop a set of academic research skills and prepare and organize for executing (future) academic research. The core feature of any academic study is learning how to do academic research. There are many research methods that can be used such as case studies, experiments, simulations, metaanalyses and multi-variate methods. Some of these methods are more complex than others and require a substantive background in doing academic research. We consider the ‘empirical cycle of research’ as the most helpful method for your introduction into academic research. It is a structured, sequential method that provides helpful assistance in doing a research project. It also helps you to understand much of the contemporaneous research in business and economics because many academic studies are aligned according to the empirical cycle of research. When you start this course we presume that you have little or no knowledge and experience in doing academic research. This course offers you comprehensive assistance in conducting your first academic, empirical study. Given the empirical nature of the research we deliberately combine this course with the SID Statistics 1 and SID Statistics 2. This means that you will combine time and efforts from both courses. Because of the unique combination with the SID statistics this course is only open to SID IE&B students and hence not for any other students enrolled in other programs of our University. Exemptions are only possible by handing over an originally certified bachelor’s thesis with a substantial amount of quantitative work.

399


279. SID Statistics I contact lecturer programme language period EC format assessment objective

content

literature

The goal of this course is to train students to interpret data effectively and to use concepts of probability in making decisions in an uncertain environment. A key challenge facing a global manager is how to effectively interpret the vast amount of data generated in the world today. Statistical models and techniques allow us to draw inferences and make decisions under conditions of partial information and uncertainty. The statistical package SPSS will be used during the course as an aid to making calculations and graphically representing data. This course covers the topics of simple and multiple regression, analysis of variance, goodness-of-fit tests and nonparametric statistics. · L.A. Kirkpatrick and B.C. Feeney, A Simple Guide to SPSS for Windows, Thomson Publishing, Please note that this is optional. Students can buy another SPSS guide if they wish. (ISBN: 0-534-61006-4), € 30,· P. Newbold, W.L. Carlson and B. Thorne, Statistics for Business and Economics, 5th edition, 2003 (ISBN: 0-13029320-2), € 75,-

280. SID Statistics II programme language period EC

400

EWB069A02

dr. P. Rao Sahib dr. P. Rao Sahib SID-programmes (IE&B, preparing to MSc IE&B) year 3 compulsory English 1.1 2 lectures and tutorials assignment(s), written exam

EWB070A02

SID-programmes (IE&B, preparing to MSc IE&B) year 3 compulsory English 1.2 2


281. Simulation of Business Processes/ Discrete simulatie contact lecturer programmes language period EC format assessment objective

content

literature remarks

BKM005A05

dr. ir. D.J. van der Zee dr. ir. D.J. van der Zee MSc BA - Operations & Supply Chains (electives O&SC) year 4, MSc Technology Management (electives MSc TM) year 4 English 1.1-2 5 lectures, practicals assignment(s) Make students familiar with the principles of discrete event stochastic simulation, in order to develop their capabilities in: · Doing simulation projects aiming at the improvement of logistic performance of business processes. · Recognizing whether simulation would be suitable for solving a logistic problem (service) industry. Simulation is the most popular tool used for quantitative modeling and analysis of business processes. It offers a flexible approach in many fields of application, e.g. the (re)design of production and distribution processes, warehouses, supply chains, and factory layouts. Also the tool has been successfully applied within the context of work flow management. The course consists of three parts. The first part addresses a general introduction in setting up a simulation study. Main themes are: project specification, model building and experimenting. The second part of the course focuses at the application of simulation. The basics of a simulation language will be taught using a tutorial. Also a number of small case examples are to be modeled and analyzed. Finally, in part three of the course, the skills of the student in simulation modeling are tested by a full-size case. · S. Robinson, Simulation – The Practice of Model Development and Use, Wiley, 2004 (ISBN: 0470847727) · Target audience: Students Industrial Engineering and Management, Elective for students who are interested in Industrial Engineering, Economics and Management (e.g. Technology Management, Business and ICT, PSM). · For this course subscription is required via ProGRESS. · Your presence is required at the first lecture (see course schedules voor the date of the first lecture). · This course is offered in English in case foreign students are participating. · Contact information docent: e-mail: [email protected], Phone:050-363 4687 Secretary: [email protected], 050-363 7491.

401


282. Skills Training & Thesis Preparation MSc BA Change Management contact lecturers programme language period EC format assessment

objective

content

402

BKM026A05

dr. B.J.M. Emans drs. G.J.M.H. Coffeng, dr. B.J.M. Emans MSc BA - Change Management (core programme) year 4 compulsory English 2.1 5 intervision, assignment(s), training days workshop(s) active participation, assignment(s), presentation(s) verplichte aanwezigheid The course aims at two related goals. First, students are trained in skills needed for playing the role of change manager, including conflict handling, dealing with resistance, and communication within small as well as large group settings. In a more general sense, the course aims at enhancing each student’s personal effectiveness. Second, the students are prepared for doing their Master’s thesis work (elaborating research question, designing research plan, contacting field of research) Groups of 12 students are formed, who collaborate from the program’s very start in September until its end in July.In the first semester the groups meet about once in periods of three weeks. During the meetings, as well as in-between them, students reflect on their personal effectiveness while also getting feed back related to that effectiveness. Furthermore the students help each other with steps they take in preparing their thesis work. Setting those steps is each student’s personal responsibility. The role of the teacher is to instruct and coach them therewith. Among other things, the instruction aims at the actualization, deepening and application of research methodology issues. To that end the methodology literature the students used in their preceding bachelor studies serves as a reference source. In the first half of the second semester, each group has a three days full time skills training. Then also the thesis work of each individual student starts. In group meetings, which continue throughout the semester, students inform each other about their progress, and discuss common problems and challenges.


remarks

Also in semester 1.1, 1.2 and 2.2. Apart from bachelor methodology texts no literature is used in the course. For those who did their bachelor’s degree in Groningen the literature involved is Keller, G. & Warrack, B. (2000). Statistics for management and economics. New York: Duxbury and Cooper, D.R. & Schindler, P.S. (2003). Business Research Methods. Boston: McGrawHill. Students, especially those with a bachelor’s degree outside Groningen, are free to replace the books by equivalent ones, for instance by books they studied in former studies. Contact: dr. B.J.M. Emans, 050-363 7845, [email protected]. Secretary: E.H. Boswijk-Korte and C.R.Teuben, 050 363 4288; WSN 817

283. Small Business Economics contactdocent docent opleiding voertaal periode EC onderwijsvorm

toetsvorm

ingangseisen

doel

inhoud

EWM051A10

dr. C.H.M. Lutz dr. C.H.M. Lutz MSc BA - Small Business & Entrepreneurship (basisprogramma) jaar 4 verplicht Nederlands 1.1-2 10 hoor- en werkcolleges Hoor- en werkcolleges waar groepsopdrachten worden besproken. Aanwezigheid bij de colleges is verplicht. paper, schriftelijk tentamen met open vragen Schriftelijk tentamen (open vragen) over de literatuur en de collegestof (60 %) Groepsopdracht: paper (40 %) Trajectvak Small Business & Entrepreneurship: Fundamentals of SB&E. Studenten inzicht verschaffen in de economische marktmechanismen waar het MKB mee wordt geconfronteerd. De student leert economische theorieën toe te passen om specifieke ‘externe’ vraagstukken met betrekking tot het MKB op te lossen. Small Business Economics gaat over de marktstructuur waarin het MKB opereert en bestudeert hoe de marktstructuur (de externe omgeving) het resultaat van het MKB beïnvloedt. De belangrijkste economische vraagstukken waar het MKB zich mee ziet geconfronteerd zullen de revue passeren. De collegeserie zal allereerst een aantal economische theorieën bespreken die de grootte van de onderneming verklaren. In het bijzonder zal worden ingegaan op de vraag waarom het MKB ook in de ontwikkelde economieën een zo grote rol speelt. Vervolgens zal worden ingegaan op enkele specifieke

403


literatuur

opmerkingen

vraagstukken van het MKB. Is de arbeidsproductiviteit in het MKB lager dan de productiviteit van de factor arbeid in de grote bedrijven? Waarom hebben kleine bedrijven meer moeite met het vinden van financiering? Wat is het belang van samenwerken (netwerken en ‘industrial districts’) voor kleine bedrijven? Hoe afhankelijk is het MKB van grote bedrijven en zijn er mogelijkheden voor het MKB om zich te beschermen (hold-up). Beschermt de mededingingswetgeving het MKB of zijn deze regels ook een belemmering voor het MKB? Het college bestaat uit een aantal hoor- en werkcolleges. Studenten zullen in kleine groepjes (2 a 3 studenten) worden ingedeeld en een serie artikelen met elkaar bediscussiëren en vervolgens over een van de onderwerpen een paper schrijven. · D. Besanko, D. Dranova, M. Shanley, Economics of Strategy,, 2000, 2e edition, Whiley (ISBN: ISBN 0471254541) · D. Besanko, D. Dranova, M. Shanley, Economics of Strategy,, 2004, 3e edition, Whiley · Reader (via Nestor) Secretariaat: WSN 749:050-363 3453, mw. T.Cordes/ mw. K.van Brummelen, [email protected]/[email protected]. Contactdocent: [email protected].

284. Social System Analysis of Technological Innovations contact lecturers programme language period EC format assessment prerequisite(s)

objective

404

BKM163A05

prof. dr. J.J. van der Werf drs. ing. F.P. Bakker, dr. M.P. Mobach, prof. dr. J.J. van der Werf MSc Technology Management (core programme) year 4 compulsory English 1.2 5 lectures, assignment(s) oral exam Bachelor’s course: Ontwerpen van Bedrijfskundige Systemen (for BSc.TM Students). Recommended priors: bachelor level Organization and Management Theory and Systems approaches towards Organization. After attending this course, students · have an awareness about the problematical relation between the so-called technical and social system. · are able to describe and understand the dynamics of change of a socio-technical system · are able to place this problematical issue in a managerial context in terms of systems intervention (technology management and change)


content

literature

remarks

In recent years many technological innovations had, for better and worse, a dramatic impact on organisations and processes within organisations as we know. Technological innovations were embraced but rejected as well. The stories of many cases illustrate the problematical relation between the technical and the social dimension in any socio-technical system. In this course this problematical relation will be approached from different perspectives., like the System Failures Method (Fortune and Peters a.o.) Soft Systems Methodology (Checkland a.o.) Causal Loop Diagramming (Vennix a.o.). · Probably a course book, to be announced. · Reader with articles on System Failure Method, Soft Systems Methodology and Causal Loop Diagramming, Systemic Intervention etc. Contact information: [email protected], 050-363 3840. Secretary: [email protected], 050-363 3857.

285. Specialization Course Business & ICT contact lecturers programmes



BKB061A10

dr. N.B. Szirbik drs. C.M Elsenga, dr. N.B. Szirbik Ba Kunstmatige Intelligentie 2005-2006 year 3, BSc Business Studies (electives BSc Business Studies) year 3, BSc Business Studies (specialization courses) year 3, BSc Economics & Management (electives BSc E&M) year 3, Courses open to Exchange Students year 3, MSc BA - Marketing (electives B Marketing Management) year 4, MSc BA - Marketing (electives Res. Based Marketing) year 4, MSc BA - Operations & Supply Chains (electives O&SC) year 4, MSc BA - Organizational & Management Control (electives O&MC) year 4 English 1.1-2 10 tutorials Weekly seminars on different aspects on e-business, with assignments to be presented and discussed by the students. In parallel with these seminars, a limited number of lectures will address current topics related to e-business. oral exam, paper The objective of this course is to make students understand how organizations can fully exploit the potential of electronic business (e-business) through the mutual relationships between strategy, business processes and ICT.

405


content

literature remarks

It is possible to enhance the competitiveness of an organization by deploying innovative information and communications technology (ICT) throughout an organization and beyond, by linking the organization with partners and customers. To exploit the full potential of ICT, business processes need to be redesigned in interaction with ICT applications. In this course, ICT is taken from a broad perspective. E-business will pervade every department of an organization, and therefore an integrated approach is deemed necessary for every organization. Though technology driven, technology as such is not a subject in this course. We will focus on the impact the technology can have on companies by providing a critical perspective of current ICT applications, developments and technologies. Many applicants of electronic communications to elements of the value chain will be discussed, including procurement, logistics, marketing and customer relationship management. ICT is also affecting current business models, partnerships and the use of channels in both business-toconsumer and business-to-business markets. Therefore, an overview is provided of the many decisions managers have to face and that can have important longterm consequences for their organizations, both in terms of economic benefits and the amount of organizational change needed for succesful implementation of ICT-applications. · P. Beynon-Davies, E-business, Palgrave, 2004 (ISBN: 1-40391348X), € 50,This course will be given in semester 1 and 2. More information at the lecturer [email protected] or the secretary 050-363 7090.

286. Specialization Course Finance contact lecturers programmes


406

EWB081A10

dr. P.P.M. Smid dr. E. Nivorozhkin, dr. P.P.M. Smid, dr. S. Tillema BSc Business Studies (electives BSc Business Studies) year 3, BSc Business Studies (specialization courses) year 3, BSc Economics & Management (electives BSc E&M) year 3, Courses open to Exchange Students year 3 English 1.1-2 10 combined lectures/tutorials assignment(s), written exam Recommended prior: Financiering 2 or Finance 2.


objective

content

literature

remarks

To study Finance at the intermediate level. As such, the course builds on the basic knowledge from courses Finance I and II (’Financiering I en II’). As in these previous courses, the focus in the present course is also on corporate finance. The course covers the major topics of academic finance at the intermediate level. The first topic is valuation. How can we value stocks, bonds, and capital investment projects? The second topic is portfolio analysis and the pricing of securities; the theoretical model of risk-return in security markets is explored. As a next step, this risk-return framework is applied to capital investment analysis. A third topic is market efficiency and corporate financing. Do security market prices provide reliable signals to investors and firms? The next topic is the capital structure and dividend payout policy of firms. What are the pros and cons of debt financing with respect to the value of the firm in the capital market? What is the impact of dividend payout policy on the market value of the firm’s shares? An important topic, that relates to most of the previous topics, is the cost of capital and firm valuation. How should the cost of capital of a firm be determined? The final topic of the course is option pricing and risk management. How can the financial option valuation framework be applied in capital investment analysis? How can we use options and other derivatives in hedging corporate financial risks? Some miscellaneous issues concern the financial analysis of mergers and acquisitions. The course will be based on a regular study of the textbook and the working-out of exercises and case assignments. Class sessions (organized as seminars) require active student participation. · S.A. Ross, R.W. Westerfield and J.F. Jaffe, Corporate Finance, 7, 2004, Irwin/McGraw-Hill · Selected journal articles and case material. This course can also be taken in semester II. Het is mogelijk dat in één of meer van de parallelle cursusgroepen het onderwijs in het Nederlands wordt gegeven. Secretary: ms. G. Pol, [email protected], 050-363 3685.

407


287. Specialization Course Operations & Supply Chains contact lecturer programmes


objective

content

408

BKB060A10

dr. J. de Vries dr. J. de Vries BSc Business Studies (electives BSc Business Studies) year 3, BSc Business Studies (specialization courses) year 3, Courses open to Exchange Students year 3, MSc BA - Organizational & Management Control (electives O&MC) year 4 English 2.1-2 10 lectures discussions, case studies and analysis, group project written exam a closed book midterm examination (2 hour closed book), group project The module aims to provide an understanding of the role of Operations Management and how it contributes to business competitiveness. By the end of the course, students should a. have an understanding on an advanced level of the operations management function, b. be aware of alternative concepts and frameworks for describing and diagnosing operations processes, the planning and control of these processes and its organisational embedding, c. be able to demonstrate their ability to apply the concepts in practical situations, d. be able to understand the operations management function in the context of the entire organization as well as in the context of the environment of the company. Starting from the notion that many disciplines relate to the operations function of companies, this module provides an indepth analysis of the operations management function of companies including the associated (theoretical) approaches. The module supplies the general approaches on an advanced level necessary to describe and understand practical operations management problems. In doing so, the module covers three main areas: the role and nature of operations, the planning and control of the operations process and the organisational setting of the operations function. These areas will be analysed from different perspectives including topics like:a. the strategic role of operations (manufacturing strategy), b. the impact operations have on performance-objectives, c. planning concepts and control frameworks applied in practice, d. the organisational setting of the operations management function, e. supply chain management relationship with other companiesAdditionally, planning concepts like MRP/ERP (Manufacturing Resource Planning/Enterprise Resource


literature

remarks

Planning), JIT (Just in Time) and OPT (Optimised Production Technology) will be discussed and analysed from different theoretical perspectives. Special attention is paid to the principles of the Modern Sociotechnical Approach (MST) and Lean Production. · Slack, N., Lewis, M., Operations Strategy, 2002, Prentice Hall, € 68,28 · Vries, de, J., Reader Operations and Supply chain management, € 5,90 The results of the final examination, the midterm examination and the group exercise can compensate each other. However, the minimal grading for the group exercise study needs to be a 6; the minimal grading for the final exam and the midterm needs to be 5. Contents of the course Operations Management (semester 1.2, compulsory course of the bachelor Bedrijfskun de, to be included as an elective in the bachelor Economie & Management) is supposed to be known. For further information, please contact the lecturer: 050-363 3859 [email protected] or 050-3637020 (secretary).

288. Specialization Course Strategy & Innovation: NonTechnical Innovation and its Environment contact lecturers programmes

language period EC

objective

content

BKB058A10

prof. dr. D.F.M.F. Jacobs prof. dr. D.F.M.F. Jacobs, diverse docenten BSc Business Studies (electives BSc Business Studies) year 3, BSc Business Studies (specialization courses) year 3, Courses open to Exchange Students year 3, MSc BA - Small Business & Entrepreneurship (electives SB&E) year 4 English 2.1-2 10 Interactive lectures, group work and coaching, paper, presentations Paper and individual written exam The course aims to provide students with an insight in the diversity of innovation (especially non-technical innovation) in the knowledge-based economy and the main theoretical perspectieves related to this. Besides this, an important objective is providing students with practical experience in the field of doing fieldwork and making a theory-based analysis on the basis of this In the knowledge-based economy, competition increasingly is about innovation, and especially non-technical innovation: design, content, new concepts, the staging of experiences, increasing the quality - and the customisation - of services.

409


literature

remarks

This applies in particular to so-called cultural or creative industries (movies, publishing and other media, the arts, video games), but also to important parts of manufacturing (fashion and cosmetics, furniture, cars) and the services (retail, professional services, entertainment, education). Of course, new technologies also play a role in this, but as a rule the essence of innovation (the content, the design, the experience) cannot be traced back to these.Basically the course has two main parts: · on the one hand a series of nine lectures; · on the other hand small groups students that each prepare and present papers on different industries, dealt with in Richard Caves’ book on Creative Industries and relate these to the themes of the lecturers. For these presentations the students are split up in two groups, one working in English, the other in Dutch. · Caves, Richard, Creative Industries, 2000, Harvard University Press, € 25,50 · Virtual reader on Nestor More information: 050-363 7238, [email protected] or the secretary 050-363 3453.

289. Staats- en Administratief recht contactdocent docent opleiding voertaal periode EC toetsvorm

doel

inhoud

410

EWB073A06

mr. M.C. Christen mr. M.C. Christen BSc Fiscale Economie jaar 3 verplicht Nederlands 2.2 6 mondeling tentamen Tentaminering volgens afspraak, het hele jaar door. Kennis en inzicht verschaffen van en in de hoofdzaken van de publiekrechtelijke organisatie van de maatschappij op nationaal niveau en op dat van de Europese Unie. De maatschappij is georganiseerd onder andere op basis van een dwingende gezagsstructuur. Tot de overheid behoren allen die aan die structuur gezag over anderen ontlenen. Grondslag van deze structuur vormt het publieke recht, in het bijzonder het staatsrecht en het bestuursrecht. Vooral het laatste neemt nog steeds toe. Dat kan ook voor het eerste gezegd worden indien de institutionele gezagsstructuren waar Nederland deel van uitmaakt, mede in ogenschouw worden genomen. Vooral het recht van Europese Unie wordt steeds belangrijker. Behandeld worden de hoofdlijnen van de staatsrechtelijke organisatie, van het bestuursrecht en van de structuur van de Europese Gemeenschap respectievelijk de Europese Unie.


·

De literatuur wordt elk jaar per 1 september vastgesteld. Zie het informatiestencil Staats- en Administratief Recht, verkrijgbaar bij het secretariaat, WSN 324 en via Nestor.

290. Statistics for SID-IB&M contact lecturer programme language period EC format assessment prerequisite(s) objective content

literature remarks

dr. N. Borgers dr. N. Borgers SID-programmes (IB&M, preparing to MSc IB&M) year 3 compulsory English 2.2 5 lectures and tutorials, practicals written exam with open questions Participants need a basic background in statistics Advanced background in statistics This course provides students with a background in multivariate statistics that will enable them to apply statistical techniques in real world problems where several variables and their interrelations are important. Especially two multivariate techniques will be taught: multiple regression analysis and factor analysis. The course has three primary objectives: (1) provide students with a clear understanding of multivariate statistical concepts with an emphasis on business applications. (2) provide students with necessary technical skills to use available technology for data analysis. This course will make extensive use statistical software (SPSS) for the purpose. (3) enhance critical thinking and analytical skills – ability to understand and interpret data and statistical results. · to be announced Contact: [email protected], 050-363 3967 Secretary: [email protected], 050-363 6543

291. Statistics I for IB&M contact lecturers programme language period EC format assessment objective

BKB135A05

BKP057A05

dr. D.J. Kiewiet dr. D.J. Kiewiet, NN BSc Business Studies - IB&M (core programme) year 1 compulsory English 2.2 5 lectures, tutorials written exam with multiple choice questions Provide a basic background in statistics.

411


content

literature remarks

This course provides students with a basic background in statistics that will enable them to apply statistical techniques to solve real world problems and to make informed decisions. This course has three primary objectives: (1) provide students with a clear understanding of statistical concepts with an emphasis on business applications. (2) provide students with necessary technical skills to use available technology for data analysis. This course will make extensive use of spreadsheets (Excel) and statistical software (SPSS) for the purpose. (3) enhance critical thinking and analytical skills – ability to understand and interpret data and statistical results. Topics covered are: descriptive statistics, inference about 1 population, inference about comparing two populations, analysis of variance, chi-squared tests, nonparametric statistics, simple linear regression and correlation. · Keller and Warrack, Statistics for Management and Economics,, 6th edition, 2003 Contact: [email protected], 050-363 7344 Secretary: [email protected], 050-363 6543

292. Statistics I: Skills for IB&M contact lecturer programme language period EC prerequisite(s)

objective content

literature remarks

412

BKP058A03

dr. N. Borgers dr. N. Borgers BSc Business Studies - IB&M (core programme) year 1 compulsory English 2.2 3 Students should have followed Research Methodology (BKP062A05) in the first part of the second semester. The course is focussed on the development of research skills which includes the use of SPSS for statistics The course will consist of a research assignment. You will be asked to develop a research question, discuss the proper research methodology to be used, to analyze some data and to write a research report on your findings. During the analysis phase, you will learn to operate SPSS, a statistical software package. This research will be conducted in small groups. This course must be followed in combination with Statistics 1 for IB&M (BKP057A08) · To be announced Contact: [email protected], 050-363 3967 Secretary: [email protected], 050-363 6543


293. Statistiek Bedrijfskunde contactdocent docent opleidingen

voertaal periode EC onderwijsvorm toetsvorm ingangseisen doel inhoud

literatuur

opmerkingen

BKP024A05

dr. N. Borgers dr. N. Borgers BSc Bedrijfskunde (basisprogramma) jaar 1 verplicht, BSc Technologiemanagement jaar 1 verplicht, HBO-zijinstroomprogramma’s (A&C, voorbereidend op MSc A&C) jaar 3 verplicht, HBO-zij-instroomprogramma’s (A&C, voorbereidend op postmaster Accountancy) jaar 4 verplicht, HBO-zij-instroomprogramma’s (A&C, voorbereidend op postmaster Controlling) jaar 4 verplicht, HBO-zijinstroomprogramma’s (Bdk, voorbereidend op MSc BA) jaar 3 verplicht, HBO-zij-instroomprogramma’s (Bdk, voorbereidend op MSc HRM) jaar 3 verplicht, HBO-zij-instroomprogramma’s (E&M, voorbereidend op MSc BA) jaar 3 verplicht Nederlands 1.2 5 hoor- en werkcolleges schriftelijk tentamen met meerkeuzevragen Aanbevolen voorkennis : Wiskunde VWO Het correct leren toepassen van statistische basistechnieken. Inzicht in statistische methoden en technieken is onontbeerlijk voor iedere bedrijfskundige. In tal van deeldisciplines waarvan een bedrijfskundige gebruik zal maken, zijn statistische methoden niet weg te denken. In deze cursus zal de basis gelegd worden voor het correct en terecht uitvoeren van statistische basistechnieken. Hierbij wordt voortgebouwd op wiskunde van het VWO. Zowel beschrijvende als toetsende technieken zullen hierbij aan de orde komen, zoals maten voor de samenhang tussen variabelen, lineaire regressie, schatten en het toetsen van statistische hypotheses. Hierbij wordt gebruik gemaakt van statistische software (SPSS). · Keller & Warrack, Statistics for Management and Economics, 6th edition, Thomson Learning, € 36,56 · Syllabus SPSS, € 7,Meer informatie bij de contactdocent 050-363 3967, [email protected] of bij het secretariaat 050-363 6543.

413


294. Statistiek Ia contactdocent docenten opleidingen voertaal periode EC onderwijsvorm toetsvorm doel

inhoud

literatuur

295. Statistiek Ib contactdocent docent opleidingen voertaal periode EC onderwijsvorm toetsvorm doel

inhoud

literatuur

414

EWP024A03 dr. W. Voorhoeve dr. P.W. Otter, dr. W. Voorhoeve BSc Economie & Management (basisprogramma) jaar 1 verplicht, BSc Fiscale Economie jaar 1 verplicht Nederlands 1.2 3 hoor- en werkcolleges, practica schriftelijk tentamen Men moet na afloop gegevensverzamelingen kunnen beschrijven, samenvatten en interpreteren, de basisbegrippen van de kansrekening beheersen, en deze laatste kunnen toepassen op discrete stochastische variabelen en hun kansfuncties. Behandeld worden de hoofdstukken 1 t/m 5 van het boek: Beschrijvende statistiek, waarschijnlijkheid, discrete toevalsvariabelen en kansverdelingen. · P. Newbold, W.L. Carlson, B. Thorne, Statistics for Business and Economics, 5th ed., 2003 (ISBN: 0-13-029320-2), € 75,-

EWP026A03 dr. W. Voorhoeve dr. W. Voorhoeve BSc Economie & Management (basisprogramma) jaar 1 verplicht, BSc Fiscale Economie jaar 1 verplicht Nederlands 2.1 3 hoor- en werkcolleges, practica schriftelijk tentamen Men moet na afloop kunnen werken met continue stochastische variabelen en hun kansverdelingen, en de diverse technieken kunnen toepassen bij het afleiden van en het werken met kansverdelingen van steekproeffuncties. Tevens moet men de principes van de statistische inferentie kunnen begrijpen en toepassen. Behandeld worden de hoofdstukken 6 t/m 9 van het boek: Continue variabelen en hun kansverdelingen, steekproef trekken en steekproefverdelingen, schattingstheorie, het toetsen van hypothesen. · P. Newbold, W.L. Carlson, B. Thorne, Statistics for Business and Economics, 5th ed., 2003 (ISBN: 0-13-029320-2), € 75,-


296. Statistiek Ic contactdocent opleiding voertaal periode EC onderwijsvorm toetsvorm doel

inhoud

literatuur

297. Statistiek II contactdocent docent opleidingen voertaal periode EC onderwijsvorm toetsvorm doel

inhoud literatuur

EWP028A03 dr. W. Voorhoeve BSc Economie & Management (basisprogramma) jaar 1 verplicht Nederlands 2.2 3 hoor- en werkcolleges, practica schriftelijk tentamen Men moet na afloop de principes kunnen begrijpen en toepassen van enkele belangrijke parametervrije statistische technieken, van de tijdreeksanalyse met inbegrip ven voorspelmethoden, en van de statistische decisieleer. Tevens moet men in staat zijn zelfstandig met het softwarepakket SPSS eenvoudige statistische problemen op te lossen. Behandeld worden de hoofdstukken 13, 17 en 19 van Newbold c.s.: Niet-parametrische statistiek, tijdreeksanalyse en voorspellen, en statistische decisieleer. Wekelijks is er een SPSS-practicum aan de hand van het in de syllabus opgenomen schema. · K.R.E. Huizingh, Inleiding SPSS 12.0 voor Windows en Data Entry, 2004 (ISBN: 90-395-2285-5), € 30,· K.R.E. Huizingh, Oefenopgaven SPSS voor Windows, Syllabus · P. Newbold, W.L. Carlson, B. Thorne, Statistics for Business and Economics, 5th ed., 2003 (ISBN: 0-13-029320-2), € 75,-

EWB075A03 dr. W. Voorhoeve dr. W. Voorhoeve BSc Accountancy & Controlling jaar 2 verplicht, BSc Economie & Management (basisprogramma) jaar 2 verplicht Nederlands 1.1 3 hoor- en werkcolleges schriftelijk tentamen Men moet na afloop de principes kunnen begrijpen en toepassen van de statistiche inferentie voor enkelvoudige en meervoudige lineaire regressie, voor aanpassingstoetsen en voor variantie-analyse. Behandeld worden de hoofdstukken 10, 11, 14 en 15 van Newbold c.s. · P. Newbold, W.L. Carlson, B. Thorne, Statistics for Business and Economics, 5th ed., 2003 (ISBN: 0-13-029320-2), € 75,-

415


298. Stofeigenschappen TM contactdocent docent opleiding voertaal periode EC onderwijsvorm doel

inhoud


416

CHTSE04E

dr. F. Picchioni dr. F. Picchioni BSc Technologiemanagement (Procestechnologie) jaar 2 verplicht Nederlands 1.1-2 4 gecombineerde hoor-/werkcolleges Leren kennen van thermodynamische stofeigenschappen zoals dichtheid, enthalpie (warmte-inhoud), entropie, dampspanningen en oplosbaarheden. Toepassen daarvan in technische berekeningen. · Volumes en dichtheden in gassen en vloeistoffen; toepassing in stromingsberekeningen. · Enthalpie (warmte-inhoud); toepassing in energieberekeningen. · Entropie; warmte en vermogens in ideale processen. · Smelten en verdampen van enkelvoudige stoffen; dampspanningen, de Gibbs-energie. · Gas-vloeistofevenwichten in ideale mengsels; toepassing bij scheiding in verdampers. · Oplosbaarheden in verdunde mengsels; toepassing bij extractie. · Eenvoudige chemische evenwichten. · Wesselingh, Dictaat ‘Four properties of gases, liquids and solids’, 2001 Het dictaat is t.z.t. verkrijgbaar bij stud. disp. ‘Bernoulli’ (5118.0236). Stofeigenschappen geeft inzicht in de chemische en fysische eigenschappen van stoffen nodig voor het ontwerpen en gaande houden van bedrijfsmatige fabricageprocessen. Contactinformatie: [email protected], 050-363 4333. Secretariaat: 050-363 4484.


299. Strategic Management of Technology contact lecturers programme language period EC format assessment prerequisite(s)

objective

content

literature remarks

BKM164A05

dr. C. Carroll dr. C. Carroll, ir. J. Slagter MSc Technology Management (core programme) year 4 compulsory English 1.2 5 lectures presentation(s), report(s) Bachelor course: Organisatie, Technologie en Innovatie (for BSc.TM Students). After attending this course, students: · have insight into a variety of theories regarding strategic positions, choices and actions; · are able to apply these insights to cases and can assess and generate practical solutions; · are able to address and discuss major differences and commonalities between several cases. This course concerns strategic positioning, choices and actions. Strategic positioning includes examining the environment, the (technological) capabilities of the firm, as well as factors shaping organizational purpose. Strategic choices can be found at several levels (e.g., business level, corporate level, network level). The translation of strategy into action includes considering alternatives for structuring the organization as well as alternative ways of managing people, information, finance and technology. Strategic management can be seen as a dynamic, ongoing process. Therefore, the management of strategic change is a topic in this course. This course includes a number of lectures of managers with respect to technological innovations. Students have to address these cases in a written report. · To be announced. This course is one of the integrative courses in both the MSc. Technology Management and Industrial Engineering and Management. Technology Management students are expected to integrate knowledge with respect to the courses MSc.TM courses ‘Advanced Product & Service Development and Information Management’, ‘Process Innovation and Operation Excellence’, ‘Management Accounting for Technological Innovation’ and ‘Social System Analysis of Technological Innovations’. Industrial Engineering and Management students are expected to evaluate the technological business solutions, and identify and discuss possible alternatives, of a

417

Studiegids 2005-2006 FBK/FEW number of cases presented in the lectures of the managers. They have to do this within the theoretical context of strategic management. Contact information: [email protected], 050-363 3626. Secretary: 050-363 3453.

300. Strategie en organisatie in de praktijk contactdocent docenten opleidingen


toetsvorm doel

inhoud

literatuur

418

BKM036A05

dr. J.H.M. van Kesteren prof. dr. D.F.M.F. Jacobs, dr. J.H.M. van Kesteren HBO-zij-instroomprogramma’s (A&C, voorbereidend op postmaster Accountancy) jaar 4 verplicht, HBO-zijinstroomprogramma’s (A&C, voorbereidend op postmaster Controlling) jaar 4 verplicht, MSc Accountancy & Controlling jaar 4 verplicht Nederlands 1.1-2 5 practica (na enkele opwarmen opfriscolleges in 2-tallen onderzoek in een bedrijf; literatuur vormt referentiekader; parallel aan het onderzoekstraject zijn er verspreid over het gehele semester workshopsessies met presentaties en feedbackrondes; er zijn ook mogelijkheden voor consultatie. actieve deelname, opdracht(en), presentatie(s), schr. tentamen Vanuit bedrijfskundige optiek leren uitvoeren van praktijkonderzoek om inzicht te verwerven in strategische en organisatievraagstukken; veranderingsprocessen die zich voordoen bij de implementatie van herontwerpideeën inbegrepen. Deelnemers kiezen een organisatie waar zij – op basis van vooral observatie, interviews en deskresearch – een af te baken deel van de management- en organisatiepraktijk analyseren, beoordelen en doordenken op mogelijke verbeteringen. Zowel bij de aanpak van het onderzoek, als de tussentijdse presentaties en de wijze waarop in maximaal 25 pagina’s verslag wordt gedaan gaan de deelnemers in hoge mate zelfstandig te werk. Gedurende de cursus vinden regelmatig intensieve feedback en coaching sessies plaats. · ca. 150 pagina case gerelateerde literatuur naar keuze · Morgan, G, Images of organization (ISBN: 0-7619-0634-7) · Jacobs, D.F.M.F., Strategie, leve de diversiteit (ISBN: 90 43 00 94 74) · Mintzberg, H, Structure in fives: designing effective organizations (ISBN: 0-13-854191)


301. Strategievorming contactdocent docent opleidingen


toetsvorm

doel

inhoud

literatuur

opmerkingen

BKB049A05

dr. C. Carroll dr. C. Carroll BSc Bedrijfskunde (basisprogramma) jaar 2 verplicht , HBO-zijinstroomprogramma’s (Bdk, voorbereidend op MSc BA) jaar 3 verplicht Nederlands 2.2 5 hoor- en werkcolleges In collegevorm worden verschillende concepten methoden etcetera behandeld (kennen). Voor de werkcolleges (kunnen) moeten opdrachten worden uitgewerkt. schriftelijk tentamen met meerkeuzevragen Cases uitgewerkt in groepen en behandeld tijdens de werkcolleges (30%) en schriftelijk tentamen met meerkeuzevragen, gesloten boek (70%) Het leren analyseren en beoordelen van managementpraktijken van strategievorming vanuit enkele visies op strategisch management. Hierbij wordt afwisselend de optiek van managers, onderzoekers, en consultants gekozen. Binnen het vak Strategievorming zullen verschillende theorieen en zienswijzen worden behandeld. Telkens zal een probleemsituatie met behulp van verschillende theoretische kaders worden onderzocht. U zult merken dat theorieen verschillend naar de werkelijkheid kijken, verschillende aspecten daarin benadrukken, en zo tot verschillende diagnoses leiden. Vaak kunnen theorieen elkaar daarom aanvullen. Soms zullen ze elkaar ook tegenspreken. In alle gevallen zult u zich wel moeten afvragen of de (beschrijvende en normatieve) uitspraken die een theorie doet wel op betreffende managementpraktijk van toepassing zijn. · Nestor website (collegestof, cases, actuele cursusinformatie, etc.) · Wit, B. de, en Ron Meyer, Strategy; Process, Content, Context. An international Perspective, 3rd edition, 2004, London: International Thompson Business Press, € 64,00 De voertaal van dit vak is Engels. Meer informatie bij de contactdocent 050-363 3626, [email protected] of bij het secretariaat 050-363-3453

419


302. Strategy & Innovation contact lecturers programmes

language period EC

assessment prerequisite(s)

objective

content

420

BKM079A10

prof. dr. D.F.M.F. Jacobs prof. dr. D.F.M.F. Jacobs, dr. T.J.B.M. Postma MSc BA - Change Management (electives Change Management) year 4, MSc BA - Marketing (electives B Marketing Management) year 4, MSc BA - Marketing (electives Res. Based Marketing) year 4, MSc BA - Organizational & Management Control (electives O&MC) year 4, MSc BA Strategy & Innovation (core programme) year 4 compulsory English 1.1-2 10 The themes are captured in a cycle of about 14 interactive lectures, with group cases and assignments. individual assessment Individual written exam A bachelor course on Strategic Management; For people in the MScBa S&I: Bachelor Specialization course Strategy & Innovation (Innovation and its Environment) The course aims to provide an overview of state-of-the-art strategic management concepts and theories that are particular relevant for understanding non-technical innovation in the knowledge-based economy. This course offers the building blocks that can be used for the strategic management of nontechnical innovations in the service sector, creative/cultural industries, and design-based manufacturing. Being able to apply this knowledge in concrete business and/or policy situations is also part of the teaching objective. Strategic management entails the continuous matching of an outside-in perspective (what are our margins of freedom within our environment in terms of selection systems, band wagon effects, strategic interaction etc.?) with an inside-out perspective (what are our particularly strengths in terms of knowledge and creativity, competences, strategic commitment, trust, social construction, sensemaking and branding?) and deliberately and pro-actively stretching the (perceived) gap between these two perspectives. Moreover, the field of strategic management also implies a matching (and stretching) process at the different levels within and around organisations (in terms of co-evolution, learning, diffusion of trends and ideas, networks, alliances, etc.). This ultimately results in strategy implementation and organizational change. This course on Strategy and non-technical Innovation is structured along the lines of these perspectives. During the course the main themes are addressed that are particularly relevant for


literature

remarks

the field of non-technical innovation in all kinds of industry, but especially the service sector, cultural industries and design-based manufacturing. · John Darwin, Phil Johnson, John McAuley, Developing Strategies for Change,, 2002, Harlow: FT Prentice Hall (ISBN: ISBN 0 273 64675 3.) · Virtual reader on Nestor Contact information: [email protected]. Secretary: WSN 749, 050-3633453, mrs. A.M.C. Cordes, [email protected], and mrs. K. van Brummelen, email: [email protected].

303. Successiewet voor Fiscalisten contactdocent docent opleidingen voertaal periode EC onderwijsvorm toetsvorm ingangseisen doel

inhoud

literatuur

RGBFI00304

mr. M.J. de Vries mr. M.J. de Vries Ba Fiscaal Recht jaar 3 verplicht, BSc Fiscale Economie jaar 2 verplicht Nederlands 2.2 4 hoorcollege 6x3 hc schriftelijk (essay) tentamendata: 16-06-06 en 07-07-06 Verplicht: propedeuse. Geadviseerd: geen De Successiewet beoogt verkrijgingen krachtens erfrecht of schenking met belastingheffing te treffen. Om diverse vormen van belastingontwijking te bestrijden is het civielrechtelijke begrip erfrechtelijke verkrijging d.m.v. de zogenaamde fictiebepalingen opgerekt. Aangezien enig civielrechtelijk inzicht voor een goed begrip van de stof vereist is, wordt een aantal colleges gewijd aan een inleiding in het erfrecht en het huwelijksgoederenrecht. · prof. mr. N.J.A. van Mourik, Nieuw Erfrecht, 4e druk 2004, Kluwer, € 35,· C.J.M. Martens en J.C. van Straaten, Wegwijs in de Successiewet en de Wet op belastingen van Rechtsverkeer, Kon. Vermande, 9e druk, € 49,-

421


304. Supply Chain Analysis contact lecturer programme language period EC

prof. dr. G. Sierksma prof. dr. G. Sierksma MSc BA - Operations & Supply Chains (electives O&SC) year 4 English 2.1-2 5

objective

The main goal of this course is to acquire knowledge of and insight in the theoretical and practical aspects of supply chain management, in such a way that the advantages and disadvantages in practical situation can be recognized, through which it is possible to provide effective support to logistics departments of companies. One of the most important new developments concerning logistics management is the practical application of the concept of supply chain management, in which the complete flow of materials, information, money and marketing aspects is efficiently and effectively managed throughout the chain: from raw materials to final consumers. These final consumers determine for an important part how the chain is managed. Supply chain management is especcially concerned with the problem of balancing customer service and costs (production, transportation, distribution, inventory, waste, etc.). The ultimate goal of it is to reach a competitive advantage on other supply chains, by coordinating and cooperating of all separate links in the chain. Both managerial and quantitative aspects of these trade-off’s and goals are come up for discussion during the lectures. Besides visiting the lectures, the students work on two cases, one on ‘routing in networks’, and one on ‘inventory management in the chain’. · D. Simchi-Levi, P. Kaminsky, E. Simchy-Levi, Designing and Managing the Supply Chain Secretary: J.M. Wiersema, WSN 450, 050-3633686, [email protected].

content

literature remarks

422

EWM084A05


305. Technology Business Plan contact lecturer programme language period EC format assessment prerequisite(s)

objective

content

literature remarks

BKM165A05

dr. ir. J. Slomp dr. ir. J. Slomp MSc Technology Management (core programme) year 4 compulsory English 1.2 5 lectures, assignment(s) assignment(s), presentation(s) At least three of the basic courses in the MSc TM programme (Adv. Product & Service Dev. and Inf. Man., Proc. Innov. and Op. Exc., Man. Acc. for Techn. Innov. or Social System An. of Techn. Innov.). After attending this course, students: · have gained experience in making integrative decisions with respect to technological innovations; · are able to assess and improve a Technology Business Plan. This course is one of the integrative courses in MSc.Technology Management. Students are encouraged to use the theories and knowlegde gained in the MSc TM courses ‘Advanced Product & Service Development and Information Management’, ‘Process Innovation and Operation Excellence’, ‘Management Accounting for Technological Innovation’ and ‘Social System Analysis of Technological Innovations’. In this course, students will get training in ‘being an Technology Manager’. In the first part of the course, they have to play an integrative game, covering major issues of Technology Management. In the second part of the course, teams of students will go to firms where they have to assess and improve the business plan for a particular technological innovation, in a retrospective way, with suggestions for future improvements of the firms’ technological business plans. This course will also pay attention to the development of managerial skills. · To be announced. This course also will be given in semester 2.1. Contact information: [email protected]. Secretary: [email protected], 050-363 7491.

423


306. Theoretical Foundations of Corporate Finance contact lecturer programme language period EC format assessment


content

literature remarks

424

EWM057A10

prof. dr. B.W. Lensink prof. dr. B.W. Lensink MSc BA - Finance (electives Finance) year 4 English 2.1-2 10 tutorials assignment(s), written exam Resit bij appointment. A takehome exam (50% of the grade) and an oral exam (50% of the grade). The entire course counts for 10 EC. Specialization Course Finance or ‘old’ course Financiering. This course gives a theoretical introduction to corporate finance, financial structure of the firm, and financial contracting. It will extend student’s knowledge and understanding of finance principles covered in the previous finance courses taught in the bachelor programs. The course covers the theories that form the foundations of finance, with particular attention to topics in corporate finance. The distinctive feature of the course is that it emphasizes the theoretical foundations of corporate finance and hence focuses on theoretical models, rather than on practical rules and details of institutional arrangements. The course aims to provide a solid (theoretical) background for students who plan to write a PhD thesis in financial economics or corporate finance. Topics include: valuation under certainty and uncertainty, optimal capital structure, agency costs and asymmetric information, payout policy, financial contracting, going public and private decisions and mergers and acquisitions. · J. Amaro de Matos, Theoretical Foundations of Corporate Finance, 2001, Princeton University Press Secretary: ms. G. Pol, [email protected], tel. 363 3685. This advanced master course is developed for students interested in theoretical research and aiming at doing a PhD in finance. Students need to have a solid background in the theory of corporate finance. In addition, some standard articles in corporate finance will de discussed.


307. Trajectvak Business Development contactdocent docenten opleidingen


inhoud


BKB062A10

dr. J. Kratzer ir. G. Henstra, dr. J. Kratzer, drs. J.L. Miedema BSc Bedrijfskunde (keuzevakken BSc Bedrijfskunde) jaar 3, BSc Bedrijfskunde (trajectvakken/spec. courses) jaar 3, MSc BA Marketing (keuzevakken B Marketing Management) jaar 4, MSc BA - Marketing (keuzevakken Res.Based Marketing) jaar 4 Nederlands 2.1-2 10 hoorcolleges, opdracht(en), practica, literatuurstudie ontwerpopdracht en tentamen Studenten een goed overzicht geven van de belangrijkste onderwerpen binnen Business Development. Op basis van dit vak is het voor de student goed mogelijk om een pakket van keuzevakken samen te stellen en een gevoel te ontwikkelen welke onderdelen van het vakgebied het meest tot de verbeelding spreken. Het vak bestaat uit twee delen: een theoretisch deel en een praktisch deel. In de theorie wordt een breed overzicht gegeven van Business Development. Hierbij wordt ingegaan op vragen als: wat zijn eigenlijk nieuwe producten, welk belang hebben nieuwe producten voor bedrijven, hoe organiseer je de ontwikkeling van iets nieuws, maakt het wat uit of het om tastbare goederen of om ontastbare diensten gaat, en hoe genereer je de kennis die nodig is om een nieuw product te ontwikkelen en in de markt te zetten. Binnen de astervariant BD wordt op veel van deze onderwerpen dieper ingegaan-in dit vak wordt vooral een inleiding gegeven en de samenhang tussen deze bedrijfskundige onderwerpen besproken. In het praktische gedeelte ontwerpen studenten in kleine groepjes zelf een nieuw product. Aan de hand van een aantal echnieken wordt het ontwerpproces doorlopen dat in veel bedrijven in de praktijk wordt gehanteerd om nieuwe goederen en diensten te ontwerpen. Dit deel van het vak is bedoeld om een goed gevoel te geven voor ontwerpmethodologie en hoe nieuwe producten tot stand komen. · Cross, Nigel, Engineering Design Methods, Wiley, € 42,52 · Simon, Herbert, The sciences of the artificial, MIT Press, € 33,Meer informatie bij de contactdocent 050-363 3250, [email protected] of bij het secretariaat 050-363 6543.

425


308. Trajectvak Human Resource Management: Arbeidsrecht en Medezeggenschap contactdocent docenten opleidingen


inhoud

426

BKB059A10

prof. dr. E.M Kneppers-Heijnert prof. dr. ir. R. Goodijk, prof. dr. E.M Kneppers-Heijnert BSc Bedrijfskunde (keuzevakken BSc Bedrijfskunde) jaar 3, BSc Bedrijfskunde (trajectvakken/spec. courses) jaar 3, HBO-zijinstroomprogramma’s (Bdk, voorbereidend op MSc HRM) jaar 3 verplicht, MSc BA - Organizational & Management Control (keuzevakken O&MC) jaar 4 Nederlands 2.1-2 10 hoor- en werkcolleges Per week 3 uur college, behandeling van praktijkgevallen schriftelijk tentamen met open vragen en cases De cursus dient de student kennis van en inzicht te geven in de juridische mogelijkheden die het management ter beschikking staan ter regeling van de rechtspositie en inspraak van werknemers. Tevens moet hij de kennis in nieuwe, onbekende situaties kunnen toepassen. In management- en ondernemerskringen is een veel gehoorde klacht dat het arbeidsrecht werknemers een zodanige bescherming geeft dat het management (werkgever) zelf nauwelijks nog beslissingsruimte heeft. In dit vak wordt duidelijk gemaakt dat de juridische (on)mogelijkheden op dit terrein zeer nauw verbonden zijn met het gevoerde personeelsbeleid. Aan de orde komt o.m. in hoeverre het management bijv. keuzes heeft m.b.t. de regeling van: · aanstelling (voor (on)bepaalde tijd, op afroep, etc.); · en in relatie daarmee het ontslag; · beloning (vakantie en verlof); · arbeid en zorg, levensloop; · aansprakelijkheid van de werkgever; · Verder wordt aandacht besteed aan de regelingen en ontwikkelingen op het gebied van de nationale en internationale arbeidsverhoudingen, zoals: · de nationale en internationale medezeggenschap, · de positie van de or in relatie tot de raad van commissarissen dan wel raad van toezicht, · de relatie or-vakbonden, · ontwikkelingen in corporate governance.


literatuur

opmerkingen

·

Arbeidswetgeving (wetteksten) pocket, nieuwste druk, Kluwer, Deventer, € 24,50 · Goodijk, R., Sorge, A.M., Maatwerk in Overleg, van Gorcum, Assen (ISBN: 90-232-4136.3), € 18,50 · Reader, € 20,· Bakels, H.L., Schets van het Nederlands Arbeidsrecht, nieuwste druk, Kluwer, Deventer, € 39,· Uitgereikte cases/praktijkgevallen Meer informatie bij de contactdocent 050-363 3831, [email protected] of bij het secretariaat 050-363 3373.

309. Trajectvak Marketing: Strategisch Marktonderzoek contactdocent docenten opleidingen


doel

inhoud

EWB137A10

dr. W. Jager dr. K.J. Alsem, drs. J. Berger, dr. W. Jager, dr. J.E.M. van Nierop, dr. J.A. Voerman BSc Bedrijfskunde (keuzevakken BSc Bedrijfskunde) jaar 3, BSc Bedrijfskunde (trajectvakken/spec. courses) jaar 3, BSc Economie & Management (keuzevakken BSc E&M) jaar 3 Nederlands 1.1-2 10 hoor- en werkcolleges schriftelijk tentamen Marketing 1 of Marketing FBK of Marketing voor nieteconomen Studenten kunnen na afloop zowel een strategisch marketingplan als een marktonderzoek opzetten en uitvoeren en kunnen strategische marketingproblemen met de juiste marktonderzoekstechnieken oplossen. Het Trajectvak Strategisch Marktonderzoek bestaat uit twee delen: 1. strategische marketing gevolgd door 2. marktonderzoek. In het eerste deel wordt vanuit de meest recente stand van zaken van de theorie van strategische marketing een methodiek gepresenteerd voor het opstellen van een marketingplan. Het hierbij gevolgde strategische marketingplanningsproces heeft twee kenmerken: een systematisch analysedeel, en een creatief strategiedeel. In het gehele proces staan twee onderwerpen centraal: de klant en het merk. Een diepgaande en systematische kennis van de klant vormt het uitgangspunt van alle beslissingen. Om die reden wordt in het tweede deel van het vak ingezoomd op marktonderzoek. In dit deel van het vak staat het marktonderzoeksproces centraal. Hierbij komen onderwerpen als diepte-interviews, het houden

427


literatuur

opmerkingen

van een experiment, steekproeftrekking en het meten van kwalitatieve variabelen aan bod, evenals het opzetten van een enquete. Extra aandacht zal worden besteed aan veel in de praktijk toegepaste kwantitatieve onderzoeksmethoden. M.b.v. het computerprogramma SPSS wordt naar de toepassing van de meer gecompliceerde technieken gekregen. De cursus is algemeen en multidisciplinair. · Malhotra, N.K., Marketing Research, an Applied Orientation · Huizingh, K.R.E., [Voor marktonderzoeksopd.:] Inleiding SPSS 9.0 voor Windows en Data Entry · Alsem, K.J., [1e sem.:] Strategische Marketingplanning · Alsem, K.J., [2e sem.:] Strategic Marketing: An Applied Perspective Dit vak wordt in het 1e semester aangeboden in het Nederlands en in het 2e semester zowel in het Nederlands als in het Engels. Er is elke week een hoorcollege van 2 uur; om de week is er ook een werkcollege van 2 uur. Secretariaat: [email protected], WSN 450, tel.: 050-3637065.

310. Trajectvak Organizational & Management Control: Management Accounting contactdocent docenten opleidingen


428

EWB084A10

prof. dr. H.J. ter Bogt prof. dr. H.J. ter Bogt, drs. C.M Elsenga, dr. E.P. Jansen, dr. S. Tillema BSc Accountancy & Controlling jaar 3 verplicht, BSc Bedrijfskunde (keuzevakken BSc Bedrijfskunde) jaar 3, BSc Bedrijfskunde (trajectvakken/spec. courses) jaar 3, BSc Economie & Management (basisprogramma) jaar 3, HBO-zijinstroomprogramma’s (A&C, voorbereidend op MSc A&C) jaar 3 verplicht, MSc BA - Marketing (keuzevakken B Marketing Management) jaar 4, MSc BA - Marketing (keuzevakken Res.Based Marketing) jaar 4, MSc BA Operations & Supply Chains (keuzevakken O&SC) jaar 4, MSc BA - Small Business & Entrepreneurship (keuzevakken SB&E) jaar 4, MSc Technology Management (keuzevakken MSc TM) jaar 4 Nederlands 1.1-2 10 hoor- en werkcolleges verplicht opdracht(en), schriftelijk tentamen Tevens beoordeling van enkele opdrachten tijdens de cursus. Herkansing in augustus.


doel

inhoud

literatuur

Het Trajectvak OMC: Management Accounting bouwt voort op de kennis die studenten hebben opgedaan tijdens een eerdere basiscursus op het gebied van de management accounting/control. De cursus beoogt studenten nadere kennis van en inzicht in de werking en functie van diverse methoden en technieken op het gebied van de management accounting te bieden. Daarbij wordt tevens aandacht besteed aan de organisatiecontext waarin de management accountinginstrumenten worden gebruikt en de meer algemene ‘control’ van organisaties. In het Trajectvak OMC: Management Accounting komen onder meer diverse technieken op het gebied van de management accounting op een meer diepgaand niveau aan de orde. Deze technieken leveren informatie op die van belang kan zijn voor de besluitvorming en een goede sturing van de organisatie. Door middel van opgaven wordt ook ervaring opgedaan in het gebruik van deze technieken. Al zijn ‘technische’ vaardigheden van belang, de behandeling van deze instrumenten blijft niet beperkt tot een rekenkundige benadering. Er wordt ook uitgebreid ingegaan op de vraag hoe het algemeen management van een organisatie van deze informatie gebruik kan maken bij de algehele sturing en beheersing (dat wil zeggen: de management control) van de organisatie, alsmede op de vraag welke factoren zoal van invloed kunnen zijn op de rol en functie van de management accounting in een organisatie. Aan de hand van diverse artikelen wordt onder meer nader aandacht besteed aan de organisatiecontext waarin de management accounting wordt gebruikt. Enkele korte cases dragen bij aan het begrip van en inzicht in de literatuur die tijdens de cursus aan de orde komt. Opgaven, cases, e.d. worden uitgewerkt in studiegroepjes. Elk studiegroepje verzorgt op basis van aanvullende literatuur en stellingen ook een presentatie tijdens een werkcollege. Een gastcollege met een spreker uit de praktijk maakt ook deel uit van de cursus. · Garrison, R.H., Noreen,E.W. en W. Seal,, Management Accounting, European edition, 2003, McGraw-Hill · Reader Trajectvak OMC: Management Accounting, reader met diverse artikelen; verkrijgbaar bij Syllabiverkoop

429


opmerkingen

Dit vak wordt ook aangeboden in semester 2. ’Trajectvak OMC: Management Accounting’ omvat als onderdeel ook het voor studenten E&M verplichte vak ‘Management Accounting II’. Derhalve vervalt ‘Management Accounting II’ in een programma dat het trajectvak bevat. Naderhand ‘overstappen’ van ‘Management Accounting II’ naar het trajectvak is niet mogelijk. Bij het trajectvak wordt vanaf het begin gewerkt met studiegroepjes en de werkwijze en opdrachten wijken af van die bij Man. Accounting II. Secretariaat: N.R. Kempa, WSN 449, 050-3633814, [email protected].

311. Trajectvak Small Business & Entrepreneurship: Fundamentals of SB&E contactdocent docenten opleidingen


doel

inhoud

430

EWB087A10

prof. dr. P.S. Zwart dr. M.J. Brand, drs. E.P.M. Croonen, prof. dr. P.S. Zwart BSc Bedrijfskunde (keuzevakken BSc Bedrijfskunde) jaar 3, BSc Bedrijfskunde (trajectvakken/spec. courses) jaar 3, BSc Economie & Management (keuzevakken BSc E&M) jaar 3, MSc BA - Marketing (keuzevakken B Marketing Management) jaar 4, MSc BA - Marketing (keuzevakken Res.Based Marketing) jaar 4, MSc BA - Organizational & Management Control (keuzevakken O&MC) jaar 4 Nederlands 1.1-2 10 hoor- en werkcolleges schriftelijk tentamen (70%), opdracht(en) (30%) Herkansing in augustus. Het bijbrengen van basiskennis op het gebied van MKB en ondernemerschap aan studenten die verwachten hiermee op enige wijze in hun latere werkkring in aanraking te komen. Dit kan zijn als ondernemer, als ondernemende medewerker, als onderzoeker, of als adviseur. Het MKB en ondernemerschap zijn de centrale begrippen in deze cursus. 98% van het Nederlandse bedrijfsleven behoort tot het MKB (tot ca. 100 werknemers) en ze zorgen voor ongeveer de helft van het nationaal product. Ze hebben een positieve invloed op de economie door het vergroten van de dynamiek en de concurrentie (toetreding nieuwe bedrijven). In veel standaardliteratuur wordt vaak alleen vanuit grote bedrijven gedacht. Dit vak kijkt dus eens van de andere kant. Ondernemerschap heeft te maken met ondernemen, initiatief nemen, risico’s durven nemen, enz.


opmerkingen

·

P. Risseeuw en A.R. Thurik, Handboek Ondernemers en Adviseurs: management en economie van het Midden- en Kleinbedrijf, Kluwer (ISBN: ISBN 9020024140) · Reader Fundamentals of SB&E (FoS) Dit vak wordt ook aangeboden in semester 2.1-2. Secretariaat: [email protected], 050-3637065, WSN450.

312. Vaardigheden t.b.v. Master’s Thesis HRM contactdocent docent opleiding voertaal periode EC onderwijsvorm toetsvorm doel

inhoud

opmerkingen

BKM113A02

drs. J.E.M. Dirven drs. J.E.M. Dirven MSc Human Resource Management (Praktijkgericht profiel) jaar 4 verplicht Nederlands 2.1 2 trainingsdagen individuele beoordeling, verplichte aanwezigheid, verslag(en) In dit vakonderdeel worden vaardigheden aangeboden in het kader van HRM binnen organisaties. Het doel hierbij is: · Het verbeteren van de communicatieve vaardigheden. · Het vergroten van inzicht in het persoonlijke functioneren als individu. · Inzicht in het effect dat men heeft op de ander. Onderwerpen die hierbij aan de orde komen zijn: · Inzicht in persoonlijke kwaliteiten (competenties) en valkuilen. · Oefenen met communicatievaardigheden als feedback geven, luisteren, presenteren, probleemgesprekken, funktionerings- en adviesgesprekken voeren. · Interactie- en beïnvloedingsstijlen o.a. in management- en adviessituaties. · Onderhandelen en conflicthantering. · Werving- en selectiegesprekken voeren. · Deze onderwerpen worden altijd behandeld in de bovengenoemde context van de HR-manager. · Er is aanzienlijke overlap tussen de trainingen zoals die in het vak vaardigheden HRM worden gegeven en de bachelorsvakken Managementvaardigheden en Effectieve Gespreksvoering. Studenten die reeds een van de laatst genoemde vakken hebben gevolgd kunnen het vak vaardigheden HRM vervangen door 2 extra EC aan keuzevakken. Hiertoe dient bij de docent een verzoek te worden ingediend. Wordt ook aangeboden in semester 1.2 Secretary: Boswijk-Korte, E.H. en Teuben, C.R., 050-363 4288, [email protected] of [email protected].

431


313. Vennootschapsbelasting docenten opleidingen voertaal periode EC onderwijsvorm toetsvorm ingangseisen

doel inhoud

literatuur

432

RGBFI00109

prof. dr. J.N. Bouwman, mw. dr. M.G. de Weerdt de - Jong Ba Fiscaal Recht jaar 3 verplicht, BSc Fiscale Economie jaar 3 verplicht Nederlands 2.1-2 9 hoorcollege, werkgroep 13x2 hc en 9x2 wg (va week 5) schriftelijk (essay) tentamendata: 30-05-06 en 05-07-06 Verplicht: propedeuse, Belastingrecht 1 en Bedrijfseconomie voor Fiscalisten. Geadviseerd: geen Het verwerven van een diepgaande kennis van een aantal onderdelen van de vennootschapsbelasting. Het vak vennootschapsbelasting bestudeert de Wet op de vennootschapsbelasting 1969. Op grond van deze wet wordt een belasting geheven van onder meer naamloze en besloten vennootschappen. De vennootschapsbelasting wordt geheven over de winst die deze rechtspersonen maken. De onderwerpen die in de colleges vennootschapsbelasting aan de orde komen zijn: de subjectieve belastingplicht voor de vennootschapsbelasting (dat wil zeggen: wie zijn belastingplichtig?) en de berekening van de winst waarbij onder meer aan bod komen: de deelnemingsvrijstelling, fiscale aspecten van fusies en splitsingen, en de fiscale eenheid. Voorts wordt aandacht besteed aan de bepalingen in de Wet op de vennootschapsbelasting 1969 rond de verliesverrekening, de giftenaftrek, het tarief en het opleggen en betalen van een aanslag vennootschapsbelasting. · Opgavenklapper vennootschapsbelasting, Repro Harmoniecomplex, € 3,50 · J.N. Bouwman en M.G. de Jong, Wegwijs in de vennootschapsbelasting. Laatste druk, SDU, € 50,· Wetteksten 2006, Verzameling belastingwetten, Fiscale weten regelgeving. SDU Fiscale en financiële uitgevers, of een vergelijkbare pocketeditie, € 18,50


314. Vermogensrecht contactdocent docent opleiding voertaal periode EC onderwijsvorm toetsvorm doel

inhoud

literatuur

opmerkingen

mr. M.C. Christen mr. M.C. Christen BSc Fiscale Economie jaar 2 verplicht Nederlands 1.1-2 9 hoor- en werkcolleges schriftelijk tentamen Economisch verkeer is in aanzienlijke mate ruilverkeer. Doelstelling van dit vak is inzicht te verschaffen in de juridische context waarin dat economische ruilverkeer plaatsvindt en met welke juridische middelen dat gebeurt. Behalve aan het vermogensrecht in enge zin (bijvoorbeeld eigendom, zekerheidsrechten, vorderingen, nakoming, wanprestatie, onrechtmatige daad) wordt ook aandacht besteed aan het familievermogensrecht (huwelijksgoederenrecht en erfrecht), aan het (faillissements)beslag- en executierecht, aan arbeidsovereenkomsten, huurovereenkomsten en aan samenwerkingsvormen als maatschap, vof en cv. · De literatuur wordt elk jaar per 1 september vastgesteld, zie informatiestencil Vermogensrecht, verkrijgbaar bij het secretariaat, WSN 324 en via Nestor. Dit vak is een keuzevak voor alle afstudeerrichtingen.

315. Voortgezet boekhouden contactdocent docenten opleidingen


EWB089A09

EWB007A05

drs. J. Westra-de Jong drs. D.J.J. Heslinga, A.D. Wansink, drs. J. Westra-de Jong BSc Accountancy & Controlling jaar 3 verplicht, HBO-zijinstroomprogramma’s (A&C, voorbereidend op MSc A&C) jaar 3 verplicht Nederlands 2.1-2 5 hoor- en werkcolleges schriftelijk tentamen Na afloop van de cursus moet de student in staat zijn zelfstandig: · consolidaties uit te voeren; · fiscale jaarstukken op te stellen, inclusief de consequenties voor de vennootschappelijke jaarrekening.

433


inhoud

literatuur

316. Winst

RGBFI00207

docenten opleidingen voertaal periode EC onderwijsvorm toetsvorm ingangseisen doel

inhoud

434

Opstellen van fiscale jaarstukken en de gevolgen voor de vennootschappelijke jaarrekening. Opstellen van geconsolideerde jaarrekeningen. · M.H.A.F. van Summeren, H. Beckman, Voortgezette studie in het boekhouden, deel 2, opgaven, 12e druk, 2004, Wolters Noordhoff, de uitwerkingen van de opgaven zijn aan het boek toegevoegd, € 39,20 · M.H.A.F. van Summeren, H. Beckman, Voortgezette studie in het boekhouden deel 2, theorieboek, 12e druk, 2004, Wolters Noordhoff, € 57,20

mw. prof. dr. I.J.J. Burgers, mr. H. Halma Ba Fiscaal Recht jaar 2 verplicht, BSc Fiscale Economie jaar 2 verplicht Nederlands 2.1-2 7 hoorcollege, werkgroep 13x2 hc en 9x2 wg (3-7 en 10-13) schriftelijk (essay) tentamendata: 13-06-06 en 06-07-06 Verplicht: propedeuse. Geadviseerd: geen Kennismaking met het fiscale winstbegrip; het leren omgaan met stof die casuïstisch is, voornamelijk gevormd door de rechtspraak. Het vak behandelt de fiscale kant van de bepaling van de winst uit onderneming. De nadruk valt op de winst uit ondernemingen gedreven door natuurlijke personen, als bron voor de inkomstenbelasting. Maar de bepalingen van de winst uit de Wet op de inkomstenbelasting zijn – voorzover mogelijk – ook van toepassing voor de belastingheffing van lichamen (nader geregeld in de Wet op de vennootschapsbelasting). Ingespeeld wordt op de Wet inkomstenbelasting 2001. Het fiscale winstbegrip staat in dit vak centraal, met als capita IB-ondernemingsvormen, de totale winst versus de jaarwinst, de jaarlijkse winst waaronder voorraadwaardering en de vorming van voorzieningen, overlijden alsmede staken/overdragen, en overgang naar de BV-vorm. Ook aan de fiscale oudedagsreserve zal aandacht worden besteed. In het hoorcollege worden de hoofdlijnen van de stof behandeld. In het werkcollege zal een aantal vraagstukken en casus worden behandeld, die zijn opgenomen in de bundel winst, en door de studenten zelf in groepjes van ± 6 personen dienen te worden uitgewerkt en ingeleverd.


· · ·

· 317. Wiskunde Ia contactdocent docenten opleidingen voertaal periode EC onderwijsvorm toetsvorm doel

inhoud

literatuur

318. Wiskunde Ib contactdocent docenten opleidingen voertaal periode EC onderwijsvorm toetsvorm

De bundel Winst (vraagstukken t.b.v. werkgroepen). Pocket Belastingwetten. Kluwer of SDU, laatste druk. Uit Mobach, Cursus Belastingrecht, uit Inkomstenbelasting het onderdeel winst en de onderdelen fiscale oudedagsreserve en resultaat overige werkzaamheden, uitg. Kluwer, vastbladig, nieuwste druk. Verdere literatuur wordt nog nader opgegeven.

EWP031A03 dr. C. Praagman dr. B. Goldengorin, dr. O.V. Iftime, dr. C. Praagman, drs. M.H. Streutker BSc Economie & Management (basisprogramma) jaar 1 verplicht, BSc Fiscale Economie jaar 1 verplicht Nederlands 1.1 3 hoor- en werkcolleges, practica schriftelijk tentamen De student heeft het nodige inzicht in de behandelde wiskundige begrippen, heeft voldoende vaardigheid verworven in het werken ermee en kan deze toepassen bij het oplossen van economische problemen. De cursus begint met een herhaling van allerhande vaardigheden uit de algebra. Daarnaast worden behandeld functies van een variabele met de bijbehorende eigenschappen, het differentiëren van functies met toepassingen van de afgeleide. · Knut Sydsaeter and Peter Hammond, Essential Mathematics for Economic Analysis, 2002 (ISBN: 0-273-65543-4), € 65,-

EWP033A03 dr. C. Praagman dr. B. Goldengorin, dr. O.V. Iftime, dr. G.K. Immink, dr. C. Praagman, drs. M.H. Streutker BSc Economie & Management (basisprogramma) jaar 1 verplicht, BSc Fiscale Economie jaar 1 verplicht Nederlands 1.2 3 hoor- en werkcolleges, practica schriftelijk tentamen

435


doel

inhoud

literatuur

319. Wiskunde IIa contactdocent docenten opleiding voertaal periode EC onderwijsvorm toetsvorm doel

inhoud literatuur

320. Wiskunde IIb contactdocent docenten opleiding voertaal periode EC onderwijsvorm toetsvorm doel

436

De student heeft het nodige inzicht in de behandelde wiskundige begrippen, heeft voldoende vaardigheid verworven in het werken ermee en kan deze toepassen bij het oplossen van economische problemen. Het optimaliseren van funties van een variabele, allerhande integratietechnieken, functies van meer variabelen alsmede enige technieken uit de financiële rekenkunde. · Knut Sydsaeter and Peter Hammond, Essential Mathematics for Economic Analysis, 2002 (ISBN: 0-273-65543-4), € 65,-

EWB090A03 dr. C. Praagman dr. B. Goldengorin, dr. O.V. Iftime BSc Economie & Management (basisprogramma) jaar 2 verplicht Nederlands 1.2 3 hoor- en werkcolleges schriftelijk tentamen De student heeft het nodige inzicht in de behandelde wiskundige begrippen, heeft voldoende vaardigheid verworven in het werken ermee en kan deze toepassen bij het oplossen van economische problemen. Methoden voor Comparatieve Statica, Optimalisering en Voortgezette Matrixtheorie. · Knut Sydsaeter and Peter Hammond, Essential Mathematics for Economic Analysis, 2002 (ISBN: 0-273-65543-4), € 65,-

EWB091A03 dr. C. Praagman dr. O.V. Iftime, dr. C. Praagman BSc Economie & Management (basisprogramma) jaar 2 verplicht Nederlands 2.1 3 hoor- en werkcolleges schriftelijk tentamen De student heeft het nodige inzicht in de behandelde wiskundige begrippen, heeft voldoende vaardigheid verworven in het werken ermee en kan deze toepassen bij het oplossen van economische problemen.


inhoud literatuur

Optimalisering, lineaire differentie- en differentiaalvergelijkingen · Knut Sydsaeter and Peter Hammond, Essential Mathematics for Economic Analysis, 2002 (ISBN: 0-273-65543-4), € 65,· Knut Sydsaeter and Peter Hammond, Further Mathematics for Economic Analysis, Special edition

321. Wiskunde 1 TM opleiding voertaal periode EC onderwijsvorm toetsvorm

doel

inhoud


WIW1TM-03

BSc Technologiemanagement jaar 1 verplicht Nederlands 2.2 5 hoor- en werkcolleges schriftelijk tentamen Naast het schriftelijk tentamen zullen er tussentijdse toetsen gegeven worden. Het doel van dit vak is kennismaking met een aantal noodzakelijke basisbegrippen uit de wiskunde, en hun toepassing bij de (deterministische) modelvorming van problemen uit de praktijk. De onderstaande wiskundige begrippen worden behandeld in nauwe samenhang met voorbeelden en opgaven waarin deze begrippen worden gebruikt bij het wiskundig formuleren en oplossen van praktijkproblemen: Standaard functies en technieken, differentiatie, maxima en minima, schetsen van grafieken, Taylor-reeksen, primitieven, integralen, omwentelingslichamen, poolcoordinaten. Complexe getallen. Homogene en inhomogene lineaire differentiaalvergelijkingen. · Wordt nader bekendgemaakt Voor up-to-date informatie betreffende Wiskunde 1 kan gekeken worden in de online vakkengids van de Faculteit der Wiskunde en Natuurwetenschappen (onder Serviceonderwijs Wiskunde)

437


322. Wiskunde 2 TM opleidingen


doel

inhoud


BSc Technologiemanagement jaar 2 verplicht, HBO-zijinstroomprogramma’s (TM voor Technisch HBO) jaar 1 verplicht Nederlands 1.1 5 hoor- en werkcolleges schriftelijk tentamen Naast het schriftelijk tentamen zullen er tussentijdse toetsen gegeven worden. Het doel van dit vak is kennismaking met een aantal absoluut noodzakelijke basisbegrippen uit de wiskunde, en hun toepassing bij de deterministische modelvorming van problemen uit de praktijk. De onderstaande wiskundige begrippen worden behandeld in nauwe samenhang met voorbeelden en opgaven waarin deze begrippen worden gebruikt bij het wiskundig formuleren en oplossen van praktijkproblemen: De harmonische oscillator, resonantie. Matrices, determinanten en vectoren, lineaire vergelijkingen. Eigenwaarden en eigenvectoren. Niet lineaire differentiaalvergelijkingen. Functies van meerdere variabelen. Meervoudige integralen. · Wordt nader bekendgemaakt Voor up-to-date informatie betreffende Wiskunde 1 kan gekeken worden in de online vakkengids van de Faculteit der Wiskunde en Natuurwetenschappen (onder Serviceonderwijs Wiskunde).

323. Wiskundig modelleren contactdocent docenten opleiding voertaal periode EC onderwijsvorm toetsvorm ingangseisen

438

WIW2TM-03

BKP027A04

dr. ir. M.C. Achterkamp dr. ir. M.C. Achterkamp, ir. W. Lanting BSc Bedrijfskunde (basisprogramma) jaar 1 verplicht Nederlands 1.2 4 hoor- en werkcolleges schriftelijk tentamen met open vragen Aanbevolen voorkennis Wiskunde VWO


doel inhoud


Het correct leren opstellen van wiskundige modellen. Modelleren kan gezien worden als één van de basisvaardigheden van een bedrijfskundige. Voor het opstellen van een model kan gebruik gemaakt worden van een aantal modeltalen. In dit vak ligt de nadruk op de modeltaal wiskunde, maar wordt ook aandacht besteed aan de vertaling vanuit en naar andere modeltalen. De cursus begint met de beginselen van (wiskundig) modelleren. Daarna zullen Lineaire Programmeringsmodellen, Dynamische Modellen, en Wachtrijmodellen behandeld worden. Hierbij zal steeds het opstellen van een model voorop staan, en zal aan het wiskundig oplossen van dit model slechts sporadisch aandacht besteed worden. · P. Terlouw, D.J. Kiewiet, Syllabus Wiskundig Modelleren, € 7,Meer informatie bij de contactdocent 050-363 7311, [email protected] of bij het secretariaat 050-363 6543.

324. Wiskundig modelleren HBO 60 EC contactdocent docenten opleidingen

voertaal periode EC onderwijsvorm toetsvorm ingangseisen doel inhoud

BKP027A05

dr. ir. M.C. Achterkamp dr. ir. M.C. Achterkamp, ir. W. Lanting HBO-zij-instroomprogramma’s (Bdk, voorbereidend op MSc BA) jaar 3 verplicht, HBO-zij-instroomprogramma’s (Bdk, voorbereidend op MSc HRM) jaar 3 verplicht, HBO-zijinstroomprogramma’s (E&M, voorbereidend op MSc BA) jaar 3 verplicht Nederlands 1.1 5 hoor- en werkcolleges schriftelijk tentamen met open vragen Aanbevolen: Summer Course Wiskunde (via Nestor) Het correct leren opstellen van wiskundige modellen. Modelleren kan gezien worden als één van de basisvaardigheden van een bedrijfskundige. Voor het opstellen van een model kan gebruik gemaakt worden van een aantal modeltalen. In dit vak ligt de nadruk op de modeltaal wiskunde, maar wordt ook aandacht besteed aan de vertaling vanuit en naar andere modeltalen. De cursus begint met de beginselen van (wiskundig) modelleren. Daarna zullen Lineaire Programmeringsmodellen, Dynamische Modellen, en Wachtrijmodellen behandeld worden. Hierbij zal steeds het opstellen van een model voorop staan, en zal aan het wiskundig oplossen van dit model slechts sporadisch aandacht besteed worden.

439


·

P. Terlouw, D.J. Kiewiet, Syllabus Wiskundig Modelleren, € 7,Meer informatie bij de contactdocent 050-363 7311, [email protected] of bij het secretariaat 050-363 6543.

325. Working Capital Management contact lecturers programmes


objective

content

literature

440

BKM045A05

dr. C.P.A. Heijes dr. J.H. von Eije, dr. C.P.A. Heijes Courses open to Exchange Students year 4, MSc BA - Finance (electives Finance) year 4, MSc BA - Organizational & Management Control (electives O&MC) year 4 English 2.1 5 assignment(s), tutorials assignment(s), written exam A written examination at the end of the course will constitute seventy percent of the final mark. The written paper, the cases and the assignments constitute thirty percent of the final mark. The objective of this course is to widen and deepen the knowledge of students on working capital management and control. Working capital management and control studies in particular the several interrelationships that inevitably exist between working capital and the operations that take place within a firm. The co-ordinated management and control of the working capital operations within a firm encompass decisions concerning purchase process, production and inventory process and sales. The course will develop an understanding of the specific way in which these operating processes interact with the working capital management and control of a firm. The course will further pay specific attention to the financing and investment decisions regarding working capital. During the course we will also be studying the organizational aspects of the working capital functions, the relation to other departments within the firm and the control cycle of forecasting, planning, monitoring and evaluating working capital. The focus of working capital management and control will be directed both internally (control, optimisation, value measurement) and externally (backward and forward linkages of the firm). Special topics include amongst others the focus of working capital in small firms, a comparative study of working capital in government, transition and privatised firms and cash management in the euro zone. · A reader with scientific papers and cases


remarks

The course consists of a series of lectures and seminars in which active participation will be asked from students. In addition students will write a paper on a specific theoretical issue concerning working capital management and control based on scientific, reviewed articles. The papers will be presented and discussed during seminars. During the course students will also work out and discuss three extensive, integrative cases and a number of shorter specific assignments. The cases will encompass calculations as well as dilemmas, conflicts and decisions which organisations face in dealing with the relationships and interactions between working capital and the several operations of an organisation. Students will be working both individually and in groups. Secretary: drs. I.J. Bakker, WSN731, tel. 050-3633535, [email protected].

441


Deel D – Centrale en Facultaire informatie D1

Inschrijving en aanmelding

D1.1

In-/uitschrijving RuG-opleidingen

Centrale Studentenadministratie (CSA) Bij de CSA kun je o.a. terecht voor informatie betreffende: • aanmelding en plaatsing; • inschrijving/uitschrijving; • betaling of restitutie collegegeld; • aanvraag colloquium doctum; • afgifte verklaringen voor externe instanties; • vertalingen van de afgelegde examens in het Engels, Duits of Frans. Voor adresgegevens zie hoofdstuk D14.13. D1.2

Aanmelden voor cursussen

Het is verplicht om je via http://progresswww.nl/rug in te schrijven voor alle cursussen die je wilt volgen. Dit geldt voor alle studiejaren en zowel voor studenten die het oude programma volgen als studenten die in de BaMastructuur zitten. Je kunt voor het inschrijven de computers in het Rekencentrum gebruiken, maar je kunt je ook thuis via internet inschrijven. Het inschrijven voor de cursussen is niet vrijblijvend. Eenmaal ingeschreven wordt van je verwacht dat je de cursus volgt. Uiteraard kun je je gedurende de inschrijfperiode afmelden voor een cursus. In geval van bijzondere omstandigheden kun je je tot de start van een cursus afmelden bij de Informatiebalie. Voor de start van de cursus moet je hebben voldaan aan de ingangseis, anders word je niet toegelaten, zie de OER en de Regels en Richtlijnen. Zie ook de vakbeschrijvingen op de websites van Economie en Bedrijfskunde, http://ww.rug.nl/ocasys. De inschrijfperiode voor vakken loopt van 7 weken tot twee weken voor de start van de collegeperiode. Dit leidt tot de volgende deadlines: • semester 1.1: tot en met 21 augustus 2005; • semester 1.2: tot en met 30 oktober 2005; • semester 2.1: tot en met 29 januari 2006; • semester 2.2: tot en met 16 april 2006. NB: andere faculteiten hanteren andere aanmeldingstermijnen.

442

Deel D - Centrale en facultaire informatie Inschrijven voor buitenfacultaire studenten Buitenfacultaire studenten schrijven zich op dezelfde wijze in als de studenten van de Faculteiten Economie en Bedrijfskunde (via de website van ProgRESS WWW). Ook voor hen gelden de eerder genoemde inschrijfperioden. Let op: voor AVV kies je eerst ʹAlgemeen Vormende Vakkenʹ in het menu van ProgRESS WWW en daarna de faculteit. D1.3

Aanmelden voor tentamens

Je moet je aanmelden voor tentamens via http://progresswww.nl/rug. Je kunt hiervoor de computers in het Rekencentrum gebruiken, maar je kunt je ook thuis via internet inschrijven. De inschrijfperiode loopt van vier weken voor het tentamen tot uiterlijk zeven kalenderdagen vóór het tentamen. Ben je te laat met inschrijven? Meld je direct voor aanvang van het tentamen bij de aanwezige examinator. Deze beslist over toelating. Hier is geen discussie over mogelijk. Deelname is alleen mogelijk als er ruimte in de zaal beschikbaar is en als er voldoende vraag- en antwoordformulieren beschikbaar zijn. Om je te kunnen inschrijven voor tentamens en cursussen gebruik je het accountnummer en het password dat je van de universiteit hebt ontvangen. Tijdens de tentamenzitting moet je een bewijs van inschrijving (studentenkaart) kunnen tonen. D1.4

Afwezigheid

Als je door ziekte of een andere bijzondere omstandigheid niet aanwezig kunt zijn bij een practicum, een werkcollege of een tutorbijeenkomst, meld dat dan bij de betreffende docent of de practicumcoördinator vóór de betreffende bijeenkomst. Lijkt de afwezigheid een lange periode te gaan bestrijken, meld dit dan ook bij de afdeling studieadvisering. Zie voor adresgevens hoofdstuk D14. D1.5

College- en tentamenperiodes en -roosters

De college-, tentamen- en hertentamenperiodes staan in de jaarindeling voorin de studiegids. Alle roosters van zowel Economie als Bedrijfskunde zijn te vinden op de websites van de faculteiten, resp. www.rug.nl/economie/informatievoor/studenten/roosters en www.rug.nl/bdk/informatievoor/studenten/roosters. Groepsindelingen voor werkcolleges en practica worden bekendgemaakt via Nestor (http://nestor.rug.nl).

443


D2

Regels, rechten en plichten

D2.1

Vrijstellingen

Vrijstelling van bepaalde tentamens kan worden verleend op grond van bepaalde vooropleidingen of diplomaʹs en alleen als je een voldoende hebt gehaald voor het betreffende onderdeel. Het is niet mogelijk om hier een volledige opsomming te geven. Het aanvragen van een vrijstelling geschiedt door middel van een formulier dat je kunt downloaden van internet. Formulieren van Economie zijn te vinden op www.rug.nl/economie/formulieren. De formulieren van Bedrijfskunde staan op www.rug.nl/bedrijfskunde/formulieren. Het formulier moet met de bewijsstukken worden ingeleverd bij de Informatiebalie, WSN 203-205. Een vak waarvoor een vrijstelling wordt verleend, wordt gehonoreerd met het cijfer 6. Op verzoek kan de Examencommissie een vrijstelling verlenen met de toekenning van een hoger cijfer (dit geldt alleen voor de Faculteit der Economische Wetenschappen). Voor de beide faculteiten geldt dat wanneer je het tentamen al hebt gedaan bij de faculteit, je niet alsnog een vrijstelling kunt aanvragen. Voor de vakken waarvoor je een vrijstelling krijgt, worden de studiepunten niet meegeteld voor je prestatienorm. LET OP: Indien je een tentamen maakt voor een vak waarvoor je een vrijstelling hebt verkregen, vervalt de vrijstelling. Neem bij twijfel contact op met de studieadviseur (zie hoofdstuk D14 voor adresgegevens). D2.2

AVV (Algemeen Vormende Vakken)

Iedere student moet in het derde jaar van de bachelor een Algemeen Vormend Vak volgen (zie artikel 2.4. van de OER). De universiteit stelt daartoe een omvangrijk aanbod AVV vast. Doel is je de mogelijkheid te bieden kennis te maken met een ander vakgebied. Een overzicht van het aanbod vind je in de ʹKeuzegids Algemeen Vormende Vakken 2005-2006ʹ, die vanaf medio juni af te halen is bij de syllabuswinkel van Economie en Bedrijfskunde. Op schriftelijk verzoek van de student kan de examencommissie afwijkende vakken als AVV erkennen. Deze AVV verplichting geldt niet voor studenten van FE en TM. Meer informatie over Algemeen Vormende Vakken vind je op www.rug.nl/avv. Inschrijving gaat via http://progresswww.nl/rug. Let op: voor AVV kies je eerst ʹAlgemeen Vormende Vakkenʹ en daarna de faculteit waaronder het vak ressorteert. Het is niet toegestaan om een AVV te kiezen uit het aanbod van vakken van de FBK en FEW, tenzij de examencommissie op verzoek van de student anders beslist. D2.3

Tentamens

De termijn waarop de uitslag wordt gepubliceerd is maximaal 15 werkdagen na de dag waarop het tentamen is afgelegd. Uitsluitend de door de Onderwijsadministratie gepubliceerde tentamenuitslagen zijn rechtsgeldig. De uitslagen van de tentamens worden gepubliceerd op ProgRESS WWW (http://progresswww.nl/rug). Je moet je identificeren met je studentnummer en het persoonlijke wachtwoord. Iedere nieuwe eerstejaarsstudent ontvangt een brief

444

Deel D - Centrale en facultaire informatie waarin een wachtwoord wordt toegekend. Als je dit wachtwoord niet meer in bezit hebt, kun je dat opnieuw aanvragen bij de Helpdesk van het RC op de begane grond. In verband met de privacyregels worden telefonisch geen mededelingen over tentamenuitslagen of over uitslagen aan derden gedaan. Tot uiterlijk vier weken na publicatie van een tentamenuitslag kun je het door jouw gemaakte tentamen inzien. Binnen de genoemde termijn kun je kennis nemen van vragen of opdrachten van het desbetreffende tentamen, alsmede van de normen aan de hand waarvan de beoordeling heeft plaatsgevonden. Mogelijkheden voor inzage van het tentamen worden via Nestor bekendgemaakt. Bij onduidelijkheden of onjuistheden kun je naar de Informatiebalie gaan. Neem dan je collegekaart en een uitdraai van je resultaten mee. Herhalingstentamens Tentamens kunnen worden herhaald in het eerstvolgende halfsemester nadat het reguliere tentamen is afgenomen. Voor vakken die twee keer per jaar worden aangeboden gelden afwijkende regelingen, zie de individuele vakbeschrijvingen zoals die in deze studiegids en in de vakkendatabase op de website zijn opgenomen (www.rug.nl/ocasys). Feedback op studieresultaten / propedeuseadvies Bij Bedrijfskunde krijgen alle eerstejaars studenten na het eerste en het tweede blok schriftelijk feedback over hun studievoortgang en worden zij uitgebreid geïnformeerd over de consequenties van studievertraging. Begin juli wordt feedback over het hele eerste studiejaar in de vorm van een concreet studievoortzettingsadvies gegeven. Bij Economie krijgen alle eerstejaars studenten na het eerste halfsemester en omstreeks mei een overzicht van hun studieresultaten toegezonden. Het overzicht in mei komt in de vorm van een concreet studievoortzettingsadvies. Dit advies is louter gebaseerd op de studieresultaten. De voornaamste functie van het advies is het bevorderen van de eigen oordeelsvorming van de student over het al dan niet doorstuderen (zelfselectie). Geen aandacht schenken aan het advies is echter zeer onverstandig, onder andere vanwege het beperkte aantal jaren dat studiefinanciering kan worden genoten. Bij twijfel omtrent studiekeuze en studievoortzetting is het aan te raden niet te wachten op het studievoortzettingsadvies, maar al in een eerder stadium contact op te nemen met de studieadviseurs. Voor Economie geldt tevens dat eind september een overzicht aan alle studenten wordt gestuurd. Je kunt op elk gewenst moment je studieresultaten op ProgRESS WWW bekijken. D2.4

Beroepregeling

Wanneer je het niet eens bent met een uitslag van een tentamen of met een regeling kun je in beroep gaan. Neem daarvoor contact op met een studieadviseur. Zie ook de Regels en Richtlijnen en het Studentenstatuut op de CDRom.

445

Studiegids 2005-2006 FBK/FEW D2.5

Onderwijs- en ExamenRegeling (OER)

In de Onderwijs- en ExamenRegeling is de inhoud van een onderwijsprogramma vastgelegd. De regeling biedt een overzicht van de rechten en plichten die studenten hebben. De OER-en van de verschillende bachelor- en masteropleidingen van de FBK en FEW zijn opgenomen op een CD-Rom. D2.6

Regels en Richtlijnen

In de Regels en Richtlijnen staat de praktische uitwerking van de OER. De Regels en Richtlijnen vind je op de CD-Rom.

446

Deel D - Centrale en facultaire informatie

D3

Twijfel over je studie

D3.1

Omzwaaien, stoppen, uitschrijven

Andere studie Als je in de loop van het studiejaar wilt omzwaaien naar een andere studie binnen of buiten de RuG, moet je contact opnemen met de Centrale Studentenadministratie (CSA), Broerstraat 5, tel. (050) 363 5274. Omzwaaien naar een andere studierichting kan overigens alleen wanneer het een richting betreft waarvoor geen numerus fixus gehanteerd wordt. Ook als je je wilt uitschrijven regel je dat bij de CSA. Het is verstandig voordat je definitief overstapt of omzwaait contact op te nemen met je studieadviseur. Laat je bij uitschrijving goed informeren door een studentendecaan van het Studenten Adviesbureau Groningen (STAG) over de gevolgen voor je studiefinanciering en je prestatiebeurs. Bij de CSA en het STAG is hierover een speciale brochure verkrijgbaar. Voor adresgegevens zie hoofdstuk D14. HBO Het HBO kent vaak twee instroommomenten. Als je overweegt om over te stappen naar het HBO, kun je in september of februari met de propedeuse beginnen. Meld je dan ruim één maand van tevoren aan bij de HBO-instelling waar je wilt gaan studeren en vraag advies aan de studieadviseur van die instelling.

447


D4

Studiebegeleiding/studievaardigheden

D4.1

Studieadviseurs

Succesvol studeren is niet vanzelfsprekend. Veel verschillende factoren spelen hierbij een rol en het is dan ook niet gek als je behoefte hebt aan een objectieve, deskundige gesprekspartner om te kijken of je (nog) goed bezig bent. De Faculteit Bedrijfskunde heeft twee studieadviseurs: Karel Labberté en Els Brilman. De studieadviseurs van de Faculteit der Economische Wetenschappen zijn Jos Karssies en Annemieke van der Kolk. Je kunt bij hen terecht voor verschillende zaken die jouw opleiding, maar ook studeren in het algemeen betreffen: • is dit eigenlijk wel de goede studie voor mij? • zijn mijn studievaardigheden wel toereikend? • kan ik een tijdje met de studie stoppen? • welke masteropleiding of afstudeerrichting past het beste bij mij? • ik wil graag iets in het buitenland doen: hoe pak ik dat aan? De studieadviseurs kunnen je helpen bij het beantwoorden van dit soort vragen, evenals vragen over voortgangseisen, optimale studieplanning, topsportregelingen, studiefinanciering, vrijstellingen, keuzevakken enzovoorts. Verder kun je bij hen terecht met klachten over ongewenste intimiteiten, problemen met een begeleider e.d. Neem in geval van belemmerende persoonlijke omstandigheden – zoals ziekte, handicaps, familieomstandigheden, dyslexie – zo snel mogelijk contact op met de studieadviseurs. Zij weten op welke regelingen je eventueel aanspraak kunt maken en kunnen zo nodig een aangepaste studieplanning met je opstellen. Vanzelfsprekend wordt het besprokene vertrouwelijk behandeld. D4.1.1 Spreekuren De studieadviseurs van de Faculteit Bedrijfskunde hebben de volgende spreekuren: • Telefonisch spreekuur voor eenvoudige vragen: dinsdag t/m donderdag van 09.00-10.00 uur en 16.00-17.00 uur. Tel. Karel Labberté: 050-363 3832. Tel. Els Brilman: 050-363 7172. • Individuele spreekuren: dinsdag t/m donderdag van 13.30-16.00 uur (gebruikelijke duur ongeveer 30 minuten). Je kunt hiervoor een afspraak maken via de Informatiebalie of telefonisch: (050) 363 3759. Heb je een concrete vraag, kijk dan eerst op de website van Bedrijfskunde: www.rug.nl/bdk/informatievoor/studenten/studieadviseurs. De studieadviseurs van de Faculteit der Economische Wetenschappen hebben de volgende spreekuren: • Telefonisch spreekuur voor eenvoudige vragen: dagelijks van 9:00-9:30. Tel. 050363 3759. • Individuele spreekuren (gebruikelijke duur ongeveer 30 minuten) op afspraak via de Informatiebalie of telefonisch: 050-363 3759.

448


•

Jos Karssies heeft bovendien een open spreekuur voor korte vragen en problemen van beperkte omvang (maximaal 10 minuten) dagelijks van 09.3010.00 uur. Heb je een concrete vraag, kijk dan eerst op de website van Economie: www.rug.nl/economie/studieadviseurs. D4.2

Studenten Adviesbureau Groningen (STAG)

Als student van de Rijksuniversiteit Groningen (RuG) kun je bij het STAG terecht voor al je vragen. Naast ‘zittende’ studenten kunnen ook aankomende studenten uit binnen- en buitenland en (bijna) afgestudeerden bij het STAG terecht. Hieronder lees je wat het STAG in huis heeft. Mochten wij je vraag niet kunnen beantwoorden, dan verwijzen we je natuurlijk graag door naar de instantie die je wel verder kan helpen! Vragen over van alles wat met studeren te maken heeft? Bij de Informatiebalie van het STAG kun je antwoord krijgen op concrete vragen over o.a. studiemogelijkheden, toelating, aanmelding, loting en plaatsing, omzwaaien en studiestaken, studievertraging, geldzaken, inschrijvingskwesties en arbeidsmarkt. Bij complexe en privacygevoelige kwesties maken de medewerkers van de Informatiebalie een afspraak voor je met een studentendecaan. Ook kun je bij de balie een afspraak maken met een loopbaanadviseur van het Loopbaanadviescentrum (LAC), of je aanmelden voor één van de workshops van het LAC. Voor adresgegevens zie hoofdstuk D14. Ernstige studievertraging, ingewikkelde persoonlijke en/of financiële kwesties? Dan kun je voor een individueel advies terecht bij de studentendecanen. Zij zijn gespecialiseerd in financiële kwesties, in- en uitschrijvingsvraagstukken, studiekeuzeproblemen, studeren met een functiebeperking en bezwaar- en beroepsprocedures. De studentendecanen weten bovendien veel van faciliteiten en instanties van buiten en binnen de instelling die iets voor je kunnen betekenen. In samenwerking met de afdeling Studieondersteuning verzorgen de studentendecanen een workshop studiekeuze. Bij een studievertraging van meer dan 10 EC is een individuele afspraak met een studentendecaan van het grootste belang voor je rechten op afstudeerondersteuning. Meld studievertraging, ook als die minder dan 10 EC is, in ieder geval onmiddellijk bij de studieadviseur van jouw opleiding! Meer hierover vind je op www.rug.nl/studievertraging. Een afspraak met een studentendecaan maak je via de informatiebalie van het STAG. Voor adresgegevens zie hoofdstuk D14. Wil je een keer meehelpen met de organisatie van één van de vele voorlichtingsevenementen voor (aspirant-)studenten, neem dan contact op met Martin Althof, tel. 050-363 8066. Twee onderdelen van het STAG willen we apart noemen: de Infotheek voor Studie en Beroep, en het Loopbaan Adviescentrum.

449

Studiegids 2005-2006 FBK/FEW D4.2.1 Infotheek voor Studie en Beroep (ISB) De ISB is het documentatiecentrum waar je informatie kunt vinden over de volgende onderwerpen: het hoger onderwijs (WO- en HBO-opleidingen) in Nederland; de studie- en stagemogelijkheden in het buitenland (inclusief de financiering) en de arbeidsmarkt in Nederland en het buitenland (zie ook Loopbaanadviescentrum). Hierbij valt te denken aan informatie over solliciteren, testen, beroepen, bedrijven en instellingen, etc. Je treft de informatie aan in de vorm van brochures, studiegidsen, naslagwerken, vacaturebladen, geautomatiseerde databanken (bijv. Elseviers Fondsendisk) en CDRoms (bijv. Loopbaantraject). Tevens is er een selectie gemaakt van interessante internetsites. D4.2.2 Loopbaan Adviescentrum (LAC) Als (bijna) afgestudeerde kun je met vragen over je loopbaan terecht bij het Loopbaanadviescentrum (LAC), expertisecentrum voor hoger opgeleiden. Naast een uitgebreide documentatieafdeling (zie Infotheek voor Studie en Beroep) biedt het LAC je de mogelijkheid een gesprek te voeren met een loopbaanadviseur. Ook kun je bij het LAC terecht voor cursussen en gratis themaworkshops die je (verder) op weg helpen bij je oriëntatie op de arbeidsmarkt of bij voorbereiding op sollicitaties. Een overzicht van alle LAC-activiteiten is te vinden op de website: www.rug.nl/lac. Voor adresgegevens zie hoofdstuk D14. D4.3

Studie Ondersteuning

Studie Ondersteuning verzorgt verschillende cursussen voor studenten: • ʹstudeercursussenʹ, zoals Effectief Studeren, Faalangst en Studiestress en Scriptieversnellingsgroep; • cursussen voor meer algemene communicatieve vaardigheden, zoals Mondeling Presenteren en Academische Schrijfvaardigheid; • cursussen die een soepele overgang naar de arbeidsmarkt beogen (o.a. Zelfanalyse; Solliciteren). Voor het volledige cursusaanbod, zie www.rug.nl/so. Behalve € 20,- inschrijfgeld zijn er geen kosten aan het volgen van de cursussen verbonden. Aanmelden gaat het makkelijkst door even langs te komen. Openingstijden: maandag tot en met vrijdag van 08.15-17.00 uur. Voor adresgegevens zie hoofdstuk D14. D4.4

Studentenpsychologen

De studentenpsychologen bieden hulp bij problemen op het gebied van onder meer studeren en studiekeuze, contacten en relaties, relatie met ouders, beslissingen nemen en keuzes maken, spanningen en angsten, stress, depressie en assertiviteit. De hulp bestaat doorgaans uit een (korte) serie individuele gesprekken. De aanpak wordt zoveel mogelijk aangepast aan jouw wensen, problemen en situatie. Naast individuele gesprekken zijn er ook mogelijkheden tot groepsbehandeling, zoals groepstherapie en assertiviteitstraining. Uiteraard is vertrouwelijkheid gewaarborgd.

450

Deel D - Centrale en facultaire informatie Openingstijden secretariaat: Maandag t/m vrijdag van 9.00-12.30 uur en van 13.30-16.45 uur, m.u.v. woensdagochtend (gesloten tot 10.45 uur). Oude Kijk in ʹt Jatstraat 41/41a 9712 EC Groningen, telefoon 050-363 5544. E-mail: [email protected].

451


D5

Studievertraging

D5.1

Studievertraging door persoonlijke omstandigheden

Punten kwijt? Meld op tijd. Niet gemeld? Geen geld. Loop je door bijzondere omstandigheden (ziekte, handicaps, familieomstandigheden, zwangerschap, dyslexie) studievertraging op, meld dat dan onmiddellijk bij jouw studieadviseur. Je studieadviseur registreert de melding van jouw studievertraging en vertelt je wat je verder moet doen. Alleen als je je binnen uiterlijk een maand na het ontstaan van de studievertraging hebt gemeld kun je in aanmerking komen voor financiële compensatie van het afstudeerfonds van de universiteit. Je bent er als student zelf verantwoordelijk voor dat je vertraging op tijd en bij de juiste instantie meldt. Zorg er dus zelf voor dat je goed op de hoogte bent van de regeling afstudeerfonds. Meer informatie vind je bij het Studentenadviesbureau Groningen (STAG, zie D4.2), tel. (050) 363 8004), op de website van de RuG (www.rug.nl/studievertraging) en in het Studentenstatuut (zie de CD-Rom). De Rijksuniversiteit Groningen probeert in haar voorzieningen zoveel mogelijk rekening te houden met studenten met een functiebeperking, chronische ziekte of dyslexie. De belangrijkste gebouwen van de universiteit zijn toegankelijk voor rolstoelgebruikers. In een aantal zalen is een ringleiding aanwezig voor slechthorenden en in de universiteitsbibliotheek zijn voorzieningen voor visueel gehandicapten aanwezig. Er zijn ook mogelijkheden om in aanmerking te komen voor financiële compensatie als je vertraging hebt opgelopen. Als je nadere vragen hebt, kun je contact opnemen met de studieadviseurs of het Studentenadviesbureau Groningen (STAG). Voor adresgegevens zie hoofdstuk D14.

452


D6

Studeren in het buitenland

Binnen de FBK/FEW bestaat de mogelijkheid om een deel van je studie in het buitenland te volgen. Er zijn jaarlijks beurzen beschikbaar om een groot aantal studenten de gelegenheid te geven naar het buitenland te gaan. Het is hierbij van belang jezelf goed te oriënteren en ruim de tijd te nemen voor een gedegen voorbereiding. Met name de keuze van de buitenlandse universiteit, de vakken en het eventueel aanvragen van aanvullende financiering vragen enige aandacht. Voor zover aan buitenlandse universiteiten geschikte vakken worden aangeboden, bestaat de mogelijkheid deze vakken als vervanging van verplichte vakken te volgen. D6.1

Exchange Office FBK en FEW

Het Exchange Office is te vinden in WSN 213. Voor meer informatie kun je de website raadplegen. • Voor studenten binnen de FBK is het adres: www.rug.nl/bdk/informatievoor/studenten/studerenInBuitenland. • Voor studenten binnen de FEW is het adres: www.rug.nl/economie/informatievoor/studenten/buitenland. Bij het Exchange Office is documentatie beschikbaar in de vorm van studentverslagen en studiegidsen. Zie hoofdstuk D14 voor adresgegevens, openingstijden en spreekuren. Je kunt voor informatie over internationalisering ook terecht bij de Infotheek voor Studie en Beroep van het STAG. D6.2

Bureau Internationale Samenwerking (BIS)

Bij de International Service Desk van het BIS kun je terecht voor informatie over universiteitsbrede programma’s zoals uitwisselingen met Australië, Canada, China, Japan en Nieuw Zeeland, VSB-beurzen en beurzen in het kader van Culturele Akkoorden. Overigens geldt dat verreweg de meeste informatie voor studenten aangaande studie of stage (inclusief informatie over bovengenoemde programmaʹs) dagelijks is in te zien bij de Infotheek voor Studie en Beroep van het STAG. Voor (meer) adresgegevens zie hoofdstuk D14.

453


D7

Afstuderen

D7.1

Goedkeuring studieprogramma

Bachelorprogramma We raden je sterk aan om je bachelorprogramma aan het begin van het derde jaar te laten goedkeuren. Als dit programma namelijk onverhoopt niet aan de daarvoor geldende eisen voldoet, is er nog tijd om eventuele extra tentamens af te leggen. Het bachelorprogramma moet in ieder geval tenminste drie maanden voor je je opleiding afrondt, goedgekeurd zijn. In overleg met de onderwijscoördinator is het mogelijk om het programma eventueel nog te wijzigen. Voor het goedkeuren van het studieprogramma is een formulier te downloaden van internet. Formulieren van Economie zijn te vinden op www.rug.nl/economie/formulieren. De formulieren van Bedrijfskunde staan op www.rug.nl/bedrijfskunde/formulieren. Het formulier moet worden ingeleverd bij de Informatiebalie, WSN 203-205. Masterprogramma Een masterprogramma moet in ieder geval tenminste drie maanden voor je je opleiding afrondt goedgekeurd zijn. Als het programma namelijk onverhoopt niet aan de daarvoor geldende eisen voldoet, is er nog tijd om eventuele extra tentamens af te leggen. In overleg met de onderwijscoördinator is het mogelijk om het programma eventueel nog te wijzigen. Voor het goedkeuren van het studieprogramma is een formulier te downloaden van internet. Formulieren van Economie zijn te vinden op www.rug.nl/economie/formulieren. De formulieren van Bedrijfskunde staan op www.rug.nl/bedrijfskunde/formulieren. Het formulier moet worden ingeleverd bij de Informatiebalie, WSN 203-205. N.B.: Bovenstaande geldt ook voor de goedkeuring van het doctoraalprogramma. D7.2

Wetenschapswinkel Economie & Bedrijfskunde

(Onderzoeksbureau & Stageloket) Melchior Bauer (economie) en Elisa Staal (bedrijfskunde) onderzochten in Nicaragua voor de Wetenschapswinkel en de Stedenband Groningen-San Carlos of woningbouw gefinancierd kan worden door microkredieten. Hun onderzoek bracht de burgemeester van San Carlos naar Groningen met een plan om 100 woningen te bouwen. Woningbouwcorporatie Nijestee en KAW architecten proberen dit te realiseren. Wil je ook onderzoek doen dat niet in een la verdwijnt? Ben je op zoek naar een uniek onderzoeksonderwerp of bijzondere stage? Wil je niet in je eentje met je scriptie worstelen, maar overleg en goede feedback? Maak dan kennis met de Wetenschapswinkel Economie & Bedrijfskunde. De Wetenschapswinkel is een ideale plek voor studenten om onderzoekservaring op te doen in een maatschappelijke context. De onderzoeksvragen zijn afkomstig van maatschappelijke organisaties, zoals: Waddenvereniging, Centrum voor de Kunsten, Kamer van Koophandel, Centra voor

454

Deel D - Centrale en facultaire informatie Internationale Samenwerking, Ministeries, Milieufederaties. De stages zijn afkomstig van bedrijven en grotere non-profit organisaties. Publicatie en publiciteit Het onderzoek dat je hebt uitgevoerd verschijnt in de publicatiereeks van de Wetenschapswinkel. Regelmatig verschijnt dergelijk onderzoek in diverse media, zoals kranten, tv of radio. Soms worden er zelfs kamervragen over gesteld. Meer info Ben je benieuwd welk wetenschapswinkelproject of stage voor je geschikt is, surf dan naar: www.rug.nl/wewi/eb. Ook kun je je hier abonneren op de mailinglist afstudeeropdrachten. Voor adresgegevens zie hoofdstuk D14. D7.3

Buluitreiking

Propedeusebul De propedeusebul hoeft niet aangevraagd te worden. Als alle resultaten bij de Onderwijsadministratie binnen zijn, wordt de propedeusebul klaargemaakt. Studenten ontvangen hiervan bericht. Studenten die geen bericht ontvangen maar wel aan alle eisen voor het behalen van de propedeuse hebben voldaan, kunnen zich melden bij de Informatiebalie. In de UK en via de facultaire websites / Nestorsites wordt meegedeeld wanneer de buluitreiking plaatsvindt. Bachelorbul Bachelorbullen worden tweemaal per jaar uitgereikt. Tot uiterlijk zes weken voor de uitreiking kan een aanvraagformulier worden ingeleverd bij de Informatiebalie, WSN 203-205. Dit formulier is te downloaden van de facultaire websites: www.rug.nl/economie/formulieren en www.rug.nl/bdk/formulieren. De bul kan pas worden aangevraagd als het vakkenpakket is goedgekeurd en als alle studieresultaten zijn verwerkt bij de Onderwijsadministratie. Masterbul en doctoraalbul Masterbullen en doctoraalbullen worden meerdere malen per jaar uitgereikt. In de regel worden de bullen van Economie de laatste vrijdag van de maand uitgereikt en de bullen van Bedrijfskunde de laatste maandag van de maand. Tot uiterlijk zes weken voor een buluitreiking kan de bul worden aangevraagd met het aanvraagformulier dat is te downloaden van de facultaire websites: www.rug.nl/economie/formulieren en www.rug.nl/bdk/formulieren. Dit formulier kan worden ingeleverd bij de Informatiebalie, WSN 203-205. De bul kan pas worden aangevraagd als het vakkenpakket is goedgekeurd en als alle studieresultaten zijn verwerkt bij de Onderwijsadministratie. De bul wordt gedateerd op de laatste werkdag van de maand waarin het laatste studieresultaat is behaald. N.B.: je wordt niet automatisch door de CSA op die datum uitgeschreven als student.

455

Studiegids 2005-2006 FBK/FEW Beëindiging inschrijving Je kunt bij de CSA een ʹVerzoek beëindiging inschrijving/restitutie collegegeldʹ indienen. Bij de CSA en het STAG is hierover een folder te verkrijgen. Denk bij het beëindigen van inschrijving aan het tijdig inleveren van je OV-jaarkaart en aan het beëindigen van je studiefinanciering. Dit moet je zelf bij de Informatie Beheer Groep (IBG) regelen en gebeurt dus niet automatisch.

456


D8

Onderzoek

D8.1

Honours Bachelor traject

Voor studenten aan de FBK en FEW die meer willen weten over het doen van onderzoek en hun studie op een hoger niveau willen brengen, verzorgt de onderzoekschool SOM het Honours Bachelor traject. Dit traject kan in beginsel worden gevolgd binnen elke bacheloropleiding. Elke student die wordt toegelaten wordt gekoppeld aan een onderzoeker met ruime internationale onderzoekservaring, een zogenaamde fellow. Samen met deze fellow ontwikkel je een studieprogramma waarin ruimte wordt gereserveerd voor het doen van een aantal onderzoeksprojecten waarvoor studiepunten worden verkregen. Dit onderzoek wordt uitgevoerd onder leiding van de betreffende onderzoeker. Deze zal jou zoveel mogelijk betrekken bij het onderzoek, zodat je leert wat het doen van onderzoek precies inhoudt en hoe leuk dat kan zijn. Bovendien zal in het studieprogramma ruimte worden gemaakt voor vakken die voor het doen van onderzoek een meerwaarde hebben. Dit programma dient ook met de onderwijscoördinator van de betreffende opleiding doorgesproken te worden. De examencommissie moet het studieprogramma uiteindelijk goedkeuren. Tenslotte organiseert SOM voor deelnemende studenten een aantal groepsactiviteiten, waarin het aanleren van onderzoeksvaardigheden centraal staat. Het Honours Bachelor traject vormt een ideale aanloop naar het Research/Top Masterprogramma, maar is zeker niet uitsluitend bedoeld voor studenten die overwegen na voltooiing van hun bacheloropleiding deze tweejarige masteropleiding te gaan doen. Toelatingsprocedure: studenten die interesse hebben kunnen zich aanmelden bij dr. Bart Los, de Honours Bachelor coördinator van SOM. Hij voert de intakegesprekken, waar jouw motivatie een belangrijke rol speelt. Informatiebijeenkomst: in oktober. Deze zal op de facultaire websites en in de UK worden aangekondigd en studenten met bovengemiddelde studieprestaties in het eerste jaar zullen een persoonlijke uitnodiging ontvangen. Nadere informatie kun je echter op elk moment krijgen door contact op te nemen met dr. Bart Los, tel. 050-363 7317; e-mail: [email protected]; WSN 352. D8.2

SOM

SOM is de gezamenlijke onderzoekschool van de Faculteit Bedrijfskunde en de Faculteit der Economische Wetenschappen van de Rijksuniversiteit Groningen. Alleen onderzoekers die voldoen aan toelatingscriteria, die voornamelijk betrekking hebben op wetenschappelijke publicaties in internationale tijdschriften, maken deel uit van SOM. De voornaamste doelstelling is het stimuleren van monodisciplinair en interdisciplinair onderzoek dat voldoet aan hoge internationale standaarden. Als onderdeel hiervan verzorgt SOM de opleiding van wetenschappelijk onderzoekers, in drie fases. Naast het Honours Bachelor traject is SOM verantwoordelijk voor het tweejarige Top Master-programma en de opleiding van promovendi.

457


D9

Na je studie

D9.1

Oriëntatie op de arbeidsmarkt tijdens je studie

Het is aan te bevelen om tijdens je studie - zeker in het laatste studiejaar - aandacht te besteden aan een oriëntatie op de arbeidsmarkt. Door diverse organisaties worden hiervoor informatiebijeenkomsten en cursussen georganiseerd. In het bijzonder noemen we het Loopbaan Advies Centrum (LAC) en Studie Ondersteuning (SO). Een overzicht van deze bijeenkomsten en cursussen wordt naar het huisadres van laatstejaarsstudenten gestuurd en aangekondigd in de Universiteitskrant (UK), via posters die in het WSN-gebouw hangen en op de websites van het LAC en SO. Ook biedt het Loopbaanadviescentrum de mogelijkheid om advies in te winnen van een loopbaanadviseur. Kijk voor het inloopspreekuur en de nieuwsbrief die we elk kwartaal uitbrengen op de website van het LAC. Daarnaast organiseren de studieverenigingen regelmatig bedrijfsbezoeken en informatiedagen, waarbij soms ook de expertise van het LAC ingeschakeld wordt. D9.2

Sollicitatietraining

De faculteiten organiseren in samenwerking met het Loopbaan Advies Centrum (LAC) onder andere een sollicitatietraining voor laatstejaars studenten. De training richt zich op veel meer dan het schrijven van een goede brief. Je leert je te onderscheiden van concurrenten met dezelfde opleiding. Je leert je kwaliteiten en valkuilen kennen, maar ook het schrijven van een goede brief en CV behoort tot de mogelijkheden, evenals het oefenen in sollicitatiegesprekken. Zie de website van het Loopbaan Advies Centrum (www.rug.nl/lac) voor meer informatie en opgave. Voor adresgegevens zie hoofdstuk D14. D9.3

Oriëntatiemogelijkheden in het bachelorprogramma

Om jezelf aan te bieden op de arbeidsmarkt moet je weten wat van een econoom of bedrijfskundige gevraagd wordt en wat je eigen competenties zijn. Je moet oefenen om je gewenste competenties te ontwikkelen. In het bachelorprogramma kan je deelnemen aan de cursus ʹEconomie en Bedrijf, Communicatie en Educatieʹ waarin al deze facetten diepgaand behandeld worden. Het is een cursus van 5 EC, die in het semester 1.2 wordt aangeboden. Meer informatie over de cursus Economie en Bedrijf, Communicatie en Educatie kun je vinden op internet. Je kunt ook contact opnemen met Geert Hoevers of Louwrens Wouda (WSN 732, tel.: 050-363 3738, e-mail: [email protected] of [email protected]). Voor vragen en adviezen over arbeidsmarktoriëntatie kun je ook terecht bij één van de studieadviseurs van beide faculteiten. D9.4

Effectieve Gespreksvoering

De effectiviteit van een succesvolle manager, leidinggevende of adviseur wordt in grote mate bepaald door zijn of haar vaardigheid in communiceren. In het keuzevak ‘Effectieve Gespreksvoering’ leer je o.a. mondeling presenteren zonder zenuwen, het voeren van tweegesprekken (o.a. het sollicitatiegesprek),

458

Deel D - Centrale en facultaire informatie vergaderen, onderhandelen en conflicthanteren. Dit gebeurt door praktische oefeningen aangevuld met theoretische concepten, modellen en tips. Tevens vergroot je je inzicht in de competenties en kwaliteiten die je al hebt en welke je nog verder kunt ontwikkelen. Dit doe je op basis van een Persoonlijk Ontwikkelplan (POP) dat een leidraad door de cursus heen vormt. Aan het eind van dit keuzevak heb je een duidelijker zelfbeeld, o.a. op basis van feedback van de docent en medestudenten; je hebt meer zicht op je communicatieve vaardigheden en de organisatie/omgeving waarin je zou passen en je weet hoe je effectief moet solliciteren. Kortom, door middel van dit keuzevak kun je je kansen op de arbeidsmarkt vergroten. Effectieve Gespreksvoering wordt in alle vier halfsemesters aangeboden. Kijk op Nestor voo r meer informatie of neem contact op met mw. I. van Est, tel: 050363 3458, WSN 816, [email protected].

459


D10 Studiefinanciering/financiële regelingen D10.1 Afstudeerfonds Loop je door bijzondere omstandigheden (ziekte, handicaps, familieomstandigheden, zwangerschap, dyslexie) studievertraging op, meld dat dan onmiddellijk bij je eigen studieadviseur. Deze zorgt voor een eerste melding van studievertraging. Hoe eerder je aan je studieadviseur (uiterlijk binnen vier weken) laat weten dat er omstandigheden optreden die je studie kunnen vertragen, hoe groter de kans is dat de vertraging later financieel gecompenseerd kan worden uit het Afstudeerfonds. Dreig je meer dan 10 EC studievertraging op te lopen, dan moet je dit ook nog melden bij de studentendecaan van het STAG. Je bent er als student zelf verantwoordelijk voor dat je je vertraging op tijd en bij de juiste instantie meldt. Het melden van studievertraging is één van de (basis)voorwaarden voor financiële ondersteuning uit het Afstudeerfonds. Zorg er dus zelf voor dat je goed op de hoogte bent van de regeling afstudeerfonds. Meer informatie vind je bij het STAG, op de website van de RuG (www.rug.nl/studievertraging) en in het studentenstatuut. Neem voor meer informatie contact op met je studieadviseur of met de Informatiebalie van het STAG (tel. 050-363 8004, e-mail: [email protected]). D10.2 Noodfonds Kom je onverwacht voor grote uitgaven te staan? Dreig je hierdoor in een acute financiële noodsituatie terecht te komen? Het Noodfonds biedt hulp bij onvoorziene uitgaven die je draagkracht ver te boven gaan en waartegen je je redelijkerwijs niet had kunnen verzekeren. Het kan bijvoorbeeld gaan om uitgaven voor bepaalde vormen van psychotherapie, dyslexieonderzoek in de bachelorfase en gespecialiseerde hulp bij leerproblemen, dieetkosten, tandheelkundige hulp, bijzondere familieomstandigheden of brandschade. Je kunt schriftelijk een aanvraag indienen. Meer informatie en het aanvraagformulier vind je bij het STAG of op de website van de RuG (www.rug.nl/stag). D10.3 Prestatiebeurs Studenten die na 1 september 1996 voor het eerst staan ingeschreven bij het Hoger Onderwijs, vallen onder de prestatiebeursregeling. Studenten hebben bij een vierjarige opleiding recht op vier jaar (voorwaardelijke) prestatiebeurs en drie jaar rentedragend lenen. Als je binnen tien jaar je diploma haalt (de prestatie-eis) wordt de voorwaardelijke prestatiebeurs omgezet in een gift. Voor meer informatie kun je terecht bij het STAG. D10.4 1-februari regeling voor eerstejaars studenten Indien je als eerstejaars HBO- of WO student de studiefinanciering stopzet vóór of per 1 februari, wordt de voorwaardelijke prestatiebeurs over de eerste vijf maanden omgezet in een gift. Voorwaarde is wel dat je gedurende de rest van dat studiejaar niet opnieuw studiefinanciering aanvraagt voor een (andere) opleiding in het Hoger Onderwijs.

460

Deel D - Centrale en facultaire informatie D10.5 Telling van studiepunten Voor de bepaling van het aantal studiepunten die je binnen een cursusjaar hebt gehaald, tellen mee: • punten vanuit verschillende faculteiten; • punten vanuit het HBO. Je moet er zelf voor zorgen dat de door jouw behaalde punten bij de Onderwijsadministratie bekend worden. Dit kan door het inleveren van een gewaarmerkte verklaring van de behaalde tentamens en de daarbij behorende studiepunten. Studiepunten worden toegekend op basis van voldoenden (dit is 5.5 of hoger). Voor de Faculteit der Economische Wetenschappen geldt dat wanneer een vak uit deeltentamens bestaat, de punten per voldoende deeltentamen worden toegekend (dus 5.5 of hoger). De studiepunten worden geteld van 1 september tot en met 31 augustus van het lopende studiejaar. De studiepunten die je in augustus met herhalingstentamens behaalt, tellen mee voor de bepaling van het aantal studiepunten. D10.6 Studiekostenbeleid Per studiejaar is € 624,- meestal voldoende voor verplichte boeken, dictaten, handleidingen enz. Voor de propedeusefase is de student niet meer kwijt dan € 624,-. De RuG kent een Prijsbeleid Studiekosten. Deze regeling beoogt beheersing van de studiekosten, zodat de component ʹstudiekostenʹ in het budget van de studiefinanciering niet te boven wordt gegaan. Men is dus niet meer geld aan studiemateriaal kwijt dan de minister ter beschikking stelt. Voor 2005-2006 is het normbedrag € 624,-. Per opleidingsfase geldt een plafondbedrag van het normbedrag maal de cursusduur. Soms is het onvermijdelijk dat de kosten hoger zijn dat het plafondbedrag. In dat geval kan de helft van het bedrag dat men meer kwijt is bij het faculteitsbestuur worden teruggevraagd door middel van het overleggen van aankoopbewijzen of is een andere regeling getroffen. Voor Bedrijfskunde geldt dat je je verzoek tot gedeeltelijke teruggave van studiekosten kunt indienen bij de Financiële Administratie van Bedrijfskunde (WSN611). Vermeld duidelijk je naam, adres, studentnummer en bank- of gironummer. Sluit bonnen/notaʹs van alle aangeschafte studiematerialen bij en maak hiervan in een spreadsheet een optelling uitgesplitst naar blok. Hieruit moet blijken dat de daadwerkelijke kosten hoger waren dan het door de minister vastgestelde ʹplafondbedragʹ (zie hiervoor). Verzoeken zonder bonnen/notaʹs worden niet in behandeling genomen.

461


D11 Klachten, suggesties en kwaliteitszorg D11.1 Klachtenprocedure FBK & FEW voor studenten De Faculteit Bedrijfskunde en de Faculteit der Economische Wetenschappen vinden het belangrijk dat je met plezier en succes studeert. Indien je opmerkingen, suggesties en/of klachten hebt over het onderwijs of in het algemeen, aarzel dan niet om hier direct iets mee te doen. Dit kan op verschillende manieren, afhankelijk van de aard en ernst van de kwestie. In veruit de meeste gevallen is het aan te raden om eerst persoonlijk contact te leggen met de meest betrokkene. Bijna altijd lost deze medewerker het liefst zelf met jou het probleem op. Zo kun je voor een klacht over een vak het beste bij de docent of het desbetreffende secretariaat terecht. Betreft jouw klacht de onderwijsorganisatie, bijv. roostering, tentamendatum, registratie studieresultaten of buluitreiking, dan kun je je het beste bij de Informatiebalie vervoegen. Was het contact en/of de uitkomst niet naar verwachting of betreft het meer persoonlijke problematiek, dan kun je het vraagstuk vertrouwelijk voorleggen aan een studieadviseur of een medewerker buiten de faculteit, bijv. de studentendecaan (STAG) of de vertrouwenspersoon van de RuG. Zij kunnen bemiddelen en andere wegen aanduiden, o.a. naar de examencommissie. Het is raadzaam om van tevoren advies in te winnen bij medestudenten. De studentenbelangenverenigingen (ECU of Quest) willen graag weten wat jouw klacht is, kunnen je adviseren of zelf jouw klacht oppakken. De medewerkers van de Informatiebalie kunnen je doorverwijzen naar de juiste persoon en/of afdeling. Geeft persoonlijk contact niet het gewenste resultaat? Het kan voorkomen dat het persoonlijk contact helaas niet het gewenste resultaat oplevert. In dat geval verzoeken we je om een ‘klachtenkaart’ in te vullen bij de Informatiebalie. Je bent er dan zeker van dat jouw klacht, suggestie en/of opmerking aandacht krijgt. Uiteraard blijft het belangrijk om in gesprek te blijven met de medewerkers. Hoe werkt de klachtenkaart? De klachtenkaart is verkrijgbaar bij de Informatiebalie en via internet. Het invullen van een klachtenkaart geeft ons inzicht in de aard en de omvang van de vragen, opmerkingen en klachten van studenten. Daardoor worden sneller structurele oplossingen van veelvoorkomende ergernissen gerealiseerd. Onderstaand wordt de procedure aangegeven, die wordt gevolgd na het inleveren van de klachtenkaart. Elke binnengekomen klachtenkaart wordt binnen vier weken afgehandeld door het Hoofd van het Bureau Onderwijszaken. Elke klacht wordt vertrouwelijk behandeld. Dit betekent dat de naam van de student niet wordt genoemd zonder nadrukkelijke toestemming van de student. Om misbruik te voorkomen worden anonieme klachten of klachten waarbij alleen een e-mail adres wordt vermeld niet behandeld. Het Hoofd Studentenzaken onderzoekt de klacht en legt deze waar nodig op passende wijze voor aan betrokken commissies en personen.

462

Deel D - Centrale en facultaire informatie Waar nodig worden vervolgacties afgesproken met de betreffende personen/afdelingen. Deze afspraken worden vastgelegd en gerapporteerd aan de faculteitsbesturen. De betrokken student wordt vervolgens schriftelijk door het hoofd van het Bureau Onderwijszaken op de hoogte gebracht van de genomen respectievelijk te ondernemen acties.

D11.2 Kwaliteitszorg onderwijs De faculteiten werken er hard aan om de kwaliteit van het onderwijs continu te bewaken en te verbeteren. Dit kunnen we echter niet zonder de bijdrage van onze studenten. Daarom krijg je aan het eind van elke tentamenronde via je studentmail het verzoek een cursusevaluatie in te vullen voor alle vakken die je het blok ervoor hebt gevolgd. Vul die evaluaties zeker in, want: 1. de inbreng van de studenten die je voorgingen, heeft ons geholpen het onderwijs dat jij nu volgt te verbeteren; zorg ervoor dat we deze stijgende lijn voort kunnen zetten; 2. de resultaten van de cursusevaluaties van de voorgaande jaren kunnen je helpen bij het kiezen van je keuzevakken of master(traject); 3. je draagt met jouw mening bij aan de kwaliteit van je opleiding en dat is ook voor jouzelf van groot belang: afstuderen aan een kwalitatief goede faculteit vergroot je kansen op de arbeidsmarkt. Voor al je vragen over onderwijskwaliteit kun je contact met ons opnemen via: [email protected]. De resultaten van de cursusevaluaties kun je elke keer vinden op de Nestor community, onder de knop ‘Onderwijskwaliteit’.

463


D12 Voorzieningen D12.1 Bibliotheken De bibliotheek van de Faculteit Bedrijfskunde en de Faculteit der Economische Wetenschappen bevindt zich op de begane grond van het WSN-gebouw, tegenover de liften in de middenhal. De bibliotheek omvat tevens de collecties van de Ruimtelijke Wetenschappen, Wiskunde en Informatica. Openingstijden: maandag t/m donderdag: 9.00-18.30 uur. vrijdag: 9.00-17.00 uur. De bibliotheekcollectie van Fiscale Economie is te vinden in de bibliotheek van de Faculteit der Rechtsgeleerdheid (Harmoniegebouw). Openingstijden: maandag t/m donderdag: 09.00-21.30 uur (in academische vakanties van 09.00-17.00 uur) vrijdag: 09.00-17.00 uur zaterdag: 10.00-16.00 uur (in academische vakanties gesloten) De Universiteitsbibliotheek (UB) is voor iedere student toegankelijk. Naast de beschikking over diverse collecties heb je hier ook de mogelijkheid om te studeren in één van de studiezalen. Openingstijden: maandag t/m vrijdag: 08.30 - 22.00 uur zaterdag en zondag: 10.00 - 17.00 uur Voor adresgegevens van bovengenoemde bibliotheken, zie hoofdstuk D14. D12.2 Onderwijscluster en Rekencentrum (RC) Het onderwijscluster van het Rekencentrum (RC) bestaat uit een aantal pc-zalen die voor pc-practica voor onderwijs- en cursusdoeleinden gebruikt kunnen worden. Het cluster is een gezamenlijk project van het RC en de FBK, FEW en FRW. Voor wie? Studenten hebben recht om gebruik te maken van de opgestelde pcʹs als ze voldoen aan alle volgende voorwaarden: • je staat ingeschreven als student aan de RuG bij de Faculteit der Economische Wetenschappen, Bedrijfskunde of Ruimtelijke Wetenschappen en je kunt dat met een geldige collegekaart aantonen; • je volgt een cursus bij een van de hiervoor genoemde onderwijsinstellingen; • voor de cursus die je volgt zijn pcʹs gereserveerd in het cluster; • je gebruikt de pc voor studieactiviteiten voortvloeiend uit de studie die je volgt. Wie niet aan deze voorwaarden voldoet, heeft geen recht op het gebruik van

464

Deel D - Centrale en facultaire informatie de opgestelde faciliteiten en kan de toegang tot de zalen ontzegd worden. Aanvragen account Om gebruik te kunnen maken van de computervoorzieningen is het noodzakelijk om een account aan te vragen. Dit kun je doen bij de RC Servicedesk (tegenover de grote computerruimte Plaza/Theaterzaal). Vergeet niet je collegekaart mee te nemen. Openingstijden Het onderwijscluster is geopend van maandag t/m vrijdag van 9.00-20.00 uur. De zalen van het onderwijscluster zijn gesloten vanaf 18.00 uur, tenzij er colleges of practica worden gegeven. De grote computerruimte Plaza/Theaterzaal is wel geopend tot 20.00 uur. Op zaterdag is het gehele onderwijscluster gesloten. In de zomerperiode (juli-augustus) gelden afwijkende openingstijden: 9.00-17.00 uur. Locatie De zalen 46 en 146 (Plaza/Theaterzaal, de grote computerruimte van twee verdiepingen, tegenover de RC Servicedesk, Landleven 1) worden zoveel mogelijk gebruikt voor open practica. De overige zalen zijn voor klassikaal onderwijs gereserveerd. Huisregels • Je mag in de pc-zalen niet eten, drinken of roken. • Laat de werkruimtes netjes achter. • Er mogen geen mobiele telefoons gebruikt worden. In bijlage 5 staan de volledige huisregels. RC Servicedesk Studenten met vragen over computergebruik in het onderwijscluster kunnen terecht bij de RC Servicedesk, Landleven 1, tel. 050-363 3232. Ook als je tijdens cursussen of practica in het onderwijscluster problemen hebt met de bediening van apparatuur, of als er een storing optreedt, kun je terecht bij de RC Servicedesk. De RC Servicedesk vind je tegenover de grote computerruimte Plaza/Theaterzaal. Openingstijden: van maandag t/m vrijdag 9.00-22.00 uur, op zaterdag van 10.00-18.00 uur. In de vakantieperiode (juli-augustus): van maandag t/m vrijdag van 9.00-17.00 uur. Software Studenten kunnen tegen gereduceerd tarief software kopen via de internetsite van SURFSPOT. Hier kan de software besteld worden die vervolgens wordt thuisbezorgd. Kijk op www.surfspot.nl. Computercursussen Naast cursussen in standaardpakketten zoals Word en Excel verzorgt het RC ook een aantal meer op de universitaire gemeenschap gerichte computercursussen zoals SPSS

465

Studiegids 2005-2006 FBK/FEW en Reference Manager. Voor de cursus programmeren in C/C++ kun je bovendien studiepunten krijgen. De computercursussen vinden plaats in de Zernikeborg (Nettelbosje 1). Actuele cursusinformatie wordt wekelijks vermeld in de UK-mededelingenrubriek ‘RC informatie & communicatietechnologie’. Meer informatie en inschrijven: www.rug.nl/rc/onderwijs. Internet Studenten hebben via het computernetwerk van de RuG toegang tot één van de meest geavanceerde netwerken ter wereld met filevrije verbindingen naar de belangrijkste Nederlandse, Europese en transatlantische netwerken. Studenten kunnen daar op meerdere manieren gebruik van maken, bijvoorbeeld via een pc in een computerzaal op de faculteit of in de Universiteitsbibliotheek. Daarnaast is het ook mogelijk om met de eigen pc thuis of op de universiteit toegang krijgen tot het universiteitsnetwerk. Meer informatie hierover is te vinden op www.rug.nl/rc/internet. Voor adresgegevens van het Rekencentrum, zie hoofdstuk D14. D12.3 Syllabuswinkel FBK en FEW De verkoop van syllabi en dictaten vindt plaats in de Sociale Ruimte op de begane grond van het WSN-gebouw (WSN 008). De winkel is dagelijks geopend van 12.00-14.00 uur. De openingstijden rond de zomervakantie 2005 zijn als volgt: • tot en met 15 juli geopend; • van 18 juli t/m 31 augustus zijn syllabi te verkrijgen bij de Financiële Administratie van de Faculteit Bedrijfskunde, WSN 611 (tel. 050-363 3828) en zijn de studiegidsen af te halen bij de Informatiebalie op de 2e verdieping; • op 1 en 2 september geopend van 12.00-14.00 uur. Bij aanvang van ieder halfsemester heeft de winkel verruimde openingstijden: • 5 en 6 september van 10.00-16.00 uur; • 14 en 15 november van 10.00-16.00 uur; • 13 en 14 februari van 10.00-16.00 uur; • 1 en 2 mei van 10.00-16.00 uur. Rond kerst en de jaarwisseling (26 december t/m 6 januari) is de winkel gesloten. Afwijkende openingsdata en –tijden worden tijdig via de Universiteitskrant (UK) en Internet bekend gemaakt.

466


D12.4 Boekenverkoop De Economische Faculteitsvereniging (EFV) en de VESTING (studievereniging voor studenten Econometrics) organiseren beide een boekenverkoop voor hun leden. Zij bieden hun leden een korting van 10%. De verkoop van boeken vindt plaats vlak voor aanvang van ieder semester. Ruim van tevoren wordt naar alle studenten een brief verstuurd om de verkoop aan te kondigen. De literatuurlijst kan op de site van de EFV (www.efv.nl) worden geraadpleegd en de boeken kunnen worden besteld via het intranet (www.efv.nl/intranet). BIG, de Faculteitsvereniging Bedrijfskunde Groningen, biedt vier keer per jaar de mogelijkheid om met tenminste 10% korting boeken te bestellen. Dit wordt aangekondigd in de UK. Je kunt de boeken via het internet (www.bigsite.nl) bestellen via ‘bigsite/booksale’ als je bent ingelogd. Syllabi worden verkocht in de syllabuswinkel in de Sociale Ruimte op de begane grond van het WSN-gebouw.

467


D13 Praktische informatie D13.1 Adreswijziging Een adreswijziging moet je doorgeven aan de Centrale Studenten Administratie (CSA); dit is van belang in verband met het ontvangen van belangrijke informatie van de faculteit over je studie. Je kunt je adres ook wijzigen via ProgRESS WWW of per e-mail ([email protected]) met vermelding van je naam en studentnummer. Je dient adreswijzigingen dus niet door te geven aan de administratie van je faculteit. Voor adresgegevens van de CSA zie hoofdstuk D14. D13.2 Nestor Nestor is de naam van de Elektronische Leeromgeving (ELO) van de RuG. Het computerprogramma waarmee cursusinformatie op Nestor wordt gezet, heet Blackboard. Met Nestor kun je documenten downloaden die de docenten voor de cursus beschikbaar stellen (opdrachten, sheets, oude tentamens). Je kunt informatie vinden over de weekindeling, de literatuur die moet worden bestudeerd, de docenten die de cursus geven etc. Voor sommige cursussen geldt dat je van gedachten kunt wisselen met de docent en medestudenten d.m.v. e-mail, chat en online discussies. Als je inschrijving bij de Centrale Studentenadministratie in orde is, heb je een username en password voor het gebruik van e-mail, ProgRESS WWW (nodig voor het inschrijven voor tentamens en cursussen) en Nestor. Het password voor Nestor is hetzelfde als voor e-mail en ProgRESS WWW. Je logt in Nestor in met je studentnummer met een ʹsʹ ervoor: dus bijvoorbeeld s1234567. Voordat je op de computers in het Onderwijscluster (zie D12.2) kunt werken, moet je een account ophalen bij de helpdesk van het Rekencentrum. Om toegang tot Nestor te krijgen moet je je hebben ingeschreven voor de cursussen in ProgRESS WWW. Je moet je dus altijd voor een cursus aanmelden via http://progresswww.nl/rug. Het internetadres van Nestor is www.nestor.rug.nl. Als je de computer in het Rekencentrum opstart, is www.rug.nl/student de startpagina. Van hieruit kun je je email bekijken, tentamenresultaten bekijken (in ProgRESS WWW) en heb je toegang tot Nestor. Op de websites van de faculteiten staat nadere informatie over Nestor: www.rug.nl/bdk/informatievoor/studenten/elektronischeLeeromgeving of www.rug.nl/economie/informatievoor/studenten/elektronischeLeeromgeving. D13.3 Richtlijn voor studiebelasting Onderstaande richtlijn is een afgeleide van de Commissie Studeerbaarheid (Wijnen, Rapport ʹTe doen of niet te doen?ʹ), waarin het aantal bladzijden per uur wordt vermeld. Voor het berekenen van de studiebelasting wordt uitgegaan van paginaʹs van ongeveer 300 woorden.

468


Leerdoelen

Licht Globale kennisname Hoofdlijnen kennen Middelmatig Beheersen begrippenkader Oefeningen uitvoeren Zwaar Analyseren, synthetiseren, evalueren

Moeilijk (buitenl. boek)

Gemiddeld (vakartikel in tijdschrift)

Makkelijk (gevalsbeschrijving, krantenartikel)

8 blz.

13 blz.

18 blz.

6 blz.

10 blz.

14 blz.

4 blz.

7 blz.

9 blz.

D13.4 Urgente onderwijsinformatie Nestor is het communicatiemiddel waar de faculteit belangrijke mededelingen over college’s, tentamens, voorlichtingen en andere ‘last minute’ informatie aan studenten bekend maakt. Naast Nestor dien je ook de rubriek mededelingen in de Universiteitskrant (UK) wekelijks te raadplegen. De UK wordt iedere donderdag binnen het WSN-gebouw ter beschikking gesteld aan studenten. UK-mededelingen zijn ook op internet te raadplegen: www.uk.rug.nl/rug-mededelingen. Na publicatie op Nestor en/of in de UK word je geacht op de hoogte te zijn van deze berichten. D13.5 Kopiëren In verschillende gebouwen van de universiteit staan kopieerapparaten die op een magneetkaart werken. Deze kaart is verkrijgbaar bij de Reproshop in het Zernikegebouw (€ 3,-/€ 5,-/€ 10,-) en bij de portiers in de portiersloge van het WSNgebouw (alleen € 3,-). D13.6 Ontruiming Minimaal één keer per jaar wordt er in de gebouwen van de universiteit een ontruimingsoefening gehouden. In bijlage 7 vind je aanwijzingen over wat te doen bij een ontruiming. D13.7 Diefstal Regelmatig komen er klachten binnen over diefstal uit collegezalen. Met name wanneer tijdens de pauze de collegezaal onbemenst is, raakt er nogal eens een tas of jas zoek. Het advies is om er samen voor te zorgen dat tijdens de pauze altijd iemand in de collegezaal achterblijft. Hang nooit je jas of andere eigendommen tijdens de colleges op de gang; neem ze altijd mee in de collegezaal.

469


D14 Adressen Voor de meest recente informatie over telefoonnummers, e-mailadressen en kamernummers van medewerkers van de Faculteit Bedrijfskunde en de Faculteit der Economische Wetenschappen wordt verwezen naar internet: www.rug.nl/bdk/faculteit/medewerkers en www.rug.nl/economie/faculteit/medewerkers.

D14.1 Algemeen Bezoekadres:

WSN-gebouw Landleven 5 Zernikecomplex Paddepoel 9747 AD Groningen Postadres: Postbus 800 9700 AV Groningen Telefoon & fax FBK: (050) 363 3822 / (050) 363 3850 Telefoon & fax FEW: (050) 363 3750 / (050) 363 7020 Websites: www.rug.nl/bdk / www.rug.nl/economie Locatie IDEA: Zernikepark 10

D14.2 Bureau Onderwijszaken FBK en FEW Bezoekadres:

WSN-gebouw, 203-205 Landleven 5 Zernikecomplex Paddepoel Postadres: Postbus 800 9700 AV Groningen Openingstijden: dagelijks van 9.30-16.00 uur Telefoon & fax FBK: (050) 363 7439 / (050) 363 3850 Telefoon & fax FEW: (050) 363 3750 / (050) 363 3720 E-mail: [email protected] / [email protected] Website: www.rug.nl/bdk/informatievoor/studenten/onderwijsbalie www.rug.nl/economie/voorzieningen/informatiebalie

470


D14.3 Bureau Studieadvisering Bedrijfskunde Dhr. drs. K.R. Labberté (WSN 219) Mw.drs. E.I. Brilman (WSN 223) Secretariaat: WSN 225 Tel.: (050) 363 3759 E-mail: [email protected] Website: www.rug.nl/bdk/informatievoor/studenten/studieadviseurs Economische Wetenschappen Dhr. drs. J. Karssies (WSN 222) Mw. drs. A. van der Kolk (WSN 221) Secretariaat: WSN 225 Tel.: (050) 363 3759 E-mail: [email protected] Website: www.rug.nl/economie/informatievoor/studenten/studieadviseurs

D14.4 Examencommissies FBK en FEW Mw. Mr. M.C. Christen (secretaris) Postbus 800 9700 AV Groningen Voor MSc BA en MSc A&C Dr. T.A. Marra (secretaris) Postbus 800 9700 AV Groningen

D14.5 Exchange Office Bedrijfskunde en Economische Wetenschappen Economische Wetenschappen: Mw. W. Blink, WSN 236, Bedrijfskunde: mw. A.J. Venhuizen, WSN 217 Secretariaat: WSN 213 Geopend: maandag t/m donderdag 10:00 - 12:30 uur Afspraken kunnen gemaakt worden via het secretariaat. Tel.: (050) 363 6310 Email: [email protected] Website: www.rug.nl/economie/informatievoor/studenten/buitenland of www.rug.nl/bdk/informatievoor/studenten/studerenInBuitenland Bureau Internationale Samenwerking (BIS)/International Service Desk Bezoekadres: Academiegebouw, Broerstraat 5, 2e verd., westvleugel Tel.: (050) 363 8181 E-mail: [email protected]

471

Studiegids 2005-2006 FBK/FEW D14.6 Lerarenopleiding ʹEconomie & Bedrijfswetenschappenʹ Dhr. drs. G. Hoevers en dhr. drs. L. Wouda, WSN 732 Tel.: (050) 363 3738 (maandag, woensdag, donderdag) E-mail: [email protected] of [email protected] Website: www.rug.nl/economie/informatievoor/studenten/opleidingen/post/ Lerarenopleiding

D14.7 Wetenschapswinkel (onderzoeksbureau & stageloket) Coördinatoren: Secretariaat Openingstijden: Telefoon: Email: Internet:

mw. drs. E. Kamphuis, WSN 651 drs. F.J. Sijtsma, WSN 647 dhr. H.W. Janssen, WSN 649 ma. t/m do. van 09.00-17.00 uur. (050) 363 3810/7182/3754 [email protected] www.rug.nl/wewi/eb

Gammasteunpunt Coördinator: Telefoon: Email:

drs. N. Heimeriks, WSN 650 (050) 363 3390 [email protected]

D14.8 SOM, Onderzoeksorganisatie (FEW / FBK) Mw. Rina Koning, research coördinator, WSN 358 Tel.: (050) 363 3815 (7068 secretaresse) E-mail: [email protected] Website: http://som.rug.nl

D14.9 Vakgroepsecretariaten FEW Accountancy (en Fiscale Economie) Mw. I.M. Luttmer-Noest, WSN 324 Mw. A.H.E. van de Voort-Toisuta, WSN 324 Mw. I.T.M. Wasser, WSN 324 Tel.: (050) 363 3768 E-mail: [email protected] Website: www.rug.nl/economie/faculteit/vakgroepen/accountancy Economics Mw. E.M. Baars-Drent, WSN 545 (Macro & ESG) Mw. H.C.W.E. van der Vleuten, WSN 545 (Micro & Ruimtelijke Ordening) Tel.: (050) 363 7018 of (050) 363 3740 E-mail: [email protected] of [email protected] Website: www.rug.nl/economie/faculteit/vakgroepen/dge

472

Deel D - Centrale en facultaire informatie Business & ICT Mw. G. Pol, WSN 449 Tel.: (050) 363 3685 E-mail: [email protected] Econometrics Mw. E.S. Bennink - Bambang-Oetomo, WSN 260 Tel.: (050) 363 3460 E-mail: [email protected] Website: www.rug.nl/economie/faculteit/vakgroepen/Econometrics Financiering, Belegging & Accounting Mw. G. Pol, WSN 449 Mw. N.R. Kempa, WSN 449 Tel.: (050) 363 3685 of (050) 363 3814 E-mail: [email protected] of [email protected] Website: www.rug.nl/economie/faculteit/vakgroepen/dfa International Economics & Business Mw. E. Kortrijk, WSN 541 Tel.: (050) 363 3716 E-mail: [email protected] Website: www.rug.nl/economie/faculteit/vakgroepen/internationalEconomicsBusiness Marketing Mw. H.G.Tamling, WSN 450 Mw. J.M. Wiersema, WSN 450 Tel.: (050) 363 7065 of (050) 363 3686 E-mail: [email protected] of [email protected] Website: www.rug.nl/economie/faculteit/vakgroepen/marketing

D14.10

Basiseenheden Faculteit Bedrijfskunde

Voor (adres)gegevens wordt verwezen naar de website van FBK: www.rug.nl/bdk/faculteit/clusters.

D14.11

Bibliotheken

Bibliotheek Bedrijfskunde/Economie//Ruimtelijke Wetenschappen Bezoekadres: begane grond WSN-gebouw, Zernikecomplex Postadres: Postbus 800, 9700 AV Groningen Telefoon: (050) 363 3708 Fax: (050) 363 3720 E-mail: [email protected] Website: www.rug.nl/economie/bibliotheek

473


Bibliotheek Faculteit der Rechtsgeleerdheid Bezoekadres: Oude Kijk in ʹt Jatstraat 26 (Harmoniecomplex) Postadres: Postbus 716, 9700 AS Groningen Telefoon: (050) 363 5663 E-mail: [email protected] Website: www.rug.nl/rechten/bibliotheek Universiteitsbibliotheek Bezoekadres: Broerstraat 4 Postadres: Postbus 559, 9700 AN Groningen Telefoon: (050) 363 5020 Fax: (050) 363 4996 E-mail: [email protected] Website: www.rug.nl/Bibliotheek

D14.12

Onderwijscluster en Rekencentrum (RC)

RC Servicedesk Bezoekadres: Landleven 1, Zernikecomplex Postadres: Postbus 11044, 9700 CA Groningen Tel: (050) 363 3232 E-mail: [email protected] Website: www.rug.nl/rc/helpdesk RC Informatie- en communicatietechnologie Bezoekadres: Nettelbosje 1, De Zernikeborg Postadres: Postbus 11044, 9700 CA Groningen Tel: (050) 363 9200 E-mail: [email protected] Website: www.rug.nl/rc

474


D14.13

Centrale Studentenadministratie (CSA)

Bezoekadres: Academiegebouw, Gebouw 12 (kamer 131), Broerstraat 5, Groningen Openingstijden: 10.00-16.00 uur. In de zomerperiode gelden aangepaste openingstijden (zie mededelingen in de UK). Postadres: postbus 72, 9700 AB Groningen, tel.: (050) 363 5274. E-mail: [email protected] Website: www.rug.nl/csa

D14.14

Studenten Adviesbureau Groningen (STAG)

Bezoekadres: Uurwerkersgang 10 Postadres: postbus 72, 9700 AB Groningen. Openingstijden: maandag t/m vrijdag van 10.00-16.00 uur. In vakantieperiodes gelden andere openingstijden (zie mededelingen in de UK). E-mail: [email protected] Website: www.rug.nl/stag Belangrijke telefoonnummers van het STAG: • Als je vragen hebt over studievertraging, geld of studiekeuze: (050) 363 8004. • Als je vragen hebt over studie- en stagemogelijkheden in binnen- of buitenland of over loopbaanplanning (aansluiting onderwijs – arbeidsmarkt): (050) 363 4665. • Als je vragen hebt over voorlichtingsevenementen van de RuG: (050) 363 8025. • Overige werkrelaties van het STAG kunnen contact opnemen via (050) 363 8066.

• D14.14.1 Loopbaan Adviescentrum (LAC) Bezoekadres: Uurwerkersgang 10 Postadres: Postbus 72, 9700 AB Groningen Openingstijden: maandag t/m vrijdag van 10.00–16.00 uur Tel.: (050) 363 8004 E-mail: [email protected] Website: www.rug.nl/lac D14.14.2 Studie Ondersteuning Bezoekadres: toren van het Academiegebouw, 2e verdieping, Broerstraat 5 Postadres: RuG - Studie Ondersteuning, Postbus 72, 9700 AB Groningen. Tel. (050) 363 5548; fax (050) 363 5539. E-mail: [email protected] Website: www.rug.nl/so

475


D14.15

Vertrouwenspersoon RUG

Bezoekadres: Visserstraat 49 Postadres: Postbus 72, 9700 AB Groningen. Tel.: (050) 363 5435 E-mail: [email protected](vertrouwenspersoon) of [email protected] (secretariaat). Website: www.rug.nl/bureau/expertisecentra/vertrouwenspersoon

D14.16

Studentenpsychologen

Oude Kijk in ʹt Jatstraat 41/41a 9712 EC Groningen Tel. (050) 363 5544 E-mail: [email protected] Website: www.rug.nl/bureau/expertisecentra/sz/psychologen

476


D15 Studieverenigingen D15.1 BIG (Faculteitsvereniging Bedrijfskunde Groningen) BIG bestaat al 26 jaar en zij staat al die jaren bekend als dé vereniging waar de student moet zijn om een grote verscheidenheid aan bedrijfskundig relevante, professionele, maar ook gezellige activiteiten te organiseren en te bezoeken. Van de ongeveer 2500 leden zijn er jaarlijks ruim 200 actief in één van 22 commissies die de vereniging telt. Door de diversiteit van de activiteiten en producten kan BIG een aanvulling bieden op de studies Bedrijfskunde, Technologie Management en Accountancy. Dit kunnen activiteiten zijn in de afstudeerfase, zoals de Recruitment Days, het BIG Congres en een Internationaal Studie Project, maar ook studieondersteunende activiteiten in de vorm van een Mastersymposium en een boeken- en samenvattingenverkoop. Natuurlijk draagt BIG ook zorg voor ontspanning van haar leden, dit door onder meer borrels, een gala en een introductiekamp. De vele activiteiten van BIG bieden studenten de mogelijkheid de studie meer inhoudelijk, makkelijker en leuker te maken en in contact te komen met bedrijven. Kijk voor meer informatie op onze website: www.bigsite.nl of kom langs op de BIGkamer (WSN 739). Telefoonnummer: 050-363 7301; e-mailadres: [email protected] Samenvattingen en boekenverkoop BIG staat onder bedrijfskundestudenten bekend als dé leverancier van studieboeken tegen een scherpe prijs. Gedurende het collegejaar worden twee grote en kleine boekenverkopen georganiseerd, waar BIG-leden tegen minimaal 10% korting hun boeken kunnen kopen. Op de website wordt van te voren de benodigde literatuur bekend gemaakt, je kunt de boeken dan ook direct online bestellen. Daarnaast kun je elke dag tussen12.30 uur en 13.30 uur je samenvattingen halen bij BIG Support (rechts van de syllabi-verkoop). Wanneer je BIG-lid bent krijg je bovendien 25% korting op de samenvattingen. Een regulier lidmaatschap kost € 42,- voor je hele studentenperiode. HBO-instromers kunnen tegen een gereduceerd tarief van € 21,lid worden en voor de studenten die alleen een masteropleiding volgen in Groningen kost het lidmaatschap slechts € 10,50. BIG-Congres Onder de vlag van de Stichting BIG Congres wordt ieder jaar het BIG Congres georganiseerd. Het BIG Congres is een uitwisselingsplaats van kennis en ervaring tussen wetenschap en praktijk. Het onderscheidt zich van andere congressen door haar doelstelling: ‘het bevorderen van de integratie tussen deelnemers uit het bedrijfsleven, de overheid, de wetenschap en de deelnemende studenten’. Deze integratie ontstaat onder andere door het interactieve programma. Afgelopen jaren zijn onder andere dhr. W. Kok (voormalig Minister President), dhr. P. Winsemius (lid WRR, voormalig minister V.R.O.M., voormalig partner McKinsey), prof. G. Hamel (London Business School, U.K.), dhr. J. Timmer (voormalig CEO Philips) dagvoorzitter geweest van het BIG Congres. Afgelopen jaar was dit Wouter Bos.

477

Studiegids 2005-2006 FBK/FEW Stichting Internationaal Studieproject (BIG en EFV) Ieder jaar organiseren zowel BIG als de EFV een internationaal studieproject naar een ʹemerging marketʹ buiten Europa (o.a. Brazilië, Mexico en India. Aan dit project nemen 5 bestuursleden en 24 deelnemers deel en het wordt begeleid door twee docenten. Naast een vooronderzoek in Nederland zullen de deelnemers onderzoek uitvoeren voor Nederlandse bedrijven in het land van bestemming. Enerzijds is het voor studenten een unieke kans om theorie in praktijk te brengen en kennis te maken met bedrijven in een andere cultuur. Anderzijds biedt het voor bedrijven een mogelijkheid om kwalitatief goed onderzoek uit te laten voeren tegen een relatief lage prijs. Het doel van het project voor de deelnemers is het vergroten van de kennis van en de ervaring met het doen van onderzoek. Het project zelf wordt georganiseerd door een bestuur, bestaande uit vijf studenten. Zij houden zich bezig met het verkopen van onderzoek aan Nederlandse bedrijven, de reisplanning, de deelnemersselectie en het deelnemersprogramma. Dit programma bestaat uit workshops, gastcolleges, een literatuurstudie en een talencursus en draagt bij aan een gedegen voorbereiding van de deelnemers voor hun onderzoek. D15.2 EFV (Economische Faculteitsvereniging Groningen) De Economische Faculteitsvereniging Groningen (EFV) is de studievereniging voor studenten aan de Faculteit der Economische Wetenschappen van de Rijksuniversiteit Groningen en overige studenten met een economische interesse. De EFV heeft als doelstelling om middels haar activiteiten een brug te slaan tussen de economische theorie en de praktijk. Middels het organiseren van en deelnemen aan deze activiteiten krijgen de studenten de kans uit te groeien tot volwaardige economen. Een selectie van de activiteiten die door de EFV georganiseerd worden: • Stichting Internationale Studieprojecten (SIS); • Economen Congres Groningen; • Recruitment Days; • EFV Almanak; • Gala; • Introductiekamp; • Trainingendag; • Emerging Business Day; • Leadership Panel; • Consultancy Game; • Masterdag; • Jongerejaars Dag; • Boekenverkoop.

478

Deel D - Centrale en facultaire informatie Onderverenigingen: • CreDes Economics • VESTING Econometrics • RISK Financiering en Belegging, Accountancy en Controlling • B-yond International Economics and Business Voor informatie: EFV, Postbus 800, 9700 AV Groningen. Tel.: (050) 363 3702, fax: (050) 363 7208, e-mail: [email protected], website: www.efv.nl. D15.2.1 CreDes CreDes is de studievereniging voor studenten Economics en iedereen met interesse voor Economics. CreDes is een ondervereniging van de EFV. Doel van de vereniging is het levendig maken van de economische theorie. Activiteiten zijn onder andere: • congres met actuele economische themaʹs; • Miljoenennotadebat; • de Loges, de beroemde discussie-avonden; • excursies en in-house dagen; • kennismakingsactiviteit voor eerste- en tweedejaars studenten Economics en geïntesseerden. Voor informatie: CreDes, Postbus 800, 9700 AV Groningen, tel. (050) 363 4536, faxnr. (050) 363 7208, e-mail: [email protected], website: www.credes.nl. D15.2.2 VESTING VESTING richt zich op studenten van de opleiding Econometrics. Het doel van de vereniging is de kloof tussen theorie en praktijk te verkleinen op het gebied van de wetenschap der econometrie en besliskunde. Verder wil zij het contact tussen haar leden bevorderen en hen de mogelijkheid bieden naast de studie ook organisatorische vaardigheden te ontwikkelen. Activiteiten zijn onder andere: • Symposium; • Buitenlandse Reis; • excursies; • lezingborrels; • informele activiteiten als het VESTING Introductiekamp, borrels en het zeilkamp; • boekenverkoop voor studenten van de bacheloropleiding Econometrics en van de masteropleiding Econometrics, Operations Research and Actuarial Studies; • verenigingsperiodiek: GAXEX. Voor informatie: VESTING, postbus 800, 9700 AV Groningen. Tel. (050) 363 7062, fax: (050) 363 7208, e-mail: [email protected], website: www.devesting.nl. Bezoekadres: Interimgebouw 0002.

479

Studiegids 2005-2006 FBK/FEW D15.2.3 RISK RISK is de financiële studievereniging van de FBK en FEW. Zij vormen een gezamenlijke ondervereniging van de EFV en BIG. RISK organiseert activiteiten voor studenten die interesse hebben in financiering, beleggingen en accountancy & controlling. RISK positioneert zich als een professionele en ondernemende studievereniging die haar leden kwalitatief hoogwaardige en inhoudelijk sterke activiteiten aanbiedt op financieel economisch gebied. Ons doel is om studenten op verschillende wijzen met bedrijven en de faculteiten in contact te brengen. RISK organiseert de volgende activiteiten: • Symposium of Finance & Control • Accountancy Forum • Accountancy Week • Cycle of Finance & Control • RISK Congres • RISP • Dutch Banking Tour • RISK BeleggersSymposium • Accountancy Tour • RISK Magazine (5x per jaar) • Lezingborrels Voor informatie: Financiële Studievereniging RISK, Interimgebouw 0004, Postbus 800, 9700 AV Groningen. Tel. 050-3637306, Fax. 050-3633787, e-mail: [email protected], website: www.verenigingrisk.nl. D15.2.4 B-yond B-yond is de substructuur van de EFV voor International Economics and Business (IE&B). B-yond probeert door middel van verschillende activiteiten het internationale bedrijfsleven te koppelen aan de studie. Deze activiteiten worden georganiseerd voor studenten die de opleiding IE&B volgen en overige studenten met interesse in dit vakgebied. Activiteiten: • Jaarlijks Symposium • Bedrijfsexcursie • Buitenlandse Bedrijfsexcursie • Socials Voor meer informatie: B-yond, postbus 800, 9700 AV Groningen. Tel. (050) 363 3659, fax (050) 363 7208, e-mail: [email protected], website: www.byond.org. Bezoekadres: Interimgebouw 0001.

480


D15.3 Economen Unie (ECU) De Economen Unie is een vereniging van studenten aan de FEW, die zich inzet voor de behartiging van de belangen van alle studenten aan de Faculteit der Economische Wetenschappen. Haar doel is het bewaken en stimuleren van de kwaliteit van het onderwijs. Activiteiten: • behandelen van klachten van studenten; • het leveren van studentvertegenwoordigers voor het Faculteitsbestuur, de Faculteitsraad, diverse Opleidingscommissies en andere commissies binnen de faculteit; • het samenstellen en publiceren van de Studiewijzer: hierin worden onder andere keuzevakken geëvalueerd en onderwerpen behandeld die interessant zijn voor elke student; • het organiseren van de ‘Docent van het Jaar’-verkiezing: elk jaar wordt er een verkiezing gehouden om te bepalen wie zich de ‘Docent van het Jaar’ mag noemen; • het opzetten van een Foreign Students Committee, een commissie speciaal voor buitenlandse studenten. Deze commissie houdt zich bezig met de problemen en klachten van buitenlandse studenten; • het opzetten van een Onderzoekscommissie, deze commissie onderzoekt hoe de student over bepaalde onderwerpen denkt. Voor meer informatie: ECU, tel. (050) 363 3703, e-mail: [email protected], website: www.economenunie.nl. Bezoekadres: Interimgebouw kamer 0020. D15.4 Quest Stop consuming, get concerned! Met deze slogan werd Quest in begin 2005 gelanceerd. Quest is de afkorting van ‘Quality of Education for Students’ en vertegenwoordigt de studenten van de Faculteit Bedrijfskunde. De onderwijskwaliteit is een zaak van de faculteit en de student. Daarom is Quest pro-actief bezig met de onderwijskwaliteit, dit betekent dat het doel is om klachten te voorkomen en een bijdrage te leveren aan de kwaliteit van het onderwijs door hier over mee te denken. Verder faciliteert Quest de studenten die plaatsnemen in de officiële faculteitsorganen. Deze organen zijn belangrijke bronnen voor feedback op het onderwijs en vertegenwoordigen de studenten in discussies over onderwijszaken. Als jij je steentje wilt bijdragen aan de onderwijskwaliteit kun je plaats nemen in één van de faculteitsorganen. Voor meer informatie: Quest, Postbus 800, 9700 AV Groningen. Telefoon: (050) 363 7301, e-mail: [email protected], website: bigsite.nl/quest. Bezoekadres WSN 739. D15.5 Groninger Fiscale Eenheid (GFE) De Groninger Fiscale Eenheid is een studievereniging voor alle mensen die Fiscaal Recht en/of Fiscale Economie studeren aan de RuG. Onze vereniging bestaat al sinds 1982. Elk jaar organiseren wij verschillende evenementen, zoals het Symposium, de Kantorendag, de buitenlandse reis en ook wordt er elk jaar een mooie almanak uitgegeven. Eens in de maand wordt er een borrel gehouden waar we gezellig met

481

Studiegids 2005-2006 FBK/FEW elkaar een biertje drinken. Dit is niet alleen gezellig, maar zo kom je ook in contact met je medestudenten en verschillende kantoren. Verder zijn wij lid van de opleidingscommissies van Fiscale Economie en Fiscaal Recht. Voor meer informatie verwijzen wij je naar onze website www.gfe.nl. D15.6 MARUG De MARUG is de studievereniging voor studenten met interesse in marketing en geeft je de kans om te ervaren hoe marketing in de praktijk is. De MARUG biedt je: • marketingevenementen (zoals Congres, Reclamedag, Marketing Game, Brand Experience, Marketing Class, Recruitmentdiners, Recruitment Days en de Nationale Marketing Strijd); • contact met bedrijven; • marketingmagazine Markant; • verdieping van je studie; • commissie-ervaring. Meer informatie over deze evenementen en het laatste MARUG nieuws vind je op de site: www.marug.nl. Lijkt het je leuk om zelf één van de bovengenoemde activiteiten te organiseren? Neem dan snel contact met ons op. Voor vragen kun je altijd mailen naar [email protected] of langskomen op onze kamer: Interimgebouw 123, telefoonnummer: (050) 363 7014. D15.7 BRUG BRUG is de Vereniging van Bedrijfskundigen Rijksuniversiteit Groningen en sinds de start in 1983 thans uitgegroeid tot één van de grootste en meest actieve alumniverenigingen van Nederland. De vereniging heeft tot doel om de band tussen leden onderling en tussen leden en de Faculteit Bedrijfskunde te bevorderen. Overigens is het ook mogelijk aspirant-lid te worden tijdens de laatste jaren als student. Daarnaast werkt BRUG mee aan het ontwikkelen van kennis en inzichten op bedrijfskundig gebied, onder andere door middel van het organiseren van masterclasses, enkele publicaties en de meer dan tien vakkringen. Een vakkring is een groep leden die activiteiten organiseert op een bepaald vakgebied of in een bepaald werkgebied (bijvoorbeeld de vakkringen Advisering, Kennismanagement en Noord Nederland). Voor meer informatie: BRUG-secretariaat, Christa Haasewinkel, Postbus 486, 7550 AL Hengelo. Tel. (074) 250 4800, fax (074) 250 3340, e-mail: [email protected], website: www.brug.net. D15.8 VERAF VERAF is de Vereniging voor Afgestudeerden van de Faculteit der Economische Wetenschappen. Het doel van de vereniging is het contact tussen afgestudeerden onderling en tussen afgestudeerden en de Faculteit der Economische Wetenschappen te onderhouden en te bevorderen. Het lidmaatschap van VERAF bestaat uit het volgende: • lid van het netwerk van Groninger Economen; • ontvangst van de VERAF Almanak; • ontvangst Nieuwsbrief van VERAF; • ontvangst Economisch Magazine (5x per jaar);

482

Deel D - Centrale en facultaire informatie •

sterk gereduceerd tarief voor deelname aan het jaarlijkse Economen Congres Groningen; • toegang tot landelijke activiteiten, zoals het VERAF diner en de gezellige voorjaarsbijeenkomst. Voor informatie: VERAF, postbus 800, 9700 AV Groningen. Tel. (050) 363 3741, fax. (050) 363 3720, e-mail: [email protected], website: www.veraf.nl. D15.9 Omega Omega is de alumnivereniging voor de studie Econometrics en heeft als doel de relaties die er zijn of waren te onderhouden of nieuw leven in te blazen. Een aantal keren per jaar worden activiteiten georganiseerd als borrels, excursies en lezingen. Het lidmaatschap is ondergebracht in een pluslidmaatschap van VERAF. Het lidmaatschap bedraagt € 27,50 per jaar. Met een Omega-lidmaatschap heb je tevens korting op of gratis toegang tot alle VERAF-activiteiten en ontvang je het Economisch Magazine en de VERAF-ledenalmanak. Voor informatie: Omega, p.a. VESTING, postbus 800, 9700 AV Groningen. E-mail: [email protected], website: www.alumniverenigingomega.nl.

D15.10

AIESEC

AIESEC is de grootste internationale, non-profit organisatie van universitaire studenten, gevestigd in 89 landen en 800 universiteiten. Activiteiten: • ambassadeursprogramma voor eerste- en tweedejaars studenten; • internationaal stageprogramma; • Global Experience Programma; • Make a Move Carrièreweek. De internationale stages hebben ofwel een commercieel dan wel een humanitair karakter en zijn bedoeld voor studenten met tenminste 120 EC. Voor informatie: AIESEC, Sint Walburgstraat 22B 9712 HX Groningen. Tel. (050) 363 3752, fax (050) 363 7928, e-mail: [email protected], website: www.aiesec.nl. Bezoekadres: WSN Interimgebouw Zernike, kamer 122. Openingstijden: maandag t/m vrijdag van 10.00-16.00 uur. D15.11

Integrand

Integrand is een landelijke non-profit organisatie met als doelstelling het bevorderen van bedrijfsvaardigheden van academische studenten. Integrand biedt alle studenten de mogelijkheid nog voor het afstuderen praktijkervaring op te doen, in de vorm van stages, business courses en trainingen. Activiteiten (stages, meeloopstages en werkopdrachten): • projecten variërend van één tot twaalf maanden binnen een organisatie; • afstudeermogelijkheden op het gebied van o.a. Marketing, Finance, Small Business & Entrepeneurship, Accountancy & Controlling, Econometrics, Human Resource Management; • uitvoeren van organisatie- of marktonderzoek; • stages bij vaste contacten. Voor informatie: Integrand Groningen, Sint Walburgstraat 22c, 9712 HX Groningen, tel. (050) 314 5211, e-mail: [email protected], website: www.integrand.nl.

483


Bijlage 1 Objectives and final competences of the bachelor’s degree programme Bedrijfskunde Purpose of the bachelor degree programme Management & Organization/overall intended learning outcomes The purpose of the RuG bachelor degree programme Management & Organization is to provide a broad, analytical and integrated study of business and management. Graduates will be able to demonstrate relevant knowledge and understanding of organisations, the external environment in which they operate and how they are managed. There is an emphasis upon understanding and responding to change and the consideration of the future of organisations and the external environment in which they operate. The inter-relationships among, and the integration of, these areas are important within the overall student learning experience, and should be demonstrated in the capabilities of successful graduates. Relevant knowledge and understanding Graduates will be able to demonstrate relevant knowledge and understanding of: 1. ‘Organisations’ - this encompasses the social relations, functions and processes of organisations (including their diverse nature, purposes, structures, governance, operations and management), together with the individual and corporate behaviours and cultures which exist within and between organisations and their influence upon the external environment. 2. ‘External environment’- this encompasses a wide range of factors, including economic, environmental, ethical, legal, political, sociological and technological, together with their effects at local, national and international levels upon the strategy, behaviour and management of organisations. 3. ‘Management’ - this encompasses the various processes, procedures and practices for effective management of organisations. It includes theories, models, frameworks, tasks and roles of management together with rational analysis and other processes of decision-making within organisations and in relation to the external environment. It also includes analysing features of an organisation and its management and relate these to performance indicators as productivity, satisfaction and ability to change. 4. ‘Change’ –Anticipating changes induced by product or market dynamics and leveraging this knowledge for innovations in product, markets and/or organisation.

484

Bijlagen Within the framework of these four main areas, graduates will also be able to demonstrate knowledge and understanding in the following: 5. MARKETS - the development and operation of markets for e.g. resources, goods and services. This includes Marketing Management (how to assess and influence behaviour of parties in the market) and Marketing Research (how to assess market positions and determine marketing strategy). 6. CUSTOMERS - customer expectations, service and orientation. 7. FINANCE AND ACCOUNTING- the sources, uses and management of finance; the use of accounting and other information systems for managerial applications. 8. PEOPLE - the management and development of people within organisations, including hiring, appraisal and management development. 9. OPERATIONS - the management of resources and operations. This includes the design, control and organisational implementation of value-adding processes. 10. INFORMATION SYSTEMS - the specification, development, management and exploitation of decisions support and transactional information systems and their impact upon organisations. 11. COMMUNICATION AND INFORMATION TECHNOLOGY - the comprehension and use of relevant communication and information technologies for application in business and management, including knowledge management. 12. BUSINESS POLICY AND STRATEGY - the development of appropriate policies and strategies within a changing environment, to meet stakeholder interests. 13. CONTEMPORARY & PERVASIVE ISSUES - a range of contemporary and pervasive issues are addressed. These may change with course of time but the following are illustrative examples: business innovation, e-commerce, knowledge management, globalisation, business ethics, values and norms. 14. INTEGRATION OF THE ABOVE FLIEDS - Graduates are able to demonstrate their capability to derive their decisions from a strategy and to integrate their decisions in different areas of management and organisation into coherent policy. 15. DEEPENING – Graduates acquire in the bachelor phase in-depth knowledge of part of Management and Organisation, eventually to be prepared for a subsequent masters’degree programme. Skills Graduates are able to demonstrate the below mentioned personal and interpersonal skills as well as cognitive and intellectual skills together with techniques specific to business and management. 16. Cognitive skills of critical thinking, analysis and synthesis. This includes the capability to identify assumptions, evaluate statements in terms of evidence, to detect false logic or reasoning, to identify implicit values, to define terms adequately and generalise appropriately. 17. Effective problem solving and decision making using appropriate quantitative and qualitative skills including identifying, formulating and solving business

485

Studiegids 2005-2006 FBK/FEW problems. Deployment of general scientific knowledge in practice and vice versa. The ability to create, evaluate and assess a range of options together with the capacity to apply ideas and knowledge to a range of situations. 18. Numeracy and quantitative skills including data analysis, interpretation and extrapolation. The use of models of business problems and phenomena. Discern false use of statistics. Render account of used theories, models, methods and techniques. 19. Effective use of Communication and Information Technology (CIT) for business applications. 20. Effective communication, oral and in writing, using a range of media which are widely used in business, for example, the preparation and presentation of business reports. Choosing the appropriate means of communication for e.g. a scientific, professional or business audience. 21. Interpersonal skills of effective listening, negotiating, persuasion and presentation. 22. Effective self-management in terms of time, planning and behaviour, motivation, self-starting, individual initiative and enterprise. 23. Learning to learn and developing an appetite for learning in Management and Organisation; reflective, adaptive and collaborative learning. 24. Self-awareness, openness and sensitivity to diversity in terms of people, cultures, business and management issues. Graduates show the capacity to reflect on their actions and the context in which these took place, using relevant theories, leading to continuous improvement of professional capabilities. Render account of own position regarding development in business and society. 25. Effective performance, within a team environment including: leadership, team building, influencing and project management skills. 26. Abilities to conduct research into business and management issues, both individually and as part of a team for projects/dissertations/presentations. Familiarity with a range of business data, research sources and appropriate methodologies. 27. Distinguish and execute all stages in organisational (re)design, while employing methods and techniques both from empirical research and from design-oriented research methodologies. 28. The programme covers issues at the European and international levels. Appropriate foreign language capability is normal for RuG students entering the bachelor programme. Business and cultural understanding is developed and demonstrated by graduates who use the opportunity to study abroad (or choose equivalent electives) in the fifth term.

486

Bijlagen

Bijlage 2

Doelstellingen en eindtermen bacheloropleidingen FEW

Kennis: De afgestudeerde : 1. beschikt over de nieuwste kennis (nieuwste inzichten, methoden, technieken en theorieën) op standaard handboekniveau van de belangrijkste disciplines waaruit het economisch kennisdomein van de betreffende opleiding is samengesteld alsmede basiskennis van de daaraan gelieerde disciplines. 2. heeft inzicht in de samenhang van de vakonderdelen binnen het economisch kennisdomein. 3. is in staat om verworven analysetechnieken en vaardigheden op het economisch kennisdomein toe te passen. 4. is in staat tot het vormen van een kritisch oordeel over de toepassing van theorieën en onderzoeksmethoden binnen het economisch kennisdomein. Vaardigheden: De afgestudeerde 1. kan onder begeleiding routinematig onderzoek uitvoeren binnen het kennisdomein. 2. is in staat om kwantitative en kwalitatieve informatie te verzamelen en zelfstandig te analyseren en te interpreteren, ook in (multidisciplinair) teamverband. 3. beschikt over relevante vaardigheden op het gebied van informatie- en communicatietechnologie. 4. beschikt over communicatieve vaardigheden om zelf de redeneerwijzen en begrippen van de centrale disciplines logisch en helder te uiten op zowel schriftelijke als mondelinge wijze. Attitude: De afgestudeerde 1. beschikt over een onderzoekende attitude met betrekking tot de inhoud en ontwikkeling van het kennisdomein. 2. is geïnteresseerd in (bedrijfs)economische verschijnselen en vraagstukken, mede in hun maatschappelijke context 3. kan reflecteren op het eigen leerproces (denken en werken), wenst nieuwe kennis te verwerven en daarover een eigen oordeel te vormen. 4. heeft de attitude om een vervolgstudie te doen.

487


Bijlage 3

Objectives and final competences of the FEW master’s degree programmes

Knowledge: Graduates 1. have an advanced level of knowledge of the theories, methods and techniques of their chosen discipline/specialization, as well as the ability to interpret the interrelationship of these economics knowledge areas. 2. will be able to formulate a critical assessment of the relationships between theoretical concepts, research methodologies and empirical findings in international scientific publications. 3. are able independently to employ specific research and analysis methods within the economics discipline/specialization. 4. are able to contribute independently to the body of knowledge of at least one economics discipline/specialization. Skills: Graduates 1. are able to apply the knowledge gained to complex questions, can independently formulate a problem definition and conduct research in a multidisciplinary context. 2. are able to apply the most important theoretical insights in the field to the analysis of concrete (business) economics questions and thus take the first steps towards innovative research. 3. can draw links between the results concerning the knowledge area found in international scientific and subject-specific publications and relevant social developments. 4. are able to critically reflect on argumentations and standpoints, can integrate broader social modes of thought into the field and communicate this in both written and oral forms. Attitude: Graduates 1. have an investigative and critical attitude towards the content and development of the knowledge area and are able to take a standpoint. 2. have insight into and a vision of the applicability and limitations of the science of economics and of science in general for social questions and developments. 3. have the right attitude towards continuous learning. 4. have an open and critical attitude towards new ideas and developments within the knowledge area. 5. demonstrate a professional attitude whereby the relevant skills (such as working methodically, accurately, independently, taking the initiative, negotiating) can adequately be applied.

488

Bijlagen

Bijlage 4

Plagiaat

De academische studie Met onze opleidingen willen we je leren te denken en werken op academisch niveau. Dit betekent dat wij je theoretische en institutionele kennis, analytische vermogens en praktische vaardigheden bijbrengen. Een academisch niveau ontwikkel je door deel te nemen aan verschillende onderwijsvormen. Je bestudeert bjivoorbeeld zelfstandig literatuur, je volgt hoor- en werkcolleges, je werkt opdrachten uit en je doet onderzoek in groepen of individueel. Bovenal stellen wij je in staat een academische houding te ontwikkelen. Dit is een verzamelnaam voor zaken als intellectuele zelfstandigheid, het hebben van een open en nieuwsgierige houding, het in staat zijn en geneigd zijn tot kritische reflectie op eigen en andermans ideeën en het blijk geven van een goed ontwikkeld wetenschappelijk en maatschappelijk verantwoordelijkheidsbesef. Een academische houding heeft dus betrekking op het vermogen zelfstandig te denken en oordelen en daarvan in alle openheid verantwoording af te leggen. Deze eigenschappen behoren tot de kernwaarden van een academicus en krijg je niet vanzelf. Je zult zelf doelbewust moeten werken aan het bereiken van een academisch niveau en aan het ontwikkelen van een academische houding. Wij verwachten in de loop van je studie een zichtbare progressie. Plagiaat De afgelopen jaren is gebleken dat studenten soms plagiaat plegen. Plagiaat is het gebruik maken van ideeën en formuleringen van anderen zonder bronvermelding. Dit komt niet alleen voor bij opdrachten die studenten voor een cursus maken, maar ook bij afstudeerwerkstukken. Voorbeelden zijn: de uitwerking van een opdracht overschrijven van een mede-student of een ouderejaarsstudent, stukken tekst van internet knippen en plakken zonder te vermelden waar je de tekst vandaan haalt, een werkstuk meer dan één keer inleveren, een scriptie overschrijven van een student in een andere studiestad, een deel van een boek of artikel overschrijven. Naar aanleiding van deze constatering hebben de faculteiten besloten om het beleid op dit punt aan te scherpen. Plagiaat is verboden. Wetenschappelijke vorming eist onder andere dat je nooit delen van anderen overschrijft zonder de bron te vermelden; je gebruikt natuurlijk vaak bronnen, maar het eindresultaat van jouw werk moet jouw eigen creatieve gedachtegoed zijn, je moet zelf iets toevoegen. De faculteiten hebben hiervoor nadrukkelijk duidelijk gemaakt wat onder een academische opleiding wordt verstaan en welk gedrag van een academicus mag worden verwacht. Plagiaat is strijdig met de kern van de academische opleiding, namelijk de vorming tot een zelfstandig en kritisch denkend persoon. Om plagiaat te voorkomen, wordt binnenkort een proef gedaan met een plagiaatscanner. Dit betekent dat alle opdrachten die studenten maken (deels automatisch) gecontroleerd worden op plagiaat. Als een docent vermoedt dat een student plagiaat pleegt, dan wordt dit gemeld bij de examencommisie. De examencommissie doet vervolgens zonodig nader onderzoek. Indien plagiaat bewezen wordt geacht, dan volgen er sancties. Raadpleeg voor de regelgeving over plagiaat de ‘Regels & Richtlijnen’ (zie de CD-Rom).

489


Bijlage 5

Huisregels Rekencentrum (RC)

Voor het gebruik van de computer- en/of netwerkfaciliteiten van de Rijksuniversiteit Groningen door studenten van de Faculteiten Bedrijfskunde, Economische Wetenschappen en Ruimtelijke Wetenschappen gelden de volgende voorwaarden: Ten aanzien van de faciliteiten 1. Gebruiker zal de hem ter beschikking gestelde faciliteiten slechts gebruiken overeenkomstig de daaraan gegeven bestemming ten behoeve van onderwijs en onderzoek, daaronder mede begrepen het persoonlijk gebruik van e-mail en internetfaciliteiten. 2. Gebruiker zal ten aanzien van de aan hem ter beschikking gestelde faciliteiten de Huisregels en Ordemaatregelen Rijksuniversiteit Groningen (zie: www.rug.nl/rc/helpdesk/security/documenten/aupnl, zoals deze door het College van Bestuur zijn vastgesteld, naleven. Voor practica met bijzondere opstellingen kunnen door of namens het faculteitsbestuur aanvullende regels worden gesteld. Ten aanzien van het account 1. Het account en het bijbehorende password zijn strikt persoonlijk en mogen niet op welke wijze dan ook aan derden beschikbaar worden gesteld. 2. Het account geldt voor bepaalde tijd c.q. gedurende uiterlijk de periode van inschrijving als student van gebruiker. 3. Het is gebruiker niet toegestaan het account voor ongeoorloofde doeleinden te gebruiken, hieronder begrepen, maar niet beperkt tot: • Het verspreiden en/of gebruik van illegale software en virussen, van informatie waarbij intellectuele eigendomsrechten van derden in het geding zijn, en van beeltenissen of uitingen die strijdig zijn met hetgeen volgens het ongeschreven recht in het verkeer betamelijk wordt geacht. • Het zich onrechtmatig toegang verschaffen tot computersystemen of delen daarvan, het platleggen van computersystemen of enige andere activiteit, gericht op het belemmeren van de werking van computersystemen. • Het ontplooien van commerciële activiteiten. • Het verzenden van bulkmail (spam). Hieronder wordt verstaan het verzenden van boodschappen naar een grote hoeveelheid personen of instellingen, waarvan in redelijkheid mag worden aangenomen dat velen daarvan de ontvangst niet op prijs zullen stellen. Dit laatste ter beoordeling van het ICT-beheer. • Gebruiker is gehouden toe te staan dat het onderhavige ICT-beheer, namens het faculteitsbestuur, in geval van vermoeden van misbruik, en inachtneming van eventuele ter zake geldende rechtsregels en voorschriften, onderzoek doet naar de geoorloofdheid van het gebruik van het account.

490

Bijlagen Ten aanzien van gedrag in de zalen Het is de gebruiker niet toegestaan in de practicumzalen eet-, drinken rookwaren te nuttigen of anderszins overlast te veroorzaken. Gebruiker is gehouden de hem ter beschikking staande apparatuur en faciliteiten met gepaste zorg te behandelen. Gebruiker is gehouden zich overeenkomstig de hiertoe gestelde voorwaarden te gedragen, en eventuele aanwijzingen van het ICT-beheer terstond op te volgen. Sancties De gebruiker die op enigerlei wijze misbruik van de ICT-faciliteiten maakt, of in strijd handelt met bovenstaande regels, kan door het ICT-beheer voor een periode van maximaal dertig dagen het gebruik van de ICT-faciliteiten worden ontnomen, onverminderd de mogelijkheid dat op grond van de Huisregels en Ordemaatregelen RuG, maatregelen worden genomen. Tegen de uitsluiting door het ICT-beheer kan beroep aangetekend worden bij het bestuur van de faculteit waar de student is ingeschreven. Vermelding in gids Het is de gebruiker bekend dat zijn e-mailadres, naam en opleiding worden vermeld in een mondiaal toegankelijke universitaire e-mailgids.

491


Bijlage 6

Tips tegen RSI

RSI staat voor ʹrepetetive strain injuryʹ en is een complex van klachten aan nek, schouder, boven of onderarm, elleboog, pols of hand, of een combinatie hiervan. Denk aan pijn, tintelingen, geïrriteerde spieren en krachtvermindering. Je kunt er veel last van hebben en veel dingen kun je er niet of nog slechts in beperkte mate door doen. RSI ontstaat altijd door een combinatie van factoren: door een slechte werkhouding, verkeerde techniek, te lang doorwerken, stress, en een verkeerd ingerichte werkplek. Vooral met beeldschermwerk loop je risicoʹs. Maar RSI kan ook optreden bij andere bezigheden met veel repeterende bewegingen in dezelfde houding. Bijvoorbeeld bij werk in de bouw, als kleermaker, lader, losser en inpakker. Dat je achter de computer een muisarm kunt oplopen, zal je vast niet zijn ontgaan. RSI, zoals de ʹmuisarmʹ officieel heet (ʹmuisarmʹ is een term uit de media), valt onder de klachten aan het bewegingsapparaat dat tot de groep van RSI behoort. Minder bekend is wat je er allemaal tegen kunt doen. Daarom zetten we dat voor je op een rij. Wat kun je tegen RSI doen? Neem regelmatig even pauzes voor rust, beweging of voor rekoefeningen. Breng variatie aan in je werk. Wissel makkelijke en moeilijke werkzaamheden af. Zorg voor een goede werkhouding. Zit rechtop en zorg dat de hoek tussen bovenbenen en onderbenen 90º is als je voeten plat op de grond staan. Je hebt hier wel een goede stoel voor nodig, waarvan zithoogte, rugleuning en armleuningen instelbaar zijn. De rugleuning moet vooral steun geven in de holte van de lage rug. Armleuningen ontlasten je schouders. Stel ze zo in dat de bovenarmen ontspannen op de armleuning hangen en een rechte hoek vormen met de onderarmen. Zet het beeldscherm recht voor je neer, niet te dicht bij. Voorkom dat je met een verdraaide nek werkt. Zorg dat de bovenkant van het beeldscherm een centimeter of tien onder ooghoogte staat. Voorkom hinderlijke reflecties van ramen. Gebruik grote lettertypen, zodat je niet voorover gaat hangen om de letters te lezen. Houd je pols gestrekt bij het aanslaan van de toetsen. Voorkom dat je je polsen sterk achteroverbuigt. Ontspan je polsen wanneer je even pauzeert van het typen. Ook bij het werken met een muis moet je je pols gestrekt houden. Laat je hand niet op de muis liggen, maar ontspan hem regelmatig. Gebruik vaker de functietoetsen van je computer i.p.v de muis. In de menuʹs van windows staan welke dat zijn. ʹPrintʹ is bijvoorbeeld Ctrl-P, ʹbewaarʹ is Ctrl-S. Wil je weten of je tot de risicogroep behoort? Doe dan de RSI-test van de FNV op www.bbzfnv.nl/rsi/testen/rsitesten.html. Zie ook www.debeweging.presteert.nl of www.rsi-vereniging.nl (met hierop diverse links). Informatie Voor advies of een folder over RSI kun je terecht bij de Arbo- en Milieucoördinator. Voor de FBK is dit mw. I.F. (Iefke) Duzink, WSN 618, tel. (050) 363 7364. Voor de FEW is dit mw. A. (Aafke) Wiekens, WSN 314, tel. (050) 363 7179. Tevens kun je contact opnemen met de Arbo- en Milieudienst van de RUG: Visserstraat 47, 9712 CT Groningen, tel. (050) 363 8010.

492

Bijlagen

Bijlage 7

Ontruimingsinstructies

Deze ontruimingsinstructies gelden voor de volgende gebouwen: • WSN-COMPLEX • INTERIMGEBOUW WSN • ZERNIKEGEBOUW Verder gelden voor personeel en studenten de volgende algemene ontruimingsinstructies. VOORALARM: op en neergaand geluidssignaal

• • • • •

beëindig de werkzaamheden; schakel indien mogelijk elektrische apparatuur uit en trek de stekkers uit het stopcontact; berg belangrijke stukken op en sluit bureau, kasten e.d. af; verbreek telefoongesprekken; wees attent op mededelingen via het centrale omroepsysteem; sluit ramen voor zover van toepassing (gebouw afhankelijk).

ONTRUIMINGSSIGNAAL: een geluidssignaal van constante hoogte • • • •

verlaat de kamer met medeneming van je persoonlijke eigendommen; sluit de deur van de kamer, maar doe deze niet op slot; wees gehandicapte medewerkers en gasten behulpzaam bij het verlaten van het gebouw; volg de aanwijzingen van de ontruimers / c.q. de verlichte groene bordjes met witte pijl; ga niet met de lift maar via de trap.

ALLES VEILIG-SIGNAAL: een serie van gescheiden geluidssignale. Het gebouw is weer toegankelijk voor medewerkers en studenten. Belangrijk: wees op de hoogte van de vluchtroutes en verzamelplaatsen.

493


Index

A account ................................................................................................................................. 465 Adressen .............................................................................................................................. 470 Adreswijziging.................................................................................................................... 468 Afstudeerfonds ................................................................................................................... 460 Afstuderen ........................................................................................................................... 454 Afwezigheid ........................................................................................................................ 443 AIESEC................................................................................................................................. 483 arbeidsmarkt ....................................................................................................................... 458 AVV (Algemeen Vormende Vakken) .............................................................................. 444 B Bachelorbul.......................................................................................................................... 455 Beëindiging inschrijving.................................................................................................... 456 Beroepregeling .................................................................................................................... 445 Bibliotheken......................................................................................................................... 464 Boekenverkoop ................................................................................................................... 467 BRUG.................................................................................................................................... 482 Buluitreiking...........................................................................................................19, 455, 456 Bureau Internationale Samenwerking (BIS) ................................................................... 453 C Centrale Studentenadministratie (CSA)...................................................................442, 475 D Diefstal ................................................................................................................................. 469 doctoraalbul......................................................................................................................... 455 doorstroommogelijkheden .................................................................................................. 21 Doorstroomregelingen......................................................................................................... 19 E Economen Unie (ECU)....................................................................................................... 481 EFV ....................................................................................................................................... 478 evaluatie............................................................................................................................... 463 Exchange Office .................................................................................................................. 453 H Herhalingstentamens ......................................................................................................... 445 Honours Bachelor ............................................................................................................... 457

494

Index I Infotheek voor Studie en Beroep (ISB)............................................................................. 450 Inschrijving en aanmelding............................................................................................... 442 Integrand.............................................................................................................................. 483 K Klachtenprocedure FEW & FBK voor studenten ........................................................... 462 Kwaliteitszorg onderwijs................................................................................................... 463 L Loopbaan Adviescentrum (LAC) ..................................................................................... 450 M Masterbul ............................................................................................................................. 455 N Nestor ................................................................................................................................... 468 Noodfonds ........................................................................................................................... 460 O Omega .................................................................................................................................. 483 Omzwaaien.......................................................................................................................... 447 Onderwijs- en ExamenRegeling (OER) ........................................................................... 446 Onderwijscluster en Rekencentrum (RC) ....................................................................... 464 Onderzoek ........................................................................................................................... 457 Ontruiming.......................................................................................................................... 469 opleidingsdirecteuren en onderwijs-coördinatoren ........................................................ 25 Overzicht opleidingen ......................................................................................................... 23 P Plagiaat................................................................................................................................. 489 Prestatiebeurs ...................................................................................................................... 460 Propedeusebul .................................................................................................................... 455 Q Quest..................................................................................................................................... 481 R Regels en Richtlijnen .......................................................................................................... 446 RSI......................................................................................................................................... 492 S Sollicitatietraining............................................................................................................... 458 SOM ...................................................................................................................................... 457

495

Studiegids 2005-2006 FBK/FEW stoppen................................................................................................................................. 447 Studenten Adviesbureau Groningen (STAG)................................................................. 449 Studentenpsychologen....................................................................................................... 450 Studeren in het buitenland................................................................................................ 453 Studie Ondersteuning ........................................................................................................ 450 Studieadviseurs................................................................................................................... 448 Studiebegeleiding ............................................................................................................... 448 studiebelasting .................................................................................................................... 468 Studiefinanciering/financiële regelingen ........................................................................ 460 Studiekosten ........................................................................................................................ 461 studievaardigheden............................................................................................................ 448 Studieverenigingen ............................................................................................................ 477 Studievertraging/persoonlijke omstandigheden.......................................................19, 452 Syllabuswinkel .................................................................................................................... 466 Syllabuswinkel FEW en FBK............................................................................................... 19 T Tentamens............................................................................................................................ 444 Toelating tot een masteropleiding ..................................................................................... 72 U uitschrijven .......................................................................................................................... 447 V VERAF.................................................................................................................................. 482 Vertrouwenspersoon RUG................................................................................................ 476 VESTING ............................................................................................................................. 479 voorlichtingsevenementen .................................................................................................. 73 Vrijstellingen ..................................................................................................................19, 444 W Wetenschapswinkel Economie & Bedrijfskunde ........................................................... 454

496

Studiegids bachelor- en masteropleidingen

Recommend Documents