NIEUWSBRIEF INSTITUUT VOOR MARKETING & MANAGEMENT

INSTITUUT VOOR MARKETING & MANAGEMENT

MAART 2008

NIEUWSBRIEF

Meer doen in minder tijd Vierdejaarsstudenten van de opleiding Commerciële Economie maakten in een workshop kennis met lifehacking, een nieuwe stijl van (over)leven in het informatietijdperk. Lifehacking staat voor het efficiënt omgaan met informatie, waardoor je meer kan doen in minder tijd! Door gebruik te maken van technologieën als RSS-feeds, social bookmarks en weblogs hoef je niet meer te zoeken naar informatie

In een managementgame spelen studenten de rol van producent van mobiele telefoons. Ze kregen de opdracht om op een creatieve manier te laten zien hoe een mobiele telefoon een toevoeging kan zijn aan lifehacking. De resultaten van deze opdracht zijn te vinden op www.youtube.nl onder de zoeknaam 'velema'.

De resultaten werden tijdens de workshop van Martijn Aslander, de Nederlandse lifehacking-‘goeroe’ en medeoprichter van www.lifehacking.nl beoordeeld. De studenten die het origineelste lifehack-filmpje maakten, ontvingen als prijs gratis deelname aan een symposium aan de Lifehacking Academy.

“Hoe groot is uw voet?” Dit is de ongewone vraag die werd gesteld aan bezoekers van zwembad Kardinge in Groningen. Studenten van de opleiding Commerciële Economie hebben op 6 februari 2008 zo’n 1000 bezoekers gemeten en geënquêteerd. Opdrachtgever is de heer C. Uphoff, eigenaar van een Duitse schoenenwinkel. Overal in de textielbranche wordt gemeten. Zo is bekend welke bevolkingsgroepen de langste armen en benen hebben, hoeveel mensen dik, en hoeveel mensen dun zijn en hoe dik en hoe dun. Op basis van deze meetgegevens wordt kleding geproduceerd. In het schoenenwereldje is het echter nog niet zo normaal als in de textielbranche om maatwerk te leveren. Alleen probleemvoeten

worden gemeten en mensen met ‘normale’ voeten moeten het doen met wat er wordt aangeboden. Met dit onderzoek proberen de studenten samen met de heer Uphoff de schoenenleveranciers te overtuigen van het nut van maatassortiment. Als uiteindelijk het goede maatassortiment geleverd wordt, levert dit aanzienlijke besparingen op. Naar schatting tot 10 procent.

Roelof Reinders, student Commerciële Economie: ‘Ik zou ‘s ochtends even wat voeten gaan meten, maar dat ik van ‘s ochtends negen tot ‘s avonds tien uur aan het werk zou zijn, had ik niet verwacht.’ De studenten werden overladen door regionale én landelijke pers. ‘Het was een gekkenhuis!’

HanzeToday in volle gang Het plan om een eigen bedrijf te starten ontstond tijdens de opleiding Commerciële Economie. Aangekomen bij het praktijkgedeelte van de opleiding werd er gewerkt vanuit fictieve cases, goed- of afgekeurd door docenten. ‘Dat moet leuker kunnen’, dachten Thijs Dalm, Jeroen Koekoek en Allan van de Berg. Inmiddels zijn de jonge ondernemers afgestudeerd en zijn de ontwikkelingen van hun bedrijf ‘HanzeToday’ in volle gang. In de eerste plaats is HanzeToday een matchingbureau tussen het bedrijfsleven en het hoger beroepsonderwijs. Thijs: ‘de opdrachten die we binnen krijgen vanuit het bedrijfsleven koppelen we aan een student

die zich bij ons heeft ingeschreven. De student doet praktijkervaring op voor een studiepunt of een kleine vergoeding. Het bedrijfsleven kan kennis overdragen, maar ook vergaren. Zo creëer je een situatie die voor beide partijen iets oplevert. De opdrachten moeten natuurlijk wel binnen het onderwijsprogramma passen.’

Naast externe opdrachten richt HanzeToday zich ook op interne opdrachten. ‘Wij werven binnen het Instituut voor Marketing & Management advies- en uitvoeringsopdrachten, zoals ondersteuning bij Open Dagen, Meeloopdagen en voorlichting op scholen’, vertelt Allan. Ook hier is de wisselwerking duidelijk zichtbaar. Studenten worden betrokken bij hun instituut en opleiding en het instituut blijft op de hoogte van de belevingswereld van haar studenten. In de toekomst wil HanzeToday zich ook gaan richten op de andere instituten binnen de Hanzehogeschool Groningen. Voor stages en afstudeeropdrachten is het Praktijkbureau verantwoordelijk. Loop voor meer informatie eens langs bij het kantoor van HanzeToday (Zernikeplein 7, E201) of bezoek de website, www.hanzetoday.nl

Budapest College of Management, nieuwe internationale partner Het Instituut voor Marketing & Management heeft ongeveer twintig internationale partnerinstituten. Daar is onlangs het Budapest College of Management bijgekomen. Behalve in de Verenigde Staten, Scandinavië en West-Europa zijn partnerscholen in de nieuwe EU staten voor ons instituut belangrijk. Met de buitenlandse partners die van goed niveau zijn en ongeveer dezelfde opleidingen aanbieden, sluiten we overeenkomsten zodat we studenten, docenten en kennis uit kunnen wisselen. Vanaf september 2009 kunnen er ook studenten van ons instituut in Budapest studeren.

een goed beeld van het verleden van Hongarije. Het college staat tweede in ranking van Hongarije en er studeren ongeveer 3000 studenten. Budapest is een fantastische stad en Hongarije heeft een interessante cultuur. Een mooie kans om eens een halfjaar te studeren.

Het college gevestigd in een voormalig opleidingscentrum van de communistische partij, geeft gelijk

Een oude partner van de Hanzehogeschool Groningen is Hochschule Bremen. Deze hogeschool heeft een

grote en kleurrijke internationale studentengemeenschap. Na twee uur rijden ben je al in Bremen, maar door de internationale sfeer op de campus lijkt het of je veel verder van huis bent. Bremen biedt ook masteropleidingen aan. Een goed vervolg op de bacheloropleidingen van het Instituut voor Marketing & Management.

Column Onderwijs: kwaliteit en rendement Al vele jaren, eigenlijk zolang als ik me kan herinneren, is er discussie over de kwaliteit van het onderwijs. Niets nieuws onder de zon. De onlangs afgeronde parlementaire enquête laat eens te meer zien dat de vele vernieuwingen, die in het voortgezet onderwijs zijn doorgevoerd, niet altijd tot verbetering hebben geleid. Ook niet verrassend natuurlijk. Dat niet elke vernieuwing een verbetering is, was genoegzaam bekend. Waar komt die voortdurende drang om het onderwijs te vernieuwen dan toch vandaan? En wat zijn de belangrijkste elementen voor goed onderwijs? Enorme uitdaging Om te beginnen moeten we constateren dat onderwijs en leren op zichzelf al uiterst complex zijn. En naarmate onze omgeving groter wordt - momenteel zijn door het internet de afstanden klein geworden en dus de wereld erg groot - en sneller verandert - de snelheid waarmee innovaties elkaar opvolgen is de afgelopen decennia exponentieel toegenomen - worden ook onderwijs en leren complexer. Er is steeds meer binnen ons bereik, we weten daar ook steeds meer van en wat vooral belangrijk is: we weten ook steeds beter wat we zelf belangrijk vinden. Kortom, in een snel veranderende en groter wordende wereld denken en handelen we gelijktijdig ´global´ en ´local´ en beoordelen ontwikkelingen

voortdurend op de consequenties voor ons eigen leven en werken. Als we daarbij bedenken dat het onderwijs niet alleen geacht wordt om in deze context de kwaliteit van het aanbod op peil te houden, maar ook het aantal studenten dat op dit hoge kwaliteitsniveau wordt gebracht, is volgens mij de enorme uitdaging voor het onderwijs geschetst. Mensen leren van mensen Hoe gaan we die uitdaging aan? Allereerst leggen we een steeds bredere basis om onze studenten voor te bereiden op het effectief functioneren in deze grote wereld. Daarnaast proberen we zo goed mogelijk tegemoet te komen aan de wens van studenten tot ontplooiing van hun individuele

Drs. Frans M. Donders Dean Instituut voor Marketing & Management

talenten. We proberen zo veel mogelijk maatwerk te leveren. Daarvoor zetten we een scala aan mogelijkheden in: versnelde routes, integrale opdrachten, keuzeonderdelen, specialisaties, minoren, projecten, praktijkstages, internationale uitwisselingsprogramma´s. Gedurende de schoolloopbaan krijgt de student steeds meer eigen verantwoordelijkheid bij het maken van de juiste keuzes. Maar wat we ook doen om de student naar het hoogst haalbare niveau te brengen, cruciaal bij dit alles blijft de docent. De docent als inspirerende professional op het vakgebied, als regisseur van het leerproces en als begeleider en coach van studenten. Mensen leren van mensen. Dat was vroeger zo, dat is nu zo en dat zal mijns inziens altijd zo blijven.

Finale BusinessMatch Groningen 2008 Dinsdag 5 februari 2008 heeft, in de Martiniplaza, de grote finale van BusinessMatch Groningen (BMG) plaatsgevonden. Deze competitie, verweven in de minor Business Class Ondernemerschap, laat studenten van de Hanzehogeschool Groningen kennis maken met alle aspecten van het ondernemerschap. Uiteindelijk leveren ze een startklaar bedrijf op, dat door een vakkundige jury wordt beoordeeld tijdens de bepalende presentatieronde. Deze keer werd er, naast de juryprijs, ook een winnaar aangewezen door het publiek. De avond ging van start met een toespraak van wethouder Jaap Dijkstra. Ondertussen stonden de vier enthousiaste finalisten klaar om de jury en het aanwezige publiek te overtuigen van hun ondernemende ideeën. Uiteindelijk is SLIM Personeelsbemiddeling door de vakjury uitgeroepen tot winnaar van de BusinessMatch studentondernemers competitie. Juryvoorzitter Gerard Kral sprak namens de jury uit

dat SLIM handig op veranderingen in het basisonderwijs inspeelt. ‘Met een intelligente oplossing en veel drive laten de ondernemers zien dat ze klaar zijn om te ondernemen in het basisonderwijs’, aldus Gerard Kral. De BusinessMatch prijs werd uitgereikt door Henk Pijlman, de bestuursvoorzitter van de Hanzehogeschool Groningen. Hij sprak de finalisten

voor de laatste maal toe: ‘Alle lof voor deze ondernemers van de toekomst.’ Het bedrijf Gezondestijl ontving het meeste applaus en ging naar huis met de publieksprijs. Kijk voor meer informatie op www.business-match.org.

Wij bepalen het sportaanbod voor 17.000 studenten De ACLO is de overkoepelende studentensportstichting van de Hanzehogeschool Groningen en de Rijksuniversiteit Groningen. Met 70 sporten, 52 studentensportverenigingen, 60 cursussen en maar liefst 600 lessen in de week kun je als student veel uitproberen en als bestuurslid heb je een grote verantwoordelijkheid. ‘Wij bepalen het sportaanbod voor 17.000 studenten’, zegt Ellen van Hegelsom, vice-voorzitter van het dagelijks bestuur van de ACLO en vierdejaarsstudent Commerciële Economie. ‘De ACLO wordt bestuurd door studenten. Ik heb als vice-voorzitter zitting in het dagelijks bestuur en doe dit voor een jaar. In mijn takenpakket heb ik marketing, PR en evenementen. Deze functie sluit dus heel goed aan bij mijn studie Commerciële Economie. Ik heb tot nu toe dan ook heel veel geleerd en in praktijk kunnen brengen. Als vice-voorzitter beheer ik het marke-

tingbudget en bepaal ik waar we het geld aan besteden. Voor sponsoring kom ik veel bij grote bedrijven.’ ‘Wat wij als bestuur graag willen benadrukken is dat je als student vooral actief moet worden binnen verenigingen en besturen. Veel studenten zeggen dat een jaar bestuur je een jaar kost maar dat is niet zo. Er zijn financiële regelingen en

je krijgt een onkostenvergoeding. Begrijp me goed, financieel gezien word je er niet rijker van, maar qua ervaring wel.’ Wil je meer weten, ga dan naar www.aclosport.nl. Wil jij je ook actief inzetten bij de ACLO? Informeer bij het dagelijks bestuur voor de mogelijkheden, e-mail: [email protected].

KCO ontwikkelt internationale Master of Science in samenwerking met Europese partners Het Kenniscentrum Ondernemerschap (KCO) van de Hanzehogeschool Groningen wil graag ondernemerschap in het onderwijs brengen. Zo biedt zij sinds kort de internationale Master of Science in Entrepreneurship Education and Training (I-Meet) aan voor docenten van de hogeschool. Deze master is in samenwerking met de Aarhus School of Business en de International Danish Entrepreneurship Academy (IDEA) tot stand gekomen. Doel van de master is om deelnemers hun academische en praktische kennis van ondernemersschap te versterken. Tevens worden deelnemers getraind om ondernemerschap in het onderwijs te integreren en kritisch te onderzoeken hoe innovatie steeds onderdeel kan blijven uitmaken van dit proces. De master duurt twee jaar en is verspreid over vier semesters. Elk semester kent twee sessies van één week in telkens een ander land. De Hanzehogeschool Groningen zal een sessie in Nederland gaan verzorgen. De overige sessies worden onder andere verzorgd door de andere partners in het consortium: De Aarhus School of Business in

Denemarken, de Kingston Business School in London, Helsinki School of Economics, Copenhagen Business School en de Universiteit van Rostock. Na het afronden van het masterproject mag de deelnemer zichzelf Master of Science noemen. De eerste deelnemers van de master zullen op 3 maart richting Aarhus vertrekken. Zij ervaren het als motiverend om vanuit een multidiciplinaire groep docenten, op een professionele manier met ondernemerschap bezig te zijn. Interesse? Neem dan contact op met het KCO, Kenniscentrumondernemerschap@ org.hanze.nl

Boven, v.l.n.r. Jacques Hartog, José de Lange, Peter Drent, Dick de Vries Onder, v.l.n.r. Aafke Jansma, Immo Dijkma, Fenny Lücker-de Boer



NIEUWS Rutger van de Griendt, Hugo Simmelinck en Robert van Zelderen met het winnende snoepje

Studenten Food & Business ontwikkelen een nieuw snoepje Tijdens het vak Productontwikkeling van de opleiding Food & Business wordt alle opgedane kennis in de praktijk gebracht. Derdejaarsstudenten ontwikkelen binnen tien weken een nieuw product voor een bestaande opdrachtgever. Dit keer hebben de studenten Food & Business een heel bijzonder snoepje ontwikkeld in opdracht van drop- en snoepfabrikant Concorp, bekend van Autodrop. Studenten doorlopen het hele proces van productontwikkeling, want als toekomstig Food Marketeer krijg je met alle facetten te maken. ‘Belangrijk is dat de studenten de beperkingen leren kennen van het productieproces. Daarnaast moeten ze een financiële onderbouwing en een marktanalyse kunnen geven’, vertelt docente Menthe Malingré. Afgelopen december werden de studenten Food & Business de keuken in gestuurd om een nieuw snoepje te ontwikkelen dat aansluit bij de doelgroep

Nederlanders van allochtone afkomst. Het typisch Nederlandse dropje wordt niet door iedereen gewaardeerd en Concorp vond het dan ook tijd om het assortiment uit te breiden. Opdrachtgever Concorp: ‘De studenten komen met verfrissende ideeën, ze hebben toch een andere belevingswereld. Wij hebben al eerder samengewerkt met studenten Food & Business, een tweetal snoepjes wordt binnenkort op de markt gebracht en het winnende snoepje van dit jaar maakt ook veel kans om in productie genomen te worden.’

Het resultaat van de opdracht was een aantal snoepjes op gelatinebasis met exotische smaken en namen. Zo waren er de ‘Hummie Hummers’ en de ‘Waanzinnige Wereldwondertjes’. Snoepjes met tamarinde- en zuurzakaroma en een verpakking voor schroefjes die later kan worden hergebruikt. Het winnende snoepje heet ‘Rollende Granaatappel Velgen’. Het is een rood snoepje in de vorm van een velg met een granaatappelsmaak. Op de vraag of ze goud in handen hebben, antwoordden de winnende studentontwikkelaars als volgt: ‘Dat is wel te hopen, maar we vrezen van niet. We zijn wel rijk geworden, alleen op een andere manier. We hebben zoveel geleerd.’ Kijk voor meer informatie over de opleiding Food & Business op http://www.hanze.nl/food&business.

Schouderklopjes en Paradoxen Op 28 januari kwamen de medewerkers van het Instituut voor Marketing & Management bij elkaar op het Grunopark in Harkstede voor de jaarlijkse teamdag.

wat lifehacking kan betekenen. Het staat voor efficiënt omgaan met je tijd. Hierdoor kun je meer doen in minder tijd!

Frans Donders, dean van het instituut, opende de dag met een presentatie die luidt ‘Durf en trots’. Frans vertelt over de successen die hij heeft ervaren en de zaken waar hij trots op is. Hij is trots op de uitstraling en impact van het instituut en op studenten, docenten en ondersteuning. Vervolgens vertelt teamleider Hanneke Barents over het Expertisecentrum Languages & Cultures dit expertisecentrum biedt cursussen moderne vreemde talen aan voor studenten en medewerkers.

Als laatste presenteert Gerben Blaauw, lector Creërend ondernemen van het Kenniscentrum Ondernemerschap, zichzelf en de visie van het kenniscentrum. De lector, afkomstig van Universiteit Twente, wil proberen de Twentse werkwijze in Groningen te implementeren.

Studenten Commerciële Economie, Jacco Everts en Ruben Keuter, laten met hun zelfgemaakte filmpjes zien

In de middag wordt de ‘Tuin der paradoxen’ aangedaan. Door middel van samenwerking wordt het doel bereikt. Een collega merkt op: ‘Wat hebben we leuke collega’s, door het soort werk zijn ze voor mij niet zichtbaar, maar wat waardevol om elkaar beter te leren kennen!’

Natasja, Martijn en Rhonda

Dé manier om invloed uit te oefenen Derdejaarsstudenten Commerciële Economie Martijn de Wilde, Rhonda van den Dries en Natasja Hoekstra willen de tijd die ze naast hun studie hebben ook graag nuttig besteden. Zij werden gekozen in de Instituut Medezeggenschapsraad (IMR)

De IMR heeft als doel een goede gang van zaken binnen het instituut te bevorderen. Natasja: ’Wij adviseren, gevraagd en ongevraagd, en beslissen mee over bijvoorbeeld het nieuwe onderwijsprogramma van de opleidingen.’ De IMR kan een bijdrage leveren aan de verbetering van de opleiding of leeromgeving. ‘Wij vertegenwoordigen alle studenten van dit instituut. Het is onze taak om dingen die hier spelen aan het licht te brengen en bespreekbaar



te maken’, zegt Martijn. ‘Wanneer blijkt dat dit het instituutsniveau ontstijgt, kan het worden doorgespeeld naar de Hogeschool Medezeggenschapsraad.’ Natasja: ‘Ik ben van mening dat wanneer je ergens ontevreden over bent, je actie moet ondernemen en niet moet gaan wachten tot iemand anders het voor je doet. Het is bovendien een goede en interessante manier om op de hoogte te blijven

over wat er binnen onze school speelt en een prima wijze om me naast mijn studie te ontwikkelen.’ Rhonda vult aan: ‘De medezeggenschapraad is een effectieve manier om stem te geven aan je mening. Ik vind het interessant en uitdagend om plannen te schrijven met het doel de hogeschool kwalitatief te verbeteren.’

Heb jij ideeën, wil je meedenken of wil je meer weten? Neem dan contact op met de IMR. Contactgegevens vind je op Blackboard bij het Instituut voor Marketing & Management onder ‘Medezeggenschap’.

Een kijkje achter de schermen bij het Bureau Stages en Praktijk Iedere student binnen het Instituut voor Marketing & Management (IM&M) krijgt tijdens zijn of haar studie te maken met het Bureau Stages en Praktijk, kortweg Praktijkbureau. Veel van het werk dat het Praktijkbureau doet vindt achter de schermen plaats. De hoogste tijd om eens te ontdekken waar het Praktijkbureau zich zoal mee bezig houdt. Lectoraten en kenniskringen Het praktijkbureau wordt bemensd door drie personen. Eerste verantwoordelijke is Jan Henny Zijlstra. Rinze Kiemel is het eerste aanspreekpunt voor de verschillende klantgroepen en Evelyn Zielstra is verantwoordelijk voor de administratieve ondersteuning. Het praktijkbureau is verantwoordelijk voor de coördinatie van stages en afstudeeropdrachten, maar heeft daarnaast in toenemende mate een ondersteunende functie bij het leveren van geschikte projecten voor het onderwijs. ‘Deze projecten komen steeds vaker van de onlangs opgezette lectoraten en kenniskringen, maar kunnen ook ingebracht worden door individuele bedrijven’, vertelt Jan Henny. Persoonlijk advies Studenten IM&M kunnen voor informatiemateriaal, aanbiedingen van stages en afstudeeropdrachten terecht bij het elektronische communicatiemiddel van de Hanzehogeschool Groningen, Blackboard. Het is dan ook niet raar dat het praktijkbureau veel aandacht besteedt aan het actueel houden van alle informatie. Verder geeft het praktijkbureau persoonlijk advies aan studenten. Jan Henny: ‘In een persoonlijk gesprek proberen we erachter Evelyn Zielstra, Jan Henny Zijlstra

te komen waar de interesses van de studenten liggen en of deze matchen met één van de vele bedrijven uit ons bestand. Dit heeft tot veel geslaagde stages geleid in meer dan twintig landen.’ Om over een bestand te beschikken is netwerken van groot belang. ‘Op dit moment ben ik druk bezig met het voorbereiden van een bezoek aan India en Maleisië. Doel is om de contacten warm te houden en uit te breiden’, aldus Jan Henny. Naast studenten die op zoek zijn naar een stage of afstudeeropdracht, probeert het praktijkbureau samen met het Kenniscentrum Ondernemerschap ook startende studentondernemers van passend advies te voorzien.

‘De voedingsmiddelensector is dynamisch en zo groot, je kunt er vele kanten mee op’ In juli 2005 ontving ik mijn diploma van de opleiding Food & Business. Ik heb voor deze opleiding gekozen omdat er meer bij komt kijken dan alleen marketing. Tijdens je studie krijg je te maken met het hele proces van ontwikkeling van een voedingsmiddel. Zoals marktonderzoek, ontwerp van de verpakking, de prijs, reclame, maar ook het product zelf. Je kunt dus de richting van marketing kiezen, maar ook de kant van productontwikkeling opgaan. Voor de laatste richting heb ik gekozen. Daarnaast sprak de sector mij heel erg aan. De voedingsmiddelensector is dynamisch en zo groot, je kunt er vele kanten mee op.

foto: Ian Snieders / Horizon Interlingua

Ik ben productontwikkelaar en sinds 2,5 jaar aan het werk bij Koninklijke Euroma, een leverancier van kruiden, specerijen en andere smaakmakers. De afdeling productontwikkeling bij Euroma bestaat uit 15 medewerkers die zowel droge als vloeibare mengsels ontwikkelen. Ik werk samen met drie productontwikkelaars die zich voornamelijk richten op vloeibare producten, zoals soepen, sauzen, marinades, dressings, etc. We maken vaak nieuwe producten in opdracht voor bekende supermarktketens of producten voor andere voedingsmiddelenbedrijven. Ik richt mij voornamelijk op de retail, zoals supermarkten. Dit spreekt mij het meest aan. Het sluit ook het beste aan bij de opleiding Food &

Business, omdat marketing belangrijk is voor producten die rechtstreeks naar de consument gaan. Zowel de verpakking als het product zelf moeten er aantrekkelijk uitzien. Je moet creatief en flexibel zijn. Bij het ontwikkelen van een product werk je samen met een groot aantal afdelingen zoals inkoop, laboratorium, procestechnologie, verkoop en accountmanagement. Productontwikkeling is een creatieve afdeling met heel afwisselend werk. Ik heb ondervonden dat de opleiding Food & Business een goede basis biedt voor je toekomstig werkveld. Sirith Gosschalk-Unij, Alumna Food & Business

Niels de Goffau op stage in India ‘Je merkt aan alles dat India booming is en dat is echt geweldig.’ Niels de Goffau, vierdejaars International Business & Languages, ging voor zijn derdejaarsstage naar India. ‘Er waren tot nu toe maar weinig studenten die in Azië stage zijn gaan lopen en dat is jammer. Ik had contacten in de Verenigde Staten, India en China. Het werd India omdat het economisch zo in opkomst is en iedereen Engels spreekt. Je merkt aan alles dat India booming is en dat is echt geweldig.’ ‘Tijdens mijn stageperiode heb ik nog twee stageplaatsen erbij geregeld; voor een klasgenoot en voor een student Commerciële Economie. Mijn advies is als je weggaat, ga dan goed weg en kies voor een stage in Azië of Zuid-Amerika. De gedragingen zijn op heel andere normen en waarden gebaseerd en dat is heel interessant en enorm leerzaam.’ ‘Ik heb stage gelopen in Bangalore, in het Zuiden van India, ook wel de Silicon Valley van India genoemd. Het bedrijf waar ik stage liep, bouwt gasinstallaties voor auto’s. Om de Indiase markt te veroveren heb ik een marketingplan geschreven. Hiervoor is het belangrijk dat je feeling krijgt met de cultuur. Iets heel simpels als kleurkeuze is heel belangrijk. Groen is bijvoorbeeld de kleur van de islam. Dat is een erg interessant aspect van deze opleiding; voor de internationale arbeidmarkt is niet alleen taal belangrijk maar ook de cultuur.’

AGENDA 25 maart Diplomering voltijdopleidingen IM&M

3 april Symposium ‘De nieuwe ondernemer’ met aansluitend installatie Lector Creërend Ondernemen – Gerben Blaauw

Docentenpraat

10 en 11 april



International Parner days ‘210 years of Hanze Cooperation’

‘Om een taal te leren, moet je naar het land waar het gesproken wordt’

in het kader van ‘Durf je grenzen te verleggen – Internationalisation at home’

17 april

De 29-jarige Spaanse Cristina Herrero Fernàndez werkt sinds twee jaar bij het Instituut voor Marketing & Management. Zij doceert Spaans aan studenten van de opleiding International Business & Languages. In deze terugkerende rubriek zal Cristina het spits afbijten. Hoe was je eigen studententijd? ‘Met kans op een baan en enige interesse in exacte vakken begon ik, aan de Universiteit van Salamanca, met de studie Wiskunde.’ Maar als snel volgde ze haar echte passie, de Franse taal. ‘Om een taal te leren, moet je naar het land waar het gesproken wordt.’ Dat werd Frankrijk. Na vijf jaar studie werd Frankrijk opgevolgd door Guadeloupe, waar Cristina aan het werk ging als taalassistente. ‘Ik heb daar Spaanse les gegeven aan Franstalige kinderen. Het was echt een mooie ervaring.’ Hoe typer je de studenten van het Instituut voor Marketing & Management? ‘Lief en enthousiast. Ik geef hoofdzakelijk les aan eerstejaars studenten en ik merk dat ze echt nog aan het ontdekken zijn. Met veel humor probeer ik ze bij de les te houden. Verder motiveer ik ze om naar het buitenland te gaan. Reizen leert je relativeren, het zwart-wit denken verdwijnt naarmate de ervaringen groeien.’

COLOFON

Voorlichtingsavond deeltijdopleidingen

6 mei DOP keuzemarkt IM&M

12 juni Wat zijn je ambities? In Groningen heeft Cristina haar plekje gevonden. Ze hoeft niet meer zonodig te reizen. Als ze haar familie opzoekt, wordt ze altijd gruwelijk verwend. ‘Ik leer nog zoveel hier. Zo heb ik net een marketing boek geleend van een collega. Het is maar net wat je zelf van het leven maakt. Ik vind het bijvoorbeeld ontzettend leuk om te lezen en naar een concert te gaan. Ambities komen vanzelf.’ Wie wordt de volgende geïnterviewde en wat wil je weten van deze persoon? ‘Geoff Hannauer, docent Engels. Ik wil graag weten of wij ons gaan inschrijven voor een cursus Grunnings of Fries, Geoff woont namelijk in Friesland.’

Symposium Kenniscentrum Ondernemerschap ‘Hidden Champions’

13 juni Open middag IM&M

20 juni Symposium studievereniging HMV Actis

30 juni Diplomering CE-deeltijd

1 juli Finale Business Match Groningen

8 juli Diplomering voltijdopleidingen IM&M

hanze.nl

Jaargang 3, nummer 2 Heb je vragen, suggesties of commentaar? Neem contact op met Daphne Bolsius, [email protected] of (050) 595 2548 Bezoek voor meer nieuws van ons instituut ook eens de website www.hanze.nl/marketing&management Redactie Ellen Dijksterhuis, Daphne Bolsius en Ingeborg de Kluyver (eindredactie)