Jaarplan 2015-2016 Terugblik 2014-2015
1
Inhoudsopgave Terugblik 2014-2015 Zie elkaar Samen kunnen we meer!!! Doorgaande lijn. Da’s pas fijn. Alles onder 1 dak, voor ’t grote gemak De beste plek voor jong en oud! Brede school D’n Overkant laat je groeien. Brede school Dn Overkant: Alles in huis! Brede school D’n Overkant voor… en met elkaar.
Bovenstaande slogans zijn door de medewerkers van de basisschool, kindercentrum Dikkertje Dap, vrijwilligers van Kober Kinderlunch en de vrijwilligers van de Grient en Sanderbanken bedacht. De slogans geven de mentaliteit van D’n Overkant goed weer: we gaan ervoor, we willen het samen doen en we zien een heleboel kansen. Echt prettige samenwerking in een goede sfeer Schooljaar 2014-2015 is het eerste schooljaar dat we volledig op de nieuwe locatie aan de Edward Poppelaan samen wonen en samen werken. We hebben veel gedaan en kijken met plezier terug. We hebben de samenwerking met elkaar voortvarend opgepakt. De verschillende organisaties in de brede school zijn van harte bereid om met elkaar mee te denken en stellen zich flexibel naar elkaar op. Het jaar begon al goed met een gezamenlijke opening. We hebben een productieve en gezellige medewerkersavond gehad. De gesprekken in het MT zijn inhoudelijk sterk en verlopen in goede sfeer. Minpuntje was de organisatie van het sinterklaasfeest, dat ondanks de goede intenties toch niet goed was afgestemd. Gelukkig zijn we bereid om te leren en het de volgende keer weer beter te doen. Samenwerking onderwijs en kinderopvang in VVE en dagarrangement De werkgroep VVE (Voor- en Vroegschoolse Educatie) heeft een aantal zeer geslaagde activiteiten georganiseerd, bijvoorbeeld de herdertjestocht. De samenwerking in de gezamenlijke hal maakt dat er een heel natuurlijk contact is tussen peuters en kleuters. De terugkoppeling van VVE werkgroep naar MT kan verder verbeteren. De zorgoverdracht over kinderen tussen pedagogische medewerkers en IB-er verloopt naar tevredenheid. Bij het gezelliger maken van de multifunctionele BSO ruimte werd door de school ook prima meegedacht. Ook met de wijk zien we voordelen in de samenwerking We hebben een erg leuk openingsfeest gehad met de wijk. De organisatie van de buitenspeeldag verliep prima. Vele kinderen hebben zich uitstekend vermaakt, en het weer zat ook nog mee! Het wijkteam is aan de slag gegaan en heeft in de huiskamer een fijne uitvalsbasis gevonden. Beheer stroef, maar oplossing is in zicht Het beheer van het gebouw verloopt tot op heden nog erg moeizaam waardoor er veel minder gebruik gemaakt wordt van de multifunctionele ruimtes dan we zouden willen. Voor komend jaar hopen we van harte dat het echt gemakkelijk wordt voor allerlei groepen om van het buurthuis in de brede school gebruik te maken. Onderwijs en gemeente hebben samen belangrijke stappen gezet om dit duurzaam goed weg te gaan zetten. 2
Verkeersveiligheid is verbeterd De verkeersveiligheid was direct na de opening echt niet goed genoeg. In constructief overleg met de gemeente is erg goed geluisterd naar de school en zijn voortvarend de gewenste verkeersmaatregelen genomen. We hopen dat de reconstructie van de concordialaan ook daar de verkeerssituatie zal verbeteren. Vier belangrijke prioriteiten voor het komende schooljaar Voor het komende schooljaar stellen we vier belangrijke prioriteiten: 1. Het handhaven van de soepele samenwerking 2. Het verbeteren van de communicatie met elkaar, zodat voor iedereen duidelijk is wat er allemaal gebeurt in de brede school 3. Een duurzame oplossing voor beheer van het gebouw en ruime openingstijden 4. De VVE activiteiten voortzetten, extra inzetten op ouderbetrokkenheid en interne communicatie over VVE verbeteren. We hebben er zin in! Onze ambities zijn verder uitgewerkt in dit jaarplan: • Organisatie en pedagogische dialoog (Hoofdstuk 1) • Onderwijs - inhoud en VVE (Hoofdstuk 2) • Onderwijs – zorg (Hoofdstuk 2) • Het dagarrangement (Hoofdstuk 4) • D’n Overkant als hart van de wijk (Hoofdstuk 5)
3
1
Organisatie en pedagogische dialoog
Ambitie: We streven naar een gezamenlijke pedagogische visie en zijn hierover met elkaar in gesprek.
Slogans van Team D’n Overkant Zie elkaar Samen kunnen we meer!!! Doorgaande lijn. Da’s pas fijn. Alles onder 1 dak, voor ’t grote gemak De beste plek voor jong en oud! Brede school D’n Overkant laat je groeien. Brede school Dn Overkant: Alles in huis! Brede school D’n Overkant voor… en met elkaar.
Conclusies medewerkers enquête pedagogische dialoog Er is veel draagvlak voor de medewerkers avond. Dit moet volgend schooljaar weer terugkomen. Mensen staan ervoor open met elkaar in gesprek te gaan. Pedagogisch werken met kinderen kan beter afgestemd worden. Bijvoorbeeld een gezamenlijk beleid t.a.v. pesten. Dit willen we als 1 geheel gaan doen. Gesprek over regels blijven voeren: welke zijn het zelfde en welke niet en waarom.
Terugblik 2015-2016 Het afgelopen schooljaar hebben we een gezellige inhoudelijke avond gehad met alle medewerkers en vrijwilligers van onderwijs, kinderopvang en wijk. Een prima manier om elkaar beter te leren kennen, en met elkaar in gesprek te zijn over samenwerking in de brede school. Andere activiteiten die we ondernomen hebben in het kader van de pedagogische dialoog: • Medewerkers enquête (zie bijlage) • Slogans verspreid door hele brede school. • Esther en Marjos zijn aangesloten bij een teamvergadering van school over regels. • Ontwikkeling van de “eye-opener” met gedragsregels. De enquête die we gehouden hebben onder medewerkers van D’n Overkant laat zien dat we een belangrijke basis hebben gelegd voor een goede brede school organisatie. Er is veel draagvlak voor de brede school en mensen voelen zich betrokken. Een grote meerderheid is positief over de samenwerking in de brede school. Er is grote bereidheid tot samenwerking, en ook helpen we elkaar vaak als dit nodig is. Er is zeker ook ruimte voor verbeteringen. We delen nog niet veel expertise met elkaar. We zijn het er over eens dat samenwerking moet groeien, en dat we hier actie op moeten ondernemen. De sfeer wordt als zeer positief ervaren. Dit is een goede basis voor positieve samenwerking. De onderlinge communicatie is goed, maar kan nog beter. We willen elkaar meer en beter op de hoogte brengen, om te beginnen met de activiteiten. We hebben een efficiënte overlegstructuur We zijn tevreden met onze overlegstructuur: efficiënte MT-vergaderingen en gebruikersoverleg. De volgende werkgroepen hebben afgelopen jaar goed gefunctioneerd: • Werkgroep bedrijfshulpverlening (BHV) • Verkeerswerkrgroep • Werkgroep VVE • Werkgroep pedagogische dialoog 4
Activiteiten 2015-2016 We zijn te vaak niet op de hoogte wat er allemaal gebeurt in de brede school. Hierdoor kunnen we niet altijd bij elkaar aansluiten en missen we kansen. Dit zien we als een leerproces. Acties die we willen oppakken: • We maken gebruik van elkaars communicatiemiddelen. Zo gaat de school werken met “mijn school-info” en Kober gaat van facebook gebruik maken. De naschoolse activiteiten worden nog via de kalender aangekondigd en hebben ook een facebookpagina (Etten-Leur breed). • Voor aankondiging van activiteiten maken we gebruik van de TV bij de ingang. •
Om de interne communicatie te verbeteren denken we aan een groeps-app of groepsmail.
Daarnaast willen we natuurlijke ontmoetingsmogelijkheden stimuleren. We vragen aan de teams hoe
we dit kunnen doen. Te denken valt aan het vaker samen gebruiken van de loungehoek naast de speelzaal. Verder kan de teamkamer ook gebruikt worden door kinderopvang en wijk. Deze kan bij Coby gereserveerd worden. De brede school in 2025 In juni 2015 heeft de themagroep Brede school haar 10 jarenvisie vastgesteld. Daarin wordt aangegeven waar we de komende jaren als brede scholen aan gaan (samen)werken, dus ook bij D’n Overkant. Speerpunten zijn: • De brede school is het hart van de wijk • De brede school is een geïntegreerde pedagogische voorziening voor 0-13jaar • De brede school biedt een veilig sluitend, uitdagend en samenhangend dagarrangement van 7.00-19.00uur • Heel Etten-Leur leest • Op gebied van zorg en ondersteuning biedt de brede school een sluitend pedagogisch netwerk rondom het kind. Om te komen tot een goede, gedragen en voor elke wijk passende uitvoering van de visie worden zal ook D’n Overkant aan de slag gaan met een eigen actieplan, passend bij deze ambities.
Wanneer 30 sept 2015 okt 9 okt nov 14 jan 18:30-21:00
Wat Medewerkersborrel met partner “Eye-opener” zichtbaar in hele school Toekomstdag brede school Etten-Leur Samenstellen werkgroep voorbereiding medewerkersavond Medewerkersavond thema: pesten
Najaar 2015
Activiteiten kenbaar maken op TV bij de ingang, mogelijk aanschaf extra TV Gebruik maken van elkaars communicatiemiddelen Kober vernieuwt pedagogisch beleid. Dit bespreken binnen brede school
Dec
5
Wie Esther themagroep MT Werkgroep + manager BS Michel Allen Els
2
Onderwijs- inhoud en VVE
Ambitie: Verdere integratie voor- en vroegschool op terrein van ouderbetrokkenheid, doorgaande lijn en warme overdracht. Ambitie: Ouders en brede school zijn elkaars partners in de opvoeding Terugblik 2014-2015 De werkgroep VVE is vanaf het begin af aan met plezier samen aan de slag. Zij hebben een overdrachtsformulier gemaakt, dat nu in heel Etten-Leur gebruikt wordt om de overgang van peutergroep naar kleuterklas soepel te laten verlopen. De warme overdracht verloopt ook goed.
Conclusies medewerkers enquête Op het gebied van VVE zijn medewerkers heel positief. 89% vindt dat de overdracht van peuters naar kleuters soepel verloopt. Zij vinden de activiteiten met peuters en kleuters samen meerwaarde hebben. Verduidelijking van de overdracht van peuters naar kleuters is nog nodig (hoe de lijnen lopen). We willen de kennis van elkaars werkterrein verder verbeteren, via samenwerking in de VVE werkgroep. Dit zal groeien naarmate we meer activiteiten samen doen.
Naast het samen spelen in de hal, zijn er ook een aantal activiteiten samen georganiseerd. Een greep: • Kinderboekenweek (groep 8 leest voor bij peuters) • Herfstwandeling met peuters, kleuters en ouders • Sinterklaasactiviteiten • Voorleesontbijt • Samen hossen met carnaval • Creatieve activiteiten rondom pasen De communicatie tussen VVEwerkgroep, het team en het MT zal komend jaar verbeterd worden. Activiteiten 2015-2016 Wanneer okt 15 sept XXsept 20 okt 20-okt XX nov 12 nov 16-20 nov XX jan 11-15 jan 25 jan - 9 feb 28 jan XX maart 31 mei XX juni
Wat Formuleren opdracht communicatie werkgroep, MT en team Peuters, BSO, TSO, wijk, CJG en wijkteam sluiten aan bij de informatieavond bij start schooljaar Samen spelen, voorlezen kleuters en peuters. Herfstwandeling Inloopochtend met ouders Samen spelen, voorlezen kleuters en peuters. Nationaal schoolontbijt Pepernoten bakken Samen spelen, voorlezen kleuters en peuters Cursus ouders interactief voorlezen Voorleesdagen door ouders Inloopochtend met ouders Samen spelen, voorlezen kleuters en peuters Inloopochtend met ouders Samen spelen, voorlezen kleuters en peuters 6
Wie Michel en Els Allen VVE Werkgroep
3
Onderwijs- zorg
Ambitie: De zorgbehoefte van kinderen wordt bepaald in gezamenlijk overleg tussen de partners in de brede school. Transitie jeugdzorg Het afgelopen schooljaar is een intensief jaar geweest voor de samenwerkingspartners van het Centrum voor Jeugd en Gezin (CJG). 1 januari 2015 is de nieuwe jeugdzorgwet ingegaan en zijn de jeugdprofessionals gestart. De jeugdprofessionals hebben hun werkwijze gezamenlijk aan MT en IBer toegelicht. Gekoppeld aan D’n Overkant zijn: • Karlijn van Dooren, Cecile van Engelen (onderwijs) • Marian Tuijl (Kinderopvang) • Alice van Acquoy (wijkteam)
Conclusies medewerkers enquête zorg Medewerkers weten goed waar ze terecht kunnen als er een probleem is met een kind. Ook het CJG is goed te vinden. Alleen het nieuwe wijkteam is nog wat onbekend.
Wijkteams gestart Naast de jeugdwet is ook de Wet Maatschappelijke Ondersteuning (WMO) ingegaan. Uitvoering van diverse zorgtaken (voor volwassenen) zijn bij de gemeente terecht gekomen. Vanaf 1 januari zijn wijkteams van start gegaan, waar inwoners met allerlei vragen terecht kunnen. Het wijkteam West houdt spreekuur bij D’n Overkant. Hierin vertegenwoordigd zijn wijkwerk, WMO consulent gemeente, wijkzuster en jeugdprofessionals. Zorgoverleg tussen onderwijs en kinderopvang prettig geregeld Afgelopen schooljaar is een goede zorgoverdracht tussen onderwijs en kinderopvang gerealiseerd. Alledaagse zorgen bespreken leerkrachten en pedagogisch medewerkers rechtstreeks met elkaar. Ten minste drie maal per jaar vindt overleg plaats tussen pedagogisch medewerker (BSO, TSO en KDV, PTO) en IB-er van school om bijzondere leerlingen door te spreken. Indien nodig weten de directies elkaar te vinden bij alarmerende zorgsituaties. Activiteiten 2015-2016 Vooral zo doorgaan! Komend schooljaar staat (Etten-Leur breed) de koppeling tussen jeugdzorg en passend onderwijs op de agenda. Daarnaast zal de kinderopvang de contacten met het consultatiebureau verstevigen. Wanneer doorlopend
Wat Voortzetting zorgoverleg Verstevigen contacten tussen kinderopvang en consultatiebureau
7
Wie IBer en PMers Els
4
Dagarrangement
Ambitie: Er is een sluitend dagarrangement gebaseerd op een gedeelde visie tussen de partners over pedagogie en het leren van kinderen. Ambitie: Er zijn op elkaar afgestemde activiteiten die aansluiten bij de (ontwikkel)doelen die de school op dat moment nastreeft. Terugblik 2014-2015 Conclusies medewerkers enquête De link tussen onderwijs en BSO verloopt goed. De dagarrangement teams leren elkaar en elkaars werksoort beter 97% van de medewerkers ziet dat kennen. Zo begrijpen de teams dat de pedagogische kinderen met plezier naar de BSO gaan. benadering onder schooltijd anders is dan na 77% van de medewerkers zien dat schooltijd, als kinderen vrij zijn en naar de BSO gaan. kinderen met plezier naar de TSO gaan. Het gesprek over werken met kinderen en de regels is op gang gekomen. De BSO in de multifunctionele ruimte is gezelliger gemaakt. Over de TSO komen geen klachten binnen. Communicatie over de TSO naar ouders en het team toe kan verbeteren. Prioriteiten 2015-2016 Komend jaar willen we het contact tussen onderwijs en kinderopvang verder verdiepen. Dit doen we onder meer door vieringen samen te vieren: Sinterklaas, Kerstmis, Koningsspelen en Carnaval . Daarbij willen we ouders een grotere rol geven bij de organisatie van de vieringen. We maken daarom een koppeling tussen de oudervereniging van school en de oudercommissie van de kinderopvang. Ambitie: Naast sport in het curriculum, zijn sportieve activiteiten onderdeel van het dagarrangement. Terugblik 2015-2016 Het afgelopen schooljaar is het volgende gedaan aan sport en beweging: • Bewegingsonderwijs onder schooltijd. • Sportaanbod BSO, gebruik maken van de gymzaal. De BSO medewerkers zijn niet bevoegd om de gymmaterialen te gebruiken. • Naschoolse sportactiviteiten Conclusies medewerkers enquête sport 32% van de medewerkers is niet zo tevreden over het bewegingsonderwijs. 27% vindt dat er onvoldoende uitdaging geboden wordt op het vlak van sport en beweging.
8
Ambitie: Naast cultuureducatie in het curriculum, zijn culturele activiteiten onderdeel van het dagarrangement. Terugblik 2015-2016 Het afgelopen schooljaar is het volgende gedaan aan kunst en cultuur: • Deelname Cultuur buffet Koepel • Beperkte deelname aan naschoolse kunstige uurtjes Conclusies medewerkers enquête kunst en cultuur 50% van de medewerkers vindt dat D’n Overkant te weinig uitdaging biedt op het vlak van kunst en cultuur. Er worden weinig kunstige uurtjes ingepland op locatie. Er is onvoldoende kennis over de creatieve activiteiten die de verschillende organisaties doen. We willen uitzoeken waarom mensen hier niet zo tevreden over zijn, en wat we kunnen doen om kinderen van D’n Overkant voldoende uitdaging te bieden op het vlak van kunst en cultuur. Prioriteiten Sport en cultuur 2015-2016 We willen onderzoeken waarom het team niet zo tevreden is over het sport, kunst en cultuuraanbod. Welke actie kunnen we ondernemen om voldoende uitdaging te bieden op het vlak van kunst, cultuur en sport? Toename deelnemers naschoolse activiteiten Afgelopen schooljaar zijn er weer twee activiteitenkalenders uitgebracht samen met De Hasselbraam en het Kompas. De deelname is in de tweede helft van het jaar veel groter geweest. Hieronder volgt een overzicht: Activiteit Sport Kunstige uurtjes Groene uurtjes Toffe uurtjes 0-4 jarigen wijkactiviteiten Totaal Aantal inschrijvingen Totaal aantal deelnemers van 3 scholen Aantal kinderen van Dn Overkant
Aantal inschrijvingen najaar 2014 52 37 49 18 6 17 179 90
Aantal inschrijvingen voorjaar 2015 63 21 93 46 16 25 264 125
66
119
Er zijn maar weinig activiteiten ingepland bij D’n Overkant op locatie. De school ziet het niet als zijn taak om de uitvoerende organisaties na schooltijd welkom te heten, en er is onvoldoende capaciteit aan beheer om dit te doen. Ook is op drukke dagen (maandag, dinsdag, donderdag) veel ruimte in gebruik door de BSO waardoor de mogelijkheden activiteiten in te plannen beperkt zijn Praatjesrijk Nieuw in Etten-Leur is Praatjesrijk. Dit programma is bedoeld voor taalzwakke kinderen en kinderen met een niet-Nederlandstalige achtergrond om hen te stimuleren op school en in de vrije tijd op een leuke manier actief bezig te zijn met taal. Het biedt ouders handvatten om hun kind daarbij goed te 9
kunnen begeleiden. Met Praatjesrijk kunnen leerkrachten ouders en kinderen adviseren en stimuleren om taalrijke activiteiten te ondernemen. Afgelopen jaar heeft D’n Overkant met dit programma niet meegedaan. Praatjesrijk is nu nog tot eind dit jaar in de pilotfase. In januari zal D’n Overkant beslissen of zij in de doorontwikkeling van Praatjesrijk wel mee gaan doen. Prioriteiten 2015-2016 Leerkrachten van D’n Overkant zullen in september en januari in de groep aandacht besteden aan de naschoolse activiteiten. We zoeken naar manieren om meer activiteiten in te plannen bij D’n Overkant. Wanneer september
Wat Aanmelding naschoolse activiteiten. Behandelen aanbod kalender in de klassen Instructie gebruik gymlokaal en materialen door leverancier
7-18 okt 20 okt 3 dec 16 dec
Kinderboekenweek “raar maar waar” Tafeltjesmiddag school en tentoonstelling kdv en pto Sinterklaasfeest Kerstviering
Dec Dec januari
Onderzoek uitdaging beweging en sport Onderzoek uitdaging kunst en cultuur evt. ism Koepel Aanmelding naschoolse activiteiten. Behandelen aanbod kalender in de klassen Beslissing deelname Praatjesrijk Tafeltjesmiddag school en tentoonstelling kdv en pto Carnaval Lentekriebels ism GGD Schoolfotograaf. Dezelfde week ook bij kdv/ pto
jan 28 jan 5 feb 14-24 mrt Week van 5 april 22 april 31 mei 1 juni 20-24 juni 13 juli
Koningsspelen
Wie Leerkrachten Michel, leverancier Michel, Els Marianne, Truus Jeanne en Maaike Michel Michel Leerkrachten
Lotte en Ddap
Corne, Lotte en DDap
Tafeltjesmiddag school en tentoonstelling kdv en pto Culturele inloop Verkeersweek Picknick Koppeling ouderraad school en oudercommissie kinderopvang
10
Allen
Voorz. Oudervereniging en oudercommissie
5
D’n Overkant als hart van de wijk
Ambitie: Het wijkgebouw in de brede school biedt een platform voor initiatieven uit de buurt. Ontspannende activiteiten worden opgezet door en zijn toegankelijk voor wijkbewoners en bijzondere doelgroepen.
Terugblik 2014-2015 Ondanks de beperking vanwege de onduidelijkheid rondom beheer hebben er diverse activiteiten plaatsgevonden. De enorme flexibiliteit en zelfstandigheid van de vrijwilligers hebben dit mogelijk gemaakt. Het meedenken van de andere partners binnen het gebouw heeft ervoor gezorgd dat eventuele problemen snel opgelost werden. We zijn trots op de volgende activiteiten: • Inloop GGZ (2x pw.) • Fitclub (2x pw.) • Vanaf 1 juli inloop voor mantelzorgers en mantelzorgvragers. (1x pw.) • Spreekuur wijkteam (2x pw.) • Open atelier GGZ (1x pw.) • Speelgroep het binnenzonnetje (Marokkaanse moeders met hun kinderen) (1x pm.) • Kindermiddag voor 4 t/m 12 jarigen (1x pm.) • Dansavond voor volwassenen (1x pm.) • Countrymiddag voor volwassenen (1x pm.) • Wijk inloop uur met wijkwerker, wijkagent, woonstichting en wijkmanager (1x pm) • Bloemschikken voor volwassenen (1x in de 2 maanden) • Bingo voor volwassenen (1x in de 3 maanden) • Buitenspeeldag De buitenspeeldag was een groot succes. De vrijwilligers van de wijk hebben een geweldig programma samengesteld en dit uitgevoerd in samenwerking met de BSO Dikkertje Dap. Het open atelier heeft samen met cliënten een workshop gegeven bij de BSO tijdens een studiedag van de school. Dit was een succes en geeft de cliënten van de GGZ een stuk zelfvertrouwen. De gym voor volwassenen is gestopt door een terugloop van deelnemers en de begeleidster voelde zich niet thuis in de beschikbare ruimte van de brede school. Beheer onduidelijk Communicatie vanuit Dyade is een aantal keer misgegaan waardoor activiteiten met beperking hebben moeten draaien of dankzij de flexibiliteit van de vrijwilligers door heeft kunnen gaan. Begin van het schooljaar heeft het MT (samen met De Vleer) een brief geschreven aan het College van B&W om de nijpende situatie met betrekking tot beheer van de brede school voor te leggen. Afgelopen schooljaar is er door onderwijs en gemeente achter de schermen hard gewerkt om een duurzame verbetering te realiseren voor het beheer van alle brede scholen in Etten-Leur. Er zijn huismeesters voor het gebouw aangesteld, en congierges voor ondersteuning van het onderwijs. Een coordinerend huismeester stuurt hen aan en bewaakt de uniformiteit. Zij zal een beheer-overleg opstarten. We hebben er goede hoop op dat deze maatregelen komend jaar zijn vruchten gaan afwerpen. Prioriteit is het verruimen van de openstelling van D’n Overkant en het vergemakkelijken van het gebruik van de multifunctionele ruimtes buiten schooltijd. Het is echt nodig om vrijwilligers op korte termijn duidelijkheid te verschaffen over het beheer. 11
Prioriteiten 2015-2016 De duidelijke organisatie van het beheer van het pand is randvoorwaarde om voortvarend aan de slag te gaan en werkelijk het hart van de wijk te kunnen vormen. We willen de huidige initiatieven kunnen blijven voortzetten en mensen met nieuwe ideeën duidelijk kunnen vertellen onder welke voorwaarden zij van D’n Overkant gebruik kunnen maken. Ook moet het gemakkelijker worden om naschoolse activiteiten in te plannen bij D’n Overkant. De wijken Grient en Sanderbanken zijn bezig met de vorming van een officieel wijkbestuur dat voornamelijk (nieuwe) initiatieven vanuit de burgers wil faciliteren. De wijkwerker wil samen met de wijkvereniging meer bekendheid geven aan wijkactiviteiten. Dit zowel naar wijkbewoners, ouders en kinderen toe, als naar het team van de brede school. We zijn blij met de goede contacten tussen wijk, onderwijs en kinderopvang en willen dit graag op dezelfde voet voortzetten! Wanneer Najaar 2015
Wat Duidelijkheid beheer, heldere communicatie hierover
Voorjaar 2016 doorlopend
Vorming wijkbestuur
8 juni 2016
Activiteiten wijk bekend maken aan team, gebruik maken van nieuwsbrieven, digitale middelen, TV in hal Minimaal 1 extra activiteit met Dikkertje Dap en wijk samen Buitenspeeldag
12
Wie Pascalle, beheerstichting, MT Linda
Bijlage 1: Conclusies medewerkersavond 10 nov 2014
We kijken terug op een geslaagde en gezellige eerste medewerkersavond in de nieuwe brede school D’n Overkant. Na afloop heeft de werkgroep adviezen uitgebracht aan het MT. Hier lees je in 1 A4 wat we naar aanleiding van jullie inbreng gaan doen. We willen regels samen vastleggen • Op 24 feb worden de gedragsregels vastgesteld. Deze bijeenkomst bereidt de school voor samen met Kober en in overleg met de wijk. • Binnenkort komt er weer een nieuwe versie van “hoe overleef ik de brede school”, met hierin regels mbt het gebouw. • Langzaam maar zeker zien we het gebouw meer gaan leven. We kiezen hierin de weg van de geleidelijkheid. Samen voorkomen we dat er gepest wordt binnen de brede school Het beleid met betrekking tot sociale veiligheid wordt op elkaar afgestemd. Er wordt bijvoorbeeld een toelichting gegeven bij de BSO over het werken met de rode en de groene vlag. IBer en BSO/ TSO spreken het welbevinden van kinderen regelmatig met elkaar door. Ja! We willen samen activiteiten ontwikkelen! We kiezen voor samen als dit meerwaarde heeft voor kinderen, ouders of de wijk. We kiezen dus duidelijk welke dingen we wel en niet samen doen. Dit leggen we vast in het jaarplan. We maken een lijst van contactpersonen met mailadressen (bv van werkgroepen) zodat ieder elkaar kan bereiken. We vormen samen 1 team We hebben tijdens de avond een prettige en open houding naar elkaar toe ervaren. We voelen ons welkom bij elkaar. Fijn! We zullen elk jaar een paar activiteiten organiseren die we met zijn allen als team doen. We informeren elkaar wat we wel en niet samen doen. We hebben al een mooie activiteit bedacht voor de volgende medewerkersavond, maar die houden we nog even geheim!
Zie elkaar Samen kunnen we meer!!! Doorgaande lijn. Da’s pas fijn. Alles onder 1dak, voor ’t grote gemak De beste plek voor jong en oud! Brede school D’n Overkant laat je groeien. Brede school Dn Overkant: Alles in huis! Brede school D’n Overkant voor… en met elkaar. De slogans zul je binnenkort ergens in het gebouw terug gaan zien. 13
Bijlage 2: Tabellen enquête medewerkers D’n Overkant januari 2015 Respons 48 medewerkers hebben de enquête ingevuld. De respons is als volgt verdeeld: • Wijkgebouw: 5 • Kobergroep: 16 • Basisschool: 27
Draagvlak en betrokkenheid
Eens
Beetje oneens 6% 15%
Oneens
58% 35%
Beetje eens 33% 42%
Ik ben goed op de hoogte wat de brede school inhoudt. Ik wordt goed geïnformeerd over de ontwikkelingen van de brede school. Ik voel me betrokken bij de brede school. De brede school heeft een toegevoegde waarde boven nietbrede scholen.
50% 58%
38% 27%
6% 8%
6% 6%
Samenwerking
Eens
Ik ken heel wat mensen van andere organisaties in de brede school De samenwerking tussen organisaties verloopt soepel Er zijn weinig meningsverschillen tussen medewerkers van verschillende organisaties Er is voldoende bereidheid tot samenwerking op de brede school Er begint al een soort “wij gevoel” te komen onder medewerkers van de brede school. De verschillende organisaties maken gebruik van elkaars expertise. Medewerkers van verschillende organisaties helpen elkaar als dat nodig is
Sfeer
Tevreden
Sfeer tussen personeel van verschillende organisaties Sfeer tussen personeel in eigen organisatie Sfeer tussen personeel en kinderen Sfeer tussen kinderen onderling
56% 81% 85% 96%
2% 8%
38%
Beetje eens 50%
Beetje Oneens 6%
Oneens 6%
23% 31%
56% 56%
15% 6%
6% 6%
56% 15%
38% 54%
6% 19%
13%
8%
46%
29%
17%
25%
54%
17%
4%
Beetje tevreden 47% 19% 12% 4%
Beetje Ontevr. 2% -
Ontevreden 2% -
Beetje oneens 18%
3%
Weet niet 9
-
Afstemming en doorgaande lijn
Eens
De verschillende activiteiten/ voorzieningen zijn goed op elkaar afgestemd Ik ben goed op de hoogte van het aanbod van andere organisaties binnen de brede school Het aanbod van de brede school is overzichtelijk voor ouders en kinderen Ouders weten goed waar ze met vragen naartoe kunnen De overdracht van kinderen tussen verschillende organisaties verloopt goed Waar mogelijk hanteren dezelfde regels
13%
Beetje eens 67%
10%
44%
25%
21%
-
26%
43%
26%
6%
13
18% 37%
59% 53%
23% 5%
5%
9 10
29%
51%
17%
2%
7
14
Oneens
eens 6%
beetje eens 25%
Beetje oneens 29%
40%
Weet niet -
10% 29%
27% 17%
27% 23%
35% 31%
-
37%
52%
-
11%
21
43%
32%
14%
11%
20
42%
52%
3%
3%
17
57%
29%
7%
7%
34
50%
37%
8%
5%
10
Het wijkgebouw Ik weet welke activiteiten er plaatsvinden in het wijkgebouw Ik weet wat er mogelijk is in het wijkgebouw Ik heb wel eens contact met mensen van het wijkgebouw De afstemming over ruimtegebruik met het wijkgebouw verloopt goed Het wijkgebouw biedt meerwaarde voor de ontwikkelingskansen voor kinderen Ik zie mogelijkheden voor samenwerking met het wijkgebouw Het aanbod van de brede school sluit voldoende aan bij de behoeften van kinderen Leefbaarheid in de wijk is van groot belang voor de ontwikkeling van kinderen. De brede school moet hier een bijdrage aan leveren.
Pedagogische dialoog:
Eens
Ik vind de gezamenlijke medewerkersavond zinvol. Ik ben wel eens op bezoek geweest bij een collega van een andere organisatie (Bv in klas, bij BSO, in buurthuis of bij KDV). Er is voldoende overeenstemming binnen de brede school over pedagogisch werken met kinderen.
oneens
52%
Beetje eens 38%
Beetje oneens 7%
oneens 2%
Weet niet 6
48%
20%
4%
28%
2
30%
57%
11%
3%
11
Beetje oneens 16% 4%
7% 3% -
Weet niet 5 10 23
3%
3%
12
Dagarrangement
Eens
Kinderen beleven het overblijven positief Kinderen gaan met plezier naar de BSO De naschoolse activiteiten van de brede school kalender bieden voldoende uitdaging Het moment van overdracht van kinderen van school naar de BSO verloopt naar tevredenheid
21% 71% 56%
Beetje eens 56% 26% 40%
56%
38%
Sport
Eens
We geven kwalitatief goed bewegingsonderwijs Op de BSO wordt genoeg gesport en/of buiten gespeeld Op het kinderdagverblijf en/ of peuterspeelzaal is voldoende aandacht voor beweging van de kinderen. Kinderen zijn enthousiast over de naschoolse sportactiviteiten De brede school biedt kinderen voldoende uitdaging op het vlak van sport en beweging
26% 60% 43%
Beetje eens 41% 36% 48%
Beetje oneens 26% 4% 5%
6% 5%
Weet niet 14 23 27
61%
33%
6%
-
30
52%
21%
24%
3%
19
15
oneens
oneens
Cultuur
Eens 53% 43%
Beetje eens 42% 50%
Beetje oneens 5% -
Ik ben tevreden met het cultuurmenu (KOEPEL) Kinderen zijn enthousiast over de naschoolse kunstige uurtjes Ik vind dat mijn eigen organisatie een goed aanbod heeft op het vlak van kunst en creativiteit
6%
Weet niet 29 34
27%
23%
38%
12%
22
VVE/ doorgaande lijn
Eens
De overdracht van peuters naar basisschool verloopt soepel De gezamenlijke activiteiten met peuters en kleuters hebben meerwaarde voor kinderen We hebben de betrokkenheid van ouders op dezelfde wijze georganiseerd Onderbouw, kinderopvang en peuterspeelzaal leidsters hebben voldoende kennis van elkaars werkterrein.
Verkeer
Eens
De verkeerssituatie rondom Dn Overkant is veilig We hebben goede gezamenlijke afspraken mbt verkeer
oneens
39%
Beetje eens 50%
Beetje oneens 7%
oneens 4%
Weet niet 20
57%
33%
3%
7%
18
11%
50%
22%
17%
30
28%
48%
10%
14%
19
13%
Beetje eens 28%
Beetje oneens 26%
34%
Weet niet 1
31%
31%
23%
15%
9
BHV/ Veiligheid
Eens
Kinderen voelen zich veilig bij de Brede School Ik ben voldoende op de hoogte van veiligheidsmaatregelen in het gebouw
80% 50%
Zorg
eens
Als ik me zorgen maak over een kind weet ik waar ik terecht kan Ik weet de jeugdprofessionals van et Centrum voor Jeugd en Gezin (CJG) te vinden Ik ben bekend met het wijkteam
Beetje eens 20% 37%
Oneens
Beetje oneens 11%
oneens
Weet niet 5 2
2%
Beetje oneens
80%
Beetje eens 20%
56%
29%
7%
7%
5
23%
26%
19%
33%
5
Gebouw en ruimtegebruik
Eens 30%
Beetje oneens 19%
oneens
Er wordt efficiënt gebruik gemaakt van ruimtes in de brede school Dn Overkant heeft voldoende ruimte Er zijn weinig conflicten rondom gebruik van ruimtes Het gebouw is veilig Het gebouw is kindvriendelijk Het gebouw is goed schoon Het gebouw heeft een prettige sfeer
Beetje eens 37%
13%
Wee niet 5
44% 58%
27% 36%
18% 6%
11% -
3 12
70% 49% 34% 49%
28% 30% 40% 40%
13% 17% 4%
2% 9% 9% 9%
2 1 1 1
16
oneens
Weet niet 3
