Opleidingswijzer Kwalificatiedossier:
Operator B
Crebonummer kwalificatiedossier:
22059
Kwalificatie:
Operator B - 3
Crebonummer kwalificatiedossier:
90012
Niveau:
3
Cohort:
2014
Duur opleiding:
3 jaar
Leerweg:
BBL
Variant:
Standaard
Inhoud Voorwoord ............................................................................................................................................... 4 Leeswijzer ................................................................................................................................................ 5 1.
Algemene gegevens van de opleiding ............................................................................................ 6
2.
Informatie over het beroep .............................................................................................................. 7 2.1 Branche en sector .......................................................................................................................... 7 2.2 Aard van de werkzaamheden ........................................................................................................ 7 2.3 Deskundigheid ............................................................................................................................... 7 2.4 Kerntaken en werkprocessen ........................................................................................................ 7 2.5 Essentiële beroepshouding ........................................................................................................... 8 2.6 Arbeids- en beroepsperspectief en doorgroeimogelijkheden ........................................................ 8
3.
Informatie over de opleiding ............................................................................................................ 9 3.1 Inleiding .......................................................................................................................................... 9 3.2 Duur van de opleiding .................................................................................................................... 9 3.3 Beroepsgerichte opleiding ............................................................................................................. 9 3.4 Programma’s in de opleiding ......................................................................................................... 9 3.5 Onderwijsmethode ......................................................................................................................... 9 3.6 Ontwikkelingsgebied Nederlands ......................................... Fout! Bladwijzer niet gedefinieerd. 3.7 Ontwikkelingsgebied Engels ........................................................................................................ 11 3.8 Ontwikkelingsgebied loopbaan en burgerschap .......................................................................... 11 3.9 Lesrooster .................................................................................................................................... 11
4.
De beroepspraktijkvorming (BPV) ................................................................................................. 12 4.1 Voorbereiding op de beroepspraktijkvorming (BPV) ................................................................... 12 4.2 Beroepspraktijkvorming-overeenkomst (BPVO) .......................................................................... 12 4.3 Hoe de beroepspraktijkvorming (BPV) werkt ............................................................................... 12 4.4 Begeleiding tijdens de beroepspraktijkvorming (BPV) ................................................................. 12
5.
Studievoortgang: begeleiding en bewaking ................................................................................... 13 5.1 Inleiding ........................................................................................................................................ 13 5.2 Begeleiders in je opleiding ........................................................................................................... 13 5.3 Studentendossier ......................................................................................................................... 13 5.4 Bewaking van de studievoortgang en studieadviezen ................................................................. 13
6.
Toetsen en examens ..................................................................................................................... 15 6.1 Toegang tot het examen .............................................................................................................. 15 6.2 Onderdelen van het examen........................................................................................................ 15 6.3 Voorwaarden voor diplomering .................................................................................................... 16 6.4 Examenorganisatie ...................................................................................................................... 17 6.5 Hoofdzaken Examenreglement ................................................................................................... 17
7.
Klachten, bezwaar en beroep ........................................................................................................ 19 7.1 Klachten over de opleiding........................................................................................................... 19 7.2 Bezwaar ....................................................................................................................................... 19 2
7.3 Beroep.......................................................................................................................................... 19 8.
Schoolregels .................................................................................................................................. 20 8.1 Albeda College ............................................................................................................................. 20 8.2 ROC Zadkine ............................................................................................................................... 20
9.
Algemene Informatie ..................................................................................................................... 21 9.1 Kosten van de opleiding............................................................................................................... 21 9.1.1 Beroepsopleidende leerweg (BOL):.......................................................................................... 21 9.1.2 Beroepsbegeleidende leerweg (BBL) ....................................................................................... 21 9.2 Leermiddelen ............................................................................................................................... 21 9.3 Aanwezigheidsverplichting........................................................................................................... 21 9.4 Consequenties van ongeoorloofde afwezigheid/verzuim ............................................................ 21 9.5 Regels voor het melden van afwezigheid .................................................................................... 21 9.6 Beëindiging opleiding ................................................................................................................... 22
Bijlage 1: TOP-model ............................................................................................................................ 23
3
Voorwoord Beste student, Namens alle medewerkers van Techniek & Technologie Albeda College en ROC Zadkine, het samenwerkingsverband waarin de technische opleidingen van het Albeda College en van ROC Zadkine zijn opgegaan, heten we je van harte welkom! Onze ambitie is om aansprekend technisch onderwijs in de regio te verzorgen, door: 1. Studenten een beroepsgerichte opleiding te bieden waarmee ze een goede toekomst tegemoet gaan (in een baan of vervolgopleiding). 2. Adequaat in te spelen op de vraag naar goed opgeleide vakmensen in de techniek en technologie op mbo-niveau, zowel kwalitatief als kwantitatief. We staan voor technisch vakmanschap. Lef en innovatie zit van oudsher al in de ‘genen’ van onze regio en is ook bepalend voor de identiteit van onze school voor Techniek & Technologie. We zijn er trots op dat we dit kunnen doorgeven aan onze studenten en hen zowel houvast als ruimte en uitdaging bieden om zichzelf te ontplooien, als beroepsuitoefenaar en als mens. Je hebt bij de start van je opleiding een onderwijsovereenkomst ondertekend. Hierin staan de rechten en plichten van de school en die van jou vermeld. In de beroepspraktijkvormingsovereenkomst (de BPVO) zijn de rechten en plichten voor wat betreft het beroepspraktijkvorming-gedeelte van de opleiding weergegeven. Naast deze opleidingswijzer krijg je informatie over de locatie waar je de lessen volgt, over het lesrooster, over de leermiddelen die je moet aanschaffen, over regels met betrekking tot verzuim en over de opleidingskosten. In deze opleidingswijzer staat de belangrijkste informatie over je opleiding, over hoe de opleiding is opgebouwd en waaraan je moet voldoen om het diploma te behalen. Mocht je na het lezen van dit document of gedurende de opleiding nog vragen hebben, dan kun je terecht bij je studieloopbaanbegeleider (SLB’er). Het samenwerkingsverband Techniek & Technologie Albeda College en ROC Zadkine is volop in ontwikkeling. Wij zullen je steeds op de hoogte houden van wat dat eventueel voor jou betekent en wanneer er zaken veranderen in de informatie die je nu hebt ontvangen. Wij wensen je veel succes met je opleiding en hopen dat je een leerzame en prettige studietijd zult hebben. Namens alle medewerkers, Andrea Kaim en Herman Klop Kwartierdirectie Techniek & Technologie ROC Zadkine en Albeda College
4
Leeswijzer Wat vind je in deze opleidingswijzer? In deze opleidingswijzer staat alle belangrijke informatie over je opleiding: • • • • • •
Het beroep waarvoor je wordt opgeleid Het opleidingsprogramma De beroepspraktijkvorming De begeleiding en bewaking van je studievoortgang De examenfase, de onderdelen van het examen, de voorwaarden voor diplomering en het examenreglement Hoe je bezwaar en beroep kunt aantekenen
Deze opleidingswijzer is een naslagwerk bij je studie. Bewaar deze opleidingswijzer daarom goed!
5
1. Algemene gegevens van de opleiding Onderwijsinstelling Kwalificatiedossier Crebonummer kwalificatiedossier Kwalificatie Crebonummer kwalificatie Niveau Cohort Duur Leerweg Variant Soort opleiding Opleidingslocatie(s)
Wet studiefinanciering Datum vaststelling bevoegd gezag Datum bekendmaking Tabel 1. Algemene gegevens van de opleiding
MBO Techniek & Technologie: Albeda College (00GT), ROC Zadkine (LP25) Operator B 22059 Operator B - 3 90012 3 2014 3 jaar BBL* Standaard Vakopleiding Hoefsmidstraat 41 3192 CE Hoogvliet Telefoon: 010 – 295 06 66 Nee 1 juli 2014 1 juli 2014
*Een BBL-opleiding (beroepsbegeleidende leerweg) is een combinatie van leren en werken. Je gaat het grootste deel van de week werken, tenminste 24 klokuren per week, en je komt op vaste tijden naar school. Je leert op deze manier het vak in de praktijk en op school krijg je de theoretische ondersteuning. Een BOL-opleiding (beroepsopleidende leerweg) is een dagopleiding waarbij je fulltime naar school gaat. Tijdens de opleiding doe je praktijkervaring op wanneer je op stage gaat bij een erkend leerbedrijf. Deze stage noemen we beroepspraktijkvorming (BPV). Met een BOL-opleiding kom je voor studiefinanciering in aanmerking vanaf het moment dat je 18 jaar bent.
6
2. Informatie over het beroep De opleiding die je nu gaat volgen, leidt op tot een beroep. De eisen die aan de beroepsuitoefening worden gesteld, zijn opgenomen in het landelijk geldend kwalificatiedossier. De kwalificatiedossiers kun je vinden op: www.kwalificatiesmbo.nl. In dit hoofdstuk krijg je informatie over je toekomstige beroep, welke deskundigheid je je eigen gaat maken, wat je gaat doen en waar je kunt gaan werken.
2.1 Branche en sector Voor de operator B geldt dat hij werkzaam is aan een (zoveel mogelijke) geautomatiseerde procesgang, waarin onderdelen van het productieproces is meer of mindere mate zijn geïntegreerd en verband houden met elkaar. Hij is werkzaam in zeer uiteenlopende sectoren binnen de procesindustrie. De context en de werksetting kan sterk variëren zoals bijvoorbeeld levensmiddelen, mechanisch als (petro)chemisch. De operator B werkt in een omgeving waar milieu en veiligheid van wezenlijk belang zijn. Het risico voor zichzelf en die van anderen kan bijzonder groot zijn. De operator B werkt zelfstandig in ploeg- of teamverband aan (een onderdeel van) het productieproces.
2.2 Aard van de werkzaamheden De procesoperator B kan bij (dreigende) storingen of afwijkingen een goede beslissing nemen over de handelswijze die de situatie vereist. De operator B staat voor de opgave om te kunnen omgaan met een grote diversiteit aan processen, apparatuur, grondstoffen en producten, zodat hij afhankelijk van persoonlijke belangstelling, vermogens en ervaring flexibel inzetbaar is op meerdere werkplekken binnen het eigen bedrijf en na een beperkte inwerkperiode inzetbaar is bij andere bedrijven binnen de procesindustrie (transfer, horizontale loopbaanmogelijkheden).
2.3 Deskundigheid In het kwalificatiedossier is beschreven over welke deskundigheid je moet gaan beschikken, wat je hiervoor moet kennen en kunnen en welke competenties je moet beheersen. Dit is vastgelegd in kerntaken en werkprocessen.
2.4 Kerntaken en werkprocessen Kerntaken zijn taken die kenmerkend zijn voor het beroep dat je straks gaat uitoefenen. De kerntaken moet je kunnen uitvoeren. Kerntaken zijn ‘breed’ geformuleerd. Daarom zijn de kerntaken onderverdeeld in werkprocessen. De werkprocessen geven aan welke activiteiten horen bij een bepaalde kerntaak. In onderstaande tabel vind je de kerntaken en de werkprocessen. Procesoperator B - 3 Werkproces 1.1 Bereidt het productieproces voor 1.2 Start en bedient apparatuur 1.4 Bewaakt het procesverloop 1.5 Rondt het (deel)productieproces af 1.6 Voert kwaliteitscontroles aan proces en product uit 1.7 Onderhoudt apparatuur 1.8 Bewaakt geautomatiseerde processen en stuurt deze bij 1.12 Optimaliseert het procesverloop en/of product 1.13 Neemt deel aan werkoverleg Kerntaak 2: 2.1 Bewaakt de planning Begeleidt productiewerkzaamheden 2.2 Begeleidt en instrueert medewerkers 2.4 Stelt hulpconstructies Tabel 2. Overzicht van de kerntaken en werkprocessen Kerntaak Kerntaak 1: Beheerst het (deel)productieproces
7
2.5 Essentiële beroepshouding De operator B is zich voortdurend bewust van de mogelijk grote gevolgen van zijn handelen. Hij is zich bewust van invloeden van binnen en van buiten op de procesvoering (ketendenken) en houdt hier bij het uitvoeren van al zijn werkzaamheden rekening mee. Hij is steeds waakzaam en weet het juiste moment te bepalen voor actie. Hij kan bij (dreigende) storingen of afwijkingen een goede beslissing nemen over de handelswijze die de situatie vereist. Daarnaast werkt hij veiligheids-, kwaliteits-, hygiëne- (in geval van levensmiddelen) en milieubewust en is zich bewust van het afbreukrisico. De operator B handelt proactief en streeft naar kwaliteitsverbetering. Verder heeft hij analytisch vermogen om om te kunnen gaan met problemen die zich voordoen.
2.6 Arbeids- en beroepsperspectief en doorgroeimogelijkheden Er wordt ieder jaar onderzocht hoe groot de kans is op werk en hoe de kans op werk per regio is. Hieronder vind je een overzicht van hoe groot de kans op werk op dit moment is.
Afbeelding 1. Overzicht van de kans op werk Het arbeidsmarktperspectief hangt sterk samen met economische ontwikkelingen en technologische trends. Voor een actueel overzicht van de ontwikkelingen op de arbeidsmarkt: zie www.kansopwerk.nl of www.beroepeninbeeld.nl. Op basis van scholing en/of ervaring is doorgroei mogelijk. Voor Operator B is Operator C de meest gangbare doorstroommogelijkheid zowel binnen het onderwijs als binnen de loopbaan.
8
3. Informatie over de opleiding 3.1 Inleiding De opleiding Operator B maakt deel uit van het brede opleidingsaanbod van Techniek & Technologie van het Albeda College en ROC Zadkine. De opleiding valt onder het opleidingsdomein Techniek en procesindustrie. Voor het volledige opleidingsaanbod van de beroepsgroep kun je kijken op de website www.albeda.nl of www.zadkine.nl. Deze opleidingswijzer gaat over de opleiding in de beroepsbegeleidende leerweg (BBL). De opleiding start met een introductie. Daarbij ligt de nadruk op het kennismaken met elkaar, met de school, de opleiding, de medestudenten, de docenten en begeleiders. Ook kunnen er tijdens de eerste weken niveaubepalende toetsen worden afgenomen, onder andere voor de onderdelen Nederlands en rekenen. Het resultaat van die toetsen is bepalend voor het onderwijsaanbod gedurende de rest van de opleiding.
3.2 Duur van de opleiding De opleiding duurt in totaal drie jaar en omvat het wettelijk voorgeschreven aantal studiebelastingsuren van 4800.
3.3 Beroepsgerichte opleiding De opleiding is beroepsgericht. Dat betekent dat je tijdens de opleiding leert denken en handelen in praktijksituaties die zich daadwerkelijk voordoen in het beroep waarvoor je gekozen hebt. De vakkennis en vaardigheden die je hiervoor verwerft en toepast, staan dus heel dicht bij jouw handelen in de praktijk. Aan het einde van de opleiding beschik je dan ook over de juiste kennis en vaardigheden en de juiste houding om als beroepsuitoefenaar aan de slag te gaan.
3.4 Programma’s in de opleiding De opleiding omvat hoofdprogramma’s, die gericht zijn op: • Vakinhoudelijke ontwikkeling (theorie en praktijk) op het gebied van kerntaken en werkprocessen • Algemeen Vormend Onderwijs op het gebied van taal en rekenen • (Studie)loopbaan en burgerschap Voor de verdeling van de contacturen in de school (theorie en praktijk) en de beroepspraktijkvorming (BPV) die wordt uitgevoerd bij het leerbedrijf: zie TOP-model (bijlage 1).
3.5 Onderwijsmethode De opleiding is ontwikkeld door het consortium Werken en Leren in de Procesindustrie (www.cgoprocestechniek.nl). De opleidingvisie van Werken en Leren in de Procestechniek is: Door te werken, te doen, te ervaren en hierover te reflecteren, ontstaat het hoogste leerrendement en kan er snel en effectief worden geleerd. De opleiding is een brede, herkenbare en vooral een kwalitatief hoge MBO-opleiding waarbij de reële beroepspraktijk centraal staat ondersteund met noodzakelijke theorie. In nevenstaand schema is het opleidingschema weergegeven. Je kunt de opleiding in 3 varianten volgen: 1. Klassikaal Je volgt klassikale lessen voor zowel de vakleer als de ondersteunende vakken. 2. Open Leren Je komt wekelijks naar school op momenten dat de school daarvoor geopend is. Je studeert daar zelfstandig maar wel onder begeleiding van een docent. 3. In company Je volgt de lessen niet op school maar de docent komt naar het bedrijf toe. Deze lessen kunnen zowel klassikaal, in open leren of in een mengvariant worden uitgevoerd.
9
Je kunt met het diploma van deze opleiding instromen in leerjaar 3 van de opleiding Operator C.
10
3.6 Ontwikkelingsgebied Nederlands Voor alle mbo-opleidingen gelden generieke eisen op het gebied van Nederlands en rekenen. Generiek wil zeggen dat landelijk (onder andere voor het middelbaar beroepsonderwijs) is vastgesteld wat het te behalen niveau is. Het na te streven niveau voor Nederlands en rekenen bij een opleiding op niveau 1, 2 en 3 is niveau 2F en bij een opleiding op niveau 4 is het niveau 3F. Voor de vakken Nederlands en rekenen word je getoetst om te kijken of je aan de generieke eisen voldoet. De onderdelen waarop je wordt getoetst, zijn in onderstaande tabel weergegeven. Nederlands Op de volgende vijf onderdelen word je getoetst: • Mondelinge taalvaardigheid: spreken, gesprekken voeren • Luisteren • Leesvaardigheid: zakelijke teksten • Schrijfvaardigheid: schrijven • Taalverzorging en taalbeschouwing: spelling, leestekens, grammaticale begrippen Rekenen Op de volgende vier onderdelen word je getoetst: • Getallen • Verhoudingen • Meten en meetkunde • Verbanden Tabel 3. De manier van toetsen voor Nederlands en rekenen De onderdelen Nederlands en rekenen komen aan de orde tijdens de vaktechnische lessen, maar daarnaast worden ook afzonderlijke lessen voor die onderdelen aangeboden.
3.7 Ontwikkelingsgebied Engels In een niveau 4 opleiding is voor Engels het Europees Referentiekader niveau (ERK-niveau) B1 van toepassing op de vaardigheden lezen en luisteren. Het ERK-niveau A2 is van toepassing op de vaardigheden gesprekken voeren, spreken en schrijven.
3.8 Ontwikkelingsgebied loopbaan en burgerschap De opleiding is gericht op het beroep maar ook op jouw loopbaan en hoe je als burger in het leven staat. Bij loopbaan gaat het om zaken die te maken hebben met je persoonlijke ontwikkeling bij het vinden van werk of een vervolgopleiding. Het onderdeel loopbaan is in de opleiding opgenomen in studieloopbaanbegeleiding. Wij vinden het belangrijk dat je een professional wordt die goed is in zijn beroep en die zich goed kan redden in de Nederlandse samenleving. De overheid heeft bepaald dat studenten die een mbo-opleiding volgen een inspanning moeten leveren voor hun eigen loopbaan en burgerschap. De volgende onderwerpen (dimensies) komen aan de orde: • Politiek-juridische dimensie • Economische dimensie • Sociaal-maatschappelijke dimensie • De dimensie vitaal burgerschap Het bewijs van de activiteiten die je hebt uitgevoerd voor loopbaan en burgerschap is vereist voor het verkrijgen van je diploma.
3.9 Lesrooster Bij de start van het schooljaar krijg je een lesrooster waarop per schooldag de lesuren vermeld staan. We streven ernaar voor elke onderwijsperiode een vast lesrooster te maken. Blijf echter alert op wijzigingen, vanwege vervanging (bij ziekte van een docent) of aanpassingen vanwege examens. Vraag op je school na hoe deze wijzigingen en aanpassingen worden gecommuniceerd.
3.10 Lesuitval Als een lesuur vervalt doordat de docent ziek is, zal het rooster worden aangepast. Het streven is om op dezelfde dag de lessen te laten waarnemen door een andere docent, om lesuitval te minimaliseren. Als er toch sprake is van lesuitval, word je geacht de tijd in te vullen met zelfstudie.
11
4. De beroepspraktijkvorming (BPV) Een belangrijk deel van de opleiding wordt gevormd door de beroepspraktijkvorming (BPV). Tijdens de BPV maak je je, door te werken en te leren in de praktijk van het beroep, een groot deel van de werkprocessen eigen in realistische beroepssituaties.
4.1 Voorbereiding op de beroepspraktijkvorming (BPV) Het vinden van een erkende BPV-plaats Als je kiest voor een BBL-opleiding dan combineer je leren en werken. Je hebt dan een arbeidsovereenkomst met een leerbedrijf en gaat een dag of twee dagdelen in de week naar school. We gaan ervan uit dat je voor de start van de opleiding zelf een leerbedrijf vindt. Het leerbedrijf moet zijn erkend zijn, dat wil zeggen dat het een vestiging is van een bedrijf of organisatie welke op grond van positieve beoordeling door het Kenniscentrum bevoegd is om BPV te verzorgen voor een mbo-opleiding of een groep van mbo-opleidingen, zoals bedoeld in de Wet Educatie en Beroepsonderwijs. De beoordeling berust onder meer op: 1. De kwaliteit van de werkzaamheden die aan de student kunnen worden geboden; 2. De kwaliteit van de begeleiding tijdens de BPV; 3. Het kunnen bieden van een veilige leeromgeving aan de student. Een overzicht van erkende leerbedrijven vind je op www.stagemakrt.nl
4.2 Beroepspraktijkvorming-overeenkomst (BPVO) Bij aanvang van de opleiding moet er een BPV-overeenkomst (BPVO) worden getekend. De ondertekening vindt plaats door de verantwoordelijke van de opleiding, door het leerbedrijf en door jou zelf. Als je 18 jaar en ouder bent, teken je de overeenkomst zelf. Ben je jonger dan 18 jaar, dan teken je samen met je wettelijke vertegenwoordiger (ouder of vervangende opvoeders). Door het tekenen van de overeenkomst zijn alle partijen, dus ook jij, gehouden aan de afspraken die in de overeenkomst staan. De ondertekende overeenkomst wordt ingeleverd op school en alle partijen die hebben ondertekend, ontvangen één exemplaar voor de eigen administratie.
4.3 Hoe de beroepspraktijkvorming (BPV) werkt • • • •
Tijdens de BPV voer je opdrachten uit die te maken hebben met de kerntaken en werkprocessen behorend bij je opleiding. Het aantal uren dat op de BPV-overeenkomst staat is verplicht. Als je uren mist en daardoor niet aan het minimum aantal uren komt, dan moet je die uren inhalen. Veranderen van leerbedrijf is zonder toestemming van de school niet toegestaan. Als de BPV-overeenkomst om wat voor reden dan ook wordt verbroken, wordt in overleg met de BPV-begeleider van de school bekeken wat de mogelijkheden zijn om de opleiding voort te zetten.
4.4 Begeleiding tijdens de beroepspraktijkvorming (BPV) In het leerbedrijf word je begeleid door de BPV-praktijkopleider, ook wel je leermeester genoemd. Die weet alles over het bedrijf en de werkzaamheden die horen bij de opleiding. Vanuit de school is er begeleiding door de BPV-praktijkbegeleider. De BPV-praktijkbegeleider van de school zal je geregeld op je leerbedrijf bezoeken en samen met jou en de BPV-praktijkopleider je vorderingen bespreken.
12
5. Studievoortgang: begeleiding en bewaking 5.1 Inleiding Je bent met deze opleiding begonnen en wij vinden het belangrijk dat je jouw opleiding daadwerkelijk binnen de gestelde termijn met succes kunt gaan afronden. Uiteraard ben je daar zelf verantwoordelijk voor en we verwachten dat jij die verantwoordelijkheid ook kunt en wilt nemen. Maar, je staat er niet alleen voor en daarom bieden we je vanuit de opleiding verschillende vormen van begeleiding en ondersteuning. Daarnaast bieden we je duidelijke kaders die je aangeven wat er van jou wordt verwacht en aan de hand waarvan je je eigen leerproces kunt sturen.
5.2 Begeleiders in je opleiding •
•
•
•
•
De docenten Je krijgt te maken met vakdocenten die specialist zijn in een bepaald vakgebied en docenten voor de algemene vakken Nederlands, rekenen en burgerschap, en indien aan de orde Engels. De docenten zullen je vooral ondersteunen bij het werken aan de opdrachten en alle activiteiten die daarbij horen. Ze geven hoorcolleges, bieden workshops aan en coachen je in je persoonlijke ontwikkeling als beroepsuitoefenaar. De studieloopbaanbegeleider (SLB’er) Gedurende de hele opleiding krijg je begeleiding van een SLB’er. Hij/zij ondersteunt je bij je studie en houdt samen met jou de voortgang van je leerproces in de gaten. Hoe ver je al bent, wat je nog moet leren en welke keuzes belangrijk zijn om te maken. Om op de hoogte te blijven van je studievoortgang heeft de SLB’er regelmatig contact met de docenten en de BPV-praktijkbegeleider van de school. De SLB’er ondersteunt je bij het verzamelen van bewijsmateriaal voor het portfolio en helpt je een persoonlijk ontwikkelingsplan (POP) en een persoonlijk activiteitenplan (PAP) te maken. Met het portfolio kijkt de SLB’er met je terug op de activiteiten die je gedaan hebt en hoe ver je bent gevorderd in de opleiding. Met het POP en het PAP kijk je samen met de SLB‘er vooruit: hoe ga ik mij de komende tijd ontwikkelen en wat ga ik daarvoor doen? De BPV-praktijkbegeleider van de school Tijdens de beroepspraktijkvorming begeleidt een BPV-praktijkbegeleider je vanuit school. Deze heeft contact met jou en je leerbedrijf. De praktijkbegeleider van de school zal je geregeld op je leerbedrijf bezoeken en samen met jou en de BPV-praktijkopleider je vorderingen bespreken. De BPV-praktijkopleider van het leerbedrijf De BPV-praktijkopleider zorgt voor de begeleiding die nodig is op de werkplek. Hij/zij is ervoor verantwoordelijk dat alles goed wordt geregeld op je BPV-bedrijf. Daarnaast heeft de BPVpraktijkopleider een belangrijke rol in de beoordeling van het BPV-gedeelte van de opleiding. De eindbeoordeling van de BPV moet voldoende zijn om in aanmerking te komen voor het diploma van de opleiding. Specialistische begeleiding Voor alle vragen over opleidingen, studie- en beroepskeuze of persoonlijke begeleiding kun je terecht bij de studieloopbaanbegeleider (SLB’er). De SLB’er kan je in contact brengen met de zorgcoördinatoren, trajectbegeleiders, schoolmaatschappelijk werkers, gezondheidscoaches, verslavingsconsulenten en vertrouwenspersonen die aan de school verbonden zijn. Je kunt via de SLB’er ook ondersteuning krijgen van een logopedist, een orthopedagoog en van andere specialisten. Heb je bijvoorbeeld leerproblemen, ben je dyslectisch, heb je faalangst of vind je jezelf niet assertief genoeg? Of heb je een handicap en zijn aanpassingen nodig in het lesmateriaal? In al deze gevallen helpt de SLB’er je op weg. Ook wanneer je als jonge moeder kinderopvang nodig hebt of wanneer je als topsporter vragen hebt over de combinatie van opleiding en sport.
5.3 Studentendossier Tijdens je opleiding worden al de gegevens die te maken hebben met je opleiding opgenomen in het studentendossier. Dat geldt voor de gegevens van de intake, de studievoortgang en de begeleiding.
5.4 Bewaking van de studievoortgang en studieadviezen Gedurende de opleiding heb je regelmatig een gesprek met je studieloopbaanbegeleider (SLB’er). In die gesprekken worden de door jou behaalde resultaten besproken, evenals je aanwezigheid, je functioneren in de praktijk en je functioneren op school. 13
Ingeval zich om wat voor reden dan ook stagnaties in de studievoortgang voordoen, kan het zijn dat de opgelopen achterstanden eerst moeten worden weggewerkt, voordat aan een volgende fase van de opleiding kan worden begonnen. Als dat betekent dat afronding van de opleiding binnen de reguliere opleidingsduur daardoor in gevaar komt, dan word je daarvan schriftelijk op de hoogte gesteld. Dat geldt ook voor de mogelijke consequenties van de studievertraging voor je verdere studieloopbaan, na afsluiting van de opleiding. Als succesvolle afronding van de opleiding redelijkerwijs niet meer mogelijk is, zullen we je schriftelijk en gedocumenteerd adviseren om met de opleiding te stoppen. We zullen je dan ondersteunen bij het vinden van een andere, meer geschikte opleiding.
14
6. Toetsen en examens 6.1 Toegang tot het examen Voor de toegang tot bepaalde examenonderdelen kan de eis gelden dat andere examenonderdelen met goed gevolg zijn afgelegd en/of dat de voortgangsbeoordeling voldoende is.
6.2 Onderdelen van het examen Bij de examinering laat je zien dat je de kerntaken en werkprocessen van het beroep waarvoor je bent opgeleid vakbekwaam kunt uitvoeren. Ook toon je je algemene ontwikkeling aan door examinering in de vakken Nederlands, rekenen, loopbaan en burgerschap en - indien aan de orde voor de opleiding ook voor Engels. In het examenplan (tabel 4) staat aangegeven om welke examenonderdelen het gaat, wat de toetsvorm is, wanneer het examen wordt aangeboden, waar het wordt afgenomen en hoe zwaar het onderdeel meetelt. Kerntaak 1. Beheerst het (deel) productieproces
Werkproces
Toetsvorm
Periode
1.1 Bereidt het productieproces voor 1.2 Start en bedient apparatuur 1.4 Bewaakt het procesverloop 1.5 Rondt het (deel)productieproces af 1.6 Voert kwaliteitscontroles aan proces en product uit 1.7 Onderhoudt apparatuur
PvB
7+8
1.8 Bewaakt geautomatiseerde processen en stuurt deze bij 1.12 Bewaakt geautomatiseerde processen en stuurt deze bij 1.13 Neemt deel aan werkoverleg 2. Begeleidt productiewerkzaamheden 3. Draagt bij aan de verbetering en ontwikkeling van het productieproces- en product Rekenen
2.1 Bewaakt planning 2.2 Begeleidt en instrueert medewerkers
PvB
3.1 Voert probleemanalyses uit t.b.v. kwaliteitszorgsysteem 3.2 Volgt ontwikkelingen en trends op het gebied van proces en product
PvB
8+8
Plaats Bedrijf
1
Bedrijf
1
Bedrijf
1
Bedrijf
1
Bedrijf
1
Bedrijf
1
Bedrijf
1
Bedrijf
1
Bedrijf
1
Bedrijf
1
Bedrijf
1
Bedrijf
1
Bedrijf
1
7+8
Onderdeel
Niveau
Weging
Periode
Getallen Verhoudingen Meten / meetkunde Verbanden
2F 2F 2F 2F
Gemiddeld cijfer
5-6 5-6 5-6 5-6
15
Weging
Type examen Centraal schriftelijk
Nederlands
loopbaan en burgerschap *
Onderdeel
Niveau
Weging
Periode
Lezen
2F
Gemiddeld cijfer
5-6
Luisteren
2F
Mondelinge taalvaardigheid Schrijfvaardigheid
2F 2F
5-6
Taalverzorging en taalbeschouwing
2F
5-6
5-6 Gemiddeld cijfer
5-6
Type examen Centraal schriftelijk Centraal schriftelijk School examen School examen School examen
Onderdeel
Niveau
Weging
Periode
Type examen
Loopbaan
n.v.t.
Tijdens studie
Portfolio beoordeling
Het politiek juridische onderdeel
n.v.t.
Tijdens studie
Portfolio beoordeling
Het economische onderdeel
n.v.t.
Tijdens studie
Portfolio beoordeling
Het sociaal maatschappelijke onderdeel Het onderdeel vitaal burgerschap
n.v.t.
Onderdeel moet zijn afgerond Onderdeel moet zijn afgerond Onderdeel moet zijn afgerond Onderdeel moet zijn afgerond Onderdeel moet zijn afgerond
Tijdens studie
Portfolio beoordeling
Tijdens studie
Portfolio beoordeling
n.v.t.
Tabel 4. Examenplan *Vrijstelling voor het gedeelte loopbaan wordt niet gegeven. Voor het onderdeel burgerschap geldt dat als er een portfolio aanwezig is van een eerder gevolgde opleiding, het portfolio met minimaal twee nieuwe uitgewerkte opdrachten moet worden uitgebreid. Als eerder een opleiding op hetzelfde niveau is afgesloten waarvan loopbaan en burgerschap onderdeel was, dan kan voor burgerschap vrijstelling worden verleend.
6.3 Voorwaarden voor diplomering Je komt voor het diploma in aanmerking als aan de volgende voorwaarden is voldaan: 1. De beroepspraktijkvorming (BPV) is met een voldoende afgesloten. Dat betekent dat je het verplichte aantal uren aan BPV hebt besteed, dat je tijdens de BPV in voldoende mate hebt gewerkt aan de kerntaken en werkprocessen die bij de opleiding horen en dat je hebt aangetoond te beschikken over de houding die hoort bij een aankomend beroepsuitoefenaar. 2. Voor alle kerntaken heb je minimaal een 5,5 gescoord of minimaal voldoende als het resultaat niet in cijfers wordt uitgedrukt. 3. Voor het onderdeel loopbaan en burgerschap moet je hebben aangetoond dat voldoende inspanningen is geleverd. Je dient je opdrachten volgens de vastgestelde criteria afgerond te hebben. Of de resultaten voor Nederlands, indien aan de orde Engels en rekenen meetellen voor het behalen van het diploma is afhankelijk van het opleidingsniveau en het jaar van diplomeren. Niveau 1: Resultaten Nederlands en rekenen tellen niet mee voor het behalen van het diploma. Niveau 2 en 3: Bij diplomering vóór schooljaar 2015-2016: Nederlands en rekenen tellen niet mee voor het behalen van het diploma. Bij diplomering in het schooljaar 2015-2016: Nederlands telt mee voor het behalen van het diploma (minimaal een 5); rekenen telt niet mee voor het behalen van het diploma. 16
Bij diplomering vanaf 2016-2017: Nederlands en rekenen tellen mee voor het behalen van het diploma (minimaal een 5 en een 6 of een 6 en een 5). Niveau 4: Bij diplomering in het schooljaar 2014-2015: Nederlands en Engels tellen mee voor het behalen van het diploma (minimaal een 5 en een 6 of een 6 en een 5); rekenen telt niet mee voor het behalen van het diploma. Bij diplomering vanaf het schooljaar 2015-2016: Nederlands, rekenen en Engels tellen mee voor het behalen van het diploma (willekeurig één 5 en tweemaal een 6).
6.4 Examenorganisatie De opleiding doet zijn uiterste best om goede toetsen en examens in te zetten en ervoor te zorgen dat alle procedures rond toetsing en examinering zorgvuldig verlopen. Het toezicht hierop wordt gehouden door een centrale examencommissie, een branche-examencommissie en een subexamencommissie. Daarnaast worden de examens en bijbehorende processen regelmatig gecontroleerd door de Onderwijsinspectie. Centrale examencommissie (bevoegd gezag) Albeda College Voorzitter College van bestuur Albeda College Postbus 9451 3007 AL ROTTERDAM
ROC Zadkine Voorzitter College van bestuur ROC Zadkine Marten Meesweg 50 3068 AN Rotterdam
Examencommissie Techniek & Technologie Deze commissie bewaakt het totale proces van voorbereiding, ontwikkeling, controle, afname, beoordeling en evaluatie van de examens. Albeda College Examencommissie Techniek & Technologie Stolwijkstraat 8 3079 DN Rotterdam Voorzitter: Dhr. H. Klop
ROC Zadkine Examencommissie Techniek & Technologie Prins Constantijnweg 30 3066 TA Rotterdam Voorzitter: Mevr. A. Kaim
Subexamencommissie Proces en maintenance De subexamencommissie is verantwoordelijk voor de uitvoering van de examinering van het opleidingscluster. ROC Zadkine Subexamencommissie Proces en maintenance Heijplaatstraat 23 3089 JB Rotterdam Voorzitter: Dhr. E. Boehlé
6.5 Hoofdzaken Examenreglement De school kent een examenreglement dat voor alle deelnemers van toepassing is. Het reglement ligt ter inzage bij de onderwijsteamleider. Hieronder wordt een aantal punten toegelicht die in het bijzonder van belang zijn. Afmelden Indien je onverhoopt niet bij het examen kunt zijn, dien je dat zo spoedig mogelijk kenbaar te maken op de volgende wijze: Afmelden moet gebeuren via de telefoon naar de locatie waar het examen plaatsvindt. Na afmelding wordt gekeken of de examenkans behouden blijft. Je behoudt de kans alleen als je je met een geldige reden hebt afgemeld en als de afmelding tijdig en op de juiste wijze is doorgegeven. De bus gemist, wekker niet gehoord, examen vergeten et cetera worden niet als geldige redenen gezien. Te laat komen bij een examen Als je te laat bent voor een theorie-examen, moet je buiten het lokaal wachten. Je mag op aanwijzing van de surveillant pas 25 minuten na de begintijd naar binnen. Je krijgt geen extra examentijd. 17
Ben je te laat voor een proeve, dan meld je je eerst bij de examenleider. De examenleider beslist of deelname nog mogelijk is. Herkansingen Voor alle examenonderdelen zijn er twee kansen: een examen en een herexamen. Aangepast examen Ben je in bezit van een dyslexiepasje of een verklaring voor een handicap, dan kan je bij de subexamencommissie een schriftelijk verzoek indienen voor een aangepast examen. Beslist de subexamencommissie negatief, dan krijg je een brief van afwijzing. Beslist de subexamencommissie positief, dan krijg je een brief van toewijzing. Bij de brief van toewijzing ontvang je een bevestigingskaart. Deze bevestigingskaart moet je tonen aan de surveillant op het moment dat je bij het examen tekent voor aanwezigheid. Tijdens het examen ligt de kaart op de hoek van de tafel, bij het legitimatiebewijs. Vrijstelling Vrijstelling voor een examen moet je schriftelijk aanvragen bij de subexamencommissie. De subexamencommissie maakt schriftelijk bekend of er vrijstelling wordt verleend. Fraude Bij fraude word je verwijderd uit de examenruimte. Jij en ingeval van minderjarigheid je wettelijke vertegenwoordigers krijgen schriftelijk bericht en er wordt een ongeldigheidverklaring opgesteld. Dit betekent dat je een examenkans verspeeld hebt. In enkele gevallen kan het betekenen dat je ook niet mag deelnemen aan verdere examens. Hetzelfde geldt voor het kopiëren/gedeeltelijk overnemen van opdrachten van een ander of het inleveren van examenwerk dat geheel of gedeeltelijk gekopieerd is van internet. Examens moeten altijd door jou zelf gemaakt zijn/worden!
18
7. Klachten, bezwaar en beroep 7.1 Klachten over de opleiding Als je een klacht hebt over de opleiding, bespreek je die klacht eerst met de docent of de onderwijsteamleider. Kom je er met hem/haar niet uit, dan kun je je met je klacht richten tot de branchedirecteur. Daarvoor moet je gebruik maken van een officieel klachtenformulier dat je kunt ophalen bij de administratie op de locatie waar je bent ingeschreven. Als de directeur van de branche je klacht ontvangen heeft, word je uitgenodigd om je klacht nader toe te lichten. Daarna word je door hem/haar op de hoogte gesteld van de wijze waarop de klacht zal worden afgehandeld.
7.2 Bezwaar Klachten over het examen/examens kunnen schriftelijk worden ingediend bij de subexamencommissie via een bezwaarschrift, al geldt ook hier dat je je klacht eerst bespreekbaar maakt met de docent, examinator of onderwijsteamleider. In het bezwaarschrift moet je je klacht zo duidelijk mogelijk beschrijven. Denk daarbij aan: • Je naam en adres • Klas • Datum van indiening • Omschrijving van de reden van het bezwaar/wat is er aan de hand? • Datum maatregel/beoordeling/besluit, waar het bezwaar betrekking op heeft • De betrokken docent(en), begeleider(s) • De acties die je al hebt ondernomen en met welke betrokkenen je al hebt gesproken, zonder dat dit voor jou tot een oplossing heeft geleid De termijn voor het indienen van een bezwaarschrift is 10 werkdagen. De termijn begint na de dag waarop de maatregel, beoordeling of beslissing bekend is gemaakt. De subexamencommissie beslist binnen 10 werkdagen na de datum waarop de klacht ontvangen is. Deze beslissing wordt schriftelijk kenbaar gemaakt.
7.3 Beroep Wanneer je het vervolgens niet eens bent met de beslissing van de subexamencommissie, kun je in beroep gaan bij de Commissie van Beroep voor de examens. Je moet dus eerst bezwaar hebben aangetekend bij de subexamencommissie, voordat beroep mogelijk is. Het beroepsschrift bevat dezelfde gegevens die je in het bezwaarschrift hebt opgenomen. Daarnaast geef je in het beroepsschrift ook aan wat de beslissing van de subexamencommissie was, waartegen je in beroep gaat. De termijn voor het indienen van een beroepsschrift bedraagt 10 werkdagen na de dag waarop de subexamencommissie je van haar beslissing op de hoogte heeft gebracht. De Commissie van Beroep beslist binnen 15 werkdagen, maar kan die termijn als dat nodig is één maal verlengen met een maximum van 10 werkdagen. Je stuurt het beroepsschrift aan: Albeda College Commissie van Beroep voor de Examens, t.a.v. J. Geurtsen, voorzitter Postbus 9451 3007 AL ROTTERDAM
ROC Zadkine Commissie van Beroep voor de Examens, t.a.v. E. Henkelman Marten Meesweg 50 3068 AV Rotterdam
19
8. Schoolregels 8.1 Albeda College Binnen het Albeda College zijn de rechten en plichten van de deelnemers die ingeschreven staan vastgelegd in een Studentenstatuut. Het Studentenstatuut maakt onderdeel uit van deze opleidingswijzer en is te raadplegen via de website van het Albeda College.
8.2 ROC Zadkine Binnen ROC Zadkine zijn de rechten en plichten van de deelnemers die ingeschreven staan vastgelegd in een Deelnemersstatuut. Het Deelnemersstatuut maakt onderdeel uit van deze opleidingswijzer en is te raadplegen via de website van het ROC Zadkine.
20
9. Algemene Informatie 9.1 Kosten van de opleiding Jaarlijks bepaalt de Minister van Onderwijs, Cultuur en Wetenschap de hoogte van de kosten die de studenten moeten bijdragen aan hun opleiding. 9.1.1 Beroepsopleidende leerweg (BOL): Iedere student die op 1 augustus van het eerste schooljaar 18 jaar of ouder is en een voltijd BOLopleiding volgt, betaalt lesgeld. Het lesgeld voor het schooljaar 2014-2015 bedraagt € 1.118,00. Dit bedrag wordt elk jaar aangepast. Het bedrag wordt geïncasseerd door Dienst Uitvoerend Onderwijs (DUO). Ben je op 1 juli nog geen 18 jaar dan hoef je geen lesgeld te betalen. Je ouders kunnen voor leermiddelen (zoals boeken en overige materialen) een tegemoetkoming bij DUO aanvragen. De hoogte van deze tegemoetkoming is afhankelijk van het inkomen van je ouders. 9.1.2 Beroepsbegeleidende leerweg (BBL) Als je op 1 augustus 18 jaar of ouder bent dien je het wettelijk verplichte cursusgeld (voor deeltijdopleidingen) te betalen. In het schooljaar 2014-2015 bedraagt het cursusgeld voor een niveau 1- of 2-opleiding € 232,00. Voor een niveau 3- of 4-opleiding betaal je € 563,00. Deze bedragen worden jaarlijks aangepast en worden bepaald door het Ministerie van Onderwijs, Cultuur en Wetenschap. De school zorgt voor de inning. Volg je de opleiding via een werkgever (BBL) dan worden de kosten van de opleiding en de boeken meestal, maar niet altijd, betaald door de werkgever van het BPV-bedrijf.
9.2 Leermiddelen Bij de start van de opleiding ontvang je een lijst met onderwijsbenodigdheden (boeken en andere studiematerialen) en de daaraan verbonden kosten. Voor deze kosten bestaat geen restitutieregeling als je voortijdig van school af gaat. Reiskosten voor “studie gerelateerde uitjes” (excursies en dergelijke) worden bij jou in rekening gebracht.
9.3 Aanwezigheidsverplichting Als student ben je verplicht alle onderwijsactiviteiten volgens het rooster bij te wonen. Dat wil zeggen dat er een 100% aanwezigheidsplicht is bij alle begeleide studieactiviteiten op school en in de praktijk. Ongeoorloofde afwezigheid is afwezigheid bij studieactiviteiten die je niet vooraf en/of volgens de regels hebt gemeld bij de school.
9.4 Consequenties van ongeoorloofde afwezigheid/verzuim De school heeft de verplichting een student, die zonder geldige reden afwezig is, aan te spreken. Over ongeoorloofde afwezigheid worden ouders of begeleiders altijd geïnformeerd. De school heeft de verplichting om de aanwezigheid van studenten nauwgezet te registreren en om ongeoorloofde afwezigheid of verzuim te rapporteren aan externe instanties. • Tot 18 jaar ben je leerplichtig, tenzij je al een diploma op niveau 2 hebt. De school is verplicht om na 16 uur spijbelen dit door te geven aan de leerplichtambtenaar. • Ongeoorloofd verzuim wordt gemeld aan DUO/Informatie- en Beheergroep en heeft voor BOL-studenten consequenties voor de studiefinanciering. De uiterste consequentie van langdurig en/of frequent voorkomend verzuim, is dat je wordt uitgeschreven van de opleiding. In dat geval wordt ook je studiefinanciering beëindigd.
9.5 Regels voor het melden van afwezigheid • • •
Bij ziekte: Op de dag zelf tussen 8:00 en 8:30 uur bellen naar de receptie van de locatie waar je de opleiding volgt. Vermeld daarbij altijd welke opleiding je volgt. Als je ziek bent op een dag dat beroepspraktijkvorming (BPV) gepland is, stel je ook het leerbedrijf op de hoogte. Bij voortijdig vertrek: Als het noodzakelijk is dat je eerder vertrekt, dan meld je je met een briefje af bij de BPV-praktijkbegeleider en bij de BPV-praktijkopleider. Bij verlof wegens bijzondere omstandigheden: Je moet dit tenminste twee dagen van tevoren aanvragen bij de onderwijsteamleider.
21
9.6 Beëindiging opleiding • • •
Je opleiding eindigt bij het behalen van je diploma. De datum van diplomering is tevens de datum van uitschrijving. Als je stopt met de opleiding en je ontvangt studiefinanciering, dan moet je direct het openbaar vervoersbewijs (OV) en studiefinanciering stopzetten. Bij nalatigheid legt DUO/Informatie- en Beheergroep boetes op.
22
Bijlage 1: TOP-model De opleiding moet ervoor zorgen dat je tenminste het vastgestelde aantal uren per jaar begeleid onderwijs krijgt aangeboden. Dit kan zijn in de vorm van lessen, individuele begeleiding, excursies, groepsopdrachten of de beroepspraktijkvorming (BPV). Per jaar word je geacht 1600 klokuren met je studie bezig te zijn.
23
