Gastlessen voor studenten 3e leerjaar PW 3 en 4 Docentenhandleiding
kwaliteit
Gastles 6 KZ 3e leerjaar PW versie juli 2012
Gastles kwaliteit- Docentenhandleiding Lesduur 2 x 45 minuten .De genoemde tijden zijn richtlijnen. Een onderdeel kan iets uitlopen of juist korter duren. TIP: maak een goede tijdsindeling maken. Doelgroep ROC-leerlingen
Noot voor de gastdocent Deze gastles is mede tot stand gekomen door Mirelle Obdam, beleidsmedewerkster kwaliteitszorg en PR SKH | Stichting Kinderopvang Hoorn. voor vragen bereikbaar op ma - di - wo - do T 0229 285 854 E
[email protected]
De les bestaat uit 1. inleiding 2. een power point presentatie 3. twee opdrachten 4. Afsluiting ca. 5 minuten Doelen van deze les - Leerlingen bewust maken van hoe kun je in een kinderopvangorganisatie kunt werken aan kwaliteit - Leerlingen bewust maken van het feit dat je vanuit verschillende perspectieven kunt kijken naar kwaliteit - Leerlingen laten oefenen in het kritisch kijken naar de eigen beroepspraktijk Benodigdheden - Lap-top + beamer - Power Point op usb-stick - Flap- over vel op iedere tafel + stiften - Voor iedere student een werkblad (bijlage 1) uitgeprint
Gastles 6 KZ 3e leerjaar PW versie juli 2012
1. Opener ‘……………..’ 10 minuten Verdeel de klas in groepjes van 5 a 6 studenten, maak m.b.v. tafels groepjes Start Power-Point Stel je zelf voor en vertel iets over je functie binnen de kinderopvangorganisatie waar je werkt en hoe je in die hoedanigheid te maken hebt met kwaliteit(seisen)
Opdracht 15 minuten Letter scrabble: Geef elk groepje een flap-over vel en laat hier op in het midden met een dikke stift het woord KWALITEIT schrijven. Geef de groepjes 7 minuten de tijd om aan de hand van de letters op te schrijven wat kwaliteit is: K= kennis, ….. Etc, etc, W= waarden, A= allemaal Indien er computers in het lokaal staan kunnen de woorden ook in wordle gezet worden: zie hiervoor ook http://www.wordle.net/
laat de groepjes hun bevindingen delen.
2. Er zijn verschillende manieren om naar kwaliteit te kijken 10 minuten Achtergrondinformatie Zie hiervoor ook de NCOK Kwaliteitsmonitor hoofdstuk 1,2,3 Het instrument waarmee kinderdagverblijven zelf hun pedagogische kwaliteit in kaart kunnen brengen. Werkwijze
Leg het schema uit
Gastles 6 KZ 3e leerjaar PW versie juli 2012
3. opdracht m.b.v. werkblad (bijlage 1) 20 minuten Doelen van de werkvorm - Leerlingen zelf bewust maken hoe je kunt sturen op kwaliteit en m.b.v. welke instrumenten. Werkwijze Deel werkbladen uit en laat lstudenten gedurende 10 minuten zelf de vragen beantwoorden. Na 10 minuten antwoorden uitwisselen met buurman en buurvrouw. Keuze om dit ook nog plenair te bespreken. Benodigdheden - Werkblad voor iedere student (bijlage 1) Optioneel te gebruiken - Dvd-CD rom behorend bij boek de NCKO Kwaliteitsmonitor 2009 - Boek NCKO kwaliteitsmonitor hoofdstuk 1,2,3 ISBN 978 90 8850 0947
4. opdracht 10 minuten Vraag gastdocent aan studenten: Als je kijkt naar de eigen beroepspraktijk? Wat zijn dan de sterke punten van de organisatie op het gebied van kwaliteit? Wat zijn verbeterpunten t.a.v. de kwaliteit?
5. Afsluiting 5 minuten Sluit de les af (zie de algemene handreiking) en laat leerlingen het evaluatieformulier (bijlage 4) invullen.
Gastles 6 KZ 3e leerjaar PW versie juli 2012
Bijlage 1 Werkblad NCKO-model Figuur 1 NCKO-model voor Kinderopvangkwaliteit in relatie tot de drie onderdelen van het NCKO- meetinstrument Structurele kenmerken
Proceskwaliteit Andere kinderen
1. Stafstabiliteit 2. Staf-kindratio 3. Groepsgrootte
Kind
Pedagogisch medewerker
4. Groepsstabiliteit Materiële omgeving
Structurele kenmerken
Interactie vaardigheden van Pedagogisch Medewerkers
Kwaliteit van de Leefomgeving
Vraag 1 Hoe kun je als kinderopvangorganisatie de kwaliteit bewaken aan de hand van de 4 genoemde structurele kenmerken.
Geef bij elk kenmerk tenminste één voorbeeld.
Vraag 2 Waarom is de kwaliteit van de Pedagogisch Medewerker zo belangrijk? Leg dit uit aan de hand van het schema?
Hoe kun je sturen op de kwaliteit van de Pedagogisch Medewerker?
Vraag 3 Kun je voorbeelden geven van een kwalitatief goede leefomgeving voor kinderen in een kinderopvangorganisatie?
Gastles 6 KZ 3e leerjaar PW versie juli 2012
Bijlage 4 Evaluatieformulier Klas:
Datum:
Docent:
Gastspreker:
Organisatie gastspreker:
1) Wat vond je van de inhoud?
Onvoldoende
voldoende
goed
voldoende
goed
voldoende
goed
Opmerking:
2) Wat vond je van de presentatie?
Onvoldoende Opmerking:
3) Wat vond je van het onderwerp?
Onvoldoende Opmerking:
4) Wat vond je van het lesmateriaal dat is gebruikt tijdens en vooraf aan de gastles?
Onvoldoende
voldoende
5) Wat zijn tips voor verbetering?
6) Waar ga je zeker op letten in de praktijk?
Gastles 6 KZ 3e leerjaar PW versie juli 2012
goed
