FIȘA DISCIPLINEI. 2.6 Tipul de evaluare

FIȘA DISCIPLINEI 1. Date despre program 1.1 Instituția de învățământ superior 1.2 Facultatea 1.3 Departamentul 1.4 Domeniul de studii 1.5 Ciclul de studii 1.6 Programul de studii

UNIVERSITATEA DE MEDICINĂ ȘI FARMACIE TÎRGU MUREȘ MEDICINA ETICĂ ŞI ŞTIINŢE SOCIOUMANE SĂNĂTATE LICENȚĂ LIMBA MAGHIARĂ

2. Date despre disciplină 2.1 Denumirea disciplinei 2.2 Titularul activităților de curs 2.3 Titularul activităților de lp 2.4 Anul de 2.5 I. studii Semestrul

ORVOSBETEG KOMMUNIKÁCIÓ DR. CSIBI SÁNDOR, EGYETEMI ADJUNKTUS DR. CSIBI SÁNDOR, EGYETEMI ADJUNKTUS 2.6 Tipul de 2.7 Regimul 1. Examen evaluare disciplinei

Obligatoriu

3. Timpul total estimat (ore pe semestru al activităților didactice) 3.1 Număr de ore pe săptămână 3.4 Total ore din planul de învățământ

2 12

3.2 din care curs 3.5 din care curs

1 6

3.3 laborator (lp) 3.6 laborator (lp)

Distribuția fondului de timp/săpt Studiul după manual, suport de curs, bibliografie și notițe Documentare suplimentară în bibliotecă, pe platformele electronice de specialitate și pe teren Pregătire seminarii / laboratoare, teme, referate, portofolii și eseuri Tutorial Examinări Alte activități 3.7 Total ore de studiu individual / săpt 15 3.8 Total ore pe semestru 12 3.9 Număr de credite 2

1 6 5 ore 3 3 2 1 1

4. Precondiții (acolo unde este cazul) 4.1 de curriculum 4.2 de competențe

5. Condiții (acolo unde este cazul) 5.1 de desfășurare a cursului 5.2 de desfășurare a laboratorului

6. Competențe specifice acumulate Competențe profesionale

Competențe transversale

A hatékony kommunikációhoz szükséges alapkészségek elsajátítása. A kommunikáció alapmódszereinek alkalmazása az emberi kapcsolatokban. A nonverbális kommunikáció felismerése és megértése. A kommunikációs technikák és módszerek alkalmazása az orvos beteg interakcióban. A kommunikációs technikák és módszerek alkalmazása az interprofesszionális interakcióban. Az egyéni kommunikációs stílus felismerése és adsptálása nehezen

Az egyéni kommunikációs stílus felismerése és adsptálása nehezen kezelhető pácienseknél.

7. Obiectivele disciplinei (reieșind din grila competențelor specifice acumulate) A hatékony kommunikáció készségeinek kialakítása, a hallgatóknak a beteggel való terápiás kapcsolatának létrehozása 7.1 Obiectivul general al disciplinei érdekében, a különböző pszichológiai és pszichoterápiai irányzatok kommunnikációs technikáinak és módszereinek felhasználásával A zsargonszavak elkerülése, a páciensek által könnyen érthető nyelvezet használata. A betegekkel empátián és kongruencián alapuló kapcsolat kialakításának képessége, úgy, hogy a beteg megértve és segítve érezze magát 7.2 Obiectivele specifice A nonverbális kommunikáció megértését célzó képességek kialakítása, amely a betegek, valamint hozzátartozóik testtartásának, gesztusainak, viselkedésének megfigyelése eredményeképpen jönnek létre.

8. Conținuturi Nr. 8.1 Curs crt.

1. 2. 3. 4. 5. 6.

Metode de predare

Semestrul I Előadás, 1. Bevezetés a kommunikációba. Meghatározás, PowerPoint leírás, jelentőség. prezentáció Előadás, 2. A kommunikáció formái. A kognitív viselkedés PowerPoint terápia modell és a rogersi modell. prezentáció Előadás, 3. Nonverbális kommunikáció. A testbeszéd PowerPoint formái. prezentáció Előadás, 4. Az előadás és a diskurzus a kommunikációban. PowerPoint prezentáció Előadás, 5 . A “nyitás “formái a kommunikációban PowerPoint prezentáció Előadás, 6 Az együttműködő kapcsolat a PowerPoint kommunikációban prezentáció

7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. Semestrul II 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8.

Nr. Corelare Observații ore cu ICS

1 1 1 1 1 1

9. 10. 11. 12. 13. 14. Bibliografie: 1. Judith Beck, Terapia Cognitivă. Fundamente. RTS: ClujNapoca, 2010. 2. Brad A. Alford, Aaron T. Beck, Puterea Integratoare a psihoterapiei cognitive. Bucureşti:Editura Trei, 2011. 3. Brown J., Noble L.M., Papageorgiou E. & Kidd J. (eds.): Clinical Communication in Medicine. John Wiley & Sons, Ltd., 2016. 4. Albert Ellis, Evoluţia unei revoluţii. Bazele psihoterapiei raţionalemotive, București: Editura Trei, 2015. 5. Daniel Goleman, Inteligenţa Emoţională. Ed. a IIIa, Bucureşti: Curtea Veche, 2008. 6. Daniel Goleman, Inteligenţa Socială. Bucureşti: Editura Curtea Veche, 2007. 7. Carl Rogers, A deveni o persoană, Bucureşti: Editura Trei, 2008. 8. Arthur L. Costa et al. Cognitive Coaching: Developing SelfDirected Leaders and Learners, 3rd Edition. London :Rowman & Littlefield, 2016. 9. Allan Pease and Barbara Pease. The Definitive Book of Body Language. London: Orion Publishing Group, 2006. 10. Joseph Messinger. Dictionar ilustrat al gesturilor. Editia a IIa. Bucureşti: Editura Litera, 2013. 11. Alex Mucchielli. Arta de a comunica. Metode, forme si psihologia situatiilor de comunicare. Iaşi:Polirom, 2015. 12. Pilling János (szerk.): Orvosi kommunikáció (második kiadás). Medicina Könyvkiadó, Budapest, 2008.

Nr. 8.1 Seminar / Laborator / Lucrări practice / Stagii Metode de predare crt. Semestrul I Demonstrație, lucrul 1. 1. Comunicare generală, lucrul în echipă. în grupuri mici. Prezentare video, 2. 2. Modelul psihologic al comunicării. discuții în grupuri mici. 3. Identificarea semnalelor specifice interiorizării, Demonstrație, lucrul 3. in comunicarea nonverbală. în grupuri mici. 4. Prezentarea şi aplicarea discursului în procesul Demonstrație, lucrul 4. comunicării. în grupuri mici. Demonstrație, lucrul 5. 5. ,,Deschiderile” in funcţie de tipul comunicării. în grupuri mici. 6. Aplicaţii ale relaţiei colaborative în procesul Demonstrație, lucrul 6. comunicării. în grupuri mici. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. Semestrul II 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7.

Nr. Corelare Observații ore cu ICS 1 1 1 1 1 1

7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. Bibliografie: 1. Alfred, Adler. Practica şi teoria psihologiei individuale. Pentru medici, psihologi şi profesori. Bucureşti:Editura Trei, 2011. 2. Carl Gustav Jung, Tipuri psihologice, Bucureşti:Editura Trei, 2004. 3. Paul Ekman, Emoţiile date pe faţă. Bucureşti: Editura Trei, 2011. 4. Joseph Messinger si Caroline Messinger. Cartea gesturilor. Bucureşti:Editura All, 2014. 5. IonOvidiu Panisoara. Comunicarea eficientă. Ed. a IVa. Iaşi: Polirom, 2015.

9. Coroborarea conținuturilor disciplinei cu așteptările reprezentanților comunității, asociațiilor profesionale și angajatori reprezentativi din domeniul aferent programului Az orvosi kommunikáció komplex kihívásai és interdiszciplínáris jellege egy jó együttműködésen alapuló kapcsolatot eredményez a különböző egészségügyi szakterületek között.

10. Evaluare Tip activitate

10.1 Criterii de evaluare

10.2 Metode de 10.3 Pondere evaluare din nota finală

10.4 Evaluare pe parcursul semestrului La curs În timpul activităţii practice 10.5 Evaluare finală Examen teoretic final A szak követelményeinek megfelelően. Írásos rácsteszt. 70% Gyakorlati ismeretek ellenőrzése Szerepjáték Examen practic final 30% szimuláló páciens révén. elemzés. 10.6 Standard minim de performanță A vizsga a szemeszter végén, a preszesszió időszakában lesz megtartva. A vizsgán való részvétel előfeltétele a hallgatók számára, az előadásokon és a gyakorlatokon való 100 %os jelenlét. Továbbá, a hallgatók meg kell értsék és alkalmazzák az alapvető kommunikációs technikákat az orvosbeteg kommunikáció során felvetődő speciális helyzetekben.


UNIVERSITATEA DE MEDICINĂ ȘI FARMACIE TÎRGU MUREȘ DE MEDICINĂ M3 SĂNĂTATE LICENTĂ/MASTERAT MEDICINA

2. Date despre disciplină 2.1 Denumirea disciplinei 2.2 Titularul activităților de curs 2.3 Titularul activităților de lp 2.4 Anul de 2.5 studii Semestrul

ALLERGOLÓGIA CONF. DR. DUMITRU MOLDOVAN NINCS GYAKORLATI TEVÉKENYSÉG 2.6 Tipul de 2.7 Regimul 1 FELMÉRÉS evaluare disciplinei

OPT


1 14


Distribuția fondului de timp/săpt Studiul după manual, suport de curs, bibliografie și notițe

1 14


0 0 ore 1 óra/hét

Documentare suplimentară în bibliotecă, pe platformele electronice de specialitate și pe teren Pregătire seminarii / laboratoare, teme, referate, portofolii și eseuri Tutorial Examinări 1 óra Alte activități 3.7 Total ore de studiu individual / săpt 14 3.8 Total ore pe semestru 28 3.9 Număr de credite 2


5. Condiții (acolo unde este cazul) 5.1 de desfășurare a cursului MINIMUM 5 HALLGATÓ 5.2 de desfășurare a laboratorului

6. Competențe specifice acumulate

Competențe profesionale

•A szaknyelv ( terminológia) ismerete (allergia, atópia, túlérzékenység, idioszinkrázia, intolerancia, antiallergén oltás) •A túlérzékenységi reakciók patogéniájának alapfogalmai •Az allergiás megbetegedések diagnosztikájának ismerete •Elsődleges, másodlagos és harmadlagos megelőzés fogalmai •Allergológiás immunkezelés specifikus elveinek ismerete (allergénhatásnak való kitettség ellenőrzése és antiallergén oltás) •Epidemiológiai elvek az allergiás megbetegedések előfordulásának gyakoriságában • A sürgősségi ellátás elvei allergiás tünetek esetében


• A sürgősségi ellátás elvei allergiás tünetek esetében •Alapfogalmakkal rendelkezik a tüdőgyógyász, bőrgyógyász, gyermekgyógyász, klinikai farmakológia szakterületek orvosi személyzetével való interdiszciplináris együttműködéshez . •Képes önálló felkészülésre és dinamikus fejlődésre ezen a területen, felhasználva a számitógép nyújtotta olyan programok lehetőségeit mint a távoktatás, eHealt

7. Obiectivele disciplinei (reieșind din grila competențelor specifice acumulate) Minimális tudásszint biztositása annak érdekében, hogy az orvosi gyakorlatban a végzős hallgató felismerje azokat a klinikai 7.1 Obiectivul general al disciplinei eseteket, amelyekkel kapcsolatban allergiás mechanizmusok gyanúja merül fel és ismerje a diagnózis módszereit ezek meghatározására •A túlérzékenységi reakciók definiciójára vonatkozó fogalmak világos ismerete •Az allergiás és pszeudoallergiás reakciók differenciál diagnózisára vonatkozó ismeretek 7.2 Obiectivele specifice •Az allergiás megbetegedések diagnozisának elvei és módszerei •Léguti, bőrgyógyászati, szisztemikus allergiás megbetegedések, gyógyszerallergia, rovarcsipés, latex, élelmiszer, élelmiszer adalék allergia •Kezelési elvek ismerete az allergiás megbetegedések esetében

8. Conținuturi Nr. crt.

1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11.

8.1 Curs

Metode de predare

Semestrul I 1) Allergiás megbetegedések: egy közegészségügyi probléma. Az allergia sejt és PPT molekuláris alapjai 2) Allergének PPT 3) Allergiás megbetegedések diagnózisa PPT 4) Allergiás megbetegedések immunológiai PPT kezelése 5) Szem allergia PPT 6. Az orrnyálkahártya allergiás gyulladása PPT (Rhinitis allergica) 7. Asztma PPT 8. Atópiás dermatitisz PPT 9. Csalánkiütés és angioödéma PPT 10. Kontakt dermatitis PPT 11. Élelmiszerallergia PPT 12. Gyógyszerallergia PPT 13. Anafilaxia PPT 14. Méh és darázsméreg allergia. Latexallergia PPT Semestrul II

Nr. ore

Observații

Corelare cu ICS

11. 12. 13. 14. Bibliografie: Dumitru Moldovan. Breviar de alergologie. University Press Tirgu Mures, 212 pg., 2008.

Nr. crt.

8.1 Seminar / Laborator / Lucrări practice / Stagii

Metode de predare

Nr. ore

Observații

Corelare cu ICS

Semestrul I 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. Semestrul II 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. Bibliografie:

9. Coroborarea conținuturilor disciplinei cu așteptările reprezentanților comunității, asociațiilor profesionale și angajatori reprezentativi din domeniul aferent programului Az allergológia keresett tárgyként van jelen az orvosképzés folyamatában. E tantárgy célkitűzése annak vizsgálata, hogy egyes, a közösségben gyakran előforduló, krónikus szimptómák hátterében (mint például légzőszervi vagy bőrgyógyászati tünetek), allergének állnake és amennyiben igen, akkor milyen specifikus kezelést kell elkezdeni. A bemutatott fogalmak alapot biztositanak a hallgatók számára az immun mechanizmusok ill. a nem immun eredetűek megkülönböztetésére, fontos szakosodást jelentve úgy a családorvoslásban, mint a belgyógyászatban, bőrgyógyászatban, tödőgyógyászatban, stb.



10.2 Metode de evaluare

10.3 Pondere din nota finală

10.4 Evaluare pe parcursul semestrului

semestrului La curs În timpul activităţii practice 10.5 Evaluare finală

A tantárgy sajátosságai Examen teoretic final szerint A tantárgy sajátosságai Examen practic final szerint 10.6 Standard minim de performanță 5.00 OSZTÁLYZAT ELÉRÉSE

FELMÉRÉS

100%


UNIVERSITATEA DE MEDICINĂ ȘI FARMACIE TÎRGU MUREȘ ORVOSI KAR M1 MORFOLOGIAI TUDOMÁNYOK EGÉSZSÉGÜGY LICENSZ ORVOSI

2. Date despre disciplină 2.1 Denumirea disciplinei 2.2 Titularul activităților de curs

Anatómia és embriológia (1) LM S4, S5 Dr. Pávai Zoltán egyetemi tanár. Prof dr. Enciulescu Constantin , conf. dr. Pap Zsuzsanna, Șef lucr. Dr. Andrei Sorin, Dr Nicolescu Cosmin, Dr. Moraru Liviu, Dr. Suciu Bogdan, Dr. Tudor Adrian, dr. Mureșan Mircea, Dr. 2.3 Titularul activităților de lp Halmaciu Ioana, Asistenți Dr. Șipoș Remus, Dr. Coțovanu Adrian, Dr. Csiki Gabor, Dr. Serac Gabriel, Dr. Ivanescu Adrian, Dr. Nagy Bota Monica si Dr. Szanto Annamaria și doctoranzi Raduly Gergo 2.4 Anul de studii I 2.5 Semestrul I 2.6 Tipul de evaluare vizsga 2.7 Regimul disciplinei OBL


8 3.2 din care curs 112 3.5 din care curs

2 28


Distribuția fondului de timp/săpt Studiul după manual, suport de curs, bibliografie și notițe Documentare suplimentară în bibliotecă, pe platformele electronice de specialitate și pe teren Pregătire seminarii / laboratoare, teme, referate, portofolii și eseuri Tutorial Examinări Alte activități 3.7 Total ore de studiu individual / săpt 3.8 Total ore pe semestru 290 3.9 Număr de credite 8

6 84 ore 100 46 28 4

4. Precondiții (acolo unde este cazul) 4.1 de curriculum Középiskolai biológia ismeretek 4.2 de competențe

5. Condiții (acolo unde este cazul) 5.1 de desfășurare a cursului Előadóterem, videovetítő, fali ábrák, tábla, kréta 5.2 de desfășurare a laboratorului Boncterem, anatómia múzeum, készítmények, preparátumok



Az emberi test morfológiájának és működésének leírása és értelmezése. Ezek beillesztése olyan helyzetekbe/elméletekbe amelyeken révén a diák munkahipotéziseket áll1that fel, illetve megfelelően értelmezi a különböző jeleket, tüneteket és paraklinikai elváltozásokat a morfológiai és klinikai diagnosis felállításához. Felhasználja ezeket új, álltalános és egyedi orvosi szakmai


Felhasználja ezeket új, álltalános és egyedi orvosi szakmai képesítések fejlesztéséhez Olyan képességek kialakítása amelyek lehetővé teszik az elvégzendő cél/feladat felismerését, a rendelkezésre álló források azonosítását, a végrehajtáshoz szükséges feltételek jelenlétét, a feladat fázisainak és a végrehajtáshoz szükséges időnek a beosztását, a fennáló határidők és a tévedési/veszélyforrások azonosítását. Minimális követelményként: projektek ellenőrzés melletti végrehajtása, a szakmának megfelelő specifikus feladatok ellátása erdekében.

7. Obiectivele disciplinei (reieșind din grila competențelor specifice acumulate) 7.1 Obiectivul general al disciplinei

7.2 Obiectivele specifice

Az emberi testre ( fej, nyak, törzs, végtagok ) vonatkozó morfológiai alapismeretek elsajátítása Az emberi test háromdimenziós, térbeli képének kialakítása, egészében és részeiben. A végtagok leíró és tájanatómiájának alapvető megismerése. A szervezet fejlődésének dinamikus megismerése, amely felhasználható a prenatális diagnosztikában, és amely képet alkot a fejlődési rendellenességek kialakuásáról. A szakmához szükséges jártasságok és műfogások elsajátítása.


1.

1. Bevezető előadás. Általános csonttan

2.

2. A csontok közötti összeköttetések. Általános izülettan.

3.

3. A gernicoszlop (fejlődése, izületei, az izületek biomechanikája

4. A csontos mellkas és a csontos 4. medence (izületek, szalagok, biomechanika, a medenceátmérők).

5. 5. A vázizmok. Általános izomtan.

Metode de Nr. Observații Corelare cu ICS predare ore Semestrul I Makroszkópos Szóbeli és Csont malignus előadás, mikroszkópos elváltozása, Kalcium és videovetítés, 2 anatómia és D vitamin anyagcsere ábrák, klinikai zavarai, Osteoporosis, makettek, vonatkozások Osteomyelitis, táblavázlatok. bemutatása Makroszkópos Szóbeli és Ízületi fájdalom, Ízületi előadás, mikroszkópos duzzanat, Kötőszöveti videovetítés, 2 anatómia és betegségek, ábrák, klinikai Osteoartrosis, makettek, vonatkozások Gyulladásos arthritis táblavázlatok. bemutatása Makroszkópos Szóbeli és előadás, Tuberkulózis, Gerinc mikroszkópos videovetítés, traumái, Gerinc 2 anatómia és ábrák, betegségei, klinikai makettek, Osteoporosis, vonatkozások táblavázlatok. bemutatása Makroszkópos Szóbeli és előadás, Csípő betegségei, Has mikroszkópos videovetítés, és mellkas traumái, 2 anatómia és ábrák, Terhesség és szülés klinikai makettek, zavarai. vonatkozások táblavázlatok. bemutatása Makroszkópos Szóbeli és előadás, Kötőszöveti mikroszkópos videovetítés, betegségek, Izom 2 anatómia és ábrák, betegségei, Sérv, klinikai makettek, Sclerosis multiplex. vonatkozások táblavázlatok. bemutatása Terhesség és szülés zavarai, Hipogonadizmus,

6. 6. Általános embryológia I.

Szóbeli előadás, videovetítés, 2 ábrák, makettek, táblavázlatok.

7. 7. Általános embryológia II


8. 8. Általános embryológia III.


9. A felső végtag funkcionális anatómiája


10. 10. A felső végtag tájanatómiája


9.

11.

11. A felső végtag elülső és hátulsó tájékainak szintézise

TBL előadás 2

Hipogonadizmus, Vetélés, Normális Makroszkópos terhesség és szülés, és Gyermek normális mikroszkópos fejlődése, Gerinc és anatómia és központi idegrendszer klinikai malformációi, Az ajak vonatkozások és szájpad bemutatása malformációi, Kardiovaszkuláris rendszer malformációi, Meddőség Terhesség és szülés zavarai, Hipogonadizmus, Vetélés, Normális Makroszkópos terhesség és szülés, és Gyermek normális mikroszkópos fejlődése, Gerinc és anatómia és központi idegrendszer klinikai malformációi, Az ajak vonatkozások és szájpad bemutatása malformációi, Kardiovaszkuláris rendszer malformációi, Meddőség Terhesség és szülés zavarai, Hipogonadizmus, Vetélés, Normális Makroszkópos terhesség és szülés, és Gyermek normális mikroszkópos fejlődése, Gerinc és anatómia és központi idegrendszer klinikai malformációi, Az ajak vonatkozások és szájpad bemutatása malformációi, Kardiovaszkuláris rendszer malformációi, Meddőség Makroszkópos és Ízületi fájdalom, mikroszkópos Perifériás idegrendszer anatómia és betegségei, Perifériás klinikai érbetegségek, vonatkozások Nyirokcsomó duzzanat. bemutatása Makroszkópos és Ízületi fájdalom, mikroszkópos Perifériás idegrendszer anatómia és betegségei, Perifériás klinikai érbetegségek, vonatkozások Nyirokcsomó duzzanat. bemutatása A makroszkópos és mikroszkópos anatómia és Ízületi fájdalom, klinikai Perifériás idegrendszer vonatkozások betegségei, Perifériás interaktív érbetegségek, bemutatása 6 Nyirokcsomó duzzanat. 8 többszörös választásos kérdés

12.

12. Az alsó végtag funkcionális anatómiája

13. 13. Az alsó végtag tájanatómiája

14.

14. Az alsó végtag elülső és hátulsó tájékainak szintézise

Szóbeli előadás, videovetítés, 2 ábrák, makettek, táblavázlatok. Szóbeli előadás, videovetítés, 2 ábrák, makettek, táblavázlatok.

TBL előadás 2

kérdés megbeszélése által Makroszkópos és Ízületi fájdalom, mikroszkópos Perifériás idegrendszer anatómia és betegségei, Perifériás klinikai érbetegségek, Visszér vonatkozások bemutatása Makroszkópos Ízületi fájdalom, és Perifériás idegrendszer mikroszkópos betegségei, Perifériás anatómia és érbetegségek, Bőr klinikai fertőzései/fertőzöttsége, vonatkozások Sérv, Visszér bemutatása A makroszkópos és mikroszkópos anatómia és Ízületi fájdalom, klinikai Periferiás idegrendszer vonatkozások betegségei, Perifériás interaktív érbetegségek, Bőr bemutatása 6 fertőzései/fertőzöttsége, 8 többszörös Sérv, Visszér választásos kérdés megbeszélése által

Semestrul II 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. Bibliografie: 1.SeresSturm Lajos, Pávai Zoltán, SeresSturm Magda, Dénes Lóránd A végtagok anatómiája.. Târgu Mureş: University Press, 2005 ISBN: 9737788613 p:272 CIP nr. 6983/07.06.2005 (611.717/.718) 2. Standring S. Gray’s Anatomy 40th Ed. Churchill Livingstone Elsevier 2008, Philadelphia. 3. Sadler. Langman's Medical Embriology. 2014

Nr. 8.1 Seminar / Laborator / Lucrări practice / Metode de Nr. crt. Stagii predare ore Semestrul I Szóbeli előadás, interaktív megbeszélés, anatómiai

Observații

Corelare cu ICS

Makroszkópos és Végtagok mikroszkópos

Végtagok anatómiai mikroszkópos traumái, 1. 1. A felső végtag csontjai. készítmények 3+3 anatómia és Osteomyelitis, bemutatása klinikai Mozgászavarok. és/vagy vonatkozások boncolás, bemutatása múzeumi bemutatás Szóbeli előadás, interaktív Makroszkópos Sántítás, Csípő megbeszélés, és betegségei, anatómiai mikroszkópos Végtagok 2. 2. Az alsó végtag csontjai. készítmények 3+3 anatómia és traumái, bemutatása klinikai Osteomyelitis, és/vagy vonatkozások Mozgászavarok, boncolás, bemutatása múzeumi bemutatás Szóbeli előadás, interaktív Makroszkópos megbeszélés, és Fej traumái, anatómiai mikroszkópos 3. A törzs csontos váza. Agykoponya. Gerinc traumái, 3. készítmények 3+3 anatómia és (homlokcsont, falcsont, nyakszirtcsont). Gerinc bemutatása klinikai betegségei. és/vagy vonatkozások boncolás, bemutatása múzeumi bemutatás Szóbeli előadás, interaktív Makroszkópos megbeszélés, és anatómiai mikroszkópos Fej traumái, Az 4. 4. Agykoponya. Arckoponya. készítmények 3+3 anatómia és ajak és szájpad bemutatása klinikai malformációi és/vagy vonatkozások boncolás, bemutatása múzeumi bemutatás Szóbeli előadás, interaktív Makroszkópos megbeszélés, és anatómiai mikroszkópos Száj betegségei 5. 5. Exo és endobázis. Csontos koponyaüregek készítmények 3+3 anatómia és (beleértve bemutatása klinikai caries) és/vagy vonatkozások boncolás, bemutatása múzeumi bemutatás Szóbeli előadás, Fej traumái, interaktív Makroszkópos Gerinc traumái, megbeszélés, és Gerinc anatómiai mikroszkópos betegségei, 6. 6. Ismétlés. Szeminárium, csonttan. készítmények 3+3 anatómia és Osteoporosis, bemutatása klinikai Az ajak és és/vagy vonatkozások szájpad boncolás, bemutatása malformációi múzeumi bemutatás Szóbeli előadás, interaktív Makroszkópos

7. A felső végtag izületei. A felső végtag 7. izmai.A váll tájékai (regio deltoidea, regio scapularis).

8. A hónaljtájék (regio axillaris). Az kar és a 8. könyök elülső tájékai (regio brachii et cubitalis anterior).

9. Az alkar és a kéztő elülsőtájékai (regio antebrachii et carpalis anterior). A tenyértájék 9. (Regio palmaris, Palma manus).A felső végtag hátsó tájékai .

10. Ismétlő gyakorlat. A felső végtag rendszeres és tájanatómiája. Az alsó végtag 10. izületei és izmai. SZEMINARIUM : Általános embriológia.

11. Az alsó végtag elülső tájékai.(regio subinguinalis, obturatoria, femoris ant. canalis 11. femoralis,canalis adductorius, regio genus ant., cruris et malleolaris ant., dorsum pedis).

interaktív Makroszkópos megbeszélés, és anatómiai mikroszkópos Ízületi fájdalom, készítmények 3+3 anatómia és Izom bemutatása klinikai betegségei és/vagy vonatkozások boncolás, bemutatása múzeumi bemutatás Ízületi fájdalom, Szóbeli Nyirokcsomó előadás, duzzanat, Izom interaktív Makroszkópos betegségei, megbeszélés, és Perifériás anatómiai mikroszkópos idegrendszer készítmények 3+3 anatómia és betegségei, bemutatása klinikai Perifériás és/vagy vonatkozások érbetegségek, boncolás, bemutatása Trombembóliás múzeumi betegség, bemutatás Végtagok traumái Ízületi fájdalom, Szóbeli Nyirokcsomó előadás, duzzanat, Izom interaktív Makroszkópos betegségei, megbeszélés, és Perifériás anatómiai mikroszkópos idegrendszer készítmények 3+3 anatómia és betegségei, bemutatása klinikai Perifériás és/vagy vonatkozások érbetegségek, boncolás, bemutatása Trombembóliás múzeumi betegség, bemutatás Végtagok traumái Ízületi fájdalom, Szóbeli Nyirokcsomó előadás, duzzanat, Izom interaktív Makroszkópos betegségei, megbeszélés, és Perifériás anatómiai mikroszkópos idegrendszer készítmények 3+3 anatómia és betegségei, bemutatása klinikai Perifériás és/vagy vonatkozások érbetegségek, boncolás, bemutatása Trombembóliás múzeumi betegség, bemutatás Végtagok traumái Ízületi fájdalom, Nyirokcsomó duzzanat, Izom Szóbeli betegségei, előadás, Perifériás interaktív Makroszkópos idegrendszer megbeszélés, és betegségei, anatómiai mikroszkópos Perifériás készítmények 3+3 anatómia és érbetegségek, bemutatása klinikai Trombembóliás és/vagy vonatkozások betegség, boncolás, bemutatása Végtagok múzeumi traumái, bemutatás Sántítás, Sérv, Csípő betegségei, Visszér Ízületi fájdalom,

Ízületi fájdalom, Nyirokcsomó Szóbeli duzzanat, Izom előadás, betegségei, interaktív Makroszkópos Perifériás megbeszélés, és idegrendszer 12. Az alsó végtag hátsó tájékai (regio anatómiai mikroszkópos betegségei, glutealis, femoris post., regio genus post. 12. készítmények 3+3 anatómia és Perifériás regio cruris et malleolaris post., regio dorsalis bemutatása klinikai érbetegségek, pedis). és/vagy vonatkozások Trombembóliás boncolás, bemutatása betegség, múzeumi Végtagok bemutatás traumái, Sántítás, Visszér Szóbeli előadás, interaktív Makroszkópos Ízületi fájdalom, megbeszélés, és Perifériás 13. A talp tájéka (Regio plantaris) Az alsó anatómiai mikroszkópos idegrendszer 13. végtag rendszeres és tájanatómiájának készítmények 3+3 anatómia és betegségei, ismétlése. bemutatása klinikai Perifériás és/vagy vonatkozások érbetegségek, boncolás, bemutatása Sántítás múzeumi bemutatás Szóbeli előadás, Hátfájás, Izom interaktív Makroszkópos betegségei, megbeszélés, és Perifériás anatómiai mikroszkópos idegrendszer 14. 14. A hát és tarkóizmokizmok. Ismétlés. készítmények 3+3 anatómia és betegségei, bemutatása klinikai Perifériás és/vagy vonatkozások érbetegségek, boncolás, bemutatása Nyirokcsomó múzeumi duzzanat. bemutatás Semestrul II 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. Bibliografie: 1. SeresSturm Lajos, Pávai Zoltán, SeresSturm Magda, Dénes Lóránd A végtagok anatómiája.. Târgu Mureş: University Press, 2005 ISBN: 9737788613 p:272 CIP nr. 6983/07.06.2005 (611.717/.718) 2. SeresSturm Lajos, Branzaniuc Klara, Nicolescu C, Sipos R. Anatomia membrelor University Press Târgu Mureş, 2006 ISBN: 9737788605 3. Standring S. Gray’s Anatomy 40th Ed. Churchill Livingstone Elsevier 2008, Philadelphia.

9. Coroborarea conținuturilor disciplinei cu așteptările reprezentanților comunității, asociațiilor profesionale și angajatori reprezentativi din domeniul aferent programului Az előadások és gyakorlati foglalkozások gyakorlati felhasználhatósága, a képesítéshez szükséges jártasságok és illetékességek megszerzése.






a bibliográfiás anyag ismerete az alapvető fogalmak megértése és azok integrálása

Általános embriológia szeminárium teszt

15%

A leíró anatómiai elemek azonosítása és felismerése

Csontrendszer szeminárium

15%

La curs În timpul activităţii practice 10.5 Evaluare finală

a bibliográfiás anyag ismerete az alapvető fogalmak megértése és azok Tesztvizsga 50% integrálása Examen practic A leíró és tájanatómiai elemek Gyakorlati vizsga 20% final azonosítása és felismerése 10.6 Standard minim de performanță A diák összetett felkészítése a leíró és funkcionális anatómia alapjaiból, biológiai alaptárgyakból, a szaktantárgyak későbbi megértését célozva. Morfológiai alap a klinikai vizsgálatok és diagnosztikai eljárásokhoz elvégzéséhez, a sebészeti beavatkozások és képalkotó eljárások kivitelezéséhez és értelmezéséhez, a diagnózis és differenciáldiagnózis felállításához. A tárgy sikeres teljesítésének alapfeltétele a legalább 5ös (ötös) jegy elérése minden részkomponens esetében. Examen teoretic final


UNIVERSITATEA DE MEDICINĂ ȘI FARMACIE TÎRGU MUREȘ ORVOSI KAR M1 MORFOLOGIAI TUDOMÁNYOK EGÉSZSÉGÜGY LICENSZ és MESTERI ORVOSI


Anatomia és embriológia (2) LM S4, S5 Dr. Pap Zsuzsanna, egyetemi előadótanár Conf. dr. Pap Zsuzsanna, Șef lucr. Dr. Moraru Liviu, Șef lucr. Dr. Suciu Bogdan, Șef lucr. Dr. Tudor Adrian, Șef lucr. Dr. Mureșan Mircea, Asist. Dr. Sipos Remus, Dr. Coțovanu Adrian, Dr. Csiki 2.3 Titularul activităților de lp Gabor, Dr. Ghizdavăț Alexandru, Dr. Serac Gabriel, Dr. Ivănescu Adrian, Dr. Szollosi Attila si Dr. Szanto Annamaria, dr.Nechifor Alin 2.4 Anul de studii I 2.5 Semestrul II 2.6 Tipul de evaluare vizsga 2.7 Regimul disciplinei OBL



2 28


Distribuția fondului de timp/săpt Studiul după manual, suport de curs, bibliografie și notițe Documentare suplimentară în bibliotecă, pe platformele electronice de specialitate și pe teren Pregătire seminarii / laboratoare, teme, referate, portofolii și eseuri Tutorial Examinări Alte activități 3.7 Total ore de studiu individual / săpt 3.8 Total ore pe semestru 290 3.9 Număr de credite 8

6 84 ore 100 46 28 4

4. Precondiții (acolo unde este cazul) 4.1 de curriculum Középiskolai biológia ismeretek 4.2 de competențe

5. Condiții (acolo unde este cazul) 5.1 de desfășurare a cursului Előadóterem, vidovetítő, fali ábrák, tábla, kréta 5.2 de desfășurare a laboratorului Boncterem, anatómia múzeum, készítmények, preparátumok



Az emberi test morfológiájának és működésének leírása és értelmezése. Ezek beillesztése olyan helyzetekbe/elméletekbe amelyeken révén a diák munkahipotéziseket áll1that fel, illetve megfelelően értelmezi a különböző jeleket, tüneteket és paraklinikai elváltozásokat a morfológiai és klinikai diagnosis felállításához. Felhasználja ezeket új, álltalános és egyedi orvosi szakmai képesítések fejlesztéséhez


képesítések fejlesztéséhez Olyan képességek kialakítása amelyek lehetővé teszik az elvégzendő cél/feladat felismerését, a rendelkezésre álló források azonosítását, a végrehajtáshoz szükséges feltételek jelenlétét, a feladat fázisainak és a végrehajtáshoz szükséges időnek a beosztását, a fennáló határidők és a tévedési/veszélyforrások azonosítását. Minimális követelményként: projektek ellenőrzés melletti végrehajtása, a szakmának megfelelő specifikus feladatok ellátása erdekében



A törzsre vonatkozó morfológiai és tájanatómiaialapismeretek valamint részletes embriológiai ismeretek elsajátítása. Az emberi test háromdimenziós, térbeli képének kialakítása, egészében és részeiben. A tesüregek, a bennük lévő zsigerek tájanatómiájának, valamint a felszíni vetületetének tanulmányozása. A szervezet fejlődésének dinamikus megismerése, amely felhasználható a prenatális diagnosztikában, és amely képet alkot a fejlődési rendellenességek kialakuásáról. A klinikai gyakorlatban (belgyógyászat, sebészet, képalkotó eljárások) szükséges tájanatómiai és metszetanatómiai ismeretek kialakítása. A szakmához szükséges jártasságok és műfogások elsajátítása.


Metode de Nr. Observații predare ore Semestrul I

Corelare cu ICS

1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. Semestrul II Makroszkópos Szóbeli és előadás, mikroszkópos Klinikai problémák: Az ajak és 1. A kopoltyútájék fejlődése. A videovetítés, 1. 2 anatómia és szájpad malformációi, Ductus légzőrendszer fejlődése ábrák, klinikai thyreoglossus cysta makettek, vonatkozások táblavázlatok. bemutatása Tünetek : Mellkasi fájdalom, Makroszkópos Cianózis, Haemoptizia Szóbeli és Kórképek/Szindrómák/Klinikai előadás, mikroszkópos problémák: Krónikus bronchitis 2. A légzőrendszer videovetítés, 2. 2 anatómia és és emfizéma, Pleurális funkcionális anatómiája ábrák, klinikai folyadékgyülem, Tuberkulózis, makettek, vonatkozások Légúti fertőzések, Asztma, táblavázlatok. bemutatása Hörgő karcinóma, Krónikus tüdőbetegség, Pneumothorax Makroszkópos Szóbeli és előadás, Tünetek: Légszomj, Cianózis

3. A szív és a nagyerek 3. fejlődése

előadás, videovetítés, 2 ábrák, makettek, táblavázlatok.

4.

4. A szív funkcionális anatómiája


5.

5. Mellkasfal. Emlőtájék. Rekeszizom

TBL előadás 2

6. A mellüreg tájanatómiai összefoglalása


7. 7. A tápcsatorna fejlődése


6.

8.

8. A máj funkcionális anatómiája


9.

9. A hashártyaüreg tájanatómiai összefoglalása

TBL előadás 2

és mikroszkópos anatómia és klinikai vonatkozások bemutatása

Tünetek: Légszomj, Cianózis Kórképek/Szindrómák/Klinikai problémák: Kardiovaszkuláris rendszer malformációi

Tünetek : Mellkasi fájdalom, Palpitáció Makroszkópos Kórképek/Szindrómák/Klinikai és problémák: Kardiovaszkuláris mikroszkópos rendszer malformációi, anatómia és Trombembóliás betegség, klinikai Endokarditisz, Szívbillentyű vonatkozások betegségek, Szív vezetési és bemutatása ritmuszavarai, Ischémiás szívbetegségek A makroszkópos és mikroszkópos anatómia és klinikai Tünetek : Emlő csomó vonatkozások Kórképek/Szindrómák/Klinikai interaktív problémák: Emlőrák, Has és bemutatása 6 mellkas traumái 8 többszörös választásos kérdés megbeszélése álta Tünetek : Nyelési zavar, Makroszkópos Légszomj, Cianózis, Mellkasi és fájdalom mikroszkópos Kórképek/Szindrómák/Klinikai anatómia és problémák: Kardiovaszkuláris klinikai rendszer malformációi, vonatkozások Pericardium betegségei, Aorta bemutatása aneurizma, Nyelőcső karcinóma Makroszkópos és Kórképek/Szindrómák/Klinikai mikroszkópos problémák: Nyelőcső atrézia, anatómia és Gyűrűs hasnyálmirigy, klinikai Veleszületett köldöksérv vonatkozások bemutatása Makroszkópos Tünetek: Hasi fájdalom, és Sárgaság/icterus, mikroszkópos Hepatomegalia anatómia és Kórképek/Szindrómák/Klinikai klinikai problémák: Akut vonatkozások májbetegség/májelégtelenség, bemutatása Krónikus májbetegség A makroszkópos és mikroszkópos Tünetek : Hasi fájdalom, anatómia és Puffadás, Székletürítési klinikai zavarok, vonatkozások Kórképek/Szindrómák/Klinikai interaktív problémák: Appendicitis, bemutatása 6 Hasnyálmirigy betegségei, 8 többszörös Hasnyálmirigy karcinóma, választásos Gyomorrák kérdés megbeszélése

10.

10. A húgyivarkészülék fejlődése.


Szóbeli előadás, 11. A vese és a felső húgyutak videovetítés, 11. 2 funkcionális anatómiája ábrák, makettek, táblavázlatok.

12.

13.

12. A férfi nemi szervek funkcionális anatómiája.


13. A női nemi szervek funkcionális anatómiája.


Szóbeli előadás, 14. A férfi és női medence és videovetítés, 14. 2 gát topográfiai viszonyai ábrák, makettek, táblavázlatok.

megbeszélése által Makroszkópos és Kórképek/Szindrómák/Klinikai mikroszkópos problémák: Számfeletti anatómia és veseerek, Ektópiás vese, klinikai Patkóvese, Számfeletti vese vonatkozások bemutatása Tünetek : Vizeletürítés gyakorisága, Vizelési zavar, Makroszkópos Haematuria, Poliuria, Vizelet és retenció mikroszkópos Kórképek/Szindrómák/Klinikai anatómia és problémák: Akut klinikai vesebetegség/veseelégtelenség, vonatkozások Húgyutak elzáródásai, Krónikus bemutatása vesebetegség, Vese/húgyhólyag karcinóma Makroszkópos és Tünetek : Here mikroszkópos duzzanat/fájdalom anatómia és Kórképek/Szindrómák/Klinikai klinikai problémák: Prosztata vonatkozások betegségei, Here karcinóma bemutatása Makroszkópos Tünetek: Hüvelyi folyás és Kórképek/Szindrómák/Klinikai mikroszkópos problémák: Meddőség, anatómia és Menstruációs zavarok, klinikai Méhnyak/Méh/petefészek vonatkozások karcinóma bemutatása Makroszkópos Tünetek : Anorektális fájdalom, és Széklet inkontinencia mikroszkópos Kórképek/Szindrómák/Klinikai anatómia és problémák: Végbél karcinóma, klinikai Húgyhólyag karcinóma, vonatkozások Méhtestrák bemutatása

Bibliografie: 1. SeresSturm Lajos, Pávai Zoltán, SeresSturm Magda A törzs anatómiája. University Press, TârguMures 2004, ISBN 973778125 p 297 CIP nr.13212/14.12.2004 (611.9 2. Seres –Sturm Lajos, Gogolák H. Edit, Pávai Zoltán Részletes embriológia.: University Press Târgu Mureş,2006, ISBN:9737665104, p:154 CIP nr. 2347/16.02.2006 (611.013(075.8))

Nr. 8.1 Seminar / Laborator / crt. Lucrări practice / Stagii 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13.


Corelare cu ICS

13. 14. Semestrul II

1.

2.

3.

4.

5.

6.

Szóbeli előadás, interaktív Makroszkópos megbeszélés, és Tünetek: Nyelési zavar, 1. Az orrpyramis és az anatómiai mikroszkópos Légszomj, Orrvérzés orrüreg 2. A szájüreg: készítmények 3+3 anatómia és Kórképek/Szindrómák/Klinikai rendszeres és tájanatómia. A bemutatása klinikai problémák: Az ajak és szájpad garat és/vagy vonatkozások malformációi, boncolás, bemutatása múzeumi bemutatás Szóbeli előadás, Tünetek : Légszomj, Mellkasi interaktív Makroszkópos fájdalom, Cianózis, Haemoptizia 3. A gége 4. A légcső, a megbeszélés, és Kórképek/Szindrómák/Klinikai tüdők és a mellhártya. A anatómiai mikroszkópos problémák: Krónikus bronchitis hörgőfa. A tüdő szelvényei. A készítmények 3+3 anatómia és és emfizéma, Pleurális tüdő vetülete és bemutatása klinikai folyadékgyülem, Tuberkulózis, röntgenanatómiája és/vagy vonatkozások Légúti fertőzések, Asztma, boncolás, bemutatása Hörgő karcinóma, Krónikus múzeumi tüdőbetegség, Pneumothorax bemutatás Szóbeli Tünetek : Mellkasi fájdalom, előadás, Palpitáció 5. A szív leírása és interaktív Makroszkópos Kórképek/Szindrómák/Klinikai vérellátása. A szívburok megbeszélés, és problémák: Kardiovaszkuláris (pericardium). A szív mellkasi anatómiai mikroszkópos rendszer malformációi, vetülete (skeletotópiája) és készítmények 3+3 anatómia és Trombembóliás betegség, röntgenanatómiája 6. A nyaki bemutatása klinikai Pericardium betegségei, mellhártya (cupula pleurae) és/vagy vonatkozások Endokarditisz, Szívbillentyű és a rekeszizom. Az elülső boncolás, bemutatása betegségek, Szív vezetési és gátor alsó rekesze múzeumi ritmuszavarai, Ischémiás bemutatás szívbetegségek Szóbeli előadás, interaktív Makroszkópos 7. Az elülső gátor Tünetek : Mellkasi fájdalom, megbeszélés, és (mediastinum) felső rekesze Cianózis, Nyelési zavar anatómiai mikroszkópos 8. A hátsó gátor Kórképek/Szindrómák/Klinikai készítmények 3+3 anatómia és (mediastinum), a problémák: Aorta aneurizma, bemutatása klinikai retropericardialis és Mellhártyai nyirokgyülem, és/vagy vonatkozások praevertebralis tájék tartalma Nyelőcső karcinóma boncolás, bemutatása múzeumi bemutatás Szóbeli előadás, Tünetek : Hasi fájdalom, interaktív Makroszkópos Hányás, Haematemesis megbeszélés, és 9. A hasfal izmai, erei, idegei. Kórképek/Szindrómák/Klinikai anatómiai mikroszkópos A hasfal tájékai 10. A gyomor, problémák: Sérv, Gyomorfekély, készítmények 3+3 anatómia és patkóbél, lép és hasnyálmirigy Cukorbetegség, Gastroenteritis, bemutatása klinikai (izolált szervek). Hasnyálmirigy betegségei, és/vagy vonatkozások Hasnyálmirigy karcinóma, boncolás, bemutatása Gyomorrák múzeumi bemutatás Szóbeli 11. A máj és a májonkivüli előadás, Tünetek : Hasi fájdalom, (extrahepaticus) epeútak interaktív Makroszkópos Hányás, Sárgaság/icterus, (izolált szervek). 12. Az arc és megbeszélés, és Hepatomegalia, Epegörcs szájüreg fejlődése. A anatómiai mikroszkópos Kórképek/Szindrómák/Klinikai tápcsatorna fejlődése. A készítmények 3+3 anatómia és problémák: Akut húgyivarikészülék fejlődése. A bemutatása klinikai

problémák: Akut húgyivarikészülék fejlődése. A bemutatása klinikai májbetegség/májelégtelenség, magzati vérkeringés és/vagy vonatkozások Epehólyag betegségei, Krónikus (fejlődéstani modellek boncolás, bemutatása májbetegség demonstraciója).. múzeumi bemutatás Szóbeli előadás, 13. A máj és a gyomor interaktív Makroszkópos léprekesz 14. A patkóbél megbeszélés, és Tünetek : Hasi fájdalom, hasnyálmirigy tájéka. Bursa anatómiai mikroszkópos Kórképek/Szindrómák/Klinikai 7. omentalis. A készítmények 3+3 anatómia és problémák: Splenomegalia, hashártyaviszonyok és a bemutatása klinikai Hasnyálmirigy betegségei, spatium supramezocolicum és/vagy vonatkozások Hasnyálmirigy karcinóma szintézise boncolás, bemutatása múzeumi bemutatás Szóbeli előadás, Tünetek : Puffadás, Anorektális interaktív Makroszkópos fájdalom, Székletürítési zavarok, megbeszélés, és Rektális vérzés 15. A vékonybél mozgékony anatómiai mikroszkópos Kórképek/Szindrómák/Klinikai szakasza 16. A vakbél és a 8. készítmények 3+3 anatómia és problémák: Gyulladásos féregnyúlvány. A vastagbél és bemutatása klinikai bélbetegségek, Bélelzáródás, a végbél és/vagy vonatkozások Divertikuláris betegségek, boncolás, bemutatása Appendicitis, Vastagbél/végbél múzeumi karcinóma bemutatás Szóbeli előadás, interaktív Makroszkópos Tünetek : Hasi fájdalom, 17. Az inframezocolicus megbeszélés, és Puffadás, Székletürítési zavarok rekesz topografiai szintézise anatómiai mikroszkópos Kórképek/Szindrómák/Klinikai 9. 18. Hashártyaviszonyok. A készítmények 3+3 anatómia és problémák: Gyulladásos hasüreg röntgenanatómiai és bemutatása klinikai bélbetegségek, Bélelzáródás, imagisztikai bemutatása és/vagy vonatkozások Divertikuláris betegségek, boncolás, bemutatása Appendicitis múzeumi bemutatás Szóbeli 19. Szeminárium előadás, :Légzőrendszer. Szív. Gátor. interaktív Makroszkópos Hasfal. Nyelőcső. Gyomor. megbeszélés, és Tünetek : Ágyéki fájdalom Máj és epeútak. Patkóbél. anatómiai mikroszkópos Kórképek/Szindrómák/Klinikai 10. Vékony és vastagbél. Az készítmények 3+3 anatómia és problémák: Lumbalis arteria intraabdominalis tájékok bemutatása klinikai stenosis, Ágyéki nyirokcsomó topografiája 20. A és/vagy vonatkozások duzzanat retroperitoneum erei, idegei boncolás, bemutatása és nyirokerei múzeumi bemutatás Szóbeli Tünetek : Vizelési zavar, Here előadás, duzzanat/fájdalom, Vizeletürítés interaktív Makroszkópos gyakorisága, Haematuria, 21. A vese anatómiája. A megbeszélés, és Poliuria, Vizelet retenció, retroperitoneum tájékainak anatómiai mikroszkópos Vesegörcs 11. boncolása 22. A here, készítmények 3+3 anatómia és Kórképek/Szindrómák/Klinikai mellékhere, ondóvezeték, bemutatása klinikai problémák: Akut hímvessző és a férfi húgycső. és/vagy vonatkozások vesebetegség/veseelégtelenség, boncolás, bemutatása Húgyutak elzáródásai, Prosztata múzeumi betegségei, Krónikus bemutatás vesebetegség, Vese karcinóma Szóbeli előadás, Tünetek : Hüvelyi folyás, interaktív Makroszkópos Méhfolyás, Amenorhoea 23. A petefészek, méhkürt, megbeszélés, és Kórképek/Szindrómák/Klinikai méh, hüvely. A külső nemi anatómiai mikroszkópos

méh, hüvely. A külső nemi 12. szervek. A női húgycső 24. Szeminárium, teszt: organogenézis..

25. A medence erei, idegei, nyirokerei és kötőszövetes 13. képletei 26. A medence tájanatómiája és boncolása

27. A gát izmai, pólyái, erei, 14. idegei és nyirokerei 28 A gáttájék boncolása.

Kórképek/Szindrómák/Klinikai anatómiai mikroszkópos problémák: Meddőség, készítmények 3+3 anatómia és Menstruációs zavarok, bemutatása klinikai Méhnyak/Méh/petefészek és/vagy vonatkozások karcinóma, Húgyhólyag boncolás, bemutatása karcinóma múzeumi bemutatás Szóbeli előadás, interaktív Makroszkópos Tünetek : Széklet inkontinencia, megbeszélés, és Haematuria, Rektális vérzés anatómiai mikroszkópos Kórképek/Szindrómák/Klinikai készítmények 3+3 anatómia és problémák: bemutatása klinikai Méhnyak/Méh/petefészek és/vagy vonatkozások karcinóma, Végbél karcinóma, boncolás, bemutatása Prosztata karcinóma múzeumi bemutatás Szóbeli előadás, interaktív Makroszkópos Tünetek : Anorektális fájdalom, megbeszélés, és Széklet inkontinencia, Vizelet anatómiai mikroszkópos inkontinencia készítmények 3+3 anatómia és Kórképek/Szindrómák/Klinikai bemutatása klinikai problémák: Genitalis prolapsus, és/vagy vonatkozások Rectalis prolapsus, Végbél boncolás, bemutatása karcinóma, Perianalis tályog múzeumi bemutatás

Bibliografie: 1. SeresSturm Lajos, Pávai Zoltán, SeresSturm Magda A törzs anatómiája. University Press, TârguMures 2004, ISBN 973778125 p 297 CIP nr.13212/14.12.2004 (611.9 1. Enciulescu C. Anatomie Splanhnologie vol II UMF Tg Mures 2011 Comanda 5707/2011 209p 1. Enciulescu C. Anatomie Topografia trunchiului vol IV UMF Tg Mures 2011 Comanda 5706/2011 188p


10. Evaluare Tip activitate 10.1 Criterii de evaluare



10.4 Evaluare pe parcursul semestrului a bibliográfiás anyag ismerete az alapvető Részletes embriológia szeminárium La curs fogalmak megértése és azok teszt integrálása Légzőrendszer. Szív. Gátor. Hasfal. În timpul A leíró anatómiai elemek Nyelőcső. Gyomor. Máj és activităţii azonosítása és felismerése epeútak.Patkóbél. Vékony és vastagbél practice szeminárium 10.5 Evaluare finală a bibliográfiás anyag Examen ismerete teoretic az alapvető fogalmak Tesztvizsga final megértése és azok integrálása

15%

15%

50%

integrálása Examen A leíró anatómiai elemek practic Gyakorlati vizsga 20% azonosítása és felismerése final 10.6 Standard minim de performanță A diák összetett felkészítése a leíró és funkcionális anatómia alapjaiból, biológiai alaptárgyakból, a szaktantárgyak későbbi megértését célozva. Morfológiai alap a klinikai vizsgálatok és diagnosztikai eljárásokhoz elvégzéséhez, a sebészeti beavatkozások és képalkotó eljárások kivitelezéséhez és értelmezéséhez, a diagnózis és differenciáldiagnózis felállításához. A tárgy sikeres teljesítésének alapfeltétele a legalább 5ös (ötös) jegy elérése minden részkomponens esetében.


UNIVERSITATEA DE MEDICINĂ ȘI FARMACIE TÎRGU MUREȘ ORVOSI KAR M1 MORFOLOGIAI TUDOMÁNYOK EGÉSZSÉGÜGY LICENSZ és MESTERI ORVOSI


Anatomia és embriológia (3) LM S4, S5 Dr. Pávai Zoltán egyetemi tanár Prof. Dr. Brinzaniuc Klara, Prof. Dr. Enciulescu Constantin, Prof. Dr. Pavai Zoltan, conf. Dr. Pap Zsuzsanna, Sef de lucr. Dr. Andrei Sorin, Șef lucr. Dr. Suciu Bogdan, Sef. lucr. dr. Tudor 2.3 Titularul activităților de lp Adrian, Sef. lucr. dr. Halmaciu Ioana, Asist. Dr. Șipoș Remus, Dr. Coțovanu Adrian, Dr. Csiki Gabor, , Dr. Ghizdavăț Alexandru, Dr. Serac Gabriel, Dr. Ivănescu Adrian, Dr. Nagy Bota Monica, Dr. Szollosi Attila, dr. Szanto Annamaria, dr. Nechifor Alin 2.4 Anul de studii II 2.5 Semestrul I 2.6 Tipul de evaluare vizsga 2.7 Regimul disciplinei OBL


6 84


2 28



4 56 ore 100 56 32 4

4. Precondiții (acolo unde este cazul) 4.1 de curriculum Az elsőéves anatómia vizsgák letétele 4.2 de competențe

5. Condiții (acolo unde este cazul) 5.1 de desfășurare a cursului Előadóterem, vidovetítő, fali ábrák, tábla, kréta 5.2 de desfășurare a laboratorului Boncterem, anatómia múzeum, készítmények, preparátumok



Az emberi test morfológiájának és működésének leírása és értelmezése. Ezek beillesztése olyan helyzetekbe/elméletekbe amelyeken révén a diák munkahipotéziseket áll1that fel, illetve megfelelően értelmezi a különböző jeleket, tüneteket és paraklinikai elváltozásokat a morfológiai és klinikai diagnosis felállításához. Felhasználja ezeket új, álltalános és egyedi orvosi szakmai


Felhasználja ezeket új, álltalános és egyedi orvosi szakmai képesítések fejlesztéséhez Olyan képességek kialakítása amelyek lehetővé teszik az elvégzendő cél/feladat felismerését, a rendelkezésre álló források azonosítását, a végrehajtáshoz szükséges feltételek jelenlétét, a feladat fázisainak és a végrehajtáshoz szükséges időnek a beosztását, a fennáló határidők és a tévedési/veszélyforrások azonosítását. Minimális követelményként: projektek ellenőrzés melletti végrehajtása, a szakmának megfelelő specifikus feladatok ellátása erdekében.

7. Obiectivele disciplinei (reieșind din grila competențelor specifice acumulate) A fejre és nyakra vonatkozó morfológiai és tájanatómiai 7.1 Obiectivul general al disciplinei alapismeretek valamint neuróanatómiai alapismeretek elsajátítása. Az emberi test háromdimenziós, térbeli képének kialakítása, egészében és részeiben. A tesüregek, a bennük lévő zsigerek tájanatómiájának, valamint a felszíni vetületetének 7.2 Obiectivele specifice tanulmányozása. A klinikai gyakorlatban (belgyógyászat, sebészet, képalkotó eljárások) szükséges tájanatómiai és metszetanatómiai ismeretek kialakítása. A szakmához szükséges jártasságok és műfogások elsajátítása.


1. 1. Az idegrendszer szerveződése

2. 2. A gerincvelő

3. 3. Az agytörzs.

4. 4. A kisagy (cerebellum)

5. 5. A köztiagy (diencephalon).

6.

6. Az agyalapi magvak (ganglia telencephalica).Az agyféltekék

Metode de Nr. Observații Corelare cu ICS predare ore Semestrul I Szóbeli előadás, Emelkedett videovetítés, 2 koponyaűri 2 ábrák, ore/saptamana nyomás makettek, Agydaganat táblavázlatok. Szóbeli előadás, Hátfájás videovetítés, 2 2 Fájdalom ábrák, ore/saptamana kezelése makettek, táblavázlatok. Szóbeli előadás, Központi videovetítés, 2 idegrendszer 2 ábrák, ore/saptamana degeneratív makettek, betegségei táblavázlatok. Szóbeli előadás, Központi videovetítés, 2 idegrendszer 2 ábrák, ore/saptamana degenerativ makettek, betegségei táblavázlatok. Szóbeli Alvászavarok előadás, Agyalapi mirigy videovetítés, 2 2 zavarai ábrák, ore/saptamana Pszichoszexuális makettek, diszfunkciók táblavázlatok. Szóbeli Agyi bénulás előadás, Zavartság videovetítés, 2 Tudatzavar 2 ábrák, ore/saptamana Alvászavarok makettek, Enkefalopátia táblavázlatok. Epilepszia Szóbeli Perifériás

7.


7. A vegetatív idegrendszer. A limbikus rendszer. Retikuláris állomány

8. 8. Az agyidegek

TBL előadás 2

9. 9. A felszálló pályarendszerek

10. A leszálló pályarendszerek. Érzékszervi 10. pályarendszerek.

11.

11. A szemgolyó szerkezete, a szemgolyó járulékos szervei. A fül.

Szóbeli előadás, videovetítés, 2 ábrák, makettek, táblavázlatok. Szóbeli előadás, videovetítés, 2 ábrák, makettek, táblavázlatok. Szóbeli előadás, videovetítés, 2 ábrák, makettek, táblavázlatok.

Szóbeli előadás, 12. A nyak tájékainak tájanatómiai szintézise videovetítés, 12. 2 és klinikai vonatkozásai. ábrák, makettek, táblavázlatok. Szóbeli előadás, 13. A fej tájékainak tájanatómiai szintézise és videovetítés, 13. 2 klinikai vonatkozásai ábrák, makettek, táblavázlatok.

14.

14. A fej és a nyak leíró, topográfiai és klinikai TBL előadás 2 antómiája

Semestrul II 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10.

Perifériás idegrendszer 2 betegségei ore/saptamana Affektív zavar Tudatzavar Schizofrénia Perifériás idegrendszer 2 betegségei ore/saptamana Agyidegi betegségek Fájdalom 2 kezelése ore/saptamana Sclerosis multiplex Sclerosis 2 multiplex. Látási ore/saptamana zavar Látásvesztés Glaukóma Kancsalság Látási zavar 2 Látásvesztés. ore/saptamana Halláskárosodás Otitis media (Középfül gyulladás) Izom betegségei. Perifériás 2 érbetegségek. ore/saptamana Pajzsmirigy zavarai Nyaki csomó Izom betegségei. Perifériás 2 érbetegségek. ore/saptamana Fej traumái Agyidegi betegségek Izom betegségei. Perifériás 2 érbetegségek. ore/saptamana Fej traumái Agyidegi betegségek

10. 11. 12. 13. 14. Bibliografie: 1. SeresSturm Lajos, Pávai Zoltán, Dénes Lóránd, Sipos Remus. A fej és a nyak anatómiája. Târgu Mureş: University Press, 2005, ISBN 973778863X p:338 CIP nr. 6985/07.06.2005 (611.9) 2. SeresSturm Lajos, Pávai Zoltán, Sipos Remus Cevicoorofaciális tájanatómia. Târgu Mureş: University Press, 2005 ISBN 973778354 p 120 CIP nr.272/06.01.2005 (611.91/.93) 3. SeresSturm Lajos, Pávai Zoltán, SeresSturm Magda, Dénes Lóránd Neuroanatómia., University Press, Tg.Mureş, 2006, ISBN(10)973778880X, ISBN(13)978973778801, p.238 CIP nr.12488/18.10.2006 (611.8(075.8))

Nr. 8.1 Seminar / Laborator / Lucrări practice / Metode de Nr. Observații Corelare cu ICS crt. Stagii predare ore Semestrul I Szóbeli előadás, interaktív megbeszélés, A. Hátfájás Gerinc anatómiai 2 ore + 2 betegségei B. 1. Regio columnae vertebralis. A gerincvelő 1. készítmények 4 ore Gerinc és központi külalakja 2. Az agytörzs külalakja bemutatása /saptamana idegrendszer és/vagy malformációi boncolás, múzeumi bemutatás Szóbeli előadás, interaktív A. Emelkedett megbeszélés, 3. A IVdik agykamra leirása, a fossa koponyaűri anatómiai 2 ore + 2 rhomboidea. Az agyidegek magvainak vetülete nyomás. Agyidegi 2. készítmények 4 ore a IV.agykamra alapjára 4. Synopsis: az betegségek B. bemutatása /saptamana agytörzs metszetei Agyidegi és/vagy betegségek boncolás, múzeumi bemutatás Szóbeli előadás, interaktív megbeszélés, A. Központi anatómiai 2 ore + 2 idegrendszer 5. A kisagy, külalak és metszetek 6. Az 3. készítmények 4 ore degenerativ agyféltekék; agyféltekék közötti képletek bemutatása /saptamana betegségei B. és/vagy Epilepszia boncolás, múzeumi bemutatás Szóbeli előadás, A. Agyalapi mirigy interaktív zavarai megbeszélés, Pszihoszexuális 7. A köztiagy, a thalamus és a hypothalamus anatómiai 2 ore + 2 diszfunkciók B. 4. leírása. A III. agykamra 8. A törzsdúcok készítmények 4 ore Agyi bénulás (agyalapi magvak). Oldalsó agykamrák bemutatása /saptamana Emelkedett és/vagy koponyaűri boncolás, nyomás múzeumi bemutatás Szóbeli előadás,

előadás, interaktív megbeszélés, anatómiai 9. Synopsis: az agyféltekék metszetei 10. 5. készítmények 4 Ismétlés). bemutatása és/vagy boncolás, múzeumi bemutatás Szóbeli előadás, interaktív megbeszélés, 11. SZEMINARIUM: KÖZPONTI anatómiai 6. IDEGRENSZER (METSZETEK 12. A nyak készítmények 4 izmai, verőerei, gyüjtőerei bemutatása és/vagy boncolás, múzeumi bemutatás Szóbeli előadás, interaktív megbeszélés, 13. A regio subhyoidea (regio colli mediana, anatómiai 7. regio omotrachealis) 14. Trigonum caroticum. készítmények 4 Regio submandibularis bemutatása és/vagy boncolás, múzeumi bemutatás Szóbeli előadás, interaktív megbeszélés, 15. A regio sternocleidomastoidea, fossa anatómiai 8. supraclavicularis minor. 16. Regio colli készítmények 4 lateralis. Regio posterioris colli bemutatása és/vagy boncolás, múzeumi bemutatás Szóbeli előadás, interaktív megbeszélés, 17. Ismétlés: a nyak tájékai és az agyidegek anatómiai 9. 18. A rágó és a mimikai izmok. A halánték készítmények 4 állkapocsizület bemutatása és/vagy boncolás, múzeumi bemutatás Szóbeli előadás, interaktív megbeszélés, anatómiai 19. SZEMINARIUM: AGYIDEGEK 20. Regio 10. készítmények 4 frontoparietooccipitalis, regio temporalis bemutatása és/vagy boncolás, múzeumi bemutatás

2 ore + 2 ore A. Fej traumái B. /saptamana

A. – B. Izom 2 ore + 2 betegségei ore Perifériás /saptamana érbetegségek

A. Pajzsmirigy 2 ore + 2 zavarai Nyaki ore csomó B. Nyaki /saptamana csomó

2 ore + 2 A. Nyaki csomó B . ore Nyaki csomó /saptamana

A. Agyidegi betegségek B. 2 ore + 2 Periferiás ore idegrendszer /saptamana betegségei Ízületi fájdalom

2 ore + 2 A. B. Arteritis ore temporalis /saptamana

Szóbeli előadás, interaktív A. Meningitis megbeszélés, Emelkedett 21. A koponya felnyitása, az agyburkok, a anatómiai 2 ore + 2 koponyaűri 11. koponyaalap közlekedései. 22. Az agyvelő készítmények 4 ore nyomás B. verő és gyüjtőerei. bemutatása /saptamana Cerebrovaszkuláris és/vagy betegség Fejfájás boncolás, Migrén múzeumi bemutatás Szóbeli előadás, interaktív megbeszélés, anatómiai 2 ore + 2 A. Fej traumái B. 23. Az arc medián régiói. A regio faciei antero 12. készítmények 4 ore Fültőmirigy lateralis 24 Regio parotideomasseterica. bemutatása /saptamana duzzanata és/vagy boncolás, múzeumi bemutatás Szóbeli előadás, interaktív megbeszélés, A. Fej traumái anatómiai 2 ore + 2 Agyidegi 25. Fossa infratemporalis. 26. Fossa 13. készítmények 4 ore betegségek B. Fej pterygopalatina. bemutatása /saptamana traumái Agyidegi és/vagy betegségek boncolás, múzeumi bemutatás Szóbeli előadás, interaktív megbeszélés, anatómiai 2 ore + 2 A. Agyidegi 27. A perifaringeális terek 28. Retrobulbáris 14. készítmények 4 ore betegségek B. tájék bemutatása /saptamana Orbitális duzzanat és/vagy boncolás, múzeumi bemutatás Semestrul II 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. Bibliografie: 1. SeresSturm Lajos, Pávai Zoltán, Dénes Lóránd, Sipos Remus. A fej és a nyak anatómiája. Târgu

1. SeresSturm Lajos, Pávai Zoltán, Dénes Lóránd, Sipos Remus. A fej és a nyak anatómiája. Târgu Mureş: University Press, 2005, ISBN 973778863X p:338 CIP nr. 6985/07.06.2005 (611.9) 2. SeresSturm Lajos, Pávai Zoltán, Sipos Remus Cevicoorofaciális tájanatómia. Târgu Mureş: University Press, 2005 ISBN 973778354 p 120 CIP nr.272/06.01.2005 (611.91/.93) 3. SeresSturm Lajos, Pávai Zoltán, SeresSturm Magda, Dénes Lóránd Neuroanatómia., University Press, Tg.Mureş, 2006, ISBN(10)973778880X, ISBN(13)978973778801, p.238 CIP nr.12488/18.10.2006 (611.8(075.8)) 4. SeresSturm Ludovic, Pavai Zoltan, Șipoș Remus Anatomie cefalocervicală University Press Târgu Mureş, 2006, ISBN 9737788621








a bibliográfiás anyag ismerete az Agyideg szeminárium alapvető fogalmak megértése és tesztvizsga azok integrálása

15%

A leíró anatómiai elemek azonosítása és felismerése

KIR szeminárium a KIR izolált preparátumain

15%

a bibliográfiás anyag ismerete Examen az alapvető fogalmak megértése Tesztvizsga 50% teoretic final és azok integrálása Gyakorlati vizsga boncolt Examen A leíró és tájanatómiai elemek tetemen, illetve anatómiai 20% practic final azonosítása és felismerése múzeumi preparátumokon 10.6 Standard minim de performanță A diák összetett felkészítése a leíró és funkcionális anatómia alapjaiból, biológiai alaptárgyakból, a szaktantárgyak későbbi megértését célozva. Morfológiai alap a klinikai vizsgálatok és diagnosztikai eljárásokhoz elvégzéséhez, a sebészeti beavatkozások és képalkotó eljárások kivitelezéséhez és értelmezéséhez, a diagnózis és differenciáldiagnózis felállításához


UNIVERSITATEA DE MEDICINĂ ȘI FARMACIE TÎRGU MUREȘ DE MEDICINĂ M1 ŞTIINŢE MORFOLOGICE SĂNĂTATE LICENŢĂ MEDICINĂ

2. Date despre disciplină 2.1 Denumirea disciplinei ANATOMIE CLINICA LM 2.2 Titularul activităților de curs Sef lucr. Dr. DENES LORAND 2.3 Titularul activităților de lp 2.4 Anul de studii 2 2.5 Semestrul 2 2.6 Tipul de evaluare V

2.7 Regimul disciplinei OPT


1 14


1 14



0 0 ore 1 1 1 1 1 0

4. Precondiții (acolo unde este cazul) 4.1 de curriculum Minimum 2 sikeres anatómia vizsga 4.2 de competențe

5. Condiții (acolo unde este cazul) Minimális létszámú jelentkező megléte Multimédiás bemutatási lehetőséggel rendelkező előadó, tábla, kréta 5.2 de desfășurare a laboratorului 5.1 de desfășurare a cursului



Az első három szemeszter során szerzett anatómiai ismeretek elmélyítése. Az anatómiai ismeretek orvosi gyakorlatban való alkalmazási módszereinek elsajátítása, klinikai esetek megbeszélése és ezek kapcsán való érvelés segítségével. Ennek során a hangsúly az adott eset klinikai anatómiai vonatkozásain van. Az anatómiai ismeretek átszervezése a klinikai alkalmazhatóság és hasznosság szempontjából, újszerű gondolkodásmód kifejlesztése érdekében, ami azt célozza, hogy a hallgató képes legyen megfelelő összefüggéseket teremteni az adott betegség és annak anatómiai háttere között.


háttere között. Bizonyos készségek és gyakorlati vonatkozású gondolkodásmód elsajátítása, amelyek lehetővé teszik az alábbiakat: a célkitűzések, a rendelkezésre álló források, a megvalósításhoz szükséges körülmények, a munkafázisok, a különböző lépésekhez kapcsolódó határidők, valamint a felmerülő kockázatok azonosítása. Minimális elvárások: a szakterületnek megfelelő specifikummal rendelkező projektek megvalósítása felügyelet alatt.

7. Obiectivele disciplinei (reieșind din grila competențelor specifice acumulate) Az anatómia tulajdonképpeni tanulmányozásáról az előzőleg megszerzett anatómiai ismeretek összegzésére való átmenet 7.1 Obiectivul general al disciplinei megvalósítása. Ennek végső célja az anatómiai ismeretek szintetikus alkalmazása a mindennapi klinikai gyakorlatban. A fej, nyak, törzs, a végtagok és a KIR lényegi anatómiai 7.2 Obiectivele specifice vonatkozásainak összefoglalása és a klinikai alkalmazhatóságukkal való korrelációja.


Metode de Nr. Observații Corelare cu ICS predare ore Semestrul I

1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14.

1. 1. A végtagok röntgenanatómiája

Semestrul II Multimédiás bemutatás + vázlatos rajzok

2. A törzs, a gerincoszlop és a fej 2. röntgenanatómiája

Multimédiás bemutatás + vázlatos rajzok

3. A lágyrészek röntgenanatómiája. 3. Kontrasztanyagok a konvencionális röntgendiagnosztikában.

Multimédiás bemutatás + vázlatos rajzok

4.

4. A fej és a KIR komputer tomográfiás anatómiája

5. 5. A mellkas komputer tomográfiás anatómiája

TBL előadás

TBL előadás

Csont malignus elváltozása, Csipő betegségei, Végtagok traumái Osteoporosis, Aorta aneurizma, Pneumothorax, Gerinc traumái, Gerinc betegségei Divertikuláris betegségek, Perifériás érbetegségek Cerebrovaszkuláris betegség, Fej traumái, Központi idegrendszer degenerative betegségei Szívbillentyű betegségek, Aorta aneurizma, Nyelőcső

előadás

6. A has és a medence komputer tomográfiás 6. anatómiája

7.

7. MRI anatómia. Mammográfia. PETCT képalkotás

Nyelőcső karcinóma

Multimédiás bemutatás + vázlatos rajzok Multimédiás bemutatás + vázlatos rajzok

Gerinc betegségei, Has és mellkas traumái Sclerosis multiplex

8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. Bibliografie: Réthelyi Miklós, Szentágothai János: Funkcionális anatómia IIIIII, ISBN: 963 242 564 2, Medicina, Kiadó, 2006

Nr. crt.


Metode de predare

Nr. ore

Observații

Corelare cu ICS


9. Coroborarea conținuturilor disciplinei cu așteptările reprezentanților comunității,

9. Coroborarea conținuturilor disciplinei cu așteptările reprezentanților comunității, asociațiilor profesionale și angajatori reprezentativi din domeniul aferent programului Az anatómiai ismeretek orvosi gyakorlatban való alkalmazása gyakran nehézségeket okoz a hallgatóknak. Az előadás célja fontos anatómiai ismeretek felidézése, valamint a boncasztal mellett tanulmányozott anatómia átültetése a betegen alkalmazott gyakorlati anatómiai ismeretekbe.



10.4 Evaluare pe parcursul semestrului La curs

TBL előadásokon nyújtott teljesítmény



Klinikai anatómiai vonatkozások megbeszélése

30%

În timpul activităţii practice 10.5 Evaluare finală Examen A hallgatónak képesnek kell lennie a klinikai eset teoretic kulcselemei és az érintett terület anatómiai Írásbeli felmérés 70% final vonatkozási közötti összefüggések feltárására. Examen practic final 10.6 Standard minim de performanță A hallgatónak képesnek kell lennie a klinikai eset kulcselemei és az érintett terület anatómiai vonatkozási közötti összefüggések feltárására. A hallgatóknak egy referátumot kell benyújtaniuk az anatómiai ismeretek klinikumban való alkalmazhatóságáról


UNIVERSITATEA DE MEDICINĂ ȘI FARMACIE TÎRGU MUREȘ DE MEDICINĂ M1 ŞTIINŢE MORFOLOGICE SĂNĂTATE LICENŢĂ MEDICINĂ

2. Date despre disciplină Anatomie umană normală prin prisma radiologiei și imagisticii medicale LM (Normál humán anatómia radiológiai és orvosi képalkotási megközelítése) Conf. Dr. DENES LORAND

2.1 Denumirea disciplinei

2.2 Titularul activităților de curs 2.3 Titularul activităților de lp 2.4 Anul de studii 2 2.5 Semestrul 1

2.6 Tipul de evaluare V

2.7 Regimul disciplinei OPT


1 14


1 14



0 0 ore 1 1 1 1 1

4. Precondiții (acolo unde este cazul) 4.1 de curriculum Minimum 2 sikeres anatómia vizsga 4.2 de competențe

5. Condiții (acolo unde este cazul) Minimális létszámú jelentkező megléte Multimédiás bemutatási lehetőséggel rendelkező előadó, tábla, kréta 5.2 de desfășurare a laboratorului 5.1 de desfășurare a cursului



Az első három szemeszter során szerzett anatómiai ismeretek elmélyítése. Az anatómiai ismeretek orvosi gyakorlatban való alkalmazási módszereinek elsajátítása, klinikai esetek megbeszélése és ezek kapcsán való érvelés segítségével. Ennek során a hangsúly az adott eset klinikai anatómiai vonatkozásain van. Az anatómiai ismeretek átszervezése a klinikai alkalmazhatóság és hasznosság szempontjából, újszerű gondolkodásmód kifejlesztése érdekében, ami azt célozza, hogy a hallgató képes legyen megfelelő


érdekében, ami azt célozza, hogy a hallgató képes legyen megfelelő összefüggéseket teremteni az adott betegség és annak anatómiai háttere között. Bizonyos készségek és gyakorlati vonatkozású gondolkodásmód elsajátítása, amelyek lehetővé teszik az alábbiakat: a célkitűzések, a rendelkezésre álló források, a megvalósításhoz szükséges körülmények, a munkafázisok, a különböző lépésekhez kapcsolódó határidők, valamint a felmerülő kockázatok azonosítása. Minimális elvárások: a szakterületnek megfelelő specifikummal rendelkező projektek megvalósítása felügyelet alatt.

7. Obiectivele disciplinei (reieșind din grila competențelor specifice acumulate) Az anatómia tulajdonképpeni tanulmányozásáról az előzőleg megszerzett anatómiai ismeretek összegzésére való átmenet 7.1 Obiectivul general al disciplinei megvalósítása. Ennek végső célja az anatómiai ismeretek szintetikus alkalmazása a mindennapi klinikai gyakorlatban. A fej, nyak, törzs, a végtagok és a KIR lényegi anatómiai 7.2 Obiectivele specifice vonatkozásainak összefoglalása és a klinikai alkalmazhatóságukkal való korrelációja.


1.

2.

3.

4.

5.

6.

7. 8. 9. 10. 11. 12. 13.

Metode de Nr. Observații Corelare cu ICS predare ore Semestrul I Multimédiás Csont malignus bemutatás 2 hetente elváltozása, Csipő 1. A végtagok röntgenanatómiája 2 + vázlatos 2 óra betegségei, rajzok Végtagok traumái Osteoporosis, Multimédiás Aorta aneurizma, 2. A törzs, a gerincoszlop és a fej bemutatás 2 hetente 2 Pneumothorax, röntgenanatómiája + vázlatos 2 óra Gerinc traumái, rajzok Gerinc betegségei Multimédiás Divertikuláris 3. A lágyrészek röntgenanatómiája. bemutatás 2 hetente betegségek, Kontrasztanyagok a konvencionális 2 + vázlatos 2 óra Perifériás röntgendiagnosztikában. rajzok érbetegségek Cerebrovaszkuláris betegség, Fej 4. A fej és a KIR komputer tomográfiás TBL 2 hetente traumái, Központi 2 anatómiája előadás 2 óra idegrendszer degenerative betegségei Szívbillentyű betegségek, Aorta TBL 2 hetente 5. A mellkas komputer tomográfiás anatómiája 2 aneurizma, előadás 2 óra Nyelőcső karcinóma Multimédiás Gerinc betegségei, 6. A has és a medence komputer tomográfiás bemutatás 2 hetente 2 Has és mellkas anatómiája + vázlatos 2 óra traumái rajzok Multimédiás 7. MRI anatómia. Mammográfia. PETCT bemutatás 2 hetente 2 Sclerosis multiplex képalkotás + vázlatos 2 óra rajzok

13. 14. Semestrul II 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. Bibliografie: Réthelyi Miklós, Szentágothai János: Funkcionális anatómia IIIIII, ISBN: 963 242 564 2, Medicina, Kiadó, 2006

Nr. crt.


Metode de predare


Nr. ore

Observații

Corelare cu ICS

Bibliografie:

9. Coroborarea conținuturilor disciplinei cu așteptările reprezentanților comunității, asociațiilor profesionale și angajatori reprezentativi din domeniul aferent programului Az anatómiai ismeretek orvosi gyakorlatban való alkalmazása gyakran nehézségeket okoz a hallgatóknak. Az előadás célja fontos anatómiai ismeretek felidézése, valamint a boncasztal mellett tanulmányozott anatómia átültetése a betegen alkalmazott gyakorlati anatómiai ismeretekbe.




TBL előadásokon nyújtott teljesítmény



Klinikai anatómiai vonatkozások megbeszélése

30%

În timpul activităţii practice 10.5 Evaluare finală Examen A hallgatónak képesnek kell lennie a klinikai eset teoretic kulcselemei és az érintett terület anatómiai Írásbeli felmérés 70% final vonatkozási közötti összefüggések feltárására. Examen practic final 10.6 Standard minim de performanță A hallgatónak képesnek kell lennie a klinikai eset kulcselemei és az érintett terület anatómiai vonatkozási közötti összefüggések feltárására. A hallgatóknak egy referátumot kell benyújtaniuk az anatómiai ismeretek klinikumban való alkalmazhatóságáról


UNIVERSITATEA DE MEDICINĂ ȘI FARMACIE TÎRGU MUREȘ ORVOSI M4 EGÉSZSÉG LICENSZ ÁLTALÁNOS ORVOSI

2. Date despre disciplină ANESZTÉZIA INTENZIV TERÁPIA ÉS SÜRGŐSSÉGI MEDICINA (ANESTEZIE, TERAPIE INTENSIVA SI MEDICINA DE URGENTA 2.2 Titularul activităților de curs SEF LUCRARI DR. KOVÁCS JUDIT DR. AZAMFIREI LEONARD, DR. COPOTOIU SANDAMARIA, DR. SZEDERJESI JANOS, DR. KOVACS JUDIT, DR. 2.3 Titularul activităților de lp GHITESCU IOANA, DR. SOLOMON RALUCA, DR. LAZAR ALEXANDRA, DR. BENEDEK ORSOLYA 2.4 Anul de 2.5 2.6 Tipul de VIZSGA 2.7 Regimul KÖTELEZŐ V I si II studii Semestrul evaluare (EXAMEN) disciplinei (OBL) 2.1 Denumirea disciplinei


17 73


2 28



15 45 ore 2 2 1 0 2 0


5. Condiții (acolo unde este cazul) 5.1 de desfășurare a cursului Multimédia és internet elérhetőség (Acces multimedia si internet) 5.2 de desfășurare a laboratorului



A kritikus állapotban levő beteg felismerése és a kezelési terv felállítása(Identificarea pacientului critic și alcătuirea unui plan de management) Egyes invazív manőverek elvégzése, mint pl. a perifériás vénás katéter és artériás katéter behelyezése ( Executarea unor manopere invazive, ca montarea unui cateter venos periferic, cateter arterial)



invazive, ca montarea unui cateter venos periferic, cateter arterial) A mesterséges lélegeztetés típusainak felismerése (Identificarea tipurilor de ventilație mecanică) A vérgáz analízis, oximetria helyes értelmezése (Interpretarea echilibrului acidobazic si a gazelor sanguine) A csoportmunka elsajátítása, szerepek, felelősség meghatározása (Însușirea lucrului în echipă – identificarea rolurilor și responsabilităților întro echipă) Az orvosi kommunikáció kifejlesztése (Dezvoltarea capacității de comunicare medicală) A kritikus helyzetek felismerése, a kulcsfontosságú tényezők előtérbe helyezése (Dezvoltarea capacității de evaluare a unei situații critice, concentrarea aupra elementelor cheie) Az orvosi felelősségtudat kifejlesztése az elvégzett orvosi munkáért (Asumarea responsabilității medicale și juridice pentru actele medicale executate) Kritikus helyzetek feloldása (Dezamorsarea situațiilor tensionate)

7. Obiectivele disciplinei (reieșind din grila competențelor specifice acumulate) A kritikus állapotban levő beteg felimerése és ellátása 7.1 Obiectivul general al disciplinei (Identificarea, înțelegerea și cunoașterea managementului pacientului critic) A súlyos szervi elégtelenségek felimerése és a vitális funkciók 7.2 Obiectivele specifice helyreállítása (Identificarea și managementul de urgență al disfuncțiilor de organe cu risc vital)

8. Conținuturi Metode Nr. de Observații ore predare Semestrul I 1. Légzési elégtelEnség – osztályozás, Előadás + fiziopatológia, mesterséges lélegeztetés, multimédia 1. respiratórikus distressz szindróma (Disfuncția 2 (Prezentare respiratorie – clasificare, noțiuni de fiziopatologie, orală + ventilația mecanică, detresa respiratorie) multimedia) 2. Hemodinamikai diszfunkció – meghatározás, Előadás + fiziopatológia, alasony szívperctérfogat multimédia szindróma, kardiogén sokk, inotróp kezelés 2. 2 (Prezentare (Disfuncția hemodinamică – definiție, noțiuni de orală + fiziopatologie, sindromul de debit cardiac scăzut, multimedia) socul cardiogen, medicația inotropă) Nr. 8.1 Curs crt.

3.Veseelégtelenség – meghatározás, fiziopatológia, osztályozás, rizikófaktorok, 3. stadializálás, kezelés (Disfuncția renală acută – definiție, clasificare, fiziopatologie, factori de risc, stadializare, mamagement) 4. Májelégtelenség – osztályozás, etiológia, stadializálás, kezelés, hepatorenális és hepato pulmonális szindróma (Disfuncția hepatică acută 4. – clasificare, etiologie, scale de risc, management, sindromul hepatorenal și hepato pulmonar) 5 . Víz és elektroli háztartás zavarok – össztestvíz, oszmolaritás, tonicitás, 5. elektrolitzavarok: Na, K, Ca, Mg (Dezechilibrele hidroelectrolitice – apa totală, tonicitate, osmolaritate, tulburări electrolitice: Na, K, Mg, Ca) 6 . Savbázis egyensúlyzavarok –savbázis homeosztázis, acidózis, alkalózis (Dezechilibrele 6. TBL acidobazice – homeostazia acidobazică,

2

Előadás + multimédia (Prezentare orală + multimedia)

2


2

2

Előadás + multimédia (Prezentare orală + multimedia) Előadás + multimédia + csoportmunka (Prezentare

Corelare cu ICS

Légszomj, Cianózis (Dispnee, Cianoză ) Ischémiás szívbetegségek (Patologie cardiacă ischemică ) Akut vesebetegség/ veseelégtelenség (Insuficiență/ patologie renală acută) Akut májbetegség/ májelégtelenség (Insuficiență/ patologie hepatică acută) Víz és elektrolit háztartás zavarai (Echilibru hidro electrolitic) Savbázis egyensúly zavarai

6.

acidobazice – homeostazia acidobazică, acidoza și alcaloza)

TBL

7. A kritikus beteg táplálása malnutrició, felmérése, kalória források, enterális és 7. parenterális táplálás (Nutriția pacientului critic – malnutriție, mijloace de evaluare, surse calorice, nutriție enterală și parenterală) 8. Sokk I. rész– meghatározás, osztályozás, hipovolémiás sokk, volumenterápia, (Șocul partea 8. I – definiție, clasificare, șocul hipovolemic, terapia volemică)

9. Sokk II. rész – az obstruktív és disztributív 9. sokk, sepsis (Șocul partea II șocul obstructiv și distributiv, septicemia) 10. Nurológiai diszfunkció – kóma, agyhalál, konvulszív tünetcsoportok, delírium (Disfuncția 10. neurologică – coma, moartea cerebrală, afecțiuni convulsivante, delirul) 11. Az akut fájdalom kezelése – fiziopatológia, a fájdalom felmérése, fájdalomcsillapító kezelés, analgoszedálás az intenzív terápián, szedációs 11. skálák (Terapia durerii acute – noțiuni de fiziologie, evaluarea durerii, medicația analgetică, analgosedarea în TI, scale de sedare) 12. Akut mérgezések. Toxidrómák – kolinerg, antikolinerg, adrenerg, GABAerg és szerotoninerg toxidrómák, alkohol, paracetamol, metanol, etilénglikol , antidepresszáns, alkilfoszfát és gombamérgezések (Intoxicații. Toxidroame – 12. toxidromul colinergic, anticolinergic, adrenergic, GABAergic, serotoninergic, metode de decontaminare, intoxicațiile cu etanol, paracetamol, etilenglicol, metanol, antidepresive, organofosforice, ciuperci) 13.Általános és regionális anesztézia – műtéti előkészítés, peridurális és epidurális anesztézia, általános anesztézia, az anesztetikumok farmakológiája, anesztézia társbetegségekben ( 13. Anestezia generală și regională – evaluarea TBL preoperatorie, anestezia peridurală și spinală, anestezia generală, farmacologia anesteziei generale și regionale, anestezia și bolile coexistente) 14. Szervátültetés. A kritikus beteg, etikai problémák – agyhalott felimerése és felmérése, szervkivétel és elosztás, kommunikáció a kritikus állapotban levő beteggel, döntéshozatal, újra nem élesztési döntés, eutanázia, az erőforrások 14. elosztása (Donarea de organe. Etica bolnavului critic – detectarea și evaluarea donorului, recoltarea și alocarea organelor, comunicarea cu pacientul critic, luarea deciziilor, ordinul de neresuscitare, eutanasie, alocarea resurselor) Semestrul II 1. 2.

2

2

2

2

2

(Prezentare orală + multimedia + lucru in echipa) Előadás + multimédia (Prezentare orală + multimedia) Előadás + multimédia (Prezentare orală + multimedia) Előadás + multimédia (Prezentare orală + multimedia) Előadás + multimédia (Prezentare orală + multimedia)

zavarai (Dezechilibru acidobazic)

Malnutrició (Malnutriție) Sokk, Vérkészítmények transzfúziója (Șoc, Transfuzie de sânge și derivate de sânge) Sokk, szepsis (Șoc, Septicemie) Tudatzavar, Zavartság (Tulburări ale conștienței, Confuzie)

2


Fájdalom kezelése (Managementul durerii)

2


Mérgezések, Kébítószer használat (Otrăvire. Abuz de substanțe)

2

Előadás + multimédia + csapatmunka (Prezentare orală + multimedia + lucru in echipa)

Preoperatív gondozás (Îngrijiri preoperatorii)

2



3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. Bibliografie: 1.Kovács Judit: Intenzív terápiás jegyzet, 2016, elektronikus formátum 2.Copotoiu SandaMaria, Azamfirei Leonard et al.: Cursuri de anestezie și terapie intensivă pentru studenți, UMF TârguMureș, 2013 3.Marino PL: The ICU Book, 4th ed., Lippincott Williams Wilkins, 2014 4.Allain RE, Alston TA, Dunn PF et al.: Clinical anesthesia procedures of the Massachusetts General Hospital, Department of Anesthesia, Critical Care and Pain Medicine, Massachusetts General Hospital, Harvard Medical School, 8th ed., Lippincott Williams Wilkins, 2010

Metode Nr. Nr. 8.1 Seminar / Laborator / Lucrări practice / Stagii de Observații Corelare cu ICS crt. ore predare Semestrul I Elméleti és gyakorlati 1. Az intenzív terápiás osztály bemutatása, bemutató 1. munkavédelmi szabályok (Prezentarea clinicii, 3 (Expunere, prezentarea măsurilor de protecție) demonstrații practice) Gyakorlati bemutató, esetbemutató 2.A kritikus állapotban levő beteg felmérése 2. CBL 3 (Demonstrații (Evaluarea pacientului critic) practice, Prezentări de caz) Gyakorlati bemutató, Légszomj, Szív 3. Oxigenoterápia. Nem invazív monitorozás az esetbemutató veeztési és 3. ITán (Oxigenoterapie. Monitorizare CBL 3 (Demonstrații ritmuszavarai hemodinamică neinvazivă în TI) practice, (Dispnee, Tulburări Prezentări de de conducere/ ritm) caz) Vérkészítmények Gyakorlati transzfúziója 4. Transzfúzió, kompatibilitási tesztek (Transfuzia bemutató 4. 3 (Transfuzie de și testele de compatibilitate) (Demonstrații sânge și derivate de practice) sânge) Gyakorlati bemutató, 5.A felső légutak átjárhatóságának biztosítása, esetbemutató 5. Mesterséges lélegeztetés ( Protezarea căilor CBL 3 (Demonstrații Légszomj (Dispnee) respiratorii. Modele ventilatorii) practice, Prezentări de caz) Gyakorlati bemutató, Akut vesebetegség/

6.

6. Vesepótló eljárások (Terapiile de substituție renală)

CBL

3

7. Víz és elektroliháztartásbeli zavarok, Savbázis 7. egyensúlyzavarok (Dezechilibre hidroelectrolitice CBL și acidobazice)

3

8. 8.Általános anesztézia (Anestezia generală)

CBL

3

9. 9.Regionális anesztézia (Anestezia regională)

CBL

3

10.Invazív hemodinamikai monitorozás (Monitorizarea hemodinamică invazivă)

CBL

3

11. Intenzív terápia diagnózis és kezelés a 11. szimulációs központban (Terapie intensivă – diagnostic și tratament pe simulator)

CBL

6

12. 12.Imagisztika az ITán (Imagistica în TI)

CBL

3

13.A súlyossági skálák kiszámítása. A titrálandó gyógyszeradagok kiszámítása az ITán 13. CBL (Calcularea scorurilor de severitate în TI. Calcularea dozelor de medicamente titrabile în TI)

3

10.

14. Semestrul II 1. 2. 3. 4. 5.

bemutató, Akut vesebetegség/ esetbemutató veseelégtelenség (Demonstrații (Insuficiență/ practice, patologie renală Prezentări de acută) caz) Víz és elektrolit Gyakorlati háztartás zavarai, bemutató, Savbázis esetbemutató egyensúly zavarai (Demonstrații (Echilibru hidro practice, electrolitic, Prezentări de Dezechilibru acido caz) bazic) Gyakorlati bemutató, esetbemutató Preoperatív (Demonstrații gondozás (Îngrijiri practice, preoperatorii) Prezentări de caz) Gyakorlati bemutató, esetbemutató Preoperatív (Demonstrații gondozás (Îngrijiri practice, preoperatorii) Prezentări de caz) Gyakorlati bemutató, Szív vezetési és esetbemutató ritmuszavarai (Demonstrații (Tulburări de practice, conducere/ ritm) Prezentări de caz) Gyakorlati bemutató, esetbemutató (Demonstrații practice, Prezentări de caz) Gyakorlati bemutató, esetbemutató (Demonstrații practice, Prezentări de caz) Gyakorlati bemutató, esetbemutató (Demonstrații practice, Prezentări de caz)

5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. Bibliografie: 1.Azamfirei L., Copotoiu SM, Szederjesi J: Tehnici și manopere de îngrijire în anestezie și terapie intensivă. Ed. University Press, 2015 2.Caiet de stagiu la Clinica de Anestezie, Terapie Intensivă, University Press

9. Coroborarea conținuturilor disciplinei cu așteptările reprezentanților comunității, asociațiilor profesionale și angajatori reprezentativi din domeniul aferent programului 1.A modern intenzív terápia és anesztézia megváltoztatták a kritikus állapotban levő betegek prognózisát (Terapia intensivă moderna și anestezia au reușit să modifice prognosticul bolnavului critic) 2.Ez a szak az európai és világ munkaerőpiacán hiányos a magas professzionális rizikó miatt: felelősség, intenzív stressz (Specialitatea este pe piața de muncă europeană și mondială deficitară datorită riscurilor profesionale: responsabilitate nemijlocită și stress profesional intens)

10. Evaluare Tip 10.1 Criterii de evaluare activitate 10.4 Evaluare pe parcursul semestrului Az előadáson elhangzottak illetve a bibliográfiában levő információk megértése és tudása (Evaluarea La curs însușirii și înțelegerii informațiilor transmise si a informațiilor din bibliografia recomandată) În timpul A gyakorlati aktivitás felmérése (Evaluarea activității activităţii depuse în timpul stagiului) practice 10.5 Evaluare finală Az előadáson elhangzottak illetve a bibliográfiában Examen levő információk megértése és tudása (Evaluarea teoretic însușirii și înțelegerii informațiilor transmise si final a informațiilor din bibliografia recomandată) Examen A gyakorlati képességek felmérése (Evaluarea practic abilităților și cunoștințelor practice) final



2 évközi teszt (2 evaluări de etapă scrise/ teste MCQ)

20%

Esetbemutató (Prezentare de caz)

10%

Gyakorlati vizsga (Examen practic)

50%

GYAKORLATI VIZSGA+ ÉVKÖZI TEVÉKENYSÉG FELMÉRÉSE

20%

10.6 Standard minim de performanță A legkisebb jegy az évközi felmérőkön és a gyakorlati vizsgán az 5ös (nota minimă de validare a evaluărilor din timpul semestrului si la examenul practic este de 5) 3.1. Intravénás punkció (Efectuarea puncției venoase) 2 3.2. Intravénás perfúzió (Efectuarea perfuziei iv.) 2 3.15. O2 alkalmazása (Administrarea oxigenului ) 2 3.16. Hőmérséklet, vérnyomás, EKG, SpO2 monitorozása (Monitorizarea temperaturii, TA, ECG, AV, SaO2) 2 3.19. Centrális vénás katéter behelyezésének megfigyelése és leírása (Observarea și descrierea montării cateterului venos central) 2 3.20. Artériás katéter behelyezésének megfigyelése és leírása (Observarea și descrierea montării cateterului arterial) 2

cateterului arterial) 2 3.27. Invazív és nem invazív mesterséges lélegeztetés megfigyelése és leírása (Observarea și descrierea ventilației invazive și neinvazive) 2 6.1. Terápiás célok és prioritások meghatározása konkrét klinikai helyzetekben ( Identificarea obiectivelor și priorităților terapeutice întrun context clinic concret) 2 8.13. Esetbemutató (Prezentarea orală de cazuri) 1 8.14. Esetbemutató írásban (Prezentarea de cazuri în scris) 1


UNIVERSITATEA DE MEDICINĂ ȘI FARMACIE TÎRGU MUREȘ ORVOSI M2 EGÉSZSÉGŰGY LICENC ORVOSTUDOMÁNY

2. Date despre disciplină 2.1 Denumirea disciplinei ELSŐDLEGES ORVOSI ELLÁTÁS 2.2 Titularul activităților de curs DR. FARKAS EVELYN EGYETEMI ADJUNKTUS 2.3 Titularul activităților de lp DR. MOLDOVAN IULIU ASISTENT UNIVERSITAR 2.4 Anul de studii VI 2.5 Semestrul III 2.6 Tipul de evaluare V 2.7 Regimul disciplinei OBL


2 28


1 14



1 14 ore 0,5 0,5 1



6. Competențe specifice acumulate Competențe profesionale Competențe transversale

A diák az anyag meghallgatása után képes lesz a családorvosi tevékenység megértésére és megtervezésére. Azon kivül a diák képes lesz az orvosbeteg kapcsolat javitására illetve megértésére. A diák képes lesz az anyag meghallgatása után a családorvosi ellátás behelyezésére a Romániai Egészségügyi rendszerben és fontosságának megitélésére.

7. Obiectivele disciplinei (reieșind din grila competențelor specifice acumulate) A tantárgy meghalgatása lehetöséget ad a diáknak az elsódleges 7.1 Obiectivul general al disciplinei orvosi ellátás megismerésére Romániai és külföldi viszonyok között


között Megértettni a diákokkal a családorvosi ellátás kiemelt fontosságát Romániában és felhivni figyelmüket ennek a szaknak a választási lehetöségére.

8. Conținuturi Nr. 8.1 Curs crt. 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8.

Metode de predare

Semestrul I 1. Törvénykezés a családorvosi rendelő álltal Szóbeli, interaktiv biztositott szolgáltatásokról előadás 2. A családorvosi rendelő finanszirozása Szóbeli, interaktiv költségvetés, az orvos és más személyzet előadás fizetése 3.A családorvosi rendelő szervezése. A Szóbeli, interaktiv családorvosi rendelő személyzetének tipúsai és előadás feladatai Szóbeli, interaktiv 4. A családorvosi rendelő menedzsmentje előadás 5. A családorvosi rendelő vizszintes és Szóbeli, interaktiv függőleges kapcsolatai előadás 6. A családorvosi rendelő kapcsolata az Országos Szóbeli, interaktiv és Megyei Biztositóházzal előadás 7. A családorvosi rendelő kapcsolata a Romániai Szóbeli, interaktiv Orvosok Kolégiumával, kötelező biztositás és előadás malpraxis esetek 8. A családorvosi rendelő kapcsolata az Szóbeli, interaktiv Egészségügyi Minisztériumal. A keretszerződés előadás 9. A családorvosi rendelő kapcsolata a Szóbeli, interaktiv kórházakkal és más állami vagy privát szakorvosi előadás rendelőkkel 10. A családorvosi rendelő által biztositott Szóbeli, interaktiv szolgáltatások tulajdonságai előadás 11. A családorvosi rendelő működtetésének Szóbeli, interaktiv engedélyezése. A praxis kiváltása. előadás Szóbeli, interaktiv 12. A családorvosok jogai előadás 13. A családorvosok kötelezettségei. Az egyéb Szóbeli, interaktiv egészségügyi személyzett kötelezettségei a előadás családorvosi rendelöben. 14. Az elsajátitott ismeretek felmérése. Semestrul II 1. Törvénykezés a családorvosi rendelő álltal Szóbeli, interaktiv biztositott szolgáltatásokról előadás 2. A családorvosi rendelő finanszirozása Szóbeli, interaktiv költségvetés, az orvos és más személyzet előadás fizetése 3.A családorvosi rendelő szervezése. A Szóbeli, interaktiv családorvosi rendelő személyzetének tipúsai és előadás feladatai Szóbeli, interaktiv 4. A családorvosi rendelő menedzsmentje előadás 5. A családorvosi rendelő vizszintes és Szóbeli, interaktiv függőleges kapcsolatai előadás 6. A családorvosi rendelő kapcsolata az Országos Szóbeli, interaktiv és Megyei Biztositóházzal előadás 7. A családorvosi rendelő kapcsolata a Romániai Szóbeli, interaktiv Orvosok Kolégiumával, kötelező biztositás és előadás malpraxis esetek 8. A családorvosi rendelő kapcsolata az Szóbeli, interaktiv Egészségügyi Minisztériumal. A keretszerződés előadás

Nr. Corelare Observații ore cu ICS 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1

Egészségügyi Minisztériumal. A keretszerződés 9. A családorvosi rendelő kapcsolata a 9. kórházakkal és más állami vagy privát szakorvosi rendelőkkel 10. A családorvosi rendelő által biztositott 10. szolgáltatások tulajdonságai 11. A családorvosi rendelő működtetésének 11. engedélyezése. A praxis kiváltása. 12. 12. A családorvosok jogai 13. A családorvosok kötelezettségei. Az egyéb 13. egészségügyi személyzett kötelezettségei a családorvosi rendelöben. 14. 14. Az elsajátitott ismeretek felmérése. Bibliografie: Elóadás az elektronikus platformon

előadás Szóbeli, interaktiv 1 előadás Szóbeli, interaktiv 1 előadás Szóbeli, interaktiv 1 előadás Szóbeli, interaktiv 1 előadás Szóbeli, interaktiv 1 előadás 1

Nr. crt.

1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14.

1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10.


Metode de predare

Semestrul I 1. Prevenţia primară, secundară, terţiară Power Point, metode: promovarea sănătăţii, teste screening, oral reabilitare 2. Pachete de servicii medicale în asistenţa Power Point, primară oral 3. Proiect de intervenţie întro comunitate Power Point, vulnerabilă oral 4. Consimţământul informat al pacientului în Power Point, asistenţa primară oral Power Point, 5. Actori implicaţi în asistenţa primară oral Power Point, 6. Îngrijirea focalizată pe pacient şi familie oral 7. Verificarea cunoştinţelor

Semestrul II 1. Prevenţia primară, secundară, terţiară Power Point, metode: promovarea sănătăţii, teste screening, oral reabilitare 2. Pachete de servicii medicale în asistenţa Power Point, primară oral 3. Proiect de intervenţie întro comunitate Power Point, vulnerabilă oral 4. Consimţământul informat al pacientului în Power Point, asistenţa primară oral Power Point, 5.Actori implicaţi în asistenţa primară oral Power Point, 6. Îngrijirea focalizată pe pacient şi familie oral 7. Verificarea cunoştinţelor

Nr. ore

2 2 2 2 2 2 2

2 2 2 2 2 2 2

Observații

Corelare cu ICS

10. 11. 12. 13. 14. Bibliografie: Prezentare Power Point

9. Coroborarea conținuturilor disciplinei cu așteptările reprezentanților comunității, asociațiilor profesionale și angajatori reprezentativi din domeniul aferent programului A tantárgy tartalma és az elsajátitott ismeretek lehetúvé teszik a diákok alkalmaszukodását a romániai és külföldi egészségügyi rendszerben, az elsódleges orvosi ellátás szintjén

10. Evaluare Tip activitate 10.4 Evaluare pe parcursul semestrului La curs În timpul activităţii practice 10.5 Evaluare finală




Studii de caz Studii de caz În funcție de specificul Examen teoretic final Teste Multiple Choise disciplinei În funcție de specificul Examen practic final Proiect în scris disciplinei 10.6 Standard minim de performanță Cunoaşterea legăturilor verticale şi orizontale ale unui cabinet de medicină de familie

50% 50%


UNIVERSITATEA DE MEDICINĂ ȘI FARMACIE TÎRGU MUREȘ ORVOSI M2 EGÉSZSÉGÜGY LICENSZ ORVOSI

2. Date despre disciplină 2.1 Denumirea disciplinei 2.2 Titularul activităților de curs 2.3 Titularul activităților de lp 2.4 Anul de 2.5 II studii Semestrul

MIKROBIOLÓGIA VíRUSTAN PARAZITOLÓGIA (1) LORINCZI LILLA I

2.6 Tipul de evaluare

vizsga

2.7 Regimul disciplinei

kötelező


5 70


2 28



3 42 6 ore 1 1 1 0,5 0,5 1






a bakteriális fertőzések etiológiájának ismerete bakteriológiai vizsgálatok ismerete a bakteriológiai vizsgálatok eredményeinek értékelése és megértése a bakteriális fertőzések megelőzésével és kezelésével kapcsolatos ismeretek elsajátítása újonnan felismert és megváltozott virulenciájú kórokozók által felvetett kérdések megértése csapatmunkára való alkalmasság szóbeli és írásbeli kommunikációs képesség klinikai problémák megoldása és helyes terápiás lépések alkalmazása

klinikai problémák megoldása és helyes terápiás lépések alkalmazása

7. Obiectivele disciplinei (reieșind din grila competențelor specifice acumulate) A baktériumok szerkezetének, működésének ismerete, patogenitás és virulencia fogalmának megértése, betegsége 7.1 Obiectivul general al disciplinei kialakulási mechanizmusa, fertőzések megelőzésének lehetőségei a baktériumok szerkezetének, működésének és genetikájának ismerete a bakteriális fertőzések kialakulásának mechanizmusa a kórokozókkal szembeni immunitás ismerete diagnosztikai eljárások ismerete, alkalmazásuk az antibiotikumok hatásmechanizmusának tisztázása, rezisztenciamechanizmusok ismerete 7.2 Obiectivele specifice járványtani fogalmak tisztázása fontosabb bakteriális fertőzések ismerete a szervezet normál baktériumflórájának megismerése, szerepének tisztázása rezisztenica kialakulását elősegítő tényezők ismerete, a rezisztenica terjedésének lehetőségei, nosocomiális fertőzések, immundeficiens egyének fertőzései.


Metode de Nr. Observații predare ore Semestrul I BEMUTATÁS, 2 PPT

1.1. A mikrobiológia története. A mikrobiológia tárgya. 1.2. A baktériumok alaktana és szerkezete. A baktériumok vegyi összetétele. A baktériumok anyagcseréje. A baktériumok növekedése és szaporodása. Fizikai, BEMUTATÁS, 2. vegyi és biológiai tényezők hatása a 2 PPT baktériumokra. A baktériumok genetikája. Baktériumok változékonysága. MMolekuláris biológiai eljárások a mikrobiológiában (PCR, realtimePCR, primerdesign). 1.3. A baktériumok patogenitása. A fertőzés folyamata. A szervezet BEMUTATÁS, 3. 2 védekezése a kórokozókkal szemben. PPT A fertőző betegségek megelőzése. 1.

1.4. A baktériumok osztályozása és elnevezése. Grampozitív coccusok 4. (Staphylococcus genus, Streptococcus genus, Enterococcus genus).

BEMUTATÁS, 2 PPT

Corelare cu ICS A mikrobiológia története. A baktériumok alaktana és szerkezete, anyagcseréje, szaporodása. Antibiotikum rezisztencia, antibiotikum terápia.

immunizálás Integrált előadás, immundeficiencia infectológia fertőzés hólyagos/vezikuláris bőrkiütés, vizelési zavar, ízületi fájdalom, ízületi duzzanat, híg széklet, hüvelyi folyás, szívbillentyű betegségek, krónikus vesebetegség, endocarditis, gastroenteritis, gyremekkori fertőző betegségek, meningitis, száj betegségei, középfülgyulladás, peritonitis (hashártyagyulladás), légúti fertőzések, sepsis, a bőr fertőzései (fertőzöttsége),

1.5. Gramnegatív coccusok Neisseria meningitidis Neisseria gonorrhoeae BEMUTATÁS, 5. Grampozitív aerob bacillusok Genul 2 PPT Corynebacterium Genul Bacillus Genul Listeria

1.6..6. Gramnegatív aerob, fakultatív anaerob bacillusok: patogén és fakultatív patogén enterobaktériumok: BEMUTATÁS, 6. 2 Escherichia coli, Shigella spp., PPT Salmonella spp., Yersinia spp., Klebsiella spp., Proteus spp.. 1.7.Hajlott Gramnegatív bacillusok: Vibrio genus. Campylobacter genus. Helicobacter genus. Gramnegatív BEMUTATÁS, 7. 2 aerob, nem fermentáló bacillusok: PPT Pseudomonas aeruginosa Acinetobacter spp.

1.8.Gramnegatív coccobacillusok: Gardnerella genus Haemophilus 8. influenzae, Bordetella pertussis, Legionella genus.

BEMUTATÁS, 2 PPT

1.9. Spórás (Clostridium genus) és nem spórás anaerob baktériumok

BEMUTATÁS, 2 PPT

9.

1.10. Gramfestéssel nem osztályozható baktériumok: Mycobacterium nemzetség. 10. Treponema pallidum Borrelia burgdorferi Leptospira spp. Chlamydia genus. Mycoplasma genus.

BEMUTATÁS, 2 PPT

1.11. Az emberi szervezet normál baktériumflórája. Bakteriológiai BEMUTATÁS, 11. 2 laboratóriumban feldolgozott biológiai PPT minták. Mintavételi szabályok. 1.12. Laboratóriumi kórjelzés bőrfertőzések, légúti fertőzések, enterális fertőzések, húgyúti 12. fertőzések, genitális fertőzések esetén. Hemokultúra. Anaerob baktériumok által okozott fertőzések laboratóriumi kórjelzése.

BEMUTATÁS, 2 PPT

(fertőzöttsége), húgyúti fertőzések hemoptizia, fejfájás, híg széklet, hányás, terhesség és szólés zavarai meningitis, légúti fertőzések, sepsis, nemi úton terjedő betegségek, a bőr fertőzései, fertőzöttsége, bőr fekélyek, vetélés vizelési zavar, híg széklet, hányás gatroenteritis peritonitis, légúti fertőzések, húgyúti fertőzések híg széklet, hányás savbázis egyensúly zavarai, égések, gyomor karcinóma, mucoviscidosis, cisztás fibrózis, gastroenteritis gyomorfekély, peritonitis, bőr fertőzései hüvelyi folyás, nemi úton terjedő betegségek, meningitis, légúti fertőzések, sepsis, székrekedés, disfágia, strabizmus, látás károsodása acne, száj betegségei, perifériás idegi érintettség, peritonitis, sepsis hemoptizia, icterus, izületi fájdalom, koponyaűri nyomásfokozódás, vörös szem, akut májbetegség/ Integrált előadás: elégtelenség, pneumoftiziológia meningitis, perifériás idegek érintettsége, nemi úton terjedő betegségek, tuberkulózis, húgyúti fertőzések A bőr, hüvely, garat, szájüreg normál flórája. Mintavétel, biológiai és kóros minták. Légúti fertőzések, nemi úton terjedő betegségek, bőr TBL fertőzései, húgyúti fertőzések, sepsis, candidiasis, hüvelyi folyás

laboratóriumi kórjelzése. 1.13.Antibiogram (javallatok). Antibiotikum rezisztencia.

BEMUTATÁS, 2 PPT

1.14.Nosocomialis fertőzések. Emergens és reemergens betegségek: újonnan felfedezett 14. kórokozók, rezisztens mikroorganizmusok. Biológiai fegyverek, bioterrorizmus.

BEMUTATÁS, 2 PPT

13.

folyás A baktériumok antibiotikum rezisztenciája

TBL

Nosocomiális kórokozók, nosocomiális fertőzések

Semestrul II 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. Bibliografie: 1. Lőrinczi Lilla, Székely Edit: “Orvosi Mikrobiológia – Általános bakteriológia”, UMF Tg.Mureş, 2005 2. Lőrinczi Lilla, Székely Edit: “Orvosi Mikrobiológia – Részletes bakteriológia”, UMF Tg.Mureş, 2005 3. Lőrinczi Lilla: A bakteriológiai laboratóriumi diagnosztika alapelvei. University Press, TgMureş, 2006. 4. Brooks G.F., Butel, J. S., Morse, S.A.: Jawetz, Melnick, Adelberg’s Medical Microbiology, 23 rd edition. 2006 5. Joklik W.K., Willet H.P., Amos D.B., Wilfert C.M., Zinsser – Medical Microbiology 20th edition, Appleton&Lange, 1992 6. Koneman: Color Atlas and Textbook of Diagnostic Microbiology, Lippincott, 2006 7. Murray, P.R., Rosenthal, K.S., Kobayashi, G.S., Pfaller, M.A.: Medical Microbiology, Fourth Edition. Mosby 2002.

Nr. 8.1 Seminar / Laborator / crt. Lucrări practice / Stagii

Metode de predare

Nr. Observații Corelare cu ICS ore

Semestrul I Munkavédelmi szabályok a mikrobiológia GYAKORLATI 1. 3 laboratóriumban. TEVÉKENYSÉG, BEMUTATÓ Fertőtlenítés. A bakteriológiai GYAKORLATI laboratóriumi kórjelzés 2. TEVÉKENYSÉG BEMUTATÓ, 3 menete. Mintavételi DIÁKOK DOLGOZNAK szabályok. Mikroszkópos vizsgálat. A baktériumok alaktani és festődési tulajdonságainak GYAKORLATI 3. vizsgálata. Natív TEVÉKENYSÉG BEMUTATÓ, 3 készítmény. Kenet. DIÁKOK DOLGOZNAK Egyszerű festés. Gram festés. ZiehlNeelsen festés. A baktériumok tenyésztése. Táptalajok. Leoltási

tisztaság, dekontaminálás, fertőtlenítés, antiszepszis, sterilizálás, aszepszis Biológiai minták, kóros váladékok, mintavétel szabályai, minták szállítása. Baktériumok alaktana, coccusok, bacillusok, helikális formák, Grampozitív, Gramnegatív, kenet, Neisser festés, Ziehl Neelsen festés A baktériumok tenyésztése,

Táptalajok. Leoltási módszerek. Tenyésztési 4. tulajdonságok. A baktériumok azonosítása biokémiai tulajdonságaik alapján. A baktériumok azonosítása antigénszerkezetük alapján: agglutinációs, precipitációs reakciók, komplementkötési reakció, ELISA, IF. Bőrpróbák. Nukleinsav kimutatási módszerek – 5. hibridizáció, amplifikációs módszerek. Baktériumok tipizálása.A baktériumok patogenitásának vizsgálata in vitro és in vivo körulmények között. Géntranszfer.

GYAKORLATI TEVÉKENYSÉG BEMUTATÓ, 3 DIÁKOK DOLGOZNAK

GYAKORLATITEVÉKENYSÉG BEMUTATÓ, DIÁKOK 3 DOLGOZNAK

Antibiogram: a baktériumok GYAKORLATI antibiotikumokkal szembeni 6. TEVÉKENYSÉG BEMUTATÓ, 3 érzékenységének DIÁKOK DOLGOZNAK vizsgálata. 7. SZEMINÁRIUM

GYAKORLATI ISMERETEK ELLENŐRZÉSE

Antigénellenanyag reakciók, agglutinációs reakció, precipitációs reakció, ELISA, bőrpróbák, molekuláris biológiai módszerek, hibridizálás, baktériumok tipizálása Baktériumok antibiotikum rezisztenciája, antibiogram, CMI, e test, korongdiffúziós módszer, kisérletes betegség

3

A Staphylococcus, Streptococcus, GYAKORLATI Enterococcus genusokhoz 8. TEVÉKENYSÉG BEMUTATÓ, 3 tartozó fajok által létrehozott DIÁKOK DOLGOZNAK fertőzések laboratóriumi kórjelzése.

Enterobaktériumok – Escherichia, Klebsiella, GYAKORLATI Proteus, Shigella, 9. TEVÉKENYSÉG BEMUTATÓ, 3 Salmonella, Yersinia, Vibrio DIÁKOK DOLGOZNAK – által létrehozott fertőzések laboratóriumi kórjelzése.. Nem fermentatív baktériumok (Pseudomonas, Acinetobacter) által létrehozott fertőzések laboratóriumi kórjelzése.Bacillus

tenyésztése, táptalajok, tenyésztési tulajdonságok, baktériumok azonosítása

hólyagos/vezikuláris bőrkiütés, vizelési zavar, ízületi fájdalom, ízületi duzzanat, híg széklet, hüvelyi folyás, szívbillentyű betegségek, krónikus vesebetegség, endocarditis, gastroenteritis, gyremekkori fertőző betegségek, meningitis, száj betegségei, középfülgyulladás, peritonitis (hashártyagyulladás), légúti fertőzések, sepsis, a bőr fertőzései (fertőzöttsége), húgyúti fertőzések disuria, híg széklet, hányás gastroenteritis, sav bázis egyensúly peritonitis, légúti fertőzések, húgyúti fertőzések híg széklet, hányás, hemoptizia, székrekedés, disfagie, strabism, látási zavarok, acne, égések,

kórjelzése.Bacillus genushoz tartozó fajok által GYAKORLATI 10. létrehozott fertőzések TEVÉKENYSÉG BEMUTATÓ, 3 laboratóriumi kórjelzése. DIÁKOK DOLGOZNAK Bacillus genushoz tartozó fajok által létrehozott fertőzések laboratóriumi kórjelzése. Exogén és endogén anaerob baktériumok által létrehozott fertőzések labordiagnózisa

Neisseria, Haemophilus, Treponema, Mycobacterium GYAKORLATI 11. genusokhoz tartozó fajok TEVÉKENYSÉG BEMUTATÓ, 3 által létrehozott fertőzések DIÁKOK DOLGOZNAK laboratóriumi kórjelzése.

Az emberi szervezet normál baktériumflórája. Légúti minták bakteriológiai vizsgálata. Székletminták GYAKORLATI bakteriológiai feldolgozása. 12. TEVÉKENYSÉG BEMUTATÓ, 3 Vizelet, hüvelyváladék, agy DIÁKOK DOLGOZNAK gerincvelői folyadék, vér, genny bakteriológiai vizsgálata. Nosocomialis fertőzések megelőzése. 13. HIÁNYZÁSOK PÓTLÁSA. 3 GYAKORLATI ISMERETEK 14. SZEMINÁRIUM 3 ELLENŐRZÉSE Semestrul II 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. Bibliografie: www.microumftgm.ro elearning

égések, gastroenteritis peritonitis, meningitis, légúti fertőzések, sepsis, bőr fertőzései, bőr fekélyek, száj betegségei, perifériás idegi érintettség, peritonitis, sepsis hemoptizia, fejfájás, koponyaűri nyomás fokozódása, híg széklet, hányás, hüvelyi folyás, terhesség és szülés, meningitis, légúti fertőzés, sepsis, nemi útor terjedő fertőzések, bőr fertőzések, bőr fekélyek, vetélés, tuberkulózis Garatváladék, köpet, orrváladék, genitális váladékok, agy gerincvelői folyadék, genny, hemokultúra, kórházi baktériumtörzsek, nosocomiális fertőzések.

9. Coroborarea conținuturilor disciplinei cu așteptările reprezentanților comunității, asociațiilor profesionale și angajatori reprezentativi din domeniul aferent programului Az invazív orvosi beavatkozások számának növekedése és az immundeficiens állapotok gyakoriságának az emelkedése, az újonnan felfedezett kórokozók és az ismert, de megváltozott tulajdonságú kórokozók elterjedése miatt, a jövő orvosainak a képzésében fontosak a mikrobiológiai

tulajdonságú kórokozók elterjedése miatt, a jövő orvosainak a képzésében fontosak a mikrobiológiai ismeretek, amelyek a fertőzések kiváltásában szereplő kórokozókra, diganosztikai eljárásokra, fertőzések kezelésére és megelőzésére vonatkoznak.


10.2 Metode 10.3 Pondere de evaluare din nota finală


10.4 Evaluare pe parcursul semestrului La curs În timpul activităţii practice 10.5 Evaluare finală Examen teoretic final

A BEMUTATOTT FERTŐZŐ ÁGENSEK ISMERETE

TBL FELMÉRÉS

10%

A MIKROBIOLÓGIAIDIAGNOSZTIKAI ÉS AZ ANTIMIKROBIÁLIS TERÁPIÁS ALAPELVEK ISMERETE

GYAKORLATI VIZSGA

20%

A bakteriális fertőzések etiológiájának felismerése, a bakteriológiai vizsgálatok helyes alkalmazása, ami az teszt etiológiai diagnózis felállításában elengedhetetlen A bakteriológiai vizsgálatok eredményeinek megértése Examen és ezek felhasználása a beteg kezelésében. practic Az antibiotikum rezisztencia jelenségének ismerete és teszt final ennek alapján az antibiotikumok észszerű felhasználása 10.6 Standard minim de performanță Az évközi tevékenység értékelése során minimum 5ös jegy. A végső vizsgán való részvétel feltétele: o Minimum 5ös jegy az évközi értékelésen o 100% jelenlét a gyakorlatokon o 70% jelenlét az előadásokon Sikeres végső vizsga o Legkisebb átmenő jegy: 5 (elméleti és gyakorlati ismeretekből egyaránt)

60%

10%



2. Date despre disciplină 2.1 Denumirea disciplinei 2.2 Titularul activităților de curs 2.3 Titularul activităților de lp 2.4 Anul de 2.5 II studii Semestrul

MIKROBIOLÓGIA VíRUSTAN PARAZITOLÓGIA (2) LORINCZI LILLA II


vizsga


kötelező


5 70


2 28



3 42 5 ore 1 1 1 0,5 0,5 1






a vírusos, parazitás és gombás fertőzések etiológiájának ismerete labordiagnosztikai vizsgálatok ismerete a labordiagnosztikai vizsgálatok eredményeinek értékelése és megértése vírusos, gombás és parazitás fertőzések kezelésének és megelőzésének alapelvei emergens és reemergens fertőzések fonotsságának felismerése trópusi betegségek és utazással kapcsolatos fertőzések ismerete csapatmunkára való alkalmasság szóbeli és írásbeli kommunikációs képesség


szóbeli és írásbeli kommunikációs képesség klinikai problémák megoldása és helyes terápiás lépések alkalmazása

7. Obiectivele disciplinei (reieșind din grila competențelor specifice acumulate) A vírusok, paraziták és gombák szerkezetének, működésének ismerete, patogenitás és virulencia fogalmának megértése, 7.1 Obiectivul general al disciplinei betegsége kialakulási mechanizmusa, fertőzések megelőzésének lehetőségei a vírusok, paraziták, gombák szerkezetének, mőködésének és genetikájának ismerete a bakteriális fertőzések kialakulásának mechanizmusa a kórokozókkal szembeni immunitás ismerete diagnosztikai eljárások ismerete, alkalmazásuk 7.2 Obiectivele specifice járványtani fogalmak tisztázása fontosabb vírusos, bakteriális és gombás fertőzések ismerete nosocomiális fertőzések, immundeficiens egyének fertőzései. immunizálással kapcsolatos alapfogalmak


Metode Nr. de Observații ore predare Semestrul I

Corelare cu ICS

1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. Semestrul II

2.1Vírusok általános tulajdonságai. A 1. vírusok szerkezete, kémiai összetétele, replikációja, tenyésztése.

2.

szóbeli bemutatás 2 ppt

szóbeli 2.2. Vírusgenetika. Szubvirális ágensek: bemutatás 2 viroidok, prionok. Bakteriofág. ppt

szóbeli 3. 2.3. Vírus és sejt közötti kölcsönhatások. bemutatás 2 ppt

Virus, virion, kapszid, helikális szimmetria, ikozahedrális szimmetria, vírusreplikáció, vírustenyésztés, sejttenyészetek Vírusgenetika, viroidok, prionok, központi idegrendszer degeneratív megbetegedései, bakteriofág, vírusvektorok immunizálás immundeficiencia akut fertőzés, krónikus fertőzés, latens fertőzés, perzisztens

2.4. Immunitás vírusfertőzésekkel szóbeli 4. szemben. Vírusbetegségek megelőzése, bemutatás 2 kezelése ppt

2.5. A vírusok osztályozása: DNS vírusok: Adenoviridae, Herpesviridae, 5. Parvoviridae, Papillomaviridae, Polyomaviridae, Poxviridae


2.6. RNS vírusok: Arenaviridae, Bunyaviridae, Caliciviridae, szóbeli Coronaviridae, Filoviridae, Flaviviridae, 6. bemutatás 2 Orthomyxoviridae, Paramyxoviridae, ppt Picornaviridae, Reoviridae, Retroviridae, Rhabdoviridae, Togaviridae

perzisztens fertőzés. immunitás immundeficiencia immunprofilaxis, immunterápia, vírusfertőzések kezelése hólyagos/vezikuláris kiütések, vérvizelés, híg széklet, fej nyak carcinoma méhnyakrák gyermekkori fertőző betegségek, légúti fertőzések, nemi úton terjedő megbetegedések híg széklet, gastroenteritis, gyermekkori fertőző betegségek, légúti fertőzések

10. 2.10. Laposférgek, hengeres férgek


11. 2.11. Trópusi parazitózisok


hepatomegalia, icterus, akut májelégtelenség, krónikus májbetegség, HIV hólyagos/vezikuláris kiütések, fejfájás, híg széklet, gastroenteritis gyermekkori fertőző betegségek, légúti fertőzések híg széklet, hüvelyi folyás Integrált előadás: felszívódási gyermekgyógyászat zavarok, vetélés, nemi úton terjedő betegségek hasi fájdalom, székrekedés, hepatomegália, icterus, híg széklet, viszketés, súlycsökkenés, étvágy változása, anémia, allergiás reakciók híg széklet, malária, bőr fekélyek

2.12. Gombák általános tulajdonságai. Gombák osztályozása. Gombás fertőzések pathogenesise. Dermatophytonok (Microsporum, 12. Trichophyton, Epidermophyton). Szisztémás mikózisok okozói (Coccidioides spp., Histoplasma capsulatum, Blastomyces dermatitidis)


a haj és a bőr betegségei sepsis, légúti fertőzés

szóbeli

hüvelyi folyás, candidiasis,

7.

2.7. Hepatitisvírusok. Humán immunodeficiencia vírus.

2.8. onkogén vírusok. Vírusfertőzések (légúti, tápcsatornai, központi 8. idegrendszeri, bőr és nyálkahártyaelváltozásokkal járó, hemorrhágiás lázak)



2.9. Paraziták osztályozása.Tápcsatornai szóbeli parazitózisok klinikai vonatkozásai 9. bemutatás 2 Protozoa (Amoeba. Trichomonas spp. ppt Giardia lamblia. Toxoplasma gondii.)

2.13. Opportunista mikózisok (Candida

2.13. Opportunista mikózisok (Candida szóbeli 13. spp., Cryptococcus neoformans, bemutatás 2 Aspergillus spp., Pneumocystis jiroveci). ppt

candidiasis, meningitis, sepsis, légúti fertőzés

2.14. Immundeficiens egyének szóbeli 14. fertőzései. Mikrobiológiai diagnózis bemutatás 2 TBL Immundeficiencia különböző fertőzések esetén. ppt Bibliografie: 1. Brooks G.F., Butel, J. S., Morse, S.A.: Jawetz, Melnick, Adelberg’s Medical Microbiology, 23 rd edition. 2006 2. Ciufecu E. S.: Virusologie Medicală. Editura Medicală Naţională, 2003. 3. Koneman: Color Atlas and Textbook of Diagnostic Microbiology, Lippincott, 2006 4. Murray, P.R., Rosenthal, K.S., Kobayashi, G.S., Pfaller, M.A.: Medical Microbiology, Fourth Edition. Mosby 2002. 5. Rădulescu S., E.A.Meyer: „Parazitologie medicală”, Ed. All, Bucureşti, 2004 6. Buiuc D., Neguţ M.: Tratat de microbiologie clinică. Ediţia a IIa, Ed. Medicală, 2008 7. Coman Ioan, Mihai Mareş: Micologie Medicală Aplicată, Ed. Junimea, Iaşi, 2000 8. microumftgm.ro Vírustan

Nr. Metode de 8.1 Seminar / Laborator / Lucrări practice / Stagii crt. predare Semestrul I 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. Semestrul II

Fertőtlenítés. Mintavétel, szállítás vírustani diagnózis céljára. Vírustani kórjelzés menete. 1. Vírusok alaktani tulajdonságainak tanulmányozása

2.

A vírusok tenyésztése. Antigén ellenanyag reakciók. Nukleinsav kimutatási módszerek.


bemutatás, gyakorlati 3 tevékenység


Herpesvírus fertőzések laboratóriumi kórjelzése. bemutatás, Papillómavírus fertőzések laboratóriumi 3. gyakorlati 3 diagnózisa. Légúti fertőzések laboratóriumi tevékenység kórjelzése.

tisztaság, dekontaminálás, fertőtlenítés, antiszepszis, sterilizálás, aszepszis biológiai minták és kóros váladékok, mintavételi szabályok, Vírusok tenyésztése, sejttenyészetek hólyagos/vezikuláris kiütések, vérvizelés, híg széklet, fej nyak carcinoma méhnyakrák gyermekkori fertőző betegségek, légúti fertőzések, nemi úton terjedő megbetegedések hepatomegalia,

4.

Vírushepatitisek laboratóriumi kórjelzése. HIV fertőzés laboratóriumi diagnózisa.

5. szeminárium

bemutatás, gyakorlati 3 tevékenység gyakorlati vizsga

3

Parazitológiai diagnózis. Protozoa (Entamoeba 6. spp., Trichomonas vaginalis, Giardia lamblia, Toxoplasma gondii)


Laposférgek (Fasciola hepatica, Diphyllobothrium latum, Dipylidium caninum, 7. Echinococcus granulosus, Taenia saginata, Taenia solium, Hymenolepis spp.)


Hengeres férgek. (Ascaris lumbricoides, Enterobius vermicularis, Toxocara canis, 8. Ankylostoma duodenale, Strongyloides stercoralis, Trichinella spiralis)


Sarjadzógombás fertőzések laboratóriumi 9. kórjelzése. Pneumocystis jiroveci fertőzés laboratóriumi kórjelzése.


Penészgombák által létrehozott fertőzések laboratóriumi kórjelzése. Dermatophytonok által bemutatás, 10. létrehozott fertőzések laboratóriumi kórjelzése. gyakorlati 3 Dimorf gombás fertőzések laboratóriumi tevékenység kórjelzése

Légúti és tápcsatornai fertőzések laboratóriumi bemutatás, kórjelzése – esetbemutatás. Központi 11. gyakorlati 3 idegrendszeri fertőzések laboratóriumi kórjelzése tevékenység esetbemutatás

Hepatitisek laboratóriumi kórjelzése. 12. Immundeficiens egyének fertőzéseinek kimutatása esetbemutatás


13. hiányzások pótlása 14. szeminárium

hepatomegalia, icterus, akut májelégtelenség, krónikus májbetegség, HIV

híg széklet, hüvelyi folyás felszívódási zavarok, vetélés, nemi úton terjedő betegségek hasi fájdalom, székrekedés, hepatomegália, icterus, híg széklet, viszketés, súlycsökkenés, étvágy változása, anémia, allergiás reakciók hasi fájdalom, székrekedés, hepatomegália, icterus, híg széklet, viszketés, súlycsökkenés, étvágy változása, anémia, allergiás reakciók hüvelyi folyás, candidiasis, meningitis, légúti fertőzések, sepsis A bőr fertőzései, légúti fertőzések, sepsis, híg széklet, hányás, hüvelyi folyás, köpet terhesség és szülés meningitis, légúti fertőzés, sepsis, nemi úton terjedő fertőzések,a bőr fertőzései, bőr fekélyek, vetélés hepatomegalia, icterus, akut májérintettség, krónikus májbetegség

3 gyakorlati vizsga

3

Bibliografie: microumftgm.ro elearning

9. Coroborarea conținuturilor disciplinei cu așteptările reprezentanților comunității, asociațiilor profesionale și angajatori reprezentativi din domeniul aferent programului

asociațiilor profesionale și angajatori reprezentativi din domeniul aferent programului Az invazív orvosi beavatkozások számának növekedése és az immundeficiens állapotok gyakoriságának az emelkedése, az újonnan felfedezett kórokozók és az ismert, de megváltozott tulajdonságú kórokozók elterjedése miatt, a jövő orvosainak a képzésében fontosak a mikrobiológiai ismeretek, amelyek a fertőzések kiváltásában szereplő kórokozókra, diganosztikai eljárásokra, fertőzések kezelésére és megelőzésére vonatkoznak.


10.2 10.3 Pondere Metode de din nota finală evaluare


10.4 Evaluare pe parcursul semestrului alapismeretek elsajátítása (morfológia, okozott betegségek, patogenézis, immunitás, terjedés módja, FELMÉRÉS La curs megelőzés, kezelés) emberi fertőzéseket okozó TBL mikroorganizmusokra vonatkozóan Ismeretek: Vírusmorfológia, vírusgenetika, parazita és gomba morfológia megbetegedések petogenézise În timpul Immunválasz szerepe az antimikrobiális védekezésben EXAMEN activităţii Vírusfertőzések, parazitás és gombás fertőzések PRACTIC practice kórjelzésében használt diagnosztikai eljárások, az eredményt befolyásoló tényezők, javallatok 10.5 Evaluare finală A vírusos, para zitás és gombás fertőzések etiológiájának felismerése, a mikrobiológiai vizsgálatok helyes alkalmazása, ami az etiológiai diagnózis felállításában Examen elengedhetetlen teoretic teszt final emergens és reemergens vírusfertőzésekkel kapcsolatos ismeretek Trópusi és utazással kapcsolatos betegségek În funcție de specificul discip A vizsgálatok eredményeinek megértése és ezek felhasználása a beteg kezelésében. Examen practic teszt A vírusos, parazitás és gombás fertőzések megelőzésére, final kezelésére vonatkozó alapelvek elsajátítása linei 10.6 Standard minim de performanță Az évközi tevékenység értékelése során minimum 5ös jegy. A végső vizsgán való részvétel feltétele: o Minimum 5ös jegy az évközi értékelésen o 100% jelenlét a gyakorlatokon o 70% jelenlét az előadásokon Sikeres végső vizsga o Legkisebb átmenő jegy: 5 (elméleti és gyakorlati ismeretekből egyaránt)

10%

20%

60% %

10%


UNIVERSITATEA DE MEDICINĂ ȘI FARMACIE TÎRGU MUREȘ GYógyszerészeti KAR DSFF EGÉSZSÉGÜGY ALAP KÉPZÉS ORVOSI

2. Date despre disciplină 2.1 Denumirea disciplinei 2.2 Titularul activităților de curs 2.3 Titularul activităților de lp 2.4 Anul de studii

1

2.5 Semestrul

Biokémia 1 conf. dr.Fazakas Zita/sef lucrari dr.NemesNagy Enikő dr.Fazakas Zita,/dr. NemesNagy Enikő /drd.Uzun Cosmina/Tripon Robert, drd.Kovács Zsolt 2.6 Tipul de 2.7 Regimul I vizsga kötelező evaluare disciplinei


4 56


2 28



4 28 5 ore 2 1 0,5 0,5 0,5 0,5





Az élő szervezetben lejátszódó anyagcsere folyamatok leírása kémiai képletek nyelvezetével. A biokémiai paramétereket a diákok biológiai mintákból határozzák meg, nyálból, vérből és higított vizeletből. A meghatározott laboreredményeket kiértékelik a megtanult tananyag alapján: felmérik a betegség állapotát és felállítják a pontos diagnózist. Ezáltal a diákok elsajátítják a biokémiai laborgyakorlatok alaptörvényét, miszerint a biokémiai paraméterek tükrözik az egyéni és a kollektív megbetegedés rizikó faktorait. A megfelelő megelőzési program kiválasztása és alkalmazása


A megfelelő megelőzési program kiválasztása és alkalmazása figyelembe véve a táplálkozást és az egészséges életmódot. A tudományos kutatás fejlesztése mind a fiziológiai, mind a patológiai vonatkozásokat figyelembe véve. A szakmai feladatok végrehajtása a tanszéki autonómia figyelembe vételével. A biokémiai paramétereket összekapcsoljuk a klinikai laboreredményekkel. A biokémiai képleteket és vegyfolyamatokat, valamint anyagcsere folyamatokat összekapcsoljuk a más tanszéken tanult tananyagokkal, ezáltal betartjuk a multidiszciplinitás elvét. A diákok elsajátítják az egyéni és a csapati labormunkákat, megtanulják a munkaidő tiszteletben tartását, megismerkednek a laborkészülékekkel, a laboratóriumi felszerelésekkel; ezen ismeretek felhasználásával a későbbiekben kiváló szakemberekké válhatnak. A diákokban tudatosodik az életig tartó tanulási vágy és annak fontossága kihasználva a rendelkezésükre álló információforrásokat és kommunikációs erőforrásokat.

7. Obiectivele disciplinei (reieșind din grila competențelor specifice acumulate) az élő szervezetben található aminosavak, peptidek, fehérjék, nukleinsavak, kromoproteinek, enzimek, koenzimek, vitaminok, monoszacharidok, diszacharidok, poliszacharidok képleteik és 7.1 Obiectivul general al disciplinei kémiai tulajdonságaik és patológiai vonatkozásuk. a központi anyagcserefolyamatok lerása a szénhidrátok anyagcsere útjaiknak az összes leírása. A biomolekulák képleteinek, tulajdonságainak és aktivitásuknak az összefüggése. A biomolekulák anabolikus és katabolikus folyamatainak a 7.2 Obiectivele specifice leírása energia nyerés, valamint energia felhasználás egyensúlytartása végett. Az enzimreakciók fontossága különböző betegségekben.


1.

2.

3.

4.

5.

6.

Metode de predare Semestrul I Szóbeli 1. Aminosavak: szerkezete, osztályozása, bemutató, tulajdonságai, biológiai aktivitása, vizsgálati előadás és módszerek kérdésekre való válaszok Szóbeli bemutató, 2. Peptidek és fehérjék szerkezete, tulajdonságai, előadás és biológiai aktivitása, vizsgálati módszerei kérdésekre való válaszok Szóbeli bemutató, 3. Peptidek és fehérjék szerkezete, tulajdonságai, előadás és biológiai aktivitása, szétválasztása. kérdésekre való válaszok Szóbeli bemutató, 4.Nukleinsavak szerkezete, származékai, biológiai előadás és aktivitásuk, elválasztásuk kérdésekre való válaszok Szóbeli bemutató, 5.Hem fehérjék szerkezete, biológiai aktivitásuk, előadás és patológiás vonatkozások kérdésekre való válaszok Szóbeli bemutató, 6.Enzimek: aktív centrum, katalízis modellek előadás és

Nr. Corelare cu Observații ore ICS

2

Alergiás reakciók, újszülöttek élelmezése

2

kötőszöveti betegség

2

plazmafehérje defektusok

2

mutációk

2

cianózis, anémia

2

hasnyálmirigy patológiája

6. 6.Enzimek: aktív centrum, katalízis modellek

előadás és 2 patológiája kérdésekre való válaszok Szóbeli bemutató, 7.Enzimek: enzimkinetika, osztályozás, 7. előadás és 2 mérgezések diagnósztikai alkalmazások kérdésekre való válaszok Szóbeli 8.Vízoldékony vitaminok. Koenzimek: koenzim bemutató, felszívódási aktivitású vitaminok, a koenzimek szerepe az 8. előadás és 2 zavar, anyagcserében, a vitaminhiány patológiás kérdésekre való alultápláltság vonatkozásai válaszok Szóbeli bemutató, csontritkulás, 9. 9.Zsírban oldodó vitaminok. előadás és 2 látási zavar kérdésekre való válaszok Szóbeli 10.Cukrok, glikoproteinek, proteoglikánok, bemutató, nincs 10. glikozaminoglikánok. Osztályozás és szerkezeti előadás és 2 korreláció képletük. kérdésekre való válaszok Szóbeli alergiás bemutató, 11.Lipidek: osztályozás, szerkezeti képletük, reakciók, 11. előadás és 2 biológiai hatásuk sclerosis kérdésekre való multiplex válaszok Szóbeli 12.Általános metabolizmus, a biokémia bemutató, nincs 12. termodinamikája, biológiai oxidáció, lokalizációja, előadás és 2 korreláció összetevője, mechanizmusa. kérdésekre való válaszok Szóbeli 13. Biológiai oxidáció, oxidatív foszforiláció, bemutató, nincs 13. mechanizmus, szabályozás. Oxidatív stressz. Az előadás és 2 korreláció alfaketosavak dekarboxilezése. kérdésekre való válaszok Szóbeli bemutató, 14. Citrát kör: mechanizmus, szabályozás, kettős nincs 14. előadás és 2 jelleg, anaplerotikus reakciók. korreláció kérdésekre való válaszok Semestrul II 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. Bibliografie: 1. Fazakas Zita: Orvosi Biokémia, Ed. Studium Alapítvány, Târgu Mureş, 2008 2. NemesNagy Enikő, Fazakas Zita, MareşFerencz Gizella: Általános és alkalmazott biokémia –

2. NemesNagy Enikő, Fazakas Zita, MareşFerencz Gizella: Általános és alkalmazott biokémia – szülészeti és neonatológiai vonatkozásokkal, Ed. Studium Alapítvány, Târgu Mureş, 2012 3. J.M.Berg, J.L.Tymoczko, L. Stryer,: Biochemistryseventh edition, W.H.Freeman and Company, New York, 2012 4. Lehninger A. L., Nelson D. L., Cox M. M.: Principles of Biochemistry, Worth Publishers, 1993

Nr. Metode de 8.1 Seminar / Laborator / Lucrări practice / Stagii crt. predare Semestrul I studiul individual, în 1. 1. Operaţiuni de bază în laborator grup şi experimentul de laborator studiul individual, în 2. 2. Noţiunea de pH grup şi experimentul de laborator studiul individual, în 3. 3. Prepararea solutiilor. Tehnica titrării grup şi experimentul de laborator studiul individual, în 4. 4. Analiza calitativă a aminoacizilor si proteinelor grup şi experimentul de laborator studiul individual, în 5. 5. Dozarea aminoacizilor si a proteinelor grup şi experimentul de laborator studiul individual, în 6. 6. Aciditatea sucului gastric grup şi experimentul de laborator

7. 7. Dozarea calciului si magneziului

8. 8. Dozarea fosfatului si fluorului

9. 9. Glicemia si hemoglobina glicata

10. 10. Sideremia şi hemoglobinemia

11. 11. Colesterolemia, HDL


2

nu se corelează

2

nu se corelează

2

nu se corelează

2

nu se corelează

2

nu se corelează

2

Dezechilibrul acidobazic, ulcer peptic

studiul individual, în grup şi 2 experimentul de laborator studiul individual, în grup şi experimentul de laborator studiul individual, în grup şi experimentul de laborator studiul individual, în grup şi experimentul de laborator studiul individual, în grup şi experimentul de

Osteoporoză, boala Paget, tulburări ale metabolismului calciului și vitaminei D

2

nu se corelează

2

Poliurie, diabet zaharat, hipoglicemie

2

Cianoza, anemia

2

Tulburări ale metabolismului lipidic

12. 12. Analiza calitativă a glucidelor

13. 13. Examen practic

14. 14. Dozarea clorului

experimentul de laborator studiul individual, în grup şi 2 experimentul de laborator studiul individual, în grup şi 2 experimentul de laborator studiul individual, în grup şi 2 experimentul de laborator Semestrul II

lipidic

nu se corelează

nu se corelează

Echilibrul hidroelectric

1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. Bibliografie: 1. Hobai Şt., Máthé J, András I., BaloghSămărghiţan V., Fazakas Z., NemeşNagy E., Dără¬buş A., Butilcă S., Szabó I.: Îndrumător de lucrări practice de biochimie, Litografia UMF Tg. Mureş, 2000. 2. Hobai Şt. (ed.), NemesNagy Enikő, MareşFerencz Gizella, Fazakas Zita, Brezeanu Romeo: Biochemistry practical guide, Litografia UMF Tg. Mureş, 2011.

9. Coroborarea conținuturilor disciplinei cu așteptările reprezentanților comunității, asociațiilor profesionale și angajatori reprezentativi din domeniul aferent programului A modern orvostudomány úgy a diagnosztikus folyamatokat, mint a megelőző programokat a molekuláris biokémiai anyagcsere folyamatokra támasztja. Az enzimhiány genetikai vonatkozásai még aktuális szükségszerűség.

10. Evaluare Tip activitate 10.1 Criterii de evaluare 10.4 Evaluare pe parcursul semestrului A szerkezeti képletek összefüggése a biológiai La curs funkciójukkal. A patológiai vonatkozások megértése az anyagcsere folyamatok útján. A labortevékenység összekapcsolása az elméleti oktatás În timpul tananyagával. A diákok elsajátítják mind a biokémiai activităţii paraméterek meghatározási lépéseit, mind azok practice principiumait. 10.5


irásbeli

15%

irásbeli és gyakorlati meghatározás

15%

10.5 Evaluare finală Examen A szerkezeti képletek összefüggése a biológiai teoretic funkciójukkal. A patológiai vonatkozások megértése az final anyagcsere folyamatok útján. Examen practic final 10.6 Standard minim de performanță A biomolekulák képleteinek az ismerete. Az anyagcsere folyamatok ismerete és azok patológiai vonatkozásai.

szóbeli

70% 0%


UNIVERSITATEA DE MEDICINĂ ȘI FARMACIE TÎRGU MUREȘ ORVOSI KAR DSFF EGÉSZSÉGÜGY ALAP KÉPZÉS ORVOSI


1

2.5 Semestrul

Az anyagcsere biokémiája conf. dr. Fazakas Zita/ sef lucrari dr. NemesNagy Enikő dr.Fazakas Zita/dr. NemesNagy Enikő/dr. BaloghSămărghițan Victor/drd.Uzun Cosmina/drd. Tripon Robert, drd. Kovács Zsolt 2.6 Tipul de 2.7 Regimul II vizsga kötelező evaluare disciplinei


4 56


2 28



2 28 5 ore 2 1 0,5 0,5 0,5 0,5





Az élő szervezetben lejátszódó anyagcsere folyamatok leírása kémiai képletek nyelvezetével. A biokémiai paramétereket a diákok biológiai mintákból határozzák meg, nyálból, vérből és higított vizeletből. A meghatározott laboreredményeket kiértékelik a megtanult tananyag alapján: felmérik a betegség állapotát és felállítják a pontos diagnózist. Ezáltal a diákok elsajátítják a biokémiai laborgyakorlatok alaptörvényét, miszerint a biokémiai paraméterek tükrözik az egyéni és a kollektív megbetegedés rizikó faktorait. A megfelelő megelőzési program kiválasztása és alkalmazása


A megfelelő megelőzési program kiválasztása és alkalmazása figyelembe véve a táplálkozást és az egészséges életmódot. A tudományos kutatás fejlesztése mind a fiziológiai, mind a patológiai vonatkozásokat figyelembe véve. A szakmai feladatok végrehajtása a tanszéki autonómia figyelembe vételével. A biokémiai paramétereket összekapcsoljuk a klinikai laboreredményekkel. A biokémiai képleteket és vegyfolyamatokat, valamint anyagcsere folyamatokat összekapcsoljuk a más tanszéken tanult tananyagokkal, ezáltal betartjuk a multidiszciplinitás elvét. A diákok elsajátítják az egyéni és a csapati labormunkákat, megtanulják a munkaidő tiszteletben tartását, megismerkednek a laborkészülékekkel, a laboratóriumi felszerelésekkel; ezen ismeretek felhasználásával a későbbiekben kiváló szakemberekké válhatnak. A diákokban tudatosodik az életig tartó tanulási vágy és annak fontossága kihasználva a rendelkezésükre álló információforrásokat és kommunikációs erőforrásokat.

7. Obiectivele disciplinei (reieșind din grila competențelor specifice acumulate) az élő szervezetben található lipidek, koleszterin, zsírsavak, hormonok képleteik és kémiai tulajdonságaik és patológiai vonatkozásuk. 7.1 Obiectivul general al disciplinei a lipidek, aminosavak, hem, nukleotidok anyagcsere folyamatainak a lerása a hormonok hatásmechanizmusa A biomolekulák képleteinek, tulajdonságainak és aktivitásuknak az összefüggése. A biomolekulák anabolikus és katabolikus folyamatainak a 7.2 Obiectivele specifice leírása energia nyerés, valamint energia felhasználás egyensúlytartása végett. a kémiai mediátorok szerepe. A hormonok képletei mennyire tükrözik a biológiai funkciójukat.



1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. Semestrul II Szóbeli bemutató, 1. Glikolízis, glukoneogenézis: mechanizmus, előadás és 1. 2 szabályozás. Glukóz útjai. kérdésekre való válaszok Szóbeli bemutató,

poliuria, cukorbetegség, hipoglikémia

2. Glikolitikus úton történő különböző glucidok 2. lebontása. A Glukóz másodlagos lebontási útjai.

3.

3. A glikogén anyagcseréje: mechanizmus, szabályozás

4.

4. Zsírsavak és ketontestek anyagcseréje, eikosanoidok.

5.

5. Trigliceridek és foszfolipidek bioszintézise és lebontása.

6.

6. Koleszterinanyagcsere. A lipoproteinek anyagcseréje

7. 7. Aminosav anyagcseréje.

8. 8. A hem anyagcseréje.

9. 9. Nukleotidok anyagcseréje.

10. 10. Nukleinsavak anyagcseréje.

11. 11. Fehérje anyagcsere

bemutató, előadás és 2 kérdésekre való válaszok Szóbeli bemutató, előadás és 2 kérdésekre való válaszok Szóbeli bemutató, előadás és 2 kérdésekre való válaszok Szóbeli bemutató, előadás és 2 kérdésekre való válaszok Szóbeli bemutató, előadás és 2 kérdésekre való válaszok Szóbeli bemutató, előadás és 2 kérdésekre való válaszok Szóbeli bemutató, előadás és 2 kérdésekre való válaszok Szóbeli bemutató, előadás és 2 kérdésekre való válaszok Szóbeli bemutató, előadás és 2 kérdésekre való válaszok Szóbeli bemutató, előadás és 2 kérdésekre való válaszok

nincs korrelació

hipoglikémia

lipid nyagcsere zavarai, csecsemőhalál

Sclerosis multiplex

Iszkémiás szívbetegségek, lipid anyagcsere zavarok, húgyhólyag patológiája Veleszületett anyagcsere zavarai, csecsemőtáplálás, felszívódási zavarok, gyomorfekély, alvászavarok, izom patológia, az öngyilkosság és önkárosítás Hasi fájdalom, cyanosis, sárgaság, vérszegénység, krónikus hepatitis patológia Ízületi gyulladás, húgysav anyagcsere zavarok, húgyúti elzáródás

HIV

veleszületett rendellenességek A mellékvese túlműködése,

Szóbeli bemutató, 12.Hormonok: a hormonok hatásmechanizmusa, előadás és 12. 2 receptor típusok kérdésekre való válaszok

túlműködése, elégtelensége, a csontritkulás, a Pagetkór, kálcium anyagcserezavara, Dvitamin, a folyadék és elektrolitegyensúly, hipogonadizmus, hipofízis patológiája, pajzsmirigy patológiája

Szóbeli bemutató, 13. A vegyi mediátorok, az ingerületvezetés és az előadás és 13. 2 Depresszió izomösszehúzódás biokémiája kérdésekre való válaszok Szóbeli bemutató, Véralvadási előadás és zavarok, agyvérzés, 14. 14. A véralvadás és fibrinolízis biokémiája 2 kérdésekre tromboembóliás való betegség válaszok Bibliografie: 1. NemesNagy Enikő, Fazakas Zita, MareşFerencz Gizella: Általános és alkalmazott biokémia – szülészeti és neonatológiai vonatkozásokkal, Ed. Studium Alapítvány, Târgu Mureş, 2012

Nr. 8.1 Seminar / Laborator / Lucrări practice / Metode de Nr. Observații Corelare cu ICS crt. Stagii predare ore Semestrul I 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. Semestrul II egyéni Patologia 1. 1. Amilazemia 2 labortevékenység pancreasului egyéni Tulburări de 2. 2. Activitatea catalazei 2 labortevékenység metabolism înnăscut Insuficiență/patologie egyéni hepatică acută, 3. 3. Transaminaze 2 labortevékenység patologie cardiacă ischemică Icter, patologie egyéni hepatică cronică, 4. 4. Bilirubina 2 labortevékenység patologia vezicii biliare Infecții urinare, egyéni 5. 5. Urina patologică 2 obstrucția tractului labortevékenység

5. 5. Urina patologică

6. 6. Uricozuria

7. 7. Trigliceride 8. 8. Ureea 9. 9. Creatinina 10. 10. Influente asupra activitatii enzimatice 11. 11. Determinarea constantei Michaelis 12. 12. Calculi urinari 13. 13. Examen practic 14. 14. Dozarea vitaminei C

labortevékenység

2

obstrucția tractului urinar Durere articulară, edem articular, tulburări ale metabolismului acidului uric Tulburări ale metabolismului lipidic Insuficiență/patologie renală acută Insuficiență/patologie renală acută, patologie musculară

egyéni 2 labortevékenység egyéni 2 labortevékenység egyéni 2 labortevékenység egyéni 2 labortevékenység egyéni 2 labortevékenység egyéni 2 labortevékenység

Patologie Patologie Obstrucția tractului urinar, infecții de tract urinar

egyéni 2 labortevékenység egyéni 2 labortevékenység egyéni 2 labortevékenység

nincs korreláció Insuficiență

Bibliografie: 1. Hobai Şt., Máthé J, András I., BaloghSămărghiţan V., Fazakas Z., NemeşNagy E., Dără¬buş A., Butilcă S., Szabó I.: Îndrumător de lucrări practice de biochimie, Litografia UMF Tg. Mureş, 2000.

9. Coroborarea conținuturilor disciplinei cu așteptările reprezentanților comunității, asociațiilor profesionale și angajatori reprezentativi din domeniul aferent programului A modern orvostudomány úgy a diagnosztikus folyamatokat, mint a megelőző programokat a molekuláris biokémiai anyagcsere folyamatokra támasztja. Az enzimhiány genetikai vonatkozásai még aktuális szükségszerűség.

10. Evaluare Tip activitate 10.1 Criterii de evaluare 10.4 Evaluare pe parcursul semestrului A szerkezeti képletek összefüggése a biológiai La curs funkciójukkal. A patológiai vonatkozások megértése az anyagcsere folyamatok útján. A labortevékenység összekapcsolása az elméleti În timpul oktatás tananyagával. A diákok elsajátítják mind a activităţii meghatározott biokémiai paraméterek meghatározási practice lépéseit, mind azok principiumait. 10.5 Evaluare finală Examen A szerkezeti képletek összefüggése a biológiai teoretic funkciójukkal. A patológiai vonatkozások megértése az final anyagcsere folyamatok útján. Examen practic final 10.6 Standard minim de performanță A biomolekulák képleteinek az ismerete. Az anyagcsere folyamatok ismerete és azok patológiai vonatkozásai.


tesztrendszeres írásbeli

15%

irásbeli és gyakorlati rész

15%

írásbeli vizsga

70% 0%


UNIVERSITATEA DE MEDICINĂ ȘI FARMACIE TÎRGU MUREȘ ORVOSI M2 EGÉSZSÉGÜGYI LICENSZ ORVOSI


III

2.5 Semestrul

Klinikai biokémia és immunológia dr. Fodor Márta Andrea adjunktus dr. Fodor Márta Andrea djunktus, dr. Sular Floredana Laura egyetemi tanársegéd, 2.6 Tipul de 2.7 Regimul I Felmérés Kötelező evaluare disciplinei


4 56


2 28



2 28 ore 2 1 1






Laboratóriumi analízesek eredményeinek értékelése az alábbi témakörökben: só és vízháztartás, vérgázanalízisek, kalcium, magnézium és foszfor homeosztázis, szénhidrát lipid és fehérje anyagcsere, enzimmeghatározások, alvadási tesztek, illetve a veleszületett és adaptív immunrendszer vizsgálata. Korszerű laboratóriumi módszerek a laboratóriumban. Biokémiai, fiziológiai és fiziopatológiai ismeretek ötvözése a klinikai ismeretekkel a laboratóriumi analízisek indikálása és az eredmények értelmezése céljából.


értelmezése céljából. Fontosabb preanalitikai hibatényezők (mintavétel, szállítás és tárolás) hatásának ismerete és lehetőség szerint ezek kiiktatása.

7. Obiectivele disciplinei (reieșind din grila competențelor specifice acumulate) 7.1 Obiectivul general al disciplinei 7.2 Obiectivele specifice

A laboratóriumi analízisek indikálásához és a kapott eredmények értékléséhez szükséges ismeretek megszerzése. A laboratóriumi paraméterek változását előidéző patofiziológiai mechanizmusok ismerete, laboratóriumi eredmények diagnosztikai értékének és ezek kapcsolatának ismerete a különböző klinikai folyamatokkal.

8. Conținuturi Metode Nr. de Observații Corelare cu ICS ore predare Semestrul I Vérszegénység, Véralvadási zavarok, Előadás Viz és elektrolit 1. 1. Só és vízháztartás: nátrium, kálium. és ppt 2 háztartás zavarai, bemutató mellékvesetúltengés, mellékvese elégtelenség, Icterus, Savbázis Előadás egyensúly zavarai, 2. 2. Vérgázanalízis. és ppt 2 Krónikus bemutató tüdőbetegség,, szepszis, sokk, Osteoposis, Paget Előadás 3. Kalcium, foszfor és magnézium anyagcsere kór, Kalcium és a D 3. és ppt 2 vizsgálata. Oszteoporózis. vitamin bemutató anyagcserezavarai, Előadás 4. Szénhidrát anyagcsere laboratóriumi Diabetes mellitus, 4. és ppt 2 vizsgálata. hipoglikémia, bemutató Előadás 5. Lipid anyagcsere vizsgálata és az Zsiranyagcsere 5. és ppt 2 atherosclerosis. zavarok, bemutató Akut májbetegség, májelégtelenség, Előadás izombetegségek, 6. 6. Fehérje anyagcsere vizsgálata. és ppt 2 Krónikus bemutató májbetegség, Ischaemiás szivbetegségek, Előadás 7. 7. Veleszületett immunrendszer vizsgálata. és ppt 2 Immunizáció, bemutató Előadás 8. Adaptív immunrendszer vizsgálata. Specifikus 8. és ppt 2 Immundeficiencia immunválasz. bemutató Előadás 9. A fő hisztokompatibilitási komplexus I. és II. 9. és ppt 2 Immundeficiencia osztályai. bemutató Előadás 10. 10. A nyirokszervek fejlődése és szerepe. és ppt 2 Immundeficiencia bemutató Előadás 11. A szervátültetések immunológiája. 11. és ppt 2 Immundeficiencia Immunterápia transzplantált betegeknél. bemutató Előadás 12. Elsődleges és másodlagos immunhiányos Immundeficiencia, 12. és ppt 2 állapotok kivizsgálása. HIV, Tuberkulózis, Nr. 8.1 Curs crt.

12. 13.

14.

állapotok kivizsgálása. 13. Antitumorális immunitás. Immunterápiás lehetőségek daganatos betegeknél.

14. Pathológiás immunválasz. Autoimmun betegségek.

és ppt 2 bemutató Előadás és ppt 2 bemutató Előadás és ppt 2 bemutató

HIV, Tuberkulózis, Immundeficiencia Allergiás zavar, asztma, sclerosis multiplex, kötőszöveti betegségek, Rh inkompatibilitás okozta hemolitkus zavarok,

Semestrul II 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. Bibliografie: 1. NemesNagy Enikő, Fazakas Zita, Fodor Márta Andrea, Máthé János, Dobreanu Minodora: Klinikai labordiagnosztika, 2. kiadás, Edupoint Kiadó Marosvásárhely, 2010. 2. William J. Marshall: Klinikai kémia, Medicina Könyvkiadó Rt., Budapest, 2003. 3. Falus András: Az immunológia élettani és molekuláris alapjai, Semmelweis Kiadó, 1996. 4. Dobreanu Minodora et al: Biochimie clinica Implicatii practice. Ed.2, Editura Medicala, 2010. 5. Erdei Anna, Sármai Gabriella, Prechl József: Immunológia. Medicina Kiadó, 2012.

Nr. 8.1 Seminar / Laborator / Lucrări practice / Metode de Nr. Observații Corelare cu ICS crt. Stagii predare ore Semestrul I 1. Protecția muncii în laboratorul de analize Demonstrații medicale, măsuri de prim ajutor. Tehnici și Dezechilibru hidro practice metode de recoltare a sângelui.. electrolitic. Viz és 1. Gyakorlati 2 Munkavédelem a klinikai laboratóriumban, elektrolit háztartás bemutató és elsősegélynyújtás. Vérvétel, vérvételi zavarai esetismertetések eszközök és technikák. 2. Metode optice de analiză. Analizoare Demonstrații automate de laborator. Aigurarea calității în Dezechilibru hidro practice. laboratorul de analize medicale. Optikai electrolitic.Viz és 2. GGyakorlati 2 mérési módszerek. Automata laboratóriumi elektrolit háztartás bemutató és analizátorok. Minőségbiztosítás a klinikai zavarai esetismertetések laboratóriumban. Dezechilibru hidro electrolitic.Viz és elektrolit háztartás Demonstrații zavarai, 3. Potențiometrie. Parametrii echilibrului practice. mellékvesetúltengés, 3. acidobazic. Potenciometria. GGyakorlati 2 mellékvese Vérgázanalízis. bemutató és elégtelenségSav esetismertetések bázis egyensúly zavarai, Krónikus tüdőbetegség,, szepszis, sokk, ,

szepszis, sokk, , 4. Explorarea metabolismului glucidic. Testul de toleranță orală la glucoză. 4. Szénhidrát anyagcsere vizsgálata. Orális glukózterhelés.

Demonstrații practice. Gyakorlati 2 bemutató és esetismertetések

5.Explorarea metabolismului lipidic. Evaluarea dislipidemiilor și a riscului 5. aterogen. Lipidanyagcsere vizsgálata. Hyperlipidaemiák és atherogenesis.


6.Explorarea metabolismului proteic. 6. Disproteinemiile. Fehérjék vizsgálata. Dysprotenaemiák.

Demonstrații practice. GGyakorlati 2 bemutató és esetismertetések

7. Examenul sumar de urină: examinarea caracteristicelor fizice, determinări chimice semicantitative. Examinarea sedimentului 7. urinar. A vizelet fizikai, szemikvantitatív kémiai vizsgálata. A vizeletüledék vizsgálata.


8. Explorarea hemostazei. Monitorizarea terapiilor anticoagulante. Véralvadás 8. vizsgálata. Az alvadásgátló kezelés monitorozása. 9. Explorarea sistemului imun clsificarea metodelor imune. Az immunrendszer 9. vizsgálata immunológiai módszerek osztályozása.

Demonstrații practice. Gyakorlati 2 bemutató és esetismertetések Demonstrații practice. Gyakorlati 2 bemutató és esetismertetések

10. Explorarea sistemul imun celular specific: hemoleucograma calitativă și cantitativă, teste de fagocitoză, explorarea Demonstrații chemotaxiei, generarea speciilor reactive practice. 10. de oxigen. A veleszületett immunitás sejtes GGyakorlati 2 elemeinek vizsgálata: kvantitatív és bemutató és kvalitatív vérkép, a fagocitózis, a kemotaxis esetismertetések és a reaktív oxigén gyökök keletkezésének vizsgálata. 11. Explorarea sistemului imun umoral Demonstrații specific: sistemul complement (C3, C4, practice. C1INH) și proteine C reactivă. Veleszületett 11. Gyakorlati 2 immunitás humorális komponensei: bemutató és komplement rendszer (C3, C4, C1IHN) és a esetismertetések C reaktív protein vizsgálata 12. Imunitatea umorală specifică: dozarea Demonstrații imunoglobulinelor din lichidele biologice. practice. 12. Adaptív immunitás humorális komponensei: Gyakorlati 2 immunglobulin meghatározások különböző bemutató és biológiai folyadékokból. esetismertetések

Diabetes mellitus Dislipidemie. Cardiopatie ischemică. Zsiranyagcsere zavarok, Ischaemias szivbetegség, Hepatopatii acute, insuficiență hepatică, hepatopatie cronică, boli ale musculaturii, boli mieloproliferative. Akut májbetegség, májelégtelenség, izombetegségek, Krónikus májbetegség, mielproliferitaviv betegségek, Infecții ale căilor urinare, insuficiență renală acută, insuficiență renală cronică. Húgyúti fertőzések, Akut veseelégtelenség/ vesebetegség, krónikus vesebetegség, Coagulopatiiboală tromboembolică. , Alvadási zavarok, tromboembóliás betegség, Imunodeficiențe. Immundeficiencia Anemie, boli limfoproliferative, boli mieloproliferative. Anémia, Limfoproliferativ betegségek, mieloproliferativ kórképek, Scleroză multiplă, boli ale țesutului conjunctiv. . sclerosis multiplex, kötőszöveti betegségek, Imunodeficiențe, HIV, tuberculoză. Immundeficiencia, HIV, Tuberkulózis,

biológiai folyadékokból.

esetismertetések

Demonstrații 13. Explorarea imunității celulare umorale: practice. 13. citometri în flux. Adaptív immunitás sejtes Gyakorlati 2 elemeinek vizsgálata: áramlásos citometria. bemutató és esetismertetések

HIV, Tuberkulózis, Boli limfoproliferative, boli mieloproliferative. Limfoproliferativ betegsege, mieloproliferativ betegségek,

14. Metode indirecte de evidențiere a Demonstrații antigenelor și al anticorpilor: metode de practice. biologie moleculară reacția polimerazică 14. Gyakorlati 2 HIV, în lanț (PCR). Közvetett antigén és bemutató és antitestkimutatás. Molekuláris biológiai esetismertetések módszerek: polimeráz láncreakció (PCR). Semestrul II 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. Bibliografie: 1. Dobreanu Minodora: Compendiu de lucrări practice de biochimie clinică şi imunologie, U.M.F. TG. Mureş, 2013. 2. NemesNagy Enikő, Fazakas Zita, Fodor Márta Andrea, Máthé János, Dobreanu Minodora: Klinikai labordiagnosztika, 2. kiadás, Edupoint Kiadó Marosvásárhely, 2010.

9. Coroborarea conținuturilor disciplinei cu așteptările reprezentanților comunității, asociațiilor profesionale și angajatori reprezentativi din domeniul aferent programului A klinikai diagnózis felállításához szükséges információk 70%a a paraklinikai elsősorban klinikai laboratóriumi eredményekből származik. Ezen eredmények esmerete és helyes éretelmezése elengedhetetlen a diagnózis felállításához, a prognózis megállapításához és az utánkövetés megvalósításához.

10. Evaluare Tip activitate 10.4 Evaluare pe parcursul semestrului La curs




În funcție de specificul disciplinei 10.5 Evaluare finală În funcție de specificul Examen teoretic final disciplinei În funcție de specificul Examen practic final disciplinei 10.6 Standard minim de performanță Elméleti vizsga: În timpul activităţii practice

Irásbeli felmérő (teszt) Irásbeli felmérés/ teszt Gyakorlati vizsga

30% 50% 20%

Elméleti vizsga: 1. A szervezet só és vízterei. A víz és az elektrolitok megoszlása a szervezetben. 2. Szérum ionogramm a fontosabb anionok és kationok koncentrációja a szérumban. 3. Hyper/hypopotasaemiák. 4. A hidrogénionok képződése a szervezetben. A plazma pufferrendszerei. 5. A savbázisegyensúly paraméterei és ezek élettani és patológiás változásai. Acidosis, alcalosis. 6. A kalcium és a foszfor megoszlása a szervezetben. A kalcium koncentrációja a plazmában. 7. A kalcium és a foszfor anyagcsere szabályozása: parathormon, Dvitamin és kalcitonin. 8. Hypo és hypercalcaemiák: patológia, laboratóriumi diagnózis. Oszteoprózisok osztályozása. 9. A magnézium koncentrációja a vérben. Hyper és hypomagnesiaemiák. 10. A plazmafehérjék osztályozása szerepük szerint. Albumin, alfa.1 antitripszin, alfa2 makroglobulin, cöruloplazmin, haptoglobin, G, A, M típusú immunglobulinok. 11. Akut fázis fehérjék osztályozása. 12. C reaktív protein szerepe a gyulladásos reakció monitorozásában. 13. Dysproteinaemiák. Az elektroforegram jellegzetes változásai akut és krónikus gyulladásos reakcióban, myeloma multiplexben, májcirrhosisban, nephosis szindrómában. 14. A fontosabb lipidek és lipoproteinek a plazmában. A lipoproteinek osztályozása. 15. A lipid metabolizmus exogén és endogén utjai. 16. Hyperlipidaemiák osztályozása. hyperlipidaemiák szerepe az atherogenesisben. 17. Cardiovascularis rizikóbecslés a SCORE rács felhasználásával. 18. Az élelmiszerekkel bevitt glukóz felszívódása, és metabolizmusa. 19.A szénhidrátok felszívódásának és emésztésének vizsgálata. 20. A májból származó glukóz (glikogenogenezis, glikogenolízis, glukoneogenezis). 21. Az I. és a II. típusú diabetes mellitus jellemzői. 22. A plazmaenzimek osztályozása szerepük szerint. Izoenzimek. 23. A veleszületett immunitás sejtes elemei. Fagocitózis, komplement rendszer. 24. Az antigének jellemzői. Szuperantigének. Allergének. 25. Immunglobulinok szerkezete, tulajdonságai, bioszintézise. 26. A T és B limfociták és receptoraik. Elsődleges és másodlagos nyirokszervek. 27. Az I. és II. osztályú fő hisztokompatibilitási komplexus szerkezete, szerepe. 28. Az antigének felismerése és feldolgozása. Klonális szelekció és proliferáció. Elsődleges és másodlagos immunválasz. 29. A daganatok osztályozása. Az antitumorális immunválasz. Immunterápia a daganatos betegségekben. 30. Szervátültetések osztályozása, histocompatiblitasi tesztek, betegek kivázsgálása szervátültetés előtt és után. 31. Kilökődési reakciók immunmechanizmusai. Immunmoduláció: immunstimulatio, immunsuppressio. 32. Veleszületett és szerzett immunhiányos állapotok osztályozás. Szerzett immunhiányos állapotok HIV/AIDS. 33. Pathologias immunválaszok osztályozása Gell és Coombs szerint. Gakorlati vizsga: 34. Vérvétel biokémiai, haematologiai és alvadási vizsgálatokra: vérvételi csövek és technikák. Vizeletgyűjtés. 35. Külső és belső kontroll: meghatározás, jelentőség. Valódiság, bizonytalanság, szenzibilitás, specificitás, repetabilitás, reproduktibilitás meghatározás. 36. Potenciometria elve. Szérum ionogram. 37. Savbázis egyensúly paraméterei. 38. Fehérjék vizsgálata elektroforézissel. Főbb szérumfehérjék referencia intervallum. 39. Dysproteinaemiak. Elektroforegramm akut/rónikus gyulladásos reakcióban, nephrosis szindómában, májcirrhosisban, myeloma multiplexben. 40. Diagnosztikai algoritmus dyslipidaemiakban: trigliceridek, összkoleszterin, HDL koleszterin meghatározása. Szérumlipidek/lipoproteinek osztályozása és ezek normálértékei. Cardiovascularis rizikóbecslés. 41. Glukóz és glikált hemoglobin meghatározása meghatározás elve, referencia intervallum, eredmények értelemzése. Diabetes mellitus diagnosztikai kritériumok, monitorozás. Orális glukózterhelés teszt leírása, indikációk, kontraindikációk, eredmények értelmezése. 42. Alapvető véralvadási vizsgálatok: parciális tromboplasztin idő, INR. Alvadásgátló terápiák monitorozása. 43. Hemoleukogramm rutin meghatározások és referencia intervallumok. 44. Vas és réz meghatározása referencia intervallum. 45. A veseműködés indikátorvegyületei (húgysav, kreatinin, karbamid, kreatinin clearance) referencia intervallumok. Diagnosztikai kritériumok veseelégtelenségben. 46. Enzimológia: akut myocardialis infarctus, májcirrhosis, akut/ krónikus pancreatitis, izombetegségek diagnózisa.

izombetegségek diagnózisa. 47. Vizeletvizsgálatok: fizikai, szemikvantitatív kémiai vizsgálat. 48. A vizeletüledék vizsgálata. A vizeletüledék sejtes elemei és a kristályok. 49. Laboratóriumi leletezés követelményei. 50. Immunológiai módszerek osztályozása. Antigén és antitestkimuntatás. 51. Leucocyták vizsgálata a perifériás vérből mérési elvek, paraméterek, eredmények értékelése. Perifériás kenet. Fagocitózis vizsgálata. 52. Akut fázis fehérjék, C reaktív protein meghatározása (latex aagglutináció, Ouchterlony módszer). Komplement faktorok vizsgálata (C2, C4, C1 INH). 53. Immunglobulinok meghatározása különböző biológiai folyadékokból immunturbidimetria, immunnefelometria. 54. Lymphocyták felszíni markereinek vizsgálata áramlásos citometriával. T, B, NK lymphocyták azonosítása. 55. Közvetett antigén és antitest kimutatás: enzim immunoassay (EIA) és lumineszcens immunoassay (LIA). 56. Nukleinsavak vizsgálata. Polimeráz láncreakció (PCR) és RT (Real Time) PCR.


UNIVERSITATEA DE MEDICINĂ ȘI FARMACIE TÎRGU MUREȘ ORVOSI KAR M1 EGÉSZSÉGÜGY ALAPKÉPZÉS / MESTERKÉPZÉS ORVOSI


Biofizika MED101 Şef lucrări Dr. Szakács Juliánna adjunktus Şef lucrări Dr. Szakács Juliánna, Şef lucrări Dr. Albert Etele, Şef 2.3 Titularul activităților de lp lucrări Dr. Moldovan Mircea, Şef lucrări Dr. Mesaroş Cornelia 2.4 Anul de studii I. 2.5 Semestrul I. 2.6 Tipul de evaluare Examen 2.7 Regimul disciplinei OBL


4 56


2 28



2 28 5 ore 1 1 1 0,5 0,5 1


5. Condiții (acolo unde este cazul) 5.1 de desfășurare a cursului A biofizikai gyakorlat előzetes kijegyzetelése, a mérés 5.2 de desfășurare a laboratorului menetének elsajátítása. A gyakorlat elvégzése után a jegyzőkönyv leadása.



Alapfogalmak, alapvető módszerek, elméletek megismerése, megértése, elsajátítása, valamint a szakmai kommunikációban való alkalmazása.Alapvető kutatási módszerek meghatározása és leírása.Demográfiai adatok feldolgozása és kiértékelése, valamint közösségek egészségügyi állapotának felmérése. Csapatmunka sajátos vonásainak megismerése és elsajátítása, feladatkörök szétosztása a csapatban.


Állandó képzés és az önképzés fontosságának tudatosítása, tananyagok és módszerek hatékony felhasználása a szakmai fejlődésben.

7. Obiectivele disciplinei (reieșind din grila competențelor specifice acumulate) Vizsgálati módszerek, elvek, alapfogalmak értelmezése az 7.1 Obiectivul general al disciplinei orvosképzésben.Az élő szervezetben, biológiai rendszerekben lejátszódó fizikai folyamatok tárgyalása. Diagnosztikai és terápiás eljárások alkalmazása az 7.2 Obiectivele specifice orvostudományban.A leendő orvosok számára a biofizika alapot nyújt az életfolyamatok megértésében.


1.

2.

3.

4.

5.

6.

7.

Metode de Nr. Observații Corelare cu ICS predare ore Semestrul I Szóbeli 1. A biofizika tárgya, kutatási módszerei, a előadás , hetente 2 Molekuláris és tudományos megismerés fokozatai. A biofizika 2 ppt. vetítés, óra sejtdiagnosztika kapcsolata más tudományokkal. magyarázat 2. Termodinamikai alapfogalmak. A termodinamikai rendszer jellemzői, extenzív és intenzív mennyiségek, Onsagerféle lineáris Malnutrició, összefüggés. Termodinamikai állapotfüggvények. Szóbeli Veleszületett A termodinamika I.főtétele és alkalmazása az élő előadás , hetente 2 metabólikus szervezetre. Hess tétele. A szervezet 2 ppt. vetítés, óra zavarok, energiamérlege. A termodinamika II.főtétele és magyarázat Táplálkozási alkalmazhatósága az élő szervezetre. Az zavarok entrópia statisztikus értelmezése. A III. főtétel. Biológiai folyamatok irreverzibilitása. Biológiai rendszerek, mint disszipatív szerkezetek. 3. Biokibernetika alapelemei. Az információ Kromoszóma elmélet és az információ továbbítás alapelemei. Szóbeli zavarok, Periferiás Információelméleti entrópia. Redundancia, a előadás , hetente 2 2 idegrendszer hírközlő rendszerek általános felépítése és ppt. vetítés, óra betegségei, működése. Egyszerű szabályozó rendszer magyarázat Allergiás zavar működési vázlata. 4. A víz szerepe biológiai rendszerekben. A víz Szóbeli Hipotermia, Sav szerkezete különböző halmazállapotokban. előadás , hetente 2 2 bázis egyensúly Modellek. A víz fizikai tulajdonságai. Az ozmózis ppt. vetítés, óra zavarai jelensége. A nehéz víz. magyarázat 5. Biológiai membránok. Biológiai membránok szerkezete és összetétele. Membránszerkezetek Szóbeli Zsíranyagcsere modelljei. Membránok szerepe az élő előadás , hetente 2 zavarai, Víz és szervezetben. Transzportfolyamatok általános 2 ppt. vetítés, óra elektrolit háztartás jellemzése. Diffúzió. Passzív transzport. Facilitált magyarázat zavarai diffúzió. Aktív transzport. A víz transzportja membránon keresztül. 6. Bioelektromos jelenségek. Nyugalmi Szóbeli membránpotenciál. Akciós potenciál. Potenciálok Gerinc betegségei, előadás , hetente 2 mérése. A sejtmembrán elektromos modellezése. 2 EKG, EEG, EMG, ppt. vetítés, óra Érzet és inger közötti összefüggés. Az ERG magyarázat ingerületképzés biofizikai alapjai. Szóbeli Légúti fertőzések, 7. A légzés biofizikája. A légzés folyamatában előadás , hetente 2 Pneumothorax, 2 résztvevő alaptörvények (Dalton, Henry, Fick). ppt. vetítés, óra Kardiorespiratórikus magyarázat megállás Szív vezetési és ritmuszavarai, Szívbillentyű betegségek, Magasvérnyomás, 8. A vér áramlása a szervezetben. Szóbeli Ischémiás

8. A vér áramlása a szervezetben. Hemodinamika. A vér viszkozitása. Pulzus. 8. Áramlás rugalmas falú csövekben és a szív munkája. Véráramlás a szervezetben.

Szóbeli előadás , 2 ppt. vetítés, magyarázat

9. Az izomműködés biofizikája. Izomtípusok. A 9. harántcsíkolt izom szerkezete és működése. Az izomösszehúzódás szabályozása.

Szóbeli előadás , 2 ppt. vetítés, magyarázat

10. A látás biofizikája. A szem mint optikai Szóbeli rendszer. A látás fotokémiai folyamatai. A szem előadás , 10. feloldóképessége. Színlátás. A szem szerkezete, 2 ppt. vetítés, fénytörési hibái és javításai. A szem és a retina, magyarázat ill. a fotoreceptorok felépítése és működése. 11. A hallás biofizikája. A hallás mechanizmusa. A fül szerkezete A hang jellemzői, hangossági Szóbeli skálák: a bel, fon és son skálák. A hangérzet előadás , 11. 2 intenzitása, WeberFechner törvény, Stevens ppt. vetítés, törvény. Az audiometria alapjai. A fül szerkezete, magyarázat térbeli hallás. 12. Ionizáló sugárzások. Magsugárzások. Meghatározás, osztályozás. Sugárforrások. Sugárforrásokra jellemző mennyiségek A radioaktív bomlás törvényszerűségei. Az atommag szerkezete, kötési energia, Szóbeli természetes radioaktivitás, felezési idők. Az alfa előadás , 12. 2 bomlás, a bétabomlás, a gammasugárzás ppt. vetítés, keletkezése, tulajdonságai és kölcsönhatása az magyarázat anyaggal. A röntgensugárzás. Általános jellemzés. A fékezési röntgensugárzás és a karakterisztikus röntgensugárzás. Sugárzások alkalmazása az orvostudományban. 13. Az atommagsugárzások biológiai hatásai. Szövetek és sejtek sugárérzékenysége. Az Szóbeli atommagsugárzások mérése. Magsugárzások előadás , 13. elnyelődése és szóródása. Dozimetriai 2 ppt. vetítés, alapfogalmak. Sugárvédelmi szabályok. magyarázat Radioaktív és stabil izotópok, valamint alkalmazásuk az orvostudományban. 14. Nem ionizáló sugárzások. A fény biológiai hatásai, valamint a mikrohullám, ultraibolya és Szóbeli infravörös sugárzás hatásai. A lézer működési előadás , 14. elve, felépítése. Az ultrahang. Diagnosztikai 2 ppt. vetítés, képalkotó eljárások (MRI mágneses magyarázat magrezonanciás képalkotás, CT komputer tomográfia, PET pozitronemissziós tomográfia). Semestrul II 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11.

Ischémiás hetente 2 szívbetegségek, óra Kardiovaszkuláris rendszer malformációi, Pericardium betegségei, Perifériás érbetegségek Mozgászavarok, hetente 2 Izom betegségei, óra Gyulladásos arthritis A szem hetente 2 képalkotásának óra hibái

Otitis media hetente 2 (Középfül óra gyulladás)

Radiodiagnosztika hetente 2 és radioterápia óra (sugárterápia)



11. 12. 13. 14. Bibliografie: Szakács Juliánna és Filep Győző: Biofizika orvostanhallgatóknak és fogorvostanhallgatóknak, Editura University Press, Tîrgu Mureş, 2014, 281 p. Nicolaescu Ioan: Fundamente de biofizică Ediţie revăzută şi completată, Editura University Press, Tîrgu Mureş, 2014, 244 p. Damjanovich Sándor, Fidy Judit, Szöllősi János: Orvosi Biofizika, Medicina Könyvkiadó Zrt., Budapest, 2007, 632 p. Damjanovich Sándor, Mátyus László: Orvosi Biofizika, Medicina Könyvkiadó Rt, Budapest, 2000, 317 p. Rontó Györgyi,Tarján I.: A biofizika alapjai, Semmelweis Kiadó, Budapest 1999, 436 p.

Nr. 8.1 Seminar / Laborator / Lucrări practice / Metode de Nr. Observații Corelare cu ICS crt. Stagii predare ore Semestrul I Prezentarea lucrărilor practice. 1. Măsurători fizice. Mărimi fizice. Sisteme Demonstraţii de unități de măsură. Erori experimentale. practice. Interpretarea statistică a datelor 2 Gyakorlatok nu se corelează, 1. experimentale. Laboratóriumi gyakorlatok, 2 ore/saptamana, bemutatása, nincs korreláció készülékek bemutatása, mérési eredmények hetente 2 óra a feldolgozása. Statisztikai alapfogalmak. mérésekkel Jegyzőkönyv készítése. Munkavédelem. kapcsolatos információk ismertetése. Anemie, Demonstraţii 2. Determinarea densităţii lichidelor biologice 2 Dezechilibru practice. 2. cu ajutorul picnometrului. Folyadékok 2 ore/saptamana, acidobazic, Sav Gyakorlati sűrűségének meghatározása piknométerrel. hetente 2 óra bázis egyensúly munka zavarai Anemie, Demonstraţii 3. Determinarea densităţii solidelor cu 2 Dezechilibru practice. 3. ajutorul picnometrului. Szilárd testek 2 ore/saptamana, acidobazic, Gyakorlati sűrűségének meghatározása piknométerrel. hetente 2 óra Anémia,Savbázis munka egyensúly zavarai Anemie, 4. Determinarea vâscozităţii lichidelor Demonstraţii 2 Dezechilibru biologice prin metoda Ostwald. Folyadékok practice. 4. 2 ore/saptamana, acidobazic, viszkozitásának meghatározása Ostwald és Gyakorlati hetente 2 óra Anémia,Savbázis Höpplerféle viszkoziméterrel. munka egyensúly zavarai Tulburări ale metabolismului 5. Măsurarea rezistenţelor. Măsurarea Demonstraţii lipidic, Echilibru tensiunii electromotoare. Egyenáramú 2 practice. hidroelectrolitic, 5. mérőhíd, ellenállások mérése. 2 ore/saptamana, Gyakorlati Zsíranyagcsere Elektromotoros feszültségek mérése 2 óra munka zavarai, Víz és egyenáramú híddal. elektrolit háztartás zavarai 6. Microscopul optic determinarea grosismentului microscopului. Determinarea Anemie, indicelui de refracţie al unei lame Demonstraţii 2 Dezechilibru transparente cu ajutorul microscopului. Az practice. 6. 2 ore/saptamana, acidobazic, optikai mikroszkóp tanulmányozása. Gyakorlati hetente 2 óra Anémia,Savbázis Nagyítóképesség meghatározása. munka egyensúly zavarai Síkpárhuzamos lemez törésmutatójának

Síkpárhuzamos lemez törésmutatójának meghatározása. 7. Determinarea distanţei focale a unei lentile subţiri. Trasarea caracteristicilor unui Demonstraţii fototraductor. A lencse fókusztávolságának practice. 7. 2 meghatározása (Bessel módszerrel). Gyakorlati Lencsék törőképességének meghatározása. munka Fotocella tanulmányozása. 8. Determinarea concentraţiilor soluţiilor prin Demonstraţii metoda polarimetrică. Optikailag aktív practice. 8. 2 oldatok koncentrációjának meghatározása Gyakorlati polariméterrel. munka Demonstraţii 9. Determinarea concentraţiilor soluţiilor prin practice. 9. metoda refractometrică. A törésmutató 2 Gyakorlati meghatározása ABBErefraktométerrel. munka 10. Trasarea unui spectru de absorbţie. Demonstraţii Determinarea concentraţiilor soluţiilor prin practice. 10. metoda fotometrică. Az abszorpciós színkép 2 Gyakorlati felvétele és koncentráció meghatározás munka Spekol spektrofotométerrel.

11. Determinarea variaţiei de entalpie în 11. procesul de dizolvare. Az entalpiaváltozás meghatározása.

Demonstraţii practice. 2 Gyakorlati munka

12. Determinarea căldurii specifice a unui 12. corp solid. Szilárd testek fajhőjének meghatározása kalorimetriás méréssel.


13. Determinarea activităţii unei surse de radiaţii gama. Trasarea curbei de distribuţie 13. statistică a vitezei de numărare. Gamma sugárforrás aktivitásának meghatározása.


14.

14. Verificarea cunoștințelor practice. Gyakorlati vizsga

2 Semestrul II

1. 2. 3. 4.

egyensúly zavarai

Defectele vederii, 2 A szem ore/saptamana, képalkotásának 2 óra hibái 2 Diabet zaharat, ore/saptamana, Diabetes mellitus, hetente 2 óra diabetométerek 2 Nefroză, ore/saptamana, Nephrosis hetente 2 óra Dezechilibru 2 hidro ore/saptamana, electrolitic.Viz és hetente 2 óra elektrolit háztartás zavarai Tulburări metabolice, Malnutriție, Tulburări de metabolism înnăscute, Tulbări 2 de apetit ore/saptamana, alimentar, hetente 2 óra Malnutrició, Veleszületett metabólikus zavarok, Táplálkozási zavarok Tulburări metabolice, Malnutriție, Tulburări de metabolism înnăscute, Tulbări 2 de apetit ore/saptamana, alimentar, hetente 2 óra Malnutrició, Veleszületett metabólikus zavarok, Táplálkozási zavarok Radiodiagnostic şi radioterapie, 2 Doliu, ore/saptamana, Radiodiagnosztika hetente 2 óra és radioterápia (sugárterápia), Gyász 2 ore/saptamana, hetente 2 óra

4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. Bibliografie: Nicolaescu Ioan, Moldovan Mircea, Szakács Juliánna, Mesaroş Cornelia, Biofizică şi Fizică Medicală – Lucrări Practice, University Press, Târgu Mureş, 2008, 176 p.

9. Coroborarea conținuturilor disciplinei cu așteptările reprezentanților comunității, asociațiilor profesionale și angajatori reprezentativi din domeniul aferent programului A tantárgy anyagának elsajátításával a hallgató megszerzi azon alapismereteket az orvosi biofizika tárgyköréből, melyek szükségesek a felsőbb évfolyamokon tanulandó szaktantárgyakhoz: biokémia, élettan, sejtbiológia, stb.Az orvosi biofizika egy általános nézetet biztosít az élő szervezetben lejátszódó jelenségekről, valamint a környezetnek az élő szervezetre való hatásáról.

10. Evaluare Tip 10.1 Criterii de evaluare activitate 10.4 Evaluare pe parcursul semestrului Az előadáson leadott fogalmak jelentésének, La curs fontosságának ismerete.


2 írásbeli 25% teszt gyakorlati În timpul fizikai jelenségek megértése és gyakorlati alkalmazásai jegyzőkönyv activităţii gyakorlati mérések elvégzése és mérési adatok ellenőrzése 10% practice feldolgozása. és kiértékelése 10.5 Evaluare finală Az élő szervezetben, biológiai rendszerekben lejátszódó Examen fizikai folyamatok ismerete.Az előadáson leadott fogalmak teoretic írásbeli teszt 50% jelentésének, fontosságának ismerete. Az elsajátított final ismeretek alkalmazása az orvostudományban. Gyakorlati Examen Egy gyakorlati mérés elvégzése, a mérési adatok vizsga practic 15% feldolgozása. Jegyzőkönyv final kiértékelése 10.6 Standard minim de performanță 1.A biofizika tárgya, kutatási módszerei, a tudományos megismerés fokozatai. 2.A víz szerepe biológiai rendszerekben. 3.A termodinamika főtételeinek alkalmazása az élő szervezetre. 4.A folyadékok áramlására és az érzékszervek biofizikájára vonatkozó törvényszerűségek. 5.Biológiai membránok. Modellek. Aktív transzport. Passzív transzport. A nyugalmi potenciál és akciós potenciál. 6.Magsugárzások. Meghatározás, osztályozás. Sugárforrások. Sugárforrásokra jellemző mennyiségek. Az atommagsugárzások biológiai hatásai. Szövetek és sejtek sugárérzékenysége. Dozimetriai alapfogalmak. Sugárvédelmi szabályok.


UNIVERSITATEA DE MEDICINĂ ȘI FARMACIE TÎRGU MUREȘ ORVOSTUDOMÁNYI KAR M1 EGÉSZSÉG LICENC ÁLTALÁNOS ORVOSI


SEJTBIOLÓGIA ÉS MOLEKULÁRIS BIOLÓGIA Şef lucrări Dr. Kiss Eva Prof. univ. Dr. Sina Anca, Conf. univ. Dr. Tilinca Mariana, Sef de 2.3 Titularul activităților de lp lucrari Dr. Kiss Eva, Asist. univ. Dr. Marian Raluca, Asist. univ. Dr. Zazgyva Ancuta, Sef Lucrari dr. Vartolomei Mihai. 2.4 Anul de studii I 2.5 Semestrul II 2.6 Tipul de evaluare Examen 2.7 Regimul disciplinei DF


5 70


2 28



3 42 5 ore 1,5 1 1 0,5 0,5 0,5





Bevezetés a mikroszkópos vizsgálatok technikájában:fénymoroszkópia elektronmikroszkópia Laboratoriumi eszközök és a fénymikroszkóp használati techikáinak elsajátítása A sejt szerkezetével és ultrastrukrúrájával valamint a molekuláris mechanizmusokkal kapcsolatos elméleti és gyakorlati fogalmak elsajátítása A sejt és molekuláris patológia gyakorlati fontossága más orvósi diszciplinák megértése érdekében Az elsajátított fogalmak felhasználása a tudományos kutatásban


Az elsajátított fogalmak felhasználása a tudományos kutatásban Bevezetés más morfológiai alaptantárgyak tanulmányozásában Az élő világegyetemmel kapcsolatos elméleti és gyakorlati fogalmak elsajátítása Az orvosi gondolkodás fejlesztése és a tudományos információk felhasználása ahhoz, hogy a diákok, a különféle betegségekben megjelent élettani és kóros folyamatok megérthessék Egy tudományos dolgozat/terv kivitelezese, az elérendő célok, a rendelkezésre álló források, a munkakörülmények és munkalépések, valamint az időzítés és a kockázatok azonosítása

7. Obiectivele disciplinei (reieșind din grila competențelor specifice acumulate) A sejbiológia és molekuláris bilógia célja a sejtek szerkezetének, ultrastruktúrájának és az életbenmaradással kapcsolatos molekuláris mechanizmusainak 7.1 Obiectivul general al disciplinei tanulmányozása,hematoxilineozinnal festett, speciális és immunhisztókémiás festési módszerekkel készített minták fénymikroszkópos és elktronmikroszkópos vizsgálata A sejtbilógia és molekuláris biológia alapelveinek elsajátítása és felhasználása más alaptantárgyak megértése érdekében A sejtbilógia és molekuláris bilógia mechanizmusainak megértése és felhasználati legetőségei az órvosi gyakorlatban 7.2 Obiectivele specifice A mikroszkopós minták előkészítési techikájának az elsajátítása Külömböző sejt és szönettípusok mikroszkópos felismerése és vizsgálata, a sejtek szokásos szerkezetének helyes pozitív és differenciál diagnosztikája és ezek bevatkozása az orvostudományban



1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. Semestrul II Szóbeli 1. 1. Bevezetés a sejtbiológiában bemutató, multimedia. Szóbeli 2. A sejtmebrán szerkezete. 2. bemutató, Glikokálix. A sejtmembrán öregedése multimedia. Szóbeli 3. Anyagtranszport a sejtmebránon 3. bemutató, keresztül. multimedia. 4. A sejtfelszín. Sejtközötti Szóbeli 4. kapcsolatok. Sejtfelszíni struktúrákkal bemutató, kapcsolatos patológia. multimedia. Szóbeli

2 óra

Savbázis egyensúly zavarai

2 óra

Rh inkompatibilitás okozta hemolítikus zavarok

2 óra

Veleszületett metabólikus zavarok

2 óra

Immunizáció, Malabszorbció

Szóbeli bemutató, 2 óra Izom betegségei multimedia. Szóbeli 6. 6. A sejtmag. Kromatin állomány. bemutató, 2 óra Kromoszóma zavarok multimedia. Szóbeli 7. A sejtmagvacska. A sejtmagvacska 7. bemutató, 2 óra Kromoszóma zavarok elvátózásai rákos sejtekben. multimedia. Szóbeli 8. 8. Sejtciklus. Sejtosztódás. bemutató, 2 óra Kromoszóma zavarok multimedia. Szóbeli 9. Edoplazmatikus retikulum. 9. bemutató, 2 óra Zsíranyagcsere zavarai Riboszómák. multimedia. Szóbeli 10. A sejtszekréció. A Golgi 10. bemutató, 2 óra Húgysav anyagcsere zavarai apparátus. Fagocitózis. Lizoszómák. multimedia. Szóbeli Víz és elektrolit háztartás 11. 11. Mitokondriumok. Peroxiszómák bemutató, 2 óra zavarai multimedia. Szóbeli Zsíranyagcsere 12. Sejtelőregedés. Apotózis és 12. bemutató, 2 óra zavaraiKözponti idegrendszer nekrózis. Onkogenézis. multimedia. degenerative betegségei Szóbeli Limfoproliferatív 13. A sejt patológiája. Chaperone 13. bemutató, 2 óra betegségekGyulladásos fehérjék multimedia. bélbetegségek Szóbeli Immundefficiencia,Kromoszóma 14. 14. Sejtbilógiai technikák bemutató, 2 óra zavarok multimedia. Bibliografie: 1. Szabó Gábor: Sejtbiológia, Medicina Könyvkiadó Rt, Budapest 2009 2. Cell Biology, Mariana Cornelia Tilinca, University Press, Tirgu Mures, 2009 3. Molecular Biology of the Cell, Alberts Bruce, Bray Dennis, Lewis Julian, Raff Martin, Roberts Keith, Watson D. James, Third Edition, Garland Publishing, New York, 1994 4. Essential Cell Biology, Alberts Bruce, Bray Dennis, Hopkin Karen, Johnson Alexander, Lewis Julian, Raff Martin, Roberts Keith, Walter Peter Second Edition, Garland Science, New York and London, 2004 5. Cell and Molecular Biology, Karp Gerald: 3rd edition, John Wiley and Sons, New York, 2002 6. „Cell Biology”, Pollard T.D., Earnshaw W.C.: Saunders Elsevier, Philadelphia, 2008 6.Az előadásokon bemutatott anyag. 5.

5. Extrcelluláris mátrix. Bazális membrán. Sejtváz.

Nr. 8.1 Seminar / Laborator / Lucrări Metode de crt. practice / Stagii predare

Nr. Observații Corelare cu ICS ore Semestrul I

1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. Semestrul II

Semestrul II Sejtek és szövetek 1. A mikroszkópizálás technikája. fénymikroszkópos A fénymikroszkóp. Egy szöveti vizsgálata. 1. 3 óra minta készítésének lépései. Az Gyakorlati elektronmikroszkóp. bemutatók. Multimédiás bemutatók. Sejtek és szövetek fénymikroszkópos 2. Szévettani készítmenyek. vizsgálata. 2. 3 óra Elkészítési technikák. Gyakorlati bemutatók. Multimédiás bemutatók. Sejtek és szövetek fénymikroszkópos vizsgálata. 3. 3. Sejtformák. 3 óra Gyakorlati bemutatók. Multimédiás bemutatók. Sejtek és szövetek fénymikroszkópos vizsgálata. 4. 4. A sejt kémia felépítése. 3 óra Gyakorlati bemutatók. Multimédiás bemutatók. Sejtek és szövetek fénymikroszkópos 5. A sejfelszinnel kapcsolatos vizsgálata. 5. 3 óra jellegzetes szerkezeti elemek Gyakorlati bemutatók. Multimédiás bemutatók. Sejtek és szövetek fénymikroszkópos vizsgálata. 6. 6. ExtrAcelluláris mátrix. 3 óra Gyakorlati bemutatók. Multimédiás bemutatók. Sejtek és szövetek fénymikroszkópos 7.Sejtmag tipusok. vizsgálata. 7. Kromoszómák. A sejtmag 3 óra Gyakorlati patológiás elváltózásai. bemutatók. Multimédiás bemutatók. Elméleti és gyakorlati teszt egy szövettani 8. 8. Ismeretfelmérés. metszet 3 óra vizsgálata kötelező és kizáró jellegű Sejtek és

Vérkészítmények transzfúziója

Vérkészítmények transzfúziója

Méhnyak/Méh/petefészek karcinóma, Izom betegségei

Veleszületett metabólikus zavarok

Akut vesebetegség/veseelégtelenség,Gyulladásos bélbetegségek

Kötőszöveti betegségek

Mieloproliferatív kórképek

Sejtek és szövetek fénymikroszkópos vizsgálata. 9. 9. Sejtosztódás 3 óra Kromoszóma zavarok Gyakorlati bemutatók. Multimédiás bemutatók. Sejtek és szövetek 10. fénymikroszkópos Sejtorganellumok:Edoplazmatikus vizsgálata. 10. retikulum. Riboszómák. 3 óra Zsíranyagcsere zavarai Gyakorlati Riboszómák. Golgi apparátus. bemutatók. Lizoszómák. Mitokondriumok. Multimédiás bemutatók. Sejtek és szövetek fénymikroszkópos vizsgálata. Hasnyálmirigy betegségei, Pajzsmirigy 11. 11. Sejtszekréció. 3 óra Gyakorlati zavarai bemutatók. Multimédiás bemutatók. Sejtek és szövetek fénymikroszkópos vizsgálata. Mieloproliferatív kórképek, Vastagbél/végbél 12. 12. Sejttípusok. A sejt patológiája. 3 óra Gyakorlati karcinóma bemutatók. Multimédiás bemutatók. Sejtek és szövetek fénymikroszkópos 13. Sejtfrakcionálás. vizsgálata. 13. 3 óra Vérkészítmények transzfúziója Elektrofórézis. Gyakorlati bemutatók. Multimédiás bemutatók. Sejtek és szövetek fénymikroszkópos 14. Ismétlés, a bemutatott vizsgálata. 14. preparátumok felűlvizsgálata, 3 óra Gyakorlati teszt ismétlés, jegy javítás. bemutatók. Multimédiás bemutatók. Bibliografie: 1. Cell Biology Practical Works Guide, Mariana Cornelia Tilinca, Târgu Mureş, University Press, 2011 2. Cell Biology, Pollard T.D., Earnshaw W.C.: Saunders Elsevier, Philadelphia, 2008 3. Johnson K.E.: Histology and cell biology, Williams&Wilkins, Baltimore, 1991 4. A gyakorlatokon bemutatott anyag.

9. Coroborarea conținuturilor disciplinei cu așteptările reprezentanților comunității, asociațiilor profesionale și angajatori reprezentativi din domeniul aferent programului A sejtbiológia és a molekuláris biológia alapfogalmainak elsajátítása a többi morfológián alapuló tantárgy (szövettan, morfopatológia) megértése érdekében. A laboratórium eszköztára és a különböző mikroszkópok működésésnek gyakorlatba való ültetése. A szövetminták jellemzésésnek elsajátítása: Az alkalmazott festési eljárásokkal jelzett szövetminták felismerése, szerkezetének pontos leírása , a differenciál diagnózis megfogalmazása.

10. Evaluare Tip

10.3 Pondere

Tip 10.3 Pondere 10.1 Criterii de evaluare 10.2 Metode de evaluare activitate din nota finală 10.4 Evaluare pe parcursul semestrului La curs În timpul activităţii practice 10.5 Evaluare finală A sejt szerkezetével és ultrastrukrúrájával valamint a molekuláris mechanizmusokkal Examen Rácsteszt 50%a végső jegyből. Az kapcsolatos elméleti és teoretic évközi rácsteszt kötelező és kizáró 65% gyakorlati fogalmak ismerete. final jellegű 15% a végső jegyből Ismeretfelmérés récsteszt formájában a bemutatott félévi anyag elméleti részéből. A vizsgált mikroszkópos Két mikroszkópos preparátum vizsgálata preparátumok felismerése és és felimerése kötelező és kizáró jellegű Examen leírása: a szerv tipus 25% a végső jegyből A félév alatti practic azonosítása, a tanulmányozott 35% tevékenység tesztek, bemutatók 5% a final szerkezeti elemek leírása, végső jegyből A gyakorlatokon való differenciál diagnózis jelenlét 5% a végső jegyből megfogalmazása. 10.6 Standard minim de performanță Egy szövet vagy szerv mikroszkópos szerkezetének felismerése, a használt festési módszer azonosítása, ezeknek leírása és differenciál diagnózis megfogalmazása. Az évközi teszt kötelező és kizáró jellegű, az átmaneti jegy 5 (ötös) A végső átmeneti jegy elméletből és gyakorlatból az 5 (ötös).


UNIVERSITATEA DE MEDICINĂ ȘI FARMACIE TÎRGU MUREȘ ORVOSI M2 EGÉSZSÉGÜGY LICENC ÁLTALÁNOS ORVOSI

2. Date despre disciplină 2.1 Denumirea disciplinei 2.2 Titularul activităților de curs 2.3 Titularul activităților de lp 2.4 Anul de 2.5 2 studii Semestrul

BIOSTATISZTIKA Vacant P.O. Conf. univ. dr. Iantovics Barna Sef lucrari dr. Olah Peter, Sef lucrari dr. Avram Calin 2.6 Tipul de 2.7 Regimul II V KÖTELEZŐ evaluare disciplinei


3 42


1 14



2 28 5 ore 1 1 1 1 1





A hallgatónak bizonyitania kell a Biostatisztika tantárgyhoz kapcsolódó fogalmak megértését és elsajátitását, valamint használatos a szakszótár elsajátitását A főbb statisztikai tesztek ismerete, a felhasználáshoz szükséges lépések ismerete, választási algoritmusok egy adott statisztikai teszt esetében, az adott tanulmány/kisérlet függvényében. A hallgató bizonyitja képességét egy adott tipusú klinikai vagy epidemiológiai tanulmányhoz kapcsolódó statisztikai eljárás helyes alkalmazásának megértésére és alkalmazására képesség egy klinikai tanulmány/ tudományos kisérlet során


képesség egy klinikai tanulmány/ tudományos kisérlet során adódható legfőbb szisztematikus és véletlenszerű hibák forrásainak felderitésére képesség egy statisztikai protokoll tudományos dolgozatba való helyes integrálására, a biomedicina témakörében a statisztikai analizis szerepének és fontossgának megértése a modern, „bizonyitékon alapuló orvoslással – evidence based medicine” összefüggésben

7. Obiectivele disciplinei (reieșind din grila competențelor specifice acumulate) A jelenlegi, bizonyitékon alapuló orvoslás kontextusában, a Biostatisztika a biomedicinában dolgozó gyakorlati szakember vagy kutató egyik legfontosabb munkaeszközévé vált. Mint ilyen, 7.1 Obiectivul general al disciplinei ennek a tantárgynak legfőbb célkitűzése a biomedicina hallgatók megismertetése a matematikai statisztika szakszótárával, a klinikai tanulmány vagy tudományos kisérlethez kapcsolódó statisztikai protokoll helyes alkalmazásának érdekében a biostatiszitikában használatos szakszótár fogalmainak megértése az emberi homeosztázis statisztikai alapjainak bizonyitása, a bizonyitékon alapuló orvoslás kontextusában, valamint a megfelelő statisztikai eszközök biztositása bármely, a biomedicina körében végzett tanulmány vagy kisérlet számára 7.2 Obiectivele specifice a főbb statisztikai tesztek, az alkalmazásukhoz szükséges lépések, egy adott statisztikai teszt kiválasztásához szükséges algoritmusok ismerete, a tanulmány/kisérlet tipusának függvényében. egy adott tipusú klinikai vagy epidemiológiai tanulmányhoz kapcsolódó statisztikai eljárás helyes megértése és alkalmazása


Metode de predare Semestrul I


1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. Semestrul II A biostatisztika alapfogalmai. Hibatipusok. Pontosság és precizió. Az adatok statisztikai feldolgozás céljából való rendezése. Frekvencia disztribúció. I. BEVEZETÉS Statisztikai népesség és statisztikai mérések. Biológiai variabilitás. Hiba Előadás 1. faktorok. Pontosság és precizió. ADATOK multimédia 2 RENDEZÉSE. Elsődleges adatok. Indexált eszközökkel. adatok. Táblázati számitás. Kontingencia táblázatok. FREKVENCIADISZTRIBÚCIÓ. Normál disztribúciósgörbe. Rendhagyó (nem gaussi) disztribúció. Szemléltető statisztika. Általánosságok.

2 óra 2 hetente

Biological variability

2.

3.

4.

5.

6.

7.

Szemléltető statisztika. Általánosságok. Statisztikai mutatók. A. a központi tendenciák mutatói. B.adatok középérték körüli diszperziója Előadás (szóródása) Medium Diszperzió (variáns). multimédia 2 Standard eltérés. Standard hiba. Hiba százalék. eszközökkel. Variációs koefficiens. Szabadság fokok. Fiduciális határok (megbizhatósági intervallum). Inferenciális statisztika. Kisérleti eredményének statisztikai értelmezése. Érvényességi tesztek. Konkordancia tesztek (goodnessoffit)/ Előadás normalitás tesztek. Érvényességi tesztek. multimédia 2 Bevezető fogalmak. Grubbs teszt Chauvenet eszközökkel. kizárás kritériuma. Konkordancia tesztek (goodnessoffit)/ normalitás tesztek. Bevezető fogalmak. KolmogorovSmirnov normalitásteszt. Inferenciális statisztika. Jelentés tesztek. Interferenciális statisztika. Jelentés tesztek. P. Értéke. Nullhipotézis (H0). A tanulmányozott minták függősége/függetlensége Előadás Parametrikus/nem parametrikus ststisztika multimédia 2 Parametrikus jelentés tesztek t hallgató teszt; I eszközökkel. variánsok. Nem parametrikus jelentés tesztek. Rend ststisztika. Wilcoxon signedrank teszt. Mann–Whitney teszt. Kontingencia táblázatok analizise. Négyzetes Chi teszt és variánsai (négyzetes Chi teszt Yates Előadás javitás, Fischer extract teszt). Esélyhányados/ multimédia 2 Odd ratio (OR) és relativ kockázat/Relative risk eszközökkel. RR Összefüggések és regressziók. Összefüggések Előadás és regressziók. Bevezető fogalmak. Korrelációs multimédia 2 hányados. Meghatározási hányados. Regreszió eszközökkel. képlet. Lineáris és nem lineáris képlet. Varianciaanalízis (ANOVA). Epidemiológiai és klinikai tanulmányokkban használt statisztikai mutatók. Monofaktoriális ANOVA analizis. Repeated measures ANOVA. KruskalWallis teszt. Friedman teszt. Százalékok és arányok. Betegség gyakorisági mutatók. Kockázati Előadás tényezők társulási mutatói (kitettség)betegség. multimédia 2 Epidemiológiai tanulmány tipusok. Leiró eszközökkel. tanulmányok. Analitikus tanulmányok. Case Control tipusú tanulmányok. Cohortstudies tipusú tanulmányok. Adott tipusú tanulmány kiválasztása (study design). Társulás versus okság (kauzalitás). Okokozat tipusú kapcsolat létesitésének kritériumai.

2 óra 2 hetente

Homeostasis. Laboratory Reference Ranges in Healthy Adults

2 óra 2 hetente

Clinical trials

2 óra 2 hetente

Clinical trials

2 óra 2 hetente

Epidemiological studies

2 óra 2 hetente

2 óra 2 hetente

Bioequivalence studies

8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. Bibliografie: Bibliografie: 1. Marusteri M. Notiuni fundamentale de biostatistica:note de curs]/Fundamentals in biostatistics:lecture notes. University Press Targu Mures, 2006. (in Romanian, with Powerpoint slides in English). Disponibil online la adresa www.umftgm.ro/info/ 2. Tigan S., Achimaş A., Drugan T.: Curs de Informatică şi Statistică Medicală, ed. SRIMA, Cluj Napoca, 2001 3. Drugan T., Bondor C., Bolboacă S., Călinici T., Colosi H., Gălătuş R., Istrate D., Văleanu M., Achimaş A., Tigan S.: Aplicaţii practice de informatică şi statistică medicală, ed. Alma Mater, Cluj Napoca, 2002

Napoca, 2002 4. Motulsky HJ. GraphPad Prism Statistics Guide. GraphPad Software Inc., San Diego California USA, 2007, disponibilă la: www.graphpad.com. 5. Motulsky HJ. The InStat Guide to Choosing and Interpreting Statistical Tests, GraphPad Software Inc., San Diego California USA, 2001, disponibilă la: www.graphpad.com 6. Marius Măruşteri, Vladimir Bacarea, Comparing groups for statistical differences: how to choose the right statistical test?, Biochemia Medica 2010;20(1):15–32, disponibil online la adresa http://www.biochemiamedica.com/content/comparinggroupsstatisticaldifferenceshowchoose rightstatisticaltest 7. L.B. Iantovics, R. Kountchev (Eds.). Advanced Intelligent Computational Technologies and Decision Support Systems, Series: Studies in Computational Intelligence, Volume 486, Springer, 2014, ISBN 9783319004662 8. R. Kountchev, Iantovics, L.B. (Eds.). Advances in Intelligent Analysis of Medical Data and Decision Support Systems. Series: Studies in Computational Intelligence, Vol. 473, Springer, 2013, ISBN 9783319000282 9. Kovacs Barna, A biostatisztika Elemei. Alkalmazasok. Editura Studium, 2011.

Nr. Metode de Nr. Corelare cu 8.1 Seminar / Laborator / Lucrări practice / Stagii Observații crt. predare ore ICS Semestrul I 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. Semestrul II Biostatisztika alapjai. Bevezetés. Hiba típusok. A pontosság és a precizitás. Adatok rendezése a statisztikai feldolgozás érdekében. Gyakorisági Demonstratii eloszlás. BEVEZETÉS A lakossági statisztikák és practice, 2 óra Biological 1. statisztikai minták. Biológiai változékonyság. Hiba 2 Metode de e hetente variability tényezők. Pontosság és precizitás. learning sincron ADATRENDEZÉS. Elsődleges adatok. Indexált adatok. Táblázati számitás. Kontingencia táblázatok. Biostatisztika alapjai. Bevezetés. Hiba típusok. A pontosság és a precizitás. Adatok rendezése a Demonstratii statisztikai feldolgozás érdekében. Gyakorisági practice, 2 óra Biological 2. 2 eloszlás. GYAKORISÁGI ELOSZLÁS. Normális Metode de e hetente variability gyakorisági eloszlások. Nem normális (nem learning sincron Gaussi) gyakorisági eloszlások Leíró statisztika. Általános szempontok. Homeostasis. Demonstratii Statisztikai mutatók A. központi tendenciák Laboratory practice, 2 óra 3. mutatói. B. Középérték körüli Középszórás 2 Reference Metode de e hetente (variancia) diszperziós (szórás) mutatók . Ranges in learning sincron Szabvány eltérés Healthy Leíró statisztika. Általános szempontok Homeostasis. Statisztikai mutatók A. központi tendenciák Demonstratii Laboratory mutatói. B. Középérték körüli diszperziós (szórás) practice, 2 óra 4. 2 Reference mutatók. Szabvány hiba. Százalékos hiba. Metode de e hetente Ranges in Variációs hányados. Szabadságfokok. Fiduciális learning sincron Healthy határok (megbizhatósági i intervallum).

5.

6.

7.

8.

határok (megbizhatósági i intervallum). Interferenciális statisztika.Kisérlet eredményének statisztikai értelmezése. Érvényességi tesztek. Konkordancia tesztek (goodnessoffit) / normalitás tesztek. Érvényességi vizsgálatok. Bevezető fogalmak. Grubbs teszt. Chauvenet kizárás kritériuma Interferenciális statisztika.Kisérlet eredményének statisztikai értelmezése. Érvényességi tesztek. Konkordancia tesztek (goodnessoffit) / normalitás tesztek. Konkordancia tesztek (goodnessoffit) / normalitás tesztek. Bevezető fogalmak. KolmogorovSmirnov normalitás teszt. Inferenciális statisztika. Jelentés tesztek. Interferenciális statisztika. Jelentés tesztek. P. Értéke. Nulla hipotézis (H0). A tanulmányozott minták függősége/függetlensége Parametrikus/nem parametrikus statisztika. Parametrikus jelentés tesztek t hallgató teszt; I variánsok. Inferenciális statisztika. Jelentés tesztek. Interferenciális statisztika. Jelentés tesztek: nem parametrikus szignifikancia tesztek. Rend statisztika. Wilcoxon signed rank teszt. Mann Whitney teszt.

Demonstratii practice, 2 Metode de e learning sincron

2 óra hetente

Clinical trials


2 óra hetente

Clinical trials


2 óra hetente

Clinical trials


2 óra hetente

Clinical trials

Demonstratii practice, 2 óra Epidemiological 2 Metode de e hetente studies learning sincron Demonstratii Kontingens táblázatok elemzése. Esélyhányados practice, 2 óra Epidemiological 10. / Odd ratio (OR) és a relatív kockázat / relatíve 2 Metode de e hetente studies risk (RR). learning sincron Demonstratii Összefüggések és regresszió. Összefüggések és practice, 2 óra 11. regresszió. Bevezető fogalmak. Korrelációs 2 Metode de e hetente hányados. learning sincron Demonstratii Összefüggések és regresszió. Összefüggések és practice, 2 óra 12. regresszió. Bevezető fogalmak. Meghatározási 2 Metode de e hetente hányados. Lineáris és nemlineáris regresszió learning sincron Variáns analizis (ANOVA). Epidemiológiai és klinikai tanulmányok. Epidemiológiai és klinikai tanulmányokban használt statisztikai mutatók. Demonstratii Monofaktoriális ANOVA analizis.Repeated practice, 2 óra Bioequivalence 13. 2 measures ANOVA. KruskalWallis teszt. Metode de e hetente studies Friedman teszt. Százalékok és arányok. learning sincron Betegség gyakorisági mutatók. Kockázati tényezők társulási mutatói (kitettség)betegség. Variáns analizis (ANOVA). Epidemiológiai és klinikai tanulmányok. Epidemiológiai és klinikai tanulmányokban használt statisztikai mutatók. Epidemiológiai tanulmány tipusok.. Leiró Demonstratii tanulmányok. Analitikus tanulmányok. Case practice, 2 óra Bioequivalence 14. 2 Control tipusú tanulmányok. Cohortstudies tipusú Metode de e hetente studies tanulmányok. Adott tipusú tanulmány kiválasztása learning sincron (study design). Társulás versus okság (kauzalitás). Okokozat tipusú kapcsolat létesitésének kritériumai Bibliografie: Bibliografie: 1. Marusteri M. [Notiuni fundamentale de biostatistica:note de curs]/Fundamentals in biostatistics:lecture notes. University Press Targu Mures, 2006. (in Romanian, with Powerpoint slides in English). Disponibil online la adresa www.umftgm.ro/info/ 2. Drugan T., Bondor C., Bolboacă S., Călinici T., Colosi H., Gălătuş R., Istrate D., Văleanu M., Kontingens táblázatok. Négyzetes Chiteszt és 9. variánsai (négyzetes Chiteszt Yates javitás, Fisher exact teszt).

2. Drugan T., Bondor C., Bolboacă S., Călinici T., Colosi H., Gălătuş R., Istrate D., Văleanu M., Achimaş A., Tigan S.: Aplicaţii practice de informatică şi statistică medicală, ed. Alma Mater, Cluj Napoca, 2002 3. gan S., Achimaş A., Drugan T.: Curs de Informatică şi Statistică Medicală, ed. SRIMA, Cluj Napoca, 2001 4. Motulsky HJ. GraphPad Prism Statistics Guide. GraphPad Software Inc., San Diego California USA, 2007, disponibilă la: www.graphpad.com. 5. Motulsky HJ. The InStat Guide to Choosing and Interpreting Statistical Tests, GraphPad Software Inc., San Diego California USA, 2001, disponibilă la: www.graphpad.com. 6. Kovacs Barna, A biostatisztika Elemei. Alkalmazasok. Editura Studium, 2011.

9. Coroborarea conținuturilor disciplinei cu așteptările reprezentanților comunității, asociațiilor profesionale și angajatori reprezentativi din domeniul aferent programului 10. Evaluare Tip activitate 10.4 Evaluare pe parcursul semestrului La curs În timpul activităţii practice 10.5 Evaluare finală




Elméleti és A félév folyamán a gyakorlati tudásszint gyakorlati ismeretek ellenőrzése, egy adott tipusú statisztikai teszt felhasználása alkalmazásban.

20%

Alap fogalmak Examen Számitógépes rácsteszt, a tanszék felmérő ismerése és 50% teoretic final szerverének felhasználásával. megértése Elméleti és Examen A felkészülési időszak végén gyakorlati gyakorlati ismeretek 30% practic final vizsga. felhasználása 10.6 Standard minim de performanță A biostatisztika alapszakszótárában foglalt szakkifejezések megértése. Egy adott statisztikai teszt helyes kiválasztásának és alkalmazásának képessége. Képesség egy adott klinikai tanulmányra vagy tudományos kisérletre jellemző statisztikai protokoll helyes koordinátáinak meghatározására.


UNIVERSITATEA DE MEDICINĂ ȘI FARMACIE TÎRGU MUREȘ ÁLTALÁNOS ORVOSI KAR M4 EGÉSZSÉGÜGY LICENCE ORVOSI

2. Date despre disciplină 2.1 Denumirea disciplinei 2.2 Titularul activităților de curs 2.3 Titularul activităților de lp

2.4 Anul de VI studii

INFEKTOLÓGIA DR. ZAHARIA KÉZDI ERZSÉBET IRINGÓ ADJUNKTUS DR. GEORGESCU ANCA, DR. ŢILEA BRÎNDUŞA, DR. CARMEN CHIRIAC, DR. ZAHARIA KÉZDI ERZSÉBET IRINGÓ, DR. CRISTINA GÎRBOVAN, DR. INCZE ANDREA, DR. ŞINCU NINA

I szemezter3szeria, 2.5 II szemszter IV 2.6 Tipul de Semestrul szeria I/3 Szeria evaluare SZERIA II/IV SZERIA

VIZSGA


KÖTELEZŐ



3 42



10 140 21 ore 2 2 2 1 1 0



6. Competențe specifice acumulate A diákok elsajátitják a fertőző betegségek felismerésének, kórismézésének a képességét, a laboratóriumi és paraklinikai vizsgálatok igénylésének a stratégiáját a helyes kezelés felállitásának, illetve a megelőző intézkedések alkalmazásának érdekében.



illetve a megelőző intézkedések alkalmazásának érdekében. Az egyetemisták részt vesznek a diszciplina keretén belül zajló kutatómunkában, ennek eredményeképpen dolgozatokat mutatnak be a diákok számára szervezett tudományos konferenciákon, és elkészitik az államvizsgadolgozatot. A diákok információkat szereznek az infektológus szakorvos szerepéről a járványok és pandémiák kapcsán létrehozott multidiszciplináris csapatban, a kritikus, sok társbetegséggel rendelkező betegek ellátásáról, és a ragályos és nem ragályos betegségekben szenvedő páciensekhez való viszonyulásról.



Úgy a helyi előfordulású, mind a nemzetközi fontossággal biró ragályos és nem ragályos fertőző betegségek megismertetése. A kórokozók és az emberi szervezet közötti konfliktus ismertetése, a makroogranizmus sajátos válaszreakcióinak az ismertetése. A fertőző betegségek kórismézési jellegzetességeinek az ismertetése. A fertőző betegség menedzselési tervének az ismertetése.


1.

2.

3.

4.

5. 6.

7.



1. A fertőző betegségek – bevezetés, alapfogalma:,a fertozesekkel szembni vedekezes Patogenetikai, klinikai és laboratóriumi kórismézési alapelvek az SZOBELI infektológiában.Az antimikrobás terápia BEMUTATO gyakorlati alapelvei.Az antimikrobás ELOADAS ES 3 terápia gyakorlati alapelvei.Az MULTIMEDIAS antimikrobás terápia gyakorlati BEMUTATO alapelve, Az antimikróbás kezelés gyakorlati alapelvei. Akut faringitiszek. Sztreptococcuszos fertőzések. Skarlát. Diftéria. Herpangina. Sztomatitisz. 2. Herpesz vírus fertőzések: HSV, SZOBELI VZV, EBV, CMV ferőzések. HPV. BEMUTATO Parvovírus B19. Kiütéses ELOADAS ES 3 megbetegedések: Kanyaró, Rubeola, MULTIMEDIAS Rozeola infantum, Enterovírus BEMUTATO fertőzések. 3.Klinikai szindrómák/ Légúti vírusos SZOBELI megbetegedések: Influenza. SARS. BEMUTATO Adenovírus fertőzések, Rhinovírus ELOADAS ES 3 ferőzések, SRV fertőzések, MULTIMEDIAS szamárköhögés, mumpsz BEMUTATO SZOBELI 4. Bronhopulmonáris fertőzések. BEMUTATO Felnőttkori közösségben szerzett ELOADAS ES 3 tüdőgyulladások. Tüdő gennyes MULTIMEDIAS megbetegedései. BEMUTATO 5. Bőr és lágyrész fertőzések: Orbánc, KÖZÖS cellulitisz, Rosenbach féle erizipeloid, KURZUS 3 nekrotizáló faszciitisz. (SEBÉSZET) 6. Antropozoonosisok: trichinellosis, CSOPORTOKON Lyme kór, leptospirosis, brucellosis, ALAPULÓ 3 anthrax, tetánusz. TANULÁS (TBL) 7. Az emésztőrendszer infekciói: heveny fertőző hasmenés – bakteriális, CSOPORTOKON virusos, gombás, parazitás. Bakteriális ALAPULÓ 3 dysenteria. Kolera, hastifusz, TANULÁS (TBL)

LÉGÚTI FERTŐZÉSEK

GYEREKKORI FERTŐZŐ BETEGSÉGEK. LÉGÚTI FERTŐZÉSEK LÉGÚTI FERTŐZÉSEK. FÜLTŐMIRIGY DUZZANAT.


BŐR FERTŐZÉSEK MENINGITISZ

GASZTROENTERITISZ

dysenteria. Kolera, hastifusz, salmonellosisok. Clostridium difficile colitis. 8. 8. Akut vírusos hepatitiszek.

9. Köyponti idegrendszeri ferőzések. 9. Meningitisz. Agytályog.

10. Idegrendszeri fertőzések. 10. Agyvelőgyulladások. Veszettség. Poliomielitisz.

TANULÁS (TBL) SZOBELI BEMUTATO ELOADAS ES MULTIMEDIAS BEMUTATO SZOBELI BEMUTATO ELOADAS ES MULTIMEDIAS BEMUTATO SZOBELI BEMUTATO ELOADAS ES MULTIMEDIAS BEMUTATO

3

HEPATOMEGÁLIA. IKTERUSZ

3

MENINGITISZ. FOKOZOTT KOPONYAŰRI NYOMÁS

3

FOKOZOTT KOPONYAŰRI NYOMÁS. PERIFÉRIÁS IDEGRENDSZER ÉRINTETTSÉGE

KÖZÖS KURZUS 11. 11. Szepszis, szeptikus sokk. 3 SZEPTIKÉMIA (INTENZíV TERÁPIA)) SZOBELI BEMUTATO 12. Humán immundeficiencia virussal 12. ELOADAS ES 3 HIV való fertőzés. MULTIMEDIAS BEMUTATO SZOBELI 13. Immunhiányos (Non HIV) BEMUTATO szervezeteken fellépő fertőzések: lázas 13. ELOADAS ES 3 IMMUNDEFICIENCIA neutropéniák, nosocomiális MULTIMEDIAS fertőzések.. BEMUTATO SZOBELI 14. Trópusi betegségek. Malária, BEMUTATO 14. hemorrágiás láz. Leishmaniosis. Zika ELOADAS ES 3 MALÁRIA vírus fertőzés. Utazók fertőzései. MULTIMEDIAS BEMUTATO Semestrul II 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. Bibliografie: 1.Georgescu A M, Tilea B, Chiriac C (editors). Infectious Deseases. University Press Publishing House, Marosvásárhely 2014. 2."Fundamente de licenţă în medicină", 2009, Dr. Brînduşa Ţilea egyetemi adjunktus. 3.Pilly E. Trópusi és ferőző betegségek 2016. Alinea Plus, 2016. 4.Az előadások anyaga.

Nr. 8.1 Seminar / Laborator / Lucrări crt. practice / Stagii 1. Akut faringitisz. Skarlát, Orbánc 1. Heveny streptococcusos mandulagyulladás. 2. 2. Herpangina. Sztomatitisz. 3. a) Herpes virus fertőzések. b) Kiütéses vírusfertőzések. Herpesz 3. vírusok által okozott fertőzések. Mononucleosis infectiosa 4. a) Légúti fertőzések: infleunza, SARS. b) Vírusos légúti ferőzések: mumpsz. c) Légúti bakteriális 4. fertőzések: szamárköhögés. d) Közösségben és nosocomiálisan szerzett bronhopulmonáris fertőzések.

Metode de predare Semestrul I Gyakorlati bemutatás, estebemutatások Gyakorlati bemutatás, estebemutatások a) Gyakorlati bemutatás, estebemutatások b) CBL


8


4


8

a,c,d) Gyakorlati a) 8 óra, bemutatás, 20 b) 2, c) 2, LÉGÚTI FERTŐZÉSEK estebemutatások. d) 8 b) CBL

a) Gyakorlati 5. a) Bőr és lágyrész fertőzések. b) bemutatás, 5. 8 Orbánc. estebemutatások. b) CBL Gyakorlati 6. Antropozoonózisok 6. bemutatás, 4 (Leptospirózis, Borelliózis) estebemutatások Gyakorlati 7. Immundeprimált betegek 7. bemutatás, 8 fertőzései (Non HIV) estebemutatások a) Gyakorlati 8. a) Akut vírusos hepatitiszek. b) bemutatás, 8. 20 Akut vírusos hepatitiszek estebemutatások, b) CBL a) Gyakorlati bemutatás, 9. 9. a) HIV fertőzés. b) HIV fertőzés 20 estebemutatások, b) CBL Gyakorlati 10. Központui idegrendszeri 10. bemutatás, 15 fertőzések estebemutatások 11.

11. Idegrendszeri fertőzések. Akut meningitiszek

GZERMEKKORI a) 6 óra, FERTŐZŐ b) 2 óra MEGBETEGEDÉSEK ÉS LÉGÚTI FERTŐZÉSEK

CBL

3

a) 6 óra, BŐR ÉS LÁGYRÉSZ b) 2 óra FERTŐZÉSEK MENINGITISZ IMMUNHIÁNYOS ÁLLAPOT a) 18 óra, HEPATOMEGÁLIA. b) 2 óra IKTERUSZ a) 18 óra, HIV b) 2 óra MENINGITISZ ÉS FOKOZOTT KOPONYAŰRI NYOMÁS MENINGITISZ ÉS FOKOZOTT KOPONYAŰRI NYOMÁS

Gyakorlati bemutatás, 2 GASZTROENTERITISZEK estebemutatások a) CBL b) 13. a) Akut fertőzéses hasmenéses Gzakorlati a) 2 óra, 13. megbetegedések Vérhas. b) Akut 6 GASZTROENTERITISZEK bemutatás és b) 4 óra fertőséses megbetegedések esetbemutatások Gyakorlati 14. 14. Szisztémás fertőzések bemutatás, 14 SZEPTIKÉMIA estebemutatások Semestrul II 1. . 2. . 3. 4. . 5. 6. 12.

12. Nozokomiális tápcsatornai fertőzések

6. 7. 8. 9. . 10. . 11. . 12. . 13. 14. Bibliografie: 1.Georgescu A M, Tilea B, Chiriac C (editors). Infectious Deseases. University Press Publishing House, Marosvásárhely 2014. 2."Fundamente de licenţă în medicină", 2009, Dr. Brînduşa Ţilea egyetemi adjunktus. 3.Pilly E. Trópusi és ferőző betegségek 2016. Alinea Plus, 2016. 4.Az előadások anyaga.

9. Coroborarea conținuturilor disciplinei cu așteptările reprezentanților comunității, asociațiilor profesionale și angajatori reprezentativi din domeniul aferent programului a fertőző betegségek továbbra is hozzájárulnak a lakosság általános mortalitásához és morbiditásához a kórokozók antibiotikumokkal szembeni rezisztenciájának fokozódása állandó kihívást jelent az infektológusok számára az emergens és reemergens betegségek megjelenése a fertőző betegségek keretén belül megjelnő változások meghatározzák a közösség jelenlegi és jövőbeli egészségi állapotát





10.4 Evaluare pe parcursul semestrului Felmérni a begyűjtött és megértett írásbeli felmérés/ komplex La curs tananyagot, illetve a javallott többválaszos tesztek, 15% bibliográfiából összegyűjtött ismereteket rácsteszt (MCQ) În timpul activităţii a gyakorlati idő alatti felmérés esetbemutatók, CBL 15% practice 10.5 Evaluare finală Examen Az elméleti ismeretek elsajátitásának írásbeli felmérés / teoretic 50% felmérése Rácsteszt (MCQ) final Examen Gyakorlati vizsga, Gyakorlati tudás és készség felmérése 20% practic final esetbemutatás. 10.6 Standard minim de performanță az általános ismeretek felmérése, minimális jegy 5. felismerni a fertőző patológiában előforduló legfontosabb klinikai szindrómákat a fertőző betegséggel rendelkező egyének kiviszgálására, kórlefolyásának követésére összeállítani egy tervet felismerni a legfontosabb fertőző betegségeket a laboratóriumi vizsgálatok eredményeinek értékelése, mikrobiológiai diagnózis összeállítani egz kezelési tervet nozokomiális és ragályos megbetegedések terjedésének profilaxisa ahhoz, hogy valaki a viszgát sikeresen letegye szüksége lesz legalább egy 6os gyakorlati vizsgán elért jegyre, illetve egy 5ös elméleti vizsgajegyre (a javítókulcs konkordancia módszeres) ismeretek a komplex, teljes betegvizsgálatra vonatkozóan, és a diagnózis felállitása.


UNIVERSITATEA DE MEDICINĂ ȘI FARMACIE TÎRGU MUREȘ Medicina M3 Sanatate Licenta Medicina

2. Date despre disciplină 2.1 Denumirea disciplinei Cardiologie Interventionala 2.2 Titularul activităților de curs Prof. Dr. Benedek Imre 2.3 Titularul activităților de lp 2.4 Anul de studii 5 2.5 Semestrul 2 2.6 Tipul de evaluare V

2.7 Regimul disciplinei opt


1 14


1 14



0 0 ore 1 1






Identificarea starii de boala cardiovsculara si stabilirea corecta a diagnosticului afectiunii bazat pe tehncii de cardiologie interventionala Conceperea si realizarea unui plan terapeutic adecvat bazat pe tehnici de cardiologie interventionala in aefctiuni cardiovasculare Initierea si derulerea unei activitati de cercetare stiintifica in domeniul cardiologiei interventionale. Identificarea rolurilor si responsabilitatilor intro echipa pluridisciplinara si aplicarea de tehnici de relationare si munca eficienta in cadrul echipei si in relatie cu pacientul. Utilizarea eficienta a surselor informationale si a resurselor de comunicare si formare profesionala asistata.

comunicare si formare profesionala asistata.


Însuşirea principalelor aspecte diagnostice şi terapeutice specifice CARDIOLOGIEI INTERVENTIONALE Deprinderea cunoştinţelor necesare pentru orientare diagnostică şi tratament interventional in bolile cardiovasculare



1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. Semestrul II 1.

2.

3.

4.

5.

6. 7.

1.Invazív kardiológia: meghatározás, történelmi adatok, alkalmazási terület. Egy invazív laboratórium felépítése 2.Szívkatéterezés: javallatok, ellenjavallatok, tehnika, szövődmények 3.A szívérrendszer hemodinamikai vizsgálata: nyomásgörbék, oximetria és szerepük a szívérrendszeri betegségek diagnosztikájában 4.Szívkoszorúér angiográfia javallatok, ellenjavallatok, tehnika, szövődmények. Az atheromás plakk: szerkezet, osztályozás, kórélettan, vizsgálati módszerek. 5.Perkután transzluminális koronária angioplasztika javallatok, ellenjavallatok, tehnika, szövődmények, felszerelés. Koronária sztentek –típusaik, javallatok, eredmények a legfrisseb nemzetközi tanulmányok tükrében. 6.Angioplasztika és sztentimplantáció perifériás verőérbetegsében 7.Primér PCI akut miokardiális infarktusban: módszer, európai

előadás + multimédia

ischemiasszivbetegseg










periferiaserbetegseg



7. infarktusban: módszer, európai ischemiasszivbetegseg multimédia ajánlások, eredmények 8.Szerkezeti szívbetegségek invazív kezelése (pitvari, előadás + 8. Kardiovaszkularisrendszermalformacioi kamrai sövényzárások, multimédia fülcsezárás, septum abláció). 9.Perkután mitrális ás aortabillentyűbeültetés előadás + 9. Szivbillentuybetegseg javallatok, tehnika, multimédia szövődmények 10.Szívritmuszavarok invazív diagnosztikája és kezelése előadás + 10. Palpitacio (elektrofiziológiai vizsgálat, multimédia ablációs tehnikák) 11.Vezetési zavarok invazív előadás + 11. diagnosztikája és kezelése Palpitacio multimédia (beültethető eszközterápia) 12.Képalkotás a kardiológiában (IVUS, OCT, NIR, intracardialis előadás + 12. ischemiasszivbetegseg ultrahangvizsgálat, NOGA, multimédia MSCT) 13.Szívelégtelenség intervencionális kezelése (beültethető defibrillator, reszinkronizáció, motoros előadás + 13. keringéstámogató eszközök, puffadas multimédia szívizomüsszehúzódást moduláló kezelés). Invazív vizsgálatok szívátültetés előtt és után. 14.Veseér denerváció refrakter magasvérnyomásban javallatok, ellenjavallatok, tehnika, szövődmények. Aorta előadás + 14. magasvernyomas aneurizma endovaszkuláris multimédia kezelése: javallatok, ellenjavallatok, tehnika, szövődmények. Bibliografie: 1.Topol Eric J Textbook of Interventional Cardiology, 5th ed., 2008, Saunders Elsevier, Philadelphia, USA 2. Eeckhout E (sub red.) Percutaneous Interventional Cardiovascular Medicine The EAPCI Textbook vol 1, 2 , 2012 (official textbook of the European Society of Cardiology and European Association of Cardiovascular Intervention) 3. Singer I – Interventional Electrophysiology, 2nd eds, Lippincott Williams & Wilkins, 2001

Nr. crt.

8.1 Seminar / Laborator / Lucrări practice / Stagii Semestrul I

1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13.

Metode de predare

Nr. ore

Observații

Corelare cu ICS

13. 14. Semestrul II 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. Bibliografie:

9. Coroborarea conținuturilor disciplinei cu așteptările reprezentanților comunității, asociațiilor profesionale și angajatori reprezentativi din domeniul aferent programului necesitatea cunoaşterii indicatiilor de tratament interventional in bolile cardiovasculare necesitatea cunoasterii notiunilor de cardiologie interventionala, avand in vedere cresterea semnificativa a numarului de laboratoare de cateterism cardiac in ultimii ani




Însuşirea principalelor elemente de orientare diagnostică Examen Examen şi a principiilor de tratament în afecţiunile cuprinse în teoretic final test grila programa cursului. Examen În funcție de specificul disciplinei practic final 10.6 Standard minim de performanță Obţinerea a cel puţin 50% din punctajul testului grilă.

100


UNIVERSITATEA DE MEDICINĂ ȘI FARMACIE TÎRGU MUREȘ MEDICINĂ M5 SĂNĂTATE LICENȚĂ MEDICINĂ LIMBA MAGHIARĂ

2. Date despre disciplină 2.1 Denumirea disciplinei SZÍVSEBÉSZET 2.2 Titularul activităților de curs PROF. DR. SZABOLCS ZOLTÁN 2.3 Titularul activităților de lp 2.4 Anul de studii 46 2.5 Semestrul 1 2.6 Tipul de evaluare examen 2.7 Regimul disciplinei opț


1 14


1 14



0 0 3 ore 0,5 1 0,5 1

4. Precondiții (acolo unde este cazul) 4.1 de curriculum semiologie medicală, semiologie chirurgicală 4.2 de competențe examinarea clinică a pacientului





Studentii vor dobandi cunostinte de chirurgie cardiovasculara, vor putea descrie si recunoaste semnele si simptomele caracteristice bolilor cardiovasculare; vor putea efectua anamneza examenului clinic complet precum si a unor manopere diagnostice de baza, solicitarea examinarilor complementare adecvate, formularea unui diagnostic pozitiv si diferential. Studentii vor dezvolta abilităţi de lucru în echipă, abilităţi de comunicare orală şi scrisă, respectarea şi dezvoltarea valorilor şi eticii profesionale, rezolvarea de probleme clinice şi luarea deciziilor terapeutice corecte.

rezolvarea de probleme clinice şi luarea deciziilor terapeutice corecte.

7. Obiectivele disciplinei (reieșind din grila competențelor specifice acumulate) 7.1 Obiectivul general al disciplinei Dobindirea de notiuni de chirurgie cardiovasculara Dobândirea cunostintelor necesare despre tehnici de explorare, boli valvulare, congenitale, coronariene, anevrisme, disectii acute si cronice de aorta, bolile venelor si arterelor, pericardite, endocardita, stopul cardiocerebrorespirator, circulatie 7.2 Obiectivele specifice extracorporeala, tratament chirurgical, revascularizare miocardica, transplantare cardiaca, terapie postoperatorie, embolia pulmonara, urgente cardiovasculare, etc.


1. 2. 3. 4. 5. 6. 7.

8.1 Curs

Metode de predare

Semestrul I 1. A szívsebészet alapjai, rövid történe, technikai Multimédia háttere, perspektívái. A szívsebészeti beteg előadás kivizsgálása. Multimédia 2. Koronáriasebészet előadás Multimédia 3. Billentyűsebészet előadás Multimédia 4. Kongenitális viciumok sebészete előadás 5. Sürgősségi szívsebészet: tüdőembólia, aorta Multimédia diszekció előadás Multimédia 6. A szívelégtelenség szívsebészeti ellátása előadás Multimédia 7. Érsebészet előadás

Nr. ore

Observații

2 2 2 2 2 2 2

8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. Semestrul II 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. Bibliografie: Kirklin/BarrattBoyes, Cardiac Surgery in the adult, 4th edition, Saunders, 2012

Corelare cu ICS

Nr. crt.


Metode de predare

Nr. ore

Observații

Corelare cu ICS


9. Coroborarea conținuturilor disciplinei cu așteptările reprezentanților comunității, asociațiilor profesionale și angajatori reprezentativi din domeniul aferent programului Cunostintele de chirurgie cardiovasculara sunt necesare viitorilor specialisti in domeniu precum si specialistilor din domeniul chirurgical



10.4 Evaluare pe parcursul semestrului La curs În timpul activităţii practice 10.5 Evaluare finală Examen teoretic final Examen practic final 10.6 Standard minim de performanță Nota minimă de trecere 5.00



Test grilă

100%


UNIVERSITATEA DE MEDICINĂ ȘI FARMACIE TÎRGU MUREȘ ÁLTALÁNOS ORVOSI M5 EGÉSZSÉGÜGY LICENSZ ÁLTALÁNOS ORVOSI

2. Date despre disciplină 2.1 Denumirea disciplinei 2.2 Titularul activităților de curs 2.3 Titularul activităților de lp

2.4 Anul de studii

IV

ÁLTALÁNOS SEBÉSZET DR. BANCU SERBAN – EGYETEMI TANÁR DR. MARIAN DORIN –EGYETEMI ELŐADÓTANÁR, POST VACANT – SEF DE LUCRARI

I FÉLÉV – III. 2.5 SZÉRIA 2.6 Tipul de Semestrul II evaluare FÉLÉV – IV SZÉRIA

VIZSGA


KÖTELEZŐ

3. Timpul total estimat (ore pe semestru al activităților didactice) 3.1 Număr de ore pe săptămână

24 3.2 din care curs I FÉLÉV – 216 3.5 din care curs II FÉLÉV 216

3.3 laborator (lp) 20 I I FÉLÉV FÉLÉV – 160 3.4 Total ore din planul de învățământ – 56 II 3.6 laborator (lp) II FÉLÉV FÉLÉV 56 160 Distribuția fondului de timp/săpt ore Studiul după manual, suport de curs, bibliografie și notițe 4 Documentare suplimentară în bibliotecă, pe platformele electronice de specialitate și pe 4 teren Pregătire seminarii / laboratoare, teme, referate, portofolii și eseuri 2 Tutorial 2 Examinări 1 Alte activități 1 3.7 Total ore de studiu individual / săpt 38 3.8 Total ore pe semestru 532 3.9 Număr de credite 12



4

5.2 de desfășurare a laboratorului




Alapvető fogalmak, elméletek amelyek a betegségek kialakulásában játszanak szerepet, jellegzetes tünetek és jelek a kórisme megállapítása érdekében. Hipotézisek kialakitása és helyes ellemzése a tüneteknek és jeleknek valamint a paraklinikai adatoknak a helyes kórisme megállapítása érdekében. A kezelési tervek helyes alkalmazása a betegség léfolyásának függvényében. Teljes klinikai anamnézis felvétele, alapvető diagnosztikai manöverek, kiegészítő vizsgálatok a pozitiv és differenciált kórisme megállapítása érdekében. Sürgősségi orvosi és sebészeti manöverek elsajátítása. Legújjabb diagnosztikai és kezelési módszerek átadása. A sebészi beteg sajátosságainak a megértése, műtéti előkészítés, műtéti kockázat és műtét utáni követés elsajátítása. Az onkológiai sebészet alapelveinek a megértése. A beteggel való kommunikáció és betegvizsgálat gyakorlása. A kutatás iránti érdklődés fejlesztése.


Alapvető fogalmak elsajátítása a sebészi kezelést igénylő betegségek diagnozisa és kezelése érdekében A sebészi kezelés főbb módszereinek a megértése Sebészi hivatás iránt érdeklődő diákok tanácsolása Diákok bevonása a kutatási témákba


8.1 Curs

1.

1.Hasi traumatizmusok


2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14.

Szóbeli előadás Szóbeli 2.Mellkasi traumatizmusok előadás+ ppt 3.Heveny peritonitis. Lokalizált peritonitis Szóbeli előadás 4.Bélokluziók Szóbeli előadás 5.A felső tápcsatornai vérzés Szóbeli előadás 6. Heveny és idült hasnyálmirigy gyulladás Szóbeli előadás 7.Enteromezenterialis infarktus Szóbeli előadás Szóbeli 8.Pajzsmirigy patológia előadás+ ppt Szóbeli 9.A mell jóindulatú daganatai előadás+ ppt 10.A mellrák Szóbeli előadás 11.Heveny gennyes pleuréziák Szóbeli előadás 12.Tüdő hydatid ciszta. Tüdőtályog és gangréna Szóbeli előadás 13.A tüdőrák Szóbeli előadás 14.Nyelőcső patológia Szóbeli előadás Semestrul II Szóbeli

Nr. ore

Observații

Corelare cu ICS

1.

15.Hasfali sérvek

2.

16.Rekeszsérvek

3.

17.A fekélybetegség sebészi kezelése

4. 5. 6. 7.

18.Gyomorrák. Hasnyálmirigyrák 19.Máj hydatid ciszta 20.Epekőbetegség. Mechanicus szövődmények 21.Epekőbetegség. Fertőzéses szövődmények

8.

22.Heveny és idült appendicitis

9.

23.Megacolon 224.Vastagbél polipozis, rectocolitits és vastagbélrák

10. 11.

Szóbeli előadás+ ppt Szóbeli előadás+ ppt Szóbeli előadás+ ppt Szóbeli előadás Szóbeli előadás Szóbeli előadás Szóbeli előadás Szóbeli előadás+ ppt Szóbeli előadás Szóbeli előadás Szóbeli előadás+ ppt Szóbeli előadás

25.Anorectalis megbetegedések

12. 26.Anorectalis rák 13. 14. Bibliografie: 1. Angelescu N. : Tratat de Patologie Chirurgicală Ed. Medicală, Bucureşti, 2001 2. Angelescu N., Andronescu P. D. : Chirurgie Generală Ed. Medicală, Bucureşti, 2000. 3. Bancu Ş.: Sebészeti patológia – curs litografiat UMF TgMureş 2003 4. Bancu V.E.: Patologie chirurgicală, Ed. Didactică şi Pedagogică Bucureşti 1983 5. Bara T. : Kis Sebészet, Litografia UMF: Tg. Mures –1999 6. Caloghera C.: Chirurgie de urgenţă, Ed. Litera Bucureşti 1980 7. Kiss L. : Sebészet és Traumatológia, Medicina Könyvkiadó, Budapest, 1994 8. Proca E. : Tratat de Patologie Chirurgicală, vol. I, Ed. Medicală, Bucureşti, 1989 9. Schwartz S.I.: Principles of Surgery, 5th Edition, McGrawHill Book Company

Nr. crt.


1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14.

Pajzsmirigy patológia Jóindulatú melldaganatok Mellrák Pleuropulmonaris patológia Sérvek Eventrációk Hiatalis sérv Cardia szpazmus Nyelőcső divertikulum Nyelőcsőrák Fekélybetegség Gyomor daganatai Felső tápcsatornai vérzés Appendicularis patológia

1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8.

Vastagbélrák Végbélrák Máj hydatid ciszta A máj daganatai Epekő Epeútak daganatai Mechanicus icterus Heveny hasnyálmirigy gyulladás

Metode de predare

Semestrul I esetbemutató esetbemutató esetbemutató esetbemutató esetbemutató esetbemutató esetbemutató esetbemutató esetbemutató esetbemutató esetbemutató esetbemutató esetbemutató esetbemutató Semestrul II esetbemutató esetbemutató esetbemutató esetbemutató esetbemutató esetbemutató esetbemutató esetbemutató

Nr. ore

Observații

Corelare cu ICS

8. Heveny hasnyálmirigy gyulladás esetbemutató 9. A hasnyálmirigy daganatai esetbemutató 10. Aranyér esetbemutató 11. Végbélrepedés esetbemutató 12. Anoperinealis tályogok esetbemutató 13. Visszér esetbemutató 14. Anopreinealis sípolyok esetbemutató Bibliografie: 1. Angelescu N. : Tratat de Patologie Chirurgicală Ed. Medicală, Bucureşti, 2001 2. Angelescu N., Andronescu P. D. : Chirurgie Generală Ed. Medicală, Bucureşti, 2000. 3. Bancu Ş.: Sebészeti patológia – curs litografiat UMF TgMureş 2003 4. Bancu V.E.: Patologie chirurgicală, Ed. Didactică şi Pedagogică Bucureşti 1983 5. Bara T. : Kis Sebészet, Litografia UMF: Tg. Mures –1999 6. Caloghera C.: Chirurgie de urgenţă, Ed. Litera Bucureşti 1980 7. Kiss L. : Sebészet és Traumatológia, Medicina Könyvkiadó, Budapest, 1994 8. Proca E. : Tratat de Patologie Chirurgicală, vol. I, Ed. Medicală, Bucureşti, 1989 9. Razesu V: Chirurgie generala vademecum pentru examene si concursuri Editura Razesu 2004 10. Schwartz S.I.: Principles of Surgery, 5th Edition, McGrawHill Book Company

9. Coroborarea conținuturilor disciplinei cu așteptările reprezentanților comunității, asociațiilor profesionale și angajatori reprezentativi din domeniul aferent programului Alapvető fogalmak, elméletek amelyek a betegségek kialakulásában játszanak szerepet, jellegzetes tünetek és jelek a kórisme megállapítása érdekében. Hipotézisek kialakitása és helyes ellemzése a tüneteknek és jeleknek valamint a paraklinikai adatoknak a helyes kórisme megállapítása érdekében.





În funcție de specificul Examen teoretic final disciplinei În funcție de specificul Examen practic final disciplinei 10.6 Standard minim de performanță A leadott anyag legalább 50%nak az elsajátítása

Teszt

50%

Esetbemutató

50%


UNIVERSITATEA DE MEDICINĂ ȘI FARMACIE TÎRGU MUREȘ Általános orvosi MD2/Szájsebészet Egészségügy Licensz Általános orvosi


2.3 Titularul activităților de lp

2.4 Anul de studii

III.

2.5 Semestrul

Craniomaxillofaciális sebészet Dr. Bögözi Bálint, egyetemi adjunktus Dr. Ormenişan Alina, egyetemi előadótanár Dr. Petrovan Cecilia, egyetemi adjunktus Dr. Bögözi Bálint, egyetemi adjunktus Drd. Iacob Alina, egyetemi tanársegéd Dr. Coșarcă Adina, egyetemi tanársegéd Dr. Száva Dániel, egyetemi tanársegéd Drd. Grigoraş Radu, egyetemi tanársegéd Drd. Comișel Sebastian, egyetemi tanársegéd 2.6 Tipul de 2.7 Regimul I. Verifikálás Kötelező evaluare disciplinei


2 28


1 14



1 14 2 ore 0,5 0,5 0,5 0,5




A betegek komplex klinikai és paraklinikai vizsgálata, a craniomaxillo facialis terület különböző kórképei esetén, a pozitív és differenciál diagnózis, prognózis és kezelési terv felállítása érdekében, valamint a betegek szájsebészeti szakosztályra való irányítása a megfelelő kezelés kivitelezése céljából


A munkavédelmi szabályok elsajátítása Optimális orvosbeteg kapcsolat, illetve hatékony interdisciplinaris közreműkődés kialakítása



A craniomaxillofacialis terület komplex patológiájának ismertetése A betegek helyes klinikai és paraklinikai vizsgálata, a cranio maxillofacialis terület különböző kórképei esetén, egy előzetes diagnózis és esetleges kezelési terv felállítása érdekében, valamint a betegek szájsebészeti szakosztályra való irányítása a megfelelő kezelés kivitelezése céljából


Metode de Nr. Observații Corelare cu ICS predare ore Semestrul I 1. A fog. Tej és maradó fogak. A fogak fejlődési Előadás, Két rendellenességei. A fogszuvasodás és 1. vetítés, 2 hetente 2 Száj betegségei szövödményei. Marginális parodontitisek. megbeszélés óra Gócbetegség 2. Előadás, Két 2. Perimaxilláris gennyedések. Fogeredetű Száj betegségei, 3. vetítés, 2 hetente 2 arcüreggyulladás Osteomyelitis megbeszélés óra 4. Előadás, Két 5. 3. Az oromaxillofaciális terület traumái vetítés, 2 hetente 2 Fej traumái megbeszélés óra 6. Előadás, Két 7. 4. Nyálmirigyek betegségei vetítés, 2 hetente 2 Száj betegségei megbeszélés óra 8. 5. Az oromaxillofaciális terület cisztái és Előadás, Két Száj betegségei, 9. jóindulatú daganatai. Orális és faciális vetítés, 2 hetente 2 Candidiasis rákmegelőző állapotok megbeszélés óra 10. Fej és nyak 6. Az oromaxillofaciális terület lágyrészeinek Előadás, Két karcinóma, Bőr 11. rosszindulatú daganatai. Az állcsontok vetítés, 2 hetente 2 daganatok, Csont rosszindulatú daganatai megbeszélés óra malignus elváltozása 12. Száj betegségei, Előadás, Két Ajak és szájpad 7. Az állkapocsízület patológiája. Fejlődési 13. vetítés, 2 hetente 2 malformációi, rendellenességek. Trigeminus neuralgia megbeszélés óra Agyidegi betegségek 14. Semestrul II 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8.

8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. Bibliografie: 1. Bucur A., Navarro C.V., Lowry J., Acero J.: Compendiu de chirurgie oromaxilofacială, Editura Q Med Publishing, Bucureşti, 2009 2. Burlibaşa C.: Chirurgie Orală şi Maxilofacială, Editura Medicală, Bucureşti, 2003 3. Gafar M.: Odontologie. Caria dentară, Editura Medicală, Bucureşti, 1995 4. Kovács D.: Ambuláns szájsebészet, Editura UMF Tg. Mureş, Tg. Mureş, 2002 5. Kovács D.: Szájsebészet I. kötet, Editura UMF Tg. Mureş, Tg. Mureş, 1997 6. Kovács D.: Szájsebészet II. kötet, Editura UMF Tg. Mureş, Tg. Mureş, 2001 7. Szabó Gy.: Szájsebészet, maxillofacialis sebészet, Semmelweis Kiadó, Budapest, 2004

Nr. Metode de Nr. Corelare cu 8.1 Seminar / Laborator / Lucrări practice / Stagii Observații crt. predare ore ICS Semestrul I 1. A fog. Tej és maradó fogak. A fogak fejlődési rendellenességei. A fogszuvasodás és szövödményei. Marginális parodontitisek. Esetbemutatások Két Száj 1. Gócbetegség (Dintele. Dentiţia temporara. , vetítés, 2 hetente 2 betegségei Dentiţia permanentă. Anomaliile dentare. Caria megbeszélés óra dentară şi complicaţiile acesteia. Parodontitele marginale. Boala de focar) 2. 2. Perimaxilláris gennyedések. Fogeredetű Esetbemutatások Két Száj 3. arcüreggyulladás (Supuraţiile perimaxilare. , vetítés, 2 hetente 2 betegségei, Sinuzita de origine dentară) megbeszélés óra Osteomyelitis 4. Esetbemutatások Két 3. Az oromaxillofaciális terület traumái (Leziuni 5. , vetítés, 2 hetente 2 Fej traumái traumatice dentomaxilofaciale) megbeszélés óra 6. Esetbemutatások Két 4. Nyálmirigyek betegségei (Patologia glandelor Száj 7. , vetítés, 2 hetente 2 salivare) betegségei megbeszélés óra 8. 5. Az oromaxillofaciális terület cisztái és jóindulatú daganatai. Orális és faciális Esetbemutatások Két Száj 9. rákmegelőző állapotok (Chisturi şi tumori benigne , vetítés, 2 hetente 2 betegségei, oromaxilofaciale. Leziuni cu potenţial de megbeszélés óra Candidiasis malignizare orale și faciale) 10. Fej és nyak 6. Az oromaxillofaciális terület lágyrészeinek karcinóma, rosszindulatú daganatai. Az állcsontok Esetbemutatások Két Bőr 11. rosszindulatú daganatai (Tumori maligne ale , vetítés, 2 hetente 2 daganatok, părţilor moi oromaxilofaciale. Tumori maligne megbeszélés óra Csont ale oaselor maxilare) malignus elváltozása 12. Száj betegségei, 7. Az állkapocsízület patológiája. Fejlődési Esetbemutatások Két Ajak és rendellenességek. Trigeminus neuralgia 13. , vetítés, 2 hetente 2 szájpad (Patologia articulaţiei temporomandibulare. megbeszélés óra malformációi, Malformaţiile congenitale. Nevralgia de trigemen) Agyidegi betegségek

betegségek 14. Semestrul II 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. Bibliografie: 1. Bucur A., Navarro C.V., Lowry J., Acero J.: Compendiu de chirurgie oromaxilofacială, Editura Q Med Publishing, Bucureşti, 2009 2. Burlibaşa C.: Chirurgie Orală şi Maxilofacială, Editura Medicală, Bucureşti, 2003 3. Gafar M.: Odontologie. Caria dentară, Editura Medicală, Bucureşti, 1995 4. Kovács D.: Ambuláns szájsebészet, Editura UMF Tg. Mureş, Tg. Mureş, 2002 5. Kovács D.: Szájsebészet I. kötet, Editura UMF Tg. Mureş, Tg. Mureş, 1997 6. Kovács D.: Szájsebészet II. kötet, Editura UMF Tg. Mureş, Tg. Mureş, 2001 7. Szabó Gy.: Szájsebészet, maxillofacialis sebészet, Semmelweis Kiadó, Budapest, 2004

9. Coroborarea conținuturilor disciplinei cu așteptările reprezentanților comunității, asociațiilor profesionale și angajatori reprezentativi din domeniul aferent programului A betegek helyes klinikai és paraklinikai vizsgálata, a craniomaxillofacialis terület különböző kórképei esetén, egy előzetes diagnózis és esetleges kezelési terv felállítása érdekében, valamint a betegek szájsebészeti szakosztályra való irányítása a megfelelő kezelés kivitelezése céljából

10. Evaluare Tip activitate 10.4 Evaluare pe parcursul semestrului La curs În timpul activităţii practice 10.5 Evaluare finală Examen teoretic final




În funcție de specificul disciplinei În funcție de specificul disciplinei

Évközi tevékenység értékelése Írásbeli felmérés teszt

30% 70%

Examen practic final 10.6 Standard minim de performanță A betegek helyes klinikai és paraklinikai vizsgálata, az oromaxillofacialis terület különböző kórképei esetén, egy előzetes diagnózis és esetleges kezelési terv felállítása érdekében, valamint a betegek szájsebészeti szakosztályra való irányítása a megfelelő kezelés kivitelezése céljából Az előadásokon való részvétel kötelező (a maximálisan megengedett igazolatlan hiányzások száma 1 ( 2 óra), ennél nagyobb számú hiányzás maga után vonja a vizsgáról való kizárást az illető szemeszterben). Az összes gyakorlaton való részvétel, vagy az esetleges hiányzások bepótlása kötelező (megengedett 1 hiányzás (2 óra)/szemeszter, amelyeket a preszesszióban lehet bepótolni a gyakorlatvezető káder órarendje szerint. További hiányzásokat tudományos ülésszekok vagy egyéb, a Didaktikai Szabályzat 39. cikkelye által előírt esetekben fogadunk el). Elméleti vizsga jegye – min. 5, jegy < 5 = elégtelen osztályzat Évközi tevékenység jegye – min. 5, jegy < 5 = elégtelen osztályzat Végső jegy – min. 5, jegy < 5 = elégtelen osztályzat


UNIVERSITATEA DE MEDICINĂ ȘI FARMACIE TÎRGU MUREȘ ORVOSI M5 EGÉSZSÉGÜGY LICENZ ÁOK

2. Date despre disciplină 2.1 Denumirea disciplinei Plasztikai és rekonstruktiv mikrosebészet 2.2 Titularul activităților de curs Szilveszter Mónika 2.3 Titularul activităților de lp Dr. Dorobantu Dorin, Dr. Szilveszter Monika,Dr. Macec Adelina 2.4 Anul de studii IV 2.5 Semestrul I 2.6 Tipul de evaluare Examen 2.7 Regimul disciplinei OBL


16


1 15



15 ore 1 1 2 0 2 0





a végtagok funkcionális anatómiájának megfelelő ismerete a plasztikai sebészeti pathológia tünettanának és kezelési lehetőségeinek megfelelő ismerete a plasztikai sebészeti pathológia helyes kórisméje és a kezelési terv felállitésa és alkalmazása a diákok bátoritása a szakspecifikus ismeretek használatára illetve a más tantárgyak keretén belül szerzett ismereteik alkalmazása: anatómia, fiziológia, bőrgyógyászat, szájsebészet, onkológia, általános sebészet a plasztikai sebészeti technikák és módszerek ismerete a diákok kápességeinek kialakitása a sürgősségi helyzetekben alkalmazandó helyes kezelésről


alkalmazandó helyes kezelésről a diákok érdeklődésének felkeltése a plasztikai sebészet és új technikái iránt dolgozatok vagy kutatási terv létrehozása aktuális témákban a plasztikai sebészetben a helyes diagnózis és diferenciál diagnózis felállitás készségének kifejlesztése

7. Obiectivele disciplinei (reieșind din grila competențelor specifice acumulate) A plasztikai sebészeti alapfogalmak elméleti és gyakorlati ismerete. A főbb plasztikai sebészeti fogalmak megértése és 7.1 Obiectivul general al disciplinei elsajátitása. A kutatás iránti érdeklődés felkeltése a diákok bevonásával a különböző kutatási témákba az előző évi anatómiai ismeretek felfrissitése és a sebészeti technikák megértéséhez szükséges sebészeti anatómia elsajátitása plasztikai sebészeti pathológia felismeréséhez és kezeléséhez szükséges ismeretek elsajátitása a plasztikai sebészeti beteg sajátossága, a megfelelő műtét 7.2 Obiectivele specifice előtti előkészitése, a műtéti kockázat és posztoperativ kezelés a plastikai sebészet új kezelési lehetőségeinek ismertetése az onkosebészet alapfogalmainak ismerete és megértése a gyakorlat a kommunikációban és betegvizsgálatban plasztikai alaptechnikák gyakorlati elsajátitásának lehetősége életmentő alapbeavatkozások a plasztikai sebészetben diákok tanácsadása sebészeti pályaválasztásban

8. Conținuturi Nr. crt. 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7.

8.1 Curs

Metode de predare

Semestrul I 1.Bevezető a plasztikai sebészetbe.Alapelvek.A PPT plasztikai sebészet története. BEMUTATÁS PPT 2.Onkogenézis.Bőrdaganatok. BEMUTATÁS 3.Kézsebészeti alapfogalmak.Chronikus PPT kézpathológia. BEMUTATÁS 4.Metszésvezetés.Hegképződés. PPT Égésellátás.Kiterjedt lágyrész fertőzések BEMUTATÁS PPT 5.Mikrosebészet.Szabadlebeny átültetés BEMUTATÁS PPT 6.Emlőrekonstrukció. Expanderek, BEMUTATÁS PPT 7.Esztétika BEMUTATÁS

8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. Semestrul II 1. 2. 3. 4. 5. 6.

Nr. ore 2 2 2 2 2 2 2

Observații

Corelare cu ICS

6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. Bibliografie: BIBLIOGRÁFIA: Kötelező:az előadások kinyomtatott anyaga Fakultativ: Horváth Örs Péter,Kiss János: Littmannn Sebészeti Műtéttan, Medicina Kiadó, 2014 Biró Vilmos, Nyárády József: Kézsérülések ügyeletben, Medicina Kiadó, 2013 Mátrai Zoltán, Gulyás Gusztáv, Kásler Miklós: Az emlőrák korszerű sebészete, Medicina Kiadó, 2015 Ivanics György: Esztétikai Plasztikai Sebészet, Springer, Budapest, 2000 Zoltán János: Cicatrix Optima, Medicina Kiadó, 1990

Nr. Nr. Corelare 8.1 Seminar / Laborator / Lucrări practice / Stagii Metode de predare Observații crt. ore cu ICS Semestrul I Gyakorlati bemutatók. 1. 1. Primer sebellátás 3 Előadások esetek Gyakorlati bemutatók. 2. 2.A kéz fizikális vizsgálata. 3 Előadások esetek Gyakorlati bemutatók. 3. 3.Sebellátási alapelvek 3 Előadások esetek Gyakorlati bemutatók. 4. 4.Benignus és malignus bőrtumorok 3 Előadások esetek 5.Poszttraumás lágyrészhiányok fedésének Gyakorlati bemutatók. 5. 3 alapelvei.Bőrátültetés. Lebenyek. Előadások esetek 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. Semestrul II 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14.

14. Bibliografie: 1.Ioan Lascăr Principii de chirurgie plastic şi microchirurgie reconstructivă

9. Coroborarea conținuturilor disciplinei cu așteptările reprezentanților comunității, asociațiilor profesionale și angajatori reprezentativi din domeniul aferent programului Sebészeti betegségek jelentik nagyon fontos szegmense az emberi patológia incidencia egyre magasabb. Plasztikai sebészet látványos a közvetlen kapott eredmények megőrzése és helyreállítása a betegek testi épségét, és a hallgatók szerezzenek ismereteket sürgősségi intézkedések első plasztikai sebészet. Mindezen szempontok teszik plasztikai sebészet tudás elengedhetetlen lényeges eleme, hogy minden orvosnak minden szinten a képzési vannak.





În funcție de Examen teoretic final teszt specificul disciplinei În funcție de záróvizsga végén a félév, a hatálya Examen practic final specificul disciplinei alá tartozó anyagok 10.6 Standard minim de performanță A diákok a leadott anyag minimum 50%át kell ismerjék és használják

75 % 25 %


UNIVERSITATEA DE MEDICINĂ ȘI FARMACIE TÎRGU MUREȘ Medicina Generala M5 Sanatate Licenta Medicina


Chirurgie si Ortopedie Pediatrica Dr Laszlo Ilona (plata cu ora) Dr. Horea Gozar Sef de lucrari,Dr. Derzsi Zoltan (plata cu ora) 2.6 Tipul de 2.7 Regimul I si II verificare OBL evaluare disciplinei


3 29


1 14



2 15 12 ore 2 4 4 1 1

4. Precondiții (acolo unde este cazul) 4.1 de curriculum nu 4.2 de competențe nu

5. Condiții (acolo unde este cazul) 5.1 de desfășurare a cursului

Prezentare orala cu videoproiectie Prezentare in sala de demonstratii, prezentari de caz, demostratii 5.2 de desfășurare a laboratorului la patul bolnavului, in Policlinica sau is Sala de Operatii


Notiuni de baza in patologia intalnita in Chirurgie si Ortopedie Pediatrica, recunoasterea patologiei, diagzoza, dif. diagnoza, examinare, examinari paraclinice, tratament si rezultate. Relatia patologiei intalnita in Chirurgie si Ortopedie Pediatrica cu alte patologii pediatrice, folosirea competentalor acumulate in practica medicala in alte specialitati.

7. Obiectivele disciplinei (reieșind din grila competențelor specifice acumulate) Stapanirea cunostintei de baza teoretica si practica in Chirurgie

7.1 Obiectivul general al disciplinei 7.2 Obiectivele specifice

Stapanirea cunostintei de baza teoretica si practica in Chirurgie si Ortopedie Pediatrica. Acumularea unor cunostinte practice, folosibile in practica medicala.

8. Conținuturi Nr. 8.1 Curs crt. 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7.

Metode de predare

Semestrul I 1 Chirurgie Pediatrică Introducere, Patologia Prezentare orala cu capului și a gâtului videoproiectie, schite Prezentare orala cu 2 Chirurgie Pediatrică Patologia toracică videoproiectie, schite 3 Chirurgie Pediatrică Patologia peretelui Prezentare orala cu abdominal. Malformatii anorectale videoproiectie, schite Prezentare orala cu 4 Chirurgie Pediatrică Patologia abdominală videoproiectie, schite Prezentare orala cu 5 Urologia Pediatrică videoproiectie, schite 6 Ortopedia Pediatrică 1 Introducere, Picior Prezentare orala cu stramb congenital, Picior plat, videoproiectie, schite Osteocondrite,Displazie si Luxatie de sold 7 Ortopedia Pediatrică 2 Scolioza. Prezentare orala cu Traumatologie pediatrică Fracturi perinatale, videoproiectie, schite Fracturi tipice la copii

Nr. Corelare Observații ore cu ICS 2 2 2 2 2 2 2

8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. Semestrul II 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. Bibliografie: Gyermeksebeszet Laszlo Ilona Studium 2012 Ortopedia Vizkelety Medicina 2009

Nr. 8.1 Seminar / Laborator / Lucrări practice / Stagii Metode de predare crt. Semestrul I Prezentare cu videoproiectie, scite, demonstrare la patul 1. 1. Introducere, Prezentare de caz bolnavulazui, in sala


3

1. 1. Introducere, Prezentare de caz

3

2.

3

3.

4.

5.

bolnavulazui, in sala de operatii si in Policlinica, prezentare de c Prezentare cu 2. Vestigii embrionare a aparatului branhiale Chist videoproiectie, scite, de canal tireoglos Torticolisul congenital demonstrare la patul Limfangiomul Limfadenopatia la copii bolnavulazui, in sala Hemagiomul Pectus excavatum Hernia de operatii si in diafragmatică Atrezia esofagiană Policlinica, prezentare de c Prezentare cu videoproiectie, scite, 3. Patologia cordonului ombilical Omfalocel demonstrare la patul Gastroschizis Hernia inghinală Malformații bolnavulazui, in sala anorectale de operatii si in Policlinica, prezentare de c Prezentare cu videoproiectie, scite, 4. Obstrucţia joncţiunii pieloureterale Refluxul demonstrare la patul vezicoureteral Hypospadiasis Fimoza şi bolnavulazui, in sala parafimoza de operatii si in Policlinica, prezentare de c Prezentare cu videoproiectie, scite, 5. Picior stramb congenital, Picior plat, demonstrare la patul Osteocondrite,Displazie si Luxatie de sold, bolnavulazui, in sala Scolioza, Fracturi perinatale, Fracturi tipice la de operatii si in copii Policlinica, prezentare de c

3

3

3

6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. Semestrul II 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. Bibliografie:


9. Coroborarea conținuturilor disciplinei cu așteptările reprezentanților comunității, asociațiilor profesionale și angajatori reprezentativi din domeniul aferent programului Importanta cunoasterii patologiei intalnita in Chirurgie si Ortopedie Pediatrica, pentru o diagnoza precoce, exacta si un tratament eficient.





10.4 Evaluare pe parcursul semestrului cunoașterea materialului bibliografic si prezentat La curs Prezenta. ințelegerea conceptelor de bază și integrarea lor În timpul cunoașterea noțiunilor teoretice referitoare la Verificare pe activităţii activitatea care urmează a fi efectuată abilitatea parcursul lucrarilor practice de a efecuta manevrele practice solicitate practice, stagiilor. 10.5 Evaluare finală Examen cunoașterea materialului bibliografic teoretic Test grila. 80 ințelegerea conceptelor de bază și integrarea lor final cunoașterea noțiunilor teoretice referitoare la Examen Verificare pe activitatea care urmează a fi efectuată practic parcursul lucrarilor 20 abilitatea de a efecuta manevrele practice final practice, stagiilor. solicitate 10.6 Standard minim de performanță Cunoasterea notiunilor de baza in in patologia intalnita in Chirurgie si Ortopedie Pediatrica, recunoasterea patologiei, diagzoza, dif. diagnoza, examinare, examinari paraclinice, tratament si rezultate si folosirea lor in practică.


UNIVERSITATEA DE MEDICINĂ ȘI FARMACIE TÎRGU MUREȘ MEDICINA M2 SĂNĂTATE LICENTA Medicina maghiara

2. Date despre disciplină 2.1 Denumirea disciplinei Orvosi kommunikacio 2.2 Titularul activităților de curs PROF DR MARIETA GRECU GABOS 2.3 Titularul activităților de lp 2.4 Anul de studii 2 2.5 Semestrul 2 2.6 Tipul de evaluare grila 2.7 Regimul disciplinei OPT


1 14


1 14



10 ore 5 5






Algoritmusok ismerete es alkalmazasa a hatekony orvosbeteg egyuttmukodesben Kommunikacios nehezsegek, nehez helyzetek, megoldasi lehetosegek az orvosi gyakorlatban Az együttműködés kialakítása és fenntartása az orvosbeteg kapcsolatban A paciens aktiv resztvetele a kezelesben Interdiszciplinaris csapat kialakitasa Orvosbeteg kommunikacio etikai szabalyai

Orvosbeteg kommunikacio etikai szabalyai


Az orvosbeteg kommunikacio alapkerdeseinek ismerete, elsajatitasa Az orvosbeteg kommunikacio alapelveinek ismerete es alkalmazasa a gyakorlatban Eletkor fuggo sajatossagok ismerte az orvosbeteg kapcsolatban Etikai ismeretek alkalmazasa a kommunikacioban


Metode de predare

8.1 Curs

Nr. ore

Observații

Semestrul I 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. Semestrul II Orvosi kommunikacio, tantargy bemutatasa Orvosi kommunikacio, tantargy bemutatasa Orvosbeteg egyuttmukodesmeghatarozas Orvosbeteg egyuttmukodesmeghatarozas Hatekony betegorvos, orvosbeteg 5. kommunikacio, az eletkor jellegzetessegei Hatekony betegorvos, orvosbeteg 6. kommunikacio, az eletkor jellegzetessegei Hatekony betegorvos, orvosbeteg kommunikacio, nehéz kommunikációs helyzetek 7. az orvoslásban, kommunikáció fogyatékossággal elokkel, sajatos helyzetek Hatekony betegorvos, orvosbeteg kommunikacio, nehéz kommunikációs helyzetek 8. az orvoslásban, kommunikáció fogyatékossággal elokkel, sajatos helyzetek Orvos beteg kapcsolat, tipologia , korhazi 9. beutalas Orvos beteg kapcsolat, tipologia , korhazi 10. beutalas Mas kommunikacios forrasok : media , reklam, 11. telefon, internet Mas kommunikacios forrasok : media , reklam, 12. telefon, internet 13. Etika a kommunikacioban 14. Etika a kommunikacioban Bibliografie: Abric J. C Psihologia comunicarii, Ed. Polirom, Iasi, 2002 Dutescu B, Etica Profesiunii medicale, Ed. Didactica si Pedagogica, Bucuresti, 1980 1. 2. 3. 4.

Corelare cu ICS

Dutescu B, Etica Profesiunii medicale, Ed. Didactica si Pedagogica, Bucuresti, 1980 Pasca M. D., Curs de psihologie medicala UMF Tg. Mures, 2008 Pasca M. D., Curs de comunicare medic pacient, UMF Tg. Mures, 2011 Pasca M.D. Comunicarea in relatia medic pacient, Ed. University Press, Tg. Mures, 2012

Nr. crt.


Metode de predare

Nr. ore

Observații

Corelare cu ICS


9. Coroborarea conținuturilor disciplinei cu așteptările reprezentanților comunității, asociațiilor profesionale și angajatori reprezentativi din domeniul aferent programului 10. Evaluare Tip activitate 10.4 Evaluare pe parcursul semestrului La curs În timpul activităţii practice 10.5 Evaluare finală Examen teoretic final Examen practic final




În funcție de specificul disciplinei În funcție de specificul disciplinei

100%

10.6 Standard minim de performanță A hatekony orvos–beteg kommunikacio alapelveinek ismerete Logikus, következetes , pontos, érthető kifejezesmod


UNIVERSITATEA DE MEDICINĂ ȘI FARMACIE TÎRGU MUREȘ MEDICINA M2 EGÉSZSÉGÜGY LICENSZ MEDICINA

2. Date despre disciplină 2.1 Denumirea disciplinei ORVOSI ETIKA ÉS DEONTOLÓGIA 2.2 Titularul activităților de curs DR. CSIBI SÁNDOR, EGYETEMI ADJUNKTUS 2.3 Titularul activităților de lp NINCS GYAKORLAT 2.4 Anul de studii I 2.5 Semestrul II 2.6 Tipul de evaluare TEST 2.7 Regimul disciplinei OBL


2 28


2 28



2 ore O,5 O,5 O,5 O,5






Az orvosi etika elsajátitása,az ismeretek alapján a napi etikai problémák felismerése. Ismeretek átadása, mely segíti az orvost abban, hogy a betegek és az egészségügyi dolgozók jogait megismerje. A leendő orvos etikai felelősségének kialakítása. A felmerülő orvosietikai problémák megoldása.

7. Obiectivele disciplinei (reieșind din grila competențelor specifice acumulate)


A hallgatók megfelelő felkészítése és tudatosítása a mindig aktuális etikai és szakmai deontológiai kérdések iránt. A páciensek jogainak, az egészségügyi személyzet jogainak és kötelezettségeinek, valamint a Romániai Orvosi Kamara és a Romániai Ápolói Kamara hatásköreinek ismerete.


Metode de predare


Semestrul I 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. Semestrul II Szóbeli bemutató, 1. megbeszélés Szóbeli bemutató, 2. 2. Az orvosi gyakorlat etikai alapelvei. megbeszélés 3. Orvosbeteg kapcsolat. Orvosorvos kapcsolat. Szóbeli bemutató, 3. Orvosgyógyszerész kapcsolat. megbeszélés 4.Orvosnővér kapcsolat. Orvospszichés beteg Szóbeli bemutató, 4. kapcsolat. megbeszélés Szóbeli bemutató, 5. 5.Tájékoztatott beleegyezés. megbeszélés Szóbeli bemutató, 6. 6. A betegek jogai. megbeszélés Szóbeli bemutató, 7. 7. Bioetika a kutatásban. Bioetika és genetika. megbeszélés Szóbeli bemutató, 8. 8. Humán szexualitás. Transzszexualitás. megbeszélés Szóbeli bemutató, 9. 9.Megtermékenyités és sterilizáció. megbeszélés Szóbeli bemutató, 10. 10. Abortusz. megbeszélés Szóbeli bemutató, 11. 11. Szervátültetés. megbeszélés Szóbeli bemutató, 12. 12. Eutanázia. megbeszélés Szóbeli bemutató, 13. 13. Orvosi szakterületek bioetikája. megbeszélés Szóbeli bemutató, 14. 14. Bioetika és a vallás. megbeszélés Bibliografie: 1.Gabos Grecu M, Buicu G, Gabos Grecu C: Bioetica, University Press, 2015 2. Kovacs G: A modern orvosi etika alpajai, Medicina Konyvkiado Rt, 2006 3.Blasszauer Béla: Orvosi egészségügyi etika, Tankönykiadó, Budapest, 1999 4.Scripcaru Gh, Astărăstoae V: Bioetică şi suicid, col Bioetică, Iaşi, 1995. 1. Bioetika és orvosi deontológia.Meghatározás.Történelem

4.Scripcaru Gh, Astărăstoae V: Bioetică şi suicid, col Bioetică, Iaşi, 1995. 5.Beauchamp T.L. & Childress J.F: Principles of Biomedical, Oxford University Press, 1989. 6.Scripcaru Gh, Astărăstoae V: Bioetica o perspectivă europeană, col. Didactică, Iaşi, 1985. 7.Boişteanu P, Pirozynski T: Drepturile bolnavilor psihici, Ed. Psihomnia, 1998. 8.Scripcaru Gh, Astărăstoae V: Principii de bioetică, deontologie şi drept medical, Ed. Omnia, Iaşi, 1994.

Nr. crt.


Metode de predare

Nr. ore

Observații

Corelare cu ICS


9. Coroborarea conținuturilor disciplinei cu așteptările reprezentanților comunității, asociațiilor profesionale și angajatori reprezentativi din domeniul aferent programului Az etikai kérdések komplex kihívásai és az orvosi szakmának interdiszciplináris jellegű etikai vonatkozásainak révén, ez a diszcíplina mindig aktuális, érdekes és izgalmas marad.





10.5 Evaluare finală

În funcție de specificul Examen teoretic final disciplinei În funcție de specificul Examen practic final disciplinei 10.6 Standard minim de performanță

Írásbeli felmérés teszt

100%


UNIVERSITATEA DE MEDICINĂ ȘI FARMACIE TÎRGU MUREȘ DE MEDICINĂ M 4 SĂNĂTATE LICENTĂ MEDICINĂ


DERMATOVENEROLOGIE Șef de Lucrări Dr. Fekete Gyula László Conf. univ. Dr. Morariu Silviu Horia; Sef de Lucrări Dr. Fekete 2.3 Titularul activităților de lp Gyula László ; Sef de lucrări Dr. Simu Lia Maria 2.4 Anul de studii 5 2.5 Semestrul I și II 2.6 Tipul de evaluare Examen 2.7 Regimul disciplinei OBL


3 42


2 28



1 15 3 ore 1 2 2 1 1



6. Competențe specifice acumulate 1. Descrierea conceptelor, teoriilor, si notiunilor fundamentale in ceea ce priveste producerea afecțiunilor dermatologice și venerologice menționate în tematica de curs. 2. Formularea de ipoteze si interpretarea corecta a semnelor , simptomelor clinice si a modificarilor paraclinice in vederea elaborarii diagnosticului prezumtiv dermatologic și venerologic. 3. Aplicarea metodelor, tehnicilor si cunostintelor clinice dobandite ce urmeaza a fi integrate cu datele paraclinice cu scopul stabilirii diagnosticului pozitiv, diferential, precum si stabilirea prognosticului 4. Utilizarea notiunilor privind resursele terapeutice pentru a formula planul de tratament precum si interpretarea corecta, in evolutie, a



planul de tratament precum si interpretarea corecta, in evolutie, a datelor clinice si paraclinice 5. Aplicarea planului de tratament stabilit in concordanta cu stadiul actual al bolii si adaptarea sa individualizata la particularitatile pacientului 6. Monitorizarea critica a rezultatelor terapiei si adaptarea tratamentului la evolutia pacientului. 7. Realizarea unui plan terapeutic individualizat si efectuarea manoperelor terapeutice de baza , inclusiv acelor vizând primului ajutor calificat 8. Identificarea principiilor de aplicare a masurilor de preventie, precum si a instrumentelor care stau la indemana medicului 9. Interpretarea si analiza factorilor de risc in vederea identificarii celor mai eficiente masuri de preventie a bolilor dermatologice și venerologice 10. Elaborarea si aplicarea unui plan concret de profilaxie care sa asigure prevenirea aparitiei, agravarea sau/si instalarea consecintelor invalidante ale imbolnavirilor dermatologice și venerologice 11. Realizarea unui plan de profilaxie primara, secundara si tertiara intro situatie data. 1. Identificarea obiectivelor de realizat, a resurselor disponibile, conditiilor de finlizare a acestora, etapelor de lucru, timpilor de lucru, termenelor de realizare aferente si riscurilor aferente 2. Identificarea rolurilor si responsabilitatilor întro echipa pluridisciplinara si aplicarea de tehnici de relationare si munca eficienta în cadrul echipei si în relatie cu pacientul 3. Cunoasterea și interpretarea semnelor și simptomelor cutanate întâlnite în patologia generală

7. Obiectivele disciplinei (reieșind din grila competențelor specifice acumulate) 1. Dezvoltarea capacității absolvenților facultății de medicină 7.1 Obiectivul general al disciplinei generală de a aborda, diagnostica și trata afecțiuni dermatologice și venerologice 1. Dobandirea abilităților de examinare și interpretare a erupțiilor cutanate și a simptomelor afecțiunilor dermatologice și venerologice 2. Cunoașterea și însușirea metodelor de investigare și a examinărilor paraclinice utilizate pentru diagnosticul afectiunilor dermatologice si venberologice 3. Interpretarea rezultatelor investigațiilor paraclinice ale afecțiunilor dermatologice si venerologice 7.2 Obiectivele specifice 4. Efectuarea diagnosticului pozitiv și diferențial al afecțiunilor dermatologice și venerologice 5. Elaborarea planurilor terapeutice ale afecțiunilor dermatologice și venerologice 6. Efectuarea anchetelor epidemiologice în infecțiile venerologice 7. Cunoașterea noilor metode de investigare și tratament ale afecțiunilor dermatologice 8. Cunoașterea și aplicarea eficientă a măsurilor de prevenție a afecțiunilor dermatologice și venerologice



1. Bőrgyógyászati betegvizsgálat A bőr vizsgálata. A léziók vizsgálata: elemi jelenségek, a léziók elhelyezkedése, Szóbeli 1. morfológiája –méret, szín, konzisztencia, bemutató 2 határok, felület. Nyálkahártyák, haj és ,multimedia körmök vizsgálata. A tünetek megjelenésének kronológiája. 2. Bőrgyógyászati szemiológia Színelváltozasok. Eritémák. Folyadék Szóbeli

Corelare cu ICS

Bullosus/vesiculáris Bullosus/vesiculáris erupció, ödéma, erupció, ödéma, viszketés, purpura, viszketés, purpura, ekcémák, ekcémák, bőrfekélyek bőrfekélyek Bullosus/vesiculáris erupció, ödéma,

Színelváltozasok. Eritémák. Folyadék Szóbeli tartalmú elemi jelenségek. Szilárd elemi 2. bemutató 2 jelenségek. Folytonossági hiány miatt ,multimedia létrejővő elemi jelenségek. Bőrhulladékok. 3. A bőr jóindulatú daganatai. Praecarcinosisok. Seborrhoeás keratosis. Keratoacanthoma. Adenomák. Cysták. Molluscum pendulum. Szóbeli 3. Hemangiomák. Lipomák. Naevusok. bemutató 2 Dubreuilh melanosis. Bowen kór. Paget ,multimedia kór. Xeroderma pigmentosum. Leukoplakia. Radiodermitis. Keratosis actinica

4. Rosszindulatú bőrdaganatok. Basocellularis carcinoma. Spinocellularis Szóbeli 4. carcinoma. Melanoma malignum. Kaposi bemutató 2 sarcoma. Dermatofibrosarcoma. ,multimedia Malignus limphomák.

erupció, ödéma, viszketés, purpura, ekcémák, bőrfekélyek Szájüregi patológia (beleértve a fogszuvasodást is), Paget kór, bőrdaganatok, bőrfekélyek

TBL

5. Bőrvirozisok Verruca vírus okozta bőrbetegségek. Condyloma acuminatum. Herpes simplex. Zona zoster. Molluscum Szóbeli contagiosum. Pityriasis rosea Gibert. 5. bemutató 2 Afták. A bőr – és nyálkahártya gombás ,multimedia betegségei. Dermatophytiak. Bőr és nyálkahártya candidiasis. Pityriasis versicolor. Mély mikozisok.

6. Pyodermák. Állati élősködök okozta bőrbetegségek. Mycobacteriumok okozta Szóbeli 6. bőrbetegségek. Streptodermák. bemutató 2 Staphylodermák. Scabies. Pediculosis. ,multimedia Tipusos és atipusos bőr TBC

7. Allergiás dermatózisok. Ekcéma. Szóbeli 7. Urticaria. Ekzematidek. Prurigo. Pruritus. bemutató 2 Neurodermitis ,multimedia

8. Sztázisdermatitis. Vasculitisek. Erytema nodosum. Krónikus 8. lábszárfekély. Henoch – Schönlein

Szóbeli bemutató

2

TBL

fejnyaki daganatok, limfoproliferativ kórképek, mieloproliferativ kórképek, szájüregi patológia (beleértve a fogszuvasodást is), bőrdaganatok, bőrfekélyek Bullosus/vesiculáris erupció, adenopátia , ödéma, gyermekkori fertőző betegségek, perifériás idegrendszer betegségei, viszketés, ekcémák, bőrfertőzések Bullosus/vesiculáris erupció, adenopátia , ödéma, gyermekkori fertőző betegségek, perifériás idegrendszer betegségei, viszketés, ekcémák, bőrfertőzések Bullosus/vesiculáris erupció, izületi ödéma, ödéma, allergiás kórképek, viszketés, gyógyszer bőrön jelentkező mellékhatásai, ekcémák ödéma, arthritis, osteomyelitism, Paget kór, viszketés, purpura, Diabetes mellitus,

8.

lábszárfekély. Henoch – Schönlein purpura.

bemutató 2 ,multimedia

9. A kötőszövet betegségei. Lupus erythematides. Scleroderma. 9. Dermatomyositis. Kevert tipusú kötőőszöveti betegségek.

Szóbeli bemutató 2 ,multimedia

10. Vesiculobullosus bőrbetegségek. Pemphigus. Dermatitis herpetiformis. 10. Pemphigoid. Epidermolysis bullosa. Porfiriák. Lyell szindróma. Erythema exudativum multiforme.


11. Papulosquamosus kórképek. Lichen Szóbeli ruber planus. Psoriasis. A 11. bemutató 2 faggyúmirigyek betegségei. Acné. ,multimedia Rosacea

12. Syphilis. Primer syphilis. Szekunder Szóbeli 12. syphilis. Tercier syphilis. Connatalis bemutató 2 syphilis. Szerológiai vizsgálatok. Kezelés ,multimedia

13. Más nemi úton terjedő betegségek. Urethritis gonorrhoea és non– gonorrhoea. Trichomoniasis. Szóbeli 13. Lymphogranuloma ingvinale. Ulcus molle bemutató 2 ( lágyfekély ).Chlamydiák okozta nemi ,multimedia betegségek. AIDS: bőr – és nyálkahártya elváltozások.

14. Függelékspecifikus bőrbetegségek. Szóbeli 14. A hajas fejbőr és a szőrzet betegségei. A bemutató 2 köröm betegségei. ,multimedia

Diabetes mellitus, ekcémák, Perifériás erek betegségei, bőrfekélyek Izületi fájdalmak , izületi ödéma, adenopátia, arthritis, viszketés, kötőszöveti betegségek, fejes hajbőr patológiája, bőrfekélyek Bullosus/vesiculáris erupció, szájüregi patológia (beleértve a fogszuvasodást is), viszketés, leukorrhea Izületi ödéma, acne, viszketés, psoriasis Bullosus/vesiculáris erupció, nyaki nyirokcsomó, adenopátia, ödéma, szájüregi patológia (beleértve a fogszuvasodást is), osteomyelitis, perifériás idegrendszer betegségei, leukorrhea, hajas fejbőr patológiája, szexuális úton terjedő betegségek, bőrfertőzések, bőrfekélyek Izületi fájdalmak, izületi gyulladás, adenopátia, Candidiasis, fej nyaki daganatok, gyermekkori fertőző betegségek, arthritis, szájüregi patológia (beleértve a fogszuvasodást is), ödéma, testicularis fajdalom/ödéma, leukorrhea, HIV, szexuális úton terjedő betegségek, bőrfertőzések, bőrfekélyek Viszketés, fejes hajbőr patológiája, psoriasis

köröm betegségei.

,multimedia Semestrul II

psoriasis

1. Bőrgyógyászati betegvizsgálat A bőr vizsgálata. A léziók vizsgálata: elemi jelenségek, a léziók elhelyezkedése, Szóbeli 1. morfológiája –méret, szín, konzisztencia, bemutató 2 határok, felület. Nyálkahártyák, haj és ,multimedia körmök vizsgálata. A tünetek megjelenésének kronológiája. 2. Bőrgyógyászati szemiológia Színelváltozasok. Eritémák. Folyadék Szóbeli tartalmú elemi jelenségek. Szilárd elemi 2. bemutató 2 jelenségek. Folytonossági hiány miatt ,multimedia létrejővő elemi jelenségek. Bőrhulladékok. 3. A bőr jóindulatú daganatai. Praecarcinosisok. Seborrhoeás keratosis. Keratoacanthoma. Adenomák. Cysták. Molluscum pendulum. Szóbeli 3. Hemangiomák. Lipomák. Naevusok. bemutató 2 Dubreuilh melanosis. Bowen kór. Paget ,multimedia kór. Xeroderma pigmentosum. Leukoplakia. Radiodermitis. Keratosis actinica

4. Rosszindulatú bőrdaganatok. Basocellularis carcinoma. Spinocellularis Szóbeli 4. carcinoma. Melanoma malignum. Kaposi bemutató 2 sarcoma. Dermatofibrosarcoma. ,multimedia Malignus limphomák.

Bullosus/vesiculáris erupció, ödéma, viszketés, purpura, ekcémák, bőrfekélyek Bullosus/vesiculáris erupció, ödéma, viszketés, purpura, ekcémák, bőrfekélyek Szájüregi patológia (beleértve a fogszuvasodást is), Paget kór, bőrdaganatok, bőrfekélyek

TBL

5. Bőrvirozisok Verruca vírus okozta bőrbetegségek. Condyloma acuminatum. Herpes simplex. Zona zoster. Molluscum Szóbeli contagiosum. Pityriasis rosea Gibert. 5. bemutató 2 Afták. A bőr – és nyálkahártya gombás ,multimedia betegségei. Dermatophytiak. Bőr és nyálkahártya candidiasis. Pityriasis versicolor. Mély mikozisok.

6. Pyodermák. Állati élősködök okozta bőrbetegségek. Mycobacteriumok okozta Szóbeli 6. bőrbetegségek. Streptodermák. bemutató 2 Staphylodermák. Scabies. Pediculosis. ,multimedia Tipusos és atipusos bőr TBC

TBL

fejnyaki daganatok, limfoproliferativ kórképek, mieloproliferativ kórképek, szájüregi patológia (beleértve a fogszuvasodást is), bőrdaganatok, bőrfekélyek Bullosus/vesiculáris erupció, adenopátia , ödéma, gyermekkori fertőző betegségek, perifériás idegrendszer betegségei, viszketés, ekcémák, bőrfertőzések Bullosus/vesiculáris erupció, adenopátia , ödéma, gyermekkori fertőző betegségek, perifériás idegrendszer betegségei, viszketés, ekcémák, bőrfertőzések Bullosus/vesiculáris erupció, izületi ödéma, ödáma,

7. Allergiás dermatózisok. Ekzema. Szóbeli 7. Urticaria. Ekzematidek. Prurigo. Pruritus. bemutató 2 Neurodermitis ,multimedia

8. Sztázisdermatitis. Vasculitisek. Erytema nodosum. Krónikus 8. lábszárfekély. Henoch – Schönlein purpura.


9. A kötőszövet betegségei. Lupus erythematides. Scleroderma. 9. Dermatomyositis. Kevert tipusú kötőőszöveti betegségek.


10. Vesiculobullosus bőrbetegségek. Pemphigus. Dermatitis herpetiformis. 10. Pemphigoid. Epidermolysis bullosa. Porfiriák. Lyell szindróma. Erythema exudativum multiforme.


11. Papulosquamosus kórképek. Lichen Szóbeli 11. ruber planus. Psoriasis A faggyúmirigyek bemutató 2 betegségei. Acné. Rosacea ,multimedia

12. Syphilis. Primer syphilis. Szekunder Szóbeli 12. syphilis. Tercier syphilis. Connatalis bemutató 2 syphilis. Szerológiai vizsgálatok. Kezelés ,multimedia

13. Más nemi úton terjedő betegségek. Urethritis gonorrhoea és non– gonorrhoea. Trichomoniasis. Szóbeli 13. Lymphogranuloma ingvinale. Ulcus molle bemutató 2 ( lágyfekély ).Chlamydiák okozta nemi ,multimedia betegségek. AIDS: bőr – és nyálkahártya

ödéma, ödáma, allergiás kórképek, viszketés, gyógyszer bőrön jelentkező mellékhatásai, ekcémák ödéma, arthritis, osteomyelitism, Paget kór, viszketés, purpura, Diabetes mellitus, ekcémák, Perifériás erek betegségei, bőrfekélyek Izületi fájdalmak , izületi ödéma, adenopátia, arthritis, viszketés, kötőszöveti betegségek, fejes hajbőr patológiája, bőrfekélyek Bullosus/vesiculáris erupció, szájüregi patológia (beleértve a fogszuvasodást is), viszketés, leukorrhea Izületi ödéma, acne, viszketés, psoriasis Bullosus/vesiculáris erupció, nyaki nyirokcsomó, adenopátia, ödéma, szájüregi patológia (beleértve a fogszuvasodást is), osteomyelitis, perifériás idegrendszer betegségei, leukorrhea, hajas fejbőr patológiája, szexuális úton terjedő betegségek, bőrfertőzések, bőrfekélyek Izületi fájdalmak, izületi gyulladás, adenopátia, Candidiasis, fej nyaki daganatok, gyermekkori fertőző betegségek, arthritis, szájüregi patológia (beleértve a fogszuvasodást is), ödéma, testicularis

betegségek. AIDS: bőr – és nyálkahártya elváltozások.

ödéma, testicularis fajdalom/ödéma, leukorrhea, HIV, szexuális úton terjedő betegségek, bőrfertőzések, bőrfekélyek Viszketés, fejes hajbőr patológiája, psoriasis

14. Függelékspecifikus bőrbetegségek. Szóbeli 14. A hajas fejbőr és a szőrzet betegségei. A bemutató 2 köröm betegségei. ,multimedia Bibliografie: 1. Morariu SH – Curs de dermatologie şi venerologie, Litografiat, UMF Tg Mureş 2002 2. Morariu SH – Dermatologie și venerologie. Note de curs. Ed. Univerity Press, 2005 3. Fekete Gy L – Bőrgyógyászat. Ed University Press. 2007 4. Bucur Gh., Opriş Dana Angela – Boli dermatovenerice. Enciclopedie. Ed Medicală Naţională, Bucureşti 2002 5. Diaconu JDC, Coman OA, Benea V. – Tratat de terapeutică dermatovenerologică, Ed. Viata Medicala Romaneasca, București 2002 6. Dobozi A. et al Bőrgyógyászat Ed. Medicina kiadó Budapest 2004 7. Fekete Gy L., Fekete L. Basic dermatology and venerology for medical students. Editura University Press, Tîrgu Mureş, 2015


Metode de Nr. Observații Corelare cu ICS predare ore Semestrul I A bőr szerkezete (epidermis, dermis, hypodermis. a bőr függelékei), A bőr Bullosus/vesiculáris funkciói erupció, szájüregi (melanogenézis, patológia keratinogenézis, (beleértve a immunológiai funkció, fogszuvasodást is), védő funkció, 1. A bőr struktúrája és funkciói. Gyakorlati viszketés, hőszabályozás), Elemi 1. A differenciál diagnózis lépései bemutatók, 3 leukorrhea, jelenségek (macula, a bőrgyógyászatban. esetbemutatók adenopátia, papula, nodus, bulla, ödéma, ekzemák, vesicula, seropapula, a hajas fejbőr pustula, cysta, urtica), betegségei, Anamnézis, bőrfekélyek, Bőrgyógyászati purpurák. betegvizsgálat, az elemi jelenségek, anamnézis és bőrgyógyászati vizsgálat korrelációja A bőrgyógyászati lokális kezelések alapelvei, helyi készítmények (borogatás, párakötés, fürdő, ecsetelő, Viszketés, hintőpor, rázókeverék, leukorrhea, kenőcsök, krémek, adenopátia, Gyakorlati gélek, paszták), a ödéma, ekzemák, 2. A bőrgyógyászati lokális 2. bemutatók, 3 dermatológiában hajas fejbőr kezelések alapelvei esetbemutatók alkalmazott főbb betegségei, hatóanyagcsoportok bőrfekélyek, (glükokortikoidok, purpurák, acne, retinoidok, psoriazis antibiotikumok, antifungalis szerek, antivirális szerek, daganatellenes szerek) Dermatoszkópia, Diascopia, Wood

3. Paraklinikai vizsgálatok és a Gyakorlati 3. szisztémás kezelés a bemutatók, 3 bőrgyógyászatban esetbemutatók

4.

Gyakorlati 4. Fizikális kezelési eljárások a bemutatók, 3 bőrgyógyászatban esetbemutatók

5. 5. CBL

Gyakorlati bemutatók, 3 esetbemutatók

Diascopia, Wood lámpa, Tzanck, citodiagnosztika. A szisztémás kezelés alapelvei, szisztémás glükokortikoid kezelés a bőrgyógyászatban, retinoidok, antibiotikumok, antifungális szerek, biológiai terápia (adalimumab, ustekinumab, etanerceptum, sekukinumab), egyéb terápiás szerek ( metotrexat, azathioprin, ciclosporin A)

Fejnyaki daganatok, limfoproliferativ betegségek, szájüregi patológia (beleértve a fogszuvasodást is), bőrdaganatok, bőrfekélyek, szexuális úton terjedő betegségek, bőrfertőzések, Candidiasis, psoriazis, acne

Fejnyaki daganatok, limfoproliferativ betegségek, mieloproliferativ Elektrokausztika, kórképek, szájüregi Cryoterápia,fénykezelés patológia UVA, UVB, (beleértve a Kemokausztika, fogszuvasodást is), Röntgenterápia, bőrdaganatok, Lézerterápia, Lézer bőrfekélyek, típusok, fotodinámias szexuális úton kezelés terjedő betegségek, bőrfertőzések, Candidiasis, psoriazis Bullosus/vesiculáris erupció, szájüregi patológia (beleértve a fogszuvasodást is), viszketés, Esetbemutatók leukorrhea, adenopátia, ödéma, ekzemák, a hajas fejbőr betegségei, bőrfekélyek, purpurák.

6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. Semestrul II A bőr szerkezete (epidermis, dermis, hypodermis. a bőr függelékei), A bőr funkciói

Bullosus/vesiculáris

1. A bőr struktúrája és funkciói. 1. A differenciál diagnózis lépései a bőrgyógyászatban.

2.

2. A bőrgyógyászati lokális kezelések alapelvei

3. Paraklinikai vizsgálatok és a 3. szisztémás kezelés a bőrgyógyászatban

4.

4. Fizikális kezelési eljárások a bőrgyógyászatban

Bullosus/vesiculáris funkciói erupció, szájüregi (melanogenézis, patológia keratinogenézis, (beleértve a immunológiai funkció, fogszuvasodást is), védő funkció, Gyakorlati viszketés, hőszabályozás), Elemi bemutatók, nol3 leukorrhea, jelenségek (macula, esetbemutatók adenopátia, papula, nodus, bulla, ödéma, ekzemák, vesicula, seropapula, a hajas fejbőr pustula, cysta, urtica), betegségei, Anamnézis, bőrfekélyek, Bőrgyógyászati purpurák. betegvizsgálat, az elemi jelenségek, anamnézis és bőrgyógyászati vizsgálat korrelációja A bőrgyógyászati lokális kezelések alapelvei, helyi készítmények (borogatás, párakötés, fürdő, ecsetelő, Viszketés, hintőpor, rázókeverék, leukorrhea, kenőcsök, krémek, adenopátia, Gyakorlati gélek, paszták), a ödéma, ekzemák, bemutatók, 3 dermatológiában hajas fejbőr esetbemutatók alkalmazott főbb betegségei, hatóanyagcsoportok bőrfekélyek, (glükokortikoidok, purpurák, acne, retinoidok, psoriazis antibiotikumok, antifungalis szerek, antivirális szerek, daganatellenes szerek) Dermatoszkópia, Diascopia, Wood lámpa, Tzanck, Fejnyaki citodiagnosztika. A daganatok, szisztémás kezelés limfoproliferativ alapelvei, szisztémás betegségek, glükokortikoid kezelés a szájüregi patológia bőrgyógyászatban, (beleértve a Gyakorlati retinoidok, fogszuvasodást is), bemutatók, 3 antibiotikumok, bőrdaganatok, esetbemutatók antifungális szerek, bőrfekélyek, biológiai terápia szexuális úton (adalimumab, terjedő ustekinumab, betegségek, etanerceptum, bőrfertőzések, sekukinumab), egyéb Candidiasis, terápiás szerek ( psoriazis, acne metotrexat, azathioprin, ciclosporin A) Fejnyaki daganatok, limfoproliferativ betegségek, mieloproliferativ Elektrokausztika, kórképek, szájüregi Cryoterápia,fénykezelés patológia UVA, UVB, Gyakorlati (beleértve a Kemokausztika, bemutatók, 3 fogszuvasodást is), Röntgenterápia, esetbemutatók bőrdaganatok, Lézerterápia, Lézer bőrfekélyek, típusok, fotodinámias szexuális úton kezelés terjedő betegségek,

Gyakorlati bemutatók, 3 esetbemutatók

5. 5. CBL

Esetbemutatók

betegségek, bőrfertőzések, Candidiasis, psoriazis Bullosus/vesiculáris erupció, szájüregi patológia (beleértve a fogszuvasodást is), viszketés, leukorrhea, adenopátia, ödéma, ekzemák, a hajas fejbőr betegségei, bőrfekélyek, purpurák.

6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. Bibliografie: 1. Morariu SH – Curs de dermatologie şi venerologie, Litografiat, UMF Tg Mureş 2002 2. Morariu SH – Dermatologie și venerologie. Note de curs. Ed. Univerity Press, 2005 3. Fekete Gy L – Bőrgyógyászat. Ed University Press. 2007 4. Morariu SH – Atlas de Dermatovenerologie. Vol. I, Ed. Univerity Press, 2011 5. Diaconu JDC, Coman OA, Benea V. – Tratat de terapeutică dermatovenerologică, Ed. Viata Medicala Romaneasca, București 2002 6. Fekete Gy L., Fekete L. Basic dermatology and venerology for medical students. Editura University Press, Tîrgu Mureş, 2015

9. Coroborarea conținuturilor disciplinei cu așteptările reprezentanților comunității, asociațiilor profesionale și angajatori reprezentativi din domeniul aferent programului 10. Evaluare Tip activitate






Test pe parcursul anului CBL

10%

10% În funcție de specificul Test verificare din timpul Examen teoretic final 60% disciplinei anului În funcție de specificul Examen practic final Examen practic caz clinic 20% disciplinei 10.6 Standard minim de performanță 1. Efectuarea anamnezei, examenului clinic, precum si a unor manopere diagnostice de baza , solicitarea examinarilor complementare adecvate, formularea unui diagnostic pozitiv si diferențial în afecțiunile dermatologice și venerologice 2. Realizarea unui plan terapeutic individualizat si efectuarea manoperelor terapeutice de baza, inclusiv a celor vizând primuluiajutor calificat în afecțiunile dermatologice și venerologice 3. Realizarea unui plan de profilaxie primara, secundara si tertiara pentru afecțiunile dermatologice și venerologice

și venerologice


UNIVERSITATEA DE MEDICINĂ ȘI FARMACIE TÎRGU MUREȘ Orvosi M2 EGÉSZSÉGÜGY ÁLLAMVIZSGA ORVOS/ASSZISZTENS ÁLTALÁNOS ORVOSI

2. Date despre disciplină 2.1 Denumirea disciplinei TESTNEVELÉS COD. MD113 2.2 Titularul activităților de curs nem esedékes 2.3 Titularul activităților de lp Burca Ioan, Szabo Barna, Turcanu Dana, Ungur Ramona 2.4 Anul de studii I 2.5 Semestrul I,II 2.6 Tipul de evaluare C 2.7 Regimul disciplinei DC


2 56



2 56 Distribuția fondului de timp/săpt ore Studiul după manual, suport de curs, bibliografie și notițe 40% Documentare suplimentară în bibliotecă, pe platformele electronice de specialitate și pe teren 205 Pregătire seminarii / laboratoare, teme, referate, portofolii și eseuri 27,5% Tutorial 2,55 Examinări 7,55 Alte activități 2,55 3.7 Total ore de studiu individual / săpt 19 3.8 Total ore pe semestru 56 3.9 Număr de credite 3

4. Precondiții (acolo unde este cazul) jó egészségi állapot kiegyensúlyozott fizikai fejlettség megfelelő ügyességi képességek a középiskolában elsajátított tehnikai ismeretek, ameleyek hozzájárulnak a 4.2 de competențe fizikai adottságok fejlődéséhez különböző sportágak gyakorlása amatőr avagy versenyszinten 4.1 de curriculum

5. Condiții (acolo unde este cazul) 5.1 de desfășurare a cursului Nem esedékes 5.2 de desfășurare a laboratorului Az egyetem sportterme, edzőterme, kültéri sportpályák



A testnevelés órákon elsajátított információk, készségek felhasználása a szervezetünk egészségi állapotának fenntartására, valamint a fizikai mutatók javítására A különböző erőfejlesztési és ügyességfejlesztési gyakorlatok elsajátítása A fizikai tulajodnsagok fejlesztéséhez tartozó gyakorlatok szabad alkalmazása A testnevelás ás sport gyakorlásának szabályainak betartása,


A testnevelás ás sport gyakorlásának szabályainak betartása, sportszerű viselkedés betartása Testbeszéd értékesítése, valamint az esztétikus fizikai forma felismerése és a szépre való törekedés Elektronikai adatok használata a fizikai felkészülés fejlesztésére Aktív bekapcsolódás különböző csoportos tevékenységekbe


az egész diákság bevonása a szervezett és szisztematikus testnevelés és a kedvelt sportág gyakorlásába 1)az egészség fenntartása és javítása, életkedv, psichikai állapot, arányos testalkat fejlesztése 2) különböző sportágak elsajátítása és az ügyesség fejlesztése


Metode de predare

8.1 Curs

Nr. ore

Observații

Corelare cu ICS

Semestrul I 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14.

nem esedékes

Semestrul II 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. Bibliografie:

Nr. Nr. 8.1 Seminar / Laborator / Lucrări practice / Stagii Metode de predare Observații crt. ore Semestrul I 1. Szervező jellegű óra, a diékközösség megismerése, követelmények felsorolása, a előadás 1. diákok opció szerinti sportcsoportokba való beszélgetés besorolása 2. a) Atlétika – a futóiskola ismétlése. b) demonstráció

Corelare cu ICS

2. a) Atlétika – a futóiskola ismétlése. b) demonstráció 2. Kosárlabda – az alapgyakorlatok ismeretségének ismétlés felmérése. 3. a) Atlétika – a guggoló és állórajt ismétlése. b) demonstráció 3. Röplabda – az alapismeretek felmérése. ismétlés 4. . a) Atlétika – 50 m gyorsfutás és helyből elsődleges 4. tévolugrás kezdeti felmérése. b) Kosárlabda – a felmérés ismétlés pályán való helyezkedés labdával és labda nélkül. 5. a) Atlétika – állóképesség felmérése (1000m fiúk, 500m lányok) b) Röplabda – alapállás 5. ismétlés gyakorlása, helyezkedés a pályán, a felső átadás gyakorlása 6.a) Atlétika – láberő és detenta fejlesztése 6. pliometikus ugrásokkal. b) Kosárlabda – a labda ismétlés fogása, átadása és a labdavezetés gyakorlása. 7. a) Atlétika –Doboiskola ismétlése, lökések, elsődleges 7. hajítások, vetések. b) Fotbal – lábfejjel való felmérés labdatovábbítás. 8. a) Atlétika – szaladás tempóváltással. b) Fotbal elsődlege 8. – labdavezetés és az ellenfél leszerelése felmérés ismétlés 9.a) Röplabda – passzok fentről és lentről, 23 játékos között, iskolajáték, elhelyezkedés a pályán 9. ismétlés labdafogadásnál b) Kosárlabda – 11 emberfogás gyakorlása 10.a) Kosárlabda – ellentámadás gyakorlása b) 10. Röplabda – labdafogadás ismétlése két kkézzel, ismétlés iskolajáték adogatás, valamint leütés témával 11.a) Kosárlabda – kosárradobás labdavezetésből és a leppattanó labda 11. ismétlés megszerzése b) Röplabda 6 x 6 elleni játék a betanult tehnikai elemek felhasználásával 12.a) kosárlabda – a tanult tehnikai elemek ismétlése labdavezetés, passz, megállás különböző kombinációkban, iskolajáték egy 12. kosárra b) Rőplabda – feladás a leütéshez, két ismétlés kézzel labdafogadás c) FELMÉRÉS – függöszködés 90 fokban behajlított kézzel (diáklányok), karkihúzás (fiúk) 13.a) Kosárlabda – kosárradobás egy és két kézzel, labdakövetés: a psszok és labdavezetés 13. ismétlése szaladásból b) Röplabda – egyenes ismétlés leütés ismétlése, iskolajáték a tanult leütések alkalmazásával 14.a) Kosárlabda –közvetítővel történő ellentámadás ismétlése, a védekezés gyakorlása 14. ellentámadáskor, iskolajáték b) Röplabda – a ismétlés labda hárítása a hálóból egyénileg, kettőyés, iskolajáték kombinácókkal és helycserével Semestrul II 15.a) Kosárlabda –adod és mész kombináció tanulása, a kosárratörés ismétlése, szabályzat magyarázat 1. elsajátítása b) Kézilabda – alapállás és a pályán szemléltetés való mozgás ismétlése, passzok helyből és szaladáasból, pozicionális támadás gyakorlása 16.a) Kézilabda – kapuradobás ismétlése helyből és szaladásból, a szélsők kapuratörése, 2. ismétlés iskolajáték b) Röplabda – játék 66 ellen a tanult tehnikai elemek alkalmazásával 17. a) Kézilabda – félkörön történő védekezés ismétlése emebrfogással, az ellentámadás 3. indítása, iskolajáték b) Atlétika – szabdaban ismétlés történő edzés, erő és robbanékonyság fejlesztése dobásokhoz és ugrásokhoz

dobásokhoz és ugrásokhoz 18.a) Atlétika – erőfejlesztés gyógylabdákkal b) magyarázat 4. Fotbal –középmagas passzok tanulása, beadás, ismétlés labda átvételle mellkassal és lábbal 19.a) Atlétika – szaladás ritmusváltással. b)Fotbal 5. – a labda kezelése , az ellenfél leszerelése, ismétlés kispályán való játék . 20. a)Atlétika – vágtázó szaladás tehnikájának a tökéletesítése , gyorsaságfejlesztés. 6. ismétlés b)Kosárlabda – Agresszív emberfogásos védelem . 21.a) Atlétika – váltófutás ismétlése, súlylökés, gerelyhajítás ismétlése b) Kézilabda –játék egész 7. ismétlés pályán, külön téma a pályán való elhelyezkedés és a félkörön történő védekezés 22.a) Atlétika – gyorsasági reakció fejlesztése b) magyarázat 8. Röplabda – 66 elleni játék a tanult tehnikai szemléltetés elemek felhasználásával ismétlés 23. a) Atlétika – 50m gyorsfutás tesztelése 9. felsőrajtból és helyből távolugrás felmérése . b) ismétlés ellenörzés Labdajáték választás szerint . 24. a) Atlétika – Állóképesség felmérése (1000m 10. fiúk, 500m lányok) b) Labdajáték választás szerint ismétlés ellenörzés . 25. a) Has és hátizom erejének tesztelése . b) 11. ismétlés ellenörzés Labdajáték választás szerint . 26. a) Karerő felmérése . b) Fotbal – kispályás 12. ismétlés ellenörzés játék . 27.a) Az esetleges elmaradt diákok 13. ujravizsgáztatása . b) Lassú szaladások, séták a ismétlés ellenörzés természetben 28.a) A diákok iskolai szituációjának lezárása, következtetések levonása és tanácsadások az a tevékenység tanácsok a 14. elkövetkező egyéni sporttevékenység felmérése jövőre nézve felkarolásához. Bibliografie: 1. Badau D., Tanase T. Volei, teorie si metodica, Ed. OMNIA, Brasov, 2006 2 Carstea G. teoria si metodica educatiei fizice, Ed. AnDa, Bucuresti, 2000 3. Hantiu I. Teoria educatiei fizice si sportilui, note de curs, Univ. Oradea, 2012 4. Macovei S. Stretching, Ed AFIS, Bucuresti, 2012 5. Neagu N Teoria si practica activitati motrice umane, Ed. University Press, Tg. Mures, 2010 6. Filipescu, D., Gherghişan, D., Bologa, M., Educaţie fizică în învăţămîntul superior medical, Editura UMF, 2001 7. Burcă Ioan, Szabo Barna (2009) – Atletism în kinetoterapie, Editura G.M.I. Cluj Napoca

9. Coroborarea conținuturilor disciplinei cu așteptările reprezentanților comunității, asociațiilor profesionale și angajatori reprezentativi din domeniul aferent programului Példaképet mutasson egy egészséges és harmonikus életvitelhez, olyan tevákenységet folytasson ami összekapcsolja a szellemi és fizikai fejlődést, a szabadidő hasznos és aktív kitöltése. Megtanulja önállóan is gyakorolni a testmozgást Alalkítson ki egy érdeklődési szférát valamelyik sportág iránt.


10.1 Criterii de 10.2 Metode de evaluare evaluare

10.4 Evaluare pe parcursul semestrului La curs În timpul activităţii practice


20 %

practice 10.5 Evaluare finală Examen nem teoretic nem esedékes esedékes final Leckén való résztvétel Examen I. féléves a két félévi órákon való résztvétel az összes kontroll practic gyakorlati teszten való résztvétel a felmentett diákok készítenek 80 % final próbák mindegyik félévre egyegy dolgozatot II. féléves gyakorlati próbák 10.6 Standard minim de performanță Legkevesebb 55% résztvétel az összóraszámból (a felmentett diákok is) A felmérő gyakorlatok elvégzése (erő, gyorsaség, állóképesség, ügyesség) A felmentett diákok részéről két dolgozat bemutatása, ezek nem vesznek részt gyakorlati próbákon


UNIVERSITATEA DE MEDICINĂ ȘI FARMACIE TÎRGU MUREȘ Orvosi M2 EGÉSZSÉGÜGY ÁLLAMVIZSGA ORVOS/ASSZISZTENS ÁLTALÁNOS ORVOSI

2. Date despre disciplină 2.1 Denumirea disciplinei TESTNEVELÉS 2.2 Titularul activităților de curs nem esedékes 2.3 Titularul activităților de lp Burca Ioan, Szabo Barna, Turcanu Dana, Ungur Ramona 2.4 Anul de studii II 2.5 Semestrul I 2.6 Tipul de evaluare C 2.7 Regimul disciplinei DC


2 28



2 28 Distribuția fondului de timp/săpt ore Studiul după manual, suport de curs, bibliografie și notițe 40% Documentare suplimentară în bibliotecă, pe platformele electronice de specialitate și pe teren 20% Pregătire seminarii / laboratoare, teme, referate, portofolii și eseuri 27,5% Tutorial 2,5% Examinări 7,5% Alte activități 2,5% 3.7 Total ore de studiu individual / săpt 3.8 Total ore pe semestru 28 3.9 Număr de credite 1

4. Precondiții (acolo unde este cazul) jó egészségi állapot kiegyensúlyozott fizikai fejlettség megfelelő ügyességi képességek a középiskolában elsajátított tehnikai ismeretek, ameleyek hozzájárulnak a 4.2 de competențe fizikai adottságok fejlődéséhez különböző sportágak gyakorlása amatőr avagy versenyszinten 4.1 de curriculum

5. Condiții (acolo unde este cazul) 5.1 de desfășurare a cursului Nem esedékes 5.2 de desfășurare a laboratorului Az egyetem sportterme, edzőterme, kültéri sportpályák



A testnevelés órákon elsajátított információk, készségek felhasználása a szervezetünk egészségi állapotának fenntartására, valamint a fizikai mutatók javítására A különböző erőfejlesztési és ügyességfejlesztési gyakorlatok elsajátítása A fizikai tulajodnsagok fejlesztéséhez tartozó gyakorlatok szabad alkalmazása A testnevelás ás sport gyakorlásának szabályainak betartása,


A testnevelás ás sport gyakorlásának szabályainak betartása, sportszerű viselkedés betartása Testbeszéd értékesítése, valamint az esztétikus fizikai forma felismerése és a szépre való törekedés Elektronikai adatok használata a fizikai felkészülés fejlesztésére Aktív bekapcsolódás különböző csoportos tevékenységekbe



az egész diákság bevonása a szervezett és szisztematikus testnevelés és a kedvelt sportág gyakorlásába A testnevelás ás sport gyakorlásának szabályainak betartása, sportszerű viselkedés betartása Testbeszéd értékesítése, valamint az esztétikus fizikai forma felismerése és a szépre való törekedés Elektronikai adatok használata a fizikai felkészülés fejlesztésére Aktív bekapcsolódás különböző csoportos tevékenységekbe


Metode de predare

8.1 Curs

Nr. ore

Observații

Corelare cu ICS

Semestrul I 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14.

nem esedékes

Semestrul II 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. Bibliografie:

Nr. Nr. Corelare 8.1 Seminar / Laborator / Lucrări practice / Stagii Metode de predare Observații crt. ore cu ICS Semestrul I 1. Szervező jellegű óra, a diékközösség megismerése, követelmények felsorolása, a előadás 1. 2

1.

2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10.

11. 12.

13.

14.

megismerése, követelmények felsorolása, a előadás diákok opció szerinti sportcsoportokba való beszélgetés besorolása 2. a) Atlétika – a futóiskola ismétlése, a szaladó demonstráció tehnikájának gyakorlása b) Kosárlabda – az ismétlés alapgyakorlatok ismeretségének felmérése. 3. a) Felmérés has és hátizom erőnlétének demonstráció felmérése b) Kosárlabda – iskolajáték, az ismétlés emberfogásos védelem 4. . a) Atlétika – Állórajt, valamint guggolórajt elsődleges ismétlése b) Röplabda – az alapgyakorlatok felmérés ismétlés ismereti szintjének felmérése 5. a) Atlétika – elsődleges tesztelés 50m sprint, helyből távolugrás b) Kosárlabda – pályán való ismétlés helyezkedés 6.a) Kosárlabda – ellentámadás ismétlése b) Röplabda – adogatásfogadás ismétlése, ismétlés iskolajáték 7. a) Atlétika –gyorsaság fejlesztése b) Röplabda elsődleges – alapállás gyakorása, felső passz ismétlése felmérés 8. a) Atlétika – láberő fejlesztése különböző ugrásokkal b) Kosárlabda – labdakezelés ismétlés tökéletesítése 9.a) Atlétika – állóképesség felmérése, 1000m ismétlés (F), 500m (N) b) Fotbal – szabad játék kispályán elsődlege felmérés 10.a) Kosárlabda – kosárradobás labdavezetéssel, lepattanószerzés b) Röplabda – ismétlés iskolajáték a tanult tehnikai elemek felhasználásával 11.a) Kosárlabda – emeberfogásos védelem gyakorlása b) Felmérés has és hátizom ismétlés erőnlétének felmérése 12.a) kosárlabda – kosárradobás labdavezetéssel, lepattanószerzés tökéletesítés ismétlés b) Rőplabda – játék, a szabályzat elsajátítása 13.a) Kosárlabda – egyegy elleni játék, emebrfogás gyakorlása b) Röplabda – passzok 2 ismétlés 3 játékos között, iskolajáték, a pélyén való elhelyezkedés 14.a) Kosárlabda – a pick and roll tanulása, kosárratörés gyakorlása b) Kézilabda – alapállás ismétlés ismétlése, passzok helyből és szaladásból Semestrul II

1. 2. 3. 4. 5.

6.

7.

17. a) Kosárlabda – kosárradobás sasszéból, lepattanószerzés b) Röplabda – iskolajáték, a tanult tehnikai elemek felhasználásával 18.a) Kosárlabda – tehnikai elemek ismétlése különbüző kombinációkban b) Röplabda – labda feladása leütéshez, labdahárítás lentről két kézzel 19.a) Kosárlabda – kosárradobás helyből egy és két kézzel, passzok ismétlése b) Röplabda – leütés gyakorlása, adogatás ismétlése, iskolajáték 20. a) Kosárlabda – ellentámadás ismétlése, védekezés ellentámadás esetén b) Röplabda – labda hárítása hálóból, sáncolás ismétlése, tktikai kombinációk ismétlése 21.a) Atlétika – váltófutás ismétlése, súlylökés, gerelyhajítás ismétlése b) Kézilabda –játék egész pályán, külön téma a pályán való elhelyezkedés és a félkörön történő védekezés

2

2 2 2 2 2 2 2 2 2

2 2

2

2

22.a) Atlétika – gyorsasági reakció fejlesztése b) Röplabda – 66 elleni játék a tanult tehnikai elemek felhasználásával 23. a) Atlétika – 50m gyorsfutás tesztelése 9. felsőrajtból és helyből távolugrás felmérése . b) Labdajáték választás szerint . 24. a) Atlétika – Állóképesség felmérése (1000m 10. fiúk, 500m lányok) b) Labdajáték választás szerint . 25. a) Has és hátizom erejének tesztelése . b) 11. Labdajáték választás szerint . 26. a) Karerő felmérése . b) Fotbal – kispályás 12. játék . 27.a) Az esetleges elmaradt diákok 13. ujravizsgáztatása . b) Lassú szaladások, séták a természetben 28.a) A diákok iskolai szituációjának lezárása, következtetések levonása és tanácsadások az 14. elkövetkező egyéni sporttevékenység felkarolásához. Bibliografie: 1. Badau D., Tanase T. Volei, teorie si metodica, Ed. OMNIA, Brasov, 2006 2 Carstea G. teoria si metodica educatiei fizice, Ed. AnDa, Bucuresti, 2000 3. Hantiu I. Teoria educatiei fizice si sportilui, note de curs, Univ. Oradea, 2012 4. Macovei S. Stretching, Ed AFIS, Bucuresti, 2012 5. Neagu N Teoria si practica activitati motrice umane, Ed. University Press, Tg. Mures, 2010 6. Filipescu, D., Gherghişan, D., Bologa, M., Educaţie fizică în învăţămîntul superior medical, Editura UMF, 2001 7. Burcă Ioan, Szabo Barna (2009) – Atletism în kinetoterapie, Editura G.M.I. Cluj Napoca 8.

9. Coroborarea conținuturilor disciplinei cu așteptările reprezentanților comunității, asociațiilor profesionale și angajatori reprezentativi din domeniul aferent programului Példaképet mutasson egy egészséges és harmonikus életvitelhez, olyan tevákenységet folytasson ami összekapcsolja a szellemi és fizikai fejlődést, a szabadidő hasznos és aktív kitöltése. Megtanulja önállóan is gyakorolni a testmozgást Alalkítson ki egy érdeklődési szférát valamelyik sportág iránt.


Examen practic final



20 %

nem nem esedékes esedékes Leckén való résztvétel I. féléves a két félévi órákon való résztvétel az összes kontroll gyakorlati teszten való résztvétel a felmentett diákok készítenek próbák mindegyik félévre egyegy dolgozatot II. féléves gyakorlati próbák

80 %

próbák 10.6 Standard minim de performanță Legkevesebb 55% résztvétel az összóraszámból (a felmentett diákok is) A felmérő gyakorlatok elvégzése (erő, gyorsaség, állóképesség, ügyesség) A felmentett diákok részéről két dolgozat bemutatása, ezek nem vesznek részt gyakorlati próbákon


UNIVERSITATEA DE MEDICINĂ ȘI FARMACIE TÎRGU MUREȘ MEDICINĂ M4 SĂNĂTATE LICENȚĂ/MASTERAT ORVOSTUDOMÁNY


ENDOKRINOLÓGIA Dr. Szántó Zsuzsanna, Conf. Dr. Ionela Pașcanu, Dr. Szántó Zsuzsanna, Dr. Cristina 2.3 Titularul activităților de lp Corina Pop Radu, 2.4 Anul de studii IV 2.5 Semestrul I, II 2.6 Tipul de evaluare Examen 2.7 Regimul disciplinei OBL


4 56


2 28



2 28 4 ore 1 1 1 0 1 0





bemutatni az endocrin betegségek pathogenesisét magyarázó elméleteket és alapfogalmakat, e megbetegedések tüneteit, klinikai jeleit, melyek szükségesek a diagnosis felállításához, bemutatni az endocrin kórképek prophylaxisát és therapiás stratégiáját, azonosítani a különböző endocrin kórképek rizikótényezőit, és a népesség egészségi problémáit az endocrinológia terén, megfogalmazni a klinikai esetek megoldását célzó hypothysiseket, helyesen kiértékelni az endokrin mgbetegedések tüneteit és jeleit, a specifikus endocrin laboratóriumi és imagisztikai eredményeket a helyes kórisme felállítására, a kezelési stratégiák megfogalmazására a therapiás fogalmak


a kezelési stratégiák megfogalmazására a therapiás fogalmak alapján, bemutatni az endocrinológia területén alkalmazott gyógyszerek hatásmechanizmusát, javallatait, ellenjavallatait, mellékhatásait, illetve egyéb kezelési lehetőségeket. azonosítani a célkitűzéseket, és azok megvalósítására rendelkezésre álló forrásokat, az ütemterveket, felmérni a határidők betartásának lehetőségeit és a kockázatokat, azonosítani a munkaköröket és felelősségeket a multidiszciplináris csapatmunkában, alkalmazni a kommunikációs képességeket, rugalmasságot és alkalmazkodóképességet a kollegákkal, illetve a betegekkel kialakított professzionális kapcsolatban, megtanulni kialakítani építő kapcsolatokat, tudatosítani az életen át tartó tanulás és képzés szükségességét, a tanulási tehnikák és források hatékony alkalmazását, melyek biztosítják a hosszútávú tanulást; tudás, képességek és tehnikák együttese nyújt alapot a további képzésre/tanulásra, megtanulni átadni a kritikus gondolkodás képességét az orvosi gyakorlatban, hatékonyan használni az információs és kommunikációs forrásokat a szakképzésben, igénybe venni a telekommunikációs elektronikai felszereléseket, szolgáltatásokat, hálozatot, megfelelően és hatékonyan alkalmazni a szaknyelvezetet az információ átadására, individualizált vezetést és támogatást biztosítani olyan orvostanhallgatók számára, akik az endocrinologia terén szeretnék tanulmányaikat folytatni, elősegíteni útjukat a szakképzésben, résztvenni szociális és civil megnyilvánulásokon, népegészségi problémák megoldásában, melyek célja a népesség felvilágosítása/oktatása az endocrin betegségekről, azok kockázati tényezőiről, megelőzési és kezelési lehetőségeiről.

7. Obiectivele disciplinei (reieșind din grila competențelor specifice acumulate) kiváló endocrinológia képzést biztosítani, motiválni és inspirálni a klinikai és alapkutatást az endocrinológia területén, és egyetemi szinten szakképzesíteni a tanszemélyzetet az endocrin 7.1 Obiectivul general al disciplinei orvoslásban/kutatásban, hogy a jövőben vezető szerepet tölthessenek be a kutatásban, oktatásban és az orvosi gyakorlatban. bemutatni az endocrinológia jelentőségét az orvosi képzésben, kiemelni az endocrinológia szoros kapcsolatát egyéb belgyógyászati és sebészi szakokkal, biztosítani az alapvető endocrin tudást a mindennapi orvosi tevékenység megfelelő elvégzéséhez, megtanítani az orvostanhallgatókat az endocrinológia alapvető mechanizmusaira, a hormonok hatásmechanizmusaira és kölcsönhatásaira, az élettani folyamatokra és az endocrin kórképek kórélettani vonatkozásaira, felkészíteni a hallgatókat az endocrin betegségek helyes kórismézésére, megelőzésére és kezelésére, beleértve a kórtörténet felvételének, az endocrin mirigyek objektív vizsgálatának, a hormonális és képalkotó eljárások 7.2 Obiectivele specifice kiválasztásának és kiértékelésének, illetve a különböző therapiás lehetőségek ismertetését, felhívni a figyelmet a különböző populácionális egészségi problémát jelentő endocrin megbetegedések (endémiás golyva és jódindukálta zavarok, osteoporosis, elhízás stb.) jelentőségére, és szenzibilizálni a hallgatókat az endocrin megelőző és szűrőprogramok irányában, kiképezni a hallgatókat az endocrin (klinikai és/vagy experimentális) kutatás tehnikáira, az egyéb szakterületen dolgozó kollegákkal való együttműködésre, és bevonni őket a kutatási munkába az egyetemi képzés során, részt vállalni az egész életen át tartó, hosszútávú képzés kivitelezésében és szorosan követni a lényeges tudományos újdonságokat.


1.

2.

3.

4.

5.

6.

7.

Metode de Nr. Observații Corelare cu ICS predare ore Semestrul I 1. Általános endokrinológia. Az endokrinológia tárgya és alapfogalmai. A hormonok meghatározása és osztályozása. A hormonok Prezentare Pajzsmirigy zavarai biosynthesise és sorsa a szervezetben. A orala + 2 Agyalapi mirigy hormonsecretio bioritmusa. A hormonsecretio multimedia zavarai szabályozása. Endokrin betegségek etiopathogenesise. Agyalapi mirigy 2. A hypothalamus mint felső neurovegetatív zavarai, Víz és idegközpont és neuroendokrin koordonátor: a elektrolit háztartás hypothalamus hypophyseotrop hormonjai zavarai, (szerkezet, hatások, szabályozás, felhasználás); Prezentare Agydaganat, a hypophysis portarendszere. Hypothalamo orala + 2 Táplálkozási adenohypophysealis syndromák. A hypothalamo multimedia zavarok, fejfájás, neurohypophysealis rendszer. Az arginin látási zavar, poliuria, vasopressin és az oxytocin. Biosynthesis, alacsony termetű, hatások, szabályozás. A diabetes insipidus. súlynövekedés, fogyás, alvási zavar Agyalapi mirigy 3. Az adenohypophysis. A hypophysis daganat Prezentare zavarai, Emelkedett syndroma. A hypophysis adenomái. Az orala + 2 koponyaűri acromegalia. Prolactinomák és más multimedia nyomásfokozódás, hyperprolactinaemiás állapotok. Fejfájás, látási zavar Agyalapi mirigy 4. Ritkábban előforduló hormontermelõ zavarai, egyensúly hypophysis adenomák: vegyes adenomák, zavarai Fejfájás, ACTH, TSH és gonadotropintermelő Prezentare látási zavar adenomák. Klinikailag nemsecretáló hypophysis orala + 2 alacsony termetű, adenomák. Felnõtt és gyermekkori hypophysis multimedia súlynövekedés, elégtelenség. Craniopharyngeoma. Empty sella Emelkedett syndroma (üres sellasyndroma). koponyaűri nyomásfokozódás, 5. A pajzsmirigy. Anatómiai és élettani alapfogalmak. A pajzsmirigy vizsgálati módszerei (functionalis és morphológiai vizsgálatok). A Prezentare pajzsmirigyhormonok biosynthesise és secretiója, orala + 2 Pajzsmirigy zavarai kinetikájuk a szervezetben, hatásaik és multimedia molecularis hatásmechanizmusaik, a pajzsmirigyhormonsecretio szabályozása. Pajzsmirigy zavarai 6. A thyreotoxicosisok: a Basedow–Graveskór, a Prezentare Palpitáció, látási pajzsmirigy autonómiái, jódindukált orala + 2 zavar, látásvesztés, hyperthyreosis/thyreotoxicosis, egyéb multimedia fogyás, orbitális thyreotoxicosisok. A thyreotoxicus krízis. duzzanat Pajzsmirigy zavarai Tanulási zavarok, Anémia, 7. A hypothyreosis. Az újszülött, csecsemő és Prezentare székrekedés, gyermekkori, felnőtt és időskori hypothyreosis. orala + 2 nyelési zavar, Myxoedemás coma. Endémiás és sporadicus multimedia alacsony termetű, golyva. ödéma, súlynövekedés, halláskárosodás, 8. Pajzsmirigygyulladások. Heveny, félheveny és idült pajzsmirigygyulladások: Hashimoto chronicus autoimmun lymphocytás thyreoiditis, atrophiás thyreoiditis, invazívsclerotizáló Pajzsmirigy zavarai, thyreoiditis (lignosa – Riedel). Pajzsmirigy Fej és nyak daganatok. A pajzsmirigy jó és rosszindulatú Prezentare karcinóma Nyelési

daganatok. A pajzsmirigy jó és rosszindulatú Prezentare daganatai. A pajzsmirigyrákok: magasan 8. orala + 2 differenciált (papillaris, follicularis és vegyes), multimedia gyengén differenciált (medullaris) és differenciálatlan (anaplasticus) formák. Diagnosztikai és therápiás feladatok pajzsmirigyrákokban. A pajzsmirigyrákok evolúciójának követése. Egyéb rosszindulatú pajzsmirigydaganatok. 9. A calcium és foszforháztartás endokrin szabályozása. Rövid morphofunctionalis Prezentare áttekintés. A parathormon. Élettani funkciói és 9. orala + 2 elválasztásának szabályozása. Mellékpajzsmirigy multimedia elégtelenség. A spasmofilia. Mellékpajzsmirigy túlműködés. Az osteoporosis. 10. A mellékvesekéreg élettana: a steroidogenezis, a mellékvesekéregsteroidok Prezentare differenciált hatásai és hatásmechanizmusai. A 10. orala + 2 gluco és mineralocorticoidok secretiójának multimedia szabályozása. A mellékvesék pathológiája: A Cushingsyndroma. 11. A mellékvesék pathológiája: 11. Hypermineralocorticismusok. Adrenogenitalis syndroma. Mellékvese incidentalomák.

Prezentare orala + 2 multimedia

12. Idült primaer mellékvesekéregelégtelenség (Addisonkór). Heveny mellékvesekéreg Prezentare 12. elégtelenség (Addisonkrízis). A mellékvese orala + 2 velőállomány. A katecholaminok biosynthesise és multimedia hatásai. A phaeochromocytoma, paraganglioma. 13. A gonádok. A nemi differenciálódás és zavarai. Intersexualitások. Turnersyndroma, Klinefeltersyndroma. Egyéb nemi fejlődési Prezentare 13. zavarok. Normális és kóros pubertás. A orala + 2 hereműködés zavarai. Férfi hypogonadismusok. multimedia Férfi infertilitás. Rejtettheréjűség. Gynaecomastia. Andropauza. 14. A petefészekműködés zavarai. A menstruációs ciklus neuroendocrin szabályozása. Primaer és secundaer amenorrhoea. A hyperoestrogenismus és a jóindulatú Prezentare 14. emlőbetegségek. A polycystás ovarium orala + 2 syndroma. Climax syndroma és menopauza. Az multimedia elhízás. Metabolicus syndroma. Etiopathogenesis, osztályozás, kivizsgálás, diagnosis, szövődmények, kezelés. Semestrul II 1. Általános endokrinológia. Az endokrinológia tárgya és alapfogalmai. A hormonok meghatározása és osztályozása. A hormonok Prezentare 1. biosynthesise és sorsa a szervezetben. A orala + 2 hormonsecretio bioritmusa. A hormonsecretio multimedia szabályozása. Endokrin betegségek etiopathogenesise. 2. A hypothalamus mint felső neurovegetatív idegközpont és neuroendokrin koordonátor: a hypothalamus hypophyseotrop hormonjai (szerkezet, hatások, szabályozás, felhasználás); Prezentare 2. a hypophysis portarendszere. Hypothalamo orala + 2 adenohypophysealis syndromák. A hypothalamo multimedia

karcinóma Nyelési zavar, nyaki csomó, nyirokcsomó duzzanat, pyrexia of unknown origin

Kálcium és D vitamin anyagcsere zavarai, Osteoporosis, Paget kór hátfájás Mellékvese túltengés Magasvérnyomás, Diabetes mellitus Mellékvese túltengés Magasvérnyomás, Hipogonadizmus, Pubertás zavarai Mellékvese elégtelenség, Mellékvese túltengés, Magasvérnyomás Palpitáció, fáradtság, hányás Kromoszóma zavarok, Gyermek normális fejlődése, Pubertás zavarai, Hipogonadizmus Meddőség, gynecomastia Hipogonadizmus, Menstruációs zavarok, Pubertás zavarai, Meddőség, Emlő csomó, Fogamzásgátló Zsíranyagcsere zavarai, Acne Diabetes mellitus súlynövekedés

Pajzsmirigy zavarai Agyalapi mirigy zavarai Agyalapi mirigy zavarai, Víz és elektrolit háztartás zavarai, Agydaganat, Táplálkozási zavarok, fejfájás,

adenohypophysealis syndromák. A hypothalamo multimedia neurohypophysealis rendszer. Az arginin vasopressin és az oxytocin. Biosynthesis, hatások, szabályozás. A diabetes insipidus. 3. Az adenohypophysis. A hypophysis daganat syndroma. A hypophysis adenomái. Az 3. acromegalia. Prolactinomák és más hyperprolactinaemiás állapotok.


4. Ritkábban előforduló hormontermelõ hypophysis adenomák: vegyes adenomák, ACTH, TSH és gonadotropintermelő Prezentare 4. adenomák. Klinikailag nemsecretáló hypophysis orala + 2 adenomák. Felnõtt és gyermekkori hypophysis multimedia elégtelenség. Craniopharyngeoma. Empty sella syndroma (üres sellasyndroma). 5. A pajzsmirigy. Anatómiai és élettani alapfogalmak. A pajzsmirigy vizsgálati módszerei (functionalis és morphológiai vizsgálatok). A Prezentare 5. pajzsmirigyhormonok biosynthesise és secretiója, orala + 2 kinetikájuk a szervezetben, hatásaik és multimedia molecularis hatásmechanizmusaik, a pajzsmirigyhormonsecretio szabályozása. 6. A thyreotoxicosisok: a Basedow–Graveskór, a Prezentare pajzsmirigy autonómiái, jódindukált 6. orala + 2 hyperthyreosis/thyreotoxicosis, egyéb multimedia thyreotoxicosisok. A thyreotoxicus krízis.

7. A hypothyreosis. Az újszülött, csecsemő és gyermekkori, felnőtt és időskori hypothyreosis. 7. Myxoedemás coma. Endémiás és sporadicus golyva.


8. Pajzsmirigygyulladások. Heveny, félheveny és idült pajzsmirigygyulladások: Hashimoto chronicus autoimmun lymphocytás thyreoiditis, atrophiás thyreoiditis, invazívsclerotizáló thyreoiditis (lignosa – Riedel). Pajzsmirigy daganatok. A pajzsmirigy jó és rosszindulatú Prezentare daganatai. A pajzsmirigyrákok: magasan 8. orala + 2 differenciált (papillaris, follicularis és vegyes), multimedia gyengén differenciált (medullaris) és differenciálatlan (anaplasticus) formák. Diagnosztikai és therápiás feladatok pajzsmirigyrákokban. A pajzsmirigyrákok evolúciójának követése. Egyéb rosszindulatú pajzsmirigydaganatok. 9. A calcium és foszforháztartás endokrin szabályozása. Rövid morphofunctionalis Prezentare áttekintés. A parathormon. Élettani funkciói és 9. orala + 2 elválasztásának szabályozása. Mellékpajzsmirigy multimedia elégtelenség. A spasmofilia. Mellékpajzsmirigy túlműködés. Az osteoporosis. 10. A mellékvesekéreg élettana: a steroidogenezis, a mellékvesekéregsteroidok Prezentare differenciált hatásai és hatásmechanizmusai. A 10. orala + 2 gluco és mineralocorticoidok secretiójának multimedia szabályozása. A mellékvesék pathológiája: A

zavarok, fejfájás, látási zavar, poliuria, alacsony termetű, súlynövekedés, fogyás, alvási zavar Agyalapi mirigy zavarai, Emelkedett koponyaűri nyomásfokozódás, Fejfájás, látási zavar Agyalapi mirigy zavarai, egyensúly zavarai Fejfájás, látási zavar alacsony termetű, súlynövekedés, Emelkedett koponyaűri nyomásfokozódás,

Pajzsmirigy zavarai

Pajzsmirigy zavarai Palpitáció, látási zavar, látásvesztés, fogyás, orbitális duzzanat Pajzsmirigy zavarai Tanulási zavarok, Anémia, székrekedés, nyelési zavar, alacsony termetű, ödéma, súlynövekedés, halláskárosodás,

Pajzsmirigy zavarai, Fej és nyak karcinóma Nyelési zavar, nyaki csomó, nyirokcsomó duzzanat, pyrexia of unknown origin

Kálcium és D vitamin anyagcsere zavarai, Osteoporosis, Paget kór hátfájás Mellékvese túltengés Magasvérnyomás, Diabetes mellitus

szabályozása. A mellékvesék pathológiája: A Cushingsyndroma. 11. A mellékvesék pathológiája: 11. Hypermineralocorticismusok. Adrenogenitalis syndroma. Mellékvese incidentalomák.

multimedia


12. Idült primaer mellékvesekéregelégtelenség (Addisonkór). Heveny mellékvesekéreg Prezentare 12. elégtelenség (Addisonkrízis). A mellékvese orala + 2 velőállomány. A katecholaminok biosynthesise és multimedia hatásai. A phaeochromocytoma, paraganglioma. 13. A gonádok. A nemi differenciálódás és zavarai. Intersexualitások. Turnersyndroma, Klinefeltersyndroma. Egyéb nemi fejlődési Prezentare 13. zavarok. Normális és kóros pubertás. A orala + 2 hereműködés zavarai. Férfi hypogonadismusok. multimedia Férfi infertilitás. Rejtettheréjűség. Gynaecomastia. Andropauza. 14. A petefészekműködés zavarai. A menstruációs ciklus neuroendocrin szabályozása. Primaer és secundaer amenorrhoea. A hyperoestrogenismus és a jóindulatú Prezentare 14. emlőbetegségek. A polycystás ovarium orala + 2 syndroma. Climax syndroma és menopauza. Az multimedia elhízás. Metabolicus syndroma. Etiopathogenesis, osztályozás, kivizsgálás, diagnosis, szövődmények, kezelés.

Diabetes mellitus Mellékvese túltengés Magasvérnyomás, Hipogonadizmus, Pubertás zavarai Mellékvese elégtelenség, Mellékvese túltengés, Magasvérnyomás Palpitáció, fáradtság, hányás Kromoszóma zavarok, Gyermek normális fejlődése, Pubertás zavarai, Hipogonadizmus Meddőség, gynecomastia Hipogonadizmus, Menstruációs zavarok, Pubertás zavarai, Meddőség, Emlő csomó, Fogamzásgátló Zsíranyagcsere zavarai, Acne Diabetes mellitus súlynövekedés

Bibliografie: 1. Szántó Zsuzsanna, Kun Imre Zoltán, Pașcanu Ionela, Kolcsár Melinda, Réti Zsuzsánna: Klinikai Endocrinologia, Editura University Press Tirgu Mureş, 2015 2. Pascanu Ionela: Compendiu de endocrinologie. University Press, Tg.Mureş, 2009 3. Pașcanu Ionela Maria, Balazs Jozsef, Gliga Camelia, Gliga Florina, Pop Radu Corina, Pop RalucaMonica, Szanto Zsuzsanna: Note de curs în Endocrinologie, Litografia UMF tg Mures, 2015, 203 p 4. Leövey A, Nagy VE, Paragh Gy, Rácz K. Az endokrin és anyagcserebetegségek kézikönyve. Medicina Könyvkiadó, Budapest, 2011 5. Williams Textbook of Endocrinology, Elsevier, 2011

Nr. Metode de Nr. 8.1 Seminar / Laborator / Lucrări practice / Stagii Observații Corelare cu ICS crt. predare ore Semestrul I Prezentare Patologie Foaia de observaţie în endocrinologie. Întocmirea de caz. tiroidiana, 1. foii de observaţie a bolnavului. Aplicaţii practice la 2 Demonstratii Patologia glandei patul bolnavului. practic hipofize Patologia glandei hipofize, Dezechilibru hidro electrolitic, Tumori Aspecte patologice practice ale sindroamelor cerebrale, Prezentare hipotalamohipofizare. Disfunctiile hipotalalmice Tulburări de apetit de caz. 2. congenitale. Sindromul tumoral hipofizar – 2 alimentar, Cefalee, Demonstratii neurologic, imagistic, oftalmologic şi endocrin. afectare vizuala, practic Diabetul insipid. poliurie, nanism, castig ponderal, pierdere ponderala, tulburări de somn Patologia glandei Prezentare Adenoamele hipofizare secretante de GH si PRL hipofize, Presiune de caz.

Adenoamele hipofizare secretante de GH si PRL de caz. 3. (acromegalia, prolactinomul): măsurile de 2 Demonstratii diagnostic şi tratament. Craniofaringiomul. practic

Boala Cushing. Adenomul hipofizar secretant de TSH. Adenomul hipofizar secretant de 4. gonadotropi si nefunctional. Insuficienţa hipofizară: particularităţile practice ale diagnosticului şi terapiei.

Prezentare de caz. 2 Demonstratii practic

Metode de investigaţie în tiroidologie. Explorări 5. paraclinice şi de laborator.


Sindromul tireotoxic. Boala BasedowGraves, autonomii tiroidiene, hipertiroidia indusă de iod 6. etc. Alte tiroetoxicoze aspecte practice de diagnostic pozitiv şi diferenţial, atitudinea terapeutică.


Hipotiroidia, prezentare clinica în funcţie de 7. vârstă. Guşa endemic și sporadică.


Tiroiditele aspectele practice de diagnostic pozitiv şi diferenţial, atitudinea terapeutică. 8. Atitudinea diagnostica in nodulul tiroidian – prezentare algoritm. Cancerul tiroidian.


Prezentare TEST. Hipoparatiroidismul şi stările de de caz. 9. hipocalcemie. Spasmofilia. Hiperparatiroidismul si 2 Demonstratii hipercalcemia. Osteoporoza. practic

Sindromul Cushing – aspecte clinice şi 10. paraclinice, metodele de diagnostic.


Prezentare Hiperaldosteronismul. Sindroamele de caz. 11. adrenogenitale – aspecte practice de diagnostic şi 2 Demonstratii tratament. practic

12.

Prezentare Insuficienţa corticosuprarenală. Feocromocitomul de caz.

2

hipofize, Presiune intracraniană crescută, Cefalee, afectare vizuala Patologia glandei hipofize, Dezechilibru hidro electrolitic Cefalee, afectare vizuala, nanism, castig ponderal, Presiune intracraniană crescută Patologie tiroidiana Patologie tiroidiana, Palpitatii, afectare vizuala, cecitate, pierdere ponderala, inflamație a orbitei Patologie tiroidiana, Tulburări de învățare, Anemie constipație, disfagie, nanism, castig ponderal, edem, surditate Patologie tiroidiana, Carcinom al capului și gâtului Disfagie, surditate, nodul cervical, adenopatie, febră de etiologie neprecizată Tulburări ale metabolismului calciului și vitaminei D, Osteoporoza, Boala Paget Durere de spate Hiperfuncție a glandei suprarenale Hipertensiune Diabet zaharat Hiperfuncție a glandei suprarenale Hipertensiune, Hipogonadism, Tulburări ale pubertății Insuficiență a glandei suprarenale, Hiperfuncție a glandei

12.

Insuficienţa corticosuprarenală. Feocromocitomul de caz. 2 si paragangliomul. Demonstratii practic

Sexualizarea normală şi patologică. Stadiile pubertăţii. Hipogonadismele masculine. 13. Infertilitatea masculina. Criptorhidia. Ginecomastia. Andropauza.


Diagnosticul clinic şi paraclinic al ovulaţiei. Insuficienta ovariana primara. Amenoreea primară şi secundară. Mastopatiile benigne. 14. Sindromul ovarelor polichistice. Menopauza Metode practice de apreciere a obezităţii. Sindromul metabolic


Semestrul II Prezentare Foaia de observaţie în endocrinologie. Întocmirea de caz. 1. foii de ob¬servaţie a bolnavului. Apli¬ca¬ţii 2 Demonstratii practice la patul bolnavu¬lui. practic

Aspecte patologice practice ale sindroamelor Prezentare hipotalamohipofi¬za¬re. Disfunctiile hipotalalmice de caz. 2. congenitale. Sindromul tumoral hipofizar – 2 Demonstratii neurologic, imagis¬tic, oftalmo¬lo¬gic şi endocrin. practic Diabetul insi¬pid.

Prezentare Adenoamele hipofizare secretante de GH si PRL de caz. 3. (a¬cromegalia, pro¬lac¬tinomul): mă¬su¬rile de 2 Demonstratii diagnostic şi tratament. Craniofaringiomul. practic

Boala Cushing. Adenomul hipofizar secretant de TSH. Adenomul hipofizar secretant de 4. gonadotropi si nefunctional. Insuficienţa hipofizară: particularităţile prac¬ti¬ce ale diagnosticului şi terapiei.


Metode de investigaţie în tiroidologie. Explorări 5. paraclinice şi de laborator.


Sindromul tireotoxic. Boala BasedowGraves,

glandei suprarenale Hipertensiune, Palpitații, oboseală, vărsături Patologii cromozomiale, Dezvoltarea normală a copilului, Tulburări ale pubertății, Hipogonadism, Infertilitate gynecomastia Hipogonadism, Tulburări ale menstruației, Tulburări ale pubertății, Infertilitate, Nodul mamar, Contracepție, Tulburări ale metabolismului lipidic, Diabet zaharat, Acnee Câștig ponderal Patologie tiroidiana, Patologia glandei hipofize Patologia glandei hipofize, Dezechilibru hidro electrolitic, Tumori cerebrale, Tulburări de apetit alimentar, Cefalee, afectare vizuala, poliurie, nanism, castig ponderal, pierdere ponderala, tulburări de somn Patologia glandei hipofize, Presiune intracraniană crescută, Cefalee, afectare vizuala Patologia glandei hipofize, Dezechilibru hidro electrolitic Cefalee, afectare vizuala, nanism, castig ponderal, Presiune intracraniană crescută Patologie tiroidiana Patologie tiroidiana,

Sindromul tireotoxic. Boala BasedowGraves, autonomii tiroidiene, hipertiroidia indusă de iod 6. etc. Alte tiroetoxicoze aspecte practice de diag¬nos¬tic pozitiv şi diferenţial, atitu¬di¬nea terapeutică.


Hipotiroidia, prezentare clinica în funcţie de 7. vârstă. Guşa endemic și sporadică.


Tiroiditele aspectele practice de diagnostic pozitiv şi diferenţial, atitudinea terapeutică. 8. Atitudinea diagnostica in nodulul tiroidian – prezentare algoritm. Cancerul tiroidian.


Prezentare TEST. Hipoparatiroidismul şi stările de de caz. 9. hi¬po¬calcemie. Spasmofilia. Hiperparatiroidismul 2 Demonstratii si hipercalcemia. Osteoporoza. practic

Sindromul Cushing – aspecte clinice şi 10. paraclinice, metodele de diagnostic.


Prezentare Hiperaldosteronis¬mul. Sindroamele de caz. 11. adrenogenitale – aspecte practice de diagnostic şi 2 Demonstratii tratament. practic

Insuficienţa cortico¬su¬pra¬re¬nală. 12. Feocromocitomul si paragangliomul.


Sexualizarea normală şi patologică. Stadiile pubertăţii. Hipogonadismele mascu¬line. 13. Infertilitatea masculina. Criptor¬hidia. Ginecomastia. Andro¬pau¬za.


Diagnosticul clinic şi paraclinic al ovulaţiei.

tiroidiana, Palpitatii, afectare vizuala, cecitate, pierdere ponderala, inflamație a orbitei Patologie tiroidiana, Tulburări de învățare, Anemie constipație, disfagie, nanism, castig ponderal, edem, surditate Patologie tiroidiana, Carcinom al capului și gâtului Disfagie, surditate, nodul cervical, adenopatie, febră de etiologie neprecizată Tulburări ale metabolismului calciului și vitaminei D, Osteoporoza, Boala Paget Durere de spate Hiperfuncție a glandei suprarenale Hipertensiune Diabet zaharat Hiperfuncție a glandei suprarenale Hipertensiune, Hipogonadism, Tulburări ale pubertății Insuficiență a glandei suprarenale, Hiperfuncție a glandei suprarenale Hipertensiune, Palpitații, oboseală, vărsături Patologii cromozomiale, Dezvoltarea normală a copilului, Tulburări ale pubertății, Hipogonadism, Infertilitate gynecomastia Hipogonadism, Tulburări ale menstruației, Tulburări ale

Diagnosticul clinic şi paraclinic al ovulaţiei. Insuficienta ovariana primara. Ame¬noreea Prezentare pri¬ma¬ră şi se¬¬cundară. de caz. 14. Mas¬¬¬¬¬¬¬¬¬to¬¬¬¬¬patiile be¬nig¬¬ne. 2 Demonstratii Sindromul o¬¬va¬relor polichis¬tice. Menopa¬uza practic Metode practice de apreciere a obezităţii. Sindromul metabolic

Tulburări ale pubertății, Infertilitate, Nodul mamar, Contracepție, Tulburări ale metabolismului lipidic, Diabet zaharat, Acnee Câștig ponderal

Bibliografie: 1. Szántó Zsuzsanna, Kun Imre Zoltán, Pașcanu Ionela, Kolcsár Melinda, Réti Zsuzsánna: Klinikai Endocrinologia, Editura University Press Tirgu Mureş, 2015 2. Pascanu I: Compendiu de endocrinologie. University Press, Tg.Mureş, 2009 3. Pașcanu Ionela Maria, Balazs Jozsef, Gliga Camelia, Gliga Florina, Pop Radu Corina, Pop RalucaMonica, Szanto Zsuzsanna: Note de curs în Endocrinologie, Litografia UMF tg Mures, 2015, 203 p 4. Zbranca E: Endocrinologie – ghid de diagnostic şi tratament în bolile endocrine. Ediţia a IIIa. Ed.Polirom, Iaşi, 2008 5. Williams Textbook of Endocrinology, Elsevier, 2011 6. Greenspan's Basic & Clinical Endocrinology, Ninth Edition, 2011.

9. Coroborarea conținuturilor disciplinei cu așteptările reprezentanților comunității, asociațiilor profesionale și angajatori reprezentativi din domeniul aferent programului • Detinerea unui barem minim de cunoştinţe specifice endocrinologiei pentru desfăşurarea adecvată a activităţii medicale • Dobandirea capacitatii de a utiliza algoritmele diagnostice si terapeutice existente



10.4 Evaluare pe parcursul semestrului La curs În timpul activităţii noțiuni fundamentale de endocrinologie practice 10.5 Evaluare finală


Test cu 10 intrebari + caz clinic in scris, 30 de minute

30%

noțiuni fundamentale în endocrinologia generală, Examen etiopatogenia, simptomele și semnele clinice ale bolilor Test cu 90 teoretic endocrine, investigațiile de laborator și imagistice, 40% întrebări final diagnosticul diferențial, strategia terapeutică a bolilor endocrine efectuarea anamnezei la pacientul adult si copil cu boli endocrine, examenul clinic general si local, interpretarea investigatiilor paraclinice (dozari hormonale, marker tumorali, examen citologic, ecografii endocrine, Rtg. simplu, Rezolvarea Examen CT, RMN), identificarea urgentelor endocrine, identificarea unui caz practic obiectivelor si prioritatilor terapeutice in bolile endocrine, clinic în 30% final prescriptii medicale, identificarea factorilor de risc ale bolilor scris 30 endocrine si profilaxia acestora stabilirea diagnosticului min pozitiv, diferential, investigartii pentru susținerea diagnosticelor, complicații, evoluție, prognostic, terapia bolii endocrine 10.6 Standard minim de performanță Obţinerea notei minime de 5 la fiecare dintre cele 2 examene: curs şi lucrari practice. Pentru obţinerea notei de 5 este necesară cunoasterea semiologiei generale a bolilor endocrine,

Pentru obţinerea notei de 5 este necesară cunoasterea semiologiei generale a bolilor endocrine, solicitarea examinarilor complementare adecvate, formularea unui diagnostic pozitiv si diferential si realizarea unui plan terapeutic de baza. la examenul practic barem minim de cunostinte referitoare la efectuarea anamnezei la pacientul adult si copil cu boli endocrine, examenul clinic general si local, interpretarea investigatiilor paraclinice (dozari hormonale, marker tumorali, examen citologic, ecografii endocrine, Rtg. simplu, CT, RMN), identificarea urgentelor endocrine, identificarea obiectivelor si prioritatilor terapeutice in bolile endocrine, prescriptii medicale, identificarea factorilor de risc ale bolilor endocrine si profilaxia acestora.


UNIVERSITATEA DE MEDICINĂ ȘI FARMACIE TÎRGU MUREȘ DE MEDICINA M3 SĂNĂTATE LICENŢĂ MEDICINĂ


Tápcsatorna endoscopia Endoscopie digestiva Sef lucrari Dr. Török Imola 1


colocviu


optional


1 14


1 14



0 0 2 ore 1 1 0 0 0 0


5. Condiții (acolo unde este cazul) legkevesebb 5 diák beiratkozása szükséges cel putin 5 studenti inscrisi

5.1 de desfășurare a cursului 5.2 de desfășurare a laboratorului



Insusirea cunostintelor de baza ale endoscopiei digestive superioare si inferioare diagnostice si terapeutice. Posibilitatea deciziei necesitatii unei endoscopii, cunoasterea indicatiilor si contraindicatiilor. Interpretarea corecta a unui rezultat de endoscopie digestiva. A diagnostikus és terápiás felső és alsó tápcsatorna endoscopia alapkifejezéseinek az elsajátitása Az endoscopos retrográd cholangiopancreatográfia alapkifejezéseinek az elsajátitása A tápcsatorna endoscopia javallata illetve ellenjavallata eldöntésének képessége.


képessége. Egy endoscopos vizsgálat leirása utáni helyes kiértékelés Studentul va fi capabil de lucru in echipa, va cunoaste specificitatile unor echipe, va fi capabil sa prezinte, sa descrie si sa comenteze problemele diagnostice si terapeutice la un pacient, cu respectarea normelor etice si deontologice de baza. A diák alkalmas lesz a csoportmunkára, ismerni fogja az egyes munkacsoportok specifikumait, képes lesz előadni, leírni és megvitatni a diagnosztikai és terápiás problémákat konkrét betegek esetén, betartva az alapvető etikai és deontológiai szabályokat.

7. Obiectivele disciplinei (reieșind din grila competențelor specifice acumulate) Insusirea cunostintelor de baza ale endoscopiei digestive diagnostice si terapeutice 7.1 Obiectivul general al disciplinei A diagnosztikus és terápiás endoscopia alapismereteinek az elmélyitése metodologia endoscopiei digestive superioare si inferioare diagnostice si terapeutice, indicatii, contraindicatii, technica, 7.2 Obiectivele specifice simptome. Az alsó és felső tápcsatorna endoscopia javallatai, ellenjavallatai, technikája, tünettana, terápiás módszerek


Metode de Nr. Observații Corelare cu ICS predare ore Semestrul I Puffadás Hasi fájdalom Székletürítési zavarok Nyelési zavar Sárgaság/icterus Hányás Fogyás Akut májbetegség/májelégtelenség 1. Bevezető. Történet. Az endoscopia Szóbeli Hasnyálmirigy betegségei alapelvei. A felső tápcsatorna 1. bemutató+ 1 Táplálkozási zavarok endoscopos (FTE) vizsgálatának multimédia Epehólyag betegségei javallatai, ellenjavallatai, szövődményei. Gastroenteritis Gyulladásos bélbetegségek Bélelzáródás Malabszorbció Malnutrició Gyomorfekély Peritonitis (Hashártyagyulladás) Puffadás Hasi fájdalom Székletürítési zavarok Nyelési zavar Sárgaság/icterus Hányás Fogyás Akut májbetegség/májelégtelenség 2. Alapfogalmak. A felső tápcsatorna Szóbeli Hasnyálmirigy betegségei 2. endoscopos vizsgálatának technikája. bemutató+ 1 Táplálkozási zavarok FTE előkészitése, monitorizálás. multimédia Epehólyag betegségei Gastroenteritis Gyulladásos bélbetegségek Bélelzáródás Malabszorbció Malnutrició Gyomorfekély Peritonitis (Hashártyagyulladás) Puffadás Hasi fájdalom Székletürítési zavarok Nyelési zavar Sárgaság/icterus Hányás Fogyás Akut májbetegség/májelégtelenség Szóbeli Hasnyálmirigy betegségei 3. Az endoscopia tünettana. A léziók 3. bemutató+ 1 Táplálkozási zavarok leirása endoscopiás terminológiával. multimédia Epehólyag betegségei Gastroenteritis Gyulladásos bélbetegségek Bélelzáródás Malabszorbció Malnutrició Gyomorfekély Peritonitis

4.

Szóbeli 4. A nyelőcső. A nyelőcső endoscopiás bemutató+ 1 elváltozásai multimédia

5.

5. A gyomor. A gyomor endoscopiás elváltozásai

Szóbeli bemutató+ 1 multimédia

6.

6. A patkóbél. A patkóbél endoscopiás elváltozásai


7.

7. Endoscopos retrográd cholangiopankreatográfia


8. Colonoscopia. A colonoscopia Szóbeli 8. javallatai, ellenjavallatai, szövődményei. bemutató+ 1 Előkészités colonoszkópiára. multimédia

9. Colonoscopia. A colonoscopia

Szóbeli

Gyomorfekély Peritonitis (Hashártyagyulladás) Puffadás Hasi fájdalom Nyelési zavar Hányás Fogyás Nyelőcső karcinóma Táplálkozási zavarok Malabszorbció Malnutrició Puffadás Hasi fájdalom Székrekedés Nyelési zavar Hányás Fogyás Gyomor karcinóma Táplálkozási zavarok Gastroenteritis Malabszorbció Malnutrició Gyomorfekély Puffadás Hasi fájdalom Székletürítési zavarok Székrekedés Nyelési zavar Széklet inkontinencia Sárgaság/icterus Hányás Fogyás Táplálkozási zavarok Gastroenteritis Gyulladásos bélbetegségek Bélelzáródás Malabszorbció Malnutrició Gyomorfekély Peritonitis (Hashártyagyulladás) Puffadás Hasi fájdalom Székletürítési zavarok Székrekedés Széklet inkontinencia Sárgaság/icterus Hányás Fogyás Savbázis egyensúly zavarai Akut májbetegség/májelégtelenség Hasnyálmirigy karcinóma Krónikus májbetegség Hasnyálmirigy betegségei Táplálkozási zavarok Epehólyag betegségei Gyulladásos bélbetegségek Bélelzáródás Malabszorbció Malnutrició Peritonitis (Hashártyagyulladás) Splenomegalia Puffadás Hasi fájdalom Anorektális fájdalom Székletürítési zavarok Székrekedés Széklet inkontinencia Rektális vérzés Hányás Súlynövekedés Fogyás Savbázis egyensúly zavarai Vastagbél/végbél karcinóma Divertikuláris betegségek Táplálkozási zavarok Gyulladásos bélbetegségek Bélelzáródás Malabszorbció Malnutrició Peritonitis (Hashártyagyulladás) Puffadás Hasi fájdalom Anorektális fájdalom Székletürítési zavarok Székrekedés Széklet inkontinencia Rektális vérzés Hányás Súlynövekedés Fogyás Savbázis egyensúly

9.

9. Colonoscopia. A colonoscopia technikája.


10. Colonoscopia. Kiemelkedő léziók ( a Szóbeli 10. rektum és colon polipjai, malignus bemutató+ 1 tumorok) multimédia

11.

11. Colonoscpoia. A vastagbél gyulladásos megbetegedései.


12.

12. Colonoscopia. A vastagbél gyulladásos megbetegedései.


13. Terápiás tápcsatorna endoscopia. Szóbeli 13. Endoscopiás hemosztázis, endoscopiás bemutató+ 1 protézisbetétel. multimédia

Fogyás Savbázis egyensúly zavarai Vastagbél/végbél karcinóma Divertikuláris betegségek Táplálkozási zavarok Gyulladásos bélbetegségek Bélelzáródás Malabszorbció Malnutrició Peritonitis (Hashártyagyulladás) Puffadás Hasi fájdalom Anorektális fájdalom Székletürítési zavarok Székrekedés Széklet inkontinencia Rektális vérzés Hányás Súlynövekedés Fogyás Savbázis egyensúly zavarai Vastagbél/végbél karcinóma Divertikuláris betegségek Táplálkozási zavarok Gyulladásos bélbetegségek Bélelzáródás Malabszorbció Malnutrició Peritonitis (Hashártyagyulladás) Puffadás Hasi fájdalom Anorektális fájdalom Székletürítési zavarok Székrekedés Széklet inkontinencia Rektális vérzés Hányás Súlynövekedés Fogyás Savbázis egyensúly zavarai Vastagbél/végbél karcinóma Divertikuláris betegségek Táplálkozási zavarok Gyulladásos bélbetegségek Bélelzáródás Malabszorbció Malnutrició Peritonitis (Hashártyagyulladás) Puffadás Hasi fájdalom Anorektális fájdalom Székletürítési zavarok Székrekedés Széklet inkontinencia Rektális vérzés Hányás Súlynövekedés Fogyás Savbázis egyensúly zavarai Vastagbél/végbél karcinóma Divertikuláris betegségek Táplálkozási zavarok Gyulladásos bélbetegségek Bélelzáródás Malabszorbció Malnutrició Peritonitis (Hashártyagyulladás) Puffadás Hasi fájdalom Székletürítési zavarok Székrekedés Nyelési zavar Széklet inkontinencia Rektális vérzés Hányás Súlynövekedés Fogyás Vastagbél/végbél karcinóma Gyomor karcinóma Táplálkozási zavarok Bélelzáródás Malabszorbció Malnutrició Puffadás Hasi fájdalom

14. Terápiás tápcsatorna endoscopia. 14. Polipectomia. Perkután endoscopos gastrostomia


Puffadás Hasi fájdalom Anorektális fájdalom Székletürítési zavarok Székrekedés Nyelési zavar Széklet inkontinencia Rektális vérzés Hányás Súlynövekedés Fogyás Vastagbél/végbél karcinóma Gyomor karcinóma Divertikuláris betegségek Táplálkozási zavarok Gyulladásos bélbetegségek Bélelzáródás Malabszorbció Malnutrició Peritonitis (Hashártyagyulladás)

Semestrul II 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. Bibliografie: 1. Bibliografie obligatorie Kötelező könyvészet Trifan Anca: Manual de Endoscopie, Vol 1, 2. Ed. Junimea 2003 PB Cotton, CB Williams Practical Gastrointestinal Endoscopy. The fundamentals. WileyBlackwell, 2009 2. Bibliografie facultativaFakultatív könyvészet Hunt RH, Waze JD ( eds): Colonoscopy: Techniques, Clinical Practice and Colour Atlas. London: Chapman & Hall, 1981 Shepard M, Mason JD : Practical Endoscopy (1st.edn). Chapman & Hall, 1997 Lonovics J, Nemesánszky E, Simon L.Varró:Gastroenterológia, Medicina könyvkiadó Rt, 2011.

Nr. crt.


1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13.

Metode de predare

Nr. ore

Observații

Corelare cu ICS

13. 14. Semestrul II 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. Bibliografie:





10.4 Evaluare pe parcursul semestrului La curs În timpul activităţii practice 10.5 Evaluare finală Intelegerea termenilor teoretici. Interpretarea descrierii unei examinari Test cu alegerea Examen endoscopice raspunsului 100% teoretic final Elméleti fogalmak megértése, Feleletválasztós teszt. integrálása. Endoszkópos vizsgálat megértése, leírása. Examen practic final 10.6 Standard minim de performanță Insusirea cunostintelor de baza ale endoscopiei digestive superioare si inferioare diagnostice si terapeutice Alsó és felső tápcstornai endoszkópia diagnosztikus és terápiás alapismereteinek elsajátítása. Átmenőjegy:5


UNIVERSITATEA DE MEDICINĂ ȘI FARMACIE TÎRGU MUREȘ DE MEDICINĂ M 2 SĂNĂTATE LICENTĂ MEDICINĂ


6

2.5 Semestrul

EPIDEMIOLOGIA vacant, Dr. FEKETE EDIT ŞEF LUCRĂRI Dr. GOLEA CRISTINA, ȘEF LUCRĂRI. Dr. VOIDĂZAN SEPTIMIU 2.6 Tipul de 2.7 Regimul I I Examen DD/OBL evaluare disciplinei


2,43 3.2 din care curs 34 3.5 din care curs

1 14



1,43 20 4 ore 1 1 0,5 0,5 0,5





Evaluarea corecta a riscului de imbolnavire sau a contextului aparitiei unei imbolnaviri individuale colective, urmate de alegerea si aplicarea masurilor adecvate de profilaxie. Identificarea principiilor de aplicare a masurilor de preventie, precum si a instrumentelor care stau la indemana medicului Interpretarea si analiza factorilor de risc in vederea identificarii celor mai eficiente masuri de preventie a bolilor Aplicarea masurilor de profilaxie adecvate pentru a preveni imbolnavirile precum si a celor de reechilibrare recuperare a



imbolnavirile precum si a celor de reechilibrare recuperare a consecintelor unor boli deja declansate Observatia si evaluarea critica a rezultatelor aplicarii masurilor de profilaxie, atat in ceea ce priveste patologia individului, cat si a colectivitatilor Elaborarea si aplicarea unui plan concret de profilaxie care sa asigure prevenirea aparitiei, agravarea sau/si instalarea consecintelor invalidante ale imbolnavirii. Realizarea unui plan de profilaxie primara, secundara si tertiara intro situatie data. Identificarea obiectivelor de realizat, a resurselor disponibile, conditiilor de finalizare a acestora, etapelor de lucru, timpilor de lucru, termenelor de realizare aferente si riscurilor aferente Identificarea rolurilor si responsabilitatilor întro echipa pluridisciplinara si aplicarea de tehnici de relationare si munca eficienta în cadrul echipei si în relatie cu pacientul Utilizarea eficienta a surselor informationale si a resurselor de comunicare si formare profesionala asistata (portaluri Internet, aplicatii software de specialitate, baze de date, cursuri online etc.) atât in limba romana cat si intro limba de circulatie internaţională

7. Obiectivele disciplinei (reieșind din grila competențelor specifice acumulate) Prezentarea noţiunilor de epidemiologie generală şi specială a bolilor 7.1 Obiectivul general al disciplinei transmisibile şi netransmisibile, noţiuni necesare practicii medicale în general şi în particular practicii medicale a medicilor de familie. Insuşirea noţiunilor teoretice generale privind epidemiologia şi controlul bolilor transmisibile şi netransmisibile; aspecte particulare ale unor 7.2 Obiectivele specifice boli transmisibile şi netransmisibile cu importanţă epidemiologică la noi în ţară; cunoaşterea obiectivelor epidemiologiei clinice, care pornind de la criterii ştiinţifice permit aplicarea metodelor epidemiologice în activitatea medicală.



1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. Semestrul II

1.

1. A járványtan a megelőző orvostan ága: tárgya, célja, felosztása, történelmi adatok.


Fogamzásgátlás , Palliatív ellátás , Vérátömlesztés / vérkészítmények , Posztoperatív ellátás,

,multimedia

2.

2. Klinikai epidemiológia. Meghatározás, céljai.

3. 3. Egészség és betegség. 4. 4. Okozat, oki tényezők. 5. A fertőző és nem fertőző betegségek 5. járványfolyamata. 6. 6. A járványfolyamat megjelenési formái. 7. A fertőző betegségek felügyelése és 7. leküzdése. A fertőző betegségek megelőzése és aktiv megfigyelése.

Szóbeli bemutató 1 ,multimedia Szóbeli bemutató 1 ,multimedia Szóbeli bemutató 1 ,multimedia Szóbeli bemutató 1 ,multimedia Szóbeli bemutató 1 ,multimedia Szóbeli bemutató 1 ,multimedia

Szóbeli 8. A nosocomialis fertőzések 8. bemutató 1 epidemiológiája, megelőzése és leküzdése. ,multimedia

9.

9. A vírushepatitisek járványtana, megelőzése és leküzdése.


Szóbeli 10. HIV fertőzés járványtana, ellenőrzése és bemutató 1 megelőzése. ,multimedia Szóbeli 11. Oltással megelőzhető fertőző betegségek 11. bemutató 1 járványtana, megelőzése és leküzdése. ,multimedia 10.

12. Légúton és tápcsatornán keresztül Szóbeli 12. terjedő betegségek járványtana, megelőzése bemutató 1 és leküzdése. ,multimedia

13.

13. Nemi úton terjedő betegségek járványtana, megelőzése és leküzdése.


14.

14. A nem fertőző betegségek epidemiológiai felügyelése.


Bibliografie: 1.Dési Illés: Népegészégtan, Semmelweis, Budapest, 1997 2.Jurányi R: A fertőző betegségek általános és részletes járványtana. Medicina K. K. Budapest, 1998 3.Kiss E, Sabau Monica: Általános és és részletes járványtani jegyzet, UMF, Tg. Mures, 1979 4.Kertai P.: Kőzegészségtan, Medicina K. K, Budapest, 1986 5.Losonczy Gy.: A nozocomiális infekciók surveillance rendszere, Medical K. K., Budapest, 1994 6.Beaglehole R.: Bazele epidemiologiei, Ed. All, Bucureşti, 1997 7.Bocşan I.S.: Epidemiologie practică pentru medicii de familie, editura Medicală Universitară „Iuliu Haţieganu”, ClujNapoca, 1999 8.Ivan A.: Tratat de Epidemiologie a bolilor transmisibile, Ed. Polirom

Posztoperatív ellátás, műtét előtti ellátás Ismeretlen etiológiájú láz, Gyógyszermellékhatások Fogamzásgátlás Szívbillentyűk kórképei , agyi érbetegségek Immunizálás , immunhiányok, gyermekkori fertőző betegségek Immunizálás, malária, mérgezés Immunizálás, Ismeretlen etiológiájú láz Immunizálás, immunhiányok, posztoperatív ellátás, műtét előtti ellátás Elégtelenség/ akut májbetegségben szenvedő , sárgaság , hepatomegalia , vérátömlesztés / vérkészítmények HIV, immunhiányok, nemi úton terjedő betegségek Gyermekkori fertőző betegségek Hasmenés, gyermekkori fertőző betegségek, krónikus tüdő patológia, tuberkulózis, légúti fertőzések Méhnyak / méh / petefészek carcinoma , nemi úton terjedő betegségek Affektív zavarok , szorongás / fóbia , agyi érbetegségek , magas vérnyomás

8.Ivan A.: Tratat de Epidemiologie a bolilor transmisibile, Ed. Polirom Iaşi, 2002 9.Ivan A., Azoicăi D., Grigorescu R.: Epidemiologie generală şi specială, Ed. Polirom, Iaşi 1996 10.Sabău M., Voidăzan S, Golea C., : Epidemiologie generală ediţia aIIa, Litografia UMF Tg. Mureş, 2010 11.Sabău M., Golea C., Bacârea V.: Epidemiologie generală, Litografia UMF Tg. Mureş, 2005 12.Sabău M., Golea C., Bacârea V., Epidemiologie specialăBoli netransmisibile, Litografia UMF Tg.Mureş, 2005


Nr. 8.1 Seminar / Laborator / Lucrări practice / crt. Stagii


1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14.

1. 2. 3. 4. 5.

Semestrul II Prezentari 1.Supravegherea epidemiologică. Indicatori practice si 1 epidemiologici teoretice Prezentari 2.Analiza riscurilor, interpretarea şi utilizarea practice si 1 datelor din studii epidemiologice teoretice Prezentari 3.Investigaţia epidemiologică practice si 1 teoretice Prezentari 4.Analiza epidemiologică practice si 1 teoretice Prezentari 5.Evaluarea epidemiologică. practice si 1 teoretice

Imunizare, Tuberculoză Patologii valvulare cardiace Patologii cromozomiale, Boli cu transmitere sexuală Patologii cromozomiale Bolile infecțioase ale copilăriei

6. 6.Studii epidemiologice

Prezentari practice si 2 teoretice

Carcinom cervical/uterin/ovarian, Patologii valvulare cardiace, Hipertensiune

7. 7.Eşantionaj


Carcinom cervical/uterin/ovarian

8. 8.Screening populaţional


Carcinom cervical/uterin/ovarian, Patologii valvulare cardiace

9.

9.Strategii prevenţionale pentru boli netransmisibile. 10.Ancheta epidemiologică (ancheta

Prezentari practice si 1 teoretice Prezentari

Imunizare, Contracepție Tuberculoză, Bolile

10.Ancheta epidemiologică (ancheta 10. epidemiologică a focarului de boală transmta individuală – interviul epidemiologic) 11.

Prezentari practice si 2 teoretice Prezentari practice si 2 teoretice Prezentari practice si 2 teoretice Prezentari practice si 2 teoretice Prezentari practice si 1 teoretice

11.Măsuri de intervenţie în focarul de boală transmisibilă

12. 12.Metode de decontaminare. 13.

13.Planificarea şi desfăşurarea activităţilor de imunoprofilaxie activă şi pasivă

14.

14.Activitatea antiepidemică la nivelul dispensarului medical.

Tuberculoză, Bolile infecțioase ale copilăriei, Diaree Imunizare, Modificări de tranzit intestinal Îngrijiri preoperatorii, Îngrijiri postoperatorii Imunizare Imunizare, Îngrijiri preoperatorii, Îngrijiri paleative

Bibliografie: 1.Sabău M., Voidăzan S, Golea C. Epidemiologie generală ediţia aIIa, Litografia UMF Tg. Mureş, 2010 2.Sabău M., Golea C., Bacârea V. Epidemiologie generală, Litografia UMF Tg. Mureş, 2005 3.Sabău M., Golea C., Bacârea V. Epidemiologie specialăBoli netransmisibile, Litografia UMF Tg.Mureş, 2005 4.Bocşan I.S. Epidemiologie practică pentru medicii de familie, editura Medicală Universitară „Iuliu Haţieganu”, ClujNapoca, 1999

9. Coroborarea conținuturilor disciplinei cu așteptările reprezentanților comunității, asociațiilor profesionale și angajatori reprezentativi din domeniul aferent programului 1.dobândirea noţiunilor teoretice privind epidemiologia, supravegherea şi controlul unor boli transmisibile şi netransmisibile 2.însuşirea noţiunilor practice privind aprecierea şi evaluarea stării de sănătate a populaţiei sau a unor grupe populationale 3.însuşirea noţiunilor practice necesare în cazul intervenţiilor profilactice (imunizări, decontaminări profilactice, etc.) 4.dobândirea abilităţilor necesare în cazul intervenţiilor în focare de boală (anchete, decontaminări, imunizări, chimioprofilaxie, etc.).





TEST TEST PRACTIC

În funcție de specificul Examen teoretic final Evaluarea scrisătest disciplinei În funcție de specificul Examen practic final TEST PRACTIC disciplinei 10.6 Standard minim de performanță cunoasterea noţiunilor teoretice privind procesul epidemiologic al bolilor transmisibile şi netransmisibile, a noţiunilor teoretice privind epidemiologia, supravegherea şi controlul unor boli transmisibile şi netransmisibile cunoasterea noţiunilor practice privind aprecierea şi evaluarea stării de sănătate a populaţiei sau a unor grupe populationale cunoasterea noţiunilor practice necesare în cazul intervenţiilor profilactice (imunizări, decontaminări profilactice, etc.) cunoasterea masurilor de intervenţie în focare de boală (anchete, decontaminări, imunizari, chimioprofilaxie, etc.).

15% 15% 35% 35%


UNIVERSITATEA DE MEDICINĂ ȘI FARMACIE TÎRGU MUREȘ DE MEDICINĂ M2 SĂNĂTATE LICENTĂ/MASTERAT Medicină


III

2.5 Semestrul

Gyógyszertan és klinikai farmakológia. Prof.dr.Brassai Attila sef lucr.dr. Cucuiet Sorina, asist.univ.dr. Doczi Zoltan, asist.univ.dr. Stoica Ciprian 2.6 Tipul de Verificare, 2.7 Regimul I si II evaluare examen disciplinei

OBL


4 56

3.2 din care curs 2 3.3 laborator (lp) 3.5 din care curs 28/sem 3.6 laborator (lp)

Distribuția fondului de timp/săpt Studiul după manual, suport de curs, bibliografie și notițe Documentare suplimentară în bibliotecă, pe platformele electronice de specialitate și pe teren Pregătire seminarii / laboratoare, teme, referate, portofolii și eseuri Tutorial Examinări Alte activități 3.7 Total ore de studiu individual / săpt 3,5 h 3.8 Total ore pe semestru 49 h 3.9 Număr de credite Sem I – 4 credite, sem II – 4 credite

2 28/sem ore 1 0,5 0,5 0,5 0,5 0,5




• • az egyes gyógyszerek javallatainak, elenjavallatainak, mellékhatásainak, farmakokinetikájának, adagolásának, társítási lehetőségeinek valamint gyógyszerkölcsönhatásainak megismerése. • a heleyes gyógyszerrendelés és receptírás elsajátítása.

7. Obiectivele disciplinei (reieșind din grila competențelor specifice acumulate) A farmacologia (Gyógyszertan) a III. éves általános orvosis

A farmacologia (Gyógyszertan) a III. éves általános orvosis diákok kötelező tantárgyaként a következő alaptudást biztosítja: 7.1 Obiectivul general al disciplinei a legfontosabb gyógyszercsoportok szervrendszer szerinti, terápiás célcsoport szerinti valamint a kémiai szerkezet szerinti osztályozás alapján történő megismerése; • • a gyógyszerek hatásainak bemutatása a molekulák, sejtek, szövetek, szervek, valamint az egész szervezet szintjén. • a gyógyszerek javallatainak, elenjavallatainak, mellékhatásainak, farmakokinetikájának, adagolásának, társítási lehetőségeinek valamint gyógyszerkölcsönhatásainak megismerése. • a gyakorlati oktatás keretén belül a diákok elsajátítják a gyógyszerrendelés, receptírás sajátosságait (farmacografia), valamint belátást nyernek a farmacovigilenciába. • az általános farmakológiai, farmakokinetikai, farmakodinámiás, 7.2 Obiectivele specifice farmakotoxikológiai és gyógyszerrendelési sajátosságok megismerése a következő gyógyszercsoportoknál: perifériás neurotranszmisszióra ható, szövetaktív anygokra ható, központi idegrendszerre (KIR) ható, keringést befolyásoló, vérképzést befolyásoló, légzőrendszerre ható, emésztőrendszerre ható, kiválasztó rendszert befolyásoló, méhizomzatra ható, endokrin metabolikus működést befolyásoló, gyulladást befolyásoló, baktériumellenes, parazitaellenes valamint rákellenes gyógyszerek. • a helyes receptírás elsajátítása.


Metode de Nr. Observații Corelare cu ICS predare ore Semestrul I 1. Bevezetés: a gyógyszertan tárgya, jelentősége, története, általánosságok a gyógyszerekről, Powerpoint Akut 1. valamint a farmakológiai hatásuk. 2 bemutató veseelégtelenség Farmakokinetika: beviteli utak, felszívódás, eloszlás, metabolizáció, elimináció, felhalmozódás 2. Farmakodinámia: hatásmechanizmus, interakció, adagolás. A gyógyszerhatás Powerpoint Gyógyszerek 2. mértékének kimutatása. Farmakotoxikológia: a 2 bemutató hatása a magzatra gyógyszerek toxicitása, mellékhatások, farmakovigilencia. Team Base Learning 1. 3. Kolinerg és adrenerg Powerpoint 3. hatású szerek. A direkt és indirekt hatású 2 Glaukóma bemutató paraszimpatomimetikumok. 4. Paraszimpatolitikumok, kombinált hatású Powerpoint 4. 2 Bélelzáródás görcsoldó szerek. Ganglionáris hatású szerek. bemutató Powerpoint Preoperatív 5. 5. Kurarizáló szerek. 2 bemutató gondozás 6. Adrenerg hatású szerek: Powerpoint Kardiorespiratórikus 6. 2 szimpatomimetikumok. bemutató megállás 7. Szimpatolitikumok: alfablokkoló, betablokkoló, Powerpoint 7. 2 Magasvérnyomás neuroszimpatolitikumok bemutató Powerpoint Savbázis 8. Team Base Learning 2. 8. Kardiotonikumok 2 bemutató egyensúly zavarai Powerpoint 9. 9. Antiaritmiás szerek 2 Szív ritmuszavarai bemutató 10. Antianginás szerek. Diuretikumok. A magas Powerpoint Ischémiás 10. 2 vérnyomás gyógyszerei. bemutató szívbetegség 11. A makromolekuláris plazmapótlók. Az anemia Powerpoint 11. 2 Anémia kezelése: vas, cobalamin, folsav bemutató 12. Trombózisgátló szerek: antikoagulánsok,agregáció gátlók, fibrinolitkumok. Powerpoint Trombembóliás 12. 2 Vérzéscsillapítók: véralvadás elősegítők, bemutató betegség antifibrinolitikumok.

antifibrinolitikumok. 13. Légzés gyógyszertana: köhögéscsillapítók, Powerpoint 13. 2 Aszthma köptetők, asztmaellenes szerek bemutató 14. Emésztés gyógyszertana: emésztőenzimeket pótló valamint termelésüket serkentő szerek. Powerpoint 14. Antacidok és fekélyellenes szerek. Hánytatók és 2 Gyomorfekély bemutató hányáscsillapítók. Hashajtók és hasmenés ellenes szerek. Epehajtók. Semestrul II Powerpoint Száj betegségei 1. 1. Helyi érzéstelenítők 2 bemutató (caries) Powerpoint Postoperatív 2. 2. Inhalációs és intravénás narkótikumok 2 bemutató gondozás 3. Nyugtatók, altatók, szorongásoldók: Powerpoint 3. barbiturátok, benzodiazepinek, alkoholok, 2 Szorongás/fóbia bemutató aldehidek, stb. 4. Neuroleptikumok: fenotiazinok, butirofenonok, Powerpoint 4. stb. Pszichostimulánsok és analeptikumok. KIR 2 Schizofrénia bemutató serkentők 5. Antiepileptikumok, Parkinsonellenes szerek, Powerpoint 5. 2 Epilepszia központi hatású izomellazítók bemutató Powerpoint 6. 6. Triciklikus és atipusos antidepresszivumok. 2 Depresszió bemutató Powerpoint 7. 7. Opioid fájdalomcsillapítók és antagonistáik 2 Agyi bénulás bemutató 8. Láz, fájdalomcsillapító és gyulladáscsökkentő, valamint reumaellenes szerek, rheumatoid Powerpoint Gyulladásos 8. 2 arthritis gyógyszeres kezelése. Köszvény ellenes bemutató arthritisz szerek. Powerpoint Mellékvese 9. 9. Kortikoszteroidok és az ACTH 2 bemutató elégtelenség 10. Antibiotikumok: penicillinek, cefalosporinok, makrolidok, kloramfenikol, tetraciklinek, Powerpoint Gyerekkori fertőző 10. aminoglikozidok, polipeptidek. Antibakteriális 2 bemutató betegségek chimioterapeutikumok (TBC ellenes szerek, szulfonamidok és a trimetoprim) 11. Vizeletés bélrfertőtlenítő szerek (oxichinolinok, nitrofuránok, nalidixinsav: fluorokinolonok), fertőtlenítőszerek. Helyi és Powerpoint Húgyúti fertőzések 11. szisztémás antimicotikumok. Protozoonok: 2 bemutató Candidiasis malária valamint amoeba ellenes szerek. Trichomonas ellenes szerek. Féreg és parazitaellenes kezelés. Vírusellenes szerek. 12. A diabétesz kezelése: inzulin, orális Powerpoint 12. antidiabetikumok. Pajzsmirigy betegségek 2 Diabetes mellitus bemutató kezelésére használt gyógyszerek. 13. Nemi hormonok és anabolikus szteroidok. A foszfor és calcium anyagcsere gyógyszeres Powerpoint 13. 2 Emlő karcinóma kezelése. Rákellenes és immunszuppresszív bemutató gyógyszerek. 14. A klinikai farmakológia alapjai. Új gyógyszerek Powerpoint 14. 2 Gyógyszerhatások bevezetése, a klinikai tesztelés fázisai. bemutató Bibliografie: Bibliografie *OBLIGATORIU 1. Vizi E. Sz. Humán farmakológia. Ed 2., Medicina könyvkiadó Budapest, (2002) 2. Brassai A. et all. Az általános gyógyszertan alapjai. Studium kiadó Marosvásárhely, 2010 3. Brassai A. et all. Részletes gyógyszertan: a vegetatív odegrendszer. Studium kiadó Marosvásárhely, 2011 4. Brassai A. et all. Részletes gyógyszertan: szív és érrendszer. Studium kiadó Marosvásárhely, 2011 5. Brassai A. et all. Részletes gyógyszertan: a légzőrendszer. A gyomor és bélrendszer. Studium kiadó Marosvásárhely, 2011

kiadó Marosvásárhely, 2011 *FACULTATIV 1. Stroescu V.: Bazele farmacologice ale practicii medicale, Editura Medicală, Bucureşti (1999) 2. Dobrescu D.: Farmacoterapie, Bucureşti, (1989) 3. Cuparencu B.: Farmacologie pentru medici, ClujNapoca, vol.IIIIIIIV (1999) 4. Knoll J. :Gyogyszertan, III kotet, Budapest, (1990,1993) 5. Rang HP, Dale MM, Ritter JM, Moore PK: Pharmacology, Editura Churchill Livingstone, ediţia a 5 a, (2003) 6. Hardman J, Limbord L, Gilman A: Goodman & Gilman’s – The pharmacological basis of therapeutics, Editura The McGrawHill Companies, Inc. ediţia a 10a (2001) 7. Katzung BG (red): Basic and clinical pharmacology, Editura McGrawHill, Boston, editia a 9a (2004) 8. Brody TM, Larner J, Minneman KP, Harold CN: Human pharmacology molecular to clinical, Editura Mosby, ediţia a 4a (2005)

Nr. 8.1 Seminar / Laborator / Lucrări practice / Stagii Metode de predare crt. Semestrul I 1.A receptírást, gyógyszer eladást és Gyakorlati forgalmazást szabályozó törvénykezés 1. szemléltetés, megismerése. Pharmacopeea. Pharmácia. megbeszélés Receptírás általános szabályai Gyakorlati 2. 2. Szilárd gyógyszerformák szemléltetés, megbeszélés Gyakorlati 3. 3. Félkemény és lágy gyógyszerformák szemléltetés, megbeszélés Gyakorlati 4. Folyékony és gázhalmazállapotú 4. szemléltetés, gyógyszerformák megbeszélés Gyakorlati 5. 5. Colinerg – anticolinerg gyógyszerek szemléltetés, megbeszélés Gyakorlati 6. 6. Adrenerg antiadrenerg gyógyszerek szemléltetés, megbeszélés Gyakorlati 7. 7. Cardiotonikumok şi antiaritmikumok szemléltetés, megbeszélés Gyakorlati 8. 8. Vazoakív gyógyszerek szemléltetés, megbeszélés Gyakorlati 9. 9. Légzés gyógyszertana szemléltetés, megbeszélés Gyakorlati 10. 10. Emésztőrendszer gyógyszertana szemléltetés, megbeszélés Gyakorlati 11. 11. Diuretikumok szemléltetés, megbeszélés Gyakorlati 12. 12. Vérképzés gyógyszertana szemléltetés, megbeszélés 13. Évközi felmérő: Általános Farmacologia és 13. felmérő vizsga receptírás 14. Évközi felmérő : A Vegetatív idegrendszer 14. felmérő vizsga (VIR) gyógyszeres befolyásolása Semestrul II Gyakorlati 1. 1. Helyi érzéstelenítők szemléltetés,


2

2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2

2

1.

1. Helyi érzéstelenítők

szemléltetés, 2 megbeszélés Gyakorlati 2. 2. Általános érzéstelenítők szemléltetés, 2 megbeszélés 3. Nyugtatók, altatók, szorongásoldók: Gyakorlati 3. barbiturátok, benzodiazepinek, alkoholok, szemléltetés, 2 aldehidek, stb. megbeszélés 4. Neuroleptikumok: fenotiazinok, butirofenonok, Gyakorlati 4. stb. Pszichostimulánsok és analeptikumok. KIR szemléltetés, 2 serkentők megbeszélés Gyakorlati 5. 5. Triciklikus és atipusos antidepresszivumok. szemléltetés, 2 megbeszélés Gyakorlati 6. 6. Opioid fájdalomcsillapítók és antagonistáik szemléltetés, 2 megbeszélés 7. Láz, fájdalomcsillapító és gyulladáscsökkentő, Gyakorlati valamint reumaellenes szerek, rheumatoid 7. szemléltetés, 2 arthritis gyógyszeres kezelése. Köszvény ellenes megbeszélés szerek. Gyakorlati 8. 8. Corticosteroidok és az ACTH szemléltetés, 2 megbeszélés 9. Antibiotikumok: penicillinek, cefalosporinok, makrolidok, kloramfenikol, tetraciklinek, Gyakorlati 9. aminoglikozidok, polipeptidek. Antibakteriális szemléltetés, 2 chimioterapeutikumok (TBC ellenes szerek, megbeszélés szulfonamidok és a trimetoprim) 10.Vizeletés bélrfertőtlenítő szerek (oxichinolinok, nitrofuránok, nalidixinsav: fluorokinolonok), fertőtlenítőszerek. Helyi és Gyakorlati 10. szisztémás antimicotikumok. Protozoonok: szemléltetés, 2 malária valamint amoeba ellenes szerek. megbeszélés Trichomonas ellenes szerek. Féreg és parazitaellenes kezelés. Vírusellenes szerek 11. A diabétesz kezelése: inzulin, orális Gyakorlati 11. antidiabetikumok. Pajzsmirigy betegségek szemléltetés, 2 kezelésére használt gyógyszerek. megbeszélés Gyakorlati 12. 12. Nemi hormonok és anabolikus szteroidok szemléltetés, 2 megbeszélés 13.A foszfor és calcium anyagcsere gyógyszeres Gyakorlati 13. kezelése. Rákellenes és immunszuppresszív szemléltetés, 2 gyógyszerek. megbeszélés 14. 14. Évközi felmérő: A KIRre ható gyógyszerek felmérő vizsga 2 Bibliografie: 1. Sorina Cucuiet, Maria T. Dogaru, Doczi K. Zoltan, Camil E. Vari, Ciprian Stoica – Înrumător de lucrări practice de farmacologie pentru studenţii de la facultatea de medicină generală (ediţia a IIa, revizuită şi adăugită). Editura Univerity Press, 2015

9. Coroborarea conținuturilor disciplinei cu așteptările reprezentanților comunității, asociațiilor profesionale și angajatori reprezentativi din domeniul aferent programului • • az általános farmakológiai, farmakokinetikai, farmakodinámiás, farmakotoxikológiai és gyógyszerrendelési sajátosságok megismerése a következő gyógyszercsoportoknál: perifériás neurotranszmisszióra ható, szövetaktív anygokra ható, központi idegrendszerre (KIR) ható, keringést befolyásoló, vérképzést befolyásoló, légzőrendszerre ható, emésztőrendszerre ható, kiválasztó rendszert befolyásoló, méhizomzatra ható, endokrinmetabolikus működést befolyásoló, gyulladást befolyásoló, baktériumellenes, parazitaellenes valamint rákellenes gyógyszerek. • a helyes receptírás elsajátítása.

10. Evaluare 10.3 Pondere

Tip activitate





Team Base Learning 1. Team Base Learning 2.

Írásbeli /Teszt 10% Írásbeli /Teszt 10%


10% 10%

A tanszék sajátosságaitól Examen teoretic final Írásbeli /Teszt 70% függően În funcție de specificul Examen practic final Írásbeli 10% disciplinei 10.6 Standard minim de performanță Standard minim de performanţă. A gyógyszerek hatásmechanizmusának ismerete, receptírás elsajátítása.


UNIVERSITATEA DE MEDICINĂ ȘI FARMACIE TÎRGU MUREȘ ÁLTALÁNOS ORVOSI KAR M2 EGÉSZSÉGÜGY ALAPKÉPZÉS, MESTERKÉPZÉS ORVOSTUDOMÁNY


Élettan (1) – MED107 Dr. OrbánKis Károly adjunktus Dr. Serban Alina, Dr. OrbánKis Károly, Dr. Albu Sorin, Dr. 2.3 Titularul activităților de lp Muresan Simona, Dr. Gliga Mihai, Dr. Perian Marcel, Dr. Metz Júlia, Dr. Sus Ioana, Dr. Lupu Silvia 2.4 Anul de studii 1 2.5 Semestrul 2 2.6 Tipul de evaluare vizsga 2.7 Regimul disciplinei obl


5 70


2 28



3 42 5 ore 1 1 1 0,5 0,5 1





A szervezet belső egyensúlyának (homeosztázis), a vér élettanának valamint a légzőrendszer élettanának megértése és integrálása más alaptantárgyakkal (biofizika, biokémia, sejtbiológia, kórélettan, farmakológia) A szervezet működési alapelveinek ismerete, a prelinikai funkcionális vonatkozások korrelációja a klinikai ismeretekkel Olyan állat és humánkísérletes modellek megismerése, amelyek jelentősen segítik a vér és légzőrendszer élettanának a megértését A vér és a légzőrendszer normális működésének megértése alapján az ismeretek alapszintű integrációja a humán patológiával


az ismeretek alapszintű integrációja a humán patológiával A hallgató képes kell legyen megtervezni és kivitelezni egy olyan kísérletes munkát, mely alapján a szervezet működésének valamely részlete vizsgálható/megismerhető. A hallgató képes kell legyen következtetéseket levonni a kísérletes munka eredményeképpen és bemutatni az eredményeket A hallgató képes kell legyen valamilyen alap paraklinikai vizsgálat eredményét kiértékelni



A vér, belső egyensúly, a légzőrendszer valamint az ezekkel kapcsolt élettani fogalmak ismerete és megértése. a molekuláris/sejtes mechanizmusok integrálása szervezet szintű modellekbe a szervszintű normális működés integrálása a klinikai patológiával kísérlet tervezése és kivitelezése funkcionális próbák / paraklinikai vizsgálatok értése, kivitelezése és kiértékelése



1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. Semestrul II Szóbeli Bevezetés. Sejtes homeosztázis. Sejtközötti bemutató. 1. kapcsolatok. A sejtmemebrán és a Powerpoint 2 membránfehérjék funkciói. bemutató. Táblarajz. Víz és vízterek. Az Élettan fizikokémiai 2. háttere: diffúzió, ozmózis, kolloidozmotikus nyomás. Savbázis egyensúly.

Szóbeli bemutató. Powerpoint 2 bemutató. Táblarajz.

A vér tulajdonságai és funkciója. Volemia, 3. hematokrit. A vérplazma összetétele. Plazmafehérjék.

Szóbeli bemutató. Powerpoint 2 bemutató. Táblarajz. TBL

Ödéma, izületi duzzanat, hasmenés, Emelkedett koponyaűri nyomás, víz és elektrolit háztartás zavarai Ödéma, izületi duzzanat, hasmenés, Emelkedett koponyaűri nyomás, víz és elektrolit háztartás zavarai. Sav bázis egyensúly zavarai. Ödéma, izületi duzzanat, Légszomj, anémia Anémia, Rh inkompatibilitás okozta hemolítikus zavarok,

A vörösvértestek. Erythropoesis. A vörösvértestszám szabályozása. Hemolízis. 4. Vércsoportok. Hemoglobin és lebomlása.Vasanyagcsere. Gázcsere, oxigén és széndioxid szállítása.

Fehérvérsejtek felosztása és fő funkciói. Az immunválasz fő mechanizmusai. A veleszületett és a szerzett immunválasz. Az 5. antigén fogalma. Az immunválaszban résztvevő sejtek és kölcsönhatásaik. MHC rendszer. A veleszületett immunválasz mechanizmusai. Határfelszínek. Antigénfelismerés, PRR. Komplement rendszer. A makrofágok 6. szerepe, citokinek, arachidonsavszármazékok. Neutrofilek: az oxidatív killing mechanizmusai.


hemolítikus zavarok, Vérkészítmények transzfúziója, cianózis, hepatomegalia, sárgaság, Akut májbetegség/ májelégtelenség, Krónikus májbetegség, Epehólyag betegségei, légszomj, Malabszorbció, Fáradtság, Palpitáció.


Gyermekkori fertőző betegségek, Mieloproliferatív kórképek, PUO


Gyermekkori fertőző betegségek, Bőr fertőzései/fertőzöttsége, sepsis, Égések

Hízósejtek. A hisztamin szerepe az immunválaszban. Eozinofilek. Bazofilek.


Allergiás zavar, asztma, Hólyagos/vezikuláris bőrkiütés, sokk

Szerzett immunválasz. Limfociták. Az immunglobulinok felosztása, szerkezete és 8. szerepe. A B típusú limfociták és plazmasejtek. Citotoxicitás. Elsődleges és másodlagos immunválasz.


Mieloproliferatív kórképek, Gyermekkori fertőző betegségek, Immunizáció, Immundefficiencia, sepsis, Nyirokcsomó duzzanat

Vérzéscsillapítás szakaszai. Véralvadás. Fibrinolízis. Alvadásgátlás.


Alvadási zavarok, Trombembóliás betegség

A vérlemezkék és szerepük. A hemosztázis 10. szabályozása.. Az endotélium szerepe és kölcsönhatásai a hemosztázisssal.1


Splenomegalia, Trombembóliás betegség, Magasvérnyomás, Hólyagos/vezikuláris bőrkiütés

11. Évközi teszt. TBL.

Szóbeli bemutató. Powerpoint 2 bemutató. Táblarajz. TBL

7.

9.

A tüdőszellőzés. A légzőrendszer morfofunkcionális felépítése. A surfactant szerepe. A légzőmozgások. Szóbeli Nyomásviszonyok a tüdőben és a bemutató. 12. pleuraűrben. A tüdők rugalmas ellenállása. A Powerpoint 2 légutak áramlási ellenállása. Térfogatnyomás bemutató. összefüggés a légzési ciklus során. Légzési Táblarajz. munkavégzés. Sztatikus tüdőtérfogatok. Légzési hozam. Szóbeli Gázcsere a tüdőben. A tüdő vérkeringése. bemutató. 13. Ventilációperfúzió arány. Alveolokapilláris Powerpoint 2

Légszomj, Szédülés, stridor, Pleurális folyadékgyülem, Pneumothorax, Légúti fertőzések, Krónikus tüdőbetegség, Krónikus bronchitis és emfizéma Légszomj, Szédülés, Krónikus tüdőbetegség,

13. Ventilációperfúzió arány. Alveolokapilláris diffúzió.

Powerpoint 2 bemutató. Táblarajz.

Krónikus tüdőbetegség, Krónikus bronchitis és emfizéma

A légzés szabályozása. Az agytörzsi légzés Szóbeli szabályzóközpontok. A kemoreceptorok bemutató. szerepe a légzés szabályozásában. Légzés Légszomj, Szédülés, 14. Powerpoint 2 különleges körülmények között Légzés stridor, Hiperventilláció. bemutató. erőkifejtés során. Légzés alacsony és magas Táblarajz. nyomás viszonyok esetén. Bibliografie: *Az élettan a normális működés mechanizmusait írja le és az anatómiával együtt azt az alapot fogja képezni amelyre a kórélettan, morfopatológia, szemiológia és farmakológia fog épülni. Ebben a kontextusban az élettan nem az ICS oszlopban feltüntetett kórképeket és tüneteket oktatja hanem az ezek megértéséhez elengedhetetlenül szükséges normális működést. Kötelező: 1. OrbánKis Károly: A vér élettana (2014)

Nr. 8.1 Seminar / Laborator / Lucrări practice / Metode de Nr. Observații Corelare cu ICS crt. Stagii predare ore Semestrul I 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. Semestrul II Prezentarea laboratorului de fiziologie. Instructaj de protecţia muncii în laboratorul de fiziologie. Norme de etică profesională în Szóbeli 1. 3 laboratorul experimental. [Az élettani bemutató. laboratórium bemutatása. Munkavédelmi szabályok és előírások. Etikai irányelvek.] Szóbeli bemutató. Powerpoint bemutató. Dozarea substanţelor ionice din plasmă. Táblarajz. víz és elektrolit 2. Flamfotometria. [A plazma Gyakorlati 3 háztartás zavarai, ionösszetételének meghatározása] bemutató/egyéni ödéma tevékenység (handson kiscsoportos munka). Szóbeli bemutató. Powerpoint bemutató. Difuziune. Osmoză. Determinarea Táblarajz. víz és elektrolit 3. rezistenţei osmotice. [Difúzió. Ozmózis. Az Gyakorlati 3 háztartás zavarai, ozmotikus ellenállás meghatározása.] bemutató/egyéni ödéma tevékenység

4.

Explorarea echilibrului acidobazic. [Sav bázis egyensúly.]

5.

Numărarea hematiilor. [A vörösvértestek számlálása]

Numărarea leucocitelor si eozinofilelor. [A 6. fehérvérsejtek számlálása.]

Frotiul periferic. Formula leucocitară. 7. [Perifériás vérkenet]

Numărarea trombocitelor. Timp de săngerare, de coagulare. [Vérlemezkék 8. számlálása. Alvadási és vérzési idők meghatározása.]

Dozarea a hemoglobinei. Indici eritrocitari. 9. VSH. [A hemoglobinkoncentráció

tevékenység (handson kiscsoportos munka). Szóbeli bemutató. Powerpoint bemutató. Táblarajz. Gyakorlati 3 bemutató/egyéni tevékenység (handson kiscsoportos munka). Szóbeli bemutató. Powerpoint bemutató. Táblarajz. Gyakorlati 3 bemutató/egyéni tevékenység (handson kiscsoportos munka). Szóbeli bemutató. Powerpoint bemutató. Táblarajz. Gyakorlati 3 bemutató/egyéni tevékenység (handson kiscsoportos munka). Szóbeli bemutató. Powerpoint bemutató. Táblarajz. Gyakorlati 3 bemutató/egyéni tevékenység (handson kiscsoportos munka). Szóbeli bemutató. Powerpoint bemutató. Táblarajz. Gyakorlati 3 bemutató/egyéni tevékenység (handson kiscsoportos munka). Szóbeli bemutató. Powerpoint bemutató. Táblarajz. Gyakorlati 3

Savbázis egyensúly zavarai

Anémia



Alvadási zavarok, Trombembóliás betegség, splenomegalie, Hólyagos/vezikuláris bőrkiütés

hepatomegalia, sárgaság, Akut májbetegség/ májelégtelenség, Krónikus

9. VSH. [A hemoglobinkoncentráció meghatározása. Vörösvértestsüllyedés.]

10. Grupele sanguine. [Vércsoportok]

11.

Explorarea funcţiei respiratorii I. [Légzésfunkció vizsgálata I]

12.

Explorarea funcţiei respiratorii II. [Légzésfunkció vizsgálata II]

13.

Recuperare. Recapitulare. [Ismétlés. Pótlás.]

Gyakorlati 3 bemutató/egyéni tevékenység (handson kiscsoportos munka). Szóbeli bemutató. Powerpoint bemutató. Táblarajz. Gyakorlati 3 bemutató/egyéni tevékenység (handson kiscsoportos munka). Szóbeli bemutató. Powerpoint bemutató. Táblarajz. Gyakorlati 3 bemutató/egyéni tevékenység (handson kiscsoportos munka). Szóbeli bemutató. Powerpoint bemutató. Táblarajz. Gyakorlati 3 bemutató/egyéni tevékenység (handson kiscsoportos munka). Szóbeli bemutató. Powerpoint bemutató. Táblarajz. Gyakorlati 3 bemutató/egyéni tevékenység (handson kiscsoportos munka). Vizsga 3

Krónikus májbetegség, Epehólyag betegségei

Rh inkompatibilitás okozta hemolítikus zavarok, Vérkészítmények transzfúziója

Légszomj, Szédülés, stridor, Pleurális folyadékgyülem, Pneumothorax, Légúti fertőzések, Krónikus tüdőbetegség, Krónikus bronchitis és emfizéma

Légszomj, Szédülés, stridor, Hiperventilláció.

14. Examen practic. [Gyakorlati vizsga.] Bibliografie: 1. Az Élettani Tanszék saját honlapja (www.fizioms.ro).

9. Coroborarea conținuturilor disciplinei cu așteptările reprezentanților comunității, asociațiilor profesionale și angajatori reprezentativi din domeniul aferent programului Az élettan az élő szervezetek normális működésével foglalkozik, integrálva biofizikai, biokémiai, sejt és molekulárisbiológiai ismereteket. Az élettan képezi az alapját a gyógyszerek hatásmechanizmusának és a kórélettani ismeretek megértésének. Ennek megfelelő módon az élettan minden orvosi szakma számára alapvető tantárgy.





evaluare

evaluare

din nota finală

10.4 Evaluare pe parcursul semestrului La curs În timpul activităţii practice 10.5 Evaluare finală Examen teoretic final Examen practic final 10.6 Standard minim de performanță 1. Az élettani gyakorlatokon elsajátított tananyag számonkérése minden egyes gyakorlaton (gyakorlatok elismerése) és a félév végén levő formatív értékelés révén történik (erre kötelező módon a félév utolsó hetében kerül sor). A félév utolsó hetében történő formatív értékelésen elért átmenő jegy szükséges a szesszióban zajló szummatív értékelésen való részvételhez. A formatív értékelésen elért jegy a végső jegy 15%át képezi. Azok a hallgatók, akiknek nem sikerül átmenő jegyet szerezni a félév utolsó hetében zajló formatív értékelésen, kötelesek a felmérést megismételni a rendes vizsgaidőszakban, illetve a pótlások idején, a szummatív értékelés előtt. A félév végén levő formatív értékelést háromszor lehet megpróbálni egy szemeszter során (félév végén, rendes és pótlási vizsgaidőszakban), a pótvizsgaidőszakban a félév utolsó hetében lezajlott formatív értékelést nem lehet megismételni (kivéve azon felsőbb éves hallgatók esetében, akik a félév végén nem tudtak ezen részt venni). Ha egy hallgatónak nem sikerül átmenő jegyet szerezni a formatív értékelésen, az élettan vizsgaeredménye elégtelennek minősül (a katalógusba 4es jegy kerül). 2. Évközi formatív értékelés: minden félév során, a TBL (Team Based Learning) előadás keretében a hallgatók egy számítógéppel javított írásbeli teszten vesznek részt, mely feleletválasztós kérdéseket tartalmaz. Ezen a formatív értékelésen elért jegy a végső jegybe 15% súllyal számít be. A formatív értékelést nem lehet megismételni a vizsgaidőszakban. A felmérésről hiányzó hallgatók esetén a végső jegybe csak a hivatalból kapott pont számít bele. 3. A végső szummatív értékelés írásbeli teszt formájában történik, melyet a Tanszék azonos napon szervez meg egy adott oktatási vonal összes hallgatója számára. A rendes vizsgaidőszakban az értékelés időpontját a hallgatók képviselői és az előadótanár egyeztetik, a későbbi vizsgaidőszakokban a vizsgák időpontját a Tanszék jelöli ki. Elméleti vizsgára csak azokat a hallgatókat tudjuk fogadni akiknek a Dékáni Hivatal a vizsga előtt 48 órával katalógust állított ki. A végső szummatív értékelés a teljes anyagból történik, ezáltal integratív jellegű kérdéseket is tartalmaz. A vizsga időtartama, a kérdések és válaszok száma változhat az illető karon/szakon tartott előadások óraszáma függvényében. A végső szummatív értékelés során az átmenő jegy az adott teszt maximális pontszámának 45%a. A végső jegy kiszámításánál a szummatív értékelés 70%os súllyal számít be.


UNIVERSITATEA DE MEDICINĂ ȘI FARMACIE TÎRGU MUREȘ Orvosi Kar M2 Egészségügy osztatlan alap/mesteri képzés Orvosi


2

2.5 Semestrul

Élettan 2 – MED202 Prof. dr. Szilágyi Tibor dr. Albu Sorin / dr. Gliga Mihai / dr. Perian Marcel / dr. Metz Julia / dr. Sus Ioana / dr. Lupu Silvia 2.6 Tipul de 2.7 Regimul 1 Vizsga Kötelező evaluare disciplinei


5 70


2 28



3 42 5 ore 1 1 1 0,5 0,5 1

4. Precondiții (acolo unde este cazul) 4.1 de curriculum nincs 4.2 de competențe nincs

5. Condiții (acolo unde este cazul) 5.1 de desfășurare a cursului nincs 5.2 de desfășurare a laboratorului nincs



A vérkeringési és kiválasztó rendszer funkcionális szerveződésének megértése a többi biomedikális alaptantárggyal (biofizika, biokémia, sejtbiológia, kórélettan, gyógyszertan) multidiszciplináris összefüggésben megközelítve A vérkeringési és kiválasztó rendszer működési mechanizmusainak olyan szintű megismerése, ami később lehetővé teszi az emberi kórfolyamatok megértését, és elősegíti a funkcionális és klinikai ismeretek társítását A vérkeringési és kiválasztó rendszer tanulmányozásában használt kísérletes állatmodellek megismerése


kísérletes állatmodellek megismerése A vérkeringési és kiválasztó rendszer esetén használt alapvető funkcionális vizsgálatok megértése és ezek klinikai megközelítésben való értelmezése A szervezet működésének megértését célzó kísérleti tanulmányok megtervezése, csapatmunka révén történő kivitelezése, következtetések levonása és az eredmények bemutatása A klinikai funkcionális vizsgálatok jelentőségének és szerepének ismerete a betegek integrált multidiszciplináris kivizsgálásában



A vérkeringési és kiválasztó rendszer összetett működésének megértése a teljes szervezet működésének megértése a molekuláris és sejtszintű funkcionális ismeretek alapján az élettani ismeretek felhasználása a klinikai kórképek megértésében egy kísérletes tanulmány elvégzésének képessége a klinikai funkcionális vizsgálatok megértésének és kivitelezésének képessége

8. Conținuturi Nr. 8.1 Curs crt. 1. A SZÍVIZOMSEJTEK ELEKTROMOS MŰKÖDÉSE. Membrántranszport mechanizmusok. Nyugalmi 1. membránpotenciál és akciós potenciál (gyors és lassú). A sejtszintű elektromos tevékenység mérése 2. A TELJES SZÍV ELEKTROMOS TEVÉKENYSÉGE. Ingerelhetőség, 2. automatizmus, vezetőképesség. A szív elektromos tevékenységének mérése. 3. A SZÍV ELEKTROMOS TEVÉKENYSÉGÉNEK MÉRÉSE. 3. Az elektrokardiogram. Invazív elektrofiziológiai módszerek. 4. A SZÍVIZOMSEJTEK MECHANIKAI MŰKÖDÉSE. Az összehúzódási rendszer molekuláris 4. felépítése. Az összehúzódás mechanizmusa. Elektromechanikai csatolás. Az izolált szívizomsejt mechanikai funkciójának mérése 5. A TELJES SZÍV MECHANIKÁJA. A szívciklus. Térfogatnyomás összefüggés a szívciklus során. A 5. szív munkavégzése, hatásfoka. A kamrai szisztolés és diasztolés funkciók jellemzése. A perctérfogat és meghatározása. 6. A SZÍVMECHANIKA KIVIZSGÁLÁSI MÓDSZEREI. Carotidogram, jugulogram, 6. apexokardiogram, fonokardiogram, szívkatéterezés, szív ultrahang

Metode de Nr. Observații Corelare cu ICS predare ore Semestrul I Szóbeli bemutató. Powerpoint 2 bemutató. Táblarajz. Szóbeli bemutató. Powerpoint 2 bemutató. Táblarajz. Szóbeli bemutató. Powerpoint 2 bemutató. Táblarajz.

A szív vezetési és ritmuszavarai, Víz és elektrolit háztartás zavarai

A szív vezetési és ritmuszavarai, Víz és elektrolit háztartás zavarai, Tudatzavar, Légzés és keringésleállás, Palpitáció, Gyógyszerhatások A szív vezetési és ritmuszavarai, Víz és elektrolit háztartás zavarai, Tudatzavar, Légzés és keringésleállás, Palpitáció, Mellkasi fájdalom, Isémiás szívbetegség


A szív vezetési és ritmuszavarai, Légzés és keringésleállás, Mellkasi fájdalom, Isémiás szívbetegség, Izombetegségek, Sokk


A szív vezetési és ritmuszavarai, Légzés és keringésleállás, Gyógyszerhatások, Mellkasi fájdalom, Izombetegségek, Sokk


A szív vezetési és ritmuszavarai, Légzés és keringésleállás, Mellkasi fájdalom, Isémiás szívbetegség, Izombetegségek, Sokk

szívkatéterezés, szív ultrahang vizsgálat, Dopplerechográfia 7. ÉVKÖZI ISMERETELLENŐRZÉS. Az előző 7. előadások anyagát magába foglaló TBL

Táblarajz.

Izombetegségek, Sokk

TBL, szóbeli bemutató. 2 Powerpoint bemutató. Táblarajz

A szív vezetési és ritmuszavarai, Víz és elektrolit háztartás zavarai, Tudatzavar, Légzés és keringésleállás, Palpitáció, Gyógyszerhatások, Mellkasi fájdalom, Izombetegségek, Sokk

8. A SZÍV ANYAGCSERÉJE ÉS A KOSZRÚÉRKERINGÉS. A koszorúerek funkcionális anatómiája. A szívizom oxigénfogyasztása. A Szóbeli coronariaáramlás és ellenállás. A bemutató. 8. coronariaellenállás szabályozása. A Powerpoint 2 szívizom anyagcseréjének bemutató. jellegzetességei és változásai a Táblarajz. coronariaáramlás zavarai esetén: isémia, reperfúzió, prekondicionálás, hibernáló szívizom 9. A NAGYVÉRKÖR ÉLETTANA (1). Szóbeli Hemodinamikai alapfogalmak: a bemutató. sebesség, áramlás és nyomás 9. Powerpoint 2 összefüggései. A kapilláris keringés. bemutató. A vér és szövetnedv közötti cserét Táblarajz. befolyásoló erők. 10. A NAGYVÉRKÖR ÉLETTANA (2). Az artériás keringés. Az osztóerek falának funkcionális Szóbeli anatómiai tulajdonságai. Az artériás bemutató. vérnyomás és pulzus. Vénás 10. Powerpoint 2 keringés: a gyűjtőerek funkcionális bemutató. tulajdonságai, a vénás visszatérést Táblarajz. biztosító tényezők, a vénás nyomás és a perctérfogat közötti összefüggés. 11. A SZÍVMŰKÖDÉS SZABÁLYOZÁSA. Belső Szóbeli szabályzómechanizmusok. A szív bemutató. érrendszeri receptorok és idegi 11. Powerpoint 2 szabályzóközpontok. A vegetatív bemutató. idegrendszer hatása a Táblarajz. szívműködésre. A szívműködés humorális szabályozása. 12. A KERINGÉSI KÉSZÜLÉK TBL, SZABÁLYOZÁSA. Belső szóbeli szabályzómechanizmusok. A szív bemutató. 12. érrendszeri receptorok és idegi 2 Powerpoint szabályzóközpontok. A vegetatív bemutató. idegrendszer hatása a keringésre. A Táblarajz. vérkeringés humorális szabályozása.

Szóbeli 13. A VESE ÉLETTANA (1). A vese bemutató. funkcionális anatómiája. A 13. Powerpoint 2 veseműködés alapjai. Glomeruláris bemutató. filtráció. Táblarajz.

TBL

Gyógyszerhatások, Mellkasi fájdalom, Zsíranyagcsere zavarai, Ischémiás szívbetegség

Ödéma, Krónikus vesebetegség, Perifériás érbetegségek, Pleurális folyadékgyülem

Gyógyszerhatások, Aorta aneurizma, Magasvérnyomás, Perifériás érbetegségek, Visszérbetegség

A szív vezetési és ritmuszavarai, Tudatzavar, Gyógyszerhatások, Anémia, Pajzsmirigy működés zavarai

TBL

Víz és elektrolit háztartás zavarai, Gyógyszerhatások, Sokk, Cerebrovascularis betegség, Krónikus vesebetegség, Perifériás érbetegségek Víz és elektrolit háztartás zavarai, Gyógyszerhatások, Savbázis egyensúly zavarai, Akut vesebetegség/veseelégtelenség, Anémia, Krónikus vesebetegség, Zsíranyagcsere zavarai, Gyógyszerhatások, Víz és elektrolit háztartás zavarai, Magasvérnyomás, Perifériás érbetegségek, Ödéma, Poliuria Víz és elektrolit háztartás zavarai, Gyógyszerhatások, Savbázis egyensúly zavarai,

14. A VESE ÉLETTANA (2). Tubuláris visszaszívódás és 14. kiválasztás. Elektrolit háztartás. A reninangiotenzin rendszer. Renális szabályzó rendszerek.


Savbázis egyensúly zavarai, Akut vesebetegség/veseelégtelenség, Anémia, Krónikus vesebetegség, Zsíranyagcsere zavarai, Gyógyszerhatások, Víz és elektrolit háztartás zavarai, Magasvérnyomás, Perifériás érbetegségek, Ödéma, Poliuria

Semestrul II 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. Bibliografie: Az Élettani Tanszék honlapja (www.fizioms.ro) Fonyó Attila: Az orvosi élettan tankönyve, Medicina, Budapest, 2014 Boron WF: Medical Physiology, Elsevier, 2016 Katz AM: Physiology of the heart. Lippincott Williams & Willkins, Philadelphia; 2011 Guyton and Hall Textbook of medical physiology. Elsevier, 2016.

Nr. 8.1 Seminar / Laborator / Lucrări crt. practice / Stagii


1. Az élettani laboratórium bemutatása. Munkavédelmi szabályok. A kísérletes munka etikai szabályai. (Prezentarea laboratorului szóbeli 1. 3 de fiziologie. Instructaj de protecţia előadás muncii în laboratorul de fiziologie. Norme de etică profesională în laboratorul experimental.) szóbeli előadás, powerpoint 2. Az EKG keletkezése és bemutató, 2. regisztrálása. (Geneza şi principii de 3 gyakorlati înregistrare a electrocardiogramei.) bemutatás, demo software szóbeli előadás, powerpoint 3. Az EKG értelmezése: bemutató, 3. alapfogalmak. (Principiile de 3 gyakorlati interpretarea a electrocardiogramei) bemutatás, demo software 4. Az EKG értelmezése, EKG görbék szóbeli elemzése. (Interpretarea ECG, előadás, 4. prezentare de trasee 3 powerpoint

A szív vezetési és ritmuszavarai, Víz és elektrolit háztartás zavarai, Tudatzavar, Légzés és keringésleállás, Palpitáció, Mellkasi fájdalom,

A szív vezetési és ritmuszavarai, Víz és elektrolit háztartás zavarai, Tudatzavar, Légzés és keringésleállás, Palpitáció, Mellkasi fájdalom, A szív vezetési és ritmuszavarai, Víz és elektrolit háztartás zavarai, Tudatzavar,

4. prezentare de trasee electrocardiografice. Analiza de trasee electrocardiografice.) 5. Kísérletek béka cardiorespiratoricus rendszeren. A béka funkcionális anatómiája. 5. (Experimente pe sistem cardiovascular şi respirator de broască. Anatomia funcţională de broască.) 6. Szív ultrahang és Doppler vizsgálat. (Ecocardiografia şi 6. ecografia Doppler în evaluarea funcţiei cardiace.)

powerpoint bemutató

3

szóbeli előadás, powerpoint bemutató, 3 gyakorlati bemutatás, demo software szóbeli előadás, powerpoint 3 bemutató, gyakorlati bemutatás

7. A vérnyomás neminvazív mérése tapintás, hallgatózás, oszcillometria, Dopplerechográfia. Az artériás szóbeli pulzus. (Măsurarea neinvazivă 7. előadás, 3 presiunii arteriale metoda ellenőrzés palpatorie, ascultatorie, oscilometrică şi prin ecografie Doppler. Pulsul arterial) szóbeli előadás, powerpoint 8. Erőpróbák a szívérrendszeri bemutató, 8. kivizsgálásban. (Probele de efort în 3 gyakorlati evaluarea cardiovasculară) bemutatás, demo software szóbeli előadás, powerpoint 9. Kísérletek patkányszíven. bemutató, 9. 3 (Experienţe pe cord de şobolan.) gyakorlati bemutatás, demo software 10. Mechanográfia (carotidogram, szóbeli jugulogram, apexocardiogram, előadás, fonokardiogram) a szívérrendszeri powerpoint kivizsgálásban. (Mecanogramele bemutató, 10. 3 (carotidograma, jugulograma, gyakorlati apexocardiograma, bemutatás, fonocardiograma) în evaluarea demo cardiovasculară) software szóbeli előadás, powerpoint 11. Szívkatéterezés (Cateterismul bemutató, 11. 3 cardiac) gyakorlati bemutatás, demo software

12.

12. A vese élettana (Fiziologie renală)

szóbeli előadás, powerpoint bemutató, 3 gyakorlati bemutatás,

háztartás zavarai, Tudatzavar, Légzés és keringésleállás, Palpitáció, Mellkasi fájdalom, A szív vezetési és ritmuszavarai, Víz és elektrolit háztartás zavarai, Tudatzavar, Légzés és keringésleállás, Palpitáció, Szívbillentyű betegségek, Izom betegségei, Endocarditis, Ischémiás szívbetegségek, Cardiovascularis rendszer malformációi, Pericardium betegségei Magasvérnyomás, A szív vezetési és ritmuszavarai, Tudatzavar, Légzés és keringésleállás, Palpitáció, Gyógyszerhatások, Sokk

Mellkasi fájdalom, Isémiás szívbetegség

A szív vezetési és ritmuszavarai, Víz és elektrolit háztartás zavarai, Tudatzavar, Légzés és keringésleállás, Palpitáció

A szív vezetési és ritmuszavarai, Légzés és keringésleállás, Isémiás szívbetegség, Izombetegségek, Sokk

A szív vezetési és ritmuszavarai, Légzés és keringésleállás, Isémiás szívbetegség, Izombetegségek, Sokk Savbázis egyensúly zavarai, Akut vesebetegség/veseelégtelenség, Anémia, Vese/húgyhólyag karcinóma, Krónikus vesebetegség, Diabetes mellitus, Víz és elektrolit háztartás zavarai,

bemutatás, demo software

13.

13. Hiányzások pótlása, ismétlés. (Recuperare)

14. Évvégi formatív értékelés. 14. (Evaluare formativă la sfârşitul semestrului)

háztartás zavarai, Magasvérnyomás, Húgyúti fertőzések, Húgyutak elzáródásai, Poliuria, Vizelet retenció

szóbeli előadás, powerpoint bemutató, 3 gyakorlati bemutatás, demo software

vizsga

3

Semestrul II 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. Bibliografie: Îndreptar de lucrări practice de Fiziologie: Aparatul cardiovascular. Editura University Press, 2010 Az Élettani Tanszék honlapja (www.fizioms.ro)

9. Coroborarea conținuturilor disciplinei cu așteptările reprezentanților comunității, asociațiilor profesionale și angajatori reprezentativi din domeniul aferent programului a teljes szervezet működésének megértése a molekuláris és sejtszintű funkcionális ismeretek alapján az élettani ismeretek felhasználása a klinikai kórképek megértésében egy kísérletes tanulmány elvégzésének képessége a klinikai funkcionális vizsgálatok megértésének és kivitelezésének képessége





10.4 Evaluare pe parcursul semestrului La curs În timpul activităţii practice 10.5 Evaluare finală Examen teoretic final Examen practic final 10.6 Standard minim de performanță 1. Az élettani gyakorlatokon elsajátított tananyag számonkérése minden egyes gyakorlaton (gyakorlatok elismerése) és a félév végén levő formatív értékelés révén történik (erre kötelező módon a félév utolsó hetében kerül sor). A félév utolsó hetében történő formatív értékelésen elért átmenő jegy szükséges a szesszióban zajló szummatív értékelésen való részvételhez. A formatív értékelésen elért jegy a végső jegy 15%át képezi. Azok a hallgatók, akiknek nem sikerül átmenő jegyet szerezni a félév utolsó hetében zajló formatív

Azok a hallgatók, akiknek nem sikerül átmenő jegyet szerezni a félév utolsó hetében zajló formatív értékelésen, kötelesek a felmérést megismételni a rendes vizsgaidőszakban, illetve a pótlások idején, a szummatív értékelés előtt. A félév végén levő formatív értékelést háromszor lehet megpróbálni egy szemeszter során (félév végén, rendes és pótlási vizsgaidőszakban), a pótvizsgaidőszakban a félév utolsó hetében lezajlott formatív értékelést nem lehet megismételni (kivéve azon felsőbb éves hallgatók esetében, akik a félév végén nem tudtak ezen részt venni). Ha egy hallgatónak nem sikerül átmenő jegyet szerezni a formatív értékelésen, az élettan vizsgaeredménye elégtelennek minősül (a katalógusba 4es jegy kerül). 2. Évközi formatív értékelés: minden félév során, a TBL (Team Based Learning) előadás keretében a hallgatók egy számítógéppel javított írásbeli teszten vesznek részt, mely feleletválasztós kérdéseket tartalmaz. Ezen a formatív értékelésen elért jegy a végső jegybe 15% súllyal számít be. A formatív értékelést nem lehet megismételni a vizsgaidőszakban. A felmérésről hiányzó hallgatók esetén a végső jegybe csak a hivatalból kapott pont számít bele. 3. A végső szummatív értékelés írásbeli teszt formájában történik, melyet a Tanszék azonos napon szervez meg egy adott oktatási vonal összes hallgatója számára. A rendes vizsgaidőszakban az értékelés időpontját a hallgatók képviselői és az előadótanár egyeztetik, a későbbi vizsgaidőszakokban a vizsgák időpontját a Tanszék jelöli ki. Elméleti vizsgára csak azokat a hallgatókat tudjuk fogadni akiknek a Dékáni Hivatal a vizsga előtt 48 órával katalógust állított ki. A végső szummatív értékelés a teljes anyagból történik, ezáltal integratív jellegű kérdéseket is tartalmaz. A vizsga időtartama, a kérdések és válaszok száma változhat az illető karon/szakon tartott előadások óraszáma függvényében. A végső szummatív értékelés során az átmenő jegy az adott teszt maximális pontszámának 45%a. A végső jegy kiszámításánál a szummatív értékelés 70%os súllyal számít be. 1. Evaluarea materialului aferent lucrărilor practice se face prin validarea lucrărilor practice precum şi prin evaluare formativă la sfârşitul semestrului (se desfășoară obligatoriu în ultima săptămână a semestrului). Promovarea evaluării formative din ultima săptămână a semestrului este o condiţie necesară pentru participarea la evaluarea sumativă din sesiune. Nota de la evaluarea formativă din ultima săptămână va reprezenta 15% din nota finală. În cazul în care un student nu promovează evaluarea formativă din ultima săptămâna a semestrului este obligat să repete evaluarea în perioada sesiunii ordinare și/sau sesiunea de restanţe (înaintea desfăşurării examenului sumativ). În perioada reexaminărilor evaluarea formativă din ultima săptămână nu se mai poate repeta (exceptând studenții din anii anteriori care nu au putut participa la evaluarea formativă din presesiune). Dacă un student nu promovează din cele trei încercări (presesiune, sesiunea ordinară, sesiunea de restanțe) evaluarea formativă din ultima săptămână a semestrului se consideră că nu a promovat fiziologia din semestrul respectiv (în catalogul de note se va trece nota 4). 2. Evaluarea formativă din timpul anului: în cursul fiecărui semestru, în cadrul cursului TBL, studenții vor susține un test scris, cu întrebări de tip grilă și corectare automată (scanare) a grilelor. Nota obținută la această evaluare formativă va fi luată în considerare la calculul notei finale cu o pondere de 15%. Această evaluare nu poate fi repetată în timpul sesiunii. Studenților care absentează se va recunoaște punctul din oficiu la calculul notei finale. 3. Evaluarea sumativă finală este un test scris şi se va desfăşura în aceeaşi zi pentru toate seriile de la o linie de predare la o dată din sesiune stabilită de comun acord de către studenţi şi titularul de curs. În sesiunile de restanţe şi reexaminare data şi ora examenului sunt stabilite de către Disciplină. Disciplina va primi la acest examen doar studenții pentru care, cu 48 de ore înainte de examen, Decanatul a emis catalog de note. Evaluarea sumativă finală se susține din toată materia pentru a putea conține întrebări de tip integrativ. Timpul alocat testării, numărul de întrebări şi răspunsuri poate varia în funcţie de numărul de ore teoretice alocate specializării. Pentru promovarea evaluării finale sumative este necesară obținerea a minim 45% din punctajul maxim al testului. La calculul notei finale evaluarea sumativă finală va avea o pondere de 70%.


UNIVERSITATEA DE MEDICINĂ ȘI FARMACIE TÎRGU MUREȘ Orvosi Kar M2 Egészségügy alap/mesteri képzés Orvosi


2

2.5 Semestrul

Élettan 3, MED206 Prof. dr. Szilágyi Tibor dr. OrbánKis Károly / dr. Perian Marcel / dr. Metz Julia / dr. Albu Sorin / dr. Gliga Mihai / dr. Sus Ioana / dr. Lupu Silvia 2.6 Tipul de 2.7 Regimul 2 vizsga kötelező evaluare disciplinei


5 70


2 28



3 42 5 ore 2 1 1 0,5 0,5





Az idegrendszer funkcionális szerveződésének megértése a többi biomedikális alaptantárggyal (biofizika, biokémia, sejtbiológia, kórélettan, gyógyszertan) multidiszciplináris összefüggésben megközelítve Az idegrendszer, az endokrin rendszer és az emésztőkészülék működési mechanizmusainak olyan szintű megismerése, ami később lehetővé teszi az emberi kórfolyamatok megértését, és elősegíti a funkcionális és klinikai ismeretek társítását Az idegi és humorális szabályzómechnizmusok tanulmányozásában használt kísérletes állatmodellek megismerése


használt kísérletes állatmodellek megismerése Az idegrendszer, az endokrin rendszer és az emésztőkészülék esetén használt alapvető funkcionális vizsgálatok megértése és ezek klinikai megközelítésben való értelmezése A szervezet működésének megértését célzó kísérleti tanulmányok elképzelése, csapatmunka révén történő kivitelezése, következtetések levonása és az eredmények bemutatása A klinikai funkcionális vizsgálatok jelentőségének és szerepének ismerete a betegek integrált multidiszciplináris kivizsgálásában



Az idegrendszer, az endokrin rendszer és az emésztőkészülék összetett működésének megértése a teljes szervezet működésének megértése a molekuláris és sejtszintű funkcionális ismeretek alapján az élettani ismeretek felhasználása a klinikai kórképek megértésében egy kísérletes tanulmány elvégzésének képessége a klinikai funkcionális vizsgálatok megértésének és kivitelezésének képessége



1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. Semestrul II

1. Az idegrendszer felépítésének és működésének alapelvei. Az idegsejt: 1. sejttest, axon (elektronos tevékenység és axontranszport), dendritek.

előadás powerpoint 2 bemutató rajz táblára

Enkefalopátia, Gerinc és központi idegrendszer malformációi, Agyidegi betegségek, Központi idegrendszer degenerativ betegségei, Sclerosis multiplex, Fej traumái, Periferiás idegrendszer betegségei,

2. A szinapszis: működési elv, a neurotranszmitter sorsa a szinptikus résben, a szinaptikus hólyagocskák körforgása. A serkentő szinpszis: glutamáterg jelátvitel, LTP. Gátló 2. szinpszis: GABAerg jelátvitel. Gátló sejttípusok. Gátló kölcsönhatások az információfeldolgozásban. A noradrenalin ,dopamin, szerotonin és acetilkolin szerepe a központi idegrendszerben


Kábítószer használat, Szorongás/fóbia, Epilepszia

idegrendszerben 3. Az idegtevékenység mérése (intra és extracelluláris módszerek). EEG. Alvás. Az érzékszervek: általános 3. tulajdonságok. Látás: retina, látópálya, corpus geniculatum laterale, agykérgi szint. A látáshoz kapcsolódó motoros funkciók. 4. Hallás és egyensúlyérzékelés. 4. Bőrérzékelés, szomatoszenzoros rendszer. Szaglás. Ízérzékelés.

5.

6.

7.

8.

9.


Glaukóma, Agyidegi betegségek, Agydaganat


Otitis media (Középfül gyulladás), Agyidegi betegségek

5. Fájdalom: általános jellemzés, előadás receptorszint, a fájdalom vezetése és a powerpoint gerincvelői kapu, agyi szint, zsigeri 2 bemutató fájdalom, kóros fájdalom, kezelési rajz táblára elvek. 6. Motoros rendszerek: általános előadás jellemzés, gerincvelői szint, reflexek, powerpoint agytörzs, kisagy, agykéreg, törzsdúcok. 2 bemutató A központi idegrendszer környezet rajz táblára biztosítása, az agy vérkeringése. előadás powerpoint 7. A központi idegrendszer környezet bemutató biztosítása, az agy vérkeringése. TBLI rajz 2 az első 6 előadás anyagának táblára, felhasználásával teszttel egybekötött TBLI 8. A humorális szabályzás alapelvei. előadás Hipofízis: általános jellemzés, más powerpoint 2 endokrin szervre ható hormonok, STH, bemutató prolaktin, MSH, hátsó lebeny. rajz táblára 9. Pajzsmirigy: hormonok, előadás termelődésük és hatásaik, a hormonok powerpoint szállítása, hatásmechanizmusa, 2 bemutató hormontermelés szabályozása, kóros rajz táblára elváltozások.

Palliatív ellátás, Postoperatív gondozás, Preoperatív gondozás, Agyidegi betegségek, Agydaganat Hiperventilláció, Izom betegségei, Központi idegrendszer degenerativ betegségei, Fejtrauma, Mozgászavarok

Meningitis, Migrén, Cerebrovascularis betegség

Pszichoszexuális diszfunkciók, Meddőég, Agyalapi mirigy betegségei, Agydaganat

Pajzsmirigybetegségek

10. Kalcium és foszfát anyagcsere: mellékpajzsmirigyek, kalcitonin, D 10. vitamin Mellékvesekéreg: glükokortikoidok, mineralokortikoidok.


Kötőszöveti betegségek, Paget kór, Víz és elektrolit háztartás zavarai, Mellékvese túltengés, Mellékvese elégtelenség, Osteoporosis, Izom betegségei, Kálcium és D vitamin anyagcsere zavarai, Zsíranyagcsere zavarai, Csont malignus elváltozása, Gyomorfekély

11. A hasnyálmirigy endokrin funkciója: inzulin szekréció szabályozása, 11. perifériás hormonhatások, glükóz transzporterek. Cukorbetegség.


Diabetes mellitus, Hipoglikémia, Hasnyálmirigy betegségei

12. A férfi és női reproduktív működések. Menstruációs ciklus. 12. Ösztrogének, progeszteron termelődése és hatásai. Terhesség.

13. Emésztőkészülék I: rágás, nyálelválasztás, nyelés, a gyomor


előadás

Fogamzásgátlás, Pszichoszexuális diszfunkciók, Hipogonadizmus, Terhesség és szülés zavarai, Vetélés, Normális terhesség és szülés, Öngyilkosság és önpusztítás, Menopauza zavarai, Menstruációs zavarok Csecsemő táplálása, Gyomor karcinóma, Hasnyálmirigy karcinóma, Gastroenteritis, Akut

nyálelválasztás, nyelés, a gyomor 13. motoros és szekréciós funkciói, a hasnyálmirigy exokrin működése. Az epe termelődése és ürülése.


Akut májbetegség/májelégtelenség, Epehólyag betegségei, Krónikus májbetegség, Száj betegségei, Táplálkozási zavarok, Gyomorfekély

előadás 14. Emésztőkészülék II: a vékonybél és powerpoint Vakbélgyulladás, Gyulladásos vastagbél motoros és szekréciós bemutató bélbetegségek, funkciói. Lebontás és felszívódás a 14. rajz 2 Malabszorbció, Malnutrició, tápcsatornában. Székletürítés. Hányás. táblára, Bélelzáródás, Mérgezések, Az energiaforgalom. Hőszabályozás. TBLII teszt Hashártyagyulladás TBLII nélkül Bibliografie: Szilágyi Tibor: Élettan. Az idegrendszer, University Press TarguMures, 2005 Az Élettani Tanszék honlapja (www.fizioms.ro) Fonyó Attila: Az orvosi élettan tankönyve, Medicina, Budapest, 2014 Boron WF: Medical Physiology, Elsevier, 2016 Guyton and Hall Textbook of medical physiology. Elsevier, 2015.

Nr. 8.1 Seminar / Laborator / Lucrări practice / Stagii Metode de predare crt. Semestrul I 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. Semestrul II 1. Az élettani laboratórium bemutatása. Munkavédelmi szabályok. A kísérletes munka etikai szabályai. (Prezentarea laboratorului de 1. szóbeli előadás fiziologie. Instructaj de protecţia muncii în laboratorul de fiziologie. Norme de etică profesională în laboratorul experimental.) szóbeli előadás, 2. Az idegsejtek számítógépes modellezése. powerpoint bemutató, 2. (Modelarea neuronala) gyakorlati bemutatás, demo software szóbeli előadás, 3. Elektromiográfia. Az idegi ingerületvezetés powerpoint bemutató, 3. sebességének mérése (Electromiografia. gyakorlati bemutatás, Măsurarea vitezei de conducere nervoasă.) demo software szóbeli előadás, 4. Reflexek embernél és békánál. Reakcióidő powerpoint bemutató, 4. mérése (Reflexe la om şi broască. Măsurarea gyakorlati bemutatás, timpului de reacţie.) demo software szóbeli előadás, 5. A látás vizsgálata (Explorarea analizatorului powerpoint bemutató, 5. vizual.) gyakorlati bemutatás, demo software


3

3

idem LR

3

idem LR

3

idem LR

3

idem LR

demo software szóbeli előadás, 6. A hallórendszer vizsgálata. (Explorarea powerpoint bemutató, 6. 3 idem LR analizatorului auditiv.) gyakorlati bemutatás, demo software szóbeli előadás, 7. Elektroencefalográfia (EEG). powerpoint bemutató, 7. Elektrookulográfia (EOG). (Electroencefalografie. 3 idem LR gyakorlati bemutatás, Electrooculografie.) demo software szóbeli előadás, 8. Poligráfia. Biofeedback. (Poligrafia. powerpoint bemutató, 8. 3 idem LR Biofeedback.) gyakorlati bemutatás, demo software szóbeli előadás, 9. Idegizom készítmény (Preparatul 9. powerpoint bemutató, 3 idem LR neuromuscular) demo software szóbeli előadás, 10. Az endokrin funkciók vizsgálata I. (Explorarea powerpoint bemutató, 10. 3 idem LR funcţiilor endocrine I.) gyakorlati bemutatás, demo software szóbeli előadás, 11. Az endokrin funkciók vizsgálata II. (Explorarea powerpoint bemutató, 11. 3 idem LR funcţiilor endocrine II.) gyakorlati bemutatás, demo software szóbeli előadás, 12. Az emésztőkészülék vizsgálata. (Explorarea powerpoint bemutató, 12. 3 idem LR aparatului gastrointestinal.) gyakorlati bemutatás, demo software szóbeli előadás, 13. Ismétlés. Gyakorlatok pótlása. (Recapitulare. powerpoint bemutató, 13. 3 Recuperarea lucrărilor practice.) gyakorlati bemutatás, demo software 14. Félév végi formatív értékelés (Evaluare szóbeli előadás, 14. 3 formativă la sfârșitul semestrului ) ellenőrzés Bibliografie: Szilágyi Tibor, Habor Adriana (szerk): Fiziologie umana: indreptar de lucrari practice pentru studentii Facultatii de Medicina Generala anul II, semestrul II, University Press TarguMures, 2008 CAIET de lucru pentru studentii Facultatii de Medicina Generala: anul II, semestrul II. Disciplina de fiziologie, Litografia U.M.F., TarguMures, 2008 Az Élettani Tanszék honlapja (www.fizioms.ro)

9. Coroborarea conținuturilor disciplinei cu așteptările reprezentanților comunității, asociațiilor profesionale și angajatori reprezentativi din domeniul aferent programului a teljes szervezet működésének megértése a molekuláris és sejtszintű funkcionális ismeretek alapján az élettani ismeretek felhasználása a klinikai kórképek megértésében egy kísérletes tanulmány elvégzésének képessége a klinikai funkcionális vizsgálatok megértésének és kivitelezésének képessége





10.4 Evaluare pe parcursul semestrului La curs În timpul activităţii practice 10.5 Evaluare finală Examen teoretic final Examen practic final 10.6 Standard minim de performanță 1. Az élettani gyakorlatokon elsajátított tananyag számonkérése minden egyes gyakorlaton (gyakorlatok elismerése) és a félév végén levő formatív értékelés révén történik (erre kötelező

(gyakorlatok elismerése) és a félév végén levő formatív értékelés révén történik (erre kötelező módon a félév utolsó hetében kerül sor). A félév utolsó hetében történő formatív értékelésen elért átmenő jegy szükséges a szesszióban zajló szummatív értékelésen való részvételhez. A formatív értékelésen elért jegy a végső jegy 15%át képezi. Azok a hallgatók, akiknek nem sikerül átmenő jegyet szerezni a félév utolsó hetében zajló formatív értékelésen, kötelesek a felmérést megismételni a rendes vizsgaidőszakban, illetve a pótlások idején, a szummatív értékelés előtt. A félév végén levő formatív értékelést háromszor lehet megpróbálni egy szemeszter során (félév végén, rendes és pótlási vizsgaidőszakban), a pótvizsgaidőszakban a félév utolsó hetében lezajlott formatív értékelést nem lehet megismételni (kivéve azon felsőbb éves hallgatók esetében, akik a félév végén nem tudtak ezen részt venni). Ha egy hallgatónak nem sikerül átmenő jegyet szerezni a formatív értékelésen, az élettan vizsgaeredménye elégtelennek minősül (a katalógusba 4es jegy kerül). 2. Évközi formatív értékelés: minden félév során, a TBL (Team Based Learning) előadás keretében a hallgatók egy számítógéppel javított írásbeli teszten vesznek részt, mely feleletválasztós kérdéseket tartalmaz. Ezen a formatív értékelésen elért jegy a végső jegybe 15% súllyal számít be. A formatív értékelést nem lehet megismételni a vizsgaidőszakban. A felmérésről hiányzó hallgatók esetén a végső jegybe csak a hivatalból kapott pont számít bele. 3. A végső szummatív értékelés írásbeli teszt formájában történik, melyet a Tanszék azonos napon szervez meg egy adott oktatási vonal összes hallgatója számára. A rendes vizsgaidőszakban az értékelés időpontját a hallgatók képviselői és az előadótanár egyeztetik, a későbbi vizsgaidőszakokban a vizsgák időpontját a Tanszék jelöli ki. Elméleti vizsgára csak azokat a hallgatókat tudjuk fogadni akiknek a Dékáni Hivatal a vizsga előtt 48 órával katalógust állított ki. A végső szummatív értékelés a teljes anyagból történik, ezáltal integratív jellegű kérdéseket is tartalmaz. A vizsga időtartama, a kérdések és válaszok száma változhat az illető karon/szakon tartott előadások óraszáma függvényében. A végső szummatív értékelés során az átmenő jegy az adott teszt maximális pontszámának 45%a. A végső jegy kiszámításánál a szummatív értékelés 70%os súllyal számít be. 1. Evaluarea materialului aferent lucrărilor practice se face prin validarea lucrărilor practice precum şi prin evaluare formativă la sfârşitul semestrului (se desfășoară obligatoriu în ultima săptămână a semestrului). Promovarea evaluării formative din ultima săptămână a semestrului este o condiţie necesară pentru participarea la evaluarea sumativă din sesiune. Nota de la evaluarea formativă din ultima săptămână va reprezenta 15% din nota finală. În cazul în care un student nu promovează evaluarea formativă din ultima săptămâna a semestrului este obligat să repete evaluarea în perioada sesiunii ordinare și/sau sesiunea de restanţe (înaintea desfăşurării examenului sumativ). În perioada reexaminărilor evaluarea formativă din ultima săptămână nu se mai poate repeta (exceptând studenții din anii anteriori care nu au putut participa la evaluarea formativă din presesiune). Dacă un student nu promovează din cele trei încercări (presesiune, sesiunea ordinară, sesiunea de restanțe) evaluarea formativă din ultima săptămână a semestrului se consideră că nu a promovat fiziologia din semestrul respectiv (în catalogul de note se va trece nota 4). 2. Evaluarea formativă din timpul anului: în cursul fiecărui semestru, în cadrul cursului TBL, studenții vor susține un test scris, cu întrebări de tip grilă și corectare automată (scanare) a grilelor. Nota obținută la această evaluare formativă va fi luată în considerare la calculul notei finale cu o pondere de 15%. Această evaluare nu poate fi repetată în timpul sesiunii. Studenților care absentează se va recunoaște punctul din oficiu la calculul notei finale. 3. Evaluarea sumativă finală este un test scris şi se va desfăşura în aceeaşi zi pentru toate seriile de la o linie de predare la o dată din sesiune stabilită de comun acord de către studenţi şi titularul de curs. În sesiunile de restanţe şi reexaminare data şi ora examenului sunt stabilite de către Disciplină. Disciplina va primi la acest examen doar studenții pentru care, cu 48 de ore înainte de examen, Decanatul a emis catalog de note. Evaluarea sumativă finală se susține din toată materia pentru a putea conține întrebări de tip integrativ. Timpul alocat testării, numărul de întrebări şi răspunsuri poate varia în funcţie de numărul de ore teoretice alocate specializării. Pentru promovarea evaluării finale sumative este necesară obținerea a minim 45% din punctajul maxim al testului. La calculul notei finale evaluarea sumativă finală va avea o pondere de 70%.


UNIVERSITATEA DE MEDICINĂ ȘI FARMACIE TÎRGU MUREȘ ORVOSI M2 EGÉSZSÉGÜGY ALAPKÉPZÉS/MESTERI MEDICINA



2.4 Anul de studii

III

2.5 Semestrul

Kórélettan dr. Fárr AnaMaria, egyetemi adjunktus 2.3 Titularul activităţilor de lucrări practice: Prof. univ. dr. Ovidiu S. Cotoi, Conf. univ. dr. Anca Bacârea, Şef lucr. dr. Fárr Ana Maria, Şef lucr. dr. Adina Stoian, Şef lucr. dr. Florina Gliga, Şef lucrări Dr.Bianca Grigorescu, Asist univ. dr. Satan Edit adjunktus, dr.Gliga Florinaegyetemi tanársegéd, dr. Stoian Adina egyetemi tanársegéd 2.6 Tipul de 2.7 Regimul I, II vizsga kötelező evaluare disciplinei



2 56



2 56 8 ore 3 2 2 0,5 0,5





A betegség azonosítása, a helyes kórisme megállapítása. Kórélettani ismeretek elsajátítása, melyek segíthetnek a kóros működések megértésében, a modern diagnosztikai eszközök kiválasztásában, alkalmazásában, a megfelelő terápiás lehetőségek célzott kiválasztásában is. A tünetek és paraklinikai eltérések helyes értékelése, a megfelelő


A tünetek és paraklinikai eltérések helyes értékelése, a megfelelő diagnózis, a megfelelő kezelés alkalmazásának érdekében. Azonosítani a célokat, a rendelkezésre álló forrásokat, a megfelelő kivitelezés érdekében. Meghatározni a felelősségi köröket, egy multidiszciplináris csapatot kialakítani, a beteg gyógyítása érdekében. Hatékonyan felhasználni az információforrásokat, a kommunikációs lehetőségeket (internetes portálok, speciális szoftverek, adatbázisok, online tanfolyamok stb.) magyar, román, valamint nemzetközi nyelveken.



Betegségek kialakulási mechanizmusának a megismerése, melyekkel az orvos a tevékenysége során találkozik. Általános és részletes kórélettani ismeretek elsajátítása, a betegségek etiopathogenézisének megismerése. Kezelési elvek megértése a kórélettani mechanizmusok által. Elsajátítani a diagnózis felállításához, diferenciál diagnózishoz szükséges ismereteket.

8. Conținuturi Nr. 8.1 Curs crt. 1.Bevezetés a kórélettan alapfogalmaiba. Betegségek 1. kialakulásában szereplő kórokok, mechanizmusok. 2. A hőháztartás zavarai. 2. Láz, hyperthermia, hypothermia. 3. A gyulladás és fertőzés 3. kórélettana. 4. Az immunrendszer 4. kórélettana. 5. A vérképző rendszer kórélettana I anaemiák, a 5. vörösvérsejtszám emelkedésével járó állapotok. 6. A vérképző rendszer kórélettana II a 6. fehérvérsejtszám változásai, a csontvelő megbetegedései. 7. A vérképző rendszer 7. kórélettana III véralvadás zavarai. 8. A cardiovascularis rendszer kórélettana I veleszületett fejlődési 8. rendellenességek. A pericardium, myocardim, endocardium betegségei.llapotok. 9. A cardiovascularis 9. rendszer kórélettana II atherosclerosis. 10. A cardiovascularis rendszer kórélettana III 10. Hipertónia betegség,

Nr. Observații Corelare cu ICS ore Semestrul I

Metode de predare

Szóbeli 2 előadás+multimédia

Kardiorespiratórikus megállás

TBL

PUO, Hipotermia,

2

Szóbeli 2 előadás+multimédia Szóbeli 2 előadás+multimédia

Ödéma, Septis, Allergiás zavar, Kötőszöveti betegségek, Immundefficiencia,


Fáradtság, Anémia, Rh inkompatibilitás okozta hemolítikus zavarok,


Nyirokcsomó duzzanat, Limfoproliferatív betegségek, Splenomegalia


Purpura, Alvadási zavarok,

TBL

Palpitáció, Szív vezetési és ritmuszavarai, Szívbillentyű betegségek, Endokarditisz, Kardiovaszkuláris rendszer malformációi, Pericardium betegségei,

2


Zsíranyagcsere zavarai, Ischémiás szívbetegségek


Magasvérnyomás,

10.

2 Hipertónia betegség, előadás+multimédia pulmonalis hipertónia. 11. A cardiovascularis rendszer kórélettana IV Krónikus ischaemiás Szóbeli 11. 2 cardiomyopathia, előadás+multimédia myocardialis infarktus. Ritmus és vezetési zavarok. 12. A cardiovascularis rendszer kórélettana V Szóbeli 12. szívelégtelenség. Artériák és 2 előadás+multimédia vénák betegségei. A nyirokkeringés zavarai. 13. A cardiovascularis Szóbeli 13. rendszer kórélettana VI A 2 előadás+multimédia sokk. 14.

14. A savbázis egyensúly Integrativ előadás és vízháztartás kórélettana.

2

Magasvérnyomás,

Mellkasi fájdalom, Ischémiás szívbetegségek,

Cianózis, Perifériás érbetegségek, Trombembóliás betegség, Visszér Sokk, Savbázis egyensúly zavarai, Víz és elektrolit háztartás zavarai,

Semestrul II 1. A légzés kórélettana I Hypoxaemia és 1. hypercapnia. Légzési elégtelenség. ARDS. A légzés kórélettana 2. A légzés kórélettana II 2. Restriktív légzési zavarok. 3.

3. A légzés kórélettana III Obstruktív légzési zavarok.


TBL

2


4. Az emésztés kórélettana I A tápcsatorna betegségei: Szóbeli 4. szájüreg, garat, nyelőcső, 2 előadás+multimédia gyomor, vékony és vastagbél, végbél.

5. Az emésztés kórélettana Szóbeli 5. II Máj és epeutak, 2 előadás+multimédia hasnyálmirigy betegségei.

Légszomj, Cianózis, Haemoptizia, Hiperventilláció, Krónikus tüdőbetegség, Pleurális folyadékgyülem, Pneumothorax, Légúti fertőzések, Stridor, Asztma, Krónikus bronchitis és emfizéma, Krónikus tüdőbetegség Puffadás, Hasi fájdalom, Nyelési zavar, Híg széklet, Rektális vérzés, Hányás, Vastagbél/végbél karcinóma, Gyomor karcinóma, Divertikuláris betegségek, Gastroenteritis, Sérv, Gyulladásos bélbetegségek, Bélelzáródás, Malabszorbció, Malnutrició, Gyomorfekély, Hasi fájdalom, Anorektális fájdalom, Székletürítési zavarok, Székrekedés, Haematemesis, Hepatomegalia, Sárgaság/icterus, Pruritus, Akut májbetegség/májelégtelenség, Hasnyálmirigy karcinóma, Krónikus májbetegség, Hasnyálmirigy betegségei, Enkefalopátia , Epehólyag betegségei, Splenomegalia,

6. Az anyagcsere kórélettana Diabetes Szóbeli 6. 2 mellitus és más anyagcsere előadás+multimédia betegségek.

Látási zavar, Diabetes mellitus, Húgysav anyagcsere zavarai, Hipoglikémia,

7. A kiválasztás kórélettana I Szóbeli 7. vese és húgyutak 2 előadás+multimédia betegségei.

Vizelési zavar, Vizeletürítés gyakorisága, Haematuria, Vizelet inkontinencia, Vese/húgyhólyag karcinóma, Húgyuti fertőzések, Húgyutak elzáródásai

8. A kiválasztás kórélettana Szóbeli 8. II I Akut és krónikus 2 előadás+multimédia veseelégtelenség.

Poliuria, Vizelet rettenció, Akut vesebetegség/veseelégtelenség, Krónikus vesebetegség, Kálcium és D vitamin anyagcsere zavarai

9. A férfi nemiszervek 9. kórélettana. Női nemiszervek kórélettana.

Emlő csomó, Gynecomastia,

10.

10. Az endokrin rendszer kórélettana



11. A központi és perifériás idegrendszer kórélettana. Az Szóbeli 11. érzékszervek kórélettana 2 előadás+multimédia (látás és hallás érzékszervei). 12. A mozgásszervek kórélettana. A bőr 12. kórélettana daganatos és és más bőrbetegségek.

13.

13.A rosszindulatú daganatok kórélettana.

TBL

Integrativ előadás

Alacsony termetű, Súlynövekedés, Fogyás, Mellékvese túltengés, Mellékvese elégtelenség, Kálcium és D vitamin anyagcsere zavarai, Hipogonadizmus, Osteoporosis, Agyalapi mirigy zavarai, Pajzsmirigy zavarai, Hasi fájdalom, Zavartság, Tudatzavar, Szédülés, Fejfájás, Emelkedett koponyaűri nyomás, Látási zavar, Cerebrovaszkuláris betegség, Migrén, Periferiás idegrendszer betegségei,

2

Hátfájás, Izületi fájdalom, Izületi duzzanat, Pruritus, Psoriasis, Bőr daganatok,

2

Fogyás, Csont malignus elváltozása, Emlő karcinóma, Hörgő karcinóma, Méhnyak/Méh/petefészek karcinóma, Prosztata betegségei,

14. Az újszülöttkor, Szóbeli 14. gyermekkor, terhesség és 2 Terhesség és szülés zavarai előadás+multimédia időskor kórélettana. Bibliografie: 1. Ovidiu S. Cotoi, Anca Bacârea, Farr Ana Maria, Adina Stoian, Florina Gliga, Bianca Grigorescu, Razvan Mares. Fiziopatologie – curs pentru studenţii facultăţii de medicină. University Press 2015. 2. Carol Mattson Porth, Essentials of Pathophysiology. Fourth edition. Wolters Kluwer. 2015. 3. McCance KL et al. Pathophysiology. The biologic basis for disease in adults and children, Seventh Edition, Elsevier 2014. 4. Gary D. Hammer and Stephen J. McPhee. Pathophysiology of disease. An introduction to clinical medicine. Seventh edition. McGraw Hill Education Medical. Lange. 2014. 5. Guyton and Hall. Textbook of medical physiology. Twelfth edition. Saunders Elsevier, 2011. 6. Book des ECN, Laurent Karila, Ediţia în limba română, La revue du practicien. Editura medicală universitară Iuliu Haţieganu Cluj Napoca. 2011. 7. Robbins and Cotran. Pathologic basis of disease. Eight edition. SaundersElsevier. 2010. 8. Silbernagl S.,Lang F.,Fiziopatologie. Atlas color. Ediţia în limba română. Callisto. 2010. 9. Springhouse, Professional guide to pathophysiology 2ed, Ed. Lippincott Williams and Wilkins, 2006. 10. Colev Luca V., Bădescu M., Mocanu V., Ciocoiu M. Fiziopatologie, Editura Gr.T. Popa, Iași, 2006. 11. Szollár Lajos, Kórélettan, Semmelweis Kiadó, Budapest, 2005. 12. Paulev PoulErik, Textbook in Medical Physiology and Pathophysiology, Copenhagen Medical Publishers, 2000. 13. Ludwig Heilmeyer. Fiziopatologie specială pentru medici şi studenţi. Editura Medicală Bucureşti. 1968. 14. Materia predată la curs.

Nr. 8.1 Seminar / Laborator / Metode de Nr. Observații Corelare cu ICS crt. Lucrări practice / Stagii predare ore Semestrul I 1. Protecţia muncii în Laboratorul de CBL,

Laboratorul de Fiziopatologie. Prezentarea modelului 1. de prezentări de cazuri clinice. Prezentarea modului de predare, evaluare şi examinare.

2.

3.

4.

5.

6.

7.

8.

CBL, Prezentarea temei, 2 dezbateri, prezentari de caz

CBL, 2. Fiziopatologia Prezentarea termoreglării. Prezentare temei, de cazuri: Cazul nr. 1 – 2 dezbateri, Hipertermia; Cazul nr. 2 prezentari Hipotermia. de caz 3. Fiziopatologia CBL, inflamaţiei. Prezentare Prezentarea de cazuri: Cazul nr. 1 – temei, Angina streptococică; 2 dezbateri, Cazul nr. 2 – Febra în prezentari context paraneoplazic de caz din limfomul Hodgkin. 4. Fiziopatologia inflamaţiei. Prezentare CBL, de cazuri: Cazul nr. 1 – Prezentarea Rinita alergică; Cazul nr. temei, 2 2 – Reacția dezbateri, posttransfuzională în caz prezentari de incompatibiliate de de caz grup sanguin/Rh. 5. Fiziopatologia CBL, sângelui I – seria Prezentarea eritrocitară. Prezentare temei, 2 de cazuri: Cazul nr. 1 – dezbateri, Anemia feriprivă; Cazul prezentari nr. 2 – Policitemia vera. de caz 6. Fiziopatologia sângelui II – seria leucocitară. Prezentare de cazuri: Cazul nr. 1 – CBL, Leucemia acută Prezentarea mieloblastică; Cazul nr. 2 temei, – Mononucleoza 2 dezbateri, infecţioasă sau prezentari Sindromul de de caz imunosupresie posttransplant sau imunodepresie în cancer sau in caz HIV/SIDA. 7. Fiziopatologia CBL, sângelui III – tulburări ale Prezentarea hemostazei, coagularii şi temei, fibrinolizei. Prezentare 2 dezbateri, de cazuri: Cazul nr. 1 – prezentari Hemofilia; Cazul nr. 2 – de caz Trombofilia. 8. Fiziopatologia sistemului cardio CBL, vascular I. Prezentare de Prezentarea cazuri: Cazul nr. 1 – temei, 2 Tetralogia dezbateri, Fallot/Transpoziţia de prezentari vase mari; Cazul nr. 2 – de caz Endocardita infecţioasă. 9. Fiziopatologia CBL, sistemului cardio Prezentarea vascular II. Prezentare

Hipotermie

Edem; Septicemie

Imunodeficiență; Boală a țesutului conjunctiv; Tulburări alergice

Boală hemolitică în sistemul Rh; Oboseală;Anemie

Splenomegalie; Patologii limfoproliferative; Adenopatie

Tulburări de coagulare; Purpură

Patologie pericardică; Malformații ale sistemului cardiovascular; Endocardită; Patologii valvulare cardiace; Palpitații; Tulburări de conducere/ritm cardiac

Prezentarea vascular II. Prezentare temei, 9. de cazuri: Cazul nr. 1 2 dezbateri, Cardiopatia ischemică; prezentari Cazul nr.2 – Arteriopatia de caz obliterantă cronică. 10. Fiziopatologia sistemului cardio vascular III. Prezentare CBL, de cazuri: Cazul nr. 1 Prezentarea Hipertensiune arterială temei, 10. 2 sistemică esenţială; dezbateri, Cazul nr. 2 – prezentari Hipertensiune arterială în de caz sarcină/ în feocromocitom. 11. Fiziopatologia CBL, sistemului cardio Prezentarea vascular II. Prezentare temei, 11. de cazuri: Cazul nr. 1 – 2 dezbateri, Infarctul miocardic acut; prezentari Cazul nr. 2 – Fibrilaţia de caz atrială cronică. 12. Fiziopatologia sistemului cardio vascular V. Prezentare CBL, de cazuri: Cazul nr. 1 – Prezentarea Insuficienţă cardiacă pe temei, 12. 2 fond de cardiomiopatie dezbateri, dilatativă/Transplant prezentari cardiac. Cazul nr. 2 – de caz Trombembolismul pulmonar. 13. Fiziopatologia CBL, sistemului cardio Prezentarea vascular VI. Prezentare temei, 13. de cazuri: Cazul nr. 1 – 2 dezbateri, Şocul cardiogen; Cazul prezentari nr. 2 – Şocul hipovolemic de caz / anafilactic 14. Fiziopatologia dezechilibrelor acido bazice şi hidro CBL, electrolitice. Prezentare Prezentarea de cazuri: Cazul nr. 1 – temei, 14. 2 Acidoza metabolică; dezbateri, Cazul nr. 2 – prezentari Hiperpotasemia indusă de caz medicamentos. Examen practic.

Patologie cardiacă ischemică; Tulburări ale metabolismului lipidic

Hipertensiune

Patologie cardiacă ischemică; Durere în piept

Boală varicoasă Boală tromboembolică; Tulburări vasculare periferice; Cianoză

Șoc

Echilibru hidroelectrolitic; Dezechilibru acidobazic

Semestrul II 1. Fiziopatologia sistemului respirator I. Prezentare de cazuri: 1. Cazul nr. 1 – ARDS post transfuzional (TRALI); Cazul nr. 2 – ARDS post traumatic. 2. Fiziopatologia sistemului respirator II. Prezentare de cazuri: 2. Cazul nr. 1 – Pneumonia lobară cu pleurezie; Cazul nr. 2 – Pneumotorace.


Hiperventilație; Hemoptizie;Dispnee,Cianoză


Infecție de tract respirator; Pleurezie;Pneumotorax; Patologie pulmonară cronică; Febră de etiologie necunoscută

3. Fiziopatologia sistemului respirator III. Prezentare de cazuri: 3. Cazul nr. 1 – Astmul bronşic; Cazul nr. 2 BPOC.


Patologie pulmonară cronică; Bronșită și emfizem cronic; Astm; Stridor

4. Fiziopatologia sistemului digestiv I Prezentare de cazuri: 4. Cazul nr. 1 – Ulcerul gastric; Cazul nr. 2 – Boala Crohn.


Ulcerul peptic; Malnutriție; Malabsorbție; Obstrucție intestinală; Boli inflamatorii intestinale; Hernie; Gastroenterită, Boală diverticulară; Carcinom gastric; Carcinom de colon și rect; Vărsături; Hemoragie rectală; Diaree; Durere abdominală,Distensie abdominală;Disfagie


Splenomegalie; Patologia vezicii biliare; Encefalopatie; Patologia pancreasului, Patologie hepatică cronică; Carcinom pancreatic; Insuficiență/patologie hepatică acută; Prurit; Icter; Hepatomegalie; Durere abdominală,Durere anorectală,Modificări de tranzit intestinal,Constipație;Hematemeză


Hipoglicemie; Tulburări ale metabolismului acidului uric; Diabet zaharat;Afectare vizuală


Obstrucție a tractului urinar; Infecție de tract urinar; Carcinom renal și al vezicii urinare; Incontinență urinară;Hematurie;Disurie;Diureză/frecvența micțiunilor;


Tulburări ale metabolismului calciului și vitaminei D; Patologie renală cronică; Insuficiență/patologie renală acută; Retenție de urină; Poliurie


Patologie tiroidiană; Nodul mamar;Ginecomastie

CBL, Prezentarea temei, 2 dezbateri,

Patologia glandei hipofize; Osteoartroza; Hipogonadism; Tulburări ale metabolismului calciului și vitaminei D; Hiperfuncție a glandei suprarenale; Insuficiență a glandei

5. Fiziopatologia sistemului digestiv II – ficat şi căi biliare; pancreas exocrin. Prezentare de cazuri: 5. Cazul nr. 1 – Ciroză hepatica post hepatită virală C / Transplant hepatic; Cazul nr. 2 – Pancreatita acută. 6. Fiziopatologia tulburărilor de metabolism: glucidic, proteic şi lipidic. Prezentare de cazuri: 6. Cazul nr. 1 – Coma hipoglicemică în DZ; Cazul nr. 2 – Coma hiperglicemică în diabetul insulino necesitant. 7. Fiziopatologia sistemului urinar I – parenchimul renal. Prezentare de cazuri: Cazul nr. 1 – Mielom 7. multiplu cu necroza tubulară acută; Cazul nr. 2 – Adenom de prostată cu hidronefroză secundară. 8. Fiziopatologia sistemului urinar II. Prezentare de cazuri: Cazul nr. 1 – Insuficienţa 8. renală acută prerenală; Cazul nr. 2 – Insuficienţa renală cronică / Transplant renal. 9. Fiziopatologia sistemului reproducător masculine şi feminin. Prezentare de cazuri: 9. Cazul nr. 1 – Orhi epididimita. Cazul nr. 2 – Sarcină extrauterină ruptă. 10. Fiziopatologia sistemului endocrin. Prezentare de cazuri: 10. Cazul nr. 1 –

Cazul nr. 1 – Hipertiroidia. Cazul nr. 2 – Hipotiroidia. 11. Fiziopatologia sistemului nervos central şi periferic. Prezentare de cazuri: Cazul nr. 1 – 11. Hipertensiunea intracraniană; Cazul 2 – Tetrapareză prin fractură de coloană cervicală. 12. Fiziopatologia aparatului locomotor şi a pielii. Prezentare de cazuri: Cazul nr. 1 – 12. Osteoporoză secundară în hiperparatiroidism; Cazul nr. 2 – Psoriazis / Dermatita atopică / Melanom malign cutanat 13. Fiziopatologia cancerului. Prezentare de cazuri: Cazul nr. 1 – Cancerul de col uterin / 13. Cancerul mamar; Cazul nr. 2 – Cancerul colo rectal / Cancerul pulmonar la nefumători / Cancerul de prostată.

14.

14. Examenul practic final

dezbateri, prezentari de caz

glandei suprarenale; Insuficiență a glandei suprarenale;Câștig ponderal;Pierdere ponderală; Statură mică/nanism


Tulburări ale nervilor periferici;Migrenă; Patologie cerebrovasculară; Afectare vizuală; Presiune intracraniană crescută; Cefalee; Durere abdominală, Confuzie;Tulburări ale conștienței;Amețeli


Psoriasis;Cancer de piele; Prurit; Edem articular; Durere articulară; Durere de spate


Patologia prostatei; Carcinom cervical/uterin/ovarian; Carcinom bronșic; Carcinom mamar; Tumori maligne osoase; Pierdere ponderală


Bibliografie: 1. Florina Gliga, Adina Stoian, Anca Bacârea, Fárr AnaMaria., Fiziopatologie. Îndreptar de lucrări practice. University Press TîrguMureş, 2014. 2. Grigorescu Bianca Liana, Ovidiu S. Cotoi. Aplicaţii în fiziopatologie. University Press TîrguMureş, 2014. 3. Carol Mattson Porth, Essentials of Pathophysiology. Fourth edition. Wolters Kluwer. 2015. 4. McCance KL et al. Pathophysiology. The biologic basis for disease in adults and children, Seventh Edition, Elsevier 2014. 5. Gary D. Hammer and Stephen J. McPhee. Pathophysiology of disease. An introduction to clinical medicine. Seventh edition. McGraw Hill Education Medical. Lange. 2014. 6. Guyton and Hall. Textbook of medical physiology. Twelfth edition. Saunders Elsevier, 2011. 7. Book des ECN, Laurent Karila, Ediţia în limba română, La revue du practicien. Editura medicală universitară Iuliu Haţieganu Cluj Napoca. 2011. 8. Robbins and Cotran. Pathologic basis of disease. Eight edition. SaundersElsevier. 2010. 9. Silbernagl S.,Lang F.,Fiziopatologie. Atlas color. Ediţia în limba română. Callisto. 2010. 10. Gáti Tibor et al.,Kórélettani vademecum, Semmelweis Kiadó, Budapest, 2008 11. Springhouse, Professional guide to pathophysiology 2ed, Ed. Lippincott Williams and Wilkins, 2006. 12. Colev Luca V., Bădescu M., Mocanu V., Ciocoiu M. Fiziopatologie, Editura Gr.T. Popa, Iași, 2006. 13. Szollár Lajos, Kórélettan, Semmelweis Kiadó, Budapest, 2005. 14. Paulev PoulErik, Textbook in Medical Physiology and Pathophysiology, Copenhagen Medical Publishers, 2000. 15. Ludwig Heilmeyer. Fiziopatologie special pentru medici şi studenţi. Editura Medicală Bucureşti. 1968. 16. General Practice Notebook http://.www.gpnotebook.co.uk/homepage.cfm, 2010 17. Materia predată la lucrările practice şi prezentările de caz.


9. Coroborarea conținuturilor disciplinei cu așteptările reprezentanților comunității, asociațiilor profesionale și angajatori reprezentativi din domeniul aferent programului A kórélettani mechanizmusok ismerete nélkülözhetetlen a betegségek kialakulásának megértéshez, a klinikai és paraklinikai ismeretek elsajátításáhoy, amelyeket a gyakorló orvos a gyógyításban/kutatásban alkalmazni fog.






I elméleti felmérő II elméleti Írásbeli 5% Írásbeli 5% 10% felmérő În timpul I gyakorlati felmérő II Rácstesz 5% Rácstesz 5% activităţii gyakorlati felmérő Szóbeli bemutató + multimédia 20% practice Esetbemutatás 10% 10.5 Evaluare finală Examen teoretic Vizsga Rácsteszt 40% 40% final Examen practic Gyakorlati vizsga Szóbeli 30% 30% final 10.6 Standard minim de performanță Az átmenő jegy 5,00, aminek eléréséhez szükséges az elméleti és gyakorlati vizsgán való átmenő jegy elérése, valamint sikeres tesztek és esetbemutások. A gyakorlati oktatáson való esetbemutatások, valamint a TBL és CBL tevékenységeken való részvétel kötelező az átmenő jegy elérése érdekében. Az évközi elméleti és gyakorlati felmérőkőn való hiányzás 0 (nulla) pontottal fog hozzájárulni a végső jegyhez. La curs


UNIVERSITATEA DE MEDICINĂ ȘI FARMACIE TÎRGU MUREȘ DE MEDICINĂ M1 ȘTIINȚE MORFOLOGICE SĂNĂTATE LICENTĂ MEDICINĂ (LM)


GENETICĂ MEDICALA Conf. Dr. Csép Katalin Asist. Univ. Dr Todoran Butilă Anamaria, Asist. Univ. Drd. 2.3 Titularul activităților de lp Moldovan GeorgeValeriu 2.4 Anul de studii II 2.5 Semestrul II 2.6 Tipul de evaluare E 2.7 Regimul disciplinei OBL


4 56


2 28



2 28 8 ore 1 1 1 2 1 1



6. Competențe specifice acumulate A genetika alapjainak megismerése (DNS, RNS, gén, genom, kromoszóma, génexpresszió, variabilitásrekombináció, mutációk, öröklődésmenetek), a betegségek genetikai komponensének megértése céljából. A genetikai betegség felismerése, diagnózisa. Genetikai vizsgálatok javallatainak ismerete, az eredmények értelmezése. Genetikai analízisek alapelveinek és javallatainak ismerete (citogenetika, molekuláris citogenetika, molekuláris genetika). A genetikai kivizsgálás, ankét és családfa készítés menetének elsajátítása. Átöröklési kockázat kiszámítása. Genetikai tanácsadás.



Átöröklési kockázat kiszámítása. Genetikai tanácsadás. Kezelési és megelőzési terv kidolgozása (prenatális, újszülöttkori, populációs és családi szűrés), az optimális kezelés megválasztása. Kutatás kezdeményezése és kivitelezése genetika témakörben. Identificarea stării de boală genetică şi stabilirea diagnosticului corect al afecţiunii Descrierea conceptelor, teoriilor şi noţiunilor fundamentale ale geneticii implicate în producerea bolilor, a semnelor şi simptomelor caracteristice afecţiunilor cu compenentă genetică pentru orientarea diagnosticului Formularea de ipoteze şi interpretarea corectă a semnelor, simptomelor clinice, a modificărilor paraclinice. Realizarea şi interpretarea corectă a analizelor genetice Conceperea şi aplicarea unui plan terapeutic şi profilactic adecvat în bolilor genetice Evaluarea corectă a riscului de îmbolnăvire respectiv alegerea şi aplicarea măsurilor adecvate de profilaxie în familie şi în populaţie în caz de boală genetică Implementarea unor abordări noi privind procesul de stabilire a diagnosticului şi managementului bolilor genetice în relaţie cu progresul cunoaşterii şi cel tehnic din domeniul biologiei moleculare Iniţierea şi derularea unei activităţi de cercetare ştiinţifică în domeniul geneticii A genetikai információ közlésének megismerése. Az orvosi genetikai teendők felelős végrehajtásának elsajátitása. A folyamatos képzés szükségességenek megértése a molekuláris biológia és orvosi genetika gyors fejlődése miatt. Tudományos dolgozat készítésének megtanulása. Executarea responsabilă a sarcinilor profesionale şi familiarizarea cu rolurile şi activităţile specifice din domeniul de genetică medicală întro echipă pluridisciplinară Conştientizarea nevoii de formare continuă în domeniul geneticii şi biologiei moleculare în era de genetizare a medicinei: utilizarea eficientă a resurselor şi tehnicilor de învăţare pentru dezvoltarea personală şi profesională, a surselor informaţionale şi a resurselor de comunicare, a literaturii de specialitate la zi, a bazelor de date genetice şi softuri de asistare a stabilirii diagnosticului în bolile genetice. Elaborarea, tehnoredactarea şi susţinerea unei lucrări de specialitate utilizând diverse surse şi instrumente de informare

7. Obiectivele disciplinei (reieșind din grila competențelor specifice acumulate) A humán és orvosi genetika alapjainak elsajátítása 7.1 Obiectivul general al disciplinei Însuşirea noţiunilor fundamentale de genetică umană şi medicală A genetikai tényezők szerepének megismerése a tulajdonságok és betegségek kialakításában. Az öröklődési mechanizmusok megismerése a betegségek kialakításában betöltött szerepük megértése céljából.


A genetikai betegségben szenvedők ellátása, a diagnózistól a kezelésig és megelőzésig. Cunoaşterea rolului factorilor genetici în realizarea trăsăturilor fiziologice şi a bolilor umane. Studiul mecanismelor de bază ale eredităţii în vederea înţelegerii aspectelor genetice ale bolilor umane. Abordarea pacientului şi familiei cu boală genetică – de la diagnostic până la tratament şi profilaxie Se va insista pe aplicaţiile practice ale geneticii medicale şi a examinărilor genetice în practica medicală



1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. Semestrul II

1.

2.

3.

4.

5.

6.

A genetika. Öröklődés és variabilitás. Humángenetika, orvosi genetika, klasszikus genetika. A genetika rövid története, Szóbeli genomprojektek. Genetikai adatbázisok. A előadás, 2 geentikai komponens a betegségek multimédia kialakitásában. A genetikai betegségek bemutató osztályozása és gyakorisága. Genomiális medicina A DNS primer, szekunder és tercier szerkezete. Szóbeli Kromatin és kromoszóma. Mitokondriális DNS. Az előadás, 2 RNS molekulák szerkezete, tipusai és funkciói. A multimédia DNS kémiai és fizikai tulajdonságai. bemutató Szóbeli A humán genom. Önző DNS. Repetitív előadás, szekvenciák. A humán genom mozgékony 2 multimédia genetikai elemei. bemutató Szóbeli A gén: meghatározás, szerkezet, osztályozás, előadás, 2 tulajdonságok, géncsaládok. multimédia bemutató Szóbeli A DNS funkciói: Replikáció, telomérek előadás, replikációja. A replikáció patológiás vonatkozásai. 2 multimédia A genetikai kód bemutató Szóbeli A génexpresszió: transzkripció, a mRNS érése, előadás, 2 transzláció. A génexpresszió szabályozása multimédia bemutató

Kromoszóma rendellenességek, Monogénes betegégek Kromoszóma rendellenességek, Monogénes betegégek Kromoszóma rendellenességek, Monogénes betegégek Kromoszóma rendellenességek, Monogénes betegégek Kromoszóma rendellenességek, Monogénes betegégek Kromoszóma rendellenességek, Monogénes betegégek

7.

Genetikai variabilitás. DNS léziók. Reparációs mechanizmusok. Mutációk. Rekombináció.

8.

Genetikai variabilitás. DNS léziók. Reparációs mechanizmusok.. Rekombináció.

bemutató Szóbeli előadás, 2 multimédia bemutató Szóbeli előadás, 2 multimédia bemutató

Szóbeli A genetikai információ átöröklési mechanizmusai: előadás, 9. 2 Monogénes öröklődés multimédia bemutató

Szóbeli A genetikai információ átöröklési mechanizmusai.: előadás, 10. 2 Nonmendeli öröklődés multimédia bemutató Poligénes és multifaktoriális öröklődés. 11. Népbetegségek és daganatok genetikáka

Szóbeli előadás, 2 multimédia bemutató

12. A diszmorfológia és teratogenézis alapjai


betegégek Kromoszóma rendellenességek, Monogénes betegégek Kromoszóma rendellenességek, Monogénes betegégek Monogénes betegégek, Alacsony termet, Alvadási zavarok, Cisztás fibrózis, Veleszületett anyagcserezavarok, Kötőszöveti betegségek Kromoszóma rendellenességek, Monogénes betegégek, Tanulási zavarok, Hipogonadizmus Kromoszóma rendellenességek, Mieloproliferatív kórképek Kromoszóma rendellenességek, Monogénes betegégek, Ajak és szájpadhasadék, Kardiovaszkularis rendszer malformációi, Gerinc és KIR malformációi,

Szóbeli A genetikai betegségk ellátása. Farmakogenetika. előadás, 13. Rekombináns DNS technológia a gyógyszerek 2 multimédia előállításában. A génterápia elvei és stratégiái bemutató

Monogénes betegégek

A genetikai betegségek megelőzésének lehetőségei. Szűrési módszerek. Genetikai 14. tanácsadás. Etikai alapelvek a genetikai kutatásban és orvosgenetikai gyakorlatban

Kromoszóma rendellenességek, Monogénes betegégek, Veleszületett anyagcserezavarok, Meddőség, Vetélés


Bibliografie: 1. Bembea M. Genetică Medicală şi Clinică. Ed. Universităţii, Oradea. 2001 2. Connor JM, FergusonSmith MA. Essential Medical Genetics. Blackwell Scientific Publications. 1999 3. Csép K. A humán genom szerkezete. University Press, 2015 4. Csép K. A humán genom működése. University Press, 2015 5. Csép K. Genetika orvosoknak. A nukleotidtól a kóros jelleg megjelenéséig. University Press, Tg. Mureş. 2008 6. Csép Katalin: Textbook of Genetics – Courses, University of Medicine and Pharmacy. 2010 7. Csép Katalin: Genetics Textbook – Practical sessions, University of Medicine and Pharmacy. 2010 8. Ellard M, Turnpenny T. Emerys Elements of Medical Genetics. Churchill Livingstone. 2004 9. Firth H, Hurst JA. Oxford Desk Reference – Clinical Genetics. Oxford Desk Reference. 2005 10. Friedman JM, Dill F, Hayden MR, McGillivray BC. Genetics. Williams & Wilkins. 1996 11. Jorde LB, Carey JC, Bamshad MJ, White RL. Medical Genetics. Mosby Inc. 2005 12. Sack GH. Medical Genetics, Garland Science. 2003 13. Strachan T, Read A. Human Molecular Genetics, McGrawHill. 2010

8.1 Seminar / Laborator Nr. Nr. / Lucrări practice / Metode de predare Observații Corelare cu ICS crt. ore Stagii Semestrul I 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. Semestrul II 1. Cromozomii umani. Morfologia Prezentare orală, desene cromozomilor , prezentare Power Point , metafazici; tipuri analiză Patologie morfologice de 1. miscroscopică/Szóbeli 2 cromozomiala/romoszóma cromozomi./ A előadás, Power Point rendellenességek metafázisos bemutató, egyéni kromoszóma mikroszkópos vizsgálat szerkezete és osztályozása 2. Materialul ereditar în ciclul celular. Interfază. Mitoza si meioza. Prezentare orală, Fecundarea. Erori de prezentare Power Point, distribuţie a materialului examminări microscopice genetic în diviziune./ A Patologie individuale/Szóbeli 2. genetikai állomány a 2 cromozomiala/Kromoszóma előadás, rajzos sejtciklusban. A rendellenességek demonstráció, Power genetikai állomány Point bemutató, egyéni megoszlásának hibái a mikroszkópos vizsgálat sejtosztódás és megtermékenyítés során 3. Tehnici de citogenetică clasică. Principiile, clasificarea şi etapele metodelor de citogenetică. Tehnici de Prezentare orală, Patologie bandare. Tehnici de prezentare video/Szóbeli 3. 2 cromozomiala/Kromoszóma citogenetică előadás, video bemutató, rendellenességek moleculară: FISH, mikroszkópos vizsgálat CGH/ Citogenetikai módszerek. Sávfestési eljárások. Molekuláris citogenetika Prezentare orală, 4. Cariotipul uman Patologie cromozomiala, prezentare video, normal. Etapele de Avorturi, Agresiune, cariotipare alcătuire a cariotipului. infertilitate, Patologii individuală/Szóbeli 4. Structura cariotipului 2 mieloproliferative/Kromoszóma előadás, rajzos uman normal/A humán rendellenességek, Vetélés, demonstráció, video kariotípus. A Meddőség, Agresszió,

demonstráció, video kariotípus. A bemutató, egyéni kariotipizálás módszere kariotipizálás 5. Mutaţiile de număr cromozomiale. Prezentare orală, Sindroame autozomale: prezentare Power Point, sindromul Down, Patau, cariotipare 5. Edwards./A szomatikus individuală/Szóbeli kromoszómák számbeli előadás, esetbemutatók, mutációi (Down, Patau egyéni kariotipizálás és Edwards szindróma) 6. Mutaţiile de număr cromozomiale. Sindroame heterozomale: Prezentare orală, sindromul Turner, prezentare Power Point, Klinefelter, polisomia X cariotipare 6. la femei si polisomia Y individuală/Szóbeli la bărbaţi./A nemi előadás, esetbemutatók, kromoszómák számbeli egyéni kariotipizálás mutációi (Turner és Klinefelter szindróma, X poliszómia nőknél, Y poliszómia) Prezentare orală, 7. Cromatina sexuală. demonstratii practice, Cromatinele sexuale X examinări microscopice şi Y. Tehnici de individuale/Szóbeli 7. evidenţiere a cromatinei előadás, demonstráció, a sexuale din frotiul bucal módszer egyéni şi sanguin./. A nemi kivitelezése és kromatinok mikoszkópos vizsgálat 8. Verificarea Lucrare de 8. cunoştinţelor/Az verificare/Ellenőrző ismeretek felmérése dolgozat 9. Anomaliile cromozomiale structurale. Anomalii structurale – definiţie, clasificări. Deleţie, cromozomul inelar, inversiile, translocaţii – duplicaţii, inserţii, translocaţia reciprocă, translocaţia Prezentare orală, robertsoniană, prezentări de caz Power cromozomii di şi 9. Point/Szóbeli előadás, tricentrici, Power Point bemutató, izocromosomii. Lacuna esetek megtárgyalása cromatidică şi rearanjamentele cromatidice. Cromozomii marker. Sindroame ale genelor contigue./ A kromoszómák szerkezeti anomáliái és az ezek által okozott gyakoribb betegségek 10. Nomenclatura cromozomilor. Nomenclatura Prezentare orală, 10. genelor./A gének és exerciţii/Szóbeli előadás mutációik jelölése. A és gyakorlatok kromoszómák és

Meddőség, Agresszió, Mieloproliferatív kórképek

2

Patologie cromozomiala/Kromoszóma rendellenességek

2


2


2

2

Patologie cromozomiala, Patologii mieloproliferative/Kromoszóma rendellenességek, Mieloproliferatív kórképek

2

Patologie cromozomiala, Patologii mieloproliferative, boli monogenice/Kromoszóma rendellenességek, Monogénes betegségek, Mieloproliferatív kórképek

kromoszómák és kórképek mutációik jelölése 11. Principiile şi metodele analizei moleculare a Prezentare orală, materialului genetic. prezentare Power Point, Metode de secvenţiere demonstraţii video, şi identificare a interpretarea unor mutaţiilor necunoscute. rezultate de analiză PCR, Southern blotting, Boli monogenice/Monogénes 11. moleculară/Szóbeli 2 ASO, RFLP, betegségek előadás, Power Point tehnologica microarray. bemutató, video Posibilităţi de demonstráció, molekuláris cartografierea şi genetikai eredmények identificare a genelor./A értelmezése molekuláris genetikai analízis elvei és módszerei Prezentare orală, rezolvarea unor probleme, calcularea riscului de 12. Arborele Boli monogenice, Fibroza recurenţă la descendenţi, genealogic. Mecanisme chistică, patologie musculara, consiliere genetică/Szóbeli de transmitere în tulburari de előadás és genetikai 12. ereditatea monogenică. 2 coagulare/Monogénes feladatok megoldása a Sfat genetic./Családfa. betegségek, Cisztás fibrózis, betegség előfordulási Monogénes öröklődés. Izombetegségek, Alvadási kockázatának Genetikai tanácsadás zavarok kiszámításával és a genetikai tanácsadás vázolásával Prezentare orală, Demonstratii practice, 13. Caractere ereditare rezolvarea unor normale cu probleme/Szóbeli előadás Boala hemolitica in sistemul determinism 13. és genetikai feladatok 2 Rh/Rh inkompatibilitás okozta monogenic/Monogénes megoldása, monogénes hemolitikus zavarok öröklődésű fiziológiás jellegek viszgálata (pl. jellegek PTC érzékenység kimutatása) 14. Recapitularea Explicaţii. Rezolvarea unor cunoştinţelor probleme. Studii 14. achiziţionate. individuale./Magyarázatok. 2 Recuperare/Ismétlés. Feladatok megoldása. Pótlás Egyéni vizsgálatok Bibliografie: 1. Paşcanu I, Csép K, Mureşan C. Aplicaţii practice în genetica umană. University Press, Târgu Mureş. 2005 2. Csep K., Bănescu C., Todoran Butilă A. Genomica nutrițională: aspecte practice Ed. University Press, Tîrgu Mureș, 2014 3. Csep K., Bănescu C., Todoran Butilă A. Genetica medicală axată pe sfera oromaxilofacială, University Press, Tîrgu Mureș, 2010 4. Csép Katalin: Genetics Textbook – Practical sessions, University of Medicine and Pharmacy. 2010

9. Coroborarea conținuturilor disciplinei cu așteptările reprezentanților comunității, asociațiilor profesionale și angajatori reprezentativi din domeniul aferent programului A genetikai tényező felismerése és ellátása a humán patológiában az egészségi állapot megtartása és javítása céljából, egyéni és populációs szinten Recunoaşterea şi abordarea factorului genetic în realizarea patologiei umane pentru ameliorarea sănătăţii la nivel individual şi populaţional





10.4 Evaluare pe parcursul semestrului La curs În timpul activităţii practice 10.5 Evaluare finală În funcție de Examen teoretic specificul Evaluare scrisă test grila final disciplinei În funcție de Examen practic Evaluare scrisă 2 subiecte din materialul specificul final practic, probleme genetice notate de la 1 la 10 disciplinei 10.6 Standard minim de performanță A humán genetika orvosi genetika alapjainak ismerete, átmenő jegy elméletből illetve gyakorlatból Cunoaşterea elementelor fundamentale de genetică umană şi medicală, nota 5 la partea teoretică respectiv practică.

70% 30%


UNIVERSITATEA DE MEDICINĂ ȘI FARMACIE TÎRGU MUREȘ Orvosi Kar M3 Egészségügy Osztatlan alap/mesteri képzés Orvosi


Geriátria Szabó Monica Iudita Maria 1


Ellenőrzés


Opcionális


1 14


1 14



0 0 2 ore 0.5 0.5 0.5 0.5

4. Precondiții (acolo unde este cazul) 4.1 de curriculum BELGYÓGYÁSZAT 4.2 de competențe

5. Condiții (acolo unde este cazul) 5.1 de desfășurare a cursului Előadóterem 5.2 de desfășurare a laboratorului




Az időskorra jellemző sajátos kórtani jelek megismerése Az idős beteg egészségügyi és szociális helyzetének felmérésének megismerése,technikáinak elsajátítása, Megfelelő állapotfelmérő kérdőívek, felmérések és tesztek használatának megtanulása Az idős beteg patológiás és kezelési sajátosságainak a megismerése és elsajátítása Az idősődő beteggel szembeni megfelelő magatartás kialakítása Geriátriai kutatásban való részvétel Geriátriai vonatkozású dolgozatok összeállítása

Geriátriai vonatkozású dolgozatok összeállítása



Az idős emberre jellemző patológiai és kezelési sajátosságok elsajátítása Specifikus elméleti és gyakorlati ismeretek megszerzése az alábbiak vonatkozásában: az az idősödés általános és helyi demográfiája az idős ember specifikus patológiája, az idős beteg állapot felmérése az idős beteg kezelésének problémái.



1.

2

gyakoriság

2

látászavar

2

dyspnoe

2

vizeletfertőzés

2

mozgászavar

2

tudatzavar

2

szívelégtelenség

2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14.

Metode de predare Semestrul I 1.Általánosságok. Az öregedés kórélettana.Az Demonstratív anamnézis és fizikális vizsgálat időskori előadás specifikumai 2. Időskorra jellemző sajátos élettani elváltozások. Multimedia A beteg állapotfelmérése. 3. A szív érrendszeri és légzőrendszeri megbetegedések időskori klinikai és ápolásbeli Multimedia sajátosságai. 4. Az emésztőrendszeri, kiválasztórendszeri, bőrgyógyászatimegbetegedések időskori klinikai Multimedia és ápolásbeli sajátosságai. 5. A mozgásrendszeri megbetegedések időskori Multimedia klinikai és ápolásbeli sajátosságai.Osteoporosis 6. Neuropsziciátriai sajátosságai az idős Multimedia betegnek. A haldoklás. Hospice. 7. A gyógyszeres kezelés időskori sajátosságai Multimedia

Semestrul II 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. Bibliografie: 1.The Merck Manual og Geriatrics, Ed. Merck &comp., Whitehouse Station N J., Editia a X a, 2000 3.Needham Joan, Kathy Gettrust Gerontológiai ápolás Medicina 2005 4.Szakács Béla : Geriátriaaz időskor gyógyászata Semmelweiss Kiadó, Budapest, 2005

4.Szakács Béla : Geriátriaaz időskor gyógyászata Semmelweiss Kiadó, Budapest, 2005 5.Imre Sándor A klinikai Gerontológia alapjai Medicina Budapest 2008

Nr. crt.


Metode de predare

Nr. ore

Observații

Corelare cu ICS


9. Coroborarea conținuturilor disciplinei cu așteptările reprezentanților comunității, asociațiilor profesionale și angajatori reprezentativi din domeniul aferent programului Egy öregedő társadalomban, ahol a várható élettartam megnövekedett, és így az idős betegek aránya nagyon megnő, nélkülözhetetlen az idős beteg egészségügyi partikularitásainak az ismerete, illetve szükséges a beteg szociomedikális managementje.




10.4 Evaluare pe parcursul semestrului Részletessége, helyessége, levont Otthon elvégzett La curs következtetés állapotfelmérő În timpul activităţii practice 10.5 Evaluare finală Megfelelő anyagismeret Examen teoretic final Írásbeli teszt Min 70%

10.3 Pondere din nota finală 30%

50%

Examen teoretic final

Min 70% Megfelelő ismeret Examen practic final Min 70% 10.6 Standard minim de performanță

Írásbeli teszt

50%

Geriatriai eset felmeres

20%


UNIVERSITATEA DE MEDICINĂ ȘI FARMACIE TÎRGU MUREȘ MEDICINĂ M1 SĂNĂTATE LICENTĂ ORVOSTUDOMÁNY


2

2.5 Semestrul

SZÖVETTAN Şef lucrări Dr. Marcu Simona Tünde Şef lucrări Dr. Camelia Gliga, Şef lucrări Dr. Marcu Simona Tünde, Conf. Dr. Andrada Loghin, Şef lucrări Dr. Fülöp Emőke, Şef lucrări Dr. Cosmin Moldovan, Şef lucrări Dr. Nechifor Boilă Adela, Asistent univ. Dr. Laura Chinezu 2.6 Tipul de 2.7 Regimul I EXAMEN OBL evaluare disciplinei


4 56


2 28



2 28 5 ore 2 1 0,5 0,5 0,5 0,5



6. Competențe specifice acumulate A különböző szövetek és szervek normális fénymikroszkopós és elektronmikroszkopós szerkezetük és szerepük ismerete, valamint ezek patológiában való alkalmazása, egy pozitív és differenciális diagnozis megfogalmazása érdekében Az emberi szervezet szövetei és szervei strukturális és funkcionális összefüggések ismerete és megértése, tekintetben a betegségek kialalulásával, valamint minden egyes betegségre jellemző tünetekkel és jelekkel kapcsolatban álló koncepciók , elméletek és alapvető



és jelekkel kapcsolatban álló koncepciók , elméletek és alapvető fogalmak tanulása érdekében, a klinikai diagnozis irányitására használva. A különböző diagnosztikai protokollok alkalmazásokra szükséges előzetes ismeretek megtanulása A pozitív és differenciális diagnozis, valamint a betegsésegek prognozis értékelésére hasznos daignosztikai módszerek és kiegészítő technikák (citológia, hisztokémia, immunhisztokémia) tudása Az elsajátított fogalmak használata a tudományos kutatásban. A területen belüli tudományos kutatás kezdeményezése, strukturálása és folytatása. E aktivitások kutatási projektekben való beilleszkedése. Új, a funkcionális szövettan és molekuláris biológia, megközelítések kialakítása és végrehajtása, a diagnosztizálás folyamatának tekintetében, az elsajátított ismeretek fejlődésével kapcsolatban. Az információ és kommunikációs erőforrás, valamint a szakmai képzési támogatás (internet portálok, szakmai softwarek, adatbázisok, online tanfolyamok) hatékony felhasználás bizalmassága Egy dolgozat/projekt telyesítménye, az elérendő célok, a rendelkezésre álló források, a munkakörülmények és munkalépések, valamint az időzítést és telyesítmény határidők azonosítása Egy szakirodalom, magyar, román és valamint egy nemzetközi nyelvben, szerkeztése, gépelése és bemutátása, egy aktuális téma területen, különböző információs források és eszközök használatával Folyamatos szakmai képzés szükségesség ismerete

7. Obiectivele disciplinei (reieșind din grila competențelor specifice acumulate) A szövettan tanszék célja, a szövetek és szervek normális szerkezet tanulmányozása és tudása: e szervek és szövetek a 7.1 Obiectivul general al disciplinei szokásos (hematoxilineozin) és speciális festésben való fénymikroszkópos, valamint immunhistokémiai és elektronmikroszkopós megjelenése, jellegzetősége a különböző szövetek és szervek felismerési kritériumok elmélyítése e szövetek és szervek, hasonló strukturákkal való differenciálódásban használt módszerek oktatása 7.2 Obiectivele specifice a normális struktúrák, kóros struktúrák/szövetektől való differenciálódásban használt módszerek oktatása szerkezet és funkció közötti összefüggések kialakítása, következő elven szerint: bármilyen struktúra morfológiai megjelenése szorosan a funkciójával áll kapcsolatban


Metode de Nr. Observații Corelare cu ICS predare ore Semestrul I Szóbeli 1.Szövetek: bevezető, szövet tipusok, bemutató osztályozás, közös és sajátos 1. + 2 Immunizáció jellemvonások. Az immunhisztokémia multimedia (IHC) alapelvei. A szövetek IHC fogalmai. +rajzok Szóbeli Gyomor karcinóma. 2.Hám szövetek: általános tulajdonságok, bemutató Nyelőcső karcinóma.Bőr 2. osztályozás. A hámszövetek megújulása + 2 daganatok.Vese/húgyhólyag és regenerációja. A fedő hámok multimedia karcinóma +rajzok 3.Mirigyhámok: elválasztás. Külső Szóbeli elválasztású (exokrin) mirigyhámok: bemutató általános jellemvonások, osztályozás, 3. + 2 Akne.Mellékvese túltengés leírás. Belső elválasztású (endokrin) multimedia mirigyhámok: általános jellemvonások, +rajzok osztályozás, leírás 4. Kötő és támasztószövetek: általános

4. Kötő és támasztószövetek: általános Szóbeli jellemvonások. A kötőszövet saját és bemutató bevándorló sejtjei: szerkezet és szerep – 4. + 2 fibroblast, fibrocyta, macrophag multimedia monocytamacrophag rendszer, +rajzok plasmocyta, masztocyta, adipocyta 5. Kötő és támasztószövetek: a kötőszövet rostjai: kollagén , rács, rugalmas rostok. Alapállomámany: jellemvonásai, szerep. Kötőszövet tipusai: osztályozásuk, leírásuk. Lazarostos Szóbeli kötőszövetek, Specializált kötőszövetek bemutató 5. (rácsrostos kötőszövet, zsírszövet, + 2 pigmentsejtes kötőszövet) – szerkezet, multimedia ultrastruktúra. Tömött rostos kötőszövetek +rajzok (ínszövet, aponeurozis, rugalmas kötőszövet). Porcszövetek (hyalin, rugalmas és rostos porc) szerkezet, ultrastruktúra. 6.Kötőszövet tipusai: Csontszövetek. Szóbeli Csontszövet sejtjei és csontmátrix. Rostos bemutató 6. és Haverstípusú csontszövet. + 2 Csontosodás (kötőszövetes, porcos). multimedia Csontátépülés. +rajzok 7. 7. Hám szövetek és kötőszövetek TBL 2 8. Vérszövet. Vérképzés vagy hematopoesis (preanatális, postnatális). A Szóbeli stem sejt. Hematopoesis szabályozása. A bemutató 8. vér: vérplazma, a vér alakos elemei + 2 vörösvértestek, neutrophil, eozinophil és multimedia basophilgranulocyták, thrombocyták – +rajzok szerkezete és ultastruktúrája 9. Az immunrendszer. A szervezet Szóbeli védekezési mechanizmusai. Az bemutató immunrendszer sejtjei: szerkezet és 9. + 2 ultrastruktúra. A központi vérképző és multimedia lymphoetikus szervek: vörös csontvelő és +rajzok csecsemőmirigy. Szóbeli 10. A peripheriás vérképző és bemutató 10. lymphoetikus szervek: nyirokcsomó, lép, + 2 nyálkahártyák nyirokszövete. multimedia +rajzok 11. 11. Immunvédekezés TBL 2 12.Izomszövet: A harántcsikolt izomszövet szerkezete és ultrastruktárája. Vázizomszövet hypertrophia, hypotrophis Szóbeli és regeneráció. Vázizomszövet – bemutató 12. vérellátás, beidegzés. Síma izomszövet + 2 szerkezete és ultrastruktárája. Síma multimedia izomrostok szerveződése. Szívizomszövet +rajzok szerkezete és ultrastruktárája. Szív ingerületképző és vezető rendszer 13. Vérkeringési rendszer: Vérerek általános tulajdonságok. Hajszálerek Szóbeli (capillarisok). A hajszálerek osztályozása. bemutató 13. Artériák: rugalmas típusú artéria, izmos + 2 típusú artéria. Arteriólák. Mikrocirkuláció. multimedia Vénák. Nyirok erek. Szív: pericardium, +rajzok myocardium, endocardium. 14. Ideg szövet: Neuron (idegsejt) – szerkezete és ultrastruktúrája. Synapsisok. Gliasejtek (neurogliák) – Szóbeli szerkezete, ultrastruktúrájuk, bemutató

Kötőszöveti betegségek. Gyógyszerhatások. Pruritus.

Kötőszöveti betegségek Súlynövekedés Fogyás

Osteoporosis. Osteomyelitis Csont malignus elváltozasa

Anémia Alvadási zavarok Rh inkompatibiltási okozta hemolitikus zavarok

Immunizáció Immundefficiencia

Nyirokcsomó duzzanat Limfoproliferatív betegségek

Izom betegségei Szív vezetési és ritmuszavarai Ischémiás szívbetegségek

Perifériás érbetegségek Tromboembóliás betegség Visszér

szerkezete, ultrastruktúrájuk, hisztofiziológia. Központi és periphériás 14. macrogliák. Microgliák. Idegrostok: periphériás és központi, myelinhüvelyes és myelinhüvely nélkűli. Idegingerület vezetése és átadása. Idegrost degeneráció és regeneráció

bemutató + 2 multimedia +rajzok

Perifériás idegrenszer betegségei

Semestrul II 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. Bibliografie: Ajánlótt szakirodalom: 1. Papilian V, Roşca Gh şi colab: Szövettan I, II, III kötet, Litografia UMF Tg. Mureş, 2004. 2. Borda A. şi colab: Histologie Ţesuturile, Editura University Press, 2010. 3. Kierszenbaum AL: Histology and Cell Biology. An Introduction to Pathology. Mosby Elsevier, 2012. Fakulativ szakirodalom: 1. Röhlich P: Szövettan. Egyetemi Tankönyv. Semmelweis Orvostudományi Egyetem Képzéskutató, Oktatástechnológiai és Dokumentációs Központ, 2008 2. Michael H Ross, Gordon I Kaye, Wojciech Pawlina: Szövettan kézikönyv és atlasz. Fordította: Antal Mikós, Matesz Klára, Módis László, Medicina Könyvkiadő Zrt, 2007.


Metode de Nr. Observații Corelare cu ICS predare ore Semestrul I A gyakorlat téma bejelentése egy héttel korábban A diákok előkészítése a diszciplína által nyújtott bibliográfiából A gyakorlatok közben: a diákok, a gyakorlati orára szándékolt szövettani metszetek 1.A mikroszkóp: a mikroszkóp (mikroszkópos komponensei, helyes vizsgálata és e mikroszkópizálási technikák, learning 1. virtuális lemezek megjeleniíése. használatával) 2 Szövettani technikák: a szövettani elvégzett lemezek készitmény lépései, tanulmányozása

lemezek készitmény lépései, szövettani festési módszerek.

tanulmányozása a diákok elméleti és gyakorlati ismeretek ellenőrzése és értékelése a szövettani metszettek megbeszélgetése a szövettani metszettek lerajzolása és a fogalmak, legenda által, megjegyezése rajzok ellenőrzése. A gyakorlat téma bejelentése egy héttel korábban A diákok előkészítése a diszciplína által nyújtott bibliográfiából A gyakorlatok közben: a diákok, a gyakorlati orára szándékolt szövettani metszetek (mikroszkópos vizsgálata és e 2.A fedő és bélelő hámszövetek I: learning 2. egyrétegű laphám, egyrétegű használatával) 2 köbhám, egyrétegű hengerhám. elvégzett tanulmányozása a diákok elméleti és gyakorlati ismeretek ellenőrzése és értékelése a szövettani metszettek megbeszélgetése a szövettani metszettek lerajzolása és a fogalmak, legenda által, megjegyezése rajzok ellenőrzése. A gyakorlat téma bejelentése egy héttel korábban A diákok előkészítése a diszciplína által nyújtott bibliográfiából A gyakorlatok közben: a diákok, a gyakorlati orára

Epehólyag betegségei. Gyomor karcinóma

gyakorlati orára szándékolt szövettani metszetek (mikroszkópos vizsgálata és e 3.A fedő és bélelő hámszövetek II: learning többmagsoros hengerhám, több 3. használatával) 2 rétegű el nem szarusodót laphám, elvégzett urothelium. tanulmányozása a diákok elméleti és gyakorlati ismeretek ellenőrzése és értékelése a szövettani metszettek megbeszélgetése a szövettani metszettek lerajzolása és a fogalmak, legenda által, megjegyezése rajzok ellenőrzése. A gyakorlat téma bejelentése egy héttel korábban A diákok előkészítése a diszciplína által nyújtott bibliográfiából A gyakorlatok közben: a diákok, a gyakorlati orára szándékolt szövettani metszetek (mikroszkópos vizsgálata és e 4.A külső elválasztású learning mirigyhámok: egyszerű csöves 4. használatával) 2 mirigy, alveoláris faggyúmirigy, elvégzett összetett csövesbogyos mirigy. tanulmányozása a diákok elméleti és gyakorlati ismeretek ellenőrzése és értékelése a szövettani metszettek megbeszélgetése a szövettani metszettek lerajzolása és a fogalmak, legenda által, megjegyezése rajzok ellenőrzése. A gyakorlat téma bejelentése egy héttel korábban

Nyelőcső karcinóma.Vese/húgyhólyag karcinóma

Akne.

héttel korábban A diákok előkészítése a diszciplína által nyújtott bibliográfiából A gyakorlatok közben: a diákok, a gyakorlati orára szándékolt szövettani metszetek (mikroszkópos 5.A kötő és támasztó szövetek I. A vizsgálata és e kötőszövet sejtjei: fibroblast, learning 5. fibrocyta, adipocyta, plasmasejt, használatával) 2 limphocyta. A kötőszövet rostjai: elvégzett kollagén, rácsrostok. tanulmányozása a diákok elméleti és gyakorlati ismeretek ellenőrzése és értékelése a szövettani metszettek megbeszélgetése a szövettani metszettek lerajzolása és a fogalmak, legenda által, megjegyezése rajzok ellenőrzése. A gyakorlat téma bejelentése egy héttel korábban A diákok előkészítése a diszciplína által nyújtott bibliográfiából A gyakorlatok közben: a diákok, a gyakorlati orára szándékolt szövettani metszetek (mikroszkópos vizsgálata és e 6.A kötő és támasztó szövetek II. learning 6. Lazarostos kötőszövet, zsírszövet, használatával) 2 ínszövet, rácsrostos kötőszövet. elvégzett tanulmányozása a diákok elméleti és gyakorlati ismeretek ellenőrzése és értékelése a szövettani metszettek megbeszélgetése a szövettani metszettek

Kötőszöveti betegségek

Kötőszöveti betegségek Súlynövekedés Fogyás

metszettek lerajzolása és a fogalmak, legenda által, megjegyezése rajzok ellenőrzése. A gyakorlat téma bejelentése egy héttel korábban A diákok előkészítése a diszciplína által nyújtott bibliográfiából A gyakorlatok közben: a diákok, a gyakorlati orára szándékolt szövettani metszetek (mikroszkópos vizsgálata és e 7.A porc és a csont szövet: Hyalin learning 7. porcszövet. Csiszolt tömör csont használatával) 2 szövet, szivacsos csont szövet. elvégzett tanulmányozása a diákok elméleti és gyakorlati ismeretek ellenőrzése és értékelése a szövettani metszettek megbeszélgetése a szövettani metszettek lerajzolása és a fogalmak, legenda által, megjegyezése rajzok ellenőrzése. A gyakorlat téma bejelentése egy héttel korábban A diákok előkészítése a diszciplína által nyújtott bibliográfiából A gyakorlatok közben: a diákok, a gyakorlati orára szándékolt szövettani metszetek (mikroszkópos vizsgálata és e learning 8.Kapilláris, rugalmas típusú 8. használatával) 2 artéria, izmos típusú artéria, véna. elvégzett tanulmányozása a diákok elméleti

Osteoporosis Osteomyelitis Csont malignus elváltozasa

Perifériás érbetegségek Tromboembóliás betegség Visszér

a diákok elméleti és gyakorlati ismeretek ellenőrzése és értékelése a szövettani metszettek megbeszélgetése a szövettani metszettek lerajzolása és a fogalmak, legenda által, megjegyezése rajzok ellenőrzése. A gyakorlat téma bejelentése egy héttel korábban A diákok előkészítése a diszciplína által nyújtott bibliográfiából A gyakorlatok közben: a diákok, a gyakorlati orára szándékolt szövettani metszetek (mikroszkópos vizsgálata és e 9.Vérképző és lymphoetikus learning 9. szervek I: Vörös csontvelő, thymus, használatával) 2 szájpad mandula. elvégzett tanulmányozása a diákok elméleti és gyakorlati ismeretek ellenőrzése és értékelése a szövettani metszettek megbeszélgetése a szövettani metszettek lerajzolása és a fogalmak, legenda által, megjegyezése rajzok ellenőrzése. A gyakorlat téma bejelentése egy héttel korábban A diákok előkészítése a diszciplína által nyújtott bibliográfiából A gyakorlatok közben: a diákok, a gyakorlati orára szándékolt

Anémia

10.

10.Vérképző és lymphoetikus szervek II: nyirokcsomó, lép

11.Izom szövet: Harántcsíkolt 11. vázizom, símaizom, szívizom szövet

szándékolt szövettani metszetek (mikroszkópos vizsgálata és e learning használatával) 2 elvégzett tanulmányozása a diákok elméleti és gyakorlati ismeretek ellenőrzése és értékelése a szövettani metszettek megbeszélgetése a szövettani metszettek lerajzolása és a fogalmak, legenda által, megjegyezése rajzok ellenőrzése. A gyakorlat téma bejelentése egy héttel korábban A diákok előkészítése a diszciplína által nyújtott bibliográfiából A gyakorlatok közben: a diákok, a gyakorlati orára szándékolt szövettani metszetek (mikroszkópos vizsgálata és e learning használatával) 2 elvégzett tanulmányozása a diákok elméleti és gyakorlati ismeretek ellenőrzése és értékelése a szövettani metszettek megbeszélgetése a szövettani metszettek lerajzolása és a fogalmak, legenda által, megjegyezése rajzok ellenőrzése. A gyakorlat téma bejelentése egy héttel korábban A diákok

Nyirokcsomó duzzanat Limfoproliferatív betegségek

Izom betegségei Szív vezetési és ritmuszavarai Ischémiás szívbetegségek

A diákok előkészítése a diszciplína által nyújtott bibliográfiából A gyakorlatok közben: a diákok, a gyakorlati orára szándékolt szövettani metszetek (mikroszkópos vizsgálata és e 12.Idegszövet I: Multipolaris learning 12. neuron, Purkinje sejt, piramis használatával) 2 neuron. Fehérállomány elvégzett tanulmányozása a diákok elméleti és gyakorlati ismeretek ellenőrzése és értékelése a szövettani metszettek megbeszélgetése a szövettani metszettek lerajzolása és a fogalmak, legenda által, megjegyezése rajzok ellenőrzése. A gyakorlat téma bejelentése egy héttel korábban A diákok előkészítése a diszciplína által nyújtott bibliográfiából A gyakorlatok közben: a diákok, a gyakorlati orára szándékolt szövettani metszetek (mikroszkópos vizsgálata és e 13.Idegszövet II: protoplasmás learning 13. gliasejt, rostos gliasejt, periphériás használatával) 2 ideg elvégzett tanulmányozása a diákok elméleti és gyakorlati ismeretek ellenőrzése és értékelése a szövettani metszettek megbeszélgetése a szövettani metszettek lerajzolása és a

Központi idegrendszer degenerativ betegségei

Perifériás idegrenszer betegségei

lerajzolása és a fogalmak, legenda által, megjegyezése rajzok ellenőrzése. 14. 14.Ismétlés és ismeret felmérés.

2 Semestrul II

1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. Bibliografie: Ajánlótt szakirodalom: 1. Borda A, si colab: Îndrumător de lucrări practice de histologi, Editura University Press, 2012. 2. Borda A, Roşca Gh şi colab.: Îndrumător de lucrări practice, vol. I, II, Litografia UMF Tg. Mureş, 20022003. Fakultativ szakirodalom: 1. Röhlich P: Szövettan. Egyetemi Tankönyv. Semmelweis Orvostudományi Egyetem Képzéskutató, Oktatástechnológiai és Dokumentációs Központ, 2008 2. Eroschenko V: diFiore's Atlas of Histology with Functional Correlations. Lippincott Williams & Wilkins, 2008.

9. Coroborarea conținuturilor disciplinei cu așteptările reprezentanților comunității, asociațiilor profesionale și angajatori reprezentativi din domeniul aferent programului A szervek és szövetek, valamint a szájüreget alkotó szervek alapvető szövettani szerkezetének elsajátitása nélkülőzhetetlen ezek hisztopatológiás és kórós elváltozásainak megérértésére. Külömböző szövettani és mikroszkópos szövetvizsgálási techikák használati képességek fejlesztése. Az orvostanhalgatót képesség fejlesztése külömböző szervek vagy szövetek szövettani szerkezetének felismerésére, a szövetminta festési módszerek lehetőségeinek alkalmazására és egy rövid differenciál diagnózis megfogalmazásra.

10. Evaluare Tip 10.1 Criterii de 10.2 Metode de evaluare activitate evaluare 10.4 Evaluare pe parcursul semestrului La curs Irásbeli értékelés, rácsteszt formájában (TBL) În timpul A kivonatok értékelése, a gyakorlati orák közben activităţii végzet rajzok értékelése, valamint a szövettani és practice virtuális lemezek felmérése 10.5 Evaluare finală Szövetek és szervek

10.3 Pondere din nota finală 10% 10%

Szövetek és szervek szövettani szerkezetének ismerete. Szerkezet szerep közti szoros kapcsolat. Examen A szövettani teoretic Írásbeli vizsga rácsteszt. 60% szerkezeteknek final kóros elváltozásaival való összefüggése. Differenciál diagnózis kritériumai hasonló szerkezetű szövetek és szervek között. Szövettani szerkezet felismerése fénymikroszóppal. 1. Szervek és szövetek szövettani szerkezetének Használt festési Examen alpján történő azonosítása, rajzolása és leírása, a módszerek practic használt festési módszer azonosítása, differenciál 20% felismerése és final diagnosis. 2.Számitógépes rácsteszt a virtuális elsajátitása. preparátumok felhasználásával. Hasonló szerkezetű szervek és szövetek megkülömböztetése. 10.6 Standard minim de performanță Átmeneti jegy a gyakorlati és elméleti vizsgán: 5 (ötös). Az átmeneti jegy megszerzésére szükséges a szervek és szövetek alavető szövettani szerkezetének elsajátitása.


UNIVERSITATEA DE MEDICINĂ ȘI FARMACIE TÎRGU MUREȘ MEDICINĂ M1 SĂNĂTATE LICENTĂ ORVOSTUDOMÁNY


2

2.5 Semestrul

SZÖVETTAN Şef lucrări Dr. Marcu Simona Tünde Şef lucrări Dr. Camelia Gliga, Şef lucrări Dr. Marcu Simona Tünde, Conf. Dr. Andrada Loghin, Şef lucrări Dr. Fülöp Emőke, Şef lucrări Dr. Cosmin Moldovan, Şef lucrări Dr. Nechifor Boilă Adela, Asistent Univ. Dr. Laura Chinezu 2.6 Tipul de 2.7 Regimul II EXAMEN OBL evaluare disciplinei


4 56


2 28



2 28 4 ore 1,5 1 0,5 0,5 0,25 0,25



6. Competențe specifice acumulate A különböző szövetek és szervek normális fénymikroszkopós és elektronmikroszkopós szerkezetük és szerepük ismerete, valamint ezek patológiában való alkalmazása, egy pozitív és differenciális diagnozis megfogalmazása érdekében Az emberi szervezet szövetei és szervei strukturális és funkcionális összefüggések ismerete és megértése, tekintetben a betegségek kialalulásával, valamint minden egyes betegségre jellemző tünetekkel és jelekkel kapcsolatban álló koncepciók , elméletek és alapvető



és jelekkel kapcsolatban álló koncepciók , elméletek és alapvető fogalmak tanulása érdekében, a klinikai diagnozis irányitására használva. A különböző diagnosztikai protokollok alkalmazásokra szükséges előzetes ismeretek megtanulása A pozitív és differenciális diagnozis, valamint a betegsésegek prognozis értékelésére hasznos daignosztikai módszerek és kiegészítő technikák (citológia, hisztokémia, immunhisztokémia) tudása Az elsajátított fogalmak használata a tudományos kutatásban. A területen belüli tudományos kutatás kezdeményezése, strukturálása és folytatása. E aktivitások kutatási projektekben való beilleszkedése. Új, a funkcionális szövettan és molekuláris biológia, megközelítések kialakítása és végrehajtása, a diagnosztizálás folyamatának tekintetében, az elsajátított ismeretek fejlődésével kapcsolatban. Az információ és kommunikációs erőforrás, valamint a szakmai képzési támogatás (internet portálok, szakmai softwarek, adatbázisok, online tanfolyamok) hatékony felhasználás bizalmassága Egy dolgozat/projekt telyesítménye, az elérendő célok, a rendelkezésre álló források, a munkakörülmények és munkalépések, valamint az időzítést és telyesítmény határidők azonosítása Egy szakirodalom, román, magyar és valamint egy nemzetközi nyelvben, szerkeztése, gépelése és bemutátása, egy aktuális téma területen, különböző információs források és eszközök használatával Folyamatos szakmai képzés szükségesség ismerete

7. Obiectivele disciplinei (reieșind din grila competențelor specifice acumulate) A szövettan tanszék célja, a szövetek és szervek normális szerkezet tanulmányozása és tudása: e szervek és szövetek a 7.1 Obiectivul general al disciplinei szokásos (hematoxilineozin) és speciális festésben való fénymikroszkópos, valamint immunhistokémiai és elektronmikroszkopós megjelenése, jellegzetősége a különböző szövetek és szervek felismerési kritériumok elmélyítése e szövetek és szervek, hasonló strukturákkal való differenciálódásban használt módszerek oktatása 7.2 Obiectivele specifice a normális struktúrák, kóros struktúrák/szövetektől való differenciálódásban használt módszerek oktatása szerkezet és funkció közötti összefüggések kialakítása, következő elven szerint: bármilyen struktúra morfológiai megjelenése szorosan a funkciójával áll kapcsolatban

8. Conținuturi Nr. 8.1 Curs crt. 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14.


14. Semestrul II Szóbeli bemutató 1.Az emésztőrendszer: Szájüreg. 1. + 2 Ajkak. Nyelv. Nyelöcső multimedia +rajzok Szóbeli bemutató 2.Az emésztőrendszer: Gyomor. 2. + 2 Vékonybél multimedia +rajzok Szóbeli 3. Az emésztőrendszer: Vastagbél. bemutató 3. Tápcsatorna járulékos mirigyei: + 2 nyálmirigyek, hasnyálmirigy multimedia +rajzok Szóbeli 4. Az emésztőrendszer: Máj. Intra és bemutató 4. extrahepatikus epecsatornák. + 2 Epeholyag multimedia +rajzok 5. 5. Az emésztőrendszer TBL 2 Szóbeli 6. Légzőrendszer. Orrüreg. bemutató Arcüregek. Nazopharynx. Légcső. 6. + 2 Tüdő: átvezetőszegmentum és multimedia légzőszegmentum, stróma szerkezete +rajzok 7. Vizeletkiválasztó és elvezető rendszer: Vese semimikroszkopós 7. felépítés. Nephron. Vizeletelvezető rendszer: húgyvezető, húgyholyag, húgycső 8. A férfi nemi szervek: A here. Az ivarsejetek továbbítására szolgáló 8. csatornarendszer – mellékhere, ductus deferens. Járulékos mirigyek – prosztata.

Szóbeli bemutató + 2 multimedia +rajzok

Szóbeli bemutató + 2 multimedia +rajzok Szóbeli bemutató 9. A női nemi szervek: 9. + 2 Petefészek.Petevezeték multimedia +rajzok Szóbeli bemutató 10. A női nemi szervek: A méh. A méh 10. + 2 terhesség alatt. A méhnyak multimedia +rajzok Szóbeli 11. Az emlőmirigy: emlő terhesség bemutató elött, emlő terhesség alatt, laktáló 11. + 2 emlő, emlő klimax alatt, emlő multimedia férfiaknál. +rajzok 12. A férfi nemi szervek. A női nemi 12. TBL 2 szervek 13. Az endokrin rendszer: Az endokrin Szóbeli mirigyek általános felépítése. bemutató 13. Hypophysis. Mellékvese. Pajzsmirigy. + 2 Mellékpajzsmirigy. Paraganglionok. multimedia Diffúz endokrin rendszer (DER). +rajzok Szóbeli bemutató

Száj betegségei Nyelési zavar Nyelöcső carcinoma

Haematemesis Gyomorfekély Gyomor carcinoma Gyulladásos bélbetegségek Malabszorbció Székletűrítési zavarok Székrekedés Híg széklet Vastagbél/végbél carcinoma Rektális verses Hasnyálmirigy karcinoma Diabetes mellitus Hepatomegalia Sárgaság/icterus Akut májbetegség/májelégtelenség Krónikus májbetegésg Epehólyag betegségei Légszomj Cianózis Haemoptizia Asztma Hörgő carcinoma Krónikus bronchitis és emfizéma Krónikus tüdőbetegség Vizelési zavar Vizeletűrítés gyakorisága Vizelet rettenció Haematuria Akut vesebetegség/veseelégtelenség Vese/húgyholyag carcinoma Krónikus vesebetegség Here duzzanat/fájdalom

Meddőség Petefészek carcinoma Menstruációs zavarok Méhnyak/méh carcinoma Normális terhesség és szülés Nemi utón terjedő betegségek Emlő csomó Emlő carcinoma Gynecomastia

Mellékvese túltengés Mellékvese elégtelenség Pajzsmirigy zavarai Agyalapi mirigy zavarai Hólyagos/vezikuláris bőrkiütés

14. 14. Bőr és járulékos szervek.

bemutató + 2 multimedia +rajzok

Hólyagos/vezikuláris bőrkiütés Akne Pruritus Ekzémas bőrbetegségek

Bibliografie: Ajánlótt szakirodalom: 1. Papilian V, Roşca Gh şi colab: Szövettan I, II, III kötet, Litografia UMF Tg. Mureş, 2004. 2. Borda A. şi colab: Histologie Ţesuturile, Editura University Press, 2010. 3. Kierszenbaum AL: Histology and Cell Biology. An Introduction to Pathology. Mosby Elsevier, 2012 Fakulativ szakirodalom: 1. Röhlich P: Szövettan. Egyetemi Tankönyv. Semmelweis Orvostudományi Egyetem Képzéskutató, Oktatástechnológiai és Dokumentációs Központ, 2008 2. Michael H Ross, Gordon I Kaye, Wojciech Pawlina: Szövettan kézikönyv és atlasz. Fordította: Antal Mikós, Matesz Klára, Módis László, Medicina Könyvkiadő Zrt, 2007.



1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14.

1.Az endokrin rendszer: 1. hypohysis, pajzsmirigy, mellékvese

Semestrul II A gyakorlat téma bejelentése egy héttel korábban A diákok előkészítése a diszciplína által nyújtott bibliográfiából A gyakorlatok közben: a diákok, a gyakorlati orára szándékolt szövettani metszetek (mikroszkópos vizsgálata és e learning használatával) elvégzett tanulmányozása a diákok elméleti és gyakorlati ismeretek ellenőrzése és 2 értékelése a

Mellékvese túltengés Mellékvese elégtelenség Pajzsmirigy zavarai Agyalapi mirigy zavarai

mellékvese

értékelése a szövettani metszettek megbeszélgetése a szövettani metszettek lerajzolása és a fogalmak, legenda által, megjegyezése rajzok ellenőrzése.etek bemutatása és megbeszélése. Szövetek és szervek szövettani szerkezetének mikroszkópos vizsgálata és e learning használatával elvégzett tanulmányozása. A gyakorlat téma bejelentése egy héttel korábban A diákok előkészítése a diszciplína által nyújtott bibliográfiából A gyakorlatok közben: a diákok, a gyakorlati orára szándékolt szövettani metszetek (mikroszkópos vizsgálata és e learning 2.Az emésztőrendszer I: ajkak, 2. használatával) 2 nyelv elvégzett tanulmányozása a diákok elméleti és gyakorlati ismeretek ellenőrzése és értékelése a szövettani metszettek megbeszélgetése a szövettani metszettek lerajzolása és a fogalmak, legenda által, megjegyezése rajzok ellenőrzése. A gyakorlat téma bejelentése egy héttel korábban A diákok előkészítése a

mirigy zavarai

Száj betegségei Nyelési zavar

3.Az emésztőrendszer II: 3. nyelöcső, gyomor fundus és pylorus zónája

4.

4.Az emésztőrendszer III: patkóbél, csípőbél, vastagbél

előkészítése a diszciplína által nyújtott bibliográfiából A gyakorlatok közben: a diákok, a gyakorlati orára szándékolt szövettani metszetek (mikroszkópos vizsgálata és e learning használatával) 2 elvégzett tanulmányozása a diákok elméleti és gyakorlati ismeretek ellenőrzése és értékelése a szövettani metszettek megbeszélgetése a szövettani metszettek lerajzolása és a fogalmak, legenda által, megjegyezése rajzok ellenőrzése. A gyakorlat téma bejelentése egy héttel korábban A diákok előkészítése a diszciplína által nyújtott bibliográfiából A gyakorlatok közben: a diákok, a gyakorlati orára szándékolt szövettani metszetek (mikroszkópos vizsgálata és e learning használatával) 2 elvégzett tanulmányozása a diákok elméleti és gyakorlati ismeretek ellenőrzése és értékelése a szövettani metszettek megbeszélgetése a szövettani metszettek lerajzolása és a fogalmak,

Nyelöcső carcinoma Haematemesis Gyomorfekély Gyomor carcinoma

Gyulladásos bélbetegségek Malabszorbció. Székletűrítési zavarok Székrekedés Híg széklet Vastagbél/végbél carcinoma Rektális vérzés

fogalmak, legenda által, megjegyezése rajzok ellenőrzése. A gyakorlat téma bejelentése egy héttel korábban A diákok előkészítése a diszciplína által nyújtott bibliográfiából A gyakorlatok közben: a diákok, a gyakorlati orára szándékolt szövettani metszetek (mikroszkópos vizsgálata és e 5.Az emésztőrendszer IV: máj, learning 5. hasnyálmirigy, állkapocs alatti használatával) 2 mirigy elvégzett tanulmányozása a diákok elméleti és gyakorlati ismeretek ellenőrzése és értékelése a szövettani metszettek megbeszélgetése a szövettani metszettek lerajzolása és a fogalmak, legenda által, megjegyezése rajzok ellenőrzése. A gyakorlat téma bejelentése egy héttel korábban A diákok előkészítése a diszciplína által nyújtott bibliográfiából A gyakorlatok közben: a diákok, a gyakorlati orára szándékolt szövettani metszetek (mikroszkópos vizsgálata és e learning 6.A légzőrendszer: légcső, 6. használatával) 2 tüdők, alveoláris macrophag elvégzett tanulmányozása a diákok elméleti és gyakorlati ismeretek

Hasnyálmirigy karcinoma Diabetes mellitus.Hepatomegalia Sárgaság/icterus Akut májbetegség/májelégtelenség Krónikus májbetegésg

Légszomj Cianózis Haemoptizia Asztma Hörgő carcinoma Krónikus bronchitis és emfizéma Krónikus tüdőbetegség

ismeretek ellenőrzése és értékelése a szövettani metszettek megbeszélgetése a szövettani metszettek lerajzolása és a fogalmak, legenda által, megjegyezése rajzok ellenőrzése. A gyakorlat téma bejelentése egy héttel korábban A diákok előkészítése a diszciplína által nyújtott bibliográfiából A gyakorlatok közben: a diákok, a gyakorlati orára szándékolt szövettani metszetek (mikroszkópos vizsgálata és e learning 7.A kiválasztó rendszer: vesék, 7. használatával) 2 hugyholyag elvégzett tanulmányozása a diákok elméleti és gyakorlati ismeretek ellenőrzése és értékelése a szövettani metszettek megbeszélgetése a szövettani metszettek lerajzolása és a fogalmak, legenda által, megjegyezése rajzok ellenőrzése. A gyakorlat téma bejelentése egy héttel korábban A diákok előkészítése a diszciplína által nyújtott bibliográfiából A gyakorlatok közben: a diákok, a gyakorlati orára szándékolt szövettani metszetek

Vizelési zavar Vizeletűrítés gyakorisága Vizelet rettenció Haematuria Akut vesebetegség/veseelégtelenség Vese/húgyholyag carcinoma Krónikus vesebetegség

8.

8.Férfi nemi szervek: herék, prosztata

9.

9.Női nemi szervek I: petefészek

metszetek (mikroszkópos vizsgálata és e learning használatával) 2 elvégzett tanulmányozása a diákok elméleti és gyakorlati ismeretek ellenőrzése és értékelése a szövettani metszettek megbeszélgetése a szövettani metszettek lerajzolása és a fogalmak, legenda által, megjegyezése rajzok ellenőrzése. A gyakorlat téma bejelentése egy héttel korábban A diákok előkészítése a diszciplína által nyújtott bibliográfiából A gyakorlatok közben: a diákok, a gyakorlati orára szándékolt szövettani metszetek (mikroszkópos vizsgálata és e learning használatával) 2 elvégzett tanulmányozása a diákok elméleti és gyakorlati ismeretek ellenőrzése és értékelése a szövettani metszettek megbeszélgetése a szövettani metszettek lerajzolása és a fogalmak, legenda által, megjegyezése rajzok ellenőrzése. A gyakorlat téma bejelentése egy héttel korábban A diákok előkészítése a diszciplína által

Here duzzanat/fájdalom

Meddőség Petefészek carcinoma

diszciplína által nyújtott bibliográfiából A gyakorlatok közben: a diákok, a gyakorlati orára szándékolt szövettani metszetek (mikroszkópos vizsgálata és e 10.Női nemi szervek II: a méh learning proliferátiv szakaszban, a méh 10. használatával) 2 szekrélciós szakaszban, cito elvégzett hüvelyi kenetet tanulmányozása a diákok elméleti és gyakorlati ismeretek ellenőrzése és értékelése a szövettani metszettek megbeszélgetése a szövettani metszettek lerajzolása és a fogalmak, legenda által, megjegyezése rajzok ellenőrzése. A gyakorlat téma bejelentése egy héttel korábban A diákok előkészítése a diszciplína által nyújtott bibliográfiából A gyakorlatok közben: a diákok, a gyakorlati orára szándékolt szövettani metszetek (mikroszkópos vizsgálata és e learning 11.Női nemi szervek III: korai és 11. használatával) 2 szülés elötti placenta elvégzett tanulmányozása a diákok elméleti és gyakorlati ismeretek ellenőrzése és értékelése a szövettani metszettek megbeszélgetése a szövettani metszettek lerajzolása és a fogalmak, legenda által, megjegyezése

Menstruációs zavarok Méhnyak/méh carcinoma

Normális terhesség és szülés

12.

12.Az emlő: nyugalomban, terhesség közben és laktáló.

13. 13.Bőr és járulékos szervek

megjegyezése rajzok ellenőrzése. A gyakorlat téma bejelentése egy héttel korábban A diákok előkészítése a diszciplína által nyújtott bibliográfiából A gyakorlatok közben: a diákok, a gyakorlati orára szándékolt szövettani metszetek (mikroszkópos vizsgálata és e learning használatával) 2 elvégzett tanulmányozása a diákok elméleti és gyakorlati ismeretek ellenőrzése és értékelése a szövettani metszettek megbeszélgetése a szövettani metszettek lerajzolása és a fogalmak, legenda által, megjegyezése rajzok ellenőrzése. A gyakorlat téma bejelentése egy héttel korábban A diákok előkészítése a diszciplína által nyújtott bibliográfiából A gyakorlatok közben: a diákok, a gyakorlati orára szándékolt szövettani metszetek (mikroszkópos vizsgálata és e learning használatával) 2 elvégzett tanulmányozása a diákok elméleti és gyakorlati ismeretek ellenőrzése és értékelése a

Emlő csomó Emlő carcinoma

Hólyagos/vezikuláris bőrkiütés Akne Pruritus Ekzémas bőrbetegségek

értékelése a szövettani metszettek megbeszélgetése a szövettani metszettek lerajzolása és a fogalmak, legenda által, megjegyezése rajzok ellenőrzése. 14.Ismétlés és ismeret 2 felmérés. Bibliografie: Ajánlótt szakirodalom: 1. Borda A, si colab: Îndrumător de lucrări practice de histologi, Editura University Press, 2012. 2. Borda A, Roşca Gh şi colab.: Îndrumător de lucrări practice, vol. I, II, Litografia UMF Tg. Mureş, 20022003. Fakultativ szakirodalom: 1. Röhlich P: Szövettan. Egyetemi Tankönyv. Semmelweis Orvostudományi Egyetem Képzéskutató, Oktatástechnológiai és Dokumentációs Központ, 2008 2. Eroschenko V: diFiore's Atlas of Histology with Functional Correlations. Lippincott Williams & Wilkins, 2008. 14.

9. Coroborarea conținuturilor disciplinei cu așteptările reprezentanților comunității, asociațiilor profesionale și angajatori reprezentativi din domeniul aferent programului A szervek és szövetek, valamint a szájüreget alkotó szervek alapvető szövettani szerkezetének elsajátitása nélkülőzhetetlen ezek hisztopatológiás és kórós elváltozásainak megérértésére. Külömböző szövettani és mikroszkópos szövetvizsgálási techikák használati képességek fejlesztése. Az orvostanhalgatót képesség fejlesztése külömböző szervek vagy szövetek szövettani szerkezetének felismerésére, a szövetminta festési módszerek lehetőségeinek alkalmazására és egy rövid differenciál diagnózis megfogalmazásra.

10. Evaluare Tip 10.1 Criterii de 10.2 Metode de evaluare activitate evaluare 10.4 Evaluare pe parcursul semestrului La curs Irásbeli értékelés, rácsteszt formájában (TBL) În timpul A kivonatok értékelése, a gyakorlati orák közben activităţii végzet rajzok értékelése, valamint a szövettani és practice virtuális lemezek felmérése 10.5 Evaluare finală Szövetek és szervek szövettani szerkezetének ismerete. Szerkezet szerep közti szoros kapcsolat. Examen A szövettani teoretic Írásbeli vizsga rácsteszt. szerkezeteknek final kóros elváltozásaival való összefüggése. Differenciál

10.3 Pondere din nota finală 10% 10%

60%

Differenciál diagnózis kritériumai hasonló szerkezetű szövetek és szervek között. Szövettani szerkezet felismerése fénymikroszóppal. 1. Szervek és szövetek szövettani szerkezetének Használt festési Examen alpján történő azonosítása, rajzolása és leírása, a módszerek practic használt festési módszer azonosítása, differenciál 20% felismerése és final diagnosis. 2.Számitógépes rácsteszt a virtuális elsajátitása. preparátumok felhasználásával. Hasonló szerkezetű szervek és szövetek megkülömböztetése. 10.6 Standard minim de performanță Átmeneti jegy a gyakorlati és elméleti vizsgán: 5 (ötös). Az átmeneti jegy megszerzésére szükséges a szervek és szövetek alavető szövettani szerkezetének elsajátitása.



2. Date despre disciplină 2.1 Denumirea disciplinei 2.2 Titularul activităților de curs 2.3 Titularul activităților de lp 2.4 Anul de 2.5 III studii Semestrul

KÖZEGÉSZSÉGTAN Prof.Dr.Ábrám Zoltán Dr.Nădășan Valentin, adjunktus 2.6 Tipul de 2.7 Regimul II V evaluare disciplinei

KÖTELEZŐ


3 42


2 28



1 14 3 ore 0,5 0,5 0,5 0,5 1


5. Condiții (acolo unde este cazul) 5.1 de desfășurare a cursului 5.2 de desfășurare a laboratorului Munkavédelmi előírások és a laboratóriumi előírások értelmében



A közegészségtan meghatározása,alapvető fogalmainak, nézeteinek leírása különböző szempontok szerint A Környezetegészségtan főbb elemeinek tanulmányozása: ivóvíz, levegő,élelmiszerek Tanácsadói feladatok nyújtása Az élelmiszerek minőségének és biztonságának ellenőrzésére szolgáló kritériumok megfelelő alkalmazása, étrendek és élelmiszer társítások helyes megválasztása Egészségnevelő órák, ismeretterjesztő tevékenységek végzése Az egyén harmonikus fejlődésének követése, környezethez való


Az egyén harmonikus fejlődésének követése, környezethez való alkalmazkodása,közegészségügyi és táplálási nevelés Több doméniumot átfogó munkacsoport szerepeinek és felelősségeinek azonosítása, szpecifikus projektek létrehozása, ezek helyes kiértékelése az etikai, szakmai és munkavédelmi előírások értelmében A hírforrások és kommunikációs csatornák hatékony használata a folyamatos szakmai továbbképzés és egyéni fejlődés során A lehetséges rizikók helyes felmérése

7. Obiectivele disciplinei (reieșind din grila competențelor specifice acumulate) A közegészségtani tevékenység négy fő irányzatot követ: a környezetből származó egészséget károsító tényezők azonosítása, valamint mennyiségi és minőségi felmérése az emberi szervezetet károsító tényezők ismerete 7.1 Obiectivul general al disciplinei a lakosság egészségmegőrzésének, és megelőzésének felügyelete az egészségmegőrzés és környezetvédelem népszerűsítése megelőző stratégiákkal gyakorlati fogalmak a környezeti rizikók felmérésére, a szennyezettség mértékére, használt módszerek a levegő, víz és élelmiszerek paramétereinek mérésére Az élelmiszerek minőségének és biztonságának felmérésére szolgáló módszerek Az élelmiszerek minőségének felmérésére szolgáló 7.2 Obiectivele specifice laboratóriumi módszerek alapvető gyakorlati ismereteinek biztosítása, valamint a magas rizikófaktorú környezeti tényezők azonosítása a közegészségügyi előírások megfogalmazása, valamint ezek betartásának biztosítása az emberi szervezet betegségek elleni védelme érdekében




1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. Semestrul II 1. A környezet és az emberi szervezet kapcsolata. Humánökológiai alapfogalmak. A környezet fogalma az Egészségügyi Előadás 1. Világszervezet szerint. A környezeti rizikók multimédia 2 menedzsmentje. A levegőhigiéné: a levegő eszközökkel. összetétele. A levegő fizikai tulajdonságai és az egészség kapcsolata.

Allergiás zavarok, hipotermia

Fejfájás, nehézlégzés, zavartság,

2. A levegő szennyezettségének forrásai, a légszennyező anyagok osztályozása. A levegő mikroflórája. A levegőszennyezettség hatása az 2. egészségre, valamint az emberi szervezetre gyakorolt hatásainak követése. Megelőzéssel kapcsolatos intézkedések.

Előadás multimédia 2 eszközökkel.

zavartság, szédülés, asztma, imunizálás, gyermekkori betegségek, légúti fertőzések, bőrfertőzések, tbc, krónikus bronchitis és emfizéma, Krónikus tüdőbetegség

3. Nem ionizáló sugárzások: infravörös sugarak, látható sugarak, ultraibolya sugárzás. A sugárzás forrásai, hatásmehanizmusuk, hasznos és káros Előadás 3. hatásai, ártalmainak megelőzése. A zaj és multimédia 2 rezgések: forrásai, zajártalom, hatása az emberi eszközökkel. szervezetre, káros hatásainak, ártalmainak megelőzése.

Égések, agydaganatok, bőrdaganat, agyalapi mirigy daganata, látászavar

4. A víz jelentősége. Az ivóvízszükséglet. Vízellátás. Az ivóvíz minősége és a lakosság 4. egészségi állapota. A vízforrások közegészségtani jellemzői.


Szájüregi betegségek (fogszuvasodás), gyomor bélgyulladások, hasmenés, hányás


Szájüregi betegségek (fogszuvasodás), gyomor bélgyulladások, hasmenés, hányás


Gyomor bélgyulladások, hasmenés,hányás


Krónikus májbetegségek, krónikus és akut tüdőbetegségek

5. A víz vegyi szennyezettsége és hatása az egészségre: nem fertőző betegségek. Káros hatásainak, ártalmainak megelőzése. Az ivóvíz baktériumok által előidézett szennyezettsége: 5. vízeredetű járványos megbetegedések. Káros hatásainak, ártalmainak megelőzése. Az ivóvíz mikrobiológiai jellemzői és potenciális epidemiológiája. Az ivóvíz minőségi kritériumai. 6. Városi és vidéki vízellátás: központi és helyi vízellátás. A víz kezelése. Közegészségtani 6. kritériumok követése a helyes vízfertőtlenítés érdekében. A szennyvízek kezelése, szennyvíztisztítás. 7. Szilárd hulladékok: származás, osztályozás, kémiai és biológiai összetétel, rizikók. Hulladékkezelési eljárások. Település 7. egészségtan, túlterhelés megelőzése. Belső levegő szennyezettsége, káros hatásainak, ártalmainak megelőzése. Közegészségtani előírások egészségügyi intézményekben.

8. A táplálkozás élettana. A szervezet energiaszükséglete és lefödése, macro és mikro Előadás tápanyagok (szerepük a táplálkozásban, 8. multimédia 2 élelmiszer forrásaik, napi szükséglet, a nem eszközökkel. megfelelő táplálkozás következményei). Nem helyes táplálkozás következményei.

9. A fehérjék táplálkozástani értéke, a szervezet fehérjeszükséglete, fehérjékben gazdag és szegény élelmiszerek. Az élelmiszerek Előadás 9. zsírtartalma, a szervezet zsírszükséglete. A multimédia

2

Cerebrovaszkuláris betegség, vérszegénység, malabszorbció, malnutríció, oszteoporózis, súlycsökkenés és növekedés, cukorbetegség, Kálcium és D vitamin anyagcsere zavarai, Táplálkozási zavarok, magas vérnyomás, hipoglikémia Cukorbetegség, fogszuvasodás, súlycsökkenés és növekedés, magas

9. zsírtartalma, a szervezet zsírszükséglete. A szénhidrátok táplálkozástani értéke, magas szénhidráttartalmú élelmiszerek, az emészthetetlen és emészthető szénhidrátok.

multimédia 2 eszközökkel.

10. A szervezet ásványi anyag és vitamin Előadás 10. szükséglete, a szükséges mennyiség biztosítása. multimédia 2 Genetikailag módosult élelmiszerek. eszközökkel. 11. Állati eredetű élelmiszerek táplálkozástani értéke (tej és tejtermékek, hús, hal és készítményei, tojás, konzervek, zsíradékok): Előadás 11. előállítási módok, kereskedelmi és fogyasztási multimédia 2 formák, összetételük, energetikai értékük, ajánlott eszközökkel. napi mennyiség, a nem megfelelő fogyasztás következményei 12. Növényi eredetű élelmiszerek táplálkozástani értéke (zöldségek, gyümölcsök, gabonafélék és száraz hüvelyesek, édesipari termékek, Előadás alkoholos és alkoholmentes italok) előállítási 12. multimédia 2 módok, kereskedelmi és fogyasztási formák, eszközökkel. összetételük, energetikai értékük, ajánlott napi mennyiség, a nem megfelelő fogyasztás következményei 13. Az élelmiszerek minősége, élelem útján terjedő megbetegedések, mérgező hatású anyagok: biológiai (baktériumok, vírusok, paraziták), kémiai (rovarírtók, nehéz fémek, gyógyszer bomlástermékek, takarító, fertőtlenítő Előadás 13. szerek, gombaölő, prionok. Élelmiszerek multimédia 2 tartosítási módszerei, elvei, gasztrotehnika. Az eszközökkel. élelmiszerek útján terjedő megbetegedések (ételmérgezések, allergiák, mérgezések) megelőzése és felügyeleti teendők. Az élelmezési egységek közegészségtana

14. A gyerekek és serdülők fejlődési szakaszai és neuropszihikai érettségük. A gyerekek és serdülők alkalmazkodása a nevelőoktatói Előadás folyamathoz, veszélyeztetett magatartás 14. multimédia 2 megelőzése fiatal közösségekben. eszközökkel. Egészségnevelés, heveny és krónikus betegségek megelőzése gyermek közösségekben, diszpenzarizálás.

növekedés, magas vérnyomás, hipoglikémia, zsíranyagcsere zavarai Kálcium és D vitamin anyagcsere zavarai, táplálkozási zavarok, vérszegénység Hasmenés, hányás, gyomor bélgyulladások, várszegénység, székrekedés Súlynövekedés, cukorbetegség, túlzott szerhasználat, hasnyálmirigy betegségei, székrekedés Hasmenés, hányás, táplálkozási allergiák, mérgezés, gyomorbántalmak, májbetegségek, bélgyulladások Immunizálás, erőszakosság, fejfájás, fogamzásgátlás, tanulási zavarok, a gyermek normális fejlődése, nemi úton terjedő betegségek, a gerinc patológiája, túlzott szerhasználat, öngyilkosság, fáradtság, a serdülőkor betegségei

Bibliografie: 1. Ábrám Zoltán: Az egészséges ember táplálkozása és élelmezése, jegyzet MOGYE,Marosvásárhely, 2015 2. Ábrám Zoltán: Környezetegészségtan, jegyzet MOGYE,Marosvásárhely, 2008

Nr. Metode de Nr. 8.1 Seminar / Laborator / Lucrări practice / Stagii Observații Corelare cu ICS crt. predare ore Semestrul I 1. 2.

3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. Semestrul II 1. Metodologia de monitorizare a microclimatului: determinarea temperaturii aerului, a umidităţii şi a Lucrare 1. vitezei curenţilor de aer. Determinarea radiaţiilor practică, 2 calorice, a iluminatului şi a zgomotului. Presiunea demonstraţii atmosferică. 2. Determinarea gazelor din aer: O2, CO, CO2, SO2. Fumatul ca factor de risc în poluarea interioară. Determinarea impurificării aerului cu 2. pulberi. Determinarea aeromicroflorei şi microflorei suprafeţelor de lucru. Igiena spaţiilor publice.

Lucrare practică, 2 demonstraţii

3. Cercetarea igienicosanitară a apei potabile: analiza proprietăţilor organoleptice şi fizice, 3. analiza proprietăţilor chimice. Determinarea indicatorilor chimici indirecţi de impurificare

Lucrare practică, 2 demonstraţii

4.Analiza microbiologică a apei: Numărul total de germeni şi Indicele Coli. Epidemia hidrică. Lucrare 4. Dezinfecţia apei potabile determinarea clorului practică, 2 activ şi a clorului rezidual. Dezinfecţia apei demonstraţii fântânilor. 5.Metodologia de apreciere a dezvoltării fizice şi a gradului de maturizare neuropsihică la copii şi Lucrare adolescenţi. Metodologia aprecierii programului 5. practică, 2 de activitate şi de odihnă, precum şi a reuşitei demonstraţii şcolare. Parametrii evaluării comportamentului cu risc în colectivităţile de copii şi adolescenţi.

6.Calcularea valorii calorice şi nutritive a regimului alimentar. Controlul sanitar general al produselor Lucrare alimentare şi băuturilor. Măsuri de profilaxie pe 6. practică, 2 grupe alimentare. Anchetele epidemiologice demonstraţii alimentare familiale şi în colectivităţi. Evaluarea stării de nutriţie.

Cefalee, Amețeli, Oboseală, Prurit, Tulburări de somn, Tulburări alergice, Oboseală, Surditate, Tulburări de învățare Bronșită și emfizem cronic, Patologie pulmonară cronică, Infecție de tract respirator Diaree, Vărsături, Durere abdominală, Echilibru hidro electrolitic Diaree, Durere abdominală, Vărsături, Echilibru hidroelectrolitic, Oboseală, Dezvoltarea normală a copilului, Abuz al copilului, Abuz de substanțe, Tulburări de învățare, Tulburări ale pubertății Câștig ponderal, Pierdere ponderală, Constipație, Malnutriție, Patologie tiroidiană, Patologii ale cavității bucale (inclusiv cariile), Tulburări ale metabolismului calciului și vitaminei D, Tulburări ale metabolismului acidului uric, Tulburări ale metabolismului

metabolismului lipidic 7.Analiza organoleptică, fizică, chimică și microbiologică a produselor alimentare de origine Diaree, Durere animală (laptele, carnea, ouăle) si vegetală Lucrare abdominală, 7. (produse de morărit şi panificaţie, legume şi practică, 2 Vărsături, Tulburări fructe, grăsimi alimentare). Determinarea unor demonstraţii ale metabolismului substanțe toxice din băuturile alcoolice. acidului uric Recuperări. Examinare finala. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. Bibliografie: 1. Ábrám Z.,Tarcea M.,Finta H.,Moldovan H.: Îndrumar practic de Sănătatea mediului,Ed.University Press Tg. Mureș, UMF Tg.Mureș, 2008 2. Ábrám Z.,Tarcea M.,Finta H.,Moldovan H.: Ghid practic de Igienă și Sănătatea mediului,Ed.University Press Tg. Mureș, ghid de lucrări practice pentru studenții Facultății de Medicină Generală, UMF Tg.Mureș, 2007

9. Coroborarea conținuturilor disciplinei cu așteptările reprezentanților comunității, asociațiilor profesionale și angajatori reprezentativi din domeniul aferent programului A közegészségtan segítségével felmérhetőek és elemezhetőek a rizikó faktorok, és az elsődleges megelőzés keretén belül különböző egészségnevelő tevékenységek segítségével megelőzhetőek egyes betegségek. Az orvosok majd azonosítani tudják a rizikófaktorokat és megelőző tevékenységekkel elkerülhetőek egyes betegségek. Tudnak majd összeállítani egy elsődleges megelőző tervet. A megelőző tevékenységek, valamint az előírt standardok betartásával javíthatóak lesznek az egészséget negatívan befolyásoló tényezők, és különböző egészségnevelő programokat szervezhetnek egyedi és közösségi szinten egyaránt.


10.1 Criterii de evaluare 10.2 Metode de evaluare


30 %

În funcție de specificul Examen teoretic final Irásbeli vizsga a tananyagból 70 % disciplinei În funcție de specificul Évközi és félév végi vizsga a Examen practic final disciplinei tananyagból 10.6 Standard minim de performanță Az ismeretszerzésre vonatkozó minimális elvárások: Az egészséget befolyásoló tényezők ismerete és interrelációja a környezettel. Optimális lakáskörülmények, a levegő és a víz minősége, a hulladékok menedzsmentje, a sugárzás és zaj hatásai, az egészséges táplálkozás és élelmiszer biztonság. A gyerekek és serdülők fejlődésének és neuropszichikai érettségüknek megfelelő mérési módszerei. Életmód a szociális és magatartástudományok tükrében. Megelőző tevékenységek, a nemzeti standardok betartása, olyan programok, tevékenységek alkalmazása amivel javíthatóak lesznek az egészséget negatívan befolyásoló tényezők. A környezethez való alkalmazkodás, egészség nevelő és táplálkozástudományi nevelés egyéni és közösségi szinten. A gyakorlati vizsga feltételei: A gyakorlatokon való részvétel kötelező. Maximum 20% igazolatlan hiányzás megengedett. Két gyakorlat feletti igazolatlan hiányzás az első vizsgalehetőségről való kizárást eredményezi. A diákok előzetes programálás szerint jelentkeznek gyakorlati vizsgára, amelynek során tesztet töltenek ki. Az átmenő jegy 5ös. Az elméleti vizsga feltételei: A részvétel kötelező az előadásokon, a hiányzások nem pótolhatóak.



2. Date despre disciplină 2.1 Denumirea disciplinei ORVOSI INFORMATIKA 2.2 Titularul activităților de curs Vacant P.O. Conf. univ. dr. Iantovics Barna 2.3 Titularul activităților de lp Sef lucrari dr. Olah Peter, Sef lucrari dr. Avram Calin 2.4 Anul de studii 1 2.5 Semestrul I 2.6 Tipul de evaluare V 2.7 Regimul disciplinei OBL


5 70


2 28



3 42 5 ore 1 1 1 1 1





A hallgatónak bizonyitania kell az Informatika Technológiája tantárgyhoz kapcsolódó fogalmak megértését és elsajátitását, valamint az orvosi informatikában használatos szakszótár elsajátitását A hallgatónak bizonyitania kell a főbb, informatikában használatos és ezen belül kiemelten az orvosláshoz kapcsolódó hardware (PC) és szoftver eszközök megértését és használatát Ismernie kell az orvosi informatika főbb ágait és területeit, valamint a számitógép felhasználását a biomedicina gyakorlati és kutatási vonatkozásában A hallgatónak bizonyitania kell a legújabb online dokumentációs anyagok felhasználásának képességét, az Internet valamint a Web szolgáltatások jelenlegi, specifikus struktúrájának megértése által,


szolgáltatások jelenlegi, specifikus struktúrájának megértése által, továbbá a különböző Internetes keresőmotorok, eszköszök felhasználását. Képes legyen a gyakorlatban szerzett ismeretek felhasználására az online dokumentálódás minden szakaszában, az orvosi adatbázisokban és/vagy táblázatkezelő programokba foglalt adatok megtalálására és rendszerezésére, szerkesztésére valamint biomedicina témakört érintő tudományos dolgozatok megadottt formában való bemutatására. az Informatikai Társadalom specifikus technológiáival való megismerkedés, online etikai és viselkedési normák elsajátitása, a digitális információ biztonsággal kapcsolatos kockázatok kezelése a szinkron és aszinkron elearning rendszerek használatának elsajátitása, az “adaptative assesment server” tipusú, nemzetközi online vizsgáztató központok nagyrészében használt digitális képességeket felmérő online vizsga rendszerekkel való megismerkedés

7. Obiectivele disciplinei (reieșind din grila competențelor specifice acumulate) A modern orvoslás egyre inkább függővé váik a számitógép felhasználásától az orvostudomány területén. Mint ilyen, a tantárgy fő célkitűzése a biomedicina hallgatóinak 7.1 Obiectivul general al disciplinei megismertetése a Digitális Kor kivánalmaival és lehetőségeivel, az Informatikai technológia szakszótárával, valamint a főbb tehnológiai eszközök felhasználásával a biomedicinához kapcsolódó gyakorlati és kisérleti tevékenységekben. A hallgatónak bizonyitania kell a főbb, informatikában használatos és ezen belül kiemelten az orvosláshoz kapcsolódó hardware (PC) és szoftver eszközök megértését és használatát Elsajátitja az online információkéreséshez és rendezés főbb elemeit 7.2 Obiectivele specifice Gyakorlati képességek elsajátitása a a fejlett irodai eszkozök hatékony használatára elektronikus dokumentumok adott formátumban való szerkesztésekor, orvosi adatbázisokból táblázatkezelőkbe importált adatok kezelése és rendezése, előadások elektonikus formátumban való szerkesztése.



1.

2

2.

3.

4.

Metode de predare Semestrul I Előadás Bevezetés. Informatika – általánosságok. Orvosi multimédia informatika. Az orvosi informatika célkitűzései. eszközökkel. Előadás Az orvosi informatika ágai. Az orvosi informatika multimédia fúbb ágai. eszközökkel. Adatok, információk, ismeretek. Az információ Előadás fogalma. Adatok. Orvosi információk. Orvosi multimédia adatok feltüntetése. Információk feltüntetése. Az eszközökkel. információ mennyisége. Egy numerikus számitógép arhitektúrája. Egy számitógép merevlemez (hardware) szerkezete. Központi egység; periférikus elemek – periférikus bemeneti elemek; periférikus kimeneti elemek; Előadás vegyes periférikus elemek. Az elektrónikus multimédia számitógépek fejlődése: Microkomputer, eszközökkel. Notebook, Palmtop/PDA (Personal Digital Assistant); Minikomputerek; Mainframeek; Superkomputerek Egy numerikus számitógép arhitektúrája. Egy számitógép hajlékonylemez (software) szerkezete. Alap softwerek. Programozási Előadás

2

2

2

Medical Information Systems Electronic Medical Records (EMR)

szerkezete. Alap softwerek. Programozási 5. nyelvek. Operációs rendszerek Egy numerikus számitógép arhitektúrája. Egy számitógép merevlemez (hardware) szerkezete. Mappák fogalma. Mappák rendezése. Bevezetés a számitógépes hálózatokba. Általánosságok. LAN (Local Area Network) 6. hálózat – az Intranet fogalma; WAN (World Area Network) – Internet Internet – bevezető fogalmak. Az internet története és fejlődése. World Wide Web. 7. Bevezető fogalmak az Internetről. Internet cimek URL; World Wide Web (WWW); HTML –Web oldalak; Browsere WEB; News; Email Online keresés. Információkeresés az Interneten (I). Információkeresés az Interneten – bevezető 8. fogalmak; eszközök és szolgáltatások az információkeresés szolgálatában Online dokumentálódás. Információkeresés az Interneten (II). Keresőmotorok használata (Google) és könyvtár szolgáltatások (Yahoo 9. Directories) használata információkeresés céljából a biomedicina területén. Automatikus orvosi adatgyűjtés szolgáltatásai (Medline).

Előadás multimédia eszközökkel.

2

Előadás multimédia eszközökkel.

2

Előadás multimédia eszközökkel. Előadás multimédia eszközökkel. Előadás multimédia eszközökkel.

Online dokumentálódás. Információkeresés az Előadás 10. Interneten (III). Az Interneten/World Wide Weben multimédia közzétett adatok minőségének felmérése. eszközökkel. Az irodai eszközök felhasználása a biomedicina Előadás területén. Általánosságok. Szövegszerkesztő 11. multimédia szoftware. Desktop Publishing (DTP). Feljett eszközökkel. szövegszerkesztők. Az irodai eszközök felhasználása a biomedicina területén. Táblázatkezelők (MS Excel, OO Calc). Előadás Bemutató pogramok software. Szoftware a 12. multimédia tevékenység szervezéshez. Irodai eszközökkel. programcsomagok ( MS Office, Lotus Smart Suite, OpenOffice). Biomedicina adatbázisai. Molekuláris adatbázisok. Virtual screening. Adatbázisok – általánosságok. Klasszikus és összefüggési Előadás adatbázisok. Adatok megjelenitésének 13. multimédia módjai.Táblázatok és adatbázisok.Adatbankok. eszközökkel. Nézettség (views), kérések (queries), jelentések (reports). Molekuláris adatbázisok. Virtual Screening technikák. Szimulálás és modellálás a biomedicina területén. Előadás Szimulálás és modellálás a biomedicina területén. 14. multimédia Ikonikus és szimbólikus (matematikai) modellálás eszközökkel. a biomedicinában. Semestrul II 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11.

2

Medical Online searching strategies

2


2


2

2

Medical Online searching strategies Medical Online searching strategies

2

2

2

Hospital Information Systems (HIS)

11. 12. 13. 14. Bibliografie: 1.Tigan S., Achimaş A., Drugan T.: Curs de Informatică şi Statistică Medicală, ed. SRIMA, Cluj Napoca, 2001 2. Măruşteri M., Buraga S, Acostăchioaie D.: Primii paşi în Linux (carte + CDROM cu ROSLIMS Linux Live CD), Ed. Polirom Iaşi, 2006 3. van Bemmel J., Musen M.A., Musen Mark A.: Handbook of Medical Informatics, Springer Publishing House, 2002, online book la http://www.mieur.nl/mihandbook/r_3_3/handbook/home.htm 4. Coiera E.: Guide to Medical Informatics, the Internet and Telemedicine, Chapman & Hall, London, (1997). 5. Flanagan D.: Web Search Strategies Online book, http://www.learnwebskills.com/search/main.html, 2004 6. Măruşteri M.: Documentare online, online book la adresa http://www.umftgm.ro/info/doconline_ROV2.pdf 7. Iantovics, B., Kountchev, R. (Eds.): Advanced Intelligent Computational Technologies and Decision Support Systems, Series: Studies in Computational Intelligence, Volume 486, Springer, 2014, 9783319004662 8. Kountchev, R., Iantovics, B. (Eds.): Advances in Intelligent Analysis of Medical Data and Decision Support Systems. Series: Studies in Computational Intelligence, Vol. 473, Springer, 2013, 9783 319000282

Nr. Nr. Corelare 8.1 Seminar / Laborator / Lucrări practice / Stagii Metode de predare Observații crt. ore cu ICS Semestrul I A számitógép felhasználás alapfogalmai. MS Windows operációs rendszer: Alapfogalmak. Egy ablak alapelemei. Egyezményes jelölésmódok a Demonstratii practice, menürendszerben. Billentyűzet és egér 1. Metode de elearning 3 használata olyan grafikus rendszerekben mint az sincron MS Windows. Eszköztár „Accesories” a Windowsban. Wordpad eszköz. Paint eszköz. Számológép. Vezérlőpult. File Manager tipusú programok. Adattárolás. File Manager tipusú programok (Windows Explorer): Általános elvek. Mappák. Könyvtárak . Programok. A képernyő kezelése. Belépés a könyvtárba. Új könyvtár létrehozása. Mappák megjelenitésének módja. Mappa törlése. Mappa Demonstratii practice, 2. tulajdonságainak módositása. Mappák másolása. Metode de elearning 3 Mappák áthelyezése. Több mappa kijelölése. sincron Adattárolás: Általános fogalmak. Információ szállitása. Adattárolók tipusai. Végrehajás módja. Adattárolók jellemző funkciói. Wizip/WinRAR adattárolók: jellemző funkciók/ jellemző műveletek. Az irodai eszközök felhasználása a biomedicina Electronic területén. Irodai programcsomagok általános Demonstratii practice, Medical 3. bemutatása és felhasználásuk (MS Office, Metode de elearning 3 Records OpenOffice). Fejlett szövegszerkesztő (MS Word, sincron (EMR) OO Writer) Speciális szövegszerkesztő software MS Word Demonstratii practice, (I): Általános elvek; papirlap szerkesztése; 4. Metode de elearning 3 betűtipusok; szöveg szerkesztése; paragrafusok sincron szerkesztése. Speciális szövegszerkesztő software MS Word Demonstratii practice, (II) – MS Word szövegszerkesztő jellemzői: 5. Metode de elearning 3 szövegkiválasztás módszerei; múveletek sincron tömbökkel; műveletek mappákkal. Feljett szövegszerkesztő software MS Word (III) – OLE (Object Linking and Embedding) technológia Demonstratii practice, 6. – tárgyak kapcsolása és beillesztése egy Word Metode de elearning 3

6. – tárgyak kapcsolása és beillesztése egy Word Metode de elearning 3 mappába. Szöveg és kép keverésének sincron módszerei. Feljett szövegszerkesztő software MS Word (IV) Demonstratii practice, 7. – táblázatok létrehozása és szerkesztése. Metode de elearning 3 Táblázatok létrehozása és szerkesztése. sincron Feljett szövegszerkesztő software MS Word (V) – Demonstratii practice, 8. egyenletek szerkesztése. Matematikai egyenletek Metode de elearning 3 létrehozása és szerkesztése MS Wordban. sincron Táblázatkezelő programok (MS Excel, OO Calc). Electronic Demonstratii practice, MS Excel (I) MS Excel Alapelvek; lap Medical 9. Metode de elearning 3 szerkesztés; a tálázatkezelő lap; egy cella Records sincron tatalma; cella formázása (EMR) Táblázatkezelő programok. MS Excel (II): MS Demonstratii practice, Excel: tárgyak beillesztése; képlet beillesztése; 10. Metode de elearning 3 képletek másolása; abszolut és relativ értékek sincron használata Táblázatkezelő programok . MS Excel (III): Demonstratii practice, 11. Funkciók használata; funkciók beillesztése; az Metode de elearning 3 Autosum billentyű; gyakrabban használt funkciók. sincron Táblázatkezelő programok . MS Excel (IV): Munka diagrammokkal; mi egy diagramma; egy Demonstratii practice, 12. diagramma alapelemei; diagrammatipusok; egy Metode de elearning 3 diagramma létrehozása; Diagramma formatálása sincron – tárgyak beillesztése. Softwarek elektronikus prezentációkhoz ((MS Powerpoint, OO Impress). MS Powerpoint. MS Demonstratii practice, 13. Powerpoint – alapelvek; műveletek slideokkal; Metode de elearning 3 több tárgy összekapcsolása; új tárgy létrehozása; sincron műveletek tárgyakkal Online dokumentálódás. Információkeresés az Interneten. Információkeresés az Interneten – bevezető fogalmak; az internetes adatkeresés Medical Demonstratii practice, eszközei és szolgáltatásai; Keresőmotorok Online 14. Metode de elearning 3 használata (Google) és könyvtár szolgáltatások searching sincron (Yahoo Directories) használata információkeresés strategies céljából a biomedicina területén. Automatikus orvosi adatgyűjtés szolgáltatásai (Medline). Semestrul II 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. Bibliografie: 1. Eugenia Tătar, Simona Tătar, Marius Măruşteri: Informatică Medicală. Bazele informaticii – lucrări practice, UMF Târgu Mureş, 2001, disponibil online la adresa www.umftgm.ro/info/ 2. Marius Măruşteri, Marius Petrișor: Informatică medicală. Îndrumător de activități practice. manual digital (filme didactice adnotate cu activitatile de la LP), 2014, disponibil online pe platforma de elearning RoELME Guest login), http://roelme.umftgm.ro/moodle/course/view.php?id=256

http://roelme.umftgm.ro/moodle/course/view.php?id=256





10.4 Evaluare pe parcursul semestrului La curs Elméleti és În timpul A félév folyamán a gyakorlati tudásszint gyakorlati activităţii ellenőrzése, egy elektronikus dokumentum 20% ismeretek practice megadott formában való szerkesztésére. felhasználása 10.5 Evaluare finală Examen Alap fogalmak Számitógépes rácsteszt, a tanszék felmérő teoretic ismerése és 50% szerverének felhasználásával. final megértése Elméleti és Examen gyakorlati A felkészülési időszak végén gyakorlati vizsga. 30% practic final ismeretek felhasználása 10.6 Standard minim de performanță Az Informatikai tehnológia szakszótárába foglalt szakkifejezések, valamint az orvosi informatikával kapcsolatos fogalmak megértése. Online dokumentásiós eszközök és szolgáltatások hatákony felhasználása. Képesség a feljett irodai eszkozök hatékony használatára, elektronikus dokumentumok adott formátumban való szerkesztésekor.


UNIVERSITATEA DE MEDICINĂ ȘI FARMACIE TÎRGU MUREȘ ORVOSI M4 EGÉSZSÉG LICENSZ ORVOSI

2. Date despre disciplină ANESZTEZIOLÓGIA, INTENZIV TERÁPIA ÉS SÜRGŐSSÉGI MEDICINA (ANESTEZIE, TERAPIE INTENSIVA SI MEDICINA DE URGENTA) 2.2 Titularul activităților de curs DR. KOVACS JUDIT 2.3 Titularul activităților de lp NINCS GYAKORLAT (NU SUNT LUCRARI PRACTICE) 4, 6 OPC 2.4 Anul de studii 2.5 Semestrul I 2.6 Tipul de evaluare ver 2.7 Regimul disciplinei si 5 (OPT) 2.1 Denumirea disciplinei


1 14


1 14



0 0 ore 14 14 0 0 4 0

4. Precondiții (acolo unde este cazul) Magatartástudomány (Ştiinţele comportamentului), Tünettan, belgyógyászat (Semiologie medicală, Medicină internă), Gyógyszertan, klinikai farmakológia 4.1 de curriculum (Farmacologie şi farmacologie clinică), Fiziopatológia (Fiziopatologie), Orvosi deontológia. Bioetika (Deontologie medicala. Bioetica) , Onkológia (Oncologie) A betegségek kialakulásának mechanizmusai, jellegzetes tünetek, diagnosztika (Descrierea noţiunilor fundamentale in ceea ce priveşte producerea bolilor, a semnelor şi simptomelor caracteristice fiecărei afecţiuni utile pentru orientarea diagnosticului clinic), A klinikai jelek, tünetek és laboratóriumi leletek helyes értelmezése és a előzetes diagnózis megfogalmazása (Formularea de ipoteze şi interpretarea corectă a semnelor, simptomelor clinice şi a modificărilor paraclinice în vederea elaborării diagnosticului prezumtiv), A szerzett elméleti és gyakorlati ismeretek alkalmazása, a diagnózis és differenciál diagnózis 4.2 de competențe megfogalmazása, prognózis megállapítása (Aplicarea metodelor, tehnicilor şi cunoştinţelor clinice dobândite ce urmează a fi integrate cu datele paraclinice cu scopul stabilirii diagnosticului pozitiv, diferenţial, precum şi stabilirea prognosticului bolii), A hipotézisek, vizsgálati eredmények kritikai értékelése a diagnózis meghatározásakor (Evaluarea critică a ipotezelor, a mijloacelor şi metodelor utilizate ca suport pentru formularea individualizată a diagnosticului),

metodelor utilizate ca suport pentru formularea individualizată a diagnosticului), Új megközelítések kidolgozása a diagnózis felállításában (Dezvoltarea şi implementarea unor abordări noi privind procesul de stabilire a diagnosticului în relaţie cu procesul cunoaşterii şi cel tehnic)

5. Condiții (acolo unde este cazul) Multimédia, internet elérhetőség (suport multimedia, acces internet)

5.1 de desfășurare a cursului 5.2 de desfășurare a laboratorului




A palleatív ellátásra szoruló beteg felismerése, kivizsgálása, követése, kezelési sémájának felállítása (Conceperea şi aplicarea unui plan terapeutic adecvat afecţiunilor identificate) A krónikus fájdalom csillapításában használt gyógyszerek hatásmechanizmusának, javallatok, ellenjavallatok és mellékhatások ismerete (Descrierea mecanismelor de acţiune a medicamentelor utilizate in terapia durerii cronice, a indicaţiilor contraindicaţiilor şi a efectelor adverse, a resurselor terapeutice utilizate în practica medicală) A kezelési terv végrehajtása a betegség aktuális stádiumának megfelelően, a kezelés individualizálása (Aplicarea planului de tratament stabilit în concordanţă cu stadiul actual al bolii şi adaptarea sa individualizată la particularităţile pacientului.) A kezelés eredményességének monitorozása és adaptálása a kórlefolyásnak megfelelően (Monitorizarea critică a rezultatelor terapiei şi adapta¬rea tratamentului la evoluţia pacientului) Meghatározni az elérendő célokat, a rendelkezésre álló erőforrásokat, a teljesítés feltételeit, munkai menetét, a határidőket és a kapcsolódó kockázatokat (Identificarea obiectivelor de realizat, a resurselor disponibile, condiţiilor de finalizare a acestora, etapelor de lucru, timpilor de lucru, termenelor de realizare aferente şi riscurilor aferente) Meghatározni a szerepeket és a feladatokat egy multidiszciplináris csoportban és eredményesen alkalmazni a komunikációs technikákat a csapaton belül, és a pácienssel (Identificarea rolurilor şi responsabilităţilor întro echipă pluridisciplinară şi aplicarea de tehnici de relaţionare şi muncă eficientă în cadrul echipei şi în relaţie cu pacientul) Szóbeli és írásbeli kommunikációs képességek, a szakmai értékek és orvosi etika tiszteletben tartása, a klinikai problémamegoldás és a helyes döntéshozatal elsajátítása (Abilităţi de comunicare orală şi scrisă, respectarea şi dezvoltarea valorilor şi eticii profesionale, rezolvarea de probleme clinice şi luarea deciziilor terapeutice corecte

7. Obiectivele disciplinei (reieșind din grila competențelor specifice acumulate) Minőségi ellátást biztosítson progresszív krónikus és halálos 7.1 Obiectivul general al disciplinei betegségekben (Sa ofere ingrijire de calitate pacientilor cu boli cronice progresive si terminale si familiilor acestora) Meghatározza a palliatív ellátást (Sa defineasca ingrijirea paliativa) Leírja a hollisztikus megközelítést (Sa descrie abordarea holistica) Felsorolja a multidiszciplináris csapat tagjait (Sa enumere membrii echipei de ingrijire) Felsorolja a páciensek problémáit a hollisztikus megközelítés után (Sa intocmeasca o lista cu problemle pacientilor in urma evaluarii holistice) Meghatározza a teljes fájdalom moncepcióját (Sa defineasca conceptul de durere totala) Helyesen leírja a fájdalom felmérésének módozatait (Sa descrie modul corect de evaluare a durerii) Ismertesse a WHO által leírt lépcsőzetes fádalomcsillapítást 7.2 Obiectivele specifice (Sa descrie scara de analgezie OMS)


(Sa descrie scara de analgezie OMS) Ismertesse a lépcsőzetes fájdalomcsillapításban használt szereket (Sa explice utilizarea medicamentelor reprezentative pt fiecare treapta a Scarii OMS) Felsorolja a rossz hír közlésének algoritmusát (Sa enumere etapele din algoritmul de comunicarea vestilor proaste) A verbális és nem verbális módszerek használata a kommunikáció megkönnyítésére (Sa utilizeze metode non verbale si verbale de facilitarea comunicarii) Alkalmazza a terminális állapot protokollját (Sa aplice protocolul de stare terminala) Ismertesse a tényeken alapuló beavatkozásokat légszomj, hányinger, hányás, delírium, fáradtság esetén (Sa descrie interventii bazate pe evidente in abordarea principalelor simptome: dispnee, greatavarsaturi, delir, fatigabilitate)

8. Conținuturi Metode Nr. Corelare cu de Observații ore ICS predare Semestrul I Előadás, multimédia, heurisztikus beszélgetés, csoporttanulmány, Terminális 1.A palliatív ellátás meghatározása, elvei 2 megbeszélések ellátás (Ingrijiri (Definitie, principiile Îngrijirii Paliative) (Prezentare orală paliative) + multimedia, conversatie euristica, lucru in grup, dezbateri) Előadás, multimédia, megbeszélések, Terminális 2. A holisztikus felmérés a paliatív ellátásban esetbemutató TBL 2 ellátás (Ingrijiri (Evaluarea holistică in ingrijirea paliativa) (Prezentare orală paliative) + multimedia, lucru în grup, studii de caz 3. A tényeken alapuló medicina elvei alapján Előaă + Terminális történő tüneti kezelés (Managementul multimedia, 2 ellátás (Ingrijiri principalelor simptome cf evidence based dezbateri, studii paliative) Medicine) de caz) Előadás, multimédia, Fájdalom 4. A krónikus fájdalom – osztályozás, felmérés, a csoport kezelése kezelés elvi lehetőségei (Durerea cronică 2 tanulmány (Managementul clasificare, evaluare, principii de tratament) (Prezentare orală durerii) + multimedia, lucru in grup) Előadás, multimédia, csoport tanulmány, Fájdalom 5.A krónikus fájdalom – opiátok felírása, aktuális esettanulmányok kezelése törvények (Durerea cronică – prescriere opioide, 2 (Prezentare orală (Managementul mituri, legislatie in vigoare) + multimedia, durerii) lucru in grup, dezbateri, studii de caz) Előadás, multimédia, heurisztikus beszélgetés,

Nr. 8.1 Curs crt.

1.

2.

3.

4.

5.

6.Kommunikáció a beteggel. Rossz hírek közlése 6. (Comunicarea cu pacientul. Abilitati generale si CBL comunicarea vestilor proaste)

7.

7.A terminális beteg ellátása (Abordarea pacientului in starea terminala)

TBL

2

2

beszélgetés, csoporttanulmány, Terminális szerepjáték ellátás (Ingrijiri (Prezentare orală paliative) + multimedia, conversatie euristica, lucru în grup, joc de rol) Előadás, multimédia, heurisztikus beszélgetés, csoporttanulmány, Terminális esettanulmányok ellátás (Ingrijiri (Prezentare orală paliative) + multimedia, conversatie euristica, lucru in grup, exercitii, studii de caz)

8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. Semestrul II 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. Bibliografie: Kötelező Bibliográfia (Bibliografia obligatorie): 1. Radbruch L, Payne S és az európai palliatív szövetség vezetősége: Fehér könyv az európai hospice és palliatív ellátás standardjairól és normáiról. az európai palliatív szövetség ajánlásai http://www.eapcnet.eu/LinkClick.aspx?fileticket=SZ7WnnklKMc%3D&tabid=736 2. Moşoiu Daniela, ABCul medicinei paliative, Lux Libris, Brasov;2012 Fakultatív bibliográfia (Bibliografie facultativa): 1. Dr. Daniela Moşoiu, Dr. Mariana Pernea, Dr. Cerasela Petrescu, Mălina Dumitrescu, Prof. Dr. Preot Nicolae Moşoiu Îngrijirea paliativă dincolo de controlul simptomelor durerii, Braşov, 2003 2. Moşoiu Daniela , Comunicarea in cancer, 2010 3. Moşoiu Danieala, editor şi coautor, Prescrierea şi Utilizarea opioidelor în managementul durerii în cancer, ghid practic cursanţi, Editura Lux Libris Brasov, 2007 2. Fakultatív bibliográfia (Bibliografie facultativa): Roger Woodruff, Durerea în cancer , trad. Dr.Daniela Moşoiu, Editura Phoenix, Brasov, 2002 Twycross Robert & Wilcock Andrew, Controlul simptomelor în cancerul avansat, trad. Corin Găsdoiu, Dr. Daniela Moşoiu, 2003 Anthony Back, Robert Arlnold, James Tulsky, Comunicarea cu pacientul grav bolnav, Bucuresti, 2013, Ed. Point Max

2013, Ed. Point Max Pam Firth, Gill Luff, David Oliviere, Pierderea, adaptarea şi doliul în îngrijirea paliativă, Bucuresti, 2013, Ed. Point Max Sheila Payne, Jane Seymour, Christine Ingleton, Tratat de îngrijiri paliative pentru asistenții medicali, Bucuresti, 2013, Ed. Point Max Recomandarea Rec (2003) 24 a Comitetului de Miniştri ai statelor membre privind îngrijirea paliativă, Consiliul Europei

Nr. crt.


Metode de predare

Nr. ore

Observații

Corelare cu ICS


9. Coroborarea conținuturilor disciplinei cu așteptările reprezentanților comunității, asociațiilor profesionale și angajatori reprezentativi din domeniul aferent programului Az utolsó években a palliatív gondozás egyre inkább elterjed a világban, a súlyos állapotban levő beteg problémáit holisztikusan közelíti meg és az életvégi ellátás minőségét javítja (În ultimii ani sistemul de îngrijiri paliative sa dezvoltat peste tot în lume, oferind o privire de ansamblu asupra pacienților aflați în stare gravă precum și calitate în ultimele luni, săptămâni ale vieții)

10. Evaluare Tip activitate 10.1 Criterii de evaluare 10.4 Evaluare pe parcursul semestrului Az előadásokon elhangzott információk



2 évközi felmérés/

La curs

Az előadásokon elhangzott információk megértése és elsajátítása (Evaluarea însușirii și înțelegerii informațiilor transmise la curs)

2 évközi felmérés/ esettanulmányok (2 evaluări de etapă scrise/ studii de caz)

30%

În timpul activităţii practice 10.5 Evaluare finală Az előadásokon elhangzott információk Examen Írásbeli felmérés / teszt megértése és elsajátítása (Evaluarea teoretic (Evaluare scrisă/ test 70% însușirii și înțelegerii informațiilor transmise final MCQ) la curs) Examen practic În funcție de specificul disciplinei final 10.6 Standard minim de performanță Az évközi felméréseken a legkisebb jegy az 5 (nota minimă de validare a evaluărilor din timpul semestrului este de 5) 6.1. A kezelési és ellátási prioritások felismerése egy konkrét beteg kapcsán (Identificarea obiectivelor și priorităților terapeutice întrun context clinic concret)min. 1 6.3. A fokozottan ellenőrzött gyógyszerek felírási szabályai (Prescrierea de medicamente care necesită formulare speciale) 6.7.A gyógyszeres kezelés hatékonyságának felmérése (Monitorizarea răspunsului terapeutic la medicamente) 8.2. A kezelési eljárások elmagyarázása és az informált beleegyezés megszerzése (Explicarea procedurilor diagnostice și terapeutice și obținerea consimțământului informat al pacientului) 8.4. A rossz hírek közlése (Comunicarea veștilor proaste către pacient/ aparținători) 8.7. A haldokló beteggel való kommunikáció (Comunicarea cu pacientul în faza terminală a bolii și cu familia acestuia) 10. A szociális eellátő és önsegélyező csoportok és az általuk nyújtott szolgálatok ismerete (Identificarea și utilizarea eficientă a serviciilor oferite de alte instituții medicale, de asistență socială, grupuri de suport, etc.)


UNIVERSITATEA DE MEDICINĂ ȘI FARMACIE TÎRGU MUREȘ Medicină / Orvosi Kar M2 Sănătate / Egészségügy licenţămaster / osztatlan (alapmesteri) képzés Medicină LM / Orvosi


1

2.5 Semestrul

Istoria Medicinii / Orvostörténelem plata cu ora extern / külső oraadó: dr. Szilágyi Marietta nu sunt LP / nincs gyakorlat verificare opţională / 2.6 Tipul de 2.7 Regimul 1 / évközi kötelezően evaluare disciplinei ellenőrzés választható


1 14


1 14


Distribuția fondului de timp/săpt Studiul după manual, suport de curs, bibliografie și notițe Documentare suplimentară în bibliotecă, pe platformele electronice de specialitate și pe teren Pregătire seminarii / laboratoare, teme, referate, portofolii și eseuri Tutorial Examinări Alte activități 3.7 Total ore de studiu individual / săpt 0,5 3.8 Total ore pe semestru 7 3.9 Număr de credite 2

0,5 ore 0,16 0,16 0,16

4. Precondiții (acolo unde este cazul) 4.1 de curriculum nu e cazul / nincs 4.2 de competențe nu e cazul / nincs

5. Condiții (acolo unde este cazul) 5.1 de desfășurare a cursului minim 15 studenţi înscrişi / legalább 15 beiratkozott hallgató 5.2 de desfășurare a laboratorului nu e cazul / nincs



Az orvostörténelmi oktatás célja megismertetni a hallgatókkal az orvostudomány fejlődésének útját a legrégebbi időktől kezdődően napjainkig, ezen belül pedig a következő szempontokat követjük nyomon: melyek voltak azok a fontos filozófiai, spekulatív és tudományos irányzatok, amelyek befolyásolták az orvosi gondolkodást melyek voltak a legfontosabb orvosi iskolák Európában, a legrégebbi időktől kezdődően napjainkig, és kik voltak az iskolateremtő személyiségek hogyan változtak a történelem folyamán a különböző orvosi


hogyan változtak a történelem folyamán a különböző orvosi szemléletek a korabeli tudomány álláspontja szerint Az előadás segítségével a hallgatók kialakítják a szakterülethez tartózó szóbeli és írásbeli kommunikációhoz és audiovizuális bemutatáshoz szükséges információk megtalálásának, értékelésének és felhasználásának módját.



Megismerni és megérteni az orvostudomány fejlődését történelmi mélységében Az orvostörténelem előadások után a hallgatók a következő témakörökben nyernek tájékozódást: mit jelentett az egészség/ betegség fogalma a különböző korszakokban a történelem során, milyen gyógymódokat ismertek hogyan jelent meg az orvosképzés intézményesített formája melyek voltak a legjelentősebb orvosi felfedezések, kik voltak a legfontosabb személyiségek, akiknek szerepük volt az orvostudomány fejlődésében melyek voltak azok a legfontosabb filozófiai és spekulatív nézetek, amelyek befolyásolták az orvosi gondolkozást mit jelent a tudományos kísérletezés és az egzakt tudományok megjelenése az orvostudomány fejlődésében az orvostudomány története hazánkban


1.

2.

3.

4.

Metode de Nr. Observații Corelare cu ICS predare ore Semestrul I Agydaganat, Csont malignus elváltozása, Epilepszia, Fejtrauma, Gerinc betegségei, 1. Őskori és ókori orvoslás. A mágikus előadás + Gerinc traumái, 2 misztikus orvoslás a történelemben multimédia Gyulladásos arthritis, Malnutrició, Terhesség és szülés zavarai, Tuberkulózis, Végtagok traumái Agydaganat, Csont malignus elváltozása, Epilepszia, Fejtrauma, Gerinc betegségei, 2. Az európai orvoslás az ókorban, a előadás + Gerinc traumái, 2 racionálisempiriás orvoslás megszületése multimédia Gyulladásos arthritis, Malnutrició, Terhesség és szülés zavarai, Tuberkulózis, Végtagok traumái Bőr fertőzései/fertőzöttsége, Égések, Epilepszia, 3. Középkori orvoslás, az első orvosi előadás + Fejtrauma, Glaukóma, egyetemek megalakulása, a világ legnagyobb 2 multimédia Has és mellkas traumái, járványai Légúti fertőzések, Mérgezések, Osteomyelitis Bőr fertőzései/fertőzöttsége, Égések, Epilepszia, előadás + Fejtrauma, Glaukóma, 4. A reneszánsz kor orvostudománya 2 multimédia Has és mellkas traumái, Légúti fertőzések, Mérgezések,

5.

5. Az újkori medicina története, a kísérletező orvostudomány megszületése

előadás + 2 multimédia

6.

6. A modern medicina megszületése, a tudományos szemléletváltás térhódítása


7. 7. Az orvostudomány története hazánkban


8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. Semestrul II 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. Bibliografie: Az orvostudomány története, Dr Rácz Lajos Ernő egyetemi jegyzet, 2001 Hügieia, Benedek István, Gondolat kiadó Budapest, 1990 A medicina krónikája, Heinz Schott, Officina Nova kiadó, 1993

Mérgezések, Osteomyelitis Agydaganat, Agyidegi betegségek, Bőr fertőzései/fertőzöttsége, Cerebrovascularis betegség, Csont malignus elváltozása, Égések, Epilepszia, Mérgezések, Nemi úton terjedő betegségek, Osteomyelitis, Tuberkulózis Allergiás zavar, Cerebrovascularis betegség, Endocarditis, Gastroenteritis, Kábítószer használat, Krónikus májbetegség, Krónikus tüdőbetegség, Krónikus vesebetegség, Légúti fertőzések, Magasvérnyomás, Peritonitis (Hashártyagyulladás), Rh inkompatibilitás okozta hemolítikus zavarok, Septis, Terhesség és szülés zavarai, Tuberkulózis

Nr. crt.


Metode de predare

Nr. ore

Observații

Corelare cu ICS


9. Coroborarea conținuturilor disciplinei cu așteptările reprezentanților comunității, asociațiilor profesionale și angajatori reprezentativi din domeniul aferent programului Az orvostörténelmi ismeretek szélesítik az orvos látókörét, bővítik a műveltségét Serkentően hat a hallgatók tudományos kutatás iránti érdeklődésére Az orvostudomány történetének kiemelkedő személyiségei példaképül szolgálnak a ma orvosainak





1. Ezen szakterületen szerzett ismereteket képesek feldolgozni, értelmezni 2. Az alapismeretek elsajátítása

1. Dolgozat, esszé elkészítése megadott témáról 2. Teszt

50%+ 50%

2. Az alapismeretek elsajátítása Examen practic final 10.6 Standard minim de performanță Ismerni a medicina fejlődésének történelmi korszakait Megnevezni minden korszakból egy jelentős képviselőt Az esszének meg kell felelnie mind tartalmi mind formai szempontból a tudományos dolgozat kritériumainak


UNIVERSITATEA DE MEDICINĂ ȘI FARMACIE TÎRGU MUREȘ MEDICINĂ M2 SĂNĂTATE LICENŢĂ MEDICINĂ


I

2.5 Semestrul

LIMBI MODERNE (1) Lector univ. dr. DREDEŢIANU MIRELA, Asist. univ. dr. BUCUR STANCA, asist. univ. dr. NĂZNEAN ADRIAN , asist. univ. dr. SERBAC PATRICIA, asist. univ. dr. TEGLA EMANUELA 2.6 Tipul de 2.7 Regimul I+II VERIFICARE OBL evaluare disciplinei


2 56




2 56 3 ore 1 0,5 0,5 0 0,5 0,5

4. Precondiții (acolo unde este cazul) 4.1 de curriculum 4.2 de competențe Cunoaşterea limbii străine la un nivel conversational.

5. Condiții (acolo unde este cazul) 5.1 de desfășurare a cursului 5.2 de desfășurare a laboratorului echipament multimedia, acces la Internet



Studentul va prezenta, la nivel mediu, următoarele abilităţi: citirea corectă şi fluentă, precum şi înţelegerea conţinutului şi detaliilor oricărui text (de nivel mediu) înţelegerea mesajelor receptate pe cale auditivă vorbirea fluentă, cu respectarea regulilor gramaticale şi de pronunţie şi folosirea unui vocabular variat şi adecvat situaţiei scrierea corectă, conform regulilor gramaticale, folosirea unui stil şi a unui vocabular adecvat conţinutului de idei cunoaşterea şi utilizarea corectă a unui vocabular cât mai bogat de


cunoaşterea şi utilizarea corectă a unui vocabular cât mai bogat de termeni din domeniul de specialitate Utilizarea limbii străine ca mijloc de comunicare cu alţi vorbitori ai acelei limbi, în situaţii generale precum şi în domeniul medical, de asemenea pentru acoperirea necesităţilor de documentare, elaborare şi prezentare a unor lucrări, obţinerea unor certificate de competenţă lingvistică si participare la schimburi internationale.

7. Obiectivele disciplinei (reieșind din grila competențelor specifice acumulate) 7.1 Obiectivul general al disciplinei Cunoaşterea limbii străine la nivel mediu. Dezvoltarea celor patru abilităţi de bază: citirea, înţelegerea mesajelor receptate pe cale auditivă, comunicarea verbală, 7.2 Obiectivele specifice comunicarea scrisă precum şi familiarizarea cu vocabularul din domeniul de specialitate.


Metode de predare

8.1 Curs

Nr. ore

Observații

Corelare cu ICS


Nr. 8.1 Seminar / Laborator / Lucrări practice Metode de crt. / Stagii predare Semestrul I Expunere, prezentare multimedia,

Nr. Observații ore

Corelare cu ICS

multimedia, conversaţia (descrierea unor imagini, discutarea unor cazuri, compararea unor itemi, brain storming, etc.) rezolvarea de exerciţii, rezolvarea unor sarcini în grup, interpretarea de roluri (ex. medic pacient), rezolvarea unor sarcini pe baza unor mesaje scrise ori receptate pe cale auditivă (cu ajutorul mijloacelor tehnice corespunzătoare), elaborarea unor lucrări scrise, autoevaluarea.

1.

1.Studiul corpului uman, lecţie introductivă.Comunicare, vocabular

2.

2.Studiul corpului uman, ţesuturi, organe, idem sisteme. Comunicare, vocabular

3.Sistemul circulator (1). Comunicare, 3. vocabular

idem

4.

4.Sistemul circulator (2) Comunicare, vocabular

idem

5.

5.Boli ale sistemului circulator. Comunicare, vocabular

idem

6.

6. Sistemul osos (1). Comunicare, vocabular

idem

7.

7.Sistemul osos (2).Comunicare, vocabular

idem

8.

8.Boli ale sistemului osos. Comunicare, vocabular

idem

9.

9.Sistemul muscular (1). Comunicare, vocabular

idem

10.

10.Sistemul muscular (2). Comunicare, vocabular

idem

Comunicare și relaționare interpersonală

Comunicare și relaționare interpersonală Anevrism aortic, Comunicare și Transfuzie de relaționare sânge/derivate interpersonală de sânge Comunicare și Boală relaționare tromboembolică, interpersonală Hipertensiune Palpitații, Tulburări de coagulare, Comunicare și Tulburări relaționare vasculare interpersonală periferice, Patologii valvulare cardiace Traumatism al Comunicare și membrelor, relaționare Tumori maligne interpersonală osoase Comunicare și Traumatism al relaționare coloanei interpersonală vertebrale Comunicare și Osteoartroza, relaționare Osteomielita, interpersonală Osteoporoza Comunicare și relaționare interpersonală Comunicare și relaționare interpersonală Comunicare și

11.

11.Boli ale sistemului muscular. Comunicare, vocabular

idem

12.

12.Sistemul digestiv (1). Comunicare, vocabular

idem

13.

13.Sistemul digestiv (2). Comunicare, vocabular

idem

Elaborarea unei lucrări scrise Semestrul II Expunere, prezentare multimedia, conversaţia (descrierea unor imagini, discutarea unor cazuri, compararea unor itemi, brain storming, etc.) rezolvarea de exerciţii, rezolvarea unor sarcini în grup, 15.Boli ale sistemul digestiv. Comunicare, 1. interpretarea de vocabular roluri (ex. medic pacient), rezolvarea unor sarcini pe baza unor mesaje scrise ori receptate pe cale auditivă (cu ajutorul mijloacelor tehnice corespunzătoare), elaborarea unor lucrări scrise, autoevaluarea.

Comunicare și Patologia relaționare musculară interpersonală Comunicare și Tulburări de relaționare apetit alimentar interpersonală Comunicare și Diaree, Durere relaționare abdominală interpersonală

14. 14. Test de verificare

2.

16.Sistemul nervos (1). Comunicare, vocabular

idem

3.

17.Sistemul nervos (2). Comunicare, vocabular

idem

4.

18.Boli ale sistemul nervos. Comunicare, idem vocabular

5.

19.Sistemul endocrin (1). Comunicare, vocabular

idem

6.

20. Sistemul endocrin (2). Comunicare, vocabular

idem

7.

21.Boli ale sistemul endocrin. Comunicare, vocabular

idem

8.

22.Sistemul respirator (1). Comunicare, vocabular

idem

Comunicare și relaționare Diabet zaharat interpersonală

Comunicare și Presiune relaționare intracraniană interpersonală crescută Comunicare și relaționare Epilepsie interpersonală Comunicare și Tulburări ale relaționare nervilor periferici interpersonală Comunicare și Inflamația relaționare glandei parotide interpersonală Comunicare și Tulburări de relaționare metabolism interpersonală înnăscute Comunicare și Patologie relaționare tiroidiană interpersonală Comunicare și Carcinom relaționare bronșic interpersonală

vocabular 9.

23.Sistemul respirator (2). Comunicare, vocabular

idem

10.

24.Boli ale sistemul respirator. Comunicare, vocabular

idem

11.

25.Sistemul reproducător. Comunicare, vocabular

idem

12.

26.Boli ale sistemului reproducător. Comunicare, vocabular

idem

13. 27.Colocviu

14. 28.Colocviu

bronșic interpersonală Comunicare și Patologie relaționare pulmonară interpersonală cronică Comunicare și Infecție de tract relaționare respirator interpersonală Comunicare și Patologia relaționare prostatei interpersonală Comunicare și Carcinom relaționare cervical/ uterin/ interpersonală ovarian

conversaţia (descrierea unor imagini, discutarea unor cazuri, compararea unor itemi,etc.) rezolvarea de exerciţii conversaţia (descrierea unor imagini, discutarea unor cazuri, compararea unor itemi,etc.) rezolvarea de exerciţii

Bibliografie: Bibliografie engleză Năznean, Adrian (2015), Medical English Vocabulary Practice, Tîrgu Mureș: University Press Pop, Anișoara (2015) English for Medical Students. Language Practice for Students in Medicine (I), TîrguMureș: University Press Ribes, Ramon; Ros, Pablo, Medical English, Springer, Berlin, 2006 McCullagh, Marie; Wright, Ros, Good Practice Communication Skills in English for the Medical Practitioner, Cambridge University Press, 2008 MandelbrojitSweeney, Mireille; Sweeney, Eileen, Limba engleza pentru medici și asistente, Polirom, București, 2014 Glendinning, Eric. H; Howard, Ron, Professional English in Use Medicine, Cambridge University Press, 2007 Glendinning, Eric. H; Holmstrom, Beverly A. S., English in Medicine, Cambridge University Press, 2005 Dobrovici, Viorica; Bostaca, Ioan, English in Medicine A Text Book for Doctors, Students in Medicine and Nurses, Polirom, Iasi, 1999 Bibliografie franceză Dredetianu, Mirela (2015) Le verbe, ses modes et ses temps, TîrguMureș: University Press Dredetianu, Mirela(2009) Cours pratique de francais, TîrguMureș: University Press Dictionnaire Maxi Débutants, Larousse, Paris, Cedex 06, 1996. Nouvea Larousse Médical, Librairie Larousse, 1994. Le Nouveau Sans Frontières, Méthodes de français, Clé International, Paris, 1990. PressePapiers, Extraits de la presse française – Année VI – N0 5 Février, 1996. Science & Vie, avril, septembre, novembre 1997. Gorunescu, Elena, Le verbe dans exercices, Editura Ştiinţifică şi Enciclopedică, Bucureşti, 1997. Bibliografie germană Lăzărescu, I.: Curs practic de limba germană, Bucureşti 1992 Helbig, G. şi Buscha, J.: Kurze deutsche Grammatik für Ausländer Marki, Marianne şi Ionaş, Angelika: Das Verb, Timişoara 2001 Marki, Marianne şi Ionaş, Angelika: Das Adjektiv, Timişoara 2001 Netter, Frank Henry: Netter's Allgemeinmedizin , Thieme Verlag, November 2005

Netter, Frank Henry: Netter's Allgemeinmedizin , Thieme Verlag, November 2005

9. Coroborarea conținuturilor disciplinei cu așteptările reprezentanților comunității, asociațiilor profesionale și angajatori reprezentativi din domeniul aferent programului Studentii isi formeaza competene de comunicare si prezentare care ii ajuta la obtinerea unui loc de munca, participarea la stagii de formare si dezvoltare profesionala, invatare pe tot parcursul vietii





10.4 Evaluare pe parcursul semestrului La curs În timpul activităţii practice 10.5 Evaluare finală Examen În funcție de specificul disciplinei teoretic final Abilităţile de citire, vorbire, scriere, Evaluare continuă, Examen receptare de mesaje audio, folosirea verificare la finalul 100% practic final vocabularului specific. semestrelor. 10.6 Standard minim de performanță Să citească fără prea multe greşeli de pronunţie, să înţeleagă ideile principale ale unui text sau mesaj audio, să răspundă la întrebări pe baza lor sau pe alte subiecte de interes general, folosind un vocabular de nivel mediu şi fără greşeli mari la nivelul organizării discursului şi al folosirii structurilor gramaticale necesare comunicării, să cunoască un număr satisfăcător de termeni specifici domeniului.


UNIVERSITATEA DE MEDICINĂ ȘI FARMACIE TÎRGU MUREȘ MEDICINĂ M2 SĂNĂTATE LICENŢĂ MEDICINĂ


II

2.5 Semestrul

LIMBI MODERNE (2) Conf.dr. POP ANISOARA, Lect. dr. DREDEŢIANU MIRELA, lect.dr. PASCAN AURORA, asistent univ. dd. BUCUR STANCA, asist.univ. dr. SERBAC PATRICIA, asist.univ. dr. NĂZNEAN ADRIAN 2.6 Tipul de 2.7 Regimul I+II VERIFICARE OBL evaluare disciplinei


2 56




2 56 3 ore 1 0,5 0,5 0 0,5 0,5

4. Precondiții (acolo unde este cazul) 4.1 de curriculum 4.2 de competențe Cunoaşterea limbii străine la nivel mediu.




Studentul va prezenta, la nivel avansat, următoarele abilităţi: citirea corectă şi fluentă, precum şi înţelegerea conţinutului şi detaliilor oricărui text (de nivel avansat) înţelegerea mesajelor receptate pe cale auditivă vorbirea fluentă, cu respectarea regulilor gramaticale şi de pronunţie şi folosirea unui vocabular variat şi adecvat situaţiei scrierea corectă, conform regulilor gramaticale, folosirea unui stil şi a unui vocabular adecvat conţinutului de idei


unui vocabular adecvat conţinutului de idei cunoaşterea şi utilizarea corectă a unui vocabular cât mai bogat de termeni din domeniul de specialitate utilizarea limbii străine ca mijloc de comunicare cu alţi vorbitori ai acelei limbi, în situaţii generale precum şi în domeniul medical, pentru acoperirea necesităţilor de documentare, elaborare şi prezentare a unor lucrări şi obţinerea unor certificate de competenţă lingvistică, participarea la mobilitati internationale. realizarea de prezentari orale si PP, scrierea unui rezumat in vederea elaborarii unei lucrari stiintifice

7. Obiectivele disciplinei (reieșind din grila competențelor specifice acumulate) 7.1 Obiectivul general al disciplinei Cunoaşterea limbii străine la nivel avansat. Dezvoltarea celor patru abilităţi de bază: citirea, înţelegerea mesajelor receptate pe cale auditivă, comunicarea verbală, 7.2 Obiectivele specifice comunicarea scrisă precum şi familiarizarea cu vocabularul din domeniul de specialitate.


Metode de predare

8.1 Curs

Nr. ore

Observații

Corelare cu ICS


Nr. 8.1 Seminar / Laborator / Lucrări practice / Metode de crt. Stagii predare Semestrul I

Nr. Observații ore

Corelare cu ICS

Semestrul I Expunerea, prezentarea multimedia, conversaţia (descrierea unor imagini, studiul de caz, compararea unor itemi, brain storming, etc.) rezolvarea de exerciţii, rezolvarea unor sarcini în grup, interpretarea de 1. Profesia de medic. Aplicatii. Comunicare, 1. roluri (ex. medic vocabular pacient), rezolvarea unor sarcini pe baza unor mesaje scrise ori receptate pe cale auditivă (cu ajutorul mijloacelor tehnice corespunzătoare), elaborarea unor lucrări scrise, autoevaluarea. 2.

2. Statutul medicului. Comunicare, vocabular

idem

3.

3. Personal medical auxiliar. Comunicare, vocabular

idem

4. Activităţi spitaliceşti. Comunicare, 4. vocabular 5.

5. Educaţie medicală. Comunicare, vocabular

idem

idem

6. 6. Boli şi simptome. Comunicare, vocabular idem 7. 7. Bolile copilăriei. Comunicare, vocabular

idem

8. 8. Hepatita. Comunicare, vocabular

idem

9. 9. Cancerul. Comunicare, vocabular

idem

10. 10. SIDA. Comunicare, vocabular

idem

11.

11. Investigaţii si echipamente medicale. Comunicare, vocabular

idem

12.

12. Teste de laborator. Comunicare, vocabular

idem

Comunicare și Îngrijiri relaționare paleative interpersonală

Comunicare și relaționare interpersonală Comunicare și relaționare interpersonală Îngrijiri Comunicare și postoperatorii, relaționare Îngrijiri interpersonală preoperatorii Comunicare și relaționare interpersonală Comunicare și Managementul relaționare durerii interpersonală Comunicare și Bolile relaționare infecțioase ale interpersonală copilăriei Comunicare și Patologie relaționare hepatică interpersonală cronică Comunicare și relaționare interpersonală Comunicare și relaționare HIV interpersonală Comunicare și relaționare interpersonală Comunicare și relaționare interpersonală

13.

13. Erori frecvente în comunicare. Sarcina idem şi naşterea. Comunicare, vocabular

Elaborarea unei lucrări scrise Semestrul II Expunerea, prezentarea multimedia, conversaţia (descrierea unor imagini, studiul de caz, compararea unor itemi, brain storming, etc.) rezolvarea de exerciţii, rezolvarea unor sarcini în grup, interpretarea de 1. 15. Anamneza. Comunicare, vocabular roluri (ex. medic pacient), rezolvarea unor sarcini pe baza unor mesaje scrise ori receptate pe cale auditivă (cu ajutorul mijloacelor tehnice corespunzătoare), elaborarea unor lucrări scrise, autoevaluarea.

Comunicare și Sarcina și relaționare nașterea interpersonală normală

14. 14. Test de verificare

2.

16. Interacţiunea medicpacient. Comunicare, vocabular

idem

3.

17. Examinarea pacientului. Comunicare, vocabular

idem

4. 18. Studii de caz. Comunicare, vocabular

idem

5.

19. Abuzuri: fumatul, alcoolul, drogurile. Comunicare, vocabular

6.

20. Medicina complementară. Comunicare, idem vocabular

7.

21. Sportul şi sănătatea. Comunicare, vocabular

idem

8.

22. Farmacologie. Medicaţia copiilor. Comunicare, vocabular

idem

9. 23. Genetica. Comunicare, vocabular

idem

10.

24. Boli degenerative. Comunicare, vocabular

idem

idem

Comunicare și relaționare interpersonală

Comunicare și relaționare interpersonală Comunicare și relaționare interpersonală Comunicare și relaționare interpersonală Comunicare și Abuz de relaționare substanțe interpersonală Comunicare și relaționare interpersonală Comunicare și relaționare interpersonală Comunicare și relaționare interpersonală Comunicare și relaționare interpersonală Comunicare și Patologii relaționare degenerative interpersonală ale SNC Comunicare și

11. 25. Etica medicală. Comunicare, vocabular idem 12.

26. Comunicare interculturala in domeniul medical. Comunicare, vocabular

13. 27. Colocviu

14. 28. Colocviu

idem

Comunicare și relaționare interpersonală Comunicare și relaționare interpersonală

Conversaţia (descrierea unor imagini, discutarea unor cazuri, compararea unor itemi,etc.) rezolvarea de exerciţii Conversaţia (descrierea unor imagini, discutarea unor cazuri, compararea unor itemi,etc.) rezolvarea de exerciţii

Bibliografie: Bibliografie engleză ‐ Năznean, Adrian (2015), Medical English Vocabulary Practice, Tîrgu Mureș: University Press ‐ Pop, Anișoara (2015) English for Medical Students. Language Practice for Students in Medicine (I), Tîrgu‐Mureș: University Press Ribes, Ramon; Ros, Pablo, Medical English, Springer, Berlin, 2006 ‐ McCullagh, Marie; Wright, Ros, Good Practice‐ Communication Skills in English for the Medical Practitioner, Cambridge University Press, 2008 ‐ Mandelbrojit‐Sweeney, Mireille; Sweeney, Eileen, Limba engleza pentru medici și asistente, Polirom, București, 2014 ‐ Glendinning, Eric. H; Howard, Ron, Professional English in Use‐ Medicine, Cambridge University Press, 2007 Dobrovici, Viorica; Bostaca, Ioan, English in Medicine A Text Book for Doctors, Students in Medicine and Nurses, Polirom, Iasi, 1999 Bibliografie franceză Dredetianu, Mirela (2015) Le verbe, ses modes et ses temps, TîrguMureș: University Press Dredetianu, Mirela(2009) Cours pratique de francais, TîrguMureș: University Press Dictionnaire Maxi Débutants, Larousse, Paris, Cedex 06, 1996. Nouvea Larousse Médical, Librairie Larousse, 1994. Le Nouveau Sans Frontières, Méthodes de français, Clé International, Paris, 1990. PressePapiers, Extraits de la presse française – Année VI – N0 5 Février, 1996. Science & Vie, avril, septembre, novembre 1997. Gorunescu, Elena, Le verbe dans exercices, Editura Ştiinţifică şi Enciclopedică, Bucureşti, 1997. Bibliografie germană Lăzărescu, I.: Curs practic de limba germană, Bucureşti 1992 Helbig, G. şi Buscha, J.: Kurze deutsche Grammatik für Ausländer Marki, Marianne şi Ionaş, Angelika: Das Verb, Timişoara 2001 Marki, Marianne şi Ionaş, Angelika: Das Adjektiv, Timişoara 2001 Netter, Frank Henry: Netter's Allgemeinmedizin , Thieme Verlag, November 2005

9. Coroborarea conținuturilor disciplinei cu așteptările reprezentanților comunității, asociațiilor profesionale și angajatori reprezentativi din domeniul aferent programului Studentii isi formeaza competene de comunicare si prezentare care ii ajuta la obtinerea unui loc de munca, participarea la stagii de formare si dezvoltare profesionala, invatare pe tot parcursul vietii

10. Evaluare





10.4 Evaluare pe parcursul semestrului La curs În timpul activităţii practice 10.5 Evaluare finală Examen În funcție de specificul disciplinei teoretic final Abilităţile de citire, vorbire, scriere, Evaluare continuă şi Examen receptare de mesaje audio, folosirea verificare la final de 100% practic final vocabularului specific. semestru 10.6 Standard minim de performanță Să citească fluent, fără prea multe greşeli de pronunţie, să înţeleagă ideile principale ale unui text sau mesaj audio, să răspundă la întrebări pe baza lor sau pe alte subiecte de interes general, folosind un vocabular de nivel mediu şi fără greşeli mari la nivelul organizării discursului şi al folosirii structurilor gramaticale necesare comunicării, să cunoască un număr satisfăcător de termeni specifici domeniului.




Egészségügyi Menedzsment DR. FARKAS EVELYN EGYETEMI ADJUNKTUS DR. CEANĂ DANIELA EDITH EGYETEMI ADJUNKTUS, DR. 2.3 Titularul activităților de lp GÁSPÁRIK ANDREA ILDOKÓ EGYETEMI ADJUNKTUS, DR. MOLDOVAN IULIU EGYETEMI TANÁRSEGÉD 2.4 Anul de studii VI 2.5 Semestrul III 2.6 Tipul de evaluare V 2.7 Regimul disciplinei OBL


2 28


1 14



1 14 3 ore 1 1

1





A diák, a tantárgy elsajátitása után képes lesz tájékozodni a romániai egészségügyi rendszer szervezéséről és müködéséről. Továbbá, a diák képes lesz eltervezni és megszervezni saját feladatait mint leendő rezidens és szakorvos. A diák, a tantárgy elsajátitása közben információkat kap a menedzseri rendszerekről, stilusokról és a menedzser tipusokról. A diák megismeri a helyzetmenedzsment tartalmát és a szakmai eréttségi fokokat, továbbá a döntéselmélet, a tervezés és az irányitás fontosságát az egészségügyi rendszerben.

fontosságát az egészségügyi rendszerben.

7. Obiectivele disciplinei (reieșind din grila competențelor specifice acumulate) Megismertetni a diákot a menedzsment alapfogalmaival és 7.1 Obiectivul general al disciplinei azoknak a felhasználásával a romániai egészségügyi rendszerben. Képessé tenni a diákot arra hogy könnyen tudjon alkalmazkodni 7.2 Obiectivele specifice a hazai egészségügyi rendszer feltételeihez.


1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12.

13. 14.

1. 2.

Metode de predare

Semestrul I Interaktiv előadás. 1. A népegészségügy gazdasági Power Point hatékonyságának felmérése. bemutatás. Interaktiv előadás. 2. A munkaidő menedzsmentje. Power Point bemutatás. Interaktiv előadás. 3. Egészségügyi tervezés és vezetéstudomány a Power Point népegészségügyben. bemutatás. 4. Helyzetmenedzsment, szakmai érettségi fokok, Interaktiv előadás. vezetési stilusok különböző szakmai érettségi Power Point fokokra alkalmazva. bemutatás. Interaktiv előadás. 5. A szervezet meghatározása, szerkezeti tipusai, Power Point szervezetek az egészségügyi rendszerben. bemutatás. Interaktiv előadás. 6. A szervezet jellemzői: komplexitás, Power Point formalizálás, központositás. bemutatás. Interaktiv előadás. 7. A szervezet külső és belső környezete. Power Point bemutatás. Interaktiv előadás. 8. A menedzsment feladatai. Menedzser tipusok. Power Point bemutatás. Interaktiv előadás. 9. A menedzser kulcsfontosságú feladatai. Power Point bemutatás. Interaktiv előadás. 10. A menedzsment információs rendszere. Power Point bemutatás. Interaktiv előadás. 11. Döntéselmélet az egészségügyi rendszerben. Power Point bemutatás. Interaktiv előadás. 12. Tervezés az egészségügyi rendszerben. Power Point bemutatás. 13. Irányitás az egészségügyi rendszerben: Interaktiv előadás. Leadership, motiváció a munkában. Power Point Menedzsment stilusok és menedzsment bemutatás. rendszerek 14. Az elsajátitott ismeretek felmérése. Semestrul II Interaktiv előadás. 1. A népegészségügy gazdasági Power Point hatékonyságának felmérése. bemutatás. Interaktiv előadás. 2. A munkaidő menedzsmentje. Power Point bemutatás. Interaktiv előadás.


1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1

1 1

Interaktiv előadás. 3. Egészségügyi tervezés és vezetéstudomány a Power Point népegészségügyben. bemutatás. 4. Helyzetmenedzsment, szakmai érettségi fokok, Interaktiv előadás. 4. vezetési stilusok különböző szakmai érettségi Power Point fokokra alkalmazva. bemutatás. Interaktiv előadás. 5. A szervezet meghatározása, szerkezeti tipusai, 5. Power Point szervezetek az egészségügyi rendszerben. bemutatás. Interaktiv előadás. 6. A szervezet jellemzői: komplexitás, 6. Power Point formalizálás, központositás. bemutatás. Interaktiv előadás. 7. 7. A szervezet külső és belső környezete. Power Point bemutatás. Interaktiv előadás. 8. 8. A menedzsment feladatai. Menedzser tipusok. Power Point bemutatás. Interaktiv előadás. 9. 9. A menedzser kulcsfontosságú feladatai. Power Point bemutatás. Interaktiv előadás. 10. 10. A menedzsment információs rendszere. Power Point bemutatás. Interaktiv előadás. 11. 11. Döntéselmélet az egészségügyi rendszerben. Power Point bemutatás. Interaktiv előadás. 12. 12. Tervezés az egészségügyi rendszerben. Power Point bemutatás. 13. Irányitás az egészségügyi rendszerben: Interaktiv előadás. Leadership, motiváció a munkában. 13. Power Point Menedzsment stilusok és menedzsment bemutatás. rendszerek 14. 14. Az elsajátitott ismeretek felmérése Bibliografie: Power Point bemutató az elektronikus platformon Könyv: Népegészségtan és egészségügyi menedzsment előadások, Marosvásárhely, 2013 3.

Nr. 8.1 Seminar / Laborator / Lucrări practice / Stagii Metode de predare crt. Semestrul I Prezentare Power 1. 1. Stiluri de conducere managerială Point, LP interactiv 2. Realizarea unui plan strategic: scop, definiţie, Prezentare Power 2. obiective şi activităţi. Analiza Swot. Point, LP interactiv Prezentare Power 3. 3. Angajarea personalului. Point, LP interactiv 4. Analiza unui buget. Cerere nelimitată vs buget Prezentare Power 4. limitat Point, LP interactiv Prezentare Power 5. 5. Analiză indicator de performanţă: studii de caz. Point, LP interactiv 6. Brainstorming, tehnici de analiză calitativă şi o Prezentare Power 6. analiză DRG Point, LP interactiv 7. 7. Recuperarea absenţelor 8. 9. 10. 11. 12. 13.

Nr. Corelare Observații ore cu ICS 2 2 2 2 2 2 2

13. 14. 1. 2. 3. 4. 5. 6.

Semestrul II Prezentare Power 1. Stiluri de conducere managerială Point, LP interactiv 2. Realizarea unui plan strategic: scop, definiţie, Prezentare Power obiective şi activităţi. Analiza Swot. Point, LP interactiv Prezentare Power 3. Angajarea personalului. Point, LP interactiv 4. Analiza unui buget. Cerere nelimitată vs buget Prezentare Power limitat Point, LP interactiv Prezentare Power 5. Analiză indicator de performanţă: studii de caz. Point, LP interactiv 6. Brainstorming, tehnici de analiză calitativă şi o Prezentare Power analiză DRG Point, LP interactiv 7. Recuperarea absenţelor

7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. Bibliografie: Prezentare Power Point

2 2 2 2 2 2 2

9. Coroborarea conținuturilor disciplinei cu așteptările reprezentanților comunității, asociațiilor profesionale și angajatori reprezentativi din domeniul aferent programului A végzős, a tantárgy elsajátitása után képes lesz dolgozni a jelenlegi egészségügyi információs rendszerben és képes lesz fejleszteni azt.





Studii de caz Studii de caz

În funcție de Examen teoretic final Multiple choise test specificul disciplinei În funcție de Proiect: Analiza SWOT a unei Examen practic final specificul disciplinei instituţii medicosanitare 10.6 Standard minim de performanță A MASLOW piramis és az alapvető menedzsment funkciók elsajátitása.

50% 50%


UNIVERSITATEA DE MEDICINĂ ȘI FARMACIE TÎRGU MUREȘ Általános orvosi M3 Egészségügy Licensz Orvosi


VI év

2.5 Semestrul

Családorvosi tanszék Lázár Erzsébet adjunktus Lázár Erzsébet adjunktus, Benedek István Jr., Bálint Szentendrey Dalma tanársegéd, Preg Zoltán tanársegéd I és 2.6 Tipul de 2.7 Regimul vizsga kötelezö II evaluare disciplinei



2 28



20 80 8 ore 1 2 1 1 2 1

4. Precondiții (acolo unde este cazul) Az alap tantárgyakból szerzett elméleti fogalmak: anatómia, fiziológia, fiziopatológia, farmakológia. A belgyógyászati tünettanból, belgyógylászatból, 4.1 de curriculum gyermekgyógyászatból és szülészetnőgyógyászatból szerzett gyakorlati képességek. A gyermek és felnőtt páciens fizikális viszgálata, laboratóriumi, imagisztikai és 4.2 de competențe funkcionális vizsgálatok kérése és kiértékelése, gyógyszerek kiírása.

5. Condiții (acolo unde este cazul) Előadóterem/amfiteátrum, laptop, videoprojektor, internetkapcsolat. Az UMFvel közremüködő családorvosi 5.1 de desfășurare a cursului rendelő, Kardiovaszkuláris rekuperációs klinika Marosvásárhely, kórháyi bemutatóterem, szakorvosi ambulancia. Az UMFvel közremüködő családorvosi rendelő, 5.2 de desfășurare a laboratorului Kardiovaszkuláris rekuperációs klinika Marosvásárhely, kórháyi bemutatóterem, szakorvosi ambulancia.

6. Competențe specifice acumulate A családorvos szerepe az egészségűgyi ellátásban, a családorvoslás



A családorvos szerepe az egészségűgyi ellátásban, a családorvoslás funkciója és princípiumai, a családorvoslás helye és szerepe Románia egészségűgyi rendszerében. A konzultácoió, diagnózis és kezelés sajátosságai. Preneció a családorvoslásban (elsődleges, másodlagos és harmadlagos profilaxis, egyenleg és áttekintés), egészség és betegség közötti változás. Tünetekre alapoyott diagnózis, a családorvosi gyakorlatban előforduló főbb tünetek és azok kiértékelése (mellkasi fájdalom, hasi fájdalom, légszomj) Krónikus betegek követése (időskor, cukorbetegség, szívérrendszeri megbetegedések). Családgondozás, otthoni gondozás. Családorvosi informatikai rendszer, kapcsolat az egészségűgyi biztosítással. A beteggel, orvosi személyzettel való kommunikációs képességek fejlesztése, orvosbeteg kapcsolat megalapozása. Egy elsődleges diagnózis felállítása, egy szindróma diagnosztizálása. Diagnosztikai készségek, megelőzési lehetőségek tanulmányozása és gykorlása, valamint ezek alkalmazása (egészségűgyi nevelés, alkalmazott profilaxis) A családorvos elsővonalbeli szerepe az egészségűgyi rendszerben. Orvosi dokumentumok a családorvosi gyakorlatban, az orvosi rendelő és munkaközösség kialakítása.



A családorvosi funkciók és princípiumok elsajátítása, az egészségűgyi rendszerben elfoglalt hely és szerep. a preventiv szemlélet elsajátitása Diagnózis és kezelés összehangolása, az elsődleges diagnózis felállítása, a diagnózis, kivizsgálás és kezelés a családorvosi gyakorlatban. A családorvosi rendelő informatizálása, elektronikus adatkezelési platformok ismerete, valós idejű és offline kommunikációs kapcsolat a Nemzeti egészségűgyi biztosítóházzal. Egyedi betegcsoportok gondozása, sürgősségi családorvosi ellátás, család és közösség gondozása, otthoni gondozás.



1. Családorvostan – általános fogalmak, családorvosi jogok és kötelezettségek, biztosítási 1. szolgáltatások, az orvosi rendelő menedzsmentje és informatikai rendszere.

előadás / 2 multimédia

Első vonal az egészségűgyi rendszerben.

2. Megelőzés a családorvosi 2. gyakorlatban, rizikótényezők, és azok menedzsmentje


Bizonyítékokon alapuló megelőzés, a különböző betegcsoportok prevenciója. Viselkedésbeli változások.


Magasvérnyomás, fejfájás, légszomj.


Ischémiás szívbetegség, mellkasi fájdalom. Vezetési és ritmuszavarok, palpitáció.

3. Artériás magasvérnyomás – diagnózis, felülvizsgálat, kezelési elvek, 3. betegellátás. Szekunder magasvérnyomás – csaldárvosi megközelítés. 4. Ischémiás szívbetegség. Stabil angina. Akut koronáriás szindrómák. 4. Vezetési és ritmuszavarok – családorvosi megközelítés.

5. Perifériás vaszkuláris megbetegedések – perifériás artériás betegség, víszérbetegség, felületes és mélyvénás trombózis. TBL / 5. 2 Billntyűbetegségek: mitrális billentyű multimédia sztenózis / inszuficiencia, aortabillentyű sztenózis / inszuficiencia, mitrális billentyű prolapszus. 6.

6. Szívelégtelenség – monitorizálás és előadás / 2 ellátás multimédia

7. Cukorbetegség – betegség kiértékelése, utánkövetés, táplálkozás, 7. szendentarizmus (elhízás/diszlipidémia), dohányzás – prevenció – menedzsment. 8. Légzőrendszeri betegségek – kivizsgálás, diagnózis, virózisok, 8. pneumóniák, krónikus tüdőbetegségek a családorvosi gyakorlatban. 9. Reumatológiai betegségek – artrózis, oszteoporózis, köszvény, reumatoid artritisz, szisztémás lupus, 9. spondylitis ankylopoetica – primér diagnózis, multidiszciplináris megközelítés, a fájdalom elsődleges és hosszutávú kezelése.

Perifériás vaszkuláris megbetegedések. Team Víszérbetegség. Sántítás. Based Aorta aneurizma. Szivbillnetyű Learning patológiák. Trombembóliás betegség. Antikoagulálás. Légszomj. Ödéma. Cianózis. Szívbillentyű patológiák. Ischémiás szívbetegség.


Cukorbetegség. Poliuria. Sav bázis egyensúly zavara. Hipoglikémia. Étkezési szokások megváltoztatása.


Légszomj. Cianózis. Ismeretlen eredetű láz. Krónikus tüdőbetegségek. Asztma.


Ízületi fájdalom. Hátfájdalom. Ízületi ödéma. Sántítás. Gyulladásos artritisz. Oszteoartrózis. Oszteoporózis. Fájdalomcsillapítás.

10. 10. Urológiai patológiák


Diszuria. Hematúria. Vizeletfertőzés.

11. Gasztrointesztinális megbetegedések a családorvosi gyakorlatban – akut hasi szindromák, 11. gastrooesophageális reflux betegség (GORB), peptikus fekélybetegség, vastagbél karcinóma megelőzés, diagnosztizálás, kezelés


hasi fájdalom, hányás, emésztési zavarok, ano rectális fájdalom, fogyás

12. Családorvos szerepe az onko 12. hematológiai megbetegedéseg kezelésében


mieloproliferativ kórképek, splenomegália, purpurák, anémia, hemoptizis, nyirokcsomómegnagyobbodás, nyaki nyirokcsomó

13. Immunizálás, védőoltások – családorvos szerepe

TBL / 2 multimédia

13.

14. 14. Családorvosi sűrgősségek


Team védőoltások, gyerekkori fertőző Based betegségek Learnning hasi fájdalom, háti fájdalom, mellkasi fájdalom, sokk, sérülések, mérgezések, hányások, hipotermia

Semestrul II 1. Családorvostan – általános fogalmak, családorvosi jogok és kötelezettségek, biztosítási 1. szolgáltatások, az orvosi rendelő menedzsmentje és informatikai rendszere.



2. Megelőzés a családorvosi 2. gyakorlatban, rizikótényezők, és azok menedzsmentje


Bizonyítékokon alapuló megelőzés, a különböző betegcsoportok prevenciója. Viselkedésbeli változások.

3. Artériás magasvérnyomás – diagnózis, felülvizsgálat, kezelési elvek, előadás / 3. betegellátás. Szekunder 2 multimédia magasvérnyomás – csaldárvosi

Magasvérnyomás, fejfájás, légszomj.

magasvérnyomás – csaldárvosi megközelítés. 4. Ischémiás szívbetegség. Stabil angina. Akut koronáriás szindrómák. 4. Vezetési és ritmuszavarok – családorvosi megközelítés. 5. Perifériás vaszkuláris megbetegedések – perifériás artériás betegség, víszérbetegség, felületes és mélyvénás trombózis. 5. Billntyűbetegségek: mitrális billentyű sztenózis / inszuficiencia, aortabillentyű sztenózis / inszuficiencia, mitrális billentyű prolapszus. 6.


Ischémiás szívbetegség, mellkasi fájdalom. Vezetési és ritmuszavarok, palpitáció.

TBL / 2 multimédia

Perifériás vaszkuláris megbetegedések. Team Víszérbetegség. Sántítás. Based Aorta aneurizma. Szivbillnetyű Learning patológiák. Trombembóliás betegség. Antikoagulálás.

6. Szívelégtelenség – monitorizálás és előadás / 2 ellátás multimédia

7. Cukorbetegség – betegség kiértékelése, utánkövetés, táplálkozás, 7. szendentarizmus (elhízás/diszlipidémia), dohányzás – prevenció – menedzsment. 8. Légzőrendszeri betegségek – kivizsgálás, diagnózis, virózisok, 8. pneumóniák, krónikus tüdőbetegségek a családorvosi gyakorlatban. 9. Reumatológiai betegségek – artrózis, oszteoporózis, köszvény, reumatoid artritisz, szisztémás lupus, 9. spondylitis ankylopoetica – primér diagnózis, multidiszciplináris megközelítés, a fájdalom elsődleges és hosszutávú kezelése.

Légszomj. Ödéma. Cianózis. Szívbillentyű patológiák. Ischémiás szívbetegség.




Légszomj. Cianózis. Ismeretlen eredetű láz. Krónikus tüdőbetegségek. Asztma.



10. 10. Urológiai patológiák


Ízületi fájdalom. Hátfájdalom. Ízületi ödéma. Sántítás. Gyulladásos artritisz. Oszteoartrózis. Oszteoporózis. Fájdalomcsillapítás.

11. Gasztrointesztinális megbetegedések a családorvosi gyakorlatban – akut hasi szindromák, 11. gastrooesophageális reflux betegség (GORB), peptikus fekélybetegség, vastagbél karcinóma megelőzés, diagnosztizálás, kezelés


hasi fájdalom, hányás, emésztési zavarok, ano rectális fájdalom, fogyás

12. Családorvos szerepe az onko 12. hematológiai megbetegedéseg kezelésében


mieloproliferativ kórképek, splenomegália, purpurák, anémia, hemoptizis, nyirokcsomómegnagyobbodás, nyaki nyirokcsomó

13. Immunizálás, védőoltások – családorvos szerepe

TBL / 2 multimédia

13.

14. 14. Családorvosi sűrgősségek


Team védőoltások, gyerekkori fertőző Based betegségek Learnning hasi fájdalom, háti fájdalom, mellkasi fájdalom, sokk, sérülések, mérgezések, hányások, hipotermia

Bibliografie: 1.Kikeli Pál István A családorvoslás alapjai ed Procardia 1999 2,Lipsky MS.,King MS.Blueprints Family Medicine ed Lippincott W W 2011 3.Sloane PD,Slatt ML,Ebell MH et al Essentials of family medicine ed Lippincott W W 2012 4.McWhinney I.R,Freeman T.,Textbook of family medicine ed Oxford 2009 5. Book Des ECN, ediția în limba română, redactor Laurent Karila, Editura Medicală Universitară „Iuliu Hațieganu” U.M.F. ClujNapoca – 2011

Editura Medicală Universitară „Iuliu Hațieganu” U.M.F. ClujNapoca – 2011



1. A családorvoslás sajátosságai és interdiszciplináris szerepe. A családorvosi vizsgálat és diagnózis gyakorlati 1. felállitásának sajátosságai. A bemutatók diagnózis felállitásának lépései a családorvosi gyakorlatban. A diagnózis és a kezelés szintézise

4

2. Orvosi kabinet, orvosi dokumentumok bemutatása, a 2. kabinet vezetése, a munkacsoport vezetése

gyakorlati bemutatók

3. Paraklinikai vizsgálatok 3. felhasználásának stratégiája a családorvosi gyakorlatban

gyakorlati 8 bemutatók/CBL

4. A prognózis felállitása a családorvosi gyakorlatban


4.

4

5. Szükséges klinikai tudás gyakorlati 5. elsajátitása. Specifikus családorvosi 8 bemutatók/CBL tehnikák elsajátitása. 6. A családorvosi kezelés 6. sajátosságai. A kezelés utánkövetése.


7. A családorvosi kezelés 7. sajátosságai. A kezelés utánkövetése.




9. Az otthoni beteggondozás 9. problémái. A betegség hatása a családra


10.

10. Az urogenitális rendszer egészségének megőrzése.


11.

11. A diagnózis és a kezelés szintézise


12. A családorvos kapcsolata a

gyakorlati

Corelare cu ICS

Kardiovaszkularis Rehabilitacios Klinika


Csaladorvosi rendelo

Statisztikai fogalmak, rizikó és megelőzés a családorvosi gyakorlatban

Kardiovaszkularis Eszenciális és Rehabilitacios szekunder magas Klinika/Csaladorvosi vérnyomás rendelo Ritmuszavarok, Kardiovaszkularis iszkémiás Rehabilitacios kardiomiopátia, Klinika/Csaladorvosi akut koronária rendelo szindrómák, stabil angina Kardiovaszkularis Perifériás keringési Rehabilitacios rendszer Klinika/Csaladorvosi megbetegedései, rendelo billentyűbetegségek Szivelégtelenség – Kardiovaszkularis ellátás és Rehabilitacios monitorizálás a Klinika/Csaladorvosi szivelégtelen rendelo betegnél Diabétesz, beteg helyes Kardiovaszkularis táplálkozásának Rehabilitacios beállitása, Klinika/Csaladorvosi szedentarizmus rendelo (túlsúlyosság/ diszlipidemia) Tüdőgyulladás, Kardiovaszkularis krónikus Rehabilitacios tüdőbetegségek és Klinika/Csaladorvosi ezek akutizálódása, rendelo krónikus dohanyzás – megelőző kezelés Kardiovaszkularis krónikus Rehabilitacios reumatológiai Klinika/Csaladorvosi betegségek rendelo Nefrológiai és Kardiovaszkularis urogenitális Rehabilitacios megbetegedések. Klinika/Csaladorvosi Terhesgondozás. rendelo Idősgondozás Kardiovaszkularis Rehabilitacios Gasztrointesztinális Klinika/Csaladorvosi megbetegedesek rendelo A fájdalom és a Kardiovaszkularis paliativ kezelés, Rehabilitacios

12. A családorvos kapcsolata a gyakorlati 12. biztositó házzal, más egészségügyi 4 bemutatók/CBL rendszerrel és más szakorvosokkal.

13.

13. Gyerekek és felnőttek oltási protokoljai


14.

14. Sürgősségi esetek a családorvosi gyakorlatban


paliativ kezelés, Rehabilitacios hematológiai és Klinika/Csaladorvosi onkológiai rendelo problémák Kardiovaszkularis Rehabilitacios Rizikó csoportok Klinika/Csaladorvosi rendelo hasi fájdalom, háti fájdalom, mellkasi Kardiovaszkularis fájdalom, sokk, Rehabilitacios sérülések, Klinika/Csaladorvosi mérgezések, rendelo hányások, hipotermia

Semestrul II 1. A családorvoslás sajátosságai és interdiszciplináris szerepe. A családorvosi vizsgálat és diagnózis gyakorlati 1. felállitásának sajátosságai. A bemutatók diagnózis felállitásának lépései a családorvosi gyakorlatban. A diagnózis és a kezelés szintézise

4

2. Orvosi kabinet, orvosi dokumentumok bemutatása, a 2. kabinet vezetése, a munkacsoport vezetése

gyakorlati bemutatók

3. Paraklinikai vizsgálatok 3. felhasználásának stratégiája a családorvosi gyakorlatban


4. A prognózis felállitása a családorvosi gyakorlatban


4.

4

5. Szükséges klinikai tudás gyakorlati 5. elsajátitása. Specifikus családorvosi 8 bemutatók/CBL tehnikák elsajátitása. 6. A családorvosi kezelés 6. sajátosságai. A kezelés utánkövetése.






9. Az otthoni beteggondozás 9. problémái. A betegség hatása a családra


Kardiovaszkularis Rehabilitacios Klinika


Csaladorvosi rendelo

Statisztikai fogalmak, rizikó és megelőzés a családorvosi gyakorlatban

Kardiovaszkularis Eszenciális és Rehabilitacios szekunder magas Klinika/Csaladorvosi vérnyomás rendelo Ritmuszavarok, Kardiovaszkularis iszkémiás Rehabilitacios kardiomiopátia, Klinika/Csaladorvosi akut koronária rendelo szindrómák, stabil angina Kardiovaszkularis Perifériás keringési Rehabilitacios rendszer Klinika/Csaladorvosi megbetegedései, rendelo billentyűbetegségek Szivelégtelenség – Kardiovaszkularis ellátás és Rehabilitacios monitorizálás a Klinika/Csaladorvosi szivelégtelen rendelo betegnél Diabétesz, beteg helyes Kardiovaszkularis táplálkozásának Rehabilitacios beállitása, Klinika/Csaladorvosi szedentarizmus rendelo (túlsúlyosság/ diszlipidemia) Tüdőgyulladás, Kardiovaszkularis krónikus Rehabilitacios tüdőbetegségek és Klinika/Csaladorvosi ezek akutizálódása, rendelo krónikus dohanyzás – megelőző kezelés Kardiovaszkularis krónikus Rehabilitacios reumatológiai Klinika/Csaladorvosi betegségek rendelo

rendelo 10.

10. Az urogenitális rendszer egészségének megőrzése.


11.

11. A diagnózis és a kezelés szintézise


12. A családorvos kapcsolata a gyakorlati 12. biztositó házzal, más egészségügyi 4 bemutatók/CBL rendszerrel és más szakorvosokkal.

13.

13. Gyerekek és felnőttek oltási protokoljai


14.

14. Sürgősségi esetek a családorvosi gyakorlatban


Nefrológiai és Kardiovaszkularis urogenitális Rehabilitacios megbetegedések. Klinika/Csaladorvosi Terhesgondozás. rendelo Idősgondozás Kardiovaszkularis Rehabilitacios Gasztrointesztinális Klinika/Csaladorvosi megbetegedesek rendelo A fájdalom és a Kardiovaszkularis paliativ kezelés, Rehabilitacios hematológiai és Klinika/Csaladorvosi onkológiai rendelo problémák Kardiovaszkularis Rehabilitacios Rizikó csoportok Klinika/Csaladorvosi rendelo hasi fájdalom, háti fájdalom, mellkasi Kardiovaszkularis fájdalom, sokk, Rehabilitacios sérülések, Klinika/Csaladorvosi mérgezések, rendelo hányások, hipotermia

Bibliografie: 1.Benedek Lazar Erzsebet BELGYÓGYÁSZATI KÉRDÉSEK A CSALÁDORVOSI GYAKORLATBAN jegyzet 2,Lipsky MS.,King MS.Blueprints Family Medicine ed Lippincott W W 2011 3.Sloane PD,Slatt ML,Ebell MH et al Essentials of family medicine ed Lippincott W W 2012 4.McWhinney I.R,Freeman T.,Textbook of family medicine ed Oxford 2009 5.Book Des ECN, ediția în limba română, redactor Laurent Karila, Editura Medicală Universitară „Iuliu Hațieganu” U.M.F. ClujNapoca – 2011

9. Coroborarea conținuturilor disciplinei cu așteptările reprezentanților comunității, asociațiilor profesionale și angajatori reprezentativi din domeniul aferent programului Szakmai orientálódás a családorvosi rezidensképzésre való felkészülésre. A családorvosi szavizsgára való felkészikés tantervének korszerűsitése az egyetem, posztgraduális szinten. Egyetemisták, hasonló érdekekkel rendelkező más szervezetek (egyetemek, profeszionális szervezetek, stb) aktiv bevonása tudományos projektekre való pályázásába és részvételébe. A szakmai irányitás a családorvoslás fele mint alap specialitás. Ezen szakképzésbe való részvét számának növelése.



10.4 Evaluare pe parcursul semestrului La curs În timpul activităţii practice 10.5 Evaluare finală În funcție Examen de teoretic tesztvizsga specificul final


40%

specificul disciplinei În funcție 1évközi tevékenység 20% 2.gyakorlati vizsga:40% Examen de .betegvizsgálat,diagnózis megfogalmazása,kezelés beállitás practic 60% specificul labor ill paraklinikai vizsgálati eredmények értékelése primér final disciplinei szekundér és terciér profilaxis elveinek gyakorlati alkalmazása 10.6 Standard minim de performanță Betegvizsgálat, kommunikációs és vizsgálati tehnikák Papir és elektronikus tipusú adatbázis Diagnosztika szintézise, a diagnosztizálás kritériumai, a beteg eállapotának megállapitása, betegség, rizikófaktorok Prognózis felállitása A kezelés beállitásának kritériumai A családorvosi gyakorlatban használt formanyomtatványok kézi és elektronikus úton történő kitöltése (beteglap, betegszabadság, elektronikus recept, küldőpapir, védőoltások nyilvántartása, terhesek nyilvántartása, más formanyomtatványok ) Az orvosbeteg kapcsolat minőségének felmérése Folyamatos aszisztencia felmérése. final


UNIVERSITATEA DE MEDICINĂ ȘI FARMACIE TÎRGU MUREȘ ORVOSI (Medicina) M4 EGÉSZSÉG (Sanatate) LICENSZ (Licenta) ORVOSI (Medicina)

2. Date despre disciplină 2.1 Denumirea disciplinei SŰRGŐSSÉGI BETEGELLÁTÁS (Medicina de urgenta) 2.2 Titularul activităților de curs DR. KOVÁCS JUDIT 2.3 Titularul activităților de lp DR. BOERIU CRISTIAN IV 2.4 Anul de seria 2.5 2.6 Tipul de VIZSGA 2.7 Regimul KÖTELEZŐ I si II studii 3 si Semestrul evaluare (EXAMEN) disciplinei (OBL) 4


2,07 3.2 din care curs 1 29 3.5 din care curs 14

3.3 laborator (lp) 1,07 3.6 laborator (lp) 15 2,07 Distribuția fondului de timp/săpt ore Studiul după manual, suport de curs, bibliografie și notițe 1/sapt Documentare suplimentară în bibliotecă, pe platformele electronice de specialitate și pe 1/sapt teren Pregătire seminarii / laboratoare, teme, referate, portofolii și eseuri 2/sapt Tutorial 0 Examinări 4/semestru Alte activități 0 3.7 Total ore de studiu individual / săpt 4,3 3.8 Total ore pe semestru 89,2 3.9 Număr de credite 3



Multimédia és internet elérhetőség (Acces multimedia si internet) Multimédia és internet elérhetőség, szimulációs lehetőség, 5.2 de desfășurare a laboratorului specifikus felszerelés (Acces multimedia si internet, manechine pentru simulari, echipament specific)

6. Competențe specifice acumulate Az emeltszintű újraélesztés helyes és hatékony elvgézése felnőtteknél, gyerekeknél és különleges helyzetekben, mint fulladás, áramütés, hőhatások (Realizarea corectă și eficientă a gesturilor salvatoare în Advanced Cardiac Life Support (ACLS) la adult și la copil, inclusiv în situații speciale cum ar fi înec, hipo/hipertemie, electrocuție)



electrocuție) Tömegbalesetek, katasztrófa esetén a kezelési terv kidolgozása (Alcătuirea unui plan de intervenție și triajul victimelor în cadrul accidentelor/catastrofelor cu victime multiple) A politraumás beteg elsődleges felmérése (Evaluarea primară a politraumatizatului) Az eszméletlen beteg ellátása (Abordarea pacientului cu alterarea stării de conștiență) A sokkos állapot felismerése és elsősegélynyújtás (Identificarea stărilor de șoc și aplicarea primelor măsurilor salvatoare) Csapatmunka elsajátítása – szerepek és felelősségek egy csoportban (Însușirea lucrului în echipă – identificarea rolurilor și responsabililor întro echipă de urgență) Vezetői képesség kifejlesztése (Dezvoltarea calităților de organizator și de lider) Kommunikációs képességek kifejlesztése (Dezvoltarea capacității de comunicare verbală) Kritikus helyzet felismerésének képessége, koncentrálás a kritikus problémákra (Dezvoltarea capacității de evaluarea a unei situații critice în secunde, cu concentrare asupra elementelor cheie) Orvosi és törvényes felelősség az orvosi gyakorlatban (Asumarea responsabilității medicale și juridice pentru actele medicale executate) Feszült helyzetek feloldása (Dezamorsarea situațiilor tensionate)

7. Obiectivele disciplinei (reieșind din grila competențelor specifice acumulate) Az emeltszintű újraélesztés elméleti és gyakorlati elsajátítása (Asimilarea bazelor teoretice și practice de resuscitare cardiocirculatorie avansată) 7.1 Obiectivul general al disciplinei A politraumás beteg felmérése és ellátása sürgősségben (Familiarizarea cu modul de abordare a pacientului traumatizat in urgenţă) Sérült beteg ellátása (Managementul adecvat al pacientului traumatizat) Eszméletlen beteg megfelelő ellátása (Managementul adecvat al 7.2 Obiectivele specifice pacientului cu alterarea stării de conștiență) A sokkos állapotok felismerése és ellátása (Identificarea tipurilor de șoc și amendarea acestora)


Metode de predare Semestrul I Előadás + 1. Sürgősségi szolgálat megszervezése multimédia kórházban és kórházon kívül (Organizarea 1. (Prezentare unui serviciu de urgenţă prespitalicesc şi orală + spitalicesc) multimedia) 2.A keringésmegállás felismerése és ellátása. Alapvető újraélesztés: mellkaskompressziók, légutak Előadás + felszabadítása, mesterséges lélegeztetés multimédia 2. (Cauzele stopului cardiac: recunoaştere şi (Prezentare tratament. Resuscitarea cardiorespiratorie orală + de bază: Asigurarea circulaţiei prin masaj multimedia) cardiac extern, eliberarea căilor respiratorii, ventilaţia) 3. Emeltszintű újraélesztés: a Előadás + gyógyszeradagolási utak és gyógyszerek az multimédia emeltszintű újraélesztésben (Resuscitarea (Prezentare 3. cardiorespiratorie avansată: căile de orală + administrare şi drogurile utilizate în multimedia, resuscitarea cardiorespiratorie avansată) TBL)


1

1

Kardiorespiratórikus megállás, Váratlan, hirtelen halál (Stop cardiorespirator, Moartea subita)

1

Kardiorespiratórikus megállás (Stop cardiorespirator) Kardiorespiratórikus

4. Elektromos kezelés: automata és 4. manuális defibrilálás (Terapia electrică: defibrilarea semiautomată şi manuală)

Előadás + 5. Emeltszintű újraélesztés algoritmusa multimédia 5. (Resuscitarea cardiorespiratorie avansată: (Prezentare Algoritme de resuscitare cardiorespiratorie) orală + multimedia) 6. Újraélesztés különleges helyzetekben: áramütés, fulladás, mérgezések, terhesség, anafilaxia, hipo és hipertermia 6. (Resuscitarea în situaţii speciale: electrocutări, înec, intoxicaţii, sarcină, anafilaxie, hipo si hipertermie)


Előadás + multimédia (Prezentare orală + multimedia) Előadás + 8. Etikai és morális kérdésee, Hipotermie)k multimédia 8. az újraélesztésben (Principii etice şi morale (Prezentare în resuscitarea cardiorespiratorie) orală + multimedia) Előadás + 9. A politraumás beteg. A baleset multimédia mechanizmusa. Elsődleges felmérés 9. (Prezentare (Pacientul politraumatizat. Mecanismul orală + producerii traumei. Evaluarea primară) multimedia) Előadás + 10. A politraumás beteg másodlagos multimédia 10. felmérése (Evaluarea secundară a (Prezentare pacientului politraumatizat) orală + multimedia) Előadás + multimédia 11. Politraumás betegek szállítása 11. (Prezentare (Transportul pacienţilor politraumatizaţi) orală + multimedia) 7. Posztreszuszcitációs kezelés 7. (Tratamentul postresuscitare cardiorespiratorie)

12. Agykoponyatraumák, arc és gerincoszlop sérülései: felmérés és 12. sürgősségi ellátás (Traumatisme craniocerebrale şi faciale şi ale coloanei vertebrale: evaluare, terapie de urgenţă)

Előadás + multimédia (Prezentare orală + multimedia) Előadás + multimédia (Prezentare orală + multimedia, TBL) Előadás + multimédia (Prezentare orală + multimedia) Semestrul II

Kardiorespiratórikus megállás (Stop cardiorespirator)

1

1

TBL

1

1

1

1

1

1

13. Mellkasi, hasi és medencesérülések felmérése és ellátása (Traumatismele 13. toracice, abdominale şi pelviene: evaluare, terapie de urgenţă)

1

14. Immobilizációs technikák trumás 14. betegeknél (Tehnici de imobilizare în traumă)

1

1. 2.

Kardiorespiratórikus megállás, Szív vezetési és ritmuszavarai (Stop cardiorespirator, Tulburari de conducere/ ritm)

Előadás + multimédia (Prezentare 1 orală + multimedia)ITÉS

TBL

Kardiorespiratórikus megállás, Allergiás zavar, Hipotermia (Stop cardio respirator, Tulburari alergice, Hipotermie) Kardiorespiratórikus megállás, Váratlan, hirtelen halál (Stop cardiorespirator, Moartea subita) Kardiorespiratórikus megállás, Váratlan, hirtelen halál (Stop cardiorespirator, Moartea subita) Ájulás, Agresszió/erőszak (Traumatism prin cadere, Agresiune/violenta) Ájulás, Agresszió/erőszak (Traumatism prin cadere, Agresiune/violenta) Ájulás, Agresszió/erőszak (Traumatism prin cadere, Agresiune/violenta) Fej traumái, Gerinc traumái (Traumatism cranian, Traumatism al coloanei vertebrale) Has és mellkas traumái, Pneumothorax (Traumatism toracoabdominal, Pneumotorace) Ájulás, Agresszió/erőszak (Traumatism prin cadere, Agresiune/violenta)

2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. Bibliografie: 1.Kovács Judit: Sürgősségi Orvostan, University Press, 2014 2.Kovács Judit: Sürgősségi betegellátás, Edupoint kiadó, 2011 3.Boeriu Cristian:Medicina de urgenta. Note de curs. University Press, 2016 4.ERC Guidelines 2015, https://cprguidelines.eu/ 5. Jim Holliman, Raed Arafat, Cristian Boeriu: Asistenţa de Urgenţă a Pacientului Traumatizat ISBN 9739087698, Casa de Editură Mureş 2004 5.Judith E. Tintinalli: Medicina de urgențăGhid pentru studiu comprehensiv, Ed.Alpha MDN, 2008

Nr. 8.1 Seminar / Laborator / Lucrări practice / Metode de crt. Stagii predare Semestrul I Gyakorlati bemutató, esetbemutató 1. Maszkos lélegeztetés és intubáció CBL 1. (Ventilația pe mască și intubația orotraheală) (Demonstrații mască și intubația orotraheală practice, Prezentări de caz) Gyakorlati bemutató, esetbemutató 2. Intubáció alternatívái (Alternative la CBL 2. intubația orotraheală) (Demonstrații practice, Prezentări de caz) Gyakorlati bemutató, esetbemutató 3. Perifériás és centrális vénák punkciója CBL 3. (Abordul venos periferic și central) (Demonstrații practice, Prezentări de caz) Gyakorlati bemutató, esetbemutató 4. Emeltszintű újraélesztés felnőtteknél ( CBL 4. Resuscitare cardiorespiratorie avansata la (Demonstrații adulti) practice, Prezentări de caz) Gyakorlati bemutató, esetbemutató 5. Emeltszintű újraélesztés gyerekeknél (


1

Légszomj (Dispnee)

1

Légszomj (Dispnee)

1

2

CBL


Kardiorespiratórikus

esetbemutató CBL 1 (Demonstrații practice, Prezentări de caz) Gyakorlati bemutató, esetbemutató 6. Emeltszintű újraélesztés különleges CBL 6. helyzetekben (Resuscitare cardiorespiratorie 1 (Demonstrații avansata in situatii speciale) practice, Prezentări de caz) Gyakorlati bemutató, esetbemutató CBL 7. Immobilizációs technikák (Tehnici de (Demonstrații 7. 1 imobilizare) practice, Prezentări de caz)K. GYAKORLATI BEMUTATÓK. Gyakorlati bemutató, esetbemutató CBL 8. 8. Betegszállítás (Tehnici de transport) 1 (Demonstrații practice, Prezentări de caz) Gyakorlati bemutató, esetbemutató 9. Kommunikációs készségek elsajátítása CBL 9. 1 (Insusirea abilitatilor de comunicare) (Demonstrații practice, Prezentări de caz). Gyakorlati bemutató, esetbemutató 10. Agresszív páciens, agresszív környezet CBL 10. 1 (Pacientul , anturajul agresiv) (Demonstrații practice, Prezentări de caz) Gyakorlati bemutató, esetbemutató 11. Az eszméleti állapot felmérése (Evaluarea CBL 11. 1 stării de constiență) (Demonstrații practice, Prezentări de caz) Gyakorlati bemutató, esetbemutató CBL 12. 12. A sérültek rangsorolása (Triajul victimelor) 1 (Demonstrații practice, Prezentări de caz) Gyakorlati 5. Emeltszintű újraélesztés gyerekeknél ( 5. Resuscitare cardiorespiratorie avansata la copii)

CBL


CBL


CBL

Agresszió/ erőszak (Agresiune/ Violenta)

Tudatzavar (Tulburari ale constientei)

Agresszió/ erőszak (Agresiune/ Violenta)

Gyakorlati bemutató, esetbemutató 13. A légzőfunkció monitorozása CBL 13. 1 Légszomj (Dispnee) (Monitorizarea funcției respiratorii (Demonstrații practice, Prezentări de caz) Gyakorlati bemutató, esetbemutató Szív vezetési és 14. Kardiovaszkuláris funkció monitorozása CBL ritmuszavarai 14. 1 (Monitorizarea funcției cardiovasculare) (Demonstrații (Tulburari de practice, conducere/ ritm) Prezentări de caz) Semestrul II 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. Bibliografie: 1.Kovács Judit: Sürgősségi Orvostan, University Press, 2014 2.Boeriu Cristian:Medicina de urgenta. Note de curs. University Press, 2016 4.ERC Guidelines 2015, https://cprguidelines.eu/ 5.Jim Holliman, Raed Arafat, Cristian Boeriu: Asistenţa de Urgenţă a Pacientului Traumatizat ISBN 9739087698, Casa de Editură Mureş 2004 5.Judith E. Tintinalli: Medicina de urgențăGhid pentru studiu comprehensiv, Ed.Alpha MDN, 2008

9. Coroborarea conținuturilor disciplinei cu așteptările reprezentanților comunității, asociațiilor profesionale și angajatori reprezentativi din domeniul aferent programului Az életmentő eljárások elsajátítása rendkívül fontos a kórházi illetve kórházon kívüli sürgősségi ellátásban, növelve ezáltal a betegek tálálási esélyét – megmentvén a beteget vagy megállítván állapotának súlyosbodását (nsușirea manevrelor salvatoare de viață este esențială pentru acordarea primului ajutor în spital sau înafara acestuia, mărind astfel șansele de supraviețuire ale pacientului – fie salvând victima, fie împiedicând deteriorarea statusului acesteia)

10. Evaluare Tip 10.1 Criterii de evaluare activitate 10.4 Evaluare pe parcursul semestrului Az előadáson elhangzottak illetve a bibliográfiában levő információk megértése és La curs tudása (Evaluarea însușirii și înțelegerii informațiilor transmise si a informațiilor din bibliografia recomandată) În timpul A gyakorlati aktivitás felmérése. Klinikai eset. activităţii (Evaluarea activității depuse în timpul lucrarilor



2 évközi teszt a TBL kapcsan,2 evkozi teszt (2 teste în cadrul TBL, 2 teste de etapă)

20%

10%

activităţii (Evaluarea activității depuse în timpul lucrarilor 10% practice practice. Caz clinic) 10.5 Evaluare finală Az előadáson elhangzottak illetve a Examen bibliográfiában levő információk megértése és Irásbeli teszt teoretic tudása (Evaluarea însușirii și înțelegerii (Evaluare scrisă/ test 50% final informațiilor transmise si MCQ) a informațiilor din bibliografia recomandată) Examen Inșușirea corectă a manoperelor salvatoare de Gyakorlati vizsga practic 20% viata (Examen practic) final 10.6 Standard minim de performanță Minimum 5%ös osztályzat a gyakorlati vizsgán (nota 5 la examenul practic ). 2.7. Betegvizsgálat sürgősségben (Efectuarea examenului obiectiv în urgență) – min. 2 3.1. Intravénás injekció (Efectuarea puncției venoase) – min. 2 3.2. Intravénás perfúzió (Efectuarea perfuziei iv.) – min. 2 3.15. O2 alkalmazása (Administrarea oxigenului) – min. 2 3.16. A testhőmérséklet, vérnyomás, EKG, SpO2 monitorozása (Monitorizarea temperaturii, TA, ECG, SpO2) – min. 2 5.1. A sürgősségi helyzetek felismerése és felmérése a nemzeti protokoll alapján (Identificarea și evaluarea urgențelor medicochirurgicale conform protocolului de triaj național) – min. 2 5.2. Elsősegélynyújtás belgyógyászati és sebészeti sürgősségekben (Acordarea primului ajutor în principalele urgențe medicochirurgicale) – min. 2 5.3. Alapvető újraélesztés a CNRR/ERC/ILCOR protokoll alapján (Acordarea suportului vital bazal conform protocolului CNRR/ERC/ILCOR) – min. 5 5.4. Emeltszintű újraélesztés a CNRR/ERC/ILCOR protokoll alapján (Acordarea suportului vital avansat conform protocolului CNRR/ERC/ILCOR) – min. 2 5.5. Trauma sürgősségi ellátása (Managementul urgențelor traumatice)– min. 2 5.6. A fontosabb belgyógyászati és sebészeti sürgősségek ellátása (Managementul principalelor urgențe medicochirurgicale) – min. 2


UNIVERSITATEA DE MEDICINĂ ȘI FARMACIE TÎRGU MUREȘ DE MEDICINĂ M3 SĂNĂTATE LICENTĂ MEDICINĂ



2.4 Anul de studii

IV

2.5 Semestrul

MEDICINĂ INTERNĂ VI Prof.univ.Dr. Benedek Imre, Prof.univ. Dr. Benedek István, Sef. lucr. Dr.Szabo Monika Prof.univ.Dr. Benedek Imre, Prof.Dr. Benedek Theodora, Sef lucr.Dr. Kovács István, Sef. lucr. Chitu Monica, Asist univ. Suciu Zsuzsanna, Prof. univ. Dr. Benedek Istvan, Sef. lucr. Dr. Benedek Erzsebet, Sef. luc. Dr. Benedek Istvan, Sef. lucr Dr.Szabo Monika, Sef. Lucr.Dr.Makó Katalin, Asist.univ.Dr. Balogh Zsolt, Asist.univ.Dr. Szalman Krisztina, Sef. luc. Dr. Kelemen Piroska , Asist. univ. Dr. Imre Mihály 2.6 Tipul de 2.7 Regimul I EXAMEN OBL. evaluare disciplinei



4 56



20 260 ore 3 1 1 0 1 1



6. Competențe specifice acumulate Formularea de ipoteze şi interpretarea corectă a semnelor, simptomelor clinice şi a modificărilor paraclinice în vederea elaborării diagnosticului prezumtiv. Utilizarea noţiunilor privind resursele terapeutice pentru a formula



Utilizarea noţiunilor privind resursele terapeutice pentru a formula planul de tratament precum şi interpretarea corectă, în evoluţie, a datelor clinice şi praclinice. Utilizarea principiilor, metodologiei specifice cercetării ştiinţifice pentru interpretarea corectă a unor fenomene legate de îmbolnăvire, de procedul de diagnostic, de evoluţie şi prognostic, de profilaxie şi de terapeutica medicochirurgicală a bolilor. Aplicarea metodelor, tehnicilor şi cunoştinţelor clinice dobândite ce urmează a fi integrate cu datele paraclinice cu scopul stabilirii diagnosticului pozitiv, diferenţial, precum şi stabilirea diagnosticului bolii. Aplicarea planului de tratament stabilit în concordanţă cu stadiul actual al bolii şi adaptarea sa individualizată la particularităţile pacientului. Aplicarea măsurilor de profilaxie adecvate pentru a preveni îmbolnăvirile precum şi a celor de reechilibrare recuperare a consecinţelor unor boli deja declanşate. Realizarea unei lucrări/unui proiect, executând cu responsabilitate sarcini specifice rolului întro echipă pluridisciplinară. Elaborarea, tehnoredactarea şi susţinerea în limba română şi întro limbă de circulaţie internaţională a unei lucrări de specialitate pe o temă actuală în domeniu, utilizând diverse surse şi instrumente de informare.


Însuşirea principalelor aspecte diagnostice şi terapeutice specifice bolilor cuprinse în programana analitică studiată Deprinderea cunoştinţelor pentru orientare diagnostică şi tratament specific în principalele afecţiuni studiate.


1.Szívbillentyűbántalmak.Endokarditisz 1. és perikarditisz



előadás+TBL 4

2. Szívelégtelenség. Tüdőödéma. előadás+TBL 4 Szívizombetegségek. Kardiomyopathiák 3. Ischaemiás szívbetegség. Stabil és 3. előadás+TBL 4 instabil angina 2.

Fáradtság, Légszomj Ischémiás szívbetegségek

előadás+TBL 4

Mellkasi fájdalom, Ischémiás szívbetegségek Szív vezetési és ritmuszavarai,Palpitáció, Ájulás,Kardiorespiratórikus megállás,Váratlan hirtelen halál Magasvérnyomás, Enkefalopátia Perifériás érbetegségek

előadás+TBL 4

Trombembóliás betegség

előadás+TBL 4

Diabetes mellitus

előadás+TBL 4

Diabetes mellitus

előadás+TBL 4

Anemia

4. 4. Akut miokardiális infarktus.

előadás+TBL 4

5. 5. Vezetési és szívritmuszavarok.

előadás+TBL 4

6. 6. Esszenciális és szekunder hipertónia. előadás+TBL 4 7. 7. Krónikus és akut verőérbetegség. 8. Vénás betegségek. Idült és akut cord 8. pulmonale 9. Cukorbetegség etilógia, tipusai, 9. diagnózis 10. Cukorbetegség szövödmények és 10. kezelés 11. 11. Vérvizsgálat: szervezés, vérképzés. 12. Vizsgálati Eszközök a hematológiában. Sejtsorok. Daganatképződés hematológiai

Szívbillentyű betegségek,Endokarditisz, Szédülés,Pericardium betegségei

Daganatképződés hematológiai vonatkozásai (faktorok és mechanizmusok). A hematológiai kórképek sejtbiológiai és cytogenetikai Mieloproliferatív 12. előadás+TBL 4 alapjai. Hematológiai kórképek. Anémiá kórképek,Sárgaság/icterus szindromák. Anémiák laboratóriumi diagnosztikája. Hipokróm és vashiányos anémia. Megaloblastos anémia. Aplasztikus anémia. Hemolitikus anémia. Akut leukémia 13. Krónikus myeloproliferatív kórképek. A krónikus granulocitás leukémia. Policitémia vera. Esszenciális Mieloproliferatív kórképek, thrombocitémia. Idiopátiás myelofibrosis. 13. előadás+TBL 4 Limfoproliferatív Krónikus limfoid leukémia, krónikus betegségek,Purpura prolimfociter leukémia, hairy sejtes leukémia, Malignus Hodgkin és Non Hodgkin limfomák 14. Monoklonális gamapathiák. Myeloma multiplex. Waldenstrom kór. Monoklonáris gammapathiák. Vérzéses Nyirokcsomó duzzanat, szindrómák. Vaszkuláris purpurák, Splenomegalia, 14. Trombocitás purpurák, Koagulációs előadás+TBL 4 Hepatomegalia, Alvadási zavaron alapuló hemorágiás szindromák: zavarok hemofiliák, Hiperfibronilizisen alapuló hemoragiás szindrómák ( primér fibrinolizis, CID)) Semestrul II 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. Bibliografie: 1.Gerd Herold :Belgyógyászat Orvosoknak – medikusoknak, Medicina Kiadó, 2009 2.Harrison (BraunwaldFauciKasperLongo): Belgyógyászati kézikönyv, Medicina Kiadó, 2005 3.Tulassay Zsolt : A belgyógyászat alapjai 12.3. bővített kiadás, Medicina Könyvkiadó Rt., 2011 4.Petrányi Gyula : Belgyógyászati diagnosztika, Medicina Könyvkiadó, 2010 5.Préda I, Czuriga I, Édes I, Merkely B: Kardiológia –Alapok és irányelvek. Medicina, Budapest , 2010


1. 1. Kardiológiai esetbemutatók


Metode de Nr. Observații predare ore Semestrul I CBL+Gyakorlati bemutatók, 3 esetbemutató CBL+Gyakorlati bemutatók, 3 esetbemutatók CBL+Gyakorlati

Corelare cu ICS

Szívbillentyű Kardiológia betegségek,Endokarditisz, gyakorlat Szédülés,Pericardium betegségei Kardiológia Fáradtság, Légszomj gyakorlat Kardiológia

3. 3. Kardiológiai esetbemutatók 4. 4. Kardiológiai esetbemutatók


6. 6. Kardiológiai esetbemutatók 7. 7. Kardiológiai esetbemutatók 8. 8. Kardiológiai esetbemutatók 9. 9. Kardiológiai esetbemutatók 10. 10.Diabetológiai esetbemutatók 11. 11.Diabetológiai esetbemutatók 12. 12. Hematológiai esetbemutatók 13. 13. Hematológiai esetbemutatók

14. 14. Hematológiai esetbemutatók

CBL+Gyakorlati bemutatók, 3 esetbemutatók CBL+Gyakorlati bemutatók, 3 esetbemutatók CBL+Gyakorlati bemutatók, 3 esetbemutatók CBL+Gyakorlati bemutatók, 3 esetbemutatók CBL+Gyakorlati bemutatók, 3 esetbemutatók CBL+Gyakorlati bemutatók, 3 esetbemutatók CBL+Gyakorlati bemutatók, 3 esetbemutatók CBL+Gyakorlati bemutatók, 3 esetbemutatók CBL+Gyakorlati bemutatók, 3 esetbemutatók CBL+Gyakorlati bemutatók, 3 esetbemutatók CBL+Gyakorlati bemutatók, 3 esetbemutatók CBL+Gyakorlati bemutatók, 3 esetbemutatók

Kardiológia Ischémiás szívbetegségek gyakorlat Kardiológia Mellkasi fájdalom, gyakorlat Ischémiás szívbetegségek Szív vezetési és ritmuszavarai,Palpitáció, Kardiológia Ájulás,Kardiorespiratórikus gyakorlat megállás,Váratlan hirtelen halál Kardiológia Magasvérnyomás, gyakorlat Enkefalopátia Kardiológia Perifériás érbetegségek gyakorlat Kardiovaszkuláris Kardiológia rendszer malformációi, gyakorlat Cianózis Kardiológia Trombembóliás betegség gyakorlat Diabetológiai Diabetes mellitus gyakorlat Diabetológiai Diabetes mellitus, gyakorlat Hipoglikémia Hematológia Mieloproliferatív gyakorlat kórképek,Sárgaság/icterus Mieloproliferatív kórképek, Hematológia Limfoproliferatív gyakorlat betegségek,Purpura Nyirokcsomó duzzanat, Hematológia Splenomegalia, gyakorlat Hepatomegalia, Alvadási zavarok

Semestrul II 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. Bibliografie: Idem bibliografia de la curs

9. Coroborarea conținuturilor disciplinei cu așteptările reprezentanților comunității, asociațiilor profesionale și angajatori reprezentativi din domeniul aferent programului

10. Evaluare Tip 10.3 Pondere 10.1 Criterii de evaluare 10.2 Metode de evaluare activitate din nota finală 10.4 Evaluare pe parcursul semestrului La curs În timpul activităţii practice 10.5 Evaluare finală Însuşirea principalelor elemente de Examen orientare diagnostică şi a Examen test grilă cu 100 de teste cu teoretic principiilor de tratament în 50% complement simplu şi multiplu. final afecţiunile cuprinse în programa cursului. Orientare practică în diagnosticul Examen clinic, practic la patul Examen pozitiv şi diferenţial precum şi în bolnavului, cu discuţii asupra practic adoptarea unei conduite diagnosticului şi tratamentului la caz 50% final terapeutice corecte în principalele Cel puţin 3 verificări făcute pe afecţiuni studiate. parcusrul semestrului 10.6 Standard minim de performanță Obţinerea a cel puţin 50% din punctajul testului grilă. Efectuarea anamnezei examenului clinic complet, precum şi a unor manopere diagnostice de bază, solicitarea examinărilor complementare adecvate, formularea unui diagnostic pozitiv şi diferenţial; Realizarea unui plan terapeutic individualizat şi efectuarea manoperelor terapeutice de bază, inclusiv a celor vizând primulajutor calificat.


UNIVERSITATEA DE MEDICINĂ ȘI FARMACIE TÎRGU MUREȘ DE MEDICINĂ M3 SĂNĂTATE LICENTĂ MEDICINĂ



2.4 Anul de studii

5

2.5 Semestrul

MEDICINA INTERNA (2) Șef lucrări Dr. Frigy Attila, Șef lucrări Dr. Kelemen Piroska, Șef lucrări Dr. Török Imola Dogaru Grigore, Moldovan Dumitru, Suciu Gina Camelia, Frigy Attila, Gliga Mirela, Gyalai Zsolt, Dorgo Monica, Cernea Simona, Magdás Annamária, Bățagă Simona, Török Imola, Georgescu Dan, Boțianu AnaMaria, Macarie Melania, Bancu Ligia, Kelemen Piroska, Ureche Ramona, Fülöp Eugen, Makó Katalin, Hosu Ioan, Balogh ZsoltElek, Szalman Krisztina, Imre Mihály, Jeremiás Zsuzsanna, Máthé Lehel. Brisnic Olga, Onișor Danusia Maria 2.6 Tipul de 2.7 Regimul 1 examen obligatoriu evaluare disciplinei



3 42


Distribuția fondului de timp/săpt Studiul după manual, suport de curs, bibliografie și notițe Documentare suplimentară în bibliotecă, pe platformele electronice de specialitate și pe teren Pregătire seminarii / laboratoare, teme, referate, portofolii și eseuri Tutorial Examinări Alte activități 3.7 Total ore de studiu individual / săpt 38,5 3.8 Total ore pe semestru 539 3.9 Număr de credite 12

15 165 14,5 ore 6 6 1 0,5 0,5 0,5



6. Competențe specifice acumulate Predarea sintetică a principalelor afectiuni renale și digestive, în același timp dezvoltând și completând tematica concursului de rezidentiat. Dezvoltarea simțului clinic cu aplicarea noțiunilor teoretice



rezidentiat. Dezvoltarea simțului clinic cu aplicarea noțiunilor teoretice la patul bolnavului. Identificarea stării de boală și stabilirea diagnosticului corect al afecțiunilor. Conceperea și aplicarea unui plan terapeutic adecvat afecțiunilor, pe baza cunoștințelor clinice,de farmacologie și fiziopatologie. Evaluarea corectă a riscului de îmbolnăvire, urmate de alegerea si aplicarea măsurilor adecvate de profilaxie. Abordarea problemelor de sănătate/boală din perspectiva particularităților comunității, în relație directă cu condițiile sociale, economice sau/și culturale proprii unei anume colectivități. Inițierea și derularea unei activități de cercetare științifică sau/și formativă în domeniul de competență. Corelarea cunoștintelor teoretice și practice cu cele manageriale specifice. Cooptarea și antrenarea studenților” în munca în echipă” în cadrul Cercurilor stiintifice studentesti, urmărinduse dezvoltarea aptitudinilor de cercetare în spiritul deontologiei profesionale. Inițierea în activitatea de cercetare, a studiilor retrospective și prospective, a folosirii documentelor sursă, a prelucrarii datelor și a eleborării unei lucrări științifice. Concretizarea muncii de cercetare prin sesiunile de comunicări științifice și elaborarea Lucrărilor de licență cu utilizarea limbii române și engleze. Stimularea schimburilor de experiență cu alte universități din țară sau străinătate prin programe de studii.



Elaborarea diagnosticului și tratamentului pe baza cunoștințelor teoretice îmbinate cu practica la patul bolnavului. Dezvoltarea capacităților de sinteză în acumularea cunoștintelor teoretice. Corelarea datelor clinice cu cunoștințele dobândite anterior, de fiziopatologie, farmacologie,semiologie, imagistică medicală, etc Utilizarea “ghidurilor” în practică. Conștientizarea tranziției de la diagnosticul și tratamentul “bolilor” la diagnosticul și tratamentul “bolnavilor”. Dezvoltarea gândirii medicale multidisciplinare. Responsabilizarea actului medical. Promovarea deontologiei medicale și a eticii cercetării. Utilizarea evidențelor primare în activitatea de cercetare.

8. Conținuturi Nr. crt. 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12.

8.1 Curs

Metode de predare

Semestrul I 1. A nyelőcső betegségei Előadás 2. A gyomor és patkóbél betegségei Előadás 3. Gyulladásos bélbetegségek Előadás 4. Előadás 5. Előadás 6. Előadás 7 . Előadás 8. A vese vizsgálatavesefrunctiós vizsgálatok • A vese és a hugyúti betegségek tünettana • Előadás Paraklinikai vizsgálati módszerek 9. Előadás 11. A glomeruláris nephropáthiák • A proteinuria Előadás és a nephrótikus szindróma 12. A felnöttkori húgyűti fertözések • A vasculáris nephropáthiák • Veseérintettség a Előadás renszerbetegségekben 13. Az acut veseelégtelenség és anuria A Előadás chronicus veseelégtelenség

Nr. ore

Observații

Corelare cu ICS

12. 13. 14.

Előadás

chronicus veseelégtelenség 14.

Előadás

Semestrul II 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. Bibliografie: 1. Stoica V., Scripcariu V. Compendiu de specialitati medicochirurgicale. Vol.1. Editura Medicala. Bucuresti 2016 2. Stoica V., Scripcariu V. Compendiu de specialitati medicochirurgicale. Vol. 2. Editura Medicala. Bucuresti 2016 3. Incze A et al: Nefrológiai útmutató, University Press 2015 FACULTATIVA 3.BELGYÓGYÁSZATI ÚTMUTATÓPneumológiaNephrológiaDiabetológiaMoldovan Dumitru,Incze SándorUniveristy Press 2oo9 4.Harrison’s Principles of Internal Medicine, Dan L. Longo, Anthony S. Fauci, Dennis L. Kasper, Stephen L. Hauser, J. Larry Jameson, Joseph Loscalzo, 18th ed. The McGrawHill Companies, 2011

Nr. crt.


Metode de predare

Semestrul I la patul bolnavului

1.

Stagii clinice/ zilnic 3 ore

2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14.

Prezentari de caz /o data pe saptamina/student

Semestrul II 1. 2. 3. 4. 5. 6.

Stagii clinice/ zilnic 3 ore Prezentari de caz /o data pe saptamina/student

Nr. ore

Observații

Corelare cu ICS

6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. Bibliografie:

9. Coroborarea conținuturilor disciplinei cu așteptările reprezentanților comunității, asociațiilor profesionale și angajatori reprezentativi din domeniul aferent programului Tematica cursului este alcătuită pe structura tematicii examenului de rezidențiat Bibliografia obligatorie este cea indicată de MS pentru examenul de rezidențiat Stagiile clinice vizează întreaga patologie existentă în clinici și cultivă capacitățile de sinteză a studentului Lucrările de licență sunt prezentate, în prealabil la diferite sesiuni științifice studențesti(țară/străinătate)






Teste grilă după fiecare capitol mare Prezență Caiet de stagiu Test grilă Prezentare de caz

La curs

30%

În timpul activităţii practice 10.5 Evaluare finală Examen teoretic final 50% Examen practic final 20% 10.6 Standard minim de performanță Nota minimă de trecere este 5 (cinci) și este rezultanta celor 3 note (nota de la proba scrisă, media evaluarilor partiale și nota obținută la cazul practic)


UNIVERSITATEA DE MEDICINĂ ȘI FARMACIE TÎRGU MUREȘ Általános Orvosi Kar M4 Egészségügyi Licensz Általános Orvosi Kar

2. Date despre disciplină 2.1 Denumirea disciplinei 2.2 Titularul activităților de curs 2.3 Titularul activităților de lp 2.4 Anul de 2.5 IV studii Semestrul

Munkaorvostan Șef de lucrări Dr. Szász Zsuzsanna Ágnes Dr. Szász Zsuzsanna Ágnes és Dr. Moldovan Horaţiu Remus 2.6 Tipul de I, II V 2.7 Regimul disciplinei Kötelező evaluare


2 28


1 14



1 14 8 ore 2 1 2 2 1


5. Condiții (acolo unde este cazul) 5.1 de desfășurare a cursului Megfelelő helység biztosítása, vetítési lehetőséggel 5.2 de desfășurare a laboratorului Megfelelő helység biztosítása, vetítési lehetőséggel



A foglalkozási megbetegedések veszélyének felismerése A foglalkozási megbetegedések tűneteinek felismerése egy kompelx munkaorvostani vizsgálat során A klínikai diagnózis irányítása a professzionális anamnézis függvényében A paraklínikai és labor vizsgálatok a professzionális megbetegedések diagnózisában és differenciáldiagnózisában Az esetleges munkabalesetek utáni sűrgősségi kezelések alkalmazása A betegek munkabalesetek utáni követése, a szövödmények kialakulásának megelőzése, vagy korai kezelése


kialakulásának megelőzése, vagy korai kezelése Profilaxis, prevenció a Munkaorvostanban az egyén harmonikus fejlődése, a környezetéhez való alkalmazkodási képesség fejlesztése, a proffeszionális felelőségtudat kialakítása egy multidisciplináris tevékenység megszervezése az orvosi etikai szabályok betartása az adott információ források, a komunikációs készség használata fejlesztése, a szakmai továbbképzésekben elengedhetetlen tanulmányi szemlélet kialakítása az orvosi műveletek határidők szerinti megoldása

7. Obiectivele disciplinei (reieșind din grila competențelor specifice acumulate) A munkaorvostani ismeretek elsajátítása, melynek célja főként a professzionális rizikótényezők, a foglalkozási megbetegedések 7.1 Obiectivul general al disciplinei felismerése, ezek kezelése, a megfelelő orvosi és munkahelyi intezkedések megszervezése. a munkahelyi rizikótényezők felismerése a foglalkozási megbetegedések megelőzése a foglalkozási megbetegedések megfelelő időbeni diagnózisa, differenciáldiagnózisa majd kezelése a helyes diagnózis érdekében a megfelelő labor és paraklínikai vizsgálatok javaslata 7.2 Obiectivele specifice amennyiben nincs lehetőség a beteget Munkaorvostani Osztályra utalni, ennek protokolok szerinti kezelés felállítása főként az általános és a sürgősségi orvos akut mérgezésekkel szembeni hozzáállásának kialakítása a mergezett vagy foglalkozási betegségben szenvedők követési stratégiája


Metode de Nr. ore Observații Corelare cu ICS predare Semestrul I Szóbeni 1. Rövid történelmi áttekintés: a és 2 Féléves kronikus bronchoitis es 1. munkaorvostan fejlődése. multimédia ora/kethetente tantárgy! emfizema; Jelenlegi célkitűzések. bemutató legszomj; kronikus 2. A légzőrendszer foglalkozási Szóbeni tudobetegseg; asztma; megbetegedései. A tüdő és 2 2. kronikus bronchoitis es öntisztulási folyamatai. multimédia ora/kethetente emfizema; leguti Pneumokoniózisok. Bisszinózis. bemutató fertozesek; tuberkulozis asztma;mergezesek; szaj betegsegei; faradsag; izuleti fajdalom; hasi fajdalom; sargasag/icterus; fejfajas; depresszio; periferias idegrendszer 3. A foglalkozási asztma. Ipari Szóbeni betegsegei; toxikológiaáltalános ismeretek. A és 2 enkefalopatia; 3. szerves és szervetlen ólom multimédia ora/kethetente szekleturitesi zavarok; mérgezés. bemutató szekrekedes; szedules; anemia; meddoseg;menstruacios zavarok; tanulasi zavarokfajdalom kezelese; haj betegsegei; magasvernyomas; mergezesek; szedules; fejfajas; periferias idegrendszer

4. A fémek és metaloidok okozta foglalkozási mérgezések: higany, 4. nikkel, mangán, króm, szelénium, kádmium, cink, kobalt, aluminum, réz, arzén.

Szóbeni és 2 multimédia ora/kethetente bemutató

5. Irritáló gázok és gőzok okozta foglalkozási megbetegedések.Aszfixiáló gázak 5. okozta foglalkozási mérgezések. A szerves oldószerek általános toxikológiája.


6. A szerves oldószerek okozta foglalkozási mérgezések. Az 6. aminoszármazékok okozta foglalkozási mérgezések.


7.Organofoszforikus vegyületek 7. okozta foglalkozási mérgezések.


idegrendszer betegsegei; alvasi zavar; affektiv zavar; enkefalopatia; szaj betegsegei; hepatomegalia; hig szeklet; egesek; fej es nyak karcinoma; horgo karcinoma; fogyas; haj betegsegei; bor daganatok; bor fekelyek; faradsag; legszomj; palpitacio; hiperventillacio; cianozis; sziv vezetesi es ritmuszavarai; fejfajas; szedules; zavartsag; bor fekelyek; fejfajas; szedules; tudatzavar; agyidegi betegsegek; hepatomegalia; splenomegalia; sargasag/icterus; anemia; alvadasi zavarok; limfoproliferativ betegsegek; mieloproliferativ korkepek; latasvesztes; vese/hugyholyag karcinoma; faradsag; izom betegsegei; epilepszia

8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. Semestrul II Szóbeni 1. Rövid történelmi áttekintés: a és 2 Féléves kronikus bronchoitis es 1. munkaorvostan fejlődése. multimédia ora/kethetente tantárgy! emfizema; Jelenlegi célkitűzések. bemutató legszomj; kronikus 2. A légzőrendszer foglalkozási Szóbeni tudobetegseg; asztma; megbetegedései. A tüdő és 2 2. kronikus bronchoitis es öntisztulási folyamatai. multimédia ora/kethetente emfizema; leguti Pneumokoniózisok. Bisszinózis. bemutató fertozesek; tuberkulozis asztma; mergezesek; szaj betegsegei; faradsag; izuleti fajdalom; hasi fajdalom; sargasag/icterus; fejfajas; depresszio; periferias idegrendszer 3. A foglalkozási asztma. Ipari Szóbeni betegsegei; toxikológiaáltalános ismeretek. A és 2 enkefalopatia; 3. szerves és szervetlen ólom multimédia ora/kethetente szekleturitesi zavarok; mérgezés. bemutató szekrekedes; szedules;

mérgezés.

bemutató

4. A fémek és metaloidok okozta foglalkozási mérgezések: higany, 4. nikkel, mangán, króm, szelénium, kádmium, cink, kobalt, aluminum, réz, arzén.


5. Irritáló gázok és gőzok okozta foglalkozási megbetegedések.Aszfixiáló gázak 5. okozta foglalkozási mérgezések. A szerves oldószerek általános toxikológiája.


6. A szerves oldószerek okozta foglalkozási mérgezések. Az 6. aminoszármazékok okozta foglalkozási mérgezések.


7.Organofoszforikus vegyületek 7. okozta foglalkozási mérgezések.


szekrekedes; szedules; anemia; meddoseg;menstruacios zavarok; tanulasi zavarokfajdalom kezelese; haj betegsegei; magasvernyomas; mergezesek; szedules; fejfajas; periferias idegrendszer betegsegei; alvasi zavar; affektiv zavar; enkefalopatia; szaj betegsegei; hepatomegalia; hig szeklet; egesek; fej es nyak karcinoma; horgo karcinoma; fogyas; haj betegsegei; bor daganatok; bor fekelyek; faradsag; legszomj; palpitacio; hiperventillacio; cianozis; sziv vezetesi es ritmuszavarai; fejfajas; szedules; zavartsag; bor fekelyek; fejfajas; szedules; tudatzavar; agyidegi betegsegek; hepatomegalia; splenomegalia; sargasag/icterus; anemia; alvadasi zavarok; limfoproliferativ betegsegek; mieloproliferativ korkepek; latasvesztes; vese/hugyholyag karcinoma; faradsag; izom betegsegei; epilepszia

8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. Bibliografie: 1. A. Cocarla, Medicina ocupationala, vol I, II, 2009 Editura Medicala Universitara IuliuHatieganu, Cluj Napoca 2. L. Szasz, Vandemecum de medicina muncii, Editura Universitas, Targu Mures, 2008 3. L. Szasz, Munkarovostan es foglalkozasi megbetegedesek, Editura Universitas, Targu mures, 2008 4. Ungvari Gyorgy, Munkaegeszegtan, faglalkozasi orvostan, faglalkozasi betegsegek, munkahigiene, Medicina konyvkiado, Budapest, 2000


Metode de predare

Nr. ore

Observații Corelare cu ICS

crt. Lucrări practice / Stagii

predare Semestrul I

1. Diagnosticul de boală profesională. Masuri profilactice. Elemente de diagnostic in bolile 1. profesionale. Anamneza profesională completă. Măsuri tehnicoorganizatorice şi medicale ce se impun.

ekzemas borbetegsegek; periferias erbetegsegek; Demonstraţii Materie de allergias zavar; kronikus practice, 2 1 majbetegseg; kronikus prezentări ora/kethetente semestru!!! tudobetegseg; ischemias de caz szivbetegsegek; voros szem;

Demonstraţii 2. Examen medical la angajare practice, 2 2. si examen medical periodic. prezentări ora/kethetente de caz 3. Investigaţia functională a aparatului respirator în medicina muncii Efectuarea probelor functionale respiratorii simple si interpretarea unui buletin de analiza 4. Stabilirea unui diagnostic profesional de probabilitate în urma anamnezei, examenului clinic şi efectuarea probelor funcţionale ventilatorii. 5. Teste bronhomotorii Indicaţia efectuării testelor în medicina muncii, contraindicaţiile. Tehnica de lucru. Interpretarea rezultatelor. 6. Audiometria în medicina muncii Aprecierea efectului zgomotului asupra aparatului auditiv. Audiometrie tonală şi liminală. Efectuarea şi interpretarea unei audiograme.

ekzemas borbetegsegek; periferias erbetegsegek; allergias zavar; kronikus majbetegseg; kronikus tudobetegseg; ischemias szivbetegsegek; voros szem;

Demonstraţii practice, 2 prezentări ora/kethetente de caz

izom betegsegei; kronikus tudobetegseg; asztma; pneumothorax kronikus bronchoitis es emfizema;

Demonstraţii 2 practice ora/kethetente

kronikus tudobetegseg; asztma; kronikus bronchoitis es emfizema;


kronikus tudobetegseg; asztma; kronikus bronchoitis es emfizema; allergias zavar;


hallaskarosodas;agyidegi betegsegek;

Demonstraţii 7. Lucrare sinteză: evaluarea practice, 2 7. unui pacient, prezentrea orală prezentări ora/kethetente a cazului de caz


3.

4.

5.

6.

8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. Semestrul II 1. Diagnosticul de boală profesională. Masuri profilactice. Elemente de diagnostic in bolile 1. profesionale. Anamneza profesională completă. Măsuri tehnicoorganizatorice şi medicale ce se impun.

Demonstraţii Materie de practice, 2 mergezesek; 1 prezentări ora/kethetente agresszio/eroszak semestru!!! de caz

medicale ce se impun. Demonstraţii 2. Examen medical la angajare practice, 2 2. si examen medical periodic. prezentări ora/kethetente de caz 3. Investigaţia functională a aparatului respirator în medicina muncii Efectuarea probelor functionale respiratorii simple si interpretarea unui buletin de analiza 4. Stabilirea unui diagnostic profesional de probabilitate în urma anamnezei, examenului clinic şi efectuarea probelor funcţionale ventilatorii. 5. Teste bronhomotorii Indicaţia efectuării testelor în medicina muncii, contraindicaţiile. Tehnica de lucru. Interpretarea rezultatelor. 6. Audiometria în medicina muncii Aprecierea efectului zgomotului asupra aparatului auditiv. Audiometrie tonală şi liminală. Efectuarea şi interpretarea unei audiograme.



izom betegsegei; kronikus tudobetegseg; asztma; pneumothorax kronikus bronchoitis es emfizema;


kronikus tudobetegseg; asztma; kronikus bronchoitis es emfizema;

Demonstraţii 2 practice ora/kethetente

kronikus tudobetegseg; asztma; kronikus bronchoitis es emfizema; allergias zavar;


hallaskarosodas;agyidegi betegsegek;

Demonstraţii 7. Lucrare sinteză: evaluarea practice, 2 7. unui pacient, prezentrea orală prezentări ora/kethetente a cazului de caz


3.

4.

5.

6.

8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. Bibliografie: A. Cocarla, Medicina ocupationala, vol I, II, 2009 Editura Medicala Universitara IuliuHatieganu, Cluj Napoca 2. L. Szasz, Vandemecum de medicina muncii, Editura Universitas, Targu Mures, 2008 3. Norme generale de protectia muncii, 2002, Bucuresti 4. Toma Ion, Practica Medicinii Muncii, Editura Sitech, Craiova, 2006

9. Coroborarea conținuturilor disciplinei cu așteptările reprezentanților comunității, asociațiilor profesionale și angajatori reprezentativi din domeniul aferent programului Az ipar által okozott szennyeződések sokasága újabbnál újabb betegségek megjelenését vonja maga után. Ezen betegségek megnyílvánulási formái változatosak, e miatt leggyakrabban nem a munkaügyi szakorvos rendelőjében kerülnek diagnózisra. A különböző specialitású szakorvos (sűrgősségi orvos, családorvos, stb.) az estehez való hozzáállása a beteg számára sorsdöntő lehet. A foglalkozási betegségek, vagy ennek lehetőségének korai felismerése a beteg munkaképességének elvesztését akadályozhatja meg, ennek pedig mind medikális, mind szociális és gazdasági következményei vannak úgy a betegre nézve, mind a közvetlen és közvetett környezetére. Ugyanakkor a foglalkozási megbetegedések nem felismerése a betegségek sújosbodását, akár súlyos kimenetelű helyzeteket eredményezhet.

sújosbodását, akár súlyos kimenetelű helyzeteket eredményezhet.






30 kérdésből álló teszt kitöltése (1 és több helyes válaszos)

33,3%

În timpul activităţii practice 10.5 Evaluare finală Examen teoretic În funcție de specificul 30 kérdésből álló teszt kitöltése (1 33,3% final disciplinei VERIFICARE és több helyes válaszos) Examen practic În funcție de specificul 3 gyakorlati kérdéstétel írasban 33,3% final disciplinei VERIFICARE történő kidolgozása 10.6 Standard minim de performanță A foglalkozási anamnézis elvégzése, a munkahelyhez kötött rizikótényezők meghatározása. A beteg klínikai vizsgálata, és ezek utáni foglalkozási betegség lehetőségének felmérése. Továbbá azon paraklínikai és labor vizsgálatok meghatározása, melyek a pontos diagnózist segítik, aztán a megfelelő sűrgősségi kezelések és rekuperációs programok meghatározása.


UNIVERSITATEA DE MEDICINĂ ȘI FARMACIE TÎRGU MUREȘ Medcina M5 Sanatate Licenta Medicina

2. Date despre disciplină 2.1 Denumirea disciplinei 2.2 Titularul activităților de curs 2.3 Titularul activităților de lp 2.4 Anul de IV,V, 2.5 studii VI Semestrul

Medicina Sexualtatii/ Szexuál medicina Conf. Dr. Mártha Orsolya I


Verificare


Optional


2 14


2 14


Distribuția fondului de timp/săpt Studiul după manual, suport de curs, bibliografie și notițe Documentare suplimentară în bibliotecă, pe platformele electronice de specialitate și pe teren Pregătire seminarii / laboratoare, teme, referate, portofolii și eseuri Tutorial Examinări Alte activități 3.7 Total ore de studiu individual / săpt 3.8 Total ore pe semestru 3.9 Număr de credite

2 ore 0,5 0,5 0,5 0,5




Rolul medicinii sexuale in societatea medicala si in populatia generala Cunoasterea rolului disfunctiilor sexuale masculine si feminine, patologia bolilor sexuale si asocierea acestora cu alte patologii boli


8. Conținuturi


1. 2.


Bevezetés a szexuál medicinába, meghatározások. Anatómiai fogalmak. Általános Előadás szempontok Férfi szexuális zavarok. Az erektilis diszfunkció. Előadás Andrológiai sürgősségek

Nr. Observații ore

2 2

3.

Korai magömlés. Peyronie betegség.

Előadás

2

4.

Egyéb urológiai betegségek és a férfi szexuális Előadás egészség. Fogamzásgátlás és a férfi szexualítás

2

5.

Női szexuális zavarok.

Előadás

2

6.

Infertilitás (női és férfi).

Előadás

2

7.

Nemi identitás, szexuális beállítottság, külső nemi szervek dermatológiai elváltozásai, szexuális Előadás rehabilitáció kismedencei műtétek után.

2

Corelare cu ICS

2 óra 2 hetenként 2 óra 2 hetenként 2 óra 2 hetenként 2 óra 2 hetenként 2 óra 2 hetenként 2 óra 2 hetenként 2 óra 2 hetenként

8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. Semestrul II 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. Bibliografie: Andrologie Clinica, I. Coman, Cluj Napoca 2002 The ESSM syllabus of sexual medicine, H. Prost, Y. Reisman, 2012

Nr. crt.


1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8.

Metode de predare

Nr. ore

Observații

Corelare cu ICS

8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. Semestrul II 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. Bibliografie:




10.4 Evaluare pe parcursul semestrului La curs În timpul activităţii practice 10.5 Evaluare finală Examen teoretic final Examen practic final 10.6 Standard minim de performanță Insusirea elementelor de baza ale disfunctiei sexuale masculine si feminine.



UNIVERSITATEA DE MEDICINĂ ȘI FARMACIE TÎRGU MUREȘ ÁLTALÁNOS ORVOSI KAR M2 EGÉSZSÉGÜGY LICENSZ ÁLTALÁNOS ORVOSI


ORVOSI TUDOMÁNYOS KUTATÁSMÓDSZERTAN JAKÓ BEÁTA ILONA / ŞEF LUCRĂRI GHIGA DANA / ŞEF LUCRĂRI, POP RALUCA / ŞEF LUCRĂRI 2.6 Tipul de 2.7 Regimul I Ellenőrzés Kötelező evaluare disciplinei


4 56


2 28



2 28 ore 1 1 1 1 1






A diáknak ismernie kell egy szaktanulmány kiértékelésének és elindításának főbb szakaszait Tudja kiértékelni egy tanulmány/cikk minőségét Tudja felhasználni az elnyert tudást közösségi gyakorlatban, egy közösségi tanulmány kezdeményezésében és kivitelezésében, az eredmények terjesztésében és a helyi vagy nemzeti stratégiai programok támogatásában. Szóbeli és írásos kommunikációs készségek elsajátítása egy tudományos cikk szóbeli bemutatásának szabályai, valamint egy szakdolgozat szerkezeti felépítésének elsajátítása által


szakdolgozat szerkezeti felépítésének elsajátítása által A szakmai és etikai értékek tisztelete és fejlesztése az orvosi kutatásban követendő kötelező protokollok elsajátitása által

7. Obiectivele disciplinei (reieșind din grila competențelor specifice acumulate) A tudományos kutatás jelentős elismerésnek örvend egyetemünk körében. A tudományos kutatás elveinek alkalmazása szükségszerű, figyelembe véve egy ilyen jellegű egyetem 7.1 Obiectivul general al disciplinei szerkezeti felépítését – 6 év, melyet doktori képzésre való beiratkozás követhet. A tantárgy lényege az államvizsga dolgozat kidolgozása a tanulmányok befejezésekor. A klinikai és epidemiológiai tanulmányi módszerek megismertetése a diákokkal Familiarizarea studenţilor cu tehnicile de studiu clinic şi epidemiologic. 7.2 Obiectivele specifice Az orvosi kutatás kötelező protokolljainak tanítása. A klinikai tanulmányok módszertanának megismertetése Az eredmények és következtetések írásos (cikk) és szóbeli (bemutatás szabályai) bemutatásának megismertetése.


Metode de predare Semestrul I PowerPoint bemutató, 1. Bevezetés az orvosi kutatásmódszertanba interaktiv beszélgetések PowerPoint Orvosi kutatás– célkitűzése, indoklása és kutatási bemutató, 2. tanulmánz minőségi ellenőrzése interaktiv beszélgetések PowerPoint Egy kutatási tanulmány szakaszai: populáció, bemutató, 3. minta interaktiv beszélgetések PowerPoint bemutató, 4. Egy kutatási tanulmány szakaszai: adatgyűjtés interaktiv beszélgetések PowerPoint Egy kutatási tanulmány szakaszai: kutatási bemutató, 5. tanulmánzokban használatos paraméterek interaktiv beszélgetések PowerPoint Egy kutatási tanulmány szakaszai: leiró bemutató, 6. tanulmány interaktiv beszélgetések Egy kutatási tanulmány szakaszai: kohorsz 7. TBL tanulmány PowerPoint Egy kutatási tanulmány szakaszai: esetkontroll bemutató, 8. tanulmány interaktiv beszélgetések Egy kutatási tanulmány szakaszai:randomizált 9. TBL klinikai tanulmányok PowerPoint Egy kutatási tanulmány szakaszai: diagnosztikai bemutató, 10. tesztek és szűrés interaktiv beszélgetések PowerPoint Egy kutatási tanulmány szakaszai: klinikai bemutató, 11. tanulmányok hibafelmérése interaktiv beszélgetések


2

Orvosi kutatás

2

Orvosi kutatás

2

Minta

2

Adatgyűjtés orvosi

2

Orvosi kutatás

2

Kutatási tanulmány

2


2


2


2


2

Orvosi kutatás

beszélgetések PowerPoint Egy kutatási tanulmány szakaszai: egy bemutató, Orvosi 12. 2 tudományos dolgozat eredményeinek bemutatása interaktiv kutatás beszélgetések PowerPoint bemutató, Tudományos 13. Egy tudományos dolgozat szerkezeti felépitése 2 interaktiv dolgozat beszélgetések PowerPoint bemutató, Orvosi 14. Kutatási orvosi etika 2 interaktiv kutatás beszélgetések Semestrul II 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. Bibliografie: Bacârea Vladimir, Ghiga DanaValentina, Pop Raluca Monica. Principii metodologice în cercetarea medicală. University Press Tg. Mureş, 2014, ISBN 9789731693194. Bacârea V. Metodologia cercetării ştiinţifice medicale. University Press Tg. Mureş, 2009. Leon Gordis. Epidemiology, 4th Edition, Ed. Saunders, ISBN: 9781416040026, 2008. Ray M Merrill. Principles of Epidemiology Workbook: Exercises and Activities, Ed. Jones & Bartlett Learning, 2011. Petter Laake, Haakon Breien Benestad, Bjørn Reino Olsen. Research methodology in the medical and biological sciences, Ed. Academic Press, 2007. Achimaş A.: Metodologia cercetãrii ştiinţifice; Ed. Medicală Universitară “Iuliu Haţieganu” Cluj Napoca, 1999 Beaglehole R., Bonita R., Kjellstrom T.: Basic Epidemiology; WHO, 1993 (traducere în limba română I. Marcu) Cassens B.J.: Preventive medicine and public health; Harwal Publishing Company, Philadelphia, 1992 Drugan T., Ţigan St.: Inferenţa statisticăa datelor medicale, ClujNapoca, 2003 Landrivon G., Delahaye F.: La recherche clinique, Ed. Mason, Paris, 1995 Sabãu M., Golea C., Bacârea V.: Curs de Epidemiologie specialãboli netransmisibile; Litografia UMF Tg. Mureş, 2005 Norme privind regulile pentru buna practică în desfãşurarea studiului clinic al medicamentului, Bucureşti, 2000

Nr. 8.1 Seminar / Laborator / Lucrări practice / Stagii Metode de predare crt. Semestrul I Prezentare Power 1. Documentare bibliografica Point, exercitii practice Prezentare Power 2. Studii de cercetare – generalitati, studiu de caz Point, exercitii practice Prezentare Power 3. Studiu transversal Point, exercitii


2 2 2

3. Studiu transversal 4. Indicatori epidemiologici 5. Recapitulare 6. Test (studiu transversal + indicatori) 7. Studiu cohorta 8. Studiu caz martor 9. Studiu clinic randomizat 10. Evaluarea unui procedeu diagnostic 11. Recapitulare 12. Test (studii de cercetare) 13. Redactarea medicala 14. Examen practic

Point, exercitii practice Prezentare Power Point, exercitii practice Exercitii practice Test grila pe calculator Prezentare Power Point, exercitii practice Prezentare Power Point, exercitii practice Prezentare Power Point, exercitii practice Prezentare Power Point, exercitii practice Exercitii practice Test grila pe calculator Prezentare Power Point, exercitii practice Test grila pe calculator Semestrul II

2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2

1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. Bibliografie:

9. Coroborarea conținuturilor disciplinei cu așteptările reprezentanților comunității, asociațiilor profesionale și angajatori reprezentativi din domeniul aferent programului Egy kutatási tanulmány fázisainak ismerete A páciensektől származó adatok összegyűjtésének és kutatási tanulmányokban való felhasználási módjainak ismerete Egy tudományos dolgozat szerkezetének ismerete, a doktori tézis megírásának céljából





Egyéni válaszok. Csoport válaszok. A válaszok megindolása

TBL

La curs

10%

La curs

válaszok megindolása În timpul activităţii Elméleti és gyakorlati ismeretek practice összevetése 10.5 Evaluare finală Elméleti fogalmak megértése és Examen teoretic final gyakorlatba ültetése Elméleti és gyakorlati ismeretek Examen practic final összevetése 10.6 Standard minim de performanță Egy kutatási tanulmány fázisainak felsorolása Orvosi kutatási tanulmányok osztályozása Az eredmények bemutatásának módjai Egy tudományos cikk szerkezeti elemeinek felsorolása Egy államvizsga dolgozat szerkezeti elemeinek felsorolása

TBL Számítógépes rács teszt

10% 30%

Rács vizsga

45%

Számítógépes rács teszt

15%


UNIVERSITATEA DE MEDICINĂ ȘI FARMACIE TÎRGU MUREȘ ORVOSI FAKULTÁS MORFOLÓGIAI TUDOMÁNYOK M1 EGÉSZSÉGTUDOMÁMY LICENCIÁTUS ÁLTALÁNOS ORVOS


III

2.5 Semestrul

MORFOPATOLÓGIA TANSZÉK Dr. Horváth Emőke, egyetemi adjunktus címzetes előadó Dr. Turcu Mihai docends, Dr. Horváth Emőke adjunktus, Dr. Mezei Tibor, adjunktus, Dr. Chira Liliana, tanársegéd, Dr. Turdean Sabin, tanársegéd, Dr. Kövecsi Attila, tanársegéd 2.6 Tipul de 2.7 Regimul III VIZSGA KÖTELEZŐ evaluare disciplinei


4 56


2 28



2 28 20 ore 4 2 2 2 6 4

4. Precondiții (acolo unde este cazul) 4.1 de curriculum

vetítettképes anyag aktualizálása magyar orvosi nyelv ismerete, friss adatokon alapuló modern felfogások 4.2 de competențe tükröződése


két széria: S4 és S5 első félév gyakorlatai keretében sajátítják el a boncolási technikát és a patológiai kórismézés alapelveit, megismerkednek az orvosi 5.2 de desfășurare a laboratorului titoktartás alapigényeivel, második félévben a tanult kórszövettani alapismereteket klinikopatológiai összefüggések formájában értelmezik különböző szervek és szövetek szintjén .

6. Competențe specifice acumulate Szakmai elvárások: A humán betegségek kialakulásásnak megismerése az általános és részletes patológia alapismereteinek kiegyensúlyozott, pontos és korszerű ismertetése révén. A betegségek klinikai megnyilvánulásásnak komplex értelmezése, a



A betegségek klinikai megnyilvánulásásnak komplex értelmezése, a kórszövettani és citotumorális vizsgálatok szükségességének valaminta szövettani diagnózis szerepének hangsúlyozása a gyakorló orvos mindennapi tevékenységében. A klinikopatológiai összefüggések megértése és értelmezése konkrét esetek kapcsán. A patológia aktuális vizsgáló módszereinek ismertetése, a molekuláris patológia klinikai gyakorlatra kifejtett hatásásnak bemutatása. A kórszövettani vizsgálat módszereinek elsajátítása A kórszövettani technika elsajátítása a helyes biopsziás mintavétel érdekében kórszövettani módszerek ismerete, szövetminták vételének igényei Szabadszemmel látható és mikroszkópos vizsgálat során igazolt szervi, ill. szöveti elváltozások értelmezése, klinikopatológiai összefüggések tárgyalása a differenciáldiagnózis tükrében. Bonctechnikai ismeretek elsajátítása a kórfolyamat megállapítása, a klinikai diagnózis és terápiás válaszkészség helyességének érdekében. Klinikopatológiai szemlélet és alapvető orvosi titoktartás igények kialakítása.


patológiai alapsimeretek elsajátítása és a kóros folyamatok megjelenésének felismerése szervrendszerek szerint kórfolyamatokat kisérő makro (szabad szemmel felismerhető) és mikro (optikai mikroszkóppal észrevehető) elváltozások értelmezése, kialakulásuk magyarázata

8. Conținuturi Nr. 8.1 Curs crt. 1. Vérkeringés zavarai 2. Vérkeringés zavarai 3. Vérkeringés zavarai

4. Anyagcsere zavarok

5. Anyagcsere zavarok

6. Anyagcsere zavarok 7. Gyulladások 8. Gyulladások 9. Gyulladások 10.

Gyulladások és Immunfolyamatok patológiája

11. Daganatok 12. Daganatok

Metode de Nr. Observații Corelare cu ICS predare ore Semestrul I Vetítettképes Cerebrovaszkuláris, Pleurális 2 előadások folyadékgyülem betegség, purpura Perifériásérbetegségek, sokk, Vetítettképes 2 trombembóliásbetegség, visszér, előadások Alvadási zavarok Vetítettképes Limfoproliferatívbetegségek, 2 előadások splenomegalia Hipoglikémia, enkefalopátia, víz és elektrolitháztartás zavarai, Vetítettképes 2 táplálkozásizavarok, előadások gyógyszerhatások, veleszületett metabólikus zavarok Húgysav anyagcserezavarai, Mucoviscidozis (cisztásfibrózis), Vetítettképes 2 Kálciumés D vitamin előadások anyagcserezavarai, Zsíranyagcserezavarai Vetítettképes 2 Diabetes mellitus előadások Vetítettképes 2 Asztma előadások Vetítettképes 2 Allergiás zavar előadások Vetítettképes Immunizáció, Immundefficiencia, 2 előadások HIV Vetítettképes 2 Kötőszöveti betegségek előadások Vetítettképes 2 Csont malignus elváltozása előadások Vetítettképes 2 Bőrdaganatok

12. Daganatok 13. Daganatok 14. Daganatok

Vetítettképes 2 előadások Vetítettképes 2 előadások Vetítettképes 2 előadások Semestrul II

1. Szív, érrendszer betegségei

Vetítettképes 2 előadások





4. Légzőszervek betegségei


Vetítettképes 2 előadások Vetítettképes 6. Gyomor, béltraktus betegségei 2 előadások 5. Légzőszervek betegségei

7. Gyomor, béltraktus betegségei

8.

Máj, epeutak és a hasnyálmirigy patológiája

9. Vese és húgyutak patológiája 10. Női nemiszervek betegségei 11.

Terhesség és az emlők patológiája

12. Férfi ivarszervek betegségei

13.

Az idegrendszer és a mozgásszervek betegségei

Vetítettképes 2 előadások Vetítettképes 2 előadások Vetítettképes 2 előadások Vetítettképes 2 előadások Vetítettképes 2 előadások Vetítettképes 2 előadások Vetítettképes 2 előadások

Bőrdaganatok Gyermekkori daganatok Fej és nyakkarcinóma Pericardium betegségei, Endokarditisz, Szívbillentyű betegségek, Trombembóliás betegség Ischémiás szívbetegségek, Magas vérnyomás Aorta aneurizma, Arteritis temporalis Kardiovaszkuláris rendszer malformációi Otitis media, Pneumothorax. Krónikus bronchitis és emfizéma, Légúti fertőzések Krónikus tüdőbetegség Hörgőkarcinóma Asztma Nyelőcsőkarcinóma, Gyomorfekély, Gastroenteritis Gyomorkarcinóma Gyulladásos bélbetegségek Appendicitis, Vastagbél/végbélkarcinóma, Bélelzáródás, Peritonitis, Divertikuláris betegségek, Sérv Epehólyagbetegségei Hasnyálmirigy betegségei , Hasnyálmirigykarcinóma Krónikus vesebetegség, Vese/húgyhólyagkarcinóma Méhnyak/Méh/petefészekkarcinóma, meddőség Emlőkarcinóma Prosztata betegségei Cerebrovaszkulárisbetegség, Központi idegrendszer degenerative betegségei Meningitis, Agydaganat, Periferiás idegrendszer betegségei Gerinc és központi idegrendszer malformációi

A vérképző és endokrin Vetítettképes 2 Mieloproliferatív kórképek szervek patológiája előadások Bibliografie: Ajánlott szakirodalom: Jung J., EgyedZs. Imre: Általános pathologia, Mentor Kiadó, 1998 Jung J., EgyedZs. Imre: Részletes patológia, Studium Kiadó, 2007 Horváth Emőke, Kiss Éva , Nagy ElődErnő: Általános patológiai alapfogalmakdióhéjban, Târgu Mureș, University Press, 2014 Robbins: A patológia alapjai, Medicina Könyvkiadó Zrt., 2009 Underwood JCE, Cross SS: General and systematic pathology, Ed. Curchill Livingstone, 2009 14.

Nr. 8.1 Seminar / Laborator / crt. Lucrări practice / Stagii Tennica de necropsie, de prelucrare histologicő a

Metode de Nr. Observații predare ore Semestrul I makro és

Corelare cu ICS

prelucrare histologicő a makro és 1. materialului bioptic, mikroszkópos 2 boncterem/múzeum Stop cardiorespirator Bonctechnikabiopsziák készítmények feldolgozási lehetőségei Tulburări de makro és Soc, Boală circulație/necropsieKeringési 2. mikroszkópos 2 boncterem/múzeum tromboembolică, Tulburări zavarok mikroszkópiája – készítmények de coagulare bonctermi esetek Tulburări de makro és circulație/necropsieKeringési 3. mikroszkópos 2 boncterem/múzeum Anevrism aortic zavarok mikroszkópiája – készítmények bonctermi esetek Distrofii/necropsie makro és Anyagcserea zavarok Tulburări ale 4. mikroszkópos 2 boncterem/múzeum mikroszkópiája – bonctermi metabolismului lipidic készítmények esetek Distrofii/necropsie makro és Anyagcserea zavarok Tulburări ale 5. mikroszkópos 2 boncterem/múzeum mikroszkópiája – bonctermi metabolismului acidului uric készítmények esetek Inflamații/necropsie makro és 6. Gyulladások mikroszkópiája – mikroszkópos 2 boncterem/múzeum Apendicită bonctermi esetek készítmények Inflamații/necropsie makro és 7. Gyulladások mikroszkópiája – mikroszkópos 2 boncterem/múzeum Tuberculoză bonctermi esetek készítmények inflamații/necropsieGyulladások makro és 8. mikroszkópiája – bonctermi mikroszkópos 2 boncterem/múzeum Peritonită esetek készítmények Patologia tumorală/necropsie makro és 9. Daganatok mikroszkópiája – mikroszkópos 2 boncterem/múzeum carcinom bronșic bonctermi esetek készítmények Patologie tumorală/necropsie makro és 10. Daganatok mikroszkópiája – mikroszkópos 2 boncterem/múzeum Carcinom cervical bonctermi esetek készítmények Patologie tumorală/necropsie makro és 11. Daganatok mikroszkópiája – mikroszkópos 2 boncterem/múzeum Cancer de piele bonctermi esetek készítmények Patologie tumorală/necropsie makro és 12. Daganatok mikroszkópiája – mikroszkópos 2 boncterem/múzeum Carcinom de colon bonctermi esetek készítmények makro és MMalformații ale MalformațiiFejlődési 13. mikroszkópos 2 múzeum buzei/palatului,Malformații rendellenességek készítmények ale măduveispinării/SNC makro és RecapitulareÖsszefoglaló 14. mikroszkópos 2 boncterem/múzeum gyakorlat készítmények Semestrul II Patologia cordului și vaselor makro és 1. Szív és érrendszeri mikroszkópos 2 boncterem/múzeum Patologiecardiacăischemică betegségek készítmények Patologia cordului și vaselor makro és 2. Szív és érrendszeri mikroszkópos 2 boncterem/múzeum Anevrism aortic betegségek készítmények makro és Patologia aparatului respirator 3. mikroszkópos 2 boncterem/múzeum Bronșită și emfizemcronic Légzőszervi betegségek készítmények makro és Patologia aparatului respirator 4. mikroszkópos 2 boncterem/múzeum Carcinombronșic Légzőszervi betegségek készítmények makro és Patologia aparatului digestiv 5. mikroszkópos 2 boncterem/múzeum Boli inflamatorii intestinale Emésztő rendszer betegései készítmények

6.

Patologia aparatului digestiv Emésztő rendszer betegései

7.

Patologia aparatului urinar Húgy, ivarszervek betegései

8.

Patologia aparatului urinar Húgy, ivarszervek betegései

készítmények makro és mikroszkópos 2 készítmények makro és mikroszkópos 2 készítmények makro és mikroszkópos 2 készítmények

boncterem/múzeum Carcinom gastric boncterem/múzeum patologie renală boncterem/múzeum Patologia prostatei

Patologia aparatului genital 9. femininA női nemi szervek betegségei

makro és mikroszkópos 2 készítmények

Carcinom cervical/uterin/ovarian, boncterem/múzeum Tulburări ale menopauze, patologia sarciniii

Patologia glandei mamare Emlő patológiája


boncterem/múzeum Carcinommamar


boncterem/múzeum Tumori cerebrale

10.

Patologia sistemului nervos éi organelor 11. hematopoieticeüIdegrendszer és vérképző rendszer betegségei Patologia glandelor 12. endocrineüEndokrin rendszer betegségei 13. Összefoglaló gyakorlat 14. Összefoglaló gyakorlat

makro és mikroszkópos 2 készítmények makro és mikroszkópos 2 készítmények makro és mikroszkópos 2 készítmények

boncterem/múzeum Patologie tiroidiană /múzeum boncterem/múzeum

Bibliografie: 1. Atlas de histopatologie, Editor: Simona Stolnicu, Autori: Simona Stolnicu, Liliana Chira, University Press, Târgu Mureş, ISBN 9789731692340, 2013, COD CNCSIS 210 2. Jung I. EgyedZs. Imre şi col: Tehnica necropsiei. Ed. University Press, Tg. Mureş, 2006 3. Szende Béla, Suba Zsuzsanna: Bevezetés a hisztopatológiába, Medicina Könyvkiadó RT, Budapest 2005

9. Coroborarea conținuturilor disciplinei cu așteptările reprezentanților comunității, asociațiilor profesionale și angajatori reprezentativi din domeniul aferent programului Az orvostanhallgató morfopatológiai (makro és mikroszkópos) ismeretek hiányában nem tekinthető felkészültnek a klinikai ismeretek elsajátítására. A disciplina bonctechnikai, etikai alapismereteket nyújt és hozzájárul a szakmai titoktartás jelentőségének megértéséhez.



10.4 Evaluare pe parcursul semestrului La curs 3 tudásfelmérés În timpul activităţii 3 tudásfelmérés practice 10.5 Evaluare finală



teszt makroszkópos készítmény bemutatása

15% 15%

Általános patológia Examen teoretic I. félév: Tesztvizsga II. 40% final félév: Tesztvizsga Részletes patológia Examen practic szabad szemmel látható, ill. Gyakorlati vizsga 30% final mikroszkópos elváltozások felismerése 10.6 Standard minim de performanță átmenő érdemjegy:5ös (5ös elméleti vizsga, 5ös gyakorlati vizsga . A gyakorlati vizsga értéke a

átmenő érdemjegy:5ös (5ös elméleti vizsga, 5ös gyakorlati vizsga . A gyakorlati vizsga értéke a fent említett két gyakorlati vizsgapróba makroszkópos és mikroszkópos vizsgálat átlaga. Megjegyzendő, hogy a minimum „5”ös érdemjegy mindkét próba (mikroszkópos szövetvizsgálat és rögzített preparátum jellemzése) esetén kötelező. Az évközi felmérések keretében elért elégtelen pontszám (5ös jegy alatt) nem kizáró jellegű az elméleti és gyakorlati vizsgán való résztvétel tekintetében, függetlenül az elért pontszámtól, a végső jegy 30%át képezi).


UNIVERSITATEA DE MEDICINĂ ȘI FARMACIE TÎRGU MUREȘ ORVOSI KAR M4 Egészségügy alapképzés licensz vizsga Általános orvosi


6

2.5 Semestrul

NEONATOLÓGIA MED608 Simon Márta, egyetemi adjunktus (şef de lucrări) Cucerea Manuela, egyetemi előadótanár, Simon Márta, egyetemi adjunktus, Suciu Laura egyetemi tanársegéd 2.6 Tipul de 2.7 Regimul 2 vizsga kötelező evaluare disciplinei


21 34


1 14


20(1s) 20(1s) 6 Distribuția fondului de timp/săpt ore Studiul după manual, suport de curs, bibliografie și notițe 1 Documentare suplimentară în bibliotecă, pe platformele electronice de specialitate și pe teren 1 Pregătire seminarii / laboratoare, teme, referate, portofolii și eseuri 1 Tutorial 1 Examinări 1 Alte activități 1 3.7 Total ore de studiu individual / săpt 6 3.8 Total ore pe semestru 204 3.9 Număr de credite 4





1.újszülöttélesztés szükségességének megítélése. 2.Felmérés, terápiás terv, végrehajtás az újszülöttélesztésben, 3.kockázati tényezők felismerése újszülöttkorban, megfelelő stratégia kialakítása 4. Koraszülött jellegzetességeinek ismerete, ennek megfelelő ellátása már a szülőszobától kezdve 5.Újszülöttpathológia, kezelési irányelvek vizsgálatára szolgáló tudományos tanulmányok megtervezése és kivitelezése 6.Modern neonatalis intenzív centrumok felszerelésének megtervezése, menedzselése


megtervezése, menedzselése 1.Célkitűzés felállítása, értékelése szülőszobán, roomingin rendszerben valamint újszülött intenzív terápián és ennek elérésére felhasznált technikai felszerelés és helyi adottságok ismerete, megfelelő, hatékony idő és munkabeosztás, egyes manőverek pontos algoritmusának ismerete, ugyanakkor a velejáró kockázati tényezők tudatosítása. 2.Szerep és felelősség ismerete/beosztása az orvosaszisztens csapatban. Relációs kapcsolatok alkalmazása a hatékonyság érdekében úgy a szülőszobán, mint roomingin rendszerben valamint újszülött intenzív terápián 3.Kommunikációs és információs források hatékony felhasználása a szakmai továbbképzésben (szakirodalmi adatok, internet portálok, software alkalmazások, adatbázisok, online előadások, stb.)anyanyelven, román nyelven, valamint nemzetközi nyelveken

7. Obiectivele disciplinei (reieșind din grila competențelor specifice acumulate) újszülöttkori adaptációs jelenségek megismerése, különösen az 7.1 Obiectivul general al disciplinei adaptációs nehézségek és pathológiás jellegzetességek hangsúlyozásával Újszülöttélesztés egyes mozzanatainak elméleti és gyakorlati elsajátítása, neonatalis intenzív terápiás kezelések megismerése, 7.2 Obiectivele specifice koraszülöttek posztterápiás ellátása, korai fejlesztés fontosságának megértése



1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. Semestrul II 1.Rövid történelmi áttekintés. Neonatológia fontossága a modern 1. medicinában. Technika jelentősége a neonatológiában. Screening a neonatológiában. 2.Extrauterin élethez való fiziológiás és pathológiás adaptáció. Újszülöttélesztés algoritmusa. Újszülöttélesztés kezdeti lépései. meconiumos magzatvíz jelenléte. 2. Pozitív nyomású lélegeztetés. Szívmasszázs. Intubálás. Medikáció.Speciális helyzetek. Etikai kérdések. Posztreszuszcitációs utánkövetés

előadás és powerpoint 2 bemutató

Veleszületett metabólikus zavarok. Kromoszóma zavarok. Terhesség és szülés zavarai. Csipő betegségei


Kardiorespiratórikus megállás. Hipotermia. Pneumotorax. Sokk. Dispnoe. Cianózis. Tudatzavar

Tudatzavar. Agyi parézis.

3.Perinatalis asphyxia és foetalis disztressz. Szülési traumák. Agyvérzések. Hypoxiásischemiás 3. encephalopathia stadializálása, kezelési irányelvei. A TOBY program hatékonysága. Neonatalis convulziók


4.Újszülöttkori respirációs distressz. Respirációs distressz szindroma. 4. Újszülöttkori tranzitoros tachipnoe. Pneumoniák. Meconium aspiráció.


5.Fiziológiás és pathológiás neonatalis előadás és icterus. Hemolyticus icterusRh és 5. powerpoint 2 ABO izoimmunizáció. Icterus kezelési bemutató irányelvei az újszülöttkorban

6.Perinatalis infekciók. TORCH előadás és 6. szindroma. B csoportú Streptococcus powerpoint 2 okozta fertőzések. Sepsis. Meningitisz. bemutató

Tudatzavar. Agyi parézis. Enkefalopátia . Akut veseelégtelenség. Akut májelégtelenség Savbázis egyensúly zavarai. Gerinc és központi idegrendszer malformációi. Fej traumái. Has és mellkas traumái. Végtagok traumái. Dispnoe. Cianózis. Stridor. Savbázis egyensúly zavarai. Pneumotorax. Hiperventilláció. Léguti fertőzések. Icterus. Rh inkompatibilitás okozta hemolítikus zavarok. Hepatomegalia.Splenomegalia. Akut májelégtelenség. Sepsis. Anemia. Purpura. Vérkészítmények transzfúziója Sepsis. Meningitisz. Hepatomegalia. Splenomegalia. Purpura. Icterus. Hipotermia. Léguti fertőzések. Bőr fertőzései. Hányás.Oedema. Sokk. Sav bázis egyensúly zavarai. Anemia. Húgyuti fertőzések. Tuberkulózis. Véralvadás zavarai. Hipoglicaemia. Peritonitisz. Táplálkozási zavarok. Gyermekkori fertőző betegségek. HIV.

7.Oxigénterápia gyógyszer, vagy méreg? Monitorizálás. Oxigénadagolás előadás és Cianózis. Halláskárosodás. 7. módozatai. Koraszülöttek chronikus powerpoint 2 Látás zavar. Látásvesztés. tüdőbetegsége. Koraszülöttek bemutató Krónikus tüdőbetegség retonipathiája 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. Bibliografie: 1. Kiss É, Horváth A, Todea Cs, Muntean I, Simon M, Moréh Zs, Gáll Zs. Gyermejgyógyászat jegyzetfüzet. Ed. University Press Tg. Mureş, 2009 2. Maródy L: Gyermekgyógyászat. Medicina könyvkiadó Budapest, 1998 3. American Academy of Pediatrics: Neonatal resuscitation, Ediţia 6a tradusă în limba română, 2011 4. JP Cloherty: Manual of Neonatal care, seventh edition,Lippincott Williams & Wilkins, 2011 5. T. Gomella: Neonatology 7th edition. Management, Procedurs, OnCall Problems, Diseases and Drugs, LANGE, Mc.GrawHill Education, 2013 6. Atlas of Procedures in Neonatology, Fifth edition, Lippincott Williams&Wilkins, 2013

Nr. 8.1 Seminar / Laborator / Lucrări crt. practice / Stagii 1. 2. 3. 4.



4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. Semestrul II

1. Újszülöttellátás a szülőszobán. Fiziológiás szülés. 1. Asistența la 1. nașterea fiziologică. Primele îngrijiri acordate nounăscutului la sala de naștere

2.

3.

2. Újszülöttélesztés 2. Reanimarea la naștere

3. Újszülött intenzív terápiás ellátás 3. Terapia intensivă neonatală.

Normális terhesség és szülés. Gyermek normális fejlődése. Terhesség és szülés zavarai. Kromoszóma zavarok. Csipő betegségei. Veleszületett anyagcsere zavarok. Patologia sarcinii și a nașterii,Patologii cromozomiale, Patologia șoldului, Tulburări de metabolism înnăscute

gyakorlati esetbemutató, szülőszobai gyakorlat. 4 prezentare de caz, discuții, participare la nașteri

TBL

gyakorlati bemutató, gyakorlás próbababán, csapatmunka, kommunikáció. demonstrații practice + manechin. prezentări ppt, 4 de cazuri de reanimare, munca în echipă pe caz, comunicare în echipă, demonstrații și exerciții pe manechin

Terhesség és szülés zavarai. Kardiorespiratórikus megállás. Hipotermia. Pneumotorax. Sokk. Dispnoe. Cianózis. TBL. CBL Tudatzavar. Savbázis egynesúly zavarai. Stop cardiorespirator, Hipotermie, Pneumotorax, Șoc, Cianoză, Dispnee, Tulburări ale conștienței

gyakorlati esetbemutató, betegágy mellett. prezentări de caz, vizite la 4 petul pacientului din terapia intensivă neonatală

CBL

Cianózis. Dispnoe. Icterus. Savbázis egyensúly zavarai. Víz és elektrolitháztartás zavarai. Purpura. Kardiorespiratórikus megállás. Hipotermia. Pneumotorax. Sokk.Gerinc és központi idegrendszer malformációi. Székletürítési zavarok. Táplálsi nehézség. Hányás. Fájdalom kezelése. Kromoszóma zavarok. Oedema. Gyógyszerhatások. Hiperventilláció. Dispnee, Cianoză, Icter,

4.

4. Esetbemutatók 4. Prezentări cazuri clinice

teljes eset bemutatása, kezelés séma, interaktív beszélgetés az eset kapcsán. prezentări de 4 caz, discuții, medicație, monitorizare pe marginea unor cazuri clinice prezentate

CBL

Cianoză, Icter, Dezechilibru acidobazic, Managementul durerii, Cianózis. Dispnoe. Icterus. Savbázis egyensúly zavarai. Purpura. Kardiorespiratórikus megállás. Hipotermia. Pneumotorax. Sokk.Gerinc és központi idegrendszer malformációi. Székletürítési zavarok. Táplálsi nehézség. Hányás. Fájdalom kezelése. Candidiásis. Kardiovaszkuláris rendszer malformációi. Haematuria. Haemoptizia. Haematemezis. Vizeletürítés zavarai. Húgyuti fertőzés. Léguti fertőzés. Sepsis. Patologia sarcinii și a nașterii, Patologii cromozomiale,Malformații ale sistemului cardiovascular, Icter,

beszélgetés, esetbemutatás . roomingin rendszerben Gyermek normális levő fejlődése. Csecsemő pácienseknél táplálása. Veleszületett 5. Roomingin rendszer. Egészséges napi vizit, metabólikus zavarok. újszülött ellátása. Neonatalis screening. beszélgetés az Icterus. Candidiasis. Bőr Oltások. 5. Sistemul roomingin de esetek 5. 4 CBL fertőzései. Ekzémás îngrijire a nounăscutului sănătos. margójára. bőrbetegségek. Csipő Screeningul neonatal. Vaccinări în vizită pe secția betegségei. Sarcina și maternitate. în sistem nașterea roomingin, normală,Dezvoltarea prezentări de normală a copilului, caz, discuții pe marginea cazurilor prezentate 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. Bibliografie: 1. Kiss É, Horváth A, Todea Cs, Muntean I, Simon M, Moréh Zs, Gáll Zs. Gyermejgyógyászat jegyzetfüzet. Ed. University Press Tg. Mureş, 2009 2. Maródy L: Gyermekgyógyászat. Medicina könyvkiadó Budapest, 1998 3. American Academy of Pediatrics: Neonatal resuscitation, Ediţia 6a tradusă în limba română, 2011 4. JP Cloherty: Manual of Neonatal care, seventh edition,Lippincott Williams & Wilkins, 2011

4. JP Cloherty: Manual of Neonatal care, seventh edition,Lippincott Williams & Wilkins, 2011 5. T. Gomella: Neonatology 7th edition. Management, Procedurs, OnCall Problems, Diseases and Drugs, LANGE, Mc.GrawHill Education, 2013 6. Atlas of Procedures in Neonatology, Fifth edition, Lippincott Williams&Wilkins, 2013

9. Coroborarea conținuturilor disciplinei cu așteptările reprezentanților comunității, asociațiilor profesionale și angajatori reprezentativi din domeniul aferent programului A neonatológia a modern orvostudomány relatív fiatal ága, látványos, egyik orvosi szakterületen sem tapasztalt fejlődésnek indult az utóbbi évtizedekben. A neonatalis intenzív centrumok specificitása megköveteli az orvostanhallgatók szenszibilizálását ebben az irányban, nem utolsó sorban a koraszülött populáció egyre nagyobb számban való életbenmaradása szükségessé teszi az ismeretek kiterjesztését általános orvosi oktatásban, ennek a rendkívül vulnerábilis populációnak a megfelelő utánkövetése és életminőségének javítása érdekében.

10. Evaluare Tip 10.1 Criterii de evaluare activitate 10.4 Evaluare pe parcursul semestrului La curs



tesztkérdések, În timpul újszülött újraélesztési algoritmus alapismerete, (pct újraélesztési activităţii 2.6, 5.3, 5.4, 5.5, 5.6, 6.1, 6.4, 6.5, 7.6, 7.7, 8.1, technikák gyakorlati practice 8.2, 8.3, 8.5, 8.13, 9.5 caietul de abilitati practice) felmérése TBL keretén belül 10.5 Evaluare finală Examen újszülöttélesztés algoritmusának, intenzív terápiás teoretic tesztkérdések ellátás elméleti ismerete final újszülött újraélesztési algoritmus és monitorizálási Examen technikák, dg, medicatio alapismerete (pct 2.6, 5.3, gyakorlati szóbeli practic 5.4, 5.5, 5.6, 6.1, 6.4, 6.5, 7.6, 7.7, 8.1, 8.2, 8.3, felmérés final 8.5, 8.13, 9.5 caietul de abilitati practice) 10.6 Standard minim de performanță gyakorlatokon való részvétel (min 80%) Újszülött fizikális vizsgálata (pct 2.6. caietul de abilitati practice) Újszülöttélesztés megakód (pct 5.3, 5.4 caietul de abilitati practice)

0 30%

60%

10%


UNIVERSITATEA DE MEDICINĂ ȘI FARMACIE TÎRGU MUREȘ MEDICINA GENERALA M5 MEDICINA GENERALA LICENTA MEDICINA GENERALA


NEUROCHIRURGIE Idegsebészeti DR. BALASA ADRIAN DR. BALASA ADRIAN, DR. CHINEZU RARES 2.6 Tipul de 2.7 Regimul 2 GRILA evaluare disciplinei

OPTIONAL


6.71 3.2 din care curs 12.42 3.5 din care curs

1 1


5.71 11.42 6.71 Distribuția fondului de timp/săpt ore Studiul după manual, suport de curs, bibliografie și notițe 1 Documentare suplimentară în bibliotecă, pe platformele electronice de specialitate și pe teren 1 Pregătire seminarii / laboratoare, teme, referate, portofolii și eseuri 1 Tutorial Examinări Alte activități 3.7 Total ore de studiu individual / săpt 2 3.8 Total ore pe semestru 50 3.9 Număr de credite



SALA DE CURS SALA DE SEDINTE NEUROCHIRUGIE POSIBILITATEA DE A 5.2 de desfășurare a laboratorului REDA LIVE INTERVENTIILE NEUROCHIRURGICALE




reimprospatarea cunostintelor legate de neuroanatomie introducerea notiunilor de baza legate de semiologia neurochirurgicala introducerea notiunilor de baza legate de tratamentul specific neurochirugical (investigatii clinice si imagistice preoperatorii, tehnici operatorii neurochirurgicale, supravegerea postoperatorie a pacientului neurochirurgical, recuperare si prognostic) relatia dintre neurochirurgie si celelalte discipline medicale in special neurologie, radilogie si imagistica medicala, medicina de urgenta si


neurologie, radilogie si imagistica medicala, medicina de urgenta si medicina de familie

7. Obiectivele disciplinei (reieșind din grila competențelor specifice acumulate) 7.1 Obiectivul general al disciplinei cunoasterea semiologiei si patologiei neurochirurgicale acumularea de cunostinte teoretice si practice neurochirurgicale 7.2 Obiectivele specifice utilizabile in toate ramurile medicale


1. 2. 3. 4. 5. 6.

Metode de predare Semestrul I prezentare Introducere in neurochirurgie, comele si etilogia orala cu lor videoproiectie prezentare Notiuni de traumatologie neurochirurgicala orala cu videoproiectie prezentare Patologie tumorala supratentoriala orala cu videoproiectie prezentare Patologie tumorala infratentoriala orala cu videoproiectie prezentare Patologie vasculara orala cu videoproiectie prezentare Patologie degenerativa spinala orala cu videoproiectie

Nr. Corelare cu Observații ore ICS Presiune 2 ore la 2 intracraniană saptamani crescută 2 ore la 2 Traumatisme saptamani craniene 2 ore la 2 Tumori saptamani cerebrale 2 ore la 2 Tumori saptamani cerebrale Malformatii 2 ore la 2 vasculare saptamani cerebrale Patologii ale 2 ore la 2 coloanei saptamani vertebrale

7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. Semestrul II 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. Bibliografie: Adrian Balasa, Rares Chinezu, Rodica Balasa et al. Curs de neurochirurgie, University Press, Targu Mures, 2014

Nr.


Metode de

Nr.

Observații

Corelare cu

Nr. Metode de Nr. Corelare cu 8.1 Seminar / Laborator / Lucrări practice / Stagii Observații crt. predare ore ICS Semestrul I prezentare posibilitatea Notiuni de baza neurochirurgicala (istoric, Tumori 1. orala cu de a vizualiza principii, instrumentar specific) cerebrale videoproiector live operatii prezentare posibilitatea Presiune Hiperpresiunia intracaniana (diagnostic si 2. orala cu de a vizualiza intracraniană tratament) videoproiector live operati crescută prezentare posibilitatea Managementul pacientului cu trauma Traumatism 3. orala cu de a vizualiza neurochirurgicala cranian videoproiector live operati prezentare posibilitatea Presiune 4. Hidrocefalia (etiologie, diagnostic, tratament) orala cu de a vizualiza intracraniană videoproiector live operati crescută prezentare posibilitatea Patologii ale Tehnica efectuarii punctiei LCR (indicatii, 5. orala cu de a vizualiza coloanei containdicatii,tehnica) videoproiector live operati vertebrale 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. Semestrul II prezentare posibilitatea Notiuni de baza neurochirurgicala (istoric, Tumori 1. orala cu de a vizualiza principii, instrumentar specific) cerebrale videoproiector live operatii prezentare posibilitatea Hiperpresiunia intracaniana (diagnostic si craniană 2. orala cu de a vizualiza tratament) crescută videoproiector live operatii prezentare posibilitatea Managementul pacientului cu trauma Traumatism 3. orala cu de a vizualiza neurochirurgicala cranian videoproiector live operatii prezentare posibilitatea Presiune 4. Hidrocefalia (etiologie, diagnostic, tratament) orala cu de a vizualiza intracraniană videoproiector live operatii crescută prezentare posibilitatea Patologii ale Tehnica efectuarii punctiei LCR (indicatii, 5. orala cu de a vizualiza coloanei containdicatii,tehnica) videoproiector live operatii vertebrale 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. Bibliografie: Adrian Balasa, Rares Chinezu, Rodica Balasa et al. Curs de neurochirurgie, University Press, Targu Mures, 2014

9. Coroborarea conținuturilor disciplinei cu așteptările reprezentanților comunității, asociațiilor profesionale și angajatori reprezentativi din domeniul aferent programului importanta cunoașterii semiologiei si patologiei neurochirurgicale in vederea unei diagnoze precoce

importanta cunoașterii semiologiei si patologiei neurochirurgicale in vederea unei diagnoze precoce si a unui tratament adecvat

10. Evaluare Tip 10.1 Criterii de evaluare activitate 10.4 Evaluare pe parcursul semestrului Cunoasterea diferitelor patologii La curs neurochirurgicale anterior prezentate Recunoasterea unor patologii În timpul neurochirurgicale majore, anterior activităţii prezentate, pe examinari imagisteice. practice Examinarea pacientului neurochirurgical Expunerea unor indicatii operatorii 10.5 Evaluare finală Examen cunoașterea materialului bibliografic teoretic ințelegerea conceptelor de bază și final integrarea lor expunerea sindromelor majore Examen neurologice practic expunerea indicatiei neurochirurgicale final examinate



test grila

10%

examinare orala prezentare de caz

10%

test grila

65%

examinarea la pat a pacientului neurochirurgical identificarea corecta pe imagistica a patologiei neurochirurgicale prezentare de caz

25%

10.6 Standard minim de performanță Cunoasterea notiunilor de baza in Neurochirurgie prezentate in perioada lucrarilor practice Examinarea completa a pacientului neurochirurgical, Recunoasterea unor patologii neurochiurgicale majore(hematom subdural acut, hematom subdural cronic, hematom epidural pe examinari imagistice, formatiuni tumorale infra/supra tentoriale, hidrocefalie (CT, RMN) Expunerea indicatiei examinarilor imagistic la pacientul traumatic Expunerea indicatiei monitorizarii hipertensiunii intracraniene Descrierea circuitlui LCR si principalelor tipuri de hidrocefalie (obstructiva si comunicanta) Expunerea indicatiilor, contraindicatiilor si a tehnicii de efectuare a punctiei lombare.


UNIVERSITATEA DE MEDICINĂ ȘI FARMACIE TÎRGU MUREȘ ORVOSI M4 egészségügy licensz általános orvosi


V

2.5 Semestrul

Neurológia Conf. dr. Szatmári Szabolcs Rodica Balasa, Szatmari Szabolcs, Szasz Jozsef, Anca Motataianu, Bajko Zoltan 2.6 Tipul de 2.7 Regimul 1 vizsga kötelező evaluare disciplinei


22 88


2 28



20 60 ore 2 2 2





a mindennapi orvosi tevékenység során szükséges neuroanatómiai és neurológiai ismeretek elmélyítése. a neurológiai betegségek okainak felismerése, a tünetek, vizsgálatok helyes értékelése, diagnózis és kezelés általános betegségek (szív, tüdő, máj, vese stb.)kapcsán jelentkező neurológiai szövődmények azonosítása és kezelése csapatmunka, együttműködés más orvosi szakágakkal, egyegy beteg minél jobb ellátása érdekében


beteg minél jobb ellátása érdekében az információs források kihasználása, megfelelő kommunikáció, gyakorlás interneten, portálokon stb, több nyelven. projektekben való részvétel az oktatók felügyelete alatt: előkészítés, pályázatok, kivitelezés, etikai és biztonsági szempontok megismerése, tanulása.

7. Obiectivele disciplinei (reieșind din grila competențelor specifice acumulate) 7.1 Obiectivul general al disciplinei a neurológiai tünettan és a neurológiai betegségek ismerete A neurológiai betegségek okainak felismerése, a tünetek, vizsgálatok helyes értékelése, diagnózis és kezelés. Amennyiben 7.2 Obiectivele specifice a páciensnek más betegségei is vannak, pl. szív, tüdő, máj, vese stb., az esetlegesen jelentkező neurológiai szövődmények azonosítása és kezelése.



3.

3. Kisagyi tünetcsoportok. Vestibularis szindrómák.

4. Extrapiramidális tünetcsoportok. 4. Parkinsonkór. Wilsonkór. Krónikus chorea.

Agyi bénulás, perifériás idegrendszer betegségei

Előadás: a vázlat és a képek kivetítése, magyarázatok, esetbemutatások.

etiológia, tünetek, vizsgálatok, kezelés

emelkedett koponyaűri nyomás, tudatzavar, fejfájás, meningitisz, encephalopathia


anatómia, etiológia, tünetek, vizsgálatok, kezelés

szédülés, cerebrovaszkuláris betegség, hányás


etiopatogenézis, tünetek, a Parkinsonkór klinikuma, kezelés

mozgászavarok, kromoszóma zavarok, veleszületett metabolikus zavarok

Előadás: a vázlat és a képek 5. Agytörzsi szindrómák. Gerincvelői 5. kivetítése, szindrómák. magyarázatok, esetbemutatások.

6.

7.

Corelare cu ICS

anatómia, élettan, neurológiai betegségek, melyek a bemutatott tünetekkel járnak.

Előadás: a vázlat 1. Bevezetés a neurológiába. A és a képek 1. perifériás motoros neuron kórtana A kivetítése, centrális motoros neuron kórtana. magyarázatok, esetbemutatások.

2. A koponyaűri nyomásfokozódás 2. tünetcsoportja. Meningealis szindróma.

Nr. Observații ore

6. Szenzitív szindrómák. Syringomyelia. Neurosyphilis.


7. Lebenyszindrómák.Agyi artériás szindrómák


meghatározások, perifériás etiológia, idegrendszer differenciál betegségei, diagnózis, cerebrovaszkuláris vizsgálatok, betegségek kezelés gerinc es központi anatómia, idegrendszer etiológia, malformációi, tünetek, perifériás vizsgálatok, idegrendszer kezelés betegségei meghatározások, etiológia, kockázati cerebrovaszkularis tényezők, betegseg diagnózis, ellátás, gondozás

gondozás Előadás: a vázlat etiopatogenézis, és a képek klinkum, cerebrovaszkularis 8. 8. Ischaemiás agyérkatasztrófák. kivetítése, diagnózis, betegseg magyarázatok, kezelés esetbemutatások. Előadás: a vázlat kórélettani és a képek vonatkozások, 9. Vérzéses agyérkatasztrófák. Agyi cerebrovaszkularis 9. kivetítése, klinikum, vénák trombózisa. betegseg magyarázatok, diagnózis, esetbemutatások. kezelés 10. Polyneuropathiák. Heveny Előadás: a vázlat kórélettani periferias polyradiculoneuritis. A plexus és a képek vonatkozások, idegrendszer brachialis bénulása. Lumboischiász. 10. kivetítése, klinikum, betegsegei, Porckorongsérv. Amyotrophiás magyarázatok, diagnózis, mozgászavarok, lateralsclerosis. Az AIDS neurológiai esetbemutatások. kezelés HIV szövődményei. Előadás: a vázlat osztályozás, és a képek kórélettani fejfájás, migrén, 11. 11. Fejfájások és arcfájdalmak kivetítése, vonatkozások, agyidegi magyarázatok, diagnózis, betegségek esetbemutatások. kezelés Előadás: a vázlat kórélettani és a képek vonatkozások, 12. 12. Sclerozis multiplex kivetítése, klinikum, sclerozis multiplex magyarázatok, diagnózis, esetbemutatások. kezelés Előadás: a vázlat etiológia, és a képek osztályozás, epilepszia, 13. 13. Epilepszia. Neurogén kómák. kivetítése, tünetek, tudatzavar magyarázatok, vizsgálatok, esetbemutatások. kezelés Előadás: a vázlat etiológia, és a képek 14. Myasthenia gravis, Duchenne tünetek, 14. kivetítése, izom betegségei betegség, Steinert dystrophia vizsgálatok, magyarázatok, kezelés esetbemutatások. Semestrul II 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. Bibliografie: Szatmári Szabolcs (szerk). Neurológia. Egyetemi jegyzet az általános kar V. éves hallgatói számára. Ed.University Press, TirguMures, 2014 Gaspar I, Szatmari S., Orban K., Szasz J. Neurológiai tünettan. Ed. Studium Tg.Mures, 2008 Szatmári Szabolcs, Szász József Attila, Bajkó Zoltán et al.: Neurológiai tünetcsoportok. Studium Tg.Mures, Ed. Didactică şi Pedagogică Bucureşti 2010. Szirmai Imre: Neurológia. Medicina Könyvkiadó, Budapest 2011

Nr. 8.1 Seminar / Laborator / Lucrări

Metode de

Nr.


1.

2.


Corelare cu ICS

1. Anamneza neurologică. A neurológiai anamnézis felvétele.

Stagiu la patul bolnavului. A beteg ágya melletti bemutatás, gyakorlás

confuzie, ameteli, tulburari ale constientei, Tipul şi istoricul cefalee, patologie simptomatologiei, cerebrovasculara, factori precipitanţi, migrena, tulburari tratamente şi ale nervilor investigaţii periferici. anterioare.Különböző Zavartság, panaszok, kockázati szédülés, és kiváltó tényezők, tudatzavar, megelőző kezelések, fejfájás, vizsgálatok, cerebrovaszkuláris kórlefolyás. betegségek, migrén, perifériás idegrendszer betegségei

2. Examinarea sensibilităţii. Érzésvizsgálat

Stagiu la patul bolnavului, folosirea de material didactic de tipul: atlase de anatomie si patologie, etc. A beteg ágya melletti bemutatás, gyakorlás, segédeszközök, atlaszok, poszterek használata

Căile sensibilităţii, semiologia sensibilităţii, sindroame senzitive, afecţiunile nervilor periferici (polineuropatii, mononeuropatii, plexopatii, radiculopatia). Érzőpályák, tünetek, tünetcsoportok, perifériás idegek károsodásai

Stagiu la patul bolnavului, folosirea de material didactic de tipul: 3. Sistemul motor: examinarea atlase de tonusului muscular şi semiologia anatomie si tulburărilor de tonus. A motorium patologie, etc. 3. vizsgálata: izomerő, izomtónus és A beteg ágya a jellemző tünetcsoportok melletti bemutatása. bemutatás, gyakorlás, segédeszközök, atlaszok, poszterek használata Stagiu la patul bolnavului, folosirea de material didactic de tipul: atlase de 4. Sistemul motor: examinarea anatomie si reflexelor şi semiologia patologiei patologie, etc. 4. reflexelor. A motorium vizsgálata: Abeteg ágya reflexek vizsgálata, patológiás melletti reflexek bemutatás, gyakorlás,

patologia nervilor cranieni, patologie cerebrovasculara, tulburari ale nervilor periferici, scleroza multipla. Agyidegi betegségek, cerebrovaszkuláris betegségek, perifériás idegrendszer betegségei, sclerozis multiplex

Hipertonia piramidală, hipertonia extrapiramidală, tulburari de rigiditatea prin motilitate, tulburari decerebrare şi prin ale nervilor decorticare, hipotonia periferici, paralizie musculară, deficitul cerebrala, motor, atrofia patologie musculară. A musculara. piramisos és Perifériás extrapiramisos idegrendszer izomtónus betegségei, agyi fokozódás, bénulás, izom decorticatio, betegségei decerebratio, izom hypotonia, paresisek, atrófiák Hiporeflexia şi areflexia, exagerarea ROT, diminuarea (abolirea) ROT, reflexe de postură, reflexe patologice. Piramisos és extrapiramisos izomtónus fokozódás, decorticatio,

tulburari ale nervilor periferici, paralizie cerebrala, patologie musculara. Perifériás idegrendszer betegségei, agyi bénulás, izom

gyakorlás, segédeszközök, atlaszok, poszterek használata Stagiu la patul bolnavului, folosirea de material didactic de tipul: atlase de 5. Examinarea şi semiologia anatomie si tulburărilor de coordonare şi patologie, etc. 5. echilibru. Az egyensúly és a A beteg ágya koordináció vizsgálata. melletti bemutatás, gyakorlás, segédeszközök, atlaszok, poszterek használata Stagiu la patul bolnavului, folosirea de material didactic de tipul: atlase de anatomie si 6.Examinarea pacientului aflat în patologie, etc. 6. stare de inconştienţă. A kómás A beteg ágya beteg vizsgálata melletti bemutatás, gyakorlás, segédeszközök, atlaszok, poszterek használata Stagiu la patul bolnavului, folosirea de material didactic de tipul: atlase de anatomie si 7.Examinarea nervilor cranieni (I patologie, etc. 7. XII). Az agyidegek vizsgálata IXII A beteg ágya melletti bemutatás, gyakorlás, segédeszközök, atlaszok, poszterek használata Stagiu la patul bolnavului, folosirea de material didactic de tipul: atlase de 8. Prezentare de cazuri clinice, cu anatomie si accident vascular cerebral patologie, etc. 8. ischemic. Agyérkatasztrófa: az A beteg ágya ischaemiás stroke, esetek. melletti bemutatás, gyakorlás, segédeszközök,

decorticatio, bénulás, izom decerebratio, izom betegségei hypotonia, paresisek, atrófiák

Examinarea coordonării la nivelul membrelor superioare şi la nivelul membrelor inferioare. Testul index–nas şi testul călcâigambă, proba Romberg. Romberg próba, a felső és alsó végtagok koordinációja.

ameteli, tulburari de motilitate, patologie cerebro vasculara, tulburari ale nervilor periferici. Szédülés, mozgászavarok, cerebrovaszkuláris betegségek, perifériás idegrendszer betegségei

Cunoaşterea naturii şi duratei comei, evaluarea stărilor de inconştienţă şi confuzie. Scala Glasgow. Glasgow kóma skála, a tudatzavar oka, a vizsgálható neurológiai tünetek értékelése.

confuzie, tulburari ale constientei, presiune intracraniana crescuta, encefalopatie. Zavartság, tudatzavar, emelkedett koponyaűri nyomás, encephalopathia

Semiologia nervilor I XII.A megfelelő agyidegvizsgálati technikák elsajátítása, a tünetek értékelése.

patologii ale nervilor cranieni. Agyidegi betegségek

Etiologie, tablou clinic, conduită terapeutică, principii de recuperare. Kóroktan, klinikum, ellátás, rehabilitáció

patologie cerebrovasculara. Cerebrovaszkuláris betegségek

segédeszközök, atlaszok, poszterek használata Stagiu la patul bolnavului, folosirea de material didactic de tipul: atlase de 9. Prezentare de cazuri clinice, cu anatomie si accident vascular cerebral patologie, etc. 9. hemoragic. Agyérkatasztrófa: A beteg ágya agyvérzés, esetek. melletti bemutatás, gyakorlás, segédeszközök, atlaszok, poszterek használata Stagiu la patul bolnavului, folosirea de material didactic de tipul: atlase de 10. Prezentare de cazuri clinice de anatomie si scleroză multiplă, Boala patologie, etc. 10. Parkinson. Sclerosis multiplex. A beteg ágya Parkinsonkór, esetek. melletti bemutatás, gyakorlás, segédeszközök, atlaszok, poszterek használata Stagiu la patul bolnavului, folosirea de material didactic de tipul: atlase de anatomie si 11. Prezentare de cazuri clinice de patologie, etc. 11. miastenie şi epilepsie. Myasthenia A beteg ágya gravis. Epilepszia. Esetek. melletti bemutatás, gyakorlás, segédeszközök, atlaszok, poszterek használata Stagiu la patul 12. Examinări paraclinice: puncţia bolnavului, rahidiană lombară, examenul folosirea de lichidului cefalorahidian, material Electroencefalografia şi didactic de tipul: electromiografia în condiţii atlase de normale şi patologice, examinarea anatomie si ultrasonografica a vaselor cervico patologie, etc. 12. cerebrale. Paraklinikai A beteg ágya vizsgálatok:Liquorvizsgálat: melletti lumbalpunctio, makroszkópos és bemutatás, mikroszkópos vizsgálat, EEG, gyakorlás, EMG vizsgálatok, normál és segédeszközök, patológiás görbék, nyaki erek atlaszok,

Etiologie, tablou clinic, conduită terapeutică, principii de îngrijire.Kóroktan, klinikum, ellátás, rehabilitáció

patologie cerebrovasculara. Cerebrovaszkuláris betegségek

Simptomatologie clinică, stadii evolutive, principii de tratament.Tünetek, kórlefolyás, kezelé

scleroza multipla, tulburari de motilitate. Sclerozis multiplex, mozgászavarok

Tablou clinic, managementul pacientului miastenic şi epileptic, atitudine în statusul epileptic, îngrijirea pacienţilor cu epilepsie şi miastenia gravis.Klinikum, kezelés, a status epilepticus ellátása

patologie musculara, epilepsie,tulburari de motilitate. Izom betegségei, epilepszia, mozgászavarok

Pregatirea puncţiei, pregatirea pacientului, îngrijiri acordate pacientului postpuncţie. Előkészítés, mintavétel, a minta vizsgálata, utógondozás

meningita, patologie cerebrovasculara, epilepsii. Meningitisz, cerebrovaszkuláris betegségek, epilepszia

patológiás görbék, nyaki erek ultrahangvizsgálata

13. Prezentare cazuri clinice de patologie medulara si patologia 13. sistemului nervos periferic. Gerincvelő és a perifériás idegek károsodása: esetbemutatások

14. Demonstraţii practice de radioimagistică în neurologie, tomografia computerizată, 14. rezonanţa magnetică nucleară. neuroimagisztika: CT, MRI, angiográfia

atlaszok, poszterek használat Stagiu la patul bolnavului, folosirea de material didactic de tipul: atlase de anatomie si patologie, etc. A beteg ágya melletti bemutatás, gyakorlás, segédeszközök, atlaszok, poszterek használat Stagiu la patul bolnavului, folosirea de material didactic de tipul: atlase de anatomie si patologie, etc. A beteg ágya melletti bemutatás, gyakorlás, segédeszközök, atlaszok, poszterek használata Semestrul II

Pregatire pacient, modificări patologice EEG, modificări patologice EMG. Tünetek, kórlefolyás, kezelé

tulburari ale nervilor periferici. Periferias idegrendszer betegsegei

Pregatire pacient, tehnici, modificări patologice, CT şi RMN. Leletek kiértékelése

patologie cerebro vasculara, scleroza multipla, tumori cerebrale. Cerebrovaszkuláris betegségek

1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. Bibliografie: Szatmári Szabolcs (szerk). Neurológia. Egyetemi jegyzet az általános kar V. éves hallgatói számára. Ed.University Press, TirguMures, 2014 Gaspar I, Szatmari S., Orban K., Szasz J. Neurológiai tünettan. Ed. Studium Tg.Mures, 2008 Szatmári Szabolcs, Szász József Attila, Bajkó Zoltán et al.: Neurológiai tünetcsoportok. Studium Tg.Mures, Ed. Didactică şi Pedagogică Bucureşti 2010. Szirmai Imre: Neurológia. Medicina Könyvkiadó, Budapest 2011

9. Coroborarea conținuturilor disciplinei cu așteptările reprezentanților comunității, asociațiilor profesionale și angajatori reprezentativi din domeniul aferent programului A neurológiai tünetek, betegségek változatos formában, nagy gyakorisággal fordulnak elő

A neurológiai tünetek, betegségek változatos formában, nagy gyakorisággal fordulnak elő korunkban, vagy önmagukban vagy más betegségekhez társulva, illetve azok szövődményeiként. Gyakorlatilag minden orvosi szakma kapcsolatba kerül neurológiai kérdésekkel, és ezért ismerniük kell ezeket.






La curs În timpul activităţii practice 10.5 Evaluare finală Examen teoretic final

neurológiai szindrómák szemiológiájának tesztek és anatómiai vonatkozásainak az ismerete

20

a neurológiai vizsgálat helyes elvégzése

gyakorlati vizsga a beteg ágyánál

a kurzus anyagának az ismerete

vizsga tesztek

40

szóbeli vizsga: betegvizsgálat és bemutatás

25

Examen practic neurológiai szindómák diagnózisa, final paraklinikai vizsgálatok, esetbemutatás

15

10.6 Standard minim de performanță a neurológiai betegvizsgálat ismerete és elvégzése, a fontos neurológiai tünetcsoportok és betegségek valamint kezelések alapszintű ismerete, legalább 50%os szinten. Barem de manualitati in concordanta cu caietul de abilitati clinice: Efectuarea anamnezei pacientului adult; efectuarea examenului obiectiv general; enumerarea si ierarhizarea diagnosticelor diferentiale; observarea si descrierea punctiei lombare; interpretarea rezultatelor scrise ale analizelor biochimice din LCR; interpretarea CT; interpretarea RMN; interpretarea rezultatelor scrise ale hemoleucogramei, coagulogramei, male dozarii componentelor chimice din sange, ale concentratiei plasmatice a medicamentelor, ale culturii si antibiogramei, ale markerilor tumorali, ale imunologiei, ale citologiei,ale testelor serologice, ale testelor genetice; interpretarea rezultatelor scrise ale ecografiei Doppler carotidiene si vertebrobazilare; interpretarea angiografiei; interpretarea rezultatelor scrise ale EEG si EMG; identificarea obiectivelor si prioritatilor terapeutice intrun context clinic corect; efectuarea de prescriptii terapeutice corecte si complete la diverse categorii de pacienti; evaluarea raportului risc/beneficiu al medicamentelor intrun context clinic concret; alegerea caii de administrare si a formei farmaceutice optime intrun context clinic concret; recunoasterea reactiilor adverse ale medicamentelor; monitorizarea raspunsului terapeutic la medicamente; educarea/consilierea pacientului privind factorii de risc comportamentali si modificarea acestora; acordarea sfatului minimal antifumat; evaluarea statului ponderal; indrumarea pacientului privind participarea acestuia la programele de prevenire si depistare precoce a imbolnavirilor; realizarea unui plan de profilaxie primara, secundara si tertiara intro situatie data; completarea anamnezei si a examenului obiectiv in documentele medicale ale pacientului; explicarea procedurilor diagnostice si terapeutice si obtinerea consimtamantului informal ale pacientului, consemnarea evolutiei pacientului in foaia de observatie; comunicarea vestilor proaste catre pacient/apartinator; comunicarea cu familia pacintului pentru recomandari si explicatii; comunicarea cu pacientul in faza terminala a bolii si cu familia acestuia; redactarea epicrizei, completarea de formulare de spital; prezentare orala de cazuri; evaluarea critica a dovezilor privind beneficiile si riscurile interventiilor terapeutice/medicamentoase; participare la programe de instruire si workshopuri profesionale.


UNIVERSITATEA DE MEDICINĂ ȘI FARMACIE TÎRGU MUREȘ Gyógyszerészet Gyógyszerészeti Alaptudomány Egészségügy alapképzés Orvosi


A szerveskémia általános ismeretei conf.dr. Fazakas Zita 1


Tesztelés


CF


1 14


1 14


Nincs Nincs Distribuția fondului de timp/săpt ore Studiul după manual, suport de curs, bibliografie și notițe 3 Documentare suplimentară în bibliotecă, pe platformele electronice de specialitate și pe teren 2 Pregătire seminarii / laboratoare, teme, referate, portofolii și eseuri 2 Tutorial Examinări 2 Alte activități . 3.7 Total ore de studiu individual / săpt 23 3.8 Total ore pe semestru 14 3.9 Număr de credite





A molekulaképletek megtanulása, felismerése, elnevezése a nemzetközi szabványok szerint. Molekulaképletek segítségével felírni a kémiai tulajdonságaikat és felismerni a biológiai szerepüket. Olyan terv kidolgozása, amely segítségével a kémiai képletek felismerhetők, ezáltal a kémiai reakciók is felírhatóká válnak. A szerves molekulák felismerése, biológiai szerepük, terápiás alkalmazásuk. A kémiai alapfogalmak megismerése és alkalmazása az élő szervezetben. A kémiai reakciókban résztvevő anyagok megtanulása és megértése,


A kémiai reakciókban résztvevő anyagok megtanulása és megértése, amely nélkülözhetetlen az orvosi biokémia megértéséhez. A lejátszódó anyagcsere folyamatok leírásához szükséges kémiai képletek megismerése. Sejtszintem történő kémiai reakciók felírása A kémiai képletek és vegyfolyamatok ismete elengedhetetlen az anyagcsere folyamatok felírásához.

7. Obiectivele disciplinei (reieșind din grila competențelor specifice acumulate) A kémiai reakciók reakcióegyenletekkel való leírásának, illetve az 7.1 Obiectivul general al disciplinei egyenlet és a reakciókban részt vevő részecskék száma közötti összefüggés alkalmazásának gyakorlása. Az atomok közötti kötések típusai és a kémiai képlet értelmezése. A molekulák térszerkezetét alakító tényezők megértése. A molekulák polaritását meghatározó tényezők, 7.2 Obiectivele specifice valamint a molekulapolaritás és a másodlagos kötések erőssége közötti kapcsolatok megértése. Az anyagok szerkezete, tulajdonságai és felhasználása közötti összefüggések alkalmazása.

8. Conținuturi Nr. crt. 1.

Metode de predare

8.1 Curs

Nr. ore

Semestrul I Atom szerkezete, atommag és elektronburok, az szóbeli előadás 2 elemek elektropozitívitása és elektronegativitása

2.

Szerves elemek. A szénatom hibridizációja

szóbeli előadás 2

3.

Kémiai kötések típusai, fizikai kötések

szóbeli előadás 2

4. 5. 6. 7.

Szénhidrogének, gyökök elnevezése. Izoméria tipusai. Halogénszármazékok, Hidroxilszármazékok, kémiai reakciók Karbonilszármazékok, karboxilszármazékok, aminok, kémiai tulajdonságok Vegyes funkciós vegyületek, aminosavak, glucidok, kémiai tulajdonságok

szóbeli előadás 2 szóbeli előadás 2 szóbeli előadás 2 szóbeli előadás 2

8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. Semestrul II 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12.

Observații

Corelare cu ICS nincs korreláció nincs korreláció nincs korreláció nincs korreláció nincs korreláció nincs korreláció nincs korreláció

12. 13. 14. Bibliografie: 1. Georgeta Tănăsescu, Adalgiza Ciobanu, Kémia, C1, Tankönyv a XI. osztály számára, Buc. 2007 2. Hrabák András, Orvosi kémia és biokémia feladatgyűjtemény, Semmelweis Kiadó, Bd, 2005

Nr. crt.


Metode de predare

Nr. ore

Observații

Corelare cu ICS


9. Coroborarea conținuturilor disciplinei cu așteptările reprezentanților comunității, asociațiilor profesionale și angajatori reprezentativi din domeniul aferent programului A kémia ismerete szükségszerű a szerves molekulák tulajdonságainak a megismeréséhez. A biokémia ismeretének az alapköve a kémia a törvényszerűségével együtt.




10.4 Evaluare pe parcursul semestrului Az elsajátított anyag az alapja az első La curs tesztelés éves biokémiának În timpul activităţii practice 10.5 Evaluare finală

10.3 Pondere din nota finală 100%

10.5 Evaluare finală Examen teoretic final Examen practic final 10.6 Standard minim de performanță Ismerni kell az atom szerkezetét, a szerves kémiai anyagok szerkezeteit és fizikai, kémiai tulajdonságait.


UNIVERSITATEA DE MEDICINĂ ȘI FARMACIE TÎRGU MUREȘ ORVOSI M5 EGÉSZSÉGÜGY LICENS ORVOSTAN

2. Date despre disciplină 2.1 Denumirea disciplinei 2.2 Titularul activităților de curs 2.3 Titularul activităților de lp 2.4 Anul de 2.5 V studii Semestrul

FOG MŰHLFAY GYÖRGY Egyetemi előadótanár Nincs elfoglalva 2.6 Tipul de 2.7 Regimul II Vizsga evaluare disciplinei

Kötelező


4 56


2 28



2 28 4 ore 1,5 0,5 0,5 0,5 1


5. Condiții (acolo unde este cazul) 5.1 de desfășurare a cursului Belső rendelkezések értelmében. 5.2 de desfășurare a laboratorului A Klinikai szabályzatoknak megfelelően.



Egyrészt a fülorrgégészeti (FOG) patológia fogalmainak, teóriáinak és elveinek megfogalmazása, másrészt az adott betegségekre jellemző jelek és tünetek leírása, egy klinikai diagnózishoz szükséges útbaigazítás végett: A klinikai jelek és tünetek, valamint a laboratóriumi és paraklinikai elváltozások helyes kiértékelése, az elsődleges, pozitív és diferenciál diagnózisok felállításához. A legmodernebb FOG kivizsgálási módszerek, diagnosztikai eljárások és a patologiát kikezelő lehetőségek oktatása. A gyógyászati lehetőségek elveinek használata a kezelési terv meghatározásában, valamint helyes értelmezése a klinikai és


meghatározásában, valamint helyes értelmezése a klinikai és paraklinikai adatoknak, a specifikus sebészi és konzervatív eljárásoknak, a különböző betegségek lefolyásának kezelésében. A célkitűzések megvalósítására szükséges körülmények, a rendelkezésre álló források, a munka beosztása időzitése és az afferens terminusok megállapítása: Úgy a szerepek mint a felelősségek meghatározása egy multidiszciplinális csoportban, a munkát összekötő és hatékonyabbá tevő tehnikák alkalmazása a csapat keretében és a pácienssel szemben. A folyamatos fejlődés szükségességének a tudatosítása. Orvosi információs rendszerek használatának elsajátítása. Egy szakdolgozat megírása, kivitelezése és többnyelvű megvédése különböző forrásmunkák és információs eszközök felhasználásával, a szakma aktuális témáiból.

7. Obiectivele disciplinei (reieșind din grila competențelor specifice acumulate) A FOG és más úgy sebészeti mint belgyógyászati szakmák közötti szoros kapcsolat megalapozása, egy minimális 7.1 Obiectivul general al disciplinei tudásanyag birtoklásának szükségessége, az átadott információk minőségének magas szintű megőrzése és ennek folyamatos felfrissítése az orvosi tevékenység megfelelő elvégzése végett. A diákok felkészítése a FOG patológia problematikájából. A tematika egységesítése a globális szakterületi elvárásoknak megfelelően, neves központokkal való hatékony kollaborálás érdekében. A kutatási kezdeményezések bátorítása és támogatás 7.2 Obiectivele specifice biztosítása ezek megvalósításához. Hangsúlyfektetés az aktuális és problémát jelentő betegségekre: gége tumorok, allergiás megbetegedések, veleszületett süketség, alvási légzési zavarok. A diákok oktatása diagnosztikai és terápiás algoritmusok felhasználására.


Metode de predare


Semestrul I 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. 1. 2. 3.

Semestrul II Szóbeli előadás és Bevezető előadás Multimedia Otológia – A hallószerv anatómiája és fiziológiája. Szóbeli előadás és A külső fül betegségei. Multimedia Otológia – A középfül akut és krónikus Szóbeli előadás és gyulladásos megbetegedései. Multimedia Otológia – A szuppuratív fülbetegségek Szóbeli előadás és

2 óra 2 óra 2 óra

4. 5. 6.

Otológia – A szuppuratív fülbetegségek komplikációi és a belsőfül betegségei. Otológia – Halláskárosodás és vestibuláris szindrómák. Rinológia – A nasosinusális régió anatomiaja és fiziológiája. Az orrpiramis és arcbőr megbetegedései.

Szóbeli előadás és Multimedia Szóbeli előadás és Multimedia Szóbeli előadás és Multimedia

Szóbeli előadás és Multimedia Szóbeli előadás és 8. Rinológia – Az orr és orrmelléküregek daganatai. Multimedia Rinológia – Orrdugulásos szindróma, alvásban Szóbeli előadás és 9. bekövetkezett légzés patológia. Multimedia Szóbeli előadás és 10. Allergiás megbetegedések a FOGban. Multimedia Laringológia és Faringológia – A gége és a garat Szóbeli előadás és 11. anatómiája és fiziológiája. A heveny és idült Multimedia laringitisek Laringológia – A gége jó és rosszindulatú Szóbeli előadás és 12. daganatai. Multimedia Laringológia és Faringológia – Garat, nyelőcső és Szóbeli előadás és 13. traheobronhiális idegentestek. Multimedia Faringológia – A garat akut megbetegedései. Az Szóbeli előadás és 14. idült mandulagóc. Multimedia Bibliografie: Mülfay László, Drașoveanu Constantin: Fülorrgégegyógyászat, MOGYE 1990 Ribári Otto: Fülorrgégegyógyászat, Medicina – Budapest, 1990 7.

Rinológia – A rinosinusális gyulladásos patologia.

2 óra 2 óra 2 óra 2 óra 2 óra 2 óra 2 óra 2 óra 2 óra 2 óra 2 óra

Nr. Nr. Corelare 8.1 Seminar / Laborator / Lucrări practice / Stagii Metode de predare Observații crt. ore cu ICS Semestrul I 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. Semestrul II Esetismertetés, 1. FOG eszközök. 2 óra gyakorlati bemutató. Esetismertetés, 2. Megfigyelés és tapogatás a FOGban. 2 óra gyakorlati bemutató. Esetismertetés, 3. Otoszkópia és a fül vizsgálata. 2 óra gyakorlati bemutató. Audiológia – eszközös hallásvizsgálat és tonális Esetismertetés, 4. 2 óra audiometria. gyakorlati bemutató. Esetismertetés, 5. Timpanometria és vesztibuláris probák. 2 óra gyakorlati bemutató. Esetismertetés, 6. Az orrüreg vizsgálata. 2 óra gyakorlati bemutató. Esetismertetés,

7.

Rigid és flexibilis optikával történő vizsgálatok.

8.

A szájüreg vizsgálata.

9.

A gége és orrgarat vizsgálata.

10. Elülső rinomanometria. 11. FOG kivizsgálási módszerek. 12. Traheostómia. 13. Bronhoszkópia és esophagoszkópia. 14. Elülső és hátulsó orrtömés.

Esetismertetés, gyakorlati bemutató. Esetismertetés, gyakorlati bemutató. Esetismertetés, gyakorlati bemutató. Esetismertetés, gyakorlati bemutató. Esetismertetés, gyakorlati bemutató. Esetismertetés, gyakorlati bemutató. Esetismertetés, gyakorlati bemutató. Esetismertetés, gyakorlati bemutató.

2 óra 2 óra 2 óra 2 óra 2 óra 2 óra 2 óra 2 óra

Bibliografie: Ribári Otto, Fabinyi Balázs: Fülorrgégészet, SpringerVerlag, 1993

9. Coroborarea conținuturilor disciplinei cu așteptările reprezentanților comunității, asociațiilor profesionale și angajatori reprezentativi din domeniul aferent programului Egy minimális FOG szaktudásanyag birtoklásának szükségessége az orvosi tevékenység megfelelő gyakorlásához. Diagnosztikai módszerek és hagyományos sebészi eljárások ismerete. Az orvosi gyakorlatban sokszor megforduló rutin FOG betegségek helyes és teljes diagnózisának elsajátítása. A FOG eszközök használatának elsajátítása, úgy a hagyományos, mint a legmodernebbekét, mint a rigid és flexibilis optikák, flexibilis nasofaringoszkóp, stb.





În funcție de Examen teoretic final Írásbeli tesztelés 75% specificul disciplinei În funcție de Szóbeli ellenőrzés, esetismertetés. Examen practic final 25% specificul disciplinei Audiogram kiértékelés. 10.6 Standard minim de performanță A FOG vizsgálati eljárások ismerete – bucofaringoszkópia, elülső rinoszkópia, laringoszkópia és otoszkópia, a hallásvizsgálatok gyakorlatos igénybevétele (tonális audiometria, eszközös hallásvizsgálat), a vesztibuláris próbák ismerete és alkalmazása. A minimális 5jegy elérése az elméleti és gyakorlati vizsgán egyaránt.


UNIVERSITATEA DE MEDICINĂ ȘI FARMACIE TÎRGU MUREȘ DE MEDICINĂ M5 SĂNĂTATE LICENTĂ ORVOSI


SZÜLÉSZETNŐGYÓGYÁSZAT prof. Dr. Szabó Béla,Şef lucrări Dr. Kiss Szilárd prof. Dr. Lucian Puşcaşiu, conf.dr. Mărginean Claudiu, şef. Conf.dr. Mihai Capîlnă, Şef.lucrări Kiss Szilárd, , şef lucrări Molnar Claudiu, şef lucrări Nicolau Romeo, asist. Bereczky 2.3 Titularul activităților de lp Katalin, asist Túrós János, asist dr. Rozsnyai Francisc, asist dr. Toma Aron, sef lucr. Gliga Marius, sef lucr. Gârbovan Ovidiu, asist. Grif Ecaterina, asist.Miheţ Popa Carmen Simona, asist. Ilyes Levente, asist. Grama Ovidiu 2.4 Anul de 2.5 2.6 Tipul de 2.7 Regimul VI I,II EXAMEN OBLIGATORIE studii Semestrul evaluare disciplinei

3. Timpul total estimat (ore pe semestru al activităților didactice) SEM. I.5 SAPT. 3.1 Număr de ore pe săptămână 3.2 din care curs 4 3.3 laborator (lp) SEM. II 7 SAPT (20 ORE/SAPT) 3.4 Total ore din planul de învățământ 296 3.5 din care curs 56 3.6 laborator (lp) 240 6 Distribuția fondului de timp/săpt ore Studiul după manual, suport de curs, bibliografie și notițe 1 Documentare suplimentară în bibliotecă, pe platformele electronice de specialitate și pe 1 teren Pregătire seminarii / laboratoare, teme, referate, portofolii și eseuri 1 Tutorial 1 Examinări 1 Alte activități 1 3.7 Total ore de studiu individual / săpt 3.8 Total ore pe semestru 3.9 Număr de credite 12







C1. A betegségi állapot azonosítása és a betegség (betegségek) pontos diagnózisa. C1.1. Leírása az alapvető fogalmaknak, elméleteknek és feltételezéseknek amelyek betegséget okozhatnak, illetve minden állapot jellegzetes jeleinek és tüneteinek, amelyek hasznosak lehetnek a klinikai diagnózis felállításában. Módszerek, technikák és a megszerzett klinikai tudás alkalmazása, amelyet össze kell hangolni a paraklinikai adatokkal a pozitív diagnózis, a differenciál diagnózis és a prognózis megállapítása érdekében. A feltételezések, az eszközök és a használt módszerek kritikus értékelése,melyek segítenek az egyénileg felállított diagnózis megfogalmazásában. Fejlesztése és végrehajtása egyes új megközelítéseknek a kórismézés felállításának folyamatában, melyek kapcsolatosak a szakmai és az etikai fejlődéssel. Kórtörténet felvétele, teljes klinikai vizsgálat, valamint néhány alapvető diagnosztikus manőverek, megfelelő kiegészítő vizsgálatok kérése, pozitív és differenciált diagnózis megfogalmazása. C2. Tervezés és az azonosított betegség (betegségek) megfelelő terápiás tervének végrehajtása. C2.2.Fogalmak használata a gyógyászatban, hogy megfogalmazhassuk a kezelési tervet és ennek a helyes értelmezését evoluciójában, a klinikai és a paraklinikai adatokat. Meghatározott kezelési terv használata összhangban a betegség jelenlegi stádiumával és egyéni alkalmazása a beteg sajátosságaihoz. Kritikus monitorizálása a terápiás eredményeknek és a kezelés igazítása a beteg evoluciójához. Fejlesztése és végrehajtása egyes új megközelítéseknek a kórismézés felállításának folyamatában, melyek kapcsolatosak a szakmai és az etikai fejlődéssel. Egyéni terápiás terv készítése és alapvető diagnosztikus manőverek kidolgozása,beleeértve azokat is amelyek a képzett elsősegélynyújtásra vonatkoznak. CT1. Azonosítása az elért céloknak, az elérhető erőforrásoknak, a befejezés feltételeinek, a munkaidőnek, a munkalépéseknek, a kapcsolódó végrehajtó határidőnek és a kapcsolódó kockázatoknak. Projekt készítése, mely összehangolja a specifikus szakmai problémák megoldását, a munkamennyiség helyes értékelését,a rendelkezésre álló erőforrásokat, a végrehajtáshoz szükséges időt és a kockázatokat, az etikai normákat és a terület szakmai etikai feltételeinek alkalmazását, valamint a biztonságot és a munkahelyi egészséget. Egy munka /egy projekt készítése, felelősségteljes meghatározott feledatok végzése melyek szerepet játszanak egy multidiszciplináris csapatban.


Alapismeretek elsajátítása, melyek szükségesek a diagnózisban és a betegségek kezelésében a szülészetnőgyógyászatban. Elsősegélynyújtási módszere kisajátítása a szülészetben.


1. 2. 3.

Metode de predare

Semestrul I Bevezető kurzus. A szülészetnőgyógyászat Prezentare orala + története A női nemi szervek anatómiája és multimedia élettana Megtermékenyítés Beágyazódás Embriogenézis Prezentare orala + Placentáció multimedia Placenta (szerkezete és élettana) Magzatvíz, Prezentare orala + köldökzsinór multimedia


2 ore 2 ore 2 ore

3. 4. 5. 6. 7. 8. 9.

köldökzsinór Az anyai szervezet terhességgel kapcsolatos változásai Élettani terhesség (első trimeszteri diagnosztika) Klinikai és ultrahangos követése a magzatnak a II. és III. trimeszterben Az érett magzat szülészeti jellemzői: fekvés, tartás, állás A csontos és a lágy medence Élettani szülés A szülés determinizmusa: aktív és passzív jelenségek. A szülés mechanizmusa Kóros szülés: méhtevékenység rendellenességei, szűk medence, fekvési, tartási rendellenességek,lágyrészakadályok Élettani és kóros gyermekágy

Korai és késői disgravidia Magzati ártalom (monitorizálás) Az I. trimeszteri vérzések (vetélés, 11. üszökterhesség) A II. trimeszteri vérzések (placenta praevia, lepényleválás) 10.

multimedia Prezentare orala + multimedia Prezentare orala + multimedia Prezentare orala + multimedia Prezentare orala + multimedia Prezentare orala + multimedia Prezentare orala + multimedia Prezentare orala + multimedia Prezentare orala + multimedia

Prezentare orala + multimedia A magzatvíz körforgalmának zavarai Prezentare orala + 13. Terhességhez társult anyai betegségek multimedia Prezentare orala + 14. Vércsoport és Rh incompatibilitás multimedia Semestrul II A prenatális fejlődés zavarai, a nem Prezentare orala + 1. kialakulásának és a nemi szervek fejlődésének multimedia rendellenességei A menstruációs ciklus (élettana, Prezentare orala + 2. ciklusdiagnosztika) multimedia A havivérzés zavarai (ritmuszavarok, mennyiségi Prezentare orala + 3. zavarok) multimedia Prezentare orala + 4. A három fő nőgyógyászati tünet multimedia Prezentare orala + 5. A pubertás és a menopauza patológiája multimedia Prezentare orala + 6. Endometriosis multimedia Prezentare orala + 7. A női nemi szervek gyulladásai multimedia Prezentare orala + 8. A női nemi szervek jóindulatú daganatai multimedia A szeméremtest, a hüvely és a méhnyak Prezentare orala + 9. rosszindulatú daganatai multimedia A méhtest és a petevezető rosszindulatú Prezentare orala + 10. daganatai multimedia Prezentare orala + 11. A petefészek rosszindulatú daganatai multimedia Prezentare orala + 12. Genitalis prolapszus. Incontinentia urinae multimedia Prezentare orala + 13. Méhen kívüli terhesség. Meddőség multimedia Prezentare orala + 14. Demográfiai fogalmak és családtervezés multimedia Bibliografie: 1. Szabó Béla Nőgyógyászat curs litografiat 2001 2. Papp Z : A szülészet nőgyógyászat tankönyve Medicina Budapest 2011 3. Szabó Béla Szülészet –jegyzet 2014 12. Koraszülés, túlhordás, többes terhesség

2 ore 2 ore 2 ore 2 ore 2 ore 2 ore 2 ore 2 ore 2 ore 2 ore 2 ore 2 ore

2 ore 2 ore 2 ore 2 ore 2 ore 2 ore 2 ore 2 ore 2 ore 2 ore 2 ore 2 ore 2 ore 2 ore

Nr. 8.1 Seminar / Laborator / Lucrări practice / Stagii Metode de predare crt. Semestrul I A szülés mechanizmusa deflexiós tartásoknál A Demonstraţii clinice 1. szülés mechanizmusa deflexiós tartásoknál şi pe manechin Demonstraţii clinice 2. Szülészeti vizsgálat şi pe manechin Szülésvezetés (előkészülés a szülésre – a szülés Demonstraţii clinice 3. I, II, III, IV periódusai) şi pe manechin Szülészeti manöverek: Bracht, Mauriceau Demonstraţii clinice 4. műfogások şi pe manechin Demonstraţii clinice 5. Szülészeti manöverek: belső fordítás, fogóműtét şi pe manechin Az élettani terhesség követése ( laboratoriumi 6. Demonstraţii clinice vizsgálatok) 7. A veszélyeztetett terhesek követése (R.O.C.) Demonstraţii clinice 8. Gyermekágyasok követése Demonstraţii clinice 9. A női nemi szervek funkcionális anatómiája Demonstraţii clinice 10. A csontos medence, az érett magzat (átmérők Demonstraţii clinice Demonstraţii clinice 11. Fekvés, állás, tartás şi pe manechin Demonstraţii clinice 12. A szülés mechanizmusa koponyatartásban şi pe manechin Demonstraţii clinice 13. A szülés mechanizmusa fartartásban şi pe manechin Demonstraţii clinice 14. A szülés mechanizmusa deflexiós tartásoknál şi pe manechin Semestrul II Szülésvezetés (előkészülés a szülésre – a szülés 1. Demonstraţii clinice I, II, III, IV periódusai) 2. Gyermekágyasok követése Demonstraţii clinice A terhesség valószínűségi jelei : terhességi teszt, 3. Demonstraţii clinice nőgyógyászati vizsgálat Az ovuláció paraklinikai diagnózisa (foliculometria, 4. Demonstraţii clinice citohormonális kenet, nyákcsap, alaphőmérséklet 5. A veszélyeztetett terhesek követése (R.O.C.) Demonstraţii clinice 6. Gyermekágyasok követése Demonstraţii clinice 7. Citotumorális kenet (a CIN I, II, III fogalma Demonstraţii clinice Bakteriológiai kenet (a bakteriáls vaginózis 8. Demonstraţii clinice diagnózisa, trichomoniazis, stb.) 9. A túlhordás vizsgálata Demonstraţii clinice A sterilitás vizsgálata (TPC, spermogram, 10. Demonstraţii clinice petevezető átjárhatósági próba, stb.) 11. Császármetszés, laparoscopia, histeroscopia Demonstraţii clinice Demonstraţii clinice 12. A szülés mechanizmusa koponyatartásban şi pe manechin Demonstraţii clinice 13. A szülés mechanizmusa fartartásban şi pe manechin Demonstraţii clinice 14. A szülés mechanizmusa deflexiós tartásoknál şi pe manechin Bibliografie: 1. Szabó Béla Nőgyógyászat curs litografiat 2001 2. Papp Z : A szülészet nőgyógyászat tankönyve Medicina Budapest 2011 3. Szabó Béla Szülészet –jegyzet 2014


9. Coroborarea conținuturilor disciplinei cu așteptările reprezentanților comunității, asociațiilor profesionale și angajatori reprezentativi din domeniul aferent programului Medicina bazată pe cele mai noi şi mai puternice dovezi din literatură este noua paradigma a

Medicina bazată pe cele mai noi şi mai puternice dovezi din literatură este noua paradigma a practicii medicale actuale. Aplicarea critică în practică a cunoştintelor medicale mereu în schimbare şi dezvoltare este o cerinţă europeană de prim rang. Medicina maternofetală are însă particularitatea aplicării ei întro mare măsură la pacienţi sănătoşi fiind astfel necesară evitarea supramedicalizării actului fiziologic al parturiţiei. Pe de altă parte aceasta obligă la rezultate în concordanţă cu starea de sănătate a pacientelor, norma fiind mereu lipsa complicaţiilor.





În funcție de specificul Examen teoretic final Irásbeli tesztvizsga 70% disciplinei În funcție de specificul Examen practic final Gyakorlati vizsga 30% disciplinei 10.6 Standard minim de performanță Alapelméleti tudás elsajátítása a nőgyógyászatiszülészeti patológiában.Alapgyakorlati tudás elsajátítása a nőgyógyászatiszülészeti patológiában.




V

2.5 Semestrul

SZEMÉSZET Dr. Horváth Karin egyetemi előadótanár Dr. Horváth Karin egyetemi előadótanár, Dr. Anda Sireteanu adjunktus , Dr. MátéIstván Ildikó egyetemi tanársegéd, Dr. Florina Vultur egyetemi tanársegéd 2.6 Tipul de 2.7 Regimul I Vizsga Kötelező evaluare disciplinei


3 42


2 28



1 14 4 ore 1 1 0,5 0,5 1





C1 A szembetegségek és szemészeti sürgősségi esetek felismerése C2 A kórképek terápiájának megtervezése C3 Megelöző intézkedések megtervezése a társfertőzések elkerülése végett C4 A kockázati tényezökkel rendelkező betegek szűrőközpontba való irányítása C5 Csoportos szemészeti kutatási tevékenységekben való részvétel Multidiszciplináris csoportokban való részvétel, a tanterv


Multidiszciplináris csoportokban való részvétel, a tanterv célkitűzéseinek megértése, az egyes szakterületek képviselőinek munkaelosztása, a munka lépéseinek meghatározása, írásos és verbális kommunikációs készségek fejlesztése, nyelvi készségek fejlesztése a beteggel és a csapat tagjaival való hatékony kommunikáció céljából.

7. Obiectivele disciplinei (reieșind din grila competențelor specifice acumulate) 7.1 Obiectivul general al disciplinei Általános szemészeti ismeretek megszerzése Szemészeti sürgősségi esetek felismerése, a kivizsgálási módok megtervezése, ami alátámasztja a szemész szakorvos által felállított kórképet. A szemhéj és kötőhártya egyszerű betegségeinek felismerése, gyógyszeres kezelésének megtervezése, a kórlefolyás követése, a kedvezőtlen kórlefolyás felismerése és szükség esetén 7.2 Obiectivele specifice szemész szakorvoshoz való irányítása. A szemész szakorvos által felállított kezelési stratégia monitorozása. Megelőző intézkedések kezdeményezése a közösségekben terjedő fertőző betegségek megakadályozására. A veszélyeztetett korcsoportok szűrővizsgálatra való irányítása


1. 1. A szemüreg betegségei

2. 2. A könnyszervek betegségei

3. 3. A szemhéj betegségei

4. 4. A kötőhártya betegségei

5. 5. A szaruhártya betegségei

6. 6. Az érhártya

Metode de Nr. Observații Corelare cu ICS predare ore Semestrul I ödéma, orbitális duzzanat, Szóbeli agydaganat, vörös előadás és 2 szem, látás zavar, multimedia pajzsmirigy patologia, fej trauma Szóbeli gyulladásos arthritis, előadás és 2 vörös szem, látás multimedia zavar ödéma, allergiás zavarok, limfoproliferativ betegségek, Szóbeli agyidegi előadás és 2 betegségek, bör multimedia daganatok, bör fertözései fertözöbetegségei, bör fekélyek ödéma, allergiás zavarok, Szóbeli gyulladásos arthritis, előadás és 2 limfoproliferativ multimedia betegségek, vörös szem agy daganat, vörös Szóbeli szem, látási zavar, előadás és 2 látás vesztés, multimedia agyidegi betegségek gyulladásos bélbetegségek, gyulladásos arthritis, Szóbeli limfoproliferativ előadás és 2 betegségek, vörös multimedia szem, látás zavar, látás vesztés, HIV, sepsis, nemi uton terjedő betegségek

7. 7. A lencse betegségei

Szóbeli előadás és 2 multimedia

8. 8. Zöldhályog



9.

9. A látóideg betegségei, idegszemészeti fogalmak

10.

Szóbeli 10. Az üvegtest betegségei, retina leválás, retina előadás és 2 daganatai, a retinalis erek patologiája multimedia

11. 11. A szem sérülései


12. 12. Vörös szem,szemészeti sürgősségek


13. Szemmozgás zavarok, kancsalság, fénytörési

Szóbeli

terjedő betegségek agresszióerőszak, látás zavar, látás vesztés, diabetes mellitus, fei traumái glaukóma, fejfájás, vörös szem, látás zavar, látás vesztés, diabetes mellitus agydaganat, cerebrovascularis betegségek, meningitis, sclerosis multiplex, perifériás idegrendszeri betegségek, emelkedett koponyaüri nyomás, kancsalság, látás zavar, látás vesztés, agyidegi betegségek, központi idegrendszer degenerativ betegségei, magas vérnyomás, tromboemboliás betegségek, fej traumái, arteritis temporalis, mérgezések agresszióerőszak, ájulás, cerebrovascularis betegségek, mieloproliferativ kórképek, látás zavar, látás vesztés, diabetes mellitus, magas vérnyomás, sepsis, tromboemboliás betegségek, fej traumái agresszióerőszak, ájulás, fejfájás, ödéma, kancsalság, látászavar, látás vesztés, fej traumái vörös szem, agresszióerőszak, ájulás, ödéma, allergiás zavarok, cerebrovascularis betegségek, látás zavar, látás vesztés, glaukóma, magas vérnyomás, mérgezések, sepsis kancsalság, perifériás idegrendszer betegségei, látás zavar, látás vesztés,

13.

Szóbeli 13. Szemmozgás zavarok, kancsalság, fénytörési előadás és 2 zavarok, multimedia

14.

14. Ismétlés, szemműtétek bemutatása film vetités


zavar, látás vesztés, agyidegi betegségek, központi idegrendszer degenerativ betegségei vörös szem, látás zavar, látás vesztés, glaukóma, fej traumái

Semestrul II

1. 1. A szemüreg betegségei


2. 2. A könnyszervek betegségei


3. 3. A szemhéj betegségei


4. 4. A kötőhártya betegségei


5. 5. A szaruhártya betegségei


6. 6. Az érhártya


7. 7. A lencse betegségei


8. 8. Zöldhályog


ödéma, orbitális duzzanat, agydaganat, vörös szem, látás zavar, pajzsmirigy patologia, fej trauma gyulladásos arthritis, vörös szem, látás zavar ödéma, allergiás zavarok, limfoproliferativ betegségek, agyidegi betegségek, bör daganatok, bör fertözései fertözöbetegségei, bör fekélyek ödéma, allergiás zavarok, gyulladásos arthritis, limfoproliferativ betegségek, vörös szem agy daganat, vörös szem, látási zavar, látás vesztés, agyidegi betegségek gyulladásos bélbetegségek, gyulladásos arthritis, limfoproliferativ betegségek, vörös szem, látás zavar, látás vesztés, HIV, sepsis, nemi uton terjedő betegségek agresszióerőszak, látás zavar, látás vesztés, diabetes mellitus, fej traumái glaukóma, fejfájás, vörös szem, látás zavar, látás vesztés, diabetes mellitus agydaganat, cerebrovascularis betegségek, meningitis, sclerosis multiplex, perifériás idegrendszeri betegségek,


9.

9. A látóideg betegségei, idegszemészeti fogalmak

10.

Szóbeli 10. Az üvegtest betegségei, retina leválás, retina előadás és 2 daganatai, a retinalis erek patologiája multimedia

11. 11. A szem sérülései


12. 12. Vörös szem,szemészeti sürgősségek


13.

Szóbeli 13. Szemmozgás zavarok, kancsalság, fénytörési előadás és 2 zavarok multimedia

14.

14. Ismétlés, szemműtétek bemutatása film vetités


betegségek, emelkedett koponyaüri nyomás, kancsalság, látás zavar, látás vesztés, agyidegi betegségek, központi idegrendszer degenerativ betegségei, magas vérnyomás, tromboemboliás betegségek, fej traumái, arteritis temporalis, mérgezések agresszióerőszak, ájulás, cerebrovascularis betegségek, mieloproliferativ kórképek, látás zavar, látás vesztés, diabetes mellitus, magas vérnyomás, sepsis, tromboemboliás betegségek, fej traumái agresszióerőszak, ájulás, fejfájás, ödéma, kancsalság, látászavar, látás vesztés, fej traumái vörös szem, agresszióerőszak, ájulás, ödéma, allergiás zavarok, cerebrovascularis betegségek, látás zavar, látás vesztés, glaukóma, magas vérnyomás, mérgezések, sepsis kancsalság, perifériás idegrendszer betegségei, látás zavar, látás vesztés, agyidegi betegségek, központi idegrendszer degenerativ betegségei vörös szem, látás zavar, látás vesztés, glaukóma, fej traumái

Bibliografie: 1.Süveges Ildikó: Szemészet, Medicina Könyvkiadó Zrt, Budapest, 2010 2.Süveges Ildikó: Szemészet, Medicina Könyvkiadó Zrt, Budapest, 2015 3.Jack J Kanski: Clinical Ophthalmology – A Systematic Approach, Butterworth Heinemann Elsevier, 7th Edition, 2011

7th Edition, 2011

Nr. 8.1 Seminar / Laborator / Lucrări practice / Metode de crt. Stagii predare Semestrul I

1.


Gyakorlati 1. Szemészeti rendelő bemutatása, a vizsgálati bemutató, 1 eszközök ismertetése, szemgödör esetismertetés

2. Szemészeti anamnézis, szemészeti objektiv 2. vizsgálat, a könnyszervek pathológiája esetismertetés

Gyakorlati bemutató, 1 esetismertetés

3. 3. A szemhéjak vizsgálata, esetismertetés


4. A kötőhártya vizsgálata, kezelési 4. lehetőségeinek elsajátítása (subconjuctivális injekció adása)


5. A szaruhártya réslámpás vizsgálata, idegentest eltávolítás


6. 6. Az érhártya betegségei, esetismertetés


5.

7.

7. A lencse vizsgálata, katarakta diagnózisa, műtéti kezelése


8.

8. A glaukómás beteg vizsgálata, szemnyomásmérés, látótérvizsgálat


ödéma, orbitális duzzanat, agydaganat, vörös szem, látás zavar, pajzsmirigy patologia, fej trauma gyulladásos arthritis, vörös szem, látás zavar ödéma, allergiás zavarok, limfoproliferativ betegségek, agyidegi betegségek, bör daganatok, bör fertözései fertözöbetegségei, bör fekélyek ödéma, allergiás zavarok, gyulladásos arthritis, limfoproliferativ betegségek, vörös szem agy daganat, vörös szem, látási zavar, látás vesztés, agyidegi betegségek gyulladásos bélbetegségek, gyulladásos arthritis, limfoproliferativ betegségek, vörös szem, látás zavar, látás vesztés, HIV, sepsis, nemi uton terjedő betegségek agresszió erőszak, látás zavar, látás vesztés, diabetes mellitus, fej traumái glaukóma, fejfájás, vörös szem, látás zavar, látás vesztés, diabetes mellitus agydaganat, cerebrovascularis betegségek, meningitis, sclerosis

9. Szemfenékvizsgálat, szemtükrözés egyenes Gyakorlati 9. képben, szemtükrözés fordított képben, az ép bemutató, 1 szemfenék, látóideg pathológia esetismertetés

10. 10. Az üvegtest és a szemfenék betegségei

11.

Gyakorlati 11. A szem sérüléseinek vizsgálata, interklinikai bemutató, 1 és paraklinikai vizsgálatok kérése esetismertetés

12. 12. Vörös szem, szemészeti sürgösségek

13.


13. Szemmozgászavarok, a szem fénytörésének meghatározása, szemüvegírás



sclerosis multiplex, perifériás idegrendszeri betegségek, emelkedett koponyaüri nyomás, kancsalság, látás zavar, látás vesztés, agyidegi betegségek, központi idegrendszer degenerativ betegségei, magas vérnyomás, tromboemboliás betegségek, fej traumái, arteritis temporalis, mérgezések agresszió erőszak, ájulás, cerebrovascularis betegségek, mieloproliferativ kórképek, látás zavar, látás vesztés, diabetes mellitus, magas vérnyomás, sepsis, tromboemboliás betegségek, fej traumái agresszió erőszak, ájulás, fejfájás, ödéma, kancsalság, látászavar, látás vesztés, fej traumái vörös szem, agresszió erőszak, ájulás, ödéma, allergiás zavarok, cerebrovascularis betegségek, látás zavar, látás vesztés, glaukóma, magas vérnyomás, mérgezések, sepsis kancsalság, perifériás idegrendszer betegségei, látás zavar, látás vesztés, agyidegi betegségek, központi idegrendszer

14. 14. Ismétlés, felkészitő a gyakorlati felmérésre


idegrendszer degenerativ betegségei vörös szem, látás zavar, látás vesztés, glaukóma, fej traumái

Semestrul II

1.

Gyakorlati 1. Szemészeti rendelő bemutatása, a vizsgálati bemutató, 1 eszközök ismertetése, szemgödör esetismertetés

2. Szemészeti anamnézis, szemészeti objektiv 2. vizsgálat, a könnyszervek pathológiája esetismertetés


3. 3. A szemhéjak vizsgálata, esetismertetés


4. A kötőhártya vizsgálata, kezelési 4. lehetőségeinek elsajátítása (subconjuctivális injekció adása)


5. A szaruhártya réslámpás vizsgálata, idegentest eltávolítás


6. 6. Az érhártya betegségei, esetismertetés


5.

7.

7. A lencse vizsgálata, katarakta diagnózisa, műtéti kezelése


8.

8. A glaukómás beteg vizsgálata, szemnyomásmérés, látótérvizsgálat


ödéma, orbitális duzzanat, agydaganat, vörös szem, látás zavar, pajzsmirigy patologia, fej trauma gyulladásos arthritis, vörös szem, látás zavar ödéma, allergiás zavarok, limfoproliferativ betegségek, agyidegi betegségek, bör daganatok, bör fertözései fertözöbetegségei, bör fekélyek ödéma, allergiás zavarok, gyulladásos arthritis, limfoproliferativ betegségek, vörös szem agy daganat, vörös szem, látási zavar, látás vesztés, agyidegi betegségek gyulladásos bélbetegségek, gyulladásos arthritis, limfoproliferativ betegségek, vörös szem, látás zavar, látás vesztés, HIV, sepsis, nemi uton terjedő betegségek agresszió erőszak, látás zavar, látás vesztés, diabetes mellitus, fej traumái glaukóma, fejfájás, vörös szem, látás zavar, látás vesztés, diabetes mellitus agydaganat,

9. Szemfenékvizsgálat, szemtükrözés egyenes Gyakorlati 9. képben, szemtükrözés fordított képben, az ép bemutató, 1 szemfenék, látóideg pathológia esetismertetés

10. 10. Az üvegtest és a szemfenék betegségei

11.


Gyakorlati 11. A szem sérüléseinek vizsgálata, interklinikai bemutató, 1 és paraklinikai vizsgálatok kérése esetismertetés

12. 12. Vörös szem, szemészeti sürgösségek


Gyakorlati

agydaganat, cerebrovascularis betegségek, meningitis, sclerosis multiplex, perifériás idegrendszeri betegségek, emelkedett koponyaüri nyomás, kancsalság, látás zavar, látás vesztés, agyidegi betegségek, központi idegrendszer degenerativ betegségei, magas vérnyomás, tromboemboliás betegségek, fej traumái, arteritis temporalis, mérgezések agresszió erőszak, ájulás, cerebrovascularis betegségek, mieloproliferativ kórképek, látás zavar, látás vesztés, diabetes mellitus, magas vérnyomás, sepsis, tromboemboliás betegségek, fej traumái agresszió erőszak, ájulás, fejfájás, ödéma, kancsalság, látászavar, látás vesztés, fej traumái vörös szem, agresszió erőszak, ájulás, ödéma, allergiás zavarok, cerebrovascularis betegségek, látás zavar, látás vesztés, glaukóma, magas vérnyomás, mérgezések, sepsis kancsalság, perifériás idegrendszer betegségei, látás zavar, látás

13. Szemmozgászavarok, a szem fénytörésének meghatározása, szemüvegírás


14. 14. Ismétlés, felkészitő a gyakorlati felmérésre


13.

zavar, látás vesztés, agyidegi betegségek, központi idegrendszer degenerativ betegségei vörös szem, látás zavar, látás vesztés, glaukóma, fej traumái

Bibliografie: 1.Süveges Ildikó: Szemészet, Medicina Könyvkiadó Zrt, Budapest, 2010 2.Süveges Ildikó: Szemészet, Medicina Könyvkiadó Zrt, Budapest, 2015 3.Jack J Kanski: Clinical Ophthalmology – A Systematic Approach, Butterworth Heinemann Elsevier, 7th Edition, 2011 4.Karin Horvath, Florina Vultur, Gh. Mühlfay: Elemente de oftalmologie, Editura University Press, UMF TgMures, 2014 5. Dorin Chiseliță: Oftalmologie generală, Editura Dosoftei, Iași, 2004 Karin Horvath, Gh. Mühlfay: Sindromul sinoorbitar, Editura University Press, TgMureș, 2008 6. Marieta Dumitrache: Tratat de oftalmologie, Editura Universitară “Carol Davila” București, 2013 7. Jack J Kanski: Clinical Ophthalmology – A Systematic Approach, Butterworth Heinemann Elsevier, 7th Edition, 2011 8. American Academy of Ophthalmology: Basic Clinical and Science Course, 20102011

9. Coroborarea conținuturilor disciplinei cu așteptările reprezentanților comunității, asociațiilor profesionale și angajatori reprezentativi din domeniul aferent programului A megszerzett szemészeti ismeretek segítenek a szemészeti sürgősségi esetek felismerésében, a diagnózis felállításában és a megfelelő szakorvoshoz való irányításban.





În funcție de Examen teoretic final specificul disciplinei În funcție de Examen practic final specificul disciplinei 10.6 Standard minim de performanță A leadott anyag 5o%ának ismerete

Írásbeli értékelés

75%

Szóbeli értékelés, gyakorlati felmérés vizsgálati módszerek

25%


UNIVERSITATEA DE MEDICINĂ ȘI FARMACIE TÎRGU MUREȘ ORVOSI KAR M5 EGÉSZSÉGÜGY ALAP/MESTERI KÉPZÉS ORVOSI


IV

2.5 Semestrul

ORTOPÉDIA ÉS TRAUMATOLÓGIA Prof.dr. NAGY ÖRS IIIas széria / dr. GERGELY ISTVÁN egyetemi adjunktus IVes széria Prof.dr. NAGY ÖRS, Prof. dr. POP TUDOR SORIN, dr. GERGELY ISTVÁN egyetemi adjunktus, dr. RUSSU OCTAV egyetemi adjunktus, dr. Zuh Sándor egyetemi tanársegéd, dr. Roman Ciprian egyetemi tanérsegéd I és 2.6 Tipul de 2.7 Regimul VIZSGA KOTELEZŐ II evaluare disciplinei


6,21 3.2 din care curs 87 3.5 din care curs

3 42



3,21 45 ore 40% 20% 30% 2% 7% 1%



MOGYE, Ies ELŐADÓTEREM MAROS MEGYEI KLINIKAI KÓRHÁZ, ORTOPÉDIA és 5.2 de desfășurare a laboratorului TRAUMATOLÓGIA KLINIKA, ELŐADÓTEREM

6. Competențe specifice acumulate Az ortopédia és traumatológia alapelméleteinek, alapmódszereinek elsajátítása: az ortopédiai és traumatológiai kórképek etiológiájának és patomechanizmusának felvázolása; minden ortopédiai kórképnek megfelelő klinikai tünetek, jelek, paraklinikai adatok, imagisztikai eljárások kiértékelése és ezáltal a



paraklinikai adatok, imagisztikai eljárások kiértékelése és ezáltal a végleges pozítiv diagnózis illetve elkülönító kórisme felállítása; az elsajátított ismeretek alkalmazása a végleges kezelési stratágia meghatározásában; a kezelési módszerek meghatározása a kórkép aktuális stádiumának függvényében figzelembe véve az eset sajátosságait is; a klinikai, paraklinikai adatok helyes értékelése és ezáltal a rövid és hosszú távú prognózis meghatározása; Alkalmazott eszközismeretek: az ortopédiai beteg kórlapjának kitültése és megértése; a ortopédiai beteg általános és helyi klinikai vizsgálata; csontízületi balesetek esetén az elsősegélynyújtási ismeretek elsajátítása és alkalmazása (rándulás, törés, ficam; a gipszkötéssel történő rögzítés indikációjának ismerete és gyakorlati alkalmazása; műtét utáni sebgondozási ismeretek. a beteggel szembeni pozítiv és felelősségteljes viselkedésmód kialakítása; a beteggel és családjával való kapcsolat kiépítés es együttmükődés; a beteg anamnézisének elkészítése és annak kiértékelése; a szakmai követelmények felelős elsajátítása, a beteg kezelésének és klinikai evoluciójának felügyelete, a beteg esetének a klinikai bemutatása és sajátosságainak bemutatása; a meglévő informatikai adatbázisok (világháló, számítógépes ortopédiai programok, adatbázisok, online kurzusok) használata;



1.


1. Az ortopédia és traumatológia tárgya és története

Nr. Observații ore

Előadás, PwP bemutató, 3 rajz táblára

Előadás, PwP 2. 2. A mozgásszervek fejlődési rendellenességei bemutató, 3 rajz táblára

Corelare cu ICS

Bevezető fogalmak az ortopédiába, első utalások az Végtagok ókorból, a kezelési traumái, elvek fejlődése a Gerinc középkorban, traumái, jelenleg alkalmazott Tuberkulózis, eljárások az Osteomyelitis ortopédia traumatológia területén Általános ismeretek, a csontképződés zavarai, végtagfejlődési rendellenességek szeparációs, kettőződéses Sántítás, rendellenességek, Csípő veleszületett betegségei, állízület, Izom arthrogryposis, betegségei veleszületett csípőízületi fejlődési rendellenességek maradványtünetei,

3. 3. Serdülőkori steril csontelhalások


4. 4. Tengelyferdülések


5. 5. Porckopás


6. 6. Csont és ízületi gennyedések


7. 7. Csontdaganatok


8. 8. A csont és ízületi rendszer traumatológiája


Előadás, PwP

maradványtünetei, veleszületett dongaláb. Steril epi apophysis elhalások – általános ismeretek, osteochondritis capitis femoris maradványtünetei – coxa plana, felnőttkori steril csontelhalások

Ízületi fájdalom, Sántítás, Ízületi duzzanat, Csípő betegségei

Ízületi fájdalom, Coxa vara, coxa Hátfájás, valga, genu varum, Sántítás, genu valgum, genu Csípő recurvatum, a láb betegségei, statikai Gerinc deformitásai, betegségei, gerincferdülések Kötőszöveti betegségek Általános ismeretek, coxarthrosis, gonartrosis, a Ízületi bokaízület fájdalom, arthrosisa, Sántítás, vállízület Osteoartrosis arthrosisa, a könyökízület és a kéz ízületeinek arthrosisa Ízületi Osteitis és fájdalom, osteomyelitis, Sántítás, gennyes ízületi Ízületi gyulladás – duzzanat, általános Nyirokcsomó ismeretek, a gerinc duzzanat, tuberkulózisa, Osteomyelitis, csípő és térdízület Gyulladásos tuberkulózisa arthritis, Tuberkulózis Általános Ízületi ismeretek, fájdalom, jóindulatú Sántítás, csontdaganatok és Gyermekkori daganatszerű daganatok, elváltozások, Csont rosszindulatú malignus csontdaganatok, elváltozása, csontmetastasisok Pagetkór Általános Ízületi ismeretek; fájdalom, osztályozási Végtagok típusok, traumái, elsősegélynyújtás, Gerinc nyílt törések, traumái polytraumák Kulcscsont törések, lapocka törések, acromioclavicularis Ízületi

PwP bemutató, 3 rajz táblára

9. 9. A felső végtag traumatológiája I

10. 10. A felső végtag traumatológiája II


11. 11. Az alsó végtag traumatológiája I


12. 12. Az alsó végtag traumatológiája II


13. 13. A gerincoszlop sérülései


14. 14. A csontos medence sérülései


acromioclavicularis és sternoclavicularis ízületek ficamai, a vállízület ficamai, a humerus törései

Ízületi fájdalom, Végtagok traumái

Könyökízület törései és ficamai, az alkar törései, a kéz sérülései


Csípőtájéki törések, a csípőízület Ízületi traumás ficama, fájdalom, femur diaphysys Végtagok törések, térdtáji traumái törések, a térdkalács törései A térdízület zúzódása, rándulása és ficama, a Ízületi lábszártörések, a fájdalom, bokaízület Végtagok rándulása, ficama traumái és törései, a lábfej ízületeinek ficamai és törései A nyaki gerinc törései, rándulásai és ficamai, a háti Hátfájás, gerinc törései és Gerinc ficamai, a traumái deréktájéki gerinc törései és ficamai A csontos medence törései, Ízületi acetabulumtörések, fájdalom, a csontos medence Csípő izolált törései, a betegségei keresztcsont és a farokcsont törései

Semestrul II

1.

1. Az ortopédia és traumatológia tárgya és története


Előadás, PwP 2. 2. A mozgásszervek fejlődési rendellenességei bemutató, 3 rajz

Bevezető fogalmak az ortopédiába, első utalások az Végtagok ókorból, a kezelési traumái, elvek fejlődése a Gerinc középkorban, traumái, jelenleg alkalmazott Tuberkulózis, eljárások az Osteomyelitis ortopédia traumatológia területén Általános ismeretek, a csontképződés zavarai, végtagfejlődési rendellenességek szeparációs, kettőződéses Sántítás, rendellenességek, Csípő veleszületett betegségei, állízület, Izom

rajz táblára

3. 3. Serdülőkori steril csontelhalások


4. 4. Tengelyferdülések


5. 5. Porckopás


6. 6. Csont és ízületi gennyedések


7. 7. Csontdaganatok



Előadás, PwP bemutató, 3

állízület, arthrogryposis, veleszületett csípőízületi fejlődési rendellenességek maradványtünetei, veleszületett dongaláb. Steril epi apophysis elhalások – általános ismeretek, osteochondritis capitis femoris maradványtünetei – coxa plana, felnőttkori steril csontelhalások

Izom betegségei

Ízületi fájdalom, Sántítás, Ízületi duzzanat, Csípő betegségei

Ízületi fájdalom, Coxa vara, coxa Hátfájás, valga, genu varum, Sántítás, genu valgum, genu Csípő recurvatum, a láb betegségei, statikai Gerinc deformitásai, betegségei, gerincferdülések Kötőszöveti betegségek Általános ismeretek, coxarthrosis, gonartrosis, a Ízületi bokaízület fájdalom, arthrosisa, Sántítás, vállízület Osteoartrosis arthrosisa, a könyökízület és a kéz ízületeinek arthrosisa Ízületi Osteitis és fájdalom, osteomyelitis, Sántítás, gennyes ízületi Ízületi gyulladás – duzzanat, általános Nyirokcsomó ismeretek, a gerinc duzzanat, tuberkulózisa, Osteomyelitis, csípő és térdízület Gyulladásos tuberkulózisa arthritis, Tuberkulózis Általános Ízületi ismeretek, fájdalom, jóindulatú Sántítás, csontdaganatok és Gyermekkori daganatszerű daganatok, elváltozások, Csont rosszindulatú malignus csontdaganatok, elváltozása, csontmetastasisok Pagetkór Általános Ízületi ismeretek; fájdalom, osztályozási Végtagok típusok, traumái,


bemutató, 3 rajz táblára

9. 9. A felső végtag traumatológiája I


10. 10. A felső végtag traumatológiája II


11. 11. Az alsó végtag traumatológiája I


12. 12. Az alsó végtag traumatológiája II


13. 13. A gerincoszlop sérülései


14. 14. A csontos medence sérülései


típusok, traumái, elsősegélynyújtás, Gerinc nyílt törések, traumái polytraumák Kulcscsont törések, lapocka törések, acromioclavicularis Ízületi és fájdalom, sternoclavicularis Végtagok ízületek ficamai, a traumái vállízület ficamai, a humerus törései Könyökízület törései és ficamai, az alkar törései, a kéz sérülései


Csípőtájéki törések, a csípőízület Ízületi traumás ficama, fájdalom, femur diaphysys Végtagok törések, térdtáji traumái törések, a térdkalács törései A térdízület zúzódása, rándulása és ficama, a Ízületi lábszártörések, a fájdalom, bokaízület Végtagok rándulása, ficama traumái és törései, a lábfej ízületeinek ficamai és törései A nyaki gerinc törései, rándulásai és ficamai, a háti Hátfájás, gerinc törései és Gerinc ficamai, a traumái deréktájéki gerinc törései és ficamai A csontos medence törései, Ízületi acetabulumtörések, fájdalom, a csontos medence Csípő izolált törései, a betegségei keresztcsont és a farokcsont törései

Bibliografie: 1. Prof. Dr. Nagy Örs, Dr. Gergely István: A mozgásszervek traumatológiája. Editura Studium Kiadó, Tg. Mures, 2008. 2. Vízkeleti Tibor: Az ortopédia tankönyve. Semmelweis Kiadó, Budapest, 1995. 3. Szendrői Miklós: Ortopédia. Semmelweis Kiadó, Budapest, 2006. 4. Pop T.S. – Elemente de ortopedie – Ediția a IIa revizuită, Editura „University Press”, Tîrgu Mureş, 2013 5. Pop T.S., Opriș R. – Traumatismele osteoarticulare – Editura „University Press”, Tîrgu Mureş, 2015, Vol. I. 6. Pop T.S., Russu O.M., Zazgyva A. – Traumatismele osteoarticulare – Editura „University Press”, Tîrgu Mureş, 2016, Vol. II. 8. Prof. Dr. Nagy Örs, sub redacția: Curs de traumatologie osteoarticulară; Editura University Press, Tg. Mureș,2001. 9. Conf. Dr. Pop Tudor Sorin, Prof. Dr. Nagy Örs, Dr. Bálint Andor: Necroza avasculară a capului femural; Editura Tg. Mureş; 1999. 10. Terry Canale & James Beaty: Campbell's Operative Orthopaedics, 12th edition, Editura Mosby, 2012.

2012. 11. Robert W Bucholz: Rockwood and Green's Fractures in Adults and Children, 7th edition, Editura Lippincott William & Wilkins, 2009.

Nr. Metode de Nr. 8.1 Seminar / Laborator / Lucrări practice / Stagii Observații Corelare cu ICS crt. predare ore Semestrul I Predare orală, Durere articulară, 1. Noţiuni de semiologie osteoarticulară: membrul 1. simulare, 3 Edem articular, superior, inferior, bazinul, coloana vertebrală demonstratii Șchiopătare practice Durere articulară, Predare Edem articular, orală, 2. 2. Examenul local în afecțiunile ortopedice 3 Șchiopătare, demonstratii Tulburări de practice motilitate Durere articulară, Predare Edem articular, 3. Examenul local în traumatologia aparatului orală, 3. 3 Șchiopătare, locomotor demonstratii Tulburări de practice motilitate Patologia șoldului, Predare Traumatism al 4. Completarea scorurilor de evaluare calitativă orală, 4. 3 membrelor, pre și postoperatorie completare Tulburări de fișe motilitate 5. Confecţionarea şi aplicarea aparatelor gipsate Demonstrații Traumatism al 5. 3 şi ortezelor practice membrelor Predare Traumatism al 6. Metodele de primajutor în traumatologia orală, membrelor, 6. osteoarticulară: imobilizarea, reducerea fracturilor 3 demonstratii Traumatism al și luxațiilor practice coloanei vertebrale Durere articulară, Edem articular, 7. Imagistica în practica ortopedică și Șchiopătare, traumatologică: interpretarea unei imagini Rtg, Demonstrații 7. 3 Traumatism al TC, RMN, determinarea unur parametri de practice membrelor, evaluare Traumatism al coloanei vertebrale Durere articulară, Edem articular, Șchiopătare, Predare 8. 8. Examinările paraclinice: prioritate și importanță 3 Traumatism al orală membrelor, Traumatism al coloanei vertebrale Prezentare Traumatism al video, membrelor, 9. 9. Materiale de osteosinteză și implanturi 3 demonstrații Traumatism al practice coloanei vertebrale Durere articulară, Edem articular, 10. Pregătirea unui caz clinic în vederea Șchiopătare, prezentării: anamneză, examen general, local, Demonstrații 10. 3 Traumatism al formulare diagnostic pozitiv, diferențial, complet, practice membrelor, evoluție, principii terapeutice Traumatism al coloanei vertebrale 11. 12. 13. 14. Semestrul II

Semestrul II Predare orală, 1. Noţiuni de semiologie osteoarticulară: membrul 1. simulare, 3 superior, inferior, bazinul, coloana vertebrală demonstratii practice 2. 2. Examenul local în afecțiunile ortopedice

Predare orală, 3 demonstratii practice

3. Examenul local în traumatologia aparatului 3. locomotor

Predare orală, 3 completare fișe

4. Completarea scorurilor de evaluare calitativă 4. pre și postoperatorie

Predare orală, 3 completare fișe

5. Confecţionarea şi aplicarea aparatelor gipsate Demonstrații 3 şi ortezelor practice Predare 6. Metodele de primajutor în traumatologia orală, 6. osteoarticulară: imobilizarea, reducerea fracturilor 3 demonstratii și luxațiilor practice 5.

7. Imagistica în practica ortopedică și traumatologică: interpretarea unei imagini Rtg, 7. TC, RMN, determinarea unur parametri de evaluare

Demonstrații 3 practice

8. 8. Examinările paraclinice: prioritate și importanță

Predare orală

9. 9. Materiale de osteosinteză și implanturi

Prezentare video, 3 demonstrații practice

10. Pregătirea unui caz clinic în vederea prezentării: anamneză, examen general, local, 10. formulare diagnostic pozitiv, diferențial, complet, evoluție, principii terapeutice

Demonstrații 3 practice

3

Durere articulară, Edem articular, Șchiopătare Durere articulară, Edem articular, Șchiopătare, Tulburări de motilitate Durere articulară, Edem articular, Șchiopătare, Tulburări de motilitate Patologia șoldului, Traumatism al membrelor, Tulburări de motilitate Traumatism al membrelor Traumatism al membrelor, Traumatism al coloanei vertebrale Durere articulară, Edem articular, Șchiopătare, Traumatism al membrelor, Traumatism al coloanei vertebrale Durere articulară, Edem articular, Șchiopătare, Traumatism al membrelor, Traumatism al coloanei vertebrale Traumatism al membrelor, Traumatism al coloanei vertebrale Durere articulară, Edem articular, Șchiopătare, Traumatism al membrelor, Traumatism al coloanei vertebrale

11. 12. 13. 14. Bibliografie: 1. Prof. Dr. Nagy Örs, Dr. Gergely István: A mozgásszervek traumatológiája. Editura Studium Kiadó, Tg. Mures, 2008. 2. Vízkeleti Tibor: Az ortopédia tankönyve. Semmelweis Kiadó, Budapest, 1995. 3. Szendrői Miklós: Ortopédia. Semmelweis Kiadó, Budapest, 2006. 4. Pop T.S. – Elemente de ortopedie – Ediția a IIa revizuită, Editura „University Press”, Tîrgu Mureş, 2013

Mureş, 2013 5. Pop T.S., Opriș R. – Traumatismele osteoarticulare – Editura „University Press”, Tîrgu Mureş, 2015, Vol. I. 6. Pop T.S., Russu O.M., Zazgyva A. – Traumatismele osteoarticulare – Editura „University Press”, Tîrgu Mureş, 2016, Vol. II. 8. Prof. Dr. Nagy Örs, sub redacția: Curs de traumatologie osteoarticulară; Editura University Press, Tg. Mureș,2001. 9. Conf. Dr. Pop Tudor Sorin, Prof. Dr. Nagy Örs, Dr. Bálint Andor: Necroza avasculară a capului femural; Editura Tg. Mureş; 1999. 10. Terry Canale & James Beaty: Campbell's Operative Orthopaedics, 12th edition, Editura Mosby, 2012. 11. Robert W Bucholz: Rockwood and Green's Fractures in Adults and Children, 7th edition, Editura Lippincott William & Wilkins, 2009.





10.4 Evaluare pe parcursul semestrului La curs În timpul activităţii practice 10.5 Evaluare finală A diszciplina követelményeinek Examen teoretic final Tesztvizsga 60% megfelelően A diszciplina követelményeinek Examen practic final Gyakorlati vizsga 40% megfelelően 10.6 Standard minim de performanță az anamnézis, klinikai általános és helyi vizsgálat elvégzése, a terápiás indikációk felállítása; a pre és posztoperatorikus klinikai pontrendszerek ismerete és alkalmazása; minimális sürgösségi manőverek ismerete; a ficamok helyretételében alkalmazott manőverek ismerete; a elmozdulás nélküli törések rögzítése; az azonnali és késői szövődmények ismerete; a paraklinikai minimális szükséges analízisek és a perioperatorikus gyógyszeres kezelési stratégiák ismerete.


UNIVERSITATEA DE MEDICINĂ ȘI FARMACIE TÎRGU MUREȘ MEDICINĂ ŞTIINŢE MORFOLOGICE M1 SĂNĂTATE LICENTĂ/MASTERAT MEDICINA

2. Date despre disciplină 2.1 Denumirea disciplinei PATOLOGIE IATROGENA 2.2 Titularul activităților de curs PROF. DR. JUNG IOAN 2.3 Titularul activităților de lp PROF. DR. JUNG IOAN 2.4 Anul de studii VI 2.5 Semestrul I 2.6 Tipul de evaluare examen 2.7 Regimul disciplinei OPT


1 14


1 14


Distribuția fondului de timp/săpt Studiul după manual, suport de curs, bibliografie și notițe Documentare suplimentară în bibliotecă, pe platformele electronice de specialitate și pe teren Pregătire seminarii / laboratoare, teme, referate, portofolii și eseuri Tutorial Examinări Alte activități 3.7 Total ore de studiu individual / săpt 1 3.8 Total ore pe semestru 14 3.9 Număr de credite

1 ore 0,5 0,5




Acumularea cunoştinţelor de patologie iatrogenă ca bază de pornire pentru activitatea practică a medicului Analiza greşelilor de diagnostic pe baza studiilor de caz

7. Obiectivele disciplinei (reieșind din grila competențelor specifice acumulate) 7.1 Obiectivul general al disciplinei Însuşirea leziunilor produse de intervenţiile medicale 7.2 Obiectivele specifice Însuşirea leziunilor produse de intervenţiile medicale

8. Conținuturi Nr.

8.1 Curs

Metode de Nr.

Observații Corelare cu ICS

Nr. 8.1 Curs crt.

Metode de Nr. Observații Corelare cu ICS predare ore Semestrul I Oral + 1. Obiectivele patologiei iatrogene 1 Postoperatív gondozás multimedia Oral + 2. Reacţiile adverse la medicamente 1 Gyógyszerhatások multimedia Oral + 3. Efectele radiaţiilor ionizate 1 Immundefficiencia multimedia Oral + Limfoproliferatív 4. Imunopatologie iatrogenă 1 multimedia betegségek Oral + 5. Infecţiile nosocomiale 1 Endokarditisz multimedia Oral + Ischémiás 6. Patologia iatrogenă a sistemelor şi organelor 1 multimedia szívbetegségek Oral + Krónikus bronchitis és 7. Patologia iatrogenă a sistemelor şi organelor 1 multimedia emfizéma Oral + 8. Patologia iatrogenă a sistemelor şi organelor 1 Hörgő karcinóma multimedia Oral + Gyulladásos 9. Patologia iatrogenă în anestezie 1 multimedia bélbetegségek Patologia iatrogenă în anestezie şi terapie Oral + Vastagbél/végbél 10. 1 intensivă multimedia karcinóma Oral + 11. Greşelile de diagnostic 1 Húgyuti fertőzések multimedia Oral + Méhnyak/Méh/petefészek 12. Greşelile de diagnostic 1 multimedia karcinóma Oral + 13. Patologia transplantelor 1 Agyidegi betegségek multimedia Patologie iatrogenă în diferite specialităţi Oral + 14. 1 Agydaganat medicale multimedia Semestrul II 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. Bibliografie: Jung Ioan (editor): Patologie iatrogenă, Ed. University Press, Tg. Mureş, 2006 Jung I and Gurzu S (editors): Textbook of Iatrogenic pathology. In pregatire de publicare. 2017.

Nr. crt.


1. 2. 3. 4. 5.

Metode de predare

Nr. ore

Observații

Corelare cu ICS

5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. Semestrul II 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. Bibliografie:

9. Coroborarea conținuturilor disciplinei cu așteptările reprezentanților comunității, asociațiilor profesionale și angajatori reprezentativi din domeniul aferent programului Studentul în medicină dobândeşte cunoştinţe necesare începerii activităţii medicale.






La curs

Participare interactiva la Evaluare orala in timpul cursuri cursurilor

În timpul activităţii practice 10.5 Evaluare finală În funcție de specificul Examen teoretic final verificaretest disciplinei În funcție de specificul Examen practic final disciplinei 10.6 Standard minim de performanță Insusirea leziunilor iatrogene specifice pe organe si sisteme

30% 70%


UNIVERSITATEA DE MEDICINĂ ȘI FARMACIE TÎRGU MUREȘ Általános Orvosi Kar M4 Egészségügy Licensz Medicina


V

2.5 Semestrul

Gyermekgyógyászat Conf. Dr. Horvath Adrienne dr. Bodescu Virginia adjunktus, dr. Voicu Sanda adjunktus, dr. Sigmirean Marcela egyetemi tanársegéd, dr. Moréh Zsuzsanna adjunktus, dr. Sólyom Réka egyetemi tanársegéd, dr. Papp Zsuzsanna egyetemi tanársegéd 2.6 Tipul de 2.7 Regimul I, II Vizsga Kötelező evaluare disciplinei



3 42



15 105 10 ore 3 3 2 1 1 0





Kórtörténet felvétel, a beteg klinikai vizsgálata A diagnózishoz szükséges alapvető beavatkozások elvégzése A diagnózis felállítása, differenciál diagnózis Egyénre szabott kezelési terv kialakítása Klinikai esetbemutatás Kiegészítő vizsgálatok elrendelése Verbális és írásos kommunikációs készség kialakítása a


Verbális és írásos kommunikációs készség kialakítása a hozzátartozó és beteg gyermek irányába Egy dolgozat/project kivitelezése csoportmunka eredményeként, a feladatok felelősségteljes elvégzésével Egy projekt kivitelezése megfelelő irányítás mellett, a gyermekgyógyászat témakörében, betartva a szakmai deontológia és etika szabályait, a munkaegészségügy és biztonság elveit, képes legyen helyesen felmérni a munka volument és a rendelkezésre álló forrásokat, a rizikókat, betartani a megadott határidőt.

7. Obiectivele disciplinei (reieșind din grila competențelor specifice acumulate) 7.1 Obiectivul general al disciplinei A gyermekgyógyászat alapjainak elsajátitása A gyermekgyógyászat sajátos területeinek ismerete: újszülöttgyógyászat, tüdőgyógyászat, gasztroenterológia, 7.2 Obiectivele specifice gyermek hematológia és onkológia, gyermekkori vesebetegségek, anyagcsere betegségek




1. Láz. Sepsis. Légzőrendszer betegségeiÉ 1. felső léguti megbetegedések

előadás, vetités

3 óra

2. A légzőrendszer betegségei: köhögés, a 2. felső légutak betegségei, otomastoiditis, epiglottitis, croup, bronchiolitis

előadás, vetités

3 óra

3. A légzőrendszer betegségei: bakteriális 3. pneumoniák, interstitialis pneumoniák, a pneumopathiak kezelése

előadás, vetités

3 óra

4. A légzőrendszer betegségei: asthma bronchiale. Sziv és érrendszer betegségei: 4. sziv fejlődési rendellenességek, endocarditis, előadás, vetités myocarditis, pericarditis. congestiv szivelégtelenség

3 óra

5. A kötőszövet betegségei: juvenilis 5. rheumatoid arthritis. Kawasaki betegség. Vese betegségek: húgyuti fertőzések

előadás, vetités

3 óra

6. Az emésztőrendszer betegségei: 6. fertőzéses és nem fertőzéses eredetű hasmenéses állapotok gyermekkorban

Integralt előadás a Fertőző Tanszékkel

3 óra

7. Az emésztőrendszer betegségei: acut 7. dehydratio (kiszáradás), krónikus hasi

előadás, vetités

3 óra

sepsis, ismeretlen eredetű láz, hypothermia, léguti fertőzések Dysphagia, stridorosus légzés, légzőrendszer fertőzéses betegségei, otitis media, dyspnoe/tachypnoe, Mellkasi fájdalom, cianózis, haemoptysis, fáradékonyság, asthma, savbázis egyensúly zavar, dyspnoe/tachypnoe Asthma, dyspnoe/tachypnoe, fáradékonyság, endocarditis, sokk, szivtáji fájdalom, veleszületett sziv fejlődési rendellenességek A kötőszövet betegségei, artralgia, izületi duzzanat, a fájdalom kezelése. Gyakori vizelés, dysuria, hematuria, vizelet incontinentia, vesetáji fájdalom, húgyuti fertőzés Tranzit zavar, hányás, gastroenteritis Tranzit zavar, hányás, gastroenteritis, sav

7. dehydratio (kiszáradás), krónikus hasi fájdalom

előadás, vetités

3 óra

előadás, vetités 8. Az emésztőrendszer betegségei: + TBL: 8. malabszorbciós szindroma (lisztérzékenység, krónikus a pancreas cystas fibrosisa, étel intolerantiak) hasmenés gyermekkorban

3 óra

9. Az emésztőrendszer betegségei: gastro 9. esophagealis reflux, gastritissek, gyomor és patkóbél fekély

előadás, vetités

3 óra

Előadás + vetítés

3 óra

10.

10. Hiány betegségek: rachitis, vashiányos anémia, malnutritio

11.

11. Vese és húgyutak betegségei: akut diffúz előadás, vetités glomerulonephritis, nephrosis syndroma + TBL oedema

3 óra

12. Hemorrhagias diathesis: Schonlein Henoch purpura, immun trombocitopenias purpura, hemofilia. Oncopediatria: leukémiák, 12. előadás, vetités casi daganatos (Wilms tumor, neuroblastoma), Hodgkin és nonHodgkin limfomák

3 óra

13. Idegrendszer betegségei: convulsiok, 13. epilepszia, intracranialis nyomásfokozódás gyermekkorban

14.

14. Anyagcsere és táplálkozási zavarok: diabetes mellitus. Gyermekkori fejfájás

integralt előadás a gyermek neurologiával

3 óra

előadás, vetités

3 óra

gastroenteritis, sav bázis egyensúly zavar, hasi fájdalom Hasi fájdalom, hasi distensio, székrekedés, malabsorbtio, gyulladásos bélbetegségek, pancreas cystas fibrosisa Peptikus fekély, hematemesis, hasi fájdalom malnutritio, calcium és Dvitamin anyagcsere zavarai, anémia hematuria, oedema, savbázis egyensúly, vesetáji fájdalom Izületi duzzanat, artralgia, purpura, splenomegalia, véralvadási zavar, gyermekkori daganatok, nyaki terime, adenopathiak, hepatomegalia, fájdalom kezelése intracranialis nyomás fokozódás, látászavar, encefelopathia, epilepszia, fejfájás, confuzio, hányás Cukorbetegség, polyuria, hypoglycaemia, savbázis zavar. Fejfájás, intracranialis nyomás fokozódás, látászavar, hányás.

Semestrul II 1Láz. Sepsis. Légzőrendszer betegségeiÉ 1. felső léguti megbetegedések

előadás, vetités

3 óra

2.A légzőrendszer betegségei: köhögés, a 2. felső légutak betegségei, otomastoiditis, epiglottitis, croup, bronchiolitis

előadás, vetités

3 óra

3.A légzőrendszer betegségei: bakteriális 3. pneumoniák, interstitialis pneumoniák, a pneumopathiak kezelése

előadás, vetités

3 óra

sepsis, ismeretlen eredetű láz, hypothermia, léguti fertőzések Dysphagia, stridorosus légzés, légzőrendszer fertőzéses betegségei, otitis media, dyspnoe/tachypnoe, Mellkasi fájdalom, cianózis, haemoptysis, fáradékonyság, asthma, savbázis egyensúly zavar,

4.A légzőrendszer betegségei: asthma bronchiale. Sziv és érrendszer betegségei: 4. sziv fejlődési rendellenességek, endocarditis, előadás, vetités myocarditis, pericarditis. congestiv szivelégtelenség

3 óra

5.A kötőszövet betegségei: juvenilis 5. rheumatoid arthritis. Kawasaki betegség. Vese betegségek: húgyuti fertőzések

3 óra

előadás, vetités

Integralt 6.Az emésztőrendszer betegségei: fertőzéses előadás a 6. és nem fertőzéses eredetű hasmenéses Fertőző állapotok gyermekkorban Tanszékkel

3 óra

7.Az emésztőrendszer betegségei: acut 7. dehydratio (kiszáradás), krónikus hasi fájdalom

előadás, vetités

3 óra

előadás, vetités 8Az emésztőrendszer betegségei: + TBL: 8. malabszorbciós szindroma (lisztérzékenység, krónikus a pancreas cystas fibrosisa, étel intolerantiak) hasmenés gyermekkorban

3 óra

9.Az emésztőrendszer betegségei: gastro 9. esophagealis reflux, gastritissek, gyomor és patkóbél fekély

előadás, vetités

3 óra

10.

10.Hiány betegségek: rachitis, vashiányos anémia, malnutritio

Előadás + vetítés

3 óra

11.

11.Vese és húgyutak betegségei: akut diffúz glomerulonephritis, nephrosis syndrom

lőadás, vetités + TBL oedema

3 óra

12.Hemorrhagias diathesis: Schonlein Henoch purpura, immun trombocitopenias purpura, hemofilia. Oncopediatria: leukémiák, 12. előadás, vetités casi daganatos (Wilms tumor, neuroblastoma), Hodgkin és nonHodgkin limfomák

3 óra

13.Idegrendszer betegségei: convulsiok, 13. epilepszia, intracranialis nyomásfokozódás gyermekkorban

integralt előadás a gyermek neurologiával

3 óra

egyensúly zavar, dyspnoe/tachypnoe Asthma, dyspnoe/tachypnoe, fáradékonyság, endocarditis, sokk, szivtáji fájdalom, veleszületett sziv fejlődési rendellenességek A kötőszövet betegségei, artralgia, izületi duzzanat, a fájdalom kezelése. Gyakori vizelés, dysuria, hematuria, vizelet incontinentia, vesetáji fájdalom, húgyuti fertőzés Tranzit zavar, hányás, gastroenteritis, sav bázis egyensúly zavar Tranzit zavar, hányás, gastroenteritis, sav bázis egyensúly zavar, hasi fájdalom Hasi fájdalom, hasi distensio, székrekedés, malabsorbtio, gyulladásos bélbetegségek, pancreas cystas fibrosisa Peptikus fekély, hematemesis, hasi fájdalom malnutritio, calcium és Dvitamin anyagcsere zavarai, anémia hematuria, oedema, savbázis egyensúly, vesetáji fájdalom Izületi duzzanat, artralgia, purpura, splenomegalia, véralvadási zavar, gyermekkori daganatok, nyaki terime, adenopathiak, hepatomegalia, fájdalom kezelése intracranialis nyomás fokozódás, látászavar, encefelopathia, epilepszia, fejfájás, confuzio, hányás

14.

14.Anyagcsere és táplálkozási zavarok: diabetes mellitus. Gyermekkori fejfájás

előadás, vetités

3 óra

confuzio, hányás Cukorbetegség, polyuria, hypoglycaemia, savbázis zavar. Fejfájás, intracranialis nyomás fokozódás, látászavar, hányás.

Bibliografie: Kötelező irodalom: 1. Kiss Éva, Horvath Adrienne, Todea Csilla, Muntean Iolanda, Simon Márta, Moréh Zsuzsanna, Gáll Zsuzsanna: Gyermekgyógyászat, ed. University Press, 2009, 238 pg. Kiegészítő irodalom: 2. Kliegman R, Stanton B, St. Geme, Schor N. Nelson Textbook of Pediatrics, 2Volume Set, 20th Edition, Elsevier, ISBN : 9781455775668 3. Boda Marta, Sulyok Endre: Gyermekgyógyászat, Medicina Könyvkiadó, Budapest, 2006, 509 pg. 4. Book Des ECN, ediția în limba română, red. Laurent Karila, Editura Medicală Universitară „Iuliu Hațieganu” U.M.F. ClujNapoca 2011


1.

2.

3.

4.

Metode de predare

Nr. Observații Corelare cu ICS ore Semestrul I Examenul clinic al nou nascutului; Indicatiile Cianoza, alterarea stării de efectuarii punctiei conștiență, icterul, anemia lombre, discutare hemolitica prin Săpt 1.Patologie neonatală: rezultat LCR (citologie, incompatibilitate Rh, icterele patologice ale nou biochimie, cultura); septicemia, febra de etiologie născutului; infecţiile nou Demonstratii Prezentare caz 12 3 necunoscuta, hipotermia născutului Patologia practice, convulsiifebrile/meningita óra hipertensiune intracraniana, sistemului nervos: convulsiile; prezentari Prezentare caz diabet CBL tulburari vizuale, varsaturi, meningite şi encefalite. Boli de caz zaharat; monitorizare encefalopatie, epilepsie, de metabolism şi de nutriţie; glicemie, glicozurie, meningita, cefalee, confuzie; diabetul zaharat. cetonurie, echilibru Diabetul zaharat,poliuria, acidobazic, dezechilibrul acidobazic, ingesta/excreta la hipoglicemia, pacientul cu diabet zaharat Săpt 2. Patologia aparatului Disfagia, stridorul, infectia respirator: Bolile căilor Evaluarea parametrilor tractului respirator, otita aeriene superioare; Demonstratii 12 3 biologici la pacientul cu medie, dispneea/tahipnea otomastoidita sugarului; practice, óra afectiuni respiratorii. Durerea toracica, cianoza, epiglotita şi crupul laringian; prezentari CBL Interpretarea hemoptizia, fatigabilitate, bronşiolita acută; pneumoniile de caz RTGpulmonr la copil. astm, dezechilibru acido bacteriene; pneumoniile bazic, dispneea/tahipnea interstiţiale, astmul bronşic Săpt. 3. Patologia aparatului Interpretarea ECG Fatigabilitate, endocardita, cardiovascular: cardiopatiile pediatric, evaluare shoc, durerea pericardiaca, congenitale; Demonstratii 12 3 pacientcu malformatie malformatiile cordiace endocardiomiopatii; practice, óra cardiac congenital congenitale Afectiunile pericardita; insuficienţa prezentari CBL cianogena vs tesutului conjunctiv, artralgiile, cardiacă Bolile colagenului de caz necianogena, tumefierea articulatiilor, vascular: artrita reumatoidă investigatiile imagistice. managementul durerii juvenilă; Investigatiile imagistice ale tubului digestive Modificarea tranzitului Săpt. 4. Afecţiunile tractului Demonstratii (eco, gastroscopie, intestinal, varsaturi, digestiv: bolile diareice acute; 12 3 practice, colonoscopie), testul gastroenterita, dezechilibru sindromul de deshidratare óra prezentari sudorii; Discutarea acidobazic, Durerea acută; durerea abdominală CBL de caz probei de digestive, abdominala, distensia recurentă; examen coprocitologic, abdominala, constipatia etc). Prezentari caz Investigatiile imagistice

Investigatiile imagistice ale tubului digestive Modificarea tranzitului (eco, gastroscopie, intestinal, varsaturi, Sapt 5. Afecţiunile tractului colonoscopie), testul gastroenterita, dezechilibru digestiv: sindromul de Demonstratii sudorii; Discutarea acidobazic, Durerea malabsorbţie (celiachia, 12 3 practice, probei de digestive, abdominala, distensia 5. fibroza chistică, intoleranţe óra prezentari examen coprocitologic, abdominaal, constipatia, alimentare); refluxul gastro CBL de caz hemoragia tub digestive, malabsorbtia, boala esofagian, gastritele şi ulcerul determinari inflamatorie intestinala, la copil. imunologice/genetice fibroza chistica, Ulcerul specific , etc). Prezentari peptic, hematemeza caz Investigatiile imagistice ale aparatului urinar la Malnutritia,anomaliile Săpt 6. Bolile carenţiale: copil (ECO, UIV, RCG); metabolismului calciului si al rahitismul; anemia feriprivă; cateterizarea vezicii Demonstratii vitaminei D, anemia Mictiuni malnutriţia proteinenergetică. 12 3 urinare+ iconografie practice, frecvente, disuria, hematuria, 6. Afecţiunile renourinare: óra Prezentare cazITU +/_ prezentari edemul, incontinenta urinara, glomerulonefritele acute CBL susbstrat malformativ; de caz echilibrul acidobazic, durerea difuze; sindromul nefrotic; caz de anemie feripriva lombara/spate, infectia de infecţiile tractului urinar. sau malnutritie; tract urinar evaluarea indicilor antropometrici Săpt.7. Diatezele Discutare Tumefactia articulara, hemoragice, Oncopediatria: hemoleucograma, artralgiile, purpura, purpura SchönleinHenoch; interpretatre Demonstratii splenomegalia, tulburarile de purpura trombocitopenică 12 3 coagulograma. practice, coagulare, Cancerele 7. imună; hemofilia, leucemiile; óra Participare la efectuarea prezentari copilului, masele cervicale, masele abdominale (tumora CBL punctiei lombare+/_ de caz adenopatiile,hepatomegalia, Wilms, neuroblastomul); punctie biopsie osoasa splenomegalia,managementul limfoamele hodgkiniene şi Prezentare caz clinic durerii nehodgkiniene; hemofilie/leucemie 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. Semestrul II Examenul clinic al nou nascutului; Indicatiile Cianoza, alterarea stării de efectuarii punctiei conștiență, icterul, anemia lombre, discutare hemolitica prin Tumefactia articulara, rezultat LCR (citologie, incompatibilitate Rh, artralgiile, purpura, biochimie, cultura); 12 septicemia, febra de etiologie splenomegalia, tulburarile de Demonstratii Prezentare caz ore necunoscuta, hipotermia coagulare, Cancerele practice, convulsiifebrile/meningita 1. 3 hipertensiune intracraniana, copilului, masele cervicale, prezentari Prezentare caz diabet ore tulburari vizuale, varsaturi, adenopatiile,hepatomegalia, de caz zaharat; monitorizare CBL encefalopatie, epilepsie, splenomegalia,managementul glicemie, glicozurie, meningita, cefalee, confuzie; durerii cetonurie, echilibru Diabetul zaharat,poliuria, acidobazic, dezechilibrul acidobazic, ingesta/excreta la hipoglicemia, pacientul cu diabet zaharat Săpt 2. Patologia aparatului Disfagia, stridorul, infectia respirator: Bolile căilor 12 Evaluarea parametrilor tractului respirator, otita aeriene superioare; Demonstratii ore biologici la pacientul cu medie, dispneea/tahipnea otomastoidita sugarului; practice, 2. 3 afectiuni respiratorii. Durerea toracica, cianoza, epiglotita şi crupul laringian; prezentari ore Interpretarea hemoptizia, fatigabilitate, bronşiolita acută; pneumoniile de caz CBL RTGpulmonr la copil. astm, dezechilibru acido bacteriene; pneumoniile bazic, dispneea/tahipnea interstiţiale, astmul bronşic

interstiţiale, astmul bronşic Săpt. 3. Patologia aparatului cardiovascular: cardiopatiile congenitale; endocardiomiopatii; 3. pericardita; insuficienţa cardiacă Bolile colagenului vascular: artrita reumatoidă juvenilă;

4.

5.

6.

7.

Interpretarea ECG 12 pediatric, evaluare Demonstratii ore pacientcu malformatie practice, 3 cardiac congenital prezentari ore cianogena vs de caz CBL necianogena, investigatiile imagistice.

Investigatiile imagistice ale tubului digestive Săpt. 4. Afecţiunile tractului 12 Demonstratii (eco, gastroscopie, digestiv: bolile diareice acute; ore practice, colonoscopie), testul sindromul de deshidratare 3 prezentari sudorii; Discutarea acută; durerea abdominală ore de caz probei de digestive, recurentă; CBL examen coprocitologic, etc). Prezentari caz nvestigatiile imagistice ale tubului digestive (eco, gastroscopie, Sapt 5. Afecţiunile tractului colonoscopie), testul digestiv: sindromul de 12 Demonstratii sudorii; Discutarea malabsorbţie (celiachia, ore practice, probei de digestive, fibroza chistică, intoleranţe 3 prezentari examen coprocitologic, alimentare); refluxul gastro ore de caz hemoragia tub digestive, esofagian, gastritele şi ulcerul CBL determinari la copil. imunologice/genetice specific , etc). Prezentari caz Investigatiile imagistice ale aparatului urinar la Săpt 6. Bolile carenţiale: copil (ECO, UIV, RCG); rahitismul; anemia feriprivă; 12 cateterizarea vezicii Demonstratii malnutriţia proteinenergetică. ore urinare+ iconografie practice, Afecţiunile renourinare: 3 Prezentare cazITU +/_ prezentari glomerulonefritele acute ore susbstrat malformativ; de caz difuze; sindromul nefrotic; CBL caz de anemie feripriva infecţiile tractului urinar. sau malnutritie; evaluarea indicilor antropometrici ăpt.7. Diatezele hemoragice, Discutare Oncopediatria: purpura hemoleucograma, SchönleinHenoch; purpura interpretatre Demonstratii trombocitopenică imună; 12 3 coagulograma. practice, hemofilia, leucemiile; masele óra Participare la efectuarea prezentari abdominale (tumora Wilms, CBL punctiei lombare+/_ de caz neuroblastomul); limfoamele punctie biopsie osoasa hodgkiniene şi Prezentare caz clinic nehodgkiniene; hemofilie/leucemie

Fatigabilitate, endocardita, shoc, durerea pericardiaca, malformatiile cordiace congenitale Afectiunile tesutului conjunctiv, artralgiile, tumefierea articulatiilor, managementul durerii Modificarea tranzitului intestinal, varsaturi, gastroenterita, dezechilibru acidobazic, Durerea abdominala, distensia abdominala, constipatia Modificarea tranzitului intestinal, varsaturi, gastroenterita, dezechilibru acidobazic, Durerea abdominala, distensia abdominaal, constipatia, malabsorbtia, boala inflamatorie intestinala, fibroza chistica, Ulcerul peptic, hematemeza

Malnutritia,anomaliile metabolismului calciului si al vitaminei D, anemia Mictiuni frecvente, disuria, hematuria, edemul, incontinenta urinara, echilibrul acidobazic, durerea lombara/spate, infectia de tract urinar Tumefactia articulara, artralgiile, purpura, splenomegalia, tulburarile de coagulare, Cancerele copilului, masele cervicale, adenopatiile,hepatomegalia, splenomegalia,managementul durerii

8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. Bibliografie: Kötelező irodalom: 1. Kiss Éva, Horvath Adrienne, Todea Csilla, Muntean Iolanda, Simon Márta, Moréh Zsuzsanna, Gáll Zsuzsanna: Gyermekgyógyászat, ed. University Press, 2009, 238 pg. Kiegészítő irodalom: 2. Kliegman R, Stanton B, St. Geme, Schor N. Nelson Textbook of Pediatrics, 2Volume Set, 20th Edition, Elsevier, ISBN : 9781455775668 3. Boda Marta, Sulyok Endre: Gyermekgyógyászat, Medicina Könyvkiadó, Budapest, 2006, 509 pg.

3. Boda Marta, Sulyok Endre: Gyermekgyógyászat, Medicina Könyvkiadó, Budapest, 2006, 509 pg. 4. Book Des ECN, ediția în limba română, red. Laurent Karila, Editura Medicală Universitară „Iuliu Hațieganu” U.M.F. ClujNapoca 2011

9. Coroborarea conținuturilor disciplinei cu așteptările reprezentanților comunității, asociațiilor profesionale și angajatori reprezentativi din domeniul aferent programului A gyermekgyógyászati ismeretek hasznosak lehetnek a végzős diák számára a családorvosi praxisban és a rezidens vizsgára való felkészülésben


10.1 Criterii 10.2 Metode de evaluare de evaluare


10.4 Evaluare pe parcursul semestrului La curs Félév alatti teszt 15 În timpul activităţii Klinikai eset bemutatása (CBL) 15 practice 10.5 Evaluare finală În funcție Examen de Irásbeli felmérés/teszt, egy vagy több találatos teoretic 50 specificul tesztkérdésekkel, a rezidens vizsgához hasonlóan. final disciplinei În funcție Examen gyakorlati vizsgaAz évközi tevékenység, teszt felmérések de practic a félév alatt kizáró jellegűek, ezek elégséges teljesitése a 20 specificul final feltétele a vizsgára való jelentkezésnek disciplinei 10.6 Standard minim de performanță Kórtörténet felvétele, teljes fizikális vizsgálat elvégzése, pozitiv diagnózis felállitása, differenciál diagnózis. Kezelési terv elkészitése. KLINIKAI KÉSZSÉGEK anamnesis felvétel 2.4 10 Gyermek klinikai vizsgálata 2.5 10 újszülött klinikai vizsgálata 2.64 Differenciál diagnosisok felállitása és elemzése 2.1010 Pozitiv diagnosis bizonyítása 2.11 10 TECHNIKAI KÉSZSÉGEK Manekin: Véna punkció 3.1 2 Intravénás infuzió bekötése 3.22 Subcutan, intradermalis intramuscularis injekció kivitelezése 3.32 Csontvelő punctio 3.42 Beöntés 3.12 1 Lumbál punctio megtekintése és leirása 3.321 PARAKLINIKAI KÉSZSÉGEK: EKG elvégzése és kiértékelése 4.1 2 Vérkép és vérkenet eredményeinek kiértékelése 4.3 5 Coagulogramm kiértékelése 4.4 5 Vér biokémiai tesztek kiértékelése 4.10 5 A liquor biokémiai tesztek eredményeinek kiértékelése 4.112 Savbázis egyensúly eredményeinek kiértékelése 4.12 2 A tenyésztések eredményeinek és az antibiogramm kiértékelése 4.15 3 Citologiai eredmények kiértékelése 4.171 Immunológiai tesztek eredményeinek kiértékelése 4.18 1 Szerológiai tesztek eredményeinek kiértékelése 4.191 A genetikai tesztek eredményeinek kiértékelése 4.201 A széklet parazitológiai vizsgálat eredményének kiértékelése 4.212 Anatomopatologiai eredmény interpretálása 4.222 Roentgen felvétel kiértékelése 4.244 kontraszt anyagos roentgen felvétel kiértékelése 4.292 ultrahang eredmény kiértékelése 4.312 TERÁPIÁS AJÁNLÁSOK Konkrét klinikai eset kapcsán a terápiás beavatkozások fontossági sorrendjének megállapítása 6.1

Konkrét klinikai eset kapcsán a terápiás beavatkozások fontossági sorrendjének megállapítása 6.1 2 Helyes és complex terápiás javaslatok felállítása különböző patológiával rendelkező betegekben 6.22 Speciális rendelésű gyógyszerek felírása 6.32 Az optimális gyógyszer beadási mód és gyógyszer forma kiválasztása konkrét klinikai eset kapcsán 6.52 A gyógyszer mellékhatások felismerése 6.62 PROFILAXIS A beteg nevelése/tanácsadás a betegséghez vezető rizikó tényezők felismerésére és azok kiküszöbölésére 7.10 Tanácsadás a dohányzás ellen 7.22 A testsúly felmérése a gyermekkor különböző szakaszaiban 7.35 A primer, secunder és tertier profilaxis ismerete egy konkrét betegségben 7.61 KOMMUNIKÁCIÓ Anamnesis és objektiv klinikai vizsgálat rögzítése az orvosi dokumentumokban 8.1 1 A diagnosztikai és terápiás beavatkozások ismertetése a beteggel és írásos beleegyezés kérése 8.21 A betegség lefolyásának rögzítése a kórlapban 8.33 Kommunikáció a beteg hozzátartozóival az orvosi javallatokról és magyarázatokról 8.61 Epicrisis összeállítása 8.81 A javallatok írásos rögzítése és szóbeli ismertetése a beteggel a kibocsátás alkalmával 8.91 Az orvosi level szerkesztése 8.101 Kórházi formanyomtatványok kitöltése 8.11 3 Szóbeli esetbemutatás 8.131 Írásos/poster esetbemutatás 8.141




PNEUMOLÓGIA ŞEF LUCRĂRI DR.IANOSI EDITH SIMONA ŞEF LUCRĂRI DR. IANOSI EDITH 2.3 Titularul activităților de lp SIMONA,PROF.DR.GABRIELA JIMBOREAN 2.4 Anul de studii V 2.5 Semestrul I+II 2.6 Tipul de evaluare E 2.7 Regimul disciplinei OBL


3 43


2/sapt 3.3 laborator (lp) 28 3.6 laborator (lp)

1/sapt 15 5 Distribuția fondului de timp/săpt ore Studiul după manual, suport de curs, bibliografie și notițe 1.5 Documentare suplimentară în bibliotecă, pe platformele electronice de specialitate și pe teren 1 Pregătire seminarii / laboratoare, teme, referate, portofolii și eseuri 1 Tutorial 0.5 Examinări 0.5 Alte activități 0.5 3.7 Total ore de studiu individual / săpt 9 3.8 Total ore pe semestru 43 3.9 Număr de credite 4



Szimulációs Központ 2 óra /hetente /szemeszter/egyetemista csoport

6. Competențe specifice acumulate C1 A betegség stádiuma valamint a helyes diagnózis felállitása. C1.1 Meghatározások, elméletek és orvosi alapterminológia felsorolása, a betegségek patofiziológiájának, a tünetek és betegségek jeleinek a leirása a helyes diagnózis felállitása érdekében C1.2 Ipotézisek felállitása valamint a kulcsfontosságú fogalmak működőképessége, a klinikai jelek, tünetek valamint a paraklinikai eltérések feldolgozása és integrációja a prezumptiv diagnózis felállitása érdekében C1.3 Az eljárási módszerek, technikák valamint a szerzett ismeretek



C1.3 Az eljárási módszerek, technikák valamint a szerzett ismeretek meghatározása és a paraklinikai adatokkal való összevonása a pozitiv, a differenciál diagnózis felállitása érdekében valamint a betegség prognózisának előrevetitése C1.4 Az ipotézisek kritikai feldolgozása, a használt eszközök és módszerek ismerete az egyéni diagnózis megfogalmazása érdekében C2 A megfelelő kezelési terv kidolgozása és gyakorlati alkalmazása a felismert betegségben (betegségekben). C2.1 A használt gyógyszerek meghatározása és hatásmechanizmusainak felsorolása, a gyógyszerek indikációinak, ellenjavallatainak valamint a mellékhatások ismerete valamint az újraélesztés manöver ismeretének elmélyitése a sürgösségi ellátásban C2.2 Az ismert kezelési források használata a kezelési terv kidolgozásának érdekében valamint a paraklinikai és klinikai adatok helyes kiértékelése C2.3 A felállitott kezelési terv gyakorlati alkalmazása a beteg és a betegség aktuális állapotának egyéni felmérése alapján. C2.4 A kezelés eredményeinek kritikai monitorizálása valamint a kezelés a beteg egyéni állapotához való igazitása a paraklinikai és klinikai adatok dinamikus fejlődésének ismeretei között. C3 A megbetegedés rizikójának helyes felmérése, vagy az egyéni/kollektiv betegség megjelenésének lehetősége, a megelőzés módszerének kiválasztása és a megfelelő megelőzési intézkedések alkalmazása. C3.1 A prevenciós intézkedések felismerése és mélyebb elsajátitása valamint a rendelkezésre álló orvosi eszközök használata C3.2 A rizikófaktorok kiértékelése és elemzése a hatékony megelőzési intézkedések érdekében C3.3 A megfelelő profilaxis gyakorlatba ültetése a betegség megelőzése érdekében (elsődleges profilaxis), valamint egy már kialakult betegség visszaszoritása érdekében (másodlagos és harmadlagos profilaxis) C3.4 A megelőzési intézkedések eredményeinek kritikai kiértékelése az egyén patológiájának valamint a közösség állapotának ismeretében, megfelelő járványtani eszközök felhasználásával. C4 Közösségek egészségi/patológiás állapotát befolyásoló tényezők problematikája, direkt kapcsolatban az adott közösség sajátságos szociális, gazdasági és/vagy kulturális tulajdonságaival. C4.1 Egy adott kollektiv egészségi állapotát meghatározó vagy befolyásoló tényezők terminológiája, elméleti tanulmánya valamint alapismerete valamint azon tényezők ismerete, melyek befolyásolják a kollektivek egészségi állapotát C4.2 A demográfiai adatok helyes értékelése és elemzése, melyek jellemzik a célegyüttest valamint a kiváltó okok feldolgozása C4. 3 A helyes intézkedések gyakorlati alkalmazása (profilaktikus, szociális, gazdasági tényezők) a jó egészségi állapot megőrzése érdekében, a megbetegedések kockázatának csökkentése és az életminőség növelése érdekében C4.4 A járványtani valamint a szociálisgazdasági adatok és eszközök helyes használata az alkalmazott intézkedések eredményeinek kiértékelése, a célegyüttest alkotó egyének egészségi állapotának monitorizálása. CT1 A kiosztott feladatok felismerése, elemzése valamint végrahajtása, kapcsolatok kialakitása a betegekkel valamint a kollégákkal, professzionális téren valamint ezen kivül is. CT2 Multidiszciplináris csapatban való hatékony részvétel elsajátitása, a ranglétra megfelelő fokozatán valamint egy közös terv kidolgozása CT3 Az orvosi ismeretek felfrissitése a tanulási módszerek és aktiv technikák felhasználásával valamint román és idegen nyelven megjelent dokumentáció tanulmányozásával Egy szintézis megirása egy aktuális témával kapcsolatosan valamint

Egy szintézis megirása egy aktuális témával kapcsolatosan valamint ezen dolgozat idegen nyelvre való leforditása

7. Obiectivele disciplinei (reieșind din grila competențelor specifice acumulate) Az előadások tervében szereplő főbb légzőszervi betegségek diagnózisa és kezelése valamint a nemzeti és nemzetközi normák szerint frissitett gyakorlati útmutatók bemutatása a 7.1 Obiectivul general al disciplinei diákok számára A pulmonáris betegségek jeleinek és tüneteinek a felismerése valamint néhány specifikus vizsgálati módszer elsajátitása a diákok által A diagnózis felállitásához valamint a specifikus pneumológiai kezelések ismeretének elsajátitása a diakok által spirometria, mellkas ultrahang, a bacteriológiai próbák elvégzése és kiértékelése bronchodilatator inhalatorok és kortizonok, aerosol gyógyszerek adagolása 7.2 Obiectivele specifice oxigénterápia, noninvaziv ventilláció alkalmazása és monitorizálása bronchoscopia, tüdőröntgen és mellkas CT kiértékelése alvási légzési poligrafia kiértékelése dohányzás elleni tanácsadás valamint az elvonási tünetek csökkentése



1.Légzőrendszer.Alégzőrendszer anatómiája, élettana, fiziopatológiája klinikai integrációs áttekintésben – KÖLCSÖNHATÁSOK a légzőrendszer patológiájában a). A mellkas és a mellkas szervei b). A mellkas és a mellkas izomzatának érintettsége = ventilációs 1. (légzési) elégtelenség kiváltója c). Alsó és felső légutak. Bronchoscopia endoszkópos technikák, indikációk, EBUS d). A gátor (mediastinum) és gátor (mediastinalis) kompresszió e). A tüdő és a mellhártya funkciói g). A normális és patológiás ventiláció, pulmonáris perfuzio és gázcsere 2.1 Légzésfunkciós vizsgálat a). Spirometria és reversibilitas (visszafordithatósági) teszt b). Pletismografia, DLCO c). Pulsoximetria, gazometria d). 6 perces járásteszt e) BODE Prognózis Index (Obstruction, Dyspneea, Scale Exercise) 2.2. Ventilációs zavarok (obstructiv, restrictiv, mixt) Diffuziós zavarok, Tüdőelégtelenség bronchopulmonaris megbetegedésekben etiológia, 2. mechanizmus, diagnózis, klinikai kép, kezelési elvek b). Intrabronchialis idegentestek – bronchoscopiás kezelés c). Rövid távú valamint, otthoni, hosszú távú oxigénterápia d). Noninvaziv ventiláció tüdőelégtelenségben (otthoni) e). Oxigénterápia és hosszú távú VNI management útmutató (Európai Útmutató és Romániai Törvények)

3. Fertőző és nemfertőző

Szóbeli bemutató + multimédia



2 óra

2 óra

Normál valamint patológiás szerkezet és szerep Hátfájás/mellkasi fájdalom Légszomj Stridor Hörgő karcinoma Krónikus bronchitis és emphisema Krónikus tüdőbetegség Hemoptizis Pleuralis folyadékgyülem Légmell Krónikus tüdőbetegség Krónikus bronchitis és emphisema Asztma; Stridor Légszomj; Cianózis Elektrolit és viz egyensúly Sav bázis egyensúly zavarai Bronchodilatátorok tehnikája és felirása. Kórfolyamatok elmagyarázása. Kezelési tanácsok Kezelés; egészségnevelés Hosszú távú oxigén terápia Léguti fertőzések Cisztás fibrosis Súlyvesztés Légszomj Cianózis

3. Fertőző és nemfertőző pneumopátiák/tüdőbetegségek (osztályozás, a klinikai, radiológiai, bronchoscopiás diagnózis algoritmusa, kezelési elvek/útmutatók) a) Aspiratios 3. pneumoniák, bronchopneumoniák b) Hipersensibilis/alveolit pneumopatiák c). Diffúz tüdő suppuratiók/tüdő abcessus d) Bronchiectaziák e) Mucoviscidozis (fibrózus ciszták

Összevont előadás a Fertőző Betegségek 2 Tanszékkel – óra a légúti fertőzések etiológiája (45 perc)

4. Krónikus obstruktiv bronchopneumopatia BPOC a). Rizikófaktorok b). Patogenezis c). Klinikai kép, főbb fenotipusok (emfizemas, főleg bronchialis, « overlap » szindróma ACOS (BPOC + Asztma) d). 4. BPOC exacerbatio e). Komplikációk és halálozás (morbiditás) f). Pozitiv és differenciáldiagnózis kritériumai g). Stabil BPOC és exacerbatiók kezelése GOLD 2016 Nemzetközi Útmutató a BPOC kezelésére

Szóbeli bemutató + multimédia TBL

5.Asztma allergiás+nonallergiása). Rizikó faktorok, asztmás rohamok « triggerei »; pneumoallergének, fertőzések és az aktiv és passziv dohányzás szerepe b). Patogenezis – extrinsic (atópiás) és intrinsic allergiás asztma c). Klinikai kép, a diagnózis algoritmusa, spirometria asztmás Szóbeli 5. megbetegedésben d). Asztmás roham, az bemutató + asztmás megbetegedés ellenőrzésének multimédia kritériumai e). Komplikációk és halálozás (morbiditás) f). Pozitiv és differenciáldiagnózis kritériumai g). Stabil BPOC és exacerbatiók kezelése GOLD 2016 Nemzetközi Útmutató a BPOC kezelésére

2 óra

2 óra

6.Bronchopulmonaris daganat és a Szóbeli malignus pleurális mezotelioma a) bemutató + Epidemiológia, rizikófaktorok (dohányzás, multimédia sugárzás, szennyezettség) b) Klinikai kép, Összevont diagnózis (bronchoscopia, CT, PET – CT, előadás az 2 6. hörgő biopszia és transbronchialis EBUS) c) Onkológia óra Stádiumba sorolás d). Sebészi kezelési Tanszékkel –

Légszomj Cianózis Egyéni és családi körülmények érintettsége. Kórfolyamat elmagyarázása. Kezelési tanácsadás Kezelés, egészségnevelés Gyakorlati ismeretek: Bronchodilatátorok tehnikája és felirása, O2, sputum fluidifikans, VNI Krónikus tüdőpatológia Krónikus bronchitis és pulmonaris emfizema Anyagok abuzusa – dohányzás Dispneea, cianozis, köhögés, dizabilitás, alvászavar Komplikációk : hörgő karcinoma, encefalopatia és eszmélet zavarok (CO2), cord pulmonar, pneumothorax, osteoporozis, depresszió Körülmények, melyek befolyásolják az egyént és a társadalmat Elmagyarázzuk a betegséget, kezelést ajánlunk, otthoni ápolás, pulmonaris rehabilitáció, O2 VNI

Asztma Allergiás megbetegedések, krónikus tüdőbetegség Kezelési tanácsadás Kezelés, egészségnevelés

Hörgő karcinoma Krónikus tüdőbetegség Szerek használata, abuzus dohányzás Légszomj, Hemoptisis Mellkasi fájdalom, hátfájás, súlyvesztés Depresszió Rossz prognózis Egyéni és családi körülmények érintettsége,

Stádiumba sorolás d). Sebészi kezelési elvek, radioterápia, kemoterápia – Nemzeti Útmutató a Tüdődaganatok Kezelésére és Ellátására

7. Diffúz mellhártya fibrózisok (FID) a). Osztályozás, etiológia, patogenezis b). Klinikai kép, HRCT, bronchoscopia és bronchoalveolaris lavage, transbronchialis tüdő biopszia c). Sarcoidozis d). Idiopátiás 7. fibrózis, jatrogén és expoziciós (ártalmi) fibrózisok e). A diffúz mellhártya fibrózisok (FID) pozitiv és differenciáldignózisának algoritmusa. A FID kezelése f). Tüdő transzplantáció

Tanszékkel – 30 perc Radioterápia Kemoterápia


2 óra

8. Pleurális betegségek a). Pleurális vizgyülem (exudatum/transudatum – pozitiv és differenciáldiagnózis) b). Pleurális ultrahang c). Toracocentezis és percutan ultrahangvezérelt pleurális biopszia d). A Szóbeli 8. pleurális vizgyülem vizsgálata e). bemutató + Pneumothorax – klinikai diagnózis, multimédia ultrahang, radiológiai vizsgálat, kezelés f). Pahipleuritisek, pleuralis plaka g). Malignus pleurális mezotelioma – diagnózis és kezelés

2 óra

9. Légzéselégtelenség alvás alatt a) Alvási apnoea szindróma (SAS), obstructiv tipus b) Alvási apnoea szindróma (SAS), centralis tipus c). Hipoventilatios obezitás szindróma Szóbeli (SHO) d). Polisomnografia és egyéb 9. bemutató + specifikus vizsgálat e). Kezelés és multimédia monitorizálás CPAP/APAP/BiPAP az SAS és az SHO szindrómákban f) Kezelés és hosszú távú, otthoni monitorizálás CPAP,APAA,BIPAP SAS és SHOban

2 óra

10. Dohányzás súlyos függőség a) Aktiv dohányzás – szisztémás és légzőrendszeri ártalmak b). “Second – hand” dohányzás – szisztémás és légzőrendszeri ártalmak c). 10. Dohányzásról való leszoktatási tanácsok d). Dohányzásról való leszokás gyógyszeres fenntartása e). STOP A DOHÁNYZÁSRA Program f)Dohányzás ellenes törvények azEUban ésRomániában

Szóbeli bemutató + multimédia TBL A 2 dohányzás óra káros hatása különböző szervekre és rendszerekre

érintettsége, társadalmi helyzet Betegség elmagyarázása Kezelési tanácsadás. Kezelés. Fájdalomcsillapitás Végső stádium ellátása Légszomj Cianózis Krónikus tüdőbetegség Fibrosis kötőszöveti tüdőbetegségben Egyéni és családi körülmények érintettsége Kórfolyamat elmagyarázása Prognózis Kezelési tanácsadás Kezelés, egészségügyi nevelés Hosszú távú oxigén terápia Mellkasi fájdalom Hátfájás Légszomj Ödéma Pleuralis folyadékgyülem Légmell Rossz prognózis mesothelioma esetében Teljesitmény alapú gyakorlati ismeretek – mellkasi ultrahangvizsgálat, thoracocentesis Alvászavar Hizás. Komplikációk Egyéni és családi körülmények érintettsége Kórfolyamat elmagyarázása. Prognózis Megelőzés és a komplikációk kezelése Kezelési tanácsadás Kezelés – CPAP/VNI/súlyvesztés Krónikus tüdőbetegségek Szerek használata, abuzus dohányzás Légszomj – krónikus bronchitis és emphisema, hörgő karcinoma Ischemias szivelégtelenség Egyéni és családi körülmények érintettsége. A kórfolyamat elmagyarázása. Prognózis Kezelési tanácsadás Kezelés, Dohányzás leszoktatási

11. Tuberkulózis a). Epidemiológia, rizikófaktorok b). Etiológie – M tuberculosis és atipiák c) e) A tuberkulózis bakteriológiai 11. diagnózisa – prelevancia, mikroszkópos tehnikák, PCR kultura, antibiogramma d) Tuberkulózis patogenezis e). Tuberkulózis morfopatológia f) Latens tuberkulózis

Szóbeli bemutató + multimédia 2 Mikrobiológia óra integráció – 30 perc

12. Elsődleges tuberkulózis gyermekeknél a). Klinikai diagnózis b) Radiológia és differenciáldiagnózis mediastinohilaris 12. adenopatiákban c) Tuberculin teszt és T. Quantiferon d). Elsődleges tuberkulózis komplikációi e) Pulmonaris, miliáris és generalizált tuberkulózis


2óra

13. 1.Másodlagos pulmonális tuberkulózis a). Klinikai és radiológiai diagnózis b). Infiltrativ tuberkulózis, lyukacsos tuberkulózis, tuberculoma, fibrózus tuberkulózis c). Hemoptizis, más komplikációk d) Miliaris tuberkulózis, tuberkulózisos meningitis e). 13. Extrapulmonaris tuberkulózis – modern diagnosztikai eljárások 2. Extrapulmonáris tuberkulózis (ganglionáris, osteoartikuláris, vese, genitalis, emésztőrendszeri, pericardialis, peritonialis, más szervek) – pozitiv és differenciál diagnózis modern specifikus eszközökkel


2 óra

14. A tuberkulózis kezelése és megelőzése a). Etiológiai kezelés ( OMS/PNCT ); a tuberkulózis szimptomatikus, patogenetikus, sebészi kezelése b).A multidrog rezisztens Szóbeli tuberkulózis (MDR) kezelése b) A 14. bemutató + tuberkulózis megelőzése ; BCG oltás, multimédia egészségügyi nevelés c). Járványtani ankét/vizsgálat d). A Tuberkulózis Kontroll Stratégiájának Nemzeti Programja 2015 2020

2 óra

Semestrul II 1.Légzőrendszer.Alégzőrendszer anatómiája, élettana, fiziopatológiája klinikai integrációs áttekintésben – KÖLCSÖNHATÁSOK a légzőrendszer patológiájában a). A mellkas és a mellkas szervei b). A mellkas és a mellkas Szóbeli izomzatának érintettsége = ventilációs

2

leszoktatási tanácsadás Krónikus tüdőbetegségek Tuberkulózis Légúti fertőzések Krónikus tüdőbetegségek Immunsuppressio, HIV fertőzés Krónikus tüdőbetegségek Gyerekkori fertőző betegségek Súlyveszteség Stridor Mellkasi fájdalom Hemoptizis Miliaris tuberkulózis okozta sepsis Krónikus tüdőbetegségek Tuberkulózis, Krónikus tüdőbetegség Súly veszteség, mellkasi fájdalom Hemoptisis Pleuralis TBC, Légmell Izületi gyulladás – Osteoartikularis TBC Meningealis TBC, pericardialis TBC Krónikus veseelégtelenség – renalis TBC Meddőség – genitalis TBC Intestinalis obstructio digestiv TBC Krónikus tüdőbetegségek Tuberkulózis Egyéni és családi körülmények érintettsége. Társadalmi körülmények A kórfolyamat elmagyarázása és kezelése Megelőzés és komplikációk kezelése. Kezelési tanácsadás Kezelés Immunizáció – BCG oltás Egészségügyi nevelés. Felügyelet és felülvizsgálat Gyógyszerreakciók Normál valamint patológiás szerkezet és szerep Hátfájás/mellkasi fájdalom Légszomj Stridor Hörgő

izomzatának érintettsége = ventilációs (légzési) elégtelenség kiváltója c). Alsó és felső légutak. Bronchoscopia endoszkópos technikák, indikációk, EBUS d). A gátor (mediastinum) és gátor (mediastinalis) kompresszió e). A tüdő és a mellhártya funkciói g). A normális és patológiás ventiláció, pulmonáris perfuzio és gázcsere 2.1 Légzésfunkciós vizsgálat a). Spirometria és reversibilitas (visszafordithatósági) teszt b). Pletismografia, DLCO c). Pulsoximetria, gazometria d). 6 perces járásteszt e) BODE Prognózis Index (Obstruction, Dyspneea, Scale Exercise) 2.2. Ventilációs zavarok (obstructiv, restrictiv, mixt) Diffuziós zavarok, Tüdőelégtelenség bronchopulmonaris megbetegedésekben etiológia, 2. mechanizmus, diagnózis, klinikai kép, kezelési elvek b). Intrabronchialis idegentestek – bronchoscopiás kezelés c). Rövid távú valamint, otthoni, hosszú távú oxigénterápia d). Noninvaziv ventiláció tüdőelégtelenségben (otthoni) e). Oxigénterápia és hosszú távú VNI management útmutató (Európai Útmutató és Romániai Törvények) 1.



2 óra

2 óra

3. Fertőző és nemfertőző pneumopátiák/tüdőbetegségek (osztályozás, a klinikai, radiológiai, bronchoscopiás diagnózis algoritmusa, kezelési elvek/útmutatók) a) Aspiratios 3. pneumoniák, bronchopneumoniák b) Hipersensibilis/alveolit pneumopatiák c). Diffúz tüdő suppuratiók/tüdő abcessus d) Bronchiectaziák e) Mucoviscidozis (fibrózus ciszták

Összevont előadás a Fertőző Betegségek 2 Tanszékkel – óra a légúti fertőzések etiológiája (45 perc)

4. Krónikus obstruktiv bronchopneumopatia BPOC a). Rizikófaktorok b). Patogenezis c). Klinikai kép, főbb fenotipusok (emfizemas, főleg bronchialis, « overlap » szindróma ACOS (BPOC + Asztma) d). 4. BPOC exacerbatio e). Komplikációk és halálozás (morbiditás) f). Pozitiv és differenciáldiagnózis kritériumai g). Stabil BPOC és exacerbatiók kezelése GOLD 2016 Nemzetközi Útmutató a BPOC kezelésére

Szóbeli bemutató + multimédia TBL

2 óra

Stridor Hörgő karcinoma Krónikus bronchitis és emphisema Krónikus tüdőbetegség Hemoptizis Pleuralis folyadékgyülem Légmell Krónikus tüdőbetegség Krónikus bronchitis és emphisema Asztma; Stridor Légszomj; Cianózis Elektrolit és viz egyensúly Sav bázis egyensúly zavarai Bronchodilatátorok tehnikája és felirása. Kórfolyamatok elmagyarázása. Kezelési tanácsok Kezelés; egészségnevelés Hosszú távú oxigén terápia Léguti fertőzések Cisztás fibrosis Súlyvesztés Légszomj Cianózis Egyéni és családi körülmények érintettsége. Kórfolyamat elmagyarázása. Kezelési tanácsadás Kezelés, egészségnevelés Gyakorlati ismeretek: Bronchodilatátorok tehnikája és felirása, O2, sputum fluidifikans, VNI Krónikus tüdőpatológia Krónikus bronchitis és pulmonaris emfizema Anyagok abuzusa – dohányzás Dispneea, cianozis, köhögés, dizabilitás, alvászavar Komplikációk : hörgő karcinoma, encefalopatia és eszmélet zavarok (CO2), cord pulmonar, pneumothorax, osteoporozis, depresszió Körülmények, melyek befolyásolják az egyént és a társadalmat Elmagyarázzuk a betegséget, kezelést ajánlunk, otthoni

ajánlunk, otthoni ápolás, pulmonaris rehabilitáció, O2 VNI 5.Asztma allergiás+nonallergiás.a). Rizikó faktorok, asztmás rohamok « triggerei »; pneumoallergének, fertőzések és az aktiv és passziv dohányzás szerepe b). Patogenezis – extrinsic (atópiás) és intrinsic allergiás asztma c). Klinikai kép, a diagnózis algoritmusa, spirometria asztmás Szóbeli 5. megbetegedésben d). Asztmás roham, az bemutató + asztmás megbetegedés ellenőrzésének multimédia kritériumai e). Komplikációk és halálozás (morbiditás) f). Pozitiv és differenciáldiagnózis kritériumai g). Stabil BPOC és exacerbatiók kezelése GOLD 2016 Nemzetközi Útmutató a BPOC kezelésére

2 óra

6.Bronchopulmonaris daganat és a Szóbeli malignus pleurális mezotelioma a) bemutató + Epidemiológia, rizikófaktorok (dohányzás, multimédia sugárzás, szennyezettség) b) Klinikai kép, Összevont diagnózis (bronchoscopia, CT, PET – CT, előadás az 2 6. hörgő biopszia és transbronchialis EBUS) c) Onkológia óra Stádiumba sorolás d). Sebészi kezelési Tanszékkel – elvek, radioterápia, kemoterápia – Nemzeti 30 perc Útmutató a Tüdődaganatok Kezelésére és Radioterápia Ellátására Kemoterápia

7. Diffúz mellhártya fibrózisok (FID) a). Osztályozás, etiológia, patogenezis b). Klinikai kép, HRCT, bronchoscopia és bronchoalveolaris lavage, transbronchialis tüdő biopszia c). Sarcoidozis d). Idiopátiás 7. fibrózis, jatrogén és expoziciós (ártalmi) fibrózisok e). A diffúz mellhártya fibrózisok (FID) pozitiv és differenciáldignózisának algoritmusa. A FID kezelése f). Tüdő transzplantáció


2 óra

8. Pleurális betegségek a). Pleurális vizgyülem (exudatum/transudatum – pozitiv és differenciáldiagnózis) b). Pleurális ultrahang c). Toracocentezis és percutan ultrahangvezérelt pleurális biopszia d). A Szóbeli 8. pleurális vizgyülem vizsgálata e). bemutató + Pneumothorax – klinikai diagnózis, multimédia ultrahang, radiológiai vizsgálat, kezelés f). Pahipleuritisek, pleuralis plaka g). Malignus pleurális mezotelioma – diagnózis és kezelés

2 óra

Asztma Allergiás megbetegedések, krónikus tüdőbetegség Kezelési tanácsadás Kezelés, egészségnevelés

Hörgő karcinoma Krónikus tüdőbetegség Szerek használata, abuzus dohányzás Légszomj, Hemoptisis Mellkasi fájdalom, hátfájás, súlyvesztés Depresszió Rossz prognózis Egyéni és családi körülmények érintettsége, társadalmi helyzet Betegség elmagyarázása Kezelési tanácsadás. Kezelés. Fájdalomcsillapitás Végső stádium ellátása Légszomj Cianózis Krónikus tüdőbetegség Fibrosis kötőszöveti tüdőbetegségben Egyéni és családi körülmények érintettsége Kórfolyamat elmagyarázása Prognózis Kezelési tanácsadás Kezelés, egészségügyi nevelés Hosszú távú oxigén terápia Mellkasi fájdalom Hátfájás Légszomj Ödéma Pleuralis folyadékgyülem Légmell Rossz prognózis mesothelioma esetében Teljesitmény alapú gyakorlati ismeretek – mellkasi ultrahangvizsgálat, thoracocentesis

9. Légzéselégtelenség alvás alatt a) Alvási apnoea szindróma (SAS), obstructiv tipus b) Alvási apnoea szindróma (SAS), centralis tipus c). Hipoventilatios obezitás szindróma Szóbeli (SHO) d). Polisomnografia és egyéb 9. bemutató + specifikus vizsgálat e). Kezelés és multimédia monitorizálás CPAP/APAP/BiPAP az SAS és az SHO szindrómákban f) Kezelés és hosszú távú, otthoni monitorizálás CPAP,APAA,BIPAP SAS és SHOban

2 óra

10. Dohányzás súlyos függőség a) Aktiv dohányzás – szisztémás és légzőrendszeri ártalmak b). “Second – hand” dohányzás – szisztémás és légzőrendszeri ártalmak c). 10. Dohányzásról való leszoktatási tanácsok d). Dohányzásról való leszokás gyógyszeres fenntartása e). STOP A DOHÁNYZÁSRA Program f)Dohányzás ellenes törvények azEUban ésRomániában

Szóbeli bemutató + multimédia TBL A 2 dohányzás óra káros hatása különböző szervekre és rendszerekre

11. Tuberkulózis a). Epidemiológia, rizikófaktorok b). Etiológie – M tuberculosis és atipiák c) e) A tuberkulózis bakteriológiai 11. diagnózisa – prelevancia, mikroszkópos tehnikák, PCR kultura, antibiogramma d) Tuberkulózis patogenezis e). Tuberkulózis morfopatológia f) Latens tuberkulózis

Szóbeli bemutató + multimédia 2 Mikrobiológia óra integráció – 30 perc

12. Elsődleges tuberkulózis gyermekeknél a). Klinikai diagnózis b) Radiológia és differenciáldiagnózis mediastinohilaris 12. adenopatiákban c) Tuberculin teszt és T. Quantiferon d). Elsődleges tuberkulózis komplikációi e) Pulmonaris, miliáris és generalizált tuberkulózis


2óra

13. 1.Másodlagos pulmonális tuberkulózis a). Klinikai és radiológiai diagnózis b). Infiltrativ tuberkulózis, lyukacsos tuberkulózis, tuberculoma, fibrózus tuberkulózis c). Hemoptizis, más komplikációk d) Miliaris tuberkulózis, tuberkulózisos meningitis e). 13. Extrapulmonaris tuberkulózis – modern diagnosztikai eljárások 2. Extrapulmonáris tuberkulózis (ganglionáris, osteoartikuláris, vese, genitalis, emésztőrendszeri, pericardialis, peritonialis, más szervek) – pozitiv és differenciál diagnózis modern specifikus eszközökkel


2 óra

thoracocentesis Alvászavar Hizás. Komplikációk Egyéni és családi körülmények érintettsége Kórfolyamat elmagyarázása. Prognózis Megelőzés és a komplikációk kezelése Kezelési tanácsadás Kezelés – CPAP/VNI/súlyvesztés Krónikus tüdőbetegségek Szerek használata, abuzus dohányzás Légszomj – krónikus bronchitis és emphisema, hörgő karcinoma Ischemias szivelégtelenség Egyéni és családi körülmények érintettsége. A kórfolyamat elmagyarázása. Prognózis Kezelési tanácsadás Kezelés, Dohányzás leszoktatási tanácsadás Krónikus tüdőbetegségek Tuberkulózis Légúti fertőzések Krónikus tüdőbetegségek Immunsuppressio, HIV fertőzés Krónikus tüdőbetegségek Gyerekkori fertőző betegségek Súlyveszteség Stridor Mellkasi fájdalom Hemoptizis Miliaris tuberkulózis okozta sepsis Krónikus tüdőbetegségek Tuberkulózis, Krónikus tüdőbetegség Súly veszteség, mellkasi fájdalom Hemoptisis Pleuralis TBC, Légmell Izületi gyulladás – Osteoartikularis TBC Meningealis TBC, pericardialis TBC Krónikus veseelégtelenség – renalis TBC Meddőség – genitalis TBC Intestinalis

14. A tuberkulózis kezelése és megelőzése a). Etiológiai kezelés ( OMS/PNCT ); a tuberkulózis szimptomatikus, patogenetikus, sebészi kezelése b).A multidrog rezisztens Szóbeli tuberkulózis (MDR) kezelése b) A 14. bemutató + tuberkulózis megelőzése ; BCG oltás, multimédia egészségügyi nevelés c). Járványtani ankét/vizsgálat d). A Tuberkulózis Kontroll Stratégiájának Nemzeti Programja 2015 2020

2 óra

TBC Intestinalis obstructio digestiv TBC Krónikus tüdőbetegségek Tuberkulózis Egyéni és családi körülmények érintettsége. Társadalmi körülmények A kórfolyamat elmagyarázása és kezelése Megelőzés és komplikációk kezelése. Kezelési tanácsadás Kezelés Immunizáció – BCG oltás Egészségügyi nevelés. Felügyelet és felülvizsgálat Gyógyszerreakciók

Bibliografie: 1.Gabriela Jimborean, Edith Simona Ianosi – “Pneumologia, Diagnosticul si tratamentul afectiunilor pleurale », Ed. UniversityPress, UMF tg. Mures 2016, ISBN 978 – 973 – 169 – 459 – 7; [email protected]; 2.Edith Simona Ianosi, Gabriela Jimborean, Alexandra Comes, Dombi Istvan, Delia Georgeta Lupuț „Pneumology. Textbook of respiratory medicine”, Ed. UniversityPress; [email protected], Tg. Mures/2014 ISBN 978 – 973 – 169 – 139 – 8, cod CNCS 210; 3.Gabriela Jimborean, Edith Simona Ianosi ”Pneumology/Tuberculosis”, Ed. University Press,TârguMureş, 2013,ISBN ISBN – 978 973 – 169 – 225 8, cod CNCS 210; [email protected]; 4.Gabriela Jimborean „Investigaţii morfologice în pneumologie. Endoscopia bronşică. Toracoscopia. Puncţia şi biopsia pleurală”, Ed. Univ. „Petru Maior”, TgMureş, 2005, ISBN 973 – 7794 – 22 – 2; 5.Gabriela Jimborean, Edith Simona Ianoşi, Alexandra Comes „Recuperarea respiratorie şi balneo fiziokinetoterapia în afecţiunile respiratorii”, Ed. UniversityPress, 2013 ISBN 978 – 973 – 169 – 226 – 5; [email protected]; 6.Gabriela Jimborean, Edith Simona Ianoşi, Cornelia Toganel, Alexandra Comes, Oana Arghir – „Pneumologie. Examen clinic şi explorări paraclinice în Pneumologie”, Ed. UniversityPress UMF Tg. Mures, 2008; ISBN 978 – 973 – 169 – 034 – 6; 7.Gabriela Jimborean, Edith Simona Ianoşi – „Semiologie şi clinică medicală Tehnica îngrijirii pacienţilor cu boli respiratorii”, UMF TgMureş, 2007; 8.Gabriela Jimborean, Edith Simona Ianosi – „Pneumologie. Tuberculoza pulmonară şi extrapulmonară”, Editura University Press, TirguMureş, 2010; ISBN 978 – 973 – 169 – 139 – 8, cod CNCS 210; [email protected];

Nr. 8.1 Seminar / Laborator / Lucrări crt. practice / Stagii 1. Gyakorlati óra 1. A Pneumológia Tanszék Szabályzata, Manöverek minimális feltétele, Képességi Füzet/CBL 2. A pulmonaris beteg kórlapja Klinikai kivizsgálás – anamnézis és objektiv vizsgálat a pneumológiában Szükséges paraklinikai vizsgálatok kérése Pozitiv diagnózis és differenciál diagnózisok felállitása Személyre

Metode de Nr. predare ore Semestrul I

Observații

Corelare cu ICS

diagnózisok felállitása Személyre szabott kezelési terv felállitása valamint elsődleges, másodlagos és terciális megelőzési terv kidolgozása 3. Klinikai Gyakorlati esetbemutatás modellje bemutató 1. (szóbeli/multimédia) Légzés Esetbemuta funkciós teszt Spirometria + tás CBL reverzibilitási teszt: elvégzés/ kiértékelés A légutak ellenállása, Nyomás/volumen görbe, DLCO – kiértékelés Gazometria – kiértékelés PulsOximetria 6 perces járásteszt. BODE index Életminőségi kérdőiv; Asztma Kontroll Kérdőiv (ACQ), COPD Assessement Test (CAT) Inhalációs kezelés (broncho dilatátorok, inhalációs kortizonok, antibiotikumok, mucolitikumok) Indikációk Inhalációs eszközök, Spacer, nebulizator Adagolási technika, monitorizálás 2. Gyakorlati óra Imagisztikai kivizsgálás légzőszervi betegségekben Tüdőröntgen különböző légzőszervi megbetegedésekben Mellkas CT, HRCT, Multidetector CT PET – CT esetbemutatás Thoraco – Gyakorlati pleuralis ultrahang Diagnosztikus bemutató 2. és terapeutikus indikációk Esetbemuta (szokásos és „BLUE Protocol”) tás CBL Eszközök, US technika „lépésről lépésre” Diákok által elvégzett a beteg ágyánál a Pneumológia Klinikán (2 hordozható gép) Normál és patológiás aspektusok (folyadékgyülem, PTX, tumorok) 3. Gyakorlati óra 1. Thoracocentezis Indikációk, ultrahang vezérlés, CT Elvégzési technika – bemutató a Pneumológia Klinikán beutalt betegeken Pleuralis folyadékgyülem elemzése (bakteriológiai, citológiai, Gyakorlati biokémiai). Ajánlás és a bemutató 3. dokumentumok kiértékelése 2. Esetbemuta Fibrobronchoscopia, hörgő tás biopszia, bronchoalveolaris lavage, EBUS EndoBronchial UltraSound Indikációk, eszközök, technika Dokumentumok kiértékelése Technikák bemutatása valós esetekena Klinikán és az O.Gy.E. Szimulációs Központjában 4. Gyakorlati óra Alvási apneea (obstructiv AOS és centralis ACS) S. obezitás, hipoventiláció SOH Erős nappali álmossági kérdőiv (Q Berlin, Epworth) Poligrafia, Polisomnografia – indikációk, PSG felmérés kiértékelése Esetbemutatások CPAP és

M.O.GY.E. 0,5óra tanterem 2,5óra Pneumológia Klinika

Alapismeretek (technikai és szövegösszefüggésbeli) Gyakorlati alapismeretek (siker alapú, gyakorlati ügyesség) Interpersonalis kommunikáció – orvos beteg

TFR Laboratórium Pneumológia 3 óra Klinika Gyakorlat a beteg ágyánál

Alapismeretek (technikai és szövegösszefüggésbeli) Gyakorlati alapismeretek (siker alapú, gyakorlati ügyesség)

Alapismeretek Pneumológia (technikai és Klinika + szövegösszefüggésbeli) Szimulációs 3 óra Gyakorlati Központ, O.Gy. alapismeretek (siker E., alapú, gyakorlati Marosvásárhely ügyesség)

Gyakorlat a

Alapismeretek

Esetbemutatások CPAP és Gyakorlat a ventiláció (noninvaziv VNI, BI Gyakorlati Pneumológia PAP) Indikációk, eszközök, bemutató Klinikán + 4. 3 óra maszkok, törvények Gyakorlati Esetbemuta Szimulációs elvégzés, monitorizálás Esetek tás Központ bemutatása CPAP/VNI M.O.GY. indikációval – súlyos COPD, hipoventilatio/obezitás, etc Oxigénterápia, rövid távra és hosszú, otthoni távra Indikációk, eszközök Monitorizálás, törvények Esetbemutatás oxigénterápiával 5. Gyakorlati óra 1. Krónikus dohányzás. A dohányzó lapja. Fagenstrom nikotinfüggőség kérdőiv kiértékelése Dohányzás leszokási tanácsadás. Dohányzás leszoktatási gyógyszeres terápia: CBL indikációk, kezelési terv, Gyakorlati monitorizálás 3. Esetbemutatások 0,5 bemutató különleges légzőszervi óra 2 Esetbemuta 5. megbetegedések a Pneumológia óra tás Klinika adatlapjaiból 1. COPD, 0,5 PERIODIKUS Asztma 2. Tuberkulózis 3. ora FELMÉRŐ Bronchopulmonaris rák 4. TESZT Pulmonaris fibrózis 5. Pleureziák, PTx, pioPtx 6. Pneumoniák és pleuropulmonaris supuratiok, 7. Pulmonaris transplantatio 8. Alvási apneea, Légzési elégtelenség, VNI 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. Semestrul II 1. Gyakorlati óra 1. A Pneumológia Tanszék Szabályzata, Manöverek minimális feltétele, Képességi Füzet/CBL 2. A pulmonaris beteg kórlapja Klinikai kivizsgálás – anamnézis és objektiv vizsgálat a pneumológiában Szükséges paraklinikai vizsgálatok kérése Pozitiv diagnózis és differenciál diagnózisok felállitása Személyre szabott kezelési terv felállitása valamint elsődleges, másodlagos és terciális megelőzési terv kidolgozása 3. Klinikai Gyakorlati M.O.GY.E. esetbemutatás modellje bemutató 0,5óra tanterem 1. (szóbeli/multimédia) Légzés Esetbemuta 2,5óra Pneumológia funkciós teszt Spirometria + tás CBL Klinika reverzibilitási teszt: elvégzés/ kiértékelés A légutak ellenállása, Nyomás/volumen görbe, DLCO –

Alapismeretek (technikai és szövegösszefüggésbeli) Gyakorlati alapismeretek (siker alapú, gyakorlati ügyesség)

Alapismeretek (technikai és szövegösszefüggésbeli) Gyakorlati alapismeretek (siker alapú, gyakorlati ügyesség

Alapismeretek (technikai és szövegösszefüggésbeli) Gyakorlati alapismeretek (siker alapú, gyakorlati ügyesség) Interpersonalis kommunikáció – orvos beteg

Nyomás/volumen görbe, DLCO – beteg kiértékelés Gazometria – kiértékelés PulsOximetria 6 perces járásteszt. BODE index Életminőségi kérdőiv; Asztma Kontroll Kérdőiv (ACQ), COPD Assessement Test (CAT) Inhalációs kezelés (broncho dilatátorok, inhalációs kortizonok, antibiotikumok, mucolitikumok) Indikációk Inhalációs eszközök, Spacer, nebulizator Adagolási technika, monitorizálás 2. Gyakorlati óra Imagisztikai kivizsgálás légzőszervi betegségekben Tüdőröntgen különböző légzőszervi megbetegedésekben Mellkas Alapismeretek CT, HRCT, Multidetector CT PET TFR (technikai és – CT esetbemutatás Thoraco – Gyakorlati Laboratórium szövegösszefüggésbeli) pleuralis ultrahang Diagnosztikus bemutató Pneumológia 2. 3 óra Gyakorlati és terapeutikus indikációk Esetbemuta Klinika alapismeretek (siker (szokásos és „BLUE Protocol”) tás CBL Gyakorlat a alapú, gyakorlati Eszközök, US technika „lépésről beteg ágyánál ügyesség) lépésre” Diákok által elvégzett a beteg ágyánál a Pneumológia Klinikán (2 hordozható gép) Normál és patológiás aspektusok (folyadékgyülem, PTX, tumorok) 3. Gyakorlati óra 1. Thoracocentezis Indikációk, ultrahang vezérlés, CT Elvégzési technika – bemutató a Pneumológia Klinikán beutalt betegeken Pleuralis folyadékgyülem elemzése Alapismeretek Pneumológia (bakteriológiai, citológiai, (technikai és Gyakorlati Klinika + biokémiai). Ajánlás és a szövegösszefüggésbeli) bemutató Szimulációs 3. dokumentumok kiértékelése 2. 3 óra Gyakorlati Esetbemuta Központ, O.Gy. Fibrobronchoscopia, hörgő alapismeretek (siker tás E., biopszia, bronchoalveolaris alapú, gyakorlati Marosvásárhely lavage, EBUS EndoBronchial ügyesség) UltraSound Indikációk, eszközök, technika Dokumentumok kiértékelése Technikák bemutatása valós esetekena Klinikán és az O.Gy.E. Szimulációs Központjában 4. Gyakorlati óra Alvási apneea (obstructiv AOS és centralis ACS) S. obezitás, hipoventiláció SOH Erős nappali álmossági kérdőiv (Q Berlin, Epworth) Poligrafia, Polisomnografia – indikációk, PSG felmérés kiértékelése Alapismeretek Esetbemutatások CPAP és Gyakorlat a (technikai és ventiláció (noninvaziv VNI, BI Gyakorlati Pneumológia szövegösszefüggésbeli) PAP) Indikációk, eszközök, bemutató Klinikán + 4. 3 óra Gyakorlati maszkok, törvények Gyakorlati Esetbemuta Szimulációs alapismeretek (siker elvégzés, monitorizálás Esetek tás Központ alapú, gyakorlati bemutatása CPAP/VNI M.O.GY. ügyesség) indikációval – súlyos COPD, hipoventilatio/obezitás, etc Oxigénterápia, rövid távra és hosszú, otthoni távra Indikációk, eszközök Monitorizálás,

eszközök Monitorizálás, törvények Esetbemutatás oxigénterápiával 5. Gyakorlati óra 1. Krónikus dohányzás. A dohányzó lapja. Fagenstrom nikotinfüggőség kérdőiv kiértékelése Dohányzás leszokási tanácsadás. Dohányzás leszoktatási gyógyszeres terápia: CBL indikációk, kezelési terv, Alapismeretek Gyakorlati monitorizálás 3. Esetbemutatások 0,5 (technikai és bemutató különleges légzőszervi óra 2 szövegösszefüggésbeli) Esetbemuta 5. megbetegedések a Pneumológia óra Gyakorlati tás Klinika adatlapjaiból 1. COPD, 0,5 alapismeretek (siker PERIODIKUS Asztma 2. Tuberkulózis 3. ora alapú, gyakorlati FELMÉRŐ Bronchopulmonaris rák 4. ügyesség TESZT Pulmonaris fibrózis 5. Pleureziák, PTx, pioPtx 6. Pneumoniák és pleuropulmonaris supuratiok, 7. Pulmonaris transplantatio 8. Alvási apneea, Légzési elégtelenség, VNI 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. Bibliografie: 1.Gabriela Jimborean, Edith Simona Ianosi – “Pneumologia, Diagnosticul si tratamentul afectiunilor pleurale », Ed. UniversityPress, UMF tg. Mures 2016, ISBN 978 – 973 – 169 – 459 – 7 ; [email protected]; 2.Gabriela Jimborean, Edith Simona Ianosi ”Pneumology/Tuberculosis”, Ed. University Press,TârguMureş, 2013,ISBN ISBN – 978 973 – 169 – 225 8, cod CNCS 210 [email protected]; 3.Gabriela Jimborean „Investigaţii morfologice în pneumologie. Endoscopia bronşică. Toracoscopia. Puncţia şi biopsia pleurală”, Ed. Univ. „Petru Maior”, TgMureş, 2005, ISBN 973 – 7794 – 22 – 2; 4.Gabriela Jimborean, Edith Simona Ianoşi, Alexandra Comes „Recuperarea respiratorie şi balneo fiziokinetoterapia în afecţiunile respiratorii”, Ed. UniversityPress, 2013 ISBN 978 – 973 – 169 – 226 – 5; [email protected]; 5. Gabriela Jimborean, Edith Simona Ianoşi, Cornelia Toganel, Alexandra Comes, Oana Arghir – „Pneumologie. Examen clinic şi explorări paraclinice în Pneumologie”, Ed. UniversityPress UMF Tg. Mures, 2008; ISBN 978 – 973 – 169 – 034 – 6; 6.Gabriela Jimborean, Edith Simona Ianoşi – „Semiologie şi clinică medicală Tehnica îngrijirii pacienţilor cu boli respiratorii”, UMF TgMureş, 2007 7.Gabriela Jimborean, Edith Simona Ianosi – „Pneumologie. Tuberculoza pulmonară şi extrapulmonară”, Editura University Press, TirguMureş, 2010; ISBN 978 – 973 – 169 – 139 – 8, cod CNCS 210; [email protected]; 8.Edith Simona Ianosi, Gabriela Jimborean, Alexandra Comes, Dombi Istvan, Delia Georgeta Lupuț „Pneumology. Textbook of respiratory medicine”, Ed. UniversityPress, 2014; ISBN 978 – 973 – 169 – 139 – 8, cod CNCS 210, [email protected]

9. Coroborarea conținuturilor disciplinei cu așteptările reprezentanților comunității, asociațiilor profesionale și angajatori reprezentativi din domeniul aferent programului A pneumológia előadások és gyakorlatok/képességek tematikája a közösségek problémáihoz valamint ezek egészségügyi állapotához kapcsolódik azon betegségek bemutatásán keresztül,

valamint ezek egészségügyi állapotához kapcsolódik azon betegségek bemutatásán keresztül, amelyek a leggyakoriabbak a lakosság körében (légzőszervi betegségek fontos morbiditási és mortalitási rátával ) A tematika megfelel a jelenlegi Európai Közösség tanügyi elvárásainak Krónikus obstructiv betegségek ( BPOC ~10% a a lakosságnak, aszthma ~7 8% a a lakosságnak) Bronchopulmonaris rák I. helyen a neoplazisok közül férfiaknál , I. helyen a mortalitásban Tuberculosis – a leggyakoribb infecto–contagiosus betegség világviszonylatban (Románia 1. helyen az Európai Unió országai közül) Nemspecifikus bronchopulmonaris fertőzések és gyulladások, pulmonaris supuratiok Pleuralis patológia Pulmonaris fibrosis Krónikus dohányzás – 27% a Románia lakosságának Alvási apneea gyerekeknél és felnőtteknél 10% felett a felnőtt lakosság körében (80% még nem diagnosztizálva) Profilaktikus technikák és rizikó tényezők felsorolása, a pulmonaris betegségek korai diagnózisa a morbiditás csökkentése céljából, az egészségügyi rendszer kötségeinek csökkentése

10. Evaluare Tip 10.1 Criterii de evaluare activitate 10.4 Evaluare pe parcursul semestrului La curs Kötelező jelenlét Kötelező jelenlét A képességi listán szereplő technikák elsajátitása (alább În timpul csatolva) Klinikai eset leirása/CBL a képességi activităţii füzetben, különböző manöverek (legalább 1 eset practice minden képességhez, legalább 1 eset az elméleti előadások és gyakorlatok tematikájából) 10.5 Evaluare finală Examen teoretic final

Examen A klinikai vizsgálatok valamint a paraklinikai practic tesztek ismerete a képességi listának final megfelelően



20

1teszt a már leadott tematikából Esetbemutatás

Kötelező jelenlét 15% 15%

Végső elméleti vizsga – 50 kérdés, teszt

50

Végső gyakorlati vizsga – esetbemutatás, kivizsgálások kiértékelése (Rgr, CT, TFR lapok, bronchoscopia, Astrup, polisomnografia)

20

10.6 Standard minim de performanță • Minimális feltételek a szemeszter alatt letett felmérések eredményeinek érvényessége érdekében (a Katedra Szabályzatának megfelelően) Kötelező megjelenés a vizsgákon Esetbemutatások füzete az ismeretek/előadások tematikája/gyakorlatok tematikája függvényében naprakészen kitöltve ICS képességek « performance base » (gyakorlati képességek) intellektuális képességek ( problémák megoldása, döntések meghozatala a diagnózis felállitásában, kezelés és management, interpersonalis kapcsolatok (orvos –beteg kapcsolata) Átmenő jegy minimum 5 • Minimális feltételek a végső vizsgához baremul minimális feltételek az elvégzett specifikus manöverekhez, megegyezően a Képességi Füzetben szereplőkkel Nincs hiányzása a gyakorlatokról Az elméleti előadások és gyakorlatok tematikájából vett esetbemutatók füzete ( 7 esetbemutatás) Legalább 5ös jegy elérése a periodikus teszteken a szemeszter ideje alatt A KÉPESSÉGI LISTÁN szereplő manöverek elvégzése: 1.KLINIKAI KÉPESSÉGEK 7 CBL Légzőszervi beteg anamnézisének kitöltése 10

Légzőszervi beteg anamnézisének kitöltése 10 Légzőszervi beteg klinikai kivizsgálása 10 További szükséges kivizsgálások 10 Elsődleges diagnózis felállitása valamint a differenciál diagnózisok felsorolása és osztályozása 2.10 – 10 A pozitiv diagnózis elemeinek felsorolása 2.11 10 Profilaktikus kezelési terv 10 2. TECHNIKAI ÉS PARAKLINIKAI KÉPESSÉGEK Spirometria és 1 bronchialis reverzibilitási teszt (elvégzés és kiértékelés) – 2 EKG elvégzése és kiértékelése 4.1 – 2 6 perces járásteszt – megfigyelés és leirás (+elvégzés) 3.24 2 PulsOximetria (elvégzése és kiértékelése, későbbi orvosi utasitások) Sav – bázis egyensúly eredményeinek irásos kiértékelése 4.12 – 2 Kulturák és antibiogramma eredményeinek irásos kiértékelése 4.15 – 5 Citológia eredményeinek irásos kiértékelése 4.17 – 2 Immunológia eredményeinek irásos kiértékelése 4.18 – 2 Szerológiai tesztek eredményeinek irásos kiértékelése 4.19 – 2 Anatomopatológia eredményeinek irásos kiértékelése – 4.22 2 Egyszerű tüdőröntgen eredményeinek irásos kiértékelése 4.24 – 7 Kontraszt röntgen eredményeinek irásos kiértékelése 4.29 2 Ultrahang – mellkas és pleuralis ultrahang eredményeinek irásos kiértékelése 4.31 – technikai megfigyelések 5 Pleuralis folyadékgyülem eredményeinek irásos kiértékelése ( kiértékelés) 2 Fibrobronchoscopia indikációk, kiértékelés gyakorlat – Pneumológia Klinika + Szimulációs Központ O.Gy.E.) 2 Alvási poligrafia ( indikáció, elvégzés, kiértékelés) – 2 Hemoleukogramma eredményeinek irásos kiértékelése 4.3 3 Vér kémiai komponenseinek adagolási eredményének irásos kiértékelése 4.10 – 5 3.KEZELÉSI UTASITÁSOK A célok és kezelési prioritások felismerése konkrét klinikai eset kapcsán 6.1 – 2 Helyes és teljeskörű kezelés kiirása különböző kategóriájú betegek esetében 6.2 2 Gyógyszerek mellékhatásainak felismerése 6.6 2 MEGELŐZÉS A betegek nevelése és tanácsadás a helytelen szokások rizikó faktorainak bemutatásával valamint ezek változásairól való felvilágositás 7.1 0 Dohányzás elleni minimális tanácsadás 7.2 2 Ponderalis állapot különböző korú felnőttek és gyermekek esetében 7.3 5 Elsődleges, másodlagos valamint terciális megelőzési terv felállitása megadott esetben 7.6 1 Kommunikációs képességek Anamnézis kitöltése és a páciens orvosi dokumentumainak összegzése 8.1 1 A kivizsgálás és kezelés menetének elmagyarázása valamint a páciens beleegyezésének megszerzése 8.2 1 A páciens állapotának bevezetése a kórlapban 8.3 3 Kommunikáció a páciens családjával, orvosi utasitások 8.6 1 Epikrizis megirása 8.8 1 A kiutaláskor megfogalmazott orvosi utasitások irásbeli és szóbeli megfogalmazása és közlése a pácienssel 8.9 1 Orvosi levél megirása 8.10 1 Kórházi űrlapok kitöltése 8.11 3 Szóbeli esetbemutatás 8.13 1 Irásbeli esetbemutatás/poster 8.141 V. ÉV ÁLTALÁNOS ORVOSTAN PNEUMOLÓGIa A. Klinikai diagnosztizálási technikák légzőszervi megbetegedésekben anamnézis, obiektiv és általános ismeretei a légzőrendszernek B.Paraklinikai kivizsgálások elvégzése és kiértékelése a légzőszervi megbetegedések diagnosztizálásában C.1. 1.Funkcionális légzés próbák 1.1 Spirometria és hörgő reverzibilitás teszt – elvégzés és kiértékelés 1.2. Pletismografia, teszt az alveocapilaris membránon keresztül – kiértékelés 1.3 Oximetria – elvégzés és kiértékelés 1.4. Gazometria (Astrup) – indikációk, kiértékelés 2. Pulmonáris röntgen, mellkas CT, PET – CT kiértékelés


UNIVERSITATEA DE MEDICINĂ ȘI FARMACIE TÎRGU MUREȘ Orvosi Egyetem (Medicina) M5 Egészségügy (Sanatate) Licensz (Licenta) Orvosi (medicină)

2. Date despre disciplină 2.1 Denumirea disciplinei Elsősegélynyújtás (masuri de prim ajutor) 2.2 Titularul activităților de curs Sef lucrari dr. Szederjesi Janos 2.3 Titularul activităților de lp Alexandra Lazar, Carmen Sircuta, Benedek Orsolya 2.4 Anul de studii 1 2.5 Semestrul 1 2.6 Tipul de evaluare v 2.7 Regimul disciplinei obl


1.14 3.2 din care curs 16 3.5 din care curs

0.57 3.3 laborator (lp) 8 3.6 laborator (lp)

0.57 8 4 Distribuția fondului de timp/săpt ore Studiul după manual, suport de curs, bibliografie și notițe 1 Documentare suplimentară în bibliotecă, pe platformele electronice de specialitate și pe teren 1 Pregătire seminarii / laboratoare, teme, referate, portofolii și eseuri 1 Tutorial 0 Examinări 4/sem Alte activități 0 3.7 Total ore de studiu individual / săpt 3.3 3.8 Total ore pe semestru 62.5 3.9 Număr de credite 3



Multimédia és internet elérhetőség (Acces multimedia si internet) Multimédia és internet elérhetőség, szimulációs lehetőség, 5.2 de desfășurare a laboratorului specifikus felszerelés (Acces multimedia si internet, manechine pentru simulari, echipament specific)



Az előadások elvégeztével a diákok képesek lesznek: felismerni a súlyos és életveszélyes állapotokat, melyek elsősegélynyújtást igényelnek felismerni és diagnosztizálni a klinikai halál állapotát, légzési, kardiovaszkuláris, neurológiai problémákat, különböző traumákat. elvégezni az alapvető újraélesztést illetve elsősegélyt nyújtani a fent említett patológiás elváltozásokban (Dupa absolvirea cursului studentul va fi capabil sa recunoasca o situatie patologica grava sau amenintatoare de viata, ce necesita interventie cu masuri de prim ajutor, sa diagnosticheze stopul cardio


interventie cu masuri de prim ajutor, sa diagnosticheze stopul cardio respirator, principalele urgente respiratorii, cardiovasculare, neurologice, si traumatologice. Va cunoaste masurile de baza de resuscitare cardiopulmonara, precum si principiile de baza pentru acordarea primului ajutor in situatiile enumerate) Az előadások elvégeztével a diákok képesek lesznek: felismerni azokat a helyzeteket, amelyekben elsősegélyt kell nyújtani felismeri saját határait és el tudja indítani a túlélési láncolatot ismerni fogja beavatkozásának etikai és törvényes oldalait meg tudja határozni a prioritásokat és saját szerepét az adott helyzetben. (Dupa absolvirea cursului studentul va recunoaste cazurile concrete in care are datoria legala de a interveni, va recunoaste nivelul sau de competenta, va fi antrenat sa declansenze sistemul de urenta si „lantul supravietuirii”, va cunoaste aspectele etice si legale ale interventiei sale, identificand prioritatile si rolul sau in situatia concreta data).

7. Obiectivele disciplinei (reieșind din grila competențelor specifice acumulate) Az alapvető újraélesztés elméleti és gyakorlati elsajátítása, illetve az elsősegélynyújtást belgyógyászati és traumatológiai 7.1 Obiectivul general al disciplinei sürgősségekben (Asimilarea bazei teoretice şi practice de resuscitare cardiorespiratorie de bază şi interventia de baza in principalele urgente medicale si traumatologice) Felismerni a klinikai halál állapotát, elkezdeni az alapvető újraélesztést felnőtteknél, gyerekeknél és csecsemőknél illetve különleges helyzetekben (fulladás, áramütés), felismerni a fontosabb kardiovaszkuláris és respiratórikus sürgősségeket 7.2 Obiectivele specifice (recunoasterea stopului cardiorespirator, initierea resuscitarii cardiorespiratorii de baza pentru adult, copil si sugar, inclusiv in situatii particulare (asfixie, inec, electrocutare etc); recunoasterea principalelor urgenta medicale cardiace, respiratorii)

8. Conținuturi Metode Nr. de Observații ore predare Semestrul I 1. Az elsősegélynyújtás meghatározása, célja, alapelvei. Bizonyítékon alapuló orvostudomány. Szabályok és protokollok. Az elsősegélynyújtás Előadás + és újraélesztés orvosi, etikai és törvényes multimédia vonatkozásai (Masuri de prim ajutor: definitie, 1. 1 (Prezentare obiective, principii. Medicina bazata pe dovezi. orală + Ghiduri si protocoale. Aspecte eticomedico multimedia) legale si epidemiologice ale acordarii primului ajutor, ale stopului cardio respirator si resuscitarii de baza. Nr. 8.1 Curs crt.

2. Alapvető anatómiai és fiziológiai fogalmak. A klinikai halál meghatározása, diagnózisa. Az újraélesztés történelme. A túlélési lánc. Veszélyek újraélesztés alatt. (Notiuni elementare 2. de anatomie si fiziologie. Diagnosticul stopului cardiorespirator. Istoricul resuscitarii.utilizate în resuscitarea cardiorespiratorie avansată. Lantul supravietuirii. Riscuri pentru resuscitatori.)

3.

3. Felnőttek alapvető újraélesztési protokollja. Felső légutak elzáródása felnőtteknél: felismerés és elsősegélynyújtás (Protocolul resuscitarii

1

TBL

1


Corelare cu ICS

Kardiorespiratórikus megállás, Váratlan, hirtelen halál, Hirtelen csecsemőhalál (Stop cardio respirator, Moartea subita, Moartea subita a sugarului) Kardiorespiratórikus megállás, Váratlan, hirtelen halál, Hirtelen csecsemőhalál (Stop cardio respirator, Moartea subita, Moartea subita a sugarului)

Előadás + multimédia + Kardiorespiratórikus csoportmunka, megállás, Váratlan, TBL hirtelen halál, (Prezentare Stridor (Stop

3.

és elsősegélynyújtás (Protocolul resuscitarii TBL cardiorespiratorii de baza la adult. Obstructia de cale aeriana cu corp strain : diagnostic si protocoale de prim ajutor la adult)

4. Alapvető újraélesztési protokoll gyerekeknél és csecsemőknél. Felső légutak elzáródása gyerekeknél és csecsemőknél: felismerés és 4. elsősegélynyújtás (Protocolul resuscitarii cardio respiratorii de baza la copil si sugar. Obstructia de cale aeriana cu corp strain : diagnostic si protocoale de prim ajutor la copil si sugar.) 5. Automata defibrillátor. Újraélesztés különleges helyzetekben: vízbefúlás, áramütés, terhesség, 5. hipotermia (Defibrilatoarele automate externe. Resuscitarea in situatii speciale : inec, electrocutare, sarcina, hipotermie.) 6. A sokk. Vérzések. Diagnózis, az elsősegélynyújtás alapelvei (Socul. Hemoragiile. 6. Diagnostic, principii de baza pentru primul ajutor.)

7.

7. Szervek, szervrendszerek sérülései (Leziuni trumatice pe aparate si sisteme)

8. Akut koronária szindróma, ájulás, görcsrohamok, stroke, diabeteszes kóma – diagnózis, elsősegélynyújtás. Mérgezések, állatok okozta csípések, marások: diagnózis, elsősegélynyújtás (Sindroamele coronariene 8. acute, dispneea, sincopa, convulsii, stroke, come diabetice diagnostic, masuri de prim ajutor. Intoxicatii, intepaturi/muscaturi de animale, urgente comportamentale: diagnostic, principii de baza a primului ajutor.) 9. 10. 11. 12. 13. 14. Semestrul II 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8.

1

(Prezentare orală + multimedia + lucru in echipa)

Stridor (Stop cardiorespirator, Moartea subita, Stridor) Kardiorespiratórikus megállás, Hirtelen csecsemőhalál, Stridor (Stop cardiorespirator, Moartea subita a sugarului, Stridor) Szív vezetési és ritmuszavarai. Hipotermia (Tulburari de conducere/ ritm, Hipotermia)

1


1


1


Sokk (Soc)

1


Has és mellkas traumái, Fej traumái, Végtagok traumái, Gerinc traumái (Traumatism toracoabdominal, Traumatism cranian, Traumatismal membrelor , Traumatismal coloanei vertebrale)

1


Ischemiás szívbetegségek, Diabetes mellitus, Epilepszia (Patologie cardiaca ischemica, Diabet zaharat, Epilepsie)

9. 10. 11. 12. 13. 14. Bibliografie: 1. Sonke Muller: Surgos esetek ellatasa, Semmelweis Kiado Budapest, 2000 2. Zakarias Zoltan: Elsosegelynyujtas, www.elsosegelyhely.hu 3. Arafat Raed, Vass Hajnal: Primul ajutor calificat, Ed. Ministerului Administratiei si Internelor, 2009

Nr. 8.1 Seminar / Laborator / Lucrări practice / Metode de Nr. Observații Corelare cu ICS crt. Stagii predare ore Semestrul I Gyakorlati bemutató, esetbemutató 1. Személyes védekezés elsősegélynyújtás CBL 1. 1 alatt. (Masuri de precautie universale) (Demonstrații practice, Prezentări de caz) Gyakorlati bemutató, 2. Légutak szabaddás tétele, stabil oldalpozició esetbemutató felnőtteknél, gyerekeknél és csecsemőknél) CBL 2. Calea aeriana, protocolul obstructiei de cale 1 Légszomj (Dispnee) (Demonstrații aeriana, pozitia laterala de siguranta la adulti, practice, copii si sugari) Prezentări de caz) Gyakorlati bemutató, esetbemutató 3. Alapvető újraélesztés felnőtteknél Kardiorespiratórikus CBL 3. (Resuscitarea cardiorespiratorie basic life 1 megállás (Stop (Demonstrații support adult) cardiorespirator) practice, Prezentări de caz) Gyakorlati bemutató, esetbemutató 4. Alapvető újraélesztés felnőtteknél Kardiorespiratórikus CBL 4. (Resuscitarea cardiorespiratorie basic life 1 megállás (Stop (Demonstrații support adult) cardiorespirator) practice, Prezentări de caz) Gyakorlati bemutató, esetbemutató 5. Alapvető újraélesztés gyerekeknél, Kardiorespiratórikus CBL 5. csecsemőknél (Resuscitarea cardio 1 megállás (Stop (Demonstrații respiratorie basic life support copil si sugar) cardiorespirator) practice, Prezentări de caz) Gyakorlati bemutató, esetbemutató 6. Alapvető újraélesztés gyerekeknél, Kardiorespiratórikus CBL 6. csecsemőknél (Resuscitarea cardio 1 megállás (Stop (Demonstrații respiratorie basic life support copil si sugar) cardiorespirator) practice, Prezentări de caz)

Gyakorlati bemutató, 7. Helyzetváltoztatás és szállítási alapelvek. esetbemutató Elsősegélynyújtás szervi és szervrendszeri CBL 7. sérülésekben (Reguli de mobilizare si transport 1 (Demonstrații in traumatisme. Prim ajutor in leziuni pe practice, aparate si sisteme) Prezentări de caz)

8.

8. Törésrögzítés, kötözések (Imobilizari si pansamente)

Gyakorlati bemutató, esetbemutató CBL 1 (Demonstrații practice, Prezentări de caz)

Has és mellkas traumái, Fej traumái, Végtagok traumái, Gerinc traumái (Traumatism toracoabdominal, Traumatism cranian, Traumatismal membrelor , Traumatismal coloanei vertebrale) Has és mellkas traumái, Fej traumái, Végtagok traumái (Traumatism toracoabdominal, Traumatism cranian, Traumatismal membrelor)

9. 10. 11. 12. 13. 14. Semestrul II 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. Bibliografie: 1. Zakarias Zoltan: Elsosegelynyujtas, www.elsosegelyhely.hu 2. Arafat Raed, Vass Hajnal: Primul ajutor calificat, Ed. Ministerului Administratiei si Internelor, 2009

9. Coroborarea conținuturilor disciplinei cu așteptările reprezentanților comunității, asociațiilor profesionale și angajatori reprezentativi din domeniul aferent programului Az életmentő eljárások elsajátítása, mely lehetővé teszi, hogy az I. évet végzett diák közbeléphessen súlyos esetekben a családban, a közösségben, ahol él. Az alapvető ellátás elméleti és főleg gyakorlati ismereteinek elsajátítása képezi majd az alapját a későbbi sürgősségi betegellátásnak. (Cunoasterea unor masuri de prim ajutor de baza confera studentului de anul I capacitatea de a intervenicu competenta atat in posibilele situatii de urgenta cel implica direct pe acesta, familia sau comunitatea profesionala in caresi desfasoara activitatea, cat si in cadrul comunitatii in general. Cunostintele teorietice si mai ales practice accumulate vor pune bazele asimilarii notiunilor medicale de la disciplinele din anii de studiu urmatori.)





10.4 Evaluare pe parcursul semestrului La curs În timpul activităţii practice 10.5 Evaluare finală În funcție de specificul Verificaretest grila+intrebari cu Examen teoretic final 50% disciplinei raspunsuri scurte În funcție de specificul Examen practic final Examen practic 50% disciplinei 10.6 Standard minim de performanță minimum 5%ös osztályzat a gyakorlati vizsgán (nota 5 la examenul practic ) klinikai halál meghatározása és diagnosztikája (definitia si criteriile de diagnostic ale stopului cardio respirator) az alapvető újraélesztési technikák helyes kivitelezése felnőtteknél, gyerekeknél, csecsemőknél (Executarea corectă a tehnicilor de resuscitare cardiorespiratorie de baza la adulti, copii si sugari). a felső légutak elzáródásának felismerése és ellátása felnőtteknél, gyerekeknél, csecsemőknél (recunoasterea obstruciei de cai aeriene cu corp starin si protocoalele de interventie in aceste cazuri pentru adult, copil si sugar) különleges helyzetekben (vízbefúlás, áramütés) való újraélesztés ismerete (particularitaile resuscitarii cardiorespiratorii in situatii speciale (inec, electrocutare etc.)) Se vor detalia criteriile minime de validare a evaluărilor din timpul semestrului ( în corelație cu Regulamentul Disciplinei) Se vor enumera condițiile minime de admitere la examinarea finală ( !!! pentru disciplinele clinice /de specialitate se va indica baremul minim de manevre specifice efectuate, în corelație cu Caietul de abilități – se vor indica explicit numărul de manevre și codul acestora conform documentului amintit). Se vor prezenta detaliat condițiile minime necesare de îndeplinit pentru promovarea evaluării finale (examen practic + teoretic).


UNIVERSITATEA DE MEDICINĂ ȘI FARMACIE TÎRGU MUREȘ DE MEDICINĂ M4 SĂNĂTATE LICENTĂ


VI

2.5 Semestrul

PSIHIATRIE PROF. UNIV. DR. GABOS GRECU IOSIF PROF. UNIV. DR. GABOS GRECU IOSIF, PROF. UNIV. DR. AUREL NIRESTEAN, SEF. LUCR. BUICU ELENA GABRIELA, AS. UNIV. GABOS GRECU CRISTIAN I SI 2.6 Tipul de 2.7 Regimul EXAMEN OBL II evaluare disciplinei


6 88


2 28



4 60 6 ore 2 1 1 2


5. Condiții (acolo unde este cazul) 5.1 de desfășurare a cursului 5.2 de desfășurare a laboratorului I, II. PSZICHIÁTRIAI KLINIKA



Alapvető pszichiátriai ismeretek szerzése, a pszichiátriai estek módszertani és stratégiai megközelitése. Az ismeretek alkalmazása az orvosi gyakorlatban, a pszichés betegség megjelenési körülményeinek kontextusában. Az interperszonális és kommunikációs kapcsolatok fejlesztése Megértő, empátiás készség fejlesztése a pszichés betegségben szenvedők iránt. A pszichés normalitás, anormalitás kapcsolatának ismerete, megértése.


megértése. Pozitiv és felelős empátiás készség nyilvánitása a pszichés betegség, a pszichiátria felé általában

7. Obiectivele disciplinei (reieșind din grila competențelor specifice acumulate) közösségi iránymutatás a mentális beteg, mentális betegség felé 7.1 Obiectivul general al disciplinei elaborált stratégiák kidolgozása a pszichiátria desztigmatizálása iránt a pszichiátriai tünettani ismeretek elemeinek elsajátitása, mint 7.2 Obiectivele specifice kiindulópont a pszichopatológiai folyamatok megértésében


1.

2.

3.

4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14.

1.

2.

3.

4. 5.

8.1 Curs

Metode de predare

Semestrul I 1. BEVEZETÉS AZ AKTUÁLIS PSZICHIÁTRIÁBA. PSZICHÉS NORMALITÁS, ANORMALITÁS 2. A PSZICHOSZOCIÁLIS TALAJ KONCEPCIÓJA A PSZICHOPATOLÓGIÁBAN. TÁRSADALMI TÁMOGATÓ HÁLÓZATOK. SZEMÉLYISÉGZAVAROK. 3. A MEGISMERŐ FUNKCIÓK TÜNETTANA: ÉRZÉKELÉS, ÉSZREVEVÉS, FIGYELEM, EMLÉKEZÉS, GONDOLKODÁS, KÉPZELET, TUDAT 4. DINAMIZÁLÓ ÉS VÉGREHAJTÓ FUNKCIÓK TÜNETTANA: AFFEKTIVITÁS, ÖSZTÖNÉLET, AKARAT, AKARATLAGOS AKTIVITÁS 5. PSZICHOPATOLÓGIAI SZINDRÓMÁK 6. PSZICHOREAKTIV KÓRKÉPEK ÉS NEURÓZISOK 7. SZKIZOFRÉNIA 8. PERIÓDIKUS AFFEKTIV PSZICHÓZISOK 9. PARANOID ZAVAROK 10. ALKOHOLIZMUS ÉS DROGFÜGGŐSÉG 11. DEMENCIA ÉS MENTÁLIS RETARDÁCIÓ 12. PSZICHÉS ZAVAROK FEJTRAUMATIZMUS ÉS EGYÉB SZOMATIKUS FELTÉTELEK ESETÉN. PSZICHIÁTRIAI SÜRGŐSSÉGEK 13. PSZICHIÁTRIAI KEZELÉSEK 14. KÖZÖSSÉGI, KAPCSOLATI, IGASZSÁGÜGYI PSZICHIÁTRIAI ISMERETEK Semestrul II 1. BEVEZETÉS AZ AKTUÁLIS PSZICHIÁTRIÁBA. PSZICHÉS NORMALITÁS, ANORMALITÁS 2. A PSZICHOSZOCIÁLIS TALAJ KONCEPCIÓJA A PSZICHOPATOLÓGIÁBAN. TÁRSADALMI TÁMOGATÓ HÁLÓZATOK. SZEMÉLYISÉGZAVAROK. 3. A MEGISMERŐ FUNKCIÓK TÜNETTANA: ÉRZÉKELÉS, ÉSZREVEVÉS, FIGYELEM, EMLÉKEZÉS, GONDOLKODÁS, KÉPZELET, TUDAT 4. DINAMIZÁLÓ ÉS VÉGREHAJTÓ FUNKCIÓK TÜNETTANA: AFFEKTIVITÁS, ÖSZTÖNÉLET, AKARAT, AKARATLAGOS AKTIVITÁS 5. PSZICHOPATOLÓGIAI SZINDRÓMÁK 6. PSZICHOREAKTIV KÓRKÉPEK ÉS

Nr. ore

Observații

Corelare cu ICS

6. PSZICHOREAKTIV KÓRKÉPEK ÉS NEURÓZISOK 7. 7. SZKIZOFRÉNIA 8. 8. PERIÓDIKUS AFFEKTIV PSZICHÓZISOK 9. 9. PARANOID ZAVAROK 10. 10. ALKOHOLIZMUS ÉS DROGFÜGGŐSÉG 11. 11. DEMENCIA ÉS MENTÁLIS RETARDÁCIÓ 12. PSZICHÉS ZAVAROK FEJTRAUMATIZMUS 12. ÉS EGYÉB SZOMATIKUS FELTÉTELEK ESETÉN. PSZICHIÁTRIAI SÜRGŐSSÉGEK 13. 13. PSZICHIÁTRIAI KEZELÉSEK 14. KÖZÖSSÉGI, KAPCSOLATI, 14. IGASZSÁGÜGYI PSZICHIÁTRIAI ISMERETEK Bibliografie: Bibliografie: Gabos Grecu I., Ferencz M.: Pszichiátriai tankönyv, Editura University Press, Tg Mures, 2015 6.

Nr. crt. 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14.

1. 2. 3. 4. 5. 6.


Metode de predare

Semestrul I 1. PREZENTARE FOAIA DE OBSERVATIE PSIHIATRICA 2. EXAMENUL STĂRII PSIHICE 3. PREZENTARE CAZ PACIENȚI DEPRESIVI 4. PREZENTARE CAZ PACIENȚI CU SCHIZOFRENIE 5. PREZENTARE CAZ PACIENȚI CU DEPENDENTA ALCOOLICĂ, ALTE DEPENDENTE 6. PREZENTARE CAZ PACIENȚI CU TULBURĂRI NEVROTICE SI ANXIOASE 7. PREZENTARE CAZ PACIENȚI CU TULBURĂRI DE PERSONALITATE 8. PREZENTAREA SI APLICAREA CHESTIONARULUI DE EVALUARE A PERSONALITĂȚI 9. PREZENTARE CAZ PACIENȚI MANIACALI 10. PREZENTAREA SI APLICAREA SCALEI DE MANIE 11. PREZENTAREA SI APLICAREA SCALEI DE DEPRESIE, ANXIETATE HAMILTON 12. URGENTE PSIHIATRICE 13. PREZENTARE CAZ PACIENȚI CU DEMENTA 14. PREZENTAREA CHESTIONARELOR DE EVALUARE A FUNCȚIEI COGNITIVE Semestrul II 1. PREZENTARE FOAIA DE OBSERVATIE PSIHIATRICA 2. EXAMENUL STĂRII PSIHICE 3. PREZENTARE CAZ PACIENȚI DEPRESIVI 4. PREZENTARE CAZ PACIENȚI CU SCHIZOFRENIE 5. PREZENTARE CAZ PACIENȚI CU DEPENDENTA ALCOOLICĂ, ALTE DEPENDENTE 6. PREZENTARE CAZ PACIENȚI CU TULBURĂRI NEVROTICE SI ANXIOASE

Nr. ore

Observații

Corelare cu ICS

TULBURĂRI NEVROTICE SI ANXIOASE 7. PREZENTARE CAZ PACIENȚI CU 7. TULBURĂRI DE PERSONALITATE 8. PREZENTAREA SI APLICAREA 8. CHESTIONARULUI DE EVALUARE A PERSONALITĂȚI 9. 9. PREZENTARE CAZ PACIENȚI MANIACALI 10. PREZENTAREA SI APLICAREA SCALEI DE 10. MANIE 11. PREZENTAREA SI APLICAREA SCALEI DE 11. DEPRESIE, ANXIETATE HAMILTON 12. 12. URGENTE PSIHIATRICE 13. PREZENTARE CAZ PACIENȚI CU 13. DEMENTA 14. PREZENTAREA CHESTIONARELOR DE 14. EVALUARE A FUNCȚIEI COGNITIVE Bibliografie: Bibliografie: Caiete de lucrări practice

9. Coroborarea conținuturilor disciplinei cu așteptările reprezentanților comunității, asociațiilor profesionale și angajatori reprezentativi din domeniul aferent programului 10. Evaluare Tip activitate 10.4 Evaluare pe parcursul semestrului La curs În timpul activităţii practice 10.5 Evaluare finală Examen teoretic final




seminarii din semiologia si patologia psihiatrica metoda – chestionar

EXAMINAREA PACIENTULUI. PREZENTARE CAZ CLINIC

EXAMEN SCRIS TIP GRILA

TEST GRILA

60%

EXAMINAREA PACIENTULUI. PREZENTARE CAZ CLINIC

30%

Examen practic În funcție de specificul disciplinei final

10.6 Standard minim de performanță MINIMÁLIS MEGHATÁROZÓ FOGALMAK Alapvető tünettani fogalmak… meghatározások, tárgyalás, pszichopatológia Minimális 7es jegy a két szemináriumon Aktiv résztvétel, feedback tipusú visszajelzéssel az előadásokon Pszichiátriai körön való résztvétel

10


UNIVERSITATEA DE MEDICINĂ ȘI FARMACIE TÎRGU MUREȘ Általános Orvosi Kar M4 Egszségügy Licensz Medicina


IV

2.5 Semestrul

Csecsemőgondozás Dr. Moreh Zsuzsanna, egyetemi adjunktus dr. Cucerea Manuela egyetemi tanár, dr. Simon Marta egyetemi adjunktus, dr. Muntean Jolanda egyetemi adjunktus, dr. Cristina Blesneac egyetemi tanársegéd, dr. Gall Zsuzsanna egyetemi tanársegéd, Dr. Suciu Laura egyetemi tanársegéd 2.6 Tipul de 2.7 Regimul I si II kollokvium kötelező evaluare disciplinei


4 29


1 14



3 15 6 ore 1 1 1 1 1 1




Kórtörténet felvétel, a gyermek teljes fizikális vizsgálatának elvégzése Csecsemő és kisgyermek ápolása Korcsoportok szerinti táplálás előirása A csecsemő és kisgyermek psychomotoros fejlődésének felmérése Antropometriai paraméterek kiszámitása A hozzátartozókkal és kis páciensekkel való kommunikációs készség kialakitása


kialakitása Dolgozat/projekt elkészitése, sajátos feladatok elvégzése csoportmunkában Csoportmunkában való részvétel, a munka volumen, időfaktor, veszélyek helyes felmérése, a szakmai deontológia és etika elveinek elsajátitása, a munkaegészségügyi szabályok betartása.


Az egészséges gyermek fizikális és funkcionális sajátosságainak ismerete, a patológiástól való elkülönités érdekében. A gyermek vizsgálatának elsajátitása Gyermekkori oltások ismerete, ami a családorvosi tevékenység szerves részét képezi Az anyatejes táplálás népszerűsitése



1. Bevezetés a csecsemőgondozásba. Növekedés és fejlődés. A puericultura meghatározása.Primer, secunder es tertier 1. prevencio. A gyermek vizsgálata. Testi és psychomotoros fejlődés. A tápláltsági állapot felmérése. Dystrophia, protein és energia hiányos sorvadás 2. Az újszülött: időre született újszülött. Túlhordott 2. újszülött. Kis súlyú újszülött, (SGA – small for gestational age) 3.

3. Nagy súlyú újszülott (LGA – large for gestational age). Koraszülött

Előadás, 2 vetités

Gyermek normalis fejlodese. Malnutricio




Csecsemő táplálása, gyermek normális fejlődése

4. Oltások gyermekkorban. Oltási napló Előadás, Romániában vetités 5. Táplálkozástani alapelvek. Csecsemok es kisgyermekek taplalasa. Anyatejes táplálás. Előadás, 5. Hozzátáplálás. Részleges szoptatás. vetités Mesterséges táplálás. 6. Csecsemok taplalasa tejporokkal. Előadás, 6. Koraszülöttek táplálása vetités 7. Kisgyermekek, óvodások és iskolások Előadás, 7. táplálásának alapelvei. Csecsemo es vetités kisgyermekkori hasmenes. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. Semestrul II 1. Bevezetés a csecsemőgondozásba. Növekedés és fejlődés. A puericultura meghatározása.Primer, secunder es tertier Előadás, 1. prevencio. A gyermek vizsgálata. Testi és vetités psychomotoros fejlődés. A tápláltsági állapot felmérése. Dystrophia, protein és energia hiányos sorvadás 2. Az újszülött: időre született újszülött. Túlhordott Előadás, 2. újszülött. Kis súlyú újszülött, (SGA – small for vetités gestational age 4.


2

Immunizáció

2

Csecsemő táplálása

2

Csecsemő táplálása

2

Csecsemő táplálása. Gastroenteritis

2

Gyermek normalis fejlodese. Malnutricio

2


gestational age 3.

3. Nagy súlyú újszülott (LGA – large for gestational age). Koraszülött

vetités

és szülés


Csecsemő táplálása, gyermek normális fejlődése

4. Oltások gyermekkorban. Oltási napló Előadás, 2 Immunizáció Romániában vetités 5. Táplálkozástani alapelvek. Csecsemok es kisgyermekek taplalasa. Anyatejes táplálás. Előadás, 5. 2 Csecsemő táplálása Hozzátáplálás. Részleges szoptatás. vetités Mesterséges táplálás. 6. Csecsemok taplalasa tejporokkal. Előadás, 6. 2 Csecsemő táplálása Koraszülöttek táplálása vetités 7.Kisgyermekek, óvodások és iskolások Előadás, Csecsemő táplálása. 7. táplálásának alapelvei. Csecsemo es 2 vetités Gastroenteritis kisgyermekkori hasmenes. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. Bibliografie: 1. Horváth Adrienne: Az egészséges és a beteg újszülött, Edupoint és Etna Kiadó, Marosvásárhely, 2010. 2. Horváth Adrienne: Csecsemőgondozás, University Press Kiadó, Marosvásárhely, 2006, ISBN 9737665023 3. Túri Sándor: A gyermekgyógyászat alapjai orvostanhallgatóknak, Medicina Könyvkiadó Zrt., 2009 ISBN 978 963 226 207 9. 4. Boda Márta, Sulyok Endre: Gyermekgyógyászat,Medicina Könyvkiadó Rt, Budapest, 2006. 4.

Nr. 8.1 Seminar / Laborator / Lucrări practice / Metode de Nr. Observații Corelare cu ICS crt. Stagii predare ore Semestrul I Introducere in puericultura. Definitia puericulturii. Cresterea si dezvoltarea Demonstratii sugarului. Exemenul clinic al nou nascutului practice, Dezvoltarea normală a 1. 3 ore si sugarului. Dezvoltarea somatica si prezentari copilului.Malnutriție psihomotorie. Evaluarea starii de nutritie. de caz Distrofia, malnutritia proteincalorica. Nou nascutul la termen. Nou nascutul Demonstratii suprapurtat. Nou nascutul cu greutate mica practice, Sarcina și nașterea 2. 3 ore la nastere.Nou nascutul cu greutate mare la prezentari normală nastere (macrosom). Nou nascutul prematur de caz Demonstratii Generalitati despre vaccinuri. Schema de practice, 3. vaccinari obligatorii pentru copii, in Romania. 3 ore Imunizare prezentari Principii de nutritie. de caz Alimentatia sugarilor si copiilor mici. Demonstratii Alimentatia exclusiv naturala. Diversificarea practice, 4. 3 ore Alimentația sugarului alimentatiei la sugari. Alaptarea partiala. prezentari Alimentatia cu substitute de lapte matern. de caz Alimentatia cu preparate de lapte praf. Demonstratii Alimentatia nou nascutului prematur. practice, Alimentația 5. Alimentatia copiilor mici, prescolarilor si 3 ore prezentari sugarului.Gastroenterită adolescentilor. Boala diareica acuta la nou de caz nascuti, sugari si copii mici. 6. 7. 8. 9.

9. 10. 11. 12. 13. 14.

1.

2.

3.

4.

5.

Semestrul II Introducere in puericultura. Definitia puericulturii. Cresterea si dezvoltarea Demonstratii sugarului. Exemenul clinic al nou nascutului practice, si sugarului. Dezvoltarea somatica si prezentari psihomotorie. Evaluarea starii de nutritie. de caz Distrofia, malnutritia proteincalorica Nou nascutul la termen. Nou nascutul Demonstratii suprapurtat. Nou nascutul cu greutate mica practice, la nastere.Nou nascutul cu greutate mare la prezentari nastere (macrosom). Nou nascutul prematur de caz Demonstratii Generalitati despre vaccinuri. Schema de practice, vaccinari obligatorii pentru copii, in Romania. prezentari Principii de nutritie. de caz Alimentatia sugarilor si copiilor mici. Demonstratii Alimentatia exclusiv naturala. Diversificarea practice, alimentatiei la sugari. Alaptarea partiala. prezentari Alimentatia cu substitute de lapte matern. de caz Alimentatia cu preparate de lapte praf. Demonstratii Alimentatia nou nascutului prematur. practice, Alimentatia copiilor mici, prescolarilor si prezentari adolescentilor. Boala diareica acuta la nou de caz nascuti, sugari si copii mici

3 ore

Dezvoltarea normală a copilului.Malnutriție

3 ore

Sarcina și nașterea normală

3 ore

Imunizare

3 ore

Alimentația sugarului

3 ore

Alimentația sugarului.Gastroenterită

6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. Bibliografie: 1. Mărginean C O Nutriția copilului sănătos și bolnav, Editura University Press Tg. Mures, 2010 3. Oana Mărginean: Nutriţia şi Alimentaţia sugarului şi copilului mic., Litografia UMF Tg. Mureş, 2004, nr. pagini 65 4. Ghid de nutriție pentru sugar și copilul mic, Editura Universitară Carol Davila București, 2015 5. Hay W., Levin M., Sodheimer J.m., Deterding R.R.: Current diagnosis and treatment in pediatrics Eighteenth Edition, Lange Medical Book, International edition, 2007. 6. Horváth Adrienne: Az egészséges és a beteg újszülött, Edupoint és Etna Kiadó, Marosvásárhely, 2010. 7 . Horváth Adrienne: Csecsemőgondozás, University Press Kiadó, Marosvásárhely, 2006, ISBN 9737665023 8.Túri Sándor: A gyermekgyógyászat alapjai orvostanhallgatóknak, Medicina Könyvkiadó Zrt., 2009 ISBN 978 963 226 207 9. 9. Boda Márta, Sulyok Endre: Gyermekgyógyászat,Medicina Könyvkiadó Rt, Budapest, 2006.

9. Coroborarea conținuturilor disciplinei cu așteptările reprezentanților comunității, asociațiilor profesionale și angajatori reprezentativi din domeniul aferent programului A gyermek pácienseket is ellátó orvosnak megfelelő képesitéssel kell rendelkeznie, azért, hogy a gyermekkori életkori sajátosságokat valamint az attól eltérő pathológiás jeleket, tüneteket felismerje, életkorhoz szabott táplálkozást javasolni tudjon, terjessze az anyatejes táplálás előnyeit, fel tudja mérni a gyermek szomatikus és psychomotoros fejlődését, aktivan részt vegyen a táplálkozási deviációk (malnutritio és kóros kövérség) megelőzésében, ami a társadalom számára igen fontos

deviációk (malnutritio és kóros kövérség) megelőzésében, ami a társadalom számára igen fontos szempont.





15% 15%

A tantárgy Examen teoretic Irásbeli felmérés/teszt, egy vagy több jellegének 40% final találatos tesztkérdésekkel megfelelően A tantárgy Examen practic jellegének Gyakorlati vizsga 30% final megfelelően 10.6 Standard minim de performanță Kórtörténet felvétele Csecsemő és kisgyermek ápolásának ismerete és gyakorlata (fürdetés, pelenkázás, étkeztetés, oltások, stb.) Életkorhoz szabott táplálás beállitása A tejtáplálás diverzifikálásának ismerete


UNIVERSITATEA DE MEDICINĂ ȘI FARMACIE TÎRGU MUREȘ MEDICINĂ M1 Sanatate Licenta Medicina Generala


Radiologie si Imagistica SEF LUCR.UNIV.DR.BAROTI BEATA ASIST.UNIV.DR.TREABA ANDRADA, SEF 2.3 Titularul activităților de lp LUCR.UNIV.DR.BAROTI BEATA, ASIST.UNIV.DR.SIMU IUNIUS PAUL 2.4 Anul de studii 4 2.5 Semestrul 1,2 2.6 Tipul de evaluare Ex 2.7 Regimul disciplinei OBL


4 56


2 28


Distribuția fondului de timp/săpt

2 28 4 ore

Studiul după manual, suport de curs, bibliografie și notițe Documentare suplimentară în bibliotecă, pe platformele electronice de specialitate și pe teren Pregătire seminarii / laboratoare, teme, referate, portofolii și eseuri Tutorial Examinări Alte activități 3.7 Total ore de studiu individual / săpt 4 3.8 Total ore pe semestru 60 3.9 Număr de credite 4





Formarea unui sistem de cunoștințe specifice domeniului imagisticii medicale specifice terapiei fizice și recuperării funcționale; Cunoașterea sistemului de principii, metode, mijloace specifice imagisticii medicale specifice terapiei fizice și recuperării funcționale; Să fie capabil de a analiza și transpune practic, interdisciplinar, cunoștințele teoretice acumulate la curs; Să dobândească capacitatea de a corela diversitatea cunoştinţelor dobândite pe parcursul cursului; Să fie capabil de a identifica şi utiliza noi surse de informaţie necesare pentru rezolvarea unor probleme contextualizate disciplinei parcurse.


pentru rezolvarea unor probleme contextualizate disciplinei parcurse. Formarea unor preocupări pentru inovaţie şi provocarea schimbărilor, echilibru între spiritul critic şi tolerant Formarea capacității de integrare a noului întro manieră flexibilă şi creativă. Dezvoltarea unui comportament empatic şi a „orientării helping” Formarea unor capacități de accesare a diverselor surse de informare în scopul documentării. Organizarea de activități de corelare cantitativă și calitativă a imagisticii medicale specifice terapiei fizice și recuperării funcționale a persoanelor cu niveluri diferite de pregătire în condiții de asistență calificată, având la bază cunoștințe, competențe și abilități dobândite prin parcurgerea disciplinei de studiu Respectarea normelor de etică și deontologie profesionala având la bază cunoștințe, competențe și abilități dobândite prin parcurgerea disciplinei de studiu Îndeplinirea în condiții de eficiență și eficacitate a sarcinilor de lucru pentru organizarea și desfășurarea activităților de corelare cantitativă și calitativă a nutriției, pe baza cunoștințelor, a competențelor și a abilităților dobândite prin parcurgerea disciplinei de studiu Operarea cu programe digitale , documentarea și comunicarea întro limba de circulație internațională



Dezvoltarea şi aplicarea integrată a strategiilor imagisticii medicale Utilizarea conceptelor specifice pentru analiza şi interpretarea datelor imagisticii medicale Elaborarea şi proiectarea de măsuri intervenţionale specifice imagisticii medicale Interpretarea şi analiza principiilor imagisticii medicale în diferite procese pateologice


1.

2.

3.

4.

5.

8.1 Curs Semestrul I A képalkotó diagnosztikai készülékek működési elvea rtgkészülékek, ultrahangkészülékek, CT,MRkészülékek működése.A röntgensugár keletkezése, az atom szerkezete,a röntgensugárzás tulajdonságai és hatásai,a rtg készülékek működése, sugárvédelem,dózisok és dózisegységek,a sugárzások mérésére használt ezközök, a röntgenológiai képalkotás eszközei és módszerei,a képalkotás törvényszerűségei, ultrahang, CTMRképalkotás működési elve. A mellkasi szervek radiológiai diagnosztikája.A mellkas viszsgáló módszerei, a mel metszeti anatómiája,a tüdő és a.pleura röntgentünettana... A tüdő fejlődési rendellenességei,a tüdő gyulladásos betegségei, tüdődaganatok, degenerativ tüdőbetegségek, tüdőfibrózisok, a pleura betegségei. A sziv és a szivburok betegségeinek radio imagisztikai tünettana. Fejlődési rendellenességek,a szivnagyság , a sziv alakja,a szivüregek megnagyobbodásai, veleszületett viciumok. A sziv és a nagyerek radioimagisztikai vizsgálata.Szerzett viciumok, a miokárdium betegségei,a perikárdium beteségei, az aorta

Metode de predare

Nr. ore

2

2

2

2

2

Observații

Corelare cu ICS

6.

7.

8.

9.

10.

11.

12.

13.

14.

1.

betegségei,a perikárdium beteségei, az aorta betegségei. A mediasztinum ás a rekeszizom radio imagisztikai vizsgálata.A mediasztinális korfolyamatok röntgentünetei és ezek topográfiája, a mediasztinum térszűkitő és gyulladásos folyamatai, a rekesz vizsgálómódszerei, a rekeszizom eltérései, rekeszsérv, szubfrénikus tályog. Az emésztőtraktus radioimagisztikája. A nyelőcső betegségei, a gyomor röntgenvizsgálata, a gyomor betegségei, a vékonybél variációs és patológiás elváltozásai,a vastagbél betegségei. A hasűri szervek radioimagisztikai vizsgálata.A máj az epehólyag és az epeutak, pankreász lép és mellékvesék rtgvizsgálata. A vizeletkiválasztó rendszer radioimagisztikai viszgálata.Viszgálómódszerek, kontrasztanygok, a kontrasztanyagok által okozott mellékhatások, szövödmények megelőzése és kezelése,fejlődési rendellenességek, urolitiázis,cysztás tumorok,a vese üregrendszerének betegségei,a veseparenchyma akut és krónikus betegségei,veseérelváltozások. A csontok és izületek radioimagisztikai vizsgálata. A csontok és izületek rtganatómiája,a csontok és izületek alapelváltozásai, veleszületett csipőficam, gyulladásos csont és izületi betegségek, ismeretlen eredetű oszteodisztrofiák, jóindulatú,szemimalignus,malignus csontdaganatok, csontmetasztázisok,a gerinc daganatos és nemdaganatos elváltozásai. Az agykoponya és az agy radioimagisztikai vizsgálata. / 1./ Koponyatraumák,koponyatörések,intrakraniális elváltozások, az agyállomány vaszkuláris elváltozásai ,az agy és az agyhártyák gyulladásos és fertőzéses betegségei, degenerativ agy gerincvelői betegségek. A központi idegrendszer radioimagisztikai vizsgálata / 2./ Fejlődési rendellenességek,intrakraniális tumorok,tumorklasszifikáció, intraaxiális extraaxiális tumorok, metasztázisok. Fogászati és endokrinológiai radioimagisztikai diagnósztika.Vizsgálómódszerek a fogászati rtg diagnosztikában,az endokrin betegségek vizsgálatának általános szempontjai,a pajzsmirigy ultrahangCTMRizotopdiagnósztikai vizsgálatai. 14. Az orbita, paranazális szinuszok ,halántékcsontsziklacsont /középbelsőfül/,hátsó garatfali és gége karcinómák rtgCTMR ultrahangvizsgálatai Semestrul II A képalkotó diagnosztikai készülékek működési elvea rtgkészülékek, ultrahangkészülékek, CT,MRkészülékek működése.A röntgensugár keletkezése, az atom szerkezete,a röntgensugárzás tulajdonságai és hatásai,a rtg készülékek működése, sugárvédelem,dózisok és dózisegységek,a sugárzások mérésére használt ezközök, a röntgenológiai képalkotás eszközei és módszerei,a képalkotás törvényszerűségei, ultrahang, CTMRképalkotás működési elve.

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2.

3.

4.

5.

6.

7.

8.

9.

10.

11.

12.

13.

ultrahang, CTMRképalkotás működési elve. A mellkasi szervek radiológiai diagnosztikája.A mellkas viszsgáló módszerei, a mel metszeti anatómiája,a tüdő és a.pleura röntgentünettana... A tüdő fejlődési rendellenességei,a tüdő gyulladásos betegségei, tüdődaganatok, degenerativ tüdőbetegségek, tüdőfibrózisok, a pleura betegségei. A sziv és a szivburok betegségeinek radio imagisztikai tünettana. Fejlődési rendellenességek,a szivnagyság , a sziv alakja,a szivüregek megnagyobbodásai, veleszületett viciumok. A sziv és a nagyerek radioimagisztikai vizsgálata.Szerzett viciumok, a miokárdium betegségei,a perikárdium beteségei, az aorta betegségei. A mediasztinum ás a rekeszizom radio imagisztikai vizsgálata.A mediasztinális korfolyamatok röntgentünetei és ezek topográfiája, a mediasztinum térszűkitő és gyulladásos folyamatai, a rekesz vizsgálómódszerei, a rekeszizom eltérései, rekeszsérv, szubfrénikus tályog. A hasűri szervek radioimagisztikai vizsgálata.A máj az epehólyag és az epeutak, pankreász lép és mellékvesék rtgvizsgálata. A vizeletkiválasztó rendszer radioimagisztikai viszgálata.Viszgálómódszerek, kontrasztanygok, a kontrasztanyagok által okozott mellékhatások, szövödmények megelőzése és kezelése,fejlődési rendellenességek, urolitiázis,cysztás tumorok,a vese üregrendszerének betegségei,a veseparenchyma akut és krónikus betegségei,veseérelváltozások. A csontok és izületek radioimagisztikai vizsgálata. A csontok és izületek rtganatómiája,a csontok és izületek alapelváltozásai, veleszületett csipőficam, gyulladásos csont és izületi betegségek, ismeretlen eredetű oszteodisztrofiák, jóindulatú,szemimalignus,malignus csontdaganatok, csontmetasztázisok,a gerinc daganatos és nemdaganatos elváltozásai. Az agykoponya és az agy radioimagisztikai vizsgálata. / 1./ Koponyatraumák,koponyatörések,intrakraniális elváltozások, az agyállomány vaszkuláris elváltozásai ,az agy és az agyhártyák gyulladásos és fertőzéses betegségei, degenerativ agy gerincvelői betegségek. A központi idegrendszer radioimagisztikai vizsgálata / 2./ Fejlődési rendellenességek,intrakraniális tumorok,tumorklasszifikáció, intraaxiális extraaxiális tumorok, metasztázisok. Fogászati és endokrinológiai radioimagisztikai diagnósztika.Vizsgálómódszerek a fogászati rtg diagnosztikában,az endokrin betegségek vizsgálatának általános szempontjai,a pajzsmirigy ultrahangCTMRizotopdiagnósztikai vizsgálatai. 14. Az orbita, paranazális szinuszok ,halántékcsontsziklacsont /középbelsőfül/,hátsó garatfali és gége karcinómák rtgCTMR ultrahangvizsgálatai

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

ultrahangvizsgálatai 14. Bibliografie: Titluri obligatorii 1. M.Buruian – Ghid practic de radiologie medicala vol.I,II – Ed.University Press, Tg.Mures,2006 2.M.Buruian – Tratat de Tomografie Computerizata.Vol.1 Cap, Coloana Vertebrala, Ed.University Press 2005 3.Maria Daniela Podeanu – Notiuni de ecografie si de medicina nucleara , Ed.Petru Maior, 2000 4.Herman L. A test ultrahang,izotop, CT és MR vizsgálata, Ed. Tipomur, Tg.Mures,2002 5. Herman L. Klinikai radiológia vol.I,II Ed. U.M.F. Tg.Mures, 2002 6. Herman L. Orvosi imagisztika Ed. U.M.F. Tg.Mures 2002 7. Fráter Loránd (szerk.), RADIOLOGIA, Medicina Könyvkiadó Zrt., 2009, 518 oldal,ISBN: 9789632261317 8. Dennis May – Eisenberg, Röntgenfelvételi technika zsebkönyv, 1998, ISBN 963 242 529 4 9. Harkányi Zoltán és Morvay Zita Hogyan vizsgaljunk ultrahanggal?, 2.javitott,bovitett kiadas, 2015, Medicina Könyvkiadó Zrt, ISBN 978 963 226 552 0 10. Fráter Loránd (szerk.), Képalkotó eljárások, Medicina Könyvkiadó Zrt, 2010, ISBN 978 963 226 339 7 11. Palkó A. Szarvas F. Lonovics J. Tünetorientált klinikoradiológia, Medicina Könyvkiadó Zrt, 2015, ISBN 978 963 226 548 3 Titluri facultative 1.J.R.Haaga, C.F.Lanzieri, R.F.Gilkeson – CT and MR of the whole body IVth ed., vol.I,II , Ed. Mosby, 2003 2.R.B.Gunderman Essential Radiology , second ed., Thieme, 2006

Nr. crt.

1.

2.

3.

4.

5.

6.

8.1 Seminar / Laborator / Lucrări practice / Stagii Semestrul I 1. A képalkotó diagnosztikai készülékek működési elvea rtgkészülékek, ultrahangkészülékek, CT,MRkészülékek működése.A röntgensugár keletkezése, az atom szerkezete,a röntgensugárzás tulajdonságai és hatásai,a rtg készülékek működése, sugárvédelem,dózisok és dózisegységek,a sugárzások mérésére használt ezközök, a röntgenológiai képalkotás eszközei és módszerei,a képalkotás törvényszerűségei, ultrahang, CTMRképalkotás működési elve. 2.A mellkasi szervek radiológiai diagnosztikája.A mellkas viszsgáló módszerei, a mel metszeti anatómiája,a tüdő és a.pleura röntgentünettana... 3.A tüdő fejlődési rendellenességei,a tüdő gyulladásos betegségei, tüdődaganatok, degenerativ tüdőbetegségek, tüdőfibrózisok, a pleura betegségei. 4. A sziv és a szivburok betegségeinek radio imagisztikai tünettana. Fejlődési rendellenességek,a szivnagyság , a sziv alakja,a szivüregek megnagyobbodásai, veleszületett viciumok. 5.A sziv és a nagyerek radioimagisztikai vizsgálata.Szerzett viciumok, a miokárdium betegségei,a perikárdium beteségei, az aorta betegségei. 6. A mediasztinum ás a rekeszizom radio imagisztikai vizsgálata.A mediasztinális korfolyamatok röntgentünetei és ezek topográfiája, a mediasztinum térszűkitő és gyulladásos folyamatai, a rekesz vizsgálómódszerei, a rekeszizom eltérései, rekeszsérv, szubfrénikus tályog. 7, Az emésztőtraktus radioimagisztikája. A

Metode de predare

Nr. ore

2

2

2

2

2

2

Observații

Corelare cu ICS

7.

8.

9.

10.

11.

12.

13.

14.

1.

2.

3.

7, Az emésztőtraktus radioimagisztikája. A nyelőcső betegségei, a gyomor röntgenvizsgálata, a gyomor betegségei, a vékonybél variációs és patológiás elváltozásai,a vastagbél betegségei. 8. A hasűri szervek radioimagisztikai vizsgálata.A máj az epehólyag és az epeutak, pankreász lép és mellékvesék rtgvizsgálata. 9.A vizeletkiválasztó rendszer radioimagisztikai viszgálata.Viszgálómódszerek, kontrasztanygok, a kontrasztanyagok által okozott mellékhatások, szövödmények megelőzése és kezelése,fejlődési rendellenességek, urolitiázis,cysztás tumorok,a vese üregrendszerének betegségei,a veseparenchyma akut és krónikus betegségei,veseérelváltozások 10. A csontok és izületek radioimagisztikai vizsgálata. A csontok és izületek rtganatómiája,a csontok és izületek alapelváltozásai, veleszületett csipőficam, gyulladásos csont és izületi betegségek, ismeretlen eredetű oszteodisztrofiák, jóindulatú,szemimalignus,malignus csontdaganatok, csontmetasztázisok,a gerinc daganatos és nemdaganatos elváltozásai. 11. Az agykoponya és az agy radioimagisztikai vizsgálata. / 1./ Koponyatraumák,koponyatörések,intrakraniális elváltozások, az agyállomány vaszkuláris elváltozásai ,az agy és az agyhártyák gyulladásos és fertőzéses betegségei, degenerativ agy gerincvelői betegségek. 12. A központi idegrendszer radioimagisztikai vizsgálata / 2./ Fejlődési rendellenességek,intrakraniális tumorok,tumorklasszifikáció, intraaxiális extraaxiális tumorok, metasztázisok. 13. Fogászati és endokrinológiai radio imagisztikai diagnósztika.Vizsgálómódszerek a fogászati rtgdiagnosztikában,az endokrin betegségek vizsgálatának általános szempontjai,a pajzsmirigy ultrahangCTMRizotopdiagnósztikai vizsgálatai. Az orbita, paranazális szinuszok ,halántékcsontsziklacsont /középbelsőfül/,hátsó garatfali és gége karcinómák rtgCTMR ultrahangvizsgálatai 14. Ismetlesi program Semestrul II 1. A képalkotó diagnosztikai készülékek működési elvea rtgkészülékek, ultrahangkészülékek, CT,MRkészülékek működése.A röntgensugár keletkezése, az atom szerkezete,a röntgensugárzás tulajdonságai és hatásai,a rtg készülékek működése, sugárvédelem,dózisok és dózisegységek,a sugárzások mérésére használt ezközök, a röntgenológiai képalkotás eszközei és módszerei,a képalkotás törvényszerűségei, ultrahang, CTMRképalkotás működési elve. 2.A mellkasi szervek radiológiai diagnosztikája.A mellkas viszsgáló módszerei, a mel metszeti anatómiája,a tüdő és a.pleura röntgentünettana... 3.A tüdő fejlődési rendellenességei,a tüdő gyulladásos betegségei, tüdődaganatok, degenerativ tüdőbetegségek, tüdőfibrózisok, a pleura betegségei.

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

pleura betegségei. 4. A sziv és a szivburok betegségeinek radio imagisztikai tünettana. Fejlődési 4. rendellenességek,a szivnagyság , a sziv alakja,a szivüregek megnagyobbodásai, veleszületett viciumok. 5.A sziv és a nagyerek radioimagisztikai vizsgálata.Szerzett viciumok, a miokárdium 5. betegségei,a perikárdium beteségei, az aorta betegségei. 6. A mediasztinum ás a rekeszizom radio imagisztikai vizsgálata.A mediasztinális korfolyamatok röntgentünetei és ezek 6. topográfiája, a mediasztinum térszűkitő és gyulladásos folyamatai, a rekesz vizsgálómódszerei, a rekeszizom eltérései, rekeszsérv, szubfrénikus tályog. 7, Az emésztőtraktus radioimagisztikája. A nyelőcső betegségei, a gyomor 7. röntgenvizsgálata, a gyomor betegségei, a vékonybél variációs és patológiás elváltozásai,a vastagbél betegségei. 8. A hasűri szervek radioimagisztikai vizsgálata.A 8. máj az epehólyag és az epeutak, pankreász lép és mellékvesék rtgvizsgálata. 9.A vizeletkiválasztó rendszer radioimagisztikai viszgálata.Viszgálómódszerek, kontrasztanygok, a kontrasztanyagok által okozott mellékhatások, szövödmények megelőzése és kezelése,fejlődési 9. rendellenességek, urolitiázis,cysztás tumorok,a vese üregrendszerének betegségei,a veseparenchyma akut és krónikus betegségei,veseérelváltozások 10. A csontok és izületek radioimagisztikai vizsgálata. A csontok és izületek rtganatómiája,a csontok és izületek alapelváltozásai, veleszületett csipőficam, gyulladásos csont és izületi 10. betegségek, ismeretlen eredetű oszteodisztrofiák, jóindulatú,szemimalignus,malignus csontdaganatok, csontmetasztázisok,a gerinc daganatos és nemdaganatos elváltozásai. 11. Az agykoponya és az agy radioimagisztikai vizsgálata. / 1./ Koponyatraumák,koponyatörések,intrakraniális 11. elváltozások, az agyállomány vaszkuláris elváltozásai ,az agy és az agyhártyák gyulladásos és fertőzéses betegségei, degenerativ agy gerincvelői betegségek. 12. A központi idegrendszer radioimagisztikai vizsgálata / 2./ Fejlődési 12. rendellenességek,intrakraniális tumorok,tumorklasszifikáció, intraaxiális extraaxiális tumorok, metasztázisok. 13. Fogászati és endokrinológiai radio imagisztikai diagnósztika.Vizsgálómódszerek a fogászati rtgdiagnosztikában,az endokrin betegségek vizsgálatának általános szempontjai,a 13. pajzsmirigy ultrahangCTMRizotopdiagnósztikai vizsgálatai. Az orbita, paranazális szinuszok ,halántékcsontsziklacsont /középbelsőfül/,hátsó garatfali és gége karcinómák rtgCTMR ultrahangvizsgálatai 14. 14. Ismetlesi program Bibliografie:

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

Bibliografie: Titluri obligatorii 1. M.Buruian – Ghid practic de radiologie medicala vol.I,II – Ed.University Press, Tg.Mures,2006 2.M.Buruian – Tratat de Tomografie Computerizata.Vol.1 Cap, Coloana Vertebrala, Ed.University Press 2005 3.Maria Daniela Podeanu – Notiuni de ecografie si de medicina nucleara , Ed.Petru Maior, 2000 4.Herman L. A test ultrahang,izotop, CT és MR vizsgálata, Ed. Tipomur, Tg.Mures,2002 5. Herman L. Klinikai radiológia vol.I,II Ed. U.M.F. Tg.Mures, 2002 6. Herman L. Orvosi imagisztika Ed. U.M.F. Tg.Mures 2002 7. Fráter Loránd (szerk.), RADIOLOGIA, Medicina Könyvkiadó Zrt., 2009, 518 oldal,ISBN: 9789632261317 8. Dennis May – Eisenberg, Röntgenfelvételi technika zsebkönyv, 1998, ISBN 963 242 529 4 9. Harkányi Zoltán és Morvay Zita Hogyan vizsgaljunk ultrahanggal?, 2.javitott,bovitett kiadas, 2015, Medicina Könyvkiadó Zrt, ISBN 978 963 226 552 0 10. Fráter Loránd (szerk.), Képalkotó eljárások, Medicina Könyvkiadó Zrt, 2010, ISBN 978 963 226 339 7 11. Palkó A. Szarvas F. Lonovics J. Tünetorientált klinikoradiológia, Medicina Könyvkiadó Zrt, 2015, ISBN 978 963 226 548 3 Titluri facultative 1.J.R.Haaga, C.F.Lanzieri, R.F.Gilkeson – CT and MR of the whole body IVth ed., vol.I,II , Ed. Mosby, 2003 2.R.B.Gunderman Essential Radiology , second ed., Thieme, 2006




10.4 Evaluare pe parcursul semestrului La curs În timpul activităţii practice 10.5 Evaluare finală În funcție Evaluarea cunostintelor teoretice prin test grila cu 50 de Examen de intrebari cu mai multe variante de raspuns cunoştinţe pentru teoretic 80% specificul nota 5 25 de raspunsuri corecte cunoştinţe pentru nota 10 – final disciplinei 50 de raspunsuri corecte În funcție Examen Recunoasterea a 5 cazuri din filmoteca studiata in timpul de practic lucrarilor practice cunoştinţe pentru nota 5 5 puncte 20% specificul final cunoştinţe pentru nota 10 – 10 puncte disciplinei 10.6 Standard minim de performanță Recunoasterea tipului unei examinari imagistice (radiografie, computertomografie, imagine rm, scintigrafie, ecografie), corelatia intre tipul de imagine si procesul patologic, diferentierea intre mai multe afectiuni cu imagistica asemanatoare


UNIVERSITATEA DE MEDICINĂ ȘI FARMACIE TÎRGU MUREȘ Általános Orvosi Kar M4 Egészségügyi Licensz Általános Orvosi Kar

2. Date despre disciplină 2.1 Denumirea disciplinei 2.2 Titularul activităților de curs 2.3 Titularul activităților de lp 2.4 Anul de 2.5 IIII studii Semestrul

Súgárvédelem Șef de lucrări Dr. Szász Zsuzsanna Ágnes 2.6 Tipul de 2.7 Regimul I V evaluare disciplinei

Opcionális


1 14


1 14



8 ore 4 1 2 1


5. Condiții (acolo unde este cazul) 5.1 de desfășurare a cursului Megfelelő helység biztosítása, vetítési lehetőséggel 5.2 de desfășurare a laboratorului Megfelelő helység biztosítása, vetítési lehetőséggel


Súgárzások típusaiosztályozás, alapismeretek Mértekegységek ismereteÁtalakítások Súgárzások akut és krónikus biológiai hatásainak ismerete Súgárvédelmi stratégiák a gyógyászatbandiagnosztikában Súgárzások monitorizálása Általános fogalmak elsajátítása a súgárzásokról, ezek osztályozása: ionizáló és nem ionizáló típusuak felismerése; extrém nagy súgárexpoziciók ismertetése a történelmből, azonnali és távoli hatásaik bemutatása Súgárzások penetrációs készségei, mértékegységei, előfordulása a


Súgárzások penetrációs készségei, mértékegységei, előfordulása a természetben és mesterségesen; dózisfüggő súgarak használata a gyógyászatbandiagnosztikában Ionizáló súgárzások (Rx, gamma, korpuszkuláris súgárzások radióaktív anyagokU, Pt, Po,Rd stb.) és nem ionizáló súgárzások (radio, infra, ultra, mobil, )felhasználása, akut és krónikus biológiai hatásai

7. Obiectivele disciplinei (reieșind din grila competențelor specifice acumulate) Fizikai alapismeretek felelevenítése; Súgárexpozició ismerete a természetben, foglalkozásokban, diagnosztikában és a 7.1 Obiectivul general al disciplinei gyógyászatban. Biológiai hatásaik ismerete, mértékegyégeinek ismerete dózisfüggő expozició fogalma A súgárexpozició veszélyének (felhasználásaelőfordulása), korai 7.2 Obiectivele specifice és késői tűneteinek ismerete.


1.

2.

3.

4.

5.

6.

7. 8. 9. 10. 11. 12.

Metode de Nr. Observații Corelare cu ICS predare ore Semestrul I Szóbeni 1. Fizikai alapfogalmak. Súgárzások Gyermekkori és 2 osztályozása, előfordulása. Mértékegységek. 2 hetente daganatok; Gyász; multimédia óra Extrém súgárexpoziciók a történelemben. Égések bemutató Szóbeni Mergezesek; és 2 2. Súgárzások akut biológiai hatásai. 2 hetente Hólyagos/vezikuláris multimédia óra bőrkiütés bemutató Csont malignus elváltozása; Gyermekkori daganatok; Látási zavar; faradsag; Szóbeni fejfajas; szedules; és 2 3. Súgárzások krónikus biológiai hatásai 2 hetente Limfoproliferatív multimédia óra betegségek bemutató Mieloproliferatív kórképek Bőr fekélyek;Bőr daganatok; Pajzsmirigy zavarai Szóbeni Látási zavar; és 2 Látásvesztés 4. Sajátos expozíciók. Klinikai kórformák. 2 hetente multimédia óra Fogyás; faradsag; bemutató fejfajas; szedules; Szóbeni és 2 Mieloproliferatív 5. Általános súgárvédelmi stratégiák. 2 hetente multimédia óra kórképek bemutató Szóbeni 6. Súgárvédelmi stratégiák a diagnosztikában és és 2 Bőr fekélyek; Bőr 2 hetente a gyógyászatban. multimédia óra daganatok bemutató Szóbeni Központi és 2 idegrendszer 7. Súgárzások monitorizálása. 2 hetente multimédia óra degenerative bemutató betegségei

12. 13. 14. Semestrul II 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. Bibliografie: A. Cocarla, Medicina ocupationala, vol I, II, 2009 Editura Medicala Universitara IuliuHatieganu, Cluj Napoca Szasz, Vandemecum de medicina muncii, Editura Universitas, Targu Mures, 2008 Ungvari Gyorgy, Munkaegeszegtan, faglalkozasi orvostan, faglalkozasi betegsegek, munkahigiene, Medicina konyvkiado, Budapest, 2000 https://www.ncbi.nlm.nih.gov/pmc/articles/PMC3817775/ https://www.ncbi.nlm.nih.gov/pubmed/26509676 https://www.ncbi.nlm.nih.gov/pubmed/23872299 https://www.ncbi.nlm.nih.gov/pubmed/26892951 https://www.ncbi.nlm.nih.gov/pubmed/26894095

Nr. crt.


Metode de predare

Semestrul I 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14.

Semestrul II 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8.

Nr. ore

Observații

Corelare cu ICS

8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. Bibliografie:

9. Coroborarea conținuturilor disciplinei cu așteptările reprezentanților comunității, asociațiilor profesionale și angajatori reprezentativi din domeniul aferent programului Fizikai alapismeretek felelevenítése; Súgárexpozició ismerete a természetben, foglalkozásoknál, diagnosztikában és a gyógyászatban. Biológiai hatásaik ismerete, mértékegyégeinek ismeretedózisfüggő expozició fogalma.




30 kérdésből álló teszt kitöltése (1 és több helyes válaszos)

VERIFICARE

100%

Examen practic final 10.6 Standard minim de performanță A súgárexpozició veszélyének (felhasználásaelőfordulása), korai és késői tűneteinek ismerete.

FIȘA DISCIPLINEI 1. Date despre program 1.1 Instituția de învățământ superior

UNIVERSITATEA DE MEDICINĂ ȘI FARMACIE TÎRGU MUREȘ MAROSVÁSÁRHELYI ORVOSI ÉS GYÓGYSZERÉSZETI EGYETEM ÁLTALÁNOS ORVOSI KAR M4 LICENSZ ÁLTALÁNOS ORVOSI KAR

1.2 Facultatea 1.3 Departamentul 1.4 Domeniul de studii 1.5 Ciclul de studii 1.6 Programul de studii


v

2.5 Semestrul

FIZIOTERÁPIA ÉS REHABILITÁCIÓ Dr. BIRÓ ANNAJULIANNA adjunktus Dr. POPOVICIU HORAŢIU adjunktus, Dr. BIRÓ ANNA JULIANNA adjunktus, Dr. MIRELA PARVU adjunktus, Dr. MONICA COPOTOIU adjunktus, Dr. SIMONA SZASZ adjunktus, Drd. AMBARUS ANDREA 2.6 Tipul de 2.7 Regimul I, II Kollokvium Kötelező evaluare disciplinei


2.4285 3.2 din care curs 1 34 3.5 din care curs 14


1.4285 20 3 Distribuția fondului de timp/săpt ore Studiul după manual, suport de curs, bibliografie și notițe 1/2 Documentare suplimentară în bibliotecă, pe platformele electronice de specialitate și pe teren 1/2 Pregătire seminarii / laboratoare, teme, referate, portofolii și eseuri 1/2 Tutorial Examinări 1 Alte activități 1/2 3.7 Total ore de studiu individual / săpt 5,4285 3.8 Total ore pe semestru 76 óra 3.9 Număr de credite 3 Kredit

4. Precondiții (acolo unde este cazul) 4.1 de curriculum Anatómiai, fiziológiai, fiziopatológiai ismeretek 4.2 de competențe

5. Condiții (acolo unde este cazul) 5.1 de desfășurare a cursului Előadóterem 5.2 de desfășurare a laboratorului Kezelő bázis, Reumatológiai Klinika

6. Competențe specifice acumulate A jelek és tünetek helyes értékelése, hipotézisek megfogalmazása és a kórképek helyes diagnózisa. Anamnézis felvétel, klinikai vizsgálat, valamint egyes diagnosztikai alapműveleteknek elvégzése, a megfelelő komplementer kivizsgálások igénylése, a pozitív és differenciáldiagnózis megfogalmazása.



megfogalmazása. A fizioterápiás eljárások és a gyógyszerek hatásmechanizmusainak, a javallatok és ellenjavallatok ismerete. Egy személyre szabott terápiás terv kidolgozása. Egy elsődleges, másodlagos és harmadlagos megelőző terv kidolgozása a főbb kórképekben. Egy kutatási terv kidolgozása egy adott vizsgálati témában, a terv potenciáljának és határainak azonosításával. Irányítás alatt, tervek kidolgozása jellegzetes reumatológiai és fizioterápiai kérdések megoldására, a munkamennyiség, a rendelkezésre álló források, a kivitelezéshez szükséges idő és a kockázatok helyes meghatározásával, az etikai normák, valamint a munkabiztonsági és munkaegészségügyi előírások betartásával. Egy dolgozat/terv elkészítése. A kiosztott feladatok felelősségteljes elvégzése egy multidiszciplináris csapatban.

7. Obiectivele disciplinei (reieșind din grila competențelor specifice acumulate) Az európai tantervnek megfelelően az V. éves diákok a 7.1 Obiectivul general al disciplinei fizioterápiát önálló tantárgyként, a nozológiai keret jellegzetes kérdéseinek megközelítésével sajátítják el •folyamatos átalakulásban lévő szakág, a fogalmak állandó frissítésével •a reumatológiai betegségek elsajátítása klinikai és fizikális 7.2 Obiectivele specifice kezelés szempontból •az elektroterápiai, hidrotermoterápiai és kinetóterápiai alapfogalmak elsajátítása, a javallatok és ellenjavallatok ismerete.


1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11.

Metode de predare

Semestrul I Szóbeli és 1. Bevezető fogalmak (meghatározás, nozológiai multimédia keret). Elektroterápia bemutató Szóbeli és 2. Hidrotermoterápia. Kinetoterápia multimédia bemutató Szóbeli és 3. A gyulladásos reumatológiai kórképek multimédia rehabilitációja bemutató Szóbeli és 4. A nemgyulladásos reumatológiai kórképek multimédia rehabilitációja bemutató Szóbeli és 5. Kardiovaszkuláris rehabilitáció multimédia bemutató Szóbeli és 6. Pulmonológiai rehabilitáció multimédia bemutató Szóbeli és 7. Stroke fizikális kezelés, rehabilitáció multimédia bemutató


2 2 2 2 2 2 2

11. 12. 13. 14.

1. 2. 3. 4. 5. 6. 7.

Semestrul II Szóbeli és 1. Bevezető fogalmak (meghatározás, nozológiai multimédia keret). Elektroterápia bemutató Szóbeli és 2. Hidrotermoterápia. Kinetoterápia multimédia bemutató Szóbeli és 3. A gyulladásos reumatológiai kórképek multimédia rehabilitációja bemutató Szóbeli és 4. A nemgyulladásos reumatológiai kórképek multimédia rehabilitációja bemutató Szóbeli és 5. Kardiovaszkuláris rehabilitáció multimédia bemutató Szóbeli és 6. Pulmonológiai rehabilitáció multimédia bemutató Szóbeli és 7. Stroke fizikális kezelés, rehabilitáció multimédia bemutató

2 2 2 2 2 2 2

8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. Bibliografie: Bibliográfia 1. Poór Gy.: A reumatológia tankönyve, Medicina, Budapest, 2008 2. Szekanecz Z.: Reumatológia, SpringMed, Budapest, 2011 3. Bálint G, Bender T.: A fizioterápia elmélete és gyakorlata, Springer, Budapest, 1995 4. Csermely M.: A fizioterápia kézikönyve, White Golden Book, Budapest, 2004

Nr. 8.1 Seminar / Laborator / Lucrări practice / Stagii Metode de predare crt. Semestrul I 1. Rehabilitációs kivizsgálás anamnézis és Leadás, multimédia, 1. fizikális vizsgálat megbeszélés Leadás, alkalmazás, 2. 2. Low back pain megbeszélés 3. Radiológiai vizsgálatok szerepe a reumatológiai Leadás, alkalmazás, 3. betegségek diagnosztikájában megbeszélés Leadás, alkalmazás, 4. 4. Elektroterápia. Termoterápia megbeszélés Leadás, alkalmazás, 5. 5. Kinetoterápia. Hidroterápia megbeszélés 6. 7. 8. 9.

Nr. Corelare Observații ore cu ICS 4 4 4 4 4

9. 10. 11. 12. 13. 14. 1. 2. 3. 4. 5.

Semestrul II 1. Rehabilitációs kivizsgálás anamnézis és Leadás, multimédia, fizikális vizsgálat megbeszélés Leadás, alkalmazás, 2. Low back pain megbeszélés 3. Radiológiai vizsgálatok szerepe a reumatológiai Leadás, alkalmazás, betegségek diagnosztikájában megbeszélés Leadás, alkalmazás, 4. Elektroterápia. Termoterápia megbeszélés Leadás, alkalmazás, 5. Kinetoterápia. Hidroterápia megbeszélés

4 4 4 4 4

6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. Bibliografie: Bibliográfia 1. Poór Gy.: A reumatológia tankönyve, Medicina, Budapest, 2008 2. Szekanecz Z.: Reumatológia, SpringMed, Budapest, 2011 3. Bálint G, Bender T.: A fizioterápia elmélete és gyakorlata, Springer, Budapest, 1995 4. Csermely M.: A fizioterápia kézikönyve, White Golden Book, Budapest, 2004

9. Coroborarea conținuturilor disciplinei cu așteptările reprezentanților comunității, asociațiilor profesionale și angajatori reprezentativi din domeniul aferent programului A gyulladásos és a degenerativ reumatológiai betegségek morbiditási csúcsa valamint a hozzájuk kapcsolódó szociális terhek szükségessé teszik ezen betegségek felismerését és fizikális kezelési módszereinek ismeretét





În funcție de specificul Examen teoretic final disciplinei În funcție de specificul Examen practic final disciplinei 10.6 Standard minim de performanță diagnózis felismerése, fizikális kezelés ajánlása, rehabilitáció

90 10


UNIVERSITATEA DE MEDICINĂ ȘI FARMACIE TÎRGU MUREȘ ÁLTALÁNOS ORVOSI KAR M4 EGÉSZSÉGÜGY LICENSZ ÁLTALÁNOS ORVOSI KAR


V

2.5 Semestrul

REUMATOLÓGIA Dr. BIRÓ ANNAJULIANNA adjunktus Dr. POPOVICIU HORAŢIU adjunktus, Dr. BIRÓ ANNA JULIANNA adjunktus, Dr. MIRELA PARVU adjunktus, Dr. MONICA COPOTOIU adjunktus, Dr. SIMONA SZASZ adjunktus, Drd. AMBARUS ANDREA 2.6 Tipul de 2.7 Regimul I, II Kollokvium Kötelező evaluare disciplinei


2,4285 3.2 din care curs 1 34 3.5 din care curs 14


1,4285 20 3 Distribuția fondului de timp/săpt ore Studiul după manual, suport de curs, bibliografie și notițe 1/2 Documentare suplimentară în bibliotecă, pe platformele electronice de specialitate și pe teren 1/2 Pregătire seminarii / laboratoare, teme, referate, portofolii și eseuri 1/2 Tutorial Examinări 1 Alte activități 1/2 3.7 Total ore de studiu individual / săpt 5,4285 3.8 Total ore pe semestru 76 óra 3.9 Număr de credite 3Kredit

4. Precondiții (acolo unde este cazul) 4.1 de curriculum Szemiológiai, immunológiai, fiziopatológiai és farmakológiai ismeretek 4.2 de competențe

5. Condiții (acolo unde este cazul) 5.1 de desfășurare a cursului Előadóterem 5.2 de desfășurare a laboratorului Reumatológiai Klinika

6. Competențe specifice acumulate A fogalmak és elméletek elsajátítása az autoimmun betegségek patogenezise szempontjából. A jelek és tünetek helyes értékelése, hipotézisek megfogalmazása és a reumatológiai kórképek helyes diagnózisa. Anamnézis felvétel, klinikai vizsgálat, valamint egyes diagnosztikai alapműveleteknek elvégzése, a megfelelő komplementer



alapműveleteknek elvégzése, a megfelelő komplementer kivizsgálások igénylése, a pozitív és differenciáldiagnózis megfogalmazása. A gyógyszerek hatásmechanizmusainak, a javallatok és ellenjavallatok ismerete. Egy személyre szabott terápiás terv kidolgozása. Egy elsődleges, másodlagos és harmadlagos megelőző terv kidolgozása a főbb reumatológiai kórképekben. Irányítás alatt, tervek kidolgozása jellegzetes reumatológiai kérdések megoldására, a munkamennyiség, a rendelkezésre álló források, a kivitelezéshez szükséges idő és a kockázatok helyes meghatározásával, az etikai normák, valamint a munkabiztonsági és munkaegészségügyi előírások betartásával. A kiosztott feladatok felelősségteljes elvégzése egy multidiszciplináris csapatban.

7. Obiectivele disciplinei (reieșind din grila competențelor specifice acumulate) a mozgásszervi és autoimmun betegségek elsajátítása 7.1 Obiectivul general al disciplinei etiopatogenezis, klinikai megnyilvánulások, diagnózis és kezelés vonatkozásában • a beteg felmérése reumatológiai szempontból • a nemzetközi irányelvek ismerete (diagnózis és kezelés) 7.2 Obiectivele specifice • a mozgásszervi betegségek megelőzésének ismerete • egy reumatológiai csapatban dolgozni


1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14.

Metode de predare

Semestrul I Szóbeli és 1. Bevezető fogalmak. A reumatológiai multimédia betegségek osztályozása. Rheumatoid arthritis bemutatás Szóbeli és 2. Systemás lupus erythematosus. multimédia Antiphospholipid syndroma bemutatás Szóbeli és 3. Vasculitisek. Sjögren syndroma multimédia bemutatás Szóbeli és 4. Myositisek. Systemás sclerosis. Kevert multimédia kötőszöveti betegség. Overlap syndromák bemutatás Szóbeli és 5. Spondarthritisek (spondylitis ankylopoetica, multimédia reaktív arthritis, arthritis psoriatica) bemutatás Szóbeli és 6. Kristályarthritisek. Szeptikus arthritisek. Still multimédia betegség. Sarcoidosis bemutatás Szóbeli és 7. Degeneratív és abarticularis reumatológiai multimédia kórképek bemutatás


2 2 2 2 2 2 2

14.

1. 2. 3. 4. 5. 6. 7.

Semestrul II Szóbeli és 1. Bevezető fogalmak. A reumatológiai multimédia betegségek osztályozása. Rheumatoid arthritis bemutatás Szóbeli és 2. Systemás lupus erythematosus. multimédia Antiphospholipid syndroma bemutatás Szóbeli és 3. Vasculitisek. Sjögren syndroma multimédia bemutatás Szóbeli és 4. Myositisek. Systemás sclerosis. Kevert multimédia kötőszöveti betegség. Overlap syndromák bemutatás Szóbeli és 5. Spondarthritisek (spondylitis ankylopoetica, multimédia reaktív arthritis, arthritis psoriatica) bemutatás Szóbeli és 6. Kristályarthritisek. Szeptikus arthritisek. Still multimédia betegség. Sarcoidosis bemutatás Szóbeli és 7. Degeneratív és abarticularis reumatológiai multimédia kórképek bemutatás

2 2 2 2 2 2 2

8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. Bibliografie: 1. Poór Gy.: A reumatológia tankönyve, Medicina, Budapest, 2008 2. Szekanecz Z.: Reumatológia, SpringMed, Budapest, 2011 3. Bálint P, Szegedi Gy.: Sürgőssági ellátás a reumatológiában, Medicina, Budapest, 1999 4. EULAR Compendium on Rheumatic Diseases, JWJ Bijlsma, BMJ, 2009

Nr. 8.1 Seminar / Laborator / Lucrări practice / Stagii Metode de predare crt. Semestrul I Leadás, multimédia, 1. 1. Anamnézisfelvétel reumatológiai kórképekben megbeszélés Leadás, multimédia, 2. 2. Fizikális vizsgálat megbeszélés Leadás, multimédia, 3. 3. Laboratóriumi vizsgálatok kiértékelése megbeszélés 4. Esetbemutatók collagenosisok, Leadás, multimédia, 4. spondarthritisek megbeszélés Leadás, multimédia, 5. 5. Esetbemutatók – arthrosis, kristályarthritisek megbeszélés 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13.

Nr. Corelare Observații ore cu ICS 4 4 4 4 4

13. 14. 1. 2. 3. 4. 5.

Semestrul II Leadás, multimédia, 1. Anamnézisfelvétel reumatológiai kórképekben megbeszélés Leadás, multimédia, 2. Fizikális vizsgálat megbeszélés 3. Laboratóriumi vizsgálatok kiértékelése (rutin Leadás, multimédia, analízisek, specifikus autoantitestek és a megbeszélés synoviális folyadék vizsgálata) 4. Esetbemutatók collagenosisok, Leadás, multimédia, spondarthritisek megbeszélés Leadás, multimédia, 5. Esetbemutatók – arthrosis, kristályarthritisek megbeszélés

4 4 4 4 4

6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. Bibliografie: 1. Poór Gy.: A reumatológia tankönyve, Medicina, Budapest, 2008 2. Szekanecz Z.: Reumatológia, SpringMed, Budapest, 2011 3. EULAR Compendium on Rheumatic Diseases, JWJ Bijlsma, BMJ, 2009:1824, ISBN: 9781 905545353

9. Coroborarea conținuturilor disciplinei cu așteptările reprezentanților comunității, asociațiilor profesionale și angajatori reprezentativi din domeniul aferent programului A gyulladásos és a degenerativ reumatológiai betegségek morbiditási csúcsa valamint a hozzájuk kapcsolódó szociális terhek szükségessé teszik e betegségek felismerését és kezelési módszereinek ismeretét.





În funcție de specificul Examen teoretic final 80 disciplinei În funcție de specificul Examen practic final 20 disciplinei 10.6 Standard minim de performanță anamnézisfelvétel, a specifikus és általános fizikális vizsgálat elvégzése, a pozitív és differenciáldiagnózis megfogalmazása és a kezelési terv kidolgozása




NÉPEGÉSZSÉGTAN ÉS EGÉSZSÉGÜGYI MENEDZSMENT DR. FARKAS EVELYN EGYETEMI ADJUNKTUS DR. FARKAS EVELYN EGYETEMI ADJUNKTUS, DR. CEANĂ 2.3 Titularul activităților de lp DANIELA EDITH EGYETEMI ADJUNKTUS, DR. GÁSPÁRIK ANDREA ILDOKÓ EGYETEMI ADJUNKTUS 2.4 Anul de studii VI 2.5 Semestrul III 2.6 Tipul de evaluare E 2.7 Regimul disciplinei OBL


4 56


2 28



2 28 3 ore 1 1 1 1

4. Precondiții (acolo unde este cazul) 4.1 de curriculum 4.2 de competențe KÖZEGÉSZSÉGTANI ÉS JÁRVÁNYTANI ISMERETEK




Ezen tantárgy elsajátitása után a diák képes lesz felmérni egy közöség egészségi állapotát (falú, város, megye, ország, stb)és nemzetközi összehasonlitásokat végezni ezen a téren. Ugyanakkor a diák képes lesz felhasználni a meglévő forrásokat, a lakoság egészségi állapotának javitása érdekében, belföldön vagy kűlföldön. A tantárgy keretében informáljuk a diákot a jelenlegi egészségügyi törvényekről, amelyek szabályozzák az egészségügyi rendszer működését. A diák, a tantárgyi elsajátitása után képes lesz tájékozodni a romániai egészségügyi rendszer szervezéséről és müködéséről. Továbbá a


egészségügyi rendszer szervezéséről és müködéséről. Továbbá a diák képes lesz eltervezni és megszervezni saját feladatait mint leendő rezidens és szakorvos. Az analitikai program tartalmának elsajátittása után, a diák képes lesz csapatban dolgozni, továbbá tisztelni az értékeket és etikai szabályokat az orvosi ellátásban. Ugyanakkor a diák képes lesz részt venni kollegáival együtt egészségnevelési programok kidolgozásában. A diák a tantárgy elsajátitása közben információkat kap a menedzseri rendszerekről, stilusokrol és a menedzser tipusokrol. A diák megismeri a helyzet menedzser tartalmát és a szakmai éretségi fokokat, továbbá a döntés elméletet, a tervezés és az irányitás fontosságát az egészségügyi rendszerben

7. Obiectivele disciplinei (reieșind din grila competențelor specifice acumulate) Megtanitani a diákot a rendelkezésre álló erőforrások (orvosi, gazdasági, szociális, politikai) felhasználására a lakoság egészségi állapotának javitása érdekében. 7.1 Obiectivul general al disciplinei Megismertetni a diákot a menedzsment alap fogalmaival és azoknak a felhasználásával a romániai egészségügyi rendszerben. Informálni a diákot arról, hogyan lehet beleavatkozni a lakoság egészségügyi ellátásába Románia területén, szem elött tartva a legfontosabb népegészségügyi problémákat. Fontos a diák érdeklödésének felkeltése a következő területeken: 7.2 Obiectivele specifice egészségnevelés, demográfiai jelenségek, informatikai rendszerek az egészségügyi ellátásban, DRG rendszer, statisztikai feldolgozás. Képessé tenni a diákot arra hogy, könnyen tudjon alkalmazkodniu a hazai egészségügyi rendszer feltételeihez.


1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10.

Metode de predare

Semestrul I 1. A népegészségtan meghatározása. A Interaktiv előadás. népegészségtan hazánkban és kűlföldön Power Point (EUPHA). bemutatás. Interaktiv előadás. 2. A népegészségtan mutatói. Power Point bemutatás. Interaktiv előadás. 3. Demográfia (I). Power Point bemutatás. Interaktiv előadás. 4. Demográfia (II). Power Point bemutatás. Interaktiv előadás. 5. Morbiditás. Power Point bemutatás. Interaktiv előadás. 6. Egészségvédelem (megelőzés, marketing és Power Point menedzsment). bemutatás. 7. Az elsajátitott ismeretek felmérése. Interaktiv előadás. 8. Bevezetés a menedzsmentbe. Egészségügyi Power Point menedzsment. bemutatás. Interaktiv előadás. 9. Stratégiai menedzsment. SWOT analizis. Power Point Menedzsment rendszerek. bemutatás. 10. A humán előforrások menedzsmentje. Az Interaktiv előadás. AMO elv, a dolgozok fő feladatai, alkalmazása, Power Point CV, munka szerződés, menedzsment elméletek. bemutatás.


2 2 2 2 2 2 1 2 2 2

TBL

CV, munka szerződés, menedzsment elméletek. bemutatás. Interaktiv előadás. 11. Egészségügyi közgazdassági alapok. 11. Power Point 2 Marketing az egészségügyi rendszerben. bemutatás. Interaktiv előadás. 12. Teljesitmény értékelés az egészségügyi 12. Power Point 2 rendszerben. bemutatás. Interaktiv előadás. 13. 13. Minöségmenedzsment. Power Point 2 TBL bemutatás. 14. 14. Az elsajátitott ismeretek felmérése. 1 Semestrul II 1. A népegészségtan meghatározása. A Interaktiv előadás. 1. népegészségtan hazánkban és kűlföldön Power Point 1 (EUPHA). bemutatás. Interaktiv előadás. 2. 2. A népegészségtan mutatói. Power Point 1 bemutatás. Interaktiv előadás. 3. 3. Demográfia (I). Power Point 1 bemutatás. Interaktiv előadás. 4. 4.Demográfia (II). Power Point 1 bemutatás. Interaktiv előadás. 5. 5. Morbiditás. Power Point 1 bemutatás. Interaktiv előadás. 6. Egészségvédelem (megelőzés, marketing és 6. Power Point 1 TBL menedzsment). bemutatás. Interaktiv előadás. 7. 7. Az elsajátitott ismeretek felmérése. Power Point 1 bemutatás. Interaktiv előadás. 8. Bevezetés a menedzsmentbe. Egészségügyi 8. Power Point 1 menedzsment. bemutatás. Interaktiv előadás. 9. Stratégiai menedzsment. SWOT analizis. 9. Power Point 1 Menedzsment rendszerek. bemutatás. 10. A humán előforrások menedzsmentje. Az Interaktiv előadás. 10. AMO elv, a dolgozok fő feladatai, alkalmazása, Power Point 1 CV, munka szerződés, menedzsment elméletek. bemutatás. Interaktiv előadás. 11. Egészségügyi közgazdassági alapok. 11. Power Point 1 Marketing az egészségügyi rendszerben. bemutatás. Interaktiv előadás. 12. Teljesitmény értékelés az egészségügyi 12. Power Point 1 rendszerben. bemutatás. Interaktiv előadás. 13. 13. Minöségmenedzsment. Power Point 1 TBL bemutatás. 14. 14. Az elsajátitott ismeretek felmérése. 1 Bibliografie: Farkas Evelyn: Népegészségtan és egészségügyi menedzsment előadások, Marosvásárhely, 2013 Előadások az elektronikus platformon Gulácsi László: Minöség fejlesztés az egészségügyben, Medicina Könyvkiadó, Rt., Budapest, 2000 Ádány Róza: Megelőző orvostan és népegészségtan,Medicina Könyvkiadó, Zrt., Budapest, 2006

Nr. 8.1 Seminar / Laborator / Lucrări practice / Stagii Metode de predare crt. Semestrul I LP,


1. Factorii determinanţi ai stării de sănătate a 1. populaţiei. Workshop 2. 2. Indicatori demografici (1) Exerciţii 3. 3. Indicatori demografici (I1) Exerciţii 4. 4. Standardizarea 5. 5. Educaţia pentru sănătate Workshop

LP, interactiv,Prezentare Power Point, Workshop LP, interactiv, Prezentare Power Point Lp interactiv, Prezentare Power Point LP interactiv, Prezentare Power Point LP interactiv, Prezentare Power Point, Workshop

6. 6. Recuperare 7. 7. Verificare LP, interactiv, Prezentare Power Point LP, interactiv, 9. 9. Realizarea unui plan strategic. Analiza SWOT Prezentare Power Point LP, interactiv, 10. 10. Angajarea personalului Prezentare Power Point LP, interactiv, 11. Analiza unui buget. Cerere nelimitată vs buget 11. Prezentare Power limitat Point LP, interactiv, 12. Analiza indicatorilor de performanţă. Studii de 12. Prezentare Power caz. Point LP, interactiv, 13. Tehnici de analiză calitativă: brainstorming, 13. Prezentare Power analiză DRG. Point 14. 14. Verificare Semestrul II LP, interactiv, 1. Factorii determinanţi ai stării de sănătate a 1. Prezentare Power populaţiei. Workshop Point LP, interactiv, 2. 2. Indicatori demografici (1) Exerciţii Prezentare Power Point LP, interactiv, 3. 3. Indicatori demografici (I1) Exerciţii Prezentare Power Point LP, interactiv, 4. 4. Standardizarea Prezentare Power Point LP, interactiv, 5. 5. Educaţia pentru sănătate Workshop Prezentare Power Point 6. 6. Recuperare 7. 7. Verificare LP, interactiv, 8. 8. Stiluri de conducere managerială. Prezentare Power Point LP, interactiv, 9. 9. Realizarea unui plan strategic. Analiza SWOT Prezentare Power Point LP, interactiv, 8. 8. Stiluri de conducere managerială.

2

2 2 2 2 2 1 2 2 2 2 2 2 1

2 2 2 2 2 2 1 2 2

LP, interactiv, Prezentare Power 2 Point LP, interactiv, 11. Analiza unui buget. Cerere nelimitată vs buget 11. Prezentare Power 2 limitat Point LP, interactiv, 12.Analiza indicatorilor de performanţă. Studii de 12. Prezentare Power 2 caz. Point LP, interactiv, 13. Tehnici de analiză calitativă: brainstorming, 13. Prezentare Power 2 analiză DRG. Point 14. 14. Verificare 1 Bibliografie: 1. Farkas Evelyn:Îndreptar de lucrări practice de Sănătate Publică, Tg.Mureş, 2000. 2. Mincă Dana Galieta, Marcu Gr.: Sănătate Publică şi Management Sanitar, Ed. univ. Carol Davila, Bucureşti, 2005 3. Vlădescu C. (coordonator): Sănătate Publică şi Management Sanitar, Ed. cartea univ., Bucureţti, 2004 10. 10. Angajarea personalului

9. Coroborarea conținuturilor disciplinei cu așteptările reprezentanților comunității, asociațiilor profesionale și angajatori reprezentativi din domeniul aferent programului Sănătatea publică reprezintă o preocupare comună a reprezentanţilor comunităţii, tuturor asociaţiilor profesionale indiferent de domeniu, dar şi al angajatorilor. De aceea preocuparea noastră este accea ca viitorul absolvent să deţină noţiuni de bază, actualizate astfel încât acesta să poată răspunde viitoarelor cerinţe din partea societăţii.





10.4 Evaluare pe parcursul semestrului La curs TBL, 1 curs 5 întrebări grilă 10% În timpul activităţii notare activităţi practice şi proiect medie activităţi 50% practice final disciplină 10.5 Evaluare finală Examen teoretic final În funcţie de specificul disciplinei Test grilă 70% Examen practic final În funcţie de specificul disciplinei Test grilă 30% 10.6 Standard minim de performanță Studentul va obţine la verificare minim nota 5. Cunoaşterea, definirea şi utilizarea conceptelor şi instrumentelor de management sanitar: roluri, funcţii, responsabilităţi, aptitudini manageriale. unoaşterea, definirea şi utilizarea conceptelor şi instrumentelor utilizate în managementul resurselor umane, CV, anunţ de personal, fişa de evaluare a performanţelor.


UNIVERSITATEA DE MEDICINĂ ȘI FARMACIE TÎRGU MUREȘ Orvosi M5 Közegészség Licenta Orvosi

2. Date despre disciplină 2.1 Denumirea disciplinei Sebészeti tünettan 2.2 Titularul activităților de curs DR. BARA TIVADAR JR. Adjunktus 2.3 Titularul activităților de lp Adjunktosok:. dr. Török Árpád, , dr. Sala Daniela 2.4 Anul de studii 3 2.5 Semestrul I,II 2.6 Tipul de evaluare Ex 2.7 Regimul disciplinei OBL



2 56



3 84 ore 2 1 1



Előadó termek videoprojectorral és számítógéppel Sebészeti osztályon:kezelő termek, kórtemek, 5.2 de desfășurare a laboratorului műtők,járóbetegrendelők, sűrgösségi űgyelet.


Sűrgöségi eseteknél, életmentő orvosisebészeti műfogások alkalmazása Elsősegélynyujtás alkalmazása kritikus eseteknél Az egészségűgyi személyzettel való kapcsolat jelentőségének megértése és tiszteletben tartása A beteggel való kapcsolat és a beteg vizsgálata

7. Obiectivele disciplinei (reieșind din grila competențelor specifice acumulate) Sűrgöségi eseteknél, életmentő orvosisebészeti műfogások 7.1 Obiectivul general al disciplinei alkalmazásának megtanulása

7.1 Obiectivul general al disciplinei alkalmazásának megtanulása Kritikus eseteknél alkalmazott elsősegélynyujtás elsajátítása 1.A sebészeti osztály és beteg sajátosságának megértése 2.Az orvosi íratok kitőltésének elsajátítása 3.Sebészeti beteg fizikális vizsgálatának elsjátítása 4.Kis sebészeti beavatkoztások elsajátítása 7.2 Obiectivele specifice 5.A nosokomiális fertőzések megelőzése, fertőzésekkel szembeni védekezés. 6.Kis sebészeti beavatkozások, orvosi műfogások javalatának, ellenjavalatának, szövődményeinak ismerete 7. Sebészeti szakok iránti érdeklődés fejlasztése szakkörökben.


Metode de predare Semestrul I 1. BEVEZETÉS: A sebészet meghatározása A sebészet története: ókori sebészet tudományos sebészet modern sebészet A román sebészet története ASEPSIS, 1. ANTISEPSIS Az asepsis története Az Előadés (EA) asepsis, antisepsis meghatározása: fertőtlenitési módszerek: fizikai, kémiai fertőtlenitö szerek a sebészetben kézfertőtlenités 2. ASEPSIS, ANTISEPSIS Az asepsis története Az asepsis, antisepsis 2. meghatározása: fertőtlenitési módszerek: EA fizikai, kémiai fertőtlenitö szerek a sebészetben kézfertőtlenités 3.AZ ASEPSIS MEGVALÓSITÁSA A SEBÉSZETBEN sterilizálási módszerek mütő, a mütő fertötlenitése nosocomiális fertözések, megelőzés Helyi.regionális érzéstelenités Helyi érzéstelenítőszerek: 3. javalat, hatás, mellékhatás,ellenjavalat Helyi EA érzéstelenítés módjai: intradermikus érzéstelenítés infiltrációs érzéstelenítés Vezetéses érzéstelenítés: Oberstféle érzéstelenítés intercostális érzéstelenítés plexus brachialis érzéstelenítése 4. SÉRÜLÉSEK Traumák Meghatározás, osztályozás Fedett mechanikai sérülések: 4. EA rászkódás,zuzódás,összenyomatás,vongálás Lágyrészek fedett mechanikai sérülései 5.NYILT MECHANIKAI SÉRÜLÉSEK A 5. sebek osztályozása A sebek kezelése A EA sebgyógyulás 6. VÉRZÉS: meghatározás, osztályozás, 6. EA tünettan 7.VÉRZÉSCSILLAPITÁS: spontán, 7. EA gyógyszeres, sebészi 8.SEBÉSZETI BETEG GONDOZÁSA Műtéti előkészítés: általános előkészítés, 8. EA speciális előkészítés. Vízháztartás zavarai,tünetei, kezelési irányelvek 9. POSZTOPERATIV GONDOZÁS: sebellenőrzés, sebkezelés, a stomák , 9. bélsipolyok kezelése Metabolikus változások EA postoperativ táplálás,enterális, parenterális táplálás 10. FERTÖZÉSEK A SEBÉSZETBEN Meghatározás, osztályozás A fertözés 10. patogenézise Helyi és általános tünetek EA,


2

2

Septis

2

Septis

2

Agresszió/Erőszak.

2

Agresszió/Erőszak, Anémia

2

Haematemesis, Haematuria, Haemoptizia

2

Anémia,Alvadási zavarok

2

Preoperatív gondozás, Víz és elektrolit háztartás zavarai

2

Postoperatív gondozás, Fájdalom kezelése

2

Septis

10. patogenézise Helyi és általános tünetek Általános fertözések: bakterémia, septicaemia, septicopyaemia 11.PIOGÉN BŐRFERTÖZÉSEK: foliculitis, furunculus, carbunculus 11. hidradenitis,lymphangitis, lymphadenitis,erysipelas Piogén lágyrész fertözések: abcesus, phlegmone 12.A KÉZ ÉS ÚJJAK GENNYES 12. FERTÖZÉSEI: panaritium , kéz phlegmonék 13.AZ ANAEROB FERTÖZÉSEK: 13. gázgangréna tetanus 14. ANTIBIOTIKUMOK A SEBÉSZETBEN: 14. alkalmazásuk profilaxis mellékhatásuk

1.

2.

3.

4. 5.

6. 7.

EA,

2

Septis

EA, Multimedia

2

Bőr fertőzései/fertőzöttsége

EA

2

Osteomyelitis. Gyulladásos arthritis

EA, Multimedia

2

Immunizáció

EA

2

Allergiás zavar,Gyógyszerhatások

Semestrul II 1. DAGANATOK SEBÉSZETE Osztályozás ,etiológia A daganatok növekedése, EA 2 terjedése Felosztás:TNM rendszer, kórisme, kezelés 2. SZERVTRANSZPLANTÁCIÓ SEBÉSZETE: Terminológia Transplantációs immunológia Kilökődési reakció rejectio Immunsuppressiv kezelés A transzplantáció EA,Multimedia 2 klinikuma Szerveltávolítás Veseátültetés Májátültetés Szívtranszplantáció Pancreastranszplantáció Vékonybél átültetés 3. ENDOSCOPIA A SEBÉSZETBEN: Minimálisan ivaziv sebészet Robotsebészet Természetes testnyiláson történő Multimedia 2 endoscopia Természetes testnyiláson történő endoscopos sebészet 4.SEBÉSZETI TÜNETTAN Általános fizikai EA 2 vizsgálat Helyi vizsgálat 5.A NYAK SEBÉSZETI TÜNETTANA: A nyak gyulladásos megbetegedéseinek EA 2 tünettana A nyak daganatos megbetegedéseinek tünettana 6. AZ EMLÖK SEBÉSZETI TÜNETTANA : Az emlő gyulladásai Az emlő benignus és EA, 2 malignus megbetegedéseinek tünettana 7. A MELLKAS SEBÉSZETI TÜNETTANA: EA 2 Mellkasi sérülések tünettana

Emlő csomó

Akut májbetegség/májelégtelenség

Epehólyag betegségei

Nyaki csomó Nyirokcsomó duzzanat Emlő csomó. Paget kórEmlő karcinóma. Mellkas traumái

8. PNEUMOTHORAX ,HAEMOTHORAX TÜNETTANA

EA, Multimedia

2

Légszomj ,Pneumothorax.Pleurális folyadékgyülem

9. A HAS SEBÉSZET TÜNETTANA: A has fizikális vizsgálata Hasi traumák tünettana 1o.. A HAS SEBÉSZET TÜNETTANA: Acut 10. appendicitis tünettana Hasfali sérvek tünettana 11..BÉLELZÁRÓDÁS – ileus tünettana, 11. Gastrointestinális vétzések tünettana 12.A HAS SEBÉSZET TÜNETTANA:Az 12. akut has sebészeti tünettana 13. A VÉGTAGOK SEBÉSZETI TÜNETTANA: A végtagok fizikális vizsgálata 13. Heveny verőérelzáródás tünettana Krónikus verőérelzáródás tünettana 14. A VÉGTAGOK SEBÉSZETI 14. TÜNETTANA:A vénásmegbetegedések sebészeti tünettana

EA, Multimedia

2

Has traumái

EA, Multimedia

2

Appendicitis.Hasi fájdalom,Sérv

2

Bélelzáródás.Rektális vérzés

2

Peritonitis (Hashártyagyulladás

2

Perifériás érbetegségek.

8. 9.

EA, Multimedia EA, Multimedia EA, Multimedia

EA,Multimedia 2

Visszér

sebészeti tünettana Bibliografie: A. OBLIGATORII: 1. Bara T, ifj, Bara T.:Az általános sebészet alapjai, 2. bővitett kiadás, Erdélyi Múzeum Egyesület , Edupont kiadó, 2o11 2. Bara T, ifj, Bara T: Fizikális vizsgálat és sebészeti tünettan, University Press kiadó, 2012 B. FACULTATIVE: 1.Gaál Cs. : Sebészet, Medicina könyvkiadó, Budapest, 2010 2.Popescu I.: Tratat de chirurgie, vol. VIII, partea I A, Chirurgie generală, Ed. Academiei Române, 2008 3.Flautner L.: A Sebészet és Traumatológia Tankönyve, Semmelweis Kiadó, Budapest, 2003 4.V. Scripcarie, V. Stoica: Compendiu de specialități medicochirurgicale,Ed. Universitara „CAROL DAVILA” Bucuresti, 2015

Nr. Nr. Corelare 8.1 Seminar / Laborator / Lucrări practice / Stagii Metode de predare Observații crt. ore cu ICS Semestrul I 1.. INTRODUCERE ÎN ÎNVĂŢĂMÂNTUL PRACTIC DE CHIRURGIE a. evidenţe primare b. foaie de observaţie (anamneza, examinarea bolnavului chirurgical, exam local). c. fişa de consultaţie medicală d. registrul de consultaţii medicale e. biletul de trimitere, certificatul de CM, cerere de sânge, certificatul constatator de deces, cerere de necropsie, bilet de ieşire si scrisoarea 1. Demonstrații practice 3 medicala ORGANIZAREA SERVICIULUI CHIRURGICAL a. secţia de chirurgie b. secţia hotelieră c. blocul operator (aseptic şi septic) d. terapia intensivă e. serviciul de urgenţă. CIRCUITUL BOLNAVULUI CHIRURGICAL (acut şi cronic) a. ambulatoriu de specialitate b. serviciul de urgenţă prespitalicească, UPU c. secţia de chirurgie (urgenţe, cronici) 2.ÎMBRĂCAREA ECHIPAMENTULUI STERIL. 2. Demonstrații practice 3 Aseptizarea mainilor chirurgului, metode utilizate. 3. INSTRUMENTE CHIRURGICALE: tăietoare 3. instrumente de apucat şi fixat instrumente de Demonstrații practice 3 sutură instrumente pentru chirurgie osoasă 4.. INSTRUMENTE PENTRU CHIRURGIA LAPAROSCOPICĂ SONDE butonată, canelată vezicale: Nelaton, Thiemann, Petzer, Foley 4. gastrice: aspirație, Faucher, cu dublu lumen Demonstrații practice 3 duodenală: Einhorn intestinală: MillerAbott coledociană: Kehr SengstakenBlackemore, LintonNachlas SERINGI Luer,Guyon 5. SUTURA CHIRURGICALĂ. NODURI CHIRURGICALE Clasificare. Principii. Materiale 5. necesare. Tehnică. metode de sutură: simplă, Demonstrații practice 3 continuă, mecanică tipuri de noduri: aplicarea agrafelor Michel. 6.PANSAMENTE. TEHNICI DE ÎNFĂȘARE 6. materiale şi tehnica efectuării pansamentului Demonstrații practice 3 înfăşări după regiuni: 7. 7. INFĂȘĂRI (2) Demonstrații practice 3 8.INJECŢII: Materiale, tehnica injecţiilor, (i.d.,s.c.,i.v.,i.m.).,incidente şi accidente. 8. Demonstrații practice 3 PERFUZII: Instalarea unei perfuzii,soluţii de administrat, incidente, accidente 9.DESCOPERIREA ŞI INCANULAREA UNEI VENE. MĂSURAREA PVC indicații materiale 9. Demonstrații practice 3 necesare tehnicaIncanularea prin preparare chirurgicala si prin punctie percutanata

chirurgicala si prin punctie percutanata 10.ANESTEZIA Anestezia locală. Anestezia loco 10. regională. Infiltraţia anestezică a n.intercostal. Demonstrații practice 3 Indicații, tehnică, incidente, accidente, complicații 11. MICI INTERVENȚII CHIRURGICALE: incizia unui abces cald, flegmon, panariţiu excizia unei 11. Demonstrații practice 3 tumorete benigne ablaţia unghiei extracţia unui corp străin 12. HEMOSTAZA. HEMORAGIA 12. Definiție.Clasificare. Semne. Simptome. Demonstrații practice 3 hemostaza provizorie hemostaza definitivă 13.. PUNCȚIA (pleurală,pericardică,peritoneală, vezicală, a fundului de sac Douglas) Definiții. 13. Demonstrații practice 3 Clasificare. Principii. Materiale necesare. tehnică. Indicații. Accidente. Complicații 14. 14. TRANSPORTUL ACCIDENTAȚILOR Demonstrații practice 3 Semestrul II 1.IMOBILIZAREA PROVIZORIE antebraţ braţ 1. Demonstrații practice 3 coapsă gambă 2. DRENAJUL CHIRURGICAL drenajul simplu 2. (cu tub, lamămeşaj) drenajul aspirativ (Redon) Demonstrații practice 3 drenaj toracic aspirativ în sistem închis lavajul 3. . TRAHEOSTOMIA definiția indicaţii materiale necesare tehnică incidente, 3. Demonstrații practice 3 accidente şi complicaţii îngrijirea traheostomizatului 4. RESUSCITAREA CARDIOCEREBRO PULMONARĂ Definiție Suportul vital de bază 4. Demonstrații practice 3 tehnica masajului cardiac extern metode de respirație artificială 5.SONDAJUL VEZICII URINARE definiție 5. indicaţii materiale necesare tehnică incidente, Demonstrații practice 3 accidente şi complicaţii cistostomia minima 6. . CLISME definiții tipuri de clisme indicaţii 6. principii materiale necesare tehnică incidente, Demonstrații practice 3 accidente şi complicaţii 7. . SONDAJUL ŞI SPĂLĂTURA GASTRICĂ Demonstrații 7. definiții indicaţii principii materiale necesare 3 practiceMultimedia tehnică incidente, accidente şi complicaţii 8. DESCRIEREA UNEI TUMORI ȘI Demonstrații practice 8. EXULCERAȚII. TUȘEUL RECTAL ȘI VAGINAL 3 Multimedia Definiție Tehnică 9.EXAMINAREA ABDOMENULUI semnele Demonstrații 9. 3 clinice ale abdomenului acut chirurgical practiceMultimedia 10. EXAMINAREA TORACELUI ȘI A GLANDEI Demonstrații practice 10. MAMARE semiologia bolilor benigne, maligne 3 Multimedia ale glandei mamare 11. . EXAMINAREA GÂTULUI semiologia Demonstrații practice 11. 3 tumorilor benigne, maligne a gătului Multimedia 12. EXAMINAREA MEMBRELOR Examen Demonstrații practice 12. 3 clinic Probe clinice pentru varice Multimedia 13. MANOPERE ENDOSCOPICE. Demonstrații practice 13. 3 LAPAROSCOPIA Multimedia 14. 14. RECAPITULARE GENERALĂ Bibliografie: 1.L. Vexler, N. Dănilă: Mica chirurgie – Ed. Junimea, Iaşi, 1984. 2.Angelescu N. – Tehnici elementare de chirurgie. Ed. Med. Buc., 1985 3.A. Schaffler, J. Braun, U. Renz: Ghid clinic de explorări, diagnostic, terapie urgenţe, Ed. Medicală, Bucureşti, 1995 4.Bara T, ifj, Bara T: Fizikális vizsgálat és sebészeti tünettan, University Press kiadó, 2012


9. Coroborarea conținuturilor disciplinei cu așteptările reprezentanților comunității, asociațiilor profesionale și angajatori reprezentativi din domeniul aferent programului Conținutul disciplinei este coroborat cu necesitatea angajatorilor din domeniile sănătate, management sanitar, învățământ medical, firme de medicamente, cercetare în medicina.





1/luna (3xsemestru) test 10% 1/luna (3xsemestru) proba practica 10% În funcție de specificul Examen teoretic final Tesk 4o % disciplinei În funcție de specificul Examen practic final Examen practic 4o % disciplinei 10.6 Standard minim de performanță az alap orvosi műfogások, szabályok (injekció, infuzió, beöntés, asepsis, antisepsis stb)elsajátítása beteg fizikális vizsgálata és a gyakori sebészeti megbetegedések tünettanának ismerete elsősegély nyujtás ismerete balesetek és kis sebészeti sűrgösségek esetén (seb kezelés stb) Átmenő jegy, ha mindkét vizsgán 5 az osztályozás.


UNIVERSITATEA DE MEDICINĂ ȘI FARMACIE TÎRGU MUREȘ MEDICINA M5 SANATATE LICENTA MEDICINA

2. Date despre disciplină 2.1 Denumirea disciplinei SEMIOLOGIE CHIRURGICALA 2.2 Titularul activităților de curs PROF.DR.BARA TIVADAR 2.3 Titularul activităților de lp Sef lucrari.dr.Torok arpad, asist.univ.dr.Sala Tatiana Daniela 2.4 Anul de studii 3 2.5 Semestrul I,II 2.6 Tipul de evaluare Examen 2.7 Regimul disciplinei OBL



2 56



3 84 4 ore 2 1 1



Săli de predare dotate cu videoproiector, calculator Săli de tratament, ambulatoriu spital, saloane de pacienți, săli de 5.2 de desfășurare a laboratorului operații instrumentar și materiale sanitare cu specific chirurgical


Aplicarea manevrelor medicochirurgicale de urgenta in scopul salvarii vietii bolnavilor in situatii critice. Capacitatea de a da primul ajutor in orice situatie. Intelegerea si respectarea relaţiilor cu personalul medical superior, mediu şi inferior. Comunicarea cu bolnavii si examinarea acestora.

7. Obiectivele disciplinei (reieșind din grila competențelor specifice acumulate) Insusirea manevrelor medicochirurgicale de urgenta in scopul 7.1 Obiectivul general al disciplinei salvarii vietii bolnavilor in situatii critice si de a da primul ajutor in

7.1 Obiectivul general al disciplinei salvarii vietii bolnavilor in situatii critice si de a da primul ajutor in orice situatie. 1. Intelegerea circuitului pacientilor chirurgicali si a specificului sectiei de chirurgie. 2. Abilitatea de a complecta diverse acte medicale. 3. Dobândirea de abilităţi practice în efectuarea manevrelor de examinare clinica. 4. Dobândirea de abilităţi practice în efectuarea manevrelor de mică chirurgie. 7.2 Obiectivele specifice 5. Trainingul in prevenirea infectiilor nozocomiale precum si in luarea masurilor de autoprotectie. 6. Dobandirea de cunostinte asupra indicatiilor, contraindicatiilor, incidentelor, accidentelor si complicatiilor posibile in cazul fiecarei manopere invasive. 7. Dezvoltarea interesului pentru disciplinele chirurgicale prin antrenarea în cercuri metodologice.


1.

2.

3.

4.

5.

6.

7.

8.


1. INTRODUCERE Definiţia şi obiectul chirurgiei Istoric chirurgia analitică prezentare orala chirurgia ştiinţifică chirurgia modernă PO Dezvoltarea şcolii chirurgicale româneşti 2. ASEPSIA ŞI ANTISEPSIA ÎN CHIRURGIE Istoricul asepsiei şi antisepsiei Definiţia asepsiei şi antisepsiei metode de dezinfecţie: fizice, chimice PO modul de acţiune al antisepticelor principalele antiseptice folosite în chirurgie metode de dezinfecţie ale mâinilor chirurgului 3. ASEPSIA ŞI REALIZAREA EI ÎN CHIRURGIE. Metode de sterilizare. Igiena PO sălilor de operaţie Infecţiile nosocomiale şi metode de prevenire. 4.TRAUMATISMELE Definiţie, clasificare Traumatismele mecanice închise: comoţia, contuzia, dilaceraţia, compresia Leziunile traumatice ale diferitelor PO ţesuturi: pielea, ţesutul celular subcutanat, muşchii, fasciile, tendoanele, nervii, vasele 5. TRAUMATISMELE MECANICE DESCHISE : Plăgile: clasificare PO procesul de vindecare a plăgilor tratamentul plăgilor 6. HEMORAGIA, Hemoragia: definiţia şi clasificarea hemoragiilor, efectul hemoragiei asupra organismului, semnele PO hemoragiei, metode de evaluare clinică a gravităţii hemoragiei 7. HEMOSTAZA: hemostaza spontană, hemostaza terapeutică (medicală), PO hemostaza chirurgicală provizorie şi definitivă 8. NOȚIUNI DE ÎNGRIJIRE SPECIFICE PACIENTULUI CHIRURGICAL Pregătirea preoperatorie: tulburările PO echilibrului hidric, simptomatologie şi principii de tratament 9.TRATAMENT POSTOPERATOR Supravegherea și îngrijirea plăgilor,


2

2

Septicemie

2

Septicemie

2

Traumatisme prin cădere

2

Agresiune/violență

2

Hematemeză. Hematurie Hemoptizie.Anemie

2

Tulburări de coagulare

2

Îngrijiri preoperatori

Supravegherea și îngrijirea plăgilor, stomelor, fistulelelor digestive Tulburările 9. PO metabolice, nutriţia postoperatorie: noţiuni generale, nutriţia enterală, nutriţia parenterală 10. INFECŢIILE ÎN CHIRURGIE Definiţie, istoric, sursa şi calea de infecţie 10. Clasificarea infecţiilor Patogeneza PO infecţiei Manifestările locale şi generale ale infecţiei Tratament 11. INFECŢIILE CHIRURGICALE PIOGENE ALE PIELII ȘI ALE ȚESUTURILOR MOI: foliculita, furunculul, carbunculul, hidrosadenita, 11. limfangita acută, limfadenita acută, PO erizipelul abcesul, flegmonul: abcesul mamar – mastita puerperală, abcesul gluteal, abcesul perianal, abcesul pilonodal. 12. INFECŢIILE PIOGENE ALE DEGETELOR ŞI ALE MÂINII: Panariţii: etiopatogenie, simptomatologie, 12. complicaţii, principii de tratament PO Flegmoanele mâinii: etiopatogenie, simptomatologie, complicaţii, principii de tratament 13. INFECŢIILE ANAEROBE: Gangrena gazoasă: etiopatogenie, anatomie patologică, simptomatologie, diagnostic, diagnostic diferenţial, evoluţie, principii de 13. PO tratament Tetanosul: etiopatogenie, anatomie patologică, simptomatologie, diagnostic, diagnostic diferenţial, evoluţie, principii de tratament. 14.. ANTIBIOTICELE ÎN CHIRURGIE: 14. folosirea antibioticelor în chirurgie, PO profilaxia cu antibiotice, efecte secundare Semestrul II 1.TUMORILE ÎN CHIRURGIE Clasificarea tumorilor Caracteristicile 1. clinice ale benignităţii şi malignităţii Stări PO precanceroase Diagnosticul precoce al bolii canceroase Tratamentul tumorilor 2.TRANSPLANTE DE ORGAN Terminologie. Imunologia în transplant Imunsupresia. Terapia imunsupresoare 2. Donorul Recoltarea de organe PO Transplantul renal Transplantul hepatic Transplantul cardiac Transplantul pancreatic Translantul de intestin subţire 3.ENDOSCOPIA ÎN CHIRURGIE Chirurgia laparoscopică: noţiuni generale, istoric, indicaţii, contraindicaţii, complicaţii, conversia, instrumentarul. Chirurgia 3. MULTIMEDIA robotică: definiţie, avantaje, istoric, sisteme de robot cirurgical Chirurgia endoscopică transluminală prin orificiile naturale : NOTES, NOTUS 4.NOŢIUNI DE SEMIOLOGIE CHIRURGICALĂ examinarea bolnavului 4. PO chirurgical examenul clinic general, examenul local 5. SEMIOLOGIA GÂTULUI: semiologia chirurgicală a bolilor inflamatorii ale gătului 5. MULTIMEDIA

2

ngrijiri postoperatorii i

2

Septicemie

2

Infecțiile pielii. Acnee

2

Artrită inflamatorie. Osteomielita

2

Febră de etiologie necunoscută. Imunizare

2

Tulburări alergice. Reacții medicamentoase

2

Îngrijiri paleative

2

2

Patologia vezicii biliare

2

Nodul mamar

2

Nodul cervical.

chirurgicală a bolilor inflamatorii ale gătului MULTIMEDIA 2 semiologia chirurgicală a tumorilor benigne și maligne ale gătului 6. SEMIOLOGIA TORACELUI : PO. 6. 2 semiologia traumatismelor toracelui MULTIMEDIA 7.SEMIOLOGIA TORACELUI : 7. PO.MULTIMEDIA 2 hemotorace, pneumotorace 8. SEMIOLOGIA GLANDEI MAMARE: 8. examinarea sânului semiologia bolilor MULTIMEDIA 2 benigne, maligne ale glandei mamare 9.SEMIOLOGIA ABDOMENULUI: 9. examinarea abdomenului semiologia MULTIMEDIA 2 traumatismelor abdominale 10.SEMIOLOGIA ABDOMENULUI: 10. apendicita acuta, hernile peretelui MULTIMEDIA 2 abdominal 5.

11.SEMIOLOGIA ocluziei intestinale, 11. semiologia hemoragilor gastrointestinale

MULTIMEDIA

2

Nodul cervical. Adenopatie Traumatisme prin cădere.Dispnee Pneumotorax Carcinom mamar.Ginecomastie .Boala Paget Distensie abdominală Durere abdominală Apendicită. Hernie Obstrucție intestinală. Hematemeză. Hemoragie rectală

12.. SEMIOLOGIA ABDOMENULUI MULTIMEDIA 2 Peritonită ACUT CHIRURGICAL 13. SEMIOLOGIA MEMBRELOR Tulburări vasculare 13. examinarea membrelor ischemia acută MULTIMEDIA 2 periferice și cronică 14. SEMIOLOGIA MEMBRELOR 14. MULTIMEDIA 2 Boală varicoasă, varicele membrelor inferioare Bibliografie: A. OBLIGATORII: 1. Bara T, ifj, Bara T.:Az általános sebészet alapjai, 2. bővitett kiadás, Erdélyi Múzeum Egyesület , Edupont kiadó, 2o11 2. Bara T, ifj, Bara T: Fizikális vizsgálat és sebészeti tünettan, University Press kiadó, 2012 B. FACULTATIVE: 1.Gaál Cs. : Sebészet, Medicina könyvkiadó, Budapest, 2010 2. I. Popescu: Tratat de chirurgie, vol. VIII, partea I A, Chirurgie generală, Ed. Academiei Române, 2008 3. Flautner L.: A Sebészet és Traumatológia Tankönyve, Semmelweis Kiadó, Budapest, 2003 4.V. Scripcarie, V. Stoica: Compendiu de specialități medicochirurgicale,Ed. Universitara „CAROL DAVILA” Bucuresti, 2015 12.

Nr. Nr. Corelare 8.1 Seminar / Laborator / Lucrări practice / Stagii Metode de predare Observații crt. ore cu ICS Semestrul I 1. INTRODUCERE ÎN ÎNVĂŢĂMÂNTUL PRACTIC DE CHIRURGIE a. evidenţe primare b. foaie de observaţie (anamneza, examinarea bolnavului chirurgical, exam local). c. fişa de consultaţie medicală d. registrul de consultaţii medicale e. biletul de trimitere, certificatul de CM, cerere de sânge, certificatul constatator de deces, cerere de necropsie, bilet de ieşire si scrisoarea 1. demonstratii practice 3 medicala ORGANIZAREA SERVICIULUI CHIRURGICAL a. secţia de chirurgie b. secţia hotelieră c. blocul operator (aseptic şi septic) d. terapia intensivă e. serviciul de urgenţă. CIRCUITUL BOLNAVULUI CHIRURGICAL (acut şi cronic) a. ambulatoriu de specialitate b. serviciul de urgenţă prespitalicească, UPU c. secţia de chirurgie (urgenţe, cronici) 2. ÎMBRĂCAREA ECHIPAMENTULUI STERIL.

2.

3.

4.

5.

6.

7. 8.

9.

10.

11.

12.

13. 14. 1. 2.

3.

2. ÎMBRĂCAREA ECHIPAMENTULUI STERIL. demonstratii practice 3 Aseptizarea mainilor chirurgului, metode utilizate. 3. INSTRUMENTE CHIRURGICALE: tăietoare: bisturiu (cu lamă fixă, cu lamă interschimbabilă, dispozabil), foarfece chirurgicale (de pansament, disecţie, drepte, curbe, Cooper), instrumente de apucat şi fixat: pense anatomice şi chirurgicale, demonstratii practice 3 pense hemostatice (Pean,Kocher, Mosquito), pense porttampon, pensă Museux (col uterin), pense de câmpuri (carabus, Doyen, Bachhaus), pensă 4. SONDE: butonată, canelată vezicale: Nelaton, Thiemann, Petzer, Foley gastrice: aspirație, Faucher, cu dublu lumen duodenală: Einhorn intestinală: MillerAbott coledociană: demonstratii practice 3 Kehr SengstakenBlackemore, LintonNachlas; INSTRUMENTE PENTRU CHIRURGIA LAPAROSCOPICĂ; SERINGI: Luer,Guyon 5. SUTURA CHIRURGICALĂ. NODURI CHIRURGICALE Clasificare. Principii. Materiale demonstratii practice 3 necesare. Tehnică. metode de sutură: simplă, Donatti, în 6. PANSAMENTE. TEHNICI DE ÎNFĂȘARE materiale şi tehnica efectuării pansamentului tipuri de pansament (protector, absorbant, compresiv, ocluziv, elastic, improvizate) metode demonstratii practice 3 de fixare a pansamentului metode de conducere a feşei (tipuri de înfăşări) circulară, în spirală, helicoidale, răsfrântă, în 7. INFĂȘĂRI pansamentul în demonstratii practice 3 8. INJECŢII: Materiale, tehnica injecţiilor, (i.d.,s.c.,i.v.,i.m.).,incidente şi accidente. demonstratii practice 3 PERFUZII: Instalarea unei perfuzii,soluţii de administrat, incidente, accidente 9. DESCOPERIREA ŞI INCANULAREA UNEI VENE. MĂSURAREA PVC indicații materiale demonstratii practice 3 necesare tehnicaIncanularea prin preparare chirurgicala si prin punctie percutanata 10. ANESTEZIA Anestezia locală. Anestezia locoregională. Infiltraţia anestezică a demonstratii practice 3 n.intercostal. Indicații, tehnică, incidente, accidente, complicații. 11. MICI INTERVENȚII CHIRURGICALE: inciziA UNUI abces cald și rece, flegmon, panariţiu demonstratii practice 3 excizia unei tumorete benigne ablaţia unghiei extracţia unui corp străin 12. HEMOSTAZA. HEMORAGIA Definiție.Clasificare. Semne. Simptome. demonstratii practice 3 hemostaza provizorie hemostaza definitivă 13. PUNCȚIA (pleurală,pericardică,peritoneală, vezicală, a fundului de sac Douglas) Definiții. demonstratii practice 3 Clasificare. Principii. Materiale necesare. tehnică. Indicații. Accidente. Complicații 14. TRANSPORTUL ACCIDENTAȚILOR demonstratii practice 3 Semestrul II 1. IMOBILIZAREA PROVIZORIE antebraţ braţ demonstratii practice 3 coapsă gambă 2. DRENAJUL CHIRURGICAL drenajul simplu (cu tub, lamămeşaj) drenajul aspirativ (Redon) demonstratii practice 3 drenaj toracic aspirativ în sistem închi lavajul 3. TRAHEOSTOMIA definiția indicaţii materiale necesare tehnică incidente, demonstratii practice 3 accidente şi complicaţii îngrijirea

3.

demonstratii practice 3 accidente şi complicaţii îngrijirea traheostomizatului 4. RESUSCITAREA CARDIOCEREBRO 4. demonstratii practice 3 PULMONARĂ Definiție Suportul vital de bază 5. SONDAJUL VEZICII URINARE definiție 5. indicaţii materiale necesare tehnică incidente, demonstratii practice 3 accidente şi complicaţii cistostomia minima 6. CLISME definiții tipuri de clisme indicaţii 6. principii materiale necesare tehnică incidente, demonstratii practice 3 accidente şi complicaţii 7. SONDAJUL ŞI SPĂLĂTURA GASTRICĂ 7. definiții indicaţii principii materiale necesare demonstratii practice 3 tehnică incidente, accidente şi complicaţii 8. DESCRIEREA UNEI TUMORI ȘI 8. EXULCERAȚII. TUȘEUL RECTAL ȘI VAGINAL demonstratii practice 3 Definiție Tehnică 9. EXAMINAREA ABDOMENULUI Examenul demonstratii 9. 3 clinic practice, multimedia 10. EXAMINAREA TORACELUI ȘI A GLANDEI demonstratii 10. MAMARE Semne clinice de benignitate și 3 practice, multimedia malignitate demonstratii 11. 11. EXAMINAREA GÂTULUI 3 practice, multimedia 12. EXAMINAREA MEMBRELOR Examen demonstratii 12. 3 clinic Probe pentru varice practice, multimedia 13. MANOPERE ENDOSCOPICE. 13. video 3 LAPAROSCOPIA Film 14. 14. RECAPITULARE GENERALĂ 3 Bibliografie: 1. A. Schaffler, J. Braun, U. Renz: Ghid clinic de explorări, diagnostic, terapie urgenţe, Ed. Medicală, Bucureşti, 1995 2. L. Vexler, N. Dănilă: Mica chirurgie – Ed. Junimea, Iaşi, 1984. 3. Angelescu N. – Tehnici elementare de chirurgie. Ed. Med. Buc., 1985 4.Bara T, ifj, Bara T: Fizikális vizsgálat és sebészeti tünettan, University Press kiadó, 2012

9. Coroborarea conținuturilor disciplinei cu așteptările reprezentanților comunității, asociațiilor profesionale și angajatori reprezentativi din domeniul aferent programului Conținutul disciplinei este coroborat cu necesitatea angajatorilor din domeniile sănătate, management sanitar, învățământ medical, firme de medicamente, cercetare în medicina.





3x/semestru teste 10% 3x/semestru proba practica 10% În funcție de specificul Examen teoretic final TEST GRILA 40% disciplinei În funcție de specificul Examen practic final EXAMEN PRACTIC 40% disciplinei 10.6 Standard minim de performanță gesturi si manopere medicochirurgicale de bază noțiuni de bază pentru afecțiunile principale din semiologie chirurgicală primajutor în cazul traumatismelor și urgențelor medicochirurgicale realizare a unui puctaj de cel puțin 50% din maxim pentru examenul tip grilă și promovarea cu cel puțin nota 5 a examenului practic.


UNIVERSITATEA DE MEDICINĂ ȘI FARMACIE TÎRGU MUREȘ ORVOSTUDOMÁNY M3 EGÉSZSÉGTUDOMÁNY ALAPKÉPZÉS/MESTERI KÉPZÉS ORVOSTUDOMÁNY


2.3 Titularul activităților de lp 2.4 Anul de studii

III

2.5 Semestrul

BELGYÓGYÁSZATI TÜNETTAN PROF. DR. BENEDEK ISTVÁN, DR. SZABÓ MONICA IUDITA MARIA egyetemi adjunktus Konf. Dr. Cozlea Laurentiu, Dr. Szabó Monica egyetemi adjunktus, Dr. Farcas Dan egyetemi adjunktus, Dr. Tatar Cristina egyetemi adjunktus, Dr. Cozlea Daniel, Dr. Farkas Laszló, Dr. Dósa Géza, Dr. Fodor Géza, Dr. Motoc Radu, Dr. Dragan Maxim, Dr. Negovan Anca, Dr. Cerghizan Anda 2.6 Tipul de 2.7 Regimul I Vizsga Kötelező evaluare disciplinei


6 84


2 28



4 56 8 ore 3 1 1 1 1 1


5. Condiții (acolo unde este cazul) 5.1 de desfășurare a cursului III számú Belgyógyászati Klinika előadóterem 5.2 de desfășurare a laboratorului III számú Belgyógyászati Klinika

6. Competențe specifice acumulate Dl. A belgyógyászati tünettan fogalmainak és módszereinek megismerése és elsajátítása, megfelelő használata a szakmai kommunikációban Cl.l. A belgyógyászati megbetegedések tüneteinek, jeleinek ismerete és leírása D2 A belgyógyászati tünettan ismereteinek felhasználása a tünetek



D2 A belgyógyászati tünettan ismereteinek felhasználása a tünetek értékelésében C1.2. A klinikai tünetek és paraklinikai elváltozások megfelelő értékelése a prezumptiv diagnózis megfogalmazása érdekében D3. Belgyógyászati diagnózis felépítésének, megfogalmazásának elsajátítása C1.3 A megtanult fogalmak felhasználása a differenciál diagnózis, pozitív diagnózis és prognózis vonatkozásában. D4. Megfelelő és standard kritériumok és technikák alkalmazása a diagnózis érdekében C1.4 Anamnézis és a fizikális vizsgálat technikájának, speciális diagnosztikai módszereknek az elsajátítása D5. A tünettanra vontakozó új ismeretek és információk integrálása, kiépítése C1.5 Sajátos diagnosztikai algoritmusok kidolgozása, használata A szakmai feladatoknak felelős kivitelezése adott helyzetben: a célok, a lehtőségek felmérése a munkafolyamatok megfogalmazása egy kutatáson belül

7. Obiectivele disciplinei (reieșind din grila competențelor specifice acumulate) A belgyógyászati megbetegedések tüneteinek és fizikális 7.1 Obiectivul general al disciplinei elváltozásainak megismerése,értelmezése és a diagnózis felállítása. A tünetek és fizikai jelek szervrendszerenkénti megismerése. A helyes anamnézis technikájának elsajátítása A megfelelő, belgyógyászati fizikális vizsgálat és diagnosztikai 7.2 Obiectivele specifice módszerek technikájának elsajátítása A felhalmozott ismeret szintetikus alkalmazása a pozitív és differenciál diagnózis felállítása céljából


Metode de predare


1. Tünettani bevezető fogalmak. 1. Kommunikációs technikák

Semestrul I Előadás+ 2 multimedialtimédia

2. 2. A kórlap kitöltése. Anamnézis

Előadás/multimedia 2

3. 3. Általános panaszok, tünetek


. A beteg fizikális vizsgálata. Fizikális vizsgálat módszerei. Általános inspekció: 4. alkat, magasság, tartás, mozgás, pszichés státus.


5.

A bőr, a nyálkahártya, a szőrzet és a körmök vizsgálata.

A bőr alatti kötőszövet, az izomrendszer, a 6. csont és izületi rendszer tünettana. A nyirokcsomók vizsgálata. A légzőrendszeri megbetegedések tünettana A légzőrendszer fizikális vizsgálata I. 8. Mellkasi topográfia. Megtekintés. Tapintás. Kopogtatás. A légzőrendszer fizikális vizsgálata II. 9. Hallgatózás. 7.

10.

Paraklinikai vizsgálatok helye a légzőrendszeri betegségek tünettanában


Előadás/multimedia 2 Előadás/multimedia 2

Affektív zavar, Szomatizáció Gyermekkori fertőző betegségek Szédülés, Fogyás, Fejfájás Mozgászavarok, Tudatzavar Anémia, Sárgaság/icterus, Cianózis Ödéma, Nyirokcsomó duzzanat, Izületi fájdalom Légszomj, Mellkasi fájdalom


Hiperventilláció


Légúti fertőzések


Krónikus tüdőbetegség, Hiperventilláció

légzőrendszeri betegségek tünettanában 11. Bronchiális szindrómák 12.

A tüdő parenchimás megbetegedéseinek szindrómái

13. Pleurális szindrómák 14.

Mediasztinális szindróma. Légzési elégtelenség. Szindrómája

Előadás/multimedia 2 Előadás/multimedia 2 Előadás/multimedia 2 Előadás/multimedia 2

Hiperventilláció Asztma, Krónikus bronchitis és emfizéma Tuberkulózis, Hörgő karcionóma Pleurális folyadékgyülem, Pneumothorax mieloproliferativ Ismétlés betegsegek, Cianózis, Stridor

Semestrul II 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. Bibliografie: Bibliográfia: Benedek István Szemiológia jegyzet, Marosvásásrhelyi Orvosi és Gyógyszerészeti Egyetem, Marosvásárhely, 2001 Benedek István, Benedek Erzsébet Belgyógyászati tünettan,I kötet, 2013 Szabó Mónika Tünettan jegyzet I, 2007 Szabó Mónika Differenciál diagnosztikai kézikönyv általános rész, EME, Kolozsvár 2013

Nr. Metode de Nr. 8.1 Seminar / Laborator / Lucrări practice / Stagii Observații Corelare cu ICS crt. predare ore Semestrul I demonstratii bolile infectioase 1. 1. semiologie generala. foaia de observatie clinica 3 practice ale copilariei tulburari demonstratii alergicekktulburari 2. 2. semiologie generala. anamneza bolnavului 3 practice alergiceori fertőző betegségek tulburari de 3. semiologie generala. examenul fizic al demonstratii 3. 3 motilitate; tulburari bolnavului. inspectia generala practice ale constietei 4. semiologie generala. inspectia tegumentelor si demonstratii paloare; icter; 4. 3 mucoaselor practice cianoza 5. semiologie generala.semiologia sistemului demonstratii 5. 3 durere articulara osteoarticular practice 6. semiologie generala.palparea ganglionilor demonstratii 6. 3 adenopatie limfatici practice 7. semiologia aparatului respirator. simptome in demonstratii dispnee; durere in 7. 3 bolile aparatului respirator. practice piept 8. semiologia aparatului respirator. examenul Prezentare 8. 3 hiperventilatie obiectiv al aparatului respirator de caz 9. semiologia aparatului respirator. examenul demonstratii infectie de tract 9. 3

9. semiologia aparatului respirator. examenul demonstratii infectie de tract 3 obiectiv al aparatului respirator practice respirator 10. semiologia aparatului respirator. investigatii demonstratii patologie 10. 3 paraclinice in bolile aparatului respirator practice pulmonara cronica 11. semiologia aparatului respirator. sindroamele Prezentare astm; bronsita si 11. 3 aparatului respirator de caz emfizem 12. semiologia aparatului respirator. sindroamele demonstratii tuberculoca; 12. 3 aparatului respirator practice cancer bronsic 13. semiologia aparatului respirator. sindroamele demonstratii pleurezia; 13. 3 aparatului respirator practice pneumtorax 14. semiologia aparatului respirator. sindroamele demonstratii 14. 3 stridor; cianoza aparatului respirator practice Semestrul II 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. Bibliografie: Bibliográfia: Benedek István Szemiológia jegyzet, Marosvásásrhelyi Orvosi és Gyógyszerészeti Egyetem, Marosvásárhely, 2001 Benedek István, Benedek Erzsébet Belgyógyászati tünettan,I kötet, 2013 Szabó Mónika Tünettan jegyzet I, 2007 9.

9. Coroborarea conținuturilor disciplinei cu așteptările reprezentanților comunității, asociațiilor profesionale și angajatori reprezentativi din domeniul aferent programului A marosvásásrhelyi orvostudományi egyetem hagyományaihoz híven leadott tüntettan megfelel az egyetemi hallgatók és fiatal orvosok elvárásainak. Az elsajátított belgyógyászati tünettan magába foglalja a hagyámányos és aktuális orvosi adatokat, illetve számos paraklinikai diagnosztikai módszert. Az orvostan hallgatónak és a gyakorló orvosnak ismernie kell a jelenlegi klinikai és paraklinikai kivizsgálási módszereket, illetve azok alkalmazását.





Értékelőrács min 50% Gyakorlati készségek vizsgálata Min 50% A tanszék követelményeinek Examen teoretic final megfelelően Min 70% A tanszék követelményeinek Examen practic final megfelelően Min 70%

Évközi teszt 1/hónap Anamnézis végzése Betegvizsgálat Jelenlet

20% 15%

Írásbeli teszt Klinikai eset kiértékelése

50%

Fizikális vizsgálat elvégzésének kiértékelése

15%

Min 70% 10.6 Standard minim de performanță Kórlap kitöltés Anamnézis Tudatállapot értékelése: alvászavar, eszméletvesztés, kóma Láz mérése, lázgörbék kiértékelése,hypothermia Fizikális vizsgálat: Tartás, járás Arc Testsúly, tápláltság felmérés Bőr vizsgálat, megtekintés és tapintás: sápadtság, erythema, sárgaság, cyanosis, egyéb elváltozások Szőrzet, haj vizsgálata Körmök vizsgálata Ödéma Mozgás zavarok vizsgálata: egyensúly, bénulás, tremor, egyéb mozgászavarok Izületek, izmok vizsgálati technikája Pajzsmirigyvizsgálat Nyirokcsomó tapintás Szem vizsgálata:szemgolyó, pupilla reflexek, szemhéj Száj és garat vizsgálata: nyelv, fogíny, fogak, garat vizsgálata Légzőrendszer vizsgálata: Az anamnézis specifikus kérdései, köhögés, dyspnoe értékelése A légzőrendszer fizikális vizsgálata mellkas topográfia tapintás mellkas fal, pectoral fremitus, légzéskitérés Kopogtatás Hallgatózás: normális tüdőhangok, száraz szörtyzörejek, nedves szörtyzörejek Thoracocentesis elvégzése Obstruktív légúti szindrómák felismerése: akut és krónikus bronchitis, KOBP, asthma bronchiale, bronchiectasia Tüdőkondenzációs szindróma: pneumóniák, fibrózis, tumor, Légzési elégtelenség Pleurális szindrómák Mediastinális szindrómák .


UNIVERSITATEA DE MEDICINĂ ȘI FARMACIE TÎRGU MUREȘ ORVOSI M3 EGÉSZSÉGTUDOMÁNY ALAPKÉPZÉS/MASTER ORVOSI


III

2.5 II Semestrul

BELGYÓGYÁSZATI TÜNETTAN Prof dr Benedek Istvan, Dr Szabo Monica Iudita Maria, Dr Frigy Attila Conf dr Cozlea Laurentiu, dr. Szabo Monica, Dr. Tatar Cristina, dr Farcas Dan Mircea, dr Dragan Maxim, Dr. Farkas Lszlo, dr. Dosa Geza, dr. Alecu Adrian, dr Negovan Anca, dr Cozlea Daniell, dr Fodor Geza, dr. Cerghizan Anda, dr Motoc Radu 2.6 Tipul de 2.7 Regimul VIZSGAAMEN K0TELEZŐ evaluare disciplinei

3. Timpul total estimat (ore pe semestru al activităților didactice) elso semester 3.1 Număr de ore pe săptămână 6 3.2 din care curs 2 3.3 laborator (lp) 3, masodik szemeszter 44 3.4 Total ore din planul de învățământ 84 3.5 din care curs 28 3.6 laborator (lp) 56 8 Distribuția fondului de timp/săpt ore Studiul după manual, suport de curs, bibliografie și notițe 2 Documentare suplimentară în bibliotecă, pe platformele electronice de specialitate și pe 2 teren Pregătire seminarii / laboratoare, teme, referate, portofolii și eseuri 2 Tutorial 1 Examinări 1 Alte activități 3.7 Total ore de studiu individual / săpt 14 3.8 Total ore pe semestru 196 3.9 Număr de credite 5



6. Competențe specifice acumulate D1.A belgyógyászati tünettan alapvető fogalmainak, elméleteinek és technikáinak a megfelelő elsajátítása.



technikáinak a megfelelő elsajátítása. C1.1. A belgyógyászati patológiára jellemző panaszok és tünetek megismerése, a fizikális vizsgálat eljárásainak ismerete D2 A tünettani alapfogalmak alkalmazása a tünetek, jelek értékelésében. C1.2. A panaszok, klinikai és paraklinikai elváltozások helyes értékelése a prezumptív diagnózis felállításának érdekében. D3. Belgyógyászati diagnózis felépítésének, megfogalmazásának elsajátítása C1.3 A megtanult fogalmak felhasználása a differenciál diagnózis, pozitív diagnózis és prognózis vonatkozásában. D4. Megfelelő és standard kritériumok és technikák alkalmazása a diagnózis érdekében C1.4 Anamnézis és a fizikális vizsgálat technikájának, speciális diagnosztikai módszereknek az elsajátítása D5. A tünettanra vontakozó új ismeretek és információk integrálása, kiépítése C1.5 Sajátos diagnosztikai algoritmusok kidolgozása, használata A beteggel való kommunikáció elsajátítása Epidemiológiai jellegű kutatási metodológia elsajátítása tünetek , fizikális és paraklinikai elváltozások értékelésében

7. Obiectivele disciplinei (reieșind din grila competențelor specifice acumulate) A belgyógyászati megbetegedések tüneteinek és fizikális 7.1 Obiectivul general al disciplinei elváltozásainak megismerése, és értelmezése a diagnózis felállításának céljával. A tünetek és fizikai jelek szervrendszerenkénti megismerése. Az helyes anamnézis technikájának elsajátítása A megfelelő, belgyógyászati fizikális vizsgálat technikájának 7.2 Obiectivele specifice elsajátítása A felhalmozott ismeret szintetikus alkalmazása pozitív és differenciál diagnózis felállítása céljából


Metode de predare


Semestrul I 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. Semestrul II 1,A szívérrendszeri megbetegedések 1. tünetei 2, A szívérrendszer fizikális vizsgálata 2. (megtekintés, tapintás, kopogtatás) 3. 3, A szívérrendszer hallgatózása.

Előadás+multimedia 2 Előadás+multimédia 2 Előadás+multimédia 2

Palpitáció, Mellkasi fájdamol Magasvérnyomas, Visszér Szivbillentyű

3. 3, A szívérrendszer hallgatózása. 4.

Szivbillentyű betegségek Szív vezetési és ritmuszavarai Ischémiás szívbetegségek Endokarditis, pericardium betegségei Szivbillentyű betegségek Perifériás érbetegségek, Visszér Nyelési zavar, hasi fajdalom Hepatomegália, splenomegália

Előadás+multimédia 2

4, Paraklinikai vizsgálatok helye a Előadás+multimédia 2 szívérrendszeri betegségek tünettanában

5. 5, Ischémiás szivbetegségek szindrómája Előadás+multimédia 2 6.

6, Miocarditis, endocarditis, perikardiális folyadékgyülem tünettana


7.

7, Szivbillentyű megbetegedéseinek tünettana


8.

8, A perifériás érrendszer tünettana (artériák és vénák)


9.

9, Az emésztőrendszer megbetegedéseinek tünettana


10. 10, Az emésztőrendszer fizikális vizsgálata Előadás+multimédia 2 11.

11, Az emésztőrendszer szindrómái (felső Előadás+multimédia 2 és alsó tápcsatorna)

12.

12, Sárgaság. A máj, epehólyag és a hasnyálmirigy betegségeinek tünettana

13. 13, A vesebetegségek tünettana 14.

14, Hematológiai megbetegedések szindrómái

Székletüritési Sárgaság, hasnyálmirigy tünettana Vizelési zavar Purpura, Mieloproliferatív kórképek

Előadás+multimédia 2 Előadás+multimédia 2 Előadás+multimédia 2

Bibliografie: Benedek Istvan – Szemiologia jegyzet curs litografiat UMF Tg Mures 2001 Szabo Monica – Tunettan jegyzet I curs litografiat, UMF Tg Mures, 2007 Ferencz Laszlo A belgyogyaszati diagnosztika kezikonyve I II Erdelyi Muzeum Egyesulet 2002

Nr. 8.1 Seminar / Laborator / Lucrări practice Metode de predare crt. / Stagii Semestrul I 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. Semestrul II 1. Semiologia aparatului cardiovascular. 1. Simptome in bolile aparatului Prezentare de caz cardovascular 2. Examenul obiectiv al aparatului 2. demonstrație cardiovascular 3. Metode de explorare a aparatului 3. demonstrație cardiovascular


4. 4. Demonstratii de trasee ECG

demonstrație

4

dureri in piept

4

cianoza

4

hipertensiunea

4

tulburari de conducere si

4. 4. Demonstratii de trasee ECG

demonstrație

4

5. 5. Semiologia bolilor cardiovasculare

prezentare de caz

4


prezentare de caz

4


prezentare de caz

4


demonstrație

4


demonstrație

4

10. Semiologia aparatului digestiv. Examenul obiectiv al abdomenului

demonstrație

4

hepatomegalia

11. 11. Sindroame digestive

demonstrație/prezentare 4 de caz

splenomegalia

12. 12. Sindroame digestive

demonstrație/prezentare 4 de caz

10.

13.

13. Semiologia aparatului urinar. Examenul obiectiv al aparatului urinar

14. 14. Sindroame hematologice

demonstrație/prezentare 4 de caz demonstrație/prezentare 4 de caz

ismétlés

conducere si ritm patologii valvulare cardiace patologia cardiaca ischemica patologia pericardica palpitatii dispnee; endocardita

modificari de tranzit intestinal disurie; hematurie ismétlés

purpura

Bibliografie: Benedek Istvan – Szemiologia jegyzet curs litografiat UMF Tg Mures 2001 Szabo Monica – Tunettan jegyzet I curs litografiat, UMF Tg Mures, 2007 Ferencz Laszlo A belgyogyaszati diagnosztika kezikonyve I II Erdelyi Muzeum Egyesulet 2002

9. Coroborarea conținuturilor disciplinei cu așteptările reprezentanților comunității, asociațiilor profesionale și angajatori reprezentativi din domeniul aferent programului 10. Evaluare Tip activitate 10.4 Evaluare pe parcursul semestrului La curs În timpul activităţii practice 10.5 Evaluare finală




Ertelekorács Min 50% Evkozi teszt 1/hónap Gyakorlati keszsegek Anamnezis vegzese vizsgalata min 50% Betegvizsgálat Jelenlet Tanszek kovetelmenyeinek Examen teoretic final megfeleloen Írásbeli teszt Klinikai este Min 70% Tanszek kovetelmenyeinek Fizikalis vizsgalat Examen practic final megfeleloen elvegezesenek kiertekelese Min 70% 10.6 Standard minim de performanță BAREM DE CUNOŞTINŢE ŞI MANEVRE PRACTICE Semiologia aparatului cardiovascular • Particularităţile anamnezei în bolile cardiovasculare • Examenul obiectiv al cordului o Inspecţia generală a bolnavului cardiac o Inspecţia regiunii precordiale o Palparea regiunii precordiale o Zgomote cardiace palpabile (semnificatíe) o Freamăt sistoloc/diastolic (localizare, semnificaţie) o Percuţia cordului (matitatea cardiacă absolută, relativă, localizare, modificări patologice) o Auscultaţia cordului Focare de auscultaţie

20% 15%

50% 15%

Focare de auscultaţie Zgomote cardiace normale Modificări patologice ale zgomotelor cardiace Ritmuri în 3 timpi (galop) Tulburările ritmului cardiac normal (aritmii) Zgomotele cardiace supraadăugate • Sufluri sistolice • Sufluri diastolice topografie, iradiere, semnificaţie clinică • Frecătura pericardică Examenul obiectiv al arterelor periferice (palparea pulsului arterial, locurile de elecţie pentru palparea pulsului, caracterele pulsului, modificări patologice, semnificaţie clinică) Măsurarea tensiunii arteriale. Hipertensiunea arterială. Hipotensiunea arterială. Examenul obiectiv al venelor Explorarea paraclinică a aparatului cardiovascular • Examen radiologic • ECG, interpretarea unui ECG • Ecocardiografia • Cateterismul cardiac Semiologia aparatului digestiv • Particularităţile anamnezei în bolile digestive (durerea abdominală, modificările apetitului, disfagia, pirozisul, greţurile, vărsăturile, hemoagia digestivă superioară şi inferioară, tulburările tranzitului intestinal) • Examenul obiectiv al aparatului digestiv: o Inspecţia cavităţii bucale şi a faringelui o Examenul abdomenului inspecţia abdomenului palparea abdominală (tehnici de palpare abdominalăsuperficială, profundă) puncte dureroase abdominale topografia abdomenului palparea ficatului, hepatomegalia (caracteristici în diferite afecţiuni) palparea unor tumori abdominale ascita (determinare, semnificaţie) palparea splinei (tehnici, semnificaţia splenomegaliei) palparea orificiilor herniare tuşeul rectal puncţia abdominală (tehnica, interpretarea rezultatului) percuţia abdominală auscultaţia abdomenului (zgomote intestinale, sufluri arteriale) explorarea paraclinică a aparatului digestive: • examen radiologic • endoscopia digestivă superioară (indicaţii, interpretarea rezultatelor) • endoscopia digestivă inferioară • ecografia abdominală Semiologia aparatului urinar • Particularităţile anamnezei în bolile renale (durerea lombarăî, modificările diurezei, tulburările de micţiune) • Examenul obiectiv al aparatului urinar : o Edemul renal, hipertensiunea arterială secundară renală, anemia nefrogenă o Examenul abdomenului : Palparea rinichilor (tehnici de palpare : bimanuală, prin balotare), interpretarea rezultatelor privind mărimea, forma şi poziţia rinichilor Organe genitale externe Auscultaţia rinichilor (regiunea lombară şi paraombilicală), interpretare Examenul urinei, interpretarea rezultatelor (examen bacteriologic, proterinuria, hematuria, leucocituria, cilindruria) Explorarea funcţiei renale (azotemia, teste funcţionale renale) Explorarea radiologică a rinichilor (urografia intravenoasă şi tomografia) Explorarea instrumentală a căilor urinare (cistoscopia)

Explorarea instrumentală a căilor urinare (cistoscopia) Puncţiabiopsia renală Explorări imagistice moderne în bolile renale (ecografia, tomografia computerizată,scintigrafia renală, RMN) Semiologia tulburărilor hidroelectrolitice şi ale echilibrului acidobazic Tulburări hidroelectrolitice o Deshidratarea o Hipernatremia o Hiponatremia o Hiperpotasemia o Hipopotasemia Tulburările echilibrului acidobazic o Acidoza metabolică o Alcaloza metabolică o Acidoza respiratorie o Alcaloza respiratorie (manifestări clinice, complicaţii) Semiologia afecţiunilor hematologice o Particularităţile anamnezei în bolile hematologice o Explorarea unui sindrom anemic o Explorarea seriei eritrocitare (hemogramainterpretare) o Explorarea seriei leucocitare (leucogramainterpretare) o Explorarea seriei trombocitare o Explorarea măduvei osoase (puncţía sternală, indicaţíi, tehnică, interpretarea mielogramei) o Explorarea hemostazei (coagulării) – interpretare o Explorarea sistemului limfatic (puncţia ganglionară şi puncţia splenică) – tehnică, indicaţii, interpretare.


UNIVERSITATEA DE MEDICINĂ ȘI FARMACIE TÎRGU MUREȘ Általános Orvosi Kar M4 Egészségügy Licensz Medicina

2. Date despre disciplină 2.1 Denumirea disciplinei 2.2 Titularul activităților de curs 2.3 Titularul activităților de lp 2.4 Anul de 2.5 IV studii Semestrul

Gyermekgyógyászati tünettan BorkaBalás Réka, adjunktus I


vizsga


opcionális


1 14


1 14



0 0 6 ore 1 1 1 1 1 1


5. Condiții (acolo unde este cazul) 5.1 de desfășurare a cursului legalább 30 jelentkező diák 5.2 de desfășurare a laboratorului


A gyermekgyógyászati szemiológia jellegzetességeinek ismertetése A hozzátartozókkal és betegekkel való kommunikáció készségének kialakitása Dolgozat/projekt elkészitése, sajátos feladatok elvégzése csoportmunkában

7. Obiectivele disciplinei (reieșind din grila competențelor specifice acumulate) 7.1 Obiectivul general al disciplinei A gyermekgyógyászati tünettan sajátosságainak elsajátitása 7.2 Obiectivele specifice A gyermekkorban előforduló tünetek helyes értelmezése


1.

2.

3.

4.

5. 6.

7.

Metode de Nr. Observații Corelare cu ICS predare ore Semestrul I Chest pain, cyanosis, előadás, A léguti betegségek tünettana: köhögés, haemoptisis, tiredness, multimedia 2 dyspnoe, wheezing, cianózis breathlessness, back pain, bemutató cough Abdominal pain, A gyomorbél rendszer tünettana: előadás, gastroenteritis,Bowel habit anorexia, hányás, hasmenés, multimedia 2 change,vomiting,constipaton, hepatomegália, splenomegalia, icterus bemutató haepatomegaly, splenomegaly Frequency of Vesebetegségek tünettana: dysuria, előadás, micturition,dysuria, haematuria, proteinuria, polakiuria, multimedia 2 haematuria, urinary oliguria, anuria. bemutató incontinence, urinary tract infection, back pain coagulation disorders, Vérképzőszervek tünettana: előadás, Childhood tumors, lump in vérszegénység, lymphoprolipherativ multimedia 2 neck, lymphadenopathy, syndroma, kóros vérzékenység bemutató haepatomegaly, pain management, splenomegaly Gyermekkori lázas állapotok: akut láz, előadás, Septicemia, PUN(pyrexin of hosszan tartó lázas állapot, lázzal társuló multimedia 2 unknown origin), kiütéses betegségek bemutató hypothermia Fájdalom gyermekkorban: mialgia, előadás, artralgia, mellkasi fájdalom, hátfájás, multimedia 2 pain management fejfájás bemutató Childhood tumors, lump in előadás, Tumorális képletek gyermekkorban: neck, lymphadenopathy, multimedia 2 nyaki, mellkasi, hasi daganatok haepatomegaly, pain bemutató management, splenomegaly

8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. Semestrul II 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. Bibliografie: 1. Henry M. Adam, and Jane Meschan Foy.Signs and Symptoms in Pediatrics. American Academy

1. Henry M. Adam, and Jane Meschan Foy.Signs and Symptoms in Pediatrics. American Academy of Pediatrics 2015, ISBN13: 9781581108507 2. Maródi László: Gyermekgyógyászat, Medicina Könyvkiadó, 2013 3. Taylor Raffles: Gyermekgyógyászati képes atlasz, Ed. Springer 1998 4. Kliegman R, Stanton B, St. Geme, Schor N. Nelson Textbook of Pediatrics, 2Volume Set, 20th Edition, 2015 Elsevier, ISBN : 9781455775668

Nr. crt.


Metode de predare

Nr. ore

Observații

Corelare cu ICS


9. Coroborarea conținuturilor disciplinei cu așteptările reprezentanților comunității, asociațiilor profesionale și angajatori reprezentativi din domeniul aferent programului Gyermekgyógyászati szemiológia alapjainak elsajátitása





În funcție de Irásbeli felmérés/teszt egy vagy specificul disciplinei többválaszos tesztkérdésekkel În funcție de

100

În funcție de Nincsen gyakorlati vizsga specificul disciplinei 10.6 Standard minim de performanță A leggyakoribb jelek, tünetek felismerése a gyermekkori patológiában Examen practic final

0


UNIVERSITATEA DE MEDICINĂ ȘI FARMACIE TÎRGU MUREȘ DE MEDICINĂ M2 SĂNĂTATE LICENTĂ MEDICINA

2. Date despre disciplină MAGATARTÁSTUDOMÁNY, ORVOSI PSZICHOLÓGIA, ORVOSI SZOCIOLÓGIA 2.2 Titularul activităților de curs DR.CSIBI SÁNDOR, EGYETEMI ADJUNKTUS 2.3 Titularul activităților de lp Asist. Univ. Dr. SALCUDEAN ANDREEA 2.4 Anul de studii 2 2.5 Semestrul 2 2.6 Tipul de evaluare V 2.7 Regimul disciplinei DC 2.1 Denumirea disciplinei


2 28


1 14



1 14 2 ore 1 O.5 O.5





A magatartástudományi ismeretek elsajátitása Az emberi magatartás törvényszerűségeinek vizsgálata rendszerszemléletű, interdiszciplináris megközelítésben Az ember és környezete közötti kölcsönhatások folyamatának vizsgálata Az ember és környezete közötti kölcsönhatások folyamatának vizsgálata A patológiás viselkedés neuroanatómiai alapjainak megértése. Pszichológiai tesztek alkalmazása, személyiségprofil megállapítása Szociológiai faktorok szerepének ismerete és megértése az egészségbetegség kapcsán


egészségbetegség kapcsán A patológiás magatartásformák felismerése és kezelése Helyes orvosi magatartás kialakitása A motivációs interjú egyes elemeinek felhasználása megelőzési célból Folyamatos szakmai továbbképzés

7. Obiectivele disciplinei (reieșind din grila competențelor specifice acumulate) A magatartástudományi ismeretek fontosságának elsajátítása, a módszerek és technikák tudományos validálása szempontjából a 7.1 Obiectivul general al disciplinei betegek kivizsgálása és kezelése során specifikus terápiás technikákkal Kommunikációs stratégiák alkalmazása. Készségek fejlesztése az alapvető pszichológiai tesztek 7.2 Obiectivele specifice alkalmazásához Kognitívkomportamentális technikák elsajátítása és alkalmazása


Metode de predare

8.1 Curs Semestrul I

1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14.

1.

2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12.

Semestrul II 1.Magatartástudományok: a fogalom meghatározása és körülhatárolása. A magatartás filogenetikai és egyedfejlődése. Okokozati összefüggés, módszertan és viselkedés tipológia 2.A magatartás genetikája, neuroanatómiája, neurofiziológiája, neurokémiai alapjai. A magatartás pszichoendokrinológiai és pszicho neuroimmunologiai alapjai 3. Az agresszivitás magatartástani vonatkozásai 4.Az egyes pszichiátriai kórképekben előforduló kóros magatartásformák A személyiség és zavarai 5.Kognitív viselkedésterápia 6.Az orvosi pszichológia meghatározása 7.Az orvosi pszichológia alkalmazási területei 8.A depresszió pszichológiai megközelítése 9.A szorongás pszichológiai megközelítése 10.A pszichózis pszichológiai megközelítése 11.A tanult tehetelenség szociológiai következményei 12.Pszichoterápiás tevékenység szociológiája

Nr. ore

Observații

Corelare cu ICS

12. 12.Pszichoterápiás tevékenység szociológiája 13. 13.Társadalmi felelősségvállalás 14. 14.Proszociális viselkedés Bibliografie: 1.Gabos Grecu I, Ferencz M: Pszichiátriai tankönyv, Editura University Press, TgMures, 2015 2. Csabai Márta, Molnár P:Orvosi pszichológia, Medicina Könyvkiadó, 2009 3.Marieta Gabos Grecu, Stiinte Comportamentale – notiuni introductive, University Press,Tîrgu Mureş, 2006. 4.Popa, O.C., Terapia cognitivă şi medicamentoasă a personalităţii obsesionale, Editura University Press, TîrguMureş, 2014 5.Mórotz KenézPerczel Forintos Dóra: Kognitív viselkedésterápia, Medicina Könyvkiadó, Budapest, 2010 6.David, D., Tratat de psihoterapii cognitivcomportamentale, Editura Polirom, Iaşi, 2012. 7.David, D. (2006). Psihologie clinica si psihoterapie. Iaşi:Polirom. 8.Dobson, D., Dobson, K., Evidencebased practice of cognitive behavioral therapy. New York: The Guilford Press, 2009. 9.Ellis, A., David, D., Lynn, S., Rational and Irrational Beliefs: A Historical and Conceptual Perspective. New York: Oxford University Press, Inc., 2010. 10.Hoyle, R., Handbook of personality and selfregulation. Chichester:Blackwell Publishing Ltd., 2010. 11.Rush, A., First, M., & Blacker, D., Handbook of Psychiatric Measures (ed. a2a). Arlington: American Psychiatric Publiching Inc., 2007. 12.American Psychiatric Association, Diagnostic and statistical manual of mental disorders, DSM5. Washington: American Phychiatric Publishing, 2013. 13.Feist, J., & Feist, J., Theory of personality. New York: McGrawHill, 2006. 14.Davies, D., & Bhugra, D., Model of psychopatology. Berkshire: Open University Press, 2004. 15.Neculau, A., Manual de psihologie socială, Iaşi: Ed. Polirom, 2004. 16.Lăzărescu, M., Nireştean, A. (2007). Tulburările de personalitate. Iaşi: Polirom. 17.Trull, T. (2005). Clinical Psychology (ed. 7 ). Belmont: Thomson Wadsworth.

Nr. Metode de Nr. Corelare 8.1 Seminar / Laborator / Lucrări practice / Stagii Observații crt. predare ore cu ICS Semestrul I 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. Semestrul II expunere, 2 ore pe 1. 1. Examinarea si evaluarea comportamentala prezentare, joc de saptamana rol expunere, 2 ore pe 2. 2.Examinarea functiilor psihice prezentare, joc de saptamana rol expunere, 3.Evaluarea comportamentelor violente si 2 ore pe 3. prezentare, joc de agresive saptamana rol expunere, 4.Evaluarea psihologica tulburarilor de 2 ore pe 4. prezentare, joc de personalitate saptamana rol

personalitate 5.

5. Evaluarea psihologica a depresiei

6.

6.Evaluarea psihologica a anxietatii

7.

7. Evaluarea psihologica a psihozelor

rol expunere, prezentare, joc de rol expunere, prezentare, joc de rol expunere, prezentare, joc de rol

saptamana 2 ore pe saptamana 2 ore pe saptamana 2 ore pe saptamana

8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. Bibliografie:

9. Coroborarea conținuturilor disciplinei cu așteptările reprezentanților comunității, asociațiilor profesionale și angajatori reprezentativi din domeniul aferent programului Prin focalizarea pe aspectele cognitive, afective, biologice, psihologice şi comportamentale ale persoanei umane din diferite culturi şi indiferent de statutul socioeconomic, scopul ştiinţelor comportamentului al psihologiei medicale şi al sociologiei medicale este acela de a contribui alături de specialitățile din domeniul medicinii, la redobândirea sau la menţinerea stării de bine a persoanei.





În funcție de specificul Examen teoretic final test grila 80 disciplinei În funcție de specificul Examen practic final 20 disciplinei 10.6 Standard minim de performanță Să înţeleagă şi să aplice la nivel bazal metodele şi tehnicile specifice ştiinţelor comportamentului, psihologiei medicale şi sociologiei medicale, argumentând fiecare procedură logic, coerent şi corect.


UNIVERSITATEA DE MEDICINĂ ȘI FARMACIE TÎRGU MUREȘ MEDICINA GENERALA M5 SANATATE LICENTA MEDICINA GENERALA AN IV limba maghiara seria III


IV

2.5 I Semestrul

UROLOGIE Conf.dr. Martha Orsolya Conf.dr. Martha Orsolya EX 2.6 Tipul de 2.7 Regimul ORAL+EX evaluare disciplinei PRACTIC

OBLIGATORIU


17h 3.2 din care curs 88h 3.5 din care curs

2h 3.3 laborator (lp) 28h 3.6 laborator (lp)


15h 60h ore 14 14 14 3 3


5. Condiții (acolo unde este cazul) 5.1 de desfășurare a cursului sala UMF 5.2 de desfășurare a laboratorului Clinica Urologie

6. Competențe specifice acumulate Formularea de ipoteze şi interpretarea corectă a semnelor, simptomelor clinice şi a modificărilor paraclinice în vederea elaborării diagnosticului prezumtiv. Utilizarea noţiunilor privind resursele terapeutice pentru a formula planul de tratament precum şi interpretarea corectă, în evoluţie, a datelor clinice şi praclinice. Utilizarea principiilor, metodologiei specifice cercetării ştiinţifice pentru interpretarea corectă a unor fenomene legate de îmbolnăvire, de procedul de diagnostic, de evoluţie şi prognostic, de profilaxie şi de terapeutica medicochirurgicală a bolilor.



terapeutica medicochirurgicală a bolilor. Aplicarea metodelor, tehnicilor şi cunoştinţelor clinice dobândite ce urmează a fi integrate cu datele paraclinice cu scopul stabilirii diagnosticului pozitiv, diferenţial, precum şi stabilirea diagnosticului bolii. Aplicarea planului de tratament stabilit în concordanţă cu stadiul actual al bolii şi adaptarea sa individualizată la particularităţile pacientului. Aplicarea măsurilor de profilaxie adecvate pentru a preveni îmbolnăvirile precum şi a celor de reechilibrare recuperare a consecinţelor unor boli deja declanşate. Realizarea unei lucrări/unui proiect, executând cu responsabilitate sarcini specifice rolului întro echipă pluridisciplinară. Elaborarea, tehnoredactarea şi susţinerea în limba română şi întro limbă de circulaţie internaţională a unei lucrări de specialitate pe o temă actuală în domeniu, utilizând diverse surse şi instrumente de informare.


Însuşirea principalelor aspecte diagnostice şi terapeutice specifice bolilor cuprinse în programana analitică studiată Deprinderea cunoştinţelor pentru orientare diagnostică şi tratament specific în principalele afecţiuni studiate.


1.

2.

3.

4.

5.

6.

7.

8.

Metode de Nr. Observații Corelare cu ICS predare ore Semestrul I Krónikus vesebetegség, prezentare Prosztata betegségei, Víz és orală + 2 elektrolit háztartás zavarai, multimedia Húgyutak elzáródásai

CURSUL I: Történelmi áttekintés, Vizeletelfolyási akadály az urológiában: etiologia,kórszövettan, kórélettani elváltozások, kórisme. CURSUL II: Az urogenitalis apparátus fejlődési rendellenességei: felosztás, prezentare incidencia, általános tudnivalók, vese, orală + 2 ureter, hólyag genitaliák multimedia rendellenességei. CURSUL III: Az urogenitalis apparatus traumái : felső és alsó prezentare húgyutak: kóroktan, kórszövettan, orală + 2 klinikum, kórisme, szövődmények, multimedia kezelés. CURSUL IV: Az urogenitalis prezentare apparatus nem specifikus gyulladásai. orală + 2 Klinikai megnyilvánulás, evolució, multimedia kórisme, szövődmények, kezelés. prezentare CURSUL V: Az urogenitalis orală + 2 apparatus specifikus gyulladásai. multimedia CURSUL VI: Urolithiasis, etiopathogenesis, kórélettan, prezentare kórszövettan, kórisme, differenciál orală + 2 diagnózis, szövődmények, sürgősségi multimedia kezelés, gyógyszeres, sebészi kezelés PNL, ESWL. CURSUL VII: Prostata benignus hyperplasia: kóroktan, kórélettan, prezentare LUTS, kórisme, differenciál diagnózis, orală + 2 szövődmények, gyógyszeres kezelés, multimedia sebészi, endoszkópos kezelés. CURSUL VIII: Prostata rák: etiopathogenesis, kórélettan, prezentare kórszövettan, kórisme, TNM, orală + 2

Kromoszóma zavarok, Húgyuti fertőzések

Sokk, Vérkészítmények transzfúziója, Húgyuti fertőzések, Húgyutak elzáródásai, Sokk, Sepsis, Nemi úton terjedő betegségek, Akut vesebetegség/veseelégtelenség Tuberkulózis, Húgyuti fertőzések, Húgyutak elzáródásai Húgysav anyagcsere zavarai, Kálcium és D vitamin anyagcsere zavarai, Húgyutak elzáródásai,

Prosztata betegségei, Húgyutak elzáródásai

Prosztata betegségei, Paget

8. kórszövettan, kórisme, TNM, orală + 2 differenciál diagnózis, szövődmények, multimedia konzervativ , műtéti kezelés, CURSUL IX: Parenchimás vese daganatok: etiopathogenesis, prezentare 9. kórszövettan, kórisme, TNM, klinikai orală + 2 formák, differenciál diagnózis, multimedia szövődmények, kezelés. CURSUL X: Urothelialis daganatok: etiopathogenesis, kórélettan, prezentare 10. kórszövettan, kórisme, TNM, orală + 2 differenciál diagnózis, szövődmények, multimedia kezelés. CURSUL XI: Hólyagdaganatok: etiopathogenesis, elősegitő tényezők, prezentare 11. kórélettan, kórszövettan, kórisme, orală + 2 TNM, differenciál diagnózis, multimedia cystoscopia, szövődmények, kezelés. CURSUL XII: Here daganatok: etiopathogenesis, kórszövettan, kórisme, TNM, differenciál diagnózis, prezentare 12. kezelés. Penis daganatok: orală + 2 etiopathogenesis, kórszövettan, multimedia kórisme, TNM, differenciál diagnózis, szövődmények, kezelés. CURSUL XIII: Acut postrenalis veseelégtelenség: kóroktan, kórélettan, kórisme, differenciál prezentare 13. diagnózis, szövődmények, orală + 2 gyógyszeres kezelés, sebészi, multimedia endoszkópos kezelés, vizeletelvezetések, stent, PN. CURSUL XIV: Akaratlan 14. vizeletvesztés, hyperaktiv hólyag, erectilis dysfunctio.

1.

2.

3.

4.

5.

6.

prezentare orală + 2 multimedia

Semestrul II CURSUL I: Történelmi áttekintés, prezentare Vizeletelfolyási akadály az orală + 2 urológiában: etiologia,kórszövettan, multimedia kórélettani elváltozások, kórisme. CURSUL II: Az urogenitalis apparátus fejlődési rendellenességei: felosztás, prezentare incidencia, általános tudnivalók, vese, orală + 2 ureter, hólyag genitaliák multimedia rendellenességei. CURSUL III: Az urogenitalis apparatus traumái : felső és alsó prezentare húgyutak: kóroktan, kórszövettan, orală + 2 klinikum, kórisme, szövődmények, multimedia kezelés. CURSUL IV: Az urogenitalis prezentare apparatus nem specifikus gyulladásai. orală + 2 Klinikai megnyilvánulás, evolució, multimedia kórisme, szövődmények, kezelés. prezentare CURSUL V: Az urogenitalis orală + 2 apparatus specifikus gyulladásai. multimedia CURSUL VI: Urolithiasis, etiopathogenesis, kóréle CURSUL VII: Prostata benignus


Prosztata betegségei, Paget kór, Húgyutak elzáródásai

Vese/húgyhólyag karcinóma, Anémia, Húgyutak elzáródásai



Meddőség,

Akut vesebetegség/veseelégtelenség, Víz és elektrolit háztartás zavarai, Húgyutak elzáródásai Gerinc traumái, Húgyuti fertőzések, Kábítószer használat, Pszihoszexuális diszfunkciók, Sclerosis multiplex, Diabetes mellitus Krónikus vesebetegség, Prosztata betegségei, Víz és elektrolit háztartás zavarai, Húgyutak elzáródásai Kromoszóma zavarok, Húgyuti fertőzések

Sokk, Vérkészítmények transzfúziója, Húgyuti fertőzések, Húgyutak elzáródásai, Sokk, Sepsis, Nemi úton terjedő betegségek, Akut vesebetegség/veseelégtelenség Tuberkulózis, Húgyuti fertőzések, Húgyutak elzáródásai Húgysav anyagcsere zavarai, Kálcium és D vitamin anyagcsere zavarai, Húgyutak elzáródásai,

CURSUL VII: Prostata benignus hyperplasia: kóroktan, kórélettan, prezentare 7. LUTS, kórisme, differenciál diagnózis, orală + 2 szövődmények, gyógyszeres kezelés, multimedia sebészi, endoszkópos kezelés. CURSUL VIII: Prostata rák: etiopathogenesis, kórélettan, prezentare 8. kórszövettan, kórisme, TNM, orală + 2 differenciál diagnózis, szövődmények, multimedia konzervativ , műtéti kezelés, CURSUL IX: Parenchimás vese daganatok: etiopathogenesis, prezentare 9. kórszövettan, kórisme, TNM, klinikai orală + 2 formák, differenciál diagnózis, multimedia szövődmények, kezelés. CURSUL X: Urothelialis daganatok: etiopathogenesis, kórélettan, prezentare 10. kórszövettan, kórisme, TNM, orală + 2 differenciál diagnózis, szövődmények, multimedia kezelés. CURSUL XI: Hólyagdaganatok: etiopathogenesis, elősegitő tényezők, prezentare 11. kórélettan, kórszövettan, kórisme, orală + 2 TNM, differenciál diagnózis, multimedia cystoscopia, szövődmények, kezelés. CURSUL XII: Here daganatok: etiopathogenesis, kórszövettan, kórisme, TNM, differenciál diagnózis, prezentare 12. kezelés. Penis daganatok: orală + 2 etiopathogenesis, kórszövettan, multimedia kórisme, TNM, differenciál diagnózis, szövődmények, kezelés. CURSUL XIII: Acut postrenalis veseelégtelenség: kóroktan, kórélettan, kórisme, differenciál prezentare 13. diagnózis, szövődmények, orală + 2 gyógyszeres kezelés, sebészi, multimedia endoszkópos kezelés, vizeletelvezetések, stent, PN. CURSUL XIV: Akaratlan 14. vizeletvesztés, hyperaktiv hólyag, erectilis dysfunctio.

Prosztata betegségei, Húgyutak elzáródásai

Prosztata betegségei, Paget kór, Húgyutak elzáródásai




Meddőség,

Akut vesebetegség/veseelégtelenség, Víz és elektrolit háztartás zavarai, Húgyutak elzáródásai Gerinc traumái, Húgyuti fertőzések, Kábítószer használat, Pszihoszexuális diszfunkciók, Sclerosis multiplex, Diabetes mellitus


Bibliografie: 1. Curs de urologie, Martha Orsolya limba maghiară, University Press TârguMureş, 2008 2. ABC in urology –Cătălin Pricop,Dan Mischianu,Martha Orsolya,Viorel Bucuraş,Edit. Pim, Iaşi, 2012, pag.1270 3. Ghid pentru stagiul clinic de urologie, sub redacţia Prof.Dr. Boja Radu, University Press, Tg. Mureş, 2011 4. Tratat de urologie , Ed. Academiei Române, I. Sinescu, Bucuresti, 2008 5. Az urologia tankonyve, Romics Imre, 2010, Budapest, Semmelweis Kiado


Nr. 8.1 Seminar / Laborator / Lucrări practice / crt. Stagii

1. 1. Examenul clinic, Tuşeu rectal.


dem. practice + 3 prezentări caz

stagiu urologie

Durere abdominală, Insu ciență/patologie renală acută, Tulburări alergice, Disurie, Diureză/frecvența micțiunior, Hematurie, Poliurie, Retenție de

caz

2. Examenul de laborator (Anatomopatologic, 2. BK, Spermocultura, Spermogarama, Proba Stamey).


dem. practice + 3. 3. Examenul imagistic (Eco, Urografia). 3 prezentări caz dem. 4. Examenul imagistic (Tomografia practice + 4. computerizată, rezonanţa magnetică, medicina 3 prezentări nucleară izotopi). caz dem. practice + 5. 5. Urodinamică. 3 prezentări caz 6. Sondajul uretrovezical, Cistostomia, 6. Nefrostomia a minima.


dem. practice + 3 prezentări caz dem. practice + 8. 8. Prezentarea operaţiilor clasice urologice. 3 prezentări caz dem. practice + 9. 9. Prezentarea operaţiilor endourologice. 3 prezentări caz dem. practice + 10. 10. Malformaţii prezentare de cazuri. 3 prezentări caz dem. practice + 11. 11. Litiaza în urologie prezentare de cazuri. 3 prezentări caz dem. practice + 12. 12. HBP+ADKP prezentare de cazuri. 3 prezentări caz dem. 13. Urooncologie (aparat urinar superior) practice + 13. 3 prezentare de cazuri. prezentări caz dem. 14. Incontinenţa urinară, Disfuncţia erectilă practice + 14. 3 prezentare de cazuri. prezentări caz Semestrul II 7. Instrumentarul folosit în intervenţiile 7. urologice.


em. practice + 3 prezentări

stagiu urologie

Poliurie, Retenție de urină, Incontnență urinară Insufciență/patologie renală acută, Hematurie,Tuberculoza, Tulburari de coagulare, Infertilitate

stagiu urologie

Carcinom renal și al vezicii urinare, Patologia prostatei

stagiu urologie


stagiu urologie

stagiu urologie

Diureză/frecvența micțiunilor, Retenție de urină, Incontnență urinară Insufciență/patologie renală acută, Hematurie, Retenție de urină, Obstrucție a tractului urinar

stagiu urologie

Îngrijiri preoperatorii, Îngrijiri postoperatorii

stagiu urologie


stagiu urologie


stagiu urologie stagiu urologie stagiu urologie stagiu urologie stagiu urologie

stagiu urologie

Patologii cromozomiale, Infecție de tract urinar, Îngrijiri preoperatorii, Îngrijiri postoperatorii Obstrucție a tractului urinar, Îngrijiri preoperatorii, Îngrijiri postoperatorii Patologia prostatei, Îngrijiri preoperatorii, Îngrijiri postoperatorii Carcinom renal și al vezicii urinare, Îngrijiri preoperatorii, Îngrijiri postoperatorii Diureză/frecvența micțiunilor, Retenție de urină, Incontinență urinară Durere abdominală, Insu ciență/patologie renală acută, Tulburări alergice, Disurie, Diureză/frecvența


2. Examenul de laborator (Anatomopatologic, 2. BK, Spermocultura, Spermogarama, Proba Stamey).

prezentări caz

3

em. practice + 3 prezentări caz

em. practice + 3. 3. Examenul imagistic (Eco, Urografia). 3 prezentări caz em. 4. Examenul imagistic (Tomografia practice + 4. computerizată, rezonanţa magnetică, medicina 3 prezentări nucleară izotopi). caz em. practice + 5. 5. Urodinamică. 3 prezentări caz 6. Sondajul uretrovezical, Cistostomia, 6. Nefrostomia a minima.

7. Instrumentarul folosit în intervenţiile 7. urologice.

8. 8. Prezentarea operaţiilor clasice urologice.

9. 9. Prezentarea operaţiilor endourologice.

10. 10. Malformaţii prezentare de cazuri.

11. 11. Litiaza în urologie prezentare de cazuri.

12. 12. HBP+ADKP prezentare de cazuri.

13. Urooncologie (aparat urinar superior) 13. prezentare de cazuri.

14.

14. Incontinenţa urinară, Disfuncţia erectilă prezentare de cazuri.

em. practice + 3 prezentări caz em. practice + 3 prezentări caz em. practice + 3 prezentări caz em. practice + 3 prezentări caz em. practice + 3 prezentări caz em. practice + 3 prezentări caz em. practice + 3 prezentări caz em. practice + 3 prezentări caz em. practice + 3 prezentări caz

urologie

stagiu urologie

Diureză/frecvența micțiunior, Hematurie, Poliurie, Retenție de urină, Incontnență urinară Insufciență/patologie renală acută, Hematurie,Tuberculoza, Tulburari de coagulare, Infertilitate

stagiu urologie


stagiu urologie


stagiu urologie

stagiu urologie

Diureză/frecvența micțiunilor, Retenție de urină, Incontnență urinară Insufciență/patologie renală acută, Hematurie, Retenție de urină, Obstrucție a tractului urinar

stagiu urologie


stagiu urologie


stagiu urologie


stagiu urologie stagiu urologie stagiu urologie stagiu urologie stagiu urologie

Patologii cromozomiale, Infecție de tract urinar, Îngrijiri preoperatorii, Îngrijiri postoperatorii Obstrucție a tractului urinar, Îngrijiri preoperatorii, Îngrijiri postoperatorii Patologia prostatei, Îngrijiri preoperatorii, Îngrijiri postoperatorii Carcinom renal și al vezicii urinare, Îngrijiri preoperatorii, Îngrijiri postoperatorii Diureză/frecvența micțiunilor, Retenție de urină, Incontinență urinară

Bibliografie: 1. Curs de urologie, Martha Orsolya limba maghiară, University Press TârguMureş, 2008 2. ABC in urology –Cătălin Pricop,Dan Mischianu,Martha Orsolya,Viorel Bucuraş, Edit. Pim, Iaşi, 2012, pag.1270 3. Ghid pentru stagiul clinic de urologie, sub redacţia Prof.Dr. Boja Radu, University Press, Tg.

3. Ghid pentru stagiul clinic de urologie, sub redacţia Prof.Dr. Boja Radu, University Press, Tg. Mureş, 2011 4. Tratat de urologie , Ed. Academiei Române, I. Sinescu, Bucuresti, 2008 5. Az urologia tankonyve, Romics Imre, 2010, Budapest, Semmelweis Kiado

9. Coroborarea conținuturilor disciplinei cu așteptările reprezentanților comunității, asociațiilor profesionale și angajatori reprezentativi din domeniul aferent programului 10. Evaluare Tip 10.3 Pondere 10.1 Criterii de evaluare 10.2 Metode de evaluare activitate din nota finală 10.4 Evaluare pe parcursul semestrului La curs test, 20 În timpul activităţii prezentare de caz, test 10 practice 10.5 Evaluare finală În funcție de specificul disciplinei. Însuşirea Examen principalelor elemente de orientare diagnostică teoretic probă orală / scrisă 40% şi a principiilor de tratament în afecţiunile final cuprinse în programa cursului. În funcție de specificul disciplinei. Orientare Examen clinic, practic la Examen practică în diagnosticul pozitiv şi diferenţial patul bolnavului, cu practic precum şi în adoptarea unei conduite discuţii asupra 30% final terapeutice corecte în principalele afecţiuni diagnosticului şi studiate. tratamentului la caz 10.6 Standard minim de performanță Obţinerea a cel puţin 50% din punctajul testului. Efectuarea anamnezei examenului clinic complet, precum şi a unor manopere diagnostice de bază, solicitarea examinărilor complementare adecvate, formularea unui diagnostic pozitiv şi diferenţial; Realizarea unui plan terapeutic individualizat şi efectuarea manoperelor terapeutice de bază, inclusiv a celor vizând primulajutor calificat.

FIȘA DISCIPLINEI. 2.6 Tipul de evaluare

Recommend Documents