FIȘA DISCIPLINEI. Dr. Kövecsi Attila, egyetemi tanársegéd, Dr. Turdean Sabin, egyetemi tanársegéd 2.4 Anul de studii. 2.6 Tipul de evaluare

FIȘA DISCIPLINEI 1. Date despre program 1.1 Instituția de învățământ superior 1.2 Facultatea 1.3 Departamentul 1.4 Domeniul de studii 1.5 Ciclul de studii 1.6 Programul de studii

UNIVERSITATEA DE MEDICINĂ ȘI FARMACIE TÎRGU MUREȘ ORVOSI M1 EGÉSZSÉGTUDOMÁNYOK LICENTIATUS ÁLTALÁNOS ASZISZTENS KÉPZÉS

2. Date despre disciplină 2.1 Denumirea disciplinei 2.2 Titularul activităților de curs 2.3 Titularul activităților de lp 2.4 Anul de studii

II.

2.5 Semestrul

KÓRBONCTAN Dr. Mezei Tibor, egyetemi adjunktus Dr. Kövecsi Attila, egyetemi tanársegéd, Dr. Turdean Sabin, egyetemi tanársegéd 2.6 Tipul de 2.7 Regimul I VIZSGA KÖTELEZŐ evaluare disciplinei

3. Timpul total estimat (ore pe semestru al activităților didactice) 3.1 Număr de ore pe săptămână 3.4 Total ore din planul de învățământ

4 56

3.2 din care curs 3.5 din care curs

2 28

3.3 laborator (lp) 3.6 laborator (lp)

Distribuția fondului de timp/săpt Studiul după manual, suport de curs, bibliografie și notițe Documentare suplimentară în bibliotecă, pe platformele electronice de specialitate și pe teren Pregătire seminarii / laboratoare, teme, referate, portofolii și eseuri Tutorial Examinări Alte activități 3.7 Total ore de studiu individual / săpt 6 3.8 Total ore pe semestru 84 3.9 Număr de credite 4

2 28 4 ore 2 2 2 1 1 5

4. Precondiții (acolo unde este cazul) 4.1 de curriculum 4.2 de competențe

5. Condiții (acolo unde este cazul) 5.1 de desfășurare a cursului általános és részletes patológia alapismereteinek elsajátítása 5.2 de desfășurare a laboratorului kórszövettani alapsimeretek

6. Competențe specifice acumulate Competențe profesionale Competențe transversale

szakmai elvárások: általános és részletes patológia alapismereteinek elsajátítása szabadszemmel látható és mikroszkóppal felfedezhető szervi, ill. szöveti elváltozások felismerése, bonctechnikai ismeretek és alapvető orvosi titoktartás igények elsajátítása

7. Obiectivele disciplinei (reieșind din grila competențelor specifice acumulate) patológiai alapsimeretek elsajátítása és a kóros folyamatok

patológiai alapsimeretek elsajátítása és a kóros folyamatok 7.1 Obiectivul general al disciplinei megjelenésének felismerése szervrendszerek szerint, ezek összekapcsolása néhány klinikai vonatkozású alapismerettel kórfolyamatokat kisérő szabad szemmel felismerhető és 7.2 Obiectivele specifice mikroszkóp alatt látható elváltozások értelmezése, kialakulásuk magyarázata

8. Conținuturi Nr. 8.1 Curs crt.

Metode de Nr. Observații Corelare cu ICS predare ore Semestrul I Bevezető, általános fogalmak; Vérkeringés Vetítettképes 1. 2 Anémia, ödéma zavarai előadasok Sav 2. Sejtkárosodás, sejthalás, adaptációk 2 bázisegyensúlyzavarai, Sárgaság/icterus Ödéma, 3. A gyulladás patológiája: heveny gyulladás 2 Nyirokcsomóduzzanat 4. A gyulladás patológiája: idült gyulladás 2 Tuberkulózis Allergiás zavar, 5. Immunrendszer betegségei 2 Immundefficiencia Bőr daganatok, Emlő 6. Daganatok 2 karcinóma, Fej és nyak karcinóma Kromoszóma zavarok, 7. Genetikai és veleszületett betegségek 2 Veleszületett metabólikus zavarok Ischémiás 8. Szívés érrendszer betegségei 2 szívbetegségek, Aorta aneurizma Krónikus bronchitis és 9. Légzőszervek betegségei 2 emfizéma, Krónikus tüdőbetegség Száj betegségei (beleértve caries), Gyomorfekély, Vastagbél/végbél 10. Szájüreg és tápcsatorna betegségei 2 karcinóma, Appendicitis, Gyomor karcinóma, Gyulladásos bélbetegségek Epehólyag betegségei, Máj, epeutak és a hasnyálmirigy Hasnyálmirigy 11. 2 betegségei betegségei, Krónikus májbetegség Prosztata betegségei, Vese és húgyutak, férfi nemi szervek 12. 2 Vese/húgyhólyag betegségei karcinóma Terhesség és szülés Női nemi szervek, emlő betegségei. 13. 2 zavarai, Emlő Terhesség patológiája. karcinóma Sclerosis multiplex, Pajzsmirigy zavarai, Diabetes mellitus, Endokrin szervek, Központi és perifériás 14. 2 Cerebrovaszkuláris idegrendszer betegség, Agyidegi betegségek, Agydaganat Semestrul II 1. 2.

3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. Bibliografie: Ajánlott szakirodalom: Jung J., EgyedZs. Imre: Általános pathologia, Mentor Kiadó, 1998 Jung J., EgyedZs. Imre: Részletes patológia, Studium Kiadó, 2007

Metode Nr. Nr. 8.1 Seminar / Laborator / Lucrări practice / Stagii de Observații Corelare cu ICS crt. ore predare Semestrul I Edem pulmonar acut; Infarct pulmonar; Embolie 1. 2 edem cu lichid amniotic tulburări ale Distrofie adipoasă hepatică; Hyperkeratoză 2. 2 metabolismului lipidic, (clavus) calciului și vitamineiD 3. Limfadenită tuberculoasă; Pericardită fibrinoasă 2 patologie pericardică carcinom 4. Leiomiom uterin; Fibroadenom mamar 2 cervical/uterin/ovarian, carcinoma mamar 5. Carcinom spinocelular; Carcinom bazocelular 2 cancer de piele patologie cardiacă 6. Infarct miocardic acut; Ateroscleroză; Hemoroizi 2 ischemică, boala trombembolică bronșită și emfizem Pneumopatie cu membrană hialină; cronic, patologie 7. 2 Bronhopneumonie; Carcinom epidermoid pulmonară cronică, tuberculoză 8. Ulcer gastric; Ciroză hepatică postnecrotică 2 ulcer peptic carcinom Glomerulonefrita cu semilune; Carcinom scuamos 9. 2 cervical/uterin/ovarian, invaziv de col uterin; Adenocarcinom uterin carcinoma mamar carcinom 10. Mastopatie fibrochistică; Carcinom ductal invaziv 2 cervical/uterin/ovarian, carcinoma mamar 11. Hiperplazia nodulară de prostată; Seminom; 2 patologia prostatei 12. Tiroidită cronică; Carcinom papilar tiroidian 2 leziuni a tiroidei malformații ale buzei, palatului, malformații ale sistemului 13. Malformaţii congenitale 2 cardiovascular, malformații ale măduvei spinării 14. Összefoglaló – ismétlő gyakorlatok 2 Semestrul II 1. 2.

3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. Bibliografie: Ajánlott szakirodalom: 1. Jung J., EgyedZsigmond I.: Általános patológia, Mentor Kiadó, Marosvásárhely, 1998. 2. Horváth Emőke, Mezei Tibor: Szülészeti és nőgyógyászati patológia. EME/Edupoint Könyvkiadók, Marosvásárhely, 2011. 3. Suba Zsuzsanna: Mikroszkópos patológia medikusoknak, Medicina Könyvkiadó Rt., Budapest, 2008. 4. Robbins: A patológia alapjai, Medicina Könyvkiadó Zrt., Budapest, 2009.

9. Coroborarea conținuturilor disciplinei cu așteptările reprezentanților comunității, asociațiilor profesionale și angajatori reprezentativi din domeniul aferent programului A diszciplina patológiai, kórszövettani és bonctechnikai alapismereteket nyújt és hozzájárul a betegségek megértéséhez. Továbbá lehetővé teszi bizonyos klinikai vonatkozású ismeretek (tünetek, kezelés) további megértését és alkalmazását.

10. Evaluare Tip activitate

10.2 Metode 10.3 Pondere de evaluare din nota finală

10.1 Criterii de evaluare

10.4 Evaluare pe parcursul semestrului kóros jelenségek ismerete ezek helyes La curs megnevezése, megfelelő kontextusba helyezése În timpul activităţii szabadszemmel és mikroszkóp alatt látható practice elváltozások ismerete 10.5 Evaluare finală Examen teoretic kóros jelenségek ismerete ezek helyes final megnevezése, megfelelő kontextusba helyezése Examen practic szabadszemmel és mikroszkóp alatt látható final elváltozások ismerete 10.6 Standard minim de performanță Elfogadott minimális pontszám: 5

írásbeli teszt

15%

szóbeli teszt

15%

tesz

40%

gyakorlati vizsga

30%


UNIVERSITATEA DE MEDICINĂ ȘI FARMACIE TÎRGU MUREȘ ORVOSI KAR M1, MORFOLÓGIAI TUDOMÁNYOK EGÉSZSÉGÜGY LICENSZ ÁLTALÁNOS ORVOSI ASZISZTENSKÉPZŐ

2. Date despre disciplină 2.1 Denumirea disciplinei 2.2 Titularul activităților de curs

ANATÓMIA ÉS EMBRIOLÓGIA LM prof.Dr. Pávai Zoltán Dr. Pap Zsuzsanna adj., Dr. Suciu Bogdan adj., Dr. Ghizdavat 2.3 Titularul activităților de lp Alexandru tanársegéd, Dr. Tudor Adrian, Dr. Cotovanu Adrian, Dr. Serac Gabriel, Ivanescu Adrian 2.4 Anul de studii I 2.5 Semestrul I+II 2.6 Tipul de evaluare vizsga 2.7 Regimul disciplinei OBL


4 56


2 28



2 28 ore 40 22 14 4

4. Precondiții (acolo unde este cazul) 4.1 de curriculum Középiskolai általános biológia ismeretek 4.2 de competențe

5. Condiții (acolo unde este cazul) 5.1 de desfășurare a cursului

Előadóterem, videovetítő, ábrák, tábla, kréta Boncterem, anatómia múzeum, a gyakorlatokhoz szükséges 5.2 de desfășurare a laboratorului készítmények

6. Competențe specifice acumulate Competențe profesionale

Competențe transversale

Az emberi test működését leíró alpelvek leírása és értelmezése. Ezek beépítése olyan elvekbe/ helyzetekbe amelyeket az emberi testre alkalmazunk, azért, hogy új szakmai kompetenciákat fejleszthessünk ki az ember egészségének általános és egyedi ápolásában. Olyan képességek kialakítása amelyek lehetővé teszik az elvégzendő cél/feladat felismerését, a rendelkezésre álló források azonosítását, a végrehajtáshoz szükséges feltételek jelenlétét, a feladat fázisainak és a végrehajtáshoz szükséges időnek a beosztását, a fennáló határidők


a végrehajtáshoz szükséges időnek a beosztását, a fennáló határidők és a tévedési/veszélyforrások azonosítását. Minimális követelményként: projektek ellenőrzés melletti végrehajtása, a szakmának megfelelő specifikus feladatok ellátása erdekében.

7. Obiectivele disciplinei (reieșind din grila competențelor specifice acumulate) 7.1 Obiectivul general al disciplinei

7.2 Obiectivele specifice

Az emberi testre ( fej, nyak, törzs, végtagok ) vonatkozó morfológiai alapismeretek elsajátítása Az emberi test háromdimenziós, térbeli képének kialakítása, egészében és részeiben. A testüregek tartalmának, és a zsigerek felszíni vetületének megismerése. A végtagok leíró és tájanatómiájának alapvető megismerése. A szervezet fejlődésének dinamikus megismerése, amely felhasználható a prenatális diagnosztikában, és amely képet alkot a fejlődési rendellenességek kialakuásáról. A szakmához szükséges jártasságok és műfogások elsajátítása.


Metode de predare

Semestrul I 1. Bevezető előadás. Álltalános tudnivalók, Előadás, videovetítő általános embriológia.Az emberi test fejlődése. használata, ábrák, 1. Gametogenézis. Megtermékenyítés. Embrionális makettek használata, periódus. vázlatok 2. Magzati időszak. A magzati járulékok. 2. idem Teratogenézis. 3. 3.Általános csonttan. Általános izülettan. idem 4. 4.Általános izomtan. idem 5. A MELKAS LEÍRÓ, TÁJ ÉS FUNKCIONÁLIS 5. idem ANATÓMIÁJA. A lágzőrendszer 6. 6. A szív. idem 7. 7. A keringési rendszer. A nyirokrendszer. idem 8. A melkasfal és melkasi szervek tájanatómiája. 8. idem Az emlőtájék 9. A HAS LEÍRÓ, TÁJ ÉS FUNKCIONÁLIS 9. idem ANATÓMIÁJA. A hasfal funkcionális anatómiája. 10. 10.A hashártyaüreg. Hashártyaképződmények. idem 11.A tápcsatorna funkcionális anatómiája. A 11. idem rekeszizom feletti szakasz. 12. A tápcsatorna funkcionális anatómiája. A 12. idem rekeszizom alatti szakasz. 13. Az intraperitoneális szervek tájanatómiai 13. idem viszonyai 14. 14. A hasfal tájanatómiája. idem Semestrul II 1. A RETROPERITONEUM LEÍRÓ, TÁJ ÉS 1. FUNKCIONÁLIS ANATÓMIÁJA. A kiválasztó idem rendszer. 2. 2. A férfi nemiszervek. idem 3. 3. A női nemi szervek. idem 4. 4. A medence és gát tájanatómiai összefoglalása. idem 5. Neuroanatómiai fogalmak. Érzékszervek. A 5. központi idegrendszer fejlődése és szerveződése. idem A gerincvelő 6. 6.Az agytörzs. Az agyidegek. A kisagy. idem 7. 7.A köztiagy. A nagyagy. Az agyalapi magvak. idem 8. 8. A felszáló és leszáló pályák. idem 9. A kózponti idegrendszer érellátása. Az 9. idem agyhártyák.

Nr. Corelare Observații ore cu ICS

2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2

2 2 2 2 2 2 2 2 2

agyhártyák. 10. 10.A szaglórendszer. A limbikus rendszer. idem 2 11. Vegetatív idegrendszer. Belsőelválasztású 11. idem 2 mirigyek. 12. 12.A látás. Az ízlelés. idem 2 13. 13.Az egyensúlyozás. A hallás idem 2 14. 14. A fej és nyak klinikai és tájanatómiája. idem 2 Bibliografie: 1. SeresSturm Magda, SeresSturm Lajos, Pávai Zoltán Az ember anatómiája és élettana I Kötet. Marosvásárhely, Litografia UMF Tg.Mures, Comanda nr.5267/2002 p207. 2. SeresSturm Magda, Pávai Zoltán Az ember anatómiája és élettana II Kötet. Marosvásárhely, Litografia UMF Tg.Mures, Comanda nr.5295/2003 p135 1. Enciulescu C Anatomie Splanhnologie vol II Ediția a IIa UMF Tg. Mureș 2011 209p Gray`s Anatomy pentru studenţi, a doua ediţie, 2010, autori Richard L. Drake, A. Wayne Vogl şi Adam W.M Mitchell, ISBN 9786069250600, traducere în limba română 3. Seres Sturm Ludovic, Klara Brânzaniuc, Pavai Zoltan, Seres Sturm Magda, Neuroanatomie, Editura University Press, Târgu Mureș, 2006 4. Seres Sturm Ludovic, Klara Brânzaniuc, Cosmin Nicolescu, Anatomia trunchiului, Editura University Press, Târgu Mureș, 2004 5. Seres Sturm Ludovic, Pavai Zoltan, Șipoș Remus, Anatomie topografică cervicoorofacială, Editura University Press, Târgu Mureș, 2005

Nr. 8.1 Seminar / Laborator / Lucrări practice / Stagii Metode de predare crt. Semestrul I Előadás, videovetítés, 1. CSONTTAN ÉS VÉGTAGOK. Az arckoponya ppt, bonctermi, 1. és agykoponya csontjai. múzeumi készítmények 2. A koponya csontos üregei. Exobázis, 2. idem endobázis. 3. A felső végtag csontjai, izmai, izületei erei és 3. idem idegei. 4. 4. A felső végtag tájanatómiája. idem 5. Az alsó végtag csontjai, izületei, izmai, erei és 5. idem idegei. 6. 6. Az alsó végtag tájanatómiája. idem 7. 7. SZEMINÁRIUM. Csonttan, végtagok. idem 8..A MELKAS. A melkasfal, a rekeszizom, a tüdő 8. idem és a mellhártya. 9. 9. A szív és a nagyerek idem 10. 10. A mellüreg. A mediasztinum. idem 11. 11. A szájüreg. A nyelv, A nyálmirigyek. A garat. idem 12. 12. SZEMINÁRIUM. A mellkas idem 13. A HAS. ZSIGERTAN. A nyelőcső, gyomor, 13. idem patkóbél, hasnyálimrigy, lép, máj, epeutak. 14. 14. A vékonybél, vastagbél, végbél. idem Semestrul II 1. A MELLKAS, A KERINGÉSI RENDSZER, A 1. LÉGZŐRENDSZER.. A vese anatómiája. idem Retroperitoneum, tartalma tájanatómiája. 2. A medence izmai, kötőszövete, erek, idegek, 2. idem nyirokellátás. 3. 3. A medence tájanatómiája. idem 4. 4. A gát tájanatómiája. idem 5. 5. SZEMINÁRIUM. A gerincvelő és az agytörzs. idem 6. 6. A kisagy és köztiagy. idem 7. Agyféltekék, agyféltekék közti képletek, 7. idem Agyalapi magvak.


2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2

2 2 2 2 2 2 2

7.

idem 2 Agyalapi magvak. 8. 8. Agykamrák, agyhártyák. idem 2 9. 9. Agyidegek. idem 2 10. 10. Gerincvelői idegek. idem 2 11. SZEMINÁRIUM – KIR A fej és nyak izmai, 11. idem 2 erei, és nyirokrendszere. 12. 12. A fej tájékai. idem 2 13. 13. Az arc tájékai. idem 2 14. 14 A nyak tájékai. idem 2 Bibliografie: 1. Enciulescu C, Branzaniuc K, Butilca F Anatomie generalitati, membre Ediția a IIa, UMF Tg. Mureș, 2004, comanda 5397/2005 p167 2. Enciulescu C. Anatomie Splanhnologie vol II Ediția a IIa UMF Tg. Mureș 2011 209p 3. Seres Sturm Ludovic, Klara Brânzaniuc, Pavai Zoltan, Seres Sturm Magda, Neuroanatomie, Editura University Press, Târgu Mureș, 2006 4. Seres Sturm Ludovic, Klara Brânzaniuc, Cosmin Nicolescu, Anatomia trunchiului, Editura University Press, Târgu Mureș, 2004 5. Seres Sturm Ludovic, Pavai Zoltan, Șipoș Remus, Anatomie topografică cervicoorofacială, Editura University Press, Târgu Mureș, 2005 Gray`s Anatomy pentru studenţi, a doua ediţie, 2010, autori Richard L. Drake, A. Wayne Vogl şi Adam W.M Mitchell, ISBN 9786069250600, traducere în limba română

9. Coroborarea conținuturilor disciplinei cu așteptările reprezentanților comunității, asociațiilor profesionale și angajatori reprezentativi din domeniul aferent programului Az előadások és gyakorlatok gyakorlati felhasználhatósága, amelyek révén a képesítésnek megfelelő jártasságra és illetékességre tesznek szert, a lehetséges foglalkozások számára a COR nak megfelelően.

10. Evaluare Tip activitate 10.4 Evaluare pe parcursul semestrului La curs În timpul activităţii practice 10.5 Evaluare finală


10.2 Metode de evaluare

10.3 Pondere din nota finală

Évközi felmérők 20%

20%

În funcție de specificul Examen teoretic final Írásbeli vizsga 60% disciplinei În funcție de specificul Gyakorlati vizsga Examen practic final 20% disciplinei 20% 10.6 Standard minim de performanță A diák összetett felkészítése a leíró és funkcionális anatómia alapjaiból, biológiai alaptárgyakból, a szaktantárgyak későbbi megértését célozva. Egy szakmai terv elkészítésének a lehetővé tétele az ápolási alapszükségletek felismerésére. A diagnosztikai eljárásokhoz szükséges morfológiai alap felismerése és felhasználása, a betegek kezelése és követése. Illetékességek megszerzése az anatómiai és embriológiai alapok orvosi felhasználhatóságához.


UNIVERSITATEA DE MEDICINĂ ȘI FARMACIE TÎRGU MUREȘ DE MEDICINĂ M5 SĂNĂTATE LICENTĂ ASISTENȚĂ MEDICALĂ GENERALĂ

2. Date despre disciplină 2.1 Denumirea disciplinei Anestezie Terapie Intensiva 2.2 Titularul activităților de curs Sef lucr dr. Szederjesi Janos 2.3 Titularul activităților de lp Lazar Alexandra, Benedek Orsolya 2.4 Anul de studii 3 2.5 Semestrul 1 2.6 Tipul de evaluare examen 2.7 Regimul disciplinei obl


4 56


2 28



2 28 5 ore 28 1 1 1 1 1


5. Condiții (acolo unde este cazul) 5.1 de desfășurare a cursului 5.2 de desfășurare a laboratorului

6. Competențe specifice acumulate

Competențe profesionale

Familiarizarea cu specificul monitorizarii pacientului critic. Însuşirea elememtelor clinice şi paraclinice de diagnostic a principalelor disfuncţii de organ Însuşirea elementelor de baza de suport terapeutic vital Însusirea elementelor pracice de monitorizare şi nursing în terapia intensivă Kritikus beteg monitorizálása Súlyos szervi elégtelenség klinikai és laboratoriumi diagnosztizálása Létfontosságú funkciók megtartásának ismerete Intenzív terápián használt gondozási modszerek használata Identificarea situaţiei de urgenţă, a resurselor disponibile, a condiţiilor


Identificarea situaţiei de urgenţă, a resurselor disponibile, a condiţiilor de finalizare a acestora Prioritizarea tratamentului în funcţie de organele si sistemele afectate Sürgősségi helyzetek felismerése, kezelése Érintett szervrendszerek kezelésére használt technikák ismerete

7. Obiectivele disciplinei (reieșind din grila competențelor specifice acumulate) Familiarizarea cu specificul pacientului critic, a monitorizării acestuia. Însuşirea elementelor clinice şi paraclinice de diagnostic a principalelor disfuncţii de organ Însuşirea elementelor de bază de suport terapeutic vital 7.1 Obiectivul general al disciplinei Kritikus beteg felismerése Szervi elégtelenségre jellemző klinikai és laboratoriumi jelek elsajátítása Alapvető funkciók fenntartására alkalmazott technikák gyakorlása Familiarizarea cu elementele clinice de bază ale insuficienţei respiratorii, renale, hepatice, tub digestiv de stress, dezechilibre hidroelectrolitice şi acidobazice, disfuncţii neurologice Însuşirea mijloacelor specifice de monitorizare, nursing şi terapie pentru disfuncţiile menţionate 7.2 Obiectivele specifice Klinikai elemek ismerete a következő esetekben: légzési elégtelenség, vese elégtelenseg, máj elégtelenség, neurológiai diszfunkciók, savbázis egyensúly zavarok, tápcsatornai diszfunkciók Szervi elégtelenségre jellemző monitorizálás és ápolás ismerete

8. Conținuturi Nr. crt. 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. 1. 2. 3.

8.1 Curs

Metode de predare

Semestrul I 1.Anestezia generală şi locoregională 1.Áltlános előadás és lokoregionális anesztézia. 2.Insuficienţa respiratorie acută I 2.Akut légzési előadás elégtelenség I. 3.Insuficienţa respiratorie acută II: plămânul de előadás şoc. 3.Akut légzési elégtelenség II. 4.Disfuncţia neurologică. 4.Neurologiai előadás diszfunkció. 5.Insuficiența cardiacă acută 5.Szivérrendszeri előadás diszfunkció. 6.Stopul cardiorespirator. Tipuri de șoc. 6. előadás Kardiorespiratorikus stop. Shock. 7.Şocul Tratament. 7. Shock Kezeles. előadás 8.Dezechilibrele acidobazice. 8.Savbázikus előadás egyensúlyzavar. 9.Dezechilibrele hidroelectrolitice. 9.Ion es előadás folyadek egyensuly. 10.Tubul digestiv de stress. Disfuncţia hepatică. előadás 10.Gyomortápcsatornai, máj diszfunkció. 11.Insuficiența renală la pacientul critic. 11.Vese előadás diszfunkció. 12.Nutriţia pacientului critic. 12.Kritikus beteg előadás táplálása 13.Moarta cerebrala. Agyhalál. előadás 14.Durerea acută. 14.Fájdalom terápia. előadás Semestrul II

Nr. ore 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2

Observații

Corelare cu ICS

4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. Bibliografie: 1.Azamfirei L. Noţiuni de anestezie şi terapie intensivă, Ed. University Press, Tg. Mureş, 2006 2.Kovacs Judit: Intenziv Terapias Jegyzetek (Curs de terapie intensiva), UMF Tg. Mureş, 2004 3.Copotoiu Sanda, Azamfirei L. Ghid de bună practică în terapie intensivă. Ed. University Press, Tg. Mureş, 2007

Nr. crt.

1.

2.

3.

4.

5.

6.

7. 8. 9. 10. 11. 12. 13.

8.1 Seminar / Laborator / Lucrări practice / Stagii

Metode de predare

Semestrul I 1. Clinica ATI. Protecţia muncii. Fişa de terapie gyakorlati intensivă. 1.Intenziv terápia, bemutató munkavédelem,intenziv terápiás lap. 2. Oxigenul: sursă, stocare, manipulare. Aerul comprimat: sursă, stocare, manipulare. gyakorlati 2.Oxigen:forrás,tárolás,kezelés. Nyomás alatti bemutató levegő: forrás,tárolás, kezelés. 3. Eliberarea căilor aeriene. Intubaţia oro traheală. Ventilaţia pe mască.3.Légútak gyakorlati szabaddá tétele. Orotracheális intubáció. bemutató Maszkon való lélegeztetés. 4. Oxigenoterapia: reguli de administrare, gyakorlati dispozitive. 4.Oxigén terápia: alkalmazása, bemutató kellékek. 5. Montarea circuitului de ventilaţie. Aspiraţia traheobronşică. Terapii respiratorii adjuvante. gyakorlati 5.Lélegeztető gép előkészitése. Légúti váladékok bemutató leszivása. 6. Accesul vascular venos central şi periferic. gyakorlati Accesul vascular arterial. 6.Vénás bemutató (perifériás,centrális) és arteriális katéterezés. 7. Reguli de administrare a substanţelor inotropice/vasoactive şi a antibioticelor. gyakorlati 7.Vasoaktiv, inotropikumok, antibiotikumok bemutató használata. 8. Reguli de prevenire a infecţiilor nozocomiale. gyakorlati 8.Kórházi fetőzések megelőzése. bemutató 9. Sedarea şi analgezia pacientului critic. PCA. gyakorlati 9.Kritikus beteg:szedálása, fájdalom terápia. bemutató 10. Soluţii cristaloide şi coloide. Electroliţii. Concentraţii. Mod de administrare. gyakorlati 10.Kristalloid,kolloid folyadékok. Elektrolitek. bemutató Koncentrációk. Adagolási módszerek. 11. Nutriţia enterală: căi, preparate, reguli. Nutriţia gyakorlati parenterală. 11.Enterális, parenterális táplálás. bemutató 12. Endoscopia disgestivă. Lavajul gastric. Sonda gyakorlati Blackmore. 12.Tápcsatornai endoszlópia. bemutató Gyomor mosás. Blackmore szonda. 13. Sala de operaţie. Aparatul de anestezie. gyakorlati Standardul tehnic pentru anestezii. 13.Mütő. bemutató

Nr. ore

2

2

2

2

2

2

2 2 2 2 2 2 2

Observații

Corelare cu ICS

13. 14.

Standardul tehnic pentru anestezii. 13.Mütő. bemutató Anesztéziás gép. 14. Anestezii locoregionale: reguli, tipuri, gyakorlati anestezice locale şi dispozitive. 14.Vezetéses bemutató anesztézia: szabályok, módszerek. Semestrul II

2 2

1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. Bibliografie: 1.Azamfirei L. Noţiuni de anestezie şi terapie intensivă, Ed. University Press, Tg. Mureş, 2006 2.Kovacs Judit: Intenziv Terapias Jegyzetek (Curs de terapie intensiva), UMF Tg. Mureş, 2004 3.Copotoiu Sanda, Azamfirei L. Ghid de bună practică în terapie intensivă. Ed. University Press, Tg. Mureş, 2007

9. Coroborarea conținuturilor disciplinei cu așteptările reprezentanților comunității, asociațiilor profesionale și angajatori reprezentativi din domeniul aferent programului Nursingul pacientului critic Terapia de urgenţă a stărilor critice Kritikus beteg gondozása Kritikus állapotok sürgősségi kezelése





10.4 Evaluare pe parcursul semestrului La curs În timpul activităţii practice 10.5 Evaluare finală Examen teoretic În funcție de Test scris (intrabari tip grila combinate cu final specificul disciplinei intrebari cu raspuns scurt). Examen practic În funcție de Verificari practice din timpul anului + final specificul disciplinei examen practic final. 10.6 Standard minim de performanță Să recunoască disfuncţiile de organe şi sisteme Să cunoască metodele de terapie de urgenţă şi de suport vital în disfuncţiile de organe Szervi elégtelenségek felismerése Szervi elégtelenség sürgősségi kezelése és alapvető funkciok fenntartása

70 30


UNIVERSITATEA DE MEDICINĂ ȘI FARMACIE TÎRGU MUREȘ Medicina M2 Sanatate Licenta Asistenta medicala generala

2. Date despre disciplină 2.1 Denumirea disciplinei 2.2 Titularul activităților de curs 2.3 Titularul activităților de lp 2.4 Anul de 2.5 II studii Semestrul

Mikrobiologie, Virusologie, Parazitologie post vacant dr Mare Anca, dr Tudor Bianca, dr. Vas Krisztina 2.6 Tipul de 2.7 Regimul I Verificare evaluare disciplinei

Obligatoriu


4 48


2 24



2 24 5 ore 2 1 0,5 0,5 0,5 0,5

4. Precondiții (acolo unde este cazul) 4.1 de curriculum Cunoștiințe elementare de biologie de nivel liceal 4.2 de competențe Nu este cazul


Săli dotate cu videoproiector, calculator PC, flipchart Laborator de microbiologie dotat cu microscoape, colectie lame, 5.2 de desfășurare a laboratorului colectie tulpini, preparate microscopice, mulaje, preparate formolizate ;



cunoasterea principalelor imbolnaviri cauzate de microorganisme cunoasterea modului in care microorganismele se transmit si posibilitatile de prevenire ale transmiterrii acestora recoltarea probelor destinate analizelor de microbiologie cunoasterea conditiilor de pastrare a probelor in vederea prevenirii alterarii calitatii acesteia cunoasterea conditiilor de transport ale probelor cunoasterea temeinica a principiilor de baza in controlul cresterii microbiene – metode de sterilizare, dezinfectie, antisepsie, prezervare


microbiene – metode de sterilizare, dezinfectie, antisepsie, prezervare dobandirea cunostintelor de baza in profilaxia si tratamentul infectiilor abilităţi de lucru în echipă abilităţi de comunicare orală şi scrisă identificarea rolurilor si responsabilitatilor întro echipa pluridisciplinara si aplicarea de tehnici de relationare si munca eficienta în cadrul echipei si în relatie cu pacientul insuşirea unor deprinderi şi manualităţi ce permit identificarea obiectivelor de realizat, a resurselor disponibile, condiţiilor de finalizare a acestora, etapelor de lucru, timpilor de lucru, termenelor de realizare aferente şi riscurilor aferente,cu standard minim: realizarea de proiecte sub coordonare pentru rezolvarea unor probleme specifice domeniului.

7. Obiectivele disciplinei (reieșind din grila competențelor specifice acumulate) Dobandirea cunostintelor de baza despre microorganisme in vederea (1) intelegerii imbolnavirilor cauzate de acestea (2) 7.1 Obiectivul general al disciplinei fundamentarii deprinderilor corecte necesare practicarii profesiei, in cursul ingrijirii pacientilor si a procedurilor diagnostice. cunoasterea proprietatilor de baza ale microorganismelor intelegerea procedurilor diagnostice utilizate in microbiologie, a factorilor care influenteaza rezultatele diagnosticului, cunoasterea temeinica a procedurilor de recoltare, prezervare si transport a probelor biologice. dobandirea cunostintelor din domeniul controlului cresterii 7.2 Obiectivele specifice microorganismelor cunoasterea cailor de transmitere a microorganismelor si masurile de prevenire a transmiterii si raspandirii acestora intelegerea particularitatilor unor categorii de pacienti in relatie cu infectii: imunosupresati, plurispitalizati, pacienti la varste extreme, pacienti cu proceduri invazive, cu boli cronice etc.


1.

2. 3. 4.

5.

6.

7.

Metode de predare


Semestrul I 1. Az orvosi mikrobiológia története. A mikrobiológia tárgya. A mikroorganizmusok Bemutató+multimedia 2 osztályozása. A baktériumok szerkezete és alaktana. 2. A baktériumok növekedése és szaporodása. Fizikai, vegyi és biológiai tényezők hatása a Bemutató+multimedia 2 baktériumokra. 3. A fertőző betegségek patogenézise. A fertőző betegségekkel szembeni védekezés. A Bemutató+multimedia 2 baktériumok osztályozésa. A human mikrobiota.. 4. Lágyrészfertőzéseket okozó baktériumok (Staphylococcus aureus, Streptococcus Bemutató+multimedia 2 pyogenes, anaerobok) Felső és alsó légúti fertőzések etiológiája (Streptococcus pyogenes,Streptococcus Bemutató+multimedia 2 pneumoniae, Haemophilus influenzae, atípusos kórokozók). Tuberkulózis. 6. Tápcsatornai fertőzések (Salmonella, Shigella, E. coli enterális patotípusok, Campylobacter, Helicobacter). Húgyúti fertőzések (E. coli, más Bemutató+multimedia 2 enterobaktériumok, enterococcusok, Staphylococcus saprophyticus) 7. Invazív és központi idegrendszert érintő fertőzések (Neisseria meningitidis, Haemophilus influenzae, Streptococcus pneumoniae, Bemutató+multimedia 2 Streptococcus agalactiae). Lyme kór. Tetánusz.

Streptococcus agalactiae). Lyme kór. Tetánusz. Botulizmus. 8. Kórházi fertőzések (MRSA, Enterococcus, 8. Acinetobacter, Pseudomonas aeruginosa, Bemutató+multimedia 2 Clostridium difficile) 9. Az urogenitális rendszer mikrobiológiája. Szexuális úton terjedő bakteriális fertőzések 9. Bemutató+multimedia 2 etiológiája (gonorrhea, szifilisz, Chlamydia trachomatis). 10. Bakteriális vaginózis. Candidás vulvovaginitis. 10. Bemutató+multimedia 2 Congenitalis és perinatális fertőzések. 11. A vírusok jellemzése. Influenza vírus. HIV. 11. Hepatitis vírusok. Papillomavírusok. Bemutató+multimedia 2 Herpeszvírusok 12.Fontosabb emberi parazitózisok. Protozoák. 12. Bemutató+multimedia 2 Laposférgek. Hengerférgek. 13. 14. Semestrul II 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. Bibliografie: 1. Lőrinczi Lilla, Székely Edit: Általános bakteriológia, 2005, UMF Tg. Mures 2. Lőrinczi Lilla, Székely Edit: Részletes bakteriológia, 2005, UMF Tg. Mures

Nr. 8.1 Seminar / Laborator / Lucrări practice / Stagii Metode de predare crt. Semestrul I 1. Munkavédelmi szabályok a mikrobiológiai Demonstráció, önálló 1. laboratóriumban. Dekontaminálás. tevékenység 2. A bakteriológiai diagnózis algoritmusa. Demonstráció, önálló 2. Mintavétel és szállítás. tevékenység 3. A baktériumok alaktana. Mikroszkópos Demonstráció, önálló 3. vizsgálat. Natív készítmény, egyszerű festések, tevékenység és Gram festés) csoposrtmunka 4. A baktériumok tenyésztése. Táptalajok, leoltási Demonstráció, önálló 4. technikák. Teleptulajdonságok. A baktériumok tevékenység és azonosítása biokémiai tulajdonságaik alpján. csoposrtmunka 5. Antigén ellenanyag reakción alapuló Demonstráció, önálló 5. módszerek elvei. Antibiotikumokkal szembeni tevékenység és érzékenység vizsgálata. csoposrtmunka Demonstráció, önálló 6. Staphylococcus, Enterococcus, Streptococcus 6. tevékenység és által okozott fertőzések laboratóriumi diagnózisa. csoposrtmunka 7. Enterobaktériumok (E. coli, Klebsiella, Proteus, Demonstráció, önálló 7. Salmonella, Shigella) által okozott fertőzések tevékenység és laboratóriumi diagnózia. csoposrtmunka

Nr. Corelare Observații ore cu ICS 2 2 2 2 2 2 2

laboratóriumi diagnózia. csoposrtmunka 8. Neisseria,Pseudomonas, Acinetobacter, Demonstráció, önálló Haemophilus, Clostridium, Treponema, 8. tevékenység és Mycobacterium tuberculosis által okozott csoposrtmunka fertőzések laboratóriumi diagnózia. 9.A vírustani diagnosztika algoritmusa. A virusok Demonstráció, önálló morfologiaja es tenyesztese. HIV, hepatitis 9. tevékenység és vírusok által okozott fertőzések laboratóriumi csoposrtmunka diagnózia. Candida fertozesek diagnosztikaja. 10. Parazitózisok diagnosztikája. Coproparazitológiai vizsgálat. Giardia, Trichomonas, Ascaris, Enterobius, Trichinella által okozott fertőzések laboratóriumi diagnózia. A Demonstráció, önálló 10. szeklet parazitologiai vizsgalata. A Giardia tevékenység és duodenalis, Trichomonas vaginalis, Ascaris csoposrtmunka lumbricoides, Trichuris trichiura, Enterobius vermicularis, Trichinella spiralis altal okoyott fertozesek diagnosztikaja. 11. Human mikrobiota. Minták feldolgozása Demonstráció, önálló 11. (garatváladék, vizelet, vér, liquor, széklet, genny, tevékenység és légúti minták) csoposrtmunka 12. 12. Gyakorlati vizsga 13. 14. Semestrul II 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. Bibliografie: http://www.microumftgm.ro/cursuri/lucrpract.php

2

2

2

2

9. Coroborarea conținuturilor disciplinei cu așteptările reprezentanților comunității, asociațiilor profesionale și angajatori reprezentativi din domeniul aferent programului Avand in vedere cresterea numarului pacientilor cu interventii invazive si/sau imunosupresate, vulnerabile la infectii, emergenta sau reemergenta unor agenti microbieni, devine esentiala pregatirea viitorilor asistenti in domeniul microbiologiei. Prin aceasta materie studentii dobandesc cunostintele de baza privind microorganismele implicate in infectii, a modului de transmitere si posibilitatilor de prevenire ale acestora cu scopul asigurarii unei ingrijiri medicale de calitate si obtinerii unor diagnostice adecvate.





10.5 Evaluare finală

În funcție de specificul Examen teoretic final Test grila 75% disciplinei În funcție de specificul Examen practic final Oral 25% disciplinei 10.6 Standard minim de performanță Studentul trebuie sa demonstreze o buna intelegere a biologiei microorganismelor. Trebuie sa cunoasca regulile de recoltare si transport ale produselor biologice, a cailor de transmitere ale microorganismelor si a posibilitatilor de prevenire ale acestora. In cazul microorganismelor studiate trebuie sa cunoasca in parte principalele boli cu care se asociaza, caile de transmitere, posibilitatile de control al infectiilor si posibilitatile diagnostice.


UNIVERSITATEA DE MEDICINĂ ȘI FARMACIE TÎRGU MUREȘ ORVOSI KAR DSFF EGÉSZSÉGÜGY LICENSZ ASZISZTENSKÉPZŐ


1

2.5 Semestrul

BIOKÉMIA sef lucrari dr.Nemes Nagy Enikő dr. NemesNagy Eniko, conf.dr. Fazakas Zita, asist. Kovacs Zsolt 2.6 Tipul de 2.7 Regimul I vizsga kötelező evaluare disciplinei


3 42


1 14



2 28 3 ore 1 1 0 0 1 0





A biokémiai terminológia helyes használata, amely szükséges az orvospaciensnővér kapcsolatban. A magzatvédő vitaminok elsajátítása. A biokémiai paramétereket a diákok biológiai mintákból határozzák meg, nyálból, vérből és higított vizeletből. A meghatározott laboreredményeket kiértékelik a megtanult tananyag alapján: felmérik a betegség állapotát és felállítják a pontos diagnózist. Ezáltal a diákok elsajátítják a biokémiai laborgyakorlatok alaptörvényét, miszerint a biokémiai paraméterek tükrözik az egyéni és a kollektív megbetegedés rizikó faktorait.


megbetegedés rizikó faktorait. A megfelelő megelőzési program kiválasztása és alkalmazása figyelembe véve a táplálkozást és az egészséges életmódot. A szakmai feladatok végrehajtása a tanszéki autonómia figyelembe vételével. A biokémiai paramétereket összekapcsoljuk a klinikai laboreredményekkel. A biokémiai képleteket és vegyfolyamatokat, valamint anyagcsere folyamatokat összekapcsoljuk a más tanszéken tanult tananyagokkal, ezáltal betartjuk a multidiszciplinitás elvét. A diákok elsajátítják az egyéni és a csapati labormunkákat, megtanulják a munkaidő tiszteletben tartását, megismerkednek a laborkészülékekkel, a laboratóriumi felszerelésekkel; ezen ismeretek felhasználásával a későbbiekben kiváló szakemberekké válhatnak. A diákokban tudatosodik az életig tartó tanulási vágy és annak fontossága kihasználva a rendelkezésükre álló információforrásokat és kommunikációs erőforrásokat.

7. Obiectivele disciplinei (reieșind din grila competențelor specifice acumulate) az élő szervezetben található aminosavak, peptidek, fehérjék, nukleinsavak, kromoproteinek, enzimek, koenzimek, vitaminok, monoszacharidok, diszacharidok, poliszacharidok képleteik és 7.1 Obiectivul general al disciplinei kémiai tulajdonságaik és patológiai vonatkozásuk. a központi anyagcserefolyamatok lerása az anyagcsere útak leírása A biomolekulák képleteinek, tulajdonságainak és aktivitásuknak az összefüggése. A biomolekulák anabolikus és katabolikus folyamatainak a 7.2 Obiectivele specifice leírása energia nyerés, valamint energia felhasználás egyensúlytartása végett. Az enzimreakciók fontossága különböző betegségekben. A hormonok képletei mennyire tükrözik a biológiai funkciójukat.


1.

2.

3.

4.

5.

6.

7.

Metode de predare

Semestrul I Kifejező módszerek, 1.Az aminosavak szerkezete.Peptidek:példák és kérdő módszerek biológiai szerep.Fehérjék: szerkezet, szerep multimédiával alátámasztva Kifejező módszerek, kérdő módszerek 2.Kromoproteinek Enzimek multimédiával alátámasztva Kifejező módszerek, 3. Koenzimek és vizoldékony vitaminok. kérdő módszerek Nukleinsavak multimédiával alátámasztva Kifejező módszerek, kérdő módszerek 4.Szénhidrátok multimédiával alátámasztva Kifejező módszerek, kérdő módszerek 5. A glukóz és glikogén metabolizmusa multimédiával alátámasztva Kifejező módszerek, kérdő módszerek 6.Metabolizmus sejten belül multimédiával alátámasztva Kifejező módszerek, kérdő módszerek 7.Lipidek anyagcseréje multimédiával alátámasztva


2

2

2

2

2

2

2

alátámasztva Kifejező módszerek, kérdő módszerek 8. 8. Az A és E vitaminok 2 multimédiával alátámasztva Kifejező módszerek, kérdő módszerek 9. 9.Aminosavak anyagcseréje 2 multimédiával alátámasztva Kifejező módszerek, kérdő módszerek 10. 10.Kongenitális anyagcsere betegségek 2 multimédiával alátámasztva Kifejező módszerek, kérdő módszerek 11. 11.Hemosztázis és fibrinolizis 2 multimédiával alátámasztva Kifejező módszerek, kérdő módszerek 12. 12.Hormonok 2 multimédiával alátámasztva Kifejező módszerek, kérdő módszerek 13. 13.Emésztés biokémiája 2 multimédiával alátámasztva Kifejező módszerek, kérdő módszerek 14. 14.Savbázis egyensúly 2 multimédiával alátámasztva Semestrul II 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. Bibliografie: 1. NemesNagy E., Fazakas Z., MareşFerencz G.: Általános és alkalmazott biokémia – szülészeti és neonatológiai vonatkozásokkal, Ed. Studium, Tg. Mureş, 2009

Nr. 8.1 Seminar / Laborator / Lucrări practice / Stagii Metode de predare crt. Semestrul I studiul individual, în 1. 1. Protecţia muncii în laboratorul de biochimie grup şi experimentul de laborator studiul individual, în 2. 2. Operaţiuni de bază în laborator grup şi experimentul de laborator studiul individual, în 3. 3. Noţiunea de pH grup şi experimentul de laborator


2 2 2

de laborator studiul individual, în 4. 4. Prepararea soluţiilor. Dozarea titrimetrică grup şi experimentul 2 de laborator studiul individual, în 5. Dozarea volumetrică Sörensen a aminoacizilor. 5. grup şi experimentul 2 Spectrofotometria. Dozarea proteinelor de laborator studiul individual, în 6. 6. Urina patologică. Teste rapide de laborator grup şi experimentul 2 de laborator studiul individual, în 7. 7. Determinarea activităţii transaminazelor grup şi experimentul 2 de laborator studiul individual, în 8. 8. Dozarea calciului şi magneziului grup şi experimentul 2 de laborator studiul individual, în 9. 9. Dozarea bilirubinei şi a acidului uric grup şi experimentul 2 de laborator studiul individual, în 10. 10. Dozarea glicemiei şi a hemoglobinei glicate grup şi experimentul 2 de laborator studiul individual, în 11. 11. Dozarea colesterolului grup şi experimentul 2 de laborator studiul individual, în 12. 12. Seminar grup şi experimentul 2 de laborator studiul individual, în 13. 13. Dozarea ureei din ser grup şi experimentul 2 de laborator studiul individual, în 14. 14. Dozarea fierului şi a hemoglobinei grup şi experimentul 2 de laborator Semestrul II 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. Bibliografie: 1. Hobai Şt., Máthé J, András I., BaloghSămărghiţan V., Fazakas Z., NemeşNagy E., Dără¬buş A., Butilcă S., Szabó I.: Îndrumător de lucrări practice de biochimie, Litografia UMF Tg. Mureş, 2000.

9. Coroborarea conținuturilor disciplinei cu așteptările reprezentanților comunității, asociațiilor profesionale și angajatori reprezentativi din domeniul aferent programului A modern orvostudomány úgy a diagnosztikus folyamatokat, mint a megelőző programokat a molekuláris biokémiai anyagcsere folyamatokra támasztja. Az enzimhiány genetikai vonatkozásai még aktuális szükségszerűség.

10. Evaluare

10. Evaluare Tip 10.1 Criterii de evaluare activitate 10.4 Evaluare pe parcursul semestrului A szerkezeti képletek összefüggése a biológiai La curs funkciójukkal. A patológiai vonatkozások megértése az anyagcsere folyamatok útján. A labortevékenység összekapcsolása az elméleti oktatás În timpul tananyagával. A diákok elsajátítják mind a meghatározott activităţii biokémiai paraméterek meghatározási lépéseit, mind practice azok principiumait. 10.5 Evaluare finală Examen A szerkezeti képletek összefüggése a biológiai teoretic funkciójukkal. A patológiai vonatkozások megértése az final anyagcsere folyamatok útján. Examen practic final 10.6 Standard minim de performanță A biomolekulák képleteinek az ismerete. Az anyagcsere folyamatok ismerete és azok patológiai vonatkozásai.



rácsteszt vizsga

15%

irásbeli és laborgyakorlati vizsga

15%

rácsteszt vizsga

70% 0%


UNIVERSITATEA DE MEDICINĂ ȘI FARMACIE TÎRGU MUREȘ ORVOSI M1 EGÉSZSÉGÜGY LICENC ÁLTALÁNOS EGÉSZSÉGÜGYI ASSZISZTENS


Biofizika, AMG113 Şef lucrări Dr. Albert Etele (LM) Şef lucrări Dr. Szakács Juliánna , Şef lucrări Dr. Albert Etele, 2.3 Titularul activităților de lp Şef lucrări Dr. Moldovan Mircea, Şef lucrări Dr.Mesaroş Cornelia 2.4 Anul de studii I. 2.5 Semestrul II. 2.6 Tipul de evaluare Examen 2.7 Regimul disciplinei OBL


2 28


1 14



1 14 2 ore 0,5 0,5 0,5 0,5


5. Condiții (acolo unde este cazul) 5.1 de desfășurare a cursului A biofizikai gyakorlatok előzetes kijegyzetelése, a mérés 5.2 de desfășurare a laboratorului menetének elsajátítása. A gyakorlat elvégzése után a jegyzőkönyv leadása.



Alapfogalmak, alapvető módszerek, elméletek megismerése, megértése, elsajátítása, valamint a szakmai kommunikációban való alkalmazása. Alapvető kutatási módszerek meghatározása és leírása. Csapatmunka sajátos vonásainak megismerése és elsajátítása, feladatkörök szétosztása a csapatban. Állandó képzés és az önképzés fontosságának tudatosítása,

Állandó képzés és az önképzés fontosságának tudatosítása, tananyagok és módszerek hatékony felhasználása a szakmai fejlődésben.

7. Obiectivele disciplinei (reieșind din grila competențelor specifice acumulate) Vizsgálati módszerek, elvek, alapfogalmak értelmezése.Az élő 7.1 Obiectivul general al disciplinei szervezetben, biológiai rendszerekben lejátszódó fizikai folyamatok tárgyalása. 7.2 Obiectivele specifice Diagnosztikai és terápiás eljárások alkalmazása.


Metode de predare


Semestrul I 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14.

1.

2.

3.

4.

5.

Semestrul II A biofizika tárgya, kutatási módszerei, a tudományos megismerés fokozatai. Termodinamikai alapfogalmak. A termodinamikai rendszer jellemzői. A termodinamika I.főtétele és Szóbeli előadás , ppt. alkalmazása az élő szervezetre. Hess tétele. A vetítés, magyarázat termodinamika II.főtétele és alkalmazhatósága az élő szervezetre. Az entrópia statisztikus értelmezése. A III. főtétel. Biokibernetika alapelemei. Az információ elmélet és az információ továbbítás alapelemei. Egyszerű Szóbeli előadás , ppt. szabályozó rendszer működési vázlata. A víz vetítés, magyarázat szerepe biológiai rendszerekben. A víz fizikai tulajdonságai. A nehéz víz. Biológiai membránok. Transzportfolyamatok általános jellemzése. Diffúzió. Passzív transzport. Facilitált diffúzió. Aktív transzport. A víz Szóbeli előadás , ppt. transzportja membránon keresztül. Bioelektromos vetítés, magyarázat jelenségek. Nyugalmi membránpotenciál. Akciós potenciál. A sejtmembrán elektromos modellezése. Érzet és inger közötti összefüggés. A légzés biofizikája. A légzés biofizikája. A légzés folyamatában résztvevő alaptörvények (Dalton, Henry, Fick). A vér áramlása a szervezetben. Szóbeli előadás , ppt. Hemodinamika. A vér viszkozitása. Pulzus. vetítés, magyarázat Áramlás rugalmas falú csövekben és a szív munkája. Véráramlás a szervezetben. Az izomműködés biofizikája. Izomtípusok. A harántcsíkolt izom szerkezete és működése. A látás biofizikája. A szem mint optikai rendszer. A Szóbeli előadás , ppt. látás fotokémiai folyamatai. A szem vetítés, magyarázat feloldóképessége. Színlátás. A szem szerkezete, fénytörési hibái és javításai.

2

2

2

2

2

fénytörési hibái és javításai. A hallás biofizikája. A hallás mechanizmusa. A fül szerkezete A hang jellemzői, hangossági skálák: a bel, fon és son skálák. a hanginger kódolása. A hangérzet intenzitása, WeberFechner törvény, Stevens törvény. Az audiometria alapjai. A fül szerkezete, térbeli hallás. Ionizáló sugárzások. Magsugárzások. Meghatározás, osztályozás. Szóbeli előadás , ppt. 6. 2 Sugárforrások. Sugárforrásokra jellemző vetítés, magyarázat mennyiségek A radioaktív bomlás törvényszerűségei. Az atommag szerkezete, kötési energia, természetes radioaktivitás, felezési idők. Az alfabomlás, a bétabomlás, a gammasugárzás keletkezése, tulajdonságai és kölcsönhatása az anyaggal. A röntgensugárzás. Az atommagsugárzások biológiai hatásai. Szövetek és sejtek sugárérzékenysége. Az atommagsugárzások mérése. Magsugárzások elnyelődése és szóródása. Dozimetriai Szóbeli előadás , ppt. 7. 2 alapfogalmak. Nem ionizáló sugárzások. A fény vetítés, magyarázat biológiai hatásai, valamint a mikrohullám, ultraibolya és infravörös sugárzás hatásai. A lézer működési elve, felépítése. Az ultrahang. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. Bibliografie: Szakács Juliánna és Filep Győző: Biofizika orvostanhallgatóknak és fogorvostanhallgatóknak, Editura University Press, Tîrgu Mureş, 2014, 281 p. Nicolaescu Ioan: Fundamente de biofizică Ediţie revăzută şi completată, Editura University Press, Tîrgu Mureş, 2014, 244 p. Damjanovich Sándor, Mátyus László: Orvosi Biofizika, Medicina Könyvkiadó Rt, Budapest, 2000 Rontó Györgyi,Tarján I.: A biofizika alapjai, Semmelweis Kiadó, Budapest 1999.

Nr. crt.


Metode de predare

Semestrul I 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. Semestrul II 1. Măsurători fizice. Mărimi fizice. Sisteme de Prezentare

Nr. ore

Observații

Corelare cu ICS

1. 2. 3. 4. 5. 6.

1. Măsurători fizice. Mărimi fizice. Sisteme de unități de măsură. Erori experimentale. Interpretarea statistică a datelor experimentale 2. Determinarea densităţii lichidelor şi solidelor cu ajutorul picnometrului 3. Determinarea vâscozităţii lichidelor biologice prin metoda Ostwald şi Höppler 4. Măsurarea rezistenţelor. 5. Determinarea distanţei focale a unei lentile subţiri 6. Determinarea concentraţiilor soluţiilor prin metoda refractometrică. 7. Verificarea cunoştinţelor practice

Prezentare orală Demonstraţii practice Demonstraţii practice Demonstraţii practice Demonstraţii practice Demonstraţii practice

2 2 2 2 2 2

7. 2 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. Bibliografie: Nicolaescu Ioan, Moldovan Mircea, Szakács Juliánna, Mesaroş Cornelia, Biofizică şi Fizică Medicală – Lucrări Practice, University Press, Târgu Mureş, 2008, 176 p.

9. Coroborarea conținuturilor disciplinei cu așteptările reprezentanților comunității, asociațiilor profesionale și angajatori reprezentativi din domeniul aferent programului A tantárgy anyagának elsajátításával a hallgató megszerzi azon alapismereteket a biofizika tárgyköréből, melyek szükségesek a felsőbb évfolyamokon tanulandó szaktantárgyakhoz: biokémia, élettan, sejtbiológia, stb.A biofizika egy általános nézetet biztosít az élő szervezetben lejátszódó jelenségekről, valamint a környezetnek az élő szervezetre való hatásáról.

10. Evaluare Tip activitate 10.1 Criterii de evaluare


10.4 Evaluare pe parcursul semestrului Evaluarea însușirii și înțelegerii La curs 1 test scris informațiilor transmise În timpul cunoaşterea fenomenelor fizicii Verificarea si notarea referatului activităţii aplicate efectuarea măsurătorilor şi elaborat practice prelucrarea datelor experimentale 10.5 Evaluare finală cunoașterea materialului Examen bibliografic teoretic Test scris ințelegerea conceptelor de bază și final integrarea lor cunoașterea noțiunilor teoretice referitoare la activitatea care Efectuarea unei măsurători Examen urmează a fi efecutată practice şi prelucrarea datelor practic abilitatea de a efectua manevrele experimentale, întocmirea final practice solicitate referatului. capacitatea de a interpreta rezultatele experimentelor efectuate 10.6 Standard minim de performanță 1.A biofizika tárgya, kutatási módszerei, a tudományos megismerés fokozatai. 2.A víz szerepe biológiai rendszerekben.

10.3 Pondere din nota finală 20% 10%

50%

20%

2.A víz szerepe biológiai rendszerekben. 3.A termodinamika .főtételeinek alkalmazása az élő szervezetre. 4.A folyadékok áramlására és az érzékszervek biofizikájára vonatkozó törvényszerűségek 5.Biológiai membránok. Aktív transzport. Passzív transzport. A nyugalmi potenciál és akciós potenciál 6.Magsugárzások. Az atommagsugárzások biológiai hatásai. Szövetek és sejtek sugárérzékenysége.


UNIVERSITATEA DE MEDICINĂ ȘI FARMACIE TÎRGU MUREȘ MEDICINĂ M1 SĂNĂTATE LICENŢĂ ÁLTALÁNOS ASSZISZTENSKÉPZŐ


SEJTBIOLÓGIA Şef lucrări Dr. Kiss Eva Prof. univ. Dr. Sina Anca, Conf. univ. Dr. Tilinca Mariana, Sef de 2.3 Titularul activităților de lp lucrari Dr. Kiss Eva, Asist. univ. Dr. Marian Raluca, Asist. univ. Dr. Zazgyva Ancuta, Asist. univ. dr. Vartolomei Mihai. 2.4 Anul de studii I 2.5 Semestrul I 2.6 Tipul de evaluare Examen 2.7 Regimul disciplinei DF


2 28


1 14



1 14 3 ore 1 0,5 0,5 0,25 0,5 0,25





Bevezetés a mikroszkópos vizsgálatok technikájában:fénymoroszkópia elektronmikroszkópia A laboratoriumi eszközök és a fénymikroszkóp használati techikáinak elsajátítása A sejt szerkezetével és ultrastrukrúrájával valamint a molekuláris mechanizmusokkal kapcsolatos elméleti és gyakorlati fogalmak elsajátítása A sejt és molekuláris patológia gyakorlati fontossága más orvósi diszciplinák megértése érdekében Az elsajátított fogalmak felhasználása a tudományos kutatásban


Az elsajátított fogalmak felhasználása a tudományos kutatásban Bevezetés más morfológiai alaptantárgyak tanulmányozásában Az élő világegyetemmel kapcsolatos elméleti és gyakorlati fogalmak elsajátítása Az orvosi gondolkodás fejlesztése és a tudományos információk felhasználása ahhoz, hogy a diákok, különféle betegségekben megjelent élettani és kóros folyamatok megérthessék Egy tudományos dólgozat/terv kiviteleztese, az elérendő célok, a rendelkezésre álló források, a munkakörülmények és munkalépések, valamint az időzítés és a kockázatok azonosítása.

7. Obiectivele disciplinei (reieșind din grila competențelor specifice acumulate) A sejbiológi és molekuláris bilógia célja a sejtek szerkezetének, ultrastruktúrájának és az életbenmaradással kapcsolatos molekuláris mechanizmusainak tanulmányozása,hematoxilin 7.1 Obiectivul general al disciplinei eozinnal festett, speciális és immunhisztókémiás festési módszerekkel készített minták fénymikroszkópos és elktronmikroszkópos vizsgálata A sejtbilógia és molekuláris biológia alapelveinek elsajátítása és felhasználása más alaptantárgyak megértése érdekében A sejtbilógia és molekuláris bilógia mechanizmusainak megértése és felhasználati legetőségei az órvosi gyakorlatban 7.2 Obiectivele specifice A mikroszkopós minták előkészítési techikájának az elsajátítása Külömböző sejt és szönettípusok mikroszkópos felismerése és vizsgálata, a sejtek szokásos szerkezetének helyes pozitív és differenciál diagnosztikája és ezek bevatkozása az orvostudományban


1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14.

Metode de predare

Semestrul I 1. Bevezetés a sejtbiológiában. A sejtbiológia Szóbeli bemutató, kialakulása. A prokarióta sejt szerkezete. Az multimedia. eukarióta sejt szerkezete. 2. A prokarióta sejt szerkezete. Az eukarióta sejt Szóbeli bemutató, szerkezete. multimedia. Szóbeli bemutató, 3. A sejtmembrán kémia összetétele multimedia. Szóbeli bemutató, 4. A sejtmembrán molekuláris szerkezete multimedia. Szóbeli bemutató, 5.Anyagtranszport a sejtmebránon keresztűl multimedia. Szóbeli bemutató, 6. A sejtmag. multimedia. Szóbeli bemutató, 7.Sejtciklus. Sejtosztódás mitózis multimedia. Szóbeli bemutató, 8. Sejtciklus. Sejtosztódás meiózis multimedia. Rácsteszt kötelező 9.Ismeretfelmérés. és kizárú jellegű Szóbeli bemutató, 10. Endoplazmatikus retikulum. multimedia. Szóbeli bemutató, 11.Riboszómák és fehérjeszintézis. multimedia. Szóbeli bemutató, 12. A Golgiapparátus. Sejt szekréciós folyamata. multimedia. Szóbeli bemutató, 13.Lizoszómák. Peroxiszómák. Fagocitózis. multimedia. Szóbeli bemutató, 14. Mitokondriumok. multimedia. Semestrul II


1 óra 1 óra 1 óra 1 óra 1 óra 1 óra 1 óra 1 óra 1 óra 1 óra 1 óra 1 óra 1 óra 1 óra

Semestrul II 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. Bibliografie: 1. Szabó Gábor: Sejtbiológia, Medicina Könyvkiadó Rt, Budapest 2009 2. Cell Biology, Mariana Cornelia Tilinca, University Press, Tirgu Mures, 2009 3. Molecular Biology of the Cell, Alberts Bruce, Bray Dennis, Lewis Julian, Raff Martin, Roberts Keith, Watson D. James, Third Edition, Garland Publishing, New York, 1994 4. Essential Cell Biology, Alberts Bruce, Bray Dennis, Hopkin Karen, Johnson Alexander, Lewis Julian, Raff Martin, Roberts Keith, Walter Peter Second Edition, Garland Science, New York and London, 2004 5. „Cell and Molecular Biology”, Karp Gerald: 3rd edition, John Wiley and Sons, New York, 2002 6. „Cell Biology”, Pollard T.D., Earnshaw W.C.: Saunders Elsevier, Philadelphia, 2008 7.Az előadásokon bemutatott anyag.

Nr. Nr. Corelare 8.1 Seminar / Laborator / Lucrări practice / Stagii Metode de predare Observații crt. ore cu ICS Semestrul I Sejtek és szövetek fénymikroszkópos vizsgálata. Gyakorlati 1. 1. Mikroszkópizáló technika. A fénymikroszkóp. 1 óra bemutatók. Multimédiás bemutatók. Sejtek és szövetek fénymikroszkópos 2. Natív preparátumok. Kenetek elkészítési vizsgálata. Gyakorlati 2. módszere. Egy szöveti minta készítésének 1 óra bemutatók. lépései. Multimédiás bemutatók. Sejtek és szövetek fénymikroszkópos vizsgálata. Gyakorlati 3. 3. Sejt tipusok. 1 óra bemutatók. Multimédiás bemutatók. Sejtek és szövetek fénymikroszkópos vizsgálata. Gyakorlati 4. 4. A sejt kémia felépítése. 1 óra bemutatók. Multimédiás bemutatók. Sejtek és szövetek fénymikroszkópos 5. A sejfelszinnel kapcsolatos jellegzetes vizsgálata. Gyakorlati 5. 1 óra szerkezeti elemek. bemutatók. Multimédiás bemutatók. Sejtek és szövetek

Sejtek és szövetek fénymikroszkópos vizsgálata. Gyakorlati 6. 6. Sejtmag tipusok. bemutatók. Multimédiás bemutatók. Sejtek és szövetek fénymikroszkópos vizsgálata. Gyakorlati 7. 7. Sejtosztódás Mitózis bemutatók. Multimédiás bemutatók. Sejtek és szövetek fénymikroszkópos vizsgálata. Gyakorlati 8. 8. Sejtosztódás Meiúzis bemutatók. Multimédiás bemutatók. Gyakorlati teszt egy 9. 9. Ismeretfelmérés. szövettani metszet vizsgálata Sejtek és szövetek fénymikroszkópos vizsgálata. Gyakorlati 10. 10.Edoplazmatikus retikulum. bemutatók. Multimédiás bemutatók. Sejtek és szövetek fénymikroszkópos 11.Golgiapparátus. A sejt szeréciós vizsgálata. Gyakorlati 11. mechanizmusai. bemutatók. Multimédiás bemutatók. Sejtek és szövetek fénymikroszkópos vizsgálata. Gyakorlati 12. 12.Lizoszómák. bemutatók. Multimédiás bemutatók. Sejtek és szövetek fénymikroszkópos vizsgálata. Gyakorlati 13. 13.Mitokondriumok. bemutatók. Multimédiás bemutatók. Sejtek és szövetek fénymikroszkópos 14. Ismétlés, a bemutatott preparátumok vizsgálata. Gyakorlati 14. felűlvizsgálata, teszt ismétlés, jegy javítás. bemutatók. Multimédiás bemutatók. Semestrul II 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10.

1 óra

1 óra

1 óra

1 óra

1 óra

1 óra

1 óra

1 óra

1 óra

10. 11. 12. 13. 14. Bibliografie: 1. Cell Biology Practical Works Guide, Mariana Cornelia Tilinca, Târgu Mureş, University Press, 2011 2. Cell Biology, Pollard T.D., Earnshaw W.C.: Saunders Elsevier, Philadelphia, 2008 3. Johnson K.E.: „Histology and cell biology”, Williams&Wilkins, Baltimore, 1991 4. A gyakorlatokon bemutatott anyag.

9. Coroborarea conținuturilor disciplinei cu așteptările reprezentanților comunității, asociațiilor profesionale și angajatori reprezentativi din domeniul aferent programului A sejtbiológia és a molekuláris biológia alapfogalmainak elsajátítása a többi morfológián alapuló tantárgy (szövettan, morfopatológia) megértése érdekében. A laboratórium eszköztára és a különböző mikroszkópok működésésnek gyakorlatba való ültetése. A szövetminták jellemzésésnek elsajátítása: Az alkalmazott festési eljárásokkal jelzett szövetminták felismerése, szerkezetének pontos leírása , a differenciál diagnózis megfogalmazása.

10. Evaluare Tip 10.3 Pondere 10.1 Criterii de evaluare 10.2 Metode de evaluare activitate din nota finală 10.4 Evaluare pe parcursul semestrului La curs În timpul activităţii practice 10.5 Evaluare finală A sejt szerkezetével és Examen ultrastrukrúrájával valamint a Rácsteszt 50%a végső jegyből. Az teoretic molekuláris mechanizmusokkal évközi rácsteszt kötelező és kizáró 65% final kapcsolatos elméleti és jellegű 15% a végső jegyből gyakorlati fogalmak ismerete. A vizsgált mikroszkópos Két mikroszkópos preparátum vizsgálata preparátumok felismerése és és felimerése kötelező és kizáró jellegű Examen leírása: a szerv tipus 25% a végső jegyből A félév alatti practic azonosítása, a tanulmányozott 35% tevékenység tesztek, bemutatók 5% a final szerkezeti elemek leírása, végső jegyből A gyakorlatokon való differenciál diagnózis jelenlét 5% a végső jegyből megfogalmazása. 10.6 Standard minim de performanță Egy szövet vagy szerv mikroszkópos szerkezetének felismerése, a használt festési módszer azonosítása, ezeknek leírása és differenciál diagnózis megfogalmazása. Az évközi teszt kötelező és kizáró jellegű, az átmaneti jegy 5 (ötös) A végső átmeneti jegy elméletből és gyakorlatból az 5 (ötös).


UNIVERSITATEA DE MEDICINĂ ȘI FARMACIE TÎRGU MUREȘ ASSZISZTENSKÉPZŐ KAR M4 EGÉSZSÉGÜGY LICENSZ ASSZISZTENSKÉPZŐ


4

2.5 Semestrul

INFEKTOLÓGIA DR. INCZE ANDREA EGYETEMI ADJUNKTUS DR. CRISTINA GÎRBOVAN EGYETEMI ADJUNKTUS, DR. ŢILEA BRÎNDUŞA EGYETEMI ADJUNKTUS, DR. ZAHARIA KÉZDI ERZSÉBET IRINGÓ EGYETEMI ADJUNKTUS 2.6 Tipul de 2.7 Regimul 1 VIZSGA KÖTELEZŐ evaluare disciplinei


4 56


2 28


Distribuția fondului de timp/săpt Studiul după manual, suport de curs, bibliografie și notițe Documentare suplimentară în bibliotecă, pe platformele electronice de specialitate și pe teren Pregătire seminarii / laboratoare, teme, referate, portofolii și eseuri Tutorial Examinări Alte activități 3.7 Total ore de studiu individual / săpt 3.8 Total ore pe semestru 3.9 Număr de credite

2 28 5 ore 1 1 1 30 perc 30 perc 1

9 126 5


5. Condiții (acolo unde este cazul) Az előadások helyszíne a Petru Maior Egyetem Köztársaság téri épületének a B13 előadóterme, a technikai felszerelést a MOGYE biztositja 5.2 de desfășurare a laboratorului A klinikai gyakorlat az 1es Infektológia Klinikán zajlik 5.1 de desfășurare a cursului



A diákok elsajátitják a fertőző betegségek felismerésének, követésének a képességét, a laboratóriumi és paraklinikai vizsgálatok igénylésének a stratégiáját, a helyes mintavételt, a gyógyszeres kezelés biztositását, az asszisztensek szerepét a betegségek megelőzésében.


megelőzésében. A diákok információkat szereznek a fertőző betegségekkel rendelkező betegek ellátásáról, a ragályos és nem ragályos, emergens és reemegrens fertőző betegségekben szenvedő páciensekhez való viszonyulásról. Az egyetemisták részt vesznek a diszciplina keretén belül zajló kutatómunkában, ennek eredményeképpen dolgozatokat mutatnak be a diákok számára szervezett tudományos konferenciákon, és elkészitik az államvizsgadolgozatot.

7. Obiectivele disciplinei (reieșind din grila competențelor specifice acumulate) Úgy a helyi előfordulású, mind a nemzetközi fontossággal biró 7.1 Obiectivul general al disciplinei ragályos és nem ragályos fertőző betegségek megismertetése. A kórokozók és az emberi szervezet közötti konfliktus ismertetése, a makroogranizmus sajátos válaszreakcióinak az ismertetése. A fertőző betegségekkel rendelkezők gondozása. Az asszisztensek szerepe a fertőző betegségek menedzselési tervében. A fertőző betegségekre jellemző fontosabb tünetcsoportok 7.2 Obiectivele specifice ismertetése: lázas tünetcsoport, kiütéses tüntecsoport, hasmenéses tüntcsoport, meningeális tünetcsoport. A biológiai váladékok nyerési technikájának az ismertetése, a kórisme felállítása érdekében. Az antibiotikumok és biológiai készítmények (szérum, immunglobulinok)terápiás és profilaktikus alkalmazására vontkozó ismeretek elsajátítása.

8. Conținuturi Nr. crt.

1.

2.

3.

4.

5.

6.

7.

8.1 Curs Semestrul I 1. Fertőző betegségek bevezetés. Történelmi vonatkozások. Meghatározások. A kórokozók és a gazdaszervezet közötti kapcsolat. 2. Antimikrobás hatású gyógyszerek: Antibiotikumok. Gombaellenes szerek. Vírusellenes szerek. Terhesség alatt használható antimikrobás hatású gyógyszerek. 3. Kiütéses fertőző betegségek: Skarlát és streptococcusos angina. A garatváladék nyerése. Kanyaró. Rubeola. Bárányhimlő, övsömör. 4. Légutakon keresztül terjedő fertőző betegségek: Mononucleosis infectiosa. Parotitis epidemica. Diphtheria. Szérumterápia. Pertussis. Légúti vírusos megbetegedések és grippé. Légúti megbetegedésekben szenvedők gondozása. 5. Központi idegrendszer fertőzéses eredetű megbetegedései: Anatómiai vonatkozások. Meningitisek. A lumbálpunkció elvégzése. A liquorvizsgálat értékelése. Bakteriális, vírusus, Mycobacterium tuberculosis és Cryptococcus neoformans okozta meningitisek. A meningitises betegek gondozása. 6. Központi idegrendszer fertőzéses eredetű megbetegedései: Encephalitisek. Az encephalitises betegek gondozása. A magas agynyomásos beteg gondozása. Gondozás epilepsziás krízis esetén. 7. Bőrön keresztül behatoló fertőző betegségek: Erysipelas. Streptococcusos impetigo.

Metode de predare

Nr. ore

Observații

Corelare cu ICS

7.

8.

9. 10. 11. 12. 13. 14.

Erysipelas. Streptococcusos impetigo. Leptospirosis. Anthrax. Tetanus. Lyme kór. Veszettség. 8. Tápcsatornán keresztül behatoló fertőző betegségek: Fertőzéses eredetű heveny hasmenéses megbetegedések (vírusos, bakteriális). Salmonellosisok. Hastífusz. Dysenteria. Kolera. Clostridium difficile okozta hasmenés. A hasmenéses betegek gondozása. Mintavétel székletből. 9. Tápcsatornán keresztül behatoló fertőző betegségek: Ételmérgezések. Botulismus. Enterovirózisok. Járványos gyermekbénulás. 10. Heveny vírushepatitisek: Heveny A, B, C, D, E hepatitis. Hepatitis terhességben. A hepatitises beteg gondozása. 11. Anyáról magzatra terjedő fertőzések: Toxoplasmosis. Cytomegalovírus fertőzés. Herpesvírus fertőzés. 12. Szepszis. A szeptikus beteg gondozása. Mintavétel hemokultúra esetén. 13. HIV fertőzés / AIDS. A HIV fertőzött betegek gondozása. 14. Nozokomiális fertőzések. Munkabalesetek, munkahelyi fertőződés megelőzése. A nozokomiális fertőzések megelőzése. Semestrul II

1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. Bibliografie: 1. Benea EO, Popescu C, Popescu GA – Ghidul Angelescu Terapie antimicrobiană, Ediţia a IIIa, 2012, Houston NPA Bucureşti 2. Chiotan M: Boli infecţioase, Ed. Naţional, Bucureşti, 2010 3. Cunha B A – Antibiotic Essentials, Twelfth Edition, 2013, Jones&Bartlett Learning, USA 4. Cupşa A – Boli infecţioase transmisibile, 2007, Editura Medicală Universitară Craiova 5. Daniels R, Grendell RN, Wilkins FR – Nursing Fundamentals, Caring & Clinical Decision Making, Second Edition, 2010, Delmar, Cengage Learning 6. EACS Guidelines, Version 7.0 October 2013, European AIDS Clinical Society 7. Incze Andrea, Zaharia Kézdi Erzsébet Iringó Fertőző betegségek Egyetemi jegyzet asszisztensképzős hallgatók számára, 2014, Ed. University Press, ISBN 9789731692951 8. Kasper DL, Fauci A Harrison’s Infectious diseases, 2nd Ed, 2013, McGraw Hill Medical 9. Ludwig E, Szalka A – Infektológia Egyetemi tankönyv, 2009, Medicina Könyvkiadó Zrt., Budapest 10. Mandell GL, Bennett JE, Dolin R – Principles and practice of infectious diseases, 7th Edition, 2010, Elsevier

Nr. crt.


Metode de predare

Semestrul I Különböző biológiai váladékok nyerése az klinikai

Nr. ore

Observații

Corelare cu ICS

1. 2.

Különböző biológiai váladékok nyerése az etiologiai diagnózis felállítása érdekében A varicellás ill. herpes zosteres betegek gondozása.

3.

Kanyarós ill. rózsahimlős betegek gondozása.

4.

Agyhártyagyulladásos betegek gondozása.

5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14.

Központi idegrendszeri fertőzések: agyvelőgyulladásos betegek gondozása. Heveny fertőzéses eredetű hasmenéses megbetegedésekben szenvedők gondozása. Gondozás botulizmus esetén. Bőrön keresztül behatoló fertőzések leptospirosisos betegek gondozása. Gondozás Streptococcus fertőzések esetén: skarlát, orbánc, angina. Gondozás légúton keresztül terjedő fertőzések esetén: influenza, légúti vírusos megbetegedések.

klinikai gyakorlat klinikai gyakorlat klinikai gyakorlat klinikai gyakorlat klinikai gyakorlat klinikai gyakorlat klinikai gyakorlat klinikai gyakorlat klinikai gyakorlat klinikai gyakorlat

klinikai gyakorlat klinikai HIV fertőzött, AIDSes betegek gondozása. gyakorlat Nozokomiális fertőzések. Nozokomiális klinikai fertőzésben szenvedők gondozása. gyakorlat klinikai Szeptikus betegek gondozása. gyakorlat Semestrul II Heveny vírushepatitises betegek gondozása.

1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. Bibliografie: 1. Chiotan M: Boli infecţioase, Ed. Naţional, Bucureşti, 2010 2. Cupşa A – Boli infecţioase transmisibile, 2007, Editura Medicală Universitară Craiova 3. Incze Andrea, Zaharia Kézdi Erzsébet Iringó Fertőző betegségek Egyetemi jegyzet asszisztensképzős hallgatók számára, 2014, Ed. University Press, ISBN 9789731692951 4. Ludwig E, Szalka A – Infektológia Egyetemi tankönyv, 2009, Medicina Könyvkiadó Zrt., Budapest 5. Ţilea Brînduşa Patologie infecţioasă Fundamente de licenţă în medicină, 2009, Ed. University Press

9. Coroborarea conținuturilor disciplinei cu așteptările reprezentanților comunității, asociațiilor profesionale și angajatori reprezentativi din domeniul aferent programului A demográfiai és éghajlati változások aktualitásban tartják a fertőző betegségeket, az ilyen patológiával rendelkező betegek száma növekedőben van, az emergens és reemergens betegségek megjelenése, fontos járványtani szereppel, a kórokozók antibiotikumokkal szembeni rezisztenciájának a fokozódása kihangsúlyozza az ezek gondozásában részt vevő középkáderek

rezisztenciájának a fokozódása kihangsúlyozza az ezek gondozásában részt vevő középkáderek szerepét. Célkitűzésünk olyan középkáderek kiképzése, akik képesek legyenek mind kórházi, mind otthoni környezetben szakszerűen gondozni a ragályos illetve nem ragályos fertőző betegségekben szenvedőket. Ugyanakkor el kell sajátítaniuk a megelőző intézkedésekre vonatkozó ismereteket (az oltások beadásával kapcsolatos szakismereteket, illetve az általános megelőző intézkedéseket). Ismereteket kell szerezzenek az antibiotikumok és egyéb biológiai készítmények (szérumok, immunglobulinok) profilaktikus és terápiás alkalmazásáról.

10. Evaluare Tip activitate 10.4 Evaluare pe parcursul semestrului La curs În timpul activităţii practice 10.5 Evaluare finală Examen teoretic final



Az elméleti ismeretek elsajátitása a klinikai képre vontaktozóan, a gondozási terv kidolgozására érdekében a fertőző betegségek esetén.

Vizsga

Examen A betegek alapfunkcióinak követése a terápiás terv practic final elkészítése érdekében.

Speciális gondozási terv elkészítése

80

20%

10.6 Standard minim de performanță általános ismeretek a gondozási terv, kezelés, megelőzés terén a főbb betegségekben, amelyek a fertőző patológiához tartoznak. ismeretek a komplex, teljes beteggondozásra vonatkozóan


UNIVERSITATEA DE MEDICINĂ ȘI FARMACIE TÎRGU MUREȘ Medicina Generala M5 Sanatate Licenta Asistenta Medicala Generala

2. Date despre disciplină 2.1 Denumirea disciplinei 2.2 Titularul activităților de curs 2.3 Titularul activităților de lp 2.4 Anul de 2.5 III studii Semestrul

Chirurgie si Ortopedie Pediatrica Post vacant Dr Laszlo Ilona (plata cu ora) Dr. Horea Gozar Sef de lucrari 2.6 Tipul de 2.7 Regimul I examen evaluare disciplinei

Obligatorie


2 26


1 14



1 12 2 ore 2 4 4 1 1



Prezentare orala cu videoproiectie Prezentare in sala de demonstratii, prezentari de caz, demostratii 5.2 de desfășurare a laboratorului la patul bolnavului, in Policlinica sau is Sala de Operatii


Notiuni de baza in patologia intalnita in Chirurgie si Ortopedie Pediatrica, recunoasterea patologiei, diagzoza, dif. diagnoza, examinare, examinari paraclinice, tratament si rezultate. Relatia patologiei intalnita in Chirurgie si Ortopedie Pediatrica cu alte patologii pediatrice, folosirea competentalor acumulate in practica medicala in alte specialitati.

7. Obiectivele disciplinei (reieșind din grila competențelor specifice acumulate) Stapanirea cunostintei de baza teoretica si practica in Chirurgie

7.1 Obiectivul general al disciplinei 7.2 Obiectivele specifice

Stapanirea cunostintei de baza teoretica si practica in Chirurgie si Ortopedie Pediatrica. Acumularea unor cunostinte practice, folosibile in practica medicala.

8. Conținuturi Nr. 8.1 Curs crt. 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7.

Metode de predare

Semestrul I 1 Chirurgie Pediatrică Introducere, Patologia Prezentare orala cu capului și a gâtului videoproiectie, schite Prezentare orala cu 2 Chirurgie Pediatrică Patologia toracică videoproiectie, schite 3 Chirurgie Pediatrică Patologia peretelui Prezentare orala cu abdominal. Malformatii anorectale videoproiectie, schite Prezentare orala cu 4 Chirurgie Pediatrică Patologia abdominală videoproiectie, schite Prezentare orala cu 5 Urologia Pediatrică videoproiectie, schite Prezentare orala cu 6 Ortopedia Pediatrică 1 videoproiectie, schite 7 Ortopedia Pediatrică 2 Traumatologie Prezentare orala cu pediatrică videoproiectie, schite

Nr. Corelare Observații ore cu ICS 2 2 2 2 2 2 2

8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. Semestrul II 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. Bibliografie: Bibliografie: Gyermeksebeszet Laszlo Ilona Studium 2012 Ortopedia Vizkelety Medicina 2009

Nr. 8.1 Seminar / Laborator / Lucrări practice / Stagii Metode de predare crt. Semestrul I 1. Prezentare cu 1. Vestigii embrionare a aparatului branhiale Chist videoproiectie, scite, de canal tireoglos Torticolisul congenital demonstrare la patul


de canal tireoglos Torticolisul congenital 2. Limfangiomul Limfadenopatia la copii Hemagiomul Pectus excavatum Hernia diafragmatică Atrezia esofagiană

2. Patologia cordonului ombilical Omfalocel 3. Gastroschizis Hernia inghinală Malformații anorectale

3. Obstrucţia joncţiunii pieloureterale Refluxul 4. vezicoureteral Hypospadiasis Fimoza şi parafimoza

5.

4. Picior strâmb Osteocondrite Displazie de şold Scolioză Fracturile speciale la copii

demonstrare la patul bolnavulazui, in sala de operatii si in Policlinica, prezentare de c Prezentare cu videoproiectie, scite, demonstrare la patul bolnavulazui, in sala de operatii si in Policlinica, prezentare de c Prezentare cu videoproiectie, scite, demonstrare la patul bolnavulazui, in sala de operatii si in Policlinica, prezentare de c Prezentare cu videoproiectie, scite, demonstrare la patul bolnavulazui, in sala de operatii si in Policlinica, prezentare de c

3

3

3

3

6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. Semestrul II 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. Bibliografie:

9. Coroborarea conținuturilor disciplinei cu așteptările reprezentanților comunității, asociațiilor profesionale și angajatori reprezentativi din domeniul aferent programului Importanta cunoasterii patologiei intalnita in Chirurgie si Ortopedie Pediatrica, pentru o diagnoza precoce, exacta si un tratament eficient.


10.1 Criterii de


10.3 Pondere

Tip activitate




10.4 Evaluare pe parcursul semestrului În funcție de specificul La curs Prezenta disciplinei În timpul activităţii În funcție de specificul Verificare pe parcursul lucrarilor practice disciplinei practice, stagiilor 10.5 Evaluare finală În funcție de specificul Examen teoretic final test 30 de intrebari 80% disciplinei În funcție de specificul Verificare pe parcursul lucrarilor Examen practic final 20% disciplinei practice, stagiilor. 10.6 Standard minim de performanță Cunoasterea notiunilor de baza in in patologia intalnita in Chirurgie si Ortopedie Pediatrica, recunoasterea patologiei, diagzoza, dif. diagnoza, examinare, examinari paraclinice, tratament si rezultate si folosirea lor in practică.


UNIVERSITATEA DE MEDICINĂ ȘI FARMACIE TÎRGU MUREȘ Medicină M5 Sănătate Licență ASISTENŢĂ MEDICALĂ GENERALĂ

2. Date despre disciplină 2.1 Denumirea disciplinei CHIRURGIE 2.2 Titularul activităților de curs ȘEF LUCRĂRI DR BARA TIVADAR JR 2.3 Titularul activităților de lp BARA TIVADAR JR, GHERGHINESCU MIRCEA 2.4 Anul de studii III 2.5 Semestrul 2 2.6 Tipul de evaluare Ex. 2.7 Regimul disciplinei Obl.


6,28 3.2 din care curs 88 3.5 din care curs

2 28


Distribuția fondului de timp/săpt Studiul după manual, suport de curs, bibliografie și notițe Documentare suplimentară în bibliotecă, pe platformele electronice de specialitate și pe teren Pregătire seminarii / laboratoare, teme, referate, portofolii și eseuri Tutorial Examinări Alte activități 3.7 Total ore de studiu individual / săpt 8,28 3.8 Total ore pe semestru 116 3.9 Număr de credite 6

4,28 60 2 ore 1 1



Săli de predare dotate cu videoproiector, calculator. Săli de tratament, ambulatoriu spital, saloane de pacienți, săli de 5.2 de desfășurare a laboratorului operații



Identificarea starii de boala si stabilirea diagnosticului corect al afectiunilor din patologia chirurgicală. Insusirea principiilor terapeutice adecvate afectiunilor identificate. Dobandirea cunostintelor elementare de patologie chirurgicala in special urgenta si patologie tumorala. Ingrijiri la patul bolnavului Intelegerea și respectarea relaţiilor cu personalul medical superior, mediu şi inferior.


mediu şi inferior. Comunicarea cu bolnavii și examinarea acestora. Identificarea rolului şi responsabilităţii întro echipă multidisciplinară; Aplicarea tehnicilor de relaţionare şi munca eficientă în echipă şi în relaţia cu pacientul şi aparţinătorii;

7. Obiectivele disciplinei (reieșind din grila competențelor specifice acumulate) Acumularea de cunostinte necesare diagnosticarii afectiunilor ce necesita tratament chirurgical. 7.1 Obiectivul general al disciplinei Intelegerea principalelor metodelor de tratament chirurgical si a bazelor fiziologice ale acestuia. Acumularea de cunostinte necesare recunoasterii si diagnosticarii la timp a afectiunilor ce necesita tratament chirurgical Intelegerea principalelor metodelor de tratament chirurgical si a bazelor fiziologice care stau la baza acestui tratament Intelegerea specificului bolnavului chirurgical, a necestitatii 7.2 Obiectivele specifice pregatirii preoperatorii corespunzatoare, a riscului operator si a metodelor de reechilibrare si sustinere postoperatorie pana la externare Dobândirea de cunoştinte despre tratamentul chirurgical al îmbolnăvirilor chirurgicale mai frecvente. Dobândirea de abilităţi practice în efectuarea manevrelor de examinare clinica.


Metode de Nr. Observații Corelare cu ICS predare ore Semestrul I

1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. 1. 1. TRAUMATISMELE TORACICE 2. 2. TRAUMATISMELE ABDOMINALE 3. AFECŢIUNILE CHIRURGICALE ALE SÂNULUI 4. AFECŢIUNILE CHIRURGICALE ALE 4. TIROIDEI 5. 5. APENDICITA ACUTĂ 3.

6. 6. BOALA VARICOASĂ 7. 7. OCLUZIA INTESTINALĂ 8. 8. PERITONITELE

Semestrul II Prezentare 2 oralăPO PO 2 multimedia PO multimedia PO multimedia PO PO multimedia PO PO

2

Traumatisme prin cădere, Pneumotorax Durere abdominală,Traumatism toracoabdominal Nodul mamar, Carcinom mamar

2

Patologie tiroidiană

2

Apendicită

2

Boală varicoasă

2 2

Obstrucție intestinală Peritonită

8. 8. PERITONITELE 9. HEMORAGIILE DIGESTIVE 9. SUPERIOARE. 10. 10. PANCREATITA ACUTĂ 11. PATOLOGIA CHIRURGICALĂ A 11. STOMACULUI SI DUODENULUI 12. PATOLOGIA GHIRURGICALĂ COLO 12. RECTALĂ 13. LITIAZA BILIARĂ. CHIRURGIA 13. MINIMINVAZIVĂ 14. 14. PATOLOGIA PERETELUI ABDOMINAL

PO

2

Peritonită

PO

2

Hematemeză

PO PO multimedia PO multimedia PO multimedia PO multimedia

2

Patologia pancreasului Ulcerul peptic, Carcinom gastric Carcinom de colon și rect

2 2 2

Patologia vezicii biliare

2

Hernie

Bibliografie: 1. Bancu Ş.: Sebészeti patológia – curs litografiat UMF TgMureş 2003 2. Bara T, ifj, Bara T: Fizikális vizsgálat és sebészeti tünettan University Press kiadó, 2012 3. Gaál Cs. : Sebészet, Medicina könyvkiadó, Budapest, 2010 4. Molnar C. Noţiuni de patologie chirurgicală: specializarea asistenţă medicală. Târgu Mureş: University Press, 2015, ISBN 9789731693903

Nr. Nr. Corelare 8.1 Seminar / Laborator / Lucrări practice / Stagii Metode de predare Observații crt. ore cu ICS Semestrul I 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. Semestrul II Aprecierea abilitatilor practice in activitatea la patul bolnavului , ingrijiri speciale pentru bolnavul demonstatii practice 1. chirurgical , cunoasterea specifica a blocului la patul bolnavului operator 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. Bibliografie: 1. Mihailescu M Chirurgie pentru cadre medii Editura medicala, Bucuresti, anul 1999

1. Mihailescu M Chirurgie pentru cadre medii Editura medicala, Bucuresti, anul 1999 2. Tehnica îngrijirii bolnavului Mozeş Carol Ed.Medicală Bucureşti, 2002 3. Titirca L. Manual de ingrijiri speciale acordate pacientilor de catre asistentii medicali Ed. Viata Medicala Romaneasca 2003; 4. Răzeşu V.: Chirurgie Generală. Ed. Răzeşu, 2004

9. Coroborarea conținuturilor disciplinei cu așteptările reprezentanților comunității, asociațiilor profesionale și angajatori reprezentativi din domeniul aferent programului Conținutul disciplinei este coroborat cu necesitatea angajatorilor din domeniile sănătate, management sanitar, învățământ medical, firme de medicamente, cercetare în medicina; facilitează integrarea studentilor în colective medico – chirurgicale în domeniul medical

10. Evaluare Tip activitate 10.4 Evaluare pe parcursul semestrului La curs În timpul activităţii practice 10.5 Evaluare finală Examen teoretic final




Dobandirea cunostintelor teoretice test grila 50% prezentate la cursuri Dobandirea cunostintelor practice Evaluare orala la Examen practic final 50% acumulate la orele de stagiu patul bolnavulu 10.6 Standard minim de performanță gesturi si manopere medicochirurgicale de bază noțiuni de bază pentru afecțiunile principale din patologia chirurgicală criterii de stabilire a indicației operatorii primajutor în cazul traumatismelor și urgențelor medicochirurgicale realizare a unui puctaj de cel puțin 50% din maxim pentru examenul tip grilă și promovarea cu cel puțin nota 5 a examenului practic. gesturi si manopere medicochirurgicale de bază


UNIVERSITATEA DE MEDICINĂ ȘI FARMACIE TÎRGU MUREȘ DE MEDICINĂ M 4 SĂNĂTATE LICENTĂ ASISTENŢĂ MEDICALĂ GENERALĂ


3

2.5 Semestrul

DERMATOVENEROLOGIE Șef de Lucrări Dr. Fekete Gyula László Sef de Lucrări Dr. Fekete Gyula László ; Sef de lucrări Dr. Simu Lia Maria 2.6 Tipul de 2.7 Regimul 2 Verificare OBL evaluare disciplinei


2 28


1 14



1 14 3 ore 1 1 1



6. Competențe specifice acumulate 1. Descrierea conceptelor, teoriilor, si notiunilor fundamentale in ceea ce priveste producerea afecțiunilor dermatologice și venerologice menționate în tematica de curs. 2. Interpretarea corecta a semnelor , simptomelor clinice si a modificarilor paraclinice in vederea elaborarii diagnosticului prezumtiv dermatologic și venerologic. 3. Aplicarea metodelor, tehnicilor si cunostintelor clinice dobandite ce urmeaza a fi integrate cu datele paraclinice cu scopul stabilirii diagnosticului pozitiv, diferential, precum si stabilirea prognosticului 4. Utilizarea notiunilor privind resursele terapeutice pentru a formula



4. Utilizarea notiunilor privind resursele terapeutice pentru a formula planul de tratament precum si interpretarea corecta, in evolutie, a datelor clinice si paraclinice 5. Realizarea unui plan terapeutic individualizat si efectuarea manoperelor terapeutice de baza , inclusiv acelor vizând primului ajutor calificat 6. Interpretarea si analiza factorilor de risc in vederea identificarii celor mai eficiente masuri de preventie a bolilor dermatologice și venerologice 7. Elaborarea si aplicarea unui plan concret de profilaxie care sa asigure prevenirea aparitiei, agravarea sau/si instalarea consecintelor invalidante ale imbolnavirilor dermatologice și venerologice 8. Realizarea unui plan de profilaxie primara, secundara si tertiara intro situatie data. 1. Identificarea obiectivelor de realizat, a resurselor disponibile, conditiilor de finlizare a acestora, etapelor de lucru, timpilor de lucru, termenelor de realizare aferente si riscurilor aferente 2. Identificarea rolurilor si responsabilitatilor întro echipa pluridisciplinara si aplicarea de tehnici de relationare si munca eficienta în cadrul echipei si în relatie cu pacientul

7. Obiectivele disciplinei (reieșind din grila competențelor specifice acumulate) 1. Dezvoltarea capacității absolvenților facultății de asistenta 7.1 Obiectivul general al disciplinei medicala/moase de a aborda, și trata afecțiuni dermatologice și venerologice 1. Dobandirea abilităților de examinare și interpretare a erupțiilor cutanate și a simptomelor afecțiunilor dermatologice și venerologice 2. Cunoașterea și însușirea metodelor de investigare și a examinărilor paraclinice 3. Interpretarea rezultatelor investigațiilor paraclinice ale afecțiunilor paraclinice 7.2 Obiectivele specifice 4. Efectuarea diagnosticului pozitiv și diferențial al afecțiunilor dermatologice și venerologice 5. Elaborarea planurilor terapeutice ale afecțiunilor dermatologice și venerologice 6. Cunoașterea și aplicarea eficientă a măsurilor de prevenție a afecțiunilor dermatologice și venerologice



1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. Semestrul II 1. Bőrgyógyászati szemiológia Szinelváltozasok.

Szóbeli

Bullosus/vesiculáris erupció, ödéma,

1. Bőrgyógyászati szemiológia Szinelváltozasok. Szóbeli Eritemák. Folyadék tartalmú elemi jelenségek. 1. bemutató 2 Szilárd elemi jelenségek. Folytonossági hiány ,multimedia miatt létrejővő elemi jelenségek. Bőrhulladékok

2. Syphilis. Primer syphilis. Szekunder syphilis. 2. Tercier syphilis. Connatalis syphilis. Szerológiai vizsgálatok. Kezelés

Szóbeli bemutató 2 ,multimedia

3. Más nemi úton terjedő betegségek. Urethritis gonorrhoea és non–gonorrhoea. Trichomoniasis. Szóbeli 3. Lymphogranuloma ingvinale. Ulcus molle( bemutató 2 lágyfekély ).Chlamydiák okozta nemi betegségek. ,multimedia AIDS: bőr – és nyálkahártya elváltozások.

4. Bőrvirozisok Verruca virus okozta Szóbeli bőrbetegségek. Condyloma acuminatum. Herpes 4. bemutató 2 simplex. Zona zoster. Moluscum contagiosum. ,multimedia Pityriasis rosea Gilbert. Afták.

5. Pyodermák. Állati élösködök okozta bőrbetegségek. Mycobacteriumok okozta Szóbeli 5. bőrbetegségek. Streptodermák. Staphylodermák. bemutató 2 Scabies. Pediculosis. Tipusos és atipusos bőr ,multimedia TBC

TBL

erupció, ödéma, viszketés, purpura, ekcémák, bőrfekélyek Bullosus/vesiculáris erupció, nyaki nyirokcsomó, adenopátia, ödéma, szájüregi patológia (beleértve a fogszuvasodást is), osteomyelitis, perifériás idegrendszer betegségei, leukorrhea, hajas fejbőr patológiája, szexuális úton terjedő betegségek, bőrfertőzések, bőrfekélyek Izületi fájdalmak, izületi gyulladás, adenopátia, Candidiasis, fej nyaki daganatok, gyermekkori fertőző betegségek, arthritis, szájüregi patológia (beleértve a fogszuvasodást is), ödéma, testicularis fajdalom/ödéma, leukorrhea, HIV, szexuális úton terjedő betegségek, bőrfertőzések, bőrfekélyek Bullosus/vesiculáris erupció, Izületi fájdalmak, adenopátia, fej nyaki daganatok, gyermekkori fertőző betegségek, szájüregi patológia (beleértve a fogszuvasodást is), HIV, szexuális úton terjedő betegségek, bőrfertőzések Bullosus/vesiculáris erupció, adenopátia , ödéma, gyermekkori fertőző betegségek, perifériás idegrendszer betegségei, viszketés, ekcémák, bőrfertőzések Candidiasis, gyermekkori fertőző betegségek,

betegségek, szájüregi patológia (beleértve a fogszuvasodást is), viszketés, hajas fejbőr patológiája, bőrfertőzések Bullosus/vesiculáris erupció, izületi ödéma, ödáma, allergiás kórképek, viszketés, gyógyszer bőrön jelentkező mellékhatásai, ekcémák ödéma, arthritis, osteomyelitism, Paget kór, viszketés, purpura, Diabetes mellitus, ekcémák, Perifériás erek betegségei, bőrfekélyek Izületi fájdalmak , izületi ödéma, adenopátia, arthritis, viszketés, kötőszöveti betegségek, fejes hajbőr patológiája, bőrfekélyek Bullosus/vesiculáris erupció, szájüregi patológia (beleértve a fogszuvasodást is), viszketés, leukorrhea

6. Gombás bőr – és nyálkahártya betegségek. Szóbeli 6. Dermatophytiak. Bőr és nyálkahártya candidiasis. bemutató 2 Pityriasis versicolor. Mély mikozisok. ,multimedia

7.

7. Allergiás dermatózisok. Ekzema. Urticaria. Ekzematidek. Prurigo. Pruritus. Neurodermitis

8. Sztázisdermatitis. Vasculitisek. Erytema 8. nodosum. Krónikus lábszárfekély. Henoch – Schönlein purpura.



9. A kötőszövet betegségei. Lupus erythematides. Szóbeli 9. Scleroderma. Dermatomyositis. Kevert tipusú bemutató 2 kötőőszöveti betegségek. ,multimedia

10. Vesiculobullosus bőrbetegségek. Pemphigus. Szóbeli Dermatitis herpetiformis. Pemphigoid. 10. bemutató 2 Epidermolysis bullosa. Porfiriák. Lyell szindróma. ,multimedia Erythema exudatinum multiforme Szóbeli bemutató 2 ,multimedia Szóbeli 12. 12. A faggyúmirigyek betegségei. Acné. Rosacea bemutató 2 ,multimedia 13. A bőr jóindulatú daganatai. Praecarcinosisok. Verruca seborrhoica. Keratoacanthoma. Adenomák. Ciszták. Molluscum pendulum. Szóbeli 13. Hemangiomák. Lipomák. Naevusok. Dubreuilh bemutató 2 melanosis. Bowen kor. Paget kor. Xeroderma ,multimedia pigmentosum. Leucoplakia. Radiodermitis. Keratosis actinica 11.

11. Papulosquamosus kórképek. Lichen ruber planus. Psoriasis

14. Rosszindulatú bőrdaganatok. Carcinoma basocellulare. Carcinoma spinocellulare. 14. Mellanoma malignum. Kaposi sarcoma. Dermatofibrosarcoma. Malignus limphomak.


Izületi ödéma, acne, viszketés, psoriasis Viszketés, fejes hajbőr patológiája, psoriasis Szájüregi patológia (beleértve a fogszuvasodást is), Paget kór, bőrdaganatok, bőrfekélyek

TBL

fejnyaki daganatok, limfoproliferativ kórképek, mieloproliferativ kórképek, Szájüregi patológia (beleértve a fogszuvasodást is), bőrdaganatok, bőrfekélyek

Bibliografie: 1. Morariu SH – Curs de dermatologie şi venerologie, Litografiat, UMF Tg Mureş 2002 2. Fekete Gy L – Bőrgyógyászat. Ed University Press. 2007 3. Bucur Gh., Opriş Dana Angela – Boli dermatovenerice. Enciclopedie. Ed Medicală Naţională, Bucureşti 2002

Bucureşti 2002 4. Diaconu JDC, Coman OA, Benea V. – Tratat de terapeutică dermatovenerologică, Ed. Viata Medicala Romaneasca, București 2002

Nr. 8.1 Seminar / Laborator / Lucrări practice / Metode de crt. Stagii predare Semestrul I 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. Semestrul II

Nr. Observații Corelare cu ICS ore

Bullosus/vesiculáris erupció, ödéma, viszketés, purpura, ekcémák, bőrfekélyek

1. A bőr szerkezete és funkciói. A bőr és a Szóbeli 1. szájnyálkahártya szerkezete. Bőrfüggelékek. A bemutató, 2 bőr funkciói. esetbemutatás

2.

3.

4.

5.

6.

7.

2. Morfológiai bőrgyógyászati vizsgálat. A bőr vizsgálata. A bőrelváltozás vizsgálata : elemi jelenségek, az elemi jelenségek lokalizációja, Szóbeli morfológiája, nagysága, szine, tapintata, bemutató, 2 formája, felülete. Szubjektiv tünetek. A tünetek esetbemutatás megjelenésének sorrendje. A bőrelváltozások lefolyása. 3. Kiegészitő vizsgálatok. KOH vizsgálat. Wood fényvizsgálat. Tzanck féle citódiagnózis. Szóbeli Bőrbiopsia. Immunoflorescencia. Bőrtesztek ( bemutató, 2 patch teszt ). Szkarifikaciós tesztek ( prick teszt esetbemutatás ) Dermatoscopia Esetbemutatások 4. A börbetegségek általános terápiája. Helyi kezelés : porok, folyadékok, ecsetelőszerek, glicerolatek, suspensiok, mixturák, paszták, Szóbeli krémek, kenőcsők, sprayek. bemutató, 2 Dermatokoztikoszteroidok, izzadás elleni esetbemutatás szerek, viszketés csillapitok, antiseborrhoeas szerek. Esetbemutatások 5. Fizikális gyógymódok. UV kezelés. Szóbeli Kvarckezelés. Röntgenkezelés. bemutató, 2 Electrocauterizálás. Cryoterápia. Lézerterápia. esetbemutatás Elektroterápia. Esetbemutatások 6. Diagnósztika, diferenciál diagnózis. Erythematosus, papulosus, vesiculobullosus, Szóbeli erythemato – squamosus, hiperpigmentalt, bemutató, 2 pustulosus noduláris elváltozások. Fekélyek. esetbemutatás Esetbemutatások 7. Paraneoplaziák. Acrokeratosis paraneoplasica. Peutz – Jeghers – Touraine szindróma.Acanthosis nigricans. Porphyria cutanea tarda. Eiythema gyratum repens. Szóbeli Erythema annulare centrifugum. Thilosis bemutató, 2

Bullosus/vesiculáris erupció, ödéma, viszketés, purpura, ekcémák, bőrfekélyek

CBL

CBL

Bullosus/vesiculáris erupció, bőrfekélyek

7. Erythema annulare centrifugum. Thilosis bemutató, 2 palmoplantasis. Ichtyosis. Ichtyosis esetbemutatás paraneoplasica. Hipertrichosis lanugosa. Leser – Trelat szindróma. Herpes zoster. Esetbemutatások 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. Bibliografie: 1. Morariu SH – Curs de dermatologie şi venerologie, Litografiat, UMF Tg Mureş 2002 2. Fekete Gy L – Bőrgyógyászat. Ed University Press. 2007 3. Morariu SH – Atlas de Dermatovenerologie. Vol. I, Ed. Univerity Press, 2011

9. Coroborarea conținuturilor disciplinei cu așteptările reprezentanților comunității, asociațiilor profesionale și angajatori reprezentativi din domeniul aferent programului 10. Evaluare Tip activitate 10.4 Evaluare pe parcursul semestrului La curs În timpul activităţii practice 10.5 Evaluare finală




În funcție de specificul Examen teoretic final Test 80 disciplinei În funcție de specificul Examen practic final Examen practic 20 disciplinei 10.6 Standard minim de performanță 1. Efectuarea anamnezei examenului clinic complet, formularea unui diagnostic pozitiv si diferențial în afecțiunile dermatologice și venerologice 2. Realizarea unui plan terapeutic vizând în afecțiunile dermatologice și venerologice


UNIVERSITATEA DE MEDICINĂ ȘI FARMACIE TÎRGU MUREȘ DE MEDICINĂ M 2 SĂNĂTATE LICENTĂ ASISTENŢĂ MEDICALĂ GENERALĂ


EPIDEMIOLOGIE vacant, Dr Fekete Júlia Edit ŞEF LUCRĂRI Dr. GOLEA CRISTINA, ȘEF LUCRĂRI Dr. 2.3 Titularul activităților de lp VOIDĂZAN SEPTIMIU 2.4 Anul de studii 2 2.5 Semestrul 2 2.6 Tipul de evaluare Examen 2.7 Regimul disciplinei OBL


2 28


1 14



1 14 3 ore 0,5 0,5 0,5 0,5 0,5 0,5





Efectuarea de activitati de profilaxie si de educatie pentru sanatate Descrierea notiunilor de epidemiologie şi a principalelor metode de profilaxie si de recuperare. Identificare factorilor de risc si aplicarea masurilor de prevenire în cazul unei boli date Întocmirea unor programe de activitati de educatie pentru sanatate Identificarea si aprecierea influentei factorilor de risc în aparitia unor boli în scopul prevenirii acestora Descrierea efectelor principale ale vaccinurilor, serurilor, imunoglobulinelor, a reactiilor adverse ale acestora, a modului de manipulare si de stocare a acestor produse biologice.


manipulare si de stocare a acestor produse biologice. Realizarea de actiuni de promovare a sanatatii, de educatie pentru sanatate în cadrul preventiei primare, secundare si tertiare si de asistare a recuperarii pacientului în functie de patología acestuia Realizarea de activitati de formator în cadrul programelor de educatie continua destinate asistentilor medicali si personalului sanitar auxiliar. Identificarea obiectivelor de realizat, a resurselor disponibile, conditiilor de finalizare a acestora, etapelor de lucru, timpilor de lucru, termenelor de realizare aferente si riscurilor aferente Identificarea rolurilor si responsabilitatilor întro echipa pluridisciplinara si aplicarea de tehnici de relationare si munca eficienta în cadrul echipei si în relatie cu pacientul Utilizarea eficienta a surselor informationale si a resurselor de comunicare si formare profesionala asistata (portaluri Internet, aplicatii software de specialitate, baze de date, cursuri online etc.) atât in limba romana cat si intro limba de circulatie internaţională

7. Obiectivele disciplinei (reieșind din grila competențelor specifice acumulate) Însuşirea noţiunilor de epidemiologie a bolilor transmisibile şi 7.1 Obiectivul general al disciplinei netransmisibile necesare în activitattea practică a asistenţilor medicali generalişti Insuşirea noţiunilor teoretice privind procesul epidemiologic al bolilor transmisibile şi netransmisibile, epidemiologia, supravegherea şi controlul unor boli transmisibile şi 7.2 Obiectivele specifice netransmisibile; însuşirea noţiunilor practice privind aprecierea şi evaluarea stării de sănătate a populaţiei sau a unor grupe populationale, a noţiunilor practice necesare în cazul interventiilor profilactice sau în cazul intervenţiilor în focare de boală.



1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. Semestrul II

1.

1. A járványtan a megelőző orvostan ága: tárgya, célja, felosztása, történelmi adatok.


Szóbeli bemutató 1 ,multimedia 3. A fertőző betegségek fertőző forrása/nem Szóbeli 3. fertőző betegségek rizikótényezőket alkotó bemutató 1 2.

2. A fertőző és nem fertőző betegségek járványfolyamata

Fogamzásgátlás , Palliatív ellátás , Vérátömlesztés / vérkészítmények , Posztoperatív ellátás, műtét előtti ellátás Ismeretlen etiológiájú láz, Gyógyszermellékhatások Fogamzásgátlás

3. fertőző betegségek rizikótényezőket alkotó források 4.

4. A rizikó tőnyezők terjedésnek útja és módja

bemutató 1 ,multimedia Szóbeli bemutató 1 ,multimedia

5. A fertőző betegségek iránti fogékonyság, Szóbeli 5. a szervezet vulnerabilitása rizikótényezőkkel bemutató 1 szemben ,multimedia Szóbeli 6. A járványfolyamatot befolyásoló tényezők. bemutató 1 A járványfolyamat megjelenési formái. ,multimedia 7. A fertőző betegségek megelőzése és Szóbeli 7. leküzdése. A fertőző betegségek bemutató 1 megelőzése és aktiv megfigyelése. ,multimedia 6.

Szóbeli 8. A nosocomiális fertőzések 8. bemutató 1 epidemiológiája, megelőzése és leküzdése. ,multimedia

9.

9. A vírushepatitisek járványtana, megelőzése és leküzdése.


Szóbeli 10. HIV fertőzés járványtana, ellenőrzése és bemutató 1 megelőzése. ,multimedia Szóbeli 11. Oltással megelőzhető fertőző betegségek 11. bemutató 1 járványtana, megelőzése és leküzdése. ,multimedia 10.

12. Légúton és tápcsatornán keresztül Szóbeli 12. terjedő betegségek járványtana, megelőzése bemutató 1 és leküzdése. ,multimedia

13.

13. Nemi úton terjedő betegségek járványtana, megelőzése és leküzdése.


14.

14. A nem fertőző betegségek epidemiológiai felügyelése.


Fogamzásgátlás Szívbillentyűk kórképei , agyi érbetegségek Immunizálás , immunhiányok, gyermekkori fertőző betegségek Immunizálás, malária, mérgezés Immunizálás, Ismeretlen etiológiájú láz Immunizálás, immunhiányok, posztoperatív ellátás, műtét előtti ellátás Elégtelenség/ akut májbetegségben szenvedő , sárgaság , hepatomegalia , vérátömlesztés / vérkészítmények HIV, immunhiányok, nemi úton terjedő betegségek Gyermekkori fertőző betegségek Hasmenés, gyermekkori fertőző betegségek, krónikus tüdő patológia, tuberkulózis, légúti fertőzések Méhnyak / méh / petefészek carcinoma , nemi úton terjedő betegségek Affektív zavarok , szorongás / fóbia , agyi érbetegségek , magas vérnyomás

Bibliografie: 1. Beaglehole R.: Bazele epidemiologiei, Ed. All, Bucureşti, 1997 2. Bocşan I.S.: Epidemiologie practică pentru medicii de familie, editura Medicală Universitară „Iuliu Haţieganu”, ClujNapoca, 1999 3. Ivan A.: Tratat de Epidemiologie a bolilor transmisibile, Ed. Polirom Iaşi, 2002 4. Ivan A., Azoicăi D., Grigorescu R.: Epidemiologie generală şi specială, Ed. Polirom, Iaşi 1996 5. Sabău M., Voidăzan S, Golea C., : Epidemiologie generală ediţia aIIa, Litografia UMF Tg. Mureş, 2010 6. Sabău M., Golea C., Bacârea V.: Epidemiologie generală, Litografia UMF Tg. Mureş, 2005 7. Sabău M., Golea C., Bacârea V., Epidemiologie specialăBoli netransmisibile, Litografia UMF Tg.Mureş, 2005 8. Dési Illés: Népegészégtan, Semmelweis, Budapest, 1997 9. Jurányi R: A fertőző betegségek általános és részletes járványtana. Medicina K. K. Budapest, 1998 10. Kiss E, Sabau Monica: Általános és és részletes járványtani jegyzet, UMF, Tg. Mures, 1979 11. Kertai P.: Kőzegészségtan, Medicina K. K, Budapest, 1986 12. Losonczy Gy.: A nozocomiális infekciók surveillance rendszere, Medical K. K., Budapest, 1994

Nr.

Nr.

Corelare

Nr. Nr. Corelare 8.1 Seminar / Laborator / Lucrări practice / Stagii Metode de predare Observații crt. ore cu ICS Semestrul I 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. Semestrul II Prezentari practice 1. 1a.Supravegherea epidemiologică 1 si teoretice Prezentari practice 2. 1b.Indicatori epidemiologici 1 si teoretice Prezentari practice 3. 2a.Studii epidemiologice 1 si teoretice Prezentari practice 4. 2b.Prevenirea şi controlul bolilor transmisibile 1 si teoretice Prezentari practice 5. 3a.Depistarea cazurilor de boală transmisibilă. 1 si teoretice Prezentari practice 6. 3b.Diagnosticul bolilor transmisibile. 1 si teoretice Prezentari practice 7. 4a.Izolarea bolnavilor cu boală transmisibilă 1 si teoretice 4b.Înregistrarea şi raportarea cazurilor de boală Prezentari practice 8. 1 transmisibilă si teoretice Prezentari practice 9. 5a.Ancheta epidemiologică. 1 si teoretice Prezentari practice 10. 5b.Metode de decontaminare. 1 si teoretice Prezentari practice 11. 6a.Măsuri de imunoprofilaxie activă 1 si teoretice 16b.Măsuri de imunoprofilaxie pasivă, pasiv Prezentari practice 12. 1 activă si teoretice 7a. Măsuri faţă de contacţii şi convalescenţii din Prezentari practice 13. 1 focar. si teoretice Prezentari practice 14. 7b.Măsuri faţă de purtătorii de germeni. 1 si teoretice Bibliografie: 1. Sabău M., Voidăzan S, Golea C., : Epidemiologie generală ediţia aIIa, Litografia UMF Tg. Mureş, 2010 2. Sabău M., Golea C., Bacârea V.: Epidemiologie generală, Litografia UMF Tg. Mureş, 2005 3. Sabău M., Golea C., Bacârea V., Epidemiologie specialăBoli netransmisibile, Litografia UMF Tg.Mureş, 2005 4. Bocşan I.S.: Epidemiologie practică pentru medicii de familie, editura Medicală Universitară „Iuliu Haţieganu”, ClujNapoca, 1999

9. Coroborarea conținuturilor disciplinei cu așteptările reprezentanților comunității, asociațiilor profesionale și angajatori reprezentativi din domeniul aferent programului 1. dobândirea noţiunilor teoretice privind epidemiologia, supravegherea şi controlul unor boli transmisibile şi netransmisibile

transmisibile şi netransmisibile 2. însuşirea noţiunilor practice privind aprecierea şi evaluarea stării de sănătate a populaţiei sau a unor grupe populationale (nounăscuţi, prematuri, gravide, vârstnici, alte grupe cu risc) 3. însuşirea noţiunilor practice necesare în cazul intervenţiilor profilactice (imunizări, decontaminări profilactice, etc.) 4. dobândirea abilităţilor necesare în cazul intervenţiilor în focare de boală (anchete, decontaminări, imunizari, chimioprofilaxie, etc.).





test test practic

15% 15%

În funcție de specificul Examen teoretic final Evaluarea scrisătest 35% disciplinei În funcție de specificul Examen practic final test practic 35% disciplinei 10.6 Standard minim de performanță cunoasterea noţiunilor teoretice privind procesul epidemiologic al bolilor transmisibile şi netransmisibile, a noţiunilor teoretice privind epidemiologia, supravegherea şi controlul unor boli transmisibile şi netransmisibile cunoasterea noţiunilor practice privind aprecierea şi evaluarea stării de sănătate a populaţiei sau a unor grupe populationale cunoasterea noţiunilor practice necesare în cazul intervenţiilor profilactice (imunizări, decontaminări profilactice, etc.) cunoasterea masurilor de intervenţie în focare de boală (anchete, decontaminări, imunizari, chimioprofilaxie, etc.).


UNIVERSITATEA DE MEDICINĂ ȘI FARMACIE TÎRGU MUREȘ DE MEDICINĂ M2 SĂNĂTATE LICENTĂ ASISTENTA MEDICALA GENERALA

2. Date despre disciplină 2.1 Denumirea disciplinei ETICA SI DEONTOLOGIE PROFESIONALA 2.2 Titularul activităților de curs Prof. Univ.Dr.GABOS GRECU IOSIF 2.3 Titularul activităților de lp NINCS GYAKORLAT 2.4 Anul de studii 1 2.5 Semestrul 2 2.6 Tipul de evaluare V 2.7 Regimul disciplinei OBL


1 14


1 14



2 ore 1 0.5

0.5





Az orvosi etika elsajátitása,az ismeretek alapján a napi etikai problémák felismerése A betegek és az egészségügyi dolgozók jogainak megismerése A leendő etikai felelősség kialakítása A felmerülő orvosietikai problémák megoldása Az etikai problémák felelősségteljes megoldása


Pregătirea adecvată şi sensibilizarea studenţilor în legătură cu problemele mereu actuale de etică şi deontologie medicală

7.1 Obiectivul general al disciplinei 7.2 Obiectivele specifice

problemele mereu actuale de etică şi deontologie medicală Cunosterea drepturilor pacienţilor, a drepturilor şi obligaţiilor personalului medical, atribuţiilor Colegiului Medicilor şi a Colegiului Asistenţilor din Romania


Metode de predare

8.1 Curs

Nr. ore

Observații

Corelare cu ICS

Semestrul I 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. 1.

Semestrul II 1. Bioetika és orvosi deontológia. Meghatározás. Történelem 2. Az orvosi gyakorlat bioetikai alapelvei. 3. Orvosbeteg kapcsolat. Orvosnővér kapcsolat. 4.Tájékoztatott beleegyezés. 5.Megtermékenyités és sterilizáció. Abortusz. 6. Szervátültetés. 7. Eutanázia.

2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. Bibliografie: 1.Gabos Grecu M, Buicu G, Gabos Grecu C: Bioetica, University Press, 2015 2.Blasszauer Béla: Orvosi egészségügyi etika, Tankönykiadó, Budapest, 1999 3.Scripcaru Gh, Astărăstoae V: Bioetică şi suicid, col Bioetică, Iaşi, 1995. 4.Beauchamp T.L. & Childress J.F: Principles of Biomedical, Oxford University Press, 1989. 5.Scripcaru Gh, Astărăstoae V: Bioetica o perspectivă europeană, col. Didactică, Iaşi, 1985. 6.Boişteanu P, Pirozynski T: Drepturile bolnavilor psihici, Ed. Psihomnia, 1998. 7.Scripcaru Gh, Astărăstoae V: Principii de bioetică, deontologie şi drept medical, Ed. Omnia, Iaşi, 1994.

Nr. crt.

8.1 Seminar / Laborator / Lucrări practice / Stagii Semestrul I

1. 2. 3.

Metode de predare

Nr. ore

Observații

Corelare cu ICS

3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. Semestrul II 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. Bibliografie:

9. Coroborarea conținuturilor disciplinei cu așteptările reprezentanților comunității, asociațiilor profesionale și angajatori reprezentativi din domeniul aferent programului Prin complexitatea provocarilor si prin caracterul interdisciplinar ar problemelor de natura etica din cadrul profesiei medicale, aceasta disciplina ramane mereu actuala si intersanta





În funcție de specificul Examen teoretic final disciplinei În funcție de specificul Examen practic final disciplinei 10.6 Standard minim de performanță Studierea principiilor etice ale exercitarii profesiei medicale Cunosterea legislatiei medicale importante in domeniu Sa se exprime coerent si inteligibil

test grila

100%


UNIVERSITATEA DE MEDICINĂ ȘI FARMACIE TÎRGU MUREȘ ORVOSI M2 EGÉSZSÉGÜGY ALAPKÉPZÉS ÁLTALÁNOS ASSZISZTENSKÉPZŐ

2. Date despre disciplină 2.1 Denumirea disciplinei 2.2 Titularul activităților de curs 2.3 Titularul activităților de lp 2.4 Anul de 2.5 3 studii Semestrul

FUNKCIONÁLIS VIZSGÁLATOK – AMG318 Prof. Dr.Szilágyi Tibor 2.6 Tipul de 2.7 Regimul II VERIFICARE evaluare disciplinei

OPT


1 14


1 14


Distribuția fondului de timp/săpt Studiul după manual, suport de curs, bibliografie și notițe Documentare suplimentară în bibliotecă, pe platformele electronice de specialitate și pe teren Pregătire seminarii / laboratoare, teme, referate, portofolii și eseuri Tutorial Examinări Alte activități 3.7 Total ore de studiu individual / săpt 2 3.8 Total ore pe semestru 2 x 14=28 3.9 Număr de credite 2

0 0 ore 0,5 0,5





A különböző szervrendszereket és készülékeket vizsgáló funkcionális próbák megértése Egyes funkcionális vizsgálatok indokoltságának felismerése A beteg előkészítése a vizsgálatok elvégzésére Egyes funkcionális vizsgálatok eredményének értékelése Csapatmunka képessége a vizsgálatok elvégzése érdekében és ezek eredményeinek értékelése az egészségügyi asszisztens feladataival összhangban.

7. Obiectivele disciplinei (reieșind din grila competențelor specifice acumulate)

7. Obiectivele disciplinei (reieșind din grila competențelor specifice acumulate) 7.1 Obiectivul general al disciplinei 7.2 Obiectivele specifice

A különböző szervrendszereket és készülékeket vizsgáló funkcionális próbák megértése Egyes funkcionális vizsgálatok indokoltságának felismerése A beteg előkészítése a vizsgálatok elvégzésére Egyes funkcionális vizsgálatok eredményének alapszintű értékelése


Metode de predare


Semestrul I 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7.

Semestrul II 1. Az EKG hullámok genézise és az EKG szóbeli előadás, regisztrálása. powerpoint bemutató szóbeli előadás, 2. Az EKG értelmezésének elvei powerpoint bemutató 3. A szív mechanikai működésének vizsgálata: szóbeli előadás, mechanogramm, ultrahang, szívkatéterezés powerpoint bemutató szóbeli előadás, 4. A légzés funkcionális vizsgálata powerpoint bemutató szóbeli előadás, 5. A vesék funkcionális vizsgálata powerpoint bemutató 6. Neurológiai funkcionális vizsgálatok. EEG, szóbeli előadás, EMG powerpoint bemutató szóbeli előadás, 7. Ismeretellenőrzés powerpoint bemutató

2 óra 2 óra 2 óra 2 óra 2 óra 2 óra 2 óra

8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. Bibliografie: A tanszék honlapján található anyagok (http://www.fizioms.ro)

Nr. crt.


1. 2. 3.

Metode de predare

Nr. ore

Observații

Corelare cu ICS

3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. Semestrul II 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. Bibliografie:

9. Coroborarea conținuturilor disciplinei cu așteptările reprezentanților comunității, asociațiilor profesionale și angajatori reprezentativi din domeniul aferent programului Csapatmunka képessége a vizsgálatok elvégzése érdekében és ezek eredményeinek értékelése az egészségügyi asszisztens feladataival összhangban.



10.4 Evaluare pe parcursul semestrului La curs În timpul activităţii practice 10.5 Evaluare finală a könyvészeti anyag ismerete Examen teoretic final az alapfogalmak ismerete és beépítése előadásokon való részvétel (80% ban) Examen practic final a szakterminológia ismerete és megfelelő alkalmazása alapismeretek elsajátítása 10.6 Standard minim de performanță



Írásbeli ismeretellenőrzés

100%


UNIVERSITATEA DE MEDICINĂ ȘI FARMACIE TÎRGU MUREȘ DE MEDICINĂ M2 SĂNĂTATE LICENTĂ/MASTERAT Asistenţă medicală generală

2. Date despre disciplină 2.1 Denumirea disciplinei Farmacologie 2.2 Titularul activităților de curs Prof. Dr. Brassai Attila 2.3 Titularul activităților de lp sef lucr.dr.Cucuiet Sorina 2.4 Anul de studii II 2.5 Semestrul I 2.6 Tipul de evaluare Examen 2.7 Regimul disciplinei OBL


3 42


2 28


Distribuția fondului de timp/săpt Studiul după manual, suport de curs, bibliografie și notițe Documentare suplimentară în bibliotecă, pe platformele electronice de specialitate și pe teren Pregătire seminarii / laboratoare, teme, referate, portofolii și eseuri Tutorial Examinări Alte activități 3.7 Total ore de studiu individual / săpt 1,75 3.8 Total ore pe semestru 24,5 3.9 Număr de credite 4

1 14 ore 0,5 0,25 0,25 0,25 0,25 0,25





A gyógyszertan II éves tantárgy a növérképzőn (aszisztensnőképző), melynek célja, hogy a diákok elsajátítsák a következő ismereteket: • Melyek a legfontosabb gyógyszercsoportok, organotróp és parazitotróp szerek, melyek nek jelentős gyakorlati terápiás hasznuk van a gyógyszerek helyes alkalmazásával kapcsolatos ismeretek elsajátítása

7. Obiectivele disciplinei (reieșind din grila competențelor specifice acumulate) A gyógyszertan II éves tantárgy a növérképzőn (aszisztensnőképző), melynek célja, hogy a diákok elsajátítsák a

(aszisztensnőképző), melynek célja, hogy a diákok elsajátítsák a következő ismereteket: 7.1 Obiectivul general al disciplinei • Melyek a legfontosabb gyógyszercsoportok, organotróp és parazitotróp szerek, melyek nek jelentős gyakorlati terápiás hasznuk van • A különböző gyógyszerek javallatainak, ellenjavallatainak, mellékhatásaiknak, farmakokinetikájuknak, adagolásuknak, társításaiknak és együtthatásaiknak ismerete. • A gyakorlatok során a megimerkedés a különböző gyógyszerformákkal (szilárd, félkemény, puha, folyadékok és gázak. A tipizált és magisztrális készítmények bemutatása. A farmacovigilencia alapjaival való megismerkedés. A részletes farmakológiában bemutatásra kerülnek a legfontosabb gyógyszercsoportok, a különböző preparátumok konkrétan is bemutatásra kerülnek (maguk a dobozok). 7.2 Obiectivele specifice • Az általános gyógyszertan alapfogalmai után a következő gyógyszercsoportok alapvető farmakokiinetikai, farmacodinámiai, farmacotoxikológiai és adagolási tulajdonságait mutatjuk be: a perifériás ingerületátvitelt befolyásoló szerek; a központi idegrendszer gyógyszertana, a szívérrendszer és a vér farmakológiája, a légzó és emésztőrendszer szerei, a kiválasztás és a méh gyógyszertana, az endokrin és a metabolikus gyógyszertan, a gyulladás farmakológiája, az élő kórokozókra ható szerek , a rákellenes szerek. • A gyógyszerek bejuttatási formáinak ismertetése és az adagolásukkal kapcsolatos ismeretek.


1.

2.

3. 4. 5.

6.

7. 8.

9.

Metode de predare Semestrul I 1. Beveztés: a gyógyszertan tárgya, fontossága, rövid története, a gyógyszerekne k és hatásaiknak az általános jelemzése. Powerpoint Farmakokinetika: beviteli útak, felszívódás, prezentáció eloszlás, metabolizmus, kiválasztás, felhalmozódás 2. Farmacodinámia: hatásmechanizmus, kölcsönhatások, adagolás. Farmakotoxikológia: Powerpoint mellékhtások, mérgező hatások, prezentáció farmacovigilencia. 3. Kolinerg hatású anyagok: paraszimpatomimetikumok és Powerpoint paraszimpatolítikumok . Ganglionáris prezentáció hatóanyagok. Kurarizálók. 4. Adrenerg hatóanyagok: szimpatomimetikuok Powerpoint és szimpatolítikumok prezentáció 5. Helyi és általános érzéstelenítők Powerpoint (narkotikumok): inhalációs és injektábilis formák prezentáció 6. Altatók, nyugtatók, szorongásoldók. Antipszichotikumok, depresszióellenes szerek. Powerpoint Központi izgatók és analeptikus szerek. Centrális prezentáció izomellazítók. Epilepszia ellenes szerek, a Parkinsonkór kezelése. 7. Az opioid fájdalomcsillapítók és antagonistáik. Powerpoint Gyulladás láz és fájdalomcsükkentők. prezentáció Köszvényterápia. . Allergiaellenes szerek. 8. Glukokortikoidok és az ACTH. A Powerpoint szívelégtelenség és a ritmuszavarok kezelése. prezentáció 9. Az ischémiás szívbetegség kezelése. Vérzsircsökkentők. A magas vérnyomás kezelése Powerpoint és a perifériás értágítók. Érszükítők. prezentáció Plazmapótszerek. Véralvadást befolyásoló szerek . Az anémiák kezelése. 8.1 Curs

Nr. ore

Observații

Corelare cu ICS

10. 11.

12.

13. 14.

. Az anémiák kezelése. 10. Köhögéscsillapítók, köptetők, asthmaellenes szerek. A fekélyellenes kezelés. Hashajtók és hasfogók. Emésztőenzimek. Epehajtók. 11 Húgyhajtók. Méhre ható szerek.

Powerpoint prezentáció Powerpoint prezentáció

12. Antibiotikumok: penicillinek,cefaloszporinok, makrolidek, kloramfenikol, tetraciklinek, Powerpoint aminoglikozidok, polipeptidek. Kemoterápiás prezentáció antibakteriális szerek (szulfamidok és trimetoprim) . A gümőkór kezelése. 13. Húgyúti és bélfertőtlenítók (oxikinolinok, Powerpoint nitrofuránok), külsőleg használt fertötlenítők. A prezentáció helyi és szisztémás gombásodás kezelése. 14. Protozoonellenes szerek: a malária, az Powerpoint amöbiázis és a trichomonas kezelése. Féreg és prezentáció virusellenes szerek. Semestrul II

1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. Bibliografie: 1. Neal M.j. Rövid farmakológia, 3. kiadás, B+V kiadó, Szentendre (2004) 2. A mi könyveink....

Nr. crt. 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9.


Metode de predare

Semestrul I 1. Gyógyszerformák. Szilárd halmazállapotú Gyakorlati gyógyszerek. bemutató 2. Félkemény és lágy gyógyszerformák. Gyakorlati Folyékony gyógyszerek. bemutató 3. Folyékony gyógyszerek (folytatás). Gáz Gyakorlati halmazállapotú gyógyszerek. bemutató Gyakorlati 4. A különböző gyógyszerbeviteli útak. bemutató 5.ellenörző dolgozat általános gyógyszertanból Tudásellenörzés Gyakorlati 6. Kolinerg és antikolinerg szerek. Kurarizálók. bemutató Gyakorlati 7. Adrenerg és antiadrenerg szerek. bemutató 8. Helyi és általános érzéstelenítők. Altatók, nyugtatók, szorongásoldók. Antipszichotikumok. Gyakorlati Depresszióellenes szerek. Epilepsziaellenes bemutató szerek és központi izgatók. 9. Láz és fájdalomcsillapítók. Gyakorlati Gyulladáscsökknetők. Antihisztaminikumok. bemutató 10. A szívelégtelenség és a ritmuszavarok Gyakorlati

Nr. ore

Observații

Corelare cu ICS

10. 11. 12. 13. 14.

10. A szívelégtelenség és a ritmuszavarok kezelése. Az erekre ható szerek. 11. A légzőrendszer gyógyszerei. Az emésztőrendszer gyógyszerei. 12. Húgyhajtók és méhre ható szerek. Endokrin gyógyszertan.

Gyakorlati bemutató Gyakorlati bemutató Gyakorlati bemutató Gyakorlati 13. A vérre ható szerek. bemutató 14. Az élő kórokozókra ható szerek és Gyakorlati fertőtlenítők bemutató Semestrul II

1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. Bibliografie: 1. Monea Marioara, Cucuiet S, Doczi Z, Miklosik I, Suciu R Îndrumător de lucrări practice de farmacologie pentru studenţii de la facultatea de medicină şi medicină dentară (2006) 2. Brassai A. et all. Az általános gyógyszertan alapjai. Studium kiadó Marosvásárhely, 2010 3. Brassai A. et all. Részletes gyógyszertan: a vegetatív odegrendszer. Studium kiadó Marosvásárhely, 2011 4. Brassai A. et all. Részletes gyógyszertan: szív és érrendszer. Studium kiadó Marosvásárhely, 2011 5. Brassai A. et all. Részletes gyógyszertan: a légzőrendszer. A gyomor és bélrendszer. Studium kiadó Marosvásárhely, 2011

9. Coroborarea conținuturilor disciplinei cu așteptările reprezentanților comunității, asociațiilor profesionale și angajatori reprezentativi din domeniul aferent programului a különböző gyógyszerbeviteli útak ismerete, ennek megfelelő kiválasztása.





În funcție de specificul Examen teoretic final Test grila disciplinei În funcție de specificul Examen practic final Verificare, referat disciplinei 10.6 Standard minim de performanță să recunoasca clasa farmacoterapeutică din care face parte medicamentul respectiv.

75% 25%


UNIVERSITATEA DE MEDICINĂ ȘI FARMACIE TÎRGU MUREȘ Orvosi Kar M2 Egészségügy alapképzés általános orvosi asszisztensképző (nővérképző)


1

2.5 Semestrul

Élettan AMM102 Şef lucr. Dr. Metz ErzsébetJúlia dr. Perian Marcel, dr. Gliga Mihai, dr. Albu Sorin, dr. Lupu Silvia Írásbeli 2.6 Tipul de vizsga I 2.7 Regimul 1+2 kötelező evaluare és II. disciplinei félévben


4 3.2 din care curs 2 3.3 laborator (lp) 56+56 3.5 din care curs 28+28 3.6 laborator (lp)

2 28+28 4 Distribuția fondului de timp/săpt ore Studiul după manual, suport de curs, bibliografie și notițe 1 Documentare suplimentară în bibliotecă, pe platformele electronice de specialitate și pe teren 1 Pregătire seminarii / laboratoare, teme, referate, portofolii și eseuri 1 Tutorial 0,5 Examinări 0,5 Alte activități 3.7 Total ore de studiu individual / săpt 8 3.8 Total ore pe semestru 112 3.9 Număr de credite 4+3

4. Precondiții (acolo unde este cazul) 4.1 de curriculum nincs 4.2 de competențe nincs


Multimédia használatát lehetővé tevő tanterem Biológiai mintavételezésre és funkcionális kivizsgálásra alkalmas 5.2 de desfășurare a laboratorului termek, számítógépes szimulációk, állatkísérletek elvégzéséhez szükséges körülmények (nyúl, béka, patkány).



Az élettani ismeretek elsajátítása a többi biomedikális alaptantárggyal (biofizika, biokémia, sejtbiológia, kórélettan, gyógyszertan) multidiszciplináris összefüggésben megközelítve A belső környezet és a vér, a cardiorespiratoricus rendszer, a kiválasztás, az emésztés, a belső elválasztású mirigyek, az izmok és az idegrendszer működési mechanizmusainak olyan szintű megismerése, ami később lehetővé teszi az emberi kórfolyamatok



megismerése, ami később lehetővé teszi az emberi kórfolyamatok megértését, és elősegíti a funkcionális és klinikai ismeretek társítását Az egyszerű élettani folyamatok tanulmányozásában használt kísérletes állatmodellek megismerése Az alapvető funkcionális vizsgálatok megértése és ezek klinikai megközelítésben való értelmezése A szervezet működésének megértését célzó kísérleti tanulmányok elképzelése, csapatmunka révén történő kivitelezése, következtetések levonása és az eredmények bemutatása A klinikai funkcionális vizsgálatok jelentőségének és szerepének ismerete a betegek integrált multidiszciplináris kivizsgálásában



Az emberi szervezet működését magyarázó fogalmak és elméletek megértése. a teljes szervezet működésének megértése a molekuláris és sejtszintű funkcionális ismeretek alapján az élettani ismeretek felhasználása a klinikai kórképek megértésében egy kísérletes tanulmány elvégzésének képessége a klinikai funkcionális vizsgálatok megértésének és kivitelezésének képessége

8. Conținuturi Nr. 8.1 Curs crt. 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9.

10.

11.

12.

13. 14.

Metode de predare


Semestrul I előadás, powerpoint 1. Belső környezet és homeosztázis 2 bemutató, rajz táblára előadás, powerpoint 2. A vér szerepe, a vérplazma összetétele 2 bemutató, rajz táblára előadás, powerpoint 3. A vörösvértestek és a fehérvérsejtek. 2 bemutató, rajz táblára 4. Vérlemezkék, hemosztázis, véralvadás, előadás, powerpoint 2 fibrinolízis. bemutató, rajz táblára 5. A tüdők morfofunkcionális jellemzői. előadás, powerpoint 2 Tüdőszellőzés. bemutató, rajz táblára előadás, powerpoint 6. A tüdők vérellátása. Alveolokapilláris diffúzió. 2 bemutató, rajz táblára 7. A légzés szabályozása. A légzés előadás, powerpoint 2 alkalmazkodása terheléshez. bemutató, rajz táblára 8. A szívműködés alapjai. A szívizomsejtek előadás, powerpoint jellemzői. A szívizomsejtek mechanikai jellemzői 2 bemutató, rajz táblára és a teljes szív mechanikája. Szívhangok. 9. A szív elektromos tevékenysége. előadás, powerpoint 2 Elektrokardiogram (EKG) bemutató, rajz táblára 10. A szívműködés szabályozása. Belső szabályzómechanizmusok. A szívérrendszeri előadás, powerpoint receptorok és idegi szabályzóközpontok. A 2 bemutató, rajz táblára vegetatív idegrendszer hatása a szívműködésre. A szívműködés humorális szabályozása. előadás, powerpoint 11. A nagyvérkör. Nyirokkeringés. 2 bemutató, rajz táblára 12. A keringési készülék szabályozása. Belső szabályzómechanizmusok. A szívérrendszeri előadás, powerpoint receptorok és idegi szabályzóközpontok. A 2 bemutató, rajz táblára vegetatív idegrendszer hatása a keringésre. A vérkeringés humorális szabályozása előadás, powerpoint 13. A vizeletképződés folyamata. 2 bemutató, rajz táblára előadás, powerpoint 14. A veseműködés szabályozása. 2 bemutató, rajz táblára

14. 14. A veseműködés szabályozása.

2 bemutató, rajz táblára Semestrul II előadás, powerpoint 1. 1. Szájüregi emésztés. 2 bemutató, rajz táblára előadás, powerpoint 2. 2. Emésztés a gyomorban. 2 bemutató, rajz táblára 3. A hasnyálmirigy és a máj külsőelválasztású előadás, powerpoint 3. 2 működése. bemutató, rajz táblára előadás, powerpoint 4. 4. Emésztés a vékony és vastagbélben. 2 bemutató, rajz táblára 5. A belső elválasztású mirigyek: általános előadás, powerpoint 5. 2 fogalmak. bemutató, rajz táblára 6. Pajzsmirigy, Kalciumfoszfát anyagcsere, előadás, powerpoint 6. 2 mellékpajzsmirigyek, kalcitonin, Dvitamin. bemutató, rajz táblára előadás, powerpoint 7. 7. A hasnyálmirigy endokrin működése. 2 bemutató, rajz táblára 8. A mellékvesekéreg. működése. előadás, powerpoint 8. 2 Glükokortikoidok és mineralokortikoidok bemutató, rajz táblára 9. A nemi működések neuroendokrin előadás, powerpoint 9. 2 szabályozása bemutató, rajz táblára előadás, powerpoint 10. 10. Helyi hormonok. 2 bemutató, rajz táblára előadás, powerpoint 11. 11. Izomélettan. 2 bemutató, rajz táblára 12. Az idegrendszer funkcionális felépítése. A előadás, powerpoint 12. 2 szinapszsok és a mediátorok szerepe. Fájdalom. bemutató, rajz táblára 13. Analizátorok. Látás, hallás, szaglás, előadás, powerpoint 13. 2 ízérzékelés, szomatoszenzórium. bemutató, rajz táblára 14. Reflexműködés. Az agy magasabb rendű előadás, powerpoint 14. 2 funkciói. bemutató, rajz táblára Bibliografie: Az Élettani Tanszék honlapja (www.fizioms.ro) Fonyó Attila: Az orvosi élettan tankönyve, Medicina, Budapest, 2011 Katz AM. Physiology of the heart. Lippincott Williams & Willkins, Philadelphia; 2011 Guyton AC, Hall JE. Textbook of medical physiology. Saunders, Philadelphia; 2005. Orbánkis Károly, Szilágyi Tibor: A vér élettana, University Press, Marosvásárhely, 2014

Nr. 8.1 Seminar / Laborator / Lucrări practice / Stagii Metode de predare crt. Semestrul I Prezentarea laboratorului de fiziologie. Norme de 1. prezentare orală protecția muncii prezentare orală, prezentare power 2. Ionograma. Flamfotometria. point, prezentare practică, demo software prezentare orală, prezentare power Principiile de numărare a elementelor figurate din 3. point, prezentare sânge. Numărarea hematiilor. practică, demo software prezentare orală, prezentare power 4. Determinarea concentrației de hemoglobină. point, prezentare practică, demo software prezentare orală, prezentare power 5. Grupe sanguine. point, prezentare practică, demo software

Nr. Corelare Observații ore cu ICS 2

2

2

2

2

software prezentare orală, prezentare power 6. Frotiul periferic. Formula leucocitară. point, prezentare practică, demo software prezentare orală, prezentare power 7. Numărarea leucocitelor și a eozinofilelor. point, prezentare practică, demo software prezentare orală, Numărarea trombocitelor. Explorarea prezentare power 8. hemostazei. Timp de sângerare și timp de point, prezentare coagulare. practică, demo software prezentare orală, prezentare power 9. Determinarea rezistenței osmotice a hematiilor. point, prezentare practică, demo software prezentare orală, prezentare power 10. Explorarea rezistenței ozmotice a hematiilor. point, prezentare practică, demo software prezentare orală, prezentare power 11. Explorarea funcțională a aparatului respirator. point, prezentare practică, demo software prezentare orală, prezentare power 12. Pulsul arterial. Tensiunea arterială. point, prezentare practică, demo software prezentare orală, prezentare power 13. Recapitularea. Recuperare. point, prezentare practică, demo software 14. Verificare formativă. verificare Semestrul II Prezentarea laboratorului de fiziologie. Norme de 1. prezentare orală protecția muncii prezentare orală, prezentare power 2. Electrocardigrama: principii, geneza point, prezentare practică, demo software prezentare orală, prezentare power 3. Electrocardigrama: înregistrare point, prezentare practică, demo software prezentare orală, prezentare power 4. Electrocardigrama: interpretare point, prezentare practică, demo software prezentare orală, prezentare power 5. Probe de efort point, prezentare

2

2

2

2

2

2

2

2 2 2

2

2

2

2

5. Probe de efort

6. Evaluarea sistemului endocrin

7. Explorarea aparatului vizual

8. Explorarea apartului auditiv

9. Examenul urinii

10.

Explorarea funcțională a sistemului nervos. Reflexe la om și broască.

11. Explorarea funcțională a aparatului digestiv.

12. Reobază, cronaxie, timp de reacție.

13. Recapitularea. Recuperare.

point, prezentare practică, demo software prezentare orală, prezentare power point, prezentare practică, demo software prezentare orală, prezentare power point, prezentare practică, demo software prezentare orală, prezentare power point, prezentare practică, demo software prezentare orală, prezentare power point, prezentare practică, demo software prezentare orală, prezentare power point, prezentare practică, demo software prezentare orală, prezentare power point, prezentare practică, demo software prezentare orală, prezentare power point, prezentare practică, demo software prezentare orală, prezentare power point, prezentare practică, demo software verificare

2

2

2

2

2

2

2

2

2

14. Verificare formativă. 2 Bibliografie: Indreptar de lucrari practice sub redactia Dr. Szilagyi Tibor, dr. Habor Adriana, dr. OrbanKis Karoly… University Press, 2008, Tg. Mures, ISSN9789731690605 Îndreptar de lucrări practice de Fiziologie: Aparatul cardiovascular. Editura University Press, 2010 Az Élettani Tanszék honlapja (www.fizioms.ro)

9. Coroborarea conținuturilor disciplinei cu așteptările reprezentanților comunității, asociațiilor profesionale și angajatori reprezentativi din domeniul aferent programului a teljes szervezet működésének megértése a molekuláris és sejtszintű funkcionális ismeretek alapján az élettani ismeretek felhasználása a klinikai kórképek megértésében egy kísérletes tanulmány elvégzésének képessége a klinikai funkcionális vizsgálatok megértésének és kivitelezésének képessége





10.4 Evaluare pe parcursul semestrului

semestrului La curs În timpul activităţii practice 10.5 Evaluare finală Examen teoretic final Examen practic final 10.6 Standard minim de performanță 1. Az élettani gyakorlatokon elsajátított tananyag számonkérése a félévek végén levő formatív értékelés keretében történik (erre kötelező módon az adott szemeszter utolsó hetében kerül sor). A félév utolsó hetében történő formatív értékelésen elért átmenő jegy szükséges a szesszióban zajló szummatív értékelésen való részvételhez. A formatív értékelésen elért jegy a végső jegy 30%át képezi. Azok a hallgatók, akiknek nem sikerül átmenő jegyet szerezni a félév utolsó hetében zajló formatív értékelésen, kötelesek a felmérést megismételni a rendes vizsgaidőszakban, illetve a pótlások idején, a szummatív értékelés előtt. A félév végén levő formatív értékelést háromszor lehet megpróbálni egy szemeszter során (félév végén, rendes és pótlási vizsgaidőszakban), a pótvizsgaidőszakban a félév utolsó hetében lezajlott formatív értékelést nem lehet megismételni (kivéve azon felsőbb éves hallgatók esetében, akik a félév végén nem tudtak ezen részt venni). Ha egy hallgatónak nem sikerül átmenő jegyet szerezni a formatív értékelésen, az élettan vizsgaeredménye elégtelennek minősül (a katalógusba 4es jegy kerül). 2. A végső szummatív értékelés félévenkénti írásbeli teszt formájában történik, melyet a Tanszék azonos napon szervez meg egy adott oktatási vonal összes hallgatója számára. A rendes vizsgaidőszakban az értékelés időpontját a hallgatók képviselői és az előadótanár egyeztetik, a későbbi vizsgaidőszakokban a vizsgák időpontját a Tanszék jelöli ki. Elméleti vizsgára csak azokat a hallgatókat tudjuk fogadni akiknek a Dékáni Hivatal a vizsga előtt 48 órával katalógust állított ki. A végső szummatív értékelés a teljes anyagból történik, ezáltal integratív jellegű kérdéseket is tartalmaz. A vizsga időtartama, a kérdések és válaszok száma változhat az illető karon/szakon tartott előadások óraszáma függvényében. A végső szummatív értékelés során az átmenő jegy az adott teszt maximális pontszámának 45%a. A végső jegy kiszámításánál a szummatív értékelés 70%os súllyal számít be.


UNIVERSITATEA DE MEDICINĂ ȘI FARMACIE TÎRGU MUREȘ Általános asszisztensképző kar M2 Egészségügy Alapképzés Általános asszisztens kar


III

2.5 Semestrul

KÓRÉLETTAN dr. Fárr AnaMaria – egyetemi adjunktus Şef lucrări Dr.Bianca Grigorescu, Şef lucrări Dr.Gliga Florina, Şef lucrări Dr. Fárr AnaMaria 2.6 Tipul de 2.7 Regimul II Vizsga Kötelező evaluare disciplinei


4 56


2 28



2 28 8 ore 2 2 1 1 1 1





Megismerni a betegellátás fontosságát, megismerni a szervezet működését, kórélettani folyamatait. Kórélettani ismeretek elsajátítása, melyek segíthetnek a kóros működések megértésében. A tünetek és paraklinikai eltérések helyes értékelése, a technikai eljárások alkalmazása a helyes diagnózis és kezelés érdekében. Azonosítani a célokat, a rendelkezésre álló forrásokat, a megfelelő


Azonosítani a célokat, a rendelkezésre álló forrásokat, a megfelelő kivitelezés érdekében. Azonosítani a felelősségi köröket, része lenni egy multidiszciplináris csapatnak, általános asszisztensként hozzájárulni a beteg gyógyításához. Hatékonyan felhasználni az információforrásokat, a kommunikációs lehetőségeket (internetes portálok, speciális szoftverek, adatbázisok, online tanfolyamok stb.) magyar, román, valamint nemzetközi nyelveken

7. Obiectivele disciplinei (reieșind din grila competențelor specifice acumulate) Betegségek kialakulási mechanizmusának a megismerése, 7.1 Obiectivul general al disciplinei melyekkel az általános asszisztens a tevékenysége során találkozik Általános és részletes kórélettani ismeretek elsajátítása, a betegségek etiopathogenézisének megismerése. 7.2 Obiectivele specifice Kezelési elvek megértése a kórélettani mechanizmusok által. Elsajátítani a diagnózis felállításához, diferenciál diagnózishoz szükséges ismereteket.


Metode de predare


Semestrul I 1.Bevezetés a kórélettan alapfogalmaiba. Szóbeli 1. Betegségek kialakulásában szereplő kórokok, 2 előadás+multimédia mechanizmusok. 2. A gyulladás és fertőzés. Kórélettani ismeretek Szóbeli 2. 2 általános asszisztensek részére. előadás+multimédia 3. A hőháztartás zavarai. Láz, hyperthermia, Szóbeli 3. hypothermia. Kórélettani ismeretek általános 2 előadás+multimédia asszisztensek részére. 4. A vérképző rendszer kórélettana anaemiák, a vörösvérsejtszám emelkedésével járó állapotok. Szóbeli 4. 2 Kórélettani ismeretek általános asszisztensek előadás+multimédia részére. 5. A véralvadás kórélettana. Primaer és secundaer haemostatis zavarai, fibrinolysis Szóbeli 5. 2 zavarai. Kórélettani ismeretek általános előadás+multimédia asszisztensek részére. 6. Az anyagcsere kórélettana. Hiperglycaemia, Diabetes mellitus. Hypoglycaemia felismerése, Szóbeli 6. 2 kezelési elvei. .Kórélettani ismeretek általános előadás+multimédia asszisztensek részére. 7. A fehérjeanyagcsere zavarai. Hyper/hypo/dysproteinaemiák. A húgysav Szóbeli 7. 2 anyagcsere zavarai. Kórélettani ismeretek előadás+multimédia általános asszisztensek részére. 8. A zsíranyagcsre zavarai. Atherosclerosis etiopathogenesis. Szív, cerebrovaszkuláris és Szóbeli 8. 2 perifériás keringési szövődmények. Kórélettani előadás+multimédia ismeretek általános asszisztensek részére. 9. A cardiovascularis rendszer kórélettana Ischaemiás cardiomyopathia, myocardialis Szóbeli 9. 2 infarktus. Ritmus és vezetési zavarok. Kórélettani előadás+multimédia ismeretek általános asszisztensek részére. 10. A vérnyomásszabályozás rendellenességei. Szóbeli 10. Hipertónia betegség. Kórélettani ismeretek 2 előadás+multimédia általános asszisztensek részére. 11. A légzés kórélettana. Ventilációs zavarok, gázcsere zavarai. Asthma bronchiale Szóbeli 11. etiopathogenesise, BPOC, légzési elégtelenség. 2 előadás+multimédia Kórélettani ismeretek általános asszisztensek

Kórélettani ismeretek általános asszisztensek részére. 12. Az emésztés kórélettana. A tápcsatorna betegségei, Máj és epeutak, hasnyálmirigy Szóbeli 12. 2 betegségei. Kórélettani ismeretek általános előadás+multimédia asszisztensek részére. 13. A savbázis egyensúly és vízháztartás Szóbeli 13. kórélettana. Kórélettani ismeretek általános 2 előadás+multimédia asszisztensek részére. 14. A kiválasztás kórélettana. Vese és húgyutak Szóbeli 14. betegségei, veseelégtelenség. Kórélettani 2 előadás+multimédia ismeretek általános asszisztensek részére. Semestrul II 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. Bibliografie: 1. McCance KL et al. Pathophysiology. the biologic basis for disease in adults and children, Seventh Edition, Elsevier 2014. 2. Essentials of Pathophysiology: Concepts of Altered Health States, Carol Mattson Porth, second edition, Lippincott William Wilkins, 2006 3. Paulev PoulErik, Textbook in Medical Physiology and Pathophysiology, Copenhagen Medical Publishers, 2000 4. Szollár Lajos, Kórélettan, Semmelweis Kiadó, Budapest, 2005 5. Springhouse, Professional guide to pathophysiology 2ed, Ed. Lippincott Williams and Wilkins, 2006 6. Colev Luca V., Bădescu M., Mocanu V., Ciocoiu M. Fiziopatologie, Editura Gr.T. Popa, Iași, 2006

Nr. 8.1 Seminar / Laborator / Lucrări practice / Stagii Metode de predare crt. Semestrul I Prezentarea şi 1. Protecţia muncii în laboratorul de fiziopatologie. 1. dezbaterea temei. Importanţa examinărilor paraclinice Prezentare de caz. Prezentarea şi 2. Investigarea inflamaţiei şi infecţiei. ta. Noţiuni 2. dezbaterea temei. practice pentru asistenţi medicali. Prezentare de caz. 3. Investigarea seriri leucocitare, fiziopatologia Prezentarea şi 3. seriei leucocitarea. Noţiuni practice pentru dezbaterea temei. asistenţi medicali. Prezentare de caz 4. Investigarea sindromului anemic. Prezentarea şi Haemoglobina, hematocritul, eritrocite, 4. dezbaterea temei. reticulocite. Noţiuni practice pentru asistenţi Prezentare de caz. medicali. Prezentarea şi 5. Investigarea şi fiziopatologia hemostazei. 5. dezbaterea temei. Noţiuni practice pentru asistenţi medicali. Prezentare de caz. 6. Fiziopatologia metabolismului glucidic. Prezentarea şi 6. Hipoglicemia, hiperglicemia, diabetul zaharat. dezbaterea temei.


2 2 2

2

2 2

6. Hipoglicemia, hiperglicemia, diabetul zaharat. Noţiuni practice pentru asistenţi medicali.

dezbaterea temei. 2 Prezentare de caz. Prezentarea şi 7. Fiyiopatologia metabolismului proteic. Noţiuni 7. dezbaterea temei. 2 practice pentru asistenţi medicali. Prezentare de caz. Prezentarea şi 8. Fiziopatologia metabolismului lipidic. Noţiuni 8. dezbaterea temei. 2 practice pentru asistenţi medicali. Prezentare de caz. Prezentarea şi 9. Investigarea pulsului arterial. Noţiuni practice 9. dezbaterea temei. 2 pentru asistenţi medicali. Prezentare de caz. 10. Investigarea tensiunii arteriale. Prezentarea şi 10. Hipertensiunea arterială, hipotensiunea arterială. dezbaterea temei. 2 Noţiuni practice pentru asistenţi medicali. Prezentare de caz. Prezentarea şi 11. Investigarea respiraţiei. Disfuncţii ventilatorii. 11. dezbaterea temei. 2 Noţiuni practice pentru asistenţi medicali. Prezentare de caz. Prezentarea şi 12. Fiziopatologia digestiei. Noţiuni practice 12. dezbaterea temei. 2 pentru asistenţi medicali. Prezentare de caz. 13. Investigarea şi fiziopatologia echilibrului acido Prezentarea şi 13. bazic şi hidric. Interpretarea ASTRUP. Noţiuni dezbaterea temei. 2 practice pentru asistenţi medicali. Prezentare de caz. Prezentarea şi 14. Fiziopatologia aparatului urinar. Noţiuni 14. dezbaterea temei. 2 practice pentru asistenţi medicali. Prezentare de caz. Semestrul II 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. Bibliografie: 1. Gáti Tibor et al.,Kórélettani vademecum, Semmelweis Kiadó, Budapest, 2008 2. Paulev PoulErik, Textbook in Medical Physiology and Pathophysiology, Copenhagen Medical Publishers, 2000 3. Silbernagl S.,Lang F.,Color Atlas of Pathophysiology,Thieme, 2000 4. Springhouse, Professional guide to pathophysiology 2ed,Ed. Lippincott Williams and Wilkins, 2006 5. General Practice Notebook http://.www.gpnotebook.co.uk/homepage.cfm, 2010 6. Florina Gliga, Adina Stoian, Anca Bacârea, Fárr AnaMaria., Fiziopatologie.Îndreptar de lucrări practice.University Press TîrguMureş, 2014.

9. Coroborarea conținuturilor disciplinei cu așteptările reprezentanților comunității, asociațiilor profesionale și angajatori reprezentativi din domeniul aferent programului A kórélettani mechanizmusok ismerete nélkülözhetetlen a betegségek kialakulásának megértéshez, a klinikai és paraklinikai ismeretek elsajátításához, amelyeket az általános asszisztens a munkája során alkalmazni fog.

10. Evaluare


10.1 Criterii de evaluare 10.2 Metode de evaluare


10.4 Evaluare pe parcursul semestrului La curs În timpul activităţii practice 10.5 Evaluare finală În funcție de specificul Examen teoretic final Elméleti vizsga rácsteszt. 70% disciplinei În funcție de specificul Gyakorlati vizsga – írás és Examen practic final 30% disciplinei szóbeli. 10.6 Standard minim de performanță Az átmenő jegy ötös, amelynek megszerzéséhez kötelező a diák minden gyakorlaton és az előadásokon való jelenléte. A sikeres vizsgához elengedhetetlen a gyakorlati és elméleti vizsgán való ötös jegy elérése.


UNIVERSITATEA DE MEDICINĂ ȘI FARMACIE TÎRGU MUREȘ DE MEDICINA M1 STIINTE MORFOLOGICE SĂNĂTATE LICENTĂ ASISTENŢĂ MEDICALĂ GENERALĂ


I

2.5 Semestrul

BIOLOGIE GENETICĂ Conf. Dr. Csép Katalin Asist. Univ. Todoran Butila Anamaria, Asist. Univ. Drd. Moldovan GeorgeValeriu 2.6 Tipul de 2.7 Regimul I Verificare OBL evaluare disciplinei


2 28


1 14



1 14 3 ore 6 1 4 1 1 1



6. Competențe specifice acumulate A genetika alapjainak megismerése (DNS, kromoszóma, gén, genom, sejtosztódás, replikáció, génexpresszió, variabilitás, rekombináció, mutációk), a betegségek genetikai komponensének megértése céljából. A genetikai betegség felismerése, helyes diagnózisa. Genetikai vizsgálatok javallatainak ismerete, az eredmények értelmezése. Genetikai analízisek alapjainak megismerése (citogenetika, molekuláris citogenetika, molekuláris genetika). A genetikai



molekuláris citogenetika, molekuláris genetika). A genetikai kivizsgálás, ankét és családfa készítés menetének elsajátítása. Átöröklési kockázat kiszámítása. Genetikai tanácsadás. Kezelési és megelőzési terv kidolgozása (prenatális, újszülöttkori, populációs és családi szűrés, az optimális kezelés megválasztása). Kutatás kezdeményezése és kivitelezése genetika témakörben. Identificarea stării de boală genetică şi stabilirea diagnosticului corect al afecţiunii Descrierea conceptelor, teoriilor şi noţiunilor fundamentale ale geneticii implicate în producerea bolilor, a semnelor si simptomelor caracteristice afecţiunilor cu compenentă genetică pentru orientarea diagnosticului Formularea de ipoteze şi interpretarea corectă a semnelor, simptomelor clinice, a modificărilor paraclinice. Realizarea şi interpretarea corectă a analizelor genetice A genetikai információ közlésének megismerése. Az orvosi genetikai teendők felelős végrehajtásának elsajátitása. A folyamatos képzés szükségességenek megértése a molekuláris biológia és orvosi genetika gyors fejlődése miatt. Tudományos dolgozat elkészítésének megtanulása. Executarea responsabilă a sarcinilor profesionale şi familiarizarea cu rolurile şi activităţile specifice din domeniul de genetică medicală întro echipă pluridisciplinară Conştientizarea nevoii de formare continuă în domeniul geneticii şi biologiei moleculare în era de genetizare a medicinei: utilizarea eficientă a resurselor şi tehnicilor de învăţare pentru dezvoltarea personală şi profesională, a surselor informaţionale şi a resurselor de comunicare, a literaturii de specialitate la zi, a bazelor de date genetice şi softuri de asistare a stabilirii diagnosticului în bolile genetice.

7. Obiectivele disciplinei (reieșind din grila competențelor specifice acumulate) A humán és orvosi genetika alapjainak elsajátítássa 7.1 Obiectivul general al disciplinei Însuşirea noţiunilor fundamentale de genetică umană şi medicală A genetikai tényezők szerepének megismerése a tulajdonságok és betegségek kialakításában. Cunoaşterea rolului factorilor genetici în realizarea trăsăturilor fiziologice şi a bolilor umane. Studiul mecanismelor de bază ale eredităţii în vederea înţelegerii 7.2 Obiectivele specifice aspectelor genetice ale bolilor umane. Az öröklődési mechanizmusok megismerése a betegségek kialakításában betöltött szerepük megértése céljából. A genetikai betegségben szenvedők ellátása, a diagnózistól a kezelésig és megelőzésig


Metode de predare Semestrul I


1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14.

Semestrul I A genetika. Öröklődés és variabilitás. A genetika Szóbeli előadás, rövid története. Genomprojektek, genetikai multimédia bemutató adatbázisok. Genomiális medicina Genetikai betegségek az orvosi gyakorlatban. Szóbeli előadás, Genomiális illetve 4P medicina a genomikai multimédia bemutató ismeretek birtokában A DNS primer, szekunder és tercier szerkezete. Szóbeli előadás, Kromatin és kromoszóma. Mitokondriális DNS. multimédia bemutató RNS molekulák szerkezete, tipusai és funkciói Szóbeli előadás, A DNS kémiai és fizikai tulajdonságai. A replikáció multimédia bemutató A humán genom. Önző DNS. Repetitív Szóbeli előadás, szekvenciák. A humán genom mozgékony multimédia bemutató genetikai elemei A gén: meghatározás, szerkezet, osztályozás, Szóbeli előadás, tulajdonságok, géncsaládok. multimédia bemutató A génexpresszió. A genetikai kód. Transzkripció. Szóbeli előadás, A mRNS feldolgozása. Transzláció. multimédia bemutató Szóbeli előadás, A génexpresszió szabályozása multimédia bemutató Genetikai variabilitás. DNS léziók. Reparációs Szóbeli előadás, mechanizmusok. Mutációk multimédia bemutató Szóbeli előadás, Rekombináció multimédia bemutató Szóbeli előadás, Monogénes öröklődés multimédia bemutató Szóbeli előadás, Nonmendeli öröklődés multimédia bemutató Szóbeli előadás, A diszmorfológia alapjai. multimédia bemutató Szóbeli előadás, A teratogenézis multimédia bemutató Semestrul II

1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1

1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. Bibliografie: 1. Covic M, Ştefănescu D, Sandovici I. Genetică Medicală. Ed. II, Polirom, Iaşi. 2011 2. Csép K. Genetika orvosoknak. A nukleotidtól a kóros jelleg megjelenéséig. University Press, Tg. Mureş. 2008 3. Csép K. A humán genom szerkezete. University Press, 2015 4. Csép K. A humán genom működése. University Press, 2015 5. Firth H, Hurst JA. Oxford Desk Reference – Clinical Genetics. Oxford Desk Reference. 2005 6. Friedman JM, Dill F, Hayden MR, McGillivray BC. Genetics. Williams & Wilkins. 1996 7. Jorde LB, Carey JC, Bamshad MJ, White RL. Medical Genetics. Mosby Inc. 2005 8. Sack GH. Medical Genetics, Garland Science. 2003 9. Strachan T, Read A. Human Molecular Genetics, McGrawHill, 1999 10. Connor JM, FergusonSmith MA. Essential Medical Genetics. Blackwell Scientific Publications.

10. Connor JM, FergusonSmith MA. Essential Medical Genetics. Blackwell Scientific Publications. 1999

Nr. Nr. Corelare 8.1 Seminar / Laborator / Lucrări practice / Stagii Metode de predare Observații crt. ore cu ICS Semestrul I 1. Morfologia cromozomilor metafazici; tipuri 1. Prezentare orală, 1 morfologice de cromozomi. 2. Materialul ereditar în ciclul celular. Interfază. 2. Mitoza .Erori de distribuţie a materialului genetic Prezentare orală, 1 în diviziune. 3. Cariotipul uman normal. Etapele de alcătuire a 3. Prezentare orală, 1 cariotipului. 4. Indicatiile efectuarii cariotipului uman. Mutatiile 4. Prezentare orală, 1 genetice – notiuni generale 5. Mutaţiile de număr cromozomial: Sindroame 5. Prezentare orală, 1 autozomale (Sindromul Down, Patau) 6. Mutaţiile de număr cromozomial: Sindroame 6. Prezentare orală, 1 heterozomale (Sdr Turner, Klinefelter) 7. Anomalii cromosomiale structurale: deletii, 7. cromozom inelar, inversii. Sindroame ale genelor Prezentare orală, 1 contigue. 8. Anomalii cromosomiale structurale: translocatii 8. Prezentare orală, 1 robertsoniene, reciproce, insertii 9. 9. Metoda arborelui genealogic. Prezentare orală, 1 10. Mecanisme de transmitere în ereditatea 10. monogenică. (autozomal dominanta, autozomal Prezentare orală, 1 recesiva) 11. Mecanisme de transmitere în ereditatea 11. monogenică. (heterozomal dominanta, Prezentare orală, 1 heterozomal recesiva) 12. Caractere ereditare fiziologice determinate 12. Prezentare orală, 1 monogenic. Ereditatea grupelor sanguine. 13. Caractere ereditare fiziologice determinate rezolvarea unor 13. 1 monogenic. Rh, Sensibilitatea gustativa probleme genetice Explicaţii. Rezolvarea 14. Recapitularea cunoștințelor achiziționate. 14. unor probleme. Studii 1 Recuperare. individuale. Semestrul II 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. Bibliografie: 1. Paşcanu I, Csép K, Mureşan C. Aplicaţii practice în genetica umană. University Press, Târgu Mureş. 2005 2. Csep K., Bănescu C., Todoran Butilă A. Genomica nutrițională: aspecte practice, Ed. University Press, Târgu Mureş, 2014

9. Coroborarea conținuturilor disciplinei cu așteptările reprezentanților comunității, asociațiilor profesionale și angajatori reprezentativi din domeniul aferent programului A genetikai tényező felismerése és ellátása a humán patológiában az egészségi állapot megőrzése és javítása céljából, egyéni és populációs szinten Recunoaşterea şi abordarea factorului genetic în realizarea patologiei umane pentru ameliorarea sănătăţii la nivel individual şi populaţional


10.1 Criterii de 10.2 Metode de evaluare evaluare


10.4 Evaluare pe parcursul semestrului La curs În timpul activităţii practice 10.5 Evaluare finală În funcție Examen Examenul scris consta in 80% teste grila cu raspuns multiplu de teoretic si 20% sunt intrebari deschise. Corectarea testelor se face specificul final prin concordanta. disciplinei Examenul practic consta in doua subiecte din cadrul lucrarilor În funcție Examen practice.Corectarea acestora se face prin acordarea unui de practic punctaj de la 1 la 10 pentru fiecare subiect, nota pentru specificul final examenul practic reprezentand media celor 2 punctaje.timpul disciplinei anului – test, cariotipare, etc 10.6 Standard minim de performanță A humán es orvosi genetika alapjainak ismerete, átmenő jegy (5) elméletből illetve gyakorlatból Cunoaşterea elementelor fundamentale de genetică umană şi medicală, nota 5 la partea teoretică respectiv practică

70%

30%


UNIVERSITATEA DE MEDICINĂ ȘI FARMACIE TÎRGU MUREȘ ORVOSI M3 EGÉSZSÉGTUDOMÁNY ALAPKÉPZÉS ÁLTALÁNOS NŐVÉRKÉPZŐ

2. Date despre disciplină 2.1 Denumirea disciplinei 2.2 Titularul activităților de curs 2.3 Titularul activităților de lp 2.4 Anul de 2.5 IV I studii Semestrul

GERIÁTRIA ÉS AZ IDŐS BETEGEK SZAKSZERŰ ÁPOLÁSA Sef lucr. Dr Hadadi László Macarie Melania , Farkas Hunor,Török Imola 2.6 Tipul de 2.7 Regimul EXAMEN OBLIGATORIE evaluare disciplinei


3 42


1 14



2 28 5 ore 2 1 1 1

4. Precondiții (acolo unde este cazul) 4.1 de curriculum BELGYÓGYÁSZAT 4.2 de competențe





Az időskorra jellemző sajátos kórtani jelek megismerése Az idős beteg egészségügyi és szociális helyzetének felmérésének megismerése,technikáinak elsajátítása, Megfelelő kérdőívek, felmérések és tesztek használatának megtanulása Az idős beteg gondozási és ápolási sajátosságainak a megismerése és elsajátítása Az idősődő beteggel szembeni megfelelő magatartás kialakítása Geriátriai kutatásban való részvétel Geriátriai vonatkozású dolgozatok összeállítása

Geriátriai vonatkozású dolgozatok összeállítása



Az idős emberrel kapcsolatos specifikus ismeretek és gondozási, ápolási technikák elsajátítása Specifikus elméleti és gyakorlati ismeretek megszerzése az alábbiak vonatkozásában: az az idősödés általános és helyi demográfiája az idős ember specifikus pathológiája, az idős beteg állapot felmérése az idős beteg gondozási, ápolási, managemnet problémái.


1. 2. 3. 4. 5. 6. 7.

Metode de predare

Semestrul I 1 Geriátria meghatározás. Általános és helyi demográfiai helyzet. Az öregedés kórélettana.Az Interaktív előadás. anamnézis és fizikális vizsgálat időskori Multimedia. specifikumai 2. Időskorra jellemző sajátos élettani elváltozások. idem A beteg állapotfelmérése. 3 A szív érrendszeri és légzőrendszeri megbetegedések időskori klinikai és ápolásbeli idem sajátosságai. .4. Az emésztőrendszeri, kiválasztórendszeri, bőrgyógyászatimegbetegedések időskori klinikai idem és ápolásbeli sajátosságai. 5. A mozgásrendszeri megbetegedések időskori idem klinikai és ápolásbeli sajátosságai.Osteoporosis .6. Neuropsziciátriai sajátosságai az idős idem betegnek. A haldoklás. Hospice. 7 A gyógyszeres kezelés időskori sajátosságai

idem


2

2 óra 2 hetente

2

2 óra 2 hetente

2

2 óra 2 hetente

2

2 óra 2 hetente

2 2 2

2 óra 2 hetente 2 óra 2 hetente 2 óra 2 hetente

8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. Semestrul II 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. Bibliografie: 1.The Merck Manual og Geriatrics, Ed. Merck &comp., Whitehouse Station N J., Editia a X a, 2000

1.The Merck Manual og Geriatrics, Ed. Merck &comp., Whitehouse Station N J., Editia a X a, 2000 3.Needham Joan, Kathy Gettrust Gerontológiai ápolás Medicina 2005 4.Szakács Béla : Geriátriaaz időskor gyógyászata Semmelweiss Kiadó, Budapest, 2005 5.Imre Sándor A klinikai Gerontológia alapjai Medicina Budapest 2008

Nr. crt. 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14.


Metode de predare

Semestrul I Lp.1. Particularitatile anamnezei ale pacientului Demonstrații varstnic practice Lp.2. Particularitatile examenului clinic general la idem varstnic. Lp.3. Aprecierea aptitudinilor speciale sociale, a nevoilor de autoingrijire si a capacitatii mentale a idem pacientului varstnic Lp.4.Examenul obiectiv si elemente de patologie idem respiratorie la pacientul varstnic Lp.5.Examenul obiectiv si notiuni de patologie idem cardiovasculara la varstnic Lp.6.Examenul obiectiv si elemente de patologie idem digestiva la varstnic Lp.7.Examenul obiectiv si notiuni de patologie idem urinara la varstnic Lp.8.Examenul obiectiv si elemente de patologie idem neuropsihiatrica Lp.9. Notiuni de patologie ale aparatului idem locomotor la vârstnici Lp.10.Imagistica in patologia medicala la varstnic idem LP.11.Paricularitati ale alimentatiei la varstnic idem Lp.12.Tratamentul medicamentos al varstnicului idem elemente de baza Lp.13.Evaluarea pacientului muribund idem Lp.14.Recapitulare si simulare de examen idem Semestrul II

Nr. ore

Observații

Corelare cu ICS

2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2

1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. Bibliografie: 1.The Merck Manual og Geriatrics, Ed. Merck &comp., Whitehouse Station N J., Editia a X a, 2000 3.Needham Joan, Kathy Gettrust Gerontológiai ápolás Medicina 2005 4.Szakács Béla : Geriátriaaz időskor gyógyászata Semmelweiss Kiadó, Budapest, 2005 5.Imre Sándor A klinikai Gerontológia alapjai Medicina Budapest 2008

9. Coroborarea conținuturilor disciplinei cu așteptările reprezentanților comunității, asociațiilor profesionale și angajatori reprezentativi din domeniul aferent programului Egy öregedő társadalomban, ahol a várható élettartam megnövekedett, és így az idős betegek aránya nagyon megnő, nélkülözhetetlen az idős beteg egészségügyi partikularitásainak az ismerete, illetve szükséges a beteg szociomedikális managementje.

illetve szükséges a beteg szociomedikális managementje.





10.4 Evaluare pe parcursul semestrului La curs În timpul activităţii practice 10.5 Evaluare finală Examen grila Examen intrebari cu raspunsuri unice din tematica Test grilă 70% teoretic final cursurilor predate Examen practic Examen oralcaz Examen practic evaluarea unui caz clinic din punct de clinic la patul 30% final vedere geriatric, interpretare, plan de bolnavului ingrijire 10.6 Standard minim de performanță Minimális ismeret: az idős beteg felmérésének alapfogalmai, a teszt kérdések legalább 60%ra történő helyes válasz. Állpotfelmérő tesztek használatának az ismeretet Ismeret 10 jegyért: kimerítő tárgyismeret, a teszt kérdések legalább 90%nak helyes megoldása, gyors, hatékony és helyes beteg vizsgálat és felmérés, megfelelő ápolási terv kidolgozása


UNIVERSITATEA DE MEDICINĂ ȘI FARMACIE TÎRGU MUREȘ ORVOSI KAR M1 MORFOLÓGIAI TUDOMÁNYOK EGÉSZSÉGTUDOMÁNY LICENSZ ÁLTALÁNOS ORVOSI ASZISZENSKÉPZŐ


SZÖVETTAN Șef lucrări Dr. Fülöp Emőke Șef lucrări Dr. Camelia Gliga, Șef lucrări Dr. Fülöp Emőke, Șef 2.3 Titularul activităților de lp lucrări Dr. Nechifor Boliă Adela 2.4 Anul de studii I 2.5 Semestrul II 2.6 Tipul de evaluare Examen 2.7 Regimul disciplinei OBL


3 42


2 28



1 14 2 ore 0,5 0,25 0,5 0,25 0,25 0,25


5. Condiții (acolo unde este cazul) 5.1 de desfășurare a cursului 5.2 de desfășurare a laboratorului Fénymikroszkóp, szövettani leletek, számitógép (PC)



Egy szövet vagy szerv szokásos szövettani szerkezetének és a minta elkészitésére használt festési módszer feismerése, hasonló szerkezetű szervek vagy szövetek közötti differenciál diagnózis megfogalamzása. Szövetek és szervek szokásos szerkezetének ismerete és ezen felhasználása patológiában. A szervezet szöveteinek és szerveinek strukturális és funkcionális összefüggések ismerete és megértése, tekintetben a betegségek kialalulásával, valamint minden egyes betegségre jellemző tünetekkel és jelekkel kapcsolatban álló elméleti és alapvető fogalmak elsajátitása.


elsajátitása. Az információ és kommunikációs erőforrás, valamint a szakmai képzési támogatás (internet portálok, szakmai softwarek, adatbázisok, online tanfolyamok) hatékony felhasználása. Egy tudományos terv telyesítménye, az elérendő célok, a rendelkezésre álló források, a munkakrülmények és munkalépések, valamint az időzítést és a kockázatok azonosítása. Egy tudományos dolgozatnak magyar, román és egy nemzetközi nyelven való szerkeztése, összeálítása és bemutátása, egy aktuális téma területén, különböző információs források és eszközök használatával. Folyamatos szakmai képzés szükségességének ismerete.



A szövettani metszetek elkészítési technikák és virtuális preparátumok vizsgálási fogalmának elsajátítása. Az emberi szervezetet alkotó szövetek és szervek szokásos szövettani szerkezetének, hematoxilineozin festéssel készült szöveti minták fénymikroszkópos tanulmányozása, részletezve a immunrendszer, a tápcsatorna, női és férfi nemi szervek és az endokrin rendszer szerkezetét és ezeknek a kóros elváltozásokban való beavatkozása.


Metode de predare


Semestrul I 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14.

1. 2. 3.

4.

5.

Semestrul II 1. A hámszövetek. A hámszövetek általános jellemvonások és szerep. A hámszövetek Szóbeli bemutató, osztályozása. Fedőhámok. Endocrin és exocrin multimedia, rajzok mirigyhámok. 2. A kötőszövetek I. Általános jellemvonások. A Szóbeli bemutató, kötőszövetek osztályozása. A lágy kötőszövetek. multimedia, rajzok 3. A kötőszövetek II és a vérszövet. A porc és Szóbeli bemutató, csont szövet. A hematopoiezis. A vérszövet: multimedia, rajzok plasma és sejtes elemei. 4. A nyirok rendszer. Immunvédekezés. A nyirokszövet sejtjei. A központi nyirokszervek: Szóbeli bemutató, thymus. A peripheriás nyirokszervek: multimedia, rajzok nyirokcsomó, lép, a nyálkahártyában beágyazott nyirokszervek. 5. A keringési rendszer. A vér keringési rendszer. A véredények általános szerkezete. Hajszálerek Szóbeli bemutató, szerkezete, osztályozása. Artériák. Arteriolák. multimedia, rajzok Vénák. Nyirok erek.

2 2 2

2

2

Vénák. Nyirok erek. 6. Az emésztőrendszer I. A tápcsatorna általános Szóbeli bemutató, 6. 2 szövettani szerkezete. Ajkak. Nyelv. Nyelöcső. multimedia, rajzok 7. Az emésztőrendszer II. Gyomor. A vékony és Szóbeli bemutató, 7. 2 vastag bél. multimedia, rajzok 8. Az emésztőrendszer III.A táp csatorna Szóbeli bemutató, 8. járulokos mirigyei: nyál mirigyek, a máj és a 2 multimedia, rajzok hasnyálmirigy. Az epe vezetékek. Epe hólyag. 9. Légzőrendszer. Vizeletkiválasztó és elvezető rendszer. A légcső. A tüdök: intrapulmonáris kivezető csőrendszere, a tüdő stróma szerkezete. Szóbeli bemutató, 9. Pleura.A vesék: szemimikroszkopos szerkezete. 2 multimedia, rajzok A nephron – szerkezete és ultrastrukturája. A kiválasztó csőrendszer: húgyvezeték, húgyholyag. A kiválasztó rendszer szerepe. 10. Férfi nemi szervek. A here szövettani szerkezete és szerepe. Az intratesticularis és Szóbeli bemutató, 10. 2 kivezető csatorna rendszer. Járulékos nemi multimedia, rajzok mirigyek. 11. A női nemi szervek I. A perefészek: Szóbeli bemutató, 11. 2 petetűszök és a stróma szerkezete. multimedia, rajzok 12. A női nemi szervek II. Tuba uterina, A méh Szóbeli bemutató, 12. szerkezete, Placenta, Hűvely. A menstruációs 2 multimedia, rajzok ciklus szakaszai. 13. A női nemi szervek III. Az emlő mirigy: általános szerkezete terhesség elött, a tehesség Szóbeli bemutató, 13. 2 és szoptatás ideje altti módosulások, emlő klimax multimedia, rajzok alatt, emlő férfiaknál. 14. Az endokrin rendszer. Morphologiai megjelenésük, és általános szerkezetük. Szóbeli bemutató, 14. 2 Hypophysis. Mellékvesék. Pajzsmirigy. multimedia, rajzok Mellékpajzsmirigy. Bibliografie: Ajánlott szakirodalom: 1. Papilian V, Roşca Gh şi colab: Szövettan, I, II, III kötet, Litografia UMF Tg. Mureş, 2004 2. Borda A. şi colab.: Histologie Ţesuturile, Editura University Press, 2010 3. Az előadásokon bemutatott anyag. Fakultatív szakirodalom: 1.Röhlich P: Szövettan. Egyetemi Tankönyv. Semmelweis Orvostudományi Egyetem Képzéskutató, Oktatástechnológiai és Dokumentációs Központ, 2008 2. Michael H Ross, Gordon I Kaye, Wojciech Pawlina: Szövettan kézikönyv és atlasz. Fordította: Antal Mikós, Matesz Klára, Módis László, Medicina Könyvkiadő Zrt, 2007. 3. Junqueira LC, Carneiro J: Basic Histology, Text and Atlas. Mcgraw Hill, 2007

Nr. 8.1 Seminar / Laborator / Lucrări practice / Stagii Metode de predare crt. Semestrul I 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11.


11. 12. 13. 14.

1.

2.

3.

4.

5.

Semestrul II Szövettani metszetek bemutatása és megbeszélése. 1. Szövettani minták előkészítési technikája. Szövetek és szervek Virtuális preparátumok vizsgálata. A szövettani hámszövetek: Az egyrétegű hengerhám, A szerkezetének többrétegű el nem szarúsodott laphám, A csöves mikroszkópos bogyós mirigy. mirigy. vizsgálata és e learning használatával elvégzett tanulmányozása. Szövettani metszetek bemutatása és megbeszélése. Szövetek és szervek szövettani 2. A kötőszövetek. A kötőszövet sejtjei. A szerkezetének lazarostos kötőszövet. A zsírszövet. mikroszkópos vizsgálata és e learning használatával elvégzett tanulmányozása. Szövettani metszetek bemutatása és megbeszélése. Szövetek és szervek szövettani 3. A csontszövet. A tömött csontszövet. A szerkezetének szivacsos csontszövet. mikroszkópos vizsgálata és e learning használatával elvégzett tanulmányozása. Szövettani metszetek bemutatása és megbeszélése. Szövetek és szervek szövettani 4. A vérképző szervek. A nyirokrendszer. A szerkezetének nyirokcsomó. mikroszkópos vizsgálata és e learning használatával elvégzett tanulmányozása. Szövettani metszetek bemutatása és megbeszélése. Szövetek és szervek szövettani 5. Az izomszövet. A símaizom szövet. szerkezetének Harántcsíkólt izomszövet. mikroszkópos vizsgálata és e learning használatával elvégzett tanulmányozása. Szövettani metszetek bemutatása és megbeszélése. Szövetek és szervek

1

1

1

1

1

Szövetek és szervek szövettani 6. Keringési rendszer. Hajszálerek. Rugalmasfalú 6. szerkezetének artériák. Izmosfalú artériák. mikroszkópos vizsgálata és e learning használatával elvégzett tanulmányozása. Szövettani metszetek bemutatása és megbeszélése. Szövetek és szervek szövettani 7. Emésztőrendszer I. Gyomor fundus régió, 7. szerkezetének Duodenum. mikroszkópos vizsgálata és e learning használatával elvégzett tanulmányozása. Szövettani metszetek bemutatása és megbeszélése. Szövetek és szervek szövettani 8. Emésztőrendszer II. A tápcsatorna járulékos 8. szerkezetének mirigyei. Máj. Hasnyálmirigy mikroszkópos vizsgálata és e learning használatával elvégzett tanulmányozása. Szövettani metszetek bemutatása és megbeszélése. Szövetek és szervek szövettani 9. 9. A férfi nemi szervek. A here. Dülmirigy. szerkezetének mikroszkópos vizsgálata és e learning használatával elvégzett tanulmányozása. Szövettani metszetek bemutatása és megbeszélése. Szövetek és szervek szövettani 10. 10. A női nemi szervek I. A petefészek. szerkezetének mikroszkópos vizsgálata és e learning használatával elvégzett tanulmányozása. Szövettani metszetek bemutatása és megbeszélése. Szövetek és szervek szövettani 11. A női nemi szervek II. A méh proliferációs és 11. szerkezetének szekréciós fázisban. Hűvelykenet. mikroszkópos vizsgálata és e learning használatával elvégzett tanulmányozása. Szövettani metszetek bemutatása és megbeszélése.

1

1

1

1

1

1

12.

12. A női nemi szervek III: inaktiv emlő. Terhességi emlő. Tej termelő emlő.

13.

13. Az endokrin rendszer. Pajzsmirigy. Mellékvese.

megbeszélése. Szövetek és szervek szövettani szerkezetének 1 mikroszkópos vizsgálata és e learning használatával elvégzett tanulmányozása. Szövettani metszetek bemutatása és megbeszélése. Szövetek és szervek szövettani szerkezetének 1 mikroszkópos vizsgálata és e learning használatával elvégzett tanulmányozása. 1

14. 14. Ismétlés és ismeret felmérés. Bibliografie: Ajánlótt szakirodalom: 1. Borda A, si colab: Îndrumător de lucrări practice de histologie, Editura University Press, 2012. 2. A gyakorlatokon bemutatott anyag. Fakultativ szakirodalom: 1. Eroschenko V: diFiore's Atlas of Histology with Functional Correlations. Lippincott Williams & Wilkins, 2008.

9. Coroborarea conținuturilor disciplinei cu așteptările reprezentanților comunității, asociațiilor profesionale și angajatori reprezentativi din domeniul aferent programului A szervek és szövetek alapvető szövettani szerkezetének elsajátitása nélkülőzhetetlen ezek hisztopatológiás és kórós elváltozásainak megérértésére. Külömböző szövettani és mikroszkópos szövetvizsgálási techikák használati képességek fejlesztése. Az orvostanhalgatót képesség fejlesztése külömböző szervek vagy szövetek szövettani szerkezetének felismerésére, a szövetminta festési módszerek lehetőségeinek alkalmazására és egy rövid differenciál diagnózis megfogalmazásra.




10.4 Evaluare pe parcursul semestrului La curs În timpul activităţii practice 10.5 Evaluare finală Szövetek és szervek szövettani szerkezetének ismerete. Szerkezetmükődésszerep közti szoros kapcsolat. Examen A szövettani szerkezeteknek kóros Írásbeli vizsga rácsteszt teoretic final elváltozásaival való összefüggése. Differenciál diagnózis kritériumai hasonló szerkezetű szövetek és szervek között. Szövettani szerkezet felismerése


66,66%

Szövettani szerkezet felismerése fénymikroszóppal. Használt festési módszerek Számitógépes rácsreszt a Examen felismerése és elsajátitása. virtuális preparátumok 33,34% practic final Hasonló szerkezetű szervek és felhasználásával. szövetek egymásközti megkülömböztetése. 10.6 Standard minim de performanță Átmeneti jegy a gyakorlati és elméleti vizsgán: 5 (ötös). Az átmeneti jegy megszerzésére szükséges az általános szövettan fogalmainak elsajátítása, a nyirokrendszer, a tápcsatorna, a női és férfi nemi szervek valamint az endokrin rendszer részletesebb ismerete és a kóros elváltozásokban való beavatkozása.


UNIVERSITATEA DE MEDICINĂ ȘI FARMACIE TÎRGU MUREȘ ORVOSI M2 EGÉSZSÉGÜGY LICENC ÁLTALÁNOS ORVOSASSZISZTENSKÉPZŐ


KÖZEGÉSZSÉGTAN EGÉSZSÉGNEVELÉS Prof. Dr. Ábrám Zoltán Dr.Nădăşan Valentin adjunktus 2.6 Tipul de 2.7 Regimul II VIZSGA evaluare disciplinei

KÖTELEZŐ


3 42


1 14



2 28 8 ore 2 2 2 2





A közegészségtan meghatározása,alapvető fogalmainak, nézeteinek leírása különböző szempontok szerint A környezetegészségtan főbb elemeinek tanulmányozása: egészséges táplálkozás, élvezeti szerek kerülése Az élelmiszerek minőségének és biztonságának ellenőrzésére szolgáló kritériumok megfelelő alkalmazása, étrendek és élelmiszer társítások helyes megválasztása Projektek kidolgozása, képesnek lenni egészségnevelő órák és előadások megtartására különböző témakörökben, népszerűsíteni az egészség fontosságát a lakosság körében


Az egyén harmonikus fejlődésének követése, környezethez való alkalmazkodása, közegészségügyi és táplálási nevelés Több területet átfogó munkacsoport szerepeinek és felelősségeinek azonosítása, sajátos projektek létrehozása, ezek helyes kiértékelése az etikai, szakmai és munkavédelmi előírások értelmében A hírforrások és kommunikációs csatornák hatékony használata a folyamatos szakmai továbbképzés és egyéni fejlődés során

7. Obiectivele disciplinei (reieșind din grila competențelor specifice acumulate) Az egészség megőrzése, ennek népszerűsítése, betegségek megelőzése, egy egészséges életmód kialakítása egy helyes életvitel által. 7.1 Obiectivul general al disciplinei a diszciplina tematikájának és fejlődésének ismerete, a legfontosabb egészségnevelési módszerek ismerete, a népszerűsítési tevékenységek kiértékelésének képessége az egészségnevelés meghatározása, azon tényezők azonosítása, amelyek befolyásolják az egészséges életmódot az egészségnevelési akciók tervezése és az egészség népszerűsítési programok gyakorlatba ültetése az egészségnevelési akciók eredményeinek értékelése 7.2 Obiectivele specifice az egyén harmonikus fejlődésének követése, megelőző tevékenységek alkalmazása egészséges életmód kialakítása képzett szakemberek segítségével


Metode Nr. de Observații Corelare cu ICS ore predare Semestrul I

1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. Semestrul II 1. Az egészségnevelés meghatározása és az Szóban, 1. 1 egészség népszerűsítése. Egészséges életmód. vetítés 2.Táplálkozás, az egészséges táplálkozás Szóban, 2. népszerűsítésének alapjai. Élelmiszer biztonsági 1 vetítés elemek. 3.

3.Táplálás különböző állapotokban. Alternatív táplálkozási formák.

Szóban, 1 vetítés

4. Az egészségtelen táplálkozás rizikói. A nevelés Szóban, 4. szerepe a táplálkozásban. Egy egészségesebb 1 vetítés táplálkozás népszerűsítésének módjai 5.

5. A szervezetre potenciálisan káros anyagok

Szóban,

1

Malnutrició, Táplálkozási zavarok, Fogyás Malnutrició, Táplálkozási zavarok, Fogyás Malnutrició, Táplálkozási zavarok, Fogyás Mérgezések, Hörgő karcinóma,Krónikus

5.

5. A szervezetre potenciálisan káros anyagok fogyasztása. A dohányzás és következményei.


6.

6. A túlzott alkoholfogyasztás rizikói, következményei. Megelőzés.


7. Drogfogyasztás. Kábítószerek ismerete, hatásai a szervezetre. Megelőzés. 8. A gyerekek és serdülők higiéniája. Fizikai és neuropszihikai fejlődésük. Mentál higiéne. A 8. gyerekek és serdülők alkalmazkodása a nevelő oktatói folyamatokhoz. 7.

9. 9. Személyes higiénia. Szájhigiéné. 10.

10. Családtervezés. Szexuális magatartás, a szexuális úton terjedő betegségek megelőzése.

11. Romboló, erőszakos magatartásformák. 11. Balesetek. A rizikós magatartásformák felmérésének metodikája. 12.Testmozgás. A szabadidő eltöltése. Társasági 12. vonatkozás. Emberi kapcsolatok. 13.

13. Az életminőség. Krónikus betegek (rákos) egészségnevelése

Szóban, 1 vetítés Szóban, 1 vetítés Szóban, 1 vetítés Szóban, 1 vetítés Szóban, 1 vetítés Szóban, 1 vetítés Szóban, 1 vetítés

karcinóma,Krónikus tüdőbetegség, Mérgezések, Táplálkozási zavarok, Krónikus májbetegség, Öngyilkosság és önpusztítás, Öngyilkosság és önpusztítás Mérgezések, Kábítószer használat Tanulási zavarok, Gyermek normális fejlődése Száj betegségei (beleértve caries) Nemi úton terjedő betegségek, HIV, Pszihoszexuális diszfunkciók Agresszió/Erőszak, Öngyilkosság és önpusztítás Súlynövekedés, Fogyás Depresszió, Gyógyszerhatások, Öngyilkosság és önpusztítás

14. Egészségnevelői programok. Egészség Szóban, 14. népszerűsítési kutatások alapjai. Bioetikai 1 vetítés elemek. Bibliografie: 1. Ábrám Zoltán, Domahidi János: Az egészséges ember táplálkozása és élelmezése, jegyzet MOGYE,Marosvásárhely, 2015 2. Ábrám Zoltán: Társadalomegészségtan, University Press,Marosvásárhely, 2006

Nr. Metode de 8.1 Seminar / Laborator / Lucrări practice / Stagii crt. predare Semestrul I 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. Semestrul II

Nr. Observații Corelare cu ICS ore

Abuz de substanțe, Alimentația sugarului, Boli cu

1. Munkavédelem a laboratóriumban. Az 1. egészség dimenziói, egészségkultúra az egészségi állapot felmérési lehetőségei.

Demonstratii, 2 Proiectare

2.

2. Élelmezési kutatások, egyéni táplálkozás felmérése


3.

3. Egészségnevelő módszerek és megelőző stratégiák dohányzás


4.

4. Egészségnevelő módszerek és megelőző stratégiák – alkohol fogyasztás 5.


5.

5. Egészségnevelő módszerek és megelőző stratégiák – drog fogyasztás


sugarului, Boli cu transmitere sexuală, Bolile infecțioase ale copilăriei, Cancer de piele, Diabet zaharat, Hipertensiune, Patologie cardiacă Abuz de substanțe, Alimentația sugarului, Boli cu transmitere sexuală, Bolile infecțioase ale copilăriei, Cancer de piele, Diabet zaharat, Hipertensiune, Patologie cardiacă Abuz de substanțe, Alimentația sugarului, Boli cu transmitere sexuală, Bolile infecțioase ale copilăriei, Cancer de piele, Diabet zaharat, Hipertensiune, Patologie cardiacă Abuz de substanțe, Alimentația sugarului, Boli cu transmitere sexuală, Bolile infecțioase ale copilăriei, Cancer de piele, Diabet zaharat, Hipertensiune, Patologie cardiacă Abuz de substanțe, Alimentația sugarului, Boli cu transmitere sexuală, Bolile infecțioase ale copilăriei, Cancer de piele, Diabet zaharat, Hipertensiune, Patologie cardiacă Abuz de substanțe, Alimentația

6. A gyerekek és serdülők fejlődési szakaszai és neuropszihikai érettségük. Az aktív program és a Demonstratii, 6. pihenés, valamint az iskolai teljesítés kutatása. 2 Proiectare Heveny és krónikus betegségek előfordulásának követése gyermek közösségekben.

7. Az egészségnevelés és betegség megelőzés: Demonstratii, 7. alkalmazási formák, WHO stratégiája, Ottawai 2 Proiectare Charta

8. Egészségnevelői órák tartásának 8. metodológiája iskolákban különböző témakörökben


9. Egészségnevelői órák tartása iskolákban különböző témakörökben


10. Megelőző stratégiák megfogalmazása 10. közösségekben. Az egészség népszerűsítése a mass médiában


9.

Alimentația sugarului, Boli cu transmitere sexuală, Bolile infecțioase ale copilăriei, Cancer de piele, Diabet zaharat, Hipertensiune, Patologie cardiacă Abuz de substanțe, Alimentația sugarului, Boli cu transmitere sexuală, Bolile infecțioase ale copilăriei, Cancer de piele, Diabet zaharat, Hipertensiune, Patologie cardiacă Abuz de substanțe, Alimentația sugarului, Boli cu transmitere sexuală, Bolile infecțioase ale copilăriei, Cancer de piele, Diabet zaharat, Hipertensiune, Patologie cardiacă Abuz de substanțe, Alimentația sugarului, Boli cu transmitere sexuală, Bolile infecțioase ale copilăriei, Cancer de piele, Diabet zaharat, Hipertensiune, Patologie cardiacă Abuz de substanțe, Alimentația sugarului, Boli cu transmitere sexuală, Bolile infecțioase ale copilăriei, Cancer de piele, Diabet zaharat, Hipertensiune, Patologie cardiacă Abuz de substanțe, Alimentația

11.

11. Krónikus megbetegedések megelőzőse közösségekben. Másodlagos megelőzés.


12.

12. Kérdőívek, akcióterv, nevelő és informáló anyagok


13.

13. A megelőzés formái és stratégiái. Egészség népszerűsítő akciók. Beavatkozási stratégiák.


Alimentația sugarului, Boli cu transmitere sexuală, Bolile infecțioase ale copilăriei, Cancer de piele, Diabet zaharat, Hipertensiune, Patologie cardiacă Abuz de substanțe, Alimentația sugarului, Boli cu transmitere sexuală, Bolile infecțioase ale copilăriei, Cancer de piele, Diabet zaharat, Hipertensiune, Patologie cardiacă Abuz de substanțe, Alimentația sugarului, Boli cu transmitere sexuală, Bolile infecțioase ale copilăriei, Cancer de piele, Diabet zaharat, Hipertensiune, Patologie cardiacă


14. 14. Pótlás. Gyakorlati vizsga.

Bibliografie: 1.Ábrám Z.,Tarcea M.,Finta H.,Moldovan H.: Îndrumar practic de Sănătatea mediului, Ed.University Press Tg. Mureș, UMF Tg.Mureș, 2008 2.Ember István: Népegészségügyi orvostan, Dialog Campus Kiadó, Pécs, 2007

9. Coroborarea conținuturilor disciplinei cu așteptările reprezentanților comunității, asociațiilor profesionale și angajatori reprezentativi din domeniul aferent programului Kifejlődnek a következő fontosabb képességek: az egyén harmonikus fejlődésének ismerete, helyes döntések meghozatalához szükséges képességek az egyéni és a környezetünkben élők egészséget tekintve, egészségnevelés, egészség népszerűsítése, egészségnevelői órák tartásának képessége Közegészségtani információk egészségnevelői órák tartásának képessége, a megelőzési módszerek főbb formái, az lsődleges prevencióra való figyelés hozzájárul a téma ismereteinek jobb kiértékeléséhez, egészség népszerűsítő akciók megszervezése. A felhalmozott tudásanyag segítségével azonosítani tudják a rizikó faktorokat és megelőző tevékenységekkel elkerülhetőek egyes betegségek. Az általános orvosasszisztensek tudnak majd összeállítani egy egészségnevelő akciótervet, azonosítani tudják az egészséget negatívan befolyásoló tényezőket, és különböző egészségnevelő programokat szervezhetnek különböző betegségek megelőzésére.

10. Evaluare Tip activitate 10.4 Evaluare pe parcursul




10.4 Evaluare pe parcursul semestrului La curs În timpul activităţii 15% practice 10.5 Evaluare finală În funcție de specificul Examen teoretic final Elméleti vizsga a tananyagból 70 % disciplinei În funcție de specificul Évközi tevékenység és évvégi Examen practic final 15 % disciplinei gyakorlati vizsga 10.6 Standard minim de performanță az egyén harmonikus fejlődésének követése, az egészség népszerűsítése fontosabb témakörökben: egészséges táplálkozás, egyes serkentő anyagok használata, testmozgás, pihenés, stressz az egészségnevelés princípiumainak ismerete és alkalmazása az egészségi állapotot felmérő módszerek ismerete, egészségnevelői órák tartásának képessége iskolákban, más közösségekben


UNIVERSITATEA DE MEDICINĂ ȘI FARMACIE TÎRGU MUREȘ ORVOSI M2 EGÉSZSÉGÜGY LICENC ÁLTALÁNOS ORVOSASSZISZTENSKÉPZŐ

2. Date despre disciplină 2.1 Denumirea disciplinei 2.2 Titularul activităților de curs 2.3 Titularul activităților de lp 2.4 Anul de 2.5 I studii Semestrul

KÖZEGÉSZSÉGTAN MEGELŐZÉS Prof. Dr. Ábrám Zoltán Dr. Nădășan Valentin adjunktus 2.6 Tipul de 2.7 Regimul II VIZSGA evaluare disciplinei

KÖTELEZŐ


2 28


1 14



1 14 8 ore 2 2 2 2





A közegészségtan meghatározása,alapvető fogalmainak, nézeteinek leírása különböző szempontok szerint A környezetegészségtan főbb elemeinek tanulmányozása: ivóvíz, levegő,élelmiszerek Az élelmiszerek minőségének és biztonságának ellenőrzésére szolgáló kritériumok megfelelő alkalmazása, étrendek és élelmiszer társítások helyes megválasztása Az egyén harmonikus fejlődésének követése, környezethez való alkalmazkodása,közegészségügyi és táplálási nevelés Több területet átfogó munkacsoport szerepeinek és felelősségeinek


Több területet átfogó munkacsoport szerepeinek és felelősségeinek azonosítása, sajátos projektek létrehozása, ezek helyes kiértékelése a deontológiai, etikai, szakmai és munkavédelmi előírások értelmében A hírforrások és kommunikációs csatornák hatékony használata a folyamatos szakmai továbbképzés és egyéni fejlődés során

7. Obiectivele disciplinei (reieșind din grila competențelor specifice acumulate) A közegészségtan a megelőző orvostudomány egyik ága, amelynek elsődleges célja a betegségek megelőzése, az 7.1 Obiectivul general al disciplinei egészség megőrzése, úgy egyéni, mint a közösség szintjén, mindez a környezeti tényezők figyelembe vételével. Az egészség népszerűsítése és a betegségek megelőzése egy egészséges életmód kialakítása, valamint egy helyes életvitel által. Az egyén harmónikus fejlődésének követése, a környezet 7.2 Obiectivele specifice védelme, a táplálkozásegészségtan és egészségnevelés. Egészséges életmód kialakítása képzett szakemberek segítségével. Megelőző intézkedések.


Metode de predare

8.1 Curs

Nr. ore

Semestrul I 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14.

1.

2.

3. 4. 5. 6.

7.

Semestrul II 1. Az egészség dimenziói: meghatározás, elvek, betegség. Nélkülözhetetlen körülmények az Szóban, vetítés 1 egészség megőrzése érdekében. Egészség kultúra. 2.Az egészség meghatározói: meghatározás, rizikó faktorok és védelmi faktorok, a Szóban, vetítés 1 megbetegedés rizikója. Direkt és indirekt meghatározó csoportok. Életvitel. Megelőzés. 3.A levegő összetétele. Az atmoszféra rétegei. A levegő fizikai tulajdonságai és az egészség Szóban, vetítés 1 kapcsolata. 4.A levegő szennyeződése por és gázakkal. A levegőszennyeződés hatása az emberi Szóban, vetítés 1 szervezetre és megelőzése. 5.A belső levegőszennyeződés. A levegő Szóban, vetítés 1 mikroflórája és a hozzátartozó patológia. 6.A kórházi levegő szennyezettsége. Megelőző intézkedések a levegőszennyeződés elkerülése Szóban, vetítés 1 érdekében 7.Vízszükséglet. Vízellátás: készletek és fertőző források. Az ivóvíz minőségi kritériumai Szóban, vetítés 1

Observații

Corelare cu ICS

források. Az ivóvíz minőségi kritériumai Szóban, vetítés 1 (organoleptikus, kémiai). Bakteriológiai normák és epidemiológiai potenciálja az ivóvíznek 8.Az ivóvíz minősége és a lakosság egészségi 8. állapota közti összefüggés: víz útján terjedő Szóban, vetítés 1 fertőző és nem fertőző betegségek 9.A víz fertőtlenítése. A vízellátás 9. közegészségtana: városi és vidéki Szóban, vetítés 1 vízellátás.Megelőző intézkedések 10.Általános táplálkozási fogalmak. Tej és tejtermékek: összetétel, tápérték, termékek, 10. Szóban, vetítés 1 ajánlott mennyiség, megbetegedési rizikók és megelőzésük 11.Hús és húskészítmények: összetétel, tápérték, fogyasztási fontossága, ajánlott mennyiség, ezen 11. Szóban, vetítés 1 készítmények által terjedő megbetegedések és megelőzésük. Tojás 12.Gyümölcsök, zöldségek, gabonafélék, hüvelyesek: összetétel, tápérték, ajánlott 12. Szóban, vetítés 1 mennyiség, megbetegedési rizikók és megelőzésük 13.Italok: osztályozás, összetétel, biológiai és 13. Szóban, vetítés 1 közegészségtani fontosságuk 14.Ételmérgezések és más mérgezések. 14. Szóban, vetítés 1 Megelőzésük. Bibliografie: 1. Ábrám Zoltán: Az egészséges ember táplálkozása és élelmezése, jegyzet MOGYE,Marosvásárhely, 2015 2. Ábrám Zoltán: Környezetegészségtan, jegyzet MOGYE,Marosvásárhely, 2008 7.

Nr. Metode de Nr. 8.1 Seminar / Laborator / Lucrări practice / Stagii Observații Corelare cu ICS crt. predare ore Semestrul I 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. Semestrul II Lucrări Oboseală, 1. Introducere. Materiale și metode folosite. 1. practice, 1 Tulburări de microclimatul demonstraţii învățare Cefalee, Amețeli, Oboseală, Prurit, 2.Evaluarea proprietăţilor fizice ale aerului Lucrări Tulburări de somn, 2. termometru, higrometru, anemometru, practice, 1 Tulburări alergice, actinometru. Catatermometria demonstraţii Oboseală, Surditate, Tulburări de învățare Bronșită și emfizem cronic, 3. Poluarea aerului cu pulberi determinare Lucrări

3. Poluarea aerului cu pulberi determinare 3. PM2.5. Poluarea aerului cu gaze gazometru. Monitorizarea calității aerului atmosferic.

Lucrări practice, 1 demonstraţii

4.

4. Contaminarea aerului și suprafețelor cu microorganisme.


5.

5. Evaluarea iluminatului – luxmetru. Măsurarea nivelului de presiune sonoră sonometru


6. Controlul igienicosanitar al apei potabile: ancheta sanitară a surselor de apă, recoltarea. 6. Analiza fizicochimică a apei, indicatorii poluării, nitraţi în apă.


7.

Lucrări 7. Analiza microbiologică a apei. Dezinfecţia apei practice, 1 – clorul rezidual. demonstraţii

8.

8. Evaluarea stării de nutriţie. Evaluarea şi calculul aportului caloric.


9.

9. Evaluarea calității alimentelor de origine animală


10.

10. Evaluarea calității alimentelor de origine vegetală. Conserve. Grăsimi. Băuturi.


11.

Lucrări 11. Analiza microbiologică şi parazitologică a practice, 1 alimentelor (carne, lapte, ouă). Sistemul HACCP. demonstraţii

12. Radiaţiile ionizante. Radioprotecţia 12. echipamente. Monitorizarea radiaţiilor dozimetre.

13.


Lucrări 13. Igiena școlară. Prevenirea comportamentelor practice, 1 de risc la copii și adolescenți. demonstraţii

14. 14. Recuperare. Verificare Bibliografie:


emfizem cronic, Patologie pulmonară cronică, Infecție de tract respirator Bronșită și emfizem cronic, Patologie pulmonară cronică, Infecție de tract respirator Oboseală, Prurit, Tulburări de somn, Tulburări alergice, Oboseală, Surditate, Tulburări de învățare Diaree, Vărsături, Durere abdominală, Echilibru hidro electrolitic Diaree, Durere abdominală, Vărsături, Echilibru hidroelectrolitic, Câștig ponderal, Pierdere ponderală, Constipație, Malnutriție Diaree, Durere abdominală, Vărsături, Tulburări ale metabolismului Diaree, Durere abdominală, Vărsături, Tulburări ale metabolismului Diaree, Durere abdominală, Vărsături, Tulburări ale metabolismului Cancer de piele, Tumori maligne osoase, Tumorile copilului, Imunodeficiență, Malformații ale măduvei spinării /SNC, Malformații ale sistemului cardiovascular Oboseală, Dezvoltarea normală a copilului, Abuz al copilului, Abuz de substanțe, Tulburări de învățare, Tulburări ale pubertății

Bibliografie: 1.Ábrám Z.,Tarcea M.,Finta H.,Moldovan H.: Îndrumar practic de Sănătatea mediului,Ed.University Press Tg. Mureș, UMF Tg.Mureș, 2008 2.Ábrám Z.,Tarcea M.,Finta H.,Moldovan H.: Ghid practic de Igienă și Sănătatea mediului,Ed.University Press Tg. Mureș, ghid de lucrări practice pentru studenții Facultății de Medicină Generală, UMF Tg.Mureș, 2007

9. Coroborarea conținuturilor disciplinei cu așteptările reprezentanților comunității, asociațiilor profesionale și angajatori reprezentativi din domeniul aferent programului A közegészségtani információk segítségével felmérhetőek és elemezhetőek a rizikó faktorok, és az elsődleges megelőzés keretén belül különböző egészségnevelő tevékenységek segítségével megelőzhetőek egyes betegségek. A felhalmozott tudásanyag segítségével azonosítani tudják a rizikó faktorokat és megelőző tevékenységekkel elkerülhetőek egyes betegségek. Az általános orvosasszisztensek tudnak majd összeállítani egy elsődleges megelőző tervet. A megelőző tevékenységek, valamint az előírt standardok betartásával javíthatóak lesznek az egészséget negatívan befolyásoló tényezők, és különböző egészségnevelő programokat szervezhetnek egyedi és közösségi szinten egyaránt.





30 % În funcție de specificul Irásbeli vizsga a Examen teoretic final 70 % disciplinei tananyagból În funcție de specificul Gyakorlati vizsga a Examen practic final 0 % disciplinei tananyagból 10.6 Standard minim de performanță az egyén harmonikus fejlődésének követése, környezethez való alkalmazkodása, egészségnevelés és táplálkozási tanácsadás az általános higiéniai szabályok, táplálkozási és egyéni higiéniai szabályok ismerete az egészségi állapotot felmérő módszerek ismerete összhangban a gyerekek fejlődésével és az iskolai nevelési programok monitorizálásával


UNIVERSITATEA DE MEDICINĂ ȘI FARMACIE TÎRGU MUREȘ ORVOSI M2 EGÉSZSÉGÜGY LICENSZ általános orvosi asszisztensképző (nővérképző)


ORVOSI INFORMATIKA szabad P.O. Prof. dr. Mărușteri Marius Sef lucrari dr. Olah Peter, Sef lucrari dr. Avram Calin 2.6 Tipul de 2.7 Regimul II V KÖTELEZŐ evaluare disciplinei


2 28


1 14



1 14 2 ore 0,5 0,5 0,5 0,5





A hallgatónak bizonyitania kell az Informatika Technológiája tantárgyhoz kapcsolódó fogalmak megértését és elsajátitását, valamint az orvosi informatikában használatos szakszótár elsajátitását A hallgatónak bizonyitania kell a főbb, informatikában használatos és ezen belül kiemelten az orvosláshoz kapcsolódó hardware (PC) és szoftver eszközök megértését és használatát Ismernie kell az orvosi informatika főbb ágait és területeit, valamint a számitógép felhasználását a biomedicina gyakorlati és kutatási vonatkozásában A hallgatónak bizonyitania kell a legújabb online dokumentációs anyagok felhasználásának képességét, az Internet valamint a Web



anyagok felhasználásának képességét, az Internet valamint a Web szolgáltatások jelenlegi, specifikus struktúrájának megértése által, továbbá a különböző Internetes keresőmotorok, eszköszök felhasználását. Képes legyen a gyakorlatban szerzett ismeretek felhasználására az online dokumentálódás minden szakaszában, az orvosi adatbázisokban és/vagy táblázatkezelő programokba foglalt adatok megtalálására és rendszerezésére, szerkesztésére valamint biomedicina témakört érintő tudományos dolgozatok megadottt formában való bemutatására. az Informatikai Társadalom specifikus technológiáival való megismerkedés, online etikai és viselkedési normák elsajátitása, a digitális információ biztonsággal kapcsolatos kockázatok kezelése a szinkron és aszinkron elearning rendszerek használatának elsajátitása, az “adaptative assesment server” tipusú, nemzetközi online vizsgáztató központok nagyrészében használt digitális képességeket felmérő online vizsga rendszerekkel való megismerkedés

7. Obiectivele disciplinei (reieșind din grila competențelor specifice acumulate) A modern orvoslás egyre inkább függővé váik a számitógép felhasználásától az orvostudomány területén. Mint ilyen, a tantárgy fő célkitűzése a biomedicina hallgatóinak 7.1 Obiectivul general al disciplinei megismertetése a Digitális Kor kivánalmaival és lehetőségeivel, az Informatikai technológia szakszótárával, valamint a főbb tehnológiai eszközök felhasználásával a biomedicinához kapcsolódó gyakorlati és kisérleti tevékenységekben. A hallgatónak bizonyitania kell a főbb, informatikában használatos és ezen belül kiemelten az orvosláshoz kapcsolódó hardware (PC) és szoftver eszközök megértését és használatát Elsajátitja az online információkéreséshez és rendezés főbb elemeit 7.2 Obiectivele specifice Gyakorlati képességek elsajátitása a a fejlett irodai eszkozök hatékony használatára elektronikus dokumentumok adott formátumban való szerkesztésekor, orvosi adatbázisokból táblázatkezelőkbe importált adatok kezelése és rendezése, előadások elektonikus formátumban való szerkesztése.



Nr. Corelare cu Observații ore ICS

1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. Semestrul II 1. Bevezetés. Informatika –általánosságok. Előadás Orvosi informatika. Az orvosi informatika 1. multimédia célkitűzései. Az orvosi informatika ágai.. Az orvosi eszközökkel. informatika fúbb ágai.

2

Medical 2 óra Information kéthetente Systems

2.

3.

4.

5.

6.

7.

8. 9.

eszközökkel. informatika fúbb ágai. 2. Adatok, információk, ismeretek. Az információ fogalma. Adatok. Orvosi információk. Orvosi adatok feltüntetése. Információk feltüntetése. Az információ mennyisége. Egy numerikus számitógép arhitektúrája. Egy számitógép merevlemez (hardware) szerkezete. Központi Előadás egység; periférikus elemek – periférikus bemeneti multimédia elemek; periférikus kimeneti elemek; vegyes eszközökkel. periférikus elemek. Az elektrónikus számitógépek fejlődése: Microkomputer, Notebook, Palmtop/PDA (Personal Digital Assistant); Minikomputerek; Mainframeek; Superkomputerek 3. Egy numerikus számitógép arhitektúrája. Egy számitógép hajlékonylemez (software) szerkezete. Alap softwerek. Programozási nyelvek. Operációs rendszerek Egy numerikus Előadás számitógép arhitektúrája. Egy számitógép multimédia merevlemez (hardware) szerkezete. Mappák eszközökkel. fogalma. Mappák rendezése. Bevezetés a számitógépes hálózatokba. Általánosságok. LAN (Local Area Network) hálózat – az Intranet fogalma; WAN (World Area Network) – Internet 4. Internet –bevezető fogalmak. Az internet története és fejlődése. World Wide Web. Bevezető fogalmak az Internetről. Internet cimek URL; World Wide Web (WWW); HTML –Web Előadás oldalak; Browsere WEB; News; Email Online multimédia keresés. Információkeresés az Interneten (I). eszközökkel. Információkeresés az Interneten – bevezető fogalmak; eszközök és szolgáltatások az információkeresés szolgálatában 5. Online dokumentálódás. Információkeresés az Interneten (II). Keresőmotorok használata (Google) és könyvtár szolgáltatások (Yahoo Directories) használata információkeresés Előadás céljából a biomedicina területén. Automatikus multimédia orvosi adatgyűjtés szolgáltatásai (Medline). eszközökkel. Online dokumentálódás. Információkeresés az Interneten (III). Az Interneten/World Wide Weben közzétett adatok minőségének felmérése. 6. Az irodai eszközök felhasználása a biomedicina területén. Általánosságok. Szövegszerkesztő szoftware. Desktop Publishing (DTP). Feljett szövegszerkesztők. Az irodai Előadás eszközök felhasználása a biomedicina területén. multimédia Táblázatkezelők (MS Excel, OO Calc). Bemutató eszközökkel. pogramok software. Szoftware a tevékenység szervezéshez. Irodai programcsomagok ( MS Office, Lotus Smart Suite, OpenOffice ). 7. Biomedicina adatbázisai. Molekuláris adatbázisok. Virtual screening. Adatbázisok – általánosságok. Klasszikus és összefüggési adatbázisok. Adatok megjelenitésének módjai.Táblázatok és adatbázisok.Adatbankok. Előadás Nézettség (views), kérések (queries), jelentések multimédia (reports). Molekuláris adatbázisok. Virtual eszközökkel. Screening technikák. Szimulálás és modellálás a biomedicina területén. Szimulálás és modellálás a biomedicina területén. Ikonikus és szimbólikus (matematikai) modellálás a biomedicinában.

Systems

2

Electronic 2 óra Medical kéthetente Records (EMR)

2

2 óra kéthetente

2

Medical Online 2 óra searching kéthetente strategies

2

Medical Online 2 óra searching kéthetente strategies

2

2 óra kéthetente

2

Hospital 2 óra Information kéthetente Systems (HIS)

9. 10. 11. 12. 13. 14. Bibliografie: 1. Tigan S., Achimaş A., Drugan T.: Curs de Informatică şi Statistică Medicală, ed. SRIMA, Cluj Napoca, 2001 2. Măruşteri M., Buraga S, Acostăchioaie D.: Primii paşi în Linux (carte + CDROM cu ROSLIMS Linux Live CD), Ed. Polirom Iaşi, 2006 3. van Bemmel J., Musen M.A., Musen Mark A.: Handbook of Medical Informatics, Springer Publishing House, 2002, online book la http://www.mieur.nl/mihandbook/r_3_3/handbook/home.htm 4. Coiera E. Guide to Medical Informatics, the Internet and Telemedicine, Chapman & Hall, London, (1997). 5. Flanagan D. – Web Search Strategies Online book, http://www.learnwebskills.com/search/main.html, 2004 6. Măruşteri M.: Documentare online, online book la adresa http://www.umftgm.ro/info/doconline_ROV2.pdf

Nr. 8.1 Seminar / Laborator / Lucrări practice / Stagii Metode de predare crt. Semestrul I 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. Semestrul II 1. A számitógép felhasználás alapfogalmai. MS Windows operációs rendszer: alapfogalmak. Egy ablak alapelemei. Egyezményes jelölésmódok a menürendszerben. Billentyűzet és egér használata olyan grafikus rendszerekben mint az MS Windows. Eszköztár „Accesories” a Windowsban. Wordpad eszköz. Paint eszköz. Számológép. Control Panel. File Manager tipusú programok. Adattárolás. File Manager tipusú Gyakorlati programok (Windows Explorer): Általános elvek. bemutatásók, az e 1. Mappák. Könyvtárak . Programok. A képernyő learning szinkron kezelése. Belépés a könyvtárba. Új könyvtár módszerei létrehozása. Mappák megjelenitésének módja. felhasználásásval Mappa törlése. Mappa tulajdonságainak módositása. Mappák másolása. Mappák áthelyezése. Több mappa kijelölése. Adattárolás: Általános fogalmak. Információ szállitása. Adattárolók tipusai. Végrehajás módja. Adattárolók jellemző funkciói. Wizip/WinRAR adattárolók: jellemző funkciók/ jellemző műveletek. 2. Az irodai eszközök felhasználása a biomedicina területén. Irodai programcsomagok


2

2 óra kéthetente

2.

3.

4.

5.

6.

7.

biomedicina területén. Irodai programcsomagok Gyakorlati általános bemutatása és felhasználásuk (MS bemutatásók, az e Office, OpenOffice). Fejlett szövegszerkesztő (MS learning szinkron Word, OO Writer) Feljett szövegszerkesztő módszerei software MS Word (I): Általános elvek; papirlap felhasználásásval szerkesztése; betűtipusok; szöveg szerkesztése; paragrafusok szerkesztése. 3. Feljett szövegszerkesztő software MS Word (II) – MS Word szövegszerkesztő jellemzői: szövegkiválasztás módszerei; múveletek Gyakorlati tömbökkel; műveletek mappákkal. Feljett bemutatásók, az e szövegszerkesztő software MS Word (III) – OLE learning szinkron (Object Linking and Embedding) technológia – módszerei tárgyak kapcsolása és beillesztése egy Word felhasználásásval mappába. Szöveg és kép keverésének módszerei. 4. Feljett szövegszerkesztő software MS Word Gyakorlati (IV) – táblázatok létrehozása és szerkesztése. bemutatásók, az e Táblázatok létrehozása és szerkesztése. Feljett learning szinkron szövegszerkesztő software MS Word (V) – módszerei egyenletek szerkesztése. Matematikai egyenletek felhasználásásval létrehozása és szerkesztése MS Wordban. 5. Táblázatkezelő programok (MS Excel, OO Calc). MS Excel (I) MS Excel Alapelvek; lap Gyakorlati szerkesztés; a tálázatkezelő lap; egy cella bemutatásók, az e tatalma; cella formázása Táblázatkezelő learning szinkron programok. MS Excel (II): MS Excel: tárgyak módszerei beillesztése; képlet beillesztése; képletek felhasználásásval másolása; abszolut és relativ értékek hastóználata 6. Táblázatkezelő programok . MS Excel (III): Funkciók használata; funkciók beillesztése; az Gyakorlati Autosum billentyű; gyakrabban használt funkciók. bemutatásók, az e Táblázatkezelő programok . MS Excel (IV): learning szinkron Munka diagrammokkal; mi egy diagramma; egy módszerei diagramma alapelemei; diagrammatipusok; egy felhasználásásval diagramma létrehozása; Diagramma formatálása – tárgyak beillesztése. 7. Softwarek elektronikus bemutató programokhoz ((MS Powerpoint, OO Impress). MS Powerpoint. MS Powerpoint – alapelvek; műveletek slideokkal; több tárgy összekapcsolása; új tárgy létrehozása; műveletek Gyakorlati tárgyakkal Online dokumentálódás. bemutatásók, az e Információkeresés az Interneten. learning szinkron Információkeresés az Interneten – bevezető módszerei fogalmak; az internetes adatkeresés eszközei és felhasználásásval szolgáltatásai; Keresőmotorok használata (Google) és könyvtár szolgáltatások (Yahoo Directories) használata információkeresés céljából a biomedicina területén. Automatikus orvosi adatgyűjtés szolgáltatásai (Medline).

2


2

2 óra kéthetente

2

2 óra kéthetente

2


2

2 óra kéthetente

2

2 óra kéthetente

8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. Bibliografie: 1. Eugenia Tătar, Simona Tătar, Marius Măruşteri: Informatică Medicală. Bazele informaticii – lucrări practice, UMF Târgu Mureş, 2001, disponibil online la adresa www.umftgm.ro/info/

practice, UMF Târgu Mureş, 2001, disponibil online la adresa www.umftgm.ro/info/ 2. Marius Măruşteri, Marius Petrișor: Informatică medicală. Îndrumător de activități practice. manual digital (filme didactice adnotate cu activitatile de la LP), 2014, disponibil online pe platforma de elearning RoELME Guest login), http://roelme.umftgm.ro/moodle/course/view.php?id=256

9. Coroborarea conținuturilor disciplinei cu așteptările reprezentanților comunității, asociațiilor profesionale și angajatori reprezentativi din domeniul aferent programului A bemutatott tananyag biztositja az Informatikai tehnológia szakszótárába foglalt szakkifejezések, valamint az orvosi informatikával kapcsolatos fogalmak megértését és ezek hatékony használatát. A digitális kórszak keretében, a tananyag az online dokumentációs eszközök és szolgáltatások hatákony felhasználására késziti a tanulót.




10.4 Evaluare pe parcursul semestrului La curs Elméleti és În timpul gyakorlati activităţii 20% ismeretek practice felhasználása 10.5 Evaluare finală Examen Alap fogalmak Számitógépes rácsteszt, a tanszék felmérő szerverének teoretic ismerése és 50% felhasználásával. final megértése Elméleti és A félév folyamán a gyakorlati tudásszint ellenőrzése, egy Examen gyakorlati elektronikus dokumentum megadott formában való practic 30% ismeretek szerkesztésére. A felkészülési időszak végén gyakorlati final felhasználása vizsga. 10.6 Standard minim de performanță Az Informatikai tehnológia szakszótárába foglalt szakkifejezések, valamint az orvosi informatikával kapcsolatos fogalmak megértése. Online dokumentásiós eszközök és szolgáltatások hatákony felhasználása. Képesség a feljett irodai eszkozök hatékony használatára, elektronikus dokumentumok adott formátumban való szerkesztésekor.


UNIVERSITATEA DE MEDICINĂ ȘI FARMACIE TÎRGU MUREȘ DE MEDICINĂ M3 SĂNĂTATE LICENTĂ/MASTERAT MEDICINĂ

2. Date despre disciplină MEDICALĂ IIISEMIOLOGIE MEDICALĂ ȘI MEDICINA DE FAMILIE 2.2 Titularul activităților de curs Prof.Dr. Benedek Istvan 2.3 Titularul activităților de lp Asist. Dr. BalintSzentendrey Dalma, Tilea Ioan 2.4 Anul de studii 4 2.5 Semestrul II 2.6 Tipul de evaluare Examen 2.7 Regimul disciplinei Obl 2.1 Denumirea disciplinei


2 28


1 14



1 14 ore 4 4 3 2 2





Acumularea cunoştiinţelor legate de evaluarea stării generale a pacientului Cunoașterea metodelor de prevenire a infecţiilor. Acumularea cunoştiinţelor legate de reguli de siguranţă la domiciliu. Cunoastere regulilor de comunicarea cu pacientul, cu medicul de familie, medicul curant . Acumularea cunoştiinţelor legate de protocoale de îngrijire Acumularea cunoştiinţelor legate de îngrijirea plăgilor, îngrijirea stomelor îngrijirea escarelor, terapia durerii. Recoltarea şi transportul probelor de laborator. Acumularea cunoştiinţelor legate de educarea/instruirea pacientului,


Acumularea cunoştiinţelor legate de educarea/instruirea pacientului, îngrijitorului, familiei Executarea responsabilă a sarcinilor profesionale în condiţii de autonomie restrânsă: Identificarea obiectivelor de realizat în contextul unei cercetări, a resurselor disponibile, a etapelor de lucru, a timpilor de lucru.

7. Obiectivele disciplinei (reieșind din grila competențelor specifice acumulate) Acumularea și utilizarea cunoștințelor privind îngrijirea bolnavului la domiciliu ca serviciile la domiciliu să se desfășoare în mod 7.1 Obiectivul general al disciplinei calificat, sistematic, cu obiective realiste. Formarea unui concept nursing în ceea ce înseamnă îngrijiri la domiciliu. Acumularea cunoştiinţelor legate de protocoale de îngrijire Acumularea cunoştiinţelor legate de îngrijirea plăgilor, îngrijirea stomelor îngrijirea escarelor, terapia durerii. Recoltarea şi transportul probelor de laborator. 7.2 Obiectivele specifice Acumularea cunoştiinţelor legate de educarea/instruirea pacientului, îngrijitorului, familiei



1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14.

1.

Semestrul II 1.Evaluarea stării generale a pacientului . Metode Prezentare orală+ de prevenire a infecţiilor. Echipamente multimedia improvizate utilizabile în îngri jirea la domiciliu

2. 3.

2. Reguli de siguranţă la domiciliu. Comunicarea cu pacientul. Comunicarea cu medicul de familie, Prezentare orală+ medicul curant şi alte persoane. Etica şi de multimedia ontologie în îngrijire la domiciliu.

4. 5.

3. Diagnostice de îngrijire şi obiective de intervenţie. Protocoale de îngrijire ( alimentaţia pe Prezentare orală+ sondă, îngrijirea canulei traheale, oxigenoterapia, multimedia aspiraţia, aerosoli, schimbarea sondei vezicale urinare)

6. 7.

4. Administrarea soluţiilor perruzabile şi a.

Prezentare orală+


7.

4. Administrarea soluţiilor perruzabile şi a. medica mentelor injectabile

Prezentare orală+ multimedia

5 .Îngrijirea plăgilor, îngrijirea stomelor, îngrijirea escarelor.

Prezentare orală+ multimedia

8. 9. 10. 6.Recoltarea şi transportul probelor de laborator. Prezentare orală+ 11. Etichetarea probelor de laborator. Resuscitarea multimedia cardiorespiratorie (RCR). 12. 7. Documentaţia pentru asistenta medicală. Prezentare orală+ 13. Educarea/instruirea pacientului, îngrijitorului, multimedia familiei. 14. Bibliografie: Îngrijirea la domiciliuGhid practic pentru Asistenți medicali, 2001

Nr. crt.


Metode de predare

Semestrul I 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14.

1.

Semestrul II 1.Evaluarea stării generale a pacientului . Metode Demonstraţii de prevenire a infecţiilor. Echipamente practice improvizate utilizabile în îngri jirea la domiciliu

2. 3.

2.Protocoale de îngrijire Alimentația pe sondă, îngrijirea canulei traheale.

Demonstraţii practice

3.Protocoale de îngrijire (Oxigenoteraoia, aspirația,aerosoli )


4. Schimbarea sondei vezicale urinare


5.Administrarea soluţiilor perfuzabile şi a medicamentelor injectabile. Recoltarea probelor de laborator. Etichetarea şi transportarea probelor de laborator.


6. Îngrijirea plăgilor, îngrijirea stomelor, îngrijirea escarelor)


7.Resuscitarea cardiorespiratorie (RCR)


4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13.

Nr. ore

Observații

Corelare cu ICS

13.

7.Resuscitarea cardiorespiratorie (RCR)

practice

14. Bibliografie: Îngrijirea la domiciliuGhid practic pentru Asistenți medicali, 2001





În funcție de Examen teoretic final specificul disciplinei În funcție de Examen practic final specificul disciplinei 10.6 Standard minim de performanță

Test

60%

Efectuarea unei proceduri de îngrijire Verificare pe parcurs

40%


UNIVERSITATEA DE MEDICINĂ ȘI FARMACIE TÎRGU MUREȘ ORVOSI KAR M4 Egészségügy alapképzéslicensz vizsga ÁLTALÁNOS ASZISZTENS


3

2.5 Semestrul

ANYA ÉS ÚJSZÜLÖTT ÁPOLÁS, AMG307 Simon Márta, egyetemi adjunktus (şef de lucrări) Suciu Laura Mihaela (asistent univ), Gáll Zsuzsanna (asistent univ) 2.6 Tipul de 2.7 Regimul 1 vizsga kötelező evaluare disciplinei


2 28


1 14



1 14 3 ore 1 0,5 1 0,5


5. Condiții (acolo unde este cazul) 5.1 de desfășurare a cursului nincs 5.2 de desfășurare a laboratorului nincs



1.A terhesség, gyermekágy és újszülöttkor élettani jellegzetességeinek ismerete, egészségügyi szükségletek felismerése 2.A terhes és gyermekágyas nő, valamint újszülött egészségügyi ellátása, ápolása 3.Orvosi indikációra végzet kezelés ellátása szülőszobán, roomingin rendszerben valamint újszülött intenzív terápián 4.Profilaxiás kezelés elvégzése (vitaminok, oltások), valamint a szülők egészségügyi felvilágosítása a terhesség, gyermekágy és újszülöttkor problémáival kapcsolatban 5.Újszülöttkorban alkalmazott jellegzetes ápolási technikák ismerete


5.Újszülöttkorban alkalmazott jellegzetes ápolási technikák ismerete és magyarázása 1.Célkitűzés felismerése szülőszobán, roomingin rendszerben valamint újszülött intenzív terápián és ennek elérésére felhasznált technikai felszerelés és helyi adottságok ismerete, megfelelő, hatékony idő és munkabeosztás, egyes manőverek pontos algoritmusának ismerete, ugyanakkor a velejáró kockázati tényezők tudatosítása. 2.Szerep és felelősség ismerete/beosztása az orvosaszisztens csapatban. Relációs kapcsolatok alkalmazása a hatékonyság érdekében úgy a szülőszobán, mint roomingin rendszerben valamint újszülött intenzív terápián 3.Kommunikációs és információs források hatékony felhasználása a szakmai továbbképzésben (szakirodalmi adatok, internet portálok, software alkalmazások, adatbázisok, online előadások, stb.)anyanyelven, román nyelven, valamint nemzetközi nyelveken

7. Obiectivele disciplinei (reieșind din grila competențelor specifice acumulate) Terhesség, szülés, gyermekágy, valamint újszülöttkor alapvető élettani folyamatainak ismerete. Újszülött állapotának értékelése, élettani sajátosságok felismerése és pathológiás jelenségektől 7.1 Obiectivul general al disciplinei való elkülönítése Anya és gyermek ápolásával kapcsolatos elméleti és gyakorlati ismeretek elsajátítása, különös hangsúlyt fektetve a perinatalis periódura. Újszülött állapotának értékelésére használt módszerek, újszülött 7.2 Obiectivele specifice ápolása szülőszobán, roomingin rendszerben, valamint neonatalis intenzív terápián


1.

2. 3. 4. 5. 6.

7.

8. 9.

Metode de predare

Semestrul I 1. Fiziológiás terhesség.Terhes nő ápolása. Terhesség élettana. Táplálkozás, életmód, tápanyag és vitaminszükséglet terhességben. előadás powerpoint Szülés típusok. A fiziológiás vajúdás/szülés bemutató fázisai. Puerperium. Gyermekágyas nő ápolása a szülészeten és otthon. Szoptató nő táplálkozása, életmódja 2. Az újszülött.Terhességi kor megállapítása, az újszülöttek csoportosítása. Érett eutrophiás előadás powerpoint újszülött. Újszülöttápolás az intenzív terápián. bemutató Neonatalis fiziológiás krízisek. Anyatejes táplálás 3.Újszülött szülőszobai ellátása. Újszülöttélesztés előadás powerpoint alapelvei. . bemutató 4. Oxigénterápia újszülöttkorban. Oxigén ellátás előadás powerpoint monitorozása. Pulzoximetria bemutató 5. Újszülöttápolás az intenzív terápián. Újszülött előadás powerpoint monitorizálása bemutató 6. Anyatejes táplálás. Szoptató nő ápolása. Újszülött parenterális táplálása. Perifériás infúziós előadás powerpoint vonal bekötése, követése, ápolása, szisztémás bemutató gyógyszerek adagolása. 7. Szűrővizsgálatok újszülöttkorban. Veleszületett hypothyroidizmus, pku, malfromációk szűrése. ROP, siketség szűrése. Régi és új a előadás powerpoint neonatológiában. Gyakori hibák. Fájdalom bemutató kezelése újszülöttkorban. Procedurák újszülöttkorban


2

2 2 2 2 2

2

10. 11. 12. 13. 14. Semestrul II 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. Bibliografie: 1.Cucerea M, Simon M: Nounăscutul. Alimentaţia nounăscutului şi sugarului,, Litografia U.M.F, 2009 2.Cucerea M, Simon M: Nounăscutul: evaluare, nutriţie, îngrijire.Ed. University Press Tg. Mureş, 2009 3. Kiss É, Horváth A, Todea Cs, Muntean I, Simon M, Moréh Zs, Gáll Zs. Gyermejgyógyászat jegyzetfüzet. Ed. University Press Tg. Mureş, 2009 4. Maródy L: Gyermekgyógyáészat. Medicina könyvkiadó Budapest, 1998 5. Simon Márta: Anya és újszülött ápolása, litografiált jegyzet,2014/15, MOGYE honlapja

Nr. 8.1 Seminar / Laborator / Lucrări practice / Stagii Metode de predare crt. Semestrul I 1. Terhes nő diszpenszarizálása. Vérnyomásmérés, pelviperimetria, biológiai próbavétel. Előkészítés nőgyógyászati vizsgálatra, ultrahangdiagnosztikára. Terhes életmód, táplálkozási tanácsadás. Vajúdás és fiziológiás szülés egyes fázisainak követése. Vajúdó nő monitorizálása. Szülésre/császármetszésre való előkészítés. Korai és késői gyermekágyi utánkövetés. gyakorlati bemutató. 1. Vérnyomás, hőmérőzés, lochiák vizsgálata 1. demonstratii practice Luarea în evidenţă a gravidei. Măsurarea tensiunii arteriale, pelviperimetria, recoltarea analizelor de laborator, Pregătirea pentru examenul clinic, ginecologic, ecografic. Sfaturi despre alimentaţie, igiena gravidei. Monitorizarea parturientei în timpul travaliului. Monitorizarea în lehuzie imediată şi tardivă. Monitorizarea tensiunii arteriale, temperaturii, lohiilor 2. Gestációs kor meghatározása. Újszülött ellátása szülőszobán.identifikáló karperec felhelyezése, oltások, vitaminprofilaxis Antropometriai mérések. Oltások, profilaxiás kezelés. Gondozás roomingin rendszerben. Oltások, vitaminkészítmények adagolása. gyakorlati bemutató. 2. Fürösztés 2. Evaluarea vârstei de gestaţie. demonstratii practice Îngrijirile în sala de naştere. Măsurarea taliei, perimetrelor, cântărirea, aplicarea plăcuţelor de


2

2

3.

4.

5.

6.

7.

perimetrelor, cântărirea, aplicarea plăcuţelor de identificare, vaccinări, vitaminizări. Îngrijiri în roomingin şi la domiciliu. Vaccinări, vitaminizări. Baia. 3. Újszülöttélesztés alapelvei, algoritmusa. Újraélesztett újszülött utánkövetése 3. Principii de gyakorlati bemutató. bază în reanimarea nounăscutului. Algoritmul demonstratii practice reanimării neonatale. Monitorizarea şi urmărirea nounăscutului după resuscitare 4. Parenterális táplálás. Perifériás infúziós vonal bekötése. Biológiai mintavétel. 4. Alimentaţia gyakorlati bemutató. parenterală a nounăscutului. Montarea liniilor demonstratii practice venoase periferice. Recoltarea probelor biologice la nounăscut 5. Anyatejes táplálás. Szoptatási, fejési technikák. Koraszülött etetési módszerei: gavage, fecskendő, szopás. 5. Alimentaţia naturală. Indicaţii, contraindicaţii din partea mamei şi a gyakorlati bemutató. sugarului. Tehnici şi poziţii de alăptare. Tehnica demonstratii practice mulsului. Tehnici de prezervare a laptelui muls. Modalităţi de alimentaţie naturală la prematur (gavajul, alimentaţia cu seringa, suptul). 6. Oxigénoterápia újszülöttkorban. oxigénadagolás módszerei: szabadon áramoltatott, sátor alatt, CPAP, gépi lélegeztetés. gyakorlati bemutató. 6. Oxigenoterapia la nounăscut. Metode de demonstratii practice administrare a oxigenului: liber, cort cefalic, CPAP, ventilaţie 7. Újszülött ápolása neonatalis intenzív terápián. Szűrővizsgálatok kivitelezése, páciens felkészítése. Congenitális hzpotyroidizmus, pku szűrési technikája, nagyothallás felmérése, koraszülött retinopátiájának szűrésére való gyakorlati bemutató. előkészítés. 7. Îngrijirea nounăscutului în terapia demonstratii practice intensivă. Screeningul nounăscutului. Depistarea hipotiroidismului congenital, fenilcetonuriei, malformaţiilor congenitale. Depistarea hipoacuziei şi retinopatiei

8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. Semestrul II 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14.

2

2

2

2

2

14. Bibliografie: 1.Cucerea M, Simon M: Nounăscutul. Alimentaţia nounăscutului şi sugarului,, Litografia U.M.F, 2009 2.Manuela Cucerea, Marta Simon: Nounăscutul: evaluare, nutriţie, îngrijire, Editura University Press Tg. Mureş, 2009.

9. Coroborarea conținuturilor disciplinei cu așteptările reprezentanților comunității, asociațiilor profesionale și angajatori reprezentativi din domeniul aferent programului A perinatológia és újszülöttgyógyászat rohamos fejlődése mellet ennek a periódusnak a sajátosságait elsajátítani az aszisztensképzés alapvető szükségletei közé tartozik

10. Evaluare Tip 10.1 Criterii de evaluare activitate 10.4 Evaluare pe parcursul semestrului La curs În timpul activităţii practice 10.5 Evaluare finală elméleti alapismeretek a terhesség, Examen puerperium, újszülöttkor sajátosságainak, teoretic különösen a beteg újszülött intenzív terápián final történő ápolási alapelveit illetően Examen újszülöttélesztés kezdeti lépései practic élettani funkciók monitorizálása final 10.6 Standard minim de performanță újszülöttkor fiziológiai jellegzetességeinek felismerése újszülöttélesztés első lépéseinek ismerete alapellátási technikák helyes alkalmazása újszülöttkorban



teszt kérdések

70%

gyakorlati vizsga: évközi tevékenység, próbababán bemutató+ szóbeli felmérés

30%


UNIVERSITATEA DE MEDICINĂ ȘI FARMACIE TÎRGU MUREȘ DE MEDICINĂ M5 SĂNĂTATE LICENTĂ ASISTENȚĂ MEDICALĂ GENERALĂ


Îngrijiri calificate în Anestezie Terapie Intensiva Sef lucr.dr. Szederjesi Janos Lazar Alexandra, Benedek Orsolya 2.6 Tipul de 2.7 Regimul 2 verificare evaluare disciplinei

obl


8 3.2 din care curs 112 3.5 din care curs

4 56



4 56 6 ore 2 14 6 4 18 0





Cunoașterea organizării și funcționării terapiei intensive Cunoașterea rolul asistentei în terapie intensivă Acordare de îngrijiri specifice pacientului critic Administrarea tratamentelor conform prescripţiilor medicului Efectuarea de activităţi de profilaxie şi de educaţie pentru sănătate Cunoasterea terapiei de urgenta si de suport mecanic în disfuncţiile de organe şi sisteme Az intenziv terápia szervezésének és müködésenek ismerete Az asszisztens szerepe az intenziv osztályon A kritikus beteg különleges gondozása Gyógyszeres kezelés orvosi előirás szerint


Gyógyszeres kezelés orvosi előirás szerint Preventiv tevékenységek elvégzése Szervi diszfunkciók sürgősségi kezelése és mechanikai támogatása Identificarea situatiei de urgenta, a resurselor disponibile, a conditiilor de finalizare a acestora Prioritizarea tratamentului in functie de organele si sistemele afectate Sürgősségi helyzetek felismerése, kezelése Kezelés prioritizálása szervi megbetegedés fügvényében

7. Obiectivele disciplinei (reieșind din grila competențelor specifice acumulate) Cunoaşterea principalelor tehnici medicale folosite în terapie 7.1 Obiectivul general al disciplinei intensivă Az intenziv terápián használt kezelési technikák ismerete Îngrijirea pacientului critic cu disfuncţie respiratorie Îngrijirea pacientului critic cu disfuncţie cardiovasculară Îngrijirea pacientului critic cu disfuncţie neurologică Îngrijirea pacientului critic cu disfuncţie digestivă. Alimentaţie artificială Îngrijirea pacientului critic cu disfuncţie renală Îngrijirea pacientului în perioada perioperatorie Îngrijirea bolnavului cu moarte cerebrală 7.2 Obiectivele specifice Légzési elégtelenségben szenvedő páciens gondozása. Sziv és érrendszeri elégtelenségben szenvedő páciens gondozása. Neurologiai diszfunkciós kritikus páciens gondozása. Gyomortápcsatornai diszfunkciós beteg gondozása. Mesterséges táplálás. Veseelégtelenségben szenvedő kritikus beteg gondozása. Perioperativ betegápolás. Agyhalott beteg ellátása.


Metode de predare

8.1 Curs

Nr. ore

Semestrul I 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. 1. 2. 3. 4.

Semestrul II 1.Monitorizarea respiratorie. 1.Légzési funkciók előadás monitorizálása. 2.Tehnici şi manopere de suport respirator. előadás 2.Légzéssel kapcsolatos eljárársok. 3.Nursingul bolnavului ventilat mecanic. 3.Mesterségesen lélegeztetet beteg gondozása. előadás 6.Hemodinamikai monitorizálás. 4. Monitorizarea hemodinamica. 4. előadás Haemodinamikai montorizálás. 5. Tehnici şi manopere efectuate pe aparatul

4 4 4 4

Observații

Corelare cu ICS

5. Tehnici şi manopere efectuate pe aparatul cardiovascular. 5. Szivérrendszeri intenzív előadás 4 terápiás technikák. 6. Determinarea grupelor sanguine. Transfuzia. 6. Termoreglarea. 6. Vércsoportok meghatarozása. előadás 4 Transfuzio. Hőmérséklet szabályozás. 7. Monitorizarea neurologică. Nursingul bolnavului 7. neurologic. 7.Neurologiai diszfunkciós beteg előadás 4 gondozása. 8. Nursingul bolnavului critic digestiv. 8. Gyomor 8. előadás 4 bélrendszeri diszfunkciós beteg gondozása. 9. Tehnici şi manopere efectuate pe tubul digestiv. 9. előadás 4 9.Tápcsatornán alkalmazott technikák. 10. Nursingul bolnavului cu moarte cerebral, 10. potenţial donator de organe. 10. Agyhalott beteg előadás 4 gondozása. 11. Administrarea medicamentelor. 11. előadás 4 11.Gyógyszeres kezelés, folyadék terápia. 12. Monitorizarea funcţiei renale. 12. Vese 12. előadás 4 müködés monitorizálása. 13. Nursingul bolnavului critic renal. Tehnici şi manopere efectuate pe aparatul renal. 13. 13. előadás 4 Veseelégtelenségben szenvedő beteg gondozása. 14. Nursingul bolnavului în perioada 14. előadás 4 postoperatorie. 14. Mütét utáni betegellátás. Bibliografie: 1.Leonard Azamfirei, Szederjesi Janos. Intenziv Terapias Gondozas. Editura University Press Tîrgu. Mureş, 2015, 272 p, ISBN 9789731693901, cod CNCSIS 210 2.Azamfirei L. Noţiuni de anestezie şi terapie intensivă, Ed. University Press, Tg. Mureş, 2006 3. Copotoiu S., Azamfirei L. Ghid de bună practică în terapie intensivă. Ed. University Press, Tg. Mureş, 2007 5.

Nr. crt.


Metode de predare

Nr. ore

Semestrul I 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. 1. 2.

3.

Semestrul II 1. Componentele fundamentale ale procesului de gyakorlati îngrijire. 1.A gondozás alapvető lépései. bemutató 2. Monitorizarea respiratorie . Oxigenoterapia. Mijloace de eliminare a secreţiilor bronşice. gyakorlati 2.Légzés monitorizálása. Oxigén terápia. Léguti bemutató váladékok leszivása. 3. Asistarea intubaţiei orotraheale. Ventilaţia gyakorlati mecanică. 3.Orotracheális intubáció kellékei. bemutató

4 4

4

Observații

Corelare cu ICS

3.

mecanică. 3.Orotracheális intubáció kellékei. 4 bemutató Mesterséges lélegeztetés. 4. Recuperarea respiratorie a pacientului detubat. gyakorlati 4. 4 4.Mesterséges lélegeztetés elvonása. bemutató 5. Inserţia şi îngrijirea abordurilor venoase şi gyakorlati 5. 4 arteriale. 5.Vénás és artériális katéterezés. bemutató 6. Monitorizarea hemodinamica invaziva. 6. gyakorlati 6. 4 Invazív hemodinamikai monitorizálás. bemutató 7. Sondajul gastric, lavajul gastric, paracenteza. gyakorlati 7. 7.Gyomor szonda, gyomor mosás, abdominális 4 bemutató punkció, mesterséges táplálás. 8. Sondajul vezical, pregătirea pacientului pentru gyakorlati 8. CRRT. 8.Vizeletszonda, dialízises beteg 4 bemutató gondozása. 9. Evaluarea stării de constientă, monitorizarea gyakorlati 9. presiunii intracraniene . 9.Tudat állapot 4 bemutató felmérése, intracraniális nyomás monitorizálása. 10. Controlul durerii Patient Controlled gyakorlati 10. Analgesia. 10.Fájdalom terápia Patient 4 bemutató Controlled Analgesia. 11. Măsurarea temperaturii corporale, controlul temperaturii, încălzire/ răcire activă. gyakorlati 11. 4 11.Hőmérséklet mérése, hőmérséklet bemutató szabályozás, felmelegítés,lehűtés technikái. 12. Determinarea grupelor sangvine , probe de gyakorlati 12. compatibilitate, transfuzia. 12.Vércsoport 4 bemutató meghatározás, transzfuzió. 13. Ingrijirea plăgii operatorii 13. Mütéti sebek gyakorlati 13. 4 gondozása. bemutató 14. Administrarea medicamentelor gyakorlati 14. 4 14.Gyógyszerterápia. bemutató Bibliografie: 1.Leonard Azamfirei, Szederjesi Janos. Intenziv Terapias Gondozas. Editura University Press Tîrgu. Mureş, 2015 2.Azamfirei L. Noţiuni de anestezie şi terapie intensivă, Ed. University Press, Tg. Mureş, 2006 3. Copotoiu S., Azamfirei L. Ghid de bună practică în terapie intensivă. Ed. University Press, Tg. Mureş, 2007

9. Coroborarea conținuturilor disciplinei cu așteptările reprezentanților comunității, asociațiilor profesionale și angajatori reprezentativi din domeniul aferent programului Nursingul pacientului critic Tehnici şi manopere specifice pacientului critic Terapia de urgenţă a starilor critice Kritikus beteg gondozésa Intenziv terápián alkalmazott technikák, manöverek Kritikus beteg sürgősségi ellátása





10.4 Evaluare pe parcursul semestrului La curs În timpul activităţii practice 10.5 Evaluare finală Examen teoretic În funcție de Test scris (intrabari tip grila combinate cu final specificul disciplinei intrebari cu raspuns scurt). Examen practic În funcție de Verificari practice din timpul anului + final specificul disciplinei examen practic final. 10.6 Standard minim de performanță Să recunoască disfuncţiile de organe şi sisteme

70% 30%

Să recunoască disfuncţiile de organe şi sisteme Să cunoască metodele de terapie de urgentă şi de suport vital in disfuncţiile de organe Szervi elégtelenségek felismerése Szervi elégtelenségek sürgősségi ellátása, alapvetö funkciók fenntartása


UNIVERSITATEA DE MEDICINĂ ȘI FARMACIE TÎRGU MUREȘ MEDICINĂ M5 SĂNĂTATE LICENȚĂ ASISTENȚĂ MEDICALĂ GENERALĂ


ÎNGRIJIRI CALIFICATE ÎN CHIRURGIE ȘEF LUCRĂRI DR. BARA TIVADAR JR Neagoe Radu ,Cosma Dan , Craciun Calin, Sorlea Sorin, 2.3 Titularul activităților de lp Pascarenco Ghenadie 2.4 Anul de studii IV 2.5 Semestrul 1 2.6 Tipul de evaluare Ex. 2.7 Regimul disciplinei Obl.


4 56


2 28



2 28 3 ore 1 1



Săli de predare dotate cu videoproiector, calculator. Săli de tratament, ambulatoriu spital, saloane de pacienți, săli de 5.2 de desfășurare a laboratorului operații



1.Stabilirea nevoilor de ingrijiri generale de sanatate si furnizarea serviciilor de ingrijiri generale de sanatate, de natura preventiva, curativa si de recuperare in afectiunile chirurgicale 2.Administrarea tratamentului, conform prescriptiilor medicului 3.Protejarea si ameliorarea sanatatii bolnavilor chirurgicali 4. Desfasurarea activitatilor de cercetare in domeniul ingrijirilor generale de sanatate in specialitati chirurgicale de catre asistentii medicali generalisti licentiati; 1.Participarea la protejarea mediului ambiant;


1.Participarea la protejarea mediului ambiant; 2.Intocmirea de rapoarte scrise referitoare la activitatea specifica desfasurata; 3.Organizarea si furnizarea de servicii de ingrijiri de sanatate comunitara; 4.Participarea asistentilor medicali generalisti la pregatirea teoretica si practica in cadrul programelor de educatie continua; 5.Pregatirea personalului sanitar auxiliar;



Insuşirea de catre viitorii asistenti medicali a cunostintelor necesare ingrijirii pacientilor cu patologie chirurgicală. Intelegerea de catre studenti a specificului bolnavului chirurgical Insusirea metodelor de pregatire preoperatorie specifice fiecarei afectiuni. Intelegerea evolutiei naturale si a complicatiilor postoperatorii posibile. Insusirea metodelor de nursing, ingrijiri specifice, aplicarea tratamentului de reechilibrare si sustinere postoperatorie pana la externare.


Metode de Nr. Observații Corelare cu ICS predare ore Semestrul I 1.Introducere. Rolul asistentei medicale în secția Prezentară 1. 2 Îngrijiri paleative de chirurgie. oralăPO 2. 2.Afecțiuni chirurgicaleBolnavul chirurgical PO 2 3. Prioritati de ingrijire.Reechilibrarea Echilibru hidro 3. PO 2 hidroelectrolitica. electrolitic 4. 4. Pregatirea preoperatorie generală și specială. PO 2 Îngrijiri preoperatorii 5.Ingrijirea postoperatorie și supravegherea Îngrijiri 5. PO 2 functiilor vitale postoperatorii 6. 6.Prevenirea complicatiilor postoperatorii. PO 2 7.Interventii specifice.Sondajul gastric, aspiratia 7. gastrica,alimentatia prin sonda,drenajul, punctia PO 2 biopsica, punctia abdominala. 8.Abdomen acut chirurgical. Plan de ingrijire in 8. PO 2 Peritonită abdomenul acut chirurgical. 9.Hernii, eventrații.Îngrijirea bolnavului cu 9. PO 2 Hernie intervenții pentru defecte ale peretelui abdominal 10. Gușă, cancer tiroidian.Îngrijirea bolnavului cu 10. PO 2 Patologie tiroidiană operatii pe tiroida. 11.Cancer mamar. Îngrijirea bolnavului cu Nodul mamar. 11. PO 2 patologie chirurgicală a sânulu Carcinom mamar Patologia vezicii 12.Îngrijirea bolnavului cu patologie biliară și 12. PO 2 biliare Patologia pancreatică pancreasului 13.Cancer colorectal. Îngrijirea bolnavului cu Carcinom de colon 13. PO 2 interventii pentru tumori colorectale și rect 14.Stome..Îngrijirea bolnavului cu stome: 14. PO 2 colostomă, gastrostomă, jejunostomă Semestrul II 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7.

8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. Bibliografie: 1. Mihailescu M Chirurgie pentru cadre medii Editura medicala, Bucuresti, anul 1999 2. Tehnica îngrijirii bolnavului Mozeş Carol Ed.Medicală Bucureşti, 2002 3. Titirca L. Manual de ingrijiri speciale acordate pacientilor de catre asistentii medicali Ed. Viata Medicala Romaneasca 2003; 4. Codul de etica si deontologie profesionala al asistentului medical şi moaşei din România 2005; 5. Gaál Cs. : Sebészet, Medicina könyvkiadó, Budapest, 2010

Nr. crt. 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14.


Metode de predare

Semestrul I 1. Rolul asitentei medicale în secția de chirurgie. 2. Îngrijirea bolnavului cu abdomen acut chirurgical. 3. Îngrijirea bolnavului cu hemoragii digestive superioare si inferioare. 4. Îngrijirea bolnavului cu patologie chirurgicală gastrica 5. Îngrijirea bolnavului cu patologie biliară și pancreatică 6. Îngrijirea bolnavului cu interventii pentru tumori colorectale 7. Îngrijirea bolnavului cu interventii pentru hemoroizi, fisuri, fistule. 8. Îngrijirea bolnavului cu intervenții pentru defecte ale peretelui abdominal 9. Îngrijirea bolnavului cu patologie chirurgicală a sânului 10. Îngrijirea bolnavului cu varice. 11. Îngrijirea bolnavului cu operatii pe tiroida. 12. Îngrijirea bolnavului cu operatii bariatrice. 13. Îngrijirea bolnavului cu interventii pe torace. 14.Îngrijirea bolnavului cu stome: colostomă, gastrostomă, jejunostomă Semestrul II

Nr. ore 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2

Observații

Corelare cu ICS

14. Bibliografie: Bibliografie 1. Mihailescu M Chirurgie pentru cadre medii Editura medicala, Bucuresti, anul 1999 2. Tehnica îngrijirii bolnavului Mozeş Carol Ed.Medicală Bucureşti, 2002 3. Titirca L. Manual de ingrijiri speciale acordate pacientilor de catre asistentii medicali Ed. Viata Medicala Romaneasca 2003; 4. Codul de etica si deontologie profesionala al asistentului medical şi moaşei din România 2005; 5.A. Schaffler, J. Braun, U. Renz: Ghid clinic de explorări, diagnostic, terapie urgenţe, Ed. Medicală, Bucureşti, 1995

9. Coroborarea conținuturilor disciplinei cu așteptările reprezentanților comunității, asociațiilor profesionale și angajatori reprezentativi din domeniul aferent programului 1. Cunoasterea, întelegerea conceptelor, teoriilor si metodelor de baza ale domeniului si ale ariei de specializare; utilizarea lor adecvata în comunicarea profesionala 2. Utilizarea cunostintelor de baza pentru explicarea si interpretarea unor variate tipuri de concepte, situatii, procese,proiecte asociate domeniului 3. Aplicarea unor principii si metode de baza pentru rezolvarea de probleme/situatii bine definite,tipice domeniului în conditii de asistenta calificata





În funcție de specificul Examen teoretic final TesT Grilă 50% disciplinei În funcție de specificul Examen practic final Examen practic 50% disciplinei 10.6 Standard minim de performanță Pentru a promova examenul este necesar obţinerea la ambele probe (atât la examenul teoretic cât şi la cel practic) minim nota 5.


UNIVERSITATEA DE MEDICINĂ ȘI FARMACIE TÎRGU MUREȘ MEDICINĂ M4 SĂNĂTATE LICENȚĂ ASISTENTA MEDICALA GENERALA

2. Date despre disciplină 2.1 Denumirea disciplinei ENDOCRINOLOGIAI ELLÁTÁS 2.2 Titularul activităților de curs Sef lucr. Dr. Szántó Zsuzsanna 2.3 Titularul activităților de lp Dr. Szántó Zsuzsanna 2.4 Anul de studii III 2.5 Semestrul II 2.6 Tipul de evaluare examen 2.7 Regimul disciplinei OBL


2 14


1 7



1 7 2 ore 1/2 1/2 1 0 1 0





Azonosítani a különböző endocrin kórképek rizikótényezőit és alkalmazni az endocrin betegségek prophylacticus intézkedéseit, Megfogalmazni egy medikális ellátási diagnosist, amely az egyes endocrinopathiák alapellátási szükségletére épül, Meghatározni az ellátási szükségleteket, az endocrin betegségek tünetei és klinikai jelei alapján, Bemutatni a therapiás stratégiák alapfogalmait, hatékonyságát, általános javallatait, és adagolási módját. Azonosítani a munkaköröket és felelősségeket a multidiszciplináris csapatmunkában, alkalmazni a kommunikációs képességeket a kollegákkal, illetve a betegekkel kialakított professzionális


kollegákkal, illetve a betegekkel kialakított professzionális kapcsolatban, Hatékonyan használni az információs és kommunikációs forrásokat a szakképzésben, Kidolgozni, megszerkeszteni és megvédeni magyar nyelven egy szakdolgozatot az endocrinologia területéről választott aktuális témából, felhasználva különböző információs forrásokat és módszereket.

7. Obiectivele disciplinei (reieșind din grila competențelor specifice acumulate) Kiemelni az endocrinológia szoros kapcsolatát egyéb belgyógyászati és sebészi szakokkal, biztosítani az alapvető 7.1 Obiectivul general al disciplinei endocrin tudást az általános nővéri tevékenység megfelelő elvégzéséhez, biztosítani az átadott információk magasszintű minőségét és állandó aktualizálását. Képzés az endocrinológiai ellátásban, Bátorítani a kutatási tevékenységet és biztosítani a megvalósításához szükséges támogatást, 7.2 Obiectivele specifice Felhívni a figyelmet a különböző populácionális egészségi problémát jelentő endocrin megbetegedések (endémiás golyva, hypothyreosis osteoporosis, elhízás) jelentőségére.



1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. Semestrul II 1. Általános endokrinológia. Az endokrinológia tárgya és alapfogalmai. A hormonok Prezentare meghatározása és osztályozása. A hormon 1. orala + 1 secretio bioritmusa. A hypothalamo multimedia neurohypophysealis rendszer. A diabetes insipidus.

2. Adenohypophysis. Hypophysis daganat 2. syndroma. Az acromegalia. Prolactinomák és más hyperprolactinaemiás állapotok.

Prezentare orala + 1 multimedia

3. Klinikailag nemfunkcionáló hypophysis 3. adenoma. Felnőtt és gyermekkori hypophysis

Prezentare orala + 1

Pajzsmirigy zavarai Agyalapi mirigy zavarai Víz és elektrolit háztartás zavarai, poliuria, Agyalapi mirigy zavarai, Agydaganat, Táplálkozási zavarok, fejfájás, látási zavar, poliuria, alacsony termetű, súlynövekedés, fogyás, alvási zavar Agyalapi mirigy zavarai, egyensúly zavarai Fejfájás, látási zavar alacsony termetű,

3. adenoma. Felnőtt és gyermekkori hypophysis elégtelenség.

orala + 1 multimedia

4. A pajzsmirigy. Anatómiai és élettani alapfogalmak. A pajzsmirigy vizsgálati módszerei. Prezentare A thyreotoxicosisok: a Basedow–Graveskór, a 4. orala + 1 pajzsmirigy autonómiái, jódindukált multimedia hyperthyreosis/thyreotoxicosis, egyéb thyreotoxicosisok. A thyreotoxicus krízis.

5. A hypothyreosis. Az újszülött, csecsemő és gyermekkori, felnőtt és időskori hypothyreosis. 5. Myxoedemás coma. Endémiás és sporadicus golyva.


6. Pajzsmirigygyulladások: heveny, félheveny és Prezentare 6. idült pajzsmirigygyulladások (Hashimoto orala + 1 thyreoiditis) multimedia 7. A pajzsmirigy jó és rosszindulatú daganatai. A Prezentare 7. pajzsmirigyrákok: diagnosztikai és therápiás orala + 1 feladatok pajzsmirigyrákokban. multimedia

8. A calcium és foszforháztartás endokrin 8. szabályozása. Mellékpajzsmirigyelégtelenség. Mellékpajzsmirigytúlműködés. Az osteoporosis.

9.

9. A mellékvesék pathológiája. A mellékvesekéreg. A Cushingsyndroma.

Prezentare orala + 1 multimedia Prezentare orala + 1 multimedia

10. Adrenogenitalis syndroma. Idült primaer Prezentare mellékvesekéregelégtelenség (Addisonkór). 10. orala + 1 Heveny mellékvesekéregelégtelenség (Addison multimedia krízis). Mellékvesevelő. A phaeochromocytoma.

11. A gonádok. Normális és kóros pubertás. A nemi differenciálódás és zavarai. Turner 11. syndroma, Klinefeltersyndroma. Férfi hypogonadismusok


12. A hereműködés zavarai. Rejtettheréjűség. Gynaecomastia. Andropauza.


12.

13. A petefészekműködés zavarai. Primaer és 13. secundaer amenorrhoea. A polycystás ovarium syndroma. A menopauza.

14.

14. Az elhízás. Metabolicus syndroma. Etiopathogenesis. Therapiás stratégiák.

Prezentare orala + 1 multimedia Prezentare orala + 1 multimedia

alacsony termetű, súlynövekedés, Emelkedett koponyaűri nyomásfokozódás, Pajzsmirigy zavarai Palpitáció, látási zavar, látásvesztés, fogyás, orbitális duzzanat Pajzsmirigy zavarai Tanulási zavarok, Anémia, székrekedés, nyelési zavar, alacsony termetű, ödéma, súlynövekedés, halláskárosodás, Pajzsmirigy zavarai pyrexia of unknown origin Pajzsmirigy zavarai, Fej és nyak karcinóma Nyelési zavar, nyaki csomó, nyirokcsomó duzzanat, Kálcium és D vitamin anyagcsere zavarai, Osteoporosis, Paget kór hátfájás Mellékvese túltengés Magasvérnyomás, Diabetes mellitus Mellékvese túltengés Magasvérnyomás, Hipogonadizmus, Mellékvese elégtelenség, Mellékvese túltengés, Magasvérnyomás Palpitáció, fáradtság, hányás Kromoszóma zavarok, Gyermek normális fejlődése, Pubertás zavarai, Hipogonadizmus Meddőség, gynecomastia Hipogonadizmus, Menstruációs zavarok, Pubertás zavarai, Meddőség, Emlő csomó, Zsíranyagcsere zavarai, Acne Diabetes mellitus

Etiopathogenesis. Therapiás stratégiák.

multimedia

Diabetes mellitus súlynövekedés

Bibliografie: Bibliografie 1. Szántó Zsuzsanna, Kun Imre Zoltán, Pașcanu Ionela, Kolcsár Melinda, Réti Zsuzsánna: Klinikai Endocrinologia, Editura University Press Tirgu Mureş, 2015 2. Kun I.: Endocrinologie clinică, Curs, Litografia U.M.F. Tg.Mureş, 2006 3. Pascanu I.: Compendiu de endocrinologie. University Press, Tg.Mureş, 2009 4. Kun I. Z.: Klinikai endocrinologia. Erdélyi MúzeumEgyesület, Kolozsvár, 2000 5. Leövey A, Nagy VE, Paragh Gy, Rácz K. Az endokrin és anyagcserebetegségek kézikönyve. Medicina Könyvkiadó, Budapest, 2011 6. Zbranca E. (red.): Endocrinologie – ghid de diagnostic şi tratament în bolile endocrine. Ediţia a III a. Ed.Polirom, Iaşi, 2008 7. Cursuri pe suport electronic

Nr. Metode de Nr. 8.1 Seminar / Laborator / Lucrări practice / Stagii Observații Corelare cu ICS crt. predare ore Semestrul I 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. Semestrul II 1. Az endokrin betegségek tünettana Prezentare Patologie (általánosságok). Az endokrinológiai kórlap (a orala + tiroidiana, 1. 1 szerkesztés módjának bemutatása). Gyakorlati Demonstratii Patologia glandei alkalmazás a beteg ágyánál. practice hipofize Patologia glandei hipofize, Dezechilibru hidro electrolitic, Tumori cerebrale, 2. A hypothalamohypophysealis syndromák. A Prezentare Tulburări de apetit hypophysis daganat syndroma: neurológiai, orala + 2. 1 alimentar, Cefalee, szemészeti, endokrin és képalkotói tünetcsoport. Demonstratii afectare vizuala, Diabetes insipidus. practice poliurie, nanism, castig ponderal, pierdere ponderala, tulburări de somn Patologia glandei Prezentare 3. Szomatotrop hormon és PRLtermelő hipofize, Presiune orala + 3. hypophysis adenomák (acromegalia, 1 intracraniană Demonstratii prolactinoma) kórisme és kezelés crescută, Cefalee, practice afectare vizuala Patologia glandei hipofize, Dezechilibru hidro Prezentare 4. Cushingkór. A hypophysis elégtelenség: electrolitic Cefalee, orala + 4. diagnosztikai és kezelési sajátosságok a 1 afectare vizuala, Demonstratii gyakorlatban nanism, castig practice ponderal, Presiune

practice

Prezentare 5. A thyreoidologiában használt in vivo és in vitro orala + 5. vizsgálati módszerek: paraklinikai és laboratóriumi 1 Demonstratii vizsgálatok. practice 6. A thyreotoxicus syndroma. A Basedow– Graveskór, pajzsmirigyautonómiák, jód 6. indukálta hyperthyreosis és egyéb thyreotoxicosisok a pozitív és differenciál diagnosis, kezelés gyakorlati aspektusai

Prezentare orala + 1 Demonstratii practice

7. A hypothyreosis: esetbemutatások az etiológia, életkor és súlyosság függvényében. Pajzsmirigy 7. gyulladások a pozitív és differenciál diagnosis, kezelés gyakorlati aspektusai


8. Endémiás golyva. A pajzsmirigygöbök 8. diagnosztikai algoritmusa. Pajzsmirigyrákok.


9. Mellékpajzsmirigyelégtelenség és 9. hypocalcaemiás állapotok. Mellékpajzsmirigy túlműködés. Osteoporosis.


10. Cushingsyndroma klinikum, paraklinikai 10. vizsgálatok, diagnosztikai módszerek


11. Adrenogenitalis syndroma diagnosis és 11. kezelés gyakorlati vonatkozásai


12. Idült primaer mellékvesekéregelégtelenség. 12. Phaeochromocytoma és paraganglioma.


13. Normális és kóros nemi differenciálódás. A 13. pubertás stádiumai. A férfi gonádműködés zavarai. Cryptrorchismus. Gynaecomastia.


ponderal, Presiune intracraniană crescută, Patologie tiroidiana Patologie tiroidiana, Palpitatii, afectare vizuala, cecitate, pierdere ponderala, inflamație a orbitei Patologie tiroidiana, Tulburări de învățare, Anemie constipație, disfagie, nanism, castig ponderal, edem, surditate Patologie tiroidiana, Carcinom al capului și gâtului Disfagie, surditate, nodul cervical, adenopatie, febră de etiologie neprecizată Tulburări ale metabolismului calciului și vitaminei D, Osteoporoza, Boala Paget Durere de spate Hiperfuncție a glandei suprarenale Hipertensiune Diabet zaharat Hiperfuncție a glandei suprarenale Hipertensiune, Hipogonadism, Insuficiență a glandei suprarenale, Hiperfuncție a glandei suprarenale Hipertensiune, Palpitații, oboseală, vărsături Patologii cromozomiale, Dezvoltarea normală a copilului, Tulburări ale pubertății, Hipogonadism,

14. A primaer és secundaer amenorrhoea. Benignus mastopathia. Polycystás ovarium 14. syndroma. Menopausa. Az elhízás felmérésének gyakorlati módszerei. Metabolicus syndroma.


Hipogonadism, Infertilitate gynecomastia Hipogonadism, Tulburări ale menstruației, Tulburări ale pubertății, Infertilitate, Nodul mamar, Tulburări ale metabolismului lipidic, Diabet zaharat, Acnee Câștig ponderal

Bibliografie: Bibliografie 1. Szántó Zsuzsanna, Kun Imre Zoltán, Pașcanu Ionela, Kolcsár Melinda, Réti Zsuzsánna: Klinikai Endocrinologia, Editura University Press Tirgu Mureş, 2015Kun I.: Endocrinologie clinică, Curs, Litografia U.M.F. Tg.Mureş, 2006 2. Pascanu I.: Compendiu de endocrinologie. University Press, Tg.Mureş, 2009 3. Kun I. Z.: Klinikai endocrinologia. Erdélyi MúzeumEgyesület, Kolozsvár, 2000 4. Leövey A, Nagy VE, Paragh Gy, Rácz K. Az endokrin és anyagcserebetegségek kézikönyve. Medicina Könyvkiadó, Budapest, 2011 5. Zbranca E. (red.): Endocrinologie – ghid de diagnostic şi tratament în bolile endocrine. Ediţia a III a. Ed.Polirom, Iaşi, 2008

9. Coroborarea conținuturilor disciplinei cu așteptările reprezentanților comunității, asociațiilor profesionale și angajatori reprezentativi din domeniul aferent programului Însuşirea noţiunilor elementare de semiologie generala a bolilor endocrine in vederea stabilirii nevoilor de îngrijire impuse de existenta unor semne si simptome ale acestora Insusirea notiunilor privitoare la mijloacele terapeutice, la modul lor de actiune, la indicatiile generale si la modul de administrare a tratamentelor.



10.2 Metode 10.3 Pondere de din nota finală evaluare

10.4 Evaluare pe parcursul semestrului La curs În timpul activităţii practice 10.5 Evaluare finală cunoasterea notiunilor de baza ale semiologiei generale a Test Examen bolilor endocrine, cunoasterea examinarilor complementare grila cu teoretic 70% pentru formularea unui diagnostic pozitiv, realizarea unui plan 3040 final terapeutic de baza. întrebări Noțiuni practice referitoare la efectuarea anamnezei, 1015 Examen examenului clinic complet, solicitarea examinarilor întrebări practic complementare adecvate, formularea unui diagnostic pozitiv si cu 30% final diferential, factori de risc pentru boli endocrine, măsuri de noțiuni prevenție în bolile endocrine practice 10.6 Standard minim de performanță Az 5ös átmenő jegy elérése. Az 5ös jegy megszerzéséhez szükséges az endocrin betegségek általános szemiológiai alapfogalmainak elsajátítása, a komplementáris vizsgálatok ismerete, a pozitív kórisme felállításához és egy alapszintű therapiás stratégia kidolgozásához.


UNIVERSITATEA DE MEDICINĂ ȘI FARMACIE TÎRGU MUREȘ DE MEDICINĂ M3 SĂNĂTATE LICENŢĂ ASISTENTE MEDICALE


4

2.5 Semestrul

SZAKAVATOTT BETEGELLÁTÁS A BELGYÓGYÁSZATBAN Sef lucr. Dr. Magdas Annamaria, Sef lucr. Dr. Benedek Istvan jr Macarie Ion, Macarie Melania, Candea Marcela, Farkas Hunor, Georgescu Dan ,Bataga Simona 2.6 Tipul de 2.7 Regimul 1 examen obligatoriu evaluare disciplinei



4 56



4 56 12 ore 1,5 1,5 0,5 0 0,5 0



6. Competențe specifice acumulate Általános ápolási tudnivalók a belgyógyászatban, az ápolási technikák és módszerek leirása patológia szerint, az általános és sajátos belgyógyászati ápolási eljárások elvégzése. Az orvos által előirt kezelések elvégzése. A beutalt beteg ápolásának és követésének elsajátitása. Kutatás az általános egészségügyi ápolás területén. A veszélyes helyzetek és sürgösségi esetek felismerése és a betegek megfelelő ellátása. Însușirea tehnicilor și metodelor de îngrijire, pe grupe de afecțiuni Cunoasterea rolurilor administrative pe care trebuie sa le indeplineasca asistenta medicala in spital, cabinetul medical, etc



indeplineasca asistenta medicala in spital, cabinetul medical, etc Abordarea pacientului spitalizat, îngrijirea pe parcursul spitalizării și recomandări la externare, prevenirea riscurilor pacientului spitalizat Cunoașterea mijloacelor de terapie, a indicațiilor generale și a modului de administrare a tratamentelor Însușirea tehnicilor de monitorizare și îngrijire a pacientului spitalizat Pregătirea pacientului pentru investigații complexe și asigurarea asistenței pe parcursul acestora Însușirea măsurilor de profilaxie primară, secundară și de recuperare a bolnavului, pe grupe de patologie Acordarea de ingrijiri generale in medicina interna, descrierea tehnicilor si metodelor de ingrijire pe grupe de patologii, efectuarea procedurilor de ingrijiri medicale generale si specific medicinei interne. Administrarea tratamentelor conform prescriptiilor medicului. Insusirea tehnicilor de monitorizare si ingrijire a pacientului internat. Felismerni az orvosi asszisztens által a csapatban elvégzendő célkitűzéseket, a meglévő forrásokat, a munka szakaszokat; hatékonyan felhasználni a tanulási forrásokat és technikákat az egyéni és a szakmai fejlődés érdekében. A kapcsolati technikák alkalmazása, hatékony munka a csapaton belűl és a beteggel való kapcsolatban. identificarea rolului și a responsabilităților care ii revin asistentei în cadrul echipei medicale respectarea valorilor și eticii profesionale pe tot parcursul relației cu pacientul: abordare, terapie, îngrijiri specifice, consiliere, recomandări la externare munca coordonată și eficientă în echipă, inclusiv în situațiile de urgență, rezolvarea problemelor prin colaborare Identificare obiectivelor de realizat de catre asistentul medical in echipa, a resurselor disponibile, a etapelor si timpilor de lucru; utilizarea eficienta a resurselor si tehnicilor de invatare pentru dezvoltarea personala si profesionala. Aplicarea de tehnici de relationare si munca eficienta in cadrul echipei si in relatie cu pacientul.



Dobandirea abilitatilor de ingrijire a pacienţilor cu afecţiuni medicale Insuşirea tehnicilor de îngrijire a pacienţilor în funcţie de patologia specifică, pregătiri pentru examinări paraclinice, regimuri dietetice specifice, administrarea terapiei conform prescriptiilor medicale, monitorizarea si urmarirea pacientilor, interventie prompta in situatii de urgenta, colaborarea cu membrii echipei medicale, respectarea normelor de etica medicala, formarea si educatia profesionala continua.


1. 2. 3. 4. 5.

Metode de Nr. Observații Corelare cu ICS predare ore Semestrul I Szóbeli Az szisztens szerepe a korhazi betegek Postoperatív bemutató+ 2 ellatasaban gondozás multimédia Szóbeli Az aszisztnes feladatai a bennfekvo betegek bemutató+ 2 Vizelet inkontinencia allapotanak felmereseben multimédia Szóbeli Az aszisztens szerepe a betegek bemutató+ 2 Pneumothorax elokesziteseben kulonbozo vizsgalatokra multimédia Szóbeli Légúti Szakavatott betegellátás a felső és alsó bemutató+ 2 fertőzések,Pleurális légutak gyulladásos megbetegedéseiben: multimédia folyadékgyülem Szóbeli Szakavatott betegellátás asthma bronchiale, bemutató+ 2 legszomj, cianozis Krónikus bronchitis és emfizéma eseten

5.

bemutató+ 2 multimédia Szakavatott betegellátás a Szóbeli 6. szívbillentyűbetegségek, cardiomyopathiák, bemutató+ 2 Endokarditisz, perikarditisz esetén multimédia Szóbeli Szakavatott betegellátás koszorúérbetegségek 7. bemutató+ 2 esetén: angina pectoris, myocardialis infarktus multimédia Szóbeli Szakavatott betegellátás szívelégtelenségben, 8. bemutató+ 2 a szív vezetési és ritmuszavarai esetén multimédia Szóbeli Szakavatott betegellátás magas vérnyomás 9. bemutató+ 2 esetén multimédia Szóbeli Szakavatott betegellátás akut és krónikus 10. bemutató+ 2 verőérbetegségek esetén multimédia Szóbeli Szakavatott betegellátás mélyvénás 11. bemutató+ 2 thrombosis, krónikus vénás elégtelenség esetén multimédia Szóbeli Szakavatott betegellátás cukorbetegségben. A 12. bemutató+ 2 diabetes akut és krónikus szövődményei multimédia Szóbeli Szakavatott betegellátás akut 13. bemutató+ 2 veseelégtelenségben multimédia Szóbeli Szakavatott betegellátás krónikus 14. bemutató+ 2 veseelégtelenségben multimédia Semestrul II Szóbeli Szakavatott betegellátás a nyelőcső 1. bemutató+ 2 betegségeiben. multimédia Szóbeli 2. Gyomorfekélyes beteg ápolása bemutató+ 2 multimédia Szóbeli Szakavatott betegellátás gyomorcarcinoma 3. bemutató+ 2 esetén. A szövődmények. ellátása. multimédia Szóbeli 4. Szakavatott betegellátás hasmenésben bemutató+ 2 multimédia Szóbeli Szakavatott betegellátás funkcionális 5. bemutató+ 2 tápcsatornai betegségekben. multimédia Szóbeli Gyulladásos bélbetegségben szemvedő 6. bemutató+ 2 betegek ápolása multimédia Szóbeli Szakavatott betegellátás paraneopláziás 7. bemutató+ 2 tünetek esetén multimédia Szóbeli Szakavatott betegellátás a végbél 8. bemutató+ 2 megbetegedéseiben multimédia Szóbeli Szakavatott betegellátás tápcsatornai vérzés 9. bemutató+ 2 esetén multimédia Szóbeli Szakavatott ápolás májcirrhosis esetén. A 10. bemutató+ 2 szövődmények ellátása multimédia Szóbeli Szakavatott betegellátás a hasnyálmirigy 11. bemutató+ 2 betegségeiben. multimédia Krónikus bronchitis és emfizéma eseten

legszomj, cianozis Palpitáció Kardiorespiratórikus megállás Ödéma, cianízis Enkefalopátia Perifériás érbetegségek Visszér Hipoglikémia Poliuria Kálcium és D vitamin anyagcsere zavarai

Nyelési zavar Malnutrició Táplálkozási zavarok Savbázis egyensúly zavarai Bélelzáródás Hig széklet Puffadás,Bélelzáródás Rektális vérzés Haematemesis Hepatomegalia Hasnyálmirigy karcinóma

betegségeiben.

karcinóma multimédia Szóbeli 12. Vérszegény beteg ellátása. Ápolási technikák. bemutató+ 2 Anémia multimédia Szóbeli Szakavatott betegellátás leukémia, limfoma, Limfoproliferatív 13. bemutató+ 2 vasculitis esetén betegségek multimédia Szóbeli Enterális és parenterális táplálás, nasogastrikus 14. bemutató+ 2 Fogyás szonda. Perkután endoscopos gastrostomia multimédia Bibliografie: Suport de curs predate Allbaugh B, Gettrust KV: Belgyógyászati ápolástan, Medicina könyvkiadó Rt, 2003 Bokor N: Általános ápolástan és gondozástan, Medicina könyvkiadó Rt, 2009 Fakultativ könyvészet: Violetta Vacariu: Ghid de nursing, Editura Victor Babeș, 2012

Nr. Metode de Nr. 8.1 Seminar / Laborator / Lucrări practice / Stagii Observații Corelare cu ICS crt. predare ore Semestrul I Conduita generala al asistentei in admiterea si cazuri 1. 2 ingrijiri paleative triajul pacientului clinice Rolul asistentei in transportul, igiena bolnavului, cazuri reactii 2. 2 medicatie clinice medicamentoase Ingrijirea bolnavului in sectia de medicina interna: cazuri tulburari ale 3. patul bolnavului, toaleta la pat, prevenirea 2 clinice constientei escarelor, pozitia bolnavului in pat Supravegherea pacientului in sectia de medicina cazuri 4. interna: semne vitale, monitorizare TA, diureza, 2 moarte subita clinice foaia de temperatura Recoltarea probelor biologice: hemocultura, cazuri pleurezie, 5. 2 sange, urina, materii fecale, sputa, biopsii clinice hematurie Pregatirea si asistarea bolnavilor pentru osteoporoza, cazuri 6. investigatii radiologice: bronhoscopie, Rtg, CT, 2 patologia cardiaca clinice TMN, ecografie ischemica Cai de administrare ale medicamentelor, efectele cazuri reactii 7. 2 adverse medicamentoase clinice medicamentoase Monitorizarea si ingrijirea pacientului cu afectiuni cazuri infectie de tract 8. respiratorii(astm bronsic, BPOC, infectii 2 clinice respirator respiratorii) spirometrie, ASTRUP, tapotaj Managementul pacientului cu afectiuni respiratorii, recomandari kla externare: terapia cazuri 9. 2 cianoza, dispnee respiratorie, nebulizare, oxigenoterapie, CPAP, clinice inhalatoare Ingrijirea pacientuluicu afectiuni cardiace: cazuri stop cardio 10. monitorizare TA, ECG pe 24 de ore, urgente 2 clinice respirator cardiovasculare: resuscitarea cardiopulmonara Ingrijirea pacientului cu afectiuni vasculare periferice: tromboza venoasa profunda, cazuri 11. 2 boala varicoasa arteriopatia cronica obliteranta, aspecte de clinice nursing Ingrijirea pacientului diabetic: piciorul diabetic, cazuri 12. 2 diabet zaharat prevenirea complivatiilor, consiliere clinice Ingrijirea pacientului cu afectiuni renale: cazuri patologie renala 13. pregatirea pentru dializa, ingrijirea fistulei arterio 2 clinice cronica venoase Ingrijirea pacientului cu sdr. metabolic: consiliere, cazuri tulburari de apetit 14. 2 calculare IMC, prevenirea comlicatiilor clinice alimentar Semestrul II Ingrijirea pacientului cu afectiuni ale esofagului: demonstratii carcinom

Ingrijirea pacientului cu afectiuni ale esofagului: demonstratii carcinom 2 alimentatia parenterala si enterala practice esofagian Managementul pacientului cu afectiuni gastrice: monstratii obstructie 2. gastroscopie, sonda nazogastrica, sonda 2 practice intestinala Blackemore Ingrijirea pacientului cu cancer digestiv: pregatire monstratii ingrijiri 3. presi postoperatorienoma esetén. A 2 practice preoperatorii szövődmények. ellátása. Ingrijirea pacientului cu sdr diareic: rehidratare monstratii 4. 2 diaree parenterala, consiliere nutritionala practice Managementul pacientului cu tulburari functionale monstratii 5. 2 constipatie gastrointestinale: constipatie, clisme practice Ingrijirea pacientului cu boli intestinale inflamatorii: monstratii 6. prevenirea infectiilor, corectarea tulburarilor hidro 2 boala diverticulara practice electrolitice Ingrijirea pacientului cu CC colorectal: ingrijirea monstratii ingrijiri 7. 2 colostomelor, consiliere psihologica practice postoperatorii Tehnici de ingrijire in afectiunile anale: toaleta monstratii 8. 2 durere anorectala locala, regim alimentar practice Monitorizarea pacientului cu hemoragie digestiva monstratii 9. superioara si inferioara, combaterea socului si a 2 anemie, soc practice anemiei monstratii patologie hepatica 10. Pregatirea pacientului cirotic pentru paracenteza 2 practice cronica Ingrijirea pacientului cu afectiuni pancreatice: monstratii patologia 11. 2 sonda nazogastrica, regim igienodietetic practice pancreasului Ingrijirea pacientului cu anemie: medulograma, monstratii transfuzii de 12. pregatirea pt gastrosi colonoscopie, transfuzii de 2 practice sange sange Supravegherea si prevenirea complicatiilor la monstratii patologii limfo 13. 2 pacientii cu limfoame practice proliferative monstratii 14. Evaluare finala 2 practice Bibliografie: Allbaugh B, Gettrust KV: Belgyógyászati ápolástan, Medicina könyvkiadó Rt, 2003 Bokor N: Általános ápolástan és gondozástan, Medicina könyvkiadó Rt, 2009 Fakultativ könyvészet: Carol Mozes: Tehnica îngrijirii bolnavului, Ed.Medicală, 2006 Carol Mozes: Cartea asistentului medical. Tehnica ingrijirii bolnavului. Ed. Medicala 2009 1.

9. Coroborarea conținuturilor disciplinei cu așteptările reprezentanților comunității, asociațiilor profesionale și angajatori reprezentativi din domeniul aferent programului Nescesitatea aprofundării tehnicilor de îngrijire a pacienţilor cu afecţiuni medicale în practica curentă a unei asistente medicale

10. Evaluare Tip 10.1 Criterii de evaluare 10.2 Metode de evaluare activitate 10.4 Evaluare pe parcursul semestrului La curs În timpul activităţii practice 10.5 Evaluare finală Însușirea principalelor elemente


Însușirea principalelor elemente Examen de orientare diagnostică și a teoretic principiilor de tratament în final afecțiunile studiate Orientarea practică în Examen diagnosticul pozitiv și diferențial, practic însușirea principiilor terapeutice final în cazul afecțiunilor studiate 10.6 Standard minim de performanță Nota minima: 5.

test grila

70%

Testarea abilităților practice la patul bolnavului în diferite cazuri și situații clinice și evaluarea activității studentului pe tot parcursul stagiului

30%


UNIVERSITATEA DE MEDICINĂ ȘI FARMACIE TÎRGU MUREȘ ORVOSI M4 egészségügy licensz általános aszisztens


Neurológia Sef lucr.dr. Szász József Attila DR. ANCA MOTATAIANU, Dr. MAIER SMARANDA 2.6 Tipul de 2.7 Regimul 2 vizsga evaluare disciplinei

kötelező


5 64


2 28



3 36 4 ore 1 1 0,5 0,5 1





a mindennapos orvosi tevékenység során szükséges neuroanatómiai és neurológiai ismeretek elmélyítése. a neurológiai betegségek okainak felismerése, a tünetek, vizsgálatok helyes értékelése, diagnózis, kezelés és rehabilitáció általános betegségek során jelentkező neurológiai szövődmények azonosítása és kezelése csapatmunka, együttműködés más orvosi szakágakkal, a beteg minél jobb ellátása érdekében az információs források optimális kihasználása, megfelelő


az információs források optimális kihasználása, megfelelő kommunikáció, gyakorlás interneten, portálokon stb, több nyelven. projektekben való részvétel az oktatók felügyelete alatt: előkészítés, pályázatok, kivitelezés, etikai és biztonsági szempontok megismerése, tanulása.

7. Obiectivele disciplinei (reieșind din grila competențelor specifice acumulate) a neurológiai tünettan és a neurológiai betegségek ismerete 7.1 Obiectivul general al disciplinei elméleti ismeretek megfelelő gyakorlatba ültetése beteggondozói technikák elsajátítása A neurológiai betegségek okainak felismerése, a tünetek, 7.2 Obiectivele specifice vizsgálatok helyes értékelése, diagnózis és kezelés. Specifikus rehabilitaciós módszerek elsajátítása.



1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14.

1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13.

Semestrul II 1. Bevezetés a neurológiába. A perifériás Vetítéssel motoros neuron kórtana A centrális motoros egybekötött előadás neuron kórtana. Vetítéssel 2. Fontosabb neurológiai szindrómák egybekötött előadás 3. Agyérbetegségek: rizikótényezők, tünetek, Vetítéssel kezelés, rehabilitáció egybekötött előadás 4.Parkinson kór és egyéb extrapiramidális Vetítéssel kórképek egybekötött előadás Vetítéssel 5. Epilepszia: okok, klinikum, ellátás egybekötött előadás 6. Sclerosis multiplex és más demielinizációs Vetítéssel kórképek egybekötött előadás Vetítéssel 7. Miasthenia gravis egybekötött előadás Vetítéssel 8. A perifériás idegrendszer pathológiája egybekötött előadás Vetítéssel 9.A kómás beteg egybekötött előadás Vetítéssel 10. A KIR fertőzései egybekötött előadás Vetítéssel 11.A gerincvelő megbetegedései egybekötött előadás Vetítéssel 12.Tudatzavarok: osztályozás, teendők egybekötött előadás Vetítéssel 13.Koponyaűri nyomásfokozódás szindróma


13. 13.Koponyaűri nyomásfokozódás szindróma 14. 14. Izombetegségek

Vetítéssel egybekötött előadás Vetítéssel egybekötött előadás

Bibliografie: 1.Gaspar I, Szatmari S., Orban K., Szasz J. Neurológiai tünettan. Ed. Studium Tg.Mures, 2008 2.Szatmári Szabolcs, Szász József Attila, Bajkó Zoltán et al.: Neurológiai tünetcsoportok. Studium Tg.Mures, Ed. Didactică şi Pedagogică Bucureşti 2010. 3.Szirmai Imre: Neurológia. Medicina kiadó Budapest 2005 4.Szatmári Szabolcs: Neurológia. Ed.University Press Tg.Mures 2014

Nr. Nr. Corelare 8.1 Seminar / Laborator / Lucrări practice / Stagii Metode de predare Observații crt. ore cu ICS Semestrul I 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. Semestrul II Esetbemutatások, 1. 1. Anamnézis az ideggyógyászatban betegvizsgálat 2. Betegvizsgálat, gondozás és rehabilitáció Esetbemutatások, 2. strokeban betegvizsgálat 3.Betegvizsgálat, gondozás és rehabilitáció Esetbemutatások, 3. Parkinson kórban betegvizsgálat 4.Betegvizsgálat, gondozás és tanácsadás Esetbemutatások, 4. epilepsziában betegvizsgálat 5.Betegvizsgálat, gondozás és rehabilitáció Esetbemutatások, 5. sclerosis multiplexben betegvizsgálat 6.Betegvizsgálat, gondozás és tanácsadás Esetbemutatások, 6. miasthenia gravisban betegvizsgálat 7.Betegvizsgálat, gondozás és rehabilitáció Esetbemutatások, 7. gerincvelői kompressziókban betegvizsgálat 8.Betegvizsgálat, gondozás és rehabilitáció Esetbemutatások, 8. idegrendszeri fertőzésekben betegvizsgálat Esetbemutatások, 9. 9.Betegvizsgálat és gondozás dementiaban betegvizsgálat 10.Betegvizsgálat, gondozás és rehabilitáció Esetbemutatások, 10. miopáthiákban betegvizsgálat 11.Betegvizsgálat és gondozás kómás beteg Esetbemutatások, 11. esetében . betegvizsgálat 12.Betegvizsgálat, gondozás és rehabilitáció Esetbemutatások, 12. afáziásoknál betegvizsgálat Esetbemutatások, 13. 13.Speciális táplálási technikák betegvizsgálat 14. 14.Fontosabb paraklinikai vizsgálatok Bemutatások Bibliografie: 1.Gaspar I, Szatmari S., Orban K., Szasz J. Neurológiai tünettan. Ed. Studium Tg.Mures, 2008 2.Szatmári Szabolcs, Szász József Attila, Bajkó Zoltán et al.: Neurológiai tünetcsoportok. Studium

2.Szatmári Szabolcs, Szász József Attila, Bajkó Zoltán et al.: Neurológiai tünetcsoportok. Studium Tg.Mures, Ed. Didactică şi Pedagogică Bucureşti 2010. 3.Szirmai Imre: Neurológia. Medicina kiadó Budapest 2005 4.Szatmári Szabolcs: Neurológia. Ed.University Press Tg.Mures 2014

9. Coroborarea conținuturilor disciplinei cu așteptările reprezentanților comunității, asociațiilor profesionale și angajatori reprezentativi din domeniul aferent programului A neurológiai tünetek, betegségek változatos formában, nagy gyakorisággal fordulnak elő napjainkban, vagy önmagukban vagy más betegségekhez társulva, illetve azok szövődményeiként. Ezért gyakorlatilag az egészségügyi ellátás minden szintjén kapcsolatba kerülhetünk neurológiai kórképekkel (úgy az akut mint a krónikus eseteket ellátó intézményeben).





10.4 Evaluare pe parcursul semestrului La curs În timpul activităţii practice 10.5 Evaluare finală În funcție de specificul Examen teoretic final vizsga tesztek 70% disciplinei În funcție de specificul szóbeli vizsga: betegvizsgálat Examen practic final 30% disciplinei és bemutatás 10.6 Standard minim de performanță A neurológiai betegvizsgálat ismerete és elvégzése, a fontos neurológiai tünetcsoportok és betegségek valamint kezelések alapszintű ismerete. Sikeres vizsga feltétele: minimum 5ös (elméleti és gyakorlati vizsgán egyaránt).


UNIVERSITATEA DE MEDICINĂ ȘI FARMACIE TÎRGU MUREȘ MEDICINA M5 SĂNĂTATE LICENTĂ NŐVÉRKÉPZŐ

2. Date despre disciplină 2.1 Denumirea disciplinei 2.2 Titularul activităților de curs 2.3 Titularul activităților de lp 2.4 Anul de 2.5 IV II studii Semestrul

SZAKKÉPZETT BETEGÁPOLÁS A SZÜLÉSZETBEN ÉS NŐGYÓGYÁSZATBAN PROF. Szabo Bela SEF DE LUCRARI DR NICOLAU CONSTANTIN ROMEO 2.6 Tipul de 2.7 Regimul EXAMEN OBLIGATORIE evaluare disciplinei


3 42


1 14



2 28 6 ore 1 1 1 1 1 1





A szervezetben végbemenő élettani változások felismerése terhességben és gyermekágyban és műtött betegnél A terhes, gyermekágyas és műtött beteg szükségleteinek felismerése A fontosabb laborértékek változásának felismerése terhességben, gyermekágyban és műtött betegnél A terhes, gyermekágyas és műtött beteg tüneteinek felismerése A terhes, gyermekágyas és műtött beteg kóros laborértékeinek és kóros paraklinikai leleteinek értékelése A vitális funkciók fenttartásának ismerete a kritikus állapotban lévő


A vitális funkciók fenttartásának ismerete a kritikus állapotban lévő terhesnél, gyermekágyasnál és műtött betegnél A terhes, gyermekágyas és műtött beteg vizsgálatához szükséges klinikai készségek megszerzése A terhes, gyermekágyas és műtött beteg laborértékeinek kiértékeléséhez szükséges készségek megszerzése A kritikus állapotban lévő terhes, gyermekágyas és műtött beteg intenzív kezeléséhez szükséges készségek megszerzése A shockos állapot okának felismerése terhesnél, gyermekágyasnál és műtött betegnél


A TERHES, GYEREKÁGYAS ÉS NŐGYÓGYÁSZATI BETEGÁPOLÁS TANíTÁSA A BETEGÁPOLÁS ÁLTALÁNOS ISMERETEINEK ALKALMAZÁSA A SZÜLÉSZETBEN ÉS NŐGYÓGYÁSZATBAN.


Metode de predare

Semestrul I Multimedia + Anatomiai és élettani alapok. prezentare orală Multimedia + Terheskövetés, A terhesség higiéniája. prezentare orală Multimedia + Magzati anomáliák szűrése a terhesség alatt. prezentare orală Multimedia + Az élettani vajúdás és szülés. Szülés vezetése. prezentare orală Szükséges műtéti eszközök és egészségügyi Multimedia + fogyóanyagok szülésnél. prezentare orală Multimedia + Gyermekágyas ápolása. prezentare orală Multimedia + Kivizsgálás a szülészetben és nőgyógyászatban. prezentare orală

8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. Semestrul II 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14.

Nr. Corelare Observații ore cu ICS 2 ore 2 ore 2 ore 2 ore 2 ore 2 ore 2 ore

14. Bibliografie: 1. Papp Zoltán. A szülészetnőgyógyászat tankönyve, Semmelweis Kiadó és Multimédia Stúdió, 2009, Budapest 2. Szabó Béla – Nőgyógyászat (egyetemi jegyzet) – Litografia UMF TgMureş, 2001 3. Nagy Levente – Szülészet – Mentor kiadó, Marosvásárhely, 2000

Nr. Nr. Corelare 8.1 Seminar / Laborator / Lucrări practice / Stagii Metode de predare Observații crt. ore cu ICS Semestrul I A hüvelyi szüléshez szükséges műszerek és Demonstraţii şi 2 1. szülés vezetése prezentări de caz ore A hüvelyi szüléshez szükséges műszerek és Demonstraţii şi 2 2. szülés vezetése prezentări de caz ore A császármetszéshez szükséges műszerek és Demonstraţii şi 2 3. perioperativ teendők. prezentări de caz ore A császármetszéshez szükséges műszerek és Demonstraţii şi 2 4. perioperativ teendők. prezentări de caz ore Demonstraţii şi 2 5. A postpartum méhüri műszeres letapintás prezentări de caz ore Demonstraţii şi 2 6. A postpartum méhüri műszeres letapintás prezentări de caz ore Demonstraţii şi 2 7. A hüvelyi szülés utáni gyerekágyas ápolása prezentări de caz ore Demonstraţii şi 2 8. A hüvelyi szülés utáni gyerekágyas ápolása prezentări de caz ore Demonstraţii şi 2 9. Anyai és magzati követés a szülőszobán prezentări de caz ore Demonstraţii şi 2 10. Anyai és magzati követés a szülőszobán prezentări de caz ore Demonstraţii şi 2 11. A császármetszés utáni gyerekágyas ápolása prezentări de caz ore Demonstraţii şi 2 12. A császármetszés utáni gyerekágyas ápolása prezentări de caz ore A nőgyógyászati betegséggel műtött beteg Demonstraţii şi 2 13. ápolása. prezentări de caz ore A nőgyógyászati betegséggel műtött beteg Demonstraţii şi 2 14. ápolása. prezentări de caz ore Semestrul II 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. Bibliografie: 1. Papp Zoltán. A szülészetnőgyógyászat tankönyve, Semmelweis Kiadó és Multimédia Stúdió, 2009, Budapest 2. Szabó Béla – Nőgyógyászat (egyetemi jegyzet) – Litografia UMF TgMureş, 2001 3. Nagy Levente – Szülészet – Mentor kiadó, Marosvásárhely, 2000

9. Coroborarea conținuturilor disciplinei cu așteptările reprezentanților comunității, asociațiilor profesionale și angajatori reprezentativi din domeniul aferent programului Absolventul va întâlni, inevitabil în cariera sa gravida sănătoasă sau cu afecţiuni associate gestaţiei.





În funcție de Irásbeli értékelés/teszt egy vagy Examen teoretic final 80% specificul disciplinei többválaszos felelettel În funcție de Examen practic final Gyakorlati vizsga 20% specificul disciplinei 10.6 Standard minim de performanță A terhes, gyermekágyas és műtött beteg alapellatásának ismerete. A kóros állapotok kezelésének ismerete, amelyek anyai és újszülöttkori halálozással társulnak, valamint azoknak amelyek súlyos megbetegedéssel társulhatnak.


UNIVERSITATEA DE MEDICINĂ ȘI FARMACIE TÎRGU MUREȘ ORVOSI M5 EGÉSZSÉGÜGY LICENS NŐVÉRKÉPZŐ


III

2.5 Semestrul

Szemészeti szakképzett ápolás Dr. Horváth Karin egyetemi előadótanár Dr. Horváth Karin egyetemi előadótanár, Dr. Anda Sireteanu adjunktus , Dr. MateIstván Ildikó egyetemi asszisztens, Dr. Florina Vultur egyetemi asszisztens 2.6 Tipul de 2.7 Regimul I Ellenőrzés Kötelező evaluare disciplinei


2 28


1 14


Distribuția fondului de timp/săpt Studiul după manual, suport de curs, bibliografie și notițe Documentare suplimentară în bibliotecă, pe platformele electronice de specialitate și pe teren Pregătire seminarii / laboratoare, teme, referate, portofolii și eseuri Tutorial Examinări Alte activități 3.7 Total ore de studiu individual / săpt 1,5x14=21 3.8 Total ore pe semestru 39 3.9 Număr de credite 2

1 14 ore 0,25 0,25 0,25 0,5 0,25





C1 A szembetegségek és szemészeti sürgősségi esetek felismerése C2 A kórképek terápiájának megtervezése C3 Megelöző intézkedések megtervezése a társfertőzések elkerülése végett C4 A kockázati tényezökkel rendelkező betegek szűrőközpontba való irányítása C5 Csoportos szemészeti kutatási tevékenységekben való részvétel Multidiszciplináris csoportokban való részvétel, a tanterv


Multidiszciplináris csoportokban való részvétel, a tanterv célkitűzéseinek megértése, az egyes szakterületek képviselőinek munkaelosztása, a munka lépéseinek meghatározása, írásos és verbális kommunikációs készségek fejlesztése, nyelvi készségek fejlesztése a beteggel és a csapat tagjaival való hatékony kommunikáció céljából

7. Obiectivele disciplinei (reieșind din grila competențelor specifice acumulate) 7.1 Obiectivul general al disciplinei Általános szemészeti ismeretek megszerzése Szemészeti sürgősségi esetek felismerése, a kivizsgálási módok megtervezése, ami alátámasztja a szemész szakorvos által felállított kórképet. A szemhéj és kötőhártya egyszerű betegségeinek felismerése, gyógyszeres kezelésének megtervezése, a kórlefolyás követése, a kedvezőtlen kórlefolyás felismerése és szükség esetén 7.2 Obiectivele specifice szemész szakorvoshoz való irányítása. A szemész szakorvos által felállított kezelési stratégia monitorozása. Megelőző intézkedések kezdeményezése a közösségekben terjedő fertőző betegségek megakadályozására. A veszélyeztetett korcsoportok szűrővizsgálatra való irányítása


Metode de predare

Semestrul I Szóbeli előadás és 1. A látószerv és orbita anatómiája multimedia Szóbeli előadás és 2. A szemhéj és a könnyszervek betegségei multimedia Szóbeli előadás és 3. A kötőhártya és a szaruhártya betegségei multimedia Szóbeli előadás és 4. Az érhártya és a lencse betegségei multimedia Szóbeli előadás és 5. Zöldhályog és a látóideg betegségei multimedia Szóbeli előadás és 6. Az ideghártya és üvegtest betegségei multimedia Szóbeli előadás és 7. A szem sérülései és szemészeti sürgősség multimedia

8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. Semestrul II 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11.


11. 12. 13. 14. Bibliografie: Süveges Ildikó: Szemészet, Medicina 2010

Nr. 8.1 Seminar / Laborator / Lucrări practice / Stagii Metode de predare crt. Semestrul I Szemészeti rendelő bemutatása, a vizsgálati Esetismertetés, 1. eszközök ismertetése, disznószem boncolása gyakorlati bemutató Anamnézis felvétele, a szem objektív vizsgálata, Esetismertetés, 2. az orbita betegségeinek esetismertetése gyakorlati bemutató Esetismertetés, 3. A szemhéjak vizsgálata, esetismertetés gyakorlati bemutató A kötőhártya vizsgálata, kezelési lehetőségeinek Esetismertetés, 4. elsajátítása gyakorlati bemutató Esetismertetés, 5. Szemészeri sürgűsségek gyakorlati bemutató A szem sérüléseinek vizsgálata, interklinikai és Esetismertetés, 6. paraklinikai vizsgálatok kérése gyakorlati bemutató A glaukómás beteg vizsgálata, Esetismertetés, 7. szemnyomásmérés, látótérvizsgálat gyakorlati bemutató 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. Semestrul II 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. Bibliografie: Süveges Ildikó: Szemészet, Medicina 2010


9. Coroborarea conținuturilor disciplinei cu așteptările reprezentanților comunității, asociațiilor profesionale și angajatori reprezentativi din domeniul aferent programului A megszerzett szemészeti ismeretek segítenek a szemészeti sürgősségi esetek felismerésében, a diagnózis felállításában és a megfelelő szakorvoshoz való irányításban

10. Evaluare



10.4 Evaluare pe parcursul semestrului La curs În timpul activităţii practice 10.5 Evaluare finală În funcție de specificul Examen teoretic final disciplinei În funcție de specificul Examen practic final disciplinei 10.6 Standard minim de performanță A leadott anyag 5o%ának ismerete



Írásbeli értékelés

75%

Szóbeil értékelés, esetismertetés

25%


UNIVERSITATEA DE MEDICINĂ ȘI FARMACIE TÎRGU MUREȘ ORVOSI M5 EGÉSZSÉGÜGY LICENS NŐVÉRKÉPZŐ


FOG Szakképzett ápolás MŰHLFAY GYÖRGY Egyetemi előadótanár Nincs elfoglalva 2.6 Tipul de 2.7 Regimul I Ellenőrzés evaluare disciplinei

Kötelező


2 28


1 14



1 14 2 ore 0,5 0,5 0,25 0,25 0,5


5. Condiții (acolo unde este cazul) 5.1 de desfășurare a cursului Belső rendelkezések értelmében 5.2 de desfășurare a laboratorului A Klinikai szabályzatoknak megfelelően


A FOG betegségek szerepével kapcsolatos alapismeretek elsajátítása. A legyakrabban előforduló FOG patológia megismerése. Modern kezelési metódusok ismerete. Modern kivizsgálási és kezelési tehnikák elsajátítása. A FOG patologiai csoportok ápolási módszereinek és tehnikáinak ismerete és leírása, a saját kompetenciák és feladatok tudatának tükrében. A felgyógyulás és profilaxis értelmezése betegség csoportra vonatkoztatva, elméleti és gyakorlati adatok összevetésével.


vonatkoztatva, elméleti és gyakorlati adatok összevetésével. Szaktervek megírása felügyelet alatt, sajátos problémák megoldása végett, a munka mennyiség, rendelkezésre álló források, a végzéshez szükséges idő és az estleges veszélyek helyes felmérésével, az orvosi deontologiai és etikai normák, illetve a munkavédelmi szabályok és helyes magatartás betartásának alkalmazásával. Szakdolgozat/terv létrehozása egy multidiszciplinális csapatban betöltött specifikus szerepének figyelembevételével.

7. Obiectivele disciplinei (reieșind din grila competențelor specifice acumulate) 7.1 Obiectivul general al disciplinei A diákok minnél jobb felkészítése a FOG alap patológiájából. Az általános gondozás mellett a FOG beteg alap ápolási tehnikáinak alkalmazása. A FOGre jellemző kezelési tehnikák elsajátítása. 7.2 Obiectivele specifice Alap ismeretek egyes FOG betegségek diagnosztikájában. Egyes modern FOGi diagnosztikai eljárások ismerete: audiometria, poliszomnográfia, rinomanometria, stb.


Metode de predare

Semestrul I A hallószerv fiziológiai és anatómiai alapjainak Szóbeli előadás és ismerete. Multimedia A hallószerv gyulladásos patológiájának Szóbeli előadás és alapismeretei. Multimedia Szóbeli előadás és Perifériás vesztibuláris szindróma. Multimedia Az orr és melléküregei anatómiája és Szóbeli előadás és gyulladásos megbetegedéseinek okai. Multimedia A garat és szájpadlásmandula idült gyulladásos Szóbeli előadás és patológiája. Multimedia Szóbeli előadás és A gége gyulladásos és tumorális patológiája. Multimedia Szóbeli előadás és Nyelőcső és traheobronhiális idegentestek. Multimedia

8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. Semestrul II 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14.

Nr. Corelare Observații ore cu ICS 2 óra /2 hetente 2 óra /2 hetente 2 óra /2 hetente 2 óra /2 hetente 2 óra /2 hetente 2 óra /2 hetente 2 óra /2 hetente

Bibliografie: Mülfay László, Drașoveanu Constantin: Fülorrgégegyógyászat, MOGYE 1990

Nr. Nr. Corelare 8.1 Seminar / Laborator / Lucrări practice / Stagii Metode de predare Observații crt. ore cu ICS Semestrul I Esetismertetés, 2 óra /2 1. FOG eszközök/műszerek ismertetése. gyakorlati bemutató. hetente Esetismertetés, 2 óra /2 2. A FOG klinikai vizsgálat alapjai. gyakorlati bemutató. hetente Esetismertetés, 2 óra /2 3. Tonális audiometria – tehnika és kiértékelés. gyakorlati bemutató. hetente FOG endoszkópia – a készülék előkészítése és Esetismertetés, 2 óra /2 4. segédkezés. gyakorlati bemutató. hetente Akut légzési elégtelenség és traheostómia – a Esetismertetés, 2 óra /2 5. kritikus beteg felügyelete, műszerek és tehnika. gyakorlati bemutató. hetente Esetismertetés, 2 óra /2 6. Gégekanült viselő beteg ápolása. gyakorlati bemutató. hetente Esetismertetés, 2 óra /2 7. FOG vérzések – sűrgősségi ellátás. gyakorlati bemutató. hetente 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. Semestrul II 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. Bibliografie: Ribári Otto, Fabinyi Balázs: Fülorrgégészet, SpringerVerlag, 1993

9. Coroborarea conținuturilor disciplinei cu așteptările reprezentanților comunității, asociațiilor profesionale și angajatori reprezentativi din domeniul aferent programului Orvosi középkáderek felkészítése a FOG sűrgősségi helyzetekben való segétkezésre. Hasznos alapismeretek elsajátítása az aszisztens mindenkori jelenlétének értékesítésére.



10.4 Evaluare pe parcursul semestrului La curs În timpul activităţii practice


În timpul activităţii practice 10.5 Evaluare finală În funcție de specificul Examen teoretic final Írásbeli értékelés. disciplinei În funcție de specificul Szóbeli ellenőrzés, Examen practic final disciplinei esetismertetés. 10.6 Standard minim de performanță Minimum 5ös mind a két próbából. Megadott kötelező alapismeretek elsajátítottsása. Elsősegélynyújtásos tehnikák alkalmazása sürgösségi helyzetekben.

75% 25%


UNIVERSITATEA DE MEDICINĂ ȘI FARMACIE TÎRGU MUREȘ Orvosi M4 Egészségügy Licensz Általános orvosi asszisztens


Palliativ ápolás Moreh Zsuzsanna, egyetemi adjunktus I

2.6 Tipul de evaluare

Vizsga

2.7 Regimul disciplinei

optionális


1 14


1 14



0 0 3 ore 1 1 0,5 0 0,5 0


5. Condiții (acolo unde este cazul) 5.1 de desfășurare a cursului legalább 5 jelentkező diák 5.2 de desfășurare a laboratorului


A palliativ ápolás lényegének ismerete, etikai vonatkozások ismerete az élet utolsó időszakában a megfelelő kommunikációs készség kifejlesztése a beteggel és hozzátartozóival egy dolgozatprojekt elkészitése, csoportmunkában való felelősségteljes és aktiv részvétel.

7. Obiectivele disciplinei (reieșind din grila competențelor specifice acumulate) 7.1 Obiectivul general al disciplinei a paliiativ ápolás fogalmának ismerete A palliativ ápolás alapjainak ismerete: a tünetek, panaszok


A palliativ ápolás alapjainak ismerete: a tünetek, panaszok felmérése, a beteg vizsgálata, palliativ ápolás tervének elkészitése és végrehajtása, az eredmény újraértékelése és az esetleges kiigazitások elvégzése. Az élet utolsó napjaiban alkalmazandó palliativ beavatkozások A palliativ ápolás szociális, lelki és spirituális vetületei

8. Conținuturi Nr. crt. 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7.

Metode de predare

8.1 Curs

Nr. ore

Observații

Corelare cu ICS

Semestrul I A palliativ ápolás fogalma. Sajátos etikai kérdések előadás, vetités 2 az élet utolsó szakaszában A fájdalom, mint az életminőséget károsan előadás, vetités 2 befolyásoló fontos tünet A fájdalom kezelése előadás, vetités 2 Kommunikáció előadás, vetités 2 A beteg állapotának felmérése a palliativ előadás, vetités 2 ápolásban Tüneti kezelések a palliacióban. Terminális ápolás előadás, vetités 2 A palliativ ápolás szociális, lelki és spiritualis előadás, vetités 2 vetületei

8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. Semestrul II 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. Bibliografie: 1. Maria Despina Baghiu, Adriana Neghirlă, Adrienne Horvath: Îngrijiri paliative la copil, Ed. University Press, Tg Mureş, 2004, ISBN 9737788028. 2 Marie Fallon, Geoffrey Hanks: ABC of Palliative Care, BMJ Books, Second edition, 2006 by Blackwell Publishing Ltd.

Nr. crt.


1. 2. 3. 4.

Nincs

Metode de predare

Nr. ore

Observații

Corelare cu ICS

4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. Semestrul II 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. Bibliografie:





În funcție de specificul Examen teoretic final disciplinei În funcție de specificul Examen practic final disciplinei 10.6 Standard minim de performanță

irásbeli vizsgaTeszt nincs

100


UNIVERSITATEA DE MEDICINĂ ȘI FARMACIE TÎRGU MUREȘ ORVOSI KAR M4 EGÉSZSÉGÜGY LICENSZ ÁLTALÁNOS ORVOSI ASSZISZTENS


II

2.5 Semestrul

KINETOTERÁPIA ÉS MOZGÁSTERÁPIA Dr. BIRÓ ANNA JULIANNA adjunktus Dr. POPOVICIU HORAŢIU adjunktus, Dr. MIRELA PARVU adjunktus, Dr. BIRÓ ANNA JULIANNA adjunktus 2.6 Tipul de 2.7 Regimul II Vizsga Kötelező evaluare disciplinei


3 42


1 14


Distribuția fondului de timp/săpt Studiul după manual, suport de curs, bibliografie și notițe Documentare suplimentară în bibliotecă, pe platformele electronice de specialitate și pe teren Pregătire seminarii / laboratoare, teme, referate, portofolii și eseuri Tutorial Examinări Alte activități 3.7 Total ore de studiu individual / săpt 7 3.8 Total ore pe semestru 98 3.9 Număr de credite 4 Kredit

2 28 4 ore 1/2 1/4 1/4

4. Precondiții (acolo unde este cazul) 4.1 de curriculum Anatómiai, fiziológiai, fiziopatológiai ismeretek 4.2 de competențe

5. Condiții (acolo unde este cazul) 5.1 de desfășurare a cursului Előadóterem 5.2 de desfășurare a laboratorului Demonstrációs terem, kezelő bázis, tornaterem



Mozgásszervi, neurológiai, kardiovaszkuláris, légzőrendszeri betegségekben szenvedő betegek gondozási szükségleteinek ismerete. Kinetoterápiás gyakorlatok elvégzése mozgásszervi patológiával rendelkező betegeknél. A betegek evolúciójának valamint az alkalmazott eljárások hatásainak vizsgálata és követése.


Egyes betegségek megjelenését befolyásoló rizikófaktorok, valamint ezen betegségek szövődményeinek azonosítása. Különböző aktuális mozgásszervi,kardiovaszkuláris, légzőrendszeri betegségeket megelőző programok kidolgozása. Irányítás alatt, tervek kidolgozása jellegzetes reumatológiai kérdések megoldására, a munkamennyiség, a rendelkezésre álló források, a kivitelezéshez szükséges idő és a kockázatok helyes meghatározásával, az etikai normák, valamint a munkabiztonsági és munkaegészségügyi előírások betartásával. Egy dolgozat/terv elkészítése. A kiosztott feladatok felelősségteljes elvégzése egy multidiszciplináris csapatban.

7. Obiectivele disciplinei (reieșind din grila competențelor specifice acumulate) 7.1 Obiectivul general al disciplinei Az alapvető kinetoterápiás ismeretek elsajátítása. A neuromioarthrokinetikus rendszer sajátos patológiájának ismerete. Az alapvető kinetoterápiás módszerek elsajátítása. 7.2 Obiectivele specifice A kinetoterápia szerepének és javallatainak ismerete reumatológiai, kardiovaszkuláris, légzőrendszeri, neurológiai, ortopédiai betegségekben.


Metode de predare


Semestrul I 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14.

1. 2. 3. 4. 5.

Semestrul II Szóbeli és 1. Bevezető fogalmak. Nozológiai keret. multimédia bemutatás Szóbeli és 2. Kinetoterápia – a fizioterápia része multimédia bemutatás Szóbeli és 3. Biomechanikai fogalmak multimédia bemutatás Szóbeli és 4. A kinetológia anatómiai és fiziológiai alapjai multimédia bemutatás Szóbeli és 5. Technikák, gyakorlatok és módszerek a multimédia

1 óra 1 óra 1 óra 1 óra 1 óra

5.

5. Technikák, gyakorlatok és módszerek a kinetológiában I (akinetikus technikák)

multimédia 1 óra bemutatás Szóbeli és 6. Technikák, gyakorlatok és módszerek a 6. multimédia 1 óra kinetológiában II (kinetikus technikák) bemutatás Szóbeli és 7. Módszerek a kinetológiában III (Kabat 7. multimédia 1 óra módszer, Bobath módszer, speciális módszerek) bemutatás Szóbeli és 8. 8. A kinetoterápia alapvető célkitűzései multimédia 1 óra bemutatás 9. Kinetoterápia gyulladásos reumatológiai Szóbeli és 9. betegségekben (rheumatoid arthritis, spondylitis multimédia 1 óra ankylopoetica) bemutatás 10. Kinetoterápia degenerativ reumatológiai Szóbeli és 10. betegségekben (arthrosis, osteoporosis, multimédia 1 óra porckorongbántalom) bemutatás Szóbeli és 11. Kinetoterápia ortopédiai és traumatológiai 11. multimédia 1 óra betegségekben bemutatás Szóbeli és 12. 12. Kinetoterápia légzőrendszeri betegségekben multimédia 1 óra bemutatás Szóbeli és 13. Kinetoterápia kardiovaszkuláris 13. multimédia 1 óra betegségekben bemutatás Szóbeli és 14. 14. Kinetoterápia neurológiai betegségekben multimédia 1 óra bemutatás Bibliografie: 1. Gardi Zs.: Alapozó gyógytorna elmélet és gyakorlat, HIETE, Budapest, 1998 2. Bálint G, Bender T.: A fizioterápia elmélete és gyakorlata, Springer, Budapest, 1995 3. Csermely M.: A fizioterápia kézikönyve, White Golden Book, Budapest, 2004 4. Poór Gy.: A reumatológia tankönyve, Medicina, Budapest, 2008 5. Grant Cooper: Essential Physical Medicine and Rehabilitation, Humana Press, 2006

Nr. crt.


Metode de predare

Nr. ore

Observații

Semestrul I 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. 1.

1. Bevezető fogalmak

Semestrul II Gyakorlati bemutatás

2 óra

Corelare cu ICS

1.

1. Bevezető fogalmak

2.

2. Ízületi mobilitás vizsgálata – felső végtag

3.

3. Ízületi mobilitás vizsgálata – alsó végtag

4.

4. Ízületi mobilitás vizsgálata gerincoszlop

5.

5. Izomerő vizsgálat – felső végtag

6.

6. Izomerő vizsgálat – alsó végtag

7.

7. Izomerő vizsgálat gerincoszlop

bemutatás Gyakorlati bemutatás Gyakorlati bemutatás Gyakorlati bemutatás Gyakorlati bemutatás Gyakorlati bemutatás Gyakorlati bemutatás Gyakorlati bemutatás


8. Részvétel elektroterápiás és hidroterápiás 2 óra módszerek elvégzésekor 9. Részvétel kinetoterápia alkalmazásakor Gyakorlati 9. reumatológiai betegségekben (rheumatoid 2 óra bemutatás arthritis) 10. Részvétel kinetoterápia alkalmazásakor Gyakorlati 10. reumatológiai betegségekben (spondylitis 2 óra bemutatás ankylopoetica) 11. Részvétel kinetoterápia alkalmazásakor Gyakorlati 11. 2 óra reumatológiai betegségekben (arthrosis) bemutatás 12. Részvétel kinetoterápia alkalmazásakor Gyakorlati 12. 2 óra neurológiai betegségekben bemutatás 13. Kinetoterápia kardiovaszkuláris Gyakorlati 13. 2 óra betegségekben – gyakorlati fogalmak bemutatás 14. Kinetoterápia légzőrendszeri betegségekben Gyakorlati 14. 2 óra – gyakorlati fogalmak bemutatás Bibliografie: 1. Gardi Zs.: Alapozó gyógytorna elmélet és gyakorlat, HIETE, Budapest, 1998 2. Bálint G, Bender T.: A fizioterápia elmélete és gyakorlata, Springer, Budapest, 1995 3. Csermely M.: A fizioterápia kézikönyve, White Golden Book, Budapest, 2004 4. Poór Gy.: A reumatológia tankönyve, Medicina, Budapest, 2008 5. Grant Cooper: Essential Physical Medicine and Rehabilitation, Humana Press, 2006 8.

9. Coroborarea conținuturilor disciplinei cu așteptările reprezentanților comunității, asociațiilor profesionale și angajatori reprezentativi din domeniul aferent programului A mozgásszervi, kardiovaszkuláris, légzőrendszeri és neurológiai betegségekben alkalmazott kinetoterápiás módszerek ismerete és elmélyítése, a betegk szocioprofeszionális visszahelyezésének érdekében, valamint a kórházi és ambuláns rehabilitációs idő csökkentése érdekében.





Rácsteszt

70%

Gyakorlati vizsga + Évközi tevékenység

30%

10.6 Standard minim de performanță A kinetoterápia alapvető szempontjainak ismerete és ezek alkalmazása a mindennapi gyakorlatban. Beteg felmérése, terápiás célkitűzések meghatározása, kezelési terv előkészítése és az eredmények értékelése.


UNIVERSITATEA DE MEDICINĂ ȘI FARMACIE TÎRGU MUREȘ ORVOSI M2 EGYÉSZSÉGÜGY LICENSZ Orvosi asszisztens/ Bábaképző


Klinikai laboratórium dr. Fodor Márta Andrea adjunktus dr. Șular Floredana egyetemi tanársegéd 2.6 Tipul de 2.7 Regimul II Vizsga evaluare disciplinei

Kütelező


3 42


1 14



2 28 ore 1 1 1





A klinikai laboratóriumban feldolgozott minták típusainak megismerése. Mintavétel, preanalitikai hiabaforrások (mintavételezés, szállítás és tárolás) ismerete és lehetőség szerinti elhárítása, leletek értékelése. Korszerű laboratóriumi módszerek ismerete. Biokémiai, fiziológiai, fiziopatológiai és klinikai ismeretek ötvözése a laboratóriumi analízisek megfeleő indikálása és a leletek értékelése céljából.



A laboratóriumi analízisek indikálásához és a leletek értékléséhez szükséges ismeretek megszerzése. A laboratóriumi paraméterek változását előidéző patofiziológiai mechanizmusok ismerete, a leletek és a különböző klinikai jelek/tünetek közötti kapcsolatok megismerése.




1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7.

Semestrul II Előadás és ppt 1. Só és vízháztartás, vérgázanalízis. bemutató 2. Szénhidrát anyagcsere laboratóriumi Előadás és ppt vizsgálata. Diabetes mellitus. bemutató 3.Lipid anyagcsere vizsgálata és az Előadás és ppt atherosclerosis. bemutató 4. Fehérje anyagcsere vizsgálata. Fontosabb Előadás és ppt plazmafehérjék jellemzése. bemutató 5. Alapvető véralvadási vizsgálatok: véralvadási Előadás és ppt kaszkád, kóros hemosztázis. bemutató Előadás és ppt 6. A veseműködés indikátorvegyületei. bemutató Előadás és ppt 7. A májműködés laboratóriumi vizsgálata. bemutató

2 2 2 2 2 2 2

8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. Bibliografie: 1. NemesNagy Enikő, Fazakas Zita, Fodor Márta Andrea, Máthé János, Dobreanu Minodora: Klinikai labordiagnosztika, 2. kiadás, Edupoint Kiadó Marosvásárhely, 2010. 2. William J. Marshall: Klinikai kémia, Medicina Könyvkiadó Rt., Budapest, 2003. 3. Dobreanu Minodora et al: Biochimie clinica Implicatii practice, ed.3, Ed. Medicala, 2015. 4. Debreczeni László, Kovács Gábor: Gyakorlati laboratóriumi diagnosztika. Literatura medica, 2008.

Nr. 8.1 Seminar / Laborator / Lucrări practice / Stagii Metode de predare crt. Semestrul I 1.


1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14.

1.

2.

3.

4.

5.

6.

7.

Semestrul II 1. Protecția muncii. Recoltarea produselor Demonstrații practice. biologice. Munkavédelem a klinikai Gyakorlati bemutató laboratóriumban. Mintavétel. és esetismertetések 2. Impactul variabilelor preanalitice asupra rezultatelor de laborator. Proprietatile unui test Demonstrații practice. diagnostic. Tipuri de erori. Control de calitate. Gyakorlati bemutató Preanalitikai tényezők hatása a laboratóriumi és esetismertetések eredményekre. Diagnosztikai tesztek jellemzése. Hibatípusok és hibaforrások. Minőségbiztosítás. 3. Explorarea metabolismului glucidic – diagnosticul și monitorizarea diabetului Demonstrații practice. zaharatSzénhidrát anyagcsere vizsgálata. Gyakorlati bemutató Diabetes mellitus laboratóriumi diagnózis és és esetismertetések utánkövetés. 4. Explorarea metabolismului lipidic si proteic. Demonstrații practice. Fehérjeanyagcsere vizsgálata. Lipidanyagcsere Gyakorlati bemutató vizsgálata. és esetismertetések 5. Hemoleucograma automata Interpretare. Explorarea sistemului de coagulare. Monitorizarea terapiei anticoagulante orale și Demonstrații practice. injectabile. Rutin hematológiai Gyakorlati bemutató vizsgálatok.Alapvető véralvadási vizsgálatok, p.o. és esetismertetések és injektábilis antikoaguláns terápia monitorozása. Demonstrații practice. 6. Examenul complet de urina – fizicochimic și Gyakorlati bemutató sediment Összvizeletvizsgálat, üledék vizsgálata. és esetismertetések 7. Enzimograma bolilor hepatice, cardiovasculare (IMA). Dinamica biomarkerilor în IMA Demonstrații practice. Enzimvizsgálatok májbetegségekben és Gyakorlati bemutató cardiovascularis betegségekben. és esetismertetések Enzimdiagnosztika akut miocardialis infarctusban.

2

2

2

2

2

2

2

8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. Bibliografie: 1. Dobreanu Minodora: Compendiu de lucrări practice de biochimie clinică și imunologie, U.M.F. TG. Mureş, 2013. 2. Juhász Péter, Dux László: Klinikai laboratóriumi diagnosztika, Springer Tudományos Kiadó,2000.

9. Coroborarea conținuturilor disciplinei cu așteptările reprezentanților comunității, asociațiilor profesionale și angajatori reprezentativi din domeniul aferent programului A klinikai diagnózis felállításához szükséges információk 70%a a paraklinikai elsősorban klinikai laboratóriumi eredményekből származik. Ezen eredmények esmerete és helyes éretelmezése elengedhetetlen a diagnózis felállításához, a prognózis megállapításához és az utánkövetés megvalósításához.





Irásbeli (teszt) Irásbeli (teszt)

15% 15%

În funcție de specificul Examen teoretic final Írásbeli vizsga/ teszt 50% disciplinei În funcție de specificul Examen practic final Gyakorlati vizsga 20% disciplinei 10.6 Standard minim de performanță 1. Szérum ionogramm a fontosabb anionok és kationok koncentrációja a szérumban. Hyper/hypopotasaemiák. 2. A savbázisegyensúly paraméterei és ezek élettani és patológiás változásai. Acidosis, alcalosis. 3. A plazmafehérjék osztályozása szerepük szerint. Albumin, alfa.1 antitripszin, alfa2 makroglobulin, cöruloplazmin, haptoglobin, G, A, M típusú immunglobulinok. 4. Akut fázis fehérjék osztályozása. 5. C reaktív protein szerepe a gyulladásos reakció monitorozásában. 6. Dysproteinaemiák. Az elektroforegram jellegzetes változásai akut és krónikus gyulladásos reakcióban, myeloma multiplexben, májcirrhosisban, nephosis szindrómában. 7. Primer és szekunder hemosztázis. 8. A fontosabb lipidek és lipoproteinek a plazmában. A lipoproteinek osztályozása. 9. A lipid metabolizmus exogén és endogén utjai. 10. Hyperlipidaemiák osztályozása. Hyperlipidaemiák szerepe az atherogenesisben. 11. Az élelmiszerekkel bevitt glukóz felszívódása, és metabolizmusa. 12. A szénhidrátok felszívódásának és emésztésének vizsgálata. 13. A májból származó glukóz (glikogenogenezis, glikogenolízis, glukoneogenezis). 14. Az I. és a II. típusú diabetes mellitus jellemzői. Gyakorlati vizsga: 15. Vérvétel biokémiai, haematologiai és alvadási vizsgálatokra: vérvételi csövek és technikák. Vizeletgyűjtés. 16. Külső és belső kontroll: meghatározás, jelentőség. Valódiság, bizonytalanság, szenzibilitás, specificitás, repetabilitás, reproduktibilitás meghatározás. 17. Potenciometria elve. Szérum ionogram. 18. Savbázis egyensúly paraméterei. 19. Fehérjék vizsgálata elektroforézissel. Főbb szérumfehérjék referencia intervallum. 20. Dysproteinaemiak. Elektroforegramm akut/rónikus gyulladásos reakcióban, nephrosis szindrómában, májcirrhosisban, myeloma multiplexben. 21. Diagnosztikai algoritmus dyslipidaemiakban: trigliceridek, összkoleszterin, HDL koleszterin meghatározása. Szérumlipidek/lipoproteinek osztályozása és ezek normálértékei. Cardiovascularis rizikóbecslés. 22. Glukóz és glikált hemoglobin meghatározása meghatározás elve, referencia intervallum, eredmények értelemzése. Diabetes mellitus diagnosztikai kritériumok, monitorozás. Orális glukózterhelés teszt leírása, indikációk, kontraindikációk, eredmények értelmezése. 23. Alapvető véralvadási vizsgálatok: parciális tromboplasztin idő, INR. Alvadásgátló terápiák monitorozása. 24. Hemoleukogramm rutin meghatározások és referencia intervallumok. 25. A veseműködés indikátorvegyületei (húgysav, kreatinin, karbamid, kreatinin clearance) referencia intervallumok. 26. Enzimológia: akut myocardialis infarctus, hepatitis diagnózisa és monitorozása. 27. Vizeletvizsgálatok: fizika és szemikvantitatív kémiai vizsgálat. 28. A vizeletüledék vizsgálata. A vizeletüledék sejtes elemei és a kristályok.

28. A vizeletüledék vizsgálata. A vizeletüledék sejtes elemei és a kristályok.


UNIVERSITATEA DE MEDICINĂ ȘI FARMACIE TÎRGU MUREȘ ORVOSI M2 EGÉSZSÉGŰGY LICENC Álltalános orvosi asszisztensek

2. Date despre disciplină 2.1 Denumirea disciplinei Szociális és egészségügyi törvénykezés. 2.2 Titularul activităților de curs DR. FARKAS EVELYN EGZETEMI ADJUNKTUS 2.3 Titularul activităților de lp 2.4 Anul de studii IV 2.5 Semestrul II 2.6 Tipul de evaluare V 2.7 Regimul disciplinei OBL


1 14


1 14



2 ore 0,5 0,5 0,5 0,5






A diák, a tantárgy elsajátitása után, ismerni fogja azokat a tőrvényeket, amelyek hasznosak lehetnek számára mint leendő alkalmazott az egészségügyi rendszerben. Továbbá ismerni fogja azokat az intézkedéseket, amelyek szabályozzák leendő tevékenységét mint asszisztens vagy bába és tudómást fog szerezni feladatairól, illetve jogairól mőködési területén. A tantárgy elsajátitása után a diák képes lesz tisztelni az értékeket az egészségügyi ellátásban és ismerni fogja az Etikai és Deontológiai Kódex tartalmát.


7. Obiectivele disciplinei (reieșind din grila competențelor specifice acumulate) Azon törvényes dokumentumok ismerete, amelyek szabályozzák 7.1 Obiectivul general al disciplinei az orvosi asszisztensek és bábák tevékenységét a romániai egészségügyi rendszerben. Az országos népegészségügyi programok, az egészségügyi 7.2 Obiectivele specifice reform törvény és más törvényes előirások ismerete, amelyek szabályózzák a romániai egészségügyi rendszer működését.



1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14.

1. 2. 3.

4.

5. 6. 7. 8. 9. 10. 11.

Semestrul II Interaktiv előadás, 1. Az egészség mint érték Power Point bemutató Interaktiv előadás, 2. Egészségpolitika Romániában Power Point bemutató Interaktiv előadás, 3. 46os törvény/2003 a betegek jogairól. Power Point bemutató 4. 10/2005ös rendelet az egészségügyi Interaktiv előadás, programok és alprogramok működéséről Power Point amelyeket az egészségügyi miniszterium bemutató finanszirozott 2005ben Interaktiv előadás, 5. 307/2004es törvény az orvosi asszisztensi és Power Point bába hivatás gyakorlásáról bemutató 6. 307/2004es törvény a Romániai orvosi Interaktiv előadás, asszisztensek és bábák Rendjének szervezéséről Power Point és müködéséről. bemutató Interaktiv előadás, 7. Az orvosi asszisztensek és bábák Etikai és Power Point Deontológiai Kódex bemutató Interaktiv előadás, 8. Az orvosi asszisztensek és bábák Etikai és Power Point Deontológiai Kódex bemutató Interaktiv előadás, 9. Az orvosi asszisztensek és bábák folyamatos Power Point képzése Romániában. bemutató Interaktiv előadás, 10. 95/2006os törvény az egészségügyi Power Point reformról. bemutató Interaktiv előadás, 11. 95/2006os törvény az egészségügyi Power Point


11.

11. 95/2006os törvény az egészségügyi reformról.

Power Point bemutató Interaktiv előadás, 12. 95/2006os törvény az egészségügyi 12. Power Point reformról. bemutató Interaktiv előadás, 13. 448/2006os törvény a fogyatékos személyek 13. Power Point jogairól. bemutató 14. 14. Az ismeretek felmérése. Bibliografie: Power Point bemutató

Nr. crt.


Metode de predare

Nr. ore

Observații

Corelare cu ICS

Semestrul I 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. Semestrul II 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. Bibliografie:

9. Coroborarea conținuturilor disciplinei cu așteptările reprezentanților comunității, asociațiilor profesionale și angajatori reprezentativi din domeniul aferent programului Az elsajátitott ismeretek lehetővé teszik a végzősők számára az alkalmaszkodást leendő munkahelyükön.






semestrului La curs În timpul activităţii practice 10.5 Evaluare finală

În funcție de specificul Examen teoretic final Multiple choise teszt 100% disciplinei În funcție de specificul Examen practic final disciplinei 10.6 Standard minim de performanță Az orvosi asszisztensek és bábák jogainak és kötelezettségeinek ismerete Romániában.


UNIVERSITATEA DE MEDICINĂ ȘI FARMACIE TÎRGU MUREȘ ORVOSI (Medicina) M4 EGÉSZSÉG (Sanatate) LICENSZ (Licenta) ASZISZTENSKÉPZŐ (Asistenta Medicala)

2. Date despre disciplină 2.1 Denumirea disciplinei 2.2 Titularul activităților de curs 2.3 Titularul activităților de lp 2.4 Anul de 2.5 I. I studii Semestrul

ELSŐSEGÉLYNYÚJTÁS (Prim ajutor) DR. KOVÁCS JUDIT 2.6 Tipul de evaluare

Felmérés 2.7 Regimul (verificare) disciplinei

OPCIONÁLIS


1 14


1 14



0 0 1 ore 0,5 0,5 0,5 0 0,5 0



Multimédia és internet elérhetőség (Acces multimedia si internet) Multimédia és internet elérhetőség, szimulációs lehetőség, 5.2 de desfășurare a laboratorului specifikus felszerelés (Acces multimedia si internet, manechine pentru simulari, echipament specific)



Az előadások elvégeztével a diákok képesek lesznek: felismerni a súlyos és életveszélyes állapotokat, melyek elsősegélynyújtást igényelnek felismerni és diagnosztizálni a klinikai halál állapotát, légzési, kardiovaszkuláris, neurológiai problémákat, különböző traumákat. elvégezni az alapvető újraélesztést illetve elsősegélyt nyújtani a fent említett patológiás elváltozásokban (Dupa absolvirea cursului studentul va fi capabil sa recunoasca o situatie patologica grava sau amenintatoare de viata, ce necesita


situatie patologica grava sau amenintatoare de viata, ce necesita interventie cu masuri de prim ajutor, sa diagnosticheze stopul cardio respirator, principalele urgente respiratorii, cardiovasculare, neurologice, si traumatologice. Va cunoaste masurile de baza de resuscitare cardiopulmonara, precum si principiile de baza pentru acordarea primului ajutor in situatiile enumerate) Az előadások elvégeztével a diákok képesek lesznek: felismerni azokat a helyzeteket, amelyekben elsősegélyt kell nyújtani felismeri saját határait és el tudja indítani a túlélési láncolatot ismerni fogja beavatkozásának etikai és törvényes oldalait meg tudja határozni a prioritásokat és saját szerepét az adott helyzetben. (Dupa absolvirea cursului studentul va recunoaste cazurile concrete in care are datoria legala de a interveni, va recunoaste nivelul sau de competenta, va fi antrenat sa declansenze sistemul de urenta si „lantul supravietuirii”, va cunoaste aspectele etice si legale ale interventiei sale, identificand prioritatile si rolul sau in situatia concreta data).

7. Obiectivele disciplinei (reieșind din grila competențelor specifice acumulate) Az alapvető újraélesztés elméleti és gyakorlati elsajátítása, illetve az elsősegélynyújtást belgyógyászati és traumatológiai 7.1 Obiectivul general al disciplinei sürgősségekben (Asimilarea bazei teoretice şi practice de resuscitare cardiorespiratorie de bază şi interventia de baza in principalele urgente medicale si traumatologice) Felismerni a klinikai halál állapotát, elkezdeni az alapvető újraélesztést felnőtteknél, gyerekeknél és csecsemőknél illetve különleges helyzetekben (fulladás, áramütés), felismerni a fontosabb kardiovaszkuláris és respiratórikus sürgősségeket 7.2 Obiectivele specifice (recunoasterea stopului cardiorespirator, initierea resuscitarii cardiorespiratorii de baza pentru adult, copil si sugar, inclusiv in situatii particulare (asfixie, inec, electrocutare etc); recunoasterea principalelor urgenta medicale cardiace, respiratorii)


Metode de Nr. Observații predare ore Semestrul I

Előadás + 1. Az elsősegélynyújtás meghatározása, célja, multimédia alapelvei. Bizonyítékon alapuló orvostudomány. 1. (Prezentare 1 (Masuri de prim ajutor: definitie, obiective, orală + principii. Medicina bazata pe dovezi. ) multimedia)

2. Szabályok és protokollok. Az elsősegélynyújtás és újraélesztés orvosi, etikai és törvényes vonatkozásai (Ghiduri si 2. protocoale. Aspecte eticomedicolegale si epidemiologice ale acordarii primului ajutor, ale stopului cardio respirator si resuscitarii de baza) 3. Alapvető anatómiai és fiziológiai fogalmak. A klinikai halál meghatározása, diagnózisa. Az újraélesztés történelme. A túlélési lánc. (Notiuni 3. elementare de anatomie si fiziologie. Diagnosticul stopului cardiorespirator. Istoricul resuscitarii.utilizate în resuscitarea cardio

1

1

Corelare cu ICS

Kardiorespiratórikus megállás, Váratlan, Előadás + hirtelen halál, multimédia Hirtelen (Prezentare csecsemőhalál orală + (Stop cardio multimedia) respirator, Moartea subita, Moartea subita a sugarului) Kardiorespiratórikus megállás, Váratlan, Előadás + hirtelen halál, multimédia Hirtelen (Prezentare csecsemőhalál orală + (Stop cardio multimedia) respirator, Moartea subita, Moartea subita a sugarului) Kardiorespiratórikus megállás, Váratlan, Előadás + hirtelen halál, multimédia Hirtelen (Prezentare csecsemőhalál orală + (Stop cardio multimedia) respirator, Moartea

resuscitarii.utilizate în resuscitarea cardio respiratorie avansată. Lantul supravietuirii..)

4. Veszélyek újraélesztés alatt. Személyes védekezés elsősegélynyújtás alatt. (Riscuri 4. pentru resuscitatori. Masuri de precautie universale)

5. Felnőttek alapvető újraélesztési protokollja. 5. (Protocolul resuscitarii cardiorespiratorii de baza la adult.)

1

TBL

1

6. Felső légutak elzáródása felnőtteknél: felismerés és elsősegélynyújtás (Obstructia de 6. cale aeriana cu corp strain : diagnostic si protocoale de prim ajutor la adult)

1

7. Alapvető újraélesztési protokoll gyerekeknél 7. és csecsemőknél (Protocolul resuscitarii cardio respiratorii de baza la copil si sugar.)

1

8. Felső légutak elzáródása gyerekeknél és csecsemőknél: felismerés és elsősegélynyújtás. 8. (Obstructia de cale aeriana cu corp strain : diagnostic si protocoale de prim ajutor la copil si sugar)

1

9. Automata defibrillátor. Újraélesztés különleges helyzetekben: vízbefúlás, áramütés, terhesség, hipotermia (Defibrilatoarele 9. CBL automate externe. Resuscitarea in situatii speciale : inec, electrocutare, sarcina, hipotermie.)

1

10. A sokk. Vérzések. Diagnózis, az elsősegélynyújtás alapelvei (Socul. 10. Hemoragiile. Diagnostic, principii de baza pentru primul ajutor).

1

multimedia) respirator, Moartea subita, Moartea subita a sugarului) Kardiorespiratórikus megállás, Váratlan, Előadás + hirtelen halál, multimédia Hirtelen (Prezentare csecsemőhalál orală + (Stop cardio multimedia) respirator, Moartea subita, Moartea subita a sugarului) Kardiorespiratórikus megállás, Váratlan, Előadás + hirtelen halál, multimédia Hirtelen (Prezentare csecsemőhalál orală + (Stop cardio multimedia) respirator, Moartea subita) Kardiorespiratórikus megállás, Váratlan, Előadás + hirtelen halál, multimédia Hirtelen (Prezentare csecsemőhalál orală + (Stop cardio multimedia) respirator, Moartea subita) Kardiorespiratórikus megállás, Váratlan, Előadás + hirtelen halál, multimédia Hirtelen (Prezentare csecsemőhalál orală + (Stop cardio multimedia) respirator, Moartea subita, Moartea subita a sugarului) Kardiorespiratórikus megállás, Váratlan, Előadás + hirtelen halál, multimédia Hirtelen (Prezentare csecsemőhalál orală + (Stop cardio multimedia) respirator, Moartea subita, Moartea subita a sugarului) Kardiorespiratórikus megállás, Váratlan, Előadás + hirtelen halál, multimédia Hirtelen (Prezentare csecsemőhalál orală + (Stop cardio multimedia) respirator, Moartea subita, Moartea subita a sugarului) Előadás + multimédia (Prezentare Sokk (Soc) orală + multimedia) Has és mellkas traumái, Fej traumái, Végtagok traumái, Gerinc Előadás + traumái

11. Szervek, szervrendszerek sérülései (Leziuni trumatice pe aparate si sisteme)

1

12. Helyzetváltoztatás és szállítási alapelvek. 12. (Reguli de mobilizare si transport in traumatisme.)

1

11.

13. Akut koronária szindróma, ájulás, görcsrohamok, stroke, diabeteszes kóma – diagnózis, elsősegélynyújtás. (Sindroamele 13. coronariene acute, dispneea, sincopa, convulsii, stroke, come diabetice diagnostic, masuri de prim ajutor.)

TBL

14. Mérgezések, állatok okozta csípések, marások: diagnózis elsősegélynyújtás 14. (Intoxicatii, intepaturi/muscaturi de animale, urgente comportamentale: diagnostic, principii de baza a primului ajutor.)

1

1

Előadás + traumái multimédia (Traumatism (Prezentare toracoabdominal, orală + Traumatism multimedia) cranian, Traumatismal membrelor , Traumatismal coloanei vertebrale) Has és mellkas traumái, Fej traumái, Végtagok traumái, Gerinc Előadás + traumái multimédia (Traumatism (Prezentare toracoabdominal, orală + Traumatism multimedia) cranian, Traumatismal membrelor , Traumatismal coloanei vertebrale) Ischemiás Előadás + szívbetegségek, multimédia Diabetes mellitus, (Prezentare Epilepszia orală + (Patologie cardiaca multimedia) ischemica, Diabet zaharat, Epilepsie) Ischemiás Előadás + szívbetegségek, multimédia Diabetes mellitus, (Prezentare Epilepszia orală + (Patologie cardiaca multimedia) ischemica, Diabet zaharat, Epilepsie)

Semestrul II 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. Bibliografie: 1. Kovács Judit: Elsősegélynyújtás I éves aszisztenseknek, 2016 2. Kovács Judit: Elsősegélynyújtás alapfokon, 2014 5. Judith E. Tintinalli: Medicina de urgențăGhid pentru studiu comprehensiv, Ed.Alpha MDN, 2008

Nr. crt.


1.

Metode de predare

Nr. ore

Observații

Corelare cu ICS

1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. Semestrul II 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. Bibliografie:

9. Coroborarea conținuturilor disciplinei cu așteptările reprezentanților comunității, asociațiilor profesionale și angajatori reprezentativi din domeniul aferent programului Az életmentő eljárások elsajátítása, mely lehetővé teszi, hogy az I. évet végzett diák közbeléphessen súlyos esetekben a családban, a közösségben, ahol él. Az alapvető ellátás elméleti és főleg gyakorlati ismereteinek elsajátítása képezi majd az alapját a későbbi sürgősségi betegellátásnak. (Cunoasterea unor masuri de prim ajutor de baza confera studentului de anul I capacitatea de a intervenicu competenta atat in posibilele situatii de urgenta cel implica direct pe acesta, familia sau comunitatea profesionala in caresi desfasoara activitatea, cat si in cadrul comunitatii in general. Cunostintele teorietice si mai ales practice accumulate vor pune bazele asimilarii notiunilor medicale de la disciplinele din anii de studiu urmatori.)

10. Evaluare Tip 10.1 Criterii de evaluare activitate 10.4 Evaluare pe parcursul semestrului Az előadáson elhangzottak illetve a bibliográfiában levő információk megértése és La curs tudása (Evaluarea însușirii și înțelegerii informațiilor transmise si a informațiilor din bibliografia recomandată) În timpul activităţii practice



1 évközi teszt, 2 teszt TBL kapcsán (1 evaluare de etapă scrisa/ test MCQ, 2 teste in cadrul TBL)

30%

practice 10.5 Evaluare finală Az előadáson elhangzottak illetve a Examen bibliográfiában levő információk megértése és Irásbeli teszt (Evaluare teoretic tudása (Evaluarea însușirii și înțelegerii 70% scrisă/ test MCQ) final informațiilor transmise la curs si a informațiilor din bibliografia recomandată) Examen practic final 10.6 Standard minim de performanță Minimum 5%ös osztályzat az évközi teszteken 2.7. Objektív vizsgálat sürgősségekben (Efectuarea examenului obiectiv în urgență) 5.1. A belgyógyászati és sebészeti sürgősségek felismerése és felmérése a nemzeti protokoll alapján (Identificarea și evaluarea urgențelor medicochirurgicale conform protocolului de triaj național) 5.2. Elsősegélynyújtás a fontosabb belgyógyászati és sebészeti sürgősségekben (Acordarea primului ajutor în principalele urgențe medicochirurgicale) 5.3. Alapvető újraélesztés a CNRR/ERC/ILCOR protokoll alapján (Acordarea suportului vital bazal conform protocolului CNRR/ERC/ILCOR)


UNIVERSITATEA DE MEDICINĂ ȘI FARMACIE TÎRGU MUREȘ ORVOSI (Medicina) M4 EGÉSZSÉG (Sanatate) LICENSZ (Licenta) ASZISZTENSKÉPZŐ (Asistenta Medicala)

2. Date despre disciplină 2.1 Denumirea disciplinei SŰRGŐSSÉGI BETEGELLÁTÁS (Medicina de urgenta) 2.2 Titularul activităților de curs DR. KOVÁCS JUDIT 2.3 Titularul activităților de lp DR. BOERIU CRISTIAN 2.4 Anul de 2.5 2.6 Tipul de VIZSGA 2.7 Regimul KÖTELEZŐ II. I. studii Semestrul evaluare (EXAMEN) disciplinei (OBL)


4 56

3.2 din care curs 2 3.5 din care curs 28

3.3 laborator (lp) 2 3.6 laborator (lp) 28 4 Distribuția fondului de timp/săpt ore Studiul după manual, suport de curs, bibliografie și notițe 1 Documentare suplimentară în bibliotecă, pe platformele electronice de specialitate și pe 1 teren Pregătire seminarii / laboratoare, teme, referate, portofolii și eseuri 1 Tutorial 0 Examinări 6/semestru Alte activități 0 3.7 Total ore de studiu individual / săpt 3.4 3.8 Total ore pe semestru 106.6 3.9 Număr de credite 6



Multimédia és internet elérhetőség (Acces multimedia si internet) Multimédia és internet elérhetőség, szimulációs lehetőség, 5.2 de desfășurare a laboratorului specifikus felszerelés (Acces multimedia si internet, manechine pentru simulari, echipament specific)



Az emeltszintű újraélesztés helyes és hatékony elvgézése felnőtteknél, gyerekeknél és különleges helyzetekben, mint fulladás, áramütés, hőhatások (Realizarea corectă și eficientă a gesturilor salvatoare în Advanced Cardiac Life Support (ACLS) la adult și la copil, inclusiv în situații speciale cum ar fi înec, hipo/hipertemie, electrocuție) Tömegbalesetek, katasztrófa esetén a kezelési terv kidolgozása (Alcătuirea unui plan de intervenție și triajul victimelor în cadrul



(Alcătuirea unui plan de intervenție și triajul victimelor în cadrul accidentelor/catastrofelor cu victime multiple) A politraumás beteg elsődleges felmérése (Evaluarea primară a politraumatizatului) Az eszméletlen beteg ellátása (Abordarea pacientului cu alterarea stării de conștiență) A sokkos állapot felismerése és elsősegélynyújtás (Identificarea stărilor de șoc și aplicarea primelor măsurilor salvatoare) Csapatmunka elsajátítása – szerepek és felelősségek egy csoportban (Însușirea lucrului în echipă – identificarea rolurilor și responsabililor întro echipă de urgență) Vezetői képesség kifejlesztése (Dezvoltarea calităților de organizator și de lider) Kommunikációs képességek kifejlesztése (Dezvoltarea capacității de comunicare verbală) Kritikus helyzet felismerésének képessége, koncentrálás a kritikus problémákra (Dezvoltarea capacității de evaluarea a unei situații critice în secunde, cu concentrare asupra elementelor cheie) Orvosi és törvényes felelősség az orvosi gyakorlatban (Asumarea responsabilității medicale și juridice pentru actele medicale executate) Feszült helyzetek feloldása (Dezamorsarea situațiilor tensionate)

7. Obiectivele disciplinei (reieșind din grila competențelor specifice acumulate) Az emeltszintű újraélesztés elméleti és gyakorlati elsajátítása (Asimilarea bazelor teoretice și practice de resuscitare cardiocirculatorie avansată) 7.1 Obiectivul general al disciplinei A politraumás beteg felmérése és ellátása sürgősségben (Familiarizarea cu modul de abordare a pacientului traumatizat in urgenţă) Sérült beteg ellátása (Managementul adecvat al pacientului traumatizat) Eszméletlen beteg megfelelő ellátása (Managementul adecvat al 7.2 Obiectivele specifice pacientului cu alterarea stării de conștiență) A sokkos állapotok felismerése és ellátása (Identificarea tipurilor de șoc și amendarea acestora)

8. Conținuturi Metode Nr. de Observații Corelare cu ICS ore predare Semestrul I Előadás + 1. Sürgősségi szolgálat megszervezése multimédia 1. kórházban és kórházon kívül (Organizarea unui 2 (Prezentare serviciu de urgenţă prespitalicesc şi spitalicesc) orală + multimedia) 2.A keringésmegállás felismeElőadás + multimédia (Prezentare orală + multimedia)rése és ellátása. Alapvető újraélesztés: Előadás + Kardiorespiratórikus mellkaskompressziók, légutak felszabadítása, multimédia megállás, Váratlan, 2. mesterséges lélegeztetés (Cauzele stopului 2 (Prezentare hirtelen halál (Stop cardiac: recunoaştere şi tratament. Resuscitarea orală + cardiorespirator, cardiorespiratorie de bază: Asigurarea circulaţiei multimedia) Moartea subita) prin masaj cardiac extern, eliberarea căilor respiratorii, ventilaţia) 3.Emeltszintű újraélesztés: a gyógyszeradagolási Előadás + utak és gyógyszerek az emeltszintű multimédia Kardiorespiratórikus újraélesztésben (Resuscitarea cardiorespiratorie 3. 2 (Prezentare megállás (Stop avansată: căile de administrare şi drogurile orală + cardiorespirator) utilizate în resuscitarea cardiorespiratorie multimedia) avansată) Kardiorespiratórikus Előadás + megállás, Szív 4.Elektromos kezelés: automata és manuális multimédia vezetési és Nr. 8.1 Curs crt.

4.Elektromos kezelés: automata és manuális 4. defibrilálás (Terapia electrică: defibrilarea semiautomată şi manuală)

2

5. Emeltszintű újraélesztés algoritmusa 5. (Resuscitarea cardiorespiratorie avansată: Algoritme de resuscitare cardiorespiratorie)

2

6.Újraélesztés különleges helyzetekben: áramütés, fulladás, mérgezések, terhesség, 6. anafilaxia, hipo és hipertermia (Resuscitarea în situaţii speciale: electrocutări, înec, intoxicaţii, sarcină, anafilaxie, hipo si hipertermie)

TBL

2

7.Posztreszuszcitációs kezelés (Tratamentul postresuscitare cardiorespiratorie)

2

8. Etikai és morális kérdések az újraélesztésben 8. (Principii etice şi morale în resuscitarea cardiorespiratorie)

2

9. A politraumás beteg. A baleset mechanizmusa. Elsődleges felmérés (Pacientul politraumatizat. 9. Mecanismul producerii traumei. Evaluarea primară)

2

10. A politraumás beteg másodlagos felmérése 10. (Evaluarea secundară a pacientului politraumatizat)

2

11. Politraumás betegek szállítása (Transportul pacienţilor politraumatizaţi)

2

12. Agykoponyatraumák, arc és gerincoszlop sérülései: felmérés és sürgősségi ellátás 12. (Traumatisme craniocerebrale şi faciale şi ale coloanei vertebrale: evaluare, terapie de urgenţă)

2

7.

11.

13. Mellkasi, hasi és medencesérülések felmérése és ellátása (Traumatismele toracice, 13. abdominale şi pelviene: evaluare, terapie de urgenţă)

14.

TBL

14. Immobilizációs technikák trumás betegeknél (Tehnici de imobilizare în traumă) Semestrul II

1. 2. 3. 4. 5.

2

2

multimédia vezetési és (Prezentare ritmuszavarai (Stop orală + cardiorespirator, multimedia) Tulburari de conducere/ ritm) Előadás + multimédia Kardiorespiratórikus (Prezentare megállás (Stop orală + cardiorespirator) multimedia) Kardiorespiratórikus Előadás + megállás, Allergiás multimédia zavar, Hipotermia (Prezentare (Stop cardio orală + respirator, Tulburari multimedia) alergice, Hipotermie) Előadás + multimédia Cerebrovaszkuláris (Prezentare betegség (Patologie orală + cerebrovasculara) multimedia) Előadás + multimédia Kardiorespiratórikus (Prezentare megállás (Stop orală + cardiorespirator) multimedia) Előadás + Ájulás, multimédia Agresszió/erőszak (Prezentare (Traumatism prin orală + cadere, multimedia) Agresiune/violenta) Előadás + Ájulás, multimédia Agresszió/erőszak (Prezentare (Traumatism prin orală + cadere, multimedia) Agresiune/violenta) Előadás + Ájulás, multimédia Agresszió/erőszak (Prezentare (Traumatism prin orală + cadere, multimedia) Agresiune/violenta) Előadás + Fej traumái, Gerinc multimédia traumái (Traumatism (Prezentare cranian, Traumatism orală + al coloanei multimedia) vertebrale) Has és mellkas Előadás + traumái, multimédia Pneumothorax (Prezentare (Traumatism toraco orală + abdominal, multimedia) Pneumotorace) Előadás + Ájulás, multimédia Agresszió/erőszak (Prezentare (Traumatism prin orală + cadere, multimedia) Agresiune/violenta)

5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. Bibliografie: 1.Kovács Judit: Sürgősségi Orvostan, University Press, 2014 2.Boeriu Cristian: Medicina de urgenta. Note de curs. University Press, 2016 3.Kovács Judit: Sürgősségi betegellátás, Edupoint kiadó, 2011 4.ERC Guidelines, 2015, https://cprguidelines.eu/ 5.Jim Holliman, Raed Arafat, Cristian Boeriu: Asistenţa de Urgenţă a Pacientului Traumatizat ISBN 9739087698, Casa de Editură Mureş 2004 6.Judith E. Tintinalli: Medicina de urgențăGhid pentru studiu comprehensiv, Ed.Alpha MDN, 2008

Metode Nr. Nr. 8.1 Seminar / Laborator / Lucrări practice / Stagii de Observații Corelare cu ICS crt. ore predare Semestrul I Gyakorlati bemutató, esetbemutató 1. Maszkos lélegeztetés és intubáció (Ventilația CBL 1. 2 Légszomj (Dispnee) pe mască și intubația orotraheală) (Demonstrații practice, Prezentări de caz) Gyakorlati bemutató, esetbemutató 2. Intubáció alternatívái (Alternative la intubația CBL 2. 2 Légszomj (Dispnee) orotraheală) (Demonstrații practice, Prezentări de caz) Gyakorlati bemutató, esetbemutató 3. Perifériás és centrális vénák punkciója CBL 3. 2 (Abordul venos periferic și central) (Demonstrații practice, Prezentări de caz) Gyakorlati bemutató, esetbemutató Kardiorespiratórikus 4. Emeltszintű újraélesztés felnőtteknél ( CBL 4. CBL 2 megállás (Stop Resuscitare cardiorespiratorie avansata la adulti) (Demonstrații cardiorespirator) practice, Prezentări de caz) Gyakorlati bemutató, esetbemutató Kardiorespiratórikus 5. Emeltszintű újraélesztés gyerekeknél ( CBL 5. CBL 2 megállás (Stop Resuscitare cardiorespiratorie avansata la copii) (Demonstrații cardiorespirator) practice,

6. Emeltszintű újraélesztés különleges 6. helyzetekben (Resuscitare cardiorespiratorie avansata in situatii speciale)

CBL

2

7. Immobilizációs technikák (Tehnici de imobilizare)

2

8. 8. Betegszállítás (Tehnici de transport)

2

7.

9.

9. Kommunikációs készségek elsajátítása (Insusirea abilitatilor de comunicare)

2

10.

10. Agresszív páciens, agresszív környezet (Pacientul , anturajul agresiv)

2

11.

11.Az eszméleti állapot felmérése (Evaluarea stării de constiență)

12. 12. A sérültek rangsorolása (Triajul victimelor)

13.

13. A légzőfunkció monitorozása (Monitorizarea funcției respiratorii

CBL

2

2

2

practice, Prezentări de caz) Gyakorlati bemutató, esetbemutató Kardiorespiratórikus CBL megállás (Stop (Demonstrații cardiorespirator) practice, Prezentări de caz) Gyakorlati bemutató, esetbemutató CBL (Demonstrații practice, Prezentări de caz) Gyakorlati bemutató, esetbemutató CBL (Demonstrații practice, Prezentări de caz) Gyakorlati bemutató, esetbemutató CBL (Demonstrații practice, Prezentări de caz) Gyakorlati bemutató, esetbemutató Agresszió/ erőszak CBL (Agresiune/ (Demonstrații Violenta) practice, Prezentări de caz) Gyakorlati bemutató, esetbemutató Tudatzavar CBL (Tulburari ale (Demonstrații constientei) practice, Prezentări de caz) Gyakorlati bemutató, esetbemutató Agresszió/ erőszak CBL (Agresiune/ (Demonstrații Violenta) practice, Prezentări de caz) Gyakorlati bemutató, esetbemutató CBL Légszomj (Dispnee) (Demonstrații practice,

14.

14. Kardiovaszkuláris funkció monitorozása (Monitorizarea funcției cardiovasculare)

2

practice, Prezentări de caz) Gyakorlati bemutató, esetbemutató Szív vezetési és CBL ritmuszavarai (Demonstrații (Tulburari de practice, conducere/ ritm) Prezentări de caz)

Semestrul II 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. Bibliografie: 1.Kovács Judit: Sürgősségi Orvostan, University Press, 2014 2.Boeriu Cristian: Medicina de urgenta. Note de curs. University Press, 2016 3.ERC Guidelines, 2015, https://cprguidelines.eu/ 4.Jim Holliman, Raed Arafat, Cristian Boeriu: Asistenţa de Urgenţă a Pacientului Traumatizat ISBN 9739087698, Casa de Editură Mureş 2004 5.Judith E. Tintinalli: Medicina de urgențăGhid pentru studiu comprehensiv, Ed.Alpha MDN, 2008

9. Coroborarea conținuturilor disciplinei cu așteptările reprezentanților comunității, asociațiilor profesionale și angajatori reprezentativi din domeniul aferent programului Az életmentő eljárások elsajátítása rendkívül fontos a kórházi illetve kórházon kívüli sürgősségi ellátásban, növelve ezáltal a betegek tálálási esélyét – megmentvén a beteget vagy megállítván állapotának súlyosbodását (nsușirea manevrelor salvatoare de viață este esențială pentru acordarea primului ajutor în spital sau înafara acestuia, mărind astfel șansele de supraviețuire ale pacientului – fie salvând victima, fie împiedicând deteriorarea statusului acesteia)

10. Evaluare Tip 10.1 Criterii de evaluare activitate 10.4 Evaluare pe parcursul semestrului Az előadáson elhangzottak illetve a bibliográfiában levő információk megértése és tudása (Evaluarea La curs însușirii și înțelegerii informațiilor transmise si a informațiilor din bibliografia recomandată) În timpul A gyakorlati aktivitás felmérése (Evaluarea activității activităţii depuse în timpul lucrőrilor practice) practice 10.5 Evaluare finală



2 évközi teszt a TBL kapcsán (2 teste de evaluare in cadrul TBL

20%

evaluarea abilitatilorpractice

10%

finală Az előadáson elhangzottak illetve a bibliográfiában Examen Irásbeli teszt levő információk megértése és tudása (Evaluarea teoretic (Evaluare scrisă/ 50% însușirii și înțelegerii informațiilor transmise la curs si final test MCQ) a informațiilor din bibliografia recomandată) Examen Az életmentőeljárások helyes elsajátítása (Inșușirea Gyakorlati vizsga practic 20% corectă a manoperelor salvatoare de viata) (Examen practic) final 10.6 Standard minim de performanță Minimum 5%ös osztályzat a gyakorlati vizsgán (nota 5 la examenul practic ) 2.7. Objektív vizsgálat sürgősségekben (Efectuarea examenului obiectiv în urgență) – min. 2 3.1. Vénás punkció (Efectuarea puncției venoase) – min. 2 3.2. Perfúzió előkészítése (Efectuarea perfuziei iv.) – min. 2 3.15. O2 alkalmazása (Administrarea oxigenului ) – min. 2 3.16. Hőmérséklet, vérnyomás, EKG, SpO2 monitotozása (Monitorizarea temperaturii, TA, ECG, AV, SaO2) – min. 2 5.1. A belgyógyászati és sebészeti sürgősségek felismerése és felmérése a nemzeti protokoll alapján (Identificarea și evaluarea urgențelor medicochirurgicale conform protocolului de triaj național) – min. 2 5.2. Elsősegélynyújtás a fontosabb belgyógyászati és sebészeti sürgősségekben (Acordarea primului ajutor în principalele urgențe medicochirurgicale )– min. 2 5.3. Alapvető újraélesztés a CNRR/ERC/ILCOR protokoll alapján (Acordarea suportului vital bazal conform protocolului CNRR/ERC/ILCOR ) – min. 5 5.4. Emeltszintű újraélesztés a CNRR/ERC/ILCOR protokoll alapján (Acordarea suportului vital avansat conform protocolului CNRR/ERC/ILCOR )– min. 2 5.5. Traumák sürgősségi ellátása (Managementul urgențelor traumatice) – min. 2 5.6. Fontosabb belgyógyászati és sebészeti sürgősségek ellátása (Managementul principalelor urgențe medicochirurgicale) – min. 2


UNIVERSITATEA DE MEDICINĂ ȘI FARMACIE TÎRGU MUREȘ Medicina M3 Sanatate Licenta Asistenta Medicala Generala


Medicina Interna Dr. Kovács István, Şef de lucrări Suciu Zsuzsanna, Blendea Ciprian ,Jako Beata ,Nyulas Tiberiu 2.3 Titularul activităților de lp ,Orzan Marius ,Bajka Balazs ,Rat Nora 2.4 Anul de studii 3 2.5 Semestrul 1 2.6 Tipul de evaluare E 2.7 Regimul disciplinei obl



2 28



15 150 ore 4 1 1 1 1





Identificarea in conditii de eficienta si eficacitate a nevoilor de ingrijiri generale de sanatate Acordarea de ingrijiri generale de sanatate Administrarea tratamentelor conform prescriptiilor medicului Efectuarea de activitati de profilaxie si de educatie pentru sanatate Organizarea si furnizarea de servicii de formare profesionala Desfasurarea activitatilor de cercetare in domeniul ingrijirilor generale de sanatate Identificarea rolurilor si responsabilitatilor intro echipa pluridisciplinara si aplicarea de tehnici de relationare si munca


pluridisciplinara si aplicarea de tehnici de relationare si munca eficienta in cadrul echipei si in relatie cu pacientul. Utilizarea eficienta a surselor informationale si a resurselor de comunicare si formare profesionala asistata.


Însuşirea principalelor aspecte diagnostice şi terapeutice specifice bolilor cuprinse în programana analitică studiată Deprinderea cunoştinţelor pentru orientare diagnostică şi tratament specific în principalele afecţiuni studiate.


1.

2.

3. 4.

5.

Metode de predare

Semestrul I 1.Cardiopatiile valvulare. Probleme generale de fiziopatologie şi diagnostic. Stenoza mitrală. Insuficienţa mitrală. Stenoza aortică. Insuficienţa aortică. Leziunile tricuspidiene şi ale orificiului pulmonar. Prolapsul de valvă mitrală. Rupturi valvulare. Angiocardiopatiile congenitale. Probleme generale. Anatomia patologică. prezentare orala + Defectul septal atrial. Defectul septal ventricular. multimedia Persistenţa canalului arterial. Complexele Fallot. Coarctaţia aortei. Alte ACC Endocarditele acută şi subacută. Endocardita bacteriană. Endocardita recidivantă. Alte boli endocardice. Pericarditele acute (uscate şi exudative). Etiopatogenie. Tablou clinic. Tratament. Tamponada cardiacă. Pericardita cronică constrictivă 2. Insuficienţa cardiacă . Nozologie. Fiziopatologie. Simptomatologie diagnostic : insuficienţa ventriculară stângă : insuficienţa ventriculară dreaptă. Insuficienţa cardiacă globală. Edemul pulmonar acut. Tratament : igienic, dietetic, medicamentos (digitalice, alte inotrope, diuretice, vasodilatatoare, alte mijloace). Bolile miocardului. Nozologie. Leziuni. prezentare orala + Simptomatologie. Diagnostic. Sindromul multimedia miocardic (forme clinice). Etiopatogenie : miocardite acute şi cronice, miocardiopatii dismetabolice, în boli infiltrative granulomatoase, degenerativeneuromusculare, în colagenoze. Cardiomiopatii primitive: congestive dilatative, hipertrofice obstructive şi neobstructive, restrictive. 3. Cardiopatia ischemică. Nozologie. Leziuni. prezentare orala + Fiziopatologie. Clasificare. Angina pectorală de multimedia efort şi spontană. Diagnostic. Tratament. 4. Infarctul miocardic acut. Diagnostic. prezentare orala + Complicaţii. Tratament. Alte aspecte ale multimedia cardiopatiei ischemice. 5. Tulburările ritmului cardiac. Electrofiziologie. Clasificare. Aritmii atriale. Aritmii joncţionale. Aritmii ventriculare. Boala nodului sinusal. Blocurile AV. Sindroamele de preexcitare. Tratamentul medicamentos şi nefarmacologic. Cordul pulmonar acut. Trombembolismul prezentare orala + pulmonar. Tablou clinic. Tratament. Cordul multimedia pulmonar cronic. Nosologie. Tablou clinic, diagnostic. Stadii evolutive. Tratament. Şocul cardiogen. Fiziopatologie. Diagnostic. Tratament. Sincopa. Etiologie. Forme clinice. Resuscitarea cardiorespiratorie. Susţinerea funcţiilor vitale şi


cardiorespiratorie. Susţinerea funcţiilor vitale şi cardiace. 6. Hipertensiunea arterială esenţială. Nozologie. Fiziopatologie. Tablou clinic. Diagnostic pe stadii evolutive. Complicaţii. Tratament, profilaxie : regim igienic, dietetic, medicamentos pe grupul 6. de acţiune farmacologică, modalităţi şi criterii de aplicare. HTA secundare: renale, endocrine, cardiovasculare, neurologice şi altele. Cardiopatia hipertensivă. Accidente hipertensive. 7. Arteriopatiile obliterante cronice. Etiopatogenie (ateroscleroza, trombangetita, altele). Tablou clinic. Diagnostic, stadii evolutive. Tratament medical şi medicochirurgical. Sindromul Raynaud. Arteriopatiile obliterante acute. 7. Etiopatogenie, diagnostic, tratament. Tromboflebitele profunde ale membrelor. Etiopatogenie. Tablou clinic. Diagnostic. Tratament profilaxie. Tromboflebitele superficiale segmentare. Alte tromboflebite. 8. Bolile esofagului : spasme, achalazia, refluxul gastroesofagian, stenoze, cancer, diverticuli, esofagite, ulcer. Simptomatologie, diagnostic, tratament. Gastritele acute şi cronice. Etiopatogenie leziuni. Simptomatologie. Forme clinice. Diagnostic. Tratament. Gastropatia Menetrier. Ulcerul gastric şi duodenal. Etiopatogenie, morfopatologie, fiziopatologie, 8. simptomatologie diagnostic, complicaţii. Tratament (igienic, dietetic, medicamentos pe grupe de acţiune farmacologică, balnear, chirurgical).Sindromul ZollingerEllison. Cancerul gastric. Etiopatogenie, leziuni precanceroase, forme clinicomorfologice. Simptomatologie diagnostic (cu accent pe descoperirea în timp util).Tratament. 9. Sindroamele intestinale. Diareile acute cadru etiopatogenetic, diagnostic pozitiv şi diferenţial, tratament. Diareile cronice : enterocolite şi enterocolopatii cronice. Leziuni. Simptomatologie. Diagnostic tratament. Sindromul de malabsorbţie intestinală. Simptomatolgie. Etiopatogenie. Tratament. Constipaţia cronică 9. (funcţională, secundară).Sindromul de intestin iritabil. Aspecte etiopatogenetice, simptomatologie, diagnostic, tratament. Rectocolita ulcerohemoragică. Boala Crohn. Diagnostic. Tratament. Cancerul intestinului subţire, colonului şi rectosigmoidian. Etiopatogenie, diagnostic precoce. Tratament. 10. Hepatitele acute nonvirale. Hepatitele cronice. Nozologie. Etiopatogenie. leziuni. Fiziopatologie. Sistematizări actuale. Simptomatologie diagnostic. Forme etiologice şi anatomo clinice. Tratament. Cirozele hepatice. 10. Nozologie. Etiopatogenie. Leziuni. Fiziopatologie. Simptomatologie diagnostic. Forme clinice. Stadii evolutive. Decompensare vasculară şi parenchimatoasă. Alte complicaţii. Tratament. Ciroza biliară (primitivă şi secundară). Hemocromatoza. Boala Willson. Alte ciroze. 11. Sindroamele icterice. Ictere cu bilirubină neconjugată (fiziologic al nouluinăscut, Crigler Najjar, Gilbert, hemolitic). Ictere cu bilirubină conjugată (hepatic, mecanic, colestaza intrahepatică, sindroamele DubinJohnson şi

prezentare orala + multimedia





11.

12.

13.

14.

1. 2. 3. 4. 5. 6. 7.

intrahepatică, sindroamele DubinJohnson şi Rotor). Caractere generale. Etiopatogenie, diagnostic, tratament. Cancerul hepatic. Etiopatogenie. Diagnostic. Tratament. Litiaza biliară veziculară şi coledociană. Etiopatogenie, prezentare orala + simptomatologie diagnostic. Complicaţii. multimedia Tratament. Colecistite şi angiocolite. Etiopatogenie. Simptomatologie diagnostic (forme clinice). Tratament. Alte afecţiuni biliare. Suferinţele bolnavilor operaţi. Pancreatite acute (noţiuni sumare). Pancreatite cronice. Etiopatogenie. Anatomie patologică. Fiziopatologie. Simptomatologie forme clinice. Diagnostic. Tratament. Cancerul pancreatic simptomatologie, diagnostic. 12. Testul sanguin : organizare, hematopoieza. Mijloace de investigare în hematologie. Seriile celulare. Oncogeneza şi implicaţiile ei în hematologie (factori şi mecanisme). Elemente de biologie moleculară şi citogenetică a hemopatiilor. Sindroamele hematologice. Sindromul anemic. Diagnosticul de laborator al anemiilor. Anemii prezentare orala + feriprive şi hipocrome. Anemii megaloblastice şi multimedia macrocitare. Anemii aplastice. Anemii hemolitice. Etiopatogenie. Criterii de diagnostic. Forme clinice. Tratament. Leucemiile acute limfoblastice şi nonlimfoblastice (mieloide). Etiopatogenie. Forme clinicomorfologice. Simptomatologie. Diagnostic hematologic. Tratament. 13. Neoplasmele mieloproliferative cronice. Leucemia granulocitară cronică. Policitemia vera.Trombocitemia esenţială. Mielofibroza idiopatică. Etiopatogenie. Simptomatologie diagnostic hematologic. Tratament. Leucemiile limfocitare cronice: leucemia limfocitară cronică; prezentare orala + leucemia prolimfocitară cronică; leucemia cu multimedia celule păroase (“hairy). Limfoamele maligne. Caracterizare. Limfomul Hodgkin. Etiopatogenia. Simptomatologia diagnostic hematologic. Tratament. Limfoamele nehodgkiniene. Etiopatogenie. Sistematizare. Forme histologice. Diagnostic. Tratament. 14. Gamapatii monoclonale. Cadru nosologic. Mielomul multiplu. Boala Waldenstrom. Patogenie, diagnostic hematologic şi biochimic, simptomatologie, tratament. Gamapatia monoclonală de semnificaţie nedeterminată. Sindroamele hemoragipare. Diagnostic clinic şi prezentare orala + hematologic întrun sindrom hemoragipar. multimedia Purpurele vasculare; Purpurele trombocitare; Sindroamele hemoragipare prin tulburări de coagulare: hemofiliile şi altele; Sindroamele hemoragipare prin hiperfibrinoliză (fibrinoliza primară, CID). Etiopatogenie, simptomatologie, diagnostic, tratament. Semestrul II

7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. Bibliografie: Bibliografie 1. Gerd Herold :Belgyógyászat Orvosoknak – medikusoknak, Medicina Kiadó, 2009 2. Harrison (BraunwaldFauciKasperLongo): Belgyógyászati kézikönyv, Medicina Kiadó, 2005 3. Tulassay Zsolt : A belgyógyászat alapjai 12.3. bővített kiadás, Medicina Könyvkiadó Rt., 2011 4. Préda I, Czuriga I, Édes I, Merkely B: Kardiológia –Alapok és irányelvek. Medicina, Budapest , 2010

Nr. Nr. Corelare 8.1 Seminar / Laborator / Lucrări practice / Stagii Metode de predare Observații crt. ore cu ICS Semestrul I 1. Participare la efectuarea electrocardiogramei demonstratii practice 1. în repaus şi la efort, a ecocardiografiei şi a + prezentari de caz cateterismului cardiac. demonstratii practice 2. 2. Valvulopatiile + prezentari de caz demonstratii practice 3. 3. Cardiomiopatiile + prezentari de caz demonstratii practice 4. 4. Pericardite + prezentari de caz 5. Cardiopatia ischemică cronica. Angina demonstratii practice 5. pectorala. Infarctul miocardic acut + prezentari de caz demonstratii practice 6. 6. Cordul pulmonar acut şi cronic. + prezentari de caz demonstratii practice 7. 7. Tulburările de ritm si conducere + prezentari de caz 8. Hipertensiunea arterială esenţială şi demonstratii practice 8. secundară. + prezentari de caz 9. Şocul cardiogen. Resuscitarea demonstratii practice 9. cardiorespiratorie. + prezentari de caz 10. Participarea la efectuarea examinărilor endoscopice (gastroscopie, colonoscopie) şi demonstratii practice 10. interpretarea rezultatelor unor examinări + prezentari de caz endoscopice. demonstratii practice 11. 11. Ulcerul gastric şi ulcerul duodenal. + prezentari de caz 12. Cancerul gastric. Sindromul de stomac demonstratii practice 12. operat. + prezentari de caz 13. Hepatitele cronice. Hepatite acute nonvirale. demonstratii practice 13. Cirozele hepatice + prezentari de caz 14. Metode de examinare a testului sangiun. demonstratii practice 14. Interpretare frotiuri de măduvă osoasă şi de + prezentari de caz sânge periferic. Semestrul II 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7.

7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. Bibliografie: 1. Gerd Herold :Belgyógyászat Orvosoknak – medikusoknak, Medicina Kiadó, 2009 2. Harrison (BraunwaldFauciKasperLongo): Belgyógyászati kézikönyv, Medicina Kiadó, 2005 3. Tulassay Zsolt : A belgyógyászat alapjai 12.3. bővített kiadás, Medicina Könyvkiadó Rt., 2011 4. Préda I, Czuriga I, Édes I, Merkely B: Kardiológia –Alapok és irányelvek. Medicina, Budapest , 2010

9. Coroborarea conținuturilor disciplinei cu așteptările reprezentanților comunității, asociațiilor profesionale și angajatori reprezentativi din domeniul aferent programului necesitatea cunoaşterii masurilor de prim ajutor calificat necesitatea cunoasterii notiunilor de patologie medicala, avand in vedere necesarul mare de asistente medicale in sfera unitatilor sanitare cu profil de medicina interna

10. Evaluare Tip 10.3 Pondere 10.1 Criterii de evaluare 10.2 Metode de evaluare activitate din nota finală 10.4 Evaluare pe parcursul semestrului La curs În timpul activităţii practice 10.5 Evaluare finală Însuşirea principalelor elemente de Examen orientare diagnostică şi a principiilor de teoretic Examen test grila 70 tratament în afecţiunile cuprinse în final programa cursului. Orientare practică în diagnosticul pozitiv şi Examen clinic, practic la Examen diferenţial precum şi în adoptarea unei patul bolnavului, cu discuţii practic 30 conduite terapeutice corecte în principalele asupra diagnosticului şi final afecţiuni studiate. tratamentului la caz 10.6 Standard minim de performanță Obţinerea a cel puţin 50% din punctajul testului grilă. Efectuarea anamnezei examenului clinic complet, precum şi a unor manopere diagnostice de bază, solicitarea examinărilor complementare adecvate, formularea unui diagnostic pozitiv şi diferenţial; Realizarea unui plan terapeutic individualizat şi efectuarea manoperelor terapeutice de bază, inclusiv a celor vizând primulajutor calificat.


UNIVERSITATEA DE MEDICINĂ ȘI FARMACIE TÎRGU MUREȘ ÁLTALÁNOS ORVOSI KAR M2 EGÉSZSÉGÜGY LICENSZ ÁLTALÁNOS ÁPOLÓI


ORVOSI TUDOMÁNYOS KUTATÁSMÓDSZERTAN JAKÓ BEÁTA ILONA / ŞEF LUCRĂRI POP RALUCA / ŞEF LUCRĂRI 2.6 Tipul de 2.7 Regimul II Ellenőrzés evaluare disciplinei

Kötelező


2 28


1 14



1 14 5 ore 1 1 1 1 1






A diáknak ismernie kell egy szaktanulmány kiértékelésének és elindításának főbb szakaszait Tudja kiértékelni egy tanulmány/cikk minőségét Tudja felhasználni az elnyert tudást közösségi gyakorlatban, egy közösségi tanulmány kezdeményezésében és kivitelezésében, az eredmények terjesztésében és a helyi vagy nemzeti stratégiai programok támogatásában. Szóbeli és írásos kommunikációs készségek elsajátítása egy tudományos cikk szóbeli bemutatásának szabályai, valamint egy szakdolgozat szerkezeti felépítésének elsajátítása által


szakdolgozat szerkezeti felépítésének elsajátítása által A szakmai és etikai értékek tisztelete és fejlesztése az orvosi kutatásban követendő kötelező protokollok elsajátitása által

7. Obiectivele disciplinei (reieșind din grila competențelor specifice acumulate) A tudományos kutatás jelentős elismerésnek örvend egyetemünk körében. A tudományos kutatás elveinek alkalmazása szükségszerű, figyelembe véve egy ilyen jellegű egyetem 7.1 Obiectivul general al disciplinei szerkezeti felépítését – 4 év, melyet mesteri, majd doktori képzésre való beiratkozás követhet. A tantárgy lényege az államvizsga dolgozat kidolgozása a tanulmányok befejezésekor. A klinikai és epidemiológiai tanulmányi módszerek megismertetése a diákokkal Familiarizarea studenţilor cu tehnicile de studiu clinic şi epidemiologic. 7.2 Obiectivele specifice Az orvosi kutatás kötelező protokolljainak tanítása. A klinikai tanulmányok módszertanának megismertetése Az eredmények és következtetések írásos (cikk) és szóbeli (bemutatás szabályai) bemutatásának megismertetése.



Nr. Corelare cu Observații ore ICS

1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14.

1.

2.

3.

4.

5.

6.

Semestrul II PowerPoint Bevezetés az orvosi kutatásmódszertanba, bemutató, Orvosi kutatásban használt módszertani interaktiv általánosságok beszélgetések PowerPoint Orvosi kutatási: Felépitése, Kutatási tanulmány bemutató, lépései. Populációs tanulmányok és a minta interaktiv beszélgetések PowerPoint Kutatási tanulmány szakaszai: Adatgyüjtési bemutató, tipusok és módszerek. Kutatási tanulmányok interaktiv (leiró tanulmány) beszélgetések PowerPoint Kutatási tanulmány szakaszai: Kutatási bemutató, tanulmányok (analitikus és diagnósztikus interaktiv tanulmányok) beszélgetések PowerPoint Kutatási tanulmány szakaszai: Eredmények bemutató, kiértékelése, Kutatási hibalehetőség interaktiv beszélgetések PowerPoint Kutatási tanulmány szakaszai: Eredmények bemutató, közlése. Egy tanulmányos dolgozat szerkezeti interaktiv

2

Orvosi kutatás

2

Minta

2

Adatgyűjtés orvosi

2

Kutatási tanulmány

2

Orvosi kutatás

2

Tudományos dolgozat

6. közlése. Egy tanulmányos dolgozat szerkezeti felépitése (Tudományos dolgozat kiértékelése) 7. Kutatási orvosi etika

interaktiv beszélgetések PowerPoint bemutató, interaktiv beszélgetések

2

dolgozat Orvosi kutatás

2

8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. Bibliografie: Bacârea Vladimir, Ghiga DanaValentina, Pop Raluca Monica. Principii metodologice în cercetarea medicală. University Press Tg. Mureş, 2014, ISBN 9789731693194. Bacârea V. Metodologia cercetării ştiinţifice medicale. University Press Tg. Mureş, 2009. Achimaş A.: Metodologia cercetãrii ştiinţifice; Ed. Medicală Universitară “Iuliu Haţieganu” Cluj Napoca, 1999 Beaglehole R., Bonita R., Kjellstrom T.: Basic Epidemiology; WHO, 1993 (traducere în limba română I. Marcu) Cassens B.J.: Preventive medicine and public health; Harwal Publishing Company, Philadelphia, 1992 Drugan T., Ţigan St.: Inferenţa statisticăa datelor medicale, ClujNapoca, 2003 Landrivon G., Delahaye F.: La recherche clinique, Ed. Mason, Paris, 1995 Sabãu M., Golea C., Bacârea V.: Curs de Epidemiologie specialãboli netransmisibile; Litografia UMF Tg. Mureş, 2005 Norme privind regulile pentru buna practică în desfãşurarea studiului clinic al medicamentului, Bucureşti, 2000

Nr. 8.1 Seminar / Laborator / Lucrări practice / Stagii Metode de predare crt. Semestrul I 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. Semestrul II Prezentare Power Documentare bibliografica; Studii de cercetare – 1. Point, exercitii generalitati, studiu de caz practice Prezentare Power 2. Studiu transversal; Indicatori epidemiologici Point, exercitii practice Test grila pe 3. Test (studiu transversal + indicatori) calculator Studii cercetare (Studiu cohorta, cazmartor, Prezentare Power 4. clinic randomizat, evaluarea unui procedeu Point, exercitii diagnostic) practice


2 2 2 2

diagnostic)

practice Test grila pe calculator Prezentare Power Point, exercitii practice Test grila pe calculator

5. Test (studii de cercetare) 6. Redactarea medicala 7. Examen practic

2 2 2

8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. Bibliografie:

9. Coroborarea conținuturilor disciplinei cu așteptările reprezentanților comunității, asociațiilor profesionale și angajatori reprezentativi din domeniul aferent programului Egy kutatási tanulmány fázisainak ismerete A páciensektől származó adatok összegyűjtésének és kutatási tanulmányokban való felhasználási módjainak ismerete Egy tudományos dolgozat szerkezetének ismerete, a doktori tézis megírásának céljából



10.2 Metode de 10.3 Pondere evaluare din nota finală


Egyéni válaszok. Csoport válaszok. A válaszok megindolása În timpul activităţii Elméleti és gyakorlati ismeretek practice összevetése 10.5 Evaluare finală Elméleti fogalmak megértése és Examen teoretic final gyakorlatba ültetése Elméleti és gyakorlati ismeretek Examen practic final összevetése 10.6 Standard minim de performanță Egy kutatási tanulmány fázisainak felsorolása Orvosi kutatási tanulmányok osztályozása Az eredmények bemutatásának módjai Egy tudományos cikk szerkezeti elemeinek felsorolása La curs

TBL Számítógépes rács teszt

10% 30%

Rács vizsga

45%

Számítógépes rács teszt

15%


UNIVERSITATEA DE MEDICINĂ ȘI FARMACIE TÎRGU MUREȘ DE MEDICINĂ M4 SĂNĂTATE LICENTĂ ASISTENTA MEDICALA GENERALA

2. Date despre disciplină 2.1 Denumirea disciplinei NURSING GENERAL LIMBA MAGHIARĂ 2.2 Titularul activităților de curs Şef de lucrări BorkaBalás Réka 2.3 Titularul activităților de lp Moréh Zsuzsanna, Sigmirean Marcela 2.4 Anul de studii I 2.5 Semestrul I si II 2.6 Tipul de evaluare Examen 2.7 Regimul disciplinei OBL



2 56



2 56 ore 5 4 5 4





1. Általános ápolás szükségességének hatékony és eredményes felismerése 2. Egészségügyi ellátás/ápolás biztosítása. 3. Ápolási technikák és módszerek hatásmechanizmusának megismerése a betegségek evolúciójának tükrében. 4. Gyógyszeradagolás az orvos utasításainak megfelelően. 5. Megelőzési tevékenység és egészségügyi oktatás elsajátítása. 1. A megvalósítandó célok, a rendelkezésre álló eszközök azonosítása, megvalósításuk körülményeinek azonosítása, a munka szakaszainak, a megvalósítás időpontjainak és a kapcsolódó kockázatoknak a meghatározása (A klinikai problémák megoldása, a


kockázatoknak a meghatározása (A klinikai problémák megoldása, a megfelelő kezelési döntések meghozatala, az általános ápolási beavatkozások felkészültségnek megfelelő szinten való elvégzése). 2. Az egyén szerepének és felelősségének megállapítása egy multidiszciplináris csapatban, csapat tagjai illetve a betegekkel való kommunikációs technikák elsajátítása. 3. A szakmai etika és értékrend szabályainak betartása és fejlesztése. 4. A rendelkezésre álló kommunikációs és szakmai továbbképzési lehetőségek hatékony kihasználása.



Általános ápolás szükségességének hatékony és eredményes felismerése Emberi szervezet működésének alapvető megismerése, klinikai tünetek, jelek. Az egyes betegségek klinikai jelei és tünetei által meghatározott ápolási szükségletek meghatározása. Az ápolási technikák és módszerek leírása a kompetencia határain belül, az ápoló szerepe és átadott szerepe patológiánként. Terápiás módszerek leírása, hatásmechanizmusuk, indikációik, alkalmazási módjuk, mellékhatásaik meghatározása, gyógyszerek kezelése, tárolása. Megelőzési (profilaxis) módszerek, higiéniai és epidemiológiai alapismeretek elsajátítása.


1.

2.

3.

4.

5.

6.

Metode de predare

Semestrul I 1. AZ ÁPOLÓI HIVATÁS: A nursing meghatározása. Az ápolók sokoldalú felkészítése. Szóbeli + Az ápolók szerepe és feladata az egészségügyi multimedia ellátásban. Az egészségügyi ellátás törvényes bemutató keretei. A bábák nemzetközi etikai kódexe. 2. AZ ÁPOLÓ MUNKAHELYE: Az ápolói gyakorlat közösségben és kórházban. Az egészségügyi alapellátás. A kórház – rendelői Szóbeli + intézet. Egészségügyi szabályok betartása multimedia egészségügyi intézetekben. Betegnyilvántartás. bemutató Kommunikálás. Megfigyelés. Csapatmunka. Jegyzetelés (dokumentumok kivélasztása és használata). 3. EGÉSZSÉG BETEGSÉG, KÓROS ÁLLAPOT. ALAPVETŐ SZÜKSÉGLETEK: Az egészség és betegség fogalma: (EVSZ meghatározása és Szóbeli + annak kielégítése). Az egyén alapvető multimedia szükségletei. Maslow és Virginia Henderson bemutató elméletei. Függőség és függetlenség az alapvető igények ellátásában. 4. AZ ÁPOLÁSI FOLYAMAT: Az ápolás Szóbeli + meghatározása. Az ápolási folyamat fő lépései. multimedia Az ápolási terv bemutató 5. AZ EMBER ALAPVETŐ SZÜKSÉGLETEI. VIRGINIA HENDERSON MODEL: Légzés és Szóbeli + keringés megfigyelése (pulzus, vérnyomás). multimedia Légutak szabaddá tétele, váladék leszívás, bemutató mobilizálás, oxigénterápia, traheostomia, légzési gyakorlatok. 6. AZ EMBER ALAPVETŐ SZÜKSÉGLETEI. Szóbeli + VIRGINIA HENDERSON MODEL: A táplálkozás multimedia szükséglete és kielégítése. A folyadék és bemutató elektrolitháztartás. 7. AZ EMBER ALAPVETŐ SZÜKSÉGLETEI.


7.

8.

9.

10.

11.

12. 13.

14.

1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8.

7. AZ EMBER ALAPVETŐ SZÜKSÉGLETEI. VIRGINIA HENDERSON MODEL: A székletürítés szükséglete és kielégítése. A vizeletürítés Szóbeli + szükséglete és kielégítése. Mindennapos multimedia beavatkozások: gyomornedv leszívás, stomák bemutató ellátása, az ürülék és vizelet felfogása, a napi folyadékfelvétel és folyadékveszteség követése, a beteg súlyának és magasságának mérése. 8. AZ EMBER ALAPVETŐ SZÜKSÉGLETEI. VIRGINIA HENDERSON MODEL: A Szóbeli + mozgásszükségletek és kielégítése. Az ágyazás multimedia formái és alapszabályai. Fekvés – fektetés. A bemutató beteg aktív és passzív helyzetváltoztatása. A beteg szállítása. 9. AZ EMBER ALAPVETŐ SZÜKSÉGLETEI. VIRGINIA HENDERSON MODEL: Szóbeli + Testhőmérséklet megfigyelése, hőmérőzés, multimedia láztípusok. Terápiás beavatkozások magas láz és bemutató hipotermia esetén. 10. AZ EMBER ALAPVETŐ SZÜKSÉGLETEI. Szóbeli + VIRGINIA HENDERSON MODEL. A higénés multimedia szükségletek és kielégítésük. A decubitus bemutató megelőzés és kezelés. Sebellátás. 11. AZ EMBER ALAPVETŐ SZÜKSÉGLETEI. VIRGINIA HENDERSON MODEL: Beteg Szóbeli + öltöztetés és vetkőztetés szükséglete. A pihenés multimedia és alvásigény szükséglete és kielégítése. A bemutató biztonság szükséglete és kielégítése. 12. AZ EMBER ALAPVETŐ SZÜKSÉGLETEI. Szóbeli + VIRGINIA HENDERSON MODEL: multimedia Kommunikácios igény és annak kielégítése. bemutató 13. AZ EMBER ALAPVETŐ SZÜKSÉGLETEI. Szóbeli + VIRGINIA HENDERSON MODEL: Hitvilág és multimedia értékelés. bemutató 14. AZ EMBER ALAPVETŐ SZÜKSÉGLETEI. VIRGINIA HENDERSON MODEL. BETEG Szóbeli + MEGFIGYELÉS: Kikapcsolodás igénye. A multimedia megvalósítás igénye. Alapelvek a beteg bemutató tanításakor. Semestrul II Szóbeli + PUNKCIÓK multimedia bemutató LABORATÓRIUMI VIZSGÁLATOKHOZ Szóbeli + SZÜKSÉGES MINTAVÉTELEK: hematológia, multimedia biokémia, véralvadási próbák vizsgálata bemutató 17. LABORATÓRIUMI VIZSGÁLATOKHOZ Szóbeli + SZÜKSÉGES MINTAVÉTELEK: vizelet, széklet, multimedia váladékok bemutató Szóbeli + 18. SZONDÁZÁSOK, KATÉTEREZÉS, multimedia BEÖNTÉS bemutató Szóbeli + 19. VÉRCSOPORTMEGHATÁROZÁS. multimedia TRANSZFÚZIÓS TERÁPIA bemutató Szóbeli + 20. A BETEG ELŐKÉSZÍTÉSE MŰSZERES multimedia RADIOLÓGIAI VIZSGÁLATOKRA bemutató Szóbeli + 21. A BETEG ELŐKÉSZÍTÉSE multimedia ENDOSZKÓPIÁS VIZSGÁLATOKRA bemutató 22. GYÓGYSZEREK ADAGOLÁSA: Általános Szóbeli + ismeretek. A gyógyszerek alkalmazási módjai: multimedia

8.

ismeretek. A gyógyszerek alkalmazási módjai: multimedia perorális adagolás bemutató 23. GYÓGYSZEREK ADAGOLÁSA: parenterális, Szóbeli + 9. légúti, rektális, vaginális, bőrön és multimedia nyálkahártyákon át történő alkalmazás. bemutató 24. SÜRGŐSSÉGI BETEGELLÁTÁS: Szóbeli + 10. Elsősegélynyújtás: Légzési és szívstop. multimedia Újraélesztés. bemutató 25. SÜRGŐSSÉGI BETEGELLÁTÁS: Szóbeli + 11. Elsősegélynyújtás: sebek (ellátása, kötözése), multimedia vérzések (átmeneti vérzéscsillapìtás). bemutató 26. SÜRGŐSSÉGI BETEGELLÁTÁS: Szóbeli + 12. Elsősegélynyújtás: törések, luxációk, ficamok, multimedia (átmeneti imobilizálás) égések, fagyások. bemutató Szóbeli + 27. SÜRGŐSSÉGI BETEGELLÁTÁS: 13. multimedia Elsősegélynyújtás: bemutató 28. SÜRGŐSSÉGI BETEGELLÁTÁS: Szóbeli + 14. Elsősegélynyújtás: áramütés, mérgezések, multimedia vízbefullás, kígyómarás, csípések esetén bemutató Bibliografie: Kotelezo 1. Bokor Nándor: Általános ápolástan és gondozástan, Medicina Könyvkiadó, Budapest, 2009 Opcionalis 2. Jean SmithTemple, Joyce Young Johnson – Gyakorlati ápolástan, Medicina Könyvkiadó, Budapest, 2006 3. Lecţiuni de nursing general, Dr. Oana Mărginean, curs litografiat, UMF Tg. Mureş, 2005 4. Nursing – Tehnici de evaluare şi îngrijiri acordate de asistenţi medicali – sub redacţia Lucreţia Titircă, Editura Viaţa Medicală Românească, Bucureşti 5. Ghid de nursing – sub redacţia Lucreţia Titircă, Editura Viaţa Medicală Românească, Bucureşti. 6. Manual de îngrijiri speciale acordate pacienţilor de asitenţii medicali – sub redacţia Lucreţia Titircă, Editura Viaţa Medicală Românească, Bucureşti. 7. Legea nr. 461/2001 privind exercitarea profesiunii de asistent medical, înfiinţarea, organizarea şi funcţionarea Ordinului Asistenţilor Medicali din România, cu completările şi modificările ulterioare. 8. Ordonanţa de urgenţă a Guvernului României nr. 150/2002 privind organizarea şi funcţionarea sistemului de asigurări sociale de sănătate. 9. Ordinul Ministerului Sănătăţii nr. 560/1999 cuprinzând fişele de atribuţii pentru asistenţi medicali. 10. Ordinul Ministerului Sănătăţii 984/1994 privind prevenirea şi controlul infecţiilor nozocomiale. 11. Legea nr. 46/2003 privind drepturile pacientului.

Nr. crt. 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14.

8.1 Seminar / Laborator / Lucrări practice / Stagii Semestrul I Kórlap Láz és kezelési lap Aszisztensek tevékenységének szervezése egy klinikai osztályon Beteg beutalása, beutalás előtti előkészìtése Anamnézis Testsúly, magasság, BMI Vérnyomás, pulzus, testhőmérséklet mérése (felnőttek, gyerekek), légzés ritmusának megallápìtása Körfogatok mérése gyermekkorban Beteg ágyának előkészìtése Beteg mobilizálása, szállìtása Ágyhozkötött beteg öltöztetése, vetkőztetése Ágyhozkötött beteg táplálása Ágyhozkötött beteg tisztálkodása Kommunikáció, procedúrák elmagyarázása a betegnek

Metode de predare

Nr. ore

Observații

Corelare cu ICS

Semestrul II 1. 2. 3. 4. 5. 6.

Oxigénterápia, pulzoximetria Vizelet és székletminták gyűjtése Váladékok nyerése 1 Törések rögzìtése Vénás punkció, branula behelyezése Infuzió felhelyezése, infuzomat működése Punkciók, kis sebészeti beavatkozások, vena 7. preparálás előkészìtése 8. Vizeletkatéter felhelyezése 9. Gyomormosás 10. Beöntés elvégzése 11. Sebek ellátása 12. Felfekvések kezelése 13. Kardiorespiratórikus reszuszcitáció 14. Gyógyszeradagolás felügyelet mellett Bibliografie: 1. Bokor Nándor: Általános ápolástan és gondozástan, Medicina Könyvkiadó, Budapest, 2009 2. Jean SmithTemple, Joyce Young Johnson – Gyakorlati ápolástan, Medicina Könyvkiadó, Budapest, 2006 3. Nursing – Tehnici de evaluare şi îngrijiri acordate de asistenţi medicali – sub redacţia Lucreţia Titircă, Editura Viaţa Medicală Românească, Bucureşti 4. Ghid de nursing – sub redacţia Lucreţia Titircă, Editura Viaţa Medicală Românească, Bucureşti. 5. Manual de îngrijiri speciale acordate pacienţilor de asitenţii medicali – sub redacţia Lucreţia Titircă, Editura Viaţa Medicală Românească, Bucureşti.

9. Coroborarea conținuturilor disciplinei cu așteptările reprezentanților comunității, asociațiilor profesionale și angajatori reprezentativi din domeniul aferent programului Az általános ápolás szabályainak és elveinek megismerése, az ápolási technikák helyes alkalmazása.





10.4 Evaluare pe parcursul semestrului La curs În timpul activităţii practice 10.5 Evaluare finală În funcție de specificul Examen teoretic final Teszt kérdések 80% disciplinei În funcție de specificul Gyakorlati ismeretek, Examen practic final 20% disciplinei beavatkozások felmérése 10.6 Standard minim de performanță Beteg alapszükségleteinek meghatározása. Sürgősségi esetek, helyzetek felismerése, kardio respiratórikus reszuszcitáció elvégzése.


UNIVERSITATEA DE MEDICINĂ ȘI FARMACIE TÎRGU MUREȘ DE MEDICINĂ M3 SĂNĂTATE LICENȚĂ ASISTENȚĂ MEDICALĂ GENERALĂ


NUTRIȚIE ȘI DIETETICĂ Sef lucr. Dr. Hadadi László Asist.univ.dr. Ruta Florina 2.6 Tipul de 2.7 Regimul I Verificare evaluare disciplinei

OBL


3 42


1 14



2 28 2 ore 0.5 0.5 0 0.5 0.5 0





Descrierea conceptelor, teoriilor și noțiunilor fundamentale de nutriție. Definirea terminologiei, metodelor și principiilor specifice nutriției și dieteticii Definirea și clasificarea nevoilor nutriționale pe grupe de vârstă și ciclu de viață: copil, adult, sarcină, vârstnici și sportivi. Elaborarea meniurilor și dietetelor recomandate pe diverse patologii Identificarea trendurilor locale și globale în alimentația umană Elaborarea unui proiect de cercetare sau experimental privind fiziologia, biologia nutriţiei specifice cât și comportamentul alimentar cu impact asupra statusului nutrițional. Crearea și gestionarea unor baze de date cu indicatorii stării de


Crearea și gestionarea unor baze de date cu indicatorii stării de nutriție •Realizarea de proiecte specifice domeniului, cu evaluare corectă și aplicarea normelor deontologice, de etică profesională și de securitate în muncă identificarea rolurilor și responsabilităților întro echipă pluridisciplinară. •Identificarea obiectivelor de realizat, a resurselor disponibile, condiţiilor de finalizare a acestora, etapelor de lucru, timpilor de lucru, termenelor de realizare aferente şi riscurilor aferente. •Utilizarea eficientă a surselor informaționale și resurselor de comunicare și formare profesională asistată în elaborarea de proiecte și studii, de formare profesională continuă și dezvoltare personală.

7. Obiectivele disciplinei (reieșind din grila competențelor specifice acumulate) Insusirea cunostintelor de nutritie generala si a dietelor pe diverse patologii Formarea unei baze teoretice pentru știința nutriției și a dieteticii, 7.1 Obiectivul general al disciplinei pornind de la descrierea nutrienților, a surselor de proveniență și a rolului lor în sănătate și boală și integrarea acesteia în menținerea sănătății. •Analiza componentelor unei diete sănătoase •Identificarea funcțiilor și surselor majore ale fiecărui nutrient (glucide, lipide, proteine, vitamine, minerale). •Explicarea rolului dietei în menținerea sănătății și prevenirea 7.2 Obiectivele specifice bolilor cronice. •Identificarea nutrienților problemă din diverse perioade critice ale ciclului vieții și în diverse afecțiuni. •Înțelegerea limbajului, metodologiei și problematicii specifice cercetării nutriționale.


Nr. Observații ore

1.

2

2. 3. 4. 5. 6. 7.

Metode de predare Semestrul I Definirea și importanța nutriției în menținerea Prezentare orală stării de sănătate. Principiile unei alimentații +multimedia sănătoase. Hidratarea organismului. Evaluarea stării nutriționale a pacientului. Prezentare orală Digestia, absorbția și metabolizarea alimentelor. +multimedia Necesarul organismului dpdv energetic și în Prezentare orală componente nutriționale. Sursele alimentare. +multimedia Recomandări nutriționale în ciclul de viață: copii, Prezentare orală adolescenți, adulți, vârstnici, sportivi, sarcină. +multimedia Planificarea dietelor pe patologii. Dieta în bolile Prezentare orală digestive, hepatice și cancer. +multimedia Dieta în bolile cardiovasculare, renale și Prezentare orală reumatismale (guta). +multimedia Prezentare orală Dieta în DZ, obezitate si boli de metabolism. +multimedia

8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. Semestrul II 1. 2. 3.

2 2 2 2 2 2

2 ore la 2 săptămâni 2 ore la 2 săptămâni 2 ore la 2 săptămâni 2 ore la 2 săptămâni 2 ore la 2 săptămâni 2 ore la 2 săptămâni 2 ore la 2 săptămâni

Corelare cu ICS

3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. Bibliografie: 1. Rigó János: Dietetika, Medicina Könyvkiadó Zrt. Budapest, 2007 2. Dr.Ábrám Zoltán: Dietetika, Lyra Kiadó Kft. Marosvásárhely, 1999 3. Graur Mariana Ghid pentru alimentaţie sănătoasă Societatea de nutriţie din România,2005 Site MS 4. *** Ghid pentru alimentaţia sănătoasă, 2010, Ed. Performantica site MS 5. Tarcea Monica Alimentaţia în colectivităţi, suport de curs, 2011 6. Băţagă Simona – Nutriţia în patologia digestivă, curs electronic, 2011. 7. Mahan LK, EscottStump S. Krause’s Food, Nutrition, and Diet Therapy. 12th ed. W.B. Saunders Co, Philadelphia, 2008.

Nr. Nr. Corelare 8.1 Seminar / Laborator / Lucrări practice / Stagii Metode de predare Observații crt. ore cu ICS Semestrul I Metodologii de evaluare clinică și nutrițională a Demonstratii practice, 1. 2 pacientului. prezentari de caz Demonstratii practice, 2. Calcularea necesarului caloric individual. 2 prezentari de caz Metodologia de planificare și elaborare a unui Demonstratii practice, 3. 2 meniu. prezentari de caz Orientare în evaluarea resurselor educaționale Demonstratii practice, 4. 2 online în domeniul nutriției prezentari de caz Elemente practice de bază în consilierea Demonstratii practice, 5. 2 nutrițională prezentari de caz Evaluarea comportamentului alimentar la risc și Demonstratii practice, 6. 2 măsuri prevenționale. prezentari de caz Elaborarea unui meniu dietetic în obezitate și Demonstratii practice, 7. 2 dislipidemii prezentari de caz Elaborarea unui meniu dietetic în afecțiunile Demonstratii practice, 8. 2 cardiovasculare prezentari de caz Elaborarea unui meniu dietetic în afecțiunile Demonstratii practice, 9. 2 renale și alergice prezentari de caz Elaborarea unui meniu dietetic în afecțiunile Demonstratii practice, 10. 2 digestive prezentari de caz Elaborarea unui meniu dietetic în afecțiunile Demonstratii practice, 11. 2 hepatice prezentari de caz Elaborarea unui meniu dietetic în afecțiunile Demonstratii practice, 12. 2 reumatismale prezentari de caz Demonstratii practice, 13. Elaborarea meniurilor în diabetul zaharat 2 prezentari de caz Demonstratii practice, 14. Recapitulare și verificare practică. 2 prezentari de caz Semestrul II 1. 2. 3. 4.

5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. Bibliografie: 1. Graur Mariana Ghid pentru alimentatia sănătoasă, Ed Performantica, 2005. 2. Hâncu Nicolae Diabetul zaharat nutriția bolile metabolice, Ed. National, 2010. 3. Creff Albert Francois Manual de dietetică în practica medicală curentă, Ed. Polirom, 2009. 4. Popescu AurelBălcesti Regimuri alimentare în tratamentul bolilor, Ed. Triumf, 1997.

9. Coroborarea conținuturilor disciplinei cu așteptările reprezentanților comunității, asociațiilor profesionale și angajatori reprezentativi din domeniul aferent programului Asistenta medicală necesită aprofundarea cunoștințelor și tehnicilor de dietă și nutriție pentru susținerea pacienților cu diferite afecțiuni medicale, pentru implicarea în programe prevenționale în comunitate, pentru asistența pacienților instituționalizați și în recuperarea bolilor cronice.





10.4 Evaluare pe parcursul semestrului La curs În timpul Evaluare studii de caz (2 verificari pe activităţii practice semestru prin prezentare de cazuri si discutii) 10.5 Evaluare finală În funcție de Examen teoretic Evaluare scrisă prin test grilă cu complement specificul 70% final simplu și multiplu disciplinei În funcție de Examen practic Examen practic prin evaluarea cazului și specificul 30% final elaborarea unui meniu disciplinei 10.6 Standard minim de performanță •Cunoașterea noțiunilor de bază îin dietetică și nutriție •Identificarea funcțiilor și surselor majore ale fiecărui nutrient (glucide, lipide, proteine, vitamine, minerale) •Explicarea rolului dietei în menținerea sănătății și prevenirea bolilor cronice •Identificarea nutrienților problemă din diverse perioade critice ale ciclului vieții •Principii de elaborare a unui meniu specific pe pacient și patologia implicată.


UNIVERSITATEA DE MEDICINĂ ȘI FARMACIE TÎRGU MUREȘ DE MEDICINĂ M5 SĂNĂTATE LICENTĂ NŐVÉRKÉPZŐ


IV

2.5 Semestrul

SZÜLÉSZET NŐGYÓGYÁSZAT POST VACANT PLATA CU ORA PROF. DR. SZABÓ BÉLA Marius Gliga ,Ovidiu Gârbovan VERIFICARE 2.6 Tipul de I. TRIM., 2.7 Regimul I OBL. evaluare EXAMEN II. disciplinei TRIM.


4 56


2 28



2 28 ore SEM I – 2 SEM I – 2 SEM I – 1 SEM I – 1 SEM I – 1

SEM I – 7 SEM I – 98 5



6. Competențe specifice acumulate A terhesek és a nőgyógyászati esetek felvétele és kórismézése. A betegek felvétele és gondozása a különböző osztályokon (műtétes osztály, kóros terhesek, szeptikus osztály stb). A kórisméhez szükséges tünetek észlelése és az osztályos orvos értesítése



szükséges tünetek észlelése és az osztályos orvos értesítése A vajúdás követése és a szülés levezetése. Az orvos által előírt orális és parenterális kezelések elvégzése, a javallatok, ellenjavallatok és mellékhatások megértéséhez szükséges ismeretek elsajátítása. A méhnyakrák, emlőrák és a nemi fertőzések kimutatására elvégzett szűrővizsgálatok végrehajtásában való részvétel. Családtervezési programokon való részvétel. Normális terhesség követése és a terhességben adott készítmények nemzeti egészségügyi normák szerinti adagolása. A betegápolás és a szülészeti és nőgyógyászati szakképzett ápolás témakörében szervezett szakmai továbbképző előadásokon való részvétel. A szülészetnőgyógyászati kutatáshoz szükséges ismeretek elsajátítása. A betegek kórházi nyílvántartásához szükséges informatikai programok kezelése. Különböző szakkivizsálást igénylő, társbetegségekkel rendelkező betegek gondozása (tipikus példa a terhességhez társuló általános betegségek). Pluridisciplináris kutatási projektekben való részvétel, a különböző kutató csoportokkal való együttműködés és az eredmények feldolgozási módszereinek az ismerete. Szülészetnőgyógyászati témában, magyar és egy nemzetközi nyelven tudományos dolgozat készítése. A különöző anyagforrásokból származó információk begyűjtési módjának és feldolgozásának elsajátítása, a begyűjtött információk összehasonlítása a saját eredményekkel, bibliográfia összeállítása.

7. Obiectivele disciplinei (reieșind din grila competențelor specifice acumulate) A kórisme felállításához, a higienodietetikus, belgyógyászati és 7.1 Obiectivul general al disciplinei sebészi kezelések megértéséhez szükséges elméleti és gyakorati ismeretek elsajátítása. A nőgyógyászati patológiák kórismézése és kezeléséhez szükséges elméleti és gyakorlati fogalmak elsajátítása. A nőgyógyászati szűrővizsgálatokon való részvételhez szükséges ismeretek elsajátítása. Családtervezés ismerete. 7.2 Obiectivele specifice A fiziológiás terhesek gondozása. A veszélyeztetett terhesek gondozása. A fej és fartartásos szülés levezetése (elméletileg és gyakorlatilag). A szülészorvos műtétek alatti aszisztálása.


1. 2.

3. 4. 5. 6.

Metode de predare

Semestrul I 1. Bevezetés. A szülészet nőgyógyászat Prezentare orală și fontossága. Történelmi áttekintés. A női nemi multimedia szervek anatómiája és élettana. Családtervezés 2. Nőgyógyászati endokrínológiai fogalmak. A női Prezentare orală și meddőség. Az alsó genitális traktus fertőzései multimedia (szeméremtest, hüvely, méhnyak). 3. A felső genitális traktus fertőzései. Kismedencei gyulladások. Prezentare orală și Pelviperitonitisz.Cervicalis intraepithelialis multimedia neoplasia. 4. A méhnyakrák. A méhtest jó és rosszindulatú Prezentare orală și daganatai. multimedia 5. A petefészek jó és rosszindulatú daganatai. A Prezentare orală și mell patológiája. Menopauza multimedia 6. Endometriózis. Méhen kívüli terhesség. Prezentare orală și


2 2

2 2 2 2

6. 7.

8. 9. 10. 11. 12. 13. 14.

6. Endometriózis. Méhen kívüli terhesség. Prezentare orală și Genitalis prolapsus. Vizelet incontinentia multimedia 7. Normális terhesség. Az anyai szervezet Prezentare orală și terhesség alatti változásai. Embriológiai fogalmak. multimedia A méhlepény. Terhesgondozás. 8. A terhesség kórisméje az I, II és III trimeszterben. A terhesség higiéniája. Prezentare orală și Veszélyeztetett terhesség. A terhességhez multimedia társuló anyai betegségek. 9. Teratológiai fogalmak. A magzati veleszületett Prezentare orală și anomáliák kórisméje. Vetélés. multimedia 10. Korai terhességi toxikózis. Terhességi Prezentare orală și magasvérnyomás. multimedia 11. Élettani szülés. Vajúdás. A szülés aktív és Prezentare orală și paszív jelenségei. A szülés szakaszai. multimedia 12. A kóros szülés. Fekvés és tartás Prezentare orală și rendellenességek. Fájászavarok. Lágyrész multimedia eredetü disztókiák. Ikerterhesség 13. III. trimeszteri vérzések. Elölfekvő lepény. Idő Prezentare orală și elötti lepényleválás. Méh ruptúra. Vécsoport multimedia incompatibilitások 14. Koraszülés. Idő elötti burokrepedés. Prezentare orală și Chorioamniotitis. Élettani és kóros gyermekágy multimedia Semestrul II

2 2

2 2 2 2 2 2 2

1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. Bibliografie: 1. Szabó Béla – Nőgyógyászat (egyetemi jegyzet) – Litografia UMF TgMureş, 2001 2. Szabó Béla Szülészet (egyetemi jegyzet), 2013 3. Papp Zoltán – A szülészetnőgyógyászat tankönyve, Semmelweis Kiadó és Multimédia Stúdió, 2009, Budapest 4. Nagy Levente – Szülészet – Mentor kiadó, Marosvásárhely, 2000

Nr. 8.1 Seminar / Laborator / Lucrări practice / Stagii Metode de predare crt. Semestrul I Demostrații practice, 1. Nőgyógyászati vizsgálat. BabeșPapanicolaou prezentări de caz, 1. féle méhnyak citológia. Colposcopia. Méhnyak referate efectuate de biopszia. studenți, testări Demostrații practice, 2. Diagnósztikus és hemosztatikus méhüri prezentări de caz, 2. kaparás. Endometrium biopszia. Teendők referate efectuate de szövődött méhen kívüli terhességben. studenți, testări Demostrații practice, 3. A nőgyógyászati műtő. A nőgyógyászati prezentări de caz, 3. sebészetben használt műtéti eszközök. referate efectuate de studenți, testări


2

2

2

4.

4. Altatás és intenzív terápia a nőgyógyászati sebészetben.

5. A nőgyógyászatban használt paraklínikai kivizsgálási módszerek. A szeméremtest, a 5. hüvely és a méhnyak bakteriológiai vizsgálati módszerei. Transvaginális és transabdominális ultrahangvizsgálat.

studenți, testări Demostrații practice, prezentări de caz, referate efectuate de studenți, testări Demostrații practice, prezentări de caz, referate efectuate de studenți, testări

Demostrații practice, prezentări de caz, 6. 6. Laparoscopia és histeroscopia referate efectuate de studenți, testări Demostrații practice, 7. Szülészeti vizsgálat. Az érett magzat. A prezentări de caz, 7. magzat méhen belüli elhelyezkedése. Fekvés, referate efectuate de tartás, állás. studenți, testări Demostrații practice, prezentări de caz, 8. 8. NST. OST. Cardiotocografia referate efectuate de studenți, testări Demostrații practice, prezentări de caz, 9. 9. Szülészeti ultrahangvizsgálat referate efectuate de studenți, testări Demostrații practice, prezentări de caz, 10. 10. A koponyatartásos szülés vezetése. referate efectuate de studenți, testări Demostrații practice, 11. Terhességbefejező műtétek. A fogóműtét. prezentări de caz, 11. Vacuumextractio. Külső fordítás. Belső fordítás. referate efectuate de studenți, testări Demostrații practice, prezentări de caz, 12. 12. Fartartásos szülés vezetése. referate efectuate de studenți, testări Demostrații practice, 13. A vajudás követésének klínikai és paraklínikai prezentări de caz, 13. módszerei. Fájdalomcsillapítás a szülészetben. A referate efectuate de császármetszés. studenți, testări Demostrații practice, 14. A III. és IV. szak vérzéses szövődményei. prezentări de caz, 14. Sürgősségi ellátás. A gyermekágyas kórházi és referate efectuate de otthoni gondozása. studenți, testări Semestrul II 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14.

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

14. Bibliografie: 1. Szabó Béla – Nőgyógyászat (egyetemi jegyzet) – Litografia UMF TgMureş, 2001 2. Szabó Béla Szülészet (egyetemi jegyzet) 2013 3. Papp Zoltán – A szülészetnőgyógyászat tankönyve, Semmelweis Kiadó és Multimédia Stúdió, 2009, Budapest 4. Nagy Levente – Szülészet – Mentor kiadó, Marosvásárhely, 2000

9. Coroborarea conținuturilor disciplinei cu așteptările reprezentanților comunității, asociațiilor profesionale și angajatori reprezentativi din domeniul aferent programului A nőgyógyászati betegségek és ezek következményeinek széleskörű elterjedése miatt, az orvosi ellátás igen fontos szerepet tölt be az érintett közösségben, ezért a gyakorlati és elméleti ismeretek elsajátítása lehetővé tesz egy megfelelő szakképzést ezen a téren és jelentős előnyt képvisel egy munkahelyre való alkalmazáskor. A szülészet mindig az egészségügynek egy előnyben részesített ága volt és marad, amely a legősibb emberi ösztönnel, a szaporodásal áll szoros kapcsolatban. Egy felsőfokú végzettséggel rendelkező egészségügyi aszisztens számára elengedhetetlenül szükséges a megfelelő szülészeti elméleti és gyakorlati felkészültség, az ezen a téren szerzett ismeretek jelentős előnyt képviselnek egy munkahely megszerzésében.




10.4 Evaluare pe parcursul semestrului La curs În timpul activităţii practice 10.5 Evaluare finală În funcție Examen de teoretic írásbeli teszkérdések, 1 vagy 2 helyes válasszal 75% specificul final disciplinei În funcție Gyakorlati vizsga. Szülészeti és nőgyógyászati vizsgálat Examen de végzése. Citológiai és bakteriológiai leletek begyűjtése. NST, practic 25% specificul cardiotokográfia elvégzése és kiértékelése Szülészeti final disciplinei manőverek mímelése. 10.6 Standard minim de performanță A minimális átmenő jegy az 5ös úgy az elméleti mint a gyakorlati vizsgán. A minimális ámenőjegy (5) eléréséhez szükséges a szülészeti és nőgyógyászati elméleti és gyakorlati alapfogalmak ismerete.


UNIVERSITATEA DE MEDICINĂ ȘI FARMACIE TÎRGU MUREȘ

2. Date despre disciplină 2.1 Denumirea disciplinei 2.2 Titularul activităților de curs 2.3 Titularul activităților de lp 2.4 Anul de studii 2.5 Semestrul

2.6 Tipul de evaluare




3.3 laborator (lp) 3.6 laborator (lp) ore







8.1 Curs

Metode de predare

Nr. ore

Observații

Corelare cu ICS

crt.

predare

ore

cu ICS


Nr. crt.


Metode de predare

Semestrul I 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. Semestrul II 1. 2. 3.

Nr. ore

Observații

Corelare cu ICS

3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. Bibliografie:

9. Coroborarea conținuturilor disciplinei cu așteptările reprezentanților comunității, asociațiilor profesionale și angajatori reprezentativi din domeniul aferent programului 10. Evaluare Tip activitate


10.4 Evaluare pe parcursul semestrului La curs În timpul activităţii practice 10.5 Evaluare finală Examen teoretic final Examen practic final 10.6 Standard minim de performanță




UNIVERSITATEA DE MEDICINĂ ȘI FARMACIE TÎRGU MUREȘ Altalanos Orvosi Noverkepzo M5 Kozegeszseg Licensz Noverkepzes


3

2.5 Semestrul

2 sz.Ortopedia es Traumatologia Prof. Dr. Tiberiu Bataga, Asist. Unive. Dr. Solyom Arpad Prof. Dr. Tiberiu Bataga, Lecturer Dr. Opriş Remus, Asist. Univ. Dr.Solyom Arpad 2.6 Tipul de 2.7 Regimul 2 Examen Obligatoriu evaluare disciplinei


2 29


1 14



1 15 ore 2 2 2 1 1



I sz. Ortopedie es Traumatologia Klinika Megyei Surgossegi KorhazI. sz. Ortopedie es Traumatologia 5.2 de desfășurare a laboratorului Klinika



mozgasszervi betegsegek felismerese es elso segely nyujtasa kulombozo tipusu rogzitesek elvegzese es felhelyezese altalanos es elsodleges kezelesek elsajatitasa vegtag betegsegekben specifikus kezelesi manoverek elvegzese: izuleti befecskendezes, izuleti punctio, intravenas injekciok elsodleges sebfertotlenites alapjainak elsajatitasa altalanos beteg apolas


altalanos beteg apolas vegtag serulesek felismerese vegtag serulesek rogzitesenek alsajatitasa altalanos paraklinikai vizsgalatok ertekelese akut traumas beteg elso segely nyujtasa



Metode de Nr. Observații predare ore Semestrul I

Corelare cu ICS

1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14.

1.

2.

3.

4.

5.

6.

Semestrul II Eloadas, PP Bevezeto eloadas: Ortopedia traumatologia projekciok, 2 tortenelme, altalanos betegapolas eset bemutatas Eloadas, PP Veleszuletett vegtagfejlodesi rendellenessegek projekciok, 2 eset bemutatas Eloadas, PP Artrozisok projekciok, 2 eset bemutatas Eloadas, PP Felso vegtag traumatologia 1. projekciok, 2 eset bemutatas Eloadas, PP Felso vegtag traumatologia 2. projekciok, 2 eset bemutatas Eloadas, PP Gerinc serulesek projekciok, 2 eset bemutatas Eloadas,

Ortopedia traumatologia tortenete, Altalanos beteg apolas

Beteg apolas, ortopedia es traumatologia tortenete

Vegtag Dongalab, fejlodesi acheria, apodia, zavarok Altalanos meghatarozas, Izuleti simptomatologia, betegsegek coxartrozia, gonartrozis Val, felkar, konyok toresek es ficamok

Vegtag traumak

Alkar, csuklo, kez es ujjak toresei ficamai

Vegtag traumak

Gerinc toresek, Geerinc Amielikus es traumak mielikus toresek Medence, csipo,

7. Also vegtag traumatologia 1.

8. Also vegtag traumatologia 2.

Eloadas, PP projekciok, 2 eset bemutatas Eloadas, PP projekciok, 2 eset bemutatas

Medence, csipo, femur, terd Vegtag toresek es traumak ficamok Labszar, boka, lab toresek es ficamok

Vegtag traumak

9. 10. 11. 12. 13. 14. Bibliografie: 1. Ö. S. Nagy, A. Bálint, T. S. Pop, M. Stoica, T. Băţagă, I. László, P. Bod, O. M. Russu: Traumatologie osteoarticulară, Editura Universitatea de Medicină şi Farmacie, TârguMureş, 2001 2. ORTOPÉDIA – carte în limba maghiară, Conf.Dr.Băţaga Tiberiu,University Press,2008,ISBN 978 9731690438, cod 210 3. TRAUMATOLOGIA carte în limba maghiară,Conf.Dr.Băţaga Tiberiu,University Press,2008,ISBN 9789731690452, cod 210 4. RECUPERARE MUSCULOSCHELETALĂ – Tiberiu Bățagă, Remus Opris, Solyom Arpad, University Press 2012

Nr. Metode de Nr. 8.1 Seminar / Laborator / Lucrări practice / Stagii Observații Corelare cu ICS crt. predare ore Semestrul I 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. Semestrul II Anamneza Dureri membre Prezentare 1. Examinarea pacientului cu afectiuni ortopedice 1 si examen inferioare si de caz local superioare Anamneza Dureri membre Prezentare 2. Semiologie in ortopedie si traumatologie 1 si examen inferioare si de caz local superioare imobilizarea Prezentare membrului Leziuni 3. Imobilizariile membrelor 1 de caz superior si musculoscheletale inferior Tipuri de imobilizari si Efectuarea de imobilizari gipsate si imobilizari Prezentare Leziuni 4. 1 aplicarea provizorii de tip Kramer de caz musculoscheletale acestora practic Specificul

5.

Primul ajutor si transportul pacientului cu afectiuni Prezentare 1 musculoscheletale de caz

6. Tratementul fracturilor deschise

Prezentare 1 de caz

7.

Evaluarea imagistica in patologia musculo scheletala

Prezentare 1 de caz

8.

Evaluarea examinarilor de laborator la pacientii cu afectiuni musculoscheletale

Prezentare 1 de caz

9. Ingrijirea pacientului cu afectiuni ortopedice

Prezentare 1 de caz

10. Ingrijirea pacientului cu fracturi

Prezentare 1 de caz

Specificul Leziuni primului musculoscheletale ajutor Examinarea si decizia Leziuni terapeutica musculoscheletale in fracturile deschise Examinari imagistica in paraclinice leziuni si imagistice musculoscheletale in fracturi Examinari paraclinice Examinari de si imagistice laborator in fracturi Tehnici de ingrijire al Leziuni pacientului musculoscheletale cu afectiuni ortopedice Tehnici de ingrijire al Leziuni pacientului musculoscheletale cu fracturi

11. 12. 13. 14. Bibliografie: 1. Ö. S. Nagy, A. Bálint, T. S. Pop, M. Stoica, T. Băţagă, I. László, P. Bod, O. M. Russu: Traumatologie osteoarticulară, Editura Universitatea de Medicină şi Farmacie, TârguMureş, 2001 2. ORTOPÉDIA – carte în limba maghiară, Conf.Dr.Băţaga Tiberiu,University Press,2008,ISBN 978 9731690438, cod 210 3. TRAUMATOLOGIA carte în limba maghiară,Conf.Dr.Băţaga Tiberiu,University Press,2008,ISBN 9789731690452, cod 210 4. RECUPERARE MUSCULOSCHELETALĂ – Tiberiu Bățagă, Remus Opris, Solyom Arpad, University Press 2012

9. Coroborarea conținuturilor disciplinei cu așteptările reprezentanților comunității, asociațiilor profesionale și angajatori reprezentativi din domeniul aferent programului 10. Evaluare Tip activitate 10.4 Evaluare pe parcursul semestrului La curs În timpul activităţii practice 10.5 Evaluare finală Examen teoretic final



În funcție de specificul disciplinei: Test grila cu intrebari complement multiplu si complement simplu

Teszt vizsga

Evaluare prin teste individuale Evaluare prin observatie in timpul activitatii la LP

Beteg În funcție de specificul disciplinei, examinare pacient, Examen vizsgalat, evaluare examinari paraclinice si interpretarea acestora, practic final eset efectuare manevre de imobilizari bemutatas

70%

30%

efectuare manevre de imobilizari

bemutatas

10.6 Standard minim de performanță


UNIVERSITATEA DE MEDICINĂ ȘI FARMACIE TÎRGU MUREȘ ASISTENTA MEDICALA M1 SANATATE LICENTA MEDICINA

2. Date despre disciplină 2.1 Denumirea disciplinei 2.2 Titularul activităților de curs 2.3 Titularul activităților de lp 2.4 Anul de 2.5 IV studii Semestrul

PATOLOGIE IATROGENA PROF. JUNG IOAN PROF. JUNG IOAN 2.6 Tipul de 2.7 Regimul II VERIFICARE evaluare disciplinei

OPT


1 14


1 14



0 0 1 ore 0,5 0,5


5. Condiții (acolo unde este cazul) 5.1 de desfășurare a cursului Înscrierea numărului minim de studenţi 5.2 de desfășurare a laboratorului


Acumularea cunoştinţelor de patologie iatrogenă ca bază de pornire pentru activitatea practică a medicului Analiza greşelilor de diagnostic pe baza studiilor de caz

7. Obiectivele disciplinei (reieșind din grila competențelor specifice acumulate) 7.1 Obiectivul general al disciplinei Însuşirea leziunilor produse de intervenţiile medicale 7.2 Obiectivele specifice Însuşirea leziunilor produse de intervenţiile medicale

8. Conținuturi


Metode Nr. de Observații Corelare cu ICS ore predare Semestrul I

1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. Semestrul II 1. 1.Obiectivele patologiei iatrogene 2. 2.Reacţiile adverse la medicamente 3. 3.Efectele radiaţiilor ionizate

Postoperatív gondozás Gyógyszerhatások Immundefficiencia Limfoproliferatív betegségek Endokarditisz Ischémiás szívbetegségek Krónikus bronchitis és emfizéma Hörgő karcinóma Gyulladásos bélbetegségek Vastagbél/végbél karcinóma Húgyuti fertőzések Méhnyak/Méh/petefészek karcinóma Agyidegi betegségek

4. 4.Imunopatologie iatrogenă 5. 5.Infecţiile nosocomiale 6. 6.Patologia iatrogenă a sistemelor şi organelor 7. 7.Patologia iatrogenă a sistemelor şi organelor 8. 8.Patologia iatrogenă a sistemelor şi organelor 9. 9.Patologia iatrogenă în anestezie 10.Patologia iatrogenă în anestezie şi terapie intensivă 11. 11.Greşelile de diagnostic 10.

12. 12.Greşelile de diagnostic

13. 13.Patologia transplantelor 14.Patologie iatrogenă în diferite specialităţi 14. Agydaganat medicale Bibliografie: Jung I. şi col: Patologie iatrogenă, Ed. University Press, Tg. Mureş, 2006 Gurzu S, Jung I. Textbook of iatrogenic pathology. In press.

Nr. crt.


1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9.

Metode de predare

Nr. ore

Observații

Corelare cu ICS

9. 10. 11. 12. 13. 14. Semestrul II 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. Bibliografie:

9. Coroborarea conținuturilor disciplinei cu așteptările reprezentanților comunității, asociațiilor profesionale și angajatori reprezentativi din domeniul aferent programului Studentul dobândeşte cunoştinţe necesare începerii activităţii medicale






verificare

100%


UNIVERSITATEA DE MEDICINĂ ȘI FARMACIE TÎRGU MUREȘ DE MEDICINĂ M4 SĂNĂTATE LICENTĂ ASISTENŢĂ MEDICALĂ GENERALĂ/ Tanulmányi program ÁLTALÁNOS ASSZISZTENS KÉPZŐ

2. Date despre disciplină PEDIATRIE ŞI ÎNGRIJIRI CALIFICATE ALE COPILULUI /Tantárgy megnevezése: GYERMEKGYÓGYÁSZAT ÉS A GYERMEK SZAKSZERŰ GONDOZÁSA 2.2 Titularul activităților de curs Şef lucrări Dr. Muntean Iolanda 2.3 Titularul activităților de lp Suciu Laura, Gall Szuszanna 2.4 Anul de studii III 2.5 Semestrul II 2.6 Tipul de evaluare Examen 2.7 Regimul disciplinei OBL 2.1 Denumirea disciplinei


5 3.2 din care curs ore 73 3.5 din care curs ore

2 3.3 laborator (lp) ore 28 3.6 laborator (lp) ore


3 ore 45 ore 4 ore 1 1 1 0.5 0.5



6. Competențe specifice acumulate Recunoaşterea semnelor clinice specifice copilului cu patologia prezentată în currícula de curs Efectuarea unor manopere în scop diagnostic şi terapeutic pe afecţiunile înscrise în curriculă Interpretarea unor examinări cardiologice complementare adecvate în patologia pediatrică Realizarea unui plan terapeutic individualizat la copil



Realizarea unui plan terapeutic individualizat la copil Prezentarea unui caz clinic de pediatrie Szak kompetenciák a gyermek teljes fizikális vizsgálatának elvégzése Kardiológiai diagnosztikus eljárások kivitelezése gyermekeknél és ezek interpretálása A pozitiv diagnózis felállítása és differenciál diagnózis gyermekkori kórképeknél Testreszabott kezelési terv készítése Klinikai eset bemutatása Dobândirea abilităţilor de comunicare orală şi scrisă atât cu mama cât şi cu pacientul pediatric Realizarea unei lucrări/ unui proiect, executând cu responsabilitate sarcini specifice rolului întro echipa Realizarea de proiecte sub coordonare, pentru rezolvarea unor probleme specifice Domeniului pediatrie, cu evaluarea corecta a volumului de lucru, resurselor disponibile, timpului necesar de finalizare si a riscurilor, în conditii de aplicare a normelor deontologice si de etica profesionala în domeniu, precum si de securitate si sanatate în munca. Keresztmetszeti kompetenciák A hozzátartozókkal és kis páciensekkel való kommunikációs készség kialakítása Dolgozat/project elkészítése, sajátos feladatok elvégzése csoportmunkában Csoportmunkában való részvétel, a munka volumen, időfaktor, veszélyek helyes felmérése, a szakmai deontológia és etika elveinek elsajátítása, a munkaegészségügyi szabályok betartása.

7. Obiectivele disciplinei (reieșind din grila competențelor specifice acumulate) Aprofundarea cunoştinţelor de bază pentru îngrijirea copilului 7.1 Obiectivul general al disciplinei Általános célok A gyermekgyógyászat alapjainak elsajátítása Cunoaşterea patologiei specifice pediatrice: neonatologie, pneumologie, gastroenterologie, hematologie şi oncologie, patologie renala, boli de metabolism pediatrice . Cunoaşterea tehnicilor specifice pentru îngrijirea calificată a copilului în funcţie de patologia pediatrică 7.2 Obiectivele specifice Sajátos célok A gyermekgyógyászat sajátos területeinek ismerete: újszülöttgyógyászat, tüdőgyógyászat, gasztroenterológia, gyermek hematológia és onkológia, gyermekkori vesebetegségek, anyagcsere betegségek. A beteg gyermek ellátásában szükséges módszerek elsajátítása patológia függvényében



1. 2. 3. 4. 5. 6. 7.


8. 9. 10. 11. 12. 13. 14.

1.

2.

3.

4.

5.

6.

7.

Semestrul II 1. PATOLOGIA APARATULUI RESPIRATOR INFECTIE DE CAI AIERIENE SUPERIOARE SI INFERIOARE: Rinofaringita acuta. Angina acută streptococică. Laringotraheobronsita acuta. Bronşiolita acută. Astmul bronşic. Pneumoniile Prezentare orala + virale si bacteriene. Stafilococia pleuro multimedia pulmonara. / 1. Légzőrendszer: felső és alsó légúti fertőzések. Heveny rinopharingitis (nátha). Streptococcusos angina. Heveny laringotracheo bronchitis. Heveny bronchiolitis. Asthma bronchiale (asztma). Tüdőgyulladások. 2. PATOLOGIA APARATULUI CARDIO VASCULAR I:Insuficienta cardiaca acuta Prezentare orala + congestiva la sugar si copil . Socul/ 2. multimedia Szívérrendszer I: A gyermekkori pangásos szívelégtelenség . A sokk 3. PATOLOGIA APARATULUI CARDIO VASCULAR II: Cardiopatiile cardiace congenitale, noţiuni generale de etiopatologie, clasificare implicaţii hemodinamice. Endocardita infecţioasă.Miocarditele, pericarditele, Prezentare orala + cardiomiopatiile dilatative, restrictive/ 3. multimedia Szívérrendszer II: Veleszületett szívfejlődési rendellenességek. szívbélhártyagyulladás . Myocarditis (Szívizomgyulladás). Pericarditis (szívburokgyulladás). Cardiomyopathia. (kardiomiópátiák) 4. PATOLOGIA RENOURINARA LA COPIL:Glomerulonefrita acuta poststreptococică, sindromul nefrotic pur si impur, infecţia de tract Prezentare orala + urinar/4. Nephrológia (húgyúti és multimedia vesebetegségek): heveny poststreptococcusos glomerulonephritis, nephrosis szindróma, Húgyúti fertőzések 5.AFECŢIUNILE TUBULUI DIGESTIV :Diaree acută, sindromul de deshidratare acută, enterocolita ulceronecrotică, reflux gastroesofagian, gastrita acută şi boala ulceroasă Prezentare orala + la copil/ 5. Emésztőrendszer: heveny hasmenés, multimedia heveny kiszáradásos szindróma, nekrotizáló enterocolitis, Gastroesophagealis reflux , gastritis (gyomorhurut), gyomorfekély 6. DIATEZELE HEMORAGICE :Purpura Henoch Schönlein. Purpura trombocitopenică imună.Hemofilia/6. A haemostasis Prezentare orala + (vérzéscsillapítás) zavarai: Henoch Schönlein multimedia purpura. Idiopathiás thrombocytopeniás purpura. Hemophilia (vérzékenység) 7. BOLI DE METABOLISM ŞI NUTRIŢIE :Diabetul zaharat la copil, malnutriţia protein calorică: criterii definire, diagnostic pozitiv, diagnostic diferential, evol, tratament profilactic si curativ, prognostic/ 7. Anyagcsereés táplálkozási Prezentare orala + betegségek: diabetes mellitus (cukorbetegség), multimedia sorvadás (alultápláltság): definíció

2 ore

2 ore

2 ore

2 ore

2 ore

2 ore

2 ore

sorvadás (alultápláltság): definíció (meghatározás), pozitív diagnózis, differenciáldiagnózis (elkülönítő kórjelzés ), evolúció, kezelés, kórjóslat 8. REUMATISMUL ARTICULAR ACUT: Definirea, etiopatogenia, manifestările clinice la copil, diagnosticul pozitiv, modalităţi de tratament Prezentare orala + 8. curativ la copil/8. Rheumás láz: definíció 2 ore multimedia (meghatározás), pozitív diagnózis, differenciáldiagnózis (elkülönítő kórjelzés ), evolúció, kezelés, kórjóslat 9. COLAGENOZE: ARTRITA IDIOPATICA JUVENILA, LES:Definirea, etiopatogenia, manifestările clinice la copil, diagnosticul pozitiv, Prezentare orala + 9. tratament , prognostic/ 9. Kollagén betegségek: 2 ore multimedia rheumatoid arthritis, definíció (meghatározás), pozitív diagnózis, differenciáldiagnózis (elkülönítő kórjelzés ), evolúció, kezelés, kórjóslat 10. ONCOPEDIATRIELEUCEMII, LIMFOAME, Prezentare orala + 10. TUMORI SOLIDE/1o. Onkológia: leukémia, 2 ore multimedia lymphoma (limfóma), rosszindulatú daganatok 11. URGENTE PEDIATRICEINTOXICAŢIILE ACUTE LA COPIL: Evaluarea imediată, diagnostic, tratament . Spălătura gastrică: tehnică, indicaţii, containdicaţii /11. Gyermekkori Prezentare orala + 11. 2 ore sürgősségek: mérgezések. A betegállapot gyors multimedia kiértékelése, pozitív diagnózis, kezelés. Gyomormosás: technika (módszer), indikációk (javallatok), , ellenjavallatok 12. STOPUL CARDIORESPIRATOR LA COPIL ; Definiţie, evaluare clinincă, măsuri de bază de reanimare, măsuri specializate. Aspiraţia de corp Prezentare orala + 12. 2 ore străin/ 12. Gyermekkori kardioreszpiratórikus multimedia stopp: definíció (meghatározás), újraélesztés. Idegentest aspiráció 13. PATOLOGIA SISTEMULUI NERVOS CENTRAL : Epilepsia, convulsiile febrile, meningitele şi encefalitele acute/ 13. Prezentare orala + 13. 2 ore Idegrendszer: epilepszia, lázgörcs, heveny multimedia meningitis (agyhártyagyulladás), heveny encephalitis 14. ANEMII. INFECŢIA HIVSIDA LA COPIL: Definirea boliicriterii definire, etiopatogenia, manifestările clinice la copil, diagnosticul pozitiv, tratament profilactic si curativ/ 14. Anémiák Prezentare orala + 14. 2 ore (vérszegénység). HIV – AIDS fertőzés: definíció multimedia (meghatározás), pozitív diagnózis, differenciáldiagnózis (elkülönítő kórjelzés ), evolúció, kezelés, kórjóslat Bibliografie: Kötelező bibliográfia: 1. Gyermekgyógyászat: Kiss Éva, Horváth Adrienne, Todea Csilla, Muntean Iolanda, Simon Márta, Moráh Zuzsanna, Gáll Zsuzsanna, Ed. University Press Tg. Mures, 2oo9 Fakultatív bibliográfia: 2. Gyermekgyógyászat: Maródi László, Medicina Könyvkiadó Budapest, 1998

Nr. Nr. Corelare 8.1 Seminar / Laborator / Lucrări practice / Stagii Metode de predare Observații crt. ore cu ICS Semestrul I 1. 2. 3.

3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14.

1.

2.

3.

4.

5.

6.

7.

Semestrul II 1. Patologia aparatului respirator: examinarea clinica a sugarului si copilului cu patologie respiratorie; rolul asistentei in examenul faringian, recoltarea exudatului faringian si nazal, recoltarea Prezentare orala + sputei si a aspiratului bronsic. Oxigenoterapie : multimedia indicatii, contraindicatii, incidente, tehnici de administrare a oxigenului. Terapia prin aerosolizare 2.Patologia aparatului cardiovascular I: examenul clinic al sugarului si copilului cu Prezentare orala + insuficienta cardiaca. Monitorizarea functiilor multimedia vitale . Masurarea pulsului, a TA, frecventa respiratorie, pulsoximetrie. 3.Patologia aparatului cardiovascular II: cianoza, mecanisme, aprecierea clinica si pulsoximetrie a copilului cu MCC. Rolul asistentei in Prezentare orala + managerierea nou nascutului cu MCC critica. multimedia Rolul asistentei in tratamentul crizei hipoxice. Utilizarea monitoarelor cardiorespiratorii si a pompelor de perfuzie 4.Patologia renourinara la copil: examenul clinic al sugarului si copilului su sindrom edematos. Examenul macroscopic al urinii. Monitorizarea Prezentare orala + diurezei. Tehnici de recoltare a urinii pentru multimedia sumarul de urina si urocultura. Interpretarea rezultatelor analizelor de urina. Regimul dsietetic in glomerulonefrita si sindrom nefrotic 5.Afecţiunile tubului digestiv : examenul clinic al sugarului si copilului su diaree si sindrom de deshidratare acuta. Examenul macroscopic al scaunului. Tehnici de recoltare a urinii pentru examen coprocitologic, coprocultura si Prezentare orala + coproparazitologic. Interpretarea rezultatelor . multimedia Regimul dsietetic si scheme de rehidratare in boala diareica acuta +/ sindrom de deshidratare acuta. Pregatirea copilului pentru gastroscopie.Regim alimentar in boala ulceroasa 6.Diatezele hemoragice: examenul clinic al copilului cu diateza hemoragica. Examinarile hematologice recomandate copilului diagnostizat cu Purpura HenochSchonlein, Purpura Prezentare orala + trombocitopenică imună, Hemofilia si multimedia interpretarea rezultatelor. Determinare de grup sanguin. Transfuzia de sange si derivate de sange. Tehnici, indicatii, contraindicatii si accidente 7.Boli de metabolism şi nutriţie : examnul clinic al sugarului si copilului cu malnutritie protein Prezentare orala + calorica. Aprecierea starii de nutritie : indici multimedia

1 zi

1 zi

1 zi

1 zi

1 zi

1 zi

1 zi

7.

calorica. Aprecierea starii de nutritie : indici 1 zi multimedia antropometrici, examinari biologice. Regimul dietetic al copilului cu diabet zaharat 8.Reumatismul articular acut: examenul clinic al anginei streptococice. Examenul clinic al copilului Prezentare orala + 8. cu RAA. Rolul asistentei medicale in ingrijirea 1 zi multimedia copilului cu RAA: monitorizarea semnelor de cardita. Profilaxia primara si secundara in RAA 9.Colagenoze:artrita idiopatica juvenila, LES: examenul clinic al copilului cu ACJ forme clinice. Examenul clinic al copilului cu LES. Tabloul paraclinic in colagenoze – interpretarea analizelor Prezentare orala + 9. de laborator. Rolul asistentei medicale in 1 zi multimedia examinarea cu fanta, in recuperarea bolilor cronice cu disabilitati articulare. Rolul asistentei medicale in echipa multidisciplinara ce ingrijeste copilul cu colagenoza. 10.Oncopediatrieleucemii, limfoame, tumori solide: examenul clinic al copilului cu leucemii, limfoame, tumori solide – forme clinice. Rolul asistentei medicale in efectuarea biopsiei Prezentare orala + 10. medulare, ganglionare – interpretarea 1 zi multimedia rezultatelor. Rolul asistentei medicale in administrarea tratamentului citostatic, efecte secundare. Rolul asistentei medicale in tratamentul paleativ al afectiunilor oncopediatrice 11.Urgente pediatriceintoxicaţiile acute la copil: Evaluarea copilului cu intoxicatie acuta. Spălătura Prezentare orala + 11. 1 zi gastrică: tehnică, indicaţii, containdicaţii. multimedia Antidoturi 12.Stopul cardiorespirator la copil. Evaluare clinică a pacientului in stopcardiorespirator. Prezentare orala + 12. 1 zi măsuri de bază de reanimare, măsuri multimedia specializate. Aspiraţia de corp străin. 13.Patologia sistemului nervos central : Evaluarea clinica a copilului cu convulsii febrile. Tratamentul de urgenta al crizei convulsive la Prezentare orala + 13. copil. Rolul asistentei in pregatirea punctiei 1 zi multimedia rahidiene la copilul cu meningita. Interpretarea lichidului cefalorahidian.Pregatirea copilului pentru fund de ochi 14.Anemii. Infecţia HIVSIDA la copil. Examenul clinic al copilului anemic. Tablou hematologic in anemii. Copilul cu HIVSIDA – aspect clinic, Prezentare orala + 14. 1 zi examinari de laborator in infectia HIV, multimedia interpretarea rezultatelor. Rolul asistentei medicale in profilaxia infectiei HIVSIDA Bibliografie: Kötelező bibliográfia: 1. Gyermekgyógyászat, Kiss Éva, Horváth Adrienne, Todea Csilla, Muntean Iolanda, Simon Márta, Moráh Zuzsanna, Gáll Zsuzsanna, Ed. University Press Tg. Mures, 2oo9 Fakultatív bibliográfia: 1) Gyermekgyógyászat: Maródi László, Medicina Könyvkiadó Budapest, 1998 2) Puericultură( Generalităţi ; Creşterea şi dezvoltarea; Călirea copiluluilucrări practice pentru uzul studenţilor . Litografie UMF Tg Mureş, Amalia Făgărăşan, Iolanda Muntean, 2009 3) Vademecum de Pediatrie, sub redacţia Ioan Muntean. Edit Medicală Buc., 2007 4) Pediatrie – ingrijirea calificata a copilului – Amalia Făgărăşan, Ed. University Press Tg. Mures, 2013

9. Coroborarea conținuturilor disciplinei cu așteptările reprezentanților comunității, asociațiilor profesionale și angajatori reprezentativi din domeniul aferent programului Absolventul trebuie sa cunoască și să aplice cunoștințele din domeniul pediatriei deoarece pediatria reprezinta o disciplina de bază a medicinii, cunoştinţele fiind obligatorii pentru formarea completă a asistenţilor medicali şi moaşelor.

asistenţilor medicali şi moaşelor.

10. Evaluare 10.1 10.3 Pondere Tip activitate Criterii de 10.2 Metode de evaluare din nota finală evaluare 10.4 Evaluare pe parcursul semestrului La curs În timpul activităţii practice 10.5 Evaluare finală În funcție Evaluare scrisa/test grilă cu complement simplu si multiplu Examen de (gen rezidențiat). Irásbeli felmérés/teszt – egy vagy teoretic 70% specificul többtalálatos tesztkérdésekkel (rezidens vizsgához final disciplinei hasonlóan) În funcție Examen Examenul practic Activitatile din timpul anului, verificarile de practic facute pe parcurs Gyakorlati vizsga, Évközi tevékenység, 30% specificul final évközi felmérések disciplinei 10.6 Standard minim de performanță Recunoaşterea semnelor clinice specifice copilului cu patologia prezentată în currícula de curs Interpretarea unor examinări complementare adecvate în patologia pediatrică Prezentarea unui caz clinic de pediatrie A gyermek teljes fizikális vizsgálatának elvégzése Diagnosztikus eljárások kivitelezése gyermekeknél és ezek interpretálása Klinikai eset bemutatása


UNIVERSITATEA DE MEDICINĂ ȘI FARMACIE TÎRGU MUREȘ DE MEDICINĂ M5 SĂNĂTATE LICENTĂ NŐVÉRKÉPZŐ

2. Date despre disciplină 2.1 Denumirea disciplinei 2.2 Titularul activităților de curs 2.3 Titularul activităților de lp 2.4 Anul de 2.5 II II studii Semestrul

CSALÁDTERVEZÉS ÉS EGÉSZSÉGÜGYI NEVELÉS POST VACANT PLATA CU ORA PROF. DR. SZABÓ BÉLA 2.6 Tipul de evaluare

VERIFICARE


OPŢIONALĂ


1 14


1 14



0 0 6 ore 1 1 1 1 1 1





A humán szexualitás élettanának és a szexuális zavaroknak az ismerete. A természetes és a gyógyszeres fogamzásgátlás ismerete. A különböző fogamzásgátlási módszerek javallatának és ellenjavallatának az ismerete. Tanácsok a fogamzásgátló módszerek kiválasztásában és használatában. Cunoaşterea fiziologiei sexualităţii umane şi a tulburărilor de dinamică sexuală Cunoaşterea metodelor natural şi medicale de contracepţie Cunoaşterea indicaţiilor şi contraindicaţiilor diferitelor metode de


Cunoaşterea indicaţiilor şi contraindicaţiilor diferitelor metode de contraceptive Consilierea în alegerea şi utilizarea metodelor contraceptive Készségek elsajátítása, hogy a betegeknek és a pároknak tanácsot adjanak a legmegfelelőbb fogamzásgátló módszer kiválasztására. Dobândirea abilităţilor de a consilia pacientele şi cuplurile în alegerea celei mai potrivite metode de contracepţie

7. Obiectivele disciplinei (reieșind din grila competențelor specifice acumulate) A HUMÁN SZEXUALITÁS ALAPFOGALMAINAK ÉS A FOGAMZÁSGÁTLÁS ELVEINEK AZ ELSAJÁTíTÁSA 7.1 Obiectivul general al disciplinei ÎNSUŞIREA NOŢIUNILOR FUNDAMENTALE ALE SEXUALITĂŢII UMANE ŞI A PRINCIPIILOR CONTRACEPŢIEI TANÁCSADÁS A PÁROKNAK A LEGMEGFELELŐBB FOGAMZÁSGÁTLÓ MÓDSZER KIVÁLASZTÁSÁBAN A JAVALLATOKNAK, ELLENJAVALLATOKNAK,RIZIKÓFAKTOROKNAK ÉS AZ 7.2 Obiectivele specifice EGYEDI IGÉNYEKNEK MEGFELELŐEN. CONSILIEREA CUPLULUI ÎN ALEGEREA CELEI MAI POTRIVITE METODE CONTRACEPTIVE, FUNCŢIE DE INDICAŢII, CONTRAINDICAŢII, FACTORI DE RISC ŞI NEVOI SPECIFICE

8. Conținuturi Nr. 8.1 Curs crt. 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. 1. 2. 3.

Metode de predare

Semestrul I Multimedia + A női nemi szervek anatómiája és élettana prezentare orală Multimedia + A férfi nemi szervek anatómiája és élettana prezentare orală Multimedia + Humán reprodukciós egészségi fogalmak prezentare orală Orvosi kritériumok a fogamzásgátló módszerek Multimedia + kiválasztásában prezentare orală Multimedia + Kombinált orális fogamzásgátlók. prezentare orală Sürgősségi fogamzásgátlás: csak progeszteront Multimedia + tartalmazó tabletták prezentare orală A kombinált orális fogamzásgátlók hatása, Multimedia + mellékhatása, ellenjavallata prezentare orală Havi injektálható fogamzásgátlók, csak Multimedia + progeszteront tartalmazó injektábilis prezentare orală fogamzásgátlók Fogamzásgátló implantátumok. Kombinált Multimedia + fogamzásgátló ragtapaszok. Hüvelygyűrűk. prezentare orală Méhen belüli fogamzásgátló eszközök. Rézszálas Multimedia + és levonorgesztrelt tartalmazó fogamzásgátló prezentare orală eszközök. Sebészi fogamzásgátló módszerek:női Multimedia + sterilizálás, vasectomia prezentare orală Barrier módszerek:diafragmák, spermicidek, Multimedia + méhnyaki kupolák, óvszerek prezentare orală Multimedia + Természetes fogamzásgátló módszerek prezentare orală Multimedia + Szexuális uton terjedő nemi betegségek prezentare orală Semestrul II

Nr. Corelare Observații ore cu ICS 1

1 oră

1

1 oră

1

1 oră

1

1 oră

1

1 oră

1

1 oră

1

1 oră

1

1 oră

1

1 oră

1

1 oră

1

1 oră

1

1 oră

1

1 oră

1

1 oră

3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. Bibliografie: 1. Fogamzásgátlási útmutató, 20052007. Hatcher RA, Zieman M, Cwiak C 2. Papp Z. A szülészetnőgyógyászat tankönyve, Semmelweis Kiadó és Multimédia Stúdió, 2009, Budapest

Nr. crt.


Metode de predare

Nr. ore

Observații

Corelare cu ICS


9. Coroborarea conținuturilor disciplinei cu așteptările reprezentanților comunității, asociațiilor profesionale și angajatori reprezentativi din domeniul aferent programului A végzősnek ismernie kelll a human szexualitás alapjait és képesnek kell lennie hogy megfelelő fogamzásgátlási tanácsokat adjon.

fogamzásgátlási tanácsokat adjon.




10.4 Evaluare pe parcursul semestrului La curs În timpul activităţii practice 10.5 Evaluare finală În funcție de specificul Irásbeli rácsteszt egy vagy Examen teoretic final disciplinei többszörös felelettel. În funcție de specificul Examen practic final disciplinei 10.6 Standard minim de performanță A különböző fogamzásgátló módszerek abszolut ellenjavallatainak az ismerete.


100%


UNIVERSITATEA DE MEDICINĂ ȘI FARMACIE TÎRGU MUREȘ MEDICINĂ M4 SĂNĂTATE LICENŢĂ ASISTENŢĂ MEDICALĂ GENERALĂ

2. Date despre disciplină 2.1 Denumirea disciplinei PNEUMOFTIZIOLOGIE 2.2 Titularul activităților de curs ŞEF LUCRĂRI DR.IANOSI EDITH SIMONA 2.3 Titularul activităților de lp ŞEF LUCRĂRI DR. IANOSI EDITH SIMONA 2.4 Anul de studii III 2.5 Semestrul I 2.6 Tipul de evaluare V 2.7 Regimul disciplinei OBL


3 29


1 14


Distribuția fondului de timp/săpt Studiul după manual, suport de curs, bibliografie și notițe Documentare suplimentară în bibliotecă, pe platformele electronice de specialitate și pe teren Pregătire seminarii / laboratoare, teme, referate, portofolii și eseuri Tutorial Examinări Alte activități 3.7 Total ore de studiu individual / săpt 3.8 Total ore pe semestru 3.9 Număr de credite 3

2 12 3 ore 2 0,5 0,5





A LEGGYAKORIBB LÉGZŐSZERVI MEGBETEGEDÉSEK JELEINEK ÉS TÜNETEGYÜTÉSÉNEK FELISMERÉSE A LÉGZÖSZERVI MEGBETEGEDÉSBEN SZENVEDŐ BETEG ELŐKÉSZITÉSE A KLINIKAI ÉS PARAKLINIKAI VIZSGÁLATOKHOZ PRÓBAVÉTEL,SPIROMÉTRIA,PLEURÁLIS PUNKCIÓ OXIGÉNTERÁPIA,A GYÓGYSZEREK INHALÁLÁSA TEHNIKA,ALKALMAZÉS,JAVALLAT A LÉGZŐSZERVI SÜRGÖSÉGI ESETEK ELLÁTÁSA HEMOPTIZIS,PNEUMOTHORAX,COPD,ASZTHMA.LÉGZÉSELÉGTELENSÉG CSAPPATMUNKA FONTOSSÁGA,EGYÜTMÜKŐDÉS AZ ORVOSOKKAL ÉS ÁPOLOKKAL


ÁPOLOKKAL A BETEGEL VALÓ KOMMUNIKÁCIÓ,BIZALOM ÉS BIZTONSÉG KŐZVETITÉSE AZ INFORMÁCIÓS ESZKÖZÖK HATÉKONY HASZNÁLATA PROGRAMOK,ADATBÁZISOK,ONLINE ELŐADÁSOK,SZAKELŐADÁSOK

7. Obiectivele disciplinei (reieșind din grila competențelor specifice acumulate) a pneumologia tanulmányoza az akut és krónikus légzőszervi 7.1 Obiectivul general al disciplinei megbetegedések diagnózisának és kezelésének komplex problémáját a modern felszerelések és a hatékony diagnosztikai eszközök alapos ismerete a diákok által,valamint a légzőszervi megbetegedések kezelésének ismerete. 7.2 Obiectivele specifice NAGYON FONTOS A LÉGZŐSZERVI PATOLÓGIA ALAPOS ISMERETE,FIGYELEMBE VÉVE A MAGAS MORBIDITÁSI ÉS MORTALITÁSI ARÁNYAIT,VALAMINT ORVOSI ÉS TÁRSADALMI HATÁSAIT.


Metode de predare

Semestrul I 1.A légzőrendszer videoprojekció anatómiája,élettana,kórélettana Power point 2.A leggyakoribb előforduló jelek és tünetek a videoprojekció légzőszervi megbetegedésekben Power point 3.A tüdőbeteg felkészitése és előkészitése a videoprojekció klinikai és paraklinikai kivizsgálásokhoz Power point videoprojekció 4.A tüdőbetegek ápolása Power point 5.Sürgősségi esetek légzőszervi videoprojekció patologiában.Légzéselégtelenség,COPD,Aszthma Power point videoprojekció 6.A fontosabb légzőszervi megbetegedések Power point 7.Krónikus dohányzáselsőrendű videoprojekció közegészségügyi probléma Power point

8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. Semestrul II 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14.


Bibliografie:

Nr. crt. 1.


Metode de predare

Nr. ore

Observații

Corelare cu ICS

Semestrul I Stagiile sunt comune cu cele de la seria romănâ şi au fost ataşate la fişa în limba romănâ

2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. Semestrul II 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. Bibliografie: Obligatoriu 1.Gabriela Jimborean, Edith Simona Ianoşi: Semiologie şi clinică medicală – Tehnica îngrijirii pacienţilor cu boli respiratorii, Litografia UMF TgMureş, 2007 2.Bommie AllbaughBelgyógyászati ápolastanMedicina Könyvkiadó,2003 Facultativ 1.Gabriela Jimborean, Edith Simona Ianoşi: Examen clinic şi explorări paraclinice în pneumologie, Editura University Press, 2008

9. Coroborarea conținuturilor disciplinei cu așteptările reprezentanților comunității, asociațiilor profesionale și angajatori reprezentativi din domeniul aferent programului CSAPPATMUNKA FONTOSSÁGA,EGYÜTMÜKŐDÉS AZ ORVOSOKKAL ÉS ÁPOLOKKAL A BETEGEL VALÓ KOMMUNIKÁCIÓ,BIZALOM ÉS BIZTONSÁG KŐZVETITÉSE AZ INFORMÁCIÓS ESZKÖZÖK HATÉKONY HASZNÁLATA PROGRAMOK,ADATBÁZISOK,ONLINE ELŐADÁSOK,SZAKELŐADÁSOK






La curs În timpul activităţii practice 10.5 Evaluare finală

În funcție de specificul Examen teoretic final Teszt 70% disciplinei În funcție de specificul Examen practic final Esetbemutató 30% disciplinei 10.6 Standard minim de performanță A LEGGYAKORIBB LÉGZŐSZERVI MEGBETEGEDÉSEK JELEINEK ÉS TÜNETEGYÜTÉSÉNEK FELISMERÉSE A LÉGZÖSZERVI MEGBETEGEDÉSBEN SZENVEDŐ BETEG ELŐKÉSZITÉSE A KLINIKAI ÉS PARAKLINIKAI VIZSGÁLATOKHOZPRÓBAVÉTEL,SPIROMÉTRIA,PLEURÁLIS PUNKCIÓ OXIGÉNTERÁPIA,A GYÓGYSZEREK INHALÁLÁSATEHNIKA,ALKALMAZÉS,JAVALLAT A LÉGZŐSZERVI SÜRGÖSÉGI ESETEK ELLÁTÁSA HEMOPTIZIS,PNEUMOTHORAX,COPD,ASZTHMA.LÉGZÉSELÉGTELENSÉG CSAPPATMUNKA FONTOSSÁGA,EGYÜTMÜKŐDÉS AZ ORVOSOKKAL ÉS ÁPOLOKKAL


UNIVERSITATEA DE MEDICINĂ ȘI FARMACIE TÎRGU MUREȘ ORVOSI M2 EGÉSZSÉGŰGY LICENC Álltalános orvosi asszisztensek

2. Date despre disciplină 2.1 Denumirea disciplinei Adminisztrácios elvek és egészségügyi menedzsment 2.2 Titularul activităților de curs DR. FARKAS EVELYN EGZETEMI ADJUNKTUS 2.3 Titularul activităților de lp 2.4 Anul de studii III 2.5 Semestrul II 2.6 Tipul de evaluare V 2.7 Regimul disciplinei OBL


1 14


1 14



1 ore 0,5 0,25

0,25






A diák, a tantárgy elsajátitása után rendelkezni fog a következő ismeretekkel: mi az egészség, Románia demográfiai helyzete és a demográfiai adatok adminisztrációja. A diák információkat kap továbbá a morbiditás alakulásáról hazánkban és ezen adatok adminisztrációjárol. A diák el fog sajátitani menedzsment elemeket, amelyek az egészségügyi rendszer intézményeit illetik, továbbá a humán erőforrásokat ezeken a munkahelyeken. Ezen tantárgy tanulmányózása után, a diák képes lesz a demográfiai és morbiditási adatok adminisztrálására amit a kórházakban és családorvosi rendelőkben hasznosithat. A végzősök képesek lesznek menedzsment problémákat megoldani a leendő munkahelyükön.

menedzsment problémákat megoldani a leendő munkahelyükön.


A lakoság egészségi állapotának és egyes menedzsment problémáknak ismerete. A végzősök bevonása a jelenlegi információs rendszerbe, amely az Egészségügyi Pénztár, illetve Közegészségügyi Igazgatóság és a különböző egészségügyi intézmények között működik.



1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14.

1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11.

Semestrul II Interaktiv előadás, 1. Az egészség mint érték Power Point bemutató Interaktiv előadás, 2. Demográfia. A demográfiai adatok Power Point menedzsmentje. bemutató Interaktiv előadás, 3. 2. Demográfia. A demográfiai adatok Power Point menedzsmentje. bemutató Interaktiv előadás, 4. A demográfiai adatok adminisztrációja. Power Point bemutató Interaktiv előadás, 5. Országos népegészségügyi programok. Power Point bemutató Interaktiv előadás, 6. Morbiditás. Power Point bemutató Interaktiv előadás, 7. A morbiditási adatok adminisztrációja. Power Point bemutató Interaktiv előadás, 8. A népegészségtan munkamódszerei. Power Point bemutató Interaktiv előadás, 9. A népegészségtan munkamódszerei. Power Point bemutató Interaktiv előadás, 10. Menedzsertipusok. Menedzsment stilúsok. Power Point Szakmai érettség. bemutató Interaktiv előadás, 11. A korház és ennek adminisztrációja. Power Point


11. 11. A korház és ennek adminisztrációja. 12. 12. A járóbetegrendelés szervezése. 13. 13. A humán erőforrások menedzsmentje.

Power Point bemutató Interaktiv előadás, Power Point bemutató Interaktiv előadás, Power Point bemutató

14. 14. Az ismeretek felmérése. Bibliografie: 1.Farkas Evelyn: Curs de Sănătate Publică şi Management Sanitar, UMF TgMureş, 2005. 2.Farkas Evelyn: Elemente de sănătate publică şi management sanitar, University Press, Tg.Mureş, 2006.

Nr. crt.


Metode de predare

Nr. ore

Observații

Corelare cu ICS


9. Coroborarea conținuturilor disciplinei cu așteptările reprezentanților comunității, asociațiilor profesionale și angajatori reprezentativi din domeniul aferent programului Az anyag elsajátitása után, a végzősők képesek lesznek hozzájárúlni saját munkahelyük és az orvosi adatok adminisztrálásához.





10.4 Evaluare pe parcursul semestrului La curs În timpul activităţii practice 10.5 Evaluare finală

evaluare

din nota finală

În funcție de specificul Examen teoretic final Multiple choise test 100% disciplinei În funcție de specificul Examen practic final disciplinei 10.6 Standard minim de performanță A demográfiai és morbiditási jelenségek ismerete az egészségügyi rendszerben, a menedzsment stilúsok elsajátitása.


UNIVERSITATEA DE MEDICINĂ ȘI FARMACIE TÎRGU MUREȘ MEDICINA M2 EGÉSZSÉGÜGY LICENSZ ASZISZTENSKÉPZŐ

2. Date despre disciplină 2.1 Denumirea disciplinei ORVOSI PSZICHOLÓGIA 2.2 Titularul activităților de curs Prof. Univ. Dr. GABOS GRECU IOSIF 2.3 Titularul activităților de lp 2.4 Anul de studii 1 2.5 Semestrul II 2.6 Tipul de evaluare VER 2.7 Regimul disciplinei OBL


1 14


1 14



8 ore 4 4






Egészségbetegség pszichológiai megközelítése, tudományos, elméleti, gyakorlati ismeretek szerzése ezen folyamatok megértése, differenciálása terén. Pszichológiai tesztek alkalmazása, személyiségprofil megállapítása A tudományos bizonyítékon alapuló medicina (evidence based medicine) alapjainak megértése és alkalmazása az orvosi pszichológiában, pszichológiai tesztek alkalmazása A motivációs interjú egyes elemeinek felhasználása megelőzési célból Folyamatos szakmai továbbképzés



Az orvosi pszichológiai módszerek és technikák elsajátítása és alkalmazása a gyakorlatban Kommunikációs stratégiák alkalmazása. Alapvető készségek fejlesztése a pszichológiai tesztek alkalmazása terén


Metode de predare

8.1 Curs

Nr. ore

Observații

Corelare cu ICS

Semestrul I 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. Semestrul II 1. 1. Az orvosi pszichológia meghatározása 2. 2. Az orvosi pszichológia alkalmazási területei 3. 3.Az orvosi pszichológia neurotudományos alapja 4. 4.A depresszió pszichológiai megközelítése 5. 5.A szorongás pszichológiai megközelítése 6. 6.A pszichózis pszichológiai megközelítése 7. 7. Kognitívviselkedésterápia 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. Bibliografie: 1.Gabos Grecu I: Pszichiátriai tankönyv, Editura University Press, TgMures, 2015 2.Marieta Gabos Grecu, Ştiinte Comportamentale – noţiuni introductive, University Press,Tîrgu Mureş, 2006 3.Mórotz KenézPerczel Forintos Dóra: Kognitív viselkedésterápia, Medicina Könyvkiadó, Budapest, 2010 4.Csabai Márta, Molnár P:Orvosi pszichológia, Medicina Könyvkiadó, 2009 5.Popa, O.C., Terapia cognitivă şi medicamentoasă a personalităţii obsesionale, Editura University Press, TîrguMureş, 2014 6.Cosman D: Psihologie medicală, Editura Polirom, Iaşi, 2010 7.David, D., Psihologie clinica si psihoterapie, Editura Polirom, Iaşi, 2006 8.Dobson, D., Dobson, K., Evidencebased practice of cognitive behavioral therapy. New York: The Guilford Press, 2009 9.Ellis, A., David, D., Lynn, S., Rational and Irrational Beliefs: A Historical and Conceptual Perspective. New York: Oxford University Press, Inc., 2010 10.Hoyle, R., Handbook of personality and selfregulation. Chichester:Blackwell Publishing Ltd., 2010 11.Lăzărescu, M., Nireştean, A., Tulburările de personalitate, Editura Polirom, Iaşi, 2007

11.Lăzărescu, M., Nireştean, A., Tulburările de personalitate, Editura Polirom, Iaşi, 2007

Nr. crt.


Metode de predare

Nr. ore

Observații

Corelare cu ICS


9. Coroborarea conținuturilor disciplinei cu așteptările reprezentanților comunității, asociațiilor profesionale și angajatori reprezentativi din domeniul aferent programului Az orvosi pszichológia a gyógyításhoz elengedhetetlen pszichológiai alapfogalmakkal és mechanizmusokkal, az egészség megőrzésében és a tünetek, megbetegedések kialakulásában jelentős pszichológiai és fiziológiai jelenségek összefüggéseivel, a gyógyítás lélektanával, az orvos beteg kapcsolat fejlesztésének lehetőségeivel foglalkozik.



10.4 Evaluare pe parcursul semestrului La curs În timpul activităţii practice 10.5 Evaluare finală În funcție de specificul Examen teoretic final disciplinei În funcție de specificul Examen practic final disciplinei 10.6 Standard minim de performanță


Irásbeli, teszt vizsga a tananyagból

10.6 Standard minim de performanță Specifikus pszichológiai technikák alapszintű megértése és alkalmazása a gyakorlatban


UNIVERSITATEA DE MEDICINĂ ȘI FARMACIE TÎRGU MUREȘ ORVOSI KAR M4 Egészségügy alapképzéslicensz vizsga ÁLTALÁNOS ASZISZTENS


2

2.5 Semestrul

CSECSEMŐ ÉS GYERMEK ÁPOLÁSA ÉS TÁPLÁLÁSA, PUERIKULTÚRA, AMG215 Simon Márta, egyetemi adjunktus (şef de lucrări) Șuteu Carmen, egyetemi tanársegéd (asistent universitar), post vacant Pediatria III 2.6 Tipul de 2.7 Regimul 2 vizsga kötelező evaluare disciplinei


3 42


2 28



1 14 3 ore 1 1 1


5. Condiții (acolo unde este cazul) 5.1 de desfășurare a cursului nincs 5.2 de desfășurare a laboratorului nincs



1.Hatékony csecsemő és gyermekápolási igény felismerése. 2.Aktuális csecsemő és gyermekápolási technikák alkalmazása 3.Csecsemő és gyermekápolási technikák hatásának ismerete és magyarázata egyes fiziológiás és pathológiás körülmények között 4.Orvosi indikációra történő gyógyszeradagolás 5.Profilaxiás kezelés (immunoprofilaxis, vitaminok)alkalmazása csecsemő és gyermekkorban. Egészségügyi nevelés szülők részére 1.Elérendő célok azonosítása , a rendelkezésre álló források és


1.Elérendő célok azonosítása , a rendelkezésre álló források és feltételek ismerete, alkalmazott eljárások és kockázataik felismerése(klinikai problémamegoldás és döntéshozatal, megfelelő kezelés, ellátás fiziológiás vagy kóros állapot jelenlétének függvényében) 2.Szerep és felelősség ismerete/megosztása a multidiszciplináris csapat keretén belül, hálózatépítési technikák a csapaton belül és professzionális kapcsolata a pácienssel, valamint a szülőkkel. 3.Érvényben levő professzionális etikai értékek szigorú betartása és azok fejlesztése 4.Kommunikációs források hatékony felhasználása (internetes portálok, online előadások, speciális softwarek, stb. használata)

7. Obiectivele disciplinei (reieșind din grila competențelor specifice acumulate) Csecsemőgondozás alapismereteinek elsajátítása: alapvető antropometriás jellemzők, fiziológiás állapotok újszülött, 7.1 Obiectivul general al disciplinei csecsemő és kisgyermekkorban, alapvető gondozási teendők ismerete, gyermekkori disztrófiák felismerése, kezelése, helyes táplálás alapelvei csecsemő és gyermekkorban. Újszülött, csecsemő és kisgyermek ápolás elméleti és gyakorlati 7.2 Obiectivele specifice vonatkozásainak elsajátítása, különös hangsúlyt fektetve az egyes kategóriákon belüli élettani állapotokra


Metode de predare


Semestrul I 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14.

1.

2.

3. 4.

Semestrul II 1. Puerikultúra (csecsemőgondozás) meghatározása. Gyermekkor szakaszai. Kórlap előadás és felépítése gyermek, mint páciensvizsgálati és powerpoint kórlapi jellegzetességek. Lázlap. Az aszisztens bemutató szerepe a betegvizsgálatban. 2. Újszülöttkor szakaszainak meghatározása. Terhességi kor meghatározása, újszülöttek előadás és csoportosítása gesztációs kor és születési súly powerpoint alapján. Lubchenko féle intrauterin növekedési bemutató görbe. Ballard morphológiai és neurológiai skála. Apgar féle adaptációs skála előadás és 3. Postnatalis adaptáció. Újszülöttkori fiziológiás powerpoint krízisek. Újszülött fizikális vizsgálatának alapelvei. bemutató előadás és 4. Koraszülöttek felosztása, speciális adaptációs powerpoint problémái bemutató 5.Intrauterin sorvadt újszülött. Macroszom előadás és újszülött. Meghatározások. Etiológia, intrauterin

2

2

2 2

előadás és újszülött. Meghatározások. Etiológia, intrauterin powerpoint 2 és neonatalis kockázati tényezők. Adaptációs bemutató problémák. 6. Újszülött szülőszobai ellátása. Első teljes fizikális vizsgálat. Antropometriás paraméterek előadás és mérése, fontosságuk az újszülött felmérésében. 6. powerpoint 2 Immunoprofilaxis, K vitamin pofilaxis a bemutató szülőszobán. Alapellátás roomingin rendszerben és otthon. 7. Speciális helyzetek a szülőszobán. előadás és Kiegyensúlyozott koraszülött gondozása. 7. powerpoint 2 Pozicionálás, masszázs. Korai fejlesztés bemutató fontossága. 8. Immunprofilaxis. Oltások típusai. Kötelező előadás és 8. oltási kalendárium. Koraszülöttek immunizálása powerpoint 2 palivizumabbal. Rahitisz profilaxisa bemutató 9. Gyerekszoba általános követelmények csecsemő, kisgyermek és iskolás korban. előadás és 9. Fürösztés. Gyermek alvásigényének változása powerpoint 2 korcsoprtok szerint. Aeroterápia, helioterápia, bemutató hidroterápia alapelvei 10. Szomatikus növekedés csecsemő és előadás és 10. gyermekkorban. Neuropszichomotoros fejlődés powerpoint 2 mérföldkövei. Fejlődés értékelése. bemutató 11. Antropometriás paraméterek, indexek. Növekedési görbék. Eutróphia, normotróphia, előadás és 11. paratróphia, meghatározásai. Proteinenergetikai powerpoint 2 disztróphiák. Kwashiorkor. Klinikai és paraklinikai bemutató aspektusok, kezelés. 12. Laktáció élettana. Anyatej összetétele. Anyatejes táplálás előnyei, indikációk, előadás és ellenjavallatok. Szoptatási technikák, 12. powerpoint 2 testhelyzetek. Fejés. Anyatej tárolásának bemutató lehetőségei. Koraszülött anyatejes táplálási formái. 13. Anyatej pótlók. Kezdeti és követő tápszerek, babatejek. Higiéniai szabályok a tápszer előadás és 13. elkészítésében. Speciális tápszerek: koraszülött powerpoint 2 táp, anyatej kiegészítő tápszerek (fortifier), diétás bemutató tápszerek. 14. Hozzátáplálás alapszabályai: higiéniai előadás és szabályok, hozzátáplálás menete. Mikor és mivel 14. powerpoint 2 kezdjük a hozzátáplálást. Elválasztás. Speciális bemutató helyzetek Bibliografie: 1.Csecsemő és gyermek ápolása, Puerikultúra, Jegyzet az általános asszisztensi kar II éves diákjai részére, siteul UMF TgM, curs litografiat, 2014 2.Manuela Cucerea, Marta Simon: Nounăscutul normal evaluare, nutriţie, îngrijire, Editura University Press, Tg. Mureş, 2009. 3.Cucerea M, Simon M: Nounăscutul. Alimentaţia nounăscutului şi sugarului,, Litografia U.M.F, Tg. Mureş, 2009. 4.UNICEF/Reprezentanţa în România, MInisterul Sănătăţii Publice, IOMC: Alimentaţia copilului şi gravidei ghid practic pentru moaşe şi asistente medicale, Editura MarLink, 2007 5.www.lll.hu 6. Decsi Tamás: A csecsemőtáplálás szakkönyve, Dialóg Campus Kiadó, 2001 5.

Nr. 8.1 Seminar / Laborator / Lucrări practice / Stagii Metode de predare crt. Semestrul I 1. 2. 3. 4.


4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14.

1.

2.

3.

4.

5.

6.

7.

8.

Semestrul II 1.Kórlap ismertetése. Gyermekgyógyászatban gyakorlati bemutató, érvényes vizsgálati jellegzetességek. 1. interaktív beszélgetés. Întocmirea foii de observație. Particularități ale demonstrații practice, examenului clinic în copilărie discuții, exerciții gyakorlati bemutató, 2. Lázlap kitöltése. Gyermek páciens előkészítése interaktív beszélgetés. vizsgálatra 2.Întocmirea foii de tempeartură. demonstrații practice, Pregătirea pacientului pediatric pentru consultație discuții, exerciții 3. Gestációs kor megállapítása Lubchenko féle növekedési görbe és Ballard féle biofizikai skála gyakorlati bemutató, alapján. APGAR féle értékelési rendszer interaktív beszélgetés. alkalmazása 3. Evaluarea vârstei de gestație a demonstrații practice, nounăscutului și a dezvoltării intreuterine pe discuții, exerciții baza scorului Ballard și curbei Lubchenko. Scorul Apgar 4. Extrauterin adaptáció értékelése. Fiziológiás krízisek felismerése, azok elkülönítése pathológioás elváltozásoktól (mastitis, hematuria, gyakorlati bemutató, pathológiás láz). Fizikális vizsgálat. Édesanya interaktív beszélgetés. felvilágosítása a fiziológiás krízisek jellemzőit demonstrații practice, illetően. 4. Evaluarea adaptării la viața discuții, exerciții extrauterină. Crizele fiziologice și diagnostic diferențial de fenomele patologice. Consilierea mamei gyakorlati bemutató, 5. Koraszülött stadializálása. Extrauterin interaktív beszélgetés. adaptáció monitorizálása 5. Evaluarea demonstrații practice, prematurului. Monitorizare discuții, exerciții 6.Szülőszobai ellátás. Antropometriás paraméterek mérése, identifikáló karkötő gyakorlati bemutató, felhelyezése, alapellátás rromingin rendszerben, interaktív beszélgetés. otthon. Fürösztés menete, kellékei 6. Asistența la demonstrații practice, naștere. Măsurători antropometrice. Aplicarea discuții, exerciții brățării de identificare. Îngrijiri în roomingin, baia nounăscutului 7. Koraszülött aszisztálásának speciális kérelmei. Kiegyensúlyozott koraszülött ápolása. gyakorlati bemutató, Pozicionálás, masszázs 7. Particularități în interaktív beszélgetés. asistatrea nașterii premature. Monitorizare. demonstrații practice, Prematurul echilibrat. Îngrijirea lui în sistem discuții, exerciții roomingin. Poziționare, masaj 8. Oltások és profilaxiás gyógyszerek beadási technikája újszülöttkorban. Palivizumab feloldási gyakorlati bemutató, és beadási technikája koraszülöttek passzív interaktív beszélgetés. immunizálásakor. 8. Vaccinare, profilaxiile demonstrații practice, medicamentoase. Tehnici de administrare a discuții, exerciții vaccinurilor. Dizolvarea și administrarea vaccinului palivizumab 9. Súly és körfogatmérés. Neuropszichomotoros gyakorlati bemutató, fejlettség felmérése. 9. Cântărirea, interaktív beszélgetés.

1

1

1

1

1

1

1

1

fejlettség felmérése. 9. Cântărirea, interaktív beszélgetés. 1 perimetrizarea. Evaluarea dezvoltării demonstrații practice, neuropsihomotorii discuții, exerciții 10. Disztrófia fokának értékelése klinikai és gyakorlati bemutató, paraklinikai adatok alapján. Kezelés, utánkövetés. interaktív beszélgetés. 10. 1 10. Evaluarea clinică și paraclinică a gradelor de demonstrații practice, distrofie. Terapie, followup discuții, exerciții 11. Mellrehelyezési technikák. Speciális teshelyzetek. Szoptató anya életmódja, gyakorlati bemutató, táplálkozása. Anyatej fejése, tárolása 11. Tehnici, interaktív beszélgetés. 11. 1 poziții de alăptare. Alimentația mamei care demonstrații practice, alăptează. tehnici de muls și de păstrare a laptelui discuții, exerciții matern 12. Koraszülött anyatejes táplálásának módjai ( gyakorlati bemutató, gavage, fecskendő, szopás) 12. Tehnici de interaktív beszélgetés. 12. 1 alimentație naturala la prematur (gavaj, seringă, demonstrații practice, sân) discuții, exerciții 13. Tápszer elkészítése. Speciális tápszerek. gyakorlati bemutató, Anyatej tápértékének növelésére szolgáló tápok, interaktív beszélgetés. 13. adagolásuk. 13. Prepararea formulelor de lapte. 1 demonstrații practice, Fortifianți ai laptelui matern. Pregătirea discuții, exerciții biberonului 14. Hozzátáplálás alapszabályai: higiéniai szabályok, hozzátáplálás menete, kalendáriuma, gyakorlati bemutató, feltételei. Mikor és mivel kezdjük a hozzátáplálást. interaktív beszélgetés. 14. Elválasztás. Speciális helyzetek 14. Diversificare: 1 demonstrații practice, refâguli de igienă, calendarul diversificării. discuții, exerciții Înțărcarea. Situații speciale. Diete în diareea simplă Bibliografie: 1.Manuela Cucerea, Marta Simon: Nounăscutul normal evaluare, nutriţie, îngrijire, Editura University Press, Tg. Mureş, 2009. 2.Cucerea M, Simon M: Nounăscutul. Alimentaţia nounăscutului şi sugarului,, Litografia U.M.F, Tg. Mureş, 2009. 3.UNICEF/Reprezentanţa în România, MInisterul Sănătăţii Publice, IOMC: Alimentaţia copilului şi gravidei ghid practic pentru moaşe şi asistente medicale, Editura MarLink, 2007 4.www.lll.hu 5. Decsi Tamás: A csecsemőtáplálás szakkönyve, Dialóg Campus Kiadó, 2001 9.

9. Coroborarea conținuturilor disciplinei cu așteptările reprezentanților comunității, asociațiilor profesionale și angajatori reprezentativi din domeniul aferent programului 1.Csecsemő és gyermek fejlődési mérföldköveinek ismerete megkönnyíti annak követését a családorvosi rendelőkben és a kórházban, elősegítve a csecsemő és kisgyermek állapotának felmérését adott korcsoporton belül, mely igen fontos a normálistól eltérő helyzetek idejében való felismerése szempontjából. 2.Korszerű csecsemőgondozás és táplálás alapelveinek elsajátítása lehetővé teszi a szülők megfelelő informálását a különböző helyzetekben legaktuálisabb teendők felől. 3. A gyermekkorban elkezdett magfelelő életvitel és táplálkozással kapcsolatos információk ismeretében az aszisztens fontos szerepet kap a populáció egészségügyi nevelésében, iskolákban, óvódákban, orvosi rendelőkben, vagy speciális felvilágosító programok keretén belül. 4.A fiziológiás állapotok ismeretében idejében felismerhető egy kóros elváltozás, ami az alkalmazott profilaxis eredményeként elejét veheti további komplikációknak, az evidence based medicine alapelveinek értelmében

10. Evaluare Tip activitate 10.1 Criterii de evaluare 10.4 Evaluare pe parcursul semestrului La curs În timpul

10.2 Metode de 10.3 Pondere evaluare din nota finală

În timpul activităţii practice 10.5 Evaluare finală újszülött, csecsemő, kisgyermek fiziológiás Examen állapotainak, fejlődésének elméleti alapismeretei, teoretic egészséges táplálkozás alapismeretei, disztrófiák final csoportosítása Examen Újszülött és csecsemőgondozási technikák. practic Oltás előkészítése, beadási technikája. final

teszt kérdések

70%

gyakorlati vizsga próbababán, évközi tevékenység

30%

10.6 Standard minim de performanță Csecsemő és kisgyermek alapvető szükségleteinek ismerete, felmérése. Anyatejes táplálás indikációi, ellenjavallatai


UNIVERSITATEA DE MEDICINĂ ȘI FARMACIE TÎRGU MUREȘ MEDICINA M1 SANATATE LICENTA ASISTENTA MEDICALA GENERALA


II

2.5 II Semestrul

RADIOLOGIE IMAGISTICA SEF LUCR.UNIV.DR.BAROTI BEATA SEF LUCR.UNIV.DR.BAROTI BEATA, AS.UNIV.DR.SIMU IUNIUS DISCIPLINA 2.6 Tipul de 2.7 Regimul VERIFICARE DE evaluare disciplinei SPECIALITATE


2 28


1 14


Distribuția fondului de timp/săpt

1 14 ore

Studiul după manual, suport de curs, bibliografie și notițe Documentare suplimentară în bibliotecă, pe platformele electronice de specialitate și pe teren Pregătire seminarii / laboratoare, teme, referate, portofolii și eseuri Tutorial Examinări Alte activități 3.7 Total ore de studiu individual / săpt 3.8 Total ore pe semestru 3.9 Număr de credite 2





Formarea unui sistem de cunoștințe specifice domeniului radiologiei si imagisticii medicale ; Cunoașterea sistemului de principii, metode, mijloace specifice imagisticii medicale ; Să fie capabil de a analiza și transpune practic, interdisciplinar, cunoștințele teoretice acumulate la curs; Să dobândească capacitatea de a corela diversitatea cunoştinţelor dobândite pe parcursul cursului; Să fie capabil de a identifica şi utiliza noi surse de informaţie



Să fie capabil de a identifica şi utiliza noi surse de informaţie necesare pentru rezolvarea unor probleme contextualizate disciplinei parcurse. Formarea unor preocupări pentru inovaţie şi provocarea schimbărilor, echilibru între spiritul critic şi tolerant Dezvoltarea unui comportament empatic şi a „orientării helping” Formarea unor capacități de accesare a diverselor surse de informare în scopul documentării. Organizarea de activități de corelare cantitativă și calitativă a imagisticii medicale specifice cu niveluri diferite de pregătire în condiții de asistență calificată, având la bază cunoștințe, competențe și abilități dobândite prin parcurgerea disciplinei de studiu Respectarea normelor de etică și deontologie profesionala având la bază cunoștințe, competențe și abilități dobândite prin parcurgerea disciplinei de studiu Îndeplinirea în condiții de eficiență și eficacitate a sarcinilor de lucru pentru organizarea și desfășurarea activităților de corelare cantitativă și calitativă a nutriției, pe baza cunoștințelor, a competențelor și a abilităților dobândite prin parcurgerea disciplinei de studiu Operarea cu programe digitale , documentarea și comunicarea într o limba de circulație internațională

7. Obiectivele disciplinei (reieșind din grila competențelor specifice acumulate) Însuşirea noţiunilor de bază referitoare la metodele de investigaţie imagistice ; însuşirea principalelor indicaţii şi 7.1 Obiectivul general al disciplinei contraindicaţii ale examinărilor radiologice convenţionale, CT, ultrasonografice, prin rezonanţă magnetică şi cu radioizotopi; nterpretarea în context clinic a imaginilor obtinute prin radiologie 7.2 Obiectivele specifice conventionala, CT, ultrasonografie,IRM


Metode de predare

8.1 Curs

Nr. ore

Semestrul I 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14.

1.

Semestrul II 1, A képalkotó diagnosztikai készülékek működési elvea rtgkészülékek, ultrahangkészülékek, CT,MRkészülékek működése.A röntgensugár keletkezése, az atom szerkezete,a röntgensugárzás tulajdonságai és hatásai,a rtg készülékek működése, sugárvédelem,dózisok és dózisegységek,a sugárzások mérésére használt ezközök, a röntgenológiai képalkotás eszközei és módszerei,a képalkotás törvényszerűségei, ultrahang, CTMRképalkotás működési elve. 2.A mellkasi szervek radiológiai diagnosztikája.A

1

Observații

Corelare cu ICS

2.

3.

4.

5.

6.

7.

8.

9.

10.

11.

12.

13.

2.A mellkasi szervek radiológiai diagnosztikája.A mellkas viszsgáló módszerei, a mel metszeti anatómiája,a tüdő és a.pleura röntgentünettana... 3.A tüdő fejlődési rendellenességei,a tüdő gyulladásos betegségei, tüdődaganatok, degenerativ tüdőbetegségek, tüdőfibrózisok, a pleura betegségei. 4. A sziv és a szivburok betegségeinek radio imagisztikai tünettana. Fejlődési rendellenességek,a szivnagyság , a sziv alakja,a szivüregek megnagyobbodásai, veleszületett viciumok. 5. A sziv és a nagyerek radioimagisztikai vizsgálata.Szerzett viciumok, a miokárdium betegségei,a perikárdium beteségei, az aorta betegségei. 6. A mediasztinum ás a rekeszizom radio imagisztikai vizsgálata.A mediasztinális korfolyamatok röntgentünetei és ezek topográfiája, a mediasztinum térszűkitő és gyulladásos folyamatai, a rekesz vizsgálómódszerei, a rekeszizom eltérései, rekeszsérv, szubfrénikus tályog. 7, Az emésztőtraktus radioimagisztikája. A nyelőcső betegségei, a gyomor röntgenvizsgálata, a gyomor betegségei, a vékonybél variációs és patológiás elváltozásai,a vastagbél betegségei. 8. A hasűri szervek radioimagisztikai vizsgálata.A máj az epehólyag és az epeutak, pankreász lép és mellékvesék rtgvizsgálata. 9.A vizeletkiválasztó rendszer radioimagisztikai viszgálata.Viszgálómódszerek, kontrasztanygok, a kontrasztanyagok által okozott mellékhatások, szövödmények megelőzése és kezelése,fejlődési rendellenességek, urolitiázis,cysztás tumorok,a vese üregrendszerének betegségei,a veseparenchyma akut és krónikus betegségei,veseérelváltozások. 10. A csontok és izületek radioimagisztikai vizsgálata. A csontok és izületek rtganatómiája,a csontok és izületek alapelváltozásai, veleszületett csipőficam, gyulladásos csont és izületi betegségek, ismeretlen eredetű oszteodisztrofiák, jóindulatú,szemimalignus,malignus csontdaganatok, csontmetasztázisok,a gerinc daganatos és nemdaganatos elváltozásai. 11. Az agykoponya és az agy radioimagisztikai vizsgálata. / 1./ Koponyatraumák,koponyatörések,intrakraniális elváltozások, az agyállomány vaszkuláris elváltozásai ,az agy és az agyhártyák gyulladásos és fertőzéses betegségei, degenerativ agy gerincvelői betegségek. 12. A központi idegrendszer radioimagisztikai vizsgálata / 2./ Fejlődési rendellenességek,intrakraniális tumorok,tumorklasszifikáció, intraaxiális extraaxiális tumorok, metasztázisok. 13. Fogászati és endokrinológiai radio imagisztikai diagnósztika.Vizsgálómódszerek a fogászati rtgdiagnosztikában,az endokrin betegségek vizsgálatának általános szempontjai,a pajzsmirigy ultrahangCTMRizotopdiagnósztikai vizsgálatai.

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

vizsgálatai. 14.Az orbita, paranazális szinuszok ,halántékcsontsziklacsont /középbelsőfül/,hátsó 14. 1 garatfali és gége karcinómák rtgCTMR ultrahangvizsgálatai Bibliografie: 1. M. Buruian si colaboratorii Ghid practic de radiologie medicala vol1 si 2, Editura UNIVERSITY PRESS, 2007,500 pagini, ISBN9789737665393 2. Fráter Loránd (szerk.), RADIOLOGIA, Medicina Könyvkiadó Zrt., 2009, 518 oldal,ISBN: 9789632261317 3. Dennis May – Eisenberg, Röntgenfelvételi technika zsebkönyv, 1998, ISBN 963 242 529 4 4. Harkányi Zoltán és Morvay Zita Hogyan vizsgaljunk ultrahanggal?, 2.javitott,bovitett kiadas, 2015, Medicina Könyvkiadó Zrt, ISBN 978 963 226 552 0 5. Fráter Loránd (szerk.), Képalkotó eljárások, Medicina Könyvkiadó Zrt, 2010, ISBN 978 963 226 339 7 6. Palkó A. Szarvas F. Lonovics J. Tünetorientált klinikoradiológia, Medicina Könyvkiadó Zrt, 2015, ISBN 978 963 226 548 3

Nr. crt.


Metode de predare

Nr. ore

Semestrul I 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14.

1.

2.

3.

4.

5.

Semestrul II 1. A képalkotó diagnosztikai készülékek működési elvea rtgkészülékek, ultrahangkészülékek, CT,MRkészülékek működése.A röntgensugár keletkezése, az atom szerkezete,a röntgensugárzás tulajdonságai és hatásai,a rtg készülékek működése, sugárvédelem,dózisok és dózisegységek,a sugárzások mérésére használt ezközök, a röntgenológiai képalkotás eszközei és módszerei,a képalkotás törvényszerűségei, ultrahang, CTMRképalkotás működési elve. 2.A mellkasi szervek radiológiai diagnosztikája.A mellkas viszsgáló módszerei, a mel metszeti anatómiája,a tüdő és a.pleura röntgentünettana... 3.A tüdő fejlődési rendellenességei,a tüdő gyulladásos betegségei, tüdődaganatok, degenerativ tüdőbetegségek, tüdőfibrózisok, a pleura betegségei. 4. A sziv és a szivburok betegségeinek radio imagisztikai tünettana. Fejlődési rendellenességek,a szivnagyság , a sziv alakja,a szivüregek megnagyobbodásai, veleszületett viciumok. 5.A sziv és a nagyerek radioimagisztikai vizsgálata.Szerzett viciumok, a miokárdium

1

1

1

1

1

Observații

Corelare cu ICS

vizsgálata.Szerzett viciumok, a miokárdium betegségei,a perikárdium beteségei, az aorta betegségei. 6. A mediasztinum ás a rekeszizom radio imagisztikai vizsgálata.A mediasztinális korfolyamatok röntgentünetei és ezek 6. topográfiája, a mediasztinum térszűkitő és gyulladásos folyamatai, a rekesz vizsgálómódszerei, a rekeszizom eltérései, rekeszsérv, szubfrénikus tályog. 7, Az emésztőtraktus radioimagisztikája. A nyelőcső betegségei, a gyomor 7. röntgenvizsgálata, a gyomor betegségei, a vékonybél variációs és patológiás elváltozásai,a vastagbél betegségei. 8. A hasűri szervek radioimagisztikai vizsgálata.A 8. máj az epehólyag és az epeutak, pankreász lép és mellékvesék rtgvizsgálata. 9.A vizeletkiválasztó rendszer radioimagisztikai viszgálata.Viszgálómódszerek, kontrasztanygok, a kontrasztanyagok által okozott mellékhatások, szövödmények megelőzése és kezelése,fejlődési 9. rendellenességek, urolitiázis,cysztás tumorok,a vese üregrendszerének betegségei,a veseparenchyma akut és krónikus betegségei,veseérelváltozások 10. A csontok és izületek radioimagisztikai vizsgálata. A csontok és izületek rtganatómiája,a csontok és izületek alapelváltozásai, veleszületett csipőficam, gyulladásos csont és izületi 10. betegségek, ismeretlen eredetű oszteodisztrofiák, jóindulatú,szemimalignus,malignus csontdaganatok, csontmetasztázisok,a gerinc daganatos és nemdaganatos elváltozásai. 11. Az agykoponya és az agy radioimagisztikai vizsgálata. / 1./ Koponyatraumák,koponyatörések,intrakraniális 11. elváltozások, az agyállomány vaszkuláris elváltozásai ,az agy és az agyhártyák gyulladásos és fertőzéses betegségei, degenerativ agy gerincvelői betegségek. 12. A központi idegrendszer radioimagisztikai vizsgálata / 2./ Fejlődési 12. rendellenességek,intrakraniális tumorok,tumorklasszifikáció, intraaxiális extraaxiális tumorok, metasztázisok. 13. Fogászati és endokrinológiai radio imagisztikai diagnósztika.Vizsgálómódszerek a fogászati rtgdiagnosztikában,az endokrin betegségek vizsgálatának általános szempontjai,a 13. pajzsmirigy ultrahangCTMRizotopdiagnósztikai vizsgálatai. Az orbita, paranazális szinuszok ,halántékcsontsziklacsont /középbelsőfül/,hátsó garatfali és gége karcinómák rtgCTMR ultrahangvizsgálatai 14. 14. Ismetlesi program Bibliografie: 5.

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

9. Coroborarea conținuturilor disciplinei cu așteptările reprezentanților comunității, asociațiilor profesionale și angajatori reprezentativi din domeniul aferent programului La finalul cursului studentii vor fi capabili : Să expliciteze tendinţele şi orientările contemporane în domeniul imagisticii medicale Să utilizeze corect şi flexibil terminologia generală și specifică din domeniul imagisticii medicale Să însuşească operaţional unele concepte şi problematici specifice imagisticii medicale specifice

Să însuşească operaţional unele concepte şi problematici specifice imagisticii medicale specifice terapiei fizice și recuperării funcționale; Să realizeze analize critice ale produselor suport oferite în cadrul cursului Să aplice achiziţiile teoretice în proiectarea şi derularea unor situaţii practice efective





10.4 Evaluare pe parcursul semestrului La curs În timpul activităţii practice 10.5 Evaluare finală pentru 5 puncte raspuns corect la jumatate Examen din numarul de intrebari, test grilă 80% teoretic final pentru 10 puncte raspuns corect la toate intrebarile pentru 5 puncte recunoastrea regiunii examinate, tipului de investigatie, descriere examinări Examen imagini patologice, radiografice din 20% practic final pentru 10 puncte formularea unui diagnostic imagistica studiată pozitiv cu exunerea catorva diagnostice diferentiale 10.6 Standard minim de performanță Recunoasterea tipului unei examinari imagistice (radiografie, computertomografie, imagine rm, scintigrafie, ecografie), corelatia intre tipul de imagine si procesul patologic, diferentierea intre mai multe afectiuni cu imagistica asemanatoare.Evaluarea cu calificativ minim promovabil a nivelului de cunoștințe, competențe profesionale și abilități practice conform specificului disciplinei.


UNIVERSITATEA DE MEDICINĂ ȘI FARMACIE TÎRGU MUREȘ ORVOSI KAR M4 EGÉSZSÉGÜGY LICENSZ ÁLTALÁNOS ORVOSI ASZISZTENS


REUMATOLÓGIA ÉS BALNEOLÓGIA Dr. BIRÓ ANNA JULIANNA adjunktus Dr.MIRELA PARVU adjunktus 2.6 Tipul de 2.7 Regimul I Vizsga evaluare disciplinei

Kötelező


1.8571 3.2 din care curs 1 26 3.5 din care curs 14


0.8571 12 3 Distribuția fondului de timp/săpt ore Studiul după manual, suport de curs, bibliografie și notițe 2 Documentare suplimentară în bibliotecă, pe platformele electronice de specialitate și pe teren 1/2 Pregătire seminarii / laboratoare, teme, referate, portofolii și eseuri 1/2 Tutorial Examinări Alte activități 3.7 Total ore de studiu individual / săpt 4.8571 óra 3.8 Total ore pe semestru 68 óra 3.9 Număr de credite 3Kredit

4. Precondiții (acolo unde este cazul) 4.1 de curriculum Anatómiai, fiziológiai, fiziopatológiai ismeretek 4.2 de competențe

5. Condiții (acolo unde este cazul) 5.1 de desfășurare a cursului Előadóterem 5.2 de desfășurare a laboratorului Kezelő bázis, Reumatológiai Klinika

6. Competențe specifice acumulate A mozgásszervi működés alapfogalmainak, valamint a reumatológiai betegségeket okozó mechanizmusok leírása. A reumás betegségek (osteoporosis, köszvény, arthrosis, systemás lupus erythematosus) rizikófaktorainak azonosítása, valamint a megelőző módszerek alkalmazása. A főbb megelőző és rehabilitációs módszerek, valamint az epidemiológiai és higiéniai fogalmak leírása. Bizonyos általános és a reumatológiai patológiának sajátos gondozási szükségleteit azonosító minták kifejlesztése.



szükségleteit azonosító minták kifejlesztése. Mozgásszervi érintettséggel rendelkező beteg ellátási és gondozási igényeinek meghatározása. A terápiás eljárások, ezek hatásmechanizmusai, általános javallatai és adagolására vonatkozó fogalmak leírása. Az orvos által javallott kezelések kivitelezése. A betegek evolúciójának és az alkalmazott gyógykezelés hatásának követése és felmérése. Irányítás alatt, tervek kidolgozása jellegzetes reumatológiai kérdések megoldására, a munkamennyiség, a rendelkezésre álló források, a kivitelezéshez szükséges idő és a kockázatok helyes meghatározásával, az etikai normák, valamint a munkabiztonsági és munkaegészségügyi előírások betartásával. Egy dolgozat/terv elkészítése. A kiosztott feladatok felelősségteljes elvégzése egy multidiszciplináris csapatban.

7. Obiectivele disciplinei (reieșind din grila competențelor specifice acumulate) az európai tantervnek megfelelően a III. éves diákok a 7.1 Obiectivul general al disciplinei reumatológiát önálló tantárgyként, a nozológiai keret jellegzetes kérdéseinek megközelítésével sajátítják el. • autoimmun betegségek elsajátítása a klinikai megnyilvánulások, diagnózis és kezelés vonatkozásában • folyamatos átalakulásban lévő szakág, a fogalmak állandó 7.2 Obiectivele specifice frissítésével • a mozgásszervi betegségek általi morbiditási csúcs, kötelez ezen betegségek megelőzésének, diagnózisának és pontos kezelésének ismeretére és elsajátítására


1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8.

Metode de predare

Semestrul I Szóbeli és 1. Bevezető fogalmak (meghatározás, nozológiai multimédia keret, történelem) bemutató Szóbeli és 2. Reumatológiai betegségek osztályozása multimédia bemutató Szóbeli és 3. Rheumatoid arthritis I multimédia bemutató Szóbeli és 4. Rheumatoid arthritis II multimédia bemutató Szóbeli és 5. Monoarthritis és polyarthritis multimédia differenciáldiagnózisa bemutató Szóbeli és 6. A reumatológiai betegségek komplex kezelése multimédia bemutató Szóbeli és 7. Systemás lupus erythematosus multimédia bemutató Szóbeli és 8. Polymyositis és dermatomyositis multimédia


1 óra 1 óra 1 óra 1 óra 1 óra 1 óra 1 óra 1 óra

8. 9. 10. 11. 12. 13. 14.

8. Polymyositis és dermatomyositis

multimédia bemutató Szóbeli és 9. Vasculitisek multimédia bemutató Szóbeli és 10. Systemás sclerosis multimédia bemutató Szóbeli és 11. Szeronegatív spondarthritisek, arthritis multimédia psoriatica bemutató Szóbeli és 12. Spondylitis ankylopoetica multimédia bemutató Szóbeli és 13. Arthrosis multimédia bemutató Szóbeli és 14. Osteoporosis multimédia bemutató Semestrul II


1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. Bibliografie: 1. Poór Gy.: A reumatológia tankönyve, Medicina, Budapest, 2008 2. Szekanecz Z.: Reumatológia, SpringMed, Budapest, 2011 3. Ruddy S, Harris E D., Sledge Clement B: Kelley’s Textbook of Rheumatology, 8th edition, W. B. Saunders Company, 2008,Vol III

Nr. Nr. Corelare 8.1 Seminar / Laborator / Lucrări practice / Stagii Metode de predare Observații crt. ore cu ICS Semestrul I 1. Anamnézisfelvétel reumatológiai Leadás, multimédia, 1. 2 óra betegségekben megbeszélés Leadás, multimédia, 2. 2. Fizikális vizsgálat 1 óra megbeszélés 3. Laboratóriumi vizsgálatok kiértékelése (rutin Leadás, multimédia, 3. analízisek, specifikus autoantitestek és a 1 óra megbeszélés synoviális folyadék vizsgálata) 4. Radiológiai vizsgálatok szerepe a reumatológiai Leadás, multimédia, 4. 1 óra betegségek diagnosztikájában megbeszélés 5. Reumatológiai betegségek non farmakológiai Leadás, multimédia, 5. 1 óra kezelése megbeszélés 6. Reumatológiai betegségek gyógyszeres Leadás, multimédia, 6. 1 óra kezelése megbeszélés

Leadás, multimédia, 1 óra megbeszélés Leadás, multimédia, 8. 8. Esetbemutató (systemás lupus erythematosus) 1 óra megbeszélés Leadás, multimédia, 9. 9. Esetbemutató (dermatomyositis, vasculitisek) 1 óra megbeszélés Leadás, multimédia, 10. 10. Esetbemutató (systemás sclerosis) 1 óra megbeszélés Leadás, multimédia, 11. 11. Esetbemutató (spondylitis ankylopoetica) 1 óra megbeszélés Leadás, multimédia, 12. 12. Esetbemutató (arthrosisok,osteoporosis) 1 óra megbeszélés 13. 14. Semestrul II 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. Bibliografie: 1. Poór Gy.: A reumatológia tankönyve, Medicina, Budapest, 2008 2. Szekanecz Z.: Reumatológia, SpringMed, Budapest, 2011 3. Ruddy S, Harris E D., Sledge Clement B: Kelley’s Textbook of Rheumatology, 8th edition, W. B. Saunders Company, 2008,Vol III 7.

7. Esetbemutató (rheumatoid arthritis)

9. Coroborarea conținuturilor disciplinei cu așteptările reprezentanților comunității, asociațiilor profesionale și angajatori reprezentativi din domeniul aferent programului A gyulladásos és a degenerativ reumatológiai betegségek morbiditási csúcsa valamint a hozzájuk kapcsolódó szociális terhek szükségessé teszik ezen betegségek felismerését és kezelési módszereinek ismeretét.




În funcție de specificul Examen teoretic final Rácsteszt 80% disciplinei În funcție de specificul Gyakorlati vizsga + Évközi Examen practic final 20% disciplinei tevékenység 10.6 Standard minim de performanță Diagnózis felismerése, non farmakológiai kezelés ajánlása, gyógyszerek beadása és hatékonyságuk

Diagnózis felismerése, non farmakológiai kezelés ajánlása, gyógyszerek beadása és hatékonyságuk követése.


UNIVERSITATEA DE MEDICINĂ ȘI FARMACIE TÎRGU MUREȘ MEDICINĂ M4 SĂNĂTATE SĂNĂTATE ASISTENTA MEDICALA GENERALA

2. Date despre disciplină 2.1 Denumirea disciplinei Pszichiatria 2.2 Titularul activităților de curs Prof.Univ. Dr.GABOS GRECU IOSIF 2.3 Titularul activităților de lp Nirestean Tudor 2.4 Anul de studii IV 2.5 Semestrul 1 2.6 Tipul de evaluare grila 2.7 Regimul disciplinei


4 56


2 28


Distribuția fondului de timp/săpt

2 28 4 ore

Studiul după manual, suport de curs, bibliografie și notițe Documentare suplimentară în bibliotecă, pe platformele electronice de specialitate și pe teren Pregătire seminarii / laboratoare, teme, referate, portofolii și eseuri Tutorial Examinări Alte activități 3.7 Total ore de studiu individual / săpt 3.8 Total ore pe semestru 3.9 Număr de credite 4




Elmeleti es gyakorlati ismeretanyag megszerzese. Kommunikacios tehnikak elsajatitasa. Empatias keszseg fejlesztese. Bekapcsolodas a klinikan folyo tudomanyos kutato munkaba Az elmeleti es gyakorlati kepzes szakmai szinvonalanak biztositasa Rendszeres kapcsolattartas es nevelo tevekenyseg kifejlesztese


Főbb elmegyógyászati betegségekkel történő találkozás, valamint a terápiás lehetőségekkel való megismerkedés. Pszichiatriai tunettani ismeretek szerzese


Pszichiatriai tunettani ismeretek szerzese Pszichopatologiai folyamatok megertese


1.

2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14.

1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9.

Metode de predare

Semestrul I A pszichiatria tortenete es helye az PowerPoint bemutató, orvostudomanyban.A pszichiatriai korlap es interaktív betegvizsgalat. A mentalis zavarok diagnozisa es beszélgetések osztalyozasa PowerPoint bemutató, A psziches szemelyiseg ontogenezise A interaktív szemelyiseg zavarai beszélgetések PowerPoint bemutató, A tudat zavarai interaktív beszélgetések PowerPoint bemutató, Az erzekeles / eszreveves zavarai ( percepcio).A interaktív figyelem, emlekezes (memoria) zavarai beszélgetések PowerPoint bemutató, A gondolkodas zavarai Ertelem/ intelektus zavarai interaktív beszélgetések PowerPoint bemutató, Az affektivitas zavarai. Az akarat es cselekves interaktív zavarai beszélgetések PowerPoint bemutató, Pszihopatologai szindromak interaktív beszélgetések PowerPoint bemutató, Pszichoreaktiv korkepek interaktív beszélgetések PowerPoint bemutató, Szkizofrenia interaktív beszélgetések PowerPoint bemutató, Schizoafektiv zavarok. Paranoid zavar interaktív beszélgetések Alkoholos es pszihiatriai betegsegek.A drogok PowerPoint bemutató, hasznalataval osszefuggo pszichiatriai problemak interaktív es betegsegek beszélgetések PowerPoint bemutató, Mentalis retardacio.Delirium , dementia, amnesia interaktív es egyebek beszélgetések PowerPoint bemutató, Az epilepszia pszichiatriai vonatkozasai. Az interaktív infektologia pszchiatriai vonatkozasai beszélgetések PowerPoint bemutató, Pszichiatriai surgossegek. Biologiai kezelesek. interaktív Pszichoterapiak beszélgetések Semestrul II


9. 10. 11. 12. 13. 14. Bibliografie: 1. Gabos Grecu I, Ferencz M: Pszichiátriai tankönyv, Editura University Press, TgMures, 2015 2. GABOS GRECU I., GABOS GRECU M., Drogurile: Aspecte istorice, epidemiologie si clinico terapeutice, Editura Ardealul, Tg.Mures, 2002 3. GABOS GRECU I. : Pszihiatria (egyetemi jegyzet), Kiado “Litografia “M.O.GY.E.Marosvasarhely 2002 4. GABOS GRECU M.,GRECU GH.,GABOSGRECU I.– Aspecte epidemiologice, clinicostatistice si de preventie in suicid si parasuicid, Casa de Editura, Tg.Mures, 2000; 5. ICD10 Clasificarea tulburărilor de comportament, WHO, Editura ALL, Bucureşti 1998. 6. NIRESTEAN A: Curs de psihiatrie, Litografia U.M.F:, Tg Mureş, 2001.

Nr. crt.


Metode de predare

Nr. ore

Observații

Corelare cu ICS

Semestrul I 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13.

Semestrul II Perceptia si tulburarile ei Atentia si memoria si tulburarile lor Gandirea, limbajul si imaginatia si tulburarile lor Afectivitatea si tulburarile ei Activitatea motorie si instinctuala si vointa si tulburarile lor Constiinta si tulburarile ei Efectuarea interviului psihiatric Efectuarea interviului psihiatric Efectuarea interviului psihiatric Evaluarea unui pacient cu tulburare afectiva Evaluarea unui pacient cu psihoza Evaluarea unui pacient cu dementa sau retard mental Evaluarea unui pacient cu uz de substanta sau dependenta

14. Bibliografie:

9. Coroborarea conținuturilor disciplinei cu așteptările reprezentanților comunității, asociațiilor profesionale și angajatori reprezentativi din domeniul aferent programului Ca urmare a absolvirii acestui curs studentii vor putea sa identifice simptomele psihice caracteristice

Ca urmare a absolvirii acestui curs studentii vor putea sa identifice simptomele psihice caracteristice sindroamelor psihopatologice si vor putea asigura asistenta medicala calificata complexa atat somatica cat si psihica.Comunitatea si angajatorii doresc ca nivelul calitatii serviciilor sa fie ridicat si nivelul de satisfactie a pacientilor sa fie ridicat, aceasta se poate asigura prin abordare complexa somatopsihica





În funcție de specificul Examen teoretic final Examen scris tip grila 80% disciplinei În funcție de specificul Examinarea Examen practic final 20% disciplinei pacientului 10.6 Standard minim de performanță Pentru nivelul minim studentul este capabil sa indentifica functia psihica afectata si poate intretine un interviu cu respectarea drepturilor pacientului


UNIVERSITATEA DE MEDICINĂ ȘI FARMACIE TÎRGU MUREȘ DE MEDICINĂ M5 SĂNĂTATE LICENTĂ/MASTERAT MEDICINA

2. Date despre disciplină 2.1 Denumirea disciplinei CHIRURGIE GENERALA 2.2 Titularul activităților de curs DR. TÖRÖK ÁRPÁD SEF DE LUCRARI 2.3 Titularul activităților de lp DR SALA DANIELA – SEF DE LUCRARI 2.4 Anul de 2.5 2.6 Tipul de 2.7 Regimul II 1,2 EXAMEN studii Semestrul evaluare disciplinei

OBLIGATORIU


3.2 din care 3.3 laborator 2 curs (lp) SEMESTRUL SEMESTRUL I 48 3.5 din care I – 24 3.6 laborator SEMESTRUL curs SEMESTRUL (lp) II 56 II 28 4

Distribuția fondului de timp/săpt Studiul după manual, suport de curs, bibliografie și notițe Documentare suplimentară în bibliotecă, pe platformele electronice de specialitate și pe teren Pregătire seminarii / laboratoare, teme, referate, portofolii și eseuri Tutorial Examinări Alte activități 3.7 Total ore de studiu 15 individual / săpt 3.8 Total ore pe semestru 56 3.9 Număr de credite 8

2 SEMESTRUL I – 24 SEMESTRUL II 28 ore 1 1 1





Descrierea notiunilor de baza ale functionarii organismului uman si a mecanismelor generale de producere a bolilor chirurgicale Descrierea tehnicilor si metodelor de îngrijire, în limita competenetelor si a rolului propriu si delegat,



si a rolului propriu si delegat, pe grupe de patologii. Descrierea notiunilor privitoare la mijloacele terapeutice, la modul lor de actiune, la indicatiile generale si la modul de administrare a tratamentelor. Descrierea principalelor metode de profilaxie si de recuperare, a notiunilor de epidemiologie si de igiena. Descrierea informatiilor necesare formarii profesionale a asistentilor medicali si a personalului sanitar auxiliar în contextul juridic si managerial existent. Descrierea conceptelor, teoriilor si metodologiilor utilizate în cercetarea din domeniul îngrjirilor generale de sanatate.

7. Obiectivele disciplinei (reieșind din grila competențelor specifice acumulate) Acomodarea studentilor la conditiile specifice activitatilor chirurgicale (disciplina chirurgicala, respectarea circuitelor, 7.1 Obiectivul general al disciplinei respectarea asepsiei si antisepsiei, luarea deciziilor, aplicarea urgenta a masurilor de salvare a vietii, etc). Informarea si acomodarea studentilor cu instrumentarul chirurgical si modalitatea de utilizare. 7.2 Obiectivele specifice Instruirea studentilor si exersarea practica a diverselor manopere medicochirurgicale de cu accent maxim pe manevrele de salvare si suport ale vietii.

8. Conținuturi Nr. crt. 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14.

1. 2. 3. 4. 5.

Metode de predare Semestrul I ASEPSIA Prezentare orala ANTISEPSIA Prezentare orala INFECŢIILE ÎN CHIRURGIE Prezentare orala INFECŢIILE MÂINII Prezentare orala Prezentare orala TRAUMATISMELE + ppt HEMORAGIA, HEMOSTAZA Prezentare orala ŞOCUL Prezentare orala TRANSFUZIA Prezentare orala Prezentare orala ARSURILE + ppt DEGERĂTURILE Prezentare orala RESUSCITAREA CARDIOPULMONARĂ Prezentare orala Prezentare orala TUMORILE + ppt SEMIOLOGIA AFECŢIUNILOR CHIRURGICALE Prezentare orala ALE GÂTULUI SEMIOLOGIA AFECŢIUNILOR CHIRURGICALE Prezentare orala ALE ESOFAGULUI Semestrul II SEMIOLOGIA AFECŢIUNILOR CHIRURGICALE Prezentare orala ALE STOMACULUI ŞI DUODENULUI SEMIOLOGIA AFECŢIUNILOR CHIRURGICALE Prezentare orala ALE INTESTINULUI SUBŢIRE SEMIOLOGIA AFECŢIUNILOR CHIRURGICALE Prezentare orala ALE COLONULUI ŞI RECTULUI SEMIOLOGIA AFECŢIUNILOR CHIRURGICALE Prezentare orala ALE APENDICELUI SEMIOLOGIA AFECŢIUNILOR CHIRURGICALE Prezentare orala ALE FICATULUI SEMIOLOGIA AFECŢIUNILOR CHIRURGICALE 8.1 Curs

Nr. ore 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2

2 2 2 2 2

Observații

Corelare cu ICS

SEMIOLOGIA AFECŢIUNILOR CHIRURGICALE Prezentare orala 2 ALE CĂILOR BILIARE SEMIOLOGIA AFECŢIUNILOR CHIRURGICALE 7. Prezentare orala 2 ALE PANCREASULUI SEMIOLOGIA AFECŢIUNILOR CHIRURGICALE 8. Prezentare orala 2 ALE SPLINEI SEMIOLOGIA AFECŢIUNILOR CHIRURGICALE 9. Prezentare orala 2 ALE REGIUNII PERIANALE SEMIOLOGIA AFECŢIUNILOR CHIRURGICALE 10. Prezentare orala 2 ALE APARATULUI UROGENITAL SEMIOLOGIA CHIRURGICALĂ A 11. Prezentare orala 2 PERITONITELOR 12. SEMIOLOGIA CHIRURGICALĂ A OCLUZIILOR Prezentare orala 2 SEMIOLOGIA AFECŢIUNILOR CHIRURGICALE 13. Prezentare orala 2 ALE ARTERELOR SEMIOLOGIA AFECŢIUNILOR CHIRURGICALE 14. Prezentare orala 2 ALE VENELOR Bibliografie: 1. Angelescu N. : Tratat de Patologie Chirurgicală Ed. Medicală, Bucureşti, 2001 2. Angelescu N., Andronescu P. D. : Chirurgie Generală Ed. Medicală, Bucureşti, 2000. 3. Bancu Ş.: Sebészeti patológia – curs litografiat UMF TgMureş 2003 4. Bancu V.E.: Patologie chirurgicală, Ed. Didactică şi Pedagogică Bucureşti 1983 5. Bara T. : Kis Sebészet, Litografia UMF: Tg. Mures –1999 6. Caloghera C.: Chirurgie de urgenţă, Ed. Litera Bucureşti 1980 7. Dragomirescu C.: Manual de Chirurgie pentru studenţii facultăţilor de Stomatologie, Ed. Didactică şi Pedagogică, Bucureşti, 1997. 8.Proca E. : tratat de Patologie Cirurgicală, vol. I, Ed. Medicală, Bucureşti, 1989 9. Schwartz S.I.: Principles of Surgery, 5th Edition, McGrawHill Book Company 6.

Nr. crt. 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14.

Metode de predare Semestrul I Prezentare ppt, Introducere în învăţământul practic de chirurgie practic Prezentare ppt, Organizarea serviciului chirurgical practic Prezentare ppt, Circuitul bolnavului chirurgical (acut şi cronic) practic Prezentare ppt, Instrumente chirurgicale practic Prezentare ppt, Instrumente chirurgicale practic Prezentare ppt, Metode de sterilizare (AsepsiaAntisepsia) practic Prezentare ppt, Intervenţia chirurgicală practic Prezentare ppt, Anestezia practic Prezentare ppt, Tratamentul medical al bolnavului chirurgical practic Prezentare ppt, Pansamentul şi bandajul (înfăşarea) chirurgical practic Prezentare ppt, Pansamentul şi bandajul (înfăşarea) chirurgical practic Prezentare ppt, Transfuzia de sânge aspecte practice practic Prezentare ppt, Hemostaza practic Prezentare ppt, Manopere chirurgicale: practic Semestrul II 8.1 Seminar / Laborator / Lucrări practice / Stagii

Nr. ore 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2

Observații

Corelare cu ICS

Semestrul II Prezentare ppt, 1. Sondaje şi spălături 2 practic Prezentare ppt, 2. Clismele 2 practic Prezentare ppt, 3. Resuscitarea cardiocerebropulmonară (A.B.C.) 2 practic Prezentare ppt, 4. Spalatura gastrica 2 practic Prezentare ppt, 5. Traheostomia 2 practic Prezentare ppt, 6. Examinarea abdomenului 2 practic Prezentare ppt, 7. Examinarea toracelui 2 practic Prezentare ppt, 8. Examinarea gatului 2 practic Prezentare ppt, 9. Examinarea membrelor 2 practic Prezentare ppt, 10. Examinrea sanului 2 practic Prezentare ppt, 11. Abdomenul acut chirurgical 2 practic Prezentare ppt, 12. Injectia, perfuzia 2 practic Prezentare ppt, 13. Tuseul rectal 2 practic Prezentare ppt, 14. Tuseul vaginal 2 practic Bibliografie: 1. Mihailescu M Chirurgie pentru cadre medii Editura medicala, Bucuresti, anul 1999 2. Tehnica îngrijirii bolnavului Mozeş Carol Ed.Medicală Bucureşti, 2002 3. Titirca L. Manual de ingrijiri speciale acordate pacientilor de catre asistentii medicali Ed. Viata Medicala Romaneasca 2003; 4. Codul de etica si deontologie profesionala al asistentului medical şi moaşei din România 2005; 5. Angelescu N. – Tehnici elementare de chirurgie. Ed. Med. Buc., 1985 6. Proca E. – Tratat de patologie chirurgicala, vol I – Semiologie si propedeutica chirurgicala (conducator E.V. Bancu), Ed. Medicala, Bucuresti, 1989

9. Coroborarea conținuturilor disciplinei cu așteptările reprezentanților comunității, asociațiilor profesionale și angajatori reprezentativi din domeniul aferent programului Intelegerea circuitului pacientilor chirurgical si a specificului sectiei de chirurgie Intelegerea si respectarea relaţiile cu personalul medical superior, mediu şi inferior Abilitatea de a complecta diverse acte medicale Insusirea manevrelor medicochirurgicale de urgenta in scopul salvarii vietii bolnavilor in situatii critice. Capacitatea de a da primul ajutor in orice situatie Trainingul in prevenirea infectiilor nozocomiale precum si in luarea masurilor de autoprotectie Abilitatea de a utiliza divesre instrumente chirurgicale Abilitatea de a efectua tratamente specifice ce intra in sfera sa de competenta (injectii, perfuzii, pansamente, scurtarea tuburilor de dren, scoaterea firelor, etc) Abilitatea de a efectua diverse recoltari de produse biologice si alte masuratori ale parametrilor biologici






La curs

În funcție de specificul

Test

50%

În funcție de specificul Test disciplinei În funcție de specificul În timpul activităţii practice Examen practic disciplinei 10.5 Evaluare finală În funcție de specificul Examen teoretic final Test disciplinei În funcție de specificul Examen practic final Examen practic disciplinei 10.6 Standard minim de performanță Necesarul minim de cunostinte sa fie cel putin 50 % din baremul predat. La curs

50% 50% 50% 50%


UNIVERSITATEA DE MEDICINĂ ȘI FARMACIE TÎRGU MUREȘ Orvosi Kar M3 Egészségtan Alapképzés (Licensz) Általános orvosi aszisztensi

2. Date despre disciplină 2.1 Denumirea disciplinei

Belgyógyászati tünettan Dr. Frigy Attila egyetemi adjunktus,Dr. Mako Katalin egyetemi 2.2 Titularul activităților de curs adjunktus (semestrul II) Mako Katalin, Ureche Corina ,Hosu Ioan, Balogh Zsolt ,Szalman 2.3 Titularul activităților de lp Krisztina ,Imre Mihaly ,Pogacean Simona 2.4 Anul de studii II 2.5 Semestrul I, II 2.6 Tipul de evaluare Ex. 2.7 Regimul disciplinei OBL.


4 56


2 28



2 28 4 ore 1 1 1 0 1 0

4. Precondiții (acolo unde este cazul) 4.1 de curriculum anatómia, élettan, kórélettan, imagisztika 4.2 de competențe

5. Condiții (acolo unde este cazul) 5.1 de desfășurare a cursului előadóterem, videoprojektor, tábla 5.2 de desfășurare a laboratorului klinika



1. betegvizsgálat helyes elvégzése: anamnézis, fizikális vizsgálat szervrenszerek és testtájak szerint 2. az egyes szervek és szervrendszerek leggyakoribb betegségeinek, azok klinikai megnyílvánulásainak (tünetek, fizikális jelek) ismerete 3. a betegvizsgálat által szolgáltatott adatok helyes rögzítése és értelmezése a diagnosztikus gondolkodás kialakítása 1. egy korrekt és hatékony ápolóbeteg kommunikáció elsajátítása, a


1. egy korrekt és hatékony ápolóbeteg kommunikáció elsajátítása, a mindenkori deontológiai és etikai szabályok betartásával 2. az orvosi team munkakoncepciójának megismerése a lehetséges feladatok, a hatékony kooperáció különböző formáinak elsajátítása a team tagjaival (különböző fokozattal és szakképesítéssel rendelkező orvosok, ápolók, stb.) 3. a későbbi szolgálati feladatok fokozatos megismerése, felelősségteljes és minőségi elvégzésének elsajátítása 4. tudományos munka elkészítése általános szabályainak, módjának ismerete

7. Obiectivele disciplinei (reieșind din grila competențelor specifice acumulate) A különböző szervek és szervrendszerek betegségei által okozott 7.1 Obiectivul general al disciplinei tünetek és fizikális jelek megismerése és diagnosztikus értelmezése A betegvizsgálat anamnézis, fizikális vizsgálat gyakorlati elsajátítása 7.2 Obiectivele specifice Diagnosztikai gondolkodás elsajátítása A gyakoribb belgyógyászati betegségek diagnosztikájának ismerete

8. Conținuturi Metode Nr. de Observații Corelare cu ICS ore predare Semestrul I 1. Általános tünettan Bevezetés. Az Zavartság Szédülés Fejfájás szóbeli anamnézis elemei. Gyakori általános Fáradtság Hányás előadás tünetek: fáradékonyság, szédülés, 2 Súlynövekedés Táplálkozási + fejfájás, alvászavarok, fogyás, zavarok Malabszorbció vetítés étvágytalanság. Malnutrició Tudatzavar Szédülés Sántítás szóbeli PUO Alacsony termetű 2. Általános tünettan Láz. előadás Fáradtság Fogyás Táplálkozási Hipotermia. Általános állapot. Testalkat. 2 + zavarok Hipotermia Járás, magasság, testsúly. Tudatállapot. vetítés Mozgászavarok Periferiás idegrendszer betegségei Hólyagos/vezikuláris bőrkiütés Cianózis Sárgaság/icterus Nyirokcsomó duzzanat Ödéma 3. Általános tünettan Bőrtünetek: szóbeli Pruritus Purpura Akne Anémia sápadtság, eritéma, kiütések, ikterusz, előadás Krónikus májbetegség cianózis, hiperpigmentáció, ödéma, 2 + Kötőszöveti betegségek kollaterális keringés, csomók, purpura, vetítés Ekzémás bőrbetegségek Haj trófikus zavarok. betegségei Bőr daganatok Bőr fertőzései/fertőzöttsége Bőr fekélyek Emlő csomó Gynecomastia Nyaki csomó Nyirokcsomó szóbeli 4. Általános tünettan A fej és a nyak duzzanat Emlő karcinóma előadás tünettana. A nyirokcsomók és a mell 2 Kötőszöveti betegségek + tünettana. Mucoviscidozis (cisztás fibrózis) vetítés Haj betegségei Arteritis temporalis Légszomj Haemoptizia PUO Fáradtság Asztma Hörgő 5. A légzőrendszer betegségeinek szóbeli karcinóma Kardiorespiratórikus tünettana A tüdő és mellhártya előadás megállás Krónikus bronchitis és betegségeinek fő tünetei: mellkasi 2

Nr. 8.1 Curs crt.

1.

2.

3.

4.

5.

előadás 5. betegségeinek fő tünetei: mellkasi 2 + fájdalom, diszpnoe, köhögés, köpetürítés, vetítés vérköpés.

6. A légzőrendszer betegségeinek tünettana A tüdő és mellhártya objektív 6. vizsgálata. Obstruktív tüdőbetegségek. A mediasztinális szindróma.

szóbeli előadás 2 + vetítés

7. A légzőrendszer betegségeinek 7. tünettana A tüdőgyulladások. Tüdőgennyedések. Tüdődaganatok.


8. A légzőrendszer betegségeinek tünettana Pleurális gyülemek. 8. Tüdőembólia. Pulmonális hipertónia. Cor pulmonale. Légzési elégtelenség.


9. A szivbetegségek tünettana Szívbetegségek fő tünetei: mellkasi 9. fájdalom, diszpnoe, szívdobogás, lipotimia szinkópe.


szóbeli 10. A szivbetegségek tünettana A szív előadás 10. 2 objektív vizsgálata. + vetítés

megállás Krónikus bronchitis és emfizéma Krónikus tüdőbetegség Hiperventilláció Pneumothorax Légúti fertőzések Légszomj Haemoptizia PUO Fáradtság Asztma Hörgő karcinóma Kardiorespiratórikus megállás Krónikus bronchitis és emfizéma Krónikus tüdőbetegség Hiperventilláció Pneumothorax Légúti fertőzések Légszomj Haemoptizia PUO Fáradtság Asztma Hörgő karcinóma Kardiorespiratórikus megállás Krónikus bronchitis és emfizéma Krónikus tüdőbetegség Hiperventilláció Pneumothorax Légúti fertőzések Légszomj Haemoptizia PUO Fáradtság Asztma Hörgő karcinóma Kardiorespiratórikus megállás Krónikus bronchitis és emfizéma Krónikus tüdőbetegség Hiperventilláció Pneumothorax Légúti fertőzések Légszomj Mellkasi fájdalom Cianózis Szédülés Ödéma Palpitáció Fáradtság Aorta aneurizma Szív vezetési és ritmuszavarai Szívbillentyű betegségek Kardiorespiratórikus megállás Cerebrovaszkuláris betegség Alvadási zavarok Víz és elektrolit háztartás zavarai Endokarditisz Magasvérnyomás Ischémiás szívbetegségek Pericardium betegségei Perifériás érbetegségek Pleurális folyadékgyülem Sokk Váratlan hirtelen halál Arteritis temporalis Trombembóliás betegség Visszér Légszomj Mellkasi fájdalom Cianózis Szédülés Ödéma Palpitáció Fáradtság Aorta aneurizma Szív vezetési és ritmuszavarai Szívbillentyű betegségek Kardiorespiratórikus megállás Cerebrovaszkuláris betegség Alvadási zavarok Víz és elektrolit háztartás zavarai Endokarditisz Magasvérnyomás Ischémiás szívbetegségek Pericardium betegségei Perifériás érbetegségek Pleurális folyadékgyülem Sokk Váratlan hirtelen halál Arteritis temporalis Trombembóliás betegség Visszér Légszomj Mellkasi fájdalom

11. A szivbetegségek tünettana 11. Koronáriabetegség. Szívelégtelenség. Kardiomiopátiák. Perikarditisz.


12. A szivbetegségek tünettana 12. Billentyűbetegségek. Ritmuszavarok. Magas vérnyomás.


13. Az artériás betegségek tünettana 13. Artériás betegségek: tünettan, objektív vizsgálat, paraklinikai vizsgálatok.


14. A vénás betegségek tünettana 14. Vénás betegségek: tünettan, objektív vizsgálat, paraklinikai vizsgálatok.


Légszomj Mellkasi fájdalom Cianózis Szédülés Ödéma Palpitáció Fáradtság Aorta aneurizma Szív vezetési és ritmuszavarai Szívbillentyű betegségek Kardiorespiratórikus megállás Cerebrovaszkuláris betegség Alvadási zavarok Víz és elektrolit háztartás zavarai Endokarditisz Magasvérnyomás Ischémiás szívbetegségek Pericardium betegségei Perifériás érbetegségek Pleurális folyadékgyülem Sokk Váratlan hirtelen halál Arteritis temporalis Trombembóliás betegség Visszér Légszomj Mellkasi fájdalom Cianózis Szédülés Ödéma Palpitáció Fáradtság Aorta aneurizma Szív vezetési és ritmuszavarai Szívbillentyű betegségek Kardiorespiratórikus megállás Cerebrovaszkuláris betegség Alvadási zavarok Víz és elektrolit háztartás zavarai Endokarditisz Magasvérnyomás Ischémiás szívbetegségek Pericardium betegségei Perifériás érbetegségek Pleurális folyadékgyülem Sokk Váratlan hirtelen halál Arteritis temporalis Trombembóliás betegség Visszér Légszomj Mellkasi fájdalom Cianózis Szédülés Ödéma Palpitáció Fáradtság Aorta aneurizma Szív vezetési és ritmuszavarai Szívbillentyű betegségek Kardiorespiratórikus megállás Cerebrovaszkuláris betegség Alvadási zavarok Víz és elektrolit háztartás zavarai Endokarditisz Magasvérnyomás Ischémiás szívbetegségek Pericardium betegségei Perifériás érbetegségek Pleurális folyadékgyülem Sokk Váratlan hirtelen halál Arteritis temporalis Trombembóliás betegség Visszér Légszomj Mellkasi fájdalom Cianózis Szédülés Ödéma Palpitáció Fáradtság Aorta aneurizma Szív vezetési és ritmuszavarai Szívbillentyű betegségek Kardiorespiratórikus megállás Cerebrovaszkuláris betegség Alvadási zavarok Víz és elektrolit háztartás zavarai Endokarditisz Magasvérnyomás Ischémiás szívbetegségek

Ischémiás szívbetegségek Pericardium betegségei Perifériás érbetegségek Pleurális folyadékgyülem Sokk Váratlan hirtelen halál Arteritis temporalis Trombembóliás betegség Visszér Semestrul II

1. Az emésztőrendszer betegségeinek szóbeli tünettana Az emésztőrendszer előadás 1. betegségeinek fő tünetei: hasi fájdalom, 2 + hányinger, hányás, székletüritési vetítés zavarok.

szóbeli 2. Az emésztőrendszer betegségeinek előadás 2. 2 tünettana A has objektív vizsgálata. + vetítés

Puffadás Hasi fájdalom Anorektális fájdalom Székletürítési zavarok Székrekedés Nyelési zavar Széklet inkontinencia Haematemesis Hepatomegalia Sárgaság/icterus Híg széklet Rektális vérzés Hányás Súlynövekedés Fogyás Sav bázis egyensúly zavarai Akut májbetegség/májelégtelenség Appendicitis Vastagbél/végbél karcinóma Nyelőcső karcinóma Hasnyálmirigy karcinóma Gyomor karcinóma Krónikus májbetegség Hasnyálmirigy betegségei Divertikuláris betegségek Táplálkozási zavarok Epehólyag betegségei Gastroenteritis Sérv Gyulladásos bélbetegségek Bélelzáródás Malabszorbció Malnutrició Gyomorfekély Peritonitis (Hashártyagyulladás) Splenomegalia Puffadás Hasi fájdalom Anorektális fájdalom Székletürítési zavarok Székrekedés Nyelési zavar Széklet inkontinencia Haematemesis Hepatomegalia Sárgaság/icterus Híg széklet Rektális vérzés Hányás Súlynövekedés Fogyás Sav bázis egyensúly zavarai Akut májbetegség/májelégtelenség Appendicitis Vastagbél/végbél karcinóma Nyelőcső karcinóma Hasnyálmirigy karcinóma Gyomor karcinóma Krónikus májbetegség Hasnyálmirigy betegségei Divertikuláris betegségek Táplálkozási zavarok Epehólyag betegségei Gastroenteritis Sérv Gyulladásos bélbetegségek Bélelzáródás Malabszorbció Malnutrició Gyomorfekély Peritonitis (Hashártyagyulladás) Splenomegalia Puffadás Hasi fájdalom Anorektális fájdalom Székletürítési zavarok Székrekedés Nyelési zavar Széklet inkontinencia Haematemesis Hepatomegalia Sárgaság/icterus Híg széklet

3. Az emésztőrendszer betegségeinek tünettana A felső tápcsatorna fontosabb szóbeli betegségei: reflux betegség, gasztritisz, előadás 3. 2 gyomor és patkóbél fekély, + felsőtápcsatornai vérzés, vetítés gyomordaganat.

4. Az emésztőrendszer betegségeinek szóbeli tünettana Az alsó tápcsatorna előadás 4. 2 fontosabb betegségei: daganatok, + gyulladásos bélbetegségek. vetítés

szóbeli 5. Az emésztőrendszer betegségeinek előadás 5. 2 tünettana Hepatitiszek. Májcirózis. + vetítés

Sárgaság/icterus Híg széklet Rektális vérzés Hányás Súlynövekedés Fogyás Sav bázis egyensúly zavarai Akut májbetegség/májelégtelenség Appendicitis Vastagbél/végbél karcinóma Nyelőcső karcinóma Hasnyálmirigy karcinóma Gyomor karcinóma Krónikus májbetegség Hasnyálmirigy betegségei Divertikuláris betegségek Táplálkozási zavarok Epehólyag betegségei Gastroenteritis Sérv Gyulladásos bélbetegségek Bélelzáródás Malabszorbció Malnutrició Gyomorfekély Peritonitis (Hashártyagyulladás) Splenomegalia Puffadás Hasi fájdalom Anorektális fájdalom Székletürítési zavarok Székrekedés Nyelési zavar Széklet inkontinencia Haematemesis Hepatomegalia Sárgaság/icterus Híg széklet Rektális vérzés Hányás Súlynövekedés Fogyás Sav bázis egyensúly zavarai Akut májbetegség/májelégtelenség Appendicitis Vastagbél/végbél karcinóma Nyelőcső karcinóma Hasnyálmirigy karcinóma Gyomor karcinóma Krónikus májbetegség Hasnyálmirigy betegségei Divertikuláris betegségek Táplálkozási zavarok Epehólyag betegségei Gastroenteritis Sérv Gyulladásos bélbetegségek Bélelzáródás Malabszorbció Malnutrició Gyomorfekély Peritonitis (Hashártyagyulladás) Splenomegalia Puffadás Hasi fájdalom Anorektális fájdalom Székletürítési zavarok Székrekedés Nyelési zavar Széklet inkontinencia Haematemesis Hepatomegalia Sárgaság/icterus Híg széklet Rektális vérzés Hányás Súlynövekedés Fogyás Sav bázis egyensúly zavarai Akut májbetegség/májelégtelenség Appendicitis Vastagbél/végbél karcinóma Nyelőcső karcinóma Hasnyálmirigy karcinóma Gyomor karcinóma Krónikus májbetegség Hasnyálmirigy betegségei Divertikuláris betegségek Táplálkozási zavarok Epehólyag betegségei Gastroenteritis Sérv Gyulladásos bélbetegségek Bélelzáródás Malabszorbció

6. Az emésztőrendszer betegségeinek szóbeli tünettana Az epehólyag betegségei. előadás 6. Epekövesség. Akut és krónikus 2 + hasnyálmirigy gyulladás. Hasnyálmirigy vetítés daganat.

7. A vese és a húgyútak betegségeinek tünettana A vese és 7. húgyútak betegségei: fő tünetek, objektív vizsgálat, paraklinikai vizsgálatok.


8. A vese és a húgyútak betegségeinek tünettana Húgyúti 8. fertőzések. Glomerulopátiák.Vesekő betegség.


Bélelzáródás Malabszorbció Malnutrició Gyomorfekély Peritonitis (Hashártyagyulladás) Splenomegalia Puffadás Hasi fájdalom Anorektális fájdalom Székletürítési zavarok Székrekedés Nyelési zavar Széklet inkontinencia Haematemesis Hepatomegalia Sárgaság/icterus Híg széklet Rektális vérzés Hányás Súlynövekedés Fogyás Sav bázis egyensúly zavarai Akut májbetegség/májelégtelenség Appendicitis Vastagbél/végbél karcinóma Nyelőcső karcinóma Hasnyálmirigy karcinóma Gyomor karcinóma Krónikus májbetegség Hasnyálmirigy betegségei Divertikuláris betegségek Táplálkozási zavarok Epehólyag betegségei Gastroenteritis Sérv Gyulladásos bélbetegségek Bélelzáródás Malabszorbció Malnutrició Gyomorfekély Peritonitis (Hashártyagyulladás) Splenomegalia Vizelési zavar Vizeletürítés gyakorisága Haematuria Ödéma Poliuria Vizelet rettenció Here duzzanat/fájdalom Vizelet inkontinencia Savbázis egyensúly zavarai Akut vesebetegség/veseelégtelenség Mellékvese túltengés Mellékvese elégtelenség Vese/húgyhólyag karcinóma Krónikus vesebetegség Prosztata betegségei Víz és elektrolit háztartás zavarai Magasvérnyomás Húgyuti fertőzések Húgyutak elzáródásai Vizelési zavar Vizeletürítés gyakorisága Haematuria Ödéma Poliuria Vizelet rettenció Here duzzanat/fájdalom Vizelet inkontinencia Savbázis egyensúly zavarai Akut vesebetegség/veseelégtelenség Mellékvese túltengés Mellékvese elégtelenség Vese/húgyhólyag karcinóma Krónikus vesebetegség Prosztata betegségei Víz és elektrolit háztartás zavarai Magasvérnyomás Húgyuti fertőzések Húgyutak elzáródásai Vizelési zavar Vizeletürítés gyakorisága Haematuria Ödéma Poliuria Vizelet

9. A vese és a húgyútak 9. betegségeinek tünettana Akut és krónikus veseelégtelenség.


10. Hematológiai betegségek tünettana Hematológiai betegségek fő tünetei, 10. objektív vizsgálata és paraklinikai kivizsgálása.


szóbeli 11. Hematológiai betegségek tünettana előadás 11. 2 Anémiák. + vetítés

szóbeli 12. Hematológiai betegségek tünettana előadás 12. Leukémiák, mieloproliferatív szindrómák, 2 + mielodiszpláziák. vetítés

szóbeli 13. Hematológiai betegségek tünettana előadás 13. 2 Limfómák, haemorrhágiás diatézisek. + vetítés

szóbeli 14. Anyagcserebetegségek tünettana előadás 14. Diabetes mellitus, diszlipidémiák, 2 + köszvény. vetítés

Ödéma Poliuria Vizelet rettenció Here duzzanat/fájdalom Vizelet inkontinencia Savbázis egyensúly zavarai Akut vesebetegség/veseelégtelenség Mellékvese túltengés Mellékvese elégtelenség Vese/húgyhólyag karcinóma Krónikus vesebetegség Prosztata betegségei Víz és elektrolit háztartás zavarai Magasvérnyomás Húgyuti fertőzések Húgyutak elzáródásai Sárgaság/icterus Purpura Fáradtság Hüvelyi folyás Allergiás zavar Anémia Immunizáció Immundefficiencia Limfoproliferatív betegségek Mieloproliferatív kórképek Rh inkompatibilitás okozta hemolítikus zavarok Septis Splenomegalia Vérkészítmények transzfúziója Sárgaság/icterus Purpura Fáradtság Hüvelyi folyás Allergiás zavar Anémia Immunizáció Immundefficiencia Limfoproliferatív betegségek Mieloproliferatív kórképek Rh inkompatibilitás okozta hemolítikus zavarok Septis Splenomegalia Vérkészítmények transzfúziója Sárgaság/icterus Purpura Fáradtság Hüvelyi folyás Allergiás zavar Anémia Immunizáció Immundefficiencia Limfoproliferatív betegségek Mieloproliferatív kórképek Rh inkompatibilitás okozta hemolítikus zavarok Septis Splenomegalia Vérkészítmények transzfúziója Sárgaság/icterus Purpura Fáradtság Hüvelyi folyás Allergiás zavar Anémia Immunizáció Immundefficiencia Limfoproliferatív betegségek Mieloproliferatív kórképek Rh inkompatibilitás okozta hemolítikus zavarok Septis Splenomegalia Vérkészítmények transzfúziója Savbázis egyensúly zavarai Diabetes mellitus Kálcium és D vitamin anyagcsere zavarai Zsíranyagcsere zavarai Húgysav anyagcsere zavarai Víz és elektrolit háztartás zavarai Veleszületett metabólikus zavarok

Bibliografie: 1.Frigy Attila: Belgyógyászati tünettan orvosi aszisztensképzős hallgatók

1.Frigy Attila: Belgyógyászati tünettan orvosi aszisztensképzős hallgatók részére I. Univesrisity Press, TarguMureș, 2015 2.Ion I. Bruckner: Semiologie medicala și diagnostic diferențial. Ed. Medicală, București, 2013 3.Jörg Braun, Arno Dormann (sub redactia): Ghid clinic – Medicină internă. Editia a 11a. Ed. Medicală, București, 2013 4. Petrányi Gyula (szerk.): Belgyógyászati diagnosztika alapjai. Medicina Könyvkiadó, Budapest, 2010

Nr. Metode de Nr. Corelare 8.1 Seminar / Laborator / Lucrări practice / Stagii Observații crt. predare ore cu ICS Semestrul I Betegágy melletti demonstráció. 1. Anamnézis Esetbemutatás és megbeszélés. Betegágy melletti demonstráció. 2. Anamnézis Esetbemutatás és megbeszélés Betegágy melletti demonstráció. 3. Teljes fizikális vizsgálat Esetbemutatás és megbeszélés Betegágy melletti demonstráció. 4. Kórlap és lázlap Esetbemutatás és megbeszélés Betegágy melletti demonstráció. pld. láz, 5. Anamnézis és fizikális vizsgálat: általános tünet Esetbemutatás súlyváltozás és megbeszélés Betegágy melletti demonstráció. pld. ödéma, 6. Anamnézis és fizikális vizsgálat: általános tünet Esetbemutatás cianózis és megbeszélés Betegágy melletti demonstráció. obstruktív 7. Anamnézis és fizikális vizsgálat: tüdőbetegség Esetbemutatás tüdőbetegség és megbeszélés Betegágy melletti demonstráció. pneumónia, 8. Anamnézis és fizikális vizsgálat: tüdőbetegség Esetbemutatás tüdőgennyedés és megbeszélés Betegágy melletti demonstráció. 9. Anamnézis és fizikális vizsgálat: tüdőbetegség pleurális gyülem Esetbemutatás és

és megbeszélés Betegágy melletti demonstráció. 10. Anamnézis és fizikális vizsgálat: tüdőbetegség Esetbemutatás és megbeszélés Betegágy melletti demonstráció. 11. Anamnézis és fizikális vizsgálat: szívbetegség Esetbemutatás és megbeszélés Betegágy melletti demonstráció. 12. Anamnézis és fizikális vizsgálat: szívbetegség Esetbemutatás és megbeszélés Betegágy melletti demonstráció. 13. Anamnézis és fizikális vizsgálat: szívbetegség Esetbemutatás és megbeszélés Betegágy melletti demonstráció. 14. Anamnézis és fizikális vizsgálat: szívbetegség Esetbemutatás és megbeszélés Semestrul II Betegágy melletti demonstráció. 1. Anamnézis és fizikális vizsgálat: arteropátia Esetbemutatás és megbeszélés Betegágy melletti demonstráció. 2. Anamnézis és fizikális vizsgálat: vénás betegség Esetbemutatás és megbeszélés Betegágy melletti demonstráció. 3. Anamnézis és fizikális vizsgálat: szívbetegség Esetbemutatás és megbeszélés Betegágy melletti Anamnézis és fizikális vizsgálat: gyomor és demonstráció. 4. bélbetegség Esetbemutatás és megbeszélés Betegágy melletti Anamnézis és fizikális vizsgálat: gyomor és demonstráció. 5. bélbetegség Esetbemutatás és megbeszélés Betegágy

légzési elégtelenség

iszkémiás szívbetegség, angina, infarktus

ritmuszavar, szinkópe

billentyűbetegség

szívelégtelenség

akut iszkémia, krónikus érbetegség

mélyvénás trombózis, poszttrombotikus szindróma

magas vérnyomás

fekély, gyomorrák

hasmenés, konstipáció, colon tumor

6.

Anamnézis és fizikális vizsgálat: gyomor és bélbetegség

7. Anamnézis és fizikális vizsgálat: májbetegség

8. Anamnézis és fizikális vizsgálat: májbetegség

9. Anamnézis és fizikális vizsgálat: vesebetegség

10. Anamnézis és fizikális vizsgálat: vesebetegség

11. Anamnézis és fizikális vizsgálat: cukorbetegség

12.

Anamnézis és fizikális vizsgálat: hematológiai betegség

13.

Anamnézis és fizikális vizsgálat: hematológiai betegség

14.

Anamnézis és fizikális vizsgálat: reumatológiai betegség

Betegágy melletti demonstráció. Esetbemutatás és megbeszélés Betegágy melletti demonstráció. Esetbemutatás és megbeszélés Betegágy melletti demonstráció. Esetbemutatás és megbeszélés Betegágy melletti demonstráció. Esetbemutatás és megbeszélés Betegágy melletti demonstráció. Esetbemutatás és megbeszélés Betegágy melletti demonstráció. Esetbemutatás és megbeszélés Betegágy melletti demonstráció. Esetbemutatás és megbeszélés Betegágy melletti demonstráció. Esetbemutatás és megbeszélés Betegágy melletti demonstráció. Esetbemutatás és megbeszélés

felső tápcsatornai vérzés

májcirózis

ikterusz

pielonefritisz

nefrózis szindróma

anémia, véralvadási zavar

leukémia, limfóma

lupusz, poliartritisz, artrózis

Bibliografie: 1.Mihaela Opriș, Ileana Voichiţa Sîrbu, Dan Octavian Nistor, Iunius Simu: ”Semiologie medicala pentru asistente medicale ” Editura University Press, Tg.Mureș, 2012, 124p, ISBN 978973169 2081, CIP 61607 Cod CNCSIS: 210 2.Frigy Attila: Belgyógyászati tünettan orvosi aszisztensképzős hallgatók részére I. Univesrisity Press, TarguMureș, 2015 3.Ion I. Bruckner: Semiologie medicala și diagnostic diferențial. Ed. Medicală, București, 2013 4.Jörg Braun, Arno Dormann (sub redactia): Ghid clinic – Medicină internă. Editia a 11a. Ed. Medicală, București, 2013 5. Petrányi Gyula (szerk.): Belgyógyászati diagnosztika alapjai. Medicina Könyvkiadó, Budapest, 2010

2010

9. Coroborarea conținuturilor disciplinei cu așteptările reprezentanților comunității, asociațiilor profesionale și angajatori reprezentativi din domeniul aferent programului az elsajátított ismeretek (szakmai, kommunikációs) megfelelnek az érvényben levő szakmai és deontológiai standardoknak az ismeretek gyakorlatközpontúsága lehető teszi a frissen végzett hallgatók elhelyezkedését a munka mezején Felsőoktatási Szakosodások Nemzeti Besorolása (http://www.rncis.ro) Romániai Foglalkozási Besorolás (http://www.mmuncii.ro/)





Tesztek Esetbemutatás

30%

În funcție de specificul Examen teoretic final Írásbeli vizsga (teszt) 50% disciplinei În funcție de specificul Examen practic final Gyakorlati vizsga 20% disciplinei 10.6 Standard minim de performanță a gyakoribb tünetek és fizikális elváltozások ismerete, diagnosztikus értelmezése a fontosabb belgyógyászati betegségek, klinikai szindrómák ismerete a klinikai betegvizsgálat helyes elvégzése, az adatok rögzítése standard nyomtatványokon a betegekkel és a munkatársakkal történő kommunikáció, kooperáció elveinek ismerete átmenőjegy: 5


UNIVERSITATEA DE MEDICINĂ ȘI FARMACIE TÎRGU MUREȘ MEDICINA M2 EGÉSZSÉGÜGY LICENSZ ASZISZTENSKÉPZŐ


Orvosi szociológia Prof. Univ. Dr. Gabos Grecu Iosif 2.6 Tipul de 2.7 Regimul II VERIFICARE evaluare disciplinei

OBL


1 14


1 14



1 ore 0.5 0.5 0 0 1 0

4. Precondiții (acolo unde este cazul) 4.1 de curriculum nu este cazul 4.2 de competențe nu este cazul





Az orvosi szociologia specifikus es alapveto fogalmainak megismerese es megfelelo alkalmazasa A társadalomtudományok specifikus terminológiáinak meghatározása és megfelelő használata A szociális és egyéni morbiditást befolyásoló tényezők ismerete ; a morbiditást növelő okok feltárása és tanulmányozása Speciális kommunikácios és interrelacionálási készségek kialakitása A szakmai deontológia és etika normáinak megismerése , alkalmazása és tiszteletben tartása

7. Obiectivele disciplinei (reieșind din grila competențelor specifice acumulate) A tantárgy általános célja: az orvosi szociológia sajátos 7.1 Obiectivul general al disciplinei problematikájának, terminológiájának, elveinek, tematikájának és módszereinek a helyes megismerése A szociológia és orvosipszichoszociológia alapvető fogalmainak, elveinek , kategoriáinak megismerése Az orvosi szociológia szerepének, fontosságának felismerése; 7.2 Obiectivele specifice Az orvosi szociológia helye a társadalomtudományok és a medicina keretén belül A szakfogalmak delimitált ismerete es használata


Metode de predare


Semestrul I 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. Semestrul II 1.

1. Oktatás és egészségügy kapcsolata társadalmiegészségügyi szempontból

Eloadas

2.

2. A betegségek társadalmi felépitése

Eloadas es interaktiv beszelgetes

3. 4. 5. 6. 7.

3. A betegstátusz társadalmi és egészségügyi vonatkozásai 4. Társadalmi interakciók vallás, egészség, orvostudomány között 5. A fogyatékosság társadalmi hatása 6.Az egészség megközelitese a nemek szempontjából 7. Az internet szerepe az egészségpromováló programok keretében

Eloadas Eloadas Eloadas + Power point bemutato Eloadas Eloadas es interactiv megbeszeles

8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. Bibliografie: 1. Bird, C.E., Conrad, P., Fremont, A.M., Timmermans, S. (2010) Handbook of medical sociology,6th ed.,Tennessee: Edit. Vanderbilt University Press. 2. Jude, I., (2012), Interactiune si comunicare in mediul medical, University Press. 3. Dafinoiu, I., Boncu, S. (2014) Psihologie socială clinică, Iași:Editura Polirom. 4. Pânișoară, I.O. (2008) Comunicarea eficientă, Ed. a IIIa, Iași:Editura Polirom.

4. Pânișoară, I.O. (2008) Comunicarea eficientă, Ed. a IIIa, Iași:Editura Polirom. 5. Giddens, A. (2010) Sociologie, București:Editura ALL. 6. Szanto Zsuzsa, Susanszky Eva, (2006) , Orvosi szociologia, Semmelweis Kiado, Budapest 7. Piko Bettina,(2012), Orvosi szociologia , Medicina Konyvkiado.

Nr. crt.


Metode de predare

Nr. ore

Observații

Corelare cu ICS


9. Coroborarea conținuturilor disciplinei cu așteptările reprezentanților comunității, asociațiilor profesionale și angajatori reprezentativi din domeniul aferent programului Integrarea absolventului in plan social, interrelaţii cu pacientul, familia, autorităţile locale, ONGuri, programe comunitare

10. Evaluare Tip activitate 10.4 Evaluare pe parcursul semestrului La curs În timpul activităţii practice 10.5 Evaluare finală Examen teoretic final Examen practic final




În funcție de specificul disciplinei În funcție de specificul disciplinein

Evaluare scrisa/ Test

100%

10.6 Standard minim de performanță Cunoasterea rolului si locului sociologiei medicale în sistemul ştiinţelor socio umane şi medicale; Evaluare a factorilor etiologici ai stării de morbiditate în societate; Diagnosticarea climatului psihosocial din mediul medical.


UNIVERSITATEA DE MEDICINĂ ȘI FARMACIE TÎRGU MUREȘ MEDICINA GENERALA M5 SANATATE LICENTA ASISTENTA MEDICALA III limba maghiară


III

2.5 II Semestrul

UROLOGIE Conf.dr. Martha Orsolya Chibelean Bogdan, Vida Arpad Oliver ,Brad Alexandru, Todea Ciprian 2.6 Tipul de 2.7 Regimul VERIFICARE OBLIGATORIU evaluare disciplinei


1 14


1 14


Distribuția fondului de timp/săpt Studiul după manual, suport de curs, bibliografie și notițe Documentare suplimentară în bibliotecă, pe platformele electronice de specialitate și pe teren Pregătire seminarii / laboratoare, teme, referate, portofolii și eseuri Tutorial Examinări Alte activități 3.7 Total ore de studiu individual / săpt 3.8 Total ore pe semestru 3.9 Număr de credite 5

ore 1 1 1 3 3


5. Condiții (acolo unde este cazul) 5.1 de desfășurare a cursului sala UMF 5.2 de desfășurare a laboratorului

6. Competențe specifice acumulate Formularea de ipoteze şi interpretarea corectă a semnelor, simptomelor clinice şi a modificărilor paraclinice în vederea elaborării diagnosticului prezumtiv. Utilizarea noţiunilor privind resursele terapeutice pentru a formula planul de tratament precum şi interpretarea corectă, în evoluţie, a datelor clinice şi praclinice. Utilizarea principiilor, metodologiei specifice cercetării ştiinţifice pentru interpretarea corectă a unor fenomene legate de îmbolnăvire, de procedul de diagnostic, de evoluţie şi prognostic, de profilaxie şi de terapeutica medicochirurgicală a bolilor.



terapeutica medicochirurgicală a bolilor. Aplicarea metodelor, tehnicilor şi cunoştinţelor clinice dobândite ce urmează a fi integrate cu datele paraclinice cu scopul stabilirii diagnosticului pozitiv, diferenţial, precum şi stabilirea diagnosticului bolii. Aplicarea planului de tratament stabilit în concordanţă cu stadiul actual al bolii şi adaptarea sa individualizată la particularităţile pacientului. Aplicarea măsurilor de profilaxie adecvate pentru a preveni îmbolnăvirile precum şi a celor de reechilibrare recuperare a consecinţelor unor boli deja declanşate. Realizarea unei lucrări/unui proiect, executând cu responsabilitate sarcini specifice rolului întro echipă pluridisciplinară. Elaborarea, tehnoredactarea şi susţinerea în limba română şi întro limbă de circulaţie internaţională a unei lucrări de specialitate pe o temă actuală în domeniu, utilizând diverse surse şi instrumente de informare.


Însuşirea principalelor aspecte diagnostice şi terapeutice specifice bolilor cuprinse în programana analitică studiată Deprinderea cunoştinţelor pentru orientare diagnostică şi tratament specific în principalele afecţiuni studiate.



1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14.

1.

2.

3.

4.

Semestrul II CURSUL I: Történelmi áttekintés, prezentare Vizeletelfolyási akadály az orală + 1 urológiában: etiologia,kórszövettan, multimedia kórélettani elváltozások, kórisme. CURSUL II: Az urogenitalis apparátus fejlődési rendellenességei: felosztás, prezentare incidencia, általános tudnivalók, vese, orală + 1 ureter, hólyag genitaliák multimedia rendellenességei. CURSUL III: Az urogenitalis apparatus traumái : felső és alsó prezentare húgyutak: kóroktan, kórszövettan, orală + 1 klinikum, kórisme, szövődmények, multimedia kezelés. CURSUL IV: Az urogenitalis prezentare apparatus nem specifikus gyulladásai. orală + 1 Klinikai megnyilvánulás, evolució,

Vizelet rettenció, Vizeletürítés gyakorisága, Vizelési zavar, Prosztata betegségei, Húgyutak elzáródásai Kromoszóma zavarok, Húgyuti fertőzések

Has és mellkas traumái, Sokk, Húgyuti fertőzések, Húgyutak elzáródásai, Sokk, Sepsis, Nemi úton terjedő betegségek, Akut

4.

5.

Klinikai megnyilvánulás, evolució, kórisme, szövődmények, kezelés. CURSUL V: Az urogenitalis apparatus specifikus gyulladásai.

orală + 1 multimedia

úton terjedő betegségek, Akut vesebetegség/veseelégtelenség Tuberkulózis, Húgyuti fertőzések, Húgyutak elzáródásai

prezentare orală + 1 multimedia

CURSUL VI: Urolithiasis, etiopathogenesis, kórélettan, Húgysav anyagcsere zavarai, prezentare kórszövettan, kórisme, differenciál Kálcium és D vitamin 6. orală + 1 diagnózis, szövődmények, sürgősségi anyagcsere zavarai, Húgyutak multimedia kezelés, gyógyszeres, sebészi elzáródásai, kezelés PNL, ESWL. CURSUL VII: Prostata benignus hyperplasia: kóroktan, kórélettan, prezentare Prosztata betegségei, Húgyutak 7. LUTS, kórisme, differenciál diagnózis, orală + 1 elzáródásai szövődmények, gyógyszeres kezelés, multimedia sebészi, endoszkópos kezelés. CURSUL VIII: Prostata rák: etiopathogenesis, kórélettan, prezentare 8. kórszövettan, kórisme, TNM, orală + 1 Prosztata betegségei differenciál diagnózis, szövődmények, multimedia konzervativ , műtéti kezelés, CURSUL IX: Parenchimás vese daganatok: etiopathogenesis, prezentare Vese/húgyhólyag karcinóma, 9. kórszövettan, kórisme, TNM, klinikai orală + 1 Anémia, Húgyutak elzáródásai formák, differenciál diagnózis, multimedia szövődmények, kezelés. CURSUL X: Urothelialis daganatok: etiopathogenesis, kórélettan, prezentare Vese/húgyhólyag karcinóma, 10. kórszövettan, kórisme, TNM, orală + 1 Anémia, Húgyutak elzáródásai differenciál diagnózis, szövődmények, multimedia kezelés. CURSUL XI: Hólyagdaganatok: etiopathogenesis, elősegitő tényezők, prezentare Vese/húgyhólyag karcinóma, 11. kórélettan, kórszövettan, kórisme, orală + 1 Anémia, Húgyutak elzáródásai TNM, differenciál diagnózis, multimedia cystoscopia, szövődmények, kezelés. CURSUL XII: Here daganatok: etiopathogenesis, kórszövettan, kórisme, TNM, differenciál diagnózis, prezentare 12. kezelés. Penis daganatok: orală + 1 Here duzzanat/fájdalom etiopathogenesis, kórszövettan, multimedia kórisme, TNM, differenciál diagnózis, szövődmények, kezelés CURSUL XIII: Acut postrenalis veseelégtelenség: kóroktan, Vizeletürítés gyakorisága, kórélettan, kórisme, differenciál prezentare Hányás, Savbázis egyensúly 13. diagnózis, szövődmények, orală + 1 zavarai, Akut gyógyszeres kezelés, sebészi, multimedia vesebetegség/veseelégtelenség, endoszkópos kezelés, Sepsis, Húgyutak elzáródásai vizeletelvezetések, stent, PN. CURSUL XIV: Akaratlan prezentare 14. vizeletvesztés, hyperaktiv hólyag, orală + 1 Vizelet inkontinencia erectilis dysfunctio. multimedia Bibliografie: 1. Curs de urologie, Martha Orsolya limba maghiară, University Press TârguMureş, 2008 2. ABC in urology – Cătălin Pricop, Dan Mischianu, Martha Orsolya, Viorel Bucuraş, Edi.Pim, Iaşi, 2012, pag.1270 3. Ghid pentru stagiul clinic de urologie, sub redacţia Prof.Dr. Boja Radu, University Press, Tg. Mureş, 2011 4. Tratat de urologie , Ed. Academiei Române, I. Sinescu, Bucuresti, 2008 5. Az urologia tankonyve, Romics Imre, 2010, Budapest, Semmelweis Kiado

Nr.

Metode 8.1 Seminar / Laborator / Lucrări practice / Stagii de

Nr.

Observații Corelare cu ICS

Nr. Nr. 8.1 Seminar / Laborator / Lucrări practice / Stagii de Observații Corelare cu ICS crt. ore predare Semestrul I 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. Semestrul II dem. Here practice + stagiu 1. 1. Examenul clinic. duzzanat/fájdalom, prezentări urologie Vizelési zavar, caz dem. Haematuria, Húgyuti 2. Examenul de laborator (Anatomopatologic, BK, practice + stagiu 2. fertőzések, Spermocultura, Spermogarama, Proba Stamey). prezentări urologie Tuberkulózis caz Has és mellkas dem. traumái, 3. Examenul imagistic (Eco, urografia, tomografia practice + stagiu 3. Vese/húgyhólyag computerizată, rezonanţa magnetică). prezentări urologie karcinóma, Prosztata caz betegségei dem. practice + stagiu Prosztata 4. 4. Urodinamică. prezentări urologie betegségei, caz dem. 5. Sondajul uretrovezical, Cistostomia, practice + stagiu 5. Prosztata betegségei Nefrostomia a minima. prezentări urologie caz dem. Prosztata practice + stagiu betegségei, 6. 6. Instrumentarul folosit în intervenţiile urologice. prezentări urologie Vese/húgyhólyag caz karcinóma dem. Prosztata 7. Prezentarea operaţiilor clasice urologice şi practice + stagiu betegségei, 7. endourologice. prezentări urologie Vese/húgyhólyag caz karcinóma Fájdalom kezelése, dem. Hányás, Húgyutak 8. Malformaţii, Litiaza în urologie , HBP+ADKP practice + stagiu 8. elzáródásai, Kálcium prezentare de cazuri. prezentări urologie és D vitamin caz anyagcsere zavarai Haematuria, dem. Fájdalom 9. Urooncologie (aparat urinar superior şi practice + stagiu kezelése,Húgyutak 9. inferior), Incontinenţa urinară, Disfuncţia erectilă prezentări urologie elzáródásai, prezentare de cazuri. caz Vese/húgyhólyag karcinóma Haematuria, dem. Fájdalom kezelése, 10. Îngrijiri acordate pacienţilor cu operaţii practice + stagiu 10. Vese/húgyhólyag

10.

10. Îngrijiri acordate pacienţilor cu operaţii urologice postoperatorii prezentare de cazuri.

practice + prezentări caz

stagiu urologie

Vese/húgyhólyag karcinóma,Prosztata betegségei

11. 12. 13. 14. Bibliografie: 1. Curs de urologie, Martha Orsolya limba maghiară, University Press TârguMureş, 2008 2. ABC in urology –Cătălin Pricop,Dan Mischianu,Martha Orsolya,Viorel Bucuraş, Edit. Pim, Iaşi, 2012, pag. 1270 3. Ghid pentru stagiul clinic de urologie, sub redacţia Prof.Dr. Boja Radu, University Press, Tg. Mureş, 2011 4. Tratat de urologie , Ed. Academiei Române, I. Sinescu, Bucuresti, 2008 5. Az urologia tankonyve, Romics Imre, 2010, Budapest, Semmelweis Kiado

9. Coroborarea conținuturilor disciplinei cu așteptările reprezentanților comunității, asociațiilor profesionale și angajatori reprezentativi din domeniul aferent programului 10. Evaluare Tip 10.3 Pondere 10.1 Criterii de evaluare 10.2 Metode de evaluare activitate din nota finală 10.4 Evaluare pe parcursul semestrului La curs În timpul activităţii practice 10.5 Evaluare finală În funcție de specificul disciplinei. Însuşirea Examen principalelor elemente de orientare diagnostică teoretic verificare test grila 70% şi a principiilor de tratament în afecţiunile final cuprinse în programa cursului. În funcție de specificul disciplinei. Orientare Examen clinic, practic la Examen practică în diagnosticul pozitiv şi diferenţial patul bolnavului, cu practic precum şi în adoptarea unei conduite discuţii asupra 30% final terapeutice corecte în principalele afecţiuni diagnosticului şi studiate. tratamentului la caz 10.6 Standard minim de performanță Obţinerea a cel puţin 50% din punctajul testului. Efectuarea anamnezei examenului clinic complet, precum şi a unor manopere diagnostice de bază, solicitarea examinărilor complementare adecvate, formularea unui diagnostic pozitiv şi diferenţial; Realizarea unui plan terapeutic individualizat şi efectuarea manoperelor terapeutice de bază, inclusiv a celor vizând primulajutor calificat.

FIȘA DISCIPLINEI. Dr. Kövecsi Attila, egyetemi tanársegéd, Dr. Turdean Sabin, egyetemi tanársegéd 2.4 Anul de studii. 2.6 Tipul de evaluare

Recommend Documents