FIȘA DISCIPLINEI. 2.6 Tipul de evaluare

FIȘA DISCIPLINEI 1. Date despre program 1.1 Instituția de învățământ superior 1.2 Facultatea 1.3 Departamentul 1.4 Domeniul de studii 1.5 Ciclul de studii 1.6 Programul de studii

UNIVERSITATEA DE MEDICINĂ ȘI FARMACIE TÎRGU MUREȘ MEDICINĂ ETICĂ ŞI ŞTIINŢE SOCIOUMANE SĂNĂTATE LICENȚĂ LIMBA MAGHIARĂ

2. Date despre disciplină 2.1 Denumirea disciplinei 2.2 Titularul activităților de curs 2.3 Titularul activităților de lp 2.4 Anul de 2.5 I studii Semestrul

ORVOSBETEG KOMMUNIKÁCIÓ DR. CSIBI SÁNDOR, EGYETEMI ADJUNKTUS DR. CSIBI SÁNDOR, EGYETEMI ADJUNKTUS 2.6 Tipul de 2.7 Regimul 1 Examen evaluare disciplinei

Obligatoriu

3. Timpul total estimat (ore pe semestru al activităților didactice) 3.1 Număr de ore pe săptămână 3.4 Total ore din planul de învățământ

2 12

3.2 din care curs 3.5 din care curs

1 6

3.3 laborator (lp) 3.6 laborator (lp)

Distribuția fondului de timp/săpt Studiul după manual, suport de curs, bibliografie și notițe Documentare suplimentară în bibliotecă, pe platformele electronice de specialitate și pe teren Pregătire seminarii / laboratoare, teme, referate, portofolii și eseuri Tutorial Examinări Alte activități 3.7 Total ore de studiu individual / săpt 15 3.8 Total ore pe semestru 12 3.9 Număr de credite 2

1 6 5 ore 3 3 2 1 1

4. Precondiții (acolo unde este cazul) 4.1 de curriculum 4.2 de competențe

5. Condiții (acolo unde este cazul) 5.1 de desfășurare a cursului 5.2 de desfășurare a laboratorului

6. Competențe specifice acumulate Competențe profesionale

Competențe transversale

A hatékony kommunikációhoz szükséges alapkészségek elsajátítása A kommunikáció alapmódszereinek alkalmazása az emberi kapcsolatokban. A nonverbális kommunikáció felismerése és megértése A kommunikációs technikák és módszerek alkalmazása az orvos beteg interakcióban. A kommunikációs technikák és módszerek alkalmazása az interprofesszionális interakcióban. Az egyéni kommunikációs stílus felismerése és adaptálása nehezen kezelhető pácienseknél.

kezelhető pácienseknél.

7. Obiectivele disciplinei (reieșind din grila competențelor specifice acumulate) A hatékony kommunikáció készségeinek kialakítása, a hallgatóknak a beteggel való terápiás kapcsolatának létrehozása 7.1 Obiectivul general al disciplinei érdekében, a különböző pszichológiai és pszichoterápiai irányzatok kommunnikációs technikáinak és módszereinek felhasználásával A zsargonszavak elkerülése, a páciensek által könnyen érthető nyelvezet használata. A betegekkel empátián és kongruencián alapuló kapcsolat kialakításának képessége, úgy, hogy a beteg megértve és segítve érezze magát és csökkentse a fogorvosi kezeléssel 7.2 Obiectivele specifice szemben érzett szorongását. A nonverbális kommunikáció megértését célzó képességek kialakítása, amely a betegek, valamint hozzátartozóik testtartásának, gesztusainak, viselkedésének megfigyelése eredményeképpen jönnek létre.

8. Conținuturi Nr. 8.1 Curs crt.

1. 2. 3. 4. 5. 6.

Metode de predare

Semestrul I Előadás, 1. Bevezetés a kommunikációba. Meghatározás, PowerPoint leírás, jelentőség. prezentáció Előadás, 2. A kommunikáció formái. A kognitív viselkedés PowerPoint terápia modell és a rogersi modell. prezentáció Előadás, 3. Nonverbális kommunikáció. A testbeszéd PowerPoint formái. prezentáció Előadás, 4. Az előadás és a diskurzus a kommunikációban. PowerPoint prezentáció Előadás, 5 . A “nyitás “formái a kommunikációban. PowerPoint prezentáció Előadás, 6 Az együttműködő kapcsolat a PowerPoint kommunikációban. prezentáció

7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. Semestrul II 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9.

Nr. Corelare Observații ore cu ICS

1 óra 1 óra 1 óra 1 óra 1 óra 1 óra

9. 10. 11. 12. 13. 14. Bibliografie: 1. Judith Beck, Terapia Cognitivă. Fundamente. RTS: ClujNapoca, 2010. 2. Brad A. Alford, Aaron T. Beck, Puterea Integratoare a psihoterapiei cognitive. Bucureşti:Editura Trei, 2011. 3. Brown J., Noble L.M., Papageorgiou E. & Kidd J. (eds.): Clinical Communication in Medicine. John Wiley & Sons, Ltd., 2016. 4. Albert Ellis, Evoluţia unei revoluţii. Bazele psihoterapiei raţionalemotive, București: Editura Trei, 2015. 5. Daniel Goleman, Inteligenţa Emoţională. Ed. a IIIa, Bucureşti: Curtea Veche, 2008. 6. Daniel Goleman, Inteligenţa Socială. Bucureşti: Editura Curtea Veche, 2007. 7. Carl Rogers, A deveni o persoană, Bucureşti: Editura Trei, 2008. 8. Arthur L. Costa et al. Cognitive Coaching: Developing SelfDirected Leaders and Learners, 3rd Edition. London :Rowman & Littlefield, 2016. 9. Allan Pease and Barbara Pease. The Definitive Book of Body Language. London: Orion Publishing Group, 2006. 10. Joseph Messinger. Dictionar ilustrat al gesturilor. Editia a IIa. Bucureşti: Editura Litera, 2013. 11. Alex Mucchielli. Arta de a comunica. Metode, forme si psihologia situatiilor de comunicare. Iaşi:Polirom, 2015. 12. Pilling János (szerk.): Orvosi kommunikáció (második kiadás). Medicina Könyvkiadó, Budapest, 2008.

Nr. 8.1 Seminar / Laborator / Lucrări practice / Stagii Metode de predare crt. Semestrul I Demonstráció, 1. 1. Általános kommunikáció, csapatmunka. kiscsoportos munka. Video prezentáció, 2. 2. A kommunikáció pszichológiai modellje. kiscsoportos megbeszélés. 3. Az interiorizáció specifikus jeleinek felismerése Demonstráció, 3. a nonverbális kommunikációban. kiscsoportos munka. 4. A diskurzus és alkalmazása a kommunikáció Demonstráció, 4. folyamatában. kiscsoportos munka. Demonstráció, 5. 5. ,Kommunikáció típus szerinti “nyitások”. kiscsoportos munka. 6. A kommunikáció alkalmazásai a különböző Demonstráció, 6. kapcsolattípusokban: az együttműködő kapcsolat. kiscsoportos munka. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. Semestrul II 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7.

Nr. Corelare Observații ore cu ICS 1 óra 1 óra 1 óra 1 óra 1 óra 1 óra

8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. Bibliografie: 1. Alfred, Adler. Practica şi teoria psihologiei individuale. Pentru medici, psihologi şi profesori. Bucureşti:Editura Trei, 2011. 2. Carl Gustav Jung, Tipuri psihologice, Bucureşti:Editura Trei, 2004. 3. Paul Ekman, Emoţiile date pe faţă. Bucureşti: Editura Trei, 2011. 4. Joseph Messinger si Caroline Messinger. Cartea gesturilor. Bucureşti:Editura All, 2014. 5. IonOvidiu Panisoara. Comunicarea eficientă. Ed. a IVa. Iaşi: Polirom, 2015.

9. Coroborarea conținuturilor disciplinei cu așteptările reprezentanților comunității, asociațiilor profesionale și angajatori reprezentativi din domeniul aferent programului Az orvosi kommunikáció komplex kihívásai és interdiszciplínáris jellege egy jó együttműködésen alapuló kapcsolatot eredményez a különböző egészségügyi szakterületek között.

10. Evaluare Tip activitate

10.1 Criterii de evaluare

10.2 Metode de evaluare

10.3 Pondere din nota finală

10.4 Evaluare pe parcursul semestrului La curs În timpul activităţii practice 10.5 Evaluare finală A szakterület előírásainak Írásos teszt Examen teoretic final 100% megfelelően. rácsteszt. Examen practic final 10.6 Standard minim de performanță TA vizsga a szemeszter végén, a preszesszió időszakában lesz megtartva. A vizsgán való részvétel előfeltétele a hallgatók számára, az előadásokon és a gyakorlatokon való 100 %os jelenlét. Továbbá, a hallgatók meg kell értsék és alkalmazzák az alapvető kommunikációs technikákat a fogorvosi rendelőben, az orvosbeteg kommunikáció során felvetődő speciális helyzetekben.


UNIVERSITATEA DE MEDICINĂ ȘI FARMACIE TÎRGU MUREȘ MEDICINĂ DENTARĂ MD1 SANATATE LICENTA MEDICINĂ DENTARĂ

2. Date despre disciplină Szisztémás megbetegedések parodontológiai vetülete választható tantárgy sef lucrari dr. Bukhari Csilla

2.1 Denumirea disciplinei

2.2 Titularul activităților de curs 2.3 Titularul activităților de lp 2.4 Anul de VI 2.5 Semestrul I studii

2.6 Tipul de evaluare Colocviu 2.7 Regimul disciplinei OPT


1 14


1 14



1 ore 0,3 0,3 0,2 0,2


5. Condiții (acolo unde este cazul) 5.1 de desfășurare a cursului Vetítő, számítógép laptop 5.2 de desfășurare a laboratorului

6. Competențe specifice acumulate

Competențe profesionale

A különböző tanult klinikai fogalmak használatával való megismerkedése a diákoknak, a parodontopáthiás betegek interdiszciplináris vetületből való megközelítése céljából. A parodontológiai alapismeretek alkalmazása révén egy komplex kezelési terv felállítása egy parodontopáthiás beteg esetében. Interdisciplináris kutatási tervek készítése és alkalmazása arra vontakozóan hogy milyen specifikus parodontológiai alapelvek és kezelési módszerek alkalmazhatóak. Az együttműködés és a csapatmunka folyamatos képzést ígényel. A


Az együttműködés és a csapatmunka folyamatos képzést ígényel. A szerepkörök és felellősségek felismerése egy multidisciplináris csapatban. A csapatmunka tudatosítása, valamint a különböző hatékony megoldási lehetőségek alkalmazhatóságának a megismerése multidiszciplináris kontextusban. A csapatmunka és a munka iránti szeretet, valamint a páciens iránti elkötelezettség segít a szakmai előrehaladásban, a professzionalizmusra való törekvésben.

7. Obiectivele disciplinei (reieșind din grila competențelor specifice acumulate) 7.1 Obiectivul general al disciplinei

7.2 Obiectivele specifice

Diákok orvosi jellegű ismereteinek bővítése, a különböző általános megbetegedésekhez társuló fogágy patológia révén. A szisztémás betegségek és a fogágybetegségek közötti összefüggések felismerése és megnyilvánulásuk a marginalis és mély parodontium szintjén. A parodontális szövetek morfológiai sajátosságainak a megismerése különböző fogágybetegségek esetén ami szisztémés betegségekkel kapcsolatos. Komplex parodontális kezelési terv felállítása a páciens korának és általános állapotának megfelelően, valamint a rizikó tényezők, felelősségek felismerése krónikus szisztémás betegek esetén.

8. Conținuturi Nr. crt. 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7.

8.1 Curs

Metode de predare

Semestrul I 1. A fogágybetegség és a szívérrendszeri Előadás, betegség. vetítés 2. A parodontopathiák és a cukorbetegség: Előadás, kétirányú hatások. vetítés 3. A fogágybetegségek és a légúti betegségek Előadás, közötti összefüggés. vetítés 4. Krónikus vesebetegség, rheumatoid arthritis és Előadás, a parodontopáthia közötti kölcsönhatások. vetítés Előadás, 5. A fogágybetegség és a terhesség. vetítés 6. A szisztémás osteoporózis megnyilvánulása a Előadás, száj egészségi állapotában. vetítés Előadás, 7. Endokrin zavarok és a parodontopathia. vetítés

8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. Semestrul II 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11.

Nr. ore 2 2 2 2 2 2 2

Observații

Corelare cu ICS

11. 12. 13. 14. Bibliografie: Az előadások anyaga. 1. Dumitriu H. T. – Prodontologie. Editura Viața Medicală, București, 2009 2. Monea Al, Monea Pop M. – Parodontologie. Editura Ardealul, TîrguMureș, 1999, 3. Gera I. – Parodontológia. Semmelweis Kiadó, Budapest, 2009

Nr. crt.

8.1 Seminar / Laborator / Lucrări practice / Stagii

Metode de predare

Nr. ore

Observații

Corelare cu ICS

Semestrul I 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. Semestrul II 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. Bibliografie:

9. Coroborarea conținuturilor disciplinei cu așteptările reprezentanților comunității, asociațiilor profesionale și angajatori reprezentativi din domeniul aferent programului A tantárgy tartalma összefüggésben áll a munkaadók igényeivel a következő területeken: egészségügy, egészségügyi menedzsment, egészségügyi oktatás, gyógyszergyártó cégek, fogorvosi kutatás.





10.4 Evaluare pe parcursul semestrului

semestrului La curs În timpul activităţii practice 10.5 Evaluare finală

Jelenlèt, a felmèrèsek soràn szerzett jegyek.

Szàmtani àtlaga azoknak a jegyeknek, melyeket a hallgatò a teljesìtèsi kritèriumok èrtèkelèse soràn szerzett.

Az előadáson Examen elhangzott elméleti Teszt teoretic final anyag ismerete. Examen practic final 10.6 Standard minim de performanță A minimális 5ös (ötös) elérése

70%

30%


UNIVERSITATEA DE MEDICINĂ ȘI FARMACIE TÎRGU MUREȘ Facultatea DE MEDICINĂ DENTARĂ M1 SĂNĂTATE LICENTĂ+MASTERAT COMASAT MEDICINĂ DENTARĂ

2. Date despre disciplină 2.1 Denumirea disciplinei 2.2 Titularul activităților de curs

ANATOMIE conf.dr. Lorinczi Zoltan, șef de lucr.dr. Nicolescu Cosmin, conf.dr. Lorinczi Zoltan, șef de lucr Dr. Cosmin Nicolescu, dr.Ghizdavăț Alexandru, dr. GyorgyFazakas Istvconf.dr. 2.3 Titularul activităților de lp Lorinczi Zoltan, șef de lucr.dr. Nicolescu Cosmin, dr.Ivanescu Adrian, dr. Cotovanu Sebastian, dr. Serac Gabriel, dr. Nagy Bota Monica, 2.4 Anul de studii I. 2.5 Semestrul I.+II 2.6 Tipul de evaluare examen 2.7 Regimul disciplinei obl.


6+6 3.2 din care curs 2+2 3.3 laborator (lp) 84+84 3.5 din care curs 28+28 3.6 laborator (lp)

4+4 56+56 6 Distribuția fondului de timp/săpt ore Studiul după manual, suport de curs, bibliografie și notițe 28 Documentare suplimentară în bibliotecă, pe platformele electronice de specialitate și pe teren 28 Pregătire seminarii / laboratoare, teme, referate, portofolii și eseuri 14 Tutorial 11 Examinări 2 Alte activități 3.7 Total ore de studiu individual / săpt 6 3.8 Total ore pe semestru 168 3.9 Număr de credite 6+6

4. Precondiții (acolo unde este cazul) 4.1 de curriculum 4.2 de competențe Cunoştinţe exacte de biologie din liceu, materia clasei a XIa

5. Condiții (acolo unde este cazul) Sală de curs confortabilă. Existenţa unei table negre cu suprafaţă de min. 5 m2, crete colorate, dispozitive de proiecţie, 5.1 de desfășurare a cursului inclusiv software adecvat prezentării imaginilor statice şi în mişcare Existenţa unei table negre cu suprafaţă de min. 5 m2, crete colorate, dispozitive de proiecţie, inclusiv software adecvat 5.2 de desfășurare a laboratorului prezentării imaginilor statice şi în mişcare, cadavru prelucrat și conservat în număr suficient pentru disecţii şi preparări individuale, preparate umede şi uscate, mulaje, planşe mobile

6. Competențe specifice acumulate Descrierea şi interpretarea noţiunilor de bază ale morfologiei şi



Descrierea şi interpretarea noţiunilor de bază ale morfologiei şi funcţionării organismului uman, integrarea acestora în concepte/ situaţii care se aplică organismului uman cu scopul de a formula ipoteze şi de a interpreta corect semnele, simptomele şi modificările paraclinice în elaborarea diagnosticului morfologic şi clinic, în dezvoltarea de noi competenţe profesionale de îngrijiri generale şi specifice de sănătate. Însuşirea unor deprinderi şi manualităţi ce permit identificarea obiectivelor de realizat, a resurselor disponibile, condiţiilor de finalizare a acestora, etapelor de lucru, timpilor de lucru, termenelor de realizare aferente şi riscurilor aferente,cu standard minim: realizarea de proiecte sub coordonare pentru rezolvarea unor probleme specifice domeniului.

7. Obiectivele disciplinei (reieșind din grila competențelor specifice acumulate) Cunoașterea anatomiei generale, structura funcțională și topografică a mebrelor și a trunchiului. Însușirea fundamentelor ontogenezei corpului uman. Studentul face cunoștință și devine versat privind principiile de organizare, dezvoltare și funcțiile componentelor organismelor vii în general, și specifice ale corpului uman. Studentul își dezvoltă abilitățile de a se orienta pe suprafața și în interiorul corpului uman. Va înțelege interrelația 7.1 Obiectivul general al disciplinei dintre diverse sisteme și subsisteme ale organismului, va face distincție între variațiile în marja normalului și fenomenele patologice și va fi capabil să relateze terților acestea. Își formează o viziune asupra formei și conținutului organismului viu, aceea normalitate morfologică și funcțională la care va face referire în continuare și ce va urma să restabilească prin activitatea sa curativă. Își acumulează un vocablar adecvat și detaliat, uzitat în toate ramurile ale științei căreia se va consacra. Cunoașterea sistemelor scheletale, musculare, vasculare, nervoase periferice, digestive, respiratoare, excretoare și genitale. Interpretarea celor învățate din punct vedere funcțional, 7.2 Obiectivele specifice familiarizarea cu termenii și procesele embriologiei generale și celei speciale. Însușirea anatomiei topografice și aplicate ale membrelor și trunchiului.


Metode de Nr. Observații predare ore Semestrul I

Corelare cu ICS

I. Bevezetés az anatómia tanulmányozásába. Prezentare 1. 2 Általános csonttanÁltalános orala csonttan

osteoarthritis, Suport curs online: osteomyelitis, http://anatomiemd.umftgm.ro osteoporosis

II. Általános embriológia. 2. Embryogenesis. A magzati fejlődés anatómiája.

Prezentare 2 orala

a keringési rendszer fejlődési rendellenességei. Az Suport curs online: ajak és a http://anatomiemd.umftgm.ro szájpadfejlődési rendellenességei. A gerincvelő fejlődési rendellenességei

Prezentare 2 orala

Suport curs online: osteoarthrosis, http://anatomiemd.umftgm.ro osteoporosis

Prezentare 2 orala

Suport curs online: környéki keringési http://anatomiemd.umftgm.ro rendellenességek

Prezentare 2 orala

a gerinc betegségei. Suport curs online: Mellkasi és hasi http://anatomiemd.umftgm.ro sérülések

III. Általános ízület és 3. izomtan. Ízületek és izmok biomechanikája IV. A felső végtag 4. vérellátása. A plexus brachialis V. Az ízesült csontvázrendszer 5. (gerincoszlop, csontos mellkas, csontos medence)

mellkas, csontos medence) VI. Az alsó végtag 6. vérellátása. A plexus lumbosacralis. VII. A tanultak klinikai 7. alkalmazása VIII. A végtagok 8. biomechanikája. A prehensio. A járás IX. A testüregek falainak tájanatómiai áttekintése. A 9. hasfal erei, idegei és sérvkapui X. A mediastinum klinikai anatómiája. A tüdő 10. funkcionális anatómiájaA szív funkcionális anatómiája XI. A hasüreg klinikai 11. anatómiája. A hashártya és függelékei

Prezentare 2 orala

Suport curs online: Környéki http://anatomiemd.umftgm.ro érbetegségek

TBL

Suport curs online: http://anatomiemd.umftgm.ro

2

Prezentare 2 orala

Suport curs online: Végtagok sérülései http://anatomiemd.umftgm.ro

Prezentare 2 orala

Suport curs online: Az izmok betegségei. http://anatomiemd.umftgm.ro A sérv.

Prezentare 2 orala

Mellhártyagyulladás., Suport curs online: Pneumothorax, http://anatomiemd.umftgm.ro Mellkasi sérülések

Prezentare 2 orala. PPT

XII. A hasüregi szervek érellátása. A máj funkcionális Prezentare 12. anatómiája. A máj 2 orala. PPT funkcionális anatómiája. A májkapu gyűjtőér rendszere

Hashártyagyulladás. Suport curs online: Appendicitis, http://anatomiemd.umftgm.ro Étvágyzavarok. Májmegnagyobbodás. Véralvadási zavarok. Suport curs online: Idült májbántalmak. http://anatomiemd.umftgm.ro Májeredetű encephalopathia. Epehólyagbántalmak.

XIII. A húgyivarszervek Hüvelyi folyás. funkcionális anatómiája. A Prezentare Suport curs online: 13. 2 Heveny férfi és a női medence és gát orala. PPT http://anatomiemd.umftgm.ro veseelégtelenség tájanatómiai áttekintése XIV. A tanultak klinikai Suport curs online: 14. TBL 2 alkalmazása http://anatomiemd.umftgm.ro Semestrul II A KIR fejlődési I. Általános neuroanatómia. rendellenességei. KIR Prezentare Suport curs online: 1. A gerincvelő funkcionális 2 sérülései. KIR orala. PPT http://anatomiemd.umftgm.ro anatómiája degeneratív betegségei. HIC A KIR fejlődési rendellenességei. KIR II. A felszálló rendszerek Prezentare Suport curs online: 2. 2 sérülései. KIR szerveződése. A thalamus. orala. PPT http://anatomiemd.umftgm.ro degeneratív betegségei. HIC III. Az agyidegek és magvaik. Prezentare Suport curs online: Az agyidegek 3. 2 A trigeminalis rendszer. orala. PPT http://anatomiemd.umftgm.ro bántalmai IV. Az érzékszervi Prezentare Suport curs online: Látászavarok. 4. rendszerek szerveződése. A 2 orala. PPT http://anatomiemd.umftgm.ro Vakság. Siketség. metathalamus. Agresszió. Erőszak. V. Az agykéreg és a limbikus Psychoszexuális Prezentare Suport curs online: 5. rendszer. Agykérgi 2 zavarok. orala PPT http://anatomiemd.umftgm.ro lokalizációk. Búskomorság. Agyi érpatohologia. HIC VI. A vegetatív idegrendszer szerveződése. A Alvászavarok. hypothalamus.A leszálló Prezentare Suport curs online: 6. 2 Psychoszexuális rendszerek szerveződése. orala PPT http://anatomiemd.umftgm.ro zavarok. Az agyalapi magvak. A kisagy. VII. A tanultak klinikai Suport curs online: 7. TBL 2 alkalmazásai http://anatomiemd.umftgm.ro VIII. A garat és a gége nyelészavarok. Prezentare Suport curs online: 8. funkcionális anatómiája. A 2 Étkezészavarok. orala PPT http://anatomiemd.umftgm.ro

8. funkcionális anatómiája. A 2 Étkezészavarok. orala PPT http://anatomiemd.umftgm.ro koponyaalap fejlődése. Szívstop. IX. Az orr, a melléküregek és Prezentare Suport curs online: 9. anatómiája. A koponyatető 2 Légúti fertőzések orala PPT http://anatomiemd.umftgm.ro fejlődése. X. A szemgödör tájéka és Prezentare Suport curs online: Vakság. Vörös szem. 10. tartalma. A szemgolyó. A 2 orala PPT http://anatomiemd.umftgm.ro HIC. Cukorbaj. könnykészülék. XI. A halántékcsont és a fül Prezentare Suport curs online: 11. 2 Siketség tájanatómiája. A dobüreg. orala PPT http://anatomiemd.umftgm.ro XII. Az ATM leíró Prezentare Suport curs online: A KIR degeneratív 12. anatómiája. Regio 2 orala PPT http://anatomiemd.umftgm.ro betegségei. infratemporalis és XIII. Fejnyaki és nyak Prezentare Suport curs online: Agy 13. 2 mellkasi éridegkapuk orala PPT http://anatomiemd.umftgm.ro koponyasérülések. XIV. A tanultak klinikai Prezentare Suport curs online: 14. 2 alkalmazásai orala http://anatomiemd.umftgm.ro Bibliografie: Bibliografie Bibliografia obligatorie: 1. Klara Brînzaniuc, L.SeresSturm, C.Nicolescu: Anatomia trunchiului, University Press, 2007, : 2. L.SeresSturm, Klara Brînzaniuc, C.Nicolescu: Anatomia membrelor, University Press, 2005 3. L. Seres Sturm și colab.: Anatomie cervicoorofacială, 2007 4. L. Seres Sturm și colab.: Neuroanatomie, 2007

Nr. Metode de 8.1 Seminar / Laborator / Lucrări practice / Stagii crt. predare Semestrul I 1.A törzs csontjai Az arckoponya csontjai, állcsont, állkapocs, nyelvcsont A homlokcsont, a Demonstrații pe 1. falcsont és az ékcsont. A halántékcsont és a preparate nyakszirtcsont. 2. A csontos orrüreg, a csontos szemgödör és a Demonstrații pe 2. fossa pterygopalatina A fossa infratemporalis, a preparate fossa temporalis és a csontos szájpad.

Nr. Observații ore

4

4

3.

3. A külső és a belső csontos koponyaalap. A felső végtag csontjai. A felső végtag izmai

Demonstrații pe 4 preparate

4.

4. A felső végtag erei. A vállöv tájékai. A felső végtag idegei. A a kar és a könyök tájékai.

Demonstrații pe preparate 4 Disecție

5.

5. Az alkar, a csukló tájékai és a kéz anatómiája. Disecție Az alsó végtag csontjai. Az alsó végtag izmai.

4

6. Az alsó végtag erei. A csípő körüli és a 6. combtájékok. Az alsó végtag idegei. A térd, lábszár és a bokák tájékai

Disecție

4

7. 7. Az elsajátított ismeretek klinikai alkalmazásai

CBL

4

8.

8. A törzs izmai és tájékai. A bordaközök. A tüdők Demostratii pe és a mellhártyák leíró anatómiája preparate

9. A szív külalakja, üregei, a nagy erek. A 9. mediastinum tájanatómiája. A pericardium és a rekesztájék

4

Demostratii pe preparate

4

10.

10. A gyomor, a máj, a lép és a hasnyálmirigy leíró anatómiája. A májrekesz tájanatómiája


4

11.

11. A gyomorrekesz tájanatómiája. A bélcsatorna Demostratii pe leíró anatómiája preparate

4

Necesar cadavru uman conservat Necesar cadavru uman conservat Necesar cadavru uman conservat Necesar cadavru u Necesar cadavru uman conservat Necesar cadavru uman conservat Necesar cadavru uman conservat Necesar cadavru uman conservat Necesar cadavru uman conservat Necesar cadavru uman conservat Necesar cadavru uman conservat Necesar

Corelare cu ICS


4

13. A retroperitoneum tájanatómiája A medencei Demostratii pe 13. szervek és vérellátásuk A medence és a gát preparate tájanatómiája

4

12.

14.

12. Az inframesocolicus rekesz tájanatómiája A vese és a húgyutak leíró anatómiája

14. Az elsajátított ismeretek klinikai alkalmazásai CBL ismétlés, áttekintés

4

Necesar cadavru uman conservat Necesar cadavru uman conservat Necesar cadavru uman conservat

Semestrul II 1.

1. A gerincvelő, az agytörzs és a negyedik agykamra. A kisagy és a köztiagy.

2. Az agyalapi magvak és a a harmadik 2. agykamra. Az agykéreg lebenyei és felszíni anatómiája. 3. Az agyféltekék közötti képletek és az 3. oldalkamrák. Az agyvelő anatómiája metszeteken. 4. 4. A nyak izmai. A regio suboccipitalis.

Demonstrații pe 4 preparate Demonstrații pe 4 preparate Demonstrații pe 4 preparate Demonstrații pe 4 preparate

5. A nyak verőerei. A nyak gyűjtőerei és Demonstrații pe 5. nyirokrendszere. A regio omotrachealis. A plexus 4 preparate cervicalis. A regio sternocleidomastoidea. 6. A III., IV., és VI. agyidegek. A regio colli lateralis Az V. agyideg. A regio trigonum Demonstrații pe 6. caroticum. A VII., VIII. és a IX. agyidegek. A regio 4 preparate prevertebralis és a fossa supraclavicularis minor. A X, a XI és a XII agyidegek. A reg. submentalis 7. 7. Az elsajátított ismeretek klinikai alkalmazásai CBL 4 8.

8. A garat, a gége és a nyaki nyelőcső leíró anatómiája. A nyelv. leíró anatómiája.

9. A fej izmai. A fej verőerei. A fej gyűjtőerei és nyirokkeringése. A regio submandibularis. A 9. nyálmirigyek. A regio buccalis. A regio oralis. A regio mentalis. A regio parotideomasseterica. 10. A regio nasalis. A regio palpebralis. A regio zygomatica. Az orbita retrocapsularis rekesze. Az 10. agyvelő erei. Az epicranialis tájékok. Az agyburkok.

Necesar cadavru uman conservat Necesar cadavru uman conservat Necesar cadavru uman conservat Necesar cadavru uman conservat Necesar cadavru uman conservat Necesar cadavru uman conservat


Necesar cadavru uman conservat





11.

11. A belső koponyaalap tájéka. A regio sublingualis.


12.

12. Az ATM tájanatómiája. A rágóizmok és azok viszonyai a


Necesar cadavru uman conservat Necesar cadavru uman conservat

13. A n. maxillaris viszonyai a regio Necesar pterygopalatinaban. A n. maxillaris viszonyai a Demonstrații pe 13. 4 cadavru uman regio infratemporalisban. A retropharyngealis és preparate conservat a lateropharyngealis térségek. 14. Az elsajátított ismeretek klinikai alkalmazásai 14. CBL 4 ismétlés, áttekintés Bibliografie: Bibliografia obligatorie: 1. Klara Brînzaniuc, L.SeresSturm, C.Nicolescu: Anatomia trunchiului, University Press, 2007, : 2. L.SeresSturm, Klara Brînzaniuc, C.Nicolescu: Anatomia membrelor, University Press, 2005 3. L. Seres Sturm și colab.: Anatomie cervicoorofacială, 2007 4. L. Seres Sturm și colab.: Neuroanatomie, 2007

9. Coroborarea conținuturilor disciplinei cu așteptările reprezentanților comunității,

9. Coroborarea conținuturilor disciplinei cu așteptările reprezentanților comunității, asociațiilor profesionale și angajatori reprezentativi din domeniul aferent programului Aplicabilitatea practică a cursurilor nu numai a lucărilor şi stagiilor practice, obţinerea de abilităţi şi competenţe specifice calificării.

10. Evaluare Tip 10.1 Criterii de 10.3 Pondere 10.2 Metode de evaluare activitate evaluare din nota finală 10.4 Evaluare pe parcursul semestrului La curs În timpul activităţii practice 10.5 Evaluare finală Aprecierea Examen test grilă ”multiple choice”, în prezența cunoștințelor în cele ce altor studenți, evaluat de cadrul didactic care Examen privește detaliile și este deținătorul de curriculum, conform unei teoretic 60% urmărirea greșelilor în tematici de examen cunoscut în timp util înaintea final ceea ce privește examenului, la întrebări standarde, primite aspectele generale. aleatoriu Examen ”practic”, promovarea căreia este condiție pentru promovarea întregului Recunoaștere de elemente anatomice, orientare Examen examen conform întrebărilor puse de cadrul didactic care practic Verificări pe parcurs, 20%+20% a condus și studiile la lucrările practice sub formă final în nr. de 2, de test practic, promovarea căreia este condiție pentru promovarea întregului examen 10.6 Standard minim de performanță Studentul trebuie să se orienteze teoretic și practic pe suprafața și în interiorul corpului uman. Trebuie să cunoască interrelația dintre diverse sisteme și subsisteme ale organismului, va face distincție între variațiile în marja normalului și fenomenele patologice și va fi capabil să relateze terților acestea. Dezvolta o viziune asupra formei și conținutului organismului viu, aceea normalitate morfologică și funcțională la care va face referire în continuare și ce va urma să restabilească prin activitatea sa curativă. Își acumulează un vocablar adecvat și detaliat, uzitat în toate ramurile ale științei căreia se va consacra.


UNIVERSITATEA DE MEDICINĂ ȘI FARMACIE TÎRGU MUREȘ FOGORVOS KAR MORFOLÓGIAI TUDOMÁNYOK M1 EGÉSZSÉGTUDOMÁNY LICENTIÁTUS FOGORVOSKÉPZÉS PROGRAM

2. Date despre disciplină 2.1 Denumirea disciplinei 2.2 Titularul activităților de curs 2.3 Titularul activităților de lp 2.4 Anul de studii

II

2.5 Semestrul

KÓRBONCTAN TANSZÉK Dr. Horváth Emőke, egyetemi adjunktus Dr. Turcu Mihai, egyetemi docens, Dr. Horváth Emőke, egyetemi adjunktus,. Dr. Chira Liliana, tanársegéd, Dr. Mezei Tibor, adjunktus, Dr. Turdean Sabin egyetemi tanársegéd – kórbonctan gyakorlatok vezetői 2.6 Tipul de 2.7 Regimul I.II. VIZSGA KÖTELEZŐ evaluare disciplinei


24 3.2 din care curs 14 3.5 din care curs 56

12 3.3 laborator (lp) 14 3.6 laborator (lp) 28


12 14 28 6 ore 2 2 2 1 3 2

4. Precondiții (acolo unde este cazul) 4.1 de curriculum

vetítettképes anyag aktualizálása magyar orvosi nyelv ismerete, friss adatokon alapuló modern felfogások 4.2 de competențe tükröződése

5. Condiții (acolo unde este cazul) 5.1 de desfășurare a cursului ppt bemutatók 5.2 de desfășurare a laboratorului szöveti metszetek vizsgálata, mutéti preparátumok vizsgálata



Szakmai elvárások: általános és részletes patológia alapismereteinek elsajátítása A betegségek klinikai megnyilvánulásásnak komplex értelmezése Az orális és maxilofaciális kórfolyamatok helyes értelmezése A kórszövettani vizsgálat módszereinek elsajátítása A kórszövettani technika elsajátítása a helyes biopsziás mintavétel


A kórszövettani technika elsajátítása a helyes biopsziás mintavétel érdekében Szabadszemmel látható és mikroszkóppal felfedezhető szervi, ill. szöveti elváltozások felismerése

7. Obiectivele disciplinei (reieșind din grila competențelor specifice acumulate) 7.1 Obiectivul general al disciplinei 7.2 Obiectivele specifice

Patológiai alapsimeretek elsajátítása és a kóros folyamatok megjelenésének felismerése szervrendszerek szerint Kórfolyamatokat kisérő makro (szabad szemmel felismerhető) és mikro (optikai mikroszkóppal észrevehető) elváltozások értelmezése, kialakulásuk magyarázata


Metode de Nr. Observații Corelare cu ICS predare ore Semestrul I Vetítettképes 1. Vérkeringés zavarai 2 Anémia, ödéma előadások Vetítettképes 2. Vérkeringés zavarai 2 Cianózis, sokk előadások Anyagcserezavarok és sejtnövekedési Vetítettképes Savbázisegyensúlyzavarai, 3. 2 ésdifferenciálódási zavarok előadások Sárgaság/icterus A gyulladás patológiája: általános Vetítettképes 4. 2 Ödéma alafogalmak, exudativ gyulladás előadások A gyulladás patológiája: produktiv Vetítettképes 5. gyulladás, idegentest granulomák, 2 Nyirokcsomóduzzanat előadások specifikus gyulladás Vetítettképes Gyermekkori daganatok, 6. Daganatok 2 előadások Limfoproliferatív betegségek Vetítettképes Fej és nyak carcinoma, a 7. Daganatok 2 előadások csont malignus elváltozása 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. Semestrul II Vetítettképes Ischémiás szívbetegségek, 1. Szív, érrendszer betegségei 2 előadások Aorta aneurizma Vetítettképes Szívbillentyűbetegségek, 2. Szív, érrendszer betegségei 2 előadások Pericardium betegségei Krónikus bronchitis és Vetítettképes 3. Légzőszervek betegségei 2 emfizéma, krónikus előadások tüdőbetegség Vetítettképes Hörgőkarcinóma, 4. Légzőszervek betegségei 2 előadások tuberkulosis Vetítettképes Száj betegségei (beleértve 5. A szájüreg patológiája 2 előadások caries) Vetítettképes Száj betegségei (beleértve 6. A szájüreg patológiája 2 előadások caries) Vetítettképes Száj betegségei (beleértve 7. A szájüreg patológiája 2 előadások caries) Vetítettképes Száj betegségei (beleértve 8. A szájüreg patológiája 2 előadások caries) Vetítettképes Fej és nyak karcinóma 9. A szájüreg patológiája 2 előadások Osteomyelitis, Paget kór Nyelőcsőkarcinóma

10. Emésztő rendszer betegségei

11.

Máj, epeutak és a hasnyálmirigy patológiája

12. Vese és húgyutak patológiája 13.

Női nemiszervek betegségei, Terhesség és az emlők patológiája

14. Férfi ivarszervek betegségei

Vetítettképes 2 előadások Vetítettképes 2 előadások Vetítettképes 2 előadások Vetítettképes 2 előadások Vetítettképes 2 előadások

Nyelőcsőkarcinóma Gyomorkarcinóma Vastagbél/végbélkarcinóma, Gyomorfekély Epehólyag betegségei, Krónikus májbetegség Hasnyálmirigykarcinóma Húgyuti fertőzések, Húgyutak elzáródásai,Vese/húgyhólyag karcinóma Méhnyak/Méh/petefészek karcinóma, Emlőkarcinóma Prosztata betegségei

Bibliografie: Ajánlott szakirodalom: Horváth Emőke, Kiss Éva, Nagy ElődErnő: Általános patológiai alapfogalmakdióhéjban, Târgu Mureș, University Press, 2014 Robbins: A patológia alapjai, Medicina Könyvkiadó Zrt., 2009 Suba Zsuzsanna: Orális és maxillofaciális Patológia, Medicina Kadó, Budapest 2011 Underwood JCE, Cross SS: General and systematic pathology, Ed. Curchill Livingstone, 2009

Nr. 8.1 Seminar / Laborator / Lucrări crt. practice / Stagii

Metode de Nr. Observații Corelare cu ICS predare ore Semestrul I Mikro és Keringési zavarok mikroés makroszkópos 1. 2 Ödéma makroszkópiája készítmények megbeszélése Mikro és Zsíranyagcsere zavarai, Anyagcsere zavarok mikroés makroszkópos 2. 2 Kálcium és d vitamin makroszkópiája készítmények anyagcsere zavarai megbeszélése Mikro és makroszkópos 3. Gyulladások mikroés makroszkópiája 2 Pericardium betegségei készítmények megbeszélése Mikro és makroszkópos 4. Gyulladások mikroés makroszkópiája 2 Tuberkulózis készítmények megbeszélése Mikro és makroszkópos 5. Daganatok mikroés makroszkópiája 2 Bőrdaganatok készítmények megbeszélése Mikro és makroszkópos 6. Daganatok mikroés makroszkópiája 2 Vastagbél/végbélkarcinóma készítmények megbeszélése Az ajak/szájpad Mikro és malformációi Fejlődési rendellenességek múzeumi makroszkópos Kardiovaszkuláris rendszer 7. 2 készítmények készítmények malformációi, Gerinc és megbeszélése központi idegrendszer malformációi 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14.

14. Semestrul II 1. Szív és érrendszeri betegségek

4

2. Légzőszervi betegségek

4

Emésztő rendszer betegései, A szajureg betegségei 4. Húgy, ivarszervek betegései A női nemi szervek és az emlő 5. patológiája 3.

6.

4

Trombembóliás betegség Krónikus tüdőbetegség Krónikus bronchitis , ésemfizéma, tuberkulosis Gyomorfekély, Száj betegségei Vese/húgyhólyagkarcinóma

4

Emlőkarcinóma

4

Pajzsmirigy zavarai, Limfoproliferatív betegségek

6

Ideg, vérképző, endokrin rendszer betegségei

7. Összefoglaló – ismétlő gyakorlatok 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. Bibliografie: Ajánlott szakirodalom: Simona Stolnicu, Chira Liliana: Atlas de Histopatologie, University Press Tg. Mures 2013 Szende Bela, Suba Zsuzsanna: Bevezetés a hisztopatológiaba, Medicina Könyvkiadó Rt. Budapest, 2005

9. Coroborarea conținuturilor disciplinei cu așteptările reprezentanților comunității, asociațiilor profesionale și angajatori reprezentativi din domeniul aferent programului Az orvostanhallgató morfopatológiai (makro és mikroszkópos) ismeretek hiányában nem tekinthető felkészültnek a klinikai ismeretek elsajátítására. A disciplina bonctechnikai, etikai alapismereteket nyújt és hozzájárul a szakmai titoktartás jelentőségének megértéséhez.






elméleti tudás felmérése

1 teszt: I. szemeszter 2 tesz:II. szemeszter

La curs În timpul activităţii practice 10.5 Evaluare finală Examen teoretic final

20%

mikroszkópos elváltozások 2 metszet szeminárium/II. szemeszter felismerése, jellemzése

kóros jelenségek ismerete II. félév végén teszt

10% 40%

szabad szemmel látható, Gyakorlati vizsga: II.félév végén szabad Examen ill. mikroszkópos szemmel látható, ill. mikroszkópos 30% practic final elváltozások felismerése elváltozások felismerése 10.6 Standard minim de performanță átmenő érdemjegy:5ös (5ös elméleti vizsga, 5ös gyakorlati vizsga . A gyakorlati vizsga értéke a fent említett két gyakorlati vizsgapróba makroszkópos és mikroszkópos vizsgálat átlaga. Megjegyzendő, hogy a minimum „5”ös érdemjegy mindkét próba (mikroszkópos szövetvizsgálat és rögzített preparátum jellemzése) esetén kötelező. Az évközi felmérések keretében elért elégtelen pontszám (5ös jegy alatt) nem kizáró jellegű az elméleti és gyakorlati vizsgán való résztvétel tekintetében, függetlenül az elért pontszámtól, a végső jegy 30%át képezi).Nem jelentkezhetnek

tekintetében, függetlenül az elért pontszámtól, a végső jegy 30%át képezi).Nem jelentkezhetnek vizsgán azon hallgatók, akik az elméleti oktatáson vagy a gyakorlati oktatáson több mint egy igazolatlan hiányzással rendelkeznek az I. félévben, valamint a hiányzásaik száma meghaladja a kettőt a II. félévben.


UNIVERSITATEA DE MEDICINĂ ȘI FARMACIE TÎRGU MUREȘ DE MEDICINĂ DENTARĂ M1 SĂNĂTATE LICENTĂ+MASTERAT COMASAT MEDICINĂ DENTARĂ


ANATOMIE conf.dr. Lorinczi Zoltan, șef de lucr.dr. Nicolescu Cosmin conf.dr. Lorinczi Zoltan, șef de lucr Dr. Cosmin Nicolescu, 2.3 Titularul activităților de lp dr.Ghizdavăț Alexandru, dr. Serac Gabriel, dr. NagY Bota Monica, dr. Szollosi Attila 2.4 Anul de studii II 2.5 Semestrul I 2.6 Tipul de evaluare ex 2.7 Regimul disciplinei obl.


4 28


2 28



2 28 5 ore 2 1 1 1 1

4. Precondiții (acolo unde este cazul) 4.1 de curriculum 4.2 de competențe Cunoştinţe exacte de biologie din liceu, materia clasei a XIa

5. Condiții (acolo unde este cazul) Existenţa unei table negre cu suprafaţă de min. 5 m2, crete colorate, dispozitive de proiecţie, inclusiv software adecvat prezentării imaginilor statice şi în mişcare preparate. mulaje, craniometru, imagistca medicalő, negatoscop, 5.2 de desfășurare a laboratorului proiectie 5.1 de desfășurare a cursului



Descrierea şi interpretarea noţiunilor de bază ale morfologiei şi funcţionării aparatului dentomaxilar, integrarea acestora în concepte/ situaţii care se aplică acestuia cu scopul de a formula ipoteze şi de a interpreta corect semnele, simptomele şi modificările paraclinice în elaborarea diagnosticului morfologic şi clinic, în dezvoltarea de noi competenţe profesionale de îngrijiri generale şi specifice de sănătate.


Însuşirea unor deprinderi şi manualităţi ce permit identificarea obiectivelor de realizat, a resurselor disponibile, condiţiilor de finalizare a acestora, etapelor de lucru, timpilor de lucru, termenelor de realizare aferente şi riscurilor aferente,cu standard minim: realizarea de proiecte sub coordonare pentru rezolvarea unor probleme specifice domeniului.

7. Obiectivele disciplinei (reieșind din grila competențelor specifice acumulate) Studentul face cunoștință și devine versat privind principiile de organizare, dezvoltare și funcțiile aparatului dentomaxilar în general, și aspectele specifice umane. Devine capabil să observe și să anticipeze relațiile topografice dintre componentele aparatului dentomaxilar uman și să le interpreteze întrun context funcțional. Va cunoaște practic și în detalii dezvoltarea aparatului dentomaxilar și cavitatea orală, părți ale corpului asupra cărora 7.1 Obiectivul general al disciplinei își îndreaptă studiile cu predilecție și în legătură cu care își va desfășura activitatea medicală. Va înțelege interrelațiile dintre diverse componente ale acestuia, va face distincție între variațiile în marja normalului și fenomenele patologice și va fi capabil să relateze terților acestea. Cunoașterea anatomiei funcționale și topografice a aparatului dentomaxilar Cunoașterea aparatului dentomaxilar și ale componentelor acestuia, filogeneza și ontogeneza feței și a gâtului, a anatomiei regionale, radiologice, antropometrice și biocronologice. Din punct de vedere funcțional, se insistă asupra cunoașterii biomecanicii mișcărilor ATM, a masticației,deglutiției. Studentul devine capabil să se orienteze teoretic și practic în cavitatea orală, mai cu seamă în anturajul arcadelor dentomaxilare. Își 7.2 Obiectivele specifice formează o viziune asupra formei și conținutului cavității orale, aceea normalitate morfologică și funcțională la care va face referire în continuare și ce va urma să restabilească prin activitatea sa curativă. Își acumulează un vocablar adecvat și detaliat, uzitat în toate ramurile ale științei căreia se va consacra. Cunoștințele acumulate servesc ca bază pentru studiile cu care studentul își continuă formarea medicală și dentistrică la disciplinele de specialitate.

8. Conținuturi Nr. 8.1 Curs crt. I. A fej hominizációja és 1. humanizációja. A dentomaxillaris készülék törzsfejlődése. II. Az szájüreg és az arc külalakjának fejlődése.A regio 2. branchialis fejlődése és származékai. III. A fog mint szerv és 3. mikroszkópos anatómiája. IV. A periodontium és a fogmeder 4. anatómiája. A fogak ízesülése. V. A fogak és a periodontium 5. fejlődése. VI. A fogzás és a fogváltás 6. anatómiája. A dentomaxillaris készülék kronobiológiája.

Metode de Nr. Observații predare ore Semestrul I Prezentare 2 orală, PPT


Prezentare 2 orală, PPT Prezentare 2 orală, PPT Prezentare 2 orală, PPT

Az ajkak és a Suport curs online: szájpad http://anatomiemd.umftgm.ro fejlődési zavarai Suport curs online: A szájüreg http://anatomiemd.umftgm.ro betegségei Suport curs online: Aszájüreg http://anatomiemd.umftgm.ro betegségei Suport curs online: A szájüreg http://anatomiemd.umftgm.ro betegségei

Prezentare 2 orală, PPT



2




7. VII. A tanultak klinikai alkalmazása TBL VIII. Az ATM funkcionális 8. anatómiája és az állkapocs biomechanikája.

Corelare cu ICS

orală, PPT biomechanikája. IX. A fej és a nyak proprioceptív Prezentare 9. beidegzése. A rágás reflexének 2 orală, PPT anatómiája. X. A nyálkiválasztás, a hangképzés Prezentare 10. 2 és a beszéd anatómiája. orală, PPT XI. A fej és a nyak regionális nyirokkeringése. A száj, az arc és a Prezentare 11. 2 nyak kötőszövetes terei és rekeszei orală, PPT és azok összeköttetései XII. A regio infratemporalis és az Prezentare 12. endooralis tájékok klinikai 2 orală, PPT anatómiája. XIII. A fej és a nyak teleradiographiája, CT és MRI Prezentare 13. 2 vizsgálata. A dentomaxillaris orală, PPT készülék orthopantomographiája. 14. XIV. A tanultak klinikai alkalmazása TBL

http://anatomiemd.umftgm.ro Suport curs online: Az agyidegek http://anatomiemd.umftgm.ro pathologiája Suport curs online: Az agyidegek http://anatomiemd.umftgm.ro pathologiája A keringési Suport curs online: rendszer http://anatomiemd.umftgm.ro fejlődési rendelleneségei Suport curs online: Az agyidegek http://anatomiemd.umftgm.ro pathologiáj HIC. Fejfájás. Suport curs online: Szemgödri http://anatomiemd.umftgm.ro gyulladások.

Suport curs online: http://anatomiemd.umftgm.ro Semestrul II 2

1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. Bibliografie: Bibliografia obligatorie: 1. L. SeresSturm, Z. Pávai, R. Șipoș: Anatomie cefalocervicală, University Press, 2007. 2. Z.Lőrinczi: A rágókészülék strukturális biológiája, University Press, 2007

Nr. 8.1 Seminar / Laborator / Lucrări practice / Stagii Metode de predare crt. Semestrul I 1.Koponya nyílásai és tartalmuk. A fejvég demonstratii pe mulaje 1. fejlődése PPT demonstratii pe mulaje 2. 2. A gnathomotoros izmok és viszonyaik. PPT 3. Az arc fejlődése modelleken. A szájüreg demonstratii pe mulaje 3. fejlődése PPT 4. Az ajkak és az áll csontjainak az anatómiája, A demonstratii pe mulaje 4. szájtornác anatómiája. PPT 5. A nyelv és a szájfenék anatómiája. Sulcus lat. demonstratii pe 5. linguae. Az íny és a szájnyálkahártya anatómiája. preparate PPT A regio retromolaris. demonstratii pe 6. 6. A fog felődése modelleken preparate PPT 7. 7. A tanultak klinkai alkalmazása CBL demonstratii pe 8. 8. Az ATM felépítése és tájanatómiája preparate PPT 9. A fejnyaki fájdalomérző beidegzés. Neuralgiás demonstratii pe

Nr. Corelare Observații ore cu ICS 2 2 2 2 2 2 2 2

9. A fejnyaki fájdalomérző beidegzés. Neuralgiás pontok. 10. A torokszoros. A szájpadmandula rekesze. A 10. regio palatina. 11. Az arc és szájüreg éridegkapui és tartalmuk. 11. Endoexocranialis éranastomosisok. 12. A spatium pterygomandibulare. A corpus 12. adiposum buccae.

demonstratii pe 2 preparate PPT demonstratii pe 2 preparate PPT demonstratii pe 2 preparate PPT demonstratii pe 2 preparate PPT demonstratii pe preparate PPT 13. Koponyamérés élőn és preparált csonton. Feji 13. Imagistica 2 imagisztika kiértékelése medicalaCraniometrie pe viu 14. 14.A tanultak klinkai alkalmazása CBL 2 Semestrul II 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. Bibliografie: Bibliografia obligatorie: 1. L. SeresSturm, Z. Pávai, R. Șipoș: Anatomie cefalocervicală, University Press, 2007. 2. Z.Lőrinczi: A rágókészülék strukturális biológiája, University Press, 2007 9.

9. Coroborarea conținuturilor disciplinei cu așteptările reprezentanților comunității, asociațiilor profesionale și angajatori reprezentativi din domeniul aferent programului Aplicabilitatea practică a cursurilor nu numai a lucărilor şi stagiilor practice, obţinerea de abilităţi şi competenţe specifice calificării.


10.1 Criterii de 10.2 Metode de evaluare evaluare


10.4 Evaluare pe parcursul semestrului La curs În timpul activităţii practice 10.5 Evaluare finală În funcție Examen ”teoretic” Orientare generală, cunoașterea detaliilor, Examen de terminologia specifică științei, gândire morfologică logică. teoretic specificul Aprecierea cunoștințelor în cele ce privește detaliile și final disciplinei urmărirea greșelilor în ceea ce privește aspectele generale. În funcție Examen

60%

În funcție Examen de Verificări pe parcurs, promovarea căreia este condiție pentru practic 40% specificul promovarea întregului examen și Examen practic final disciplinei 10.6 Standard minim de performanță Studentul trebuie să se orienteze teoretic și practic pe suprafața interiorul în și în anturajul aparatului dentomaxilar. Trebuie să cunoască interrelația dintre diverse sisteme și subsisteme ale organismului, va face distincție între variațiile în marja normalului și fenomenele patologice și va fi capabil să relateze terților acestea. Dezvolta o viziune asupra formei și conținutului organismului viu, aceea normalitate morfologică și funcțională la care va face referire în continuare și ce va urma să restabilească prin activitatea sa curativă. Își acumulează un vocablar adecvat și detaliat, uzitat în toate ramurile ale științei căreia se va consacra.


UNIVERSITATEA DE MEDICINĂ ȘI FARMACIE TÎRGU MUREȘ Fogorvosi MD2/Szájsebészet Egészségügy Licensz Fogorvostan


2.3 Titularul activităților de lp

2.4 Anul de studii

III

2.5 Semestrul

Érzéstelenítés a fogászatban Dr. Bögözi Bálint, egyetemi adjunktus Dr. Ormenişan Alina, egyetemi előadótanár Dr. Petrovan Cecilia, egyetemi adjunktus Dr. Bögözi Bálint, egyetemi adjunktus Drd. Iacob Alina, egyetemi tanársegéd Dr. Coșarcă Adina, egyetemi tanársegéd Dr. Száva Dániel, egyetemi tanársegéd Drd. Grigoraş Radu, egyetemi tanársegéd Drd. Comișel Sebastian, egyetemi tanársegéd 2.6 Tipul de 2.7 Regimul I Vizsga Kötelező evaluare disciplinei


5 70


2 28



3 42 4 ore 1 0,5 1 0.5 1





A helyi és lokoregionális érzéstelenítések helyes kivitelezése a különböző fogorvosi kezelések fájdalommentes elvégzése érdekében. Az érzéstelenítés során bekövetkezett helyi és álltalános balesetek megelőzése, valamint ezek helyes kezelése és ellátása ha ezek bekövetkeztek



Az aszepszis és antiszepszis követelményeinek, a munkavédelmi és személyes egészségügyi biztonság betartása valamint a csapatmunka gyakorlata


A különböző lokoregionális érzéstelenítési technikák elsajátítása és a bekövetkezett balesetek és komplikációk ellátása Az aszepszis és antiszepszis betartása. Az helyi érzéstelenítés során használt műszerek és anyagok helyes használatának elsajátítása. Az álltalános érzéstelenítés technikájának, valamint az itt használt anyagok tulajdonságainak elméleti ismerete


1.

2.

3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. 1.

Metode de predare

Semestrul I 1. Definició, történelmi áttekintés. Az érzéstelenítés sajátosságai a fogászatban és a Előadás, vetítés, szájsebészetben. A fogászatban és a megbeszélés szájsebészetben használt érzéstelenítési technikák osztályozása 2. A helyi érzéstelenítés javallatai és ellenjavallatai a fogászatban. Az idegimpulzus Előadás, vetítés, tovaterjedésének anatómiai alapjai. A helyi megbeszélés érzéstelenítő anyagok hatékonysága. Az ideális érzéstelenítő anyag farmakológiája 3. A háromosztatú ideg anatómiája. A felső Előadás, vetítés, állcsonton alkalmazott érzéstelenítési technikák megbeszélés (1) 4. A felső állcsonton alkalmazott érzéstelenítési Előadás, vetítés, technikák (2). Az alsó állcsonton alkalmazott megbeszélés érzéstelenítési technikák Előadás, vetítés, 5. Felmérő. Helyi érzéstelenítő anyagok megbeszélés Előadás, vetítés, 6. A helyi érzéstelenítő anyagok adalékai megbeszélés Előadás, vetítés, 7. A helyi érzéstelenítés helyi balesetei megbeszélés Előadás, vetítés, 8. A helyi érzéstelenítés helyi szövődményei megbeszélés Előadás, vetítés, 9. A helyi érzéstelenítés általános balesetei megbeszélés 10. Az álltalános érzéstelenítés – álltalános tudnivalók, sajátosságai, javallatai a fogászatban Előadás, vetítés, és a szájsebészetben. Álltalános érzéstelenítés megbeszélés gyerekeknél 11. Az álltalános érzéstelenítésben használt Előadás, vetítés, anyagok megbeszélés Előadás, vetítés, 12. Preanesztézia megbeszélés Előadás, vetítés, 13. Az álltalános érzéstelenítés klinikuma megbeszélés 14. Álltalános érzéstelenítési módszerek a Előadás, vetítés, fogászatban és szájsebészetben megbeszélés Semestrul II


2

2

2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2

1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. Bibliografie: 1. Bögözi B., Száva D.T., Kovács D.: Helyi érzéstelenítés a fogorvosi és szájsebészeti gyakorlatban, University Press, Tîrgu Mureş, 2014 2. Bucur A., Navarro C.V., Lowry J., Acero J.: Compendiu de chirurgie oromaxilofacială, vol. 1, Editura Q Med Publishing, Bucureşti, 2009 3. Evers H., Haegerstam G.: Introduction to Dental Local Anaesthesia, Mediglobe, Fribourg, 1996 4. Petrovan Cecilia, Iacob Alina: Anestezie și sedare în medicina dentară și chirurgia oromaxilo facială, curs litografiat, TgMureș, 2011 5. Gănuţă N., Bucur A.: Chirurgie OroMaxiloFacială vol. I., Editura Naţional, Bucureşti, 1998 6. Gănuţă N., Canavea I.: Anestezia în stomatologie şi chirurgia maxilofacială, Casa de Editură „EdimpexSperanţa”, Bucureşti, 1993 7. Kovács D.: Fogászati és szájsebészeti aneszteziológia – egyetemi jegyzet, Litografia UMF Tg. Mureş, Tg. Mureş, 1999 8. Popescu V.: Anestezia în stomatologie, Editura Medicală, 1971 9. Timoşca G., Burlibaşa C.: Chirurgie BucoMaxiloFacială, Editura Didactică şi Pedagogică, Bucureşti, 1984 10. Vasiluţă I., Urtilă E.: Anestezia locoregională în chirurgia orală şi maxilofacială, Editura Helicon, Timişoara, 1996

Nr. 8.1 Seminar / Laborator / Lucrări practice / Stagii Metode de predare crt. Semestrul I Előadás, vetítés, 1. 1. A nervus trigeminus anatómiája szemléltetés 2. Az infiltrációs érzéstelenítési technikák elméleti Előadás, vetítés, 2. bemutatása szemléltetés 3. A felső állcsonton végzett érzéstelenítési Előadás, vetítés, 3. technikák elméleti bemutatása szemléltetés 4. Az alsó állcsonton végzett érzéstelenítési Előadás, vetítés, 4. technikák elméleti bemutatása szemléltetés 5. Az érzéstelenítéshez szükséges műszerek Előadás, vetítés, 5. gyakorlati használatának bemutatása. A sterilitás szemléltetés szabályai 6. Az érzéstelenítési technikák gyakorlati 6. Klinikai alkalmazás alkalmazása 7. Az érzéstelenítési technikák gyakorlati 7. Klinikai alkalmazás alkalmazása 8. Az érzéstelenítési technikák gyakorlati 8. Klinikai alkalmazás alkalmazása 9. Az érzéstelenítési technikák gyakorlati 9. Klinikai alkalmazás alkalmazása 10. Az érzéstelenítési technikák gyakorlati 10. Klinikai alkalmazás alkalmazása 11. Az érzéstelenítési technikák gyakorlati 11. Klinikai alkalmazás alkalmazása 12. Az érzéstelenítési technikák gyakorlati 12. Klinikai alkalmazás

Nr. Corelare Observații ore cu ICS 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3

12. Az érzéstelenítési technikák gyakorlati Klinikai alkalmazás 3 alkalmazása 13. Az érzéstelenítési technikák gyakorlati 13. Klinikai alkalmazás 3 alkalmazása 14. Az érzéstelenítési technikák gyakorlati 14. Klinikai alkalmazás 3 alkalmazása Semestrul II 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. Bibliografie: 1. Bögözi B., Száva D.T., Kovács D.: Helyi érzéstelenítés a fogorvosi és szájsebészeti gyakorlatban, University Press, Tîrgu Mureş, 2014 2. Bucur A., Navarro C.V., Lowry J., Acero J.: Compendiu de chirurgie oromaxilofacială, vol. 1, Editura Q Med Publishing, Bucureşti, 2009 3. Evers H., Haegerstam G.: Introduction to Dental Local Anaesthesia, Mediglobe, Fribourg, 1996 4. Gănuţă N., Bucur A.: Chirurgie OroMaxiloFacială vol. I., Editura Naţional, Bucureşti, 1998 5. Gănuţă N., Canavea I.: Anestezia în stomatologie şi chirurgia maxilofacială, Casa de Editură „EdimpexSperanţa”, Bucureşti, 1993 6. Iacob Alina, Petrovan Cecilia: Anestezia locoregională în medicina dentară și chirurgia oro maxilofacială, Indreptar de lucrări practice, TgMureș, 2011 7. Kovács D.: Fogászati és szájsebészeti aneszteziológia – egyetemi jegyzet, Litografia UMF Tg. Mureş, Tg. Mureş, 1999 12.

9. Coroborarea conținuturilor disciplinei cu așteptările reprezentanților comunității, asociațiilor profesionale și angajatori reprezentativi din domeniul aferent programului A szájüregben végzett helyi és lokoregionális érzéstelenítési eljárások kivitetezésének gyakorlati ismerete, a bekövetkezett balesetek és szövődmények helyes ellátása. Az általános érzéstelenítéssel kapcsolatos alapismeretek elméleti elsajátítása






În funcție de Írásbeli felmérés 20% specificul disciplinei În timpul activităţii În funcție de Érzéstelenítések végzése 20% practice specificul disciplinei 10.5 Evaluare finală Examen teoretic În funcție de Írásbeli felmérés – teszt (Javítás: 50% final specificul disciplinei “mindent vagy semmit” szoftal) Examen practic În funcție de Írásbeli felmérés 10% final specificul disciplinei 10.6 Standard minim de performanță A szájüregben végzett helyi és lokoregionális érzéstelenítési eljárások kivitetezésének gyakorlati ismerete, a bekövetkezett balesetek és szövődmények helyes ellátása. Az általános érzéstelenítéssel kapcsolatos alapismeretek elméleti elsajátítása. La curs

Az előadásokon való részvétel kötelező (a maximálisan megengedett igazolatlan hiányzások száma 2 (4 óra), ennél nagyobb számú hiányzás maga után vonja a vizsgáról való kizárást az illető szemeszterben). Az összes gyakorlaton való részvétel, vagy az esetleges hiányzások bepótlása kötelező (megengedett 2 (6 óra) hiányzás/szemeszter, amelyeket a preszesszióban lehet bepótolni a gyakorlatvezető káder órarendje szerint. További hiányzásokat tudományos ülésszekok vagy egyéb, a Didaktikai Szabályzat 39. cikkelye által előírt esetekben fogadunk el). Évközi elméleti tevékenység jegye – min. 5, jegy < 5 = elégtelen osztályzat Évközi gyakorlati tevékenység (érzéstelenítések) jegye – min. 6, jegy < 6 = elégtelen osztályzat Osztályzás: 01 érzéstelenítés=elégtelen osztályzat 2 érzéstelenítés=6 3 érzéstelenítés=7 4 érzéstelenítés=8 5 érzéstelenítés=9 6 érzéstelenítés=10 Elméleti vizsga jegye – min. 5, jegy < 5 = elégtelen osztályzat Gyakorlati vizsga jegye – min. 5, jegy < 5 = elégtelen osztályzat Végső jegy – min. 5, jegy < 5 = elégtelen osztályzat


UNIVERSITATEA DE MEDICINĂ ȘI FARMACIE TÎRGU MUREȘ FOGORVOSTUDOMÁNYI KAR M4 EGÉSZSÉGÜGY LICENSZ FOGORVOSTUDOMÁNY

2. Date despre disciplină 2.1 Denumirea disciplinei 2.2 Titularul activităților de curs 2.3 Titularul activităților de lp 2.4 Anul de 2.5 V studii Semestrul

FIZIOTERÁPIA Dr. BIRÓ ANNA JULIANNA adjunktus Dr. POPOVICIU HORAŢIU adjunktus 2.6 Tipul de 2.7 Regimul I Kollokvium evaluare disciplinei

Kötelező


2 28


1 14


Distribuția fondului de timp/săpt Studiul după manual, suport de curs, bibliografie și notițe Documentare suplimentară în bibliotecă, pe platformele electronice de specialitate și pe teren Pregătire seminarii / laboratoare, teme, referate, portofolii și eseuri Tutorial Examinări Alte activități 3.7 Total ore de studiu individual / săpt 3 óra 3.8 Total ore pe semestru 42 óra 3.9 Număr de credite 1 kredit

1 14 1 ore 1/2 1/4 1/4

4. Precondiții (acolo unde este cazul) 4.1 de curriculum Anatómiai, fiziológiai, fiziopatológiai ismeretek 4.2 de competențe

5. Condiții (acolo unde este cazul) 5.1 de desfășurare a cursului Előadóterem 5.2 de desfășurare a laboratorului Kezelő bázis, Reumatológiai klinika



A jelek és tünetek helyes értékelése, hipotézisek megfogalmazása és a reumatológiai kórképek helyes diagnózisa. Anamnézis felvétel, klinikai vizsgálat, valamint egyes diagnosztikai alapműveleteknek elvégzése, a megfelelő komplementer kivizsgálások igénylése, a pozitív és differenciáldiagnózis megfogalmazása. A fizioterápiás eljárások és a gyógyszerek hatásmechanizmusainak, a javallatok és ellenjavallatok ismerete.


Egy személyre szabott terápiás terv kidolgozása. Egy elsődleges, másodlagos és harmadlagos megelőző terv kidolgozása a főbb reumatológiai kórképekben. Egy kutatási terv kidolgozása egy adott vizsgálati témában, a terv potenciáljának és határainak azonosításával. Irányítás alatt, tervek kidolgozása jellegzetes reumatológiai és fizioterápiai kérdések megoldására, a munkamennyiség, a rendelkezésre álló források, a kivitelezéshez szükséges idő és a kockázatok helyes meghatározásával, az etikai normák, valamint a munkabiztonsági és munkaegészségügyi előírások betartásával. Egy dolgozat/terv elkészítése. A kiosztott feladatok felelősségteljes elvégzése egy multidiszciplináris csapatban.

7. Obiectivele disciplinei (reieșind din grila competențelor specifice acumulate) az európai tantervnek megfelelően az V. éves diákok a 7.1 Obiectivul general al disciplinei fizioterápiát önálló tantárgyként, a nozológiai keret jellegzetes kérdéseinek megközelítésével sajátítják el. • folyamatos átalakulásban lévő szakág, a fogalmak állandó frissítésével • a reumatológiai betegségek elsajátítása klinikai és kezelési 7.2 Obiectivele specifice (gyógyszeres és fizikális) szempontból • az elektroterápiai, hidrotermoterápiai és kinetóterápiai alapfogalmak elsajátítása, a javallatok és ellenjavallatok ismerete.


1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13.

Metode de predare

Semestrul I Szóbeli és 1. Bevezető fogalmak (meghatározás, nozológiai multimédia keret). Elektroterápia bemutató Szóbeli és 2. Hidrotermoterápia multimédia bemutató Szóbeli és 3. Kinetoterápia multimédia bemutató Szóbeli és 4. A collagenosisok rehabilitációja multimédia bemutató Szóbeli és 5. A szeronegatív spondarthritisek rehabilitációja multimédia bemutató Szóbeli és 6. A temporomandibuláris elváltozások multimédia rehabilitációja bemutató Szóbeli és 7. Az arthrosis, osteoporosis és az osteonecrosis multimédia rehabilitációja bemutató


2 2 2 2 2 2 2

14. Semestrul II 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. Bibliografie: 1. Poór Gy.: A reumatológia tankönyve, Medicina, Budapest, 2008 2. Szekanecz Z.: Reumatológia, SpringMed, Budapest, 2011 3. Bálint G, Bender T.: A fizioterápia elmélete és gyakorlata, Springer, Budapest, 1995 4. Csermely M.: A fizioterápia kézikönyve, White Golden Book, Budapest, 2004

Nr. 8.1 Seminar / Laborator / Lucrări practice / Stagii Metode de predare crt. Semestrul I 1. Anamnézis felvétel és fizikális vizsgálat Leadás, multimédia, 1. reumatológiai betegségekben megbeszélés 2. Laboratóriumi vizsgálatok kiértékelése (rutin analízisek, specifikus autoantitestek és a Leadás, multimédia, 2. synoviális folyadék vizsgálata). Radiológiai megbeszélés vizsgálatok szerepe a reumatológiai betegségek diagnosztikájában 3. Reumatológiai betegségek gyógyszeres és Leadás, multimédia, 3. nem gyógyszeres kezelése megbeszélés 4. Kis, közép és nagyfrekvenciás elektroterápiás Leadás, multimédia, 4. kezelések megbeszélés Leadás, 5. 5. Termoterápia. Hidroterápia. Kinetoterápia megbeszélés 6. A temporomandibuláris elváltozások Leadás, multimédia, 6. rehabilitációja megbeszélés Leadás, 7. 7. Esetbemutatók megbeszélés 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. Semestrul II 1. 2. 3. 4.

Nr. Corelare Observații ore cu ICS 2

2

2 2 2 2 2

4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. Bibliografie: 1. Poór Gy.: A reumatológia tankönyve, Medicina, Budapest, 2008 2. Szekanecz Z.: Reumatológia, SpringMed, Budapest, 2011 3. Bálint G, Bender T.: A fizioterápia elmélete és gyakorlata, Springer, Budapest, 1995 4. Csermely M.: A fizioterápia kézikönyve, White Golden Book, Budapest, 2004

9. Coroborarea conținuturilor disciplinei cu așteptările reprezentanților comunității, asociațiilor profesionale și angajatori reprezentativi din domeniul aferent programului A gyulladásos és a degenerativ reumatológiai betegségek morbiditási csúcsa valamint a hozzájuk kapcsolódó szociális terhek szükségessé teszik ezen betegségek felismerését és kezelési módszereinek ismeretét.

10. Evaluare Tip activitate 10.4 Evaluare pe parcursul semestrului La curs În timpul activităţii practice 10.5 Evaluare finală




În funcție de specificul Examen teoretic final Rácsteszt disciplinei În funcție de specificul Examen practic final Évközi tevékenység disciplinei 10.6 Standard minim de performanță Diagnózis felismerése, gyógyszeres és fizikális kezelés ajánlása.

90% 10%


UNIVERSITATEA DE MEDICINĂ ȘI FARMACIE TÎRGU MUREȘ ORVOSI KAR DSFF EGÉSZSÉGÜGY LICENSZ ORVOSI


1

2.5 Semestrul

BIOKÉMIA Fazakas Zita dr.BaloghSămărghițan Victor, drd.Tripon Robert, drd. Kovács Zsolt 2.6 Tipul de 2.7 Regimul II vizsga kötelező evaluare disciplinei


6 84


2 28



4 56 5 ore 2 1 0,5 0,5 0,5 0,5





Az élő szervezetben lejátszódó anyagcsere folyamatok leírása kémiai képletek nyelvezetével. A biokémiai paramétereket a diákok biológiai mintákból határozzák meg, nyálból, vérből és higított vizeletből. A meghatározott laboreredményeket kiértékelik a megtanult tananyag alapján: felmérik a betegség állapotát és felállítják a pontos diagnózist. Ezáltal a diákok elsajátítják a biokémiai laborgyakorlatok alaptörvényét, miszerint a biokémiai paraméterek tükrözik az egyéni és a kollektív megbetegedés rizikó faktorait. A megfelelő megelőzési program kiválasztása és alkalmazása


A megfelelő megelőzési program kiválasztása és alkalmazása figyelembe véve a táplálkozást és az egészséges életmódot. A tudományos kutatás fejlesztése mind a fiziológiai, mind a patológiai vonatkozásokat figyelembe véve. A szakmai feladatok végrehajtása a tanszéki autonómia figyelembe vételével. A biokémiai paramétereket összekapcsoljuk a klinikai laboreredményekkel. A biokémiai képleteket és vegyfolyamatokat, valamint anyagcsere folyamatokat összekapcsoljuk a más tanszéken tanult tananyagokkal, ezáltal betartjuk a multidiszciplinitás elvét. A diákok elsajátítják az egyéni és a csapati labormunkákat, megtanulják a munkaidő tiszteletben tartását, megismerkednek a laborkészülékekkel, a laboratóriumi felszerelésekkel; ezen ismeretek felhasználásával a későbbiekben kiváló szakemberekké válhatnak. A diákokban tudatosodik az életig tartó tanulási vágy és annak fontossága kihasználva a rendelkezésükre álló információforrásokat és kommunikációs erőforrásokat.

7. Obiectivele disciplinei (reieșind din grila competențelor specifice acumulate) az élő szervezetben található biomolekulák képleteik és kémiai tulajdonságaik és patológiai vonatkozásuk. 7.1 Obiectivul general al disciplinei a központi anyagcserefolyamatok lerása a szénhidrátok, a lipidek anyagcsere útjaiknak az összes leírása. A biomolekulák képleteinek, tulajdonságainak és aktivitásuknak az összefüggése. A biomolekulák anabolikus és katabolikus folyamatainak a leírása energia nyerés, valamint energia felhasználás 7.2 Obiectivele specifice egyensúlytartása végett. Az enzimreakciók fontossága különböző betegségekben. A hormonok képletei mennyire tükrözik a biológiai funkciójukat. A fogászati biokémia alapjai és fontossága a mindennapi életben.


Metode de predare


Semestrul I 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. Semestrul II 1. Aminosavak, peptidek és proteinek. Enzimek: Aktív centrum és enzim specificitás. Az Szóbeli bemutató, 1. enzimatikus reakciók sebességét befolyásoló előadás és kérdésekre 2 tényezők. Az enzimaktivitás szabályozása való válaszok allosztérikus és kovalens módosítás által. 2. Lipidek. Biológiai szerepük. Vízoldható és Szóbeli bemutató, 2. zsírban oldható vitaminok. A vitaminok szerepe a előadás és kérdésekre 2 fogorvoslásban. való válaszok

fogorvoslásban. 3. Központi anyagcsere folyamatok Légzési lánc és oxidatív foszforiláció: összetétel, lokalizáció, 3. mechanizmus, szabályozás és mérgekkel való gátlás. A kemiozmotikus elmélet. 4. Az alfaketosavak oxidatív dekarboxilezése. A 4. citrát kör: mechanizmus, szabályozás, az anyagcsere keretén belül betöltött szerep 5.

5. A szénhidrátok anyagcseréje: Glikogenogenézis és glikogenolízis.

való válaszok Szóbeli bemutató, előadás és kérdésekre 2 való válaszok Szóbeli bemutató, előadás és kérdésekre 2 való válaszok Szóbeli bemutató, előadás és kérdésekre 2 való válaszok

6. A szénhidrátok anyagcseréje a szájüregben. Szóbeli bemutató, Más hexózok lebontása glikolízis során. Glikolízis 6. előadás és kérdésekre 2 aerob és anaerob körülmények között. való válaszok Glükoneogenézis. A glükóz másodlagos oxidációi. 7. Zsírok anyagcseréje: Trigliceridek Szóbeli bemutató, 7. anyagcseréje. Foszfolipidek anyagcseréje. előadás és kérdésekre 2 Zsírsavak anyagcseréje. való válaszok 8. Zsírok anyagcseréje. Ketontestek Szóbeli bemutató, 8. anyagcseréje. Koleszterin anyagcsere. előadás és kérdésekre 2 Lipoproteinek anyagcseréje. való válaszok 9. Fehérjék anyagcseréje a szájüregben: Transzaminálás, dezaminálás és az aminosavak Szóbeli bemutató, 9. dekarboxilezése. A hem bioszintézise: előadás és kérdésekre 2 mechanizmus, szabályozás. A hemoglobin való válaszok lebomlása. 10. Fehérjék és nukleinsavak anyagcseréje. A purin és pirimidin nukleotidok bioszintézise és Szóbeli bemutató, 10. lebomlása. A replikáció, transzkripció és előadás és kérdésekre 2 transzláció biokémiai folyamata. A nukleinsavak való válaszok lebontása. 11. A sejtek anyagcseréjének hormonális Szóbeli bemutató, szabályozása a szájüregben. Szteroid hormonok. 11. előadás és kérdésekre 2 Pajzsmirigy hormonok. Homeosztázis és a való válaszok fogszövetek biokémiai forgalma. 12. A sejtek anyagcseréjének hormonális Szóbeli bemutató, szabályozása a szájüregben. Katekolaminok. 12. előadás és kérdésekre 2 Mellékpajzsmirigy hormonok. Inzulin és glükagon. való válaszok A hypothalamus és hipofízis hormonjai. Szóbeli bemutató, 13. Fogászati biokémia: a fogszövetek biokémiai 13. előadás és kérdésekre 2 és szerkezeti vonatkozásai. való válaszok 14. A nyálmirigyek által kiválasztott folyadékok Szóbeli bemutató, biokémiai összetétele, protonéma és funkcionális 14. előadás és kérdésekre 2 szabályozása. A dentál plakk (foglepedék) való válaszok biokémiája. A fogszuvasodás biokémiája. Bibliografie: 1. NemesNagy Enikő, Fazakas Zita, MareşFerencz Gizella: Általános és alkalmazott biokémia – szülészeti és neonatológiai vonatkozásokkal, Ed. Studium Alapítvány, Târgu Mureş, 2012

Nr. Nr. Corelare 8.1 Seminar / Laborator / Lucrări practice / Stagii Metode de predare Observații crt. ore cu ICS Semestrul I 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9.

9. 10. 11. 12. 13. 14. Semestrul II 1. Efectele pHului temperaturii şi a unor ioni munca de laborator 1. asupra activităţii enzimatice. Specificitatea 2 individual enzimelor 2. Influenţa concentraţiei substratului asupra 2. idem 2 vitezei reacţiilor enzimatice. 3. Determinarea activităţii fosfatazei alcaline din 3. idemt 2 ser. 4. Determinarea activităţii amilazei salivare 4. (serice) prin metoda Wohlegemuth. Dozarea idem 2 clorurilor serice prin metoda Schales 5. Determinarea activităţii catalazei sanguine. 5. idem 2 Reacţiile Fenton. 6. Dozarea fierului din ser prin metaoda 6. idem 2 spectrofotometrică cu 1,10 fenantrolină. 7. Determinarea concentraţiei glucozei serice prin 7. idem 2 metoda enzimatică 8. 8. Dozarea ureei serice prin metoda enzimatică. idem 2 9. Teste calitative pentru constituenţii patologici 9. idem 2 din urină. 10. Dozarea bilirubinei directe şi totală din ser 10. idem 2 (reacţia van den Bergh) 11. Dozarea acidului uric din ser şi urină (reacţia 11. Folin). Analiza calculilor urinari (carbonat, fosfat, idem 2 oxalat) 12. Analiza lipidelor serice. Dozarea colesterolului 12. total prin metoda trienzimatică. Determinarea idem 2 beta – lipoproteinelor prin metoda Burnstein. 13. 13. Verificarea cunoştinţelor de laborator. idem 2 14. 14. Dozarea proteinelor prin metoda biuretului. idem 2 Bibliografie: 1. Hobai Şt., Máthé J, András I., BaloghSămărghiţan V., Fazakas Z., NemeşNagy E., Dără¬buş A., Butilcă S., Szabó I.: Îndrumător de lucrări practice de biochimie, Litografia UMF Tg. Mureş, 2000.

9. Coroborarea conținuturilor disciplinei cu așteptările reprezentanților comunității, asociațiilor profesionale și angajatori reprezentativi din domeniul aferent programului A modern orvostudomány úgy a diagnosztikus folyamatokat, mint a megelőző programokat a molekuláris biokémiai anyagcsere folyamatokra támasztja. Az enzimhiány genetikai vonatkozásai még aktuális szükségszerűség. A fogászati biokémia az alapját képezi a fogászati szaktantárgyak megértésének.

10. Evaluare Tip 10.1 Criterii de evaluare activitate 10.4 Evaluare pe parcursul semestrului A szerkezeti képletek összefüggése a biológiai La curs funkciójukkal. A patológiai vonatkozások megértése az anyagcsere folyamatok útján. A labortevékenység összekapcsolása az elméleti oktatás În timpul tananyagával. A diákok elsajátítják mind a meghatározott activităţii biokémiai paraméterek meghatározási lépéseit, mind

10.2 Metode 10.3 Pondere de evaluare din nota finală

írásbeli tesztrendszer formában

15%

irásbeli és laborgyakorlat

15%

activităţii biokémiai paraméterek meghatározási lépéseit, mind practice azok principiumait. 10.5 Evaluare finală Examen A szerkezeti képletek összefüggése a biológiai teoretic funkciójukkal. A patológiai vonatkozások megértése az final anyagcsere folyamatok útján. Examen practic final 10.6 Standard minim de performanță A biomolekulák képleteinek az ismerete. Az anyagcsere folyamatok ismerete és azok patológiai vonatkozásai.

15%

laborgyakorlat írásbeli tesztrendszer formában

70% 0%


UNIVERSITATEA DE MEDICINĂ ȘI FARMACIE TÎRGU MUREȘ FOGORVOSI KAR M1 ŞTIINŢE MORFOLOGICE EGÉSZSÉGÜGY LICENSZ FOGORVOSI


Biofizika. Fogorvosi biofizika, MD103 Şef lucrări Dr. Szakács Juliánna Şef lucrări Dr. Szakács Juliánna, Şef lucrări Dr. Mesaroş 2.3 Titularul activităților de lp Cornelia 2.4 Anul de studii I 2.5 Semestrul II 2.6 Tipul de evaluare Examen 2.7 Regimul disciplinei OBL


4 56


2 28



2 28 4 ore 1 0,5 1 1 0,5


5. Condiții (acolo unde este cazul) 5.1 de desfășurare a cursului Cunoaşterea de către studenţi a temei de lucrare practică şi al 5.2 de desfășurare a laboratorului principiului respectiv al modului de lucru pentru lucrarea ce urmează a fi efectuată. Predarea la timp al referatului.



Cunoaşterea, înţelegerea conceptelor, teoriilor şi metodelor de bază ale domeniului şi ale ariei de specializare; utilizarea lor adecvată în comunicarea profesională. Utilizarea cunostintelor de baza pentru explicarea si interpretarea unor variate tipuri de concepte, situatii, procese, proiecte etc. asociate domeniului Utilizarea notiunilor invatate privind resursele terapeutice in vederea elaborarii unui diagnostic complex al afectiunii dentare.


elaborarii unui diagnostic complex al afectiunii dentare. Identificarea rolurilor şi responsabilităţilor întro echipa pluridisciplinară şi aplicarea de tehnici de relaţionare şi muncă eficientă în cadrul echipei. Realizarea unei lucrări/ unui proiect, executând cu responsabilitate sarcini specifice rolului întro echipă pluridisciplinară.

7. Obiectivele disciplinei (reieșind din grila competențelor specifice acumulate) Identificarea şi explicarea fenomenelor fizice ale funcţionării 7.1 Obiectivul general al disciplinei sistemelor biologice, respectiv explicarea principiilor de funcţionare a aparaturii medicale de diagnostic şi tratament. Utilizarea unor metode practice şi a unor instrumente fizice de investigare medicală. Formarea şi dezvoltarea unei atitudini pozitive faţă de 7.2 Obiectivele specifice cunoaşterea în profunzime a proceselor/fenomenelor fizice din sistemele biologice. Prezentarea direcţiilor de cercetare actuale pentru obţinerea unei viziuni asupra fizicii contemporane.


Metode de predare


Semestrul I 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14.

1.

2.

3.

Semestrul II A biofizika tárgya, kutatási módszerei, a Szóbeli és tudományos megismerés fokozatai. A biofizika multimédia kapcsolata más tudományokkal. bemutató Termodinamikai alapfogalmak. A termodinamikai rendszer jellemzői, extenzív és intenzív mennyiségek, Onsagerféle lineáris összefüggés. Termodinamikai állapotfüggvények. A Szóbeli és termodinamika I.főtétele és alkalmazása az élő multimédia szervezetre. Hess tétele. A szervezet bemutató energiamérlege. A termodinamika II.főtétele és alkalmazhatósága az élő szervezetre. Az entrópia statisztikus értelmezése. A III. főtétel. Biológiai rendszerek, mint disszipatív szerkezetek. Biokibernetika alapelemei. Az információelmélet Szóbeli és és az információ továbbítás alapelemei. multimédia Információelméleti entrópia. Egyszerű szabályozó bemutató rendszer működési vázlata. A víz szerepe biológiai rendszerekben. A víz Szóbeli és szerkezete különböző halmazállapotokban.

2

2

2

4.

5.

6.

7.

szerkezete különböző halmazállapotokban. Modellek. A víz fizikai tulajdonságai. Az ozmózis jelensége. A nehéz víz. Biológiai membránok. Biológiai membránok szerkezete és összetétele. Membránok szerepe az élő szervezetben. Transzportfolyamatok általános jellemzése. Diffúzió. Passzív transzport. Facilitált diffúzió. Aktív transzport. A víz transzportja membránon keresztül. Bioelektromos jelenségek. Nyugalmi membránpotenciál. Akciós potenciál. A sejtmembrán elektromos modellezése. Érzet és inger közötti összefüggés. Az ingerületképzés biofizikai alapjai. A légzés biofizikája. A légzés folyamatában résztvevő alaptörvények (Dalton, Henry, Fick).

Szóbeli és multimédia bemutató

2


2


2


2

A vér áramlása a szervezetben. Hemodinamika. Szóbeli és A vér viszkozitása. Pulzus. Áramlás rugalmas falú 8. multimédia csövekben és a szív munkája. Véráramlás a bemutató szervezetben. Az izomműködés biofizikája. Izomtípusok. A Szóbeli és 9. harántcsíkolt izom szerkezete és működése. Az multimédia izomösszehúzódás mechanizmusa. bemutató A látás biofizikája. A szem mint optikai rendszer. A látás fotokémiai folyamatai. A szem Szóbeli és feloldóképessége. Színlátás. A szem szerkezete, 10. multimédia fénytörési hibái és javításai. Kontaktlencsék. A bemutató szem és a retina, ill. a fotoreceptorok felépítése és működése. A hallás biofizikája. A hallás mechanizmusa. A fül szerkezete A hang jellemzői, hangossági skálák: Szóbeli és a bel, fon és son skálák. A hangérzet intenzitása, 11. multimédia WeberFechner törvény, Stevens törvény. Az bemutató audiometria alapjai. A fül szerkezete, térbeli hallás. Ionizáló sugárzások. Magsugárzások. Meghatározás, osztályozás. Sugárforrások. Sugárforrásokra jellemző mennyiségek A radioaktív bomlás törvényszerűségei. Az atommag szerkezete, kötési energia, természetes Szóbeli és radioaktivitás, felezési idők. Az alfabomlás, a 12. multimédia bétabomlás, a gammasugárzás keletkezése, bemutató tulajdonságai és kölcsönhatása az anyaggal. A röntgensugárzás. Általános jellemzés. A fékezési röntgensugárzás és a karakterisztikus röntgensugárzás. Sugárzások alkalmazása a fogászatban. Az atommagsugárzások biológiai hatásai. Szövetek és sejtek sugárérzékenysége. Az atommagsugárzások mérése. Magsugárzások Szóbeli és 13. elnyelődése és szóródása. Dozimetriai multimédia alapfogalmak. Sugárvédelmi szabályok. bemutató Radioaktív és stabil izotópok, valamint alkalmazásuk az orvostudományban. Nem ionizáló sugárzások. A fény biológiai hatásai, ultraibolya és infravörös sugárzás hatásai. A lézer működési elve, felépítése. Az Szóbeli és ultrahang. Diagnosztikai képalkotó eljárások (MRI 14. multimédia mágneses magrezonanciás képalkotás, CT bemutató komputertomográfia, PET pozitronemissziós tomográfia). Fémek és ötvözetek alkalmazása a fogászatban. Bibliografie:

2

2

2

2

2

2

2

Bibliografie: Szakács Juliánna és Filep Győző: Biofizika orvostanhallgatóknak és fogorvostanhallgatóknak, Editura University Press, Tîrgu Mureş, 2014, 281 p. Nicolaescu Ioan: Fundamente de biofizică Ediţie revăzută şi completată, Editura University Press, Tîrgu Mureş, 2014, 244 p. Damjanovich Sándor, Fidy Judit, Szöllősi János: Orvosi Biofizika, Medicina Könyvkiadó Zrt., Budapest, 2007, 632 p. Damjanovich Sándor, Mátyus László: Orvosi Biofizika, Medicina Könyvkiadó Rt, Budapest, 2000, 317 p. Rontó Györgyi,Tarján I.: A biofizika alapjai, Semmelweis Kiadó, Budapest 1999, 436 p.

Nr. crt.


Metode de predare

Nr. ore

Semestrul I 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14.

1. 2. 3. 4. 5. 6.

7. 8. 9. 10. 11.

Semestrul II 1. Măsurători fizice. Mărimi fizice. Sisteme de Prezentare unități de măsură. Erori experimentale. orală Interpretarea statistică a datelor experimentale 2. Determinarea densităţii lichidelor biologice cu Demonstraţii ajutorul picnometrului practice 3. Determinarea densităţii solidelor cu ajutorul Demonstraţii picnometrului practice 4. Determinarea vâscozităţii lichidelor biologice Demonstraţii prin metoda Ostwald practice 5. Măsurarea rezistenţelor. Măsurarea tensiunii Demonstraţii electromotoare. practice 6. Microscopul optic determinarea grosismentului microscopului. Determinarea Demonstraţii indicelui de refracţie al unei lame transparente cu practice ajutorul microscopului. 7. Determinarea distanţei focale a unei lentile Demonstraţii subţiri. Trasarea caracteristicilor unui practice fototraductor 8. Determinarea concentraţiilor soluţiilor prin Demonstraţii metoda polarimetrică. practice 9. Determinarea concentraţiilor soluţiilor prin Demonstraţii metoda refractometrică. practice 10. Trasarea unui spectru de absorbţie. Demonstraţii Determinarea concentraţiilor soluţiilor prin metoda practice fotometrică. 11. Determinarea variaţiei de entalpie în procesul Demonstraţii de dizolvare practice

2 2 2 2 2 2

2 2 2 2 2

Observații

Corelare cu ICS

de dizolvare practice 12. Determinarea căldurii specifice a unui corp Demonstraţii 12. 2 solid practice 13. Surse radioactive. Determinarea activităţii Demonstraţii 13. 2 unei surse de radiaţii. practice 14. 14. Verificarea cunoştinţelor practice Bibliografie: 1. Nicolaescu I., Moldovan M., Szakács J., Mesaroş C., Biofizică şi Fizică Medicală – Lucrări Practice, University Press, 2008 2. Nicolaescu I., Olariu M., Oprişor I., Filep V., Damjanschitz B., Îndrumător de lucrări practice de biofizică şi fizică farmaceutică Târgu Mureş: UMF, 1985

9. Coroborarea conținuturilor disciplinei cu așteptările reprezentanților comunității, asociațiilor profesionale și angajatori reprezentativi din domeniul aferent programului Obiectivele cursului de Fizică şi Biofizică permite utilizarea unor metode practice şi a unor instrumente fizice de investigare medicală respectiv formarea şi dezvoltarea unei atitudini pozitive faţă de cunoaşterea în profunzime a proceselor/fenomenelor fizice din sistemele biologice. Absolventul va avea cunoştinţele de bază care să îi permită realizarea unei lucrări, executând cu responsabilitate sarcini specifice rolului întro echipă pluridisciplinară.

10. Evaluare Tip activitate 10.1 Criterii de evaluare 10.4 Evaluare pe parcursul semestrului Az előadáson leadott fogalmak jelentésének, La curs fontosságának ismerete. În timpul fizikai jelenségek megértése és gyakorlati activităţii alkalmazásai gyakorlati mérések elvégzése és practice mérési adatok feldolgozása. 10.5 Evaluare finală



2 írásbeli teszt

25%

gyakorlati jegyzőkönyv ellenőrzése és kiértékelése

10%

Az élő szervezetben, biológiai rendszerekben Examen lejátszódó fizikai folyamatok ismerete.Az előadáson teoretic írásbeli teszt 50% leadott fogalmak jelentésének, fontosságának final ismerete. Examen Gyakorlati vizsga Egy gyakorlati mérés elvégzése, a mérési adatok practic Jegyzőkönyv 15% feldolgozása. final kiértékelése 10.6 Standard minim de performanță 1. 1. A biofizika tárgya, kutatási módszerei, a tudományos megismerés fokozatai. 2. A víz szerepe biológiai rendszerekben. 3. A termodinamika főtételeinek alkalmazása az élő szervezetre. 4. A folyadékok áramlására és az érzékszervek biofizikájára vonatkozó törvényszerűségek (Dalton, Fick, Hagen, Poiseuille, Bernoulli, Newton, WeberFechner, stb.). 5. Biológiai membránok. Modellek. Aktív transzport. Passzív transzport. A nyugalmi potenciál és akciós potenciál. 6. Magsugárzások. Meghatározás, osztályozás. Sugárforrások. Sugárforrásokra jellemző mennyiségek. Az atommagsugárzások biológiai hatásai. Szövetek és sejtek sugárérzékenysége. Az atommagsugárzások mérése. Dozimetriai alapfogalmak. Sugárvédelmi szabályok.


UNIVERSITATEA DE MEDICINĂ ȘI FARMACIE TÎRGU MUREȘ FOGORVOSI KAR M1 EGÉSZSÉG LICENC FOGORVOSI


SEJTBILÓGIA ÉS MOLEKULÁRIS BILÓGIA Şef lucrări Dr. Kiss Eva Prof. univ. Dr. Sina Anca, Conf. univ. Dr. Tilinca Mariana, Sef de 2.3 Titularul activităților de lp lucrari Dr. Kiss Eva, Asist. univ. Dr. Marian Raluca, Asist. univ. Dr. Zazgyva Ancuta, Asist. univ. dr. Vartolomei Mihai. 2.4 Anul de studii I 2.5 Semestrul I 2.6 Tipul de evaluare Examen 2.7 Regimul disciplinei DF


4 56


2 28



2 28 4 ore 1 0,5 1 0,5 0,5 0,5





Bevezetés a mikroszkópos vizsgálatok technikájában:fénymoroszkópia elektronmikroszkópia Laboratoriumi eszközök és a fénymikroszkóp használati techikáinak elsajátítása A sejt szerkezetével és ultrastrukrúrájával valamint a molekuláris mechanizmusokkal kapcsolatos elméleti és gyakorlati fogalmak elsajátítása A sejt és molekuláris patológia gyakorlati fontossága más orvósi diszciplinák megértése érdekében Az elsajátított fogalmak felhasználása a tudományos kutatásban


Az elsajátított fogalmak felhasználása a tudományos kutatásban Bevezetés más morfológiai alaptantárgyak tanulmányozásában Az élő világegyetemmel kapcsolatos elméleti és gyakorlati fogalmak elsajátítása Az orvosi gondolkodás fejlesztése és a tudományos információk felhasználása ahhoz, hogy a diákok, különféle betegségekben megjelent élettani és kóros folyamatok megérthessék Egy tudományos dólgozat/terv kivitelezese, az elérendő célok, a rendelkezésre álló források, a munkakörülmények és munkalépések, valamint az időzítés és a kockázatok azonosítása

7. Obiectivele disciplinei (reieșind din grila competențelor specifice acumulate) A sejbiológia és molekuláris bilógia célja a sejtek szerkezetének, ultrastruktúrájának és az életbenmaradással kapcsolatos molekuláris mechanizmusainak 7.1 Obiectivul general al disciplinei tanulmányozása,hematoxilineozinnal festett, speciális és immunhisztókémiás festési módszerekkel készített minták fénymikroszkópos és elktronmikroszkópos vizsgálata A sejtbilógia és molekuláris biológia alapelveinek elsajátítása és felhasználása más alaptantárgyak megértése érdekében A sejtbilógia és molekuláris bilógia mechanizmusainak megértése és felhasználati legetőségei az órvosi gyakorlatban 7.2 Obiectivele specifice A mikroszkopós minták előkészítési techikájának az elsajátítása Külömböző sejt és szönettípusok mikroszkópos felismerése és vizsgálata, a sejtek szokásos szerkezetének helyes pozitív és differenciál diagnosztikája és ezek bevatkozása az orvostudományban


Metode de predare Semestrul I

Nr. Observații Corelare cu ICS ore

Szóbeli bemutató, multimedia.

2 óra

2. Prokarióta sejtek. Eukarióta sejtek. Molekuláris Szóbeli élet formák. A fog és periodontális szerkezetek 2. bemutató, sejtei. A fog és periodontális szerkezetek multimedia. struktúrája és ultrastruktúrája

2 óra

1. 1. Bevezetés a sejtbiológiában

3.

3. Az élő sejtek kémiai összetétele. A fog és periodontális szerkezetek biokémiaja


2 óra

4.

4. A sejtmembrán. Glicocalix. Sejtváz. Citoplazmatikus matrix


2 óra


2 óra

5. 5. A sejtfelszín. Sejtközötti kapcsolatok.

Szóbeli bemutató, multimedia. Szóbeli 7. Transzmembrán transzport. Anyagtranszport a 7. bemutató, sejtmebránon keresztül. Vezikuláris transzport multimedia. Rácsteszt kötelező és 6.

6. Extracelluláris mátrix. Bazális membrán. Implantátumok

2 óra 2 óra

Savbázis egyensúly zavarai. HIV. Immundefficiencia. Kromoszóma zavarok HIV. Enkefalopátia. Száj betegségei (beleértve caries) Veleszületett metabólikus zavarok. Kálcium és D vitamin anyagcsere zavarai Rh inkompatibilitás okozta hemolítikus zavarok Immunizáció. Malabszorbció. Agyidegi betegségek Izom betegségei. Száj betegségei (beleértve caries) Veleszületett metabólikus zavarok Kromoszóma zavarok. Ajak /

kötelező és kizáró jellegű

8. 8. A sejtmag. Kromatin állomány

2 óra


2 óra

10. 10. Sejtciklus. Sejtosztódás


2 óra

11. Edoplazmatikus retikulum. Riboszómák. A sejtszekréció. A Golgiapparátus. Intracelluláris 11. emésztés. Lizoszómák. Peroxiszómák. Az orofaciális szféra sajátosságai


2 óra

12. 12. A mitokondrium


2 óra

13. Sejtelőregedés. apotózis és nekrózis. 13. Sejtbiológia és molekuláris biológia a fogászati patológiaban


2 óra

9.

14.

9. A sejtmagvacska. A DNSmolekula jellemzői. Az eukarióta sejtek kromoszómái

Szóbeli bemutató, multimedia. Semestrul II

14. Sejtbilógiai technikák. Sejtbiológia: jelen és jövő

2 óra

zavarok. Ajak / szájpadlás malformációi Kromoszóma zavarok. Ajak / szájpadlás malformációi Kromoszóma zavarok. Ajak / szájpadlás malformációi Zsíranyagcsere zavarai. Húgysav anyagcsere zavarai. Fültőmirigy duzzanata Enkefalopátia. Száj betegségei (beleértve caries) Veleszületett metabólikus zavarok. Kálcium és D vitamin anyagcsere zavarai Rh inkompatibilitás okozta hemolítikus zavarok

1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. Bibliografie: 1. Szabó Gábor: Sejtbiológia, Medicina Könyvkiadó Rt, Budapest 2009 2. Cell Biology, Mariana Cornelia Tilinca, University Press, Tirgu Mures, 2009 3. Molecular Biology of the Cell, Alberts Bruce, Bray Dennis, Lewis Julian, Raff Martin, Roberts Keith, Watson D. James, Third Edition, Garland Publishing, New York, 1994 4. Essential Cell Biology, Alberts Bruce, Bray Dennis, Hopkin Karen, Johnson Alexander, Lewis Julian, Raff Martin, Roberts Keith, Walter Peter Second Edition, Garland Science, New York and London, 2004 5. Cell and Molecular Biology, Karp Gerald: 3rd edition, John Wiley and Sons, New York, 2002 6. Cell Biology, Pollard T.D., Earnshaw W.C.: Saunders Elsevier, Philadelphia, 2008 7.Az előadásokon bemutatott anyag.


Metode de predare Semestrul I Sejtek és szövetek


szövetek fénymikroszkópos vizsgálata. Gyakorlati bemutatók. Multimédiás bemutatók. Sejtek és szövetek fénymikroszkópos 2. Sejt tipusok íny, ajak, a fogbél, vizsgálata. 2. állkapocs Gyakorlati bemutatók. Multimédiás bemutatók. Sejtek és szövetek fénymikroszkópos 3. A sejt kémia felépítése. vizsgálata. 3. Mésztelenítési módszerek a puha Gyakorlati szerkezetek tanulmányozásahoz bemutatók. Multimédiás bemutatók. Sejtek és szövetek fénymikroszkópos 4. A sejfelszinnel kapcsolatos vizsgálata. 4. jellegzetes szerkezeti elemek. Gyakorlati Orofaciális szféra példák bemutatók. Multimédiás bemutatók. Sejtek és szövetek fénymikroszkópos 5. Extracelluláris mátrix.Orofaciális vizsgálata. 5. szféra példák Gyakorlati bemutatók. Multimédiás bemutatók. Sejtek és szövetek fénymikroszkópos 6. Sejtmag tipusok. Orofaciális szféra vizsgálata. 6. példák Gyakorlati bemutatók. Multimédiás bemutatók. Sejtek és szövetek fénymikroszkópos 7. Kromoszómák. Orofaciális szféra vizsgálata. 7. példák Gyakorlati bemutatók. Multimédiás bemutatók. Gyakorlati teszt egy szövettani metszet 8. 8. Ismeretfelmérés. vizsgálata kötelező és kizáró jellegű Sejtek és szövetek fénymikroszkópos 1. Mikroszkópizáló technika. A fénymikroszkóp. Egy szöveti minta 1. készítésének lépései. Az elektronmikroszkóp.

2 óra

Fej és nyak karcinóma

2 óra

Méhnyak/Méh/petefészek carcinoma. Izom betegségei. Száj betegségei (beleértve caries)

2 óra

Veleszületett metabólikus zavarok. Kálcium és D vitamin anyagcsere zavarai

2 óra

Gyulladásos bélbetegségek. Akut vesebetegség/ veseelégtelenség

2 óra

Kötőszöveti betegségek

2 óra

Mieloproliferatív kórképek

2 óra

Kromoszóma zavarok. Ajak / szájpadlás malformációi

2 óra

Kromoszóma zavarok.

9. Sejtosztódás. Orofaciális szféra 9. példák

10. Edoplazmatikus retikulum. 10. Riboszómák. Orofaciális szféra példák

11.

11. Golgikészülék. Sejtszekréció. Orofaciális szféra példák

12.

12. Lizoszómákat. Orofaciális szféra példák

13.

13. Mitokondriumok. Orofaciális szféra példák

14. Ismétlés, a bemutatott 14. preparátumok felűlvizsgálata, teszt ismétlés, jegy javítás.

1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. Bibliografie:

fénymikroszkópos vizsgálata. Gyakorlati bemutatók. Multimédiás bemutatók. Sejtek és szövetek fénymikroszkópos vizsgálata. Gyakorlati bemutatók. Multimédiás bemutatók. Sejtek és szövetek fénymikroszkópos vizsgálata. Gyakorlati bemutatók. Multimédiás bemutatók. Sejtek és szövetek fénymikroszkópos vizsgálata. Gyakorlati bemutatók. Multimédiás bemutatók. Sejtek és szövetek fénymikroszkópos vizsgálata. Gyakorlati bemutatók. Multimédiás bemutatók. Sejtek és szövetek fénymikroszkópos vizsgálata. Gyakorlati bemutatók. Multimédiás bemutatók. Semestrul II

2 óra

Kromoszóma zavarok. Ajak / szájpadlás malformációi

2 óra

Zsíranyagcsere zavarai

2 óra

Pajzsmirigy zavarai. Hasnyálmirigy betegségei, Zsíranyagcsere zavarai. Száj betegségei (beleértve caries)

2 óra

Veleszületett metabólikus zavarok

2 óra

Víz és elektrolit háztartás zavarai

2 óra

Bibliografie: 1. Cell Biology Practical Works Guide, Mariana Cornelia Tilinca, Târgu Mureş, University Press, 2011 2. Cell Biology, Pollard T.D., Earnshaw W.C.: Saunders Elsevier, Philadelphia, 2008 3. Johnson K.E.: Histology and cell biology, Williams&Wilkins, Baltimore, 1991 4. A gyakorlatokon bemutatott anyag.

9. Coroborarea conținuturilor disciplinei cu așteptările reprezentanților comunității, asociațiilor profesionale și angajatori reprezentativi din domeniul aferent programului A sejtbiológia és a molekuláris biológia alapfogalmainak elsajátítása a többi morfológián alapuló tantárgy (szövettan, morfopatológia) megértése érdekében. A laboratórium eszköztára és a különböző mikroszkópok működésésnek gyakorlatba való ültetése. A szövetminták jellemzésésnek elsajátítása: Az alkalmazott festési eljárásokkal jelzett szövetminták felismerése, szerkezetének pontos leírása , a differenciál diagnózis megfogalmazása.

10. Evaluare Tip 10.3 Pondere 10.1 Criterii de evaluare 10.2 Metode de evaluare activitate din nota finală 10.4 Evaluare pe parcursul semestrului La curs În timpul activităţii practice 10.5 Evaluare finală A sejt szerkezetével és ultrastrukrúrájával valamint a molekuláris mechanizmusokkal Examen Rácsteszt 50%a végső jegyből. Az kapcsolatos elméleti és teoretic évközi rácsteszt kötelező és kizáró 65% gyakorlati fogalmak ismerete. final jellegű 15% a végső jegyből Ismeretfelmérés rácsteszt formájában a bemutatott félévi anyag elméleti részéből. A vizsgált mikroszkópos Két mikroszkópos preparátum vizsgálata preparátumok felismerése és és felimerése kötelező és kizáró jellegű Examen leírása: a szerv tipus 25% a végső jegyből A félév alatti practic azonosítása, a tanulmányozott 35% tevékenység tesztek, bemutatók 5% a final szerkezeti elemek leírása, végső jegyből A gyakorlatokon való differenciál diagnózis jelenlét 5% a végső jegyből megfogalmazása. 10.6 Standard minim de performanță Egy szövet vagy szerv mikroszkópos szerkezetének felismerése, a használt festési módszer azonosítása, ezeknek leírása és differenciál diagnózis megfogalmazása. Az évközi teszt kötelező és kizáró jellegű, az átmaneti jegy 5 (ötös) A végső átmeneti jegy elméletből és gyakorlatból az 5 (ötös).


UNIVERSITATEA DE MEDICINĂ ȘI FARMACIE TÎRGU MUREȘ FOGORVOSI KAR M4 EGÉSZSÉGÜGY LICENSZ FOGORVOSI


IV

2.5 Semestrul

INFEKTOLÓGIA DR. ZAHARIA KÉZDI ERZSÉBET IRINGÓ ADJUNKTUS DR. ZAHARIA KÉZDI ERZSÉBET IRINGÓ, DR. INCZE ANDREA, DR. CARMEN CHIRIAC, DR. ŢILEA BRÎNDUŞA, DR. GEORGESCU ANCA, DR. CRISTINA GÎRBOVAN, DR. ŞINCU NINA 2.6 Tipul de 2.7 Regimul II Vizsga Kotelezo evaluare disciplinei


2 28


1 14



1 14 3 ore 1 0,5 0,5 0,5 0,5


5. Condiții (acolo unde este cazul) Az előadások helyszinet a MOGYE biztositja 1es Infektológia Klinikán 5.2 de desfășurare a laboratorului A klinikai gyakorlat az 1es Infektológia Klinikán zajlik 5.1 de desfășurare a cursului



A diákok elsajátitják a fertőző betegségek jellegzetes elváltozásait a szájüregben, arcon, nyakon. Megismerkednek a legfontosabb parenterálisan is terjedő fertőző betegségek tüneteivel, diagnosztikai kritériumaival, a laboratóriumi és paraklinikai vizsgálatok igénylésének a stratégiájával. Elsajátitják az antibiotikum terápia fogorvosi vonatkozásait. Az egyetemisták részt vesznek a diszciplina keretén belül zajló


Az egyetemisták részt vesznek a diszciplina keretén belül zajló kutatómunkában, ennek eredményeképpen dolgozatokat mutatnak be a diákok számára szervezett tudományos konferenciákon, és elkészitik az államvizsgadolgozatot. A diákok információkat szereznek a fertőző betegségekkel rendelkező betegek fogorvosi ellátásáról, és a ragályos és nem ragályos betegségekben szenvedő páciensekhez való viszonyulásról. Képesek felismerni azokat a tüneteket, amelyekkel a fogorvosi gyakorlat során találkozhatnak, és fertőző betegségekre utalhatnak.

7. Obiectivele disciplinei (reieșind din grila competențelor specifice acumulate) Úgy a helyi előfordulású, mind a nemzetközi fontossággal biró ragályos és nem ragályos fertőző betegségek megismertetése, 7.1 Obiectivul general al disciplinei ezek fontossága a fogorvosi gyakorlatban. A parenteralisan terjedő fertőző betegségek megelőzése a fogászati gyakorlatban. A fertőző betegségekkel rendelkezők fogászati gondozása. 7.2 Obiectivele specifice A fogorvosok szerepe a fertőző betegségekkel rendelkezők ápolási tervében.

8. Conținuturi Nr. crt.

Metode de predare

8.1 Curs

Nr. ore

Semestrul I 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12.

Semestrul II . A fertozes folyamata.A fertozo betegsegek osztalyozasa.Emergens es reemergens betegsegek.A fogászati gyakorlatban kezelési és profilaktikus céllal használható antibiotikumok, antiviralia es gombellenes szerek . Bakterialis orocervikalis fertozesek Virusos, gombas orocervikalis fertozesek Szisztémás bakteriális fertőzések: szisztémás gyulladásos válaszreakció (SIRS), sepsis, súlyos sepsis, MSOF, bacteriaemia. HIV fertőzés / AIDS Heveny virushepatitisek. Kozpontiidegrendszeri fertozesek, agyi hipertenziora utalo tunetcsoport

2 2 2 2 2 2 2

Observații

Corelare cu ICS

12. 13. 14. Bibliografie: 1. Az előadások anyaga Adjunktus, Dr. Zaharia Kézdi Erzsébet Iringó 2.Georgescu AM, Țilea B, Chiriac C (sub red). Infectious Diseases. Ed. University Press Tîrgu Mureș, 2014, 258 pg, ISBN 9789731693187 2. Pilly E. Maladies infectieuses et tropicales, Alinea Plus, 2016 4. Szalka András, Timár László, Ludwig Endre, Mészner Zsófia Infektológia, Medicina Könyvkiadó, 2005

Nr. Nr. Corelare 8.1 Seminar / Laborator / Lucrări practice / Stagii Metode de predare Observații crt. ore cu ICS Semestrul I 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. Semestrul II Esetbemutato, 1. Streptococcus fertőzések klinikai kórképe 1 klinikai gyakorlat Esetbemutatoklinikai 2. Herpeszvirus fertozesek 1 gyakorlat A parotitis epidemica klinikai korkepe, elkulonito Esetbemutatoklinikai 3. 1 korismeje gyakorlat Esetbemutatoklinikai 4. Légúti virusos fertőzések. 1 gyakorlat Esetbemutatoklinikai 5. Akut anginak korismeje 2 gyakorlat Esetbemutatoklinikai 6. Heveny virushepatitisek. 2 gyakorlat HIV fertőzés. Szajuregi elvaltozasok HIV AIDSes Esetbemutatoklinikai 7. 2 betegeknel. gyakorlat Esetbemutatoklinikai 8. Antibitikumterapia a fogaszati gyakorlatban 1 gyakorlat Esetbemutatoklinikai 9. Munkahelyi balesetek megelozese. 1 gyakorlat setbemutatoklinikai 10. Nosokomialis fertozesek 1 gyakorlat setbemutatoklinikai 11. Tapcsatornai fertozesek 1 gyakorlat 12. 13. 14. Bibliografie: 1. Az előadások anyaga Adjunktus, Dr. Zaharia Kézdi Erzsébet Iringó 2.Georgescu AM, Țilea B, Chiriac C (sub red). Infectious Diseases. Ed. University Press Tîrgu Mureș, 2014, 258 pg, ISBN 9789731693187

Mureș, 2014, 258 pg, ISBN 9789731693187 2. Pilly E. Maladies infectieuses et tropicales, Alinea Plus, 2016 4. Szalka András, Timár László, Ludwig Endre, Mészner Zsófia Infektológia, Medicina Könyvkiadó, 2005

9. Coroborarea conținuturilor disciplinei cu așteptările reprezentanților comunității, asociațiilor profesionale și angajatori reprezentativi din domeniul aferent programului Az emergens és reemergens betegségek megjelenése, a demográfiai és éghajlati változások aktualitásban tartják a fertőző betegségeket. Az ilyen patológiával rendelkező betegek száma növekedőben van, ezzel párhuzamosan nő a fogászati kezelésük igénylése is. A kórokozók antibiotikumokkal szembeni rezisztenciájának fokozódása a fogászati kezelések szövődményeit válthatja ki.


10.2 10.3 Pondere Metode de din nota finală evaluare


10.4 Evaluare pe parcursul semestrului La curs

Az eloadasok alatt illetve az egyenileg elsajatitott tudas felmerese

racsteszt egy illetve tobb helyes valasszal

10%

În timpul activităţii practice 10.5 Evaluare finală Az elméleti ismeretek elsajátitása a fertőző betegségek Examen klinikai képére vontatkozóan, ezek megnyilvánulása a teoretic Kollokvium 70% fogászati gyakorlatban. Antibiotikumok használata a final fogorvosi rendelőben. A nosocomialis fertőzésk megelőzése. Examen A fertőző és ragályos betegségek tüneteinek felismerése, a practic szájüregi megnyilvánulások ismerete. Antibiotikumterápia a Kollokvium 20% final fogorvosi gyakorlatban. A posztexpoziciós profilaxis. 10.6 Standard minim de performanță azon fertőző betegségek általános ismerete, melyek a fogászati gyakorlatban is megnyilvánulhatnak egyes fertőző betegségek szájüregi megnyilvánulásai a posztexpoziciós profilaxis a fogászati gyakorlatban használható antibiotikumok


UNIVERSITATEA DE MEDICINĂ ȘI FARMACIE TÎRGU MUREȘ ORVOSI KAR M1 EGÉSZSÉGÜGY LICENSZ ORVOSI

2. Date despre disciplină 2.1 Denumirea disciplinei 2.2 Titularul activităților de curs 2.3 Titularul activităților de lp 2.4 Anul de 2.5 1 studii Semestrul

KÉMIA Fazakas Zita Fazakas Zita 2.6 Tipul de I evaluare

vizsga

2.7 Regimul disciplinei

kötelező


3 42


1 14



2 28 ore 6 6 4 2 2 1





Az élő szervezetben lejátszódó anyagcsere folyamatok leírása kémiai képletek nyelvezetével. A biokémiai paramétereket a diákok biológiai mintákból határozzák meg, nyálból, vérből és higított vizeletből. A meghatározott laboreredményeket kiértékelik a megtanult tananyag alapján: felmérik a betegség állapotát és felállítják a pontos diagnózist. Ezáltal a diákok elsajátítják a biokémiai laborgyakorlatok alaptörvényét, miszerint a biokémiai paraméterek tükrözik az egyéni és a kollektív megbetegedés rizikó faktorait. A megfelelő megelőzési program kiválasztása és alkalmazása figyelembe véve a táplálkozást és az egészséges életmódot.


figyelembe véve a táplálkozást és az egészséges életmódot. A tudományos kutatás fejlesztése mind a fiziológiai, mind a patológiai vonatkozásokat figyelembe véve. A szakmai feladatok végrehajtása a tanszéki autonómia figyelembe vételével. A biokémiai paramétereket összekapcsoljuk a klinikai laboreredményekkel. A biokémiai képleteket és vegyfolyamatokat, valamint anyagcsere folyamatokat összekapcsoljuk a más tanszéken tanult tananyagokkal, ezáltal betartjuk a multidiszciplinitás elvét. A diákok elsajátítják az egyéni és a csapati labormunkákat, megtanulják a munkaidő tiszteletben tartását, megismerkednek a laborkészülékekkel, a laboratóriumi felszerelésekkel; ezen ismeretek felhasználásával a későbbiekben kiváló szakemberekké válhatnak. A diákokban tudatosodik az életig tartó tanulási vágy és annak fontossága kihasználva a rendelkezésükre álló információforrásokat és kommunikációs erőforrásokat.

7. Obiectivele disciplinei (reieșind din grila competențelor specifice acumulate) Az élő szervezetben található aminosavak, peptidek, fehérjék, lipidek, koenzimek, vitaminok, monoszacharidok, diszacharidok, 7.1 Obiectivul general al disciplinei poliszacharidok képleteik és kémiai tulajdonságaik és patológiai vonatkozásuk. A biomolekulák képleteinek, tulajdonságainak és aktivitásuknak 7.2 Obiectivele specifice az összefüggése.


1. 2. 3. 4. 5. 6. 7.

Metode de predare

Semestrul I Szóbeli bemutató, 1. Bevezetés.A fogorvosi kémia tárgya.Bevezető előadás és kérdésekre fogalmak való válaszok Szóbeli bemutató, 2. Fogorvosi szerves kémia.Szénhidrátok. előadás és kérdésekre való válaszok Szóbeli bemutató, 3. Aminosavak előadás és kérdésekre való válaszok Szóbeli bemutató, 4. Peptidek és fehérjék előadás és kérdésekre való válaszok Szóbeli bemutató, 5. Lipidek. Lipidek osztályozása és szerepe. előadás és kérdésekre való válaszok Szóbeli bemutató, 6. Vitaminok. Zsiroldékony és vizoldékony előadás és kérdésekre vitaminok.A vitaminok szerepe a fogászatban. való válaszok 7. A fogászati szövetek és anyagok kémiája. A Szóbeli bemutató, fogszövet kémiai összetétele.Kalcifikáció.A előadás és kérdésekre fogászatban használt anyagok kémiája. való válaszok

8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. Semestrul II 1. 2. 3.


2 2 2 2 2 2 2

3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. Bibliografie: 1. Fazakas Zita: Orvosi Kémia, Ed. University Press, Târgu Mureş, 2007

Nr. Nr. Corelare 8.1 Seminar / Laborator / Lucrări practice / Stagii Metode de predare Observații crt. ore cu ICS Semestrul I 1. Reguli generale de lucru în laborator. Operaţiuni de bază în laborator. Prepararea unei practică de laborator 1. soluţii procentuale, molare şi normale. 2 individual Prepararea unei soluţii de H2SO4 de concentraţie 0,1 normală şi 0,1 molară. Tehnica titrării. 2. Conceptul de pH. Sisteme tampon. Volumetrie 2. prin reacţii de neutralizare. Determinarea idem 2 factorului unei soluţii de H2SO4 0,1N. 3. Determinarea pHului şi a capacităţii de 3. idemt 2 tamponare a salivei. 4. Determinarea concentraţiei unei soluţii de 4. idem 2 aminoacid prin metoda Sörensen. 5. Metode de mineralizare a dinţilor în vederea 5. determinarii componenţilor organici şi anorganici idem 2 majori. 6. Determinarea concentraţiei ionilor de calciu şi 6. sodiu din cenuşa dintelui, prin metoda idem 2 potenţiometrică. 7. Determinarea concentraţiei ionilor de calciu din 7. idem 2 cenuşa dintelui, prin metoda complexonometrică. 8. Dozarea fosforului anorganic din cenuşa 8. idem 2 dintelui, prin metoda Briggs. 9. Dozarea magneziului din cenuşa dintelui, prin metoda MannYoe. Determinarea concentraţiei 9. idem 2 ionilor de fluorură din cenuşa dintelui prin metoda potenţometrică. 10. Analiza salivei: componenţi organici şi 10. idem 2 anorganici. 11. Determinarea concentraţiei ureei salivare prin 11. idem 2 metoda enzimatică 12. 12. Verificarea cunoştinţelor de laborator idem 2 13. Reacţii de culoare a aminoacizilor şi proteinelor (reacţia biuretului, ninhidrinei, reacţia xantoproteică, reacţii de identificarea a 13. idem 2 aminoacizilor cu sulf, reacţia Pauly). Reacţia de precipitare (cu ionii metalelor grele şi cu acizi organici). 14. Analiza glucidelor: reacţiile Fehling, Benedict, Nylander, Barfoed, Tollens, Seliwanoff şi Bial. 14. idemt 2 Osazone. Identificarea dizaharidelor. Identificarea unui glucid dintro soluţie necunoscută. Semestrul II

Semestrul II 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. Bibliografie: 1.Hobai Şt., Máthé J, András I., BaloghSămărghiţan V., Fazakas Z., NemeşNagy E., Dără¬buş A., Butilcă S., Szabó I.: Îndrumător de lucrări practice de biochimie, Litografia UMF Tg. Mureş, 2000.

9. Coroborarea conținuturilor disciplinei cu așteptările reprezentanților comunității, asociațiilor profesionale și angajatori reprezentativi din domeniul aferent programului A modern orvostudomány úgy a diagnosztikus folyamatokat, mint a megelőző programokat a molekuláris biokémiai anyagcsere folyamatokra támasztja.

10. Evaluare 10.2 Metode 10.3 Pondere de evaluare din nota finală

Tip activitate 10.1 Criterii de evaluare 10.4 Evaluare pe parcursul semestrului La curs În timpul activităţii practice 10.5 Evaluare finală Examen teoretic final

A szerkezeti képletek összefüggése a biológiai funkciójukkal.

szóbeli vizsga

A labortevékenység összekapcsolása az elméleti oktatás Examen tananyagával. A diákok elsajátítják mind a meghatározott irásbeli és practic biokémiai paraméterek meghatározási lépéseit, mind laborgyakorlat final azok principiumait. 10.6 Standard minim de performanță A biomolekulák képleteinek az ismerete.

70%

30%





2.4 Anul de studii

IV

2.5 Semestrul

Dentoalveolaris sebészet Üres állás Dr. Ormenişan Alina, egyetemi előadótanár Dr. Petrovan Cecilia, egyetemi adjunktus Dr. Bögözi Bálint, egyetemi adjunktus Drd. Iacob Alina, egyetemi tanársegéd Dr. Coșarcă Adina, egyetemi tanársegéd Dr. Száva Dániel, egyetemi tanársegéd Drd. Grigoraş Radu, egyetemi tanársegéd Drd. Comișel Sebastian, egyetemi tanársegéd 2.6 Tipul de 2.7 Regimul II Vizsga Kötelező evaluare disciplinei


6 84


2 28



4 56 6 ore 2 1 1 1 1





A páciensek helyes kivizsgálása, a foghúzás javallatainak és ellenjavallatainak ismerete. Az egyszerű foghúzások kivitelezése. A foghúzás baleseteinek megelőzése és a postextrakciós komplikációk elkerülése, valamint – amennyiben mégis bekövetkeznek – ezek helyes ellátása. Az endodonciás kezelések kisegítő sebészi eljárásainak és preprotetikai kezelések javallatainak helyes


eljárásainak és preprotetikai kezelések javallatainak helyes meghatározása Az aszepszis és antiszepszis követelményeinek, a munkavédelmi és személyes egészségügyi biztonság betartása valamint a csapatmunka gyakorlása



Különböző fogcsoportokon végzett foghúzások technikájának elsajátítása A foghúzás során használt műszerek ismerete. Különböző fogcsoportokon végzett foghúzások technikájának elsajátítása, valamint a balesetek és szövődmények kezelése. Különböző kissebészeti (endodonciás és proprotetikai sebészeti) eljárások elméleti ismerete


Metode de predare


Semestrul I 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. Semestrul II 1. Betegvizsgálat a szájsebészetben. Klinikai és Előadás, vetítés, 1. paraklinikai vizsgálatok megbeszélés 2. Fogak extrakciója. Javallatok, ellenjavallatok a Előadás, vetítés, 2. tej és maradó fogak esetében megbeszélés 3. Fogak extrakciója. Fogóval történő foghúzás Előadás, vetítés, 3. technikája megbeszélés 4. Fogóval történő foghúzás technikája különböző Előadás, vetítés, 4. fogcsoportoknál megbeszélés 5. Felmérő. Foggyökerek eltávolítása (fogóval, Előadás, vetítés, 5. emelővel, a gyökerek szeparálásával) megbeszélés Előadás, vetítés, 6. 6. Sebészi foghúzás alveolotomia megbeszélés Előadás, vetítés, 7. 7. Foghúzás utáni sebgyógyulás megbeszélés Előadás, vetítés, 8. 8. A foghúzás helyi balesetei megbeszélés Előadás, vetítés, 9. 9. A foghúzás helyi szövődményei megbeszélés 10. Endodonciás sebészet – transzmaxilláris Előadás, vetítés, 10. csapolás, periapikális kürett megbeszélés 11. Endodontális sebészet – gyökércsúcs Előadás, vetítés, 11. csonkolás, gyökér amputáció megbeszélés Előadás, vetítés, 12. 12. Fogak re és transzplantációja megbeszélés

2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2

megbeszélés Előadás, vetítés, megbeszélés Előadás, vetítés, megbeszélés

13. Proprotetikai sebészet – lágyrészdefektusok 2 sebészi kezelése 14. Proprotetikai sebészet – csontdefektusok 14. 2 sebészi kezelése Bibliografie: 1. Bucur A., Navarro C.V., Lowry J., Acero J.: Compendiu de chirurgie oromaxilofacială, vol. 1, Editura Q Med Publishing, Bucureşti, 2009 2. Burlibaşa C.: Chirurgie Orală şi Maxilofacială, Editura Medicală, Bucureşti, 2003 3. Gănuţă N., Bucur A.: Chirurgie OroMaxiloFacială vol. I., Editura Naţional, Bucureşti, 1998 4. Kovács D.: Ambuláns szájsebészet, Editura UMF Tg. Mureş, Tg. Mureş, 2002 5. Kovács D.: Dentoalveoláris sebészet, Editura UMF Tg. Mureş, Tg. Mureş, 1996 6. Szabó Gy.: Szájsebészet, maxillofacialis sebészet, Semmelweis Kiadó, Budapest, 2004 7. Kovács D.: Ambuláns szájsebészet, Editura UMF Tg. Mureş, Tg. Mureş, 2002 8. Kovács D.: Dentoalveoláris sebészet, Editura UMF Tg. Mureş, Tg. Mureş, 1996 9. Szabó Gy.: Szájsebészet, maxillofacialis sebészet, Semmelweis Kiadó, Budapest, 2004 10. Timoşca G., Burlibaşa C.: Chirurgie BucoMaxiloFacială, Editura Didactică şi Pedagogică, Bucureşti, 1984 13.

Nr. 8.1 Seminar / Laborator / Lucrări practice / Stagii Metode de predare crt. Semestrul I 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. Semestrul II 1. A dentomaxillaris anatómia és a foghúzás Előadás, vetítés, 1. során alkalmazott érzéstelenítési technikák szemléltetés átismétlése 2. Betegvizsgálat. A foghgúzás javallatai és Írásbeli felmérő. 2. ellenjavallatai. A foghúzás során alkalmazott Előadás, vetítés, műszerek ismertetése szemléltetés 3. A foghúzés előkészítése. A különböző Előadás, vetítés, 3. fogcsoportokon végzett foghúzás technikája, szemléltetés sajátosságai – felső fogív Írásbeli felmérő. 4. A különböző fogcsoportokon végzett foghúzás 4. Előadás, vetítés, technikája, sajátosságai – alsó fogív szemléltetés Előadás, vetítés, 5. 5. A foghúzás balesetei és szövődményei szemléltetés Írásbeli felmérő. 6. 6. Speciális foghúzási módszerek Előadás, vetítés, szemléltetés A diákok által végzett 7. 7. Foghúzás foghúzások felügyelete, irányítása A diákok által végzett 8. 8. Foghúzás foghúzások felügyelete, irányítása


4 4 4 4 4 4 4 4

A diákok által végzett foghúzások felügyelete, irányítása A diákok által végzett foghúzások felügyelete, irányítása A diákok által végzett foghúzások felügyelete, irányítása A diákok által végzett foghúzások felügyelete, irányítása A diákok által végzett foghúzások felügyelete, irányítása A diákok által végzett foghúzások felügyelete, irányítása

9. 9. Foghúzás 10. 10. Foghúzás 11. 11. Foghúzás 12. 12. Foghúzás 13. 13. Foghúzás 14. 14. Foghúzás

4 4 4 4 4 4

Bibliografie: 1. Bucur A., Navarro C.V., Lowry J., Acero J.: Compendiu de chirurgie oromaxilofacială, vol. 1, Editura Q Med Publishing, Bucureşti, 2009 2. Burlibaşa C.: Chirurgie Orală şi Maxilofacială, Editura Medicală, Bucureşti, 2003 3. Gănuţă N., Bucur A.: Chirurgie OroMaxiloFacială vol. I., Editura Naţional, Bucureşti, 1998 4. Kovács D.: Ambuláns szájsebészet, Editura UMF Tg. Mureş, Tg. Mureş, 2002 5. Kovács D.: Dentoalveoláris sebészet, Editura UMF Tg. Mureş, Tg. Mureş, 1996 6. Szabó Gy.: Szájsebészet, maxillofacialis sebészet, Semmelweis Kiadó, Budapest, 2004 7. Kovács D.: Ambuláns szájsebészet, Editura UMF Tg. Mureş, Tg. Mureş, 2002 8. Kovács D.: Dentoalveoláris sebészet, Editura UMF Tg. Mureş, Tg. Mureş, 1996 9. Szabó Gy.: Szájsebészet, maxillofacialis sebészet, Semmelweis Kiadó, Budapest, 2004 10. Timoşca G., Burlibaşa C.: Chirurgie BucoMaxiloFacială, Editura Didactică şi Pedagogică, Bucureşti, 1984

9. Coroborarea conținuturilor disciplinei cu așteptările reprezentanților comunității, asociațiilor profesionale și angajatori reprezentativi din domeniul aferent programului Az egyszerű foghúzás elvégezése, valamint a bekövetkezett esetleges balesetek és szövődmények helyes ellátása, vagy ha az eset nehézsége megkívánja a páciens szájsebészeti osztályra való irányítása. Különböző kissebészeti (endodonciás és proprotetikai sebészeti) eljárások elméleti ismerete






În funcție de Írásbeli felmérés 20% specificul disciplinei În timpul activităţii În funcție de Foghúzások végzése 20% practice specificul disciplinei 10.5 Evaluare finală Examen teoretic În funcție de Irásbeli felmérés – teszt (Javítás: 50% final specificul disciplinei “mindent vagy semmit” szoftal) Examen practic În funcție de Írásbeli felmérés 10% final specificul disciplinei 10.6 Standard minim de performanță Az egyszerű foghúzás elvégezése, valamint a bekövetkezett esetleges balesetek és szövődmények helyes ellátása, vagy ha az eset nehézsége megkívánja a páciens szájsebészeti osztályra való irányítása. Különböző kissebészeti (endodonciás és proprotetikai sebészeti) eljárások elméleti ismerete. Az előadásokon való részvétel kötelező (a maximálisan megengedett igazolatlan hiányzások száma 2 (4 óra), ennél nagyobb számú hiányzás maga után vonja a vizsgáról való kizárást az illető szemeszterben). Az összes gyakorlaton való részvétel, vagy az esetleges hiányzások bepótlása La curs

szemeszterben). Az összes gyakorlaton való részvétel, vagy az esetleges hiányzások bepótlása kötelező (megengedett 2 (8 óra) hiányzás/szemeszter, amelyeket a preszesszióban lehet bepótolni a gyakorlatvezető káder órarendje szerint. További hiányzásokat tudományos ülésszekok vagy egyéb, a Didaktikai Szabályzat 39. cikkelye által előírt esetekben fogadunk el). Évközi elméleti tevékenység jegye – min. 5, jegy < 5 = elégtelen osztályzat Évközi gyakorlati tevékenység (foghúzások) jegye – min. 5, jegy < 5 = elégtelen osztályzat Osztályzás: 0 foghúzás=elégtelen osztályzat 1 foghúzás=5 2 foghúzás =6 3 foghúzás =7 4 foghúzás =8 5 foghúzás =9 6 foghúzás=10) Elméleti vizsga jegye – min. 5, jegy < 5 = elégtelen osztályzat Gyakorlati vizsga jegye – min. 5, jegy < 5 = elégtelen osztályzat Végső jegy – min. 5, jegy < 5 = elégtelen osztályzat


UNIVERSITATEA DE MEDICINĂ ȘI FARMACIE TÎRGU MUREȘ MEDICINĂ DENTARĂ M5 SĂNĂTATE LICENŢĂ MEDICINĂ


Prof. Dr. Bara Tivadar ȘEF. LUCR. DR. BOȚEANU PETRUT, ASIST.. DR DOBRE 2.3 Titularul activităților de lp ADRIAN 2.4 Anul de studii 3 2.5 Semestrul I,II 2.6 Tipul de evaluare Ex. 2.7 Regimul disciplinei Obl.


4 3.2 din care curs 2 112 3.5 din care curs 56



2 56 ore manual bibliotecă


5. Condiții (acolo unde este cazul) 5.1 de desfășurare a cursului

Săli de predare dotate cu videoproiector, calculator. Săli de tratament, ambulatoriu spital, saloane de pacienți, săli de 5.2 de desfășurare a laboratorului operații instrumentar și materiale sanitare cu specific chirurgical



Aplicarea manevrelor medicochirurgicale de urgență în scopul salvării vieții bolnavilor în situații critice. Capacitatea de a da primul ajutor în orice situație. Identificarea starii de boala si stabilirea diagnosticului corect al afectiunilor din patologia chirurgicală. Insusirea principiilor terapeutice adecvate (inclusiv intervențiile chirurgicale) afectiunilor identificate. Evaluarea corecta a riscului de imbolnavire sau a contextului aparitiei unei imbolnaviri individuale/ colective, urmate de alegerea si aplicarea


unei imbolnaviri individuale/ colective, urmate de alegerea si aplicarea masurilor adecvate de profilaxie. Intelegerea și respectarea relaţiilor cu personalul medical superior, mediu şi inferior. Comunicarea cu bolnavii și examinarea acestora. Identificarea rolului şi responsabilităţii întro echipă multidisciplinară; Aplicarea tehnicilor de relaţionare şi munca eficientă în echipă şi în relaţia cu pacientul şi aparţinătorii; Utilizarea eficientă a surselor de informaţie, a resurselor de comunicare şi formare profesională atât în limba română, cât şi întro limbă de circulaţie internaţională, în scopul elaborării şi prezentării unei lucrări de specialitate

7. Obiectivele disciplinei (reieșind din grila competențelor specifice acumulate) Însuşirea manevrelor medicochirurgicale de urgenţa în scopul salvării vieţii bolnavilor în situaţii critice. Capacitatea de a da primul ajutor în orice situaţie. Acumularea de cunostinte necesare diagnosticarii afectiunilor 7.1 Obiectivul general al disciplinei ce necesita tratament chirurgical. Intelegerea principalelor metodelor de tratament chirurgical si a bazelor fiziologice ale acestuia. Întelegerea circuitului pacientilor chirurgicali si a specificului secţiei de chirurgie. Abilitatea de a complecta diverse acte medicale. Dobândirea de abilităţi practice în efectuarea manevrelor de examinare clinica. Dobândirea de abilităţi practice în efectuarea manevrelor de mică chirurgie. 7.2 Obiectivele specifice Trainingul în prevenirea infecţiilor nozocomiale precum şi în luarea măsurilor de autoprotecţie. Dobândirea de cunoştinte asupra indicaţiilor, contraindicaţiilor, incidentelor, accidentelor şi complicaţiilor posibile în cazul fiecarei manopere invasive. Dobândirea de cunoştinte despre tratamentul chirurgical al îmbolnăvirilor chirurgicale mai frecvente.


1. 1. ASEPSIS, ANTISEPSIS 2.SÉRÜLÉSEK TRAUMÁK Fedett 2. mechanikai sérülések .Nyilt mechanikai sérülések 3. CSONTOK SÉRÜLÉSEI:törés, 3. ficam 4.TERMIKUS SÉRÜLÉSEK Égési 4. sérülés Fagyás, hypotermia

Metode de Nr. Observații Corelare cu ICS predare ore Semestrul I Prezentere orală 2 Fertőzés, fertőtlenítés (PO)multimedia, PO,multimedia 2

Agresszió/Erőszak

PO,multimedia 2

Izületi fájdalom Izületi duzzanat

PO,multimedia 2

Égések.Hipotermia

5. 5. VÉRZÉS, VÉRZÉSCSILLAPITÁS

PO,multimedia 2

6. 6. DAGANATOK SEBÉSZETE

PO,multimedia 2

7.

7... FERTÖZÉSEK A SEBÉSZETBEN

8. 8. A KÉZ GENNYES FERTÖZÉSEI

PO,multimedia 2 PO,multimedia 2

9. 9. ENDOSCOPIA A SEBÉSZETBEN PO

2

Anémia. Haematemesis Haematuria Haemoptizia. Nyaki csomó Nyirokcsomó duzzanat Septis Osteomyelitis.Gyulladásos arthritis Epehólyag betegségei

10. SZERV TRANSZPLANTÁCIÓ 10. SEBÉSZETE 11. 11. A HAS SEBÉSZETI TÜNETT 12. A NYAK SEBÉSZETI 12. TÜNETTANA

PO,multimedia 2 PO,multimedia 2 PO,multimedia 2

13.

13.A MELLKAS, EMLŐ SEBÉSZETI PO,multimedia 2 TÜNETTANA

14.

14.AZ ALSÓ VÉGTAG SEBÉSZETI TÜNETTANA

PO,multimedia 2

Transplantációs immunológia Kilökődési reakció – rejectio Immunsuppressio Hasi fájdalom Nyaki csomó Nyirokcsomó duzzanat Pleurális folyadékgyülem. Pneumothorax. Emlő csomó. Visszér. Perifériás érbetegségek

Semestrul II 1. 1. MELLKASI SÉRÜLÉSEK 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8.

2. EMLÖ SEBÉSZETI MEGBETEGEDÉSEI 3.PAJZSMIRIGY SEBÉSZETI MEGBETEGEDÉSEI 4. A NYELÖCSÖ SEBÉSZETI MEGBETEGEDÉSEI 5. HASFALI SÉRVEK, EVENTERACIÓ 6. GYOMOR ÉS DUODENUM SEBÉSZETI MEGBETEGEDÉSEI 7. EPEHÓLYAG ÉS EPEUTAK SEBÉSZETI MEGBETEGEDÉSEI 8. HASNYÁLMIRIGY MEGBETEGEDÉSEI

9. A FÉREGNYULVÁNY MEGBETEGEDÉSEI 10. A VASTAGBÉL RECTUM 10. SEBÉSZETI MEGBETEGEDÉSEI 9.

11. 11. AZ ANUS MEGBETEGEDÉSEI

PO

2

Mellkasi fájdalom. Pneumotorax

PO

2

Emlő karcinóma

PO

2

Pajzsmirigy zavarai

PO

2

Nyelőcső karcinóma

PO

2

Sérv

PO

2

Gyomorfekély. Gyomor karcinóma

PO

2

Epehólyag betegségei

PO

2

Hasnyálmirigy betegségei.Hasnyálmirigy karcinóma.

PO

2

Appendicitis

PO

2

PO

2

Vastagbél/végbél karcinóma Rektális vérzés.Anorektális fájdalom Perifériás érbetegségek

12. 12. ARTÉRIÁK MEGBETEGEDÉSEI PO 2 13. A PERIFERIÁS VÉNÁS 13. PO 2 Visszér RENDSZER MEGBETEGEDÉSEI 14..SEBÉSZETI AKUT HAS. 14. PO 2 Bélelzáródás BÉLELZÁRÓDÁS Bibliografie: 1. Bara T. Az általános sebészet alapjai, Ed. Studium, 2006. 2. Bara T, ifj, Bara T.:Az általános sebészet alapjai, 2. bővitett kiadás, Erdélyi Múzeum Egyesület , Edupont kiadó, 2o11 3. Bara T, ifj, Bara T: Fizikális vizsgálat és sebészeti tünettan University Press kiadó, 2o12 4.Gaál Cs. : Sebészet, Medicina könyvkiadó, Budapest, 2o1o 5. Dragomirescu C.: Manual de Chirurgie pentru studenţii facultăţilor de Stomatologie, Ed. Didactică şi Pedagogică, Bucureşti, 1997

Nr. crt.

1.

2.

Metode de predare Semestrul I 1.Introducere în învăţământul practic de chirurgie Demonstrații Funcționalitatea spitalului, circuitul bolnavilor, practice evidențe primare 2.Instrumente chirurgicale: a. tăietoare b. instrumente de apucat şi fixat c. valve d. Demonstrații instrumente de sutură e. instrumente pentru practice 8.1 Seminar / Laborator / Lucrări practice / Stagii

Nr. ore

2

2

Observații

Corelare cu ICS

2.

3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11.

12. 13. 14.

1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11.

instrumente de sutură e. instrumente pentru chirurgie osoasă f. siringi: Luer, Guyon g. sonde h. instrumentar de chirurgie laparoscopică 3. Metode de sterilizare/ Autoclav, oxid de etilen,sterilizare chimice, sterilizare cu plasma.. Aseptizarea mainilor chirurgului, metode utilizate. Îmbrăcarea echipamentului steril 4. Tratamentul medical al bolnavului chirurgical Injecţii Perfuzii Măsurarea PVC 5.Pansamente Mateialul necesar, tehnica efectuării pansamentului, tipuri de pansamente. Înfășări dupăregiuni 6. Resuscitarea cardiocerebropulmonară tehnica masajului cardiac extern metode de respirație artificială 7. Oxigenoterapia si Traheostomia

Demonstrații practice

2


2


2


2


2


2

8.Hemostaza și transfuzia de sânge • Hemostaza Demonstrații provizorie• Transfuzia de sange .tehnica practice transfuziei 9. Manopere chirurgicale • Pregatirea campului Demonstrații operator • Incizia, contraincizia • Excizia • practice Drenajul plagilor 10.Sutura chirurgicala manuala si mecanica • Demonstrații Noduri chirurgicale practice 11. Sondaje, spălături, clisme • sonde.• Tehnica sondajul şi spălături gastrice • Tehnica sondajul Demonstrații vezicii urinare • Montarea sondei Blackemore • practice Clismele 12.Punctii si biopsii • Punctia o Pleurala o Demonstrații Pericardica o Abdominala • Tipuri de biopsii, practice materiale, si tehnica 13.Examenul clinic general pe aparate si sisteme Demonstrații a bolnavului chirurgical practice 14. Elemente de semiologie chirurgicală: descrierea unor plăgi, tumorete. Examinarea Demonstrații membrelor.Examinarea glandei mamare practice Examinarea abdomenului Semestrul II Prezentări cazuri 1.Traumatismele toracelui clinice Prezentări cazuri 2. Patologia chirurgicală a sânului clinice Prezentări cazuri 3. Patologia chirurgicală a tiroidei clinice Prezentări cazuri 4. Patologia chirurgicală a esofagului clinice Prezentări cazuri 5. Patologia peretelui abdominal: hernii, eventraţii clinice Prezentări cazuri 6.Patologia stomacului şi duodenului clinice Prezentări cazuri 7. Patologia căilor biliare: Litiază biliară clinice Prezentări cazuri 8 Patologia chirurgicală a pancreasului clinice 9. Patologia chirurgicală a apendicelui : Prezentări cazuri Apendicită acută clinice Prezentări cazuri 10.Patologia chirurgicală a colonului și rectului clinice Prezentări cazuri 11. Patologie anoperineală clinice Prezentări cazuri

2 2 2 2

2 2 2

2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2

12.

12. Patologia arterială

13.

13. Patologia sistemului venos periferic: Boala varicoasă

14.

14. Ocluzia intestinală

Prezentări cazuri 2 clinice Prezentări cazuri 2 clinice Prezentări cazuri 2 clinice

Bibliografie: 1.Angelescu N. – Tehnici elementare de chirurgie. Ed. Med. Buc., 1985 2.A. Schaffler, J. Braun, U. Renz: Ghid clinic de explorări, diagnostic, terapie urgenţe, Ed. Medicală, Bucureşti, 1995 3.Răzeşu V.: Chirurgie Generală. probe practice pentru examene și concursuri, Ed. Răzeşu, 2004

9. Coroborarea conținuturilor disciplinei cu așteptările reprezentanților comunității, asociațiilor profesionale și angajatori reprezentativi din domeniul aferent programului Conținutul disciplinei este coroborat cu necesitatea angajatorilor din domeniile sănătate, management sanitar, învățământ medical, firme de medicamente, cercetare în medicina.

10. Evaluare Tip activitate 10.4 Evaluare pe parcursul semestrului La curs În timpul activităţii practice 10.5 Evaluare finală Examen teoretic final


10.2 Metode 10.3 Pondere de din nota finală evaluare

3x/semestru

teste

10%

3x/semestru

proba practica

10%

În funcție de punctajul obtinut dupa corectarea tip licenta a TESTE testului.

40 %

Notarea se face pe baza unui punctaj obtinut in functie de Examen EXAMEN antingerea unor obiective in cadrul prezentarii de caz si a 40 % practic final PRACTIC efectuarii unor probe practice. 10.6 Standard minim de performanță gesturi si manopere medicochirurgicale de bază noțiuni de bază pentru afecțiunile principale din patologia chirurgicală criterii de stabilire a indicației operatorii Pentru a promova examenul este necesar obţinerea la ambele probe (atât la examenul teoretic cât şi la cel practic) minim nota 5.


UNIVERSITATEA DE MEDICINĂ ȘI FARMACIE TÎRGU MUREȘ Fogorvosi Kar MD2/Szájsebészet Egészségügy Licensz Fogorvostan



2.4 Anul de studii

VI.

2.5 Semestrul

Orális és maxillofaciális sebészet Dr. Bögözi Bálint, egyetemi adjunktus Dr. Ormenişan Alina, egyetemi előadótanár Dr. Petrovan Cecilia, egyetemi adjunktus Dr. Bögözi Bálint, egyetemi adjunktus Drd. Iacob Alina, egyetemi tanársegéd Dr. Coșarcă Adina, egyetemi tanársegéd Dr. Száva Dániel, egyetemi tanársegéd Drd. Grigoraş Radu, egyetemi tanársegéd Drd. Comișel Sebastian, egyetemi tanársegéd 2.6 Tipul de 2.7 Regimul II. Vizsga Kötelező evaluare disciplinei


4 56


2 28



2 28 6 ore 2 1 1 1 1





A betegek komplex klinikai és paraklinikai vizsgálata, az oromaxillo facialis terület jó és rosszindulatú daganatai, rákmegelőző állapotai, fejlődési rendellenességei, valamint a nyálmirigyek megbetegedései esetén, a pozitív és differenciál diagnózis, prognózis és kezelési terv felállítása érdekében, valamint a betegek szájsebészeti szakosztályra való irányítása a megfelelő kezelés kivitelezése céljából


való irányítása a megfelelő kezelés kivitelezése céljából Az állkapocsízület betegségeinek diagnózisa és kezelése A munkavédelmi szabályok elsajátítása Optimális orvosbeteg kapcsolat, illetve hatékony interdisciplinaris közreműkődés kialakítása

7. Obiectivele disciplinei (reieșind din grila competențelor specifice acumulate) A fogorvos megfelelő magatartásának elsajátítása az oro maxillofacialis terület jó és rosszindulatú daganatai, 7.1 Obiectivul general al disciplinei rákmegelőző állapotai, az állkapocsízület megbetegedései, a nyálmirigyek megbetegedései, a dentomaxillaris anomáliák, valamint az ajak és szájpadhasadékok esetén Az anamnézis, a komplex klinikai vizsgálat, a helyes diagnózis felállításának, egy individualizált kezelési terv kidolgozásának ismertetése, klinikai esetek bemutatása révén, a fent felsorolt 7.2 Obiectivele specifice kórképek esetén Bizonyos alapfokú szájsebészeti kezelések elvégzésének elsajátítása, beleértve az elsősegélynyújtási módszerek technikáját is


Metode de predare


Semestrul I 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9.

Semestrul II Előadás, vetítés, 1. A fej és a nyak lágyrészeinek cystái megbeszélés 2. A fej és a nyak lágyrészeinek jóindulatú Előadás, vetítés, daganatai megbeszélés Előadás, vetítés, 3. Az állcsontok jóindulatú daganatai megbeszélés Előadás, vetítés, 4. Az állcsontok odontogén daganatai megbeszélés 5. Felmérő. Az oromaxillofacialis terület Előadás, vetítés, premalignus elváltozásai megbeszélés 6. Az oromaxillofacialis terület rosszindulatú Előadás, vetítés, daganatainak etiopatogenézise megbeszélés 7. Az oromaxillofacialis terület rosszindulatú Előadás, vetítés, daganatainak diagnózisa, használt paraklinikai megbeszélés vizsgálatok 8. Az oromaxillofacialis terület lágyrészeinek Előadás, vetítés, rosszindulatú daganatai 1 megbeszélés 8. Az oromaxillofacialis terület lágyrészeinek Előadás, vetítés, rosszindulatú daganatai 2 megbeszélés Előadás, vetítés,

2 2 2 2 2 2 2 2 2

10. 10. Az állcsontok rosszindulatú daganatai 11. 11. A nyálmirigyek megbetegedései 12. 12. Az állkapocsízület megbetegedései

Előadás, vetítés, megbeszélés Előadás, vetítés, megbeszélés Előadás, vetítés, megbeszélés Előadás, vetítés, megbeszélés

2 2 2

13. Komplex fejlődési rendellenességek. 2 Orthognath sebészet 14. Ajak és szájpadhasadékok – Előadás, vetítés, 14. etiopatogenézis, klinikai kép, a sebészi kezelés a 2 megbeszélés multidisciplináris terápia részeként Bibliografie: 1. Bucur A., Navarro C.V., Lowry J., Acero J.: Compendiu de chirurgie oromaxilofacială, Editura Q Med Publishing, Bucureşti, 2009 2. Bucur A.: Cancerul de limbă – tratamentul chirurgical şi asociat, Editura Naţional, Bucureşti, 1998 3. Burlibaşa C.: Chirurgie Orală şi Maxilofacială, Editura Medicală, Bucureşti, 2003 4. Gănuţă N., Bucur A.: Chirurgie OroMaxiloFacială vol. III, Editura Naţional, Bucureşti, 1998 5. Ibric Cioranu V.: Chirurgie MaxiloFacială, Editura Eminescu, 2000 6. Ieremia L., Tatolici D.: Diagnosticul tulburărilor craniomandibulare în medicina dentară, Editura Universităţii „Petru Maior”, Tîrgu Mureş, 2005 7. Kovács D.: Szájsebészet II. Kötet – egyetemi jegyzet, Litografia UMF Tg. Mureş, 2001 8. Pindborg J. J.: Atlas of Diseases of the Oral Mucosa 5th edition, W. B. Saunders Company, Philadelphia, 1992 9. Rotaru A., G. Băciuţ, Rotaru H.: Chirurgie MaxiloFacială vol. III, Editura Medicală Universitară „Iuliu Haţieganu”, Cluj Napoca, 2003 10. Stolnicu Simona, Mocan Simona, Naftali Gh.: Patologie orală, University Press, Tîrgu Mureş, 2005 11. Suba Zsuzsanna: A szájüreg klinikai pathológiája, Medicina Könyvkiadó, Budapest, 1999 12. Sugár L., Bánóczy Jolán: Szájbetegségek, Medicina Könyvkiadó, Budapest, 1975 13. Szabó Gy.: Szájsebészet, maxillofacialis sebészet, Semmelweis Kiadó, Budapest, 2004 14. Timoşca G., Burlibaşa C.: Chirurgie BucoMaxiloFacială, Editura Didactică şi Pedagogică, Bucureşti, 1984 13.

Nr. 8.1 Seminar / Laborator / Lucrări practice / Stagii Metode de predare crt. Semestrul I 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. Semestrul II 1. A fej és a nyak lágyrészeinek cystái és Esetbemutatások, 1. jóindulatú daganatai – klinikai kép, diagnózis, vetítés, megbeszélés kezelés 2. Az állcsontok jóindulatú daganatai – klinikai Esetbemutatások, 2. kép, diagnózis, kezelés vetítés, megbeszélés 3. Az állcsontok cystái – klinikai kép, diagnózis, Esetbemutatások, 3. kezelés vetítés, megbeszélés 4. Az ajakak és a pofa rákja – klinikai kép, Esetbemutatások, 4. diagnózis, kezelés vetítés, megbeszélés


2 2 2 2

diagnózis, kezelés

vetítés, megbeszélés Esetbemutatások, 5. 5. A nyelvrák – klinikai kép, diagnózis, kezelés 2 vetítés, megbeszélés 6. A szájfenék és az alveoláris gerinc rákja – Esetbemutatások, 6. 2 klinikai kép, diagnózis, kezelés vetítés, megbeszélés 7. Az állcsontok rosszindulatú daganatai – klinikai Esetbemutatások, 7. 2 kép, diagnózis, kezelés vetítés, megbeszélés 8. Az arc bőrének rosszindulatú daganatai – Esetbemutatások, 8. 2 klinikai kép, diagnózis, kezelés vetítés, megbeszélés 9. Az állkapocsízület megbetegedései – klinikai Esetbemutatások, 9. 2 kép, diagnózis, kezelés vetítés, megbeszélés 10. Nyálmirigyek gyulladásai, nyálkő – klinikai Esetbemutatások, 10. 2 kép, diagnózis, kezelés vetítés, megbeszélés 11. A nyálmirigyek daganatai – klinikai kép, Esetbemutatások, 11. 2 diagnózis, kezelés vetítés, megbeszélés 12. Komplex fejlődési rendellenességek. Esetbemutatások, 12. 2 Orthognath sebészet vetítés, megbeszélés 13. Ajak és szájpadhasadékok – klinikai kép, a Esetbemutatások, 13. sebészi kezelés a multidisciplináris terápia 2 vetítés, megbeszélés részeként Esetbemutatások, 14. 14. Ismétlés 2 vetítés, megbeszélés Bibliografie: 1. Bucur A., Navarro C.V., Lowry J., Acero J.: Compendiu de chirurgie oromaxilofacială, Editura Q Med Publishing, Bucureşti, 2009 2. Bucur A.: Cancerul de limbă – tratamentul chirurgical şi asociat, Editura Naţional, Bucureşti, 1998 3. Burlibaşa C.: Chirurgie Orală şi Maxilofacială, Editura Medicală, Bucureşti, 2003 4. Gănuţă N., Bucur A.: Chirurgie OroMaxiloFacială vol. III, Editura Naţional, Bucureşti, 1998 5. Ibric Cioranu V.: Chirurgie MaxiloFacială, Editura Eminescu, 2000 6. Ieremia L., Tatolici D.: Diagnosticul tulburărilor craniomandibulare în medicina dentară, Editura Universităţii „Petru Maior”, Tîrgu Mureş, 2005 7. Kovács D.: Szájsebészet II. Kötet – egyetemi jegyzet, Litografia UMF Tg. Mureş, 2001 8. Pindborg J. J.: Atlas of Diseases of the Oral Mucosa 5th edition, W. B. Saunders Company, Philadelphia, 1992 9. Rotaru A., G. Băciuţ, Rotaru H.: Chirurgie MaxiloFacială vol. III, Editura Medicală Universitară „Iuliu Haţieganu”, Cluj Napoca, 2003 10. Stolnicu Simona, Mocan Simona, Naftali Gh.: Patologie orală, University Press, Tîrgu Mureş, 2005 11. Suba Zsuzsanna: A szájüreg klinikai pathológiája, Medicina Könyvkiadó, Budapest, 1999 12. Sugár L., Bánóczy Jolán: Szájbetegségek, Medicina Könyvkiadó, Budapest, 1975 13. Szabó Gy.: Szájsebészet, maxillofacialis sebészet, Semmelweis Kiadó, Budapest, 2004 14. Timoşca G., Burlibaşa C.: Chirurgie BucoMaxiloFacială, Editura Didactică şi Pedagogică, Bucureşti, 1984

9. Coroborarea conținuturilor disciplinei cu așteptările reprezentanților comunității, asociațiilor profesionale și angajatori reprezentativi din domeniul aferent programului Az oromaxillofacialis terület jó és rosszindulatú daganatainak, rákmegelőző állapotainak, az állkapocsízület megbetegedéseinek, a nyálmirigyek megbetegedéseinek, a dentomaxillaris anomáliák, ajak és szájpadhasadékok felismerése, helyes a diagnózis felállítása, a betegek szájsebészeti szakosztályra való irányítása érdekében






La curs În timpul activităţii practice 10.5 Evaluare finală Examen teoretic final

În funcție de specificul disciplinei În funcție de specificul disciplinei În funcție de specificul disciplinei

Írásbeli felmérés 1 esetismertetés/ csapat (46 diák) Írásbeli felmérés – teszt (Javítás: “licensz” szoftal)

15% 15% 50%

În funcție de specificul 50% final disciplinei (Javítás: “licensz” szoftal) Examen practic În funcție de specificul Szóbeli/írásbeli felmérés 20% final disciplinei VERIFICARE 10.6 Standard minim de performanță Az anamnézis, a komplex klinikai vizsgálat helyes elvégzése, az onkológiai szempontból magas rizikós területek felismerése, a diagnózis felállításához szükséges alapismeretek elsajátítása, a megfelelő kiegészítő vizsgálatok kérése, a pozitív és differenciál diagnózis felállítása, egy individualizált kezelési terv kidolgozása, bizonyos alapfokú szájsebészeti kezelések elvégzésének elsajátítása Az előadásokon való részvétel kötelező (a maximálisan megengedett igazolatlan hiányzások száma 2 (4 óra), ennél nagyobb számú hiányzás maga után vonja a vizsgáról való kizárást az illető szemeszterben). Az összes gyakorlaton való részvétel, vagy az esetleges hiányzások bepótlása kötelező (megengedett 2 (4 óra) hiányzás/szemeszter, amelyeket a preszesszióban lehet bepótolni a gyakorlatvezető káder órarendje szerint. További hiányzásokat tudományos ülésszekok vagy egyéb, a Didaktikai Szabályzat 39. cikkelye által előírt esetekben fogadunk el) Évközi elméleti tevékenység jegye – min. 5, jegy < 5 = elégtelen osztályzat Évközi gyakorlati tevékenység (esetiemertetés) jegye – min. 5, jegy < 5 = elégtelen osztályzat Elméleti vizsga jegye – min. 5, jegy < 5 = elégtelen osztályzat Gyakorlati vizsga (verifikálás) jegye – min. 5, jegy < 5 = elégtelen osztályzat Végső jegy – min. 5, jegy < 5 = elégtelen osztályzat





2.4 Anul de studii

V

2.5 Semestrul

Orális és maxillofaciális sebészet Dr. Bögözi Bálint, egyetemi adjunktus Dr. Ormenişan Alina, egyetemi előadótanár Dr. Petrovan Cecilia, egyetemi adjunktus Dr. Bögözi Bálint, egyetemi adjunktus Drd. Iacob Alina, egyetemi tanársegéd Dr. Coșarcă Adina, egyetemi tanársegéd Dr. Száva Dániel, egyetemi tanársegéd Drd. Grigoraş Radu, egyetemi tanársegéd Drd. Comișel Sebastian, egyetemi tanársegéd 2.6 Tipul de 2.7 Regimul I Vizsga Kötelező evaluare disciplinei


4 56


2 28



2 28 6 ore 2 1 1 1 1



6. Competențe specifice acumulate A fogelőtörés zavarainak felismerése és kezelése vagy esetenként a betegek szájsebészeti szakosztályra való irányítása Az oromaxillofacialis terület gyulladásos folyamatinak (gennyedéseinek) és traumás lézióinak felismerése, diagnosztizálása és kezelése, amennyiben a kórkép jellege és kiterjedése lehetővé teszi ezt a fogorvosi rendelőben, vagy a betegek szájsebészeti



teszi ezt a fogorvosi rendelőben, vagy a betegek szájsebészeti szakosztályra való irányítása ha az eset komplexitása ezt megköveteli Az odontogén arcüreggyulladás és az állcsontok cystáinak diagnosztizálása és a betegek szájsebészeti szakosztályra való irányítása Az oromaxillofacialis terület fájdalmainak diagnosztizálása, a fogeredet kizárása és a betegek szájsebészeti szakosztályra való irányítása A munkavédelmi szabályok elsajátítása Optimális orvosbeteg kapcsolat, illetve hatékony interdisciplinaris közreműkődés kialakítása.

7. Obiectivele disciplinei (reieșind din grila competențelor specifice acumulate) A fogelőtörés zavarainak, fogak impactaciojának, a perimaxillaris gennyedések, az odontogén arcüreggyulladás, az oromaxillo 7.1 Obiectivul general al disciplinei facialis terület (lágyrészek és kemény szövetek) sérüléseinek, az állcsont cysták, valamint az oromaxillofacialis terület fájdalmas szindrómáinak ismertetése A különböző kezelési módszerek ismertetése klinikai esetek 7.2 Obiectivele specifice bemutatása révén, a fent felsorolt kórképek esetén

8. Conținuturi Nr. 8.1 Curs crt. 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. 1. 2. 3. 4. 5.

Metode de predare

Semestrul I Előadás, vetítés, 1. A fogelőtörés zavarai megbeszélés Előadás, vetítés, 2. Fogak impactaciója megbeszélés 3. Az oromaxillofacialis terület nemspecifikus Előadás, vetítés, fertőzései 1 megbeszélés 4. Az oromaxillofacialis terület nemspecifikus Előadás, vetítés, fertőzései 2 megbeszélés 5. Felmérő. Az állcsontok nemspecifikus Előadás, vetítés, fertőzései megbeszélés 6. Az oromaxillofacialis terület specifikus Előadás, vetítés, fertőzései, regionális nyirokcsomók gyulladásai megbeszélés Előadás, vetítés, 7. Az odontogén arcüreggyulladás megbeszélés 8. Az oromaxillofacialis terület sérülései Előadás, vetítés, lágyrészsérülések megbeszélés 9. Az oromaxillofacialis terület sérülései – az Előadás, vetítés, állkapocs törései megbeszélés 10. Az oromaxillofacialis terület sérülései – az Előadás, vetítés, arc középső harmadának törései megbeszélés 11. Az oromaxillofacialis terület sérülései – Előadás, vetítés, dentoalveoláris sérülések megbeszélés 12. Az oromaxillofacialis terület sérülései – Előadás, vetítés, kórlefolyás, szövődmények megbeszélés Előadás, vetítés, 13. Az állcsontok cystái megbeszélés 14. Az oromaxillofacialis terület fájdalmas Előadás, vetítés, szindrómái, neuralgiák megbeszélés Semestrul II

Nr. Corelare Observații ore cu ICS 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2

5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. Bibliografie: 1. Bucur A., Navarro C.V., Lowry J., Acero J.: Compendiu de chirurgie oromaxilofacială, vol. 1 și 2, Editura Q Med Publishing, Bucureşti, 2009 2. Burlibaşa C.: Chirurgie Orală şi Maxilofacială, Editura Medicală, Bucureşti, 2003 3. Gănuţă N., Bucur A.: Chirurgie OroMaxiloFacială vol. III, Editura Naţional, Bucureşti, 1998 4. Kovács D.: Ambuláns szájsebészet, Editura UMF Tg. Mureş, Tg. Mureş, 2002 5. Kovács D.: Szájsebészet I. kötet – egyetemi jegyzet, Litografia UMF Tg. Mureş, Tg. Mureş, 1997 6. Rotaru A., G. Băciuţ, Rotaru H.: Chirurgie MaxiloFacială vol. III, Editura Medicală Universitară „Iuliu Haţieganu”, Cluj Napoca, 2003 7. Szabó Gy.: Szájsebészet, maxillofacialis sebészet, Semmelweis Kiadó, Budapest, 2004 8. Timoşca G., Burlibaşa C.: Chirurgie BucoMaxiloFacială, Editura Didactică şi Pedagogică, Bucureşti, 1984

Nr. 8.1 Seminar / Laborator / Lucrări practice / Stagii Metode de predare crt. Semestrul I 1. A maradandó fogak előtörési zavarai – klinikai Esetbemutatások , 1. és radiológiai kép, diagnózis vetítés, megbeszélés 2. A maradandó fogak előtörési zavarai – Esetbemutatások , 2. szövődmények, sebészi kezelés vetítés, megbeszélés 3. Az oromaxillofacialis terület fertőzései Esetbemutatások , 3. osztályozás vetítés, megbeszélés 4. Az oromaxillofacialis terület fertőzései – Esetbemutatások , 4. perimaxilláris gennyedések – klinikai kép, vetítés, megbeszélés diagnózis, kezelés 5. Az oromaxillofacialis terület fertőzései – Esetbemutatások , 5. felületes régiók gennyedései – klinikai kép, vetítés, megbeszélés diagnózis, kezelés 6. Az oromaxillofacialis terület fertőzései – mély Esetbemutatások , 6. régiók gennyedései – klinikai kép, diagnózis, vetítés, megbeszélés kezelés 7. Az oromaxillofacialis terület fertőzései – diffúz Esetbemutatások , 7. fertőzések, állcsontok fertőzései – klinikai kép, vetítés, megbeszélés diagnózis, kezelés 8. Az oromaxillofacialis terület körüli Esetbemutatások , 8. nyirokcsomók fertőzései – klinikai kép, diagnózis, vetítés, megbeszélés kezelés 9. Az odontogén arcüreggyulladás – klinikai és Esetbemutatások , 9. radiológiai kép, diagnózis, kezelés vetítés, megbeszélés 10. Az oromaxillofacialis terület sérülései – Esetbemutatások , 10. lágyrészsérülések – klinikai kép, diagnózis, vetítés, megbeszélés kezelés 11. Az oromaxillofacialis terület sérülései – az Esetbemutatások , 11. állkapocs törései – klinikai és radiológiai kép, vetítés, megbeszélés diagnózis, kezelés 12. Az oromaxillofacialis terület sérülései – az Esetbemutatások , 12. arc középső harmadának törései – klinikai és vetítés, megbeszélés radiológiai kép, diagnózis, kezelés 13. Az oromaxillofacialis terület sérülései – Esetbemutatások , 13. dentoalveolaris sérülések klinikai és radiológiai vetítés, megbeszélés kép, diagnózis, kezelés

Nr. Corelare Observații ore cu ICS 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2

kép, diagnózis, kezelés 14. Az állcsontok cystái – klinikai és radiológiai kép, diagnózis, kezelés; az oromaxillofacialis Esetbemutatások , 14. 2 terület fájdalmas szindrómái – klinikai kép, vetítés, megbeszélés diagnózis, kezelés Semestrul II 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. Bibliografie: 1. Bucur A., Navarro C.V., Lowry J., Acero J.: Compendiu de chirurgie oromaxilofacială, vol. 1 și 2, Editura Q Med Publishing, Bucureşti, 2009 2. Burlibaşa C.: Chirurgie Orală şi Maxilofacială, Editura Medicală, Bucureşti, 2003 3. Gănuţă N., Bucur A.: Chirurgie OroMaxiloFacială vol. III, Editura Naţional, Bucureşti, 1998 4. Kovács D.: Ambuláns szájsebészet, Editura UMF Tg. Mureş, Tg. Mureş, 2002 5. Kovács D.: Szájsebészet I. kötet – egyetemi jegyzet, Litografia UMF Tg. Mureş, Tg. Mureş, 1997 6. Rotaru A., G. Băciuţ, Rotaru H.: Chirurgie MaxiloFacială vol. III, Editura Medicală Universitară „Iuliu Haţieganu”, Cluj Napoca, 2003 7. Szabó Gy.: Szájsebészet, maxillofacialis sebészet, Semmelweis Kiadó, Budapest, 2004 8. Timoşca G., Burlibaşa C.: Chirurgie BucoMaxiloFacială, Editura Didactică şi Pedagogică, Bucureşti, 1984

9. Coroborarea conținuturilor disciplinei cu așteptările reprezentanților comunității, asociațiilor profesionale și angajatori reprezentativi din domeniul aferent programului A betegek helyes vizsgálata – fogelőtörési zavarok, az oromaxillofacialis terület gyulladásos folyamatai (gennyedései) és traumás léziói, az odontogén arcüreggyulladás, az állcsontok cystái, az oromaxillofacialis terület fájdalmas szindrómái esetén a diagnózis felállítása és a kórképek kezelése, amennyiben ennek jellege és kiterjedése lehetővé teszi ezt a fogorvosi rendelőben, vagy a betegek szájsebészeti szakosztályra való irányítása, ha az eset komplexitása ezt megköveteli





10.4 Evaluare pe parcursul semestrului În funcție de specificul La curs Írásbeli felmérés 15% disciplinei În timpul activităţii În funcție de specificul 1 esetismertetés/csapat (46 15% practice disciplinei diák) 10.5 Evaluare finală Examen teoretic În funcție de specificul Írásbeli felmérés – teszt (Javítás: 50% final disciplinei “konkordancia” szoftal) Examen practic În funcție de specificul Szóbeli/írásbeli felmérés 20% final disciplinei VERIFICARE 10.6 Standard minim de performanță ̶ Az anamnézis, a komplex klinikai vizsgálat helyes elvégzése, a diagnózis felállításához szükséges alapismeretek elsajátítása, a megfelelő kiegészítő vizsgálatok kérése, a pozitív és differenciál diagnózis felállítása és a kórképek kezelése – a tanult kórképek esetében – amennyiben ezek jellege és kiterjedése lehetővé teszi ezt a fogorvosi rendelőben, vagy a betegek szájsebészeti szakosztályra

és kiterjedése lehetővé teszi ezt a fogorvosi rendelőben, vagy a betegek szájsebészeti szakosztályra való irányítása, ha az eset komplexitása ezt megköveteli ̶ Az előadásokon való részvétel kötelező (a maximálisan megengedett igazolatlan hiányzások száma 2 (4 óra), ennél nagyobb számú hiányzás maga után vonja a vizsgáról való kizárást az illető szemeszterben). Az összes gyakorlaton való részvétel, vagy az esetleges hiányzások bepótlása kötelező (megengedett 2 (4 óra) hiányzás/szemeszter, amelyeket a preszesszióban lehet bepótolni a gyakorlatvezető káder órarendje szerint. További hiányzásokat tudományos ülésszekok vagy egyéb, a Didaktikai Szabályzat 39. cikkelye által előírt esetekben fogadunk el) ̶ Évközi elméleti tevékenység (felmérő) jegye – min. 5, jegy < 5 = elégtelen osztályzat ̶ Évközi gyakorlati tevékenység (esetiemertetés) jegye – min. 5, jegy < 5 = elégtelen osztályzat ̶ Elméleti vizsga jegye – min. 5, jegy < 5 = elégtelen osztályzat ̶ Gyakorlati vizsga (verifikálás) jegye – min. 5, jegy < 5 = elégtelen osztályzat ̶ Végső jegy – min. 5, jegy < 5 = elégtelen osztályzat


UNIVERSITATEA DE MEDICINĂ ȘI FARMACIE TÎRGU MUREȘ Medicina dentara MD1 Sanatate Licenta Fogorvostudomány

2. Date despre disciplină 2.1 Denumirea disciplinei Fogászati kozmetika 2.2 Titularul activităților de curs Sef lucrari dr. Kovacs Monika, 2.3 Titularul activităților de lp Monea Monica, Pop Mihai, Kovacs Monika, Sitaru Alexandru 2.4 Anul de studii VI 2.5 Semestrul II 2.6 Tipul de evaluare C 2.7 Regimul disciplinei Obl.


3 42


1 14



2 28 2 ore 1 1


5. Condiții (acolo unde este cazul) 5.1 de desfășurare a cursului Kivetítő, számítógép (laptop) 5.2 de desfășurare a laboratorului




A hallgatónak fel kell állítania egy kezelési tervet, figyelembe véve a fogászati kozmetika elveit, amelyet tudjon alkalmazni úgy egy fog esetén, mint az egész fogsor területén. Kell ismernie a színek jellemzőit, használatát, úgy a fogszövetekre nézve, mint a fogászati kompozitokra. El kell tudnia sajátítani az élő és gyökérkezelt fogak fehérítésének technikáját. A szájüreg egészségét megőrző eljárásokat kell fejlessze, szükség esetén tudjon kommunikálni más szakemberekkel is. A fényképezés jelentéségének ismerete a fogászat területén

7. Obiectivele disciplinei (reieșind din grila competențelor specifice acumulate)


A tananyag során szeretnénk, ha a hallgatók megismernék az élő és gyökérkezelt fogak esztétikai helyreállítását. A hallgatók elsajátítják a fogászati esztétika alapjait, a kezelési terv felállítását, a szuvas léziók helyreállítását, valamint más rendellenességek morfológiai kiépítését. Ugyanakkor betekintést nyernek a fogfehérítés technikájába is.




1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7.

Semestrul II 1. Fogászati esztétika fogalma. Kezelési terv Szóbeli előadás, felállítása vetítés Szóbeli előadás, 2. A kemény fogszövet optikai jellegzetességei vetítés 3. Nem szuvas léziók (abfractio, abrasio, atritio, Szóbeli előadás, erosio) vetítés Szóbeli előadás, 4. Direkt kompozit restaurációk vetítés Szóbeli előadás, 5. A fogak kontürjének esztétikai helyrehozatala vetítés Szóbeli előadás, 6. A fogfehérítés alapjai vetítés Szóbeli előadás, 7. A gyökérkezelt fogak esztétikai helyreállítása vetítés

2 2 2 2 2 2 2

8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. Bibliografie: Pop Mihai, Monea Monica, Kovács Mónika, Buka Imola, Bukhari Csilla, Ivácsony Csinszka: Alapfogalmak Endodonciában. Curs litografiat, UMF Tg. Mures, 2015 Dombi Csaba: Esztétika a fogászatban. Dental Press Hungary Kft. 2001 Goldstein R: Esthetics in dentistry. B.C.Decker Inc. Hamilton, London, 19998

Nr. crt.


Metode de predare

Nr. ore

Observații

Corelare cu ICS

crt.

predare Semestrul I

ore

cu ICS

1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. Semestrul II Klinikai esetek. 1. 1. Betegvizsgálat. Diagnózis felállítás 2 Vetítés. 2. 2. Kezelési terv Klinikai esetek. 2 3. 3. A fogak megvizsgálása Klinikai esetek. 2 4. A nagyítás használata a kemény fogszövetek Klinikai esetek. 4. 2 értékelésében Vetítés. 5. A nagyítás használata a kemény fogszövetek 5. Klinikai esetek. 2 értékelésében 6. 6. Frontfogak tömése Klinikai esetek. 2 7. 7. Frontfogak tömése Klinikai esetek. 2 8. 8. Lateralis fogak tömése. Szeminár. Klinikai esetek. 2 Klinikai esetek. 9. 9. Lateralis fogak tömése 2 Vetítés. 10. 10. A gyökérkezelt fogak belső fehéritése Klinikai esetek. 2 11. 11. A gyökérkezelt fogak belső fehéritése Klinikai esetek. 2 12. 12. Régi kompozit tömések esztétikus javitása Klinikai esetek. 2 13. 13. A metszőél helyreállitása Klinikai esetek. 2 14. 14. A metszőél helyreállitása Klinikai esetek. 2 Bibliografie: Pop Mihai, Monea Monica, Kovács Mónika, Buka Imola, Bukhari Csilla, Ivácsony Csinszka: Alapfogalmak Endodonciában. Curs litografiat, UMF Tg. Mures, 2015 Dombi Csaba: Esztétika a fogászatban. Dental Press Hungary Kft. 2001 Goldstein R: Esthetics in dentistry. B.C.Decker Inc. Hamilton, London, 19998

9. Coroborarea conținuturilor disciplinei cu așteptările reprezentanților comunității, asociațiilor profesionale și angajatori reprezentativi din domeniul aferent programului A tananyag összeegyeztethető a munkaadók elvárásaival az egészségügy területén, az orvosi menedzsment, az orvosi oktatás, gyógyszer forgalmazás területén, ugyanakkor a fogászatban való kutatás során is megfelelő segítséget nyújt.






La curs În timpul activităţii

In functie de Seminar recapitulativ: test specificul disciplinei grila/intrebari de tip redactional In functie de Seminar: test grila/intrebari de tip

15% 15%

În timpul activităţii practice 10.5 Evaluare finală Examen teoretic final

In functie de Seminar: test grila/intrebari de tip 15% specificul disciplinei redactional In functie de Examen scris (colocviu test grilă/ 50% specificul disciplinei întrebări de tip redacţional) In functie de Examen practic final prezentare de caz 20% specificul disciplinei 10.6 Standard minim de performanță A kezelési terv felállitása figyelembe véve a fogászati kozmetika elveit, úgy egy fog esetén, mint az egész fogsor területén. Kell ismernie a színek jellemzőit, használatát, úgy a fogszövetekre nézve, mint a fogászati kompozitokra. Kell ismernie az élő és gyökérkezelt fogak fehérítésének technikáját.


UNIVERSITATEA DE MEDICINĂ ȘI FARMACIE TÎRGU MUREȘ DE MEDICINĂ M 4 SĂNĂTATE LICENTA MEDICINA DENTARA


DERMATOVENEROLOGIE Șef de Lucrări Dr. Fekete Gyula László Conf. univ. Dr. Morariu Silviu Horia; Sef de Lucrări Dr. Fekete 2.3 Titularul activităților de lp Gyula László ; Sef de lucrări Dr. Simu Lia Maria 2.4 Anul de studii 3 2.5 Semestrul 1 2.6 Tipul de evaluare V 2.7 Regimul disciplinei OBL


2 28


1 14



1 14 3 ore 1 1 1



6. Competențe specifice acumulate 1. Descrierea conceptelor, teoriilor, si notiunilor fundamentale in ceea ce priveste producerea afecțiunilor dermatologice și venerologice menționate în tematica de curs. 2. Interpretarea corecta a semnelor , simptomelor clinice si a modificarilor paraclinice in vederea elaborarii diagnosticului prezumtiv dermatologic și venerologic. 3. Aplicarea metodelor, tehnicilor si cunostintelor clinice dobandite ce urmeaza a fi integrate cu datele paraclinice cu scopul stabilirii diagnosticului pozitiv, diferential, precum si stabilirea prognosticului



prognosticului 4. Utilizarea notiunilor privind resursele terapeutice pentru a formula planul de tratament precum si interpretarea corecta, in evolutie, a datelor clinice si paraclinice 5. Realizarea unui plan terapeutic individualizat si efectuarea manoperelor terapeutice de baza , inclusiv acelor vizând primului ajutor calificat 6. Interpretarea si analiza factorilor de risc in vederea identificarii celor mai eficiente masuri de preventie a bolilor dermatologice și venerologice 7. Elaborarea si aplicarea unui plan concret de profilaxie care sa asigure prevenirea aparitiei, agravarea sau/si instalarea consecintelor invalidante ale imbolnavirilor dermatologice și venerologice 8. Realizarea unui plan de profilaxie primara, secundara si tertiara intro situatie data. 1. Identificarea obiectivelor de realizat, a resurselor disponibile, conditiilor de finlizare a acestora, etapelor de lucru, timpilor de lucru, termenelor de realizare aferente si riscurilor aferente 2. Identificarea rolurilor si responsabilitatilor întro echipa pluridisciplinara si aplicarea de tehnici de relationare si munca eficienta în cadrul echipei si în relatie cu pacientul

7. Obiectivele disciplinei (reieșind din grila competențelor specifice acumulate) 1. Dezvoltarea capacității absolvenților facultății de asistenta 7.1 Obiectivul general al disciplinei medicala/moase de a aborda, și trata afecțiuni dermatologice și venerologice 1. Dobandirea abilităților de examinare și interpretare a erupțiilor cutanate și a simptomelor afecțiunilor dermatologice și venerologice 2. Cunoașterea și însușirea metodelor de investigare și a examinărilor paraclinice 3. Interpretarea rezultatelor investigațiilor paraclinice ale 7.2 Obiectivele specifice afecțiunilor paraclinice 4. Efectuarea diagnosticului pozitiv și diferențial al afecțiunilor dermatologice și venerologice 5. Elaborarea planurilor terapeutice ale afecțiunilor dermatologice și venerologice 6. Cunoașterea și aplicarea eficientă a măsurilor de prevenție a afecțiunilor dermatologice și venerologice


Metode de Nr. Observații Corelare cu ICS predare ore Semestrul I Bullosus/vesiculáris 1. Bőrgyógyászati szemiológia Szinelváltozasok. Szóbeli erupció, ödéma, Eritemák. Folyadék tartalmú elemi jelenségek. 1. bemutató 1 viszketés, purpura, Szilárd elemi jelenségek. Folytonossági hiány ,multimedia ekcémák, miatt létrejővő elemi jelenségek. Bőrhulladékok bőrfekélyek Bullosus/vesiculáris erupció, nyaki nyirokcsomó, adenopátia, ödéma, szájüregi patológia (beleértve a fogszuvasodást is), 2. Syphilis. Primer syphilis. Szekunder syphilis. Szóbeli osteomyelitis,

2. Syphilis. Primer syphilis. Szekunder syphilis. 2. Tercier syphilis. Connatalis syphilis. Szerológiai vizsgálatok. Kezelés

Szóbeli bemutató 1 ,multimedia

3. Más nemi úton terjedő betegségek. Urethritis gonorrhoea és non–gonorrhoea. Trichomoniasis. Szóbeli 3. Lymphogranuloma ingvinale. Ulcus molle( bemutató 1 lágyfekély ).Chlamydiák okozta nemi betegségek. ,multimedia AIDS: bőr – és nyálkahártya elváltozások.

4. Bőrvirozisok Verruca virus okozta Szóbeli bőrbetegségek. Condyloma acuminatum. Herpes 4. bemutató 1 simplex. Zona zoster. Moluscum contagiosum. ,multimedia Pityriasis rosea Gilbert. Afták.

5. Pyodermák. Állati élösködök okozta bőrbetegségek. Mycobacteriumok okozta Szóbeli 5. bőrbetegségek. Streptodermák. Staphylodermák. bemutató 1 Scabies. Pediculosis. Tipusos és atipusos bőr ,multimedia TBC

6. Gombás bőr – és nyálkahártya betegségek. Szóbeli 6. Dermatophytiak. Bőr és nyálkahártya candidiasis. bemutató 1 Pityriasis versicolor. Mély mikozisok. ,multimedia

7.

7. Allergiás dermatózisok. Ekzema. Urticaria. Ekzematidek. Prurigo. Pruritus. Neurodermitis

Szóbeli bemutató

1

TBL

osteomyelitis, perifériás idegrendszer betegségei, leukorrhea, hajas fejbőr patológiája, szexuális úton terjedő betegségek, bőrfertőzések, bőrfekélyek Izületi fájdalmak, izületi gyulladás, adenopátia, Candidiasis, fej nyaki daganatok, gyermekkori fertőző betegségek, arthritis, szájüregi patológia (beleértve a fogszuvasodást is), ödéma, testicularis fajdalom/ödéma, leukorrhea, HIV, szexuális úton terjedő betegségek, bőrfertőzések, bőrfekélyek Bullosus/vesiculáris erupció, Izületi fájdalmak, adenopátia, fej nyaki daganatok, gyermekkori fertőző betegségek, szájüregi patológia (beleértve a fogszuvasodást is), HIV, szexuális úton terjedő betegségek, bőrfertőzések Bullosus/vesiculáris erupció, adenopátia , ödéma, gyermekkori fertőző betegségek, perifériás idegrendszer betegségei, viszketés, ekcémák, bőrfertőzések Candidiasis, gyermekkori fertőző betegségek, szájüregi patológia (beleértve a fogszuvasodást is), viszketés, hajas fejbőr patológiája, bőrfertőzések Bullosus/vesiculáris erupció, izületi ödéma, ödáma, allergiás kórképek, viszketés,

7.

Ekzematidek. Prurigo. Pruritus. Neurodermitis

8. Sztázisdermatitis. Vasculitisek. Erytema 8. nodosum. Krónikus lábszárfekély. Henoch – Schönlein purpura.

bemutató 1 ,multimedia

viszketés, gyógyszer bőrön jelentkező mellékhatásai, ekcémák ödéma, arthritis, osteomyelitism, Paget kór, viszketés, purpura, Diabetes mellitus, ekcémák, Perifériás erek betegségei, bőrfekélyek Izületi fájdalmak , izületi ödéma, adenopátia, arthritis, viszketés, kötőszöveti betegségek, fejes hajbőr patológiája, bőrfekélyek Bullosus/vesiculáris erupció, szájüregi patológia (beleértve a fogszuvasodást is), viszketés, leukorrhea


9. A kötőszövet betegségei. Lupus erythematides. Szóbeli 9. Scleroderma. Dermatomyositis. Kevert tipusú bemutató 1 kötőőszöveti betegségek. ,multimedia

10. Vesiculobullosus bőrbetegségek. Pemphigus. Szóbeli Dermatitis herpetiformis. Pemphigoid. 10. bemutató 1 Epidermolysis bullosa. Porfiriák. Lyell szindróma. ,multimedia Erythema exudatinum multiforme Szóbeli bemutató 1 ,multimedia Szóbeli 12. 12. A faggyúmirigyek betegségei. Acné. Rosacea bemutató 1 ,multimedia 13. A bőr jóindulatú daganatai. Praecarcinosisok. Verruca seborrhoica. Keratoacanthoma. Adenomák. Ciszták. Molluscum pendulum. Szóbeli 13. Hemangiomák. Lipomák. Naevusok. Dubreuilh bemutató 1 melanosis. Bowen kor. Paget kor. Xeroderma ,multimedia pigmentosum. Leucoplakia. Radiodermitis. Keratosis actinica 11.

11. Papulosquamosus kórképek. Lichen ruber planus. Psoriasis

14. Rosszindulatú bőrdaganatok. Carcinoma basocellulare. Carcinoma spinocellulare. 14. Mellanoma malignum. Kaposi sarcoma. Dermatofibrosarcoma. Malignus limphomak.


Semestrul II 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12.

Izületi ödéma, acne, viszketés, psoriasis Viszketés, fejes hajbőr patológiája, psoriasis Szájüregi patológia (beleértve a fogszuvasodást is), Paget kór, bőrdaganatok, bőrfekélyek

TBL

fejnyaki daganatok, limfoproliferativ kórképek, mieloproliferativ kórképek, Szájüregi patológia (beleértve a fogszuvasodást is), bőrdaganatok, bőrfekélyek

12. 13. 14. Bibliografie: 1. Morariu SH – Curs de dermatologie şi venerologie, Litografiat, UMF Tg Mureş 2002 2. Fekete Gy L – Bőrgyógyászat. Ed University Press. 2007 3. Bucur Gh., Opriş Dana Angela – Boli dermatovenerice. Enciclopedie. Ed Medicală Naţională, Bucureşti 2002 4. Diaconu JDC, Coman OA, Benea V. – Tratat de terapeutică dermatovenerologică, Ed. Viata Medicala Romaneasca, București 2002

Nr. 8.1 Seminar / Laborator / Lucrări practice / Metode de crt. Stagii predare Semestrul I

Nr. Observații Corelare cu ICS ore Bullosus/vesiculáris erupció, ödéma, viszketés, purpura, ekcémák, bőrfekélyek

1. A bőr szerkezete és funkciói. A bőr és a Szóbeli 1. szájnyálkahártya szerkezete. Bőrfüggelékek. A bemutató, 2 bőr funkciói. esetbemutatás

2.

3.

4.

5.

6.

7.

8. 9. 10. 11. 12. 13.

2. Morfológiai bőrgyógyászati vizsgálat. A bőr vizsgálata. A bőrelváltozás vizsgálata : elemi jelenségek, az elemi jelenségek lokalizációja, Szóbeli morfológiája, nagysága, szine, tapintata, bemutató, 2 formája, felülete. Szubjektiv tünetek. A tünetek esetbemutatás megjelenésének sorrendje. A bőrelváltozások lefolyása. 3. Kiegészitő vizsgálatok. KOH vizsgálat. Wood fényvizsgálat. Tzanck féle citódiagnózis. Szóbeli Bőrbiopsia. Immunoflorescencia. Bőrtesztek ( bemutató, 2 patch teszt ). Szkarifikaciós tesztek ( prick teszt esetbemutatás ) Dermatoscopia Esetbemutatások 4. A börbetegségek általános terápiája. Helyi kezelés : porok, folyadékok, ecsetelőszerek, glicerolatek, suspensiok, mixturák, paszták, Szóbeli krémek, kenőcsők, sprayek. bemutató, 2 Dermatokoztikoszteroidok, izzadás elleni esetbemutatás szerek, viszketés csillapitok, antiseborrhoeas szerek. Esetbemutatások 5. Fizikális gyógymódok. UV kezelés. Szóbeli Kvarckezelés. Röntgenkezelés. bemutató, 2 Electrocauterizálás. Cryoterápia. Lézerterápia. esetbemutatás Elektroterápia. Esetbemutatások 6. Diagnósztika, diferenciál diagnózis. Erythematosus, papulosus, vesiculobullosus, Szóbeli erythemato – squamosus, hiperpigmentalt, bemutató, 2 pustulosus noduláris elváltozások. Fekélyek. esetbemutatás Esetbemutatások 7. Paraneoplaziák. Acrokeratosis paraneoplasica. Peutz – Jeghers – Touraine szindróma.Acanthosis nigricans. Porphyria cutanea tarda. Eiythema gyratum repens. Szóbeli Erythema annulare centrifugum. Thilosis bemutató, 2 palmoplantasis. Ichtyosis. Ichtyosis esetbemutatás paraneoplasica. Hipertrichosis lanugosa. Leser – Trelat szindróma. Herpes zoster.Orális patológia. Esetbemutatások

Bullosus/vesiculáris erupció, ödéma, viszketés, purpura, ekcémák, bőrfekélyek

CBL

CBL

Bullosus/vesiculáris erupció, bőrfekélyek

14. Semestrul II 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. Bibliografie: 1. Morariu SH – Curs de dermatologie şi venerologie, Litografiat, UMF Tg Mureş 2002 2. Fekete Gy L – Bőrgyógyászat. Ed University Press. 2007 3. Morariu SH – Atlas de Dermatovenerologie. Vol. I, Ed. Univerity Press, 2011

9. Coroborarea conținuturilor disciplinei cu așteptările reprezentanților comunității, asociațiilor profesionale și angajatori reprezentativi din domeniul aferent programului 10. Evaluare Tip activitate 10.4 Evaluare pe parcursul semestrului La curs În timpul activităţii practice 10.5 Evaluare finală




În funcție de specificul Examen teoretic final Test disciplinei În funcție de specificul Examen practic final Examen practic disciplinei 10.6 Standard minim de performanță 1. Efectuarea anamnezei examenului clinic complet, formularea unui diagnostic pozitiv si diferențial în afecțiunile dermatologice și venerologice 2. Realizarea unui plan terapeutic vizând în afecțiunile dermatologice și venerologice

80 20


UNIVERSITATEA DE MEDICINĂ ȘI FARMACIE TÎRGU MUREȘ DE MEDICINĂ DENTARĂ MD1 SĂNĂTATE LICENŢĂ FOGORVOSTUDOMÁNY


ORÁLIS DIAGNOSZTIKA ÉS ERGONÓMIA Sef lucrari vacant poz. 3 Șef lucr. dr. Kovács Mónika Conf. dr. Lazăr Luminița, sef lucrari dr. Bukhari Csilla, Asist univ. 2.3 Titularul activităților de lp drd. Sabău Raluca, Asist. univ. dr. Buka Imola, , Asist. univ. drd. Vlasa Alexandru 2.4 Anul de studii II 2.5 Semestrul II 2.6 Tipul de evaluare E 2.7 Regimul disciplinei OBL


4 56


2 28



2 28 4 ore 1 0,5 0,5 0,5 0,5 1


5. Condiții (acolo unde este cazul) 5.1 de desfășurare a cursului Vetítő, számítógép (laptop) 5.2 de desfășurare a laboratorului Vetítő, számítógép (laptop)



A hallgatónak el kell tudnia végeznie különböző típusú fogászati vizsgálatokat (sürgősségi, screening, kiterjedt vizsgálatok), ugyanakkor a különböző klinikai eseteknek megfelelően kell tudnia használni a direkt (interjú) és indirect (kérdőív) kivizsgálási módszereket. A diáknak szigoruan ismernie és alkalmaznia kell a munkahelyi biztonsági szabályokat, kell uralja a fogászati egységkészülék helyes használatát. Tudatositania kell saját egészségének fontossságát és ennek kihatását a hivatása gyakorlásában. Egyénre szabottan kell elvégezze a klinikai vizsgálatot a különféle


Egyénre szabottan kell elvégezze a klinikai vizsgálatot a különféle szájüregi kóros elváltozásoknak megfelelően ( fájdalommal jelentkező beteg, baleseti sérülések, foghiány, fogágybetegség). A diáknak legyenek meg a szükséges ismeretei a fogászati kezelés okozta veszélyekről, az olyan betegek esetében, akik valamilyen általános megbetegedésben szenvednek. Tudjon felállítani teljes diagnózist, megfelelő kezelést és kórjóslatot. Az egészségügyi és biztonsági elveket a kollégái elé is követendő példaként kell állitania. Legyen képes felismerni a saját korlátait, és tudatositsa a folyamatos önképzés és szakmai fejlődés fontosságát, a kritikus gondolkodás érétkét a szakmai készségek magas szintű elsajátitásában. Rendelkezzen megfelelő ismeretekkel a fogászati betegellátás etikai és morális felelősségét illetően, mind egyéni, mind lakossági szinten. Létesitsen olyan orvos beteg kapcsolatot, ami hatékony munkát tesz lehetővé a gyakorlati órák ideje alatt. A paciens adatait szigoruan bizalmas körülmények között őrizze meg. Tudjon csapatban dolgozni a kollégákkal, a vezető tanárokkal.


A hallgató rendelkezzen azokkal az alapismeretekkel, amelyek nélkülözhetetlenek e betegvizsgálat, kórlap kitöltése során. A diákok szerzett alapismeretei a preklinikai tantárgyak során legyenek összhangban a kliniai megnyilvánulásokkal, a gyakorlati ismeretekkel.


Metode de predare

8.1 Curs

Nr. ore

Semestrul I 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8.

Semestrul II Előadás, 1. Az orális diagnosztika célja. vetítés 2. Orális megnyilvánulással társuló szisztémás Előadás, megbetegedések kardinális jelei és tünetei. vetítés Előadás, 3. A klínikai betegvizsgálat elvei. vetítés Előadás, 4. Az általános klínikai betegvizsgálat. vetítés 5. Az orális klínikai betegvizsgálat. TBL 6. Rtgvizsgálat és komplementáris vizsgálati Előadás, eljárások. vetítés 7. A diagnózis és a kezelési terv. Diagnózis a TBL fogászatban. Előadás, 8. A kezelési terv.

2 2 2 2 2 2 2 2

Observații

Corelare cu ICS

Előadás, 2 vetítés Előadás, 9. 9. A tevékenység megszervezésének kritériumai. 2 vetítés 10. A fogorvosi tevékenység ergonomikus Előadás, 10. 2 megszervezése. vetítés Előadás, 11. 11. Munkavédelem a fogászatban. 2 vetítés Előadás, 12. 12. Az edentált páciens vizsgálata. 2 vetítés Előadás, 13. 13. Az orális trauma vizsgálata. 2 vetítés Előadás, 14. 14. Az általános egészségi állapot femérése. 2 vetítés Bibliografie: 1. Bocskay István, Matekovits György, Kovács Mónika: Orális diagnosztika, Ed. Victor Babes, Timisoara, 2009 2. Nagy Gábor, Fejérdy Pál: Oralis diagnosztika, Medicina Könyvkiadó, Budapest, 2005 8.

8. A kezelési terv.

Nr. Nr. Corelare 8.1 Seminar / Laborator / Lucrări practice / Stagii Metode de predare Observații crt. ore cu ICS Semestrul I 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. Semestrul II Vetítés, gyakorlati 1. 1. A fogászati vizsgálati eszközök ismerete. bemutatás 2. Az aszepszis és antiszepszis elsajátítása a Vetítés, gyakorlati 2. fogászati rendelőben bemutatás 3. 3. A kórlap kitöltése. CBL Vetítés, gyakorlati 4. 4. A klinikai vizsgálat menete inspectio bemutatás Vetítés, gyakorlati 5. 5. A klinikai vizsgálat menete palpatio bemutatás Vetítés, gyakorlati 6. 6. A klinikai vizsgálat menete percutio bemutatás 7. 7. Okkluzió vizsgálata CBL Vetítés, gyakorlati 8. 8. Kiegészítő vizsgálatok röntgen bemutatás Vetítés, gyakorlati 9. 9. Kiegészítő vizsgálatok laboratóriumi bemutatás Vetítés, gyakorlati 10. 10. Különböző modern fogászati vizsgálatok bemutatás Vetítés, gyakorlati 11. 11.Vitalitási tesztek hidegre, melegre bemutatás 12. 12. Kórisme formái CBL

Vetítés, gyakorlati bemutatás CBL

13. 13. Kezelési terv felállítása

14. 14. Prognózis Bibliografie: 1. Bocskay István, Matekovits György, Kovács Mónika: Orális diagnosztika, Ed. Victor Babes, Timisoara, 2009 2. Nagy Gábor, Fejérdy Pál: Oralis diagnosztika, Medicina Könyvkiadó, Budapest, 2005

9. Coroborarea conținuturilor disciplinei cu așteptările reprezentanților comunității, asociațiilor profesionale și angajatori reprezentativi din domeniul aferent programului A tantárgy tartalmának összeegyeztetése a közösség, szakmai egyesületek és munkaadók elvárásaival, a program jellegének megfelelően A tananyag összeegyeztethető a munkaadók elvárásaival az egészségügy területén, az orvosi menedzsment, az orvosi oktatás, gyógyszer forgalmazás területén, ugyanakkor a fogászatban való kutatás során is megfelelő segítséget nyújt.

10. Evaluare Tip 10.1 Criterii de evaluare activitate 10.4 Evaluare pe parcursul semestrului



A számtani átlaga azoknak a jegyeknek, melyeket az Jelenlét, a TBL kurzusok során szerzett La curs egyetemi hallgató a 15% jegyek teljesítési kritériumok értékelése során szerzett A számtani átlaga azoknak În timpul A gyakorlatokon való jelenlét, a minimális a jegyeknek, melyeket az activităţii tevékenységi norma betöltése, a CBL során egyetemi hallgató a 15% practice szerzett jegyek teljesítési kritériumok értékelése során szerzett 10.5 Evaluare finală Azon ismeretek megszerzése, melyek Examen szükségesek egy teljes diagnózis teoretic felállításához az esetismertetés minden Teszt 50% final lépését felhasználva, ismervén a szájüregi patlógia speciális diagnózisait is. Examen Az egyetemi hallgató azon képessége, hgy practic helyesen meg tudjon vizsgálni egy pácienst Írásbeli felmérés 20% final és ki tudjon tölteni egy kórlapot 10.6 Standard minim de performanță 3nál több hiányzás maga után vonja az egyetemi hallgató nem fogadását a végső vizsgára. Az igazolt hiányzások a tanszék által megállapított porgram szerint pótolhatók be 1.A félév alatti felmérések: A gyakorlati órákon: A minimális tevékenységi norma betöltése: a páciens vizsgálata és 3 kezelési lap/kórlap kitöltése A CBL során szerzett jegyek: az átmenő jegy 5ös 2.A kurzuson: A TBL során szerzett jegyek. Az átmenő jegy 5ös. A végső felmérés: Úgy a gyakorlati vizsgán, mint az elméleti vizsgán a minimális átmenő jegy az 5ös.




Endodontia 1 Sef lucrari Dr Pop Mihai Şef lucr.Dr. Pop Mihai, Asist. Dr. Hănţoiu Tudor, Asist.Dr. Stoica 2.3 Titularul activităților de lp Alexandra, Asist.Dr. Sita Dragoş 2.4 Anul de studii IV 2.5 Semestrul I 2.6 Tipul de evaluare E 2.7 Regimul disciplinei OBL


6 84


2 28



4 56 6 ore 3 1 1 1



Kivetítő, számítógép (laptop) Fogászati kezelőegység. Fogászati vizsgálati és izoláló 5.2 de desfășurare a laboratorului eszközök, turbina, könyök, egyenesdarab, fogászati anyagok




A hallgatónak kell ismernie a fogbél akut és krónikus gyulladásainak etiológiáját, pozitív és differenciált diagnózisát. Ugyanakkor kell ismernie az incipiens fogbél gyulladásoknak a konzerváló kezelésének lépéseit. Helyesen kell használnia a fogászati vizsgálati eszközöket: röntgenvizsgálat, kiegészítővizsgálatok. Kell ismernie a jatrogén tényezőket és az elkerülésük lehetőségeiket a klinikai aktivitásban. A diáknak közre kell tudnia működnie felsőbb éves hallgatókkal, annak érdekében, hogy kezelni tudják azokat az eseteket, melyek a caries komplikációja miatt következik be. A diáknak ismernie kell az


komplikációja miatt következik be. A diáknak ismernie kell az endodonciai kezelés egész szervezetre gyakorolt hatását, ugyanakkor együtt kell tudnia működnie más orvosi ágazatok szakembereivel.

7. Obiectivele disciplinei (reieșind din grila competențelor specifice acumulate) A IV. év első félévében a diákok folytatják a III. év során tanult 7.1 Obiectivul general al disciplinei cariologia anyagát, azonban most tanulmányaikat a fogbetegségek kezelésére irányítják. Esztétikai helyreállítását. A félév végén a hallgatók elsajátítják a különböző fogbél 7.2 Obiectivele specifice gyulladások formáit, ugyanakkor ezen elváltozások klinikai diagnózisának a felállítását

8. Conținuturi Nr. crt. 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14.

Metode de Nr. Corelare Observații predare ore cu ICS Semestrul I Szóbeli előadás, 1. A fogbél morfofiziológiája vetítés Szóbeli előadás, 2. A fogbél hisztopatológiája és fiziológiája vetítés Szóbeli előadás, 3. A fogbél funkciója vetítés 4. A fogbélgyulladás etiopatogenesise TBL Szóbeli előadás, 5. Az akut pulpitisek anatomoklinikai formái vetítés Szóbeli előadás, 6. A krónikus pulpitisek anatomoklinikai formái vetítés Szóbeli előadás, 7. A fog túlérzékenysége és hyperesthesiája vetítés Szóbeli előadás, 8. A pulpa védekező mechanizmusa vetítés Szóbeli előadás, 9. Az akut pulpitisek kezelése vetítés Szóbeli előadás, 10. A krónikus pulpitisek kezelése vetítés 11. Teljes pulpa megtartását célzó biológiai TBL kezelések 12. Az élő pulpa részleges megtartását célzó Szóbeli előadás, kezelések vetítés Szóbeli előadás, 13. A pulpa teljes eltávolítását igénylő kezelések vetítés Szóbeli előadás, 14. A fogak belső anatómiája vetítés Semestrul II 8.1 Curs

1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. Bibliografie:

Bibliografie: Pop Mihai, Monea Monica, Kovács Mónika, Buka Imola, Bukhari Csilla, Ivácsony Csinszka: Alapfogalmak Endodonciában. Editura University Press, UMF Tg. Mures, 2015 Fazekas Árpád: Megtartó fogászat és endodoncia, Semmelweis Kiadó, Budapest, 2006.

Nr. Nr. Corelare 8.1 Seminar / Laborator / Lucrări practice / Stagii Metode de predare Observații crt. ore cu ICS Semestrul I Klinikai esetek 1. Betegvizsgálat, a szuvas léziók 1. mególdása, gyakorlati diagnosztizálása bemutatások, vetités Klinikai esetek 2. Betegvizsgálat, a szuvas léziók 2. mególdása, gyakorlati diagnosztizálása bemutatások, vetités Klinikai esetek 3. Betegvizsgálat, a szuvas léziók 3. mególdása, gyakorlati diagnosztizálása bemutatások, vetités 4. Betegvizsgálat, a szuvas léziók 4. CBL 1 diagnosztizálása Klinikai esetek 5. Betegvizsgálat, a szuvas léziók 5. mególdása, gyakorlati diagnosztizálása bemutatások, vetités 6. A kézügyesség és a hallgatónak a pacienssel 6. CBL 2 való közreműködésének a fejlesztése Klinikai esetek 7. A kézügyesség és a hallgatónak a pacienssel 7. mególdása, gyakorlati való közreműködésének a fejlesztése bemutatások, vetités Klinikai esetek 8. A kézügyesség és a hallgatónak a pacienssel 8. mególdása, gyakorlati való közreműködésének a fejlesztése bemutatások, vetités Klinikai esetek 9. A kézügyesség és a hallgatónak a pacienssel 9. mególdása, gyakorlati való közreműködésének a fejlesztése bemutatások, vetités 10. 10. A DiagnoDent készülék használata CBL 3 Klinikai esetek 11. Az abszolút izolálás alkalmazása a tömés 11. mególdása, gyakorlati ideje alatt bemutatások, vetités Klinikai esetek 12. Az abszolút izolálás alkalmazása a tömés 12. mególdása, gyakorlati ideje alatt bemutatások, vetités Klinikai esetek 13. A kezelés eredményességének az időbeli 13. mególdása, gyakorlati megfigyelése bemutatások, vetités 14. A kezelés eredményességének az időbeli 14. CBL 4 megfigyelése Semestrul II 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13.

13. 14. Bibliografie: Pop Mihai, Monea Monica, Kovács Mónika, Buka Imola, Bukhari Csilla, Ivácsony Csinszka: Alapfogalmak Endodonciában. Editura University Press, UMF Tg. Mures, 2015 Fazekas Árpád: Megtartó fogászat és endodoncia, Semmelweis Kiadó, Budapest, 2006.






10.4 Evaluare pe parcursul semestrului La curs A két TBL átlaga 15% În timpul activităţii practice A négy CBL átlaga 25% 10.5 Evaluare finală Examen teoretic final Írásbeli felmérés/teszt 40% Examen practic final Esetbemutatás 20% 10.6 Standard minim de performanță A fogbél gyulladások felismerése, diagnosztikája, a kivizsgáló módszerek és a kezelésére javasolt technikák ismerete. I – osztályú üregalakítás (2), II – osztályú üregalakítás (2), III– osztályú üregalakítás (2), V – osztályú üregalakítás (1).




Endodontia 2 Sef lucrari Dr Pop Mihai Conf.Dr. Monea Monica Dana, Şef lucr.Dr. Pop Mihai, Asist.Dr. Sitaru Alexandru, Asist.Dr. Hănţoiu Tudor, Asist.Dr. Kovács 2.3 Titularul activităților de lp Mónika, Asist.Drd. KovácsIvácson Andrea Csinszka, Asist.Drd. Stoica Alexandra, Asist.Drd. Sita Dan Dragoş. 2.4 Anul de studii V 2.5 Semestrul II 2.6 Tipul de evaluare E 2.7 Regimul disciplinei OBL


12 3.2 din care curs 168 3.5 din care curs

3 42



9 126 11 ore 4 3 1,5 1 1 0,5



Kivetítő, számítógép (laptop) Fogászati kezelőegység, turbina, könyök, egyenesdarab. Fogászati vizsgáló, izoláló eszközök, fogászati anyagok, 5.2 de desfășurare a laboratorului endodontiai műszerek, gyökércsatorna hosszának meghatározására szolgáló eszközök



A hallgatónak tudnia kell diagnosztizálni és kezelni a fogszuvasodás gyulladásos és fertőzéses szövődményeit. Rendelkeznie kell mindazzal az elméleti és gyakorlati tudással, ami szükséges a gyökércsatorna kézi feltárásához és a gyökértömés helyes kivitelezéséhez. Legyenek meg a szükséges ismeretei a krónikus periapikális folyamattal rendelkező fog kórjóslatát illetően.


periapikális folyamattal rendelkező fog kórjóslatát illetően. A diáknak fejlesztenie kell a helyes diagnosztizáló képességét és a különféle endodontiai kezelés javallatait. Legyen képes felismerni a saját korlátait, és szükség esetén, a bonyolultabb esetek kapcsán, tudjon közreműködni a szájsebész szakorvossal. Legyen lehetősége bekapcsolódni egy tanszékek közötti kutatócsoportba, aminek témaköre a periapicalis pathológia. Létesitsen olyan orvos beteg kapcsolatot, ami hatékony munkát tesz lehetővé a gyakorlati órák ideje alatt. A paciens adatait szigoruan bizalmas körülmények között őrizze meg. Tudjon csapatban dolgozni a kollégákkal, a vezető tanárokkal.

7. Obiectivele disciplinei (reieșind din grila competențelor specifice acumulate) A diák tudja elsajátítani a különböző fogbélbetegségek kezelési 7.1 Obiectivul general al disciplinei módszereit, ami által lehetővé válik a fog megtartása a fogsorívben A hallgató sajátítsa el az olyan profilaktikus kezelési 7.2 Obiectivele specifice módszereket, amellyel megelőzhető a fogászati góc és ezáltal az edentáció kiküszöbölhető



1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. Semestrul II Szóbeli előadás, 1. 1. Pulpa nekrózis vetítés Szóbeli előadás, 2. 2. Pulpa gangréna vetítés 3. 3. Periodontitis apicalis acuta TBL 1 Szóbeli előadás, 4. 4. Periodontitis apicalis chronica vetítés Szóbeli előadás, 5. 5. Gyökércsatorna preparálása vetítés Szóbeli előadás, 6. 6. Gyökércsatorna tisztítása vetítés 7. A calcium hidroxid szerepe a gyökércsatorna Szóbeli előadás, 7. fertőzések kezelésében vetítés Szóbeli előadás, 8. 8. Periodontitis apicalis acuta kezelése vetítés Szóbeli előadás, 9. 9. Periodontitis apicalis chronica kezelése vetítés 10. Gyökércsatorna tömése guttapercha Szóbeli előadás, 10. technikák vetítés Szóbeli előadás,

Nr. ore

Observații

Corelare cu ICS

11.

11. Injektálható guttapercha technikák

12. 12. Gyökérresorbtio 13. 13. Gócfertőzés

Szóbeli előadás, vetítés TBL 2 Szóbeli előadás, vetítés Szóbeli előadás, vetítés

14. A gyökérkezelés szövődményei és azok kezelése Bibliografie: Pop Mihai, Monea Monica, Kovács Mónika, Buka Imola, Bukhari Csilla, Ivácsony Csinszka: Alapfogalmak Endodonciában. Editura University Press, UMF Tg. Mures, 2015 Fazekas Árpád: Megtartó fogászat és endodoncia, Semmelweis Kiadó, Budapest, 2006. 14.

Nr. Metode de 8.1 Seminar / Laborator / Lucrări practice / Stagii crt. predare Semestrul I 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. Semestrul II 1. A helyes diagnosztikai módszerek elsajátítása Klinikai estek 1. és kezelése a nekrózis, szimpla gangréna, acut megoldása és chronikus apicalis periodontitisek kapcsán 2. A helyes diagnosztikai módszerek elsajátítása Klinikai estek 2. és kezelése a nekrózis, szimpla gangréna, acut megoldása és chronikus apicalis periodontitisek kapcsán 3. Diagnózis és kezelés a krónikus apicalis 3. CBL 1 periodontitisekben Klinikai estek 4. 4. A röntgenfelvételek értékelése megoldása 5. Diagnózis és kezelés a krónikus apicalis 5. CBL 2 periodontitisekben Klinikai estek 6. 6. Mikrobiológia vizsgálat az endodontiaban megoldása Klinikai estek 7. 7. A gyökércsatornák tágítása megoldása 8. 8. A munkahossz megállapítása CBL 3 Klinikai estek 9. 9. Klinikai esetek megoldása Klinikai estek 10. 10. Klinikai esetek megoldása Klinikai estek 11. 11. Klinikai esetek megoldása 12. A sebészi kezelés szükségességének a Klinikai estek 12. megállapítása megoldása Klinikai estek 13. 13. Antibiotikumos kezelés megoldása


megoldása 14. A kezelés során fellépő balesetek helyes CBL 4 megoldása Bibliografie: Pop Mihai, Monea Monica, Kovács Mónika, Buka Imola, Bukhari Csilla, Ivácsony Csinszka: Alapfogalmak Endodonciában. Editura University Press, UMF Tg. Mures, 2015 Fazekas Árpád: Megtartó fogászat és endodoncia, Semmelweis Kiadó, Budapest, 2006. 14.

9. Coroborarea conținuturilor disciplinei cu așteptările reprezentanților comunității, asociațiilor profesionale și angajatori reprezentativi din domeniul aferent programului A tananyag a gyökérkezelések fogászati rendelőkben történő gyakorlati megvalósítása szempontjából egy aktuális, a mai standardoknak megfelelő képet nyújt. Mivel az endodontiás patológia a paciensek egy jelentős részét érinti, a leendő fogorvos aktivitásának egy nagy részét fogja képezni.




10.4 Evaluare pe parcursul semestrului La curs A két TBL átlaga În timpul activităţii practice A négy CBL átlaga 10.5 Evaluare finală Examen teoretic final Írásbeli felmérés/teszt Examen practic final Esetbemutatás 10.6 Standard minim de performanță Az élő és elhalt fogak gyökérkezelésének menetének ismerete. A periapikalis elváltozások pozitiv és differenciált diagnozisa. Minimális gyakorlati tevékenység: 2 gangréna kezelés, 3 pulpectomia , 5 gyökérkezelt fog restaurálása

10.3 Pondere din nota finală 15% 25% 40% 20%


UNIVERSITATEA DE MEDICINĂ ȘI FARMACIE TÎRGU MUREȘ MEDICINĂ DENTARĂ M2 SĂNĂTATE LICENȚĂ MEDICINĂ DENTARĂ

2. Date despre disciplină 2.1 Denumirea disciplinei Epidemiologie 2.2 Titularul activităților de curs Dr. Fekete Júlia Edi 2.3 Titularul activităților de lp ŞL Dr. GOLEA CRISTINA/ȘL dr.VOIDĂZAN SEPTIMIU 2.4 Anul de IV 2.5 Semestrul II 2.6 Tipul de evaluare Colocviu 2.7 Regimul disciplinei OBL studii


2 28


1 14



1 14 3 ore 1 0,5 0,5 0,5 0,5 0,5



6. Competențe specifice acumulate Gestionarea bazelor teoretice si legislative ale sistemelor de sanatate operationale in Romania, precum si a celor manageriale vizând cabinetul de medicina dentara. Selectarea adecvata a legislatiei sanitare si a metodelor de management in domeniul medicinei dentare Aplicarea metodelor de planificare, coordonare a serviciilor de sanatate, de asigurare a managementului cabinetului dentar pe piata de servicii medicale reglementata in UE. Evaluarea critica a rezultatelor activitatii medicale individuale si institutionale, respectand legislatia in vigoare, a eticii si deontologiei profesionale.



profesionale. Distribuirea, din perspectiva manageriala, de roluri si sarcini membrilor echipei Proiectarea unui plan managerial pentru activitatea unui cabinet de medicina dentara Evaluarea corecta a riscului de imbolnavire sau a contextului aparitiei unei imbolnaviri individuale colective, urmate de alegerea si aplicarea masurilor adecvate de profilaxie. Identificarea principiilor de aplicare a masurilor de preventie, precum si a instrumentelor care stau la indemana medicului Interpretarea si analiza factorilor de risc in vederea identificarii celor mai eficiente masuri de preventie a bolilor Aplicarea masurilor de profilaxie adecvate pentru a preveni imbolnavirile precum si a celor de reechilibrare recuperare a consecintelor unor boli deja declansate Observatia si evaluarea critica a rezultatelor aplicarii masurilor de profilaxie, atat in ceea ce priveste patologia individului, cat si a colectivitatilor Elaborarea si aplicarea unui plan concret de profilaxie care sa asigure prevenirea aparitiei, agravarea sau/si instalarea consecintelor invalidante ale imbolnavirii. Realizarea unui plan de profilaxie primara, secundara si tertiara intro situatie data. Identificarea obiectivelor de realizat, a resurselor disponibile, conditiilor de finalizare a acestora, etapelor de lucru, timpilor de lucru, termenelor de realizare aferente si riscurilor aferente Identificarea rolurilor si responsabilitatilor întro echipa pluridisciplinara si aplicarea de tehnici de relationare si munca eficienta în cadrul echipei si în elatie cu pacientul Utilizarea eficienta a surselor informationale si a resurselor de comunicare si formare profesionala asistata (portaluri Internet, aplicatii software de specialitate, baze de date, cursuri online etc.) atât in limba romana cat si intro limba de circulatie internationala

7. Obiectivele disciplinei (reieșind din grila competențelor specifice acumulate) Prezentarea notiunilor de epidemiologie a bolilor transmisibile 7.1 Obiectivul general al disciplinei (epidemiologie generala si speciala) necesare in practica unui cabinet de medicina dentara. Insusirea notiunilor privind procesul epidemiologic al bolilor infectioase, a notiunilor privind epidemiologia, prevenirea si 7.2 Obiectivele specifice controlul unor boli infectioase (infectii nosocomiale, infectia HIV/SIDA, hepatite virale). si a unor boli netransmisibile.

8. Conținuturi Nr. 8.1 Curs crt. 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12.

Metode de Nr. Observații Corelare cu ICS predare ore Semestrul I

12. 13. 14. Semestrul II

1.

1. A járványtan a megelőző orvostan ága: tárgya, célja, felosztása, történelmi adatok.

Szóbeli bemutató 1 + multimedia

Szóbeli bemutató 1 + multimedia Szóbeli bemutató 3. Egészség és betegség. 1 + multimedia Szóbeli bemutató 4. Okozat, oki tényezők. 1 + multimedia Szóbeli 5. A fertőző és nem fertőző betegségek bemutató 1 járványfolyamata. + multimedia Szóbeli bemutató 6. A járványfolyamat megjelenési formái. 1 + multimedia Szóbeli 7. A fertőző betegségek felügyelése és bemutató leküzdése. A fertőző betegségek megelőzése 1 + és aktiv megfigyelése. multimedia Szóbeli 8. A nosocomialis fertőzések epidemiológiája, bemutató 1 megelőzése és leküzdése. + multimedia

Fogamzásgátlás , Palliatív ellátás , Vérátömlesztés / vérkészítmények , Posztoperatív ellátás, műtét előtti ellátás

2. Klinikai epidemiológia. Meghatározás, 2. céljai.

Ismeretlen etiológiájú láz, Gyógyszermellékhatások

3.

Fogamzásgátlás

4.

5.

6.

7.

8.

9. A vírushepatitisek járványtana, 9. megelőzése és leküzdése.

Szóbeli bemutató 1 + multimedia

Szóbeli 10. HIV fertőzés járványtana, ellenőrzése és bemutató 10. 1 megelőzése. + multimedia Szóbeli 11. Oltással megelőzhető fertőző betegségek bemutató 11. 1 járványtana, megelőzése és leküzdése. + multimedia Szóbeli 12. Légúton és tápcsatornán keresztül bemutató 12. terjedő betegségek járványtana, megelőzése 1 + és leküzdése. multimedia Szóbeli bemutató 1 + multimedia Szóbeli 14. A nem fertőző betegségek epidemiológiai bemutató 14. 1 13. Nemi úton terjedő betegségek 13. járványtana, megelőzése és leküzdése.

Szívbillentyűk kórképei , agyi érbetegségek Immunizálás , immunhiányok, gyermekkori fertőző betegségek Immunizálás, malária, mérgezés Immunizálás, Ismeretlen etiológiájú láz Immunizálás, immunhiányok, posztoperatív ellátás, műtét előtti ellátás Elégtelenség/ akut májbetegségben szenvedő , sárgaság , hepatomegalia , vérátömlesztés / vérkészítmények HIV, immunhiányok, nemi úton terjedő betegségek Gyermekkori fertőző betegségek Hasmenés, gyermekkori fertőző betegségek, krónikus tüdő patológia, tuberkulózis, légúti fertőzések Méhnyak / méh / petefészek carcinoma , nemi úton terjedő betegségek Affektív zavarok , szorongás / fóbia , agyi

14. A nem fertőző betegségek epidemiológiai bemutató szorongás / fóbia , agyi 1 felügyelése. + érbetegségek , magas multimedia vérnyomás Bibliografie: Bibliografie I.Bibliografie obligatorie: 1. Sabău M., Voidăzan S, Golea C., : Epidemiologie generală ediţia aIIa, Litografia UMF Tg. Mureş, 2010 2. Sabău M., Golea C., Bacârea V.: Epidemiologie generală, Litografia UMF Tg. Mureş, 2005 3. Sabău M., Golea C., Bacârea V., Epidemiologie specialăBoli netransmisibile, Litografia UMF Tg.Mureş, 2005 II.Bibliografie facultativa: 1. Beaglehole R.: Bazele epidemiologiei, Ed. All, Bucureşti, 1997 2. Bocşan I.S.: Epidemiologie practică pentru medicii de familie, editura Medicală Universitară „Iuliu Haţieganu”, ClujNapoca, 1999 3. Ivan A.: Tratat de Epidemiologie a bolilor transmisibile, Ed. Polirom Iaşi, 2002 4. Ivan A., Azoicăi D., Grigorescu R.: Epidemiologie generală şi specială, Ed. Polirom, Iaşi 1996 14.

Nr. 8.1 Seminar / Laborator / Lucrări practice / Metode de Nr. Observații Corelare cu ICS crt. Stagii predare ore Semestrul I 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. Semestrul II Demonstratii 1.Supravegherea epidemiologicã. Indicatori Imunizare, 1. practice si 1 epidemiologici Tuberculozã teoretice Demonstratii 2.Analiza riscurilor, interpretarea si utilizarea Patologii valvulare 2. practice si 1 datelor din studii epidemiologice cardiace teoretice Demonstratii Patologii 3. 3.Investigatia epidemiologicã practice si 1 cromozomiale, Boli cu teoretice transmitere sexualã Demonstratii Patologii 4. 4.Analiza epidemiologicã practice si 1 cromozomiale teoretice Demonstratii Bolile infecțioase ale 5. 5.Evaluarea epidemiologicã practice si 1 copilãriei teoretice Carcinom Demonstratii cervical/uterin/ovarian, 6. 6.Studii epidemiologice practice si 1 Patologii valvulare teoretice cardiace, Hipertensiune Demonstratii Carcinom 7. 7.Esantionaj practice si 1 cervical/uterin/ovarian teoretice Carcinom Demonstratii cervical/uterin/ovarian,

Demonstratii practice si 1 teoretice

8. 8.Screening populational

cervical/uterin/ovarian, Patologii valvulare cardiace

Demonstratii Imunizare, practice si 1 Contracepție teoretice 10.Ancheta epidemiologicã (ancheta Demonstratii Tuberculozã, Bolile 10. epidemiologicã a focarului de boalã – interviul practice si 1 infecțioase ale epidemiologic) teoretice copilãriei, Diaree Demonstratii 11.Mãsuri de interventie în focarul de boalã Imunizare, Modificãri 11. practice si 1 tranmisibila de tranzit intestinal teoretice Demonstratii Îngrijiri preoperatorii, 12. 12.Metode de decontaminare practice si 1 Îngrijiri postoperatorii teoretice Demonstratii 13.Planificarea si desfãsurarea activitãtilor de 13. practice si 1 Imunizare imunoprofilaxie activã si pasivã teoretice Demonstratii Imunizare, Îngrijiri 14.Activitatea antiepidemicã la nivelul 14. practice si 1 preoperatorii, Îngrijiri dispensarului medical. teoretice paleative Bibliografie: Bibliografie 1. Sabău M., Voidăzan S, Golea C., : Epidemiologie generală ediţia aIIa, Litografia UMF Tg. Mureş, 2010 2. Sabău M., Golea C., Bacârea V.: Epidemiologie generală, Litografia UMF Tg. Mureş, 2005 3. Sabău M., Golea C., Bacârea V., Epidemiologie specialăBoli netransmisibile, Litografia UMF Tg.Mureş, 2005 9.

9.Strategii preventionale pentru boli netransmisibile.

9. Coroborarea conținuturilor disciplinei cu așteptările reprezentanților comunității, asociațiilor profesionale și angajatori reprezentativi din domeniul aferent programului 1. dobândirea noţiunilor teoretice privind epidemiologia, supravegherea şi controlul unor boli transmisibile 2. însuşirea noţiunilor practice privind aprecierea şi evaluarea stării de sănătate a populaţiei sau a unor grupe populationale 3. însuşirea noţiunilor practice necesare în cazul intervenţiilor profilactice (imunizări, decontaminări profilactice, etc.) 4. dobândirea abilităţilor necesare în cazul intervenţiilor în focare de boală (anchete, decontaminări, imunizări, chimioprofilaxie, etc.).





TEST TEST PRACTIC

15% 15%

În funcție de specificul Examen teoretic final Evaluarea scrisătest 35% disciplinei În funcție de specificul Examen practic final test practic 35% disciplinei 10.6 Standard minim de performanță cunoasterea noţiunilor teoretice privind procesul epidemiologic al bolilor transmisibile, a noţiunilor teoretice privind epidemiologia, supravegherea şi controlul unor boli transmisibile cunoasterea noţiunilor practice privind aprecierea şi evaluarea stării de sănătate a populaţiei sau a unor grupe populationale cunoasterea noţiunilor practice necesare în cazul intervenţiilor profilactice (imunizări, decontaminări profilactice, etc.) cunoasterea masurilor de intervenţie în focare de boală (anchete, decontaminări, imunizari, chimioprofilaxie, etc.).


UNIVERSITATEA DE MEDICINĂ ȘI FARMACIE TÎRGU MUREȘ Medicină Dentară Fogorvosi Kar MD1 Sănătate Egészségügy Licență Licensz Medicină dentară Fogorvostudomány

2. Date despre disciplină 2.1 Denumirea disciplinei 2.2 Titularul activităților de curs 2.3 Titularul activităților de lp 2.4 Anul de 2.5 V studii Semestrul

Esztétika az ortodonciában Dr Pop Silvia Izabella II

2.6 Tipul de evaluare

examen 2.7 Regimul vizsga disciplinei

obligatoriu kötelező


2 28


2 28



2 ore 1 0,5 0,5


5. Condiții (acolo unde este cazul) 5.1 de desfășurare a cursului Vetítő, számítógép laptop, flipchart 5.2 de desfășurare a laboratorului



Összetett és személyreszabott kezelési terv kidolgozása klinikai vizsgálat, kiegészítő vizsgálatok (Modell analízis, Rtgkiértékelések (OPG, távröntgenek), fényképvizsgálat, statikus és funkcionális okklúzió vizsgáalt, antropometriás mérések alapján. Összetett morfológiai, etiológiai és funkcionális ortodonciai diagnosis felállítása. Az esztétikai diagnózis felhasználása az ortodonciai korlap kitöltésében Az arc harmóniájának megitélése fényképvizsgálat és távröntgen kiértékelés alapján. A fényképezés pontos tehnikájának elsajátítása.


A fényképezés pontos tehnikájának elsajátítása. A dentomaxilláris apparatus fejlődésének és növekedési folyamatainak pontos ismerete A fogszabályozó kezelés szükségességének felmérése IOTN indexek segítségével A megvalósitandó célok, a kezelés lépéseinek, ezek határidejének és a lehetséges rizikótényezőknek a megismerése Az egyéni szerepkör megtalalálása egy pluridiszciplináris csapat tagjaként Ortodonciai szűrés különbüző életkorú közösségekben, kóroktani felmérések végzése. Szkeletális rendellenességek, esztétikai zavarokat okozó rendellenességek időbeni diagnózisa, szakrendelők fele történő irányítása. Az információs forrásanyag hatékony felhasználásával, a kommunikáció alapelveinek ismeretében szakdolgozatok írása és bemutatása román, magyar és nemzetközi nyelveken Célkitűzések, munkafázisok, rendelkezésre álló források, rizikótényezők ismerete az irányított szakmai tevékenységekben

7. Obiectivele disciplinei (reieșind din grila competențelor specifice acumulate) Komplex ortodonciai diagnosis, kezelési terv felállítása, terápiás 7.1 Obiectivul general al disciplinei célkitűzések azonosítása az arc esztétikájának figyelembe vételével Az arc harmóniájáért felelős paraméterek ismerete (fénykép analízis, távRtg kiértékelés) Fogazati rendellenességek kezelésének optimális időzítése 7.2 Obiectivele specifice A gyerek életkorától és általános állapotától függő komplex ortodonciai kezelési terv felállítása, a rendellenesség típusától függően


Metode de predare

8.1 Curs Semestrul I

1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14.

1. 2. 3.

Semestrul II Az arc percepciójának helye a történelemben. Antropometriai vizsgálatok szerepe az alkat Előadás, Meghatározásában. Az esztétika alapelveinek vetítés ismerete Faciális makroesztétika. Fényképvizsgálat.Az arc Előadás, emeletei, sancai, profilja. vetítés Az arc arányainak változása növekedés alatt. Előadás,

Nr. ore

Observații

Corelare cu ICS

3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14.

Az arc arányainak változása növekedés alatt. Ajkak harmóniája, arcberendezés. A kefalometria szerepe a lágyrészek egyensúlyának kiértékelésében Faciális miniesztétika. A harmónikus mosoly. A gingivális mosoly ortodonciai terápiájának lehetőségei. Faciális miniesztétika. Ajkak és fogak viszonya. Fogak alakja és esztétikája. A faciális esztétika kefalometriája. Ricketts Evonala. A Z szög Az ortodonciai terápia esztétikája. A lingvális tehnika előnyei. A kerámia brackettek szerepe. Fogazati rendellenességek esztétikájának felmérése. Fogszabályozás szükségletének felmérése – távolságok és szögek kiértékelésének szükségessége Mutatók és kérdőívek az ortodonciában – IOTN index. (Index of Orthodontic Treatment Need) Esztétikai korlap. A szakember és a páciens önértékelése közötti eltérések. A fogszabályozás és az ortognát szebészet szerepe a faciális esztétika javításában. Ortodonciai jatrogénia és faciális esztétika.

Előadás, vetítés Előadás, vetítés Előadás, vetítés Előadás, vetítés Előadás, vetítés Előadás, vetítés Előadás, vetítés Előadás, vetítés Előadás, vetítés Előadás, vetítés Előadás, vetítés Előadás, vetítés

Bibliografie: 1. Mártha Krisztina, Gyergyay Réka: Fogszabályozás, Ed. University Press Tg. Mureș, 2015, ISBN: 9789731693699 2. Fábián Gábor, Gábris Katalin, Tarján Ildikó: Gyermekfogászat, fogszabályozás és állcsontortopédia, Semmelweis Kiadó, 2013 3. Proffit W Contemporary Orthodontics.Second Edition. St.Louis Mosby Co, 2000,668 4. Doru Roman, Mariana Păcurar: Ortodonţie şi estetică facială. Curs Litografia UMF Tg.Mureş, 2011. 5. Mariana Păcurar, Irina Zetu: Introducere în tehnica arcului drept. Vol.II. Ed. Lyra Tg.Mureş, 2003.

Nr. crt.


Metode de predare

Semestrul I 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. Semestrul II 1. 2. 3. 4. 5.

Nr. ore

Observații

Corelare cu ICS

5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. Bibliografie:

9. Coroborarea conținuturilor disciplinei cu așteptările reprezentanților comunității, asociațiilor profesionale și angajatori reprezentativi din domeniul aferent programului A tananyag elsajátitása szükséges annak érdekében, hogy a hallgató behatóan megismerhesse a fogazati rendellenességek klinikumát, annak jellegzetességeit és az individualizált kezelési terv felállításának módszerét.





În funcție de specificul disciplinei Irásbeli felmérés/teszt – egy vagy Examen Az illető tárgy elméleti szintű többtalálatos tesztkérdésekkel , teoretic final elsajátitása az előadások leiró részekkel anyagának megfelelően Examen În funcție de specificul disciplinei practic final 10.6 Standard minim de performanță Végleges jegy – a minimális 5ös osztályozás elérése

100%


UNIVERSITATEA DE MEDICINĂ ȘI FARMACIE TÎRGU MUREȘ Medicină dentară M2 SĂNĂTATE LICENŢĂ MEDICINĂ DENTARĂ

2. Date despre disciplină 2.1 Denumirea disciplinei Farmacologie 2.2 Titularul activităților de curs Prof. Dr. Brassai Attila 2.3 Titularul activităților de lp sef lucr.dr.Cucuiet Sorina, asist.univ.drd. Stoica Ciprian 2.4 Anul de studii II 2.5 Semestrul II 2.6 Tipul de evaluare Examen 2.7 Regimul disciplinei OBL


4 56


2 28


Distribuția fondului de timp/săpt Studiul după manual, suport de curs, bibliografie și notițe Documentare suplimentară în bibliotecă, pe platformele electronice de specialitate și pe teren Pregătire seminarii / laboratoare, teme, referate, portofolii și eseuri Tutorial Examinări Alte activități 3.7 Total ore de studiu individual / săpt 1,5 3.8 Total ore pe semestru 57,5 3.9 Număr de credite 4

2 28 ore 0,5 0,25 0,25 0,25 0,25 0,25






A gyógyszertan a másodéves fogász hallgatók tantervében szerepel, mint azon alaptantárgy amely a következő ismeretekre oktatja a diákokat: • a legfontosabb gyógyszercsoportokra vonatkozó ismeretek elsajátítása, vagyis az organotrop gyógyszerek, a terápiás hatásuk szerinti farmakoncsoportok a gyógyszerek adagolására vonatkozó alapvető ismeretek elsajátítása

7. Obiectivele disciplinei (reieșind din grila competențelor specifice acumulate)

7. Obiectivele disciplinei (reieșind din grila competențelor specifice acumulate) • a legfontosabb gyógyszercsoportokra vonatkozó ismeretek 7.1 Obiectivul general al disciplinei elsajátítása, vagyis az organotrop gyógyszerek, a terápiás hatásuk szerinti farmakoncsoportok • • Ismerni minden gyógyszercsoport javallatát, ellenjavallatát, mellékhatását, farmakokinetikáját, adagolását, más gyógyszerekkel való társításait és kölcsönhatásait. • A gyakorlatok keretén belül a diákok megismerik a szilárd, félszilárd, lágy, folyékony, gázhalmazállapotú; megismerik a tipizált recepteket, a magisztrális recepteket, officinális recepteket, bemutatásra kerülnek farmakovigilanciai fogalmak. A részletes gyógyszertan keretén belül bemutatásra kerülnek a főbb gyógyszercsoportok, szervekre és rendszerekre osztva, valamint gyógyszerminták és gyógyszerkészítmény dobozok bemutatása. 7.2 Obiectivele specifice • Az általános gyógyszertani fogalmak megismerése, valamint a farmakokinetikai, farmakodinamikai, farmacotoxikológiai és adagolási szempontok elsajátítása a következő gyógyszercsoportokra vonatkozóan: a perifériás idegvezetésre és a szövetekben aktív anyagokra ható gyógyszerek; a központi idegrendszer gyógyszerei, a keringési és vérrendszer gyógyszerei, a légzőrendszer, emésztőrendszer, kiválasztási rendszer, méh gyógyszerei, az endocrinometabolikus és a gyulladásos folyamat, az antimikrobiális, antiparazitáris, rákellenes gyógyszerek. • a gyógyszerek adagolására vonatkozó alapvető ismeretek elsajátítása


Metode de predare


1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14.

1.

2.

Semestrul II 1.Bevezetés: a gyógyszertan tárgya, jelentősége, története, általánosságok a gyógyszerről és hatásáról. Farmakokinetika: adagolási módja, helye. felszívodása, eloszlása, Farmakodinámia: Powerpoint gyógyszerek hatásmechanizmusai, bemutató gyógyszerkölcsönhatás, adagolás. Farmakotoxikológia: gyógyszerek toxicitása, mellékhatása, farmakovigilancia lebomlása, kiválasztása, halmozodása. 2. Vegetatív idegrendszer gyógyszertana. Kolinerg szerek: Direkt és indirect hatású Powerpoint paraszimpatomimetikumok. bemutató Paraszimpatolitikumok, görcsoldók. Ganglionáris hatású szerek.

Nr. ore

Observații

Corelare cu ICS

hatású szerek. 3. Kurarizáló szerek. Adrenerg gyógyszerek: Powerpoint 3. szimpatomimetikumok bemutató 4. Szimpatolitikumok: alfa és beta blokkolók. Powerpoint 4. Neuroszimpatolítikumok. Szivglikozidok és más bemutató szívelégtelensében használt szerek. 5. Antiaritmiás szerek. Ischsemémiás Powerpoint 5. szívbetegség gyógyszerei. Diuretikumok. A bemutató magas vérnyomás gyógyszerei. 6. Plazma pótszerek. Anémiak gyógyszeres kezelése, vas, B12 vitamin, folsav. A véralvadás gyógyszertana: trombocita aggregációt gátlók, Powerpoint 6. véralvadásgátlók és fibrinolítikumok. A bemutató vérzéscsillapitás gyógyszerei, koagulánsok, antifibrinolítikumok. 7. A légzőrendszer gyógyszertana. Köhögéscsillapító, köptető, az asthma kezelésére alkalmas gyógyszerek. A gyomorsósavat közömbösítő gyógyszerek, A gyomor és Powerpoint 7. nyombélfekély gyógyszerei. Az emésztőenzimek bemutató pótlása alkalmas gyógyszerek. A fekélybetegség kezelése. Hányinger és hányáscsükkentők. Hashajtók és hasmenést gátló szerek. 8.Lokális érzéstelenitők. Általános érzéstelenitők Powerpoint 8. inhalácios és intravénás narkotikumok. bemutató 9. Hipnotikumok, szedativumok, anxiolítikumok (barbiturátok, benzodiazepinek, alkohol). Neuroleptikumok. Pszihosztimulánsok és Powerpoint 9. analeptikumok. Pszihotonikumok. bemutató Antiepileptikumok, Parkinson kór terápiája, centrális izomrelaxánsok. 10. Antiepileptikumok, Parkinson kór terápiája, Powerpoint 10. centrális izomrelaxánsok. Antidepresszív szerek. bemutató 11. Opioid analgetikumok és antagonisták. Fájdalomcsillapítók, lázcsillapító és nem szteroid Powerpoint 11. gyulladáscsökkentők. Rheumaellenes szerek. bemutató Köszvényellenes szerek. 12. A kortikoszteroidok és az ACTH Antimikrobiális kemoterapia , penicillinek, cefalosporinok, makrolidok, kloramfenikol, tetraciklinek, aminoglikozidok, polipeptidek. Powerpoint 12. Antibakteriális kemoterápia (TB, szulfonamidok bemutató és trimetoprim). Fertőtlenítőszerek külső használatra.Káriesz elleni gyógyszerek. Bakteriális plakkok elleni terápia. 13. Vizletefertőtelnítők, fluorokinolonok. . Bélfertőtlenítők. Dezinficiensek. Helyi és szisztémás gombaellenes szerek. Protozoon elleni szerek: malária, antiamoebás szerek, Powerpoint 13. trichomoniásis elleni szerek. Féreg és virus elleni bemutató szerek. A cukorbetegség kezelése: inzulin és orális szerek. Pajzsmirigyhormonok és thireostatikumok. 14. Nemi hormonok és anabolikus szteroidok. A Powerpoint 14. foszfát és kálciumháztartás gyógyszerei. bemutató Rákellenes szerek és immunszuppresszorok Bibliografie: 1. Brassai A. et all. Az általános gyógyszertan alapjai. Studium kiadó Marosvásárhely, 2010 2. Brassai A. et all. Részletes gyógyszertan: a vegetatív odegrendszer. Studium kiadó Marosvásárhely, 2011 3. Brassai A. et all. Részletes gyógyszertan: szív és érrendszer. Studium kiadó Marosvásárhely, 2011 4. Brassai A. et all. Részletes gyógyszertan: a légzőrendszer. A gyomor és bélrendszer. Studium kiadó Marosvásárhely, 2011

kiadó Marosvásárhely, 2011 5. Neal M.j. Rövid farmakológia, 3. kiadás, B+V kiadó, Szentendre (2004) 6. Luellmann H, Mohr K, Hein L – Pocket Atlas of Pharmacology, 4nd edition,Thieme, 2010 7. Tripathi KD – Essentials of Pharmacology for Dentistry, Second edition, Jaypee Brothers Medical Publishers Ltd, New Delhi, 2011

Nr. Nr. Corelare 8.1 Seminar / Laborator / Lucrări practice / Stagii Metode de predare Observații crt. ore cu ICS Semestrul I 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. Semestrul II 1.Gyógyszerfelírási szabályok és törvények. Gyakorlati Gyógyszer formák és készitmények. 1. bemutató, Farmacopea. Gyógyszertár. Receptírási receptírás szabályok. Szilárd keszitmenyek Gyakorlati 2. Szilárd keszitmenyek(folytatás). Félszilárd 2. bemutató, keszitmények, a folyékony keszitmenyek. receptírás 3. 3. Teszt: általános gyógyszeran és receptírás. Többvariásos teszt Gyakorlati 4. Kolinerg antikolinerg szerek. Adrenerg és 4. bemutató, antiadrenerg szerek. receptírás Gyakorlati 5.Szivglikozidok. Antiaritmiás szerek, Vazoaktív 5. bemutató, anyagok. receptírás Gyakorlati 6. 6. Diuretikumok. Vér és vérképzés gyógyszerei bemutató, receptírás Gyakorlati 7. A légzőrendszert befolyásoló gyógyszerek. Az 7. bemutató, emésztőrendszer gyógyszerei. receptírás 8. Teszt: a vegetatív idegrendszer, a szív 8. érrendszer, a légzőrendszer és a gyomor Többvariásos teszt bélrendszer gyógyszerei. Gyakorlati 9. 9. Helyi érzéstelenitők. Általános érzéstelenitők bemutató, receptírás 10.Hipnotikumok, szedativumok, anxiolitikumok Gyakorlati (barbituratok, benzodiazepének, alkohol). 10. bemutató, Antipszichotikumok. Psihostimulánsok és receptírás analeptikumok. 11. Antidepreszánsok: triciklinek, atipusos szerek. Gyakorlati 11. Opioid analgetikumok és antagonisták. Láz, bemutató, gyulladás és fájdalomcsökkentők. receptírás 12. Antimikrobiális kemoterapia ,penicillinek, cefalosporinok, makrolidok, kloramfenikol, tetraciklinek, aminoglikozidok, polipeptidek.

tetraciklinek, aminoglikozidok, polipeptidek. Antibakteriális kemoterápia (TB, szulfonamidok 12. és trimetoprim). Húgyúti és bélfertőtlenítők, flurorokinolonok. Dezinficiensek. Helyi és szisztémás gombaellenes szerek. Féregellenes szerek és a malaria kezelése. Vírusellenes szerek. 13. A cukorbetegség kezelése: inzulin és orális szerek. Pajzsmirigy hormonok és antithiroid 13. szerek. Nellékvese hormonok és anabolikus szteroidok. 14.

14. A foszfát és kálciumháztartás gyógyszerei. Rákellenes és immunszupresszív szerek.

Gyakorlati bemutató, receptírás

Gyakorlati bemutató, receptírás Gyakorlati bemutató, receptírás

Bibliografie: Sorina Cucuiet, Maria T. Dogaru, Dóczi K. Zóltán, Camil E. Vari, Ciprian Stoica Îndrumător de lucrări practice de farmacologie • Editura University Press, 2015

9. Coroborarea conținuturilor disciplinei cu așteptările reprezentanților comunității, asociațiilor profesionale și angajatori reprezentativi din domeniul aferent programului • • Az általános gyógyszertani fogalmak megismerése, valamint a farmakokinetikai, farmakodinamikai, farmacotoxikológiai és adagolási szempontok elsajátítása a következő gyógyszercsoportokra vonatkozóan: a perifériás idegvezetésre és a szövetekben aktív anyagokra ható gyógyszerek; a központi idegrendszer gyógyszerei, a keringési és vérrendszer gyógyszerei, a légzőrendszer, emésztőrendszer, kiválasztási rendszer, méh gyógyszerei, az endocrinometabolikus és a gyulladásos folyamat, az antimikrobiális, antiparazitáris, rákellenes gyógyszerek. • A gyógszerészeti különlegességek, magisztrális készítmények és officinális formák helyes felírásához szükséges ismeretek és készségek megszerzése.





A diszciplina specifikumától Írott értékelés Examen teoretic final 80% függően feleletválasztós teszt A diszciplina specifikumától Examen practic final Írott értékelés 20% függően 10.6 Standard minim de performanță A minimális teljesítmény standard A gyógyszerek hatásmechanizmusának ismerése, a magisztrális és tipizált receptek írása.


UNIVERSITATEA DE MEDICINĂ ȘI FARMACIE TÎRGU MUREȘ FOGORVOSI KAR M2 EGÉSZSÉGÜGY ALAPKÉPZÉS (LICENSZ) FOGORVOSI


ÉLETTAN MD107 óradíjas előadó Prof. Dr. Szilágyi Tibor Metz Erzsebet Julia, Gliga Mihail Gheorghe, Albu Sorin Adrian, 2.3 Titularul activităților de lp Száva Iringó, Sus Ioana 2.4 Anul de studii 1 2.5 Semestrul I, II 2.6 Tipul de evaluare Examen 2.7 Regimul disciplinei OBL


I, 4; 3.2 din care curs II, 2 84 3.5 din care curs

I, 2; 3.3 laborator (lp) II, 1 42 3.6 laborator (lp)

Distribuția fondului de timp/săpt Studiul după manual, suport de curs, bibliografie și notițe Documentare suplimentară în bibliotecă, pe platformele electronice de specialitate și pe teren Pregătire seminarii / laboratoare, teme, referate, portofolii și eseuri Tutorial Examinări Alte activități 3.7 Total ore de studiu individual / săpt I: 9, II: 7 3.8 Total ore pe semestru I: 9 x 14 = 126, II: 7 x 14 = 98 3.9 Număr de credite 7

I, 2; II, 1 42 ÓRA ore 1 1 1 0,5 1 0,5

4. Precondiții (acolo unde este cazul) 4.1 de curriculum Anatómmiai és biokémiai ismeretek 4.2 de competențe


6. Competențe specifice acumulate Az előadássorozat során a hallgatóknak a különböző szervek és szervrendszerek működését kell elsajátítaniuk, illetve ezen működések integrációját. Az élettani alapfogalmak elsajátítása mellett szükséges a klinikai gyakorlattal való korreláció is, mely természetesen a normális működés megismerése után tanult kórélettanra és gyógyszertanra is támaszkodik. A hallgatók meg kell ismerjék a legfontosabb és leggyakrabban használt funkcionális vizsgálatok alapelveit, képesek kell legyenek, hogy egyszerű kísérleteket állítsanak össze és értelmezzék a kapott eredményeket. Az előadássorozat végén a hallgatóknak ismerniük kell a szervezet



Az előadássorozat végén a hallgatóknak ismerniük kell a szervezet normális működésével kapcsolatosan következő fogalmakat és elveket: 1. A sejtek általános felépítése, különös tekintettel a sejtmemebránra és annak funkcióira. A transzportmechanizmusok és típusainak ismerete. 2. Az elektromos inger képződése és terjedése (nyugalmi és membránpotenciál, akciós potenciál). A szinaptikus transzmisszió ismerete, az idegrendszer általános szinaptikus szerveződése. Az izomösszehúzódás alapvető molekuláris mechanizmusainak ismerete. 3. A szívérrendszer általános működési elvei, az elektromos és mechanikai funkciók, a szívciklus, hemodinamikai alapelvek és keringés leírása. 4. A vér élettana: a vörösvértestek szerepe, a fehérvérsejtek szerepe, a trombociták szerepe 5. A légzés élettana: légzés, perfúzió, gázok szállítása, légzésszabályozás 6. A vese élettani szerepe, filtráció, tubuláris funkció, hígító koncentráló működés. 7. A gyomorbéltraktus: nyálelválasztás, emésztés, étkezési alapelvek 8. Az endokrin rendszer szerveződése, a legfontosabb hormonok hatása és hatásmechanizmusa, az endokrin rendszer szerepe a homeosztázis fenntartásában. A homeosztázisban résztvevő mechanizmusok kapcsolódásának ismerete, a külső és belső környezet változásainak hatása az egyén egészségére, az élet legfőbb mechanizmusainak interdiszciplináris megközelítése Egyéni és csoportos munka a funkcionális próbák megismerése az elméleti ismeretek gyakorlatba ültetése kapcsán A számítógép használata, folyamatos tanulás és önellenőrzés A biológiai vizsgálatok szükségességének meghatározása, tervezése és elvégzése. Saját kutatási eredmények írásbeli vagy szóbeli bemutatása tudományos diákköri rendezvényeken.

7. Obiectivele disciplinei (reieșind din grila competențelor specifice acumulate) Mindazon működési alapelvek ismerete amelyek a normális 7.1 Obiectivul general al disciplinei működés alapját képezik. A szervezet és környezete közötti kapcsolat hatása az emberi szervezetre. Az élettani működések szervekre és szervrendszerekre lebontott működésének ismerete (makro, mikroszkópiás és molekuláris részletek) A normális működés zavarából származó problémák felismerése 7.2 Obiectivele specifice A homeosztázis mechanizmusainak ismerete Egyéni tanulás és dokumentációs képesség A funkcionális próbák kidolgozása és az eredmények megértése, kiértékelése Szóbeli készség fejlesztése, a szaknyelv megfelelő ismerete.


1. 2. 3. 4.

Metode de predare

Semestrul I 1. A sejtmembrán élettana. Szóbeli és Transzportmechanizmusok. Nyugalmi és multimédia egyensúlyi potenciál. Akciós potenciál. bemutató Szóbeli és 2. A vér. Vízterek. Volémia. Hematokrit. A multimédia vérplazma összetétele bemutató Szóbeli és 3. A vérplazma összetétele. Szerves és multimédia szervetlen összetevők. Élettani szerep. bemutató 4. Vörösvértestek: termelődés, szerkezet, Szóbeli és funkciók. Vércsoportok. Hemoglobin: szerkezet, multimédia


4.

5.

6. 7. 8.

9.

funkciók. Vércsoportok. Hemoglobin: szerkezet, szintézis, lebomlás, szerep. 5. Fehérvérsejtek. osztályozás, metabolizmus, szerep. Gyulladás. Celluláris és humorális immunválasz. Specifikus és nemspecifikus védekezési mechanizmusok. 6. Trombociták: termelődés, szerkezet, szerep. Hemosztázis. Véralvadás. 7. A légzőrendszer élettana. A légzés mechanikája, légzési térfogatok. Perfúzió. Diffuzió. A légzés szabályozása. 8. A szívérrendszer élettana: elektromos jelenségek, excitabilitás, automatizmus, szabályozás. 9. A szívérrendszer élettana: a kontraktilis fehérjék és a szarkomér. Az összehúzódás mechanizmusai. Szívciklus. Keringés: artériás, hajszáleres, viszeres. Szabályozás.

multimédia bemutató Szóbeli és multimédia bemutató Szóbeli és multimédia bemutató Szóbeli és multimédia bemutató Szóbeli és multimédia bemutató Szóbeli és multimédia bemutató

Szóbeli és multimédia bemutató 11. A kiválasztó rendszer élettana: Szóbeli és 11. Morfofunkcionális szerkezet. Glomeruláris filtráció multimédia és szabályozása. bemutató 12. A kiválasztó rendszer élettana: Tubuláris Szóbeli és 12. funkció, Hígítókoncentráló működés. Endokrin multimédia funkció. Vizelés. bemutató Szóbeli és 13. Az emésztőrendszer élettana: 13. multimédia nyálelválasztás, rágás, nyelés. bemutató 14. Az emésztőrendszer élettana. Szóbeli és Gyomorsavtermelés. A hasnyálmirigy. 14. multimédia Perisztaltizmus. Epeelválasztás. A vastagbél bemutató funkciója. Semestrul II 1. Felszívódás a vékonybélben. A víz, elektrolitok, Szóbeli és 1. fehérjék, zsírok, cukrok felszívódása. A fehérjék, multimédia zsírok, cukrok anyagcseréje. bemutató Szóbeli és 2. Endokrin rendszer: általános alapfogalmak. A 2. multimédia hormonok és hatásmechanizmusuk. Hipofízis. bemutató 3. Endokrin rendszer. Pajzsmirigy. Szóbeli és 3. Mellékpajzsmirigy. Mellékvesekéreg. Endokrin multimédia hasnyálmirigy. bemutató 4. Az idegrendszer élettana. Funkcionális Szóbeli és szerveződési szintek. Neuron. Szinaptikus 4. multimédia jelátvitel. Gerincvelő.és agytörzs. Vegetatív bemutató idegrendszer. Érzékszervek. Szóbeli és 5. Általános és orofaciális érzékenység. Az 5. multimédia ízérzékelés élettana. A szaglás élettana. bemutató Szóbeli és 6. A fájdalom élettana. Mechanizmus, receptorok, 6. multimédia afferens utak, osztályozás. bemutató 7. Az izomrendszer élettana. Idegizom véglemez. Szóbeli és Motoros egység, izomrángás és tetánuszos 7. multimédia összehúzódás. Izomösszehúzódás típusai. bemutató Izomfáradás. 8. 9. 10. 10.

10. A keringés élettana: artériás, hajszáleres, visszeres keringés. Szabályozás.

10. 11. 12. 13. 14. Bibliografie: 1. Az Élettani Tanszék saját honlapja (www.fizioms.ro). 2. OrbánKis Károly, Szilágyi Tibor: A vér élettana, University Press, 2014 3. Fonyó Attila: Az orvosi élettan tankönyve, Medicina Könyvkiadó, 2014

Nr. 8.1 Seminar / Laborator / Lucrări practice / Stagii Metode de predare crt. Semestrul I 1. Az élettani laboratórium bemutatása. 1. Munkavédelmi szabályok és előírások. Etikai Szóbeli bemutató irányelvek. Szóbeli bemutató + 2. 2. A plazma ionösszetételének meghatározása. laboratóriumi tevékenység Szóbeli bemutató + 3. 3. Savbázis egyensúly. laboratóriumi tevékenység Szóbeli bemutató + 4. 4. Perifériás vérkenet. laboratóriumi tevékenység Szóbeli bemutató + 5. Vérlemezkék számlálása. Alvadási és vérzési 5. laboratóriumi idők meghatározása. tevékenység Szóbeli bemutató + 6. A szívérrendszer vizsgálata: pulzus, 6. laboratóriumi vérnyomás tevékenység Szóbeli bemutató + 7. 7. A légzőrendszer funkcionális vizsgálata (I) laboratóriumi tevékenység Szóbeli bemutató + 8. 8. A légzőrendszer funkcionális vizsgálata (II) laboratóriumi tevékenység Szóbeli bemutató + 9. 9. Vércsoportok. A hemoglobin meghatározása laboratóriumi tevékenység Szóbeli bemutató + 10. 10. A vörösvértestek számlálása. laboratóriumi tevékenység Szóbeli bemutató + 11. A fehérvérsejtek számlálása. Az eozinofil 11. laboratóriumi sejtek számlálása. tevékenység Szóbeli bemutató + 12. 12. Az emésztőrendszer funkcionális vizsgálata laboratóriumi tevékenység Szóbeli bemutató + 13. 13. A kiválasztórendszer funkcionális vizsgálata laboratóriumi tevékenység 14. 14. Gyakorlati vizsga (I) Semestrul II Szóbeli bemutató + 1. A szívérrendszer vizsgálata. EKG: alapelvek, 1. laboratóriumi felírás, kiértékelés. tevékenység Szóbeli bemutató + 2. Az endokrin rendszer funkcionális vizsgálata 2. laboratóriumi (I). tevékenység Szóbeli bemutató + 3. Az idegrendszer funkcionális vizsgálata:


3. 4. 5. 6.

Szóbeli bemutató + laboratóriumi tevékenység Szóbeli bemutató + 4. A látásanalizátor vizsgálata. laboratóriumi tevékenység Szóbeli bemutató + 5. Az endokrin rendszer funkcionális vizsgálata laboratóriumi (II). tevékenység Szóbeli bemutató + 6. A szívérrendszer vizsgálata: terheléses próbák. laboratóriumi tevékenység 7. Gyakorlati vizsga (II) 3. Az idegrendszer funkcionális vizsgálata: reflexek, reakcióidő.

7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. Bibliografie: www. fizioms.ro a tanszék honlapján levő anyagok

9. Coroborarea conținuturilor disciplinei cu așteptările reprezentanților comunității, asociațiilor profesionale și angajatori reprezentativi din domeniul aferent programului Az élettan az élő szervezetek normális működésével foglalkozik, integrálva biofizikai, biokémiai, sejt és molekulárisbiológiai ismereteket. Az élettan képezi az alapját a gyógyszerek hatásmechanizmusának és a kórélettani ismeretek megértésének. Ennek megfelelő módon az élettan minden orvosi szakma számára alapvető tantárgy.

10. Evaluare Tip activitate 10.4 Evaluare pe parcursul semestrului La curs În timpul activităţii practice 10.5 Evaluare finală Examen teoretic final




a bibliográfiában felsorolt anyag ismerete az alapkifejezések ismerete és integráció

ÍRÁSBELI VIZSGA

90%

azon elméleti alapfogalmak ismerete, amelyek elengedhetetlenül szükségesek a gyakorlati munka elvégzéséhez gyakorlatok egyéni Examen a hallgató képes kell legyen a gyakorlatban is elismerése 10% practic final elvégezni a tevékenységet SZÓBELI VIZSGA a hallgató a gyakorlat végén képes kell legyen a kapott eredmények kiértékelésére és értelmezésére 10.6 Standard minim de performanță azon elméleti alapfogalmak ismerete, amelyek elengedhetetlenül szükségesek a gyakorlati munka elvégzéséhez a hallgató képes kell legyen a gyakorlatban is elvégezni a tevékenységet a hallgató a gyakorlat végén képes kell legyen a kapott eredmények kiértékelésére és értelmezésére


UNIVERSITATEA DE MEDICINĂ ȘI FARMACIE TÎRGU MUREȘ FOGORVOSI KAR M2 Egészségügy Alapképzés/mesteri Fogorvosi

2. Date despre disciplină 2.1 Denumirea disciplinei 2.2 Titularul activităților de curs 2.3 Titularul activităților de lp 2.4 Anul de 2.5 III studii Semestrul

Kórélettan dr. Fárr AnaMaria, egyetemi adjunktus Sef Lucrari Gliga Florina, Sef Lucrari Grigorescu Bianca 2.6 Tipul de 2.7 Regimul I, II Vizsga Kötelező evaluare disciplinei


3 42


2 28



1 14 3 ore 1 0,5 1 0,5





A betegség azonosítása, a helyes kórisme megállapítása. Kórélettani ismeretek elsajátítása, melyek segíthetnek a kóros működések megértésében, a modern diagnosztikai eszközök kiválasztásában, alkalmazásában, a megfelelő terápiás lehetőségek célzott kiválasztásában is. A tünetek és paraklinikai eltérések helyes értékelése, a megfelelő diagnózis, a megfelelő kezelés érekében. Azonosítani a célokat, a rendelkezésre álló forrásokat, a megfelelő kivitelezés érdekében. Meghatározni a felelősségi köröket, egy multidiszciplináris csapatot kialakítani, a beteg gyógyítása érdekében.


multidiszciplináris csapatot kialakítani, a beteg gyógyítása érdekében. Hatékonyan felhasználni az információforrásokat, a kommunikációs lehetőségeket (internetes portálok, speciális szoftverek, adatbázisok, online tanfolyamok stb.) magyar, román, valamint nemzetközi nyelveken.


Betegségek kialakulási mechanizmusának a megismerése, melyekkel a fogorvos a tevékenysége során találkozik. Általános és részletes kórélettani ismeretek elsajátítása (gyulladás, láz, anaemiák, cardiovascularis rendszer, légzés, emésztés, anyagcsere, kiválasztás kórélettana).

8. Conținuturi Nr. 8.1 Curs crt. 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8.

Metode de predare

Semestrul I 1.Bevezetés a kórélettan alapfogalmaiba. Szóbeli Egészségbetegség. előadás+multimédia 2.A szervezet védekező mechanizmusai: a Szóbeli gyulladás kórélettana. A gyulladás fogászati előadás+multimédia jellegzetességei. 3.A hőháztartás zavarai: láz, hyperthermia, Szóbeli hypothermia. A láz fogászati jellegzetességei. előadás+multimédia 4.A fájdalom általános kórélettana. A fájdalom Szóbeli fogászati jellegzetességei. előadás+multimédia 5.A vérképző rendszer kórélettana. Anaemiák, a vörösvérsejtszám emelkedésével járó állapotok. A Szóbeli fehérvérsejtképzés zavarai. Fogászati előadás+multimédia vonatkozások. 6.A haemostasis kórélettana. Vérzékenységek. Szóbeli Fogászati jellegzetességek. előadás+multimédia 7.Savbázis és vízháztartás egyensúly zavarai. Szóbeli Fogászati vonatkozások. előadás+multimédia 8.A kardiovaszkuláris rendszer kórélettana. Szóbeli Atherosclerosis. Magas és alacsony artériás előadás+multimédia vérnyomás. Fogászati vonatkozások. 9.A kardiovaszkuláris rendszer kórélettana. Szóbeli Szívelégtelenség, ritmuszavarok, sokk. Fogászati előadás+multimédia vonatkozások. 10.A légzőrendszer kórélettana. Obstruktív és Szóbeli restriktív légzészavarok. Légzési elégtelenség előadás+multimédia Fogászati vonatkozások. 11.Az emésztés kórélettana. Fogászati Szóbeli vonatkozások. előadás+multimédia 12.A kiválasztás kórélettana. Fogászati Szóbeli vonatkozások. előadás+multimédia 13.Az endokrin rendszer kórélettana és fogászati Szóbeli vonatkozásai. előadás+multimédia 14.A táplálkozás és anyagcsere kórélettana. Szóbeli Fogászati vonatkozások. előadás+multimédia Semestrul II


9. 10. 11. 12. 13. 14. Bibliografie: 1. Essentials of Pathophysiology: Concepts of Altered Health States, Carol Mattson Porth, second edition, Lippincott William Wilkins, 2006 2. Paulev PoulErik, Textbook in Medical Physiology and Pathophysiology, Copenhagen Medical Publishers, 2000 3. Szollár Lajos, Kórélettan, Semmelweis Kiadó, Budapest, 2005 4. Springhouse, Professional guide to pathophysiology 2ed, Ed. Lippincott Williams and Wilkins, 2006 5. Colev Luca V., Bădescu M., Mocanu V., Ciocoiu M.: Fiziopatologie, Editura Gr.T. Popa, Iasi, 2006

Nr. 8.1 Seminar / Laborator / Lucrări practice / Stagii Metode de predare crt. Semestrul I 1.A paraklinikai vizsgálatok fontossága. Téma ismertetése. 1. Munkavédelem. . A gyulladás és fertőzés Esetbemutatás. vizsgálata. Fogászati vontakozások. 2. A vérképzérendszer vizsgálata. Fogászati Téma ismertetése. 2. vontakozások. Esetbemutatás. 3. Haemostasiszavarok vizsgálata. Téma ismertetése. 3. Vérzékenységek. Fogászati vontakozások. Esetbemutatás. 4. Az artériás pulzus vizsgálata. Tachicardia Téma ismertetése. 4. bradycardia. A vérnyomás vizsgálata. Hypertónia, Esetbemutatás. alacsony vérnyomás. Fogászati vontakozások. 5. A légzés kórélettanának gyakorlati Téma ismertetése. 5. vonatkozásai a fogászatban. Esetbemutatás. 6. Az emésztés és anyagcsre kórélettana. Téma ismertetése. 6. Gyakorlati vonatkozásai a fogászatban. Esetbemutatás. 7. A kiválasztás vizsgálata. Fogászati Téma ismertetése. 7. vontakozások. Esetbemutatás. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. Semestrul II 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13.


13. 14. Bibliografie: 1. Gáti Tibor et al.,Kórélettani vademecum, Semmelweis Kiadó, Budapest, 2008 2. Paulev PoulErik, Textbook in Medical Physiology and Pathophysiology, Copenhagen Medical Publishers, 2000 3. Silbernagl S., Lang F.,Color Atlas of Pathophysiology, Thieme, 2000 4. Springhouse, Professional guide to pathophysiology 2ed, Ed. Lippincott Williams and Wilkins, 2006 5. General Practice Notebook http:// .www.gpnotebook.co.uk/homepage.cfm, 2010 6. Florina Gliga, Anca Bacarea, Adina Stoian, Farr AnaMaria, Fiziopatologie. Îndreptar de lucrări practice, Editura University Press, Tg.Mureş, 2014.

9. Coroborarea conținuturilor disciplinei cu așteptările reprezentanților comunității, asociațiilor profesionale și angajatori reprezentativi din domeniul aferent programului A kórélettani mechanizmusok ismerete fontos a betegség megértéséhez, lehetővé teszi a kórisme felállítását, a megelőzési és a kezelési lehetőségek kiválasztását.


10.1 Criterii de 10.2 Metode de evaluare evaluare


10.4 Evaluare pe parcursul semestrului La curs În timpul activităţii practice 10.5 Evaluare finală În funcție 60 kérdést tarlmazó rácsteszt (5 válszlehetőséggel), amiből Examen de 20 kérdés egy helyes válaszlehetőséggel (* jelölt), 40 kérdés teoretic 70% specificul több válaszlehetőséggel (24) 60% egy irasbeli felmero final disciplinei evkozben 10% În funcție Examen de practic Írás és szóbeli vizsga a gyakorlati anyagból. 30% specificul final disciplinei 10.6 Standard minim de performanță Az átmenő jegy ötös, amelynek megszerzéséhez kötelező a diák minden gyakorlaton és az előadásokon való jelenléte. A sikeres vizsgához elengedhetetlen a gyakorlati és elméleti vizsgán való ötös jegy elérése.


UNIVERSITATEA DE MEDICINĂ ȘI FARMACIE TÎRGU MUREȘ DE MEDICINĂ DENTARĂ M1 ŞTIINŢE MORFOLOGICE SĂNĂTATE LICENŢĂ MEDICINĂ DENTARĂ


BIOLOGIE GENETICĂ Conf. Dr. Csép Katalin Asist. Univ. Todoran Butila Anamaria, Asist Univ. Drd. Moldovan 2.3 Titularul activităților de lp GeorgeValeriu 2.4 Anul de studii II 2.5 Semestrul I 2.6 Tipul de evaluare E 2.7 Regimul disciplinei OBL


2 28


1 14



1 14 3 ore 6 2 2 1 2 1





A genetika alapjainak megismerése (gén, genom, kromoszóma, génexpresszió, variabilitásrekombináció, mutációk), a betegségek genetikai vonatkozásainak megértése céljából. A genetikai betegségek felismerése és helyes diagnózisa. Genetikai vizsgálatok javallatainak ismerete, az eredmények értelmezése. Genetikai analízisek ismerete (citogenetika, molekuláris citogenetika, molekuláris genetika). A genetikai kivizsgálás, ankét és családfa készítés menetének elsajátítása. Átöröklési kockázat kiszámítása. Genetikai tanácsadás


Genetikai tanácsadás Kezelési és megelőzési terv kidolgozása (prenatális, újszülöttkori, populációs és családi szűrés, az optimális kezelés megválasztása). Kutatás kezdeményezése és kivitelezése genetika témakörben A genetikai információ közlésének megismerése Az orvosgenetikai teendők felelős végrehajtásának elsajátítása A folyamatos képzés szükségességenek megértése a gyorsan fejlődő molekuláris biológia és orvosi genetika területén Tudományos dolgozat készítésének megtanulása

7. Obiectivele disciplinei (reieșind din grila competențelor specifice acumulate) 7.1 Obiectivul general al disciplinei A humán és orvosi genetika alapjainak elsajátítása A genetikai tényezők szerepének megismerése a tulajdonságok és betegségek kialakításában, elsősorban az oromaxilofaciális régió területén 7.2 Obiectivele specifice Az öröklődési mechanizmusok megismerése a betegségek kialakításában betöltött szerepük megértése céljából. A genetikai betegségben szenvedők ellátása, a diagnózistól a kezelésig és megelőzésig.


Metode de predare

Semestrul I A genetika. Öröklődés és variabilitás. Humán, Szóbeli előadás, 1. orvosi és klinikai genetika. Klasszikus genetika, Power Point citogenetika, molekuláris genetika. bemutató Genetikai betegségek az orvosi gyakorlatban. A Szóbeli előadás, 2. genetika története. Genomprojektek, genetikai Power Point adatbázisok bemutató Szóbeli előadás, A DNS primer, szekunder és tercier szerkezete. 3. Power Point Kromatin és kromoszóma. Mitokondriális DNS. bemutató Szóbeli előadás, 4. A DNS kémiai és fizikai tulajdonságai. A replikáció Power Point bemutató A humán genom. Önző DNS. Repetitív Szóbeli előadás, 5. szekvenciák. Mozgékony genetikai elemek: Power Point transzpozonok, retrotranszpozonok bemutató Szóbeli előadás, A gén: meghatározás, szerkezet, osztályozás, 6. Power Point tulajdonságok, géncsaládok. bemutató Szóbeli előadás, A génexpresszió I. A genetikai kód. Transzkripció. 7. Power Point A mRNS feldolgozása. bemutató Szóbeli előadás, A génexpresszió II. Transzláció. A génexpresszió 8. Power Point szabályozása bemutató Szóbeli előadás, 9. Genetikai variabilitás. Rekombináció. Power Point bemutató Szóbeli előadás, DNS léziók. Reparációs mechanizmusok. 10. Power Point Mutációk bemutató Szóbeli előadás,


1 1 1 1 1 1 1 1 1 1

Szóbeli előadás, Power Point 1 bemutató Szóbeli előadás, Nonmendeli öröklődésmenetek. Multifaktoriális 12. Power Point 1 öröklődés bemutató Szóbeli előadás, 13. A diszmorfológia és teratogenézis alapjai Power Point 1 bemutató Szóbeli előadás, Fogrendellenességek és szájüregi elváltozások 14. Power Point 1 genetikája bemutató Semestrul II 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. Bibliografie: 1.Connor JM, FergusonSmith MA. Essential Medical Genetics. Blackwell Scientific Publications. 1999 2. Covic M, Ştefănescu D, Sandovici I. Genetică Medicală. Ed. II, Polirom, Iaşi. 2011 3.Csép K. Genetika orvosoknak. A nukleotidtól a kóros jelleg megjelenéséig. University Press, Tg. Mureş. 2008 4. Csép K. A humán genom szerkezete. University Press, 2015 5.Csép K. A humán genom működése. University Press, 2015 6. Ellard M, Turnpenny T. Emerys Elements of Medical Genetics. Churchill Livingstone. 2004 7.Firth H, Hurst JA. Oxford Desk Reference – Clinical Genetics. Oxford Desk Reference. 2005 8.Friedman JM, Dill F, Hayden MR, McGillivray BC. Genetics. Williams & Wilkins. 1996 9.Jorde LB, Carey JC, Bamshad MJ, White RL. Medical Genetics. Mosby Inc. 2005 10.Sack GH. Medical Genetics, Garland Science. 2003 11. Monogénes mendeli öröklődési mechanizmusok

Nr. 8.1 Seminar / Laborator / Lucrări practice / Stagii Metode de predare crt. Semestrul I Bemutató, 1. A metafázisos kromoszóma szerkezete, a 1. mikroszkópos kromoszómák osztályozása vizsgálatok 2. A genetikai állomány a sejtciklusban. Interfázis. Bemutató, Mitózis és meiózis. Megtermékenyítés. A 2. mikroszkópos genetikai állomány megoszlásának hibái a vizsgálatok sejtosztódás és megtermékenyítés során Bemutató, 3. 3.A humán kariotipus. Kariotipizálás. kariotipizálás 4. 4. A kariotipizálás javallatai Bemutató, animációk 5. A kromoszómák számbeli mutációi és az ezek Bemutató, 5. által okozott gyakoribb betegségek (Down, Patau, magyarázatok. Turner és Klinefelter szindróma) 6. A kromoszómák szerkezeti anomáliái és az Bemutató, 6. ezek által okozott gyakoribb betegségek (Cri du magyarázatok. chat, DiGeorge és PraderWilli szindróma)


1

1 1 1 1 1

7. 7. Az orvosi családfa

Bemutató, családfa készítése

1

8. Monogénes autoszómális öröklődési 8. mechanizmusok azonosítása a családfa alapján és kockázat számítás.

Szóbeli előadás és gyakorlatok

1

Bemutató, eset bemutatók, családfa 1 készítése, genetikai feladatok megoldása Bemutató, eset 10. Monogénes öröklődésű fiziológiás jellegek . A bemutatók, családfa 10. 1 vércsoportok öröklődése készítése, genetikai feladatok megoldása Bemutató, demonstráció, 11. 11. Molekuláris citogenetika eredmények 1 kiértékelése és értelmezése Bemutató, demonstráció, 12. Molekuláris genetikai vizsgálatok (PCR, 12. eredmények 1 RFLP, DNSchip, szekvenálás) kiértékelése és értelmezése Esetbemutatók, családfa készítés, 13.A genetikai konzultáció és tanácsadás kockázatbecslés, az 13. örökletes illetve veleszületett kraniofaciális 1 eredmények patológia esetében megfogalmazása és közlése Mikroszkópos vizsgálat, molekuláris biológiai eredmény 14. 14. Ismétlés. Pótlás értékelése, 1 kariotipizálás, feladat megoldás, eset megbeszélés Semestrul II 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. Bibliografie: Csép K, Bănescu C, Todoran Butilă A. genetică medicală axată pe sfera oromaxilofacială. Îndrumător pentru studenţiide medicină dentară, University Press, Târgu Mureş. 2009 9. Monogénes heteroszómális öröklődési 9. mechanizmusok azonosítása a családfa alapján és kockázat számítás.

9. Coroborarea conținuturilor disciplinei cu așteptările reprezentanților comunității, asociațiilor profesionale și angajatori reprezentativi din domeniul aferent programului A genetikai tényező felismerése és ellátása a humán patológiában az egészségi állapot javítása céljából, egyéni és populációs szinten





În funcție de specificul Examen teoretic final disciplinei În funcție de specificul Examen practic final disciplinei 10.6 Standard minim de performanță A humán és orvosi genetika alapjainak ismerete, átmenő jegy elméletből illetve gyakorlatból

Írásbeli vizsga (Teszt)

70%

Írásbeli vizsga

30%


UNIVERSITATEA DE MEDICINĂ ȘI FARMACIE TÎRGU MUREȘ FOGORVOSI KAR M1 EGÉSZSÉGTUDOMÁNY LICENTIÁTUS FOGORVOSKÉPZÉS PROGRAM

2. Date despre disciplină 2.1 Denumirea disciplinei SZÖVETTAN 2.2 Titularul activităților de curs Şef lucrări Dr. Fülöp Emőke 2.3 Titularul activităților de lp Şef lucrări Dr. Gliga Camelia, Şef lucrări Dr. Fülöp Emőke 2.4 Anul de studii I 2.5 Semestrul I 2.6 Tipul de evaluare Examen 2.7 Regimul disciplinei OBL


4 56


2 28



2 28 4 ore 1 1 0,5 0,5 0,5 0,5





A szájüreg felépítésében résztvevő szövetek és szervek normális fénymikroszkópos szerkezetének és szerepének ismerete, valamint ezen ismeretek a szájüreg patológiában való alkalmazása, egy pozitív és differenciál diagnozis megfogalmazása érdekében. Az a szájüreget alkotó struktúráknak, a szervezet szöveteinek és szerveinek strukturális és funkcionális összefüggéseinek ismerete és megértése, tekintetben a betegségek kialalulásával, valamint minden egyes betegségre jellemző tünetekkel és jelekkel kapcsolatban álló elméleti és alapvető fogalmak elsajátitása és ezek felhasználása a helyes klinikai diagnozis irányitása és megfogalmazása érdekében. A szájüreg szokásos szövettani szerkezet ismeret felhasználása jellegzetes terápiás elvek megértése céljából.


jellegzetes terápiás elvek megértése céljából. A szájüreg és a fogszerv embrionális fejlődésének külömböző szakaszaira jellemző szövetek kialakulásának megértése és elsajátítása valamint ezen ismeretek alkalmazása a fejlődési rendellenességek klinikai diagnózisában és kezelési lehetőségeinek érdekében. Az elsajátított ismeretek felhasználása a fogszerv betgségeinek megelőzése érdekében. Az elsajátított fogalmak használata a tudományos kutatásban. Orvosi információs rendszerek ismerete. Tudományos dolgozatok összeálítása, a csapatmunkában külömböző felelőségek telyesítése. Egy tudományos terv telyesítménye, az elérendő célok, a rendelkezésre álló források, a munkakrülmények és munkalépések, valamint az időzítést és a kockázatok azonosítása, betartva az alapvető etikai és deontológiai valamint az munkahelyi egészségvédelemi és biztonsági szabályokat. Egy tudományos dolgozatnak magyar, román és egy nemzetközi nyelven való szerkeztése, összeálítása és bemutátása, egy aktuális téma területén, különböző információs források és eszközök használatával.

7. Obiectivele disciplinei (reieșind din grila competențelor specifice acumulate) Az emberi szervezetet alkotó szövetek és szervek szokásos szövettani szerkezetének, hematoxilineozin festéssel készült szöveti minták fénymikroszkópos tanulmányozása. A szövetek 7.1 Obiectivul general al disciplinei normális szerkezetének, azonosítási kritériumainak és hisztifiziologiás fogalmak elsajátitása, azzal az elve, hogy a morfológiai megjelenése bármely szerkezetnek szoros kapcsolatban van ezen szerepével és működésével. A szájüreget alkotó szövetek és szervek szövettani 7.2 Obiectivele specifice szerketetének valamint a fogfejlődés szakaszainak tanulmányozása.


1.

2.

3.

4.

5.

6.

Metode de predare

Semestrul I 1. A hámszövetek: A hámszövetek általános Szóbeli bemutató, jellemvonások, osztályozás. Fedőhámok. multimedia, rajzok Mirigyhámok. 2. A kötőszövetek I: Általános jellemvonások, osztályozás. Lágy kötőszövet tipusok: Szóbeli bemutató, mesenchymalis, lazarostos, retikuláris multimedia, rajzok kötőszövet, zsirszövet. 3. A kötőszövetek II: A csontszövet: szerkezete, ultrastrukturája. Az éretlen fiatal csontszövet, az Szóbeli bemutató, érett csontszövet (fibrózus és havers féle multimedia, rajzok csontszövet). A vérszövet. Hematopoiesis. Vérképző őssejtek. Vörös csontvelő. 4. A nyirok rendszer. A keringési rendszer. Immunvédekezés: A nyirokszövet sejtjei. A központi nyirokszervek: thymus. A peripheriás Szóbeli bemutató, nyirokszervek: nyirokcsomó, nyálkahártyában multimedia, rajzok beágyazott nyirokszervek. Immunvédekezés, immunválasz. A véredények általános szerkezete. Hajszálerek. Artériák. 5. A szájüreg I: A szájüreg általános felépitése és viszonyai. A szájnyálkahártya szerkezete és Szóbeli bemutató, szerepe és nyálkahártya tipusok. A foginy: multimedia, rajzok anatomiai osztályozása, szerkezete és szerepe. 6. A szájüreg II: Az ajkak: szerkezete és szerepe.A nyelv: általános szerkezete, a nyelvhát Szóbeli bemutató,


2

2

2

2

2

2

6.

7.

8.

9.

10.

11.

12.

13.

14.

1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14.

szerepe.A nyelv: általános szerkezete, a nyelvhát Szóbeli bemutató, (izlelő szemőlcsök), izlelő bimbók. A mandulák multimedia, rajzok szerkezete. 7. A szájüreg III: A nyál mirigyek: általános szerkezet, osztályozás, a kis nyálmirigyek, a nagy Szóbeli bemutató, nyálmirigyek (submandibularis, sublingualais és multimedia, rajzok parotis). A kemény és lágyszájpad szerkezete és szerepe. A fogszerv általános szerkezete. 8. A szájüreg IV: A dentin: mikroszkópos szerkezete, ultrastrukturája, kémiai összetétele, szerepe, dentin tipusok és kevésbé Szóbeli bemutató, elmeszesedett területei. Dentinogenézis a dentin multimedia, rajzok kialakulása, az odontoblasztok (szerkezete, ultrastrukturája). 9. A szájüreg V:A zománc: általános szerkezete, kémiai összetétele, a zománc kevésbé Szóbeli bemutató, elmeszesedett területei, azománc elöregedése. multimedia, rajzok Amelogenezis – zománc képzés, az ameloblasztok (szerkezet és szerep). 10. A szájüreg VI: Fogpulpa: szerkezete, területei, vér ellátása, beidegzése,szerepe, életkorral kapcsolatos szerkezetbeli elváltozásai. A cement: általános szerkezete, kémiai Szóbeli bemutató, összetétele, szövettani felépitése, szerepe, multimedia, rajzok cementogenézis. Az alveoláris csont: anatomiai és szövettani szerkezete. A ligamentum periodontale: általános jellemvonásai, szerkezete, vér ellátása, beidegzése és szerepe. 11. A szájüreg VII: A fogfejlődés: fogbimbó, Szóbeli bemutató, fogcsira kialakulása és a harang stádium. A multimedia, rajzok foggyökér fejlődése és kialakulása. 12. A tápcsatorna és az ehez járulékos mirigyek: A tápcsatorna falának általános szerkezete. A máj szerkezete és szerepe. A hasnyálmirigy Szóbeli bemutató, szerkezete és szerepe. Légzőrendszer: A tüdők: multimedia, rajzok általános szerkezete, szerepe, a gázcsere barrier szerkezete. 13. A férfi nemi szervek: Általános felépités, szerep. A herék: általános szövettani szerkezete Szóbeli bemutató, és szerepe. Vizeletkiválasztó és elvezető multimedia, rajzok rendszer: A vesék: szerkezete, ultrastrukturája és szerepe. 14. A női nemi szervek. Általános szerkezet, szerep. A perefészek: általános szövettani Szóbeli bemutató, szerkezete, a petetűszök. A méh általános multimedia, rajzok szerkezete. Az emlő mirigy. A menstruációs ciklus. Semestrul II

2

2

2

2

2

2

2

2

2

14. Bibliografie: Ajánlótt szakirodalom: 1. Papilian V, Roşca Gh şi colab: Szövettan I, II, III kötet, Litografia UMF Tg. Mureş, 2004. 2. Az előadásokon bemutatott anyag. Fakulativ szakirodalom: 1. Röhlich P: Szövettan. Egyetemi Tankönyv. Semmelweis Orvostudományi Egyetem Képzéskutató, Oktatástechnológiai és Dokumentációs Központ, 2008 2. Borda A. şi colab: Histologie Ţesuturile, Editura University Press, 2010. 3. Michael H Ross, Gordon I Kaye, Wojciech Pawlina: Szövettan kézikönyv és atlasz. Fordította: Antal Mikós, Matesz Klára, Módis László, Medicina Könyvkiadő Zrt, 2007. 4. Kierszenbaum AL: Histology and Cell Biology. An Introduction to Pathology. Mosby Elsevier, 2012

Nr. 8.1 Seminar / Laborator / Lucrări practice / Stagii Metode de predare crt. Semestrul I Szövettani metszetek bemutatása és megbeszélése. 1.A mikroszkóp és a szövettani feldolgozási Szövetek és szervek technika: a mikroszkóp szerkezeti felépítése, szövettani mikroszkópban történő optikai vizsgálat 1. szerkezetének technikája, virtuális preparátumok vizsgálata, mikroszkópos szövettani minták előkészítése, szövettani festési vizsgálata és e módszerek. learning használatával elvégzett tanulmányozása. Szövettani metszetek bemutatása és megbeszélése. Szövetek és szervek 2. A fedőhámok: Az egyrétegű hangerhám, A szövettani 2. többrétegű el nem szarusodótt laphám, A csöves szerkezetének bogyós mirigyek. mikroszkópos vizsgálata és e learning használatával elvégzett tanulmányozása. Szövettani metszetek bemutatása és megbeszélése. Szövetek és szervek szövettani 3. A kötőszövetek: Mesenchymális kötőszövet, A 3. szerkezetének lazarostos kötőszövet, A szivacsos csontszövet. mikroszkópos vizsgálata és e learning használatával elvégzett tanulmányozása. Szövettani metszetek bemutatása és megbeszélése. Szövetek és szervek szövettani 4. 4. A haráncsikolt izomszövet. Hajszálerek. Aorta. szerkezetének mikroszkópos vizsgálata és e learning használatával elvégzett tanulmányozása. Szövettani metszetek


2

2

2

2

Szövettani metszetek bemutatása és megbeszélése. Szövetek és szervek szövettani 5.A szájüreg I: A mandulák, Ajkak, 5. szerkezetének Szájnyálkahártya. mikroszkópos vizsgálata és e learning használatával elvégzett tanulmányozása. Szövettani metszetek bemutatása és megbeszélése. Szövetek és szervek szövettani 6. A szájüreg II: Nyelv általános szerkezet, Nyelv 6. szerkezetének papillák, Izlelő bimbók. mikroszkópos vizsgálata és e learning használatával elvégzett tanulmányozása. Szövettani metszetek bemutatása és megbeszélése. Szövetek és szervek szövettani 7. A szájüreg III: A nagy nyálmirigyek: Fűltő 7. szerkezetének mirigy, Nyelv alatti mirigy, Állkapocs alatti mirigy. mikroszkópos vizsgálata és e learning használatával elvégzett tanulmányozása. Szövettani metszetek bemutatása és megbeszélése. Szövetek és szervek szövettani 8. 8. A szájüreg IV: Csíszólt fog, dekalcifikált fog. szerkezetének mikroszkópos vizsgálata és e learning használatával elvégzett tanulmányozása. Szövettani metszetek bemutatása és megbeszélése. Szövetek és szervek szövettani 9. A szájüreg V: A fogakat rögzítő szövetek – a 9. szerkezetének lágy és a kemény parodontium mikroszkópos vizsgálata és e learning használatával elvégzett tanulmányozása. Szövettani metszetek bemutatása és megbeszélése. Szövetek és szervek szövettani 10. A szájüreg VI: A fogfejlődés, Fogbimbó 10. szerkezetének stádium, A fogcsira harangstádiumban. mikroszkópos vizsgálata és e learning használatával elvégzett tanulmányozása.

2

2

2

2

2

2

tanulmányozása. Szövettani metszetek bemutatása és megbeszélése. Szövetek és szervek szövettani 11. 11. Emésztő rendszer: Duodenum. Máj. szerkezetének 2 mikroszkópos vizsgálata és e learning használatával elvégzett tanulmányozása. Szövettani metszetek bemutatása és megbeszélése. Szövetek és szervek 12. A férfi nemi szervek: A here. A női nemi szövettani 12. szervek: A petefészek, A méh proliferációs és szerkezetének 2 szekréciós fázisban. mikroszkópos vizsgálata és e learning használatával elvégzett tanulmányozása. Szövettani metszetek bemutatása és megbeszélése. Szövetek és szervek szövettani 13. Endokrin rendszer: A pajzsmirigy, 13. szerkezetének 2 Mellékvesék, Agyalapi mirigy. mikroszkópos vizsgálata és e learning használatával elvégzett tanulmányozása. 14. 14. Ismétlés és ismeret felmérés. 2 Semestrul II 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. Bibliografie: Ajánlótt szakirodalom: 1. Borda A, si colab: Îndrumător de lucrări practice de histologie, Editura University Press, 2012. Fakultativ szakirodalom: 1. Röhlich P: Szövettan. Egyetemi Tankönyv. Semmelweis Orvostudományi Egyetem Képzéskutató, Oktatástechnológiai és Dokumentációs Központ, 2008 2. Eroschenko V: diFiore's Atlas of Histology with Functional Correlations. Lippincott Williams & Wilkins, 2008.

Wilkins, 2008.

9. Coroborarea conținuturilor disciplinei cu așteptările reprezentanților comunității, asociațiilor profesionale și angajatori reprezentativi din domeniul aferent programului A szervek és szövetek, valamint a szájüreget alkotó szervek alapvető szövettani szerkezetének elsajátitása nélkülőzhetetlen ezek hisztopatológiás és kórós elváltozásainak megérértésére. Külömböző szövettani és mikroszkópos szövetvizsgálási techikák használati képességek fejlesztése. Az orvostanhalgatót képesség fejlesztése külömböző szervek vagy szövetek szövettani szerkezetének felismerésére, a szövetminta festési módszerek lehetőségeinek alkalmazására és egy rövid differenciál diagnózis megfogalmazásra.

10. Evaluare Tip 10.1 Criterii de 10.3 Pondere 10.2 Metode de evaluare activitate evaluare din nota finală 10.4 Evaluare pe parcursul semestrului La curs În timpul activităţii practice 10.5 Evaluare finală Szövetek és szervek szövettani szerkezetének ismerete. Szerkezetmükődés szerep közti szoros kapcsolat. Examen A szövettani teoretic Írásbeli vizsga rácsteszt. 66,66% szerkezeteknek final kóros elváltozásaival való összefüggése. Differenciál diagnózis kritériumai hasonló szerkezetű szövetek és szervek között. Szövettani szerkezet felismerése fénymikroszóppal. 1. Szervek és szövetek szövettani szerkezetének Használt festési Examen alpján történő azonosítása, rajzolása és leírása, a módszerek practic használt festési módszer azonosítása, differenciál 33,34% felismerése és final diagnosis. 2. Számitógépes rácsteszt a virtuális elsajátitása. preparátumok felhasználásával. Hasonló szerkezetű szervek és szövetek megkülömböztetése. 10.6 Standard minim de performanță Átmeneti jegy a gyakorlati és elméleti vizsgán: 5 (ötös). Az átmeneti jegy megszerzésére szükséges a szervek és szövetek alavető szövettani szerkezetének elsajátitása.


UNIVERSITATEA DE MEDICINĂ ȘI FARMACIE TÎRGU MUREȘ FOGORVOSI M2 EGÉSZSÉGÜGY LICENC FOGORVOSI

2. Date despre disciplină 2.1 Denumirea disciplinei 2.2 Titularul activităților de curs 2.3 Titularul activităților de lp 2.4 Anul de 2.5 II studii Semestrul

KÖZEGÉSZSÉGTAN ÉS SUGÁRVÉDELEM Prof. dr. Ábrám Zoltán, Dr. Szász Zsuzsanna adjunktus Dr. Nădășan Valentin, óraadó 2.6 Tipul de 2.7 Regimul I E KÖTELEZŐ evaluare disciplinei


4 56


2 28



2 28 4 ore 1 0.5 1 0.5 1


5. Condiții (acolo unde este cazul) 5.1 de desfășurare a cursului 5.2 de desfășurare a laboratorului munkavédelmi előírások szerint



A közegészségtan meghatározása,alapvető fogalmainak, nézeteinek leírása különböző szempontok szerint A környezetegészségtan főbb elemeinek tanulmányozása: ivóvíz, levegő,élelmiszerek, hulladékok, szennyezés, sugárzás Az élelmiszerek minőségének és biztonságának ellenőrzésére szolgáló kritériumok megfelelő alkalmazása, étrendek és élelmiszer társítások helyes megválasztása az akut és krónikus fogbántalmak megelőzése érdekében Az egyén harmonikus fejlődésének követése, beleértve a csontfog fejlődést is, környezethez való alkalmazkodása,közegészségügyi és


fejlődést is, környezethez való alkalmazkodása,közegészségügyi és táplálási nevelés Több területet átfogó munkacsoport szerepeinek és felelősségeinek azonosítása, sajátos projektek létrehozása a fogászati ágazatban, ezek helyes kiértékelése az etikai, szakmai és munkavédelmi előírások értelmében A hírforrások és kommunikációs csatornák hatékony használata a folyamatos szakmai továbbképzés és egyéni fejlődés során

7. Obiectivele disciplinei (reieșind din grila competențelor specifice acumulate) az emberi szervezetet károsító tényezők ismerete, kiemelve a fogászati vonatkozást a lakosság egészségmegőrzésének, és megelőzésének 7.1 Obiectivul general al disciplinei felügyelete az egészségmegőrzés és környezetvédelem népszerűsítése megelőző stratégiákkal gyakorlati fogalmak a környezeti rizikók felmérésére, a szennyezettség mértékére, használt módszerek a levegő, víz és élelmiszerek paramétereinek mérésére főleg a fogászati vonatkozásúak Az élelmiszerek minőségének és biztonságának felmérésére szolgáló módszerek Az élelmiszerek minőségének felmérésére szolgáló 7.2 Obiectivele specifice laboratóriumi módszerek alapvető gyakorlati ismereteinek biztosítása, valamint a magas rizikófaktorú környezeti tényezők azonosítása a közegészségügyi előírások megfogalmazása, valamint ezek betartásának biztosítása a teljes ökorendszer szintjén az emberi szervezet betegségek elleni védelme érdekében, elsősorban a fogászati


1.

2.

3.

4.

Metode de Nr. Observații Corelare cu ICS predare ore Semestrul I Krónikus bronchitis és emfizéma, Bőr daganatok, Előadás Depresszió, Légúti 1. A közegészségtan jelentősége és és fertőzések, , meghatározása. Egészség és betegség. Az multimédia 2 malária, Malnutríció, egészséget meghatározó tényezők. eszközök Krónikus Közegészségügy. használata tüdőbetegség Kálcium és D vitamin anyagcsere zavarai Előadás Szédülés, Fejfájás, 2. A légkör, a levegõ összetétele. A levegő fizikai és Fáradtság, Krónikus tulajdonságai. A levegõ szennyezettsége és multimédia 2 bronchitis és hatása az egészségre. A levegőszennyezés eszközök emfizéma, Krónikus megelőzése. Mikrobiológiai levegõszennyezés. használata tüdőbetegség Előadás Cianózis, 3. A víz jelentõsége, vízhasználat, vízszükséglet. és Hasmenés, Hasi A víz megjelenési formái. Az ivóvíz tulajdonságai, multimédia 2 fájdalom, Hányás, az ihatóság feltételei. Vízeredetű járványos eszközök Savbázis egyensúly megbetegedések. A központi és a helyi vízellátás használata zavarai Súlynövekedés, Fogyás, Székrekedés, 4. Táplálkozási és élelmezési alapfogalmak. Előadás Malnutríció, Energiaforgalom és energiaszükséglet. és Pajzsmirigy zavarai, Kalóriaszolgáltató tápanyagok: fehérjék, zsírok, multimédia 2 Kálcium és D szénhidrátok. Kalóriát nem szolgáltató eszközök vitamin anyagcsere tápanyagok: vitaminok, ásvényi elemek használata zavarai, Húgysav anyagcsere zavarai,

anyagcsere zavarai, Zsír anyagcsere zavarai Előadás és 5. Állati és növényi eredetű élelmek, általuk 5. multimédia 2 okozott megbetegedések. Élelmiszerkiegészítők eszközök használata Előadás és 6. Élelem útján terjedő megbetegedések. Az 6. multimédia 2 egészséges táplálkozás alapelvei eszközök használata Előadás és 7. Településegészségtan. A lakásegészségtana. 7. multimédia 2 A zajszennyezés és egészségügyi hatásai eszközök használata Előadás és 8. 8. Sugárdózis. Mértékegységek. multimédia 2 eszközök használata Előadás és 9. 9. Sugárzások biológiai hatásai multimédia 2 eszközök használata Előadás és 10. 10. Ionizáló sugárzások multimédia 2 eszközök használata Előadás és 11. 11. Sugárvédelmi stratégiák multimédia 2 eszközök használata Előadás és 12. 12. Sugárzások monitorizálása multimédia 2 eszközök használata Előadás és 13. 13. Technikai sugárvédelmi stratégiák multimédia 2 eszközök használata Előadás és 14. 14. Sugárzás meghatározás multimédia 2 eszközök használata Semestrul II 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8.

Fejfájás, Hasmenés, Hasi fájdalom, Hányás Fejfájás, Hasmenés, Hasi fájdalom, Hányás Szédülés, Fejfájás, Viszketés, Süketséég, Alvászavar, Depresszió

8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. Bibliografie: 1. Ábrám Zoltán: Az egészséges ember táplálkozása és élelmezése, jegyzet MOGYE,Marosvásárhely, 2015 2. Ábrám Zoltán: Környezetegészségtan, jegyzet MOGYE,Marosvásárhely, 2008

Nr. 8.1 Seminar / Laborator / Lucrări practice / Stagii Metode de predare crt. Semestrul I 1.Mikroklíma: a levegő hőmérséklete, Gyakorlati 1. nedvességtartalma, légáramlat sebessége. A meghatározások, hősugárzás mérése, fény erősség, zaj mérése. bemutatók 2.Szennyező gázak meghatározása: O, CO, CO2, Gyakorlati 2. SO2. A dohányzás, mint a belső levegő meghatározások, szennyező forrása. A levegő szennyezése porral. bemutatók 3.A levegő és a munkafelületek mikrobiológiai Gyakorlati 3. vizsgálata. Fertőtlenítési eljárások. A közterületek meghatározások, és fogászati rendelők közegészségtana. bemutatók 4. Az ivóvíz közegészségtani elemzése: organoleptikus (szag, íz), fizikai (hőmérséklet, átlátszóság) és kémiai (Ph, klór, keménység) Gyakorlati 4. jellemzők meghatározása. Közvetett kémiai meghatározások, szennyezési indikátorok mérése: szerves bemutatók anyagok, ammónia, nitritek, nitrátok, vízben oldott oxigén, biokémiai oxigén fogyasztás. 5.Az ivóvíz mikrobiológiai vizsgálata. Gyakorlati Összcsíraszám és Coli index. Hidrikus járvány. Az 5. meghatározások, ivóvíz fertőtlenítése aktív klór és reziduális klór bemutatók meghatározása. A kutak fertőtlenítése. Gyakorlati 6.Nem ionizáló sugárzás, megelőző és felmérő 6. meghatározások, intézkedések. bemutatók 7.Ionizáló sugárzás (radioterápia és Gyakorlati diagnosztizálás folyamatainak ellenőrzése, 7. meghatározások, megelőző és felmérő intézkedések, bemutatók törvénykezés). 8. Egészségügyi intézmények és fogászati Gyakorlati rendelők közegészségtana. Az emberi 8. meghatározások, szervezetre káros rizikók felmérése a fogászati bemutatók rendelő működése kapcsán. 9. A gyerekek és serdülők fejlődésének és neuropszihikai érettségüknek mérési módszerei. A tevékenységi és pihenő idő meghatározása, Gyakorlati 9. valamint az iskolai teljesítmény felmérése. meghatározások, Veszélyeztetett magatartás megelőzése fiatal és bemutatók serdülő közösségekben. A gyerekintézmények közegészségtani felügyelete, fogászati felügyelet. 10. Tápláltsági állapot meghatározása. Az étrend Gyakorlati tápanyagtartalmának és kalóriatartalmának 10. meghatározások, kiszámítása. Epidemiológiai felmérések családi és bemutatók közösségi szinten. 11. A tej. Próbavétel, organoleptikus meghatározás, sűrűség meghatározás, lipidek Gyakorlati 11. bemérése. Pasztöurizálás ellenőrzése. meghatározások, Hamisítások azonosítása. A NaCl meghatározása bemutatók túróból. Mikrobiológiai elemzés.


2 2 2

2

2

2

2

2

2

2

2

túróból. Mikrobiológiai elemzés. 12. Hús. Próbavétel, organoleptikus meghatározás a húsból és húskészítményekből. Az ammonia, hydrogenszulfát és peroxidáz Gyakorlati 12. meghatározása. Tojás: organoleptikus meghatározások, 2 meghatározás, sűrűség, régiség meghatározás. bemutatók Konzervek: légmentesség és baktériummentesség ellenőrzése. 13. Pékáruk: liszt organoleptikus meghatározás, gluten és savasság meghatározása, valamint a liszt savassági szintje. Kenyér: organoleptikus Gyakorlati 13. meghatározás, savassági szint és porozítás. meghatározások, 2 Zöldségek és gyümölcsök: organoleptikus bemutatók meghatározás, A és C vitaminok meghatározása. Az italok minőségi bemérései. 14. 14. Pótlás, gyakorlati vizsga 2 Semestrul II 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. Bibliografie: 1. Ábrám Z.,Tarcea M.,Finta H.,Moldovan H.: Ghid practic de Igienă și Sănătatea mediului,Ed.University Press Tg. Mureș, ghid de lucrări practice pentru studenții Facultății de Medicină Dentară, UMF Tg.Mureș, 2007

9. Coroborarea conținuturilor disciplinei cu așteptările reprezentanților comunității, asociațiilor profesionale și angajatori reprezentativi din domeniul aferent programului A közegészségtan segítségével felmérhetőek és elemezhetőek a rizikófaktorok, és az elsődleges megelőzés keretén belül különböző egészségnevelő tevékenységek segítségével megelőzhetőek egyes betegségek. A fogorvosok majd azonosítani tudják a rizikófaktorokat és megelőző tevékenységekkel elkerülhetőek egyes betegségek. Tudnak majd összeállítani egy elsődleges megelőző tervet. A megelőző tevékenységek, valamint az előírt standardok betartásával javíthatóak lesznek az egészséget negatívan befolyásoló tényezők, és különböző egészségnevelő programokat szervezhetnek egyedi és közösségi szinten egyaránt.



10.4 Evaluare pe parcursul semestrului La curs În timpul activităţii practice 10.5 Evaluare finală A tanszék jellege Examen teoretic final szerint A tanszék jellege Examen practic final szerint



Irásbeli, teszt vizsga a tananyagból Évközi és félév végi vizsga a tananyagból

75 % 25 %

10.6 Standard minim de performanță Az egészséget befolyásoló tényezők ismerete és interrelációja a környezettel. Optimális lakási körülmények, a levegő és a víz minősége, a hulladékok menedzsmentje, a sugárzás és zaj hatásai, az egészséges táplálkozás és élelmiszerbiztonság. A gyerekek és serdülők fejlődésének és neuropszihikai érettségüknek mérési módszerei. Életmód a szociális és magatartástudományok tükrében. Megelőző tevékenységek, a nemzeti standardok betartása, olyan programok, tevékenységek alkalmazása amivel javíthatóak lesznek az egészséget negatívan befolyásoló tényezők, főleg fogászati szempontból





2.4 Anul de studii

V.

2.5 Semestrul

Orális implantológia Dr. Bögözi Bálint, egyetemi adjunktus Dr. Ormenişan Alina, egyetemi előadótanár Dr. Petrovan Cecilia, egyetemi adjunktus Dr. Bögözi Bálint, egyetemi adjunktus Drd. Iacob Alina, egyetemi tanársegéd Dr. Coșarcă Adina, egyetemi tanársegéd Dr. Száva Dániel, egyetemi tanársegéd Drd. Grigoraş Radu, egyetemi tanársegéd Drd. Comișel Sebastian, egyetemi tanársegéd 2.6 Tipul de 2.7 Regimul I. Vizsga Kötelező evaluare disciplinei


4 56


2 28



2 28 6 ore 2 1 2 0.5 0.5





A paciensek helyi és álltalános vizsgálata az implantáció javallatai alapján. A helyi és álltalános ellenjavallatok elméleti ismerete. A különböző típusú implantátumok behelyezésének, valamint a csontállomany javítására alkalmazott technikák elméleti ismerete. Az implantáció során bekövetkezett balesetek és komplikációk ismerete. A betegek utánkövetése


A betegek utánkövetése Az aszepszis és antiszepszis követelményeinek ismerete, a munkavédelmi és személyes egészségügyi biztonság betartása, valamint a csapatmunka gyakorlata

7. Obiectivele disciplinei (reieșind din grila competențelor specifice acumulate) Az implantátumok alkalmazásának bemutatása a fogorvosi 7.1 Obiectivul general al disciplinei kezelések keretén belül. A helyi és álltalános javallatok és ellenjavallatok ismerete az implantológiában A fogászati implantátumok használatának és behelyezésének elméleti elsajátítása. A csontállomány javítására alkalmas 7.2 Obiectivele specifice eljárások elméleti ismertetése. A műtét utáni állapot, betegfelügyelet és a szájhigiéna betartása az implantáción átesett betegek esetében

8. Conținuturi Nr. 8.1 Curs crt. 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14.

1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10.

Metode de predare

Semestrul I Előadás, vetítés, megbeszélés Előadás, vetítés, 2. Bioanyagok használata az implantologiában megbeszélés Előadás, vetítés, 3. Osteointegráció megbeszélés Előadás, vetítés, 4. Javallatok, ellenjavallatok az implantológiában megbeszélés Előadás, vetítés, 5. Betegvizsgálat az implantológia szemszögéből megbeszélés Előadás, vetítés, 6. A csontkínálat felmérése megbeszélés 7. Felmérő. Terminologia az implantologiában. Előadás, vetítés, Implantátumok osztályozása megbeszélés 8. Álltalános elvek az implantátumok sebészi Előadás, vetítés, technikájában megbeszélés Előadás, vetítés, 9. Csavar implantátumok megbeszélés Előadás, vetítés, 10. Hengeres implantátumok megbeszélés Előadás, vetítés, 11. Penge implantátumok megbeszélés Előadás, vetítés, 12. Subperiosztális implantátumok megbeszélés 13. A csontállomány javítására alkalmazott Előadás, vetítés, tehnikák az implantológiában megbeszélés 14. Balesetek és szövődmények az Előadás, vetítés, implantológiában. Szájhigiénia az implantátumok megbeszélés esetében, utánkövetés Semestrul II 1. Definició. Történelem. Fejlődés az implantologiában


10. 11. 12. 13. 14. Bibliografie: 1. Bratu D.: Puntea pe implante, Helicon, 1996 2. Bratu E.: Tehnologia restaurărilor protetice cu sprijin implanter, Eubeea, Timişoara, 2007 3. Divinyi T.: Orális implantológia, Semmelweis Kiadó, Budapest, 2007 4. Divinyi T: Implantációs fogpótlások a fogorvosi gykorlatban, Springer Tudományos Kiadó, Budapest, 2002 5. Divinyi T.: Fogászati implantológia, Springer Hungarica Kiadó, Budapest, 1998 6. Gănuţă N., Bucur A., Gănuţă A.: Tratat de implantologie orală, Ed. Naţional, 1997 7. Petrovan Cecilia: Noțiuni elementare de Chirurgie Implantologică – curs litografiat pentru studenții anului V Medicină Dentară, UMF TgMureș, 2012 8. Rasmussen R.A.: The Brånemark System of Oral Reconstruction – A Color Atlas, 1992 9. Vajdovich I.: Dentális implantológia, Semmelweis Kiadó, Budapest, 2008 10. Vajdovich I.: A gyakorló fogorvos implantológiája, Budapest, 2002

Nr. 8.1 Seminar / Laborator / Lucrări practice / Stagii Metode de predare crt. Semestrul I 1. Anamnézis. Az implantáció javallatai és Előadás, vetítés, 1. ellenjavallatai megbeszélés 2. 2. Implantátum típusok Vetítés, bemutatás 3. 3. Az implantológiában használt műszerek Vetítés, bemutatás 4. Sterilitás és alapvető elvek az implantátum Előadás, vetítés, 4. behelyezésére vonatkozóan megbeszélés 5. 5. Radiológiai és CT vizsgálatok Vetítés, bemutatás 6. 6. A csontállomány értékelése és mérése Vetítés, bemutatás 7. Csavar implantátumok behelyezésének 7. Vetítés, bemutatás gyakorlati bemutatása 1 8. Csavar implantátumok behelyezésének 8. Vetítés, bemutatás gyakorlati bemutatása 2 Előadás, vetítés, 9. 9. Csontpótlási módszerek – 1 megbeszélés Előadás, vetítés, 10. 10. Csontpótlási módszerek – 2 megbeszélés 11. 11. Implantátumok feltárása Vetítés, bemutatás 12. 12. Lenyomatvételi technikák Vetítés, bemutatás 13. Balesetek és komplikációk az Előadás, vetítés, 13. implantológiában 1 megbeszélés 14. Balesetek és komplikációk az Előadás, vetítés, 14. implantológiában 2 megbeszélés Semestrul II 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13.


13. 14. Bibliografie: 1. Bratu D.: Puntea pe implante, Helicon, 1996 2. Bratu E.: Tehnologia restaurărilor protetice cu sprijin implanter, Eubeea, Timişoara, 2007 3. Divinyi T.: Orális implantológia, Semmelweis Kiadó, Budapest, 2007 4. Divinyi T: Implantációs fogpótlások a fogorvosi gykorlatban, Springer Tudományos Kiadó, Budapest, 2002 5. Divinyi T.: Fogászati implantológia, Springer Hungarica Kiadó, Budapest, 1998 6. Gănuţă N., Bucur A., Gănuţă A.: Tratat de implantologie orală, Ed. Naţional, 1997 7. Petrovan Cecilia: Noțiuni elementare de Chirurgie Implantologică – curs litografiat pentru studenții anului V Medicină Dentară, UMF TgMureș, 2012 8. Rasmussen R.A.: The Brånemark System of Oral Reconstruction – A Color Atlas, 1992 9. Vajdovich I.: Dentális implantológia, Semmelweis Kiadó, Budapest, 2008 10. Vajdovich I.: A gyakorló fogorvos implantológiája, Budapest, 2002

9. Coroborarea conținuturilor disciplinei cu așteptările reprezentanților comunității, asociațiilor profesionale și angajatori reprezentativi din domeniul aferent programului A fogászati implantátumot igénylő paciensek helyes kivizsgálása és felmérése





10.4 Evaluare pe parcursul semestrului În funcție de specificul La curs Írásbeli felmérés 20% disciplinei În timpul activităţii În funcție de specificul A gyakorlati tevekenység 20% practice disciplinei értékelése 10.5 Evaluare finală În funcție de specificul Írásbeli felmérés – teszt (Javítás: Examen teoretic final 50% disciplinei “licensz” szoftal) În funcție de specificul Examen practic final Írásbeli felmérés 10% disciplinei 10.6 Standard minim de performanță A fogászati implantátumok javallatainak és ellenjavallatainak elsajátítása. Helyes kezelési terv felállítása a beteg megfelelő klinikai és kiegészítő vizsgálatai alapján. A csontállomány javítására alkalmas eljárások elméleti ismerete. Az implantáció baleseteinek és szövődményeinek ismerete. Az előadásokon való részvétel kötelező (a maximálisan megengedett igazolatlan hiányzások száma 2 (4 óra), ennél nagyobb számú hiányzás maga után vonja a vizsgáról való kizárást az illető szemeszterben). Az összes gyakorlaton való részvétel, vagy az esetleges hiányzások bepótlása kötelező (megengedett 2 (4 óra) hiányzás/szemeszter, amelyeket a preszesszióban lehet bepótolni a gyakorlatvezető káder órarendje szerint. További hiányzásokat tudományos ülésszekok vagy egyéb, a Didaktikai Szabályzat 39. cikkelye által előírt esetekben fogadunk el). Évközi elméleti tevékenység jegye – min. 5, jegy < 5 = elégtelen osztályzat Évközi gyakorlati tevékenység jegye – min. 5, jegy < 5 = elégtelen osztályzat Elméleti vizsga jegye – min. 5, jegy < 5 = elégtelen osztályzat Gyakorlati vizsga jegye – min. 5, jegy < 5 = elégtelen osztályzat Végső jegy – min. 5, jegy < 5 = elégtelen osztályzat


UNIVERSITATEA DE MEDICINĂ ȘI FARMACIE TÎRGU MUREȘ FOGORVOSI M2 EGÉSZSÉGÜGYI LICENSZ FOGORVOSI


Immunológia dr. Fodor Márta Andrea adjunktus 2.6 Tipul de 2.7 Regimul I Felmérés evaluare disciplinei

Kötelező


1 14


1 14


Distribuția fondului de timp/săpt Studiul după manual, suport de curs, bibliografie și notițe Documentare suplimentară în bibliotecă, pe platformele electronice de specialitate și pe teren Pregătire seminarii / laboratoare, teme, referate, portofolii și eseuri Tutorial Examinări Alte activități 3.7 Total ore de studiu individual / săpt 2 3.8 Total ore pe semestru 28 3.9 Număr de credite

ore 1 1



6. Competențe specifice acumulate Competențe profesionale Competențe transversale

Az egészséges és patológiás immunfolyamatok megismerése.A klinikai jelenségeket előidéző és befolyásoló immunológiai folyamatok felismerése és kezelése. Korszerű laboratóriumi módszerek felhasználása az immunológiában. A klinikai megnyilvánulások és az immunpatológiai folyamatok közötti kapcsolatok felismerése és megértése.

7. Obiectivele disciplinei (reieșind din grila competențelor specifice acumulate) 7.1 Obiectivul general al disciplinei Az egészséges és patológiás immunműködések megismerése. A veleszületett és az adaptív immunválasz, a patológiás


A veleszületett és az adaptív immunválasz, a patológiás immunválasz, a transzplantációk, a tumorimmunológia és az immunhiányos állapotok megismerése és a fontosabb kezelési lehetőségek.



1.

2

2. 3. 4. 5. 6. 7. 8.

Metode de predare Semestrul I Előadás és ppt 1. Veleszületett immunrendszer vizsgálata. bemutató 2. Adaptív immunrendszer vizsgálata. Specifikus Előadás és ppt immunválasz. bemutató 3. A fő hisztokompatibilitási komplexus I. és II. Előadás és ppt osztályai. bemutató Előadás és ppt 4. A nyirokszervek fejlődése és szerepe. bemutató 5. A szervátültetések immunológiája. Előadás és ppt Immunterápia transzplantált betegeknél. bemutató 6. Elsődleges és másodlagos immunhiányos Előadás és ppt állapotok kivizsgálása. bemutató 7. Antitumorális immunitás. Immunterápiás Előadás és ppt lehetőségek daganatos betegeknél. bemutató 8. Pathológiás immunválasz. Autoimmun Előadás és ppt betegségek. bemutató

2 2 2 2 2 2 2

9. 10. 11. 12. 13. 14. Semestrul II 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. Bibliografie: 1.Dobreanu Minodora, Fodor Marta Andrea, Bacarea Anca: Concepte de baza in imunologie, Litografia UMF Tg. Mures, 2005. 3. Erdei Anna, Sármai Gabriella, Prechl József: Immunológia, Medicina Kiadó, 2012.

Nr. crt.

8.1 Seminar / Laborator / Lucrări practice / Stagii Semestrul I

1. 2.

Metode de predare

Nr. ore

Observații

Corelare cu ICS

3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. Semestrul II 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. Bibliografie:





În funcție de specificul Examen teoretic final írásbeli felmérés/teszt 100% disciplinei În funcție de specificul Examen practic final disciplinei 10.6 Standard minim de performanță 1. A veleszületett immunitás sejtes elemei. Fagocitózis, komplement rendszer. 2. Az antigének jellemzői. Szuperantigének. Allergének. 3. Immunglobulinok szerkezete, tulajdonságai, bioszintézise. 4. A T és B limfociták és receptoraik. Elsődleges és másodlagos nyirokszervek. 5. Az I. és II. osztályú fő hisztokompatibilitási komplexus szerkezete, szerepe. 6. Az antigének felismerése és feldolgozása. Klonális szelekció és proliferáció. Elsődleges és másodlagos immunválasz. 7. A daganatok osztályozása. Az antitumorális immunválasz. Immunterápia a daganatos betegségekben. 8. Szervátültetések osztályozása, histocompatiblitasi tesztek, betegek kivázsgálása szervátültetés

8. Szervátültetések osztályozása, histocompatiblitasi tesztek, betegek kivázsgálása szervátültetés előtt és után. 9. Kilökődési reakciók immunmechanizmusai. Immunmoduláció: immunstimulatio, immunsuppressio. 10. Veleszületett és szerzett immunhiányos állapotok osztályozás. Szerzett immunhiányos állapotok HIV/AIDS. 11. Pathologias immunválaszok osztályozása Gell és Coombs szerint.


UNIVERSITATEA DE MEDICINĂ ȘI FARMACIE TÎRGU MUREȘ FOGORVOSI KAR M2 EGÉSZSÉGÜGY LICENSZ FOGORVOSI


ORVOSI INFORMATIKA Sef lucrari dr. Olah Peter sef lucrari dr. Avram Calin, as. univ. Simpalean Dan 2.6 Tipul de 2.7 Regimul II C KÖTELEZŐ evaluare disciplinei


4 56


2 28



2 28 5 ore 1 1 1 1 1





A hallgatónak bizonyitania kell az Informatika Technológiája tantárgyhoz kapcsolódó fogalmak megértését és elsajátitását, valamint az orvosi informatikában használatos szakszótár elsajátitását A hallgatónak bizonyitania kell a főbb, informatikában használatos és ezen belül kiemelten az orvosláshoz kapcsolódó hardware (PC) és szoftver eszközök megértését és használatát Ismernie kell az orvosi informatika főbb ágait és területeit, valamint a számitógép felhasználását a biomedicina gyakorlati és kutatási vonatkozásában A hallgatónak bizonyitania kell a legújabb online dokumentációs anyagok felhasználásának képességét, az Internet valamint a Web



anyagok felhasználásának képességét, az Internet valamint a Web szolgáltatások jelenlegi, specifikus struktúrájának megértése által, továbbá a különböző Internetes keresőmotorok, eszköszök felhasználását. Képes legyen a gyakorlatban szerzett ismeretek felhasználására az online dokumentálódás minden szakaszában, az orvosi adatbázisokban és/vagy táblázatkezelő programokba foglalt adatok megtalálására és rendszerezésére, szerkesztésére valamint biomedicina témakört érintő tudományos dolgozatok megadottt formában való bemutatására. az Informatikai Társadalom specifikus technológiáival való megismerkedés, online etikai és viselkedési normák elsajátitása, a digitális információ biztonsággal kapcsolatos kockázatok kezelése a szinkron és aszinkron elearning rendszerek használatának elsajátitása, az “adaptative assesment server” tipusú, nemzetközi online vizsgáztató központok nagyrészében használt digitális képességeket felmérő online vizsga rendszerekkel való megismerkedés

7. Obiectivele disciplinei (reieșind din grila competențelor specifice acumulate) A modern orvoslás egyre inkább függővé váik a számitógép felhasználásától az orvostudomány területén. Mint ilyen, a tantárgy fő célkitűzése a biomedicina hallgatóinak 7.1 Obiectivul general al disciplinei megismertetése a Digitális Kor kivánalmaival és lehetőségeivel, az Informatikai technológia szakszótárával, valamint a főbb tehnológiai eszközök felhasználásával a biomedicinához kapcsolódó gyakorlati és kisérleti tevékenységekben. A hallgatónak bizonyitania kell a főbb, informatikában használatos és ezen belül kiemelten az orvosláshoz kapcsolódó hardware (PC) és szoftver eszközök megértését és használatát Elsajátitja az online információkéreséshez és rendezés főbb elemeit 7.2 Obiectivele specifice Gyakorlati képességek elsajátitása a a fejlett irodai eszkozök hatékony használatára elektronikus dokumentumok adott formátumban való szerkesztésekor, orvosi adatbázisokból táblázatkezelőkbe importált adatok kezelése és rendezése, előadások elektonikus formátumban való szerkesztése.



1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. 1. 2.

Semestrul II Bevezetés. Informatika –általánosságok. Orvosi Előadás multimédia informatika. Az orvosi informatika célkitűzései. eszközökkel. Az orvosi informatika ágai.. Az orvosi informatika Előadás multimédia


2. 3.

4.

5.

6.

7.

8.

9.

10.

11.

12.

13.

14.

Az orvosi informatika ágai.. Az orvosi informatika Előadás multimédia fúbb ágai. eszközökkel. Adatok, információk, ismeretek. Az információ fogalma. Adatok. Orvosi információk. Orvosi Előadás multimédia adatok feltüntetése. Információk feltüntetése. Az eszközökkel. információ mennyisége. Egy numerikus számitógép arhitektúrája. Egy számitógép merevlemez (hardware) szerkezete. Központi egység; periférikus elemek – periférikus bemeneti elemek; periférikus kimeneti elemek; Előadás multimédia vegyes periférikus elemek. Az elektrónikus eszközökkel. számitógépek fejlődése: Microkomputer, Notebook, Palmtop/PDA (Personal Digital Assistant); Minikomputerek; Mainframeek; Superkomputerek Egy numerikus számitógép arhitektúrája. Egy számitógép hajlékonylemez (software) szerkezete. Alap softwerek. Programozási Előadás multimédia nyelvek. Operációs rendszerek Egy numerikus eszközökkel. számitógép arhitektúrája. Egy számitógép merevlemez (hardware) szerkezete. Mappák fogalma. Mappák rendezése. Bevezetés a számitógépes hálózatokba. Általánosságok. LAN (Local Area Network) Előadás multimédia hálózat – az Intranet fogalma; WAN (World Area eszközökkel. Network) – Internet Internet –bevezető fogalmak. Az internet története és fejlődése. World Wide Web. Előadás multimédia Bevezető fogalmak az Internetről. Internet cimek eszközökkel. URL; World Wide Web (WWW); HTML –Web oldalak; Browsere WEB; News; Email Online keresés. Információkeresés az Interneten (I). Információkeresés az Interneten – bevezető Előadás multimédia fogalmak; eszközök és szolgáltatások az eszközökkel. információkeresés szolgálatában Online dokumentálódás. Információkeresés az Interneten (II). Keresőmotorok használata (Google) és könyvtár szolgáltatások (Yahoo Előadás multimédia Directories) használata információkeresés eszközökkel. céljából a biomedicina területén. Automatikus orvosi adatgyűjtés szolgáltatásai (Medline). Online dokumentálódás. Információkeresés az Előadás multimédia Interneten (III). Az Interneten/World Wide Weben eszközökkel. közzétett adatok minőségének felmérése. Az irodai eszközök felhasználása a biomedicina területén. Általánosságok. Szövegszerkesztő Előadás multimédia szoftware. Desktop Publishing (DTP). Feljett eszközökkel. szövegszerkesztők. Az irodai eszközök felhasználása a biomedicina területén. Táblázatkezelők (MS Excel, OO Calc). Bemutató pogramok software. Szoftware a Előadás multimédia tevékenység szervezéshez. Irodai eszközökkel. programcsomagok ( MS Office, Lotus Smart Suite, OpenOffice ). Biomedicina adatbázisai. Molekuláris adatbázisok. Virtual screening. Adatbázisok – általánosságok. Klasszikus és összefüggési adatbázisok. Adatok megjelenitésének Előadás multimédia módjai.Táblázatok és adatbázisok.Adatbankok. eszközökkel. Nézettség (views), kérések (queries), jelentések (reports). Molekuláris adatbázisok. Virtual Screening technikák. Szimulálás és modellálás a biomedicina területén. Szimulálás és modellálás a biomedicina területén. Előadás multimédia

Szimulálás és modellálás a biomedicina területén. Előadás multimédia Ikonikus és szimbólikus (matematikai) modellálás eszközökkel. a biomedicinában. Bibliografie: 1. Tigan S., Achimaş A., Drugan T.: Curs de Informatică şi Statistică Medicală, ed. SRIMA, Cluj Napoca, 2001 2. Măruşteri M., Buraga S, Acostăchioaie D.: Primii paşi în Linux (carte + CDROM cu ROSLIMS Linux Live CD), Ed. Polirom Iaşi, 2006 3. van Bemmel J., Musen M.A., Musen Mark A.: Handbook of Medical Informatics, Springer Publishing House, 2002, online book la http://www.mieur.nl/mihandbook/r_3_3/handbook/home.htm 4. Coiera E. Guide to Medical Informatics, the Internet and Telemedicine, Chapman & Hall, London, (1997). 5. Flanagan D. – Web Search Strategies Online book, http://www.learnwebskills.com/search/main.html, 2004 6. Măruşteri M.: Documentare online, online book la adresa http://www.umftgm.ro/info/doconline_ROV2.pdf 14.

Nr. 8.1 Seminar / Laborator / Lucrări practice / Stagii Metode de predare crt. Semestrul I 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. Semestrul II A számitógép felhasználás alapfogalmai. MS Windows operációs rendszer: alapfogalmak. Egy Gyakorlati ablak alapelemei. Egyezményes jelölésmódok a bemutatásók, az e menürendszerben. Billentyűzet és egér 1. learning szinkron használata olyan grafikus rendszerekben mint az módszerei MS Windows. Eszköztár „Accesories” a felhasználásásval Windowsban. Wordpad eszköz. Paint eszköz. Számológép. Control Panel. File Manager tipusú programok. Adattárolás. File Manager tipusú programok (Windows Explorer): Általános elvek. Mappák. Könyvtárak . Programok. A képernyő kezelése. Belépés a könyvtárba. Új könyvtár létrehozása. Mappák Gyakorlati megjelenitésének módja. Mappa törlése. Mappa bemutatásók, az e 2. tulajdonságainak módositása. Mappák másolása. learning szinkron Mappák áthelyezése. Több mappa kijelölése. módszerei Adattárolás: Általános fogalmak. Információ felhasználásásval szállitása. Adattárolók tipusai. Végrehajás módja. Adattárolók jellemző funkciói. Wizip/WinRAR adattárolók: jellemző funkciók/ jellemző műveletek. Az irodai eszközök felhasználása a biomedicina Gyakorlati területén. Irodai programcsomagok általános bemutatásók, az e 3. bemutatása és felhasználásuk (MS Office, learning szinkron OpenOffice). Fejlett szövegszerkesztő (MS Word, módszerei OO Writer) felhasználásásval Gyakorlati


Gyakorlati bemutatásók, az e learning szinkron módszerei felhasználásásval Gyakorlati Feljett szövegszerkesztő software MS Word (II) – bemutatásók, az e MS Word szövegszerkesztő jellemzői: 5. learning szinkron szövegkiválasztás módszerei; múveletek módszerei tömbökkel; műveletek mappákkal. felhasználásásval Feljett szövegszerkesztő software MS Word (III) – Gyakorlati OLE (Object Linking and Embedding) technológia bemutatásók, az e 6. – tárgyak kapcsolása és beillesztése egy Word learning szinkron mappába. Szöveg és kép keverésének módszerei módszerei. felhasználásásval Gyakorlati Feljett szövegszerkesztő software MS Word (IV) bemutatásók, az e 7. – táblázatok létrehozása és szerkesztése. learning szinkron Táblázatok létrehozása és szerkesztése. módszerei felhasználásásval Gyakorlati Feljett szövegszerkesztő software MS Word (V) – bemutatásók, az e 8. egyenletek szerkesztése. Matematikai egyenletek learning szinkron létrehozása és szerkesztése MS Wordban. módszerei felhasználásásval Gyakorlati Táblázatkezelő programok (MS Excel, OO Calc). bemutatásók, az e MS Excel (I) MS Excel Alapelvek; lap 9. learning szinkron szerkesztés; a tálázatkezelő lap; egy cella módszerei tatalma; cella formázása felhasználásásval Gyakorlati Táblázatkezelő programok. MS Excel (II): MS bemutatásók, az e Excel: tárgyak beillesztése; képlet beillesztése; 10. learning szinkron képletek másolása; abszolut és relativ értékek módszerei hastóználata felhasználásásval Gyakorlati Táblázatkezelő programok . MS Excel (III): bemutatásók, az e 11. Funkciók használata; funkciók beillesztése; az learning szinkron Autosum billentyű; gyakrabban használt funkciók. módszerei felhasználásásval Táblázatkezelő programok . MS Excel (IV): Gyakorlati Munka diagrammokkal; mi egy diagramma; egy bemutatásók, az e 12. diagramma alapelemei; diagrammatipusok; egy learning szinkron diagramma létrehozása; Diagramma formatálása módszerei – tárgyak beillesztése. felhasználásásval Softwarek elektronikus bemutató programokhoz Gyakorlati ((MS Powerpoint, OO Impress). MS Powerpoint. bemutatásók, az e 13. MS Powerpoint – alapelvek; műveletek slide learning szinkron okkal; több tárgy összekapcsolása; új tárgy módszerei létrehozása; műveletek tárgyakkal felhasználásásval Online dokumentálódás. Információkeresés az Interneten. Információkeresés az Interneten – Gyakorlati bevezető fogalmak; az internetes adatkeresés bemutatásók, az e eszközei és szolgáltatásai; Keresőmotorok 14. learning szinkron használata (Google) és könyvtár szolgáltatások módszerei (Yahoo Directories) használata információkeresés felhasználásásval céljából a biomedicina területén. Automatikus orvosi adatgyűjtés szolgáltatásai (Medline). Bibliografie: Bibliografie: 1. Eugenia Tătar, Simona Tătar, Marius Măruşteri: Informatică Medicală. Bazele informaticii – lucrări practice, UMF Târgu Mureş, 2001, disponibil online la adresa www.umftgm.ro/info/ Feljett szövegszerkesztő software MS Word (I): Általános elvek; papirlap szerkesztése; 4. betűtipusok; szöveg szerkesztése; paragrafusok szerkesztése.


9. Coroborarea conținuturilor disciplinei cu așteptările reprezentanților comunității, asociațiilor profesionale și angajatori reprezentativi din domeniul aferent programului 10. Evaluare 10.1 10.3 Pondere Tip activitate Criterii de 10.2 Metode de evaluare din nota finală evaluare 10.4 Evaluare pe parcursul semestrului La curs În timpul activităţii practice 10.5 Evaluare finală În funcție Examen de Számitógépes rácsteszt, a tanszék felmérő szerverének teoretic 50% specificul felhasználásával. final disciplinei În funcție A félév folyamán a gyakorlati tudásszint ellenőrzése, egy Examen de elektronikus dokumentum megadott formában való practic 50% specificul szerkesztésére. A felkészülési időszak végén gyakorlati final disciplinei vizsga. 10.6 Standard minim de performanță Az Informatikai tehnológia szakszótárába foglalt szakkifejezések, valamint az orvosi informatikával kapcsolatos fogalmak megértése. Online dokumentásiós eszközök és szolgáltatások hatákony felhasználása. Képesség a feljett irodai eszkozök hatékony használatára, elektronikus dokumentumok adott formátumban való szerkesztésekor.


UNIVERSITATEA DE MEDICINĂ ȘI FARMACIE TÎRGU MUREȘ FOGORVOSI M2 EGÉSZSÉGŰGY LICENC FOGÁSZAT

2. Date despre disciplină 2.1 Denumirea disciplinei A fogászati rendelő menedzsmentje 2.2 Titularul activităților de curs DR. FARKAS EVELYN EGYETEMI ADJUNKTUS 2.3 Titularul activităților de lp 2.4 Anul de studii VI 2.5 Semestrul I 2.6 Tipul de evaluare V 2.7 Regimul disciplinei OBL


1 14


1 14



2 ore 0,5 0,5

1





A diák, a tantárgy elsajátitása után képes lesz tájékozódni a fogorvosi ellátási rendszer szervezési és működési problémáiban. Továbbá, a diák képes lesz értékelni a menedzseri problémákat egy fogorvosi rendelő szintjén. A diák, a tantárgy elsajátitása alatt, megismerkedik a következő fogalmakkal: helyzet menedzsment, a szervezet tipusai és jellemzői, menedzser tipusok, döntéselmélet, tervezés és irányitás a fogorvosi rendelőben.

7. Obiectivele disciplinei (reieșind din grila competențelor specifice acumulate) Az alapvető menedzsment fogalmak elsajátitása és a

7.1 Obiectivul general al disciplinei 7.2 Obiectivele specifice

Az alapvető menedzsment fogalmak elsajátitása és a menedzsment módszerek alkalmazása a fogorvosi rendelőben. A végzösők alkalmaszkodásának lehetővé tétele egy fogorvosi rendelő körülményei között.


1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12.

13. 14. 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9.

Metode de predare

Semestrul I Interaktiv előadás. 1. A népegészségügy gazdasági Power Point hatékonyságának felmérése. bemutatás. Interaktiv előadás. 2. A munkaidő menedzsmentje. Power Point bemutatás. Interaktiv előadás. 3. Egészségügyi tervezés és vezetéstudomány a Power Point népegészségügyben. bemutatás. 4. Helyzetmenedzsment, szakmai érettségi fokok, Interaktiv előadás. vezetési stilusok különböző szakmai érettségi Power Point fokokra alkalmazva. bemutatás. Interaktiv előadás. 5. A szervezet meghatározása, szerkezeti tipusai, Power Point szervezetek a fogorvosi rendszerben. bemutatás. Interaktiv előadás. 6. A szervezet jellemzői: komplexitás, Power Point formalizálás, központositás. bemutatás. Interaktiv előadás. 7. A szervezet külső és belső környezete. Power Point bemutatás. Interaktiv előadás. 8. A menedzsment feladatai. Menedzser tipusok. Power Point bemutatás. Interaktiv előadás. 9. A menedzser kulcsfontosságú feladatai. Power Point bemutatás. Interaktiv előadás. 10. A menedzsment információs rendszere. Power Point bemutatás. Interaktiv előadás. 11. Döntéselmélet a fogorvosi rendszerben. Power Point bemutatás. Interaktiv előadás. 12. Tervezés a fogorvosi rendszerben. Power Point bemutatás. 13. Irányitás a fogorvosi rendszerben: Interaktiv előadás. Leadership, motiváció a munkában. Power Point Menedzsment stilusok és menedzsment bemutatás. rendszerek 14. Az elsajátitott ismeretek felmérése. Semestrul II


1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1

1 1

9. 10. 11. 12. 13. 14. Bibliografie: Power Point bemutató az elektrónikus platformon

Nr. crt.


Metode de predare

Nr. ore

Observații

Corelare cu ICS


9. Coroborarea conținuturilor disciplinei cu așteptările reprezentanților comunității, asociațiilor profesionale și angajatori reprezentativi din domeniul aferent programului A végzős, a tantárgy elsajátitása után képes lesz vezetni és megtervezni a saját fogorvosi rendelője vagy munkahelye tevékenységét.



10.2 Metode de 10.3 Pondere evaluare din nota finală


La curs În timpul activităţii

Lucrare cu titlul managementului cabinetului dentar propriu

50%

În timpul activităţii practice 10.5 Evaluare finală

Examen teoretic final În funcție de specificul disciplinei Examen practic final În funcție de specificul disciplinei 10.6 Standard minim de performanță A MASLOW piramis ismerete.

Multiple choise teszt

50%


UNIVERSITATEA DE MEDICINĂ ȘI FARMACIE TÎRGU MUREȘ Medicină dentară MD 2 SĂNĂTATE LICENŢĂ MEDICINĂ DENTARĂ

2. Date despre disciplină S2: Gyermekfogászati anyagtan (Materiale dentare în stomatologia pediatrică) Șef lucrări dr. KerekesMáthé Bernadette


2.2 Titularul activităților de curs 2.3 Titularul activităților de lp 2.4 Anul de II 2.5 Semestrul II studii

2.6 Tipul de evaluare Colocviu 2.7 Regimul disciplinei OPŢ


1 (2 1 (2 3.2 din care curs 3.3 laborator (lp) bisăpt) bisăpt) 14 3.5 din care curs 14 3.6 laborator (lp)


2 ore 1 1


5. Condiții (acolo unde este cazul) Înscrierea a unui numar minim de studenți (o grupă de 1517 studenți). Sala de curs dotată cu laptop şi videoproiector, dotare multimedia 5.2 de desfășurare a laboratorului 5.1 de desfășurare a cursului

6. Competențe specifice acumulate A gyermekfogászatban használt anyagokkal való bánásmód mellett, a diákok megismerik azok összetételét, fizikai, kémiai és mechanikai tulajdonságait, valamint a szövetekre kifejtett hatásait. Olyan ismeretekre tesz szert, melyek szükségesek ahhoz, hogy a fogászati anyagokat helyesen és hatékonyan használhassa a mindennapi gyakorlatban. A gyermekfogászatban külön oda kell figyelni az anyagok használatára, megjelentek új tömőanyagok, kifejlesztettek



anyagok használatára, megjelentek új tömőanyagok, kifejlesztettek kifejezetten gyermekfogászatban használatos anyagokat, melyeket a diákok megismerhetnek. A fogorvostanhallgatónak tudnia kell, hogy sok lehetőség van a tejfogak és a fiatal maradófogak lézióinak kezelésére, ezért tudnia kell, hogyan válassza ki a megfelelő anyagot a piacon található rengeteg anyag közül. Tudnia kell, hogy melyik anyag jó, melyik közelíti meg leginkább a páciens ígényeit és melyik illeszkedik be leginkább a nemzetközi normákba. Az együttműködés és a csapatmunka folyamatos képzést ígényel. A diákok tudatosítják, hogy csapatmunkát fognak végezni, ahol a csapatot a fogorvos, az asszisztens és a fogtechnikus alkotja, akik biztonságos munkahelyi körülményeket kell teremtsenek és modern technológiát kell alkalmazzanak. A csapatmunka és a munka iránti szeretet, valamint a páciens iránti elkötelezettség segít a szakmai előrehaladásban, a professzionalizmusra való törekvésben. A fogorvosi rendelő és a fogtechnikai laboratórium marketingje és menedzsmentje a legújabb anyagok és modern felszerelések ismeretében lehetséges. A gyermekfogászatban és az ortodonciában használatos anyagokkal kapcsolatos gyakorlati tanácsok.

7. Obiectivele disciplinei (reieșind din grila competențelor specifice acumulate) A gyermekfogászatban és az ortodonciában használatos 7.1 Obiectivul general al disciplinei anyagok helyes és hatékony használatával kapcsolatos ismeretek elsajátítása. A különböző, gyermekfogászatban és ortodonciában használt, fogászati anyagok összetételével és tulajdonságaival kapcsolatos 7.2 Obiectivele specifice ismeretek megszerzése és megértése. Az elméleti ismeretek elmélyítése, ami a fogászati anyagok gyermekfogászatban történő felhasználását illeti.



Nr. Observații ore

1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. Semestrul II 1. Bevezetés. Általános tudnivalók a 1. gyermekfogászatban használatos anyagokról. Profilaktikus anyagok: fluoridkészítmények.

Prezentare orală, multimedia, prelegerea participativă, dezbaterea, problematizarea.

2. 2. Barázdazáró anyagok.

Idem

Cursuri de 2 ore din două în două săptămâni, același conținut la S2 ca și la S1. 2 ore

Corelare cu ICS

2. 2. Barázdazáró anyagok. Idem 2 ore 3. Pulpa és dentinvédelemre használt anyagok. 3. Idem 2 ore Alaptömésre használt anyagok. 4. Tömőanyagok a gyermekfogászatban és az 4. Idem 2 ore endodonciában használatos anyagok. 5. Ortodonciai gyűrűk ragasztására használt 5. anyagok. Gyermekfogászatban használt protetikai Idem 2 ore anyagok (koronák). 6. Fogszabályozó (ortodonciai) készülékek 6. Idem 2 ore anyagai. 7. Sport fogvédők anyagai. Gyermekfogászatban használt lenyomatanyagok. A fogszabályozó 7. készülékek javítására vonatkozó általános Idem 2 ore tudnivalók. A tanult anyagok biokompatibilitásával kapcsolatos tudnivalók. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. Bibliografie: Bibliografie obligatorie: 1. Székely M., MolnarVarlam C., KerekesMáthé B.: Fogászati anyagtan. Editura University Press, Târgu Mureş, 2015. Bibliografie facultativă: 1. Bratu E., Glăvan F.: Practica pedodontic. Ediția a 3a, Editura Orizonturi universitare, Timișoara, 2005. 2. MolnarVarlam C., Bică C., Borș A.: Materiale dentare folosite în stomatologia pediatrică. Editura University Press, Târgu Mureş, 2015. 3. MolnarVarlam C., Székely M., Mucenic S.: Materiale dentare. Editura University Press, Târgu Mureş, 2011. 4. Negruțiu M., Bratu C., Florița Z.: Materiale dentare în practica pedodontică. Editura Marineasa, Timișoara, 2004. 5. Stanciu D., Boboc L.: Ortodonție practică, aparatele ortodontice, Editura Medicală, București, 1999.

Nr. crt.


Metode de predare

Semestrul I 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. Semestrul II 1. 2.

Nr. ore

Observații

Corelare cu ICS

2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. Bibliografie:

9. Coroborarea conținuturilor disciplinei cu așteptările reprezentanților comunității, asociațiilor profesionale și angajatori reprezentativi din domeniul aferent programului Știința materialelor dentare a înregistrat o adevărată explozie de noutăți și în domeniul pedodonției și ortodonției, ceea ce a dat naștere și unor noi tehnologii care trebuie cunoscute și aplicate de medicul dentist. Aplicarea critică în practica pediatrică a materialelor dentare apărute în urma dezvoltării dinamice și a tehnicilor moderne mereu în schimbare şi dezvoltare este o cerinţă europeană de prim rang. Medicul dentist trebuie să manipuleze corect materialele cu care lucrează, săi cunoască proprietățile și posibilitățile lui de rezistență în timp, sau modificările pe care poate să le producă, precum și efectele asupra organismului uman, specificul materialelor pedodontice și ortodontice. Medicul dentist trebuie să știe să aleagă din sortimentele de materiale apărute, să selecteze materialul care se potrivește cel mai bine în situația clinică dată, care satisface exigențele actuale, dar care să fie rezistent în timp și rentabil, dar și să fie specific pentru dinții temporari sau permanenți tineri.





10.4 Evaluare pe parcursul semestrului La curs În timpul activităţii practice 10.5 Evaluare finală Examen teoretic Az előadásokon elhangzott Írásbeli felmérés 100% final elméleti anyag ismerete. kollokvium, teszt formájában. Examen practic final 10.6 Standard minim de performanță A minimális 5ös (ötös) elérése: a gyermekfogászatban és az ortodonciában használatos anyagokkal kapcsolatos alapfogalmak ismerete, legtöbb 20% igazolatlan hiányzás az előadásokról.




S2: Fogászati anyagtan (Materiale dentare) Prof. univ. dr. Székely Melinda Șef lucrări dr. MolnarVarlam Cristina, Șef lucrări dr. Kerekes 2.3 Titularul activităților de lp Máthé Bernadette, Șef lucrări Borș Andreea 2.4 Anul de studii II 2.5 Semestrul I 2.6 Tipul de evaluare Examen 2.7 Regimul disciplinei OBL


6 84


2 28



4 56 ore 2 2 1 1 1



Dotare multimedia Laborator cu mese de lucru, instrumentar, aparatură, etc. 5.2 de desfășurare a laboratorului necesare preparării materialelor și diferite materiale dentare, utilizate în cabinete și laboratoare dentare, prezentate la curs.



A fogászati anyagokkal való bánásmód mellett, a diákok megismerik azok összetételét, fizikai, kémiai és mechanikai tulajdonságait, valamint a szövetekre kifejtett hatásait. Olyan ismeretekre tesznek szert, melyek szükségesek ahhoz, hogy a fogászati anygokat helyesen és hatékonyan használhassák a mindennapi gyakorlatban. A diákok megismerik az anyagok tárolási módját, élettartamát, a protetikai munkák készítése során használt kémiai anyagok belélegzésének veszélyeit. Egy fogorvosnak tudni kell biztosítani a rendelő anyagszükségletét,


Egy fogorvosnak tudni kell biztosítani a rendelő anyagszükségletét, néha a fogtechnikai laboratóriumét is, ezért tudnia kell, hogyan válassza ki a megfelelő anyagokat a piacon levő rengeteg anyag közül, melyik a jó anyag, melyik anyag közelíti meg legjobban a páciens elvárásait. Az együttműködés és a csapatmunka folyamatos képzést ígényel. A diákok tudatosítják, hogy csapatmunkát fognak végezni, ahol a csapatot a fogorvos, az asszisztens és a fogtechnikus alkotja, akik biztonságos munkahelyi körülményeket kell teremtsenek és modern technológiát kell alkalmazzanak. A csapatmunka és a munka iránti szeretet, valamint a páciens iránti elkötelezettség segít a szakmai előrehaladásban, a professzionalizmusra való törekvésben. A fogorvosi rendelő és a fogtechnikai laboratórium marketingje és menedzsmentje a legújabb anyagok és modern felszerelések ismeretében lehetséges.

7. Obiectivele disciplinei (reieșind din grila competențelor specifice acumulate) A protetikai (C4), a konzervatív fogászati (C2) kezelések, valamint a fogászati prevenció során használatos fogászati 7.1 Obiectivul general al disciplinei anyagok megfelelő és hatékony felhasználásához szükséges ismeretek megszerzése. A különböző fogászati anyagok összetételével és tulajdonságaival kapcsolatos ismeretek megszerzése és megértése. Az elméleti ismeretek gyakorlatba való ültetése, ami a fogászati 7.2 Obiectivele specifice anyagok alkalmazását illeti. A fogorvosi rendelőben és a fogtechnikai laboratóriumban használt anyagokkal való bánásmód és azok preparálási technikáinak elsajátítása.


Metode de predare Semestrul I Előadás + 1. A fogászati anyagok tulajdonságai, 1. számítógépes követelményei és osztályozása. Általánosságok. vetítés 2. Merev és félmerev lenyomatanyagok. 2. Termoplasztikus és oroplasztikus Idem lenyomatanyagok. 3. Rugalmas lenyomatanyagok: reverzibilis és 3. Idem irreverzibilis hidrokolloidok. 4. Rugalmas lenyomatanyagok: elasztomerek. A 4. Idem lenyomatok fertőtlenítése. Optikai lenyomat. 5. 5. Fémmentes restauráló fogászati anyagok. Idem 6. Pulpa és dentinvédelemre, valamint 6. alaptömésre használt anyagok. Zománcdentin Idem adhezív rendszerek. 7. 7. A fogpótlások rögzítésére használt cementek. Idem 8. Direkt restaurációkra használt fogászati 8. Idem anyagok. Fogászati amalgámok. 9. A fogtechnikai laboratóriumban használt 9. anyagok: általánosságok. Fogászati Idem mintaanyagok. 10. 10. Fogászati mintázóanyagok. Idem 11. 11. Beágyazóanyagok. Idem 12. A fogpótlások készítésére használt anyagok: 12. általánosságok, osztályozás. Fogászati Idem műanyagok (polimerek): akrilátok. 13. A fogpótlások készítésére használt anyagok: 13. Idem fogászati kerámiák és a cirkónium.

Nr. Observații ore

2

Kétórás előadások magyar nyelven

2

Idem

2

Idem

2

Idem

2

Idem

2

Idem

2

Idem

2

Idem

2

Idem

2 2

Idem Idem

2

Idem

2

Idem

Corelare cu ICS

13.

Idem 2 Idem fogászati kerámiák és a cirkónium. 14. A fogpótlások készítésére használt anyagok: 14. fémek és ötvözetek. A fogászati anyagok Idem 2 Idem biokompatibilítása. Semestrul II 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. Bibliografie: Kötelező szakirodalom: 1. Székely M., MolnarVarlam C., KerekesMáthé B.: Fogászati anyagtan. Editura University Press, Târgu Mureş, 2015. 2. Fábián T., Götz Gy., Kaán M., Szabó I.: A fogpótlástan alapjai. Semmelweis Kiadó, Budapest, 2001. 3. Fazekas Á.: Megtartó fogászat és endodoncia. Semmelweis kiadó, Budapest, 2006. Bibliografie facultativă: 1. MolnarVarlam C., Bică C., Borș A.: Materiale dentare folosite în stomatologia pediatrică. Editura University Press, Târgu Mureş, 2015. 2. MolnarVarlam C., Székely M., Mucenic S.: Materiale dentare. Editura University Press, Târgu Mureş, 2011

Nr. 8.1 Seminar / Laborator / Lucrări practice / Metode de predare crt. Stagii Semestrul I 1. Prezentarea disciplinei, regulamentul intern al disciplinei și metodele de evaluare, precum 1. Oral și în scris. și regulile de protecția muncii în cabinetul dentar și laboratorul de tehnică dentară. 2. Tehnici de preparare a materialelor de 2. amprentare rigide şi semirigide. Portamprente. 3. Tehnici de preparare a materialelor de 3. amprentare termoplastice și bucoplastice. 4. Tehnici de preparare a materialelor de 4. amprentare elastice: hidrocoloizi reversibili şi ireversibili. 5. Tehnici de preparare a materialelor de 5. amprentare elastic. Tehnici de amprentare combinate. 6. Tehnici de preparare a cimenturilor dentare 6. clasice. Seminar. 7. Tehnici de preparare a cimenturilor dentare 7. moderne. 8. Tehnici de preparare a materialelor 8. polimerizabile: acrilate, compozite.


4

Studenții semnează că au luat la cunoștință cele prezentate.

Demonstraţie practică și 4 preparare individuală.

4 ore

Idem

4

Idem

Idem

4

Idem

Idem

4

Idem

Idem+ test

4

Idem

Idem

4

Idem

Idem

4

Idem

8.

Idem 4 Idem polimerizabile: acrilate, compozite. 9. Prepararea amalgamelor dentare de Ag și Idem+ notă 9. Idem + verificare scrisă 4 de Cu. Verificarea cunoștințelor prin test. verificare 10. Prepararea şi manipularea materialelor 10. Idem 4 Idem pentru realizarea modelelor. 11. Tehnici de manipulare a materialelor 11. Idem 4 Idem pentru realizarea machetelor și a tiparelor. 12. Tehnici de manipulare a materialelor Demonstraţie practică şi 12. pentru realizarea protezelor dentare din 4 Idem prezentarea noutăţilor polimeri. 13. Tehnici de manipulare a materialelor 13. pentru realizarea protezelor dentare din mase Prezentarea multimedia 4 Idem ceramice şi aliaje. 14. Recapitulare. Verificarea cunoștințelor 14. Oral+multimedia+seminar 4 Idem prin seminar. Semestrul II 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. Bibliografie: 1. MolnarVarlam C.: Ghid practic de utilizare a materialelor dentare. Editura University Press, TârguMureș, 2011. 2. MolnarVarlam C., Székely M., Mucenic S.: Materiale dentare. Editura University Press, Târgu Mureş, 2011. 3. Nicola C., Borzea D., Seceleanu R.: Materiale utilizate în protetica dentară. Ed. Casa Cărţii de Ştiinţă, ClujNapoca, 2003.

9. Coroborarea conținuturilor disciplinei cu așteptările reprezentanților comunității, asociațiilor profesionale și angajatori reprezentativi din domeniul aferent programului Știința materialelor dentare a înregistrat o adevărată explozie de noutăți care a dat naștere și unor noi tehnologii care trebuie cunoscute și aplicate de medical dentar. Aplicarea critică în practică a materialelor dentare apărute în urma dezvoltării dinamice și a tehnicilor moderne mereu în schimbare şi dezvoltare este o cerinţă europeană de prim rang. Medicul dentist trebuie să manipuleze corect materialele cu care lucrează, săi cunoască proprietățile și posibilitățile lui de rezistență în timp, sau modificările pe care poate să le producă, precum și efectele asupra organismului uman. Medicul dentist trebuie să știe să aleagă din sortimentele apărute, să selecteze materialul care se potrivește cel mai bine în situația clinică dată, care satisface exigențele pacientului, dar care să fie rezistent în timp și rentabil.




10.4 Evaluare pe parcursul semestrului La curs În timpul Gyakorlatok alatt végzett Évközi tevékenység, a jelenlétet is activităţii tevékenység és írásbeli


20%

activităţii practice 10.5 Evaluare finală Examen teoretic final

Évközi tevékenység, a jelenlétet is tevékenység és írásbeli beszámítva. tudásszint felmérő.

20%

Az előadások tematikájában Elméleti vizsga, teszt 60% szereplő elméleti anyag ismerete. formájában A fogászati anyagokkal való Examen bánásmód, munkamenet, Gyakorlati vizsga 20% practic final előkészítés ismerete. 10.6 Standard minim de performanță A minimális jegy, azaz 5ös (ötös) elérése a felmérés mindegyik szakaszában: a fogászati anyagokkal kapcsolatos alapfogalmak ismerete, ne legyen több mint 20% igazolatlan és be nem pótolt hiányzás a gyakorlatokról, a fogorvosi rendelőben vagy a fogtechnikai laboratóriumban használt anyagok preparálása.


UNIVERSITATEA DE MEDICINĂ ȘI FARMACIE TÎRGU MUREȘ Fogorvosi Kar MD1 Egészségügy Licensz Fogorvostudomány

2. Date despre disciplină 2.1 Denumirea disciplinei 2.2 Titularul activităților de curs 2.3 Titularul activităților de lp 2.4 Anul de 2.5 VI studii Semestrul

Közösségi fogorvoslás Sef lucrări vacant, PO Șef lucr. dr. Petcu Blanka Tohati Adrian, Petcu Blanka, Bereşescu Liana 2.6 Tipul de 2.7 Regimul 12 Vizsga evaluare disciplinei

Kötelező


6 84


2 28



4 56 4 ore 1,5 0,5 1 0,5 0,5 0





A hallgatónak tudnia kell a járványtani ankétok elvégzéséhez szükséges eljárásokat és módszereket, valamint a különböző közösségek keretén belül a szájhigiéné elemzésére és javítására alkamlas technikákat. A hallgatónak képesnek kell lennie felismerni és interdiszciplinárisan elemezni a szájüreg egészségi állapotát, az ember és a társadalom általános egészségi állapotának szerves részeként.

7. Obiectivele disciplinei (reieșind din grila competențelor specifice acumulate) 7.1 Obiectivul general al disciplinei A járványtani ankét lebonyolítása.

7.1 Obiectivul general al disciplinei A járványtani ankét lebonyolítása. A hallgató tudja kidolgozni az epidemiológiai ankét elemeinek 7.2 Obiectivele specifice kidolgozásához használt módszereket és technikákat.


Metode de predare


Semestrul I 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. Semestrul II Történelem és alapfogalmak. Előadás és vetítés. Primér, szekundér és tercier egészségügyi 2. Előadás és vetítés. ellátás. 3. Szekunder és tercier egészségügyi ellátás. Előadás és vetítés. Az epidemiológiai ankétokban alkalmazott EVSz TBL (Team based 4. indexek. learning) Járványtani ankétok: meghatározás, célkitűzések, 5. Előadás és vetítés. tervezés módszere Járványtani ankétok: a személyzet instruálása, 6. Előadás és vetítés. adatok gyűjtése Járványtani ankétok: az adatok feldolgozása, 7. Előadás és vetítés. értelmezése és jelentése 8. Statisztika felállítása Előadás és vetítés. A lakosság szájegészségre vonatkozó nevelése 9. Előadás és vetítés. (I) A lakosság szájegészségre vonatkozó nevelése 10. Előadás és vetítés. (II) TBL (Team based 11. Az alkohol learning) 12. A dohányzás Előadás és vetítés. 13. A drógok szociális vonatkozásai és terminológia Előadás és vetítés. 14. A drógok: osztályozás, hatások Előadás és vetítés. Bibliografie: Fejérdy Pál, Nagy Gábor, Orosz Mihály – Gerosztomatológia, Semmelweis Kiadó, Budapest, 2007. Nyárasdy Ida, Bánóczy Jolán – Preventív fogászat, Medicina Kiadó, 2009. 1.

Nr. 8.1 Seminar / Laborator / Lucrări practice / Stagii Metode de predare crt. Semestrul I 1. 2. 3. 4. 5.


5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. Semestrul II Szájegészség nevelési programok és stratégiák CBL (Case based 1. megtervezése. learning) Különböző 2. Óvodákba való látogatás közösségeken végzett felmérések Különböző 3. Óvodákba való látogatás közösségeken végzett felmérések CBL (Case based 4. Elemi iskolásokhoz való látogatás. learning) Különböző 5. Elemi iskolásokhoz való látogatás. közösségeken végzett felmérések Különböző 6. Gimnáziumokba való látogatás. közösségeken végzett felmérések Különböző 7. Gimnáziumokba való látogatás. közösségeken végzett felmérések Különböző 8. Líceumokba való látogatás közösségeken végzett felmérések Különböző 9. Líceumokba való látogatás közösségeken végzett felmérések CBL (Case based 10. Különleges közésségekhez való látogatás. learning) Különböző 11. Különleges közésségekhez való látogatás. közösségeken végzett felmérések Különböző 12. Különleges közésségekhez való látogatás. közösségeken végzett felmérések Szájegészség nevelési programok és stratégiák CBL (Case based 13. alkalmazása learning) Különböző Szájegészség nevelési programok és stratégiák 14. közösségeken végzett alkalmazása felmérések Bibliografie: Podariu Angela, Jumanca Daniela Stomatologie comunitară, Ed. Waldpress, Timişoara, 2002.

9. Coroborarea conținuturilor disciplinei cu așteptările reprezentanților comunității, asociațiilor profesionale și angajatori reprezentativi din domeniul aferent programului A tananyag alapján a diáknak ismernie kell az epidemiológiai ankétok tervezési módszereit és a gyakorlatban történő alkalmazását.





Tip activitate



10.4 Evaluare pe parcursul semestrului La curs În timpul activităţii practice 10.5 Evaluare finală

Az illető tárgy elméleti szintű Examen elsajátítása az előadások teoretic final anyagának megfelelően

din nota finală

TBL

20%

CBL

20%

Irásbeli felmérés/ rácsteszt egy vagy többtalálatos tesztkérdésekkel

40% (a legkisebb elfogadott jegy 5,00)

Examen A gyakorlatokon való részvétel, practic final érdeklődés és aktivitás. 10.6 Standard minim de performanță A félévközi felmérések során a minimális jegy, azaz az ötös (5,00) elérése. Kötelező félévközi teljesítmény: 2 óvodába / elemi iskolába való látogatás és 2 gimnáziumi / líceumi látogatás egészség és szájápolási nevelési órák megtartásával

20%



2. Date despre disciplină 2.1 Denumirea disciplinei 2.2 Titularul activităților de curs 2.3 Titularul activităților de lp 2.4 Anul de 2.5 III studii Semestrul

MEGELŐZŐ FOGORVOSLÁS Șef lucrări dr. Petcu Blanka Tohati Adrian, Petcu Blanka, Bereşescu Liana 2.6 Tipul de 2.7 Regimul 5 Vizsga evaluare disciplinei

Kötelező


6 84


2 28



4 54 6 ore 2 0,50 1,50 0,50 0,50




A hallgatónak ismernie kell a professzionális szájápolási technikákat, a gépi és kézi depurálás eszközeit és technikáját, valamint a barázdazárás anyagait és kivitelezési technikáját. A diáknak szigorúan ismernie és alkalmaznia kell a munkahelyi biztonsági szabályokat. Tudatosítania kell saját egésszégének fontossságát és ennek kihatását a hivatása gyakorlásában. Az egészségügyi és biztonsági elveket a kollégái elé is követendő példaként kell állítania. Legyen képes felismerni a saját korlátait, és tudatositsa a folyamatos önképzés és szakmai fejlődés fontosságát, a kritikus gondolkodás


önképzés és szakmai fejlődés fontosságát, a kritikus gondolkodás érétkét a szakmai készségek magas szintű elsajátitásában. Rendelkezzen megfelelő ismeretekkel a fogászati betegellátás etikai és morális felelősségét illetően, mind egyéni, mind lakossági szinten. Létesítsen olyan orvos beteg kapcsolatot, ami hatékony munkát tesz lehetővé a gyakorlati órák ideje alatt. A paciens adatait szigoruan bizalmas körülmények között őrizze meg. Tudjon csapatban dolgozni a kollégákkal, a vezető tanárokkal és a fogászati asszisztensekkel.


Ismertetni a diákokkal a professzionális szájhigiéné és a barázdazárás módszereit. A hallgató sajátítsa el a kézi és gépi depurálás, a preventív barázdazárás és a professzionális fogtisztítás anyagait és technikáit.


Metode de predare

Semestrul I A fogkő: meghatározás, osztályozás, kémiai és Előadás és vetítés. kristályos felépítés. A fogkő: kialakulás, hajlamosító tényezők, Előadás és vetítés. tapadási mechanizmusok. A fogkő: a fogkő kóroktani szerepe a Előadás és vetítés. fogágybetegség kialakulásában. A kézi depurálás: eszközök, technikák Előadás és vetítés. A gépi depurálás: elvek, eszközök, javallatok, TBL (Team based ellenjavallatok learning) A gépi depurálás: technika, balesetek, Előadás és vetítés. szövődmények. A barázdazárás: céljai, anyagok, javallatok, Előadás és vetítés. ellenjavallatok. TBL (Team based A barázdazárás típusai és technikái. learning) Különleges páciensek szájüregi gondozása. Előadás és vetítés. A rosszindulatú szájüregi daganatok megelőzése. Előadás és vetítés. A dentintúlérzékenység és a savas erózió. Előadás és vetítés. Az incipiens caries ellátása – noninvazív és Előadás és vetítés. mikroinvazív módszerek. Caries rizikó felmérése. A halitózis. Előadás és vetítés. Preventív fogászati kontroll és rendelés Előadás és vetítés. Semestrul II

1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. Bibliografie:


Bibliografie: Nyárasdy Ida, Bánóczy Jolán – Preventív fogászat, Medicina Kiadó, 2009.

Nr. Nr. Corelare 8.1 Seminar / Laborator / Lucrări practice / Stagii Metode de predare Observații crt. ore cu ICS Semestrul I Fogsor mulázsokon történő demonstrálás, 1. A munkahelyi biztonsági szabályok ismertetése. vetítés, betegeken történő gyakorlat. A kézi depurálás eszközei és technikája CBL (Case based 2. ismertetés learning) Fogsor mulázsokon és A kézi depurálás eszközei és technikája 3. betegeken történő kivitelezés gyakorlás CBL (Case based 4. Az ultrahangos depurálás ismertetése learning) Betegeken történő 5. Az ultrahangos depurálás kivitelezése gyakorlás Betegeken történő 6. Az ultrahangos depurálás kivitelezése gyakorlás Betegeken történő 7. Az ultrahangos depurálás kivitelezése gyakorlás Betegeken történő 8. Az ultrahangos depurálás kivitelezése gyakorlás Betegeken történő 9. Az ultrahangos depurálás kivitelezése gyakorlás Betegeken történő 10. Az ultrahangos depurálás kivitelezése gyakorlás CBL (Case based 11. A barázdazárás anyagai és technikája learning) Betegeken történő 12. A barázdazárás gyakorlati kivitelezése betegeken gyakorlás Betegeken történő 13. A barázdazárás gyakorlati kivitelezése betegeken gyakorlás CBL (Case based 14. Preventív fogászati ellátás gyakorlása betegeken learning) Semestrul II 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. Bibliografie: Petcu Blanka, Bereşescu Liana, Cormoş Bogdan – Noţiuni practice de prevenţie orodentară, Ed. University Press Tg. Mureş 2010

9. Coroborarea conținuturilor disciplinei cu așteptările reprezentanților comunității, asociațiilor profesionale și angajatori reprezentativi din domeniul aferent programului

asociațiilor profesionale și angajatori reprezentativi din domeniul aferent programului A tananyag a betegek optimális szájápolása és szájegészség szempontjából egy aktuális, a mai standardoknak megfelelő képet nyújt. Ez téma a páciensek többségét érinti, így a leendő végzős hallgatók munkájának alapvető részét képezi. A diákok európai szintű felkészítése megteremti a minőségi betegellátás lehetőségét ezen a téren.





TBL

20%

CBL

20%

40% (a Irásbeli felmérés/teszt egy vagy legkisebb többtalálatos tesztkérdésekkel, elfogadott jegy leíró részekkel 5,00)


Examen A gyakorlatokon való részvétel, Ellenőrzés practic final érdeklődés és aktivitás. 10.6 Standard minim de performanță A félévközi felmérések és félév végi vizsga minősítése legkevesebb 5,00. Gyakorlatokon: depurálás – féléves teljesítmény: ultrahangos depurálás legalább 3 betegen. barázdazárás – kötelező teljesítmény: 2 fog barázdazárása

20%




MEGELŐZŐ FOGORVOSLÁS Sef lucrari vacant poz.3, POasist.dr. Petcu Blanka asist. dr. Petcu Blanka, asist. dr. Bereşescu Liana 2.6 Tipul de 2.7 Regimul II Vizsga evaluare disciplinei

Kötelező


5 70


2 28



3 42 6 ore 2 1 2 0,5 0,5 0




A hallgatónak tudnia kell az optimális szájápolás elvégzéséhez szükséges ismereteket, anyagokat, kellékeket, műszereket és technikákat, illetve a helyi fluorozás anyagait, módszereit és technikáját. A diáknak szigorúan ismernie és alkalmaznia kell a munkahelyi biztonsági szabályokat. Tudatosítania kell saját egésszégének fontossságát és ennek kihatását a hivatása gyakorlásában. Az egészségügyi és biztonsági elveket a kollégái elé is követendő példaként kell állítania. Legyen képes felismerni a saját korlátait, és tudatositsa a folyamatos


Legyen képes felismerni a saját korlátait, és tudatositsa a folyamatos önképzés és szakmai fejlődés fontosságát, a kritikus gondolkodás érétkét a szakmai készségek magas szintű elsajátitásában. Rendelkezzen megfelelő ismeretekkel a fogászati betegellátás etikai és morális felelősségét illetően, mind egyéni, mind lakossági szinten. Létesítsen olyan orvos beteg kapcsolatot, ami hatékony munkát tesz lehetővé a gyakorlati órák ideje alatt. A paciens adatait szigoruan bizalmas körülmények között őrizze meg. Tudjon csapatban dolgozni a kollégákkal, a vezető tanárokkal és a fogászati asszisztensekkel.


Ismertetni a diákokkal a preventív fogorvoslás alapvető fogalmait és eljárásait. A hallgató sajátítsa el a prímér és szekundér megelőző fogászati eljárásokat és technikákat.



1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. Semestrul II A preventív fogászat fogalma, célkitűzései, 1. Előadás és vetítés. filozófiája Fogászati infekciókontroll: a fogászatban 2. előforduló nosocomiális fertőzések forrásai, Előadás és vetítés. terjedése Fogászati infekciókontroll: higiénés zónák a fogorvosi rendelőben, hulladékok kezelése, 3. Előadás és vetítés. keresztfertőzések megelőzése, a műszerek sterilizálása A nyál és szerepe a szájüreg egészségi 4. Előadás és vetítés. állapotának A dentális plakk: meghatározás, felépítés, 5. Előadás és vetítés. kialakulás. A dentális plakk szerepe a szuvasodás és 6. Előadás és vetítés. fogágybetegség kialakulásában. 7. A dentális plakk kimutatása. Előadás és vetítés. TBL (Team based 8. Mechanikai plakkmentesítés. learnig) 9. Szájápolási segédeszközök. Előadás és vetítés. 10. Kémiai plakkkontroll. Előadás és vetítés. TBL (Team based 11. A professzionális fogtisztítás lehetőségei. learning) 12. A táplálkozási egészségtan fogászati szempontjai Előadás és vetítés.


12. A táplálkozási egészségtan fogászati szempontjai Előadás és vetítés. A fluor: ismertetés, metabolizmus és hatások, 13. Előadás és vetítés. toxicitása, dentális fluorózis. 14. A fluorozás általános és lokális alkalmazása. Előadás és vetítés. Bibliografie: Nyárasdy Ida, Bánóczy Jolán – Preventív fogászat, Medicina Kiadó, 2009.

Nr. Nr. Corelare 8.1 Seminar / Laborator / Lucrări practice / Stagii Metode de predare Observații crt. ore cu ICS Semestrul I 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. Semestrul II A megfelelő A munkahelyi biztonsági szabályok ismertetése, a 1. szabályzat ismertetése tanszék belső szabályzatának bemutatása és magyarázata A megfelelő 2. A tanszék szabályzatának ismertetése szabályzat ismertetése és magyarázata CBL (Case based 3. A fogászati rendelő általános bemutatása learning) Fogsor mulázsokon történő demonstrálás, 4. A bakteriális plakk megfestése vetítés, szórólapok és termékkatalógusok fellapozása A szájüreg egészségi állapotát felmérő indexek CBL (Case based 5. ismertetése learning) Fogsor mulázsokon 6. A szájápolást tükröző indexek kimutatása történő demonstrálás Fogsor mulázsokon 7. A fogmosási technikák ismertetése történő demonstrálás Fogsor mulázsokon 8. A fogmosási technikák gyakorlása történő demonstrálás A szájápolás kiegészítő eszközeinek ismertetése Fogsor mulázsokon 9. és alkalmazási technikák demonstrálása történő demonstrálás A szájápolás kiegészítő eszközeinek alkalmazása Fogsor mulázsokon 10. modelleken és betegeken történő demonstrálás CBL (Case based 11. Professzionális fogtisztítási technikák bemutatása learning) Professzionális fogtisztítási technikák Betegeken történő 12. alkalmazása gyakorlás CBL (Case based 13. Lokális fluoridok ismertetése és alkalmazása learning) Fogsor mulázsokon történő demonstrálás, 14. Táplálkozási tanácsadás gyakorlása pácienseken vetítés, szórólapok és

14. Táplálkozási tanácsadás gyakorlása pácienseken vetítés, szórólapok és termékkatalógusok fellapozása Bibliografie: Petcu Blanka, Bereşescu Liana, Cormoş Bogdan – Noţiuni practice de prevenţie orodentară, Ed. University Press Tg. Mureş, 2010

9. Coroborarea conținuturilor disciplinei cu așteptările reprezentanților comunității, asociațiilor profesionale și angajatori reprezentativi din domeniul aferent programului A tananyag a betegek optimális szájápolása és szájegészség szempontjából egy aktuális, a mai standardoknak megfelelő képet nyújt. Ez téma a páciensek többségét érinti, így a leendő végzős hallgatók munkájának alapvető részét képezi. A diákok európai szintű felkészítése megteremti a minőségi betegellátás lehetőségét ezen a téren.





TBL

20%

CBL

20%

40% (a Irásbeli felmérés/teszt egy vagy legkisebb többválaszos tesztkérdésekkel, elfogadott jegy leíró részekkel 5,00)


Examen A gyakorlatokon való részvétel, Félévközi feleltetések 20% practic final érdeklődés és aktivitás. 10.6 Standard minim de performanță A félévközi felmérések során a minimális jegy, azaz az ötös (5,00) elérése szájhigiénés és szájegészségi indexek felmérése legalább 1 betegen – kórlap kitöltésével. legalább 1 professzionális fogmosás elvégzése legfennebb 2 hiányzás megengedett


UNIVERSITATEA DE MEDICINĂ ȘI FARMACIE TÎRGU MUREȘ DE MEDICINA M3 SĂNĂTATE LICENŢĂ MEDICINĂ DENTARĂ


3

2.5 Semestrul

Belgyógyászat Dr Török Imola Dr, Török Imola, Dr Demian Smaranda, Dr. Georgescu Dan, Dr. Macarie Ioan, Dr. Cândea Marcela, Dr Ciorba Marius 2.6 Tipul de 2.7 Regimul 2 examen obligatoriu evaluare disciplinei


4 56


2 28



2 28 4 ore 6 2 4 0 0 0





Az elméleti és gyakorlati oktatás kapcsán leadott tananyag elsajátítását követően a diák képes lesz felismerni, diagnosztizálni és egy alapvető terápiás stratégiát felállítani a pulmonaris, cardio vascularis medicinia, a gastroenterológia,hematológia, nefrologia, anyagcsere zavarok tárgyköréből származó betegségek esetében. A diák alkalmas lesz a csoportmunkára, ismerni fogja az egyes munkacsoportok specifikumait, képes lesz előadni, leírni és megvitatni a diagnosztikai és terápiás problémákat konkrét betegek esetén, betartva az alapvető etikai és deontológiai szabályokat.

betartva az alapvető etikai és deontológiai szabályokat.



A belgyógyászat bizonyos területeinek elméleti és gyakorlati ismeretanyagának a tanítása A: pneumologia cardiovascularis medicina gastroenterológia haematológia nefrológia anyagcsere zavarok ismereteinek oktatása úgy elméletben,mint gyakorlatban



1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. Semestrul II Bevezető. A tüdő betegségei asztma, KOBP, Szóbeli bemutató+ 1. pneumoniák, TBC multimédia A tüdő betegségei tüdőtumorok, a pleura betegségei. A szivérrendszer betegségei Szóbeli bemutató+ 2. congenitális vitiumok, valvulopatiák, carditisek, multimédia cardiomiopátiák A szivérrendszer betegségei ischemiás Szóbeli bemutató+ 3. cardiopatia, angina pectoris, szivinfarktus multimédia A szivérrendszer betegségeiritmuszavarok, Szóbeli bemutató+ 4. vezetési zavarok, szivelégtelenség, tüdőoedema multimédia A szivérrendszer betegségei hipertonia Szóbeli bemutató+ 5. arterialis, arteriopatiák, thrombophlebitis, multimédia tüdőembolia A szivérrendszer betegségei hipertonia arterialis, arteriopatiák, thrombophlebitis, Szóbeli bemutató+ 6. tüdőembolia A tápcsatorna betegségei szájüreg multimédia és nyelőcső betegségek. A tápcsatorna betegségei gyomor és Szóbeli bemutató+ 7. bélbetegségek multimédia A tápcsatorna betegségei hepatitisek, Szóbeli bemutató+ 8. májcirrhosis multimédia Az emésztőrendszer betegségei epeepeut és Szóbeli bemutató+ 9. hasnyálmirigy betegségek. multimédia Hematológiai betegségek vérszegénység, Szóbeli bemutató+ 10. vasculopátiák, coagulopátiák, leukémiák, multimédia limfomák A vese betegségei glomeruláris és Szóbeli bemutató+


11.

A vese betegségei glomeruláris és tubulointersticiális nefropátiák.

12. Akut és krónikus veseelégtelenség 13. Anyagcsere betegségek diabetes mellitus,

Szóbeli bemutató+ multimédia Szóbeli bemutató+ multimédia Szóbeli bemutató+ multimédia

Anyagcsere betegségek zsir anyagcsere Szóbeli bemutató+ 14. zavarok, köszvény, aterosclerosis, elhizás, multimédia alultápláltság Bibliografie: Boda Z, Tornai I Klinikai alapismeretek fogorvos és gyógyszerészhallgatóknak. Medicina könyvkiadó Rt, 2009. Benedek Imre: Belgyógyászat jegyzetfogorvosi kar. IIIév. UMF Tg Mures, 2002 Fakultativ könyvészet: Herold: Belgyógyászat. Orvosoknak és medikusoknak, Medicina könyvkiadó Rt, 2009.

Nr. 8.1 Seminar / Laborator / Lucrări practice / Stagii Metode de predare crt. Semestrul I 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. Semestrul II Gyakorlati Bevezető. A tüdő betegségei asztma, KOBP, 1. bemutatók, pneumoniák, TBC esetismertetés A tüdő betegségei tüdőtumorok, a pleura Gyakorlati betegségei. A szivérrendszer betegségei 2. bemutatók, congenitális vitiumok, valvulopatiák, carditisek, esetismertetés cardiomiopátiák Gyakorlati A szivérrendszer betegségei ischemiás 3. bemutatók, cardiopatia, angina pectoris, szivinfarktus esetismertetés A szivérrendszer betegségei szivinfarktus, Gyakorlati 4. ritmuszavarok, vezetési zavarok, bemutatók, szivelégtelenség, tüdőoedema esetismertetés A szivérrendszer betegségei hipertonia Gyakorlati 5. arterialis, arteriopatiák, thrombophlebitis, bemutatók, tüdőembolia esetismertetés Gyakorlati A tápcsatorna betegségei szájüreg és nyelőcső 6. bemutatók, betegségek. esetismertetés Gyakorlati .A tápcsatorna betegségei gyomor és 7. bemutatók, bélbetegségek esetismertetés Gyakorlati A tápcsatorna betegségei hepatitisek, 8. bemutatók,


8.

A tápcsatorna betegségei hepatitisek, májcirrhosis

9.

Az emésztőrendszer betegségei epeepeut és hasnyálmirigy betegségek.

.Hematológiai betegségek vérszegénység, 10. vasculopátiák, coagulopátiák, leukémiák, limfomák 11.

A vese betegségei glomeruláris és tubulointersticiális nefropátiák.

12. Akut és krónikus veseelégtelenség 13. Anyagcsere betegségek diabetes mellitus

bemutatók, esetismertetés Gyakorlati bemutatók, esetismertetés Gyakorlati bemutatók, esetismertetés Gyakorlati bemutatók, esetismertetés Gyakorlati bemutatók, esetismertetés Gyakorlati bemutatók, esetismertetés Gyakorlati bemutatók, esetismertetés

Anyagcsere betegségek zsir anyagcsere 14. zavarok, köszvény, aterosclerosis, elhizás, alultápláltság Bibliografie: Boda Z, Tornai I Klinikai alapismeretek fogorvos és gyógyszerészhallgatóknak. Medicina könyvkiadó Rt, 2009. Benedek Imre: Belgyógyászat jegyzetfogorvosi kar. IIIév. UMF Tg Mures, 2002 Fakultativ könyvészet: Herold: Belgyógyászat. Orvosoknak és medikusoknak, Medicina könyvkiadó Rt, 2009.





În funcție de specificul Examen teoretic final tesztvizsga disciplinei În funcție de specificul Examen practic final a gyakorlatvezetővel disciplinei 10.6 Standard minim de performanță Átmenőjegy:5. 30 pontból 15 pont elérése a minimális követelmény az átmenőjegyhez

70% 30%


UNIVERSITATEA DE MEDICINĂ ȘI FARMACIE TÎRGU MUREȘ ÁLTALÁNOS ORVOSI KAR M2 EGÉSZSÉGÜGY LICENSZ FOGORVOSI


ORVOSI TUDOMÁNYOS KUTATÁSMÓDSZERTAN JAKÓ BEÁTA ILONA / ŞEF LUCRĂRI I


Beszélgetés


Kötelező


1 14


1 14



0 0 3 ore 1 1 0 0 1






A diáknak ismernie kell egy szaktanulmány kiértékelésének és elindításának főbb szakaszait Tudja kiértékelni egy tanulmány/cikk minőségét Tudja felhasználni az elnyert tudást közösségi gyakorlatban, egy közösségi tanulmány kezdeményezésében és kivitelezésében, az eredmények terjesztésében és a helyi vagy nemzeti stratégiai programok támogatásában. Szóbeli és írásos kommunikációs készségek elsajátítása egy tudományos cikk szóbeli bemutatásának szabályai, valamint egy szakdolgozat szerkezeti felépítésének elsajátítása által


szakdolgozat szerkezeti felépítésének elsajátítása által A szakmai és etikai értékek tisztelete és fejlesztése az orvosi kutatásban követendő kötelező protokollok elsajátitása által

7. Obiectivele disciplinei (reieșind din grila competențelor specifice acumulate) A tudományos kutatás jelentős elismerésnek örvend egyetemünk körében. A tudományos kutatás elveinek alkalmazása szükségszerű, figyelembe véve egy ilyen jellegű egyetem 7.1 Obiectivul general al disciplinei szerkezeti felépítését – 6 év, melyet doktori képzésre való beiratkozás követhet. A tantárgy lényege az államvizsga dolgozat kidolgozása a tanulmányok befejezésekor A klinikai és epidemiológiai tanulmányi módszerek megismertetése a diákokkal Familiarizarea studenţilor cu tehnicile de studiu clinic şi epidemiologic. 7.2 Obiectivele specifice Az orvosi kutatás kötelező protokolljainak tanítása. A klinikai tanulmányok módszertanának megismertetése Az eredmények és következtetések írásos (cikk) és szóbeli (bemutatás szabályai) bemutatásának megismertetése


Nr. Corelare cu Observații ore ICS

1.

2

Orvosi kutatás

2

Minta

2

Adatgyűjtés orvosi

2

Kutatási tanulmány

2

Orvosi kutatás

2

Tudományos dolgozat

2

Orvosi kutatás

2.

3.

4.

5.

6.

7.

Metode de predare Semestrul I PowerPoint Bevezetés az orvosi kutatásmódszertanba, bemutató, Orvosi kutatásban használt módszertani interaktiv általánosságok beszélgetések PowerPoint Orvosi kutatási: Felépitése, Kutatási tanulmány bemutató, lépései. Populációs tanulmányok és a minta interaktiv beszélgetések PowerPoint Kutatási tanulmány szakaszai: Adatgyüjtési bemutató, tipusok és módszerek. Kutatási tanulmányok interaktiv (leiró tanulmány) beszélgetések Kutatási tanulmány szakaszai: Kutatási tanulmányok (analitikus és diagnósztikus TBL tanulmányok) PowerPoint Kutatási tanulmány szakaszai: Eredmények bemutató, kiértékelése, Kutatási hibalehetőség interaktiv beszélgetések PowerPoint Kutatási tanulmány szakaszai: Eredmények bemutató, közlése. Egy tanulmányos dolgozat szerkezeti interaktiv felépitése (Tudományos dolgozat kiértékelése) beszélgetések PowerPoint bemutató, Kutatási orvosi etika interaktiv beszélgetések

8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. Semestrul II 1. 2. 3.

3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. Bibliografie: Bacârea Vladimir, Ghiga DanaValentina, Pop Raluca Monica. Principii metodologice în cercetarea medicală. University Press Tg. Mureş, 2014, ISBN 9789731693194. Bacârea V. Metodologia cercetării ştiinţifice medicale. University Press Tg. Mureş, 2009. Achimaş A.: Metodologia cercetãrii ştiinţifice; Ed. Medicală Universitară “Iuliu Haţieganu” Cluj Napoca, 1999 Beaglehole R., Bonita R., Kjellstrom T.: Basic Epidemiology; WHO, 1993 (traducere în limba română I. Marcu) Cassens B.J.: Preventive medicine and public health; Harwal Publishing Company, Philadelphia, 1992 Drugan T., Ţigan St.: Inferenţa statisticăa datelor medicale, ClujNapoca, 2003 Landrivon G., Delahaye F.: La recherche clinique, Ed. Mason, Paris, 1995 Sabãu M., Golea C., Bacârea V.: Curs de Epidemiologie specialãboli netransmisibile; Litografia UMF Tg. Mureş, 2005 Norme privind regulile pentru buna practică în desfãşurarea studiului clinic al medicamentului, Bucureşti, 2000

Nr. crt.


Metode de predare

Semestrul I 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. Semestrul II 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10.

Nr. ore

Observații

Corelare cu ICS

10. 11. 12. 13. 14. Bibliografie:

9. Coroborarea conținuturilor disciplinei cu așteptările reprezentanților comunității, asociațiilor profesionale și angajatori reprezentativi din domeniul aferent programului Egy kutatási tanulmány fázisainak ismerete A páciensektől származó adatok összegyűjtésének és kutatási tanulmányokban való felhasználási módjainak ismerete Egy tudományos dolgozat szerkezetének ismerete, a doktori tézis megírásának céljából



10.2 Metode de 10.3 Pondere evaluare din nota finală


Egyéni válaszok. Csoport válaszok. A válaszok megindolása

TBL

La curs În timpul activităţii practice 10.5 Evaluare finală

Elméleti fogalmak megértése és Examen teoretic final gyakorlatba ültetése Examen practic final 10.6 Standard minim de performanță Egy kutatási tanulmány fázisainak felsorolása Orvosi kutatási tanulmányok osztályozása Az eredmények bemutatásának módjai Egy tudományos cikk szerkezeti elemeinek felsorolása

Rács vizsga

10%

90%


UNIVERSITATEA DE MEDICINĂ ȘI FARMACIE TÎRGU MUREȘ FOGORVOSI M2 EGÉSZSÉGÜGY LICENSZ FOGORVOSI


MIKROBIOLÓGIA VíRUSTAN PARAZITOLÓGIA Székely Edit Geanina Moldovan 2.6 Tipul de 2.7 Regimul 12 vizsga evaluare disciplinei

kötelező


43 3.2 din care curs 56 3.5 din care curs 42

21 3.3 laborator (lp) 28 3.6 laborator (lp) 14

Distribuția fondului de timp/săpt Studiul după manual, suport de curs, bibliografie și notițe Documentare suplimentară în bibliotecă, pe platformele electronice de specialitate și pe teren Pregătire seminarii / laboratoare, teme, referate, portofolii și eseuri Tutorial Examinări Alte activități 3.7 Total ore de studiu individual / săpt 3.8 Total ore pe semestru 3.9 Număr de credite

22 28 28 43 ore 11 11 11 0,5 0,5 0,5 0,5 11

55 7070 33





vírusok, paraziták, gombák által okozott fertőzések felismerése a kórisme felállításához szükséges megfelelő vizsgálatok kiválasztása és igénylése a mikrobiológiai vizsgálatok helyes értelmezése és a kezelésben való alkalmazása solicitarea in mod corect a analizelor de microbiologie necesare stabilirii diagnosticului megelőzésre és kezelésre vonatkozó alapismeretek megszerzése


megelőzésre és kezelésre vonatkozó alapismeretek megszerzése csapatmunkára való alkalmasság szóbeli és írásbeli kommunikációs képesség klinikai problémák megoldása és helyes terápiás lépések alkalmazása

7. Obiectivele disciplinei (reieșind din grila competențelor specifice acumulate) A MIKROORGANIZMUSOK szerkezetének, működésének ismerete, patogenitás és virulencia fogalmának megértése, 7.1 Obiectivul general al disciplinei betegsége kialakulási mechanizmusa, fertőzések megelőzésének lehetőségei a baktériumok szerkezetének, mőködésének és genetikájának ismerete a bakteriális fertőzések kialakulásának mechanizmusa a kórokozókkal szembeni immunitás ismerete diagnosztikai eljárások ismerete, alkalmazásuk az antibiotikumok hatásmechanizmusának tisztázása, rezisztenciamechanizmusok ismerete járványtani fogalmak tisztázása fontosabb bakteriális fertőzések ismerete 7.2 Obiectivele specifice a szervezet normál baktériumflórájának megismerése, szerepének tisztázása rezisztenica kialakulását elősegítő tényezők ismerete, a rezisztenica terjedésének lehetőségei, nosocomiális fertőzések, immundeficiens egyének fertőzései. A MIKROORGANIZMUSOK szájüregi vonatkozásai dental plakk caries kialakulása, ikróba flórája Parodontopátiák kialakulása, mikroflórája Fogorvosi beavatkozások során kialakuló fertőzések

8. Conținuturi Nr. 8.1 Curs crt. A mikrobiológia története. A 1. mikrobiológia tárgya. A baktériumok alaktana és szerkezete. . A baktériumok vegyi összetétele. A baktériumok anyagcseréje. A baktériumok növekedése és 2. szaporodása. Fizikai, vegyi és biológiai tényezők (antibiotikumok, bakteriocinek, bakteriofág) hatása a baktériumokra. A baktériumok genetikája, variabilitása. A fertőzés 3. patogenézise. A baktériumok virulenciafaktorai.

Metode de Nr. Observații Corelare cu ICS predare ore Semestrul I BEMUTATÁS, 2 PPT

mikroorganizmusok szerkezete

BEMUTATÁS, 2 PPT

mikroorganizmusok szerkezete antibiotikum terápia

BEMUTATÁS, 2 PPT

immunizáció immundeficiencia fertőzés

A baktériumok osztályozása és elnevezése. Grampozitív coccusok (Staphylococcus genus, BEMUTATÁS, 4. Streptococcus genus, Enterococcus 2 PPT genus). Gramnegatív coccusok (Neisseria meningitidis és Neisseria gonorrhoeae).

Hólyagos/vezikuláris bőrkiütések, ízületi duzzanat, , híg széklet, hüvelyi folyás, szívbillentyű betegségek, krónikus vesebetegség, endokarditisz, gastroenteritis, gyermekkori fertőző betegségek, meningitis, száj betegségei, középfül gyulladás, légúti fertőzések, sepsis, bőr fertőzései, húgyúti fertőzések, a terhesség és szülés zavarai, nemi úton terjedő betegségek, vetélés

Grampozitiv aerob bacillusok:

Grampozitiv aerob bacillusok: Corynebacterium genus. Bacillus genus. Gramnegativ aerob 5. fakultativ anaerob bacillusok: Enterobaktériumok: Escherichia, Shigella, Salmonella, Yersinia, Klebsiella, Proteus.

BEMUTATÁS, 2 PPT

Gramnegativ hajlott bacillusok: Vibrio, Campylobacter, Helicobacter génuszok. Nem fermentáló Gram BEMUTATÁS, 6. negativ aerob bacillusok: 2 PPT Pseudomonas aeruginosa. Gram negativ igényes coccobacillusok: Haemophilus influenzae Anaerob baktériumok: spórás 7. bacillusok (clostridiumok); egyéb anaerobok; Gram festéssel nem osztályozható baktériumok: Sav és alkoholálló pálcák (Mycobacterium 8. tuberculosis); Spirocheták (Treponema pallidum, Borrelia burgdorferi.) A szervezet normál flórája. A szájüreg normál flórája, 9. ökoszisztámája. A dentál plakkot alkotó biofilm jellegzetességei. 10. Parodontopáthiák mikroflórája 11. A caries mikrobiológiája. 12. Dentoalveoláris fertőzések. 13. Szájüregi fertőzések.

BEMUTATÁS, 2 PPT

TBL

2

gastroenteritis, híg széklet, hashártyagyulladás, légúti fertőzés, húgyúti fertőzés, bőr fertőzései Híg széklet, hányás, víz és elektrolit háztartás zavarai, égés, gyomor karcinóma, cisztás fibrózis, gastroenteritis, gyomorfekély, hashártyagyulladás, bőr fertőzései, meningitis, légúti fertőzések, sepsis Székrekedés, nyelési zavar, kancsalság, látási zavar, akne, száj betegségei, perifériiás idegrendszer betegségei, hashártyagyulladás, sepsis Haemoptizia, meningitis, perifériás idegrendszer betegségei, nemi úton terjedő betegségek, tuberkulózis, húgyúti fertőzések

BEMUTATÁS, 2 PPT

mikrobiom

BEMUTATÁS, 2 PPT BEMUTATÁS, 2 PPT BEMUTATÁS, 2 PPT BEMUTATÁS, 2 PPT

A szájüreg betegségei (beleértve a cariest) A szájüreg betegségei (beleértve a cariest) A szájüreg betegségei (beleértve a cariest) A szájüreg betegségei (beleértve a cariest)

Fogászati rendelőkben alkalmazott 14. eljárások a fertőzés terjedésének TBL 2 megakadályozására. Semestrul II A vírusok általános tulajdonságai, BEMUTATÁS, 1. szerkezet, kémiai összetétel. A 2 PPT vírusok replikációja. Vírusgenetika. Szubvirális ágensek. Bakteriofág. A fertőzés folyamata. Vírus és gazdasejt közötti kölcsönhatások. Vírusfertőzések pathogenesise. BEMUTATÁS, 2. Immunitás. Interferencia, interferon. 2 PPT Vírusbetegségek kezelése, megelőzése. Parazitás fertőzések kezelése. Immunterápia immunprofilaxis.

3.

DNS vírusok Adenoviridae, Herpesviridae, Papillomaviridae.

BEMUTATÁS, 2 PPT

4.

RNS vírusok Orthomyxoviridae, Paramyxoviridae. Reoviridae

TBL

2

Dekontaminálás, fertőzések megelőzése

Mikroorganizmusok szerkezete

Mikroorganizmusok szerkezete Infecție Antimikrobiális kezelés Immunitás Immundeficiencia Immunoprofilaxis Hólyagos/vezikuláris bőrkiütések haematuria, híg széklet, fej és nyak karcinómája, méhnyak carcinoma, a gyermekkor fertőző betegségei, légúti fertőzések, nemi úton terjedő betegségek Híg széklet, gastroenteritis, a gyermekkor fertőző

4. 5.

Paramyxoviridae. Reoviridae Hepatitiszvírusok. Humán immunodeficiencia vírus

Paraziták osztályozása. Protozoológia. Laposférgek: Trematodák, Cestodák. 6. Hengeresférgek: Nematodák. Entomológia. Immmundeficiens egyéneket érintő parazitás fertőzések. Trópusi parazitózisok.

7.

TBL

2

BEMUTATÁS, 2 PPT

BEMUTATÁS, 2 PPT

Mikológia: általános ismertetés, TBL sarjadzó gombák, fonalas gombák.

2

gyermekkor fertőző betegségei, légúti fertőzések hepatomegalia, icterus, akut májbetegség/májelégtelenség, krónikus májbetegség,, HIV, Híg széklet, hóvelyfolyás, malabszorbció, vetélés, nemi úton terjedő betegségek , Puffadás, hasi fájdalom, székrekedés, hepatomegália, icterus, pruritus, fogyás, akut májbetegség, allergies zavar, anémia, táplálkozási zavarok , bőr fekélyek Hüvelyfolyás, candidiasis, meningitis, légúti fertőzések, sepsis, a haj betegségei, a bőr fertőzései

8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. Bibliografie: 1. Lőrinczi Lilla, Székely Edit: “Orvosi Mikrobiológia – Általános bakteriológia”, UMF Tg.Mureş, 2005 2. Lőrinczi Lilla, Székely Edit: “Orvosi Mikrobiológia – Részletes bakteriológia”, UMF Tg.Mureş, 2005. 3. Lőrinczi Lilla: A bakteriológiai laboratóriumi diagnosztika alapelvei. University Press, TgMureş, 2006. 4. Ádám, É., Pusztai, R., Taródi, B.: Mikrobiológia gyógyszerész és fogorvostan – hallgatóknak. Semmelweis Kiadó, 2006. 5. Brooks G.F., Butel, J. S., Morse, S.A.: Jawetz, Melnick, Adelberg’s Medical Microbiology, 23 rd edition. 2006 6. Koneman: Color Atlas and Textbook of Diagnostic Microbiology, Lippincott, 2006 7. Murray, P.R., Rosenthal, K.S., Kobayashi, G.S., Pfaller, M.A.: Medical Microbiology, Fourth Edition. Mosby 2002. 8. Samaranayake, L: Essential Microbiology for Dentistry. Churchill Livingstone, Elsevier, 2006 9. Marsh, P.D., Martin, M.V.: Oral Microbiology Fifth edition.Churchill Livingstone, Elsevier, 2009

Nr. 8.1 Seminar / Laborator / Lucrări practice / Metode de Nr. Observații Corelare cu ICS crt. Stagii predare ore Semestrul I Protecitia muncii. Diagnosticul bacteriologic in infectii bacteriene. Recoltarea si BEMUTATÁS, transportul probelor. Munkavédelmi Dekontaminálás, 1. GYAKORLATI 2 szabályok. Laboratóriumi kórjelzés vizsgálati minták TEVÉKENYSÉG bakteriális fertőzésekben Mintavétel és szállítás. Studiul morfologiei bacteriene. Preparat nativ, frotiu, coloratiile: Gram. Ziehl BEMUTATÁS, Mikroorganizmusok 2. Neelsen. Neisser. Baktériumok alaktanának GYAKORLATI 2 szerkezete tanulmányozása. Natív készítmény, kenet, TEVÉKENYSÉG festések: Gram. ZiehlNeelsen. Neisser. Cultivarea microorganismelor. Mediile de cultura. Caractere de cultura. Identificare pe baza caracterelor biochimice. BEMUTATÁS, Mikroorganizmusok 3. Mikroorganizmusok tenyésztése. GYAKORLATI 2 azonosítása Táptalajok, leoltási módszerek. Tenyésztési TEVÉKENYSÉG tulajdonságok. Azonosítás biokémiai tulajdonságok alapján. Identificare pe baza structurii antigenice.

Identificare pe baza structurii antigenice. Detectarea aacizilor nucleici. Antigénszerkezet alapján történő azonositás. Nukleinsav kimutatási BEMUTATÁS, 4. módszerek – hibridizálás, génamplifikáció . GYAKORLATI 2 Baktériumok tipizálása. Patogenitás TEVÉKENYSÉG vizsgálata in vitro és in vivo körülmények között. Antibiotikumokkal szembeni érzékenység meghatározása – antibiogram. 5. Examen Vizsga vizsga 2

Mikroorganizmusok azonosítása, antibiogram

Hólyagos/vezikuláris bőrkiütések, ízületi duzzanat, híg széklet, hüvelyfolyás, szívbillentyű betegségek, krónikus vesebetegségek, endokarditisz, gyermekkori fertőző betegségek, meningitis, száj betegségei, középfül gyulladás, légúti fertőzések, sepsis, bőr fertőzései, húgyúti fertőzések, a terhesség és szülés zavarai, nemi úton terjedő betegségek, bőr fertőzései, vetélés

Diagnosticul in infectiile cauzate de Staphylococcus, Streptococcus, 6. Enterococcus, Neisseria. Laboratóriumi kórjelzés Staphylococcus, Streptococcus, Enterococcus, Neisseria fertőzésekben.

BEMUTATÁS, GYAKORLATI 2 TEVÉKENYSÉG

Diagnosticul in infectiile cauzate de Escherichia, Klebsiella, Proteus, Shigella, Salmonella, Yersinia. Laboratóriumi 7. kórjelzés Escherichia, Klebsiella, Proteus, Shigella, Salmonella, Yersinia fertőzések esetén.


Gastroenteritis, híg széklet, légúti fertőzések, húgyúti fertőzések, bőr fertőzései

Diagnosticul in infectiile cauzate de Pseudomonas, Treponema, BEMUTATÁS, 8. Mycobacterium, Clostridium. Laboratórium GYAKORLATI 2 diagnózis Pseudomonas, Treponema, TEVÉKENYSÉG Mycobacterium, Clostridium fertőzésekben.

Székrekedés, nyelési zavarok, kancsalság, látászavarok, akne, száj betegségei, perifériás idegrendszer betegségei, hashártya gyulladás, sepsis, haemoptízia, meningitis, nemi úton terjedő betegségek, tuberkulózis, húgyúti fertőzés, légúti fertőzés, a bőr fertőzései

Diagnosticul infectiilor endogene cauzate de BEMUTATÁS, anaerobi. Endogén anaerob baktériumok 9. GYAKORLATI 2 által okozott fertőzések laboratóriumi TEVÉKENYSÉG diagnózisa. Flora normala a cavitatii bucale. BEMUTATÁS, Cuantificarea lactobacililor. A szájüreg 10. GYAKORLATI 2 normál flórája. Lactobacillusok számámak

A szájüreg betegségei (beleértve a cariest) A szájüreg betegségei

10.

GYAKORLATI 2 TEVÉKENYSÉG

betegségei (beleértve a cariest)


A szájüreg betegségei (beleértve a cariest)

BEMUTATÁS, GYAKORLATI 2 TEVÉKENYSÉG BEMUTATÁS, 13. Recuperare, recapitulare. Pótlás, ismétlés GYAKORLATI 2 TEVÉKENYSÉG 14. Examen Vizsga Gyakorlati vizsga Semestrul II Protectia muncii. Decontaminarea. Diagnosticul de laborator in infectii virale. BEMUTATÁS, Recoltarea si transportul. Munkavédelmi 1. GYAKORLATI 2 szabályok. Fertőtlenítés, sterilizálás. TEVÉKENYSÉG Mintavétel. Vírustani laboratóriumi diagnózis menete. Morfologia virala, cultivarea virusurilor (culturi celulare, ou de gaina embrionat, BEMUTATÁS, 2. inoculare la animale). Vírusok alaktana, GYAKORLATI 2 tenyésztése (sejttenyészet, embrionált tojás TEVÉKENYSÉG oltása, állatolás). Labordiagnosztikai eljárások: Mikroszkópos vizsgálat: Optikai mikroszkóp, BEMUTATÁS, immunofluoreszcencia, immunoperoxidáz, 3. GYAKORLATI 2 elektronmikroszkópos vizsgálat. Antigén TEVÉKENYSÉG ellenanyag reakción alapuló módszerek. Nukleinsav kimutatási módszerek. Diagnosticul infectiilor virale ce afecteaza cavitatea bucala. Gingivostomatita herpetica, HSV I, II, VZV, EBV, CMV. Herpangina, virusul Coxsackie. Morbillivirus. Papillomavirus. Szájüregi vírusfertőzések BEMUTATÁS, 4. laboratóriumi kórjelzése: Herpeses GYAKORLATI 2 gingivostomatitis – HSV I, II, VZV, EBV, TEVÉKENYSÉG CMV. Herpangina, kézlábszáj betegség Coxsackie vírus. Szájüregi elváltozások Morbillivirus fertőzésben. Papillomavirus fertőzések laboratóriumi kórjelzése. Diagnosticul in enteroviroze (Rotavirus, Poliovirus, Echovirus), diagnosticul de laborator in infectii respiratorii Rhinovirus, Influenzavírus, Parainfluenzavirus, RSV, BEMUTATÁS, 5. Adenovirus.. Laboratóriumi kórjelzés GYAKORLATI 2 enterovirózisokban: (Rotavirus, Poliovirus, TEVÉKENYSÉG Echovirus); légúti fertőzésekben: Rhinovirus, Influenzavírus, Parainfluenzavirus, RSV, Adenovirus.

A szájüreg betegségei (beleértve a cariest)

normál flórája. Lactobacillusok számámak meghatázozása. Studiul activitatii antimicrobiene a materialelor dentare si a pastelor dentare. 11. Fogászati anyagok, fogkrémek antibakteriális hatásának vizsgálata. Microflora parodontopatiilor. Microbiologia 12. cariei dentare. Parodontopáthiák mikroflórája. Caries mikrobiológiája.

6.

Diagnosticuol hepatitelor virale. Virushepatitisek laboratóriumi kórjelzése.

Diagnsoticul HIV, leziuni orofaringiene in infectia HIV, SIDA.. HIV fertőzés 7. laboratóriumi kórjelzése – szájüregi elváltozások HIV fertőzésben, AIDSben. 8. Examen practic Diagnosticul infectiilor parazitare. Metode,

Dekontaminálás Mintavétel

Mikroorganizmusok szerkezete, azonosítása

Mikroorganizmusok azonosítása

hólyagos/vezikuláris bőrkiütések , a ej és nyak karcinómája, gyermekkori fertőző betegségek, légúti fertőzések, nemi úton terjedő betegségek

Gastroenteritis, hasmenés, légúti fertőzések, húgyúti fertőzések


Hepatomegália, sárgaság, akut májbetegség / májelégtelenség, krónikus májbetegség , sárgaság


HIV

Vizsga

2

Diagnosticul infectiilor parazitare. Metode, algoritm diagnostic. Clasificarea parazitilor. 9. Parazitás fertőzések laboratóriumi diagnózisa. Diagnosztikai módszerek, algoritmus. A paraziták osztályozása. Protozoarele: Entamoeba coli, Entamoeba histolytica. Trichomonas buccalis, Trichomonas vaginalis. Giardia lamblia, 10. Toxoplasma gondii. Protozoák: Entamoeba coli, Entamoeba histolytica. Trichomonas buccalis, Trichomonas vaginalis. Giardia lamblia, Toxoplasma gondii.


Mikroorganizmusok szerkezete, azonosítása


hasmenés, hüvelyfolyás, malabsorbtció, vetélés, nemi úton terjedő betegségek Puffadás, hasi fájdalom, székrekedés, hepatomegália, icterus, pruritus, fogyás, akut májbetegség, allergies zavar, anémia, táplálkozási zavarok Hüvelyfolyás, candidiasis, meningitis, légúti fertőzések, sepsis, a haj betegségei, a bőr fertőzései

Helminthes – Nematode: Ascaris, Enterobius, Trichinella spiralis. – Cestode: Echinococcus granulosus, Taenia saginata BEMUTATÁS, 11. şi Taenia solium Helminthes – Nematodák: GYAKORLATI 2 Ascaris, Enterobius, Trichinella spiralis. – TEVÉKENYSÉG Cestodák: Echinococcus granulosus, Taenia saginata ésTaenia solium

Micologie. Diagnosticul infectiilor cauzate de BEMUTATÁS, levuri. Mikológia: Gombás (sarjadzó, 12. GYAKORLATI 2 fonalas) fertőzések laboratóriumi TEVÉKENYSÉG diagnózisa 13.

Recuperare, recapitulare. Ismétlés, hiányzások pótlása.

Examen practic. Gyakorlati ismeretek ellenőrzése. Bibliografie: www.microumftgm.ro, elearning 14.

BEMUTATÁS, GYAKORLATI 2 TEVÉKENYSÉG Vizsga

2

9. Coroborarea conținuturilor disciplinei cu așteptările reprezentanților comunității, asociațiilor profesionale și angajatori reprezentativi din domeniul aferent programului A invazív beavatkozások, imuunszupresszált betegek számának növekedése miatt valamint az új patogének megjelenése miatt egyre több egyén válik fogékonnyá fertőző betegségekkel szemben. Ezek alapján indokolt az orvostanhallgatók alapos felkészülése mikrobiológiából, a különböző patogének, diagnosztikai, terápiás és megelőzési lehetőségek ismerete. Különös figyelmet igényel a fertőzések kontrollja a fogorvosi tevékenység során. Ugyanakkor fontos a szájüreg normál flórájának, kariogén és periodontopatogén kórokozók ismerete, a szájüregi fertőzéses eredetű megbetegedéseinek kialakulására vonatkozó ismeretek.



10.4 Evaluare pe parcursul semestrului Emberi megbetegedésekben gyakran szerepet játszó La curs kórokozók ismerete (morfológia, patogenézis, immunitás, terjedési mód, megelőzés és kezelés) În timpul Diagnosztikai és kezelési alapelvek ismerete A activităţii mikroorganizmusok morfológiájának, fiziológiájának és practice genetikájának ismerete a patogenézis ismerete 10.5 Evaluare finală A vírusos, parazitás, gombás eredet feltételezése/

10.2 Metode 10.3 Pondere de din nota finală evaluare

TBL

10%

Gyakorlati vizsga

20%

A vírusos, parazitás, gombás eredet feltételezése/ felismerése megfelelő vizsgálatkérés az etiológia meghatározása TESZT 60% céljából a vírusos betegségek aktuális problémáinak ismerete A mikrobiológiai diagnózis megértése és megfelelő módon Examen történő értelmezése, alkalmazása a kezelés során practic TESZT 10% megelőzésre és helyes kezlésre vonatkozó alapismeretek final megszerzése használat megalapozása 10.6 Standard minim de performanță A félévközi felmérők során minimum 5ös jegy A vizsgán való részvétel feltételei: minimum 5ös félévközi jegyek, az összes gyakorlaton való részvétel, az előadások minimum 70%án való részvétel. Minimum 5ös jegy elérése az elméleti és a gyakorlati vizsgán Examen teoretic final



2. Date despre disciplină S2: A fogak és fogívek funkcionális morfológiája ‒ rágás funkció (Morfologia funcţională a dinţilor şi arcadelor dentare ‒ funcţie masticatorie) 2.2 Titularul activităților de curs Prof. univ. dr. Székely Melinda Șef lucrări dr. MolnarVarlam Cristina, Șef lucrări dr. Bereșescu 2.3 Titularul activităților de lp Gabriela, Șef lucrări dr. KerekesMáthé Bernadette, Șef lucrări dr. Borș Andreea, Asist. univ. dr. Cămărășan Alina 2.4 Anul de studii I 2.5 Semestrul II 2.6 Tipul de evaluare Examen 2.7 Regimul disciplinei OBL 2.1 Denumirea disciplinei



2 28



6 84 ore 2 1 1 1 1

4. Precondiții (acolo unde este cazul) 4.1 de curriculum Disciplină pilot în reforma curriculară 4.2 de competențe


Dotare multimedia Laborator specific de tehnică dentară, mese de lucru, cuțite de 5.2 de desfășurare a laboratorului ghips și de ceară, materiale dentare (ghips, ceară, modele de lucru din acrilat).



A maradófogak és a fogívek morfológiájával kapcsolatos ismeretek alapos elsajátítása, ami a többi szaktantárgyak alapját is képezi. Az egyedi morfológiai elemek ismerete és ezek társítása egy komplex morfológiai rendszerben, amit a fogív képvisel. A maradófogak egyenkénti azonosítása és megkülönböztetése az egyéni és a csoportos morfológiai sajátosságok alapján.


egyéni és a csoportos morfológiai sajátosságok alapján. A szakmai gyakorlathoz szükséges kézügyesség fejlesztése és tökéletesítése. Ez az első szaktantárgy, aminek a segítségével egy bevezetés történik a fogászatba, olyan szakszavak és fogalmak ismertetésével, melyek a további tanulmányok során és a gyakorlatban egyaránt használatosak. A szakmai felkészültség nem csak a folyamatos és aktualizált informáláson, hanem az alapfogalmak ismeretén is alapszik. A fogak morfológiája megalapozza a többi szaktantárgy elsajátítását is: konzerváló fogászat, endodoncia, fogpótlástan, gyermekfogászat, szájsebészet. A fogak elsődleges és másodlagos funkcionális morfológiájának ismerete fontos az egyes konzervatív, protetikai vagy ortodonciai kezelések szükségességének felismeréséhez.

7. Obiectivele disciplinei (reieșind din grila competențelor specifice acumulate) Azoknak a fogalmaknak az elsajátítása, amelyek a fogak és fogívek morfológiájával (anatómiájával) kapcsolatosak és a 7.1 Obiectivul general al disciplinei konzervatív fogászati (C2), protetikai kezelések során (C4), valamint a rágókészülék rendellenességeinek felismerésében szükségesek (C3). A fogak alaktanának alapos ismerete a morfológiai egységek azonosítása és megkülönböztetése érdekében, az egyéni és a csoportos morfológiai sajátosságok alapján. Az elméleti tudás elmélyítése a morfológiai elemek 7.2 Obiectivele specifice visszaadásával, a fogaknak gipszből és viaszból történő megmintázása során. A műszerekkel való bánásmód elemi szinten történő elsajátítása és a fogorvosi szakmában fontos kézügyesség kialakítása.


Metode de predare

Nr. Observații ore

Semestrul I 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. Semestrul II 2

Kétórás előadás magyar nyelven

idem

2

Idem

idem

2

Idem

Előadás + 1. A fogazat. A fogkoronák és gyökerek leírására 1. számítógépes használt morfológiai fogalmak. vetítés 2. A maradó frontfogak elsődleges funkcionális morfológiája, közös morfológiai sajátosságok. A 2. felső középső metsző egyedi morfológiai jellegzetességei. 3. A felső oldalsó metsző, valamint az alsó 3.

Corelare cu ICS

3.

3. A felső oldalsó metsző, valamint az alsó metszők egyedi morfológiai jellegzetességei.

idem

2

Idem

TBased Learning Értékelés (TBL) + 4. 4. A fogak jelölési rendszerei. 2 (5% végső számítógépes jegy) vetítés 5. Felső és alsó szemfogak egyedi morfológiai Előadás + 5. jellegzetességei. A maradó frontfogak morfológiai számítógépes 2 Előadás összehasonlítása. vetítés 6. A maradó oldalsó fogak elsődleges funkcionális 6. idem 2 Idem morfológiája, közös morfológiai sajátosságok. 7. A felső és alsó kisőrlők egyedi morfológiai 7. idem 2 Idem jellegzetességei. 8. A felső nagyőrlők egyedi morfológiai 8. idem 2 Idem jellegzetességei. 9. Az alsó nagyőrlők egyedi morfológiai 9. idem 2 Idem jellegzetességei. 10. Az összes felső és alsó maradó frontfogak, TBL + Értékelés 10. valamint oldalsó fogak, morfológiai számítógépes 2 (5% végső összehasonlítása és megkülönböztetése. vetítés jegy) 11. A tejfogak morfológiája. A tejfogak és a Előadás + 11. maradófogak közös, valamint elkülönítő számítógépes 2 Előadás morfológiai sajátosságai. vetítés 12. A fogívek: alak, nagyság, tengelyállás, 12. idem 2 Idem érintkezési viszonyok (alapfogalmak). 13. A fogak szerepe a rágásban: a fogak 13. elsődleges funkcionális morfológiája és a rágás idem 2 Idem közötti összefüggések (alapfogalmak). 14. A fogak és fogívek másodlagos funkcionális 14. idem 2 Idem morfológiája (alapfogalmak). Összefoglalás. Bibliografie: Kötelező: 1. Székely Melinda: A fogak és fogívek funkcionális morfológiája. [Morfologia funcţională a dinţilor şi arcadelor dentare.] Curs Litografiat UMF TîrguMureş, 2008. 2. „A fogak és fogívek funkcionális morfológiája”, Elearning Platform, Marosvásáhelyi OGyE honlapja Fakultatív: 1. Beresescu G.: Morfologia dinţilor umani permanenţi, Editura University Press, 2013 (format electronic). 2. Scheid R. C., Weiss Gabriela: Woelfel’s Dental Anatomy. 8th edition. Lippincott Williams&Wilkins, Philadelphia, 2012. 3. Dudea Diana, Borzea D.: Morfologia dinţilor şi a arcadelor dentare. Editura Casa Cărţii de Ştiinţă, ClujNapoca, 2003. 4. Romînu M., Bratu D., UramŢuculescu S., et al.: Aparatului dentomaxilar. Date de morfologie funcţională clinică. Editura Helicon, Timişoara, 1997.

Nr. Metode de 8.1 Seminar / Laborator / Lucrări practice / Stagii crt. predare Semestrul I 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12.

Nr. Observații ore

Corelare cu ICS

12. 13. 14. Semestrul II 1. Prezentarea disciplinei, sălile de lucrări practice, respectiv laboratoarelor de tehnică Oral și în 1. dentară. Se prezintă regulamentul intern al scris. disciplinei și regulile de protecția muncii în laboratorul de tehnică dentară.

6

Demonstraţie practică efectuată de către tehnicieni 2. Morfologia dinţilor frontali: modelajul individual dentari, 2. din ghips pe scară 1/2 al incisivului central 6 prezentarea superior. fazelor intermediare de lucru și a unor modele, mulaje 3. Morfologia dinţilor frontali: modelajul individual 3. din ghips pe scară 1/2 al incisivului lateral superior. 4. Morfologia dinţilor frontali: modelajul individual 4. din ghips pe scară 1/2 al incisivului central inferior. 5. Morfologia dinţilor frontali: modelajul individual 5. din ghips pe scară 1/2 al caninului superior. Verificarea cunoștințelor.

10.

6

Idem

Idem

6

Idem

Idem + verificare scrisă

6

Idem+ notă verificare

6

Studenții își prezintă conspectul și desenul schematic pentru dintele respectiv. Primesc notă pentru modelajul efectuat.

Idem

6

Idem

Idem

6

Idem

Idem + verificare scrisă

6

Idem+ notă verificare

6

Studenții își prezintă conspectul și desenul schematic pentru dinții respectivi. Modelajul efectuat este notat.

6

Idem

6

Idem

10. Morfologia dinţilor frontali: modelajul individual Idem din ceară.

11. Morfologia dinţilor laterali: modelajul individual Idem din ceară a dinților premolari. 12. Morfologia dinţilor laterali: modelajul individual 12. Idem din ceară a dinților molari superiori. 13. Morfologia dinţilor laterali: modelajul individual 11.

Studenții lucrează sub supravegherea și asistența cadrului didactic și a tehnicianului dentari. Studenții își prezintă conspectul și desenul schematic pentru dintele respectiv. Primesc notă pentru modelajul efectuat.

Idem

6. Morfologia dinţilor laterali: modelajul individual 6. din ghips pe scară 1/2 al premolarului prim Idem superior.

7. Morfologia dinţilor laterali: modelajul individual 7. din ghips pe scară 1/2 al premolarului secund inferior. 8. Morfologia dinţilor laterali: modelajul individual 8. din ghips pe scară 1/2 al molarului prim superior. 9. Morfologia dinţilor laterali: modelajul individual 9. din ghips pe scară 1/2 al molarului prim inferior. Verificarea cunoștințelor.

Studenții semnează că au luat la cunoștință cele prezentate.

13. Morfologia dinţilor laterali: modelajul individual Idem 6 Idem din ceară a dinților molari inferiori. 14. Modelarea dintelui la care studentul a obținut 14. o notă mai mică sau a absentat, pentru mărirea Idem 6 Idem notei sau recuperarea absenței. Recapitulare. Bibliografie: Bibliografie 1. Bratu D., Leretter M.A., Colojoară Carmen, Romînu M.: Dinţii umani permanenţi – morfologie, desen şi modelaj. Editura Signata, Timişoara, 1991. 13.

9. Coroborarea conținuturilor disciplinei cu așteptările reprezentanților comunității, asociațiilor profesionale și angajatori reprezentativi din domeniul aferent programului 1. A gyakorló fogorvos munkaja nemcsak gyakorlati és elméleti ismeretekre alapszik, hanem kézügyességre, türelemre, kitartásra és lelkiismeretességre is, aminek a megszerzéséhez jelentősen hozzájárulnak a szaktantárgyak, amelyek „A fogak és fogívek funkcionális morfológiája ‒ rágás funkció”val kezdődnek el. 2. A fogak és fogívek morfológiája a funkcionális természetes fogazatra vonatkozó fontos ismereteket biztosít a fogorvosok számára.






A teszt egyéni és csoportos 10% osztályozása În timpul Az elvégzett mintázás Gyakorlati ismeretek az elmélettel activităţii osztályozása + 2 írásbeli 20% összefüggésben practice felmérés. 10.5 Evaluare finală Examen Elméleti ismeretek az előadások Teszt (több válaszos, rövid 50% teoretic final tárgyköréből kifejtős) Gyakorlati ismeretek és Examen practic képességek az elmélettel Végső gyakorlati felmérés 20% final összefüggésben 10.6 Standard minim de performanță A minimális jegy, azaz 5ös (ötös) elérése a felmérés mindegyik szakaszában (a fogak funkcionális morfológiájának ismerete), ne legyen több mint 20% igazolatlan hiányzás a gyakorlatokról, valamint az előadásokról. Gipszből és viaszból történő megmintázás útján bizonyítsa a maradófogak morfológiai elemeinek ismeretét, valamint az egyes fogakra vonatkozó vázlatok és rajzok helyes elkészítése. Az összes gyakorlaton való részvétel és ne legyen be nem pótolt hiányzás. A TBL kurzusokon való részvétel kötelező. Ne legyen több mint 20% igazolatlan hiányzás a gyakorlatokról és az előadásokról. A fogak morfológiájának mintázása visszaadva a formára, méretekre és arányokra vonatkozó minimális ismereteket. Az elméleti vizsga teszten a pontok 50%nak elérése. A minimális 5ös jegy elérése a TBL felméréseken is. La curs

TBLre alapozott elméleti ismeretek


UNIVERSITATEA DE MEDICINĂ ȘI FARMACIE TÎRGU MUREȘ FOGORVOSI M4 egészségügy licensz FOGASZAT

2. Date despre disciplină 2.1 Denumirea disciplinei 2.2 Titularul activităților de curs 2.3 Titularul activităților de lp 2.4 Anul de 2.5 IV studii Semestrul

Neurológia Szász József Attila Bajkó Zoltán, Motataianu Anca 2.6 Tipul de 2.7 Regimul 2 vizsga evaluare disciplinei

kötelező


2 28


1 14


Distribuția fondului de timp/săpt Studiul după manual, suport de curs, bibliografie și notițe Documentare suplimentară în bibliotecă, pe platformele electronice de specialitate și pe teren Pregătire seminarii / laboratoare, teme, referate, portofolii și eseuri Tutorial Examinări Alte activități 3.7 Total ore de studiu individual / săpt 4.5 3.8 Total ore pe semestru 28 3.9 Număr de credite 3

1 14 ore 2 1 0 0 0.5 1






a szükséges neuroanatómiai és neurológiai ismeretek elmélyítése. a neurológiai betegségek okainak megismerése, a tünetek, vizsgálatok helyes értékelése, diagnózis és kezelés általános betegségek során jelentkező neurológiai szövődmények azonosítása és kezelése csapatmunka, együttműködés más orvosi szakágakkal, a beteg minél jobb ellátása érdekében az információs források optimális kihasználása, megfelelő kommunikáció, több nyelven.


kommunikáció, több nyelven. projektekben való részvétel az oktatók felügyelete alatt: előkészítés, pályázatok kivitelezése, etikai és biztonsági szempontok megismerése.

7. Obiectivele disciplinei (reieșind din grila competențelor specifice acumulate) a neurológiai tünettan és a neurológiai betegségek ismerete 7.1 Obiectivul general al disciplinei elméleti ismeretek gyakorlatba ültetése specifikus beteggondozói technikák elsajátítása A neurológiai betegségek okainak felismerése, a tünetek, 7.2 Obiectivele specifice vizsgálatok helyes értékelése, diagnózis és kezelés. Specifikus terápiás módszerek ismerete.



1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13.

Semestrul II 1. Bevezetés a neurológiába. Ideggyógyászati Vetítéssel vizsgálat. egybekötött előadás Vetítéssel 2. Fontosabb neurológiai szindrómák egybekötött előadás Vetítéssel 3. A KIR fertőzései egybekötött előadás Vetítéssel 4. Koponyaűri térszűkítő folyamatok egybekötött előadás Vetítéssel 5. Koponyatraumák egybekötött előadás Vetítéssel 6. Epilepszia: okok, klinikum, ellátás egybekötött előadás Vetítéssel 7. Neurodegeneratív kórképek egybekötött előadás Vetítéssel 8. A perifériás idegrendszer pathológiája egybekötött előadás Vetítéssel 9 Izombetegségek. egybekötött előadás Vetítéssel 10. Önálló fejfájások egybekötött előadás Vetítéssel 11. Craniális neuralgiák egybekötött előadás 12. Craniális vegetatív és motoros zavarok Vetítéssel (rágás és nyelészavarok, trizmus, egybekötött előadás pseudobulbáris szindróma) Vetítéssel 13. Cranialis akaratlan mozgások egybekötött előadás


14. 14. Tudatzavarok: osztályozás, teendők

egybekötött előadás Vetítéssel egybekötött előadás

Bibliografie: 1.Gaspar I, Szatmari S., Orban K., Szasz J. Neurológiai tünettan. Ed. Studium Tg.Mures, 2008 2.Szatmári Szabolcs, Szász József Attila, Bajkó Zoltán et al.: Neurológiai tünetcsoportok. Studium Tg.Mures, Ed. Didactică şi Pedagogică Bucureşti 2010. 3.Szirmai Imre: Neurológia. Medicina kiadó Budapest 2005 4.Szatmári Szabolcs: Neurológia. Ed.University Press Tg.Mures 2014

Nr. Nr. Corelare 8.1 Seminar / Laborator / Lucrări practice / Stagii Metode de predare Observații crt. ore cu ICS Semestrul I 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. Semestrul II Esetbemutatások, 1. 1. Anamnézis az ideggyógyászatban betegvizsgálat Esetbemutatások, 2. 2. Agyidegek vizsgálata betegvizsgálat Esetbemutatások, 3. 3. N.trigeminus, trigeminus neuralgia betegvizsgálat Esetbemutatások, 4. 4. N.glosofaringeus betegvizsgálat Esetbemutatások, 5. 5. Ggl.sphenopalatinum neuralgia betegvizsgálat Esetbemutatások, 6. 6. Más agyideg neuralgiák betegvizsgálat 7. Másodlagos fejfájások a fogorvos Esetbemutatások, 7. szemszögéből betegvizsgálat Esetbemutatások, 8. 8. Rágás és nyelészavarok betegvizsgálat Esetbemutatások, 9. 9. Perifériás arcidegbénulás betegvizsgálat Esetbemutatások, 10. 10. Centrális agyidegbénulások betegvizsgálat Esetbemutatások, 11. 11. Mimikai zavarok izombetegségekben betegvizsgálat Esetbemutatások, 12. 12. Cranialis akaratlan mozgások betegvizsgálat 13. Craniális vegetatív, trófikus és motoros Esetbemutatások, 13. zavarok betegvizsgálat 14. 14. Paraklinikai vizsgálatok Bemutatások Bibliografie: 1.Gaspar I, Szatmari S., Orban K., Szasz J. Neurológiai tünettan. Ed. Studium Tg.Mures, 2008 2.Szatmári Szabolcs, Szász József Attila, Bajkó Zoltán et al.: Neurológiai tünetcsoportok. Studium Tg.Mures, Ed. Didactică şi Pedagogică Bucureşti 2010.

Tg.Mures, Ed. Didactică şi Pedagogică Bucureşti 2010. 3.Szirmai Imre: Neurológia. Medicina kiadó Budapest 2005 4.Szatmári Szabolcs: Neurológia. Ed.University Press Tg.Mures 2014

9. Coroborarea conținuturilor disciplinei cu așteptările reprezentanților comunității, asociațiilor profesionale și angajatori reprezentativi din domeniul aferent programului A neurológiai tünetek, betegségek változatos formában, nagy gyakorisággal fordulnak elő napjainkban, vagy önmagukban vagy más betegségekhez társulva, illetve azok szövődményeiként. Ezért gyakorlatilag az egészségügyi ellátás minden szintjén kapcsolatba kerülhetünk neurológiai kórképekkel.





10.4 Evaluare pe parcursul semestrului La curs În timpul activităţii practice 10.5 Evaluare finală În funcție de specificul Examen teoretic final vizsga tesztek 80% disciplinei În funcție de specificul szóbeli vizsga: betegvizsgálat Examen practic final 20% disciplinei és bemutatás 10.6 Standard minim de performanță A neurológiai betegvizsgálat ismerete és elvégzése, a fontos neurológiai tünetcsoportok és betegségek valamint kezelések alapszintű ismerete, különös tekintettel a főleg cranialis lokalizációjú kórképekre. Sikeres vizsga feltétele: minimum 5ös (elméleti és gyakorlati vizsgán egyaránt).


UNIVERSITATEA DE MEDICINĂ ȘI FARMACIE TÎRGU MUREȘ FOGORVOSI KAR MD2 EGÉSZSÉGÜGY LICENSZ FOGORVOSTUDOMANY


III

2.5 I Semestrul

OKKLUZOLÓGIA Șef lucrări dr. Biriș Carmen Ioana, Șef lucrări dr. Horga Claudiu Vasile (activități normate/plata cu ora) 2.6 Tipul de 2.7 Regimul EXAMEN OBLIGATORIU evaluare disciplinei


4 56


2 28



2 28 5 ore 10 2 3 1 2 1



Multimédiás felszerelés, tanulmányi minták Gyakorlati bemutatók, artikulátor , arcív használat, artikulációs 5.2 de desfășurare a laboratorului papír különböző vastagságokban



Szak kompetenciák • Koponyán kijelölt referenciák meghatározása és ezek használata a protetikai gyakorlatban • A mandibula nyugalmi helyzetének klinikai meghatározása • A centrális relációs helyzet klinikai meghatározása • Okkluziós érintkezések meghatározása • Az okkluzió vizsgálata a mandibula elmozdulásai alkalmával • A rágószervi diszfunkciók specifikus megjelenési formáinak felismerése és vizsgálata


felismerése és vizsgálata • A rágószervi diszfunkciók komplex klinikai megjelenési formáinak felismerése és vizsgálata • Az okkluzió komplex klinikai vizsgálata • Kezelési terv felállítása • Tanulmányi minták értékelése • Az okkluzális diszfunkció kezelése szelektív becsíszolással Keresztmetszeti kompetenciák • A mandibula maxilla illeszkedésének alapismerete • A mandibula alapmozgásainak ismerete • A sztomatognát rendszer diszfunkcióinak ismerete • Implantációs protetikában alkalmazott okkluziós elméletek ismerete • Okkluzális egyensúly létrehozásában megjelenő terápiák ismerete Affektív kompetenciák • A paciensekkel és az egészségügyi személyzettel való megfelelő kapcsolat kialakítása • Paciensekkel való komunikáció • Fogtehnikusokkal való komunikáció



A halgató sajátítsa el az okkluziós funkciók és diszfunkciók általános vonatkozásait A hallgató ismerje és sajátítsa el az okkluzológiával kapcsolatos ismereteket Használja helyesen a szakkifejezéseket Tudja meghatározni és megnevezni a különböző terápiás lehetőségeket Ismerje az okkluzió vizsgálatának klinikai lépéseit Ismerje az okkluzió morfológiai, fiziológiás és patolúgiás vonatkozásait, a modern okkluzológiai elveknek megfelelően, az okkluzológia szerepét és fontosságát a fogorvosi gyakorlatban Ismerje az állcsontok viszonyának meghatározásánál, vizsgálatánál és ezek regisztrálásánál, valamint a kezelések alkalmával alkalmazott anyagokat. A csoportokban való munka áéltal a hallgató kifejlesztheti a másokkal való jó együttműködés készségét


Metode de predare

8.1 Curs

Nr. ore

Semestrul I 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10.

1. A gnatológia alapjai A rágókészülék funkciója 2. A fogak fogívben elfoglalt helyzetének meghatározásában résztvevő erők. 3. Oszteológiai és craniometriai ismeretek. Antropometriai mérőpontok és síkok. 4. Stabil okkluzió meghatározásában résztvevő tényezők: előlső és hátsó, neuromuszkuláris meghatározó tényezők. 5. A Temporomandibuláris izület morfofunkcionális jellemzői. 6. Állkapocshelyzetek. A mandibula nyugalmi helyzete. 7. Centrális reláció (CR): meghatározás, elméletek, referenciák. 8. Maximális interkuszpidációs helyzet (IKP). az IKP és CR viszonyának vizsgálata. 9. Az állkapocs elmozdulási: osztályozás, az elmozdulások vizsgálata a tér három síkjában 10. Okkluziós elméletek mestersége s rágófelszínek kialakítására.

Előadás + vetités Előadás + vetités

2 óra 2 óra

TBL

2 óra

Előadás + vetités

2 óra

Előadás + vetités

2 óra

TBL

2 óra

TBL

2 óra

TBL

2 óra

Előadás + vetités Előadás + vetités

2 óra 2 óra

Observații

Corelare cu ICS

10. 11. 12. 13. 14.

rágófelszínek kialakítására.

vetités Előadás + 11. Artikulátorok és ezek használata. vetités Előadás + 12. Artikulátorok és ezek használata. vetités Előadás + 13. Okkluzális diszfunkciók etiológiája. vetités 14. A szelektív becsíszolás javallatai, Előadás + ellenjavallatai. vetités Semestrul II

2 óra 2 óra 2 óra 2 óra 2 óra

1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. Bibliografie: Kötelező irodalom: 1. Fazekas A., Radnai M., PelsőcyiKovács I., Perényi J.: Gnatológia, Medicina könyvkiadó, Budapest, 2009 Ajánlott irodalom: Carmen Biriș, S. Popșor, AnaMaria Luring: Ocluzologie, 2007 S.Popşor: Elemente de gnatologie, Lito UMF Tg.Mureş, 2003 S.Ioniţă, A.Petre: Ocluzia dentară, Ed Didactică şi Pedagogică, Bucureşti, 2006 D.Bratu, Meda Negruţiu, W.Fetzer: Simulatoarele ADM şi principiile funcţionale

Nr. 8.1 Seminar / Laborator / Lucrări practice / Stagii Metode de predare crt. Semestrul I 1. A diszciplina, a fogorvosi szék bemutatása. 1. Munkavédelmi oktatás a fogorvosi rendelőben. Bemutatás Betegvizsgálat alapismeretek. Kölcsönös lenyomatvétel a 2. 2. Fogívek lenyomatolása, gipszminták kiöntése hallgatók körében és a lenyomatok felöntése Kölcsönös lenyomatvétel a 3. 3. Fogívek lenyomatolása, gipszminták kiöntése hallgatók körében és a lenyomatok felöntése 4. A statikus okklúzió vizsgálata a három sikban. Tanulmányi minták 4. Az okklúziós görbék. elemzése 5. A statikus okklúzió vizsgálata a három sikban. Tanulmányi minták 5. Az okklúziós görbék. elemzése Bemutatás és 6. Klinikai vizsgálat az okkluzológiában. 6. gyakorlati Esetbemutatás. alkalmazások 7. Az orofaciális rendszer rágóizmainak klinikai Gyakorlati 7. vizsgálata alkalmazások 8. A temporomandibuláris izület klinikai Gyakorlati 8. vizsgálata. alkalmazások


2

2

2 2 2 2 2 2

vizsgálata. 9. Az alap állkapocshelyzetek klinikai vizsgálata. Nyugalmi helyzet, centrális reláció, maximális 9. interkuszpidáció. A pointcentric, longcentric és freedom in centric támpontjai. 10. Az állkapocsmozgások klinikai vizsgálata a három sikban (szagittális, transzverszális, 10. horizontális). Az intermaxilláris viszonyok meghatározása az arciv segitségével. 11. Az állkapocsmozgások klinikai vizsgálata a három sikban (szagittális, transzverszális, 11. horizontális). Az intermaxilláris viszonyok meghatározása az arciv segitségével.

alkalmazások Gyakorlati alkalmazások. CBL

2

Gyakorlati alkalmazások. CBL

2

Gyakorlati alkalmazások. CBL

2

Gyakorlati 2 alkalmazások 13. Okkluzális kiegyensúlyozás szelektiv Gyakorlati 13. 2 becsiszolással. alkalmazások 14. Okkluzális kiegyensúlyozás szelektiv Gyakorlati 14. 2 becsiszolással. alkalmazások Semestrul II 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. Bibliografie: Kötelező irodalom: Fazekas A., Radnai M., PelsőcyiKovács I., Perényi J.: Gnatológia, Medicina könyvkiadó, Budapest, 2009 Ajánlott irodalom: Carmen Biriș, S. Popșor, AnaMaria Luring: Ocluzologie, 2007 S.Popşor: Elemente de gnatologie, Lito UMF Tg.Mureş, 2003 S.Ioniţă, A.Petre: Ocluzia dentară, Ed Didactică şi Pedagogică, Bucureşti, 2006 D.Bratu, Meda Negruţiu, W.Fetzer: Simulatoarele ADM şi principiile funcţionale 12. 12. A minták begipszelése az artikulátorba.

9. Coroborarea conținuturilor disciplinei cu așteptările reprezentanților comunității, asociațiilor profesionale și angajatori reprezentativi din domeniul aferent programului A diszciplina tartalma lényeges és a fogorvosi gyakorlatnak megfelelően aktualizált, a rágószerv funkcionális rehabilitációjához az okkluzológiai fogalmak és az állkapocs kinematikájának az ismerete elengedhetetlen.



10.4 Evaluare pe parcursul semestrului A tanfolyamon belűl szerzett La curs elméleti vonatkozások ismerete. În timpul



Kérdőiv és érvelő tárgyolások. A TBL n szerzett tematikán belűli jegyek átlaga.

20%

În timpul activităţii practice 10.5 Evaluare finală Examen teoretic final

Elméleti és gyakorlati vonatkozások ismerete.

Az ellenőrző teszt és esetbemutasok átlaga. CBL értékelés.

Az előadások anyagának elméleti elsajátítása

Irásbeli teszt és kérdések rövid leiró válaszokkal

20% 40%

A gyakorlati tematikához A gyakorlatok keretén belül végzett Examen kapcsolódó elméleti és gyakorlati próba és az 20% practic final gyakorlati ismeretek birtoklása alapkövetelményeknek a teljesitése 10.6 Standard minim de performanță A legkisebb elfogatott jegy az 5,00 (ötös) ugy a gyakorlati, mint az elméleti felmérés alkalmával Elóadás • legyen meg egy alapismerete az anyagtani szempontokat illetően • ne legyen több mint 20% több hiányzása • Gyakorlat • ismerje a statikus és dinamikus okkluzió vizsgálatának lépéseit • arcíves vizsgálat kivitelezése • A mandibula alaphelyzetének vizsgálata A gyakorlati részben bizonyított mininális követelmények ismeretében jogosult a hallgató az elméleti vizsgán való részvételre




Konzerváló fogászat (fantom) Sef lucrari vacant poz.8, PO Sef lucr. Dr. Pop Mihai Şef lucr.dr. Monea Adriana, Asist.Dr. Sitaru Alexandru, 2.3 Titularul activităților de lp Asist.Drd. Kovács Ivácson Csinszka, Asist.Drd. Sita Dan Dragoş 2.4 Anul de studii III 2.5 Semestrul II 2.6 Tipul de evaluare E 2.7 Regimul disciplinei OBL


6 84


2 28



4 56 6 ore 2 1 1,5 0,5 0,5 0,5



Kivetítő, számítógép (laptop) Fantom modellek, könyök, egyenesdarab, különböző típusú 5.2 de desfășurare a laboratorului fúrók, endodontiai műszerek, szeparáló eszközök, abszolút és relatív izolálás



A hallgatónak ismernie kell a fog szövettanát, a fogszuvasodás kóroktanát, a kiegészítő vizsgálatokat, az üregalakítás lépéseit és a fog morfológiájának helyreállítását célzó technikákat. A diák kell tudja az egyszerű caries diagnózisát és osztályozását, kell ismernie a preparált dentinfelület ellátását, ugyanakkor a kezelés kapcsán fellépő fájdalom kiküszöbölését is. Fel kell készíteni úgy elméletileg, mind gyakorlatilag különböző klinikai és laboratóriumi vizsgálatok elvégzésére az egyszerű caries kapcsán.


és laboratóriumi vizsgálatok elvégzésére az egyszerű caries kapcsán. Legyen képes felismerni a saját korlátait, és tudatosítsa a folyamatos önképzés és szakmai fejlődés fontosságát, a kritikus gondolkodás érétkét a szakmai készségek magas szintű elsajátításában. A diáknak el kell tudnia sajátítani a beteggel való közreműködés fontosságát, ami elengedhetetlen feltétele a kezelés sikerességének, s a paciens elvárásainak.

7. Obiectivele disciplinei (reieșind din grila competențelor specifice acumulate) A fog patológiájának tanulmányozása a legújabb kutatások 7.1 Obiectivul general al disciplinei függvényében. A preklinikai tantárgyak során elsajátított tantárgyak kamatoztatása ezen a területen. A hallgató alapvető ismeretei legyenek összhangban a klinikai 7.2 Obiectivele specifice gyakorlattal és használni tudja az egyszerű caries kezelése során.



1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13.

Semestrul II 1. Egyszerű caries alapvető fogalmak, Prezentare orala si epidémiológia proiectie video 2. Kemény fogszövet szerkezete és a szuvas Prezentare orala si lézió. proiectie video 3. A táplálkozás szerepe a caries Prezentare orala si etiopathogenesisében. proiectie video Prezentare orala si 4. A szájfolyadék szerepe. proiectie video 5. A mikroorganizmusok szerepe a caries Prezentare orala si etiopathogenesisében. proiectie video 6. A szuvas lézió sajátosságai. TBL 1 Prezentare orala si 7. Az egyszerű caries kezelési sajátosságai. proiectie video Prezentare orala si 8. A caries morfopathológiája. proiectie video 9. Az egyszerű caries osztályozása és Prezentare orala si diagnosztikája. proiectie video Prezentare orala si 10. A dentinseb kezelése. proiectie video 11. Az egyszerű caries kezelésekor jelentkező Prezentare orala si fájdalom. proiectie video Prezentare orala si 12. Szekunder caries és recidiváló caries. proiectie video 13. Az üregalakítás technikája. TBL 2


13. 13. Az üregalakítás technikája. 14. 14. A fogak izolálása

TBL 2 Prezentare orala si proiectie video

Bibliografie: Bocskay István, Matekovits György: A fogszuvasodás kór és gyógytana (cariológia). Lyra Kiadó, Marosvásárhely, 2006. Fazekas Árpád: Megtartó fogászat és endodoncia. Semmelweis Kiadó, Budapest, 2006.

Nr. 8.1 Seminar / Laborator / Lucrări practice / Stagii Metode de predare crt. Semestrul I 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. Semestrul II Gyakorlati 1. Forgóműszerek, könyökdarab, egyenesdarab, 1. bemutatások fantom különböző típusú fúrók modellen, vetítés Gyakorlati 2. Forgóműszerek, könyökdarab, egyenesdarab, 2. bemutatások fantom különböző típusú fúrók modellen, vetítés 3. 3. I. osztályú üregalakítás CBL 1 Gyakorlati 4. 4. I. osztályú üregalakítás bemutatások fantom modellen, vetítés 5. 5. II. osztályú üregalakítás CBL 2 Gyakorlati 6. 6. II. osztályú üregalakítás bemutatások fantom modellen, vetítés 7. 7. II. osztályú üregalakítás CBL 3 Gyakorlati 8. 8. IV. osztályú üregalakítás bemutatások fantom modellen, vetítés Gyakorlati 9. 9. IV. osztályú üregalakítás bemutatások fantom modellen, vetítés Gyakorlati 10. 10. V. osztályú üregalakítás bemutatások fantom modellen, vetítés Gyakorlati 11. 11. V. osztályú üregalakítás bemutatások fantom modellen, vetítés Gyakorlati 12. 12. Alaptömés behelyezése bemutatások fantom modellen, vetítés 13. 13. A matricák helyes használata CBL 4 Gyakorlati 14. 14. Végleges tömések készítése fantom modellen bemutatások fantom


14. 14. Végleges tömések készítése fantom modellen bemutatások fantom modellen, vetítés Bibliografie: Odontologie. Îndreptar de lucrări practice, Litografia UMF Tg.Mureş, 2004 Fazekas Árpád: Megtartó fogászat és endodoncia. Semmelweis Kiadó, Budapest, 2006.






10.4 Evaluare pe parcursul semestrului La curs 2 x TBL Szeminar 10% În timpul activităţii practice 4 x CBL Szeminár 20% 10.5 Evaluare finală Examen teoretic final Írásbeli felmérés/teszt 50% Examen practic final Gyakorlati vizsga 20% 10.6 Standard minim de performanță Mindegyik típusú szuvas lézió felismerése, diagnosztikája, a kivizsgáló módszerek ismerete és a szuvas lézió kezelésére javasolt anyagok képességének használata. Az 5,00 jegy elérése minden egyes CBL, szeminár vagy TBLn Egy üreg preparálása minden egyes típusú üreg esetén Az 5,00 jegy elérése (kerekítés nélkül) úgy a gyakorlati vizsgán mint a tesztkérdéseknél


UNIVERSITATEA DE MEDICINĂ ȘI FARMACIE TÎRGU MUREȘ Medicină Dentară MD 1 Sănătate Licenţă Medicină Dentară

2. Date despre disciplină 2.1 Denumirea disciplinei Konzerváló fogászat (odontoterápia) 2.2 Titularul activităților de curs poz. 8, sef lucr. vacant, Pop Mihai 2.3 Titularul activităților de lp Monea Monica, Monea Adriana, Sitaru Alexandru, Sita Dragos 2.4 Anul de studii IV 2.5 Semestrul I 2.6 Tipul de evaluare Ex 2.7 Regimul disciplinei Obl


7 98


2 28



5 70 7 ore 3 2 1 1



Kivetítő, számítógép (laptop) Fogászati kezelőegység. Fogászati vizsgálati és izoláló 5.2 de desfășurare a laboratorului eszközök, turbina, könyök, egyenesdarab, fogászati anyagok




A hallgatónak kell ismernie a caries etiológiáját, pozitív és differenciált diagnózisát. Ugyanakkor kell ismernie az incipiens fogbél gyulladásoknak a konzerváló kezelésének lépéseit. Helyesen kell használnia a fogászati vizsgálati eszközöket, a röntgenvizsgálatot, a kiegészítővizsgálatokat. Kell ismernie a iatrogén tényezőket és az elkerülésük lehetőségeiket a klinikai aktivitásban. A diáknak közre kell tudnia működnie felsőbb éves hallgatókkal, annak érdekében, hogy kezelni tudják azokat az eseteket, melyek a caries komplikációja miatt következik be. Együtt kell tudnia működni más orvosi ágazatok szakembereivel.

orvosi ágazatok szakembereivel.

7. Obiectivele disciplinei (reieșind din grila competențelor specifice acumulate) A IV. év első félévében a diákok folytatják a III. év során tanult 7.1 Obiectivul general al disciplinei cariologia anyagát, azonban most tanulmányaikat a kompozittal való direkt restaurálások technikájára irányítják. A félév végén a hallgatók elsajátítják a különböző kompozit 7.2 Obiectivele specifice helyreállítások technikáját.


Metode de Nr. predare ore Semestrul I Szóbeli előadás, 1. A kompozit restaurálásokról általában vetítés Szóbeli előadás, 2. Klinikai tényezők a kompozitok használatában vetítés 3. Gyakori nehézségek a kompozittömések Szóbeli előadás, készitésében vetítés 4. Általában a III. IV és V. osztályú üregek Szóbeli előadás, kompozittal való töméséről vetítés Szóbeli előadás, 5. A III. osztályú kompozittömés klinikai lépései vetítés Szóbeli előadás, 6. A IV. osztályú kompozittömés klinikai lépései vetítés Szóbeli előadás, 7. A V. osztályú kompozittömés klinikai lépései vetítés 8. Általában a I. II és VI. osztályú üregek Szóbeli előadás, kompozittal való töméséről vetítés 9. A kisterjedelmű I. osztályú és a IV. osztályú Szóbeli előadás, kompozittömések klinikai lépései vetítés 10. Az I. osztályú kompozittömés klinikai lépései. Szóbeli előadás, Szeminár/felmérés vetítés Szóbeli előadás, 11. A II. osztályú kompozittömés klinikai lépései vetítés 12. A nagyterjedelmű II. osztályú kompozittömés Szóbeli előadás, klinikai lépései vetítés 13. A direkt eljárással készített tömések Szóbeli előadás, minőségének értékelése vetítés Szóbeli előadás, 14. Lézerek használata a konzerváló terápiában vetítés Semestrul II

Observații

Corelare cu ICS

1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. Bibliografie: 1. Pop Mihai, Monea Monica, Kovács Mónika, Buka Imola, Bukhari Csilla, Ivácsony Csinszka: Alapfogalmak Endodonciában. Editura University Press, UMF Tg. Mures, 2015

Alapfogalmak Endodonciában. Editura University Press, UMF Tg. Mures, 2015 2. Fazekas Árpád: Megtartó fogászat és endodoncia, Semmelweis Kiadó, Budapest, 2006

Nr. crt. 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14.


Metode de predare

Nr. ore

Observații

Corelare cu ICS

Semestrul I 1. A kezelőlap kitöltése, a szuvas léziók Vetités azonositása 2. Az egyszerű caries diagnosztikája Vetités 3. A vitalitás tesztelés Klinikai esetek 4. A caries radiológiai vizsgálata Vetités 5. Direkt pulpasapkázás Klinikai esetek 6. Indirekt pulpasapkázás Klinikai esetek 7. A III. és IV. osztályú üregek kompozittal való Klinikai esetek tömése 8. A III. és IV. osztályú üregek kompozittal való Klinikai esetek tömése 9. A I. és II. osztályú üregek kompozittal való Klinikai esetek tömése 10. A nemcaries eredetű léziók helyreállítása Klinikai esetek kompozittal 11. A dentin túlérzékenység kezelése. Klinikai esetek Szeminár/felmérés. 12. A nagyítás használata a konzerváló kezelés Klinikai esetek során 13. A kis terjedelmű cariesek konzerváló kezelése Klinikai esetek 14. A kompozit restaurálások minőségi értékelése Vetités Semestrul II

1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. Bibliografie: Pop Mihai, Monea Monica, Kovács Mónika, Buka Imola, Bukhari Csilla, Ivácsony Csinszka: Alapfogalmak Endodonciában. Editura University Press, UMF Tg. Mures, 2015 Fazekas Árpád: Megtartó fogászat és endodoncia, Semmelweis Kiadó, Budapest, 2006.


10. Evaluare Tip activitate 10.4 Evaluare pe





În funcție de Seminar recapitulativ: test specificul disciplinei grila/intrebari de tip redactional În timpul activităţii În funcție de Seminar recapitulativ: test practice specificul disciplinei grila/intrebari de tip redactional 10.5 Evaluare finală În funcție de Examen teoretic final Test grila/intrebari de tip redactional specificul disciplinei În funcție de Examen practic final prezentare de caz specificul disciplinei 10.6 Standard minim de performanță A kompozit tömőanyagok használatának ismerete. két I. vagy II. osztályú kompozit tömés készítése két III., IV. vagy V. osztályú kompozit tömés készítése La curs

15% 15% 50% 20%


UNIVERSITATEA DE MEDICINĂ ȘI FARMACIE TÎRGU MUREȘ ORVOSI M5 EGÉSZSÉGÜGY LICENSZ FOGÁSZAT


III

2.5 Semestrul

SZEMÉSZET Dr. Horváth Karin egyetemi előadótanár Dr. Horváth Karin egyetemi előadótanár, Dr. Anda Sireteanu adjunktus , Dr. MátéIstván Ildikó egyetemi tanársegéd, Dr. Florina Vultur egyetemi tanársegéd 2.6 Tipul de 2.7 Regimul I Vizsga Kötelező evaluare disciplinei


2 28


1 14


Distribuția fondului de timp/săpt Studiul după manual, suport de curs, bibliografie și notițe Documentare suplimentară în bibliotecă, pe platformele electronice de specialitate și pe teren Pregătire seminarii / laboratoare, teme, referate, portofolii și eseuri Tutorial Examinări Alte activități 3.7 Total ore de studiu individual / săpt 1,5x14=21 3.8 Total ore pe semestru 39 3.9 Număr de credite 2

1 14 ore 0,25 0,25 0,25 0,5 0,25





C1 A szembetegségek és szemészeti sürgősségi esetek felismerése C2 A kórképek terápiájának megtervezése C3 Megelöző intézkedések megtervezése a társfertőzések elkerülése végett C4 A kockázati tényezökkel rendelkező betegek szűrőközpontba való irányítása C5 Csoportos szemészeti kutatási tevékenységekben való részvétel Multidiszciplináris csoportokban való részvétel, a tanterv


Multidiszciplináris csoportokban való részvétel, a tanterv célkitűzéseinek megértése, az egyes szakterületek képviselőinek munkaelosztása, a munka lépéseinek meghatározása, írásos és verbális kommunikációs készségek fejlesztése, nyelvi készségek fejlesztése a beteggel és a csapat tagjaival való hatékony kommunikáció céljából

7. Obiectivele disciplinei (reieșind din grila competențelor specifice acumulate) 7.1 Obiectivul general al disciplinei Általános szemészeti ismeretek megszerzése Szemészeti sürgősségi esetek felismerése, a kivizsgálási módok megtervezése, ami alátámasztja a szemész szakorvos által felállított kórképet. A szemhéj és kötőhártya egyszerű betegségeinek felismerése, gyógyszeres kezelésének megtervezése, a kórlefolyás követése, a kedvezőtlen kórlefolyás felismerése és szükség esetén 7.2 Obiectivele specifice szemész szakorvoshoz való irányítása. A szemész szakorvos által felállított kezelési stratégia monitorozása. Megelőző intézkedések kezdeményezése a közösségekben terjedő fertőző betegségek megakadályozására. A veszélyeztetett korcsoportok szűrővizsgálatra való irányítása



1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. Semestrul II

1. 1. Az orbita és a könnyszervek pathológiája

Szóbeli előadás és 2 multimedia

2. 2. A szemhéjak betegségei


ödéma, orbitális duzzanat, agydaganat, vörös szem, látás zavar, pajzsmirigy patologia, fej trauma,gyulladásos arthritis, vörös szem, látás zavar ödéma, allergiás zavarok, limfoproliferativ betegségek, agyidegi betegségek, bör daganatok, bör fertözései fertözöbetegségei, bör fekélyek ödéma, allergiás

3. 3. A kötőhártya betegségei


4. 4. A szaruhártya betegségei


5. 5. A lencse betegségei


6. 6. Zöldhályog


7. 7. Szemészeti sürgősségek


ödéma, allergiás zavarok, gyulladásos arthritis, limfoproliferativ betegségek, vörös szem agy daganat, vörös szem, látási zavar, látás vesztés, agyidegi betegségek agresszióerőszak, látás zavar, látás vesztés, diabetes mellitus, fej traumái glaukóma, fejfájás, vörös szem, látás zavar, látás vesztés, diabetes mellitus vörös szem, agresszióerőszak, ájulás, ödéma, allergiás zavarok, cerebrovascularis betegségek, látás zavar, látás vesztés, glaukóma, magas vérnyomás, mérgezések, sepsis

8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. Bibliografie: 1.Süveges Ildikó: Szemészet, Medicina Könyvkiadó Zrt, Budapest, 2010 2.Süveges Ildikó: Szemészet, Medicina Könyvkiadó Zrt, Budapest, 2015 3.Jack J Kanski: Clinical Ophthalmology – A Systematic Approach, Butterworth Heinemann Elsevier, 7th Edition, 2011



1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. Semestrul II


1. Szemészeti rendelő bemutatása, a vizsgálati eszközök Gyakorlati ismertetése,szemészeti anamnézis, 1. bemutató,esetismertetés, 2 szemészeti objektiv vizsgálat, az PPT orbita és a könnyszervek pathológiájaesetismertetés

2.

2. A szemhéjak vizsgálata és pathológiája

Gyakorlati bemutató,esetismertetés, 2 PPT

3. A kötőhártya vizsgálata, kezelési Gyakorlati 3. lehetőségeinek elsajátítása bemutató,esetismertetés, 2 (subconjuctivális injekció adása) PPT

4.

4. A szaruhártya réslámpás vizsgálata, idegentest eltávolítás


5.

5. A lencse vizsgálata, katarakta diagnózisa, műtéti kezelése


6.

Gyakorlati 6. A glaukómás beteg vizsgálata, bemutató,esetismertetés, 2 szemnyomásmérés, látótérvizsgálat PPT

7. A szem sérüléseinek vizsgálata, interklinikai és paraklinikai 7. vizsgálatok kérése.Vörös szem, szemészeti sürgösségek. .


ödéma, orbitális duzzanat, agydaganat, vörös szem, látás zavar, pajzsmirigy patologia, fej trauma,gyulladásos arthritis, vörös szem, látás zavar ödéma, allergiás zavarok, limfoproliferativ betegségek, agyidegi betegségek, bör daganatok, bör fertözései fertözöbetegségei, bör fekélyek ödéma, allergiás zavarok, gyulladásos arthritis, limfoproliferativ betegségek, vörös szem agy daganat, vörös szem, látási zavar, látás vesztés, agyidegi betegségek agresszióerőszak, látás zavar, látás vesztés, diabetes mellitus, fej traumái glaukóma, fejfájás, vörös szem, látás zavar, látás vesztés, diabetes mellitus vörös szem, agresszióerőszak, ájulás, ödéma, allergiás zavarok, cerebrovascularis betegségek, látás zavar, látás vesztés, glaukóma, magas vérnyomás, mérgezések, sepsis

8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. Bibliografie: 1.Süveges Ildikó: Szemészet, Medicina Könyvkiadó Zrt, Budapest, 2010 2.Süveges Ildikó: Szemészet, Medicina Könyvkiadó Zrt, Budapest, 2015 3.Jack J Kanski: Clinical Ophthalmology – A Systematic Approach, Butterworth Heinemann Elsevier, 7th Edition, 2011

7th Edition, 2011 4.Karin Horvath, Florina Vultur, Gheorhe Muhlfay: Elemente de oftalmologie, Editura University Press, UMF TgMures, 2014 5.Dorin Chiseliță: Oftalmologie generală, Editura Dosoftei, Iași, 2004 6.Karin Horvath, Gh. Muhlfay: Sindromul sinoorbitar, Editura University Press, TgMureș, 2008 7.Marieta Dumitrache: Tratat de oftalmologie, Editura Universitară “Carol Davila” București, 2004 8.Jack J Kanski: Clinical Ophthalmology – A Systematic Approach, Butterworth Heinemann Elsevier, 7th Edition, 2011

9. Coroborarea conținuturilor disciplinei cu așteptările reprezentanților comunității, asociațiilor profesionale și angajatori reprezentativi din domeniul aferent programului A megszerzett szemészeti ismeretek segítenek a szemészeti sürgősségi esetek felismerésében, a diagnózis felállításában és a megfelelő szakorvoshoz való irányításban





În funcție de specificul Examen teoretic final disciplinei În funcție de specificul Examen practic final disciplinei 10.6 Standard minim de performanță A leadott anyag 5o%ának ismerete

Írásbeli értékelés

100%


UNIVERSITATEA DE MEDICINĂ ȘI FARMACIE TÎRGU MUREȘ ORVOSI M2 EGÉSZSÉGŰGY LICENC FOGÁSZAT

2. Date despre disciplină SZAKMAI SZERVEZÉS DEÓNTOLOGIA ÉS TÖRVÉNYKEZÉS DR. FARKAS EVELYN EGZETEMI ADJUNKTUS


2.2 Titularul activităților de curs 2.3 Titularul activităților de lp 2.4 Anul de studii VI 2.5 Semestrul I

2.6 Tipul de evaluare V

2.7 Regimul disciplinei OBL


1 14


1 14



ore 0,5 0,5






A diák, a tantárgy elsajátittása nyomán képes lesz a következőkre: hogy értékelye a lakoság egészségi állapotát, a fogászati morbiditás szemszőgéből hogy felhasználya a betegek jogairól szóló törvénykezést hogy képes legyen egy egészségnevelési program kidolgozására hogy képes legyen alkalmaykodni a meglévő fogászati ellátás igényeihez. A tantárgy elsajátittása után, a diák képes lesz csapatban dolgozni és betartani az értékeken és a szakmai etikán alapuló fogászati ellátás szabályait. Továbbá, a diák képes lesz hozzájárulni egy országos

szabályait. Továbbá, a diák képes lesz hozzájárulni egy országos nyilvántartási program kidolgozásához a fogászati ellátásban.

7. Obiectivele disciplinei (reieșind din grila competențelor specifice acumulate) Megtanitani a diákot hogy felhasználja a rendelkezésre álló 7.1 Obiectivul general al disciplinei orvosi, gazdasági, társadalmi és politikai erőforrásokat a lakosság egészségi állapotának javitása érdekében. Informálni a diákot hazánk egészségpolitikájáról és a fogászati 7.2 Obiectivele specifice ellátásban érvényes törvénykezésről, továbbá a fogorvosok jogairól, kötelezettségeiről és feladatairól.


1. 2. 3. 4. 5. 6. 7.

8.

9.

10. 11. 12. 13. 14. 1. 2. 3.

Metode de predare

Semestrul I Interaktiv előadás. 1. Az egészség mint emberi és gazdasági érték Power Point bemutatás. 2. A megelőzés tipúsai. Az egészségi állapot Interaktiv előadás. meghatározó tényezői. A betegség kibernetikai Power Point ciklusa. bemutatás. 3. A megelőzés tipúsai. A WHO és más Interaktiv előadás. nemzetközi szervezetek megelőző programjai. Power Point Európai Rákellenes Kodex. bemutatás. Interaktiv előadás. 4. Országos népegészségügyi programok. Power Point Tartalom, kidolgozási módszerek. bemutatás. Interaktiv előadás. 5. Az egészségpolitika elvei és céljai. Power Point bemutatás. 6. Egészségpolitika. A betegek jogai és az Interaktiv előadás. egészségügyi ellátás minőségi kritériumai a Power Point 46/2003as törvény alapján. bemutatás. 7. Morbiditás. Meghatározás, a morbiditás Interaktiv előadás. kiértékelése egyes mutatók alakulása Power Point Romániában és a határokon túl. bemutatás. 8. A népegészségtan munkamodszerei:történeti, statisztikai, a népegészségügyi ellátás gazdasági Interaktiv előadás. hatékonyságának felmérése, egészségügyi Power Point tervezés, vezetéstudomány és operációkutatás, bemutatás. klinikai és laboratóriumi módszer, a gondozás. 9. A népegészségtan munkamódszerei: Interaktiv előadás. matematikai, kisérleti, szociológiai és Power Point pszichoszociológiai, epidemiológiai módszer, bemutatás. népegészségügyi törvénykezés. Interaktiv előadás. 10. 15/2010es határozat: a Fogorvosok Power Point Deontológiai Kodexek bemutatás. Interaktiv előadás. 11. 95/2006os törvény: a fogorvosi hivatás Power Point gyakorlás. bemutatás. Interaktiv előadás. 12. 95/2006os törvény: a fogorvosi hivatás Power Point gyakorlás. bemutatás. Interaktiv előadás. 13. A Romániai Fogorvosok Kolégiumának Power Point szervezése és müködése. bemutatás. 14. Az elsajátitott ismeretek felmérése. Semestrul II


3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. Bibliografie: 1. Farkas Evelyn: Curs de Sănătate Publică şi Management Sanitar, UMF TgMureş, 2001 2. Farkas Evelyn: Curs de Sănătate Publică şi Management Sanitar, UMF TgMureş, 2005 3. Farkas Evelyn: Elemente de sănătate publică şi management sanitar, Universitz Press, TgMureş, 2006 4. 95/2006os törvény 5. 46/2003as törvény

Nr. crt.


Metode de predare

Nr. ore

Observații

Corelare cu ICS



9. Coroborarea conținuturilor disciplinei cu așteptările reprezentanților comunității, asociațiilor profesionale și angajatori reprezentativi din domeniul aferent programului Ahhoz hogy végre tudja hajtani a feladatait, a végzős fogásznak ismernie kell a lakoság egészségi állapotának felmérésére használt módszereket és azokat a törvényeket amelyek szabályozzák a fogorvosok tevékenységét.





În funcție de specificul Examen teoretic final Multiple choise teszt 50 disciplinei În funcție de specificul Examen practic final disciplinei 10.6 Standard minim de performanță A diáknak összé kell állitania egy beszámolot a következő cimmel: "Az én fogorvosi rendelőm", továbbá ismernie kell a fogorvosi tevékenységet szabályozó törvénykezést.


UNIVERSITATEA DE MEDICINĂ ȘI FARMACIE TÎRGU MUREȘ Medicină Dentară Fogorvosi Kar MD1 Sănătate Egészségügy Licență Licensz Fogorvostudomány


VI

2.5 Semestrul

Fogszabályozás 2. Conf. univ. Dr. Mártha Krisztina egyetemi docens Prof.dr. Mariana Pacurar, Conf. Martha Krisztina, dr. Draşovean Anca, dr. Bud Eugen, dr. Pop Silvia Izabella, dr. Chibelean Manuela adjunktusok 2.6 Tipul de examen 2.7 Regimul obligatoriu II evaluare vizsga disciplinei kötelező


6 84


2 28



4 56 5 ore 2 1 0,5 0,5 0,5 0,5

4. Precondiții (acolo unde este cazul) Komplex ortodonciai kórisme felállítása és a kezelési célkitűzések ismerete, készülékek megtervezése A fogak morfológiájának, a kariológia alapfogalmainak, a statikus és funkcionális 4.2 de competențe okkluzió elemeinek és alapvető kezelési célkitűzések alapismerete 4.1 de curriculum


Vetítő, számítógép laptop, flipchart Fogorvosi kezelők, fogászati székek, negatoszkóp, 5.2 de desfășurare a laboratorului fogtehnikában használatos fogók, drótok, akrilát.

6. Competențe specifice acumulate Összetett és személyreszabott kezelési terv kidolgozása klinikai vizsgálat, kiegészítő vizsgálatok (Modell analízis, Rtgkiértékelések (OPG, távröntgenek), fényképvizsgálat, statikus és funkcionális okklúzió vizsgáalt, antropometriás mérések alapján. Összetett morfológiai, etiológiai és funkcionális ortodonciai diagnosis felállítása.



felállítása. Kezelési célok felállítása.Az ortodonciai nyilvántartó lap bemutatása, a különböző készülékek alkotóelemeinek ismerete, a fogtehnikusnak átadandó információk rendszerezése. A különböző fogszabályozó készülékek hatásmehanizmusának ismerete. A kezelés megfelelő időpontjának kiválasztása. Fogszabályozó viselése előtt a páciens előkészítése. Para és diszfunkciók felmérése, leszoktatás módszerei. Szájüreg higienizálása. A dentomaxilláris apparatus fejlődésének és növekedésének ismerete, a támasztózóna szerepének fontossága a fogazati rendellenességek kóroktanában. Para és diszfunkciók ismerete, hatékony lezoktatási módszerek elsajátítása, Szelektív csíszolás, stripping, izomgyakorlatok A megvalósitandó célok , a kezelés lépéseinek, ezek határidejének és a lehetséges rizikótényezőknek a megismerése Az egyéni szerepkör megtalalálása egy pluridiszciplináris csapat tagjaként Ortodonciai szűrés különbüző életkorú közösségekben, kóroktani felmérések végzése. Szkeletális rendellenességek, esztétikai zavarokat okozó rendellenességek időbeni diagnózisa, szakrendelők fele történő irányítása. Az információs forrásanyag hatékony felhasználásával, a kommunikáció alapelveinek ismeretében szakdolgozatok írása és bemutatása román, magyar és nemzetközi nyelveken Célkitűzések, munkafázisok, rendelkezésre álló források, rizikótényezők ismerete az irányított szakmai tevékenységekben



Komplex ortodonciai diagnosis, kezelési terv felállítása, terápiás célkitűzések azonosítása Az organogenesis zavarainak, fogazati rendellenesség jelenlétének felismerése, a különböző disz és parafunkciók ellátása Fogazati rendellenességek klinikuma és terápiája A megfelelő kezelési időpont és ortodonciai készülék ismerete, kiválasztása. A gyerek életkorától és általános állapotától függő complex ortodonciai kezelési terv felállítása, a rendellenesség típusától függően



Nr. Observații ore

Corelare cu ICS

14. Semestrul II Előadás, 1. Fogszabályozó készülékek osztályozása vetítés Kivehető készülékek. A lemezek alapja. Az Előadás, 2. elhorgonyzás elemei. Kapcsok, akrilát sín. vetítés Kivehető készülékek. Aktív elemek. Ortodonciai Előadás, 3. csvar, rugók, ívek. vetítés Team A diákokkal időben based Kivehető készülékek. Funkcionális alkotóelemek. közöljük a témát, az learning 4. Lemeztípusok. Készülékviselés közben fellépő előadást megelőzően (TBL) sürgősségek. egyéni felkészülésre modulus van lehetőségük 1. Klasszikus funkcionális készülékek. A ferdesík. Előadás, 5. AHP aktivátor. Javallatok, ellenjavallatok. vetítés Újabb funkcionális készülékek. Szkeltált Előadás, 6. aktivátorok. Balters féle bionátor. Frankel vetítés készülék. Team A diákokkal időben based Passzív készülékek. Helyfenntartók. Rögzített és közöljük a témát, az learning 7. kivehető helyfenntartó készülékek előadást megelőzően (TBL) összehasonlítása. egyéni felkészülésre modulus van lehetőségük 2. Rögzített készülékek. Előnyök, javallatok, Előadás, 8. hatásmechanizmus. Alkotóelemek (gyűrűk, vetítés tubusok, brackettek, ligatúrák) Rögzített készülékek. Aktív elemek. Ívek tipusai. Előadás, 9. Elasztikus húzások. vetítés Rögzített készülékek. Horgonylat tervezés és Előadás, 10. növelés (Goshgarian, lingválív, quadhelix, Nance vetítés készülek) Előadás, 11. Intraextraorális készülékek. Arcív. Delaire maszk. vetítés Extraorális készülékek. Hickmann sapka. Sutura Előadás, 12. repesztés. Diszjunktor típusok. vetítés Recidíva az ortodonciában. A recidiva okai és Előadás, 13. megelőzése. Retenciós készülékek. vetítés Szájpadhasadékok ortodonciai ellátása. Előadás, 14. Lenyomatvétel, készülék tervezése. vetítés Bibliografie: 1. Mártha Krisztina, Cristina Bică: OrthoAtlas, Ed. University Press Tg. Mureș, 2015, ISBN: 978973 1693293 2. Fábián Gábor, Gábris Katalin, Tarján Ildikó: Gyermekfogászat, fogszabályozás és állcsont ortopédia, Semmelweis Kiadó, 2013

Nr. Metode de 8.1 Seminar / Laborator / Lucrări practice / Stagii crt. predare Semestrul I 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10.

Nr. Observații ore

Corelare cu ICS

10. 11. 12. 13. 14.

1.

2.

3.

4.

5.

6.

7.

8.

9.

Semestrul II Bemutatás, egyéni és kiscsoportos Statikus mono és bimaxilláris vizsgálat/ismétlés tevékenység, klinikai eseteken történő szemléltetés Bemutatás, egyéni és kiscsoportos Kiegészítő vizsgálatok/ismétlés tevékenység, klinikai eseteken történő szemléltetés Bemutatás, egyéni és kiscsoportos Mutatók, perimetria/ismétlés tevékenység, klinikai eseteken történő szemléltetés Case based Kivehető készülékek tervezése . Alaplemez learning (CBL) szekcionálási lehetőségei. modulus 1. Bemutatás, egyéni és kiscsoportos Horgonylati elemek (kapcsok, sín) kivitelezése tevékenység, gipszmodelen klinikai eseteken történő szemléltetés Bemutatás, egyéni és kiscsoportos Kivehető készülékek aktív elemeinek hajlítása tevékenység, (rugók, másodlagos rugók) klinikai eseteken történő szemléltetés Bemutatás, egyéni és kiscsoportos Konstrukciós harapás – indirect technika tevékenység, klinikai eseteken történő szemléltetés Bemutatás, egyéni és kiscsoportos Funkciós készülékek becsíszolása tevékenység, klinikai eseteken történő szemléltetés Kivehető készülékek funkcionális alkotóelemeinek Case based kivitelezése gipszmintán (nyelvrács, felharaptató learning (CBL) padka) modulus 2. Bemutatás, egyéni és kiscsoportos

Komplex klinikai esettanulmány


10.

Rögzített készülék – ragasztás bemutatása. Ortodonciai korlap kitöltése.

11. Rögzített készülék aktiválásának bemutatása

12.

Horgonylaterősítésre használt készülékek ismertetése (Quadhelix, Nance, lipbumper)

13.

Prevenciót szolgáló készülékek – vesztibuláris lemez, trainerek)

14. Esetbemutatás

kiscsoportos tevékenység, klinikai eseteken történő szemléltetés Bemutatás, egyéni és kiscsoportos tevékenység, klinikai eseteken történő szemléltetés Case based learning (CBL) modulus 3. Bemutatás, egyéni és kiscsoportos tevékenység, klinikai eseteken történő szemléltetés Case based learning (CBL) modulus 4.



Bibliografie: 1. Mártha Krisztina, Cristina Bică: OrthoAtlas, Ed. University Press Tg. Mureș, 2015, ISBN: 978973 1693293 2. Dorobăţ V, Stanciu D Ortodonţie şi ortopedie dentofacială, Editura Medicală,2003, 83179 3. Păcurar Mariana : Aparatura ortodontica functionala, de la clasic la modern, Editura University Press, Tg.Mures, 2007. 4. Păcurar Mariana ,Irina Zetu: Introducere în tehnica arcului drept, Vol.2, Editura Lyra, Tg. Mureş, 2003. 5. Păcurar Mariana, Bud Eugen, Eşian Daniela, Chibelean Manuela: Ancorajul în ortodonţie. Ed. University Press, UMF Tg.Mureş, 2015 6. Pop Silvia Izabella, Bratu Dana Cristina, Păcurar Mariana: Noțiuni de biomecanică în tratamentul ortodontic fix, Editura University Press, Tg.Mures, 2015

9. Coroborarea conținuturilor disciplinei cu așteptările reprezentanților comunității, asociațiilor profesionale și angajatori reprezentativi din domeniul aferent programului A tantárgy szerkezete összhangban van a későbbi munkaadó, az egészségügyi menedzsment, gyógyszeripar, gyógyszercégek, oktatás és fogorvosi kutatás elvárásaival.



10.4 Evaluare pe parcursul semestrului La curs În timpul activităţii practice 10.5 Evaluare finală Examen teoretic final



TBL

15%

CBL

25%

Rácsteszt – egy vagy többtalálatos tesztkérdésekkel A gyakorli vizsga

Examen practic final 10.6 Standard minim de performanță Esetbemutatás. Komplex ortodonciai diagnózis 2 Kivehető készülékek: tervezés 2 Kivehető készülékek: horgonylati elemek hajlítása: Stahl kapocs (bemutatás) 1 Kivehető készülékek: aktív elemek hajlítása: rugók hajlítása (bemutatás) 2 Funkcionális készülékek. Konstrukciós harapás (indirekt) 2 Rögzített készülékek: brackettragasztás (bemutatás) 1

40% 20%

Rögzített készülékek: brackettragasztás (bemutatás) 1 Rögzített készülékek: gyűrű adaptálás(bemutatás) 2 Rögzített készülékek: 1vek ligírozása (bemutatás) 1 Rögzített készülékek: ívhajlítás (bemutatás) 2 Horgonylattervezés: lingválív/transzpalatinális ív adaptálása munkamodellen (bemutatás) 1 Ortodonciai korlap kitöltése 1 Laboratóriumi munkalap kitöltése 1 Kivehető készülék javítása a rendelőben (bemutatás) 1 Szakdolgozat előkészítése 1




V

2.5 Semestrul

Fogszabályozás Conf. univ. Dr. Mártha Krisztina egyetemi docens Prof.dr. Mariana Păcura, conf.univ.dr.Mártha Krisztina, dr. Drasoveanu Anca adjunktus, dr.Bud Eugen adjunktus, dr. Pop Silvia adjunktus, dr. Chibelean Manuela adjunktus 2.6 Tipul de examen 2.7 Regimul obligatoriu I evaluare vizsga disciplinei kötelező


6 84


2 28



4 56 6 ore 2 1 1 0,5 1 0.5

4. Precondiții (acolo unde este cazul) 4.1 de curriculum

Komplex ortodonciai kórisme felállítása és a kezelési célkitűzések ismerete A fogak morfológiájának, a kariológia alapfogalmainak, a funkcionális okkluzió 4.2 de competențe elemeinek alapismerete

5. Condiții (acolo unde este cazul) 5.1 de desfășurare a cursului Vetítő, számítógép laptop, flipchart 5.2 de desfășurare a laboratorului Fogorvosi kezelők, fogászati székek, negatoszkóp



Összetett és személyreszabott kezelési terv kidolgozása klinikai vizsgálat, kiegészítő vizsgálatok (Modell analízis, Rtgkiértékelések (OPG, távröntgenek), fényképvizsgálat, statikus és funkcionális okklúzió vizsgálat, antropometriás mérések alapján. Összetett morfológiai, etiológiai és funkcionális ortodonciai diagnózis felállítása. Kezelési célok felállítása. Páciens előkészítése fogszabályzó kezelés előtt.


Páciens előkészítése fogszabályzó kezelés előtt. A dentomaxilláris apparatus fejlődésének és növekedésének ismerete, a támasztózóna szerepének fontossága a fogazati rendellenességek kóroktanában. Para és diszfunkciók ismerete, hatékony lezoktatási módszerek elsajátítása, Szelektív csíszolás, stripping, izomgyakorlatok. A megvalósitandó célok , a kezelés lépéseinek, ezek határidejének és a lehetséges rizikótényezőknek a megismerése Az egyéni szerepkör megtalalálása egy pluridiszciplináris csapat tagjaként Ortodonciai szűrés különbüző életkorú közösségekben, kóroktani felmérések végzése. Szkeletális rendellenességek, esztétikai zavarokat okozó rendellenességek időbeni diagnózisa, szakrendelők fele történő irányítása. Az információs forrásanyag hatékony felhasználásával, a kommunikáció alapelveinek ismeretében szakdolgozatok írása és bemutatása román, magyar és nemzetközi nyelveken Célkitűzések, munkafázisok, rendelkezésre álló források, rizikótényezők ismerete az irányított szakmai tevékenységekben



Komplex ortodonciai diagnosis, kezelési terv felállítása, terápiás célkitűzések azonosítása Az organogenesis zavarainak, fogazati rendellenesség jelenlétének felismerése, a különböző disz és parafunkciók ellátása Fogazati rendellenességek klinikuma és terápiája A gyerek életkorától és általános állapotától függő komplex ortodonciai kezelési terv felállítása, a rendellenesség típusától függően

8. Conținuturi Metode Nr. Corelare de Observații ore cu ICS predare Semestrul I Embriológiai alapfogalmak. A dentomaxilláris Előadás, 1. komplexum növekedése és fejlődése vetítés Fogazati rendellenességek osztályozása. Klinikai Előadás, 2. vizsgálat az ortodonciában vetítés Team A diákokkal időben based közöljük a témát, az learning 3. Fogazati rendellenességek kóroktana előadást megelőzően (TBL) egyéni felkészülésre modulus van lehetőségük 1. Előadás, 4. Kiegészítő vizsgálatok az ortodonciában vetítés Harántsík rendellenességei: maxillaszűkület Előadás, 5. tünetegyüttese (II.oszt.rendellenességek) vetítés Harántsík rendellenességei: a keresztharapás Előadás, 6. tünetegyüttese vetítés Előadás, 7. Szagittális sík rendellenességei: disztálharapás vetítés Szagittális sík rendellenességei: progéniák Előadás, 8. csoportja (III.oszt.) vetítés Hosszanti sík rendellenességei. Valódi Előadás, 9. mélyharapás (Angle II/2) vetítés Előadás, 10. Hosszanti sík rendellenességei. Nyitottharapás. vetítés Előadás, 11. I.oszt. rendellenességek: téraránytalanságok Nr. 8.1 Curs crt.

Előadás, vetítés Team A diákokkal időben based közöljük a témát, az learning 12. I.oszt. rendellenességek: számbeli eltérések előadást megelőzően (TBL) egyéni felkészülésre modulus van lehetőségük 2. Előadás, 13. I.oszt. rendellenességek: helyzeti eltérések vetítés Szájpadhasadékok: lenyomatvétel és Előadás, 14. fogszabályozó kezelés vetítés Semestrul II 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. Bibliografie: 1. Mártha Krisztina, Gyergyay Réka: Fogszabályozás, Ed. University Press Tg. Mureș, 2015, ISBN: 9789731693699 2. Ecaterina Ionescu ‐ Anomaliile dentare, Editura Cartea Universitară, Bucureşti, 2005 3. Fábián Gábor, Gábris Katalin, Tarján Ildikó: Gyermekfogászat, fogszabályozás és állcsont ortopédia, Semmelweis Kiadó, 2013 4. Păcurar M, Draşovean A – Anomaliile dentomaxilare – curs, Universitatea de Medicină şi Farmacie Tg.Mureş, 2015,194 5. Dorobăţ V, Stanciu D Ortodonţie şi ortopedie dentofacială, Editura Medicală,2003, 83179 6. Graber T. Orthodontics: Current Principles and Tehniques. Fourth Edition. Mosby Elsevier, 2005:1770 11. I.oszt. rendellenességek: téraránytalanságok

Nr. 8.1 Seminar / Laborator / Lucrări practice / Nr. Corelare Metode de predare Observații crt. Stagii ore cu ICS Semestrul I Bemutatás, egyéni és 1. Statikus monomaxilláris vizsgálat kiscsoportos tevékenység Komplex Casebased learning 2. Statikus bimaxilláris vizsgálat klinikai (CBL) modulus 1 esettanulmány Bemutatás, egyéni és 3. Lenyomatvétel az ortodonciában kiscsoportos tevékenység Bemutatás, egyéni és Modell analízis: a fogívek és kiscsoportos 4. fogmedernyúlványok fejlődési mutatói, tevékenységBemutatás, perimetria, Bolton index egyéni és kiscsoportos tevékenység Bemutatás, egyéni és 5. Fényképvizsgálat az ortodonciában kiscsoportos tevékenység Bemutatás, egyéni és 6. Kiegészítő vizsgálatok megtervezése kiscsoportos

6. Kiegészítő vizsgálatok megtervezése 7. Klinikai vizsgálat menete 8. Kiegészítő vizsgálatok: OPG

kiscsoportos tevékenység Casebased learning (CBL) modulus 2 Bemutatás, egyéni és kiscsoportos tevékenység Bemutatás, egyéni és kiscsoportos tevékenység

9.

Kiegészítő vizsgálatok: AP és laterális távröntgen

10.

I.oszt. rendellenességek kórisméje, kezelési Casebased learning célok (CBL) modulus 3

11.

II.oszt. rendellenességek kórisméje, kezelési célok

Klinikai esetek

12.

III.oszt. rendellenességek kórisméje, kezelési célok

Casebased learning (CBL) modulus 4

Ortodonciai kórlap kitöltése, kezelési célkitüzések 14. Esetbemutatás 13.




emutatás Felmérés Semestrul II

1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. Bibliografie: 1. Mártha Krisztina, Gyergyay Réka: Fogszabályozás, Ed. University Press Tg. Mureș, 2015, ISBN: 9789731693699 2. Mariana Păcurar, Cristina Bică, Claudia Ursu Caiet de lucrări practice de ortodonţie. Litografia UMF Tg.Mureș, 2003 3. Mariana Păcurar, Cristina Bică, Martha Krisztina, Anca Drașoveanu, Eugen Bud Îndreptar de lucrări practice. Aparate ortodontice. Litografia UMF Tg.Mureș, 2006

9. Coroborarea conținuturilor disciplinei cu așteptările reprezentanților comunității, asociațiilor profesionale și angajatori reprezentativi din domeniul aferent programului A tananyag elméleti és gyakorlati elsajátitása szükséges annak érdekében, hogy a hallgató behatóan megismerhesse a fogazati rendellenességek klinikumát, annak jellegzetességeit és az egyénre szabott kezelési terv felállításának módszerét.



10.4 Evaluare pe parcursul semestrului La curs TBL În timpul



15%

În timpul activităţii practice 10.5 Evaluare finală

CBL

25%

În funcție de specificul disciplinei Irásbeli felmérés/teszt – Az illető tárgy elméleti szintű egy vagy többtalálatos elsajátitása az előadások anyagának rácsteszt megfelelően În funcție de specificul disciplinei Examen A gyakorlatokon való részvétel és Gyakorli vizsga practic final aktivitás 10.6 Standard minim de performanță Tanulmányi modell: monomaxilláris vizsgálat 2 Tanulmányi modell: bimaxilláris vizsgálat 2 Lenyomatvétel 2 Tanulmányi modell: mérések 2 Fényképvizsgálat 2 Röntgen vizsgálat OPG 2 Oldalirányú távröntgen: átrajzolás, kiértékelés 2 I. oszt. rendellenességek: szükséges dokumentáció 2 II/1. oszt. rendellenességek: szükséges dokumentáció 2 II/2. oszt. rendellenességek: szükséges dokumentáció 2 III. oszt. rendellenességek: szükséges dokumentáció 2 Ortodonciai korlap kitöltése 2 Labóratóriumi korlap kitöltése 2 Esetbemutatás 2 Examen teoretic final

40%

20%


UNIVERSITATEA DE MEDICINĂ ȘI FARMACIE TÎRGU MUREȘ Medicină dentară MD1 Sănătate Licența Fogorvostudomány


Parodontológia Sef lucrari vacant poz.3, PO Asist. univ. dr. Buka Imola Conf dr. Lazăr Luminiţa, șef lucrări dr. Bukhari Csilla, Asist.univ. 2.3 Titularul activităților de lp dr Buka Imola, Asist univ drd Sabău Raluca, Asist.univ. drd. Vlasa Alexandru 2.4 Anul de studii V 2.5 Semestrul II 2.6 Tipul de evaluare E 2.7 Regimul disciplinei OBL


5 70


2 28



3 42 6 ore 2 1 1 0,5 0,5 1


5. Condiții (acolo unde este cazul) 5.1 de desfășurare a cursului vetitő, laptop 5.2 de desfășurare a laboratorului esetbemutatás, parodontális készlet



A hallgatóknak tudnia kell a helyes diagnózist a különböző parodontális betegségek formái esetén, ismerniük kell az odonto parodontális státusz rögzítésének metodikáját a specifikus kórlapokban. Legyenek meg a szükséges ismereteik a klinikai vizsgáló műszerek helyes használatát (parodontális szonda, CPITN) és röntgenvizsgálatát tekintve a parodontopathiás betegek estében. A szisztémás betegségek és fogágybetegségek közötti összefüggések felismerése. A fogágybetegségek iniciális kezelésére használt tehnikák elsajátítása (fogkőeltávolítás, szubgingivális kürettálás)


A parodontális szövetek morfológiai sajátosságainak a megismerése különböző fogágybetegségek esetén. A klinikai tünetek ismerete és az optimális kezelési módszerek alkalmazása gingivitis és parodontitis esetén. Komplex parodontális kezelési terv felállítása a páciens korának és általános állapotának megfelelően.

7. Obiectivele disciplinei (reieșind din grila competențelor specifice acumulate) Ahhoz hogy megértsük a fogágy patológiáját és a kezelési 7.1 Obiectivul general al disciplinei lehetőségeket, ismernünk kell a fogágy anatómiai struktúráját és ennek a legkritikusabb területeit. A marginális parodontium specifikus vizsgálati módszere szükséges a diagnózis megállapításához, az evoluciós stádium 7.2 Obiectivele specifice és a kezelési terv felállításához. Az etiológiai körülmények a fogágybetegségek esetén lehetnek helyiek vagy általánosak (szisztémásak).


8.1 Curs


Nr. ore

1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11.

Semestrul II Szóbeli előadás, 1.A parodontológia története. Terminológia. vetités Szóbeli előadás, 2.A fogágy anatómiai és szövettani alkotói. Íny. vetités 3.A fenntartó apparátus: parodontális rés és a Szóbeli előadás, gyökérhártya, cement, alveoláris csont. vetités Szóbeli előadás, 4.A fogágy fiziológiája. vetités Szóbeli előadás, 5.A fogágybetegségek epidemiológiája. vetités 6.A fogágybetegségben szenvedő páciens Szóbeli előadás, vizsgálata. vetités 7.A krónikus marginális parodontopátiák Szóbeli előadás, etipatogenézise. A helyi tényezők szerepe. vetités 8.A baktériumok patogenitási mechanizmusai a Szóbeli előadás, fogágybetegségben. vetités Szóbeli előadás, 9.Immunológia a parodontológiában. vetités 10.A fogkő szerepe a krónikus marginális Szóbeli előadás, parodontopátiák kialakulásában.. vetités 11.A helyi hajlamosító tényezők szerepe a Szóbeli előadás, krónikus marginális parodntopátiák vetités kialakulásában

2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2

Observații

Corelare cu ICS

12. 13. 14.

kialakulásában 12.A általános tényezők szerepe a krónikus marginális parodontopátiák kialakulásában. 13.A gingivoparodontális megbetegedések diagnózisa. 14.A fogágybetegségek klasszifikációja.

vetités Szóbeli előadás, 2 vetités Szóbeli előadás, 2 vetités Szóbeli előadás, 2 vetités

Bibliografie: 1. Gera I., Parodontológia. Semmelweis Kiadó, Budapest, 2009. 2. Keszthelyi G., Parodontológia. Semmelweis Kiadó, Budapest, 1999.

Nr. 8.1 Seminar / Laborator / Lucrări practice / Stagii Metode de predare crt. Semestrul I 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. Semestrul II Gyakorlati 1. A vizsgálati, fogkőeltávolító és műtéti 1. bemutatások, klinikai eszközök bemutatása. esetek, vetítés. Gyakorlati 2. A vizsgálati, fogkőeltávolító és műtéti 2. bemutatások, klinikai eszközök bemutatása. esetek, vetítés. Gyakorlati 3. 3. A pardontális kórlap bemutatása. bemutatások, klinikai esetek, vetítés. Gyakorlati 4. Klínikai vizsgálati módszerek alkalmazása 4. bemutatások, klinikai (fogkő, CPITN, gingiva indexek regisztrálása). esetek, vetítés. 5. Specifikus mérések alkalmazása a parodontális Gyakorlati 5. betegségek terápiájában (tasakmélység és bemutatások, klinikai tapadásveszteség helyes lemérése). esetek, vetítés. Gyakorlati 6. Alveoláris csont állapotának a felmérése 6. bemutatások, klinikai panorámikus röntgen felvételeken. esetek, vetítés. Gyakorlati 7. 7. A parodontális kórlap kitöltése. bemutatások, klinikai esetek, vetítés. Gyakorlati 8. 8.A parodontális kórlap kitöltése. bemutatások, klinikai esetek, vetítés. Gyakorlati 9. 9. A parodontális kórlap kitöltése. bemutatások, klinikai esetek, vetítés. Gyakorlati 10. A helyes kézi és ultrahangos fogkőletávolítás 10. bemutatások, klinikai módjának az elsajátítása. esetek, vetítés.


3 3 3 3 3 3 3 3 3 3

11.

11. Helyes fogmosási technikák. Kisegítő eljárások a szájhigiénia megőrzésére.

esetek, vetítés. Gyakorlati bemutatások, klinikai esetek, vetítés. Gyakorlati bemutatások, klinikai esetek, vetítés. Gyakorlati bemutatások, klinikai esetek, vetítés. Gyakorlati bemutatások, klinikai esetek, vetítés.

12. Gyakorlati megvalósítása a megszabott 12. minimális normának kézi és ultrahangos fogkőeltávolítás. 13. Gyakorlati megvalósítása a megszabott 13. minimális normának kézi és ultrahangos fogkőeltávolítás. 14.Gyakorlati megvalósítása a megszabott 14. minimális normának kézi és ultrahangos fogkőeltávolítás. Bibliografie: 1. Keszthelyi G., Parodontológia. Semmelweis Kiadó, Budapest, 1999. 2. Gera I., Parodontológia. Semmelweis Kiadó, Budapest, 2009.

3 3 3 3



La curs Jelenlét, a felmérések során szerzett jegyek

În timpul A gyakorlatokon való jelenlét, a minimális activităţii tevékenységi norma betöltése practice 10.5 Evaluare finală



A számtani átlaga azoknak a jegyeknek, melyeket az egyetemi hallgató a teljesítési kritériumok értékelése során szerzett A számtani átlaga azoknak a jegyeknek, melyeket az egyetemi hallgató a teljesítési kritériumok értékelése során szerzett

15%

15%

A fogágyszövetek anatomiai elemeinek az ismerete és a maximális vulnerabilitási zónák Examen ismerete. Azon ismeretek megszerzése, teoretic Teszt 50% melyek elengedhetetlenek egy fogágybeteg final páciens megvizsgálásához és a teljes diagnózis felállításához. Az egyetemi hallgató azon képessége, hogy Examen helyesen meg tud vizsgálni egy practic fogágybetegségben szenvedő pácienst, ki tud Írásbeli felmérés 20% final tölteni a parodontális kórlapot és képes elvégezni az iniciális terápiát. 10.6 Standard minim de performanță 3nál több hiányzás maga után vonja az egyetemi hallgató nem fogadását a végső vizsgára. Az igazolt hiányzáso a tanszék által megállapított program szerint pótolhatók be A félév alatti felmérések: 1.A gyakorlati órákon: A minimális tevékenységi norma betöltése: a páciens vizsgálata és 3 parodontális kezelési lap/kórlap kitöltése, 3 fogkőletávolítás.

kitöltése, 3 fogkőletávolítás. 2.A kurzuson: Az átmenő jegy 5ös. A végső felmérés: Úgy a gyakorlati vizsgán, mint az elméleti vizsgán a minimális átmenő jegy az 5ös.


UNIVERSITATEA DE MEDICINĂ ȘI FARMACIE TÎRGU MUREȘ MEDICINĂ DENTARĂ MD1 SĂNĂTATE LICENȚĂ FOGORVOSTUDOMÁNY


PARODONTOLÓGIA Sef lucrari dr. Bukhari Csilla Conf dr. Lazăr Luminiţa, șef lucrări dr. Bukhari Csilla, Asist.univ. 2.3 Titularul activităților de lp dr Buka Imola, Asist univ drd Sabău Raluca, Asist.univ. drd. Vlasa Alexandru 2.4 Anul de studii VI 2.5 Semestrul I 2.6 Tipul de evaluare E 2.7 Regimul disciplinei OBL



2 28



6 84 10 ore 4 2 1 1 1 1


5. Condiții (acolo unde este cazul) 5.1 de desfășurare a cursului Számítógép (PC), kivetítő 5.2 de desfășurare a laboratorului Klínikai gyakorlatok, esetbemutatás, parodontológiai felszerelés



A parodontális megbetegedések teljes körű megállapítására szolgáló össz metodusainak ismerete (klínikai vizsgálati, röntgen felvételi, laboratoriumi). A parodontológiai tasakok mélységkiértékelési metódusainak elsajátítása és a gyógyszeres, valamint sebészeti kezelés lehetősége a fogfenntartási szövetek különböző gyuladási formáira. A különböző sebészeti beavatkozási módszerek ismerete, melyek az ilyen típusú betegségeknél a komplex parodontális kezelésekhez tartoznak. A parodontális sebészeti felszerelés műszereinek helyes használata


A parodontális sebészeti felszerelés műszereinek helyes használata A parodontális betegségben szenvedő páciens követési metodusainak ismerete és a kezelésre nem reagáló esetek felismerése Interdiszciplináris együttműködési módozatok kialakítása különböző hasonló orvosi szakokkal (mikrobiológia, immunológia, szövettan, dentoalveoláris sebészet) egy komplex parodontális kezelés elvégzése érdekében. Módszertanok kialakítása a középés hosszú távú vizsgálatok eredményéről szóló különböző parodontális terápián átesett betegcsoportokban

7. Obiectivele disciplinei (reieșind din grila competențelor specifice acumulate) Abból kiindulva, hogy a fogorvos nem tudja kivonni magát az összes parodontális betegségben szenvedő páciens kivizsgálása, kezelése vagy tanácsadásának felelőssége alól, a 7.1 Obiectivul general al disciplinei különböző parodontális betegségek formáinak legfrissebb adatai kerülnek bemutatásra az etiológia, patogenézis és kezelés szempontjából. A krónikus marginális parodontitiszek etiológiája, prognózisa és 7.2 Obiectivele specifice kezelése.


1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. 1. 2.

8.1 Curs

Metode de predare

Semestrul I 1. A gingivoparodontális megbetegedések Előadás, diagnózisa. A marginális parodoncium vetítés betegségeinek a klasszifikációja. Előadás, 2. A klínikai formák leírása. Gingivitiszek. vetítés Előadás, 3. A klínikai formák leírása. Parodontitiszek. vetítés 4. A gingivitiszek és parodontitiszek kezelése. Előadás, Iniciális terápia. vetítés 5. A gingivitiszek, krónikus és agresszív Előadás, parodontitiszek gyógyszeres kezelése. vetítés 6. Sebészi kezelés zárt kürett technika, Előadás, gingivectomia. vetítés 7. Sebészi kezelés lebenyes műtétek, az Előadás, ínyretrakciók kezelése. vetítés Előadás, 8. Sebészi kezelés irányított szövetregeneráció. vetítés Előadás, 9. Sebészi kezelés csontsebészet. vetítés Előadás, 10. Az artikulációs egyensúly helyreállítása. vetítés Előadás, 11. Parodontális sínezés. vetítés Előadás, 12. Sürgősségi kezelés. vetítés 13. Kezelési lehetőségek különböző súlyosságú Előadás, fogágybetegségekben. vetítés Előadás, 14. Fenntartó terápia. vetítés Semestrul II

Nr. ore

2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2

Observații

Corelare cu ICS

2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. Bibliografie: 1. Gera I. Parodontológia, Semmelweis Kiadó, Budapest, 2009 2. Keszthelyi G. Parodontológia, Semmelweis Kiadó, Budapest, 1999. 3. Newman MG, Takei H, Klokkevold PR, Carranza FA. Carranza's Clinical Periodontology.11th Edition. Elsevier Health Sciences. 2012

Nr. 8.1 Seminar / Laborator / Lucrări practice / Stagii Metode de predare crt. Semestrul I Gyakorlati 1. 1. Diagnózis a fogágybetegségekben. bemutatások, klínikai esetek, vetítés Gyakorlati 2. 2. A parodontális kórlap kitöltése. bemutatások, klínikai esetek, vetítés Gyakorlati 3. 3. A tasakok mélységének helyes lemérése. bemutatások, klínikai esetek, vetítés Gyakorlati 4. 4. A tapadásveszteség megállapítása. bemutatások, klínikai esetek, vetítés Gyakorlati 5. A zárt kürett technikában alkalmazott műszer 5. bemutatások, klínikai készlet. esetek, vetítés Gyakorlati 6. 6. A parodontális kórlap kitöltése. bemutatások, klínikai esetek, vetítés Gyakorlati 7. 7. A parodontális sebészeti készlet. bemutatások, klínikai esetek, vetítés Gyakorlati 8. Az akut parodontális abscessus sürgősségi 8. bemutatások, klínikai kezelése. esetek, vetítés Gyakorlati 9. A gingivitiszek és gingivosztomatitiszek 9. bemutatások, klínikai sürgősségi kezelése. esetek, vetítés Gyakorlati 10. 10. Esetbemutatás. bemutatások, klínikai esetek, vetítés 11. Gyakorlati megvalósítása a megszabott Gyakorlati 11. minimális normának pardontális nem sebészeti bemutatások, klínikai terápia megvalósítása. esetek, vetítés 12. Gyakorlati megvalósítása a megszabott Gyakorlati 12. minimális normának pardontális nem sebészeti bemutatások, klínikai terápia megvalósítása. esetek, vetítés 13. Gyakorlati megvalósítása a megszabott Gyakorlati 13. minimális normának pardontális nem sebészeti bemutatások, klínikai


6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6

13. minimális normának pardontális nem sebészeti terápia megvalósítása. 14. 14. Parodontális sínezés.

bemutatások, klínikai 6 esetek, vetítés Gyakorlati bemutatások, klínikai 6 esetek, vetítés Semestrul II

1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. Bibliografie: 1. Gera I. Parodontológia, Semmelweis Kiadó, Budapest, 2009. 2. Keszthelyi G. Parodontológia, Semmelweis Kiadó, Budapest, 1999. 3. Newman MG, Takei H, Klokkevold PR, Carranza FA. Carranza's Clinical Periodontology.11th Edition. Elsevier Health Sciences. 2012



La curs Jelenlét, a felmérések során szerzett jegyek

În timpul A gyakorlatokon való jelenlét, a minimális activităţii tevékenységi norma betöltése practice 10.5 Evaluare finală



A számtani átlaga azoknak a jegyeknek, melyeket az egyetemi hallgató a teljesítési kritériumok értékelése során szerzett A számtani átlaga azoknak a jegyeknek, melyeket az egyetemi hallgató a teljesítési kritériumok értékelése során szerzett

Azon ismeretek megszerzése, melyek alapján az egyetemi hallgató képes megvizsgális egy Examen fgágybetegségebne szenvedő pácienst, képes teoretic Teszt felállítani egy teljes diagnózist. A fogágybetegség final különböző klínikai formáinak kezeléséhez szükséges információk elsajátítása.

15%

15%

50%

Az egyetemi hallgató azon képessége, hogy Examen helyesen meg tud vizsgálni egy practic fogágybetegségben szenvedő pácienst, ki tud Írásbeli felmérés 20% final tölteni a parodontális kórlapot és képes elvégezni az iniciális terápiát. 10.6 Standard minim de performanță 3nál több hiányzás maga után vonja az egyetemi hallgató nem fogadását a végső vizsgára. Az igazolt hiányzások (maximum 2) a tanszék által megállapított porgram szerint pótolhatók be A félév alatti felmérések: 1.A gyakorlati órákon: A minimális tevékenységi norma betöltése: a páciens vizsgálata és 3 parodontális kezelési lap/kórlap kitöltése, 5 parodontális nem sebészeti kezelés elvégzése. 2.A kurzuson: Az átmenő jegy 5ös. A végső felmérés: Úgy a gyakorlati vizsgán, mint az elméleti vizsgán a minimális átmenő jegy az 5ös.


UNIVERSITATEA DE MEDICINĂ ȘI FARMACIE TÎRGU MUREȘ Medicină dentară MD1 Sănătate Licenţă Fogorvostudomány


Orális medicina Sef lucrari.dr. Kovacs Monika Sef lucrari dr. Monea Adriana, Asist. Sitaru Alexandru, Asist. 2.3 Titularul activităților de lp Hănţoiu Tudor, Asist. Kovacs Monika, Asist.drd. Stoica Alexandra 2.4 Anul de studii VI 2.5 Semestrul II 2.6 Tipul de evaluare E 2.7 Regimul disciplinei OBL


4 56


2 28



2 28 4 ore 1,5 0,5 0,5 0,5 0,5 0,5


5. Condiții (acolo unde este cazul) 5.1 de desfășurare a cursului Vetítő, számítógép 5.2 de desfășurare a laboratorului Esetbemutatás



A hallgatónak fel kell ismernie a különböző általános megbetegedések szájüregi megnyilvánulásait. Legyenek meg a szükséges ismeretei a szájnyálkahártya elváltozásairól és ezeket tudja pontosan diagnosztizálni. Rendelkeznie kell a szájnyálkahártya területén előforduló pathológiás elváltozások szisztémás gyógykezeléséről valamint ezek mellékhatásairól. A hallgatónak fel kell ismernie azokat az eseteket, amelyek komplex kezelést igényelnek és ezeket a megfelelő szakegységekhez kell tudnia irányítani (vérképzőrendszeri megbetegedések, AIDS).


tudnia irányítani (vérképzőrendszeri megbetegedések, AIDS). Fejleszteni kell azt a képességet, hogy felismerje a szájüreg szintjén előforduló pathologiás elváltozásokat és szükség esetén együtt tudjon működni más szakorvosokkal is, a helyes kezelés elérése érdekében. Legyen képes felismerni a saját korlátait, és tudatosítsa a folyamatos önképzés és szakmai fejlődés fontosságát, a kritikus gondolkodás értékét a szakmai készségek magas szintű elsajátításában. Létesítsen olyan orvos beteg kapcsolatot, ami hatékony munkát tesz lehetővé a gyakorlati órák ideje alatt.


Nagy jelentőséggel bír a legáltalánosabb szájnyálkahártya elváltozások diagnosztizálása. A hallgatónak ismernie kell a különféle szájnyálkahártya elváltozások epidemiológiai és hisztopatológiai jellemzőit. Ugyanakkor el kell tudnia sajátítani ezen elváltozások helyi és általános kezelését.


Metode de predare


1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10.

Semestrul II 1. A szájüreg biológiája, védekező Előadás, mechanizmusai. vetítés 2. Elemi elváltozások. Kórszövettani elváltozások. Előadás, Gingivitis erithematosus, catarrhalis. vetítés 3. Ulceronecrotikus gingivitis. Etiopathogenezis, Előadás, diagnózis, differenciál diagnózis. vetítés 4. Specifikus stomatitisek. Tuberkulózis és Előadás, szifilisz. vetítés 5. Vírusos megbetegedések. Acut gingivostomatitis herpetica. Herpes recidivans. TBL 1 Herpes zoster. Herpangina. Előadás, 6. Gombás betegségek. vetítés 7. Aftás betegségek. Bechet és Sjögren Előadás, szindróma. vetítés 8. Leukokeratózisok. Fizikai, kémiai szájüregi Előadás, ártalmak. vetítés 9. Haemorrhagiás szindróma. Vasculopathia, Előadás, trombocitopathia, coagulopathia. Hemofília. vetítés Előadás, 10. Akut és krónikus leukemia. vetítés Előadás,

Nr. ore

Observații

Corelare cu ICS

11.

11. Vérképzőrendszeri megbetegedések.

Előadás, vetítés Előadás, vetítés TBL 2 Előadás, vetítés

12. AIDSben fellelhető gingivoparodontális elváltozások. 13. 13. A nyelv betegségei. 14. Erythema exsudativum multiforme. 14. Pemphigus. Bibliografie: Sonkodi István: Orális és maxillofaciális medicina, Semmelweis Kiadó, Budapest, 2006. Kovács Mónika, Pop Mihai, Bocskay István:Orális medicina, Ed. University Press, Tirgu Mures, 2015 12.

Nr. 8.1 Seminar / Laborator / Lucrări practice / Stagii Metode de predare crt. Semestrul I 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. Semestrul II 1. 1. Betegvizssgálat CBL 1 Vetítés, 2. Szájnyálkahártya és nyelv területéről minta 2. esetbemutatás, vétel, mikrobiológiai vizsgálat céljából. klinikai esetek 3.Más kiegészítő vizsgálati módszerek a szájüregi 3. CBL 2 léziók diagnosztizálására Vetítés, 4. Esetek dokumentálása szájüregi fényképek 4. esetbemutatás, segítségével. klinikai esetek Vetítés, 5. 5. Elemi nyálkahártyajelenségek esetbemutatás, klinikai esetek 6. 6. Bakteriális nyálkahártyaelváltozások CBL 3 Vetítés, 7. 7. Vírusok okozta elváltozások esetbemutatás, klinikai esetek Vetítés, 8. 8. Gombás betegségek esetbemutatás, klinikai esetek Vetítés, 9. 9. Aftás betegségek esetbemutatás, klinikai esetek 10. 10. Leukokeratozisok CBL 4 Vetítés, 11. 11. Vérképzőrendszeri megbetegedések esetbemutatás, klinikai esetek Vetítés, 12. 12. AIDSben fellelhető szájüregi elváltozások esetbemutatás, klinikai esetek


Vetítés, esetbemutatás, klinikai esetek Vetítés, esetbemutatás, klinikai esetek

13. 13. Glossitisek 14.

14. Erythema exsudativum multiforme. Pemphigus

Bibliografie: Sonkodi István: Orális és maxillofaciális medicina, Semmelweis Kiadó, Budapest, 2006. Kovács Mónika, Pop Mihai, Bocskay István:Orális medicina, Ed. University Press, Tirgu Mures, 2015






10.4 Evaluare pe parcursul semestrului La curs A tantárgy sajátosságai alapján 2xTBL În timpul activităţii A tantárgy sajátosságai alapján 4xCBL practice 10.5 Evaluare finală Examen teoretic Az illető tárgy elméleti szintű elsajátítása az Elméleti final előadások anyagának megfelelően vizsga (teszt) Examen practic A gyakorlatokon való részvétel, érdeklődés és Gyakorlati final aktivitás. vizsga, szóbeli 10.6 Standard minim de performanță A szájnyálkahártya kóros elváltozásainak felismerése. A súlyos szisztémás megbetegedések szájüregi megnyilvánulásainak a felismerése.

20% 15%

50% 15%


UNIVERSITATEA DE MEDICINĂ ȘI FARMACIE TÎRGU MUREȘ Medicină dentară M4 SĂNĂTATE LICENŢĂ MEDICINĂ DENTARĂ

2. Date despre disciplină 2.1 Denumirea disciplinei PEDIATRIE / GYERMEKGYÓGYÁSZAT 2.2 Titularul activităților de curs Sef lucrari Dr. Muntean Iolanda 2.3 Titularul activităților de lp ora cu plata 2.4 Anul de IV 2.5 Semestrul II 2.6 Tipul de evaluare Colocviu 2.7 Regimul disciplinei OBL studii


2 28


1 14


1 14 2 Distribuția fondului de timp/săpt ore Studiul după manual, suport de curs, bibliografie și notițe 0.5 Documentare suplimentară în bibliotecă, pe platformele electronice de specialitate și pe teren 1 Pregătire seminarii / laboratoare, teme, referate, portofolii și eseuri 0.5 Tutorial Examinări 2/sem Alte activități 3.7 Total ore de studiu individual / săpt 4 3.8 Total ore pe semestru 56 3.9 Număr de credite 2





Recunoaşterea semnelor clinice specifice copilului cu patologia prezentată în currícula de curs Efectuarea unor manopere în scop diagnostic şi terapeutic pe afecţiunile înscrise în curriculă Interpretarea unor examinări complementare adecvate în patologia pediatrică Realizarea unui plan terapeutic individualizat la copil Prezentarea unui caz clinic de pediatrie Dobândirea abilităţilor de comunicare orală şi scrisă atât cu mama cât şi cu pacientul pediatric


şi cu pacientul pediatric Realizarea unei lucrări/ unui proiect, executând cu responsabilitate sarcini specifice rolului întro echipa Realizarea de proiecte sub coordonare, pentru rezolvarea unor probleme specifice Domeniului pediatrie, cu evaluarea corecta a volumului de lucru, resurselor disponibile, timpului necesar de finalizare si a riscurilor, în conditii de aplicare a normelor deontologice si de etica profesionala în domeniu, precum si de securitate si sanatate în munca.

7. Obiectivele disciplinei (reieșind din grila competențelor specifice acumulate) 7.1 Obiectivul general al disciplinei Aprofundarea cunoştinţelor de bază pentru îngrijirea copilului Cunoaşterea patologiei specifice pediatrice: neonatologie, 7.2 Obiectivele specifice pneumologie, gastroenterologie, hematologie şi oncologie, nefrologie pediatrică



1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. Semestrul II 1. Notiuni de puericultura: descrierea perioadelor copilariei, Cresterea si dezvoltarea: cresterea ponderala si staturala, perimetrele, dentitia, prezentare dezvoltarea psihomotorie, metode de evaluare a 1 1. orala + cresterii./1. Csecsmőgondozás: a gyermekkor ora multimedia jellegzetes szakaszai, Növekedés, fejlődés: testsúlygyarapodás, hossznövekedés, körfogatok, fogzás, pszihomotoros fejlődés 2. Notiuni de puericultura: aprecierea starii de nutritie eutrofia, normotrofia, paratrofia, distrofia; prezentare Profilaxia primara; Alimentatia/ 2. 1 2. orala + Csecsemőgondozás: a fejlődés értékelése – ora multimedia eutrophia, normotrophia, paratrophia, sorvadás. Profilaxis. Kezelés 3. Nou nascutul: perioada de nou nascut, calcularea varstei de gestatie, clasificarea NN, 3. evaluarea NN la nastere / 3. Az újszülött: a gesztációs kor kiszámítása, az újszülött osztályozása, az újszülött értékelése 4. Nou nascutul: NN la termen particularităţi morfologice, crizele fiziologice ale NN/ 4. Az 4. újszülött: érett újszülött , az ájszülött adaptációs

prezentare 1 orala + ora multimedia


dezvoltarea normala a copilului; castig ponderal gyermek normális fejlődése, súlynövekedés malnutritie; castig ponderal, alimentatia sugarului; imunizare malnutrició, súlynövekedés, csecsemő táplálása, immunizáció, sarcina si nasterea normala/dezvoltarea normala a copilului normális terhesség és szülés, gyermek normális fejlődése dezvoltarea normala a copilului/icter gyermek normális fejlődése,

újszülött: érett újszülött , az ájszülött adaptációs krízisei

multimedia

ora

5. PATOLOGIA APARATULUI RESPIRATOR: Infectii de cai respiratorii superioare: Rinofaringita acuta definitie, etiologie, tablou clinic, evolutie si tratament; Adenoidita def. , forme clinice, tratament; Sinuzita definitie, tablou clinic, tratament (sinuzita acuta, etmoidita acuta, sinuzita cronica); Angina acuta definitie, etiologie, simptomatologie, laborator, complicatii, prezentare 1 5. tratament; Otita medie definitie, etiologie, orala + ora patogenia, forme clinice, tratament. Mastoidita multimedia definite, forme clinice, tratament/5. Légzőrendszer: felső légúti fertőzések. Heveny rinopharingitis (nátha). . Heveny adenoiditis. Heveny arcüreggyulladások. Heveny torokgyulladás. Heveny középfülgyulladás. Mastoiditis acuta. definíció (meghatározás), pozitív diagnózis, evolúció, kezelés, kórjóslat 6. PATOLOGIA APARATULUI RESPIRATOR Infectii de cai respiratorii inferioare: Laringita acuta definitie, simptomatologie generala; tratament; / 6. Légzőrendszer alsó légúti 6. fertőzések: Heveny laringotracheobronchitis. Heveny bronchiolitis. Asthma bronchiale (asztma). Tüdőgyulladások definíció (meghatározás), pozitív diagnózis, evolúció, kezelés, kórjóslat


7. Patologia aparatului cardiovascular – Malformaţiile cardiace congenitale: Etiologia , anamneza copilului cu cardiopatie congenitala, prezentare examen clinic, investigatii paraclinice, clasificarea 1 7. orala + MCC, / 7. Szívérrendszer – veleszületett ora multimedia szívfejlődési rendellenességek: etilógia, kortörténet, fizikális vizsgálat, paraklinikai vizsgálatok, osztályozás. 8. Patologia aparatului cardiovascular Insuficienta cardiaca congestiva – def, etiologie, tablou clinic, semne si simptome ale ICC, tratament. Endocardita infectioasa def, profilaxia, grupe de risc; Reumatism articular acut prezentare diagnostic, tratament, profilaxia/8. Szívérrendszer 1 8. orala + : A gyermekkori pangásos szívelégtelenség . ora multimedia Szívbelhártyagyulladás: definíció, profilaxis (rizikó csoportok). Rheumás láz: definíció (meghatározás), pozitív diagnózis, differenciáldiagnózis (elkülönítő kórjelzés ), evolúció, kezelés, kórjóslat 9. Patologia hematologica Anemii Anemia feripriva def, etiologie, tablou clinic, laborator, tratament profilactic si curativ; Leucemiile def, etiologia, clasificare, laborator, tratament, prognostic/ 9. Hemato onkológia: Anémiák 9. (vérszegénység) – vashiányos anémia: definíció (meghatározás), etiológia, pozitív diagnózis, kezelés, kórjóslat. Leukémiák: definíció (meghatározás), etiológia, osztályozás, pozitív diagnózis, kezelés, kórjóslat 10. Patologia hematologica Diatezele hemoragice clasificarea sindroamelor hemoragice, tablou clinic; Hemofilia def, clasificare, tablou clinic, laborator, tratament,;


fejlődése, sárgaság/icterus,

patologii ale cavitatii bucale; disfagie; otita medie; infectie de tract respirator száj betegságei, nyelési zavar, otitis media (középfül gyulladás), légúti fertőzések,

infectie de tract respirator; dispnee; stridor; cianoza; astm; dezechilibru acidobazic légúti fertőzések, légszomj, stridor, cianózis, asztma, savbázis egyensúly zavarai cianoza; dispnee; edem; malformatii ale sistemului cardiovascular; cianózis, légszomj, ödéma, kardiovaszkuláris rendszer malformációi cianoza; hepatomegalie; edem;endocardita; durere articulara, edem articular, artrita inflamatorie cianózis, hepatomegalia, ödéma, endokarditisz, izületi fájdalom, izületi duzzanat, , gyulladásos arthritis anemie;adenopatie; splenomegalie; patologii limfoproliferative anémia, nyirokcsomó duzzanat, splenomegalia, limfoproliferatív betegségek

clasificare, tablou clinic, laborator, tratament,; Sindroame hemoragipare trombocitare: Purpura Schonlein Henoch. Purpura trombocitopenica prezentare purpura; tulburari de imuna def, etiologie, manifestari clinice, 1 10. orala + coagulare purpura, clasifcare, laborator, tratament, evolutie si ora multimedia alvadási zavarok prognostic/ 1o. Hematológia: A haemostasis (vérzéscsillapítás) zavarai: Henoch Schönlein purpura. Idiopathiás thrombocytopeniás purpura. Hemophilia (vérzékenység): definíció (meghatározás), etiológia, osztályozás, pozitív diagnózis, kezelés, kórjóslat 11. AFECŢIUNILE TUBULUI DIGESTIV : Afectiunile cavitatii bucale: stomatite, afectiunile limbii; Afectiunile esofagului: reflux gastroesofagian, Afectiunile intestinului: Diaree durere abdominala; acută, sindromul de deshidratare acută, prezentare diaree; varsaturi; 1 11. enterocolita ulceronecrotică, gastrita acută şi orala + ulcer peptic hasi ora boala ulceroasă la copil/11. Emésztőrendszer: multimedia fájdalom, híg stomatitisek, Gastroesophagealis reflux, heveny széklet, hányás hasmenés, heveny kiszáradásos szindróma, nekrotizáló enterocolitis, , gastritis (gyomorhurut), gyomorfekély 12. Bolile carentiale ale sugarului: Rahitismul clasificare, etiologie, tablou clinic, radiologic, tulburari ale diagnostic, tratament, profilaxia, evolutie si metabolismului prezentare prognostic; Tetania tablou clinic, tetania 1 calciului si vitaminei 12. orala + manifestata si latenta/12. Gyermekkori ora D kálcium és D multimedia hiánybetegségek: angolkór definíció vitamin anyagcsere (meghatározás), etiológia, osztályozás, pozitív zavarai diagnózis, kezelés, kórjóslat. Tetánia 13. Patologia aparatului renourinar: infecţiile tractului urinar definitie, etiologia, patogenia, simptomatologia, laborator, tratament, evolutie, prognostic. Glomerulonefrita acuta difuza disurie; hematurie; poststreptococica definitie, etiologie, poliurie; fiziopatogenie, morfopatologie, tablou clinic, diureza/frecventa laborator, diagnostic, tratament, profilaxia; mictiunilor, infectie prezentare sindromul nefrotic definitie, clasificare; Sindromul 1 de tract urinar; 13. orala + nefrotic idiopatic def, etiologie, patogenia, ora vizelési zavar, multimedia simptomatologia, laborator, complicatii, haematuria, poliuria, diagnostic, tratament; / 13. Nephrológia (húgyúti vizeletürítés és vesebetegségek): Húgyúti fertőzések, heveny gyakorisága, húgyuti poststreptococcusos glomerulonephritis, fertőzések nephrosis szindróma: definíció (meghatározás), etiológia, osztályozás, pozitív diagnózis, kezelés, kórjóslat 14. PATOLOGIA SISTEMULUI NERVOS CENTRAL : Convulsiile febrile, meningitele şi meningita; cefalee; encefalitele acute definitie, etiologie, presiune fiziopatogenie, morfopatologie, tablou clinic, prezentare 1 intracraniana 14. laborator, diagnostic, tratament, profilaxia/ 14. orala + ora crescuta meningitis, Idegrendszer: lázgörcs, heveny meningitis multimedia fejfájás, emelkedett (agyhártyagyulladás), heveny encephalitis koponyaűri nyomás definíció (meghatározás), etiológia, pozitív diagnózis, kezelés, kórjóslat Bibliografie: Kötelező: 1. Gyermekgyógyászat fogászati egyetemi hallgatók számára, Muntean Iolanda,2013, Litografia UMF 2. Gyermekgyógyászat jegyzetfüzet – fogászati egyetemi hallgatók számára, Todea Csilla, Litografia U.M.F. Tg.Mures, 2oo5

Nr. Metode de Nr. 8.1 Seminar / Laborator / Lucrări practice / Stagii Observații Corelare cu ICS crt. predare ore Semestrul I 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. Semestrul II demonstratii dezvoltarea normala practice, a copilului; castig 1. Notiuni de puericultura. Examinarea clinica la 1 1. dicutii, ponderal gyermek sugar si copil. Foaia de observaţie în pediatrie ora prezentari normális fejlődése, de caz súlynövekedés 2. Notiuni de puericultura. Metode de evaluare a demonstratii malnutritie; castig cresterii si dezvolatarii la sugar si copil practice, 1 ponderal 2. (percentile greutate, talie, perimetre), dezv. dicutii, ora malnutrició, Neuropsihomotorie, dentitia de lapte si prezentari súlynövekedés definitiva. de caz sarcina si nasterea demonstratii normala/dezvoltarea 3. Nou nascutul. Bolile carentiale ale sugarului. practice, 1 normala a copilului 3. Nou nascutul la termen, prematur, postmatur, dicutii, ora normális terhesség dismatur, Reflexele arhaice. prezentari és szülés, gyermek de caz normális fejlődése dezvoltarea normala a copilului, icter, demonstratii alimentatia 4. Nou nascutul. Crizele nou nascutului. practice, 1 sugarului 4. Alimentatia exclusiva si preponderenta, dicutii, ora sárgaság/icterus, diversificare. prezentari gyermek normális de caz fejlődése, csecsemő táplálása patologii ale cavitatii bucale; disfagie; demonstratii otita medie; infectie 5. Patologia aparatului respirator. Infectii de cai practice, de tract respirator 1 5. respiratorii superioare – recunoastere clinica, dicutii, száj betegságei, ora examinari de laborator si paraclinice prezentari nyelési zavar, otitis de caz media (középfül gyulladás), légúti fertőzések, infectie de tract respirator; dispnee; stridor; cianoza; 6. Patologia aparatului respirator. Infectii de cai demonstratii astm; dezechilibru respiratorii inferioare – recunoastere clinica, practice, 1 acidobazic légúti 6. examinari de laborator si paraclinice. Insuficienta dicutii, ora fertőzések, respiratorie acuta, criterii clinice de prezentari légszomj, stridor, recunoastere, oxigenoterapie, indicatii de caz cianózis, asztma, savbázis egyensúly zavarai

7. Patologia aparatului cardiovascular. Anamneza copilului cu cardiopatie congenitala. 7. Examinarea copilului cu MCC. Abordarea practica clinica. Investigatii paraclinice.

demonstratii practice, 1 dicutii, ora prezentari de caz

demonstratii 8. Patologia aparatului cardiovascular. practice, Recunoasterea clinica a insuficientei cardiace si 1 8. dicutii, a socului la copil. Endocardita infectioasa – ora prezentari profilaxie. de caz

9. Patologia hematologica. Anemii Anemia feripriva tablou clinic, laborator, tratament 9. profilactic si curativ; Leucemiile laborator, tratament


demonstratii 10. Patologia hematologica. Diatezele practice, hemoragice, hemofilia, sindroame hemoragipare 1 10. dicutii, trombocitare: criterii clinice de recunoastere, ora prezentari abordarea practica a hemostazei de caz 11. Patologia aparatului digestiv. Afectiunile cavitatii bucale: stomatite, afectiunile limbii – demonstratii recunoastere clinica, examinari de laborator, practice, 1 11. tratament. Criterii clinice de incadrare a dicutii, ora sindromului de deshidratare acuta gradul I,II, III, prezentari abordare practica. Descrierea scaunelor de caz normale si patologice la sugar, notarea in FO 12. Bolile carentiale ale sugarului: Rahitismul tablou clinic, examen radiologic, diagnostic, 12. tratament, profilaxia; Tetania tablou clinic, tetania manifestata si latenta


13. Patologia aparatului renourinar. Infectiile tractului urinar. Examenul de urina. Sindromul 13. nefrotic si Glomerulonefrita abordare practica clinica, regimul de nefrita, nefroza.


demonstratii 14. PATOLOGIA SISTEMULUI NERVOS practice, CENTRAL : Convulsiile febrile, meningitele şi 1 14. dicutii, encefalitele acute recunoastere clinica, teste de ora prezentari laborator si paraclinice, diagnostic. de caz

zavarai cianoza; dispnee; edem; malformatii ale sistemului cardiovascular; cianózis, légszomj, ödéma, kardiovaszkuláris rendszer malformációi cianoza; hepatomegalie; edem;endocardita; cianózis, hepatomegalia, ödéma, endokarditisz, anemie;adenopatie; splenomegalie; patologii limfoproliferative anémia, nyirokcsomó duzzanat, splenomegalia, limfoproliferatív betegségek purpura; tulburari de coagulare purpura, alvadási zavarok durere abdominala; diaree; varsaturi; ulcer peptic hasi fájdalom, híg széklet, hányás tulburari ale metabolismului calciului si vitaminei D kálcium és D vitamin anyagcsere zavarai disurie; hematurie; poliurie; diureza/frecventa mictiunilor, infectie de tract urinar; vizelési zavar, haematuria, poliuria, vizeletürítés gyakorisága, meningita; cefalee; presiune intracraniana crescuta meningitis, fejfájás, emelkedett koponyaűri nyomás

Bibliografie: 1. Puericultura. (Generalitati; Cresterea si dezvoltarea; Calirea copilului) Lucrari practice pentru uzul studentiilor , Fagarasan Amalia, Iolanda Muntean, Litografia UMF Tg.Mures, 2009,78 pg 2. Nounăscutul: evaluare, nutriţie, îngrijire. Lucrari practice, M. Cucerea, M. Simon, Editura

2. Nounăscutul: evaluare, nutriţie, îngrijire. Lucrari practice, M. Cucerea, M. Simon, Editura University Press Tg. Mureş, 2009,227 pg. ISBN 9789731690803, cod CNCSIS 210. 3. Gyermekgyógyászat fogászati egyetemi hallgatók számára, Muntean Iolanda,2013, Litografia UMF

9. Coroborarea conținuturilor disciplinei cu așteptările reprezentanților comunității, asociațiilor profesionale și angajatori reprezentativi din domeniul aferent programului Absolventul trebuie sa detina cunoștințele de baza din domeniul pediatrie in masura in care interfereaza cu sfera de actiune specifica.





10.4 Evaluare pe parcursul semestrului În funcție de Evaluare scrisa/test grilă cu complement La curs specificul 40% simplu si multiplu (gen rezidențiat). disciplinei În timpul activităţii practice 10.5 Evaluare finală În funcție de Examen teoretic Evaluare scrisa/test grilă cu complement specificul 40% final simplu si multiplu (gen rezidențiat). disciplinei În funcție de Examen practic specificul Examenul practic 20% final disciplinei 10.6 Standard minim de performanță Recunoaşterea semnelor clinice specifice copilului cu patologia prezentată în currícula de curs Interpretarea unor examinări complementare adecvate în patologia pediatrică Prezentarea unui caz clinic de pediatrie




IV

2.5 Semestrul

Gyerekfogászat 1. vacant/üres állás – PO Conf.dr. Mártha I. Krisztina Dr. Daniela Esian adjunktus, Dr. Anamaria Bud tanársegéd, Dr. Gyergyay Réka tanársegéd 2.6 Tipul de examen 2.7 Regimul obligatoriu II evaluare vizsga disciplinei kötelező


6 84


2 28



4 56 6 ore 1 1 2 0.5 1 0.5


5. Condiții (acolo unde este cazul) 5.1 de desfășurare a cursului Vetítő, számítógép laptop 5.2 de desfășurare a laboratorului Fogászati kezelők, fogászati székek, negatoszkóp



embriológiai, anatómiai és oral patológiai ismeretekre alapozva az odontogenézis fiziológiás és patológiás elváltozásainak leírása klinikai és kiegészítővizsgálatok alapján a tej és fiatal maradófogak patológiás állapotainak felismerése, diagnózisa aa alapismeretek alapján történő complex diagnosis és kezelési terv felállítása különleges ellátást igénylő gyerekfogászati páciensek és sűrgősségi esetek ellátása az eddig felhalmozott klinikai alapismeretek alapján gyerekfogászati szempontból sajátos elvek és kezelési eljárások intediszciplináris jellegéből adódó kutatási témák elsajátítása,


intediszciplináris jellegéből adódó kutatási témák elsajátítása, alkalmazása A megvalósitandó célok , a kezelés lépéseinek, ezek határidejének és a lehetséges rizikótényezőknek a megismerése Az egyéni szerepkör megtalalálása egy pluridiszciplináris csapat tagjaként Az információs forrásanyag hatékony felhasználásával, a kommunikáció alapelveinek ismeretében szakdolgozatok írása és bemutatása román, magyar és nemzetközi nyelveken Célkitűzések, munkafázisok, rendelkezésre álló források, rizikótényezők ismerete az irányított szakmai tevékenységekben



Odontális patológia ismerete (egyszerű és szövődményes káriesz) gyerekeknél, kamaszoknál, tej és fiatal maradófogaknál Tejfogak és fiatal maradófogak morfológiájára vonatkozó ismeretek elsajátítása Tejfogak egyszerű és szövődményes szúvasodásának klinikumára és terápiájára vonatkozó alapismeretek elsajátítása Fiatal maradófogak egyszerű és szövődményes szúvasodásának klinikumára és terápiájára vonatkozó alapismeretek elsajátítása A gyerek életkorától és általános állapotától függő komplex gyerekfogászati kezelési terv felállítása

8. Conținuturi Metode de predare Semestrul I Fogelőtörés. Fiziológiás rizalízis. A tej és maradófogak előtörésének kronológiája Fogak cseréje. A fogelőtörés zavarai Tejfogak egyszerű káriesze: epidemiológia, osztályozás, klinikai formák, tünettan, kezelés. Tejfogak pulpo parodontális patológiája. Pulpitiszek: sajátosságok, klinikai formák, kórisme, evolúció, kezelés. Tejfogak gangrénája: kórisme, szövődmények, kezelés. Tejfogak korai, súlyos káriesze: rizikótényezők, klinikum, kezelés A fiatal maradófogak szerkezeti sajátosságai. Fiatal maradó fogak egyszerű káriesze. Fiatal maradó fogak pulitiszei. Fiatal maradó fogak gangrénája Fiatal maradófogak pulpoparodontális gyulladásainak kezelése Apexifikációs eljárások és technikák Gyerekfogászati farmakológia és anyagtan Szisztémás betegségekben szenvedő gyerekek gyerekfogászati ellátása Sűrgősség a gyerekfogászatban. Fogelőtörés. Fiziológiás 1. rizalízis. A tej és maradófogak előtörésének kronológiája Fogak cseréje. A fogelőtörés zavarai Tejfogak egyszerű káriesze: epidemiológia, osztályozás, klinikai formák, tünettan, kezelés. Tejfogak pulpoparodontális patológiája. Pulpitiszek: sajátosságok, klinikai formák, kórisme, evolúció, kezelés. Tejfogak gangrénája: kórisme, szövődmények, kezelés. Tejfogak korai, súlyos káriesze: rizikótényezők, klinikum, kezelés A fiatal maradófogak szerkezeti sajátosságai. Fiatal maradó fogak egyszerű káriesze. Fiatal maradó fogak pulitiszei. Fiatal maradó fogak gangrénája Fiatal maradófogak pulpo parodontális gyulladásainak kezelése Apexifikációs eljárások és technikák Nr. 8.1 Curs crt.

Nr. Observații ore

Corelare cu ICS

Apexifikációs eljárások és technikák Gyerekfogászati farmakológia és anyagtan Szisztémás betegségekben szenvedő gyerekek gyerekfogászati ellátása Sűrgősség a gyerekfogászatban. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. Semestrul II Előadás, 1. Az odontogenézis Az odontogenézis vetítés. Team A diákokkal időben based közöljük a témát, az Fogelőtörés. Fiziológiás rizalízis. A tej és 2. learning előadást megelőzően maradófogak előtörésének kronológiája (TBL) egyéni felkészülésre modulus van lehetőségük Előadás, Fogak cseréje. A fogelőtörés zavarai vetítés. 3. vegyesfogazatban Előadás, vetítés. Tejfogak egyszerű káriesze: epidemiológia, Előadás, 4. osztályozás, klinikai formák, tünettan, kezelés. vetítés. Tejfogak pulpoparodontális patológiája. Előadás, 5. Pulpitiszek: sajátosságok, klinikai formák, vetítés. kórisme, evolúció, kezelés. Tejfogak gangrénája: kórisme, szövődmények, Előadás, 6. kezelés. vetítés. Tejfogak korai, súlyos káriesze: rizikótényezők, Előadás, 7. klinikum, kezelés vetítés. Team A diákokkal időben based közöljük a témát, az A fiatal maradófogak szerkezeti sajátosságai. 8. learning előadást megelőzően Fiatal maradó fogak egyszerű káriesze. (TBL) egyéni felkészülésre modulus van lehetőségük Fiatal maradó fogak pulpitisei. Fiatal maradó Előadás, 9. fogak gangrénája vetítés. Fiatal maradófogak pulpoparodontális Előadás, 10. gyulladásainak kezelése vetítés. Előadás, 11. Apexifikációs eljárások és technikák vetítés. Gyógyszeres terápia. Gyerekfogászatban Integrált Társdiszciplína: 12. használandó anyagok. előadás. Anyagtan Szisztémás betegségekben szenvedő gyerekek Előadás, 13. gyerekfogászati ellátása vetítés. Előadás, 14. Sűrgősség a gyerekfogászatban. vetítés. Bibliografie: 1. Mártha Krisztina Gyerekfogászat, University Press Kiadó, 2013 2. Fábián Gábor, Gábris Katalin, Tarján Ildikó: Gyermekfogászat, fogszabályozás és állcsont ortopédia, Semmelweis Kiadó, 2013

ortopédia, Semmelweis Kiadó, 2013 3. Elvira Cocârlă – Stomatologie Pediatrică. Ed. Medicală Universitară “Iuliu Hațieganu” Cluj Napoca, 2000 4. Elisabeta Bratu, Florica Glăvan – Practica Pedodontică. Ed. Orizonturi Universitare, Timișoara, 2005 5. Pinkham JR Pediatric Dentistry. Infancy through Adolescence. 4rd edition, Elsevier Saunders, St. Louis, 2005 6. Cameron A, Widmer RP – Handbook of Pediatric Dentistry. 3rd edition, Mosby Elsevier, 2008 7. Christian Splieth: Revolution in Pediatric Dentistry, Quintessence, 2011 8. Hubertus J.M. van Waes, Paul W. Stockli: Farbatlanten der Kinderzahnmedizin, Georg Thieme Verlag, 2001

Nr. Metode de Nr. Corelare 8.1 Seminar / Laborator / Lucrări practice / Stagii Observații crt. predare ore cu ICS Semestrul I 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. Semestrul II Gyakorlati 1.Gyerekfogászati páciens klinikai vizsgálata. A 1. bemutatók, gyerekfogászati korlap kitöltése. esetbemutatások Gyakorlati 2. 2.Tej és maradófogak elkülönítése bemutatók, esetbemutatások Komplex 3.A fogelőtörés normális és kóros variációi. A Case based 3. klinikai fogazati életkor. learning (CBL) esettanulmány Gyakorlati 4.Retroalveoláris Rtgfelvételek, OPGk 4. bemutatók, kiértékelése vegyesfogazatban esetbemutatások Gyakorlati 5.Tejfogak egyszerű kárieszének kóriméje, 5. bemutatók, kezelése esetbemutatások Gyakorlati 6.Tejfogak pulpopátiájának diagnózisa és 6. bemutatók, elkülönítő kórisméje esetbemutatások Gyakorlati 7.Tejfogak sajátos kezelési módszereinek 7. bemutatók, elsajátítása esetbemutatások 8.Tejfogak gangrénájának kezelése, Komplex Case based 8. kompromisszumos megoldások. Tejfogak klinikai learning (CBL) extrakciója esettanulmány Gyakorlati 9.Fiatal maradófogak egyszerű kárieszének 9. bemutatók, diagnózisa, kezelése. esetbemutatások Gyakorlati 10.Szúvasodás megelőzését célzó 10. bemutatók, beavatkozások elsajátítása esetbemutatások

11.

11.Fiatal maradófogak pulpagyulladásainak diagnózisa, kezelése

Gyakorlati bemutatók, esetbemutatások

12.

12.Fiatal maradófogaknál alkalmazott sajátos kezelési eljárások elsajátítása

Case based learning (CBL)

13.

13.A támasztózóna fontossága. Klinikum, szövődmények

Case based learning (CBL)

Komplex klinikai esettanulmány Komplex klinikai esettanulmány

Gyakorlati bemutatók, esetbemutatások

14. 14.Gyerekfogászati sürgősség

Bibliografie: 1. Mártha Krisztina Gyerekfogászat, University Press Kiadó, 2013 2. Cristina Bică Pedodonţiediagnostic şi tratament. Ed. University Press Tg.Mureş, 2013 3. Eșian D, Păcurar M, Jurcă A, Bud E, Bică C Pedodonție. Îndrumător de lucrări practice. Editura University Press Tîrgu Mureş, 2014




10.4 Evaluare pe parcursul semestrului La curs În timpul activităţii practice 10.5 Evaluare finală



Gyerekfogászati esetek szóban és írásban történő ismertetése Többválaszos kérdések formájában történő egyéni és csapatmunka

Case based learning Team based learning

În funcție de specificul disciplinei Az illető tárgy elméleti szintű Examen elsajátitása az előadások Rácsteszt teoretic final anyagának megfelelően Félévközi felmérő tesztek În funcție de specificul disciplinei Examen A gyakorlatokon való részvétel és Gyakorlati vizsga practic final aktivitás. 10.6 Standard minim de performanță Tejfogak és maradófogak szerkezeti és alaki elkülönítése.(Rtg,klinikai vizsgálat) 4 Tejfogak és MF előtörési zavarainak kórisméje. Kezelési terv. 3 Tejfogak egyszerű káriesze kórisme, kavitásalakítás 2 Fiatal MF egyszerű káriesze kórisme, kavitásalakítás 2 Tejfogak szövődményes szuvasodása kórisme, kezelés, restaurálás 2 Retroalveoláris Rtg és OPG kiértékelése 4 Gyerekfogászati sűrgősség ellátása/Tejfogak extrakciója 2 Fiatal MF barázdazárása 2

15% 25%

40%

20%




V

2.5 Semestrul

Gyerekfogászat 2. vacant/üres állás – PO Conf.dr. MÁRTHA I. KRISZTINA dr. Daniela Esian adjunktus, dr. Anamaria Bud tanársegéd, dr. Gyergyay Reka tanársegéd 2.6 Tipul de examen 2.7 Regimul obligatoriu I evaluare vizsga disciplinei kötelező



2 28



6 84 7 ore 2 1,5 1,5 0.5 1 0.5


5. Condiții (acolo unde este cazul) 5.1 de desfășurare a cursului Vetítő, számítógép laptop 5.2 de desfășurare a laboratorului Fogorvosi kezelők, fogászati székek, negatoszkóp



Embriológiai, anatómiai és oral patológiai ismeretekre alapozva a disztrófiák fiziopatológiájának megismerése Klinikai és kiegészítővizsgálatok alapján gyerekek és kamaszok mukoparodontális patológiájának felismerése, diagnózisa Az alapismeretek alapján történő complex diagnosis és kezelési terv felállítása Szájpadhasadékos páciensek, a gyerekkori részleges és teljes foghiányok ellátása az eddig felhalmozott klinikai alapismeretek alapján Gyerekfogászati szempontból sajátos elvek és kezelési eljárások


Gyerekfogászati szempontból sajátos elvek és kezelési eljárások interdiszciplináris jellegéből adódó kutatási témák kidolgozása, elsajátítása, alkalmazása A megvalósitandó célok , a kezelés lépéseinek, ezek határidejének és a lehetséges rizikótényezőknek a megismerése Az egyéni szerepkör megtalalálása egy pluridiszciplináris csapat tagjaként Az információs forrásanyag hatékony felhasználásával, a kommunikáció alapelveinek ismeretében szakdolgozatok írása és bemutatása román, magyar és nemzetközi nyelveken Célkitűzések, munkafázisok, rendelkezésre álló források, rizikótényezők ismerete az irányított szakmai tevékenységekben

7. Obiectivele disciplinei (reieșind din grila competențelor specifice acumulate) Gyerek és kamasz pácienseknél megjelenő mukoparodontális 7.1 Obiectivul general al disciplinei patológiás elváltozások, disztrófiák és fogazatot érintő traumák ismerete, diagnózisa, ellátása Tejfogak és fiatal maradófogak odontegenetikai zavaraira, az elsődleges és másodlagos disztrófiákra vonatkozó ismeretek elsajátítása Tejfogak traumáinak klinikumára és terápiájára vonatkozó alapismeretek elsajátítása 7.2 Obiectivele specifice Fiatal maradófogak traumáinak klinikumára és terápiájára vonatkozó alapismeretek elsajátítása Apláziák, részleges és teljes foghiányok diagnózisa, kezelése gyerekkorban A gyerek életkorától és általános állapotától függő összetett gyerekfogászati kezelési terv felállítása

8. Conținuturi Metode Nr. de Observații ore predare Semestrul I Előadás, 1. Lélektani alapfogalmak a gyerekfogászatban vetítés Előadás, 2. Elsődleges disztrófiák vetítés A diákokkal időben TBL közöljük a témát, az 3. Másodlagos disztrófiák modulus előadást megelőzően 1. egyéni felkészülésre van lehetőségük Amelogenesis imperfecta. Dentinogenesis Előadás, 4. imperfecta vetítés Előadás, 5. Tejfogak traumatológiája vetítés A diákokkal időben TBL közöljük a témát, az 6. Fiatal maradófogak traumatológiája modulus előadást megelőzően 2. egyéni felkészülésre van lehetőségük Traumás avulsio. Reimplantáció és imobilizálás Előadás, 7. lehetőségei vetítés A gyerek és kamasz szájnyálkhártyaléziói I. Előadás, 8. Fertőzőbetegségek szájüregi megnyilvánulásai. vetítés A gyerek és kamasz szájnyálkhártyaléziói II. Előadás, 9. Szisztémás betegségek szájüregi vetítés megnyilvánulásai Előadás, 10. Protetika a gyerekfogászatban vetítés Gyerekfogászatban alkalmazott sebészeti Integrált Társdiszciplína: 11. Nr. 8.1 Curs crt.

Corelare cu ICS

Gyerekfogászatban alkalmazott sebészeti beavatkozások Szájpadhasadékos gyerekek gyerekfogászati 12. ellátása

Integrált Társdiszciplína: előadás szájsebészet Előadás, vetítés Előadás, 13. Szedálás a gyerekfogászati gyakorlatban vetítés Előadás, 14. Az első maradó nagyörlő patológiája vetítés Semestrul II 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. Bibliografie: 1. Mártha Krisztina Gyerekfogászat, University Press Kiadó, 2013 1. Fábián Gábor, Gábris Katalin, Tarján Ildikó: Gyermekfogászat, fogszabályozás és állcsont ortopédia, Semmelweis Kiadó, 2013 2. Elvira Cocârlă – Stomatologie Pediatrică. Ed. Medicală Universitară “Iuliu Hațieganu” Cluj Napoca, 2000 3. Elisabeta Bratu, Florica Glăvan – Practica Pedodontică. Ed. Orizonturi Universitare, Timișoara, 2005 4. Christian Splieth: Revolution in Pediatric Dentistry, Quinessence, 2011 5. Richard R. Welbury: Paediatric Dentistry, Oxford University Press 2002. 6. A. Cameron, R. Widmer: Handbook of Pediatric Dentistry, Mosby, London 2003 7. Hubertus J.M. van Waes, Paul W. Stockli: Farbatlanten der Kinderzahnmedizin, Georg Thieme Verlag, 2001 8. Richard J. Mathewson, Robert E. Primosch: Peditric Dentistry, Quintessence, 2005 11.

Nr. 8.1 Seminar / Laborator / Lucrări practice / Nr. Corelare Metode de predare Observații crt. Stagii ore cu ICS Semestrul I Tejfogak koronafraktúrájánaknak kórisméje, Gyakorlati bemutatók, 1. kezelése. interaktív megbeszélés Komplex Tejfogak gyökérfraktúrájánaknak kórisméje, Case based learning 2. klinikai eset kezelése (CBL) modulus 1. megvitatása Fiatal maradófogak koronafraktúrájánaknak Gyakorlati bemutatók, 3. kórisméje, kezelése interaktív megbeszélés Komplex Fiatal maradófogak gyökérfraktúrájánaknak Case based learning 4. klinikai eset kórisméje, kezelése (CBL) modulus 2. megvitatása Rögzítési tehnikák gyerekfogászati Gyakorlati bemutatók, 5. traumatológiában interaktív megbeszélés Gyakorlati bemutatók, 6. Fogak disztrófiájának kezelése interaktív megbeszélés Komplex Gyerekfogászati fogpótlástan. Interceptív Case based learning 7. klinikai eset terápia. (CBL) modulus 3. megvitatása Szájnyálkahártya patológiás elváltozásainak Gyakorlati bemutatók, 8. diagnózisa, kezelése interaktív megbeszélés

diagnózisa, kezelése Szisztémás betegségeket kísérő 9. szájnyálkahártya patológiás elváltozásainak diagnózisa, kezelése. Szájpadhasadékos páciensek gyerekfogászati 10. ellátása Gyerekfogászati páciens pszichés státusának 11. felmérése 12.

Gyerekfogászati komplex diagnózis. Esetbemutatás.

13. Első maradó nagyörlő profilaxisa

interaktív megbeszélés Gyakorlati bemutatók, interaktív megbeszélés Gyakorlati bemutatók, interaktív megbeszélés Gyakorlati bemutatók, interaktív megbeszélés Case based learning (CBL) modulus 4.

Komplex klinikai eset megvitatása

Gyakorlati bemutatók, interaktív megbeszélésGyakorlati bemutatók, interaktív megbeszélés

Gyógyszeres kezelés a gyerekfogászatban. Gyakorlati bemutatók, 14. (Antibiotikumok, gyulladás és interaktív megbeszélés fájdalomcsillapító kezelés) Semestrul II 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. Bibliografie: 1. Cristina Bică Pedodonţiediagnostic şi tratament. Ed. University Press Tg.Mureş, 2013 2. Eșian D, Păcurar M, Jurcă A, Bud E, Bică C Pedodonție. Îndrumător de lucrări practice. Editura University Press Tîrgu Mureş, 2014 3. Mártha Krisztina Gyerekfogászat, University Press Kiadó, 2013 4. Fábián Gábor, Gábris Katalin, Tarján Ildikó: Gyermekfogászat, fogszabályozás és állcsont ortopédia, Semmelweis Kiadó, 2013




10.4 Evaluare pe parcursul semestrului La curs În timpul activităţii practice 10.5 Evaluare

TBL CBL



Többválaszos kérdések egyéni és csapatban történő megvitatása Gyerekfogászati esetek írásban és szóban történő ismertetése

15% 25%

10.5 Evaluare finală

În funcție de specificul disciplinei Az illető tárgy elméleti szintű Rácsteszt 40% elsajátitása az előadások anyagának megfelelően În funcție de specificul disciplinei Examen A gyakorlatokon való részvétel és Gyakorlati vizsga 20% practic final aktivitás 10.6 Standard minim de performanță TF és fiatal MF egyszerű és komplikált szuvasodásának ellátása 3 TF dentális és dentoparodontális traumájának ellátása. Kezelési terv. 2 Fiatal MF dentális és dentoparodontális traumájának ellátása. Kezelési terv. 2 Elsődleges és másodlagos disztrófiák. Kezelési terv, korona restaurálás. 2 Tej és vegyesfogazati gyerekfogászati kórisme és komplex kezelési terv. Esetbemutatás. 1 Tej és vegyesfogazati gyerekfogászati kórisme és komplex kezelési terv. OPG. 2 Gyerekfogászati sűrgősség. Elsősegély nyújtás a fogorvosi rendelőben. 1 Gyerekek szájnyálkahártyájának elváltozásai. Sűrgősségi ellátás. 1 Examen teoretic final


UNIVERSITATEA DE MEDICINĂ ȘI FARMACIE TÎRGU MUREȘ Orvosi Egyetem (Medicina) M4 Egészségügy (Sanatate) LICENSZ (Licenta) FOGORVOSI (MEDICINA DENTARA)


I.

2.5 Semestrul

ELSŐSEGÉLYNYÚJTÁS (Prim ajutor) DR. KOVÁCS JUDIT Dr. Kovacs Judit, Dr. Fodor Raluca, Dr. Benedek Orsolya, Dr. Lazar alexandra 2.6 Tipul de Felmérés 2.7 Regimul I. KÖTELEZŐ evaluare (verificare) disciplinei


1.14 3.2 din care curs 16 3.5 din care curs

0.57 3.3 laborator (lp) 8 3.6 laborator (lp)


0.57 8 ore 1 1 1 0 4/ sem

3.3 62.2 2



Multimédia és internet elérhetőség (Acces multimedia si internet) Multimédia és internet elérhetőség, szimulációs lehetőség, 5.2 de desfășurare a laboratorului specifikus felszerelés (Acces multimedia si internet, manechine pentru simulari, echipament specific)

6. Competențe specifice acumulate Az előadások elvégeztével a diákok képesek lesznek: felismerni a súlyos és életveszélyes állapotokat, melyek elsősegélynyújtást igényelnek felismerni és diagnosztizálni a klinikai halál állapotát, légzési, kardiovaszkuláris, neurológiai problémákat, különböző traumákat. elvégezni az alapvető újraélesztést illetve elsősegélyt nyújtani a fent említett patológiás elváltozásokban



említett patológiás elváltozásokban (Dupa absolvirea cursului studentul va fi capabil sa recunoasca o situatie patologica grava sau amenintatoare de viata, ce necesita interventie cu masuri de prim ajutor, sa diagnosticheze stopul cardio respirator, principalele urgente respiratorii, cardiovasculare, neurologice, si traumatologice. Va cunoaste masurile de baza de resuscitare cardiopulmonara, precum si principiile de baza pentru acordarea primului ajutor in situatiile enumerate) Az előadások elvégeztével a diákok képesek lesznek: felismerni azokat a helyzeteket, amelyekben elsősegélyt kell nyújtani felismeri saját határait és el tudja indítani a túlélési láncolatot ismerni fogja beavatkozásának etikai és törvényes oldalait meg tudja határozni a prioritásokat és saját szerepét az adott helyzetben. (Dupa absolvirea cursului studentul va recunoaste cazurile concrete in care are datoria legala de a interveni, va recunoaste nivelul sau de competenta, va fi antrenat sa declansenze sistemul de urenta si „lantul supravietuirii”, va cunoaste aspectele etice si legale ale interventiei sale, identificand prioritatile si rolul sau in situatia concreta data).

7. Obiectivele disciplinei (reieșind din grila competențelor specifice acumulate) Az alapvető újraélesztés elméleti és gyakorlati elsajátítása, illetve az elsősegélynyújtást belgyógyászati és traumatológiai 7.1 Obiectivul general al disciplinei sürgősségekben (Asimilarea bazei teoretice şi practice de resuscitare cardiorespiratorie de bază şi interventia de baza in principalele urgente medicale si traumatologice) Felismerni a klinikai halál állapotát, elkezdeni az alapvető újraélesztést felnőtteknél, gyerekeknél és csecsemőknél illetve különleges helyzetekben (fulladás, áramütés), felismerni a fontosabb kardiovaszkuláris és respiratórikus sürgősségeket 7.2 Obiectivele specifice (recunoasterea stopului cardiorespirator, initierea resuscitarii cardiorespiratorii de baza pentru adult, copil si sugar, inclusiv in situatii particulare (asfixie, inec, electrocutare etc); recunoasterea principalelor urgenta medicale cardiace, respiratorii)

8. Conținuturi Metode Nr. de Observații Corelare cu ICS ore predare Semestrul I 1. Az elsősegélynyújtás meghatározása, célja, alapelvei. Bizonyítékon alapuló orvostudomány. Kardiorespiratórikus Szabályok és protokollok. Az elsősegélynyújtás megállás, Váratlan, Előadás + és újraélesztés orvosi, etikai és törvényes hirtelen halál, Hirtelen multimédia vonatkozásai (Masuri de prim ajutor: definitie, csecsemőhalál (Stop 1. 1 (Prezentare obiective, principii. Medicina bazata pe dovezi. cardiorespirator, orală + Ghiduri si protocoale. Aspecte eticomedico Moartea subita, multimedia) legale si epidemiologice ale acordarii primului Moartea subita a ajutor, ale stopului cardio respirator si resuscitarii sugarului) de baza. 2. Alapvető anatómiai és fiziológiai fogalmak. A Kardiorespiratórikus klinikai halál meghatározása, diagnózisa. Az megállás, Váratlan, Előadás + újraélesztés történelme. A túlélési lánc. Veszélyek hirtelen halál, Hirtelen multimédia újraélesztés alatt. (Notiuni elementare de csecsemőhalál (Stop 2. 1 (Prezentare anatomie si fiziologie. Diagnosticul stopului cardiorespirator, orală + cardiorespirator. Istoricul resuscitarii.utilizate în Moartea subita, multimedia) resuscitarea cardiorespiratorie avansată). Lantul Moartea subita a supravietuirii. Riscuri pentru resuscitatori.) sugarului) 3.. Felnőttek alapvető újraélesztési protokollja. Kardiorespiratórikus Előadás + Felső légutak elzáródása felnőtteknél: felismerés megállás, Váratlan, multimédia és elsősegélynyújtás (Protocolul resuscitarii hirtelen halál, Stridor 3. 1 (Prezentare cardiorespiratorii de baza la adult. Obstructia de (Stop cardio Nr. 8.1 Curs crt.

3.

cardiorespiratorii de baza la adult. Obstructia de cale aeriana cu corp strain : diagnostic si protocoale de prim ajutor la adult) 4. Alapvető újraélesztési protokoll gyerekeknél és csecsemőknél. Felső légutak elzáródása gyerekeknél és csecsemőknél: felismerés és 4. elsősegélynyújtás (Protocolul resuscitarii cardio TBL respiratorii de baza la copil si sugar. Obstructia de cale aeriana cu corp strain : diagnostic si protocoale de prim ajutor la copil si sugar.) 5. Automata defibrillátor. Újraélesztés különleges helyzetekben: vízbefúlás, áramütés, terhesség, 5. hipotermia (Defibrilatoarele automate externe. Resuscitarea in situatii speciale : inec, electrocutare, sarcina, hipotermie.)

1

1

1

6. A sokk. Vérzések. Diagnózis, az 6. elsősegélynyújtás alapelvei (Socul. Hemoragiile. Diagnostic, principii de baza pentru primul ajutor.)

1

7. Szervek, szervrendszerek sérülései (Leziuni trumatice pe aparate si sisteme)

1

7.

8. Akut koronária szindróma, ájulás, görcsrohamok, stroke, diabeteszes kóma – diagnózis, elsősegélynyújtás. Mérgezések, állatok okozta csípések, marások: diagnózis, elsősegélynyújtás (Sindroamele coronariene 8. acute, dispneea, sincopa, convulsii, stroke, come diabetice diagnostic, masuri de prim ajutor. Intoxicatii, intepaturi/muscaturi de animale, urgente comportamentale: diagnostic, principii de baza a primului ajutor.) 9. 10. 11. 12. 13. 14. Semestrul II 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12.

1

(Prezentare (Stop cardio orală + respirator, Moartea multimedia) subita, Stridor) Kardiorespiratórikus Előadás + megállás, Hirtelen multimédia csecsemőhalál, (Prezentare Stridor (Stop cardio orală + respirator, Moartea multimedia) subita a sugarului, Stridor) Előadás + Szív vezetési és multimédia ritmuszavarai. (Prezentare Hipotermia (Tulburari orală + de conducere/ ritm, multimedia) Hipotermia) Előadás + multimédia (Prezentare Sokk (Soc) orală + multimedia) Has és mellkas traumái, Fej traumái, Végtagok traumái, Előadás + Gerinc traumái multimédia (Traumatism toraco (Prezentare abdominal, orală + Traumatism cranian, multimedia) Traumatismal membrelor , Traumatismal coloanei vertebrale) Ischemiás Előadás + szívbetegségek, multimédia Diabetes mellitus, (Prezentare Epilepszia (Patologie orală + cardiaca ischemica, multimedia) Diabet zaharat, Epilepsie)

13. 14. Bibliografie: 1.Kovács Judit: Elsősegélynyújtás I éves fogorvosoknak, 2016 2.Kovács Judit: Elsősegélynyújtás alapfokon, 2014 3.Judith E. Tintinalli: Medicina de urgențăGhid pentru studiu comprehensiv, Ed.Alpha MDN, 2008

Metode Nr. Nr. 8.1 Seminar / Laborator / Lucrări practice / Stagii de Observații Corelare cu ICS crt. ore predare Semestrul I Gyakorlati bemutató, esetbemutató 1. Személyes védekezés elsősegélynyújtás alatt. CBL 1. 1 (Masuri de precautie universale.) (Demonstrații practice, Prezentări de caz) Gyakorlati bemutató, . Légutak szabaddás tétele, stabil oldalpozició esetbemutató felnőtteknél, gyerekeknél és csecsemőknél) Calea CBL 2. aeriana, protocolul obstructiei de cale aeriana, 1 Légszomj (Dispnee) (Demonstrații pozitia laterala de siguranta la adulti, copii si practice, sugari Prezentări de caz) Gyakorlati bemutató, esetbemutató Kardiorespiratórikus Alapvető újraélesztés felnőtteknél (Resuscitarea CBL 3. CBL 1 megállás (Stop cardiorespiratorie basic life support adult) (Demonstrații cardiorespirator) practice, Prezentări de caz) Gyakorlati bemutató, esetbemutató Kardiorespiratórikus Alapvető újraélesztés felnőtteknél (Resuscitarea CBL 4. CBL 1 megállás (Stop cardiorespiratorie basic life support adult) (Demonstrații cardiorespirator) practice, Prezentări de caz) Gyakorlati bemutató, esetbemutató Alapvető újraélesztés gyerekeknél, csecsemőknél Kardiorespiratórikus CBL 5. (Resuscitarea cardiorespiratorie basic life CBL 1 megállás (Stop (Demonstrații support copil si sugar) cardiorespirator) practice, Prezentări de caz) Gyakorlati bemutató, esetbemutató Alapvető újraélesztés gyerekeknél, csecsemőknél Kardiorespiratórikus CBL 6. (Resuscitarea cardiorespiratorie basic life CBL 1 megállás (Stop (Demonstrații support copil si sugar) cardiorespirator) practice, Prezentări de caz) Has és mellkas traumái, Fej traumái, Végtagok Gyakorlati

Helyzetváltoztatás és szállítási alapelvek. Elsősegélynyújtás szervi és szervrendszeri 7. sérülésekben (Reguli de mobilizare si transport in traumatisme. Prim ajutor in leziuni pe aparate si sisteme)

8.

Törésrögzítés, kötözések (Imobilizari si pansamente)

1

1

traumái, Végtagok Gyakorlati traumái, Gerinc bemutató, traumái esetbemutató (Traumatism CBL toracoabdominal, (Demonstrații Traumatism practice, cranian, Prezentări de Traumatismal caz) membrelor , Traumatismal coloanei vertebrale) Has és mellkas Gyakorlati traumái, Fej bemutató, traumái, Végtagok esetbemutató traumái CBL (Traumatism (Demonstrații toracoabdominal, practice, Traumatism Prezentări de cranian, caz) Traumatismal membrelor)

9. 10. 11. 12. 13. 14. Semestrul II 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. Bibliografie: 1.Kovács Judit: Elsősegélynyújtás I éves fogorvosoknak, 2016 2.Kovács Judit: Elsősegélynyújtás alapfokon, 2014 3.Judith E. Tintinalli: Medicina de urgențăGhid pentru studiu comprehensiv, Ed.Alpha MDN, 2008

9. Coroborarea conținuturilor disciplinei cu așteptările reprezentanților comunității, asociațiilor profesionale și angajatori reprezentativi din domeniul aferent programului Az életmentő eljárások elsajátítása, mely lehetővé teszi, hogy az I. évet végzett diák közbeléphessen súlyos esetekben a családban, a közösségben, ahol él. Az alapvető ellátás elméleti és főleg gyakorlati ismereteinek elsajátítása képezi majd az alapját a későbbi sürgősségi betegellátásnak. (Cunoasterea unor masuri de prim ajutor de baza confera studentului de anul I capacitatea de a intervenicu competenta atat in posibilele situatii de urgenta cel implica direct pe acesta, familia sau comunitatea profesionala in caresi desfasoara activitatea, cat si in cadrul comunitatii in general. Cunostintele teorietice si mai ales practice accumulate vor pune bazele asimilarii notiunilor medicale de la disciplinele din anii de studiu urmatori.)

10. Evaluare

10. Evaluare Tip 10.2 Metode de 10.3 Pondere 10.1 Criterii de evaluare activitate evaluare din nota finală 10.4 Evaluare pe parcursul semestrului Az előadáson elhangzottak illetve a 1 évközi teszt és 1 bibliográfiában levő információk megértése és felmérés a TBL La curs tudása (Evaluarea însușirii și înțelegerii kapcsán(1 evaluare de 20% informațiilor transmise si a informațiilor din etapă scrisa/ test MCQ bibliografia recomandată) si 1 test la TBL) În timpul A gyakorlati aktivitás felmérése (Evaluarea activităţii 10% activității depuse în timpul lucrőrilor practice) practice 10.5 Evaluare finală Az előadáson elhangzottak illetve a Examen bibliográfiában levő információk megértése és Irásbeli teszt (Evaluare teoretic tudása (Evaluarea însușirii și înțelegerii 50% scrisă/ test MCQ) final informațiilor transmise la curs si a informațiilor din bibliografia recomandată) Examen Inșușirea corectă a manoperelor salvatoare de Gyakorlati vizsga practic 20% viata (Examen practic) final 10.6 Standard minim de performanță Minimum 5%ös osztályzat a gyakorlati vizsgán (minim nota 5 la examenul practic ) 2.7. Objektív vizsgálat sürgősségekben (Efectuarea examenului obiectiv în urgență) – min. 2 5.1. A belgyógyászati és sebészeti sürgősségek felismerése és felmérése a nemzeti protokoll alapján (Identificarea și evaluarea urgențelor medicochirurgicale conform protocolului de triaj național) min. 2 5.2. Elsősegélynyújtás a fontosabb belgyógyászati és sebészeti sürgősségekben (Acordarea primului ajutor în principalele urgențe medicochirurgicale) – min. 2 5.3. Alapvető újraélesztés a CNRR/ERC/ILCOR protokoll alapján (Acordarea suportului vital bazal conform protocolului CNRR/ERC/ILCOR) – min. 5


UNIVERSITATEA DE MEDICINĂ ȘI FARMACIE TÎRGU MUREȘ FOGORVOSI KAR MD2 EGÉSZSÉGÜGY LICENSZ FOGORVOSTUDOMÁNY

2. Date despre disciplină FOGPÓTLÁSTAN (EGYFOGRA KITERJEDŐ FOGPÓTLÁSOK) 2.2 Titularul activităților de curs JANOSI KINGA MARIA Balos Monica Dora, Cerghizan Diana, Yero Eremie Lia Maria, 2.3 Titularul activităților de lp Janosi Kinga Maria, Albu Aurița 2.4 Anul de studii III 2.5 Semestrul II 2.6 Tipul de evaluare EXA 2.7 Regimul disciplinei OBL 2.1 Denumirea disciplinei


7 98


3 42



4 56 7 ore 4 1 1 0,5 0,5





A hallgató legyen képes odontális léziók direkt és indirekt protetikai restaurálására, forma, funkció és esztétikai szempontok szerint egyaránt, minden korosztályú páciens esetében. Rendelkezzen a szükséges elméleti tudással és gyakorlati tapasztalattal a fogak előkészitésének megtervezésére és az előkészités fázisaira vonatkozóan minden tipusú egyfogra kiterjedő fogpótlás esetén, valamint ezen pótlások laboratóriumban történő előállitása során ismerje a specifikus elemeket és eljárásokat. A hallgató ismerje a különböző klinikai és technológiai eljárások potenciáljait és határait, melyek szóba kerülnek az egyetlen fogra


potenciáljait és határait, melyek szóba kerülnek az egyetlen fogra készitett fogpótlások esetében. A hallgató legyen képes a munkahelyén fenntartani a biztonságot. Tudomása kell legyen a saját egészségi állapotának a fontosságáról és arról, hogy ez milyen hatással birhat tevékenysége gyakorlása során. Képes kell legyen, hogy érvényesitse a munkahelyén az egészségről és a biztonságról szóló nézeteit a többi kollegáival szemben (szimulációs terem, kezelő). Legyenek megfelelő tudományos ismeretei a különböző anyagok használatával és ezek környezetre gyakorolt hatásával kapcsolatosan. Ismerje saját határait, a további fejlődés és saját tökéletesités értékét, a kritikus gondolkodásmódot, mely egy magasrangú szakmai képesség megtartásához szükséges.

7. Obiectivele disciplinei (reieșind din grila competențelor specifice acumulate) A tantárgy az egyfogra készitett rögzitett fogpótlásokkal foglalkozik, magába foglalva ezen fogművek javallatait, ellenjavallatait, eljárásokat és különböző kivitelezési technikákat, melyek kapcsán öncélú valamint protetikai célú fogművek 7.1 Obiectivul general al disciplinei nyerhetőek, melyek morfofunkcionális és profilaktikus terápiaként szolgálnak, valamint hidhorgonyként hidakkal történő rögzitett pótlások esetén vagy kivehető részleges pótlások elhorgonyzó elemeként. A fogak szimulátorban történő protetikai előkészitési módszereinek (direkt, indirekt) és technikáinak az elsajátitása a 7.2 Obiectivele specifice hallgató által, melyek segitségével különböző tipusú a fog koronáját beboritó vagy azt helyettesitő egyfogra készitett fogpótlások készithetőek



1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14.

1. 2. 3.

Semestrul II 1. Általános irányelvek a fogak protetikai Előadás, vetítés, előkészitéséhez (biológiai, mechanikai, didaktikai célú filmek profilaktikai) I rész 2. Általános irányelvek a fogak protetikai Előadás, vetítés, előkészitéséhez (biológiai, mechanikai, didaktikai célú filmek profilaktikai) II rész 3. Általános irányelvek a fogak protetikai Előadás, vetítés, előkészitéséhez (esztétikai, ergonómiai). didaktikai célú filmek Egyfogra kiterjedő fogpótlások osztályozása 4. Teljes boritókoronák. Teljes fém boritókorona Előadás, vetítés,


4. 5. 6. 7. 8.

4. Teljes boritókoronák. Teljes fém boritókorona Ismeretellenőrző teszt 5. Teljes esztétikus boritókoronák (polimér, kerámia Jacket, teljes kerámia rendszerek) 6. Leplezett boritókoronák (fémpolimér, fémkerámia) 7. Ideiglenes fogpótlások és a lenyomatvétel az egyfogra készitett rögzitett fogpótlások esetén 8. Intermaxilláris viszonyok meghatározása

9. Koronák vázának próbája és szinmeghatározás 10. Egyfogra készitett rögzitett fogpótlások 10. szájbahelyezése, ellenőrzése, ragasztása és eltávolitása 9.

11. 11. Részleges boritókoronák 12. 12. Héjak 13. 13. Inlayel történő fogkorona restaurációk 14. 14. Gyökércsapos fogfelépitések

Előadás, vetítés, didaktikai célú filmek Előadás, vetítés, didaktikai célú filmek Előadás, vetítés, didaktikai célú filmek TBL ülésszak Előadás, vetítés, didaktikai célú filmek Előadás, vetítés, didaktikai célú filmek TBL ülésszak Előadás, vetítés, didaktikai célú filmek Előadás, vetítés, didaktikai célú filmek Előadás, vetítés, didaktikai célú filmek Előadás, vetítés, didaktikai célú filmek

Bibliografie: Kötelező irodalom: 1. Pongracz A: Rögzitett fogpótlások, Studium Alapitvany Kiadó, 2009 2. Forna N: Protetică Dentară, vol.I, pag. 147398, 3. Editura Enciclopedică, 2011 Ajánlott irodalom: 1. S.Popşor et al.: Prepararea protetică a dinţilor în simulator (fantom), UMF Tg.Mureş, 2010D. 2. Bratu: Bazele clinice şi tehnice ale protezării fixe, Ed. Signata, Timişoara, 2001 3. S. Popşor: Elemente esenţiale de protezare fixă, Litografia UMF Tg.Mures, 2006 4. H.T. Schillingbourg: Fundamentals of Fixed Prosthodontics 3rd edition, Quintessence Publishing Co. IL, 1997 5. A. Wiskott: Fixed Prosthodontics. Principles and Clinics. Quintessence Publishing Co. IL, 2011 6. Fabian T, Gotz Gy, Kaan M, Szabo I: A fogpotlastan alapjai, Szemmelweis Kiado, Budapest, 2001

Nr. 8.1 Seminar / Laborator / Lucrări practice / Stagii Metode de predare crt. Semestrul I 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. Semestrul II 1. Az ADEC szimulátorok bemutatása, tehnikai és munkavédelmi oktatás. Interaktiv elméleti ismertetése a különböző tipusú egyfogra készitett 1. CBL ülésszak fogpótlások előkészitéséhez szükséges eszköztárnak és a fogak protetikai előkészitési


eszköztárnak és a fogak protetikai előkészitési lépéseinek 2. Interaktiv elméleti ismertetése a különböző tipusú egyfogra készitett fogpótlások 2. előkészitéséhez szükséges eszköztárnak és a fogak protetikai előkészitési lépéseinek 3. Interaktiv elméleti ismertetése a különböző tipusú egyfogra készitett fogpótlások 3. előkészitéséhez szükséges eszköztárnak és a fogak protetikai előkészitési lépéseinek 4. Interaktiv elméleti ismertetése a különböző tipusú egyfogra készitett fogpótlások 4. előkészitéséhez szükséges eszköztárnak és a fogak protetikai előkészitési lépéseinek

CBL ülésszak

CBL ülésszak

CBL ülésszak

Gyakorlati tevékenység a fogak 5. Tangenciális előkészités öntött fém 5. előkészitése a boritókoronához – 4.6 fogon szimulátorba fogott fogsorokon Gyakorlati tevékenység a fogak 6. Vájat preparálása fém boritókoronához – 1.7 6. előkészitése a fogon szimulátorba fogott fogsorokon Gyakorlati tevékenység a fogak 7. Körkörös derékszögű váll preparálása Jacket 7. előkészitése a koronához – 1.3 fogon szimulátorba fogott fogsorokon Gyakorlati tevékenység a fogak 8.Mély vájat preparálása teljes kerámia 8. előkészitése a rendszerekhez – 1.2 fogon szimulátorba fogott fogsorokon Gyakorlati tevékenység a fogak 9. Fémkerámia koronához való csonkelőkészités 9. előkészitése a 1.5 fogon szimulátorba fogott fogsorokon Gyakorlati tevékenység a fogak 10. 10. Esztétikus héjhoz való előkészités – 1.1 fogon előkészitése a szimulátorba fogott fogsorokon Gyakorlati tevékenység a fogak 11.Onlay tipusú részleges koronához való 11. előkészitése a előkészités 4.3 fogon szimulátorba fogott fogsorokon Gyakorlati 12. Richmond gyökércsapos koronához való tevékenység a fogak 12. előkészités – 4.4 fogon. Gyökércsapos előkészitése a műcsonkhoz való előkészités – 4.5 fogon szimulátorba fogott fogsorokon Gyakorlati tevékenység a fogak 13. Lenyomatvételi eljárások gyakorlása az 13. előkészitése a egyfogra készitett fogpótlások esetén szimulátorba fogott fogsorokon Gyakorlati tevékenység a fogak 14. 14. Pótló gyakorlat előkészitése a szimulátorba fogott fogsorokon

fogsorokon Bibliografie: S.Popşor et al.: Prepararea protetică a dinţilor în simulator (fantom), UMF Tg.Mureş, 2003, reeditat 2010. Gyakorlaton bemutatott anyag

9. Coroborarea conținuturilor disciplinei cu așteptările reprezentanților comunității, asociațiilor profesionale și angajatori reprezentativi din domeniul aferent programului Conținutul disciplinei este relavant și actualizat cerințelor pretinse de activitatea practică de protetică dentară fixă din cabinetul de medicină dentară și oferă la standarde europene premizele calitative specifice acestui tip de activitate.

10. Evaluare Tip 10.1 Criterii de evaluare activitate 10.4 Evaluare pe parcursul semestrului A csonkelőkészités fázisainak, technikai sajátosságainak elméleti ismerete a különböző típusú egy fogra készített fogpótlások esetén A La curs preparáció célkitűzéseinek, eszköztárának elméleti ismerete. A TBL tipusú ülésszakokon elért minősitések A csonkelőkészités fázisainak, technikai sajátosságainak az ismerete különböző típusú egy În timpul fogra készített fogpótlások esetén. A activităţii csonkelőkészités céljainak ismerte. Az eszköztár practice ismerete Kézügyesség, munka közbeni helyes testtartás ismerete CBL tipusú ülésszakokon elért minősitések 10.5 Evaluare finală Elméleti ismeretek az egyfogra készitett Examen fogpótlásokról, javallataikról, ellenjavallataikról, teoretic előnyeikről, hátrányaikról, klinikai és technológiai final sajátosságaikról AA csonkelőkészités fázisainak, technikai sajátosságainak az ismerete különböző típusú egy Examen fogra készített fogpótlások esetén. A practic csonkelőkészités céljainak ismerte. Az eszköztár final ismerete Kézügyesség, munka közbeni helyes testtartás ismerete



Ismeretek ellenőrzése tesztkérdésekkel

15%

Évközbeni tevékenység értékelése, minden gyakorlaton kapott minősités ősszegzésével CBL

15%

Irásbeli értékelés – többválaszos tesztkérdések

50%

A hallgatók képességének ellenőrzése egy bizonyos tipusú boritókoronához való csonkpreparációt illetően

20%

10.6 Standard minim de performanță Évközbeni értékelés: Gyakorlati tevékenység: Minimális normák teljesitése a preparációt illetően; a csonkelőkészités objektivumainak az ismerete mindenik boritókorona tipus számára való preparáció esetén; klinikailag elfogadható preparáció. Az évközbeni szemináriumon elért jegy minimum 5.00 (kerekités nélkül). Minden gyakorlat egy minősítéssel végződik, aminek minimum 5.00 kell lennie, ezek középarányosa képezi az évközbeni tevékenységet. A CBL tiupsu ülésszakokon elért minősitések átlaga. A gyakorlati füzet minden gyakorlaton kötelező. A minimális átmenő jegy a gyakorlati vizsgán 5.00. Előadás: Az átmenő jegy az ismeretellenőrző teszten és a TBL tipusú teszteken (két TBL ülésen elért minősités számtani középarányosa) elért jegyek számtani középarányosa minimum 5,00. Végső értékelés: A minimális átmenő jegy a gyakorlati és az elméleti vizsgán 5.00. Valamely vizsgának (gyakorlati vagy elméleti évközbeni vagy végső) a sikertelensége ennek az ismétlését vonja maga után a következő vizsgaidőszakban.

ismétlését vonja maga után a következő vizsgaidőszakban.


UNIVERSITATEA DE MEDICINĂ ȘI FARMACIE TÎRGU MUREȘ FOGORVOSI KAR MD2 EGÉSZSÉGÜGY LICENSZ FOGORVOSTUDOMANY


IV

2.5 I Semestrul

RÖGZÍTETT FOGPÓTLÁSOK JANOSI KINGA MARIA Balos Monica Dora, Cerghizan Diana, Yero Eremie Lia Maria, Janosi Kinga Maria, Albu Aurița 2.6 Tipul de 2.7 Regimul EXAMEN OBLIGATORIU evaluare disciplinei



2 28



9 126 13 ore 4 3 3 1 1 1





Szak kompetenciák A fogászati hidak megvalósitásának dento parodontális feltételei, valamint az erre vonatkozó elvek gyakorlatba ültetése Kezelési irányvonalak kidolgozása a fogászati hidak esetében, az optimális lehetőség kiválasztása Megfelelő kórlap kiállitása, a klinikai adatok és a kezelések sajátosságainak összevetése érdekében az adott patológia szerint Megfelelő kommunikáció kialakitása az orvos, páciens és technikus között


Keresztmetszeti kompetenciák A megvalósitandó céloknak, a kezelés lépéseinek, ezek határidejének és a lehetséges rizikótényezőknek a megismerése Az egyéni szerepkör megtalalálása egy pluridiszciplináris csapat tagjaként A kollegákkal, a vezető tanárokkal és a fogtechnikusokkal való együttműködés elsajátitása, megfelelő kapcsolat kialakitása a pácienssel Az információs forrásanyag hatékony használata



Általános célkitűzések : A részleges foghiányok protetikai megoldása fogászati hidak segitségével Sajátos célkitűzések : A részleges foghiányok fogászati hidakkal való protetikai kezelésének klinikai és terápiás vonatkozásainak elsajátitása a hallgató által. Kezelési adatlap kiállitása Komunikációs készségek: orvostechnikus, orvospáciens


1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. 1. 2. 3. 4. 5.

8.1 Curs

Metode de predare

Semestrul I 1. Részleges foghiányok: meghatározás, Előadás, terminológia, etiológia, klinikai formák, tünettan, vetítés. fejlődés és komplikációk. (I rész) 2. Részleges foghiányok: meghatározás, Előadás, terminológia, etiológia, klinikai formák, tünettan, vetítés. fejlődés és komplikációk. (II rész) 3. Részleges foghiányok kezelése hidakkal – TBL általános irányelvek 4. Részlegesen edentált páciens klinikai Előadás, vizsgálata vetítés. 5. Részleges foghiányok kezelése hidakkal – Előadás, kezelési algoritmus vetítés. 6. Nem specifikus és specifikus preprotetikai Előadás, kezelések (proprotetikus) (I rész) vetítés. 7. Nem specifikus és specifikus preprotetikai Előadás, kezelések (proprotetikus) (II rész) vetítés. 8. Hidkészités klinikotechnikai fázisai – Előadás, lenyomatvétel vetítés. 9. Hidkészités klinikotechnikai fázisai – TBL intermaxilláris viszonyok meghatározása Előadás, 10. Speciális hidak klinikai formai– adeziv hidak vetítés. 11. Speciális hidak klinikai formai – kivehető és Előadás, szétszedhető hidak vetítés. Előadás, 12. Implantátumokra készitett hidak vetítés. 13. Részleges rögzitett fogpótlások szájbahelyezése, ellenőrzése, ragasztása és TBL eltávolitása 14. Részleges foghiányok hidakkal való kezelése Előadás, – terápiás lehetőségek vetítés. Semestrul II

Nr. ore

Observații

Corelare cu ICS

5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. Bibliografie: I. Kötelező irodalom: 1. Pongracz A: Rögzitett fogpótlások, Studium Alapitvany Kiado, 2009 2. Forna N: Protetică Dentară, vol.I, pag. 401805,Editura Enciclopedică, 2011 II. Ajánlott irodalom: 1. D. Bratu: Bazele clinice şi tehnice ale protezării fixe, Ed. Signata, Timişoara, 2001 2. S. Popşor: Elemente esenţiale de protezare fixă, Litografia UMF Tg.Mures, 2006 3. H.T. Schillingbourg: Fundamentals of Fixed Prosthodontics 3rd edition, Quintessence Publishing Co. IL, 1997 4. A. Wiskott: Fixed Prosthodontics. Principles and Clinics. Quintessence Publishing Co. IL, 2011 5. Fabian T, Gotz Gy, Kaan M, Szabo I: A fogpótlástan alapjai, Szemmelweis Kiado, Budapest, 2001

Nr. 8.1 Seminar / Laborator / Lucrări practice / Stagii Metode de predare crt. Semestrul I Gyakorlati demonstrációk, 1. Kezelési terv meghatározása. Pre és esetbemutatók, az 1. proprotetikai beavatkozások. Részleges elsajátitott anyag foghiányok kezelése hidakkal gyakorlatba ültetése reális eseteken Gyakorlati demonstrációk, 2. Kezelési terv meghatározása. Pre és esetbemutatók, az 2. proprotetikai beavatkozások. Részleges elsajátitott anyag foghiányok kezelése hidakkal gyakorlatba ültetése reális eseteken 3. Kezelési terv meghatározása. Pre és 3. proprotetikai beavatkozások. Részleges CBL tipusú ülésszak foghiányok kezelése hidakkal Gyakorlati demonstrációk, 4. Kezelési terv meghatározása. Pre és esetbemutatók, az 4. proprotetikai beavatkozások. Részleges elsajátitott anyag foghiányok kezelése hidakkal gyakorlatba ültetése reális eseteken Gyakorlati demonstrációk, 5. Kezelési terv meghatározása. Pre és esetbemutatók, az 5. proprotetikai beavatkozások. Részleges elsajátitott anyag foghiányok kezelése hidakkal gyakorlatba ültetése reális eseteken 6. Kezelési terv meghatározása. Pre és 6. proprotetikai beavatkozások. Részleges CBL tipusú ülésszak foghiányok kezelése hidakkal Gyakorlati demonstrációk, 7. Kezelési terv meghatározása. Pre és esetbemutatók, az 7. proprotetikai beavatkozások. Részleges elsajátitott anyag foghiányok kezelése hidakkal gyakorlatba ültetése reális eseteken Gyakorlati


8. Kezelési terv meghatározása. Pre és 8. proprotetikai beavatkozások. Részleges foghiányok kezelése hidakkal

Gyakorlati demonstrációk, esetbemutatók, az elsajátitott anyag gyakorlatba ültetése reális eseteken


CBL tipusú ülésszak


11. Kezelési terv meghatározása. Pre és 11. proprotetikai beavatkozások. Részleges foghiányok kezelése hidakkal 12. Kezelési terv meghatározása. Pre és 12. proprotetikai beavatkozások. Részleges foghiányok kezelése hidakkal

Gyakorlati demonstrációk, esetbemutatók, az elsajátitott anyag gyakorlatba ültetése reális eseteken Gyakorlati demonstrációk, esetbemutatók, az elsajátitott anyag gyakorlatba ültetése reális eseteken CBL tipusú ülésszak

Gyakorlati demonstrációk, 13. Kezelési terv meghatározása. Pre és esetbemutatók, az 13. proprotetikai beavatkozások. Részleges elsajátitott anyag foghiányok kezelése hidakkal gyakorlatba ültetése reális eseteken Gyakorlati demonstrációk, 14. Kezelési terv meghatározása. Pre és esetbemutatók, az 14. proprotetikai beavatkozások. Részleges elsajátitott anyag foghiányok kezelése hidakkal gyakorlatba ültetése reális eseteken Semestrul II 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. Bibliografie:

9. Coroborarea conținuturilor disciplinei cu așteptările reprezentanților comunității, asociațiilor profesionale și angajatori reprezentativi din domeniul aferent programului Az elméleti és gyakorlati ismeretek elsajátitása szükséges ahhoz, hogy a hallgató alkalmazkodni tudjon a hidakkal való protetikai kezelés logikus lépéseihez, hogy értékelni tudja az ajánlott pre és proprotetikai beavatkozásokat, hogy össze tudja hangolni a kezelés klinikai és technikai fázisait, hogy a megvalósitott protetikai munkák megfeleljenek a páciens elvárásainak.

10. Evaluare

10. Evaluare Tip 10.2 Metode de 10.3 Pondere 10.1 Criterii de evaluare activitate evaluare din nota finală 10.4 Evaluare pe parcursul semestrului La curs TBL tipusú előadások tesztjein elért minősitések Többválaszos tesztek 15% A félév alatti gyakorlati Féléves tevékenység: jelenlét és pontosság tevékenység értékelése În timpul (előadás és gyakorlat),évközbeni minősitések, minden CBL tipusú activităţii 15% minimális normák teljesitése, CBL tipusú aktivitáson szerzett practice esetbemutatókon kapott minősités minősités összegzésével 10.5 Evaluare finală Examen Előadás leadott és megbeszélt tananyag Irásbeli értékelés – teoretic 50% kötelező irodalom többválaszos tesztek final A gyakorlat végén egy részleges foghiánnyal Examen rendelkező páciens helyes klinikai vizsgálata, practic protetikai diagnózis helyes felállitása, egy Irásbeli értékelés 20% final tanulmányi minta helyes elemzése, különböző tipusú fogpótlások felismerése a hallgató által 10.6 Standard minim de performanță A klinikai gyakorlatokról való 5nél több hiányzás (igazolatlan vagy igazolt) a hallgató vizsgákról (gyakorlati és elméleti) való kizárását vonja maga után! A maximális számú pótolható hiányzás 2. Félév közbeni értékelés: 1. Gyakorlat: Minimális normák teljesitése: Egy gyökércsapos műcsonk 1 pont Egy teljes boritókorona – 1 pont Egy minimum három tagú hid készitése 3 pont Egy Scutan módszerrel készitett ideiglenes hid készitése – 1 pont Egy rögzitett fogpótlással kezelhető, részleges foghiánnyal rendelkező páciens esetbemutatója – 4 pont CBL tipusú bemutatókon szerzett minősitések Átmenő jegy 5,00 (kerekités nélkül). 2. Előadás: TBL tipusú előadásokon elért minősités, minimum 5,00 (a 3 TBL ülésszakon elért minősitések középarányosa) Végső értékelés: 1. Végső gyakorlati vizsga Azon hallgatók, akik nem érnek el átmenő jegyet a végső gyakorlati értékelésen, megismételhetik azt az elméleti vizsga keretén belül, a végső gyakorlati jegyet a kettő középarányosa fogja képezni. A minimális átmenő jegy 5,00 (kerekités nélkül). 2. Végső elméleti vizsga Meghatározott számú tesztkérdés a kötelező irodalom anyagából és 10% az előadások anyagából. A minimális átmenő jegy 5,00 (kerekités nélkül). Valamely vizsgának (gyakorlati vagy elméleti) a sikertelensége ennek az ismétlését vonja maga után a következő vizsgaidőszakban.


UNIVERSITATEA DE MEDICINĂ ȘI FARMACIE TÎRGU MUREȘ MEDICINĂ DENTARĂ MD2 SĂNĂTATE LICENȚA FOGORVOSTUDOMANY


V

2.5 II Semestrul

KIVEHETŐ FOGPÓTLÁSOK Markovics Emese Rita Berneanu Florentin Daniel, Hantoiu Liana, Dobreci Claudia Liana, Muica Adrian, Birta Orsolya, Dorner Kinga 2.6 Tipul de 2.7 Regimul EXAMEN OBLIGATORIU evaluare disciplinei



3 42



9 126 ore 10 5 2 1 1 1





Szak kompetenciák A hallgatónak tudnia kell kezelni a bimaxiláris teljes edentációt és az egyik álcsontot érintő teljes fogatlanság bizonyos tipusait, a klasszikus értelemben vett teljes protézisek segitségével, formai, funkcióbeli és esztétikai szempontok szerint is elfogadható módon, minden korosztály számára. Rendelkeznie kell mindazzal az elméleti és gyakorlati tudással, ami szükséges a teljes protézisek tervezéséhez, a fogatlan állcsont preprotetikai és protetikai előkészitéséhez, valamint ismernie kell a fogtechnikai laboratóriumban elvégzett eljárások bizonyos, ide



fogtechnikai laboratóriumban elvégzett eljárások bizonyos, ide vonatkozó részleteit is. Legyenek meg a szükséges ismeretei a teljesen edentált személyek klinikai és paraklinikai vizsgálatához. A hallgatónak fel kell ismernie az egyes klinikai és fogtechnikai eljárásokban rejlő lehetőségeket,valamint ezek korlátait, hogy felvilágosithassa a pacienst a külömböző protetikai megoldások javallatairól és ellenjavallatairól ( beleértve az implantátumokon elhorgonyzott kivehető pótlásokat) Keresztmetszeti kompetenciák A diáknak szigoruan ismernie és alkalmaznia kell a munkahelyi biztonsági szabályokat. Tudatositania kell saját egésszégének fontossságát és ennek kihatását a hivatása gyakorlásában. Az egészségügyi és biztonsági elveket a kollégái elé is követendő példaként kell állitania. Legyen képes felismerni a saját korlátait, és tudatositsa a folyamatos önképzés és szakmai fejlődés fontosságát, a kritikus gondolkodás érétkét a szakmai készségek magas szintű elsajátitásában. Rendelkezzen megfelelő ismeretekkel a fogászati betegellátás etikai és morális felelősségét illetően, mind egyéni, mind lakossági szinten. Létesitsen olyan orvos beteg kapcsolatot, ami hatékony munkát tesz lehetővé a gyakorlati órák ideje alatt. A paciens adatait szigoruan bizalmas körülmények között őrizze meg. Tudjon csapatban dolgozni a kollégákkal, a vezető tanárokkal és a fogtehnikusokkal.

7. Obiectivele disciplinei (reieșind din grila competențelor specifice acumulate) Általános célkitűzések A teljes fogatlanság protetikai megoldása 7.1 Obiectivul general al disciplinei teljes lemezes pótlások, illetve implantátumokon elhorgonyzott lemezes pótlások segítségével. Sajátos célkitűzések A hallgató sajátítsa el a teljes edentáció teljes lemezes pótlással történő protetikai kezelésének klinikai és terápiás vonatkozásait. Ismernie kell a teljes edentáció epidemiológiáját és etiológiáját, 7.2 Obiectivele specifice klinikai formáit, tünettanát és specifikus komplikációit. El kell sajátítsa a teljesen edentált protetikai mező morfológiai és fiziológiai tulajnonságait, valamint a teljes protézisek biodinamikáját, szoros összefüggésben a diagnosztikai és terápiás sajátságokkal.


Metode de predare


1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. Semestrul II 1.Teljes fogatlanság meghatározása, tünetei, evolúciója, következményei. A rágókészülék

Nr. ore

Observații

Corelare cu ICS

evolúciója, következményei. A rágókészülék morfológiai és funkcionális elváltozásai teljes edentáció esetén. Előadás, vetítés. 2.A fogatlan állcsontok ( felső, alsó) protetikai 2. mezejének morfofiziológiája Előadás, vetítés. 3.A teljesen edentált páciens klinikai vizsgálata. A 3. teljes lemezes pótlások biomechanikája 4.A fogatlan protetikai mező lenyomatolása 4. általános elvek, elsődleges lenyomatlenyomat 5.A fogatlan protetikai mező végleges lenyomata: 5. feltétele,célja, funkciós lenyomatvételi eljárások 6.Intermaxilláris viszonyok meghatározása és 6. rögzitése 7.A műfogsorok megvalósitása teljes 7. edentációban. A teljes fogatlanság kezelésének okkluzális irányelvei 8. 8.Teljes protézisek makettpróbája 9.A teljes protézisek szájbahelyezése, a paciens 9. adaptációja a kivehető fogművekhez 10. 10.A teljes protézisek alábélelése, javitása 11. 11. Stomatopatiák 12.A teljes fogatlanság kombinált, implanto 12. protetikai kezelése 13. Immediált protézisek átmenet a részleges 13. fogatlanságból a teljes fogatlanság felé 14. Nem konvencionális teljes lemezes pótlások. 14. Implantátumokra elhelyezett teljes fogsor. Arccsontállcsont hiányok protetikai rehabilitációja Bibliografie: Kötelező irodalom: Fabian T, Gotz Gy, Kaan M, Szabo I: A fogpotlastan alapjai, Szemmelweis Kiado, Budapest, 2001 Ajánlott irodalom: 1. N.Forna ( sub redactia) Protetica Dentara, vol II. Ed Enciclopedica, Bucuresti, 2011; pag : 379 705 2. Popşor, Lia Maria Coman, Carmen Biriş: Diagnostic şi tratament în edentaţia totală, Lito UMF Tg.Mureş, 2010 1.

Nr. 8.1 Seminar / Laborator / Lucrări practice / Stagii Metode de predare crt. Semestrul I 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. Semestrul II Paciensvizsgálat és esetbemutatás a teljesen edentált paciens klinikai


Legkevesebb egy teljes alsó és felső protézis klinikai fázisainak megvalósitása: Elsődleges lenyomat Egyéni kanál próbája és szájüregi adaptálása Végleges lenyomatlenyomat Intermaxilláris viszonyok meghatározása és 1. rögzitése Makettpróba és a protézis átadási fázisain való részvétel Protézis alábélelési /javitási munkálataiban való részvétel vagy az adott fázis megvalósitása 2. A szakirodalom alapján készitett referátum

paciens klinikai vizsgálatában alkalmazott specifikus eljárások bemutatása A klinikai fázisok kivitelezése előtt a hallgató köteles áttanulmányozni az adott munkafázis jellegzetességeit, ezekről a gyakorlatvezetőnek kell beszámolnia. A klinikai fázisok megvalósitása a gyakorlatvezető irányitásával történik. A diákok a gyakorlatvezetők által meghatározott, a teljes fogatlanság tárgyköréhez kapcsolódó referátumokat mutatnak be az egész csoport előtt

2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. Bibliografie: Kötelező irodalom: Fabian T, Gotz Gy, Kaan M, Szabo I: A fogpotlastan alapjai, Szemmelweis Kiado, Budapest, 2001 Ajánlott irodalom: 1. N.Forna ( sub redactia) Protetica Dentara, vol II. Ed Enciclopedica, Bucuresti, 2011; pag : 379 705 2. Popşor, Lia Maria Coman, Carmen Biriş: Diagnostic şi tratament în edentaţia totală, Lito UMF Tg.Mureş, 2010

9. Coroborarea conținuturilor disciplinei cu așteptările reprezentanților comunității, asociațiilor profesionale și angajatori reprezentativi din domeniul aferent programului A tananyag a kivehető pótlások fogászati rendelőkben történő gyakorlati megvalősitása szempontjából egy aktuális, a mai standardoknak megfelelő képet nyujt. Ez a patológia a paciensek egy jelentős részét érinti, igy a leendő végzős hallgatók munkájának egy fontos részét képezi. A diákok európai szintű felkészitése megteremti a minőségi betegellátás lehetőségét ezen a téren.

10. Evaluare Tip activitate 10.1 Criterii de evaluare 10.4 Evaluare pe parcursul



parcursul semestrului La curs În timpul activităţii practice 10.5 Evaluare finală Az illető tárgy elméleti szintű Examen Irásbeli felmérés/teszt – egy vagy elsajátitása az előadások teoretic több találatos tesztkérdésekkel , leiró anyagának megfelelően final részekkel Félévközi felmérő tesztek ( a legkisebb elfogadott jegy 5,00) lA gyakorlatokon való részvétel és aktivitás Az edentált protetikai mező klinikai és paraklinikai osztályozása és az egyes formák Examen Klinikai esetbemutatás és teljes jellegzetességei practic fogatlan minták vizsgálata Egy Egyes klinikai fázisok ismerete és final klinikai fázis gyakorlati megvalósítása gyakorlati megoldása Klinikai esetbemutatás és modellanalizis teljes edentációban A protéziskészités klinikai munkafázisának megvalósitása 10.6 Standard minim de performanță Az átmenő jegy mindkét aktivitás esetén min 5,00 A félévközi felmérőn teszt eredménye legkevesebb 7,00 Egyéni kanál beadaptálása és elfogadható funkciós lenyomatvétel a protetikai mezőről

80%

20%


UNIVERSITATEA DE MEDICINĂ ȘI FARMACIE TÎRGU MUREȘ MEDICINĂ DENTARĂ MD2 SĂNĂTATE LICENŢĂ FOGORVOSTUDOMÁNY


VI

2.5 I Semestrul

KIVEHETŐ FOGPÓTLÁSOK Markovics Emese Rita Markovics Emese Rita, Berneanu Florentin Daniel, Hantoiu Liana, Dobreci Claudia Liana, Muica Adrian, Birta Orsolya, Dornet Kinga 2.6 Tipul de 2.7 Regimul EXAMEN OBLIGATORIU evaluare disciplinei



3 42



9 126 10 ore 5 2 1 1 1



6. Competențe specifice acumulate A diák képes kell legyen elfogadható szinten (forma, funkció és esztétika szempontjából) a kiterjedt részleges, ...... és szubtotális foghiányok helyreállitására, klasszikus akrilát lemezből készült kivehető fogpótlások segítségével, a páciens életkorától függetlenül. Kell ismerje a részleges foghiányok vázprotézisekkel való kezelésének illetve a kezelési terv kialakitásának alapelveit. Kell rendelkezzen a részlegesen foghiányos protetikai mező preprotetikai és protetikai előkészitésének, tervezésének és kivitelezésének alapismereteivel, illetve kell ismernie a részleges



kivitelezésének alapismereteivel, illetve kell ismernie a részleges fogpótlások fogteknikai laboratoriumi munkafolyamatok alapelemeit. Rendelkezzen a részlegesen edentált páciens klinikai és paraklinikai vizsgálatainak alapismereteivel, felismerve a fogpótlás szempontjából pozitiv illetve negativ elemeket. A diák kell ismerje a részleges foghiányok protetikai helyreállitásával kapcsolatos klinikai és technologiai eljárások lehetőségeit és határait, és képes kell legyen a páciensnek megmagyarázni a részleges foghiányok különböző protetikai megoldásainak javallatait és ellenjavallatait (ideértve a vázprotéziseket, illetve a természetes fogakra vagy implantátumokra A diák képes kell legyen a munkahely biztonságának biztositására. Kell ismerje a saját egészségének fontosságát, és a szakmájának az erre kifejtett hatását. Képes kell legyen érvényesiteni a munkahelyén a többi kollégája elött az egészségügyi és biztonsági szabályokat. Tudja felismerni a saját határait és a folyamatos tanulás, a továbbképzés és a kritikus gondolkozás értékeit, egy fokozott szakmai megfelelőség megtartásának érdekében. Rendelkezzen és ismerje azt a morális és etikai felelöséget, ami a fogorvosi szolgáltatásokkal jár. Alakitson ki egy olyan orvospáciens viszonyt ami biztositja a gyakorlat jó lefolyását. Legyen képes megőrizni a páciens adatainak bizalmasságát. Legyen képes csapatban dolgozni kollégáival, tanáraival és a fogtechnikusokkal.



A tantárgy a részleges foghiányok fogpótlástani kezelésével foglalkozik kivehető részleges fogpótlások által. A részleges foghiányok protetikai kezelésének, akrilát lemezből készült kivehető fogpótlások, illetve kivehető vázprotézisek segitségével, elsajátitása a diák által. A részleges foghiányok megnyilványulási polimorfizmusának, és a különböző klinikai formák osztályozásának és rendszerezésének elsajátitása a diák által. A részleges foghiányok kezelésének ismerete, különböző tipusú kivehető fogpótlások alkalmazása, ezeknek javallatai, előnyei és határai. A részleges fogpótlások felépitésének, sajátosságainak ismerete, változó klinikai esetekben felhasznált részleges fogpótlások tervezési alapelveinek az ismerete, és egyéni esetekben alkalmazott kezelési klinikoteknikai sajátosságok ismerete.


1.

2.

3.

4.

8.1 Curs

Metode de predare

Semestrul I 1.A részleges foghiány: szemlélet, etiológia, Előadás és klinikai formák, osztályozások, lefolyás, vetités szövödmények 2. A részlegesen edentált protetikai mező: a dentoparodontális és a mucoperioszteális Előadás és megtámasztás jellegzetességei, negativ és pozitiv vetités biologiai mutatók. 3. A részleges foghiányok kivehető kezelésének javallatai, az elő és végleges klinikai vizsgálat, a Előadás és protetikai mező paralelográffal történő vetités elemzésének módszere és alapelvei. 4. Akrilát lemezből készűlő kivehető részleges Előadás és fogpótlások és vázprotézisek által való vetités nemspecifikus és specifikus prepotetikai kezelés 5. Kivehető részleges fogpótlás: szemlélet, kivehető fogpótlások osztályozása, alkotó elemek, Előadás és

Nr. ore

Observații

Corelare cu ICS

5.

6.

7.

8.

9.

10.

11.

12. 13. 14.

kivehető fogpótlások osztályozása, alkotó elemek, Előadás és kritikus elemzés, akrilát lemezből készülő vetités (klasszikus) kivehető részleges fogpótlások klinikoteknikai elkészitésének lépései 6. A vázprotézisek alkotó elemei: fő konnektorok, Előadás és szekunder konnektorok, fenntartó, támasztó és vetités stabilizáló eszközök, nyergek, műfogak 7. A részleges fogpótlások fenntartó, támasztó és stabilizáló eszközei. A részleges fogpótlások használatos fenntartó, támasztó és stabilizáló Előadás és eszközeinek leirása: drótkapcsok, öntött kapcsok, vetités vegyes és speciális kapcsok. Az öntött kapcsok szerepe. 8. A részleges fogpótláok elkészitésénél használt vegyes merev alátámasztás és izületes alátámasztás. A speciális használatos fenntartó, Előadás és támasztó és stabilizáló eszközök leirása: vetités teleszkopok, csúsztatók, nyomógombok, merevitő rúdak, izületes erőtörők 9. Kivehető részleges fogpótlások biodinamikája: a részleges fogpótlások a protetikai mezőről való elmozditását elősegitő tényezők és erők, elmozdulási hajlamok és lehetséges Előadás és elmozdulások, a fogpótlásokat a protetikai vetités mezőről elmozditani akaró erőket megakadályozó eszközök, a részleges fogpótlások a protetikai mezőn való elmozdulásának bonyolult hatásai 10. A részlegesen foghiányos protetikai mező Előadás és lenyomatolása, a részleges foghiány kivehető vetités fogpótlással történő kezelése érdekében 11. Intermaxilláris viszonyok meghatározása és rögzitése, a részleges foghiányok akrilát lemezes Előadás és részleges fogpótlással és vázprotézissel való vetités kezelése esetén 12. A részleges fogpótlás fémvázának szájüregi Előadás és probája. A vázprotézis szájüregbe való vetités behelyezése és beillesztése 13. Különböző tipusú részleges foghiányok Előadás és esetén alkalmazott vázprotézisek vetités megtervezésének jellemzői 14. Klasszikus részleges fogpótlások és Előadás és vázprotézisek felújitása: javitás, alábélelés. vetités Semestrul II

1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. Bibliografie: Kötelező: az előadások anyaga Fábián T,Götz Gy, Kaán M, Szabó I :A fogpótlástan alapjai Semmelweis Kiadó,Bp. 2001

Fábián T,Götz Gy, Kaán M, Szabó I :A fogpótlástan alapjai Semmelweis Kiadó,Bp. 2001 Fakultatív: Nagy Gábor, Fejérdy P: Orális diagnosztika Medicina Könyvkiadó, Bp. 2005 N.Forna (sub redactia) : Protetică dentară, vol.2, Ed.Enciclopedică, Bucuresti, 2011 S.Popșor . Tratamentul protetic mobilizabil al edentației parțiale. Curs pentru studenții facultății de medicină dentară, 2010 UMF TgMureș, tipărit la Digital Color Co

Nr. Nr. Corelare 8.1 Seminar / Laborator / Lucrări practice / Stagii Metode de predare Observații crt. ore cu ICS Semestrul I Közös klinikai Egy részleges foghiány kezelése akrilát lemezes vizsgálatok A kezelési fogpótlás segitségével/ aktiv részvétel a klinikai terv kialakitása lépésekben: klinikai vizsgálat, prelimináris tanulmányi minta, lenyomat, végleges lenyomat, az intermaxiláris 1. rajzok és valós klinikai viszony megállapitása A tanulmányi és esetek segitségével diagnosztikai minták paraklinikai elemzése, Bemutatók a ideértve a paralelográffal való elemzést fogtehnikai (bemutató) Egy vázprotézis tervének elkészitése laboratoriumban 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. Semestrul II 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. Bibliografie: N.Forna (sub redactia) : Protetică dentară, vol.2, Ed.Enciclopedică, Bucuresti, 2011 S.Popșor . Tratamentul protetic mobilizabil al edentației parțiale. Curs pentru studenții facultății de medicină dentară, 2010 UMF TgMureș, tipărit la Digital Color Co

9. Coroborarea conținuturilor disciplinei cu așteptările reprezentanților comunității, asociațiilor profesionale și angajatori reprezentativi din domeniul aferent programului Conținutul disciplinei este relavant și actualizat cerințelor pretinse de activitatea practică de protetică dentară mobilizabilă din cabinetul de medicină dentară, patologie care interesează o mare categorie de pacienți ( protezele parțiale cu placă acrilică continuă să reprezinte modalitatea „ socială” de protezare a edentației parțiale în România) și constituie o bună parte a activității curente de medicină

protezare a edentației parțiale în România) și constituie o bună parte a activității curente de medicină dentară a viitorului absolvent . Pregătirea oferă la standarde europene premizele calitative specifice acestui tip de activitate

10. Evaluare Tip activitate 10.1 Criterii de evaluare



10.4 Evaluare pe parcursul semestrului La curs În timpul activităţii practice 10.5 Evaluare finală Examen Irásbeli felmérés ( egy v. Elméleti ismeretek az előadás teoretic Többválaszos teszt) 80% tematikájának megfelelően final Évközi ellenőrző felmérés Examen Félévi tevékenység (a gyakorlatokon való Eset bemutatás Minta practic jelenlét, évközi jegyek, a gyakorlati mérce elemzése Vázprotézis 20% final teljesitése, végső gyakorlati vizsga) tervezése rajzon 10.6 Standard minim de performanță Mindkét aktivitáson elért minimális minősítés legyen 5.00. Sikeres évközi elméleti felmérés minimum 7.00 jeggyel, a foghiány helyes fogpótlástani diagnózisa, elfogadható kezelési terv. Legalább egy akrilát részleges protézis készítési fázisainak az elvégzése.


UNIVERSITATEA DE MEDICINĂ ȘI FARMACIE TÎRGU MUREȘ DE MEDICINĂ M4 SĂNĂTATE LICENTĂ MEDICINA DENTARA

2. Date despre disciplină 2.1 Denumirea disciplinei 2.2 Titularul activităților de curs 2.3 Titularul activităților de lp 2.4 Anul de 2.5 IV studii Semestrul

PSIHIATRIE LM Sef lucrari dr.RacosSzabo Elisabeta Sef lucrari dr. Buicu Gabriela, DRD Ferencz Melinda 2.6 Tipul de 2.7 Regimul II COLOCVIU evaluare disciplinei

OBL


2 28


1 14



1 14 2 ore 0,5 0,5 0,5 0,5



6. Competențe specifice acumulate Competențe profesionale Competențe transversale

Elmeleti es gyakorlati ismeretanyag megszerzese. Kommunikacios tehnikak elsajatitasa. Empatias keszseg fejlesztese. Bekapcsolodas a klinikan folyo tudomanyos kutato munkaba. Az elmeleti es gyakorlati kepzes szakmai szinvonalanak biztositasa Rendszeres kapcsolattartas es nevelo tevekenyseg kifejlesztese

7. Obiectivele disciplinei (reieșind din grila competențelor specifice acumulate) Insusirea notiunilor fundamentale de semiologie a functiilor 7.1 Obiectivul general al disciplinei psihice , a sindroamelor psihopatologice,intelegerea principalelor

7.1 Obiectivul general al disciplinei psihice , a sindroamelor psihopatologice,intelegerea principalelor simptome clinice in diferite boli psihice. Insusirea semiologiei psihice si a sindroamelor psihopatologice 7.2 Obiectivele specifice ca si repere importante in abordarea patologiei psihiatrice.


Metode de predare

8.1 Curs

Nr. ore

Observații

Corelare cu ICS

Semestrul I 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. 1. 2. 3. 4.

Semestrul II 1. Bevezetes a pszihiatriaba. A pszihes funkciok tunettana 2.A dinamikus es vegzo psyihiatriai funkciok tunettana. A legfontosabb psyihopatologiai korkepek 3.A szemelyiseg – szemelyisegzavarok. 4. Etkezesi magatartas zavarai. Alkoholizmus. Fuggosegek. 5. Szkizofrenia. Perzisztens delirans zavarok. 6. Affektiv zavarok. Nevrotikus zavarok. 7.Demenciak. Mentalis retardacio.

5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. Bibliografie: 1. GABOS GRECU I. : Pszihiatria (egyetemi jegyzet), Kiado “Litografia “M.O.GY.E.Marosvasarhely 2002 2.Kaplan & Sadoc:Manual de buzunar de Psihiatrie,Editura Medicala,2007. 3.Nemeth Attila:Pszihiatria vazlatosan,Medicina Kiado,Budapest,2011. 4.Predescu:Psihiatrie,Vol. I,II,Editura Medicala,Bucuresti,1989. 5. Nirestean Aurel:Curs de Psihiatrie,Editura University Press,TgMures,2015

Nr. 8.1 Seminar / Laborator / Lucrări practice / Stagii Metode de predare crt. Semestrul I 1. 2. 3.


3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14.

1. 2. 3. 4. 5. 6. 7.

Semestrul II 1.Introducere in psihopatologie:prezentarea foii Prezentare caz de observatie psihiatrica,fisa de dispensarizare practice,examen psihiatrica,examenul starii psihice psihiatric Prezentare caz 2.Prezentare caz pacienti: exemplificarea practice,examen principalelor sindroame psihopatologice psihiatric Prezentare caz 3.Prezentare caz – pacient cu tulburari de practice,examen personalitate psihiatric Prezentare caz 4.Prezentare de caz pacienti cu tulburari practice,examen delirante psihiatric Prezentare caz 5.Prezentare caz pacient cu schizofrenie practice,examen psihiatric Prezentare caz 6.Prezentare caz pacienti cu tulburari practice,examen affective,nevrotice psihiatric Prezentare caz 7.Prezentare caz pacienti cu tulburari psihice practice,examen datorate consumului de alcool,droguri psihiatric 8.Examen practic

8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. Bibliografie: Bibliografie: 1. GABOS GRECU I. : Pszihiatria (egyetemi jegyzet), Kiado “Litografia “M.O.GY.E.Marosvasarhely 2002 2.Kaplan & Sadoc:Manual de buzunar de Psihiatrie,Editura Medicala,2007. 3.Nemeth Attila:Pszihiatria vazlatosan,Medicina Kiado,Budapest,2011. 4.Predescu:Psihiatrie,Vol. I,II,Editura Medicala,Bucuresti,1989. 5. Nirestean Aurel:Curs de Psihiatrie,Editura University Press,TgMures,2015

9. Coroborarea conținuturilor disciplinei cu așteptările reprezentanților comunității, asociațiilor profesionale și angajatori reprezentativi din domeniul aferent programului Disciplina de Psihiatrie isi propune sa ofere studentilor de Medicina Dentara notiuni de baza privind bolile psihice si modalitatile de abordare ale bolnavului psihic.

10. Evaluare Tip activitate 10.4 Evaluare pe parcursul

10.1 Criterii de evaluare 10.2 Metode de evaluare


10.4 Evaluare pe parcursul semestrului La curs În timpul activităţii practice 10.5 Evaluare finală Colocviu sub forma de Examen teoretic final test grila Examen practic final

Examen practic

10.6 Standard minim de performanță

TEST GRILA

60%

Prezentari de caz Examen practic

40%


UNIVERSITATEA DE MEDICINĂ ȘI FARMACIE TÎRGU MUREȘ FOGORVOSI KAR M2 EGÉSZSÉGÜGY LICENSZ FOGORVOSTUDOMÁNY


ORVOSI PSZICHOLÓGIA DR. CSIBI SÁNDOR EGYETEMI ADJUNKTUS 2


COLOCVIU


OBL


2 28


1 14



1 14 10 ore 4 4 2





Az egészség és betegség folyamataiban implikált pszichológiai folyamatok megértéséhez és megkülönböztetéséhez szükséges tudományos, elméleti és gyakorlati képességek elsajátítása A kognitív viselkedéses terápiás technikák alapszintű alkalmazásai a szorongás csökkentése céljából a sztomatológiai pácienseknél A patogén viselkedés megértése az idegtudományok révén Egy alapszintű személyiség profil létrehozása és megértése a páciensek A tudományos bizonyítékon alapuló (evidence based) fogalom megértése az orvosi pszichológiában és alkalmazásai pácienseknél.


A sztomatológiai páciensek együttműködését segítő terápiás terv megfogalmazása. Kezelési terv kidolgozása a fogászati betegek kompliansza növelése érdekében A motivációs interjú egyes elemeinek felhasználása megelőzési célból Folyamatos szakmai továbbképzés

7. Obiectivele disciplinei (reieșind din grila competențelor specifice acumulate) Az orvosi pszichológiai ismeretek, módszerek elsajatitasa es 7.1 Obiectivul general al disciplinei alkalmazasa a fogorvosi gyakorlatban Kommunikációs stratégiák alkalmazása. Alapvető készségek fejlesztése a pszichológiai tesztek alkalmazása terén 7.2 Obiectivele specifice Kognitívviselkedés terápia technikák elsajátítása és alkalmazása



1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14.

1. 2. 3. 4. 5. 6. 7.

Semestrul II 1. Egyéni lélektani folyamatok. Az orvosi PowerPoint bemutató, pszichológia meghatározása, céljai és interaktív alkalmazási területei. beszélgetések PowerPoint bemutató, 2. Klasszikus és modern pszichológiai elméletek interaktív az egészség és a betegség szemléletében beszélgetések PowerPoint bemutató, 3. Környezeti hatások az emberi pszichikumra interaktív beszélgetések PowerPoint bemutató, 4. Az emberi személyiség megismerése – interaktív személyiségtipológiák. beszélgetések PowerPoint bemutató, 5. Az egészség és betegség kulturális tényezői interaktív beszélgetések PowerPoint bemutató, 6. A pszichoszomatikus betegségekben szerepet interaktív játszó pszichológiai mechanizmusok beszélgetések PowerPoint bemutató, 7. A kognitívviselkedésterápia alkalmazásai az interaktív orvosi szakterületen beszélgetések


beszélgetések PowerPoint bemutató, 8. 8. Agresszív, impulzív és destruktív cselekvések interaktív beszélgetések PowerPoint bemutató, 9. A negatív érzelmek pszichológiai 9. interaktív megközelítése beszélgetések PowerPoint bemutató, 10. A stressz és a megküzdés pszichológiai 10. interaktív dimenziói. beszélgetések PowerPoint bemutató, 11. A jellem sajátosságai és a személyiség 11. interaktív zavarai. beszélgetések PowerPoint bemutató, 12. Az idegtudományok és a klinikai pszichológiai 12. interaktív gyakorlat beszélgetések PowerPoint bemutató, 13. Kreatív megoldások az orvosi problémák 13. interaktív kezelésében. beszélgetések PowerPoint bemutató, 14. Empátia, elfogadás és terápiás kapcsolat az 14. interaktív orvoslásban. beszélgetések Bibliografie: Bibliografie: 1. Cosman, D., Psihologie medicală, Editura Polirom, Iaşi, 2010 2. Csabai M., Molnár P: Orvosi pszichológia, Medicina Könyvkiadó, 2009 3. David, D. Tratat de psihoterapii cognitivcomportamentale. Iaşi:Polirom, 2012. 4. Frankl, V. Omul în căutarea sensului vieţii, Bucureşti: Meteora Press, 2009. 5. Gabos Grecu, M. Stiinte Comportamentale – notiuni introductive, University Press,TîrguMureş, 2006. 6. Jaspers, K, General Psychopathology, Baltimore : The Johns Hopkins University Press, 1997. 7. Hoyle, R., Handbook of personality and selfregulation. Chichester: Blackwell Publishing Ltd., 2010. 8. Kohut, H. Psihologia Sinelui. Prelegerile de la Institutul de Psihanaliză din Chicago, Bucureşti: Editura Trei, 2016. 9. Lăzărescu, M., Nireştean, A., Tulburările de personalitate, Editura Polirom, Iaşi, 2007. 10. Mórotz KenézPerczel Forintos Dóra: Kognitív viselkedésterápia, Medicina Könyvkiadó, Budapest, 2010 11. Popa, O.C., et al. Terapia cognitivă şi medicamentoasă a personalităţii obsesionale, Editura University Press, TîrguMureş, 2014. 12. Rogers, C. A deveni o persoană, Bucureşti: Editura Trei, 2008. 13. Trull, T., Clinical Psychology (ed. 7 ). Belmont: Thomson Wadsworth, 2005. 14. Wills, F. Psihoterapie & consiliere cognitiv comportamentala, Bucureşti: Editura Herald, 2012.

Nr. 8.1 Seminar / Laborator / Lucrări practice / Stagii Metode de predare crt. Semestrul I 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14.


14. Semestrul II 1. Istoricul, conceptul si definirea psihologiei Demonstraţie şi 1. medicale exerciţiu 2. Dezvoltarea ontogenetica din perspectiva Demonstraţie şi 2. principalelor abordări psihologice. exerciţiu 3. Implicaţiile neurostiintelor in psihologia Demonstraţie şi 3. medicală exerciţiu Demonstraţie şi 4. 4. Evaluarea psihologică a anxietăţii. exerciţiu Demonstraţie şi 5. 5. Evaluarea psihologică a tulburărilor depresive exerciţiu, vizionare film şcoală Demonstraţie şi 6. 6. Evaluarea psihologică a tulburărilor psihotice. exerciţiu Demonstraţie şi 7. 7. Evaluarea psihologică a personalităţii umane. exerciţiu Demonstraţie şi 8. 8. Terapia cogntivcomportamentală. exerciţiu, joc de rol Demonstraţie şi 9. 9. Consiliere psihologică genetică. exerciţiu, joc de rol 10. Modelul biopsihosocial şi implicaţiile acestuia Demonstraţie şi 10. în patologia de natura psihologică. exerciţiu 11. Evaluarea psihologică a tulburărilor de Demonstraţie şi 11. personalitate exerciţiu 12. Evaluarea psihologică a coocurenţelor Demonstraţie şi 12. psihologice exerciţiu 13. Schema therapy si terapia prin acceptare şi Demonstraţie şi 13. angajament (ACT) în tratarea tulburărilor de exerciţiu personalitate. 14. Implicaţiile psihologice ale neajutorării Demonstraţie şi 14. învăţate. exerciţiu Bibliografie: 1.Rush, A., First, M., & Blacker, D., Handbook of Psychiatric Measures (ed. a2a). Arlington: American Psychiatric Publiching Inc., 2007. 2.American Psychiatric Association, Diagnostic and statistical manual of mental disorders, DSM5. Washington: American Phychiatric Publishing, 2013. 3.Feist, J., & Feist, J., Theory of personality. New York: McGrawHill, 2006. 4.Davies, D., & Bhugra, D., Model of psychopatology. Berkshire: Open University Press, 2004.

9. Coroborarea conținuturilor disciplinei cu așteptările reprezentanților comunității, asociațiilor profesionale și angajatori reprezentativi din domeniul aferent programului Az orvosi pszichológia a gyógyításhoz elengedhetetlen pszichológiai alapfogalmakkal és mechanizmusokkal, az egészség megőrzésében és a tünetek, megbetegedések kialakulásában jelentős pszichológiai és fiziológiai jelenségek összefüggéseivel, a gyógyítás lélektanával, az orvos beteg kapcsolat fejlesztésének lehetőségeivel foglalkozik.



10.4 Evaluare pe parcursul semestrului La curs În timpul activităţii practice 10.5 Evaluare finală În funcție de Examen specificul teoretic final disciplinei



Irásbeli, teszt vizsga a tananyagból

80%

teoretic final

disciplinei În funcție de Az elméleti ismeretek gyakorlati alkalmazása, Examen specificul esetbemutatások és megbeszélések, az practic final disciplinei előadásokon való aktív részvétel 10.6 Standard minim de performanță Specifikus pszichológiai technikák alapszintű megértése és alkalmazása a gyakorlatban.

20%





2.4 Anul de studii

IV

2.5 Semestrul

Fogászati röntgendiagnosztika Dr. Bögözi Bálint, egyetemi adjunktus Dr. Ormenişan Alina, egyetemi előadótanár Dr. Petrovan Cecilia, egyetemi adjunktus Dr. Bögözi Bálint, egyetemi adjunktus Drd. Iacob Alina, egyetemi tanársegéd Dr. Coșarcă Adina, egyetemi tanársegéd Dr. Száva Dániel, egyetemi tanársegéd Drd. Grigoraş Radu, egyetemi tanársegéd Drd. Comișel Sebastian, egyetemi tanársegéd 2.6 Tipul de 2.7 Regimul II Vizsga Kötelező evaluare disciplinei


4 56


2 28



2 28 3 ore 1 0,5 0,5 0,5 0,5


5. Condiții (acolo unde este cazul) 5.1 de desfășurare a cursului 5.2 de desfășurare a laboratorului Röntgen labor



Fogászati röntgenfelvételek elkészítése A fogászatban és szájsebészetben használt incidenciák ismerete A fogak és állcsontok röntgenanatómiájának iserete A fogak és állcsontok röntgenfelvételeinek kiértékelése és a röntgendiagnózis felállítása Sugárvédelmi szabályok ismerete és alkalmazása


Sugárvédelmi szabályok ismerete és alkalmazása Munkavédelmi szabályok elsajátítása: sugárvádelem, asepsis és antisepsis szabályainak ismerete Optimális orvosbeteg kapcsolat, illetve hatékony interdisciplinaris közreműkődés kialakítása

7. Obiectivele disciplinei (reieșind din grila competențelor specifice acumulate) Fogászati röntgenfelvételek elkészítési technikájának, a 7.1 Obiectivul general al disciplinei fogászatban és szájsebészetben használt incidenciák, valamint a sugárvédelmi szabályok ismertetése A fogak és állcsontok röntgenanatómiájának, a röntgenfelvételek 7.2 Obiectivele specifice kiértékelési módszereinek ismertetése, patológiai és klinikai röntgendiagnosztika elsajátítása


Metode de predare


Semestrul I 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. Semestrul II 1. Általánosságok: Történelmi áttekintés. Röntgensugarak keletkezése, tulajdonságai. A Előadás, vetítés, 1. fogászati röntgenkészülék. A film. A röntgenkép megbeszélés keletkezése. Előadás, vetítés, 2. 2. Röntgenfelvételek elkészítése, kidolgozása megbeszélés Előadás, vetítés, 3. 3. Röntgenterminológia, röntgenanatómia megbeszélés Előadás, vetítés, 4. 4. Sugárvédelem a fogászatban megbeszélés Előadás, vetítés, 5. 5. Endoorális röntgenfelvételek megbeszélés Előadás, vetítés, 6. 6. Exoorális röntgenfelvételek megbeszélés Előadás, vetítés, 7. 7. Röntgenfelvételek kiértékelése megbeszélés 8. Patológiai röntgendiagnosztika – fejlődési Előadás, vetítés, 8. rendellenességek megbeszélés 9. Patológiai röntgendiagnosztika – Előadás, vetítés, 9. fogszuvasodás és szövödményei, marginális megbeszélés parodontitisek 10. Patológiai röntgendiagnosztika – állcsontok 10. TBL fertőzései, traumák, cystái 11. Patológiai röntgendiagnosztika – az arcüreg Előadás, vetítés, 11. patológiája, jó és rosszindulatú daganatok megbeszélés

2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2

11.

patológiája, jó és rosszindulatú daganatok 12. Patológiai röntgendiagnosztika – a 12. nyálmirigyek, az állkapocsízület patológiája 13. 13. Klinikai röntgendiagnosztika 14. 14. Hibás röntgenfelvételek

megbeszélés Előadás, vetítés, megbeszélés TBL Előadás, vetítés, megbeszélés

2 2 2 2

Bibliografie: 1. Aldescu C.: Radiologie pentru studenţi şi medici stomatologi, Editura Polirom, Iaşi, 1998 2. Buruian M.: Radiologie stomatologică, Editura Didactică şi Pedagogică, Bucureşti, 1996 3. Ferenczy K.: Fogászati röntgenológia, Medicina Könyvkiadó, Budapest, 1981 4. Login S.: Radiologie stomatologică, Editura Didactică şi Pedagogică, Bucureşti, 1997 5. Martonffy Katalin: Fogászati radiológia, Semmelweis Kiadó, Budapest, 2006 6. Pană I., Grancea V.: Radiodiagnostic şi radioterapie, Editura Didactică şi Pedagogică, Bucureşti, 1977 7. Pasler F.A.: Color Atlas of Dental Medicine – Radiology, Thieme, 1993 8. Popescu V., Rădulescu M.: Radiodiagnosticul în stomatologie, Editura Medicală, Bucureşti, 1973

Nr. 8.1 Seminar / Laborator / Lucrări practice / Stagii Metode de predare crt. Semestrul I 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. Semestrul II A fogászati röntgenkészülék 1. A fogászati röntgenkészülék. A film. A 1. felépítésének és röntgenkép keletkezése műkődésének bemutatása A röntgenfelvételek 2. 2. Röntgenfelvételek elkészítése, kidolgozása kidolgozásának bemutatása Bemutatás, 3. 3. Sugárvédelem a fogászatban megbeszélés Bemutatás, 4. 4. Endoorális röntgenfelvételek készítése megbeszélés Bemutatás, 5. 5. Exoorális röntgenfelvételek készítése megbeszélés Esetbemutatások, röntgenfelvételek 6. 6. Röntgenterminológia, röntgenanatómia kiértékelése, vetítés, megbeszélés Esetbemutatások, röntgenfelvételek 7. 7. Röntgenfelvételek kiértékelése kiértékelése, vetítés, megbeszélés Esetbemutatások, 8. Patológiai röntgendiagnosztika – fejlődési röntgenfelvételek 8.


2

2 2 2 2 2

2

2

8.

8. Patológiai röntgendiagnosztika – fejlődési rendellenességek

röntgenfelvételek kiértékelése, vetítés, megbeszélés Esetbemutatások, röntgenfelvételek kiértékelése, vetítés, megbeszélés

9. Patológiai röntgendiagnosztika – 9. fogszuvasodás és szövödményei, marginális parodontitisek 10. Patológiai röntgendiagnosztika – állcsontok fertőzései, traumák, cysták 11. Patológiai röntgendiagnosztika – az arcüreg 11. patológiája, jó és rosszindulatú daganatok 12. Patológiai röntgendiagnosztika – a 12. nyálmirigyek, az állkapocsízület patológiája 13. 13. Klinikai röntgendiagnosztika 10.

14. 14. Hibás röntgenfelvételek

2

2

CBL

2

CBL

2

CBL

2

CBL Esetbemutatások, röntgenfelvételek kiértékelése, vetítés, megbeszélés

2 2

Bibliografie: 1. Aldescu C.: Radiologie pentru studenţi şi medici stomatologi, Editura Polirom, Iaşi, 1998 2. Buruian M.: Radiologie stomatologică, Editura Didactică şi Pedagogică, Bucureşti, 1996 3. Ferenczy K.: Fogászati röntgenológia, Medicina Könyvkiadó, Budapest, 1981 4. Login S.: Radiologie stomatologică, Editura Didactică şi Pedagogică, Bucureşti, 1997 5. Martonffy Katalin: Fogászati radiológia, Semmelweis Kiadó, Budapest, 2006 6. Pană I., Grancea V.: Radiodiagnostic şi radioterapie, Editura Didactică şi Pedagogică, Bucureşti, 1977 7. Pasler F.A.: Color Atlas of Dental Medicine – Radiology, Thieme, 1993 8. Popescu V., Rădulescu M.: Radiodiagnosticul în stomatologie, Editura Medicală, Bucureşti, 1973

9. Coroborarea conținuturilor disciplinei cu așteptările reprezentanților comunității, asociațiilor profesionale și angajatori reprezentativi din domeniul aferent programului A fogak és állcsontok röntgenanatómiájának valamint a különböző patológiás folyamatok röntgenleletének ismerete egy helyes röntgendiagnózis felállítása érdekében





10.4 Evaluare pe parcursul semestrului În funcție de specificul A TBL típusú előadások La curs 15% disciplinei értékelése În timpul activităţii În funcție de specificul A CBL típusú gyakorlatok 15% practice disciplinei értékelése 10.5 Evaluare finală Examen teoretic În funcție de specificul Írásbeli felmérés – teszt (javítás: 50% final disciplinei “konkordancia” szoftal) Examen practic În funcție de specificul Röntgenfelvételek kiértékelése 20% final disciplinei VERIFIKÁLÁS 10.6 Standard minim de performanță A helyes röntgendiagnózis felállítása a fogak és állcsontok különböző patológiás folyamatai esetén. Az előadásokon való részvétel kötelező (a maximálisan megengedett igazolatlan hiányzások száma 2 (4 óra), ennél nagyobb számú hiányzás maga után vonja a vizsgáról való kizárást az illető szemeszterben). Az összes gyakorlaton való részvétel, vagy az esetleges hiányzások bepótlása kötelező (megengedett 2 hiányzás (4 óra)/szemeszter, amelyeket a preszesszióban lehet bepótolni a gyakorlatvezető káder órarendje szerint. További hiányzásokat tudományos ülésszekok vagy egyéb, a Didaktikai Szabályzat 39. cikkelye által előírt esetekben fogadunk el). Évközi tevékenység (a TBL típusú előadások) jegye – min. 5, jegy < 5 = elégtelen osztályzat Évközi tevékenység (a CBL típusú gyakorlatok) jegye – min. 5, jegy < 5 = elégtelen osztályzat Gyakorlati vizsga (verifikálás) jegye – min. 5, jegy < 5 = elégtelen osztályzat Elméleti vizsga jegye – min. 5, jegy < 5 = elégtelen osztályzat Végső jegy – min. 5, jegy < 5 = elégtelen osztályzat


UNIVERSITATEA DE MEDICINĂ ȘI FARMACIE TÎRGU MUREȘ MEDICINA DENTARA M1 SANATATE LICENTA MEDICINA DENTARA


IV

2.5 I Semestrul

RADIOLOGIE GENERALA SEF LUCRARI UNIVERSITAR DR. BAROTI BEATA CONF.DR.PODEANU MARIA DANIELA, SEF LUCR.UNIV.DR.BAROTI BEATA 2.6 Tipul de 2.7 Regimul EXAMEN OBLIGATORIU evaluare disciplinei


2 28


1 14



1 14 2 ore 1

1





Formarea unui sistem de cunoștințe specifice domeniului radiologiei si imagisticii medicale ; Cunoașterea sistemului de principii, metode, mijloace specifice imagisticii medicale ; Să fie capabil de a analiza și transpune practic, interdisciplinar, cunoștințele teoretice acumulate la curs; Să dobândească capacitatea de a corela diversitatea cunoştinţelor dobândite pe parcursul cursului; Să fie capabil de a identifica şi utiliza noi surse de informaţie necesare pentru rezolvarea unor probleme contextualizate disciplinei


necesare pentru rezolvarea unor probleme contextualizate disciplinei parcurse. Formarea unor preocupări pentru inovaţie şi provocarea schimbărilor, echilibru între spiritul critic şi tolerant Dezvoltarea unui comportament empatic şi a „orientării helping” Formarea unor capacități de accesare a diverselor surse de informare în scopul documentării. Organizarea de activități de corelare cantitativă și calitativă a imagisticii medicale specifice terapiei fizice și recuperării funcționale a persoanelor cu niveluri diferite de pregătire în condiții de asistență calificată, având la bază cunoștințe, competențe și abilități dobândite prin parcurgerea disciplinei de studiu Respectarea normelor de etică și deontologie profesionala având la bază cunoștințe, competențe și abilități dobândite prin parcurgerea disciplinei de studiu Îndeplinirea în condiții de eficiență și eficacitate a sarcinilor de lucru pentru organizarea și desfășurarea activităților de corelare cantitativă și calitativă , pe baza cunoștințelor, a competențelor și a abilităților dobândite prin parcurgerea disciplinei de studiu Operarea cu programe digitale , documentarea și comunicarea într o limba de circulație internațională

7. Obiectivele disciplinei (reieșind din grila competențelor specifice acumulate) Însuşirea noţiunilor de bază referitoare la metodele de investigaţie imagistice ; însuşirea principalelor indicaţii şi 7.1 Obiectivul general al disciplinei contraindicaţii ale examinărilor radiologice convenţionale, CT, ultrasonografice, prin rezonanţă magnetică şi cu radioizotopi; Interpretarea în context clinic a imaginilor obtinute prin radiologie 7.2 Obiectivele specifice conventionala, CT, ultrasonografie,IRM


1.

2.

3.

4.

5.

8.1 Curs Semestrul I A képalkotó diagnosztikai készülékek működési elvea rtgkészülékek, ultrahangkészülékek, CT,MRkészülékek működése.A röntgensugár keletkezése, az atom szerkezete,a röntgensugárzás tulajdonságai és hatásai,a rtg készülékek működése, sugárvédelem,dózisok és dózisegységek,a sugárzások mérésére használt ezközök, a röntgenológiai képalkotás eszközei és módszerei,a képalkotás törvényszerűségei, ultrahang, CTMRképalkotás működési elve. 2.A mellkasi szervek radiológiai diagnosztikája.A mellkas viszsgáló módszerei, a mel metszeti anatómiája,a tüdő és a.pleura röntgentünettana... 3.A tüdő fejlődési rendellenességei,a tüdő gyulladásos betegségei, tüdődaganatok, degenerativ tüdőbetegségek, tüdőfibrózisok, a pleura betegségei. 4. A sziv és a szivburok betegségeinek radio imagisztikai tünettana. Fejlődési rendellenességek,a szivnagyság , a sziv alakja,a szivüregek megnagyobbodásai, veleszületett viciumok. 5. A sziv és a nagyerek radioimagisztikai vizsgálata.Szerzett viciumok, a miokárdium betegségei,a perikárdium beteségei, az aorta betegségei. 6. A mediasztinum ás a rekeszizom radio imagisztikai vizsgálata.A mediasztinális korfolyamatok röntgentünetei és ezek

Metode de predare

Nr. ore

1

1

1

1

1

Observații

Corelare cu ICS

6.

7.

8.

9.

10.

11.

12.

13.

14.

1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10.

korfolyamatok röntgentünetei és ezek topográfiája, a mediasztinum térszűkitő és gyulladásos folyamatai, a rekesz vizsgálómódszerei, a rekeszizom eltérései, rekeszsérv, szubfrénikus tályog. 7, Az emésztőtraktus radioimagisztikája. A nyelőcső betegségei, a gyomor röntgenvizsgálata, a gyomor betegségei, a vékonybél variációs és patológiás elváltozásai,a vastagbél betegségei 8. A hasűri szervek radioimagisztikai vizsgálata.A máj az epehólyag és az epeutak, pankreász lép és mellékvesék rtgvizsgálata. 9.A vizeletkiválasztó rendszer radioimagisztikai viszgálata.Viszgálómódszerek, kontrasztanygok, a kontrasztanyagok által okozott mellékhatások, szövödmények megelőzése és kezelése,fejlődési rendellenességek, urolitiázis,cysztás tumorok,a vese üregrendszerének betegségei,a veseparenchyma akut és krónikus betegségei,veseérelváltozások. 10. A csontok és izületek radioimagisztikai vizsgálata. A csontok és izületek rtganatómiája,a csontok és izületek alapelváltozásai, veleszületett csipőficam, gyulladásos csont és izületi betegségek, ismeretlen eredetű oszteodisztrofiák, jóindulatú,szemimalignus,malignus csontdaganatok, csontmetasztázisok,a gerinc daganatos és nemdaganatos elváltozásai. 11. Az agykoponya és az agy radioimagisztikai vizsgálata. / 1./ Koponyatraumák,koponyatörések,intrakraniális elváltozások, az agyállomány vaszkuláris elváltozásai ,az agy és az agyhártyák gyulladásos és fertőzéses betegségei, degenerativ agy gerincvelői betegségek. 12. A központi idegrendszer radioimagisztikai vizsgálata / 2./ Fejlődési rendellenességek,intrakraniális tumorok,tumorklasszifikáció, intraaxiális extraaxiális tumorok, metasztázisok. 13. Fogászati és endokrinológiai radio imagisztikai diagnósztika.Vizsgálómódszerek a fogászati rtgdiagnosztikában,az endokrin betegségek vizsgálatának általános szempontjai,a pajzsmirigy ultrahangCTMRizotopdiagnósztikai vizsgálatai 14. Az orbita, paranazális szinuszok ,halántékcsontsziklacsont /középbelsőfül/,hátsó garatfali és gége karcinómák rtgCTMR ultrahangvizsgálatai Semestrul II

1

1

1

1

1

1

1

1

1

11. 12. 13. 14. Bibliografie:

Nr. crt.

1.

2.

3.

4.

5.

6.

7.

8.

9.

10.

8.1 Seminar / Laborator / Lucrări practice / Stagii Semestrul I A képalkotó diagnosztikai készülékek működési elvea rtgkészülékek, ultrahangkészülékek, CT,MRkészülékek működése.A röntgensugár keletkezése, az atom szerkezete,a röntgensugárzás tulajdonságai és hatásai,a rtg készülékek működése, sugárvédelem,dózisok és dózisegységek,a sugárzások mérésére használt ezközök, a röntgenológiai képalkotás eszközei és módszerei,a képalkotás törvényszerűségei, ultrahang, CTMRképalkotás működési elve. 2.A mellkasi szervek radiológiai diagnosztikája.A mellkas viszsgáló módszerei, a mel metszeti anatómiája,a tüdő és a.pleura röntgentünettana... 3.A tüdő fejlődési rendellenességei,a tüdő gyulladásos betegségei, tüdődaganatok, degenerativ tüdőbetegségek, tüdőfibrózisok, a pleura betegségei. 4. A sziv és a szivburok betegségeinek radio imagisztikai tünettana. Fejlődési rendellenességek,a szivnagyság , a sziv alakja,a szivüregek megnagyobbodásai, veleszületett viciumok. 5. A sziv és a nagyerek radioimagisztikai vizsgálata.Szerzett viciumok, a miokárdium betegségei,a perikárdium beteségei, az aorta betegségei. 6. A mediasztinum ás a rekeszizom radio imagisztikai vizsgálata.A mediasztinális korfolyamatok röntgentünetei és ezek topográfiája, a mediasztinum térszűkitő és gyulladásos folyamatai, a rekesz vizsgálómódszerei, a rekeszizom eltérései, rekeszsérv, szubfrénikus tályog. 7, Az emésztőtraktus radioimagisztikája. A nyelőcső betegségei, a gyomor röntgenvizsgálata, a gyomor betegségei, a vékonybél variációs és patológiás elváltozásai,a vastagbél betegségei. 8. A hasűri szervek radioimagisztikai vizsgálata.A máj az epehólyag és az epeutak, pankreász lép és mellékvesék rtgvizsgálata. 9.A vizeletkiválasztó rendszer radioimagisztikai viszgálata.Viszgálómódszerek, kontrasztanygok, a kontrasztanyagok által okozott mellékhatások, szövödmények megelőzése és kezelése,fejlődési rendellenességek, urolitiázis,cysztás tumorok,a vese üregrendszerének betegségei,a veseparenchyma akut és krónikus betegségei,veseérelváltozások. 10. A csontok és izületek radioimagisztikai vizsgálata. A csontok és izületek rtganatómiája,a csontok és izületek alapelváltozásai, veleszületett csipőficam, gyulladásos csont és izületi

Metode de predare

Nr. ore

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

Observații

Corelare cu ICS

10.

11.

12.

13.

14.

csipőficam, gyulladásos csont és izületi betegségek, ismeretlen eredetű oszteodisztrofiák, jóindulatú,szemimalignus,malignus csontdaganatok, csontmetasztázisok,a gerinc daganatos és nemdaganatos elváltozásai. 11. Az agykoponya és az agy radioimagisztikai vizsgálata. / 1./ Koponyatraumák,koponyatörések,intrakraniális elváltozások, az agyállomány vaszkuláris elváltozásai ,az agy és az agyhártyák gyulladásos és fertőzéses betegségei, degenerativ agy gerincvelői betegségek. 12. A központi idegrendszer radioimagisztikai vizsgálata / 2./ Fejlődési rendellenességek,intrakraniális tumorok,tumorklasszifikáció, intraaxiális extraaxiális tumorok, metasztázisok. 13. Fogászati és endokrinológiai radio imagisztikai diagnósztika.Vizsgálómódszerek a fogászati rtgdiagnosztikában,az endokrin betegségek vizsgálatának általános szempontjai,a pajzsmirigy ultrahangCTMRizotopdiagnósztikai vizsgálatai. Az orbita, paranazális szinuszok ,halántékcsontsziklacsont /középbelsőfül/,hátsó garatfali és gége karcinómák rtgCTMR ultrahangvizsgálatai 14. Ismetlesi program Semestrul II

1

1

1

1

1

1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. Bibliografie: 1. M. Buruian si colaboratorii Ghid practic de radiologie medicala vol1 si 2, Editura UNIVERSITY PRESS, 2007,500 pagini, ISBN9789737665393 2. Fráter Loránd (szerk.), RADIOLOGIA, Medicina Könyvkiadó Zrt., 2009, 518 oldal,ISBN: 9789632261317 3. Dennis May – Eisenberg, Röntgenfelvételi technika zsebkönyv, 1998, ISBN 963 242 529 4 4. Harkányi Zoltán és Morvay Zita Hogyan vizsgaljunk ultrahanggal?, 2.javitott,bovitett kiadas, 2015, Medicina Könyvkiadó Zrt, ISBN 978 963 226 552 0 5. Fráter Loránd (szerk.), Képalkotó eljárások, Medicina Könyvkiadó Zrt, 2010, ISBN 978 963 226 339 7 6. Palkó A. Szarvas F. Lonovics J. Tünetorientált klinikoradiológia, Medicina Könyvkiadó Zrt, 2015, ISBN 978 963 226 548 3

9. Coroborarea conținuturilor disciplinei cu așteptările reprezentanților comunității, asociațiilor profesionale și angajatori reprezentativi din domeniul aferent programului La finalul cursului studentii vor fi capabili : Să expliciteze tendinţele şi orientările contemporane în domeniul imagisticii medicale Să utilizeze corect şi flexibil terminologia generală și specifică din domeniul imagisticii medicale Să însuşească operaţional unele concepte şi problematici specifice imagisticii medicale specifice

Să însuşească operaţional unele concepte şi problematici specifice imagisticii medicale specifice terapiei fizice și recuperării funcționale; Să realizeze analize critice ale produselor suport oferite în cadrul cursului Să aplice achiziţiile teoretice în proiectarea şi derularea unor situaţii practice efective

10. Evaluare 10.2 Metode de evaluare

Tip activitate 10.1 Criterii de evaluare


10.4 Evaluare pe parcursul semestrului La curs În timpul activităţii practice 10.5 Evaluare finală La finalul cursului studentii vor fi capabili : Să expliciteze tendinţele şi orientările contemporane în domeniul imagisticii medicale Să utilizeze corect şi flexibil terminologia generală și specifică din domeniul imagisticii medicale test grila costituit din 30 Examen Să însuşească operaţional unele concepte 50 intrebari cu mai teoretic 80% şi problematici specifice imagisticii medicale multe variante de final specifice terapiei fizice și recuperării raspuns i funcționale; Să realizeze analize critice ale produselor suport oferite în cadrul cursului Să aplice achiziţiile teoretice în proiectarea şi derularea unor situaţii practice efective pentru 5 puncte recunoastrea regiunii examinate, tipului de investigatie, descriere Examen imagini patologice, recunoastere 5 imagini practic 20% pentru 10 puncte formularea unui diagnostic din tematica studiata final pozitiv cu exunerea catorva diagnostice diferentiale 10.6 Standard minim de performanță Recunoasterea tipului unei examinari imagistice (radiografie, computertomografie, imagine rm, scintigrafie, ecografie), corelatia intre tipul de imagine si procesul patologic, diferentierea intre mai multe afectiuni cu imagistica asemanatoare.Evaluarea cu calificativ minim promovabil a nivelului de cunoștințe, competențe profesionale și abilități practice conform specificului disciplinei.


UNIVERSITATEA DE MEDICINĂ ȘI FARMACIE TÎRGU MUREȘ FOGORVOSI KAR MD2 EGÉSZSÉGÜGY LICENSZ FOGORVOSTUDOMÁNY


VI

2.5 II Semestrul

ORÁLIS REHABILITÁCIÓ Prof.dr. Suciu Mircea, Șef lucrări dr. Biriș Carmen Ioana, Șef lucrări dr. Horga Claudiu Vasile (activități normate/plata cu ora) 2.6 Tipul de 2.7 Regimul EXAMEN OBLIGATORIU evaluare disciplinei



2 28



6 84 ore 10 2 3 1 2 1



Vetitő, TBL Gyakorlati demonstrációk, esetbemutatás / vetitő, klinikai esetek 5.2 de desfășurare a laboratorului dokumentálására szolgáló anyagok, CBL



Tehnikai vagy professzionális kompetenciák A páciens teljes és komplex klinikai vizsgálata Az általános orvosi és fogorvosi fogalmak korelációjának a felismerése és ezek állandó egymásra való hatásának a meghatározása A diagnózis meghatározásában döntő szerepet játszó paraklinikai vizsgálatok kérése és ezek felhasználása Helyes, logikus diagnózis felállitása Személyre szabott, logikusan, koherensen és eficiensen


Személyre szabott, logikusan, koherensen és eficiensen megfogalmazott kezelési terv meghatározása A betegség prognózisának és evolúciójának az előrevetitése Több, a különböző orális rehabilitációs elvekkel összhangban levő kezelési lehetőség ismertetése a pácienssel Kognitiv kompetenciák Azon koncepciók ismerete, melyek meghatározzák a komplex orális rehabilitációt Jelek, tünetek, általános betegségek patológiájára utaló tünetek felsimerése a fogászatban A rágószerv betegségeire vonatkozó alapfogalmak, melyek kihatással lehetnek az általános egészségi állapotra A paraklinikai vizsgálatokra vonatkozó alapfogalmak, melyek hasznosak a hatékony diagnózis felállitásban Az orális rehabilitációs terápiára vonatkozó alapfogalmak Affektivértékrendi kompetenciák A pácienssel és az orvosi személyzettel való kapcsolattartás Pácienssel való kommunikáció A fogtechnikussal való kommunikáció



Az orális rehabilitáció elméleteire vonatkozó alapfogalmak elsajátitása a hallgató által Az orális rehabilitációs koncepciókat generáló elméletek megismerése és megértése. Szakkifejezések alkalmazása Alap orvosi fogalmak ismerete az általános patológiából, melyek befolyásolják a szájüreg egészségi állapotát Azon gyógyszerek ismerete, melyek befolyásolhatják a szájüreg egészségügyi állapotát, a diagnózist vagy kezelési tervet Az orális rehabilitációban alkalmazott terápiás elméletek ismerete és magyarázata A teljes és komplex betegvizsgálat lépéseinek az ismerete Paraklinikai vizsgálatok ismerete és azok szerepe a diagnózis dokumentálásában, felállitásában és a a kezelési terv meghatározásában A betegvizsgálatot követően a diagnózis tipusoknak az ismerete A klinikai esetek rehabilitációjához alkalmazott procedúrák elsajátitása A leendő fogorvosi magatartás elsajátitása A csapatban való munka elsajátitása, a más szakterületek specialistáival való együttműködési képesség fejlesztése


Metode de predare


1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14.

Nr. ore

Observații

Corelare cu ICS

14. Semestrul II 1.Bevezetés az orális rehabilitációba. Aktuális Előadás + 1. 2 óra elméletek a komplex orális rehabilitációban vetités 2. Specifikus betegvizsgálat a fogászatban. Anamnesztikai kérdőivek. A szervezet Előadás + 2. funkcionális zavarai szisztémás betegségekben. 2 óra vetités Az orofaciális rendszer funkcionális zavarai. Az orális rehabilitációs betegvizsgálati lap. 3. A szájüreg fiziopatológiás elemei. A korspecifikus elváltozások. A szájüreg mint Előadás + 3. 2 óra ökoszisztémareleváns aspektusok az orális vetités rehabilitációban 4 . Pre és proprotetikai kezelések az orális rehabilitációban. Parodontológiai, ortodonciai, 4. TBL 2 óra ortognatológiai aspektusok. Gyökérkezelt fogak rehabilitációjáre vonatkozó elméletek. 5. A pillérfogak intrinszek és extrinszek értéke. Pillérfogak kiválasztásának kritériumai. Előadás + 5. 2 óra Paraklinikai és komplementáris vizsgálatok. vetités Diagnózis felállitásának kritériumai. 6. Esztétika az orális rehabilitációban. A dento Előadás + 6. faciális és demtoalveoláris harmónia. 2 óra vetités Szinválasztás. 7. A koronadistrukciós páciens terápiás Előadás + 7. algoritmusa az orális rehabilitációban. Klinikai 2 óra vetités esetek. 8. A részlegesen edentált páciens rögzitett Előadás + 8. fogpótlásokkal történő orális rehabilitációjának 2 óra vetités terápiás algoritmusa. Klinikai esetek. 9. A részlegesen edentált páciens részleges 9. protézisekkel történő orális rehabilitációjának TBL 2 óra terápiás algoritmusa. Klinikai esetek. 10. A teljesen edentált páciens teljess 10. protézisekkel történő orális rehabilitációjának TBL 2 óra terápiás algoritmusa. Klinikai esetek. 11. Implantátumok. Klinikai oportunitások és Előadás + 11. 2 óra lehetőségek. Klinikai esetek. vetités 12. Implantoprotetikai rehabilitáció. Egyetlen Előadás + 12. implantátumos restaurációk. Azonnal terhelhető 2 óra vetités implantátumok. Klinikai esetek. 13. Craniomandibuláris diszfunkció. Koncepció. Előadás + 13. 2 óra Etiológia. Jellemzők és klinikum. Terápiás elvek. vetités 14. Örökletes és szerzett maxillofaciális Előadás + 14. 2 óra deffektusok orális rehabilitációja. vetités Bibliografie: Kötelező irodalom: 1. Előadások anyaga Ajánlott irodalom: 1. Ieremia L, Bratu D, Biriş C, Totolici D, Petrovici D, Iancu AM, Suciu M, Ghergic DL, Roman D. Viziunea intersistemică în medicina dentară, Editura Petru Maior, Tg. Mureş, 2006, ISBN – 10 973 7794427, ISBN – 13 9789737794420 2. Preti G. Prosthetic Rehabilitation. Part I, II, Quintessence Publishing Co. Ltd., 2008, ISBN – 978 1850971665

Nr. 8.1 Seminar / Laborator / Lucrări practice / Stagii Metode de predare crt. Semestrul I 1. 2. 3. 4.


4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. Semestrul II 1. A diszciplina, a fogorvosi szék bemutatása. 1. Munkavédelmi oktatás a fogorvosi rendelőben. Bemutató. 6 Betegvizsgálat alapismeretek. 2.Az orvosi és fogorvosi kórelőzmények szerepe a diagnózis felállitásában. Krónikus betegségben 2. Esetbemutatók. 6 szenvedő páciensek gyógyszeres kezelésének jelentőssége a kezelési terv meghatározásában 3. A paraklinikai vizsgálatok szerepe a diagnosis OPT/CT/CBCT 3. és a kezelési terv meghatározásában. OPT, CT, 6 vizsgálata. CBCT 4. A klinikai esetek dokumentálása a szakirodalmi Adatbázisok kezelése, 4. 6 adatok alapján keresése Diagnózis és kezelési terv meghatározása a kórlap, paraklinikai 5. 5. Egy klinikai eset dokumentálása. 6 vizsgálatok és szakirodalmi adatok alapján. 6. 6. Esetbemutató. CBL 6 7. 7. Esetbemutató. CBL 6 8. 8. Esetbemutató. CBL 6 9. 9. Esetbemutató. CBL 6 10. 10. Esetbemutató. CBL 6 11. 11. Esetbemutató. CBL 6 12. 12. Esetbemutató. CBL 6 13. 13. Esetbemutató. CBL 6 14. 14. Esetbemutató. CBL 6 Bibliografie: Kötelező irodalom:: 1. Ieremia L, Bratu D, Biriş C, Totolici D, Petrovici D, Iancu AM, Suciu M, Ghergic DL, Roman D. Viziunea intersistemică în medicina dentară, Editura Petru Maior, Tg. Mureş, 2006, ISBN – 10 973 7794427, ISBN – 13 9789737794420 2. Preti G. Prosthetic Rehabilitation. Part I, II, Quintessence Publishing Co. Ltd., 2008, ISBN – 978 185097166

9. Coroborarea conținuturilor disciplinei cu așteptările reprezentanților comunității, asociațiilor profesionale și angajatori reprezentativi din domeniul aferent programului A diszciplina tartalma lényeges és a fogorvosi gyakorlatnak megfelelően aktualizált, a rágószerv funkcionális rehabilitációjához, egy komplex orális rehabilitáció megvalósitásához a protetikai, odontológiai, endodonciai, parodontológiai, szájsebészeti, profilaktikai, ortodonciai és az általános patológiai, farmakológiai és pszichológiai fogalmak ismerete elengedhetetlen.



10.4 Evaluare pe parcursul



pe parcursul semestrului La curs În timpul activităţii practice 10.5 Evaluare finală Examen teoretic final

A tanfolyamon belűl szerzett elméleti vonatkozások ismerete.

Kérdőiv és érvelő tárgyolások. A TBL n szerzett tematikán belűli jegyek átlaga.

10%

Elméleti és gyakorlati vonatkozások ismerete.

Az ellenőrző teszt és esetbemutasok átlaga. CBL értékelés.

40%

Az előadások anyagának elméleti elsajátítása.

Irásbeli teszt és kérdések rövid leiró válaszokkal

10%

A gyakorlati tematikához A gyakorlatok keretén belül végzett Examen kapcsolódó elméleti és gyakorlati próba és az 40% practic final gyakorlati ismeretek birtoklása. alapkövetelményeknek a teljesitése. 10.6 Standard minim de performanță Átmenő jegy 5 (ötös) mindkét értékelésnél: Előadás: Ismerje az orális rehabilitációra vonatkozó alapfogalmakat Ne legyen több, mint 20% igazolatlan, bepótolatlan hiányzás. Gyakorlat⃰: Teljes és complex betegvizsgálat Legalább két dokumentált esetbemutató Egy CT/CBCT értékelése adiagnózis és kezelési terv meghatározása céljából. ⃰ A gyakorlati alapkritériumok teljesitése feljogositja a hallgatót, hogy részt vegyen az elméleti vizsgán


UNIVERSITATEA DE MEDICINĂ ȘI FARMACIE TÎRGU MUREȘ FOGORVOSI KAR M3 EGÉSZSÉGÜGY LICENSZ FOGORVOSI SZAK

2. Date despre disciplină 2.1 Denumirea disciplinei Belgyógyászati tünettan 2.2 Titularul activităților de curs Dr.Kelemen Piroska egyetemi adjunktus 2.3 Titularul activităților de lp Dr.Imre Mihály, Dr.Balogh Zsolt 2.4 Anul de studii III 2.5 Semestrul I 2.6 Tipul de evaluare C 2.7 Regimul disciplinei OBL


3 42


1 14



2 28 2 ore 1 1 0 0 1 0


5. Condiții (acolo unde este cazul) 5.1 de desfășurare a cursului előadóterem, videoprojektor, laptop, tábla 5.2 de desfășurare a laboratorului 2.sz. Belgyógyászati Klinika könyvtára és kórtermei




A belgyógyászati tünettan alapismereteinek elsajátítása a beteg egészségi állapotának vagy betegségének minél teljesebb felmérése végett Az anamnézis felvételének és az objektív vizsgálat elsajátítása A laboratóriumi paraméterek és paraklinikai vizsgálatok értékelése A pozitív diagnózis felállítása, differenciál diagnosztikai kérdések A végzős fogorvostanhallgató képes legyen a beteg egészségi állapotának vagy betegségének teljes felmérésére

7. Obiectivele disciplinei (reieșind din grila competențelor specifice acumulate) A belgyógyászati tünettan alapfogalmainak, a betegség

A belgyógyászati tünettan alapfogalmainak, a betegség tüneteinek, tünetcsoportjainak és paraklinikai vizsgálatoknak az 7.1 Obiectivul general al disciplinei ismertetése a fogorvostanhallgatóval a diagnózis felállítása végett. A klasszikus diagnosztikai módszerek megismertetése a fogorvostanhallgatóval szervrendszerenként: megtekintés, 7.2 Obiectivele specifice tapintás, kopogtatás, hallgatózás kiegészítve a legújabb paraklinikai vizsgálatok ismertetésével


1.

Anamnézis. Általános vizsgálat. A kórlap.

2.

A bőr és nyálkahártyák vizsgálata. A nyirokrendszer vizsgálata. A láz.

A légzőszervi betegségek tünettana, 3. objektív vizsgálata, paraklinikai vizsgálati módszerek.

4. Légzőszervi szindrómák.

A szívbetegségek tünettana, objektív 5. vizsgálata, paraklinikai vizsgálati módszerek.

6. A szívbetegségek tünetcsoportja.

A perifériás erek vizsgálata, artériás/ 7. vénás betegségek tünettana, paraklinikai vizsgálata. Az emésztőrendszer betegségeinek tünettana.Szubjektív tünetek, objektív 8. vizsgálat. Paraklinikai vizsgálati

Metode de Nr. Observații Corelare cu ICS predare ore Semestrul I tudatzavar, zavartság, szédülés, ájulás, nyugtalanság, fóbia, cianózis, ödéma, icterusz, veleszületett előadás fejlődési rendellenességek, multimedia 1 gyerekkori fertőző vetítéssel betegségek, menstruációs zavarok, menopausa, viszketegség/ pruritus, fájdalom ekcémás bőrbetegségek, a fejbőr betegségei, psoriasis, akne, hólyagos vezikuláris előadás bőrkiütések, gynecomastia, multimedia 1 pajzsmirigy vizsgálata, nyaki vetítéssel csomó, megnagyobbodott nyirokcsomó, purpura, hematóma köhögés, köpetürítés, előadás nehézlégzés/ légszomj, multimedia 1 mellkasi fájdalom, cianózis, vetítéssel hemoptízis, stridor asztma bronhiale,légúti fertőző betegségek, krónikus bronchitis és emfizéma, előadás krónikus multimedia 1 tüdőbetegség,pleurális vetítéssel folyadékgyülem, pneumothorax, hörgő karcinoma angina pectoris, mellkasi előadás fájdalom, nehézlégzés, multimedia 1 szívdobogás/ palpitáció, sokk, vetítéssel ödéma, cianózis, fáradtság szívbillentyű betegségek, ischaemiás szívbetegségek, endokarditisz, perikarditisz, előadás magasvérnyomás, multimedia 1 tromboembóliás betegség, a vetítéssel szív vezetési és ritmuszavarai, akut szívizom infarktus, akut koronária szindróma perifériás érbetegség, előadás sántítás, visszér, multimedia 1 tromboembóliás betegség, vetítéssel aorta aneurizma, bőr fekély puffadás, hasi fájdalom, anorektális fájdalom, előadás székletürítési zavar, multimedia 1 székrekedés, nyelési zavar, vetítéssel széklet incontinencia,

vizsgálat. Paraklinikai vizsgálati módszerek.

vetítéssel

A tápcsatorna betegségeinek szindrómái.

előadás multimedia 1 vetítéssel

Hepatobiliáris szindrómák. A 10. hasnyálmirigy betegségeinek szindrómái.


A kiválasztó rendszer betegségeinek tünettana.Szubjektív tünetek, objektív 11. vizsgálat. Paraklinikai vizsgálati módszerek.


12. A kiválasztó rendszer szindrómái.


A vérképző rendszer betegségeinek tünettana. Szubjektív tünetek, objektív 13. vizsgálat. Paraklinikai vizsgálati módszerek.


14. A vérképző rendszer szindrómái.


9.

széklet incontinencia, haematemesis, hepatomegalia, icterus nyelőcső karcinoma, gyomor fekély, gyomor karcinoma, vastagbél/ végbél karcinoma, divertikuláris betegségek, gastroenteritis, gyulladásos bélbetegség, malnutrició, malabszorbció akut májbetegség, akut májelégtelenség, krónikus májbetegség, epehólyag betegség, enkefalopátia, hasnyálmirigy karcinoma vizeletürítés gyakorisága, poliuria, vizelet retenció, vizelet inkontinencia, vizelési zavar/disuria, hematuria, hátfájás húgyúti fertőzés, húgyutak elzáródása, akut vesebetegség, akut veseelégtelenség, krónikus vesebetegség, vese vagy húgyhólyag karcinoma, vese TBC, prosztata betegségei, nemi úton terjedő betegségek fáradtság, hányás, fogyás,icterus, splenomegalia,hepatomegalia, nyirokcsomó duzzanat, anémia, ismeretlen eredetű láz,purpura,vérkészítmények transzfuziója mieloproliferatív kórképek, limfoproliferatív kórképek, alvadási zavarok, anémia tünetcsoportja, izületi duzzanat, purpura, Rh incompatibilitás okozta hemolitikus zavarok

Semestrul II 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. Bibliografie: 1.Prof. Dr. Benedek István: Belgyógyászati tünettan, jegyzet a fogorvostanhallgatók számára, Marosvásárhelyi Orvosi és Gyógyszerészeti Egyetem, 2002 2.Boda Zoltán, Bakó Gyula: Klinikai alapismeretek fogorvos és gyógyszerészhallgatóknak, Medicina

2.Boda Zoltán, Bakó Gyula: Klinikai alapismeretek fogorvos és gyógyszerészhallgatóknak, Medicina Könyvkiadó Rt. Budapest, 2001 3.Ferencz László: A belgyógyászati diagnosztika kézikönyve, Ed Pro Print, Miercurea Ciuc, 2005 4. Szabó Mónika: Differenciál diagnosztikai kézikönyv, Általános rész,EME Kolozsvár,2014 5. Gerd Herold: Belgyógyászat, Medicina Könyvkiadó Zrt, Budapest, 2015

Nr. Nr. Corelare 8.1 Seminar / Laborator / Lucrări practice / Stagii Metode de predare Observații crt. ore cu ICS Semestrul I esetbemutató, 1. Anamnézis 2 esetmegbeszélés esetbemutató, 2. Általános megtekintés 2 esetmegbeszélés A bőr és nyálkahártyák, nyirokrendszer esetbemutató, 3. 2 vizsgálata. esetmegbeszélés esetbemutató, 4. A fej és nyaki szervek objektív vizsgálata 2 esetmegbeszélés esetbemutató, 5. A légzőszervek objektív vizsgálata 2 esetmegbeszélés esetbemutató, 6. Légzőszervi szindrómák 2 esetmegbeszélés esetbemutató, 7. A szív objektív vizsgálata 2 esetmegbeszélés esetbemutató, 8. A szívbetegségek tünetcsoportja 2 esetmegbeszélés Az artériák, vénák objektív vizsgálata, artériás/ esetbemutató, 9. 2 vénás betegségek tünetcsoportja esetmegbeszélés A tápcsatorna objektív vizsgálata, a tápcsatorna esetbemutató, 10. 2 betegségeinek tünetegyüttese esetmegbeszélés A tápcsatorna objektív vizsgálata, a tápcsatorna esetbemutató, 11. 2 betegségeinek tünetegyüttese esetmegbeszélés A vesék objektív vizsgálata, vesebetegségek esetbemutató, 12. 2 tünettana, tünetcsoportja esetmegbeszélés A vesék objektív vizsgálata, vesebetegségek esetbemutató, 13. 2 tünettana, tünetcsoportja esetmegbeszélés A vérképző rendszer objektív vizsgálata, esetbemutató, 14. 2 betegségei esetmegbeszélés Semestrul II 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. Bibliografie: 1.Prof. Dr. Benedek István: Belgyógyászati tünettan, jegyzet a fogorvostanhallgatók számára, Marosvásárhelyi Orvosi és Gyógyszerészeti Egyetem, 2002 2.Boda Zoltán, Bakó Gyula: Klinikai alapismeretek fogorvos és gyógyszerészhallgatóknak, Medicina Könyvkiadó Rt. Budapest, 2001 3.Ferencz László: Belgyógyászati tünettan, jegyzet az orvostanhallgatók számára, Marosvásárhelyi Orvosi és Gyógyszerészeti Egyetem, 2002 4. Szabó Mónika: Differenciál diagnosztikai kézikönyv, Általános rész,EME Kolozsvár,2014

4. Szabó Mónika: Differenciál diagnosztikai kézikönyv, Általános rész,EME Kolozsvár,2014 5. Gerd Herold: Belgyógyászat, Medicina Könyvkiadó Zrt, Budapest, 2015

9. Coroborarea conținuturilor disciplinei cu așteptările reprezentanților comunității, asociațiilor profesionale și angajatori reprezentativi din domeniul aferent programului A fogorvos fel kell tudja mérni a beteg teljes egészségi állapotát, feltételezett diagnózisokat kell tudjon megfogalmazni az anamnézis és betegvizsgálat alapján






La curs În timpul activităţii practice 10.5 Evaluare finală

Szóbeli felmérés és az elsajátított ismeretek gyakorlása hetente a kórházi gyakorlatok alkalmával

Írásbeli teszt évközben minden fejezet végén Szóbeli ellenőrzés a gyakorlatvezető által kórházi gyakorlaton

Tünettani ismeretek felmérése

10

elméleti vizsga Examen teszt formájában, átmenő min 50 % teoretic final helyes válasz

elméleti vizsga teszt formájában, kollokvium

50%

Examen anamnézis, betegvizsgálat, az eset practic final bemutatása

jelenlét, sikeres írásbeli teszt, sikeres szóbeli vizsgák

20%

10.6 Standard minim de performanță Gyak vizsga: a beteg kikérdezése, anamnézis felvétel, megvizsgálása, a szervrendszerek objektív vizsgálata, a kapott leletek értelmezése. Teszt: az írásbeli teszten min 50% helyes válasz az átmenő 5ért

20


UNIVERSITATEA DE MEDICINĂ ȘI FARMACIE TÎRGU MUREȘ FOGORVOSI KAR M2 EGÉSZSÉGÜGY LICENSZ FOGORVOSTUDOMÁNY

2. Date despre disciplină MAGATARTÁSTUDOMÁNY, BIOETIKA, ORVOSI SZOCIOLÓGIA DR. CSIBI SÁNDOR, EGYETEMI ADJUNKTUS


2.2 Titularul activităților de curs 2.3 Titularul activităților de lp 2.4 Anul de studii 1 2.5 Semestrul 1

2.6 Tipul de evaluare C

2.7 Regimul disciplinei OBL


2 28


2 28



0 0 10 ore 4 4 2





Az emberi magatartás törvényszerűségeinek vizsgálata rendszerszemléletű, interdiszciplináris megközelítésben Az ember és környezete közötti kölcsönhatások folyamatának vizsgalata Alapvető kognitívkomportamentális technikák alkalmazása a szorongó pacienseknél a fogorvosi gyakorlatban A patológiás viselkedés neuroanatómiai alapjainak megértése. Deontológiai és etikai normák megértése és elsajátítása Szociológiai faktorok szerepének ismerete és megértése az egészségbetegség kapcsán


Kezelési terv kidolgozása a fogászati betegek kompliansza növelése érdekében A motivációs interjú egyes elemeinek felhasználása megelőzési célból Folyamatos szakmai továbbképzés A patológiás magatartásformák felismerése és kezelése Helyes orvosi magatartás kialakítása

7. Obiectivele disciplinei (reieșind din grila competențelor specifice acumulate) A magatartástudományi ismeretek fontosságának elsajátítása, a módszerek és technikák tudományos validálása szempontjából a 7.1 Obiectivul general al disciplinei betegek kivizsgálása és kezelése során specifikus terápiás technikákkal Kommunikációs stratégiák alkalmazása. Készségek fejlesztése az alapvető pszichológiai tesztek 7.2 Obiectivele specifice alkalmazásához Kognitívkomportamentális technikák elsajátítása és alkalmazása


1.

2.

3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11.

Metode de predare

Semestrul I 1.Magatartástudományok: a fogalom PowerPoint bemutató, meghatározása és körülhatárolása. A magatartás interaktív filogenetikai és egyedfejlődése. Okokozati beszélgetések összefüggés, módszertan és viselkedés tipológia 2.A magatartás genetikája, neuroanatómiája, PowerPoint bemutató, neurofiziológiája, neurokémiai alapjai. A interaktív magatartás pszichoendokrinológiai és pszicho beszélgetések neuroimmunologiai alapjai PowerPoint bemutató, 3.Violens és impulzív viselkedés. Abuzív interaktív pszichológiai viselkedés beszélgetések 4.Az egyes pszichiátriai kórképekben előforduló PowerPoint bemutató, kóros magatartásformák A személyiség és interaktív zavarai beszélgetések PowerPoint bemutató, 5.Kognitívkomportamentális pszichoterápia interaktív beszélgetések PowerPoint bemutató, 6.Bevezetés a bioetikába interaktív beszélgetések PowerPoint bemutató, 7.Az orvosi felelősség dimenziói interaktív beszélgetések PowerPoint bemutató, 8.Orvosbeteg kapcsolat interaktív beszélgetések PowerPoint bemutató, 9.A művi abortusz etikai kérdései. Humán interaktív szexualitás beszélgetések PowerPoint bemutató, 10.Eutanázia interaktív beszélgetések PowerPoint bemutató, 11.A tanult tehetelenség szociológiai interaktív következményei beszélgetések PowerPoint bemutató,


PowerPoint bemutató, interaktív beszélgetések PowerPoint bemutató, interaktív beszélgetések PowerPoint bemutató, interaktív beszélgetések Semestrul II

12. 12.Pszichoterápiás tevékenység szociológiája 13. 13.Társadalmi felelősségvállalás 14. 14.Proszociális viselkedés

1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. Bibliografie: 1.Marieta Gabos Grecu, Stiinte Comportamentale – notiuni introductive, University Press,Tîrgu Mureş, 2006. 2.Marieta Gabos Grecu, Gabriela Buicu, Cristian Gabos Grecu Cristian: Bioetica, Editura University Press, TîrguMureş, 2015. 3.Popa, O.C., Terapia cognitivă şi medicamentoasă a personalităţii obsesionale, Editura University Press, TîrguMureş, 2014 4.Mórotz KenézPerczel Forintos Dóra: Kognitív viselkedésterápia, Medicina Könyvkiadó, Budapest, 2010 5.David, D., Tratat de psihoterapii cognitivcomportamentale, Editura Polirom, Iaşi, 2012. 6.David, D. (2006). Psihologie clinica si psihoterapie. Iaşi:Polirom. 7.Dobson, D., Dobson, K., Evidencebased practice of cognitive behavioral therapy. New York: The Guilford Press, 2009. 8.Ellis, A., David, D., Lynn, S., Rational and Irrational Beliefs: A Historical and Conceptual Perspective. New York: Oxford University Press, Inc., 2010. 9.Hoyle, R., Handbook of personality and selfregulation. Chichester:Blackwell Publishing Ltd., 2010. 10.Rush, A., First, M., & Blacker, D., Handbook of Psychiatric Measures (ed. a2a). Arlington: American Psychiatric Publiching Inc., 2007. 11.American Psychiatric Association, Diagnostic and statistical manual of mental disorders, DSM5. Washington: American Phychiatric Publishing, 2013. 12.Feist, J., & Feist, J., Theory of personality. New York: McGrawHill, 2006. 13.Davies, D., & Bhugra, D., Model of psychopatology. Berkshire: Open University Press, 2004. 14.Neculau, A., Manual de psihologie socială, Iaşi: Ed. Polirom, 2004. 15.Lăzărescu, M., Nireştean, A. (2007). Tulburările de personalitate. Iaşi: Polirom. 16.Trull, T. (2005). Clinical Psychology (ed. 7 ). Belmont: Thomson Wadsworth.

Nr. crt.

8.1 Seminar / Laborator / Lucrări practice / Stagii Semestrul I

1. 2. 3. 4. 5. 6. 7.

Metode de predare

Nr. ore

Observații

Corelare cu ICS

7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. Semestrul II 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. Bibliografie:

9. Coroborarea conținuturilor disciplinei cu așteptările reprezentanților comunității, asociațiilor profesionale și angajatori reprezentativi din domeniul aferent programului A különböző kultúrákból származó és a szocioökonómiai státusztól függetlenül, az emberi személy kognitív, affektív, biológiai, pszichológiai és viselkedési aspektusaira való összpontosítás révén a viselkedéstudomány, az orvosi bioetika és az orvosi szociológia célja, az orvostudományok más területeivel együtt hozzájárulni a személyek jóllétének fenntartásához vagy visszaszerzéséhez.





În funcție de specificul Írásbeli felmérés Examen teoretic final 100 disciplinei teszt În funcție de specificul Examen practic final disciplinei 10.6 Standard minim de performanță Értsék meg és alapszinten tudják alkalmazni a viselkedéstudományok, az orvosi bioetika és az orvosi szociológia módszereit és specifikus technikáit, az alkalmazott eljárást helyesen és koerensen érvelve.


UNIVERSITATEA DE MEDICINĂ ȘI FARMACIE TÎRGU MUREȘ Medicină dentară MD 2 SĂNĂTATE LICENŢĂ FOGORVOSTUDOMÁNY

2. Date despre disciplină 2.1 Denumirea disciplinei S2: Modern adhezív technikák (Tehnici adezive moderne) 2.2 Titularul activităților de curs Șef lucrări dr. KerekesMáthé Bernadette 2.3 Titularul activităților de lp 2.4 Anul de III 2.5 Semestrul II 2.6 Tipul de evaluare Colocviu 2.7 Regimul disciplinei OPŢ studii


1 (2 1 ( 2 3.2 din care curs 3.3 laborator (lp) bisăpt) bisăpt) 14 3.5 din care curs 14 3.6 laborator (lp)


ore 1 1


5. Condiții (acolo unde este cazul) Înscrierea a unui numar minim de studenți (o grupă de 1517 studenți). Sala de curs dotată cu laptop şi videoproiector, 5.1 de desfășurare a cursului vizionarea diferitelor prezentări în ceea ce priveşte tehnicile adezive moderne. 5.2 de desfășurare a laboratorului


A fogászatban alkalmazott újabb adhezív eljárások megismerése. A modern adhezív anyagok alkalmazásának képessége a fogorvoslás különböző területein. Azoknak az elveknek és technikáknak a hatékony használata, melyek a fogszövet számára nem invazív jellegű beavatkozásokat foglalják magukba.


foglalják magukba. A csapatban való munka elsajátítása: fogorvos, asszisztens és fogtechnikus együttes munkája szükséges ahhoz, hogy biztonságos munkahelyi körülményeket teremtsen és modern eljárásokat alkalmazzon.

7. Obiectivele disciplinei (reieșind din grila competențelor specifice acumulate) A diákok megismerik és megértik a protetikai (C4) és a konzerváló fogászati(C2)kezelések során alkalmazott modern adhezív eljárások alapelveit. 7.1 Obiectivul general al disciplinei A diákok legyenek képesek megfelelően alkalmazni a megszerzett ismereteket azokban a klinikai esetekben, amelyekben ezek a módszerek használhatóak. A diákok legyenek képesek a modern adhezív eljárások keretén belül alkalmazott módszerek leírására. Értsék meg a különböző adhezív rendszerek összetételével és 7.2 Obiectivele specifice tulajdonságaival kapcsolatos tényezőket. A különböző ragasztórendszerekkel kapcsolatos elméleti ismeretek gyakorlatba való ültetése.


Metode de predare

Nr. Observații ore

Semestrul I 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14.

1.

2. 3. 4. 5. 6. 7. 8.

Semestrul II Előadás + 1. Bevezetés. Történeti áttekintés: a számítógépes dentinragasztó rendszerek fejlődése. Az vetítés, interaktív előadások során használatos szakkifejezések megbeszélés, magyarázata problematizálás. 2. Az adhézió jelensége. Általános és specifikus vonatkozások: a kemény fogszövetekhez való Idem tapadás. 3. A zománcfelszín sajátosságai: a zománcfelszínhez való adhézió. A dentinfelszín Idem sajátosságai: a dentinfelszínhez való adhézió. 4. A megfelelő anyag és módszer kiválasztása a Idem fogpótlások rögzítésére. 5. A fogkorona morfológiájának helyreállítása egyfogas pótlásokkal a modern adhezív Idem rendszerek segítségével. 6. A fogkorona morfológiájának helyreállítása Idem adhezív hidak segítségével. 7. Gyermekfogászatban használatos adhezív Idem rendszerek.

Kéthetenkénti kétórás előadás magyar nyelven. Idem Idem Idem Idem Idem Idem

Corelare cu ICS

8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. Bibliografie: Bibliografie obligatorie: 1. Vârlan C, Dimitriu B, Stanciu D, Suciu I, Chirilă L: Situaţia actuală a adeziunii la structurile dure dentare, București, 2011. 2. MolnarVarlam C., Székely M., Mucenic S.: Materiale dentare. Editura University Press, Tîrgu Mureş, 2011. 3. Popşor S.: Materiale dentare. Note de curs pentru studenţii Facultăţii de Stomatologie şi ai Colegiului de Tehnică Dentară. Curs Litografiat UMF TîrguMureş, 1997. Bibliografie facultativă: 1. Borș A., Székely M., MolnarVarlam C.: Tehnici adezive modern în medicina dentară. Editura University Press, Târgu Mureş, 2015. 2. Helvey GA: Adhesive dentistry: the development of immediate dentin sealing/selective etching bonding technique. Compend Contin Educ Dent, 2011;32(9):22. 3. Cardoso MV, de Almeida Neves A, Mine A, et al.: Current aspects on bonding effectiveness and stability in adhesive dentistry. Aust Dent J 2011;56(Suppl 1):3144. 4. Perdigão J: New developments in dental adhesion. Dent Clin North Am. 2007;51(2):333357.

Nr. crt.


Metode de predare


Nr. ore

Observații

Corelare cu ICS

Bibliografie:

9. Coroborarea conținuturilor disciplinei cu așteptările reprezentanților comunității, asociațiilor profesionale și angajatori reprezentativi din domeniul aferent programului Conţinutul disciplinei este în concordanţă cu ceea ce se face în alte centre universitare din țară și din străinătate având în vedere cele mai importante realizări teoretice și empirice în domeniul tehnicilor adezive în medicina dentară. Deprinderea acestor metode restaurative moderne va fi extrem de utilă pentru viitorii medici dentiști, tehnicile adezive reprezentând cel mai mare progres pe care stomatologia restauratoare la înregistrat în întreaga sa istorie.





10.4 Evaluare pe parcursul semestrului La curs În timpul activităţii practice 10.5 Evaluare finală Examen teoretic Az előadásokon elhangzott Írásbeli felmérés 100% final elméleti anyag ismerete. kollokvium, teszt formájában. Examen practic final 10.6 Standard minim de performanță A minimális 5ös (ötös) elérése: a modern adhezív eljárásokkal kapcsolatos alapfogalmak ismerete, legtöbb 20% igazolatlan hiányzás az előadásokról.




S2: A fogpótlások technológiája (Tehnologia protezelor dentare) Șef lucrări dr. KerekesMáthé Bernadette Șef lucrări dr. Bereșescu Gabriela, Șef lucrări dr. Kerekes 2.3 Titularul activităților de lp Máthé Bernadette, Șef lucrări dr. Mucenic Simona, Șef lucrări dr Borș Andreea 2.4 Anul de studii III 2.5 Semestrul I, II 2.6 Tipul de evaluare Examen 2.7 Regimul disciplinei OBL


6/I, 3.2 din care curs 6/II 84/I, 3.5 din care curs 84/II

2/I, 3.3 laborator (lp) 2/II 28/I, 3.6 laborator (lp) 28/II


4/I, 4/II 56/I, 56/II ore 2/I, 2/II 2/I, 1/II 1/I, 1/II 1/I, 1/II 1/I, 1/II

5/I, 5/II 154/I, 154/II 6/I, 6/II



Dotare multimedia Laborator specific de tehnică dentară, mese de lucru, instrumentar, aparatură, și diferite materiale dentare necesare 5.2 de desfășurare a laboratorului pentru realizarea etapelor de lucru în confecționarea protezelor dentare.





Elméleti és gyakorlati tudás elsajátítása a rögzített és kivehető fogpótlások (protézisek) készítésének munkafázisain keresztül. Elméleti és gyakorlati tudás megszerzése a protetikai munkák kivitelezését illetően, hagyományos és modern technológiai eljárások, valamint különböző fogászati anyagok felhasználásával. A diákok megismerik a különböző fogpótlások készítésének minden munkafázisát, különös tekintettel a fogtechnikai laboratóriumi fázisokra, hogy ezáltal képesek legyenek a megfelelő protetikai munka megtervezésére, irányítására, valamint az alapvető fogtechnikai munkafolyamatok elvégzésére. A fogorvosi munka csapatmunkának számít: a diákok megértik a megfelelő kommunnikáció szükségességét úgy a fogtechnikusokkal, mint a fogorvos kollégákkal. A protetika összetettsége, valamint a technológiai és tudományos fejlődés szükségessé teszi, hogy a fogpótlások technológiája külön tantárgyként szerepeljen. A fogtechnikai laboratórium marketingje és menedzsmentje a szükséges felszereltség, gépek, klasszikus és modern eljárások ismerete által.

7. Obiectivele disciplinei (reieșind din grila competențelor specifice acumulate) A fogtechnikai laboratóriumban alkalmazott specifikus eljárások 7.1 Obiectivul general al disciplinei elsajátítása, melyeket a fogpótlások elkészítésénél alkalmaznak (C4). Elméleti és gyakorlati ismeretek elsajátítása a fogpótlások készítésének fázisait illetően. A rögzített fogpótlások (egyfogas protézisek, fogászati hidak) és kivehető fogpótlások (részleges és teljes műfogsorok) 7.2 Obiectivele specifice készítésének megismerése, a technológiai folyamatok eljasátítása. Néhány alapvető képesség elsajátítása, ami egyes laboratóriumi fázisok elvégzését vagy kijavítását teszi lehetővé.


Metode de predare Semestrul I 1. Rögzített fogpótlások: meghatározások, Előadás + 1. alapfogalmak, osztályozások, gyártási szímítógépes technológiák. vetítés 2. Egyfogas protézisek. A fémkoronák 2. Idem készítésének technológiái. 3. A műanyag (polimer) koronák készítésének 3. Idem technológiái. 4. A műanyagleplezésű fémkoronák készítésének 4. Idem technológiája. 5. A fémkerámiai koronák készítésének 5. Idem technológiája. 6. A teljes kerámia rendszerek készítésenek 6. Idem technológiája. 7. 7. Az inkrusztációk gyártási technológiái. Idem 8. 8. A részleges koronák gyártási technológiái. Idem 9. A gyökércsapos fogművek gyártási 9. Idem technológiái. 10. Fogászati hidak: alkotórészek, osztályozások, 10. Idem gyártási technológiák. 11. A fogászati hidak készítésének technikái a 11. Idem topográfiai elhelyezkedés szerint. 12. Különböző anyagokból és módszerekkel 12. Idem készített hídtestek. 13. Az idéglenes rögzített fogpótlások

Nr. Observații ore

2

A kétórás előadások magyar nyelven.

2

Idem

2

Idem

2

Idem

2

Idem

2

Idem

2 2

Idem Idem

2

Idem

2

Idem

2

Idem

2

Idem

Corelare cu ICS

13. Az idéglenes rögzített fogpótlások készítésének módszerei. 14. Speciális fogászati hidak gyártási 14. technológiái. 13.

Idem

2

Idem

Idem

2

Idem

Semestrul II 15. Kivehető fogpótlások: meghatározások, Előadás + 1. alapfogalmak, osztályozások, gyártási szímítógépes 2 Idem technológiák. vetítés 16. A teljes protézis: technológiák és 2. Idem 2 Idem munkafázisok. 17. A teljes protézis készítésének munkafázisai: 3. Idem 2 Idem előzetes minta. 18. A teljes protézis készítésének munkafázisai: 4. Idem 2 Idem egyéni kanál. 19. A teljes protézis készítésének munkafázisai: 5. Idem 2 Idem funkcionális minta. 20. A teljes protézis készítésének munkafázisai: 6. Idem 2 Idem okklúziós sablon. 21. A teljes protézis készítésének munkafázisai: 7. Idem 2 Idem próbafogsor (makett) és beágyazási módszerek. 22. A teljes protézis készrevitelének modern 8. Idem 2 Idem technológiái a mindennapi gyakorlatban. 23. A kivehető fogpótlások javítása, alábélelése 9. Idem 2 Idem és optimizálása. 24. Kivehető részleges fogpótlások: 10. meghatározások, alapfogalmak, osztályozások, Idem 2 Idem gyártási technológiák. 25. Az akrilátbázisú kivehető részleges 11. Idem 2 Idem fogpótlások technológiája. 26. A fémbázisú kivehető részleges fogpótlások 12. Idem 2 Idem technológiája: szkeletált protézisek. 27. A kivehető részleges fogpótlások 13. technológiája: helybentartást, sabilitást és Idem 2 Idem elhorgonyzást biztosító rendszerek. 28. A kivehető részleges fogpótlások készítésére 14. Idem 2 Idem és optimizálására használt modern technológiák. Bibliografie: Bibliografie obligatorie: 1. Székely M., KerekesMáthé B.: A fogpótlások technológiája. Egyetemi jegyzet. Lito. U.M.F. Tîrgu Mureş, 2015. Bibliografie facultativă: 1. Bratu D., Nussbaum R.: Bazele clinice şi tehnice ale protezării fixe. Ed. Signata, Timişoara, 2001. 2. Bratu D., Ieremia L., UramŢuculescu S. : Bazele clinice şi tehnice ale protezării edentaţiei totale. Ed. Imprimeriei de Vest, Oradea, 2003. 3. Fábián T., Götz Gy., Kaán M., Szabó I.: A fogpótlástan alapjai. Semmelweis Kiadó, Budapest, 1997. 4. MolnarVarlam C., Chifor A., Székely M.: Proteze dentare mobile și mobilizabile aspecte clinico tehnice. Editura University Press, TîrguMureș, 2016. 5. MolnarVarlam C., Grozescu V., Borș A.: Proteze dentare fixe aspecte clinicotehnice, Editura University Press, TîrguMureș, 2016. 6. Pongrácz A.: Rögzített fogpótlások. Studium Kiadó, TârguMureș, 2009. 7. Popşor S.: Elemente clinice de protezare totală bimaxilară. Ed. Tipomur, TârguMureş, 2000. 8. Popșor S., Biriș C., Coman L., Berneanu F.: Tratamentul protetic mobilizabil al edentației parțiale. Curs tipărit de Digital Color Company, TârguMureș, 2010. 9. Suciu M.: Aspecte clinicotehnice de terapie a edentaţiei totale. Proteza totală. Editura University Press, TîrguMureș, 2013. 10. Suciu M.: Aspecte clinicotehnice de terapie a edentației parțiale. Proteza scheletată. Editura University Press, TîrguMureș, 2013.

Nr. Metode de 8.1 Seminar / Laborator / Lucrări practice / Stagii crt. predare

Nr. Observații ore

Corelare cu ICS

Observații predare ore cu ICS Semestrul I 1. Prezentarea disciplinei, regulamentul intern al Studenții disciplinei și metodele de evaluare, precum și semnează că au 1. Oral și în scris 4 regulile de protecția muncii în cabinetul dentar și luat la cunoștință laboratorul de tehnică dentară. cele prezentate. Demonstrații Studenții practice: amprentează luarea modelul fantom amprentei, cu dinţi preparaţi 2. 2. Tehnologia protezelor fixe unidentare. prepararea 4 pentru toate ghipsului şi tipurile de proteze turnarea unidentare şi modelului de toarnă modelul. lucru. Notarea Modelarea individuală 3. Incrustaţii și coroane parţiale: modelare Demonstraţii machete: 3. machete, montare tije de turnare, ambalare, 4 practice incrustaţii şi turnare, dezambalare, prelucrare, lustruire. coroane parţiale. Notare Demonstraţie Confecţionarea practică: individuală a realizarea 4. 4. Coroana metalică. 4 machetei machetei coroanei metalice. coroanei Notare metalice. Demonstraţie Confecţionarea practică: individuală a realizarea 5. 5. Coroana acrilică. 4 machetei machetei coroanei acrilice. coroanei Notare acrilice Demonstraţie Confecţionarea practică: individuală a modelarea machetei tip machetei tip 6. 6. Coroane mixte metalopolimerice. 4 casetă pentru casetă pt. coroana mixtă coroana mixtă metaloacrilică. metalo Notare acrilică. Demonstraţie Confecţionarea practică: individuală a realizarea faţetei din acrilat faţetei din C+B prin 7. 7. Coroane mixte metalopolimerice. acrilat C+B, 4 modelare directă modelare şi termobaro directă şi polimerizare. termobaro Notare polimerizare. Demonstraţie Modelarea practică: individual a 8. Coroana de substituţie și dispozitivul corono modelarea 8. 4 machete: DCR și radicular (DCR). machetei DCR coroana de și a coroanei substituţie. Notare de substituţie. Prezentarea multimedia a tehnologiilor de realizarea 9. Coroanele integral ceramice şi mixte metalo 9. a coroanelor 4 ceramice. integral ceramice şi mixte metalo crt.


mixte metalo ceramice

10. 10. Tehnologia protezelor parţiale fixe.

Demonstraţie practică și 4 realizare individuală

11. Punţi dentare cu diferite corpuri de punte 11. pentru diferite zone topografice: puntea fizionomică.


12. Punţi dentare cu diferite corpuri de punte 12. pentru diferite zone topografice: puntea parțial fizionomică metaloacrilică.


Demonstraţie practică: modelarea 13. Punţi dentare cu diferite corpuri de punte machete și 13. pentru diferite zone topografice: puntea metalică montarea 4 nefizionomică. tijelor de turnare, diferite metode 14. Recapitulare, recuperare. Verificarea Oral, individual 14. 4 cunoştinţelor. și test Semestrul II Demonstraţie practică a amprentării modelelor 15. Tehnologia protezelor mobile: amprenta și 1. fantom cu 4 modelul preliminar. edentații totale şi a turnării acestora din gips. Demonstraţie practică: 16. Tehnologia protezelor mobile: confecţionarea linguri 2. 4 lingurii individuale din placă de bază. individuale sup. și inf. din placă de bază Demonstraţie practică: 17. Tehnologia protezelor mobile: confecţionarea linguri 3. 4 lingurii individuale din acrilat autopolimerizabil. individuale din acrilat cu perforații. Demonstraţie practică privind 4. 18. Tehnologia protezelor mobile. 4 realizarea şabloanelor de ocluzie. Demonstraţie practică: 19. Tehnologia protezelor mobile. Verificarea montarea 5. 4 cunoştinţelor prin test modelelor în

Se amprentează modele fantom superior şi inferior cu edentaţii parţiale, se toarnă modelele pt. punți. Notare Modelarea machetei pentru puntea dentară la nivel maxilar frontal cu contact în semişa. Notare Modelarea machetei pentru puntea dentară la nivel maxilar lateral cu contact tangenţial. Notare Modelarea machetei pentru puntea dentară la nivel mandibular lateral suspendat. Notare Seminar proteze fixe

Amprentarea modelelor fantom și turnare modele de către studenți. Notare

Confecţionarea unei linguri individuale din placă de bază. Notare Confecţionarea unei linguri individuale din acrilat autopolimerizabil. Notare Studenții confecţionează şabloane de ocluzie. Notare Montarea modelelor în ocluzor. Notare

cunoştinţelor prin test

20. Tehnologia protezelor mobile: modelarea 6. machetei din ceară, montarea dinţilor artificiali, tehnici de ambalare a machetei protezei mobile.

7. 21. Tehnologia protezelor mobile.

8.

9.

22. Tehnologia protezelor parţiale mobilizabile cu bază acrilică.

23. Tehnologia protezelor parţiale mobilizabile cu bază acrilică.

24. Tehnologii modern de realizare a protezelor 10. parţiale mobilizabile cu bază acrilică. Verificarea cunoştinţelor prin test.

11.

25. Tehnologia protezelor parţiale mobilizabile cu bază metalică (scheletate).

12.


13.


modelelor în ocluzor. Seminar Demonstraţie practică: modelarea machetei, 4 montarea dinţilor, tehnici de ambalare. Demonstraţie practică: realizarea 4 protezei cu bază acrilică. Demonstraţie practică: amprentarea modelelor fantom cu 4 edentații parțiale şi turnarea din gips a acestora. Demonstraţie practică: realizarea machetei și a 4 diferitelor croşete din sîrmă. Prezentarea prin film video 4 educaţional. Seminar Demonstraţie practică a confecţionării 4 protezelor parţiale cu bază metalică. Demonstraţie practică privind realizarea 4 machetei din elemente preformate din ceară. Prezentare multimedia: tehnologii 4 modern de realizarea a protezelor. Oral, individual 4 și test

ocluzor. Notare seminar

Prezentare multimedia a etapelor clinic tehinice de realizare a protezei totale. Studenții realizează: amprentarea modelelor fantom şi turnarea din gips a acestora. Notare Studenții modelează din ceară machete protezelor parţiale cu bază acrilică. Notare Notare seminar

Realizarea individuală a machetei din elemente preformate din ceară. Notare

28. Recapitulare, recuperare. Verificarea Seminar proteze cunoştinţelor. parțiale. Bibliografie: 1. Bratu D., Nussbaum R.: Bazele clinice şi tehnice ale protezării fixe. Ed. Signata, Timişoara, 2001. 2. Bratu D., Ieremia L., UramŢuculescu S. : Bazele clinice şi tehnice ale protezării edentaţiei totale. Ed. Imprimeriei de Vest, Oradea, 2003. 14.


9. Coroborarea conținuturilor disciplinei cu așteptările reprezentanților comunității, asociațiilor profesionale și angajatori reprezentativi din domeniul aferent programului Medicul dentist va știe să aleagă din tehnologiile prin care pot fi realizate protezele dentare și să selecteze materialele care se potrivește cel mai bine în situația clinică dată, care satisface exigențele pacientului, dar care să fie și rezistent în timp și nu în ultimul râd, rentabil. Medicul dentist cunoscând și fazele de laborator de confecționare a protezelor dentare va fi capabil să lucreze cu exigență, putând îndruma și controla munca tehnicianului dentar, având toată responsabilitatea restaurărilor protetice. Prin cunoștințele și deprinderile dobândite va fi capabil să efectueze sau să corecteze unele etapele tehnice care pot fi realizate și în cabinetul dentar, astfel se lucrează mai efficient prin scurtarea timpului de lucru.





10.4 Evaluare pe parcursul semestrului La curs În timpul Gyakorlatok alatt végzett activităţii Évközi tevékenység+jelenlét. tevékenység és teszt formájú 20% practice ismeretellenőrzés 10.5 Evaluare finală Az előadások tematikájában Examen szereplő elméleti anyag Elméleti vizsga, teszt formában. 60% teoretic final ismerete. Examen Egy laboratóriumi munkafázis Gyakorlati vizsga. 20% practic final elvégzése. 10.6 Standard minim de performanță A minimális jegy, azaz 5ös (ötös) elérése a felmérés mindegyik szakaszában: a fogpótlások technológiájával kapcsolatos alapfogalmak ismerete, ne legyen több mint 20% igazolatlan és be nem pótolt hiányzás a gyakorlatokról, azoknak a laboratóriumi alapeljárásoknak a kivitelezése, melyeket a fogorvosoknak is ismerniük kell.





2.4 Anul de studii

VI.

2.5 Semestrul

Sürgősségi esetek a fogorvosi rendelőben Dr. Bögözi Bálint, egyetemi adjunktus Dr. Ormenişan Alina, egyetemi előadótanár Dr. Petrovan Cecilia, egyetemi adjunktus Dr. Bögözi Bálint, egyetemi adjunktus Drd. Iacob Alina, egyetemi tanársegéd Dr. Coșarcă Adina, egyetemi tanársegéd Dr. Száva Dániel, egyetemi tanársegéd Drd. Grigoraş Radu, egyetemi tanársegéd Drd. Comișel Sebastian, egyetemi tanársegéd 2.6 Tipul de 2.7 Regimul I. Vizsga Kötelező evaluare disciplinei


5 70


2 28



3 42 4 ore 1 1 1 1





A helyes anamnézis felvétele, a beteg általános klinikai vizsgálata, valamint a megfelelő paraklinikai vizsgálatok kérése és kiértékelése, különböző általános betegségekben szenvedő páciensek esetén, és ennek tükrében a fogorvosi kezelések rizikójának felmérése Az esetleges sürgősségi helyzetek – amelyek a fogorvosi kezelés során jelentkezhetnek – megelőzése, ezek felismerése, ha mégis


során jelentkezhetnek – megelőzése, ezek felismerése, ha mégis bekövetkeznek, valamint ellátása vagy szükség esetén a beteg megfelelő szakintézetbe való irányítása Optimális orvosbeteg kapcsolat, illetve hatékony közreműkődés kialakítása egyéb szakterületek orvosaival az esetleges sürgősségi esetek megfelelő ellátása érdekében


A fogorvosi rendelőben jelentkező sürgősségi esetek megfelelő ellátásának elsajátítása A diákok felkészítése a különböző általános betegségekben szenvedő páciensek fogorvosi kezelésének kivitelezésére


1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11.

Metode de predare

Semestrul I 1. A fogorvosi kezelések osztályozása az Előadás, vetítés, általános betegségekre vonatkozó rizikó megbeszélés szempontjából 2. Az anamnézis és az általános klinikai vizsgálat Előadás, vetítés, szerepe a sürgősségi esetek megelőzése megbeszélés szempontjából 3. A helyi érzéstelenítés mint rizikótényező az Előadás, vetítés, áltlános sürgősségi esetek szempontjából megbeszélés 4. Szívérrendszeri megbetegedésekben Előadás, vetítés, szenvedő betegek fogorvosi kezelése 1 megbeszélés 5. Szívérrendszeri megbetegedésekben Előadás, vetítés, szenvedő betegek fogorvosi kezelése 2 megbeszélés 6. Szívérrendszeri megbetegedésekben Előadás, vetítés, szenvedő betegek fogorvosi kezelése 3 megbeszélés 7. Felmérő. Endokrin és májbetegségekben Előadás, vetítés, szenvedő betegek fogorvosi kezelése 1 megbeszélés 8. Endokrin és májbetegségekben szenvedő Előadás, vetítés, betegek fogorvosi kezelése 2 megbeszélés 9. Neuropszichikai és allergiás betegségekben Előadás, vetítés, szenvedő betegek fogorvosi kezelése megbeszélés 10. Fertőző betegségekben szenvedő betegek Előadás, vetítés, fogorvosi kezelése megbeszélés 11. Vesebetegségekben szenvedő betegek Előadás, vetítés, fogorvosi kezelése megbeszélés 12. A fogorvosi rendelőben jelentkező sürgősségi Előadás, vetítés, esetek ellátása megbeszélés 13. A fogorvosi rendelő sürgősségi készletének Előadás, vetítés, tartalma megbeszélés Előadás, vetítés, 14. Ismétlés, megbeszélés megbeszélés Semestrul II


2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2

11. 12. 13. 14. Bibliografie: 1. Bögözi B., Száva D.T., Kovács D.: Helyi érzéstelenítés a fogorvosi és szájsebészeti gyakorlatban, University Press, Tîrgu Mureş, 2014 2. Bucur A., Navarro Vila C., Lowry J., Acero J.: Compendiu de chirurgie oromaxilofacială, vol 1, Q Med Publishing, Bucureşti, 2009 3. Gănuţă N., Bucur A., Vârlan C., Maliţa C., Ioniţă S., Petre A.: Urgenţele în stomatologie şi chirurgie oromaxilofacială, Editura Naţional, 1999 4. Gănuţă N., Canavea I.: Anestezia în stomatologie şi chirurgia maxilofacială, Editura Edimpex Speranţa, Bucureşti, 1993 5. Naftali Gh., Puskas A.: Prevenirea urgentelor medicale in cabinetele stomatologice. Curs pentru studenti, Litografia UMF TgMures, 2004 6. Rahn R.: Local anesthetics – Compendium for local anesthetics in dentistry – Edited for 3M ESPE 7. Voroneanu M., Bucur A., Iordache N., Balan H.: Urgente medicochirurgicale in cabinetul de medicina dentara. Ghid practic de diagnostic si tratament prespitalicesc, Ed. Medicala. Bucuresti 2014

Nr. 8.1 Seminar / Laborator / Lucrări practice / Stagii Metode de predare crt. Semestrul I Bemutatás, 1. 1. Vérnyomás mérés gyakorlás 2. 2. Antibiotikumok alkalmazásának elvei Megbeszélés Bemutatás, 3. 3. Vércukorszint mérés gyakorlás Bemutatás, 4. 4. Allergia tesztek végzése, kiértékelése gyakorlás Bemutatás, 5. 5. Subcutan injekció gyakorlás Bemutatás, 6. 6. Intramuscularis injekció gyakorlás Bemutatás, 7. 7. Intravénás injekció gyakorlás Esetbemutatás, 8. 8. Laborvizsgálatok eredményeinek kiértékelése megbeszélés Esetbemutatás, 9. 9. Anamnézis felvétele megbeszélés Bemutatás, 10. 10. Anamnesztikai kérdőívek kitöltése gyakorlás 11. Orális anticoaguláns kezelés alatt álló betegek Esetbemutatás, 11. fogorvosi ellátása megbeszélés Bemutatás, 12. 12. A sürgősségi készlet tartalma megbeszélés 13. 13. A sürgősségi gyógyszerek alkalmazása Megbeszélés 14. 14. Ismétlés Megbeszélés Semestrul II 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10.


10. 11. 12. 13. 14. Bibliografie: 1. Bögözi B., Száva D.T., Kovács D.: Helyi érzéstelenítés a fogorvosi és szájsebészeti gyakorlatban, University Press, Tîrgu Mureş, 2014 2. Bucur A., Navarro Vila C., Lowry J., Acero J.: Compendiu de chirurgie oromaxilofacială, vol 1, Q Med Publishing, Bucureşti, 2009 3. Gănuţă N., Bucur A., Vârlan C., Maliţa C., Ioniţă S., Petre A.: Urgenţele în stomatologie şi chirurgie oromaxilofacială, Editura Naţional, 1999 4. Gănuţă N., Canavea I.: Anestezia în stomatologie şi chirurgia maxilofacială, Editura Edimpex Speranţa, Bucureşti, 1993 5. Naftali Gh., Puskas A.: Prevenirea urgentelor medicale in cabinetele stomatologice. Curs pentru studenti, Litografia UMF TgMures, 2004 6. Rahn R.: Local anesthetics – Compendium for local anesthetics in dentistry – Edited for 3M ESPE 7. Voroneanu M., Bucur A., Iordache N., Balan H.: Urgente medicochirurgicale in cabinetul de medicina dentara. Ghid practic de diagnostic si tratament prespitalicesc, Ed. Medicala. Bucuresti 2014

9. Coroborarea conținuturilor disciplinei cu așteptările reprezentanților comunității, asociațiilor profesionale și angajatori reprezentativi din domeniul aferent programului Az esetleges sürgősségi helyzetek – amelyek a fogorvosi kezelés során jelentkezhetnek – megelőzése, ezek felismerése, ha mégis bekövetkeznek, valamint ellátása vagy szükség esetén a beteg megfelelő szakintézetbe való irányítása






În funcție de Írásbeli felmérés 20% specificul disciplinei În timpul activităţii În funcție de A gyakorlati tevekenység értékelése 20% practice specificul disciplinei 10.5 Evaluare finală În funcție de Írásbeli felmérés – teszt (Javítás: Examen teoretic final 50% specificul disciplinei “konkordancia” szoftal) În funcție de Examen practic final Írásbeli felmérés 10% specificul disciplinei 10.6 Standard minim de performanță A fogorvosi kezelések rizikójának felmérése, az esetleges sürgősségi helyzetek megelőzése, ezek felismerése, valamint ellátása vagy szükség esetén a beteg megfelelő szakintézetbe való irányítása Az előadásokon való részvétel kötelező (a maximálisan megengedett igazolatlan hiányzások száma 2 (4 óra), ennél nagyobb számú hiányzás maga után vonja a vizsgáról való kizárást az illető szemeszterben). Az összes gyakorlaton való részvétel, vagy az esetleges hiányzások bepótlása kötelező (megengedett 2 (6 óra) hiányzás/szemeszter, amelyeket a preszesszióban lehet bepótolni a gyakorlatvezető káder órarendje szerint. További hiányzásokat tudományos ülésszekok vagy egyéb, a Didaktikai Szabályzat 39. cikkelye által előírt esetekben fogadunk el) Évközi elméleti tevékenység jegye – min. 5, jegy < 5 = elégtelen osztályzat Évközi gyakorlati tevékenység jegye – min. 5, jegy < 5 = elégtelen osztályzat Elméleti vizsga jegye – min. 5, jegy < 5 = elégtelen osztályzat Gyakorlati vizsga jegye – min. 5, jegy < 5 = elégtelen osztályzat Végső jegy – min. 5, jegy < 5 = elégtelen osztályzat La curs

FIȘA DISCIPLINEI. 2.6 Tipul de evaluare

Recommend Documents