FIŞA DISCIPLINEI Date despre program

FIŞA DISCIPLINEI1 1. Date despre program 1.1 Instituţia de învăţământ superior 1.2 Facultatea 1.3 Departamentul 1.4 Domeniul de studii 1.5 Ciclul de studii 1.6 Programul de studii/Calificarea

Universitatea Creștină Partium Științe Socio-Umane Limba și Literatura Maghiară Limbă și literatură Licență Limba și literatura maghiară / Licențiat în filologie

2. Date despre disciplină 2.1 Denumirea disciplinei 2.2 Titularul activităţii de curs 2.3 Titularul activităţii de seminar 2.4 Anul de studiu 2.5 Semestrul 2.6 Tipul de evaluare 2.7 Regimul disciplinei

Limba maghiară contemporană 3. (Morfologie II.) Pállné dr. Lakatos Ilona drd. Bartha Krisztina II. III. examen scris şi oral DF

3. Timpul total estimat 3.1 Număr de ore pe săptămână 4 din care3.2curs 2 3.3 seminar/laborator 3.4 Total ore din planul de învăţământ 56 din care3.5curs 28 3.6 seminar/laborator Distribuţia fondului de timp Studiul după manual, support de curs, bibliografie şi notiţe Documentare suplimentară în bibliotecă, pe platforme electronice de specialitate şi pe teren Pregătire seminarii/laboratoare, teme, referate, portofolii şi eseuri Tutoriat Examinări Alte activităţi… 3.7 Total ore studiu individual 3.8 Total ore pe semestru 3.9 Numărul de credite

2 28 ore 25 20 20 2 2 -

69 125 5

4. Precondiţii (acolo unde este cazul) 4.1 de curriculum 4.2 de competenţe 5. Condiţii (acolo unde este cazul) 5.1 de desfăşurare a cursului 5.2 de desfăşurare a seminarului/laboratorului

1

Sală de curs, dotată cu laptop, videoproiector, legătură la internet, software adecvat Sală seminar, cu laptop, videoproiector, Salăde de curs, dotatădotată cu laptop, videoproiector legătură la Internet, şi software adecvat.software adecvat

Cf.M.Of.al României, Partea I, Nr.800bis/13.XII.2011,Ordinul ministrului nr.5703 din18 oct.2011

6. Competenţe specifice acumulate Competenţe profesionale

C1. Utilizarea adecvată a conceptelor în studiul lingvisticii teoretice. C2. Descrierea sistemului morfologic al limbii maghiare şi utilizarea acestuia în analizele gramaticale.

Competenţe transversale

CT1. Utilizarea componentelor domeniului limbi si literaturi în deplină concordanţă cu etica profesională. CT2. Relaţionarea în echipă; comunicarea interpersonală şi asumarea de roluri specifice. CT3. Organizarea unui proiect individual de formare continuă; îndeplinirea obiectivelor de formare prin activităţi de informare, prin proiecte în echipă şi prin participarea la programe instituţionale de dezvoltare personală şi profesională.

7. Obiectivele disciplinei (reieşind din grila competenţelor specifice accumulate) 7.1 Obiectivul general al  Înţelegerea conceptelor de bază, a structurilor şi termenilor morfologiei disciplinei descriptive.  Utilizarea conceptele de bază, termenii şi structurile morfologice.  Conceptualizarea categoriilor gramaticale (timp, aspect, diateză, mod).  Dezvoltarea gândirii critice asupra domeniului lingvisticii teoretice.  Dezvoltarea abilităţii de sintetizare a conceptelor fundamentale şi evaluarea critică a perspectivelor multiple aparţinând disciplinei. 7.2 Obiectivele specifice

   

Familiarizarea cu structura cuvintelor şi formarea cuvintelor. Înţelegerea fenomenelor gramaticale. Utilizarea conceptelor morfologice. Exersarea problemelor de morfologie.

8. Conţinuturi 8.1 Curs 1. A morfológia, a morfémaszint. A morféma fogalma.

Metode de predare prelegere, explicaţie

2. A morfémák osztályozási lehetőségei és fajtái

prelegere, explicaţie

3. A MGr.csoportosítási szempontjai


4. A morfémaalternáció Kulcsszavak: szabad, relatíve, potenciálisan, szükségszerűen szabad morfémák; morfémák; a 5. Az alternációFunkciós, problémás kérdései kötött I-II. kötött, Kulcsszavak: funkciótlan, szabad zérómorféma problematikája alternáció; és Kulcsszavak: a morfológiai felszólító mód kérdései. jelének, amorfofonológiai 6. A tőmorfémák általános Abirtoktöbbesítő mai magyar meghatározottságú alternáció; variáns és invariáns Bibliográfia: l. Általános bibliográfia jelnek, a feltételes mód jelének, a főnévi igenév igető- és névszótőrendszer kialakulása elemek képzőjének alternánsai 7. Az igetövek történeti szinkrón csonka szempontú rendszere Kulcsszavak: és teljes tő, kötőhangzóBibliográfia: l. Általános bibliográfia Bibliográfia: l.azÁltalános probléma 8. A névszótövek szinkrónbibliográfia szempontú Kulcsszavak: igető-övek különböző elemzése típusai


9. Jelezés- és ragozástan Kulcsszavak: névszótövek különböző típusai Bibliográfia: l.a Általános bibliográfia Bibliográfia: l. Általános bibliográfia 10. Problémás kérdések a jelezésragozástan köréből Kulcsszavak: ragok, ragozásiésparadigma Bibliográfia: l.jelek, Általános bibliográfia I. Bibliográfia: l. Általános bibliográfia Kulcsszavak: A birtokos személyjelezés: a birtoktöbbesítőjel alternánsával operáló felfogás; a


prelegere, explicaţie prelegere, explicaţie prelegere, explicaţie prelegere, explicaţie prelegere, explicaţie

Observaţii

11. Problémás kérdések a jelezés- és ragozástan köréből II./Igeragozás/


prelegere, explicaţie 12. Problémás kérdések a jelezés –és ragozástan Kulcsszavak: általános, határozott ragozás,> az ikes köréből III. ragozás kérdése prelegere, explicaţie 13. A szóalkotás módjaiigenév személyragozása, az igeiKulcsszavak: a főnévi Bibliográfia: l. Általános bibliográfia igenévi ragozás; a-személyes ragozása stb. Kulcsszavak: összetett névmások szó/szerves, szervetlen, 8.2morfológiai, Seminar szintaktikai Metode de predare Observaţii Bibliográfia: l. Általánostermészetű/; bibliográfiaképzett szó; ritkább szóalkotási módok 1. A morfémák kapcsolódása. A explicaţie, problematizare, morfémaszerkezetek felépítése és elemzése. A Bibliográfia: l. Általános bibliográfia morfémahatározók kérdése Az ún. „kötőhangzóprobléma”.

exerciţiu

2. A morfémák kapcsolódása. A morfémaszerkezetek felépítése és elemzése. A morfémahatározók kérdése Az ún. „kötőhangzóprobléma”. 3. Az igetövek gyakorlása

explicaţie, problematizare, exerciţiu

4.

A névszótövek gyakorlása

5. A toldalékmorfémák problémás kérdései. (Különös tekintettel a „többarcú” toldalékmorfémákra) birtokos személyrag/jel, -é birtokjel, -ék heterogén többesjel stb.) 6. A toldalékmorfémák problémás kérdései. (Különös tekintettel a „többarcú” toldalékmorfémákra) birtokos személyrag/jel, -é birtokjel, -ék heterogén többesjel stb.) 7. Az igeragozás gyakorlati kérdései. 8.

Az igeragozás gyakorlati kérdései.

explicaţie, problematizare, exerciţiu explicaţie, problematizare, exerciţiu explicaţie, problematizare, exerciţiu


explicaţie, problematizare, exerciţiu explicaţie, problematizare, exerciţiu

9. A birtokos személyjelezés gyakorlati vonatkozásai (a toldaléktömbös felfogás és a birtoktöbbesítő jel alternánsával operáló felfogás.) 10. A szóalkotási módok. A szóképzés (a képzők eredete, funkciója, jelentése, szerkezete, poliszemantizmusa.)


11. A szóösszetétel és az összetett szavak (mellé- és alárendelő, szintaktikailag pontosan nem elemezhető összetett szavak). A ritkább szóalkotási módok.



12. Komplex elemzési gyakorlat


13. Komplex elemzési gyakorlat


14. Zárthelyi dolgozat


Bibliografie

 A magyar nyelv könyve. Szerk.: A. Jászó Anna. Trezor., 2004.  A mai magyar nyelv. Cikk-és tanulmánygyűjtemény. Összeállította: Keszler Borbála. Budapest, Tankönyvkiadó. 1991.  Adamikné Jászó Anna – Hangay Zoltán: Nyelvi elemzések kézikönyve. Mozaik Oktatási Stúdió. Szeged, 1995.  Ágoston Mihály: A magyar főnévi igenév mai köznyelvi alakrendszere. Magyar Nyelv 2014/1. 480-495.  Antal László: A magyar esetrendszer. NytudÉrt. 29.  Antal László: Gondolatok a magyar igékről. MNy. LVII. 273-79.  Balázs János: Az alaktani rendszerek leírása. Hagyományos nyelvtan–modern nyelvészet. Budapest, 1972. 3335.  Deme László: A beszéd és a nyelv. Budapest, 1978.  Deme László: A nulla morfémás magyar igealakok strukturális helyzete és kommunikációs szerepe. In. Az ige grammatikája és szemantikája (Szerk.: Károly Sándor) Bp., 1967. 12–22.  Elekfi László: Eltérő toldalékokban mutatkozó jelentéskülönbségek. Nyr. 122 (1999): 305–17.  Fejezetek a magyar leíró nyelvtan köréből. Szerk.: Rácz Endre. Budapest, Tankönyvkiadó. 1989.  Gaál Edit: A birtoklás kifejezése a magyarban. NytudÉrt. 97.  Herman József: Néhány megjegyzés a magyar főnévragozás paradigmájának szerkezetéről. Emlékkönyv Benkő Loránd hetvenedik születésnapjára. Bp., 1991. 265-73.  Hexendorf Edit: Az emberé-féle alakok toldalékának elnevezéseiről. MNy.L: 301-18.  Jakab László: A változó igetövek néhány problémája. MNyj, XXI. 67-75.  Jakab László: Az ingadozó igei végződések használata. MNyj. XV. 79-99.  Jakab László: Köznyelvünk hangzóhiányos igetövei. MNyj. XVIII, 53-61.  Károly Sándor: Egy morfológiai szerkezettan vázlata. ÁltNyTan. III. 85-96.  Kenesei István: A toldalékmorfémák meghatározásáról Nyr. 122 (1998). 67-80.  Keresztes Kálmán: A személyragos főnévi igenév használatáról. Nyr. LXXVII, 340-52.  Keszler Borbála – Lengyel Klára: Magyar grammatikai gyakorlókönyv. Nemzeti Tankönyvkiadó. Budapest, 2009.  Kiefer Ferenc: Alaktan. Bevezető In: Új magyar nyelvtan. (Szerk. É. Kiss Katalin–Kiefer Ferenc–Siptár Péter). Osiris. Budapest, 1998. 187-97.  Lotz János: A magyar igeidők szemantikai elemzése. Nyr. 91: 41-45.  Lotz János: A személy, szám, viszonyítás és tárgyhatározottság kategóriái a magyarban. Nytud.Ért. 58. sz. 1967. 249-59.  Magyar grammatika. Szerk.: Keszler Borbála. Nemzeti Tankönyvkiadó. 2000.  Magyar leíró nyelvtani segédkönyv. Szerk.: Faluvégi Katalin, Keszler Borbála, Laczkó Krisztina. Budapest, Nemzeti Tankönyvkiadó. 1994.  Magyar nyelv. Akadémiai Kézikönyvek. Főszerk.: Kiefer Ferenc. Akadémiai Kiadó. Budapest, 2006.  Mai magyar nyelvi gyakorlatok I. Szerk.: Keszler Borbála. Budapest, Nemzeti Tankönyvkiadó. 1994.  Nagy Katalin (szerk.): Szófajtani elemzések. Segédkönyvek a nyelvészet tanulmányozásához. XXIII. Tinta Könyvkiadó. Budapest, 2003.  P. Lakatos Ilona (szerk.): Grammatikai gyakorlókönyv. Nyíregyháza, Bessenyei György Kiadó. 2007.  Pete István: Morfémarendszerünk vitás kérdéseiről. Magyar Nyelv 2006: 154–68.  Rácz Endre: A birtokos személyragozásnak a birtok többségét kifejező alakrendszere… In: Tanulmányok.. 13439.  T. Somogyi Magda: Toldalékaink (rendszerezéstörténet és összehasonlítás) In: Újabb fejezetek… 225–32.  T. Somogyi Magda: Toldalékrendszerezésünk vitás kérdései. Tinta Könyvkiadó. Budapest, 2000.  Tanulmányok a mai magyar nyelv szófajtana és alaktana köréből. Szerk.: Rácz Endre–Szathmári István. Budapest, 1974.  Új magyar nyelvtan. Szerk.: É. Kiss Katalin-Kiefer Ferenc-Siptár Péter. Osiris, Budapest, 1999.  Újabb fejezetek a magyar leíró nyelvtan köréből. Szerk.: Keszler Borbála. Budapest, Tankönyvkiadó. 1992.  Velcsov Mártonné: A magyar nyelv verbum finitumainak néhány kérdése. In: Tanulmányok. 125-34.  Velcsov Mártonné: Néhány megjegyzés Antal Lászlónak „Gondolatok a magyar igéről” című cikkéhez. MNy. LVII. 323-26.

9. Coroborarea conţinuturilor disciplinei cu aşteptările reprezentanţilor comunităţii epistemice, asociaţilor profesionale şi angajatori reprezentativi din domeniul aferent programului Conţinutul disciplinei este în concordanţă cu ceea ce se practică în alte centre universitare din țară și din străinătate. Pentru o mai bună adaptare la cerinţele pieţei muncii a conţinutului disciplinei s-au organizat discuții și întâlniri atât cu profesori de limbă și literatură maghiară din regiune, cât si cu reprezentanţii angajatorilor din mediul socio-cultural și de afaceri.

10. Evaluare Tip activitate

10.1 Criterii de 10.2 Metode de evaluare 10.3 Pondere din nota evaluare finală 10.4 Curs 50% - corectitudinea si - examen oral completitudinea cunostinţelor; - coerenţa logică; - gradul de asimilare a limbajului de specialitate; - criterii ce vizeaza aspectele atitudinale: constiinciozitatea, interesul pentru studiu individual. 10.5 Seminar 50% - capacitatea de a opera examen scris cu cunostinţele asimilate; - capacitatea de aplicare în practică; - criterii ce vizeaza aspectele atitudinale: constiinciozitatea, interesul pentru studiu individual. 10.6 Standard minim de performanţă Cunoașterea elementelor fundamentale de teorie, prezentarea conceptelor majore, folosirea adecvată a terminologiei, aplicarea cunoștințelor teoretice pe parcursul analizelor lingvistice. Data completării

Semnătura titularului de curs Pállné dr. Lakatos Ilona

Semnătura titularului de seminar drd. Bartha Krisztina

Data avizării în departament

Semnătura directorului de departament

……………………………..

………………………..

FIŞA DISCIPLINEI Date despre program

Recommend Documents