Bijlage cursusomschrijvingen. Digitale Media en Communicatie

Bijlage cursusomschrijvingen Digitale Media en Communicatie 2014-2015

Titel

CI Final Assignment

Opleidingsvariant

Voltijd

Collegejaar

2014-2015

1 Organisatorische gegevens 1.1 1.2 1.3 1.4 1.5

Cursuscode Cursusnaam Cursusnaam in Engels Aantal EC's Studiefase/niveau

1.6

Opleiding (varianten)

1.9 1.10

Cursus toegankelijk voor studenten van andere faculteiten? Excellentiemogelijkheden? Contactpersoon Voertaal

1.11

Werkvormen:

1.7 1.8

Werkvorm

Final Assignment

JCI-AF.3V-14 CI Final Assignment CI Final Assignment 30 European Credits B (bachelor hoofdfase) Werkvormen zijn er in Voltijd Toetsen zijn er in Voltijd Nee

WHAM Schonk (tel. 3302) ([email protected]) Nederlands

Aanwezigheid verplicht?

Totale contacttijd cursus in minuten

Frequentie

In welke blokken wordt de werkvorm aangeboden? bij aanvangsblok 1: blok 1, blok 2 bij aanvangsblok 2: blok 2, blok 3 bij aanvangsblok 3: blok 3, blok 4 bij aanvangsblok 4: blok 4, blok 5

niet verplicht

Zelfstudie incl. toetsvoorbereiding: verwachte totaal te besteden tijd in uren 840 (bij alle aanvangsblokken)

1.12

Toetsen:

Toetsvorm

Presentatie

Verslag

Resultaatschaal

Numeriek 1,0 - 10,0

Numeriek 1,0 - 10,0

Minimum cijfer

5,5

5,5

Weging (afgerond op hele procenten)

20

80

Aantal keren dat een toets wordt aangeboden in een collegejaar

In welke blokken wordt de toets aangeboden?

4

bij aanvangsblok 1: 1. blok 2, week 46 bij aanvangsblok 2: 1. blok 3, week 6 bij aanvangsblok 3: 1. blok 4, week 16 bij aanvangsblok 4: 1. blok 5, week 27

4


2 Inhoudelijke gegevens 2.1 Cursus doel Geen doel in Osiris geregistreerd 2.2 Cursus inhoud Geen inhoud in Osiris geregistreerd 2.3 Ingangseisen Het examen propedeuse moet zijn behaald. Kosten en 2.4 studiematerialen Geen kosten in Osiris geregistreerd 2.5 Workload Bij alle aanvangsblokken: Contactduur (uren): 0 Toetsduur (uren): niet geregistreerd Zelfstudie (uren): 840 Totaal (uren) 840 Het totaal aantal uren is berekend als het aantal EC's (30) maal 28 uur. Het aantal te besteden uren zelfstudie is gelijk aan dit totaal aantal minus de contact- en toetsduren. 2.6 Opmerkingen Geen opmerking in Osiris geregistreerd 2.7 URL cursussite Geen cursus-site in Osiris geregistreerd

Titel

CI Entrepreneurship 1

Opleidingsvariant

Voltijd

Collegejaar

2014-2015



1.6


1.9 1.10


1.11

Werkvormen:

1.7 1.8

JCI-ENTR1.3V-11 Creatieve Industrie - Entrepreneurship 1 Creative Industry - Entrepreneurship 1 5 European Credits B (bachelor hoofdfase) Werkvormen zijn er in Voltijd Toetsen zijn er in Voltijd Nee


Werkvorm


Frequentie


Werkcollege

niet verplicht

2 maal per week

1680 minuten

In welke blokken wordt de werkvorm aangeboden? bij aanvangsblok 3: blok 3

Zelfstudie incl. toetsvoorbereiding: verwachte totaal te besteden tijd in uren 112

1.12

Toetsen:

Toetsvorm

Resultaatschaal

Minimum cijfer



Entrepreneur 1

Numeriek 1,0 10,0

5,5

100

2

In welke blokken wordt de toets aangeboden? bij aanvangsblok 3: 1. blok 3, week 6 2. blok 4, week 16

2 Inhoudelijke gegevens 2.1

Cursus doel

• Je kent verschillende vormen van creative thinking • Je bent bekend met technieken die de creativiteit bevorderen • Je kan het belang van creatief denken verklaren • Je kan creatieve talenten demonstreren • Je kan een idee ontwikkelen • Je kent onderdelen business plan en presenteert business model • Je kan ondernemersvaardigheden benoemen • Je kan ondernemersvaardigheden beschrijven • Je kan ondernemersvaardigheden begrijpen • Je kan business model in eigen woorden uitleggen • Je kan business model toe passen op eigen business idee • Je kan de haalbaarheid van een idee beargumenteren • Je bent in staat eigen ondernemersvaardigheden te ontwikkelen • Je kan ondernemersvaardigheden demonstreren • Je kan ondernemersvaardigheden construeren 2.2

Cursus inhoud

Ondernemen, Businnesmodellen, Nieuwe Werken Materialen: Kosten: Geen Ingangseisen: Geen European Credits: 5 Voertaal: Nederlands Werkvormen en contactduur: Werkcollege (blok: 3) Toetsen: toets (blok: 3, 4) Contactpersoon: Geeske Bakker (3669) Onderdeel: Digitale Communicatie 2.3 Ingangseisen Geen ingangseisen in Osiris geregistreerd Kosten en 2.4 studiematerialen Geen kosten in Osiris geregistreerd 2.5 Workload Contactduur (uren): 28 Toetsduur (uren): niet geregistreerd Zelfstudie (uren): 112 Totaal (uren) 140 Het totaal aantal uren is berekend als het aantal EC's (5) maal 28 uur. Het aantal te besteden uren zelfstudie is gelijk aan dit totaal aantal minus de contact- en toetsduren. 2.6 Opmerkingen Creatieve industrie 2.7 URL cursussite

Geen cursus-site in Osiris geregistreerd

Titel

CI Entrepreneurship 2

Opleidingsvariant

Voltijd

Collegejaar

2014-2015



1.6


1.9 1.10


1.11

Werkvormen:

1.7 1.8

JCI-ENTR2.3V-11 Creatieve Industrie - Entrepreneurship 2 Creative Industry - Entrepreneurship 2 5 European Credits B (bachelor hoofdfase) Werkvormen zijn er in Voltijd Toetsen zijn er in Voltijd Nee


Werkvorm


Frequentie


CI-Entrepreneurship 2

niet verplicht

2 maal per week

1680 minuten



1.12

Toetsen:

Toetsvorm

Resultaatschaal

Minimum cijfer



Entrepreneur 2

Numeriek 1,0 10,0

5,5

100

2



Cursus doel

In deze cursus werkt de student specifiek aan de volgende leerdoelen: • Student kan business model toe passen op eigen business idee • Student kan de haalbaarheid van een idee beargumenteren • Student kan mondeling een business plan presenteren • Student kan schriftelijk een pitch presenteren • Student kan beargumenteren waarom voor een bepaald business model gekozen is • Student kan schriftelijk een business plan ontwikkelen • Vinden en omschrijven van passie • Welk uurtarief/prijs te vragen • Organiseren en managen • Hoe verkoop je jezelf 2.2

Cursus inhoud

Ondernemenen, Businnesmodellen, Nieuwe Werken Materialen: Kosten: Geen Ingangseisen: Geen European Credits: 5 Voertaal: Nederlands Werkvormen en contactduur: Werkcollege (blok: 4) Toetsen: toets (blok: 5, 4) Contactpersoon: Geeske Bakker (3669) Onderdeel: Digitale Communicatie 2.3 Ingangseisen Geen ingangseisen in Osiris geregistreerd Kosten en 2.4 studiematerialen Geen kosten in Osiris geregistreerd 2.5 Workload Contactduur (uren): 28 Toetsduur (uren): niet geregistreerd Zelfstudie (uren): 112 Totaal (uren) 140 Het totaal aantal uren is berekend als het aantal EC's (5) maal 28 uur. Het aantal te besteden uren zelfstudie is gelijk aan dit totaal aantal minus de contact- en toetsduren. 2.6 Opmerkingen Creatieve industrie 2.7 URL cursussite Geen cursus-site in Osiris geregistreerd

Titel

CI Project Nieuwe dingen doen

Opleidingsvariant

Voltijd

Collegejaar

2014-2015



1.6


1.9 1.10


1.11

Werkvormen:

1.7 1.8

JCI-PRNDD.3V-11 Creatieve Industrie - Project Nieuwe dingen doen Creative Industry Project - New things 10 European Credits B (bachelor hoofdfase) Werkvormen zijn er in Voltijd Toetsen zijn er in Voltijd Nee


Werkvorm


Frequentie


Werkcollege

niet verplicht

1 maal per week

1680 minuten

In welke blokken wordt de werkvorm aangeboden? bij aanvangsblok 3: blok 3, blok 4

Zelfstudie incl. toetsvoorbereiding: verwachte totaal te besteden tijd in uren 280 (bij aanvangsblok 1), 252 (bij aanvangsblok 3).

1.12

Toetsen:

Toetsvorm

Fase 1

Fase 2

Resultaatschaal

Numeriek 1,0 - 10,0

Numeriek 1,0 - 10,0

Minimum cijfer

5,5

5,5


50

50



3

bij aanvangsblok 1: 1. blok 1, week 36 2. blok 2, week 46 bij aanvangsblok 3: 1. blok 4, week 16

3

bij aanvangsblok 1: 1. blok 1, week 36 2. blok 2, week 46 bij aanvangsblok 3: 1. blok 4, week 16


Cursus doel

Het doel is om je vanuit een realistische situatie op te leiden tot zelfstandig functionerende professionals. Hierbij worden de volgende doelen nagestreefd: • ervaring opdoen in een bepaalde rol; • leren voor een opdrachtgever te werken; • kennis toepassen; • profileren (zo wil ik op de arbeidsmarkt terechtkomen); • samenwerken met verschillende rollen, zelfreflectie en peer review; • intervisie, zelfregie, keuzes maken en verantwoorden 2.2

Cursus inhoud

Het project bestaat uit een externe opdracht welke geformuleerd is door een lector en ook begeleid wordt door die lector. Het project wordt met studenten van de verschillende faculteiten uitgevoerd en heeft voldoende diepgang voor de deelnemende opleidingen. Materialen: Kosten: Geen Ingangseisen: Geen European Credits: 10 Voertaal: Nederlands Werkvormen en contactduur: Werkcollege (blok: 3, 4) Toetsen: toets (blok: 5, 4) toets (blok: 5, 4) 2.3 Ingangseisen Geen ingangseisen in Osiris geregistreerd Kosten en 2.4 studiematerialen Geen kosten in Osiris geregistreerd 2.5 Workload Bij aanvangsblok 1: Contactduur (uren): 0 Toetsduur (uren): niet geregistreerd Zelfstudie (uren): 280 Bij aanvangsblok 3: Contactduur (uren): 28 Toetsduur (uren): niet geregistreerd Zelfstudie (uren): 252 Totaal (uren) 280 Het totaal aantal uren is berekend als het aantal EC's (10) maal 28 uur. Het aantal te besteden uren zelfstudie is gelijk aan dit totaal aantal minus de contact- en toetsduren. 2.6 Opmerkingen Creatieve industrie 2.7 URL cursussite Geen cursus-site in Osiris geregistreerd

Titel

CI Trends 1

Opleidingsvariant

Voltijd

Collegejaar

2014-2015



1.6


1.9 1.10


1.11

Werkvormen:

1.7 1.8

JCI-TREND1.3V-11 Creatieve Industrie - Trends 1 Creative Industry - Trends 1 5 European Credits B (bachelor hoofdfase) Werkvormen zijn er in Voltijd Toetsen zijn er in Voltijd Nee


Werkvorm


Frequentie


Werkcollege

niet verplicht

2 maal per week

1680 minuten



1.12

Toetsen:

Toetsvorm

Resultaatschaal

Minimum cijfer



Trends 1

Numeriek 1,0 - 10,0

5,5

100

2



Cursus doel

In deze cursus werk je specifiek aan de volgende eindtermen ‘multidisciplinair’ en ‘innovatief’ Multidisciplinairiteit • Je kan een rol spelen in een multidisciplinair team • Je weet zijn/haar specialistische kennis in te brengen in het teamproces • De nadruk op beleving, expressie en gedrag vertaalt zich in een voor de creatieve industrie kenmerkende arbeidsintensieve, ontwerpende, mensgerichte, exploratieve en iteratieve manier van innoveren die wel als ‘design thinking’ of ‘creative thinking’ wordt bestempeld. Innovatief • Je kan nieuwe vormen van waarde creatie identificeren • Je weet een definitie van innovatief te geven • Je kan vormen nieuwe media benoemen • Je kan maatschappelijke veranderingen benoemen • Je heeft inzicht in maatschappelijke veranderingen • Je weet van de veranderende consument • Je bent bekend met de nieuwe beschikbare technologieën • Je begrijpt crossmediale verdienmodellen • Je kan crossmediale technieken identificeren • Je kan nieuwe media identificeren • Je begrijpt de participatiecultuur en kan de invloed op bedrijven verklaren • Je hebt inzicht in nieuwe disciplines/trends: digitalisering, vormen van service design, serious gaming • Je kan een concept ontwikkelen welke het volgende beschrijft veranderende consument trends in maatschappij nieuwe beschikbare technieken • Je kan een innovatief concept bedenken • Je kan de betekenis en implicatie van nieuwe technieken helder verwoorden 2.2

Cursus inhoud

Behandeling van de laatste trends in de creatieve industrie, welke vanuit de invalshoeken economie (FEM), communicatie (FCJ) en de techniek (FNT) behandeld worden. Materialen: Kosten: Geen Ingangseisen: Geen European Credits: 5 Voertaal: Nederlands Werkvormen en contactduur: Werkcollege (blok: 3) Toetsen: toets (blok: 3, 4) 2.3 Ingangseisen Geen ingangseisen in Osiris geregistreerd Kosten en 2.4 studiematerialen Geen kosten in Osiris geregistreerd 2.5

Workload

Contactduur (uren): 28 Toetsduur (uren): niet geregistreerd Zelfstudie (uren): 112 Totaal (uren) 140 Het totaal aantal uren is berekend als het aantal EC's (5) maal 28 uur. Het aantal te besteden uren zelfstudie is gelijk aan dit totaal aantal minus de contact- en toetsduren. 2.6 Opmerkingen Creatieve industrie 2.7 URL cursussite Geen cursus-site in Osiris geregistreerd

Titel

CI Trends 2

Opleidingsvariant

Voltijd

Collegejaar

2014-2015



1.6


1.9 1.10


1.11

Werkvormen:

1.7 1.8

JCI-TREND2.3V-11 Creatieve Industrie - Trends 2 Creative Industry - Trends 2 5 European Credits B (bachelor hoofdfase) Werkvormen zijn er in Voltijd Toetsen zijn er in Voltijd Nee


Werkvorm


Frequentie


Werkcollege

niet verplicht

2 maal per week

1680 minuten



1.12

Toetsen:

Toetsvorm

Resultaatschaal

Minimum cijfer



Trends 2

Numeriek 1,0 - 10,0

5,5

100

2



Cursus doel

• Je kan het belang van een trend beoordelen • Je kan het nut van een trend beoordelen • Je kan de relevantie van een trend beoordelen • Je weet wanneer een bepaalde trend toe te passen • Je kan op overtuigende en inspirerende manier je voorstellen overbrengen op klasgenoten, docenten en het bedrijfsleven. 2.2

Cursus inhoud

Behandeling van de laatste trends in de creatieve industrie, welke vanuit de invalshoeken economie (FEM), communicatie (FCJ) en de techniek (FNT) behandeld worden. Materialen: Kosten: Geen Ingangseisen: Geen European Credits: 5 Voertaal: Nederlands Werkvormen en contactduur: Werkcollege (blok: 4) Toetsen: toets (blok: 5, 4) 2.3 Ingangseisen Geen ingangseisen in Osiris geregistreerd Kosten en 2.4 studiematerialen Geen kosten in Osiris geregistreerd 2.5 Workload Contactduur (uren): 28 Toetsduur (uren): niet geregistreerd Zelfstudie (uren): 112 Totaal (uren) 140 Het totaal aantal uren is berekend als het aantal EC's (5) maal 28 uur. Het aantal te besteden uren zelfstudie is gelijk aan dit totaal aantal minus de contact- en toetsduren. 2.6 Opmerkingen Creatieve industrie 2.7 URL cursussite Geen cursus-site in Osiris geregistreerd

Titel

Afstuderen

Opleidingsvariant

Voltijd

Collegejaar

2014-2015



1.6


1.9 1.10


1.11

Werkvormen:

1.7 1.8

Werkvorm

JDC-AF.3V-12 Afstuderen Graduation 30 European Credits B (bachelor hoofdfase) Werkvormen zijn er in Voltijd Toetsen zijn er in Voltijd Nee

WA van der Steen (tel. 3668) ([email protected]) Nederlands


Individuele begeleiding

Frequentie



niet verplicht


1.12

Toetsen:

Toetsvorm

Presentatie

Verslag

Resultaatschaal

Numeriek 1,0 - 10,0

Numeriek 1,0 - 10,0

Minimum cijfer

5,5

5,5


20

80



5

bij aanvangsblok 1: 1. blok 1, week 36 2. blok 2, week 46 bij aanvangsblok 2: 1. blok 3, week 6 bij aanvangsblok 3: 1. blok 4, week 16 bij aanvangsblok 4: 1. blok 5, week 27

5

bij aanvangsblok 1: 1. blok 1, week 36 2. blok 2, week 46 bij aanvangsblok 2: 1. blok 3, week 6 bij aanvangsblok 3: 1. blok 4, week 16 bij aanvangsblok 4:

1. blok 5, week 27


Cursus doel

Je voert zelfstandig een opdracht op het gebied van digitale media en communicatie uit op hboniveau in de creatieve industrie en rapporteert daarover. 2.2

Cursus inhoud

Je toont aan dat je voldoet aan het profiel van een beginnend beroepsbeoefenaar op het gebied van digitale media en communicatiesystemen. Je voert daartoe zelfstandig een opdracht uit op hboniveau voor een externe opdrachtgever uit de creatieve industrie. Je levert: * Een beroepsproduct voor de opdrachtgever (zoals een (marketing)communicatieplan, een sociaal media strategie, een online marketingplan, een contentstrategie, een SEO/SEO-strategie, het concept en ontwerp/rea lisatie van een digitaal communicatiesysteem). * Een professionele verantwoording voor de opleiding, met daarin een analyse van de opdracht, een onderbouwing van de voorstellen, de implicaties van de implementatie voor de organisatie en een kritische reflectie op het verloop van het proces. Je maakt bij het uitvoeren van je opdracht gebruik van relevante theorieën uit de Body of knowledge en skills en je reflecteert op de praktische waarde daarvan. Zonodig zoek je zelfstandig aanvullingen. Tijdens het afstudeertraject ben je fulltime aanwezig bij de externe opdrachtgever en werk je fulltime aan de uitvoering van de opdracht. De beoordeling is in handen van twee onafhankelijke examinatoren van de opleiding. Het traject bestaat uit vier fases: de iniatieffase, de definitiefase, de realisatiefase en de evaluatiefase. 2.3

Ingangseisen

Het examen propedeuse moet zijn behaald. Kosten en 2.4 studiematerialen Geen kosten in Osiris geregistreerd 2.5 Workload Bij alle aanvangsblokken: Contactduur (uren): 0 Toetsduur (uren): niet geregistreerd Zelfstudie (uren): 840 Totaal (uren) 840 Het totaal aantal uren is berekend als het aantal EC's (30) maal 28 uur. Het aantal te besteden uren zelfstudie is gelijk aan dit totaal aantal minus de contact- en toetsduren. 2.6 Opmerkingen Geen opmerking in Osiris geregistreerd 2.7 URL cursussite

https://cursussen.sharepoint.hu.nl/fcj/1/JDC-AF.3V-12

Analyseren, ontwerpen en implementeren

Titel

Opleidingsvariant Voltijd Collegejaar

2014-2015



1.6


1.9 1.10


1.11

Werkvormen:

1.7 1.8

JDC-AOI.2V-13 Analyseren, ontwerpen en implementeren Analysing, design and implementation 5 European Credits B (bachelor hoofdfase) Werkvormen zijn er in Voltijd Toetsen zijn er in Voltijd Nee

GMJ van Elsen (tel. 3356) ([email protected]) Nederlands

Werkvorm


Frequentie


Werkcollege

niet verplicht

2 maal per week

1680 minuten

In welke blokken wordt de werkvorm aangeboden? bij aanvangsblok 1: blok 1 bij aanvangsblok 3: blok 3


1.12

Toetsen:

Toetsvorm

Opdracht

Tentamen

Resultaatschaal

Numeriek 1,0 - 10,0

Numeriek 1,0 - 10,0

Minimum cijfer

5,5

5,5


50

50



3

bij aanvangsblok 1: 1. blok 1, week 36 bij aanvangsblok 3: 1. blok 3, week 6 2. blok 4, week 16

3



Cursus doel

In deze cursus staan een aantal methoden en technieken centraal die van belang zijn in de fase van systeemontwikkeling die vaak aangeduid wordt met de term systeemanalyse en -ontwerp. Dit is de fase die onmiddellijk volgt op de startfase van een systeemontwikkelingstraject, waarin de planning is gedaan, het project wordt in ingericht en de haalbaarheid is vastgesteld. Tijdens de analysefase worden de huidige situatie en de gewenste situatie van een systeem in kaart gebracht. Daartoe moet de analist in de beschrijving van de huidige situatie alle knelpunten (of neutraler gezegd: alle mogelijke verbeterpunten) identificeren, die hij vervolgens in de gewenste situatie moet oplossen.De uitwerking van de functionele eisen in de gewenste situatie wordt vastgelegd in het functioneel ontwerp. Ook de implementatie van een ontworpen systeem komt aan de orde. Na het behalen van dit deze cursus heb je de volgende kennis en vaardigheden: • je hebt kennis van een aantal methoden en technieken op het gebied van systeemanalyse en ontwerp. • je kan een onderzoeksplan maken voor de inventarisatie van de huidige en de gewenste situatie met betrekking tot een informatiesysteem • je kan eisen waaraan het nieuwe systeem moet voldoen inventariseren en vastleggen in een advies • je kan van een veranderingsanalyse uitvoeren • je kunt logische modellering van processen uitvoeren • je leert hoe je een ontwikkeld systeem kunt implementeren 2.2

Cursus inhoud

Omschrijving van theoretische concepten en modellen die centraal staan in de cursus: System Development Life Cycle= levenscyclus voor de systeemontwikkeling, informatiesysteemanalyse, systeemontwerp, procesmatige aanpak,gegevens georiënteerde aanpak, systeemvereisten bepalen, prototyping,logische modellering processen, gegevensstroomschema, procesmodellering internet toepassingen,conceptuele gegevensmodellering, systeem implementatie, inbedrijfstelling informatiesysteem,installatie strategieën,documenteren, trainen,ondersteunen gebruikers,modes informatiesysteem training 2.3 Ingangseisen Geen ingangseisen in Osiris geregistreerd Kosten en 2.4 studiematerialen Geen kosten in Osiris geregistreerd 2.5 Workload Bij alle aanvangsblokken: Contactduur (uren): 28 Toetsduur (uren): 2 Zelfstudie (uren): 110 Totaal (uren) 140

Het totaal aantal uren is berekend als het aantal EC's (5) maal 28 uur. Het aantal te besteden uren zelfstudie is gelijk aan dit totaal aantal minus de contact- en toetsduren. 2.6 Opmerkingen Geen opmerking in Osiris geregistreerd 2.7 URL cursussite https://cursussen.sharepoint.hu.nl/fcj/1/JDC-AOI.2V-13

Titel

Business analyst 1

Opleidingsvariant

Voltijd

Collegejaar

2014-2015



1.6 Opleiding (varianten) Cursus toegankelijk 1.7 voor studenten van andere faculteiten? Excellentie1.8 mogelijkheden?

JDC-BUSAN1.3V-12 Business analyst 1 Business analyst 1 5 European Credits B (bachelor hoofdfase) Werkvormen zijn er in Voltijd Toetsen zijn er in Voltijd Nee

MCJ Welle Donker-Kuijer (tel. 06-466 27 357) ([email protected]) Nederlands

1.9 Contactpersoon 1.10 Voertaal 1.11 Werkvormen: Werkvorm


Frequentie


Werkcollege

verplicht

2 maal per week

1680 minuten



1.12 Toetsen: Toetsvorm

Resultaatschaal

Minimum cijfer




Tentamen

Numeriek 1,0 10,0

5,5

33

2

bij aanvangsblok 3: 1. blok 3, week 6 2. blok 4, week 16

Verslag/Rapport/Portfolio

Numeriek 1,0 10,0

5,5

67

2



Cursus doel

Studenten monitoren de web- en social media performance via analytics tools. Studenten adviseren opdrachtgevers over effectieve online marketingstrategieën en de relevante te meten succesfactoren. 2.2

Cursus inhoud

Inhoud Cursusdoel(en): Webanalytics is een onderzoeksmethode waarmee je de prestaties van je website realtime kunt monitoren. Er is grote vraag naar webanalisten met inzicht in en ervaring met Analytics-tools, SEO en SEA. In deze cursus gaan we dieper in op deze drie punten. De cursus is een verdieping van de kennis die je in de eerste twee jaar onder andere bij de vakken Evaluatieonderzoek en Testen en Meten hebt opgedaan. Cursusinhoud: In dit blok ga je zelf aan de slag met Google Analytics. Gedurende enkele weken beheer je met je team een website en probeer je de natuurlijke positie van deze site in Google te verbeteren. Hiervoor maak je ook gebruik van SEA-mogelijkheden. Daarnaast probeer je ook de website zelf te optimaliseren. De monitoring doe je in Google Analytics. Ter inspiratie is er een wekelijks gastcollege waarin praktijkmensen laten zien waar hun websites tegenaan lopen. In het tweede college bespreek je met je team en docent de strategie en bespreken we klassikaal GA, SEO en SEA issues. Competenties: Aan het einde van de cursus kun je webanalytics toepassen om de prestatie van je website te optimaliseren. Materialen: online blogs European Credits: 5 Voertaal: Nederlands Ingangseisen Geen Kosten en studiematerialen Geen kosten Workload Contactduur (uren): 28 Toetsduur (uren): 8 Zelfstudie (uren): 104 Totaal (uren): 140 Het totaal aantal uren is berekend na optelling van de drie onderdelen in minuten. Door afrondingen kan de optelling van de onderdelen in uren iets afwijken van het totaal. 2.3 Ingangseisen Geen ingangseisen in Osiris geregistreerd Kosten en 2.4 studiematerialen Geen kosten in Osiris geregistreerd 2.5 Workload Contactduur (uren): 28 Toetsduur (uren): 2 Zelfstudie (uren): 110 Totaal (uren) 140

Het totaal aantal uren is berekend als het aantal EC's (5) maal 28 uur. Het aantal te besteden uren zelfstudie is gelijk aan dit totaal aantal minus de contact- en toetsduren. 2.6 Opmerkingen Geen opmerking in Osiris geregistreerd 2.7 URL cursussite https://cursussen.sharepoint.hu.nl/fcj/1/JDC-BUSAN1.3V-12

Titel

Business analyst 2

Opleidingsvariant

Voltijd

Collegejaar

2014-2015



1.6 Opleiding (varianten) Cursus toegankelijk 1.7 voor studenten van andere faculteiten? Excellentie1.8 mogelijkheden?

JDC-BUSAN2.3V-12 Business analyst 2 Business analyst 2 5 European Credits B (bachelor hoofdfase) Werkvormen zijn er in Voltijd Toetsen zijn er in Voltijd Nee

MCJ Welle Donker-Kuijer (tel. 06-466 27 357) ([email protected]) Nederlands

1.9 Contactpersoon 1.10 Voertaal 1.11 Werkvormen: Werkvorm


Frequentie


Werkcollege

verplicht

2 maal per week

1680 minuten



1.12 Toetsen: Toetsvorm

Resultaatschaal

Minimum cijfer




Tentamen

Numeriek 1,0 10,0

5,5

33

2



Numeriek 1,0 10,0

5,5

67

2



Cursus doel

Studenten monitoren de web- en social media performance via analytics tools. Studenten adviseren opdrachtgevers over effectieve online marketingstrategieën en de relevante te meten succesfactoren, zowel op de eigen website als op social media. 2.2

Cursus inhoud

Inhoud Cursusdoel(en): Webanalytics is een onderzoeksmethode waarmee je de prestaties van je website realtime kunt monitoren. Daarnaast zijn er verschillende tools om social media metrics mee te monitoren. Er is grote vraag naar webanalisten met inzicht in en ervaring met Analytics tools, SEO en SEA. In deze cursus gaan we dieper in op deze drie punten. De cursus is een verdieping van de kennis die je in de eerste twee jaar onder andere bij de vakken Evaluatieonderzoek en Testen en Meten hebt opgedaan. Cursusinhoud: In dit blok ga je zelf aan de slag met Google Analytics en social media metrics. Gedurende enkele weken beheer je met je team een social media account. De monitoring doe je in Google Analytics. We vullen dit aan met een opdracht om verschillende netwerken en hun marketingmogelijkheden in kaart te brengen. Ter inspiratie zijn er regelmatig gastcolleges waarin praktijkmensen laten zien waar hun websites en social media accounts tegenaan lopen. In het tweede college werken we aan statistiek. Tijdens deze cursus leer je uiteindelijk om t-toetsen uit te voeren, waarmee je twee groepen met elkaar kunt vergelijken, wat bijvoorbeeld handig is bij A-B testen. We gebruiken hiervoor Excell. Competenties: Aan het einde van de cursus kun je webanalytics toepassen om de prestatie van je website en je social media accounts te optimaliseren. Materialen: online blogs Ingangseisen Geen Kosten en studiematerialen Geen kosten Workload Contactduur (uren): 28 Toetsduur (uren): 8 Zelfstudie (uren): 104 Totaal (uren): 140 Het totaal aantal uren is berekend na optelling van de drie onderdelen in minuten. Door afrondingen kan de optelling van de onderdelen in uren iets afwijken van het totaal. 2.3 Ingangseisen Geen ingangseisen in Osiris geregistreerd Kosten en 2.4 studiematerialen Geen kosten in Osiris geregistreerd 2.5 Workload Contactduur (uren): 28 Toetsduur (uren): 2 Zelfstudie (uren): 110

Totaal (uren) 140 Het totaal aantal uren is berekend als het aantal EC's (5) maal 28 uur. Het aantal te besteden uren zelfstudie is gelijk aan dit totaal aantal minus de contact- en toetsduren. 2.6 Opmerkingen Geen opmerking in Osiris geregistreerd 2.7 URL cursussite https://cursussen.sharepoint.hu.nl/fcj/1/JDC-BUSAN2.3V-12

Titel

Multimedia Storytelling/ AV productie

Opleidingsvariant

Voltijd

Collegejaar

2014-2015



1.6


1.9 1.10


1.11

Werkvormen:

1.7 1.8

JDC-CCMS.3V-10 Content Creator 1: Multimedia Storytelling/ AV productie Content Creator 1: Multimedia Storytelling/AV-productie 5 European Credits B (bachelor hoofdfase) Werkvormen zijn er in Voltijd Toetsen zijn er in Voltijd Nee

EJ de Boer (tel. 3270) ([email protected]) Nederlands

Werkvorm


Frequentie


Content Creator

niet verplicht

1 maal per week

840 minuten



1.12

Toetsen:

Toetsvorm

Resultaatschaal

Minimum cijfer



AV-productie

Numeriek 1,0 - 10,0

5,5

100

2



Cursus doel

Learning outcomes: De student kan aan het einde van de cursus: • Vanuit een onderbouwde doelgroepanalyse een concept voor een communicatieuiting (avproductie) formuleren (Competentie: Ontwikkelen en ontwerpen) • De AV-productie zelf maken (Competentie: produceren) • De eigen uiting en die van anderen beoordelen en daarover beargumenteerd rapporteren (Competenties: Evalueren en Professioneel handelen) Bovengenoemde competenties worden op niveau 3 gerealiseerd. 2.2

Cursus inhoud

De cursus Multimedia Storytelling/AV-productie vormt samen met Publieksgericht Schrijven de rol Content Creator. In de cursus Multimedia Storytelling/AV-productie leer je hoe een verhaal kan worden verteld met hulp van audiovisuele middelen (beeld film animatie geluid). We gaan in op theoretische aspecten (beeldtaal, storytelling persuasieven) en productievaardigheden (concept scenario storyboard productie beelden geluidbewerking). Kennisbasis: De volgende modellen en concepten staan aan de basis van deze cursus: communicatietheorie, journalistieke documentaire maken, feedback geven en ontvangen, peergroupfeedback . 2.3 Ingangseisen Geen ingangseisen in Osiris geregistreerd Kosten en 2.4 studiematerialen Geen kosten in Osiris geregistreerd 2.5 Workload Contactduur (uren): 14 Toetsduur (uren): niet geregistreerd Zelfstudie (uren): 126 Totaal (uren) 140 Het totaal aantal uren is berekend als het aantal EC's (5) maal 28 uur. Het aantal te besteden uren zelfstudie is gelijk aan dit totaal aantal minus de contact- en toetsduren. 2.6 Opmerkingen Geen opmerking in Osiris geregistreerd 2.7 URL cursussite https://cursussen.sharepoint.hu.nl/fcj/1/JDC-CCMS.3V-10

Titel

Publieksgericht Schrijven

Opleidingsvariant

Voltijd

Collegejaar

2014-2015



1.6


1.9 1.10


1.11

Werkvormen:

1.7 1.8

JDC-CCPS.3V-10 Content Creator 2: Publieksgericht Schrijven Content Creator 2: Public Writing 5 European Credits B (bachelor hoofdfase) Werkvormen zijn er in Voltijd Toetsen zijn er in Voltijd Nee

NTM van der Hulst (tel. 3576) ([email protected]) Nederlands

Werkvorm


Frequentie


Content Creator

niet verplicht

2 maal per week

1680 minuten



1.12

Toetsen: Toetsvorm

Resultaatschaal

Minimum cijfer




Opdracht Individueel Wiki

Numeriek 1,0 10,0

5,5

25

2


Portfolio

Numeriek 1,0 10,0

5,5

75

2



Cursus doel

Prestatie-indicatoren: Je kan aan het einde van de cursus: • Vanuit een onderbouwde doelgroepanalyse een concept voor een communicatieuiting (tekst) formuleren (Competentie: ontwikkelen en Ontwerpen) • De uiting zelf maken (Competentie: Produceren) • De eigen uiting en die van anderen beoordelen en daarover beargumenteerd rapporteren (Competenties: Evalueren en Professioneel handelen) Bovengenoemde competenties worden op niveau 3 (situatiegericht) gerealiseerd. 2.2

Cursus inhoud

Cursusinhoud Deze cursus maakt samen met de cursus AV-productie deel uit van de rol Content Creator. In de cursus Publieksgericht schrijven gaan we in op het produceren van inhoud voor digitale media. We gaan praktisch aan de slag doordat je schrijft als lid van een redactie. Met je redactie denk je na over de inhoud en vorm van jullie stukken. Als redactielid schrijf je wekelijks één of meerdere stukken in minimaal twee redactionele rondes. Daarnaast becommentarieer en redigeer je stukken van je collegastudenten. De wekelijkse stukken leiden tot een portfolio dat beoordeeld wordt op de tekstkwaliteit van je stukken. Het andere deel van de beoordelingbestaat uit een eindopdracht (de meesterproef). In de beoordeling van beide opdrachten zal peer-assesment een grote rol spelen. Learning outcomes: In deze studieactiviteit werk je aan een aantal redactionele vaardigheden voor de productie van webcontent: het specificeren, produceren, evalueren van content en het begeleiden van redacteuren. Het gaat hier dan om het kunnen (voor)onderzoeken van de wensen en mogelijkheden van de doelgroep (de lezer), een concept kunnen uitwerken, een communicatieuiting kunnen produceren en het controleren van en rapporteren over of de uitingen aan kwaliteitseisen voldoen. Kenninsbasis: De volgende modellen en concepten staan aan de basis van deze cursus: communicatietheorie, journalistiek schrijven, feedback geven en ontvangen, peergroupfeedback 2.3 Ingangseisen Geen ingangseisen in Osiris geregistreerd Kosten en 2.4 studiematerialen Geen kosten in Osiris geregistreerd 2.5 Workload Contactduur (uren): 28 Toetsduur (uren): niet geregistreerd Zelfstudie (uren): 112 Totaal (uren) 140

Het totaal aantal uren is berekend als het aantal EC's (5) maal 28 uur. Het aantal te besteden uren zelfstudie is gelijk aan dit totaal aantal minus de contact- en toetsduren. 2.6 Opmerkingen Geen opmerking in Osiris geregistreerd 2.7 URL cursussite https://cursussen.sharepoint.hu.nl/fcj/1/JDC-CCPS.3V-10

Titel

Content Management Systeem

Opleidingsvariant

Voltijd

Collegejaar

2014-2015



1.6


1.9 1.10


1.11

Werkvormen:

1.7 1.8

JDC-CMS.1V-10 Content Management Systeem Content Managements Systems 5 European Credits D (propedeuse) Werkvormen zijn er in Voltijd Toetsen zijn er in Voltijd Nee

R van Essen (tel. 3265) ([email protected]) Nederlands

Werkvorm


Frequentie


Werkcollege

niet verplicht

2 maal per week

1680 minuten



1.12

Toetsen:

Toetsvorm

Resultaatschaal

Minimum cijfer



Individuele opdracht

Numeriek 1,0 10,0

5,5

100

2



Cursus doel

De cursus CMS gaat over content management systemen in het algemeen en expliciet over Wordpress. Een CMS is een systeem, meestal een web-applicatie, die het mogelijk maakt dat mensen eenvoudig, zonder veel technische kennis, documenten en gegevens op internet kunnen publiceren Behalve kennis van een CMS zelf zullen wij in deze cursus ook aandacht besteden aan daaraan gerelateerde aspecten zoals de keuze van een content management systeem en het schrijven van een handleiding. 2.2

Cursus inhoud

De module CMS is onderverdeeld in drie delen, te weten: - Installatie en verkennen van Wordpress. - Maken van een website met Wordpress met bijbehorende documentatie - Adviesrapport voor een Content Management Systeem 2.3 Ingangseisen Geen ingangseisen in Osiris geregistreerd Kosten en 2.4 studiematerialen Geen kosten in Osiris geregistreerd 2.5 Workload Contactduur (uren): 28 Toetsduur (uren): niet geregistreerd Zelfstudie (uren): 112 Totaal (uren) 140 Het totaal aantal uren is berekend als het aantal EC's (5) maal 28 uur. Het aantal te besteden uren zelfstudie is gelijk aan dit totaal aantal minus de contact- en toetsduren. 2.6 Opmerkingen Geen opmerking in Osiris geregistreerd 2.7 URL cursussite https://cursussen.sharepoint.hu.nl/fcj/1/JDC-CMS.1V-10

Titel

Basisprincipes van het adviseren

Opleidingsvariant

Voltijd

Collegejaar

2014-2015



1.6


1.9 1.10


1.11

Werkvormen:

1.7 1.8

JDC-COBA.3V-07 Consultant 1, Basisprincipes van het adviseren Basic Principles Of Consultancy 5 European Credits B (bachelor hoofdfase) Werkvormen zijn er in Voltijd Toetsen zijn er in Voltijd Nee

AFE Leltz (tel. 0884813316) ([email protected]) Nederlands

Werkvorm


Frequentie


Consultanttraining

verplicht

2 maal per week

1680 minuten



1.12

Toetsen: Toetsvorm

Resultaatschaal

Minimum cijfer




Numeriek 1,0 10,0

5,5

100

2



Cursus doel

In deze cursus zul je aan de slag gaan met adviessituaties en de bijbehorende adviesrollen. Je zult het gedrag van managers leren analyseren. En zo nog meer vaardigheden die een bijdrage leveren aan een respectvolle adviesrelatie. 2.2

Cursus inhoud

Cursusdoel(en): De toolkit van de consultant die aan de orde komt bevat: • Adviesvaardigheden als gespreksvoering vragen stellen overtuigen e.dd. • Een instrumentarium om de klantomgeving te analyseren • De rollen waarin een consultant bewust werkt en de valkuilen daarbij. Cursusinhoud: Als beginnende professional zal je niet meteen als consultant aan het werk gaan. In deze modulen oriënteer je je op de taak en positie van consultant. Je leert vaardigheden die je als consultant nodig zult hebben. Naast basisvaardigheden in het adviseren die je in de praktijk vrij snel kunt toepassen leer je om met meer complexe adviessituaties om te gaan. Competenties: De competenties van een topconsultant zijn talrijk en met een behoorlijke diepgang. Een topconsultant kan op veel terreinen excelleren, zowel qua branches als op objecten van verandering. De meeste basale competenties zijn samen te vatten onder de termen Aandacht, Respect en Interesse (zie Coppenhagen 2002), basiscompetenties om een goed gesprek te voeren, nl. aandachtschenkend gedrag. Daarnaast onderscheidt Coppenhagen de reeks Openhartigheid, Prioriteit en Actie. Daarbij gaat het om interventiegerichte competenties, waarop we ons in het verloop van deze modulen op zullen richten. Gesprekscompetenties, (aandachtschenkend gedrag volgens Allen E. Ivey, 1975) - ontspannen lichaamshouding - gevarieerd oogcontact - verbaal volgen (ingaan op…) - open uitnodiging om te praten (open vragen) - kleine aanmoedigingen. En? Oh? Ga door. Voorbeeld? Hmm. - selectief luisteren – inhoudsfocus - gevoelsreflectie – gevoelsfocus - bewust kunnen schakelen tussen inhoud en gevoel - parafraseren (Als ik u goed begrijp…) - samenvatten (zowel naar inhoud als gevoel) = Aandacht, Respect en Interesse (Coppenhagen, 2002)

Openhartigheid Prioriteit Actie = op interventies gerichte competenties. Materialen: Boek : Procesadvisering over de rol van de adviseur en de samenwerking tussen adviseur en client,E.H. Schein, , ,905-261-5314 Boek : Handboek Managementvaardigheden, Quinn R.E., , ,903-952-0135 Kosten: Geen Ingangseisen: Geen European Credits: 5 Voertaal: Nederlands Werkvormen en contactduur: Hoorcollege 2 x per week 240 minuten (blok: 3) Toetsen: Verslag (blok: 3) Contactpersoon: Dick van 't Hof (030 2193578) Onderdeel: Digitale Communicatie 2.3 Ingangseisen Geen ingangseisen in Osiris geregistreerd Kosten en 2.4 studiematerialen Geen kosten in Osiris geregistreerd 2.5 Workload Contactduur (uren): 28 Toetsduur (uren): niet geregistreerd Zelfstudie (uren): 112 Totaal (uren) 140 Het totaal aantal uren is berekend als het aantal EC's (5) maal 28 uur. Het aantal te besteden uren zelfstudie is gelijk aan dit totaal aantal minus de contact- en toetsduren. 2.6 Opmerkingen Geen opmerking in Osiris geregistreerd 2.7 URL cursussite https://cursussen.sharepoint.hu.nl/fcj/1/JDC-COBA.3V-07

Titel

Combinatie van de adviesrollen

Opleidingsvariant

Voltijd

Collegejaar

2014-2015



1.6


1.9 1.10


1.11

Werkvormen:

1.7 1.8

JDC-COCA.3V-07 Consultant 2: Combinatie van de adviesrollen Combination Of Advisory Roles 5 European Credits B (bachelor hoofdfase) Werkvormen zijn er in Voltijd Toetsen zijn er in Voltijd Nee


Werkvorm


Frequentie


Werkcollege

verplicht

2 maal per week

1680 minuten



1.12

Toetsen:

Toetsvorm

Resultaatschaal

Minimum cijfer



Verslag

Numeriek 1,0 - 10,0

5,5

100

2



Cursus doel

Je zult Strategische en tactische keuzen voor rolwisseling tussen expert en procesadviseurleren maken. Je leert een manager uit te dagen tot een andere dan tot nog toe getoonde rol waarbij flexibiliteit en meer inzichten centraal staan. Tenslotte leer je zelf van rol te verwisselen in een adviesrelatie. 2.2

Cursus inhoud

Cursusdoel(en): De toolkit van de consultant die aan de orde komt bevat: • Adviesvaardigheden als gespreksvoering vragen stellen overtuigen e.d. • Een instrumentarium om de klantomgeving te analyseren • De rollen waarin een consultant bewust werkt en de valkuilen daarbij. Cursusinhoud: Als beginnende professional zal je niet meteen als consultant aan het werk gaan. In deze modulen oriënteer je je op de taak en positie van consultant. Je leert vaardigheden die je als consultant nodig zult hebben. Naast basisvaardigheden in het adviseren die je in de praktijk vrij snel kunt toepassen leer je om met meer complexe adviessituaties om te gaan. NB: Deelname aan de module Combinatie van adviesrollen is pas mogelijk als module Basisprincipes van het adviseren met een voldoende afgesloten is. Competenties: De competenties van een topconsultant zijn talrijk en met een behoorlijke diepgang. Een topconsultant kan op veel terreinen excelleren, zowel qua branches als op objecten van verandering. De meeste basale competenties zijn samen te vatten onder de termen Aandacht, Respect en Interesse (zie Coppenhagen 2002), basiscompetenties om een goed gesprek te voeren, nl. aandachtschenkend gedrag. Daarnaast onderscheidt Coppenhagen de reeks Openhartigheid, Prioriteit en Actie. Daarbij gaat het om interventiegerichte competenties, waarop we ons in het verloop van deze modulen op zullen richten. Gesprekscompetenties, (aandachtschenkend gedrag volgens Allen E. Ivey, 1975) - ontspannen lichaamshouding - gevarieerd oogcontact - verbaal volgen (ingaan op…) - open uitnodiging om te praten (open vragen) - kleine aanmoedigingen. En? Oh? Ga door. Voorbeeld? Hmm.

- selectief luisteren – inhoudsfocus - gevoelsreflectie – gevoelsfocus - bewust kunnen schakelen tussen inhoud en gevoel - parafraseren (Als ik u goed begrijp…) - samenvatten (zowel naar inhoud als gevoel) = Aandacht, Respect en Interesse (Coppenhagen, 2002) Openhartigheid Prioriteit Actie = op interventies gerichte competenties. Materialen: Boek : Procesadvisering over de rol van de adviseur en de samenwerking tussen adviseur en client,E.H. Schein, , ,905-261-5314 Boek : Handboek Managementvaardigheden,Quinn R.E., , ,903-952-0135 Kosten: Geen Ingangseisen: Voldoende voor de module Basisprincipes van het adviseren JDC-COBA.3V-07 European Credits: 5 Voertaal: Nederlands Werkvormen en contactduur: Werkcollege 2 x per week 240 minuten (blok: 4) Toetsen: Verslag / Rapport / Portfolio (blok: 4) Contactpersoon: Dick van 't Hof (030 2193578) Onderdeel: Digitale Communicatie 2.3 Ingangseisen Geen ingangseisen in Osiris geregistreerd Kosten en 2.4 studiematerialen Geen kosten in Osiris geregistreerd 2.5 Workload Contactduur (uren): 28 Toetsduur (uren): niet geregistreerd Zelfstudie (uren): 112 Totaal (uren) 140 Het totaal aantal uren is berekend als het aantal EC's (5) maal 28 uur. Het aantal te besteden uren zelfstudie is gelijk aan dit totaal aantal minus de contact- en toetsduren. 2.6 Opmerkingen Geen opmerking in Osiris geregistreerd 2.7 URL cursussite Geen cursus-site in Osiris geregistreerd

Titel

Concepting

Opleidingsvariant

Voltijd

Collegejaar

2014-2015



1.6


1.9 1.10


1.11

Werkvormen:

1.7 1.8

JDC-CONCE.2V-09 Concepting Concepting 5 European Credits B (bachelor hoofdfase) Werkvormen zijn er in Voltijd Toetsen zijn er in Voltijd Nee


Werkvorm


Frequentie


Werkcollege

niet verplicht

2 maal per week

1680 minuten



1.12

Toetsen:

Toetsvorm

Concepting

Tentamen

Resultaatschaal

Numeriek 1,0 - 10,0

Numeriek 1,0 - 10,0

Minimum cijfer

5,5

5,5


50

50



3


3



Cursus doel

Je past kennis op het gebied van crossmedia toe bij de onderbouwing van crossmediale concepten. 2.2

Cursus inhoud

Je verwerft inzicht in de ontwikkeling van het begrip crossmedia, je leert hoe je ideeën voor een concept genereert, welke verschillende crossmediale conceptvormen er zijn, welke plaats transmedia inneemt en welke aspecten onontbeerlijk zijn bij de ontwikkeling van een sterk concept. Daarnaast leer je hoe je verschillende media kunt inzetten op hun mediaspecifieke eigenschappen, waarbij ingezoemd wordt op de ontwikkelingen op het gebied van social media. Je leert hoe je keuzes verantwoordt en vastlegt in een creatieve rationale. Kennisbasis zijn de theorieën van Jenkins op het gebied van transmedia, op het gebied van concepting van Rijkenberg, op het gebied van storytelling en narrativiteit en crossmediale effecten van Bronner. Ook wordt er gebruikgemaakt van de socio-technografische ladder van Forrester, theorie van de longtail, the wisdom of crowds en co-creatie. 2.3 Ingangseisen Geen ingangseisen in Osiris geregistreerd Kosten en 2.4 studiematerialen Geen kosten in Osiris geregistreerd 2.5 Workload Bij alle aanvangsblokken: Contactduur (uren): 28 Toetsduur (uren): 2 Zelfstudie (uren): 110 Totaal (uren) 140 Het totaal aantal uren is berekend als het aantal EC's (5) maal 28 uur. Het aantal te besteden uren zelfstudie is gelijk aan dit totaal aantal minus de contact- en toetsduren. 2.6 Opmerkingen Geen opmerking in Osiris geregistreerd 2.7 URL cursussite https://cursussen.sharepoint.hu.nl/fcj/1/JDC-CONCE.2V-09

Titel

Crossmediaproject A

Opleidingsvariant

Voltijd

Collegejaar

2014-2015



1.6


1.9 1.10


1.11

Werkvormen:

1.7 1.8

JDC-CROSA.2V-12 Crossmediaproject A Cross-Media Project A 5 European Credits B (bachelor hoofdfase) Werkvormen zijn er in Voltijd Toetsen zijn er in Voltijd Nee

MPM Dullaart (tel. 088 481 3324) ([email protected]) Nederlands

Werkvorm


Frequentie


Werkcollege Crossmediaproject

niet verplicht

2 maal per week

1680 minuten

bij aanvangsblok 1: blok 1 bij aanvangsblok 3: blok 3

Werkcollege Juridische Vaardigheden

niet verplicht

1 maal per week

840 minuten


840 minuten


Werkcollege Onderzoeksvaardigheden

niet verplicht

1 maal per week

In welke blokken wordt de werkvorm aangeboden?


1.12

Toetsen:

Toetsvorm

Resultaatschaal

Individuele opdracht Onderzoeksvaardighe

Numeriek 1,0 10,0

Opdracht Crossmedia A

Numeriek 1,0 10,0

Minimum cijfer

5,5

5,5


30

70



3


3

bij aanvangsblok 1: 1. blok 1, week 36 bij aanvangsblok 3: 1. blok 3, week 6

2. blok 4, week 16


Cursus doel

LEERDOELEN · Je analyseert en beschrijft op systematisch wijze het vraagstuk van een organisatie. · Je bent in staat je daadwerkelijk in te leven in de doelen en doelgroepen van een organisatie. · Je zet op systematische wijze een onderzoek op en voert dit uit. · Op basis van dit onderzoek ontwikkel en formuleer je een crossmediaal concept voor een campagne waarmee een organisatie haar marketingcommunicatievraagstuk op kan lossen. · Je verantwoordt de wijze waarop je het vraagstuk hebt aangepakt. · Je presenteert op overtuigende en aantrekkelijke wijze jouw oplossing aan de opdrachtgever. · Je beschrijft en beoordeelt de gevolgde werkwijze, de opgeleverde producten en jouw functioneren. 2.2

Cursus inhoud

Crossmediaproject A bestaat uit een project voor een externe opdrachtgever en uit een practicum onderzoeksvaardigheden. Het project betreft een crossmediaal concept voor een campagne van een bedrijf of ideële instelling. De klant / opdrachtgever heeft een concrete vraag of probleemstelling waar je een oplossing voor gaat bedenken. Allereerst ga je het probleem analyseren en onderzoek doen en vervolgens ontwikkel je een uniek concept voor deze klant. In dit project wordt je creativiteit op de proef gesteld. Met welke creatieve mediastrategie gaan je de doelgroepen bereiken? Naast het opstellen van een crossmediaal concept/marketingplan is het natuurlijk ook belangrijk dat je de opdrachtgever weet te overtuigen. Voor het maken van een goed concept heb je veel (onderzoeks) informatie nodig. Ook zul je zelf onderzoek moeten doen. Bij het practicum onderzoeksvaardigheden leer je onder meer om een doelgroeponderzoek op te zetten en uit te voeren. 2.3 Ingangseisen Geen ingangseisen in Osiris geregistreerd Kosten en 2.4 studiematerialen Geen kosten in Osiris geregistreerd 2.5 Workload Bij alle aanvangsblokken: Contactduur (uren): 56 Toetsduur (uren): niet geregistreerd Zelfstudie (uren): 84 Totaal (uren) 140 Het totaal aantal uren is berekend als het aantal EC's (5) maal 28 uur. Het aantal te besteden uren zelfstudie is gelijk aan dit totaal aantal minus de contact- en toetsduren. 2.6 Opmerkingen Geen opmerking in Osiris geregistreerd 2.7 URL cursussite https://cursussen.sharepoint.hu.nl/fcj/1/JDC-CROSA.2V-12

Titel

Crossmediaproject B

Opleidingsvariant

Voltijd

Collegejaar

2014-2015



1.6


1.9 1.10


1.11

Werkvormen:

1.7 1.8

JDC-CROSB.2V-13 Crossmediaproject B Cross-Media Project B 5 European Credits B (bachelor hoofdfase) Werkvormen zijn er in Voltijd Toetsen zijn er in Voltijd Nee


Werkvorm


Frequentie



Crossmediaproject

niet verplicht

2 maal per week

1680 minuten


Film

niet verplicht

1 maal per week

840 minuten



1.12

Toetsen: Toetsvorm

Resultaatschaal

Juridische vaardigheden

Numeriek 1,0 10,0

Opdracht crossmedia B

Numeriek 1,0 10,0

Minimum cijfer

5,5

5,5


30

70



3


3



Cursus doel

LEERDOELEN Project: · Je maakt een plan van aanpak conform de methode SCRUM en bewaakt de voortgang · Je bent in staat je daadwerkelijk in te leven in de doelen en doelgroepen van een organisatie; dit demonstreer je in de keuzes die je maakt voor beeldmateriaal en tekst voor de campagne. · Je ontwerpt een professionele styleguide. · Je maakt ontwerpdocumenten voor alle media die worden ingezet bij de campagne. · Je ontwerpt en ontwikkelt een aantal prototypes van deze media, waaronder een website en film. · Je bedenkt en schrijft een plan om deze prototypes te pre-testen. · Je doet gebruikersonderzoek en trekt daaruit conclusies ter verbetering/aanpassing van de prototypes. · Je bedenkt en schrijft een promotieplan voor de campagne. · Je presenteert op overtuigende en aantrekkelijke wijze jouw campagne aan de opdrachtgever. · Je beschrijft en beoordeelt de gevolgde werkwijze, de opgeleverde producten en jouw functioneren. Film: · Je kunt een storyboard maken · Je kunt een storyboard omzetten naar een film · Je hebt kennis van film montage en kan deze kennis gebruiken bij het editen van een film · Je kunt een film opnemen en bewerken · Je bent in staat om muziek, commentaar en effectgeluiden op zo’n manier te gebruiken waardoor het verhaal (de boodschap) ondersteund (versterkt) wordt. 2.2

Cursus inhoud

Crossmediaproject B bestaat uit twee onderdelen: het project voor de externe opdrachtgever en het onderdeel film. Het project betreft de campagne voor een bedrijf of ideële instelling. Bij crossmediaproject A hebben jullie na diverse onderzoeken een crossmediaal concept ontwikkeld. Bij crossmediaproject B werken jullie het concept uit tot een complete campagne met als resultaat onder meer een aantal prototypes van de media uitingen en een promotieplan voor de campagne. Het geheel wordt zover ontworpen en getest dat de opdrachtgever het direct kan in zetten. Bij het onderdeel film leer je de basis van het maken van films. Tevens leer je een aantal principes die belangrijk zijn bij film. Bij de cursus Digital Storytelling in jaar één heb je geleerd hoe je een verhaal verteld middels beeld. Bij film leer je wat erbij komt kijken als je een film maakt. We doen dit omdat film een veel voorkomend communicatiemiddel is, dat juist in de digitale wereld steeds meer wordt gebruikt. In de cursus Film leer je gestructureerd een korte film maken, waarbij je rekening houdt met een aantal belangrijke aspecten die er bij het maken van een film komen kijken. Vooral de beeldvolgorde, scène overgangen, gebruik van geluid en kadering zijn hier belangrijk. 2.3 Ingangseisen Geen ingangseisen in Osiris geregistreerd

Kosten en studiematerialen Geen kosten in Osiris geregistreerd 2.4

2.5 Workload Bij alle aanvangsblokken: Contactduur (uren): 42 Toetsduur (uren): 3 Zelfstudie (uren): 95 Totaal (uren) 140 Het totaal aantal uren is berekend als het aantal EC's (5) maal 28 uur. Het aantal te besteden uren zelfstudie is gelijk aan dit totaal aantal minus de contact- en toetsduren. 2.6 Opmerkingen Geen opmerking in Osiris geregistreerd 2.7 URL cursussite https://cursussen.sharepoint.hu.nl/fcj/1/JDC-CROSB.2V-13

Titel

De digitale werkplek A

Opleidingsvariant

Voltijd

Collegejaar

2014-2015



1.6


1.9 1.10


1.11

Werkvormen:

1.7 1.8

JDC-DDWA.2V-12 De digitale werkplek A Digital workplace A 5 European Credits B (bachelor hoofdfase) Werkvormen zijn er in Voltijd Toetsen zijn er in Voltijd Nee

ME Westra (tel. 3331) ([email protected]) Nederlands

Werkvorm


Frequentie



DDWA

niet verplicht

2 maal per week

1680 minuten


Professionele vaardigheden 1

niet verplicht

2 maal per week

1680 minuten



1.12

Toetsen: Toetsvorm

Resultaatschaal

Opdracht Project DDW

Numeriek 1,0 10,0

Professionele vaardigheid 1

Numeriek 1,0 10,0

Minimum cijfer

5,5

5,5


70

30



3


3



Cursus doel

Je onderzoekt een organisatie d.m.v. interviews, stakeholder-analyse, 7S model om tot een advies te komen en interactieve prototypes. De verschillende soorten gebruikers van het intranet (of toekomstige gebruikers) ga je interviewen. Niet om te vragen wat ze verwachten van het intranet, maar om achter de werkzaamheden van de medewerkers te komen (een dag uit het werkzame leven van).Je maakt n..a.v. deze interviews taakbeschrijvingen. Een goed intranet (de digitale werkplek) ondersteunt namelijk de gebruiker in de taken (werk) dat gedaan moeten worden. Van deze verschillende gebruikers maak je persona’s om te bedenken hoe ze met inzet van interne social media (en gamification typering) het beste ondersteund kunnen worden. Het doel is een advies te geven en prototypes te ontwikkelen waarbij hun taken (eventueel gebaseerd op Het Nieuwe Werken) en de inrichting van "De digital werkplek" er dan uit zou moeten zien (Business centric intranet). Bij Professionele Vaardigheden reflecteer je op je eigen sociale en communicatieve vaardigheden. Je traint jezelf in allerlei gesprekstechnieken, waarmee je een succesvol interview of intakegesprek kunt houden. De vaardigheden die bij Professionele Vaardigheden aangereikt krijgt, kun je in het project van De Digitale Werkplek uitproberen en toepassen. 2.2

Cursus inhoud

Je leert door middel van het uitvoeren van een project (methode Prince2) een project initiatiedocument te schrijven en een advies te geven over de plaats van de digitale werkplek binnen een organisatie. Je verdiept je in alle vraagstukken die spelen rond de digitale werkplek. Een digitale werkplek is gepersonaliseerd, zet mens en taak centraal en ondersteunt het nieuwe werken. Je doet onderzoek naar de strategische keuzes rond interne communicatie, procesondersteuning via informatie- en communicatietechnologie en weet dit te vertalen naar een intranetstrategie en het belang van ondersteuning daarvan. Het volgen van de trends op het gebied van het nieuwe werken, social media en intranet en algemene trends en ontwikkelingen in het vakgebied is een essentieel onderdeel van de cursus. Tijdens deze cursus leer je welke professionele vaardigheden je nodig hebt om tot een goed eindresultaat te komen. Bij Professionele Vaardigheden ga je actief aan de slag met jouw gedrag. Vaardigheden moet je namelijk oefenen om te ervaren wat wel en wat niet werkt voor jou. Je wordt er bewust van wat je sterke kanten en je valkuilen zijn en wellicht leer je ook om te gaan sturen met je eigen gedrag. 2.3 Ingangseisen Geen ingangseisen in Osiris geregistreerd Kosten en 2.4 studiematerialen Geen kosten in Osiris geregistreerd 2.5 Workload Bij alle aanvangsblokken: Contactduur (uren): 56 Toetsduur (uren): niet geregistreerd Zelfstudie (uren): 84 Totaal (uren) 140

Het totaal aantal uren is berekend als het aantal EC's (5) maal 28 uur. Het aantal te besteden uren zelfstudie is gelijk aan dit totaal aantal minus de contact- en toetsduren. 2.6 Opmerkingen Geen opmerking in Osiris geregistreerd 2.7 URL cursussite https://cursussen.sharepoint.hu.nl/fcj/1/JDC-DDWA.2V-12

Titel

De digitale werkplek B

Opleidingsvariant

Voltijd

Collegejaar

2014-2015



1.6


1.9 1.10


1.11

Werkvormen:

1.7 1.8

JDC-DDWB.2V-12 De digitale werkplek B Digital workplace B 5 European Credits B (bachelor hoofdfase) Werkvormen zijn er in Voltijd Toetsen zijn er in Voltijd Nee


Werkvorm


Frequentie



DDWB

niet verplicht

2 maal per week

1680 minuten



niet verplicht

2 maal per week

1680 minuten



1.12

Toetsen: Toetsvorm

Resultaatschaal

Opdracht project DDW

Numeriek 1,0 10,0


Numeriek 1,0 10,0

Minimum cijfer

5,5

5,5


70

30



3


3



Cursus doel

In de digitale werkplek B presenteer je een advies op basis van het onderzoek wat je verricht hebt tijdens De Digitale Werkplek A aangevuld met functioneel ontwerp, veranderplan en implementatie plan. Naast deze rapporten worden er ook 2 prototypes gemaakt van en een mobiele applicatie en van een desktop (homepage) applicatie. Het doel is om een project te leren managen met Prince2 en door diverse onderzoeken een goed advies te geven over het inrichten van de digitale werkplek binnen organisaties. Om optimaal te kunnen presteren worden er ook 2 prototypes gemaakt van en een mobiele applicatie en van een desktop (homepage) applicatie. Het doel is om een project te leren managen met Prince2 en door diverse onderzoeken een goed advies te geven over het inrichten van de digitale werkplek binnen organisaties. Om optimaal te kunnen presteren is een onderdeel van deze cursus professionele vaardigheden 2. Professionele vaardigheden 2 gaat over overtuigen en samenwerken. Je leert een adviesgesprek te voeren en om te gaan met weerstand en conflicten. Daarnaast ga je aan de slag met teambuilding en teamwork. Wat maakt een samenwerking prettig? Wat kan jij daarin bewust doen? 2.2

Cursus inhoud

In deze cursus leer je door middel van het uitvoeren van een project het adviesrapport van de Digitale werkplek A uit te breiden door de concepten uit je adviesrapport te vertalen naar daadwerkelijke producten. Denk hierbij aan een functioneel ontwerp, grafisch ontwerp, implementatie-strategie, kosten\batenanalyse, veranderplan. Tijdens deze cursus leer je welke beroepsvaardigheden je nodig hebt om tot een goed eindresultaat te komen. 1. Probleem analyseren • Je kunt het probleem van een klant in kaart brengen • Je kunt een doelgroepanalyse opstellen en uitvoeren 2. Onderzoeken • Je kunt met behulp van literatuur- en deskresearch een onderzoek opstellen en uitvoeren 3. Adviseren en planvorming • Je bent in staat een opdrachtgever advies te geven na het probleem geanalyseerd te hebben • Je kunt een implementatieplan ontwikkelen • Je kunt een investeringsvoorstel opstellen • Je kunt met behulp van een projectmanagementmethode een planning maken 4. Ontwikkelen en ontwerpen • Je kunt een systeemontwikkelingmethode hanteren • Je kunt een functioneel ontwerp maken • Je bent in staat om een interactieontwerp op te stellen • Je bent in staat om een prototype te ontwikkelen 8. Projectmatig werken • Je werkt in een groep en maakt gebruik van een projectmanagementmethode 9. Professioneel handelen • Door het schrijven van een intranetontwerp en de gesprekken met de klant laat je zien dat je de klant professioneel benadert • Je reflecteert op de beroepspraktijk door middel van deskresearch en bedrijfsbezoeken. Dat betekent dat je de ontwikkelingen op dit vakgebied bijhoudt. Kennisbasis Het Prince2 procesmodel Adviesvaardigheden Social media strategie User centered design Userinterfaces Usability.

2.3 Ingangseisen Geen ingangseisen in Osiris geregistreerd Kosten en 2.4 studiematerialen Geen kosten in Osiris geregistreerd 2.5 Workload Bij alle aanvangsblokken: Contactduur (uren): 56 Toetsduur (uren): niet geregistreerd Zelfstudie (uren): 84 Totaal (uren) 140 Het totaal aantal uren is berekend als het aantal EC's (5) maal 28 uur. Het aantal te besteden uren zelfstudie is gelijk aan dit totaal aantal minus de contact- en toetsduren. 2.6 Opmerkingen Geen opmerking in Osiris geregistreerd 2.7 URL cursussite https://cursussen.sharepoint.hu.nl/fcj/1/JDC-DDWB.2V-12

Titel

Digital Storytelling

Opleidingsvariant

Voltijd

Collegejaar

2014-2015



1.6


1.9 1.10


1.11

Werkvormen:

1.7 1.8

JDC-DIGST.1V-08 Digital Storytelling Digital Storytelling 5 European Credits D (propedeuse) Werkvormen zijn er in Voltijd Toetsen zijn er in Voltijd Nee


Werkvorm


Frequentie



Werkcollege

niet verplicht

1 maal per week

840 minuten

bij aanvangsblok 3: blok 3

Werkplaats

niet verplicht

2 maal per week

1680 minuten


Hassan Hussein Ali Awards

niet verplicht

1 maal per blok

90 minuten



1.12

Toetsen: Toetsvorm

Resultaatschaal

Minimum cijfer



Praktijkopdracht Animatie

Numeriek 1,0 10,0

5,5

100

2



Cursus doel

De student kan doelgroepgerichte digitale boodschappen (content) maken vanuit de doelstellingen van de zender, de beschikbare relevante data en de behoefte van de ontvanger. Kan relevante data verzamelen, analyseren, controleren en valideren ten behoeve van de te ontwikkelen content. Kan gebruikers analyseren en kenmerken, wensen en eisen van gebruikers beschrijven en op basis daarvan gebruikers opsplitsen in relevante gebruikersklassen Kan de kwaliteit van ontwerpen op basis van vormgevingsaspecten (vorm en kleur) beoordelen en beargumenteren. Kan vanuit een analyse van doelstellingen en doelgroepen een origineel creatief concept ontwikkelen en dit concept vervolgens uitwerken in een ontwerp. Kan het creatief concept aan de hand van de analyses en ontwerpprincipes uitwerken in een interface- en interactieontwerp en een prototype en dit iteratief vervolmaken. Kan doelgericht alle benodigde media (zoals data, tekst, foto, illustratie, film, video, animatie, 3D en audio) produceren en bewerken. 2.2

Cursus inhoud

Video neemt een steeds belangrijkere plaats in binnen allerlei maatschappelijke discussies. De video’s van Lucky.tv geven keer op keer een ongezouten mening en zorgen niet zelden voor opschudding. Ook er zijn tal van voorbeelden van bevlogen film- of videomakers die met hun producties nieuwe ideeën of andere zienswijzen een belangrijke bijdrage kunnen leveren aan onze opvattingen. Rondom belangrijke gebeurtenissen zie je op internet talloze filmpjes verschijnen. Bij de cursus Digital Storytelling ga je zelf een boodschap formuleren en overbrengen door middel van een animatiefilm. Om tot die animatie te komen doorloop je een vaststaand proces, dat bestaat uit de volgende drie fases: Conceptvorming, Preproductie en Realisatie. Je moet elke fase voldoende afronden voordat je verder kunt naar de volgende. Alle fases worden afgesloten met een presentatie. Deze drie fases zijn belangrijke fases die je later in de opleiding vaker zal doorlopen, en hebben als doel de student een logische volgorde van het werken aan concepten en het uitwerken ervan. In deze cursus leer je dat er belangrijke stappen te zetten zijn vóór je aan het realiseren begint. 2.3 Ingangseisen Geen ingangseisen in Osiris geregistreerd Kosten en 2.4 studiematerialen Geen kosten in Osiris geregistreerd 2.5 Workload Contactduur (uren): 44 Toetsduur (uren): niet geregistreerd Zelfstudie (uren): 96 Totaal (uren) 140 Het totaal aantal uren is berekend als het aantal EC's (5) maal 28 uur. Het aantal te besteden uren zelfstudie is gelijk aan dit totaal aantal minus de contact- en toetsduren. 2.6 Opmerkingen Geen opmerking in Osiris geregistreerd 2.7 URL cursussite

https://cursussen.sharepoint.hu.nl/fcj/1/JDC-DIGST.1V-08

Titel

Visualisatie

Opleidingsvariant

Voltijd

Collegejaar

2014-2015



1.6


1.9 1.10


1.11

Werkvormen:

1.7 1.8

JDC-DVIS.3V-10 Designer 1 Visualisatie Visualisation 5 European Credits B (bachelor hoofdfase) Werkvormen zijn er in Voltijd Toetsen zijn er in Voltijd Nee

MA Deijmann ([email protected]) Nederlands

Werkvorm


Frequentie


Werkcollege

niet verplicht

2 maal per week

1680 minuten



1.12

Toetsen:

Toetsvorm

Resultaatschaal

Minimum cijfer



toets

Numeriek 1,0 - 10,0

5,5

100

3

In welke blokken wordt de toets aangeboden? bij aanvangsblok 3: 1. blok 3, week 6 2. blok 4, week 16 3. blok 5, week 27

2 Inhoudelijke gegevens 2.1 Cursus doel Geen doel in Osiris geregistreerd 2.2 Cursus inhoud De cursus Visualisatie vormt samen met de cursus Virtuele Werelden de rol Designer. In de cursus Visualisatie ga je aan de hand van colleges, theorie, video, oefeningen, voorbeelden en een ontwerp het fenomeen visualisatie bespreken. Je leert welke stappen en methodieken nodig zijn om een concept te kunnen visualiseren. Materialen: Kosten:

Geen

Ingangseisen: Geen European Credits:

5

Voertaal:

Nederlands

Werkvormen en contactduur: Werkcollege 2 x per 2 weken (blok: 4) Toetsen: toets (blok: 5, 4) Contactpersoon: Onderdeel:

Marco Deijmann Digitale Communicatie

Doelstelling en learning outcomes;

Ons vakgebied; communiceren doormiddel van digitale media is zoals je weet constant in beweging en ontwikkeling, het is voor ons dan ook zeer belangrijk dat we op de hoogte blijven van de ontwikkelingen op dit gebied omdat je kennis die je bij je draagt anders snel verouderd. Het betekend dan ook dat we tijdens en vooral na de opleiding ons zelf ‘up-to-date’ moet houden door te blijven leren van de ontwikkelingen die er zijn en gaan komen. Er bestaat niet zoiets als; ‘In 10 stappen een website’ of ‘interactie voor dummies’ op het moment dat zoiets beweerd word is het al verder ontwikkeld en gelden er alweer andere regels en principes. De evolutie van de mens, wetenschap en techniek staat nooit stil… In deze module ga je een eigen ‘visie en houding’ ontwikkelen ten opzichte van dit gegeven binnen ons vakgebied; digitale communicatie. Als designer is het straks jou taak om ‘alle vormen van communicatie’ digitaal vorm te geven. Aan jou de keuze hoe dat het beste gedaan kan worden. Daarvoor moet je telkens weer opnieuw bekijken wat de beste oplossingen, middelen en technieken zijn. Dit doe je door jezelf te inspireren en activeren; het lezen van boeken, bezoeken van congressen, musea, een blog bijhouden, surfen enzovoorts. Daarmee gaan we nu in deze module mee beginnen aan de hand van de opdracht die je hebt gekozen. De opdrachten zijn eigenlijk zo complex dat het haast onmogelijk is om dat in een aantal weken volledig uit te werken. Daarom gaat het vooral ook om het proces van het onderzoeken en ontwikkelen dan het eindproduct. Het kan dus zijn dat je een geweldig idee had wat uiteindelijk niet gelukt is. Dat is maakt in principe niet uit als het onderzoek en de stappen die je maakt wel goed zijn. Je maakt

dan ook geen werkend product maar een volledig uitgewerkt concept voor de opdracht die je hebt gekozen. Daarnaast schrijf je een essay. En je geeft een presentatie met de groep die de zelfde opdracht heeft gekozen als jij, over het onderzoek naar het thema; Serious Game voor consoles, Gamefication of Data visualization.

2.3 Ingangseisen Geen ingangseisen in Osiris geregistreerd Kosten en 2.4 studiematerialen Geen kosten in Osiris geregistreerd 2.5 Workload Contactduur (uren): 28 Toetsduur (uren): niet geregistreerd Zelfstudie (uren): 112 Totaal (uren) 140 Het totaal aantal uren is berekend als het aantal EC's (5) maal 28 uur. Het aantal te besteden uren zelfstudie is gelijk aan dit totaal aantal minus de contact- en toetsduren. 2.6 Opmerkingen Geen opmerking in Osiris geregistreerd 2.7 URL cursussite https://cursussen.sharepoint.hu.nl/fcj/1/JDC-DVIS.3V-10

Titel

Virtuele Werelden

Opleidingsvariant

Voltijd

Collegejaar

2014-2015



1.6


1.9 1.10


1.11

Werkvormen:

1.7 1.8

JDC-DVW.3V-07 Designer 2, Virtuele Werelden Virtual Worlds 5 European Credits B (bachelor hoofdfase) Werkvormen zijn er in Voltijd Toetsen zijn er in Voltijd Nee

GJA Koning (tel. 3329) ([email protected]) Nederlands

Werkvorm


Frequentie


Werkcollege

niet verplicht

2 maal per week

1680 minuten



1.12

Toetsen:

Toetsvorm

Resultaatschaal

Minimum cijfer



Opdracht

Numeriek 1,0 10,0

5,5

50

2


Schriftelijk tentamen

Numeriek 1,0 10,0

5,5

50

2



2 Inhoudelijke gegevens 2.1 Cursus doel Geen doel in Osiris geregistreerd 2.2 Cursus inhoud Inhoud

In deze cursus staat Augmented Reality (AR) centraal, in het Nederlands: toegevoegde realiteit. Een paar jaar geleden was nog alle aandacht gericht op de ontwikkeling van virtuele werelden en was AR niet meer dan een aardig idee. Nu is door middel van 'mobile devices' een wisselwerking tussen de fysieke wereld en de virtuele wereld ontstaan waarvan de toepassingsmogelijkheden ongekend lijken. Iedereen kent wel een applicatie zoals Layar waarbij het mobieltje live beelden van de omgeving voorziet van een extra laag informatie (bijv woninginformatie bij Funda). Door steeds krachtiger mobieltjes en snellere verbindingen is het zelfs mogelijk om het beeld van de werkelijkheid te verrijken met 3D-objecten. En wat is er dan mooier om een 3D-reconstructie van een verdwenen gebouw via een AR-applicatie weer tot leven te roepen.

Competenties: •

Vult een concept nader in tot een ontwerp

•

Produceert op basis van het ontwerp een communicatiemiddel

•

Installeert en test product/middel

Leerdoelen

•

De student heeft besef van de beperkingen en de mogelijkheden van Augmented Reality.

•

De student kent de basisbeginselen van de techniek voor het ontwikkelen van AR

•

De student kent de basisbeginselen voor het ontwerpen van AR.

•

De student kan zelfstandig onderzoek doen naar nieuwe ontwikkelingen binnen AR en zijn

bevindingen presenteren. •

De student kan een werkende prototype maken.

•

De student heeft kennis van 2D en 3D weergaven van objecten.

•

De student kan met een 3D-tool een virtueel model maken.

•

De student kan zijn model duidelijk en overzichtelijk opbouwen.

•

De student kan zijn model omzetten naar verschillende formaten zodat het in verschillende

omgevingen te gebruiken is.

Kennisbasis

Mobiele infrastructuur 3D modellering XML

Literatuur

Augmented Reality, een praktische inleiding Wilco Schurmans & Renee Schuurmans Van Duuren Media

ISBN: 978-90-5940-513-4

Tutorials 3D modelling

2.3 Ingangseisen Geen ingangseisen in Osiris geregistreerd Kosten en 2.4 studiematerialen Geen kosten in Osiris geregistreerd 2.5 Workload Contactduur (uren): 28 Toetsduur (uren): 2 Zelfstudie (uren): 110 Totaal (uren) 140 Het totaal aantal uren is berekend als het aantal EC's (5) maal 28 uur. Het aantal te besteden uren zelfstudie is gelijk aan dit totaal aantal minus de contact- en toetsduren. 2.6 Opmerkingen Geen opmerking in Osiris geregistreerd 2.7 URL cursussite https://cursussen.sharepoint.hu.nl/fcj/1/JDC-DVW.3V-07

Titel

E-business en marketing 1

Opleidingsvariant

Voltijd

Collegejaar

2014-2015



1.6


1.9 1.10


1.11

Werkvormen:

1.7 1.8

JDC-EBMR1.3V-11 E-business en marketing 1 E-business en marketing 1 5 European Credits B (bachelor hoofdfase) Werkvormen zijn er in Voltijd Toetsen zijn er in Voltijd Nee

KE Winkel (tel. 3544) ([email protected]) Nederlands

Werkvorm


Frequentie



Hoorcollege

niet verplicht

1 maal per week

840 minuten


Werkcollege

niet verplicht

1 maal per week

840 minuten



1.12

Toetsen:

Toetsvorm

Resultaatschaal

Minimum cijfer



Opdracht

Numeriek 1,0 - 10,0

5,5

50

2


Tentamen

Numeriek 1,0 - 10,0

5,5

50

2



2 Inhoudelijke gegevens 2.1 Cursus doel Geen doel in Osiris geregistreerd 2.2 Cursus inhoud Cursusdoel(en): In deze moduul leer je de levensvatbaarheid van een dienst van uit een concept te bepalen en het klaar voor de markt te maken.

Cursusinhoud: Je kunt op basis van een briefing een business model (STOF) ontwikkelen, Van dit STOF model kan je een business case schrijven. De aspecten doelstelling, doelgroep(en), levensvatbaarheid en Return on Investment spelen een belangrijke rol.Het business model en de business case dienen als basis vow het vervolgvak JDC-EBMR2.3V-11

Materialen: Kosten:

Geen

Ingangseisen: Geen

European Credits: 2 x 7 uur

2 x 7 uur

Hoorcollege

14 uur

Werkcollege

14 uur

2 x 40 uur Projectgroep

80 uur

1 x 28 uur Zelfwerkzaamheid

28 uur

2 x 2 uur

Voertaal:

Toetsing

Nederlands

Werkvormen en contactduur: Werkcollege 1 x per week 120 minuten (blok: 3)

4 uur

Hoorcollege 1 x per week 120 minuten (blok: 3)

Toetsen: toets (blok: 3 4) toets (blok: 3 4)

Contactpersoon: Onderdeel:

Kees Winkel (3544)

Digitale Communicatie

2.3 Ingangseisen Geen ingangseisen in Osiris geregistreerd Kosten en 2.4 studiematerialen Geen kosten in Osiris geregistreerd 2.5 Workload Contactduur (uren): 28 Toetsduur (uren): 2 Zelfstudie (uren): 110 Totaal (uren) 140 Het totaal aantal uren is berekend als het aantal EC's (5) maal 28 uur. Het aantal te besteden uren zelfstudie is gelijk aan dit totaal aantal minus de contact- en toetsduren. 2.6 Opmerkingen Geen opmerking in Osiris geregistreerd 2.7 URL cursussite https://cursussen.sharepoint.hu.nl/fcj/1/JDC-EBMR1.3V-11

Titel

E-business and marketing 2

Opleidingsvariant

Voltijd

Collegejaar

2014-2015



1.6


1.9 1.10


1.11

Werkvormen:

1.7 1.8

JDC-EBMR2.3V-11 E-business and marketing 2 E-business and marketing 2 5 European Credits B (bachelor hoofdfase) Werkvormen zijn er in Voltijd Toetsen zijn er in Voltijd Nee

KE Winkel (tel. 3544) ([email protected]) Nederlands

Werkvorm


Frequentie



Hoorcollege

niet verplicht

1 maal per week

840 minuten


Werkcollege

niet verplicht

1 maal per week

840 minuten



1.12

Toetsen:

Toetsvorm

Resultaatschaal

Minimum cijfer



Opdracht

Numeriek 1,0 - 10,0

5,5

50

2


Tentamen

Numeriek 1,0 - 10,0

5,5

50

2



2 Inhoudelijke gegevens 2.1 Cursus doel Geen doel in Osiris geregistreerd 2.2 Cursus inhoud Cursusdoel(en): • In deze module leer je vanuit verschillende perspectieven het gedrag van consumenten te analyseren verklaren en enigszins te voorspellen. Verder zul je aan de hand van cases een advies leren uitbrengen op het gebied van marketing en marketing communicatie.

Cursusinhoud:

Op basis van de opgeleverde producten uit JDC-EBMR1.3V-11 (het businesss model en de business case) ontwikkel je een marketingplan dat de basis vormt voor een marketing communicatieplan. De aspecten doelstelling, doelgroep(en), levensvatbaarheid en Return on Investment spelen een belangrijke rol.

Materialen:

Kosten:

Geen

Ingangseisen: Geen

European Credits: 2 x 7 uur

2 x 7 uur

Theorieles

14 uur

Werkcollege

14 uur

2 x 40 uur Projectgroep

80 uur

1 x 28 uur Zelfwerkzaamheid

28 uur

2 x 2 uur

Voertaal:

Toetsing

Nederlands

Werkvormen en contactduur: Werkcollege 1 x per week 120 minuten (blok: 4)

4 uur

Hoorcollege 1 x per week 120 minuten (blok: 4)

Toetsen: toets (blok: 5 4) toets (blok: 5 4)


Kees Winkel (3544)


2.3 Ingangseisen Geen ingangseisen in Osiris geregistreerd Kosten en 2.4 studiematerialen Geen kosten in Osiris geregistreerd 2.5 Workload Contactduur (uren): 28 Toetsduur (uren): 2 Zelfstudie (uren): 110 Totaal (uren) 140 Het totaal aantal uren is berekend als het aantal EC's (5) maal 28 uur. Het aantal te besteden uren zelfstudie is gelijk aan dit totaal aantal minus de contact- en toetsduren. 2.6 Opmerkingen Geen opmerking in Osiris geregistreerd 2.7 URL cursussite https://cursussen.sharepoint.hu.nl/fcj/1/JDC-EBMR2.3V-11

Titel

Ontwerpen van leeromgevingen

Opleidingsvariant

Voltijd

Collegejaar

2014-2015



1.6


1.9 1.10


1.11

Werkvormen:

1.7 1.8

JDC-ELOVL.3V-10 E-Learning 1 Ontwerpen van leeromgevingen Designing A Learning Environment 5 European Credits B (bachelor hoofdfase) Werkvormen zijn er in Voltijd Toetsen zijn er in Voltijd Nee


Werkvorm


Frequentie


E-Learning - Ontwerpen van leeromgevinge

niet verplicht

2 maal per week

1680 minuten



1.12

Toetsen:

Toetsvorm

Resultaatschaal

Minimum cijfer



Opdracht

Numeriek 1,0 - 10,0

5,5

100

2



Cursus doel

Je kan de onderwijskundige principes vertalen naar een digitale omgeving. Je kan vanuit een klantvraag een concept ontwikkelen waar een digitale leeromgeving deze beantwoordt Je bent in staat om een prototype te ontwikkelen van een digitale leertoepasseng.

2.2

Cursus inhoud

De cursus Ontwerpen van Leeromgevingen vormt samen met de cursus E-learning Trends het domein E-learning. Ontwerpen van leeromgevingen is een grondige kennismaking met het ontwikkelen van digitaal lesmateriaal. In deze module gaat het om het maken van effectief en attractief lesmateriaal in een digitale omgeving. Inhoud: Digitaal Lesmateriaal (Computer Based Training, Computer Ondersteund Onderwijs, Computer Aided Education enz.) is een van de eerste communicatievormen waarbij multimedia succesvol en effectief gebruikt is en wordt. Het gebruik van de computer, multimedia en interactiviteit heeft in veel leersituaties een duidelijke meerwaarde ten opzichte van analoge en 'ouderwetse' onderwijsvormen. Waarom en hoe je die meerwaarde creeert is de kern van de zaak die we je met behulp deze cursus willen leren. Materialen: Kosten: Geen Ingangseisen: Geen European Credits: 5 Voertaal: Nederlands Werkvormen en contactduur: Werkcollege 2 x per week 240 minuten (blok: 4) Toetsen: toets (blok: 5, 4) Contactpersoon: Pim Schonk (3302) Onderdeel: Digitale Communicatie

2.3 Ingangseisen Geen ingangseisen in Osiris geregistreerd Kosten en 2.4 studiematerialen Geen kosten in Osiris geregistreerd 2.5 Workload Contactduur (uren): 28 Toetsduur (uren): niet geregistreerd Zelfstudie (uren): 112 Totaal (uren) 140 Het totaal aantal uren is berekend als het aantal EC's (5) maal 28 uur. Het aantal te besteden uren zelfstudie is gelijk aan dit totaal aantal minus de contact- en toetsduren. 2.6 Opmerkingen Geen opmerking in Osiris geregistreerd 2.7 URL cursussite https://cursussen.sharepoint.hu.nl/fcj/1/JDC-ELOVL.3V-10

Titel

E-Learning trends

Opleidingsvariant

Voltijd

Collegejaar

2014-2015



1.6


1.9 1.10


1.11

Werkvormen:

1.7 1.8

JDC-ELTR.3V-08 E-learning 1: E-Learning trends E-Learning Trends 5 European Credits B (bachelor hoofdfase) Werkvormen zijn er in Voltijd Toetsen zijn er in Voltijd Nee


Werkvorm


Frequentie


Werkcollege

niet verplicht

2 maal per week

1680 minuten



1.12

Toetsen:

Toetsvorm

Resultaatschaal

Minimum cijfer



Opdracht

Numeriek 1,0 - 10,0

5,5

100

2



Cursus doel

Je kan een overzicht geven van de belangrijkste trends op dit moment op het gebied van e-learning Je kan bepalen wat de waarde van een e-learningtrend voor een specifieke onderwijssitutatie. Je kan een koppeling maken tussen onderwijsontwikkelingen en ontwikkelingen op het gebied van e-learning. Je kan aangeven hoe een belangrijke ontwikkeling op het gebied van e-learning succesvol ingevoerd kan worden. Je kan een organisatie advies geven welke ontwikkelingen op het gebied relevant is en waar men aandacht aan moet besteden. Je kan een implementatieplan schrijven hoe een belangrijke ontwikkeling op het gebied van e-learning moet worden ingevoerd.

2.2

Cursus inhoud

Cursusinhoud: Aan het eind van de cursus kan de student bepalen wat de belangrijkste ontwikkelingen zijn op het gebied van het toepassen van technologie (ICT) ter ondersteuning van onderwijs en deze plaatsen in specifieke contexten op het niveau 3. In de cursus zullen de belangrijkste trends en marktspelers aan bod komen denk dan b.v. aan de grote learning management systemen leerobjecten serious gaming en simulaties. Ten slotte zal de module zich richten op zowel de onderwijswereld als het bedrijfsleven Cursusdoel(en): De cursus E-learning Trends vormt samen met de cursus Ontwerpen van Leeromgevingen het domein E-Learning. Deze cursus E-Learning Trends zal in het teken staan van een theoretische verdieping in hoe mensen leren en een verkenning van het werkveld en de mogelijke rollen die je in dit gebied kunt aannemen. Na deze cursus ben je op de hoogte van de belangrijkste visies in de psychologie op leren en dan in het bijzonder de relatie met E-learning. Materialen: Kosten: Geen Ingangseisen: Geen European Credits: 5 Voertaal: Nederlands Werkvormen en contactduur: Werkcollege 2 x per week 240 minuten (blok: 3) Toetsen: Opdracht (blok: 3 4) Contactpersoon: Pim Schonk (3302) Onderdeel: Digitale Communicatie

2.3 Ingangseisen Geen ingangseisen in Osiris geregistreerd Kosten en 2.4 studiematerialen Geen kosten in Osiris geregistreerd 2.5 Workload Contactduur (uren): 28 Toetsduur (uren): niet geregistreerd Zelfstudie (uren): 112 Totaal (uren) 140 Het totaal aantal uren is berekend als het aantal EC's (5) maal 28 uur. Het aantal te besteden uren zelfstudie is gelijk aan dit totaal aantal minus de contact- en toetsduren. 2.6 Opmerkingen Geen opmerking in Osiris geregistreerd 2.7 URL cursussite https://cursussen.sharepoint.hu.nl/fcj/1/JDC-ELTR.3V-08

Titel

Eigen Ondernemerschap 1

Opleidingsvariant

Voltijd

Collegejaar

2014-2015



1.6


1.9 1.10


1.11

Werkvormen:

1.7 1.8

JDC-EO1.3V-12 Eigen Ondernemerschap 1 Building a company 1 5 European Credits B (bachelor hoofdfase) Werkvormen zijn er in Voltijd Toetsen zijn er in Voltijd Nee


Werkvorm


Frequentie


Werkcollege

niet verplicht

2 maal per week

3360 minuten



1.12

Toetsen:

Toetsvorm

Resultaatschaal

Minimum cijfer



Bedrijfspresentatie

Numeriek 1,0 10,0

5,5

50

2


Ondernemingsplan

Numeriek 1,0 10,0

5,5

50

2



2 Inhoudelijke gegevens 2.1 Cursus doel Het starten van een eigen bedrijf komt vaak voort uit een passie. Je vindt iets leuk om te doen, je krijgt hier waardering voor en voor je het weet wordt je gevraagd om het “kunstje” ook voor een ander te doen. En zo rolt de eerste opdracht als vanzelf binnen. Zolang dit in de vrijwillige sfeer blijft kun je het zien als het uitoefenen van een hobby. In deze eerste fase ligt het accent op vakinhoudelijke kennis en taken. Het wordt pas ondernemen als je er geld mee wil gaan verdienen. Dan komt het niet all een meer aan op het uitvoeren van werk waar je passie in zit en waar je dus plezier aan beleefd maar dan komen ook an dere zaken om de hoek kijken. Dan gaat het om aspecten als acquisitie, het verkrijgen van nieuwe opdrachten, en het financieel beheer. Dan komt het aan op echt ondernemen. En als een onderneming groter wordt, komt er ook personeel bij en dan zul je ook het personeel moeten kunnen aansturen. Zo kun je bij ondernemen drie fasen onderscheiden: 1. de nadruk ligt op de productie 2. het verkrijgen van opdrachten en het financieel beheer komt er bij 3. en las er personeel nodig is komen er ook Human resources bij. In deze cursus komen alle aspecten van het ondernemen breed aan de orde. Leerdoelen • Bewust worden van jezelf als ondernemer • Inzicht krijgen in je eigen drijfveren, kernwaarden en doelen • Zicht op zaken waarmee een ondernemer te maken krijgt zoals financiën en acquisitie • Het beschrijven van visie en missie. • Het kunnen omzetten van een visie en missie naar een strategie die past bij de eigen kernwaarden. • Het zicht krijgen op het speelveld waarbinnen de ondernemer en de onderneming zich begeven. • Het bouwen van een kansrijke onderneming vanuit de kernwaarden Na afloop van de cursus is de student zich bewust van de eigen rol, de verantwoordelijkheid en de noodzakelijke houding als ondernemer. De student weet wat er komt kijken om een eigen onderneming te starten. Ook weet de student dan of hij/zij daar geschikt voor is en zo ja, dan is de student in staat om daadwerkelijk een eigen onderneming op te starten. Competenties In deze module wordt aan de volgende competenties voor ondernemers gewerkt: Doorzettingsvermogen Doorgaan tot het doel is bereikt en bij tegenslag niet bij de pakken neerzitten. Geloofwaardigheid De student stelt zich open, integer en eerlijk op. Overtuigingskracht De student weet ideeën zo te brengen dat ook anderen enthousiast worden. Sociale vaardigheden De student maakt gemakkelijk contact. Marktoriëntatie De student denkt en handelt vanuit de behoefte van de (potentiële) klanten. Probleemanalyse De student kan een uitdaging ontrafelen en tot creatieve oplossingen komen. Ondernemers kennen geen problemen maar slechts uitdagingen. Netwerken De student is in staat om een netwerk van relaties op te bouwen. Durf De student durft (gecalculeerde) risico’s te nemen. Rendementsbesef De student is zich ervan bewust dat hij/zij waarde moet creëren. Deze toegevoegde waarde is de echte betekenis van ondernemerschap. Hierbij is de student in staat om te kijken naar de kosten en baten op zowel de korte als lange termijn. Leren De student ondernemer heeft aandacht voor de wereld om zich heen en leert hiervan. Tevens is de student in staat om nieuwe informatie toe te passen. Creativiteit De student kan buiten de gebaande paden denken om zo tot nieuwe ideeën en oplossingen te komen. Beïnvloeden De student kan mensen in de juiste ‘mindset’ brengen. Zo kan hij/zij richting en sturing geven aan anderen en ervoor zorgen dat de gezamenlijke doelen worden bereikt. Onafhankelijkheid De student onderneemt acties op basis van de eigen overtuiging en durft zich onafhankelijk van anderen op te stellen. Plannen De student is in staat acties, tijd en middelen op elkaar af te stemmen. Initiatief De student zoekt kansen en neemt actie. Een ondernemer wacht niet af.

Schakelen De student voelt zich in wisselende situaties goed op z’n gemak en is in staat te schakelen en af te stemmen op de gesprekspartner 2.2 Cursus inhoud Inhoud: Leerdoel: Na afloop weet de student wat er komt kijken om een eigen onderneming te starten. Ook weet de student dan of hij/zij daar geschikt voor is en zo ja, dan is de student in staat om daadwerkelijk een eigen onderneming op te starten. De cursus volgt deze lijn: 1 Oriëntatie/idee De spectaculair groeiende nieuwe technologieën op het gebied van informatie, communicatie en media bieden voor de ondernemende student enorme mogelijkheden. Deze mogelijkheden roept bij een ondernemende student ideeën op. Alles begint met de levensvatbaarheid van een idee. Dit roept vragen op als: Hoe maak ik een idee concreet? Hoe kan ik ideeën op waarde schatten? Welke ideeën kan ik verder uitwerken? Heeft het zin om dit idee in een eigen bedrijf uit te werken? Het idee kan op elk terrein liggen waar de student zijn uitdaging ziet. Bij studenten van het instituut Communicatie zullen de ideeën vooral voortkomen uit de gebieden van e-Business, e-publishing, interactieve/multimedia, crossmedia, kennismanagement, e-learning. Het kan gaan om fysieke producten of om de ontwikkeling van nieuwe diensten op het gebied van informatie, communicatie en media. Doch binnen deze cursus zullen studenten niet beperkt worden in hun dromen en ambitie. 2 Toets haalbaarheid Hier staan vragen centraal als: Hoe bepaal ik welke ideeën haalbaar zijn en welke niet? Wat komt er kijken bij het starten van een eigen bedrijf? 3. Ondernemingsplan Hier leert de student de ideeën te bundelen in een ondernemingsplan. In dit onderdeel van de cursus wordt een antwoord gegeven op vragen als: Waarom een ondernemingsplan? Wat zijn de sterke en minder sterke kanten van de ondernemer? Wat zijn de sterke en minder sterke kanten van de onderneming? Hoe breng ik de kansen en bedreigingen in kaart? 4. Kamer van Koophandel en Belastingdienst? De interne analyse tot nu toe heeft aangetoond dat we een volgende stap kunnen zetten met de onderneming. We kunnen er mee naar buiten! Maar dan wel meteen officieel via de kamer van koophandel. In dit onderdeel komen vragen aan bod als: Wat is de rol van de Kamer van Koophandel? Moet ik me inschrijven bij de Kamer van Koophandel? Waarom een BTW nummer? Van welke diensten van de kamer van koophandel kan ik gebruik maken? Wanneer heb ik met de belastingdienst te maken? 5. Huisvesting Nu is het tijd om uit de marketingmix de P van “Plaats” te halen. Het marktgebied wordt bepaald en op grond hiervan ook de vestigingsplaats. Dan zijn de volgende vragen relevant: In welke plaats en op welke plek ga ik werken? Welke rol speelt ICT hierbij? Welke eisen stel ik aan de werkruimte? Kan ik zomaar uitbreiden? Zijn er specifieke regels waar ik me aan moet houden? 6. Kiezen van een rechtsvorm Het wordt nu steeds serieuzer. In dit onderdeel komen vragen aan bod als: Voor welke rechtsvorm kies ik en waarom? Wat zijn de specifieke fiscale en juridische gevolgen? Ga ik alleen werken of met anderen?

7. Verzekeringen Als ondernemer loop je risico. Welke risico’s aanvaard ik en tegen welke risico’s ga ik mij verzekeren? En hoe zit het met hoofdelijke aansprakelijkheid? Dit zijn de vragen die in dit onderdeel worden beantwoord. Welke risico’s loop ik als ondernemer? Welke risico kan ik afdekken? Welke bedrijfsverzekeringen zijn er? 8. Financiering Om een bedrijf te starten is geld nodig. Maar hoe kom je aan geld? stop je al je eigen geld in het bedrijf? Wat is een goede verhouding tussen eigen vermogen en vreemd vermogen? Hoe maak je eigenlijk een financieel plan? Dit zijn de vragen die in dit onderdeel centraal staan. 9. Personeel En als het nu eens zo goed gaat dat je personeel moet inhuren of aannemen. Wat komt dan allemaal op je af? In dit onderdeel komt er antwoord op vragen als: Hoe werf je personeel? Hoe motiveer je personeel en stuur je hen aan? Wat is een visie? Wat kun je delegeren en hoe doe je dat? Aan welke wettelijke regels moet jij je houden als werkgever? Wat zijn jouw rechten? Wat zijn jouw plichten? 10. Administratie Als ondernemer ben je wettelijk verplicht om een bedrijfsadministratie bij te houden en te bewaren. Maar Hoe gaat dit in zijn werk? En hoe zit het met bewaartermijnen? Hoe zit het met de scheiding werk en privé? 11. Productontwikkeling Voor het bedrijf worden de producten ontwikkeld, deze zullen veelal liggen in het domein van de gevolgde studie. De opgedane kennis zal toegepast worden bij analyse, ontwerp en bouw van innovatieve producten. De producten van studenten van het instituut Communicatie zullen vooral liggen op de gebieden van het domein. Dit zijn onder andere e-Business, e-publishing, interactieve/multimedia, crossmedia, kennismanagement, e-learning. Het kan gaan om fysieke producten of om de ontwikkeling van nieuwe diensten op het gebied van informatie, communicatie en media. 12 De sociaal-ethische aspecten Ondernemers hebben een verantwoordelijkheid naar de maatschappij. Hier vindt oriëntatie en reflectie op hun handelen als ondernemer plaats waarbij het principe van maatschappelijk verantwoord ondernemen centraal staat. Ook wordt gekeken naar de sociaal ethische aspecten van de producten Materialen: Reader : Business, een inleiding tot de bedrijfskunde Courtland L. Bovée en John v. Thill Pearson Education ISBN: 978 90 430 1692 6 Vierde editie 2010 Deel 1 (hoofdstuk 1,2,3,4) gaat over de 1ste fase van het ondernemen waarbij het product centraal staat. Deel 2, 3 en 4 (hoofdstuk 5,6,7,8,9,10,11,12) gaat over de 2de fase van het ondernemen waarbij het opzetten en inrichten van de onderneming centraal staat. Deel 5 (hoofdstuk 12,13,14) gaat over de 3de fase van het ondernemen waarbij de managementvaardigheden alle aandacht krijgen en Geldboek voor ZZP-ers. Kosten: Geen Ingangseisen: Geen European Credits: 7 theorielessen van 2 uur 14 uur 7 werkcolleges van 2 uur 14 uur 104 uur onbegeleide zelfwerkzaamheid 104 uur 8 uur toetsing (presentaties, opdrachten) 8 uur Voertaal: Nederlands Werkvormen en contactduur: Werkcollege 1 x per week 120 minuten (blok: 1, 2) Werkcollege 1 1 x per week 120 minuten (blok: 1, 2) Werkcollege 2 1 x per week 120 minuten (blok: 1, 2) Toetsen: toets (blok: 1, 3, 2) Contactpersoon: Eric Leltz (030 2193316) Onderdeel: Instituut Communicatie

2.3 Ingangseisen Geen ingangseisen in Osiris geregistreerd Kosten en 2.4 studiematerialen Geen kosten in Osiris geregistreerd 2.5 Workload Contactduur (uren): 56 Toetsduur (uren): niet geregistreerd Zelfstudie (uren): 84 Totaal (uren) 140 Het totaal aantal uren is berekend als het aantal EC's (5) maal 28 uur. Het aantal te besteden uren zelfstudie is gelijk aan dit totaal aantal minus de contact- en toetsduren. 2.6 Opmerkingen Geen opmerking in Osiris geregistreerd 2.7 URL cursussite https://cursussen.sharepoint.hu.nl/fcj/1/JDC-EO1.3V-12

Titel

Eigen Ondernemerschap 2

Opleidingsvariant

Voltijd

Collegejaar

2014-2015



1.6


1.9 1.10


1.11

Werkvormen:

1.7 1.8

JDC-EO2.3V-12 Eigen Ondernemerschap 2 Building a company 2 5 European Credits B (bachelor hoofdfase) Werkvormen zijn er in Voltijd Toetsen zijn er in Voltijd Nee


Werkvorm


Frequentie


Werkcollege

niet verplicht

2 maal per week

3360 minuten



1.12

Toetsen:

Toetsvorm

Resultaatschaal

Minimum cijfer



Offerte

Numeriek 1,0 10,0

5,5

50

2


Ondernemingsplan

Numeriek 1,0 10,0

5,5

50

2




Cursus doel

Het starten van een eigen bedrijf komt vaak voort uit een passie. Je vindt iets leuk om te doen, je krijgt hier waardering voor en voor je het weet wordt je gevraagd om het “kunstje” ook voor een ander te doen. En zo rolt de eerste opdracht als vanzelf binnen. Zolang dit in de vrijwillige sfeer blijft kun je het zien als het uitoefenen van een hobby. In deze eerste fase ligt het accent op vakinhoudelijke kennis en taken. Het wordt pas ondernemen als je er geld mee wil gaan verdienen. Dan komt het niet all een meer aan op het uitvoeren van werk waar je passie in zit en waar je dus plezier aan beleefd maar dan komen ook an dere zaken om de hoek kijken. Dan gaat het om aspecten als acquisitie, het verkrijgen van nieuwe opdrachten, en het financieel beheer. Dan komt het aan op echt ondernemen. En als een onderneming groter wordt, komt er ook personeel bij en dan zul je ook het personeel moeten kunnen aansturen. Zo kun je bij ondernemen drie fasen onderscheiden: 1. de nadruk ligt op de productie 2. het verkrijgen van opdrachten en het financieel beheer komt er bij 3. en las er personeel nodig is komen er ook Human resources bij. In deze cursus komen alle aspecten van het ondernemen breed aan de orde. Leerdoelen • Bewust worden van jezelf als ondernemer • Inzicht krijgen in je eigen drijfveren, kernwaarden en doelen • Zicht op zaken waarmee een ondernemer te maken krijgt zoals financiën en acquisitie • Het beschrijven van visie en missie. • Het kunnen omzetten van een visie en missie naar een strategie die past bij de eigen kernwaarden. • Het zicht krijgen op het speelveld waarbinnen de ondernemer en de onderneming zich begeven. • Het bouwen van een kansrijke onderneming vanuit de kernwaarden Na afloop van de cursus is de student zich bewust van de eigen rol, de verantwoordelijkheid en de noodzakelijke houding als ondernemer. De student weet wat er komt kijken om een eigen onderneming te starten. Ook weet de student dan of hij/zij daar geschikt voor is en zo ja, dan is de student in staat om daadwerkelijk een eigen onderneming op te starten. Competenties In deze module wordt aan de volgende competenties voor ondernemers gewerkt: Doorzettingsvermogen Doorgaan tot het doel is bereikt en bij tegenslag niet bij de pakken neerzitten. Geloofwaardigheid De student stelt zich open, integer en eerlijk op. Overtuigingskracht De student weet ideeën zo te brengen dat ook anderen enthousiast worden. Sociale vaardigheden De student maakt gemakkelijk contact. Marktoriëntatie De student denkt en handelt vanuit de behoefte van de (potentiële) klanten. Probleemanalyse De student kan een uitdaging ontrafelen en tot creatieve oplossingen komen. Ondernemers kennen geen problemen maar slechts uitdagingen. Netwerken De student is in staat om een netwerk van relaties op te bouwen. Durf De student durft (gecalculeerde) risico’s te nemen. Rendementsbesef De student is zich ervan bewust dat hij/zij waarde moet creëren. Deze toegevoegde waarde is de echte betekenis van ondernemerschap. Hierbij is de student in staat om te kijken naar de kosten en baten op zowel de korte als lange termijn. Leren De student ondernemer heeft aandacht voor de wereld om zich heen en leert hiervan. Tevens is de student in staat om nieuwe informatie toe te passen. Creativiteit De student kan buiten de gebaande paden denken om zo tot nieuwe ideeën en oplossingen te komen. Beïnvloeden De student kan mensen in de juiste ‘mindset’ brengen. Zo kan hij/zij richting en sturing geven aan anderen en ervoor zorgen dat de gezamenlijke doelen worden bereikt. Onafhankelijkheid De student onderneemt acties op basis van de eigen overtuiging en durft zich onafhankelijk van anderen op te stellen. Plannen De student is in staat acties, tijd en middelen op elkaar af te stemmen. Initiatief De student zoekt kansen en neemt actie. Een ondernemer wacht niet af. Schakelen De student voelt zich in wisselende situaties goed op z’n gemak en is in staat te schakelen en af te stemmen op de gesprekspartner.

2.2

Cursus inhoud

De cursus volgt deze lijn: 1 Oriëntatie/idee De spectaculair groeiende nieuwe technologieën op het gebied van informatie, communicatie en media bieden voor de ondernemende student enorme mogelijkheden. Deze mogelijkheden roept bij een ondernemende student ideeën op. Alles begint met de levensvatbaarheid van een idee. Dit roept vragen op als:

Hoe maak ik een idee concreet? Hoe kan ik ideeën op waarde schatten? Welke ideeën kan ik verder uitwerken? Heeft het zin om dit idee in een eigen bedrijf uit te werken? Het idee kan op elk terrein liggen waar de student zijn uitdaging ziet. Bij studenten van het instituut Communicatie zullen de ideeën vooral voortkomen uit de gebieden van e-Business, e-publishing, interactieve/multimedia, crossmedia, kennismanagement, e-learning. Het kan gaan om fysieke producten of om de ontwikkeling van nieuwe diensten op het gebied van informatie, communicatie en media. Doch binnen deze cursus zullen studenten niet beperkt worden in hun dromen en ambitie. 2 Toets haalbaarheid Hier staan vragen centraal als: Hoe bepaal ik welke ideeën haalbaar zijn en welke niet? Wat komt er kijken bij het starten van een eigen bedrijf? 3. Ondernemingsplan Hier leert de student de ideeën te bundelen in een ondernemingsplan. In dit onderdeel van de cursus wordt een antwoord gegeven op vragen als: Waarom een ondernemingsplan? Wat zijn de sterke en minder sterke kanten van de ondernemer? Wat zijn de sterke en minder sterke kanten van de onderneming? Hoe breng ik de kansen en bedreigingen in kaart? 4. Kamer van Koophandel en Belastingdienst? De interne analyse tot nu toe heeft aangetoond dat we een volgende stap kunnen zetten met de onderneming. We kunnen er mee naar buiten! Maar dan wel meteen officieel via de kamer van koophandel. In dit onderdeel komen vragen aan bod als: Wat is de rol van de Kamer van Koophandel? Moet ik me inschrijven bij de Kamer van Koophandel? Waarom een BTW nummer? Van welke diensten van de kamer van koophandel kan ik gebruik maken? Wanneer heb ik met de belastingdienst te maken? 5. Huisvesting Nu is het tijd om uit de marketingmix de P van “Plaats” te halen. Het marktgebied wordt bepaald en op grond hiervan ook de vestigingsplaats. Dan zijn de volgende vragen relevant: In welke plaats en op welke plek ga ik werken? Welke rol speelt ICT hierbij? Welke eisen stel ik aan de werkruimte? Kan ik zomaar uitbreiden? Zijn er specifieke regels waar ik me aan moet houden? 6. Kiezen van een rechtsvorm Het wordt nu steeds serieuzer. In dit onderdeel komen vragen aan bod als: Voor welke rechtsvorm kies ik en waarom? Wat zijn de specifieke fiscale en juridische gevolgen? Ga ik alleen werken of met anderen? 7. Verzekeringen Als ondernemer loop je risico. Welke risico’s aanvaard ik en tegen welke risico’s ga ik mij verzekeren? En hoe zit het met hoofdelijke aansprakelijkheid? Dit zijn de vragen die in dit onderdeel worden beantwoord. Welke risico’s loop ik als ondernemer? Welke risico kan ik afdekken? Welke bedrijfsverzekeringen zijn er? 8. Financiering Om een bedrijf te starten is geld nodig. Maar hoe kom je aan geld? stop je al je eigen geld in het bedrijf? Wat is een goede verhouding tussen eigen vermogen en vreemd vermogen? Hoe maak je eigenlijk een financieel plan? Dit zijn de vragen die in dit onderdeel centraal staan. 9. Personeel En als het nu eens zo goed gaat dat je personeel moet inhuren of aannemen. Wat komt dan allemaal op je af? In dit onderdeel komt er antwoord op vragen als: Hoe werf je personeel? Hoe motiveer je personeel en stuur je hen aan? Wat is een visie? Wat kun je delegeren en hoe doe je dat?

Aan welke wettelijke regels moet jij je houden als werkgever? Wat zijn jouw rechten? Wat zijn jouw plichten? 10. Administratie Als ondernemer ben je wettelijk verplicht om een bedrijfsadministratie bij te houden en te bewaren. Maar Hoe gaat dit in zijn werk? En hoe zit het met bewaartermijnen? Hoe zit het met de scheiding werk en privé? 11. Productontwikkeling Voor het bedrijf worden de producten ontwikkeld, deze zullen veelal liggen in het domein van de gevolgde studie. De opgedane kennis zal toegepast worden bij analyse, ontwerp en bouw van innovatieve producten. De producten van studenten van het instituut Communicatie zullen vooral liggen op de gebieden van het domein. Dit zijn onder andere eBusiness, e-publishing, interactieve/multimedia, crossmedia, kennismanagement, e-learning. Het kan gaan om fysieke producten of om de ontwikkeling van nieuwe diensten op het gebied van informatie, communicatie en media. 12 De sociaal-ethische aspecten Ondernemers hebben een verantwoordelijkheid naar de maatschappij. Hier vindt oriëntatie en reflectie op hun handelen als ondernemer plaats waarbij het principe van maatschappelijk verantwoord ondernemen centraal staat. Ook wordt gekeken naar de sociaal ethische aspecten van de producten Materialen: Reader : Business, een inleiding tot de bedrijfskunde Courtland L. Bovée en John v. Thill Pearson Education ISBN: 978 90 430 1692 6 Vierde editie 2010 Deel 1 (hoofdstuk 1,2,3,4) gaat over de 1ste fase van het ondernemen waarbij het product centraal staat. Deel 2, 3 en 4 (hoofdstuk 5,6,7,8,9,10,11,12) gaat over de 2de fase van het ondernemen waarbij het opzetten en inrichten van de onderneming centraal staat. Deel 5 (hoofdstuk 12,13,14) gaat over de 3de fase van het ondernemen waarbij de managementvaardigheden alle aandacht krijgen en Geldboek voor ZZP-ers. Kosten: Geen Ingangseisen: Geen European Credits: 7 theorielessen van 2 uur 14 uur 7 werkcolleges van 2 uur 14 uur 104 uur onbegeleide zelfwerkzaamheid 104 uur 8 uur toetsing (presentaties, opdrachten) 8 uur Voertaal: Nederlands Werkvormen en contactduur: Werkcollege 1 x per week 120 minuten (blok: 1, 2) Werkcollege 1 1 x per week 120 minuten (blok: 1, 2) Werkcollege 2 1 x per week 120 minuten (blok: 1, 2) Toetsen: toets (blok: 1, 3, 2) Contactpersoon: Eric Leltz (030 2193316) Onderdeel: Instituut Communicatie

2.3 Ingangseisen Geen ingangseisen in Osiris geregistreerd Kosten en 2.4 studiematerialen Geen kosten in Osiris geregistreerd 2.5 Workload Contactduur (uren): 56 Toetsduur (uren): niet geregistreerd Zelfstudie (uren): 84 Totaal (uren) 140 Het totaal aantal uren is berekend als het aantal EC's (5) maal 28 uur. Het aantal te besteden uren zelfstudie is gelijk aan dit totaal aantal minus de contact- en toetsduren. 2.6 Opmerkingen Geen opmerking in Osiris geregistreerd 2.7 URL cursussite https://cursussen.sharepoint.hu.nl/fcj/1/JDC-EO2.3V-12

Titel

E-organisation 1

Opleidingsvariant

Voltijd

Collegejaar

2014-2015



1.6


1.9 1.10


1.11

Werkvormen:

1.7 1.8

JDC-EORG1.3V-12 E-organisation 1 E-organisation 1 5 European Credits B (bachelor hoofdfase) Werkvormen zijn er in Voltijd Toetsen zijn er in Voltijd Nee

CM Jonker (tel. 06-57546427) ([email protected]) Nederlands

Werkvorm


Frequentie


Werkcollege

niet verplicht

2 maal per week

1680 minuten



1.12

Toetsen: Toetsvorm

Resultaatschaal

Minimum cijfer




Tentamen

Numeriek 1,0 10,0

5,5

50

2



Numeriek 1,0 10,0

5,5

50

2



Cursus doel

De mogelijkheden van digitale communicatiemiddelen voor samenwerking en interne communicatie zijn legio. Interactieve intranetten, bedrijfssystemen die via ‘de cloud’ overal toegankelijk zijn, interne social media, kennismanagementsystemen: mensen kunnen op vele digitale manieren kennis en informatie delen, op een snelle en goedkope manier. De vraag is echter: hoe zorg je dat al die kennis en informatie door de medewerkers echt ontsloten en vervolgens ook echt gebruikt wordt? Hoe richt je je communicatiesystemen slim in, zodat medewerkers slimmer kunnen werken? Welke middelen zet je in, en hoe? Kortom: hoe zorg je dat interne digitale communicatie, samen met de niet-digitale tools en middelen, echt een meerwaarde vormt voor de organisatie? Na het volgen van deze cursus kun je, aan de hand van de behandelde modellen, theorieën en overige lesstof: - Trends in organisatie-ontwikkeling beschrijven, herkennen in casussen en plaatsen in het proces van organisatieontwikkeling door de jaren heen. - De relatie tussen de digitale revolutie enerzijds en onderlinge verhoudingen in organisaties anderzijds beschrijven. - Gevolgen van ontwikkelingen in organisaties en bij ‘de werknemer’ voor digitale communicatie inschatten; je kunt deze ontwikkelingen daarmee relateren aan je latere beroep als afgestudeerd DC’er. - Een rechtvaardiging (business case) van een beweging op het gebied van interne digitale communicatie beoordelen.

2.2

Cursus inhoud

Organisaties van nu staan voor grote uitdagingen. Reorganiseren, fuseren, innoveren en ondertussen ook nog even de organisatie efficiënter maken. Veranderingen volgen elkaar in snel tempo op. Ook zien we dat de grenzen tussen organisaties vervagen: er wordt steeds meer gewerkt met netwerken en partnerships. De arbeidsmarkt verandert ook: mensen wisselen makkelijker van baan of werken als zzp-er. Ook blijft er veel hetzelfde. Het beste uit je organisatie halen, daar gaat het om. En daarmee gaat het in feite om het beste uit je mensen halen. Niet alleen het organisatielandschap verandert, ook medewerkers en manieren van werken veranderen. Processen waarbij weinig klantcontact plaatsvindt en die gestandaardiseerd kunnen worden, worden meer en meer geautomatiseerd. Tegelijkertijd groeit het aantal ‘kenniswerkers’ in organisaties snel. Door digitale middelen zoals Enterprise Social Networks wordt het ook nog eens makkelijker en gebruikelijker om kennis te delen. Veel organisaties zoeken echter nog naar de manier waarop ze hun medewerkers op slimme manier kennis kunnen laten delen, zodat er beter en efficiënter wordt samengewerkt en kennis optimaal benut wordt. Het centrale thema van E-organisation I en II is: de brug slaan tussen techniek en organisatie De thema’s die behandeld worden in de cursus zijn: - Organisaties 2.0, organisatie- en persoonlijke ontwikkeling - De business case van interne digitale communicatie - Kennismanagement - Digitale interne communicatie en social collaboration

2.3 Ingangseisen Geen ingangseisen in Osiris geregistreerd Kosten en 2.4 studiematerialen Geen kosten in Osiris geregistreerd 2.5 Workload Contactduur (uren): 28 Toetsduur (uren): 2 Zelfstudie (uren): 110 Totaal (uren) 140 Het totaal aantal uren is berekend als het aantal EC's (5) maal 28 uur.

Het aantal te besteden uren zelfstudie is gelijk aan dit totaal aantal minus de contact- en toetsduren. 2.6 Opmerkingen Geen opmerking in Osiris geregistreerd 2.7 URL cursussite https://cursussen.sharepoint.hu.nl/fcj/1/JDC-EORG1.3V-12

Titel

E-organisation 2

Opleidingsvariant

Voltijd

Collegejaar

2014-2015



1.6


1.9 1.10


1.11

Werkvormen:

1.7 1.8

JDC-EORG2.3V-12 E-organisation 2 E-organisation 2 5 European Credits B (bachelor hoofdfase) Werkvormen zijn er in Voltijd Toetsen zijn er in Voltijd Nee


Werkvorm


Frequentie


Werkcollege

niet verplicht

2 maal per week

1680 minuten



1.12

Toetsen: Toetsvorm

Resultaatschaal

Minimum cijfer




Opdracht

Numeriek 1,0 10,0

5,5

50

2



Numeriek 1,0 10,0

5,5

50

2



Cursus doel

De mogelijkheden van digitale communicatiemiddelen voor samenwerking en interne communicatie zijn legio. Interactieve intranetten, bedrijfssystemen die via ‘de cloud’ overal toegankelijk zijn, interne social media, kennismanagementsystemen: mensen kunnen op vele digitale manieren kennis en informatie delen, op een snelle en goedkope manier. De vraag is echter: hoe zorg je dat al die kennis en informatie door de medewerkers echt ontsloten en vervolgens ook echt gebruikt wordt? Hoe richt je je communicatiesystemen slim in, zodat medewerkers slimmer kunnen werken? Welke middelen zet je in, en hoe? Kortom: hoe zorg je dat interne digitale communicatie, samen met de niet-digitale tools en middelen, echt een meerwaarde vormt voor de organisatie? Na het volgen van deze cursus kun je, aan de hand van de behandelde modellen, theorieën en overige lesstof: - Gevolgen van (sociaal)maatschappelijke, technische en organisatie-ontwikkelingen voor digitale communicatie inschatten; je kunt deze ontwikkelingen daarmee relateren aan je latere beroep als afgestudeerd DC’er. - Kennisdelingsprocessen in organisaties beschrijven en verklaren. - Een rechtvaardiging (business case) van een beweging op het gebied van interne digitale communicatie beoordelen. - Voorwaarden en succesfactoren voor de selectie, inrichting en ontwerp van interne digitale communicatietools bepalen.

2.2

Cursus inhoud

Organisaties van nu staan voor grote uitdagingen. Reorganiseren, fuseren, innoveren en ondertussen ook nog even de organisatie efficiënter maken. Veranderingen volgen elkaar in snel tempo op. Ook zien we dat de grenzen tussen organisaties vervagen: er wordt steeds meer gewerkt met netwerken en partnerships. De arbeidsmarkt verandert ook: mensen wisselen makkelijker van baan of werken als zzp-er. Ook blijft er veel hetzelfde. Het beste uit je organisatie halen, daar gaat het om. En daarmee gaat het in feite om het beste uit je mensen halen. Niet alleen het organisatielandschap verandert, ook medewerkers en manieren van werken veranderen. Processen waarbij weinig klantcontact plaatsvindt en die gestandaardiseerd kunnen worden, worden meer en meer geautomatiseerd. Tegelijkertijd groeit het aantal ‘kenniswerkers’ in organisaties snel. Door digitale middelen zoals Enterprise Social Networks wordt het ook nog eens makkelijker en gebruikelijker om kennis te delen. Veel organisaties zoeken echter nog naar de manier waarop ze hun medewerkers op slimme manier kennis kunnen laten delen, zodat er beter en efficiënter wordt samengewerkt en kennis optimaal benut wordt. Het centrale thema van E-organisation I en II is: de brug slaan tussen techniek en organisatie De thema’s die behandeld worden in de cursus zijn: - De business case van interne digitale communicatie - Kennismanagement - Digitale interne communicatie en social collaboration

2.3 Ingangseisen Geen ingangseisen in Osiris geregistreerd Kosten en 2.4 studiematerialen Geen kosten in Osiris geregistreerd 2.5 Workload Contactduur (uren): 28 Toetsduur (uren): niet geregistreerd Zelfstudie (uren): 112 Totaal (uren) 140 Het totaal aantal uren is berekend als het aantal EC's (5) maal 28 uur. Het aantal te besteden uren zelfstudie is gelijk aan dit totaal aantal minus de contact- en toetsduren.

2.6 Opmerkingen Geen opmerking in Osiris geregistreerd 2.7 URL cursussite https://cursussen.sharepoint.hu.nl/fcj/1/JDC-EORG2.3V-12

Titel

Publieksparticipatie en communities

Opleidingsvariant

Voltijd

Collegejaar

2014-2015



1.6


1.9 1.10


1.11

Werkvormen:

1.7 1.8

JDC-EPPC.3V-12 Publieksparticipatie en communities Public Participation And Communities 5 European Credits B (bachelor hoofdfase) Werkvormen zijn er in Voltijd Toetsen zijn er in Voltijd Nee


Werkvorm


Frequentie


Werkcollege

verplicht

2 maal per week

1680 minuten



1.12

Toetsen: Toetsvorm

Resultaatschaal

Minimum cijfer




Bookreviews - verslag

Numeriek 1,0 10,0

5,5

30

1

bij aanvangsblok 4: 1. blok 4, week 16

Concept community rapport

Numeriek 1,0 10,0

5,5

70

1



Cursus doel

Je ontwikkelt een concept voor een community over een onderwerp naar keuze.

2.2

Cursus inhoud

Je doet onderzoek naar aspecten die van belang zijn bij de ontwikkeling en het beheren van een community. Denk daarbij aan soorten communities, hoe ze ontstaan, hoe ze zijn in te zetten, hoe de interactie tussen de leden verloopt, hoe leden actief bij de community betrokken kunnen worden, hoe een community gemonitord kan worden en hoe je een contentstrategie ontwikkelt. Daarnaast leer je hoe je je community in de markt zet. Achtergrondkennis komt vooral uit de hoek van de sociologie.

2.3 Ingangseisen Geen ingangseisen in Osiris geregistreerd Kosten en 2.4 studiematerialen Geen kosten in Osiris geregistreerd 2.5 Workload Contactduur (uren): 28 Toetsduur (uren): niet geregistreerd Zelfstudie (uren): 112 Totaal (uren) 140 Het totaal aantal uren is berekend als het aantal EC's (5) maal 28 uur. Het aantal te besteden uren zelfstudie is gelijk aan dit totaal aantal minus de contact- en toetsduren. 2.6 Opmerkingen Geen opmerking in Osiris geregistreerd 2.7 URL cursussite https://cursussen.sharepoint.hu.nl/fcj/1/JDC-EPPC.3V-12

Titel

E-Publishing trends

Opleidingsvariant

Voltijd

Collegejaar

2014-2015



1.6


1.9 1.10


1.11

Werkvormen:

1.7 1.8

JDC-EPTR.3V-12 E-Publishing 1 : E-Publishing trends E-Publishing Trends 5 European Credits B (bachelor hoofdfase) Werkvormen zijn er in Voltijd Toetsen zijn er in Voltijd Nee


Werkvorm


Frequentie


Werkcollege

verplicht

2 maal per week

1680 minuten



1.12

Toetsen: Toetsvorm

Resultaatschaal

Minimum cijfer




Bookreviews - verslag

Numeriek 1,0 10,0

5,5

30

1


Groepsopdracht rapport

Numeriek 1,0 10,0

5,5

70

1



Cursus doel

Je doet zelfstandig onderzoek naar de nieuwste trends in de wereld van het uitgeven.

2.2

Cursus inhoud

Je verdiept je in de nieuwste trends in de wereld van het uitgeven. Je verwerft kennis op het gebied van massacommunicatie, mediapsychologie, marketing en e-publishing. Daarnaast doe je zelfstandig onderzoek naar een relevante trend op het gebied van e-publshing, daarbij gebruikmakend van de aangeboden theorie. Daarnaast zoek je aanvullende theorie. Je baseert je daarbij op theorievorming rond innovatie, massacommunicatie, mediapsychologie, The long tail, content management en social media.

2.3 Ingangseisen Geen ingangseisen in Osiris geregistreerd Kosten en 2.4 studiematerialen Geen kosten in Osiris geregistreerd 2.5 Workload Contactduur (uren): 28 Toetsduur (uren): niet geregistreerd Zelfstudie (uren): 112 Totaal (uren) 140 Het totaal aantal uren is berekend als het aantal EC's (5) maal 28 uur. Het aantal te besteden uren zelfstudie is gelijk aan dit totaal aantal minus de contact- en toetsduren. 2.6 Opmerkingen Geen opmerking in Osiris geregistreerd 2.7 URL cursussite https://cursussen.sharepoint.hu.nl/fcj/1/JDC-EPTR.3V-12

Titel

Evaluatieonderzoek

Opleidingsvariant

Voltijd

Collegejaar

2014-2015



1.6


1.9 1.10


1.11

Werkvormen:

1.7 1.8

JDC-EVAL.1V-08 Evaluatieonderzoek Evaluation Research 5 European Credits D (propedeuse) Werkvormen zijn er in Voltijd Toetsen zijn er in Voltijd Nee


Werkvorm


Frequentie



Werkcollege

niet verplicht

2 maal per week

1680 minuten


Werkplaats B

niet verplicht

2 maal per week

1680 minuten



1.12

Toetsen: Weging (afgerond op hele procenten)



Toetsvorm

Resultaatschaal

Minimum cijfer

Opdracht

Numeriek 1,0 10,0

5,5

50

2


Schriftelijk Tentamen

Numeriek 1,0 10,0

5,5

50

2



Cursus doel

Cursusdoel(en): In de cursus Evaluatieonderzoek leer je communicatieve uitingen, in het bijzonder websites, analyseren aan de hand van verschillende onderzoeksmethodes. De analyses gebruik je om een gedegen advies te kunnen geven over de inzet en verbetering van communicatieve producten

2.2

Cursus inhoud

Cursusinhoud Aan de orde komen: onderzoeksmethodieken vindbaarheid (findability) bruikbaarheid (usability) gebruiksplezier (likability) en webstatistieken. Vanzelfsprekend staat in dit vak de vraag centraal of het communicatiemiddel (de website) geschikt is om zijn doel te bereiken. Dit meten we af aan de hand van succesfactoren zoals conversie: in hoeverre vertonen bezoekers het gewenste gedrag (lees: melden ze zich aan, vullen ze een formulier in of kopen ze een product etc.)? Je leert hoe een onderzoeksopzet en een verbeterplan voor een website gemaakt worden. Uiteindelijk mondt de cursus uit in een analyse van een website en verbeterplan. In het verbeterplan worden voorstellen op het gebied van de navigatie de zoekmachineoptimalisatie en zoekmachinemarketing e.d. gedaan om de conversie van de website te verhogen. In deze cursus beoordelen de docenten extra kritisch jouw rapport, zorg dat je tenminste naast een goede inhoud met bronverwijzingen een duidelijke structuur, stijl en spelling toepast!

Learning outcomes: Onderzoeken De student ontwerpt naar aanleiding van een vraagstuk op het terrein van communicatie en informatievoorziening een praktijkonderzoek. De student voert dit onderzoek uit, analyseert de resultaten en rapporteert daarover. Prestatie-indicatoren: Je kan aan het einde van de cursus: • Een gegeven onderzoek opzetten • Een onderzoeksvraag formuleren • Een gegeven onderzoek uitvoeren • Onderzoeksgegevens interpreteren • Onderzoeksgegevens rapporteren Evalueren De afgestudeerde onderzoekt en beoordeelt de productie en inzet van communicatiemiddelen. Hij onderzoekt het gebruik en het effect van communicatiemiddelen. Prestatie-indicatoren: Je kan aan het einde van de cursus: • De effectiviteit van een digitaal communicatiemiddel meten en daarover rapporteren • Gericht advies geven over de verbetering van digitale communicatiemiddelen • Controleren of een gegeven website voldoet aan de vooraf gedefinieerde eisen en doelstellingen. Bovengenoemde competenties worden op niveau 1 (praktijkgericht) gerealiseerd. Kenninsbasis: De volgende modellen en concepten staan aan de basis van de cursus Evaluatieonderzoek, onderzoeksmethodologie, Organisatie- en communicatiedoelstellingen; Key performance indicators, balanced (internet) scorecard, expert- versus gebruikersonderzoeksmethodes; Usabilityonderzoek

2.3 Ingangseisen Geen ingangseisen in Osiris geregistreerd Kosten en 2.4 studiematerialen Geen kosten in Osiris geregistreerd 2.5 Workload Contactduur (uren): 56 Toetsduur (uren): 2 Zelfstudie (uren): 82 Totaal (uren) 140

Het totaal aantal uren is berekend als het aantal EC's (5) maal 28 uur. Het aantal te besteden uren zelfstudie is gelijk aan dit totaal aantal minus de contact- en toetsduren. 2.6 Opmerkingen Geen opmerking in Osiris geregistreerd 2.7 URL cursussite https://cursussen.sharepoint.hu.nl/fcj/1/JDC-EVAL.1V-08

Titel

Investeren in Communicatie

Opleidingsvariant

Voltijd

Collegejaar

2014-2015



1.6


1.9 1.10


1.11

Werkvormen:

1.7 1.8

JDC-INVES.2V-12 Investeren in Communicatie Investing In Communication 5 European Credits B (bachelor hoofdfase) Werkvormen zijn er in Voltijd Toetsen zijn er in Voltijd Nee


Werkvorm


Frequentie


Werkcollege

niet verplicht

2 maal per week

1680 minuten



1.12

Toetsen:

Toetsvorm

Resultaatschaal

Groepsopdracht

Numeriek 1,0 10,0


Numeriek 1,0 10,0

Minimum cijfer

5,5

5,5


50

50



3


3



Cursus doel

Je bent is in staat de financiele rapportages te lezen en te beoordelen van een midden en kleinbedrijf. Je kan op basis van financiele gegevens besluiten nemen over investeringen met een beperkte omvang. Je kan een missie, visie, strategie en doelstellingen benoemen, deze vertalen naar acties en deze verantwoorden. Je bent in staat een investeringsvoorstel op gebied van de opleiding op te zetten en te verantwoorden. Je bent in staat kostencalculaties op te stellen en te beoordelen. Je kan een offerte op stellen op basis van een specifieke vraag en gegeven een bepaalde context.

2.2

Cursus inhoud

Cursusdoel(en): De student heeft na de cursus Inzicht in de (financiële) besluitvorming binnen organisaties en de rol die interne communicatie daarbij kan spelen op niveau 2. Onderwerpen die binnen deze cursus aan de orde komen zijn: kosten en baten-analyse offerte advies missie visie doelstelling en strategie Investeringsvoorstel Intranet kostprijsberekening budget (bepaling) en begroting Cursusinhoud: In projecten spelen de financiële aspecten een belangrijke rol. Als projectleider ben je onder andere verantwoordelijk voor in het project gemaakt kosten en de mate waar deze de begroting overschrijden. Het is daarom zaak een goed beeld te hebben welke dat zijn hoe deze verlopen en hoe je deze in de hand kunt houden. Ook bij het nemen van investeringsbeslissingen is het van belang inzicht te hebben van de verwachte kosten. Deze zijn mede bepalend wat de mogelijkheden zijn. Over het algemeen worden de kosten tegenover de opbrengsten geplaatst om vast te stellen of de investering rendabel is. Inzicht in het verloop van de kosten en opbrengsten is daarbij relevant.

2.3 Ingangseisen Geen ingangseisen in Osiris geregistreerd Kosten en 2.4 studiematerialen Geen kosten in Osiris geregistreerd 2.5 Workload Bij alle aanvangsblokken: Contactduur (uren): 28 Toetsduur (uren): niet geregistreerd Zelfstudie (uren): 112 Totaal (uren) 140 Het totaal aantal uren is berekend als het aantal EC's (5) maal 28 uur. Het aantal te besteden uren zelfstudie is gelijk aan dit totaal aantal minus de contact- en toetsduren. 2.6 Opmerkingen Geen opmerking in Osiris geregistreerd 2.7 URL cursussite https://cursussen.sharepoint.hu.nl/fcj/1/JDC-INVES.2V-12

Titel

Marketing en Communicatie

Opleidingsvariant

Voltijd

Collegejaar

2014-2015



1.6


1.9 1.10


1.11

Werkvormen:

1.7 1.8

JDC-MKCM.1V-08 Marketing en Communicatie Marketing And Communication 5 European Credits D (propedeuse) Werkvormen zijn er in Voltijd Toetsen zijn er in Voltijd Nee

KF van der Giessen ([email protected]) Nederlands

Werkvorm


Frequentie



Hoorcollege

niet verplicht

1 maal per week

420 minuten


Werkcollege

niet verplicht

1 maal per week

1680 minuten



1.12




Toetsvorm

Resultaatschaal

Minimum cijfer

Opdracht

Numeriek 1,0 10,0

5,5

50

2



Numeriek 1,0 10,0

5,5

50

2



Cursus doel

Cursusdoel(en): In blok 1 heb je de basis van marketing geleerd. Die kennis vormt onder andere de basis van deze cursus. Veel communicatie van ondernemingen en instellingen gebeurt op basis van marketingdoelstellingen en die communicatie moet voldoen aan bepaalde voorwaarden. We noemen dit marketing communicatie. In de 4 P’s van de marketing die in blok 1 zijn behandeld neemt ‘Promotie’ een prominente rol in. De P van ‘Promotie’ noemen we marketing communicatie. Dat marketing communicatie niet op zich staat leer je in deze cursus. Naast marketing communicatie kennen we nog andere soorten waarbij de nadruk van communiceren steeds anders ligt. Zo kennen we corporate communicatie (bedrijfscommunicatie) Public Relations Public Affairs Financiële communicatie enzovoorts. Op het einde van de cursus ben je goed ingeleid in de vele aspecten van communicatie weet je hoe je een (marketing)communicatieplan moet schrijven en waar dit plan aan moet voldoen. Ook zul je ervaren dat je met creativiteit een heel eind komt als het gaat boodschappen goed te laten aankomen bij doelgroepen.

2.2

Cursus inhoud

1. INLEIDING Marketingcommunicatie omvat de externe communicatie voor merken, producten en diensten. We noemen het daarom ook wel productcommunicatie. Maar marketing gaat niet over producten. Een van de belangrijkste lessen uit de marketing is dat het niet gaat om het product op zichzelf, maar om wat het product voor de consument betekent. “Verkoop je het gat of de boor?”

2. INHOUD In de cursus komen zowel de theorie achter marketing en communicatie aan bod, als ook de praktijk. Je leert vragen beantwoorden als: “wat is Marketing?”, “wie behoort er tot mijn doelgroep?” en “hoe bereik ik deze doelgroep?”. Communiceren met je doelgroep vereist een gedegen aanpak aan de hand van een plan, bestaande uit onder andere een omgevingsanalyse, SMART doelstellingen en planning van de beschikbare communicatiemiddelen. 2.3 Ingangseisen Geen ingangseisen in Osiris geregistreerd Kosten en 2.4 studiematerialen Geen kosten in Osiris geregistreerd 2.5 Workload Contactduur (uren): 35 Toetsduur (uren): 2 Zelfstudie (uren): 103 Totaal (uren) 140 Het totaal aantal uren is berekend als het aantal EC's (5) maal 28 uur. Het aantal te besteden uren zelfstudie is gelijk aan dit totaal aantal minus de contact- en toetsduren. 2.6 Opmerkingen Geen opmerking in Osiris geregistreerd 2.7 URL cursussite https://cursussen.sharepoint.hu.nl/fcj/1/JDC-MKCM.1V-08

Titel

Marketing en E-business

Opleidingsvariant

Voltijd

Collegejaar

2014-2015



1.6


1.9 1.10


1.11

Werkvormen:

1.7 1.8

JDC-MKEB.1V-08 Marketing en E-business Marketing And E-Business 5 European Credits D (propedeuse) Werkvormen zijn er in Voltijd Toetsen zijn er in Voltijd Nee

KF van der Giessen ([email protected]) Nederlands

Werkvorm


Frequentie



Hoorcollege

niet verplicht

1 maal per week

420 minuten


Presenteren

niet verplicht

2 maal per blok

240 minuten


Werkcollege

niet verplicht

1 maal per week

1680 minuten



1.12

Toetsen:

Toetsvorm

Resultaatschaal

Minimum cijfer



Opdracht

Numeriek 1,0 10,0

5,5

50

2



Numeriek 1,0 10,0

5,5

50

2




Cursus doel

In deze cursus ga je aan de slag met Marketing in een E-businessomgeving. Waar Marketing alle activiteiten die een bedrijf doet om een product naar de markt te brengen behelst behandelt E-business de digitale informatiestromen in een organisatie. Vanuit een organisatie geredeneerd:”waar staan we voor waar gaan we voor en hoe doen we dat “digitaal”?...”

2.2

Cursus inhoud

In de cursus komen zowel de theorie achter marketing en e-business aan bod als ook de praktijk. Je leert vragen beantwoorden als: “wat is Marketing?” “hoe ziet de omgeving van een organisatie eruit?” en: “welke invloed hebben deze externe factoren op de Missie en Visie van deze organisatie?” En dan volgt de manier waarop informatiestromen in (en van en naar) de organisatie beheersbaar zijn (E-Business). We gaan in op de digitale ontwikkeling en de digitale toepassing extern (internet-based) en intern (intranet-based) van E-business. Je leert de gemaakte opdrachten op een gestuctureerde en overtuigende manier te presenteren .Je zal uitgenodigd worden extra literatuur te zoeken en daarover in debat te gaan met je klasgenoten. COMPETENTIES • Probleem analyseren; R (reproductief): o De student heeft inzicht in communicatieprocessen alsook daaraan gerelateerde beleids- en organisatieprocessen. Hij analyseert deze processen, geeft ze vorm, en plaatst ze in een een organisatorische context. Voorts geeft hij aan hoe deze processen met behulp van communicatiemiddelen binnen een organisatie geoptimaliseerd kunnen worden. • Onderzoeken; R/T(reproductief/taakgericht): o De student ontwerpt naar aanleiding van een vraagstuk op het terrein van communicatie en informatievoorziening een praktijkonderzoek. De afstudeerde voert dit onderzoek uit, analyseert de resultaten en rapporteert daarover. • Adviseren en Planvorming R (reproductief): o (De student adviseert binnen een gegeven communicatie- of informatiebeleidskader over innovatie van de praktijk, inzet van communicatiemiddelen en) stelt daartoe een plan van aanpak op. • Projectmatig werken R/T (reproductief/taakgericht): o De student werkt op basis van een communicatieplan een prokect uit, leidt het project, bereikt de afgesproken resultaten en werkt binnen het project samen met andere professionals. • Professioneel handelen R (reproductief): o De student (re)presenteert zichzelf en de organisatie als professional. Hij communiceert en interacteert op professionele wijze in uiteenlopende situaties, rekenend houdend met de context, de daar aanwezige behoeften en belangen en met gevoel voor verhoudingen. Hij werkt professioneel samen, ook in interdisciplinair verband. Hij reflecteert op zijn eigen ontwikkeling en op ontwikkelingen in de beroepspraktijk.

2.3 Ingangseisen Geen ingangseisen in Osiris geregistreerd Kosten en 2.4 studiematerialen Geen kosten in Osiris geregistreerd 2.5 Workload Contactduur (uren): 39 Toetsduur (uren): 2 Zelfstudie (uren): 99 Totaal (uren) 140 Het totaal aantal uren is berekend als het aantal EC's (5) maal 28 uur. Het aantal te besteden uren zelfstudie is gelijk aan dit totaal aantal minus de contact- en toetsduren. 2.6 Opmerkingen Geen opmerking in Osiris geregistreerd 2.7 URL cursussite https://cursussen.sharepoint.hu.nl/fcj/1/JDC-MKEB.1V-08

Titel

(Cross)mediawijsheid

Opleidingsvariant

Voltijd

Collegejaar

2014-2015



1.6


1.9 1.10


1.11

Werkvormen:

1.7 1.8

JDC-MWIJS.1V-10 (Cross)mediawijsheid (Cross-)Media Awareness 5 European Credits D (propedeuse) Werkvormen zijn er in Voltijd Toetsen zijn er in Voltijd Nee


Werkvorm


Frequentie


Werkcollege

niet verplicht

2 maal per week

1680 minuten



1.12

Toetsen:

Toetsvorm

Resultaatschaal

Minimum cijfer



Praktijkopdracht

Numeriek 1,0 10,0

5,5

100

2



Cursus doel

In deze cursus leer je op een andere manier naar de media te kijken. Bijvoorbeeld vanuit het perspectief van een onderzoeker of trendwatcher. We kijken niet alleen naar ‘nieuwe’ trends als sociale media of datavisualisatie, maar juist ook naar trends uit het verleden. Kunnen we door de media van het het verleden te bestuderen de trends in de toekomst leren te voorspellen?

2.2

Cursus inhoud

Er zijn twee bijeenkomsten per week: het eerste college is een hoorcollege waarin de docent de thematiek verdiept en laat zien hoe de kernbegrippen als tools kunnen worden gebruikt om ontwikkelingen in het werkveld te duiden. Bovendien bepaal je in dit eerste college je eigen, individuele case om te bestuderen. Deze case werk je vervolgens uit in de vorm van een blog post. Tijdens het tweede college presenteren 3 tot 5 (afhankelijk van de groepsgrootte) gezamenlijk hun uitwerkingen van het weekthema. Iedere student moet tenminste 1 keer presenteren.

2.3 Ingangseisen Geen ingangseisen in Osiris geregistreerd Kosten en 2.4 studiematerialen Geen kosten in Osiris geregistreerd 2.5 Workload Contactduur (uren): 28 Toetsduur (uren): 2 Zelfstudie (uren): 110 Totaal (uren) 140 Het totaal aantal uren is berekend als het aantal EC's (5) maal 28 uur. Het aantal te besteden uren zelfstudie is gelijk aan dit totaal aantal minus de contact- en toetsduren. 2.6 Opmerkingen Geen opmerking in Osiris geregistreerd 2.7 URL cursussite https://cursussen.sharepoint.hu.nl/fcj/1/JDC-MWIJS.1V-10

Titel

Ontwerpen

Opleidingsvariant

Voltijd

Collegejaar

2014-2015



1.6


1.9 1.10


1.11

Werkvormen:

1.7 1.8

JDC-ONTW.2V-14 Ontwerpen Design 5 European Credits B (bachelor hoofdfase) Werkvormen zijn er in Voltijd Toetsen zijn er in Voltijd Nee


Werkvorm


Frequentie


Werkcollege

verplicht

3 maal per week

2520 minuten



1.12

Toetsen:

Toetsvorm

Portfolio

Resultaatschaal

Minimum cijfer

5,5


100


3

In welke blokken wordt de toets aangeboden? bij aanvangsblok 1: 1. blok 1, week 36 bij aanvangsblok 3: 1. blok 3, week 6 2. blok 4, week 16

2 Inhoudelijke gegevens 2.1 Cursus doel Geen doel in Osiris geregistreerd 2.2 Cursus inhoud Geen inhoud in Osiris geregistreerd 2.3 Ingangseisen Geen ingangseisen in Osiris geregistreerd Kosten en 2.4 studiematerialen Geen kosten in Osiris geregistreerd 2.5 Workload Bij alle aanvangsblokken: Contactduur (uren): 42 Toetsduur (uren): niet geregistreerd Zelfstudie (uren): 98 Totaal (uren) 140 Het totaal aantal uren is berekend als het aantal EC's (5) maal 28 uur. Het aantal te besteden uren zelfstudie is gelijk aan dit totaal aantal minus de contact- en toetsduren. 2.6 Opmerkingen Geen opmerking in Osiris geregistreerd 2.7 URL cursussite Geen cursus-site in Osiris geregistreerd

Titel

Organisatie en Communicatie

Opleidingsvariant

Voltijd

Collegejaar

2014-2015



1.6


1.9 1.10


1.11

Werkvormen:

1.7 1.8

JDC-ORGCOM.2V-12 Organisatie en Communicatie Organisation and Communication 5 European Credits B (bachelor hoofdfase) Werkvormen zijn er in Voltijd Toetsen zijn er in Voltijd Nee


Werkvorm


Frequentie


Werk-/Hoorcollege

niet verplicht

2 maal per week

1680 minuten



1.12

Toetsen:

Toetsvorm

Opdracht

Tentamen

Resultaatschaal

Numeriek 1,0 - 10,0

Numeriek 1,0 - 10,0

Minimum cijfer

5,5

5,5


50

50



3


3



Cursus doel

In deze cursus start je met het kennismaken met organisaties: wat zijn organisaties eigenlijk? En wat maakt dat bijvoorbeeld Apple zo ontzettend succesvol is en banken een zware tijd doormaken? Wat zijn eigenlijk verschillen tussen het buurtcafé en de gemiddelde MacDonalds vestiging? Vervolgens gaan we verder inzoomen op interne communicatie: hoe delen mensen in een organisatie informatie met elkaar? Welke structuren en middelen gebruiken ze daarvoor en wat zijn daarvan de mogelijkheden en beperkingen? Na het volgen van deze cursus ben je in staat om, aan de hand van de behandelde modellen, theorieën en overige lesstof: · een organisatie te typeren, in diens omgeving; · de relatie tussen organisatie(doelen) en interne (digitale) communicatie(doelen) te beschrijven; · interne communicatieprocessen, rollen en behoeftes in een organisatie te beschrijven; · interne communicatie-processen te onderzoeken en te interpreteren in hun context

2.2

Cursus inhoud

Als (afgestudeerde) student Digitale Communicatie heb je voortdurend met organisaties te maken. Organisaties die steeds complexer en omvangrijker worden en waarin steeds meer van medewerkers wordt gevraagd. Mede door nieuwe technologieën is interne communicatie in organisaties geavanceerder, maar ook ingewikkelder geworden. Vandaar ook dat het aantal vacatures op het gebied van intern communicatiemanagement, kennismanagement en content management groot is. Ga je niet op het gebied van interne communicatie werken, dan zul je sowieso ook veel met het onderwerp te maken krijgen: als adviseur bij je klant, of als medewerker bij het bedrijf waar je werkt. Interne communicatie is simpel gezegd: het beschikbaar maken, uitwisselen en ontvangen van informatie tussen mensen die werkzaam zijn binnen dezelfde organisatie. Deze informatie-uitwisseling kan gebeuren in de vorm van werkoverleg, maar ook via het intranet, interne social media, een personeelsblad of bij de koffie-machine. Goede interne communicatie is van groot belang voor het functioneren van een organisatie. Zo vervult interne communicatie een rol bij het goed en efficiënt kunnen uitvoeren van het werk en het zorgen voor een vruchtbare samenwerking. Interne communicatie staat in nauwe relatie met de manier waarop een organisatie is ingericht. De strategie van een organisatie, structuur en bedrijfscultuur bepalen voor een groot deel de communicatiebehoeftes en – doelen. Thema's in de cursus: - wat zijn organisaties - strategisch management - organisatiecultuur en -structuur - de functies van interne communicatie - informatie-uitwisseling en betekenisgeving - intern communicatie-beleid - interne (digitale) communicatiemiddelen en -media

2.3 Ingangseisen Geen ingangseisen in Osiris geregistreerd Kosten en 2.4 studiematerialen Geen kosten in Osiris geregistreerd 2.5 Workload Bij alle aanvangsblokken: Contactduur (uren): 28 Toetsduur (uren): 2 Zelfstudie (uren): 110 Totaal (uren) 140 Het totaal aantal uren is berekend als het aantal EC's (5) maal 28 uur. Het aantal te besteden uren zelfstudie is gelijk aan dit totaal aantal minus de contact- en toetsduren. 2.6 Opmerkingen

Geen opmerking in Osiris geregistreerd 2.7 URL cursussite https://cursussen.sharepoint.hu.nl/fcj/1/JDC-ORGCOM.2V-12

Titel

Organisatie en Verandering

Opleidingsvariant

Voltijd

Collegejaar

2014-2015



1.6


1.9 1.10


1.11

Werkvormen:

1.7 1.8

JDC-ORGVER.2V-12 Organisatie en Verandering Organisation and Change 5 European Credits B (bachelor hoofdfase) Werkvormen zijn er in Voltijd Toetsen zijn er in Voltijd Nee


Werkvorm


Frequentie


Werk-/Hoorcollege

niet verplicht

2 maal per week

1680 minuten



1.12

Toetsen:

Toetsvorm

Opdracht

Tentamen

Resultaatschaal

Numeriek 1,0 - 10,0

Numeriek 1,0 - 10,0

Minimum cijfer

5,5

5,5


50

50



3


3



Cursus doel

De cursus ‘Organisatie en Verandering’ is een inleiding in de organisatiekunde en de veranderkunde. Bij ‘Organisatie en Verandering’ gaat het om krijgen van kennis van en inzicht in organisaties voor wat betreft de strategie, besturing en de stijl van leidinggeven. Ook leer je hoe organisaties veranderingen kunnen realiseren en wat daarbij komt kijken. Al deze inzichten heb je nodig om een grondige analyse van de huidige en de gewenste situatie en de weg daar naartoe te kunnen maken. Na het volgen van deze cursus kun je, aan de hand van de behandelde modellen, theorieën en overige lesstof: · een organisatie in diens omgeving beschrijven; · aan de hand van een organisatie-beschrijving in eigen woorden uitdagingen en bijzondere kenmerken van een organisatie formuleren; · de impact van een organisatieverandering inschatten voor een organisatie, en de sleutelpersonen voor die verandering identificeren; · een advies geven voor een veranderaanpak, met als hoofdelementen: draagvlak creëren, stakeholders in staat stellen om te veranderen en inbedding in de organisatie.

2.2

Cursus inhoud

Als (afgestudeerde) student Digitale Communicatie heb je voortdurend met organisaties te maken. Wellicht voer je namens een online marketingbureau projecten uit voor bedrijven. Of word je adviseur Intranet binnen een grote multinational. Als ZZP-er ga je misschien digitale platformen ontwikkelen voor MKB-bedrijven. Hoe dan ook, bij je werkzaamheden is het belangrijk dat je begrijpt wat jouw klanten of jouw werkgever bezig houdt. Hoe positioneren zij zich, wat speelt er in de branche, met welke strategie creëren ze meerwaarde voor hun klanten? Hoe is de organisatie ingericht en welke belangen zijn er, in- en extern? En vooral ook: hoe kunnen ze zich (voortdurend) aanpassen aan de veranderende omgeving en deze veranderingen succesvol implementeren? Pas als je een organisatie goed kunt doorgronden en problemen vanuit het standpunt van de organisatie kunt beoordelen, kun je een overwogen en onderbouwd advies geven over digitale communicatie. Dit geldt zeker ook in situaties waarin een organisatie een verandering doorvoert.

2.3 Ingangseisen Geen ingangseisen in Osiris geregistreerd Kosten en 2.4 studiematerialen Geen kosten in Osiris geregistreerd 2.5 Workload Bij alle aanvangsblokken: Contactduur (uren): 28 Toetsduur (uren): 2 Zelfstudie (uren): 110 Totaal (uren) 140 Het totaal aantal uren is berekend als het aantal EC's (5) maal 28 uur. Het aantal te besteden uren zelfstudie is gelijk aan dit totaal aantal minus de contact- en toetsduren. 2.6 Opmerkingen Geen opmerking in Osiris geregistreerd 2.7 URL cursussite https://cursussen.sharepoint.hu.nl/fcj/1/JDC-ORGVER.2V-12

Titel

Projectpunten Nieuwe Dingen Doen

Opleidingsvariant

Voltijd

Collegejaar

2014-2015



1.6


1.9 1.10


1.11

Werkvormen:

1.7 1.8


Werkvorm

JDC-PR1.3V-14 Projectpunten Nieuwe Dingen Doen Project Issues NDD 10 European Credits B (bachelor hoofdfase) Werkvormen zijn er in Voltijd Toetsen zijn er in Voltijd Nee

DC Ploos Van Amstel ([email protected]) Nederlands

Frequentie




1.12

Toetsen:

Toetsvorm

Resultaatschaal

Minimum cijfer




opdracht

Numeriek 1,0 - 10,0

5,5

100

1

bij aanvangsblok JAAR: 1. blok JAAR, week 36

2 Inhoudelijke gegevens 2.1 Cursus doel Geen doel in Osiris geregistreerd 2.2 Cursus inhoud Geen inhoud in Osiris geregistreerd 2.3 Ingangseisen Geen ingangseisen in Osiris geregistreerd Kosten en 2.4 studiematerialen Geen kosten in Osiris geregistreerd 2.5 Workload Contactduur (uren): 0 Toetsduur (uren): niet geregistreerd Zelfstudie (uren): 280 Totaal (uren) 280 Het totaal aantal uren is berekend als het aantal EC's (10) maal 28 uur. Het aantal te besteden uren zelfstudie is gelijk aan dit totaal aantal minus de contact- en toetsduren. 2.6 Opmerkingen Geen opmerking in Osiris geregistreerd 2.7 URL cursussite Geen cursus-site in Osiris geregistreerd

Titel


Opleidingsvariant

Voltijd

Collegejaar

2014-2015



1.6


1.9 1.10


1.11

Werkvormen:

1.7 1.8


Werkvorm



Frequentie




1.12

Toetsen:

Toetsvorm

Resultaatschaal

Minimum cijfer




opdracht

Numeriek 1,0 - 10,0

5,5

100

1



Titel


Opleidingsvariant

Voltijd

Collegejaar

2014-2015



1.6


1.9 1.10


1.11

Werkvormen:

1.7 1.8


Werkvorm



Frequentie




1.12

Toetsen:

Toetsvorm

Resultaatschaal

Minimum cijfer

opdracht

Numeriek 1 - 10 (zonder decimaal)

5,5




100

1



Titel

Projectmanagement

Opleidingsvariant

Voltijd

Collegejaar

2014-2015



1.6


1.9 1.10


1.11

Werkvormen:

1.7 1.8

JDC-PROJ.1V-13 Projectmanagement Project Management 5 European Credits D (propedeuse) Werkvormen zijn er in Voltijd Toetsen zijn er in Voltijd Nee


Werkvorm


Frequentie



Werkcollege projectmanagement

niet verplicht

2 maal per week

1680 minuten


Werkcollege recht

niet verplicht

1 maal per week

840 minuten



1.12




Toetsvorm

Resultaatschaal

Minimum cijfer

Groepsopdracht

Numeriek 1,0 10,0

5,5

50

2



Numeriek 1,0 10,0

5,5

50

2


2 Inhoudelijke gegevens 2.1 Cursus doel Je maakt volgens de methode Projectmatig Creëren een projectcontract met een duidelijke project afbakening en planning en evalueert het project. 2.2 Cursus inhoud Korte omschrijving: Steeds meer bedrijven organiseren hun activiteiten in tijdelijke samenwerkingsverbanden: teams van medewerkers van verschillende afdelingen of met mensen van buiten de organisatie. Met deze teams kan de organisatie nieuwe vragen beantwoorden en zo flexibel inspelen op de steeds veranderende omgeving. Zijn dit projecten? En zo ja, hoe organiseer je dat dan? Daar zijn vele methoden voor ontwikkeld: Projectmatig Creëren (PMC), Prince2, PMBoK enz. In deze cursus houden we ons bezig met de methode Projectmatig Creëren. De kracht van deze methode is de aandacht voor de teamontwikkeling, leiderschap en omgeving van het project. De essentie van Projectmatig Creëren is ervoor te zorgen: • Dat alle betrokkenen zich mede-eigenaar voelen van het project • Dat er energie los komt • En dat er werkelijk wordt samengewerkt aan gedeelde doelen. Zowel in de beroepspraktijk als binnen de opleiding Digitale Communicatie ga je veel in projectteams aan het werk. Bij de cursus Systeemontwikkeling ga je echt aan de gang in een projectteam. Om de kans van slagen van je project zo groot mogelijk te maken, bieden we deze cursus aan. Learning outcomes: Na het behalen van dit vak heb je de volgende kennis en vaardigheden: • je wordt je bewust van je rol binnen een team, als persoon en als projectlid. • je leert waar je op moet letten als je een team samenstelt. • je weet wat een project is en onderkent de verschillende fasen in een project. • je kan een projectstart-up organiseren met als resultaat een projectcontract. • je kan een projectcontract schrijven met een duidelijke project afbakening. • je kan een collectieve intake voorbereiden. • je kan een planning maken. • je kan een projectevaluatie maken 3. Kennisbasis: Omschrijving van theoretische concepten en modellen die centraal staan in de cursus Projectmatig creëren “de vier creatie krachten”

2.3 Ingangseisen Geen ingangseisen in Osiris geregistreerd Kosten en 2.4 studiematerialen Geen kosten in Osiris geregistreerd 2.5 Workload Contactduur (uren): 42 Toetsduur (uren): niet geregistreerd Zelfstudie (uren): 98 Totaal (uren) 140 Het totaal aantal uren is berekend als het aantal EC's (5) maal 28 uur. Het aantal te besteden uren zelfstudie is gelijk aan dit totaal aantal minus de contact- en toetsduren. 2.6 Opmerkingen Geen opmerking in Osiris geregistreerd 2.7 URL cursussite

https://cursussen.sharepoint.hu.nl/fcj/1/JDC-PROJ.1V-13

Titel

Realiseren

Opleidingsvariant

Voltijd

Collegejaar

2014-2015



1.6


1.9 1.10


1.11

Werkvormen:

1.7 1.8

JDC-REALI.2V-14 Realiseren Realising concepts 5 European Credits B (bachelor hoofdfase) Werkvormen zijn er in Voltijd Toetsen zijn er in Voltijd Nee

GJA Koning (tel. 3329) ([email protected]) Nederlands

Werkvorm


Frequentie


Werkcollege

niet verplicht

2 maal per week

1680 minuten



1.12

Toetsen:

Toetsvorm

Opdracht

Resultaatschaal

Numeriek 1,0 - 10,0

Minimum cijfer

5,5


100


3

In welke blokken wordt de toets aangeboden? bij aanvangsblok 2: 1. blok 2, week 46 bij aanvangsblok 4: 1. blok 4, week 16 2. blok 5, week 27


Cursus doel

Je hebt kennis van de verschillende besturingssystemen op mobiele devices Je weet de verschillen tussen een web app en een native app Je kunt een website geschikt maken voor meerdere devices (responsive design) Je kunt verschillende tools en frameworks gebruiken om een mobiele app te maken Je leert de verschiillende onderdelen van een mobiel apparaat (gps, compas, camera) in te zetten voor het maken van een app Je kunt een web app omzetten naar een native app

2.2

Cursus inhoud

In het eerste jaar van de studie heb je bij de cursussen Webvaardigheden, Webprogrammeren en Contentmanagementsystemen geleerd hoe je een website kunt maken en beheren. Bij die cursussen zijn we er steeds vanuit gegaan dat de gebruiker een desktop of laptop gebruikt om die website te bekijken. Tegenwoordig is dat natuurlijk een beetje achterhaald, er zijn steeds meer gebruikers die de website bekijken via hun tablet of mobiele telefoon. In deze cursus gaan we dan ook bekijken hoe we de “mobiele” gebruiker van dienst kunnen zijn.

2.3 Ingangseisen Geen ingangseisen in Osiris geregistreerd Kosten en 2.4 studiematerialen Geen kosten in Osiris geregistreerd 2.5 Workload Bij alle aanvangsblokken: Contactduur (uren): 28 Toetsduur (uren): niet geregistreerd Zelfstudie (uren): 112 Totaal (uren) 140 Het totaal aantal uren is berekend als het aantal EC's (5) maal 28 uur. Het aantal te besteden uren zelfstudie is gelijk aan dit totaal aantal minus de contact- en toetsduren. 2.6 Opmerkingen Geen opmerking in Osiris geregistreerd 2.7 URL cursussite Geen cursus-site in Osiris geregistreerd

Titel

Stage

Opleidingsvariant

Voltijd

Collegejaar

2014-2015



1.6


1.9 1.10


1.11

Werkvormen:

1.7 1.8

Werkvorm

Stage


JDC-ST.3V-12 Stage Internship 30 European Credits B (bachelor hoofdfase) Werkvormen zijn er in Voltijd Toetsen zijn er in Voltijd Nee


Frequentie



niet verplicht


1.12

Toetsen:

Toetsvorm

Organisatieverslag

Projectverslag

Resultaatschaal

Numeriek 1,0 10,0

Numeriek 1,0 10,0

Minimum cijfer

5,5

5,5


30

70



4


4



Cursus doel

Je voert werkzaamheden uit op het gebied van digitale media en communicatie bij een externe opdrachtgever op het niveau van junior medewerker.

2.2 Cursus inhoud Korte beschrijving De student voert een of meerdere opdrachten uit bij een externe opdrachtgever. Hij oriënteert zich op de beroepspraktijk, neemt deel aan het arbeidsproces en ontwikkelt een passende beroepsattitude. Daarnaast past hij ontwikkelde kennis en vaardigheden toe in een organisatie, ontwikkelt hij inzich in een organisatiestructuur, reflecteert hij op zijn functioneren in de beroepspraktijk en ontwikkelt hij zijn sociale en communicatieve vaardigheden. Tijdens de stage is de student fulltime aanwezig bij de opdrachtgever. De beoordeling is in handen van de opleiding.

Learning outcomes De student: •

Stelt een onderzoeksplan op

•

Doet een onderzoek en maakt analyses uitmondend in een onderzoeksrapport

•

Kiest een projectmanagementmethode en stelt projectplan op

•

Ontwikkelt communicatieconcept

•

Vult een concept nader in tot een ontwerp

•

Stelt offerte op en overzicht van op te leveren producten

•

Vertaalt concept in marketing/communicatieplan en formuleert communicatieadvies

•

Produceert op basis van het ontwerp een communicatiemiddel

•

Bewaakt de voortgang en rapporteert

•

Ontwikkelt implementatieplan

•

Installeert en test product/middel

•

Controleert op kwaliteitseisen en acceptatiecriteria en rapporteert

Alles op niveau 2.

Kennisbasis Alle theorie en concepten die zijn aangeboden in de eerste twee jaar.

Literatuur Alle literatuur die aan de orde is geweest in de eerste twee jaar.

2.3

Ingangseisen

Het examen propedeuse moet zijn behaald. Kosten en 2.4 studiematerialen Geen kosten in Osiris geregistreerd 2.5 Workload Bij alle aanvangsblokken: Contactduur (uren): 0 Toetsduur (uren): niet geregistreerd Zelfstudie (uren): 840 Totaal (uren) 840 Het totaal aantal uren is berekend als het aantal EC's (30) maal 28 uur. Het aantal te besteden uren zelfstudie is gelijk aan dit totaal aantal minus de contact- en toetsduren. 2.6 Opmerkingen Geen opmerking in Osiris geregistreerd 2.7 URL cursussite https://cursussen.sharepoint.hu.nl/fcj/1/JDC-ST.3V-12

Titel

Systeemontwikkeling 1.

Opleidingsvariant

Voltijd

Collegejaar

2014-2015



1.6


1.9 1.10


1.11

Werkvormen:

1.7 1.8

JDC-SYS1.1V-08 Systeemontwikkeling 1 System Development 1 5 European Credits D (propedeuse) Werkvormen zijn er in Voltijd Toetsen zijn er in Voltijd Nee


Werkvorm


Frequentie



Hoorcollege

niet verplicht

1 maal per week

420 minuten


Werkcollege

niet verplicht

2 maal per week

1680 minuten


Werkcollege1

niet verplicht

1 maal per week

1680 minuten



1.12

Toetsen:

Toetsvorm

Resultaatschaal

Minimum cijfer



Opdracht

Numeriek 1,0 - 10,0

5,5

100

2



Cursus doel

Tijdens deze cursus leer je:

Vooronderzoek : • een onderbouwd en gestructureerd vooronderzoek (Analyse & Beeldvorming en Doel & Doelgroep) uit te voeren.

Prototypes en Ontwerpen: • prototypes te maken • een informatiearchitectuur en een functioneel ontwerp te maken • een grafisch ontwerp te maken • een technisch ontwerp te maken.

Adviseren: • een onderbouwd en zinvol advies op te stellen rondom het vooronderzoek, prototypen, ontwerpen, realiseren, opleveren, promoten, gebruiken en onderhouden van een website.

Realisatie, Testen & Oplevering: • een website te realiseren, te testen en op te leveren.

Projectmanagement (IK/WIJ/HET): • Projectmatig Creëren in de praktijk toe te passen • Projectmatig Creëren te combineren met een systeemontwikkelingmethode (zoals User Centered Design) • een projectadministratie inclusief een planning te maken en bij te houden.

Communicatie en Samenwerking met de Opdrachtgever en met elkaar (WIJ/ZIJ): • op een professionele manier te communiceren en informatie te verkrijgen van een opdrachtgever • op een professionele manier te presenteren en advies geven aan een opdrachtgever • op een professionele manier samen te werken binnen een projectgroep met behulp van SharePoint • op een professionele manier zowel mondeling als schriftelijk te communiceren met de accountmanager, seniors, opdrachtgever en met elkaar.

Reflecteren (IK/ZIJ): • de gang van zaken tijdens het ontwerpen, bouwen en adviseren te beoordelen en te rapporteren • de gang van zaken tijdens de projectbeheersing te beoordelen en te rapporteren • de gang van zaken tijdens de communicatie met de opdrachtgever te beoordelen en te rapporteren • de gang van zaken tijdens de samenwerking met elkaar, de accountmanager en de seniors te beoordelen en te rapporteren • te reflecteren op je leerdoelen.

2.2 Cursus inhoud Cursusdoel(en): Je bent aan het eind van deze cursus in staat om in de latere beroepsprak de kerntaken advisering ontwerpen bouwen en projectbeheersing uit te voeren op niveau 1. Deze kerntaken komen nu in een specifiek project voor een opdrachtgever aan bod.

Cursusinhoud: In de laatste cursus van het eerste jaar komt de inhoud van alle cursussen samen in de opdracht. De opdracht is het ontwerpen en bouwen van een dynamische website voor een externe opdrachtgever. Daarnaast ga je deze opdrachtgever op verschillende gebieden adviseren. Met een groepje van drie studenten doorloop je het gehele systeemontwikkelingtraject van concept tot realisatie. Zo’n acht a tien groepjes werken aan de zelfde opdracht. De beste uitwerking komt uiteindelijk online te staan. Voor de keuzes in je studieloopbaan in de hoofdfase van de opleiding Digitale Communicatie is het van belang dat je alle keuzes in dit project kunt verantwoorden dat er beweging in jouw ontwikkeling komt en dat je die ook kunt verwoorden.

Materialen: Boek : Handboek Interactieontwerp, Antoni Dol, Frederique Harmsze, van Duuren Informatica, Culemborg, 2010, 978-90-5940-417-5 Boek : PMC Compact, J.Bos, E. Harting en M. Hesselink, Scriptum 2

Kosten:

Geen

Ingangseisen: Geen

European Credits:

Voertaal:

5

Nederlands

Werkvormen en contactduur: Hoorcollege 1 x per week 60 minuten (blok: 4) Werkcollege 3 x per week 480 minuten (blok: 4)

de

druk, 2010, 978-90-5594-709-9

Toetsen: toets (blok: 5 4)


Pim Schonk (3302)


2.3 Ingangseisen Geen ingangseisen in Osiris geregistreerd Kosten en 2.4 studiematerialen Geen kosten in Osiris geregistreerd 2.5 Workload Contactduur (uren): 63 Toetsduur (uren): niet geregistreerd Zelfstudie (uren): 77 Totaal (uren) 140 Het totaal aantal uren is berekend als het aantal EC's (5) maal 28 uur. Het aantal te besteden uren zelfstudie is gelijk aan dit totaal aantal minus de contact- en toetsduren. 2.6 Opmerkingen Geen opmerking in Osiris geregistreerd 2.7 URL cursussite Geen cursus-site in Osiris geregistreerd

Titel

Systeemontwikkeling 2

Opleidingsvariant

Voltijd

Collegejaar

2014-2015



1.6


1.9 1.10


1.11

Werkvormen:

1.7 1.8

JDC-SYS2.1V-08 Systeemontwikkeling 2 System Development 2 5 European Credits D (propedeuse) Werkvormen zijn er in Voltijd Toetsen zijn er in Voltijd Nee


Werkvorm


Frequentie



Hoorcollege

niet verplicht

1 maal per week

420 minuten


Werkcollege

niet verplicht

2 maal per week

1680 minuten


Werkcollege1

niet verplicht

1 maal per week

1680 minuten



1.12

Toetsen:

Toetsvorm

Resultaatschaal

Minimum cijfer



Opdracht

Numeriek 1,0 - 10,0

5,5

100

2



Cursus doel

Tijdens deze cursus leer je: Vooronderzoek : • een onderbouwd en gestructureerd vooronderzoek (Analyse & Beeldvorming en Doel & Doelgroep) uit te voeren. Prototypes en Ontwerpen: • prototypes te maken • een informatiearchitectuur en een functioneel ontwerp te maken • een grafisch ontwerp te maken • een technisch ontwerp te maken. Adviseren: • een onderbouwd en zinvol advies op te stellen rondom het vooronderzoek, prototypen, ontwerpen, realiseren, opleveren, promoten, gebruiken en onderhouden van een website. Realisatie, Testen & Oplevering: • een website te realiseren, te testen en op te leveren. Projectmanagement (IK/WIJ/HET): • Projectmatig Creëren in de praktijk toe te passen • Projectmatig Creëren te combineren met een systeemontwikkelingmethode (zoals User Centered Design) • een projectadministratie inclusief een planning te maken en bij te houden. Communicatie en Samenwerking met de Opdrachtgever en met elkaar (WIJ/ZIJ): • op een professionele manier te communiceren en informatie te verkrijgen van een opdrachtgever • op een professionele manier te presenteren en advies geven aan een opdrachtgever • op een professionele manier samen te werken binnen een projectgroep met behulp van

SharePoint • op een professionele manier zowel mondeling als schriftelijk te communiceren met de accountmanager, seniors, opdrachtgever en met elkaar. Reflecteren (IK/ZIJ): • de gang van zaken tijdens het ontwerpen, bouwen en adviseren te beoordelen en te rapporteren • de gang van zaken tijdens de projectbeheersing te beoordelen en te rapporteren • de gang van zaken tijdens de communicatie met de opdrachtgever te beoordelen en te rapporteren • de gang van zaken tijdens de samenwerking met elkaar, de accountmanager en de seniors te beoordelen en te rapporteren

• te reflecteren op je leerdoelen. 2.2

Cursus inhoud

Cursusdoel(en):

Je bent aan het eind van deze cursus in staat om in de latere beroepsprak de kerntaken advisering ontwerpen bouwen en projectbeheersing uit te voeren op niveau 1. Deze kerntaken komen nu in een specifiek project voor een opdrachtgever aan bod

Het project verloopt volgens 2 fasen en maakt gebruik twee methoden. Er wordt een methode gebruikt om gestructureerd te komen tot een goed websiteontwerp en uiteindelijk een werkend systeem. Daarnaast zal ook een methode gebruikt worden om het project in goede banen te leiden zodat het resultaat ook binnen de gestelde tijd met het van te voren vastgestelde budget en volgens de vastgestelde specificaties wordt opgeleverd. Cursusinhoud: In de laatste cursus van het eerste jaar komt de inhoud van alle cursussen samen in de opdracht. De opdracht is het ontwerpen en bouwen van een dynamische website voor een externe opdrachtgever. Daarnaast ga je deze opdrachtgever op verschillende gebieden adviseren. Met een groepje van drie studenten doorloop je het gehele systeemontwikkelingtraject van concept tot realisatie.Je geeft elkaar op vooraf gestelde punten feedback en leert elkaar en jezelf in de projectteams effectiever samenwerken.

Materialen: Boek : Handboek Interactieontwerp, Antoni Dol, Frederique Harmsze, van Duuren Informatica, Culemborg,

2010, 978-90-5940-417-5 Boek : PMC Compact, J.Bos, E. Harting en M. Hesselink, Scriptum 2de druk, 2010, 978-90-5594-709-9

Kosten:

Geen

Ingangseisen: Geen

European Credits:

Voertaal:

5

Nederlands

Werkvormen en contactduur: Hoorcollege 1 x per week 60 minuten (blok: 4) Werkcollege 3 x per week 480 minuten (blok: 4)

Toetsen: toets (blok: 5 4)


Pim Schonk (3302)


2.3 Ingangseisen Geen ingangseisen in Osiris geregistreerd Kosten en 2.4 studiematerialen Geen kosten in Osiris geregistreerd 2.5 Workload Contactduur (uren): 63 Toetsduur (uren): niet geregistreerd Zelfstudie (uren): 77 Totaal (uren) 140 Het totaal aantal uren is berekend als het aantal EC's (5) maal 28 uur. Het aantal te besteden uren zelfstudie is gelijk aan dit totaal aantal minus de contact- en toetsduren. 2.6 Opmerkingen Geen opmerking in Osiris geregistreerd 2.7 URL cursussite

https://cursussen.sharepoint.hu.nl/fcj/1/JDC-SYS2.1V-08

Titel

Testen en meten

Opleidingsvariant

Voltijd

Collegejaar

2014-2015



1.6


1.9 1.10


1.11

Werkvormen:

1.7 1.8

JDC-TESTM.2V-09 Testen en meten Testing and measuring 5 European Credits B (bachelor hoofdfase) Werkvormen zijn er in Voltijd Toetsen zijn er in Voltijd Nee


Werkvorm


Frequentie


Werkcollege

niet verplicht

2 maal per week

1680 minuten



1.12

Toetsen:

Toetsvorm

Opdrachten

Tentamen

Resultaatschaal

Numeriek 1,0 - 10,0

Numeriek 1,0 - 10,0

Minimum cijfer

5,5

5,5


50

50



3


3



Cursus doel

Leren (web)evaluatie- en usabilityonderzoek uit te voeren en uiteenlopende onderzoeksmethodes op hun waarde te schatten in termen van validiteit en betrouwbaarheid.

2.2

Cursus inhoud

Cursusinhoud: In de cursus Testen en meten richt je je op het meten en meetbaar maken van de effectiviteit van je communicatieve uitingen. Thema’s die behandeld worden zijn: de onderzoekscyclus, validiteit en betrouwbaarheid, belang van het meten van resultaten vanuit bedrijfskundig en communicatief oogpunt, gebruik van statistieken. Onderzoeksmethodes die aan bod komen zijn: usabilitytesting, A/B-testen, Webanalytics, Focusgroep, Gebruikersonderzoeken, on-line survey en functioneel testen Learning outcomes: Onderzoeken De student ontwerpt naar aanleiding van een vraagstuk op het terrein van communicatie en informatievoorziening een praktijkonderzoek. De student voert dit onderzoek uit, analyseert de resultaten en rapporteert daarover.

Prestatie-indicatoren:

Je kan aan het einde van de cursus: • Een gegeven onderzoek opzetten • Een onderzoeksvraag formuleren • Een gegeven onderzoek uitvoeren • Onderzoeksgegevens interpreteren • Onderzoeksgegevens rapporteren Evalueren De afgestudeerde onderzoekt en beoordeelt de productie en inzet van communicatiemiddelen. Hij onderzoekt het gebruik en het effect van communicatiemiddelen. Prestatie-indicatoren: Je kan aan het einde van de cursus: • De effectiviteit van een gegeven campagne en bijbehorende communicatiemiddelen meten en daarover rapporteren • Gericht advies geven over de verbetering van de communicatiemiddelen • Controleren of een gegeven website voldoet aan de vooraf gedefinieerde eisen en doelstellingen. Bovengenoemde competenties worden op niveau 2 (probleemgericht) gerealiseerd.

Kenninsbasis: De volgende modellen en concepten staan aan de basis van de cursus Testen en Meten: wetenschapsfilosofie, sociaal wetenschappelijk onderzoeksmethodologie, in het bijzonder communicatie effectonderzoek; Organisatie- en communicatiedoelstellingen; expert- versus gebruikersonderzoeksmethodes; Usabilityonderzoek

2.3 Ingangseisen Geen ingangseisen in Osiris geregistreerd Kosten en 2.4 studiematerialen Geen kosten in Osiris geregistreerd 2.5 Workload Bij alle aanvangsblokken: Contactduur (uren): 28 Toetsduur (uren): 2 Zelfstudie (uren): 110 Totaal (uren) 140

Het totaal aantal uren is berekend als het aantal EC's (5) maal 28 uur. Het aantal te besteden uren zelfstudie is gelijk aan dit totaal aantal minus de contact- en toetsduren. 2.6 Opmerkingen Geen opmerking in Osiris geregistreerd 2.7 URL cursussite https://cursussen.sharepoint.hu.nl/fcj/1/JDC-TESTM.2V-09

Titel

Webdesign

Opleidingsvariant

Voltijd

Collegejaar

2014-2015



1.6


1.9 1.10


1.11

Werkvormen:

1.7 1.8

JDC-WEBD.1V-14 Webdesign Web Design 5 European Credits D (propedeuse) Werkvormen zijn er in Voltijd Toetsen zijn er in Voltijd Nee


Werkvorm


Frequentie


Werkcollege

niet verplicht

2 maal per week

1680 minuten



1.12

Toetsen:

Toetsvorm

Resultaatschaal

Minimum cijfer



Interactieontwerp

Numeriek 1,0 10,0

5,5

50

2


prototype

Numeriek 1,0 10,0

5,5

50

2




Cursus doel

In deze cursus staat het ontwerpen en ontwikkelen van een website voor verschillende doelgroepen centraal. Een website die functioneel en gebruikersvriendelijk is en uitnodigt tot interactie tussen bezoekers en (eigenaren van) de website.

2.2

Cursus inhoud

Een ontwerper moet goed nadenken over een goede informatie architectuur, zodat een bezoeker snel de juiste informatie vindt en er wat mee kan doen. Een website moet gebruiksvriendelijk zijn en de juiste functionaliteiten aanbieden in een aantrekkelijke vorm. Vormgeving is ook een belangrijk onderdeel. Als een website gebruikersvriendelijk is maar er qua vormgeving niet uit ziet, draagt dit niet bij aan een positieve gebruikerservaring en het transactieproces. Binnen deze cursus leer je niet direct om een goede vormgever te worden (andere vakken hebben dit als centraal thema) maar je leert wel basisprincipes, zoals het kiezen van een goede indeling, kleur, typografie en interactievorm.

2.3 Ingangseisen Geen ingangseisen in Osiris geregistreerd Kosten en 2.4 studiematerialen Geen kosten in Osiris geregistreerd 2.5 Workload Contactduur (uren): 28 Toetsduur (uren): niet geregistreerd Zelfstudie (uren): 112 Totaal (uren) 140 Het totaal aantal uren is berekend als het aantal EC's (5) maal 28 uur. Het aantal te besteden uren zelfstudie is gelijk aan dit totaal aantal minus de contact- en toetsduren. 2.6 Opmerkingen Geen opmerking in Osiris geregistreerd 2.7 URL cursussite Geen cursus-site in Osiris geregistreerd

Titel

Webprogrammeren

Opleidingsvariant

Voltijd

Collegejaar

2014-2015



1.6


1.9 1.10


1.11

Werkvormen:

1.7 1.8

JDC-WEBPR.1V-13 Webprogrammeren Programming the web 5 European Credits D (propedeuse) Werkvormen zijn er in Voltijd Toetsen zijn er in Voltijd Nee

GMJ van Elsen (tel. 3356) ([email protected]) Nederlands

Werkvorm


Frequentie


Werkcollege

niet verplicht

3 maal per week

2520 minuten



1.12

Toetsen:

Toetsvorm

Resultaatschaal

Minimum cijfer



Javascript

Numeriek 1,0 - 10,0

5,5

50

2


Scratch

Numeriek 1,0 - 10,0

5,5

50

2




Cursus doel

De cursus Webprogrammeren is een vervolg op de cursus Webvaardigheden van periode A. Bij Webvaardigheden heb je geleerd hoe je met html en css een website opzet. In dit vervolg leer je hoe je een website interactief kunt maken, hierbij kun je denken aan het openen en sluiten van vensters, automatisch aanvullen van formulieren, het ophalen van nieuwe informatie, etc.

2.2

Cursus inhoud

Voor het maken van een interactieve website is enige programmeerkennis onontbeerlijk. De programmeerconcepten worden in eerste instantie aangeleerd in een visuele programmeeromgeving ( Scratch ) zodat je niet belemmerd wordt door de syntax van de taal. Daarna wordt overgestapt op javascript, de taal die in iedere browser zit ingebakken om de pagina’s interactief te maken. Leerdoelen; •Je begrijpt de basisconstructies van het programmeren: toekenningsopdrachten, herhalingen en keuzes. •Je leert deze basisconstructies toepassen bij het oplossen van een eenvoudig probleem •Je leert met javascript een webpagina interactief maken Kennisbasis: html, javascript, scracth, programmeren, algoritmiek

2.3 Ingangseisen Geen ingangseisen in Osiris geregistreerd Kosten en 2.4 studiematerialen Geen kosten in Osiris geregistreerd 2.5 Workload Contactduur (uren): 42 Toetsduur (uren): 4 Zelfstudie (uren): 94 Totaal (uren) 140 Het totaal aantal uren is berekend als het aantal EC's (5) maal 28 uur. Het aantal te besteden uren zelfstudie is gelijk aan dit totaal aantal minus de contact- en toetsduren. 2.6 Opmerkingen Geen opmerking in Osiris geregistreerd 2.7 URL cursussite https://cursussen.sharepoint.hu.nl/fcj/1/JDC-WEBPR.1V-13

Titel

Webvaardigheden

Opleidingsvariant

Voltijd

Collegejaar

2014-2015



1.6


1.9 1.10


1.11

Werkvormen:

1.7 1.8

JDC-WEBV.1V-14 Webvaardigheden Web skills 5 European Credits D (propedeuse) Werkvormen zijn er in Voltijd Toetsen zijn er in Voltijd Nee


Werkvorm


Frequentie



Werkcollege

niet verplicht

2 maal per week

1680 minuten


Werkplaats A

niet verplicht

2 maal per week

1680 minuten



1.12

Toetsen:

Toetsvorm

portfolio

Resultaatschaal

Minimum cijfer



5,5

100

2



Titel

Eigen ondernemerschap

Opleidingsvariant

Voltijd

Collegejaar

2014-2015



1.6


1.9 1.10


1.11

Werkvormen:

1.7 1.8

JKC-EO.3V-12 Eigen ondernemerschap Building a company 15 European Credits B (bachelor hoofdfase) Werkvormen zijn er in Voltijd Toetsen zijn er in Voltijd Nee


Werkvorm


Frequentie


Inrichting

niet verplicht

1 maal per week

840 minuten


Randvoorwaarden

niet verplicht

1 maal per week

840 minuten


840 minuten


start

niet verplicht

1 maal per week



1.12

Toetsen: Toetsvorm

Resultaatschaal

Bedrijfspresentatie

Numeriek 1,0 10,0

Offerte

Numeriek 1,0 10,0

Minimum cijfer

5,5

5,5


100



3


3


Ondernemingsplan

Opzet ondernemingsplan

Numeriek 1,0 10,0

Numeriek 1,0 10,0

5,5

5,5

3


3



Cursus doel

Het starten van een eigen bedrijf komt vaak voort uit een passie. Je vindt iets leuk om te doen, je krijgt hier waardering voor en voor je het weet wordt je gevraagd om het “kunstje” ook voor een ander te doen. En zo rolt de eerste opdracht als vanzelf binnen. Zolang dit in de vrijwillige sfeer blijft kun je het zien als het uitoefenen van een hobby. In deze eerste fase ligt het accent op vakinhoudelijke kennis en taken. Het wordt pas ondernemen als je er geld mee wil gaan verdienen. Dan komt het niet all een meer aan op het uitvoeren van werk waar je passie in zit en waar je dus plezier aan beleefd maar dan komen ook an dere zaken om de hoek kijken. Dan gaat het om aspecten als acquisitie, het verkrijgen van nieuwe opdrachten, en het financieel beheer. Dan komt het aan op echt ondernemen. En als een onderneming groter wordt, komt er ook personeel bij en dan zul je ook het personeel moeten kunnen aansturen. Zo kun je bij ondernemen drie fasen onderscheiden: 1. de nadruk ligt op de productie 2. het verkrijgen van opdrachten en het financieel beheer komt er bij 3. en las er personeel nodig is komen er ook Human resources bij. In deze cursus komen alle aspecten van het ondernemen breed aan de orde. Leerdoelen • Bewust worden van jezelf als ondernemer • Inzicht krijgen in je eigen drijfveren, kernwaarden en doelen • Zicht op zaken waarmee een ondernemer te maken krijgt zoals financiën en acquisitie • Het beschrijven van visie en missie. • Het kunnen omzetten van een visie en missie naar een strategie die past bij de eigen kernwaarden. • Het zicht krijgen op het speelveld waarbinnen de ondernemer en de onderneming zich begeven. • Het bouwen van een kansrijke onderneming vanuit de kernwaarden Na afloop van de cursus is de student zich bewust van de eigen rol, de verantwoordelijkheid en de noodzakelijke houding als ondernemer. De student weet wat er komt kijken om een eigen onderneming te starten. Ook weet de student dan of hij/zij daar geschikt voor is en zo ja, dan is de student in staat om daadwerkelijk een eigen onderneming op te starten. Competenties In deze module wordt aan de volgende competenties voor ondernemers gewerkt: Doorzettingsvermogen Doorgaan tot het doel is bereikt en bij tegenslag niet bij de pakken neerzitten. Geloofwaardigheid De student stelt zich open, integer en eerlijk op. Overtuigingskracht De student weet ideeën zo te brengen dat ook anderen enthousiast worden. Sociale vaardigheden De student maakt gemakkelijk contact. Marktoriëntatie De student denkt en handelt vanuit de behoefte van de (potentiële) klanten. Probleemanalyse De student kan een uitdaging ontrafelen en tot creatieve oplossingen komen. Ondernemers kennen geen problemen maar slechts uitdagingen. Netwerken De student is in staat om een netwerk van relaties op te bouwen. Durf De student durft (gecalculeerde) risico’s te nemen. Rendementsbesef De student is zich ervan bewust dat hij/zij waarde moet creëren. Deze toegevoegde waarde is de echte betekenis van ondernemerschap. Hierbij is de student in staat om te kijken naar de kosten en baten op zowel de korte als lange termijn. Leren De student ondernemer heeft aandacht voor de wereld om zich heen en leert hiervan. Tevens is de student in staat om nieuwe informatie toe te passen. Creativiteit De student kan buiten de gebaande paden denken om zo tot nieuwe ideeën en oplossingen te komen. Beïnvloeden De student kan mensen in de juiste ‘mindset’ brengen. Zo kan hij/zij richting en sturing geven aan anderen en ervoor zorgen dat de gezamenlijke doelen worden bereikt. Onafhankelijkheid De student onderneemt acties op basis van de eigen overtuiging en durft zich onafhankelijk van anderen op te stellen. Plannen De student is in staat acties, tijd en middelen op elkaar af te stemmen. Initiatief De student zoekt kansen en neemt actie. Een ondernemer wacht niet af. Schakelen De student voelt zich in wisselende situaties goed op z’n gemak en is in staat te schakelen en af te stemmen op de gesprekspartner.

2.2

Cursus inhoud

De cursus volgt deze lijn: 1 Oriëntatie/idee De spectaculair groeiende nieuwe technologieën op het gebied van informatie, communicatie en media bieden voor de ondernemende student enorme mogelijkheden. Deze mogelijkheden roept bij een ondernemende student ideeën op. Alles begint met de levensvatbaarheid van een idee. Dit roept vragen op als:

Hoe maak ik een idee concreet? Hoe kan ik ideeën op waarde schatten? Welke ideeën kan ik verder uitwerken? H eeft het zin om dit idee in een eigen bedrijf uit te werken? Het idee kan op elk terrein liggen waar de student zijn uitdaging ziet. Bij studenten van het instituut Communicatie zullen de ideeën vooral voortkomen uit de gebieden van e-Business, e-publishing, interactieve/multimedia, crossmedia, kennismanagement, e-learning. Het kan gaan om fysieke producten of om de ontwikkeling van nieuwe diensten op het gebied van informatie, communicatie en media. Doch binnen deze cursus zullen studenten niet beperkt worden in hun dromen en ambitie. 2 Toets haalbaarheid Hier staan vragen centraal als: Hoe bepaal ik welke ideeën haalbaar zijn en welke niet? Wat komt er kijken bij het starten van een eigen bedrijf? 3. Ondernemingsplan Hier leert de student de ideeën te bundelen in een ondernemingsplan. In dit onderdeel van de cursus wordt een antwoord gegeven op vragen als: Waarom een ondernemingsplan? Wat zijn de sterke en minder sterke kanten van de ondernemer? Wat zijn de sterke en minder sterke kanten van de onderneming? Hoe breng ik de kansen en bedreigingen in kaart? 4. Kamer van Koophandel en Belastingdienst? De interne analyse tot nu toe heeft aangetoond dat we een volgende stap kunnen zetten met de onderneming. We kunnen er mee naar buiten! Maar dan wel meteen officieel via de kamer van koophandel. In dit onderdeel komen vragen aan bod als: Wat is de rol van de Kamer van Koophandel? Moet ik me inschrijven bij de Kamer van Koophandel? Waarom een BTW nummer? Van welke diensten van de kamer van koophandel kan ik gebruik maken? Wanneer heb ik met de belastingdienst te maken? 5. Huisvesting Nu is het tijd om uit de marketingmix de P van “Plaats” te halen. Het marktgebied wordt bepaald en op grond hiervan ook de vestigingsplaats. Dan zijn de volgende vragen relevant: In welke plaats en op welke plek ga ik werken? Welke rol speelt ICT hierbij? Welke eisen stel ik aan de werkruimte? Kan ik zomaar uitbreiden? Zijn er specifieke regels waar ik me aan moet houden? 6. Kiezen van een rechtsvorm Het wordt nu steeds serieuzer. In dit onderdeel komen vragen aan bod als: Voor welke rechtsvorm kies ik en waarom? Wat zijn de specifieke fiscale en juridische gevolgen? Ga ik alleen werken of met anderen? 7. Verzekeringen Als ondernemer loop je risico. Welke risico’s aanvaard ik en tegen welke risico’s ga ik mij verzekeren? En hoe zit het met hoofdelijke aansprakelijkheid? Dit zijn de vragen die in dit onderdeel worden beantwoord. Welke risico’s loop ik als ondernemer? Welke risico kan ik afdekken? Welke bedrijfsverzekeringen zijn er? 8. Financiering Om een bedrijf te starten is geld nodig. Maar Hoe kom je aan geld? Stop je al je eigen geld in het bedrijf? Wat is een goede verhouding tussen eigen vermogen en vreemd vermogen? Hoe maak je eigenlijk een financieel plan?

Dit zijn de vragen die in dit onderdeel centraal staan. 9. Personeel En als het nu eens zo goed gaat dat je personeel moet inhuren of aannemen. Wat komt dan allemaal op je af? In dit onderdeel komt er antwoord op vragen als: Hoe werf je personeel? Hoe motiveer je personeel en stuur je hen aan? Wat is een visie? Wat kun je delegeren en hoe doe je dat? Aan welke wettelijke regels moet jij je houden als werkgever? Wat zijn jouw rechten? Wat zijn jouw plichten? 10. Administratie Als ondernemer ben je wettelijk verplicht om een bedrijfsadministratie bij te houden en te bewaren. Maar Hoe gaat dit in zijn werk? En hoe zit het met bewaartermijnen? Hoe zit het met de scheiding werk en privé? 11. Productontwikkeling Voor het bedrijf worden de producten ontwikkeld, deze zullen veelal liggen in het domein van de gevolgde studie. De opgedane kennis zal toegepast worden bij analyse, ontwerp en bouw van innovatieve producten. De producten van studenten van het instituut Communicatie zullen vooral liggen op de gebieden van het domein. Dit zijn onder andere eBusiness, e-publishing, interactieve/multimedia, crossmedia, kennismanagement, e-learning. Het kan gaan om fysieke producten of om de ontwikkeling van nieuwe diensten op het gebied van informatie, communicatie en media. 12 De sociaal-ethische aspecten Ondernemers hebben een verantwoordelijkheid naar de maatschappij. Hier vindt oriëntatie en reflectie op hun handelen als ondernemer plaats waarbij het principe van maatschappelijk verantwoord ondernemen centraal staat. Ook wordt gekeken naar de sociaal ethische aspecten van de producten Materialen: Reader : Business, een inleiding tot de bedrijfskunde Courtland L. Bovée en John v. Thill Pearson Education ISBN: 978 90 430 1692 6 Vierde editie 2010 Deel 1 (hoofdstuk 1,2,3,4) gaat over de 1ste fase van het ondernemen waarbij het product centraal staat. Deel 2, 3 en 4 (hoofdstuk 5,6,7,8,9,10,11,12) gaat over de 2de fase van het ondernemen waarbij het opzetten en inrichten van de onderneming centraal staat. Deel 5 (hoofdstuk 12,13,14) gaat over de 3de fase van het ondernemen waarbij de managementvaardigheden alle aandacht krijgen en Geldboek voor ZZP-ers. Kosten: Geen Ingangseisen: Geen European Credits: 7 theorielessen van 2 uur 14 uur 7 werkcolleges van 2 uur 14 uur 104 uur onbegeleide zelfwerkzaamheid 104 uur 8 uur toetsing (presentaties, opdrachten) 8 uur Voertaal: Nederlands Werkvormen en contactduur: Werkcollege 1 x per week 120 minuten (blok: 1, 2) Werkcollege 1 1 x per week 120 minuten (blok: 1, 2) Werkcollege 2 1 x per week 120 minuten (blok: 1, 2) Toetsen: toets (blok: 1, 3, 2) Contactpersoon: Eric Leltz (030 2193316) Onderdeel: Instituut Communicatie

2.3 Ingangseisen Geen ingangseisen in Osiris geregistreerd Kosten en 2.4 studiematerialen Geen kosten in Osiris geregistreerd 2.5 Workload Bij alle aanvangsblokken: Contactduur (uren): 42 Toetsduur (uren): niet geregistreerd Zelfstudie (uren): 378 Totaal (uren) 420

Het totaal aantal uren is berekend als het aantal EC's (15) maal 28 uur. Het aantal te besteden uren zelfstudie is gelijk aan dit totaal aantal minus de contact- en toetsduren. 2.6 Opmerkingen Facultair Keuzecursus 2.7 URL cursussite Geen cursus-site in Osiris geregistreerd

Bijlage cursusomschrijvingen. Digitale Media en Communicatie

Recommend Documents