TÁMOP-3.1.4-08/2-2009-0160 Pedagógiai innováció a Göcsej Kapujában
„ADVENTI PROJEKT”
Göcsej Kapuja Bak ÁMK Némethy Miklós Általános Iskola és Óvoda Tagintézménye
Készítette: Nyul Lászlóné
Bevezetés: Témámul azért választottam az „Adventi projekt” kidolgozását ,mert iskolánkban illetve községünkben évek óta nagy hagyománya van az adventi készülődésnek, a hozzá tartozó népszokások felelevenítésének.Számos közösségi esemény fűződik hozzá. Télapóünnepély Idősek napja Mindenki karácsonya Ez az ünnepkör a tanév legjelentősebb ünnepköre,mely beépül a tanórákba is. Az idei tanévtől iskolánkban bevezetésre került “ Művészetek” tantárgy keretén belül sajátíthatják el az ének-zene,a rajz és vizuállis kultúra, valamint a tánc- dráma tantárgyak ismereteit,fejezhették ki kreativitásukat. Tánc-dráma órán télapódalokat, karácsonyi zenéket hallgattak,énekeket ,táncokat tanultak Rajz és vizuális nevelés, valamint technika órákon készítették az iskolai dekorációkat. Mindemellett a tanulók Magyar irodalom órán télapóverseket, karácsonyi verseket olvastak, tanultak és készültek a Télapó és karácsonyi műsorra.
Célok: -A gyerekekkel megismertetni az adventi népszokásokat a hozzá tartozó jelképekkel - Az advent időszakának tevékenységei a legalkalmasabbak a közösségformálásra, az összetartozás érzésének elmélyítésére A
projekt
megvalósítása
során
fejlődnek
különféle
képességeik,
kompetenciáik. -Tevékenykedtetéseik
során
magasabb
szintre
emelkedik
képzeletük,
kreativitásuk, tapintásos érzékelésük.
2
-Ösztönözzük a gyermekeket a mind önállóbb munkavégzésre. Mindenki a képességeinek
megfelelő
részmunkába
kapcsolódik
be,
így
mindenkit
egyformán tudunk sikerélményhez juttatni. Ehhez nagyon jó lehetőséget kínál a kooperatív módszerek alkalmazása. - Szociális képességeik erősödnek a családi élményeik és a hagyományok felelevenítése során.
A megvalósításban résztvevő csoportok: 1-4. osztályos tanulók (7-10 éves korosztály)
A megvalósításban résztvevő pedagógusok: Pete Istváné Kovács Lászlóné Baloghné Bacsa Ibolya Nyul Lászlóné
A megvalósítás szervezeti keretei: - Ének, zene, tánc - Dramatikus játék -Barkácsolás, technikai tevékenység önállóan, illetve együtt a szülőkkel, felnőttekkel -Bábszínházlátogatás
A megvalósítás időtartama: 2009. november 30- december 19.
Tevékenységek,produktumok: -Betlehemi, bábok készítése -Hópihék, angyalkák –iskolai és színpad dekoráció -Papír-rénszarvas készítése idősek napjára
3
-Adventi naptár -Adventi koszorú készítése -Mézeskalácsdíszek készítése a karácsonyfára -Betlehemi rajzok készítése a bábelőadás után -Lucázó-játék -Télapó műsor -Karácsonyi műsor
Kapcsolódó tantárgyak: -ének-zene -magyar irodalom -vizuális kultúra -technika és életvitel
Ráhangolódás: - Az advent jelentésének megbeszélése- Magyar irodalom órák keretében -Népszokások,hagyományokfelelevenítése-magyar irodalom,ének-zene,illetve tánc és drámaórákon -Jelképek, ünnepek-magyar irodalom órákon
Advent jelentése A karácsonyi előkészület négyhetes időszakát nevezzük tehát adventnek. Latin eredetű szó, mely megérkezést jelent. Az advent a várakozás, a felkészülés, a reménykedés időszaka. Régen éjféli harangszó hirdette a kezdetét. Az adventi időszak alatt az emberek szigorú böjtöt tartottak, falun pedig eljártak a hajnali misére. Legelterjedtebb jelképei,szokásai: -adventi koszorú -adventi naptár -betlehemállítás, betlehemezés -karácsonyfaállítás -éjféli mise ajándékozás Az adventi koszorú története A régi időkben még hittek a boszorkányokban, varázslókban, ebből az időből származik a varázskör szokása is. Fenyőágból, szalmából, fűzfavesszőből fonták 4
a koszorút, és arany vagy vörös színű szalagokkal díszítették fel. A termést a zöld szín jelentette, az élet színe a piros volt, és az arany a fényt jelképezte. A koszorú az örökkévalóság és a varázserő jelképe volt. A gonosz szellemek elöl ezekkel a koszorúkkal próbálták elzárni a házat. Ez a szokás később feledésbe merült, csak 1838-ban újította fel egy protestáns jelkép.(Alapítója volt az első gyermekotthonnak is Hamburgban.)Ő volt az aki fából készített hatalmas csillárt helyezett el az egyik teremben, és minden istentiszteleten egy újabb gyertyát tűzött a csillárkoszorúba. Gyorsan követőre talált ez az ötlet, de csak később alakult át a fakarika fonott fenyőkoszorúvá, és a huszonnégy gyertya helyett csupán négyet tűztek rá, a négy adventi vasárnap jelképeként. Az első világháború idejére tevődik a szokás, hogy a családnál kigyulladtak az adventi koszorúkon a gyertyák, de csak 1950-től vált általánossá. Ma már szinte minden családnál megtalálható a karácsonyfa, az adventi koszorú, az ajtó-vagy ablakdísz. Az „Adventi naptár” története Az adventi naptár 24 ajtócskájának lényege, hogy december minden napjára jusson egy ajándék szentestéig. Ezt a szokást egy édesanya találta ki, akinek a kisfia minden este megkérdezte,hogy mennyit kell még aludnia, míg a Jézuska eljön? Az édesanya fogott egy kartont huszonnégy mezőre osztotta, mindegyikre ráfűzött egy bonbont,és a kisfia mindennap megehetett egyet. A felnőtté vált kisfiúnak eszébe jutott az édesanyja naptára és arra gondolt, hogy más kisgyerekeknek is örömet kellene szerezni. Arra az elhatározásra jutott, hogy adventi naptárat fog készíteni és árusítani. Kántálás, betlehemezés: Advent időszakában készültek fel a kántálók ,betlehemesek és egyéb karácsonyi játékok előadói. Sok helyen már advent idején szokássá vált a betlehemezés, kántálás. A karácsonyi, többnyire énekes, verses köszöntőt nevezték kántálásnak. A köszöntők karácsonyi dalokat énekelve járták végig a falut, és az ablak alatt,vagy a házban énekeltek. A kántálók az énekekért ajándékot kaptak. A legnépszerűbb karácsonyi szokás a betlehemezés volt. Ez a többszereplős dramatikus játék nagyobb előkészületet igényelt. Egyes vidékeken a betlehemes játékban bábokat is szerepeltettek,ezt hívták bábtáncoltataó betlehemezésnek. Karácsonyfa-állítás: A karácsonyfa-állítás szokása hazánkban csak a második világháború után honosodott meg. Ennek a szokásnak elterjedését az is elősegítette,hogy hazánkban már volt előzménye. A karácsonyfadíszek először házilag készítette 5
süteményekből, almából, dióból, mézeskalácsból készültek. Csak sokkal később, az 1880-as években jelent meg az üvegdísz. A kisebb gyerekeknek ma is sok helyen mondják, hogy a Jézuska hozza a fát, ezért titokban díszítik. Korábban csak reggel láthatták meg a gyerekek a karácsonyfát,ma már december 24-én este állítják a fát. Karácsonyi éjféli mise. A házasságjóslásra,varázslásra az éjféli mise körüli időpont volt a legalkalmasabb. A Luca-napkor elkezdett eljárásoknak (almával jóslás,Lucacédula,Luca-búza) ilyenkor volt a beteljesedési idejük. A karácsonyi éjféli misére készült sl a faragott lucaszék,és aki erre felállt az megláthatta, hogy ki a boszorkány. Ajándékozás: A karácsonyi ajándékozás még a karácsonyfa-állítás szokásánál is újabb. A régebbi időkben csak a kántálók, betlehemezők kaptak ajándékot. Az ajándék legtöbbször ételféle volt. Általában mindenütt a karácsonyfa és a rajta lévő nyalánkság jelentette az ajándékot .December 25.én a család ünnepelt.
6
Iskolánkban az Adventi projekt a négy adventi vasárnapot illetve a közte lévő heteket ölelte fel.
Adventi témakör heti lebontása: Megvalósítandó tevékenységek vázlatosan: 1.hét Advent első hete -Adventi koszorú készítése -Adventi naptár készítése -Betlehem készítése, -bábok tömése -iskolai dekoráció készítése 2. hét Advent második hete -télapórajzok készítése -egymás megajándékozása -Télapó műsor
3. hét Advent harmadik hete -iskolai dekoráció -asztaldísz készítése idősek napjára -Idősek napi műsor - Lucázás
4.hét Advent negyedik hete -karácsonyvárás -karácsonyfadíszek készítése -karácsonyi sütemények sütése - karácsonyi műsor
7
1.hét A készülődés hete Adventi koszorú készítése: Iskolánk tanulói minden évben osztálytermükben adventi koszorút helyeznek, melyen minden hét első napján meggyújtanak egy gyertyát, és télapó illetve karácsonyi dalokat énekelnek.
Célcsoport:- pedagógusok, tanulók Munkafolyamat: -a kész koszorúalapra termésekből díszek rögzítése -gyertyák elhelyezése Kapcsolódó tantárgyak: -technika Eszközök: - ragasztó, - drót -gyertyatű,gyertya Adventi naptár készítése: Az advent várásának a gyerekek számára fontos jelképe az Adventi naptár. Tanulóink minden évben új naptárötlettel díszítik osztályaikat. Ezeket általában papírból készülnek, kis gyufásdobozokba rejtett cukorkákat tartalmaznak. Minden nap sorsolással döntik el kié lesz az ajándék. Az idei Advent nagy kihívása egy Falubetlehem felállítása, melyben közösen munkálkodnak szülők, diákok, pedagógusok és a falu lakói. Ez nagyon fontos a közösségi szellem, az együvé tartozás, együttműködés, egymásrautaltság szempontjából. Mindenki tette a saját dolgát, amihez értett,s a sok kis produktumból állt össze a közös végeredmény, melynek sokan csodájára jártak, s ez büszkeséggel töltötte el a falu minden lakóját. A Falu betlehemnél mind a négy vasárnap műsorok keretében gyújtottuk meg a gyertyákat. A műsorok többségét a helybéli gyerekek szolgáltatták, de voltak fellépők a szomszéd községből is. Színvonalas műsorokkal méltón vártuk a karácsonyt.
8
Műsorok: 1.vasárnap /első gyertya meggyújtása/ A helyi egyházi ifjúsági kórus adott karácsonyi dalokból összeállított műsort 2.vasárnap:/második gyertya meggyűjtása/ Az iskolások Lucázását tekinthették meg, ekkor került sor a hagyományos falu télapóünnepélyre, melyen a szülők, pedagógusok sok-sok ajándék mellett kis tánccal kedveskedtek a gyerekeknek. 3. vasárnap /harmadik gyertya meggyújtása/ A baki Széchenyi kórus énekelt és zenélt karácsonyi dalokat. Idősek napját tartottunk. Műsorral, ajándékkal köszöntöttük falu idős lakosait. Ezen a vasárnapon a falu legidősebb asszonya gyújtotta meg az adventi gyertyát. 4.vasárnap /negyedik gyertya meggyújtása/ A hagyományos „Mindenki karácsonyát” tartottuk, melyen műsorral, megvendégeléssel kedveskedtünk a falu minden lakójának.
9
A „Falubetlehem” készítése Ráhangolódás: Feladatok megtervezése, kiosztása Anyagok, eszközök gyűjtése,összehordása Területrendezés Munkafolyamat: Előkészületek a „Betlehem” készítéséhez: Az istálló elkészítéséhez a faanyagok, szalma összehordása szülők, valamint a falu lakosai által. Bábok készítéséhez ruhaanyagok: szülői felajánlással.
Tevékenységek: 1.Istálló megtervezése, kivitelezése: - felnőtt tevékenység Munkafolyamat: - terület kijelölése - faanyag méretre vágása - összeállítása - tető befedése, oldal befedése szalmával - díszítés fenyőágakkal
10
2.Bábok tömése: - tanári,illetve tanulói tevékenység Munkafolyamat: -zsákok kitömése szalmával - felöltöztetés a „jelenetnek” megfelelően - Arckészítés, festés
3.Betlehem berendezése: - tanári, tanulói tevékenység Munkafolyamat: - szalma leterítése -bábok felállítása,elhelyezése, rögzítése
Bábuk tömése szalmával
11
BÁBUK ÖLTÖZTETÉSE
12
13
KÉSZEN ÁLL A CSAPAT A BERENDEZÉSHEZ
Folynak a berendezési munkálatok és az adventi koszorú díszítése
14
Készen áll a betlehem!
A felállított betlehemnél minden vasárnap ünnepi műsor keretében meggyújtjuk a gyertyát.
15
1.VASÁRNAP Advent első vasárnapján Kovács Tamás plébános megszentelte a betlehemet, majd a helyi egyházi ifjúsági kórus adott karácsonyi dalokból összeállított műsort.
16
A kapcsolódó tantárgyak keretén belül elvégzett feladatok: Magyar irodalom óra: -Advent jelentésének mebeszélése -Adventi népszokások megismerése/Lucázás, betlehemezés/ Ének-zene tantárgy: -Kántáló népi rigmusok a zenében /zenehallgatás/ Rajz és technika óra: “ Miket fogunk készíteni?” -adventi jelképek, dekorációk összegyűjtése -technikai folyamatok megbeszélése, előkészítése
2.hét Advent második hete “JÖN MIKULÁS”! Fő tevékenység : Télapóvárás Ajándékozás Készülődés a télapóünnepélyre
Télapóvárás Az adventi “várakozás “ egyik legkedvesebb ünnepe december 6-a a Mikulásnap.Gyerekek ezrei várják a világon a “Nagyszakállút”, fényesítik kis csizmájukat, s megpróbálnak jók lenni a minél több ajándék reményében. Bár a “valódi” mikulás otthon jön,évek óta szokás iskolánkban, hogy egymást megajándékozzák a gyerekek.Mikulás napja előtt kihúzzák egymás nevét egy kalapból,és mindenki készít, vagy vásárol egy jelképes télapóajándékot a kihúzott társának, amit észrevétlenül lerak a padjára. Nagy élmény, hogy nem tudják kitől kapják az ajándékot és mit kapnak.
17
Ajándékok kibontása
Kapcsolódó tantárgyak keretében hogyan várják a Mikulás?
Magyar irodalom óra: Télapóversek,karácsonyi történetek,versek olvasása, tanulása. Készülődés a falu télapóünnepélyre 1.o. Beszélgetés a télapóról Versek felolvasása Óvodában tanult versek felelevenítése, előadása 2.3.4.osztály Ráhangolódás: A Mikulás eredete: - Történetek Szent Miklós püspökről
18
Szent Miklós Tudjátok-e, hogy a Mikulás csakugyan élt, sok száz esztendővel ezelőtt. Myra városában lakott, amely ma Törökországban található. Püspök volt és valójában Miklós volta neve. Tudjuk róla, hogy csendben, bőkezűen segítette a szegényeket. Letette az ajándékot és máris eltűnt, hogy nehogy bárki felismerje. Élt Myrában ekkortájt három pártában maradt leánytestvér. Azért nem mentek férjhez, mert nem volt hozományuk. A hozomány jókora pénzösszeg volt akkoriban, amit a férjhez menő lány vitt magával a házasságba. Csakhogy ennek a három lánynak egyetlen fillérje sem volt, így aligha házasodhattak volna össze választottjukkal hozomány nélkül. Egy este a legidősebb nővér halk motozást hallott az ajtón kívül. Odaszaladt és kinyitotta az ajtót. Hát egy zacskó pénzt talált a tornácon. Ki hagyhatta itt? tűnődött. É s milyen gyorsan elfutott! Semmilyen jel nem maradt utána. A leány természetesen most már férjhez mehetett a fiatalemberhez, akit szeretett. Nemsokára a másik két nővér is csinos kis hozományt kapott. Fogalmuk sem volt róla, ki lehetett a jótevőjük. Habár a legkisebb lány, amikor felrántotta az ajtót, még látott egy vörös palástot és egy magas süveget eltűnni a fák között. Mi persze tudjuk, hogy az ismeretlen adakozó Szent Miklós volt. Az idők során Szent Miklós alakja megváltozott. Vörös püspökpalástjából fehér prémes piros bunda lett,püspöksüvegéből kucsma, a Szent Miklós névből pedig Mikulás. Úgy gondol rá minden gyerek, mint a nagy adakozóra,aki nemcsak szóval hirdeti a karácsonyi szeretetet. Versek felolvasása pedagógus,illetve tanulók által.Verstanulás. Versek megtalálhatók a 3. számú mellékletben./ A napközis foglalkozás idejében a TÉLAPU című film megtekintése. A télapó-műsor szövege 1. számú melléklet
Képességfejlesztés: -figyelem és képzelet fejlesztése a versek élményszerű előadásával. -beszédértés -Fogalomismeret bővítése -beszédkészség az előadás során -helyesejtés
19
Ének zene óra: Ráhangolódás: télapódalok hallgatása Az órák tartalma: Ismert télapódalok eléneklése Új dalok tanulása, előadása Dalok: Télapó itt van… Hull a pelyhes fehér hó… Hulla hó,hull a hó… Suttog a fenyves….
Képességfejlesztés: -
zenei élmény kialakulása zenei fogékonyság belső hallás ritmusérzék fejlesztése
Tánc és dráma óra: -Tanult télapódalokhoz mozgások alkotása. - Készülődés a Falu télapóünnepélyre -Jelenet és versek tanulása -műsorpróbák JELMEZEK, FEJDÍSZEK KÉSZÍTÉSE
20
TÉLAPÓMŰSOR PRÓBÁJA
Képességfejlesztés: -Közös mozgás élménye -egymásrafigyelés -zene-ritmus- tánc kapcsolata
21
Rajz és vizuális nevelés: Télapórajzok készítése különböző technikákkal: -festés -színes ceruza -zsírkréta
Képeségfejlesztés: -
finommotorikus mozgások fejlesztése emberábrázolás megfigyelése rajztechnikák fejlesztése színérzék, színárnyalatok kialakítása
Mikulás készítése WC-papír gurigából Az elkészítés menete: -
a guriga bevonása piros színes papírral szemek, orr megrajzolása, kivágása, felragasztása kezek-lábak megrajzolása, kivágása, felragasztása vattából bajusz, szakáll, prémkészítés, ragasztás előrajzolt körcikkből süveg készítése, felragasztása, díszítése vattával
Képességfejlesztése: -finommotorika -eszközhasználat -figyelemkoncentráció a rajzolás,nyírás, ragasztás során - szépérzék kialakítása-az elkészített munka minősége iránt Az elkészített rajzokkal, télapófigurákkal a faliújságokat és dekorálták a folyosót.
gyerekek
feldíszítették a
2. VASÁRNAP
Advent második vasárnapján ismét meggyújtottuk a gyertyát a Betlehemnél, majd a gyerekek előadták műsorukat a Télapónak. Ezt követően a szülőkből, pedagógusokból álló tánccsoport „Mikulástánccal lepte meg a gyerekeket. Az előadás után a Télapó kiosztotta ajándékait a gyerekeknek, akik boldogan tértek haza, s várták otthon is a „Nagyszakállút”
22
SZÜLŐK,PEDAGÓGUSOK TÁNCA
3.hét Advent harmadik hete Fő tevékenységek -iskolai dekoráció -Asztaldísz készítése idősek napjára -Idősek napi műsor -Lucázás A harmadik héten iskolai dekorálással teltek a rajz és technika foglalkozások. Hópihékkel, hóangyalkákkal díszítették a gyerekek a faliújságokat, folyosót, ablakokat. Kapcsolódó tantárgyak, tevékenységek:
Magyar irodalom óra: -Ráhangolójáték a technikai foglalkozásra Játék: Hófúvás Csoport:
-1-4. osztályos tanulók
Tér :
- tanterem
Idő :
- 10 perc
Eszközök:
- Hópelyhek 23
A játék leírása: A gyerekek az elkészített hópelyheket a kezükben tartják, kört alkotnak. A kör közepére áll 1 tanuló, ő lesz a fenyőfa. A „ Hull a pelyhes fehér hó” című dalt énekelve körbejárják a fenyőfát a gyerekek, mikor a dal végére érnek a kezükben lévő hópihéket a fenyő felé fújják, mintha esne a hó./ 2-szer, 3-szor eljátsszák/
A fejlesztés területei:
Finommotorikus koordináció fejlesztése Ritmusérzék fejlesztése Egymásrafigyelés koncentráció
HÓFÚVÁS-JÁTÉK
Technika óra: Téma: -Hópihék, papírangyalkák készítése
A hópihék elkészítése: Célcsoport: - 1-4. osztályos tanulók Tér: - tanterem Idő: -15-20 perc Eszközök: -fehér papír,olló, körsablon
24
Az elkészítés menete: -Fehér papírból köralak kivágása sablon mentén. - Papírlap félbehajtogatása 3-szor. -Minták kivágása. -Tanteremdíszítés az elkészített hópelyhekből.
Papírangyalkák elkészítése: -angyalkasablon átrajzolása,körbevágása
A fejlesztés területei: -eszközhasználat -finommozgások fejlesztése -pontosság,szépérzék -térrendezés
HÓPIHÉK, ANGYALKÁK KÉSZÍTÉSE
Készülődés “Idősek napjára Kapcsolódó tantárgyak:
Magyar irodalom: Idősekről, nagymamáról, nagyapáról szóló történetek,versek olvasása, tanulása. 25
Rajz és vizuális nevelés- technika: Téma: -ajándékkészítés /Rénszarvas-asztaldísz/ Csoport: -1-4-osztályos tanulók Tér: -tanterem Idő: -3 óra/80db Eszközök: -minta -papírok -olló -színes ceruzák, filctollak -ragasztó Az elkészítés menete: -A minta körberjzolása -a sablon kiszínezése -a sablon körülvágása -összeragasztás
KÉSZÜLNEK AZ AJÁNDÉKOK! 26
Tánc és drámaóra: NÉPI KÖRJÁTÉKOK, DALOK TANULÁSA “ IDŐSEK NAPJÁRA”
27
Advent harmadik vasárnapja Advent harmadik vasárnapján tartottuk az “Idősek napját” Úgy gondoljuk ez az időszak a szeretet, megbecsülés,a tiszteletadás időszaka a legalkalmasabb arra, hogy köszöntsük a faluban élő valamennyi idős lakost. Ilyenkor a falu polgármestere köszöntőt mond, a gyerekek műsorral , ajándékkal kedveskednek, majd egy kis megvendégeléssel zárul az ünepség. Az idén különleges alkalommal párosult az “Idősek napja” Falunk legidősebb/99 éves/ lakóját is ez alkalomból köszöntöttük. A Betelehemnél ő gyújtotta meg a harmadik gyertyát,ezt követően a baki Széchenyi korus énekelt karácsonyi dalokat, majd az iskolások “Lucázását” tekinthették meg az érdeklődők. A “ Lucázó” műsor szövege a 2. számú mellékletben található.
BAKI SZÉCHENYI KÓRUS MŰSORA
“LUCÁZÁS”
28
4. hét Advent negyedik hete Fő tevékenységek: -karácsonyvárás -Karácsonyfadíszek készítése -Karácsonyi sütemények sütése -Karácsonyi műsor
Karácsonyvárás: Ez a karácsonyvárás, a készülődés utolsó hete. Tanulóink minden évben a saját maguk készítik a karácsonyfadíszeket. Színes papírangyalkákkal, Szívecskékkel, csillagokkal, füzérekkel öltöztetik pompába a fenyőfát. Ilyenkor az iskola is „díszbe öltözik”.Hópihék táncolnak az ablakokon, Angyalkák trombitálnak a faliújságokon, fenyőágak illata hatja át az épületet.
Kapcsolódó tantárgyak: Magyar irodalom: -karácsonyi történetek, versek meghallgatása,olvasása -versek tanulása a „ Karácsonyi műsorra”
Tánc és dráma óra: Tanult télapódalok:-Hull a pelyhes fehér hó -Télapó itt van -Száncsengő -Vivaldi:Négy évszak című zenekeri művéből a Tél részletének meghallgatása A karácsonyi műsor színdarabjának tanulása, próbái.
29
KARÁCSONYI MŰSOR PRÓBÁJA
30
Ez a karácsonyvárás, a készülődés utolsó hete. Tanulóink minden évben a saját maguk készítik a karácsonyfadíszeket. Színes papírangyalkákkal, szívecskékkel, csillagokkal, füzérekkel öltöztetik pompába a fenyőfát. Ilyenkor az iskola is „díszbe öltözik”. Hópihék táncolnak az ablakokon, Angyalkák trombitálnak a faliújságokon, fenyőágak illata hatja át az épületet. Idősek napi versek tanulása
Rajz és technika: Téma: -Karácsonyfadíszek készítése színes papírból Célcsoport: -1-4- osztályos tanulók Helyszín: -tanterem Idő: -2 óra Eszközök: -színes papírok -olló -ragaszó -cérna Az elkészítés menete: -megadott ,illetve egyénileg tervezett minták át-és megrajzolása -minták kivásgása -összeillesztés -felfűzés -fenyőfadíszítés
31
Ének-zene: -Karácsonyi dalok hallgatása - Kiskarácsony.nagykarácsony… - A zöld fenyőfán… Daltanulás a karácsonyi műsorra.
Tánc és dráma: - Karácsonyi műsor jeleneteinek beállítása -Táncok, versek próbája
Rajz és vizuális: -Karácsonyfadíszek, ajándékok, színpadi dekorációk készítése
Technika: -Mézeskalács figurák, karácsonyi sütemények készítése
Karácsonyi mézeskalács sütemények készítése:
Recept Egy finom karácsonyi sütemény
A mézeskalács Hozzávalók: 25dkg méz 5dkg vaj 3 egész tojás 10 dkg porcukor Fél zacskó mézeskalács fűszerkeverék 2 dkg szalalkáli 70 dkg liszt Cukormáz: 1 tojásfehérje 20 dkg porcukor
32
Elkészítés menete: Tegyél keverőtálba 25 dkg mézet és 5 dkg vajat!Langyosítsd meg gőz felett!Egy másik edénybe tegyél 3 egész tojást,10 dkg porcukrot, egy fél zacskó mézeskalács fűszerkeveréket, 2 dkg szalakálit! Jól dolgozd össze és öntsd bele a langyos mézbe!Kézzel gyúrj bele 70 dkg lisztet!Letakarva pihentesd szobahőmérsékleten egy napig!Másnap lisztezett deszkán nyújtsd ki 5 mm vastagságúra, majd karácsonyi formákkal szaggasd ki! Ha azt szeretnéd, hogy szép fényes legyen a teteje, sütés előtt kend meg egy felvert egész tojással! 180 C-on 6-8 perc alatt süsd aranybarnára! A kihűlt formákat cukormázzal díszítheted!Ehhez az egy tojásfehérjét 20 dkg porcukorral keverj fakanállal sűrű masszává! Tedd egy nejlonzacskó sarkába, kösd be a zacskó száját! Rövid időre tedd hűtőszekrénybe,majd a zacskó sarkán vágj egy pici lyukat! Markodba fogva, óvatosan nyomva rajzolj vele különböző mintákat a süteményekre! Az elkészült mézeskalács finom csemege, de szépen mutat a fenyőfára kötözve,a karácsonyi ajándékcsomagokon és a terített asztalon is!
4. vasárnap „MINDENKI KARÁCSONYA”
A negyedik gyertyát minden évben a pedagógusok és a gyerekek közösen gyújtják meg majd kezdetét veszi az „ünnepség”. A falu lakói /gyerekek, felnőttek/ közösen ünneplik a karácsonyt. Beköltözik mindenki szívébe „Karácsony szelleme”, mely szeretetet, békét hoz minden embernek. Az ünnepélyt követően az emberek megvendégelik egymást a saját maguk készítette finomságokból,majd közös énekléssel a „CSENDES ÉJ” című dal eléneklésével zárul az este.
33
Elvárható eredmények: - az együttműködő képesség, empátia fejlődése - kommunikációs készség,kreativitás, kézügyesség fejlődése -közös drámajáték megjelenítése /műsorok előadása/ - az elvárt produktumok létrejötte/Betlehem,adventi koszorú, Dekorációk, ajándékok/
34
MELLÉKLETEK 1.számú melléklet A Télapóműsor forgatókönyve:
Télapó az erdőben Helyszín: erdő Szereplők: Télapó, Sün, Nyúlanyó, Nyúl, Mackó,Varjú,Mesélő Mesélő: Meseerdő minden fája hófehér, Itt a tél! Bokor alján Nyúlanyó mesél. Nyúlanyó: Minden évben erre jár, ha hull a hó, Télapó. Puttonyában mindenféle jó. Állatok: Mit hoz, mit hoz? Nyúlanyó: Zöld káposzta levelet szedeget. Koplaltunk már úgy is eleget. Mackó: Hoz finom mézecskét édeset? Sün: Piros almát fényeset? Nyúlanyó: Ingyom-bingyom, gyerekek, Dehogy ezt, dehogy azt. Virgácsot fon, rá cukrot akaszt. Nyúl: Mondd el anyó,egykettőre, Mikor jön el az erdőre Télapó? Mackó: Jó a cukor, jó a virgács? Sün: Puttonyában semmi sincs más? Nyúl: Leveles, kerekes karalábé,káposzta, fejes? Nyúlanyó: Ingyom-bingyom gyerekek! Megsúgom, nem tudom! Majd meglátjuk, ha jön az úton. Nyúl: Jaj, anyóka! A bozótban mi mozog? Mocorog! Mackó:Télapóka? Sün: Vagy a róka? Nyúl: Én is hallom percek óta. Állatok: Ki lehet? Mi lehet? Nyúl: Attól félek talán megehet… Varjú: Gyáva füles rontom,bontom Hogy ki zörög, majd megmondom. Káár, káár, káár! Káár,káár,káár! Krampafalvi krsmpusz erre jár!
35
Télapó: Hess el innen torzas, borzas, Túl a bokron ott károghatsz! Huss, huss, huss! Meg ne ijedj kisnyúl, el ne fuss! Fekete madár! Hessenj tova már! Jó napot! Állatok: Jó napot! Télapó: Találjátok ki, hogy ki vagyok! Állatok: Te vagy a jó nagyszakállú Télapó! Hóapó! Télapó: Velem jött a Tél, a Jég,a Szél, a Hó! Hó! Hahó! Ilyen hideg télidőben mi újság van az erdőben? Nyúl: Semmi jó, Télapó! Sün: Esik a hó, nincs ennivaló! Télapó: Répa, retek, zöld káposzta Bőven akad a zsákomban, Kipi, kopi, kipi kopp, Amit hoztam, többé nem titok! Nyúl: Mennyi répa, mennyi retek! Sün: Tán almát is ehetek! Mackó: Hát a mézem? Én azt kérem! Télapó: Jöjjön ide, aki szeret! Egyetek! Vegyetek! Koplaltatok úgy is eleget! Állatok: Mind itt vagyunk apó, látod? Nyúlanyó: Nyúlanyó is jó arátod! Télapó: Itt a répa, itt a retek! Alma is van, méz is mehet! Nyúl: Ennél jobbat nem ismerek! Nyúlanyó: Hát még az a bidres-bodros, kerekes, leveles zöld káposzta milyen ízletes! Télapó: Puttonyomban semmi sincs más! Állatok: Hát a virgács? Hol a virgács? Télapó: Itt a somfa arany ága,zörgő diót tettem rája. Állatok: Ó, de jó! Óh, de jó! Éljen, éljen, éljen, Télapó! Télapó: Hát ez a sok kisgyerek? Titeket észre sem vettelek! Ti is vártok engemet? Gyerekek: Igen! Télapó: És tudtok szép éneket? A gyerekek dalokat énekelnek, majd a Télapó kiosztja az ajándékokat.
36
1. számú melléklet LUCÁZÓ-VERS Luca, Luca, kitty-kotty. Akkora szalonnája legyen a kietek disznójának, mint a szoba ajtó Luca, Luca, kitty-kotty. Luca, Luca, kitty-kotty. Akkora hája legyen a kietek disznójának, Mint egy itatósajtár. Luca, Luca, kitty-kotty. Luca, Luca, kitty-kotty. Annyi zsírja legyen a kietek disznajának, Mint a mocsárban a víz. Luca,Luca, kitty-kotty,kitty,kotty. Luca,Luca, kitty-kotty,kitty-,kotty. Annyi pénze legyen a kietekne, mint a pelyva Luca,Luca, kitty-kotty,kitty-kotty. Luca,Luca,kitty-kotty,kitty-kotty. Annyi kolbásza legyen kieteknek, Hogy kerítést lehessen belőle fonni. Luca,Luca, kitty-kotty,kitty-kotty. Luca, Luca, kitty-kotty, kitty-kotty. Galagonya kettő-három,száraz körtét várom, Ha nem adnak szalonnát, levágom a gerendát Ha hurkát elviszem a Julcsát.
37
2..számú melléklet TÉLAPÓ ÉS KARÁCSONYI VERSEK Mese a Mikulásról Erdőmélyen farakás, Ott lakhat a Mikulás. Piros arca, mint a kalács. Szakálla, mint a faháncs. Csalogasd ki, énekelj, Mint kerengő hópehely. Dalolj, dalolj havakat, Álmodj paplanod alatt. Ne lesd meg a Mikulást, Rajta varázsos palást: Úgy látsz át a süvegén, Mint az ablak üvegén. A puttony félvagon, Szánja vihar a havon, Éjszakába ne tekintsMeglesz reggelre a kincs. Ott lakik ám a kalács ízében a Mikulás. Szeme, mint a hópehely. Hogyha csillog énekelj! / Veress Miklós/
2. osztály Karácsonyi ének Nem alszik még kis Jézuska, Lágy szalmában fekszik ébren. Három csillag áll fölötte, Mosolyogva fönn az égen. 38
Szól egy csillag két társának, „Nem mennénk le Jézuskához? Melengessük, hátha fázik!... Keljünk útra jászolához.” Így beszélnek, jődögélnek Égi útról földi útra. Kis Jézuska jászolához Visz a három csillag útja. És odalenn már az ajtón, Fűszállal kis bárány tér be, S így szól: „E füvecskét hoztam Én Jézusom örömére.” /Zelk Zoltán/ Szép karácsony Itt van szép víg karácsony, Élünk dión, friss kalácson: Mennyi finom csemege! Kicsi szíved remeg-e? Karácsonyfa minden ága Csillog-villog: csupa drága, Szép menyei üzenet: Kis Jézuska született. Jó gyermekek mind örülnek, Kályha mellet körben ülnek, Aranymese, áhitat Minden szívet átitat. Pásztorjátszók mind be- bejönnek, És kántálva ráköszönnek A családra. Fura nép, De énekük csudaszép. Tiszta öröm tüze átég a szemeken, a harangjáték szól, éjféli üzenet: Kis Jézuska született. 39
/Dsida Jenő/ A háromkirályok napkeletről A háromkirályok napkeletről Bezörgettek minden házba: „Melyik a betlehemi út, Te kedves fiú, te leányka? De nem tudta ifjú és nem tudta vén, És tovább ballagtak hárman: Egy csillagocskát követtek ők, Mely tündöklött kedves-vidáman. És József háza fölött megállt. Ott bementek, meghajoltak: A kis borjú rítt, a gyermek sírt, A háromkirályok danoltak. /Heinrich Heine/ 3. osztály Betlehemi királyok Adjonisten Jézusunk,Jézusunk! Három király mi vagyunk. Lángos csillag állt felettünk, Gyalog jöttünk, mert sietünk, Kis juhocska mondta-biztos Itt lakik a Jézus Krisztus. Menyhárt király a nevem. Segíts édes Istenem! Istenfia, jónapot,jónapot! Nm vagyunk mi vén papok. Úgy hallottuk megszülettél, Szegények királya lettél. Benéztünk hát kicsit hozzád, Üdvösségünk, égi ország! Gáspár volnék, afféle Földi ország személye. Adjonisten Megváltó, Megváltó! Jöttünk meleg országból. 40
Főtt kolbászunk mind elfogyott, Fényes csizmánk is megrogyott, Hoztunk aranyat hat marékkal, Tömjént egész vasfazékkal. Én vagyok a Boldizsár, Aki szerecseny király. Irul-pirul Mária, Mária Boldogságos kismama. Hulló könnye záporán át Alig látja Jézuskáját. A sok pásztor mind muzsikál. Meg is kéne szoptatni már. Kedves három királyok, Jó éjszakát kívánok! /József Attila/ 4. osztály Karácsony felé Szép tündérország támad fel szívemben Ilyenkor decemberben A szeretetnek csillagára nézek, Megszáll egy titkos, gyönyörű igézet, Ilyenkor decemberben
…Bizalmas szívvel járom a világot, S amit az élet vágott, Behegesztem a sebet a szívemben, És hiszek újra a régi szeretetben, Ilyenkor decemberben.
…És valahol csak kétkedő Beszédet hallok, szomorúan nézek, A kis Jézuska itt van a közelben, Legyünk hát jobbak,s higgyünk rendületlen, S ne csak így decemberben! /Juhász Gyula-részletek
41
Karácsony Harang csendül Ének zendül Messze zsong a hálaének, Az én kedves kis falumban Karácsonykor Magába száll minden lélek. Minden ember Szeretettel Borul földre imádkozni, Az én kedves kis falumba A Messiás Boldogságot szokott hozni. A templomba Hosszú sorban Indulnak el ifjak,s vének, Az én kedves kis falumban Hálát adnak A magasság istenének. Mintha itt lenn A nagy Isten Szent kegyelme súgna, szállna, Az én kedves kis falumban Minden szívben Csak a szeretet lakik máma. /Ady Endre/
42
