DIOCESANE PEDAGOGISCHE BEGELEIDINGSDIENST

DIOCESANE PEDAGOGISCHE BEGELEIDINGSDIENST

BRUGGE

BASISONDERWIJS

Geachte directeur, Via deze brochure biedt Diocesane Pedagogische Begeleiding u graag een overzicht aan van mogelijke begeleidingsinterventies voor de diverse betrokkenen bij het basisonderwijs. Net als vorig jaar blijven we de kant kiezen van de collega‟s die volop in de school- en klassenpraktijk staan. We willen hen bevestigen in de vele dingen die goed zijn en hen begeleiden in hun zoeken naar wat nog beter kan. De begeleidingsdienst komt op voor planmatig werken zodat de schoolprioriteit voorrang krijgt en er een ordening komt in de veelheid van vernieuwingen. We willen tussenpersonen zijn om onderwijsmensen samen te brengen: leren van en met elkaar! We zijn er van overtuigd dat de scholengemeenschappen hiervoor een bijzonder platform zijn. Het is onze zorg om als pedagogische begeleidingsdienst niet belastend, maar vooral dienstbaar te zijn. Kritische reflectie, flexibiliteit feedback, … beschouwen we als signalen vanuit het onderwijswerkveld. Het stimuleert ons om de vinger aan de pols te houden. Daarom betrekken we de vertegenwoordigers van het werkveld bij het beleid van de begeleiding via het ODC. Wat aan de basis leeft, brengen we ook op een actieve manier aan in de beleidsvergaderingen van onze koepel in de Guimardstraat. We houden er aan om elk jaar bekend te maken waarvoor schoolteams en scholengemeenschappen een beroep kunnen doen op de Diocesane Pedagogische Begeleidingsdienst. Enerzijds is er een basisaanbod van de dienstverlening door de begeleidingsdienst.

DPB

Brugge

Basisonderwijs

1

Begeleidingsbrochure

2007 - 08

Dit is beschreven in de brochure Pedagogische Begeleiding. Deze brochure werd eerder aan alle directeurs voorgesteld en blijft beschikbaar op het secretariaat. U kan trouwens een beroep doen op uw schoolbegeleider om de werking van onze dienst aan uw schoolteam voor te stellen. Anderzijds is er een keuzeaanbod waarop scholen al of niet ingaan. Dit vrije aanbod bestaat uit  Begeleidingsprioriteiten voor het komende schooljaar of vernieuwende ideeën die door de begeleiding worden gelanceerd.  Een verzekerd aanbod van actuele thema‟s die in een recent verleden prioriteiten waren, maar nog verder worden geïmplementeerd.  Blijvende thematieken die geregeld in de scholen opnieuw worden opgepakt en waarin de begeleidingsdienst expertise opbouwde. De godsdienstinspectie bewandelt in haar begeleidingsopdracht sinds september 2006 een welbepaalde piste. Voor godsdienst zijn er drie projecten van een vraaggestuurd aanbod waar elke school over vier jaar minstens één project uitkiest. Deze opsomming is echter niet volledig. Mocht er een ander thema aan de orde zijn, aarzel niet om de schoolbegeleider te contacteren. Achteraan de brochure is de lijst van contactpersonen te vinden. De teamleden van de Diocesane Pedagogische Begeleidingsdienst en de inspecteurs r.-k.godsdienst BaO Brugge

DPB

Brugge

Basisonderwijs

2


2007 - 08

1. Basisaanbod 1.1 Verzekerd aanbod - Loopbaanbegeleiding : Opleiding beginnende directeurs : ‘Profs’ Directeurs ‘ Profs +’ :

Van functiebeschrijving tot functioneringsgesprekken Inspelen op mijn team, vanuit inzicht in groepsdynamiek

- Begeleiding van leerplannen en van het ontwikkelingsplan voor de

Kleuterschool - Gelijke OnderwijsKansen : - effecten van een kwaliteitsvol GOK-beleid - GOK voor beginners - Anderstalige kinderen in de basisschool - Begeleiding en opvolging bij schooldoorlichting - Schoolpastoraal - Schoolwerkplan - Diocesane en Interdiocesane Proeven - Tweedaagse voor directeurs gewoon en buitengewoon basisonderwijs - Loopbaanbegeleiding : aanvangsbegeleiding en mentoraat aanvangsbegeleiding beginnende leerkrachten 2. Keuze aanbod 2.1 Begeleidingsprioriteit - Ondersteuning van schoolbesturen - Loopbaanbegeleiding : peoplemanagement - project : Ronde van het diocees Investeren in scholengemeenschappen Professionalisering van schoolbesturen - Zelfevaluatie en kwaliteitszorg - Introductie op de talenbeleidsnota - Personeelsbeleid – loopbaanbegeleiding : Functiebeschrijving en functioneringsgesprek 2.2 Vraaggestuurd aanbod - Gelijke Onderwijskansen - Kleuterwerking - Bewegingsopvoeding - Combi – klassen - Godsdienstonderwijs - ICT - Kleuterwerking - Leren leren - Procesbegeleiding - Zorgcoördinatie 3. Contact en Dienstverlening DPB

Brugge

Basisonderwijs

3


2007 - 08

Verzekerd aanbod Loopbaanbegeleiding : beginnende directeurs : Profs

Doelgroep Beginnende schoolleiders die leiding geven aan een katholieke basisschool in het gewoon en buitengewoon basisonderwijs. Het aanbod richt zich ook naar vervangers van Codi‟s, die een leidinggevende opdracht vervullen. Programma en doelstellingen Schoolleiders vormen die met meer inzicht in hun werk en in zichzelf competenties ontwikkelen om, in een steeds veranderende schoolcontext, leiding te kunnen geven en het beleidsvoerend vermogen van de school te kunnen vergroten. Werkwijze In het driejarig traject worden de verschillende inhouden: leiderschap, communicatie, tijdsbeheer, pedagogischdidactische thema‟s, geïntegreerd in een gestructureerd en professioneel aanbod. Online inschrijven via de website van de DPB Brugge, met de link op http://www.dpbbrugge.be/basis/ datum uur locatie

DPB

Brugge

Zie overzicht brochure Profs of St.- Canisius sept. „07 Zie overzicht brochure Profs of St.- Canisius sept. „07 DPB Baron Ruzettelaan 296 - Assebroek Brugge

Basisonderwijs

4


2007 - 08

Verzekerd aanbod

 Loopbaanbegeleiding: directeurs: Profs +

Van functiebeschrijvingen tot functioneringsgesprekken

Doelgroep Directeurs die op dit moment niet participeren in de Profsopleiding voor beginnende directeurs. Programma en doelstellingen Functiebeschrijvingen en functioneringsgesprekken worden vanaf 1 september 2007 ingevoerd in de basisschool. In 2009 zal men er de evaluatie van de personeelsleden aan koppelen. In deze vormingsreeks leren directeurs omgaan met (geïndividualiseerde) functiebeschrijvingen. Tevens leren directeurs functioneringsgesprekken te voeren met het oog op de professionele loopbaanbegeleiding van leraren en de kwaliteitsbevordering van de school. Werkwijze Deze vormingssessie van het VSKO omvat twee volledige dagen geleid door Jan Verschaeve. Voor verdere informatie en inschrijvingsmodaliteiten: www.nascholing.be datum uur locatie

DPB

Brugge

09 oktober 2007 en 22 januari 2008 9.30 uur tot 16.30 uur DPB Baron Ruzettelaan 296 Assebroek Brugge

Basisonderwijs

5


2007 - 08



Verzekerd aanbod

Loopbaanbegeleiding: directeurs: Profs + Inspelen op mijn team, vanuit inzicht in groepsdynamiek

Doelgroep Directeurs met minimum 4 jaar ervaring. Programma en doelstellingen In deze vorming willen we directeurs ondersteunen in de zoektocht om het contact en de verbondenheid in het team te herstellen en om terug een constructieve communicatie op gang te brengen waarbij de teamleden leren omgaan met het anders zijn van de andere. Verschillende inzichten uit de groepsdynamica en de praktische consequenties hiervan voor de leidinggevende, bieden kapstokken en handvatten om het team te helpen zich hier doorheen te loodsen. Zicht krijgen op de eigen gevoeligheden om staande te blijven en te onderscheiden wat u wel moet aanpakken en wat u beter bij de andere laat. Werkwijze Deze vormingssessie van het VSKO omvat 4 sessies geleid door Luc Peeters. De deelnemers worden uitgenodigd om actief te participeren. Er wordt gewerkt met oefeningen en cases uit de eigen schoolpraktijk. Voor verdere informatie en inschrijvingsmodaliteiten: www.nascholing.be

DPB

Brugge

Basisonderwijs

6


2007 - 08

Verzekerd aanbod Begeleiding van leerplannen en het ontwikkelingsplan voor de kleuterschool

Doelgroep Directeur en leerkrachtenteam Programma en doelstellingen De Diocesane Pedagogische Begeleiding staat in voor de introductie van nieuwe leerplannen, uitgegeven door het VVKBaO. Voor de implementatie van deze leerplannen zet zij een schoolspecifieke begeleiding op. Het “Ontwikkelingsplan” is het basisdocument voor de kleuterschool. Deze methodiek voor goed kleuteronderwijs bevat de toegangspoorten voor de verschillende leerplannen. Werkwijze - ISB - Schoolcontacten - Trajectbegeleiding op maat van de school

DPB

Brugge

Basisonderwijs

7


2007 - 08

Verzekerd aanbod Gelijke onderwijskansen : effecten van een kwaliteitsvol GOK-beleid

Doelgroep Directeur, zorgcoördinator , GOK-verantwoordelijke, leden van het zorgteam Programma en doelstellingen De ondersteuning en de begeleiding van het Gelijke Onderwijskansenbeleid blijft hoog op de agenda van de Diocesane Begeleidingsdienst staan. Dit schooljaar is het 3de jaar van de GOK-cyclus. We nemen de gelegenheid om de conclusies en de bijsturingen uit de GOK-zelfevaluatie onder de loep te nemen. In dit derde cyclusjaar zoeken we naar de effecten op school, bij het team en bij de kinderen van het gevoerde GOKbeleid. We zoeken op waar een papieren plan een vertaalslag kreeg naar een gedragen en levendig beleid rond gelijke kansen. We blikken vooruit op het lopende schooljaar waarin we de controleronde voorbereiden. Werkwijze Onderwijswerkplaats Specifiek uitnodiging volgt op de DPB- website inschrijven noodzakelijk met strikte inschrijvingsprocedure

locatie DPB Baron Ruzettelaan 296 - Assebroek Brugge groepsgrootte max. 40 ( 2 teamleden per sessie ) contact [email protected]

DPB

Brugge

Basisonderwijs

8


2007 - 08

Verzekerd aanbod Gelijke onderwijskansen : GOK voor beginners

Doelgroep Directeur, zorgcoördinator , GOKverantwoordelijke, leden van het zorgteam die in een GOK-beleid stappen . Programma en doelstellingen Dit schooljaar doorlopen teams het derde jaar van de GOKcyclus. Dat neemt echter niet weg dat er zich binnen het team nieuwkomers aandienen. Het is goed dat we samen met hen op het spoor komen van het denken over gelijke kansen en kansarmoede. De Diocesane Begeleidingsdienst is een partner om dit proces te ondersteunen. Voeling krijgen met de problematiek is een bijzondere voorwaarde om een beleid verder uit te bouwen. Daarom organiseren we „instap-momenten‟ waarop sensibilisering en bewustwording centraal staan. Ook om de decretale spelregels gaan we niet heen. Werkwijze Onderwijswerkplaats Specifiek uitnodiging volgt op de DPB- website inschrijven noodzakelijk met strikte inschrijvingsprocedure locatie

DPB

Brugge

DPB Baron Ruzettelaan 296 - Assebroek Brugge

Basisonderwijs

9


2007 - 08

Verzekerd aanbod Anderstalige kinderen in de basisschool

Doelgroep Onthaalleerkrachten en leerkrachten basisonderwijs met anderstalige kinderen in de klas Programma en doelstellingen De Diocesane Pedagogische Begeleidingsdienst wil een gespreksforum bieden aan leerkrachten uit de basisschool die anderstalige kinderen in de klas hebben. Daarbij denken we niet enkel aan de anderstalige nieuwkomers in de ATN- of onthaalklassen, maar ook de leerkrachten die enkele anderstaligen in de reguliere klas hebben. Dit platform wil een markt zijn voor werkervaringen. We brengen ervaren leerkrachten en voorzichtige beginners samen. We kunnen er verhalen delen en inzichten toetsen, documenten uitwisselen. Werkwijze onderwijswerkplaats Specifieke uitnodiging volgt op de DPB- website inschrijven noodzakelijk met strikte inschrijvingsprocedure datum locatie contact

DPB

Brugge

Nog te bepalen DPB Baron Ruzettelaan 296 - Assebroek Brugge [email protected]

Basisonderwijs

10


2007 - 08

Verzekerd aanbod Begeleiding en opvolging bij schooldoorlichting

Doelgroep Schoolbestuur, directeur en teamleden Programma en doelstellingen Een schooldoorlichting valt onder de bevoegdheid van de gemeenschapsinspectie. Dit gegeven is een belangrijke momentopname van het functioneren van de school. Het is daarom nodig dat de doorlichting in een passende en rustige sfeer kan verlopen. Voor en tijdens de doorlichting wil de diocesane pedagogische begeleidingsdienst klankbord zijn voor vragen die leven bij de directeur en/of het team. Na het gesprek met de gemeenschapsinspectie stuurt de school het officiële verslag in tweevoud door naar de begeleidingsdienst. Samen met de schoolbegeleider wordt het rapport doorgenomen. Na dit overleg kan de begeleidingsdienst, op vraag van de school, ondersteuning bieden. Dat kan gebeuren met een inhoudelijke inbreng, door hulp en begeleiding te bieden bij het opmaken van stappenplannen en in de aanpak van actiepunten. Bij een negatief verslag moet de school of het schoolbestuur de Diocesane Pedagogische Begeleidingsdienst raadplegen. Omdat de ondersteuning bij doorlichting niet behoort tot het schoolwerkplan, wordt hiervoor een minimale begeleidingsovereenkomst afgesloten. Werkwijze - persoonlijk contact: directeur - schoolcontact: directeur / kernteam / beleidsondersteuner

DPB

Brugge

Basisonderwijs

11


2007 - 08

Verzekerd aanbod Schoolpastoraal

Doelgroep Directeur, beleidsmedewerkers, teamleden (kleuteronderwijzers, onderwijzers, leermeesters), zorgteam. Programma en doelstellingen Ook dit jaar neemt de diocesane pedagogische begeleidingsdienst het initiatief om de beleving van de eigen identiteit van de katholieke basisschool en de werking van de pastoraal op school (met haar vier pijlers) te ondersteunen. Twee begeleiders schoolpastoraal kunnen directies en schoolteams ondersteunen in hun eigen proces van ontwikkeling, visie en uitwerking van de eigen identiteit en de pastoraal op basis van het Opvoedingsproject van het Katholiek Basisonderwijs. Hiervoor zijn diverse ondersteunende werkinstrumenten, kijkwijzers en trajecten ter beschikking. Deze worden, indien gewenst, geconcretiseerd in een schooleigen werken stappenplan. Dit alles wil uitzicht bieden op vragen als: Is er voldoende verankering van de pastorale zorg in het dagelijks schoolleven? Hoe kan een pastoraal dragende groep zich herbronnen of een voltallig team nieuwe inspiratie opdoen? Hoe maken we een haalbaar pastoraal prioriteitenplan maken? De schoolbegeleiders hebben bij hun schoolbezoek een bijzondere aandacht voor de concrete pastorale werking. De godsdienstinspecteurs nemen naast hun begeleiding voor het vak godsdienst, de schoolpastoraal ter harte door deze mee te stimuleren en te ondersteunen. De diocesane werkgroep WePaBa ondersteunt bovengaande werking en organiseert zelf pastorale vormingsdagen, initiatieven en projecten voor leerkrachten. Zo is er de dag van schoolpastoraal op woensdagnamiddag 27 februari 2008.

DPB

Brugge

Basisonderwijs

12


2007 - 08

Verzekerd aanbod Schoolwerkplan

Doelgroep Directeur, beleidsmedewerkers, teamleden Programma en doelstellingen De Diocesane Pedagogische Begeleidingsdienst ondersteunt de ontwikkeling van het Schoolwerkplan als middel om de eigen visie op school en onderwijs te realiseren en te concretiseren. Het Schoolwerkplan ondersteunt het continue proces dat gericht is op verbetering en vernieuwing. De pedagogische begeleiding kan een klankbord, een kritische vriend, een informator, een medewerker, … zijn bij het voorbereiden, plannen, uitvoeren en evalueren van de schoolprioriteiten. Het verhogen van de autonomie van de school en haar beleidsvoerend vermogen zijn bijzondere aandachtspunten bij elke vorm van begeleiding. Voor een begeleidingsinterventie, die niet direct te situeren is binnen het SWP, wordt een formele begeleidingsovereenkomst gemaakt. Dit kan ook gebeuren op vraag van het schoolbestuur. Werkwijze - persoonlijk contact - schoolcontact: directie / kernteam / beleidsondersteuner Trajectbegeleiding blijkt meestal efficiënter te werken dan „losse tussenkomsten‟ ; vooral wanneer deze laatste niet zijn ingebed in een ruimere planning. Voor dringende interventies wordt een schriftelijke overeenkomst gemaakt.

DPB

Brugge

Basisonderwijs

13


2007 - 08

Verzekerd aanbod Diocesane en interdiocesane proeven

Doelgroep Directeur en leerkrachten lagere school Programma en doelstellingen De Diocesane Pedagogische Begeleiding plaatst de diocesane proeven binnen de kwaliteitszorg van de scholen. Ze hebben een summatief karakter en bieden hulp om de onderwijspraktijk (zowel op klas- als op schoolniveau) op de getoetste leergebieden bij te sturen. Van het eerste tot het vijfde leerjaar worden alle systematische leerplandoelen bevraagd, genormeerd en in een database opgenomen. Door van de database gebruik te maken, kunnen scholen eigen toetsen ontwikkelen. Voor de leerlingen van het zesde leerjaar ontwikkelt het VVKBaO de interdiocesane proeven Nederlands en wiskunde. Werkwijze Diocesane proeven Dit schooljaar komen de volgende domeinen aan bod : voor Nederlands (schrijven en spreken), voor wiskunde (bewerkingen en getallenkennis). Elke school van het bisdom neemt deel aan de proeven en bestelt het aantal in januari. Bij de afname volgt het team de instructies die bij de proef horen. De afnameperiode wordt meegedeeld in het Sint.Canisiusblad. Interdiocesane proeven Inschrijven kan uitsluitend via CiBaO voor 31 januari 2008. Er dient betaald te worden per deelnemende leerling. De afname gebeurt in juni 2008. Voor het vierde leerjaar biedt VVKBaO online ook proeven aan.

DPB

Brugge

Basisonderwijs

14


2007 - 08

Verzekerd aanbod Tweedaagse voor directeurs gewoon en buitengewoon basisonderwijs

Doelgroep Directeurs gewoon en buitengewoon basisonderwijs Programma en doelstellingen Doorgaand op „draagkracht/draaglast‟, het thema van het schooljaar 2006 – 2007, gaan we op zoek naar de krachtbronnen en kenmerken van een eigentijdse leiderschapsstijl. De idee ‘bezield en bezielend leiderschap’ staat centraal. De teneur van deze editie van de tweedaagse ligt bij de ontmoeting van collega‟s rond getuigenissen van mensen die werken vanuit een specifieke visie en hierin de „drive‟ vinden om medewerkers te motiveren. We proberen ook na te gaan of we als „onderwijsmanagers‟ iets kunnen leren van de bezieling van collega‟s uit de bedrijfswereld. De voorbereidende werkgroep bouwt rond deze ideeën een boeiend aanbod op. De informele contacten zijn natuurlijk een integrerend deel van de tweedaagse. Werkwijze Vanuit een algemeen referaat worden zoveel mogelijk verschillende verwerkingsmogelijkheden aangeboden. Klemtoon ligt op praktijkverhalen die getransfereerd worden naar het eigen werkveld en op het aanreiken van technieken en werkwijzen. datum locatie

DPB

Brugge

do 17 en vr 18 april 2008 Duinse Polders Blankenberge Uitnodiging volgt. Inschrijving via DPB - website

Basisonderwijs

15


2007 - 08

Verzekerd aanbod Loopbaanbegeleiding : Aanvangsbegeleiding en mentoraat

Doelgroep Mentoren Programma en doelstellingen Scholen(gemeenschappen) van het basisonderwijs krijgen middelen om het mentoraat van beginnende leerkrachten op te nemen. Naast het vormingsluik dat het Eekhoutcentrum aanbiedt, ziet de Diocesane Pedagogische Begeleidingsdienst ook de opdracht om alle mentoren ,ook wie deze vormingscyclus niet doorloopt, in hun opdracht te ondersteunen. Alle mentoren kunnen vanzelfsprekend een beroep doen op de vraaggestuurde en schoolnabije ondersteuning van de begeleidingsdienst. Werkwijze Onderwijswerkplaats Dit platform wil een markt zijn voor werkervaringen. We kunnen er verhalen delen en inzichten toetsen, documenten uitwisselen. Specifieke uitnodiging volgt op de DPB- website inschrijven noodzakelijk met strikte inschrijvingsprocedure

datum uur locatie contact

DPB

Brugge

Do 27 september 2007 9 – 16.00 uur DPB Baron Ruzettelaan 296 – Assebroek Brugge [email protected]

Basisonderwijs

16


2007 - 08

Verzekerd aanbod Loopbaanbegeleiding : Aanvangsbegeleiding beginnende leerkrachten

Doelgroep Beginnende leerkrachten Programma en doelstellingen Naast het uitwisselen van hun eerste loopbaanervaringen maken beginnende leerkrachten kennis met de diocesane begeleidingsdienst. Gedurende drie woensdagnamiddagen (één per trimester) wordt d.m.v. diverse werkvormen dieper ingegaan op wat beginnende collega‟s bezighoudt. Werkwijze Begeleidingstraject van 3 halve dagen datum uur locatie

wo 24 oktober 2007 Welkomdag : ontmoeting 14 – 16.45 uur Regionaal – zie uitnodiging

datum uur locatie

wo 5 maart 2008 Groenhovedag : pastoraal en godsdienstonderricht 14 – 17 uur Diocesaan centrum Groenhove - Torhout

datum uur locatie

wo 21 mei 2008 Terugkomdag : reflectie 14 – 16.45 uur Regionaal – zie uitnodiging

Persoonlijke uitnodiging volgt Inschrijving voor elke sessie via DPB-website noodzakelijk

DPB

Brugge

Basisonderwijs

17


2007 - 08



begeleidingsprioriteit

Ondersteuning van schoolbesturen

Doelgroep Schoolbesturen Programma en doelstellingen Om als school en scholengemeenschap een samenhangend beleid te kunnen voeren, zijn krachtige schoolbesturen een must. De diocesane begeleiding wil investeren in de vorming en ondersteuning ervan. Deze vernieuwde vorm van ondersteuning is gegroeid vanuit de thematiek “draaglast en draagkracht” (tweedaagse directies BaO maart 2007). Er zijn drie initiatieven naast het prioriteitenproject „ronde van het diocees‟ (zie pagina …) ondersteuning bij selectie en aanwerving van adjunct-) directeurs: * vormingssessie met handleiding „leidraad bij sollicitaties‟ voor die schoolbesturen die met een vacature geconfronteerd worden * groep van externe adviseurs die de kandidaten voor de sollicitatiegesprekken screenen. kompas voor beginnende schoolbestuurleden: infosessie(s) rond diverse deelaspecten van de nieuwe functie voor alle schoolbestuurleden: jaarlijkse informatieavond rond onderwijsactualiteit Werkwijze Wij brengen onze voorzitters van de schoolbesturen op de hoogte van onze initiatieven en werkwijze via een aparte folder.

DPB

Brugge

Basisonderwijs

18


2007 - 08



Begeleidingsprioriteit

Loopbaanbegeleiding : peoplemanagement

Doelgroep (Directeurs *), beleidsmedewerkers, onderwijzend en ondersteunend personeel Programma en doelstellingen In het tweede deel van het jaar komt er een aanbod rond „peoplemanagement‟: werken in een team, leiding nemen én geven, conflicthantering, omgaan met mentale druk, agogische vaardigheden, coachingstechnieken … Dit aanbod richt zich vooral naar personeelsleden die een beleidsverantwoordelijke functie hebben of ambiëren. * Directeurs in functie hebben meestal reeds één of meerdere themata binnen de PROFS-opleiding gevolgd. Ze blijven evenwel welkom op één of meerdere sessies. Werkwijze modulair aanbod (niet verplicht de volledige reeks te volgen) datum locatie

DPB

Brugge

woensdagnamiddagen (vanaf januari 2008) DPB Brugge – Kulak Kortrijk

Basisonderwijs

19


2007 - 08



Begeleidingsprioriteit

Project: Ronde van het diocees Investeren in scholengemeenschappen Professionalisering van schoolbesturen

Doelgroep Coördinerende directeurs en directeurs Schoolbesturen Programma en doelstellingen Het doel van dit aanbod vertrekt vanuit de vijf pijlers van OKB; een scholengemeenschap verzamelt immers scholen met eenzelfde opvoedingsconcept. Met het oog op het verhogen van het beleidsvoerend vermogen moet een scholengemeenschap ondersteunend zijn voor de individuele school. We gaan na wat bepalend is voor de realisatie hiervan. Dit project is gegroeid vanuit de thematieken “afstemmen op kwaliteit‟ (tweedaagse directies BaO – maart 2006) en “draaglast en draagkracht” (tweedaagse directies BaO – maart 2007). In het eerste deel staan we stil bij de mogelijkheden om in scholengemeenschappen te investeren. De invalshoeken zijn divers: aanwending van stimulipunten, optimaal zorgkader, taakdifferentiatie (het matrixmodel), samenwerkingsverbanden tussen schoolbesturen, toenadering tot SO … In een tweede deel maken we in samenwerking met VIMKO (Verbond Inrichtende Machten Katholiek Onderwijs) kennis met de vormingssessie „teamspirit‟ of „samen verantwoordelijk‟. Hierin komen aan bod: juridische verhoudingen schoolbesturen – scholengemeenschap, loopbaanbegeleiding (selectie, aanwerving, functiebeschrijvingen, functioneringsgesprek, evaluatie), professionalisering … Werkwijze Het samenbrengen van de genoemde partners gebeurt in elk van de 13 ODR‟s. De werkvormen in het eerste deel moeten het uitwisselen van ervaringen en mogelijke evoluties mogelijk maken. Het ligt ook in de bedoeling om via een platform kennis te maken met scholengemeenschappen die een traject van maximaal engagement willen aanvatten met de DPB. Dit tweede luik is louter informatief. De aanwezige leden van de schoolbesturen vernemen daar ook de andere initiatieven. DPB

Brugge

Basisonderwijs

20


2007 - 08

Begeleidingsprioriteit Zelfevaluatie en kwaliteitszorg

Doelgroep Directeur en/of beleidsmedewerker Programma en doelstellingen Zelfevaluatie als systematische vorm van reflectie is een peiler van het beleidsvoerend vermogen van de school. De Diocesane Pedagogische Begeleidingsdienst onderstreept zelfevaluatie als een kwaliteitsindicator. Op de ISB onderzoeken we condities, voorwaarden en indicatoren voor en kwaliteitsvolle zelfevaluatie en hebben we het over instrumenten, methodes en middelen om zelfevaluaties toe te passen. Werkwijze ISB Datum

wo 13 februari 2008 vr 15 februari 2008 wo 20 februari 2008 wo 27 februari 2008 vr 29 februari 2008 vr 07 maart 2008 wo 12 maart 2008

: : : : : : :

ODR 9 ODR 10 en 11 ODR 12 en 13 ODR 3 en 7 ODR 5, 6 en 8 ODR 1en 2 ODR 4

uur en locatie: zie St.-Canisius september 2007.

DPB

Brugge

Basisonderwijs

21


2007 - 08

begeleidingsprioriteit Introductie op de talenbeleidsnota ‘De lat hoog voor talen in iedere school. Goed voor de sterken, sterk voor de zwakken. ’

Doelgroep Directeur Programma en doelstellingen De Diocesane Pedagogische Begeleidingsdienst organiseert een inleidende ISB over de talenbeleidsnota van minister Frank Vandenbroucke. Tijdens deze bijscholing wordt een geleide wandeling gemaakt doorheen deze nota. Het is de bedoeling dat de directies door deze informatieve vergadering op de hoogte geraken van de inhoud van de negen beleidsthema‟s die de minister vooropstelt. Deze zullen immers het theoretisch kader vormen waarbinnen, in de toekomst, praktijkgericht zal worden gewerkt. Werkwijze Informatieve vergadering datum

05 oktober 2007: ODR 3 en 7 10 oktober 2007: ODR 1 en 2 12 oktober 2007: ODR 10 en 11 17 oktober 2007: ODR 12 en 13 18 oktober 2007: ODR 9 24 oktober 2007: ODR 5, 6 en 8

uur en locatie: zie St.-Canisius september 2007. Uitnodiging volgt en inschrijven via de DPB-website noodzakelijk.

DPB

Brugge

Basisonderwijs

22


2007 - 08

Begeleidingsprioriteit Personeelsbeleid - loopbaanbegeleiding : Functiebeschrijving en functioneringsgesprek

Doelgroep Leidinggevenden en medewerkers Programma en doelstellingen Waar het gaat over de optimalisering van het functioneren van directies, beleidsmedewerkers en leerkrachten kan de Diocesane Pedagogische Begeleidingsdienst om inbreng en ondersteuning gevraagd worden. Deze inbreng en ondersteuning kan bestaan uit: - het geven van adviezen bij het ontwikkelen van schoolspecifieke functiebeschrijvingen zodat deze een meerwaarde betekenen voor de kwaliteitsverbetering van zowel de medewerker als voor de organisatie. - het vaardig maken van de leidinggevende en/of de medewerkers in het houden van functioneringsgesprekken waarbij leidinggevende en medewerker gezamenlijk zoeken naar elementen om het functioneren binnen de organisatie te optimaliseren waarbij de kwaliteitsverbetering zowel geldt voor de medewerker zelf als voor de organisatie. Werkwijze Adviseren en begeleiden

DPB

Brugge

Basisonderwijs

23


2007 - 08

Vraaggestuurd aanbod Gelijke onderwijskansen (GOK)

Doelgroep Directeur, zorgcoördinator, GOK-verantwoordelijke, leden van een zorgteam Programma en doelstellingen Het is een decretaal beschreven gegeven dat elke basisschool werk maakt van een gelijke onderwijskansenbeleid. Heel wat schoolteams kregen daarvoor extra middelen. Een aantal bouwen op een andere manier dit beleid uit. De Diocesane Pedagogische Begeleidingsdienst ondersteunt alle scholen die dit beleid vorm geven. De insteek voor deze ondersteuning zijn de, binnen het decreet beschreven, thema‟s of clusters. Begeleidingsinitiatieven kunnen ook opgezet worden op voorzet van „veel gestelde vragen‟ door schoolteams. Werkwijze - themagerichte onderwijswerkplaats op initiatief van de begeleidingsdienst - themagerichte onderwijswerkplaats op aangeven van schoolteams - onderwijswerkplaatsen vraaggestuurd door schoolteams, kernteams, netwerken binnen scholengemeenschappen contact

[email protected]

begeleidingsinitiatieven worden ruim verspreid met een uitnodiging op de DPB-website. Inschrijven vooraf noodzakelijk met strikte inschrijfprocedure

DPB

Brugge

Basisonderwijs

24


2007 - 08

Vraaggestuurd aanbod Kinderverzorgsters in de kleuterschool

Doelgroep Kinderverzorgsters Programma en doelstellingen De diocesane begeleidingsdienst wil ingaan op de vragen die leven bij veel kinderverzorgsters. Wat is de rol van de kinderverzorgster in het klasgebeuren ? Wat is haar kerntaak ? Wat neemt ze beter niet op zich ? Er is ook nood aan het uitwisselen van ervaringen. De begeleidingsdienst wil hiervoor een forum bieden. Werkwijze Onderwijswerkplaats. Het aantal onderwijswerkplaatsen zal afhangen van het aantal inschrijvingen. De coördinatie gebeurt door de pedagogische begeleiders. Geïnteresseerde kinderverzorgsters mailen hun naam en e-mailadres door naar [email protected] datum uur locatie groepsgrootte

DPB

Brugge

Donderdag 18 oktober 2007 9 - 12 uur Dpb Baron Ruzettelaan 296 Assebroek Brugge 20

Basisonderwijs

25


2007 - 08

Vraaggestuurd aanbod Kleuterleidsters bij de peutergroep Doelgroep Directeurs, kleuterleidsters met peuters in de klas Programma en doelstellingen Op vraag van de kleuterleidsters die bij peuters staan wil de pedagogische begeleidingsdienst voor deze groep een aanbod geven . We bieden kansen om ervaringen en informatie door te geven aan elkaar. We proberen samen te zoeken naar mogelijke antwoorden op de gestelde vragen.

Werkwijze Onderwijswerkplaats. Het programma en de inhoud worden bepaald aan de hand van de ingestuurde vragen en suggesties. De kleuterleidsters sturen vooraf hun vragen, suggesties door naar [email protected] en dit voor 20 januari 2008.

datum uur locatie groepsgrootte materiaal

DPB

Brugge

Basisonderwijs

Donderdag 21 februari 2008 08.45 - 11.45 uur DPB Baron Ruzettelaan 296 Assebroek Brugge Maximum 40 deelnemers Verrijkend materiaal voor de collega‟s

26


2007 - 08

Vraaggestuurd aanbod Kleuterwerking

Doelgroep Kleuterwerkgroep: directeur of kleuteronderwijzer van elke ODR Programma en doelstellingen Dit schooljaar ondersteunt de Diocesane Pedagogische Begeleidingsdienst het implementeren van het werkplan godsdienst. Hoe integreren we ons godsdienstaanbod bij het uitwerken van onze BC‟s? Werkwijze De kleuterkern organiseert een input rond het werkplan godsdienst vanuit de godsdienstinspectie. De volgende twee bijeenkomsten worden later, in overleg met de leden, vastgelegd. Hoe kunnen we onze BC‟s levensbeschouwelijk verrijken vanuit de componenten voor levensbeschouwelijke groei? We nemen onze map van alternatieve BC‟s terug onder de loep en zoeken hoe we ons godsdienstaanbod nog kunnen verdiepen en verfijnen. De vier ervaringssituaties blijven het uitgangspunt van onze kleuterwerking, ook voor het stimuleren van de godsdienstige en morele ontwikkeling. De leden van de kleuterwerkgroep zorgen daarna voor de verdere doorstroming naar de verschillende scholen van de scholengemeenschap. datum uur locatie groepsgrootte

DPB

Brugge

Wo 7 november 07 14 – 16 uur DPB Baron Ruzettelaan 296 – Assebroek Brugge 40 personen

Basisonderwijs

27


2007 - 08

Vraaggestuurd aanbod Bewegingsopvoeding

Doelgroep Leermeesters bewegingsopvoeding in het basisonderwijs Programma en doelstellingen 1. Informeren: kans tot uitwisselen en doorgeven van specifieke informatie voor leerkrachten bewegingsopvoeding. 2. Overleggen: als groep inbreng doen binnen de algemene ontwikkeling van de bewegingsopvoeding in het basisonderwijs. 3. Stimuleren: het efficiënt benutten van de aanwezige expertise op de werkvloer (intern) en/of zoeken naar zinvolle meerwaarde (extern) met betrekking tot de praktijk. Werkwijze 1. Per regio wordt één afgevaardigde van de leerkrachten bewegingsopvoeding opgenomen in de stuurgroep: vragen vanuit de regio kunnen via deze afgevaardigde op de agenda van de stuurgroep geplaatst worden. 2. De stuurgroep vertrekt vanuit de doelstellingen om een aanbod voor alle leermeesters uit te werken. Dag van de bewegingsopvoeding - maandag 14 januari 2008 Het Vademecum Bewegingsopvoeding wordt voorgesteld en geconcretiseerd. Uitnodiging volgt via het Eekhoutcentrum. datum uur locatie contact

DPB

Brugge

ma 10september 07 ma 21 januari 08 ma 14 april 08 17.30 – 19.30 uur DPB Baron Ruzettelaan 296 – Assebroek Brugge Johan Van Hulle, coördinator [email protected] of de hoofdbegeleider BaO

Basisonderwijs

28


2007 - 08

Vraaggestuurd aanbod Combiklassen

Doelgroep Leerkrachten uit een graadsklas, combiklas, 1-2-3 klas, 4-5-6 klas Programma en doelstellingen Op geregelde tijdstippen komt deze doelgroep leerkrachten samen om ervaringen uit te wisselen, te leren van elkaar, samen antwoorden te vinden op de complexe opdracht van een combileerkracht. Werkwijze Onderwijswerkplaats Een bijeenkomst gaat telkens door bij een onthalende leerkracht van een combiklas. Het programma, de inhouden en de data worden samen vooraf bepaald door de deelnemende leerkrachten. De coördinatie gebeurt door een pedagogisch begeleider. De uitnodiging voor elke bijeenkomst is een aantal weken vooraf te lezen op de website www.dpbbrugge.be/basis/. Geïnteresseerde leerkrachten schrijven zich via de bovenstaande website in. datum 1 uur locatie

wo 17 oktober 2007 14. 00 - 16.30 uur zie website

Andere data worden door de deelnemers later vastgelegd.

DPB

Brugge

Basisonderwijs

29


2007 - 08

Vraaggestuurd aanbod Godsdienst in het kleuteronderwijs Doelgroep Kleuteronderwijzers, directeur Programma en doelstellingen Met het werkplan godsdienst beoogt deze vorming een zinvolle integratie van het godsdienstaanbod binnen de belangstellingscentra die aansluiten bij de leefwereld van de kleuters. Hoe werken we de componenten van levensbeschouwelijke en religieuze groei uit binnen een belangstellingscentrum met impulsen vanuit de ervaring, vanuit de geloofstaal en vanuit rituelen en symbolen? Hoe kunnen we ons aanbod zinvol plannen en ook evalueren? Hoe kunnen nieuwe handleidingen, prentenboeken en ander materiaal zinvol in ons godsdienstaanbod worden geïntegreerd? Hierbij sluiten we nauw aan met het ontwikkelingsplan en zoeken we naar gevarieerde activiteiten binnen de vier ervaringssituaties. Werkwijze Voor godsdienst komen er drie projecten van een vraaggestuurd aanbod waar elke school over vier jaar minstens één project uit kiest. Het drievoudig aanbod startte op 1 januari 2007. De school kiest (eventueel in overleg met een andere school uit de scholengemeenschap) dit vraaggestuurd aanbod voor het team (op een pedagogische studiedag of twee personeelsvergaderingen). Met de eigen inspecteur-adviseur godsdienst spreekt de school af rond datum, uur en locatie.

DPB

Brugge

Basisonderwijs

30


2007 - 08

Vraaggestuurd aanbod Leerproces voor godsdienst Doelgroep Leerkrachten 1ste tot 6de leerjaar, directeur Programma en doelstellingen Het leerplan r.-k. godsdienst werkt met een basisschema in drie fasen: 1. verkennen en aanknopingspunten zoeken (assimilatie) 2. verdiepen en confronteren (accommodatie) 3. verwerken en integreren (integratie). Het begeleidingsaanbod wil een heel uitgebreide waaier werkvormen aanbieden bij dit leerproces voor het vak godsdienst in deze drie fasen. Werkwijze Voor godsdienst komen er drie projecten van een vraaggestuurd aanbod waar elke school over vier jaar minstens één project uit kiest. Het drievoudig aanbod startte op 1 januari 2007. De school kiest (eventueel in overleg met een andere school uit de scholengemeenschap) dit vraaggestuurd aanbod voor het team (op een pedagogische studiedag of twee personeelsvergaderingen). Met de eigen inspecteur-adviseur godsdienst spreekt de school af rond datum, uur en locatie.

DPB

Brugge

Basisonderwijs

31


2007 - 08

Vraaggestuurd aanbod Evalueren voor godsdienst Doelgroep Leerkrachten 1ste tot 6de leerjaar, directeur Programma en doelstellingen Het leerplan r.-k. godsdienst maakt een onderscheid tussen de evaluatie van de leerling en van de leerkracht. De evaluatie van de leerling is tweevoudig: evaluatie van de waarneembare prestaties (productevaluatie), én evaluatie van het proces dat leerlingen doormaken om tot die prestaties te komen (procesevaluatie). De evaluatie van de leerkracht betreft het pedagogischdidactisch handelen, dat de levensbeschouwelijke groei bij de leerlingen wil bevorderen. Het begeleidingsaanbod wil aan de hand van oefeningen en concretiseringen voor leerkrachten de bedoeling van evaluatie, de principes bij evaluatie en de soorten evaluaties scherp stellen. Dit geheel kan uitmonden in enkele evaluatiemodellen en instrumenten die inspirerend kunnen werken tijdens de zoektocht naar een schooleigen manier van evalueren en rapporteren. Dit aanbod „evalueren voor godsdienst‟ kan de school maar programmeren ná het aanbod „leerproces voor godsdienst‟. Werkwijze Voor godsdienst komen er drie projecten van een vraaggestuurd aanbod waar elke school over vier jaar minstens één project uit kiest. Het drievoudig aanbod startte op 1 januari 2007. De school kiest (eventueel in overleg met een andere school uit de scholengemeenschap) dit vraaggestuurd aanbod voor het team (op een pedagogische studiedag of twee personeelsvergaderingen). Met de eigen inspecteur-adviseur godsdienst spreekt de school af rond datum, uur en locatie. DPB

Brugge

Basisonderwijs

32


2007 - 08

Vraaggestuurd aanbod ICT

Doelgroep ICT-coördinatoren Programma en doelstellingen De Diocesane Pedagogische Begeleidingsdienst wil ondersteuning bieden bij de implementatie van ICT in alle basisscholen van ons Diocees via de coördinatie door de stuurgroep ICT. ICT-coördinatoren uit de verschillende ODR‟s vinden elkaar op dit forum. De stuurgroep behandelt op regelmatige basis de vragen, ervaringen, initiatieven en werkpunten die uit het eigen netwerk komen als binnen de stuurgroep leven. De stuurgroep komt drie keer per jaar samen. Tevens geeft de stuurgroep een impuls om het netwerk binnen ieder ODR krachtig uit te bouwen. Werkwijze - Stuurgroep - Regionale netwerken datum uur locatie contact

DPB

Brugge

Basisonderwijs

27 september 2007, 19 februari 2008, 23 mei 2008 9 – 11.30 uur Nog te bepalen [email protected]

33


2007 - 08

Vraaggestuurd aanbod Leren leren Doelgroep Directeur, beleidsmedewerker, leerkracht, kernteam, schoolteam Programma en doelstellingen Op vraag van de directeur ondersteunt de Diocesane Pedagogische Begeleidingsdienst scholen in het systematisch nastreven van de leergebiedoverschrijdende doelen „leren leren‟ - door een planning te helpen opstellen om aan dit project te werken; - door het helpen uitbouwen van een visie en een leerlijn „leren Leren‟ op de school; - door het helpen integreren van een leerlijn‟ leren leren‟. Werkwijze Gevolggevend aan de vraag van de school: - een persoonlijk contact - een schoolcontact - een trajectbegeleiding op maat van de school.

DPB

Brugge

Basisonderwijs

34


2007 - 08

Vraaggestuurd aanbod Procesbegeleiding

Doelgroep Directeur, kernteam en/of schoolteam Programma en doelstellingen Waar de vraag gesteld wordt, kan de pedagogische begeleidingsdienst de zelfevaluatie of reflectie van scholen ondersteunen door een eigen inbreng of door materialen aan te reiken. Bij de uitwerking van acties streeft de Diocesane Pedagogische Begeleidingsdienst een procesmatige benadering na. Dit veronderstelt prioriteitenkeuze en een planmatige en systematische aanpak. Werkwijze - vraaggestuurd schoolcontact met de schoolbegeleider - trajectbegeleiding op maat van de school

DPB

Brugge

Basisonderwijs

35


2007 - 08

Vraaggestuurd aanbod Zorgcoördinatie

Doelgroep Directeur, zorgcoördinator, leden van het zorgteam Programma en doelstellingen Brede zorg is en blijft een leidmotief in ons onderwijs. Onze Opdrachtsverklaring beschrijft onomwonden deze taak. Scholen en scholengemeenschappen bouwen met een grote toewijding een zorgbeleid uit. De middelen zorgcoördinatie, lestijden GOK, organieke lestijden voor taakleerkracht en ambulante middelen die een school kan investeren, bieden kansen om een degelijk zorgbeleid vorm te geven. De Diocesane Pedagogische Begeleidingsdienst wil het zorgbeleid blijvend onder de aandacht brengen. Ze biedt ondersteuning om een zorgbeleid op maat van de school of de scholengemeenschap samen op te zetten. Werkwijze De begeleidingsdienst ondersteunt vraaggestuurd kernteams en netwerken binnen schoolteams en scholengemeenschappen.

DPB

Brugge

Basisonderwijs

36


2007 - 08

Bisschoppelijk vicaris voor het onderwijs

De Hr. Filip DEBRUYNE Ontmijnerslaan 4 8200 Sint-Andries

  

050 38 91 38 bisdom 050 33 59 05 [email protected]

 

050 37 26 75  050 35 45 08 [email protected]

  

DPB 050 37 26 75 DPB 050 35 45 08 [email protected]

 

0495 89 96 76  056 61 46 16 [email protected]

 

051 30 04 64 [email protected]

Directeur D.P.B.

De Hr. Stefaan MISSCHAERT Baron Ruzettelaan 296 8310 Assebroek Hoofdbegeleider BaO

De Hr. Didier FINET Pareloesterlaan 32 8400 Oostende Hoofdbegeleider BuLO & BuSO

De Hr. Toon DUCATTEEUW Karmeldreef 5 8790 Waregem Coördinator BaO / Pedag. BL. ODR 9

Mevr. Ria DELAERE Gentstraat 108 A 8770 Ingelmunster

Inspecteur-adviseur Rooms-Katholieke Godsdienst Coördinator / ODR 3  050 34 57 82

De Hr. Jos DE MUYNCK Oliebaan 7 8000 Brugge



[email protected]

BuLO / ODR 1-2

 


 


 


De Hr. Marc VAN EENOO Marktstraat 90 8530 Harelbeke ODR 4-5-6-7-8

Mevr. Sabien LAGRAIN Beekstraat 11 8800 Roeselare ODR 9-10-11-12-13

De Hr. Francis DE WESTELINCK Kapelhoekstraat 3 8800 Beveren-Roeselare

DPB

Brugge

Basisonderwijs

37


2007 - 08

Pedagogische begeleiders ODR 1 - 2

De Hr. Pieter BLONDELLE Nieuwenhovelaan 27 8020 Oostkamp ODR 3 - 7

De Hr. Stefaan CASIER Vredelaan 34 8820 Torhout ODR 4 / GOK

De Hr. Ludo BOEY Zuiderakker 24a 8310 Assebroek ODR 5 - 6

De Hr. Philip CATTEEUW Izegrimstraat 32 8900 Ieper ODR 8

Mevr. Erna PLAISIER Moerestraat 28 8680 Koekelare ODR 10 - 11

Mevr. Marleen DESMET Olmenlaan 21 9870 Zulte ODR 12 - 13

De Hr. Luc DECOENE Gladioolstraat 5 8880 Ledegem Pedag. BL. kleuter

Mevr. Marie Anne VERCRUYSSE Kwartelstraat 21 8400 Oostende Scholengemeenschappen

De Hr. Karl VANHUYSE Koornzakstraat 23 8760 Meulebeke Begeleider BuLO

De Hr. Geert BUFFEL Jagersstraat 7 8200 Sint-Michiels

DPB

Brugge

Basisonderwijs

 -  050 82 44 94  [email protected]  050 21 50 90  [email protected]  


 


 


 


 


 

059 80 87 38

 


 


38

[email protected]


2007 - 08

Begeleider schoolpastoraal

De Hr. Rik DEPRE Zuidstraat 27 8800 Roeselare Begeleider schoolpastoraal

De Hr. Hugo PIETERS Sint kristoffelstraat 12 8310 Assebroek

Secretariaat DPB

 

051 26 47 11 of 051 27 27 81 [email protected]

 


Open elke werkdag

Baron Ruzettelaan 296 8310 Assebroek



050 37 26 75

Mevr. Ingrid JOST is aanwezig op maandag – dinsdag – donderdag



[email protected] (basis)

Mevr. Christina BALCAEN is alle dagen aanwezig



[email protected] (alg.)

Medewerker „Profs‟



050 82 43 41 0479 37 88 09

De Hr. Jacques DEPRINCE Baron Ruzettelaan 296 8310 Assebroek

Website Sint-Canisiusblad Tweemaandelijks tijdschrift voor christelijke opvoeding en onderwijs in de lagere en kleuterscholen van het bisdom Brugge

Maandelijkse mededelingen van de hoofdbegeleider DPB

Brugge

Basisonderwijs





 050 35 45 08

 050 82 43 41

[email protected]

www.dpbbrugge.be

Verantwoordelijke uitgever

De Hr. G. De Luycker Sparrentuin 43 8793 St.-Eloois-Vijve via e-mail in de mailbus van de school

39


2007 - 08

DPB Secundair onderwijs Baron Ruzettelaan 296 8310 Assebroek Eekhoutcentrum E. Sabbelaan 53 8500 Kortrijk VVKBaO Guimardstraat 1 1040 Brussel

 050 37 26 75  050 35 45 08  [email protected]  

056 24 61 82

 056 24 69 98

[email protected]

Contacten zie VVKBaO -site

De DPB-initiatieven worden aangekondigd op de website www.dpbbrugge.be Inschrijven kan enkel via deze website. Je ontvangt een elektronische bevestiging. Inschrijvingen worden op de datum van de vermelde inschrijfstop afgesloten. Het is onnodig je aan te melden op de locatie als je niet ingeschreven bent.

DPB

Brugge

Basisonderwijs

40


2007 - 08

DIOCESANE PEDAGOGISCHE BEGELEIDINGSDIENST

Recommend Documents