Diamantlaan VMBO Schoolgids

CSG Huisstijlitem

Aug u s t inu scolle ge

Aug u s t inu scolle ge am v e s t i g i n g a ve d ms ti ri gaianlgdD e iR u yatnetlaan rlaan

Aug u s t inu scolle ge

Diamantlaan VMBO Schoolgids 2013-2014

intersectoraal onderwijs Augustinuscollege vestiging Diamantlaan VMBO

vestiging Diamantlaan

Aug u s t inu scolle ge v e s t i g i n g tr a v e r t i j n s t r a a t

LetteRtypes

Lettertype Gill Sans

Lettertyp

> voor teksten in drukwerk Gill Sans Regular Gill Sans Condensed Gill Bold Condensed Gill Sans Light Gill Sans Light Italic gill sans Bold Gill Sans Bold Italic

> teksten

1 KLeuRenscHema 2 3 4 5 6 7 C0 M0 Y100 K0

C0 M25 Y95 K0

Arial Re Arial Ita Arial Bo Arial Bo

> teksten

Arial Re Arial Ita Arial Bo 3 Arial Bo

Praktische informatie

Over ons

7

Onderwijs

11

Begeleiding

15

Activiteiten C38 M85 Y100 K0

Regelingen

21

Personeelsgegevens

29

C100 M0 Y0 K0

SchoolgidsC100 2013-2014 M100 Y0 K20 1

C0 M100 Y0 K0

19 C100 M0

C80 M0 Y

Inhoud 1. Praktische informatie. . . . . . . . . . . . 3 1.1 Contactgegevens. . . . . . . . . . . . . . . 3 1.2 Data en tijden. . . . . . . . . . . . . . . . . . 4 1.3 Lesmateriaal. . . . . . . . . . . . . . . . . . . 5 1.4 Faciliteiten . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 6 2. Over ons. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 7 2.1 Dit zijn wij . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 7 2.2 Schoolresultaten. . . . . . . . . . . . . . . . 8 2.3 Meedenken en meepraten. . . . . . . 10 3. Onderwijs . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 11 3.1 Toelating. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 11 3.2 Onderbouw. . . . . . . . . . . . . . . . . . 12 3.3 Bovenbouw . . . . . . . . . . . . . . . . . . 13 4. Begeleiding. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 15 4.1 Contact thuis-school. . . . . . . . . . . 15 4.2 Studiebegeleiding. . . . . . . . . . . . . . 16 4.3 Zorgadviesteam. . . . . . . . . . . . . . . 17 5. Activiteiten. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 19 6. Regelingen. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 21 6.1 Leefregels en leerlingenstatuut . . . 21 6.2 Absentie. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 23 6.3 Verzekeringen. . . . . . . . . . . . . . . . . 24 6.4 Klachten. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 25 6.5 Schoolkosten. . . . . . . . . . . . . . . . . 26 7. Personeelsgegevens. . . . . . . . . . . . . 29

Hoofdstuk 1 Praktische informatie 1.1 Contactgegevens Augustinuscollege Diamantlaan Postadres: Postbus 2092 9704 CB Groningen T 050 57 18 544 Bezoekadres: Diamantlaan 14 I www.augustinuscollege.nl/Diamantlaan_VMBO E [email protected]

Centraal Meldpunt vertrouwensinspecteurs T 0900 111 31 11(lokaal tarief)

Bank IBAN NL08INGB 0658 7053 42

Klachtencommissie Christelijk Onderwijs Postbus 82324 2508 EH Den Haag T 070 386 16 97 E [email protected]

Bestuursbureau CSG (factuuradres) Bezoekadres: Eenrumermaar 4 Postadres: Postbus 9405 9703 LR Groningen T 050 574 27 66 E [email protected] @csgscholen

Centrum voor Jeugd en Gezin I www.cjg.groningen.nl T 050 367 4992 (maandag tot en met vrijdag van 08:00 tot 20:00 uur)

Onderwijsinspectie www.onderwijsinspectie.nl T 088 8051 (gratis)

Medezeggenschapsraad CSG E [email protected]

Colofon Tekst: Augustinuscollege Diamantlaan en bestuursbureau CSG Ontwerp en opmaak: Reclameadviesbureau Unicom bv De inhoud van deze schoolgids is met zorg samengesteld. Aan de inhoud kunnen geen rechten worden ontleend. Overal waar ‘ouders’ staat bedoelen wij ‘ouder(s)/verzorger(s)’.

2

Augustinuscollege vestiging Diamantlaan VMBO

Schoolgids 2013-2014 3

1.2 Data en tijden

1.3 Lesmateriaal

Lestijden VMBO Het VMBO en OPDC hebben een apart rooster. Zo kunnen we maatwerk leveren aan de verschillende groepen leerlingen en zorgen we voor optimale veiligheid en rust. Onze schooldagen zijn van 8:15 tot 16:00 uur. 1e uur

08:15 - 09:00

2e uur

09:00 - 09:45

pauze

09:45 - 10:00

3e uur

10:00 - 10:45

4e uur

10:45 - 11:30

pauze

11:30 - 12:00

5e uur

12:00 - 12:45

6e uur

12:45 - 13:30

7e uur

13:30 - 14:15

pauze

14:15 - 14:30

8e uur

14:30 - 15:15

9e uur

15:15 - 16:00

Opening schooljaar: maandag 27 augustus

Gratis lesmateriaal Een deel van het lesmateriaal is gratis:

Vakanties en vrije dagen Herfstvakantie Kerstvakantie Voorjaarsvakantie Goede Vrijdag Pasen

19 oktober t/m 27 oktober 2013 21 december 2013 t/m 5 januari 2014 22 februari t/m 2 maart 2014 (lesvrij) 18 april 2014

leerboeken werkboeken projecten tabellenboeken eigen lesmateriaal van de school bijbehorende cd’s en/of dvd’s licentiekosten voor digitaal lesmateriaal

21 april 2014

Meivakantie

26 april t/m 11 mei 2014

Hemelvaart

29 mei 2014

Pinksteren

9 juni 2014

Zomervakantie

• • • • • •

5 juli t/m 17 augustus 2014*

*Vanaf het schooljaar 2013-2014 wordt de landelijk vastgestelde zomervakantie in het voortgezet onderwijs verkort van 7 naar 6 weken.

De boeken moeten aan het eind van het schooljaar in goede staat worden ingeleverd. Bij beschadiging of vermissing wordt een boete in rekening gebracht, gebaseerd op de ouderdom van het boek. Die varieert van 75% van de nieuwprijs bij één jaar tot minimaal 25% bij 3 jaar en ouder. Zelf aanschaffen Ondersteunende leermaterialen vallen niet onder het gratis lesmateriaal, zoals:

Data examen Vanaf 1 april 2014

• • • • • •

Roosters en jaarplanning De roosters, roosterwijzigingen en de jaarplanning staan op onze website.

woordenboeken agenda’s rekenmachine, computer, laptop sportkleding gereedschap schriften, multomappen, pennen, etc.

4 Schoolgids 2013-2014



Hoofdstuk 2 Over ons 1.4 Faciliteiten

2.1 Dit zijn wij

ICT De school beschikt over uitstekende ICT-faciliteiten. Alle leerlingen krijgen een school e-mailadres en opslagruimte op het netwerk van de school. De leslokalen zijn voorzien van een computer met internet en een digitaal schoolbord. We werken met een elektronische leeromgeving: it’s learning. Hier staat per vak veel informatie in. Daarnaast staan de roosters en roosterwijzigingen online. In het Onderwijsportaal kunnen leerlingen en ouders de gehaalde cijfers en gemiste lessen volgen.

We zien elkaar! Dat we christelijk onderwijs bieden, is vooral te merken aan de manier waarop we met elkaar omgaan. Wij bieden vakken als godsdienst en levensbeschouwelijke vorming. Onze school is niet alleen een leergemeenschap maar ook een leefgemeenschap. We zien elkaar!

OPDC In het Augustinuscollege Diamantlaan zit ook de afdeling OPDC, het orthopedagogisch en didactisch centrum. Hier bieden we onderwijs aan kinderen die extra ondersteuning nodig hebben, bijvoorbeeld door gedragsproblemen of leerachterstanden.

Ons onderwijs Het Augustinuscollege is een school waar leerlingen actief en zelfstandig leren. We willen graag dat leerlingen hun talenten ontwikkelen. Met de kennis en vaardigheden die ze leren op onze school, zijn ze goed voorbereid op het vervolgonderwijs en hun toekomst. Ze leren bovendien meer dan alleen vakken. Ze leren goed te functioneren in een groep en rekening te houden met elkaars normen en waarden. In ons moderne gebouw zijn de nieuwste technieken en faciliteiten aanwezig op ruime leerpleinen en in lokalen.

Missie en visie van de CSG Onze school is onderdeel van de Christelijke Scholengemeenschap Groningen. De CSG verzorgt christelijk voortgezet onderwijs op zes vestigingen in Groningen, Hoogezand en Winsum.

Schoolpas Iedere leerling krijgt een pasje waarmee gekopieerd en geprint kan worden. Hiervoor is een bedrag opgenomen in de vrijwillige ouderbijdrage. Kluisjes Leerlingen huren een kluisje voor persoonlijke spullen, zoals hun jas en gymtas. De huur wordt verrekend via de vrijwillige ouderbijdrage. Wij vragen een éénmalige borg van € 15,-, die ouders terugkrijgen als de leerling van school gaat en de sleutels inlevert. Fietsenstalling Leerlingen kunnen hun fiets in de bewaakte fietsenstalling plaatsen.


Leren door te doen Onze school is een plek waar je lief en leed met elkaar kunt delen. Een plek waar leerlingen zich thuis voelen en waar ze zichzelf kunnen zijn. Bij ons: • volgen leerlingen vmbo-bb of -kb • bepalen ze zelf hun loopbaan • bewaren leerlingen wat ze gedaan hebben in een portfolio • staan respect, waardering en verantwoordelijkheid centraal • krijg leerlingen persoonlijke begeleiding • voelen leerlingen zich thuis • hebben leerlingen toekomstperspectief • is altijd wat leuks te beleven


Missie:

De CSG staat voor kwalitatief hoog- waardig, waarde(n)vol onderwijs vanuit haar op de Bijbel en de christelijke traditie geïnspireerde identiteit, in Groningen stad en ommeland.

Visie:

Binnen de CSG werken professionals, ouders en leerlingen met respect voor elkaar op het hoogst haalbare niveau samen aan de ontwikkeling van leerlingen tot zelfstandige, sociale en competente wereldburgers.


2.2 Schoolresultaten Schoolkompas (bron: www.schoolkompas.nl, april 2013) Hoe tevreden zijn de leerlingen? 6

5

Hoe tevreden zijn de ouders? 5

7

4

7

3

2 1

10

10

1

9

9

2

8

8

3

6

4

5,7

6,8

7,1

Hoe groot zijn de groepen in het eerste jaar?

Deze school scoort het volgende cijfer op de stelling ”Ik voel me veilig op deze school”:

Welk percentage leerlingen slaagt zonder vertraging?

40

100

30

80

100%

94%

100% 84%

60

20 17

10

40

17

20 0

0

)t

e

e

ld

ld

-(g

bo

vm

-k

bo

vm -b

bo

vm

de id

m

s

kla

de id

m

ug

ge

br

ge

Wat zijn de slaagpercentages?

Examencijfers

Kijk voor meer informatie over onze

100 80

95%

87%

resultaten op onze

100 77%

60

website. Daar vindt

80

86%

60

40

40

20

20

0

0

6,5

6,5

6,5

u een link naar de

6,4

websites van Vensters voortgezet onderwijs

)t

-(g

bo

-k

bo

-b

bo

e

ld

de id

m

vm

vm

vm

ge

e

)t

-(g

bo

-k

bo

-b

bo

vm

vm

vm ld

de id

m

ge

en Schoolkompas.

Onderwijsinspectie Afdeling

Kwaliteit

> VMBO (G)T

basistoezicht

> VMBO B

basistoezicht


Onze school heeft het vertrouwen van de Inspectie van het Onderwijs. Er vindt in principe voor de periode van één jaar geen verder toezicht plaats. De inspectie heeft geen aanwijzingen dat er belangrijke tekortkomingen zijn in de kwaliteit van het onderwijs.

school gemiddelde landelijk gemiddelde (bron: www.onderwijsinspectie.nl, april 2013)



Hoofdstuk 3 Onderwijs 2.3 Meedenken en meepraten Betrokkenheid ouders en leerlingen Wij vinden het belangrijk om ouders en leerlingen te betrekken bij de school. Ouders kunnen meeleven, meehelpen, meedenken en meebeslissen. De CSG heeft een centrale medezeggenschapsraad (MR) voor het overleg met de directeur/bestuurder over vestigingsoverstijgende zaken. De MR bestaat uit een ouder-, leerlingen- en personeelsgeleding en heeft advies- of instemmingsrecht.

mbo niveau 1+2

mbo niveau 3+4

KLAS 4

vmbo-bb

vmbo-kb

KLAS 3

vmbo-bb

vmbo-kb

KLAS 2

vmbo-bb en -kb

KLAS 1

vmbo-bb en -kb

3.1 Toelating Ouders melden hun kind aan met een aanmeldingsformulier. Onze toelatingscommissie bepaalt of een leerling toelaatbaar is en zo ja, in welke brugklas de leerling geplaatst kan worden. Bij de toelating kijken wij naar: • • • • •

het advies van de basisschool het onderwijskundig rapport (OKR) de motivatie van de leerling de wens van de ouders de Cito-score (is niet leidend)

In bijzondere gevallen kan een aanvullend onderzoek plaatsvinden.




3.2 Onderbouw Wij bieden de vmbo basis- en kaderberoepsgerichte leerweg: vmbo-bb en vmbo-kb met leerwegondersteunend onderwijs (lwoo). Onderbouw De onderbouw heeft een gemeenschappelijk programma bestaande uit een aantal theorievakken, waaronder Nederlands en Engels, maar ook praktijkvakken; in twee sectoren: • technologie en commercie (TC) • dienstverlening en commercie (DC) Rekenen Behalve deze vakken krijgen leerlingen ook taal en rekenen. In klas 3 moeten ze namelijk meedoen aan de rekentoets.Voor het vak Nederlands en rekenen moeten ze tenminste het cijfer 5 hebben en voor één van de twee zelfs het cijfer 6. Taal Alle leerlingen hebben tenminste drie lessen Nederlands in de week. We werken een (extra) uur in de week aan het verminderen van taalachterstand. Dit doen wij onder andere door de leerlingen te stimuleren vrij te lezen. We hebben ook luisterboeken.Verder werken we met verschillende boekjes aan woordenschat, taalgebruik en spelling. Bij het vak Nederlands wordt er gewerkt aan het begrijpend lezen vanuit de methode Nieuwsbegrip. Voor de leerlingen met extra grote achterstand kan de hulp van de dyslexie-specialisten worden ingeroepen.

3.3 Bovenbouw Competenties Bij alle vakken wordt gewerkt met competenties, zoals zelfstandig kunnen werken, samenwerken en presenteren. Bij alle vakken wordt op de één of andere manier gewerkt met computers. Projecten In leerjaar 2 oriënteren leerlingen zich op de sectorkeuze TC en DC door het uitvoeren van projecten. Er wordt bijvoorbeeld op de markt verkocht, zodat ze weten wat het is om een eigen winkel te hebben. De opbrengst van onze verkoop kan naar een goed doel gaan. Aan het eind van het jaar gaan leerlingen werken op één van de leerpleinen. Kerndocenten Om de band met de leerlingen in klas 1 en 2 sterker te maken werken we met kerndocenten. Kerndocenten geven een groot aantal lessen aan één en dezelfde klas. Zo verloopt de overgang vanuit het basisonderwijs op een vrij natuurlijke manier. De kerndocenten komen op huisbezoek om het contact met thuis te versterken. De kerndocent: • • •

Intersectoraal programma In de bovenbouw volgen leerlingen een intersectoraal programma. In de praktijk betekent het dat ze in klas 3 veel onderwerpen zelf mogen kiezen uit een breed aanbod variërend van: • • •

hotel, restaurant, de zorg bouw, wonen en interieur metaal, elektro- en installatietechniek

Alle leerlingen krijgen ook een commercieel programma aangeboden. Aan het eind van leerjaar 3 maken leerlingen wel een definitieve keuze om zich tijdig te kunnen voorbereiden op het examen. Decaan Met een vmbo-diploma kunnen leerlingen doorstromen naar het middelbaar beroepsonderwijs (mbo). De decaan heeft een programma om leerlingen bij hun keuze te helpen. De school heeft goede contacten en afspraken met de vervolgopleidingen in het mbo.

kent de leerlingen goed en heeft veel persoonlijk contact, ook met thuis is vertrouwenspersoon voor de leerling zorgt ervoor dat de leerling zich veilig voelt op school

• Oriëntatiestage In het derde leerjaar gaan onze leerlingen gedurende drie weken op stage. Zij maken dan kennis met de wereld van werk en beroep in een bedrijf dat past bij de opleiding. Zo doen zij ervaring op met de werkzaamheden, ze zien hoe het reilt en zeilt in een bedrijf en ze praten met mensen die er werkzaam zijn. De stage telt mee in de beoordeling van leerjaar drie. • Beroepsgerichte stage In het vierde leerjaar lopen onze leerlingen een stage van drie weken die beroepsgericht is. Meewerken wordt belangrijker in de vorm van het uitvoeren van (eenvoudige) praktijkopdrachten. De hoofddoelstelling is dat de leerling zicht krijgt op het beroep en de kennis en vaardigheden die daarvoor nodig zijn. Deze stage telt mee voor het eindcijfer van het schoolexamen en telt zwaarder mee in de beoordeling van de toetsen.

Portfolio Wij werken niet alleen met rapportcijfers maar ook met een portfolio. De leerling bewaart alles wat hij/zij gemaakt heeft in een map. De mentor, de leerling en de ouders gaan regelmatig met elkaar hierover in gesprek.


Stages In het kader van het praktijkgericht leren en het oriënteren op opleiding en beroep doen leerlingen diverse stages. Tijdens de stage zorgen we voor goede begeleiding. We onderhouden intensief contact met de bedrijven waar onze leerlingen stage lopen. Zo weten we precies op welke stageplaats de leerling het best tot zijn recht komt. • Maatschappelijke stage Maatschappelijke stage houdt in dat jongeren in het voortgezet onderwijs minimaal 30 uur vrijwilligerswerk doen als onderdeel van hun schoolcarrière. De maatschappelijke stage moet met een voldoende worden afgesloten.



Hoofdstuk 4 Begeleiding 4.1 Contact thuis-school Betrekken en informeren We vinden het heel belangrijk om goed contact te hebben met ouders. We betrekken u graag bij de gebeurtenissen op school en informeren u zo goed mogelijk over alles wat belangrijk is voor het onderwijs van uw zoon of dochter. Natuurlijk kunt u altijd de mentor, de teamleider of een vakdocent van uw kind benaderen voor een afspraak. Andersom geldt hetzelfde: zij zullen over belangrijke zaken zelf contact met u zoeken. Ouderspreekuren Tenminste drie keer per jaar krijgen de leerlingen een rapport. U heeft op uitnodiging een gesprek met de mentor en/of de vakdocent(en). Naast de cijfers werken wij met een portfolio en presentaties. Op de gespreksavonden presenteren leerlingen hun prestaties aan ouders. Ook verstrekken de mentoren informatie aan ouders over de ontwikkeling van de leerlingen. Ouders worden hiervoor uitgenodigd. Ouderavond Minstens één keer per jaar organiseert onze school een thema-avond voor ouders. Thema’s kunnen bijvoorbeeld vervolgopleiding, puberteit of gezondheid zijn.

Het Onderwijsportaal Ouders kunnen via internet toegang krijgen tot het Onderwijsportaal. Zo kunnen ze op de hoogte blijven van behaalde cijfers en gemiste lessen. Leerlingen van 18 jaar en ouder moeten toestemming geven voor de verstrekking van een wachtwoord aan hun ouders. Mentoraat De mentor is de spil in de communicatie met en over de leerling. Elke leerling krijgt op het vmbo een mentor. De mentor begeleidt de leerling in zijn schoolloopbaan en is voor de leerling een coach/begeleider. Deze docent is ook een bewaker van het leerproces van de leerling en weet wat de vorderingen zijn van de leerling in de verschillende vakken die hij volgt. De mentor wordt ondersteund door het team van docenten en valt onder verantwoording van de teamleider. De meldkamer De meldkamer heeft een centrale positie in de school. Hier kunnen leerlingen terecht voor allerlei aangelegenheden waarmee de leerling geconfronteerd wordt en waar hij of zij geen raad mee weet. De meldkamer heeft ook een begeleidende rol in de opvang van kinderen die tijdelijk de les niet kunnen volgen.

Stel ons op de hoogte Wij doen er alles aan ouders zo goed en zo vaak mogelijk te informeren. Andersom vragen wij ouders contact met ons op te nemen als er sprake is van ziekte of andere zaken die van invloed kunnen zijn op het gedrag en/of de resultaten van onze leerling. Hoe eerder wij op de hoogte zijn, hoe beter wij kunnen inspelen op de situatie.

14



4.2 Studiebegeleiding

4.3 Zorgadviesteam

Weerbaarheidstraining Kinderen kunnen deelnemen aan de weerbaarheidstraining ‘rots en water’. Deze zevenwekelijkse trainingen worden verzorgd door docenten die hiervoor speciaal zijn opgeleid.

Het zorgadviesteam overlegt tweewekelijks en geeft adviezen aan de mentor voor de leerlingbegeleiding. Het zorgadviesteam bestaat (op afroep) uit:

Dyslexie Wij hebben specialistische deskundigheid in huis op het terrein van dyslexie. Docenten zijn ingespeeld op de speciale hulp die nodig is voor de begeleiding van leerlingen met ernstige dyslexie.Voor deze leerlingen bestaat de mogelijkheid om in de klas met een laptop te werken. De leerlingen krijgen een dyslexiekaart met daarop hun mogelijkheden zodat docenten weten welke specifieke hulp zij nodig hebben.

• • • • •

teamleiders gedragswetenschappers (psycholoog, orthopedagoog en/of onderwijskundige) leerplichtambtenaar (van de gemeente Groningen) schoolmaatschappelijk werker ambulant begeleider van het speciaal onderwijs (Renn 4) • jeugdagent • schoolarts • jeugdhulpverlener vanuit Jeugdzorg

Handelingsplan leerlingen lwoo/LGF We werken voor ieder kind met een lwoo- of LGFbeschikking met een individueel handelingsplan. De gegevens van onderzoeken en gesprekken vormen het dossier op basis waarvan een plan van aanpak (handelingsplan) voor de leerling wordt opgesteld. Na toelating wordt het handelingsplan en een plan van aanpak door de mentoren met de ouders en de leerling besproken. Het handelingsplan wordt drie keer per jaar in een groepsbespreking van docenten besproken en bijgesteld. Daarna wordt het handelingsplan met de leerling, de ouders en de mentor besproken in een driehoeksgesprek. Dit overleg heeft voor alle betrokkenen een verplichtend karakter.



Orthopedagoog Een orthopedagoog begeleidt kinderen met leer- en gedragproblemen of met een ontwikkelingsachterstand. Hij/zij maakt deel uit van het zorgadviesteam en denkt mee in de ontwikkeling van verantwoorde leer- en opvoedingsprogramma’s. Een orthopedagoog: • adviseert opvoeders: ouders, groepsleiders, leerkrachten • verricht onderzoek en observatie als er meer gegevens nodig zijn om een duidelijk beeld te krijgen van het probleem en mogelijke aanpak • begeleidt zelf jongeren waar specifieke kennis en vaardigheden voor nodig zijn De begeleiding kan individueel gaan of in groepsgesprekken. De orthopedagoog verzorgt een training sociale vaardigheden, faalangst of denktraining. Daarnaast begeleidt onze orthopedagoog docenten bij het schrijven van handelingsplannen. Externe begeleiding Is er externe specialistische hulp nodig voor leer-, gedrags- of sociaal-emotionele problemen, dan kunnen we deskundige hulp inschakelen van het orthopedagogisch en didactisch centrum (OPDC) van de CSG of schoolmaatschappelijk werk. Ondersteuningsprofiel Meer informatie over de begeleiding van leerlingen staat in ons ondersteuningsprofiel. Deze is te vinden op onze website.


Hoofdstuk 5 Activiteiten Onze medewerkers organiseren samen met leerlingen leuke activiteiten. Het uitganspunt is dat we het samen organiseren, samen plezier hebben en samen alles opruimen. Daarna bekijken we samen de foto’s of de gemaakte filmpjes. We hebben onder andere: • • • •

een feestavond/disco voor de onderbouw een klassenavond voor de bovenbouw activiteiten met de klas (meestal buiten de school) thema’s waarin we werken aan kunst, muziek of theater

Excursies Ieder schooljaar wordt afgesloten met een schoolreis voor de leerjaren 1, 2 en 3. De schoolreizen worden zo mogelijk in dezelfde week georganiseerd. Ze dragen bij tot een goed leefklimaat en hebben een educatief en verplichtend karakter. De commissie die de schoolreizen organiseert, probeert een goede opbouw voor de activiteit te maken voor de verschillende leerjaren, te weten: • leerjaar één: een dag met veel ontspanning die georganiseerd wordt in de regio • leerjaar twee: een aantal dagen kamperen en activiteiten ter plaatsen • leerjaar drie: een dag op stap buiten de regio

gedeelte van de school verbouwd en aangekleed. De leerlingen krijgen een beoordeling bij elk onderdeel waarbij wordt gekeken naar woordenschat, grammaticale beheersing, uitspraak en interactie. Diplomafeest Gelukkig slagen er ieder jaar weer veel leerlingen. Om dat te vieren organiseren we verschillende activiteiten. We vieren de laatste schooldag. Bijvoorbeeld met een buitenfeest met een barbecue en goede muziek, of een galabal. Daar verschijnen leerlingen in, soms ook zelfgemaakte, prachtige kleding. Uiteraard is de aula versierd en er wordt gedanst op goede muziek.Van de diploma-uitreiking maken we een bijzondere feestavond. Veel leerlingen komen het jaar daarop terug naar school om te vertellen hoe het gaat op hun nieuwe opleiding. Sportdag en sportoriëntatie Naast de wekelijkse gymnastieklessen op school en op het veld, wordt ieder jaar een sportdag georganiseerd. Alle examenleerlingen krijgen sportoriëntatie, een verplicht onderdeel van lichamelijke opvoeding in de bovenbouw. De leerlingen maken zo kennis met minder bekende sporten, zoals skiën, golf, dans en klimmen. Aan het eind van het voorexamenjaar kunnen leerlingen en ouders kiezen uit ons aanbod. De kosten verschillen per sport.

Vieringen We vieren op school Kerst, Pasen en Sinterklaas. Taaldorp Taaldorp is een oefening in de Engelse taal waarbij de leerlingen in een zo realistisch mogelijke omgeving hun kennis van het Engels moeten zien toe te passen. Zo krijgen ze opdracht om een reisje te boeken, eten en drinken te bestellen in een restaurant, een postzegel te kopen om een ansichtkaart te versturen en aangifte bij de politie te doen van de vermissing van een mobiele telefoon. Tussendoor maken ze kennis met leeftijds genoten op de camping.Voor Taaldorp wordt een

18



Hoofdstuk 6 Regelingen 6.1 Leefregels en leerlingenstatuut Samen houden we onze school schoon, heel en veilig. Naast de algemene regels en afspraken in ons leerlingenstatuut (te vinden op onze website) hebben wij als school ook nog een aantal leefregels: In het gebouw • pet en jas in de kluis of tas • de mobiele telefoon staat uit in de school (dus ook niet gebruiken om muziek te luisteren of voor andere functies) • met de mobiele telefoon mogen in of rond de school geen opnames worden gemaakt • kauwgom kauwen in het lokaal is niet toegestaan • ben je je kluissleutel kwijt, dan meld je dit aan de conciërge (tegen betaling krijg je een nieuwe sleutel) • na je laatste les ga je direct naar huis (geldt niet voor de leerlingen die met een taxi worden gehaald) Roken Roken is in het hele gebouw en nabij de ingang niet toegestaan. Gezonde voeding • grote zakken of hoeveelheden snoep en chips, grote flessen frisdrank en alle energiedranken zijn niet toegestaan • voor eten en drinken in het lokaal is toestemming nodig van de docent

20


Eten en drinken in de schoolkantine (dorpsplein) • de consumpties worden verzorgd door kantinemedewerkers • de balie is beperkt open tijdens de pauzes • de automaten zijn altijd open, maar mogen niet worden gebruikt tijdens de lessen of leswisselingen • betalen doen de leerlingen met een pasje • ook leerlingen verzorgen regelmatig de lunch in de pauze • de prijzen en het aanbod zijn aan wisselingen onderhevig Aan het eind van de pauze ruimt een groepje leerlingen het dorpsplein op (aanvegen, tafels netjes en stoelen rechtzetten). Docenten zijn hierbij aanwezig. Leerlingen mogen dan iets later in de klas komen. In principe komt iedere klas aan de beurt. Leerlingen die zich moeten of willen melden Als leerlingen eruit worden gestuurd of iets willen melden, gaan ze naar de meldkamer. Daar worden ze opgevangen. Er staan stoelen en tafels voor als ze even moeten wachten. Het kan zijn dat leerlingen worden doorverwezen naar de teamleider.


6.2 Absentie Op tijd komen en meedoen in de les • Leerlingen moeten altijd op tijd op school te zijn. • Als ze op tijd op school zijn, hebben ze de spullen (boeken e.d.) voor de eerste twee uur bij zich. • Als de bel voor de eerste pauze gaat, dan gaan leerlingen direct naar hun kluisje om de spullen te pakken voor het derde en het vierde uur. Daarna nemen ze pas pauze. Zo komt iedereen op tijd in de volgende les. • Als leerlingen het eerste uur te laat komen, dan melden ze zich bij de receptie. In volgende uren noteert de docent het te laat komen. • Als leerlingen uit het lokaal worden gestuurd voor een time out, dan blijven ze rustig bij het lokaal. De leerling wacht tot de docent hem/haar weer binnen roept. • Worden leerlingen uit de les gestuurd, dan melden ze zich bij de meldkamer. Daar vullen ze een oplosformulier in. Na afloop van de les overleggen ze met de docent over het vervolg.

Leerlingen moeten altijd op tijd in de les zijn. Als leerlingen met regelmaat te laten komen, dan zullen wij de leerling hierop aanspreken. Melden Als een leerling door ziekte of andere omstandigheden niet op school kan komen, dan moet u dit vóór 10.00 uur doorgeven via telefoon of mail. Vijf keer te laat of spijbelen = rode kaart Wanneer een leerling vijf keer te laat komt, dan komt hij/zij in aanmerking voor het preventieve leerplichtspreekuur op school. Er volgt dan een waarschuwend gesprek waarna de leerling een rode kaart krijgt. Tien keer te laat of spijbelen= leerplichtambtenaar Is een leerling meer dan tien keer te laat, dan zal de absentiepreventie-medewerker dit melden bij de leerplichtambtenaar. Deze zal de ouders uitnodigen voor een gesprek en neemt het proces over.

Afmelden tijdens de lesdag = persoonlijk bij de meldkamer Een leerling die tijdens de lesdag ziek naar huis gaat, meldt zich persoonlijk af bij de meldkamer. Bij terugkeer op school moet hij/zij een ondertekende brief inleveren. Vrijaf vragen = schriftelijk verzoek Vrijaf kan slechts gegeven worden op een schriftelijk verzoek, geschreven en getekend door een van de ouders. Verlof buiten schoolvakanties/huiswerk en proefwerk De school kan helaas geen rekening houden met uitjes van ouders en kinderen. Er wordt geen vrijstelling verleend voor het maken en leren van huiswerk of voor een proefwerk.

Afspraken met (tand)artsen = liever niet onder lestijd Mocht dit niet anders kunnen, dan vragen wij u dit vooraf te melden.




6.4 Klachten

6.3 Verzekeringen Schoolongevallenverzekering Voor leerlingen, personeel, stagiaires, vrijwilligers, bestuursleden en gastdocenten is een schoolongevallenverzekering afgesloten. Deze verzekering geldt tijdens de schooluren, stagewerkzaamheden en tijdens evenementen die door de school worden georganiseerd. Bovendien is de verzekering van kracht één uur voor en na schooltijd, of zoveel langer als de directe reistijd van school naar huis bedraagt. Het gaat hier om een ongevallenverzekering; om lichamelijk letsel dat niet door opzet ontstaat. Schade aan brillen, fietsen en andere materialen wordt niet vergoed door deze verzekering. Doorlopende schoolreisverzekering Deze verzekering biedt dekking voor alle uitstapjes en reizen die door de school georganiseerd worden.Voor het deelnemen aan ‘gevaarlijke sporten’ sluit de school een aanvullende verzekering af. Wettelijke aansprakelijkheidsverzekering Schade kan alleen op school worden verhaald als de school of de medewerkers daarvoor wettelijk aansprakelijk zijn. Daarom is voor hen een wettelijke aansprakelijkheidsverzekering afgesloten. Er moet met betrekking tot de schade terecht een verwijt kunnen worden gemaakt. Deze verzekering dekt dus niet de wettelijke aansprakelijkheid van de leerlingen persoonlijk. Ouders kunnen deze aansprakelijkheid dekken via de particuliere WA-verzekering.


Verlies of beschadiging eigendom leerlingen De school kan geen enkele aansprakelijkheid aanvaarden voor vermissing van of beschadiging aan eigendommen van leerlingen. Vernielingen Als een leerling spullen van een ander opzettelijk vernield heeft, moet hij de schade uiteraard vergoeden. Zolang deze kosten niet zijn betaald, kan de leerling de toegang tot de school worden ontzegd. Meer informatie Voor meer informatie over verzekeringszaken kunt u contact opnemen met het bestuursbureau; mevrouw Gerlach op 050 574 27 66 of [email protected].

Klachten melden Waar gewerkt wordt, maakt men fouten. Al doen we ons best om dit zo veel mogelijk te voorkomen, toch kan het gebeuren dat u ergens niet tevreden over bent. Wij stellen het op prijs, als u ons niet alleen laat weten wat goed gaat, maar ook wat beter kan. Kijk voor meer informatie in de klachtenregeling CSG op onze website. Klachten over onderwijsresultaat of welzijn leerling Heeft u een klacht over de onderwijsresultaten of het welzijn van een leerling? Dan kunt u contact opnemen met de mentor of de vertrouwenspersonen van de vestiging. Komt u niet tot een oplossing dan kunt u contact opnemen met de teamleider. Klacht over de examens Heeft u een klacht over de examens? Kijk dan in ons examenreglement met wie u contact kunt opnemen. De CSG heeft een commissie van Beroep met betrekking tot Examens in het leven geroepen, bestaande uit een ouder, een bestuurslid en een docent. Klachten over intimidatie of misbruik Klachten over seksuele intimidatie of seksueel misbruik kunt u melden bij de vertrouwensinspecteur van de onderwijsinspectie. Deze zal de klachten niet zelf behandelen maar zal adviseren en informeren. Zo nodig kan de vertrouwensinspecteur ook begeleiden in het traject naar het indienen van een formele klacht of het doen van aangifte.


Meldplicht van de school Bij klachten waarbij mogelijk sprake is van ontucht, aanranding of andere strafbare feiten, is de school verplicht deze zaken te melden en, indien nodig, aangifte te doen bij de politie. Klachtencommissie Christelijk Onderwijs Bent u ontevreden over de behandeling van uw klacht? Dan kunt u een klacht indienen bij de Klachtencommissie Christelijk Onderwijs. Deze klachtencommissie maakt deel uit van de Geschillencommissies Bijzonder Onderwijs (GCBO). Uw klacht kan leiden tot een advies van de Klachtencommissie aan de school om bepaalde dingen te verbeteren of anders aan te pakken. U kunt een klacht indienen door een ondertekende brief te sturen naar het secretariaat van deze commissie. Privacyreglement De CSG verzamelt in het kader van het onderwijs gegevens van de bij haar ingeschreven leerlingen. Deze gegevens worden gebruikt voor o.a. begeleiding, het voldoen aan wettelijke verplichtingen etc. Op de gegevens is de wet persoonsbescherming van kracht. Enkele organisaties voor bestuur en management in het po en vo, hebben gezamenlijk een model privacyreglement opgesteld. Dit reglement staat op onze website.


6.5 Schoolkosten Vrijwillige ouderbijdrage Scholen krijgen van het ministerie geen geld voor extra activiteiten zoals excursies en schoolreizen. Ook niet voor lesmaterialen die die de hele schooltijd meegaan zoals woordenboeken. Daarom vraagt de CSG een vrijwillige ouderbijdrage. Deze bestaat uit een algemene en een schoolspecifieke vrijwillige bijdrage. De hoogte van beide bedragen wordt vastgesteld in samenspraak met de medezeggenschapsraad. Als ouders ervoor kiezen niet te betalen, wordt de leerling uitgesloten van deelname.Voor die leerlingen wordt een alternatief programma georganiseerd op school. Lees meer in onze ‘gedragscode schoolkosten’ op onze website. Tegemoetkoming schoolkosten Ouders met een laag inkomen kunnen in aanmerking komen voor een tegemoetkoming in de schoolkosten: • • • •

via de Dienst Uitvoering Onderwijs (DUO) de bijzondere bijstand via de gemeente Stichting Leergeld Stichting Provinciaal Groninger Studiefonds

Samenstelling vrijwillige ouderbijdrage (in €) De bijdrage wordt via het bestuursbureau van de CSG geïnd. vmbo

1

2

3

4

5,50

5,50

5,50

5,50

Algemene vrijwillige bijdrage 1.

vieringen, wijdingen, ouderavonden, diploma uitreikingen

2.

drukwerk, papier, porti, repro

39,00

39,00

39,00

39,00

3.

mediatheek

10,50

10,50

10,50

10,50

55,00

55,00

55,00

55,00

5,00

5,00

5,00

5,00

Totaal algemene vrijwillige bijdrage Schoolspecifieke vrijwillige bijdrage 5.

verzekeringen

6.

sportoriëntatie

-

-

-

15,00

7.

kledingkosten

-

-

35,00

35,00

8.

lesmateriaal loopbaanoriëntatie

-

-

25,00

-

9.

fietsenstalling

20,00

20,00

20,00

20,00

15,00

15,00

15,00

15,00

5,00

5,00

5,00

5,00

60,00

85,00

140,00

105,00

115,00

140,00

195,00

160,00

10. huur kluisje 11. leerlingen-/kopieerpas Totaal schoolspecifieke vrijwillige bijdrage Totaal vrijwillige ouderbijdrage

Toelichting 1 zie hoofdstuk 5 2 drukwerk gebeurt door een externe partij en is o.a. briefpapier, enveloppen, evt. schoolkrant, uitnodigingen, informatiebrieven etc. Bij papier gaat het om blanco (print-) papier, waardepapieren (diploma’s en cijferlijsten), proefwerkpapier, etc. De portikosten zijn inclusief de kosten van frankeermachines, aangetekende post voor examenwerk, postzegels, etc. De reprokosten zijn voor de afdrukken van de printers (informatievoorziening voor ouders en prints door leerlingen). 3 dit zijn kosten voor de aanschaf van boeken die in de leslokalen staan 4 klas 1introductie, klas 2 kamp, klas 3 pretpark en klas 4 klassenavond 5 zie hoofdstuk 6.3 6 zie hoofdstuk 5, de kosten verschillen per sport en worden apart geïnd 7 dit gaat om werkschoenen, overall, schorten, etc. 9 dit is 2,50 lager dan het vorige schooljaar omdat de fietsen niet verzekerd zijn (er staat geen hek om de fietsenstalling) 10 zie hoofdstuk 1.4 11 zie hoofdstuk 1.4




Hoofdstuk 7 Personeelsgegevens VESTIGINGSLEIDER De heer W.J. Hartog

[email protected]

TeamleiderS De heer C.J. Marks

[email protected]

De heer J. Smit

[email protected]

DECANAAT Mevrouw H.I. Dijk (bovenbouw)

[email protected]

De heer R. Meijer (onderbouw)

[email protected]

ZORGCOÖRDINATOR Mevrouw S. Mihl

[email protected]

ROOSTERS Mevrouw Y. Tol

[email protected]

De heer P. Hartman

[email protected]

SCHOOLOPLEIDER Mevrouw S. de Ronde

[email protected]

INTAKE Mevrouw H.I. Dijk

[email protected]

VERTROUWENSPERSOON

28

Mevrouw W. Remkes

[email protected]

De heer R. van der Berg

[email protected]



ONDERWIJSONDERSTEUNEND PERSONEEL

ONDERWIJZEND PERSONEEL Mevrouw L. Ballast

btl

[email protected]

kunst en cultuur

De heer B. Bahrami

[email protected]

klassenassistent

Mevrouw V.A. van de Belt

btv

[email protected]

Nederlands

Mevrouw D. Evenhuis

[email protected]

orthopedagoog

Mevrouw R. Benus

ben

[email protected]

lv, maatschappijleer, mc, mtn, tc

Mevrouw I. Geluk

[email protected]

orthopedagoog

Mevrouw E. Brinkman

bke

[email protected]

dtr, lv, maatschappijleer, msw, Nederlands, rekenen, tl, wiskunde

De heer H. Heemstra

[email protected]

klassenassistent

Mevrouw R. Huiszoon

[email protected]

dyslexiespecialist

Mevrouw A. Blom

blm

[email protected]

dc, ISO, lv, mtr

Mevrouw A. de Jong-Paapst

[email protected]

receptie

De heer C.W. Cuperus

crs

[email protected]

ad, dc, economie, ISO, mtr

Mevrouw A. Kol

[email protected]

klassenassistent

De heer G.F. van Doesburg

dgg

[email protected]

dc, ICT, ISO, ma, mm, Nederlands, rekenen, wiskunde

Mevrouw K.F.K. Koorenhof

[email protected]

klassenassistent

Mevrouw T.W. Middelberg-Herrema

[email protected]

administratie

Mevrouw H.I. Dijk

dkh

[email protected]

ISO

Mevrouw S. Mulders

[email protected]

schoolmaatschappelijk werker

De heer M. van Hedel

hlm

[email protected]

Engels

De heer J.I. Nijboer

[email protected]

conciërge

Mevrouw S. Hof

hos

[email protected]

lichamelijke opvoeding

De heer J.C. Ottjes

[email protected]

medewerker ICT

De heer A.R. Hofman

hfr

[email protected]

ISO, lv, nskl, tc

De heer T. Poelman

[email protected]

receptie, conciërge

Mevrouw M.H. Hofstede

mhh

[email protected]

kvl, lichamelijke opvoeding, lv, mc, msv, sb

Mevrouw A. Rozema

[email protected]

klassenassistent

De heer H. Hoving

hov

[email protected]

dtr, lv, maatschappijleer, mm, msv, Nederlands, wi

Mevrouw J. Spijkstra-Krottje

[email protected]

dyslexiespecialist

De heer R. Swint

[email protected]

kantinebeheerder

Mevrouw J. Hut

htj

[email protected]

dtr, wiskunde

Mevrouw M. Treurniet-Aning

[email protected]

dyslexiespecialist

De heer A.H. Jonker

jra

a.h.jonker

ISO, lv, nskl, tc

Mevrouw C.A.J.M.Vessies

[email protected]

orthopedagoog

economie, teamleider onderbouw

De heer J.J. van Wieren

[email protected]

administratie

Mevrouw M. Kleiterp

klt

[email protected]

Engels, lv, msv

De heer D.D. Leemburg

lmb

[email protected]

mc, msv, mtn, tc

De heer S. Lolkema

lms

[email protected]

dtr, lv, msv, wiskunde

De heer R. Meijer

mer

r.meijer@csg

lichamelijke opvoeding

[email protected]

economie

De heer H. Postma

pos

[email protected]

ICT, ISO

Mevrouw W.M. Remkes

rem

[email protected]

dtr, lv, mm, msv, Nederlands, rekenen

De heer M. Roemers

rms

[email protected]

dc, lv, md, msv, mrt, verzorging

Mevrouw J. Sieders

ses

[email protected]

handvaardigheid

De heer D. Pol

Mevrouw G. van Sloten

slo

[email protected]

ICT, lv, mc

De heer C.H. Schoonhoven

snc

[email protected]

lv, mt, tc

De heer O.J. Strijbis

sso

[email protected]

Engels, lv

Mevrouw H. van der Schoot

sth

[email protected]

dtr, lv, msv, Nederlands

Mevrouw Y.M.C. Tol

tol

[email protected]

dtr, kvl, mc, wiskunde

Mevrouw B.Verdouw

vwb

[email protected]

Nederlands

De heer R. Walters

wal

[email protected]

dtr, lv, mm, msv, Nederlands, wiskunde

De heer R. Went

wnr

[email protected]

lichamelijke opvoeding, sb

De heer H.J. Zwitink

zwi

[email protected]

biologie, dc, dcl




De Christelijke Scholengemeenschap Groningen (CSG) gaat uit van de Stichting Christelijk Onderwijs Groningen. De CSG biedt christelijk voortgezet onderwijs op zes vestigingen in Groningen, Hoogezand en Winsum. Dit zijn de CSG Rehoboth, het Wessel Gansfortcollege (vestigingen Heerdenpad, Kluiverboom en Winsum) en het Augustinuscollege (vestigingen Admiraal de Ruyterlaan en Diamantlaan). In de vestiging aan de Diamantlaan zit ook een orthopedagogisch en didactisch centrum (OPDC).


Diamantlaan VMBO Schoolgids

Recommend Documents