schoolgids vmbo

schoolgids vmbo

2015 | 2016

2 | 2015-2016 schoolgids vmbo

Ter inleiding Van harte welkom op De Goudse Waarden! We zijn blij dat we na onze zomervakantie samen met alle leerlingen, ouders en docenten weer aan een nieuw schooljaar mogen beginnen. Wij vinden het contact tussen ouders, leerlingen en de school belangrijk en we hechten er waarde aan dat dit zo goed mogelijk verloopt. We hopen dan ook dat deze schoolgids een antwoord geeft op vele vragen. Naast de informatie in deze gids is er nog veel meer informatie te vinden op onze website www.degoudsewaarden.nl. Wat vind ik leuk? Wat kan ik? Wat wil ik later worden? Op de Goudse Waarden helpen wij onze leerlingen om deze vragen te beantwoorden. We bieden de opleiding die daar het beste bij past. Zo kun je je goed voorbereiden op je toekomstige beroep. Je vindt naast alle officiële onderwerpen ook informatie over vervolgopleidingen en voorlichtingsdagen.

In het bijzonder heten we de nieuwe brugklassers en hun ouders welkom! Wij zijn blij dat jullie voor onze school gekozen hebben en we zullen er alles aan doen om jullie vertrouwen waar te maken. De nieuwe brugklassers hebben tijdens de kennismakingsmiddag voor de zomervakantie onze kennismakingsgids gekregen. Daarin staat alle informatie die belangrijk is voor onze brugklassers. Wij wensen alle leerlingen en hun ouders een goed en gezegend schooljaar toe.

K.J. Redert, directeur sector vmbo.

3

de goudse waarden | pro | vmbo


| havo | atheneum | gymnasium 1

Hoe gebruik ik deze schoolgids? 6

2

Hoe werkt het op het vmbo? 2.1 Vóór de eerste schooldag 7 2.2 De eerste schooldag 9 2.3 Roosters en lestijden 10 2.4 Ziekmelden 12 2.5 Afwezigheid in bijzondere gevallen 12 2.6 Vakanties 13 2.7 Hulpmiddelen 14 2.8 Digitale hulpmiddelen 15

3

Wat zijn de regels? 3.1 Hoe gaan we met elkaar om? 17 3.2 Fietsen, roken, huiswerk: praktische regels 17 3.3 Spijbelen en te laat komen 19

4 4.1 4.2 4.3 4.4 4.5

5

Het vmbo nu en straks Wat is vmbo? 21 Welke leerwegen zijn er in het vmbo? 21 Onderbouw vmbo (klas 1 en 2) 23 Bovenbouw (klas 3 en 4) 24 Vernieuwingen in het vmbo 26

Hoe is de begeleiding? 5.1 Basisondersteuning en extra begeleiding 29

5.2 De mentor: je eerste begeleider 30 5.3 De leerlingbegeleiding 30 5.4 Het zorgteam 31 5.5 Schoolondersteuningsteam (SOT) en Zorg Advies Team (FlexZAT) 33 5.6 Reguliere ondersteuning op school en daarbuiten 34 5.7 Decanaat 36

6

Praktische informatie voor ouders 6.1 Algemene schoolkosten 39 6.2 Schoolkosten in specifieke gevallen 39 6.3 Verzekeringen 40 6.4 Fotorechten 41

7

Contact tussen school en thuis 7.1 Ouderavonden 43 7.2 Inzicht in cijfers en rapporten 43 7.3 Medezeggenschapsraad 44 7.4 Resonansgroepen 44 7.5 Restaurant 44 7.6 Contactinformatie 45 Lessentabel 46 Algemene informatie 47 5

1. Hoe gebruik ik deze schoolgids?


Deze schoolgids is een naslagwerk voor ouders en leerlingen van het vmbo op De Goudse Waarden. Er staat praktische informatie in, zoals schooltijden en vakantiedata, maar ook namen en adressen van de mensen die in de sector vmbo werken. Daarnaast kun je informatie vinden over het vmbo onderwijs in het algemeen. Hieronder zie je per hoofdstuk wat je in deze gids kunt vinden.

In hoofdstuk 4 vind je algemene informatie over het vmbo. Naast een beschrijving van het vmbo en het leerwegondersteunend onderwijs vind je hier informatie over de sectoren, de profielen en de activiteiten en stages die naast de lessen op het programma staan. Achterin de schoolgids staat de lessentabel waarin je kunt zien hoeveel uren per week je les krijgt per vak en per richting.

Hoofdstukken 2 en 3 zijn speciaal bedoeld voor de leerlingen. Hoofdstuk 2 geeft antwoord op vragen zoals: hoe laat beginnen de lessen? Wat moet ik doen als ik ziek ben? Mag ik op vakantie in de laatste schoolweek? Hoofdstuk 3 gaat over de regels en de afspraken die gelden voor leerlingen van De Goudse Waarden.

Hoofdstuk 5 gaat in op de begeleiding van onze leerlingen en de extra ondersteuning die we zowel intern als extern kunnen bieden. Hoofdstukken 6 en 7 zijn vooral voor de ouders bedoeld. Hoofdstuk 6 bevat praktische informatie voor ouders over schoolkosten, ouderbijdragen en verzekeringen. Tenslotte wordt in hoofdstuk 7 aandacht besteed aan het contact tussen school en thuis. In dit hoofdstuk staan ook de namen en e-mailadressen van de school, de directie en de unitleiders vermeld.

2. Hoe werkt het op het vmbo? In dit hoofdstuk wordt beschreven hoe het eraan toegaat op onze school. De eerste paragrafen gaan over de aanmelding, de eerste schooldag en hoe je je daarop moet voorbereiden. Verder in het hoofdstuk vind je praktische informatie over lestijden, roosters, vakanties en de ziekmeldingsprocedure. Kortom, alles wat je aan informatie nodig hebt voor het komende schooljaar. 2.1 Vóór de eerste schooldag Aanmelding en plaatsing Als je kiest voor De Goudse Waarden en je wilt je inschrijven, zorg dan dat je ons aanmeldingsformulier invult. Dit formulier is verkrijgbaar bij de school administratie van De Goudse Waarden of via de basisschool. Je kunt het formulier ook downloaden op www.degoudsewaarden.nl. Het ingevulde aanmeldingsformulier kun je op de basisschool inleveren. Het kan ook direct naar ons worden opgestuurd per post. Richt het dan aan de centrale administratie, postbus 872, 2800 AW Gouda. Het formulier moet uiterlijk 15 maart bij ons binnen zijn. NB: Als je je inschrijft voor leerweg ondersteunend onderwijs moet het formulier uiterlijk

1 februari al bij ons binnen zijn omdat we dan eerst een beschikking moeten aanvragen. Je wordt toegelaten op basis van een positief advies van de basisschool en de resultaten uit het leer lingenvolgsysteem van de basisschool. De toelatings commissie beslist over de definitieve toelating. Als je naar de brugklas gaat, ontvang je uiterlijk begin juni bericht of je toegelaten wordt of niet. Je wordt samen met andere toegelaten leerlingen vóór de zomer vakantie uitgenodigd voor een kennismaking met je nieuwe klasgenoten en je mentor. De toelatingscommissie van De Goudse Waarden bestaat uit de heer K.J. Redert (voorzitter), de heer D. de Lange, mevrouw A.J. Verhoeff en mevrouw M. van Welie. Ambtelijk secretaris is mevrouw C. Bogaard-Frederiks.

De school boeken worden gratis ter beschikking gesteld

Schoolboeken bestellen De schoolboeken worden gratis ter beschikking gesteld, maar de boeken blijven eigendom van de boekenleverancier. Dat betekent dat je je boeken netjes moet behandelen. Aan het einde van het schooljaar moeten ze weer worden ingeleverd.

7

Als de boeken beschadigd zijn, is dit voor je eigen rekening. Je ouders krijgen een brief over de regels bij het bestellen van de boeken. Daarin staat ook informatie over levering en eventuele betalingen. De boeken worden geleverd door de schoolboekenleverancier Iddink. Om je boekenpakket te bestellen maak je een eigen account aan bij Iddink op de internetpagina www.iddink.nl. Let op: De boekenleverancier Iddink stuurt alle informatie en de facturen voor betaalde leermiddelen via de e-mail. Het is dus belangrijk dat je ouders de e-mails van Iddink ontvangen! Geef dus het e-mailadres van je ouders door, en niet (alleen) jouw eigen mailadres! Je bestelt de boeken wel op je eigen naam. Als je de boeken bestelt vóór de uiterste besteldatum, krijg je je boeken ruim op tijd voor het begin van het schooljaar bij je thuis bezorgd via PostNL. Het is belangrijk dat je het pakket controleert als je het ontvangen hebt. Als er iets niet klopt, neem dan contact op met de firma Iddink.


Algemene, betaalde leermaterialen Naast je boeken heb je ook leermaterialen nodig die niet gratis zijn. Het zijn middelen die ook kunnen worden gebruikt door je broers of zussen, en die je gedurende je hele schooltijd nodig kunt hebben. Denk bijvoorbeeld aan woordenboeken, een atlas, een rekenmachine en dergelijke. Op je boeken bestellijst kun je ook informatie vinden over deze leermaterialen. Als je voor bepaalde vakken extra materialen nodig hebt, hoor je dit van de docent. Wat heb je nog meer nodig? We raden je aan een stevige, goed afsluitbare, regenbestendige tas of rugzak te gebruiken om je schoolboeken in mee te nemen. Zoals hierboven al aangegeven is het belangrijk dat de boeken netjes blijven. Je hebt ook een agenda nodig om je huiswerk in op te schrijven. Je mag zelf een agenda kiezen, maar deze mag geen aanstootgevende teksten, tekeningen of foto’s bevatten. Het kan zijn dat de school je agenda afkeurt als die niet in overeenstemming is met de identiteit van de school.

Over andere benodigdheden word je nog geïnformeerd. Je krijgt bij de kennismakings bijeenkomst met je nieuwe klas een lijst met benodigdheden mee. 2.2 De eerste schooldag Waar moet ik zijn en hoe laat? De eerste schooldag is op dinsdag 25 augustus 2015. Je wordt verwacht in de aula van je eigen locatie. Kijk in het schema hieronder en zoek je eigen leerjaar en niveau op. Kanaalstraat 31: vmbo-kader, vmbo-basis en leerwegondersteunend onderwijs (lwoo) 09.00 uur leerjaar 2 van vmbo-kbl 11.00 uur leerjaren 3 en 4 van vmbo-kbl 12.30 uur leerjaar 1 van vmbo-kbl Winterdijk 10: vmbo-theoretische/gemengde leerweg 9.00 uur leerjaar 1 van vmbo-t/g 9.30 uur leerjaar 3 van vmbo-t/g 10.00 uur leerjaar 2 van vmbo-t/g 10.30 uur leerjaar 4 van vmbo-t/g

9

De unitleider opent het schooljaar in de aula van jouw locatie. Na de opening ga je met je klas naar je eigen mentor. Hij bespreekt de algemene schoolzaken en het rooster. Kom je in het eerste leerjaar? Dan volg je een apart introductieprogramma. 2.3 Roosters en lestijden Je lesrooster krijg je op de eerste schooldag uitgereikt door je mentor. Gedurende het schooljaar krijg je meerdere keren een nieuw lesrooster. Daarom is het belangrijk om afspraken voor muziekles, sport of een bijbaantje pas te maken als je weet hoe je nieuwe rooster eruit ziet. Hieronder zie je hoe laat de lesuren en pauzes beginnen en eindigen.


Lestijden Aanvang Lesuur 1 Lesuur 2 Pauze Lesuur 3 Lesuur 4 Pauze 5A* Lesuur 5B* Lesuur 5A* Pauze 5B* Lesuur 6 Lesuur 7 Pauze Lesuur 8 Lesuur 9

08.15 uur 08.20 - 09.10 uur 09.10 - 10.00 uur 10.00 - 10.15 uur 10.15 - 11.05 uur 11.05 - 11.55 uur 11.55 - 12.25 uur 12.25 - 13.15 uur 11.55 - 12.45 uur 12.45 - 13.15 uur 13.15 - 14.05 uur 14.05 - 14.55 uur 14.55 - 15.10 uur 15.10 - 16.00 uur 16.00 - 16.50 uur

* O p beide locaties zijn er twee lunchpauzes. De ene helft van de leerlingen luncht na het vierde lesuur (pauze 5A van 11.55 tot 12.25 uur) en heeft daarna lesuur 5B. De andere helft luncht van 12.45-13.15 uur (pauze 5B). Om 13.15 uur begint voor allen het zesde uur.

Dag- en weekopening en vieringen Elke schooldag begint met een korte dagopening. Voor de dagopeningen gebruiken we de week thema’s uit het tijdschrift ‘Oase’. Vlak voor de Kersten de Paasdagen zijn er vieringen voor alle leerlingen, docenten en medewerkers. Roosterwijzigingen Je actuele rooster met daarin verwerkt de rooster wijzigingen staan op het ‘Zermelo’ portal. Deze kun je op drie manieren raadplegen: 1. Via de website: https://degoudsewaarden.zportal.nl. 2. Via het leerlingenportaal (zie paragraaf 2.8): via dit portaal krijg je toegang tot Zermelo, SomToday en Gmail. 3. Via het ouderportaal: ouders hebben toegang tot het rooster in SOM, de cijfers van hun zoon/dochter en de verschillende brieven en mededelingen die we vanuit school aan hen sturen. Tussenuren Soms valt er een les uit tussen de eerste en de laatste lesuren van de dag. De school probeert dit zoveel mogelijk te voorkomen. We passen dan het lesrooster

aan, zodat er geen tussenuur ontstaat. Soms lukt het niet om een tussenuur te voorkomen. Als je toch een tussenuur hebt, wordt je in de aula opgevangen. Je mag tijdens tussenuren het schoolplein niet verlaten, tenzij de schoolleiding anders beslist.

11

2.4 Ziekmelden Als je ziek bent moeten je ouders je voor 9.30 uur ziekmelden bij de schooladministratie op telefoon nummer 0182 516077. De schooladministratie noteert dan je naam, je klas en wie er gebeld heeft. Loop je stage op de dag dat je ziek bent? Dan moeten je ouders ook je stage-adres bellen om je ziek te melden! Bezoek aan een arts/specialist Als je naar een arts, tandarts of specialist moet, moet je de afspraken zoveel mogelijk buiten je lestijden plannen. Als dat echt niet lukt dan moeten je ouders van tevoren schriftelijk verlof aanvragen bij de unitleider. 2.5 Afwezigheid in bijzondere gevallen Het kan gebeuren dat je niet naar school kunt vanwege een bijzondere gebeurtenis. Denk aan bijvoorbeeld een familiegebeurtenis, een huwelijk of een verhuizing. In dit geval moeten je ouders van tevoren om vrijstelling vragen bij de unitleider. De unitleider kijkt naar elke aanvraag apart om te beoordelen of het om een geldige reden gaat.


Als hoofdregel geldt dat zo’n verzoek van je ouders minimaal acht weken van tevoren bij de unitleider moet zijn. Dan is er nog voldoende tijd voor overleg tussen de school en je ouders of voor een eventuele bezwaarprocedure. De termijn van acht weken geldt niet voor een religieuze feestdag of als de termijn niet redelijk of realistisch is voor de gebeurtenis waar het om gaat. 2.6 Vakanties In dit schema zie je de schoolvakanties voor het schooljaar 2015-2016: Herfstvakantie

maandag 19 oktober tot en met vrijdag 23 oktober 2015

Kerstvakantie

maandag 21 december 2015 tot en met vrijdag 1 januari 2016

Voorjaarsvakantie

maandag 22 februari tot en met vrijdag 26 februari 2016

Goede Vrijdag en Pasen vrijdag 25 maart tot en met maandag 28 maart 2016 Meivakantie

maandag 25 april tot en met vrijdag 6 mei 2016

Hemelvaart

donderdag 5 mei en vrijdag 6 mei 2016

Pinksteren

maandag 16 mei 2016

Zomervakantie

maandag 11 juli tot en met vrijdag 19 augustus 2016

13

Vakantie buiten de schoolvakanties In de Leerplichtwet staat dat je niet op vakantie mag gaan buiten de vastgestelde schoolvakanties. Alleen als alle volgende voorwaarden van toepassing zijn, kan de unitleider op verzoek extra vakantie toestaan: Als ten minste een van je ouders een beroep heeft met seizoensgebonden werkzaamheden. Bijvoorbeeld in de agrarische sector of de horeca. Als jouw gezin in geen van de schoolvakanties in één schooljaar met vakantie kan. Als de extra vakantie niet in de eerste twee weken van het schooljaar valt. Je ouders moeten minimaal acht weken van tevoren een verzoek voor vakantie aanvragen bij de unitleider. Krijg je toestemming voor vakantie tijdens schooltijd, dan krijgen je ouders een officiële bevestiging van de unitleider. Meer over dit onderwerp kun je vinden op www.leerplicht.net.


2.7 Hulpmiddelen Kluisje Je krijgt de beschikking over een kluisje om waardevolle voorwerpen in op te bergen. De huur van je kluisje zit bij de algemene schoolkosten inbegrepen. Let op: je bent zelf verantwoordelijk voor de inhoud en de sleutel van je kluisje! Er zijn ook een aantal regels verbonden aan het gebruik van je kluisje. Meer hierover kun je vinden in hoofdstuk 3. Chipkaart Je krijgt op onze school een chipkaart. Op deze kaart staan je naam, je geboortedatum, je foto en een barcode. Je moet deze chipkaart altijd bij je hebben. Je kunt ermee betalen in de kantine, bij automaten, en voor het maken van prints en kopieën. Je kunt zelf je chipkaart opwaarderen. Voor het gebruik van het chipkaartensysteem betaal je € 5,- per jaar. Deze kosten betaal je via de boekenleverancier Iddink. Bij verlies of beschadiging van de kaart kun je voor € 10,- een nieuwe kaart bij de conciërge kopen.

Laptop Met ingang van het schooljaar 2015-2016 gaan de leerlingen vanaf het eerste leerjaar met laptops werken. Binnen de school is een testperiode geweest met Chromebooks van Acer. Deze laptops passen goed bij het onderwijs dat wij aanbieden. De ouders hebben hierover voor de zomervakantie informatie ontvangen. Op school is er geen technische ondersteuning voor de laptops. Als de laptop defect is, of niet goed werkt, dan moet je contact opnemen met de leverancier. Eventuele kosten voor reparatie of vervanging van de laptop of Chromebook komen voor eigen rekening. NB: Dit geldt ook voor Chromebooks die via de school worden aangeschaft, ook als die in termijnen worden betaald. Zijn er vragen over het laptoponderwijs? Stuur dan een e-mail naar [email protected]. Meer informatie over schade en aansprakelijkheid is te vinden in het onderdeel Verzekeringen in hoofdstuk 6.

2.8 Digitale hulpmiddelen Leerlingenportaal Via de website van school heb je je eigen toegang tot het leerlingenportaal. Daarop kun je je lesrooster vinden, je cijfers, huiswerk en opdrachten in SomToday en je schoolmail via Gmail. Je krijgt aan het begin van het schooljaar een eigen inlogcode voor het leerlingenportaal. Ouderportaal Via de website van school hebben de ouders toegang tot het ouderportaal. Daarop kunnen de ouders alle informatie vinden die via e-mail wordt aangekondigd, de cijfers en de absentie. Hiervoor ontvangen de ouders een eigen inlogcode.

15


3. Wat zijn de regels? Natuurlijk heb je een aantal verplichtingen als je op onze school komt. En zoals op elke school zijn er regels waar je je aan moet houden. Ze gaan over hoe we bij ons op school met elkaar om willen gaan, maar ook over huiswerk en aanwezigheid in de klas. In dit hoofdstuk kun je vinden wat er van je verwacht wordt. 3.1 Hoe gaan we met elkaar om? Tussen leerlingen en docenten zijn afspraken gemaakt over hoe we op school met elkaar om willen gaan. Deze regels zijn als het ware de ‘grondwet’ van de school. Ze gelden zowel voor leerlingen als voor medewerkers. Aan het begin van elk schooljaar zal de mentor ze met je bespreken in de klas. Ook hangt er een poster met de regels in elk klaslokaal. Hieronder kun je de regels lezen.

Wij accepteren elkaar gaan respectvol met elkaar om werken samen en helpen elkaar als het nodig is gaan zorgvuldig om met onze eigen en met andermans spullen zijn correct en beleefd in ons taalgebruik veroorzaken geen overlast Iedereen op onze school houdt zich aan deze regels. Ik spreek je er op aan als jij je er niet aan houdt.” In de school gebruiken we een vaste aanpak van pesten. Het pestprotocol kun je vinden op onze website.

Wij gaan respectvol met elkaar om

3.2 Fietsen, roken, huiswerk: praktische regels Sommige van de praktische regels zijn heel logisch, andere komen misschien wat streng over. Hieronder worden ze uitgelegd.

De gedragsregels op De Goudse Waarden: “Omdat ik jou behandel zoals ik zelf behandeld wil worden, spreken wij het volgende af:

Fietsen Je zet je fiets in de daarvoor bestemde rekken in de fietsenstalling. Het is niet toegestaan om je fiets in de looppaden te zetten. Voor bromfietsen en scooters is er een bromfietsstalling.

17

Genotmiddelen Met ingang van het schooljaar 2015-2016 is het niet toegestaan om in het schoolgebouw of op het plein en de straat voor de school te roken. Het gebruik van alcohol of (soft)drugs is ten strengste verboden. Je mag ook geen alcohol, energydrinks of (soft)drugs bij je hebben of verhandelen. Als je deze regels overtreedt wordt dat zwaar opgenomen. Meer over het gebruik van genotmiddelen en de gevolgen daarvan kun je vinden in het Reglement Gezonde School dat in het leerlingenstatuut staat. Het leerlingenstatuut kun je vinden op onze website. Huiswerk Je bent verplicht om het opgegeven huiswerk uit te voeren. De docenten zorgen ervoor dat het huiswerk redelijk wordt gespreid, in het bijzonder in de brugklas. Kleding Voor de gymnastieklessen zijn een sportbroek, een T-shirt, gymschoenen met lichte zool (wit/crème) en een handdoek verplicht. Er zijn geen speciale kleuren voorgeschreven.


In sommige beroepsafdelingen moet je vakkleding dragen, zoals bij de unit Techniek. Voor de talentklassen sport, leerlingen LO II en de afdeling Sport, Dienst verlening & Veiligheid gelden aparte voorschriften. Deze leerlingen krijgen hierover bijtijds bericht. Regels voor het gebruik van je kluisje Het kluisje dat je tot je beschikking krijgt is bedoeld om je eigen persoonlijke (waardevolle) spullen in op te bergen. Je bent zelf verantwoordelijk voor de inhoud en de sleutel van je kluisje! De school kan niet aansprakelijk gesteld worden voor schade of diefstal van jouw eigendommen. Dit geldt ook voor de voorwerpen die in jouw kluisje zijn opgeborgen. Als je de sleutel kwijtraakt, kun je tegen betaling van € 8,- een nieuwe aanvragen bij de conciërge. Bij moedwillige vernieling van de kluisjes zal de dader de kosten moeten betalen. Verder is het ook goed om te weten dat de directie de inhoud van je kluisje op elk gewenst moment mag controleren als men daar een reden voor heeft. Moderne communicatiemiddelen Je mag niet mobiel bellen, gebeld worden of sms’en/ app’en in de klassen en gangen. Alleen met toe stemming van de schoolleiding mag je beelden/of

geluidsopnamen maken. Misbruik maken van beeldof geluidsopnamen om medeleerlingen of mede werkers in diskrediet te brengen (bijvoorbeeld via sites als YouTube, Hyves, Facebook, Twitter) wordt zwaar bestraft. Datzelfde geldt voor negatieve teksten over medeleerlingen en medewerkers. Soms maakt de school filmopnamen tijdens de les. Deze opnamen worden alleen binnen de school gebruikt en zijn bedoeld voor de opleiding en ontwikkeling van stagiairs en docenten. Na gebruik worden deze opnamen direct gewist. 3.3 Spijbelen en te laat komen Deze paragraaf gaat over de regels voor spijbelen en te laat komen. Je weet natuurlijk dat het niet de bedoeling is om te spijbelen of te laat te komen. Je bent door de leerplichtwet verplicht om naar school te gaan en de lessen te volgen. Als je ongeoorloofd niet aanwezig bent in de klas dan melden we dat aan de gemeentelijke leerplichtambtenaar. Dat doen we ook als je vaak te laat komt. We zijn streng voor spijbelaars en laatkomers. Waarom? Wij zien een gemiste les als een gemiste kans. Als je

spijbelt of vaak te laat komt, loop je een groter risico om zonder diploma van school te gaan. En zonder diploma heb je minder kans op een baan. Onderzoek heeft aangetoond dat je ook een groter risico loopt om in de criminaliteit terecht te komen. Ook als je maar één keer spijbelt, kun je van de leerplichtambtenaar een procesverbaal krijgen en naar Halt worden doorgestuurd. Wat gebeurt er als je spijbelt of regelmatig te laat komt? De school meldt aan de leerplichtambtenaar bij de gemeente dat je ongeoorloofd afwezig of te laat was. De leerplichtambtenaar stuurt de gegevens over jouw verzuim door naar Halt. Halt zal jou samen met je ouders oproepen voor een gesprek. In dat gesprek krijg je de kans om uit te leggen wat er is gebeurd. De medewerker van Halt zal dan vertellen hoe je jouw fout kan herstellen. Dat kan op verschillende manieren. Misschien is een waarschuwing voldoende, maar het kan ook zijn dat je een aantal uren moet werken, een voorlichting moet volgen en/of moet meedoen aan een leeractiviteit. Dit noemen we de Halt-straf. Uiteraard is de bedoeling van zo’n Halt-straf dat je niet meer spijbelt of te laat komt. Meer informatie over Halt of de Halt-straf kun je vinden op de website www.halt.nl.

19


4. Het vmbo nu en straks In dit hoofdstuk vertellen we over het huidige vmbo: de verschillende niveaus, de onderbouw en de bovenbouw en de sectoren die je kunt kiezen binnen het vmbo. Daarnaast is het ook belangrijk om te weten dat het vmbo vanaf het schooljaar 2016-2017 gaat veranderen. Er komen nieuwe keuzeprofielen die landelijk worden doorgevoerd. Bovendien start De Goudse Waarden in dat jaar met twee nieuwe richtingen in het vmbo-t. Ook deze veranderingen lichten we in dit hoofdstuk nader toe. 4.1 Wat is vmbo? De afkorting vmbo staat voor ‘voorbereidend middelbaar beroepsonderwijs’. Dat betekent dat je bij het vmbo-kbl wordt voorbereid op allerlei soorten beroepen en de opleidingen die je daarvoor nodig hebt. Ook krijg je bij het vmbo veel informatie over de beroepen die je zou kunnen kiezen. Zo kun je goed onderzoeken wat je leuk vindt en wat er bij jou past. Natuurlijk krijg je de gewone theorievakken op het vmbo zoals Engels, wiskunde en biologie. Maar daarnaast krijg je veel praktijklessen en speciale programma’s die gericht zijn op de beroepen die je kunt kiezen.

Bij het vmbo-t/g (mavo) ligt de nadruk meer op de theorie. Daar word je voorbereid op een mbo- beroepsopleiding of op havo. 4.2 Welke leerwegen zijn er in het vmbo? Iedere leerling heeft zijn eigen manier van leren en zijn eigen niveau. De ene leerling kan goed studeren en met theorie omgaan, de andere is praktischer ingesteld. Daarom zijn er vier verschillende leerwegen binnen het vmbo die zo goed mogelijk aansluiten op verschillende leerstijlen en niveaus. En ze zijn zo ingericht dat de overgang naar het vervolgonderwijs zo vloeiend mogelijk gaat. De vmbo-theoretische en gemengde leerweg (vmbo-t/g of mavo) Het vmbo-t of mavo is het hoogste niveau binnen het vmbo en wordt ook wel de ‘theoretische leerweg’ genoemd. Dit is de enige leerweg waarmee je kunt doorstromen naar havo. Je krijgt voornamelijk les in leervakken. Deze leerweg is dan ook bedoeld voor leerlingen die weinig moeite hebben met studeren. Het vmbo-t is vooral gericht op algemene kennis en niet op één bepaald beroep. Pas later in het vmbo-t

21

Er wordt aandacht besteed aan de sfeer in de klas

kies je voor een beroepssector. Examen doe je in zes algemene, theoretische vakken. Na je examen kun je op het mbo instromen op niveau 3 of 4. Als je wiskunde in je pakket hebt, en je cijfers zijn van voldoende niveau, dan kun je met je vmbo-t diploma doorstromen naar havo. Het vmbo-g is de gemengde leerweg. Met deze leerweg doe je examen in vijf theoretische vakken en één praktijkvak. Je krijgt de theorievakken op hetzelfde niveau als op vmbo-t. Met een vmbo-g diploma kun je net als met het vmbo-t diploma doorstromen naar een mbo-opleiding op niveau 3 of 4. Je kunt met deze leerweg niet doorstromen naar havo. De kaderberoepsgerichte leerweg (vmbo-k) De kaderberoepsgerichte leerweg is bedoeld voor leerlingen die later graag theorie en praktijk met elkaar verbinden. Bij vmbo-k krijg je de eerste twee jaren voornamelijk algemene vakken maar je zult ook al binnen praktijkvakken verkennen wat je leuk vindt om te doen. Aan het einde van de tweede klas kies je een sector: techniek, zorg en welzijn of economie. Je krijgt in de bovenbouw meer praktijkvakken binnen de sector die je kiest. In het vierde jaar doe je examen


in vier algemene vakken en één beroepsgericht vak. Na je examen kun je op het mbo instromen op niveau 3 of 4. De basisberoepsgerichte leerweg (vmbo-b) Leerlingen binnen de basisberoepsgerichte leerweg werken het liefst met hun handen en leren graag in de praktijk. In de onderbouw krijg je algemene vakken en een aantal praktijkvakken om te ontdekken waar je goed in bent. In de bovenbouw kies je voor een sector: techniek, zorg en welzijn of economie. In de bovenbouw krijg je meer praktijk dan in de kaderberoepsgerichte leerweg. Je doet examen in vier algemene vakken en één beroepsgericht vak. Na je examen kun je op het mbo instromen op niveau 2. Leerwegondersteunend onderwijs (lwoo) Mocht je als vmbo-leerling extra ondersteuning nodig hebben, dan kun je in de eerste twee leerjaren leerwegondersteunend onderwijs (lwoo) volgen. Je volgt dan het gewone vmbo-basisprogramma maar je werkt in de eerste twee leerjaren in kleinere groepen en je krijgt extra begeleiding bij de vakken die je moeilijk vindt. Ook is er aandacht voor je sociaal-emotionele ontwikkeling, denk bijvoorbeeld

aan weerbaarheidstraining of faalangstreductie training. Vanaf de bovenbouw loop je samen op met andere vmbo-leerlingen. Je krijgt dan nog extra begeleiding van je mentor. 4.3 Onderbouw vmbo (klas 1 en 2) De brugklas is de schakel tussen de basisschool en het voortgezet onderwijs. In de brugklas maak je kennis met nieuwe klasgenoten, nieuwe vakken en nieuwe docenten. Voor sommige leerlingen is dit een grote overgang. Je zult moeten wennen en je moeten aanpassen aan de nieuwe school. We proberen je zoveel mogelijk in de klas te plaatsen met leerlingen van dezelfde basisschool en dezelfde woonplaats. Al voor de zomervakantie nodigen we je uit om kennis te maken met je nieuwe klas, je mentor en de school. In de eerste schoolweek volg je met je klas een introductieprogramma. In de tweede week gaan alle brugklassen drie dagen op kamp. Daar zul je je klasgenoten en andere brugklassers goed leren kennen. We kijken in de brugklas vooral of je geschikt bent voor de leerweg waarin je bent geplaatst. Als we

merken dat je meer kunt, of dat het niveau te zwaar voor je is, dan kun je in de loop van het jaar een advies krijgen voor een beter passende leerweg. In het begin van het schooljaar word je getest op taal- en rekenkennis. Als uit die test blijkt dat je problemen hebt met taal of rekenen, kunnen we verder onderzoek doen en bekijken welke extra hulp je nodig hebt. We overleggen hierover met je ouders en de remedial teacher. Je krijgt ook mentorlessen. Daarin wordt aandacht besteed aan de sfeer in de klas en de manier waarop jij en je klasgenoten met elkaar omgaan.

23

Binnen het vmbo-t/g werk je een aantal uren per week in één van de talentklassen. Er zijn drie talentklassen: sport, Da Vinci (wetenschap) en kunst en cultuur. Tijdens de talentklasuren werk je samen met andere leerlingen aan grote opdrachten waarbij initiatief tonen, plannen en organiseren centraal staan. Aan het einde van het tweede leerjaar krijg je een advies over de leerweg die je vanaf de derde klas het beste kunt volgen. Als je vmbo-k of vmbo-b doet, kies je aan het einde van het tweede jaar voor een sector: Techniek, Zorg en Welzijn of Economie. De sector die je kiest is eigenlijk al een eerste stap in de richting van je toekomstige werk. Binnen de sectoren kies je voor een bepaalde afdeling. In het schema onder 4.4 kun je de sectoren met bijbehorende afdelingen vinden. Ben je een vmbo-t/g leerling, dan kies je aan het einde van de tweede klas alleen tussen Frans of Duits. De sectorkeuze komt pas later, in het derde leerjaar. Dan stel je ook je pakket examenvakken samen.


4.4 Bovenbouw (klas 3 en 4) In de bovenbouw ga je verder met de leerweg die je in het tweede leerjaar gekozen hebt. Volg je vmbot/g, dan kies je aan het einde van de derde klas voor een van de sectoren Techniek, Zorg en Welzijn of Economie. Je stelt tegelijk ook je pakket examenvakken binnen die sector samen. Verplichte examenvakken In alle vmbo-leerwegen zijn er verplichte examenvakken. Zo doen alle vmbo-leerlingen examen in kunstzinnige vorming (ckv), maatschappijleer en lichamelijke opvoeding. Naast deze vakken zijn ook Nederlands en Engels verplicht. Verder zijn er nog verplichte vakken die afhankelijk zijn van de sector die je kiest. In het schema met de sectoren worden deze per sector genoemd. De Goudse Waarden biedt voor het vmbo onderstaande sectoren en afdelingen aan:

Sector

Afdeling

Verplichte vakken

Techniek

Techniek Breed*

Wiskunde en natuurkunde

Zorg en Welzijn

Zorg en Welzijn Breed*

Maatschappijleer 2 of wiskunde

Economie

Consumptief Breed*

Wiskunde

Handel en Administratie

Wiskunde

Handel en Verkoop

Wiskunde

* ‘Breed’ betekent dat je op De Goudse Waarden kunt kiezen voor alle vakken die landelijk binnen de sector vallen.

Lessen en vormende activiteiten In de lessentabel achterin de schoolgids kun je per leerweg zien welke vakken je krijgt en hoeveel uren per week je die vakken volgt. Naast de lessen die je volgens de lessentabel krijgt, volg je ook verplichte vormende activiteiten. Dat zijn bijvoorbeeld museumbezoek, theateruitvoeringen, culturele workshops, vakgerichte excursies en het introductiekamp voor de brugklassen in Loon op Zand. Deze activiteiten kunnen buiten je normale lesrooster vallen. Stages bij vmbo-kbl Als je vmbo-kbl doet, ga je in de derde en vierde klas op stage. Je gaat dan in een bedrijf werken en de vaste medewerkers helpen. Zo krijg je de kans om

binnen een bedrijf beter kennis te maken met beroepen in de sector die je gekozen hebt. Soms loop je een hele schoolweek of meerdere weken stage, soms volg je een stage met één vaste dag per schoolweek; de lintstage. Lintstages volg je vooral in klas 4. Maatschappelijk stage: werken aan goed burgerschap: Het gaat er bij De Goudse Waarden niet alleen om dat je leert wat je moet leren voor je beroep of je vervolgopleiding. Wij vinden het als christelijke scholengemeenschap ook belangrijk dat je als jongere tot een goed burger wordt opgeleid. Dit betekent dat we je ook bepaalde sociale vaardigheden, normen en waarden en omgangsvormen meegeven. Eén van de

25

manieren waarop we dat doen is de verplichte maatschappelijke stage. Dit houdt in dat je in je derde leerjaar minimaal 30 uur besteedt aan allerlei vormen van vrijwilligerswerk. Denk daarbij aan werk op kinderboerderijen, het helpen van ouderen thuis of in een verzorgingshuis, werken bij de Voedselbank of het Rode Kruis, collecteren voor een goed doel of meewerken aan de landelijke schoonmaakdag. Zo leer je je directe omgeving op een andere manier kennen en lever je tegelijkertijd een echte bijdrage aan de samenleving. Je moet de maatschappelijke stage zien als verplichte schooltijd.

We helpen je met het plannen van je leerstof


Begeleiding eindexamenkandidaten Aan het begin van je examenjaar wordt er voor jou en je ouders een informatie-avond georganiseerd waarop we uitleg geven over het examen, het programma van toetsing en afsluiting en de rol van de mentor in het examenjaar. Tijdens je examenjaar worden er mentorspreekavonden gehouden om jouw voortgang te bespreken. Daarnaast leggen we in je examenjaar meer nadruk op je manier van studeren. Zo helpen we je met het plannen van je leerstof en je werkstukken. Ook word je begeleid bij het kiezen van een vervolgopleiding. Je bezoekt o.a. de opleidingen-

beurs ‘Wegwijs’, waar de vervolgopleidingen zich presenteren. Na het vmbo Wat ga je doen na het vmbo? Heb je een diploma vmbo-t/g of vmbo-k gehaald, dan kun je naar het mbo niveau 4 (middenkaderopleiding) of niveau 3 (vakopleiding). Alleen met een vmbo-t diploma met wiskunde als examenvak kun je naar 4 havo maar dit hangt ook af van je cijfers. Met een diploma vmbo-b kun je naar het mbo niveau 2, de basisberoepsopleiding. Heb je je examenprogramma niet geheel afgerond maar wel een voldoende aantal examenonderdelen gehaald, dan kun je met certificaten voor de gehaalde examenonderdelen doorstromen naar de entreeopleidingen (mbo niveau 1). 4.5 Vernieuwingen in het vmbo In het schooljaar 2016-2017 wordt het vmbo landelijk vernieuwd. Er komt dan een examenprogramma met nieuwe profielen. Als je in de onderbouw zit, zullen er voor jou en je ouders voorlichtingsbijeenkomsten worden gehouden om de veranderingen toe te

lichten, zodat je aan het einde van de tweede klas een goede keuze kunt maken voor een profiel. a. Nieuw examenprogramma vmbo-kbl Vanaf het schooljaar 2016-2017 kun je binnen de leerwegen vmbo-kbl de volgende profielen kiezen: Horeca Bakkerij Recreatie Economie en Ondernemen (alleen vmbo-kader) Zorg en Welzijn Bouwen, wonen, interieur Produceren, installeren, energie Mobiliteit en transport b. Vernieuwd vmbo-t/g: mavoplus Ook op het vmbo-t/g (mavo) bieden we met ingang van het nieuwe schooljaar 2016-2017 in de bovenbouw een nieuw programma aan. Je kunt dan binnen mavo kiezen uit twee varianten: de mbo-variant en de havo-variant. In beide varianten volg je een volledig mavo programma en behaal je aan het einde van de vierde klas een mavo diploma. Hieronder worden de nieuwe mavoplus varianten uitgelegd.

Mavoplus mbo-variant In de mbo-variant kies je in de derde klas naast je gewone theorievakken ook een beroepsgericht vak. Dit beroepsgerichte vak volg je vanaf de derde klas op het niveau van de vmbo-gemengde leerweg. Aan het eind van klas 4 ontvang je naast het mavo diploma een diploma voor het beroepsgerichte vak dat je gevolgd hebt. Mavoplus havo-variant De havo-variant is bedoeld om de aansluiting op het havo te verbeteren. Je kiest naast je gewone theorievakken een extra theoretievak dat je vanaf de derde klas gaat volgen. Daarbij krijg je extra oefening op het gebied van studievaardigheden en zelfstandigheid. Na je examen ga je tot aan de zomervakantie direct door met de voorbereiding op het havo. Zo kun je na de vakantie een goede start maken in 4 havo. Op het nieuwe mavoplus van De Goudse Waarden kun je kiezen uit de volgende nieuwe profielen: Horeca Bakkerij Recreatie Economie en Ondernemen Zorg en Welzijn Produceren, installeren, energie

27


5. Hoe is de begeleiding? Sinds 2014 is er een wet waarin staat dat elke leerling recht heeft op Passend Onderwijs. Dat betekent dat jij, net als alle andere leerlingen, recht hebt op het onderwijs dat zo goed mogelijk bij jou, jouw capaciteiten en ontwikkelingsniveau past. Om dat te bereiken moeten we ervoor zorgen dat we weten hoe het met je gaat gedurende de tijd dat je bij ons op school zit. Dat is ook de kern van ons onderwijs: aandacht voor jou, en je daarmee helpen om het beste uit jezelf te halen. Ook willen we vanaf het begin je ouders betrekken bij het onderwijs dat jij krijgt zodat ook zij kunnen meedenken over wat het beste bij jou past. Dit hoofdstuk gaat over de manier waarop we jou het beste kunnen begeleiden en welke instanties wij kunnen inschakelen om ons daarbij te helpen. Ook kun je in dit hoofdstuk de namen en e-mailadressen vinden van de begeleiders binnen en buiten de school. Meer informatie over Passend Onderwijs en begeleiding is te vinden op de site van het samenwerkingsverband (www.swv-vo-mhr.nl) of op www.passendonderwijs.nl.

5.1 Basisondersteuning en extra begeleiding In het Schoolondersteuningsprofiel (SOP) staat welke basisondersteuning wij op school geven, en welke vormen van extra ondersteuning mogelijk zijn. Het SOP staat op de website van de school. Onze school werkt met de andere scholen in de regio samen in het samenwerkingsverband VO/VSO Midden-Holland & Rijnstreek. Via dit samenwerkingsverband krijgt de school extra geld om extra ondersteuning te regelen voor leerlingen die dit nodig hebben. Als de school vindt dat er voor een leerling naast de basisondersteuning extra ondersteuning nodig is, dan kijken we samen met de leerling en de ouders wat er mogelijk is binnen of buiten de school. We maken dan samen met de leerling en zijn ouders een ontwikkelingsplan, dat we het ontwikkelingsperspectief noemen. Als we het onverhoopt niet eens worden over dit ontwikkelingsperspectief, dan is er een speciale geschillencommissie binnen het samenwerkings verband die ons daarbij helpt. Binnen vmbo-t/g kunnen leerlingen met een extra ondersteuningsvraag hulp krijgen binnen de trajectklas. Plaatsing is alleen mogelijk na bespreking in het schoolondersteuningsteam.

De mentor staat centraal in de begeleiding van zijn klas

29

5.2 De mentor: je eerste begeleider Iedere klas heeft een eigen mentor. De mentor is de eerste begeleider op school. Je kunt met alle vragen en problemen bij de mentor terecht. De mentor houdt ook contact met de ouders. De klas heeft speciale mentoruren. Daarin worden allerlei thema’s besproken, bijvoorbeeld hoe er in de klas met elkaar wordt omgaan en de sfeer in de klas, maar ook over de loopbaan en toekomstige beroepen van leerlingen. 5.3 De leerlingbegeleiding Het kan zijn dat een leerling met ingewikkelde problemen zit. In dat geval kan de mentor de hulp van de leerlingbegeleider vragen. De leerlingbegeleider heeft het overzicht van alle begeleiding binnen de unit. Hij vangt de leerlingen zo goed mogelijk op en kan de mentoren adviseren. Als het nodig is kan de leerlingbegeleider de ouders het advies geven om interne of externe specialistische hulp in te schakelen.


De leerlingbegeleiders zijn: Unit onderbouw vmbo-t/g: Leerjaar 1: dhr. M. van Zetten; [email protected] Leerjaar 2: dhr. S. Gomes; [email protected]

Unit bovenbouw vmbo-t/g: Leerjaar 3: mevr. D.I. Vermue; [email protected] Leerjaar 4: dhr. A.J. Baerveldt; [email protected]

Unit onderbouw vmbo-kbl: mevr. M.W. Bottenberg; [email protected] dhr. G.J. Jonkers; [email protected] dhr. J. Wingelaar; [email protected]

Unit bovenbouw vmbo-kbl: mevr. E. Hoekstra; [email protected] (Zorg en Welzijn) dhr. J. Tempelman; [email protected] (Economie) dhr. D. den Hertog; [email protected] (Techniek) mevr. A. Wille; [email protected] (Zorg en Welzijn)

5.4 Het zorgteam Het zorgteam bestaat uit een of meer interne hulpver leners van de school: de remedial teacher, de dyslexiecoach, de dyscalculiecoach en/of de orthopedagoog. Dit team adviseert en ondersteunt waar nodig leerling begeleiders, docenten, mentoren en leerlingen als er bijzondere expertise nodig is voor een leerling. Het zorgteam staat onder leiding van de zorgcoördinator. Zorgcoördinator mevr. I. Blom; [email protected]

31

Er zijn speciale coaches voor leerlingen met dyslexie en dyscalculie


Remedial teacher Als een leerling een achterstand heeft op het gebied van taal of rekenen, dan kunnen de docenten advies vragen van de remedial teacher. Deze zoekt naar passende maatregelen en overlegt hierover met de ouders. Leerlingen met een rekenachterstand worden meestal door de docent wiskunde of rekenen begeleid, en waar nodig wordt de dyscalculiecoach ingeschakeld. In uitzonderlijke gevallen kan de remedial teacher de begeleiding op zich nemen. Remedial teacher: mevr. A.P. Clements; [email protected] Dyslexiecoach en dyscalculiecoach Binnen de school zijn er speciale coaches voor leerlingen met dyslexie en dyscalculie. Deze coaches bespreken met de leerling en de ouders wat er voor de leerling nodig is en houden de leerlingbegeleider op de hoogte, die op zijn beurt het docententeam informeert. Elke week is er een spreekuur van de dyslexiecoach waar leerlingen en hun ouders terecht kunnen. De dyscalculiecoach heeft geen eigen spreekuur maar is via de e-mail bereikbaar.

Dyslexiecoach: mevr. I. Blom; [email protected] Dyscalculiecoach: mevr. J.M. Slappendel; [email protected] Orthopedagoog en trainer/leerlingcoach Voor leerlingen met leerproblemen en/of gedragsproblemen is er de orthopedagoog en de trainer/ leerlingcoach. De orthopedagoog observeert, onderzoekt en test de leerling nadat ouders hiervoor toestemming hebben gegeven. De trainer/leerlingcoach begeleidt leerlingen die door hun gedrag worden belemmerd in hun pedagogische ontwikkeling. Ook kan de trainer/leerlingcoach worden ingezet om groepsinterventies te doen, bijvoorbeeld in een klas. De orthopedagoog en de trainer/leerlingcoach stellen behandelplannen op en adviseren de betrokken docenten. Orthopedagoog: mevr. J.M. Slappendel; [email protected]

Trainer/leerlingcoach: mevr. M. Bos; [email protected]

5.5 Schoolondersteuningsteam (SOT) en Zorg Advies Team (FlexZAT) Het schoolondersteuningsteam (SOT) bestaat uit mensen van binnen en soms ook buiten de school. Het doel van hetv team is om een leerling die extra ondersteuning nodig heeft zo vroeg mogelijk te signaleren, en dan zo snel mogelijk gepaste zorg te bieden, of die extern te zoeken. Afhankelijk van wat er nodig is, kunnen interne en externe specialisten worden ingeschakeld, zoals de jeugdverpleegkundige van de GGD, de leerplichtambtenaar, een medewerker van het Sociaal Team Jeugd, etc. Ouders worden zo snel mogelijk betrokken bij het hele overlegproces, zeker als er een specialist van buiten de school bij het overleg betrokken wordt. Het Zorg Advies Team (of FlexZAT) is een team van externe hulpverleners dat voor elke leerling die externe specialistische hulp krijgt bij elkaar komt. Het team kan dus per leerling van samenstelling wisselen.

33

Er kunnen verschillende externe hulpverleners uitgenodigd worden, zoals de onderwijsspecialist van het samenwerkingsverband, de jeugdverpleeg kundige van de school, een medewerker van het Sociaal Team Jeugd, de schoolmaatschappelijk werker en/of een leerplichtambtenaar. Ook de ouders van de leerling zijn bij dit overleg aanwezig en indien mogelijk de leerling zelf. De vergadering wordt voorgezeten door de zorgcoördinator. Het Zorg Advies Team bespreekt de voortgang van de leerling en geeft indien nodig advies over vervolgtrajecten. 5.6 Reguliere ondersteuning op school en daarbuiten Naast de specialistische hulp in het kader van Passend Onderwijs zijn er ook hulpverleners en instanties binnen en buiten de school actief die allerlei vormen van hulp bieden. De school kan jou doorverwijzen naar deze instanties, maar jij en je ouders kunnen ook buiten de school om contact opnemen. Schoolmaatschappelijk werk Elke week zijn er schoolmaatschappelijk werkers op school aanwezig. Met hen kunnen de leerlingen


uiteenlopende problemen bespreken. Denk aan onzekerheid, verslaving, geaardheid, pesten of gepest worden. De leerling kan zelf bij de schoolmaat schappelijk werker langsgaan of worden door verwezen door de mentor of de leerlingbegeleider. De schoolmaatschappelijk werker neemt indien nodig contact op met de ouders en de begeleidende docenten. De maatschappelijk werkers voor het vmbo zijn: mevr. L. Zeijlemaker; T 088 900 4000; www.kwadraad.nl dhr. S. Lakdime; T 0182 520 333; www.meemiddenholland.nl Centrum voor Jeugd en Gezin (CJG) Bij het Centrum voor Jeugd en Gezin kunnen kinderen, jongeren tot 23 jaar en hun ouders terecht voor alles op het gebied van opgroeien en opvoeden. Informatie over de hulp die het CJG kan bieden is te vinden op de website van het CJG: www.cjgmiddenholland.nl.

Jeugdondersteuningsteam (JOS) Als kinderen op school of thuis vastlopen kan het JOS helpen. JOS biedt individuele begeleiding aan kinderen van 4 tot 18 jaar die persoonlijke problemen hebben of problemen ervaren in de klas, op school of thuis. Een begeleider van JOS zoekt samen met de leerling en de ouders of de mentor naar een passende oplossing. De begeleiding is tenminste 1 uur per week en kan op school en thuis plaats vinden. Deze vorm van individuele begeleiding kan snel starten en duurt zo lang als nodig is.

Jeugdverpleegkundige: mevr. S. Romijn; E [email protected]; T 088 308 4595 Jeugdarts: mevr. I. van Oosterhout-de Jong; E [email protected]; T 088 308 4095 Informatie over de GGD Hollands Midden, Jeugdgezondheidszorg: www.ggdhm.nl; [email protected].

Jeugdgezondheidszorg (JGZ) op school De afdeling Jeugdgezondheidszorg is een onderdeel van de GGD (Gemeentelijke Gezondheids Dienst) en begeleidt de groei en ontwikkeling van kinderen van 0-19 jaar. De jeugdverpleegkundige en de jeugdarts zien onder andere alle leerlingen van leerjaar 2. Ook adviseert de GGD de school over thema’s die een gezond schoolleven bevorderen. Jij en je ouders kunnen ook zelf contact opnemen als er vragen of zorgen zijn over de gezondheid, ontwikkeling of opvoeding. Alle gesprekken met de jeugd verpleegkundige of jeugdarts zijn vertrouwelijk.

35

Vertrouwenscontactpersoon Op school zijn er vertrouwenscontactpersonen aanwezig. Zij vangen leerlingen op die te maken hebben met seksuele intimidatie of ongewenst gedrag op school. In principe voeren speciaal opgeleide deskundigen buiten de school de begeleiding uit. Locatie Kanaalstraat: mevr. A.J. Bunnik; [email protected]. Locatie Winterdijk: mevr. M.G. de Jong; [email protected].

en Begeleiding) start voor vmbo-kbl in leerjaar 2 en voor vmbo-t/g in leerjaar 3. In november wordt de opleidingenbeurs ‘WegWijs’ georganiseerd voor leerlingen uit klas 3 en 4 om zich samen met hun ouder(s) te oriënteren op mogelijke vervolgopleidingen. Ook geeft de decaan, indien gewenst, tijdens persoonlijke gesprekken informatie en voorlichting over sectoren vakkenpakketkeuze en mogelijke vervolgopleidingen. Vmbo-t/g: leerjaar 3: sector-/vakkeuze leerjaren 3 en 4: oriëntatie en keuze vervolgopleiding Vmbo-kbl: leerjaar 2: sectoren afdelingskeuze leerjaar 3: vakkeuze leerjaren 3 en 4: oriëntatie en keuze vervolgopleiding

5.7 Decanaat Schooldecanen geven informatie over onderwijs, studie en beroepskeuze. Zij geven voorlichting voor en tijdens belangrijke keuzemomenten in de schoolloopbaan. Daarnaast verzorgen de decanen voor lichtingsbijeenkomsten in de klas en voor ouders en leerlingen. De zogenoemde LOB (Loopbaan Oriëntatie


Decaan Winterdijk: mevr. M.G. de Jong; [email protected] Decaan Kanaalstraat: dhr. J. A. de Ruiter; [email protected]

37


6. Praktische informatie voor ouders Dit hoofdstuk is speciaal voor de ouders bedoeld. Het bevat informatie over o.m. schoolkosten en verzekeringen. Voor meer praktische informatie verwijzen we naar onze website.

Brugklaskamp In het eerste leerjaar gaan de leerlingen op kamp. Voor het brugklaskamp wordt een aparte bijdrage van € 75,- gerekend.

6.1 Algemene schoolkosten

Chipkaart Het gebruik van de chipkaart kost jaarlijks € 5,-. Dit is met name bedoeld voor technische onder steuning van het chipkaartsysteem.

De overheid heeft geregeld dat de schoolkosten tot een bedrag van 316 euro door het ministerie worden betaald. Toch zijn er kosten waarvoor een beroep gedaan wordt op de ouders. Het streven is om de kosten zo laag mogelijk te houden. De meeste kosten worden verrekend via de boekenleverancier Iddink. Hieronder vindt u een beschrijving van de verschillende kosten en een kostenoverzicht. Vrijwillige ouderbijdrage Voor allerlei belangrijke activiteiten wordt aan alle ouders een bijdrage van € 45,- per schooljaar gevraagd. Het gaat hier om uitgaven die niet of niet voldoende door de rijkssubsidies gedekt worden.

Overzicht algemene kosten 2015-2016 per leerling, per leerjaar Bedragen in euro’s

Leerjaar 1

Leerjaar 2

Leerjaar 3

Leerjaar 4

Vrijwillige Ouderbijdrage

45

45

45

45

Brugklaskamp

75

Chipkaart

5

5

5

5

6.2 Schoolkosten in specifieke gevallen Sommige kosten gelden niet voor alle leerlingen, maar hebben te maken met de keuzes die gemaakt worden, de soort opleiding die de leerling doet, of

39

een specifiek geval. Hieronder worden deze m ogelijke kosten beschreven.

krijgen. Een vervangende kluissleutel kost € 8,-. Een vervangende chipkaart kost € 10,-.

Laptops (Chromebooks) In 2015 zullen de leerlingen vanaf het eerste leerjaar met laptops gaan werken. Dit kan een eigen laptop zijn, of men kan ervoor kiezen een Chromebook via de school aan te schaffen. De kosten voor de Chromebook worden naar keuze in één keer of in drie termijnen betaald. Als men gebruik maakt van een eigen laptop met daarop geïnstalleerde sofware, dan zijn daar geen kosten aan verbonden. Voor de zomervakantie hebben de ouders hierover informatie ontvangen.

Overige kosten Overige kosten kunnen betrekking hebben op bijvoorbeeld specifieke, branchegerichte opleidingen, examenkosten en voorgeschreven veiligheidskleding. Deze kosten worden apart in rekening gebracht.

Sportklas Leerlingen die gekozen hebben voor de sportklas krijgen in de de eerste twee leerjaren extra sport activiteiten aangeboden. Hieraan zijn extra kosten verbonden. In het eerste en het tweede leerjaar betalen de ouders daarvoor € 100,- per jaar. Vervangende kluissleutel en chipkaart Bij verlies of beschadiging van de kluissleutel of de chipkaart kan de leerling tegen vergoeding van de kosten een vervangende kluissleutel of chipkaart


6.3 Verzekeringen Ongevallen Alle leerlingen, werknemers en vrijwilligers die deelnemen aan een schoolactiviteit zijn gedeeltelijk aanvullend verzekerd via een ongevallenverzekering. Deze verzekering geeft recht op een (beperkte) uitkering als een ongeval tot blijvende invaliditeit leidt. Ook zijn de geneeskundige en tandheelkundige kosten gedeeltelijk meeverzekerd, voor zover de eigen zorgverzekering geen dekking biedt (bijvoorbeeld door eigen risico). De ongevallenverzekering is ook van toepassing op leerlingen die onderweg zijn van huis naar hun stageplaats en van hun stageplaats naar huis. NB: Materiële schade (kapotte bril, fiets, enz.) valt niet onder de dekking.

Aansprakelijkheid De aansprakelijkheidsverzekering biedt zowel de school zelf als de mensen die voor de school actief zijn (bestuursleden, personeel en vrijwilligers) dekking tegen de kosten van schade als gevolg van onrechtmatig handelen, of wanneer de school tekort geschoten is in haar zorgplicht. Wij willen u op twee aspecten van aansprakelijkheid wijzen. 1. De school of het schoolbestuur is niet (zonder meer) aansprakelijk voor alles wat tijdens de schooluren en buitenschoolse activiteiten gebeurt. De school moet schade pas v ergoeden als de school een verwijtbare fout heeft gemaakt waardoor de schade is ontstaan. De school (of zij die voor de school optreden) moeten dus tekort zijn geschoten in hun rechtsplicht of zorgplicht. Het gebeurt vaak dat er schade ontstaat, zonder dat iemand iets verkeerd heeft gedaan. Bijvoorbeeld: een bal tegen een bril tijdens de gymnastiekles. Deze schade valt niet onder de aansprakelijkheidsverzekering en de school vergoedt deze schade niet.

2. De school is niet aansprakelijk voor onrechtmatig gedrag van leerlingen, en de schade die daaruit voortkomt. Leerlingen van 14 jaar of ouder zijn primair zelf verantwoordelijk voor hun doen en laten. Voor jongere leerlingen ligt die verantwoordelijkheid bij de ouders. Een leerling die tijdens de schooluren of tijdens andere door de school georganiseerde activiteiten door onrechtmatig handelen schade veroorzaakt, zal zelf de schade moeten betalen. Het is dus van belang dat ouders zelf een particuliere aansprakelijkheidsverzekering afsluiten. 6.4 Fotorechten Vaak worden er in en rondom de school foto’s en filmopnames gemaakt. We gebruiken deze beelden voor PR-materiaal of voor de opleiding van docenten en stagiairs. Als u hier bezwaar tegen heeft, kunt u dit schriftelijk melden bij de directie tijdens de eerste week van het schooljaar. Adres: Kanaalstraat 31, 2801 SH, Gouda ([email protected]). Wij gaan er vanuit dat de leerlingen zelf de fotograaf waarschuwen als zij niet in beeld gebracht willen worden.

41


7. Contact tussen school en thuis Op De Goudse Waarden zien wij een goed contact met de ouders als een voorwaarde voor het goed functioneren van de leerlingen. Daarom willen we u als ouder graag betrekken bij de gang van zaken op onze school. In dit hoofdstuk kunt u lezen hoe we dat doen. Aan het einde van dit hoofdstuk vind u de namen en e-mailadressen van de sectie vmbo. 7.1 Ouderavonden Gedurende het schooljaar organiseren we een aantal ouderinformatieavonden waarvoor u wordt uitgenodigd. Daarnaast zijn er mentorspreekavonden. U kunt dan de vorderingen en de rapporten van uw zoon of dochter bespreken met de mentor. 7.2 Inzicht in cijfers en rapporten De cijfers die uw kind op school haalt worden op het ouderportaal van de website van de school geplaatst. U krijgt een inlogcode voor het ouderportaal waarmee u op elk gewenst moment de stand van zaken kunnen bekijken. Daarnaast geven we ook rapporten op papier mee.

Het cursusjaar is verdeeld in vier perioden. Aan het einde van elke periode krijgt de leerling een rapport. De rapportcijfers worden tot op één decimaal nauwkeurig berekend, en zijn een gemiddelde van alle cijfers die een leerling tot op dat moment in het schooljaar heeft behaald. Het rapport is daarmee een overzicht van de stand van zaken over het hele schooljaar. Op het vierde rapport worden ook de cijfers van het overgangsrapport vermeld. Dit (vijfde) rapport noemt de gemiddelde cijfers die afgerond zijn op hele cijfers. Deze cijfers bepalen ook of het kind over gaat naar het volgende jaar. Op de locatie Kanaalstraat worden er in de onderbouw cijfers gegeven voor de kernvakken. De ontwikkeling van uw kind bij de andere vakken wordt bijgehouden in het portfolio van de leerling. Uitreiking rapporten vmbo-t/g 1234TG 1e rapport 1234TG 2e rapport 1234TG 3e rapport 123TG 4e rapport

week 45 week 3 week 14 week 27

2015 2016 2016 2016

Om fraude te voorkomen is het inlegvel met de cijfers in de rapportomslag voorzien van een logo in kleur.

43

Leerlingen praten mee via de leerlingenraad

7.3 Medezeggenschapsraad

7.4 Resonansgroepen

In de MR zitten vertegenwoordigers van het personeel, ouders en leerlingen. De MR bespreekt allerlei zaken die voor de scholengemeenschap van belang zijn. Er is een MR voor vmbo en een MR voor Havo/Lyceum. Samen vormen zij de GMR waarin schoolbrede zaken aan de orde komen. Zo komen bijvoorbeeld aan de orde: het personeelsbeleid, het schoolplan, onderwijskundige doelstellingen, het formatieplan of het beleid rondom schoolboeken. Voor een aantal zaken moet de schoolleiding (het College van Bestuur) de MR om advies vragen. In andere gevallen is er spraken van instemmingsrecht. Gespreksgroepen onder leiding van MR-leden vormen met elkaar de leerlingenraad. In alle units van de school zijn gespreksgroepjes geformeerd. Zij komen ca. 2 keer per jaar bijeen om te praten over onderwerpen die voor de leerlingen belangrijk zijn. Indien er vacatures zijn worden ouders benaderd via het ouderportaal op de website, maar ook via de ouderavonden op school.

Wij vinden het belangrijk dat u als ouder meedenkt over het onderwijs op onze school. Als u ook graag meer betrokken bent bij het onderwijs van uw kind, dan kunt u meedoen in een resonansgroep, Iedere unit heeft een eigen resonansgroep die bestaat uit vijf tot tien (afhankelijk van de grootte van de betreffende unit) willekeurig gekozen ouders. Het mes snijdt aan twee kanten; de ouders worden meer bij de school betrokken en tegelijkertijd komt de school de mening van ouders te weten. In principe kunnen de ouders over alle onderwerpen hun mening geven, maar vanzelfsprekend zullen dat vooral onderwerpen zijn die zowel de ouders als de school raken. Denk aan identiteit, veiligheid, stages, uitgaan, het gebruik van genotmiddelen, gokken, gezondheid, puberteit, relaties, seksualiteit en de moderne communicatiemedia. Zo dragen resonansgroepen bij aan het kwaliteitsbeleid van de school en aan een goede c ommunicatie tussen ouders en school. 7.5 Restaurant

Voorzitter: mevr. M.W. Bottenberg; [email protected]


De leerlingen van de afdeling Consumptief werken in de praktijklokalen van ons gebouw op de Kanaal-

straat. U bent als ouder van harte welkom om te komen eten in het leerlingenrestaurant. Daar worden regelmatig diners geserveerd die door leerlingen zijn klaargemaakt. Op onze website kunt u informatie vinden over de mogelijkheden voor reserveringen of via tel. nr. 0182 516 077.

Unitleiding Locatie Kanaalstraat

Locatie Winterdijk

unit onderbouw vmbo-kbl

unit onderbouw vmbo-t/g

7.6 Contactinformatie Contact: Telefoonnummer algemeen: 0182 516077 E-mailadres van de school: [email protected]

Directie

mevr. M. van Welie m.vwelie@ degoudsewaarden.nl

unit bovenbouw vmbo-kbl

dhr. K.J. Redert sectordirecteur vmbo [email protected]

dhr. B. Krijgsman b.krijgsman@ degoudsewaarden.nl

mevr. A.J. Verhoeff a.verhoeff@ degoudsewaarden.nl

unit bovenbouw vmbo-t/g

dhr. W.H. Brouwer w.brouwer@ degoudsewaarden.nl

45

Lessentabel * = keuzevak

ne en du fa wi wir ak lo lo2 wap gsv bi ec nsk1 nsk2 gd ma ma2 cb had hav tb att sdv atv atv zwb ml B&S K&C M&M M&N stgr kv1 DV KC SB bte ha lob

Theoretisch-gemengd

1 KBL

2 KBL

** = wisselrooster

Nederlands Engels Duits Frans Wiskunde Rekenen Aardrijkskunde Lichamelijke Opvoeding Lichamelijke Opvoeding II Werken aan prestaties (gd, kv1) Geschiedenis Biologie Economie Natuur- en scheikunde 1 (natuurkunde) Natuur- en scheikunde 2 (scheikunde) Godsdienst Maatschappijleer Maatschappijleer 2 Consumptief breed Handel/Administratie Handel/Verkoop Techniek breed Techniek Sport, dienstverlening en veiligheid Verzorging Consumptieve techniek Zorg en welzijn breed Mentorles Bewegen&sport Kunst&cultuur Mens&maatschappij Mens&natuur Stamgroep Kunstvakken 1 Talentklas Da Vinci Talentklas Kunst en Cultuur Talentklas Sport Tekenen Handvaardigheid Loopbaanoriëntatie Optioneel: sportklas


1T 4 2 2 4

2T 4 3 2 3 3

3T 3 2 3* 3* 4

4T 4 4 4* 4* 4*

2 3

1 3

1,5 2 2*

4* 2 4*

2 2

2 2 1 2

1,5 1,5 1,5 2 2 1

4* 4* 4* 4* 4* 1 1

1

1

Economie 3K 4B 3 3 2 3

2L 3 3

1B 3 3

1K 3 3

2B 3 3

2K 3 3

3B 3 2

3 1

3 1

3 1

3 1

3 1

3 1

3 3

3 3

3 3

4 4

3 3

3 3

3 3

4 4

3 3

3 3

3* 3*

4* 4*

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

3

3

2

2

3

3

2

2

3

3

2

2

2

3

2

4

2

3

2

4

1

1 3*

4*

13*

10*

13* 2

10* 2

1

14* 14* 14*

13* 13* 13*

13* 13* 13*

2

3

1

1

1

1

1

2

2

2

2

2

2

1** 1**

1** 1**

1** 1**

1** 1**

1** 1**

1** 1**

1

2 3 3 3 3 6

3 3 3 3 6

3 3 3 3 6

3 3 3 3 6

3 3 3 3 6

2

2

2

4

10* 10* 10* 14*

1

Zorg en Welzijn 3B 3K 4B 4K 3 3 3 3 2 2 3 3

1L 3 3

1

4K 3 3

KBL Bovenbouw Techniek 3B 3K 4B 4K 3 3 3 3 2 2 3 3

2

2

13*

2

13*

2

10*

2

14* 2

13* 2

3 3 3 3 6

1 4* 4* 4* 2 2

4* 4* 4* 1

VOOR MEER INFORMATIE: ZIE OUDERPORTAAL 2

4*

2 3

3

3

3

3

3

Algemene informatie De schoolgids met onze schoolbrede algemene informatie kunt u vinden op onze website. Inhoudsopgave:

1. De school  Ter inleiding  Visie en doelstelling van De Goudse Waarden  De structuur van De Goudse Waarden  Locaties

 Dagopeningen en vieringen  Besteding onderwijstijd  Vormgeven goed burgerschap  Maatschappelijke stage  Beroepenoriëntatie  Oriëntatie vervolgonderwijs  Overgangsrichtlijnen

2. Algemene informatie

4. Aandacht voor de leerling

 Sector lyceum-havo  Sector vmbo  School voor Praktijkonderwijs  Aanmelding en toelating  Aanmelding en toelating in relatie tot passend onderwijs

 Visie op leerlingenzorg  Informatievoorziening in het kader van basiszorg  Rol ouders bij toelating tot leerlingenzorg  Het Zorg Advies Team  Externe verwijzing  Arrangementen aangeboden door De Goudse Waarden m.b.t. leerlingenzorg  Bovenschoolse onderwijs- en zorgarrangementen  Financiën  Inzet basiszorg

3. Informatie voor leerlingen  Leefregels in en om de school  De Goudse Waarden leefregels  Het leerlingenstatuut  Veiligheid  Fotorechten

 Inzet extra zorg  Inzet arrangementen

5. Contact tussen thuis en school  Informatie- en spreekavonden  Resultaten en opbrengsten  Uittreksel persoonsregister  Informatieplicht  Informatieverstrekking aan gescheiden of niet langer samenlevende ouders  Resonansgroepen van leerlingen en ouders  Medezeggenschapsraad  Klachten en geschillen  Leerling gebonden financiering (LGF)  Schoolkosten  Ongevallenverzekering  Aansprakelijkheidsverzekering  Sponsorbeleid  Verwijsinstanties

47

De Goudse Waarden Christelijke scholengemeenschap voor pro | vmbo | havo | atheneum | gymnasium Kanaalstraat 31 | 2801 SH Gouda | T (0182) 51 60 77 Winterdijk 10 | 2801 SJ Gouda | T (0182) 51 60 77 www.degoudsewaarden.nl

schoolgids vmbo

Recommend Documents