[email protected]
Vestiging Van Renneslaan C. van Renneslaan 37 7604 KV Almelo Tel. (0546) 81 98 89
[email protected]
Vestiging Vriezenveen Krijgerstraat 7 7671 XW Vriezenveen Tel. (0546) 56 18 70
[email protected]
Vestiging Vroomshoop Linderflier 24 7681 ZM Vroomshoop Tel. (0546) 64 24 79
[email protected]
CSG Het Noordik • Schoolgids 2015-2016
Vestiging Noordikslaan Noordikslaan 68 7602 CG Almelo Tel. (0546) 48 48 48
Leandro en Birthe
Stafbureau Ootmarsumsestraat 73 7602 JR Almelo
wijzen je graag de weg
Postbus voor alle vestigingen: Postbus 541 7600 AM Almelo Tel. (0546) 58 14 40 Fax (0546) 58 14 66
augustus 2015
CSG Het Noordik vmbo, havo, atheneum & gymnasium
Inhoud Voorwoord: Welkom op CSG Het Noordik
1
1. Onderwijsvisie
3
2. CSG Het Noordik streeft naar kwaliteit
6
3. De inrichting van het onderwijs
9
4. Passend onderwijs
17
5. Inspraak en betrokkenheid
18
6. Contacten met ouders
21
7. Tegemoetkoming schoolkosten
25
8. Ouderbijdrage
27
9. Onderwijs op Het Noordik
31
10. Naar een volgende klas
34
11. Samen leren, samen leven
35
12. Begeleiding
38
13. Kunst & cultuur, maatschappij en sport
46
14. Vakanties en vrije dagen
54
15. Bestuur en stafbureau
56
Informatie vestigingen n Noordikslaan
61
n C. van Renneslaan
71
n Vriezenveen
79
n Vroomshoop
87
Welkom
op
CSG Het Noordik!
CSG Het Noordik is een leuke school waar je veel leert en waar je jezelf kunt zijn. Onze eerste opdracht is om leerlingen te helpen zich te ontwikkelen tot zelfstandige en verantwoordelijke mensen. Zij horen de kennis en de vaardigheden te bezitten om zich in de samenleving staande te kunnen houden en aan de samenleving van morgen een bijdrage te kunnen leveren. We willen ook graag dat ze later met waardering en warme gevoelens terugdenken aan hun schoolperiode op CSG Het Noordik. Dat willen we bereiken door een veilige school te zijn die ruimte biedt aan alle mogelijke talenten. Vanuit de protestants-christelijke traditie willen we dat onze school een oefen- en leerplaats is voor het leven. Waar leerlingen en personeel zich samen oriënteren op ethische keuzes waarvoor je in het leven komt te staan, met respect voor verschillen tussen mensen. Wat we graag willen bereiken en wat we te bieden hebben, is geformuleerd in acht statements vanuit het perspectief van verschillende leerlingen. De een herkent zich meer hierin, de ander meer daarin, maar met elkaar geven ze een goed beeld van wat we leerlingen beloven: Ik Ik Ik Ik Ik Ik Ik Ik
haal het beste uit mezelf doe het niet alleen durf te presteren krijg de ruimte om me te ontwikkelen schitter op Het Noordik geloof dat ik van geloven veel leer maak deel uit van een groter geheel word gezien
Het waarmaken van deze beloften is zeker niet eenvoudig. Dat vraagt om stevige inspanningen van iedereen. Van de medewerkers van de school, van leerlingen en van betrokken ouders. Met elkaar maken we het waar, iedere dag weer. In deze schoolgids vertellen we ouders/verzorgers en leerlingen hoe we dat doen. Wat we van elkaar verwachten, welke afspraken we willen maken en volgens welke regels we met elkaar leren, werken en leven.
1
En we laten leerlingen vertellen wat zij in het afgelopen jaar van die beloften hebben zien uitkomen. Want hoe mooi onze verhalen ook zijn, het gaat erom wat leerlingen daadwerkelijk ervaren, hoe zij er beter van worden. Ik wens iedereen die deze schoolgids leest een leerzaam, inspirerend, succesvol en heel goed schooljaar toe en vraag u en jou erop te letten dat iedereen in onze schoolgemeenschap tot zijn of haar recht komt. W. Drenth Directeur-bestuurder
2
1. Onderwijsvisie In de acht Noordik-beloften wordt duidelijk wat we met en voor leerlingen willen bereiken. Deze zijn het resultaat van onze visie op onderwijs en op wat we als school willen betekenen voor leerlingen, voor ouders/ verzorgers en voor de samenleving waar we deel van uitmaken. Visie Die visie is gebaseerd op vier basiselementen die hieronder zijn uitgewerkt. 1. Resultaatgericht Om te beginnen gaat het erom dat jouw leerinspanningen op school zo veel mogelijk resultaat opleveren. Daarom zorgen we ervoor: • dat je zelf verantwoordelijkheid krijgt en neemt voor je leerproces. • dat je resultaten van je inzet ziet. • dat je duidelijk en opbouwend commentaar krijgt op wat je doet. • dat je hoge eisen kunt en mag stellen aan jezelf. • dat je je eigen manier van leren kunt volgen door te kiezen uit verschillende leermiddelen. • dat wat je leert, aansluit bij wat je interessant, waardevol en/of uitdagend vindt. 2. Oefenplaats Op school leer je veel meer dan feiten en vaardig heden. De school is voor leerlingen, maar ook voor docenten en andere medewerkers een oefenplaats waarin we ons laten inspireren door de protestantschristelijke traditie. • We maken onze Noordik-beloften waar. • We geven elkaar de ruimte en stimuleren elkaar ons steeds opnieuw te laten motiveren en inspireren. • Zorg en aandacht voor elkaar zijn niet minder dan vanzelfsprekend.
• We bezinnen ons door met elkaar in gesprek te gaan over wat ons beweegt. • We zijn actief betrokken in de samenleving. • We zoeken naar gemeenschapsbeleving in samenbindende rituelen en vieringen. Met elkaar werken we er zo aan om verantwoordelijke burgers te worden waarop de samenleving kan bouwen. 3. Continu leren en ontwikkelen Net als de leerlingen ontwikkelen ook de school zelf en alle medewerkers zich voortdurend. Dat betekent: • dat ook medewerkers zelf verantwoordelijk zijn voor hun eigen ontwikkelingsproces. • dat ieders kernkwaliteiten worden erkend en tot hun recht komen. • dat ook personeelsleden hoge eisen stellen aan zichzelf. • dat de school een rijke leeromgeving biedt voor iedereen. • dat er de mogelijkheid is om wat ieder persoonlijk waardevol vindt ook daadwerkelijk in te zetten in de werk- en leeromgeving van de school. • dat leerlingen en medewerkers hun eigen vorderingen concreet kunnen volgen. • dat medewerkers zicht hebben op hun positie binnen de organisatie en op wat er van hen wordt verwacht. Op die manier zijn we met elkaar in staat steeds stappen verder te komen. We leren dagelijks van elkaar en bereiden ons steeds weer voor op nieuwe uitdagingen die we met beide handen aangrijpen. 4. Midden in de samenleving De school is alles behalve een eiland, maar staat met een open houding midden in de samenleving. We hebben goede contacten met de basisscholen in ons werk-
3
gebied, met het vervolgonderwijs en met collega-scholen voor voortgezet onderwijs in de regio. Net zoals we continu in gesprek zijn met de gemeentelijke overheid, uiteenlopende beroepsgroepen en maatschappelijke organisaties. Zo kunnen we het onderwijs laten aansluiten bij jouw mogelijkheden, jouw kansen op de arbeidsmarkt en hetgeen de maatschappij van je vraagt en je te bieden heeft. Uiteindelijk gaat het erom dat: - Je leert leren In de loop van je schoolcarrière zal blijken dat je steeds beter zelfstandig kunt werken. - Je leert leven Juist in je middelbareschoolperiode ga je eigen standpunten bepalen. Hoe kijk je tegen de wereld aan, hoe ga je om met andere mensen, waar liggen je grenzen? - Je leert kiezen Het leven biedt je heel veel mogelijkheden. Je zult zelf moeten kiezen wat je wilt en wat goed voor je is. Een beroep, een studierichting, maar ook bepaalde overtuigingen. Met leren, leven en kiezen willen we je graag helpen en begeleiden.
4
Missie Al onze ideeën en voornemens hebben we samengebald in onze missie. Dat is waar we voor gaan, waar we elkaar steeds weer aan herinneren en waar anderen ons ook op mogen aanspreken: CSG Het Noordik zet zich in voor haar leerlingen om hun talenten optimaal te ontplooien en hun kennis te vermeerderen door onderwijs van hoge kwaliteit in een uitdagende, inspirerende en veilige omgeving. Onze school helpt hen zich te ontwikkelen tot mondige leden van de samenleving die alleen en samen met anderen verantwoordelijkheid willen, kunnen en durven nemen voor zichzelf, voor anderen en voor een duurzame samenleving.
Nicky van Haarst uit Den Ham “Op de lagere school vermoedden ze het al, maar hier op Het Noordik werd het vastgesteld: ik heb dyslexie. Bij toetsen bijvoorbeeld krijg ik de teksten via de koptelefoon voorgelezen en hoef ik ze dus niet zelf te lezen en dat scheelt een heleboel. Zo kan ik gewoon mooie resultaten halen en dat vind ik belangrijk. Na één jaar hier op school blijkt: je bent geen watje als je graag goed presteert. Op school, maar ook bij sport. Ik hoef heus niet altijd te winnen, maar het is wel fijn als ik vijf keer in de week train met mijn eigen pony, dat ik dan in het weekend bij de wedstrijden goed scoor.”
Ik durf te presteren
5
2. CSG Het Noordik
streeft naar kwaliteit
CSG Het Noordik vindt kwaliteitszorg belangrijk. Onze inspanningen moeten immers wel resultaat opleveren! De kwaliteitszorg op onze school wordt gekenmerkt door een planmatige aanpak, uitvoering en evaluatie. Alleen dan is het mogelijk om steeds beter te worden. Belangrijke informatie De jaarlijkse kwaliteitskaart en het opbrengstenoordeel van de Inspectie voor het voortgezet onderwijs geven belangrijke informatie en worden dan ook aandachtig bestudeerd. De kwaliteitskaart geeft een beeld van belangrijke kwaliteitsaspecten van de school, zoals gegevens over doorstroom en eindexamenresultaten. De opbrengstenkaart doet iets soortgelijks, maar legt meer nadruk op de ontwikkeling van de school in de laatste drie jaren. De gegevens worden op de vestigingen, afdelingen en teams besproken en nader geanalyseerd. De uitkomsten worden verwerkt in de vestigings-, afdelings- en teamplannen. Daarnaast vinden we het belangrijk wat leerlingen en ouders vinden van de kwaliteit van het onderwijs. Leerlingen in leerjaar 1, leerjaar 3 en de examenklassen krijgen vragenlijsten voorgelegd, waarin zij hun mening kunnen geven. Voor leerjaar 3 geldt dat ook voor de ouders. Onderwerpen als uitleg van de leerstof, mentoraat, veiligheid, gevarieerde werkvormen en communicatie komen aan de orde. De uitkomsten worden vergeleken met voorgaande jaren en met andere scholen. Zo wordt het mogelijk om sterke punten en ontwikkelpunten op een objectieve wijze te benoemen. Ook deze enquête-uitkomsten worden geanalyseerd en besproken op de vestigingen. Om de resultaten van uw kind goed in de gaten te houden, wordt gebruikgemaakt van een leerlingvolgsysteem. Van de leerling worden die gegevens opge-
6
nomen die belangrijk zijn om zijn loopbaan binnen de school goed te kunnen volgen en ondersteunen. Om steeds meer kwaliteit te kunnen leveren is er een scholingsplan voor leraren. Dit plan is, naast vakinhoudelijke scholing, gericht op onderwijsontwikkeling en begeleiding van leerlingen. Het Noordik ziet scholing van leraren als een belangrijk kwaliteitsinstrument. Vensters voor Verantwoording Het Noordik wil zich graag verantwoorden. Daarom heeft de school zich aangesloten bij het landelijke project ‘Vensters voor Verantwoording’. Op dezelfde manier en met dezelfde onderwerpen geven scholen een kijkje in de keuken. Over veel uiteenlopende onderwerpen is nuttige informatie te vinden. Het gaat dan bijvoorbeeld over leerlingaantallen, herkomst van leerlingen, profiel- en sectorkeuze, samenwerkingsverbanden, zorgplan, veiligheid, maar ook over bedrijfsvoering en leeftijdsopbouw van het personeel. De kwaliteits- en opbrengstenkaart van de Inspectie zijn hier eveneens te vinden, evenals de uitkomsten van de tevredenheidonderzoeken in leerjaar 3 (ouders en leerlingen). Zeker de moeite waard om eens naar te kijken. Leerling centraal Veel vaardigheden en ontwikkelingen van onze leerlingen zijn niet in cijfers terug te zien. Leerlingen ontwikkelen zich cognitief, maar maken ook op sociaal-emotioneel gebied een enorme ontwikkeling door. Het gaat dan bijvoorbeeld ook om de mate waarin de leerlingen kansen krijgen en de manier waarop ze met elkaar omgaan. De leerlingen die van onze school komen, zijn mondige leden van de samenleving die alleen en samen met anderen verantwoordelijkheid willen, kunnen en durven en nemen, voor zichzelf, voor anderen en voor een duurzame samenleving.
Via de knop ‘Vensters voor Verantwoording’ op onze website noordikscholen.nl komt u op het ‘venster’ van Het Noordik. Daar zijn ook de kwaliteitskaart en de opbrengstenkaart te vinden. Achterin deze gids kunt u per vestiging lezen hoe leerlingen en ouders bijvoorbeeld informatievoorziening, communicatie, het leerproces en begeleiding van Het Noordik hebben beoordeeld. De kwaliteitskaart Van iedere school voor voortgezet onderwijs verschijnt jaarlijks een kwaliteitskaart op internet. De kaart bevat actuele gegevens over zittenblijven, doorstroom en examenresultaten. De kaart geeft daarmee een beeld van enkele belangrijke kwaliteitsaspecten van de school. Deze schoolresultaten zijn overzichtelijk gepresenteerd waardoor een vergelijking mogelijk is met andere scholen en het landelijk gemiddelde. Daarnaast vindt u informatie over de signatuur van de school (openbaar, rooms-katholiek, protestants-christelijk, et cetera), het aantal leerlingen en de verdeling over de opleidingen (vmbo, havo en vwo). De kwaliteitskaarten zijn te vinden op onderwijsinspectie.nl of via de knop ‘Vensters voor Verantwoording’ op noordikscholen.nl. Op scholenopdekaart.nl kunt u scholen met elkaar vergelijken.
7
8
3. De
inrichting van het onderwijs
Hoe is het onderwijs op CSG Het Noordik georganiseerd? CSG Het Noordik is weliswaar een grote school, maar wij hebben gekozen voor een model van kleinschaligheid: de school telt tien afdelingen. De docenten en leerlingen maken deel uit van een van de tien afdelingsteams. Het afdelingsteam heeft ruimte om eigen beleid te maken. Dit beleid moet wel passen binnen de regelgeving van de overheid en de kaders die de directie vaststelt. Het Noordik kent vier vestigingen: - Vestiging Noordikslaan (Almelo) Hier zijn de vmbo-t/havo en de havo/vwo/ gymnasium-brugklassen en de afdelingen havo, atheneum en gymnasium gehuisvest. - Vestiging Catharina van Renneslaan (Almelo) Hier zijn de vmbo-brugklassen en de klassen 2, 3 en 4 vmbo ondergebracht. - Vestiging Vriezenveen Het gebouw aan de Krijgerstraat biedt onderdak aan de brugklassers vmbo en vmbo-t/havo en de klassen 2, 3 en 4 vmbo. - Vestiging Vroomshoop In het gebouw aan de Linderflier zijn de vmbobrugklassen, de vmbo-t/havo-brugklassen, de klassen 2, 3 en 4 vmbo en de klassen 1, 2 en 3 havo en atheneum gehuisvest. Welke opleidingen kan uw kind op Het Noordik volgen? Het vmbo (voorbereidend middelbaar beroepsonderwijs) is een vierjarige opleiding die, zoals de naam al zegt, voorbereidt op het mbo. Leerlingen die aan bepaalde voorwaarden voldoen, kunnen na het behalen van het vmbo-diploma worden toegelaten tot havo 4.
De havo (hoger algemeen voortgezet onderwijs) is een vijfjarige opleiding die toegang geeft tot het hoger beroepsonderwijs. Na het met succes afronden van klas 3 kan uw kind instromen in het middelbaar beroepsonderwijs. Met het einddiploma en onder bepaalde voorwaarden kan hij ook doorstromen naar atheneum 5. Het atheneum en gymnasium zijn zesjarige opleidingen en geven toegang tot de universiteit. Naast de vakken die het atheneum biedt, worden op het gymnasium ook de klassieke talen Grieks en Latijn gegeven. Uw kind kan bij ons tevens examen doen in de kunstzinnige vakken. Hoe gaat het er in de brugklas aan toe? In de eerste leerjaren van elke afdeling werkt uw kind aan de basisvorming. Hij moet voor elk vak van de basisvorming de vastgestelde kerndoelen bereiken. Natuurlijk doen niet alle leerlingen dat in dezelfde tijd en met dezelfde diepgang. Daarom onderscheiden wij in leerjaar 1 ‘dakpannen’ en maken wij in leerjaar 2 onderscheid tussen afdelingen. De zes dakpannen in de brugklas zijn: - Vmbo-B (basisberoepsgerichte leerweg) - Vmbo-BK (basis- en kaderberoepsgerichte leerweg) - Vmbo-K/GT (kaderberoepsgerichte leerweg, gemengde leerweg en theoretische leerweg) - Vmbo-T/H (theoretische leerweg/havo) - Havo/vwo - Gymnasium Aan het eind van leerjaar 1 en 2 krijgt uw kind advies over zijn verdere schoolloopbaan.
9
Welke sectoren/afdelingen in het vmbo biedt Het Noordik aan? sector afdeling C. van Renneslaan Vroomshoop Vriezenveen techniek bouwtechniek ✓ ✓ metaaltechniek ✓ elektrotechniek ✓ techniek breed ✓ economie handel en verkoop ✓ administratie ✓ handel en administratie ✓ ✓ zorg & welzijn verzorging ✓ ✓ ✓ economie/zorg & welzijn sport, dienstverlening en veiligheid ✓ ✓ technologie & dienstverlening ✓
Samenwerking Het Noordik en Pius X College Het Noordik en het Pius X College werken samen in de gemeenschappelijke nieuwbouw van de vmbovestiging aan de C. van Renneslaan. Door samen te investeren in een gebouw en lesruimten optimaal te benutten, is meer mogelijk voor de individuele leerling. Het gebouw is zodanig ingericht dat onderwijskundige vernieuwingen tot hun recht komen. Welke faciliteiten heeft uw kind tot zijn beschikking? Het Noordik beschikt over diverse moderne voorzieningen waarvan uw kind gebruik kan maken. Op alle vestigingen zijn bijvoorbeeld (mobiele) computerlokalen, draadloos internet in het hele gebouw en een mediatheek/studieruimte met de modernste communicatiemiddelen. Verder zijn er goede voorzieningen voor sportieve en culturele activiteiten. Wat doet Het Noordik om lesuitval tegen te gaan? We doen er alles aan om de lessen zo veel mogelijk op
10
elkaar te laten aansluiten, zodat leerlingen zo min mogelijk tussenuren hebben. Daarom worden vergaderingen, als het even kan, op dinsdagmiddag na schooltijd gehouden. Hoe denkt Het Noordik over zittenblijven? Zittenblijven in leerjaar 1 en 2 is slechts in bijzondere situaties toegestaan. Dit wordt bepaald tijdens de rapportenvergadering. In de bovenbouw is twee keer blijven zitten in hetzelfde leerjaar of in twee achtereenvolgende leerjaren niet toegestaan. Zomerschool CSG Het Noordik is samen met OSG Het Erasmus gestart met een Zomerschool. Leerlingen uit havo 3, 4 en vwo 4 die hoogstwaarschijnlijk zouden blijven zitten, krijgen de kans om twee vakken te “repareren”. Gedurende twee weken worden ze in deze vakken bijgespijkerd, waardoor ze alsnog aan de overgangsnormen voldoen. Beide scholen hopen daarmee het onnodig zittenblijven te voorkomen.
Uw kind leert ook buiten de schoolmuren De school maakt onderdeel uit van de samenleving. Uw kind leert daarom niet alleen binnen de school muren, maar ook daarbuiten. Wij stimuleren dit door regelmatig bedrijfsbezoeken, excursies en werkweken te organiseren. Kennismaken met kunst en cultuur is een essentieel onderdeel in de vorming van kinderen. Elk jaar wordt een aantal culturele voorstellingen binnen of buiten de school georganiseerd. Verder is er een toneelclub, een schoolorkest en een techniekclub. Ook worden er danswedstrijden, schoolavonden en sporttoernooien georganiseerd en elk jaar wordt er een vmbo-muziekdag gehouden. Actief Burgerschap en Sociale Integratie Actief Burgerschap en Sociale Integratie zijn beleidsprioriteiten van de overheid. Het spreekt voor zich dat het onderwijs hier direct bij betrokken wordt. Het Noordik bevordert actief burgerschap en sociale integratie door leerlingen kennis te laten maken met en te leren over de diversiteit in de samenleving. Het Noordik heeft een lange traditie als het gaat om de plaats van leerlingen in de samenleving. In het schoolplan 2012-2016 zeggen we onder meer: ‘We willen jongeren stimuleren om idealen na te streven. De combinatie van dromen, denken, durven en doen, levert voor hen de mogelijkheid zich in te zetten voor een wereld die van generatie op generatie met trots kan worden doorgegeven.’ En onze missie sluit af met leerlingen ‘die alleen én samen met anderen verantwoording willen, kunnen en durven nemen voor zichzelf, voor anderen en voor een duurzame samenleving’. In het onderwijsprogramma is ruimschoots aandacht voor de thematiek van actief burgerschap en soci-
11
Tim Vreugdenhil uit Almelo “In de brugklas havo/vwo kwamen ze er achter dat ik ADHD heb en ook dyslectisch ben. Dat is lastig maar geen ramp. Mijn IQ is best hoog, maar ik heb wel veel structuur nodig. Inmiddels doe ik vmbogt en daar zit ik prima op mijn plek. Ik vind techniek niet altijd eenvoudig, maar toch lijkt elektrotechniek me helemaal te gek. Het liefst zou ik met vliegtuigen werken. En volgens mij gaat me dat ook lukken. Dankzij de manier van werken op de Van Renneslaan, met planners en het samenwerken met anderen in een moderne school met goede spullen, haal ik echt het beste uit mezelf.”
Ik haal het beste uit mezelf 12
ale integratie. In de lessen geschiedenis, godsdienst, maatschappijleer en mens & maatschappij komen thema’s als levensbeschouwelijke stromingen, culturele diversiteit, vooroordelen en discriminatie, ethiek, internationalisering en globalisering aan de orde. Maar het gaat natuurlijk om meer dan alleen de lessen. Iedere vestiging van Het Noordik heeft een eigen en rijke historie wat betreft projecten en acties rondom actief burgerschap en sociale integratie. Dat varieert van rondleidingen in het Stadsmuseum door en voor leerlingen tot en met goededoelenacties ten behoeve van derdewereldlanden. De school vervult een grote rol in de sociale samenhang van de maatschappij. In een wereld waarin individualisering niet alleen een groot goed is, maar ook de keerzijde ervan aan het licht komt, heeft Het Noordik het onderwijsprogramma een extra impuls gegeven om leerlingen te betrekken bij het belang van samenleven en samenwerken in de samenleving van de toekomst. Maatschappelijke stage In de maatschappelijke stage wordt actief burgerschap duidelijk zichtbaar. Op alle vestigingen van Het Noordik wordt maatschappelijke stage aangeboden. Leerlingen maken tijdens deze stage kennis met vrijwilligerswerk in instellingen, sportverenigingen en andere maatschappelijke organisaties. Iedere vestiging van onze school heeft vormen van leerlingenparticipatie georganiseerd. Hetzij in leerlingklankbordgroepen, hetzij in leerlingenraden. Leerlingen worden daarmee betrokken bij het wel en wee in en rond de school. Ook dat is een vorm van actief burgerschap.
13
Theaterklas Voor leerlingen in de brugklassen en de tweede en derde klassen van alle vestigingen bestaat de mogelijkheid hun talenten op het gebied van toneel en drama te ontwikkelen in de cursussen van de Theaterklas. De cursussen worden direct aansluitend op het reguliere lesprogramma aangeboden. Ze vinden plaats in de Talentenfabriek NAXT Stage (New Arts Xperience Twente), Kolthofsingel 15, 7602 EM Almelo (www.naxt.nl). Vanaf klas 4 en hoger start de acteursklas. De lessen in deze klas sluiten qua niveau aan op de vervolgopleidingen in de theaterwereld. Expeditieonderwijs Zelf van begin tot eind een ontwikkelingsproject voorbereiden en uitvoeren om concreet hulp te kunnen bieden aan mensen in ontwikkelingsgebieden. Dat is de kern van het expeditieonderwijs van Het Noordik. Op de vestigingen Noordikslaan, C. van Renneslaan en Vriezenveen worden ieder schooljaar expeditieteams samengesteld. De leerlingen gaan op zoek naar sponsors, zetten acties op touw en geven voorlichting over de projecten. Uiteindelijk gaan ze zelf op reis om ter plekke de handen uit de mouwen te steken. Afgelopen schooljaar werden projecten bezocht in Suriname, WitRusland, Sri-Lanka en Cambodja.
14
Topsport Talentschool Het Noordik is een Topsport Talentschool. Op een Topsport Talentschool kan uw kind als erkend topsporttalent sporten en leren goed combineren. Topsport Talentscholen krijgen van het ministerie van OC&W een licentie om (aanstaande) topsporttalenten alle kansen te geven om zich te kunnen ontwikkelen in een topsportcarrière, maar ook om een einddiploma te behalen. Een Topsport Talentschool houdt rekening met de tijd die het kost om te trainen, deelname aan wedstrijden en het reizen. Het Noordik zorgt hierbij voor maatwerk. Kijk voor de richtlijnen op blz. 53.
Amélia Soepenberg en Jelissa David Richard Amélia is eigenlijk nog verbaasd: “Twee oudere leerlingen kwamen bij ons in de klas om debattechnieken te oefenen. Ze pikten ons eruit. Voordat we het wisten zaten we in een debatgroep en deden we mee aan een landelijke wedstrijd voor de onderbouw in Arnhem. We wonnen niet, maar het ging best lekker.” “Het smaakt naar meer,” vult Jelissa aan. “Je krijgt hier alle kansen en die moet je pakken. Dat debatteren is heel handig voor later. We willen allebei rechten gaan studeren en een beetje advocaat kan in ieder geval debatteren. Volgend jaar willen we graag mee op expeditie. Naar Costa Rica of Cambodja.”
Ik krijg de ruimte om me te ontwikkelen 15
16
4. P assend O nderwijs Het uitgangspunt van passend onderwijs is dat alle leerlingen een passende onderwijsplek krijgen, die past bij hun kwaliteiten en hun mogelijkheden. De onderwijsbehoefte van de leerling staat hierbij centraal. Belangrijk motto voor ons is: geen kind tussen wal en schip. Samenwerkingsverband CSG Het Noordik is aangesloten bij het samenwerkingsverband SWV 23-01 VO. Het samenwerkingsverband zet zich in voor alle leerlingen in het voortgezet (speciaal) onderwijs in de regio Almelo. Afhankelijk van de hulpvraag van de leerling is er een passende plek op Het Noordik of op een andere school binnen ons samenwerkingsverband. Zorgplicht Wanneer een leerling wordt aangemeld en extra ondersteuning nodig heeft, is het de taak van Het Noordik om een passende plek te zoeken. Dit kan zijn op: • Het Noordik, eventueel met extra ondersteuning in de school of in de klas. • een andere reguliere school in de regio. • een tijdelijke plaatsing op tussenvoorziening De Schakel. • een tijdelijke plaatsing op Rebound-plus. • het (voortgezet) speciaal onderwijs (VSO).
kunnen maximaal twee jaar gebruik maken van deze voorziening en daarna instromen in het voortgezet onderwijs of indien nodig in het VSO. Naast de Schakel kunnen we gebruik maken van Rebound-plus. Dit is een kortdurende opvang voor leerlingen: • die door gedragsproblemen de veiligheid van medeleerlingen en docenten negatief beïnvloeden en daarom tijdelijk niet meer te handhaven zijn binnen de school. • met problemen, gerelateerd aan de eigen leer problematiek. • die langdurig verzuim laten zien door psychische of somatische klachten. • die overbelast zijn of problemen hebben van uiteenlopende aard. Pluspunt Voor leerlingen die extra ondersteuning op Het Noordik nodig hebben, zijn er op alle vestigingen zogeheten Pluspunten opgezet. In deze Pluspunten is extra aandacht en zorg voor de leerling, de docenten en de teams. Orthopedagogen, ambulante begeleiders en zorgcoördinatoren werken hierin samen met leerlingen, ouders en de mentor. Doel is om de meest passende ’leerroute’ voor deze leerlingen te zoeken, zodat zij toch hun diploma kunnen halen.
De Schakel en Rebound-plus Een deel van de Almelose scholen voor voortgezet onderwijs heeft gezamenlijk een tussenvoorziening gevormd. Dit heet De Schakel. Binnen De Schakel worden er trajecten aangeboden voor die leerlingen die nog enige tijd structuur nodig hebben en voor wie het beter is om te werken in een kleinere setting om vervolgens in het voortgezet onderwijs goed te kunnen functioneren. De leerlingen
17
5. I nspraak
en betrokkenheid
Medezeggenschapsraad Leerlingen, personeel en ouders kunnen invloed uitoefenen op het schoolbeleid. Dat kan via de medezeggenschapsraad die advies- of instemmingsrecht heeft bij belangrijke besluiten van het bestuur. De rechten van de medezeggenschapsraad zijn vastgelegd in het Reglement Medezeggenschapsraad. De medezeggenschapsraad bestaat uit twee geledingen: de geleding personeel en de geleding ouders/leerlingen. De medezeggenschapsraad vergadert acht keer per jaar over onder meer de volgende onderwerpen: onderwijskundige vernieuwingen, onderdelen van het personeelsbeleid en het financiële beleid, schoolplan, lessentabel en de schoolgids. Het Reglement Medezeggenschapsraad kan opgevraagd worden bij het bestuurssecretariaat. Leerlingenraad Op elke vestiging van CSG Het Noordik is een leerlingenraad (op de Catharina van Renneslaan is dit de leerlingklankbordgroep) actief, die opkomt voor de belangen van leerlingen. De raad vergadert regelmatig en op de agenda staan thema’s als leefbaarheidsregels, gang van zaken op de vestiging en kantinevoorzieningen. De leerlingenraad wordt begeleid door een docent die regelmatig overleg heeft met de vestigingsdirectie.
18
Leerlingenstatuut In het leerlingenstatuut zijn de rechten en plichten van de leerlingen vastgelegd. Hierin staat informatie over het aantal proefwerken dat in een week gegeven mag worden, het recht om proefwerken te mogen inzien, de plicht die leerlingen hebben om zich te houden aan leefbaarheidsregels, et cetera. Het leerlingenstatuut ligt bij de vestigingsdirectie, in de mediatheek en op de vestigingsadministratie ter inzage. Het statuut is ook terug te vinden op de website van de school (noordikscholen.nl). Vrijwilligers Op Het Noordik maken we ook gebruik van vrijwilligers. Zij kunnen de docenten ondersteunen bij verschillende niet-lesgevende taken, waardoor deze meer tijd kunnen vrijmaken voor onder andere professionalisering. Te denken valt aan taken als het surveilleren bij toetsweken en examens, het ondersteunen bij bepaalde praktijklessen of bij huiswerkbegeleiding. De inzet van vrijwilligers heeft voor beide partijen voordelen. Voor de docenten betekent het een lastenverlichting, waardoor er ruimte ontstaat zich verder te ontwikkelen en te scholen. Vrijwilligers vergroten hun betrokkenheid bij de school, ze krijgen daar waar nodig de mogelijkheid tot scholing en hun ondersteuning kan zelfs leiden tot een opstap naar een (nieuwe) baan.
Demi Nijkamp uit Daarle “In groep acht raakte ik helemaal enthousiast door de musical en in de brugklas aan de Noordikslaan ging ik direct naar de theaterklas. De Noordikmusical ‘Beauty en het beest’ was een feest, maar kostte wel erg veel energie. Om veel tijd aan theater te kunnen besteden, koos ik voor het vmbo. Afgelopen jaar speelde ik de geest in Alladin in het Theaterhotel. Een prachtige kans om mijn talent te laten zien. Na het vmbo ga ik een recreatieopleiding doen. Daarmee zou ik het liefst in een animatieteam terecht komen op een mooie camping in het buitenland. Door het theater ben ik nu al een stuk zelfverzekerder geworden.”
Ik schitter op Het Noordik 19
20
6. C ontacten
met ouders
CSG Het Noordik wil naast het overbrengen van kennis en vaardigheden ook werken aan de vorming en bewustwording van de leerlingen. De school ziet zichzelf als mede-opvoeder, aanvullend op de rol van de ouders. De eerste verantwoordelijkheid voor de opvoeding ligt natuurlijk bij u. De school begeleidt de leerlingen op de belangrijke weg naar zelfstandigheid. Discipline en verantwoordelijkheidsgevoel staan hierbij centraal op de weg die op elk niveau, van vmbo tot gymnasium, wordt afgelegd.
Ouderklankbordgroep Het onderwijs is voortdurend in beweging. Er is sprake van onderwijsvernieuwingen en er vinden allerlei ontwikkelingen op een breed maatschappelijk terrein plaats. Ook u doet ervaring met onze school op. Daarom is het goed gebruik te maken van een ouderklankbordgroep. Zo kunnen ouders en docenten samen plannen ontwikkelen, gebruik maken van elkaars visies en ideeën en kennis nemen van wat er in en om de school leeft.
Kennismaken en op de hoogte blijven In het begin van het schooljaar wordt u als ouder of verzorger op school uitgenodigd voor een kennismakingsbijeenkomst. Op de momenten waarop door de leerling keuzes moeten worden gemaakt tussen vakken of opleidingen, geeft de school tijdens voorlichtingsavonden informatie en is er overleg met ouders en/of leerlingen. Wij vinden dat bij advisering naast cijfers ook zaken als aanleg, motivatie, zelfstandigheid en concentratievermogen van de leerlingen een rol spelen.
Ouderlijk gezag, omgangsregeling en informatie Op grond van artikel 377c Boek 1 BW heeft de niet met het gezag belaste ouder recht op ‘informatie inzake belangrijke feiten en omstandigheden die de persoon van het kind of diens verzorging en opvoeding betreffen’. Dit betekent dat als de school hierom wordt gevraagd, ze in principe gelijke informatie verschaft over een leerling aan ouders van wie de een wel en de ander niet met het ouderlijk gezag is belast. Een uitzondering hierop bestaat wanneer de school dit in strijd vindt met het belang van het kind. De wens van het kind om niet tot informatieverstrekking over te gaan, is hierbij niet alleen bepalend.
Rapporten, cijferlijsten en 10-minutengesprekken Viermaal per jaar krijgen leerlingen (al dan niet digitaal) een voortgangsrapport. Voorafgaand hieraan wordt de cijferlijst van elke leerling in een docentenvergadering besproken. Na het eerste, tweede en derde rapport volgen er 10-minutengesprekken. Op die momenten is er de mogelijkheid een kort gesprek aan te vragen met een vakdocent (maximaal 2 per keer). Ouders ontvangen hiervoor te zijner tijd een uitnodiging. We willen u graag goed op de hoogte houden van de resultaten van uw kind. Via het leerlingvolgsysteem Magister kunnen ouders inloggen om de cijfers en andere relevante informatie te kunnen inzien.
Persoonlijk contact Er zijn allerlei mogelijkheden om persoonlijk contact op te nemen met medewerkers van de school. Ouders kunnen altijd telefonisch contact opnemen of mailen met de mentor, andere docenten, de teamleider en de (adjunct-)vestigingsdirecteur. Ook kan er een afspraak gemaakt worden voor een persoonlijk gesprek met een van hen. De mentor en andere docenten zijn in het algemeen tijdens de lessen niet bereikbaar. U kunt dan via de schooladministratie vragen of de mentor of docent u zo spoedig mogelijk terugbelt.
21
School Video Interactie Begeleiding School Video Interactie Begeleiding (SVIB) is een van de begeleidingsmethodieken die de school hanteert om het onderwijs zo goed mogelijk af te stemmen op de leerlingen. Op onze school wordt het middel voornamelijk ingezet om de docenten te ondersteunen bij hun onderwijstaak. De methodiek wordt zowel ingezet bij vragen rondom leerlingenzorg als bij vragen rondom onderwijsvernieuwing. Aan de school is een aantal gespecialiseerde School Video Interactie Begeleiders (SVIB’ers) verbonden, die korte video-opnames maken in de klas en deze vervolgens met de docent en/of betrokken leerlingen nabespreken. Net zoals dat bij andere begeleidingsfunctionarissen het geval is, hanteert de SVIB’er een beroepscode waarin o.a. staat dat de gemaakte opnames niet voor andere doeleinden gebruikt worden. Zo blijven de videobeelden die in de klas gemaakt worden onder het beheer van de SVIB’er en worden ze niet - zonder zijn uitdrukkelijke toestemming en die van de betrokken docent - aan anderen vertoond. Indien de methodiek wordt ingezet bij specifieke begeleidingsvragen van een of meer leerlingen, dan worden de leerlingen zelf en/of hun ouders/verzorgers hiervan in kennis gesteld en om toestemming gevraagd. Publicatie foto’s Elk schooljaar worden er foto’s gemaakt van allerlei activiteiten en lessituaties. We gebruiken deze foto’s voor de website, maar soms ook voor foldermateriaal. Wij zijn wettelijk verplicht om álle ouders vooraf toestemming te vragen voor het publiceren van foto’s van kinderen. Dit is geregeld in de Wet bescherming persoonsgegevens (Wbp). Voor de foto’s (portretfoto’s) die specifiek worden aangewend voor reclamemateriaal, vragen wij afzonderlijk toestemming.
22
Klachtenregeling Indien er zich op school een klacht voordoet, dan behoort deze op een passende manier te worden behandeld. Wij doen ons best het onderwijs zo goed mogelijk te laten verlopen, maar het blijft mensenwerk en het kan voorkomen dat er dingen misgaan. Wij staan open voor uw opmerkingen, suggesties en verbeteringen. Klachten kunnen gaan over problemen met betrekking tot het onderwijs of de begeleiding van leerlingen. Ook zijn klachten denkbaar over het toepassen van strafmaatregelen, ongewenste intimiteiten, discriminerend gedrag, agressie, geweld of pesten. Als u een klacht met de school wilt bespreken, dan geldt daarvoor de volgende procedure: • De klacht wordt besproken met de direct betrok kene(n) van de school en in onderling overleg wordt gezocht naar een oplossing van de klacht. Het uitgangspunt is dat de meeste klachten op deze manier kunnen worden opgelost. • Mocht het niet lukken om de klacht op te lossen, dan kan deze voorgelegd worden aan de leidinggevende van het betrokken personeelslid. Indien gewenst kan de mentor of de interne vertrouwensdocent bij deze bespreking betrokken worden. Levert ook dit gesprek onvoldoende op, dan volgt overleg met de vestigingsdirecteur. Deze neemt een besluit over uw klacht. • Mocht uw klacht toch blijven bestaan, dan kunt u een klacht indienen bij de directeur-bestuurder van de school. Als u het niet eens bent met het besluit van de directeur-bestuurder, dan heeft u de mogelijkheid een klacht in te dienen bij de Geschillen Commissie Bijzonder Onderwijs (gcbo.nl) waarbij het bestuur van Het Noordik is aangesloten. Deze commissie is onafhankelijk en zal uw klacht zorgvuldig behan
delen. De klachtenregeling is te raadplegen via de website (noordikscholen.nl). Voor Het Noordik zijn naast de interne vertrouwenspersonen per vestiging ook nog twee externe vertrouwenspersonen aangesteld. Zij verrichten hun werk voor leerlingen en medewerkers van de school. Zij kunnen de klager advies geven over het al dan niet indienen van een klacht bij directie, landelijke klachtencommissie of bij politie/justitie. De externe vertrouwenspersonen zijn: G.J. Wolters en M.J. Schrier. Zij zijn bereikbaar via HumanCapitalCare. HumanCapitalCare is een onafhankelijke adviesorganisatie voor gezondheidsmanagement en arbeidsomstandighedenzorg. Tel. (053) 759 43 63.
23
Inspectie van het Onderwijs De Inspectie van het Onderwijs houdt toezicht op alle scholen voor basis- en voortgezet onderwijs. De Inspectie let onder andere op de resultaten van de school, de kwaliteit van het onderwijs en het school klimaat. Het Noordik valt onder het kantoor van de Onderwijsinspectie te Zwolle. Er is een landelijke vertrouwensinspecteur die geraadpleegd kan worden in situaties waarin sprake is van seksuele intimidatie. Contactgegevens Vragen over onderwijs: Tel. (0800) 80 51 (gratis). Meldpunt vertrouwensinspecteurs: Tel. (0900) 111 31 11 (lokaal tarief). (voor klachtmeldingen over seksuele intimidatie, seksueel misbruik, ernstig psychisch of fysiek geweld)
[email protected] onderwijsinspectie.nl
24
7. T egemoetkoming
schoolkosten
In deze gids informeren wij u behalve over de hoogte van de ouderbijdrage en de mogelijkheid om de ouderbijdrage te betalen, over het kindgebonden budget voor kinderen tot 18 jaar. Kindgebonden budget voor kinderen tot 18 jaar Vanaf dit schooljaar verdwijnt de tegemoetkoming ouders. In plaats daarvan wordt het kindgebonden budget hoger. Het kindgebonden budget is een bijdrage in de kosten voor uw kinderen tot 18 jaar. U kunt hiervoor in aanmerking komen als u kinderbijslag voor uw kind ontvangt of het kind in belangrijke mate onderhoudt. Daarnaast is het een vereiste dat u de Nederlandse nationaliteit heeft of een verblijfsvergunning die recht geeft op toeslagen. Hoeveel kindgebonden budget u ontvangt hangt af van:
• het gezamenlijke inkomen van u en uw eventuele partner. • het aantal kinderen tot 18 jaar. • de leeftijd van uw kinderen tot 18 jaar. Het kindgebonden budget wordt automatisch verhoogd in de maand nadat uw kind 12 of 16 jaar wordt. Vanaf 1 augustus 2015 krijgen alle ouders met een kind van 16 of 17 jaar een extra bedrag aan kindgebonden budget. Dit vervangt de tegemoetkoming in de school kosten en de onderwijsbijdrage (WTOS).
Aanvragen niet meer nodig Wanneer u huur- of zorgtoeslag ontvangt of eerder een tegemoetkoming ouders heeft ontvangen, dan hoeft u het kindgebonden budget niet apart aan te vragen. U ontvangt dan zelf bericht over het kindgebonden budget. Heeft u geen kindgebonden budget ontvangen maar denkt u hier wel voor in aanmerking te komen, dan kunt u zelf een kindgebonden budget aanvragen. U kunt het kindgebonden aanvragen via: • toeslagen.nl. • het aanvragen van een formulier bij de Belasting telefoon: (0800) 05 43. Binnen acht weken ontvangt u bericht van de Belasting dienst. U ontvangt eerst een voorschot Het kindgebonden budget ontvangt u als voorschot. Na afloop van het jaar wordt de toeslag definitief berekend. 18 jaar en ouder Wanneer uw kind 18 jaar is kunt u voor uw kind een tegemoetkoming scholieren aanvragen bij Dienst Uitvoering Onderwijs (DUO). Deze tegemoetkoming bestaat uit twee delen: een basistoelage en een aanvullende toelage. De basistoelage wordt altijd toegewezen, de aanvullende toelage is afhankelijk van het belastbaar inkomen van u en uw partner.
25
De bedragen voor de basistoelage en de aanvullende toelage voor het schooljaar 2015-2016 zijn: 1. Basistoelage Thuiswonend Uitwonend
€ 111,53 per maand € 260,03 per maand
2. A anvullende toelage voor tegemoetkoming in de schoolkosten inclusief zorgpremie (afhankelijk van het inkomen van de ouders) Onderbouw maximaal € 78,63 per maand Bovenbouw maximaal € 86,10 per maand Informatie Uitgebreide informatie over de tegemoetkoming kunt u vinden op duo.nl. DUO is bereikbaar onder telefoonnummer (050) 599 77 55. Vergoedingen via gemeente voor mensen met een minimum of laag inkomen De gemeenten Almelo, Wierden en Twenterand kennen een regeling waarop ouders met een inkomen tot 115% van het bijstandsniveau een beroep kunnen doen wanneer zij kosten voor hun kind(eren) maken voor o.a. excursies en werkweken. Ouders kunnen voor deze kosten een vergoeding krijgen. De regelingen zijn bij de gemeente Almelo bekend onder de naam ‘Minimabeleid’ en bij de gemeenten Wierden en Twenterand onder de naam ‘Declaratiefonds’. Informatie hierover kunt u krijgen bij de Afdeling Sociale Zaken van uw gemeente.
26
8. O uderbijdrage Ouderbijdrage. Wat kost het? De school brengt kosten in rekening voor leermiddelen en overige faciliteiten, algemene kosten en excursies en werkweken. Samen noemen wij dit de ouderbijdrage. Wij doen ons best om de kosten zo laag mogelijk te houden. De (oudergeleding van de) medezeggenschapsraad heeft vooraf ingestemd met de hoogte en bestemming van de ouderbijdrage. De ouderbijdrage is vrijwillig en toelating tot de school wordt niet afhankelijk gesteld van de betaling van de ouderbijdrage. U heeft de mogelijkheid een keuze te maken uit de verschillende voorzieningen van de ouderbijdrage. Wanneer u ervoor kiest om voor bepaalde voorzieningen niet te betalen, houdt u er dan rekening mee dat uw kind geheel of gedeeltelijk van deze voorziening(en) uitgesloten kan worden. De ouderbijdrage 2015-2016 bestaat uit: • Leermiddelen en overige faciliteiten: leesgeld mediatheek, bijdrage computergebruik, printen en kopiëren voor schoolgebruik, bijdrage auteursrecht voor kopij/muziek, gebruiksmaterialen voor beeldende vorming, techniek en praktijkvakken. • Algemene kosten: huur kluisje, scholierenverzekering, culturele activiteiten en sportdagen, activiteitenweek en projectweek, bijdrage voor de Cultuurkaart, schoolavond(en), schoolpas, examenkosten, vieringen en andere evenementen. • Het excursie- en werkweekfonds: activiteiten die per leerjaar worden georganiseerd, zoals oriëntatiedagen, werkweken en leerjaargebonden excursies. Huur kluisje De betaling van de huur van de kluisjes is opgenomen in de ouderbijdrage. De huur bedraagt € 7 per jaar. De borg wordt in de brugklas opgenomen in de ouderbijdrage en bedraagt eenmalig € 10. Aan het einde
van de schoolloopbaan van de leerling wordt de borg door de conciërge contant terugbetaald aan de leerling. Voor elke leerling is een kluisje beschikbaar. Excursie- en werkweekfonds Alleen excursies en werkweken waaraan alle leerlingen van een bepaald leerjaar deelnemen, zijn opgenomen in de ouderbijdrage. Voor een bezoek van een groep aan een beurs of een excursie voor een bepaald (examen)vak, bijvoorbeeld voor aardrijkskunde, biologie, CKV, Duits en handvaardigheid, wordt afzonderlijk een bijdrage gevraagd. Achterin deze schoolgids geven wij per vestiging de kosten per leerjaar en per gekozen studierichting aan. Deze specificatie ouderbijdrage kunt u ook vinden op onze website. Gratis schoolboeken U hoeft geen schoolboeken meer te huren of te kopen. De school zorgt voor gratis schoolboeken. Onder gratis schoolboeken vallen leerboeken, werkboeken, projectboeken en tabellenboeken, examentrainingen en examenbundels, eigen leermateriaal van de school, bijbehorende cd’s en/of dvd’s en licentie kosten van digitaal lesmateriaal. Atlassen, woordenboeken, rekenmachines en agenda’s zijn niet gratis. Ook zaken als laptops, sportkleding, gereedschap, schriften, multomappen, pennen en dergelijke zijn en blijven voor rekening van de ouders. De regels voor het gebruik van de boeken zijn: • De boeken zijn eigendom van de school en worden aan de leerling in bruikleen gegeven. • De boeken moeten direct na ontvangst gekaft wor-
27
den en aan het einde van het schooljaar of bij een eerder vertrek ongekaft worden ingeleverd. • Werkboeken waarin wordt geschreven hoeven niet te worden ingeleverd. • Bij beschadiging of vermissing moeten de kosten van herstel of vervanging betaald worden. • Na ontvangst van de boeken dient u deze direct te controleren. Klachten over ontvangen boeken kunt u binnen 14 dagen na ontvangst melden bij de conciërge. Betalen ouderbijdrage Voor de betaling van de ouderbijdrage kunt u kiezen uit een aantal mogelijkheden: • Machtiging voor automatische afschrijving van het totale bedrag begin oktober a.s. • Machtiging voor automatische afschrijving in drie termijnen (begin oktober, begin januari en begin april). • Vooruitbetaling per bank. • Contante betaling bij de administratie. De afgegeven machtiging geldt voor de periode dat uw kind de school bezoekt. Met nadruk wijzen wij u op de mogelijkheid van gespreide betaling. U dient ons dan te machtigen voor afschrijving in drie termijnen. In juni heeft u bericht ontvangen over de wijze van betalen van de ouderbijdrage 2015-2016. Omdat alleen sprake is van doelheffingen (dat wil zeggen kosten die direct verband houden met kosten), kan het bestuur slechts in zeer bijzondere gevallen aan ouders, die in aanmerking komen voor een tegemoetkoming in de studiekosten, een gedeeltelijke ontheffing verlenen. Verzoeken daartoe kunnen schriftelijk worden ingediend bij het hoofd administratie, de heer A.J. van Schouwen, Postbus 541, 7600 AM Almelo.
28
Gebruik boekentas Leerlingen die op onze school komen, moeten in het bezit zijn van een stevige boekentas. Deze tas vinden we een noodzaak omdat het een goede bescherming biedt aan de boeken. Een boek kost momenteel al gauw € 40. U begrijpt dat dergelijke bedragen voor boeken een zuinig beheer vereist. Daarom is uw kind verplicht de boeken na ontvangst te kaften, zodat bij aanvang van de lessen de boeken beschermd zijn. Schoolongevallenverzekering Het bestuur heeft in verband met werkweken, excursies e.d. voor alle leerlingen een collectieve ongevallenverzekering afgesloten in verband met het oplopen van lichamelijk letsel. De schoolongevallenverzekering dekt geen materiële schade. Het bestuur sluit geen reisverzekering af voor werkweken en excursies. Leerlingen zijn dus niet verzekerd voor materiële schade zoals verlies van bagage, brillen, fotocamera, mobiele telefoon en dergelijke. Wanneer u zelf geen doorlopende reisverzekering heeft afgesloten, adviseren wij u om in ieder geval voor de werkweek een aparte reisverzekering af te sluiten. De verzekerde bedragen zijn (maximaal): • in geval van overlijden door een ongeval • in geval van blijvende invaliditeit door een ongeval • geneeskundige behandeling en verpleging ten gevolge van een ongeval • tandbeschadiging ten gevolge van een ongeval per element
€ 3.000 € 30.000 € 1.000 € 1.000
Schade De school is niet verzekerd tegen schade die aan eigendommen van leerlingen wordt toegebracht. Herstel van schade toegebracht door leerlingen komt voor rekening van de ouders. De school kan niet aansprakelijk worden gesteld voor schade aan in bewaring gegeven goederen (bijvoorbeeld tijdens de gymles). Er zijn voldoende mogelijkheden voor het huren van een kluisje, waarin kostbaarheden (bijvoorbeeld tijdens een gymles) kunnen worden opgeborgen. Iedere leerling wordt dringend aangeraden een kluisje te huren. De verhuur wordt geregeld door de conciërges. Een verzekering is van kracht vanaf een uur voor schooltijd tot een uur na schooltijd en tijdens excursies en werkweken die in schoolverband plaatsvinden. Ook voor leerlingen die stage lopen, geldt deze verzekering, mits er een stagecontract is getekend. Voor een schadeformulier kunt u terecht bij de administratie.
29
30
9. O nderwijs
op
H et Noordik
CSG Het Noordik is een brede scholengemeenschap. Of je nu een vmbo-leerling bent of dat de havo, het atheneum of het gymnasium voor jou de ideale opleiding is: op een van de vier vestigingen van Het Noordik zit je altijd op je plek. Het eerste jaar is altijd een brugklas. Daarin wordt een goede aansluiting gemaakt tussen de basisschool en de opleiding die precies bij jou past. Samen met jou ontdekken we waar je kwaliteiten liggen en kiezen we voor een opleiding die je de meeste kansen en mogelijkheden biedt om die kwaliteiten uit te buiten. Havo en vwo Ben je een havo- of vwo-leerling, dan is de vestiging Noordikslaan jouw school. Op de vestiging Vroomshoop kun je tot en met klas 3 naar de havo of het atheneum. Daarna kun je doorstromen naar de bovenbouw aan de Noordikslaan. We doen er alles aan om je in vijf jaar een havodiploma of in zes jaar een atheneum- of gymnasiumdiploma te laten halen. Met een havodiploma kun je naar het hoger beroepsonderwijs en een vwo-diploma geeft toegang tot de universiteit. Jij als individuele leerling staat centraal, in het onderwijs en in de begeleiding, met je mogelijkheden en met je beperkingen. Dat betekent dat we aandacht hebben voor bijvoorbeeld dyslexie, maar ook voor meergetalenteerde leerlingen. We kijken verder dan het vaste lesprogramma. Ook op sportief en cultureel gebied zijn er tal van activiteiten waarin je jouw talenten kunt ontdekken en ontwikkelen. Op de vestiging Noordikslaan krijg je alle ruimte om je eigen studieroute te bepalen en om het bij jou passende profiel voor de bovenbouw te kiezen.
Aan het eind van het derde leerjaar moet je in overleg met je docenten en je decaan bepalen welk profiel je kiest: - Natuur en techniek - Natuur en gezondheid - Economie en maatschappij - Cultuur en maatschappij Vmbo op drie vestigingen Vmbo-leerlingen kunnen terecht aan de Catharina van Renneslaan of op de vestigingen in Vroomshoop of Vriezenveen. Daar kun je na de brugklas kiezen voor een van de volgende vier leerwegen: - Basisberoepsgerichte leerweg - Kaderberoepsgerichte leerweg - Gemengde leerweg - Theoretische leerweg De C. van Renneslaan is de vmbo-vestiging met het breedste aanbod, waarbij het ondernemersvak wordt uitgelicht. In Vroomshoop is techniek heel breed ontwikkeld en in Vriezenveen is veel aandacht voor onder meer technologie & dienstverlening (T&D). Voor de precieze mogelijkheden per vestiging verwijzen we naar de sectortabel en de lessentabellen achterin deze gids. Op alle drie de vmbo-vestigingen kun je kiezen voor een mbo- of voor een havoprofiel. Op de Van Renneslaan kun je ook kiezen voor het Toptraject. Kijk hiervoor op blz. 47. Je opleiding houdt na Het Noordik niet op. We bereiden je zo goed mogelijk voor op een vervolgopleiding op het middelbaar beroepsonderwijs of de havo. De leeromgeving aan de C. van Renneslaan Op de C. van Renneslaan werken we veel met leeromgevingen in plaats van met klassen. Je krijgt gecombineerde vakken aangeboden, gevarieerde werkvormen,
31
moderne multimedia en weekplanners. Je wordt hierin begeleid, zodat je zelf verantwoordelijk wordt voor je eigen leerproces. We helpen je graag als je er even niet uitkomt. En je leert als leerlingen van elkaar doordat je veel met anderen samenwerkt. De leeromgevingen hebben allemaal hun vaste docententeam, een eigen onderwijs- of technisch assistent en een eigen plek in het gebouw. Een ‘school in de school’ waar iedereen elkaar goed kent en met elkaar samenwerkt. Dat geeft veiligheid, dat is vertrouwd. Samen met onze uitdagende manier van leren zorgt dat ervoor dat jij je als leerling zo kunt ontwikkelen als je graag wilt. Want hoe je het ook bekijkt, het draait uiteindelijk niet om de school of de docenten, maar om jou. Werken aan je toekomst in veilige vestiging Vriezenveen In Vriezenveen kun je na de brugklas kiezen voor de sector zorg & welzijn (Z&W), technologie & dienstverlening (T&D) of voor de gemengd theoretische leerweg. Vanuit de Vriezenveense vestiging stromen naar verhouding veel leerlingen op naar de havo. Uiteraard is er ook aandacht voor leerlingen die soms wat extra hulp en aandacht nodig hebben. Vanuit een sfeer waarin iedereen zich veilig voelt en ook veilig is, is er alle ruimte voor ondersteuning op het gebied van studievaardigheden, extra taal- en rekenonderwijs of hulp bij dyslexie en dyscalculie. Daarnaast bieden we leerlingen die recht hebben op leerwegondersteunend onderwijs, extra ondersteuning, vaak in een kleinere klas. Mocht er nog specifiekere hulp nodig zijn, dan kan de leerling geplaatst worden in de trajectklas. Hier wordt voor een kortere periode intensief gewerkt aan de extra zorg die de leerling nodig heeft.
32
Onderwijs en bedrijfsleven vinden elkaar in Vroomshoop De vestiging Vroomshoop biedt je de mogelijkheid aan het eind van het tweede leerjaar te kiezen uit drie sectoren: zorg & welzijn (Z&W), techniek of economie. We hebben in Vroomshoop heel goede contacten met het lokale bedrijfsleven. Dat betekent voor jou als leerling uitstekende (beroeps)perspectieven in de techniek, zoals bouwtechniek, metaal, meubelmaken of infra. Ook is er binnen de basisberoepsgerichte leerweg een goed georganiseerd leerwerktraject. Word je daarvoor geselecteerd, dan kun je werkend leren. In het derde en vierde leerjaar ga je dan twee dagen per week op stage en drie dagen naar school. School en bedrijf werken intensief samen. Dat leidt voor praktisch ingestelde leerlingen die moeite hebben met theorie toch tot een volwaardig diploma. Je kunt gewoon doorstromen naar een mbo-opleiding op niveau 2. Huiswerkklas De huiswerkklas is bedoeld voor leerlingen die behoefte hebben aan een rustige plek om huiswerk te maken of te leren voor toetsen. Ook leerlingen die thuis niet de middelen of gelegenheid krijgen om huiswerk te maken en te leren kunnen zich hiervoor inschrijven. Kijk op noordikscholen.nl voor meer informatie. Topclass Voor leerlingen uit groep 8 die goed kunnen leren en op de basisschool al extra leerstof aangeboden krijgen, is er de Topclass. Gedurende zes dinsdagmiddagen komen zij naar Het Noordik in Vroomshoop om zich te verdiepen in de thema´s taal, wetenschap en kunst en cultuur. Zo maken ze alvast kennis met een nieuwe manier van denken en werken. In de brugklas krijgt dit een vervolg met de Topclass 2.0.
Gerben Remmink uit Den Ham “Leren zit mij niet echt in het bloed. Na het eerste jaar op Het Noordik waren de resultaten niet zo goed. In overleg met mijn ouders en de school hebben we het nog een jaar geprobeerd op het KB. Ik ben goed geholpen, maar we hebben toch besloten dat ik in het derde jaar beter naar een BB-klas zou kunnen. Ze hebben hier op school goed gekeken naar wat ik wel en niet kan. En de manier van werken in een BB-klas past beter bij mij. Ik denk dus dat het volgend jaar een stuk makkelijker gaat. Ik wil graag timmerman worden en houd van voetballen en motorcrossen. Toch vind ik geschiedenis ook een heel leuk vak.”
Ik word gezien
33
10. N aar
een volgende klas
Vier keer per jaar ontvang je een rapport. Dit gebeurt in november, februari, april en juni/juli. Aan het einde van het schooljaar wordt beslist of je al dan niet overgaat naar het volgende leerjaar. De docenten nemen gezamenlijk een besluit over de bevordering in een rapportenvergadering. Dit besluit wordt genomen op grond van de overgangsrichtlijnen. Deze richtlijnen tref je aan op de website van de school (noordikscholen. nl). Twee keer zittenblijven in dezelfde klas of in twee achtereenvolgende leerjaren van dezelfde afdeling is niet toegestaan. Mochten je ouders/verzorgers het niet eens zijn met de beslissing van de rapportenvergadering, dan kunnen ze vragen om herziening van het besluit. Dit heet revisie. Deze revisie moet tijdig bij de vestigingsdirectie worden aangevraagd. De revisieprocedure staat vermeld op de website van de school (noordikscholen.nl). Overgangsrapport Voor de rapporten werken we met een voortschrijdend gemiddelde. Voor de overgangsrapporten verwijzen we naar de overgangsrichtlijnen op de website (noordikscholen.nl).
34
11. Samen
leren, samen leven
Leerlingen, docenten, ondersteunend en begeleidend personeel, directie en bestuur: samen vormen we de christelijke scholengemeenschap Het Noordik. We streven ernaar het onderwijs en alle andere activiteiten binnen onze school in het teken te laten staan van Jezus Christus, zoals hij in het evangelie tot ons komt. Dat houdt in ieder geval in dat we begrip en respect hebben voor elkaar als medemens, dat we elkaar de ruimte geven voor eigen ontwikkeling en dat we bereid zijn voor elkaar op te komen. Met elkaar werken we aan een school waarin iedereen de volgende trefwoorden direct herkent: - Openheid en vertrouwen - Samenwerken en verantwoordelijkheid - Respect en persoonlijke ontwikkeling - Kwaliteit en veiligheid Gedragsregels Zo’n school komt er niet vanzelf. Daarom hanteren we binnen CSG Het Noordik een tiental algemene gedragsregels, waarbij elke vestiging ook een aantal eigen omgangsregels heeft opgesteld. Deze staan niet in de gids vermeld, maar worden aan het begin van het schooljaar onder de aandacht gebracht. • We gunnen iedereen de ruimte om volwaardig deel uit te maken van de schoolgemeenschap. • We respecteren elkaar, met alle verschillen in opvattingen, overtuigingen, achtergronden, sekse, seksuele geaardheid en lichamelijke kenmerken. We discrimineren elkaar nooit. • We mogen en kunnen elkaar aanspreken op onze verantwoordelijkheid voor een goed leefklimaat in de school. • We maken geen misbruik van onze machtspositie en we gebruiken geen verbaal, fysiek of psychisch geweld.
35
• We hebben respect voor elkaars eigendommen. • We gebruiken geen racistische en/of seksistische taal. • We pesten niet (ook niet digitaal). • We nemen elkaar serieus en helpen elkaar waar dat mogelijk en nodig is. • We spelen niet voor eigen rechter maar roepen de hulp van anderen in als dat nodig is. • We helpen elkaar ons aan de regels te houden. Leefbaarheidsregels Voor jou als leerling is het van belang dat een schooldag op een goede en prettige manier verloopt. Dat betekent dat we met elkaar duidelijke afspraken maken. Iedere vestiging heeft natuurlijk eigen regels. Daarover krijg je aan het begin van het schooljaar informatie. Maar ook als scholengemeenschap hebben we een aantal leefbaarheidsregels afgesproken. • De school en de omgeving moeten er netjes uitzien. Daar werk ik aan mee. • In de school rook ik niet. • Ik heb geen alcohol, drugs of wapens bij me in en rond de school. • In een leslokaal heb ik geen jas aan en ook geen hoofdbedekking of gezichtsbedekkende sluier. Ziekmelding Mocht je ziek zijn, dan verwachten we dat dit telefonisch aan de school wordt gemeld. Je dient dit voor 08.10 uur door te geven. Het telefoonnummer van de vestiging staat achterop deze schoolgids. We vragen je een briefje mee te nemen op het moment dat je terugkeert naar school. Hierin dienen je ouders aan te geven hoe lang de duur van de ziekte was. Op de vestiging Noordikslaan is het iets anders geregeld. Deze vestiging stuurt een brief naar je ouders. Je ouders dienen hierin aan te geven hoe lang je ziek bent
36
geweest. We vragen je deze brief mee te nemen op het moment dat je terugkomt naar school. Voor ziekmelden in de bovenbouw geldt ook nog het volgende: wanneer je door ziekte een toets mist, dien je je af te melden bij de teamleider. Ben je meerdere dagen achter elkaar ziek, dan moet je je iedere dag opnieuw ziek melden. Belangrijke informatie voor de ouders Natuurlijk is spijbelen of te laat komen in de les niet toegestaan. De school stelt u op de hoogte als uw kind niet op school of in de les is geweest of vaak te laat op school komt. Bij spijbelen en bij bovenmatig verzuim, bijvoorbeeld door ziekte, is de school verplicht de leerplichtambtenaar in te lichten. De leerplichtambtenaar stelt vast of er sprake is van geoorloofd of ongeoorloofd verzuim. Verzuim Als u voor uw zoon of dochter vrij wilt vragen voor een bruiloft, begrafenis, dokter- of tandartsbezoek, dan geeft u hem of haar een briefje mee. Voor de goede orde is het belangrijk om het volgende te weten: Leerlingen krijgen geen vrij om tijdens schooltijd op vakantie te gaan. De school is verplicht lesverzuim te melden bij de leerplichtambtenaar. Er geldt een uit zondering op deze regel voor ‘seizoensgebonden werk’. De vestigingsdirecteur kan u hierover meer vertellen. Administratie Alle nieuwe leerlingen dienen de eerste schooldag een kopie van de identiteitskaart bij de schooladministratie in te leveren. Noordikpas Iedere leerling van Het Noordik krijgt een Noordikpas. Deze pas is, naast identificatiemiddel, ook bedoeld
voor het lenen van boeken bij de mediatheek. Daarnaast geeft de pas toegang tot schoolavonden. Bij verlies kan een nieuwe pas worden verstrekt door de administratie tegen betaling van € 10. Gedragsregels computergebruik • Log altijd in met je eigen gegevens (logincode en wachtwoord). Deze zijn strikt persoonlijk. • De computers mogen gebruikt worden als hulpmiddel in de les en voor de studie. • Vergrendel de computer altijd bij het verlaten van je werkplek (of log uit). • Je bent zelf verantwoordelijk voor de inhoud van je persoonlijke mappen. • Sluit alleen in overleg met de docent / toezichthouder apparatuur aan op de computer. • Je mag gebruikmaken van de door school aangeboden programma’s op de computer (software die niet door de scholengemeenschap wordt aangeboden mag je niet starten, installeren of downloaden). • Je wijzigt niets aan de instellingen van de computer. • Wees voorzichtig met het doorgeven van persoonlijke informatie via de computer als je niet zeker weet waarvoor de gegevens bestemd zijn. • Je communiceert niet over zaken die pornografisch, racistisch, discriminerend, beledigend, bedreigend, haatdragend of gewelddadig zijn. Bij overtreding van een van deze regels worden maatregelen genomen. Vertel aan de docent of toezichthouder als je berichten ontvangt of dingen ziet die je vreemd, vervelend, smerig, beledigend, bedreigend, onbeschoft of gemeen vindt. Lessentabellen De lessentabellen van de diverse vestigingen zijn achterin deze gids opgenomen.
37
12. B egeleiding Als leerling van CSG Het Noordik kun je op verschillende terreinen begeleid worden door decanen, mentoren en vertrouwensdocenten. Er zijn verschillende soorten begeleidings- en bijlessen mogelijk. Ook kunnen we je helpen als je bijvoorbeeld dyslectisch (woordblind) bent of last hebt van examenvrees. Centrale melding De school heeft een centraal meldpunt voor problemen van allerlei aard. Hier kun je je melden als je bijvoorbeeld problemen hebt, je je moet afmelden wanneer je je ziek voelt of wanneer je uit de klas bent gestuurd of wordt gepest. Bij het centraal meldpunt word je altijd opgevangen. Tijdens schooluren is er altijd iemand aanwezig: • Op de vestiging Noordikslaan is dat KamerA (voor de onderbouw) of Studiehuis (voor de bovenbouw). • Op de vestiging Vroomshoop is dat de LB (Leerlingbegeleiding). • Op de vestiging Vriezenveen wordt het de Boemerang genoemd. • Op de vestiging Catharina van Renneslaan is er geen centraal meldpunt, maar kunnen leerlingen gedurende de schooluren terecht bij de onderwijsassistent, die in elke leeromgeving aanwezig is. De mentor, het eerste aanspreekpunt De mentor is de contactpersoon van een klas en kan bemiddelen bij het oplossen van moeilijkheden met leren of bij pesten. Elke klas heeft een eigen mentor. De mentor bezoekt voor de kerstvakantie alle brugklasleerlingen thuis. Ook kunnen ouders, na het eerste en tweede rapport, een 10-minutengesprek voeren met de mentor of met een aantal docenten. Indien nodig, kunnen ze altijd contact opnemen met de mentor, de docenten of teamleider.
38
Romée de Vries uit Almelo “Het Noordik is een heel sociale en gezellige school. Docenten zijn gemakkelijk in de omgang en daardoor heb je ook zin om te leren. Ik ben wel een vrolijk type en ga graag met anderen om. Daardoor zit ik hier op school lekker in mijn vel. Als er iets is, dan hebben mijn vrienden dat snel door en docenten merken het ook direct. Dan helpen ze je verder. Als je dit soort dingen belangrijk vindt, dan betekent dat ook dat je zelf oplet hoe het met anderen gaat. Het is helemaal niet zo ingewikkeld om aandacht aan anderen te besteden en die af en toe wat op te beuren. Daar worden we met zijn allen beter van.”
Ik doe het niet alleen 39
40
Teamleiders Teamleiders zijn binnen een afdeling verantwoordelijk voor onderwijs en leerlingzaken van meerdere klassen. Leerwegondersteunend onderwijs (lwoo) Leerwegondersteunend onderwijs is bedoeld voor vmbo-leerlingen die op zichzelf wel een regulier diploma in een van de leerwegen kunnen halen, maar niet zonder substantiële extra zorg. De bepaling of een leerling in aanmerking komt voor lwoo gebeurt door een onafhankelijke commissie, de Regionale Verwijzingscommissie (RVC). Lwoo-leerlingen worden op niveau geplaatst. De meeste leerlingen hebben BB-niveau, maar het komt ook voor dat leerlingen K- of T-niveau hebben. In de BBklassen wordt gewerkt met ‘minder handen voor de klas’. Dat wil zeggen dat ongeveer acht leraren het onderwijs verzorgen. Zo wordt een veilige en vertrouwde omgeving gecreëerd. Om ervoor te zorgen dat leerlingen veel individuele aandacht en ondersteuning krijgen, is er in de BB-klassen één begeleider op maximaal vijftien leerlingen. Leerlingen krijgen de ondersteuning die volgens het handelingsplan nodig is, zoals: • begeleiding bij taal- en rekenproblemen/achter standen. • sociale vaardigheidstraining. • faalangstreductietraining. • begeleiding bij sociaal-emotionele problemen. • extra begeleiding door de mentor, bijvoorbeeld bij leren leren.
De decaan helpt bij oriëntatie op studie en beroep Je krijgt in het voortgezet onderwijs vaak te maken met keuzes. Bijvoorbeeld voor een vervolgstudie of voor een beroep. De decaan kan je hierover allerlei informatie geven en hij helpt je belangrijke toekomstbeslissingen te nemen. Daarnaast kan de decaan ook informatie geven over studiefinanciering. Jij, maar ook je ouders, kunnen op afspraak met de decaan overleggen. De vertrouwensdocent helpt Een vertrouwenspersoon is een docent bij wie je terechtkunt als je een probleem hebt waarover je moeilijk met anderen kunt praten. Zo’n probleem kan en mag van alles zijn. Een vertrouwenspersoon luistert naar je en kijkt met jou hoe je dat probleem het beste kunt aanpakken. Je kunt altijd een afspraak maken met een vertrouwenspersoon; je hoeft dat niet eerst met iemand anders te bespreken, maar het mag natuurlijk wel. Ook als je vragen hebt over seksualiteit of je seksuele geaardheid, kun je terecht bij de vertrouwensdocent. Bij ernstige klachten kan de externe vertrouwenspersoon worden ingeschakeld. De school heeft hiervoor een klachtenregeling opgesteld, die terug te vinden is op noordikscholen.nl. Wanneer we ons zorgen maken om jou, kun je besproken worden in het interne zorgteam en zonodig worden doorverwezen naar het ZAT (zorgadviesteam). Dit om de hulp te kunnen bieden die bij jou past.
41
Rekenen en taal Op de vmbo-vestigingen van Het Noordik volgt elke leerling minimaal 1 uur per week extra les in taal- en rekenvaardigheden. Ook in leerjaar 3 en 4 is er extra aandacht voor taal en rekenen. Op elke vestiging is een route uitgestippeld, waarbij je op een leuke manier met taal aan de slag gaat. De vestiging Vroomshoop heeft een lessenserie taal opgezet en tevens rekenen als volwaardig vak opgenomen in de lessen. Het vak wordt gegeven in alle leerjaren. De vestiging C. van Renneslaan heeft onder meer speciale reken- en taaluren ingevoerd. De vestiging Vriezenveen heeft twee uur extra taal en rekenen op het rooster staan en gebruikt daarnaast de invallessen ook nog om te werken aan het verbeteren van de reken- en taalprestaties. Op de vestiging Noordiks laan staat er een uur taal en rekenen op het rooster in klas 2 en 4. Bij taal wordt aandacht gegeven aan schrijven en begrijpend lezen. In klas 1 wordt bij alle vakken aandacht besteed aan taal. Bij rekenen wordt gebruikgemaakt van de methode rekenblok. Je doet een toets op het niveau dat bij jou past. Haal je het niet, dan gaan we kijken hoe of we dit met extra ondersteuning kunnen verbeteren. Remedial teaching (RT): hulp bij leerproblemen Je kunt op school door verschillende oorzaken een achterstand oplopen. Een niet-effectieve werk- of studiemethode, een leerstoornis zoals dyslexie, je thuissituatie of persoonlijke problemen zijn hiervan voorbeelden. Je komt dan in aanmerking voor extra begeleiding. De remedial teacher bekijkt met jou wat de oorzaken zijn van jouw leerproblemen en hoe je gewend bent te leren. Vervolgens oefen je hoe je het leren anders zou kunnen aanpakken.
42
Motorische remedial teaching: begeleiding bij verkeerde lichaamshouding Een minder goed ontwikkelde motoriek kan leiden tot een verkeerde manier van bewegen. Door middel van speciale oefeningen kan worden voorkomen dat je op latere leeftijd problemen krijgt door zo’n verkeerde lichaamshouding. Dyslexie Dyslexie is een stoornis die gekenmerkt wordt door een hardnekkig probleem met het aanleren en/of vlot toepassen van het lezen of spellen op woordniveau. Dyslexie heeft gevolgen bij alle vakken die een beroep doen op functioneel lezen en schrijven. De snelheid en accuratesse bij het begrijpend en studerend lezen en bij het juist spellen en construeren van teksten worden erdoor beïnvloed. Alle brugklassers van Het Noordik nemen aan het begin van het schooljaar deel aan toetsen gericht op het signaleren van dyslexie. Op Het Noordik kun je met dyslexie gebruikmaken van een aantal faciliteiten. Zo kun je bijvoorbeeld 20 procent meer tijd gebruiken bij toetsen en worden spellingsfouten minder zwaar aangerekend. Bij de examens kunnen leerlingen met een dyslexieverklaring gebruikmaken van de faciliteiten, die vastgelegd zijn in het Eindexamenbesluit. Tijdens het brugklasjaar kun je met dyslexie wekelijks in kleine groepjes begeleiding krijgen van de remedial teacher. In latere schooljaren kun je met vragen op afspraak bij de remedial teacher terecht.
43
Dyscalculie Dyscalculie betekent letterlijk: ‘niet kunnen berekenen’. Het gaat hier om ernstige en hardnekkige problemen met het leren en vlot, accuraat oproepen of toepassen van reken- en wiskundekennis. Leerlingen met dyscalculie krijgen 20 procent meer tijd bij rekenen wiskundetoetsen en mogen gebruikmaken van een rekenkaart en een rekenmachine. Bij het rekenexamen krijg je de mogelijkheid om een aangepaste toets te maken. Meergetalenteerdheid De leerlingen van de brugklas (havo/vwo) worden allemaal getest op meergetalenteerdheid. Behalve een begeleider voor meergetalenteerde leerlingen, zijn er ook coaches aangesteld die zorgen voor gerichte ondersteuning van de MGT-leerlingen. Sociale vaardigheden, faalangst en examenvrees Sociale vaardigheden zijn in onze samenleving erg belangrijk. We besteden op school dan ook aandacht aan omgangsvormen, sociale redzaamheid en het sociaal functioneren in de groep of klas. We noemen dit SoVatraining en bieden dit of in de klas of in kleine groepjes aan. Ook kunnen sommige leerlingen als een berg opzien tegen allerlei vormen van toetsing. Van repetities, spreekbeurten, schoolonderzoeken en examens kun je behoorlijk zenuwachtig raken. Mocht je faalangst hebben, dan kun je hierin worden begeleid. Dit noemen we faalangstreductie of examenvreestraining. Speciaal geschoolde docenten verzorgen deze trainingen.
44
Mediatheek De mediatheek is een uitleen- en informatiecentrum voor leerlingen, maar ook een plek waar je rustig kunt studeren of een tijdschrift, stripboek of krant in kunt kijken. Je kunt er gegevens vinden voor je school opdrachten, waarbij de mediatheekmedewerker altijd bereid is je te helpen en je wegwijs te maken bij de mogelijkheden die het internet biedt voor jouw les opdrachten. Brugklassers krijgen aan het begin van het schooljaar een mediatheekles. Aan het begin van het schooljaar krijg je de Noordik-schoolpas. Hiermee kun je gebruikmaken van de mogelijkheden van de mediatheek.
Anneloes KleinJan, Mayke Smit en Anne Krommendijk “Het geloof hoort er voor velen van ons gewoon bij. Je krijgt het mee van thuis en in de kerk en weet je, het is gewoon ook prettig en handig als je de Bijbelverhalen kent,” vindt Anneloes. Mayke ervaart het ook zelf: “Ik geloof dat ik niet alleen ben, wat er ook gebeurt. Maar omdat Jezus aan het kruis voor mij is gestorven, word ik geen heilig boontje of zo.” Anne is het met haar eens: “Ik doe natuurlijk ook van alles verkeerd, net zoals ieder ander, maar het geloof leert je wel grenzen stellen. Het geloof geeft regels, maar is er vooral ook zodat je leert delen met anderen.”
Ik geloof dat je van geloven veel leert 45
13. K unst &
cultuur , maatschappij en sport
CSG Het Noordik vindt vorming op kunstzinnig, cultureel, maatschappelijk en sportief terrein een belangrijk onderdeel van je opleiding. Elke leerling neemt in het kader van de lessen en daarbuiten deel aan activiteiten op deze gebieden. Er vinden talrijke activiteiten plaats buiten de lessen: -
Schoolreizen Romereis voor gymnasiasten Schoolkampen Werkweken & activiteitenweken Dagexcursies The Voice Schoolavonden Laatste schooldag examenkandidaten Culturele aangelegenheden Leerlingenvereniging (Noordeac) Sportdagen Sporttoernooien Kerst- en paasvieringen Voorstellingen Theaterdagen Klassenavonden Goede-doelenprojecten
Via nieuwsbrieven houden wij je hiervan verder op de hoogte. The Voice of Almelo Jaarlijks wordt er een soundmixwedstrijd gehouden, verdeeld over drie rondes. Op de vier vestigingen vinden allereerst de voorrondes plaats. De besten gaan door naar de Noordikfinale en ten slotte gaan de eerste drie prijswinnaars van Het Noordik door naar de The Voice of Almelo, waaraan ook andere scholen voor voortgezet onderwijs deelnemen. Een geweldig evenement dat je niet mag missen!
46
Musical Eens in de drie jaar brengt Het Noordik een musical op de planken voor een groot publiek. Dit is een enorm spektakel waarvoor personeelsleden, ouders en vooral veel leerlingen enorm druk zijn. Het is een geweldige leerschool waarin samen werken en samenwerking van het grootste belang zijn. Ieders bijdrage aan muziek, spel, dans, PR, licht en geluid, rekwisieten, decor, grime en overige organisatie is van belang om te komen tot een geweldig resultaat. In 2015 werd maar liefst vijf keer met veel succes de musical Alladin op de planken van het Theaterhotel Almelo gebracht. Met ingang van dit schooljaar is er elke vrijdagmiddag een koor en orkest onder begeleiding van onze docenten. En zo willen we de traditie van de succesvolle musical borgen. Theaterklas De theaterklas geeft je de mogelijkheid je talenten te ontwikkelen. Je krijgt les van bevoegde docenten theater, beweging en stemvorming tijdens één lesblok van twee uur per week. De lessen worden na schooltijd ingeroosterd. Aan het begin van het schooljaar mag je gedurende vier lessen proberen of het iets voor je is. Na de herfstvakantie gaan de eerstejaars officieel van start. Tijdens de lessen kom je in aanraking met het echte theater door te spelen, te bewegen en te oefenen voor je rol. Ook stemvorming en andere theatervaardigheden komen aan de orde. Extra keuze Op de Catharina van Renneslaan wordt in leerjaar 1 sport, theater, cultuur en techniek als extra keuze aangeboden. Zo word je in de gelegenheid gesteld om met extra aandacht en ondersteuning je te specialiseren op het vlak van sport, theater, cultuur, techniek of consumptie. Ook kun je een businessclass volgen. Dit is
een uniek aanbod waarin je je talenten extra kunt ontwikkelen. Vmbo Toptraject Onze vestiging C. van Renneslaan biedt ook het Toptraject aan. Hierin werken Hogeschool Saxion, ROC van Twente en vijf vmbo-scholen samen om de leerlijn vmbo-mbo-hbo aan te bieden. Derde- en vierdejaarsleerlingen uit de theoretische leerweg volgen dit traject. Zij krijgen verdieping van de leerstof bij de vakken Nederlands en wiskunde, ontwikkelen competenties die nodig zijn voor het hbo, maken intensief kennis met de arbeidsmarkt en leren zelfstandig werken. Aan het einde van dit leerjaar beslist de school welk traject de leerling in het vierde leerjaar gaat volgen. Op noordikscholen.nl onder ‘leeromgevingen’ van de C. van Renneslaan staat het Toptraject verder uitgelegd. Wetenschapsoriëntatie Het Noordik is sinds 2012 een WONschool. WON staat voor Wetenschapsoriëntatie Nederland en bestaat uit een samenwerkingsverband van ruim dertig scholen in Nederland. Het doel is dat vwo-leerlingen een onderzoekende houding in een doorgaande leerlijn van jaar 1 t/m 6 vwo ontwikkelen. Deze ontwikkeling geldt dan voor alle vakken. Leerlingen raken vertrouwd met wetenschappelijk onderzoek, met alle wetenschappelijke disciplines en met de wetenschappelijke cultuur op universiteiten en andere onderzoeksinstellingen.
47
Maatwerk De komende jaren willen we nog meer maatwerk leveren binnen ons onderwijs. Maatwerk voor leerlingen die wat extra hulp kunnen gebruiken, maatwerk voor leerlingen die willen excelleren, maatwerk voor leerlingen die interesses hebben, die verder gaan dan de schoolmuren. Zo kent de havo-onderbouw de huiswerkklas. Leerlingen uit het tweede en derde leerjaar kunnen onder begeleiding van hun eigen docenten begeleid worden bij hun huiswerk. Alle leerlingen van klas 1 t/m 6 kunnen op de Noordiks laan Anglia-Engels volgen. Dit is Engels op een hoog niveau voor wereldwijd erkende certificaten. Expeditie-onderwijs is er voor die leerling die samen met andere leerlingen een project ergens in de wereld voorbereidt, uitvoert en evalueert. In 2014-2015 begeleidden Noordik-leerlingen projecten in Sri Lanka en Cambodja. Olympiades Wij stimuleren onze leerlingen om mee te doen met Olympiades van de diverse schoolvakken. Meedoen aan Olympiades is een van de onderdelen van ons excellentieaanbod. De aangeboden Olympiades hebben niet allemaal dezelfde structuur en doelgroep. Voor de vakken wiskunde, natuurkunde en scheikunde zijn de te maken Olympiade-opdrachten in de eerste ronde meer geschikt voor de toptalenten, terwijl de Olympiades van aardrijkskunde en biologie ook geschikt zijn voor klassikale deelname. Hiermee houden wij als school rekening bij de keuze van inschrijving van leerlingen. Leerlingen die de eerste ronde van de Olympiade goed scoren, zijn de echte toptalenten en krijgen dan ook extra aandacht bij de voorbereiding voor hun deel name aan de tweede ronde. De toptalenten krijgen de
48
mogelijkheid om de (inter)nationale uitdaging op het desbetreffende vakgebied aan te gaan. Ieder jaar lukt het een aantal leerlingen om door te dringen tot die tweede ronde en soms ook tot de landelijke finale. Vanuit de positieve ervaringen in de bovenbouw ontstaat er steeds meer interesse om mee te doen met wedstrijden op vakniveau in de onderbouw. Dat wordt nu vooral op sectieniveau georganiseerd, maar het past binnen de doelstellingen van de onderbouwteams voor gymnasium en vwo. Meer informatie over de Olympiades vindt u op olympiadeschool.slo.nl. Maatschappelijke stage Tijdens een maatschappelijke stage doe je vrijwilligerswerk. Je doet iets voor een ander zonder daar geld voor te krijgen. Je maakt ook kennis met maatschappelijke organisaties. Het is belangrijk dat je tijdens je stage iets doet wat je leuk vindt en waar je goed in bent. Je organiseert acti viteiten en komt in contact met allerlei mensen. Een fantastische ervaring dus. De maatschappelijke stage geeft je een fijn gevoel omdat je tijdens zo’n stage iets doet voor een ander en tegelijkertijd werkt aan je eigen vaardigheden. De stage is natuurlijk ook heel leerzaam en de ervaring kan later goed van pas komen. Leerlingenvereniging Noordeac Op de vestiging Noordikslaan bestaat een door leerlingen gedreven vereniging die onder meer de volgende activiteiten organiseert: - Schoolavonden - Sporttoernooien - Schaatsmiddag - Sinterklaasviering
Wieke Kramer “Ik zat hier nog maar net in de brugklas, toen ik het advies kreeg me op te geven voor de musical. Ik speel al vijf jaar viool en wil daar ook in verder. Na een auditie mocht ik in het orkest spelen. Dat is echt geweldig. Je doet, in een groep van zeventig mensen uit de hele school, precies die dingen die je interesseren. Het kostte veel tijd. Bijna een heel jaar elke vrijdagmiddag en zo af en toe ook nog een zaterdag, maar is het helemaal waard. Zes keer optreden in het Theaterhotel! Ik heb heel veel nieuwe contacten opgedaan en het is prachtig om met z’n allen iets moois neer te zetten.”
Ik maak deel uit van een groter geheel 49
Bewegen, sport en maatschappij BSM (bewegen, sport en maatschappij) is een schoolexamenvak dat leerlingen in de bovenbouw van de havo kunnen kiezen. In de lessen wordt dieper ingegaan op bestaande sportactiviteiten, maar worden ook nieuwe onderdelen toegevoegd zoals inlinehockey, streetdance, tjoekbal, circuszwaaien en atletiekonder delen. Theorie vormt een belangrijk onderdeel van deze lessen, zoals EHBSO (Eerste Hulp bij Sport Ongevallen), inspanningsfysiologie, duurconditie, spelregels en tactische kennis van de gekozen sporten, het organiseren van de activiteiten en het voorbereiden van gymlessen die je vervolgens zelf gaat geven aan bijvoorbeeld een brugklas. Sport, dienstverlening en veiligheid Sport, dienstverlening en veiligheid (SDV) wordt gegeven in het derde en vierde leerjaar van het vmbo op de vestigingen C. van Renneslaan en Vriezenveen. Het programma bevat onderdelen uit de sectoren zorg & welzijn en economie. In het beroepsgerichte programma krijg je sportoriëntatie, organisatie- en sportmanagement, ict, administratie, beveiliging en arbo. Als je SDV hebt afgerond, kun je je opleiding vervolgen op de ROC’s in de regio. Met deze ROC’s zijn afspraken gemaakt over een goede aansluiting. Na de vervolgopleiding liggen er leuke banen in het verschiet, zoals sportleider, facilitair leidinggevende en beveiliger. Sportklas Ben je een sportliefhebber, dan biedt de vestiging C. van Renneslaan vanaf dit schooljaar de mogelijkheid om in het eerste leerjaar voor de sportklas te kiezen. In het eerste en tweede leerjaar krijg je dan twee uur
50
extra sport per week. Tijdens deze uren maak je kennis met nieuwe sporten, leren we je meer over de bekende sporten en krijg je informatie over allerlei zaken die met sport te maken hebben, zoals spelregels, wedstrijden fluiten, hulpverlenen en samenwerken. De sportklas is geen aparte klas, maar een vast tijdstip waarop je met leerlingen uit de andere eerste (of tweede) klassen de extra sportlessen volgt. Je kan dus, ongeacht het niveau dat je volgt, kiezen voor de sportklas. Daarnaast vormt het een hele goede voorbereiding op sport, dienstverlening en veiligheid (SDV). LO2 Op de vestiging Van Renneslaan is er de mogelijkheid om LO2 te kiezen. LO2 staat voor Lichamelijke Opvoeding 2 en is een verdieping op LO1 dat als extra examenvak in het vrije deel kan worden gekozen door vmbo-leerlingen uit de gemengde en theoretische leerweg. De leerlingen krijgen dan extra uren sport in de week. Dit is een verdieping van bepaalde sporten ten aanzien van tactisch spelinzicht en spelvaardigheid. Daarnaast zijn er onderdelen, ter oriëntatie en voorbereiding op de toekomstige beroeps- en studiekeuze. Een extra keuzemogelijkheid dus, die aansluit bij het sportkarakter van Het Noordik. Topsport Talentschool Het Noordik is een Topsport Talentschool en aangesloten bij de stichting Landelijke Organisatie Onderwijs en Topsport (LOOT). Je kunt als topsportende leerling een LOOT- status aanvragen bij jouw sportbond. Die kan worden toegekend in de volgende gradaties: Belofte (B), Nationaal Talent (NT) of Internationaal Talent (NT).
51
52
Topsport vraagt veel van leerlingen. Er gaat veel tijd zitten in trainingen, wedstrijden en reizen. Als je dan ook nog goed wil presteren op school, komt daar soms heel wat kunst- en vliegwerk bij kijken. Het Noordik kan faciliteiten bieden, die topsporters de kans geven hun schoolloopbaan op een goede manier te combi neren met een carrière in de sport. Als je de LOOT-status hebt gekregen en je komt op Het Noordik, krijg je een individuele begeleider toegewezen. Deze zorgt ervoor dat de communicatie binnen de school met ouders, de trainer en de sportvereniging goed verloopt. Verder kunnen LOOT-leerlingen gebruikmaken van extra verlof of in overleg ontheffingen krijgen voor enkele vakken. Hoe we dit allemaal gaan organiseren, is altijd maatwerk. Het Noordik is een van de dertig Topsport Talentscholen in heel Nederland. Het Noordik stelt jou in staat je topsportcarrière te blijven beoefenen en toch je diploma te behalen. Op onze school hebben onder meer basketballers, waterpoloërs, wielrenners, turnsters, volleyballers, schaatsers, judoka’s en nog vele andere toptalenten met een LOOT-status inmiddels hun diploma op zak. Wanneer je denkt in aanmerking te komen voor de LOOT-status, kun je dit aangeven bij onze LOOTcoördinator. Vervolgens kom je samen met je ouders of verzorgers op school voor een gesprek. Heb je de LOOT-status gekregen, dan: • kun je verlof vragen voor wedstrijden en trainingen. • kun je ontheffingen krijgen voor vakken. • kun je aanpassingen in het rooster krijgen. • krijg je een persoonlijk begeleider die contact heeft met jou, je ouders, je trainer en je docenten. Kijk voor meer informatie op noordikscholen.nl.
fotografie: Marco Verveld
53
14. V akanties
en vrije dagen
Herfstvakantie 17 t/m 25 oktober 2015 Kerstvakantie 19 december 2015 t/m 3 januari 2016 Voorjaarsvakantie 26 februari t/m 6 maart 2016 Pasen 25 t/m 28 maart 2016 Meivakantie * 23 april t/m 8 mei 2016 Pinksteren 14 t/m 16 mei 2016 Zomervakantie 16 juli 2016 t/m 28 augustus 2016 *K oningsdag en Hemelvaartsdag vallen in de meivakantie.
54
55
15. Bestuur en stafbureau RAAD VAN TOEZICHT
VESTIGINGSDIRECTEUREN
mevr. drs. P.M. van der Kwast, voorzitter dhr. drs. M.N. Rodenburg, penningmeester mevr. drs. G.J. Overmeen-Bakhuis dhr. drs. J.F. Verhoog dhr. ir. C.P. van Gilst mevr. mr. G.J.T. Rine-Engwegen
Noordikslaan, Almelo - havo/vwo dhr. G. ten Hove
[email protected]
Postadres van de Raad van Toezicht Postbus 541 7600 AM Almelo
BESTUUR Directeur-bestuurder dhr. W. Drenth
[email protected]
Postadres van het bestuur en het stafbureau Postbus 541 7600 AM Almelo Tel. (0546) 58 14 40
56
Catharina van Renneslaan, Almelo - vmbo dhr. J. Langbroek
[email protected] Vriezenveen - vmbo dhr. ing. K.J. van Grootheest
[email protected] Vroomshoop - vmbo dhr. P.B.M. Wigman (vanaf najaar 2015)
STAFBUREAU Bestuurssecretariaat mevr. W. de Boer-Groeneveld mevr. S. Kochen mevr. J. Ligteringen-Hendriks
receptioniste/telefoniste directiesecretaresse directiesecretaresse
[email protected] [email protected] [email protected]
Personeelszaken mevr. R. Fikkert-Akse mevr. S.E.C. Dannenberg mevr. G.H.J. Snippe-Prijs mevr. M.G.M. Op de Weegh dhr. E. Vink mevr. J.H. Marsman
hoofd personeelszaken personeelsfunctionaris personeels- en salarisadministrateur medewerker personeelszaken medewerker applicatiebeheer P&O medewerker administratieve ondersteuning
[email protected] [email protected] [email protected] [email protected] [email protected] [email protected]
Financiële administratie dhr. A.J. van Schouwen mevr. S. Dwars dhr. M.G. Kieft dhr. M.J.M.A. Steffens mevr. D.J.G. Berghuis
hoofd administratieve organisatie boekhoudkundig medewerker stafmedewerker financiën boekhoudkundig medewerker financieel administratief medewerker
[email protected] [email protected] [email protected] [email protected] [email protected]
ICT dhr. A. Doornbos dhr. M. Post mevr. L. van den Haspel dhr. R. Hofstede dhr. R.J. Lantink
adviseur ICT-innovatie en bedrijfsprocessen
[email protected] hoofd ICT-beheer
[email protected] systeembeheerder
[email protected] systeembeheerder
[email protected] applicatiebeheerder
[email protected]
PR en communicatie mevr. A.W. Kerkdijk
coördinator PR en communicatie
[email protected]
Beleid dhr. H. Nieboer dhr. J de Haan
beleidsmedewerker beleidsmedewerker
[email protected] [email protected]
57
LEDEN MEDEZEGGENSCHAPSRAAD 2015-2016 Personeelsgeleding dhr. drs. A.J.M. Maaswinkel voorzitter mevr. T. van Nederpelt secretaris dhr. M. Leijten mevr. J. Braakman mevr. L. Rodenstein-Spijker dhr. H. Rompelman dhr. P. Greven dhr. D. Markvoort dhr. C. Grootenhuis
[email protected] [email protected] [email protected] [email protected] [email protected] [email protected] [email protected] [email protected] [email protected]
Oudergeleding dhr. R. Berends mevr. E. Kuyper dhr. W. Jansen mevr. M. ter Haar
[email protected] [email protected] [email protected] [email protected]
Leerlinggeleding dhr. B. Koppelman mej. L. ten Brinke dhr. S. Kerssies dhr. J. Bruinink
[email protected] [email protected] [email protected] [email protected]
Notuliste mevr. A. Plegt
[email protected]
58
59
60
Noordikslaan
61
Ons team
Noordikslaan
VESTIGINGSDIRECTIE dhr. G. ten Hove vestigingsdirecteur
[email protected]
dhr. drs. T.M. Hoge adjunct-vestigingsdirecteur
[email protected]
T.M. Hoge en G. ten Hove
Directiesecretaresse mevr. I. Engbers-Smoes directiesecretaresse
[email protected]
TEAMLEIDERS mevr. M. Nijhoff brugklas TH/HV
[email protected]
mevr. M.J. van ’t Spijker havo 2 en 3
[email protected]
dhr. G.J. Zigterman atheneum 2 en 3
[email protected]
mevr. A.P. Prins gymnasium 1, 2 en 3
[email protected]
M. Kuipers plaatsvervangend teamleider
[email protected]
drs. J.E. Jansen vwo 4, 5 en 6
[email protected]
mevr. E.L. de Vries havo 4 en 5
[email protected]
V.l.n.r. M.J. van ’t Spijker, E.L. de Vries, G.J. Zigterman, J.E. Jansen, A.P. Prins (voor), M. Kuipers en M. Nijhoff
Vanaf dit schooljaar verschijnen de emailadressen van docenten en ondersteunend personeel op de vestigingspagina’s van onze website noordikscholen.nl.
62
Noordikslaan
63
K waliteit
Noordikslaan
Onderzoek leerlingtevredenheid vestiging Noordikslaan, voorjaar 2015 resultaat domein CSG Het Noordik benchmark Informatie en communicatie 6,16 6,42 Leerlingzorg en -begeleiding 6,90 7,04 Onderwijsleerproces 6,03 6,24 Schoolklimaat 7,49 7,24 Vensters leerlingen totaal 6,68 6,76 Aan het onderzoek hebben 370 scholen meegedaan met 53.154 leerlingen. Voor de vestiging Noordikslaan waren dat 220 leerlingen van het derde leerjaar. In de eerste kolom staat het gemiddelde cijfer dat de Noordikleerlingen gaven, in de tweede het landelijk gemiddelde cijfer.
Onderzoek oudertevredenheid vestiging Noordikslaan, voorjaar 2015 resultaat domein CSG Het Noordik benchmark Imago van de school Informatie en communicatie Leerlingzorg en -begeleiding Onderwijsleerproces Schoolklimaat Vensters leerlingen totaal
7,86 7,32 7,10 7,02 6,94 6,95 6,79 6,86 7,74 7,66 7,25 7,17
Aan het onderzoek hebben 377 scholen meegedaan met 25.913 ouders. Voor de vestiging Noordikslaan waren dat 91 ouders van leerlingen van het derde leerjaar. In de eerste kolom staat het gemiddelde cijfer dat de Noordik ouders gaven, in de tweede het landelijk gemiddelde cijfer.
De tevredenheid van leerlingen en ouders is erg belangrijk. Hoewel we geen onvoldoendes halen, zien we wel dat we op onze vestiging op enkele punten onder het landelijk gemiddelde scoren. Ook zien we opvallende verschillen in de beoordelingen van ouders en leerlingen. Het is voor ons erg belangrijk om nader te onderzoeken wat hier aan ten grondslag ligt. Met gemiddeld een zeven scoren we weliswaar een ruime voldoende, maar onze ambitie ligt hoger.
64
L essentabel
onderbouw
Noordikslaan
Lessentabel onderbouw brugklas vak
theoretisch/ havo
havo
havo gymnasium
godsdienst Nederlands Latijn Grieks Frans Duits Engels geschiedenis aardrijkskunde economie wiskunde nask natuurkunde scheikunde
2 4
2 4
2 3 2
3 3 2 2
3 3 2 2
2,5 3 2 2
4 1
4 1
3,5 1
biologie muziek tekenen handvaardigheid beeldende vorming
2 1
2 1
2 1
2
2
2
3 1
3 1
3 1
1
1
lichamelijke opvoeding begeleidingsles dans en drama wetenschapsoriëntatie taal en rekenen mentorles totaal
atheneum
gymnasium
2
3
2
3
2
3
1 3
1 3
1 3
1 3
4 2 2 2 1 1 3
4 2 3 2 2 1 3 3 2 2
4 2 2 2 1 1 3
4 2 3 2 2 1 3 2 2 2
1 2 2 2 3 2 2 2 1 1 3
1 2 3 3 3 2 2 2 2 1 3 2 2 2
2 1 1 1
1 1 1 1
2 1 1 1
1 1 1 1
2 1 1
1 0,75
3
2
3
2
3
2
1
1 1 1 33
1
1 32
1 1 1 32
1
1
2 32
2 33
2 33
1 1 33
1 33
0,25 34
65
L essentabellen
bovenbouw havo en vwo
Lessentabel bovenbouw havo havo 4 havo 5 vak
1e 2e halfjaar halfjaar
1e 2e halfjaar halfjaar
gd ne fa
1 4 4
1 4 4
1 3 3
1 3 3
du en gs ak ec
4 4 3 2 4
4 4 3 2 4
3 3 3 4 3
3 3 3 4 3
mo wa wb wd na
3 4 4 3 4
3 4 4 3 4
3 3 4 3 3
3 3 4 1 3
sk bi
3 4
3 4
4 3
4 3
ku mu bsm
3 3 3
3 3 3
3 3 3
3 3 1
mw nlt
2 3
2 3
3 3
3 1
ckv ma lo
2 1 2
1 2 2
2
t+r ml
1 1
1 1
1
66
1
Noordikslaan
Lessentabel bovenbouw vwo vwo 4 vwo 5 1e vak
2e
1e
vwo 6
2e
1e
2e
halfjaar halfjaar halfjaar halfjaar halfjaar halfjaar
gd ne la/kcv gr/kcv fa du en gs ak ec mo wa wb
1 3 5 5 3 3 3 3 2 3 2 4 4
1 3 5 5 3 3 3 3 2 3 2 4 4
1 4 5 5 3 3 3 3 3 3 2 4 4
1 4 5 5 3 3 3 3 3 3 2 4 4
1 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 4
1 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 4
wc wd na sk bi ku mu mw nlt scenario ma lo ml rekenen
4 2 3 3 3 3 3 2 3
4 2 3 3 3 3 3 2 3
3 1 3 3 3 3 3 3 1
2 1
4 3 3 3 3 3 3 3 2 2 2 2 1 ½
3 3 3 3 3 3 3 3 3
2 1
4 3 3 3 3 3 3 3 2 2 2 2 1 ½
L estijden
Noordikslaan
Onderbouw Regulier ma, wo, do, vrij 50-minuten 1e lesuur 08.30 - 09.20 uur 2e lesuur 09.20 - 10.10 uur pauze 10.10 - 10.25 uur 3e lesuur 10.25 - 11.15 uur 4e lesuur 11.15 - 12.05 uur pauze 12.05 - 12.35 uur 5e lesuur 12.35 - 13.25 uur 6e lesuur 13.25 - 14.15 uur 7e lesuur 14.15 - 15.05 uur 8e lesuur 15.15 - 16.05 uur
Dinsdag 45-minuten 1e lesuur 08.30 2e lesuur 09.15 pauze 10.00 3e lesuur 10.15 4e lesuur 11.00 pauze 11.45 5e lesuur 12.15 6e lesuur 13.00 7e lesuur 13.45
-
09.15 10.00 10.15 11.00 11.45 12.15 13.00 13.45 14.30
uur uur uur uur uur uur uur uur uur
Begeleidingsvergaderingen 35-minuten 1e lesuur 08.30 - 09.05 uur 2e lesuur 09.05 - 09.40 uur 3e lesuur 09.40 - 10.15 uur pauze 10.15 - 10.30 uur 4e lesuur 10.30 - 11.05 uur 5e lesuur 11.05 - 11.40 uur 6e lesuur 11.40 - 12.15 uur 7e lesuur 12.15 - 12.50 uur
Bovenbouw Regulier ma, wo, do, vrij 50-minuten 1e lesuur 08.30 - 09.20 uur 2e lesuur 09.20 - 10.10 uur 3e lesuur 10.10 - 11.00 uur pauze 11.00 - 11.15 uur 4e lesuur 11.15 - 12.05 uur 5e lesuur 12.05 - 12.55 uur pauze 12.55 - 13.25 uur 6e lesuur 13.25 - 14.15 uur 7e lesuur 14.15 - 15.05 uur 8e lesuur 15.15 - 16.05 uur
Dinsdag 45-minuten 1e lesuur 08.30 2e lesuur 09.15 3e lesuur 10.00 pauze 10.45 4e lesuur 11.00 5e lesuur 11.45 pauze 12.30 6e lesuur 13.00 7e lesuur 13.45
-
09.15 10.00 10.45 11.00 11.45 12.30 13.00 13.45 14.30
uur uur uur uur uur uur uur uur uur
Begeleidingsvergaderingen 35-minuten 1e lesuur 08.30 - 09.05 uur 2e lesuur 09.05 - 09.40 uur 3e lesuur 09.40 - 10.15 uur 4e lesuur 10.15 - 11.50 uur pauze 10.50 - 11.05 uur 5e lesuur 11.05 - 11.40 uur 6e lesuur 11.40 - 12.15 uur 7e lesuur 12.15 - 12.50 uur
67
Ouderbijdrage
brugklas brugklas gymn. havo 2 atheneum 2 gymnasium 2 havo 3 atheneum 3 gymnasium 3 havo 4 atheneum 4 gymnasium 4 havo 5 atheneum 5 gymnasium 5 atheneum 6 gymnasium 6 bedragen in €
36,00 36,00 36,00 36,00 36,00 38,00 33,00 33,00 33,00 29,00 29,00 29,00 31,00 31,00 18,00 18,00
65,00 65,00 55,00 55,00 55,00 55,00 55,00 55,00 55,00 55,00 55,00 83,00 70,00 70,00 70,00 70,00
exc u we rsie-/ rkw eek fon ds tot aa sch l per ool jaa r
lee rm ove idde l rig e f a en en c ili tei ten alg em ene kos ten
leerjaar
Noordikslaan
30,00 131,00 65,00 166,00 67,00 158,00 67,00 158,00 67,00 158,00 63,00 156,00 63,00 151,00 93,00 181,00 40,00 128,00 40,00 124,00 75,00 159,00 115,00 227,00 115,00 216,00 0,00 101,00 0,00 88,00 0,00 88,00
Voor de volgende activiteiten brengen wij kosten in rekening activiteit kosten Introductie voor de brugklas € 15,00 Excursie brugklas gymnasium naar Archeon, Alphen a/d Rijn € 35,00 Excursie godsdienst voor havo 2 en vwo 2 € 15,00 Excursie natuurkunde voor havo 2 en vwo 2 € 17,00 Veldwerkdag aardrijkskunde voor havo 3 en vwo 3 € 3,00 Excursie geschiedenis voor havo 3 en vwo 3 € 17,00 Excursie De Hoge Veluwe voor havo 3 en vwo 3 € 13,00 Excursie klassieke talen voor gymnasium 3 € 30,00 Excursie oriëntatie studie en beroep voor havo 4 en vwo 4 € 10,00 Excursie gymnasium 4 (KCV) € 35,00 Werkweek havo 5 en atheneum 5 € 115,00 Reeds gespaard: €1 10,00 In de klassen 1 t/m 4 van havo en vwo wordt gespaard voor de werkweek in klas 5. Voor de Romereis van de gymnasiumleerlingen is er een eigen spaarregeling. Doublanten en instromers die op werkweek gaan, betalen de volledige kosten van de werkweek, eventueel verminderd met een gespaard bedrag. Schema sparen werkweken schooljaar 2015/2016: brugklas € 15,00 havo 2, atheneum 2 en gymnasium 2 € 35,00 havo 3, atheneum 3 en gymnasium 3 € 30,00 havo 4, atheneum 4 en gymnasium 4 € 30,00
68
Noordikslaan
Voor de volgende activiteiten wordt in de loop van het schooljaar een bijdrage gevraagd Excursies voor de examengroepen beeldende vorming in havo/vwo 4 en havo/vwo 5 en vwo 6 worden nader bepaald. Excursie voor de examengroep Duits in havo 5 en vwo 6
€ 15,00
Een aantal leerlingen uit de bovenbouw neemt deel aan de Athene-spelen
€ 15,00
Excursie voor de examengroepen aardrijkskunde in havo 5 en vwo 6
€ 15,00
Excursie biologie voor havo/vwo 4 groepen biologie in het kader van de praktische opdracht € 22,00 Genoemde bedragen zijn indicaties o.a. afhankelijk van het reisdoel.
69
70
C. van
R e nn e s l a a n
71
Ons team
C.
VESTIGINGSDIRECTIE dhr. J. Langbroek vestigingsdirecteur
[email protected]
Directiesecretaresse mevr. A.E. Pas-de Jong directiesecretaresse
[email protected]
van
R e nn e s l a a n
TEAMLEIDERS mevr. K. Krebs leerjaar 1
[email protected]
dhr. J. Ligtenberg leerjaar 2
[email protected]
mevr. M. Boode LWOO
[email protected]
dhr. P.K. de Olde beroepsgerichte vakken BB en KB
[email protected]
dhr. J.T. Nieuwhof algemene vakken BB en KB
[email protected]
mevr. M.J. Rodrigues-Hemmink gemengd theoretische leerweg
[email protected] V.l.n.r.: P.K. de Olde, J. Ligtenberg, J.T. Nieuwhof, J. Langbroek, K. Krebs, M.J. Rodrigues-Hemmink en M. Boode
Vanaf dit schooljaar verschijnen de emailadressen van docenten en ondersteunend personeel op de vestigingspagina’s van onze website noordikscholen.nl.
72
C.
van
R e nn e s l a a n
73
K waliteit
C.
Onderzoek leerlingtevredenheid vestiging Catharina van Renneslaan, voorjaar 2015 resultaat domein CSG Het Noordik benchmark Informatie en communicatie 6,54 6,42 Leerlingzorg en -begeleiding 7,26 7,04 Onderwijsleerproces 6,37 6,24 Schoolklimaat 6,98 7,24 Vensters leerlingen totaal 6,80 6,76 Aan het onderzoek hebben 370 scholen meegedaan met 53.154 leerlingen. Voor de vestiging C. van Renneslaan waren dat 127 leerlingen van het derde leerjaar. In de eerste kolom staat het gemiddelde cijfer dat de Noordikleerlingen gaven, in de tweede het landelijk gemiddelde cijfer.
Onderzoek oudertevredenheid vestiging Catharina van Renneslaan, voorjaar 2015 resultaat domein CSG Het Noordik benchmark Imago van de school Informatie en communicatie Leerlingzorg en -begeleiding Onderwijsleerproces Schoolklimaat Vensters leerlingen totaal
6,88 7,32 6,68 7,02 6,59 6,95 6,75 6,86 6,91 7,66 6,77 7,17
Aan het onderzoek hebben 377 scholen meegedaan met 25.913 ouders. Voor de vestiging C. van Renneslaan waren dat 35 ouders van leerlingen van het derde leerjaar. In de eerste kolom staat het gemiddelde cijfer dat de Noordik ouders gaven, in de tweede het landelijk gemiddelde cijfer.
De tevredenheid van leerlingen en ouders is erg belangrijk. Hoewel we geen onvoldoendes halen, zien we wel dat we op onze vestiging op enkele punten onder het landelijk gemiddelde scoren. Ook zien we opvallende verschillen in de beoordelingen van ouders en leerlingen. Het is voor ons erg belangrijk om nader te onderzoeken wat hier aan ten grondslag ligt. Met gemiddeld een zeven scoren we weliswaar een ruime voldoende, maar onze ambitie ligt hoger. Vanwege de beperkte deelname van ouders aan de enquête is de representativiteit helaas beperkt.
74
van
R e nn e s l a a n
vmbo
vak
sector
van
eti sc h th
eo r
ge me ng d
de r ka
ba sis
ka
ba sis
R e nn e s l a a n
vmbo 4 ge m th eng eo re d/ tis ch
vmbo 3
de r
vmbo 2
de r ka
ba sis
br ug kla s
leerjaar
C.
ge m th eng eo re d/ tis ch
L essentabel
tn ec sdv zw tn ec sdv zw tn ec zw tn ec sdv zw tn ec sdv zw tn ec zw tn ec zw
godsdienst
2
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
Nederlands
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4 4
Frans
3
Duits
3
2
2
2
2
2
2
4
4
4
4
4
Engels
3
2
2
2
2
2
3
2
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
4
4
4
4
4
4
taal / rekenen
2
1
1
*
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
geschiedenis
2
2
2
2
2
2
2
2
2
3
4
4
4
4
4
4
4
aardrijkskunde
2
1
1
1
2
2
2
2
2
3
4
4
4
4
4
4
4
2
2
2
2
2
2
4
4
4
4
4
4 1
economie maatschappijleer wiskunde
3
natuur-/scheikunde 1
2
2
2
2
3
4
1
2
3
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
2
2
2
3
4
4
4
4
4
4
2
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
3
3
3
3
2
2
2
2
2
natuur-/scheikunde 2
4
2
2
biologie
2
1
1
1
2
2
2
kunstvakken 1 (muziek)
1
1
1
1 0,5 0,5 1 0,5 0,5 0,5 1 0,5 1
1
1
4
4
4
4
4
4
kunstvakken 2 (beeldende vakken)
2
2
2
2 0,5 0,5 1 0,5 0,5 0,5 1 0,5 1
1
1
4
4
4
4
4
4
cultureel kunstzinnige vorming (CKV) drama talenten uur
2
lichamelijke opvoeding
3
3
3
3
3
2
3
2
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
2
2
2
2
2
2
2
2
lichamelijke opvoeding 2 (LO2) verzorging techniek
2
praktische sectororiëntatie (PSO) mentor contact uur (MCU) beroepgerichte vakken totaal uren
1
2
2
2
2
2
1
2
2
1
1
1
1 15 13 12 13 14 12 12 12
2
2
2
2
2
2
1
1
1
2
2
2
3
2
2
2
2
2
3
2
2
2
3
2
14 15 14 15 11 12 12 12
2
2
2
2
2
2
4
4
4
4
4
4
1
1
1
1
1
1
6
6
6
33 33 33 33 33 33 33 33 33 33 33 33 34 34 34 31 31 31 31 31 31 31 31 32 32 32 30 30 30 * uren zijn geïntegreerd bij Nederlands / wiskunde
keuzevak
75
L estijden
C.
Op school kennen we vaste lestijden. De lestijden en pauzes zijn als volgt ingedeeld: Onderbouw 1e lesuur 2e lesuur 3e lesuur pauze 4e lesuur 5e lesuur pauze 6e lesuur 7e lesuur 8e lesuur*
08.30 09.20 10.10 11.00 11.15 12.05 12.55 13.20 14.10 15.00
-
09.20 10.10 11.00 11.15 12.05 12.55 13.20 14.10 15.00 15.50
uur uur uur uur uur uur uur uur uur uur
* In leerjaar 1 wordt ernaar gestreefd om het 8e uur zo min mogelijk in te zetten
Bovenbouw 1e lesuur 2e lesuur pauze 3e lesuur 4e lesuur pauze 5e lesuur 6e lesuur pauze 7e lesuur 8e lesuur
08.30 09.20 10.10 10.25 11.15 12.05 12.30 13.20 14.10 14.25 15.15
-
09.20 10.10 10.25 11.15 12.05 12.30 13.20 14.10 14.25 15.15 16.05
uur uur uur uur uur uur uur uur uur uur uur
In bijzondere situaties kunnen de lessen anders ingedeeld worden. Het inhalen van gemiste proefwerken en de gesprekken met mentoren of andere docenten vinden als regel na afloop van de lessen plaats. We verwachten van je dat je hiermee rekening houdt en geen afspraken maakt vóór 16.30 uur.
76
van
R e nn e s l a a n
O uderbijdrage
67,00 56,00 56,00 73,00
ds
36,00 36,00 39,00 50,00
R e nn e s l a a n
45,00 60,00 165,00 30,00
tot aa sch l per ool jaa r
brugklas vmbo 2 vmbo 3 vmbo 4
van
exc u we rsie-/ rkw eek fon
leerjaar
lee rm ove idde l rig efa en en c ili tei ten alg em ene kos ten
C.
148,00 152,00 260,00 153,00
bedragen in € Excursie- en werkweekfonds Alleen excursies en werkweken waaraan alle leerlingen van een bepaald leerjaar deelnemen zijn opgenomen in de ouderbijdrage. Voor de volgende activiteiten brengen wij kosten in rekening Introductie voor de brugklas € 30,00 Excursie vmbo-2 € 25,00 Werkweek vmbo 3 € 165,00 (reeds gespaard € 50,00) Excursie vmbo-4 € 30,00 In klas 1 en 2 wordt gespaard voor de werkweek in klas 3. Aan zittenblijvers en instromers die met de werkweek mee gaan, worden de volledige kosten van de werkweek in rekening gebracht. Schema sparen werkweken schooljaar 2015/2016: Klas 1 € 15,00 Klas 2 € 35,00 Een bezoek van een groep aan een beurs of een ex cursie voor een bepaald (examen)vak, bijvoorbeeld biologie, tekenen en handvaardigheid, wordt afzonderlijk in rekening gebracht.
77
78
Vriezenveen
79
Ons team
Vriezenveen
VESTIGINGSDIRECTIE dhr. ing. K.J. van Grootheest vestigingsdirecteur
[email protected]
TEAMLEIDERS mevr. A. Meijer klas 1 en 2 BB/BK
[email protected]
mevr. drs. A. Noordmans klas 1 en 2 KT/TH
[email protected]
dhr. M. Dijkstra klas 3 en 4 BB/KB
[email protected]
dhr. J. Jaspers Faijer klas 3 en 4 TL
[email protected]
V.l.n.r. K.J. van Grootheest, M. Dijkstra, A. Meijer, J. Jaspers Faijer en A. Noordmans
Vanaf dit schooljaar verschijnen de emailadressen van docenten en ondersteunend personeel op de vestigingspagina’s van onze website noordikscholen.nl.
80
Vriezenveen
81
K waliteit
Vriezenveen
Onderzoek leerlingtevredenheid vestiging Vriezenveen, voorjaar 2015 resultaat domein CSG Het Noordik benchmark Informatie en communicatie 6,24 6,42 Leerlingzorg en -begeleiding 7,27 7,04 Onderwijsleerproces 5,91 6,24 Schoolklimaat 7,11 7,24 Vensters leerlingen totaal 6,66 6,76 Aan het onderzoek hebben 370 scholen meegedaan met 53.154 leerlingen. Voor de vestiging Vriezenveen waren dat 147 leerlingen van het derde leerjaar. In de eerste kolom staat het gemiddelde cijfer dat de Noordikleerlingen gaven, in de tweede het landelijk gemiddelde cijfer.
Onderzoek oudertevredenheid vestiging Vriezenveen, voorjaar 2015 resultaat domein CSG Het Noordik benchmark Imago van de school Informatie en communicatie Leerlingzorg en -begeleiding Onderwijsleerproces Schoolklimaat Vensters leerlingen totaal
7,29 7,32 7,24 7,02 7,37 6,95 6,77 6,86 7,46 7,66 7,21 7,17
Aan het onderzoek hebben 377 scholen meegedaan met 25.913 ouders. Voor de vestiging Vriezenveen waren dat 100 ouders van leerlingen van het derde leerjaar. In de eerste kolom staat het gemiddelde cijfer dat de Noordik ouders gaven, in de tweede het landelijk gemiddelde cijfer.
De tevredenheid van leerlingen en ouders is erg belangrijk. Hoewel we geen onvoldoendes halen, zien we wel dat we op onze vestiging op enkele punten onder het landelijk gemiddelde scoren. Ook zien we opvallende verschillen in de beoordelingen van ouders en leerlingen. Het is voor ons erg belangrijk om nader te onderzoeken wat hier aan ten grondslag ligt. Met gemiddeld een zeven scoren we weliswaar een ruime voldoende, maar onze ambitie ligt hoger.
82
L essentabel
Vriezenveen
vak
zw sdv
td
zw sdv
td
zw
ec
tn
zw sdv
th eo lee ret rw isch eg e
de r ka
ba sis
de r ka
ka
sector
vmbo 4
ge m th eng eo re d/ tis ch
vmbo 3
de r ge m th eng eo re d/ tis ch
vmbo 2
ba s ka is/ka de r/t der he or th eti eo sc re h tis ch /h av ba o sis
ba sis
brugklas
ba sis
leerjaar
td
zw sdv
td
zw
ec
tn
godsdienst
2
2
2
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
Nederlands
4
3
4
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
4
4
4
4
4
4
taal
1
1
1
1
1
1
3
3
Frans Duits
3
4
4
4
4
4
4
2
2
2
2
2
4
4
4
3
3
3
3
4
4
4
2
2
2
2
3
4
4
4
4
2
2
2
2
3
4
4
4
4
2
2
2
4
4
4
Engels
3
3
3
2
2
2
3
geschiedenis
2
2
2
2
2
2
2
aardrijkskunde
2
2
2
1
1
1
2
2
2
2
economie maatschappijleer wiskunde
4
3
4
3
3
3
rekenen
1
1
1
1
1
1
3
2
2
taal/rekenen natuur-/scheikunde 1
3
3 2
3
3
3
2
2
2
2
2
2
muziek
1
1
1
1
1
1
kunstvakken 1 (beeldende vorming)
2
2
2
2
2
2
3
3
3
3
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
4
4
4
4
4
4
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
natuur-/scheikunde 2 biologie
3
1
1
1
2
2
2
lichamelijke opvoeding
3
3
3
verzorging techniek
3
3
2
praktische sectororiëntatie (PSO) mentor contact uur (MCU)
2
1
msc
1
1
totaal uren
33
33
3
3
3
1
1
1
2
2
2
2
2
1
1
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
13
15
13
13
15
15
3
3
3
14
14
14
12
12
12
3
3
3
33
33
33
33
33
33
33
33
33
31
31
31
31
31
31
32
32
32
3
3
3
3
3
3
kunstvakken 2 (beeldende vakken) cultureel kunstzinnige vorming (CKV)
1 4
1
beroepsgerichte vakken 33
32 33
33
keuzevak
83
L estijden De lestijden en de pauzes zijn als volgt ingedeeld: 1e lesuur 2e lesuur 3e lesuur
08.00 - 08.50 uur 08.50 - 09.40 uur 09.40 - 10.30 uur
1e pauze
10.30 - 10.45 uur
4e lesuur 5e lesuur
10.45 - 11.35 uur 11.35 - 12.25 uur
2e pauze
12.25 - 12.55 uur
6e lesuur 7e lesuur 8e lesuur
12.55 - 13.45 uur 13.45 - 14.35 uur 14.35 - 15.25 uur
Op de dinsdag zijn er lessen van 45 minuten. Zodoende is er een extra uur vrijgekomen voor begeleiding. 1e lesuur 2e lesuur 3e lesuur
08.00 - 08.45 uur 08.45 - 09.30 uur 09.30 - 10.15 uur
1e pauze
10.15 - 10.30 uur
4e lesuur 5e lesuur
10.30 - 11.15 uur 11.15 - 12.00 uur
2e pauze
12.00 - 12.30 uur
6e lesuur 7e lesuur 8e lesuur
12.30 - 13.15 uur 13.15 - 14.00 uur 14.00 - 14.45 uur
84
Vriezenveen
In uitzonderingssituaties, bijvoorbeeld tijdens de rapportvergaderingen, kunnen de lessen anders ingedeeld worden. Het inhalen van gemiste proefwerken en de gesprekken met mentoren of andere docenten vinden als regel na afloop van het 8e lesuur plaats. We verwachten van je dat je hiermee rekening houdt en geen afspraken maakt vóór 16.00 uur.
O uderbijdrage
67,00 56,00 56,00 73,00
ds
36,00 36,00 39,00 50,00
45,00 85,00 55,00 100,00
tot aa sch l per ool jaa r
brugklas vmbo 2 vmbo 3 vmbo 4
exc u we rsie-/ rkw eek fon
leerjaar
lee rm ove idde l rig e fa en en c ili tei ten alg em ene kos ten
Vriezenveen
148,00 177,00 150,00 223,00
Een bezoek van een groep aan een beurs of een excursie voor een bepaald (examen)vak, bijvoorbeeld biologie, tekenen en handvaardigheid, wordt afzonderlijk in rekening gebracht. De leerlingen in klas 3 kunnen deelnemen aan een excursie naar Parijs, Londen of naar Berlijn. Bij voldoende sneeuwval kunnen de leerlingen deelnemen aan een langlauftocht in Sauerland.
bedragen in € Excursie- en werkweekfonds Alleen excursies en werkweken waaraan alle leerlingen van een bepaald leerjaar deelnemen zijn opgenomen in de ouderbijdrage. Voor de volgende activiteiten brengen wij kosten in rekening Excursie klas 1 € 30,00 Kampeerweek klas 2 € 50,00 Excursie klas 3 € 25,00 Werkweek klas 4 € 100,00 (reeds gespaard € 80,00) In klas 1, 2 en 3 wordt gespaard voor de werkweek in klas 4. In klas 4 staat het nog ontbrekende bedrag vermeld. Aan zittenblijvers en instromers die met de werkweek mee gaan, worden de volledige kosten van de werkweek in rekening gebracht. Schema sparen werkweken schooljaar 2015/2016: Klas 1 € 15,00 Klas 2 € 35,00 Klas 3 € 30,00
85
86
V r o o m sh o o p
87
Ons team
V r o o m sh o o p
VESTIGINGSDIRECTIE dhr. P.B.M. Wigman (vanaf najaar 2015)
TEAMLEIDERS dhr. M. Meijerink havo/vwo onderbouw
[email protected]
dhr. T. Nijzink teamleider TL
[email protected]
dhr. J. Willems teamleider KB
[email protected]
dhr. J.W. Warnier teamleider BB
[email protected]
mevr. T. van Nederpelt teamleider OOP
[email protected] V.l.n.r. J.W. Warnier, M. Meijerink, T. van Nederpelt, T. Nijzink en J. Willems
Vanaf dit schooljaar verschijnen de emailadressen van docenten en ondersteunend personeel op de vestigingspagina’s van onze website noordikscholen.nl.
88
V r o o m sh o o p
89
K waliteit
V r o o m sh o o p
Onderzoek leerlingtevredenheid vestiging Vroomshoop, voorjaar 2015 resultaat domein CSG Het Noordik benchmark Informatie en communicatie 6,18 6,42 Leerlingzorg en -begeleiding 6,95 7,04 Onderwijsleerproces 6,29 6,24 Schoolklimaat 7,08 7,24 Vensters leerlingen totaal 6,65 6,76 Aan het onderzoek hebben 370 scholen meegedaan met 53.154 leer lingen. Voor de vestiging Vroomshoop waren dat 103 leerlingen van het derde leerjaar. In de eerste kolom staat het gemiddelde cijfer dat de Noordikleerlingen gaven, in de tweede het landelijk gemiddelde cijfer.
Onderzoek oudertevredenheid vestiging Vroomshoop, voorjaar 2015 resultaat domein CSG Het Noordik benchmark Imago van de school Informatie en communicatie Leerlingzorg en -begeleiding Onderwijsleerproces Schoolklimaat Vensters leerlingen totaal
6,90 7,32 7,20 7,02 7,02 6,95 6,82 6,86 7,42 7,66 7,09 7,17
Aan het onderzoek hebben 377 scholen meegedaan met 25.913 ouders. Voor de vestiging Vroomshoop waren dat 39 ouders van leerlingen van het derde leerjaar. In de eerste kolom staat het gemiddelde cijfer dat de Noordik ouders gaven, in de tweede het landelijk gemiddelde cijfer.
De tevredenheid van leerlingen en ouders is erg belangrijk. Hoewel we geen onvoldoendes halen, zien we wel dat we op onze vestiging op enkele punten onder het landelijk gemiddelde scoren. Ook zien we opvallende verschillen in de beoordelingen van ouders en leerlingen. Het is voor ons erg belangrijk om nader te onderzoeken wat hier aan ten grondslag ligt. Met gemiddeld een zeven scoren we weliswaar een ruime voldoende, maar onze ambitie ligt hoger.
90
L essentabel
V r o o m sh o o p
vak
sector
vmbo 4
ge m th eng eo re d tis ch
de r ka
ka
ba sis
de r
ge m th eng eo re d tis ch
vmbo 3
ba sis
de r ka
vmbo 2
ge m th eng eo re d tis ch
ge m th eng eo re d th tis eo ch re tis ba ch sis /
ba sis
brugklas
tn
ec
zw
tn
ec
zw
tn
ec
zw
tn
ec
zw
tn
ec
zw
tn
ec
zw
tn
ec
zw
godsdienst
1
2
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
Nederlands
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
4
4
4
3
3
3
4
4
4
4
4
4
4
4
4
2
2
2
4
4
4
4
4
4
2
2
2
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
4
4
4
4
4
4
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
Frans
2
Duits
2
2
Engels
3
2 3
2
2
2
taal
1
1
1
1
1
rekenen
2
2
2
2 3
4 3
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
geschiedenis
2
2
2
2
2
2
2
2
3
4
4
4
4
4
4
4
aardrijkskunde
2
1
1
2
2
2
2
2
3
4
4
4
4
4
4
4
2
2
mens en maatschappij
2
3
economie maatschappijleer wiskunde
4
4
3
natuur-/scheikunde 1
2
2
2
4
4
4
4
4
4
1
2 1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
4
4
4
4
4
4
4
4
4
2
2
2
3
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
2
2
2
2
2
2
30
30
3
3
3
2
2
2
2
2
2
2
natuur-/scheikunde 2 biologie mens en natuur 1
2 2
2
2
2
2
2
2
2
2
1
1
1
1
2
3
4 2
3
2
mens en natuur 2
3
muziek
1
1
1
1
1
kunstvakken 1
2
2
2
2
2
1
1
1
1
1
kunstvakken 2 cultureel kunstzinnige vorming (CKV) lichamelijke opvoeding
3
3
2
2
3
3
3
1
1
2
2
2
2
2
2
16
14
14
15
13
13
32
32
32
32
32
32
2
2
2
2
2
2
2
2
2
1
1
1
3
3
3
14
15
15
10
12
12
6
6
6
33
33
33
31
31
31
31
31
31
32
32
32
verzorging techniek praktische sectororiëntatie (PSO)
2
mens en studie
2
mens en werk
5
2
2 5
mentor uur
2
2
beroepgerichte vakken totaal uren
33
33
33
33
33
30
keuzevak
91
L estijden
V r o o m sh o o p
De lestijden en pauzes zijn als volgt ingedeeld: 1e lesuur 08.10 - 09.00 uur 2e lesuur 09.00 - 09.50 uur
In uitzonderingssituaties, bijvoorbeeld tijdens de rapportvergaderingen, kunnen de lessen anders ingedeeld worden.
1e pauze 09.50 - 10.05 uur
Het inhalen van gemiste proefwerken en de gesprekken met mentoren of andere docenten vinden in de regel na afloop van het laatste lesuur plaats. We verwachten van je dat je hiermee rekening houdt en geen afspraken maakt vóór 16.05 uur.
3e lesuur 10.05 - 10.55 uur 4e lesuur 10.55 - 11.45 uur 2e pauze 11.45 - 12.15 uur 5e lesuur 12.15 - 13.05 uur 6e lesuur 13.05 - 13.55 uur 3e pauze 13.55 - 14.10 uur 7e lesuur 14.10 - 15.00 uur 8e lesuur 15.00 - 15.50 uur
Op de dinsdag wordt het zevende lesuur gebruikt voor vakbegeleiding. Op dinsdagmiddag zijn er docentenvergaderingen. Het lesrooster ziet er dan zo uit: 1e lesuur 08.10 - 08.55 uur 2e lesuur 08.55 - 09.40 uur 3e lesuur 09.40 - 10.25 uur 1e pauze 10.25 - 10.40 uur 4e lesuur 10.40 - 11.25 uur 5e lesuur 11.25 - 12.10 uur 2e pauze 12.10 - 12.40 uur 6e lesuur 12.40 - 13.25 uur 7e lesuur 13.25 - 14.10 uur
92
V r o o m sh o o p
93
V r o o m sh o o p
94
O uderbijdrage
V r o o m sh o o p
ds tot aa sch l per ool jaa r
exc u we rsie-/ rkw eek fon
leerjaar
lee rm ove idde l rig e fa en en cili tei ten alg em ene kos ten
In het volgende schema worden de kosten per leerjaar per gekozen studierichting aangegeven.
brugklas 36,00 67,00 55,00 158,00 vmbo 2 36,00 56,00 55,00 147,00 havo/atheneum 2 36,00 55,00 67,00 158,00 vmbo 3 39,00 56,00 130,00 225,00 havo/atheneum 3 38,00 55,00 63,00 156,00 vmbo 4 50,00 73,00 40,00 163,00
In de verschillende leerjaren wordt gespaard voor de werkweek in klas 3. Voor de werkweek Zuid-Limburg wordt een aanvullend bedrag gevraagd. Zittenblijvers en leerlingen die in klas 3 instromen dienen de volledige kosten van de werkweek te betalen, eventueel verminderd met een gespaard bedrag. Schema sparen werkweken schooljaar 2015/2016: Klas 1 € 15,00 Klas 2 € 35,00 Een bezoek van een groep aan een beurs of een excursie voor een bepaald (examen)vak, bijvoorbeeld bio logie, tekenen en handvaardigheid, wordt afzonderlijk in rekening gebracht.
bedragen in €
Excursie- en werkweekfonds Alleen excursies en werkweken waaraan alle leerlingen van een bepaald leerjaar deelnemen zijn opgenomen in de ouderbijdrage. Voor de volgende activiteiten brengen wij kosten in rekening: Kampeerweek voor de brugklas € 40,00 Excursie godsdienst h/v-2 € 15,00 Excursie Nemo A’dam h/v-2 € 17,00 Excursie Hoge Veluwe h/v-3 € 13,00 Excursie Westerbork h/v-3 € 17,00 Veldwerkdag AK h/v-3 € 3,00 Excursie klas 2 vmbo-2 € 20,00 Excursie laatste schooldag vmbo-4 € 40,00
95
[email protected]
Vestiging Van Renneslaan C. van Renneslaan 37 7604 KV Almelo Tel. (0546) 81 98 89
[email protected]
Vestiging Vriezenveen Krijgerstraat 7 7671 XW Vriezenveen Tel. (0546) 56 18 70
[email protected]
Vestiging Vroomshoop Linderflier 24 7681 ZM Vroomshoop Tel. (0546) 64 24 79
[email protected]
CSG Het Noordik • Schoolgids 2015-2016
Vestiging Noordikslaan Noordikslaan 68 7602 CG Almelo Tel. (0546) 48 48 48
Leandro en Birthe
Stafbureau Ootmarsumsestraat 73 7602 JR Almelo
wijzen je graag de weg
Postbus voor alle vestigingen: Postbus 541 7600 AM Almelo Tel. (0546) 58 14 40 Fax (0546) 58 14 66
augustus 2015
CSG Het Noordik vmbo, havo, atheneum & gymnasium
