Az Óvodavezetési ismeretek című kézikönyv összes eddig megjelent köteteinek tartalomjegyzéke (1998–2015) Lezárva: 2015. augusztus A
Infotéka
A1 Címek A 1.1 Az óvodai szakértők országos jegyzeke (1–36.) A 1.2 A megyei pedagógiai intézetek igazgatóinak és információs munkatársainak névsora, az intézetek címe, elérhetősége az interneten A 1.3 Óvónők és az internet A3 Kalendárium, programok, események A 3.1 Kalendárium A 2013/14-es nevelési év feladatai, eseményei A 3.2 A 2014/2015-ös nevelési év feladatai, eseményei A 3.3 A 2015/2016-os nevelési év feladatai, eseményei B
2001. február 1999. december
2008. szeptember
2013. augusztus 2014. szeptember 2015. augusztus
Óvoda a közoktatási rendszerben
B1 Általános tudnivalók B 1.1 Haladj a korral! Fejlődési trendek, fejlesztési igények és a pedagógusi kompetencia B 1.2 TQM – Az érdeklődés középpontjában Óvodai intézmények minőségbiztosítása B 1.3 Hogy állunk az óvodai minőségbiztosítással? Ismerkedés a minőségfejlesztéssel B 1.5 Friss információk a minőségfejlesztésről A COMENIUS 2000 közoktatási minőségfejlesztési program II. intézményi modellje B 1.7 Nevelési program – minőségfejlesztés? A szentgotthárdi Városi Óvoda útja a programalkotástól a minőségfejlesztési program kiépítéséig B 1.9 Díj a közoktatás minőségéért Hazánkban először kaptak óvodai intézmények díjat Kiválóság és Partnerközpontúság kategóriában B 1.10 Referenciaintézményi minősítések előtt és után B 1.11 Belső gondozási rendszer A minőségfejlesztés megvalósításának lehetséges modellje B 1.12 A Közoktatás Minőségéért Díj Az önértékelési modell alkalmazása az óvodák működésének értékelésére B 1.13 Elismerés a minőségi nevelést folytató óvodáknak A díjazott óvodák bemutatása B 1.14 Aranyosok A Kiválóság kategória arany fokozatát elért Jászberényi Városi Óvodai Intézmény B 1.15 Többcélú intézmény az esélyegyenlőség szolgálatában B 1.16 Mikor alapíthatunk? Az egységes óvoda-bölcsőde B 1.17 A közoktatás irányításának helyi szintje B 1.18 Az intézményátszervezés gyakorlati kérdései
1998. december
1999. február 1999. október 2000. április
2001. április
2002. szeptember
2014. szeptember 2003. december 2004. június
2004. november 2006. november
2008. szeptember 2009. május 2011. április 2011. szeptember
1
B 1.19
Mit tegyen az új helyzetben az óvodavezető? Aktuális kérdések és válaszok, 2014. június
B2 Jogi szabályozás B 2.1 Jövőre programozva Az óvodák nevelési programjának jogi szabályozása B 2.2 „Sej, a mi lobogónkat…” Mindennap zászló a közintézményeken B 2.3 Az óvodák működését meghatározó legfontosabb jogszabályok jegyzéke B 2.4 Az óvodai neveléssel kapcsolatos jogszabályok, jogszabályváltozások Minden változik? B 2.5 A jogról általában A magyar jogrendszer főbb sajátosságai B 2.6 Változások az Óvodai nevelés országos alapprogramjában Problémavázlat a helyi nevelési programok felülvizsgálatához B 2.7 Rugalmas iskolakezdés, avagy a döntési kompetenciák szabályozottsága B 2.8 Meddig lehet jogszerűen emelni az óvodai gyermekcsoportok létszámát? B 2.9 Aktuális feladatok az óvodában B 2.10 Az óvodavezető kérdez – a szakértő válaszol B 2.11 Az Alapprogram 2012. évi módosítása és az új óvodai kutatás-fejlesztés összefüggései B 2.12 Az „egyes köznevelési tárgyú miniszteri rendeletek módosításáról” szóló 22/2013. (III. 22.) EMMI-rendelet óvodai vonatkozásai B 2.13 Aktuális feladataink a nevelési év kezdetén B 2.14 Az óvodai nevelés megszervezésének kötelezettsége és az óvodai nevelésben való kötelező részvétel rendszere B 2.15 A nevelési-oktatási intézmények működéséről és a köznevelési intézmények névhasználatáról szóló 20/2012. (VIII. 31.) EMMI-rendelet módosítása B3 A szabályozás területei B 3.1 Az OKEV Az Országos Közoktatási Értékelési és Vizsgaközpont tevékenységéről B 3.2 Az Oktatási Hivatal és a kormányhivatal közötti hatáskörmegosztás, illetve ennek hatása a közoktatási intézményekre C
2014. június
2000. szeptember 2000. szeptember 2005. szeptember 2009. március
2009. december 2010. február
2010. november 2010. november 2012. december 2012. december 2013. február 2013. május
2013. augusztus 2014. június 2014. december
2006. szeptember
2011. június
A működés jogi keretei
C1 Tanügyigazgatás C 1.1 A tanügyigazgatás rendszere Segítség a jogalkalmazáshoz C 1.2 2007 nyarán módosult A közoktatási törvény óvodákat is érintő változásairól dióhéjban C 1.3 Az óvodai nevelésben várható szakmai és tanügyigazgatási preferenciák megjelenése az új köznevelési törvényben
2004. november 2007. szeptember
2012. február
2
C 1.4 C 1.5 C 1.6
A köznevelés irányítási rendszerének általános jellemzői és szereplői A köznevelés irányításának regionális, területi szintjei Az óvoda intézményét érintő ellenőrzések
C2 Az intézmények kötelezettségei C 2.3 Hogyan írjunk minőségirányítási programot? Útmutató a dokumentum elkészítéséhez C 2.4 Vagyonnyilatkozat az óvodában? C 2.5 Mit kell tudni a közzétételi listáról? C4 Ingatlanok C 4.1 Hinta-palinta Az óvodai udvari játékok felülvizsgálata C5 A működésre vonatkozó jogi szabályozás C 5.1 A kártérítési felelősség alapkérdései Károkozás, kártérítés a közoktatási intézményekben C 5.2 Sokba kerülhet! Az óvoda működéséhez kapcsolódó bírságok C 5.3 Ha az óvodást baleset éri… Az óvoda felügyeleti kötelessége és kártérítési felelőssége C 5.4 A családi napközi ismertetése, valamint létesítésének feltételei C 5.5 A családi napközi működtetése C 5.6 A családi napközi kötelező alapdokumentumai C 5.7 A családi napközi adminisztrálása C 5.8 A családi napközi működésének ellenőrzése D
2013. május 2013. október 2014. február
2004. március 2008. szeptember 2013. június
2005. október
2002. november 2006. november 2009. május 2013. május 2013. 2013. 2013. 2014.
június augusztus október június
Belső szabályozás
D1 Szabályzatok D 1.1 Szervezeti és működési szabályzat A legújabb módosítások után, iratmintával D 1.2 Tűzközelben Tűzvédelem az óvodákban D 1.3 Reszkessetek betörők! Vagyonvédelem az óvodában D 1.4 Korszerű munkakori leírások Segítség a munkakorok tervezéséhez D 1.5 Rend a lelke mindennek! A házirend D 1.6 Vészhelyzet Bombariadó az óvodában D 1.7 A fűtő, a dajka, az óvónő és a vezetője Munkaköri leírások D 1.8 Gyakornoki szabályzat Iratminta D 1.9 Az igazi vizsga az élet! A Mesepalota Napközi Otthonos Óvoda gyakornoki szabályzata D 1.10 A jogszerű működéshez elengedhetetlen… A közoktatási intézmények működését meghatározó dokumentumok D 1.11 A jogszerű működéshez elengedhetetlen…
2005. június 1999. december 1998. december 2002. április 2004. augusztus 2005. június 2008. február 2007. november 2007. november
2009. szeptember
2009. október
3
D D D D
1.12 1.13 1.14 1.15
Az ügyintézés dokumentumai, védelmi jellegű szabályzatok Munkaügyi iratminták Kockázatkezelési szabályzat Leltározási és leltárkészítési szabályzat Tegyük rendbe az óvodai dokumentumainkat!
D2 Szerződésminták D 2.1 A megbízási szerződés A megbízási szerződésre vonatkozó főbb szabályok D 2.2 Tanulópénz Tudnivalók a tanulmányi szerződés megkötéséhez D 2.3 Hogyan kössünk munkaszerződést? A szerződés kötelező elemei D 2.4 A vállalkozási szerződés D3 Az óvoda ügyintézése és iratkezelése D 3.2 Besorolása, járandósága, felettese... A munkaköri leírás D 3.3 Dokumentumok az óvodában Az óvoda dokumentumrendszere D 3.4 A papírtenger mélyén Ügyviteli munka az óvodában D 3.5 Nyilvántartások, adatszolgáltatás A kötelezően előirt nyilvántartások iratmintákkal D 3.6 Munkaidő-nyilvántartás az óvodában (is)!? Munkaidő-nyilvántartás, a tanítási időkeret kiszámítása, SZMSZ-módosítási feladatok D 3.7 Pontosított és visszavont jogszabályok Módosult a tanítási időkeret számítása és a munkaidőnyilvántartás D 3.8 Feladatellátási terv élesben Néhány szempont és ötlet a májusi-júniusi terv elkészítéséhez D 3.9 Az iratok útja Iratkezelési szabályzat az óvodában – 2011 D 3.10 Az iratkezelés szabályai az óvodákban D 3.11 Óvodai dokumentumok és azok tartalmi elemei E
2011. 2012. 2012. 2013.
április április október augusztus
2002. április 2002. november 2007. szeptember 2010. június
1999. június 2000. május 2001. április 2006. június 2006. november
2007. február
2007. április
2011. november 2014. február 2015. április
A gyermekek és a szülők jogai, kötelességei
E1 A gyermekek jogai E 1.2 A diszkriminációról A hátrányos megkülönböztetés tilalma a közoktatásban E 1.3 Kiskorú gyermek képviselete a hatósági eljárásokban E2 Gyermekvédelem E 2.1 Alapellátások, szakellátások A gyermekvédelem megváltozott intézményrendszere E 2.2 Óvd és védd! Gyermekvédelmi munka az óvodában E 2.3 Családi perpatvarok Családjogi vonatkozások az óvodai hétköznapokban E 2.4 A távoltartás intézményéről óvodavezetőknek Családon belüli erőszak E 2.5 A gyámrendelés feltételei, a gyám jogai és kötelezettségei,
2004. június 2008. június
2004. november 2000. május 2004. november 2008. április 2008. szeptember
4
E 2.6
a gyámság megszüntetése, a számadás Közös felelősség Kiskorú veszélyeztetése
E4 Konfliktusok E 4.1 Monumentális apróságaink Konfliktuskezelés az óvodában E5 A szülők véleménye és jogorvoslati lehetőségei E 5.1 A kérdőív mint a szülők véleménynyilvánításának egyik eszköze Gyakorlati tanácsok kérdőívek szerkesztéséhez E 5.2 Hova forduljunk jogaink védelmében? Az Oktatási Jogok Biztosának Hivatala működéséről E6 Kapcsolattartás E 6.1 Gyermek a családban Család a gyermekben? E 6.2 A pedagógus felügyeleti kötelessége és a szülői felügyelet E 6.3 Ki az úr a háznál? Avagy mennyire kell megfelelni a szülői igényeknek? F
Óvodai alkalmazottak
F1 F 1.1
Az óvodapedagógus jogai és kötelességei A gyermek jogai és a pedagógus kötelességei az óvodai csoportban A jogszabályok megvalósítása a gyakorlatban Megváltozott dajkakompetenciák A 2015 tavaszától indult minősítési eljárás tapasztalatairól Minősítés – minden, ami segíthet
F 1.2 F 1.3
1999. június
2005. szeptember
2006. november
2001. november 2008. szeptember 2011. június
2000. május
2011. június 2015. június
F3 F 3.1
2000. november
F
2003. december
F F F F
F
F F F
Az alkalmazás feltétele, módjai A közalkalmazotti jogviszony A közalkalmazotti jogviszony létesítése, a vezetői megbízás, a közalkalmazotti jogviszony megszüntetése, végkielégítés 3.2 Munkajog Alapvető ismeretek óvodavezetők számára 3.3 A Prémiumévek program Egy újfajta foglalkoztatási jogviszony a nyugdíjazás előtt 3.4 4 óra munka – 4 óra pihenés… A részmunkaidős foglalkoztatás 3.5 Tízéves a pedagógus-továbbképzés 3.6 START a munkaerőpiacon A pályakezdők és a tartósan állást keresők elhelyezkedését támogató START-programok 3.7 Az egyházi fenntartású nevelési-oktatási intézmények alapításának, fenntartásának, működésének sajátos szabályai A katolikus oktatási intézmények működése 3.8 Alkalmazás a köznevelési intézményekben 3.9 A korábbi és a 2012. július 1. napjától hatályos munka törvénykönyve rendelkezéseinek összehasonlítása 3.10 Az új Mt. hatálybalépésével összefüggő átmeneti
2009. május
2006. június 2006. szeptember 2008. június 2009. szeptember
2011. szeptember
2012. április 2012. június 2012. október
5
F 3.11 F 3.12 F 3.13 F 3.14 F F F F F F F
3.15 3.16 3.17 3.18 3.19 3.20 3.21
F 3.22 F 3.23 F4 F 4.1 F 4.2 F 4.3
F 4.4 F 4.5
F 4.6
F 4.7 F 4.8 F 4.9 F 4.10 F 4.11 F 4.12 F 4.13 F5 F 5.1
F 5.2 F 5.3 F 5.4
rendelkezések és a Kjt. módosításai Gyakori munkaügyi kérdések és válaszok Munkaügyi kérdések és válaszok 2013 februárjában Hogyan változik az óvodavezetők „kötelezően csoportban töltendő ideje” 2013. 09. 01. napjától? Az óvodai nevelő- és oktatómunkát közvetlenül segítő alkalmazottak alkalmazásának feltétele Új munkaköri leírások az óvodában Munkaügyi kérdések és válaszok 2013 júniusában Életpálya és jövőkép az óvodában Munkaügyi változások az óvodában Mire számíthatunk a minősítés során? Munkaügyi kérdések és válaszok 2014 szeptemberében Óvodapedagógusok munkaidő-beosztása, eseti helyettesítés, többletmunka díjazása Büntetlen előélet és igazolása Nyilvántartási kötelezettség a köznevelési intézményekben A közalkalmazotti jogviszony Fizetések és szabadságok Képesítési előírások, besorolás, juttatások Felmentés, végkielégítés Aktuális munkajogi infók Munkaerő-gazdálkodási rendszer és egyéb újdonságok Munkajogi változások a közoktatási törvény júniusi módosulása következtében A szabadságra vonatkozó jogszabályi rendelkezések Mit kell tudni a közalkalmazotti tanácsról? A közalkalmazottak részvételi joga a munkáltatói döntések meghozatalában Hogy jogszerű legyen... A közalkalmazotti tanács megválasztásának eljárási szabályai Ha módosul a közalkalmazottak jogállásáról szóló törvény, módosulnak a végrehajtási rendeletek is A munkaügyi, közalkalmazotti kapcsolatok rendezettsége A magasabb vezetői, vezetői megbízás feltételei, eljárási szabályai az óvodában A vezetőkre vonatkozó sajátos szabályok a közoktatási intézményekben A foglalkoztatást érintő jogszabályváltozások Miben változtak a képesítési előírások 2012 szeptemberétől? Munkáltatói intézkedés – a rendes szabadság kiadása Besorolás, díjazás, jutalmazás, kitüntetés Kitüntetések és elismerések Az oktatás területen adományozható kitüntetések, szakmai elismerések adományozásának rendje Adható vagy kötelező? A pedagógust megillető jogosultságokról, kedvezményekről Kinek jár és mennyi? A 13. havi illetmény 12 pontban a cafeteria-rendszerről A munkáltató által adható juttatások
2012. december 2013. február 2013. május 2013. május 2013. 2013. 2014. 2014. 2014. 2014. 2014.
június június február február június szeptember december
2014. december 2014. december
2000. november 2008. november 2007. szeptember
2008. június 2009. október
2009. december
2010. június 2010. szeptember 2010. november 2011. április 2011. november 2012. október 2012. december
2000. november
2005. október 2006. február 2006. június
6
F 5.5
F 5.6 F6 F 6.1 F 6.2
Humánpolitika Vésztőn Mit tehet a vezető a munkatársak erőfeszítéseinek elismeréséért? Jubileumi jutalom A munkaügyi jogvita Precedensek A munkaügyi jogvita és a bírói gyakorlat A munkaügyi mediáció és a Munkaügyi Közvetítői és Döntőbírói Szolgálat
F7 F 7.1
Érdekképviselet Szakszervezeti használati útmutató A Pedagógusok Szakszervezete az óvodavezetőkért, az óvodai dolgozókért
G
Társadalombiztosítás
G1 Kötelezettségek, jogosultságok G 1.1 A társadalombiztosítás rendszere Alapelvek, ellátások, szolgáltatások, járulékfizetés, magánnyugdíjpénztárak G 1.2 EHO Százalékos és tételes egészségügyi hozzájárulási kötelezettség G 1.3 2003. évi változások a társadalombiztosításban Aktualitások az idei évre G 1.4 A társadalombiztosítási kötelezettségek 2012-ben G 1.5 A társadalombiztosítási kötelezettségek 2013-ban G 1.6 A társadalombiztosítási kötelezettségek 2015-ban G2 Betegségi és anyasági ellátás G 2.1 Növekvő támogatások A családtámogatási rendszer átalakításáról szóló 2005. évi CXXVI. törvény
2008. február
2011. február
2005. október 2015. február
2001. április
2001. február
2001. április
2003. május 2012. június 2013. május 2015. június
2006. február
G3 Baleseti ellátások G 3.1 Mindenkit érhet baleset Baleseti ellátások
2001. november
G4 Kötelezettségek, jogosultságok G 4.1 Mire megvénülünk… Nyugellátások
2008. április
H
Óvodafenntartás és -felügyelet
H1 Fenntartás H 1.2 Fenntartói irányítás, fenntartói hatáskörök Önkormányzati óvodák fenntartása H 1.3 Nem önkormányzati fenntartású óvodák Alapítás, a működés megkezdésének feltételei H 1.4 Együtt könnyebb A kistérségi társulásokról H 1.5 Áthangolás A fenntartható közoktatási intézményrendszer térségi,
2002. február 2002. április 2006. február 2007. június
7
H 1.6
H 1.7 H 1.8 H 1.9 H 1.10
kistérségi és mikrotérségi együttműködésben rejlő lehetőségei Az egyházi, a nemzetiségi, az alapítványi és a magán A nem önkormányzati fenntartású közoktatási intézményekre vonatkozó külön szabályozás Az óvoda fenntartását érintő változások A közoktatási törvény 2007. júniusi módosítása Legyünk naprakészek, így bármikor jöhet az ellenőr(zés)! Közoktatási intézmény egyházi jogi személy részére történő átadása Hogyan alakul a dolgozók helyzete a fenntartóváltásnál?
H2 Fenntartók és intézményvezetés H 2.1 Hatékonyabban, takarékosabban – Integrációban Az óvodai integráció tapasztalatai Jászberényben H 2.2 Közös munka A fenntartó önkormányzatok és az óvodák együttműködése H 2.3 Fenntartói checklisták Az óvodák törvényességi, tanügyi ellenőrzése-értékelése a gyakorlatban H 2.4 Ön kér – a fenntartó dönt Mikor fordulhat az intézményvezető segítségért a fenntartóhoz? H 2.5 Munkamegosztási megállapodás H3 Az óvodaszék H 3.1 Foglaljon helyet! Egy óvodaszék működésének tapasztalatai H4 Szakértők, szaktanácsadók H 4.1 Segít? Nem segít? Na, ki segít? – Szakértő az óvodában I. A közoktatási szakértő munkája H 4.3 Közoktatási szakértői és vizsgáztatási névjegyzék A Közoktatási Szakértők és Vezető Óvónők II. Országos Konferenciáján elhangzott előadás H 4.4 A megbízástól a szakvéleményig A szakértői munka H 4.5 Új típusú szaktanácsadás – a támogató szakértelem H 4.6 Tanfelügyeleti ellenőrzés H 4.7 Az új típusú szaktanácsadói látogatásra való felkészülés H5 Önállóság H 5.1 Több önállóságot! Autonómia az óvodában H 5.2 Tagóvodák A budapesti Fillér Utcai Óvoda példája H 5.3 Integrált intézmények Az összevont óvodák működésének előnyei, hátrányai H6 Alapítványok H 6.1 Hogy is csináljuk? Az alapítványi óvodákra vonatkozó törvényi szabályozások H 6.2 Magánóvodák helye a közoktatásban Szakmai barangolás a budapesti Kerekerdő Magánóvodában
2007. június
2007. szeptember 2008. szeptember 2011. április 2011. április
1999. december 2005. június 2006. február
2007. június
2010. június
1999. május
1999. február 2003. május
2000. április 2014. október 2015. február 2015. február
1999. május 2004. november 2007. június
1998. szeptember 2001. február
8
H 6.3
A közoktatási intézmények mellett működő alapítványok gazdálkodása és adókötelezettségük
H7 Egészség- és munkavédelem H 7.1 Mi megmondtuk! Munkavédelem az óvodában H 7.2 Füstmentes övezet Dohányzás az óvodában H 7.3 Ha beteg a gyerek Egészségügyi problémák felismerése és ellátása az óvodában H 7.4 Egészséges nemzetért népegészségügyi program (2001– 2010) A program megvalósításának óvodai feladatai H 7.5 Kiégve Óvodapedagógus-kiégés H 7.6 A természet gyógyító kincsei a szobában Sószoba az óvodában H 7.7 Közegészségügyi követelmények az óvodákban Az óvoda épületével és környezetével szembeni elvárások, egészségügyi ellátás, higiénés feltételek H 7.8 Új uniós szabályok Gyermekjátékszerek biztonságossági követelményei H8 Étkeztetés H 8.1 Finomfőzelék Gyermekétkeztetés az óvodában H 8.2 HACCP a vendéglátásban és a közétkeztetésben A módosított 80/1999. GM–EuM–FVM-rendelet értelmezése H 8.3 Biztonságosabb étel – egészségesebb élet Gyermekétkeztetés a HACCP rendszerében H 8.4 Nyári feladatok a konyhában Nagytakarítás, a dolgozók oktatása H 8.5 Bővült a kör! Kedvezményes étkeztetés a nevelési-oktatási intézményekben H 8.6 Új szabályok a konyhán és a közétkeztetésben H 8.7 Az ételkészítés szabályai, valamint a kiszállítás feltételei H 8.8 Menza minta = Mintamenza program – az óvodai étkeztetés segítése I
Menedzsment
I1 I 1.1
Önmenedzselés A siker bennünk van Miként lehetünk sikeres vezetők? Óvodavezetővé válás másképpen A vezetői pályázatok megírása A siker, a tudás és a lehetőség találkozása Az ötlettől az óvodavezetői pályázatig A portfóliókészítés alapvető szabályai óvodapedagógusoknak és vezetőknek Portfólión innen, portfólión túl Egy szakmai értékelő szakértő gondolatai
I 1.2 I 1.3 I 1.4 I 1.5
2011. április
1998. szeptember 2006. június 2001. szeptember
2002. február
2004. június 2004. augusztus 2005. február
2009. május
1998. szeptember 2002. szeptember 2002. szeptember 2007. június 2009. május
2012. június 2012. december 2014. december
1998. szeptember 2000. február 2003. március 2013. október 2015. június
9
I3 I 3.1 I 3.2
I 3.3 I 3.4 I 3.5
I 3.6 I 3.7
I4 I 4.1
Vezetői technikák A hatékony értekezletvezetés titka A professzionális moderátor és értekezletvezető Csak technikásan! Az értekezletvezetésben és a moderációban alkalmazható technikák Szülői értekezlet előtt Gyakorlati tanácsok a megbeszélések levezetéséhez A csapatépítés mint a szervezetfejlesztés egyik eszköze Mitől lehetne profi a csapat? Az óvodapedagógia szervezeti keretei, a szervezetfejlesztő óvodavezető Kreativitás és hatékonyság az óvodában A szavak hatalma, avagy az összevont óvoda „5 lépés” kommunikációja Az óvodavezető szónoki feladatai – lehetőségek és kötelezettségek
I 4.4
Vezetéspszichológia Milyennek látnak engem a többiek? Az óvodavezetők kommunikációja a pszichológia oldaláról nézve A motiváció mint hajtóerő Új veszély fenyegeti az óvodapedagógusokat… A kiégésről A vezető személyisége és a munkahelyi légkör
J
Szervezés
I 4.2 I 4.3
J1 J 1.1
Vezetési funkciók A megvalósulás útján A vezetés előkészítő funkciói J 1.2 Mielőtt a kockát elvetnénk A döntés J1.3 Többet ésszel, mint erővel A feladatadás J 1.4 Egységben az erő Az összehangolás J 1.5 Rend a lelke mindennek! Áttekintés J 1.6 Segíts és ne rajtakapj! Ellenőrzés J 1.7 Az értékelés igazi célja Értékelés, minősítés J1.8 Ne szakadjatok el egymástól! Szervezetfejlesztés a közoktatásban J 1.9 Információáramlás az óvodában A kommunikáció elméleti és gyakorlati kérdéseiről J 1.10 Hogyan mérhetünk reálisan teljesítményt? A dolgozói önértékelésre épülő teljesítményértékelés folyamata a Jászberényi Városi Óvodai Intézményben J 1.11 Folyamatszabályozás három szinten A minőségirányítási programban szabályozott tervezőmunka egy példája J 1.12 A pedagógus értékelése, az értékelő pedagógus
2003. március 2003. május
2005. szeptember 2008. november 2011. szeptember
2011. november 2013. augusztus
2005. október
2008. június 2009. október 2013. október
1998. november 1998. december 1998. december 1998. december 1999. október 1999. október 1999. október 2003. szeptember 2003. december 2006. június
2006. szeptember
2007. február
10
J 1.13
J 1.14 J 1.15
J 1.16
J 1.17
J 1.18
Egy konkrét vezetői, pedagógusértékelési gyakorlat bemutatása Új munkatársak felvétele Kiegészítés „A pedagógus értékelése, az értékelő pedagógus” című cikkhez Összefogva és nem összevonva! A szegedi óvodai integráció A szegedi integrált óvodai struktúra tapasztalatai öt év távlatából 1. rész Minőségfejlesztés A szegedi integrált óvodai struktúra tapasztalatai öt év távlatából 2. rész Innováció és szervezetfejlesztés Innováció az óvoda-iskola átmenet megkönnyítéséért Csodavilág-program az orosházi Vörösmarty Általános Iskolában Mitől működik? Óvodavezetők együttműködése Nyíregyházán
J2 J 2.1
Az óvodatitkár A vezető jobbkeze Az óvodatitkár
J3 J 3.2
Informatika „Do you speak in Computer Language?” „Est-ce que vous parlez en Computer Langue?” „Sprechen Sie Computersprache?” Számítástechnikai szótár
J4 J 4.1
Innováció Intézményi innováció Az újítás és fejlesztés lehetőségei az óvodai nevelésben
K
Óvodapedagógia és -pszichológia
K1 A nevelési program K 1.1 Programon a programunk Az óvodai nevelési program tartalmáról K 1.3 Gondolatok az alapprogramról Az Óvodai nevelés országos alapprogramjának pszichológiai értelmezése K 1.4 Nevelési program után, minőségbiztosítás előtt Az óvodavezető teendői két mérföldkő között K 1.6 A programbeválás vizsgálata A folyamat leírása K 1.7 Értékelés, mérés A helyi nevelési program elemzése, értékelése K 1.8 Hogy állunk most? Kilenc évvel az Óvodai nevelés országos alapprogramjának megjelenése után K 1.9 Az óvodák nevelési programjának módosítása az Alapprogram változásának tükrében K 1.10 Minta Helyi Nevelési Programhoz K 1.11 Milyen feladatokat ró az óvodákra az egészségvédelmi program megalkotása és megvalósítása?
2007. február
2009. március 2009. május
2009. május
2009. szeptember
2009. szeptember
2002. február
2003. május
2001. április
1998. szeptember 1999. február
2000. február 2001. november 2001. november 2005. október
2010. április 2010. április 2013. május
11
K 1.12 K 1.13 K 1.14 K 1.15 K 1.16 K 1.17
Óvodai kutatás-fejlesztés az Educatio Társadalmi Szolgáltató Nonprofit Kft.-ben Az esélyteremtésről és a hátránykompenzálásról az óvodai nevelésben Fontos a tematikus terv Ötletek a portfólió elkészítéséhez Tanácsok a minősítési eljáráshoz szükséges óvodai foglalkozásterv készítéséhez Tematikus terv februártól júniusig Középsősök lettünk! Fontos a tematikus terv
K2 Pedagógiai felelősség K 2.1 Gondolatok a mentálhigiénéről Az óvodapedagógia mentálhigiénés kérdései K 2.2 HOP-tól MIP-ig – majdnem egyenes úton Intézményi autonómia a programalkotástól a minőségbiztosításig K 2.3 Hatékonyság, eredményesség és méltányosság az óvodai nevelésben K3 Ellenőrzés, tanácsadás K 3.1 Pedagógus szakmai etikai kódex K 3.2 A mentor és a gyakornok feladatai a minősítővizsgára történő felkészítésben K 3.3 Egy pedagógus minősítése az elnök, a szakos szakértő és a pedagógus nézőpontjából K4 Módszerek K 4.1 Egészségedre! Prevenció és korrekció lehetősége az óvodában K 4.2 Üzlet kicsiben Gazdasági ismeretek az óvodában K 4.3 Képernyőn a nagyvilág A média-műveltség szerepe gyerekkorban K 4.4 „Valóság és fikció között” Médiapedagógia az óvodában K 4.5 A vezető szerepe az intézmény felnőtt–felnőtt, gyermek– gyermek és gyermek–felnőtt kapcsolatában K 4.6 A tartalmi szabályozás és a módszertani szabadság K5 A gyermekek megfigyelése, értékelése K 5.1 Maradj már nyugton! Az óvodáskori hiperaktivitás K 5.2 Óvodában visszamaradt tanköteles korú gyermekek Vizsgálat a 17. kerület óvodáiban a 2002/2003-as tanévben K 5.3 Pedagógiai értékelés az óvodában Módszerek, lehetőségek K 5.4 Eggyel több ok, hogy mérjük az óvodáskorú gyermek fejlődését Egy konkrét óvodai példa bemutatása K 5.5 Teljesítménymérés pontosan, hatékonyan DIFER-mérés az óvodában K 5.6 A szülők tájékoztatása gyermekük fejlődéséről K 5.7 Mappa-portfólió – a gyermekről
2013. augusztus 2013. október 2014. október 2014. október 2015. február 2015. augusztus
1999. június 2004. június
2014. február
2001. szeptember 2014. december 2015. augusztus
1999. június 1999. december 2001. február 2007. szeptember 2008. június 2010. szeptember
1999. október 2003. december
2004. augusztus 2009. szeptember
2009. október 2010. június 2014. február
12
K6 Az óvodai klíma K 6.1 Jól érzem magam a munkahelyemen? Munkahelyi klíma az óvodában K7 A nevelés területei K 7.1 Ne hagyd unatkozni! A konstruktív életvezetés megalapozása az óvodában K 7.2 „Egész életen át tartó tanulás” program K 7.3 Párhuzamos napirend az óvodai tevékenységek rendszerének tükrében K 7.4 Átmenet a bölcsődéből az óvodába Jó gyakorlat az Akadémiai Óvoda és Bölcsőde intézményében K 7.5 Mesetár/könyvtár az óvodában K 7.6 Családból bölcsődébe – bölcsődéből óvodába K 7.7 A kockától az indiánosig Játékfejlődés kisgyermekkorban K8 Pedagógiai-pszichológiai véleményezés K 8.1 Gonosz álommanók és lidércek A szorongás legfontosabb okai és tünetei az óvodáskorban K 8.2 Önkontroll, önszabályozás gyerekkorban K9 Alternatívák az óvodai nevelésben K 9.1 Nagy család az óvodában Néhány gondolat a vegyes csoportról K 9.2 Vissza a természethez Erdei óvodai táborozás a hódmezővásárhelyi Brunszvik Teréz Óvodában K 10 Szak- és továbbképzés K 10.1 Szakirányú továbbképzés az óvodapedagógus-képzésben K 10.2 Lehet egy papírral több? Az óvodapedagógus-képzés és az alapképzettséget kiegészítő képesítések K 10.3 Ki fizesse a tandíjat? Pedagógus-szakvizsga és -továbbképzés K 10.4 Dajkaképzés Mit várhat el az óvodavezető a dajkától szakképzés után? K 10.5 A pedagógus-szakvizsga teljesítésének lehetősége – 2002től Szakképzettséget adó képzések, szakirányú továbbképzési szakok K 10.6 Új trendek és képzések a hazai pedagógus-továbbképzési gyakorlatban K 10.7 Óvodapedagógusok számára fejlesztett képzések L
Gazdálkodás
L1 L 1.1
Az intézmény finanszírozása Zsebre menő kérdések 2010-es aktualitások az intézményi gazdálkodásban Gazdálkodási alapismeretek Intézményi gazdálkodás 2008-ban
L 1.2
2001. szeptember
2001. február 2010. június 2011. február 2011. november
2012. február 2012. április 2012. október
1998. szeptember 2012. június
2001. november 2004. augusztus
2000. február 1998. december
2000. április 2010. április 2002. február
2014. október 2014. december
2010. február 2008. február
13
L 1.3
L 1.4 L 1.5 L 1.6 L 1.7 L 1.8 L 1.9 L 1.10 L2 L 2.1 L 2.2 L 2.3 L L L L L L
2.4 2.5 2.6 2.7 2.8 2.9
L3 L 3.2
L 3.3
L 3.4
L4 L 4.2
L 4.3
L 4.4
L 4.5 L 4.6 L 4.7
Átláthatóság, hatékonyság, modernizáció A költségvetési szervek jogállásáról és gazdálkodásáról szóló 2008. évi CV. törvény Zsebre menő kérdések 2011-es aktualitások az intézményi gazdálkodásban 2012-es aktualitások az intézményi gazdálkodásban Feladatok, változások, új szabályok a költségvetési szervek számára 2013-as aktualitások az intézményi gazdálkodásban A költségvetés új mutatói, változásai 2014-es aktualitások az intézményi gazdálkodásban 2015-ös aktualitások az intézményi gazdálkodásban Az adózás 2015-ben Létszám- és bérgazdálkodás Megfelelő embert a megfelelő helyre Létszámgazdálkodás a munkáltató szemszögéből Gazdálkodj okosan! Bérgazdálkodás „Római vakáció” Jutalmazás, valahogy másképp Átlagkereset fizetése és számítása Az adózás változásai 2012-ben Az adózás változásai 2013-ban A közalkalmazottaknak járó bérek és juttatások 2014-ben A pénzmosási törvény A közalkalmazottaknak járó bérek és juttatások 2015-ben Dologi gazdálkodás Alapfokú könyvtárvezetési ismeretek Szakszerű(bb) könyvtárvezetési ismeretek óvodapedagógusoknak Újra közbeszerzés Amit a 2003. évi CXXIX. törvény a közbeszerzésről módosításáról az óvodának tudnia kell Mit kell tudni a közbeszerzésről? A közbeszerzési eljárások közoktatási intézményeket érintő szabálya Külső támogatások Új PHARE-program indul! PHARE-program a halmozottan hátrányos helyzetű, elsősorban roma fiatalok társadalmi beilleszkedésének támogatására EU-s pályázatok Az unió támogatási rendszere, alapvető tudnivalók a pályázatíráshoz A közoktatási intézmények minőségfejlesztéséhez kapcsolódó új pályázati lehetőségek Egy nyertes óvodai pályázat Pályázatról kezdőknek és haladóknak… Pályázati tájékoztató óvodavezetők számára Fejlesztési források óvodafejlesztésre Pályázati tájékoztató óvodavezetők számára Fejlesztési források a kompetenciaalapú oktatás
2009. október
2011. február 2012. február 2012. április 2013. február 2014. június 2015. április 2015. június
2004. február 2000. szeptember 2007. április 2008. 2012. 2013. 2014. 2014. 2015.
június június február június december április
2003. szeptember
2004. augusztus
2009. december
2000. február
2005. február
2008. április
2008. június 2009. december 2010. február
14
L 4.8 L 4.9 L 4.10 L 4.11 L 4.12 L 4.13 L 4.14 L 4.15 L 4.16
M
bevezetésére Az óvodafejlesztésre felhasznált fejlesztési források tapasztalatai Biztos Kezdet Óvodai Program Közoktatási intézmények üzemeltetési költségeinek csökkentése Az óvodák pályázati támogatása az új Széchenyi Terv keretében Projektötlet az óvodai tehetséggondozási feladatok ellátásához Változások 2012. évben az óvodákat érintő pályázati támogatásban Pályázati tájékoztató óvodavezetők számára Pályázati források esélyegyenlőségi alapú fejlesztésekre Pályázati források a 2007–2013 közötti időszak utolsó évében
2010. szeptember 2010. november 2011. április 2011. november 2011. november 2012. február 2012. április 2012. október 2013. február
Óvoda és társadalom
M1 Külföldi kitekintés M 1.1 Az Európai Unióról óvodavezetőknek Rövid történeti áttekintés, az oktatással és foglalkoztatással kapcsolatos főbb szabályozások M 1.2 Kisgyermekkori nevelés az EU magyar elnökségi félév idején M2 Nyilvánosság, közvélemény M 2.1 Nyilvános szereplések Beszédírási alapismeretek és mintabeszédek M 2.2 Amit kötelező nyilvánosságra hozni… M4 Társadalmi veszélyforrások M 4.1 Reklám az óvodában Tilalmak és lehetőségek M 4.2 Szolgáltatás? Szolgálat? M6 Szervezetek és egyesületek M 6.1 Fő az egészség! Az Egészségesebb Óvodák Nemzeti Hálózatáról M 6.2 Az egyesületekről Óvodai szakmai egyesületek jelenlegi alakulása hazánkban M 6.3 A Magyar Pedagógiai Társaság Kisgyermeknevelési Szakosztálya A szakosztály múltja, jelene, tervei M 6.4 Magyar Óvodapedagógiai Egyesület Az egyesület bemutatása M 6.5 Játékkal, Mesével Nevelő Óvónők Egyesülete Az Egyesület bemutatása M 6.6 Óvodai nevelés a művészetek eszközeivel Óvodapedagógusok országos szakmai egyesülete M7 Egyéb közművelődési és kulturális intézmények M 7.2 Óvodatörténeti kincseink Az Óvodatörténeti Múzeumról
2005. február
2010. november
2005. június 2010. április
2008. november 2015. április
2002. április 2002. november
2002. november
2003. május 2003. december 2003. december
2003. március
15
M8 Pedagógiai szakszolgálatok M 8.2 Együtt könnyebb! A nevelési tanácsadókról M 8.3 Változások a pedagógiai szakszolgálatok működésében N
2015. augusztus
Különleges bánásmód
N1 Kiemelkedő képességű gyermekek N 1.1 Már az óvodában? A tehetség korai jelei N 1.2 A tehetséggondozás és az óvodai gyakorlat Hogyan ismerhetjük fel, és hogyan gondozhatjuk a tehetséges gyermekeket? N 1.3 Tehetséggondozás, Nemzeti Tehetség Program N 1.4 Nemzeti Tehetség Program Célok és fejlesztési területek N 1.5 Hol tartunk most? A Nemzeti tehetségprogram első két éve N 1.6 A tehetséggondozás bevezetéséhez szükséges fogalmak és azok értelmezése az óvodai nevelés tükrében N2 Sajátos nevelési igényű gyermekek N 2.1 A másság összeköt Az akadályozott fejlődésű gyermekek integrált nevelése N 2.2 Mindannyian egyenlők vagyunk, de nem egyformák Mozgáskorlátozottak integrációja N 2.3 Sajátos igények? A sajátos nevelési igényű gyermekek, tanulók közoktatási ellátása N 2.4 Újraértelmezett sajátos igények A közoktatási törvény változásai N 2.5 A halmozottan hátrányos helyzetű gyermekek integrált nevelése az óvodában Kedvezmények és kötelezettségek N 2.6 Sajátos nevelési igényű gyermekek Oktatáspolitikai és törvényességi háttértényezők N 2.7 A sajátos nevelési igényű gyermekek nevelésének megszervezése az óvoda intézményében N4 Logopédiai és konduktív pedagógiai ellátás N 4.1 Mondd szépen! Logopédiai ellátás az óvodákban O
2000. május
2002. november 2009. december
2010. november 2011. február 2011. június 2011. szeptember
2001. április 2002. február 2004. június
2007. szeptember 2008. november
2011. június 2014. szeptember
1999. október
Kisebbségi óvodák
O1 Törvények és jogszabályok O 1.1 Irányelvek A nemzeti, etnikai kisebbség óvodai nevelése O 1.2 Nyelvvizsga- és nemzetiségi pótlék A nemzetiségi óvodapedagógusok képzéséről O 1.3 A hazai cigány lakosság társadalmi integrációjának aktuális kérdései O 1.4 Kiegészítő támogatások A nemzetiségi nevelési, oktatási feladatok támogatása a
1998. szeptember 2000. szeptember 2000. november 2007. április
16
8/2007. (II. 15.) OKM-rendelet tükrében O2 Feladatok O 2.1 Nyelvi játszóház az oviban Korai nyelvtanítás drámapedagógiai módszerekkel O 2.2 Nemzetiségi nyelvi nevelés az óvodában Feltételek, feladatok, célok
1999. február 2001. november
17
