Algemene informatieavond groep 5-6
Kindcentrum de Eik Burg. Willemeplein 2 6118 EA Nieuwstadt Tel. 046-4853938 www.kcde-eik.nl
2 0 1 5 2 0 1 6
Inhoud Presentatie
• • • • • • • • •
Afspraken Pedagogisch klimaat Handelingsgericht werken Coöperatieve werkomgeving Meervoudige intelligentie Zorg Vakinformatie Portfolio, informatie en communicatie Openingsfeest Park Krekelzank, 17/10, 1200-16.00 uur
2 0 1 4 2 0 1 5
Afspraken • • • • • • • • • • • • •
Combinatiegroep Pauzehapje en lunchen op school Veilig en met plezier Klas: smiley teller, gevoelsthermometer, brieven-bus Inlooptijd Route 5-6 Huiswerk, zuinig op materiaal Spreekbeurt: wie helpt ermee? Boekbespreking Nieuws van de dag kranten bericht Assistenten Verjaardag vieren(en wensjes) Advies route naar school
2 0 1 5 2 0 1 6
Pedagogisch klimaat Uitgangspunten: •
•
•
•
•
Wij vinden het belangrijk dat door het hele gebouw heen de afspraken op elkaar zijn afgestemd en bekend zijn en gelden voor zowel leerlingen, medewerkers, ouders en bezoekers. Samen vinden wij plezier, respect en veiligheid het allerbelangrijkste. Preventief besteden we in alle groepen aandacht aan een veilig pedagogisch klimaat. We maken daarbij o.a. gebruik van Soemokaarten, Kids ‘Skills , Bertha lessen, Handleiding voor jezelf en SEO materialen. Wij gaan ervan uit dat iedereen weet hoe wij met elkaar en onze spullen om moeten gaan. Om onze ll. goed in beeld te krijgen gebruiken we hiervoor SCOL(Sociale Competentie Observatie lijst) Wij leggen de nadruk op positief gedrag. Wij vragen van onze leerlingen om mee te denken en oplossingen aan te dragen. Immers, het is veel makkelijker om je te houden aan een afspraak die je zelf gemaakt hebt. Time-out stoeltje en gevoelsthermometer
2 0 1 5 2 0 1 6
Pedagogisch klimaat • Samen hebben wij 4 afspraken gemaakt: Alle mensen groot en klein, voelen zich hier fijn Zegt iemand stop, houd ik op. Groot, klein, dik, dun, slim of dom, daar gaat het hier niet om. We zullen zuinig zijn, op alle spullen van school en plein. •
•
Deze afspraken zijn duidelijk in onze school herkenbaar op de verplaatsbare bomen en in de klas de minibomen. Steeds activiteiten rondom de afspraken! Wanneer handen, voeten en/of woorden verkeerd worden gebruikt, wordt de afgesproken grens voor school, sporthal overschreden en moeten de betrokken kinderen een gesprekskaart invullen. Na school volgt een gezamenlijk gesprek met de betrokken kinderen en de surveillant. De leerkracht stelt de ouders op de hoogte van het gebeuren.
2 0 1 5 2 0 1 6
Handelingsgericht werken Uitgangspunten: Cyclus handelingsgericht werken: wat heeft uw kind nodig, wat is zijn/haar onderwijsbehoefte! • Groepsplan voor technisch- en begrijpend lezen, rekenen, spelling en sociaal emotionele ontwikkeling. De leerlingen worden verdeeld(differentiatie) in drie groepen: - basisonderwijs: de stergroep - onderwijs met extra verdieping en verrijking: de ruitgroep - onderwijs met extra instructie en oefening: de cirkelgroep Deze groepsplannen worden regelmatig geëvalueerd en zo nodig weer aangepast. • Leerkracht: instructie, aanpak en begeleiding afstemmen op kind • In de groepsplannen worden alle leerlingen opgenomen met een toetsscore van I t/m V. • De leerlingen met een V score krijgen een individueel handelingsplan, dat aan de ouders wordt aangeboden om te lezen en te ondertekenen. • Deze zorgstructuur wordt door de IB’ers gecoördineerd. •
2 0 1 5 2 0 1 6
Coöperatieve werkomgeving •
• • •
In onze lessen voegen wij Coöperatieve werkvormen in: Plezier in leren Kinderen leren met en van elkaar Bijdrage van ieder kind Elke bijdrage telt Afwisseling in leren Actieve rol van ieder kind Gelijktijdige interactie Positief gevoel voor kinderen Spreken heel veel intelligenties van een kind aan. Coöperatieve opstelling Teammand Teamnaam
Een waardevolle toevoeging in het werken met onze leerlingen.
• Coöperatieve werkvorm: In de rij(alfabet)
2 0 1 5 2 0 1 6
Meervoudige intelligentie • Kwaliteiten en talenten aanspreken van uw kind • Iedereen (leerling en leerkracht) heeft een intelligentie waar hij/zij goed in is, spreek deze aan en probeer andere intelligenties te ontwikkelen. • MI cirkel-foto • MI werkkaarten • MI middagen
2 0 1 5 2 0 1 6
Vakinformatie • Rekenen: methode Wereld in Getallen • Taal: Taal en spelling op Maat • Lezen: Goed Gelezen, leeshoek, schoolbieb • Aardrijkskunde • Geschiedenis • Nieuws uit de natuur • Verkeer • Schrijven • godsdienst • Computers op plein • Gym • Muziek / Engels • Expressie
2 0 1 5 2 0 1 6
Informatie en communicatie •
Portfolio(powerpoint laten zien)
• Cito toetsen: Technisch Lezen Begrijpend lezen Woordenschat Rekenen Spelling SCOL
januari + juni januari januari + juni januari + juni januari + juni oktober + mei
•
Methode toetsen
• •
Kijk half uurtje voorafgaand aan de gesprekken 10 min. gesprek september(kennismaking aan de hand van door u en uw kind ingevuld formulier) februari en juni
•
U kunt altijd een afspraak tussendoor maken!
2 0 1 5 2 0 1 6
Schoolorganisatie Directeur • Mevr. Hannie van de Hoorn is bij ons op school werkzaam als directeur. Zij is gedurende de hele week op school aanwezig. Op dinsdag en vrijdagmiddag afwezig i.v.m. BAPO • Haar deur staat altijd open als u vragen heeft of andere zaken wilt bespreken. Interne Begeleiders • Mevr. Marianne Beugels is bij ons op school werkzaam als IB-er. Aanwezig op maandag, dinsdag en 16x op donderdag. • Coördineert de interne en externe leerlingenzorg. Coacht de leerkrachten bij het aanleren van vaardigheden. Vragen of zorgen omtrent uw kind, loop even binnen. • Daarnaast werkt bij ons dhr. Wiel Pieters als intern begeleider om Marianne in haar taken te ondersteunen.
2 0 1 5 2 0 1 6
Wij wensen een ieder een prettig en succesvol schooljaar •
Heeft u vragen………………………..?
•
Voor actuele en alle andere informatie is het handig om regelmatig de website van onze school te bezoeken.
•
Heel hartelijk dank voor uw komst.
2 0 1 5 2 0 1 6
