A Kisgyermekek, nagy problémák című kézikönyv összes eddig megjelent köteteinek tartalomjegyzéke (2005-2016) Lezárva: 2016. november A A1 A2 A3 A4 A5 A6 A7 A8 A9 A 10 A 11 A 12 A 13 A 14 A 15 A 16 A 17
A 18 A 19 A 20
Együtt a gyermekekért Alapfogalmak Nyolcévesen iskolába kerülő gyerekek nevelése az óvodában és az iskolában Vargáné Fónagy Erzsébet Kommunikációs technikák a gyakorlatban Horváth Júlia A kéttanáros integrációs pedagógiai modell gyakorlata Locsmándi Alajos–Megyeri Józsefné Pedagógusok együtt működése pszichológusokkal, segítő szakemberekkel Farkas Aranka Egyéni fejlesztési tervek tervezése és alkalmazása Pákozdiné Farkas Tünde Segít a fejlesztőpedagógus Vargáné Fónagy Erzsébet Együttműködés és konfliktuskezelés a szülőkkel Pethő Melinda Mit rejt a játék? Dr. Kolozsváry Judit Gyermekkori szexualitás és a nemi szerepek kialakulása Farkas Aranka Útkeresés – A sajátos nevelési igényű tanulók integrált nevelése-oktatása Kőpatakiné Mészáros Mária Gyerekek a tévé előtt Ranschburg Jenő Kiégés a pedagógusi munkában Farkas Aranka Balkezesség Adorján Katalin Szöveges értékelés – Lépésről lépésre Görög Katalin Kompetencia az oktatásban Vargáné Fónagy Erzsébet Kompetenciaalapú oktatás a tanulásban akadályozott gyermekek együtt nevelésének szolgálatában Hernádi Krisztina – Jenei Andrea Szocioemocionális Pedagógiai Terápia Gőbel Orsolya A pedagógus megváltozott felelőssége az együtt nevelésben Dr. Papp Gabriella Az olvasásra nevelésről
2005. március 2005. március 2005. március 2005. május 2005. június 2005. december 2005. december 2005. december 2006. március 2006. május 2006. október 2006. december 2006. december 2007. május 2007. március 2007. október 2007. október
2007. október 2007. december 2008. március
A 21 A 22 A 23 A 24 A 25 A 26 A 27 A 28 A 29 A 30 A 31 A 32 A 33 A 34 A 35 A 36 A 37 A 38 A 39 A 40 A 41 A 42 A 43 A 44
Nemoda Judit Képzőművészeti terápia a gyakorlatban Lozsádi Dorottya Mit kell tudnunk a korai kötődésről? Böddi Zsófia Gondolatok a kisgyermekkori számítógéphasználatról Lénárd András Hátrány-e a balkezesség? Halmi Katalin Az információs kor gyermekei Kőrösné dr. Mikis Márta Gyermekeink halálképe Kolosai Nedda „Jó” játék – „rossz” játék? Böddi Zsófia Integrált nevelés az iskolai gyakorlatban Dr. Harmati Béláné A nevelési tanácsadás szerepe és lehetőségei Kádár Judit Innováció az óvoda–iskola átmenet megkönnyítéséért Nagy Jenőné A szorongás csendje – A szelektív mutizmusról Kereki Judit Integráció a gyakorlatban Görgényi Adrien „Ez nem normális!” – Mi a normális? Kiss Kinga „Ha a csend beszélni tudna…” Breszka Edit Inklúzió, integráció, differenciálás a kisgyermeknevelés gyakorlatában Bakonyi Anna Csodaország pedagógiai projekt Vulevity Katalin– Kolláth Erzsébet A média és a felső-háromszéki óvodások Borcsa Mária Barlangi mozgás- és élményterápia Merza Péter–Göröcs Dorka Állatok és gyermekek Babos Edit Fejlesztő környezet, fejlesztő tér Altbäcker Zsuzsanna Made in Tündérország Farkas Aranka A reformpedagógia meghatározó koncepcióinak főbb jellegzetességei és hazai adaptációi Golyán Szilvia Az iskolaválasztás szempontjai Vastagné Bauer Zita Miről árulkodnak a rajzok? Farkas Aranka
2008. március 2008. május 2008. május 2008. október 2008. október 2008. december 2009. május 2009. május 2009. október 2009. október 2009. december 2009. december 2010. február 2010. február 2010. április 2010. június 2010. szeptember 2010. szeptember 2010. november 2011. január 2011. január 2011. január 2011. január 2011. március
A 45 A 46 A 47 A 48 A 49 A 50 A 51 A 52 A 53 A 54 A 55 A 56 A 57 A 58 A 60 A 61 A 62 A 63 A 64 A 65 A 66 A 67 A 68 A 69
A vizuális nevelés mint kiemelt kompetenciaterület Rosta Katalin Festés a Waldorf-óvodában Justh Anita A 8−12 éves korosztály megjelenése a közösségi oldalakon, énmegjelenítésük speciális vonása Grund Helga Óvodából az iskolába Farkas Aranka Társas rangsor, hierarchia az iskolában Farkas Aranka A sajátos nevelési igényű gyerekek inkluzív óvodai nevelése Kardos Zsófia Differenciálás a projektmódszer segítségével a tanulásszervezésben Czernits Hajnalka A kockától az indiánosig Farkas Aranka Állatok és emberek 2. Babos Edit Hogyan használjuk a táblajátékokat a fejlesztésben? Czernits Hajnalka Könnyítsük meg az elsősöknek az iskolakezdést! Konrád Ágnes Gyermeki kacaj Farkas Aranka Differenciált tanítás advent idején Záhonyi Barbara Könnyítsük meg az elsősöknek az iskolakezdést! Konrád Ágnes „Nem lehetne hugit visszavinni?” Farkas Aranka A gyász Kapás Zsófia–Szabó Éva „Itt a tavasz, vigadjunk, itt a húsvét, mulassunk” Czernits Hajnalka Első napok Potocki Ferencné A Kokas-pedagógia fejlesztő hatása Fejes Tímea Ikrek: miben mások? Farkas Aranka Húsvétra várva Téglásy Katalin Beszéljük meg! Földes Petra Magunk körül is forog… Farkas Aranka Jó? Rossz? Farkas Aranka
2011. május 2011. szeptember 2011. szeptember 2011. november 2012. április 2012. április 2012. április 2012. május 2012. május 2012. szeptember 2012. szeptember 2012. december 2012. december 2012. szeptember 2013. április 2013. április 2013. április 2013. augusztus 2013. november 2013. november 2014. február 2014. február 2014. február 2014. április
A 70 A 71 A 72 A 73 A 74 A 75 A 76 A 77 A 78 A 79 A 80 A 81 A 82 A 83 A 84 A 85 A 86 A 87
A 88 B B1 B2 B3
Ki vagyok én? Ki vagy te? Fenyődi Andrea Erős fiúk, szelíd kislányok? Farkas Aranka Növény, állat, tárgy Varga Béláné Szülői értekezlet újragombolva Pozsár Éva A szocializáció fejlesztése Tunyogi Erzsébet Tanulási képességet befolyásoló tényezők Tunyogi Erzsébet Játékban az egyenlőség Tunyogi Erzsébet A tanulási képesség fejlődése Magyarné Várbíró Zita A pedagógia XXI. századi tendenciái Szabóné Vékony Andrea Egy mesecsoport lehetőségei néhány népmese tükrében Vízyné Fodor Ildikó Árgyélus királyfival a betűk birodalmában Dr. Siposné Tavaszi Virág Utak a népmesékben: hiányoktól a teljesség felé Vízyné Fodor Ildikó Egy mese megjelenítésének lehetőségei különböző vizuális eszközökkel Dr. Siposné Tavaszi Virág Élő bolygónk – Környezettudatosság, klímavédelem, fenntarthatóság Dr. Gutassy Attila Mese és lelki egészség Bimbó Zoltánné Gyermek örökbe Bimbó Zoltánné Érzelmi képességeink gyarapítása Bimbó Zoltánné Divat vagy valódi segítség az iskolára való felkészülésben a szenzomotoros szemléletű mozgásterápia Vizyné Fodor Ildikó A fejlesztő e-biblioterápia lehetőségei az általános iskolában Gulyás Enikő Értelmi képességekkel kapcsolatos problémák Tanulásban akadályozott gyerekek integrált oktatása Dr. Papp Gabriella Primer prevenció óvodai vizuális neveléssel Horváthné Csapucha Klára A csokoládé: egy megvalósított projekt 1. osztályban Görög Katalin
2014. április 2014. június 2014. február 2014. szeptember 2014. október 2014. decembert 2015. február 2015. február Értelmi képességekkel kapcsolatos problémák 2015. április 2015. június 2015. augusztus 2015. október 2015. december 2015. december 2016. április 2016. június 2016. október 2016. december
2016. decenber
2005. március 2005. március 2005. október
B5 B6 B7 B8 B9 B 10 B 11 B 12 B 13 B 14 B 15 B 16 B 17 B 18 B 19 B 20 B 21 B 22 B 23 B 24
B 25 B 26 B 27
A matematikai tanulási zavar óvodai megelőzése Horváthné Csapucha Klára Tanulási nehézségek megelőzése az óvodában Makkné Illés Márta Tanulásszervezés integrált csoportban Görög Katalin A kéttanáros integrációs pedagógiai modell a gyakorlatban, első és második osztályban Antal Gabriella–Farkas Éva Mit kell tudnunk a diszkalkuliáról? Szabó Ottília Diszkalkuliás gyerekek az iskolákban Szabó Ottília Példatár a matematika differenciált oktatásához Szabó Ottília A természetes szám fogalmának kialakítása Szabó Ottília Számfogalom és aritmetikai képességek vizsgálata Szabó Ottília Amit a szenzoros integrációról tudni kell! Dunayné Gulyás Andrea ...hogy a tanulás valóban öröm legyen! B. Dr. Zsoff ay Klára–Kulcsár György A hat „K” az óvodapedagógus szemszögéből Halmi Katalin Az értelmi képességek fejlesztése környezeti neveléssel Vastagné Bauer Zita Sérült a családba– a testvér szemszögéből Kiss Kinga Egyéni fejlesztési terv Rózsa Mónika–Nemes Flóra Játsszunk a matekórán! Konrád Ágnes A Montessori-pedagógia fejlesztési lehetőségei sajátos nevelési igényű gyermekeknél Altbäcker Zsuzsanna Tavasz – Föld projekt tervezete értelmileg akadályozott gyermekek számára Lukács Szandra–Dr. Túriné Dax Viktória Állatasszisztált terápia Faragó Márta és Faragóné Bircsák Márta A TÉL – TŰZ projekt tervezete speciális nevelési igényű gyermeke számára Rosta Katalin–Bödös Eszter–dr. Vajdáné Kutas Csilla Farsang Gáspár Ágota–Dr. Túriné Dax Viktória Kézbe adható matematika Szabó Ottília Számolni muszáj! Molnár M. Monika
2005. október 2005. december 2006. május 2006. május 2006. október 2007. március 2007. május 2008. március 2008. május 2008. október 2008. október 2008. december 2008. december 2009. március 2009. december 2010. április 2010. szeptember 2011. május 2011. szeptember 2011. november
2012. január 2012. április 2013. április
B 28 B 29 B 30 B 31 C C1 C2 C3 C4 C5 C6 C7 C8 C9 C 10 C 11 C 12 C 13 C 14 C 15 C 16 C 17 C 18
Tanulási zavarok Magyarné Várbíró Zita Tableten futó iOS-alkalmazások felhasználási területei a pedagógiában Szabóné Vékony Andrea Hogyan tanulnak a diákok? Dr. Henczi Lajos Tanár úr, kérem, én készültem! Dr. Henczi Lajos A nyelv- és beszédfejlődés problémái A diszlexia-veszélyeztetettség és a diszlexia jelenségköre Adorján Katalin–Damó Eszter Differenciálás és egyéni bánásmód alkalmazása diszlexiás és diszgráfiás gyerekeknél Tar Mónika–Csíky Zsoltné A diszgráfia Adorján Katalin A beszédfejlődés és -fejlesztés gyermekkorban Pákh Edit Miért nem beszél a gyerek? – A nyelvfejlődési zavarról másképpen... Szőke Rita Helyesírásról másképpen... – A „KIHALLÓ” Szmetana Mária Apró jelek a nyelvi fejlődés eltéréseinek felismeréséhez Szőke Rita Dadogáson innen és túl Priczinger Eszter Mikor van szükség logopédusra? Tamás Eszter Az anyanyelvi kompetenciák fejlesztése az óvodában Odránné Kalina Krisztina Beszélni nehéz! Molitorisz Gabriella A korai nyelvi fejlődés és kutatási módszerei Szabóné Vékony Andrea Tavasz – Föld projekt tervezete beszédfejlődési problémákkal küzdő gyermekek számára Bödös Eszter–dr. Vajdáné Kutas Csilla Én is verset mondok dr. Vajdáné Kutas Csilla A gyermeki fonológiai tudatosság mint az olvasás- és írástanulás alapvető feltétele Magyarné Várbiró Zita Spontán írásfejlődés óvodáskorban Szabóné Vékony Andrea Diszlexiás gyermekek olvasástanítását és terápiáját segítő fejlesztő szoftverek Szabóné Vékony Andrea A logopédus munkájáról röviden
2015. június 2015. augusztus 2016. április 2016. augusztus 2005. március 2005. május 2005. június 2007. december 2008. március 2008. március 2008. december 2009. május 2009. október 2010. szeptember 2011. január 2011. március 2011. május 2011. május 2011. szeptember 2011. szeptember 2011. november 2012. január
C 19 C 20 C 21 C 22 C 23 C 24 C 25 C 26 C 27 C 28 C 29 C 30 C 31 C 32 C 33 C 34 C 35 C 36 C 37 D D1 D2
Szabóné Vékony Andrea Farsang dr. Vajdáné Kutas Csilla–Bödös Eszter A NILD Tanulási Terápia működési mechanizmusa és technikái Jordanidisz Ágnes Farsang dr. Vajdáné Kutas Csilla–Bödös Eszter Dirib-darab Fonyódi Gábor Egyéni különbségek a nyelvelsajátítás folyamatában Szabóné Vékony Andrea Érted? Így is értem! Úgy is értem! Kuti Gusztávné Egyéni különbségek a nyelvelsajátítás folyamatába 2. Szabóné Vékony Andrea Betűtanulás Ruzsa Ágnes Betűmozi Ruzsa Ágnes Játékos gyakorlatok a helyes beszédhang-ejtés kialakításához Szabóné Vékony Andrea Nyelvlökéssel nyelni Soós Bernadett A fonológiai tudatosság a legújabb kutatások tükrében 1. Magyarné Várbíró Zita A nyelvfejlődési elmaradás diagnosztikus lehetőségei Szabóné Vékony Andrea A fonológiai tudatosság a legújabb kutatások tükrében 2. Magyarné Várbíró Zita Korai beszédtechnika Soós Bernadett Nagy levegő! A beszédlégzés fejlesztési lehetőségei óvodáskorban Soós Bernadett A gyermeki hangadás fejlesztési lehetőségei óvodáskorban Soós Bernadett Kiejtő – A gyermeki artikuláció fejlesztési lehetőségei óvodáskorban Soós Bernadett Beszédészlelés fejlesztése mandalaszínezők segítségével Magatartási és beilleszkedési problémák Agresszióról óvodapedagógusoknak, tanítóknak Jávorné dr. Kolozsváry Judit Érzelmi zavarok, szorongások óvodáskorban
2012. január 2012. december 2012. január 2014. szeptember 2014. október 2014. október 2014. december 2014. december 2014. december 2015. február 2015. június 2015. október 2015. október 2015. december 2015. december 2016. február 2016. április 2016. június 2016. december 2005. március 2005. március
D3 D4 D5 D6 D7 D8 D9 D 10 D 11 D 12 D 13 D 14 D 15 D 16 D 17 D 18 D 19 D 20 D 21 D 22 D 23 D 24 D 26
Dr. Rónáné Falus Júlia Személyes bánásmód vegyes életkorú óvodai csoportban Perlai Rezsőné Egy magatartási problémás gyermek esete Kifor Lászlóné Versengés, győzelem, vereség óvodáskorban Perlai Rezsőné dr. A szociális kompetencia alakulása Farkas Aranka A kiközösítés Farkas Aranka Hiperaktivitás: kórkép vagy fejlődési jellemző? Dr. F. Földi Rita A hiperaktivitás háttér tényezői Dr. F. Földi Rita Magatartási problémák – A családi nevelés ártalmai Szabó Ilona Szocializáció és hiperaktivitás F. Földi Rita Problémás gyerekek – problémás szülők Puky Istvánné Hiperaktivitás és ami mögötte van Jávori Ildikó Konfliktuskezelés az óvodában Puky Istvánné Fegyelem és fegyelmezés – hiperaktív vagy rossz? Zöld-sárga: irigység és féltékenység…? Farkas Aranka „Ne sírj, mert elvisz a mumus!” – Gyermeki félelmek, szorongások Farkas Aranka Vackor nyomában – Vallomások az óvodáról, az óvodai közösségről Böddi Zsófia–B. Lakatos Margit Agressziómentes kommunikáció Farkas Aranka A megváltozott szülői nevelésről Perlai Rezsőné A megváltozott szülői nevelésről 2. – Engedjétek meg, hogy gyerekek lehessünk! Tárnokiné Joó Ildikó Trágárság, káromkodás és agresszió az iskolában Merza Péter Jogom van tanítani, jogod van tanulni! Ambergerné Szücs Veronika–Pulay Róbertné– Zsuponics László Hiperaktív vagy csak rossz gyerekek… Mit tegyünk? Jávori Ildikó Játszani is engedd! Farkas Aranka
2005. május 2005. május 2005. június 2005. október 2006. október 2006. október 2006. december 2007. március 2007. október 2008. május 2009. március 2009. március 2009. május 2010. február 2010. április 2010. április 2010. június 2010. szeptember 2010. november 2010. november 2012. szeptember 2012. szeptember 2013. május
D 27 D 28 D 29 D 30 D 31 D 32 D 33 D 34 D 35 E E1 E2 E3 E4 E5 E6 E7 F F1 F2 F4 F5 F6
Mesék kutyákra és gyermekekre Babos Edit Testvérviszonyok, születési sorrend, egyke-lét, nagycsalád… Farkas Aranka Táblagépeken futó Andriod-alkalmazások felhasználási területei a pedagógiában Szabóné Vékony Andrea Bajok, gyermekek a játék tükrében Bimbó Zoltánné Játék a hangokkal – egy esetismertetés tükrében Magyarné Várbíró Zita A játék varázsereje Bimbó Zoltánné Alapok és terhek, érettek és éretlenek Bimbó Zoltánné A sajátos nevelési igényű gyermekek helyzetének változása a nemzetközi és hazai nevelésügyben Husvéth Laura Sajátos nevelési igényű gyermekek helye a köznevelésünk rendszerében 2. Husvéth Laura Autisztikus magatartási problémák Autizmussal élő gyermekek integrációjának lehetősége Németh Krisztina–Szaffner Éva–Őszi Tamásné Autista gyerek integrálása logopédiai csoportba Kifor Lászlóné A kutyás terápia alkalmazása autista gyermekeknél Langermann-né Ilku Mária Asperger-szindrómával élő gyermekek Havasi Ágnes–Németh Krisztina–Őszi Tamásné Autizmussal élő gyermek fejlesztése csoportunkban Czernits Hajnalka Az autizmus spektrumzavarral élő gyermekek az oktatásban Dr. Sárközi Gabriella és Hajdu Eszter Az autizmus spektrumzavarral élő gyermekekkel foglalkozó szakemberek Dr. Sárközi Gabriella és Hajdu Eszter Érzékszervi problémák A hallássérült gyermek Dr. Csányi Yvonne Hallássérült gyermek az óvodában Dr. Csányi Yvonne A látássérült gyermek Dr. Földiné Angyalossy Zsuzsánna Szemüveges gyermekek az óvodában, iskolában Vida Ágnes–Papp Istvánné Fanni már hall! Fejes Gabriella
2014. február 2014. szeptember 2015. június 2015. október 2016. február 2016. február 2016. augusztus 2016. augusztus 2016. október
2005. március 2005. március 2010. február 2010. november 2013. november Érzékszervi problémák 2016. október 2016. december
2005. március 2005. március 2005. március 2005. március 2011. március
F7 F8 F9 F 10 F 11 G G1 G2 G3 G4 G5 G6 G7 G8 G9 G 10 G 11 G 12 G 13 G 14 G 15 G 16 G 17 G 18
Mire megoldás a hasábos szemüveg? Pálfi a Márta Nemcsak fül kell hozzá! Szücs Rita Halló! Hallod? Itt is hallom! Ott is hallom! Kuti Gusztávné Bevált jó gyakorlat, a „Daloló fecskék” zeneóvoda bemutatása A hallás Szabóné Vékony Andrea Mozgásproblémák Mozgáskorlátozott gyermekek integrált nevelése, oktatása Fótiné HoffmanÉva A nagymozgások problémáinak korrigálása Ternai Gabriella A helytelen testtartás felismerése és korrekciója Ramocsa Gábor A gerincferdülés – scoliosis Ramocsa Gábor A gondolkodtató testnevelés Ramocsa Gábor Gyermekek lúdtalppal Dr. Konkoly Rita Játékos jógagyakorlatok óvodásoknak, kisiskolásoknak Csíki Mariann Mozgásfejlesztés a játék eszközével Papp Béláné A főbb koordinációs képességek fejlesztése – 1. rész Pappné Gazdag Zsuzsanna Mozgás és játék – gondolkodás és tanulás Kolosai Nedda A mozgás szerepe a fejlesztésben Tamás Eszter A főbb koordinációs képességek fejlesztése – 2. rész Pappné Gazdag Zsuzsanna Mozgás az élet! – Trambulinnal a sikeresebb életért Sarvajczné Molitorisz Gabriella Mesebeli történet – Tartásjavító program Soroksáron Csallóközi Éva Reflexjóga gyerekeknek Csiki Mariann A mozgásterápiák szerepe az SNI-s (kiváltképp a hiperaktív) gyermekeknél Kiszela Kinga Reflexjóga gyerekeknek Csiki Mariann Mozgassuk meg őket!
2012. május 2014. február 2014. október 2016. június 2016. október 2005. március 2005. március 2005. október 2006. március 2006. október 2008. május 2009. március 2009. május 2009. május 2009. október 2009. október 2009. december 2010. február 2010. november 2011. március 2012. április 2011. március 2014. április
G 19 G 20
G 21 G 22 G 23
H H1 H2 H3 H4 H5 H6 H7 H8 H9 H 10 H 11 H 12 H 13 H 14
H 15 I
Fazekas Jánosné A mozgás fejlesztése 2014. Tunyogi Erzsébet Bevált jó gyakorlat, a „Ficánkoló halacskák” – 2016. játékos vízhez szoktatás, úszás-előkészítés bemutatása Bene Józsefné Integráció és inklúzió a testnevelésben 2016. Prisztóka Gyöngyvér, Tóvári Ferenc A mozgáskotta – Az ötlettől a módszerig 2016. Magyar Gábor Mozogva jobban megtanulom! – A közműveltségi 2016. tartalmak megjelenítési lehetőségei a mindennapos testnevelésben Vass Zoltán Hátrányos és kisebbségi helyzetből eredő problémák A válás hatása a család tagjaira 2005. Farkas Aranka Testvérféltékenység 2005. Farkas Aranka Az a bizonyos szociális háló 2005. Király-Nagy Éva A gyász és a halálkép a gyermek életében 2005. Farkas Aranka Roma kisgyermekek helyzete az óvodába és az 2006. általános iskola első osztályaiban Deák Éva Roma családi koordinátorok 2006. Szilágyiné P. Erzsébet Gyermekvédelem a nevelési-oktatási 2006. intézményekben Vargáné Fónagy Erzsébet Elitcsalád – elitgyerek – elitiskola? 2007. Farkas Aranka Válaszlehetőségek az együtt nevelés néhány 2007. gyakorlati problémájára Komaság Margit Életmódtábor roma tanulók számára 2010. Kocska Ágnes Kora gyermekkori fejlesztőprogramok hátrányos 2012. helyzetű gyerekeknek Kardos Zsófia Roma családi koordinátorok 2012. Szilágyiné P. Erzsébet Cseresznyemag Műhely 2014. Keresztesy Éva – Tallér József Az esélyteremtésről és hátránykompenzálásról az 2015. óvodai nevelésben Kozsdiné Mészáros Emese–Szent-Gály Viola–Vizy Boróka A külföldi gyermekek az oktatásban 2015. Altbäcker Zsuzsanna Egészségügyi problémák
szeptember április
április június október
március május június december május március december május december szeptember január május április április
augusztus
I1 I2 I3 I4 I5 I6 17 I8 I9 I 10 I 11 I 12 I 13 I 14 I 15 I 16 I 17 I 18 I 19 I 20 J J1 J2 J3
Asztmás gyerekek a testnevelés-foglalkozásokon Ramocsa Gábor Evés–etetés Farkas Aranka Néhány epilepsziaforma jellemzése és a lehetséges tennivalók Szőke Rita Szédülés és ájulás gyermekkorban dr. Altmann Anna A gyermekkori fejfájás dr. Altmann Anna Eszméletvesztés gyermekkorban dr. Altmann Anna A lázgörcs és az epilepszia gyermekkorban dr. Altmann Anna A hólyagkontroll kérdései gyermekkorban Kiss Kinga Cukorbeteg gyermekek a közösségben Lacináné Veress Lídia Meg tudom tenni! Át tudom élni! Tóth Julianna–Hosszú Dalma Gondolatok az óvodás és kisiskolás gyermekek egészségmegőrzéséről dr. Füzi Rita Ismeretek az egészséget támogató táplálékokról dr. Füzi Rita A táplálkozással összefüggő problémák és táplálkozási ajánlások Dr. Füzi Rita Mire figyeljünk az étel, élelmiszer vásárlása során? Dr. Füzi Rita A biztonságos ételkészítés aranyszabályai Dr. Füzi Rita Fertőző betegségek óvodáskorban Kopka Tímea A kézhigiéné és a kézmosás jelentősége az életünkben Dr. Füzi Rita Kémiai biztonság Dr. Füzi Rita Mérgező szobanövények Dr. Füzi Rita Óvodáskorú gyermekeket érintő legismertebb betegségek Husvét Laura Jogi háttér A sajátos nevelési igényű gyermekek nevelésének-oktatásának jogi háttere Szabó Ilona Gyermekek védelmének jogi háttere Dr. Farkasné dr. Patakfalvi-Vigh Katalin Jogi tanácsok a gyermekek jogainak és a szülők
2005. március 2007. december 2007. december 2008. március 2008. március 2008. október 2008. október 2008. december 2009. március 2013. december 2014. október 2015. február 2015. június 2015. augusztus 2015. december 2016. február 2016. február 2016. augusztus 2016. december 2016. december
2008. december 2005. október 2007. március
J4 J6 J7 J8
J9 J 10
J 11 J 12 J 13
J 14 J 15 J 16 J 17 J 18 J 19 J 20 J 21 J 22 J 23
felügyeleti jogának tükrében Dr. Farkasné dr. Patakfalvi-Vigh Katalin Adatvédelmi kérdések óvodában és az általános iskola alsó tagozatán dr. Patakfalvy-Vigh Katalin Pedagógiai szakszolgálatok Szabó Ilona A halmozottan hátrányos helyzetű gyermekek integrált nevelése az óvodában Duruczné Nagy Julianna Az akadálymentesítés és a közszolgáltatások kapcsolata, különös tekintett el az óvodai nevelésre Dr. Farkas Ildikó – Kovács Erika Meddig lehet jogszerűen emelni az óvodai gyermekcsoportok létszámát? Rozmis Attiláné A közoktatás szabályainak legfontosabb változásai 2012. szeptember 1-jétől, az új köznevelési törvény tükrében Dr. Kiss László Jogos segítség Dr. Kiss László Hová forduljunk? dr. Nagy István A sajátos nevelési igényű tanulók kerettantervének alkalmazása a helyi tantervekben Kőpatakiné Mészáros Mária A sajátos nevelési igényű gyermekekre vonatkozó irányelv a helyi óvodai pedagógiai programban Kőpatakiné Mészáros Mária Jogi környezetváltozás Dr. Kiss László A fejlesztés marad, a terv változik Molnárné Varga Katalin A sajátos nevelési igényű gyermekek nevelésének megszervezése az óvoda intézményében Paszkoszné Kulcsár Andrea Gyermekvédelmi tárgyú miniszteri rendeletek módosításáról Dr. Jásper András Az iskolai és az óvodai hiányzások Dr. Jásper András A gyermekvédelmi törvény módosításai Dr. Tárnokiné Joó Ildikó Cél a magas színvonal Merklné Kálvin Mária A közétkeztetés jogszabályai Dr. Sárközi Gabriella Hitoktatás a változások tükrében a 21. század elején Magyarné Várbíró Zita
2007. május 2008. május 2009. május 2010. február
2011. március 2012. május
2013. május 2013. május 2013. november
2013. november 2014. június 2014. június 2015. február 2015. április 2015. október 2016. február 2016. február 2016. június 2016. augusztus
J 24 K K1 K2 K3 K4 K5 K6 K7 K8 K9 K 10 K 11 K 12 K 13 K 14 K 15 K 16 K 17 K 18 K 19 K 20 L L1 L2
Fizetős, nem fizetős? – Szolgáltatások az óvodában Dr. Sárközi Gabriella Infotéka Megoldást keresünk! A „Zavaró gyerek” konferencia eredményei Várdai Márta Roma gyermekek esélyegyenlősége az oktatásban Kalló Istvánné–Urszinyi Lili Ami a beszédet illeti... – www.beszed.hu Dr. Illés Györgyi – Oláhné Tóth Edina – Wagner Balázs – Wagner Balázsné Játékos gyakorlatok kicsiknek és még kisebbeknek Dr. Szekszárdi Júlia Kiégés a pedagógusi munkában Farkas Aranka Amit a családi életciklusokról tudnunk kell Peer Krisztina Játsszunk közösen! Krepsz-Kapai Bernadett A számítógép fejlesztő hatása kisgyermekkorban Soproniné Molnár Mária Jól értem? Losonczi Eszter Ingyenes szoftverek a pedagógiai munka szolgálatában Szabóné Vékony Andrea Felkaroló program Rosta Katalin A GPS használatának elsajátítása kisgyermekkorban Tóth Attila Diszkalkuliás gyermekek oktatását és terápiáját segítő fejlesztőszoftverek Szabóné Vékony Andrea Kerüljük el a kiégést! Solymosi Katalin A pedagógiai-szakmai ellenőrzésről A Betűvilág elektronikus oktatóprogram bemutatása Magyarné Várbíró Zita A Betűvilág elektronikus oktatóprogram bemutatása 2. Magyarné Várbíró Zita A protokollok szerepe a köznevelés rendszerében Szabóné Vékony Andrea Az óvodákban megvalósuló védőnői ellátás Kállai Tünde Tehetséges gyermekek Lásd mint egészt! Dr. habil. Gyarmathy Éva Szabadon és biztonságban
2016. október
2005. október 2006. március 2006. március 2008. május 2008. október 2009. október 2009. december 2010. február 2010. április 2010. június 2011. május 2011. május 2012. január 2012. január 2013. május 2013. december 2014. október 2014. december 2015. december 2016. április 2013. május 2013. augusztus
L3 L4 L5 L6 L7 L8
Dr. habil. Gyarmathy Éva Kreativitásfejlesztéssel a tehetséggondozás útján Bognár Sándorné Aprók aprót lépnek Apáczai Óvoda és ÁMK, Pécs, Aprók Háza Óvoda Óvodás és tehetséges? H. Olajos Tímea Tehetséggondozásról mindenkinek Bodnár Gabriella A tehetség lehetőség Magyarné Várbíró Zita Tehetséggondozás a Vadárvácska Óvodában Bene Józsefné
2013. augusztus 2014. június 2014. december 2015. április 2016. június 2016. augusztus
