A Dienes László Gimnázium és Egészségügyi Szakképző Iskola Diákönkormányzatának lapja

42. ÉVFOLYAM 2013/2014. 1. szám

A Dienes László Gimnázium és Egészségügyi Szakképző Iskola Diákönkormányzatának lapja

A szám tartalmából: Szerkesztői levél Az első napok a Dienesben ...................................................... 2 Szalagtűzés testközelből ........................................................ 3–5 Zöld Övezet – Az önkéntesek világnapja ................................. 6 Vízkereszt ............................................................................. 7–9 Utolsó oldal – Mágikus matematika ........................................ 10

Kedves

olvasóink!

A

nyári szünet után újra jelentkezik a Dienes iskolaújsága, a Pepita. Eb-

Aranyrovat A 2012/2013-as tanév ballagási ünnepségén Bánk Tibor igazga-

ben a tanévben új rovatokkal igyekszünk minél

tó úr a végzős évfolyamok tanulói közül a következő kiemelke-

színesebbé tenni az im-

dő munkát végző diákoknak nyújtott át iskolai kitüntetéseket:

már több mint 40 éve

Dienes-emlékérem elismerésben részesült Dobó Zoltán (12. c),

működő lapot. Az újság

Kerezsi Ágnes (13. a) és Almási Ninetta Mirella (13. a).

mostani száma szintén

Az Iskola Közösségéért Emlékplakettet vehettek át Vértesi Vik-

elérhető lesz az interneten

tória (12. c), Váradi Ágnes (13. a), Bákonyi Fruzsina Dorina

iskolánk

(13. b) és Koroknai Sándor Vendel (13. b) tanulók.

aminek címe a következő:

Diákönkormányzati Munkáért Oklevél jutalomban részesült

www.dienes-eu.sulinet.hu.

Major Edina (12. c), Murvai Judit (13. a), Oláh Adrienn (13. a),

Reméljük, idei első szá-

Alföldi Melinda (13. b) és Kiss Virág Fébe (13. b).

munk tartalma ismét el-

Kiváló Tanulmányi Munkáért Oklevelet kapott Nagy Dalma Ale-

nyeri tetszéseteket.

weboldalán,

xandra (13. a) és Váradi Rebeka Flóra (13. b). Kiemelkedő Sportmunkáért Oklevél elismerésben részesült Mike Éva (12. c) és Tóth Csaba (12. c).

Gratulálunk eredményeikhez!

Kellemes olvasást kívánunk mindenkinek!

2

Az első napok a Dienesben

A Dienes László Gimnázium és Egészség-

Az első napon megismerkedtünk az iskolá-

ügyi Szakképző Iskola már a Diáktanév-

val, majd később a többi diákkal is. Gyak-

nyitó előtt hetekkel elkezdte a készülődést

ran mondják, hogy fontos az első benyo-

a kilencedikes és a régebbi diákok fogadá-

más. A Dienes iskolájára is igaz ez: az is-

sára. A várva várt nap elég hamar el is jött.

kola légköre nagyon pozitívan hatott ránk.

Szeptember 8-án reggel 8 órakor már min-

Az iskolai diáktanévnyitó nagyon kelleme-

denki az iskolában volt – ünneplő ruhába

sen telt. Új embereket, barátokat ismertünk

öltözve.

meg, és az elsősavató után „hivatalosan” is dieneses diákok lettünk. Nagyon jól éreztük magunkat, tetszettek a közös programok. Most már öt hónapja vagyunk iskolánkban, és egyre jobban összekovácsolódtunk, akárcsak egy nagy család.

Miután lezajlott az évnyitó, és elmondták a legfontosabb tudnivalókat, az új osztálytársakkal és az osztályfőnökökkel mi, kilencedikes diákok is elindultunk az osztályterem felé. A terem tágas volt és világos; ez eleinte megijesztett egy kicsit minket, de miután megtelt osztálytársakkal a tanterem,

A cikket írták Kalapos Mária, Kunkli

már minden barátságosabbnak látszott. Ke-

Fanni, Perényi Friderika és Szabó Francis-

restük a nekünk szimpatikus embereket,

ka 9. ny osztályos tanulók.

akikkel elképzeltük, milyen is lesz a következő 4–5 évünk. Próbáltunk minél több érdekes témáról beszélgetni az új osztálytársainkkal, miközben mindenki bemutatkozott röviden néhány mondatban. DIENES LÁSZLÓ GIMNÁZIUM ÉS EGÉSZSÉGÜGYI SZAKKÉPZŐ ISKOLA

PEPITA 42. ÉVF. 1. SZÁM

3

Szalagtűzés testközelből

A Dienes idei tanévében végzős osztá-

Majd gyertyát gyújtottunk, és elénekeltük

lyainak 2013. október 18-án, az Oláh Gábor

Pintér Tibor Nem születtem varázslónak

Utcai Sportcsarnokban került sor a szalag-

című számát a gyertyafények között, és

tűzőjére, ami bizonyosan mindenki számá-

örültünk, hogy mire visszakaptuk a világí-

ra emlékezetes maradt. Három osztály ta-

tást, nem égettük le az éppen előttünk álló

nulói kaptak szalagot ebben az évben is; a

társunk nemrég fodrászolt hajkoronáját,

13. a nyelvi előkészítő, 13. b két tanítási

amiért elég nagy kár lett volna. Ami ezután

nyelvű és 12. C latin nyelvet tanuló diákjai,

következett, az leginkább a szülők számára

valamint osztályfőnökeik, akik ebben az

volt kedves (megkockáztatom szívbemar-

évben mindhárman Judit névre hallgatnak.

koló); mindannyian egy szál rózsát nyújtot-

Az, hogy a kis „csapatok” mennyire

tunk át szüleinknek, megtisztelve ezzel

komolyan vették az eseményt, az is bizo-

anyukáinkat és nagymamáinkat. Ezt köve-

nyítja, hogy sokan már tavaly év végén, május környékén megkezdték a felkészülést a nagy napra (főképp táncot illetően). Hosszas

beszélgetések,

tanácskozások

előzték meg, hogy milyen táncra, tánctanárra, fotósokra és videósokra essen a választás, amik olykor-olykor végeláthatatlan vitákba torkolltak. Kivétel nélkül mindenki

tően pedig megtámadtuk az öltözőket, hogy bemutathassuk azt, amire már oly régóta készülődtünk: az osztálytáncokat. Ki-ki eldönthette, milyen stílusban szeretné megmutatni magát, és a végeredmény azt igazolja, sem tanáraink, sem pedig a szülők nem unatkoztak a lelátókon a kettőt jobbra, kettőt balra-típusú táncok híján. A 13. a osztály egy volt dieneses diákot, Kéri

izgatott volt a (jobb esetben) vissza nem té-

Kittit kérte fel – aki egyébként mára már

rő alkalom miatt.

kimagasló eredményekkel rendelkező tán-

Nyugodtan ki lehet jelenteni, hogy

cos és koreográfus –, hogy állítson össze

mindannyian a táncot vártuk leginkább, de

egy szokásosnak és tipikusan szalagtűzős-

azért maga a tűzési ceremóniai is megér-

nek távolról sem mondható produkciót. A

demel néhány sort: A három osztály tanulói

leginkább hip-hop és lyrical elemekre épít-

együtt 3 oszlopot alkotva – osztályfőnöke-

kező koreográfia rendkívül sok munkát, ki-

ikkel az élen – várta, hogy az igazgatói be-

tartást és odafigyelést igényelt; pár hónapra

széd és a hagyományos módon az alsóbb

az egész osztály táncosnak érezhette ma-

éves diákok által elszavalt versek után vég-

gát. A gyakorlást a diákok viszonylag ha-

re megkapja a szalagját, és büszkélkedve

mar elkezdték, mivel még augusztus utolsó

mondja és mutassa, hogy dieneses diák.

hetében is összejött néhány táncórára, de

DIENES LÁSZLÓ GIMNÁZIUM ÉS EGÉSZSÉGÜGYI SZAKKÉPZŐ ISKOLA

PEPITA 42. ÉVF. 1. SZÁM

4 úgy tűnt, hogy az a osztály egy kifejezetten

ami a táncban is hallható volt, és talán a

kihívásokat kedvelő csapat, ugyanis – kis

legjobban kifejezi a mondanivalónkat:

túlzással – még az utolsó napokban is sor került némi változtatásra a mozdulatsorokban. Csaknem 8 perc hosszúságúra nyúlt a tánc, és még ha már készen is voltunk vele, nem maradt túl sok idő a finomításokra, de ez éppen elég volt. Kezdetben volt, aki kicsit vonakodott, és félve állt neki a dolgoknak, mivel a legtöbben nem mozgunk túlságosan otthonosan ebben a témában, de ahogy teltek a napok és a hetek, úgy mindenki feloldódott, és egyre inkább magáé-

„Amikor eljön életem utolsó napja, azt szeretném érezni: Itt voltam, éltem, szerettem, elértem, megtettem mindent amit akartam, és reméltem, hogy lehetséges. Csak azt akarom, hogy tudják: mindent odaadtam,

nak érezte az egészet. Adódtak konfliktu-

a legjobbat hoztam,

sok, voltak sértődések, de a végén minden-

boldoggá tettem valakit!”

ki belátta, hogy ha abban a pár hétben mindent belead, akkor egy örökre emlékezetes dolgot adhat ki a kezéből (jelen esetben a lábából). A tánc egy külön történetet is kapott, amiben 2 srác turistaként eltéved a dzsungelben, ahol nem sejtik, hogy élhetnek emberek. Az amazonok (természetesen a lányok)

A sztorihoz méltóan persze a ruha is

foglyul ejtik az eltévedteket, megmutatják

tükrözte a dzsungeles hatást: nem hiányoz-

nekik, milyen is az ő világuk. Eközben fel-

hattak az állatmintás szétszabdalt anyagok,

bukkan egy régi jó barát, aki segíteni akar

ami igazán hitelesre sikeredett. És csak egy

visszatérni a modernizációba a két legény-

kis kulisszatitokként: a szalagtűző előtti

nek – eredménytelenül. A dzsungel lányai

napon a sportcsarnokbeli nagypróbán még

körében ez felháborodást vált ki, így a

egy pár krokodilkönnyet is elhullajtottunk,

nagy lármára megjelenik a törzsfőnök, aki

és méltán éreztük úgy, hogy nagyon hiá-

próbál rendet teremteni. Külön hangsúlyt

nyozni fog mind a tánc, mind az osztállyal

fektettünk arra is, hogy egy kis üzenetet

és a tánctanárunkkal együtt töltött idő. Ugyan ki lehet jelenteni, hogy mindanynyian a táncot vártuk leginkább, de azért maga a tűzési ceremóniai s megérdemel néhány sort. A legtöbben már jóval a 6 órás kezdés előtt, körülbelül négykor a sportcsarnok

továbbítsunk a nézők és a társaink felé, valamint a világnak: figyeljünk oda magunkra, a másikra, és ha összefogunk, csodás dolgok születhetnek a közösen befektetett erőfeszítésekből. Erről szól Beyonce dala, DIENES LÁSZLÓ GIMNÁZIUM ÉS EGÉSZSÉGÜGYI SZAKKÉPZŐ ISKOLA

PEPITA 42. ÉVF. 1.SZÁM

5 előtt gyülekeztünk, ugyanis ott került sor a fotózásra. Nagy örömmel álltunk a kamera elé, köszönhetően a jó időnek (no meg a fodrászoknak és sminkeseknek), és mert már alig vártuk, hogy megörökítsenek minket az utókor számára. Ezek után jött a futkorászás és az izgulás, hogy hová is kellene leülnie családnak, lesz-e mindenkinek helye. A 13. b osztály is egy lendületes és pörgős tánccal ált elő, ez volt a dance evolutionrevolution kombinációja, amin belül többféle stílusú táncot mutattak be régebbi és újabb zenékre, ezzel színesítve az estét. A táncot Badacsonyi Róbert tanította be, és a végére egyöntetűen mindenki azt mondta, hogy megérte a sok korai kelés és a próbák a nulladik órában, mert egy-egy végigtáncolt alkalom végére az egész osztály hangulata derűsebb lett (még az aznapi órák sem voltak olyan fárasztóak).

A 12. c osztály még saját bevallása szerint is viszonylag széthúzónak bizonyult az évek alatt, viszont a tánc nekik is jót tett, és sikerült még olyanokat is összehoznia, akik addig nem túl sokat töltöttek a másik társaságában – ez a tánc és a zene varázslatos ereje. A rocky pedig – amit Nagy Béla Endre tanított be – a legmegfelelőbbnek bizonyult a csapat összekovácsolására, hiszen tele volt páros elemekkel. DIENES LÁSZLÓ GIMNÁZIUM ÉS EGÉSZSÉGÜGYI SZAKKÉPZŐ ISKOLA

A táncok után viszont még korántsem ült le a hangulat, folytattuk a szórakozást egy közös énekléssel, amin három közkedvelt és jól ismert számot (Magna Cum Laude: Vidéki sanzon, Ocho macho: Jó nekem, Máté Péter: Egyszer véget ér a lázas ifjúság) énekeltünk, egy óriási kört formálva a pályán, természetesen tanárainkkal együtt. Külön élmény volt az osztályfőnököket és más tanárokat is bevonni a mulatozásba, és egyszerre látni rajtuk az örömöt és a meghatottságot. Összességében azt mondhatjuk, hogy a dieneses szalagtűzők olyanok, amelyeket látni kell, mivel nem hiszem volt olyan, akinek ne csalt volna mosolyt az arcára a tánc, a zene, az együtt átélt sok bolondozás, és természetesen a komolyabb pillanatok, amikor mi, diákok is végre átestünk a tűzés keresztségén. Meggyőződésem, hogy mindannyian, amíg csak élünk, örömmel fogunk erre a napra emlékezni, és érdemes lesz mesélni erről a szalagavatóról is, mert kétségkívül megmarad majd mind a szívünkben, mind pedig a DVD-ken és a CD-ken, amiket már azóta is óriási nevetések kíséretében nézünk meg újra és újra. A cikket írta Tarnóczi Beatrix 13. a osztályos tanuló. PEPITA 42. ÉVF. 1.SZÁM

6

Zöld Övezet – Az önkéntesek világnapja

Azért döntöttem úgy, hogy az önkéntesek világnapjáról írok, mert mostanában egyre gyakrabban jön szóba a fiatalok körében is. Persze ez annak is köszönhető, hogy minden diák, aki 2011 után kezdte el középiskolai tanulmányait, köteles 50 óra közösségi szolgálatot végezni. Szerintem az önkéntességre nem kellene kötelezni az embereket, hiszen az egy olyan tevékenység, amit az ember saját akaratából végez a közjó érdekében, amiért cserébe nem vár semmi anyagi ellenszolgáltatást. Az ENSZ Közgyűlése 1985. december 17-én foglalta határozatba az önkéntesek nemzetközi napjának megtartását, majd a világszervezet 2002. november 26-án újabb közgyűlési határozattal szólította fel a kormányokat, hogy támogassák az önkéntességet. Az önkéntes tevékenység a társadalmi beilleszkedés és integráció egyik eszköze. A bizalom és szolidaritás kialakításával, illetve a társadalmi tőke megteremtésével erősíti a társadalom tagjait egymáshoz fűző kötelékeket.

Magyarországon az Önkéntes Központ Alapítvány 2002-ben alakult meg, melynek feladata a következő: a magyarországi önkéntesek és az őket foglalkoztató szervezetek DIENES LÁSZLÓ GIMNÁZIUM ÉS EGÉSZSÉGÜGYI SZAKKÉPZŐ ISKOLA

munkájának támogatása információval, tanácsadással és képzéssel. Az önkéntes szervezetek száma két év alatt 2500-ról 4500-ra nőtt. Az Európa Tanács az önkéntesek európai évének nyilvánította 2011-et. Az adatok szerint Magyarországon a 14 év feletti lakosság körében 1 millió ember vesz részt rendszeres önkéntes munkában, és megközelítőleg a felük civil szervezet keretében végzi ezt a tevékenységet.

A világon egymilliárd, Európában pedig 115 millió 900 ezer felnőtt dolgozik önkéntesként. Egy 2008. évi kutatás eredményei szerint az önkéntesek boldogabbak, tovább élnek, és jobb testi állapotban vannak nem önkéntes társaiknál, és ez a tevékenység az idősebb korosztályok aktivitására is kedvező hatással van. Talán érdemes elgondolkozni mindezen. Szerintem fontos, hogy megpróbáljuk jobbá tenni környezetünket, és segíteni másokon. Ha nem is teheti meg az ember azt, hogy heti több órát önkénteskedjen, legalább próbálja meg segíteni az önkéntesek munkáját adományokkal (például ruha, élelmiszer, pénz) vagy áldozzon pár havonta 1–2 órát arra, hogy tegyen valami jót. A cikket írta Vincze Anna 12. a osztályos tanuló. PEPITA 42. ÉVF. 1.SZÁM

7

Vízkereszt

A vízkereszt a nyugati kereszténység

világ korábban ismert három kontinensét is

Epiphania Domini, „az Úr megjelenése”

(Európa, Ázsia, Afrika). Ezt támasztja alá

elnevezésű, január 6-án tartott ünnepének ma-

az, hogy a középkortól kezdve a harmadik

gyar neve. Az epifánia a görög epiphaneia

királyt szerecsennek ábrázolták. Nevüket

szóból ered, amelynek jelentése ’megjele-

„Gáspár, Menyhért, Boldizsár”-ként a 9.

nés’. A magyar elnevezés a víz megszente-

század óta említik, viselőik pedig mind ja-

lésének, azaz megkeresztelésének szertar-

nuár 6-án ünneplik névnapjukat.

tásából ered. A háromkirályok néven is említett nap a karácsonyi ünnepkör, a "karácsonyi tizenketted" (12 napos ünnep) zárónapja és a farsang kezdőnapja egyben. Mit ünnepelünk ezen a napon? A vízkereszt az egyik legrégibb egyházi ünnep, eredete a 4. századig nyúlik vissza. Ezen a napon három eseményt ünnepelnek a nyugati keresztény egyházak:

1. A napkeleti bölcsek vagy más néven háromkirályok: Gáspár, Menyhért és Boldizsár látogatása a gyermek Jézusnál. Az evangélium szerint a háromkirályok (akik napkeleti bölcsek, csillagjósok lehettek) a betlehemi csillag által vezérelve jöttek keletről Júdeába, hogy hódoljanak a

2. Jézus gyermekkora a Jordánban történt megkeresztelkedéséig (Vízkereszt). A vízkereszt második evangéliumi története szerint, amikor Jézus harmincéves lett, elment a Jordán folyóhoz, ahol Keresztelő Szent János megkeresztelte. Ezt követően tanítani kezdett. Ennek emlékére vízkereszt az ünnepi keresztelések napja lett, a katolikus egyház ilyenkor tömjént és vizet szentel.

zsidók újszülött királyának. Először Jeruzsálemben keresték, de Heródes király Betlehembe utasította őket; ott meglelték a kisdedet, akinek aranyat, tömjént és mirhát ajándékoztak. A hagyomány szerint nevük Caspar, Melchior, Balthasar – Gáspár, Menyhért, Boldizsár – volt, tömjénadományukra a tömjénezés szertartása emlékeztet. Szimbolizálhatják egyes vélemények szerint a DIENES LÁSZLÓ GIMNÁZIUM ÉS EGÉSZSÉGÜGYI SZAKKÉPZŐ ISKOLA

PEPITA 42. ÉVF. 1.SZÁM

8 3. Jézus első csodája a kánai menyegzőn. A harmadik evangéliumi jelenet Jézus

kenyérsütésnél is hintettek belőle néhány cseppet.

első csodatétele: a kánai menyegzőn anyja

Néhány helyen ma is szokás még a ka-

kérésére az elfogyott bor pótlására a vizet

tolikusoknál a vízkereszt napi házszente-

borrá változtatta.

lés (koleda, koledálás), amelyre már Mátyás idejéből van emlékünk. Ekkor a helybéli plébános meglátogatja híveit, megáldja a ház népét és a jószágot, majd az ajtók szemöldökfájára krétával felírja a G-M-B betűket és az évszámot. A római katolikus falvakban a pappal együtt ment a kántor, két ministráns és az egyházfi, aki a pénzt, az ajándékot gyűjtötte össze. Göcsejben a pap és a kántor fáradságukért sonkát, sza-

A vízkereszthez kapcsolódó egyházi és népszokások.

lonnát, tojást, gabonafélét, babot és lélekpénzt kaptak. A szentelés után a lelkésznek

1. Víz- és házszentelés. Jézus megke-

le kellett ülnie a szobában, hogy a tyúkok

resztelkedésének emlékére a katolikus

kotyoljanak. Amikor a pap elment, a gazda

templomokban vizet szentelnek, és ebből

vagy a gazdasszony a helyére ült, majd ki-

a hívek hazavihetnek valamennyit. A szen-

seperték a pitvart, hogy a lány még abban

teltvizet, amelyet vízkeresztkor háromkirá-

az esztendőben férjhez menjen, a legény

lyok vizének is neveznek, a bölcsőtől a ko-

pedig megházasodjék. Székelyföldön a

porsóig felhasználták. Az esztendő folya-

házszentelés után a papot égő gyertyával

mán megszentelték vele a gyermekágyas

kísérték ki, hogy nagyobb legyen a kender.

asszony ágyát, tettek az újszülött fürdővi-

Az is szokásban volt, hogy a lány a ház-

zébe, meghintették vele az esküvőre induló

szentelés előtt nyakából levette a gyön-

menyasszonyt és vőlegényt, a haldoklót és

gyöt, és a küszöb mellett a szőnyeg alá

a háznál felravatalozott halottat. Nagy sze-

dugta, ahol a pap átlépte. A szentelés után

repe volt az ember- és állatgyógyításban is.

a szőnyeg alól kivette és a párnája alá tette,

Borogatták a fejfájóst, itatták vele a bete-

mert azt tartották, megálmodja, ki lesz a

get. Szenteltvízzel itatták meg az állatokat

jövendőbelije.

is, hogy ne legyenek az év folyamán bete-

2.

Csillagozás,

háromkirályjárás.

gek, vagy magukra locsolták az emberek

Újabb szokás szerint vízkeresztkor bontják

betegségek és rontás ellen. Egyes helyeken

le a karácsonyfát. Korábban azonban víz-

a ház földjét is meglocsolták, hogy áldás

kereszt ünnepéhez tartozott a háromkirá-

legyen a házon. Sokféle alkalmazása közt

lyok megjelenítése, a háromkirályjárás,

meg kell említeni, hogy Szeged környékén DIENES LÁSZLÓ GIMNÁZIUM ÉS EGÉSZSÉGÜGYI SZAKKÉPZŐ ISKOLA

PEPITA 42. ÉVF. 1.SZÁM

9 más néven csillagozás szokása is, mely előbb a vízkereszti házszentelés része volt,

A vízkereszthez kapcsolódó hiedelmek, jóslatok.

majd önálló adománygyűjtő szokás lett. A

Vízkereszt napjához is kapcsolódnak

házról házra járó fiúgyermekek, ritkábban

időjárásjóslások. „Ha vízkereszt vizet ereszt,

leányok jellegzetes viseletdarabja volt a dí-

izikedet padra rekeszd” – mondják Berety-

szes süveg, fontos kellékük a többnyire ki-

tyóújfalun. „Ha vízkeresztkor megcsordul

ugratható szerkezetre szerelt csillag.

az eszterhéj, az íziket rakjátok el, mert hosszú lesz a tél” – hangzik a rigmus hegyközi változata. Az ízik (takarmánymaradék, nádtörmelék, kukoricaszár) fűtésre is szolgált. Hideg idő esetén a korai tavaszban reménykedtek. Kelenyén a nyári csapadékmennyiségre jósoltak: „Ha a pintyőke ilyenkor itt (ivott) a kerékvágásból, akkor lett elig esső a nyáron.” A tápaiak szerint, ha ezen a napon süt a nap, hosszú lesz a tél.

A lejegyzett szokásváltozatok egy részében már csak a szereplők elnevezése sejteti, hogy a háromkirályjárás valamikor dramatikus jellegű játék volt. Többnyire már csak az adománykérő, ünnepköszöntő háromkirályjárás változatait ismerjük. Általában vízkeresztkor (vagy karácsonykor) és újévtől vízkeresztig jártak. Történeti adatok a 16. század óta szólnak a csillagénekről és a csillagozásról, és egyes vidékeken a mai napig is járnak gyermekek a kirúgatható csillaggal háromkirályok képében köszönteni. A háromkirályjárás egyetlen állandó motívuma az ún. csillagének,

A bukovinai Józseffalván azt tartották, hogy ilyenkor fonni kell, mert akkor hoszszabbak lesznek a kolbászok. A délvidéki magyar falvak vízkereszti időjárással öszszefüggő termésjóslásai így szólnak: „Ha esik az eső, férges lesz a mák. Ha hideg van, rossz termés várható. Ha csorog az eresz, hosszú télre kell számítani. Ha fúj a szél, szerencsés lesz az év. Ha fagy, soká tavaszodik, ha enyhe lesz az idő, hamar jön a tavasz. Ha a kerékvágásba víz fakad, jó termőidő várható.” Az oldalt összeállította Antal Klára tanárnő.

melynek „Szép jel és szép csillag” kezdetű, refrénszerűen visszatérő soránál ugratják ki a faszerkezetű csillagot. DIENES LÁSZLÓ GIMNÁZIUM ÉS EGÉSZSÉGÜGYI SZAKKÉPZŐ ISKOLA

PEPITA 42. ÉVF. 1.SZÁM

10

Utolsó oldal – Mágikus matematika

A matematika mágikus, időnként szórakoztató, gyakran hasznos dolog, annak ellenére, ha sokan vannak is, akik nem így látják. Olyan jó lenne, ha felfedeznénk a játékosságot, a véletlent, a szerencsét. Ha valamivel többet foglalkoznánk a számokkal. Ennek reményében határoztuk el a matematika munkaközösség tanáraival, hogy: L E G Y Ü N K E G É S Z E N P O Z I T Í V A K ! ! ! címmel egy sorozatot hirdetünk, ami hat hónapon keresztül havonta megújuló játékra hívja az iskola tanárait, tanulóit. Minden hónapban megkeressük azt a legkisebb pozitív egészet, amelyik a legkevésbé népszerű. Jó, nem? Hogyan lehet egy szám kevésbé népszerű? Ez mit jelent? A választ közösen tudjuk megadni, és annál érdekesebb lesz az eredmény, minél többen beszálltok. A játék lényege abban áll, hogy havonta egy egyszerű feladat megoldásával jogot formál valaki arra, hogy tippelhet egy pozitív egészre, amelyik szerinte a legkevésbé népszerű. A játékot akkor nyeri meg valaki, ha az általa kiválasztott számot másik játékos nem választotta, és az egyedüli szavazatokat kapó számok közül az övé a legkisebb. A decemberi fordulót már értékeltük, a győztes szám a 10 lett. A tippszelvények szinte mindegyike érvényes volt, ami azt jelenti, A szerkesztőség tagjai: – – – – – –

Kalapos Mária Kunkli Fanni Perényi Friderika Szabó Fraciska Tarnóczi Beatrix Vincze Anna

Az újságot kiadja: A kiadásért felel: Megjelenik:

hogy nem okozott gondot a beugró feladat megoldása. Kíváncsian várjuk a januári nyertest. Azt reméljük, hogy többen fogjátok várni az eredményhirdetést, mint az első alkalommal. A januári feladat a következő: Egy látvány-pálinkafőzde kirakatában 2 l-es és 4 l-es palackok vannak, mindegyik megtöltve. Összesen 34 darab palackban 114 l pálinkát tárolnak. Hány db 2 l-es palack van a kirakatban? Tippszelvényeket a matematika tanároktól kérhettek. A részletes statisztikát az értékelés után a következő hónap elején olvashatjátok a faliújságon. Mindenkinek jó szórakozást kívánunk! Az oldalt összeállította Hogya Viktor tanár úr. A szerkesztők munkáját segítő tanárok: – Antal Klára – Hogya Viktor – Musák László

A Dienes László Gimnázium és Egészségügyi Szakképző Iskola Diákönkormányzata Bánk Tibor igazgató 100 példányban

DIENES LÁSZLÓ GIMNÁZIUM ÉS EGÉSZSÉGÜGYI SZAKKÉPZŐ ISKOLA

PEPITA 42. ÉVF. 1.SZÁM