R]entree 85
maart 2011
Zijn er ook echte logos voor ? staat
Achter de schermen: Arbo AdviesCentrum PO
P4
Vervangingspool biedt voordelen
P12
Werelddocent verrijkt en verbindt
P16
R]entree is een (gratis) uitgave van de Stichting Vervangingsfonds en Bedrijfsgezondheidszorg voor het Onderwijs en de Stichting Participatiefonds. Het is bestemd voor managers, bestuursleden en P&O-adviseurs, die werken in (of voor) het primair onderwijs en op de hoogte willen blijven van ontwikkelingen en achtergronden op het gebied van personeel en (arbo)beleid, (het voorkomen en beperken van) werkloosheid, re-integratie en vervanging van onderwijspersoneel.
Redactie Franz van Dijk (hoofdredactie) Elly Berkelmans Audrey Crombach Martine Stoffels Ed Willems Met bijdragen van Els Peeters Hans Heesen Caroline Evenhuis Frank Pluim Mentz Tanja Coolen
Correspondentieadres Blaak 22 3011 TA Rotterdam T 010 - 217 76 40 F 010 - 214 13 58 E
[email protected]
Projectrealisatie & eindredactie Mind•the•Gap communicatie, Den Haag Caroline Evenhuis
R]entree
Uitgave
[Column] In dit nummer
dagbladen hebben verdrongen. Afgezet tegen die ontwikkelingen valt het voornemen van de Nederlandse regering om € 300 mln te besparen op het passend onderwijs, natuurlijk in
pagina
het niet.
3
Column
4
Achter de Schermen: Arbo AdviesCentrum PO
8
Een oud Nederlands gezegde luidt echter: ‘het hemd is nader dan de rok ‘.
nieuws zullen blijven dan de democratiseringsgolf in Jemen, Bahrein en andere Arabische
Voorlichtingsbijeenkomst re-integratietraject opent ogen
15
Kortom: - Arbodag 21 maart - Themanummer Modernisering Vervangingsfonds Overzicht Regioteams
Dat wordt uiteraard niet alleen veroorzaakt door die besparing op het passend onderwijs. Op een onderwijsbegroting van tientallen miljarden verdwijnt een paar honderd miljoen al bijna achter de komma. Maar het lijkt wel de druppel te zijn die de emmer doet overlopen. Overal waar ik momenteel kom op bijeenkomsten in het land waar mensen uit het primair onderwijs aanwezig zijn, proef ik een sfeer van onzekerheid, van niet meer weten hoe het
MediaCenter, Rotterdam
21
© Copyright Overname van artikelen of gedeelten daarvan is toegestaan na voorafgaande toestemming van de redactie met bronvermelding. Aan de informatie in deze periodiek kunnen geen rechten worden ontleend.
Uitgelicht: Brochure ‘Afkomstig uit het Primair Onderwijs’
22
Bestellijst
24
Vraag & Antwoord
nu verder moet, van onbegrip en van wantrouwen.Vooral van onbegrip. ‘Ziet dan niemand wat er aan de hand is? Van alle mogelijke bezuinigingsmaatregelen, hoe heeft men nu juist deze maatregelen kunnen treffen?’ Natuurlijk moeten we ook de hand in eigen boezem durven steken. Ik moet diep nadenken om een maatregel te bedenken waar het onderwijsveld wel bij stond te juichen. Ik zou er zo gauw niet een weten. En dat kan niet alleen maar de schuld van hullie in Den Haag zijn. Dat heeft er zeker ook toe bijgedragen dat protesten uit het onderwijsveld al ingecalculeerd zijn als er nieuwe maatregelen worden voorbereid. Daardoor is er wellicht ook een klimaat ontstaan waardoor een columnist in een door het onderwijsveld veel gelezen ochtendkrant op basis van enkele cbs-statistieken de indruk kan wekken dat het onderwijs in Nederland de vergelijking met iedere luxe privéschool glansrijk kan doorstaan. Als het Vervangingsfonds en het Participatiefonds beursgenoteerde ondernemingen zouden zijn, waarin men via aandelen zou kunnen beleggen, dan zou ik niet aarzelen om nu een koopadvies te geven. Ik verwacht dat de omzet van die fondsen (sterk) zal toe nemen vanwege een toenemende werkloosheid en mogelijk een stijgend ziekteverzuim. Maar als het de fondsen goed gaat, dan gaat het slecht met het onderwijs. Dus ik hoop van ganser harte dat mijn verwachting niet uit zal komen en dat er binnenkort barre tijden voor de fondsen zullen aanbreken. ■
Franz van Dijk
R]entree maart 2011
Ons internetadres is www.vfpf.nl. U treft hier uitgebreide informatie aan over onze activiteiten, producten en diensten. Via de site kunt u ook brochures aanvragen en publicaties bestellen.
onderbreken vanwege een volksopstand, maar veel erger is het als je na die vakantie naar financieel niet langer kon bolwerken.
Werelddocent verrijkt en verbindt
Helpdesk Participatiefonds Voor vragen over het reglement en de instroomtoets T 079 - 323 24 20 E
[email protected]
landen. Want het is natuurlijk erg vervelend als iemand zijn duikvakantie in Egypte moet een andere school voor je kinderen moet omkijken omdat de school waarop ze zaten het
16
Helpdesk Vervangingsfonds Voor vragen over het reglement, premies, vervangingskosten en subsidies T 045 - 579 81 07 E
[email protected]
van die besparingen en van andere bezuinigingsmaatregelen in Nederland langer in het
Vervangingspool biedt voordelen
Fotografie
Informatie Arbo AdviesCentrum Primair Onderwijs Voor laagdrempelig en deskundig advies op het gebied van arbeidsomstandigheden, voor vragen over de arbocatalogus of de producten & diensten van het vervangingsfonds T 045 - 579 81 81 E
[email protected]
Tenzij we een nieuwe oliecrisis krijgen, zou het zo maar eens kunnen zijn dat de gevolgen
12
Proforma visual identity, Rotterdam Kyra Strieder
Drukwerk
Het is logisch dat de gebeurtenissen in de Arabische wereld gedurende vele weken al het andere nieuws van de voorpagina’s, en trouwens ook van vele vervolgpagina’s, van de
Vormgeving
Carel Richel, Eric Ruys, Peter Roek, Roger Janssen, Wim Oskam
De emmer loopt over
3
[Achter de schermen] Arbo AdviesCentrum PO Heeft u als schoolbestuur vragen over arbeidsomstandigheden, zoals veiligheid, gezondheid, agressie en geweld, pesten, seksuele intimidatie, binnenklimaat of welzijn dan bent u bij het Arbo AdviesCentrum PO aan het goede adres. U kunt er tevens terecht voor meer informatie over de Arbocatalogus PO en de producten en diensten van het Vervangingsfonds. In deze aflevering van Achter de Schermen staat het Arbo AdviesCentrum PO centraal.
[ Els Peeters ]
Arbo AdviesCentrum Primair Onderwijs
Van wet en regel naar een praktische oplossing
'Wij geven geen pasklare oplossing, maar een advies op maat. Dat helpt scholen om zelf te beoordelen en keuzes te maken'.
‘Geen dag is het hetzelfde.’ Hoe kan het ook anders als adviseren over arbeidsomstandigheden je dagelijks werk is. We stellen u voor aan Yvonne Van den Bosch, Hans Heesen en Frank Pluim Mentz, de medewerkers van het Arbo Advies Centrum Primair Onderwijs. Zit u verlegen om advies op gebied van arbeidsomstandigheden, veiligheid, gezondheid of welzijn op het werk. Dan is één telefoontje voldoende. Deze drie vriendelijke en zéér klantgerichte medewerkers van het Vervangingsfonds stellen alles in het werk om u te helpen. Liefst meteen. En als dat niet lukt, ga er dan maar vanuit dat u hooguit een dag later het antwoord krijgt. Want die service dragen zij hoog in het vaandel: ‘Wij leveren laagdrempelig en deskundig advies, ter plekke. Want het pro bleem speelt nú!’
naam lag de nadruk heel sterk op dat laatste. Terwijl we juist bij re-integratievraagstukken telefonisch weinig konden betekenen. Daar bieden onze re-integratiedeskundigen in het land uitkomst. Bij ons kwamen vooral vragen binnen over arbeidsomstandigheden. De naam voldeed dus niet meer aan de vraag.’
Ieder zijn eigen taken Denk nu niet dat de teamleden de hele dag met headsets op hun hoofd aan het bellen zijn. ‘Wij zijn geen callcenter. Ieder van ons heeft zijn eigen taken, waarvan het adviescentrum een onderdeel is.’ Frank is van alle markten thuis, maar heeft zich vooral gespecialiseerd in de onderwijsvacaturebank. Frank: ‘Ik heb heel lang in de productie gezeten bij pensioenen en verzekeringen. Daar waren de dagen gevuld met meer van hetzelfde. Nu ben ik bezig met beleid, implementatie, mensen helpen, systemen uitdokteren, projecten opzetten of het organiseren
4
Misschien heeft u in het verleden al eens contact gehad met het Arbo AdviesCentrum. Toen nog opererend onder de titel
Hans is de meest ervaren rot in het vak. Hij stond mede aan de
Re-integratieadviesdesk Onderwijs. Hans verklaart de recente
wieg van de Arbomeester, een instrument om op scholen een
naamswijziging: ‘Wij hebben altijd een adviesfunctie gehad op
risico-inventarisatie en -evaluatie uit te voeren. Ook aan allerlei
gebied van arbo, verzuim en re-integratie. Maar door de oude
andere producten, zoals een Controlelijst Bedrijfshulpverlening
R]entree maart 2011
R]entree maart 2011
van bijeenkomsten. Het werk is heel divers.’
5
[ Achter de schermen ]
Vervolg pagina 5
of Handboek Binnenmilieu, heeft Hans zijn deskundigheid
Bij het Arbo AdviesCentrum komen jaarlijks zo’n 1500 vragen
verleend. Hans: ‘Arbo is een interessant onderwerp. Bovendien
voorbij. Die vragen zijn net zo breed en divers als het onder-
vind ik het heerlijk om mensen zo concreet mogelijk te helpen.
werp zelf en vaak niet met één simpel antwoord af te doen.
Het is een uitdaging om vanuit Heerlen een school in bijvoor-
Frank: ‘Neem bijvoorbeeld de vraag: hoeveel bedrijfs-
beeld Groningen te adviseren. Niet door gewoon de letter van
hulpverleners (bhv) heb ik nodig? Vroeger was het antwoord
de wet op te dreunen. Dat is te gemakkelijk. Al vragend probeer
simpel: 1 op de 50 leerlingen. Maar met de huidige wetten,
ik er achter te komen wat voor school het is en hoe ze dingen
regels en richtlijnen kunnen wij geen concrete getallen noemen.
hebben georganiseerd. Zodat ik een passend antwoord kan
Dat is van zoveel factoren afhankelijk. In het gesprek met de
geven, helemaal op maat gesneden. Zo wil je zelf toch ook
school proberen we een beeld te krijgen van de situatie: zijn er
geholpen worden?’
meerdere bouwlagen, hoe zelfredzaam is iedereen, zitten er bijvoorbeeld kinderen in een rolstoel, kan een bhv-er altijd
Yvonne doet het onderhoud en beheer van de Arbocatalogus
binnen twee à drie minuten ter plekke zijn? En ga zo maar door.
PO, boordevol praktische informatie over arbeidsomstandig
Wij noemen dus geen getal meer maar helpen de school op weg
heden. Het instrument is sinds september 2009 voor iedereen in
zodat ze uiteindelijk zelf de juiste keuzes kunnen maken.’
het primair onderwijs beschikbaar. Yvonne: ‘De Arbocatalogus groeit en ik groei mee. Ik blijf mezelf steeds ontwikkelen.
Voor wie?
Dat is zo leuk aan dit werk. Niet alles is vast te leggen in wetten
Iedereen kan bij het Arbo AdviesCentrum terecht. School
en regels. Wij proberen juist vanuit die wetgeving aan te sluiten
directeuren, preventiemedewerkers, P&O-functionarissen,
op de realiteit en een praktische oplossing te bieden.’
leerkrachten of bedrijfshulpverleners. Hans: ‘Soms bellen zelfs verontruste ouders met vragen als: ‘Mijn zoon zit in een
Theorie is geduldig
provisorische ruimte zonder licht. Daar wordt les gegeven.
Hans en Yvonne zijn nu bezig om de Arbomeester en Arbo
Mag dat?’ Ook die mensen proberen we handvatten te geven
catalogus met elkaar te verbinden. Hans: ‘Vanuit het ene
om uit die impasse te geraken. Zonder dat overigens zelf te
instrument krijgen scholen een beeld van de problemen die
regelen. Wij kennen de situatie immers niet en kunnen die
spelen. Terwijl het andere instrument in veel situaties de
vanuit Heerlen ook niet beoordelen.’
De gezichten achter het Arbo AdviesCentrum PO: v.l.n.r Frank Pluim Mentz, Yvonne Van den Bosch en Hans Heesen.
oplossing biedt. Door probleem en oplossing te koppelen, verhogen we de zelfredzaamheid van scholen. Op veel vragen die anders bij ons terecht komen, kunnen scholen straks zelf het antwoord vinden.’ Yvonne zit vooral verlegen om praktijk verhalen: ‘De Arbocatalogus is een groeiproduct. Er komen
Waarom het Arbo AdviesCentrum PO
het primair onderwijs. Ongetwijfeld zijn er heel ervaren en
steeds nieuwe onderwerpen bij die deskundigen belichten.
Waarom moeten mensen bij het Arbo AdviesCentrum zijn?
goed opgeleide specialisten, maar die zijn niet direct toeganke-
Daarop hebben Yvonne, Frank en Hans een pasklaar antwoord:
lijk voor het onderwijs. Verder zijn wij volledig gefaciliteerd
‘Allereerst zijn we gratis en onafhankelijk. We hoeven niemand
voor onze adviesfunctie, laagdrempelig en altijd bereikbaar.
te dienen, behalve de scholen zelf. Er zijn maar weinig instan-
Ondanks dat hebben wij ook niet altijd een antwoord paraat.
ties in Nederland waar scholen met hun praktische en vaak
We groeien nog steeds in ons werk. Als je eenmaal iets hebt
gezondheid, agressie en geweld, pesten, seksuele
gedetailleerde vragen terecht kunnen. We beweren niet dat
opgezocht, vergeet je het niet meer, Zo worden we vanzelf een
intimidatie, binnenklimaat en welzijn;
we méér weten dan een ander, maar we weten wel álles van
soort wandelende arbo-encyclopedie’, besluit het drietal
Maar theorie op papier is geduldig. Soms zit er zelfs een discrepantie tussen theorie en praktijk. Wij zijn dus heel nieuwsgierig
Bij het Arbo AdviesCentrum PO kunt u terecht met vragen over:
naar de ervaringen van scholen. Dergelijke verhalen uit de praktijk van alle dag zijn voor anderen heel herkenbaar. Bovendien is niets zinvoller dan van elkaar te leren.’
• arbeidsomstandigheden zoals veiligheid,
• de producten en diensten van het Vervangingsfonds;
6
Telefoon 045 579 81 81 e-mail
[email protected] Alle werkdagen bereikbaar van 8.00 tot 16.00 uur.
'We weten niet méér dan een ander, maar weten wel álles van het primair onderwijs'
R]entree maart 2011
R]entree maart 2011
• de Arbocatalogus PO (www.arbocataloguspo.nl)
lachend. ■
7
[ Caroline Evenhuis ]
Re-integratieprogramma
Verplichte voorlichtingsbijeenkomst opent ogen Na ontslag uit het primair onderwijs krijgt de werkzoekende actief met het Participatiefonds te maken. Het fonds betaalt niet alleen de werkloos heidsuitkeringen, ook de gehele re-integratie valt onder de verantwoordelijkheid van het fonds.
Vragen en emoties In januari volgde in Rotterdam een gevarieerd gezelschap van
‘Wat gebeurt er met mijn pensioen?’, ‘Heb ik nog met mijn
30 deelnemers de eerste voorlichtingsbijeenkomst van het nieu-
ex-werkgever te maken?’, ‘Hoe weet ik of ik in aanmerking kom
we jaar. Na een kop koffie of thee en een welkomstwoord van
voor een bovenwettelijke uitkering?’ of ‘Ik ben mijn onbevang
directeur Franz van Dijk namen Hans Deliën en Mirjam van der
enheid kwijt, hoe wordt daar in dit traject aandacht aan gege-
Sluijs het stokje over. De bijeenkomst was verdeeld in een aantal
ven?’.De trainers beantwoordden de vragen zoveel mogelijk,
blokken. Iedereen werd in de gelegenheid gesteld om per blok
vooral als deze van algemene aard waren. Voor meer specifieke
met vragen en opmerkingen te komen. En daar maakten zij
vragen werden de deelnemers verwezen naar de hulp van de
veelvuldig gebruik van. ‘Wat moet ik met de brief van Loyalis?’,
Helpdesk van Casemanagement in Rotterdam. Het team staat ze
‘Ik heb te maken met een werkcoach van UWV en nu zijn we
iedere werkdag telefonisch te woord, 010 217 76 30. ■
hier, met welke instantie moet ik nu iets doen?’,
We kondigen tevens de eerste fase van hun re-integratietraject aan met de voorlichtingsbijeenkomst.’ ‘Dit onderdeel is verplicht, omdat het waardevolle informatie bevat’, haakt collega Mirjam van der Sluijs in. ‘Mensen hebben na hun ontslag vaak te maken met een woud aan instanties. Om helderheid te verschaffen, hebben we begin 2010 een
Het team van de afdeling Casemanagement en Re-integratie van het Participatiefonds verzorgt dit re-integratieprogramma. Het doel is om een werk loze zo snel mogelijk weer te laten terugkeren op de arbeidsmarkt. Om dit te bereiken doorloopt de werkzoekende een aantal verplichte en vrijwillige fasen van het re-integratieprogramma. Ze starten met de verplichte voorlichtingsbijeenkomst.
brochure gemaakt, waar onder andere al deze instanties in vermeld staan. Tevens geeft de brochure inzicht in het re-integratietraject dat een werkzoekende moet volgen. Tijdens de voorlichtingsbijeenkomst gaan we dieper op alle informatie in, geven we praktijkvoorbeelden en lichten we het hele re-integratieprogramma uitgebreid toe. En dat werkt heel goed, want mensen kunnen er vragen stellen en met hun opmerkingen terecht. Er komen vaak ook behoorlijk wat
8
aan kunt geven, voelen zij zich serieus genomen.’
Aan het woord zijn Marianne Mathlener, Hans Deliën en Mirjam
‘Je merkt aan de vragen en opmerkingen van de deelnemers dat
van der Sluijs van de afdeling Casemanagement. Zij verzorgen
er veel onduidelijkheid bestaat. Het zou daarom goed zijn als ze
zo’n 40 voorlichtingsbijeenkomsten per jaar. De bijeenkomsten
meteen bij het ontslag de brochure van het Participatiefonds
duren een dagdeel en worden op vijf verschillende locaties in
zouden krijgen. Bijvoorbeeld via de ex-werkgever’, merkt
het land gehouden. De deelnemers die zij ontvangen zijn allen
Marianne Mathlener op.
ontslagen uit het primair onderwijs. Ze zijn veelal ouder dan
'Zou de voorlichtingsbijeenkomst niet verplicht zijn, dan denken
30 jaar en hun vorige functies zijn uiteenlopend, van conciërge
wij dat de opkomst een stuk lager zou zijn’, vervolgt Hans
tot bovenschools directeur.
Delien. ‘Het komt vaak voor dat mensen nogal sceptisch naar de bijeenkomst komen. Ze vragen zich af waarom ze er moeten
Hans Deliën: ‘Het UWV brengt ons op de hoogte wanneer
zijn en wat het zal toevoegen aan hun nieuwe situatie. Maar op
iemand is ontslagen uit het primair onderwijs. Wij sturen
de evaluatieformulieren die we na afloop altijd vragen in te
dan een brief en leggen uit wie we zijn en wat we doen.
vullen, scoren we hoog en worden we vaak bedankt voor de helderheid die we ze hebben gegeven.’
R]entree maart 2011
R]entree maart 2011
emoties los. Door de aandacht die je hier tijdens de bijeenkomst
Helderheid
9
Vervolg pagina 9
Re-integratieprogramma na ontslag uit primair onderwijs De re-integratiebegeleiding van het Participatie fonds bestaat uit 5 fasen. Hierin krijgt de werkzoe kende verschillende activiteiten aangeboden om hen te helpen terug te keren op de arbeidsmarkt.
Fase 3 Voor sollicitanten die na 8 maanden na hun ontslag nog geen passende nieuwe functie hebben kunnen vinden, volgt er weer een verplicht programma: ‘Op weg naar werk’. Met dit programma worden zij op weg geholpen om hun kansen op
Fase 1
de arbeidsmarkt verder te vergroten. Na een kennismakings
Tijdens de verplichte voorlichtingsbijeenkomst wordt dieper
gesprek volgt de werkzoekende een aantal trainingen in
ingegaan op de financiële situatie van de werkzoekende
groepsverband en heeft hij of zij individuele gesprekken met
tijdens en na de uitkeringssituatie. Ook geeft het Partici
een loopbaanbegeleider. Ook start hij of zij een zelfonderzoek.
patiefonds informatie over pensioenopbouw. Tot slot krijgt
Wie ben ik, wat wil ik en wat kan ik. Zaken als de cv, de sollici
de werkzoekende een goed beeld wat er in het kader van re-in-
tatiebrief, het –gesprek en netwerken komen aan de orde. Tot
tegratie van hem of haar verwacht wordt.
slot krijgt de werkzoekende toegang tot een website waarop alle beschikbare vacatures in Nederland te vinden zijn.
Fase 2 In de week na de voorlichtingsbijeenkomst ontvangen de deel-
Fase 4
nemers een brief van het Participatiefonds met daarin
Na afronding van het verplichte programma ‘Op weg naar
een uitnodiging om mee te doen aan de 2e fase van het re-inte-
werk’ kan de werkzoekende wederom kiezen uit een vrijwillige
gratietraject. Werkzoekenden kunnen op vrijwillige basis een
activiteit, zoals jobhunting of coachingsgesprekken. Ook kan er
keuze maken uit een aantal activiteiten. Zo kan er worden
hulp worden geboden bij het starten van een eigen bedrijf.
gekozen voor coaching, een beroepskeuze- en competentietest, een workshop online netwerken of begeleiding bij het starten
Fase 5
van een eigen onderneming. Deelname aan dit vrijwillige
De laatste verplichte fase begint ongeveer 15 maanden na het
onderdeel is groot. Werkzoekenden waarderen de verschillende
ontslag. Werkzoekenden worden dan individueel begeleid om
activiteiten hoog. Opvallend is de opmars van het starten van
te achterhalen waarom het solliciteren nog niet heeft geleid tot
een eigen bedrijf.
het gewenste resultaat. Voor het gehele programma heeft het Participatiefonds contracten met een aantal re-integratiebedrijven gesloten. De totale kosten komen voor rekening van het Participatiefonds.
Zit u in een ontslagprocedure met een van uw medewerkers? Vraag de gratis brochure ‘Afkomstig uit het Primair Onderwijs’ aan, het beantwoordt vele vragen voor uw medewerker, maar ook voor u. R]entree maart 2011
10
Meer informatie over deze brochure treft u op pagina 21 van deze R]entree.
R]entree R]entree Februar maart2010 2011
De brochure is aan te vragen via www.vfpf.nl.
'We proberen alle onduidelijkheid tijdens de bijeenkomst weg te nemen'
11
[ Caroline Evenhuis ]
Vervangingspool biedt voordelen voor beide kanten vervangingspool, (de (m.);-s systeem van vervangleerkrachten waarvan scholen gebruik kunnen maken.
In iedere werkomgeving doen zich situaties voor dat medewerkers voor kortere of langere tijd afwezig zijn. Bijvoorbeeld als gevolg van ziekte, zwangerschapsverlof of andere soorten van verlof. In veel gevallen wordt bij kortdurende afwezig heid het werk intern verdeeld. In het primair onderwijs ligt dat anders. Immers, als de leerkracht niet voor de klas kan staan, kan een collega die klas niet zonder meer overnemen, want dan staat zijn of haar klas zonder docent.
zelf geselecteerd en aangesteld en daarmee zijn ze nauw met de school verbonden.’ De personeelsleden uit de pool staan op de loonlijst van de onderwijsinstelling. Hun salaris wordt echter volledig door het Vervangingsfonds vergoed. Als tegenprestatie verlangt het fonds dat een pooler voor een vastgesteld percentage van de beschikbare tijd wordt ingezet voor vervangingswerkzaam heden. Als de inzet lager ligt, dan zal het schoolbestuur een
Hoe werkt het
12
Een schoolbestuur beoordeelt zelf of een Vervangingspool een
Voordelen
Stichting Meerwerf Basisscholen (Den Helder)
oplossing zou kunnen bieden voor eventuele vervangings
‘Wij zijn als Vervangingsfonds van mening dat de Vervangings-
De zeven basisscholen van Stichting Meerwerf Basisscholen uit
problemen. Mochten zij een pool willen inrichten, dan moeten
pool de scholen én de leerkrachten veel voordelen biedt. Het
Den Helder maken al enkele jaren naar volle tevredenheid
zij dit vóór 1 juni voorafgaand aan een volgend schooljaar bij
grote voordeel van de Vervangingspool boven vervanging
gebruik van een eigen Vervangingspool.
het Vervangingsfonds aanvragen. Na goedkeuring bepaalt het
vanuit bijvoorbeeld het uitzendbureau is, dat er telkens gebruik
Vervangingsfonds de maximale omvang van de pool en wordt
kan worden gemaakt van dezelfde leerkrachten. De kinderen
Centrale coördinatie
vervolgens de ‘pooltool’ verzonden. Hiermee kan de school de
krijgen een band met hen en de invallende leerkracht kan
‘De vier leerkrachten uit onze pool zetten wij vooral in bij lang-
vervangingen in kaart brengen en verantwoording afleggen
gemakkelijker met de lesstof bezig zijn zonder eerst de groep
durig verzuim’, vertelt Carin Schutte - Kaper van het bestuurs
voor de omvang van de inzet. Het schoolbestuur selecteert zelf
te moeten leren kennen.’
bureau van de Stichting. ‘En dat werkt heel erg goed. Doordat
de leerkrachten die ze in hun Vervangingspool willen aanstel-
we de inzet van onze poolers centraal aansturen, vallen er
len. Zo kan de Vervangingspool naadloos aansluiten bij de lange
‘De docent aan de andere kant’, benadrukt Paul Lechner, ‘kan
nauwelijks gaten. Zwangerschapsverlof bijvoorbeeld is ruim van
Loonkosten komen voor rekening Vervangingsfonds
termijn doelstellingen van de school. Is er behoefte aan meer
zich door de continuïteit binnen eenzelfde school goed bekwa-
te voren bekend, daar kun je goed op anticiperen. Je weet dan
ervaren leerkrachten of zijn er goede ervaringen met herintre-
men in zijn vak en relevante werkervaring opdoen.’ In de prak-
welke poolers je daarnaast nog kunt inzetten voor andere
Paul Lechner, medewerker uitvoering/helpdesk van het Ver
ders of is het juist van belang dat het team wordt verjongd?
tijk gebeurt het ook, dat leerkrachten vanuit de vervangings-
vervangwerkzaamheden. Het goed coördineren van de inzet
vangingsfonds legt uit: ‘Een Vervangingspool is een vaste
Vervolgens maken zij met de leerkracht uit de pool afspraken
pool na verloop van tijd instromen in de reguliere formatie.
van de pool is belangrijk om te kunnen voldoen aan de inzet
uitbreiding van leerkrachten op de reguliere personeelsformatie
over de invulling van hun vervangende taak.
van een school. In geval van afwezigheid van eigen leerkrachten
Ieder jaar stelt het Vervangingsfonds de vraag of de desbetref-
kan er direct een beroep worden gedaan op de leerkrachten uit
fende school of stichting de Vervangingspool wil continueren.
de Vervangingspool. Het schoolbestuur heeft deze leerkrachten
criteria van het Vervangingsfonds.’
Gebruiksvriendelijk ‘De pooltool van het Vervangingsfonds is bijzonder gebruiksvriendelijk’, vervolgt Carin. ‘Dit komt omdat ze ieder jaar verder aan de wensen van de scholen wordt aangepast. Maar mocht ik
R]entree maart 2011
R]entree maart 2011
Toch is het belangrijk dat onderwijs iedere dag wordt aangeboden. De afwezige leerkracht moet worden vervangen. Een school kan ervoor kiezen om extern een vervanger te zoeken, bijvoorbeeld via een uitzendbureau. Een andere optie is de inzet van leerkrachten uit een Vervangingspool. Ongeveer 33% van de scholen in het primair onderwijs maakt hier gebruik van. In dit artikel leest u meer over de Vervangingspool en over de voordelen ervan.
Good practice
deel van de gedeclareerde kosten terug moeten betalen.
13
[Kortom] Vervolg pagina 13
Arbodag:
Themanummer
Op 31 maart 2011 organiseert het Vervangingsfonds een
De volgende uitgave van R]entree is geheel gewijd aan de op
arbodag voor bedrijfsartsen, re-integratiedeskundigen of
komst zijnde modernisering van het Vervangingsfonds. Grootste
arbeidsdeskundigen die werkzaam zijn voor het primair
verandering binnen deze modernisering is het feit dat de
onderwijs. Deze dag staat in het teken van bevlogenheid.
grootste schoolbesturen (lumpsum van meer dan 20 miljoen
De locatie is de Business Universiteit Nyenrode in
euro) eigen risicodrager worden voor de vervangingskosten van
Breukelen.
de eerste 52 ziekteweken van hun personeel. De modernisering
De kracht van (uw) bevlogenheid
U kunt zich nog aanmelden tot 12 maart 2011. Voor meer informatie zie www.vfpf.nl.
Modernisering Vervangingsfonds
geeft de schoolbesturen daarmee meer eigen beleidsruimte als het gaat om vervanging van afwezig personeel. Bovendien draagt de modernisering bij aan een verlaging van de administratieve lasten.
Voor wie? Het bestuur van het Vervangingsfonds heeft gekozen voor een gefaseerde en gecontroleerde invoering. In de eerste fase zijn de grootste schoolbesturen aan de beurt. Zij hebben de keuze toch met een vraag zitten, dan word ik altijd erg adequaat bij
anciënniteit recht hebben op een vaste aanstelling. Kwaliteit
of ze per 1 augustus 2011 eigen risicodrager willen worden of
de helpdesk van het Vervangingsfonds geholpen.’
is bij het aanstellingsbeleid de enige bepalende factor.’
dat ze met hun onderwijsinstelling in het huidige systeem willen
Kwaliteit
‘De leerkrachten komen als het ware als trainee onze organi
nieuwe stelsel overgaan en worden dan eigen risicodrager over
Ook directeur Doede Scholte van de Stichting is enthousiast:
satie binnen’, vervolgt Scholte. ‘Ze staan voor verschillende
de eerste 13 weken. Voor de kleine schoolbesturen verandert er
‘Met de Vervangingspool slagen wij erin om jonge leerkrachten
groepen en maken zich de te onderwijzen lesstof snel eigen. Zij
vooralsnog niets.
aan ons te binden. Daar gaat onze grote voorkeur naar uit.
worden hierdoor niet belemmerd in hun ontwikkeling. Jaren
Door de geografische ligging van onze scholen is er minder aan-
voor dezelfde klas staan, zoals vroeger, is er bij ons niet bij.
bod van leerkrachten die net hun studie hebben afgerond. Door
Poolers mogen net als onze teamleden kenbaar maken waar
hen op deze manier zekerheid te bieden, bouwen we een
hun interesses en voorkeuren liggen. Zo houden we iedereen
prettige relatie met elkaar op. Zij krijgen van ons een aanstel-
gemotiveerd en dat komt de kwaliteit van het onderwijs als
ling met uitzicht op een vaste baan. Zo hebben we al een aantal
geheel zeer ten goede. Ik zou ieder schoolbestuur zeker de
poolers kunnen plaatsen op een van onze scholen. Maar wij
overweging willen meegeven een eigen Vervangingspool op te
hanteren geen systeem dat mensen bijvoorbeeld vanwege
zetten, want het biedt naar beide kanten voordelen op.’
blijven.In 2012 kunnen de middelgrote schoolbesturen naar het
Overzicht regioteams
14
Regioteam Zuid
Regioadviseurs
Re-integratiedeskundigen
Regioadviseurs
• Adrion de Wit-
Dat kan Angèle Selhorst, leerkracht uit de Vervangingspool van
• Henk de Boer
• Helmke Sciarone
• Eef Dupont
van de Graaf
Meerwerf basisscholen, geheel beamen. ‘Werken vanuit de
045 - 579 86 86
045 - 579 84 25
045 - 579 86 87
045 - 579 86 88
Meer informatie
Vervangingspool van de Stichting biedt mij zekerheid, maar
• Herma Boersma-van der Grijn
• Peter Wind
• Ellen Schaap
Re-integratiedeskundigen
Wilt u meer weten over de
geeft mij vooral ook gelegenheid om op de verschillende basis-
045 - 579 87 94
045 - 579 84 56
045 - 579 71 45
• Willem van Ineveld
Vervangingspool?
scholen van de Stichting een kijkje te kunnen nemen. Zo hebben
• Marjo Visser
• Annie Bos-Oldenhuis
• Berry Bosman
045 - 579 89 40
045 - 579 71 67
045 - 579 89 15
045 - 579 86 91
• Marilou Pardoen-Janssen
bijvoorbeeld een aantal in Julianadorp. Ondanks dat de scholen
• Rita Baan
• Mariska van Leeuwen-
• Leon Coenen
045 - 579 89 52
te lezen en kunt u een aanvraagformulier
allemaal onder de paraplu van de Stichting vallen, hebben ze
045 - 579 89 63
Menting
045 - 579 88 27
• Rosemarie van der Vegte
downloaden.
hun eigen cultuur. En dat vind ik ontzettend leuk! Niet alleen de
• Jolanda van den Bosch-Lambregts
045 - 579 56 70
• Els Hoevenaars
045 - 579 89 56
U kunt ook contact opnemen met de help-
verschillende scholen, maar ook de verschillende klassen zie ik
045 - 579 71 34
045 - 579 84 15
• Steef Fillié
desk van het Vervangingsfonds: telefoon
als een uitdaging. Zo heb ik de afgelopen 4 maanden in groep 7
• Geerte Kalis
• Karin Monteban
045 579 81 07 of via
[email protected].
gestaan en ben ik nu op een andere school de vervangende docent voor groep 4. Deze afwisseling past goed bij mij. Alle facetten van mijn studie komen aan de orde. Tegelijkertijd bouw ik onderwijsjaren op. Ik kan het iedereen aanraden! ■
R]entree maart 2010
we een school midden in het centrum van Den Helder, maar ook Op www.vfpf.nl staan de voorwaarden
15
045 - 579 89 28 • Eelke Solle 045 - 579 89 36
045 - 579 88 61 • Ger Smeets 045 - 579 88 28
045 - 579 88 30
R]entree maart 2011
R]entree maart 2011
Regioteam Noord
Enthousiast
15
[ Caroline Evenhuis]
Werelddocent
verrijkt en verbindt
In de afgelopen twee jaar bezochten 91 Nederland se Werelddocenten hun collega’s in ontwikkelings landen in Afrika en Azië. Doel was om met hen te werken aan beter onderwijs. De vaak overvolle klassen en het tekort aan lesmateriaal maken het werk van een docent in een ontwikkelingsland dik wijls onmogelijk. Door samen te werken werden klinkende resultaten geboekt. De Nederlandse leer kracht keerde bovendien met een koffer vol inspi ratie en prachtige levenslessen terug.
beleid van het Vervangingsfonds, in wiens bestuur de bonden vertegenwoordigd zijn. ‘Toen de onderwijsbonden en Loyalis ons benaderden om over het project Werelddocent te praten, waren we natuurlijk meteen enthousiast’, aldus projectleider Werelddocent Mildred Klarenbeek van Edukans. ‘Zonder deze financiële injectie zou het project geen kans van slagen hebben gehad.’
Over en weer Mildred Klarenbeek: ‘We zijn van start gegaan met pilots in Burundi, India, Malawi, Kenia en Oeganda. Vanuit een zorg
Gezamenlijk initiatief
vuldige samenwerking met lokale expertisecentra werden de
Het project Werelddocent ging in 2009 als gezamenlijk initiatief
scholen geselecteerd die in aanmerking kwamen voor een
van ontwikkelingsorganisatie Edukans, verzekeraar Loyalis en de
samenwerking met de Nederlandse leerkrachten. Iedere school
onderwijsbonden van start. ‘De opbrengsten van de verzekeringsdiensten van Loyalis worden zoveel mogelijk weer terug gegeven aan de sector Overheid en Onderwijs’, zo steekt Louis Thijssen van Loyalis van wal. ‘Zo kwam het dat we de onderwijs-
Financieel steunen
bonden in 2008 een behoorlijke donatie konden doen toeko-
Na ieder verblijf van Werelddocenten bij een school in
men, die zij vrij mochten besteden in het onderwijsveld. Omdat
een ontwikkelingsland volgt een follow-up. Hiermee
wij wisten dat ontwikkelingsorganisatie Edukans veel ervaring
wordt een duurzame relatie met de scholen opge-
had met uitwisseling in het onderwijs en een idee voor Wereld-
bouwd, wat het onderwijs en de motivatie van lokale
docent op tafel had liggen, hebben wij de bonden op dit
leerkrachten ten goede komt. Uw school kan deze
initiatief gewezen.’
follow-up projecten financieel steunen, door bijvoor-
16
Een initiatief dat geheel paste in de zienswijze van de onderwijs-
organiseren. Als blijk van waardering biedt Edukans u
‘Door de ontmoeting met collega-docenten ontdekken Nederlandse leerkrachten weer waarom zij ooit voor het onderwijs hebben gekozen.’
bonden anno 21e eeuw’, vult Mark Oortwijn van CNV Onderwijs
een reservering aan voor een Werelddocent uit uw
aan. ‘De bonden hebben niet enkel en alleen aandacht voor de
team.
CAO, maar juist ook voor de zogenaamde zachtere kant, zoals vitaliteit van leerkrachten: hun gezondheid, vakontwikkeling en
Bent u geïnteresseerd in het financieel steunen van
bevlogenheid.’ Een uitgangspunt dat ook centraal staat in het
een van de projecten? Neem dan contact op met Mildred Klarenbeek van Edukans, via
[email protected]
R]entree maart 2011
R]entree maart 2011
beeld inzamelacties in het kader van Werelddocent te Vlnr Mark Oortwijn, Mildred Klarenbeek en Louis Thijssen
17
HONHGDJHHQZHUHOGGRFHQW
HONHGDJHHQZHUHOGGRFHQW
Vervolg pagina 17
WQHFRGGOHUHZQHHJDGHNOH
HONHGDJH
Persoonlijke ervaringen in een bijzonder boekje
Vanaf 2011 bekostigt Edukans het project Werelddocent op eigen kracht. Het is de bedoeling dat ieder jaar 5 landen had zijn eigen specifieke problematiek.’ ‘Zo was ik als Werelddo-
school. Naast het feit dat het een directe link met het politieke
bezocht worden door teams van 15 Werelddocenten en 3 begeleiders. De Werelddocenten blijven er twee weken,
cent mee naar een project in India’, licht Mark Oortwijn – tevens
stelsel heeft, gaat er ook een hele positieve werking vanuit. Niet
waarin ze observeren, samenwerken, overdragen en zelf bijleren. Via de website van Edukans kan iedereen de
directeur van basisschool de Speel- en Werkhoeve – toe. ‘Op die
alleen op de leerlingen, maar ook op de leerkrachten.’
reizen op de weblogs volgen.
uit de kern van het dorpje spraken een compleet andere taal
‘En dat is nu precies waar Werelddocent over gaat’, vertelt
Iedere Werelddocent komt terug met een schat aan ervaringen. Niet alleen hebben ze het idee een substantiële
dan bijvoorbeeld kinderen die aan de rand woonden en die
Mildred Klarenbeek enthousiast. ‘Uiteindelijk zijn we allemaal
bijdrage te hebben geleverd, ze hebben zelf ook veel geleerd. Dat je van niets iets kunt maken, dat dingen niet zo
spraken weer een andere taal dan de kinderen die dicht bij de
wereldburgers, die naar het onderwijs toe dezelfde wensen
ingewikkeld hoeven te zijn en dat je af en toe tijd moet nemen om te relativeren. De ervaringen van twee jaar
rivier woonden. De kinderen konden in veel gevallen het gebo-
hebben. Of het nu om een Indiaas-, een Keniaans- of een
Werelddocent zijn opgeschreven in het boekje ‘Elke dag een werelddocent’. Het is u met deze R]entree toegestuurd.
den lesmateriaal niet volgen en de docent was niet bij machte
Nederlands kind gaat. Door uitwisseling van kennis, expertise
Wilt u meer exemplaren ontvangen? Neem dan contact op met Edukans via
[email protected].
om zijn les in verschillende talen te geven.’
en ervaringen komen we altijd uit op een win-win situatie’.
‘Een ander voorbeeld was dat alle scholen in Burundi van de
Louis Thijssen: ‘En het verhaal is compleet als er ook een
Franse taal naar het Engels moesten overstappen. Daar hebben
verspreidende werking vanuit gaat. Dat leerkrachten nieuwe
we een school mee geholpen. Dat was meer een concrete
methodes en inzichten zelf gaan dragen en het doorgeven aan
opdracht. Maar het komt ook voor dat je daar ter plekke pas
collega’s in de buurt. Op die manier zorgt Werelddocent voor
achter het werkelijke probleem komt. Bijvoorbeeld dat de leer-
een duurzame overdracht.’ ■
school liepen ze tegen meertaligheid in de streek op. Kinderen
kracht niet goed weet om te gaan met niveauverschillen in de klas’, vult Louis Thijssen aan.
Werelddocent is een uniek project van ontwikkelingsorganisatie Edukans, verzekeraar Loyalis en de onderwijsbonden AOB, CNV onderwijs, Abvakabo/FNV, CMHF en het
'Een goede leerkracht is een goed ontwikkeld mens'
HONHGDJHHQZHUHOGGRFHQW
HONHGDJHHQZHUHOG
Ambtenarencentrum.
Werelddocent worden? Klarenbeek: ‘Het mooie van Werelddocent is dat oplossings
Voor 2011 is de inschrijving inmiddels gesloten,
richtingen vaak vanuit eigen ervaringen en lesmethoden kunnen
de selectiegesprekken hebben plaatsgevonden
worden uitgewisseld. Niveauverschillen in een klas zijn bijvoor-
en de trainingen starten binnenkort. Maar ook
beeld redelijk eenvoudig te overbruggen in combinatieklassen.
voor 2012 zijn er Werelddocenten nodig.
Maar als je dat nog niet eerder bij de hand hebt gehad, zul je
Via www.edukans.nl/werelddocent zijn de
daar nooit op komen!
weblogs van de reizen te volgen. Leerkrachten
18
Daarin staat ook te lezen wanneer er voor 2012
leerlingenraden geheel ingericht als parlement met ministers en
kan worden ingeschreven.
een president. Dat leeft daar enorm. Ik had er voorheen niet bij stil gestaan, dat we met het gegeven van de leerlingenraden zoveel meer konden doen. Dit heb ik meteen toegepast op onze
R]entree maart 2011
R]entree maart 2011 2010
kunnen zich aanmelden voor de nieuwsbrief. ‘Maar andersom geldt het ook’, weet Oortwijn. ‘In India zijn de
19
[
]
Uitgelicht] [ Uitgelicht Uitgelicht
In deze rubriek wordt een product van het Vervangingsfonds/Participatiefonds nader toegelicht. Deze keer speciale aandacht voorde brochure 'Afkomstig uit het primair onderwijs?'
[ Frank Pluim Mentz ]
Brochure Afkomstig uit het primair onderwijs? Afkomstig uit het primair onderwijs? is een gratis brochure van het Participatiefonds. De brochure is ontwikkeld voor werklozen afkomstig uit het pri mair onderwijs. In de brochure staat onder andere belangrijke informatie over de werkloosheidsuit keringen, de instanties waar men mee te maken krijgt, de rechten en plichten tijdens de werkloos heid en uiteraard wordt de rol van het Participa tiefonds toegelicht. Ook komt het re-integratie programma aan bod; de begeleiding die door het Participatiefonds wordt aangeboden tijdens werk loosheid. Deze bestaat uit diverse activiteiten om de terugkeer op de arbeidsmarkt te bevorderen.
voor werklozen worden georganiseerd. Ook kan de werk zoekende met vragen altijd terecht bij de helpdesk van de afdeling Casemanagement en Re-integratie.
Doelgroep De brochure is bestemd voor werkzoekenden die werkzaam zijn geweest in het primair onderwijs. Zodra het Participatiefonds van het UWV melding krijgt van een ontslag, stuurt het fonds de werkloze een brief en brochure toe. Ook tijdens de
voorlichtingsbijeenkomst zijn er exemplaren van demet brochure Pagina 29 – Uitgelicht – rubriek gaat steeds terugkomen,
E
verkrijgbaar.
telkens29 ander product –van VFPF. gaat Graag hier een herkenbaremet Pagina – Uitgelicht rubriek steeds terugkomen, Bestellen Wilt u uw ex-werknemer direct na het ontslag helpen met het vormgeving voor maken – zie hiervoor wensen inherkenbare mail van Martelkens ander product van VFPF. Graag Doel vinden van hier een weg ineen zijn of haar nieuwe situatie, bestel dan Na ontslag uit het primair onderwijs heeft de werkloze veel
gratis de brochure 'Afkomstig uit het primair onderwijs?'
telijke brochure 'Afkomstig uit het primair onderwijs?'
Vragen?
D
t
tine Stoffels vragen over zijn of haar financiële situatie, de re-integratie via www.vfpf.nl. Het zal veel duidelijkheid verschaffen. Ook vormgeving voor maken – zie hiervoor wensen in mail van Marbegeleiding en wat er van de verschillende instanties verwacht is er een digitale versie vanaf deze site te downloaden. kanfolder worden. Het Participatiefonds heeft daarom de overzich Beeld: verzuim.jpg / ringband verzuim.jpg / letters vertine Stoffels
m
uitgegeven. Voor meer informatie kunt u terecht bij de afdeling Case zuimmeester.jpg / mannetje geel.gif management en Re-integratie van het Participatiefonds: Beeld: folder verzuim.jpg / ringband verzuim.jpg / letters ver-
m
Ondersteuning
[email protected] of 010-217 76 30.
A
zuimmeester.jpg / mannetje geel.gif toegelicht in de voorlichtingsbijeenkomsten (zie hiervoor ook De brochure ‘Afkomstig uit het primair onderwijs?’ is een Alle onderwerpen in de brochure worden bovendien extra
20
k
initiatief van het Participatiefonds. ■
[Martine Stoffels]
li
Uitgelicht! [Martine Stoffels]
h
Uitgelicht! In deze nieuwe rubriek wordt een product van het Vervangingsfonds/Participatiefonds nader toegelicht. In deze nieuwe rubriek wordt een product van het Vervan-
R]entree maart 2011
R]entree maart 2011
op pagina 8 van deze R]entree) die door het Participatiefonds
w
b
21 G
[bestellijst producten] PRODUCTEN VOOR SCHOLEN
Werkdruk en welzijn
• Werkboek Personele Mobiliteit*
• Meest gestelde vragen Taakbeleid
• Schoolgezondheidmeter
Bestelnr. 181
Bestelnr. 83
Bestelnr. 6052
Bestelnr. 6181
• Beweegwijzer lichamelijke opvoeding
Praktijkgericht werkboek voor het primair
Boekje met informatie over taakbeleid
De Schoolgezondheidmeter is een instru-
Dit handboek is bedoeld voor MR-leden
Bestelnr. 177
onderwijs, waarin aan de hand van
in het primair onderwijs, met vijf korte
ment (softwareprogramma) voor arbo-
• Arbomeester
en voor andere personeelsleden die
De Beweegwijzer helpt docenten en
overzichtelijke schema’s, vragenlijsten
praktijkverhalen. € 12,50
diensten of andere zorgverleners om op
Instrument waarmee scholen in het
geïnteresseerd zijn in een goed binnen
directies een inschatting te maken
en voorbeelden de stappen op weg
primair onderwijs zelfstandig arbo- en
milieu op school.
rondom de problemen en mogelijke
naar mobiliteitsbeleid kunnen worden
• Onderwijsvacaturebank
werkaspecten een risico kunnen inhouden
verzuimbeleid kunnen ontwikkelen.
Hierin komt onder meer aan bod:
oplossingen met betrekking tot de fysieke
genomen. € 5,00
Vacaturebank op internet waar scholen
voor de gezondheid of het welbevinden
De Arbomeester is geschikt om uitvoering
- mogelijke oorzaken van een slecht
(over-)belasting van docenten lichamelijke
gratis vacatures kunnen plaatsen en
van het personeel binnen de hele school.
* NB: De Handleiding en het Werkboek
kunnen zoeken naar geschikte kandidaten.
Het onderzoek wordt uitgevoerd met
Personele Mobiliteit dateren uit 1997 en
Baanzoekers kunnen hun CV plaatsen
behulp van vragenlijsten. € 95,00
• DVD Minder Werkdruk
zijn niet meer helemaal actueel. Een deel
en zoeken naar een (nieuwe) baan.
Bestelnr. 6590 € 15,00
is echter algemeen van aard en biedt
Voor meer informatie:
De vragenlijsten zijn ook apart te
nog voldoende handreikingen om het
www.onderwijsvacaturebank.nl. Gratis
bestellen, op papier bestelnr. 6053 voor OP
• Handboek Binnenmilieu
Arbo en verzuim
te geven aan de wettelijk verplichte Risico -Inventarisatie en -Evaluatie (RI&E). U kunt gratis gebruik maken van de Arbomeester via: www.arbomeester.nl. Op de site vindt u het handboek, het werkboek en de gebruikershandleiding. Deze documenten zijn eenvoudig te
binnenmilieu
opvoeding. € 10,00
- mogelijke gevolgen voor de gezondheid en het leerproces - criteria waarmee een probleem met het binnenmilieu kan worden vastgesteld - verantwoordelijkheden en verplichtingen
Agressie en geweld
van verschillende instanties. € 22,00
downloaden.
organisatieniveau te onderzoeken welke
en bestelnr. 6054 voor OOP of op cd-rom
mobiliteitsbeleid op uw school vorm te
PRODUCTEN VOOR ARBODIENSTEN
geven. U kunt de handleiding en het • Handboek Beleid Agressie en Geweld
werkboek daarom tegen de gereduceerde prijs van € 5,00 (per stuk) aanschaffen.
bestelnr. 6055 € 2,25
Er is ook een klapper Arbomeester
• Schoolwijzer
Bestelnr. 184
• Welzijnscheck Onderwijspersoneel
• Zicht op Primair Onderwijs
verkrijgbaar. Hierin zijn het handboek, het
Bestelnr. 188
Handboek om scholen te ondersteunen bij
Internetapplicatie, waarmee personeels
Bestelnr. 6416
werkboek en de gebruikershandleiding
Arbonaslagwerk met tips, maatregelen en
de ontwikkeling van beleid op het gebied
leden inzicht krijgen in hun welzijns
Informatiemap voor (beginnende) arbo
gebundeld. Bestelnr. 6155 € 20,00
aanwijzingen om risico’s, met betrekking
van agressie en geweld op school. € 20,00
• Gids leeftijdsbewust personeelsbeleid
situatie in relatie tot hun werk. Aan de
professionals in het primair onderwijs,
Bestelnr. 56
hand van 200 vragen worden ieders eigen
die meer inzicht willen krijgen in de
• VerzuimMeester
die binnen en buiten het schoolgebouw
• Vragenlijstonderzoek Agressie en
Praktisch hulpmiddel bij het in kaart
energiebronnen en belastende factoren
specifieke kenmerken van de (school-)
De VerzuimMeester is een
plaatsvinden, in kaart te brengen en te
Geweld bij Onderwijspersoneel
brengen van de eigen schoolsituatie, bij
in kaart gebracht. Gratis U kunt gebruik
organisatie in het primair onderwijs.
ziekteverzuimbeheerssysteem. In deze
voorkomen. € 10,00
Internetapplicatie met een vragenlijst
het maken van een keuze uit de diverse
maken van deze applicatie via: www.
tot het schoolgebouw en de activiteiten
internetapplicatie kunt u ziek- en
om de mate waarin het personeel op uw
mogelijkheden voor leeftijdsbewust
welzijnscheckonderwijspersoneel.nl.
De infomap is eenvoudig te downloaden
hersteldmeldingen registreren en bouwt u
• Dvd Ontruimen van een basisschool
school met agressie, geweld, ongewenste
personeelsbeleid en bij het opstellen
De vragenlijst is ook in gedrukte vorm te
van www.vfpf.nl. U kunt de map ook
een re-integratiedossier op van zieke
Bestelnr. 6118
seksuele intimiteiten en discriminatie
van een plan van aanpak. € 15,00
bestellen. € 2,25
bestellen. € 20,00
medewerkers.
De dvd kunt u gebruiken als voorbereiding
wordt geconfronteerd te inventariseren
Bestelnr. 6405a voor lesgevenden en
Op deze manier wordt u op de hoogte
op een ontruimingsoefening en bestaat
en een onderzoeksrapport te genereren.
bestelnr. 6405b voor niet-lesgevenden
gehouden van noodzakelijke acties die u
uit een gedeelte voor leerlingen en een
Voor meer informatie: www.agressie
moet verrichten, bijvoorbeeld in het kader
gedeelte voor het personeel. € 10,00
geweldbijonderwijspersoneel.nl Gratis
de VerzuimMeester ook uitgebreide
• Controlelijst Bedrijfshulpverlening
De vragenlijst is ook in gedrukte vorm
managementinformatie, waardoor het
Bestelnr. 6123
te bestellen. Bestelnr. 5652 € 2,25
ziekteverzuim volgbaar en inzichtelijk
Een instrument waarmee een inventari
wordt. Dagelijks vindt er gegevensuitwis-
satie gemaakt kan worden van de risico’s
seling plaats met CASO en daarnaast is
op het ontstaan van een noodsituatie
het mogelijk om gegevens elektronisch
op school. De controlelijst geeft houvast
• Handleiding Personele Mobiliteit*
met arbodiensten uit te wisselen.
bij het organiseren en evalueren van de
Bestelnr. 57
Voor meer informatie:
eigen BHV-situatie. € 10,00.
Deze handleiding gaat in op het begrip
www.verzuimmeester.nl. Gratis
Het werkblad behorende bij de controle-
mobiliteit. Welke vormen van mobiliteit
lijst is ook los verkrijgbaar. Bestelnr. 6124
bestaan er en vooral hoe kan mobiliteit
€ 2,25
van onderwijspersoneel verbeterd en
van de Wet Poortwachter. Daarnaast biedt
• Verbetering binnenlucht in de scholen
R]entree maart 2011
(naar een betere atmosfeer…)
22
Personeelsbeleid en mobiliteit
bevorderd worden. € 5,00
Bestelnr. 78
• DVD Mediation
Deze handleiding is een hulpmiddel voor
Bestelnr. 6166
leerkrachten en beheerders van scholen
De dvd geeft een beeld van wat mediation
bij het opsporen en oplossen van knel
inhoudt en wat van een mediator verwacht
punten met betrekking tot de kwaliteit
kan worden. Via (korte) tekenfilms en een
van de binnenlucht in schoolgebouwen.
drietal casussen worden de mogelijkheden
€ 15,00
van mediation toegelicht. € 15,00
Bestelbon
Deze bestelbon kunt u in een ongefrankeerde envelop sturen naar: Diensten Vf/Pf, Antwoordnummer 4014, 6400 VC Heerlen. U kunt deze bon ook faxen naar: 045 - 579 74 85. Deze producten kunt u ook via www.vfpf.nl bestellen.
Bestelnr.
Naam organisatie Ter attentie van
M/V
BRIN-nummer Adres Postcode en plaats Telefoon
Datum
Handtekening
NB.: Op uw bestelling zijn de Leveringsvoorwaarden Producten van toepassing. Deze kunt u nalezen op www.vfpf.nl.
Naam product
Aantal
[ Vraag & Antwoord ] [Vraag 1] Is het aanstellen van een preventiemedewerker verplicht? Antwoord Ja, sinds 1 juli 2005 is iedere school verplicht om een preventiemedewerker in dienst te hebben. Een preventie medewerker is een personeelslid binnen de school die zich bezighoudt met veiligheid, gezondheid en arbeids omstandigheden. Heeft de werkgever minder dan 25 werknemers in dienst, dan kan hij ook zelf de rol van preventiemedewerker vervullen. Hij moet dan wel beschikken over voldoende deskundigheid, ervaring en uitrusting.
[Vraag 2] Binnen de Arbomeester bestaat de mogelijkheid om een quickscan met betrekking tot de psychosociale arbeids belasting van het personeel uit te voeren. Hoeveel personeelsleden moet ik hiervoor uitnodigen? Antwoord In de beschrijving bij de quickscan staat weliswaar dat er al een rapportage mogelijk is bij deelname van vijf personeelsleden. Het is echter de bedoeling om het voltallige personeel van de school uit te nodigen. Op deze manier krijgt de school het beste beeld van de mogelijke welzijnsproblematiek op de school.
[Vraag 3] Een personeelslid met een gebroken been kan wel komen werken, maar heeft geen vervoer. Is het mogelijk de kosten van taxivervoer ten laste van het Vervangingsfonds te brengen? Antwoord Neen, dat is niet mogelijk. Het Vervangingsfonds bekostigt uitsluitend de kosten verbonden aan feitelijke vervanging. Van kosten die voortvloeien uit feitelijke vervanging is in dit geval geen sprake. Verder is het Vervangingsfonds van mening dat het schoolbestuur hierin een eigen verantwoordelijkheid heeft. Dus als betrokkene aangeeft dat hij in principe wel kan werken maar dat het vervoer een probleem vormt, dan mag van de werkgever worden verwacht hiervoor een oplossing aan te dragen. ■
Arbo .FFTUFS
De complete hulp bij arbobeleid in het primair onderwijs
www.arbomeester.nl Advertentie ?
Hét erkende branche-instrument voor de
24
6785ARC
R]entree maart 2011
uitvoering van een RI&E in het primair onderwijs.
