1. RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER Mata Kuliah: Ekofisiologi Hewan
Kode: IB212330
Semester: Genap
SKS: 3
Jurusan: Program Magister Ilmu Biologi, Program Pascasarjana Universitas Udayana Dosen Pengampu:
Dra. Ni Luh Watiniasih, M.Sc., Ph.D. (Koordinator) Prof.Dr. Ir. I Wayan Kasa. M.Rur.Sc Drs. I B. Made Suaskara, M.Si.. Drs. Deny Suhernawan Yusup, M.Sc.(Hons.).
Capaian pembelajaran lulusan yang dibebankan pada mata kuliah ini : Pada akhir perkuliahan mahasiswa mampu menguasai teori dan serta mampu memahami, membahas, dan menganalisis pengaruh lingkungan terhadap fisiologi hewan, cara adaptasi secara internal dan internal, sehingga hewan dapat hidup pada lingkungan habitatnya. Memahami dan dapat menganalisa pengaruh letak geografi terhadap perbedaan daya adaptasi fisiologis hewan (1) Minggu ke 1
2-3
4-5
(2) Kemampuan akhir yang diharapkan - Memahami ruang lingkup perkuliahan, - Menyetujui cara pembelajaran selama semester berjalan
(3) Bahan Kajian
4) Bentuk pembela jaran
- Pengertian - pembelajaran ekofisiologi kolaboratif: hewan ceramah dan diskusi - Perjelasan RPS - pembelajaran kooperatif: - Persetujuan mencari cara sumber pembelajaran referensi tentang pengertian ekofisiologi hewan - Memahami - Pertukaran - pembelajaran regulasi sumber kolaboratif: pertukaran energy, ceramah dan energy pada - Regulasi dan diskusi hewan control - pembelajaran - Kontrol dan - Efisiensi dari kooperatif: interaksi pertukaran Tugas dalam regulasi sumber energi mencari energi: - Kontrol referensi regulasi tentang - Kontrol dari regulasi feedback pertukaran negative energi serta - Ketepatan dan control dan interaksi interaksi dalam dalam regulasi regulasi energi energi - pembelajaran - Kebutuhan - Memahami kolaboratif: energi kebutuhan ceramah dan minimal pada energy pada diskusi hewan hewan dan
(5) Waktu (menit)
(6) Pengalaman belajar mahasiswa
(7) Kriteria penilaian dan indikator Kehadiran kemampuan berkomunika si
(8) Bobot Nilai
2 x 50 menit tatap muka
Memahami pengertian dan konsep ekofisiologi hewan
4 x 50 - Memahami menit tatap regulasi muka pertukaran energi pada hewan 2x50 menit - Memahami tugas kontrol dan lapang interaksi (mandiri/ke dalam lompok) regulasi energi
Kehadiran kemampuan berkomunika si, ketepatan analisis dan argumentasi terhadap masalah yang didiskusikan
10%
4 x 50 - Memahami menit tatap kebutuhan muka energi pada hewan
Kehadiran kemampuan berkomunika si, ketepatan
10%
12x50 menit tugas lapang (mandiri/ke lompok)
5%
- Standard rata- - pembelajaran kooperatif: rata Pembagian metabolisme tugas mandiri - Mengukur membuat kebutuhan makalah energi tentang - Mengukur regulasi rata-rata pertukaran metabolisme energi dan energi kebutuhan - kebutuhan energy pada minimun hewan dan energi untuk factor-faktor hidup yang - Kurva berpengaruh kebutuhan terhadap energi (slope kebutuhan 0.75) dan energi rata-rata tersebut metabolisme pada berat tubuh tertentu - Surface area hypothesis - Mamasiswa - Tugas mandiri - Presentasi dan mampu sesuai topic diskusi mandiri memahami yang di depan kelas dan berhubungan dari makalah menganalisa dengan yang telah regulasi regulasi dibuat sesuai pertukaran pertukaran dengan topic sumber energi dan - Laporan energi dan kebutuhan kebutuhan energi pada energi pada hewan hewan - Mahasiswa mampu menyampaik an dan mendiskusika n laporannya di depan kelas secara mandiri - Memahami - Prinsip dasar - pembelajaran dan mampu pertukaran kolaboratif: menganalisa gas pada ceramah dan energy supply hewan air dan diskusi dan demand darat - pembelajaran melalui - Gas transport kooperatif: respirasi dan dalam darah Tugas sirkulasi mencari - Perubahan referensi penyaluran tentang oksigen saat energy supply kebutuhannya dan demand berubah: melalui Perubahan respirasi dan jangka sirkulasi pendek, jangka - Tugas mandiri panjang membuat faktor-faktor yang berpengaruh terhadap kebutuhan energi
6
7-11
- Memahami factor-faktor yang berpengaruh terhadap kebutuhan energi - Membuat tugas mandiri dari topic yang disetujui yang berhubungan dengan kebutuhan energy pada hewan dan faktor-faktor yang berpengaruh terhadap kebutuhan energi -
analisis dan argumentasi terhadap masalah yang didiskusikan
2 x 50 - Presentasi di menit tatap depan keas muka secara mandiri - Bekerja kooperatif: Diskusi dan argumentasi secara ilmiah - Membuat tugas mandiri dengan topic bahasan berhubungan dengan regulasi pertukaran energi dan kebutuhan energi pada hewan
- Laporan tugas - Keaktifan berdiskusi dan argumentasi secara ilmiah - Referensi yang diacu - Keaslian tulisan
10%
8 x 50 - Memahami menit tatap energy supply muka dan demand melalui respirasi dan 4x50 menit sirkulasi tugas - Membuat lapang makalah (mandiri/ke dengan topic lompok) berhubungan dengan energy supply dan demand melalui respirasi dan sirkulasi
- Kehadiran kemampuan berkomunik asi, ketepatan analisis dan argumentasi terhadap masalah yang didiskusikan
20%
2x50 menit tugas lapang (mandiri/ke lompok)
12
13-14
(evolusi), dan makalah intermediatedengan topic aklimasi berhubungan dengan - Adaptasi energy supply untuk meminimalkan dan demand melalui kost energi respirasi dan pada hewan sirkulasi edotherm - Adaptasi pada asphyxia: Refleks saat tenggelam - Mamasiswa - Tugas mandiri - Presentasi mampu sesuai topic mandiri memahami yang makalah dan berhubungan tugas mandiri menganalisa dengan sesuai topic energy supply energy supply yang dan demand dan demand berhubungan melalui melalui dengan respirasi dan respirasi dan energy supply sirkulasi pada sirkulasi pada dan demand hewan hewan melalui respirasi dan - Mahasiswa sirkulasi mampu menyampaika - Pembuatan n dan Laporan mendiskusika n laporannya di depan kelas secara mandiri
- Memahami dan mampu menganalisa regulasi temperature pada hewan -
- Regulasi - pembelajaran temperature kolaboratif: pada hewan ceramah dan ectotherm diskusi - Aclimasi dan - pembelajaran mekanisme kooperatif: komensasi Tugas pada aclimasi mencari - Regulasi referensi tempertaratur tentang pada hewan regulasi endotherm temperature - Adaptation pada hewan untuk memaksimalk an produksi panas pada hewan endotherm - Ketebalan, warna, ukuran dan bentuk insulasi pada hewan
2 x 50 - Membuat - Laporan menit tatap naskah ilmiah tugas muka - Presentasi di - Keaktifan depan kelas berdiskusi secara mandiri dan 1x50 menit - Diskusi dan argumentasi tugas secara argumentasi lapang ilmiah secara ilmiah (mandiri/ke - Referensi lompok) yang diacu - Keaslian tulisan
10%
2 x 50 - Memahami menit tatap regulasi muka temperature pada hewan
15%
2 x 50 menit tugas lapang (mandiri/ke lompok)
Kehadiran kemampuan berkomunika si, ketepatan analisis dan argumentasi terhadap masalah yang didiskusikan
15
16
- Pengaruh lingkungan pada osmoregulasi - Pola osmoregulasi pada hewan air hypotonic dan isotonis spesies - Pola osmoregulasi pada hewan darat: evaporasi dan eksretori - Energi tersimpan dan interaksi regulasi anta air dan temperatur Evaluasi Akhir - Evaluasi Semester materi dari (UAS) regulasi temperature pada hewan dan proses osmoregula si pada hewan Memahami dan mampu menganalisa proses osmoregulasi pada hewan
- pembelajaran kolaboratif: ceramah dan diskusi - pembelajaran kooperatif: Tugas mencari referensi tentang proses osmoregulasi pada hewan - Tugas mandiridengan topic berhubungan dengan osmoregulasi pada hewan
2 x 50 - Memahami menit tatap proses muka osmoregulasi pada hewan - Membuat 2x50 menit tugas mandiri tugas dengan topic lapang berhubungan (mandiri/ke dengan lompok) proses osmoregulasi pada hewan
- Evaluasi melalui test tulis/presentas i naskah dengan topic berhubungan dengan regulasi temperature pada hewan dan proses osmoregulasi pada hewan Atau bentuk evaluasi lain
3 x 50 - Menjawab/me - Hasil/Jawab menit tatap mpresentasika an evaluasi muka n, berdiskusi - Laporan dan tugas argumentasi - Kemampuan tentang bekerja materi-materi sama yang telah sesame dipelajari anggota terutama kelompok tentang - Keaktifan regulasi berdiskusi temperature dan pada hewan argumentasi dan proses secara osmoregulasi ilmiah pada hewan - Referensi yang diacu - Keaslian tulisan
Kehadiran kemampuan berkomunika si, ketepatan analisis dan argumentasi terhadap masalah yang didiskusikan
5%
15%
RREFERENSI: Miller-Keane Encyclopedia and Dictionary of Medicine, Nursing, and Allied Health, Seventh Edition. © 2003 by Saunders, an imprint of Elsevier, Inc. All rights reserved. Hainsworth, FR. 1981. Animal Physiology: Adaptation in Function. Addison Wesley Publishing Co. Sydney Australia. Hill, R W., Wyse, GA., and Margaret, A. (TT). Animal Physiology. 3rd Edt. Sinauer Associates, Inc. Publishers, Sunderland, Massachusetts Marshall, WS. And M. Grosel. 2005. Ion Transport, Osmoregulation, and Acid–Base Balance. The Physiology of Fishes.
Capdevila, S., M. Giral, JL. Ruiz de la Torre, RJ. Russel and K. Kramer. 2007. Acclimatization of rats after ground transportation to a new animal facility. Laboratory Animals.41: 255– 261 Obernier, JA. and RL. Baldwin. 2006. Establishing an Appropriate Period of Acclimatization Following Transportation of Laboratory Animals. ILAr Journal. 47(4):364-369 OJS lain
2. RANCANGAN TUGAS MATA KULIAH : BIODIVERSITAS SEMESTER : GASAL MINGGU KE : . 6
Sks : 3 Tugas ke : 1
TUJUAN TUGAS : Mahasiswa memahami dan mampu menganalisa regulasi pertukaran energi dan kebutuhan energi pada hewan. 2. URAIAN TUGAS : a. Obyek garapan : Regulasi pertukaran energi dan kebutuhan energi pada hewan b. Yang harus dikerjakan dan batasan-batasan : Mencari literature/article yang berhubungan dengan obyek garapan, Melaporkan dalam bentuk karya tulis ilmiah, Mempresentasikan dan berdiskusi secara mandiri di depan kelas, c. Metode/cara pengerjaan, acuan yang digunakan : Tugas madiri, Acuan: Artikel dari jurnal nasional dan internasional yang terbit 10 tahun terakhir, dan buku dengan tahun terbit 15 tahun terakhir d. Deskripsi luaran tugas yang dihasilkan/ dikerjakan : Laporan ilmiah 3. KRITERIA PENILAIAN : a. Isi Laporan = 25 % b. Presentasi = 10% c. Kerjasama = 20% d. Keaktifan berdiskusi dan kemampuan berargumentasi secara ilmiah = 45%
MATA KULIAH : BIODIVERSITAS SEMESTER : GASAL MINGGU KE : . 12
Sks : 3 Tugas ke : 2
TUJUAN TUGAS : Mahasiswa memahami dan mampu menganalisa energy supply dan demand melalui respirasi dan sirkulasi pada hewan. 2. URAIAN TUGAS : a. Obyek garapan : Energy supply dan demand melalui respirasi dan sirkulasi b. Yang harus dikerjakan dan batasan-batasan : Mencari literature/article yang berhubungan dengan obyek garapan, Melaporkan dalam bentuk karya tulis ilmiah, Mempresentasikan dan berdiskusi secara mandiri di depan kelas, c. Metode/cara pengerjaan, acuan yang digunakan : Metode/cara pengerjaan: Tugas kelompok Acuan: Artikel dari jurnal nasional dan internasional yang terbit 10 tahun terakhir, dan buku dengan tahun terbit 15 tahun terakhir d. Deskripsi luaran tugas yang dihasilkan/ dikerjakan : Laporan ilmiah 3. KRITERIA PENILAIAN : a. Isi Laporan = 25 % b. Presentasi = 10% c. Kerjasama = 20% d. Keaktifan berdiskusi dan kemampuan berargumentasi secara ilmiah = 45%
MATA KULIAH : BIODIVERSITAS SEMESTER : GASAL MINGGU KE : . 16
Sks : 3 Tugas ke : 3
TUJUAN TUGAS : Mahasiswa memahami dan mampu menganalisa regulasi temperature pada hewan dan proses osmoregulasi pada hewan 2. URAIAN TUGAS : a. Obyek garapan : Regulasi temperature pada hewan dan proses osmoregulasi pada hewan b. Yang harus dikerjakan dan batasan-batasan : Mencari literature/article yang berhubungan dengan obyek garapan, Melaporkan dalam bentuk karya tulis ilmiah, Mempresentasikan dan berdiskusi secara mandiri di depan kelas c. Metode/cara pengerjaan, acuan yang digunakan : Metode/cara pengerjaan: Tugas mandiri Acuan: Gambar mandiri dan dari sumber electronic. Artikel dari jurnal nasional dan internasional yang terbit 10 tahun terakhir, dan buku dengan tahun terbit 15 tahun terakhir d. Deskripsi luaran tugas yang dihasilkan/ dikerjakan : Buku saku 3. KRITERIA PENILAIAN : a. Isi Laporan = 25 % b. Presentasi = 10% c. Kerjasama = 20% d. Keaktifan berdiskusi dan kemampuan berargumentasi secara ilmiah = 45%
Kriteria penilaian Grade
Skor
Indikator Kinerja
Sangat kuarng
<20
Tidak ada ide yang jelas untuk menyelesaikan masalah
Kurang
21 - 45
Ada ide yang dikemukakan, namun kurang sesuai dengan permasalahan
Cukup
46 - 65
Ide yang dikemukakan jelas dan sesuai, namun kurang inovatif
Baik
66 - 84
Ide yang dikemukakan jelas, mampu menyelesaikan masalah, inovatif, cakupan tidak terlalu luas
Sangat Baik
>85
Ide, jelas, inovatif, dan mampu menyelesaikan masalah dengan cakupan luas
PENILAIAN AKHIR: Nilai yang akan dikeluarkan sebagai nilai akhir dari perkuliahan dalam periode satu semester adalah rerata dari penilaian soft skil dan hardskil yang terangkum dalam tugas yang diberikan. Dengan kriteria penilaian: Rerata Nilai (Angka) Rerata Nilai Angka
Huruf
>60
D
61 – 75
C
75 – 85
B
>85
A
