2016 Master-Informatiegids. (Pre)master Theologie. (Pre)master Universitaire Lerarenopleiding Godsdienst en Levensbeschouwing

2015/2016 Master-Informatiegids (Pre)master Theologie (Pre)master Universitaire Lerarenopleiding Godsdienst en Levensbeschouwing (Pre)master Christianity and Society

Foto:Wilfried Scholtes

School of Catholic Theology Tilburg

University

Understanding Society

2015/2016 INSTROOMMOGELIJKHEDEN

3

MASTEROPLEIDINGEN MASTER THEOLOGIE

5

MASTER UNIVERSITAIRE LERARENOPLEIDING GODSDIENST EN LEVENSBESCHOUWING

17

MASTER CHRISTIANITY AND SOCIETY

23

PREMASTEROPLEIDINGEN PREMASTER THEOLOGIE

37

PREMASTER UNIVERSITAIRE LERARENOPLEIDING GODSDIENST EN LEVENSBESCHOUWING

30

PREMASTER CHRISTIANITY AND SOCIETY

32

BRONTALEN ONLINE HANDIGE INFORMATIE

002

35 36

1

Instroommogelijkheden Vooropleiding

Bachelor/Premaster

Masters

VWO propedeuse HBO colloquium doctum

▶

Bachelor Theologie 180 EC

▶

Bachelor HBO

▶

Bachelor Theologie 147 EC

▶

▶

Premaster ULO G&L max. 108 EC *

▶

MA ULO Godsdienst en Levensbeschouwing 120 EC

▶

Premaster Christianity & Society 30 EC

▶

MA Christianity and Society 60 EC

▶

Premaster Theologie 108 EC

▶

MA Theologie 180 EC

▶

Premaster ULO G&L max. 108 EC *

▶


Bachelor WO

Bachelor HBO Theologie

MA Theologie 180 EC MA ULO Godsdienst en Levensbeschouwing 120 EC MA Christianity and Society 60 EC

▶

▶

▶


▶

Premaster Theologie min. 30 EC **

▶

MA Theologie 180 EC

▶

Premaster ULO G&L min. 30 EC **

▶


▶

Premaster Christianity & Society 30 EC

▶


* In de Premaster ULO G&L kun je vrijstellingen krijgen als je WO bachelor valt onder een zogenaamd ‘omgevingsvak’: Religiewetenschappen, Filosofie, Klassieke talen, Arabisch, Geschiedenis, Sociologie en Psychologie. ** Deze premaster is 30 EC voor degenen met een afgeronde hbo bachelor Theologie van FHTL met het kerkelijk goedgekeurde programma.

Kunstwerk Marc Mulders

2

3

Masteropleidingen

Master Theologie Structuur van het programma De opleiding heeft een omvang van 180 EC en wordt in voltijd (3 jaar) en in deeltijd (5 jaar) aangeboden. Het programma omvat vier componenten, te weten: • De tien basiscursussen met het oog op het pastoraat (6 EC per cursus) • De theologische verdieping van vijf cursussen (6 EC per cursus) • Een uitstroomprofiel: parochiepastoraat of categoriaal pastoraat (60 EC) • De masterthesis (30 EC)

Voltijd 1e Methoden en semester modellen van onderzoek (6) U40001

Pastoraat en rel. Concepten van educatie in laat- zielzorg (6) moderne context (6) U40002 U40003

Hermeneutiek (6)

Kerk en ambt (6)

U40004

U40005 R*

Theologische 2e semester verdieping (6)

Sacramenten en riten (6)

Christelijke c.q. kath.identiteit (6) U40012

Spiritualiteit en mystagogiek (6) U40013

U40022

U40021

Profielvak (6)

Stage (6)

Profielvak (6)

U40067 R*

Profielvak (6)

Stage (6)

Profielvak (6)

Leefregels (6) 4e semester

Morele denkpatronen (6)

Stage (6)

3e Theologische semester verdieping (6)

U40010

Theologische antropologie en kerk.soc.leer (6) U40011

U40025 5e Theologische semester verdieping (6)

Thesis seminar (6)

Stage (6)

Stage (6)

Profielvak (6)

Thesis(6)

Thesis (6)

Thesis (6)

U40024 Theologische 6e semester verdieping (6)

Thesis (6) U40023

R staat voor Rolcursus. In 2016-2017 wordt de cursus Morele denkpatronen aangeboden en in 20152016 Kerk en ambt.

*

4

5

Deeltijd 1e semester

2e semester

Pastoraat en rel. Concepten van educatie in laat- zielzorg (6) moderne context U40003 (6) U40002

4e semester

Spiritualiteit en mystagogiek (6) U40013

Methoden en modellen van onderzoek (6) U40001

Hermeneutiek (6)


U40004

U40067

Theologische verdieping (6)


Leefregels (6)

U40022

6e semester

Stage (6)

7e semester

Stage (6)

Stage (6)

Profielvak (6)

U40021

U40025 Profielvak (6)

Stage (6)

Profielvak (6)

5e semester

U40005 R1


Sacramenten en riten (6) U40010

3e semester

Kerk en ambt (6)

Profielvak (6)

8e semester



Profielvak (6)

9e semester


Thesis seminar (6)

Thesis (6)

U40024

U40023

Thesis (6)

Thesis(6)

10e semester

Thesis (6)

6

De tien basiscursussen De tien basiscursussen zijn theologisch van aard en multidisciplinair. In iedere cursus staan twee disciplines centraal waarvan er tenminste één tot de theologie behoort. Elke cursus wordt door twee docenten verzorgd. 1. Pastoraat en religieuze educatie in een laatmoderne context Deze cursus biedt kennis van en inzicht in de aard en mechanismen van de laatmoderne, multiculturele en multireligieuze samenleving en cultuur, met name in Nederland, en hun invloed op pastoraat en religieuze educatie. Disciplines: godsdienstsociologie en praktische theologie. 2. Concepten van zielzorg Deze cursus biedt kennis van en inzicht in diverse concepten van zielzorg of religieuze vorming en de wijze waarop zij het pastorale en educatieve handelen leiden, in theologische criteria ter evaluatie en beginnende reflexieve verantwoording van een eigen concept. Disciplines: praktische theologie (poimeniek, catechetiek) met supervisorische inbreng. 3. Hermeneutiek Deze cursus biedt kennis van en inzicht in en leert de vaardigheid in het verstaan van enerzijds Schrift en Traditie, en anderzijds de maatschappelijk-culturele en de biografische context van hedendaagse mensen, inclusief die van de student zelf. Disciplines: exegese en wijsbegeerte. 4. Spiritualiteit en mystagogiek Deze cursus biedt kennis van en inzicht in de eigen aard van inwijding in het mysterie van Gods genadige betrokkenheid op de mens, en leert de vaardigheid om de religieuze biografie en inwijdingsprocessen bij mensen binnen en buiten de kerk te begeleiden. Disciplines: praktische theologie en godsdienstpsychologie. 5. Kerk en ambt Deze cursus biedt kennis van en inzicht in de theologische aard en kerkjuridische plaats van de verschillende (gewijde) ambten en bedieningen in of vanuit de Kerk en de met die ambten en bedieningen verbonden taken en bevoegdheden. Disciplines: dogmatiek en canoniek recht. 7

6. Sacramenten en riten Deze cursus biedt kennis van en inzicht in de liturgische en theologische reflectie op sacramentele en niet-sacramentele ritualiteit in de pastorale en religieuseducatieve praktijk, inclusief oefening in de ars celebrandi en het gebruik van riten, teksten en symbolen. Disciplines: liturgiewetenschap en dogmatiek. 7. Christelijke c.q. katholieke identiteit Deze cursus biedt kennis van en inzicht in de werking en betekenissen van de christelijke c.q. katholieke identiteit voor onder meer onderwijs- en zorginstellingen vanuit normatief-theologisch en empirisch gezichtspunt en inzicht in de mogelijkheden tot beleid op dit gebied in een laatmoderne context. Disciplines: dogmatiek en filosofie. 8. Theologische antropologie en kerkelijke sociale leer Deze cursus biedt kennis van en inzicht in kernmomenten van het christelijk antropologisch en sociale denken ten dienste van poimenisch en diakonaal handelen. Disciplines: moraaltheologie en kerkgeschiedenis. 9. Morele denkpatronen Deze cursus biedt aan de hand van casuïstiek inzicht in de ethische dimensie van pastorale en religieus-educatieve praktijken, leert de vaardigheid van ethische articulatie en argumentatie binnen de context van het beroep, zoals met het oog op ethisch commissiewerk en het eigen beroepsethos. Disciplines: filosofische ethiek en moraaltheologie. 10. Leefregels Deze cursus biedt kennis van, inzicht in de betekenis van geestelijke leefregels (disciplinae) voor de persoon involverende beroepsuitoefening in pastoraat en religieuze educatie, inclusief genderaspecten, kennismaking met en inoefening van een spirituele discipline. Disciplines: spiritualiteit en kerkgeschiedenis.

8

9

Theologische verdieping De theologische verdieping omvat vijf cursussen (6 EC per cursus). De cursus ‘Methoden en modellen van onderzoek’ is verplicht en wordt jaarlijks aangeboden. De overige cursussen worden als keuzevak tweejaarlijks aangeboden.

Keuzevakken theologische verdieping 1e semester

Methoden en modellen van onderzoek (verplicht) U40001

2e semester

Nieuwe Testament 1

Wijsbegeerte 1

Liturgiewetenschap 1

Praktische theologie

U20058 R*

U20059 R

U40053 R

U40009 R

Oude Testament 1

Dogmatiek 1

Kerkgeschiedenis 1

Spiritualiteit

U20061 R

U20062 R

U20060 R

U40046 R

Nieuwe Testament 2

Dogmatiek 2

Kerkgeschiedenis 2

Moraaltheologie

U40050 R

U40052 R

U40008 R

U40055 R

Nieuwe Testament 2 (c.q. judaïca) U40006 R

Wijsbegeerte 1

Liturgiewetenschap 2 (c.q. patristiek) U40014 R

Canoniek recht

3e semester

4e semester

5e semester

6e semester

Kolom 1

U40007 R Kolom 2

Kolom 3

Modellen en methoden van onderzoek In deze cursus wordt de vaardigheid aangeleerd om onderzoeksmethoden te herkennen en om een onderzoek (probleem- en vraagstelling, doelstelling, eindproduct) op te stellen. De cursus biedt kennis van en inzicht in systematischhermeneutische en (kwantitatief en kwalitatief) empirische methoden en leert de vaardigheid in het toepassen ervan aan. Disciplines: systematische theologie en sociale wetenschappen c.q. praktische theologie. Binnen de keuzevakken bestaan de volgende koppelingen van theologische disciplines: • Kolom 1: Oude Testament en Nieuwe Testament, inclusief Judaïca; • Kolom 2: Dogmatiek en Wijsbegeerte; • Kolom 3: Liturgiewetenschap en Kerkgeschiedenis, inclusief Patristiek; • Kolom 4: Praktische theologie, Moraaltheologie, Spiritualiteit en Canoniek Recht. De koppeling van de genoemde disciplines berust op de verwachting dat deze disciplines elkaar inhoudelijk en methodisch aanvullen. Een student dient in elk geval twee bijeen horende cursussen te volgen uit een van vier bovengenoemde kolommen. De overige twee cursussen kunnen buiten dit aanbod gekozen worden. De keuze van twee cursussen buiten het reguliere aanbod behoeft de goedkeuring van de examencommissie. Studenten die een canoniek baccalaureaat in de Sacra Theologia willen behalen, zijn verplicht de discipline-koppeling Wijsbegeerte en Dogmatiek als geheel te kiezen.

U20038 R Kolom 4

R staat voor Rolcursus. In 2015-2016 worden de cursussen uit semester 5 en 6 aangeboden.

*

10

11

Het uitstroomprofiel Het uitstroomprofiel heeft een omvang van 60 EC: 30 EC stage en 30 EC profielvakken De student kiest voor het parochiepastoraat of het categoriaal pastoraat. Het is mogelijk om zowel voor het parochiepastoraat als het categoriaal pastoraat te kiezen. Hiervoor moeten twee extra profielvakken (12 EC) volgen en 6 EC extra stage worden gevolgd. Het uitstroomprofiel is voor voltijd studenten geroosterd in semester drie, vier en vijf. Voor deeltijdstudenten is dit geroosterd in semester vijf tot en met acht (zie ook de schema’s op pagina 7 en 8). Studenten die van plan zijn een stage te volgen dienen uiterlijk een half jaar voor de start van hun stage contact op te nemen met de stagecoördinator, zodat alles rondom het vinden van een geschikte stageplek tijdig geregeld kan worden. De stage heeft tot doel het verwerven van professionele en beroep specifieke competenties (zoals, kennis, inzichten, vaardigheden, houding) ten dienste van het pastoraat. De stage wordt afgesloten met een verslag, dat uit drie elementen bestaat: een rapportage van de kant van de student, een rapportage door de stagebegeleider ter plekke en een rapportage door de stage-coördinator.

3. Riten, teksten, symbolen De cursus biedt kennis van en inzicht in en leert de vaardigheid in de omgang met riten, symbolen, teksten in vormen van religieuze communicatie. Disciplines: liturgiewetenschap en exegese.

Specifieke cursussen van het uitstroomprofiel parochiepastoraat: 1. Parochiecatechese De cursus biedt kennis van en inzicht in en leert de organisatorische en didactische vaardigheden op het gebied van catechese en educatie aan diverse doelgroepen (kinderen, jongeren, volwassenen, catechumenen) in en ten dienste van parochies. Discipline: catechetiek. 2. Gedragscodes en huwelijksrecht De cursus biedt kennis van en inzicht in het huwelijksrecht en het pastorale tuchtrecht (beroepscode, gedragsregels). Discipline: canoniek recht.

Gemeenschappelijke cursussen van beide uitstroomprofielen:

Uitstroomprofiel Parochiepastoraat

4e semester

Parochiecatechese (6)

Stage (6)

U40028 5e semester

Stage (6)

2. Poimeniek en diaconiek De cursus biedt kennis van en inzicht in en leert de vaardigheid in de omgang met het instrumentarium van de poimenische en de diaconale en profetische dimensies van het pastoraat. Disciplines: poimeniek en diaconiek, met inbreng van godsdienstpsychologie. 12

13

Stage (6)

Poimeniek en diaconiek (6) U40027

U40020

Pastoraat: systemische context (6) U40080

Stage (6)

Riten, teksten, symbolen (6) U40030

3e semester

Stage (6)

1. Pastoraat: systemische context De cursus biedt kennis van en inzicht in de kerkelijke en maatschappelijke positie van de parochie (inclusief multiculturele en oecumenische aspecten) en de kerkelijke en maatschappelijke positie van het categoraal pastoraat binnen de verschillende institutionele contexten ervan; kennis van en inzicht in de eigen rol en vaardigheid om zich te bewegen binnen de systemische dynamiek van de parochie, interparochiële en bovenparochiële verbanden en van instituties waarbinnen categoriaal pastoraat wordt aangeboden (samenwerken, teambuilding, gender, leiderschap, omgaan met hiërarchische verhoudingen, beleid). Discipline: kerkopbouwkunde.

Gedragscodes en huwelijksrecht (6) U40069

De masterthesis

Specifieke cursussen van het uitstroomprofiel categoriaal pastoraat: 1. Antropologie en psychopathologie De cursus biedt kennis van en inzicht in de voor categoriaal pastoraat relevante aspecten van klinische psychologie en godsdienstpsychologie. Discipline: godsdienstpsychologie. 2. Ethiek en canoniek recht De cursus biedt kennis van en inzicht in en leert de vaardigheid in het omgang met ethische casussen vanuit moraaltheologisch, politiek, intercultureel en juridisch (burgerlijk en canoniek) perspectief. Discipline: moraaltheologie.

Uitstroomprofiel Categoriaal Pastoraat

5e semester

Antropologie en psychopathologie (6) U40032

Stage (6)

Stage (6)

Stage (6)

Poimeniek en diaconiek (6) U40027

4e semester

Pastoraat: systemische context (6) U40080

U40056

Riten, teksten, symbolen (6) U40030

Stage (6)

Stage (6)

3e semester

De masterthesis (30 EC) is het resultaat van eigen onderzoek op het gebied van de academische theologie. De probleem- en vraagstelling van de thesis, evenals de daarmee in verband staande doelstelling, kunnen betrekking hebben op een thema dat ontleend is aan het uitstroomprofiel en relevant is voor het werkterrein waarop het betrekking heeft. Het is ook mogelijk een thema te kiezen dat ontleend is aan een of meer theologische disciplines van het cluster, gekozen in de theologische verdieping. Alvorens aan de masterthesis te beginnen moet het vak Methoden en modellen van onderzoek zijn afgerond en het vak Thesisseminar zijn gevolgd. Aan de thesis worden eisen gesteld met betrekking tot de uiterlijke vormgeving (leesbaarheid, stijl), de opbouw en organisatie (inleiding, met elkaar samenhangende hoofdstukken, slotbeschouwing met conclusies, bibliografie, notenapparaat) en de inhoud (heldere probleem- en vraagstelling, adequate positionering van thema en probleemstelling in de opleiding en relevante disciplines, heldere omschrijving van gebruikte begrippen, methodische verantwoording). De thesis heeft een omvang van 20.000 tot 30.000 woorden (50 tot 70 bladzijden A4, regelafstand 1,5).

Ethiek en canoniek recht (6) U40068

14

15

Master Universitaire Lerarenopleiding Godsdienst en Levensbeschouwing Structuur van het programma De Universitaire LerarenOpleiding (ULO) van de TST leidt op tot academisch geschoold leraar Godsdienst / Levensbeschouwing eerstegraad. Kennisoverdracht in het domein theologie / levensbeschouwing en persoonlijke vorming zijn nauw verweven. Het begrip ‘aandacht’ staat centraal. Aandacht voor de menselijke persoon als schepsel van God, overeenkomstig de integrale mensvisie zoals die in de katholieke traditie naar voren komt. De toekomstige leraar kenmerkt zich door vakkundigheid gecombineerd met een aandachtige houding voor de hele persoon van de leerling. Inhoudelijk kent het programma twee leerlijnen met elk een omvang van 60 EC: 1. de onderzoek leerlijn (paars) 2. de didactische leerlijn (groen)

Voltijd 1e semester

Algemene didactiek (6) 995070

2e semester

995075 4e semester

Stage (6)

Stage (6)

Wereldgodsdiensten in het onderwijs (6) U40078 Seminar masterthesis (3) U40079 Systemsiche ondewijscontext (3) U40077

Vakdidactiek (6) Beroepsoriëntatie Godsdienst en Levensbesch. en hist.catechetiek 995077 (6) 995071 Stage (6) Stage (6)

Didactisch lesonwerponderzoek (6) 995072

3e semester

Pastoraat en rel. Hermeneutiek educatie in laat- (6) moderne context U40004 (6) U40002

Morele denkpatronen (6) U40067




Stage (6)

Jongerencultuur en spiritualiteit (6) U40075

Masterthesis (12) U40076

Voltijd studenten hebben op twee dagen college: maandag en donderdag.

16

17

Deeltijd 1e semester

2e semester

3e semester

Algemene didactiek (6) 995070

Hermeneutiek (6)

U40067

U40004

Beroepsoriëntatie Godsdienst en Levensbesch. en hist.catechetiek (6) 995071

Christelijke c.q. Theologische antropologie en kath.identiteit kerk.soc.leer (6) (6) U40011

U40012

Jongerencultuur en spiritualiteit (6) U40075

Pastoraat en rel. educatie in laatmoderne context (6) U40002


Vakdidactiek (6) Wereldgodsdiensten in het onderwijs 995077 (6) U40078

4e semester

Stage (6)

995075 6e semester

Stage (6)

Stage (6)

7e semester

Stage (6)

Masterthesis (12)

Seminar masterthesis (3) U40079 Systemsiche ondewijscontext (3) U40077

Stage (6)

Didactisch lesonwerponderzoek (6) 995072

5e semester


U40076 Deeltijd studenten hebben steeds op 1 dag college: Semester 1 t/m 3 op maandag en 4 t/m 7 op donderdag.

De aan de TST opgeleide leraar Godsdienst / Levensbeschouwing is theoloog en in staat om werkzaam te zijn als docent in het eerste graads-gebied. In de opleiding vervullen, naast de theologische vakken, de overige disciplines zoals onderwijskunde en didactiek een cruciale rol in de didactische leerlijn (60 EC). Het academisch karakter van de opleiding komt onder meer tot uiting in een expliciete onderzoek leerlijn (60 EC) die in het programma is ingebouwd. 18

In de didactische leerlijn staan het beroep, de doelgroep (VO) en didactiek centraal. Ook moet er een onderzoek gedaan worden op het gebied van didactisch lesontwerp. Op deze manier worden theorie en praktijk met elkaar verbonden. De onderzoek leerlijn wordt nader uitgesplitst in twee componenten: • de hermeneutisch-theologische component • de empirisch onderzoek component

Cursussen uit onderzoek leerlijn 1. Pastoraat en religieuze educatie in een laatmoderne context Deze cursus biedt kennis van en inzicht in de aard en mechanismen van de laatmoderne, multiculturele en multireligieuze samenleving en cultuur, met name in Nederland, en hun invloed op pastoraat en religieuze educatie. Disciplines: godsdienstsociologie en praktische theologie. 2. Hermeneutiek Deze cursus biedt kennis van en inzicht in en leert de vaardigheid in het verstaan van enerzijds Schrift en Traditie, en anderzijds de maatschappelijk-culturele en de biografische context van hedendaagse mensen, inclusief die van de student zelf. Disciplines: exegese en wijsbegeerte. 3. Morele denkpatronen Deze cursus biedt aan de hand van casuïstiek inzicht in de ethische dimensie van pastorale en religieus-educatieve praktijken, leert de vaardigheid van ethische articulatie en argumentatie binnen de context van het beroep, zoals met het oog op ethisch commissiewerk en het eigen beroepsethos. Disciplines: filosofische ethiek en moraaltheologie. 4. Methoden en modellen van onderzoek De hermeneutisch-theologische en empirische onderzoek componenten tezamen vormen het vertrekpunt in de cursus. De hermeneutisch-theologische component neemt hier zijn uitgangspunt in een bestudering van verschillende benaderingen van de theologiebeoefening. De empirisch theologische component leert de basisbeginselen van empirisch onderzoek aan en oefent deze in. 5. Christelijke c.q. katholieke identiteit Deze cursus biedt kennis van en inzicht in de werking en betekenissen 19

van de christelijke c.q. katholieke identiteit voor onder meer onderwijs- en zorginstellingen vanuit normatief-theologisch en empirisch gezichtspunt en inzicht in de mogelijkheden tot beleid op dit gebied in een laatmoderne context. Disciplines: dogmatiek en filosofie. 6. Theologische antropologie en kerkelijke sociale leer Deze cursus biedt kennis van en inzicht in kernmomenten van het christelijk antropologisch en sociale denken ten dienste van poimenisch en diakonaal handelen. Disciplines: moraaltheologie en kerkgeschiedenis. 7. Jongerencultuur en spiritualiteit Deze cursus biedt kennis van en inzicht in de jongerencultuur, de rol van media, muziek, rituelen en tradities hierbij. De spirituele lezing van teksten, games, songs, rituelen etc. wordt ingeoefend, zodat de student deze kan vertalen naar gerichte vragen voor de praktijk van het onderwijs. Disciplines: spiritualiteit en sociale wetenschappen. 8. Systemische onderwijscontext Deze cursus biedt kennis van en inzicht in de ontwikkelingen in de Nederlandse samenleving op het onderwijsgebied op macroniveau. Recent onderzoek op dit terrein wordt bestudeerd, met in het bijzonder aandacht voor de plek van katholiek onderwijs hierin, bijvoorbeeld aan de hand van publicaties van de bisschoppen. 9. Seminar masterthesis en masterthesis De onderzoek leerlijn wordt afgesloten met een masterthesis van 12 EC. Deze omvat 10.000 – 15.000 woorden (25 – 35 bladzijden). De onderzoeksopzet wordt gemaakt in het seminar masterthesis (3 EC) Voor de begeleiding van de masterthesis is een thesisreglement vastgesteld. Hierin is ook de beoordelingsprocedure beschreven, waarin is vastgelegd dat een masterthesis niet alleen door de thesisbegeleider wordt beoordeeld, maar ook door een niet bij de begeleiding betrokken beoordelaar.

Cursussen uit de didactische leerlijn

inzicht in de algemene onderwijskunde te vertalen naar een eigen didactisch verantwoorde visie op de rol van de leraar als centrale figuur in het proces van implementeren, opstellen en uitvoeren van doeltreffende leerprocessen. 2. Vakdidactiek Deze cursus biedt kennis en inzicht van de voornaamste godsdienstpedagogische en vakdidactische vraagstellingen en concepten voor het actuele (Nederlandse) godsdienstige en levensbeschouwelijke onderwijs en situeert deze in de ruimere maatschappelijke, onderwijskundige en godsdienstpedagogische context. 3. Beroepsoriëntatie Godsdienst en Levensbeschouwing en historische catechetiek Deze cursus biedt enerzijds inzicht in de ontwikkeling van het godsdienstig leren in verschillende historische periodes en de betekenis daarvan voor hedendaagse godsdienstige en levensbeschouwelijke leerprocessen. Anderzijds worden de meer recente ontwikkelingen behandeld ten behoeve van de persoonlijke en professionele oriëntatie van de aankomende docent G/L op het vak. 4. Wereldgodsdiensten in het onderwijs De cursus biedt inzicht in de verschillende dimensies van het interreligieus leren in de hedendaagse Nederlandse en andere westerse “school cultures” en kennis over de niet-christelijke godsdiensten in het onderwijs, zodat de student een didactisch analyse-instrumentarium kan ontwikkelen om onderwijskundige materialen en methoden over deze wereldgodsdiensten kritisch en zelfstandig te kunnen analyseren en evalueren. 5. Didactisch lesontwerponderzoek In deze cursus onderzoekt de student de lespraktijk op de stageschool en diverse lessenreeksen die gebruikt worden in het middelbaar onderwijs. Tevens ontwerpt de student een lessenreeks Godsdienst/Levensbeschouwing voor de stageschool. 6. Stage De stage heeft tot doel het verwerven van professionele en beroepsspecifieke competenties (zoals, kennis, inzichten, vaardigheden, houding) ten dienste van het godsdienstonderwijs. De stage wordt afgesloten met een verslag, dat uit drie elementen bestaat: een rapportage van de kant van de student, een rapportage door de stagebegeleider ter plekke en een rapportage door de stagecoördinator.

1. Algemene didactiek Deze cursus maakt de student vertrouwd met de algemeen onderwijskundige basisbeginselen voor het adequaat opstellen, uitvoeren en begeleiden van leerprocessen. De cursus stelt de student in staat om de verworven kennis en 20

21

Master Christianity and Society General terms The programme is conducted over one year full-time, with the option of part-time study conducted over two years. The programme is taught in English. The programme is offered in Tilburg. This programme is aimed at: • providing knowledge and sensibility in the field of dialogue and interaction between Christianity and modern society; • strengthening critical reflection and social responsibility; • developing skills which will enable students to work in the public and private sector, in functions that require knowledge of the mutual relations of religion and society.

Content of the programme The programme comprises three major sections: Fundamentals, In dialogue with and In conclusion. I. Fundamentals In this section students are thoroughly introduced to the mutual influence of Christianity and society in past and present. This section consists of three compulsory courses: • Sources and History of Christianity • Christian Theology: Fundamental Issues and Contemporary Questions • Christianity in World History and Contemporary Society II. In Dialogue with In this part of the programme, courses focus on a specific area in which religion and society interact. In this section students have to follow four courses. Students can exchange one of the four courses offered in the programme for a Master-level course outside of the programme. • Christianity in Dialogue with Contemporary Politics, Government and Law • Christianity in Dialogue with the Social and the Economic World Foto: Rene de Wit

22

23

• Christianity in Dialogue with Modern Art and Science • Christianity in Dialogue with the World Religions III. In Conclusion This section consists of two compulsory courses: • Thesis seminar (3 EC credits) • Master’s Thesis (15 EC credits)

Structure of the programme

Full-time (one year) 1st Semester

Sources and History of Christianity (6) U40058

2nd Semester

Christianity in Dialogue with Contemporary Politics, Government and Law (6) U40061

Christian Theology: Fundamental Issues and Contemporary Questions (6) U40059

Christianity in World History and Contemporary Society (6)

Christianity in Dialogue with Modern Art and Science (6)

Thesis Seminar (3)

MA Thesis (15)

U40063

U40070

U40071

U40060

Christianity in Dialogue with the Social and the Economic World (6) U40062

Part-time (two years) 1st Semester

Sources and History of Christianity (6) U40058

2nd Semester

3rd Semester

4th Semester

24

Christian Theology: Fundamental Issues and Contemporary Questions (6) U40059

Christianity in Dialogue with Contemporary Politics, Government and Law (6) U40061

Christianity in Dialogue with Modern Art and Science (6)

Christianity in Dialogue with the Social and the Economic World (6) U40062

Christianity in Dialogue with the World Religions (6)

U40063

U40064

Thesis Seminar (3)

MA Thesis (15)

U40070

U40071

25

Christianity in World History and Contemporary Society (6) U40060

Christianity in Dialogue with the World Religions (6) U40064

Premasteropleidingen

Premaster Theologie (deeltijd) De premaster heeft een omvang van 108 EC en omvat drie jaren in deeltijd. Zij kent twee componenten: a) De theologische kernvakken (90 EC). De premaster volgt in de programmering de bachelor voltijd. Het eerste jaar bevat propedeutische cursussen, terwijl het tweede en het derde jaar in het algemeen verdiepingscursussen bieden. Daarbij wordt de rolcursus van de bachelor grotendeels aangehouden. Het derde jaar wijkt enigszins af. Daarin bevinden zich de cursussen Godsdienstfilosofie/ Metafysica en Praktische theologie. b) Het onderricht in de brontalen (18 EC) is gespreid over de eerste twee jaar van de premaster.

Grieks 1 Theol. 1e werksemester (3) plaats(3) U10028 U10029

Bijbelwetenschappen (6) U10030

Grieks 2 Hebr 1 2e (3) semester (3)

Fundamentele theologie en dogmatiek (6) U10034 U10035 U10036

3e Grieks 3 Hebr 2 semester (3) (3)

Kerk- en theologiegeschiedenis (6) U10031 Moraaltheologie en spiritualiteit (6) U10037

Rolcursus (2x 27 = 54)

U10074 U10075 Hebr 3 4e semester (3) U10076 5e Godsd. Wijssemester Filos./me- gerige tafysica (3) ethiek(3) U20035 U20043 Liturgie 6e semester (3) U20030 26

27

Structuur jaar A 3e/5e semester

4e/6e semester

Nieuwe Testament: Synoptici en Johannes (6) U20031

Kerk- en theologiegeschiedenis: capita (6) U20033

Theologische godsleer en christologie (9)

Oude Testament: Tora en Profeten (6)

U20040

U20037

Jaar B 3e/5e semester

4e/6e semester

Moraaltheologie: theologische antropologie (6) U11006 Kerk en sacrament (6) U20029

Godsdienstsociologie/ -psychologie (6) U20027

Canoniek recht; inl. (3) U20024

Praktische theologie (6) U10039

N.B. Studenten die in aanmerking komen voor het premastertraject van 30 EC, dienen een aangepast programma te volgen. Dit programma wordt door de Examencommissie bij aanvang van de studie bepaald. Dit programma wordt in Utrecht geroosterd in drie jaar deeltijd. Collegedagen zijn op dinsdag van 1400-2100 en vrijdag van 1300-1700. Het is mogelijk dit programma in voltijd (Utrecht en/of Tilburg) te volgen, overleg met de studieadviseur is dan gewenst. Ook is het mogelijk het deeltijdprogramma te Tilburg (op maandag en woensdag) te volgen, maar ook dan is overleg met de studieadviseur gewenst i.v.m. het rooster van het 2e en 3e jaar deeltijd. 28

29

Premaster ULO Godsdienst en Levensbeschouwing (deeltijd) Het premasterprogramma Universitaire Lerarenopleiding Godsdienst en Levensbeschouwing heeft een omvang van 108 EC-credits en omvat drie jaren in deeltijd. Zij kent twee componenten: a) De theologische kernvakken (90 EC). Het premasterprogramma volgt in de programmering de bachelor 180. Het eerste jaar bevat propedeutische cursussen, terwijl het tweede en het derde jaar in het algemeen verdiepingscursussen bieden. Daarbij wordt de rolcursus van de bachelor grotendeels aangehouden. Het derde jaar wijkt enigszins af. Daarin bevinden zich de cursussen Godsdienstfilosofie / Metafysica en Praktische theologie. b) Het onderricht in de brontalen (18 EC of 12 EC) is gespreid over de eerste twee jaar van de premaster. Grieks 1 Theol. 1e werksemester (3) plaats(3) U10028 U10029

Bijbelwetenschappen (6) U10030

Grieks 2 Hebr 1 2e (3) semester (3)

Fundamentele theologie en dogmatiek (6) U10034 U10035 U10036

3e Grieks 3 Hebr 2 semester (3)* (3)

Kerk- en theologiegeschiedenis (6) U10031

Jaar A 3e/5e semester

4e/6e semester

Theologische godsleer en christologie (9)

Oude Testament: Tora en Profeten (6)

U20040

U20037

3e/5e semester

Moraaltheologie: theologische antropologie (6) U11006 Kerk en sacrament (6) U20029

Rolcursus (2x 27 = 54)

Kerk- en theologiegeschiedenis: capita (6) U20033

Jaar B

4e/6e semester

Moraaltheologie en spiritualiteit (6) U10037

Nieuwe Testament: Synoptici en Johannes (6) U20031

Godsdienstsociologie/ -psychologie (6) U20027

Canoniek recht; inl. (3) U20024

Praktische theologie (6) U10039

Studenten die in aanmerking komen voor het premasterprogramma van 30 EC, dienen een aangepast programma te volgen. Dit programma wordt door de Examencommissie bij aanvang van de studie bepaald.

U10074 U10075 Hebr 3 4e semester (3)*

Men kan, afhankelijk van de vooropleiding die men heeft afgerond, vrijstelling van bepaalde cursussen ontvangen. Beslissingen daarover worden door de Examencommissie genomen, die hierbij de richtlijnen in acht neemt die zijn geformuleerd in de brochure Vakinhoudellijk Masterniveau van de Interdisciplinaire Commissie Lerarenopleidingen van de VSNU (2007).

U10076 5e Godsd. Wijssemester Filos./me- gerige tafysica (3) ethiek(3) U20035 U20043

* Een student kan ervoor kiezen Grieks 3 en/of Hebreeuws 3 te vervangen door een andere cursus uit het programma van de bachelor Theologie (180 ec).

Liturgie 6e semester (3) U20030 30

Dit programma wordt in Utrecht geroosterd in drie jaar deeltijd. Collegedagen zijn op dinsdag van 1400-2100 en vrijdag van 1300-1700. Het staat de student vrij om dit programma in voltijd te volgen en/of op de locatie Tilburg (maandag en woensdag van 1545-2130). In verband met het rooster is overleg met de studieadviseur dan noodzakelijk. 31

Premaster Christianity and Society (voltijd)

2e semester

Fundamental Theology and Dogmatics

Systematic Philosophy

U20064

U20066

Hermeneutics of Holy Scriptures: Torah, New Testament, Qur’an

Hermeneutics of Feasts en Rituals Concluding Holy Scriptures: Essay Torah, New Testament, Qur’an U20063

U20065

U20067

Dit programma wordt in het voorjaar voltijds aangeboden op maandag en woensdag te Tilburg.

Fundamental Theology and Dogmatics The theme of the Creed in combination with questions of authority forms one of the focal points, offering a broad range of (catechetical) introduction. In addition, attention is paid to the question of how to study texts. Basic theological themes, such as God the Creator, Christ, Holy Ghost, as well as the development after Vatican 2 are dealt with. As such this course forms a good introduction to theological thinking, especially because giving account of faith vis à vis reason and modern society forms an essential part of it.

Basic texts such as the creation story in the book of Genesis will be introduced in several ways: firstly, different exegetical approaches will be demonstrated. Secondly, the development of this text both in Rabbinic and Patristic literature will be traced. The Qur’anic account of the creation will be treated and the intertextuality with both Christian and Jewish interpretations will be highlighted. The choice of the creation story creation story is based on the seminal importance of the story itself. In addition, the hermeneutical approaches to this text will pose questions such as: the relation between canon and community; the significance of non-Christian interpretations; plurality and revelation; holy text and religious tradition.

Feasts and rituals In this course both practical feasts and rituals in different religions will be treated, using audio-visual material as well the theoretical underpinnings of rituals. The relation between rituals and social order (Douglas) and the connection between ritual and narrative (myth) will be dealt with by together reading the book of Catherine Bell, Ritual. Perspectives and Dimensions, New York 1997. Burial rites in Islamic, Jewish and Christian tradition will form the main object of study, both in its religious and therapeutical dimensions.

Concluding Essay This essay (6 EC) will be the occasion for the student to demonstrate his or her academic skills. Research, planning and writing form essential ingredients of this essay. The writing of the essay will be closely supervised by one of the teachers of the Master’s program in Christianity and Society, the choice of whom will be determined by the chosen topic.

Systematic Philosophy Fundamental themes such as: free will versus determinism, language and reality, and ‘objective’ knowledge, are treated by using classical philosophical texts. This course forms a coherent whole with the course on fundamental theology, by which the student acquires the skills to think theologically and philosophically. 32

NB: Aan de inhoud van deze informatiegids kunnen geen rechten worden ontleend. De faculteit doet haar best om correcte en actuele informatie te geven maar kan niet garanderen dat deze informatie in alle gevallen foutloos, volledig en/of actueel is.

33

Brontalen online Bij onze faculteit is het mogelijk om –gratis– kennis te maken met brontalen Hebreeuws en Grieks. Deze kennismaking is bedoeld om je te laten proeven wat het bestuderen van deze talen eigenlijk inhoudt. Het is niet moeilijk om de talen onder de knie te krijgen als je er wekelijks tijd aan besteedt. Als je overweegt om theologie te gaan studeren, kun je de zomer voorafgaand aan de start van je studie gebruiken om je alvast een beetje thuis te voelen bij de brontalen.

Bijbels Hebreeuws Online (gratis) Bijbels Hebreeuws Online beschikt over 80 uitgebreide videocolleges van alfabet tot het moeilijker vertaalwerk. Plus nog een groot aantal korte video’s bij de actuele stof. Aan een uitgebreide FAQ-box wordt gewerkt. Oefenstof is ook digitaal voorhanden: http://webapp.fkt.uvt.nl/bho

Bijbels Grieks Online Bijbels Grieks Online beschikt over 80 uitgebreide videocolleges van alfabet tot het moeilijker vertaalwerk. Plus nog een groot aantal korte video’s bij de actuele stof. Oefenstof en een grammaticale begrippenlijst is ook digitaal voorhanden: http://webapp.fkt.uvt.nl/bgo Aan een woordenboek wordt nog gewerkt. BGO is bedoeld als individueel hulpmiddel bij en ter ondersteuning van de reguliere colleges.

Als de kennismaking goed bevalt, dan ben je van harte welkom op een van onze voorlichtingsbijeenkomsten of kun je komen proef studeren. Uiteraard is het ook mogelijk je aan te melden voor de opleiding Theologie via www.studielink.nl. Bijbels Hebreeuws Online is ook los te volgen via Luce / Centrum voor Religieuze Communicatie. Hiervoor is cursusgeld verschuldigd. Mocht je hierna besluiten Theologie te gaan studeren, dan krijg je in de opleiding vrijstelling voor Hebreeuws, voor zover je dit hebt afgerond bij Luce / Centrum voor Religieuze Communicatie. Ook wordt een deel van het cursusgeld gerestitueerd.

Foto: Rene de Wit

34

35

Handige Informatie Homepage TST: www.tilburguniversity.edu/nl/over-tilburg-university/schools/theologie Homepage Master Theologie: www.tilburguniversity.edu/nl/onderwijs/masteropleidingen/theologie Homepage Master Universitaire Lerarenopleiding Godsdienst en Levensbeschouwing: www.tilburguniversity.edu/nl/onderwijs/masteropleidingen/lerarenopleiding/ godsdienst-en-levensbeschouwing Homepage Master Christianity and Society: www.tilburguniversity.edu/nl/onderwijs/masteropleidingen/christianity-and-society Facebook TST: www.facebook.com/Tilburg.School.of.Catholic.Theology Studiegids: Ga naar: http://studiegids.uvt.nl programma’s en roosters, School of Catholic Theology en dan selecteer je onderwijsprogramma (bachelor, premaster, master) Onderwijsprogramma en reglement: www.tilburguniversity.edu/nl/studenten/studeren/oer/catholic-theology Blackboard: https://edubb.uvt.nl/webapps/portal/frameset.jsp Contact Studentdesk: www.tilburguniversity.edu/nl/studenten/studentdesk doorklikken naar contactformulier Student Services: www.tilburguniversity.edu/nl/over-tilburg-university/organisatie-en-bestuur/diensten/ studentservices Onderwijszaken TST Utrecht en Tilburg: Rob van Amerongen (secretariaat) - [email protected] / 013-466 3800 Mariëlle Snijder (studieadviseur) - [email protected] Theologie voor iedereen: www.lucepedia.nl

Colofon Redactie: drs. M.C. Snijder Eindredactie: drs. G.A. van der Velden-Westervelt MMO 36

37

www.tilburguniversity.edu/theologie

2016 Master-Informatiegids. (Pre)master Theologie. (Pre)master Universitaire Lerarenopleiding Godsdienst en Levensbeschouwing

Recommend Documents