2013 CULTUURMENU BEKIJK MAAR

Cultuurnetwerk Súdwest-Fryslân • Schooljaar 2012/2013

C U LT U U R M E N U

BEKIJK T MAAR

VOORWOORD Bekijk de brochure kunsten cultuureducatie schooljaar 2012 -2013 voor de scholen van Súdwest Fryslân! In de brochure vindt u lokaal aanbod ontwikkeld door de aanbieders in onze gemeente en aansluitend bij de wensen van de scholen en de kerndoelen voor cultuureducatie. We hebben voor het schooljaar 2012-2013 gekozen voor het thema “Bekijk ’t maar”. De laatste negen jaren heeft het cultuurnetwerk jaarlijks een kunstprogramma ontwikkeld dat door de scholen ruim afgenomen werd. We zijn trots op de leerkrachten die met de aanbieders meedenken over structureel aanbod dat de ontwikkeling van hun leerlingen ondersteunt. We zijn trots op de aanbieders die vanuit de vraag van de scholen hun creativiteit inzetten. En we zijn trots op deze nieuwe brochure! De landelijke politiek kiest voor grote bezuinigingen op de kunsten, maar ontziet vooralsnog de cultuureducatie op school. Voor de periode 2013 – 2016 wordt een nieuwe regeling voorbereid, “Cultuureducatie met kwaliteit”, die de manier van werken van het cultuurnetwerk ondersteunt: samenwerking van leerkrachten en aanbieders om de kerndoelen cultuureducatie te behalen in een doorgaande leerlijn. De gemeente ondersteunt dit traject eveneens door een combinatiefunctionaris cultuur in de gemeente aan te stellen en voor de invulling van deze functie samen te werken met Akte2. De combinatiefunctionaris werkt voor alle jongeren t/m 18 jaar, binnenschools en buitenschools en kan door de scholen ingeschakeld worden voor nascholing van de leerkrachten en voor advisering van de schoolbesturen. De nieuwe combinatiefunctionaris heeft de kans dankzij de landelijke regeling de kwaliteit van met name de leerlijn cultuureducatie te versterken. Internet is een belangrijke informatievoorziening, ook op het gebied van cultuureducatie. Onze geschiedenis vinden we bijvoorbeeld op www.entoen.nu, oude foto’s en films op www.tresoar.nl, met erfgoed in verschillende musea kun je gamen op www.mijntikkit.nl, de mooiste schilderijen van de wereld kun je zien met www.googleartproject.com, alle muziek is te horen op youtube. Internet gebruiken we allemaal. Ook in de projecten die in deze brochure staan. Maar is dat genoeg?

COLOFON

Nieuw in deze brochure is een gezamenlijk project van een grote groep aanbieders. Het project verkent de eigen omgeving van de leerlingen op school. Het project heet Thuis. Het project combineert informatie van internet met de bijvoorbeeld verhalen van de beppe om de hoek in een rijk beeld van de eigen omgeving van de school. Het project laat de leerlingen aarden in hun woonomgeving en de leerkrachten in de schoolomgeving. We zien Thuis als een groeiproject waarop veel scholen zullen inschrijven.

Het Cultuurmenu ‘Bekijk ‘T maar’ is een uitgave van het Cultuurnetwerk van de gemeente Súdwest-Fryslân Onder auspiciën van: Akte2 - maakt deel uit van het Cultuur Kwartier Sneek Postbus 4007, 8600 GA Sneek Tel. 0515 - 431400 E-mail: Internet:

[email protected] www.akte2.nl

Druk: mei 2012 Samenstelling en redactie: Annemarie van der Reijden & Hennie Reek

Ontwerp/opmaak: Joukje Bouma en Piety Bouma Fotografie: - Almar Setz fotografie - Evert Haagsma - MaWa Style - Anja Ubbens - Andere fotografen Drukker: Empatec drukkerij Sneek

Cultuurnetwerk Súdwest Fryslân zet in op de ontwikkeling van alle kinderen. Cultuurnetwerk Súdwest Fryslân ziet cultuureducatie als een belangrijk onderdeel van de ontwikkeling van een kind. En om alle kinderen te bereiken moeten we er samen voor zorgen dat op school cultuureducatie niet alleen “kleuren binnen de lijntjes” is bij de vakken tekenen en handvaardigheid, maar een manier om bij alle vakken door de verbeelding nieuwe combinaties en variaties op bestaande kennis te vinden. Als de kinderen de kans krijgen in hun schoolloopbaan ruimschoots in aanraking te komen met kunst en cultuur versterkt dat het zelfvertrouwen om met eigen oplossingen te komen. Dat is belangrijk voor de creativiteit in onze hele samenleving maar ook voor de persoonlijke ontwikkeling van elke leerkracht en leerling. We hoeven niet allemaal op het grote concertpodium te staan, maar laten we iedereen een eigen podium bieden. Hennie Reek, Piety Bouma en Annemarie van der Reijden Akte2

OVERZICHT AANBOD

OVERZICHT AANBOD BLZ 10

BLZ 11

12

13

13 14 14 15

16

20

22 23

25

26 26

Gezamenlijk multi-disciplinair Project van leerkrachten en aanbieders van cultuurnetwerk Súdwest Fryslân Thuis

Beeldende kunst Durkje de Boer - Naald en draad - Van schapenvacht tot textielkunstwerk Cre-J’opzoldR: Jolanda Terenstra - Model voor één dag! - Bijzonder Aardige stofjes! - Project Catwalk! Beeldend kunstenaar Michel Dil - Mini-workshop keramiek/tekenen/schilderen - Combinatiepakket beeldende kunst, zelf samen te stellen Stichting Beeldend Aktief Sneek : Galerie B.A.S. - Bezoek aan Galerie B.A.S. Galerie Oosthem: kunstenaar Far Wevers - Kunst op het platteland Koch Pottery - Maak kennis met het pottenbakkersvak! Katrein Kunst - Ons eigen huis…. - Ga je mee op reis….. Kunstencentrum Atrium (voorheen Centrum voor de Kunsten & Ritmyk) - Koe in de kunst (Yvonne de Hoop) - Het geheim van Mona Lisa (Yvonne de Hoop) - Blue Dog Collage (Yvonne de Hoop) - Wat zweeft daar door de lucht?? STAP In de Grootse Fantastische Fantasiewereld (Bieke Huls) - Dingen met een verhaal (Eline Stalman) - Wa’k bin, bin ik (Gerrit Terpstra) - Focus mee! (Anja Ubbens) - Eén keer per maand een kunstenaar op school Beeldhouwster Ruth Vulto Gaube

- “Dat zegt je niets?” - Horen met je ogen - Begrijpen met je handen - De Moldau (i.s.m. Ebo Reitsma) - Componeren met vormen Illustratrice Babs Wijnstra - Een illustratrice in de klas De KUNST van het beleven - Jeanette Scheffer - Bekijk eens….. de wereld van Hundertwasser - Zelfportret a la Picasso - (on)zichtbaar…. Natuurlijk textiel - Land art / cultuurkunst Daniel Nauta - Bekijk “kunst” maar - Abstract schilderen Kate Schlingemann - Kinderboekenschrijfster - Beeldportretgedichten/ Blokgedichten WiWoBo Cursuscentrum: Nina Visscher - Actie/Reactie - Een citroen is meer dan een citroen - Ben jij de volgende Vincent van Gogh?

Geschikt voor groep: 1

2

3

4

5

BLZ

6

7

8

7

8


2

1

2

1

2

3

3

4

4

BLZ

5

6

7

8

5

6

7

8

5

6

7

8

5

6

7

8

5

6

7

8

6

7

8

6

7

8

1

2

3

4

5

6

7

8

1

2

3

4

5

6

7

8

1

1

2

7

8

4

5

6

7

8

31

4

5

6

7

8

5

6

7

8

4

5

6

7

8

3

4

5

6

7

8

2

3

4

5

6

7

8

3

4

5

6

7

8

5

6

7

8

2

3

4

5

6

7

8

1

2

3

4

5

6

7

8

2

1

2

3

4

5

6

7

8

3

4

5

6

7

8

3

4

5

6

7

8

3

4

5

6

7

8

3

4

5

6

7

8

3

4

5

6

7

8

3

4

5

6

7

8

5

6

7

8

1

2

3

4

5

6

7

8

1

2

3

4

5

6

7

8

3

4

5

6

7

8

1

2

BLZ

6

3

1

29

5

2

2

28

30

1

1

28

3

4

5

6

7

8

5

6

7

8

5

6

7

8

32

33 33 40

41

BLZ

42

Circus Sander Balk – Showservice - KIJK ONS EENS!!!!!!

Dans

Kunstencentrum Atrium (voorheen Centrum voor de Kunsten & Ritmyk) - Eén keer per maand een danser(es) op school - Dansknaller Sportcentrum Akkermans - Kids-Beweegkriebels - Kids Swing - Funky Kids - Breakdance

Erfgoed

Fries Scheepvaart Museum - Een jas vol verrassingen! Samenwerking Bibliotheken Súdwest Fryslân, Fries Scheepvaart Museum en Archeologisch Steunpunt Sneek - Onder je voeten Museum Hindeloopen - Hindeloopen en zijn stoffen - Hindeloopen en zijn schilderwerken - Hindeloopen en de zee Kazemattenmuseum - HIER STOPTE DE OPMARS Jopie Huisman Museum - Jopie en it Skuonnemystearje Het Nationaal Modelspoor Museum - Appie Baantjer - Vervoer - Geschiedenis van de spoorwegen in Nederland Stichting Nooitgedagt IJlst i.s.m. Houtzaagmolen De Rat - Een inspirerend bezoek aan Doe- en Kijkcentrum Nooitgedagt IJlst en Houtzaagmolen de Rat

Muziek

Kunstencentrum Atrium (voorheen Centrum voor de Kunsten & Ritmyk) - Mees en Moos op bezoek bij de kleuters - Mees en Moos en het Muzikale Mysterie van Muziekland - Wat HOOR ik? Wat ZIE ik? Wat DOE ik? - Meezingconcerten - Minimusical - Elke week muziek op school


2

3

4

5

6

7

8

1

2

3

4

5

6

7

8


2

3

4

5

6

7

8

1

2

3

4

5

6

7

8

1

2

3

4

5

6

7

8

1

2 3

4 5

6

7

8

5

6

7

8


2

3

4

5

6

7

8

1

2

3

4

5

6

7

8

7

8

7

8

7

8

6

7

8

6

7

8

6

7

8

6

7

8

5

6

7

8

5

6

7

8

5

6

7

8

3

4 5

5 1

2

3

4

5

1

2

3

4

5

6


2

1

2

3

4

5

3

4

5

1

2

3

4

1

2

3

4

OVERZICHT AANBOD BLZ

Taal +++

OVERZICHT AANBIEDERS DIE OP SCHOOL KOMEN Geschikt voor groep: 1

46 46

48

49 50

53

Bibliotheken Súdwest Fryslân en Boarnsterhim: Onderbouw: - Het maanconcert - Wij gaan op berenjacht - Een grote ezel - Kleine kangoeroe Middenbouw: - De kunst van het tellen - Van Ansjovis tot Zwijntje - Stapel- en repeteerverhalen - De dichter is een tovenaar Bovenbouw: - De Tweede Wereldoorlog Samenwerking bibliotheken en Kunstencentrum Atrium (voorheen Centrum voor de Kunsten & Ritmyk) Expeditie Boek: - Honden doen niet aan ballet - Het geheim van de keel van de nachtegaal - Verhalen voor de vossenbroertjes Verhalenverteller Mindert Wijnstra - De verhalenverteller - Gebeurt er nog iets? - De dag dat Tommy drie werd

2

3

4

5

beeldende kunst

6

7

8

100% Textiel Ambacht & Kunst

1

2

1

2

1

2

1

2

Durkje de Boer Tel: 06- 2237 5237 www.100procenttextiel.nl

3

4

5

3

4

5

3

4

5

3

4

5

2

1

2

7

8

Daniel Nauta Verwerstraat 18 8701 WH Bolsward 06 23096263 www.danielnauta.nl [email protected]

3 4

3

4

5

54

55 55 56

BLZ 57

Theater

Kunstencentrum Atrium (voorheen Centrum voor de Kunsten & Ritmyk) - Theater doe je zo! - Eén keer per maand theater op school Stichting Theamus - Gerda Holzhaus - Lyts wêze of grut, dat is de fraach Theater Smoar - Afslag Uurcultuur voorstellingen - Rupsje - “Achter je!” - Vast - Jungleboek - Feest

7

8

5

6

7

8

5

6

7

8

6

7

8

2

3

4

5

6

7

8

1

2

3

4

5

6

7

8

1

2

3

4

5

6

7

8

5

1

6

7

8

7

8

7

8

7

8

2 3

theater

Muurschilderingen & illustrustraties Babs Wijnstra Tel: 06 2350 9758

Stichting Theamus Postadres: Molenlaan 32, 8749 GP Pingjum Tel: 0517-579607 / 06-23113515 Contactpersoon: Gerda Holzhaus www.kunstroots.nl / www.theamus.nl

Sander Balk – Showservice Tel: 06 130 63 112 www.sander-entertainment.nl

Kunstencentrum Atrium

(voorheen Centrum voor de Kunsten & Ritmyk)

Anja Ubbens, Yvonne de Hoop, Bieke Huls, Gerrit Terpstra, Eline Stalman, Ruth Vulto Gaube, Marcus Veenstra, Joke Krist en hun collega´s.

circus

Theater Smoar in samenwerking met Verslavings zorg Noord Nederland Contactpersoon: Anne Zijlstra Tel: 06-45274636 [email protected] www.theatersmoar.nl

Bezoekadres: Oud Kerkhof 11, 8601 EE Sneek Postadres: Postbus 4007, 8600 GA Sneek www.cvksneek.nl / www.ritmyk.nl

4 5

6 6

taal +++ Akte2

Aanbod voor leerkrachten Akte2: projectbureau Cultuur Kwartier Sneek Kunst en leerkracht Zingen in de klas Begeleiden op gitaar ICC-CURSUS: Cursus Interne Cultuurcoördinator Teamdag Kunst voor leerkrachten van uw school Teamdag visie en beleid voor leerkrachten van uw school

beeldende kunst, dans muziek en theater

beeldende kunst


Katrein Kunst Tel: 06- 46067970 Contactpersoon: Piety van der Veer www.katreinkunst.nl

De KUNST van het beleven Contactpersoon: Jeanette Scheffer Tel: 06 24 13 74 93 www.dekunstvanhetbeleven.nl

6

www.babswijnstra.nl

BLZ

Kate Schlingemann - Kinderboekenschrijfster Tel: 06-25047565 www.kateschlingemann.nl

beeldende kunst

6

1

Cre-J’opzoldR Tel: 06 - 40741796 Contactpersoon: Jolanda Terenstra www.cre-jo.nl

Verhalenverteller Mindert Wijnstra Skarlerdyk 1A , 8721 GW, Warns Tel: 06 23491263 www.mindertwijnstra.nl

Keunstwurk - Uurcultuur Postbus 1288, 8900 CG Leeuwarden Tel: 058 - 2 34 34 34 Contactpersoon: Danielle van Peer www.keunstwurk.nl

Postbus 4007, 8600 GA Sneek Tel: 0515 - 431400 Contactpersonen: Hennie Reek, Annemarie van der Reijden en Piety Bouma www.akte2.nl

Adres- & contactgegevens

7

AANBIEDERS MET VASTE LOCATIE

AANBIEDERS MET VASTE LOCATIE

Beeldende kunst

Taal Komt ook op school

4

2 Koch Pottery Merk 18, Workum Telefoon 0515 - 540689 of 542902 Contactpersoon: Siete Koch www.kochpottery.nl

Atelier beeldend kunstenaar Michel Dil Kleine Buren 28, 8749 GJ Pingjum Tel: 0517-579293 / 06-44069005 www.micheldil.nl

2

1

8

Beeldhouwster Ruth Vulto Gaube Algeraburren 21 8711 BR Workum Tel: 0515 : 54 31 80 www.ruthvultogaube.nl

Stichting Beeldend Aktief Sneek: Galerie B.A.S. Marktstraat 3 (naast het stadhuis) 8601 CR Sneek Telefoon: (0515) 426 383 Contactpersoon: Hinke Boorsma www.beeldendaktiefsneek.nl

Galerie Oosthem Contactpersoon: Far Wevers www.galerieoosthem.nl

Komt ook op school

1

Komt ook op school WiWoBo Cursuscentrum Docent: Nina Visscher Molenkrite 169, 8608 WD Sneek Tel: 06-53539360 www.wiwobo.nl

Bezoekadres: Hernepaed 4 8618 NN Oosthem

www.bswf.nl

Bibliotheken Súdwest Fryslân

1

Openbare Bibliotheek Sneek Wijde Noorderhorne 1, 8601 EA Sneek, Tel: 0515 – 43 52 40

2 Openbare Bibliotheek Workum

Openbare Bibliotheek IJlst Sudergoweg 1a, 8651 NE IJlst Tel: 0515 – 53 24 50

6

12

10 Openbare Bibliotheek Koudum

Bibliotheken Boarnsterhim:

Ds. L. Tinholtstraat 3b, 8723 CW Koudum Tel: 0514 – 53 21 20

Begine 52, 8711 BK Workum Tel: 0515 – 54 16 23

13 Openbare Bibliotheek Makkum Kerkstraat 14, 8754 CS Makkum Tel: 0515 – 23 13 85

3 Openbare Bibliotheek Bolsward 11 Marktplein 1, 8701 KG Bolsward Tel: 0515 – 57 28 80

Openbare Bibliotheek Witmarsum Hertekampsreed 1a, 8748 BK Witmarsum Tel: 0517 – 53 24 08

14

Bibliotheek Grou Burstumerdyk 6, 9001 ZC Grou Tel: (0566) 621493 Bibliotheek Akkrum Boarnswâl 15, 8491 ER Akkrum Tel: (0566) 651392

Dans 1

Komt ook op school Sportcentrum Akkermans Simmerdyk 10, Sneek Tel: 0515 - 432611 Contactpersoon: Veronique Akkermans www.sport-akkermans-wommels.nl

and

erderz

7

Kornw

4 Pingjum

12 Witmarsum 11 Makkum 5

Erfgoed

Exmorra / Allingawier

3 1

1

2

12

Fries Scheepvaart Museum Kleinzand 16, 8601 BH Sneek Tel: 0515 - 41 40 57 Contactpersoon: Anke Roorda www.friesscheepvaartmuseum.nl

6

6 Het Nationaal Modelspoor Museum dr. Boumaweg 17b, 8601 GM Sneek Tel: 05 15 43 00 21 Contactpersoon: Tjeerd Cramer www.modelspoormuseum.nl

7 Jopie Huisman Museum Noard 6, 8711 AH Workum Tel: 0515 54 31 31 Contactpersoon: Siebren Kramer www.jopiehuismanmuseum.nl

Netwerk Streekarchief Zuidwest Fryslan Arumerweg 53, 8748 AB Witmarsum T. 0515 – 489 691 Contactpersoon: Alice Booij www.nszf.nl

9

13

Bolsward

Kijk- en doecentrum Nooitgedagt IJlst Eegracht 11, 8651 EG IJlst Tel: 0515-532167 Contactpersoon: Jelle Hoogland www.nooitgedagt-ijlst.nl

1 Sneek 6

IJlst

8

Grou

14

Akkrum

Oosthem

Houtzaagmolen De Rat Sneekerpad 18, 8651 NE IJLST Tel. 0515-532619 Contactpersoon: Simon Jellema www.houtzaagmolenderat.nl

Kazemattenmuseum Afsluitdijk 5, 8752 TP Kornwerderzand Tel: 0515 - 579453 Contactpersoon: Lieuwe IJpma www.kazemattenmuseum.nl

Museum Hindeloopen Dijkweg 1, 8713 KD Hindeloopen Tel.: 0514 521420 Contactpersoon: Alletta Hartholt www.museumhindeloopen.nl

2

Workum

9

Hindeloopen

10 Koudum

Adres- & contactgegevens

9

Thuis

Naald en draad Docent: Durkje de Boer

“Thuis” is een gezamenlijk multi-disciplinair project van leerkrachten en aanbieders van cultuurnetwerk Súdwest Fryslân

www.100procenttextiel.nl

Deelnemers: Netwerk Streekarchief Zuidwest Fryslân, kunstdocenten Kunstencentrum Atrium (voorheen Centrum voor de Kunsten & Ritmyk), Katrein Kunst, Daniël Nauta, Jeanette Scheffer, Jolanda Terenstra. www.nszf.nl, www.cvksneek.nl / www.ritmyk.nl www.katreinkunst.nl, www.danielnauta.nl www.dekunstvanhetbeleven.nl, www.cre-jo.nl

Leerlingen van het basisonderwijs in Witmarsum op bezoek bij boer Leijendekker. Hij vertelt over het neerstorten van een vliegtuig in WO II, bij de boerderij.

De plek waar je geboren bent, het dorp of de stad waar je woont, de plek waar je thuishoort; wat betekent die plek voor je? En hoe was het daar vroeger, hoe zag het er uit toen je opa en oma jong waren, wat vertellen je ouders over je thuis? Akte2 initieert en coördineert een nieuw samenwerkingsproject van leerkrachten en aanbieders van het cultuurnetwerk Súdwest Fryslân. Een project dat door de lokale samenwerking tussen leerkrachten en aanbieders op maat kan groeien. Een project dat gaat over onze eigen plek, ons Thuis. De Verhalenkoffer van Netwerk Streekarchief Zuidwest Fryslân is de start en de kern van Thuis. Voor de scholen die zich aanmelden voor Thuis doet coördinator Alice Booij onderzoek naar de geschiedenis en de verhalen uit de eigen omgeving van uw school en de leerlingen. Met een koffer vol oude spullen komt ze bij u op school en vertelt de verhalen die horen bij uw plek. Om die verhalen tot leven brengen gaat Alice Booij op zoek naar oudere inwoners van uw stad of dorp. Zij nodigt ook de leerlingen uit van huis spullen van vroeger mee te nemen om te laten zien en erover te vertellen. Leerlingen en leerkrachten kunnen met eigen ogen en oren op verkenning gaan. In de Verhalenkoffer vindt u links naar websites en andere informatie voor dit project.

Kerndoelen: 1, 9, 12, 33, 42, 44, 47, 51, 52, 54, 55, 56 Competenties: creërend vermogen, vermogen zich te presenteren, reflectiefvermogen, onderzoekend vermogen, receptief vermogen, vermogen tot zelfstandig werken, vermogen tot samenwerken Doelgroep: voor de Verhalenkoffer: groep 7 en 8, voor de andere activiteiten in overleg Duur: Verhalenkoffer: 1 à 2 uur (in overleg) Locaties: op school, of in eigen dorp, wijk, stad Periode: vanaf januari 2013 Kosten: Verhalenkoffer met verhalen op maat € 200 Bijzonderheden: vooroverleg met en begeleiding door leerkracht Activiteit is schoolbreed aan te vragen

Beeldende kunst

Kerndoelen: 44, 54, 55, 56 Competenties: creërend vermogen, vermogen zich te presenteren, reflectief vermogen, onderzoekend vermogen, receptief vermogen, vermogen tot zelfstandig werken en samenwerken Doelgroep: groep 5 t/m 8 Groepsgrootte: maximaal 12 leerlingen Duur: 5 lessen van 1 uur Locatie: op school Kosten: € 165 + € 2,50 materiaalkosten per leerling, € 135 + € 2,50 per leerling voor elke volgende groep aansluitend op dezelfde dag Bijzonderheden: Thema wordt in overleg met de leerkracht gekozen – opgeven via het inschrijfformulier. Leerlingen verzamelen zelf lapjes en restjes breiwol om te gebruiken. Graag extra begeleiding van een leerkracht / vrijwilliger. Activiteit is aan te passen aan ieder gewenst thema. Les of lessenserie op maat is mogelijk.

100% Textiel Ambacht & Kunst

Nadat Alice Booij bij u op school is geweest met de Verhalenkoffer kunt u een vervolgprogramma invullen met uw eigen leerkrachten. Ook kunstdocenten van het Kunstencentrum Atrium, Katrein Kunst, Daniël Nauta, Jeanette Scheffer en Jolanda Terenstra hebben aanbod ontwikkeld dat aansluit bij het project Thuis. Hierover ontvangt u meer informatie na aanmelding. In deze brochure vindt u ook aanbod dat aan te passen is aan ieder gewenst thema. Ook dat aanbod kunt u laten aansluiten bij Thuis.

10

In een serie van vijf lessen maken uw leerlingen kennis met textiele materialen en diverse technieken om deze materialen te verwerken. We bekijken werk van textielkunstenaars en bespreken beeld, materiaal en techniek. Vervolgens maken de leerlingen onder begeleiding van Durkje een kleurrijk textielwerkstuk volgens eigen ontwerp. Ze gaan naaien met naald en draad maar ook breien, haken, vlechten enz. Tot slot worden de individuele textielwerkstukken aan een zuil van stof bevestigd zodat een ruimtelijk textielkunstwerk ontstaat dat een mooie plek in de school kan krijgen.

Bekijk ‘t aanbod ook digtaal via: www.akte2.nl/netwerken

Van schapenvacht tot textielkunstwerk Docent: Durkje de Boer www.100procenttextiel.nl

Hoe wordt textiel eigenlijk gemaakt? We nemen een textielproduct onder de loep en gaan uitpluizen wat de oorsprong van dit product is. Hoe is het gemaakt? Welke techniek is toegepast en wat voor materiaal is gebruikt? …Is het schapenwol?? Na deze korte introductie over wol en technieken die stoffen doen ontstaan, gaan de leerlingen zelf aan het werk met wol van een schaap. Ze leren wolspinnen met een klosje of tol. Als er genoeg wol gesponnen is gaan we de wol verwerken. We gaan een lapje stof weven en maken hier een gebruiksvoorwerp van of we verwerken de wol tot een kunstwerk geïnspireerd op het Mexicaanse “Ojo de Dios”. Kerndoelen: 44, 54, 55,56 Competenties: creërend vermogen, vermogen zich te presenteren, reflectief vermogen onderzoekend vermogen, receptief vermogen, vermogen tot zelfstandig werken en samenwerken Doelgroep: groep 5 t/m 8 Groepsgrootte: maximaal 12 leerlingen Duur: 3 lessen van 1 à 1½ uur Locatie: op school Kosten: € 150 + € 1,50 per leerling, € 120 + € 1,50 per leerling voor elke volgende groep aansluitend op dezelfde dag Bijzonderheden: Er wordt gewerkt met vette wol dus graag (oude) kleren aan die vies mogen worden. Graag extra begeleiding van een leerkracht / vrijwilliger. Activiteit is aan te passen aan ieder gewenst thema. Les of lessenserie op maat is mogelijk.

Beeldende kunst

11

Cre-J’opzoldR Docente: Jolanda Terenstra www.cre-jo.nl

Model voor één dag! Altijd al eens mee willen werken aan een modereportage? Dit is je kans. Voor de eerste foto van een reportage gemaakt wordt komt er heel wat bij kijken. Je hebt een model nodig, een stylist/ontwerper, een kapster/ visagist en een fotograaf/redacteur. Leerlingen werken in groepjes samen om in één dagdeel van hun model een perfecte modefoto(‘s) met tekstartikel te maken! De foto en tekst moeten aan verschillende voorwaarden voldoen, of dat lukt? Dat bekijkt de rest van de klas maar! Kerndoelen: 54, 55, 9, 12 Competenties: creërend vermogen, vermogen zich te presenteren, reflectief vermogen, onderzoekend vermogen, receptief vermogen, vermogen tot zelfstandig werken, vermogen tot samenwerken Doelgroep: groep 5 t/m 8 Groepsgrootte: maximaal 5 groepjes van 5 personen (bij kleinere klassen misschien groepjes van 4) Duur: één ochtend (9 – 11.30) met een extra uurtje in de middag na de lunch om af te ronden Locatie: op school, in de klas of rondom school Kosten: € 150 + € 4 materiaalkosten per ll. Bijzonderheden: Afgedankte kleding meenemen. Er wordt gerekend op de leerkracht als extra begeleider en bij meer dan 15 kinderen nog een extra begeleider. De activiteit is aan te passen aan ieder gewenst thema.

12

Beeldende kunst

Bijzonder Aardige stofjes!

Mini-workshop: keramiek/tekenen/schilderen

Iedereen weet wat stof is, maar weet ook iedereen waar het vandaan komt? Dat laat Jolanda Terenstra in een Power Point presentatie zien. Katoenbolletjes van de katoenplant, wol van het schaap, zijde uit de zijdecocon van een rups maar ook de niet natuurlijke stoffen komen uit de aarde voort; uit olie bijvoorbeeld. Tijdens de workshop mogen de kinderen eerst ontdekken hoe stof ruikt en voelt en waaraan je de herkomst kunt herkennen. Na een korte pauze maken de kinderen een schilderij van textiel en lijm in de kleuren van het seizoen op canvas. Alle schilderijen vormen samen weer een groot schilderij wat in de klas opgehangen kan worden. Kinderen mogen hun eigen schilderij later mee naar huis nemen.

Beeldend kunstenaar Michel Dil Atelier op Kleine Buren 28, Pingjum

Kerndoelen: 54, 55 Competenties: creërend vermogen Doelgroep: groep 1 en 2 Duur: 2 uur Locatie: op school Kosten: € 150 + € 5 materiaalkosten per leerling Bijzonderheden: Cre-J’opzoldR verzorgt het materiaal Benodigdheden: Extra begeleiding gewenst: 1 volwassene op 10 kinderen. Voor Power Point presentatie: groot beeldscherm met laptop of beamer met scherm van de school.

www.micheldil.nl

Kunstenaar Michel Dil geeft uw klas deze twee uur durende workshop waarbij begonnen wordt met een kort gesprek met de leerlingen over “Wat is kunst?’’. Hierna volgt een korte instructie les over een specifieke techniek waarna een simpel ontwerp wordt gemaakt. Het tweede uur wordt besteed aan het maken van een kunstwerk in die techniek. Kerndoelen: 1, 2, 3, 54, 56 Competenties: zelfstandig werken, samenwerken, creërend vermogen Doelgroep: groep of groepen: 3 t/m 5 en 6 t/m 8 Duur: 2 uren Locatie: op school of in het atelier Kosten: € 110 exclusief materiaalkosten en reiskosten Bijzonderheden: veel materialen zijn op de meeste scholen gewoon voor handen

Project Catwalk! Trots op je nieuwe kleding, nog trotser op je eigen verdiende kleding maar het meest trots op de mode die je zelf maakt. In het Project Catwalk! combineren de leerlingen oude kleding met nieuwe stofjes en creëren samen met Jolanda Terenstra van CreJ’opzoldR een eigen fashion-line! De workshop start met een presentatie van een echte Haute Couture modeshow. Dan ontwerpen we in kleine groepjes nieuwe creaties met als leidraad de thema’s Magie, Circus of Science Fiction. Een overhemd van heit, je eigen oude spijkerbroek, een jurk van oma, met een naaimachine of met de hand naaiend of plakkend maak je alles modieus. We bedenken nieuwe trends en rages. Het publiek weet niet wat ze ziet. We sluiten de workshop af met een spetterende modeshow waarbij de leerlingen zelf de choreografie mogen bedenken! Kerndoelen: 44, 45, 55, 56, 58 Competenties: creërend vermogen, vermogen zich te presenteren, reflectief vermogen en receptief vermogen, vermogen tot zelfstandig werken en samenwerken Doelgroep: groep 1 t/m 8, iedere groep een passend programma Duur: groep 1 en 2: 1 ½ -2 uur groep 3 en 4: 2 - 2 ½ uur groep 5, 6, 7 en 8: 2 ½ uur Locatie: op school Kosten: € 150 + € 5 materiaalkosten per leerling Bijzonderheden: Extra begeleiding gewenst. Graag oude kleren aan.

Combinatiepakket beeldende kunst, zelf samen te stellen Beeldend kunstenaar Michel Dil Atelier op Kleine Buren 28, Pingjum www.micheldil.nl

Michel Dil is een veelzijdig kunstenaar die het onderwijs veel te bieden heeft: beeldhouwen, schilderen, keramiek, tekenen, ontwerpen, kunstgeschiedenis, design en/ of museumbezoek. Hij daagt u uit met hem een combinatiepakket beeldende kunst samen te stellen. Het kortste pakket is vijf lesuren: dat geeft de kunstenaar de tijd voor meer kennisoverdracht en er kunnen meer vaardigheden worden aangeleerd. Kerndoelen: 1, 2, 3, 54, 56 Competenties: zelfstandig werken, samenwerken, creërend vermogen Doelgroep: groep of groepen: 3 t/m 5 en 6 t/m 8 Duur: vanaf vijf uren Locatie: op school of in het atelier Kosten: vijf uur € 225, uurprijs € 45 per extra uur exclusief reis- en materiaalkosten Bekijk ‘t aanbod ook digtaal via: www.akte2.nl/netwerken

Bezoek aan Galerie B.A.S. Stichting Beeldend Aktief Sneek: Galerie B.A.S. www.beeldendaktiefsneek.nl

Galerie BAS is een ontmoetingsplaats voor (jonge) kunstenaars en kunstliefhebbers. Dus ook voor kinderen. Per jaar verzorgt BAS negen exposities van allerlei soort beeldende kunst, lezingen enz. Leerlingen van uw groep kunnen bij Galerie BAS kennismaken met het begrip galerie en leren kijken naar kunst. Een bezoek aan de galerie start met een uitleg van het begrip galerie. Na een rondgang langs de kunstwerken: ik zie, ik zie wat jij niet ziet, maken de kinderen een kijk – of doe opdracht. Galerie Bas speelt graag in op activiteiten en ideeën van uw school. Aanwezigheid van de exposerende kunstenaar is mogelijk. TIP: Bekijk vooraf zelf de expositie of bezoek hiervoor onze website. Kerndoelen: 54, 55, 56 Doelgroep: alle groepen Duur: in overleg Locatie: Galerie BAS, Marktstraat 3, 8601 CR Sneek, telefoon: 0515-426383 Data en tijden: dinsdag 13.00- 16.00 uur, woensdag 10.00-12.00 uur donderdag 10.00- 16.00 uur en vrijdag 10.00- 16.00 uur Kosten: galerie bezoek GRATIS Bezoek inclusief exposerende kunstenaar € 30 + reiskosten (max. reiskosten € 25)

Beeldende kunst

13

Kunst op het platteland

Galerie Oosthem Contactpersoon: kunstenaar Far Wevers www.galerieoosthem.nl

Far Wevers laat in Galerie Oosthem diverse vormen van kunst zien: schilderen, grafiek (houtsneden) etc. Hij wil uw leerlingen laten werken met diverse materialen om expressie te geven aan wat ze zien en voelen. Eventueel kunnen ze materialen uit de omgeving van de boerderij gebruiken om een object te maken. Far Wevers wil hen met gedichten laten horen wat woorden kunnen oproepen. Tenslotte kunnen ze zelf ook naar aanleiding van een onderwerp een gedicht maken. Misschien zijn er leerlingen die aan de hand van het gemaakte kunstwerk een gedicht kunnen/willen schrijven, of andersom.

Doelgroep: groep 1 t/m 8 Groepsgrootte: 12 kinderen Duur: 2 uur Locatie: Galerie Oosthem, Hernepaed 4 8618 NN Oosthem Periode: april, mei, juni Kosten: € 120, incl. materiaal Bijzonderheden: Werkkleding. Activiteit is aan te passen aan ieder gewenst thema.

Ons eigen huis…. Katrein Kunst contactpersoon: Piety van der Veer www.katreinkunst.nl

Vandaag is alles anders, Katrein wil een eigen huisje, niet zomaar een huisje maar een huisje alleen voor haar. Helaas gaat dat niet lukken. Bekijk ’t maar eens goed, dit huisje is voor iedereen, maar is nog lang niet af, Katrein weet niet hoe dat moet. Hoe ziet jullie droomhuisje eruit? Misschien met verf of met diamanten, stiekem een klein snoephuisje? Katrein zorgt samen met de kinderen voor een prachtig speelhuisje voor in de klas. Deze jonge architecten leren zonder dat ze het in de gaten hebben de beginselen van architectuur! Ook dit jaar heeft Katrein weer een outfit passend bij het thema. (Het huisje is 70x70x105)

Ga je mee op reis….. Katrein Kunst contactpersoon: Piety van der Veer www.katreinkunst.nl

Maak kennis met het pottenbakkersvak! Koch Pottery www.kochpottery.nl In groepen van 12 kinderen kunnen uw leerlingen aan de slag als echte pottenbakkers in het atelier van Koch Pottery. De werkstukken worden gebakken in Koch Pottery en kunnen daarna door u worden opgehaald. Kerndoelen: 54, 55 Competenties:creërend vermogen Doelgroep: groep 5 t/m 8 Duur: 1,5 uur Locatie: Koch Pottery Merk 18 a, Workum Kosten: € 110 per groep van maximaal 12 leerlingen, inclusief materiaalkosten Bijzonderheden: Minimaal 1 begeleider gewenst, rolstoelvriendelijk.

14

Beeldende kunst


Achter elk huisje, elk grachtenpandje en zelfs achter elk geveltje zit een verhaal. Daar kwam Katrein achter tijdens haar reis langs al deze bijzondere huisjes. Voor de lessen van dit jaar heeft Katrein een educatieve film ontwikkeld om de kinderen mee op reis te nemen. De film duurt ongeveer 15 minuten. Maar wat voor verhaal zit er eigenlijk achter jouw huisje, welke kleuren spreken je aan en welke vormen? Na de introductie film gaan de kinderen met hun eigen MDF huisje aan de slag. Door middel van speciale plaktechnieken ontstaat er een heel dorp en misschien wel een hele stad in jullie klaslokaal! Bekijk ’t maar eens goed en ga een uur lang mee op reis! Uiteraard heeft Katrein weer een nieuwe outfit!

Kerndoelen: 54, 55 Competenties:creërend vermogen Doelgroep: groep 1 t/m 3 Duur: 1 uur Locatie: op school Kosten: € 85 per les, vanaf 5 lessen € 80 per les + € 1,50 materiaalkosten per ll. Les of lessenserie op maat mogelijk.

Kerndoelen: 54, 55 Competenties:creërend vermogen Doelgroep: groep 4 t/m 8 Duur: 1 uur Locatie: op school Kosten: € 90 per les, vanaf 5 lessen € 85 per les + € 2 materiaalkosten per ll Benodigdheden: digitaal schoolbord of beamer i.v.m afspelen film Les of lessenserie op maat mogelijk.

Beeldende kunst

15 15

Wat zweeft daar door de lucht??

Koe in de kunst

STAP In de Grootse Fantastische Fantasiewereld

Kunstencentrum Atrium (voorheen: Centrum voor de Kunsten & Ritmyk)


Docente: Yvonne de Hoop

(voorheen: Centrum voor de Kunsten & Ritmyk)

www.cvksneek.nl en www.ritmyk.nl

Koeien zijn zachtmoedige dieren die thuis horen in het alledaagse Friese landschap. De laatste jaren is de koe ‘hot’, van afbeeldingen op mokken en posters tot de kunstkoeien van de Cow Parade. We bekijken met kunstenaar Yvonne de Hoop verschillende vormen van hedendaagse koeienkunst. Wat maakt dit alledaagse dier zo inspirerend? Is het de lieve uitstraling, zijn het de zwart-wit vlekken? Wat het ook is, de koe heeft iets magisch. We gaan in deze workshop aan de slag met acrylverf en modelleerpasta om zelf een origineel koeienschilderij te maken. Kerndoelen: 54,55 Competenties: zelfstandig werken, samenwerken, creërend vermogen Doelgroep: groep 4 t/m 8 Duur: 2 uur Locatie: op de school, ruim lokaal met digitaal schoolbord of beamer Periode: hele jaar in de ochtend of middag Kosten: € 115 + € 2,50 materiaalkosten per leerling Bijzonderheden: We schilderen op papier met acrylverf. De kinderen hebben wel wat ruimte nodig op tafel en schilderschorten of oude kleding. Les of lessenserie op maat is mogelijk.

Docente: Bieke Huls In samenwerking met: A&R Carton www.cvksneek.nl en www.ritmyk.nl

Het geheim van Mona Lisa


Docente: Yvonne de Hoop www.cvksneek.nl en www.ritmyk.nl

De Mona Lisa is wereldberoemd. Met haar mysterieuze glimlach fascineert Mona Lisa op het schilderij miljoenen kijkers, en dat doet ze al meer dan 500 jaar! De schilder Leonardo da Vinci heeft allerlei schildertrucs gebruikt om haar portret zo boeiend te maken. In deze workshop brengen we een virtueel bezoek aan het Louvre in Parijs om de Mona Lisa te bekijken en te zien wat haar zo bijzonder maakt. Daarna gaan we aan de slag met verf en kwast om te ontdekken hoe je zelf een portret schildert. We kiezen een paar modellen uit de klas, en schilderen hen na als de echte Mona Lisa. Kerndoelen: 54,55 Competenties: zelfstandig werken, samenwerken, creërend vermogen Doelgroep: groep 5 t/m 8 Duur: 2 ½ uur Locatie: op de school, ruim lokaal met digitaal schoolbord of beamer Kosten: € 142,50 + € 2,50 materiaalkosten per leerling Bijzonderheden: We schilderen op papier met acrylverf. De kinderen hebben wel wat ruimte nodig op tafel en schilderschorten of oude kleding, stoel of kruk voor de modellen. Yvonne neemt kleding mee voor het model. Les of lessenserie op maat is mogelijk.

16

Beeldende kunst


Blue Dog Collage


Docente: Yvonne de Hoop www.cvksneek.nl en www.ritmyk.nl

Blue Dog is wereldberoemd: het kleine serieuze hondje met de gele ogen en de witte snuit speelt de hoofdrol in de schilderijen en boeken van George Rodrigue. Het hondje blijft altijd gelijk, maar de wereld om hem heen verandert steeds weer. In deze workshop nemen we een kijkje in de wereld van Blue Dog. Waarom blijft dit hondje ons steeds boeien? En waarom is hij helemaal blauw? Elke leerling maakt een eigen originele Blue Dog collage met behulp van pastel/acryl/ papier/lijm enz. De collage zal iets uitbeelden van de belevingswereld van de leerling. Met een thema naar keuze wordt de collage een samenvoeging van de wereld van Blue Dog en de belevingswereld van het kind. Kerndoelen: 54, 55 Competenties: zelfstandig werken, samenwerken, creërend vermogen Doelgroep: groep 4 t/m 8 Duur: 2 uur Locatie: op de school, ruim lokaal met digitaal schoolbord of beamer Kosten: € 142,50 + € 2,50 materiaalkosten per leerling Bijzonderheden: De kinderen hebben wel wat ruimte nodig op tafel en schilderschorten of oude kleding. Les of lessenserie op maat is mogelijk.

In dit kunstproject bouw je een fantasiewereld in de school of buiten, met je eigen groep, een paar groepen van je school of met de hele school. Elke groep maakt een onderdeel van de fantasiewereld. De ontwerpen samen maken een grootse eigen kunstwereld. Een schilderij waar je letterlijk tussen kunt lopen. Een levensgroot kunstwerk. Het project inspireert leerlingen om te kijken naar kunstenaars en naar kunstwerken. De verdeling van de onderwerpen is als volgt: Groep 1/2: Groep 3/4: Groep 5/6: Groep 7/8:

huizen, bomen en bloemen: verschillende schilderijen vormen samen een tableau. vreemde wezens of dieren, inwoners van de nieuwe wereld. voertuigen en voorwerpen – alles wat wielen heeft. levensgrote mensfiguren, apart vormgegeven, gedeformeerd.

Kerndoelen: 54, 55 Competenties: creërend, onderzoekend, receptief vermogen en vermogen tot samenwerking Doelgroep: groep 1 t/m 8, programma’s op maat Duur: 2 uur Locatie: op school Periode: donderdagochtend van 9:00 – 11:00 uur Kosten: € 115 + € 3 materiaalkosten per leerling Bijzonderheden: Techniek: Schilderen op karton dus geschikte kleding (oude kleding) meenemen. Les of lessenserie op maat is mogelijk.

Beeldende kunst

1715

Focus mee!

Dingen met een verhaal

Fantaseren bij gevonden voorwerpen Kunstencentrum Atrium




Docente: Anja Ubbens

Docente: Eline Stalman


Eline Stalman neemt een kistje mee naar school. Ieder kind krijgt een klein voorwerp uit het kistje. De kinderen associëren en fantaseren bij het voorwerp een verhaal in één beeld. Dit beeld wordt getekend met houtskool op groot schilderpapier en daarna afgemaakt met zwarte en witte verf. In dit project zien en ervaren kinderen hoe je tot een verhaal in beeld kunt komen. Alle voorwerpen om ons heen hebben een verhaal. En alles is mogelijk in een verhaal. De verbeelding van de kinderen wordt geprikkeld door de voorwerpen en er ontstaan prachtige beeldverhalen. In deze workshop doorlopen de kinderen allemaal hun eigen creatieve ontwerpproces. Kerndoelen: 54, 55 Competenties:creërend, onderzoekend, receptief vermogen en vermogen tot samenwerking Doelgroep: groep 2 t/m 8 Duur: 60 minuten voor de onderbouw, 90 minuten voor midden- en bovenbouw Locatie: op school, met een tafel voor iedere leerling om aan te werken Kosten: € 95 onderbouw, € 115 midden- en bovenbouw Benodigdheden: verfschorten van de school. Eline neemt mee: A3-schilderpapier, houtskool, zwarte en witte acrylverf, kwasten, kranten om de tafels mee af te dekken. ‘Dingen met een verhaal’ sluit erg goed aan bij het project Thuis (zie blz. 10).

18

Beeldende kunst

Wa’k bin, bin ik Kunstencentrum Atrium (voorheen: Centrum voor de Kunsten & Ritmyk)

Docent: Gerrit Terpstra www.cvksneek.nl en www.ritmyk.nl

Kunstenaar en kunstdocent Gerrit Terpstra werkt veel in het basisonderwijs en heeft een prachtig kunstproject ontwikkeld waarbij hij zichzelf voor een jaar of langer aan een school verbindt. In deze periode geeft hij twee kunstlessen per groep per jaar aan de leerlingen, die daarmee tijdens de hele lagere schoolperiode een uniek beeld van zichzelf maken. De leerlingen gebruiken hierbij verschillende technieken en materialen in een educatieve leerlijn en maken een zelfportret, handen, voeten, hart en kleding. De lessen zijn ook afzonderlijk af te nemen. De school kan er voor kiezen voor elke leerling de kunstwerken op school te bewaren, of na een expositie aan de kinderen mee te geven. Bij het project hoort een kunstboekje voor leerkrachten dat Gerrit Terpstra heeft gemaakt. Kerndoelen: 54, 55, 56 Competentie: creërend vermogen Doelgroep: groep 3 t/m 8 Duur: groep max. 20 leerlingen: 2 lessen van anderhalf uur grotere groep: 3 lessen van anderhalf uur Locatie: op school Kosten: groepsgrootte tot 20 ll: € 170 + € 2,50 materiaalkosten per ll groepsgrootte meer dan 20 ll: € 252,50 + € 2,50 materiaalkosten per ll Elke volgende groep € 20 korting Bijzonderheden: Lesbrief met informatie voor de leerkrachten. Aanwezigheid van de leerkracht noodzakelijk. Wa’k bin bin ik sluit erg goed aan bij het project Thuis (zie blz. 10). Les of lessenserie op maat is mogelijk. Bekijk ‘t aanbod ook digtaal via: www.akte2.nl/netwerken

Iedereen fotografeert, maar hoe maak je foto’s die vastleggen wat je wilt bewaren? En wat doe je eigenlijk met alle foto’s die je gemaakt heb? Anja Ubbens komt twee keer bij u op school: de eerste keer krijgt de klas informatie over de techniek van een fototoestel en over vormen, compositie, standpunten en licht. In deze interactieve les leren de leerlingen spelenderwijs te focussen en betere/creatieve foto’s te maken. De kinderen kunnen zelf een fototoestel meenemen of gebruik maken van de fototoestellen die Anja Ubbens meeneemt. In de tweede les staan de gemaakte foto’s centraal en wat je er mee kunt doen.

Eén keer per maand een kunstenaar op school

Kerndoelen: 54, 55, 56 Competentie: creërend vermogen Doelgroep: groep 5 t/m 8 Duur: 2 lessen van 2 uur Locatie: op school Kosten: € 345 Bijzonderheden: Focus mee! Is aan te passen aan ieder gewenst thema. Aanbod inclusief lesbrief met informatie voor de leerkrachten. Aanwezigheid van de leerkracht noodzakelijk. Focus mee! sluit erg goed aan bij het project Thuis (zie blz. 10). Les of lessenserie op maat is mogelijk

Kunstencentrum Atrium (voorheen: Centrum voor de Kunsten & Ritmyk) www.cvksneek.nl en www.ritmyk.nl

Foto: Anja Ubbens

www.cvksneek.nl / www.ritmyk.nl / www.elinestalman.nl

Het Kunstencentrum Atrium heeft een nieuwe opzet ontwikkeld voor het realiseren van een doorlopende leerlijn en spraakmakende, bijzondere of verrassende kunstprojecten op school. Eén keer per maand komt een professionele kunstenaar naar keuze bij u op school om met één of meerdere groepen te werken. Hierbij kunt u denken aan Gerrit Terpstra, Ruth Vulto Gaube, Bieke Huls of één van hun collega’s. De kunstenaar op school is een speciale methodiek voor alle groepen van uw school, waarbij u kunt denken aan een vaste klas met het hele jaar een vaste kunstenaar als docent, maar ook aan een beeldend kunstenaar die rouleert door de school. Kerndoelen: 54, 57, 58 Doelgroep: groep 1 t/m 8 Duur: 10 weken 60 minuten Ook mogelijk: 5 x beeldend, 5 x theater, 5 x dans Locatie: op school Data en tijden: wordt gezamenlijk vastgesteld Kosten: 10 lessen: € 625 15 lessen: € 925 Bijzonderheden: De kunstenaar op school sluit erg goed aan bij het project Thuis (zie blz. 10)

Beeldende kunst

1915

“Dat zegt je niets?” Horen met je ogen Workshop over het beschouwen van abstracte kunst/ beelden

Begrijpen met je handen

Kunst beschouwen met je ogen dicht

Beeldhouwster Ruth Vulto Gaube

Beeldhouwster Ruth Vulto Gaube

www.ruthvultogaube.nl / www.cvksneek.nl

Kunstwerken die niet concreet iets voorstellen zijn vaak moeilijk te begrijpen. We noemen ze ‘abstracte’ kunstwerken. Alleen al het beschrijven van abstracte kunst is vaak heel lastig. Als wij niet meteen kunnen herkennen dat het om een trotse stier gaat, een dansend meisje of een koning ter paard, lijkt het in onze ogen vaak niets. “Dat zegt me niets”, wordt er dan gezegd. Maar toch is een abstract beeld vaak heel sprekend. Een stier, een koning, een paard zijn begrippen; we weten wat er bedoeld wordt. Om te weten wat bedoeld wordt als het alleen om vorm lijkt te gaan, moeten wij eerst de vormentaal leren. Wanneer wij hiervoor de tijd nemen, beginnen wij te begrijpen wat ze zeggen. Dan worden de vormen klanken die samen een prachtig verhaal vertellen. Door een stapsgewijs opgebouwde beschouwing wil beeldhouwster Ruth Vulto Gaube de kinderen leren met hun ogen te luisteren. Exact waarnemen en dan de dingen beschrijven die zij daadwerkelijk zien en niet die zij denken te zien. Zonder waardeoordeel eerst proberen de goede woorden te vinden die niet vergelijkend zijn (Het ziet eruit als een…), maar puur beschrijvend (Het is hoekig ….). Pas als alles goed verkend is, worden ook de gevoelens erbij betrokken. Pas dàn is het moment dat de kinderen beschrijven wat zij voelen of associëren als zij het beeld zien. Afsluitend mogen zij met hun fantasie bepalen hoe het zelfde beeld er in een andere kleur, materiaal of grootte eruit zou zien; of in welke omgeving het beeld het beste zou passen. Voor deze beschouwingen neemt Ruth Vulto Gaube een paar van haar eigen beelden mee. Als u wilt weten hoe die eruit zien kijk onder www.ruthvultogaube.nl

20

Beeldende kunst


Onze ogen zijn vaak helemaal niet zulke goede waarnemers. Zij vullen dingen aan of laten dingen weg en verleiden ons veel te gauw conclusies te trekken over wat wij menen te zien. Onze handen zijn wat dat betreft veel nauwkeuriger. Met de ogen dicht gaan wij ons volledig concentreren op wat onze handen voelen, op onze tastzin; die tastzin wordt vandaag de dag heel vaak verwaarloosd.

Kerndoelen: 55, 56 Competenties: reflectief vermogen, receptief vermogen Algemene competenties: vermogen tot zelfstandig werken, plannen en organiseren, een zelfstandige bijdrage leveren aan zijn eigen ontwikkelingsproces en aan het groepsproces Doelgroep: groep 1 t/m 8 (de voorwerpen en de manier van beschouwen worden aangepast aan de leeftijd) Duur: losse workshop van ca. 2 uur ( in het gesprek met de beeldhouwer worden ook technieken uitgelegd, gereedschap getoond en wordt verteld tegen welke achtergrond het beeld tot stand is gekomen) Locatie: op school Kosten: € 175 per groep korting € 10 per groep voor extra groep(en) op dezelfde dag Bijzonderheden: - het lokaal moet zo groot zijn dat alle kinderen de beelden goed kunnen zien - de leerkracht ontvangt een map met de vragen voor een stapsgewijze beschouwing - groepjes tot 12 personen kunnen zich opgeven voor een bezoek aan het beeldhouwatelier van Ruth Vulto Gaube in Workum om tijdens de beschouwing de echte ateliersfeer te proeven en het gereedschap te zien waarmee de beelden gemaakt worden. Activiteit is aan te passen aan ieder gewenst thema Activiteit is schoolbreed aan te vragen. Horen met je ogen sluit erg goed aan bij het project Thuis (zie blz. 10). Les of lessenserie op maat is mogelijk


Beeldhouwster Ruth Vulto Gaube neemt kleine beelden mee die in een doos zitten; je kunt ze niet zien. In de doos zitten gaten. Door de handen in die gaten te steken kunnen de kinderen de beelden aftasten. Al tastend gaan zij beschrijven wat zij voelen. Eén kind begint, zegt of schrijft op wat het voelt en geeft de doos door. Het volgende kind beschrijft ook wat het voelt en geeft op zijn beurt de doos weer door, etc. Als er genoeg van zulke waarnemingen zijn, proberen elk kind te tekenen wat het gevoeld heeft. Tot slot gaat de doos open en ….. de verrassing is groot! Of juist niet? Kerndoelen: 55, 56 Competenties: reflectief vermogen en receptief vermogen Algemene competenties: vermogen tot zelfstandig werken, plannen en organiseren, een zelfstandige bijdrage leveren aan zijn eigen ontwikkelingsproces en aan het groepsproces. Doelgroep: groep 1 t/m 8 (de voorwerpen en de manier van beschouwen worden aangepast aan de leeftijd) Duur: losse workshop van ca. 2 uur Locatie: op school Kosten: € 150 per groep korting € 10 per groep voor extra groep(en) op dezelfde dag Bijzonderheden: Groepjes tot 12 personen kunnen zich opgeven voor een bezoek aan het beeldhouwatelier van Ruth Vulto Gaube in Workum om tijdens de beschouwing de echte ateliersfeer te proeven en het gereedschap te zien waarmee de beelden gemaakt worden. Activiteit is aan te passen aan ieder gewenst thema. Activiteit is schoolbreed aan te vragen. De leerkracht ontvangt een map met de vragen voor een stapsgewijze beschouwing. Begrijpen met je handen sluit erg goed aan bij het project Thuis (zie blz. 10). Les of lessenserie op maat is mogelijk.

De Moldau

Klassieke muziek beluisteren en uitbeelden

Beeldhouwster Ruth Vulto Gaube i.s.m. Ebo Reitsma


Muziek kan, als je intensief luistert, een heel verhaal van beelden in je oproepen. “De Moldau”, een klassiek muziekstuk van Smetana, gaat over de rivier de Moldau die door Tsjechië stroomt. Met zijn muziek beschrijft de componist hoe de rivier als beekje ontspringt, hoe hij groeit doordat steeds meer beekjes zich invoegen, hoe jagers langs de oevers op jacht zijn, boerenbruiloften gehouden worden en hoe de rivier door de nacht stroomt waar de waterelfjes dansen. Er ontstaan stroomversnellingen en uiteindelijk passeert de Moldau als trotse stroom de stad Praag, voordat zij uitmondt in de Elbe. Muziekdocent Ebo Reitsma gaat met de kinderen “De Moldau” beluisteren, geeft uitleg en laat de kinderen beleven hoe je met muziek een innerlijk beeld kunt oproepen. Naar aanleiding van de muziek gaan zij samen met beeldend kunstenares Ruth Vulto Gaube op grote vellen professioneel aquarelpapier met echte aquarelverf het verhaal van de rivier schilderen. Hierbij leren zij de techniek van het aquarelleren. De klas wordt in groepjes van ca. 8 kinderen opgedeeld, die samen het verhaal van de Moldau gaan schilderen. Elk kind schildert een deel van de rivier en in een soort domino-rij sluit een schilderij aan op het volgende. Afsluitend aan deze intensieve belevenis van muziek én schilderkunst wordt er een presentatie gegeven, waarin alle genodigden kunnen genieten van het geheel van de muziek van Smetana en de illustraties van de kinderen. Kerndoelen: 1, 12, 54, 55, 56 Competenties: onderzoekend, receptief, reflectief, creërend vermogen, samenwerken en presenteren Doelgroep: groep 3 t/m 8 Duur: 3 uur Locatie: op school Kosten: € 335 + € 1 per leerling Benodigdheden: lokaal met tafels, smartbord voor Power Point presentatie en CD – speler. Voor les of lessenserie op maat van Ruth VultoGaube: geef uw wensen aan op het inschrijfformulier.

Beeldende kunst

2115

Componeren met vormen

over de associatie tussen vorm en klank Beeldhouwster Ruth Vulto Gaube www.ruthvultogaube.nl / www.cvksneek.nl

Een klein dun takje, kan daar een geweldige, oorverdovende toon uitkomen? En hoe zit dat met een machtige, grote beukenboom? Zou jij verwachten dat die een iel, dun piepje laat horen? Iedereen voelt de associatie tussen vorm en klank. Hierbij gaat het niet om de klank die een voorwerp daadwerkelijk voortbrengt, maar om de klank die innerlijk geassocieerd wordt. Met een beetje oefening kan aan élke vorm innerlijk een klank verbonden worden. Kunstenaars zoals Piet Mondriaan en Wassily Kandinski hebben, uitgaand van hun associaties, grote “composities” geschilderd en hun schilderijen namen uit het gebied van de muziek gegeven, zoals Boogie Woogie of Compositie VIII. In deze workshop gaat beeldhouwster Ruth Vulto Gaube samen met de kinderen vormen bij klanken zoeken en klanken bij vormen. Zij begint met een Power Point presentatie waarbij zij de kinderen aan de hand van vele voorbeelden het verband tussen klank en vorm duidelijk maakt. Aansluitend krijgt ieder kinderen een groot houten bord, waarop het zijn eigen compositie kan uitwerken. Ruth Vulto Gaube neemt kisten vol vormen in allerlei soorten en maten mee, waarmee de kinderen kunnen componeren: houten staven, blokken in verschillende kleuren en maten, ballen, rondjes, noem maar op. In plaats van halve noten en kwartnoten plakken de kinderen vormen in allerlei maten en kleuren op hun bord en componeren op die manier haptisch voelbaar en in vormen zichtbaar stukjes muziek of klankbeelden. Willen zij zachte korte tonen, kiezen zij kleine dunne stukjes hout, willen zij harde, ritmische klanken kiezen zij grote blokjes, die zij in een bepaalde ritme of kleurenvolgorde een plek geven.

Bekijk eens….. de wereld van Hundertwasser

Afsluitend worden alle composities in een presentatie, waarbij ook de ouders welkom zijn, door de kinderen aan iedereen voorgesteld en ten gehoor gebracht. Een creatief proces op het gebied van beeldende kunst én muziek waar iedereen heel veel plezier aan beleeft. Kerndoelen: 1, 12, 54, 55, 56 Competenties: onderzoekend, receptief, reflectief, intuïtief, creatief, innovatief, verbaliseren, samenwerken en presenteren Doelgroep: groep 3 t/m 8 Duur: 3 uur Locatie: op school Periode: het hele jaar Kosten: € 175 per groep + € 7 materiaalkosten per ll Bijzonderheden: Graag oude kleding: er wordt gezaagd en gelijmd Benodigdheden: lokaal met tafels en ruimte om te werken, smartbord of beamer voor Power Point presentatie Extra: *Les of lessenserie op maat is mogelijk: geef aan op het inschrijfformulier

Een illustratrice in de klas Babs Wijnstra www.babswijnstra.nl Wat is een illustrator? En hoe worden boeken eigenlijk gemaakt? Aan de hand van vele voorbeelden uit eigen werk vertelt illustratrice Babs Wijnstra aan de klas wat er allemaal bij komt kijken om een boek te maken. Met deze kennis en vele handige tekentips gaat grappig verhaal te illustreren en zo samen een beeldverhaal te maken. Kerndoelen: 9, 54, 55 Competenties: creërend vermogen

22

Beeldende kunst & muziek

Doelgroep: groep 3 t/m 8 Duur: 1,5 uur Locatie: op school Kosten: € 100 - bij meerdere gastlessen op een school: € 75 per keer Bijzonderheden: Activiteit is aan te passen aan ieder gewenst thema. De illustrator past goed bij het project Thuis (zie blz.10) Bekijk ‘t aanbod ook digtaal via: www.akte2.nl/netwerken

De KUNST van het beleven Contactpersoon: Jeanette Scheffer

Zelfportret a la Picasso

www.dekunstvanhetbeleven.nl

Hundertwasser was een veelzijdig kunstenaar. Hij maakte niet alleen kleurige schilderijen, maar ook kleurige, fantasierijke gebouwen waarbij hij bomen liet groeien op de daken! Kaarsrechte, fantasieloze huizen waren in zijn ogen ziek en daarom bedacht hij een nieuw beroep: architectuurdokter. Hij had zo zijn eigen kijk op de wereld. Ieder mens heeft namelijk 5 huiden: Zijn eigen huid, zijn kleding, zijn huis, zijn familie, vrienden en stad en als laatste huid de natuur, het milieu, de wereld. Al deze ‘huiden’ zijn belangrijk in zijn werk. We laten ons inspireren door de ideeën, architectuur en schilderijen van Hundertwasser en daarna mag jij je eigen wereld, op een Hundertwasser manier, vormgeven. Groep 1 t/m 4 Groep 5 t/m 8 Groep 7 & 8

A. Een wereld vol bloemen & bomen A. Een stad ontworpen door een architectuurdokter B. Verbinding tussen binnen- en buitenwereld

Kerndoelen: 54, 55 Competenties: onderzoekend en creërend vermogen, zelfstandig werken, zelfreflectie en vermogen zich te presenteren Doelgroep: groep 1 t/m 8 Duur: A: 2,5 uur B: 2 x 2 uur voor les verbinding tussen binnen- en buitenwereld Locatie: op school Periode: gehele schooljaar Kosten: A: € 135 B: € 205 Bijzonderheden: U zorgt zelf voor tekenpotloden en ecoline. Activiteit is schoolbreed aan te vragen.



“Ik schilder wat ik ken, niet wat ik zie” We bekijken verschillende portretten van Picasso. Wat zien we eigenlijk? En hoe goed ken jij je eigen gezicht? Niet vanuit het zien, maar vanuit het kennen ga jij je zelfportret tekenen en schilderen. Daarvoor gebruik je kleuren waar je zin in hebt, die passen bij hoe jij je nu voelt. Je zult zien, het is net een Picasso! Kerndoelen: 54, 55 Competenties: onderzoekend en creërend vermogen, zelfstandig werken, zelfreflectie en vermogen zich te presenteren Doelgroep: groep 3 t/m 8 Duur: 2 uur Locatie: op school Periode: gehele schooljaar Kosten: € 135 Bijzonderheden: graag gebruik tekenpotloden en verf van school.

Beeldende kunst

2315

Daniël Nauta Beeldend kunstenaar en cultureel ondernemer met educatieve kunstprojecten op maat - dicht bij zijn eigen werk en deels voortkomend uit dezelfde fascinaties, thematiek en passie. www.danielnauta.nl

Bekijk “kunst” maar www.danielnauta.nl

(on)zichtbaar…. Natuurlijk textiel

Land art / cultuurkunst





De natuur kent prachtige, bijzondere vormen en structuren. Hierdoor laten wij ons inspireren, net als bijvoorbeeld de textielkunst van Claudy Jongstra. Verzamel met je klas zoveel mogelijk oude textiele materialen (kleding, lakens, vitrages, dekens, gordijnen etc.), dan gaan we daar samen ruimtelijke, organische werken van maken. Geplaatst in de natuur, zijn ze dan zichtbaar of juist onzichtbaar?

Ken je de Kolams uit Zuid India, de zandmandala’s van Tibetaanse monniken of het werk van landschapskunstenaars? Kolams en zandmandala’s worden uitgevoerd als een ritueel. De vrouwen vragen met het dagelijks maken van een kolam om voorspoed. Het maken van zandmandala’ s staat in het teken van welzijn voor iedereen. Maar wat is voor jouw klas belangrijk? En welk symbool past daarbij? Samen maken we hiervan een ontwerp. Dan gaan we op zoek naar natuurlijke materialen en maken een kunstwerk dat hier uiting aan geeft, net als landschapskunstenaars, ergens in het landschap op een plein, park of veldje.

Kerndoelen: 54, 55 Competenties: onderzoekend en creërend vermogen, zelfstandig werken, zelfreflectie en vermogen zich te presenteren, vermogen tot samenwerking Doelgroep: groep 5 t/m 8, (groep 1 t/m 4 in overleg met leerkracht) Duur: +/- 3,5 uur Locatie: op school en buiten (plantsoen of park in de buurt) Periode: april t/m oktober Kosten: € 210 inclusief fotoboekje van het gemaakte werk Bijzonderheden: eventueel gebruik verf en ecoline van school.

24

Beeldende kunst

Kerndoelen: 54, 55 Competenties: onderzoekend en creërend vermogen, zelfstandig werken, zelfreflectie en vermogen zich te presenteren, vermogen tot samenwerking Doelgroep: groep 5 t/m 8 Duur: +/- 3,5 uur Locatie: op school en buiten (plein, park, veldje) Periode: april t/m oktober Kosten: € 210 inclusief fotoboekje van het gemaakte werk Bijzonderheden: Het samen opruimen, aan het eind van de schooldag, is onderdeel van het proces


In deze workshop maken de kinderen kennis met de schilderijen van Miro. Naar aanleiding van voorbeelden van zijn werk creëren de kinderen hun eigen vormen en hun eigen unieke fantasiewereld waar van alles gebeurd. Een wereld waar het vrolijk is, verdrietig of misschien heel spannend. Er wordt kennis gemaakt met het werken met acryl & waterverf, inkten, krijt e.d. op papier. Tijdens de workshop ligt de nadruk op het ontwikkelen van een eigen vormentaal. Er is ruimte om te experimenteren en de fantasie wordt geprikkeld. Als eindwerk wordt er op board een schilderij gemaakt. Natuurlijk wordt het resultaat door middel van een expositie getoond aan ouders en leerlingen. De opzet van deze workshop is ook mogelijk met Kandinsky of Corneille. Kerndoelen: 54, 55 Competenties:creërend vermogen, vermogen zich te presenteren, reflectief vermogen, onderzoekend vermogen, receptief vermogen Doelgroep: groep 1 t/m 8 Groepsgrootte: maximaal circa 25 Duur: 2 maal 2,5 uur Locatie: op school Kosten: € 250 + € 4 materiaalkosten per ll Bijzonderheden: de school zorgt voor de verf, Daniël Nauta zorgt voor board en beeldmateriaal, inkt en tekenmateriaal. Activiteit is aan te passen aan ieder gewenst thema. Activiteit is schoolbreed aan te vragen

Abstract schilderen www.danielnauta.nl

Een abstract schilderij maken is zo makkelijk nog niet, maar vanuit herkenbare vormen in een aantal stappen naar een abstracte compositie komen wordt al veel makkelijker. Wat is eigenlijk abstract en wat is een compositie? Hoe meng je kleuren? Naar aanleiding van voorbeelden van kunstenaars worden deze vragen beantwoordt. De kinderen kiezen een aantal alledaagse voorwerpen uit en nemen deze als basis voor het creëren van een abstract schilderij door uitvergroten, herhalen, verkleinen of vervormen. Zijn de voorwerpen nog wel herkenbaar in je schilderij? Abstract schilderen is een makkelijk te organiseren workshop met een verrassend resultaat. De schilderijen worden met de kinderen besproken en gepresenteerd aan elkaar in een echte expositie. Ouders zijn natuurlijk welkom. Kerndoelen: 54, 55 Competenties:creërend vermogen, vermogen zich te presenteren, reflectief vermogen, onderzoekend vermogen, receptief vermogen Doelgroep: groep 1 t/m 8 Groepsgrootte: circa 25 Duur: 2 maal 2,5 uur Locatie: op school Kosten: € 250 + € 4 materiaalkosten per ll Bijzonderheden: de school zorgt voor de verf, de kinderen voor de voorwerpen, Daniël Nauta voor board, papier, beeldmateriaal, inkt en tekenmateriaal. Activiteit is aan te passen aan ieder gewenst thema Activiteit is schoolbreed aan te vragen

Beeldende kunst

2515

Beeldportretgedichten/ Blokgedichten

Een citroen is meer dan een citroen

Kate Schlingemann - Kinderboekenschrijfster

WiWoBo Cursuscentrum Docent: Nina Visscher

www.kateschlingemann.nl

Een tekst is een gedicht als het kernachtig een ervaring, gevoel of een impressie weergeeft. Een gedicht beschrijft slechts, legt niet uit, geeft geen mening. Het vertelt niet, het laat zien. Een gedicht bevat altijd een duidelijk beeld. Je zou kunnen zeggen dat gedichten gaan over heldere momenten die je geraakt hebben. Als je erover schrijft merk je pas wat het voor je betekent: zo had je het nog niet gezien. Je doet een ontdekking, die je laat zien in je gedicht. Als anderen het ook zien, is het je gelukt duidelijk te zijn. Aanzet voor de beeldportretgedichten geeft schrijfster en illustratrice Kate Schlingemann. Kerndoelen: 1, 9, 54 en 55 Competenties: beeldend vermogen, creërend vermogen Doelgroep: groepen 3 t/m 5 Duur: 2,5 uur - inclusief voorlezen poëzie Locatie: op school Kosten: € 125 Periode: woensdag, donderdag, vrijdag Benodigdheden: van elke leerling een pasfoto zwart-witcontrast op A4 formaat geprint van de school A4-papier in 8 kleuren en plakkaatverf in basiskleuren school Kate Schlingemann neemt verfrollertjes en bakjes mee. Bijzonderheden: liefst groepsgrootte van 12 kinderen per 12 kinderen extra een begeleider vanwege de verf: graag verfkleren aan

24 26

Beeldende kunst

www.wiwobo.nl

Actie/Reactie WiWoBo Cursuscentrum Docent: Nina Visscher www.wiwobo.nl

Op sommige acties zijn soms reacties. Als reactie op de Eerste Wereldoorlog werd de kunstenaarsgroep “De Stijl” opgericht. Deze kunstenaars wilden een nieuwe manier van kunst laten zien waarin oorlog geen direct onderwerp was. Mondriaan en Rietveld waren twee van deze kunstenaars, die bekend zijn geworden door hun ‘vreemde’ werk. Maar wat was er nu zo nieuw en bijzonder aan deze kunstwerken? In deze les gaan de kinderen op zoek naar de ontwikkeling van de kunstenaars, waardoor ze ontdekken hoe je zelf dingen kunt ontwerpen en maken. De kinderen leren de belangrijkste kenmerken van “De Stijl” die ze uiteindelijk in hun eigen ontwerpen gaan verwerken. Kerndoelen: 33, 44, 45, 52, 54, 55, 56 Competenties: creërend vermogen, vermogen zich te presenteren, reflectief vermogen, onderzoekend vermogen, receptief vermogen, vermogen tot samenwerken, vermogen tot zelfstandig werken Doelgroep: groep 5 t/m 8 Duur: max. 3 uur, eventueel aangevuld door extra verwerkingsles max. 3 uur Locatie: op school ( kleinere groepen zijn ook welkom in atelier van WiWoBo, Molenkrite 169, 8608 WD Sneek) Periode: maandag en woensdag Kosten: 1 les ontwerpen: € 75 + € 1 per ll materiaalkosten 1 les ontwerpen en proefmodel maken: € 135 + € 6 per ll materiaalkosten Elke volgende groep zelfde school € 10 korting! Bijzonderheden: Alle benodigdheden worden verzorgd door WiWoBo. Graag beschermende kleding voor het verven. Graag extra begeleider /vrijwilliger Activiteit is schoolbreed aan te vragen Een les of lessenserie op maat is mogelijk bij WiWoBo


Als mensen elkaar iets willen vertellen of leren, hebben we tegenwoordig de telefoon, internet en boeken. Maar hoe deden ze dat vroeger? In de Gouden Eeuw waren er een aantal kunstenaars, die hun schilderijen gebruikten om de mensen iets te vertellen. Dit deden ze op verschillende manieren, waardoor hun schilderijen vaak een verborgen betekenis kregen. Om erachter te komen welke manieren hiervoor werden gebruik, gaan we met de klas proberen te ontcijferen welke betekenissen er allemaal verborgen zijn. Als we weten hoe een kunstenaar dit doet, gaan we zelf ook een schilderij maken met een verborgen betekenis. Want wat een ander kan, kan jij ook. Kerndoelen: 52, 54, 55, 56 Competenties: creërend vermogen, vermogen zich te presenteren, reflectief vermogen, onderzoekend vermogen, receptief vermogen, vermogen tot samenwerken, vermogen tot zelfstandig werken Doelgroep: groep 5 t/m 8 Duur: max. 3 uur Locatie: op school (kleinere groepen zijn ook welkom in atelier van WiWoBo, Molenkrite 169, 8608 WD Sneek) Periode: maandag en woensdag Kosten: € 75 + € 2 per ll materiaalkosten Elke volgende groep zelfde school € 10 korting! Bijzonderheden: Alle benodigdheden worden verzorgd door WiWoBo. Graag beschermende kleding voor het verven. Graag extra begeleider /vrijwilliger Activiteit is schoolbreed aan te vragen Een les of lessenserie op maat is mogelijk bij WiWoBo

Ben jij de volgende Vincent van Gogh? WiWoBo Cursuscentrum Docent: Nina Visscher www.wiwobo.nl

Nu hij niet meer leeft, kent bijna iedereen de bekende kunstenaar Vincent van Gogh. Maar toen hij nog wel leefde, kende bijna niemand hem. Waarom is hij dan tegenwoordig zo bekend en belangrijk? Daar gaan we achterkomen in deze les. Samen met de kinderen gaan we zijn brieven lezen om erachter te komen wat hij met zijn kunst wilde vertellen en waarom wij tegenwoordig nog zoveel van hem kunnen leren. Wanneer we erachter zijn gekomen op welke manier deze kunstenaar werkte, gaan we kijken of er misschien een kleine Vincent van Gogh in ons schuilt. We gaan ons eigen schilderij maken op de manier waarop Vincent van Gogh dit deed. Kerndoelen: 1, 9, 51, 52, 54, 55, 56 Competenties: creërend vermogen, vermogen zich te presenteren, reflectief vermogen, onderzoekend vermogen, receptief vermogen, vermogen tot samenwerken, vermogen tot zelfstandig werken Doelgroep: groep 1 t/m 8, iedere groep een passend programma Duur: 1,5 uur - 3 uur, afhankelijk van de groep Locatie: op school (kleinere groepen zijn ook welkom in atelier van WiWoBo, Molenkrite 169, 8608 WD Sneek) Periode: maandag en woensdag Kosten: groep 1 t/m 4 (1,5 uur): € 50 + € 2 materiaalkosten per ll groep 5 t/m 8 (3 uur): € 75 + € 2 materiaalkosten per ll Elke volgende groep zelfde school € 10 korting! Bijzonderheden: Alle benodigdheden worden verzorgd door WiWoBo. Graag beschermende kleding voor het verven. Graag extra begeleider /vrijwilliger Activiteit is schoolbreed aan te vragen Een les of lessenserie op maat is mogelijk bij WiWoBo

Beeldende kunst

2715

KIJK ONS EENS!!!!!!

Sportcentrum Akkermans Contactpersoon: Shirley de Graaf

Sander Balk – Showservice

www.sport-akkermans-wommels.nl

www.sander-entertainment.nl

De Circusentertainer Sander studeert met de leerlingen een circusact in waar iedere leerling zich op een verrassende manier kan laten zien. In het circus werkt iedereen samen en heeft iedereen een rol bij de eindpresentatie: een circusvoorstelling. Sander weet iedereen actief bij het project te betrekken en uit te dagen om boven zichzelf uit te stijgen. Ook kinderen die normaliter niet zo nodig op de voorgrond hoeven om welke reden dan ook komen tijdens de circusprojecten tot leven. Samen werken de kinderen aan een circusvoorstelling welke gezien mag worden! KIJK ONS EENS!!! Kerndoelen: 54, 55, 57 en 58 Competenties: creërend vermogen, vermogen zich te presenteren, reflectief vermogen, receptief vermogen, vermogen tot zelfstandig werken en vermogen tot samenwerken Doelgroep: groep 1 t/m 8 Duur: 90 minuten Locaties: eigen lokaal, gymzaal of speellokaal

Eén keer per maand een danser(es) op school Kunstencentrum Atrium

(voorheen: Centrum voor de Kunsten & Ritmyk) Contactpersoon: Annemarie van der Reijden www.cvksneek.nl en www.ritmyk.nl

Het Kunstencentrum Atrium heeft een nieuwe opzet ontwikkeld voor het realiseren van een doorlopende leerlijn en spraakmakende, bijzondere of verrassende kunstprojecten op school. Eén keer per maand komt een professionele dansdocent naar keuze bij u op school om met één of meerdere groepen te werken. Hierbij kunt u denken aan Jorien Bosklopper, Dikkie Knap of één van hun collega’s. De danser(es) op school is een speciale methodiek voor alle groepen van uw school, waarbij u kunt denken aan een vaste klas met het hele jaar een vaste dansdocent, maar ook aan een danser die danst door de hele school. Kerndoelen: 54, 57, 58 Competenties: creërend vermogen, vermogen zich te presenteren Doelgroep: groep 1 t/m 8 Duur: 10 weken 60 minuten Ook mogelijk : 5 x dans, 5 x beeldend, 5 x theater Locatie: op school Data en tijden: wordt gezamenlijk vastgesteld 10 lessen: € 625 Kosten: 15 lessen: € 925

28

Circus & Dans

Periode: gehele schooljaar m.u.v. periode half december tot Kerstvakantie en laatste schoolweek 2013 Kosten: € 200 per groep inclusief circusmaterialen € 100 inclusief circusmaterialen voor elke volgende groep op dezelfde dag extra € 250: huur circusdecor voor de presentatie bestaande uit piste, artiesteningang, circuskleed en lichtinstallatie met technicus Bijzonderheden: Hulp van de leerkracht en of hulpouders is vereist. Het is mogelijk om meerdere klassen tegelijkertijd de activiteit te laten doen en uiteindelijk gezamenlijk een circusvoorstelling te laten verzorgen voor elkaar, alle leerlingen op school en/of ouders en andere belangstellenden, als afsluiting van het schooljaar, jubileum of andere festiviteit. In overleg met de school wordt een draaiboek opgesteld waarbij rekening wordt gehouden met uw wensen en situatie. Vraag naar de mogelijkheden bij Akte2.

Dansknaller Kunstencentrum Atrium

(voorheen: Centrum voor de Kunsten & Ritmyk) Contactpersoon: Annemarie van der Reijden www.cvksneek.nl en www.ritmyk.nl

Drie lessen dans op maat in drie elkaar opvolgende weken, eventueel gevolgd door een danspresentatie. Mogelijkheden zijn: ballet, breakdance, streetdance, hiphop, werelddans, dansexpressie, kinderdans en nog veel meer. Kerndoelen: 54, 57, 58 Competenties: creërend vermogen, vermogen zich te presenteren Doelgroep: groep 1 t/m 8 Duur: 3 lessen van 45 min. voor groep 1/2 3 lessen van 60 min. voor groep 3 t/m 8 Locatie: op school in een gymlokaal of evt. speellokaal Data en tijden: in overleg met de school wordt een rooster vastgesteld Kosten: groep 1/2 € 175, met eindpresentatie € 230 groep 3 t/m 8 € 230, met eindpresentatie € 284 Bijzonderheden: geschikte kleding Bekijk ‘t aanbod ook digtaal via: www.akte2.nl/netwerken

Kids-Beweegkriebels - Een dansprogramma voor kinderen van groep 1 en 2 Kids-Beweegkriebels is een les waarin kinderen van groep 1 en 2 worden uitgedaagd door middel van verschillende dansvormen en avonturen spelenderwijs te leren bewegen, spelen en ontdekken. Bewegen is goed voor de ontwikkeling van het kind, voor de gezondheid en later voor het behouden van een actieve leefstijl.

Kids Swing - Een dansprogramma voor kinderen van groep 3 en 4

Kinderen bewegen van nature, het zit in hun hele wezen. Om te kunnen groeien moet je in beweging zijn. Zowel fysiek, emotioneel als verstandelijk hebben kinderen het nodig om te bewegen. Bewegen op muziek sluit aan bij deze natuurlijke behoefte. Het programma sluit aan bij de belevingswereld en motorische mogelijkheden van de kinderen. Bewegen, spelen, dansen op muziek. In deze les worden kinderen uitgedaagd om samen met de dansdocent een beweeg avontuur te maken. In de lessen worden allerlei thema’s uitgewerkt zoals; de jaargetijden, indianen, cowboys, dieren, het circus enz. De kinderen leren bewegen op allerlei soorten muziek en dansen op muziek die hun op dat moment aanspreekt.

Funky Kids - Een dansprogramma voor kinderen van groep 5 t/m 8

Een afwisselend, leerzaam programma met streetdance, videoclipdansen en moderne dans Verantwoord en met plezier bewegen staat centraal. Het lesprogramma is niet alleen leuk maar ook sportief en goed voor de conditie. Dansen als je favoriete artiest, zelf dansjes maken, allerlei basispassen leren, elke les een nieuwe uitdaging met als centraal thema ritme en bewegen. Het lesprogramma sluit voortdurend aan bij de hits en trends uit de leefwereld van de kinderen. Het verwerken van diverse spelvormen in de les stimuleert tevens de sociale ontwikkeling en samen werken.

Breakdance - Een dansprogramma voor kinderen van groep 5 t/m 8

Helemaal van deze tijd! Een stoer programma voor jongens en meisjes vanaf 8 jaar met de nieuwste trends in breakdance. De lessen worden gegeven door onze Breakdance specialist. De afwisseling in oefenstof voorkomt onnodige blessures. Vanuit een heldere lesmethode leer je de basistechnieken van het breakdance. In combinatie kun je uiteindelijk een echte battle dansen. Natuurlijk is er ook voldoende ruimte voor eigen inbreng en stijl! Kerndoelen: 54, 57 en 58 Competenties: creërend vermogen, vermogen tot samenwerking Groepsgrootte:maximaal 20 leerlingen Duur: 45 minuten per les Locatie: Sportcentrum Akkermans, Sneek Kosten: voor alle danslessen per les op locatie: € 70 per les in ons Sportcentrum in Sneek: € 55 per lessenreeks in ons Sportcentrum in Sneek 3 lessen op locatie groep 1 en 2: € 189, 3 lessen groep 1 en 2: € 148,50 4 lessen op locatie groep 3 t/m 8: € 242, 4 lessen groep 3 t/m 8: € 198 Bijzonderheden: Laatste les van lessenserie naar wens presentatie voor leerlingen en ouders. Bij de presentatie van groep 1 en 2 kunnen de ouders meedansen. De activiteit vindt bij voorkeur plaats in het Sportcentrum in Sneek, in een danszaal van 180 m2 met discoverlichting!

Dans

29

ERFGOED

Onder je voeten Een jas vol verrassingen!

Samenwerking Fries Scheepvaart Museum, Archeologisch Steunpunt Sneek en Bibliotheken Súdwest Fryslân

Fries Scheepvaart Museum

De leerlingen maken met behulp van deze leskoffer op speelse wijze kennis met het werk van de archeoloog, wanneer deze wordt ingeschakeld, wat hij doet tijdens een archeologisch onderzoek en wat er met de vondsten wordt gedaan. Ontdekkingen en archeologische verhalen in Sneek en Wymbritseradiel staan centraal. De kinderen leren over archeologie in relatie tot de verschillende tijdsperiodes zoals de Steentijd, Romeinse periode en de Middeleeuwen. Tijdens de lessen kunnen de kinderen ook zelf in de huid van een onderzoeker kruipen door bijvoorbeeld het determineren van vondsten en het doen van veldonderzoek met behulp van metaaldetectors. Ook kunnen zij een archeologische expositie bezoeken.

www.friesscheepvaartmuseum.nl

Twee vreemde personen in nog veel vreemdere jassen ontvangen de klas in het museum. De jassen zitten vol vakken, zakken en (geheime) ritsen. Uit die zakken komen de meest vreemde voorwerpen en bij elk voorwerp hoort een opdracht of een verhaal. Alle leerlingen ontvangen een werkboekje en potlood en gaan samen met de “jassen” op ontdekkingstocht door het museum. Daar ontdekken ze portretten met geheimen, boten van kruidnagels, en oude navigatie-instrumenten. Het bezoek wordt afgesloten met een creatieve opdracht en een rondje Kindermuseum!

Kerndoelen: 1, 2, 4, 5, 6, 11, 15a, 16, 32, 48, 51, 52, 53, 54, 55, 56 Competenties: • Informatie in verschillende gegevensbestanden opzoeken, selecteren, verzamelen en ordenen • informatie beoordelen (op betrouwbaarheid, representativiteit en bruikbaarheid), verwerken en benutten • overleggen en samenwerken in teamverband • omgaan met formele en informele afspraken, regels en procedures • reflectief vermogen • receptief vermogen • onderzoekend vermogen • vermogen tot zelfstandig werken • vermogen zichzelf en eigen werk te kunnen presenteren Doelgroep: groepen 7 en 8 Duur: vijf weken Periode: veldwerk niet mogelijk in de winter bij vorst en kou Kosten: huur leskoffer € 30 Aanvulling A: bezoek aan een archeologische expositie € 25 Aanvulling B: veldwerk m.b.v. metaaldetectors o.l.v. een amateurarcheoloog € 40 Bijzonderheden: archeologische exposities zijn: • in het Fries Scheepvaart Museum • bij het Archeologisch Steunpunt in de bibliotheek Sneek • óf in de Rabobank Sneek.

!

Kerndoelen: 1, 12, 17, 44, 51, 55, 56 Competenties:creërend vermogen, reflectief vermogen, onderzoekend vermogen, receptief vermogen Doelgroep: groep 1/2, groep 3/4, groep 5/6, groep 7/8 Duur: 1 uur Locatie: Fries Scheepvaart Museum, Sneek Kosten: € 40 per groep, inclusief werkboekje Bijzonderheden: • voor iedere groep is er een programma op maat, waarvoor de museumdocent de opdrachten aanpast • een klas wordt verdeeld in twee groepen en iedere groep krijgt een museumdocent mee • graag per 5/6 kinderen een begeleider mee • Deze activiteit is schoolbreed aan te vragen

30

Erfgoed


Erfgoed

31

HIER STOPTE DE OPMARS Museum Hindeloopen: grutsk op Hylpen www.museumhindeloopen.nl

Kazemattenmuseum Contactpersoon: Lieuwe IJpma

Museum Hindeloopen biedt een kennismaking met het rijke verleden van Hindeloopen. Een verleden om trots op te zijn. Voor leerlingen die opgroeien in het zuidwesten van Fryslân is het museum een haast noodzakelijke aanvulling op hun oriëntatie op de eigen geboortestreek. Museum Hindeloopen is in de winterperiode gesloten voor losse bezoekers en kan zich daardoor helemaal instellen op het ontvangen van schoolgroepen. Het museum biedt in de periode november t/m maart voor de groepen 3 t/m 8 drie verschillende programma’s aan. Naast een kennismaking met het museum laten we de kinderen een intensieve activiteit beleven die aan de leeftijdsgroep is aangepast.

Hindeloopen en zijn stoffen Samenwerking Trees Penters en Museum Hindeloopen Na een korte rondleiding door het museum met uitleg over het Hindelooper kostuum gaan de leerlingen in een workshop van Trees Penters werken met stoffen. Trees Penters is beeldend kunstenaar uit Harlingen (www.penters-idee.nl). Kerndoelen: 44, 55, 56 Competenties: onderzoekend vermogen, creërend vermogen en vermogen zich te presenteren Doelgroep: groep 3 en 4 Kosten: € 180 per groep Duur: 1,5 tot 2 uur Locatie: Museum Hindeloopen Periode: november t/m maart

Hindeloopen en de zee

Hindeloopen en zijn schilderwerk

De korte rondleiding door het museum is toegespitst op het zeeverleden van Hindeloopen: de haven, de handelsvloot die de wereldzeeën bevoer en de visserij. Daarna vertelt verhalenverteller Mindert Wijnstra een aantal spannende verhalen over de zeevaart, het ruige leven van de Hindelooper zeelieden en de voormalige Zuiderzee.

Na een korte rondleiding door het museum, toegespitst op het Hindelooper schilderwerk volgen de leerlingen een workshop waarin met hulp van een museummedewerker de leerlingen zelf een voorwerp in de stijl van het echte Hindelooper schilderwerk beschilderen. Kerndoelen: 44, 55, 56 Competenties: onderzoekend vermogen, reflectief en creërend vermogen Doelgroep: groep 5 en 6 Kosten: € 100 per groep Duur: 1,5 tot 2 uur Locatie: Museum Hindeloopen Periode: november t/m maart

32

Erfgoed

www.kazemattenmuseum.nl

Je loopt samen met de rondleider door de loopgraven van de stelling Kornwerderzand. Hij neemt je mee in de beroemde kazematten, grotendeels verscholen onder het zand. In het museum zie je een Duits wachtlokaal, een Duitse bunker, een aggregaatkazemat en vijf grote kazematten: de commandokazemat, de keuken / luchtdoelremisekazemat, een mitrailleurkazemat, de kanonnenkazemat en het zoeklichtkazemat. Ook staat er een replica van een kazemat zoals die in de Wonsstelling was gebouwd. In deze kazematten praat de gids met uw leerlingen over het leven in de kazematten en de Duitse aanval in mei 1940. Hij vertelt over de kanonneerboot Johan Maurits van Nassau, de luchtafweer, het verzet en de fatale vlucht van de Lockheed Hudson. Dit vliegtuig stortte neer, waarbij de vier Engelse bemanningsleden en de vier Nederlandse “spionnen” om het leven kwamen. Dit gebeurde vlakbij de Wonsstelling waar hevig gevochten werd. In het museum zijn de vuurwapens van WO II te zien. In de filmzaal kun u de indrukwekkende film ‘’veteranen vertellen’’zien. Deze film geeft een werkelijk beeld van de gebeurtenissen van de vijf oorlogsdagen en de teleurstelling bij de overgave. Zeker de moeite van het bekijken waard. In samenwerking met bibliotheek (blz. 49).

Kerndoel: 56 Competentie: 52 en 53 Doelgroep: groep 7 en 8 Duur: rondleiding zonder film 2 uur, rondleiding met film 2,5 uur Locatie: Kazemattenmuseum Kornwerderzand Periode: maart t/m november Kosten: gids per groep van 15 leerlingen € 17,50, entree € 2 per leerling, graag 2 volwassen begeleiders per groep met gratis toegang Bijzonderheden: het museum heeft meerdere gidsen, dus meerdere groepen kunnen tegelijk komen. extra begeleiders betalen € 3 entree met rolstoel moeilijk bereikbaar

Samenwerking Mindert Wijnstra en Museum Hindeloopen

Kerndoelen: 1, 55, 56 Competenties:receptief en reflectief vermogen Doelgroep: groep 7 en 8 Kosten: € 180 per groep Duur: 1,5 tot 2 uur Locatie: Museum Hindeloopen Periode: november t/m maart Bijzonderheden: Het museum is niet toegankelijk voor rolstoelgebruikers. Materiaal voor de workshops wordt in het museum verstrekt. Extra begeleiding leerkrachten / vrijwilligers 1 volwassene voor 10 leerlingen Bekijk ‘t aanbod ook digtaal via: www.akte2.nl/netwerken

Jopie en it Skuonnemystearje Jopie Huisman Museum www.jopiehuismanmuseum.nl Hergebruik, duurzaamheid, recycling, mededogen, autodidact, authentiek, schilderen, fantasie, verhalen, natuur en Fryslân zijn de kernwoorden voor Jopie en het museum. Schrijfster Berber van der Geest heeft speciaal voor het museum het verhaal ‘Jopie en it Skuonnemystearje’ geschreven, een fantasieverhaal met een jonge Jopie Huisman in de hoofdrol. In een twee uur durende workshop in het museum wordt het verhaal voorgelezen, waarna kinderen, geïnspireerd door het verhaal, een doe - en belevingsroute door het museum maken. Vissen, tekenen, dromen, verzamelen, natuur; de beleving van de jonge Jopie staat centraal. De tekenworkshop vindt plaats onder deskundige begeleiding.

Kerndoelen: 9, 17, 44, 54, 55, 56 Competenties:onderzoekend, receptie en reflectief vermogen, creëerend vermogen en het vermogen zich te presenteren Doelgroep: groep 5 t/m 8, Groepsgrootte: maximaal 30 leerlingen Duur: 2 uur Locatie: Jopie Huisman Museum, Workum Periode: gehele schooljaar Kosten: €7,50 per leerling (incl. materiaal en versnapering)

Erfgoed

33

VOOR LEERKRACHTEN

ONDERBOUW - inschrijfformulier voor de groepen 1 en 2

School:

_______________________________________________

Postadres:

_______________________________________________

Telefoon:

_______________________________________________

Naam:

_______________________________________________

E-mail:

_______________________________________________

School: _________________________________ Groep: _______________________________

Nu heel gemakkelijk digitaal

Postadres: _______________________________ Aantal leerlingen: _______________________

Nu heel gemakkelijk digitaal

inschrijven via:

Telefoon: ________________________________ Leerkracht: ____________________________

inschrijven via:

www.akte2.nl/netwerken

Voorkeursperiode: ________________________

Voorkeursperiode: ____________________________________________ ma

di

wo

do

vr

Ik ben bereikbaar op: ma (omcirkelen wat van toepassing is)

di

wo

do

vr

(omcirkelen wat van toepassing is)

Kleur de cirkels in van de activiteiten die jullie willen gaan doen. BEELDENDE KUNST

0 Kunst en leerkracht - Akte2

0 4 workshops muziek leerkracht(en): ______________________________________________

0 4 workshops dans leerkracht (en): _______________________________________________

0 4 workshops theater leerkracht(en): ______________________________________________

0 4 workshops beeldend leerkracht(en): ____________________________________________

0 of een combinatie van bovenstaande in 4 workshops

Leerkracht(en): _______________________________________________________________

0 ICC- cursus - Akte2

Locatie:

Sneek

Data:

woensdagmiddag 26 september, 10 oktober, 24 oktober, 14 november, 28 november 2012

Tijd:

13:30 – 16:30 uur

Leerkracht(en): _______________________________________________________________

0 Teamdag Kunst voor leerkrachten van uw school - Akte2

Aantal leerkrachten: _______________________________________________________________

0 Teamdag visie en beleid voor leerkrachten van uw school - Akte2

Aantal leerkrachten: _______________________________________________________________

Leerkracht(en): _______________________________________________________________

0 Zingen in de klas - Akte2 projectbureau

Leerkracht(en): _______________________________________________________________

Bijzonderheden/opmerkingen: …………………………………………………………………………………………………………………………… Hierbij ga ik akkoord met de spelregels die in de brochure zijn vermeld. Datum:

Cre-J’opzoldR: Jolanda Terenstra 0 Bijzonder Aardige stofjes! 0 Project catwalk! Stichting Beeldend Aktief Sneek : Galerie B.A.S. 0 Bezoek aan Galerie B.A.S. Galerie Oosthem: Far Wevers 0 Kunst op het platteland Katrein Kunst 0 Ons eigen huis…. Kunstencentrum Atrium 0 Wat zweeft daar door de lucht?? STAP In de Grootse Fantastische Fantasiewereld (Bieke Huls) 0 Dingen met een verhaal (Eline Stalman) 0 Eén keer per maand een kunstenaar op school 0 10 weken 0 15 weken Beeldhouwster Ruth Vulto Gaube 0 “Dat zegt je niets?” - Horen met je ogen 0 Begrijpen met je handen De KUNST van het beleven - Jeanette Scheffer 0 Bekijk eens….. de wereld van Hundertwasser 0 (on)zichtbaar…. Natuurlijk textiel Daniel Nauta 0 Bekijk “kunst” maar 0 Abstract schilderen WiWoBo Cursuscentrum: Nina Visscher 0 Ben jij de volgende Vincent van Gogh? CIRCUS

0 Begeleiden op gitaar - Akte2


E-mail: _________________________________ beschikbaar is: _________________________

Dagdelen waarop u niet beschikbaar bent: _______________________

Ik ben bereikbaar op:

Contactpersoon: _________________________ Dagdelen waarop de groep niet

Handtekening:

Dit inschrijfformulier graag terugsturen voor 1 juli 2012 naar: Akte2, Postbus 4007, 8600 GA Sneek, t.a.v. Piety Bouma De inschrijfformulieren worden op volgorde van binnenkomst behandeld.

Sander Balk – Showservice 0 KIJK ONS EENS!!!!!! 0 * Huur decor + techniek DANS Kunstencentrum Atrium 0 Eén keer per maand een danser(es) op school 0 10 weken 0 15 weken 0 Dansknaller 0 * met eindpresentatie Sportcentrum Akkermans 0 Kids-Beweegkriebels ............ (aantal lessen) 0 * Locatie: Sportcentrum / op school

ERFGOED Fries Scheepvaart Museum 0 Een jas vol verrassingen! Het Nationaal Modelspoor Museum 0 Appie Baantjer 0 Vervoer MUZIEK Kunstencentrum Atrium 0 Mees en Moos op bezoek bij de kleuters Muzikaal poppenspel 0 Meezingconcerten 0 Elke week muziek op school 0 40 lessen van 60 min. 0 30 lessen van 60 min. 0 15 lessen van 60 min. 0 5 kennismakingslessen TAAL +++ Bibliotheken Súdwest Fryslân en Boarnsterhim: 0 Het maanconcert 0 * met introductie 0 Wij gaan op berenjacht 0 * met introductie 0 Een grote ezel 0 * met introductie 0 Kleine kangoeroe 0 * met introductie Samenwerking bibliotheken en Kunstencentrum Atrium Expeditie Boek: 0 Honden doen niet aan ballet Verhalenverteller Mindert Wijnstra 0 De verhalenverteller THEATER Kunstencentrum Atrium 0 Theater doe je zo! 0 * met eindpresentatie 0 Eén keer per maand theater op school 0 10 weken 0 15 weken Uurcultuur voorstellingen 0 Rupsje

Bijzonderheden/opmerkingen: ……………………………………………………………………………………… Dit inschrijfformulier graag terugsturen voor 1 juli 2012 naar: Akte2, Postbus 4007, 8600 GA Sneek, t.a.v. Piety Bouma De inschrijfformulieren worden op volgorde van binnenkomst behandeld. Hierbij ga ik akkoord met de spelregels die in de brochure zijn vermeld. Datum: Handtekening:

MIDDENBOUW: inschrijfformulier voor groep 3 t/m 5

VERVOLG MIDDENBOUW: inschrijfformulier voor groep 3 t/m 5

School: _________________________________ Groep: _______________________________ Postadres: _______________________________ Aantal leerlingen: _______________________Nu heel gemakkelijk digitaal Telefoon: ________________________________ Leerkracht: ____________________________ Contactpersoon: _________________________ Dagdelen waarop de groep niet

inschrijven via: www.akte2.nl/netwerken

E-mail: _________________________________ beschikbaar is: _________________________ Voorkeursperiode: ________________________ Ik ben bereikbaar op: ma

di

wo

do

vr


Kleur de cirkels in van de activiteiten die jullie willen gaan doen. BEELDENDE KUNST Durkje de Boer 0 Naald en draad Thema: ............................................... 0 Van schapenvacht tot textielkunstwerk Cre-J’opzoldR: Jolanda Terenstra 0 Model voor één dag! 0 Project catwalk! Beeldend kunstenaar Michel Dil 0 Mini-workshop keramiek/tekenen/schilderen 0 Combinatiepakket beeldende kunst, zelf samen te stellen Stichting Beeldend Aktief Sneek : Galerie B.A.S. 0 Bezoek aan Galerie B.A.S. Galerie Oosthem: Far Wevers 0 Kunst op het platteland Koch Pottery 0 Maak kennis met het pottenbakkersvak! Katrein Kunst 0 Ons eigen huis…. 0 Ga je mee op reis….. Kunstencentrum Atrium 0 Koe in de kunst (Yvonne de Hoop) 0 Het geheim van Mona Lisa (Yvonne de Hoop) 0 Blue Dog Collage (Yvonne de Hoop) 0 Wat zweeft daar door de lucht?? STAP In de Grootse Fantastische Fantasiewereld (Bieke Huls) 0 Dingen met een verhaal (Eline Stalman) 0 Wa’k bin, bin ik (Gerrit Terpstra) 0 Focus mee! (Anja Ubbens) 0 Eén keer per maand een kunstenaar op school 0 10 weken 0 15 weken Beeldhouwster Ruth Vulto Gaube

0 “Dat zegt je niets?” - Horen met je ogen 0 Begrijpen met je handen 0 De Moldau (i.s.m. Ebo Reitsma) 0 Componeren met vormen 0 Land art / cultuurkunst

Illustratrice Babs Wijnstra 0 Een illustratrice in de klas De KUNST van het beleven - Jeanette Scheffer 0 Bekijk eens….. de wereld van Hundertwasser 0 Zelfportret a la Picasso 0 (on)zichtbaar…. Natuurlijk textiel Daniel Nauta 0 Bekijk “kunst” maar 0 Abstract schilderen Kate Schlingemann - Kinderboekenschrijfster 0 Beeldportretgedichten/ Blokgedichten WiWoBo Cursuscentrum: Nina Visscher 0 Actie/Reactie 0 Een citroen is meer dan een citroen 0 Ben jij de volgende Vincent van Gogh? CIRCUS Sander Balk – Showservice 0 KIJK ONS EENS!!!!!! 0 * Huur decor + techniek DANS Kunstencentrum Atrium 0 Eén keer per maand een danser(es) op school 0 10 weken 0 15 weken 0 Dansknaller 0 * met eindpresentatie Sportcentrum Akkermans 0 Kids Swing ............ (aantal lessen) 0 * Locatie: Sportcentrum / op school 0 Funky Kids ............ (aantal lessen) 0 * Locatie: Sportcentrum / op school 0 Breakdance ............ (aantal lessen) 0 * Locatie: Sportcentrum / op school

ERFGOED

TAAL +++

Fries Scheepvaart Museum 0 Een jas vol verrassingen! Museum Hindeloopen 0 Hindeloopen en zijn stoffen 0 Hindeloopen en zijn schilderwerken Jopie Huisman Museum 0 Jopie en it Skuonnemystearje Het Nationaal Modelspoor Museum 0 Appie Baantjer 0 Vervoer 0 Geschiedenis van de spoorwegen in Nederland Stichting Nooitgedagt IJlst i.s.m. Houtzaagmolen De Rat 0 Een inspirerend bezoek aan Doe- en Kijkcentrum Nooitgedagt IJlst en Houtzaagmolen de Rat Keuze uit 3 programma’s (zie blz. 41): 0 * Programma 1 0 * Programma 2 0 * Programma 3

Bibliotheken Súdwest Fryslân en Boarnsterhim: 0 De kunst van het tellen 0 * met introductie 0 Van Ansjovis tot Zwijntje 0 * met introductie 0 Stapel- en repeteerverhalen 0 * met introductie 0 De dichter is een tovenaar 0 * met introductie Samenwerking bibliotheken en Kunstencentrum Atrium Expeditie Boek: 0 Honden doen niet aan ballet 0 Het geheim van de keel van de nachtegaal Verhalenverteller Mindert Wijnstra 0 De verhalenverteller 0 De dag dat Tommy drie werd Verhalenverteller Mindert Wijnstra en illustrator Babs Wijnstra 0 Gebeurt er nog iets?

MUZIEK

THEATER

Kunstencentrum Atrium 0 Mees en Moos en het Muzikale Mysterie van Muziekland 0 Wat HOOR ik? Wat ZIE ik? Wat DOE ik? 0 Meezingconcerten 0 Minimusical (zie blz. 44) 0 * Optie 1 0 * Optie 3 0 * Optie 2 0 * Optie 4 0 Elke week muziek op school c 40 lessen van 60 min. 0 30 lessen van 60 min. 0 15 lessen van 60 min. 0 5 kennismakingslessen

Kunstencentrum Atrium 0 Theater doe je zo! 0 * met eindpresentatie 0 Eén keer per maand theater op school 0 10 weken 0 15 weken Stichting Theamus - Gerda Holzhaus 0 Lyts wêze of grut, dat is de fraach Uurcultuur voorstellingen 0 “Achter je!” 0 Vast

Bijzonderheden/opmerkingen: …………………………………………………………

Nu heel gemakkelijk digitaal inschrijven met eigen inloggegevens via: www.akte2.nl/netwerken

………………………………………………………… ………………………………………………………… ………………………………………………………… Dit inschrijfformulier graag terugsturen voor 1 juli 2012 naar: Akte2, Postbus 4007, 8600 GA Sneek, t.a.v. Piety Bouma De inschrijfformulieren worden op volgorde van binnenkomst behandeld. Hierbij ga ik akkoord met de spelregels die in de brochure zijn vermeld. Datum: Handtekening:

BOVENBOUW: inschrijfformulier voor groep 6 t/m 8

VERVOLG BOVENBOUW: inschrijfformulier voor groep 6 t/m 8

School: _________________________________ Groep: _______________________________ Postadres: _______________________________ Aantal leerlingen: _______________________ Nu heel gemakkelijk digitaal

inschrijven via:

Telefoon: ________________________________ Leerkracht: ____________________________ Contactpersoon: _________________________ Dagdelen waarop de groep niet


E-mail: _________________________________ beschikbaar is: _________________________ Voorkeursperiode: ________________________ Ik ben bereikbaar op: ma

di

wo

do

vr


Kleur de cirkels in van de activiteiten die jullie willen gaan doen.

Gezamenlijk multi-disciplinair Project van leerkrachten en aanbieders van cultuurnetwerk Súdwest Fryslân 0 Thuis BEELDENDE KUNST Durkje de Boer 0 Naald en draad Thema: ............................................... 0 Van schapenvacht tot textielkunstwerk Cre-J’opzoldR: Jolanda Terenstra 0 Model voor één dag! 0 Project catwalk! Beeldend kunstenaar Michel Dil 0 Mini-workshop keramiek/tekenen/schilderen 0 Combinatiepakket beeldende kunst, zelf samen te stellen Stichting Beeldend Aktief Sneek : Galerie B.A.S. 0 Bezoek aan Galerie B.A.S. Galerie Oosthem: Far Wevers 0 Kunst op het platteland Koch Pottery 0 Maak kennis met het pottenbakkersvak! Katrein Kunst 0 Ga je mee op reis….. Kunstencentrum Atrium 0 Koe in de kunst (Yvonne de Hoop) 0 Het geheim van Mona Lisa (Yvonne de Hoop) 0 Blue Dog Collage (Yvonne de Hoop) 0 Wat zweeft daar door de lucht?? STAP In de Grootse Fantastische Fantasiewereld (Bieke Huls) 0 Dingen met een verhaal (Eline Stalman) 0 Wa’k bin, bin ik (Gerrit Terpstra) 0 Focus mee! (Anja Ubbens) 0 Eén keer per maand een kunstenaar op school 0 10 weken 0 15 weken Beeldhouwster Ruth Vulto Gaube 0 “Dat zegt je niets?” - Horen met je ogen 0 Begrijpen met je handen 0 De Moldau (i.s.m. Ebo Reitsma) 0 Componeren met vormen Illustratrice Babs Wijnstra 0 Een illustratrice in de klas

De KUNST van het beleven - Jeanette Scheffer 0 Bekijk eens….. de wereld van Hundertwasser 0 A: een stad ontworpen door een architectuurdokter 0 B: verbinding tussen binnen- en buitenwereld 0 Zelfportret a la Picasso 0 (on)zichtbaar…. Natuurlijk textiel 0 Land art / cultuurkunst Daniel Nauta 0 Bekijk “kunst” maar 0 Abstract schilderen Kate Schlingemann - Kinderboekenschrijfster 0 Beeldportretgedichten/ Blokgedichten WiWoBo Cursuscentrum: Nina Visscher 0 Actie/Reactie 0 Een citroen is meer dan een citroen 0 Ben jij de volgende Vincent van Gogh? CIRCUS Sander Balk – Showservice 0 KIJK ONS EENS!!!!!! 0 * Huur decor + techniek

ERFGOED

TAAL +++

Fries Scheepvaart Museum 0 Een jas vol verrassingen! Samenwerking Bibliotheken Súdwest Fryslân, Fries Scheepvaart Museum en Archeologisch Steunpunt Sneek 0 Onder je voeten 0 Aanvulling A (zie blz. 31) 0 Aanvulling B (zie blz. 31) Museum Hindeloopen 0 Hindeloopen en zijn schilderwerken 0 Hindeloopen en de zee Kazemattenmuseum 0 HIER STOPTE DE OPMARS Jopie Huisman Museum 0 Jopie en it Skuonnemystearje Het Nationaal Modelspoor Museum 0 Geschiedenis van de spoorwegen in Nederland Stichting Nooitgedagt IJlst i.s.m. Houtzaagmolen De Rat 0 Een inspirerend bezoek aan Doe- en Kijkcentrum Nooitgedagt IJlst en Houtzaagmolen de Rat Keuze uit 3 programma’s (zie blz. 41): 0 * Programma 1 0 * Programma 2 0 * Programma 3

Bibliotheken Súdwest Fryslân en Boarnsterhim: 0 De Tweede Wereldoorlog Samenwerking bibliotheken en Kunstencentrum Atrium Expeditie Boek: 0 Het geheim van de keel van de nachtegaal 0 Verhalen voor de vossenbroertjes Verhalenverteller Mindert Wijnstra 0 De verhalenverteller 0 De dag dat Tommy drie werd Verhalenverteller Mindert Wijnstra en illustrator Babs Wijnstra 0 Gebeurt er nog iets?

MUZIEK Kunstencentrum Atrium 0 Wat HOOR ik? Wat ZIE ik? Wat DOE ik? 0 Minimusical (zie blz. 44) 0 * Optie 1 0 * Optie 3 0 * Optie 2 0 * Optie 4 0 Elke week muziek op school c 40 lessen van 60 min. 0 30 lessen van 60 min. 0 15 lessen van 60 min. 0 5 kennismakingslessen

DANS Kunstencentrum Atrium 0 Eén keer per maand een danser(es) op school 0 10 weken 0 15 weken 0 Dansknaller 0 * met eindpresentatie Sportcentrum Akkermans 0 Kids Swing ............ (aantal lessen) 0 * Locatie: Sportcentrum / op school 0 Funky Kids ............ (aantal lessen) 0 * Locatie: Sportcentrum / op school 0 Breakdance ............ (aantal lessen) 0 * Locatie: Sportcentrum / op school

Bijzonderheden/opmerkingen: …………………………………………………………

THEATER Kunstencentrum Atrium 0 Eén keer per maand theater op school 0 10 weken 0 15 weken 0 Theater doe je zo! 0 * met eindpresentatie Stichting Theamus - Gerda Holzhaus 0 Lyts wêze of grut, dat is de fraach Theater Smoar 0 Afslag Uurcultuur voorstellingen 0 Vast 0 Jungleboek

Nu heel gemakkelijk digitaal inschrijven met eigen inloggegevens via: www.akte2.nl/netwerken

………………………………………………………… ………………………………………………………… ………………………………………………………… Dit inschrijfformulier graag terugsturen voor 1 juli 2012 naar: Akte2, Postbus 4007, 8600 GA Sneek, t.a.v. Piety Bouma De inschrijfformulieren worden op volgorde van binnenkomst behandeld. Hierbij ga ik akkoord met de spelregels die in de brochure zijn vermeld. Datum: Handtekening:

Foto: MaWa Styke

U kunt kiezen uit de volgende programma’s, die allemaal starten in het Doe- en Kijkcentrum: Programma 1: klus a, b, c, d Programma 2: klus a, c, d, f Programma 3: klus c, d, e, f

www.modelspoormuseum.nl

Appie Baantjer

Vervoer

De rondleider vertelt een verhaal over bestaande en nieuwe tentoonstellingen en over de treinenhobby van de schrijver Appie Baantjer van de tv serie Baantjer en schrijver van talloze boeken van inspecteur De Cock. Veel van zijn treinen zijn te zien en een aantal treinen kunnen rijden op een grote baan.

Wat kun je vervoeren met een trein? Wat voor soort wagens heb je daarvoor nodig? Wat is het verschil tussen een stoomtrein en een elektrische trein? Wanneer werd de trein uitgevonden? Op al deze vragen (en nog veel meer) geven wij het antwoord. Uw leerlingen krijgen een rondleiding door het museum in kleine groepjes. En natuurlijk is er gelegenheid met de treinen te spelen.

Kerndoel: 56 Doelgroep: groep 1 t/m 5, per groep maximaal 30 leerlingen Duur: 1,5 uur Locatie: Het Nationaal Modelspoor Museum Kosten: € 3 per leerling, begeleiding gratis Bijzonderheden: per 5 leerlingen graag een begeleider

Kerndoel: 56 Doelgroep: groep 1 t/m 5, per groep maximaal 30 leerlingen Duur: 1,5 uur Locatie: Het Nationaal Modelspoor Museum Kosten: € 3 per leerling, begeleiding gratis Bijzonderheden: per 5 leerlingen graag een begeleider

Geschiedenis van de spoorwegen in Nederland Maak een reis door de tijd van Arend tot ICE aan de hand van de tentoongestelde modellen in het Nationaal Modelspoor Museum! Aan de orde komen de industriële revolutie, de concurrentie tussen spoorwegmaatschappijen toen en nu, de technische ontwikkelingen (stoom, elektrisch, diesel) en het nu verdwenen lokale tramnetwerk. Er ligt voor de leerlingen een speurtocht met opdrachten klaar. Kerndoel: 56 Doelgroep: groep 6 t/m 8, per groep maximaal 30 leerlingen Duur: 1,5 uur Locatie: Het Nationaal Modelspoor Museum Kosten: € 3 per leerling, begeleiding gratis Bijzonderheden: per 5 leerlingen graag een begeleider

40

Erfgoed


Een inspirerend bezoek aan Doe- en Kijkcentrum Nooitgedagt IJlst en Houtzaagmolen de Rat

Stichting Nooitgedagt IJlst i.s.m. Houtzaagmolen De Rat Contactpersoon: Jelle Hoogland www.nooitgedagt-ijlst.nl

“Kom gauw binnen, doe de deur dicht, het is koud en guur buiten. Je bent net op tijd. Iedereen wil nieuwe schaatsen van Nooitgedagt, ze zijn nóg beter, nog sneller. Het is zo druk, het lijkt wel of we het nooit redden. Fijn dat jullie even komen helpen. We zoeken mensen die schaatsen en schaven in elkaar zetten, die alles van de stoommachine en de fabriek afweten, die met gutsen in linoleum of hout werken, die de expositie bestuderen en naar de molen gaan om hout voor de schaatsen. Voor je aan het werk gaat, is er eerst uitleg over hoe de middag ingedeeld zal worden.”

Kerndoelen: 1, 18, 33, 42, 44, 52, 55, 56 Competenties: creërend vermogen Doelgroep: groep 6,7 en 8 Groepsgrootte: minimaal 12 personen Locatie: Kijk- en Doecentrum Nooitgedagt en Molen de Rat te IJlst Periode: begin oktober tot eind april, op donderdagmiddag van 13.00 –15.15 en in overleg Kosten: tot 20 leerlingen € 80, 20-30 leerlingen € 100 Bijzonderheden: voorbereiding met lesbrief rolstoelvriendelijk alleen in het kijkcentrum graag extra begeleiding van leerkrachten / vrijwilligers Foto: MaWa Styke

Het Nationaal Modelspoor Museum Contactpersoon: Tjeerd Cramer

Het werk staat klaar, in de molen en in het Doeen Kijkcentrum: a. schaatsen en schaven monteren b. een linosnede maken c. op de molen leren over hout d. zien en horen over de stoommachine e. blokken monteren, met takels werken f. met guts en beitel in hout werken

Erfgoed

41

MUZIEK Mees en Moos op bezoek bij de kleuters - Muzikaal poppenspel Wat HOOR ik? Wat ZIE ik? Wat DOE ik? Kunstencentrum Atrium

(voorheen: Centrum voor de Kunsten & Ritmyk) Docent: Marcus Veenstra www.cvksneek.nl en www.ritmyk.nl

Mees (meester) en Moos (de eigenzinnige pop) nemen de kinderen mee in een ‘spannend’ verhaal over koningen, prinsessen, piraten, reuzen en dwergen – en muziek! In drie lessen komen in het poppenspel diverse muzikale onderwerpen aan bod, zoals: luisteren, zingen, bewegen, spelen op instrumenten, improviseren, etc. De kinderen worden door Mees en Moos zoveel mogelijk ingeschakeld bij het verhaal. Om alle kinderen mee te laten doen, zal de spanning binnen de perken blijven. Wat dat betreft is Moos een mooie ‘bliksemafleider’.

Kerndoelen: 54 en 55 Competenties: creërend en receptief vermogen Doelgroep: groep 1 en 2 Duur: 3 lessen van elk 45 minuten Locatie: in de klas Data en tijden: in overleg met de school wordt een rooster vastgesteld Kosten: € 180 voor een combinatiegroep van een school, € 155 voor elke volgende groep op hetzelfde dagdeel Bijzonderheden: Aanwezigheid van een leerkracht noodzakelijk.

Mees en Moos en het Muzikale Mysterie van Muziekland Kunstencentrum Atrium


Mees en Moos is een poppenspel als werkvorm voor muzikale ontwikkeling, bedoeld voor kinderen van de onderbouw en de middenbouw. Het spel wordt gespeeld door een duo bestaande uit een pop (Moos) en de docent Marcus Veenstra (Mees) die samen in Muziekland allerlei spannende avonturen beleven en de kinderen hierin laten meespelen. In een wisselwerking tussen muziek, theater en dans wordt het Muzikale Mysterie van Muziekland stukje bij beetje ontrafeld. De doorgaande verhaallijn strekt zich uit over 5 lessen en omvat minstens vijf muzikale thema’s, waaronder ‘luisteren naar muziek’, ‘hoog en laag’ en ‘samenspelen / improviseren op instrumenten’. In het verhaal worden enkele, voor de kinderen herkenbare, regionale (historische) elementen verwerkt. De belevingswereld van het kind staat centraal.

42

Muziek

Kerndoelen: 54, 55, 56 Competenties: receptief, reflectief en creërend vermogen Doelgroep: groep 3, 4 en 5 Duur: de workshop omvat 5 lessen van elk 60 minuten Locatie: op school Data en tijden: in overleg met de school wordt een rooster vastgesteld Periode: januari t/m juni Kosten: € 438 voor een (combinatie)groep van een school, € 360 voor elke volgende (combinatie)groep van dezelfde school Bijzonderheden: aanwezigheid van een groepsleerkracht noodzakelijk. Bekijk ‘t aanbod ook digtaal via: www.akte2.nl/netwerken



Er zijn zoveel manieren om aan muziek te doen: zingen, spelen op instrumenten, improviseren, van blad lezen, dansen, etc…Maar je kunt ook gewoon naar muziek luisteren. In feite is het luisteren de basis voor elke muzikale activiteit. Als je niet luistert, kun je ook geen muziek maken. Marcus Veenstra geeft vijf luisterlessen, waarbij je niet op je stoel kunt blijven zitten, zelfs niet op het puntje. In deze serie van vijf lessen gaan we luisteren naar muziek en komen dan in actie bijv. in een doorgeefspel waarin de leerlingen een bepaald motief herkennen dat steeds weer in het muziekstuk opduikt of de opdracht krijgen in groepjes filmmuziek uit te beelden. Kerndoelen: 54 t/m 57 Competenties: receptief, reflectief, onderzoekend en creërend vermogen Doelgroep: groep 5 t/m 8 Duur: 5 x 1 uur Locatie: in de klas Data en tijden: in overleg met de school wordt een rooster vastgesteld Periode: in overleg Kosten: € 438 Bijzonderheden: graag Cd-speler of Digibord aanwezig

Meezingconcerten Kunstencentrum Atrium


In elke klas wordt gezongen. Oude liedjes, nieuwe liedjes, zelfgemaakte liedjes, Kersten Sinterklaasliedjes, samen zingen geeft energie en iedereen kan het. De Meezingband van het Centrum voor de Kunsten & Ritmyk heeft een groot programma met mooie en gekke liedjes die iedereen kent of eigenlijk zou moeten willen kennen. Daarmee gaan ze op tournee – misschien ook naar uw school. Het programma van elk Meezingconcert is anders: afhankelijk van het thema op school of de tijd van het jaar. U kunt een groep voor meerdere Meezingconcerten inschrijven. Kerndoelen: 54 en 55 Competenties: creërend en receptief vermogen Doelgroep: groep 1 en 2, groep 3 en 4 Groepsgrootte: maximaal 50 leerlingen Duur: 30 minuten Locatie: in de klas/speellokaal Data en tijden: in overleg met de school wordt een rooster vastgesteld Kosten: € 120 voor een (combinatie) groep van een school € 100 voor elk volgende meezingconcert voor dezelfde groep € 75 voor elke volgende groep op hetzelfde dagdeel Bijzonderheden: Aanwezigheid van een leerkracht noodzakelijk. Bij de aanvraag kunt u aangeven welke liedjes bekend zijn bij de groep. Kleine scholen kunnen gezamenlijk inschrijven voor de Meezingconcerten Meezingconcerten zijn geschikt als onderdeel van het project Thuis (zie blz. 10).

Beeldende kunst & muziek

43

Minimusical Kunstencentrum Atrium

TAAL


Docent: Joke Krist


Studeer met uw leerlingen een minimusical in! Kent u GLEE, het populaire televisieprogramma? Joke Krist heeft vier minimusicals gemaakt op basis van bestaande songs in de stijl van GLEE. U kunt een minimusical aanvragen met uw eigen thema of met een van de volgende thema’s: 1. Ruzie 2. Vriendschap 3. Pesten 4. Talent Uw groep werkt in vier muziekworkshops van een uur toe naar een presentatie. Het is mogelijk meerdere groepen van dezelfde school in te schrijven voor de musicalworkshops met een gezamenlijke presentatie. De workshops zijn het meest geschikt voor groep 5 t/m 8, maar zijn ook mogelijk voor alle groepen. Resultaat zal dan zijn een grote musical voor de hele school. Discipline: muziek, dans, theater Kerndoelen: 54, 55, 56 , 57 , 58 Competenties: creërend vermogen, vermogen zich te presenteren, reflectief vermogen onderzoekend vermogen, receptief vermogen, vermogen tot zelfstandig werken, vermogen tot samenwerken Doelgroep: alle groepen, maximaal 30 leerlingen Meest geschikt voor groep 5 t/m 8, combineren van groepen in overleg Duur: vier workshops van een uur, gevolgd door de presentatie Locatie: eigen school Periode: hele schooljaar Kosten: € 350 per groep, max. 30 leerlingen Korting: € 50: dezelfde musical in verschillende groepen, repetities achter elkaar aan. Korting: € 50: bij groep kleiner dan 20 leerlingen. Bijzonderheden: Ruimte zonder tafels en stoelen, met eventueel podium en cd speler. Decor, attributen, kleding of locatie Theater Sneek in overleg met Akte2. De minimusical is geschikt als onderdeel van het project Thuis (zie blz. 10).

44

Muziek

Elke week muziek op school Kunstencentrum Atrium (voorheen: Centrum voor de Kunsten & Ritmyk)

Contactpersoon Annemarie van der Reijden www.cvksneek.nl en www.ritmyk.nl

Elke week een vakleerkracht muziek op school met een speciale methodiek voor alle groepen van uw school in een doorlopende leerlijn. U kunt denken aan een vaste klas met het hele jaar een vaste muziekdocent, maar ook aan een muziekdocent die rouleert door de school. De 30 lessen worden dan in overleg verdeeld over de gehele school. Kerndoelen: 54, 57, 58 Doelgroep: groep 1 t/m 8 Duur: 40, 30 of 15 weken 60 minuten Locatie: op school Data en tijden: in overleg met de school wordt een rooster vastgesteld Kosten: € 1490 voor 40 lessen van 60 min. € 1120 voor 30 lessen van 60 min. € 560 voor 15 lessen van 60 min. Muziek op school is geschikt als onderdeel van het project Thuis (zie blz. 10).

Voor de groepen 5 t/m 8 kunnen de muzieklessen ook gegeven worden met instrumenten – dit is de methode PIMBA. (Project Instrumentale Muziek in het Basisonderwijs.) De muzieklessen worden dan ondersteund door “echte” muziekinstrumenten zoals gitaar, keyboard of blaasinstrumenten. Per instrument wordt een huurprijs per lessenserie berekend. Meer informatie en een offerte op aanvraag bij Akte2. De mogelijkheid bestaat ook om bv. 5 kennismakingslessen te nemen. Het onderwerp van de lessen is dan naar keuze en kan zijn: muzikaal verhaal, meerstemmig zingen of basis leren noten lezen. Offerte op aanvraag bij [email protected]


Taal + + +

45

Een grote ezel Bibliotheken Súdwest Fryslân: Bolsward, Koudum, Makkum, Sneek, Witmarsum, Workum en IJlst Bibliotheken Boarnsterhim: Grou en Akkrum www.bswf.nl Algemeen: De groepen 1 en 2 kunnen aan de slag met een speelleescollectie. Plezier beleven aan een boek staat centraal. Het accent ligt op voorlezen, samen bekijken en praten over een prentenboek. Een prentenboek speelt een grote rol bij de ontwikkeling van de fantasie en creativiteit, bij de uitbreiding en herkenning van de leefwereld en bij het herkennen van en leren omgaan met gevoelens. Bij een speelleescollectie staat één prentenboek centraal en kan de leerkracht gebruik maken van diverse bijgevoegde materialen en lessuggesties. Men moet het project bij de start van de leenperiode zelf ophalen bij de bibliotheek. De leenperiode is vier weken. Aan het eind van de leenperiode moet het project weer op tijd ingeleverd worden door de school. Bij te laat inleveren worden er extra kosten berekend. Het is ook mogelijk dat de jeugdbibliothecaris op school komt voor een introductie.

Onderbouw Het maanconcert Vijf muisjes worden weggejaagd bij een kikkerconcert en besluiten zelf een band op te richten: de 5-m-band. Zij maken muziekinstrumenten van rietjes, potloden, blikken en doosjes en oefenen net zolang tot het allemaal precies goed klinkt. In het stadstheater geven zij een concert waar iedereen welkom is. In het publiek zitten ook kikkers die spontaan invallen als zij het Maanlied spelen. Het project omvat prentenboeken over muziek, liedjesboeken, attributen en een map met verschillende lessuggesties. Een introductie van de jeugdbibliothecaris op school is mogelijk Kerndoelen: 9, 12, 54 en 55 Competenties:receptief vermogen, creërend vermogen, vermogen zich te presenteren Doelgroep: groep 1 en 2 Kosten: € 40 projectkist, inclusief introductie € 80

Wij gaan op berenjacht Vier kinderen gaan met hun vader op berenjacht. Voor ze de beer vinden moeten ze eerst door een rivier, een donker bos en een sneeuwstorm. Eindelijk komen ze bij de grot waar de beer woont. Ze schrikken zo erg als ze hem zien dat ze heel snel terug rennen met de beer achter zich aan. Op avontuur gaan, spannende dingen beleven en ook bang zijn, zijn thema’s die in het boek voorkomen. Het project bevat het prentenboek (in verschillende formaten), het pop up boek en de vertelplaten. Dit is aangevuld met een lesmap met liedjes, werkjes en suggesties voor een dramales. Een introductie van de jeugdbibliothecaris op school is mogelijk. Kerndoelen: 1, 9, 12, 54, 55 Competenties:receptief en creërend vermogen Doelgroep: groep 1 en 2 Kosten: € 40 projectkist, inclusief introductie € 80

46

Taal + + +


Kleine Ezel wil alles zelf doen, ook zijn tekening naar Feestvarken brengen. Maar waar hij ook komt op zijn lange reis, nergens is het als thuis. Tenslotte valt hij in slaap op een fijn plekje dat eindelijk voelt als thuis. ‘s Morgens blijkt hij dan ook tegen mamma Ezel te liggen. Ontroerend verhaal dat zowel voor de voorlezer als de luisteraar veel herkenbare momenten zal opleveren. Grote, grove pentekeningen, aquarel ingekleurd, vaak doorlopend over twee bladzijden, versterken de tekst. Het boek ademt in tekst en prenten voor jonge kleuters de geborgenheid van bij mama thuis. Voorlezen en samen bekijken. Het project omvat prentenboeken, attributen en een map met verschillende lessuggesties. Een introductie van de jeugdbibliothecaris op school is mogelijk Kerndoelen: 9, 12, 54 en 55 Competenties:receptief vermogen, creërend vermogen, vermogen zich te presenteren Doelgroep: groep 1 en 2 Kosten: € 40 projectkist, inclusief introductie € 80

Kleine kangoeroe De wereld is groot, veel en veel groter dan de buidel van mama kangoeroe. Maar Kleine Kangoeroe blijft liever dicht bij mama, ze heeft het heel goed naar haar zin in haar buidel. Dat is veiliger, warmer en makkelijker. Mama Kangoeroe probeert Kleine Kangoeroe met een duwtje in de rug te laten zien wat het leven allemaal te bieden heeft. Eerst wil dat niet zo best lukken, maar dan….. Het prentenboek sluit aan bij de thema’s: loslaten, zelfstandig worden, dieren. Het biedt goede mogelijkheden voor interactief voorlezen, woordenschatuitbreiding en ontwikkelen van de fantasie. Het project bestaat uit het boek, vertelplaten, dvd, een aantal attributen (zoals kleding, knuffels) en een aantal lessuggesties. Een introductie van de jeugdbibliothecaris op school is mogelijk. Kerndoelen: 9, 12, 54, 55 Competenties:receptief en creërend vermogen Doelgroep: groep 1 en 2 Kosten: € 40 projectkist, inclusief introductie € 80

Taal + + +

47

Stapel- en repeteerverhalen Bibliotheken Súdwest Fryslân: Bolsward, Koudum, Makkum, Sneek, Witmarsum, Workum en IJlst Bibliotheken Boarnsterhim: Grou en Akkrum www.bswf.nl Algemeen: Men moet het project bij de start van de leenperiode zelf ophalen bij de bibliotheek. De leenperiode is vier weken. Aan het eind van de leenperiode moet het project weer op tijd ingeleverd worden door de school. Bij te laat inleveren worden er extra kosten berekend. Het is ook mogelijk dat de jeugdbibliothecaris op school komt voor een introductie.

Middenbouw

Een themakist met boeken met één of meer lessuggesties om in de groep met de kinderen rondom het boek aan het werk te gaan. Denk hierbij aan kringgesprekken, taal- en schrijfactiviteiten, gedichtjes, liedjes, drama, tekenen schilderactiviteiten. Een introductie van de jeugdbibliothecaris op school is mogelijk Kerndoelen: 1, 2, 3, 9, 12, 54, 55, 57 en 58 Competenties:receptief vermogen, creërend vermogen Doelgroep: groep 3, 4 en 5 Kosten: € 40 projectkist, inclusief introductie € 80

De kunst van het tellen

De dichter is een tovenaar

Deze eenvoudige, originele manier van kunsteducatie sluit aan bij de voorliefde van kinderen van deze doelgroep voor tellen en zoekplaten. Centraal staan het kinderkunstboek van Stefano Zuffi, De kunst van het tellen, waarbij kinderen door het tellen van bepaalde elementen in schilderijen gestimuleerd worden de schilderijen te bekijken en te bespreken. Dit geldt ook voor de kunstboekjes 1, 2, 3 en 4 van Ted van Lieshout waar de kinderen op de linkerpagina’s een getal en op de rechterpagina een kunstwerk zien. Op speelse wijze wordt er van 1 tot 100 geteld en worden de kinderen gestimuleerd om alles gedetailleerd te bekijken. De themakist bevat daarbij nog lessuggesties en een aantal andere boeken en materialen over cijfers/tellen. Een introductie van de jeugdbibliothecaris op school is mogelijk

Een kist met gedichtenboeken, liedbundels, muziek en lessuggesties. Kinderen lezen gedichten uit verschillende bundels en gaan er op verschillende manieren mee aan de slag. Gedichten bevorderen de taalontwikkeling, aanvankelijk spelenderwijs, later bewuster. Qua inhoud, vorm en taalgebruik wijken ze nogal af van andere literaire genres. Het lezen van poëzie is een ultieme vorm van begrijpend lezen, omdat er op een andere wijze met taal omgegaan wordt dan kinderen gewend zijn. Het leert ze daarom op een andere manier te denken. De creativiteit van de dichter leidt vaak tot creativiteit van de lezer. Door het zelf schrijven van poëzie kunnen kinderen een middel vinden om hun gevoelens en gedachten tot uiting te brengen. Een introductie van de jeugdbibliothecaris op school is mogelijk

Kerndoelen: 1, 9, 12, 54, 56 Competenties:receptief, reflectief en creërend vermogen Doelgroep: groepen 3, 4 en 5 Kosten: € 40 projectkist, inclusief introductie € 80

48

Het verhaal is grut, wordt grutter en ……. In een stapelverhaal wordt het verhaal steeds sterker. Typerend voor de vertelvorm is de herhaling van dezelfde zinnen en dezelfde vraagzinnen, het ‘stapelen’ van het aantal boekfiguren en het vaak dwingende verband van oorzaak en gevolg. De vele herhalingen werken herkenbaarheid in de hand.

Taal + + +

Kerndoelen: 1, 9, 12, 54, 55, 57 en 58 Competenties:receptief vermogen, creërend vermogen, vermogen zich te presenteren, reflectief vermogen Doelgroep: groep 3, 4 en 5 Kosten: € 40 projectkist, inclusief introductie € 80

Van Ansjovis tot Zwijntje

Bovenbouw

Een themakist met allerlei verschillende ABC-boeken en andere letterboeken, aangevuld met spelmateriaal en lessuggesties. Deze leskist sluit prima aan bij het leren maken en lezen van letters, zinnen en woorden. De teksten zijn soms op rijm, soms filosofisch, soms humoristisch, soms abstract, soms verhalend. Plezier in het spelen met letters en woorden en plezier in boeken staat dan ook centraal. Maar ook de illustraties spelen een belangrijke rol, omdat de kinderen kennismaken met tal van vormen, kleurgebruik en illustratietechnieken. Een introductie van de jeugdbibliothecaris op school is mogelijk

De Tweede Wereldoorlog

Kerndoelen: 1, 9, 12, 54, 55 Competenties:receptief en creërend vermogen Doelgroep: groepen 3, 4 en 5 Kosten: € 40 projectkist, inclusief introductie € 80

Kerndoelen: Competenties: Doelgroep: Kosten:


Voor een kind is de Tweede Wereldoorlog lang geleden en ver weg. Deze leskoffer brengt deze tijd tot leven met jeugdboeken over het thema. Door het lezen van de verhalen worden leerlingen geconfronteerd met de dilemma’s die een oorlog met zich meebrengen. De jeugdboeken gaan over jodenvervolging, het verzet,onderduiken, maar ook over andere belangrijke aspecten van de Tweede Wereldoorlog. U ontvangt het lespakket in een koffer, het bevat ook informatie over de oorlog in Fryslân en de strijd om de Afsluitdijk. Toegevoegd is een docentenhandleiding met een introductie, opdrachten en informatie. U kunt de lessenserie combineren met een bezoek aan het Kazematten Museum Afsluitdijk. 9, 12, 51, 52, 55, 56 receptief vermogen, onderzoekend vermogen, vermogen tot zelfstandig werken, vermogen zichzelf en eigen werk te kunnen presenteren groepen 6, 7 en 8 € 40

Taal + + +

49

Expeditie Boek Samenwerking bibliotheken en Kunstencentrum Atrium (voorheen Centrum voor de Kunsten & Ritmyk) Het bekende project Uit de Boeken krijgt een vervolg waarin de bibliotheken en Kunstencentrum Atrium samenwerken: Expeditie Boek. Expeditie Boek is een project rondom boeken waarbij genieten van boeken voorop staat. Per bouw staat er een boek centraal. Bij het boek ontvangt de leerkracht een lesbrief en er vindt een kunstzinnige activiteit plaats o.l.v. een gastdocent. De lesbrief en de activiteit vullen elkaar aan en brengen het boek voor de kinderen nog meer tot leven.

Onderbouw: groep 1, 2 en 3 Honden doen niet aan ballet Roef is niet zoals andere honden. Hij houdt niet van hondendingen, maar wel van ballet. In zijn hart is hij een prima ballerina. Hij volgt zijn bazinnetje (ik-figuur) dan ook stiekem naar balletles, maar hij moet buiten blijven : honden doen immers niet aan ballet. Roef is erg verdrietig: hij eet niet meer en slaapt niet meer. Wanneer zijn baasje naar een dansvoorstelling gaat, volgt Roef haar weer. En gelukkig maar: de prima ballerina struikelt en valt, maar Roef staat klaar om de voorstelling te redden. Zal hij erin slagen om het kritische publiek voor zich te winnen? Roef is een hond die kinderharten zal doen smelten. Hij is leuk en grappig, danst in een roze tutu de ziel uit zijn lijf en jaagt zijn dromen na, ook al vindt de rest van de wereld hem niet normaal. De prenten bij dit mooie verhaal zijn kleurrijk (veel roze) en expressief en zitten vol details die de aandacht vasthouden. De korte tekst laat zich goed voorlezen. Schitterend afgewerkte vormgeving. Een prentenboek om keer op keer te lezen.

Kerndoelen: 9, 12, 54, 55, 56 Competenties:creërend vermogen, receptief vermogen Doelgroep: groep 4, 5 en 6 Locatie: op school Periode: januari 2013 tot de zomervakantie 2013 Kosten: € 145 de lesbrief en de activiteit

Kerndoelen: 9, 12 en 54 Competenties: creërend vermogen, receptief vermogen Doelgroep: groepen 1, 2 en 3 Locatie: op school Periode: januari 2013 tot de zomervakantie 2013 Kosten: € 145 voor de lesbrief en de activiteit Bijzonderheden: graag voor de tweede gastles de kinderen vragen stukjes stof en wol en oude tijdschriften mee te nemen

Expeditie boek

De keizer van China heeft de Tuin der Tuinen laten aanleggen. Als hij hoort over de nachtegaal, laat hij die halen. Een inleiding bepaalt de specifiek Chinese sfeer, dan begint het eigenlijke sprookje, ‘de dag dat hij (de keizer) het boek (van de Tuin der Tuinen) las’. Het boek is een vrije bewerking van Andersens sprookje, verteld door de ik-figuur, het keukenhulpje dat als buitenstaander tussen ja-knikkers commentaar levert (‘toen was ik nog een meisje’). Poëtische, beeldende taal, lange complexe zinnen in muzikale cadans, versterkt door de lay-out met ruim wit, tekst in kleine letters, hier en daar in twee kolommen. Royale, surrealistische illustraties in diepe tinten over een of twee bladzijden, of verspreid. Vormen vallen door uitvergroting buiten de bladzij, mensen hebben bleke, Jeroen Bosch-achtige koppen. Veel details: de bijna onzichtbare nachtegaal, po en theepot van Delfts porselein, fantastische, kleurige kostuums. Prentenboek in gemengde techniek, ingenaaid in halflinnen band, met goud-op-snee; oblong formaat. Fraai, intrigerend kijken voorleesboek. Aan het boek zijn twee gastlessen muziek gekoppeld waarbij de kinderen muziek maken gebaseerd op de patronen in Chinese stoffen en de patronen in muziek. Weglaten: In de gastlessen gaan de kinderen patronen in Chinese stoffen omzetten naar patronen in muziek. Dit doen ze met de pentatonische toonladder (alle zwarte toetsen op de piano). Alle tonen van deze toonladder klinken altijd goed samen en melodieën de je bedenkt doen Chinees aan. In de eerste les gaan de kinderen oefenen met componeren. In de lesbrief gaan de kinderen bedenken wat ze goed kunnen of graag goed zouden willen kunnen. Daar maken ze een tekening van. De tekeningen zijn uitgangspunt voor het bedenken van een eigen melodie in de tweede gastles.

Gekoppeld aan het boek krijgen de leerlingen twee gastlessen beeldend waarbij de kinderen een verhaal in collages maken. De eerste gastles maken ze schetsen waarin ze vertellen wat ze zelf goed kunnen of graag doen. De tweede gastles nemen ze een foto van zichzelf mee en van een (huis)dier. Met stof en papier verstoppen ze hun huisdier net zoals de hond in het boek en maken de kinderen met de collage eigen verhalen. De twee gastlessen sluiten af met een presentatie. In de lesbrief die hoort bij de gastlessen vindt u tips voor hoe u met kinderen kunt spelen over zelf gemaakte verhalen.

50

Middenbouw: groep 4, 5 en 6 Het geheim van de keel van de nachtegaal


Bovenbouw: groep 7 en 8 Verhalen voor de vossenbroertjes Een voor kinderen geschreven vervolg op het beroemde middeleeuwse verhaal ‘Van den Vos Reynaerde’, waarin ook bewerkte stukjes van het oorspronkelijke verhaal zijn opgenomen. Reinaert heeft twee zoontjes: Rosseel en Reinaerdijn. De twee dekselse vosjes hebben duidelijk een aardje naar hun vaartje. Ze horen verhalen over hun verbannen vader en beleven zelf allerlei avonturen. ‘Verhalen voor de vossenbroertjes’ leest als een narratief gedicht incluis archaïsch en gedragen taalgebruik. Van mijlenver herkenbaar zijn de typische Thé Tjong-Khing-illustraties. De kleine, vierkante of rechthoekige, omkaderde penillustraties, ingekleurd met inkt, acryl en aquarel, matchen geweldig met de inhoud. Elk van de veertien hoofdstukken begint met een versierde kapitaal. In het nawoord verklaart de auteur haar nadruk op de speelsheid en de liefde voor taal in deze uitgave. Dit wordt geheel bewaarheid. Dijkstra en Thé creëerden een fabelachtig en origineel boek, ware propaganda voor het literaire jeugdboek. Het verhaal zal vooral tot wasdom komen als het sfeervol wordt voorgelezen. Gekoppeld aan het boek geeft dramadocente Judith Mulder twee gastlessen waarin ze met de kinderen oefent om verhalen te vertellen aan de hand van verhalen uit het boek. Hoe laat je als verteller zien waar het verhaal zich afspeelt en wie je bent als je vertelt. Wat betekent dat voor je verhaal? Wat kun je het beste eerst, of beter helemaal niet vertellen. Elke leerling kleurt zo de verhalen op zijn eigen manier. In de lesbrief staan suggesties hoe de leerlingen nieuwe verhalen voor de vossenbroertjes kunnen bedenken op basis van eigen streken die ze wel eens hebben uitgehaald of die ze wel eens zouden willen uithalen. Deze verhalen bewerken ze in de tweede les tot nieuwe verhalen voor de vossenbroertjes. Kerndoelen: 9, 12, 54, 56 Competenties: creërend en receptief vermogen Doelgroep: groepen 7 en 8 Locatie: op school Periode: januari 2013 tot de zomervakantie Kosten: € 145 voor de lesbrief en de activiteit

Expeditie boek

51

Verhalenverteller De verhalenverteller Verhalenverteller Mindert Wijnstra www.mindertwijnstra.nl

Een themaweek, een project, iets te vieren? Denk dan eens aan de verhalenverteller. Kinderen vergaren kennis niet alleen in hun hoofd, maar ook in hun hart. Dat gebeurt met een goed verhaal. Tegenwoordig krijgen kinderen veel zaken visueel aangeboden m.b.v. video en computer. Er wordt vrijwel geen beroep gedaan op hun verbeelding. Met de verhalenverteller leren de kinderen weer hun eigen verbeeldingskracht aan te wenden. Verhalenverteller Mindert Wijnstra komt, na overleg met de school, met een verhalenprogramma dat past bij een thema of bij de tijd van het jaar. De verhalen worden verteld in het Nederlands of in het Fries. De verteller past goed bij het project Thuis (zie blz. 10). Kerndoelen: 1, 12 Competenties: onderzoekend en receptief vermogen Doelgroep: onderbouw, middenbouw, bovenbouw Op kleine scholen kan verteld worden aan de combinatiegroepen: 1,2 / 3,4,5 / 6,7,8. Op grote scholen liever per klas. Duur: onderbouw: 30 minuten Midden- en bovenbouw: 45 min. Locaties: klaslokaal of buiten Kosten: € 75

Gebeurt er nog iets?

Verhalenverteller Mindert Wijnstra en illustrator Babs Wijnstra www.babswijnstra.nl / www.mindertwijnstra.nl Gebeurt er nog iets? Jazeker! Luister maar… Zo begint de verhalenverteller aan een spannend verhaal. Tijdens het vertellen maakt de illustrator op het bord tekeningen van de verschillende karakters. Na afloop kijken we met de kinderen terug op het verhaal: wat maakt het leuk, grappig, spannend… Ze zullen ontdekken dat problemen en obstakels nodig zijn om van een eenvoudig gegeven een bijzonder verhaal te maken. Ze leren ook kijken naar illustraties die méér zijn dan alleen maar een plaatje. Vervolgens gaan we met de kinderen werken aan een nieuw verhaal: een verhaal met duidelijke karakters, met een probleem en een oplossing. Maar ook met lastige obstakels die het verhaal ‘body’ geven. Ze leren hoe een verhaal in elkaar zit. De kinderen krijgen praktische aanwijzingen voor het schrijven en voor het maken van illustraties. Na de gastles kunnen ze zelf het verhaal verder uitwerken, schrijven en tekenen. Kerndoelen: 9, 17, 54, 55 Competenties: creërend vermogen, reflectief vermogen Doelgroep: groep 5 t/m 8 Groepsgrootte: maximaal een schoolklas Duur: 1½ uur Locatie: klaslokaal Kosten: € 210 Bijzonderheden: Voertaal naar keuze van de school: Nederlands of Fries

52

Taal + + +


De dag dat Tommy drie werd Verhalenverteller Mindert Wijnstra www.mindertwijnstra.nl

Als Tommy Fritta 1 jaar is, wordt hij samen met z’n ouders gevangen genomen en opgesloten in een Duits concentratiekamp. Voor z’n derde verjaardag tekent vader Bedrich Fritta een boek voor hem. Een prentenboek over hoe de wereld van een kleine jongen eruit zou zien als er géén oorlog was. Aan de hand van de tekeningen uit het prentenboek vertelt Mindert Wijnstra het aangrijpende verhaal over het leven van een kind in een kamp vol narigheid. Dankzij de luchtige prenten wordt het verhaal niet loodzwaar en eindigt het vol hoop en geloof in een betere wereld. Het verhaal is bij uitstek geschikt voor scholen die het thema oorlog of discriminatie op het programma hebben staan, of die iets willen doen rond de herdenking van de Tweede Wereldoorlog. Het verhaal wordt verteld in het Nederlands of in het Fries. Kerndoelen: 1, 17, 52, 54, 56 Doelgroep: groep 6,7,8 Groepsgrootte: maximaal een schoolklas Duur: 1 uur Locaties: klaslokaal Periode: hele jaar Kosten: € 100 - bij twee of meer vertellingen op een school: € 75 per keer

Taal + + +

53

Afslag Theater Smoar Contactpersoon: Anne Zijlstra www. theatersmoar.nl

Ouder worden betekent keuzes maken. In groep 7/8 ben je daar al mee bezig. Je praat over je toekomstdromen: Wat word je later? Wie zullen er over 10 jaar nog je vrienden zijn?

Theater doe je zo!


Contactpersoon: Annemarie van der Reijden www.cvksneek.nl / www.ritmyk.nl

Drie theaterlessen op maat in drie elkaar opvolgende weken, eventueel gevolgd door een eindpresentatie. Gekozen kan worden voor theaterlessen gebaseerd op een eigen thema van de school. Kerndoelen: 54, 57, 58 Competenties: creërend vermogen, vermogen zich te presenteren Doelgroep: groep 1 t/m 8 Duur: groep 1 en 2 drie lessen van 45 minuten, evt. met eindpresentatie groep 3 t/m 8 drie lessen van 60 minuten, evt. met eindpresentatie Locatie: op school in een gymlokaal of evt. speellokaal Data en tijden: in overleg wordt een rooster gemaakt Kosten: groep 1/2 € 175, met eindpresentatie € 230 groep 3 t/m 8 € 230, met eindpresentatie € 285 Bijzonderheden: Theater doe je zo! school sluit erg goed aan bij het project Thuis (zie blz. 10). Les of lessenserie op maat is mogelijk

54

Theater

Eén keer per maand theater op school Kunstencentrum Atrium (voorheen: Centrum voor de Kunsten & Ritmyk)

Contactpersoon: Annemarie van der Reijden www.cvksneek.nl / www.ritmyk.nl

Het Kunstencentrum Atrium heeft een nieuwe opzet ontwikkeld voor het realiseren van een doorlopende leerlijn en spraakmakende, bijzondere of verrassende kunstprojecten op school. Eén keer per maand komt een professionele theaterdocent naar keuze bij u op school om met één of meerdere groepen te werken. Hierbij kunt u denken aan Irene Martin, Karin Idzenga, Suzanne de Boer of een van hun collega’s. Theater op school is een speciale methodiek voor alle groepen van uw school, waarbij u kunt denken aan een vaste klas met het hele jaar een vaste theaterdocent, maar ook aan een docent die rouleert over de hele school. Kerndoelen: 54, 57, 58 Competenties: creërend vermogen, vermogen zich te presenteren Doelgroep: groep 1 t/m 8 Duur: 10 weken 60 minuten Ook bv : 5 x theater, 5 x beeldend, 5 x dans Locatie: op school Data en tijden: in overleg met de school wordt een rooster vastgesteld Kosten: 10 lessen: € 625 15 lessen: € 925 Bijzonderheden: Theater op school sluit erg goed aan bij het project Thuis (zie blz. 10). Les of lessenserie op maat is mogelijk Bekijk ‘t aanbod ook digtaal via: www.akte2.nl/netwerken

‘Afslag’ gaat over het kiezen van je eigen weg, kies je voor jezelf of doe je wat anderen van je verwachten? Te gast bij het televisieprogramma ‘Afslag‘, waarin we terugblikken op de afgelopen 10 jaar. ‘Wat is er van deze klas geworden? Welke keuzes hebben zij gemaakt?’ In deze interactieve voorstelling volgt het publiek 6 klasgenoten die in de afgelopen jaren voor verschillende verleidingen en uitdagingen hebben gestaan; feestjes, vrienden, ouders, sport, alcohol & school. Kerndoelen: 54, 56 Competentie: 5 Doelgroep: groep 7 en 8 Groepsgrootte: maximaal 60 leerlingen Duur: 45 minuten voorstelling en 45 minuten nabespreking Locatie: speellokaal eigen school Kosten: • Voorstelling tot 30 ll €299,88 incl. btw • voorstelling tot 60 ll €499,80 incl. btw • Reiskosten €50 incl. btw • Bij grote groepen hanteren wij kortingen! Bijzonderheden:

‘Afslag’ is ontwikkeld in samenwerking met Verslavingszorg Noord Nederland. Deze voorstelling vindt aansluiting bij het programma De Gezonde School & Genotmiddelen. Daarnaast is de voorstelling geschikt wanneer scholen extra aandacht willen besteden aan de onderwerpen keuzes maken en groepsdruk of ter voorbereiding op de middelbare school.

Lyts wêze of grut, dat is de fraach Stichting Theamus / Gerda Holzhaus www.kunstroots.nl / www.theamus.nl

In deze workshop van drie lesuren (een dagdeel) doen leerlingen ervaring op in spel en theater. Via inspringspel en theatersport krijgen leerlingen inzicht in theatertechniek en spelplezier. Daarna mogen leerlingen uit een doosje een ansichtkaart kiezen met de afbeelding van het personage dat ze gaan spelen. De ansichtkaarten zijn een middel om gemixte groepjes te vormen, waardoor leerlingen serieus met de opdracht aan de slag gaan. Ze geven hun personage een naam, een beroep, een attribuut en een karakter. Maar nog belangrijker: ze ontdekken hoe hun personage heel klein durft te zijn en dan weer groot. Ontmoeten ze elkaar dan wordt dit personage in het conflict dat ontstaat op z’n grootst. In het tijdsbestek van een dagdeel leren de leerlingen: spelconcentratie, lef, spelplezier, improvisatie, expressie, transformatie en samenspel. En spelen ze de sterren van de hemel. Gerda Holzhaus is regisseur, actrice en docent drama. Omdat ze als vakvrouw het accent legt op creativiteit, is zij in staat de leerlingen zinvol, actief en zelfsturend in contact te brengen met drama en theater. Zij regisseerde veel voorstellingen in het westen van het land bij Stichting Theamus. Afgelopen jaar speelde ze de voorstelling Zondvloed in kerken in Fryslân. Kerndoelen: 1, 2, 3, 54, 55, 57, 58 Competenties: creërend vermogen, vermogen tot improvisatie, transformatie, expressie Doelgroep: groep 5 t/m 8 Duur: 3 lesuren / een dagdeel Locatie: op school Periode: hele jaar Kosten: € 225 Bijzonderheden: groot leslokaal, liefst zonder banken en stoelen

Theater

55

“Achter je!”

Poppentheatervoorstelling door Lejo

Rupsje

Muziektheater van Studio de Bakkerij

Rupsje is een vrolijke, beeldende en poëtische voorstelling met veel muziek en liedjes. Muzikale voorstelling n.a.v. het prentenboek Rupsje Nooitgenoeg. Deze prachtige voorstelling bekijken de kleuters in een echt theater of grote zaal. Rupsje weet niet wie of wat ze is. Het enige wat ze weet, is dat ze verschrikkelijke honger heeft. Daarom eet ze alles wat ze ziet, de hele dag door. Ze ontmoet andere dieren maar zij lijkt op geen van hen. Ze kan niet springen, lopen of vliegen. De zoektocht van Rupsje begint ,naar wie ze echt is én wat zal ze worden? Rupsje gaat over anders zijn dan de rest. Tijdens de zoektocht van Rupsje worden alle zintuigen geprikkeld. U kunt een voorproefje zien op www.burobannink.nltekst Kerndoelen: 12, 57 Competenties: reflectief vermogen, receptief vermogen Doelgroep: groep 1 en 2 Duur: 45 minuten Locatie: Theater Sneek / Noorderkerk theater Sneek Periode: maart 2013 Kosten: € 6 per ll Bijzonderheden: bij deze voorstelling zit een lesbrief De school zorgt zelf voor vervoer naar de voorstelling.

Ken je Lejo? Dat is dat vingerpoppetje met die oogjes die veel kinderen kennen uit Sesamstraat. Zijn simpele, maar zeer karakteristieke poppen, bestaan enkel uit blote handen en houten ogen. Hiermee zet Lejo een verrassend en verfrissend spel neer. Een bonte stoet mannetjes, dieren en andere wezens vertonen vanuit een grote poppenkast hun kunsten, grappen en grollen. Een hond slooft zich uit, een tapdanser krijgt gezelschap, een koe heeft een eetprobleem, twee rare vogels springen op een trampoline. En Lejo? Hij doet zijn best om alles in de hand te houden. Impressie van de voorstelling op www.lejo.nl Kerndoelen: 57 Competenties: reflectief vermogen, receptief vermogen Doelgroep: groep 3 en 4 Duur: 55 minuten Locatie: Theaterstudio / Noorderkerk theater Sneek Periode: februari t/m april 2013 Kosten: € 6 per ll Bijzonderheden: bij deze voorstelling zit een lesbrief. De school zorgt zelf voor vervoer naar de voorstelling.

Vast

Uurcultuur voorstellingen

Jungleboek Muziektheater door Frank Groothof

Jungleboek gaat over Mowgli die terecht komt bij een wolvenfamilie waar hij wordt opgevoed door vader en moeder wolf. Baloe de beer en Bagheera de zwarte panter worden zijn vriendjes en zij leren hem de wetten van de jungle. Jungleboek beschrijft de gang naar volwassenheid in de jungle van het leven. Frank Groothof kruipt in de huid van Akela, de oude, wijze leider van de wolven. De voorstelling wordt omlijst door swingende Zuid-Amerikaanse muziek gespeeld door drie musici Kerndoelen: 57 Competenties: reflectief vermogen, receptief vermogen Doelgroep: groep 7 en 8 Duur: 45 minuten Locatie: Theater Sneek Periode: februari 2013 Kosten: € 5 per ll Bijzonderheden: bij deze voorstelling zit een lesbrief De school zorgt zelf voor vervoer naar de voorstelling.

Theatervoorstelling DJT de Reus & Theatergroep Volt

Vast begint wanneer de personages in beweging komen en ontdekken dat ze vast zitten. Kapster Valerie droomt ervan dat ze rovershoofdvrouw is waar de meest woeste bandiet van Mexico voor siddert. Maar Valerie is alleen maar lief en verlegen. Manager Bob droomt van een vrouw met mooi haar en lieve ogen, die haar arm om hem heen slaat en die dan zacht tegen hem zegt: ‘…oh Bob’ Maar Bob durft niet. Gastheer ‘Vast’ knipt met zijn vingers en zij komen tot leven Zal het gastheer Vast lukken om ze van hun verlegenheid te genezen? Een absurde en hilarische, voorstelling met herkenbare situaties. Impressie van de voorstelling: www.sttprodukties.nl Kerndoelen: 57 Competenties: reflectief vermogen, receptief vermogen Doelgroep: groep 5 en 6 Duur: 50 minuten Locatie: Theater Sneek / groot dorpshuis Periode: april 2013 Kosten: € 6 per ll Bijzonderheden: bij deze voorstelling zit een lesbrief De school zorgt zelf voor vervoer naar de voorstelling

56

Uurcultuur voorstellingen

Kunst en leerkracht Akte2, projectbureau Contactpersoon: Annemarie van der Reijden www.cvksneek.nl / www.ritmyk.nl / www.akte2.nl

Cultuureducatie leeft op bij een persoonlijke insteek. De eigen ervaringen van een leerkracht, de persoonlijke beleving van muziek, dans theater of beeldend, geeft voor de klas inspiratie bezig te gaan met kunst en cultuur. In de workshop komt eigen expertise aan bod, maar ook hoe u het kunt verwerken in de klas gekoppeld aan het thema waar de klas mee werkt. U kunt kiezen uit de volgende mogelijkheden: • vier workshops in dezelfde discipline, • vier keer dans, vier keer muziek • vier keer theater of • vier keer beeldend, of vier oriënterende workshops van elk van deze disciplines eenmalig.

Doelgroep: leerkrachten primair onder wijs, per workshop minimaal 6 personen Duur: 4 workshops van twee uur Locatie: in overleg Data en tijden: in overleg met de school wordt een rooster vastgesteld Kosten: €100 per persoon Bijzonderheden: dit aanbod kan ook op uw school gegeven worden Kunst en Leerkracht sluit erg goed aan bij het project Thuis (zie blz. 10) Les of lessenserie op maat is mogelijk

Aanbod voor leerkrachten

57

Teamdag Kunst voor leerkrachten van uw school Akte2, projectbureau Contactpersoon: Annemarie van der Reijden www.cvksneek.nl / www.ritmyk.nl / www.akte2.nl

ICC-CURSUS: Cursus Interne Cultuurcoördinator Akte2, projectbureau Contactpersoon: Annemarie van der Reijden www.cvksneek.nl / www.ritmyk.nl / www.akte2.nl

De ICC – cursus is ontwikkeld door Edventure, de Kunstconnectie en Erfgoed Actueel. Deze cursus leidt leerkrachten en kunstenaars op om binnen het onderwijsconcept van de school visie en beleid op het gebied van cultuureducatie te ontwikkelen en een schoolwerkplan cultuureducatie te maken. Een ICC-er binnen de school is belangrijk om het beleid op het gebied van kunst en cultuur te verankeren binnen de school. Het cultuurnetwerk Súdwest- Fryslân heeft met de ICC – cursus een professionaliseringsslag van de leerkrachten voor ogen, waardoor voor elke volgende brochure een team ICC – ers met de aanbieders kunnen samenwerken. Groepsgrootte: Duur: Locatie: Data: Tijd: Docenten: Kosten:

58

minimaal acht, maximaal veertien personen 5 bijeenkomsten van 3 uur en de certificeringsavond. Persoonlijke begeleiding in het traject naar uw schoolwerkplan cultuureducatie Sneek woensdagmiddag 26 september, 10 oktober, 24 oktober, 14 november, 28 november 2012 13:30 – 16:30 uur Annemarie van der Reijden en vacature € 440 (incl. cursusmap en certificaat)

Aanbod voor leerkrachten

Samen iets maken, samen zingen, samen iets beleven, voor een teamdag staan docenten van het Kunstencentrum Atrium voor u klaar. Het aantal mogelijkheden is te groot om op te noemen. Met het projectbureau Akte2 kunt u uw wensen bespreken. De teamdag kan plaatsvinden in een van de gebouwen van het Kunstencentrum Atrium, of op een locatie naar wens, evt. inclusief koffie/thee/lunch/diner. Voorbeelden: samen een film maken met muziek, animatiefilms maken, workshop lied aanleren, theaterdag, beeldende kunst in het atelier, Afrikaanse dag met djembee + dans enz. Groepsgrootte: hele team Duur: 9:00 – 15:00 uur Locatie: op school Docenten: in overleg Kosten: offerte op maat Bijzonderheden: Teamdag Kunst voor Leerkrachten sluit erg goed aan bij het project Thuis. Les of lessenserie op maat is mogelijk

Teamdag visie en beleid voor leerkrachten van uw school Akte2, projectbureau Contactpersoon: Annemarie van der Reijden www.cvksneek.nl / www.ritmyk.nl / www.akte2.nl

Een cultuurbeleidsplan voor uw school is niet alleen een document: het is een flexibel werkplan waarin uw team visie, beleid en daaruit volgende keuzes voor uw school beschreven staan. Belangrijk is dat het team zich betrokken voelt met deze keuzes. Op de teamdag visie en beleid gaan de docenten van de ICC-cursus van het Kunstencentrum Atrium aan het werk met het hele team. De cursus is geschikt voor een team waarbij een van de teamleden de ICC-cursus volgt, maar ook voor een team van een school met ICC-er die werkt aan de implementatie van het schoolwerkplan cultuureducatie. Groepsgrootte: hele team Duur: 9:00 – 15:00 uur Locatie: op school Docenten: Elly van den Brand en Annemarie van der Reijden Kosten: € 615 Bijzonderheden: de school zorgt zelf voor koffie/thee en lunch

Begeleiden op gitaar

Zingen in de klas

Akte2, projectbureau

Akte2, projectbureau

Deze cursus is geschikt voor leerkrachten die hun groep op gitaar willen begeleiden en dit op eenvoudige manier willen realiseren. Het accent in deze cursus ligt voornamelijk op het aanleren en toepassen van akkoorden. De cursus kan gedaan worden in drie niveaugroepen, A, B en C.

Samen zingen geeft energie en iedereen kan het! In deze lessenserie krijgt de leerkracht handvaten voor het aanleren van liedjes in de onder-, midden- en bovenbouw. De lessenserie gaat ook in op de basis van ademtechniek en stemvorming. En natuurlijk leren de leerkrachten een aantal nieuwe hedendaagse liedjes!

Doelgroep: leerkrachten primair onderwijs, per workshop minimaal 6 personen Duur: serie van 8 lessen van een uur Locatie: in overleg Data en tijden: in overleg met de school wordt een rooster vastgesteld Kosten: € 100 per persoon, Groepsgrootte:minimaal 6 personen Bijzonderheden: dit aanbod kan ook op uw school gegeven worden

Doelgroep: leerkrachten primair onderwijs, per workshop minimaal 6 personen Duur: serie van 4 lessen van een uur Locatie: in overleg Data en tijden: in overleg met de school wordt een rooster vastgesteld Kosten: € 50 per persoon, groepsgrootte 'minimaal 6 personen Bijzonderheden: dit aanbod kan ook op uw school gegeven worden

Spelregels Inschrijving • Vanuit Akte2 heeft digitaal inschrijven de voorkeur. Digitaal inschrijven kan via www.akte2.nl/ netwerken. U kunt groepen van uw school inschrijven door in te loggen. Inloggegevens ontvangt u over de mail. U kunt ten alle tijden uw inschrijvingsgeschiedenis bekijken. • Voor iedere groep dient een aparte inschrijving ingevuld te worden. • De inschrijfformulieren die voor 1 juli 2012 in het bezit zijn van Akte2 worden behandeld op volgorde van binnenkomst. Wij streven ernaar u de planning van de culturele activiteiten van het schooljaar 2012 – 2013 voor de zomervakantie te laten weten. • Inschrijfformulieren die na 1 juli binnenkomen worden op volgorde van binnenkomst behandeld. Inschrijven blijft altijd mogelijk. • Inschrijfformulieren die niet volledig zijn ingevuld worden niet met voorrang behandeld. • Veranderingen van omstandigheden graag melden. Alle veranderingen gaan via Akte2: [email protected] Uitval of het verplaatsen van datum • Verplaatsen van de datum van een activiteit binnen een week na ontvangst van de toegestuurde planning is gratis. • Mogelijkheid tot het afzeggen van een activiteit of het verplaatsen naar een andere datum is tot minimaal twee weken voor de betreffende datum. Afhankelijk van de situatie en de reden zal in overleg worden bekeken of hiervoor kosten in rekening zullen worden gebracht. Deze kosten bedragen 15 % van de kosten van de activiteit. • Wanneer de school of groep zonder nadere kennisgeving niet op de bewuste activiteit is verschenen, worden de kosten voor de activiteit wel in rekening gebracht. Uitval of ziekte van de docent / aanbieder • Bij uitval of ziekte van de docent of cultuuraanbieder wordt dit zo spoedig mogelijk aan de contactpersoon van de betreffende school doorgegeven. In overleg zal er een andere datum worden afgesproken. • Wanneer een activiteit komt te vervallen door vertrek of langdurige ziekte van een docent of aanbieder, zal in overleg met de contactpersoon van de school een alternatief worden gezocht. Mocht er geen alternatief gevonden worden, dan wordt het bedrag voor de activiteit niet in rekening gebracht.

Spelregels

59

Kopieer, knip uit en .............

BEKIJK T MAAR

2013 CULTUURMENU BEKIJK MAAR

Recommend Documents