Cultuurmenu voor het primair onderwijs in de gemeente Littenseradiel

L

i

t ‘s G O ! t

Cultuurmenu voor het primair onderwijs in de gemeente Littenseradiel

Inclusief

KEK! Kultuer Edukaasje mei Kwaliteit

s c h o o l j a a r 2 0 1 3 - 2 0 1 4

Het Cultuurmenu “Litt’s go” is een uitgave van

Voor u ligt al weer de vierde brochure met het

het Cultuurnetwerk van de gemeente Littenseradiel

lokale aanbod cultuureducatie voor de scholen van de

V o o r w o o r d

gemeente Littenseradiel. Deze brochure krijgt de naam Onder auspiciën van:

Litt’s go! Na de brochures met de thema’s Litt ús dwaan,

Akte2, projectbureau Ritmyk en Cultuur Kwartier Sneek

Litt ús sjen en Litt ús diele hebben we dit jaar een thema gekozen met

Westersingel 29

een blik naar de wereld buiten Littenseradiel en een knipoog naar het

8601 GR Sneek

meertalige beleid op sommige scholen: Littenseradiel let’s go! In Littenseradiel gaan we aan de slag met onze lokale aanbieders en kijken we om ons heen naar

Postbus 4007

de wereld van de terpen, de dijken en de immense luchten, maar ook verder

8600 GA Sneek

weg naar kunst, cultuur en erfgoed buiten deze gemeente, in een wereld die iets verder weg ligt.

tel. 0515 - 431400

Het cultuurmenu in de brochure bevat activiteiten die vorig schooljaar een succes gebleken zijn, aangevuld met een aantal nieuwe activiteiten waarmee we de kwaliteit van de cultuureducatie in de klas willen versterken.

e-mail: [email protected]

In de brochure vindt u inspiratie voor alle groepen van uw school, maar ook aanbod om uw leerkrachten handvaten te

internet: www.akte2.nl / www.ritmyk.nl / www.cultuurkwartier.nl

geven om aan de slag te gaan met het ontwikkelen van kunsteigen vaardigheden. Samen kunnen we er voor zorgen dat cultuureducatie niet alleen iets leuks is voor als er even tijd over is, maar ingebed wordt in uw jaarprogramma.

Druk: april 2013 Naast het lokaal aanbod uit Littenseradiel is dit jaar voor het eerst het aanbod van Uurcultuur opgenomen in de brochure. Samenstelling en redactie:

Aanbod wat van buiten Littenseradiel komt – namelijk vanuit Keunstwurk in Leeuwarden – maar veel wordt aangevraagd door

Annemarie van der Reijden & Hennie Reek

scholen. Op deze manier krijgen de scholen een totaal aanbod in één brochure aangereikt.

Ontwerp/opmaak:

Nieuw is dit jaar het aanbod dat we samen ontwikkelen binnen de regeling Cultuureducatie met Kwaliteit, of op zijn Fries:

Piety Bouma

Kultueredukaasje mei Kwaliteit. KEK! U kunt hier meer over lezen op de speciale KEK-pagina in deze brochure (zie blz. 4).

Fotografie:

De aanbieders die u kunt vinden in deze brochure zijn Erfgoed Wommels, It Natuermonumint De Greidhoeke, Museum it

Almar Setz fotografie

Tsiispakhús, Stichting “Tsjerke en Uniastate Bears”, Ids Willemsma, Jehannes Hibma, Tseard Nauta en Laura van den Ende,

Annemarie van der Reijden

Teke Hettinga en Peter Sijbenga, Anneke de Poorter en Sander Boonstra, Astrid Reitsema, Atelier Mandala, de bibliotheken

Evert Haagsma

Súdsúdwest Fryslân en Wommels, Sportcentrum Akkermans en Akte2 en Ritmyk.

www.rgb.com www.flickr.com

Om duidelijk aan te geven met welke kerndoelen u in de klas werkt als u een activiteit van het cultuurmenu kiest, staan de

Sander Boonstra Producties

kerndoelen bij elke activiteit aangegeven. Ook de competenties waaraan u werkt staan aangeven bij de activiteiten.

Drukker:

U kunt altijd contact opnemen met Akte2 als u vragen hebt of iets wilt overleggen. Wij willen er met u voor zorgen dat

Empatec drukkerij Sneek

uw leerlingen en leerkrachten volop kansen krijgen om in contact te komen met erfgoed, kunst, theater, muziek, dans en beeldende vorming. Om naar te kijken, maar ook om zelf te doen. Want je kunt er niet vroeg genoeg mee beginnen en je bent nooit te oud om er mee aan de slag te gaan. Litt’s go!! Piety Bouma, Annemarie van der Reijden en Berni Dijkerman 0515 – 431400 [email protected] www.akte2.nl/netwerken

c o

l

o

f

o n

Littenseradiel en de KEK Kultuer Edukaasje mei Kwaliteit

Per 1 maart 2013 is de aanvraag van Akte2 voor de landelijke regeling Cultuureducatie met Kwaliteit i.s.m. de scholen en aanbieders van de gemeenten Súdwest-Fryslân, Harlingen, Franekeradeel, Boarnsterhim en Littenseradiel gehonoreerd. De regeling geldt voor de jaren 2013 – 2016 en geeft ons de kans in de komende jaren belangrijke speerpunten die we samen bedacht hebben voor de verschillende cultuurnetwerken in onze regio uit te werken en uit te voeren en een grote kwaliteitsslag maken! Cultuureducatie met Kwaliteit noemen we in Friesland Kultueredukaasje mei Kwaliteit, of in het kort KEK! In onze regio hebben we gekozen voor drie speerpunten: 1. het ontwikkelen voor een reflectie-instrument /digitaal portfolio 2. het ontwikkelen van leerlijnen muziek, beeldend en erfgoed 3. het ondersteunen van de ontwikkeling van cultuurscholen

Gezocht: Voor speerpunt 1 zijn we op zoek naar scholen en aanbieders die direct na de zomervakantie in onze pilot voor een digitaal persoonsgebonden portfolio (reflectie instrument) voor leerlingen willen meewerken. Meer info en opgave: Akte2! (www.akte2.nl/kek)

KEK voor leerlingen Voor de leerlingen werken we aan drie programma’s:

A anbieders die op school komen Akte2 en Ritmyk Contactpersonen: Annemarie van der Reijden, Berni Dijkerman en Piety Bouma www.akte2.nl / www.ritmyk.nl T. 0515 - 431400

Bibliotheken Súdsúdwest, Bibliotheek Wommels Contactpersoon: C.Bekema Bezoekadres: Walperterwei 14 e, Wommels www.bssw.nl T. 0515-332000

Atelier Mandala Contactpersonen: Margaretha W. Posthumus en Pieter D. Torensma www.pietertorensma.nl T. 0517-341380

Teke Hettinga en Peter Sijbenga Kinsck van Roptawei 3, Weidum T. 058-2519192 en 06-23384505

Beeldhouwatelier Jehannes Hibma Contactpersoon: Jehannes Hibma Bezoekadres: De Iisbaan 13f, Wommels www.jehanneshibma.nl T. 06-13775944 / 0515-332569

Anneke de Poorter en Sander Boonstra Anneke de Poorter T. 06-16848314 Sander Boonstra Producties

Wolwerkplaats Contactpersoon: Astrid Reitsema Bezoekadres: Tsjerkebuorren 10, Kubaard Website: www.wolwerkplaats.nl T. 0515-333640

KEKbeeldend, KEKmuziek en KEKerfgoed. U ontvangt hierover binnenkort meer informatie.

Sportcentrum Akkermans Contactpersoon: Shirley de Graaf Bezoekadres: Walperterwei 41, Wommels www.sport-akkermans-wommels.nl T. 0515 425612

KEK voor aanbieders Speciaal voor aanbieders wordt coachingstraject uitgezet. Informatie volgt.

KEK voor leerkrachten •

de cursus Interne Cultuur Coördinator, waarin u een beleidsplan cultuur ontwikkelt voor uw eigen school – 4 bijeenkomsten in Sneek - € 250

•

de cursus ICC-vervolg voor gecertificeerde ICC-ers, die een update willen maken van hun beleidsplan,

A anbieders

met vaste locatie

3 bijeenkomsten in Sneek, € 250 •

intervisie voor ICC-ers, afstemming verschillende ICC-ers van dezelfde scholenvereniging in 4 gesprekken op uw school - € 300 per intervisiegroep

•

Wy Sjonge: deelname onderwijskoor in Leeuwarden en coaching in de klas - € 100

•

Tekenskoalle: inspiratie in Fries Museum, tekenworkshops in Sneek, coaching in de klas - € 100

•

Speure nei Spoaren: inzetten erfgoed in de les - € 100

•

Wy Spylje: theaterworkshops + coaching in de klas - € 100

Opgave is al mogelijk via Akte2. (www.akte2.nl/netwerken)

Data, tijden en locaties van de cursuss en volgt

Ids Willemsma Doarpsstrjitte 2a, Easterwierrum www.idswillemsma.nl T. 058-2501338 It Natuermonumint, De Greidhoeke Contactpersoon: dhr. J. de Boer www.natuurmonumenten.nl T. 0519 – 346493 Stichting “Tsjerke en Uniastate Bears” Contactpersoon: coördinator de heer Siebe Haven (tel. 0517-341773) Bezoekadres: TsjerkePaad 3, Bears www.uniastatebears.nl T. Uniastate: 0580-2519263

4

Museum It Tsiispakhús Contactpersonen: H. van Putten en A.M. Adema Bezoekadres: Aldhiem 2, Wommels www.tsiispakhus.nl T. 0515-331587 (H. van Putten) T. 0515-332926 (A.M. Adema) Sportcentrum Akkermans Contactpersoon: Shirley de Graaf Bezoekadres: Walperterwei 41, Wommels www.sport-akkermans-wommels.nl T. 0515 425612 Keunstwurk / Uurcultuur Contactpersoon: Daniëlle van Peer Bezoekadres: Wissesdwinger 1, Leeuwarden www.uurcultuur.nl T. 058-2343434

5

Aanbod

4 Kek! pagina 5 Contactgegevens aanbieders

17 Inschrijfinstructie

B eeldende kunst

8

9

10 11 12

Geschikt voor groep:

Akte2 en Ritmyk

Blue Dog Collage Wat zweeft daar door de lucht?? STAP In de Grootse Fantastische Fantasiewereld

4

1

2

3

4

5

5

6

6

7

7

8

13

E

18

Atelier Mandala

Het leven der bijen Lezing Natuur en Wiskunde

1

2

3

4

5

6

7

8

3

4

5

6

7

8

6

7

8

Jehannes Hibma en It Tsiispakhûs

Steen geeft leven; geen steen, geen aarde

21

Astrid Reitsema

Wolvilten

1

2

3

4

5

6

7

8

Ids Willemsma

Op en út mei Ids Willemsma

5

6

7

8

1

2

24

15 15

16

1

1

2 3

1

2

3

4

5

7

8

6

7

8

6

7

8

5

6

7

8

5

6

7

8

5

6 7

8

5

6

5

6

4

Bibliotheken Súdsúdwest, Bibliotheek Wommels

Woeste Willem Een grote ezel Van Ansjovis tot Zwijntje Stapel- en repeteerverhalen Op een onbewoond eiland 1 tegen allen!

1

2

1

2 3

4

5

3

4

5

Akte2 en Ritmyk 1

2

3

4

1

2

3

4

2 3

25

4 5

6

7

8

5

6

7

8

28

Wandeling rond Wommels

7

8

6

7

8

Tsiispakhûs Wommels

Geschiedenis van de melkverwerking op de boerderij en later in de melkfabrieken in Littenseradiel

4

5

6

7

8

Anneke de Poorter en Sander Boonstra

Bij Bach en Beethoven op de koffie

Uurcultuur voorstellingen - Keunstwurk 1 Nest - theatervoorstelling door Krijt BEET! - theatervoorstelling door Het Houten Huis Fabelkrêft - Teaterfoarstelling fan Tryater Ik ben ik - dansvoorstelling door Dansstorm Oost

It Natuermonumint, De Greidhoeke

Grôtfol fûgels en kultuerhistorie

Teke Hettinga en Peter Sijbenga

Flinter - in muzikale syktocht nei de leafde

26

Erfgoed Wommels

A

2 3

4

anbod voor leerkrachten Akte2 en Ritmyk

Stichting “Tsjerke en Uniastate Bears”

Een gewone schooldag maar dan anders

Mees en Moos op bezoek bij de kleuters Mees en Moos en het Muzikale Mysterie van Muziekland Wat HOOR ik? Wat ZIE ik? Wat DOE ik? Meezingconcerten Sjappo!

Theater doe je zo!

Sportcentrum Akkermans

Kids-Beweegkriebels Kids Swing Funky Kids Breakdance

Akte2 en Ritmyk

T heater

Akte2 en Ritmyk

De Slak en de Walvis

Geschikt voor groep:

T aal

rfgoed

14

6

M uziek

8

D ans 12

overzicht

5

6

30 Begeleiden op gitaar KEK! - Programma voor inspiratie en deskundigheidsbevordering

31 Spelregels

7

b e e l d e n d e k u n s t

Atelier Mandala Contactpersoon: Margaretha W. Posthumus

Akte2 en Ritmyk

Lezing Natuur en Wiskunde

Wat zweeft daar door de lucht??

STAP In de Grootse Fantastische Fantasiewereld Contactpersoon: Berni Dijkerman

Akte2 en Ritmyk

Blue Dog Collage

Docente: Bieke Huls In samenwerking met A&R Carton

Deze lezing met lichtbeelden is geschikt voor alle leeftijden en omvat zowel biologie als wiskunde. Er wordt een fascinerende ontdekkingstocht gemaakt door de natuur op

Atelier Mandala Contactpersoon:

zoek naar geometrische patronen, maatverhoudingen (de

Margaretha W. Posthumus

Gulden Snede) en getallen. Zo toont deze ontdekkingstocht

Het leven der bijen

o.a. een doorsnede van de appel (getal 5), doorsnedes van

www.akte2.nl

van Venus, een zeester (getal 5), de cellen van een bijenvolk

Contactpersoon: Berni Dijkerman

De twee imkers en kunstenaars Pieter Torensma en Margaretha

Docente: Yvonne de Hoop

In dit kunstproject bouw je een fantasiewereld in de school

Posthumus leggen met behulp van dia’s of een digitaal

www.akte2.nl

of buiten, met je eigen groep, een paar groepen van je school

schoolbord de wondere en fascinerende wereld van de bijen

of met de hele school. Elke groep maakt een onderdeel

uit voor de mens en voor de natuur en zij maken deze wereld

van de fantasiewereld. De ontwerpen samen maken een

zichtbaar: het bouwprincipe van de zeshoek, het bestuiven

met de gele ogen en de witte snuit speelt de hoofdrol in de

grootse eigen kunstwereld. Een schilderij waar je letterlijk

van bloemen, vruchtbomen en gewassen en het maken van

schilderijen en boeken van George Rodrigue. Het hondje blijft

tussen kunt lopen. Een levensgroot kunstwerk. Het project

honing uit nectar komen natuurlijk aan bod. Zij nemen een

altijd gelijk, maar de wereld om hem heen verandert steeds

inspireert leerlingen om te kijken naar kunstenaars en naar

bijenkast mee, en verkleden zich als Imkers. Ze proeven met de

weer.

kunstwerken. De verdeling van de onderwerpen is als volgt:

kinderen van honing en ze doen een kleine wedstrijd waarmee

Blue Dog is wereldberoemd:

het kleine serieuze hondje

In deze workshop nemen we een kijkje in de wereld van Blue Groep 1/2:

huizen, bomen en bloemen:

is hij helemaal blauw?

verschillende schilderijen vormen

Elke leerling maakt een eigen originele Blue Dog collage met

samen een tableau.

Kerndoelen:

1, 12, 44

behulp van pastel/acryl/papier/lijm enz. De collage zal iets

Groep 3/4:

vreemde wezens of dieren, inwoners

Competenties:

reflectief vermogen

uitbeelden van de belevingswereld van de leerling.

van de nieuwe wereld.

Doelgroep:

groep 1 t/m 8

Met een thema naar keuze wordt de collage een samenvoeging

Groep 5/6:

voertuigen en voorwerpen – alles wat

Duur:

1,5 uur

van de wereld van Blue Dog en de belevingswereld van het

wielen heeft.

Periode:

mei/juni

kind.

Groep 7/8:

levensgrote mensfiguren, apart

Kosten:

€ 145 per groep van max 25

vormgegeven, gedeformeerd.

leerlingen voor 2 imkers,

prijs per extra leerling € 5

Inschrijven:

www.akte2.nl/netwerken (zie blz. 17)

54, 55 Kerndoelen:

creërend vermogen

Competenties: creërend, onderzoekend, receptief

Doelgroep:

groep 4 t/m 8

vermogen en vermogen tot samenwerking

Benodigdheden:

Duur:

2 uur

Doelgroep:

groep 1 t/m 8, programma’s op maat

diaprojector of digitaal schoolbord

Locatie:

op de school, ruim lokaal met

Duur:

2 uur

digitaal schoolbord of beamer

Locatie:

op school

Kosten:

€ 130 + € 2,50 materiaalkosten

Periode:

donderdagochtend van 9:00 – 11:00 uur

per leerling

Kosten:

€ 130 + € 3 materiaalkosten per leerling

Inschrijven:


Inschrijven:


Bijzonderheden:

Bijzonderheden:

de kinderen hebben wel wat ruimte nodig op tafel en

oud overhemd

schilderschorten of oude kleding

meenemen

54, 55

der bijen“ gewonnen kan worden.

Competenties: zelfstandig werken, samenwerken,

8

(getal 6), sneeuwvlokken en plankton uit de zee. De lezing met lichtbeelden is opgebouwd rondom een elftal schilderijen van de Friese kunstenaar Pieter Torensma genaamd “De iconen voor Geometer”, waarin hij eer bewijst aan de geometrie zoals die in de natuur zichtbaar is. Deze ontdekkingstocht wordt afgesloten met een aangepaste tekenopdracht met passer en liniaal, of voor de kleintjes met rondjes en spiegelopdrachten.

een kaart van Pieter D. Torensma’s kunstwerk over “het leven

Dog. Waarom blijft dit hondje ons steeds boeien? En waarom

Kerndoelen:

plantenstengels en –knoppen, een melkwegstelsel en de baan

Kerndoelen:

33, 42, 44, 45, 55

Competenties:

creërend vermogen, reflectief

vermogen, onderzoekend

vermogen, receptief vermogen

Doelgroep:

groep 3 t/m 8

Duur:

2 uur

Locatie:

op school

Kosten:

€ 125

Inschrijven:

www.akte2.nl/netwerken

(zie blz. 17)

Benodigdheden: digibord of beamer, papier, kleurpotloden, passers

9


Astrid Reitsema

Wolvilten Vilten is een oeroude techniek om stof te maken en die techniek

Jehannes Hibma en It Tsiispakhûs

is vrij simpel. Wol heeft fijne schubben en door wrijving en

Beeldhouwatelier Jehannes Hibma www.jehanneshibma.nl

druk gaan deze in elkaar haken, waardoor ze nooit meer los

Steen geeft leven; geen steen, geen aarde

laten. Dit alles met behulp van doorzettingsvermogen en water en zeep. De leerlingen van groep 5 t/m 8 gaan ervaren hoe je met losse plukjes wol een lapje stof kunt maken met sprekende kleuren

Wat is steen, waar komt steen vandaan, hoe ontstaat steen en

Kerndoelen:

33, 42, 43, 44, 54, 55 en 56

en patronen. Alle lapjes stof bij elkaar kunnen een prachtig

is er altijd steen geweest? Allemaal vragen en nog veel meer

Competenties:

creërend vermogen, vermogen zich

wandkleed vormen voor in de school.

die je over steen kunt stellen.

te presenteren, reflectief

Wolvilten is ook een hele leuke bezigheid voor de jongste

Om een antwoord op deze vragen te krijgen, gaan wij een reis

vermogen, onderzoekend

leerlingen. Een heel lapje is nog wat veel van het goede, maar

door de tijd maken. Wij reizen via het binnenste van de aarde

vermogen en receptief vermogen

stenen vilten of eieren met de Pasen of een heerlijk stukje zeep

naar de hoogste bergen en de diepste zeeën. Op deze reis van

Doelgroep:

ijskoud naar verschroeiend heet, verbazen wij ons over wat wij

Groepsgrootte:

A: maximaal 15 kinderen

in het zeepschuim, lekker kliederen met water en zeep en

allemaal tegenkomen en met eigen ogen kunnen zien en met

B: 15 tot 30 kinderen

wrijven over wol.

onze handen kunnen voelen. Wij zien en ervaren wat er van

Duur:

2 uur

De workshop wordt verzorgd door Astrid Reitsema

een berg is geworden en hoe deze langzaam tot leven komt.

Periode:

A: hele schooljaar

afgestudeerd als docent Theater en leerkracht Basisonderwijs.

Op onze reis komen wij door steden en dorpen en zien wat

B: van 1 mei t/m 31 oktober

Sinds enkele jaren heeft ze een Wolwerkplaats in Kubaard, waar

bouwmeesters, metselaars en beeldhouwers hebben gemaakt

Kosten:

van wat ooit begonnen was als berg.

15 leerlingen inclusief materiaal

groep 6, 7 en 8

A: € 145 per groep van

voor Moederdag is een hele leuke activiteit. Tot de ellenbogen

ze ook workshops verzorgt in het zogenaamde vachtvilten, wat weer een leuk personeelsuitje is.

B: € 45 per groep + toegang

In programma A gaan leerlingen aan het eind van de reis aan

It Tsiispakhûs, kinderen € 2

Kerndoelen:

44, 54, 55, 56

de slag om zelf een mooie vorm uit steen te maken in het

en volwassenen € 3

Competenties:

creërend vermogen, vermogen

beeldhouwatelier: de Iisbaan 13f , Wommels.

Inschrijven:


tot zelfstandig werken

(zie blz. 17)

Doelgroep:

groep 1 t/m 8

Groepsgrootte:

maximaal 15 leerlingen,

In programma B bezoeken de leerlingen het museum

Bijzonderheden:

It Tsiispakhûs en het atelier van Jehannes Hibma.

voor programma A werkkleding (oude kleren aantrekken)

actieve ouder of leerkracht

(een uur Tsiispakhus en een uur atelier)

het atelier is rolstoel toegankelijk

inzetten per 5 leerlingen extra

Duur:

groep 1 t/m 4: 1 uur

groep 5 t/m 8: 2 uur

Kosten:

groep 1 t/m 4:

€ 55 + materiaalkosten € 2,50 per ll

groep 5 t/m 8:

€ 105 materiaalkosten € 2,50 per ll

Locatie:

op school in het lokaal

Inschrijven:


(zie blz. 17)

Bijzonderheden: met wol vilten is niet moeilijk, maar komt wel heel precies en vraagt daarom veel aandacht. Daarom bij meer dan 15 leerlingen actieve ouder /leerkracht inzetten per 5 leerlingen. Elke leerling neemt zelf een handdoek en een liniaal mee.

10

11


Sportcentrum Akkermans Akte2 en Ritmyk

De Slak en de Walvis

Kids-Beweegkriebels

Funky Kids


Een dansprogramma voor kinderen van groep 1 en 2

Een dansprogramma voor kinderen van groep 5 t/m 8

Docenten: Laura van den Ende en Tseard Nauta

Kids-Beweegkriebels is een les waarin kinderen van groep

Een afwisselend, leerzaam programma met streetdance,

Uit de boeken is een project rondom boeken waarbij genieten

1 en 2 worden uitgedaagd door middel van verschillende

videoclipdansen en moderne dans Verantwoord en met plezier

van boeken voorop staat. De klassen die meedoen krijgen een

dansvormen en avonturen spelenderwijs te leren bewegen,

bewegen staat centraal. Het lesprogramma is niet alleen leuk,

boek om te houden, een kunstzinnige activiteit en meestal ook

spelen en ontdekken. Bewegen is goed voor de ontwikkeling

We gaan met een groep het open veld in om te tekenen en

maar ook sportief en goed voor de conditie. Dansen als je

een lesbrief aangeboden. De lesbrief en de activiteit vullen

van het kind, voor de gezondheid en later voor het behouden

vooral te leren kijken naar alles wat daar leeft. We nemen

favoriete artiest, zelf dansjes maken, allerlei basispassen leren,

elkaar aan en zijn erop gericht een aspect uit het boek zodanig

van een actieve leefstijl.

mee: jampot met deksel en een stuk(je) hardboard of triplex

te belichten dat het boek meer voor de kinderen gaat leven.

elke les een nieuwe uitdaging met als centraal thema ritme en

Ids Willemsma

Op en út mei Ids Willemsma

bewegen. Het lesprogramma sluit voortdurend aan bij de hits

om als ondergrond voor papier dienst te doen. De maten van het stukje triplex/hardboard is A3 formaat. Knijpers

Dit is het verhaal van de kleine slak en een walvis wiens staart

Kids Swing

meenemen om het papier vast te zetten. Met inkt, water uit de

uit het water stak. Dit is een rots waar wier aan kleeft en dit is

Een dansprogramma voor kinderen van groep 3 en 4

sloot en ter plekke gesneden en gevonden materiaal gaan we

de slak, die de kriebels heeft. Ze glibberde rusteloos voor de

Kinderen bewegen van nature, het zit in hun hele wezen. Om

een tekening op papier maken van datgene wat je ziet in de

rots. Ze luisterde naar het bedaarde geklots van de zee op de

te kunnen groeien moet je in beweging zijn. Zowel fysiek,

natuur. Onderweg worden er spannende verhalen verteld over

stenen. Tot ze besloot: ‘Het water is diep, de wereld is groot

emotioneel als verstandelijk hebben kinderen het nodig om

Breakdance

en ik ben klein, maar vol goede zin. Ik ga de wijde wereld

te bewegen. Bewegen op muziek sluit aan bij deze natuurlijke

in! De andere slakken riepen uit: ‘Hoe wou je dat doen? Wat

Een dansprogramma voor kinderen van groep 5 t/m 8

behoefte. Het programma sluit aan bij de belevingswereld en

een dom besluit. Wij slakken zijn traag en veel te klein. Wij

Helemaal van deze tijd! Een stoer programma voor jongens en

motorische mogelijkheden van de kinderen. Bewegen, spelen,

meisjes vanaf 8 jaar met de nieuwste trends in breakdance. De

dansen op muziek. In deze les worden kinderen uitgedaagd

lessen worden gegeven door onze Breakdance specialist. De

om samen met de dansdocent een beweeg avontuur te

afwisseling in oefenstof voorkomt onnodige blessures. Vanuit

maken. In de lessen worden allerlei thema’s uitgewerkt zoals;

een heldere lesmethode leer je de basistechnieken van het

de jaargetijden, indianen, cowboys, dieren, het circus enz. De

breakdance. In combinatie kun je uiteindelijk een echte battle

kinderen leren bewegen op allerlei soorten muziek en dansen

dansen. Natuurlijk is er ook voldoende ruimte voor eigen

op muziek die hun op dat moment aanspreekt.

inbreng en stijl!

de natuur om ons heen. Wij sille mei ús groep it iepen fjild yn om te tekenjen en dan benammen om te sjen nei alles wat yn it fjild libbet. We nimme in sjempotsje mei lid mei en in stikje tripleks as ûndergrûn foar ús tekenpapier. It stikje tripleks/ hardboard moat fan A3 formaat wêze. Nim ek wat knipers mei om it papier mei fêst te setten. Mei inket, wetter út de sleat en mei ark wat we snije yn

horen te blijven waar we zijn.’ ‘Te klein en te traag?’ zei de slak. ‘Welnee. Ik reis gewoon met iemand mee.’ De slak en de walvis is een bijzonder prentenboek op rijm over hoe je, ook als je klein bent, toch een grote held kunt zijn. Bij het prentenboek van Julia Donaldson en Axel Scheffer krijgt u een lesbrief met suggesties hoe er in de klas met dit boek gewerkt

‘e natoer meitsje we in tekening op papier fan wat we sjogge

kan worden. Na drie lessen van de eigen leerkracht volgt een

yn it gea. Ûnderweis wurde spannende ferhalen fertelt fan de

gastles van Laura van den Ende, dansdocent en Tseard Nauta,

natoer om ús hinne.

veelzijdig muzikant en multiinstrumentalist. Bewegen op ritmes langzaam als de slak en snel als… De prenten uit het

en trends uit de leefwereld van de kinderen. Het verwerken

Kerndoelen:

54, 57 en 58

van diverse spelvormen in de les stimuleert tevens de sociale ontwikkeling en samen werken.

Kerndoelen:

54, 55

boek zijn aanleiding om bewegingen en ritmes te verzinnen

Competenties:

creërend vermogen, vermogen tot samenwerking, vermogen zich te presenteren

Competenties:

receptief en creërend vermogen

en deze te laten horen zien.

Groepsgrootte:

maximaal 20 leerlingen, actieve ouder of leerkracht inzetten per 5 leerlingen extra

Doelgroep:

groep 5 t/m 8

Duur:

45 minuten per les

Groepsgrootte:

maximaal 12 kinderen,

actieve ouder of leerkracht inzetten

per 5 leerlingen extra

Duur:

Kerndoelen:

9 en 54

Locatie:

op school of Sportcentrum Akkermans, Walperterwei 41, Wommels

Competenties:

receptief vermogen en vermogen

Kosten:

per les op school € 70

zich te presenteren

Doelgroep:

groep 1 en 2

per les in Sportcentrum in Wommels € 55

1,5 uur

Duur:

3 weken werken met het boek ‘

per lessenreeks op school:

Locatie:

omgeving van de school

Slak en Walvis’, de lesbrief en

3 lessen groep 1 en 2

€ 189

Periode:

voorjaar /zomer

één gastles dans en muziek van

4 lessen groep 3 t/m 8

€ 242

Kosten:

€ 185

een uur

Per lessenreeks in Sportcentrum

Inschrijven:


Locatie:

op school in het speellokaal

3 lessen groep 1 en 2

€ 148,50

(zie blz. 17)

Kosten:

€ 185 per klas,

4 lessen groep 3 t/m 8

€ 198

bij meerdere groepen op dezelfde

dag € 145

Inschrijven:


- triplex of hardboard (A3 formaat) als ondergrond

Inschrijven:


Bijzonderheden:

laatste les van lessenserie naar wens presentatie voor leerlingen en ouders.

- jampot met deksel

Bijzonderheden:

Bij de presentatie van groep 1 en 2 kunnen de ouders meedansen.

- knijpers om het papier vast te zetten

kosten zijn inclusief lesbrief en het prentenboek:

De activiteit vindt bij voorkeur plaats in het Sportcentrum in Wommels,

- geschikte kleding voor buiten zoals bv.

‘De Slak en de Walvis’ van Julia Donaldson

laarzen.

en Axel Scheffer

Bijzonderheden: meenemen:

12

s

d a n

d

in een danszaal van 180 m2 met discoverlichting!

a n s

13

e

r

f g o e d

Tsiispakhûs Wommels

Geschiedenis van de melkverwerking op de boerderij

Erfgoed Wommels

en later in de melkfabrieken in

Wandeling rond Wommels

Littenseradiel

Op deze wandeling met Daan de Hoop of een andere

In

vrijwilliger van Erfgoed Wommels lopen of fietsen de

tentoongesteld die gebruikt zijn bij de melkwinning en de

leerlingen langs de Bolswarder Vaart naar de Kromme Syl en

melkverwerking op de boerderij en later op de melkfabrieken.

komen zo op de Slachte, een oude dijk die bescherming gaf

Met behulp van schoolplaten, films, dia’s en foto’s wordt een

aan het achterliggende land. Een eindje buiten Wommels

overzicht gegeven wat er met de koemelk gebeurde en gebeurt

kaaspakhuis

(1905)

staan

diverse

voorwerpen

is er al van alles te zien: terpen, zeldzame planten, vogels,

It Natuermonumint, De Greidhoeke

om er boter en kaas van te maken.

oude en moderne boerderijen. De begeleider vertelt over de

Grôtfol fûgels en kultuerhistorie

Op de begane grond is er een wisselende expositie van een

geschiedenis van de Slachte. De leerlingen kunnen vogels zien en horen en mooie en zeldzame planten ontdekken. Door de

Natuurmonumenten beheert in de Greidhoeke drie prachtige

Súdhoeke gaan ze terug naar Wommels en staan even stil bij

weidevogelreservaten. In al deze gebieden, Lionserpolder,

oude en moderne boerderijen. Ook wordt er verteld over de

Skrok en Skrins, broeden veel weidevogels. Vooral in het

locaties waar terpen hebben gelegen. Kerndoelen:

1, 47 en 56

Competentie:

receptief vermogen

Doelgroep:

groep 7 en 8

Groepsgrootte:

maximaal 20 leerlingen per groep,

actieve ouder of leerkracht inzetten

per 5 leerlingen extra

Duur:

1 uur en 30 minuten

Locatie:

verzamelen bij Tsiispakhus,

Ald Hiem 2, Wommels

Periode:

voorjaar en zomer

Kosten:

vrije bijdrage voor het Tsiispakhús

Inschrijven:


(zie blz. 17)

voorjaar, in april en mei, zijn deze greidefûgels goed te horen en te zien. Met name de vogelkijkhutten in Wommels en Hinnaard zijn daar zeer geschikt voor. Maar er is meer wat deze omgeving bijzonder maakt, namelijk de cultuurhistorie van het landschap. In de maanden april en mei kunnen de kinderen de weidevogelgemeenschap beleven. In de herfst, oktober en november, kan de jeugd in het landschap zien hoe onze voorouders de weilanden geschikt hebben gemaakt voor de landbouw. U kunt kiezen voor het aanbod in april en mei over de weidevogels of in oktober en november voor de cultuurhistorie van het landschap. Kerndoelen:

47, 56

Competenties:

onderzoekend en receptief

vermogen

Doelgroep:

groep (6), 7 en 8

Duur:

een tot anderhalf uur

Locatie:

1. Vogelkijkhut Swyns in reservaat

Tsiispakhús Wommels

14

het

kunstenaar. (tot november Jehannes Hibma) Er is een speurtocht en een lesbrief. Bij het Nederlands Zuivelbureau kunt u desgewenst voorlichtingsmateriaal vinden. Combinatiebezoek is mogelijk met Jehannes Hibma, een wandeling rond Wommels en/of een bezoek aan een veeteeltbedrijf. Andere mogelijkheden zijn bespreekbaar. Kerndoelen:

44, 51, 56

Competentie:

onderzoekend vermogen

Doelgroep:

groep 4 t/m 8

Groepsgrootte:

maximaal 15 leerlingen per groep,

actieve ouder of leerkracht

inzetten per 5 leerlingen extra

Duur:

1 uur

Locatie:

It Tsiispakhús Wommels

Periode:

1 mei t/m 31 oktober

Kosten:

€ 2 per leerling, begeleiders € 3 pp

Inschrijven:


(zie blz. 17)

Bijzonderheden: begane grond is rolstoeltoegankelijk, bovenverdieping niet. Activiteit is schoolbreed aan te vragen.

het Skrok, of

2. Vogelkijkhut, Skrins.

Periode:

april – mei: weidevogels

oktober - november:

cultuurhistorie in het landschap

Kosten:

per groep € 40

12 leerlingen of minder € 25

Inschrijven:


(zie blz. 17)

Bijzonderheden: verrekijkers mee. Laarzen aan. Per tien leerlingen een ouder of leerkracht mee

15

e

r

f g o e d

Hoe inschrijven? Vanaf nu is het alleen nog mogelijk om digitaal in te schrijven voor de activiteiten uit het cultuurmenu.

Stichting “Tsjerke en Uniastate Bears”

Dit geldt ook voor de Uurcultuur voorstellingen. Inschrijven hiervoor gaat vanaf dit jaar via Akte2.

Een gewone schooldag maar dan anders Eén dag is Uniastate in Bears het lokaal. Op het programma staan rekenen, taal, geschiedenis en creatieve vakken. Vandaag wordt er dus “gewoon” geleerd, maar net even iets anders! Geen boekjes en methodes, het landgoed van de Uniastate, het oude poortgebouw en de historische kerk van Bears zijn de basis van de lessen van deze dag. Aan de hand van een map met lesideeën kan een leerkracht zelf zijn lesrooster van de projectdag samenstellen. De map is gevuld met duidelijke lesinstructies en is samengesteld in samenwerking met leerkrachten. Door de zerken rond en in de kerk te bekijken kan je bijvoorbeeld uitrekenen hoe oud de overledenen zijn geworden. Je zou het hierna ook samen over de dood kunnen hebben. De oude state is als een kunstwerk nagebouwd met een stalen constructie. De leerlingen kunnen proberen deze na te tekenen en proberen de open vlakken verder in te vullen. Zelf gemaakte gedichten kunnen later voorgedragen worden op de kansel in de kerk, enzovoort. Er zal in de rest van het schooljaar nog regelmatig gerefereerd kunnen worden aan gemeenschappelijke ervaringen en leermomenten van deze dag. In overleg kan ook een ‘maatwerk’ programma plaatsvinden. Bijvoorbeeld als de leerkracht meer accenten wil leggen op een bepaald thema. Ook is het mogelijk samen met bijvoorbeeld een kunstenaar een programma te maken.


Doelgroep:

groep 5 en 6,

maximaal 1 groep per dag

Duur:

een hele schooldag

vanaf 10.00 uur

Locatie:

Uniastate Bears,

TsjerkePaad 3, Bears

Periode:

1 mei t/m 1 oktober,

elke dinsdag t/m vrijdag

Op de site www.akte2.nl/netwerken kunt u klikken op uw eigen gemeente. U kunt de site doorlopen vanuit

Kosten:

per groep € 75 per dag.

activiteiten ‘per discipline’ of activiteiten ‘per groep’. Ook kunt u op een kaart bekijken welke aanbieders het

De leerlingen dienen zelf een

lunch mee te nemen. Voor de

begeleiders is er koffie en thee.

Inschrijven:


(zie blz. 17)

Hoe werkt het? dichtst bij u in de buurt gevestigd zijn.

U kunt de activiteiten aanvragen door in te loggen. Via Akte2 krijgt de contactpersoon van

Bijzonderheden:

uw school inloggegevens voor de school toegestuurd.

Leerkrachten worden uitgenodigd om zich van te voren

Wachtwoord vergeten? Inloggevens zijn altijd aan te vragen via [email protected]

op de locatie te oriënteren wat betreft de mogelijkheden voor hun klas en krijgen een korte instructie over de gang van zaken tijdens de schooldag. De uiteindelijke leiding en

Te allen tijde kunt u inloggen, een nieuwe aanvraag doen en eerdere aanvragen later terug zien.

dus verantwoordelijkheid van de openschooldag in Bears blijft bij de leerkracht zelf. Vanuit Uniastate is altijd de hele dag een vrijwilliger aanwezig die u en uw klas met raad en daad bijstaat. Wij adviseren leerkrachten minstens één extra begeleider (een ouder of stagiaire) mee te nemen. Als gekozen wordt voor samenwerking met een kunstenaar zal

Voordelen: • inloggen met eigen inloggevens • gemakkelijk activiteiten uitzoeken per groep of per discipline

de prijs aangepast moeten worden. Voor meer informatie:

• activiteiten tegelijk aanvragen voor de hele school

www.uniastatebears.nl.

• bekijken van eerdere aanvragen • informatie over aanbieders bekijken • natuurlijk blijven de lijnen met Akte2 kort en kunt u altijd voor vragen bij ons terecht

Voor vragen: Akte2 Contactpersoon: Piety Bouma Tel: 0515 - 431400 E-mail: [email protected]

16

17

Akte2 en Ritmyk

m u z

Mees en Moos op bezoek bij de kleuters

i

e k Akte2 en Ritmyk

Muzikaal poppenspel voor groep 1 en 2

Meezingconcerten Contactpersoon: Berni Dijkerman Docent: Marcus Veenstra


Akte2 en Ritmyk

www.akte2.nl Mees (meester) en Moos (de eigenzinnige pop) nemen de kinderen mee in een ‘spannend’ verhaal over koningen, piraten, reuzen, dwergen en postbodes – en muziek! In drie lessen komen in het poppenspel diverse muzikale onderwerpen aan bod, zoals: luisteren, zingen, bewegen, spelen op instrumenten, improviseren, etc. De kinderen worden door Mees en Moos zoveel mogelijk

Mees en Moos en het Muzikale Mysterie van Muziekland Muzikaal poppenspel voor groep 3, 4 en 5

www.akte2.nl

Docent: Marcus Veenstra

uw school. Het programma van elk Meezingconcert is anders:

www.akte2.nl

afhankelijk van het thema op school of de tijd van het jaar. U

middenbouw. Het spel wordt gespeeld door een duo bestaande

Doelgroep: Duur:

Locatie:

Data en tijden:

Kosten:

Maar je kunt ook gewoon naar muziek luisteren. In feite is

Competenties:

creërend en receptief vermogen

het luisteren de basis voor elke muzikale activiteit. Als je niet

Doelgroep:

groep 1 en 2, groep 3 en 4

luistert, kun je ook geen muziek maken.

Groepsgrootte:

ongeveer 50 leerlingen

Marcus Veenstra geeft vijf luisterlessen, waarbij je niet op je

Duur:

30 minuten

De doorgaande verhaallijn strekt zich uit over 5 lessen en

stoel kunt blijven zitten, zelfs niet op het puntje. De leerlingen

Locatie:

in de klas/speellokaal

omvat minstens vijf muzikale thema’s, waaronder ‘luisteren

gaan in groepjes samenwerken om vervolgens zelf muziek te

Data en tijden:

in overleg met de school wordt

naar muziek’, ‘hoog en laag’ en ‘samenspelen / improviseren

ontwerpen, filmmuziek uit te beelden etc.

een rooster vastgesteld

Kosten:

€ 120 voor een (combinatie)

54 t/m 57

groep van een school

receptief, reflectief, onderzoekend

€ 100 voor elk volgend

en creërend vermogen

meezingconcert voor dezelfde

samen in Muziekland allerlei spannende avonturen beleven tussen muziek, theater en dans wordt het Muzikale Mysterie


groep van een school

€ 160 voor elke volgende groep

op hetzelfde dagdeel

Inschrijven:


(zie blz. 17)

Bijzonderheden:

54 en 55

3 lessen van elk 45 minuten


aanwezigheid van een leerkracht noodzakelijk

van Muziekland stukje bij beetje ontrafeld.

op instrumenten’. In het verhaal staat de belevingswereld van Kerndoelen:

het kind staat centraal.

Competenties: Kerndoelen:

Competenties:

receptief, reflectief en creërend

Doelgroep:

groep 5 t/m 8

groep

vermogen 

Duur:

5 x 1 uur

€ 75 voor elke volgende groep

in de klas

op hetzelfde dagdeel


Inschrijven:



(zie blz. 17)

€ 375

Bijzonderheden:

Inschrijven:


aanwezigheid van een leerkracht noodzakelijk. Bij de

(zie blz. 17)

aanvraag kunt u aangeven welke liedjes bekend zijn bij de

Bijzonderheden:

graag CD-speler of Digibord

groep. Kleine scholen kunnen gezamenlijk inschrijven voor

aanwezig

de Meezingconcerten.

groep 3, 4 en 5 

Locatie:

Duur:

de workshop omvat 5 lessen

Data en tijden:

van 60 minuten

op school in een centrale

ruimte

Data en tijden:


een rooster vastgesteld 

Periode:

januari t/m juni 

Kosten:


groep van een school  

€ 350 voor elke volgende

(combinatie)groep van dezelfde

school

Inschrijven:


Bijzonderheden:

Locatie:

54, 55, 56 

Doelgroep:

18

Er zijn zoveel manieren om aan muziek te doen: zingen, spelen Kerndoelen:

en de kinderen hierin laten meespelen. In een wisselwerking


kunt een groep voor meerdere Meezingconcerten inschrijven.

op instrumenten, improviseren, van blad lezen, dansen, etc…

uit een pop (Moos) en de docent Marcus Veenstra (Mees) die

groep 1 en 2 in school in een centrale ruimte

van Ritmyk heeft een groot programma met mooie en gekke kennen. Daarmee gaan ze op tournee – misschien ook naar

ontwikkeling, bedoeld voor kinderen van de onderbouw en de

creërend en receptief vermogen

zingen geeft energie en iedereen kan het. De Meezingband


Mees en Moos is een poppenspel als werkvorm voor muzikale

Competentie:

zelfgemaakte liedjes, Kerst- en Sinterklaasliedjes, samen

Docent: Marcus Veenstra

betreft is Moos een mooie ‘bliksemafleider’. 54 en 55

In elke klas wordt gezongen. Oude liedjes, nieuwe liedjes,

liedjes die iedereen kent of eigenlijk zou moeten willen


doen, zal de spanning binnen de perken blijven. Wat dat

Wat HOOR ik? Wat ZIE ik? Wat DOE ik? Muziek voor groep 5 t/m 8

ingeschakeld bij het verhaal. Om alle kinderen mee te laten

Kerndoelen:

www.akte2.nl

Akte2 en Ritmyk

Kosten:

(zie blz. 17)

aanwezigheid van een groepsleerkracht gewenst

19

m u z

i

e k

Akte2 en Ritmyk

Sjappo!

Bibliotheken Súdsúdwest, Bibliotheek Wommels

t

Contactpersoon: Annemarie van der Reijden www.akte2.nl

a a

l

Algemeen: Voor alle collecties geldt een leenperiode van vier weken. De door u gewenste periode wordt in volgorde van binnenkomst ingepland. De school haalt het project bij de start van de leenperiode zelf op bij de

Heb je wel eens goed geluisterd naar de muziek in de films van

Kerndoelen:

Harry Potter of James Bond? Ken je de Appelsientjereclame

Competenties:

met de opera van Verdi? Weet je wel dat je dan luistert naar

een symfonie-orkest?

Doelgroep:

Vanaf de achttiende eeuw spelen muzikanten in Europa in

Duur:

3 x 1 uur

symfonieorkesten. Grote componisten als Mozart, Beethoven en

Locatie:

in de klas

Wagner hebben muziek geschreven voor het symfonieorkest.

Data en tijden:

Sjappo! verbindt in drie lessen de geschiedenis van Europa aan

de ontwikkeling van het symfonieorkest en laat de leerlingen

Kosten:

onderzoeken waar je in onze tijd het symfonieorkestkunt horen:

Inschrijven:


in de concertzalen, op concerten van het Cultuur Kwartier

(zie blz. 17)

en Ritmyk, maar ook bij films, computerspelletjes reclames. Mogelijke afsluiting van Sjappo! is ( vrijwillige) deelname aan het kerstconcert van het Sneker Symfonie Orkest, op zondag 15 december 2013 in het Atrium Sneek.

54 t/m 57

bibliotheek. Aan het eind van de leenperiode moet het project op tijd ingeleverd

receptief, reflectief, onderzoekend

worden. Bij te laat inleveren kunnen extra kosten berekend worden. De

en creërend vermogen

jeugdbibliothecaris kan het project op school tegen uurtarief introduceren.

groep 5 en 6

in overleg met de school wordt een rooster vastgesteld € 175

Groep 1 en 2

Groep 1 en 2

Woeste Willem

Een grote ezel

Woeste Willem is een mopperende zeerover met pensioen en

Kleine Ezel wil alles zelf doen, ook zijn tekening naar

duldt niemand in zijn buurt. Hij wordt ook zeer humeurig als

Feestvarken brengen. Maar waar hij ook komt op zijn lange

het jongetje Frank zijn vlieger komt terugvragen die op het

reis, nergens is het als thuis. Tenslotte valt hij in slaap op een

dak van Woeste Willem is vastgeraakt. Langzaam ontdooit

fijn plekje dat eindelijk voelt als thuis. ‘s Morgens blijkt hij

de zeerover en na een aantal dagen ontstaat een heuse

dan ook tegen mamma Ezel te liggen. Ontroerend verhaal dat

vriendschap.

zowel voor de voorlezer als de voorgelezene veel herkenbare

Het verhaal is een echte klassieker geworden en nog steeds

momenten zal opleveren. Grote, grove pentekeningen, aquarel

heel aantrekkelijk om mee aan de slag te gaan. Het project

ingekleurd, vaak doorlopend over twee bladzijden, versterken

omvat een piratenkist met allerlei attributen, prentenboeken

de tekst. Het boek ademt in tekst en prenten voor jonge

over zeerovers en andere titels van de Schuberts. Er is een map

kleuters de geborgenheid van bij mama thuis. Voorlezen en

met vernieuwde lessuggesties. De jeugdbibliothecaris kan het

samen bekijken.

project introduceren.

Het project omvat prentenboeken, attributen en een map met verschillende lessuggesties. Het is ook mogelijk dat de

20

jeugdbibliothecaris op school komt voor een introductie.

Kerndoelen:

9, 11, 12, 54, 55

Competenties:

onderzoekend vermogen,

vermogen om zich te presenteren,

Kerndoelen:

9, 12, 54 en 55

vermogen tot zelfstandig

Competentie:

receptief vermogen, creërend

werken en vermogen tot

vermogen, vermogen zich

samenwerken

te presenteren

Doelgroep :

groep 1 en 2

Doelgroep:

groep 1 en 2

Kosten:

€ 40 per kist

Kosten:

€ 40 per kist

kist met introductie € 80


Inschrijven:


Inschrijven:


(zie blz. 17)

(zie blz. 17)

Bijzonderheden:

het Fries Scheepvaartmuseum biedt

het vervolgverhaal van

Woeste Willem aan. Samen met

dit project krijgt u de

beschikking over

een unieke lessenserie

21

t

s eek Wommel

west, Biblioth

Súdsúd Bibliotheken

Algemeen:

enperiode van

geldt een le alle collecties

l

a a

vier weken.

het school haalt ingepland. De st m ko en nn van bi dt in volgorde t e periode wor st en w enperiode moe ge u De door t eind van de le he an A k. ee ioth lf op bij de bibl leenperiode ze de n va t worden. De ar st sten berekend project bij de ko a tr ex en veren kunn Bij te laat inle verd worden. le ge in d tij het project op en. ief introducer ol tegen uurtar ho sc op t ec oj pr ecaris kan het jeugdbiblioth

Voor

Groep 3, 4 en 5

Groep 3, 4 en 5

Groep 6, 7 en 8

Groep 6, 7 en 8

Van Ansjovis tot Zwijntje

Stapel- en repeteerverhalen

Op een onbewoond eiland

1 tegen allen!

Een themakist met allerlei verschillende ABC-boeken en andere

In een stapelverhaal wordt het verhaal steeds sterker en speelt

Eilandverhalen

In de bovenbouw weten kinderen al veel van boeken en

letterboeken, aangevuld met spelmateriaal en lessuggesties.

de gebeurtenis zich vaker af. Typerend voor de vertelvorm is

”Op een onbewoond eiland is het alle dagen feest!” zongen

hebben ze in de klas al ervaring opgedaan met het schrijven

Deze leskist sluit prima aan bij het leren maken en lezen van

de herhaling van dezelfde zinnen en dezelfde vraagzinnen,

Kinderen voor Kinderen. Eilanden hebben iets bijzonders. Vaak

van een verhaal.

letters, zinnen en woorden. De teksten zijn soms op rijm, soms

het ‘stapelen’ van het aantal boekfiguren. De spanning

vormen ze een andere, heel eigen wereld met een speciaal

filosofisch, soms humoristisch, soms abstract, soms verhalend.

wordt hierdoor opgebouwd.

De eerste keren verlopen

verleden. Misschien dat eilanden daarom zo tot de verbeelding

Deze vaardigheden komen goed van pas in het uitdagingspel

Plezier in het spelen met letters en woorden en plezier in

gebeurtenissen goed, maar een volgende keer kan het anders

spreken. Ze leveren stof voor vrolijke vakantieverhalen,

tussen de klas en de bibliotheek: 1 tegen allen.

boeken staat dan ook centraal. Maar ook de illustraties spelen

aflopen. Kinderen leren door repeteerverhalen spelenderwijs

spannende avonturen en mysterieuze geschiedenissen. Denk

De bibliotheek daagt de klas uit om een aantal opdrachten

een belangrijke rol, omdat de kinderen kennismaken met tal

de loop van het verhaal voorspellen en ze leren voorspellend

daarbij aan het onbewoonde eiland van Robinson Crusoe, aan

uit te voeren. Deze opdrachten staan op een poster (A1-

van vormen, kleurgebruik en illustratietechnieken. Het is ook

lezen.

het klassieke kinderboek ”Samen naar het eiland Zeekraai” of

formaat) die wordt achtergelaten in de klas. Voorbeelden van

aan ”Overleven op drakeneiland”, waarin de tweeling Erge Ellie

opdrachten zijn - maak een lijst van zes boeken die geschreven

In de themakist vindt u boeken met één of meer lessuggesties

en Nare Nellie op een onbewoond eiland terecht komen. Maar

zijn door Jacques Vriens - maak een rap over het onderwerp

om in de groep met de kinderen rondom het boek aan het

ook de Waddeneilanden zijn het decor van eilandverhalen.

lezen en voer de rap uit voor de klas. Bibliotheek en klas

mogelijk dat de jeugdbibliothecaris op school komt voor een introductie.

22

Kerndoelen:

1, 9, 12, 54, 55

werk te gaan. Denk hierbij aan kringgesprekken, taal- en

De leskist bevat leesboeken en informatieve boeken met als

tekenen voor dit spel een contract waarin een tegenprestatie

Competenties:


schrijfactiviteiten, gedichtjes, liedjes, drama, tekenen

thema eilanden en een map met verschillende lessuggesties.

van de verliezer wordt vastgelegd.

vermogen

schilderactiviteiten.

Doelgroep:

groepen 3, 4 en 5

Het is ook mogelijk dat de jeugdbibliothecaris op school komt

Kerndoelen:

9, 11, 12, 44, 54, 55

Kerndoelen:

9, 11, 12, 44, 54, 55

Periode:

mogelijk van september 2013 tot

voor een introductie.

Competenties:


Competenties:


juni 2014



Kosten:

€ 40 per kist

Kerndoelen:

1, 2, 3, 9, 12, 54,55, 57 en 58

vermogen tot zelfstandig werken,


Competenties:


vermogen tot samenwerken

vermogen tot samenwerken

Inschrijven:


vermogen

Doelgroep:

groep 6, 7 en 8

Doelgroep:

groep 6, 7 en 8

(zie blz. 17)

Doelgroep:

groep 3, 4 en 5

Kosten:

€ 40 per kist

Kosten:

€ 40

Periode:

mogelijk van september 2013 tot


Inschrijven:


juli 2014

Inschrijven:


(zie blz. 17)

Kosten:

€ 40 per kist

(zie blz. 17)


Bijzonderheden:

Inschrijven:


thema’s waarvoor in de lesmap suggesties worden gegeven

(zie blz. 17)

zijn wereldoriëntatie, lezen en vertellen, en muziek

vermogen tot zelfstandig werken,

23

t

h e a

t

e r

t

h e a

t

e r

Akte2 en Ritmyk

Theater doe je zo! Contactpersoon: Berni Dijkerman www.akte2.nl Drie theaterlessen op maat in drie elkaar opvolgende weken, eventueel gevolgd door een eindpresentatie. Gekozen kan worden voor theaterlessen gebaseerd op een eigen thema van de school.

24

Kerndoelen:

54, 57, 58

Competenties:

creërend vermogen, vermogen zich

te presenteren

Doelgroep:

groep 1 t/m 8

Duur:

groep 1 en 2 drie lessen van

45 minuten, evt. met

eindpresentatie

groep 3 t/m 8 drie lessen van

60 minuten, evt. met

eindpresentatie

Locatie:

op school in een gymlokaal of evt.

speellokaal

Data en tijden:

in overleg wordt een rooster

gemaakt

Kosten:

groep 1/2 € 180,

met eindpresentatie € 240

groep 3 t/m 8 € 240,

met eindpresentatie € 295

Inschrijven:


(zie blz. 17)

Peter Sijbenga en Teke Hettinga

Flinter in muzikale syktocht nei de leafde Flinter moat no mar ris oan ‘e ferkearing fan Mem. Mar hoe

Kerndoelen:

sjocht ferkearing derút, mei wa kinst dat krije en wêr kinst it

Competentie:

fine? Mei sprankeljende klassike muzyk op fioele, piano en

Doelgroep:

groep 1 t/m 4

gitaar giet Flinter op syk nei de leafde. It ferhaal spilet har

Groepsgrootte:

min. 50, maximaal 70 leerlingen

ôf by de beam dêr’t ûle, iikhoarntsje en Theun mosk en syn

Duur:

40 minuten

freondintsje (dy ha dus al ferkearing!) wenje. Kabouter Harley

Locatie:

speellokaal (of vergelijkbaar) van

docht ek mei...

de school

Speelperiode:

in overleg

Met deze voorstelling beleven de kinderen door de live-muziek

Kosten:

€ 5,75 per ll

het verhaal en ervaren ze muziek van heel dichtbij. Muziek is

2 voorstellingen op dezelfde dag

de drager van het verhaal waardoor de voorstelling bijzonder

en locatie: € 40 korting

geschikt is als Friese les, ook voor niet-Friestalige kinderen.

3 voorstellingen op dezelfde dag

Bij de voorstelling hoort een digitale lesbrief waarin de vele

en locatie: € 60 korting

verschillende muziekinstrumenten aan bod komen, geluisterd

Inschrijven:


kan worden naar muziek uit de voorstelling, kan het Friese

(zie blz. 17)

liedje uit de voorstelling geleerd worden en nog meer.

Bijzonderheden:

54, 12, 17

receptief vermogen

benodigde speelvloer: minimaal 2,70 m hoog, 5 m diep en 6 m breed, podium niet nodig

25

t

h e a

t

e r

Anneke de Poorter en Sander Boonstra

Bij Bach en Beethoven op de koffie Iedereen weet wat muziek is en komt er dagelijks mee in

Kerndoelen:

54, 55, 56, 57, 3, 5

aanraking. In de winkel op de achtergrond of op je iPod als je

Competenties:

receptief, reflectief en

in de bus zit. De popmuziek van Michael Jackson, Lady Gaga

onderzoekend vermogen

en Adèle kent iedereen. Maar hoe zit het met Beethoven, Bach

Doelgroep:

groep 5 t/m 8

en Mozart? Muziek van voor de popmuziek zoals we die nu

Groepsgrootte:

max. 70 leerlingen

kennen is ‘klassieke muziek’. Maar wist je dat Beethoven in

Duur:

+/- 45 minuten (exclusief eventuele

zijn tijd ook al popmuziek was? En wist je dat Mozart net zo

voorlichting en nagesprek)

van muziek hield als Lady Gaga?

Locatie:

speellokaal

Periode:

vanaf mei 2013

In ‘Bij Bach en Beethoven op de koffie’ draait het maar om een

Kosten:

€ 350 voor max. 70 leerlingen

ding: hoeveel mensen van muziek kunnen houden, zonder

Inschrijven:


het van elkaar te weten. Links woont de buurman, die niets

(zie blz. 17)

liever wil dan zingen. Hij krijgt rechts een nieuwe buurvrouw,

Bijzonderheden:

Er is een lesbrief beschikbaar.

die contrabas speelt. Zonder het van elkaar te weten, delen ze dezelfde liefde voor muziek. Ieder op zijn of haar eigen

De voorstelling is zowel voor op school als in kleine

manier. En dat leidt nog wel eens tot een botsing.

theatertjes / dorpshuis geschikt. In schoolverband biedt de voorstelling gelegenheid voor

Totdat de nieuwe buurvrouw de stoute schoenen aan trekt en

3 of 4 groepen tegelijk. De voorstelling is een toegankelijke

daarmee alles verandert...

voorbereiding op muzikale ontwikkeling, zowel op cognitief als conatief gebied.

‘Bij Bach en Beethoven op de koffie’ is een vrolijke en verrassende muzikale kindervoorstelling vol met herkenbare klassieke muziek. Thema’s als ‘luisteren naar jezelf en naar een ander’, ‘verschillen tussen mensen en culturen’ en ‘je dromen najagen’ staan centraal. Maar ook dat muziek mensen verbindt, culturen bij elkaar brengt en zelfs je dromen uit laat komen. Idee: Anneke de Poorter Spel, muziek en teksten: Sander Boonstra (zang) en Anneke de Poorter (contrabas) Foto: Sander Boonstra en Anneke de Poorter met Ludwig van Beethoven en Wolfgang Amadeus Mozart.

26

27

u u r

c u

t u u r v o o r Sluitingsdatum inschrijving voor alle l

Uurcultuur voorstellingen is 13 juni 2013

s

t

e

l

Digitaal lesmateriaal beschikbaar via www.uurcultuur.nl en www.akte2.nl/uurcultuur

Fabelkrêft

Nest

Teaterfoarstelling fan Tryater

theatervoorstelling door Krijt

l

i

n g e n

Fabelkrêft is in byldzjende foarstelling mei in protte beweging en net safolle taal. Remmelt hat 1001 ideeën yn syn holle. Joes

Vorig

jaar

bezochten

de

groepen

1

en

2

begrypt der neat fan. Hy wol boartsje. Sil Joes meigean yn de

een

ûnútputlike fantasy fan Remmelt?

muziektheatervoorstelling, dit jaar bieden we een grappig

Remmelt:

verhaal gespeeld op rijm. Zo zorgt Uurcultuur ervoor dat een kind via school kennis maakt met verschillende theaterdisciplines. Op

een

dag

beland

een

heel

vreemd

dier

bij

de

dierenbezorgservice van Ooi en Vaar. Het huilt, kraait, heeft een luier om, lust geen wormen en vliegen kan het al helemaal niet… Hoe gaan Ooi en Vaar hiermee om en wat gebeurd als de echte ouders op de stoep staan? Nest duikt in de belevingswereld kleuters: bij welke ouders

Het Houten Huis

zaal van Theater Sneek. Uurcultuur selecteerde een bijzondere voorstelling waarmee

Kerndoel:

55

Martin Franke de Zilveren Krekel ‘meest indrukwekkende

Competenties:

reflectief en receptief vermogen

podiumprestatie 2011´ won: BEET!

Doelgroep:

groep 1 en 2

Een schaatser staat op het punt de wedstrijd te verliezen. In zijn

Duur:

45 minuten

wanhoop klampt hij zich vast aan een ijsbeer die op de ijsbaan

Locatie:

speellokaal van basisscholen

Periode:

maart 2014

Kosten:

€ 6,20 per leerling

per 35 leerlingen rekent Uurcultuur

1 begeleider

Inschrijven:

sluitingsdatum is 13 juni 2013 via


28

Joes:

Fabelkracht… dat woord bestaat niet.

Remmelt:

Sjochst no wol! Enoarme spieren, mar gjin

griseltsje fantasy.

ferbyldzje, ferhalen, freonskip en selsfertrouwen.

om hulp.

MAART 2014 opgeven!

fabelkrêft.

theatervoorstelling door

Geef de kinderen dit jaar een echte theater ervaring in de grote

aantal leerlingen in

In foarstelling dêr’t de fantasy en it lichem mekoar ûnderling

gezinsuitbreiding komt? Ooi en Vaar vragen de kinderen actief

graag het verwachtte

Do bist hiel sterk, mar do hast gjin

BEET!

hoort dit lammetje? En deze rups? Wat gebeurt er als er

Bijzonderheden:

foar de gek hâlde. Tema’s yn de foarstelling binne gearwurkje, Ekstra workshop à 30 euro per groep: mei in teaterdosint gean learlingen oan de slach mei tema’s út de foarstelling.

Ik ben ik dansvoorstelling door Dansstorm Oost

Net allinne ferbylding- en spierkrêft komme oan bod, mar ek dyn eigen ‘krêft’. Er is een filmpje beschikbaar op de site

Tekeningen ontstaan en komen tot leven op het podium.

www.uurcultuur.nl

Wie ben ik? Waar hoor ik bij? Wat gebeurt er met mijn lijf? Heb ik de goede kleren aan? Ben ik wel leuk genoeg? De

Kerndoel:

55

beeldende dansvoorstelling ‘Ik ben ik!’ is een interactie tussen

Competenties:


live tekeningen en dans. Drie danseressen dansen met, tegen

Doelgroep:

groep 5 en 6

of in de tekeningen. Een nieuwe wereld ontstaat, ergens tussen

Duur:

50 minuten

realiteit en fictie. Door live on-stage gebruik van de i-pad geeft

Locaties:

speellokalen van basisscholen

deze voorstelling op een grappige en herkenbare manier vorm

Periode:

maart – april 2014

aan het thema identiteit.

Kosten voorstelling:


Er is een filmpje beschikbaar op de site www.uurcultuur.nl

een herkenbaar verhaal voor iedereen die wel eens dreigt te

per 35 leerlingen rekent

bezwijken onder de druk van het presteren.

Uurcultuur 1 begeleider

Er is een filmpje beschikbaar op de site www.uurcultuur.nl

Kosten voorbereidende

zit te vissen. Als de ijsbeer beet heeft, trekt hij de schaatser mee het wak in. Onder het ijs, begint een wonderlijke tocht, waar droom en werkelijkheid door elkaar lopen. Met aanstekelijke fantasie en betoverende geluidslandschappen vertelt BEET!

Kerndoel:

55

Competentie:


workshop:

€ 30 per groep (extra optie)

Doelgroep:

groep 7 en 8

Kerndoel:

55

Inschrijven:


Duur:

60 minuten

Competenties:


www.akte2.nl/netwerken(zie blz. 17)

Locatie:

grote zaal Theater Sneek

Doelgroep:

groep 3 en 4

Bijzonderheden:

de foarstelling is twatalich (NL/FR)

Periode:

februari en maart 2014

Duur:

70 minuten

Kosten:


Locatie:

grote zaal theater Sneek

per 35 leerlingen rekent Uurcultuur

Periode:

april 2014

1 begeleider

Kosten:


Inschrijven:


per 35 leerlingen rekent


Uurcultuur 1 begeleider

(zie blz. 17)

Inschrijven:



29 7

v o o r a a n b o d L e e r k r a c h t e n

Akte2 en Ritmyk

Begeleiden op gitaar Contactpersoon: Berni Dijkerman www.ritmyk.nl / www.akte2.nl

Deze cursus is geschikt voor leerkrachten die hun groep op gitaar willen begeleiden en dit op eenvoudige manier willen realiseren. Het accent in deze cursus ligt voornamelijk op het aanleren en toepassen van

Spelregels

akkoorden. De cursus kan gedaan worden in drie niveaugroepen, A, B en C. Doelgroep:

leerkrachten primair onderwijs,

Inschrijving

per workshop minimaal

• Inschrijven voor activiteiten kan digitaal via www.akte2.nl/netwerken U kunt groepen van uw school inschrijven door in te

6 personen

Duur:

serie van 8 lessen van een uur

Locatie:

in overleg

Data en tijden:

in overleg met de school

wordt een rooster

vastgesteld

Kosten:

€ 100 per persoon,

KEK!

KultuerEdukaasje mei Kwaliteit

Zie ook blz. 4. Programma voor inspiratie en deskundigheidsbevordering

loggen. Inloggegevens ontvangt u over de mail van Akte2. Inloggegevens zijn ten alle tijden op te vragen door te mailen naar [email protected] • U kunt ten alle tijden uw inschrijvingsgeschiedenis bekijken. • Voor iedere groep dient een inschrijving apart ingevuld te worden. • De inschrijvingen die voor 1 juni 2013 in het bezit zijn van Akte2 worden behandeld op volgorde van binnenkomst. Wij streven ernaar u de planning van de culturele activiteiten van het schooljaar 2013 – 2014 voor de zomervakantie te laten weten. • Inschrijvingen die na 1 juni binnenkomen worden op volgorde van binnenkomst behandeld. Inschrijven blijft altijd mogelijk.

•

de cursus Interne Cultuur Coördinator, waarin u een beleidsplan

• Graag maken wij voor u de activiteiten uit de brochure “op maat”. Hiervoor wordt 15 % extra in rekening gebracht.

groepsgrootte minimaal

cultuur ontwikkelt voor uw eigen school – 4 bijeenkomsten in

• Veranderingen van omstandigheden graag melden. Alle veranderingen gaan via Akte2: [email protected]

6 personen

Sneek - € 250 •

Bijzonderheden: dit aanbod kan ook op uw school gegeven worden

•

•

Data, tijden en locaties van de cursussen

•

volgt

de cursus ICC-vervolg voor gecertificeerde ICC-ers, die een

Uitval of het verplaatsen van datum

update willen maken van hun beleidsplan, 3 bijeenkomsten in

• Verplaatsen van de datum van een activiteit binnen een week na ontvangst van de toegestuurde planning is gratis.

Sneek, € 250

• Mogelijkheid tot het afzeggen van een activiteit of het verplaatsen naar een andere datum is tot minimaal twee weken voor de

intervisie voor ICC-ers, afstemming verschillende ICC-ers van

betreffende datum. Afhankelijk van de situatie en de reden zal in overleg worden bekeken of hiervoor kosten in rekening zullen

dezelfde scholenvereniging in 4 gesprekken op uw school -

worden gebracht. Deze kosten bedragen 15 % van de kosten van de activiteit.

€ 300 per intervisiegroep

• Wanneer de school of groep zonder nadere kennisgeving niet op de bewuste activiteit is verschenen, worden de kosten voor

Wy Sjonge: deelname onderwijskoor in Leeuwarden en coaching

de activiteit wel in rekening gebracht.

in de klas - € 100 Tekenskoalle: inspiratie in Fries Museum, tekenworkshops in

Uitval of ziekte van de docent / aanbieder

Sneek, coaching in de klas - € 100

• Bij uitval of ziekte van de docent of cultuuraanbieder wordt dit zo spoedig mogelijk aan de contactpersoon van de betreffende

•

Speure nei Spoaren: inzetten erfgoed in de les - € 100

school doorgegeven. In overleg zal er een andere datum worden afgesproken.

•

Wy Spylje: theaterworkshops + coaching in de klas - € 100

• Wanneer een activiteit komt te vervallen door vertrek of langdurige ziekte van een docent of aanbieder, zal in overleg met de contactpersoon van de school een alternatief worden gezocht. Mocht er geen alternatief gevonden worden, dan wordt het

30

Opgave is al mogelijk via Akte2 (www.akte2.nl/netwerken)

bedrag voor de activiteit niet in rekening gebracht.

31

c u l t u u r m e n u G O ! L i t t ‘s

Cultuurmenu voor het primair onderwijs in de gemeente Littenseradiel

Recommend Documents