2015. Inclusief KEK Cultuureducatie met Kwaliteit. voor het primair onderwijs in de gemeente Littenseradiel

Cultuurmenu 2014/2015 Inclusief

KEK

Cultuureducatie met Kwaliteit

voor het primair onderwijs in de gemeente Littenseradiel

Cultuurmenu 2014/2015

Litt’s Spylje is een uitgave van het Cultuurnetwerk van de gemeente Littenseradiel

5e editie | 2014 - 2015 Onder auspiciën van Akte2 projectbureau Ritmyk Westersingel 29 8601 GR Sneek Postbus 4007 8600 GA Sneek T. 0515 431400 E. [email protected] internet www.akte2.nl www.ritmyk.nl

Voorwoord Kunstenaars, scholen, de gemeente en vele anderen

In deze brochure vindt u niet alleen

hebben zich ingespannen voor deze brochure

activiteiten om te doen, maar ook

Litt’s Spylje met een overzichtelijk aanbod voor alle

voorstellingen om naar te kijken.

groepen van het primair onderwijs en natuurlijk ook

U kunt altijd contact opnemen met Akte2

voor hun leerkrachten!

als u vragen hebt of iets wilt overleggen. Wij willen er met u voor zorgen dat uw leerlingen

Het aanbod in de brochure is ontwikkeld in een

en leerkrachten volop kansen krijgen om in

samenwerking tussen de scholen en aanbieders van de

contact te komen met erfgoed, fotografie, film,

Druk April 2014

gemeente Littenseradiel.

theater, muziek, media, dans en beeldende

Samenstelling en redactie Annemarie van der Reijden & Berni Dijkerman

De aanbieders die u kunt vinden in deze brochure zijn:

Ontwerp/opmaak buro De Tafel | Joukje Bouma |

Astrid Reitsema (wolwerkplaats),

Fotografie Almar Setz Fotografie Annemarie van der Reijden Evert Haagsma Joukje Bouma www.rgb.com www.flickr.com Sander Boonstra Producties

Anneke de Poorter en Sander Boonstra,

Drukker Empatec drukkerij Sneek

vorming.

En de beste tip?

Sportcentrum Akkermans, de bibliotheken Mar en Fean en Wommels, Museum it Tsiispakhús, It Natuermonumint De Greidhoeke, Stichting “Tsjerke en Uniastate Bears”, Teke Hettinga en Peter Sijbenga en Stichting school en kunst, Keunstwurk, Akte2/Ritmyk Het gesubsidieerde aanbod van de regeling Cultuureducatie met Kwaliteit, in Fryslân de KEK genaamd, staat duidelijk omschreven in deze brochure. Het kwaliteitsaanbod kan worden gerealiseerd met een rijksbijdrage en een provinciale bijdrage. Centraal in het KEK aanbod zijn bijscholingen voor leerkrachten en kwaliteitsprogramma’s in de klas,

Probeer elke dag even met uw klas te zingen! Zingen moet je helemaal zelf maken, zingen komt van binnenuit en samen zingen, daar wordt elk mens gelukkig van. Berni Dijkerman, Annemarie van der Reijden en Piety Bouma

0515 431 400 [email protected] Aanbod is ook digitaal te bekijken op

www.akte2.nl/netwerken

verbonden aan kerndoelen en leerlijnen.

2

3

Aanbieders met vaste locatie

Inschrijfinstructie

It Natuermonumint, De Greidhoeke

U kunt digitaal inschrijven voor de activiteiten uit het

Contactpersoon: dhr. J. de Boer

cultuurmenu via de website van Akte2.

Wolwerkplaats

www.natuurmonumenten.nl

Dit geldt ook voor de Uurcultuur voorstellingen.

Contactpersoon: Astrid Reitsema

T. 0519 – 346493

Aanbieders die op school komen Bezoekadres: Tsjerkebuorren 10, Kubaard

Hoe inschrijven?

www.akte2.nl/netwerken

www.wolwerkplaats.nl T. 0515-333640

Hoe werkt het? Stichting “Tsjerke en Uniastate Bears”

Sportcentrum Akkermans

Contactpersoon: coördinator de heer Siebe Haven

Contactpersoon: Shirley de Graaf

Bezoekadres: TsjerkePaad 3, Bears

Bezoekadres: Walperterwei 41, Wommels

T. 0517-341773

www.sport-akkermans-wommels.nl

www.uniastatebears.nl

T. 0515 425612

T. Uniastate: 058-2519263

Op de site www.akte2.nl/netwerken kunt u klikken op uw eigen gemeente. U kunt de site doorlopen vanuit activiteiten ‘per discipline’ of activiteiten ‘per groep’. Ook kunt u op een kaart bekijken welke aanbieders het dichtst bij u in de buurt gevestigd zijn. U kunt de activiteiten aanvragen door in te loggen. Via Akte2 krijgt de contactpersoon van uw school inloggegevens voor de school toegestuurd.

Bibliotheken Mar en Fean

Museum It Tsiispakhús

Bibliotheek Wommels

Contactpersonen: H. van Putten en A.M. Adema

Contactpersoon: Dina Eringa en C.Bekema

Bezoekadres: Aldhiem 2, Wommels

Bezoekadres: Walperterwei 14 e, Wommels

www.tsiispakhus.nl

www.bibliothekenmarenfean.nl

T. 0515-331587 (H. van Putten)

T. 0515-332000

T. 0515-332926 (A.M. Adema)

Wachtwoord vergeten? Inloggegevens zijn altijd aan te vragen via

[email protected] Te allen tijde kunt u inloggen, een nieuwe aanvraag doen en eerdere aanvragen later terug zien. Voordelen Inloggen met eigen inloggegevens.

Teke Hettinga en Peter Sijbenga Kinsck van Roptawei 3, Weidum


T. 058-2519192 en 06-23384505

Contactpersoon: Shirley de Graaf Bezoekadres: Walperterwei 41, Wommels

Anneke de Poorter en Sander Boonstra

www.sport-akkermans-wommels.nl

T. 06-16848314

T. 0515 425612

Sander Boonstra Producties

Gemakkelijk activiteiten uitzoeken per groep of per discipline. Activiteiten tegelijk aanvragen voor de hele school. Bekijken van eerdere aanvragen. Informatie over aanbieders bekijken. Natuurlijk blijven de lijnen met Akte2 kort en kunt u altijd voor vragen bij ons terecht. Kijk op blz. 34 voor de spelregels van uw inschrijvingen.

Stichting school en kunst Contactpersoon: Theun Stienstra

Akte2 en Ritmyk

www.stichtingschoolenkunst.nl

Contactpersonen: Annemarie van der Reijden,

Voor vragen

Berni Dijkerman en Piety Bouma

Akte2,

Keunstwurk / Uurcultuur

www.akte2.nl | www.ritmyk.nl

projectbureau van Ritmyk

Contactpersoon: Daniëlle van Peer

T. 0515 - 431400

Bezoekadres: Wissesdwinger 1, Leeuwarden

Contactpersoon

T. 058-2343434

Piety Bouma Theater Sneek Bezoekadres: Westersingel 28, Sneek

T. 0515 431400 E. [email protected]

www.theatersneek.nl

4

5

Aanbod overzicht Blz. 4 Blz. 5

Contactgegevens aanbieders Inschrijfinstructie

Littenseradiel en de KEK

Voor leerlingen

Blz. 8

KEKbeeldend: ZIN IN!

Blz. 9

KEKmuziek:

KEKmuziek:

groep 1 en 2

Muziek is te KEK! groep 5 en 6

Dans

Taal

POPstars!

Bibliotheken Mar en Fean | bibliotheek Wommels

groep 7 en 8

Akte2/Ritmyk

Voor leerkrachten

Blz. 19 Hiphophuis

groep 6, 7 & 8

groep 1 t/m 8

Blz. 10 ICC-cursus

Litt’s Dunsje

Cursus ICC plus

Wy Sjonge

Wy Spylje

Wy Dûnsje

Speure nei Spoaren

De Tekenskoalle

Blz. 20 Kaasmaken in Grootmoederstijd

Voor scholen

Blz. 15

KEK erfgoed

KEK cultuurscholen

Mijn Loep - reflectie instrument

Erfgoed

Blz. 24 Onderbouw

Woeste Willem

groep 1 & 2

Honden doen niet aan ballet

groep 1 & 2

Blz. 25

Middenbouw

De kunst van het tellen

groep 3, 4 & 5

Van Ansjovis tot Zwijntje

groep 3, 4 & 5

Tsiispakhús groep 5 /m 8

Keunstwurk

Blz. 26 Bovenbouw

Stichting Tsjerke & Uniastate Bears

Aan boord van de Titanic

groep 6, 7 & 8

Blz. 21 Een gewone dag,

De boom van Anne

groep 6, 7 & 8

De Tweede wereldoorlog

groep 6, 7 & 8

maar dan anders

groep 5 en 6

Uurcultuur voorstellingen

Blz. 30 Woeste Willem

groep 1 en 2

Net op tijd

groep 3 en 4

Blz. 31 Op de tafel lag een briefje

groep 5 en 6

Jongen en Yo

groep 7 en 8

Aanbod voor leerkrachten

Natuurmonumenten

Beeldende Kunst

Blz. 16

Astrid Reitsema

Wolvilten

Theater

Blz. 21 De Greidhoeke:

groep 1 t/m 8

Akte2/Ritmyk

Grôtfol fûgels en kultuerhistorie

Muziek

groep 6, 7 & 8

Akte2/Ritmyk Blz. 27 Theaterlessen

Blz. 17 Stopmotion/animatie

groep 1 t/m 8

Akte2/Ritmyk

Sjablonen van Werkman

groep 1 t/m 5

Blz. 22 Zingen met de seizoenen

groep 1 t/m 4

Schilderen als de Ploeg

groep 6, 7 & 8

Elke week muziek op school

groep 1 t/m 8

Percussie met Afrikaanse slag

groep 1 t/m 8

Ontdek de geheimen

van het theater

Stichting School & Kunst

Blz. 27 Er reed een trein naar Sobibor

groep 1 t/m 8 groep 1 t/m 8

Dans


Muziek & taal

Bibliotheken Mar en Fean i.s.m. Akte2/Ritmyk

Blz. 28 Flinter, in muzikale syktocht

Blz. 18 Kids Beweegkriebels

groep 1 en 2

Blz. 23 Expeditie boek: ‘Vriendjes

Kids Swing

groep 3 en 4

vandaag en morgen....

Funky Kids

groep 5 t/m 8

later als ik groot ben’

6

groep 1, 2 & 3

Blz. 32 Begeleiden op gitaar

groep 7 & 8

Akte2/Ritmyk

Blz. 33 Kerndoelen

Peter Sijbenga en Teke Hettinga

Competenties kunst & cultuur

Blz. 34 Spelregels

nei de leafde

groep 1 t/m 4

Anneke de Poorter & Sander Boonstra

Blz. 29

Bij Bach en Beethoven op de koffie groep 5 t/m 8

7

Littenseradiel & de KEK

€ 100,- korting!!! voor groepen met leerkrachten die de bijscholing al gevolgd hebben.

Kultuer Edukaasje mei Kwaliteit

Combinatie-aanbod:

De landelijke regeling Cultuureducatie met Kwaliteit geeft

Bij inschrijving voor KEKaanbod in de klas is

de scholen en aanbieders van Littenseradiel de kans samen

de bijpassende bijscholing eigen vaardigheden

te werken aan een kwaliteitsslag van de cultuureducatie

voor de leerkracht van deze groep gratis.

in het primair onderwijs. De kwaliteitsslag bestaat uit het ontwikkelen en uitvoeren van bijscholingen eigen vaardigheden voor leerkrachten coachtrajecten beleid en visie voor leerkrachten programma’s beeldend, muziek, erfgoed in de klas een reflectie-instrument /portfolio voor leerlingen: De Loep ontwikkeling van cultuurscholen

Voor leerlingen

KEKbeeldend

Voor leerlingen

De instrumenten worden meegenomen door de

KEKmuziek Contactpersoon: Andries Kramer

muziekdocenten die de lessen komen geven. Muziek is te KEK werkt toe naar een concert in de tiende week. Op het concert spelen niet alleen de beginnende muzikanten:

Muziek is te KEK

De muzikanten van uw school die al een instrument bespelen krijgen van hun muziekdocent van

Groep 5 en 6

Ritmyk de muziek van het concert op les. Ouders en leerkrachten die een instrument bespelen doen

Wie wil er niet graag een muziekinstrument kunnen bespelen?

mee aan de repetities en de kinderen van uw school die niet

Muziek is te KEK zorgt er voor dat in tien weken tijd de basis

mee hebben gedaan aan Muziek is te KEK kunnen meezingen.

van een schoolorkest op uw school staat!

Iedere school heeft zijn eigen presentatie met een eigen

Muziek is te KEK start met algemene opdrachten voor de

begeleidingsensemble/ band/ korps.

nieuwe orkestleden van uw klas, en wordt vervolgd door instrumentale lessen voor vier verschillende instrumenten:

Kerndoelen:

viool, toetsen, klein koper en slagwerk.

Competenties: creërend en onderzoekend vermogen

De lessen zijn ontwikkeld voor de leerlingen die nog nooit een

Locatie:

instrument bespeeld hebben en graag in een orkest willen

Data en tijden: nader overeen te komen

spelen. Leerlingen en leerkrachten die al een instrument

Kosten:

€ 500 inclusief instrumenten

bespelen krijgen binnen de lessenserie eigen opdrachten.

voor elke eerste groep van de school,

De leerkrachten doen gewoon mee in de lessen en kunnen

€ 450 voor elke volgende groep van de school

eventueel extra met de kinderen oefenen buiten de lessen om.

€ 100 korting voor groepen met leerkrachten

Per groep kunnen de leerlingen een keuze maken uit twee van

die Wy Sjonge volgen of gedaan hebben.

de vier instrumenten. Bij deelname van twee groepen van

Inschrijven:

www.akte2.nl/netwerken (zie blz. 5)

54, 55, 56, 57 en 58 op school

dezelfde school kunnen de leerlingen een keuze maken uit alle

Contactpersoon: Nina Visscher

vier instrumenten, waarbij maximaal 15 kinderen hetzelfde

Zin in! Groep 1 en 2

Contactpersoon: Nina Visscher “ZIN IN” is het eerste deel van het beeldend traject dat in september 2014 van start gaat als een doorlopende leerlijn voor het hele schoolcurriculum. In dit eerste jaar laat een groep beeldende kunstenaars de kleuters uit groep 1 en 2 heel gericht hun vijf zintuigen beleven: VOELEN, ZIEN, HOREN, RUIKEN EN PROEVEN. Op deze manier willen de kunstenaars een fundament leggen voor de ontwikkeling van het kind als een creatief mens. In de praktijk betekent dit dat er verspreid over een jaar vijf keer een kunstenaar in de klas op visite komt om een gastles te verzorgen waarin één van de zintuigen centraal staat. Daarnaast krijgt de eigen leerkracht ook handvaten en begeleiding om zelf met het thema “zintuigen” te werken. Het voornaamste doel van het kleuterproject is beleven, ervaren en kennismaken met verschillende zintuiglijke waarnemingen dat uiteindelijk leidt tot een goede basis voor het handhaven van alle zich ontplooiende creatieve vaardigheden van het kind. De ontwikkeling van het kind wordt tijdens dit project vastgelegd d.m.v. foto’s en het KEK reflectie-instrument De Loep.

instrument kunnen kiezen. Kerndoelen:

1, 12, 42, 44, 54 en 55

Competenties:

creërend vermogen,

vermogen zich te presenteren,

reflectief vermogen, receptief vermogen,

Voor leerlingen

POPstars

Let op: bij inschrijving voor KEKmuziek in de klas is de deelname van de leerkracht

Op het concert spelen niet alleen de beginnende muzikanten:

aan Wy Sjonge gratis!

De muzikanten van uw school die al een instrument

vermogen tot samenwerken

Doelgroep:

groep 1 en 2

Locatie:

op school

Wie wil er niet graag in een band spelen?

Ouders en leerkrachten die een instrument bespelen

Kosten:

Aanbieding: € 500 inclusief

POPstars is de route naar een klasse band met alle leerlingen

doen mee aan de repetities en iedere school heeft zijn

materiaal voor de 1ste groep van

van uw klas. POPstars start met algemene opdrachten voor

eigen presentatie met een eigen band.

uw school, € 450 voor elke volgende groep

de bandleden van uw klas, en wordt vervolgd door

van de school. € 100 korting voor groepen

groepslessen zang, gitaar, keyboard en slagwerk.

met leerkrachten die de Tekenskoalle

volgen of gedaan hebben.

Inschrijven:


Groep 7 en 8

bespelen krijgen van hun muziekdocent van Ritmyk

de muziek van het concert op les.

Kerndoelen:

54, 55, 56, 57 en 58

Competenties:

creërend en onderzoekend

De lessen zijn ontwikkeld voor de leerlingen die nog nooit

vermogen op school/muziekschool

een instrument bespeeld hebben en graag in een band willen

nader overeen te komen

Bijzonderheden: Voorafgaand aan zijn of haar komst stuurt

spelen. Leerlingen en leerkrachten die al een instrument

Locatie:

op school/muziekschool

de kunstenaar een projectplan, waarin

bespelen krijgen binnen de lessenserie eigen opdrachten.

Data en tijden:

nader overeen te komen

wordt besproken wat de activiteiten zullen

De leerkrachten doen gewoon mee in de lessen en kunnen

Kosten:

€ 500 inclusief instrumenten voor

zijn, of er extra begeleiding nodig is, de duur

eventueel extra met de kinderen oefenen buiten de lessen

elke eerste groep van de school,

van de les en evt kledingvoorschriften.

om. Per groep kunnen de leerlingen een keuze maken uit één

€ 450 voor elke volgende groep van de school

Activiteit is aan te passen aan ieder gewenst

van de vier instrumenten, die worden meegenomen door de

€ 100 korting voor groepen met leerkrachten

thema

muziekdocenten die de lessen komen geven.

die Wy Sjonge gedaan hebben.

Let op:

POPstars werkt toe naar een concert in de tiende week.

Inschrijven:


bij inschrijving voor Zin in! is de deelname

8

van de leerkracht aan de Tekenskoalle gratis!

9

KEK voor leerkrachten ICC – cursus

Cursus Interne Cultuur Coördinator Akte2

Cursus ICC plus

Cursus Interne Cultuur Coördinator plus

Zingen in de hele school In het programma ‘Zingen in hele school’ krijgt de school

Akte2

ondersteuning van een volleerd coach in het implementeren

Contactpersoon: Annemarie vd Reijden

van het zangonderwijs in de school in de vorm van een

www.akte2.nl

doorgaande leerlijn. Daarnaast komt het team bijeen in vier

Contactpersoon: Annemarie vd Reijden www.akte2.nl

Wy Sjonge

inspiratieworkshops waarin u nieuw repertoire ontdekt, De ICC-er met drie ervaring is welkom bij de cursus ICC plus. In

praktische vaardigheden leert om een lied aan te leren met de

deze cursus staat de persoon van de ICC-er centraal. Thema’s

kinderen en kennis vergaart over de kinderstem.

De ICC-cursus leidt leerkrachten op om binnen het

op de cursus zijn: het samenwerken met het team en de ouders,

onderwijsconcept van de school visie en beleid op het gebied

het leren interpreteren van beleidsstukken en het leren

De KEKmuziekcoaches in onze regio zijn

van cultuureducatie te ontwikkelen en een cultuurbeleidsplan

presenteren van de school op het gebied van cultuureducatie

Renske Hiemstra, Reinou van der Veen,

te schrijven. Een ICC-er binnen de school is belangrijk

en het leren interpreteren van beleidsstukken. De ICC plus

Borjul van der Brink en Stella Boggia - Maris

om het beleid op het gebied van cultuureducatie te

maakt van een ICC-er een ambassadeur voor kunst en cultuur

verankeren. De regeling Cultuureducatie met Kwaliteit – de

binnen en buiten de school.

KEKregeling - zetten we in om op zoveel mogelijk scholen en schoolverenigingen ICC-ers op te leiden, die kunnen

Groepsgrootte:

minimaal 8, maximaal 14 personen

samenwerken met de aanbieders in het netwerk .

Duur:

3 bijeenkomsten van drie uur en een

Wy Sjonge organiseert in de periode januari-juli 2015 speciale themaworkshops op het gebied van zingen in de klas. Hier ontvangt u een apart certificaat voor. Deze workshops zijn voor alle oude en nieuwe deelnemers en overige belangstellenden. Meer informatie hierover volgt.

4 teambijeenkomsten van 1,5 uur op school op afspraak 5 bijeenkomsten met coach voor het opstellen van een leerlijn Kosten:

€ 100 per team van 20 leerkrachten

(minimaal 6 deelnemers)

Inschrijven:


Groepsgrootte:

minimaal 8, maximaal 14 personen

Locatie:

Atrium Sneek

Duur:

5 bijeenkomsten van drie uur en een

Data:

woensdagmiddag 15 oktober,

certificeringsavond

5 november en 26 november 2014

In week 48 is de afsluitende bijeenkomst met een speciale

Locatie:

Atrium Sneek

Tijd:

15.00 – 18.00 uur

workshop / presentatie over doorlopende leerlijnen muziek,

Data:

woensdagmiddag 24 september,

Docent:

Annemarie van der Reijden

het scholenprogramma ‘zingen in de hele school’ en de

8 oktober, 29 oktober, 19 november

Kosten:

€ 250 (incl. cursusmap en certificaat)

uitreiking van de certificaten.

en 10 december 2014 Tijd: 15.00 – 18.00 uur

Inschrijven:


Docent:

Annemarie van der Reijden

Kosten:

€ 250 (incl. cursusmap en certificaat)

Let op: Wy Sjonge is gratis

Inschrijven:


voor leerkrachten die het

Wy Sjonge

KEKmuziekprogramma in de klas voor hun groep aanvragen: Muziek is te KEK en POPstars!

Wy Sjonge

Themaworkshops

week 36 kennismakingsbijeenkomst met coach

certificeringsavond

Wy Sjonge Wy Sjonge bestaat uit:

Wy Sjonge

Zingen met het team

Teaminspiratieworkshop Lijkt het u leuk om meer aandacht te besteden aan zingen in

Zingen met je eigen klas

6 onderwijskoorbijeenkomsten 1 evaluatieronde

Wilt u meer aandacht voor het zingen in de klas op uw school?

ervaart u hoe leuk het is om samen te zingen en hoe makkelijk

Houdt u van zingen met de klas?

1 specifieke workshop

Is uw team op zoek naar inspiratie en praktische handvatten?

u het kunt toepassen in de eigen klas.

4 coachbijeenkomsten

Bent u op zoek naar inspiratie en praktische handvatten? Dan is het programma ‘Zingen met je eigen klas’ van Wy

de klas en bent u nieuwsgierig naar de aanpak van Wy Sjonge? Geef uw team dan op voor de teaminspiratieworkshop. Hierin

Dan is het programma ‘Zingen met het team’ van Wy Sjonge iets Wy Sjonge – zingen met je eigen klas start in week 36 met

voor uw school! In vier workshops ontdekt u nieuw repertoire,

Duur:

1,5 uur

Locatie:

op school

Sjonge iets voor u! In het onderwijskoor van Wy Sjonge

kennismakingsworkshops. In week 48 is de afsluitende

leert u praktische vaardigheden om een lied aan te leren met

ontdekt u nieuw repertoire, leert u zangoefeningen en

bijeenkomst met een speciale workshop / presentatie over

de kinderen, en vergaart u kennis over de kinderstem. De

Kosten:


praktische vaardigheden om een lied aan te leren met de

doorlopende leerlijnen muziek, het scholenprogramma ‘zingen

KEKmuziekcoaches in onze regio zijn Renske Hiemstra, Reinou

Inschrijven:


kinderen, vergaart u kennis over de kinderstem, en ontmoet u

in de hele school’ en de uitreiking van de certificaten.

van Veen, Borjul van der Brink en Stella Boggia- Maris.

persoonlijke leervraag samen met een volleerd coach aan de

De KEKmuziekcoaches in onze regio zijn Renske Hiemstra,

4 teamworkshops op school op afspraak van 1,5 uur

slag om het zingen in de klas in de praktijk te brengen.

Reinou van Veen, Borjul van der Brink en Stella Boggia-Maris.

enthousiaste collega’s. Daarnaast gaat u aan de hand van uw

10

Kosten:


Kosten:

€ 100 p.p.

(minimaal 6 deelnemers)

Inschrijven:


Inschrijven:


11

Littenseradiel & de KEK KEK voor leerkrachten

In het najaar van 2014 gaat de inspiratiecursus Wy Dûnsje van

Speure nei Spoaren

start in Fryslân. Onder het motto Iedereen die wil, kan dansen

Contactpersonen:

Coaching

met zijn klas! ervaar je aan den lijve hoe leuk het is om met je

Museumfederatie

Elke leerkracht wordt gecoacht door een van de erfgoed-

leerlingen te dansen, ook wanneer je zelf geen danservaring

Fryslân: Merijn van Veen

en onderwijs-deskundige coaches. De coach begeleidt de

hebt. In de cursus leer je je eigen mogelijkheden kennen,

Keunstwurk: Anja Sinnige

leerkracht in zijn ontwikkeling naar een erfgoed- deskundige leerkracht. Tijdens het traject zijn er per leerkracht in ieder

ontwikkelen en gebruiken. Je gaat zelf dans maken en zult

Wy Spylje!

merken dat dansen met kinderen echt niet zo moeilijk is als je

De cursus Speure Nei Spoaren biedt u de mogelijkheid uw

geval vier coach momenten van een uur. De leerkracht

altijd gedacht had. Vanuit een helder praktisch en theoretisch

kennis te vergroten en te verdiepen over cultuureducatie

formuleert na de tweede bijeenkomst (in samenspraak met

kader reiken we je handvatten aan waarmee je in de klas aan

in de omgeving van uw school. U leert hoe dit uw

de coach) een coachvraag welke tijdens het verdere traject

Contactpersoon:

de slag kunt, ongeacht je danservaring. Door een deskundige

curriculum kan verrijken en hoe erfgoed een brug kan

centraal komt te staan in zijn of haar ontwikkeling.

Hannelore Duijnstee, Keunstwurk

dansvakdocent word je op de werkvloer gecoacht.

slaan tussen verschillende vakken. U ontwikkelt uw eigen erfgoedprogramma, waarbij leerlingen worden uitgedaagd

Doelen

Spelen is een basisbehoefte van het kind. Door spelen vergroot

De cursus is geschikt voor leerkrachten van de

erfgoed waar te nemen, te verbeelden, te conceptualiseren en

Bij afronding van het erfgoed deskundigheidsprogramma heeft

je je verbeelding, je leert omgaan met emoties, inspelen op

groepen 1 t/m 8.

te analyseren.

de leerkracht een gereedschapskist vol met kennis, informatie

anderen en jezelf uit te drukken. Spelen versterkt ook je vertel-

De cursus Wy Dûnsje is op het moment van

en taalplezier van het kind. Uitgangspunt van Wy Spylje is

verschijnen van deze brochure in ontwikkeling.

Werkvormen: inspiratiebijeenkomsten met veel uitwisseling

erfgoed onderwijs en om deze te versterken binnen zijn of haar

het verhaal. Verhalen die de wereld binnenhalen en jezelf

Meer nieuws volgt –

tussen de deelnemers in combinatie met individuele coaching

onderwijs instelling.

en de dingen een plek geven. Maar ook onderzoeken we de

alle scholen krijgen hierover bericht via Akte2..

op de eigen school.

en ervaring om vakkundig invulling te geven aan zijn of haar

aansluiting op het ontwikkelingsniveau en de belevingswereld

Best practice

Inspiratiebijeenkomsten

De cursus is het afgelopen schooljaar al gevolgd door meerdere

De inspiratiebijeenkomsten staan in het teken van

leerkrachten. Zo werd er op De Bernebrêge in Surhuisterveen

Tijdens inspiratiebijeenkomsten in het gebouw van Tryater

kennisverbreding op zowel onderwijskundig gebied

door Juf Henny een erfgoedteam samengesteld. Met haar team

oefenen leerkrachten verschillende werkvormen voor

als op gebied van erfgoed educatie. De rode draad in de

werkt zij aan een erfgoedleerlijn voor haar school. Juf Inge van

theatrale werkvormen. Daarnaast worden zij door coaches

bijeenkomsten ligt in de verbinding van het onderwijs in de

De Ynset in Rottum, gebruikt erfgoed in haar eigen omgeving

begeleid bij spellessen op de eigen school, werkend vanuit

klas met het cultureel erfgoed. Zowel vanuit professionele

niet alleen om invulling te geven aan geschiedenisonderwijs.

hun eigen kracht. De deskundigheidsbevordering Wy Spylje

culturele instellingen als uit de directe omgeving. De

Ze maakt namelijk ook sterke verbindingen naar techniek en

brengt je inspiratie, werkvormen en handvatten voor speelse

leerkracht gaat daarnaast actief aan de slag met een erfgoed

aardrijkskunde. Hiermee is haar onderwijs stukken efficiënter

dramalessen, vol taalplezier. Wy Spylje is geschikt voor

instelling uit zijn of haar omgeving om invulling te geven

geworden. Maar het kan ook compacter. Zo ontwikkelde Juf

leerkrachten met belangstelling voor theatrale werkvormen.

aan een educatief programma. De theoretische basis van

Reneé van De Zwetteschool in Sneek in samenwerking met het

de inspiratiebijeenkomsten is kerndoel 56 leerlijn A, SBL

lokale museum een erfgoedprogramma voor haar eigen klas.

van het kind. Vanuit je eigen kracht als docent.

3 speelbijeenkomsten per jaar

2,5 uur - 7,5 uur

competenties en Kennisbasis PABO.

2 specialisatie meertaligheid en drama

2,5 uur - 5 uur

In totaal zijn er vijf bijeenkomsten. In oktober vindt de eerste

Kosten:

€ 100 per leerkracht

3 coachmomenten per jaar

1,5 uur - 4,5 uur

bijeenkomst plaats. In de loop van het schooljaar zijn er nog

Inschrijven:


op school lessen in de klas

volgens rooster

drie bijeenkomsten met als afsluiting een slotbijeenkomst tegen het einde van het schooljaar. Naast de bijeenkomsten zijn er

Kosten:

€ 100 p.p.

Inschrijven:


vier coachmomenten voor elke leerkracht.

Wy Dûnsje

12

13

KEK voor leerkrachten

KEK voor scholen KEKcultuurscholen Scholen die zich willen profileren met kunst en cultuur als

KEKerfgoed Terug in de tijd, toen opa en oma nog klein waren.

structureel onderdeel van hun lesprogramma kunnen zich met

Zorgen voor een goed aanbod erfgoededucatie in de regio

ondersteuning vanuit de KEK ontwikkelen tot cultuurschool.

dat past bij de leerlijnen die de scholen hanteren, is het

Het KEKteam cultuurscholen ondersteunt deze scholen

uitgangspunt voor het Kekteam erfgoed. De eerste stap die we

financieel en inhoudelijk in de komende jaren. Op

daarin hebben gezet, is gericht op de erfgoedinstellingen.

cultuurscholen versterken de leerkrachten hun eigen

Met hen zijn we aan de slag om programma’s te ontwikkelen

vaardigheden met de KEKbijscholingen, ICC-ers en/of ICC-plus-

die een leerlijn erfgoed zullen vormen. In overleg met het

leerkrachten ontwikkelen beleid en visie voor cultuureducatie

onderwijs kiezen we als motto voor de doorgaande leerlijn

binnen- en buitenschools, leerkrachten ontwikkelen

“Terug in de tijd, toen opa en oma nog klein waren”.

...en ontdek hoe u het beste uit uw leerlingen haalt.

leerlijnen voor de kunstvakken samen met de aanbieders

De introductie vindt plaats aan de hand van foto’s van

Bij “de Tekenskoalle” maakt u kennis met nieuwe technieken en

van ons cultuurnetwerk en de leerlingen doen mee aan het

kinderen van vroeger en van de eigen omgeving uit het

ideeën om uw leerlingen uit te dagen en te inspireren. Maar het

KEKreflectiesysteem Mijn Loep. Scholen die belangstelling

verleden. De leerkracht kan daartoe contact zoeken met

gaat niet om tekenen alleen. U leert ook hoe u het creatief proces

hebben cultuurschool te worden kunnen contact opnemen met

historische verenigingen of musea voor plaatselijke oude foto’s.

bij uw leerlingen stimuleert en volgt.

Akte2.

Ook is het project Fotoalbum beschikbaar.

De Tekenskoalle

Leer beter tekenen van toptekenaars...

Er is gekozen om voor elke groep een thema vast te stellen,

Werkvormen

dat aansluit bij de leeftijd en de belevingswereld van het kind.

Inspriratiebijeenkomsten in het Frysk Museum, mmv PABO NHL. Tekenworkshops in Kunstencentrum Atrium waarin de leerkracht werkt aan eigen vaardigheden. Individuele coaching op de eigen school en digitaal (e-coaching)

Mijn Loep

Reflectie instrument

Tijdsinvestering

Voor de onderbouw is het thema “Jij en je familie”. Aan de hand van gesprekken en foto’s laat je kinderen zien hoe hun leventje verandert en hoe dingen in de loop van de tijd veranderen. “Wonen en leven“ is het thema voor de groepen drie en vier, waarbij kleding en eetcultuur en gewoonten

Mijn LOEP is een digitaal reflectie-instrument waarmee

de kernwoorden zijn. Voor groepen vijf en zes staan “School

2 x inspiratiebijeenkomsten van 2 uur, totaal 4 uur

leerlingen leren reflecteren op hun eigen en andermans

en werk” centraal met aandacht voor ambachten en jong

8 x tekenworkshops van 2 uur, totaal 16 uur,

werk. Mijn Loep is voor de leerlingen een portfolio van hun

gaan werken. “Platteland en stad” is het overkoepelend

middag of avond

activiteiten op het gebied van kunst en cultuur. Maar dat

thema voor de bovenbouw groepen, waarbij vervoer in al

tekenen met de eigen klas volgens rooster

niet alleen, ook hun eigen reflectie op deze activiteiten wordt

zijn aspecten aanbod komt, maar ook de ontwikkeling van

3 x coachmomenten van 2 uur (en e-coaching

via een interactieve vragen/opdrachtenlijst bij de activiteit

steden en het bestuur van dorp en stad. Specifiek voor deze

vastgelegd. Elke leerling bouwt zijn eigen “Mijn Loep” op, die hij

bovenbouwgroepen is ook de aandacht voor

zelf kan beheren.

de Tweede Wereldoorlog.

op afspraak), totaal 6 uur

evenement op eigen school - dagdeel

evt. reistijd

Let op: gratis voor leerkrachten die het KEKbeeldend programma in de klas voor hun groep aanvragen: Zin in!

Mijn Loep biedt leerkrachten overzicht van de Contactpersoon:

Inge Hekman, Frysk Museum

cultuuractiviteiten die een leerling heeft gedaan.

Kosten:

€ 100 per leerkracht

Aan het eind van de schooltijd neemt de leerling het digitaal

Inschrijven:


portfolio mee in de vorm van een USB-stick. In de brochure vindt u het aanbod dat met Mijn Loep gereflecteerd kan worden – te herkennen aan de Loep.

Data 2014-2015 Inspiratiedag 1:

woensdag 17 of 24 september 2014

Groepen die zich opgeven voor een activiteit met de Loep

Inspiratiedag 2:

woensdag 14 januari 2015

krijgen via Akte2 toegang tot de digitale omgeving van de Loep.

Tekenworkshops:

woensdag 1 oktober, 22 oktober, 12

november, 10 december 2014

Tekenworkshops:

woensdag 28 januari, 18 februari,

woensdag 11 maart, 1 april 2015

Eind evenement:

woensdag week 21 (18 – 22 mei 2015)

14

15

Beeldende Kunst Astrid Reitsema

Wolvilten Vilten is een oeroude techniek om stof te maken en die techniek is vrij simpel. Wol heeft fijne schubben en door wrijving en druk gaan deze in elkaar haken, waardoor ze nooit meer los laten. Dit alles met behulp van doorzettingsvermogen en water en zeep. De leerlingen van groep 5 t/m 8 gaan ervaren hoe je met losse plukjes wol een lapje stof kunt maken met sprekende kleuren en patronen. Alle lapjes stof bij elkaar kunnen een prachtig wandkleed vormen voor in de school. Wolvilten is ook een hele leuke bezigheid voor de jongste leerlingen. Een heel lapje is nog wat veel van het goede, maar stenen vilten of eieren met Pasen of een heerlijk stukje zeep voor Moederdag is een hele leuke activiteit. Tot de ellebogen in het zeepschuim, lekker kliederen met water en zeep en wrijven over wol. De workshop wordt verzorgd door Astrid Reitsema, afgestudeerd als docent Theater en leerkracht Basisonderwijs. Sinds enkele jaren heeft ze een Wolwerkplaats in Kubaard, waar ze ook workshops verzorgt in het zogenaamde vachtvilten, wat weer een leuk teamuitje is.

Kerndoelen:

44, 54, 55, 56

Competenties:

creërend vermogen,

vermogen tot zelfstandig werken

Doelgroep:

groep 1 t/m 8

Groepsgrootte:

maximaal 15 leerlingen,

actieve ouder of leerkracht inzetten

per 5 leerlingen extra

Duur:

groep 1 t/m 4: 1 uur

Kerndoelen:

54, 55

Akte2 / Ritmyk

Competenties:

creërend vermogen, vermogen zich

contactpersoon Berni Dijkerman

te presenteren, reflectief en

www.ritmyk.nl, www.akte2.nl

onderzoekend vermogen

Stopmotion/animatie

Doelgroep:

groep 1 t/m 8

Duur:

2 uren

Locatie:

in de klas

In de workshop stopmotion/animatie gaan de leerlingen in

groep 5 t/m 8: 2 uur

Kosten:

€ 135

groepjes bezig met het maken van hun eigen animatiefilm! De

Kosten:

groep 1 t/m 4:

Inschrijven:


leerlingen maken hun eigen decor en personages die daarna

€ 55 + materiaalkosten € 2,50 per ll

tot leven worden gebracht door middel van stopmotion.

Bijzonderheden: de docent neemt fotocamera’s op

groep 5 t/m 8:

Stopmotion is een animatietechniek waarbij een reeks foto’s

statieven mee graag op school klaarleggen:

€ 105 materiaalkosten € 2,50 per ll

van figuren en voorwerpen achter elkaar worden gezet.

papier, verf, klei of ander knutselmateriaal

Locatie:

op school in het lokaal

Door telkens een beetje te veranderen ontstaat een bewegend

eventueel voorwerpen uit de klas

Inschrijven:


filmpje. Naast het creëren van decorstukken en figuren,

computer met montageprogramma als

bedenken de leerlingen een verhaal rond de personages.

Windows Movie Maker of iMovie

In de onderbouw maken de leerlingen een animatiefilm

Beamer of Digibord om de filmpjes

met speelgoed.

op te tonen

Bijzonderheden:

met wol vilten is niet moeilijk, maar komt wel heel

precies en vraagt daarom veel aandacht. Daarom bij

meer dan 15 leerlingen actieve ouder /leerkracht

inzetten per 5 leerlingen. Elke leerling neemt zelf een

handdoek en een liniaal mee.

Akte2 / Ritmyk contactpersoon Berni Dijkerman

Akte2 / Ritmyk



Sjablonen van Werkman


De leerlingen gaan aan de slag met het maken en drukken van

Schilderen als De Ploeg

sjablonen. Hierbij kan zowel figuratief als abstract gewerkt

Tijdens deze workshop gaan de leerlingen aan de slag met

worden. De leerlingen maken een schets van de te maken

het schilderen van een landschap. Maar niet zomaar een

afbeelding en maken vervolgens van ieder onderdeel een

landschap, een landschap in de stijl van de expressionisten van

sjabloon. De sjablonen worden gedrukt door middel van rollers

het Groningse kunstenaarscollectief De Ploeg. Er zal gewerkt

met inkt. Voor groep 1&2 zullen sjablonen door de aanbieder

worden met felle kleuren, grove verfstreken en veel fantasie.

worden meegenomen. 54, 55

Kerndoelen:

54, 55

Competenties:

creërend vermogen

Competentie:

creërend vermogen

Doelgroep:

groep 6, 7 en 8

Doelgroep:

groep 1 t/m 5

Duur:

1,5 uur

Duur:

1,5 uur

Locatie:

in de klas

Locatie:

in de klas

Kosten:

€ 90 + € 2 materiaalkosten per ll.

Inschrijven:


Benodigde materialen:

papier, verf en kwasten

beamer of digibord zodat

Bijzonderheden:

voorbeelden van landschappen van

de docent neemt de inktverf en de rollers mee

De Ploeg getoond kunnen worden

Periode:

Wol, water & zeep

Kerndoelen:

Kosten:

€ 90 + € 2 materiaalkosten per ll.

Inschrijven:


graag genoeg papier op school klaarleggen gebruik beamer of digibord zodat voorbeelden van de druksels van H. Werkman kunnen worden getoond

16

17

Dans


Kids-Beweegkriebels groep 1 en 2 Kids-Beweegkriebels is een les waarin kinderen van groep 1 en 2 worden uitgedaagd door middel van verschillende dansvormen en avonturen spelenderwijs te leren bewegen, spelen en ontdekken. Bewegen is goed voor de ontwikkeling van het kind, voor de gezondheid en later voor het behouden van een actieve leefstijl.

Kids Swing groep 3 en 4 Kinderen bewegen van nature, het zit in hun hele wezen. Om te kunnen groeien moet je in beweging zijn. Zowel fysiek, emotioneel als verstandelijk hebben kinderen het nodig om

Kerndoelen:

54, 57 en 58

Competenties:

creërend vermogen, vermogen tot

samenwerking, vermogen zich te

presenteren

Akte2 / Ritmyk

Groepsgrootte:

maximaal 20 leerlingen, actieve


ouder of leerkracht inzetten


per 5 leerlingen

Duur:

45 minuten per les

De dansdocenten van het Hiphophuis van Kunstencentrum

Locatie:

op school of Sportcentrum

Atrium komen graag bij u op school! Kies voor popping, hiphop

Akkermans, Walperterwei 41, Wommels

of breakdance in drie achtereenvolgende lessen, naar keuze

Kosten:

per les op school € 70

gevolgd door een demonstratie.

per les in Sportcentrum in Wommels € 55

motorische mogelijkheden van de kinderen. Bewegen, spelen, dansen op muziek. In deze les worden kinderen uitgedaagd om samen met de dansdocent een beweeg avontuur te maken. In de lessen worden allerlei thema’s uitgewerkt zoals; de jaargetijden, indianen, cowboys, dieren, het circus enz. De kinderen leren bewegen op allerlei soorten muziek en dansen

Akte2 / Ritmyk contactpersoon Berni Dijkerman www.ritmyk.nl, www.akte2.nl Drie lessen dans op maat in drie elkaar opvolgende weken,

per lessenreeks op school:

Kerndoelen:

54, 57, 58

3 lessenreeks groep 1 en 2 € 189

Competenties:

creërend vermogen,

4 lessenreeks groep 3 t/m 8 € 242

vermogen zich te presenteren

per lessenreeks in Sportcentrum in

Doelgroep:

groep 6, 7 en 8

Wommels:

Duur:

3 lessen van 60 minuten

3 lessen groep 1 en 2 € 148,50

Locatie:

op school in een gymlokaal of evt.

4 lessen groep 3 t/m 8 € 198

speellokaal|

Inschrijven:


Data en tijden:

te bewegen. Bewegen op muziek sluit aan bij deze natuurlijke behoefte. Het programma sluit aan bij de belevingswereld en

Het Hiphophuis

Litt’s Dûnsje!

in overleg met de school wordt een

rooster vastgesteld Bijzonderheden: laatste les van lessenserie naar wens

Kosten:

€ 239, met demonstratie € 279

presentatie voor leerlingen en ouders.

Inschrijven:


Bij de presentatie van groep 1 en 2 kunnen

Bijzonderheden: geschikte kleding.

de ouders meedansen. De activiteit vindt bij

Activiteit is schoolbreed aan te vragen en

voorkeur plaats in het Sportcentrum in

aan te passen aan ieder gewenst thema.

Wommels, in een danszaal van 180 m2 met

eventueel gevolgd door een danspresentatie. Mogelijkheden zijn: kinderdans, dansexpressie, breakdance, streetdance, hiphop, werelddans en nog veel meer. Kerndoelen:

54, 57, 58

Competenties:

creërend vermogen,


Doelgroep:

groep 1 t/m 8

Duur:

3 lessen van 45 min. voor groep ½

3 lessen van 60 min. voor groep 3 t/m 8

Locatie:

op school in een gymlokaal

of evt. speellokaal|

Data en tijden:

in overleg met de school

wordt een rooster vastgesteld

Kosten:

groep 1/2 € 175,

met demonstratie € 239

groep 3 t/m 8 € 249

met demonstratie € 289

Inschrijven:


Bijzonderheden: geschikte kleding .

Activiteit is schoolbreed aan te vragen en

aan te passen aan ieder gewenst thema.

discoverlichting!

op muziek die hun op dat moment aanspreekt.

Funky Kids groep 5 t/m 8 Een afwisselend, leerzaam programma met streetdance, videoclipdansen en moderne dans Verantwoord en met plezier bewegen staat centraal. Het lesprogramma is niet alleen leuk, maar ook sportief en goed voor de conditie. Dansen als je favoriete artiest, zelf dansjes maken, allerlei basispassen leren, elke les een nieuwe uitdaging met als centraal thema ritme en bewegen. Het lesprogramma sluit voortdurend aan bij de hits en trends uit de leefwereld van de kinderen. Het verwerken van diverse spelvormen in de les stimuleert tevens de sociale ontwikkeling en samen werken.

18

19

Erfgoed Tsiispakhus

Kaasmaken in grootmoederstijd

Stichting

“Tsjerke en Uniastate Bears” Een gewone schooldag maar dan anders Eén dag is Uniastate in Bears het lokaal. Op het programma staan rekenen, taal, geschiedenis en creatieve vakken.

In ‘It Tsiispakhús’ nemen de boerenknecht en het melkmeisje

Vandaag wordt er dus “gewoon” geleerd, maar net even iets

uw leerlingen mee terug naar grootmoeders tijd, en vertellen

anders! Geen boekjes en methodes, het landgoed van de

hoe de tsiis, de kaas, vroeger precies gemaakt werd.

Uniastate, het oude poortgebouw en de historische kerk van

En het was best wel zwaar werk, daarom kunnen ze wel wat

Bears zijn de basis van de lessen van deze dag.

hulp gebruiken! Dus stroop je mouwen op, doe je klompen aan en kom naar ‘It Tsiispakhús’! Gekleed als boer, boerin of melkmeisje leren de kinderen hoe je een koe moet melken, ervaren ze hoe een echte melkmachine voor een koe voelt en mogen ze zelf hun eigen gemolken melk zeven. Als de kaas klaar is, helpen de boerenknecht en het melkmeisje de kinderen om met een grote weegschaal de kaas te wegen. Aan de hand van leuke en afwisselende activiteiten, opdrachten en verhalen leren de kinderen het proces van kaasmaken in grootmoeders tijd, van het melken van de koe tot het wegen van de kazen. Ondertussen wordt er ook verteld over andere zuivelproducten zoals melk, boter en chocoladevla.

Aan de hand van een map met lesideeën kan een leerkracht zelf zijn lesrooster van de projectdag samenstellen. De map is gevuld met duidelijke lesinstructies en is samengesteld in samenwerking met leerkrachten. Door de zerken rond en in de kerk te bekijken kan je bijvoorbeeld uitrekenen hoe oud de overledenen zijn geworden. Je zou het hierna ook samen over de dood kunnen hebben. De oude state is als een kunstwerk nagebouwd met een stalen constructie. De leerlingen kunnen proberen deze na te tekenen en proberen de open vlakken verder in te vullen. Zelf gemaakte gedichten kunnen later voorgedragen worden op de kansel in de kerk, enzovoort. Er zal in de rest van het schooljaar nog regelmatig gerefereerd kunnen worden aan gemeenschappelijke ervaringen en

Sluit aan bij schoolvak geschiedenis

leermomenten van deze dag.

Kerndoelen:

1, 17, 33, 44, 51, 52, 56

In overleg kan ook een maatwerkprogramma plaatsvinden, als

Competenties:

onderzoekend vermogen, receptief vermogen

de leerkracht het accent wil leggen op een bepaald thema. Ook

Doelgroep:

groep 5 t/m 8

is het mogelijk samen met bijvoorbeeld een kunstenaar een

Groepsgrootte:

maximaal 30 leerlingen per groep

programma te maken.

Duur:

1 uur

Locatie:

It Tsiispakhús, Wommels

Kosten:

€ 2,50 per leerling

Inschrijven:


Bijzonderheden: Graag een actieve ouder of leerkracht meenemen per vijf leerlingen. De begane grond is rolstoeltoegankelijk, bovenverdieping niet. Er is materiaal beschikbaar om het bezoek op school voor te bereiden. Activiteit is schoolbreed aan te vragen. Activiteit is ontwikkeld met budget van de KEK en is één van de nieuwe activiteiten waarmee we de kwaliteit van de cultuureducatie in de klas willen versterken.

Doelgroep:

groep 5 en 6,

max. 1 groep per dag

Duur:

een hele schooldag

Locatie:

Uniastate Bears, TsjerkePaad 3, Bears

Periode:

vanaf 10.00 uur

1 mei t/m 1 oktober, elke dinsdag t/m vrijdag

maximaal 1 groep per dag

Kosten:

per groep € 75 per dag.

De leerlingen dienen zelf een lunch

mee te nemen. Voor de begeleiders is er koffie

en thee. Inschrijven:


Bijzonderheden: Leerkrachten worden uitgenodigd om zich van te voren op de locatie te oriënteren wat betreft de mogelijkheden voor hun klas en krijgen een korte instructie over de gang van zaken tijdens de schooldag. De uiteindelijke leiding en dus verantwoordelijkheid van de openschooldag in Bears blijft bij de leerkracht zelf. Vanuit Uniastate is altijd de hele dag een vrijwilliger aanwezig die u en uw klas met raad en daad bijstaat. Wij adviseren leerkrachten minstens één extra begeleider (een ouder of stagiaire) mee te nemen. Als gekozen wordt voor samenwerking met een kunstenaar zal de prijs aangepast moeten worden. Voor meer informatie: www.uniastatebears.nl

It Natuermonumint Kerndoelen:

47, 56

Competenties:

onderzoekend en receptief vermogen

Doelgroep:

groep 6 t/m 8

Duur:

een tot anderhalf uur

Natuurmonumenten beheert in de Greidhoeke drie prachtige

Locatie:

1. Vogelkijkhut Swyns in reservaat

weidevogelreservaten. In deze gebieden, Lionserpolder, Skrok

het Skrok, of

en Skrins, broeden veel weidevogels. Vooral in het voorjaar,

2. Vogelkijkhut, Skrins.

in april - mei, zijn deze weidevogels goed te horen en te zien.

Periode:

april – mei: weidevogels

Met name de vogelkijkhutten in Wommels en Hinnaard zijn

oktober - november: cultuurhistorie

daar zeer geschikt voor. Maar er is meer wat deze omgeving

in het landschap

bijzonder maakt, namelijk de cultuurhistorie van het

Kosten:

per groep € 40

landschap. In de maanden april - mei kunnen de kinderen

12 leerlingen of minder € 25

de weidevogelgemeenschap beleven. In de herfst, oktober

Inschrijven:


De Greidhoeke

Grôtfol fûgels en kultuerhistorie

en november, kan de jeugd in het landschap zien hoe onze voorouders de weilanden geschikt hebben gemaakt voor de

Bijzonderheden:

landbouw. U kunt kiezen voor het aanbod in april - mei over

verrekijkers mee. Laarzen aan.

de weidevogels of in oktober-november cultuurhistorie in het

Per tien leerlingen een ouder of leerkracht mee.

landschap.

20

21

MUZIEK groep 1 t/m 4

Zingen met de seizoenen Akte2 / Ritmyk Contactpersoon: Berni Dijkerman www.ritmyk.nl | www.akte2.nl Zingen met de seizoenen bestaat uit vier muzieklessen aan de start van de vier seizoenen, gegeven door een muziekdocent van Ritmyk. Tijdens de lessen wordt gezongen en gespeeld. Met het lespakket dat bij deze serie hoort voorziet de muziekdocent u van de nodige muzikale inspiratie voor het seizoen dat voor de deur staat. Kerndoelen:

54, 55

Doelgroep:

groep 1 t/m 4

Duur:

vier lessen van 45 tot 60 minuten

Locatie:

op school

Data en tijden:

na aanvraag wordt een rooster gemaakt

Kosten:

op één locatie een klas € 270,

twee klassen € 455,

drie klassen € 715

Inschrijven:


groep 1 t/m 8

Percussie met de Afrikaanse slag

MUZIEK & TAAL

In de lesbrief worden tips gegeven voor het aanbieden van het boek, met verschillende uitgewerkte lessuggesties. Op creatieve

Samenwerking: Bibliotheek Mar en Fean en Akte2/ Ritmyk

Akte2 / Ritmyk

wijze (taal, liedjes, bewegings,- en beeldende activiteiten) kunt u met de kinderen aan de slag rondom thema’s als verjaardagen, varen en beroepen. Daarnaast staat beschreven

Contactpersoon: Berni Dijkerman

groep 1,2 en 3

hoe u de kinderen kunt voorbereiden op de gastlessen.

Expeditie Boek

Gekoppeld aan het boek en de lesbrief krijgen de leerlingen

www.ritmyk.nl | www.akte2.nl De djembé is een fascinerend instrument waarvan de roots in Afrika liggen. Na enige oefening tover je uit deze eenvoudige

twee gastlessen muziek van een componist/ liedjesschrijver van Ritmyk. Vanuit de beleving van tijd in muziek en ritme

traditionele ritmes uit West-Afrika en krijg je gelijk de

Vriendjes vandaag en morgen… later als ik groot ben...

achtergrond van het instrument, het land en de muziekcultuur

Vier jaar geleden werd Schaap geboren, vorige week kochten

het digitale schoolbord en muziekprogramma’s.

te horen. Na één les, heeft het Afrikaanse ritme je zeker te

zijn vriendjes cadeautjes voor hem, gisteren postten zijn

pakken!

vriendjes kaarten en vandaag wordt het kleine zwarte schaapje

Kerndoelen:

9, 12, 54

trommel geluiden die variëren van een diepe bas tot aan slaps die klinken als donderslagen. Tijdens de lessen leer je prachtige,

gaat de muzikant aan de slag met woordritmes, gedichtritmes, de klank van de personages. De eerste les doen we dat met instrumenten, de tweede les via

vier! Morgen mag hij naar groep één en volgend jaar mag hij

Competentie:

creërend en receptief vermogen

Kerndoelen:

54, 55, 57, 58

op zwemles. Want als hij later groot is…wordt hij kapitein.

Doelgroep:

groepen 1 t/m 3

Competenties:

creërend vermogen, vermogen zich

Wanneer is gisteren, vanavond en later? In dit uitbundige

Locatie:

op school

te presenteren, reflectief vermogen.

prentenboek komen deze begrippen rondom verleden,

Periode:

januari 2015 - zomer 2015

Doelgroep:

groep 1 t/m 8

heden en toekomst in korte versjes vol humor en expressie

Kosten:

€ 169 voor het boek,

Groepsgrootte:

maximaal 30 kinderen tegelijk

en met een prettig ritme, naar voren. Ze worden omlijst door

de lesbrief en de activiteit

Duur:

alleen aan te vragen per dagdeel

dynamische, eigenzinnige geschilderde illustraties. Het is een

Inschrijven:


Locatie:

op school

mooi verzorgde en gebonden uitgave, waarbij de schutbladen

Kosten:

2 uren: € 189, 3 uren: € 269

voorzien zijn van twaalf illustraties met de verschillende

Huur djembé: € 4 per stuk

tijdsbegrippen.

Inschrijven:


groep 1 t/m 8

Elke week muziek op school Akte2 / Ritmyk Contactpersoon: Berni Dijkerman

Bijzonderheden: ruim lokaal met stoelen of krukken denk bij de keuze van uw ruimte aan de geluidsoverlast. activiteit is schoolbreed aan te vragen

www.ritmyk.nl | www.akte2.nl Elke week een vakleerkracht muziek op school met een speciale methodiek voor alle groepen van uw school in een doorlopende leerlijn. U kunt denken aan een vaste klas met het hele jaar een vaste muziekdocent. Het is ook mogelijk de muziekdocent in overleg in te zetten voor de gehele school. Kerndoelen:

54, 57, 58

Doelgroep:

groep 1 t/m 8

Duur:

40, 30 of 15 weken 60 minuten

Locatie:

op school

Data en tijden:

in overleg met de school wordt een rooster

vastgesteld

22

Kosten:

€ 1156 voor 40 weken van 60 minuten

€ 867 voor 30 weken van 60 minuten

speciaal voor groep 4 en 5:

15 weken van 60 minuten voor € 434

Inschrijven:


23

TAAL

Honden doen niet aan ballet

Bibliotheek Mar en Fean | Bibliotheek Wommels

Roef is niet zoals andere honden. Hij houdt niet van hondendingen, maar wel van ballet.

Middenbouw

De kunst van het tellen

Voor alle collecties geldt een leenperiode van vier weken.

In zijn hart is hij een prima ballerina. Hij volgt zijn bazinnetje

In deze themakist vindt u een eenvoudige, originele manier

De school haalt de collectie bij de start van de leenperiode

(ik-figuur) dan ook stiekem naar balletles, maar de balletjuf zet

van kunsteducatie die aansluit bij de voorliefde van kinderen

zelf op bij de bibliotheek. Aan het eind van de leenperiode

hem aan de deur: honden doen immers niet aan ballet. Roef is

van deze doelgroep voor tellen en zoekplaten.

moet de collectie op tijd ingeleverd worden. Bij te laat

erg verdrietig: hij eet niet meer en slaapt niet meer. Wanneer

Centraal staat het kinderkunstboek van Stefano Zuffi, De kunst

inleveren kunnen extra kosten berekend worden. De

zijn baasje naar een dansvoorstelling gaat, volgt Roef haar

van het tellen, waarbij kinderen door het tellen van bepaalde

jeugdbibliothecaris komt graag bij u op school om de collectie

weer. En gelukkig maar. De prima ballerina struikelt en valt,

elementen in schilderijen gestimuleerd worden de schilderijen

te introduceren.

maar Roef staat klaar om de voorstelling te redden.

te bekijken en te bespreken.

Zal hij erin slagen om het kritische publiek voor zich te

In de themakist vindt u ook de kunstboekjes 1, 2, 3 en 4 van

winnen? Roef is een hond die kinderharten zal doen smelten.

Ted van Lieshout, waar de kinderen op de linkerpagina een

Hij is leuk en grappig, danst in een roze tutu de ziel uit zijn lijf

getal en op de rechterpagina een kunstwerk zien. Op speelse

en jaagt zijn dromen na, ook al vindt de rest van de wereld

wijze wordt er van 1 tot 100 geteld en worden de kinderen

hem niet normaal. De prenten bij dit mooie verhaal zijn

gestimuleerd om alles gedetailleerd te bekijken.

kleurrijk (veel roze) en expressief en zitten vol details die de

De themakist bevat daarbij lessuggesties en een aantal andere

aandacht vasthouden. De korte tekst laat zich goed voorlezen.

boeken en materialen over cijfers/tellen.

Onderbouw

Woeste Willem Woeste Willem is een mopperende zeerover met pensioen en duldt niemand in zijn buurt. Hij wordt dan ook zeer humeurig als het jongetje Frank zijn vlieger komt terugvragen die op het dak van Woeste Willem is vastgeraakt. Langzaam ontdooit de zeerover en na een aantal dagen ontstaat een heuse vriendschap. Het verhaal is een echte klassieker geworden en nog steeds heel aantrekkelijk om mee aan de slag te gaan. Het project omvat een piratenkist met allerlei attributen, prentenboeken over zeerovers en andere titels van de Schuberts. Er is een map met vernieuwde lessuggesties. De jeugdbibliothecaris kan het project introduceren. Kerndoelen:

9, 11, 12, 54, 55

Competenties:

onderzoekend vermogen,

vermogen om zich te presenteren,

vermogen tot zelfstandig werken,

Schitterend afgewerkte vormgeving. Een prentenboek om keer op keer te lezen of voor te lezen.

Kerndoelen:

1, 9, 12, 54, 56

Competenties:

receptief, reflectief en

In de lesbrief bij dit boek vindt u achtergrondinformatie,

creërend vermogen

tips over het inleiden en voorlezen van het boek en een

Doelgroep:

groepen 3, 4 en 5

aantal verwerkingsactiviteiten.

Kosten:

€ 40 per kist, met introductie € 80

Inschrijven:

www.akte2.nl/netwerken (zie blz 5.)

Kerndoelen:

9, 12, 54

Competenties:

creërend vermogen en

Van Ansjovis tot Zwijntje Een themakist met allerlei verschillende ABC-boeken en andere letterboeken, aangevuld met spelmateriaal en lessuggesties. Deze leskist sluit prima aan bij het leren maken en lezen van letters, zinnen en woorden. De teksten zijn soms op rijm, soms filosofisch, soms humoristisch, soms abstract, soms verhalend. Plezier in het spelen met letters en woorden en plezier in boeken staat dan ook centraal. Maar ook de illustraties spelen een belangrijke rol, omdat de kinderen kennismaken met tal van vormen, kleurgebruik en illustratietechnieken. Het is ook mogelijk dat de jeugdbibliothecaris op school komt voor een introductie. Kerndoelen:

1, 9, 12, 54, 55

Competenties:

receptief en

creërend vermogen Doelgroep:

groepen 3, 4 en 5

Kosten:


Inschrijven:


receptief vermogen Doelgroep:

groepen 1, 2 en 3

Kosten:


Inschrijven:


vermogen tot samenwerken Doelgroep:

groep 1 en 2

Kosten:


Bijzonderheden:

Het Fries Scheepvaartmuseum biedt

een vervolg op Woeste Willem aan.

Samen met dit project krijgt u

de beschikking over een unieke

lessenserie Inschrijven:

24


25

TAAL Bibliotheek Mar en Fean | Bibliotheek Wommels

De boom van Anne Tijdens de Tweede Wereldoorlog zat Anne Frank twee jaar

Bovenbouw

lang ondergedoken in het Achterhuis in Amsterdam. Het

Aan boord van de Titanic

verstrijken van de tijd en de loop van de seizoenen kon ze volgen door de enorme kastanjeboom die ze door het dakraam

THEATER Akte2 / Ritmyk Contactpersoon Berni Dijkerman www.ritmyk.nl | www.akte2.nl

Theaterlessen

De Titanic was het meest tot de verbeelding sprekende schip

zag. In haar bekende dagboek schrijft ze vaak over de boom.

aller tijden. Kinderen die dit boek lezen, kunnen volgen hoe het

Na de oorlog werd de boom daarom symbool, verzorgd en

idee voor de Titanic ontstond, hoe het schip werd gebouwd en

gekoesterd. Helaas werd een ziekte de boom fataal.

te water gelaten en helaas ook hoe het schip zonk.

De tekeningen in gemengde techniek zijn sober gehouden,

Kerndoelen:

54, 57, 58

De leskist biedt een prachtige kijk in het leven aan boord

maar hebben desondanks een krachtige uitstraling. Het

Competenties:

creërend vermogen,

gegeven en de kinderen maken kennis met beroepen die

boek kan goed zonder voorkennis over Anne Franks leven


in de tijd van de Titanic werden uitgeoefend zoals stoker,

worden gelezen en is een goede introductie van Anne Franks

Doelgroep:

groep 1 t/m 8

klinknagelmaker, marconist. Ook originele foto’s en originele

geschiedenis.

Duur:

groep 1 en 2 drie lessen van 45 minuten,

bouwplaten zijn in het boek opgenomen. Een onderwerp dat zeker jongens zal aanspreken.

Sluit aan bij

Drie theaterlessen op maat en aangepast aan uw wensen met een korte eindpresentatie.

BIJZONDERE voorstelling Stichting School & Kunst www.stichtingschoolenkunst.nl Contactpersoon Theun Stienstra

Voorstelling groep 7 en 8

Er reed een trein naar Sobibor

70 jaar na de oorlog

met eindpresentatie

“Er reed een trein naar Sobibor” is het verhaal van Jules

Schelvis: de enige overlevende van een transport van

groep 3 t/m 8 drie lessen van 60 minuten,

regulier schoolvak:

taal en wereldoriëntatie

taal, wereldoriëntatie

Kerndoelen:

9,2, 51, 52, 55, 56

9, 2, 51, 52, 55, 56

Competenties:

receptief vermogen,

receptief vermogen,



vermogen zichzelf en

vermogen zichzelf en eigen

eigen werk te presenteren

werk te presenteren

Doelgroep:

groep 6, 7 en 8

Bijzonderheden:

Tweede Wereldoorlog is gebeurd, en geeft een waarschuwend

Doelgroep:

groepen 6, 7 en 8

Kosten:


kan eventueel ook op één dag met meerdere groepen en

signaal door aan de nieuwe generatie over oorlogen in

Kosten:


Inschrijven:


theaterdocenten. Activiteit is schoolbreed aan te vragen en aan

het algemeen. Bij de voorstelling hoort een lespakket ter

Inschrijven:


te passen aan ieder gewenst thema.

voorbereiding van het concert, met muziek, dans, drama, taal

Sluit aan bij schoolvak: Kerndoelen: Competenties:

met eindpresentatie

3006 Joden op een transport van kamp Westerbork naar

Locatie:

op school in een gymlokaal of evt. speellokaal

vernietigingskamp Sobibor in mei 1943.

Data en tijden:

in overleg wordt een rooster gemaakt

Het Nationaal Symfonisch Kamerorkest geeft een concert met

Kosten:

groep 1/2 € 248, groep 3 t/m 8 € 304

en over dit verhaal, versterkt door uniek beeldmateriaal van

Inschrijven:


het Nederlands Instituut voor Beeld en Geluid. De voorstelling vertelt over wat er met veel Joden in de

en beeldende kunst worden de kinderen voorbereid op het

De Tweede wereldoorlog Voor een kind is de Tweede Wereldoorlog lang geleden en ver weg. Deze leskoffer brengt deze tijd tot leven met jeugdboeken over het thema. Door het lezen van de verhalen worden leerlingen geconfronteerd met de dilemma’s die een oorlog met

Ontdek de geheimen van het theater

concert. Het project zal gaan plaatsvinden in april 2015. Kerndoel:

55, 57

Akte2 / Ritmyk

Competentie:

reflectief en receptief vermogen

contactpersoon:

Doelgroep:

groep 7 en 8

Berni Dijkerman www.ritmyk.nl | www.akte2.nl

Duur:

60 minuten

Locatie:

Theater Sneek

Periode:

april 2015

Kosten:

€ 4 per leerling

Inschrijven:


lespakket in een koffer, het bevat ook informatie over de oorlog

Ontdekkingstocht in Theater Sneek

in Fryslân en de strijd om de Afsluitdijk.

Samen met een begeleider gaan de leerlingen in kleine groepjes

Toegevoegd is een docentenhandleiding met een introductie,

op ontdekkingstocht door Theater Sneek.

opdrachten en informatie.

Een kijkje nemen in de kleedkamers en zelf op het podium

U kunt de lessenserie combineren met een bezoek aan het

staan? In deze ontdekkingstocht kan dat allemaal!

Kazematten Museum op de Afsluitdijk.

In elke ruimte kunnen vragen beantwoord worden of is er een

zich meebrengt. De jeugdboeken gaan over jodenvervolging, het verzet, onderduiken, maar ook over andere belangrijke aspecten van de Tweede Wereldoorlog. U ontvangt het

leuke opdracht. Zo leren ze spelenderwijs over de verschillende

Kerndoelen:

9, 12, 51, 52, 55, 56

Competenties:

receptief vermogen, onderzoekend

vermogen, vermogen tot zelfstandig

Kerndoelen:

56

werken , vermogen zichzelf en eigen

aspecten van het theater.

Doelgroep:

groep 1 t/m 8

werk te presenteren

Duur:

60 minuten

Doelgroep:

groepen 6, 7 en 8

Locatie:

Theater Sneek, Westersingel 28

Kosten:

€ 40

Kosten:

€ 45

Inschrijven:


Inschrijven:


26

27

Flinter

Kerndoelen:

54, 12, 17

Competentie:

receptief vermogen

Doelgroep:

groep 1 t/m 4

Groepsgrootte:

min. 50, maximaal 70 leerlingen

Duur:

40 minuten

Locatie:

speellokaal (of vergelijkbaar) van de school

Speelperiode:

in overleg

Kosten:

€ 5,75 per ll.

Flinter moat no mar ris oan ‘e ferkearing fan Mem.

2 voorstellingen op dezelfde dag

Mar hoe sjocht ferkearing derút, mei wa kinst dat krije

en locatie: € 40 korting

en wêr kinst it fine?

3 voorstellingen op dezelfde dag

Mei sprankeljende klassike muzyk op fioele, piano en gitaar giet

en locatie: € 60 korting

Flinter op syk nei de leafde. It ferhaal spilet har ôf by de beam

Inschrijven:


dêr’t ûle, iikhoarntsje en Theun mosk en syn freondintsje

Bijzonderheden: benodigde speelvloer:

(dy ha dus al ferkearing!) wenje. Kabouter Harley docht ek mei...

minimaal 2,70 m hoog, 5 m diep en 6 m breed,

podium niet nodig

in muzikale syktocht nei de leafde Voorstelling groep 1 t/m 4 Peter Sijbenga en Teke Hettinga

Met deze voorstelling beleven de kinderen door de live-muziek

kan worden naar muziek uit de voorstelling, kan het Friese liedje uit de voorstelling geleerd worden en nog meer.

Iedereen weet wat muziek is en komt er dagelijks mee in aanraking. In de winkel op de achtergrond of op je iPod als je in de bus zit. De popmuziek van Michael Jackson, Lady Gaga en Adèle kent iedereen. Maar hoe zit het met Beethoven, Bach en Mozart? Muziek van voor de popmuziek zoals we die nu kennen is ‘klassieke muziek’. Maar wist je dat Beethoven in zijn tijd ook al popmuziek was? En wist je dat Mozart net zo van muziek hield als Lady Gaga?

het van elkaar te weten. Links woont de buurman, die niets

geschikt is als Friese les, ook voor niet-Friestalige kinderen.

liever wil dan zingen. Hij krijgt rechts een nieuwe buurvrouw,

Flinter

Idee: Anneke de Poorter Spel, muziek en teksten: Sander Boonstra (zang) en Anneke de Poorter (contrabas) Foto: Sander Boonstra met Anneke de Poorter met Ludwig van Beethoven en Wolfgang Amadeus Mozart.

Anneke de Poorter en Sander Boonstra

ding: hoeveel mensen van muziek kunnen houden, zonder

de drager van het verhaal waardoor de voorstelling bijzonder

verschillende muziekinstrumenten aan bod komen, geluisterd

Voorstelling groep 5 t/m 8

In ‘Bij Bach en Beethoven op de koffie’ draait het maar om een

het verhaal en ervaren ze muziek van heel dichtbij. Muziek is

Bij de voorstelling hoort een digitale lesbrief waarin de vele

Bij Bach en Beethoven op de koffie

die contrabas speelt. Zonder het van elkaar te weten, delen ze dezelfde liefde voor muziek. Ieder op zijn of haar eigen manier. En dat leidt nog wel eens tot een botsing.

Kerndoelen:

54, 55, 56, 57, 3, 5

Competenties:

receptief, reflectief en

onderzoekend vermogen Doelgroep:

groep 5 t/m 8

Groepsgrootte:

max. 70 leerlingen

Duur:

+/- 45 minuten (exclusief eventuele

voorlichting en nagesprek) Locatie: speellokaal Kosten:

€ 350 voor max. 70 leerlingen

Inschrijven:


Bijzonderheden: Er is een lesbrief beschikbaar. De voorstelling is zowel voor op school als in kleine theatertjes / dorpshuis geschikt. De voorstelling is een toegankelijke voorbereiding op muzikale ontwikkeling, zowel op cognitief als conatief gebied.

Totdat de nieuwe buurvrouw de stoute schoenen aan trekt en daarmee alles verandert... Bij Bach en Beethoven op de koffie’ is een vrolijke en verrassende muzikale kindervoorstelling vol met herkenbare klassieke muziek. Thema’s als ‘luisteren naar jezelf en naar een ander’, ‘verschillen tussen mensen en culturen’ en ‘je dromen najagen’ staan centraal. Maar ook dat muziek mensen verbindt, culturen bij elkaar brengt en zelfs je dromen uit laat komen.

28

29

Uurcultuur voorstellingenis is 16 juni 2014. Digitaal lesmateriaal beschikbaar via www.akte2.nl/uurcultuur

Jongen en Yo

Muzikale vertelling door Tom van Outryve

Theatervoorstelling door “Zonder Mouwen”

Theatervoorstelling door Andy Ninvalle

Elyas gaat elke zondag bij zijn grootouders op bezoek en daar

De Fantasie komt tot leven in deze spannende beeldende

Andy Ninvalle vertelt op een cabareteske wijze het verhaal

voelt hij zich heel gelukkig . Met opa verzorgt hij dieren, met oma maakt hij appeltaart. Wanneer oma op een dag komt te overlijden, zijn de zondagen niet meer hetzelfde. Opa verhuist

jeugdtheatervoorstelling! Als Lieke thuiskomt, vindt ze een briefje van haar vader: ”Ben even boodschappen doen”. Dat is gek, haar vader is altijd thuis als ze uit school komt. Terwijl ze

over het ontstaan van de “Human Beat box”. Hij creëert personages van de straat en schakelt van het ene personage naar het ander met effecten en geluiden. Hij kent de perikelen

Keunstwurk

naar het bejaardenhuis en is daar op zoek naar de tijd.

zich afvraagt wat er aan de hand is, komt de kamer tot leven.

“Welke tijd”, vraag Elyas zich af?

van kinderen in groep 7 en 8 en houdt hen op een grappige

www.uurcultuur.nl

Een kastje begint te kraken, de klok lijkt harder te gaan tikken.

Hij besluit om zijn opa te gaan helpen en samen beleven ze de

manier een spiegel voor. Je bezoekt de getto’s en ontmoet

Contactpersoon Daniëlle van Peer

Lieke komt terecht in haar fantasiewereld waar alles draait om

tijd in een zondag ‘zoals toen’.

de mensen die daar wonen. Het verhaal is een pleidooi voor

het vinden van haar vader.

creativiteit en ‘out of the box’ denken.

Thema’s als geluk, liefde, verlies en dementie worden integer en

Waarom is hij weg, waar is hij naartoe en komt hij ooit nog

met humor in een aansprekend verhaal gegoten. Het verhaal

weet in een uur alles over het ontstaan van Hip Hop en de Beat

terug? De acteurs van ‘Zonder Mouwen” weten deze voor

wordt ondersteund door live muziek en binnen 10 minuten

box en eindelijk snapt men waarom alles is zoals het is.

kinderen herkenbare angst op hilarische wijze vorm te geven

zingen alle kinderen uit het publiek mee in deze ontroerende,

met een spannende ondertoon.

Woeste Willem verteltheater door Harro van Lien

groep 1 en 2

Op de tafel lag een briefje groep 7 en 8

Sluitingsdatum inschrijving voor alle

groep 3 en 4

VOORSTELLINGEN

Net op tijd groep 5 en 6

Uurcultuur

Woeste Willem is een vertelvoorstelling over stoer doen, bang zijn en over vriendschappen die je niet aan ziet komen. Willem woont alleen aan de rand van het bos. Hij geniet van de rust die hij heeft verdiend na een leven vol gevaarlijke avonturen. Hij zingt zeerovers liedjes, loert wat door zijn verrekijker over het water tot opeens een klein jongetje de rust verstoort. Het jongetje is een landrot, duidelijk. Aan landrotten heb je niks. Landrotten zeuren. Om woest van te worden! Deze voorstelling is een theaterbewerking van het boek Woeste Willem van Dieter en Ingrid Schubert. Op zondagmiddag 15 maart 2015 is ‘Woeste Willem’ ook te zien in Theater Sneek als muziektheatervoorstelling. Kerndoelen:

55, 57

Competentie(s): 3 en 5 Doelgroep:

groep 1 en 2

Duur:

45 minuten

Locatie:

speellokaal van basisscholen Periode:

maart 2015 Kosten:

€ 6,20 per leerling, per 35 leerlingen

Jongen en Yo is net een stand-up geschiedenisles. Het publiek

speelse interactieve verteltheatervoorstelling.

Kerndoelen:

55, 57

Competenties:


Kerndoel:

55

Duur:

60 minuten

Kerndoelen:

55, 57

Competenties:


Competenties:


Locaties:

gymzaal of dorpshuis

Duur:

50 minuten

Duur:

50 minuten

Periode:

februari 2015

Locatie:

gymzaal of dorpshuis

Locatie: speellokaal

Kosten:

€ 6,20 per leerling, per 35 leerlingen

Periode:

februari 2015

Periode:

maart 2015

rekent Uurcultuur één begeleider

Kosten:

€ 6,20 per leerling,

Kosten:

€ 6,20 per leerling,

Inschrijven:

sluitingsdatum is 16 juni 2014

per 35 leerlingen rekent Uurcultuur

per 35 leerlingen rekent Uurcultuur

via www.akte2.nl/netwerken

één begeleider

één begeleider

Bijzonderheden:

Inschrijven:

Inschrijven:

Met de inschrijving voor Uurcultuur gaat u een





betalingsverplichting aan. Lesmateriaal en filmpje beschikbaar

Bijzonderheden:

Bijzonderheden:

via www.akte2.nl/uurcultuur. Voor wijzigingen van data voor



Uur Cultuur voorstellingen wordt gezocht naar mogelijkheden.



Hou er rekening mee dat het niet altijd mogelijk is.



Bekijk ook het filmpje op www.akte2.nl/uurcultuur.

Uurcultuur voorstellingen wordt gezocht naar mogelijkheden.

Uur Cultuur voorstellingen wordt gezocht naar mogelijkheden.





rekent Uurcultuur 1 begeleider

Inschrijven:

sluitingsdatum inschrijving is 16 juni 2014.

graag het verwachtte aantal lln.

in FEBRUARI 2015 opgeven!

via www.akte2.nl/netwerken Bijzonderheden: Met de inschrijving voor Uurcultuur gaat u een betalings-verplichting aan. Lesmateriaal en filmpje beschikbaar via www.akte2.nl/uurcultuur. Voor wijzigingen van data voor Uurcultuur voorstellingen wordt gezocht naar mogelijkheden. Hou er rekening mee dat het niet altijd mogelijk is. Bekijk ook het filmpje op www.akte2.nl/uurcultuur.

30

31

Aanbod voor Leerkrachten

Begeleiden op gitaar Akte2 en Ritmyk Contactpersoon Berni Dijkerman

Kerndoelen kunst & cultuur

12

De leerlingen verwerven een adequate woordenschat

en strategieën voor het begrijpen van voor hen

onbekende woorden. Onder ‘woordenschat’ vallen

ook begrippen die het leerlingen mogelijk maken over

taal te denken en te spreken.

17

De leerlingen ontwikkelen een positieve attitude ten

opzichte van het gebruik van Fries door henzelf en

anderen.

33

De leerlingen leren meten en leren te rekenen met eenheden en maten, zoals bij tijd, geld,

54

De leerlingen leren beelden, taal, muziek, spel en

beweging te gebruiken, om er gevoelens en

lengte, omtrek, oppervlakte, inhoud, gewicht,

ervaringen mee uit te drukken en om er mee te

snelheid en temperatuur.

42

De leerlingen leren onderzoek doen aan materialen en

De leerlingen leren op eigen werk en dat van anderen

natuurkundige verschijnselen, zoals licht, geluid,

Deze cursus is geschikt voor leerkrachten die hun groep op

communiceren.

gitaar willen begeleiden en dit op eenvoudige manier willen

55

realiseren. Het accent in deze cursus ligt voornamelijk op het

te reflecteren.

elektriciteit, kracht, magnetisme en temperatuur.

aanleren en toepassen van akkoorden.

56

De leerlingen verwerven enige kennis over en krijgen

43

De leerlingen leren hoe je weer en klimaat kunt

De cursus kan gedaan worden in drie niveaugroepen A, B en C.

waardering voor aspecten van cultureel erfgoed.

beschrijven met behulp van temperatuur, neerslag en

57

De leerlingen leren op een verantwoorde manier

wind.

deelnemen aan de omringende bewegingscultuur en

44

De leerlingen leren bij producten uit hun eigen

leren de hoofdbeginselen van de belangrijkste

omgeving relaties te leggen tussen de werking, de

bewegings- en spelvormen ervaren en uitvoeren.

vorm en het materiaalgebruik.

58

De leerlingen leren samen met anderen op een

45

De leerlingen leren oplossingen voor technische

respectvolle manier aan

problemen te ontwerpen, deze uit te voeren en te

bewegingsactiviteitendeelnemen, afspraken

evalueren.

maken over het reguleren daarvan, de eigen

47

Leerlingen leren de ruimtelijke inrichting van de

bewegingsmogelijkheden inschatten en daarmee bij

eigen omgeving te vergelijken met die in omgevingen

activiteiten rekening houden.

elders, in binnen- en buitenland, vanuit de

perspectieven landschap, wonen, werken, bestuur,

verkeer, recreatie, welvaart, cultuur en

levensbeschouwing. In ieder geval wordt daarbij

aandacht besteed aan twee lidstaten van de Europese

Unie en twee landen die in 2004 lid werden, de

Verenigde Staten en een land in Azië, Afrika en

Doelgroep:

leerkrachten primair onderwijs, per

workshop minimaal 6 personen

Duur:

serie van 8 lessen van een uur

Locatie:

in overleg

Data en tijden:

in overleg met de cursisten wordt een

rooster vastgesteld Kosten:

€ 100 per persoon

Groepsgrootte:

minimaal 6 personen

Inschrijven:

via www.akte2.nl/netwerken (zie blz. 5)

Bijzonderheden:

Algemene kerndoelen waarvoor cultuureducatie lesstofvervangend kan zijn

Dit aanbod kan ook op uw school gegeven worden.

1

De leerlingen leren informatie te verwerven uit

gesproken taal. Ze leren tevens die informatie,

51

De leerlingen leren gebruik te maken van eenvoudige

mondeling of schriftelijk, gestructureerd weer te

historische bronnen en ze leren aanduidingen van tijd

en tijdsindeling te hanteren.

geven.

9

De leerlingen krijgen plezier in het lezen en schrijven

52

De leerlingen leren over kenmerkende aspecten

van voor hen bestemde verhalen, gedichten en

van de volgende tijdvakken: jagers en boeren;

informatieve teksten. Taalbeschouwing, waaronder

Grieken en Romeinen; monniken en ridders;

strategieën.

steden en staten; ontdekkers en hervormers; regenten

11

De leerlingen leren een aantal taalkundige

en vorsten; pruiken en revoluties; burgers en

principes en regels. Zij kunnen in een zin het

stoommachines; wereldoorlogen en holocaust;

onderwerp, het werkwoordelijk gezegde en delen

televisie en computer.

van dat gezegde onderscheiden.

De leerlingen kennen: regels voor het spellen van

werkwoorden; regels voor het spellen van andere

woorden dan werkwoorden; regels voor het gebruik

van leestekens.

32

Zuid-Amerika.

33

Competenties kunst & cultuur

C - Zicht

Algemene competenties waarvoor cultuureducatie lesstofvervangend kan zijn

1

Creërend vermogen

Vermogen tot zelfstandig werken

De leerling denkt, creëert en produceert

De leerling kan plannen en organiseren binnen activiteiten

op creatieve wijze.

van cultuureducatie. De leerling kan een zelfstandige bijdrage

2

Vermogen zich te presenteren

leveren aan zijn eigen ontwikkelingsproces en aan het

De leerling kan cultuuruitingen van zichzelf

en anderen presenteren en toelichten.

3

Reflectief vermogen

De leerling kan cultuuruitingen van zichzelf en

De leerling kan samenwerken bij het maken van een

anderen analyseren, interpreteren en waarderen.

gezamenlijk product.

4

Onderzoekend vermogen

De leerling kan informatie over cultuuruitingen

zoeken, in zich opnemen en toepassen in eigen werk.

5

Receptief vermogen

De leerling kan zich openstellen voor

culturele uitingen.

Spelregels Inschrijving Inschrijven voor activiteiten kan digitaal via

www.akte2.nl/netwerken.

groepsproces.

Vermogen tot samenwerken

Veranderingen van omstandigheden graag melden. Alle veranderingen gaan via Akte2: [email protected] Voor scholen buiten de gemeente Harlingen gelden aparte tarieven. Vraag een offerte via [email protected]

Uitval of het verplaatsen van datum Verplaatsen van de datum van een activiteit binnen een week na ontvangst van de toegestuurde planning is gratis.

U kunt groepen van uw school inschrijven door in te loggen.

Mogelijkheid tot het afzeggen van een activiteit of het

Inloggegevens ontvangt u over de mail van Akte2.

verplaatsen naar een andere datum is tot minimaal twee

Inloggegevens zijn ten alle tijden op te vragen door te mailen

weken voor de betreffende datum. Afhankelijk van de situatie

naar [email protected]

en de reden zal in overleg worden bekeken of hiervoor kosten

U kunt ten alle tijden uw inschrijvingsgeschiedenis bekijken.

in rekening zullen worden gebracht. Deze kosten bedragen

Voor iedere groep dient een inschrijving apart ingevuld te

15 % van de kosten van de activiteit.

worden.

Wanneer de school of groep zonder nadere kennisgeving niet

De inschrijvingen die voor 22 mei 2014 in het bezit zijn van

op de bewuste activiteit is verschenen, worden de kosten voor

Akte2 worden behandeld op volgorde van binnenkomst.

de activiteit wel in rekening gebracht. Voor wijzigingen van data voor Uurcultuur voorstellingen

Wij streven ernaar u de planning van de culturele activiteiten

wordt gezocht naar mogelijkheden.

van het schooljaar 2014 – 2015 voor de zomervakantie te laten


weten. Inschrijvingen die na 22 mei binnenkomen worden ook op

Uitval of ziekte van de docent / aanbieder

volgorde van binnenkomst behandeld.

Bij uitval of ziekte van de docent of cultuuraanbieder wordt dit

Inschrijven blijft altijd mogelijk.

zo spoedig mogelijk aan de contactpersoon van de betreffende school doorgegeven. In overleg zal er een andere datum worden

34

Deadline voor inschrijven

afgesproken.Wanneer een activiteit komt te vervallen door

voor de Uurcultuur voorstellingen is 16 juni 2014.

vertrek of langdurige ziekte van een docent of aanbieder, zal


in overleg met de contactpersoon van de school een alternatief

betalingsverplichting aan.

worden gezocht. Mocht er geen alternatief gevonden worden,

Graag maken wij voor u de activiteiten uit de brochure

dan wordt het bedrag voor de activiteit niet in rekening

op maat”. Hiervoor wordt 15 % extra in rekening gebracht.

gebracht.

ontdekkingtocht in Theater Sneek (zie blz. 27)

2015. Inclusief KEK Cultuureducatie met Kwaliteit. voor het primair onderwijs in de gemeente Littenseradiel

Recommend Documents