Cultuurmenu 2014/2015 Inclusief
KEK
Cultuureducatie met Kwaliteit
voor het primair onderwijs in de gemeente Littenseradiel
Cultuurmenu 2014/2015
Litt’s Spylje is een uitgave van het Cultuurnetwerk van de gemeente Littenseradiel
5e editie | 2014 - 2015 Onder auspiciën van Akte2 projectbureau Ritmyk Westersingel 29 8601 GR Sneek Postbus 4007 8600 GA Sneek T. 0515 431400 E.
[email protected] internet www.akte2.nl www.ritmyk.nl
Voorwoord Kunstenaars, scholen, de gemeente en vele anderen
In deze brochure vindt u niet alleen
hebben zich ingespannen voor deze brochure
activiteiten om te doen, maar ook
Litt’s Spylje met een overzichtelijk aanbod voor alle
voorstellingen om naar te kijken.
groepen van het primair onderwijs en natuurlijk ook
U kunt altijd contact opnemen met Akte2
voor hun leerkrachten!
als u vragen hebt of iets wilt overleggen. Wij willen er met u voor zorgen dat uw leerlingen
Het aanbod in de brochure is ontwikkeld in een
en leerkrachten volop kansen krijgen om in
samenwerking tussen de scholen en aanbieders van de
contact te komen met erfgoed, fotografie, film,
Druk April 2014
gemeente Littenseradiel.
theater, muziek, media, dans en beeldende
Samenstelling en redactie Annemarie van der Reijden & Berni Dijkerman
De aanbieders die u kunt vinden in deze brochure zijn:
Ontwerp/opmaak buro De Tafel | Joukje Bouma |
Astrid Reitsema (wolwerkplaats),
Fotografie Almar Setz Fotografie Annemarie van der Reijden Evert Haagsma Joukje Bouma www.rgb.com www.flickr.com Sander Boonstra Producties
Anneke de Poorter en Sander Boonstra,
Drukker Empatec drukkerij Sneek
vorming.
En de beste tip?
Sportcentrum Akkermans, de bibliotheken Mar en Fean en Wommels, Museum it Tsiispakhús, It Natuermonumint De Greidhoeke, Stichting “Tsjerke en Uniastate Bears”, Teke Hettinga en Peter Sijbenga en Stichting school en kunst, Keunstwurk, Akte2/Ritmyk Het gesubsidieerde aanbod van de regeling Cultuureducatie met Kwaliteit, in Fryslân de KEK genaamd, staat duidelijk omschreven in deze brochure. Het kwaliteitsaanbod kan worden gerealiseerd met een rijksbijdrage en een provinciale bijdrage. Centraal in het KEK aanbod zijn bijscholingen voor leerkrachten en kwaliteitsprogramma’s in de klas,
Probeer elke dag even met uw klas te zingen! Zingen moet je helemaal zelf maken, zingen komt van binnenuit en samen zingen, daar wordt elk mens gelukkig van. Berni Dijkerman, Annemarie van der Reijden en Piety Bouma
0515 431 400
[email protected] Aanbod is ook digitaal te bekijken op
www.akte2.nl/netwerken
verbonden aan kerndoelen en leerlijnen.
2
3
Aanbieders met vaste locatie
Inschrijfinstructie
It Natuermonumint, De Greidhoeke
U kunt digitaal inschrijven voor de activiteiten uit het
Contactpersoon: dhr. J. de Boer
cultuurmenu via de website van Akte2.
Wolwerkplaats
www.natuurmonumenten.nl
Dit geldt ook voor de Uurcultuur voorstellingen.
Contactpersoon: Astrid Reitsema
T. 0519 – 346493
Aanbieders die op school komen Bezoekadres: Tsjerkebuorren 10, Kubaard
Hoe inschrijven?
www.akte2.nl/netwerken
www.wolwerkplaats.nl T. 0515-333640
Hoe werkt het? Stichting “Tsjerke en Uniastate Bears”
Sportcentrum Akkermans
Contactpersoon: coördinator de heer Siebe Haven
Contactpersoon: Shirley de Graaf
Bezoekadres: TsjerkePaad 3, Bears
Bezoekadres: Walperterwei 41, Wommels
T. 0517-341773
www.sport-akkermans-wommels.nl
www.uniastatebears.nl
T. 0515 425612
T. Uniastate: 058-2519263
Op de site www.akte2.nl/netwerken kunt u klikken op uw eigen gemeente. U kunt de site doorlopen vanuit activiteiten ‘per discipline’ of activiteiten ‘per groep’. Ook kunt u op een kaart bekijken welke aanbieders het dichtst bij u in de buurt gevestigd zijn. U kunt de activiteiten aanvragen door in te loggen. Via Akte2 krijgt de contactpersoon van uw school inloggegevens voor de school toegestuurd.
Bibliotheken Mar en Fean
Museum It Tsiispakhús
Bibliotheek Wommels
Contactpersonen: H. van Putten en A.M. Adema
Contactpersoon: Dina Eringa en C.Bekema
Bezoekadres: Aldhiem 2, Wommels
Bezoekadres: Walperterwei 14 e, Wommels
www.tsiispakhus.nl
www.bibliothekenmarenfean.nl
T. 0515-331587 (H. van Putten)
T. 0515-332000
T. 0515-332926 (A.M. Adema)
Wachtwoord vergeten? Inloggegevens zijn altijd aan te vragen via
[email protected] Te allen tijde kunt u inloggen, een nieuwe aanvraag doen en eerdere aanvragen later terug zien. Voordelen Inloggen met eigen inloggegevens.
Teke Hettinga en Peter Sijbenga Kinsck van Roptawei 3, Weidum
Sportcentrum Akkermans
T. 058-2519192 en 06-23384505
Contactpersoon: Shirley de Graaf Bezoekadres: Walperterwei 41, Wommels
Anneke de Poorter en Sander Boonstra
www.sport-akkermans-wommels.nl
T. 06-16848314
T. 0515 425612
Sander Boonstra Producties
Gemakkelijk activiteiten uitzoeken per groep of per discipline. Activiteiten tegelijk aanvragen voor de hele school. Bekijken van eerdere aanvragen. Informatie over aanbieders bekijken. Natuurlijk blijven de lijnen met Akte2 kort en kunt u altijd voor vragen bij ons terecht. Kijk op blz. 34 voor de spelregels van uw inschrijvingen.
Stichting school en kunst Contactpersoon: Theun Stienstra
Akte2 en Ritmyk
www.stichtingschoolenkunst.nl
Contactpersonen: Annemarie van der Reijden,
Voor vragen
Berni Dijkerman en Piety Bouma
Akte2,
Keunstwurk / Uurcultuur
www.akte2.nl | www.ritmyk.nl
projectbureau van Ritmyk
Contactpersoon: Daniëlle van Peer
T. 0515 - 431400
Bezoekadres: Wissesdwinger 1, Leeuwarden
Contactpersoon
T. 058-2343434
Piety Bouma Theater Sneek Bezoekadres: Westersingel 28, Sneek
T. 0515 431400 E.
[email protected]
www.theatersneek.nl
4
5
Aanbod overzicht Blz. 4 Blz. 5
Contactgegevens aanbieders Inschrijfinstructie
Littenseradiel en de KEK
Voor leerlingen
Blz. 8
KEKbeeldend: ZIN IN!
Blz. 9
KEKmuziek:
KEKmuziek:
groep 1 en 2
Muziek is te KEK! groep 5 en 6
Dans
Taal
POPstars!
Bibliotheken Mar en Fean | bibliotheek Wommels
groep 7 en 8
Akte2/Ritmyk
Voor leerkrachten
Blz. 19 Hiphophuis
groep 6, 7 & 8
groep 1 t/m 8
Blz. 10 ICC-cursus
Litt’s Dunsje
Cursus ICC plus
Wy Sjonge
Wy Spylje
Wy Dûnsje
Speure nei Spoaren
De Tekenskoalle
Blz. 20 Kaasmaken in Grootmoederstijd
Voor scholen
Blz. 15
KEK erfgoed
KEK cultuurscholen
Mijn Loep - reflectie instrument
Erfgoed
Blz. 24 Onderbouw
Woeste Willem
groep 1 & 2
Honden doen niet aan ballet
groep 1 & 2
Blz. 25
Middenbouw
De kunst van het tellen
groep 3, 4 & 5
Van Ansjovis tot Zwijntje
groep 3, 4 & 5
Tsiispakhús groep 5 /m 8
Keunstwurk
Blz. 26 Bovenbouw
Stichting Tsjerke & Uniastate Bears
Aan boord van de Titanic
groep 6, 7 & 8
Blz. 21 Een gewone dag,
De boom van Anne
groep 6, 7 & 8
De Tweede wereldoorlog
groep 6, 7 & 8
maar dan anders
groep 5 en 6
Uurcultuur voorstellingen
Blz. 30 Woeste Willem
groep 1 en 2
Net op tijd
groep 3 en 4
Blz. 31 Op de tafel lag een briefje
groep 5 en 6
Jongen en Yo
groep 7 en 8
Aanbod voor leerkrachten
Natuurmonumenten
Beeldende Kunst
Blz. 16
Astrid Reitsema
Wolvilten
Theater
Blz. 21 De Greidhoeke:
groep 1 t/m 8
Akte2/Ritmyk
Grôtfol fûgels en kultuerhistorie
Muziek
groep 6, 7 & 8
Akte2/Ritmyk Blz. 27 Theaterlessen
Blz. 17 Stopmotion/animatie
groep 1 t/m 8
Akte2/Ritmyk
Sjablonen van Werkman
groep 1 t/m 5
Blz. 22 Zingen met de seizoenen
groep 1 t/m 4
Schilderen als de Ploeg
groep 6, 7 & 8
Elke week muziek op school
groep 1 t/m 8
Percussie met Afrikaanse slag
groep 1 t/m 8
Ontdek de geheimen
van het theater
Stichting School & Kunst
Blz. 27 Er reed een trein naar Sobibor
groep 1 t/m 8 groep 1 t/m 8
Dans
Sportcentrum Akkermans
Muziek & taal
Bibliotheken Mar en Fean i.s.m. Akte2/Ritmyk
Blz. 28 Flinter, in muzikale syktocht
Blz. 18 Kids Beweegkriebels
groep 1 en 2
Blz. 23 Expeditie boek: ‘Vriendjes
Kids Swing
groep 3 en 4
vandaag en morgen....
Funky Kids
groep 5 t/m 8
later als ik groot ben’
6
groep 1, 2 & 3
Blz. 32 Begeleiden op gitaar
groep 7 & 8
Akte2/Ritmyk
Blz. 33 Kerndoelen
Peter Sijbenga en Teke Hettinga
Competenties kunst & cultuur
Blz. 34 Spelregels
nei de leafde
groep 1 t/m 4
Anneke de Poorter & Sander Boonstra
Blz. 29
Bij Bach en Beethoven op de koffie groep 5 t/m 8
7
Littenseradiel & de KEK
€ 100,- korting!!! voor groepen met leerkrachten die de bijscholing al gevolgd hebben.
Kultuer Edukaasje mei Kwaliteit
Combinatie-aanbod:
De landelijke regeling Cultuureducatie met Kwaliteit geeft
Bij inschrijving voor KEKaanbod in de klas is
de scholen en aanbieders van Littenseradiel de kans samen
de bijpassende bijscholing eigen vaardigheden
te werken aan een kwaliteitsslag van de cultuureducatie
voor de leerkracht van deze groep gratis.
in het primair onderwijs. De kwaliteitsslag bestaat uit het ontwikkelen en uitvoeren van bijscholingen eigen vaardigheden voor leerkrachten coachtrajecten beleid en visie voor leerkrachten programma’s beeldend, muziek, erfgoed in de klas een reflectie-instrument /portfolio voor leerlingen: De Loep ontwikkeling van cultuurscholen
Voor leerlingen
KEKbeeldend
Voor leerlingen
De instrumenten worden meegenomen door de
KEKmuziek Contactpersoon: Andries Kramer
muziekdocenten die de lessen komen geven. Muziek is te KEK werkt toe naar een concert in de tiende week. Op het concert spelen niet alleen de beginnende muzikanten:
Muziek is te KEK
De muzikanten van uw school die al een instrument bespelen krijgen van hun muziekdocent van
Groep 5 en 6
Ritmyk de muziek van het concert op les. Ouders en leerkrachten die een instrument bespelen doen
Wie wil er niet graag een muziekinstrument kunnen bespelen?
mee aan de repetities en de kinderen van uw school die niet
Muziek is te KEK zorgt er voor dat in tien weken tijd de basis
mee hebben gedaan aan Muziek is te KEK kunnen meezingen.
van een schoolorkest op uw school staat!
Iedere school heeft zijn eigen presentatie met een eigen
Muziek is te KEK start met algemene opdrachten voor de
begeleidingsensemble/ band/ korps.
nieuwe orkestleden van uw klas, en wordt vervolgd door instrumentale lessen voor vier verschillende instrumenten:
Kerndoelen:
viool, toetsen, klein koper en slagwerk.
Competenties: creërend en onderzoekend vermogen
De lessen zijn ontwikkeld voor de leerlingen die nog nooit een
Locatie:
instrument bespeeld hebben en graag in een orkest willen
Data en tijden: nader overeen te komen
spelen. Leerlingen en leerkrachten die al een instrument
Kosten:
€ 500 inclusief instrumenten
bespelen krijgen binnen de lessenserie eigen opdrachten.
voor elke eerste groep van de school,
De leerkrachten doen gewoon mee in de lessen en kunnen
€ 450 voor elke volgende groep van de school
eventueel extra met de kinderen oefenen buiten de lessen om.
€ 100 korting voor groepen met leerkrachten
Per groep kunnen de leerlingen een keuze maken uit twee van
die Wy Sjonge volgen of gedaan hebben.
de vier instrumenten. Bij deelname van twee groepen van
Inschrijven:
www.akte2.nl/netwerken (zie blz. 5)
54, 55, 56, 57 en 58 op school
dezelfde school kunnen de leerlingen een keuze maken uit alle
Contactpersoon: Nina Visscher
vier instrumenten, waarbij maximaal 15 kinderen hetzelfde
Zin in! Groep 1 en 2
Contactpersoon: Nina Visscher “ZIN IN” is het eerste deel van het beeldend traject dat in september 2014 van start gaat als een doorlopende leerlijn voor het hele schoolcurriculum. In dit eerste jaar laat een groep beeldende kunstenaars de kleuters uit groep 1 en 2 heel gericht hun vijf zintuigen beleven: VOELEN, ZIEN, HOREN, RUIKEN EN PROEVEN. Op deze manier willen de kunstenaars een fundament leggen voor de ontwikkeling van het kind als een creatief mens. In de praktijk betekent dit dat er verspreid over een jaar vijf keer een kunstenaar in de klas op visite komt om een gastles te verzorgen waarin één van de zintuigen centraal staat. Daarnaast krijgt de eigen leerkracht ook handvaten en begeleiding om zelf met het thema “zintuigen” te werken. Het voornaamste doel van het kleuterproject is beleven, ervaren en kennismaken met verschillende zintuiglijke waarnemingen dat uiteindelijk leidt tot een goede basis voor het handhaven van alle zich ontplooiende creatieve vaardigheden van het kind. De ontwikkeling van het kind wordt tijdens dit project vastgelegd d.m.v. foto’s en het KEK reflectie-instrument De Loep.
instrument kunnen kiezen. Kerndoelen:
1, 12, 42, 44, 54 en 55
Competenties:
creërend vermogen,
vermogen zich te presenteren,
reflectief vermogen, receptief vermogen,
Voor leerlingen
POPstars
Let op: bij inschrijving voor KEKmuziek in de klas is de deelname van de leerkracht
Op het concert spelen niet alleen de beginnende muzikanten:
aan Wy Sjonge gratis!
De muzikanten van uw school die al een instrument
vermogen tot samenwerken
Doelgroep:
groep 1 en 2
Locatie:
op school
Wie wil er niet graag in een band spelen?
Ouders en leerkrachten die een instrument bespelen
Kosten:
Aanbieding: € 500 inclusief
POPstars is de route naar een klasse band met alle leerlingen
doen mee aan de repetities en iedere school heeft zijn
materiaal voor de 1ste groep van
van uw klas. POPstars start met algemene opdrachten voor
eigen presentatie met een eigen band.
uw school, € 450 voor elke volgende groep
de bandleden van uw klas, en wordt vervolgd door
van de school. € 100 korting voor groepen
groepslessen zang, gitaar, keyboard en slagwerk.
met leerkrachten die de Tekenskoalle
volgen of gedaan hebben.
Inschrijven:
www.akte2.nl/netwerken (zie blz. 5)
Groep 7 en 8
bespelen krijgen van hun muziekdocent van Ritmyk
de muziek van het concert op les.
Kerndoelen:
54, 55, 56, 57 en 58
Competenties:
creërend en onderzoekend
De lessen zijn ontwikkeld voor de leerlingen die nog nooit
vermogen op school/muziekschool
een instrument bespeeld hebben en graag in een band willen
nader overeen te komen
Bijzonderheden: Voorafgaand aan zijn of haar komst stuurt
spelen. Leerlingen en leerkrachten die al een instrument
Locatie:
op school/muziekschool
de kunstenaar een projectplan, waarin
bespelen krijgen binnen de lessenserie eigen opdrachten.
Data en tijden:
nader overeen te komen
wordt besproken wat de activiteiten zullen
De leerkrachten doen gewoon mee in de lessen en kunnen
Kosten:
€ 500 inclusief instrumenten voor
zijn, of er extra begeleiding nodig is, de duur
eventueel extra met de kinderen oefenen buiten de lessen
elke eerste groep van de school,
van de les en evt kledingvoorschriften.
om. Per groep kunnen de leerlingen een keuze maken uit één
€ 450 voor elke volgende groep van de school
Activiteit is aan te passen aan ieder gewenst
van de vier instrumenten, die worden meegenomen door de
€ 100 korting voor groepen met leerkrachten
thema
muziekdocenten die de lessen komen geven.
die Wy Sjonge gedaan hebben.
Let op:
POPstars werkt toe naar een concert in de tiende week.
Inschrijven:
www.akte2.nl/netwerken (zie blz. 5)
bij inschrijving voor Zin in! is de deelname
8
van de leerkracht aan de Tekenskoalle gratis!
9
KEK voor leerkrachten ICC – cursus
Cursus Interne Cultuur Coördinator Akte2
Cursus ICC plus
Cursus Interne Cultuur Coördinator plus
Zingen in de hele school In het programma ‘Zingen in hele school’ krijgt de school
Akte2
ondersteuning van een volleerd coach in het implementeren
Contactpersoon: Annemarie vd Reijden
van het zangonderwijs in de school in de vorm van een
www.akte2.nl
doorgaande leerlijn. Daarnaast komt het team bijeen in vier
Contactpersoon: Annemarie vd Reijden www.akte2.nl
Wy Sjonge
inspiratieworkshops waarin u nieuw repertoire ontdekt, De ICC-er met drie ervaring is welkom bij de cursus ICC plus. In
praktische vaardigheden leert om een lied aan te leren met de
deze cursus staat de persoon van de ICC-er centraal. Thema’s
kinderen en kennis vergaart over de kinderstem.
De ICC-cursus leidt leerkrachten op om binnen het
op de cursus zijn: het samenwerken met het team en de ouders,
onderwijsconcept van de school visie en beleid op het gebied
het leren interpreteren van beleidsstukken en het leren
De KEKmuziekcoaches in onze regio zijn
van cultuureducatie te ontwikkelen en een cultuurbeleidsplan
presenteren van de school op het gebied van cultuureducatie
Renske Hiemstra, Reinou van der Veen,
te schrijven. Een ICC-er binnen de school is belangrijk
en het leren interpreteren van beleidsstukken. De ICC plus
Borjul van der Brink en Stella Boggia - Maris
om het beleid op het gebied van cultuureducatie te
maakt van een ICC-er een ambassadeur voor kunst en cultuur
verankeren. De regeling Cultuureducatie met Kwaliteit – de
binnen en buiten de school.
KEKregeling - zetten we in om op zoveel mogelijk scholen en schoolverenigingen ICC-ers op te leiden, die kunnen
Groepsgrootte:
minimaal 8, maximaal 14 personen
samenwerken met de aanbieders in het netwerk .
Duur:
3 bijeenkomsten van drie uur en een
Wy Sjonge organiseert in de periode januari-juli 2015 speciale themaworkshops op het gebied van zingen in de klas. Hier ontvangt u een apart certificaat voor. Deze workshops zijn voor alle oude en nieuwe deelnemers en overige belangstellenden. Meer informatie hierover volgt.
4 teambijeenkomsten van 1,5 uur op school op afspraak 5 bijeenkomsten met coach voor het opstellen van een leerlijn Kosten:
€ 100 per team van 20 leerkrachten
(minimaal 6 deelnemers)
Inschrijven:
www.akte2.nl/netwerken (zie blz. 5)
Groepsgrootte:
minimaal 8, maximaal 14 personen
Locatie:
Atrium Sneek
Duur:
5 bijeenkomsten van drie uur en een
Data:
woensdagmiddag 15 oktober,
certificeringsavond
5 november en 26 november 2014
In week 48 is de afsluitende bijeenkomst met een speciale
Locatie:
Atrium Sneek
Tijd:
15.00 – 18.00 uur
workshop / presentatie over doorlopende leerlijnen muziek,
Data:
woensdagmiddag 24 september,
Docent:
Annemarie van der Reijden
het scholenprogramma ‘zingen in de hele school’ en de
8 oktober, 29 oktober, 19 november
Kosten:
€ 250 (incl. cursusmap en certificaat)
uitreiking van de certificaten.
en 10 december 2014 Tijd: 15.00 – 18.00 uur
Inschrijven:
www.akte2.nl/netwerken (zie blz. 5)
Docent:
Annemarie van der Reijden
Kosten:
€ 250 (incl. cursusmap en certificaat)
Let op: Wy Sjonge is gratis
Inschrijven:
www.akte2.nl/netwerken (zie blz. 5)
voor leerkrachten die het
Wy Sjonge
KEKmuziekprogramma in de klas voor hun groep aanvragen: Muziek is te KEK en POPstars!
Wy Sjonge
Themaworkshops
week 36 kennismakingsbijeenkomst met coach
certificeringsavond
Wy Sjonge Wy Sjonge bestaat uit:
Wy Sjonge
Zingen met het team
Teaminspiratieworkshop Lijkt het u leuk om meer aandacht te besteden aan zingen in
Zingen met je eigen klas
6 onderwijskoorbijeenkomsten 1 evaluatieronde
Wilt u meer aandacht voor het zingen in de klas op uw school?
ervaart u hoe leuk het is om samen te zingen en hoe makkelijk
Houdt u van zingen met de klas?
1 specifieke workshop
Is uw team op zoek naar inspiratie en praktische handvatten?
u het kunt toepassen in de eigen klas.
4 coachbijeenkomsten
Bent u op zoek naar inspiratie en praktische handvatten? Dan is het programma ‘Zingen met je eigen klas’ van Wy
de klas en bent u nieuwsgierig naar de aanpak van Wy Sjonge? Geef uw team dan op voor de teaminspiratieworkshop. Hierin
Dan is het programma ‘Zingen met het team’ van Wy Sjonge iets Wy Sjonge – zingen met je eigen klas start in week 36 met
voor uw school! In vier workshops ontdekt u nieuw repertoire,
Duur:
1,5 uur
Locatie:
op school
Sjonge iets voor u! In het onderwijskoor van Wy Sjonge
kennismakingsworkshops. In week 48 is de afsluitende
leert u praktische vaardigheden om een lied aan te leren met
ontdekt u nieuw repertoire, leert u zangoefeningen en
bijeenkomst met een speciale workshop / presentatie over
de kinderen, en vergaart u kennis over de kinderstem. De
Kosten:
€ 50 per team van 20 leerkrachten
praktische vaardigheden om een lied aan te leren met de
doorlopende leerlijnen muziek, het scholenprogramma ‘zingen
KEKmuziekcoaches in onze regio zijn Renske Hiemstra, Reinou
Inschrijven:
www.akte2.nl/netwerken (zie blz. 5)
kinderen, vergaart u kennis over de kinderstem, en ontmoet u
in de hele school’ en de uitreiking van de certificaten.
van Veen, Borjul van der Brink en Stella Boggia- Maris.
persoonlijke leervraag samen met een volleerd coach aan de
De KEKmuziekcoaches in onze regio zijn Renske Hiemstra,
4 teamworkshops op school op afspraak van 1,5 uur
slag om het zingen in de klas in de praktijk te brengen.
Reinou van Veen, Borjul van der Brink en Stella Boggia-Maris.
enthousiaste collega’s. Daarnaast gaat u aan de hand van uw
10
Kosten:
€ 100 per team van 20 leerkrachten
Kosten:
€ 100 p.p.
(minimaal 6 deelnemers)
Inschrijven:
www.akte2.nl/netwerken (zie blz. 5)
Inschrijven:
www.akte2.nl/netwerken (zie blz. 5)
11
Littenseradiel & de KEK KEK voor leerkrachten
In het najaar van 2014 gaat de inspiratiecursus Wy Dûnsje van
Speure nei Spoaren
start in Fryslân. Onder het motto Iedereen die wil, kan dansen
Contactpersonen:
Coaching
met zijn klas! ervaar je aan den lijve hoe leuk het is om met je
Museumfederatie
Elke leerkracht wordt gecoacht door een van de erfgoed-
leerlingen te dansen, ook wanneer je zelf geen danservaring
Fryslân: Merijn van Veen
en onderwijs-deskundige coaches. De coach begeleidt de
hebt. In de cursus leer je je eigen mogelijkheden kennen,
Keunstwurk: Anja Sinnige
leerkracht in zijn ontwikkeling naar een erfgoed- deskundige leerkracht. Tijdens het traject zijn er per leerkracht in ieder
ontwikkelen en gebruiken. Je gaat zelf dans maken en zult
Wy Spylje!
merken dat dansen met kinderen echt niet zo moeilijk is als je
De cursus Speure Nei Spoaren biedt u de mogelijkheid uw
geval vier coach momenten van een uur. De leerkracht
altijd gedacht had. Vanuit een helder praktisch en theoretisch
kennis te vergroten en te verdiepen over cultuureducatie
formuleert na de tweede bijeenkomst (in samenspraak met
kader reiken we je handvatten aan waarmee je in de klas aan
in de omgeving van uw school. U leert hoe dit uw
de coach) een coachvraag welke tijdens het verdere traject
Contactpersoon:
de slag kunt, ongeacht je danservaring. Door een deskundige
curriculum kan verrijken en hoe erfgoed een brug kan
centraal komt te staan in zijn of haar ontwikkeling.
Hannelore Duijnstee, Keunstwurk
dansvakdocent word je op de werkvloer gecoacht.
slaan tussen verschillende vakken. U ontwikkelt uw eigen erfgoedprogramma, waarbij leerlingen worden uitgedaagd
Doelen
Spelen is een basisbehoefte van het kind. Door spelen vergroot
De cursus is geschikt voor leerkrachten van de
erfgoed waar te nemen, te verbeelden, te conceptualiseren en
Bij afronding van het erfgoed deskundigheidsprogramma heeft
je je verbeelding, je leert omgaan met emoties, inspelen op
groepen 1 t/m 8.
te analyseren.
de leerkracht een gereedschapskist vol met kennis, informatie
anderen en jezelf uit te drukken. Spelen versterkt ook je vertel-
De cursus Wy Dûnsje is op het moment van
en taalplezier van het kind. Uitgangspunt van Wy Spylje is
verschijnen van deze brochure in ontwikkeling.
Werkvormen: inspiratiebijeenkomsten met veel uitwisseling
erfgoed onderwijs en om deze te versterken binnen zijn of haar
het verhaal. Verhalen die de wereld binnenhalen en jezelf
Meer nieuws volgt –
tussen de deelnemers in combinatie met individuele coaching
onderwijs instelling.
en de dingen een plek geven. Maar ook onderzoeken we de
alle scholen krijgen hierover bericht via Akte2..
op de eigen school.
en ervaring om vakkundig invulling te geven aan zijn of haar
aansluiting op het ontwikkelingsniveau en de belevingswereld
Best practice
Inspiratiebijeenkomsten
De cursus is het afgelopen schooljaar al gevolgd door meerdere
De inspiratiebijeenkomsten staan in het teken van
leerkrachten. Zo werd er op De Bernebrêge in Surhuisterveen
Tijdens inspiratiebijeenkomsten in het gebouw van Tryater
kennisverbreding op zowel onderwijskundig gebied
door Juf Henny een erfgoedteam samengesteld. Met haar team
oefenen leerkrachten verschillende werkvormen voor
als op gebied van erfgoed educatie. De rode draad in de
werkt zij aan een erfgoedleerlijn voor haar school. Juf Inge van
theatrale werkvormen. Daarnaast worden zij door coaches
bijeenkomsten ligt in de verbinding van het onderwijs in de
De Ynset in Rottum, gebruikt erfgoed in haar eigen omgeving
begeleid bij spellessen op de eigen school, werkend vanuit
klas met het cultureel erfgoed. Zowel vanuit professionele
niet alleen om invulling te geven aan geschiedenisonderwijs.
hun eigen kracht. De deskundigheidsbevordering Wy Spylje
culturele instellingen als uit de directe omgeving. De
Ze maakt namelijk ook sterke verbindingen naar techniek en
brengt je inspiratie, werkvormen en handvatten voor speelse
leerkracht gaat daarnaast actief aan de slag met een erfgoed
aardrijkskunde. Hiermee is haar onderwijs stukken efficiënter
dramalessen, vol taalplezier. Wy Spylje is geschikt voor
instelling uit zijn of haar omgeving om invulling te geven
geworden. Maar het kan ook compacter. Zo ontwikkelde Juf
leerkrachten met belangstelling voor theatrale werkvormen.
aan een educatief programma. De theoretische basis van
Reneé van De Zwetteschool in Sneek in samenwerking met het
de inspiratiebijeenkomsten is kerndoel 56 leerlijn A, SBL
lokale museum een erfgoedprogramma voor haar eigen klas.
van het kind. Vanuit je eigen kracht als docent. 
3 speelbijeenkomsten per jaar
2,5 uur - 7,5 uur
competenties en Kennisbasis PABO.
2 specialisatie meertaligheid en drama
2,5 uur - 5 uur
In totaal zijn er vijf bijeenkomsten. In oktober vindt de eerste
Kosten:
€ 100 per leerkracht
3 coachmomenten per jaar
1,5 uur - 4,5 uur
bijeenkomst plaats. In de loop van het schooljaar zijn er nog
Inschrijven:
www.akte2.nl/netwerken (zie blz. 5)
op school lessen in de klas
volgens rooster
drie bijeenkomsten met als afsluiting een slotbijeenkomst tegen het einde van het schooljaar. Naast de bijeenkomsten zijn er
Kosten:
€ 100 p.p.
Inschrijven:
www.akte2.nl/netwerken (zie blz. 5)
vier coachmomenten voor elke leerkracht.
Wy Dûnsje
12
13
KEK voor leerkrachten
KEK voor scholen KEKcultuurscholen Scholen die zich willen profileren met kunst en cultuur als
KEKerfgoed Terug in de tijd, toen opa en oma nog klein waren.
structureel onderdeel van hun lesprogramma kunnen zich met
Zorgen voor een goed aanbod erfgoededucatie in de regio
ondersteuning vanuit de KEK ontwikkelen tot cultuurschool.
dat past bij de leerlijnen die de scholen hanteren, is het
Het KEKteam cultuurscholen ondersteunt deze scholen
uitgangspunt voor het Kekteam erfgoed. De eerste stap die we
financieel en inhoudelijk in de komende jaren. Op
daarin hebben gezet, is gericht op de erfgoedinstellingen.
cultuurscholen versterken de leerkrachten hun eigen
Met hen zijn we aan de slag om programma’s te ontwikkelen
vaardigheden met de KEKbijscholingen, ICC-ers en/of ICC-plus-
die een leerlijn erfgoed zullen vormen. In overleg met het
leerkrachten ontwikkelen beleid en visie voor cultuureducatie
onderwijs kiezen we als motto voor de doorgaande leerlijn
binnen- en buitenschools, leerkrachten ontwikkelen
“Terug in de tijd, toen opa en oma nog klein waren”.
...en ontdek hoe u het beste uit uw leerlingen haalt.
leerlijnen voor de kunstvakken samen met de aanbieders
De introductie vindt plaats aan de hand van foto’s van
Bij “de Tekenskoalle” maakt u kennis met nieuwe technieken en
van ons cultuurnetwerk en de leerlingen doen mee aan het
kinderen van vroeger en van de eigen omgeving uit het
ideeën om uw leerlingen uit te dagen en te inspireren. Maar het
KEKreflectiesysteem Mijn Loep. Scholen die belangstelling
verleden. De leerkracht kan daartoe contact zoeken met
gaat niet om tekenen alleen. U leert ook hoe u het creatief proces
hebben cultuurschool te worden kunnen contact opnemen met
historische verenigingen of musea voor plaatselijke oude foto’s.
bij uw leerlingen stimuleert en volgt.
Akte2.
Ook is het project Fotoalbum beschikbaar.
De Tekenskoalle
Leer beter tekenen van toptekenaars...
Er is gekozen om voor elke groep een thema vast te stellen,
Werkvormen
dat aansluit bij de leeftijd en de belevingswereld van het kind.
Inspriratiebijeenkomsten in het Frysk Museum, mmv PABO NHL. Tekenworkshops in Kunstencentrum Atrium waarin de leerkracht werkt aan eigen vaardigheden. Individuele coaching op de eigen school en digitaal (e-coaching)
Mijn Loep
Reflectie instrument
Tijdsinvestering
Voor de onderbouw is het thema “Jij en je familie”. Aan de hand van gesprekken en foto’s laat je kinderen zien hoe hun leventje verandert en hoe dingen in de loop van de tijd veranderen. “Wonen en leven“ is het thema voor de groepen drie en vier, waarbij kleding en eetcultuur en gewoonten
Mijn LOEP is een digitaal reflectie-instrument waarmee
de kernwoorden zijn. Voor groepen vijf en zes staan “School
2 x inspiratiebijeenkomsten van 2 uur, totaal 4 uur
leerlingen leren reflecteren op hun eigen en andermans
en werk” centraal met aandacht voor ambachten en jong
8 x tekenworkshops van 2 uur, totaal 16 uur,
werk. Mijn Loep is voor de leerlingen een portfolio van hun
gaan werken. “Platteland en stad” is het overkoepelend
middag of avond
activiteiten op het gebied van kunst en cultuur. Maar dat
thema voor de bovenbouw groepen, waarbij vervoer in al
tekenen met de eigen klas volgens rooster
niet alleen, ook hun eigen reflectie op deze activiteiten wordt
zijn aspecten aanbod komt, maar ook de ontwikkeling van
3 x coachmomenten van 2 uur (en e-coaching
via een interactieve vragen/opdrachtenlijst bij de activiteit
steden en het bestuur van dorp en stad. Specifiek voor deze
vastgelegd. Elke leerling bouwt zijn eigen “Mijn Loep” op, die hij
bovenbouwgroepen is ook de aandacht voor
zelf kan beheren.
de Tweede Wereldoorlog.
op afspraak), totaal 6 uur
evenement op eigen school - dagdeel
evt. reistijd
Let op: gratis voor leerkrachten die het KEKbeeldend programma in de klas voor hun groep aanvragen: Zin in!
Mijn Loep biedt leerkrachten overzicht van de Contactpersoon:
Inge Hekman, Frysk Museum
cultuuractiviteiten die een leerling heeft gedaan.
Kosten:
€ 100 per leerkracht
Aan het eind van de schooltijd neemt de leerling het digitaal
Inschrijven:
www.akte2.nl/netwerken (zie blz. 5)
portfolio mee in de vorm van een USB-stick. In de brochure vindt u het aanbod dat met Mijn Loep gereflecteerd kan worden – te herkennen aan de Loep.
Data 2014-2015 Inspiratiedag 1:
woensdag 17 of 24 september 2014
Groepen die zich opgeven voor een activiteit met de Loep
Inspiratiedag 2:
woensdag 14 januari 2015
krijgen via Akte2 toegang tot de digitale omgeving van de Loep.
Tekenworkshops:
woensdag 1 oktober, 22 oktober, 12
november, 10 december 2014
Tekenworkshops:
woensdag 28 januari, 18 februari,
woensdag 11 maart, 1 april 2015
Eind evenement:
woensdag week 21 (18 – 22 mei 2015)
14
15
Beeldende Kunst Astrid Reitsema
Wolvilten Vilten is een oeroude techniek om stof te maken en die techniek is vrij simpel. Wol heeft fijne schubben en door wrijving en druk gaan deze in elkaar haken, waardoor ze nooit meer los laten. Dit alles met behulp van doorzettingsvermogen en water en zeep. De leerlingen van groep 5 t/m 8 gaan ervaren hoe je met losse plukjes wol een lapje stof kunt maken met sprekende kleuren en patronen. Alle lapjes stof bij elkaar kunnen een prachtig wandkleed vormen voor in de school. Wolvilten is ook een hele leuke bezigheid voor de jongste leerlingen. Een heel lapje is nog wat veel van het goede, maar stenen vilten of eieren met Pasen of een heerlijk stukje zeep voor Moederdag is een hele leuke activiteit. Tot de ellebogen in het zeepschuim, lekker kliederen met water en zeep en wrijven over wol. De workshop wordt verzorgd door Astrid Reitsema, afgestudeerd als docent Theater en leerkracht Basisonderwijs. Sinds enkele jaren heeft ze een Wolwerkplaats in Kubaard, waar ze ook workshops verzorgt in het zogenaamde vachtvilten, wat weer een leuk teamuitje is.
Kerndoelen:
44, 54, 55, 56
Competenties:
creërend vermogen,
vermogen tot zelfstandig werken
Doelgroep:
groep 1 t/m 8
Groepsgrootte:
maximaal 15 leerlingen,
actieve ouder of leerkracht inzetten
per 5 leerlingen extra
Duur:
groep 1 t/m 4: 1 uur
Kerndoelen:
54, 55
Akte2 / Ritmyk
Competenties:
creërend vermogen, vermogen zich
contactpersoon Berni Dijkerman
te presenteren, reflectief en
www.ritmyk.nl, www.akte2.nl
onderzoekend vermogen
Stopmotion/animatie
Doelgroep:
groep 1 t/m 8
Duur:
2 uren
Locatie:
in de klas
In de workshop stopmotion/animatie gaan de leerlingen in
groep 5 t/m 8: 2 uur
Kosten:
€ 135
groepjes bezig met het maken van hun eigen animatiefilm! De
Kosten:
groep 1 t/m 4:
Inschrijven:
www.akte2.nl/netwerken (zie blz. 5)
leerlingen maken hun eigen decor en personages die daarna
€ 55 + materiaalkosten € 2,50 per ll
tot leven worden gebracht door middel van stopmotion.
Bijzonderheden: de docent neemt fotocamera’s op
groep 5 t/m 8:
Stopmotion is een animatietechniek waarbij een reeks foto’s
statieven mee graag op school klaarleggen:
€ 105 materiaalkosten € 2,50 per ll
van figuren en voorwerpen achter elkaar worden gezet.
papier, verf, klei of ander knutselmateriaal
Locatie:
op school in het lokaal
Door telkens een beetje te veranderen ontstaat een bewegend
eventueel voorwerpen uit de klas
Inschrijven:
www.akte2.nl/netwerken (zie blz. 5)
filmpje. Naast het creëren van decorstukken en figuren,
computer met montageprogramma als
bedenken de leerlingen een verhaal rond de personages.
Windows Movie Maker of iMovie
In de onderbouw maken de leerlingen een animatiefilm
Beamer of Digibord om de filmpjes
met speelgoed.
op te tonen
Bijzonderheden:
met wol vilten is niet moeilijk, maar komt wel heel
precies en vraagt daarom veel aandacht. Daarom bij
meer dan 15 leerlingen actieve ouder /leerkracht
inzetten per 5 leerlingen. Elke leerling neemt zelf een
handdoek en een liniaal mee.
Akte2 / Ritmyk contactpersoon Berni Dijkerman
Akte2 / Ritmyk
www.ritmyk.nl, www.akte2.nl
contactpersoon Berni Dijkerman
Sjablonen van Werkman
www.ritmyk.nl, www.akte2.nl
De leerlingen gaan aan de slag met het maken en drukken van
Schilderen als De Ploeg
sjablonen. Hierbij kan zowel figuratief als abstract gewerkt
Tijdens deze workshop gaan de leerlingen aan de slag met
worden. De leerlingen maken een schets van de te maken
het schilderen van een landschap. Maar niet zomaar een
afbeelding en maken vervolgens van ieder onderdeel een
landschap, een landschap in de stijl van de expressionisten van
sjabloon. De sjablonen worden gedrukt door middel van rollers
het Groningse kunstenaarscollectief De Ploeg. Er zal gewerkt
met inkt. Voor groep 1&2 zullen sjablonen door de aanbieder
worden met felle kleuren, grove verfstreken en veel fantasie.
worden meegenomen. 54, 55
Kerndoelen:
54, 55
Competenties:
creërend vermogen
Competentie:
creërend vermogen
Doelgroep:
groep 6, 7 en 8
Doelgroep:
groep 1 t/m 5
Duur:
1,5 uur
Duur:
1,5 uur
Locatie:
in de klas
Locatie:
in de klas
Kosten:
€ 90 + € 2 materiaalkosten per ll.
Inschrijven:
www.akte2.nl/netwerken (zie blz. 5)
Benodigde materialen:
papier, verf en kwasten
beamer of digibord zodat
Bijzonderheden:
voorbeelden van landschappen van
de docent neemt de inktverf en de rollers mee
De Ploeg getoond kunnen worden
Periode:
Wol, water & zeep
Kerndoelen:
Kosten:
€ 90 + € 2 materiaalkosten per ll.
Inschrijven:
www.akte2.nl/netwerken (zie blz. 5)
graag genoeg papier op school klaarleggen gebruik beamer of digibord zodat voorbeelden van de druksels van H. Werkman kunnen worden getoond
16
17
Dans
Sportcentrum Akkermans
Kids-Beweegkriebels groep 1 en 2 Kids-Beweegkriebels is een les waarin kinderen van groep 1 en 2 worden uitgedaagd door middel van verschillende dansvormen en avonturen spelenderwijs te leren bewegen, spelen en ontdekken. Bewegen is goed voor de ontwikkeling van het kind, voor de gezondheid en later voor het behouden van een actieve leefstijl.
Kids Swing groep 3 en 4 Kinderen bewegen van nature, het zit in hun hele wezen. Om te kunnen groeien moet je in beweging zijn. Zowel fysiek, emotioneel als verstandelijk hebben kinderen het nodig om
Kerndoelen:
54, 57 en 58
Competenties:
creërend vermogen, vermogen tot
samenwerking, vermogen zich te
presenteren
Akte2 / Ritmyk
Groepsgrootte:
maximaal 20 leerlingen, actieve
contactpersoon Berni Dijkerman
ouder of leerkracht inzetten
www.ritmyk.nl, www.akte2.nl
per 5 leerlingen
Duur:
45 minuten per les
De dansdocenten van het Hiphophuis van Kunstencentrum
Locatie:
op school of Sportcentrum
Atrium komen graag bij u op school! Kies voor popping, hiphop
Akkermans, Walperterwei 41, Wommels
of breakdance in drie achtereenvolgende lessen, naar keuze
Kosten:
per les op school € 70
gevolgd door een demonstratie.
per les in Sportcentrum in Wommels € 55
motorische mogelijkheden van de kinderen. Bewegen, spelen, dansen op muziek. In deze les worden kinderen uitgedaagd om samen met de dansdocent een beweeg avontuur te maken. In de lessen worden allerlei thema’s uitgewerkt zoals; de jaargetijden, indianen, cowboys, dieren, het circus enz. De kinderen leren bewegen op allerlei soorten muziek en dansen
Akte2 / Ritmyk contactpersoon Berni Dijkerman www.ritmyk.nl, www.akte2.nl Drie lessen dans op maat in drie elkaar opvolgende weken,
per lessenreeks op school:
Kerndoelen:
54, 57, 58
3 lessenreeks groep 1 en 2 € 189
Competenties:
creërend vermogen,
4 lessenreeks groep 3 t/m 8 € 242
vermogen zich te presenteren
per lessenreeks in Sportcentrum in
Doelgroep:
groep 6, 7 en 8
Wommels:
Duur:
3 lessen van 60 minuten
3 lessen groep 1 en 2 € 148,50
Locatie:
op school in een gymlokaal of evt.
4 lessen groep 3 t/m 8 € 198
speellokaal|
Inschrijven:
www.akte2.nl/netwerken (zie blz. 5)
Data en tijden:
te bewegen. Bewegen op muziek sluit aan bij deze natuurlijke behoefte. Het programma sluit aan bij de belevingswereld en
Het Hiphophuis
Litt’s Dûnsje!
in overleg met de school wordt een
rooster vastgesteld Bijzonderheden: laatste les van lessenserie naar wens
Kosten:
€ 239, met demonstratie € 279
presentatie voor leerlingen en ouders.
Inschrijven:
www.akte2.nl/netwerken (zie blz. 5)
Bij de presentatie van groep 1 en 2 kunnen
Bijzonderheden: geschikte kleding.
de ouders meedansen. De activiteit vindt bij
Activiteit is schoolbreed aan te vragen en
voorkeur plaats in het Sportcentrum in
aan te passen aan ieder gewenst thema.
Wommels, in een danszaal van 180 m2 met
eventueel gevolgd door een danspresentatie. Mogelijkheden zijn: kinderdans, dansexpressie, breakdance, streetdance, hiphop, werelddans en nog veel meer. Kerndoelen:
54, 57, 58
Competenties:
creërend vermogen,
vermogen zich te presenteren
Doelgroep:
groep 1 t/m 8
Duur:
3 lessen van 45 min. voor groep ½
3 lessen van 60 min. voor groep 3 t/m 8
Locatie:
op school in een gymlokaal
of evt. speellokaal|
Data en tijden:
in overleg met de school
wordt een rooster vastgesteld
Kosten:
groep 1/2 € 175,
met demonstratie € 239
groep 3 t/m 8 € 249
met demonstratie € 289
Inschrijven:
www.akte2.nl/netwerken (zie blz. 5)
Bijzonderheden: geschikte kleding .
Activiteit is schoolbreed aan te vragen en
aan te passen aan ieder gewenst thema.
discoverlichting!
op muziek die hun op dat moment aanspreekt.
Funky Kids groep 5 t/m 8 Een afwisselend, leerzaam programma met streetdance, videoclipdansen en moderne dans Verantwoord en met plezier bewegen staat centraal. Het lesprogramma is niet alleen leuk, maar ook sportief en goed voor de conditie. Dansen als je favoriete artiest, zelf dansjes maken, allerlei basispassen leren, elke les een nieuwe uitdaging met als centraal thema ritme en bewegen. Het lesprogramma sluit voortdurend aan bij de hits en trends uit de leefwereld van de kinderen. Het verwerken van diverse spelvormen in de les stimuleert tevens de sociale ontwikkeling en samen werken.
18
19
Erfgoed Tsiispakhus
Kaasmaken in grootmoederstijd
Stichting
“Tsjerke en Uniastate Bears” Een gewone schooldag maar dan anders Eén dag is Uniastate in Bears het lokaal. Op het programma staan rekenen, taal, geschiedenis en creatieve vakken.
In ‘It Tsiispakhús’ nemen de boerenknecht en het melkmeisje
Vandaag wordt er dus “gewoon” geleerd, maar net even iets
uw leerlingen mee terug naar grootmoeders tijd, en vertellen
anders! Geen boekjes en methodes, het landgoed van de
hoe de tsiis, de kaas, vroeger precies gemaakt werd.
Uniastate, het oude poortgebouw en de historische kerk van
En het was best wel zwaar werk, daarom kunnen ze wel wat
Bears zijn de basis van de lessen van deze dag.
hulp gebruiken! Dus stroop je mouwen op, doe je klompen aan en kom naar ‘It Tsiispakhús’! Gekleed als boer, boerin of melkmeisje leren de kinderen hoe je een koe moet melken, ervaren ze hoe een echte melkmachine voor een koe voelt en mogen ze zelf hun eigen gemolken melk zeven. Als de kaas klaar is, helpen de boerenknecht en het melkmeisje de kinderen om met een grote weegschaal de kaas te wegen. Aan de hand van leuke en afwisselende activiteiten, opdrachten en verhalen leren de kinderen het proces van kaasmaken in grootmoeders tijd, van het melken van de koe tot het wegen van de kazen. Ondertussen wordt er ook verteld over andere zuivelproducten zoals melk, boter en chocoladevla.
Aan de hand van een map met lesideeën kan een leerkracht zelf zijn lesrooster van de projectdag samenstellen. De map is gevuld met duidelijke lesinstructies en is samengesteld in samenwerking met leerkrachten. Door de zerken rond en in de kerk te bekijken kan je bijvoorbeeld uitrekenen hoe oud de overledenen zijn geworden. Je zou het hierna ook samen over de dood kunnen hebben. De oude state is als een kunstwerk nagebouwd met een stalen constructie. De leerlingen kunnen proberen deze na te tekenen en proberen de open vlakken verder in te vullen. Zelf gemaakte gedichten kunnen later voorgedragen worden op de kansel in de kerk, enzovoort. Er zal in de rest van het schooljaar nog regelmatig gerefereerd kunnen worden aan gemeenschappelijke ervaringen en
Sluit aan bij schoolvak geschiedenis
leermomenten van deze dag.
Kerndoelen:
1, 17, 33, 44, 51, 52, 56
In overleg kan ook een maatwerkprogramma plaatsvinden, als
Competenties:
onderzoekend vermogen, receptief vermogen
de leerkracht het accent wil leggen op een bepaald thema. Ook
Doelgroep:
groep 5 t/m 8
is het mogelijk samen met bijvoorbeeld een kunstenaar een
Groepsgrootte:
maximaal 30 leerlingen per groep
programma te maken.
Duur:
1 uur
Locatie:
It Tsiispakhús, Wommels
Kosten:
€ 2,50 per leerling
Inschrijven:
www.akte2.nl/netwerken (zie blz. 5)
Bijzonderheden: Graag een actieve ouder of leerkracht meenemen per vijf leerlingen. De begane grond is rolstoeltoegankelijk, bovenverdieping niet. Er is materiaal beschikbaar om het bezoek op school voor te bereiden. Activiteit is schoolbreed aan te vragen. Activiteit is ontwikkeld met budget van de KEK en is één van de nieuwe activiteiten waarmee we de kwaliteit van de cultuureducatie in de klas willen versterken.
Doelgroep:
groep 5 en 6,
max. 1 groep per dag
Duur:
een hele schooldag
Locatie:
Uniastate Bears, TsjerkePaad 3, Bears
Periode:
vanaf 10.00 uur
1 mei t/m 1 oktober, elke dinsdag t/m vrijdag
maximaal 1 groep per dag
Kosten:
per groep € 75 per dag.
De leerlingen dienen zelf een lunch
mee te nemen. Voor de begeleiders is er koffie
en thee. Inschrijven:
www.akte2.nl/netwerken (zie blz. 5)
Bijzonderheden: Leerkrachten worden uitgenodigd om zich van te voren op de locatie te oriënteren wat betreft de mogelijkheden voor hun klas en krijgen een korte instructie over de gang van zaken tijdens de schooldag. De uiteindelijke leiding en dus verantwoordelijkheid van de openschooldag in Bears blijft bij de leerkracht zelf. Vanuit Uniastate is altijd de hele dag een vrijwilliger aanwezig die u en uw klas met raad en daad bijstaat. Wij adviseren leerkrachten minstens één extra begeleider (een ouder of stagiaire) mee te nemen. Als gekozen wordt voor samenwerking met een kunstenaar zal de prijs aangepast moeten worden. Voor meer informatie: www.uniastatebears.nl
It Natuermonumint Kerndoelen:
47, 56
Competenties:
onderzoekend en receptief vermogen
Doelgroep:
groep 6 t/m 8
Duur:
een tot anderhalf uur
Natuurmonumenten beheert in de Greidhoeke drie prachtige
Locatie:
1. Vogelkijkhut Swyns in reservaat
weidevogelreservaten. In deze gebieden, Lionserpolder, Skrok
het Skrok, of
en Skrins, broeden veel weidevogels. Vooral in het voorjaar,
2. Vogelkijkhut, Skrins.
in april - mei, zijn deze weidevogels goed te horen en te zien.
Periode:
april – mei: weidevogels
Met name de vogelkijkhutten in Wommels en Hinnaard zijn
oktober - november: cultuurhistorie
daar zeer geschikt voor. Maar er is meer wat deze omgeving
in het landschap
bijzonder maakt, namelijk de cultuurhistorie van het
Kosten:
per groep € 40
landschap. In de maanden april - mei kunnen de kinderen
12 leerlingen of minder € 25
de weidevogelgemeenschap beleven. In de herfst, oktober
Inschrijven:
www.akte2.nl/netwerken (zie blz. 5)
De Greidhoeke
Grôtfol fûgels en kultuerhistorie
en november, kan de jeugd in het landschap zien hoe onze voorouders de weilanden geschikt hebben gemaakt voor de
Bijzonderheden:
landbouw. U kunt kiezen voor het aanbod in april - mei over
verrekijkers mee. Laarzen aan.
de weidevogels of in oktober-november cultuurhistorie in het
Per tien leerlingen een ouder of leerkracht mee.
landschap.
20
21
MUZIEK groep 1 t/m 4
Zingen met de seizoenen Akte2 / Ritmyk Contactpersoon: Berni Dijkerman www.ritmyk.nl | www.akte2.nl Zingen met de seizoenen bestaat uit vier muzieklessen aan de start van de vier seizoenen, gegeven door een muziekdocent van Ritmyk. Tijdens de lessen wordt gezongen en gespeeld. Met het lespakket dat bij deze serie hoort voorziet de muziekdocent u van de nodige muzikale inspiratie voor het seizoen dat voor de deur staat. Kerndoelen:
54, 55
Doelgroep:
groep 1 t/m 4
Duur:
vier lessen van 45 tot 60 minuten
Locatie:
op school
Data en tijden:
na aanvraag wordt een rooster gemaakt
Kosten:
op één locatie een klas € 270,
twee klassen € 455,
drie klassen € 715
Inschrijven:
www.akte2.nl/netwerken (zie blz. 5)
groep 1 t/m 8
Percussie met de Afrikaanse slag
MUZIEK & TAAL
In de lesbrief worden tips gegeven voor het aanbieden van het boek, met verschillende uitgewerkte lessuggesties. Op creatieve
Samenwerking: Bibliotheek Mar en Fean en Akte2/ Ritmyk
Akte2 / Ritmyk
wijze (taal, liedjes, bewegings,- en beeldende activiteiten) kunt u met de kinderen aan de slag rondom thema’s als verjaardagen, varen en beroepen. Daarnaast staat beschreven
Contactpersoon: Berni Dijkerman
groep 1,2 en 3
hoe u de kinderen kunt voorbereiden op de gastlessen.
Expeditie Boek
Gekoppeld aan het boek en de lesbrief krijgen de leerlingen
www.ritmyk.nl | www.akte2.nl De djembé is een fascinerend instrument waarvan de roots in Afrika liggen. Na enige oefening tover je uit deze eenvoudige
twee gastlessen muziek van een componist/ liedjesschrijver van Ritmyk. Vanuit de beleving van tijd in muziek en ritme
traditionele ritmes uit West-Afrika en krijg je gelijk de
Vriendjes vandaag en morgen… later als ik groot ben...
achtergrond van het instrument, het land en de muziekcultuur
Vier jaar geleden werd Schaap geboren, vorige week kochten
het digitale schoolbord en muziekprogramma’s.
te horen. Na één les, heeft het Afrikaanse ritme je zeker te
zijn vriendjes cadeautjes voor hem, gisteren postten zijn
pakken!
vriendjes kaarten en vandaag wordt het kleine zwarte schaapje
Kerndoelen:
9, 12, 54
trommel geluiden die variëren van een diepe bas tot aan slaps die klinken als donderslagen. Tijdens de lessen leer je prachtige,
gaat de muzikant aan de slag met woordritmes, gedichtritmes, de klank van de personages. De eerste les doen we dat met instrumenten, de tweede les via
vier! Morgen mag hij naar groep één en volgend jaar mag hij
Competentie:
creërend en receptief vermogen
Kerndoelen:
54, 55, 57, 58
op zwemles. Want als hij later groot is…wordt hij kapitein.
Doelgroep:
groepen 1 t/m 3
Competenties:
creërend vermogen, vermogen zich
Wanneer is gisteren, vanavond en later? In dit uitbundige
Locatie:
op school
te presenteren, reflectief vermogen.
prentenboek komen deze begrippen rondom verleden,
Periode:
januari 2015 - zomer 2015
Doelgroep:
groep 1 t/m 8
heden en toekomst in korte versjes vol humor en expressie
Kosten:
€ 169 voor het boek,
Groepsgrootte:
maximaal 30 kinderen tegelijk
en met een prettig ritme, naar voren. Ze worden omlijst door
de lesbrief en de activiteit
Duur:
alleen aan te vragen per dagdeel
dynamische, eigenzinnige geschilderde illustraties. Het is een
Inschrijven:
www.akte2.nl/netwerken (zie blz. 5)
Locatie:
op school
mooi verzorgde en gebonden uitgave, waarbij de schutbladen
Kosten:
2 uren: € 189, 3 uren: € 269
voorzien zijn van twaalf illustraties met de verschillende
Huur djembé: € 4 per stuk
tijdsbegrippen.
Inschrijven:
www.akte2.nl/netwerken (zie blz. 5)
groep 1 t/m 8
Elke week muziek op school Akte2 / Ritmyk Contactpersoon: Berni Dijkerman
Bijzonderheden: ruim lokaal met stoelen of krukken denk bij de keuze van uw ruimte aan de geluidsoverlast. activiteit is schoolbreed aan te vragen
www.ritmyk.nl | www.akte2.nl   Elke week een vakleerkracht muziek op school met een speciale methodiek voor alle groepen van uw school in een doorlopende leerlijn. U kunt denken aan een vaste klas met het hele jaar een vaste muziekdocent. Het is ook mogelijk de muziekdocent in overleg in te zetten voor de gehele school. Kerndoelen:
54, 57, 58
Doelgroep:
groep 1 t/m 8
Duur:
40, 30 of 15 weken 60 minuten
Locatie:
op school
Data en tijden:
in overleg met de school wordt een rooster
vastgesteld
22
Kosten:
€ 1156 voor 40 weken van 60 minuten
€ 867 voor 30 weken van 60 minuten
speciaal voor groep 4 en 5:
15 weken van 60 minuten voor € 434
Inschrijven:
www.akte2.nl/netwerken (zie blz. 5)
23
TAAL
Honden doen niet aan ballet
Bibliotheek Mar en Fean | Bibliotheek Wommels
Roef is niet zoals andere honden. Hij houdt niet van hondendingen, maar wel van ballet.
Middenbouw
De kunst van het tellen
Voor alle collecties geldt een leenperiode van vier weken.
In zijn hart is hij een prima ballerina. Hij volgt zijn bazinnetje
In deze themakist vindt u een eenvoudige, originele manier
De school haalt de collectie bij de start van de leenperiode
(ik-figuur) dan ook stiekem naar balletles, maar de balletjuf zet
van kunsteducatie die aansluit bij de voorliefde van kinderen
zelf op bij de bibliotheek. Aan het eind van de leenperiode
hem aan de deur: honden doen immers niet aan ballet. Roef is
van deze doelgroep voor tellen en zoekplaten.
moet de collectie op tijd ingeleverd worden. Bij te laat
erg verdrietig: hij eet niet meer en slaapt niet meer. Wanneer
Centraal staat het kinderkunstboek van Stefano Zuffi, De kunst
inleveren kunnen extra kosten berekend worden. De
zijn baasje naar een dansvoorstelling gaat, volgt Roef haar
van het tellen, waarbij kinderen door het tellen van bepaalde
jeugdbibliothecaris komt graag bij u op school om de collectie
weer. En gelukkig maar. De prima ballerina struikelt en valt,
elementen in schilderijen gestimuleerd worden de schilderijen
te introduceren.
maar Roef staat klaar om de voorstelling te redden.
te bekijken en te bespreken.
Zal hij erin slagen om het kritische publiek voor zich te
In de themakist vindt u ook de kunstboekjes 1, 2, 3 en 4 van
winnen? Roef is een hond die kinderharten zal doen smelten.
Ted van Lieshout, waar de kinderen op de linkerpagina een
Hij is leuk en grappig, danst in een roze tutu de ziel uit zijn lijf
getal en op de rechterpagina een kunstwerk zien. Op speelse
en jaagt zijn dromen na, ook al vindt de rest van de wereld
wijze wordt er van 1 tot 100 geteld en worden de kinderen
hem niet normaal. De prenten bij dit mooie verhaal zijn
gestimuleerd om alles gedetailleerd te bekijken.
kleurrijk (veel roze) en expressief en zitten vol details die de
De themakist bevat daarbij lessuggesties en een aantal andere
aandacht vasthouden. De korte tekst laat zich goed voorlezen.
boeken en materialen over cijfers/tellen.
Onderbouw
Woeste Willem Woeste Willem is een mopperende zeerover met pensioen en duldt niemand in zijn buurt. Hij wordt dan ook zeer humeurig als het jongetje Frank zijn vlieger komt terugvragen die op het dak van Woeste Willem is vastgeraakt. Langzaam ontdooit de zeerover en na een aantal dagen ontstaat een heuse vriendschap. Het verhaal is een echte klassieker geworden en nog steeds heel aantrekkelijk om mee aan de slag te gaan. Het project omvat een piratenkist met allerlei attributen, prentenboeken over zeerovers en andere titels van de Schuberts. Er is een map met vernieuwde lessuggesties. De jeugdbibliothecaris kan het project introduceren. Kerndoelen:
9, 11, 12, 54, 55
Competenties:
onderzoekend vermogen,
vermogen om zich te presenteren,
vermogen tot zelfstandig werken,
Schitterend afgewerkte vormgeving. Een prentenboek om keer op keer te lezen of voor te lezen.
Kerndoelen:
1, 9, 12, 54, 56
Competenties:
receptief, reflectief en
In de lesbrief bij dit boek vindt u achtergrondinformatie,
creërend vermogen
tips over het inleiden en voorlezen van het boek en een
Doelgroep:
groepen 3, 4 en 5
aantal verwerkingsactiviteiten.
Kosten:
€ 40 per kist, met introductie € 80
Inschrijven:
www.akte2.nl/netwerken (zie blz 5.)
Kerndoelen:
9, 12, 54
Competenties:
creërend vermogen en
Van Ansjovis tot Zwijntje Een themakist met allerlei verschillende ABC-boeken en andere letterboeken, aangevuld met spelmateriaal en lessuggesties. Deze leskist sluit prima aan bij het leren maken en lezen van letters, zinnen en woorden. De teksten zijn soms op rijm, soms filosofisch, soms humoristisch, soms abstract, soms verhalend. Plezier in het spelen met letters en woorden en plezier in boeken staat dan ook centraal. Maar ook de illustraties spelen een belangrijke rol, omdat de kinderen kennismaken met tal van vormen, kleurgebruik en illustratietechnieken. Het is ook mogelijk dat de jeugdbibliothecaris op school komt voor een introductie. Kerndoelen:
1, 9, 12, 54, 55
Competenties:
receptief en
creërend vermogen Doelgroep:
groepen 3, 4 en 5
Kosten:
€ 40 per kist, met introductie € 80
Inschrijven:
www.akte2.nl/netwerken (zie blz. 5)
receptief vermogen Doelgroep:
groepen 1, 2 en 3
Kosten:
€ 40 per kist, met introductie € 80
Inschrijven:
www.akte2.nl/netwerken (zie blz. 5)
vermogen tot samenwerken Doelgroep:
groep 1 en 2
Kosten:
€ 40 per kist, met introductie € 80
Bijzonderheden:
Het Fries Scheepvaartmuseum biedt
een vervolg op Woeste Willem aan.
Samen met dit project krijgt u
de beschikking over een unieke
lessenserie Inschrijven:
24
www.akte2.nl/netwerken (zie blz. 5)
25
TAAL Bibliotheek Mar en Fean | Bibliotheek Wommels
De boom van Anne Tijdens de Tweede Wereldoorlog zat Anne Frank twee jaar
Bovenbouw
lang ondergedoken in het Achterhuis in Amsterdam. Het
Aan boord van de Titanic
verstrijken van de tijd en de loop van de seizoenen kon ze volgen door de enorme kastanjeboom die ze door het dakraam
THEATER Akte2 / Ritmyk Contactpersoon Berni Dijkerman www.ritmyk.nl | www.akte2.nl
Theaterlessen
De Titanic was het meest tot de verbeelding sprekende schip
zag. In haar bekende dagboek schrijft ze vaak over de boom.
aller tijden. Kinderen die dit boek lezen, kunnen volgen hoe het
Na de oorlog werd de boom daarom symbool, verzorgd en
idee voor de Titanic ontstond, hoe het schip werd gebouwd en
gekoesterd. Helaas werd een ziekte de boom fataal.
te water gelaten en helaas ook hoe het schip zonk.
De tekeningen in gemengde techniek zijn sober gehouden,
Kerndoelen:
54, 57, 58
De leskist biedt een prachtige kijk in het leven aan boord
maar hebben desondanks een krachtige uitstraling. Het
Competenties:
creërend vermogen,
gegeven en de kinderen maken kennis met beroepen die
boek kan goed zonder voorkennis over Anne Franks leven
vermogen zich te presenteren
in de tijd van de Titanic werden uitgeoefend zoals stoker,
worden gelezen en is een goede introductie van Anne Franks
Doelgroep:
groep 1 t/m 8
klinknagelmaker, marconist. Ook originele foto’s en originele
geschiedenis.
Duur:
groep 1 en 2 drie lessen van 45 minuten,
bouwplaten zijn in het boek opgenomen. Een onderwerp dat zeker jongens zal aanspreken.
Sluit aan bij
Drie theaterlessen op maat en aangepast aan uw wensen met een korte eindpresentatie.
BIJZONDERE voorstelling Stichting School & Kunst www.stichtingschoolenkunst.nl Contactpersoon Theun Stienstra
Voorstelling groep 7 en 8
Er reed een trein naar Sobibor
70 jaar na de oorlog
met eindpresentatie
“Er reed een trein naar Sobibor” is het verhaal van Jules
Schelvis: de enige overlevende van een transport van
groep 3 t/m 8 drie lessen van 60 minuten,
regulier schoolvak:
taal en wereldoriëntatie
taal, wereldoriëntatie
Kerndoelen:
9,2, 51, 52, 55, 56
9, 2, 51, 52, 55, 56
Competenties:
receptief vermogen,
receptief vermogen,
vermogen tot zelfstandig werken,
vermogen tot zelfstandig werken,
vermogen zichzelf en
vermogen zichzelf en eigen
eigen werk te presenteren
werk te presenteren
Doelgroep:
groep 6, 7 en 8
Bijzonderheden:
Tweede Wereldoorlog is gebeurd, en geeft een waarschuwend
Doelgroep:
groepen 6, 7 en 8
Kosten:
€ 40 per kist, met introductie € 80
kan eventueel ook op één dag met meerdere groepen en
signaal door aan de nieuwe generatie over oorlogen in
Kosten:
€ 40 per kist, met introductie € 80
Inschrijven:
www.akte2.nl/netwerken (zie blz. 5)
theaterdocenten. Activiteit is schoolbreed aan te vragen en aan
het algemeen. Bij de voorstelling hoort een lespakket ter
Inschrijven:
www.akte2.nl/netwerken (zie blz. 5)
te passen aan ieder gewenst thema.
voorbereiding van het concert, met muziek, dans, drama, taal
Sluit aan bij schoolvak: Kerndoelen: Competenties:
met eindpresentatie
3006 Joden op een transport van kamp Westerbork naar
Locatie:
op school in een gymlokaal of evt. speellokaal
vernietigingskamp Sobibor in mei 1943.
Data en tijden:
in overleg wordt een rooster gemaakt
Het Nationaal Symfonisch Kamerorkest geeft een concert met
Kosten:
groep 1/2 € 248, groep 3 t/m 8 € 304
en over dit verhaal, versterkt door uniek beeldmateriaal van
Inschrijven:
www.akte2.nl/netwerken (zie blz. 5)
het Nederlands Instituut voor Beeld en Geluid. De voorstelling vertelt over wat er met veel Joden in de
en beeldende kunst worden de kinderen voorbereid op het
De Tweede wereldoorlog Voor een kind is de Tweede Wereldoorlog lang geleden en ver weg. Deze leskoffer brengt deze tijd tot leven met jeugdboeken over het thema. Door het lezen van de verhalen worden leerlingen geconfronteerd met de dilemma’s die een oorlog met
Ontdek de geheimen van het theater
concert. Het project zal gaan plaatsvinden in april 2015. Kerndoel:
55, 57
Akte2 / Ritmyk
Competentie:
reflectief en receptief vermogen
contactpersoon:
Doelgroep:
groep 7 en 8
Berni Dijkerman www.ritmyk.nl | www.akte2.nl
Duur:
60 minuten
Locatie:
Theater Sneek
Periode:
april 2015
Kosten:
€ 4 per leerling
Inschrijven:
www.akte2.nl/netwerken (zie blz. 5)
lespakket in een koffer, het bevat ook informatie over de oorlog
Ontdekkingstocht in Theater Sneek
in Fryslân en de strijd om de Afsluitdijk.
Samen met een begeleider gaan de leerlingen in kleine groepjes
Toegevoegd is een docentenhandleiding met een introductie,
op ontdekkingstocht door Theater Sneek.
opdrachten en informatie.
Een kijkje nemen in de kleedkamers en zelf op het podium
U kunt de lessenserie combineren met een bezoek aan het
staan? In deze ontdekkingstocht kan dat allemaal!
Kazematten Museum op de Afsluitdijk.
In elke ruimte kunnen vragen beantwoord worden of is er een
zich meebrengt. De jeugdboeken gaan over jodenvervolging, het verzet, onderduiken, maar ook over andere belangrijke aspecten van de Tweede Wereldoorlog. U ontvangt het
leuke opdracht. Zo leren ze spelenderwijs over de verschillende
Kerndoelen:
9, 12, 51, 52, 55, 56
Competenties:
receptief vermogen, onderzoekend
vermogen, vermogen tot zelfstandig
Kerndoelen:
56
werken , vermogen zichzelf en eigen
aspecten van het theater.
Doelgroep:
groep 1 t/m 8
werk te presenteren
Duur:
60 minuten
Doelgroep:
groepen 6, 7 en 8
Locatie:
Theater Sneek, Westersingel 28
Kosten:
€ 40
Kosten:
€ 45
Inschrijven:
www.akte2.nl/netwerken (zie blz. 5)
Inschrijven:
www.akte2.nl/netwerken (zie blz. 5)
26
27
Flinter
Kerndoelen:
54, 12, 17
Competentie:
receptief vermogen
Doelgroep:
groep 1 t/m 4
Groepsgrootte:
min. 50, maximaal 70 leerlingen
Duur:
40 minuten
Locatie:
speellokaal (of vergelijkbaar) van de school
Speelperiode:
in overleg
Kosten:
€ 5,75 per ll.
Flinter moat no mar ris oan ‘e ferkearing fan Mem.
2 voorstellingen op dezelfde dag
Mar hoe sjocht ferkearing derút, mei wa kinst dat krije
en locatie: € 40 korting
en wêr kinst it fine?
3 voorstellingen op dezelfde dag
Mei sprankeljende klassike muzyk op fioele, piano en gitaar giet
en locatie: € 60 korting
Flinter op syk nei de leafde. It ferhaal spilet har ôf by de beam
Inschrijven:
www.akte2.nl/netwerken (zie blz. 5)
dêr’t ûle, iikhoarntsje en Theun mosk en syn freondintsje
Bijzonderheden: benodigde speelvloer:
(dy ha dus al ferkearing!) wenje. Kabouter Harley docht ek mei...
minimaal 2,70 m hoog, 5 m diep en 6 m breed,
podium niet nodig
in muzikale syktocht nei de leafde Voorstelling groep 1 t/m 4 Peter Sijbenga en Teke Hettinga
Met deze voorstelling beleven de kinderen door de live-muziek
kan worden naar muziek uit de voorstelling, kan het Friese liedje uit de voorstelling geleerd worden en nog meer.
Iedereen weet wat muziek is en komt er dagelijks mee in aanraking. In de winkel op de achtergrond of op je iPod als je in de bus zit. De popmuziek van Michael Jackson, Lady Gaga en Adèle kent iedereen. Maar hoe zit het met Beethoven, Bach en Mozart? Muziek van voor de popmuziek zoals we die nu kennen is ‘klassieke muziek’. Maar wist je dat Beethoven in zijn tijd ook al popmuziek was? En wist je dat Mozart net zo van muziek hield als Lady Gaga?
het van elkaar te weten. Links woont de buurman, die niets
geschikt is als Friese les, ook voor niet-Friestalige kinderen.
liever wil dan zingen. Hij krijgt rechts een nieuwe buurvrouw,
Flinter
Idee: Anneke de Poorter Spel, muziek en teksten: Sander Boonstra (zang) en Anneke de Poorter (contrabas) Foto: Sander Boonstra met Anneke de Poorter met Ludwig van Beethoven en Wolfgang Amadeus Mozart.
Anneke de Poorter en Sander Boonstra
ding: hoeveel mensen van muziek kunnen houden, zonder
de drager van het verhaal waardoor de voorstelling bijzonder
verschillende muziekinstrumenten aan bod komen, geluisterd
Voorstelling groep 5 t/m 8
In ‘Bij Bach en Beethoven op de koffie’ draait het maar om een
het verhaal en ervaren ze muziek van heel dichtbij. Muziek is
Bij de voorstelling hoort een digitale lesbrief waarin de vele
Bij Bach en Beethoven op de koffie
die contrabas speelt. Zonder het van elkaar te weten, delen ze dezelfde liefde voor muziek. Ieder op zijn of haar eigen manier. En dat leidt nog wel eens tot een botsing.
Kerndoelen:
54, 55, 56, 57, 3, 5
Competenties:
receptief, reflectief en
onderzoekend vermogen Doelgroep:
groep 5 t/m 8
Groepsgrootte:
max. 70 leerlingen
Duur:
+/- 45 minuten (exclusief eventuele
voorlichting en nagesprek) Locatie: speellokaal Kosten:
€ 350 voor max. 70 leerlingen
Inschrijven:
www.akte2.nl/netwerken (zie blz. 5)
Bijzonderheden: Er is een lesbrief beschikbaar. De voorstelling is zowel voor op school als in kleine theatertjes / dorpshuis geschikt. De voorstelling is een toegankelijke voorbereiding op muzikale ontwikkeling, zowel op cognitief als conatief gebied.
Totdat de nieuwe buurvrouw de stoute schoenen aan trekt en daarmee alles verandert... Bij Bach en Beethoven op de koffie’ is een vrolijke en verrassende muzikale kindervoorstelling vol met herkenbare klassieke muziek. Thema’s als ‘luisteren naar jezelf en naar een ander’, ‘verschillen tussen mensen en culturen’ en ‘je dromen najagen’ staan centraal. Maar ook dat muziek mensen verbindt, culturen bij elkaar brengt en zelfs je dromen uit laat komen.
28
29
Uurcultuur voorstellingenis is 16 juni 2014. Digitaal lesmateriaal beschikbaar via www.akte2.nl/uurcultuur
Jongen en Yo
Muzikale vertelling door Tom van Outryve
Theatervoorstelling door “Zonder Mouwen”
Theatervoorstelling door Andy Ninvalle
Elyas gaat elke zondag bij zijn grootouders op bezoek en daar
De Fantasie komt tot leven in deze spannende beeldende
Andy Ninvalle vertelt op een cabareteske wijze het verhaal
voelt hij zich heel gelukkig . Met opa verzorgt hij dieren, met oma maakt hij appeltaart. Wanneer oma op een dag komt te overlijden, zijn de zondagen niet meer hetzelfde. Opa verhuist
jeugdtheatervoorstelling! Als Lieke thuiskomt, vindt ze een briefje van haar vader: ”Ben even boodschappen doen”. Dat is gek, haar vader is altijd thuis als ze uit school komt. Terwijl ze
over het ontstaan van de “Human Beat box”. Hij creëert personages van de straat en schakelt van het ene personage naar het ander met effecten en geluiden. Hij kent de perikelen
Keunstwurk
naar het bejaardenhuis en is daar op zoek naar de tijd.
zich afvraagt wat er aan de hand is, komt de kamer tot leven.
“Welke tijd”, vraag Elyas zich af?
van kinderen in groep 7 en 8 en houdt hen op een grappige
www.uurcultuur.nl
Een kastje begint te kraken, de klok lijkt harder te gaan tikken.
Hij besluit om zijn opa te gaan helpen en samen beleven ze de
manier een spiegel voor. Je bezoekt de getto’s en ontmoet
Contactpersoon Daniëlle van Peer
Lieke komt terecht in haar fantasiewereld waar alles draait om
tijd in een zondag ‘zoals toen’.
de mensen die daar wonen. Het verhaal is een pleidooi voor
het vinden van haar vader.
creativiteit en ‘out of the box’ denken.
Thema’s als geluk, liefde, verlies en dementie worden integer en
Waarom is hij weg, waar is hij naartoe en komt hij ooit nog
met humor in een aansprekend verhaal gegoten. Het verhaal
weet in een uur alles over het ontstaan van Hip Hop en de Beat
terug? De acteurs van ‘Zonder Mouwen” weten deze voor
wordt ondersteund door live muziek en binnen 10 minuten
box en eindelijk snapt men waarom alles is zoals het is.
kinderen herkenbare angst op hilarische wijze vorm te geven
zingen alle kinderen uit het publiek mee in deze ontroerende,
met een spannende ondertoon.
Woeste Willem verteltheater door Harro van Lien
groep 1 en 2
Op de tafel lag een briefje groep 7 en 8
Sluitingsdatum inschrijving voor alle
groep 3 en 4
VOORSTELLINGEN
Net op tijd groep 5 en 6
Uurcultuur
Woeste Willem is een vertelvoorstelling over stoer doen, bang zijn en over vriendschappen die je niet aan ziet komen. Willem woont alleen aan de rand van het bos. Hij geniet van de rust die hij heeft verdiend na een leven vol gevaarlijke avonturen. Hij zingt zeerovers liedjes, loert wat door zijn verrekijker over het water tot opeens een klein jongetje de rust verstoort. Het jongetje is een landrot, duidelijk. Aan landrotten heb je niks. Landrotten zeuren. Om woest van te worden! Deze voorstelling is een theaterbewerking van het boek Woeste Willem van Dieter en Ingrid Schubert. Op zondagmiddag 15 maart 2015 is ‘Woeste Willem’ ook te zien in Theater Sneek als muziektheatervoorstelling. Kerndoelen:
55, 57
Competentie(s): 3 en 5 Doelgroep:
groep 1 en 2
Duur:
45 minuten
Locatie:
speellokaal van basisscholen Periode:
maart 2015 Kosten:
€ 6,20 per leerling, per 35 leerlingen
Jongen en Yo is net een stand-up geschiedenisles. Het publiek
speelse interactieve verteltheatervoorstelling.
Kerndoelen:
55, 57
Competenties:
reflectief en receptief vermogen
Kerndoel:
55
Duur:
60 minuten
Kerndoelen:
55, 57
Competenties:
reflectief en receptief vermogen
Competenties:
reflectief en receptief vermogen
Locaties:
gymzaal of dorpshuis
Duur:
50 minuten
Duur:
50 minuten
Periode:
februari 2015
Locatie:
gymzaal of dorpshuis
Locatie: speellokaal
Kosten:
€ 6,20 per leerling, per 35 leerlingen
Periode:
februari 2015
Periode:
maart 2015
rekent Uurcultuur één begeleider
Kosten:
€ 6,20 per leerling,
Kosten:
€ 6,20 per leerling,
Inschrijven:
sluitingsdatum is 16 juni 2014
per 35 leerlingen rekent Uurcultuur
per 35 leerlingen rekent Uurcultuur
via www.akte2.nl/netwerken
één begeleider
één begeleider
Bijzonderheden:
Inschrijven:
Inschrijven:
Met de inschrijving voor Uurcultuur gaat u een
sluitingsdatum is 16 juni 2014
sluitingsdatum is 16 juni 2014
via www.akte2.nl/netwerken
via www.akte2.nl/netwerken
betalingsverplichting aan. Lesmateriaal en filmpje beschikbaar
Bijzonderheden:
Bijzonderheden:
via www.akte2.nl/uurcultuur. Voor wijzigingen van data voor
Met de inschrijving voor Uurcultuur gaat u een
Met de inschrijving voor Uurcultuur gaat u een
Uur Cultuur voorstellingen wordt gezocht naar mogelijkheden.
betalingsverplichting aan. Lesmateriaal en filmpje beschikbaar
betalingsverplichting aan. Lesmateriaal en filmpje beschikbaar
Hou er rekening mee dat het niet altijd mogelijk is.
via www.akte2.nl/uurcultuur. Voor wijzigingen van data voor
via www.akte2.nl/uurcultuur. Voor wijzigingen van data voor
Bekijk ook het filmpje op www.akte2.nl/uurcultuur.
Uurcultuur voorstellingen wordt gezocht naar mogelijkheden.
Uur Cultuur voorstellingen wordt gezocht naar mogelijkheden.
Hou er rekening mee dat het niet altijd mogelijk is.
Hou er rekening mee dat het niet altijd mogelijk is.
Bekijk ook het filmpje op www.akte2.nl/uurcultuur.
Bekijk ook het filmpje op www.akte2.nl/uurcultuur.
rekent Uurcultuur 1 begeleider
Inschrijven:
sluitingsdatum inschrijving is 16 juni 2014.
graag het verwachtte aantal lln.
in FEBRUARI 2015 opgeven!
via www.akte2.nl/netwerken Bijzonderheden: Met de inschrijving voor Uurcultuur gaat u een betalings-verplichting aan. Lesmateriaal en filmpje beschikbaar via www.akte2.nl/uurcultuur. Voor wijzigingen van data voor Uurcultuur voorstellingen wordt gezocht naar mogelijkheden. Hou er rekening mee dat het niet altijd mogelijk is. Bekijk ook het filmpje op www.akte2.nl/uurcultuur.
30
31
Aanbod voor Leerkrachten
Begeleiden op gitaar Akte2 en Ritmyk Contactpersoon Berni Dijkerman
Kerndoelen kunst & cultuur
12
De leerlingen verwerven een adequate woordenschat
en strategieën voor het begrijpen van voor hen
onbekende woorden. Onder ‘woordenschat’ vallen
ook begrippen die het leerlingen mogelijk maken over
taal te denken en te spreken.
17
De leerlingen ontwikkelen een positieve attitude ten
opzichte van het gebruik van Fries door henzelf en
anderen.
33
De leerlingen leren meten en leren te rekenen met eenheden en maten, zoals bij tijd, geld,
54
De leerlingen leren beelden, taal, muziek, spel en
beweging te gebruiken, om er gevoelens en
lengte, omtrek, oppervlakte, inhoud, gewicht,
ervaringen mee uit te drukken en om er mee te
snelheid en temperatuur.
42
De leerlingen leren onderzoek doen aan materialen en
De leerlingen leren op eigen werk en dat van anderen
natuurkundige verschijnselen, zoals licht, geluid,
Deze cursus is geschikt voor leerkrachten die hun groep op
communiceren.
gitaar willen begeleiden en dit op eenvoudige manier willen
55
realiseren. Het accent in deze cursus ligt voornamelijk op het
te reflecteren.
elektriciteit, kracht, magnetisme en temperatuur.
aanleren en toepassen van akkoorden.
56
De leerlingen verwerven enige kennis over en krijgen
43
De leerlingen leren hoe je weer en klimaat kunt
De cursus kan gedaan worden in drie niveaugroepen A, B en C.
waardering voor aspecten van cultureel erfgoed.
beschrijven met behulp van temperatuur, neerslag en
57
De leerlingen leren op een verantwoorde manier
wind.
deelnemen aan de omringende bewegingscultuur en
44
De leerlingen leren bij producten uit hun eigen
leren de hoofdbeginselen van de belangrijkste
omgeving relaties te leggen tussen de werking, de
bewegings- en spelvormen ervaren en uitvoeren.
vorm en het materiaalgebruik.
58
De leerlingen leren samen met anderen op een
45
De leerlingen leren oplossingen voor technische
respectvolle manier aan
problemen te ontwerpen, deze uit te voeren en te
bewegingsactiviteitendeelnemen, afspraken
evalueren.
maken over het reguleren daarvan, de eigen
47
Leerlingen leren de ruimtelijke inrichting van de
bewegingsmogelijkheden inschatten en daarmee bij
eigen omgeving te vergelijken met die in omgevingen
activiteiten rekening houden.
elders, in binnen- en buitenland, vanuit de
perspectieven landschap, wonen, werken, bestuur,
verkeer, recreatie, welvaart, cultuur en
levensbeschouwing. In ieder geval wordt daarbij
aandacht besteed aan twee lidstaten van de Europese
Unie en twee landen die in 2004 lid werden, de
Verenigde Staten en een land in Azië, Afrika en
Doelgroep:
leerkrachten primair onderwijs, per
workshop minimaal 6 personen
Duur:
serie van 8 lessen van een uur
Locatie:
in overleg
Data en tijden:
in overleg met de cursisten wordt een
rooster vastgesteld Kosten:
€ 100 per persoon
Groepsgrootte:
minimaal 6 personen
Inschrijven:
via www.akte2.nl/netwerken (zie blz. 5)
Bijzonderheden:
Algemene kerndoelen waarvoor cultuureducatie lesstofvervangend kan zijn
Dit aanbod kan ook op uw school gegeven worden.
1
De leerlingen leren informatie te verwerven uit
gesproken taal. Ze leren tevens die informatie,
51
De leerlingen leren gebruik te maken van eenvoudige
mondeling of schriftelijk, gestructureerd weer te
historische bronnen en ze leren aanduidingen van tijd
en tijdsindeling te hanteren.
geven.
9
De leerlingen krijgen plezier in het lezen en schrijven
52
De leerlingen leren over kenmerkende aspecten
van voor hen bestemde verhalen, gedichten en
van de volgende tijdvakken: jagers en boeren;
informatieve teksten. Taalbeschouwing, waaronder
Grieken en Romeinen; monniken en ridders;
strategieën.
steden en staten; ontdekkers en hervormers; regenten
11
De leerlingen leren een aantal taalkundige
en vorsten; pruiken en revoluties; burgers en
principes en regels. Zij kunnen in een zin het
stoommachines; wereldoorlogen en holocaust;
onderwerp, het werkwoordelijk gezegde en delen
televisie en computer.
van dat gezegde onderscheiden.
De leerlingen kennen: regels voor het spellen van
werkwoorden; regels voor het spellen van andere
woorden dan werkwoorden; regels voor het gebruik
van leestekens.
32
Zuid-Amerika.
33
Competenties kunst & cultuur
C - Zicht
Algemene competenties waarvoor cultuureducatie lesstofvervangend kan zijn
1
Creërend vermogen
Vermogen tot zelfstandig werken
De leerling denkt, creëert en produceert
De leerling kan plannen en organiseren binnen activiteiten
op creatieve wijze.
van cultuureducatie. De leerling kan een zelfstandige bijdrage
2
Vermogen zich te presenteren
leveren aan zijn eigen ontwikkelingsproces en aan het
De leerling kan cultuuruitingen van zichzelf
en anderen presenteren en toelichten.
3
Reflectief vermogen
De leerling kan cultuuruitingen van zichzelf en
De leerling kan samenwerken bij het maken van een
anderen analyseren, interpreteren en waarderen.
gezamenlijk product.
4
Onderzoekend vermogen
De leerling kan informatie over cultuuruitingen
zoeken, in zich opnemen en toepassen in eigen werk.
5
Receptief vermogen
De leerling kan zich openstellen voor
culturele uitingen.
Spelregels Inschrijving Inschrijven voor activiteiten kan digitaal via
www.akte2.nl/netwerken.
groepsproces.
Vermogen tot samenwerken
Veranderingen van omstandigheden graag melden. Alle veranderingen gaan via Akte2:
[email protected] Voor scholen buiten de gemeente Harlingen gelden aparte tarieven. Vraag een offerte via
[email protected]
Uitval of het verplaatsen van datum Verplaatsen van de datum van een activiteit binnen een week na ontvangst van de toegestuurde planning is gratis.
U kunt groepen van uw school inschrijven door in te loggen.
Mogelijkheid tot het afzeggen van een activiteit of het
Inloggegevens ontvangt u over de mail van Akte2.
verplaatsen naar een andere datum is tot minimaal twee
Inloggegevens zijn ten alle tijden op te vragen door te mailen
weken voor de betreffende datum. Afhankelijk van de situatie
naar
[email protected]
en de reden zal in overleg worden bekeken of hiervoor kosten
U kunt ten alle tijden uw inschrijvingsgeschiedenis bekijken.
in rekening zullen worden gebracht. Deze kosten bedragen
Voor iedere groep dient een inschrijving apart ingevuld te
15 % van de kosten van de activiteit.
worden.
Wanneer de school of groep zonder nadere kennisgeving niet
De inschrijvingen die voor 22 mei 2014 in het bezit zijn van
op de bewuste activiteit is verschenen, worden de kosten voor
Akte2 worden behandeld op volgorde van binnenkomst.
de activiteit wel in rekening gebracht. Voor wijzigingen van data voor Uurcultuur voorstellingen
Wij streven ernaar u de planning van de culturele activiteiten
wordt gezocht naar mogelijkheden.
van het schooljaar 2014 – 2015 voor de zomervakantie te laten
Hou er rekening mee dat het niet altijd mogelijk is.
weten. Inschrijvingen die na 22 mei binnenkomen worden ook op
Uitval of ziekte van de docent / aanbieder
volgorde van binnenkomst behandeld.
Bij uitval of ziekte van de docent of cultuuraanbieder wordt dit
Inschrijven blijft altijd mogelijk.
zo spoedig mogelijk aan de contactpersoon van de betreffende school doorgegeven. In overleg zal er een andere datum worden
34
Deadline voor inschrijven
afgesproken.Wanneer een activiteit komt te vervallen door
voor de Uurcultuur voorstellingen is 16 juni 2014.
vertrek of langdurige ziekte van een docent of aanbieder, zal
Met de inschrijving voor Uurcultuur gaat u een
in overleg met de contactpersoon van de school een alternatief
betalingsverplichting aan.
worden gezocht. Mocht er geen alternatief gevonden worden,
Graag maken wij voor u de activiteiten uit de brochure
dan wordt het bedrag voor de activiteit niet in rekening
op maat”. Hiervoor wordt 15 % extra in rekening gebracht.
gebracht.
ontdekkingtocht in Theater Sneek (zie blz. 27)