Lesbrief/informatie Cultuurmenu projecten audiovisueel groep 1-5
Organisatie Cultuurmenu: Cultuurwijzer Nieuwstraat 379 7311 BR Apeldoorn 055-5213967 www.cultuurwijzerapeldoorn.nl
De projecten zijn ontwikkeld door docenten van: Markant, Centrum voor Kunsteducatie Nieuwstraat 379 7311 BR Apeldoorn www.markantapeldoorn.nl
CULTUURMENU AUDIOVISUEEL / FOTOGRAFIE Informatiemap groep 1 t/m 5
Groep 1 en 2 Met mijn knuffel Inhoud project De kinderen van groep 1 en 2 gaan zelf fotograferen. Na een korte introductie gaan de kinderen in groepjes van 3 of 4 leerlingen aan de slag. Per groepje moet begeleiding aanwezig zijn. De leerlingen kiezen in de school een mooie, bijzondere of juist gekke plek. Op de gekozen plek maken leerlingen zelf een foto van hun favoriete knuffel. Een andere leerling uit het groepje maakt een portret van de leerling met diezelfde knuffel. Uiteindelijk zijn er twee bij elkaar passende foto's, waar heel eenvoudig een memory spel van gemaakt kan worden. De foto's worden op cd achtergelaten. De school zorgt voor het printen van de foto's. De gastles Een docent van Markant komt in de klas 1 uur lang de gastles geven. De docent van Markant neemt de apparatuur voor deze gastles mee. Voorbereiding op school • De leerkrachten vragen de leerlingen voor de gastles hun favoriete knuffel van thuis mee te nemen. • Per groepje moet assistentie aanwezig zijn; leerlingen van groep 8 of ouders.
Groep 3 en 4 – Keuze uit twee workshops Keuze 1: Een persoonlijk portret Inhoud project De leerlingen nemen van thuis iets persoonlijks mee. Een voorwerp wat iets meer over de leerling verteld. Het is aan te raden om aan het gegeven 'persoonlijk' voor de tijd aandacht te besteden. Dit voorkomt dat de kinderen op het laatste moment massaal hun knuffel meenemen. In de gastles wordt er in groepjes van 3 gewerkt. Ze leren van elkaar een portret maken waar ook het persoonlijke object een plek in krijgt. Via tips van de gastdocent ervaren de leerlingen hoe de ander het best gefotografeerd kan gaan worden. Zo wordt aandacht besteed aan het kader, hoe het object in beeld geplaatst kan worden en hoe verschillend een gezicht door uitdrukking kan zijn. Uiteindelijk wordt het persoonlijke portret voor een speciale achtergrond met de camera gemaakt. Na het fotograferen worden de foto’s kort besproken en bekeken. Dit gebeurt, bij voorkeur in de klas, via het digi bord. De foto's worden op cd achtergelaten. De school zorgt voor het printen van de foto's.
De gastles • Een docent van Markant komt aan iedere groep een gastles van 1, 5 uur geven. • De docent van Markant neemt de apparatuur en materiaal voor deze gastles mee. Voorbereiding op school • De leerkrachten vraagt de leerlingen voor de gastles iets persoonlijks van thuis mee te nemen. • De leerkracht of kunstcoördinator zorgt ervoor dat op de dag dat de gastlessen aan groep 3 en 4 gegeven wordt er door de gastdocent in een leeg lokaal of andere ruimte gewerkt kan worden. De gymzaal of het speellokaal zou het allermooist zijn! De gastdocent kan daar een vaste opstelling maken die nodig is voor het geven van de lessen.
Keuze 2: Later word ik.. Als je later groot bent, ‘word’ je iets; in deze les maken leerlingen portretten van elkaar met als onderwerp wat wil je later worden als je groot bent. De leerlingen nemen iets mee van huis (of maken iets als voorbereiding op de workshop op school) waaruit blijkt wat ze, op dit moment, later willen worden. In de gastles wordt er in drietallen gewerkt. Ze leren van elkaar een portret maken waar ook het meegenomen of gemaakte object een plek in krijgt. Via tips van de gastdocent ervaren de leerlingen hoe de ander het best gefotografeerd kan gaan worden. Zo wordt aandacht besteed aan het kader, hoe het object in beeld geplaatst kan worden en hoe verschillend een gezicht door uitdrukking kan zijn. Uiteindelijk wordt het portret voor een speciale achtergrond met de camera gemaakt. Na het fotograferen worden de foto’s kort besproken en bekeken. Dit gebeurt, bij voorkeur in de klas, via het digi bord. De foto's worden op cd achtergelaten. De school zorgt voor het printen van de foto's.
De gastles • Een docent van Markant komt aan iedere groep een gastles van 1,5 uur geven. • De docent van Markant neemt de apparatuur en materiaal voor deze gastles mee. Voorbereiding op school • De leerkrachten vraagt de leerlingen voor de gastles iets van thuis mee te nemen, waaruit blijkt wat ze later willen worden. • De leerkracht of kunstcoördinator zorgt ervoor dat op de dag dat de gastlessen aan groep 3 en 4 gegeven wordt er door de gastdocent in een leeg lokaal of andere ruimte gewerkt kan worden. De gymzaal of het speellokaal zou het allermooist zijn! De gastdocent kan daar een vaste opstelling maken die nodig is voor het geven van de lessen.
Idee! Voor beide workshops Met de eigen leerkracht op school: het maken van de lijst De gemaakte foto’s worden op een cd-rom zo aangeleverd dat er afdrukken van 13x18 cm gemaakt kunnen worden. De HEMA maakt voor een goede prijs mooie afdrukken. Als de foto’s afgedrukt zijn kan er begonnen worden met de lijst. Materialen die nodig zijn • stevig lichtgekleurd papier in het formaat 19x24 cm • stift, fineliner of ecoline • kleine plaatjes die te maken hebben met het meegenomen object. • fotolijm en gewone lijm • liniaal en potlood De opdracht De foto wordt, netjes in het midden, op het gekleurde papier geplakt. Er is een lijst ontstaan die versierd kan gaan worden. Dat gebeurt via een combinatie van kleine tekeningetjes en uitgeknipte plaatjes. Het is mooi als de tekeningetjes en de plaatjes te maken hebben met het object dat een rol in de foto speelt. Tekeningetjes kunnen heel simpel uit alleen maar lijnen en één kleur bestaan. De naam van de geportretteerde kan ook een plekje krijgen. Het resultaat: een persoonlijke lijst om een persoonlijk portret.
Eindresultaat
Groep 5 – Spiegeltje in je hand Inhoud project De leerlingen leren bijzondere portretfoto’s maken. De foto’s worden zo genomen dat de gezichten alleen via spiegels te zien zijn. Na een introductie gaan de leerlingen in tweetallen aan de slag en onderzoeken samen hoe de foto’s via de spiegel gemaakt kunnen worden. Na het fotograferen worden de foto’s kort besproken en bekeken. Dit gebeurt, bij voorkeur in de klas, via het digi bord. De foto’s worden op een cd-rom gebrand en kunnen op school een bijpassend zelfgemaakt lijstje krijgen. De gastles Een docent van Markant komt aan iedere groep een gastles van 1,5 uur geven. De docent van Markant neemt de apparatuur en de spiegels voor deze gastles mee.
IDEE! Met de eigen leerkracht op school: het maken van de lijst De gemaakte foto’s worden op een cd-rom zo aangeleverd dat er afdrukken van 13x18 cm gemaakt kunnen worden. De HEMA maakt voor een goede prijs mooie afdrukken. Als de foto’s afgedrukt zijn kan er begonnen worden met de lijst. Materialen die nodig zijn • stevig karton of papier in het formaat 17x22 cm • plakkaatverf in de kleuren wit, zwart, geel rood en blauw. • kwasten/penselen • lijm • liniaal en potlood De opdracht De leerlingen kiezen in de foto een kleur die ze mooi vinden en die opvalt. Deze kleur proberen ze na te mengen met verf. Met de gemengde verf schilderen ze het karton. (Als het karton grijs is moet deze eerst een wit laagje verf krijgen) Als het droog is kan de foto op het karton geplakt worden en is er een lijstje ontstaan. De foto moet in het midden van het karton en recht geplakt worden! Variaties op de opdracht Het is mooi als het lijstje over de foto heen komt te vallen. Dan moet er een gat van 12x17 cm uit het karton gesneden worden. Als het karton een beetje dik is dan krijgt het lijstje echt een randje. De foto wordt aan de achterkant met plakband vastgemaakt aan de lijst. Eindresultaat zie hieronder!
Doe lijstje leerkrachten Als de docent van markant de gastles komt geven neemt deze veel mee. Toch moeten de leerkrachten zelf ook actie ondernemen. Vandaar dit doe lijstje.
Groep 1 en 2 MET MIJN KNUFFEL • De leerkracht verzoekt de leerlingen hun favoriete knuffel van thuis mee te nemen. Deze knuffel wordt tijdens de gastles gebruikt! • De leerkracht of kunstcoördinator zorgt er tevens voor dat op de dag dat de gastlessen aan groep 1 en 2 gegeven worden voldoende begeleiding aanwezig is. De kinderen werken in groepjes van 3 of 4, op ieder groepje is een extra begeleider nodig.
Groep 3 en 4 Een persoonlijk portret of Later word ik... Voorbereiding op de gastles: • De leerkracht verzoekt de leerlingen iets persoonlijks van thuis mee te nemen. Of bij keuze 2 een voorwerp waaruit blijkt wat ze later willen worden. Dit object wordt tijdens de gastles gebruikt! • De leerkracht of kunstcoördinator zorgt er tevens voor dat op de dag dat de gastlessen aan groep 3 t/m 5 gegeven worden er door de gastdocent in een leeg lokaal of andere ruimte gewerkt kan worden. De gymzaal of het speellokaal zou het allermooiste zijn! • Voor het bekijken en bespreken van de resultaten maakt de docent van Markant graag gebruik van het digi bord in de klas.
Groep 5 Spiegeltje in je hand •
•
De introductie wordt in het klaslokaal zelf gegeven. Daarna kan de hele school het werkgebied worden. We spreken met de leerkracht af waar de leerlingen mogen werken. Voor het bekijken en bespreken van het werk maakt de docent van Markant graag gebruik van het digi bord in de klas.
IDEE! Het is de moeite waard om de resultaten niet alleen in de klas zelf een plek te geven. Omdat iedere leerling van groep 1 t/m 5 gefotografeerd is, is het prachtig om in een tentoonstelling alle gemaakte portretten samen te presenteren.
