Leefgroep Declercqlaan: wegwijs in Dag-weekstructuur en middelen tot individuele begeleiding. Leefgroep voor jongens en meisjes, lagere-schoolleeftijd, met gedrags- en emotionele problemen en een licht mentale handicap.
1.1Kenmerken:-Vaste ,dagelijkse routine, -Momenten voor individuele begeleiding en huiswerkbegeleiding, -Gedragsevaluatie door middel van een gedragskaart, -Warme en ontspannen sfeer:rustige zithoek,aparte speelhoek,leuke seizoendecoratie,tijd voor een knuffel,een grap,een spel - Sherborne-sessies en onze Haboe-club vol gevoelens. -Betrokkenheid van en samenwerking met de ouders stimuleren -Systeemgericht en contextueel werken -Integratieactiviteiten
1.2.Individuele begeleiding d.m.v.een gedragsbeoordelingskaart: a. START: Nieuwe kinderen krijgen een inwerkperiode van twee weken. Zij nemen nog niet deel aan het individuele gedragsbeoordelingssysteem, maar worden eerst wegwijs gemaakt in het leefgroepsgebeuren doormiddel van een huisregelboekje.Tijdens de studie of het avondmoment overlopen we samen de leefregeltjes van de groep en geven uitleg. b. Beoordeling van de algemene houding: Per dag krijgen de kinderen een beoordelingsscore d.m.v. een verkeerslicht dat wordt ingekleurd door de opvoeders: (groen = goed, oranje= kan beter, rood = niet goed, verplichte stop) afhankelijk van hun algemene houding en ingesteldheid op sociaal vlak (omgaan met de andere kinderen, omgaan met conflicten, taken, taalgebruik, houding naar opvoeders en andere volwassenen) De bepaling van de kleur gebeurt voor het wasmoment door de werkende opvoeders in een overlegmoment (18u45 voor de kleinsten, 19u45 voor de anderen). Nadat de kinderen gewassen zijn wordt die beoordeling op de kamer met het kind besproken door de opvoeder. Bij een negatieve beoordeling (rood licht) wordt samen met het kind ingegaan op het hoe en waarom van zijn gedrag en worden concrete handvaten gezocht en aangereikt om het de volgende dag beter te doen. De bedoeling is om op een verbale manier inzichten aan te bieden op vlak van respect in omgang en positieve contactvaardigheden door aan te geven wat verkeerd is gelopen en hoe het in het vervolg beter kan.
1
c. -
Belonen van gedrag: Bij een groen licht volgt er een directe beloning: een half uur langer opblijven in de leefruimte. Na dat halfuur gaat het licht wel direct uit op de kamer. Bij een oranje licht gaat het kind op het normale slaapuur naar boven en mag het licht nog een halfuur aan blijven om rustig te kunnen spelen op de kamer (met de deur dicht) Bij een rood licht gaat het kind op zijn normale uur slapen. Eerst tanden poetsen, bed in en licht uit. Doepuntjes zijn twee leerpuntjes die onder aan de lichtjeskaart staan genoteerd. Ze hebben betrekking op huisregeltjes of ongewenste gewoonten van het kind. De opvoeder maakt het kind attent op de dingen waarop hij speciaal aandacht zal besteden doorheen de dag. We scoren de puntjes met een “ I” wanneer er positief aandacht werd besteed aan het leerpunt of een “ 0 “ wanneer dat leerpunt werd verwaarloosd. Bij een “I” krijgt het kind op een aparte zebrakaart (een kaart met een tekening van een zebrapad met 10 strepen) een paraaf met de datum op een vakje van het zebrapad. Wanneer de kaart vol is kan het kind iets kopen in de privilegekast (drankje, snoepje, speelgoedje). De kaart wordt ongeldig gemaakt met een diagonale streep.
d. Sanctioneren van gedrag: -
-
e.
Bij een ernstige overtreding: agressie, stelen, met vuur spelen, moedwillig dingen vernielen, seksuele spelletjes tussen een ouder en een jonger kind en weglopen , spreken we van parkeren. De eerste avond van de feiten gaat het kind direct naar zijn kamer voor de duur van 24u. Het eten wordt naar zijn kamer gebracht. Het kind gaat een ganse week (vijf weekdagen) een uur vroeger naar zijn kamer. Het licht gaat uit op het gewone slaapuur. Wanneer het kind er in slaagt twee groene lichten te verdienen , mag het ’s anderendaags uit “parkeren”.Het kan een eerste groen lichtje verdienen de dag na de 24u kamerarrest.Wanneer dat kamerarrest duurt tot ’s anderendaags 16u30 bv.,kan het die avond een lichtje krijgen. Tijdens die dagen doet het kind niet mee aan de groepsactiviteiten: een georganiseerde activiteit in huis, zwemmen. ,fietsen. Wanneer het is ingeschreven in een club, mag het die activiteiten blijven doen. De geparkeerde krijgt ook geen snoepje of fruitsap ‘s avonds. Het blijft in de buurt van de opvoeder wanneer de kans op conflicten met andere kinderen groot is, d.w.z. wanneer de opvoeder niet in de tuin is, kan het kind niet buiten gaan spelen. De opvoeders oordelen wie deze sanctie verdient. Voor kleinere kinderen tot en met zeven jaar kiezen we voor een avondverblijf op de kamer. Het kind mag samen met de andere kinderen eten. De kleinsten moeten slechts één groen licht verdienen om uit het parkeren te geraken. Wanneer een kind verschillende keren achter elkaar rood licht verdient en dreigt niet uit deze negatieve houding te geraken, dan krijgt het een pechkaart.De beslissing wordt genomen op de teamvergadering. Deze pechkaart is een gedragsevalutiekaart bij intensieve begeleiding. De lichtjeskaart vergeten we even en we noteren op deze pechkaart alle positief en negatief gedrag doorheen de dag. Het kind zelf mag ons attent maken om iets op deze kaart te noteren. ‘s Avonds bespreken we samen deze kaart. Het kind gaat op zijn normale uur slapen en verdient evenmin stempeltjes op de zebrapadkaart. Wanneer het kind tijdens het gebruik van de pechkaart erin slaagt ook nog eens parkeren te krijgen, noteren we een “lichtjeskleur” in de marge van de pechkaart. Op die manier kan het kind voortijdig uit de parkeersituatie geraken door twee groene lichtjes te verdienen.
Slapen gaan tijdens het weekend (vrijdag en zaterdag) gaan de kinderen een half uur later slapen. Wie zondag binnen komt, krijgt geen kleurtje maar wel het privilege van een oranje lichtje,wat betekent:een half uur langer opblijven op de kamer. Eventueel kan met de ouders van de binnenkomende gast overlegd worden welk licht hij verdient (bij slecht gedrag thuis)bij wijze van ondersteuning;
f.Conflictcrisis: Wanneer kinderen moeten gestopt worden omdat ze plagen, agressief zijn ,conflict uitlokken,volgen we stappen: 1.Het kind gaat 5 of 10 min op een stoel zitten in de leefkamer.Wanneer hij niet wil blijven zitten: 2.We brengen ,desnoods onder dwang ,de jongen naar zijn kamer met de deur dicht.
2
3.Wanneer hij niet op zijn kamer blijft: deur op slot. 4.Wanneer hij met zijn spullen begint te gooien, brengen we hem naar de time-outruimte en doen de deur op slot . Als het kan , blijven we in de buurt. Wanneer het kind gekalmeerd is, mag hij er terug uit en eventueel terug naar beneden.
Gebruik van de Time-outruimte: Het gebruik van deze kamer is gereglementeerd volgens de overkoepelende afspraken van Terbank. De fiches vind je in de map met de werkingsformulieren en op de computer in de map Declercqlaan en de map formulieren. We bellen de permanentie om het te melden.Dat is niet nodig wanneer vooraf op het team en met de ouders bepaald is wie in aanmerking komt om in de TAVA te verblijven bij een crisis. Een gast mag ook ALLEEN in de tava verblijven om te spelen of gewoon om tot rust te komen.
g.Inspraak: Elke maandag, tijdens het 4-uurtje, kunnen kinderen vragen stellen om dingen te veranderen in de leefgroep, regeltjes aan te passen of iets te bekomen. Een antwoord op de vragen wordt geformuleerd op de teamvergadering. De kinderen krijgen de volgende maandag hun antwoorden. Na de jongereraad van Terbank is er een kindervergadering met verslag van de jongerenraad,de bespreking van een groepsprobleem of een onderwerp aangebracht door de jongerenraad.
1.3Samenvattend schema van het kaartensysteem: kleur rood oranje groen
Parkeren
<7jaar 19u.00 + licht uit 19.00uur + 1/2 op kamer Tot 19u30 beneden +direct licht uit
7 tot 10 jaar 20u.00 + licht uit 20.00 uur +1/2 op kamer 20.30 uur beneden + direct licht uit
10 tot 12 jaar 20u.30 +licht uit 20.30 uur +1/2 op kamer 21.00 uur + direct licht uit
> 12 jaar 21u.00 +licht uit 21u.00 +1/2 op kamer 21.30 uur beneden +direct licht uit
<19u.00 , licht uit om 19u
19u.00 licht uit om 20u
19u.30 uur licht uit om 20u30
20u.00 licht uit om 21u
3
2.1. Huisregels en dagverloop: Bedtijden: tijdens de school- en speelpleindagen:
< 10 jaar: 20 u < 12 jaar: 20u30 < 14 jaar: 21u Tijdens weekend en vakantiedagen mogen de kinderen een ½ uur langer opblijven naast het eventueel verdiende privilege gekoppeld aan de verkeerslichtjes. Wanneer in de vakantie de dag nadien speelpleinen zijn , gaan zij op het normale uur slapen tenzij , bij groen licht, verlengd met een half uur. Wanneer kinderen tijdens de schoolweken een vrije dag hebben, gaan ze toch op hun normale slaapuur naar boven. Taken: ’s morgens:afruimen ‘s avonds: tafel dekken afruimen Afwassen, afdrogen, wegzetten volgens de corvee lijst naast de kast in de keuken. Ochtendverloop: 6u40: Oproepen van de regelmatige bedplassers als die er zijn . De bedplassers gaan in bad: inzepen, afspoelen en eruit; wanneer ze klaar zijn leggen ze hun natte bedspullen in de daarvoor bestemde linnenbak. 6u45: De andere kinderen oproepen Gezicht en handen wassen, haartjes kammen Wasgerief goed leggen, verwarming toe draaien, venster open zetten, bed open leggen, de kamer Opruimen, de pyjama op de stoel hangen hangen. opvoeder roepen om een controle te doen. Muziek mag, maar niet te luid. 7u05 Iedereen is beneden en doet zijn schoenen aan. De kinderen steken de brieven bestemd voor de School in hun boekentas. De opvoeder deelt de medicatie uit aan tafel. Wanneer iedereen aan tafel zit kunnen we eten. De kinderen kunnen kiezen tussen ontbijtgranen en boterhammen. Wanneer ze kiezen voor boterhammen verwisselen ze hun kommetje voor een plankje. 7u25 Na het eten poetsen de kinderen hun tanden aan de lavabo beneden. De opvoeder of Diane controleren of dat goed gedaan wordt. De kinderen vragen de toestemming om hun tanden te spoelen. De corveemannen ruimen de tafel af en zetten alles in de kasten. De kinderen krijgen een fruitsapje en een koekje mee of fruit. De kinderen spelen rustig in huis (beneden) met de jas aan en de boekentas klaar , tot de bus komt. Nadat de kinderen vertrokken zijn met de schoolbus,vult de opvoeder de vaatwasser, vult hij de boeken in , doet hij de nodige telefoontjes/mailtjes ,ruimt hij op en kan hij de groep verlaten om 9 u.
4
Na school: De opvoeders dekken de tafel voor het vieruurtje, lezen het dagboek, doen eventueel telefoontjes en lezen de mailtjes en plannen de avond.
Wanneer de kinderen thuiskomen, groeten ze de opvoeder, doen ze hun boekentas in de rek, hun schoenen in de rek en doen ze hun pantoffels aan. Ze leggen hun koekendoosje in de tomadobak in de garage. Ze hangen hun jas aan de kapstok. De kinderen laten een eventueel schoolse gedragskaarten zien. De kinderen wassen hun handen en gaan aan tafel zitten. We eten samen het vieruurtje aan tafel. Wachten tot iedereen rustig is. De kinderen gaan pas van tafel wanneer de opvoeder dat zegt. Avondeten:De kinderen hebben een vaste plaats aan tafel(zie wit bord in de speelhoek). De opvoeder deelt de medicatie uit. De kinderen ruimen hun eetgerief af en sorteren het op het aanrecht. De corveemannen ruimen de tafels af en doen de afwas.Wanneer er niet wordt afgewassen, steekt de opvoeder de afwas in de vaatwasser.
Studie-uurtje: 16u30 Iedereen gaat met zijn boekentas en eventueel speelgoed naar zijn eigen kamer. Boekentas en agenda laten zien. Huiswerk maken: de opvoeder helpt waar nodig. Na het huiswerk tekent de opvoeder de agenda en schrijft er eventueel een opmerking in verband met het huiswerk. Het kind doet zijn speelkleren aan en speelt tot hij naar beneden mag gaan. De opvoeder legt de kleren klaar voor de volgende dag. De kleinsten mogen beneden blijven als de aanwezigheid van een derde opvoeder dat mogelijk maakt.Ze gaan alleen naar boven om hun speelkleren aan te doen. De oudere kinderen blijven op hun kamer tot 17u15. De avond: 17u15 De anderen mogen naar beneden met hun boekentas en nadat hun kamer weer is opgeruimd.Wie wil mag boven op de kamer blijven spelen. In sommige gevallen kan er met twee op een kamer gespeeld worden. We letten op de combinatie van de kinderen om hen samen op een kamer te laten spelen . Op de zolder kan ook gespeeld worden, doch ook weer slechts met twee.De kinderen mogen ook computeren of tv kijken. 17u45 De corveemannen dekken de tafel. 18u00: avondeten Na het eten doen de corveemannen hun taken. De anderen kunnen spelen of t.v kijken. De opvoeders vullen de kaarten in van de kleinsten. 18u45 De kleintjes gaan naar boven om zich te wassen de opvoeder gaat mee en bespreekt met hen de lichtjeskaart en doepuntjes. Voor het slapengaan poetsen zij hun tanden. 19u45: De opvoeders vullen de kaarten van de andere kinderen in en de rapportagemap van de kinderen.De kinderen krijgen hun snoepje en drinken. 19u55: De kinderen gaan zich wassen. De opvoeders gaan mee naar boven. De kinderen roepen wanneer ze ingezeept zijn de opvoeder voor een controle.Ze leggen samen met de opvoeder de kleren klaar voor s’anderendaags. De opvoeder neemt het( gebruikte washandje weg en legt een proper washandje in de plaats. Na het wassen, bespreekt de opvoeder met de gast de kaart. Daarna mogen de kinderen waarvoor het nog geen slaaptijd is terug naar beneden. Een tijdje voor de kinderen naar boven gaan krijgen ze een snoepje uit de snoepdoos of van hun eigen snoep. Ze krijgen een glas fruitsap en een yoghurtje als ze dat willen .We snijden ook wat fruit in partjes voor degenen die dat willen.Chips uit snoepzakken bewaren we voor de weekends. Slaapuur: Voor de kinderen naar boven gaan ruimen ze eerst het speelgoed op. Ze zetten hun glas op het aanrecht en de snoeppapiertjes in de vuilbak. Wanneer ze iets geleend hebben van een andere jongen of meisje, geven ze dat terug voor ze naar hun eigen kamer moeten.
5
Niemand komt nu nog op andermans kamer. Een keer naar de wc. gaan is normaal, maar verschillende keren is niet meer normaal. Wanneer het speelhalfuurtje op de kamer voorbij is neemt de opvoeder groepsstrips en groepsspeelgoed mee terug naar beneden. Woensdagnamiddag: Na het eten overlopen we samen de activiteiten van de namiddag en wie er aan gaat deelnemen. De kinderen doen hun speelkleren aan . Een opvoeder controleert de boekentassen en tekent de agenda’s. Wie huiswerk heeft, maakt onmiddellijk na het eten zijn huiswerk. De kinderen kunnen na 16 u op de X-box spelen of computeren of tv kijken. Dinsdagmorgen om 7u komt een tweede opvoeder i.p.v. Diane. De andere dagen is Diane er ’s morgens.Zij zit bij de kinderen aan tafel en begeleidt het tandenpoetsen
Vrijdag: Na het vieruurtje worden de boekentassen nagekeken en eventueel huiswerk gemaakt. Op weekend- en vakantiedagen bepaalt de opvoeder zelf wat hij met de kinderen gaat doen en wanneer.De vaste dagelijkse routine kan doorbroken worden. De slaaptijden worden met een halfuurtje verlengd , behalve wanneer er s’anderendaags speelpleinen zijn in de vakantie. Met een groen lichtje wordt het dan nog laat genoeg.
Tijdschema 06u45 : de kinderen oproepen 07u05: aan tafel 07u25: einde ontbijt/ tanden poetsen 07u30: de schoolbus Lovenjoel komt 07u50: de schoolbus Windekind en woudlucht komt 09u00: de opvoeder vertrekt 15u30: de opvoeders komen aan 16u10: de kinderen komen aan 16u30: de kinderen van Lovenjoel komen thuis. 16u30: studie-uurtje / woensdag geen studie-uurtje 17u15: kinderen komen naar beneden .De kleinsten mogen computeren. 17u45 : corveemannen dekken de tafel 18u00: eten 18u45: de kleinsten gaan naar boven 19u45: de opvoeders vullen de kaarten en de rapportagemap in 19u55: de kinderen gaan zich wassen / individueel moment met de kaart 20u45: een opvoeder gaat naar huis, de nachtopvoeder is alleen
6
2.2 Leefregels: Aan tafel: Iedereen eet zoals het hoort: met de nodige tafelmanieren en rustig. Wie na een verwittiging niet eet zoals het hoort, gaat in de keuken eten. Wie ook daar nog kabaal maakt, helpt mee met de corvee. Eerst iets hartigs eten en dan pas iets zoets (‘s avonds). Geen twee boterhammen tegelijk nemen. Slechts één klontje suiker in de koffie doen. Verschillende soorten beleg op één boterham kan niet. Wie morst vraagt aan de opvoeder of hij de vaatdoek mag halen. De corveemannen halen brood en beleg bij wanneer het op is. De kinderen staan niet op zonder toestemming. We gaan samen van tafel op het teken van de opvoeder.We reserveren de choco voor de laatste boterham.Wie rustig en met goede tafelmanieren heeft gegeten, krijgt een snoepje.
De computer: De kleinsten(< dan 8 jaar) mogen voor het avondeten computeren. De grootsten na het avondeten. De opvoeder steekt de cd-rom in de computer . Hij start het spel op en sluit het ook weer af. De Kinderen kunnen niet zomaar dingen afprinten. Dat is duur. Er kan niet gegeten of gedronken worden bij de computer. De kinderen kunnen mits onze begeleiding gebruikmaken van het internet.De opvoeder bepaalt wat kan.In principe houden we ons aan de url’s die onder favorieten te vinden zijn .Cédric selecteert die interessante adressen. De kinderen sluiten de computer nooit zelf af. De kinderen kunnen volgens een volglijst telkens een half uur op de computer spelen.Anderen kunnen toekijken als ze dat willen.
Binnenshuis: Binnen wordt niet gelopen, gevochten of gegooid met iets. De meubels worden niet gebruikt om kampen mee te bouwen. Geen schoenen of pantoffels in de zetels. Niet eten in de salon, tenzij een yoghurtje of fruit op een bordje. Op de kamer wordt niet gesnoept of gedronken. De kinderen bewaren ook geen snoep op hun kamer. Individueel snoep wordt bewaard in een zakje met een etiket in de snoepkast. Niet op andermans kamer komen als de eigenaar er niet is. Muziek niet luid zetten.
In de tuin: Niet over de afsluiting kruipen. Niet met stokken, stenen of fruit gooien. Na het spelen ruimen de kinderen het speelgoed op: tennisraketten in het berghok, steps in het berghok, de ballen in de bureau.
Drank en fruit: ‘s Avonds krijgen de kinderen een glas fruitsap en een stuk fruit. Op schoolreis en speelpleindagen krijgen de kinderen een blikje en een kartonnen busje fruitsap mee. Woensdag namiddag krijgen de kinderen bij hun koekje een blikje frisdrank als vieruurtje. Als privilege kunnen ze met hun zebrakaart een blikje kopen.
7
De kinderen krijgen een kartonnen busje of flesje fruitsap mee naar school. De kinderen mogen fruit eten doorheen de dag. De opvoeder beslist wanneer het voldoende is. Bij de maaltijden beperken we het drinken van koffie tot 1/2 tas koffie en de rest melk.
Fietsen: Andere kinderen fietsen niet op iemands eigen fiets. Op straat wordt alleen gefietst met een opvoeder tenzij door het team beslist wordt dat een gast alleen op straat kan fietsen. In de tuin wordt niet gefietst.Wanneer een kind alleen in de groep is, kan de opvoeder wel toelaten dat er gefietst wordt in de tuin. We kunnen wel steppen en rolschaatsen op de stoep.De kinderen dragen altijd een helm.
Hygiëne: Elke maandag en donderdag is het baddag.Wij zondagavond thuis een bad of douche gehad heeft, moet maandag niet meer in bad. De helft gaat in bad, de andere helft in de douche . Donderdag keren we dat om.(zie wit bord in de speelhoek.) De opvoeder controleert de kinderen op luizen. Na het bad doen de kinderen proper ondergoed aan. Donderdag gaat iedereen in bad die in het weekend naar huis gaat. De nagels worden geknipt indien nodig. De kinderen poetsen hun tanden vlak voor ze gaan slapen. ‘s Morgens poetsen zij hun tanden na het eten aan de lavabo, beneden. We controleren alle haartjes op luizen. We respecteren hun privacy wanneer ze in bad zitten:deur dicht,geen andere kinderen in de badkamer.
Seks: Seksspelletjes kunnen niet in de leefgroep. Wanneer een oudere jongen met een kleine jongen betrapt wordt op seksspelletjes, wordt hij geparkeerd. We geven zowel individueel als in groep seksuele voorlichting.
Algemeen: Van andermans spulletjes afblijven. Telefoneren kan op een afgesproken dag (lijst op magneetbord in de bureau) na het avondeten naar de ouders. Een extra keer telefoneren kan ook als privilege. De slaapkamermeubels niet verhuizen tenzij als privilege. Geen poster ophangen op meubels met duimspijkers of plakband. Posters kunnen tegen de muren bevestigd worden met postergom. (in onze bureau boven).De kinderen plakken niets op de deuren. Geen spullen of kleren ruilen.Geen kleren laten uitlenen. Wanneer de kinderen iets lenen van elkaar , moeten ze het voor slaaptijd terug geven. Na het spelen het speelgoed opruimen en dan pas eventueel ander speelgoed nemen. Geen speelgoed mee naar school nemen. Eigen spulletjes worden een week in de bureau gelegd als we ze in de boekentas vinden. De deuren van de zolder en de waskamer worden op slot gehouden. De kinderen zijn beleefd tegen iedereen. Ze gebruiken geen grove taal. Ze liggen niet naast elkaar in de zetels, maar gaan normaal zitten als er meer dan één kind in de zetel wil gaan zitten.
8
3.Dagelijkse taken van de opvoeder: (zie onderaan de dagboekbladen) administratief Om 15u30 lezen we het dagboek, de kindermap en de mails. We vergeten de digitale aanwezigheidslijst niet aan te passen . We noteren onze werkuren dagelijks op de computer. s’ Avonds tellen we het geld en berekenen we het kasboek. Het saldo moet kloppen.
4.Wekelijkse taken voor de opvoeder: Dinsdagmorgen: De agenda voor de teamvergadering vervolledigen met de punten van de OG en de OP. Dinsdagmiddag: De buslijst op de computer invullen Woensdagmorgen: Washandjes en handdoeken van de kinderen ophalen ’s Middags:grote boodschappen doen volgens de regeling op uurrooster Donderdag: De contactboekjes schrijven en het medisch dossier bijwerken. s’Avonds de speelkleren van de week ophalen en wassen. Vrijdag: Wanneer de kinderen opstaan de handdoeken en pyjama’s ophalen Wanneer de kinderen naar school zijn ,kijkt de opvoeder die de nacht gedaan heeft de medicatie na en bestelt de medicatie die nodig is. De werkende (avond) opvoeder ruimt de bureau op. We brengen de weekendkamers in orde:de spullen van de kamerbewoner in zijn kast opbergen (achter slot). De boekentassen van de weekendblijvers nakijken. Zaterdag: Ons bed aftrekken en opnieuw opmaken. De lakens wassen gebeurt door de opvoeder die de morgendienst heeft. Zondag: Nieuwe kaarten in de kindermappen en de rapportagemap van de kinderen steken en de doepuntjes invullen. Het magneetbord in de living aanpassen.
9
Onze gasten: Andrei is een jongen van 10 jaar. Hij is moeilijk te bereiken. Het is niet duidelijk wat hij begrijpt en wat niet. Hij fantaseert graag .Hij lacht veel omdat hij zich geen houding weet te geven en kan dan niet stoppen. . Hij heeft een hechtingsproblematiek.Een adoptiekind uit Roemenië.Kan zichzelf wassen en aankleden. Melissa is het zusje van Cédric en is 11 jaar .Ze kan zichzelf goed bezig houden.Ze speelt ook graag met anderen als ze hen haar wil kan opleggen.Ze praat niet goed .Ze moet naar haar woorden zoeken .Ze verstaat zeer dikwijls niet onze opmerkingen of boodschappen.Als verweer wordt ze koppig en begint ze te schreeuwen .Alleen een kordaat stopsignaal doet haar zwijgen. Ze kan erg goed tekenen. Ze zingt en danst graag.Opruimen is haar hobby niet.TV kijken doet ze het liefst. Cédric is 10 jaar en het broertje van Melissa.Cedric komt over als een erg gestoord kind met bizarre gedragingen.Hij is extreem in het uiten van gevoelens.Hij is weinig taalvaardig en weet evenmin welke normen er gelden in de sociale omgang.Toch kan hij ook erg zijn best doen en positieve dingen inbrengen vooral bij activiteiten die met het huishouden te maken hebben.Hij is erg aanhankelijk,maar stoot je even vlug weer af(hechtingsprobleem).Hij functioneert op het niveau van een 4-5-jarige.Ook hij begrijpt dikwijls niet waarover je praat.Dat resulteert in conflicten waarbij hij begint te wenen met al zijn krachten of loop tegen de muur of wordt erg grof in de mond.Hij is voor alle nieuwigheden bang.Een grondige voorbereiding helpt hem om toch die nieuwigheid te proberen.
Niels is 9 jaar en een adhd-erke van de eerste graad.Hij is een beweeglijke krullenbol die in alles zin heeft,maar niet lang met één ding bezig kan zijn.Hij is niet op zijn mondje gevallen en geeft anderen weerwoord met vuile taal.Hij kan lang mokken als hem iets geweigerd wordt. Niels is sportief ingesteld:fietsen,voetballen,scaten,kortom,graag buiten.Hij is zelfstandig ,zoals bij zijn leeftijd past.Hij kan zich verbaal uitdrukken .Hij is zelfstandig aan tafel.Hij heeft moeite met inslapen.Hij is een frequente bedplasser.
Bianca is 11 jaar. Ze is groot en slank.Ze beweegt erg houterig en onzeker.Ze is autistisch.Ze kan niet tegen drukte en onoverzichtelijkheid.Bij nieuwe mensen zal ze details aanvatten om haar onzekerheid te illustreren.Ze speelt graag gezelschapspelletjes.Ze fietst graag.Ze lokt geen conflicten uit,maar ze zal zich ook niet laten doen .Ze haalt er de opvoeder bij wanneer iets haar niet aanstaat.Ze luistert wanneer je haar aandacht vraagt.Haar voorbereiden op komende gebeurtenissen helpt haar met die situatie om te gaan.
Joeri is 10 jaar. Hij is een beetje zwaarlijvig .We laten hem niet teveel eten.Hij is graag buiten en fladdert van de ene activiteit naar de anderen.Hij reageert op alle prikkels.Dat is dikwijls de reden ven wrijvingen met andere kinderen.Hij durft dan wel eens iemand hard op de rug slaan.Hij kan naar rede luisteren,maar reageert erg kinderlijk op opmerkingen.Joeri fiets graag.Bij de tv verveelt hij zich.
Shana is 8jaar .Ze is een levendig en een altijd vrolijk kind.Ze is voor geen enkele uitdaging bang,behalve om alleen iets te gaan halen in een lege ruimte in huis (slaapkamer,garage).Ze is erg aanhankelijk en zelfs een beetje te vertrouwd in de omgang met mensen die ze niet zo goed kent.Ze stelt zich evenzeer onafhankelijk op in de zin van “ik trek mijn plan”.Op zulke momenten luistert ze slecht wanneer je haar wil corrigeren .Ze is fier op wat ze allemaal kan. Soms weet ze niet goed de grenzen van het sociaal aanvaardbaar gedrag te herkennen. Jelle is 6 jaar en het broertje van Shana.Het is een jongen met het gedrag van een kleuter d.w.z. dat zijn gedrag moeilijk te couperen is.Hij kan plots heel boos worden .Hij heeft een uitgesproken mening over zin hebben of geen zin hebben.Hij heeft een groot gevoel voor humor en kan uitzinnig lachen.Hij is in alles geïnteresseerd,wil alles zelf eerst proberen voor hij hulp vraagt.Hij kan rustig alleen bezig zijn
10
.Hij houdt van verhaaltjes voorlezen.Hij kan zich niet aan spelregels houden en kan niet tegen verlies.Hij kan fietsen en is fysiek sterk en onbevreesd om iets te proberen. Jordy is 8 jaar.Hij is erg star zowel fysiek en psychisch.Hij heeft dus zijn beperkingen.Hij is niet sportief,toont weinig interesse in spel .Toch is hij te overtuigen mee te doen.Jordy computert graag maar laat van andere interesses weinig blijken.Hij staat wat aan de kant in de groep.Hoewel hij contact zoekt, vinden anderen hem een beetje raar.Hij heeft de nijging stiekem dingen uit te proberen en doet dit vooral met knopjes:perculator,fornuis,radio,brandalarm,…Opletten dus. Jordy is erg traag en treuzelt wanneer hij moet opstaan,zich wassen,aankleden,…Hij heeft een koppige aard en laat zich niet overtuigen.Achter de rug is hij best geniepig en kan hij anderen pijn doen.Opdrachten aanvaart hij met moeite.Jordy is gevoelig voor aanmoedigingen en positief contact.Jordy heeft een chromosoomafwijking. Charissa is 5 jaar;Ze is het zusje van Senna en Branco uit de schommel en het westerhuis.Ze lacht altijd en is erg open en aanhankelijk.Ze is niet vlug bang.Ze wil ook erg zelfstandig zijn waarbij ze totaal haar grenzen negeert.Ze zegt graag hoe ze iets wil.Ze zoekt spontaan contact met anderen.ze zeurt niet en gaat nieuwe uitdagingen niet uit de weg.ze kan zichzelf aankleden en wassen.Doch wassen doet ze liever niet .(koud water)Ze eet bijna alles. Ze pakt alles weg wat niet te zwaar of te heet is:opletten!Ze probeert altijd haar gedrag goed te praten. Ze is zeer gevaarlijk in de keuken:nooit alleen laten bij een kokende pot op het vuur of een mes.
11
Onderwerp
Teamafspraken
avondsnoep
Een avondsnoepje, fruitsap, een yoghourtje worden om halfacht uitgedeeld. De zevenuurslapers krijgen hun natje en droogje na het avondeten. de kinderen mogen elke dag in bad: na het avondeten en niet na halfacht Op donderdag en maandag zorgt één opvoeder voor het uitgebreid badgebeuren:wassen ,verzorgen, nagels knippen, haartjes controleren op luizen. Bedplassers kunnen zich wassen in bad of onder de douche. Kinderen die een dekbed verdiend hebben omdat ze een lange periode droog kunnen zijn , verliezen het dekbed voor één week( Ze slapen dan met lakens en dekens) wanneer ze een accidentje hebben gehad. Na die week slapen ze terug onder hun dekbed. Worden na het studie-uurtje in de boekentassenrek gezet om te vermijden dat de kinderen van alles meesmokkelen naar school. Wanneer de begeleidster meldt dat iemand zich niet heeft gedragen op de bus, gaat hij zonder 4-uurtje naar zijn kamer Jelle en Niels gaan s’morgens na het ontbijt een minuutje vroeger van tafel om hun tanden al te poetsen. De kinderen kunnen met hun ouders chatten als ze dag en uur afgesproken hebben met ons en hun ouders.Ze chatten op de computer van de opvoeders. Chips uit de persoonlijke snoepzak reserveren we voor de weekends.
bad bad
bedplassen bedplassen
boekentassen Bus Bus Lovenjoel Chatten
Chips computer
Conflicthantering
Vanaf kwart over vijf mag iedereen een half uur op de computer spelen. We noteren wie al gespeeld heeft. Dingen afprinten zonder privilege kan niet. De kinderen respecteren onze afspraken die hierboven de computer hangen. Alleen de opvoeder bedient de computer, installeert de spelletjes en opent het internet.Hij bepaalt welke sites de kinderen kunnen bezoeken.We beperken ons tot de sites die bij “favorieten”staan. Bij conflict waarbij we hem even willen uit de activiteit houden:1:10 min op stoel>niet blijven zitten=2:naar eigen kamer met deur dicht>kabaal maken=3:eigen kamer met de deur op slot>met dingen beginnen gooien= 4:hij wordt naar de tava gebracht met de deur op slot( vergeet de fiche achteraf niet in te vullen).Invullen van het timeoutformulier en melden aan de permanentie niet vergeten.
12
deur toe
drankjes eetsituatie Fietsen in de tuin of in ons straatje
fruit Gedrag op school
groepsspeelgoed huisregelboekje kleren
koeken koken
lampen
Lenen/weggeven
naar boven gaan natte broek
oproepen
Alle slaapkamerdeuren blijven dicht nadat de kinderen op hun kamer zijn : tijdens de studie, tijdens hun extra halfuurtje en na bedtijd.Wie teveel rondloopt, blijft 5 minuten langer op zijn kamer. Wanneer de kinderen een schooluitstap hebben , krijgen ze drank mee van de groep. Wie proper en rustig eet, tafelmanieren heeft en zijn boterham smeert zoals het is aangeleerd, krijgt na de maaltijd één snoepje. Fietsen kan alleen in gezelschap van de opvoeder op straat. Onze tuin is te klein . Dat kan dus niet ,tenzij in het weekend en dan alleen op onze stoep.De opvoeder beslist wie wel alleen in ons straatje kan fietsen voor een zekere tijd.Altijd een helm laten dragen. De kinderen mogen de hele dag door fruit eten. De opvoeder oordeelt wanneer iemand genoeg heeft gehad. In overleg met de school en op hun vraag, sanctioneren we slecht gedrag door de snoodaard geen 4-uurtje te geven en hem naar zijn kamer te sturen. Wanneer kinderen ’s avonds voor het slapengaan speelgoed van de groep mee naar boven nemen , geven ze dat speelgoed terug mee met de opvoeder wanneer ze gaan slapen. In september frissen we bij alle gasten in groep de huisregeltjes nog eens op door middel van het regelboekje. Elke dag na het studie-uurtje speelkleren laten aandoen. Wanneer hun schoolkleren nog niet vuil zijn dragen ze s’ anderendaags dezelfde schoolkleren. De kinderen krijgen een koek mee naar school . Op woensdag kiezen de kinderen niet meer wat er gegeten wordt vermits de kookcorvee is afgeschaft. De kinderen kunnen nog vrijwillig helpen om het eten klaar te maken. Nachtlampen,bureaulampen,discolampen blijken niet veilig te zijn.De kinderen mogen die dingen niet op hun kamer gebruiken. Wanneer ze willen fuiven en discolampen willen gebruiken ,gebeurt dat best in de living waar we toezicht hebben. Wanneer kinderen iets lenen van elkaar geven ze dat terug aan de eigenaar wanneer ze gaan slapen ( door de opvoeder).Ze mogen geen dingen weggeven aan een ander. De kinderen vragen ons de toestemming om naar hun kamer te gaan. Kinderen die soms een broekongeluk hebben , maar het niet komen vertellen, gaan naar boven om zich te wassen en andere kleren aan te doen. Daarenboven blijven ze een half uur op hun kamer om het verzwijgen af te leren. Alleen de opvoeder roept ’s morgens de kinderen op . Kinderen roepen geen kinderen op omdat het niet verdragen wordt.
13
pesten
Wanneer kinderen klagen over pesten (school,bus,om 16u),gaan ze beide naar hun kamer om gescheiden rustig naar hun verhaal te kunnen luisteren. De pester blijft de tijd van het 4-uurtje en de studie boven, het slachtoffer kan zijn 4-uurtje gaan eten. Playstation of X- De kinderen mogen in het weekend en op woensdagnamiddag elk een box uur spelen vanaf 16u tot slaaptijd samen spelen op Twee kinderen kunnen samen spelen op hun kamer of op de zolder. de kamer en op de De opvoeder oordeelt of hij beide kinderen met een gerust hart kan zolder laten samenspelen zonder zijn alziend oog. schoolbus We wachten om 16u10 op de hoek van de straat op de schoolbus. We kunnen dan eens informeren of alles goed is gegaan met onze kinderen. slaapuur Wanneer de kinderen in de week een vrije schooldag hebben mochten ze vroeger een halfuurtje later opblijven . Dit hebben we veranderd:iedereen gaat op het gewone uur slapen snoep De kinderen kunnen eigen snoep van thuis in de bureau bewaren .’s Avonds krijgen ze in de plaats van een groepssnoepje een snoepje uit hun eigen voorraad.Geen snoep mee naar school geven. spelen in de tuin ’s Morgens spelen de kinderen niet in de tuin voor de schoolbus komt. Tanden poetsen s’Morgens poets iedereen zijn tanden beneden aan de lavabo na het eten. Tatoe Tatoestickers mogen de kinderen met mate op hun lichaam plakken in de vakantieperiode.Tijdens het schooljaar is dat nogal slordig. Tava Wanneer een gast wil , mag hij ALLEEN een tijd doorbrengen in de tava en wat spelen of gewoon tot rust komen TV.en computer Op vakantie- en weekenddagen laten we de kinderen pas vanaf 16 u tv. Kijken of computeren.’t Is maar dat er ook nog wat anders bestaat om vrije tijd mee op te vullen ,hé. valiezen Om smokkelen te vermijden, zetten de kinderen die hun vuile was mee naar huis nemen hun valies donderdag avond beneden in de traphal. voetballen In de tuin kunnen de kinderen niet voetballen met een leren bal.Wanneer die bij de buren belandt,berokkent hij schade. De kinderen kunnen niet met voetbalschoenen voetballen in de tuin . Onze gazon zou binnen de kortste keren vernield zijn en veranderen in een modderpoel. Zakgeldbesteding De jongens van 12 jaar mogen 5€ per maand naar willekeur(maar overwogen)besteden.Wij beslissen wel wanneer de aankoop kan gebeuren.We zorgen dat het zakgeld kan aangevuld worden zodat er altijd nog voldoende is voor een uitstap of voor zakgeld op een kamp. zondagavond Wanneer een gast vroeger dan afgesproken binnenkomt (<17u),scoren we zijn gedrag toch met het invullen van een lichtje,net zoals op een weekavond.Na dat uur krijgen de binnenkomers geen lichtje.Ze gaan
14
dan naar hun kamer op het gewone slaapuur,maar mogen nog een halfuurtje spelen vooraleer in bed te kruipen.
15
