1. RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Fakultas Program Studi Mata Kuliah Kode MK BOBOT Semester
: Seni Rupa dan Desain : Seni Rupa Murni :Sketsa Dasar : MKB07109 : 4 SKS : I (Satu) PERTEMUAN
:1
Standar Kompetensi:
Setelah menyelesaikan perkuliahan ini, mahasiswa diharapkan dapat menjelaskan ruang lingkup sketsa yang berkaitan dg keberadaan sketsa, bahan alat, teknik , proses dan temanya.
Kompetensi Dasar:
Ruang lingkup sketsa.
Indikator 1. Dapat menyelaskan ruang lingkup sketsa 2. Menjelaskan bahan alat , teknik dan peoses TAHAP KEG. PEMBELAJARAN METODE
PENDAHULU AN
1.
Perke
PENYAJIAN
1. Pengertian sketsa dan
nalan 2.Kontrak perkuliahan
ME DIA
SUMBER BELAJAR
Tanya jawab.
Pap an tulis
-
Ceramah
Pap an tulis .
Sejarah sketsa di daam maupun di luar negeri. 2. Apresiasi karya maestro sketsa. 3. Penjelasan tentang: a. Pengertian garis. b. Pengertian goresan. c. Pengertian makna garis. d. Pengertian kualitas garis. e. Pengertian spontanitas . 4.Penjelasan tentang : bahan alat, teknik dan proses. 5.Praktik sketsa tema ragam
1. Baharudin M.S Sketsa – Sketsa Henk Ngatung Dari Masa ke Masa. Jakarta : Sinar Harapan . 1981. 2. Thomas . C. Wang . Sketsa Pensil. Jakarta : Erlangga.2 006. 3. Oliver S Robert. The Sketch
LCD
g a r i s
Pera ga kary a mhs terd ahu ku
6. Evaluasaitugas kelas
ALOKA SI WAKT U 20meni t
350 menit
. PENUTUP
Tanya jawab
Ceramah diskusi
30meni t
PERTEMUAN: 2 dan 3 Standar Kompetensi:
Setelah menyelesaikan perkuliahan ini, mahasiswa diharapkan dapat membuat sketsa ragam garis .
Kompetensi Dasar:
Menguasai goresan beragam bentuk garis.
Indikator 1. Dapat membuat sketsa beragam garis. 2. Dapat membuat sketsa komposisi beragam garis. TAHAP
KEG. PEMBELAJARAN
PENDAHULUAN 1. enjelaskan ragam garis dan maknanya. 2.
PENYAJIAN
PENUTUP
METODE
MTanya jawab.
MEDIA
SUMBER BELAJAR
Papan tulis
ALOKAS I WAKTU 30 menit
D
emo memberi pemahaman membuat sketsa tentanggaris 1. Praktik membuat sketsa dengan beragam garis lurus dengan komposisinya. (minggu ke2) 2. Praktik membuat sketsa dengan beragam garis lengkung dengan komposisinya. 3. Evaluasi tugas kelas
1. anya jawab 2. emberi tugas rumah sebagai bahan latihan
Pelatiha/ dril
T Ceramah diskusi M
Papan tulis. Kertas HVS
4. Baharudin M.S Sketsa – Sketsa Henk Ngatung Dari Masa ke Masa. Jakarta : Sinar Harapan . 1981. 5. Thomas . C. Wang . Sketsa Pensil. Jakarta : Erlangga.2006. 6. Oliver S Robert. The Sketch
350 menit
20menit
PERTEMUAN : 3 dan 4 Standar Kompetensi:
Setelah menyelesaikan perkuliahan ini, mahasiswa diharapkan dapat membuat sketsa ragam bidang : bidang beraturan dan bidang tidak beraturan .
Kompetensi Dasar:
Menguasai goresan beragam bentuk bidang beraturan dan bidang tidak beraturan .
Indikator 1. Dapat membuat sketsa beragam bidang beraturan 2. Dapat membuat sketsa komposisi beragam dan bidang tidak beraturan . TAHAP KEG. PEMBELAJARAN METODE MEDIA SUMBER BELAJAR ALOKASI WAKTU PENDAHULUAN 1.Menjelaskan ragam Tanya Papan 30 garis dan maknanya. jawab. tulis menit 2.Demo memberi pemahaman membuat sketsa tentanggaris PENYAJIAN 1.Praktik membuat Pelatiha/ Papan 7. Baharudin M.S 350 sketsa dengan dril tulis. Sketsa – Sketsa menit beragam bidang Kertas Henk Ngatung beraturan dengan HVS Dari Masa ke komposisinya. Masa. Jakarta : (minggu ke2) Sinar Harapan . 2.Praktik membuat 1981. sketsa dengan 8. Thomas . C. beragam bidang Wang . Sketsa tidak beraturan Pensil. Jakarta : dengan Erlangga.2006. komposisinya. 9. Oliver S Robert. 3. Evaluasi tugas The Sketch kelas PENUTUP
1.Tanya jawab 2.Memberi tugas rumah sebagai bahan latihan
Ceramah diskusi
20menit
PERTEMUAN : 5 s/d 8 Standar Kompetensi:
Setelah menyelesaikan perkuliahan ini, mahasiswa diharapkan dapat membuat sketsa benda tidak bergerak alam benda.
Kompetensi Dasar:
Menguasai teknik sketsa alam benda.
Indikator 1. Dapat membuat sketsa beragam alam benda tunggal 2. Dapat membuat sketsa komposisi beragam alam benda. TAHAP KEG. PEMBELAJARAN METODE MEDIA SUMBER BELAJAR PENDAHULUAN
PENYAJIAN
PENUTUP
1.Menjelaskan ragam karakter bentuk alam benda. 2.Demo memberi pemahaman membuat sketsa tentang alam benda 1.Praktik membuat sketsa dengan beragam alam benda tunggal (minggu ke5 dan ke 6 )) 2.Praktik membuat sketsa dengan beragam beragam alam benda kelompok komposisinya. 3 Evaluasi tugas kelas
Tanya jawab.
Papan tulis
Pelatiha/ dril
Papan tulis. Kertas HVS
1.Tanya jawab 2.Memberi tugas rumah sebagai bahan latihan
Ceramah diskusi
10. Baharudin M.S Sketsa – Sketsa Henk Ngatung Dari Masa ke Masa. Jakarta : Sinar Harapan . 1981. 11. Thomas . C. Wang . Sketsa Pensil. Jakarta : Erlangga.2006. 12. Oliver S Robert. The Sketch
ALOKASI WAKTU 30 menit
350 menit
20menit
PERTEMUAN : 9 s/d 10 Standar Kompetensi:
Setelah menyelesaikan perkuliahan ini, mahasiswa diharapkan dapat membuat sketsa pepohonan : perdu, pohon sedang dan pohon besar.
Kompetensi Dasar:
Menguasai teknik sketsa alam benda.
Indikator 1. Dapat membuat sketsa beragam karakter pohon. 2. Dapat membuat sketsa komposisi beragam pohon. TAHAP PENDAHULUAN
PENYAJIAN
PENUTUP
KEG. PEMBELAJARAN
METODE
MEDIA
1.Menjelaskan ragam karakter bentuk pepohonan Demo memberi pemahaman membuat sketsa tentang pepohonan. 1.Praktik membuat sketsa dengan tema pohon perdu (minggu ke 9) 2.Praktik membuat sketsa dengan beragam beragam tema pohonsedang dan besar dengan komposisinya. 3.Evaluasi tugas kelas
Tanya jawab.
Papan tulis
Pelatiha/ dril
Papan tulis. Kertas HVS
1.Tanya jawab 2.Memberi tugas rumah sebagai bahan latihan
Ceramah diskusi
SUMBER BELAJAR
ALOKASI WAKTU 30 menit
13. Baharudin M.S Sketsa – Sketsa Henk Ngatung Dari Masa ke Masa. Jakarta : Sinar Harapan . 1981. 14. Thomas . C. Wang . Sketsa Pensil. Jakarta : Erlangga.2006. 15. Oliver S Robert. The Sketch
20menit
PERTEMUAN : 10 & 15 Standar Kompetensi:
Setelah menyelesaikan perkuliahan ini, mahasiswa diharapkan dapat membuat sketsa arsitetur /bangunan baik bangunan lama maupun modern
Kompetensi Dasar:
Menguasai teknik sketsa arsitektur (bangunan).
Indikator 1. Dapat membuat sketsa beragam karakter arsitektur(bangunan) 2. Dapat membuat sketsa komposisi bangunan. TAHAP KEG. PEMBELAJARAN METODE MEDIA SUMBER BELAJAR PENDAHULUAN
PENYAJIAN
PENUTUP
1.Menjelaskan ragam karakter bentuk arsitektur (bangunan ) dari sisi perspektif. 2.Demo memberi pemahaman membuat sketsa tentang bangunan dari sisi perspektif. 1.Praktik membuat sketsa dengan tema bangunan lama (yang terdaftar dalam cagar budaya) : Kelenteng, Pasar Gede, Stasiun kereta apai, bangunan kolonial, kraton dll 2.Praktik membuat sketsa dengan tema bangunan modern. Mall, Bangunan Bank, Hotel dll 3.Evaluasi tugas kelas 1.Tanya jawab 2.Memberi tugas rumah sebagai bahan latihan
Tanya jawab.
Papan tulis
Pelatiha/ dril
Papan tulis. Kertas HVS
Ceramah diskusi
1. Baharudin M.S Sketsa – Sketsa Henk Ngatung Dari Masa ke Masa. Jakarta : Sinar Harapan . 1981. 2. Thomas . C. Wang . Sketsa Pensil. Jakarta : Erlangga.2006. 1. Oliver S Robert. The Sketch
ALOKASI WAKTU 30 menit
350 menit
20menit
PERTEMUAN : 16 Standar Kompetensi:
Setelah menyelesaikan serangkaian perkuliahan ini, mahasiswa diharapkan dapat memahami karya sketsa yang baik dan yang tidak baik. Kompetensi Dasar: Menguasai teknik sketsa arsitektur (bangunan).
Kompetensi Dasar:
Menguasai berbagai teknik sketsa tema benda tidak bergerak.
Indikator Dapat memahami sketsa yan baik dan yang tidak baik TAHAP KEG. PEMBELAJARAN METODE MEDIA PENDAHULUAN
1.Menjelaskan kinerja praktik mhs selama satu semester.
Tanya jawab.
Papan tulis
PENYAJIAN
1.Evaluasi karya sketsa tugas kelas mahasiswa. 2. Evaluasi karya sketsa tugas rumah mahasiswa. 3.Evaluasi tugas kelas
Kritik dan saran
Papan tulis. Kertas HVS
PENUTUP
1.Tanya jawab 2.Memberi tugas rumah sebagai bahan latihan
Ceramah diskusi
SUMBER BELAJAR
2. Baharudin M.S Sketsa – Sketsa Henk Ngatung Dari Masa ke Masa. Jakarta : Sinar Harapan . 1981. 3. Thomas . C. Wang . Sketsa Pensil. Jakarta : Erlangga.2006. 4. Oliver S Robert. The Sketch
ALOKASI WAKTU 30 menit
350 menit
20menit
